推荐第1篇：小学语文教学大练兵活动心得体会讲话稿
2010年11月23——24日，我有幸参加了县教研室组织的全县小学语文教学大练兵活动。在活动过程中，不但观摩了三位优秀教师的课，而且有幸学习了张主任所作的：开展校本教研——提高课堂效益的专题讲座，感觉收获颇多。尤其是张顺勇主任的现场答疑解惑，帮助我解决了许多教学中的困惑。下面我把我个人的一些感受跟大家探讨、交流一下，以达相互交流、学习之目的。
一.教学方面
1.上课的三位教师都是女教师，给我们展现了女生独有的亲和力，微笑式的教学贯穿了整个课堂。
2.在导课上，有我们通常的导入方式、唱歌、讲故事，出现了一些亮点，用一些实际的图片。如汶川大地震的图片，并配上音乐。
3.板书课题上：我认为一完小的于伶老师的让学生动情的喊卡罗那的名字这一块做的非常好。
4.课堂内容呈现的设计方面，一完小的于伶老师设计的课：一开始并没有像其她两位老师那样从开头直入主题，而是给学生展现了一个悲伤的卡罗娜，然后提问学生：卡罗娜是不幸的，此时的卡罗娜最需的是什么?从而引入了下一节内容的学习。可以说于伶老师的这节课的提问设计给人一种毫不做作、自然而然中娓娓道来的感觉，给人的是一种享受而不是学习。
5.鼓励、评价的方式呈现了多元化的特点。如：你真是个会读书的孩子呀！“你真是个细心的孩子”“你真是个能体会的孩子”，在学生读完表现卡罗娜悲伤的句子之后，老师是这样评价的：听了这位同学动情的朗读，卡罗娜仿佛就在我们的身边。在鼓掌的方式上，整节课只出现了三次，用的恰好处，第三次的鼓掌方式选择了两次鼓掌，激情而并不重复，让人感觉耳目一新的感觉。
6.教师的连接语的处理相当的恰当而精炼。比如，提问题，让学生自由的去找表现卡罗娜悲伤的句子这一块，每一次的提问各不相同。当学生回答了第一次的提问之后，教师的提问是这样的“文中像这样揪心的句子还有很多，你找到了吗？”第三次的提问是：“文中还有一句表现卡罗娜悲伤的句子，看谁最先找到”
7.学生读的方式多样化,根据教学板块的需要设计读的方式。学生读的方式有学生默读、自由读、分男女声读，个人读。
8.教师的总结语言，需要精心的设计和个人较高的综合素质。如教师在结尾让学生再读学生给卡罗娜说的话时，是这样的：一起把这份深情的爱传给卡罗娜吧！在课外作业的拓展上，教师的语言精炼：读爱的日记，相信同学们会提升爱的浓度，第二是给卡罗娜写一封信让她心中的悲伤早日的消退。
二、小学语文教学需要注意的有关事项。
1.备好课，认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目标是：字识得巩固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识字能力、把字写好；加强朗读学习；继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表达、有内容、有真情；在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，把字写美观；会朗读、默读、略读、浏览；在词句段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文；在讨论中有较强的表达和应对能力。
2.文章教学板块呈现需要不同的呈现方式，把类容转化为形式需要去考虑，如让学生去感悟这个过程非常重要。
3.在教学中，工具性与人文性之间的选择，孰轻孰重？把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，且要经典；借助课文这个例子进行语文训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个点。即语言训练点、能力培养点、方法习得点。
4.阅读教学找准起点，抓住重点。不断激发学生学习母语的兴趣。
5 提问方面。如何既能体现学生的主体地位又能提高学生的学习积极性这一问题，我们要做到先提问，后指名，先思考，后回答，先讨论，后结论，先学生，后教师，先激励，后更正。而与此同时，教师要做到：讲学生不懂的内容，化难为易，重点突出。那么就需要教师去深入钻研教材，精心的设计课堂的提问。
6.教师要时刻写好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和能力。
结合自己平时的语文教学，我发现这些问题确实存在于我们的教学工作中，应真正的引起我们语文教师的思考。
总之，我认为在语文教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握；要整合提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。相信牢记张主任的“省时高效、整合简约”，它必将在以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。
推荐第2篇：市委办公室大练兵活动心得体会
办公室大练兵活动以“内强素质、外树形象”为宗旨，以“加强队伍建设、提升综合素质、改进服务质量、提高服务水平”为目标，围绕市委中心工作，强化学习，改进作风，通过此次学习使我受益匪浅、收获良多，主要收获和体会有：
第一、以丰富内涵提高素质为切入点，提高了业务水平。学习是一种美德，也是提高自身素质的必由之路，具备良好的
政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。面对全国各地竞相发展、跨越前进的新形式，面对强市富民、构建和谐的新任务，对我们提出了更高的要求。大练兵活动先后分三个阶段学习了基本市情、国家政策、经济、法律、金融等方面知识。通过深入广泛的学习，进一步拓宽了知识面、丰富了信息量，对把握大政方针、掌握乐陵市情、搞好信息工作、服务领导决策起到了很好的推动作用。一是加强国家政策学习。国家政策是“大势”，地方的发展要充分学习领会上级“大势”，顺势而为。通过学习了解中央、省、市文件、领导讲话，进一步明确了国家产业政策、发展方向、支持重点等经济大策，使我明白在以后的工作中，要围绕这些内容为领导决策搜集信息、提出建议。二是充分了解全市概况。一个地方的发展必须是在把握国家政策的基础上，充分发挥自身优势、挖掘历史资源，走创新发展、特色发展之路。我市提出的外向型、名牌型、科技型工业发展之路，是发展后劲足、发展后劲大、节能环保之路。五大“强市产业”、五大“富民产业”、十大立市企业集团的培植壮大，新农村建设的创新开拓，社会事业的蓬勃发展，体现了我市领导的英明决策，展示了乐陵经济发展的成就。通过学习这些增强了我的自豪感，同时也进一步明确了全市工作大局和自身工作重点，对全市工作分线划块，畅通信息渠道、挖掘工作亮点，及时调查提报，为领导决策提供第一手、前瞻性信息，先后撰写了《希森模式调研报告》、《关于开发区建设的调研报告》等调研文章，《乐陵市》等信息。三是切实提高综合素质。办公室是一个综合部门，起着上通下达、左右协调的枢纽作用，因此，作为办公室的一名工作人员，必须加强学习，广览博猎，锻练综合素质。大练兵活动学习内容涉及政治、经济、法律、金融等方面，丰富了知识、开拓了思路，提高了公文写作、工作协调、应急处置、对外服务的能力。
第二、以跟踪工作贴近需求为立足点，强化了服务意识。围绕中心、服务领导、把握大局、跟踪工作是办公室工作的首要内容。通过近半年的办公室工作及大练兵活动，进一步增强了服务领导的超前意识，服务大局的协调意识。一是为领导服务。围绕全市工作，全面把握领导的思想脉搏，正确贯彻领导的意图，当好参谋助手。在工作和学习中，根据我市大力发展畜牧业、全面建设京津济畜牧基地的工作布署，我跟随科室领导先后赴寨头堡等乡镇实地调研、摸查情况，充分了解我市畜牧发展现状、比较优势、现实问题，并形成书面材料，为领导决策提供服务。二是为办公室服务。办公室是一个有机整体，工作的有序、高效开展，离不开各科室的协调、配合，大练兵活动突出强调了大家的整体意识、互动意识。通过学习，使我做到跳出科室干工作，以求统一认识，明确重点，形成合力，共同围绕中心工作搞好服务，提高整体工作水平。对办公室组织的集活做到积极参加，对办公室其它科室的工作，在领导的安排下密切配合、积极参与。三是为部门服务。职能部门的工作在一定程度上，需要通过信息的形式反映给领导，认真汇总、筛选各类信息，及时准确地反映部门的工作成效、存在问题、合理建议，对部门负责、对工作负责，使领导“以最少的时间掌握最多的信息、以最少的精力了解最多的工作”，是我通过大练兵活动的重要体会之一。
第三、以健全制度规范运作为支撑点，树立对外良好形象。以制度规范运作、靠制度约束行为。良好的对外形象不仅体现了办公室优良的精神风貌，更体现了较高的工作效率。一是组织军训严格自身要求。以军人的高标准、严要求规范行为、塑造形象是这次大练兵活动的重要内容之一。为期20天的军训活动我天天跑步上班，无一次请假或迟到，刻苦练习相关动作，通过军训进一步增强了我的整体意识和配合意识。如为了保持队伍排面的整齐度，在行进过程中必需左右兼顾，控制速度，力求与大家步伐一致。运用到工作中就要求自已按时完成工作，不使整个流程在因自身原因“卡壳”，同时积极提醒、帮助其他同事提高速度，按时保质、保量完成工作任务。二是增强了时间意识。严格上下班时间，“在岗一分钟，工作六十秒”是做好任何工作的第一前提，也是我来到办公室的第一体会。上班第一天，由于时间观念淡泊，我提前十分钟下班，并因此受到领导的严厉批评。此后，在周科长的要求下，信息科的挂钟时间拨慢十分钟，保证下班不早退，手机时间调快十分钟，保证上班可以早到。充分把握时间、充分利用时间，在以早少的时间完成最多的有质量的工作，成为我大练兵活动的一大收获。三是增强了责任意识。责任意识是做好一切工作的首要条
件。只有强化责任意识，才能确保工作成效，推动工作不断进步和发展。事无巨细，从接电话、下通知到信息的编写、下发都要树立高度的责任意识。接到的工作电话明确对方目的要求、弄清问题的轻重缓急，当场可以答复的立刻答复，不能答复的及时反映给科室领导。下发通知说明相关要求，问清对方人员，做好登记。编写信息及相关材料，弄清工作的轻重、数据的出处、
内容的真实，逐字逐句认真核对，确保不漏掉重要信息防碍领导决策，不提供无价值信息耽误领导时间，不提供错误信息影响全市工作，对处树立高效、严谨、负责的办公室形象。
第四、以勤思多写熟读苦练为突破点，增强文字功底。办公室工作要求有较强的文字表达能力和逻辑思维能力。认真学习办公室下发的各种材料、领导讲话及上级信息下发的相关信息，细心揣摩，力求吃透、消化、吸收，大练兵活动以来，为提高写作能力和文字水平，办公室先后组织我们赴希森新村、市经济开发区、铁营乡进行调研，并撰写调研报告。我从研究已经成型的材料入手，边写边改，并请老同志和领导提出意见和建议，再进行深入加工，初步掌握了办公室材料了要求和格式。
推荐第3篇：开展司法警察大练兵活动 心得体会
开展司法警察大练兵活动
-----心得体会
全国法院开展司法警察大练兵活动电视电话会议的讲话中指出：“广泛、深入地开展大练兵活动，切实提高司法警察的政治、业务、体能素质和实战本领，不断增强司法警察的战斗力，努力造就一支政法坚定、业务精通、作风优良、执法公正的司法警察，确保人民法院切实担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的重大政治和社会责任”。
“内功”与“外功”的关系
具备过硬素质是司法警察完成神圣使命、依法履行职责的重要前提，“内功”与“外功”并举，是司法警察具备过硬素质的根本保证。所谓“内功”，是指干警个人的思想品德、文化素养、个人气质等等，而“外功”则是指我们在行政执法过程中的能力。警察作为一支执法队伍，负有神圣的使命，其对“内功”与“外功”的要求无疑有着更高的标准。宋代罗大经说过：“成人不自在，自在不成人”。“成人”的途径在于“内功”与“外功”兼练。“内功”与“外功”的关系表现为“内功”是“外功”的基础，“外功”是“内功”的延伸。这就要求我们必须在司法警察的实践中，以“内功”指导“外功”，靠“外功”延伸“内功”。“流汗”与“流血”的关系
“平时多流汗，战时少流血”，这是大家所熟悉的话，其中的辩证关系不言而喻，但真正实现起来并不容易。原因固然很多，但重要的一点是，当前司法警察还存在一些体制方面的缺陷，使得少数司法警察在工作中以为“干的不如看的，看的不如捣蛋的”。试想，一个人如果整天只是游手好闲，既不想“干”又不想“看”，甚至只是想着怎么去“捣蛋”，就别奢谈多“流汗”了。然而，司法警察有着太多的时刻需要我们挺身而出，需要我们去有效地保证人民法院的审判工作顺利进行、保护法官和当事人的生命安全。或许正是一些人平时不愿多“流汗”，致使“出师未捷身先死”的“流血”悲剧时有上演。开展大练兵活动，正是要从根本上扭转这种局面，是对广大司法警察的真切关爱，是保护广大司法警察的实实在在的行动。造就一支训练有素、纪律严明的正规化公安队伍，需要广大司法警察“平时多流汗”，练就政治上、技能上、体能上过硬的素质，从而保证以“战时少流血”的最低代价换取国家的长治久安。
“文功”与“武功”的关系
毛泽东同志说过：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”。或许有人以为，从事司法警察的人，靠的只是冲锋陷阵的“武功”，而无需花拳绣腿的“文功”，这其实是一种认识误区。司法警察需要的是依法行政、依法执法，而所依之“法”，无不有着严谨的学问。没有一定的“文功”，是难于弄懂得“法”之精髓的，而要依靠一个不懂“法”的人去“依法”去“执法”，是很难想象他能让党和人民群众满意的！不但如此，“依法”“执法”的过程还是一种“文功”与“武功”结合的实践，二者不能割裂开来。只会“文功”而不会“武功”，难免“弱不禁风”。君不见，时下战斗在司法警察第一线尤其是有少数人遇有当事人暴力抵抗之时，甚至连起码的个人防护技能和意识都没有，至于懂得以擒拿格斗等克敌制胜招式的亦是少之又少。同理，仅有“武功”没有“文功”，又难免心有余力不足。这一点表现为民警在行政执法的过程中，有的人虽从警多年，却连做个简单的笔录材料都不会，即使好不容易做了个材料，不是错字连篇，便是不知所云。有的民警在与群众打交道时，常常缺乏涵养、盛气凌人，以致“话不投机半句多”，三言两语过后便“理屈词穷”，最后恼羞成怒，满嘴脏话、粗话，无怪乎有的群众称这些警察“头脑简单、四肢发达”了。
“自学”与“互教”的关系
大练兵要求“干什么、练什么，缺什么、补什么”，可怎么“练”、如何“补”？无疑，是离不开“自学”与“帮教”的。俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三根桩”，“自学”成才固然不乏先例，然“三人行，必有我师”更是千古名言。据此，在大练兵的过程中，“自学”需要肯定，“互教”亦需倡导，“自学”无止境，“互教”有良策。具体说，就是要求司法警察结合司法警察的实际需要和自己的专业爱好，做到“干什么”，就“自练”什么、“互练”什么；“缺什么”就“自补”什么、“帮补”什么。“自学”要对症下药、锲而不舍，“互教”要取长补短、不耻下问。只有“自学”方知自己有不足，惟有“互教”才知自己有疑惑，正如《礼记》所云：“学然后知不足，教然后知困”。
“干中练”与“练中干”的关系
开展大练兵的重点对象是司法警察，而司法警察往往又担负着繁重的工作任务。练兵需要一定的时间保障，然而基层工作的现实又决定了司法警察在更多的情况下，必须在工作中坚持练兵和在练兵中做好工作，这其中就需要处理好“干中练”与“练中干”的关系。如何保障大练兵与干工作两不误，应当成为摆在我们面前的一个迫切任务。正确处理“练中干”与“干中练”之间的关系，重点要明确大练兵活动是一个“战略动作”而不是“战术动作”，明确“干的过程就是练兵的实践，练兵的目的是为了干得更好，为了更好地履行党和人民赋予司法警察的神圣职责”。“兵无常势，水无常形”。意思是说，用兵作战没有固定不变的方式，就像水没有固定不变的形态一样。开展大练兵活动，同样存在“兵无常势，水无常形”的道理。有针对性的解决部分司法警察存在的“说不过、追不上、打不赢”等主要问题，同时辅以必要的财力、物力，尽量减少司法警察的非警务活动，以保障练兵计划的顺利实施，让民警得以专心致志“干中练”和“练中干”。
推荐第4篇：大练兵心得体会(交警)
大练兵心得体会（交警）
从2004年5月底，全国公安机关开展大练兵活动伊始，我们中队便积极响应上级号召，围绕“干什么、练什么、缺什么、补什么”这一中心环节，大张旗鼓地进行了大练兵活动。此次活动立足学习训练，重在素质提高，大练兵内容涵盖了交通民警各方面的素质要求。包括：思想政治素质、法律素质，业务素质，警事技能素质，科技文化素质，体能素质，心里素质等共七种素质。此次大练兵活动，是上级的英明决定，同时也是我们一线干警进行再学习，再教育，再训练的大好机遇，类似的活动，对我们公安交警来说，来之不易，少之又少。
开展大练兵活动，是为了深入贯彻落实中央《决定》和“二十公”精神；是巩固发展“大讨论’活动的战果，实现新世纪新阶段公安工作主要任务和奋斗目标的必然要求，是全面提高公安队伍的整体素质和执法水平，努力做到“人民公安为人民”的客观需要；是全面推进公安队伍正规化建设，努力造就一支训练有素的正规化的纪律部队的迫切要求，是保护广大公安干警实实在在的行动；是真正实现内强素质与外树形象二者相统一的根本途径。
胡锦涛总书记深刻指出：在公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。
中央《决定》和“二十公”明确要求，各级公安机关必须把队伍的正规化建设置于更加突出的位置，抓好队伍建设，为完成党和人民赋予的神圣使命提供组织保证和人才保障，在新的历史条件下，公安机关要维护好重大战略机遇期的社会稳定，切实肩负起巩固共产党执政地位，维护公家治安长久，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任，必须实施素质建警，强化教育训练，努力建设一支训练有素的正规化纪律部队。不断提高公安队伍整体素质，执法水平和综合作战能力，确保公安机关依履行职责的迫切需要。
多少年以来，全国公安系统始终以搞好公安工作，强化队伍管理为目标和中心，“尤www.daodoc.com 其在队伍建设方面一直在进行着坚持不懈的努力。无论是以(请登陆政法秘书网）前的“三讲”、“三项教育”、纪律作风整训，还是“全民奔小康公安怎么办”大讨论活动，都是基于这一点开展和进行的。此次大练兵活动立足以人为本，以基层和一线公安民警为重点，开展广泛深入的练兵活动，目标是力争实现加强基层、壮大基层、提高基层为目标，使我们广大基层民警人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”
常言道：“拳不离手、曲不离口”，我们公安交警由于自身的工作性质和特点，以及恶劣的工作环境，处在改革开放二十多年以来，全民奔小康新的历史时期，我们面对的情况日趋复杂、势必要求我们要有敏捷的身手，强健的体魄，要达到政治精，业务强，素质硬才能胜任本职工作。
交警学习训练的机会太少了，尤其是体能训练和专业知识训练，希望大练兵活动能够长期持久地开展下去，使我们一线民警得到一次“充电”补充的好机会，从提高个人素质着手，逐步实现提高整个队伍建设。我认为，大练兵活动要出效果，必须循序渐进，长抓不懈，才能实现。
在下一步的大练兵活动中，作为一名入党积极分子和工作骨干，我更应该端正好训练学习态度，合理地组织好学习、工作、训练的矛盾，认清大练兵活动的实质要求，克服自身的困难，坚持做到平时多流汗，战时少流血，做到实战中练兵，在实干中提高，更好地履行自己的自责，把本职工作干得更好，不断适应新时期新发展，对我们公安交警提出的新要求！努力通过提高本警种的全方位素质，真正实现“三个服务”的工作目标！
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推荐第5篇：岗位大练兵心得体会
岗位大练兵心得体会
环保局在局系统环境执法队伍中开展岗位练兵活动，这一重大决策，是巩固保持共产党员先进性教育和“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动成果的实际步骤，是进一步提高全体人员依法履行职责能力、维护郑州环境持续稳定、不断提高环境质量的有效措施。作为一名环境监察人员，应当站在讲大局、讲政治的高度，积极投入这项活动当中。下面谈一谈我的一点认识和收获：
一、开展岗位练兵活动的意义
1、开展岗位练兵活动，是构建社会主义和谐社会，创建环境模范城的需要
当前，我国正处于社会转型的时期，在经济大发展、社会大开放、人员大流动的新形势下，随着对各种环境违法犯罪行为打击力度的加大和专项斗争的不断深入，环境保护工作面临的任务会越来越重，这将对环境监察工作的要求也会越来越高。所以我们必须苦练内功，强化教育训练，通过岗位练兵，全面提高自身的政治素质、业务素质、综合素质和法律素质，提高驾驭复杂局面、处置突发事件的能力，提高环境监察队伍的革命化、职业化、正规化水平，努力造就一支政治坚定、作风优良、公正执法的环境监察队伍，为构建社会主义和谐社会、创建碧水蓝天做出新的贡献。
2、开展岗位练兵活动是巩固提高“规范执法行为，促进执法公正”专项整改成果的需要
周生贤部长在全国环境保护工作会议上指出，今年和今后一个时期环境保护工作的一个重要任务就是继续把规范执法行为活动引向深入，不断抓出成效。这次开展岗位练兵活动是一项非常重要的内容，就是通过政治理论学习和社会主义法治理念教育及岗位技能的训练，进一步解决环境监察人员执法理念偏颇、法制观念淡薄、职业道德缺失以及执法不规范执法不严格等问题，提高广大环境监察人员依法履行职责、依法查处环境违法案件的能力和水平，对于落实“规范执法行为，促进执法公正”专项整改工作任务，实现专项整改活动目标，将起到积极的推动作用。
3、开展岗位练兵活动，是做好新形势下环境保护工作的需要
环境保护工作的宗旨是打击环境违法行为，环境监察人员首先要具备良好的政治素质、业务素质、体能素质和技能素质，没有良好的素质，就很难胜任自己的工作。所以，开展岗位练兵活动，对于全面提高环境监察人员各方面的素质和能力，更好地履行职责，促进环境保护各项工作的顺利完成具有重要意义。
二、对开展岗位练兵活动的认识
开展基本素质训练和岗位技能训练，能使我们在政治、业务、体能素质等方面都会有一定提高。通过一系列的政治理论、法律法规和业务知识的学习训练，使我深刻体会到开展大练兵活动不但是环境监察人员适应现代社会发展的需要，也是不断增强环境监察人员政治理论、法律法规、业务水平的有效途径，同时，也能够对促进郑州环境质量质量起到积极作用。
通过学习党章、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观教育、党风廉政建设和反腐败工作及社会主义法治理念教育等内容，进一步了解了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及构建社会主义和谐社会的主要内容、深刻内涵和重要意义，更加明确了“三个代表”重要思想是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想，是我们党的立党之本、执政之源，我们必须始终坚持贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，牢固树立和认真落实以人为本、全面、协调、可持续的发展观，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观。明确以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣，以危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸为耻。进一步增强了以社会主义的荣辱观和法治理念打牢执法为民的思想基础，提环境监察人员维护优良环境的能力，为构建“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会而贡献出自己的一份力量的信心！
岗位技能等训练方面，根据工作岗位的不同划分，我主要学习了噪声监察岗位的职责、业务知识和技能的训练，使自己的组织能力、管理能力得到一定的提高，能够按照“一职双责”的要求,做到了看好自己的门，管好自己的人做好自己的事，努力完成各项工作任务。
在今后的工作学习中，我将会用这次岗位练兵活动所学到的知识丰富和巩固自己的思想，把在练兵活动中所获得的启示与收获运用于日常的工作、学习、生活中，继续做一名合格的优秀的环境监察人员。
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岗位大练兵心得体会
开展大练兵活动是不断提高法警队伍整体素质的重要举措，为新形势下的法警队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动法警工作的发展，就要把大练兵工作融入到法警工作、队伍建设，让人民群众和本院干警实实在在地感到，通过大练兵法警队伍的形象和作用有了大转变，各项法警工作水平有了大提高。
将大练兵意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。在实际工作中，每一个民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本技能、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。
将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，各地都制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把民警参加练兵竞赛的情况作为年度考评、立功受奖的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，是大练兵成效最好的体现。
将大练兵作风延伸到队伍管理中。各地在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。
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《孙子兵法》中讲述了这样一条战争规律，意思是说，好的军队敌军无隙可乘，不可战胜，一旦发现敌方有可乘之机就可以迅速进攻，将敌人击溃。笔者认为，要成为这样的军队，就要注意平时的训练。
警察被认为是和平年代最危险的职业，往往要面对突发的事件、凶恶的敌人。要想完成任务就要尽量减少或避免失误，不让群众误解，不给犯罪分子可乘之机。做到这些，平时的学习训练尤为重要，闲时不放过，忙时才能受用。《人民公安》杂志上曾刊登过一篇文章，某地设卡缉捕杀人歹徒，路过的该文作者
被搜查了一遍后放行。但作者没有走，出于同行的责任，他指出了这位战友在搜查时所犯的错误：搜查时，你的同伴离你太远，微型冲锋枪应把背带挎上，应让我靠墙背对你。他提出了一个假设，假如我是歹徒，就可以夺枪杀你后逃离。
失误要付出代价，有时甚至是鲜血和生命。曾采访过一位英模人物，问他受没受过伤，他给我看了看自己有伤疤的手。但他随后说的话更让笔者吃惊：“每次受伤我都写检讨，为什么会受伤，有哪些失误，这应该是自己的耻辱。”为了人民，为了自己，他努力学习擒拿格斗、急救，甚至逻辑学等知识和技能。这或许就是他当巡警大队长接处警余起，抓获犯罪嫌疑人余名而安然无恙的原因。
要想少失误甚至不失误就要练，“平时多流汗，战时少流血”，刻苦训练还不能保证必然“不流血”，何况不练。选择了警察就选择了奉献和牺牲，但决不能因素质不高、训练不到位、工作失
误而造成牺牲。“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品修到极处，无有他异，只是本然。”
透过这些事例，我们都应该有这样的认识，做一名合格的警察应该有起码的素质和明智的选择。大练兵是对广大公安民警真正的关心和爱护，投入到大练兵之中，掌握本职工作所需的知识、技能、战术，练就强壮的体魄，于工作、于个人都是大有裨益的。
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岗位大练兵心得体会
呼兰区东方红小学 庄海娇
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：
一、提高了我的职业道德。师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。
二、树立了我科学的教育观念 。在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此，教师教育观念
的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需
要的创造性人才。
三、提高了我的创新能力 。一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识，经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。
四、磨练了我的个性。一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。
岗位大练兵心得体会
呼兰区东方红小学
庄海娇
岗位大练兵心得体会
呼兰区东方红小学 石春艳
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作，区教育局、进修校举行了教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，经过一学期的训练我有如下体会：
一．提高自身责任意识和教学素养。
教师的责任心比什么都重要，因为别的产业，产品是物质，而惟独教育的产品是人。教师的工作，不仅由知识和技能构架而成，更要用全部的道德和爱心去投入，才能得到学生的认可，进而在教学上取得成绩。
教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。为什么教师要懂得那些课堂上并不学习的东西以及那些跟中学所学的教材没有直接联系的东西呢？这是因为，关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。
二．更新教育理念，实现与时俱进。
教育理念是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思后的新变化。在新课程改革纲要中，我们可以明确看到：不再过分注重知识的传授，学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能。改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。改变了过分强化评价的甄别与选拔的功能和评价内容、方式单一的现状。
这是崭新的教育理念，是我们每一位教师的机遇和挑战，作为政治教师，我注意到政治教学改革中，教学的趣味性、生活性、时代性、前沿性等都在增加，同时注重培养学生的兴趣和素养。例如，导入新课时能根据教材的特点，通过事例、图画、歌曲、文学语言的描绘等来创设情境，激发学生学习兴趣；不拘泥于教材，能把一些发生在学生身边的或一些时代感强，影响力大，震撼人心的事例充实到教学中来，结合学生本位，突出学科优势，提高学生全面素质。
三．激发学生兴趣，拓展教学乐趣。
首先，我们要使学生明确学习的目的和意义，激发学生学习需要。我们也应该使学生明白，学习能使自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。
再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
岗位大练兵心得体会
呼兰区东方红小学
石春艳
推荐第9篇：课堂大练兵心得体会
“课堂大练兵”教研活动心得体会
教 师：黎斌
开展课堂大练兵活动是教育改革与发展的需求，是教师提高教学能力的需求。教研组努力营造良好的教研氛围，组织教师全员参与活动。通过练兵活动使我的专业水平与课程实践能力得到了明显提升。
以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为教学主阵地，开展基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，根据教研组制定《“决战课堂，教材大练兵”教学活动方案》，结合自身实际，制定了个人练兵方案。现将方案实施情况总结如下：
一、指导思想
以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。
二、活动目标
1、通过参与大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。
2、通过参与大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。
3、通过参与大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的 1
均衡、持续、稳步发展。
三、途径与方法
1、自我实践反思
按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。
2、团队互助合作
立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流
3、充分利用网络教育资源平台，查找资料，制作课件上课。
在今后的教学练兵活动中，我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。
2012年5月18日
推荐第10篇：大练兵心得体会(交警)
大练兵心得体会（交警）
从2004年5月底，全国公安机关开展大练兵活动伊始，我们中队便积极响应上级号召，围绕“干什么、练什么、缺什么、补什么”这一中心环节，大张旗鼓地进行了大练兵活动。此次活动立足学习训练，重在素质提高，大练兵内容涵盖了交通民警各方面的素质要求。包括：思想政治素质、法律素质，业务素质，警事技能素质，科技文化素质，体能素质，心里素质等共七种素质。此次大练兵活动，是上级的英明决定，同时也是我们一线干警进行再学习，再教育，再训练的大好机遇，类似的活动，对我们公安交警来说，来之不易，少之又少。
开展大练兵活动，是为了深入贯彻落实中央《决定》和“二十公”精神；是巩固发展“大讨论’活动的战果，实现新世纪新阶段公安工作主要任务和奋斗目标的必然要求，是全面提高公安队伍的整体素质和执法水平，努力做到“人民公安为人民”的客观需要；是全面推进公安队伍正规化建设，努力造就一支训练有素的正规化的纪律部队的迫切要求，是保护广大公安干警实实在在的行动；是真正实现内强素质与外树形象二者相统一的根本途径。
胡锦涛总书记深刻指出：在公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。
中央《决定》和“二十公”明确要求，各级公安机关必须把队伍的正规化建设置于更加突出的位置，抓好队伍建设，为完成党和人民赋予的神圣使命提供组织保证和人才保障，在新的历史条件下，公安机关要维护好重大战略机遇期的社会稳定，切实肩负起巩固共产党执政地位，维护公家治安长久，保障人民安居乐业的重大政治和社会责任，必须实施素质建警，强化教育训练，努力建设一支训练有素的正规化纪律部队。不断提高公安队伍整体素质，执法水平和综合作战能力，确保公安机关依履行职责的迫切需要。多少年以来，全国公安系统始终以搞好公安工作，强化队伍管理为目标和中心，“尤
其在队伍建设方面一直在进行着坚持不懈的努力。无论是以(请登陆政法秘书网）前的“三讲”、“三项教育”、纪律作风整训，还是“全民奔小康公安怎么办”大讨论活动，都是基于这一点开展和进行的。此次大练兵活动立足以人为本，以基层和一线公安民警为重点，开展广泛深入的练兵活动，目标是力争实现加强基层、壮大基层、提高基层为目标，使我们广大基层民警人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，成为本职工作的“行家能手”
常言道：“拳不离手、曲不离口”，我们公安交警由于自身的工作性质和特点，以及恶劣的工作环境，处在改革开放二十多年以来，全民奔小康新的历史时期，我们面对的情况日趋复杂、势必要求我们要有敏捷的身手，强健的体魄，要达到政治精，业务强，素质硬才能胜任本职工作。
交警学习训练的机会太少了，尤其是体能训练和专业知识训练，希望大练兵活动能够长期持久地开展下去，使我们一线民警得到一次“充电”补充的好机会，从提高个人素质着手，逐步实现提高整个队伍建设。我认为，大练兵活动要出效果，必须循序渐进，长抓不懈，才能实现。
在下一步的大练兵活动中，作为一名入党积极分子和工作骨干，我更应该端正好训练学习态度，合理地组织好学习、工作、训练的矛盾，认清大练兵活动的实质要求，克服自身的困难，坚持做到平时多流汗，战时少流血，做到实战中练兵，在实干中提高，更好地履行自己的自责，把本职工作干得更好，不断适应新时期新发展，对我们公安交警提出的新要求！努力通过提高本警种的全方位素质，真正实现“三个服务”的工作目标！
第11篇：大练兵活动心得
开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项警察工作的发展，就要把岗位大练兵工作融入到警察工作、队伍建设，保障审执工作和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，我所民警通过大练兵使我所队伍的形象及工作水平都有了大提高。对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。
一 将岗位大练兵意识贯中。
在此次练兵活动中，我所民警认识到大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。我所民警在实际工作中，每一名民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，对照岗位练兵标准和目标，查找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。
二 将岗位大练兵成效在实战中检验。
为确保岗位大练兵取得实效，我所制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，当在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。同
事结合“向人民群众汇报”工作，坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。
四 将岗位大练兵作风延伸到队伍管理中，形成长效机制。我们在岗位大练兵活动中，要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，形成长效机制，成为今后工作的一项固定内容，为人民群众和法官创造安全优良的诉讼环境。通过这次大练兵活动，真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来，危急关头冲得上去”的队伍！
第12篇：大练兵活动简讯
人人参与“大练兵”，加强科研促发展
为全面提升学校的教学质量，促进教师专业化发展，我校领导充分创造各种条件开展教研活动，在学校教导处的精心组织下，于2012年10月18—11月2日进行了为期三周的课堂教学大练兵活动。此次活动是我校近年来活动规模最大，历时最长，参与活动人数最多，涉及学科最广，效果最显著的一次教学展示活动。本次活动，共有48位教师上课，平均年龄36.87岁，展示了20节语文课，21节数学课，2英语课，1节思品课，1节科学课，1节体育课，1节音乐课，1节美术课。共收集到48份老师们精心设计的优秀教案，48份评价精彩、客观公正的课堂教学评析，48位老师作了精彩的点评发言；30多篇体会深刻，理念新颖，感受真实，颇具文采。这次活动既是课堂教学的大练兵，又是对我校课堂教学的大盘点，大展示。
上公开课的老师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，在课堂教学中，所有上课教师精心组织课堂教学，采用多种教学手段，学生参与学习热情高涨，气氛活跃，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了师生互动，生生互动，快
乐学习的教学新理念。
每天的公开课结束后，各组全体教师通过说课、评课、讨论等一系列过程，总结了教学活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。此次课堂教学大练兵活动，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的集体评议和个人反思，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力，为全面提高我校教学质量打下了坚实的基础。
第13篇：大练兵活动总结
浩寨中学中学教师课堂教学大练兵活动总结
根据县教育体育局下发的《绩溪县中小学（幼儿园）教师课堂教学大练兵活动实施方案》的文件精神，学校从11月中旬开始，在全校教师队伍中开展了“优质课”评比为主题的大练兵活动，本次是为进一步促进广大教师专业成长，打造一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，努力探索新课程标准下的有效课堂教学模式，进一步提高学校科学管理水平，深入开展有效学校的校本研究工作，凸显书香校园特色。通过这次活动开展为教师提供了一个展示自我的平台，激发了教师努力提高教学技能的积极性，活动取得了良好的效果，现总结如下：
一、活动方式及措施
我校根据县教研室“教研„2012‟14号文件《绩溪县中小学（幼儿园）教师课堂教学大练兵活动实施方案》的精神要求，结合我校实际情况，为确保活动有组织、有计划、有步骤的开展，学校成立了“教师课堂教学大练兵活动领导组和评价组”，制定了《浩寨中学教师课堂教学大练兵活动实施方案》及《浩寨中学教师课堂教学大练兵活动安排表》，对授课教师提出了具体要求，全面铺开全员参与了大练兵活动，并把此次活动的结果与绩效考核挂钩。
二、领导高度重视、教师参与面广。每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，许校长在繁忙的学校公务中能与其他教师一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出许校长是一位务实的校长。
在这次大练兵活动中，学校所有13名授课教师都参加了活动，为了不影响正常的教学，我们采取的是根据实际情况随机排课、随堂听课的方式，没有上课的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。
按要求我校做到上完一个教研组的课程，就以教研组为单位及时开展评课、议课活动，授课教师在议课时先进行说课，然后评价小组成员及组内教师进行评、议课活动，做到每个听课教师都进行发言交流。最后每位授课教师根据评课时各位老师反馈的情况及时撰写教学反思体会，认真梳理课堂教学中存在的问题与不足，从而提高课堂教学技能。
三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大大增加了课堂的容量，激活了学生的学习兴趣。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如《三国鼎立的形成》课中，教师做到了三国电视剧的主题歌曲、并配备了动画地图教学效果十分明显。，使学生更深刻的感受当时的历史背景；《桃花源记》课中一幅幅美轮美奂的图片，使学生感受到人间仙境似的境界；《全等三角形复习》课中，学生通过观察图片知道了数学来源于生活，培养了学生的观察力和语言表达能力，大大增加课堂的教学容量。并配合实物投影仪来展示学生的练习效果很好。美术课上不仅采用了电脑图片，而且教师还亲自拍摄了学生实际生活中的照片，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。
四、激发了学生的探究意识，让学生真正成为学习的主人。。
教学是一种精神交流活动，是一门艺术。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
第14篇：乡村干部大练兵活动
关于开展基层组织建设年活动
大力提升乡村干部为民服务能力的实施意见
各党支部：
为推进学习型机关党组织建设，切实提高乡村干部综合素质和专业技能，增强对接基层、服务群众的能力，现就以开展基层组织建设年、创建县级基层党建示范乡工作活动为契机，大力提升乡村干部为民服务能力，提出如下实施意见。
一、目标要求
紧紧围绕推进科学发展、促进稳定和谐的要求，坚持立足岗位、全员参与、因岗施教、注重实效的原则，以基本知识学习、基本工作技能培训、专业知识系统辅导和能力拓展训练为主要内容，通过扎实开展岗位大练兵和岗位竞赛活动，实现干部职工“四个提高”（政策法律水平明显提高、业务能力明显提高、工作质量明显提高、办事效率明显提高），“五个应知”（知理论、知政策、知科技、知法规、知礼仪），“五个应会”（会谈写、会调研、会技能、会协调、会管理），为建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、勤政高效的干部队伍打下基础，形成“比有标杆、学有先进、赶有榜样”的良好局面，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、参与对象
全体党政机关、事业单位、村三职干部。
三、重点工作
（一）实施乡村干部能力提升工程。在乡村干部职工中大力实施干部素质能力提升“四个一”（日阅一篇、周写一文、月读一书、年长一技）工程。通过集中和分散、上班和周末相结合的方式，各党支部要根据工作职能需要和干部需求科学推荐书目和研究课题，订阅杂志刊物，合理安排时间，积极落实职 1
工读文读书、写文长技事项，进一步提升工作能力。
（二）开展“乡村干部大讲坛”活动。建立乡村干部讲坛机制，根据各自工作需要和职责特点，采取以乡村干部职工讲课为主、邀请领导、专家学者授课为辅的机关讲坛方式，重点以党员干部形势教育、政策理论、法律知识、科技知识、市场经济知识、工作安排、应急处突、民事调解、领导艺术、经验交流等为主要内容，自主确定课题和工作计划，原则上每月至少安排一次，每位乡村干部职工每季至少讲一次。
（三）开展“业务技能大竞赛”活动。以“人人讲学习，个个比业务”作为机关创先争优的重要抓手，在机关开展“业务知识竞赛”、“业务技能比武”和争当“岗位能手”活动。机关单位以科学理论、法规政策、省情市情县情、公文写作、业务技能、普通话、办公自动化等公共知识和各职能部门、各单位的专业知识为主要内容，分类进行公共知识、专业知识和实际操作竞赛，对优胜者授予其“岗位能手”荣誉称号，在机关形成学追赶超氛围，全面提高工作效能。
（四）开展“乡村干部进夜校”活动。对乡村干部职工进行强化宗旨意识、改善服务质量、提高工作效率、转变工作作风的教育，对入党积极分子进行党的理论知识教育，对下岗失业人员进行劳动技能培训及开展青少年公民道德教育等系列教育活动。
（五）开展群众满意服务行动。结合党员干部联系和服务群众“挂包帮”工作，配合“党委成员五联、机关干部结对共建”活动，乡机关、事业单位特别是直接为民服务的窗口单位要大力开展群众满意服务行动，每月5日为机关干部服务基层日，大力提升干部基层工作能力和服务群众水平。建立健全机关干部下基层活动，确定每季度末（3月15日、6月15日、9月15日、12月15日）为“机关干部服务基层日”，组织全体干部职工统一行动，深入到基层宣讲政策法规、传达上级精神、了解社情民意、倾听群众呼声、讲授农业种养
知识、处理矛盾纠纷、关爱留守儿童和残病弱势群体等系列活动，融洽党群干部关系，促进和谐稳定发展。
四、方法步骤
（一）宣传动员阶段（3月上旬）。认真开展好宣传发动工作，进一步统一思想、提高认识，增强广大机关工作人员参与能力大提升活动的积极性。各党支部根据实际情况制定切实可行的活动计划，坚持突出重点、分类指导的原则，对本部门、本单位的人员进行分类和登记，对不同岗位类别人员确定相应重点内容，务求取得实效。
（二）深入实施阶段（3月上旬至11月中旬）。结合本单位本部门实际，思考制定活动载体，开展多样活动，大力提升乡村干部职工的工作激情和素质能力。
（三）总结提高阶段（12月上旬）。对能力提升活动情况进行分析总结，对一些好的学习形式和方法用制度固定下来，建立健全长效机制，让群众和服务对象切实感受到乡村干部能力素质提升变化。
五、工作要求
（一）精心组织，加强领导。此项活动由乡党委牵头负责落实，各党支部具体负责组织实施，要高度重视，精心部署，认真做好动员和组织工作，确保活动有序开展。
（二）务实创新，力求实效。根据实际创新载体开展活动，不拘一格开展大讲坛、大练兵等活动，有针对性地开展检查指导，建立和完善考核机制，促进广大乡村干部职工自学自练。要尊重乡村干部的创造性，力戒教条主义和形式主义，务求取得实效。
（三）大力宣传，营造氛围。各党支部要强化信息报送，充分运用报刊、电视、网络等新闻媒体，开展多种形式的宣传报道，努力营造学习提升的良好
氛围。
附件：乡村干部大讲堂活动时间安排表
2012年3月11日
第15篇：百日大练兵活动
百日大练兵活动
本报讯 11月18日上午，区交通运输依法行政百日大练兵模拟执法竞赛现场热闹异常，吸引了众多前来观看的群众。活动旨在进一步增强全局系统行政执法人员的执法能力，全面提升执法队伍的整体素质，促进全局系统规范执法、文明执法。区委常委、副区长、统战部长肖雄杰出席活动并作重要讲话，市、区交通运输系统相关领导参加活动。
参加此次活动的共有道路运输客运稽查大队，道路运输货运稽查
一、二大队，农村公路路政大队治超队，农村公路路政大队治违队五支参赛队伍，各队选手们在赛场上各显身手，展示了交通人的风采，经过近三个小时的激烈角逐，道路运输货运稽查一大队以积极向上的精神风貌、娴熟的业务技能和规范的操作程序迎得了大家的阵阵掌声和评委们的肯定，获得第一名。
区运管局货运稽查一大队组建于2010年4月，承担着娄星区道路运输货物市场的管理与稽查工作。重点打击非法营运货车、货运面的及三轮车，加强从业人员资格管理，加强对非法改装（改型）、货物扬撒、危货运输、厢式货运等车辆的稽查，截止11月初，全队共稽查货运车辆5000余台。货运稽查二大队成立于二○一○年五月，严厉打击道路货运市场的非法营运，擅自改型。同时对货物撒落、从业人员资格管理、危险货物运输等违章行为进行依法查处。近两年来，我队共出动执法人员1600多人次，上路稽查货运车辆2400多台次，其中查处非法营运大小货运车辆900多台，改型车600多台，以及其
他违法违规车40多台。娄星区农村公路管理局路政大队前身为娄底市（县级）市乡公路管理站路政组，承担着保护路产、实施路政巡查管理公路两侧建筑控制区、维护公路养护作业现场秩序、参与公路工程建设交工、竣工、验收、提前介入等职责，近四年来在全市的路政管理工作评比中，连续获得第一名，并以娄星区农村公路管理局路政大队的工作方式为样板在全市推广。区运管局客运稽查大队成立于2008年12月1日，主要从事对客运市场非法营运活动进行打击，维护正常客运秩序，最大限度地维护合法经营者的正当权益。截止目前为止，累计出动执法人员5000余人次，出动执法车辆1000余台次，共查扣非法营运车辆500余台，取缔非法营运信息平台30余个，打击非法经营团伙组织10余个。区交通运输执法有力保障了广大货、客运经营者的合法权益，为公路建设的发展升级打下了良好基础， 确保了我区道路运输市场健康、持续、快速的发展。
肖雄杰指出，此次交通运输依法行政百日大练人现场模拟执法竞赛活动充分展示了交通人勤劳、积极向上的精神风采，也给我们上了一场生动的现场教育课。依法行政是交通工作的生命线，是确保人民群众生命财产安全的需要，是改善交通现实状况的现实需求。在交通执法工作中，广大交通人要始终贯彻以人为本，树立依法行政理念，加强学习，爱岗敬业，提高依法行政水平；要大力宣传法律法规，以典型事例教育广大群众遵纪守法，切实打造“法治交通”，树立交通系统良好窗口形象，真正把我区打造成安全、便捷的现代交通枢纽。
第16篇：岗位大练兵活动
美溪一中开展岗位大练兵活动
活动目的：
为贯彻落实科学发展观，扎实推进教师全员岗位练兵活动，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
活动内容：
第一阶段（3月末前）：宣传动员，提高认识。
召开全教会，学习讷河市教师岗位大练兵活动方案，并公布我校练兵方案、计划，明确岗位练兵的意义和任务。
第二阶段（4月－6月末）：岗位练兵，提高技能。 通过各种途径和方式加强练兵，努力提高技能。
1、理论学习大练兵。
（1）组织教师学习业务理论、新课程标准、教材教法，规范施教行为，将理论学习贯穿于活动的始终。
（2）期末要上交教学反思和教学叙事各一篇。
2、岗位技能大练兵。
（1）每位教师每天要写粉笔字一板，每周要写钢笔字和毛笔字各二页。粉笔字每天检查，每天记录书写情况，学期末统一评比；钢笔字和毛笔字每月检查一次，同样将结果记入考核。
（2）每位教师每学期至少要制作一个教学课件，展示阶段要进行评比。
（3）每位教师每学期要应用远程教育资源或教学光盘给学生上两节课。
3、课堂教学大练兵。
（1）开展各种公开课活动。骨干教师做示范课；教学新秀做展示课；杜郎口教学模式实验教师做汇报课；新教师做达标课。通过公开课教学促进教师间的学习与交流，督促教师提高课堂教学水平和技能。
（2）学校成立听评课领导小组和评价小组，对每个任课教师都实行“推门式”听课，并当堂评课，打分，将评价结果计入教师学期末考核。
第三阶段（6月）岗位比武，展示提高。
（1）组织教师进行粉笔字比赛。
（2）组织教师进行课件制作比赛。
（3）课堂教学技能大比拼。
第四阶段（7月）总结评比。
第17篇：大练兵活动计划
杜土完全小学关于教师岗位大练兵
活动计划
一、制定依据：
为配合县局、中心校发起的教师岗位大练兵活动的开展，结合县局《关于举办第一届教师岗位大练兵活动的实施意见》，以及我校教育教学实际制定本方案，旨在通过活动的开展，进一步提高我校广大教师教学技能和教育实践能力，促进教师的专业化成长，全面加强教师队伍建设，推动我校教育事业又好又快发展。
二、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，按照全员参与、学以致用、注重实效的要求，通过岗位练兵、技能比武等形式，狠抓学习提高素质，苦练本领提升能力，努力培养一支师德高尚、业务精湛、素质过硬的专业化教师队伍，全面提高我校办学水平和办学品位。
三、活动原则：
力争形成领导带头，员工赶超的活动氛围，实现“练兵”针对“实战”，“实战”检验“练兵”的活动思路，即通过教学确定“练兵”内容，通过教学考核“练兵”效果。做到从实际出发，力求实效，不搞花架子，防止华而不实。
四、活动方式及过程：
1、组建领导小组，制定实施方案：组建以校长杨景民为组长、副校长佟冬为副组长、主任高金蕊、杜立新、张雅平、刘秀丽、王彩娟为成员的活动领导小组，负责实施、监督、落实此项活动，并于活动初
期制定实施方案，确保活动有的放矢，落到实处。
2、宣传与发动：认真组织全校教师学习《实施意见》明确训练目标、练兵制度、组织形式、考核程序与标准，制定个人练兵计划。
3、选择练兵内容：
1、“必练”内容：共三项，包括三笔字（毛笔字、粉笔字、硬笔字）、普通话或英语口语、简笔画（单图，儿歌、诗歌、寓言故事配图等）
2、“选练”内容：共三项，其中，冀东文艺“三枝花”演唱、舞蹈、乐器演奏（脚踏琴、手风琴、竖笛、二胡、电子琴等均可）任选其一；体育课队列口令、广播体操镜面示范（第三套中小学生广播体操---舞动青春）任选其一；电脑应用基础（word文档编辑、excel表格基本操作等）、课件制作（PowerPoint课件、简单的flash课件、简单网页制作）任选其一。
4、活动时间：为防止影响正常教学，采用分散训练的方式，以实现县局活动之初衷。集中训练时间分配：单周“必练”内容，其中，周一三笔字，周三普通话，周五简笔画；双周“选练”内容，其中，周一音乐，周三体育，周五电脑。
5、指导教师：三笔字：张雅平，普通话：高金蕊，简笔画：佟冬，体育：杜立新，音乐：高艳丽，电脑：郭廷学
总之，我校将在深入领会上级活动意图的基础上，以此次活动为契机，重新审视我校教育教学工作，大力提升我校教师综合素质，办人民满意的教育，使我校教育教学质量再上一个新的台阶。
五、保障措施
1、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
2、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批评教育。
3、行政领导要率先垂范、模范履职，党员要争先创优、甘当先锋，确保教师岗位大练兵的各项活动全面开展。
第18篇：大练兵
洛南县委党校开展“大练兵”活动
为了提高基层党员干部的执政能力与工作水平，确保我县本年度中心工作的顺利完成，洛南县委党校决定对全县县直部门干部、镇村组干部及农村党员以“流动党校”的形式进行培训。为了确保这次培训取得良好的效果，2012年4月11日-12日洛南县委党校在学校C基站举行了骨干教师送教下乡前的“大练兵”活动。
这次“大练兵”抽调学校9名骨干教师，每人一个专题，轮流试讲，试讲的内容涉及到党员的先进性、农民增收致富的方法、如何当好村干部、党风廉政建设等9个专题。试讲的教师经过精心备课、授课，互相学习，取长补短，取的了很好的教学效果。课后学校组织相关教学骨干及领导进行及时评课，针对每位教师讲课过程中出现的问题进行了及时而准确的评价意见，力争每位教师的课达到精益求精。从讲稿的完善，内容的充实，到课件的设计与制作都达到了一个很高的水平，本着把最好的精神食粮送到基层干部群众的手里。
通过这次“大练兵”活动，教师整体的授课水平、授课艺术得到实质性的提高。确保了这次“流动党校”培训的实效性，也为实施我县“一市三基五业”宏伟目标提供了强有力的组织保障。
鼓楼区司法局召开2012年2月份司法所长工作会议
2012年3月5日，区司法局召开全区基层司法所2012年2月份工作会议，区司法局局长林诚，纪检组长刘军，副局长蒋志勇，各司法所所长及负责人，局机关相关科室干部共20余人参加了会议。
会议听取了各司法所2月份工作汇报和近期工作安排；各业务科室对2月份工作进行了点评；分管领导布置了今年的工作任务和工作要点。最后，林诚局长总结本次会议，要求各司法所认真梳理会议内容，加强部门间的信息沟通，共同把今年基层司法行政各项工作做好：
1、提升基层司法所各项业务水平，加强司法所业务用房建设，利用省市补助的有利契机，争取今年多建成几个规范化司法所 ；
2、依法依规开展社区矫正工作，确保社区矫正人员不发生脱管漏管、重新犯罪，保持我区社区矫正工作在省市的前列水平；
3、做好安置帮教衔接工作，每个街镇都要建立一个安置帮教工作点；
4、加强对专职人民调解员的工作进行督导, 积极引导广大人民调解员把调解工作落到实处。
全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议召开10月26日，全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议在武汉召开。会议表彰了全省司法行政系统“五五”普法依法治理工作先进单位和先进个人，对全系统“五五”普法依法治理工作进行了全面总结和回顾，并对下一阶段的工作进行了具体部署。厅党委书记、厅长汪道胜出席会议并讲话。厅党委副书记、副厅长程颖主持会议，厅党委委员、副厅长陈文贵作大会工作报告。
会议充分肯定了“五五”普法期间，全省司法行政系统深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，促进全省司法行政工作改革与发展取得的明显成效。一是“三个至上”执法理念增强，切实做到依法行政、执法为民、服务为民、教育为民，最大限度地维护司法行政机关、监所、院校安全稳定。二是法治意识显著增强。广大干警的法律素养和法治意识得到有效提升，社会主义法治理念牢固树立，依法行政、公正执法意识进一步强化，在全系统形成了学法、用法、守法的良好风尚。三是依法治理水平明显提升。全系统深入开展依法治理，法治化管理水平不断提高，确保了监管改造场所的持续安全稳定，保障了司法行政系统改革、发展、稳定。四是促进了全省司法行政工作全面科学发展，省司法厅被评为全国“五五”普法依法治理工作先进单位，省监狱局、省劳教局等单位被省委、省政府评为全省普法工作先进单位，一大批先进个人立功受奖。
会议要求，全省系统内市县司法局、监狱劳教单位要全面启动全系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作，今年内启动面必须达到100%；“六五”普法期间，要以重点人群为对象，以重点法律法规为内容，以主题实践活动为载体，全面深入开展全系统法制宣传教育工作，以实现全系统的法制宣传教育普及率达到98%以上的工作任务；全系统司法行政机关、监狱、劳教所、学校和法律服务机构要深入开展“法治单位”创建活动，全面推进全系统法治化建设水平。
会议提出，各地各单位强化指导，确保法治建设和法制宣传教育各项工作任务落到实处。一是进一步健全组织领导机制，不断完善党委（组）统一领导、部门单位齐抓共管、干部群众广泛参与的组织领导体制和工作格局；二是规范办事机构，层层建立健全普法依法治理工作领导小组，将办事机构名称统一为普法依法治理工作领导小组办公室；三是实行目标管理。将此项工作纳入全系统各部门、各单位年度目标责任制的管理范畴实行目标考核，并认真组织开展好系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作中期检查和总结验收；四是强化督办落实，层层加强对系统内法治建设暨“六五”普法工作启动和实施工作的指导检查，一级负责一级，层层抓落实，确保各项工作任务的圆满完成。
厅党委书记、厅长汪道胜在讲话中对做好全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六
五”法制宣传教育工作提出明确要求。
汪道胜指出，开展法治建设和法制宣传教育是司法行政系统积极服务党委、政府工作大局的必然要求，是充分发挥司法行政系统在法治湖北建设中带头表率作用的必然要求，是进一步提升司法行政队伍法律素养的必然要求。全省各级司法行政机关要充分认识开展法治建设和“六五”法制宣传教育工作的重要意义，切实增强责任感和使命感，总结经验，发扬成绩，开拓创新，率先垂范，全面提高全省司法行政系统法治化建设水平。
汪道胜强调，做好全系统法治建设和法制宣传教育工作，要突出三个方面的重点，推动工作取得实实在在的成效。一是突出领导干部这个重点，各级领导干部要带头学法、依法决策、依法行政、依法管理；二是要突出执法岗位这个重点，执法人员要牢固树立社会主义法治理念、“有权必有责、用权受监督、违法要追究”的观念和规范执法意识；三是突出服务“窗口”这个重点，全系统法律服务“窗口”及其工作人员要提高法律专业能力，增强执业服务意识，端正行业风气；四是突出基层基础这个重点。各地、各单位要把司法行政基层单位的法治建设和法制宣传教育工作与机关同部署、同要求、同落实，夯实司法行政机关法治建设的基础。
汪道胜要求，各级司法行政机关要从五个方面下工夫，采取有效措施，真抓实干，确保法治建设和法制宣传教育工作取得实效。一是在“谋划”上下工夫，将法治湖北建设工作列入各级司法行政机关重要议事日程，把这项工作谋划好、落实好；二是在“教育”上下工夫，根据司法行政机关三支队伍的不同实际，把法制教育纳入干部培训规划，制定有针对性的学习、教育、培训计划，认真组织落实；三是在“治理”上下工夫，要健全监督机制，大力排查、整治执法、执业、服务中存在的违规违纪问题，推行执法、执业、服务公开化、透明化，提高司法行政机关公信力；四是在“创建”上下工夫，积极开展“法治单位”创建活动，创新活动载体，营造良好的法治创建氛围；五是在“保障”上下工夫，要明确责任体系，健全完善工作机制，争取经费、机构和人员保障。
各市、州、直管市、神农架林区司法局局长及法宣科（处）长；省监狱局、省劳教局、武汉警官职业学院主要领导及政治部（处）主任；全省监狱、省直劳教单位主要负责人及政治处主任；厅领导、厅机关各处室（单位）主要负责人参加了会议。（通讯员顾丹） 闽清县司法局召开会议贯彻落实全省司法行政工作会议精神
为进一步做好2012年全县司法行政工作，县司法局节前召开会议传达全省司法行政工作会议精神，县司法局全体工作人员、公证员、律师、各司法所所长、司法助理员、社区矫正工作者、专职人民调解员近百人参加了会议。
与会人员认真学习省委常委、政法委书记苏增添和省司法厅党委书记、厅长陈义兴的讲话内容，并结合我县实际展开热烈讨论。2012年，我县将全面贯彻落实全省司法行政工作会议精神，按照会议提出的总体要求，以司法所业务用房建设为重点加强基础设施建设；以信息化管理为重点加强社区矫正和安置帮教工作；以化解矛盾纠纷为重点加强人民调解工作；以提高法律援助办案数量和质量为重点加强全县法律服务工作；以扩大法制宣传覆盖面为重点深入开展普法依法治理工作；以不断完善工作机制为重点加强律师、公证工作管理；以勤政廉政为重点抓好干部队伍建设。
此次会议的召开，使我县司法行政全体工作人员充分认识到司法行政工作面临的新形势，进一步明确了2012年的工作目标和发展方向。
洛南县委党校教师积极参与我县六五普法活动
为了进一步做好2012年全县司法行政工作，5月9日，洛南县司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议在县司法局召开。会议表彰了全县司法行政系
统“五五”普法依法治理工作先进单位和先进个人，对全系统“五五”普法依法治理工作进行了全面总结和回顾，聘请了六五普法讲师团团员，并对下一阶段的工作进行了具体部署。县司法局局长吉进胜主持会议并讲话。
这次会议，司法局特邀洛南县委党校教师及司法系统全体工作人员、公证员、律师、各司法所所长、司法助理员、社区矫正工作者、专职人民调解员近百人参加了会议。会上聘请了十位六五普法讲师团团员，其中党校讲师韩英和钟君英被聘请为宪法及社会主义法律法规的宣讲员。党校领导极为重视此次活动，并给于大力支持。。
与会人员认真学习市县“六五”规划和人大常委会关于加强法制宣传教育工作的决议，并结合我县实际展开热烈讨论。会上，我校教师谈了自己对这次活动的看法及具体做法。2012年，我县将全面贯彻落实全省司法行政工作会议精神，按照会议提出的总体要求，讲师团将承担全县领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民等普法重点对象学法的讲课任务，积极参与法律进机关、进农村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，普及法律基础知识，传播法律理念，推动全民普法教育不断深入开展，为我县普法依法治理工作提供理念和实践支持。
此次会议的召开，使我县司法行政全体工作人员充分认识到司法行政工作面临的新形势，进一步明确了2012年的工作目标和发展方向。
全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议召开
5月9日，洛南县司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作会议在县司法局召开。会议表彰了全县司法行政系统“五五”普法依法治理工作先进单位和先进个人，对全系统“五五”普法依法治理工作进行了全面总结和回顾，并对下一阶段的工作进行了具体部署。司法局局长主持会议并讲话。
会议充分肯定了“五五”普法期间，全县司法行政系统深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，促进全县司法行政工作改革与发展取得的明显成效。一是“三个至上”执法理念增强，切实做到依法行政、执法为民、服务为民、教育为民，最大限度地维护司法行政机关、监所、院校安全稳定。二是法治意识显著增强。广大干警的法律素养和法治意识得到有效提升，社会主义法治理念牢固树立，依法行政、公正执法意识进一步强化，在全系统形成了学法、用法、守法的良好风尚。三是依法治理水平明显提升。全系统深入开展依法治理，法治化管理水平不断提高，确保了监管改造场所的持续安全稳定，保障了司法行政系统改革、发展、稳定。四是促进了全省司法行政工作全面科学发展，省司法厅被评为全国“五五”普法依法治理工作先进单位，省监狱局、省劳教局等单位被省委、省政府评为全省普法工作先进单位，一大批先进个人立功受奖。
会议要求，全省系统内市县司法局、监狱劳教单位要全面启动全系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作，今年内启动面必须达到100%；“六五”普法期间，要以重点人群为对象，以重点法律法规为内容，以主题实践活动为载体，全面深入开展全系统法制宣传教育工作，以实现全系统的法制宣传教育普及率达到98%以上的工作任务；全系统司法行政机关、监狱、劳教所、学校和法律服务机构要深入开展“法治单位”创建活动，全面推进全系统法治化建设水平。
会议提出，各地各单位强化指导，确保法治建设和法制宣传教育各项工作任务落到实处。一是进一步健全组织领导机制，不断完善党委（组）统一领导、部门单位齐抓共管、干部群众广泛参与的组织领导体制和工作格局；二是规范办事机构，层层建立健全普法依法治理工作领导小组，将办事机构名称统一为普法依法治理工作领导小组办公室；三是实行目标管理。将此项工作纳入全系统各部门、各单位年度目标责任制的管理范畴实行目标考核，并认真组织开展好系统2011—2015年法治建设暨“六五”普法工作中期检查和总结验收；四是强化督办落实，层层加强对系统内法治建设暨“六五”普法工作启动和实施工作的指导检查，一
级负责一级，层层抓落实，确保各项工作任务的圆满完成。
厅党委书记、厅长汪道胜在讲话中对做好全省司法行政系统2011-2015年法治建设暨“六五”法制宣传教育工作提出明确要求。
汪道胜指出，开展法治建设和法制宣传教育是司法行政系统积极服务党委、政府工作大局的必然要求，是充分发挥司法行政系统在法治湖北建设中带头表率作用的必然要求，是进一步提升司法行政队伍法律素养的必然要求。全省各级司法行政机关要充分认识开展法治建设和“六五”法制宣传教育工作的重要意义，切实增强责任感和使命感，总结经验，发扬成绩，开拓创新，率先垂范，全面提高全省司法行政系统法治化建设水平。
汪道胜强调，做好全系统法治建设和法制宣传教育工作，要突出三个方面的重点，推动工作取得实实在在的成效。一是突出领导干部这个重点，各级领导干部要带头学法、依法决策、依法行政、依法管理；二是要突出执法岗位这个重点，执法人员要牢固树立社会主义法治理念、“有权必有责、用权受监督、违法要追究”的观念和规范执法意识；三是突出服务“窗口”这个重点，全系统法律服务“窗口”及其工作人员要提高法律专业能力，增强执业服务意识，端正行业风气；四是突出基层基础这个重点。各地、各单位要把司法行政基层单位的法治建设和法制宣传教育工作与机关同部署、同要求、同落实，夯实司法行政机关法治建设的基础。
汪道胜要求，各级司法行政机关要从五个方面下工夫，采取有效措施，真抓实干，确保法治建设和法制宣传教育工作取得实效。一是在“谋划”上下工夫，将法治湖北建设工作列入各级司法行政机关重要议事日程，把这项工作谋划好、落实好；二是在“教育”上下工夫，根据司法行政机关三支队伍的不同实际，把法制教育纳入干部培训规划，制定有针对性的学习、教育、培训计划，认真组织落实；三是在“治理”上下工夫，要健全监督机制，大力排查、整治执法、执业、服务中存在的违规违纪问题，推行执法、执业、服务公开化、透明化，提高司法行政机关公信力；四是在“创建”上下工夫，积极开展“法治单位”创建活动，创新活动载体，营造良好的法治创建氛围；五是在“保障”上下工夫，要明确责任体系，健全完善工作机制，争取经费、机构和人员保障。
各市、州、直管市、神农架林区司法局局长及法宣科（处）长；省监狱局、省劳教局、武汉警官职业学院主要领导及政治部（处）主任；全省监狱、省直劳教单位主要负责人及政治处主任；厅领导、厅机关各处室（单位）主要负责人参加了会议。
第19篇：大练兵
闻鸡起舞，我院法警大队开展“岗位大练兵”活动
2/25/2005 11:00:32 AM
2月16日，春节后上班第一天，早上七点我院法警大队全体法警就已按既定训练计划投入到紧张的专业技能训练中。这次训练为期十天，是我院法警大队开展“岗位大练兵”活动的一项内容，也是我院为贯彻全省司法警察工作会议精神、进一步加强法警队伍建设、提高司法能力、更好地服务审判工作而推出的又一举措。 为提高训练效果，我院特别邀请了国家级武术教练季建成教授传授和指导实战格斗技能，内容包括进攻技术、防守技术和擒拿技术，使法警熟练掌握“二拳、二腿、二擒拿”等技能。
在训练中，全体法警着装整齐，精神饱满，严肃认真，始终保持很高的学习热情。大队领导以身作则，起好表率作用，特别是老大队长傅炳林同志虽年过半百，仍坚持参加训练。在季建成教练的悉心指导下，全体法警同志充分发扬不怕苦、不怕累的精神，许多同志摔倒了爬起来，爬起了又摔倒，仍坚持扎实地完成每一个动作，逐步掌握动作要领，使训练达到了良好的效果.近期，金安区法院召开全院司法警察岗位大练兵动员会，并聘请武警中队官兵作为本次大练兵的教官参加会议。
本次司法警察岗位大练兵活动贯穿全年，分为动员准备、科学组训、检查考核和评比竞赛四个阶段。该院领导十分重视，成立由两位院党组成员任组长的大练兵领导组。通过党组的坚强领导，各部门密切配合，分工协作，统一行动，为大练兵提供坚实的组织保障。其次，制定计划，精心部署。通过制定院《开展司法警察岗位大练兵活动的实施方案》和《司法警察岗位大练兵训练计划》等文件，精心制定大练兵训练计划方案，确保每次训练有组织、有计划、有纪律，有效果。最后，分班训练，保证成效。对全院司法警察进行分班训练，由武警教官对每个法警开展有针对性的训练，以提高司法警察的业务技能。同时，由法警队队长和政委分别担任班长，起示范督促作用，紧盯训练效果，确保使大练兵活动达到预期目标。（
此次大练兵活动，院党组高度重视，分管法警工作的副院长和法警大队长对此次活动进行了动员为使训练和工作两不误，法警大队制定严密的训练计划，采取多种形式，科学安排。在集训方式上，坚持集训和常规训练相结合，规定全警参训、全面练兵、每月集中训练不少于10天，每周星期五下午进行5公里越野跑，在工作衔接上，搞好与业务庭的协调，充分保障大练兵活动有步骤、有重点地进行。
训练的第一天，从年过半百的老法警到二十多岁的年轻新警，大家都情绪高涨，精神饱满，全身心地投入到训练中。贯耳冲击、抓腕砸肘、挡臂掏腿„一招一式都干脆利落，充分展现了本院法警队员的精神风貌。全体法警表示：在今后的训练中，将司法警察岗位大练兵活动与巩固深化司法警察警示教育活动成果紧密结合起来，把“执法为民”落实到司法警察警务工作每个环节，为确保审判、执行工作顺利开展和机关安全保卫工作提供强有力的警务保障。
商丘市梁园区法院四项措施掀起法警岗位大练兵高潮
为抓好《司法警察岗位大练兵活动》的落实，提高法警的政治、业务素质，增强依法履行职责的能力，梁园区法院结合法警队伍的自身实际，坚持从实战需要出发，采取四项措施，迅速掀起岗位大练兵活动热潮。
一是深入动员，明确目标。及时召开法警岗位大练兵活动动员誓师大会，采取层层签定军令状，人人写出决心书，建立训练成绩表，开展达标竞赛，树立训练标兵等方式，调动了司法警察的大练兵积极性，全体参训人员做到集中精力，全力以赴，力求通过岗位大练兵活动，全面提高司法警察的业务技能和押解、值庭及处置突发事件的能力，打造一支政治合格、业务精湛、作风优良、纪律严明、秉公执法、能拉得出、用得上、打胜仗的司法警察队伍。
二是措施具体，组织周密。为确保人员、时间、内容、效果的“四落实”，大练兵活动制定了周密细致的训练方案和月、周训练计划，结合本院司法警察的人员情况、个人素质和担负的日常工作情况，对从训练内容、训练时间及时调整，统筹安排，如采取分组训练、及时补课、个别人员开小灶等方式，做到正确处理工训矛盾，确保大练兵活动有序推进。
三是方法灵活，确保效果。首先，采取走出去与请进来相结合，和驻商武警部队建立联系，请专业教练员来院指导和派人到武警部队学习，力争训练正规化、动作规范化。其次，具体训练上做到理论讲解与实际训练相结合，分段施训和整体训练相结合，分解动作与连贯动作相结合，体能训练与技能训练相结合等方式，确保训练的效果。 四是模拟演练，练用结合。结合法院制定的《处理各种突发事件预案》，开展带有突发事件背景的模拟演练，模拟犯罪嫌疑人在押解途中脱逃、在羁押庭审中自残，参加庭审人员寻衅闹事、法警执勤突遭围攻和阻挠等突发情况的处置，通过训练提高司法警察处理突发事件的应急能力。
省高院法警总队副总队长孟相军一行观摩中牟法院法警岗位大练兵汇报表演
3月8日上午，省高院法警总队副总队长孟相军，郑州中院法警支队支队长刘鸣，中牟县县委常委、政法委书记李红乐等一行七人，莅临中牟法院观摩法警岗位大练兵汇报表演。
今年春节假期结束后，中牟法院党组决定，该院法警大队全体法警来到武警郑州指挥学院进行为期15天的基本业务技能和执行能力封闭式集训。该院法警大队结合审判执行工作和《司法警察训练大纲》及全国法院司法警察岗位大练兵的要求，重点进行了队列、擒敌术、警棍盾牌术、体能和处置突发性事件等科目的训练。受训法警严格按照从实战出发的要求，既做到组织严密，又严格实施，不仅提升了受训法警处置突发事件的能力，还增强了受训法警的团结协作意识，达到了预期目的。
看完汇报表演后又参观了法警装备库、办公室和寝室，孟相军副总队长对该院法警集训取得成绩给予了充分肯定，指出中牟法院法警大队是一只政治坚定、业务技能过硬、保障有力的法警队伍，这支队伍已经走在了全省法院法警队伍的前列，希望中牟法院法警大队进一步加强队伍建设，再接再厉，力争在全国法院司法警察岗位大练兵活动中脱颖而出，取得好成绩。
通过“三个转变”落实司法警察训练大纲
《人民法院司法警察训练大纲》已于二00五年二月二十一日经最高人民法院发布并实施，经过一年多的训练实施，它对规范人民法院司法警察训练工作，提高人民法院司法警察素质起到了积极作用。但据笔者对基层人民法院执行“训练大纲”的调查，亟待解决如下三个方面的问题：
一、转变重“新警”训练，轻“老警”训练的思想
《人民法院司法警察训练大纲》对新入警的人民法院司法警察训练工作，进行了全面系统的规范。入警训练关系到新警队员对人民法院司法警察工作岗位的性质、职责、基本工作范畴、应具备的业务技能及基本素质等诸多方面的全新认识。是新入警人员的第一课，上好这一课直接关系到其今后的工作态度与工作实绩。各级基层人民法院司法警察部门对新入警人员的培训均能按照训练大纲的要求，认真组织好“入警”训练。但对“老警”（本文所指老警为从事司法警察工作三年以上）的训练，却普遍存在有认识上的偏差及实际训练中的懈怠现象。一是有的认为“老警”已基本掌握司法警察的基本技能，具备了司法警察的基本素质，只要其工作责任心强，则能出色地完成工作任务。二是有的认为基层人民法院司法警察工作比较单一，只要掌握了“四个规则”（即人民法院司法警察值庭规则、押解规则、看管规则、安全检查规则）即能完成好工作任务。三是由于工作与训练的矛盾突出，有意无意地淡化了训练工作。因而作为“老警”的训练，要改革单调、重复的训练模式。按照单位及个人实际情况，制定切实可行的教学方案，一次集训解决一至二个突出性问题，逐步提高司法警察的综合素质。
二、转变重“达标”，轻“效果”的思想
“训练大纲”分则中的四大部分，从课目设置、目的要求、内容、标准及考核方式均作了详细规定，为司法警察的训练提供了依据。但只要我们仔细分析一些具体的考核标准，不难发现大纲中所规定的内容单一，标准较低。以体能训练为例，我们看到：作为“老警”（以男警为例）的体能训练五项内容中，只有上肢力量训练，中、短距离速度训练，力量协调性训练。 从内容设置看，缺少耐力训练，跨越障碍能力训练等，而此两项作为司法警察的体能特征，在处置突发事件中尤为显得重要。从考核评分标准（以达到合格标准60分为例）看，100米15秒9，1000米5分15秒，引体向上7个，这些标准只要稍加训练即可达到。如果把此标准与国家体育总局颁布的《国家体育锻炼标准评分表》相对照,100米、1000米及引体向上只分别相当于18周岁男子的45分、零分及30分，很显然标准偏低。从总则第十一条:本大纲之训练标准适用于全国45周岁以下的男司法警察和40周岁以下的女司法警察……之规定看，把18周岁至45周岁(40周岁)划分为一个训练标准,违背人体生理机能之自然规律。如果三级警督以下的司法警察按此标准要求，将达不到训练的目的与效果。作为司法警察职能部门，在组织训练时,应按不同年龄段区别对待,严把标准,但不搞唯“标准论”。如果把目光仅仅放在完成训练任务上，不是高标准、严要求地组织培训，将严重阻碍我们司法警察队伍素质的提高。
三、转变重专业训练，轻综合素质培养的思想
《人民法院司法警察训练大纲》由总则与分则两大部分构成，分则由法律知识、专业知识、入警训练、技能训练四部分组成。训练内容的适应对象在总则的第十一条及分则中均已明文规定，但在实际的训练中，往往只注重对专业知识与专业技能的培训，对于法律知识的学习除“四个规则”外几乎是一片空白，而在专业知识及专业技能的培训中往往只注重在那些内容单
一、简单的课目内容上，对于那些内容较为复杂，组织比较困难的课目，则是避而不训，很显然这与“大纲”总则第三条所规定的：“司法警察训练的基本任务是学习司法警察的基本理论，警务基础知识和司法警察履行职责必备的法律法规，掌握司法警察专业技能，培养坚强的意志、优良的作风和严明的纪律，锻炼强健的体魄全面提高司法警察队伍的素质”要求不相适应，从第三条内容看，培训工作的最终目标应锁定在“全面提高司法警察队伍素质”上。各级司法警察职能部门,应在如何提高“综合素质”上狠下功夫，彻底改变只注重完成大纲所规定的训练时间及训练内容简单重复的训练方式。严格按照“大纲”所规定的要求做到：人员、内容、时间、效果的“四落实”。
第20篇：教师技能大练兵心得体会
教师技能大练兵心得体会
现在，大练兵运动正在如火如荼地进行着。我想，大练兵的结果并不重要，重要的是我们的学习与收获。我的体会如下：
第一、通过教学大练兵运动，让我感觉到所做的效果与课标要求相差太大。尽管我们上课前也作了准备充分，对教材、教参、课标都进行研究，并且研究学生的层次，根据学生特点制定教学模式和教学方法，努力提高学生学习兴趣，提高学生的积极性和能动性，为学生的未来发展服务。但是，我们做出来的效果与课标的要求相差太多了，如何实现课标要求，是我们不懈努力的目标。
第二、通过教学大练兵运动，让我感觉到必须进一步处理教材，整合教材。尽管我们上课前也对教材作了处理，分析教材的地位，分析教材的内在联系，分析教材的重点和难点，分析教学方法，分析教学手段，分析教学程序的每一个环节等等，但是还是非常不够。因为这些都是孤立的，相互之间没有关联。尽管对教学程序各个环节作了分析，但是那仅仅是把教学内容串联起来，既没有多少的增加，也不敢稍微减少，更别说把课程资源整合、把现实资源与教学资源整合了。所以，我们的课都是教教材，都是非常乏味的，都是效率非常低的。同时，我们教得非常辛苦，学生也学得非常辛苦。
第三、通过教学大练兵运动，让我感觉到必须要研究教学方法，追求实际。教学方法并不是停留在教师的说法上，而是要真正传授到学生的思想上和行动上，要因应学生的特点去思考和实践，才有可能成功。尽管教无定法，但是总有它的原则。在各种教法推陈出新的同时，更要求我们坚守原则，不能急功近利，卖弄花式，而应该实实在在地为课堂服务，为学生服务。同时，不要把简单的问题复杂化，不要把简单的课文变得复杂。否则，不仅老师吃不消，学生更是无所适从。
第四、通过教学大练兵运动，让我感觉到学问永无止境，当好教师不容易。大练兵的项目包括课件制作、教案设计、教案书写，微课展示等。因此，考查的不仅是教师专业知识，还要具备一定的电脑操作功底、书法功底、演讲功底等。这些都是我们日常教学工作中应该锻炼和养成的，而又是我们受自身惰性的蒙蔽所自我推脱的。我们会认为就这样了，差不多了，可以应付了。但是经过一个学期，我们难以上出一节满意的课，难以写出一个满意的教案，难以做出一个满意的课件，甚至难以写出一点满意的反思，这是多么不应该啊！
