推荐第1篇：高二思想政治教学工作计划
高二思想政治教学工作计划
姜忠辉
本学期，我坚持“以人为本”的精神，以“学生为主体”的原则，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则，特制定本学期的教学工作计划。在本学期，我将认真贯彻和落实学校教学任务，完成本学期的教学工作，充分发扬政治学科德育主渠道的作用。
一、上学期工作回顾
上学期在全体高高一年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：
１、教学方法有待改善，还不能迅速使生的成绩有较大的提高。
２、优生成绩不突出。
二、工作思路
以内涵发展课堂改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，多开展教学教研活动，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治学科的教学质量，完成政治教学的目标。
三、教学工作目标
1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。
2、帮助学生掌握课本上的基础知识。
3、使学生通过对高二政治的学习，能运用马克思主义务劳动的
1
基本观点观察和认识自己周围的人和事、人类社会的发展历程，能运用马克思的唯物论、辩证法及相关的知识来分析所看到的社会问题，同时树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。
四、工作措施及方向
1、备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。
2、课堂上引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，适当引入。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。
3、课后布置适当的作业，及时批改及评改作业。
4、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的掌握程度，及时帮助学生补充知识。
5、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。
五、教学进度
为了完成教学任务，特制订具体的计划如下，本计划在具体实行中可能有一定的时间偏差，但不会影响教学进度。
2014年9月1日--9月28日，完成政治必修4第二单元第
4、
5、6课的教学内容。
2
2014年10月8日--10月30日，完成政治必修4第三单元第
7、
8、
9、10课的内容高三第四课。
2014年11月1日--11月15日，完成政治必修4第四单元第
11、12课的内容
2014年11月15日至2015年1月完成政治必修3重点课文的选讲内容。
2014年1月17日完成会考考标讲解。
六、教研方面
努力提高自身素质，深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。
树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，逐步提高自身的研究能力。
2014年9月5日
推荐第2篇：高二年思想政治
高二年思想政治 《文化生活》教学设计稿件
第七课——我们的民族精神。
第一课时 永恒的中华民族精神教学设计
撰稿人:泉州第三中学 陈耐寒
㈠课前系统 1． 分析教材
⑴课程标准的要求:归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。⑵本课时是第一课文化在综合国力的竞争中的作用的逻辑延伸。⑵而通过本课时 “永恒的中华民族精神” 学习，了解中华文化的精髓和灵魂—中华民族精神，感悟出中华民族精神的巨大力量。
2．分析学生
学生在初中思想品德已经学习一些相关内容。教师在组织学生综合探究过程中应调动学生思考探究的激情，使学生感受到中华民族精神的的巨大力量。 3．教学目标
1.知识目标
（1）中华民族精神的巨大作用
（2）中华民族精神的基本内涵及其核心
2.能力目标
（1）从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量
（2）善于结合我国优秀传统文化、传统美德的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。
3.情感态度价值观目标
（1）增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。
（2）增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。 （3）认同团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。
4．教学重点和难点
教学重点：中华民族精神的基本内涵。教学难点：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；爱国主义不是抽象的，而是具体的。
5．教学方式
采用讨论和接受相结合的学习方式，教师通过设置情景，配置相关思考和讨论主题。让学生在体验和讨论的过程中加深对知识的理解。 6．教学环境和教学用具
多媒体课件等辅助教学手段。 ㈡课堂系统
1．课前探究设计
根据实际情况，有选择地安排以下课前学习活动: 组织学生复习初中思想品德已经学习一些相关内容。通过网络、报刊收集整理中华民族五千多年发展历程中中华民族精神所起的的重大作用。
2．新课导入设计
我们通过第六课我们的中华文化的学习了解了源远流长、博大精深的中华文化。今天我们一起学习第七课——我们的民族精神。进一步了解中华文化的精髓和灵魂—中华民族精神。 3．教学结构设计 板书结构
一、永恒的中华民族精神 1．中华民族之魂
⑴中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 ⑵中华民族精神是中华民族之魂 ⑶永不泯灭的中华民族精神 2．中华民族精神的基本内涵 ⑴中华民族精神的基本内涵
⑵团结统一精神的巨大作用。
⑶爱好和平的优良传统及其深远影响
⑷勤劳勇敢的优良民族品格
⑸自强不息中华民族的内在气质，是激励中华儿女不断进取的精神力量 3．永远高扬爱国主义的旗帜 ⑴爱国主义是中华民族精神的核心 ⑵爱国主义是具体的
⑶新时期爱国主义的主题 师生互动
1．中华民族之魂
⑴中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
课堂探究
课堂设问一：鲁迅先生的名言:“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？
探究提示：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了中华民族精神。
课堂设问二： 鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现在哪些方面的精神？请你举实例说明? 探究提示：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了中华民族精神中的自强不息、勇敢、坚强等精神。感动中国2005年度人物进城打工青年魏青刚三次跳进大海救人的英雄壮举。2005年度人物感动中国人物邰丽华和舞蹈《千手观音》让我们留存在记忆中最温馨的感动。 ⑵中华民族精神是中华民族之魂
课堂设问一：鲁迅先生的名言“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。 鲁迅先生所说惟有民魂指的是什么?请你举实例说明? 探究提示：鲁迅先生所说惟有民魂指的是中华民族精神。例如:长征精神、延安精神、雷锋精神、“载人航天”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量，是中华民族之魂。
课堂设问二：请归纳出教材从哪几个角度分析了中华民族精神的重要性，并举例加以说明。 （1）始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带。举例:“和为贵”思想。 （2）支撑中华民族生存、发展的精神支柱。举例：“协和万邦”。 （3）推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。举例: “天行健，君子以自强不息。” 中华民族精神。深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。 ⑶永不泯灭的中华民族精神
课堂设问：伟大的民族精神永不泯灭的重要原因是是什么?
探究提示：重要原因是因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。 2．中华民族精神的基本内涵 ⑴中华民族精神的基本内涵
课堂设问：中华民族精神的基本内涵是什么?
解答提示：以爱国主义为核心，团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。⑵团结统一精神的巨大作用。
课堂探究一：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。
探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了 中华民族自古以来就形成了希望国家统
一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。⑶爱好和平的优良传统及其深远影响
课堂探究一：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的事例，你能对此作出自己的说明吗? 探究提示：历史上，可结合中国在唐朝与日本等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在朝鲜核问题的原则、立场来说明。 ⑷勤劳勇敢的优良民族品格
课堂探究一：结合现实的事例，你能对此作出自己的说明吗? 探究提示：感动中国2005年度人物获奖者“李春燕” 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院。
⑸自强不息中华民族的内在气质，是激励中华儿女不断进取的精神力量.课堂探究一：结合现实的事例，你能对此作出自己的说明吗? 2005年度感动中国人物湖南怀化的大学生洪战辉。12年前洪战辉13岁，托带的妹妹1岁，那一年父亲患上了间歇性精神病，母亲离家出走，家庭重担一下落在了洪战辉的肩上，洪战辉提前告别了童年，在贫困中求学，在艰辛中自强，
课堂探究二：阅读《文化生活》P72—74，了解中华民族精神的基本内涵包括那些内容，请分别举典故或名言来说明。 团结统一:“四海之内皆兄弟”；“四海之内若一家”；郑成功收复台湾；“五十六个民族是一家”。
爱好和平: 孔子说：“礼之用，和为贵”。
勤劳勇敢: “民生在勤，勤则不匮”、“见义不为，无勇也”。 自强不息: “胜人者有力，自胜者强”。
3．永远高扬爱国主义的旗帜
⑴爱国主义是中华民族精神的核心 课堂点拨：“历史名人”介绍了中国现代史抗日名将吉鸿昌爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。
课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句? 探究提示：“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。 表达爱国情感的名言警句:为中华崛起而读书。—周恩来。
⑵爱国主义是具体的
爱国主义不是抽象的，是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
举例：屈原的爱国、岳飞的精忠报国都是符合当时时代特点的爱国行为是值得赞赏的，但是用今天的观点来分析就有些“愚忠”的成分。
课堂探究：爱国主义应该表现在实际行动上，请结合──建设和繁荣祖国：反对侵略，保卫祖国：反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采的其中一点，自己打算如何做。
探究提示：结合高中学生的实际。来谈自己的打算，不要脱离实际泛泛而谈。 ⑶新时期爱国主义的主题
在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题
举例：2005年在国内多个大城市出现了“抵制日货”、“示威游行”等情况，原因在于日本前首相小泉纯一郎参拜靖国神社、日本篡改历史教科书歪曲侵华历史等等，这些言行极大的伤害了中国人民乃至亚洲人民的感情所致。由此导致民间自发组织的反日热潮，但国内一些人盲目冲动地去发泄反日情绪，出现过激言行。 课堂探究：国内一些人盲目冲动地去发泄反日情绪，出现过激言行是否是爱国行为?为什么? 探究提示：爱国主义从来都不是抽象的，如果我们不通过合法途径去宣泄愤怒情绪，做出一些破坏社会秩序、违反国家法律和国际法例事情，那就不但有辱国家形象，更严重的是破坏了国家安定团结的局面，阻碍了国家经济的顺利发展。新时期中国人的爱国主义应表现出崇尚独立自主、不崇洋的民族气节，建设祖国：反对侵略，保卫祖国：反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，同时有脚踏实地的建设中国特色社会主义的具体目标。
总之，中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征．是中华民族永远的精神火炬。 作业设计：
1．下列关于中华文化与中华民族精神的关系正确的是（
）C ①．中华文化的力量集中表现为民族精神的力量 ②．中华文化的力量唯一通过民族精神表现出来
③．中华民族精神是维系各民族共同生活的精神纽带，是中华民族之魂 ④．中华民族精神根植于中华优秀文化传统之中 A．①②③
B．①②④
C．①④ D．②③ 2．中华民族精神的基本内涵包括（
）D ①以爱国主义为核心
②勤俭节约、艰苦朴素
③勤劳勇敢、自强不息
④团结统
一、爱好和平A．①②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
3.自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。下列体现自强不息的典故、名言有（
）B ①大禹治水 ②愚公移山 ③穷且益坚,不坠青云之志
④士不可以不弘毅，任重而道远 ⑤克勤于邦，克俭于家
A．②③⑤ B．②③④ C． ①②⑤ D．①③⑤
4．中华民族精神的核心是爱国主义，对爱国主义的理解错误的是（
）C A．无论什么时期，爱国主义都是中国各民族风雨同舟、自强不息的精神支柱 B．爱国主义应该体现在实际行动中
C．爱国主义是抽象的，又有相同的具体内涵
D．在当代中国，爱国与爱社会主义本质是一致的
5．对“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心”理解正确的是（
）D ①体现了中华民族精神的核心 ②体现了勤劳勇敢的精神
③人们为了坚持真理和正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外
④体现了中华民族的优良品格
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．中华民族精神是（
）C
①展示了中华民族的整体风貌和精神特征
②凝结了中华民族共同的价值追求
③支撑中华民族生存、发展的精神支柱
④中华民族永远的精神火炬
A．①②③B．②③④ C．①②③④ D．①③④
〔撰稿者:泉州第三中学 陈耐寒〕
教学后记
1.本课的设计采用采用讨论和接受相结合的学习方式，通过教师的引导，学生搜集资料，自主探究、充分讨论，最后得出正确的结论。
2.教师把传授知识和掌握知识活化在活动中、在讨论中突破重点和难点，引导学生积极参与、激发学生的学习兴趣、促进学生创新意识的发展。
推荐第3篇：思想政治教学工作总结
思想政治教学工作总结
麻城市思源实验学校 丁席林
本学期，本人担任九年级5个班、八年级一个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还坚持每课都用课件，采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴
趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，布臵作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2013年元月
推荐第4篇：思想政治教学工作总结
思想政治教学工作总结
本学期我担任九年级6个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。
一、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究2017年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关
学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：
（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
（3）当堂测评，及时进行教学反馈。
（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。
当然，在一学期来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。
推荐第5篇：思想政治教学工作总结
工 作 总 结
沙溪中学 王必明
自2000年元月转评为中学二级教师以来，我一直从事思想政治课教学工作，并一直担任班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。
首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党中央的各项方针政策，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。在八年来的教学工作中，我积极参加各种培训和进修，如新课程培训、信息技术培训、普通话培训、班主任培训等，接受新观念，学习新理论，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。
一、教育教学方面。我在任现职这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新，在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
第一、在教学中突出政治课的思想教育性。《大纲》中明确指出：思想政治课教学的核心问题就是培养学生如何做人、做
1 什么人。因此，在教学中以先进的思想、以科学的理论，帮助学生正确思考当代国内、国际的社会政治现象，分析各种社会问题，提高学生的辨析能力和探究能力。为了突出政治课这一功能，在教学中把握以下几个原则：
1．方向性原则。教学中坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论，“三个代表”和党的各项方针政策为指导，以人为本，树立科学发展观，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯彻始终。
2．科学性原则。教学中以事实为依据、实事求是，传授科学文化知识，为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，在教学中所引用的代表性人物、典型事例都应经过缜密核证。
3．理论联系实际原则。教学中密切联系我国社会主义现代化建设和改革开发的伟大实践，联系国内、国际时政热点和社会问题，联系我国改革开放及国内、国际的新问题、新变化，结合学生的生活实际、思维特点和认知规律，循序渐进地讲述有关道理。教育过程注意克服了成人化和概念化。
4．正面教育原则。教学中要注意正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，对学生进行正面教育；以身作则为学生做出示范。
第二、在教学中树立以学生为主的教育理念，创新教学模式。
素质教育就是尊重人的个性，实现人的全面发展的教育。
2 因此，在思想政治课教学中必须培养学生自主学习、自我研究、自我发展的能力，拓宽学生视野，培养创新意识。为实现这一目标，在教学中我把握好以下几个原则：
（1）．坚持启发性原则。要注意启发学生勇于思考问题，以多种形式激发学生的求知欲，教学中给学生以充分表现自己见解的机会，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。
（2）．坚持知行统一原则。要注意提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟结合起来，不断增强学生的社会责任感。
1、巧妙激趣，增强学生对政治学科的学习热情。兴趣来源于认识和需要，学生学习政治知识总是要受一定的学习动机支配。要使学生对学习政治产生浓厚的兴趣，最根本的是要使学生感到学习政治对他们有用，变被动学习为主动学习。我在平时的教学过程中不断向学生设置有一定难度的疑问，就会激发学生质疑解疑的兴趣，从而获得了良好的教学效果。我在课堂教学中常选用一些精彩动人的事实资料、趣闻轶事来进行教学，使他们在欢乐的氛围中掌握知识，发展思维，陶冶情操。为了吸引学生的上课注意力，我们还常用一些脍炙人口、内涵深刻的经典名言和诗词警句，对学生产生极大的感染力和号召力。
2、写政治小论文，培养理论联系实际的学风。近年来，我们在结合教学内容组织学生开展小论文写作活动中体会到，学
3 生多写一些政治小论文，政治理论水平提高很快；同时对进一步调动学生学习思想政治课的积极性，提高他们分析问题和解决实际问题的能力帮助也很大。例如，陈水扁分裂祖国的阴谋公开后，学生们主动向我们提议，要用写政治小论文、办黑板报的形式来批判陈水扁的“两国论”。学生们在论文中，有的从历史上阐述了台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，台湾同胞是我们的骨肉同胞；有的从民族利益方面批判陈水扁是无耻的卖国贼等。每次小论文写作后我们都及时进行评比、小结，从而使学生们能在理论联系实际上有所提高。这不仅培养了学生良好的学风，而且提高了分析问题、观察问题、理解问题的能力，提高了他们自身的政治素质。同时也激发了同学们学习政治这门学科的热情。
3、结合时政，课堂讨论教学，提高辨别能力 。在教学中，我们深刻地体会到，要提高学生的思想政治素质，仅靠课堂教学内容还是不够的。学习范围必须扩大到社会的政治、经济、文化生活等领域，才会使思想政治课内容更加丰富，更加充实。课堂讨论教学与时政相结合，是我在教学中经常运用的好方法。课堂讨论的形式具有多样性，既有小组讨论，全班交流，又有自由讨论，生生互动，也有师生共同参与，师生互动。我平时注重从报刊、杂志上摘录和搜集一些教学资料，并抓住时机把当前社会热点和教材有机地结合起来。例如，在中央电视台新闻联播的“不朽的丰碑”专栏中，每天都介绍一位革命烈士，
4 我要求学生们用简洁的语言将他们的光辉事迹记下来，不断激励自己。又如，讲有关世界政治问题时，我运用美国入侵伊拉克，粗暴干涉别国内政这一实事，来揭露霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，人类的和平事业面临着不容忽视的严重挑战。我还要求学生在日常生活中养成关心时政的好习惯，多看新闻，多读报刊，及时了解中央精神，有不少学生还做了时政笔记。
4、用最先进的教育技术手段实施教学。当今政治课必须掌握现代教育技术手段，近几年，多媒体教学在政治教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，为政治课教学注入活力。总之，在思想政治课教学中，加强素质教育，注重培养学生的思维能力、智力开发，培养学生的个性、兴趣，这就要求教师必须改变传统教学模式，创新教育观念，运用多种教学法手段，不断提高教学的质量和效益。为适应素质教育的要求，教师也要全面提高自身素质包括使用现代化的教学手段，不断更新、充实自己的知识结构等，从而为提高学生素质打下坚实的基础。
在近十年的政治教学中，我深深地体会到：政治课教学关键是育人，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。在
5 教学模式上的创新，在教学手法上的更新，激发学生的兴趣。所以我的政治课受到了同学们的喜爱和欢迎。
二、班主任工作
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从任现职以来，我九年担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如05级，我班有一个学生叫张曼，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使张曼同学破格录取到一间收费相对较低
6 的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如08级我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一所较好的技工学校。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖
7 励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教。我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。 由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定。2007年至2008年年度考核为“优秀”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
2008年12月7日
推荐第6篇：高二思想政治期中考试试题
2018年高二思想政治期中考试试题
命题人：王永伟
一、选择题(共24题，每题2分，共48分) 1.2018年高考前，不少网站出现了“考神”主页。“考神”全称“考试必过神”。高考前，不少考生拜了“考神”。从世界观上看，这些学生或多或少地( ) ①把客观精神看作世界与人生的主宰
②认为宇宙与人生只是客观精神的外化与表现 ③受客观唯心主义的影响来想问题、办事情 ④相信“艰辛努力+“考神”=成功 A.②③ B.③④ C.①② D.①③ 2.下列选项和漫画寓意相反的是 ( ) A.存在即被感知 B.万物生于水，又复归于水 C.天地合而万物生 D.天行有常.不为尧存，不为桀亡 3.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是( ) A.未有这事，先有这理 B.吾心即宇宙，宇宙即吾心 C.生死有命，富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神”
4.古代欧洲，有过这样一首诗：“那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗(即海洋)是大家的生母，万物都和水连在一起。”这首诗体现的是( ) A.朴素唯物主义观点 B.形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点 D.唯心主义观点
5.“你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。”这段话是一个
命题。 ( ) A.唯心主义
B.唯物主义 C.悲观主义 D.教条主义
6、马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了( ) ①世界观与方法论的统一 ②唯物主义与辩证法的结合
③实践基础上的科学性与革命性的统一 ④唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一 A、①②③ B、①②④ C、③④ D、②③④ 7.“树欲静而风不止”这句话反映了 ( ) A.运动是物质的根本特性
B.物质决定意识，意识对物质有反作用 C.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 D.世界上的一切现象都是物质的
8.宋代诗人陈与义诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看漫天云不动，不知云与我俱东。”说明了( ) A.物质决定意识，意识对物质具有反作用 B.事物运动是有规律的 C.物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一 D.静止的事物是不存在的 9.漫画“咱的天敌都被人吃光了”说的是，由于人们大量捕杀猫头鹰、蛇等野生动物，失去天敌的田鼠便大量繁殖，洞庭湖地区就爆发了“鼠患”。这提醒我们 ①人类改造自然的同时也改变了自然规律 ②认识和改造自然必须以保护自然为前提 ③受人类活动的影响自然界便失去客观性 ④必须尊重自然规律，与自然界和谐相处 A.①③ B.①② C.②④ D.①④
10、我国农业生产中有这样的谚语：“清明前后，栽瓜种豆”。而如今，随着科技的发展，人们可以根据自己的意愿随时生产反季节蔬菜。由此可见 A.人可以认识和利用规律 B.规律依人的主观意志而转移 C.科技是认识发展的动力和源泉 D.规律既能被发现，也能被创造 11.下列与“流水不腐户枢不蠹”包含的哲理相同的是 A种瓜地瓜种豆得豆 B沧海桑田，斗转星移 C抱残守缺，因循守旧 D方中方睨，方生方死
12.明建文元年，燕王朱棣起兵叛乱，建文帝的儿子朱文奎，事变时年仅两岁被朱棣幽禁，除必要的衣食提供外禁止其与外界接触。57岁时才被释放出来，但智力只相当于幼童，连牛马都不认识。这一史实主要说明 A.意识是自然界长期发展的产物 B.生物的反应形式是人类意识产生的前提 C.人脑是意识活动的物质器官 D.意识的产生和发展离不开客观存在
13、在我国云南，纳西族地区沿用了十多个世纪的东巴文字是一种原始象形文字。它既源于生活，又保持着生动、夸张、简约的图画特征，这表明 A.意识是客观存在的如实反映 B.意识的内容是客观的，形式是主观的 C.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D.意识具有能动性，对改造世界具有指导作用
14.人们在生活中常常通过心理暗示来调节自己的状态。譬如，当你心情烦躁、学习状态不佳时，暗示自己能够静下心来、以愉快的心情投入学习，也许真的有一定效果;有人暗示自己属于很有修养的人，也许按照一定的标准长此以往的心理暗示，真的成为很有修养的人。这启示我们
A.意识能够改变人生的态度和命运 B.应当重视意识的能动作用 C.要坚持一切从实际出发 D.意识活动具有目的性和计划性
15、“你想用卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界?三个苹果改变了世界。第一个诱惑了夏娃，第二个砸醒了牛顿，第三个曾被乔布斯掌握。”网上流传的乔布斯(美国苹果公司创办人)名言和相关评价，都表达了一个老命题：机遇青睐有准备的头脑，这是强调( ) A.人们要充分发挥主观能动性 B.人们需要哲学的指导 C.具体科学是哲学发展的基础 D.哲学是时代精神的精华
16、我国自主研制的第一个目标飞行器——“天宫一号”于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射成功，这标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶
段。“天宫一号”目标飞行器采用了多项新技术，这些新技术主要用在空间技术方面，也
是为将来空间站的建造和试验做先期的技术验证。这表明( ) ①人类的实践活动总带有一定的目的性、计划性 ②人类主观能动性对客观规律有了一种新的突破 ③物质世界的可知性和人类认识的无限性的统一 ④提高人类的实践水平有赖于认识上的新发展 A、②③ B、②④ C、①④ D、①③
17.2016年1月17日，重庆市ll万名大学生奔赴企事业单位和农村地区，开展带薪实习、“三进三同”(进基层、进村子、进农户;同吃、同住、同劳动)和社会热点问题调研。下列名言与题意相符的是( ) ①心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也 ②志不强者智不达，言不富者行不果
③不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也 ④真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18、马克思说：“不是从观念出发来解释实践，而是从物质实践出发来解释观念的东西。”这说明( ) A思想观念不能说明实践 B实践是认识的来源 C实践是认识的基础 D主观必须符合客观
19、恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”对这段话的正确理解是( ) A认识不断发展 B认识的需要推动了科学技术的发展 C实践是认识发展的动力 D实践是认识的目的
20.“吸烟有害健康”，人人皆知。多少年来，人们普遍认为，香烟中的尼古丁是“害”人的祸首。这种认识是不科学的。尼古丁只是引起吸烟者对香烟造成依赖的化学物质，因吸烟致死的人群大部分死于亚硝胺、苯荓芘引发的肺癌。这说明( ) A.人的认识具有反复性，上升性 B.人的认识是有限的 C.实践是认识的唯一来源 D.客观性是真理的基本属性
21、新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明( ) ①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A.①② B.③④ C.②③ D.②④
22、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理是( ) ①认识是变化发展的 ②理论与实践应该相结合
③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④读书和实践是认识的来源 A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④
23.国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是( ) ①真理是客观的 ②真理是具体的有条件的
③追求真理是一个过程 ④人类的认识是无限发展的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
24.随着实际情况的变化，我国社会管理理念思路、体制机制、法律政策、方法手段等方面还存在很多不适应的地方，解决社会管理领域存在的问题，既十分紧迫又需要长期努力。为此，2016年5月30日，中共中央政治局召开会议，研究加强和创新社会管理问题。从唯物论角度，加强和创新社会管理必须( ) ①以我国的客观实际作为工作的依据 ②坚持实践是检验认识真理性的唯一标准 ③坚持从群众中来到群众中去的工作方法 ④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二.非选择题(共52分) 25．辩析：有人认为：任何哲学都是时代`精神上的精华（10分）
26．辩析：源于实践，又指导实践，但只有正确的认识才能对实践有积极的指导作用。因此，在实践中必须获得正确认识，尽量避免任何错误。（10分） 27．与时俱进、不断创新的理论是充满生机和活力的理论；一个以这样的理论武装起来的党，是充满生机和活力的党。八十年来，中国共产党的每一次理论上的创新，每一个理论成果的产生，都大大地推进了我们事业的发展，给我们党和国家带来新的面貌．
在新世纪，加快社会主义现代化建设的过程中，我们应如何做到与时俱进，不断创新？（16分）
28．某县地处内陆，经济上以农业为主，工业基础薄弱。改革开放以来，为发展本地经济，县政府多次组织大干部和群众学习经济理论，并到周边较为发达地区和东部沿海地区参观考察，逐渐摆脱了“左”思想束搏和传统的“等、靠、要”思想，确立了“主攻业，大力发展农业”的新思路。对发展经济过程中到的新问题，允许看，不争论，坚持以“三个有利于为标准，提倡大胆试，要敢为天下先。兴办了全县史上第一个外资企业，对县里唯一的中型国有企实行股份制改造，对一些长期亏损、产品又无市场的小型国有企业或实行停产，或出售。大力发展个体经济和私营经济，鼓励不同经济成份之间实行联合、兼并。依据县情，发展特色农业，发展了农副产品加工业和储藏、保鲜、运梢业。目前，该县经济发展，社会稳定，人民生活水平大大提高。
结合材料，谈一谈该县在发展经济中是如何贯彻“解放思想、实事求是”的？（16分）
推荐第7篇：高三思想政治教学工作总结
高三思想政治教学工作总结
在高三思想政治教学工作中，我校高三政治组以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础。现将教育教学工作中的经验与体会总结如下：
一．抓实六个环节，力争复习效率最优。
第一、针对学情把握好复习的“尺度”。
要针对学生的实际，合理确立教学目标，精选教学内容，恰当定位教学的难度。备课时要针对学情，有所选择，有所取舍，提倡增大课堂容量，但不要追求面面俱到，要集中解决学生困惑的问题，要有针对性，少做无用功。提倡精讲精练，避免讲的多，讲的快，学生被动听，机械记的现象。
第二、夯实基本知识抓住“三个字”。
以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要抓住“点、线、面”三个字 ，建构起自己的知识体系 ，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求学生吃透概念原理，注意抓纲织网，在脑子里要做到有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
第三、拓展学生的政治眼界关注“热点问题”。
让学生熟悉党和国家的大政方针，及社会关注的热点问题，明确具体社会问题产生和发展的大背景、大环境，明确有关事件的来龙去脉 。要特别重视让学生理解、掌握国家发展的基本理念，并学会运用经济、哲学、政治、文化生活的知识对一些具体的社会发展策略与基本治国理念进行理性的分析与评价。对于时事热点采用“平时渗透为主，专题复习配合”的方法。
第四、|专题复习要坚持“三个基本原则”。
1、坚持“平时渗透”的再现原则。热点专题必须是平时教学中有渗透的，可以把学生平时整理的热点归纳专题，教师重点进行示范性的分析、系统化的梳理，不可照搬照抄现成的专题复习材料。
2、坚持影响重大涵概面广的原则。选择的专题必须是重要的内容，具有普遍意义的问题，对于生僻的东西不必纠缠的。
3、是坚持理论与实际相结合的原则。教师要重视学生学习过程和思维方法的指导，时刻牢记，理论联系实际是政治学科的精髓，时政选材要体现三贴近即“贴近生活、贴近学生、贴近实际”的原则。
第五、提升学生的应试能力要重视“三个着力点”。
提升考查学生的应试能力，是政治教学的直接目的 ，也是近年来山东高考试题的着力点。提高应试能力的基本方法：要重视“体系、审题、规范“三个着力点。
抓住“点、线、面”三个字，引导学生建立自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。
抓“信息提取、分析内容、提炼思路”三个关键环节。让学生明确材料的有效信息，明确答题方向和角度 。
抓审题三环节： “信息提取、分析内容、提炼思路” 。“规范”，就是要让学生学会清晰思维，规范答题，思维的层次性和逻辑性的培养。就是语言组织准确性和流畅性的训练。
第六、进行必要的解题方法的指导和训练。
进行一些类似的技巧性的训练即能提高应试能力，也有利于学生形成规范性的思维方式，当面对现实问题时理清思路并能清晰地解决问题。
二、克服六种偏向，力争复习效果最佳。
1、克服难题过多，起点过高的偏向现象。复习要从基础抓起，针对考点，夯实基础，精讲精练。
2、克服速度过快，内容过多的偏向。有练有讲，克服未做先讲或讲而不做，赶速度，抢进度，不顾效果与效率的现象。
3、克服只练不讲，练而不批的偏向。有练必有批，全批全改，有批必有讲，克服不批不讲，讲而不批的现象。
4、克服照抄照搬，整套搬用的偏向。对外来资料试题要精选，克服整套搬用，题目重复，针对性不强的现象。
5、克服集体备课不力，或不进行集体备课的偏向。要保质保量的举行集体备课，备课组要调查学情，研究学生，克服集体备课走形式、讲过场，内容不实，或不进行集体备课的现象。
6、克服大考小考不断，部分学生出现的“高原”反应现象。高三学生有三个群体。第一类，尖子生群体；第二类，希望生群体；第三类，困难生群体。困难生群体是比例人数较大的一类，由于他们基础较差，成绩不理想，被动做题，兴趣下降，思维呆滞，很容易形成对学习的心里恐惧心理即“高原”反应现象。因此复习过程中一定要引起教师的高度重视，不能让他们掉队，给他们更多的关怀与帮助。
三．团结协作，发挥集体力量
高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。
1．抓好心理教育，助长学习成绩
学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
2．把握高考动向,做好高考信息的收集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的交流,不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。使收集到的各地区的高考模拟试题能及时印发给师生使用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作，使有关信息及时转化为具体的练习供考生使用。
经过一年的高三教学,我们虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.
在今后的教育教学工作中,我们将发扬优点,改正缺点,开拓进取,为实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标，贡献自己的力量.
推荐第8篇：八年级思想政治教学工作总结
2015-2016学年第二学期初中政治教学工作总结
李海艳
转眼间来侨中已经一年了，回顾一年来点点滴滴的教学生活，感触颇多。慢慢的已经适应了海南的生活，了解了海南的教育情况，已没有了当初走上讲台的困惑，一步步的成长起来，在这成长的过程中，离不开学校提供的平台和刘老师及其他老师的帮助和鼓励，使我顺利的完成本学期工作。
本学年我担任八年级（2）（3）（4）和九年级（5）（6）五个班的政治教学任务，深感责任和压力很大，尤其是中考这座大山，让我不敢有任何懈怠，一学期的磨练中无论是在教学中还是在课堂管理中都让我收获颇多，同时在教学和课堂管理等方面还有不足，还需要不断学习努力改进提高。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会。
一、德育方面：
要深知教书更重要的在于育人，由于政治课的特殊性，要求政治课的教师对学生进行思想品德方面的教育和引导，而课堂教学中进行品德方面引导又是的重要环节，尤其是八年级的学生，由于他们的世界观、价值观和人生观正处于形成时期，利用上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育，有时对于一些不重视品德养成教育的学生，课下会单独的教育，帮助他们提升自己的品德修养，养成良好的行为习惯，做一个懂礼貌，知法守纪律合格的中学生。而针对九年级的学生，由于升学的压力，应多进行鼓励，帮助他们树立信心，必要时还会进行个别单独的思想教育和引导，多和他们谈心，深入其中了解他们。
二、教学方面：
1、认真备课，写好教案。
深知备课是教学中的一个关键的环节，而不是流于形式，在一学期的认识后，本学期在备课方面有了很大的改进，严格的要求自己，抓住备课的各个重要环节，认真的研读材料不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好适合课堂教学的详细教案。同时，这学期在教学方法上也有了很大的提高，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，好教学反思，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、组织好课堂教学，加强对课堂的管控能力
写好教案是第一步，而最重要的是组织好课堂教学，这一环节直接关系到课堂教学的成效，也是每个新教师教学过程中面临的第一大问题。由于学情的原因，对教师课堂管理能力要求很高，一边要上课一边要维持课堂纪律，在一学期的磨合中，课堂管理方面有了很大的改进，，在九年级的教学中教学也有了很大的进步，但是这些远远还是不够的,在今后的教学过程中还需要不断的提高。
3、增强上课技能，提高教学质量
在课堂教学方式方面，还需要不断的进行探索，找到适合学生容易接受的方法，以灵活的教学方式，焕发政治课堂的活力，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。为了调动学生的学习兴趣还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都明确教学目标，还充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高。这也是我当前薄弱环节工作，在今后的教学过程中还需要认真的学习努力的提高。
4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
由于对课本内容了解不够深，布置作业要做到有针对性，有层次性，有些难度。为了做到这点，我常常各方搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，选一些针对的题来训练，力求每一次练习都起到最大的效果。同时加强对学生的作业批改，及时的验收教学成果，做到及时、认真，分析并记录学生的作业情况，，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，对个别有问题的学生进行指导，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、虚心的学习，耐心的请教
无论是在学科的基础知识上，还是在教学方法上，对我来说都有很多不懂的问题，要学习的东西很多，初中整个阶段的知识都需要从头开始学，在这个过程中，刘老师给了我很大的帮助，尤其是在中考的备考过程中，有很多不懂的地方，经常会去请教，每次刘老师都会耐心的引导。。同时我一有空就去听其他政治老师的课，刘老师也经常的鼓励我去听其他学科老师的课，虚心的学习请教，汲取一些其他老师好的教学方法，丰富自己的课堂，不断的完善自己的课堂教学。四月份学校举行了教学能手大赛，我也积极报名参加，虽然不是很理想，但对我来说是很好的一个历练的机会，看到了自己的不足，明确了改进的方向，通过这次比赛让我深刻的意识到了还需要朝着这些方面加倍的努力学习改进提高。
四、其他方面：
遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，严把时间关，不早退，不迟到。不管公假还是个人事假都事前履行好请假手续，认真完成学校安排的各项工作。
回首本学年，心中多了一份经历，多了一些理性。面对这些不足在以后的教学工作中，不断的向其他有经验的老师学习，认真的反思自己的教学，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫提高课堂的组织能力，不断改进、探索和尝试新的教学方法，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!为了让自己快速成长起来要坚持不懈的努力！
推荐第9篇：初中思想政治教学工作总结
九年级思想品德教学工作总结
本学期我担任九年级年级的思想政治课教学。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任老师，我认真制定计划，认真备课和教学，虚心向其他老师学习，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。同时还十分注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其学习正确的学习态度，积极面对人生，面对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
针对毕业班，能制定复习计划，培养尖子生，提高中等生，帮助差生。做好充分的迎考准备。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
推荐第10篇：初三思想政治教学工作总结
初三思想政治教学工作总结
这学期，本人担任初三三个班的思想品德课教学。本人严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、调整心态，树立信心
刚接初三的思想政治课还是有很多不适应，课堂纪律的混乱是我从来也没有见到的，看到很多学生不学习，我特别着急，学生一伙一伙的和老师作对，对老师的要求根本听不进去，甚至顶撞老师。我有许多无奈和失望，通过和其他认可老师交流，耐心向他们学习，我逐渐调整了心态。学生年龄小，可塑性强。我要逐渐的适应学生。因此我在推行目标教学的基础上，实行分层次教学，让学习好的学生吃的饱，让学习差的学生吃的好。不管是拿类学生都能在学习中体会到成功的欢乐，成功的喜悦让他们的课堂纪律逐渐好了起来，我的信心也建立了起来。
二、加强和班主任的联系和沟通，调整教学方法
对症下药，量体裁衣都说明了一个道理，就是要从实际出发。为了取得好的教学效果，我经常和班主任老师沟通，了解每一个学生的各种情况，作到对每一个学生心中有数，在教学中做到因人施教。一把钥匙开一把锁，教学中针对性强了，避免了挫伤学生的自尊心，对学生的尊重，换来的是学生对老师的尊重，尊重老师的最好表现就是认真听老师上课，认真完成作业。
三、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期根据学校安排写有教案36课时。
四、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
五、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，我一定更加努力，完善自己的教学思想，改进教学方法，争取更大的成绩。
第11篇：七年级思想政治教学工作总结
七年级思想品德教学工作总结
秋渠一中 朱艳霞
这学年，我担任了七年级五个班思想品德课的教学工作。在教学过程中，我对新教材有了一定的认识和思考，对教学有了全新的体验和诸多感受。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下：
长期以来，思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“填鸭式”、“说教式”的现象，学生成了被灌输的“容器”。要使这一问题得以改变，必须扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，于是我在课堂教学上做了以下探索：
第一、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学年的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。
第二、思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃， 1 越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。 我根据教材中的每一课的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律）导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。
第三、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第四、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
“金无足赤，人无完人。”我在教学工作中难免有不足和缺陷，例如，课堂气氛不够活跃，在激发学生兴趣方面还有待加强，有时不能及时了解学生掌握知识的情况，发现学生存在的问题。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
2018年1月22日
第12篇：高二教学工作总结
高二语文教学工作总结
一学期的时间已经结束，为了总结经验，吸取教训，更好地从事以后的工作，现在就将本学期的教学工作总结如下：
一、深入学习《语文新课程标准》，钻研文本，认真备课。通过听课、交流等各种方式，努力提高自己的素质，虚心向同行学习，探讨、改进教学方法，博采众长，进一步提高自己的教学水平。
二、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
三、注重教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与“一课一练”相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
四、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
五、关心爱护和转变差生。总的说来，我教的两个班的学生语文
基础较一般，因此，只要学生取得一点点进步，我就给学生很大的鼓励，使学生对学习语文充满信心。
总的来说，本学期我的语文教学工作取得了一点成绩。但工作中也存在许多问题，比如，对新课改理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。
第13篇：高二教学教学工作总结
高二教学教学工作总结
时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《给教师的一百条建议》和《理想国》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时反思，为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材”的研究，对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事，提升了自己的专业化素质。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。
第14篇：高二教学工作总结
篇一：高二语文教学工作总结
2009—2010学年上学期高二语文教学工作总结
本学期我继续担任高二
1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、主要工作举措与成效
1、精心备课，让学生学有所得
认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础，提升能力
我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高；以周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。
2、落实“自主、合作、探究”的学习方式
3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。
4、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。
教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
二、存在的问题：
1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。
2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。
3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。
4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提高他们的成绩。
5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。篇二：高二上学期语文教学工作总结
高二上学期语文教学工作总结
高二语文组 伍丹
本学期担任高二年级1和2两个理科重点
班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。高二阶段对学生来说是个比较重要的
时期，尤其是对打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内 容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基
础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其
他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好
的方法来处理每一课.
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有
疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，课外写文集，并在年末出了一册制作精美的文
集，开展语文作文竞赛活动，开展语文课文背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情。
总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善. 2009.1 篇三：高二语文个人教学工作总结
高二第一学期语文教学工作总结
陈淑玲 本学期担任高二年级的（1）（2）两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣
高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量
1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，认真听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。
2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作
业并进行辅导。
三、注意自己的师德修养
平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。
四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文能力
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。
六、以阅读、积累促写作能力的提高
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。
总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，特别是在学洋思学永威的过程中，还存在许多困惑，“四清”活动无法完成，练习题处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。
篇四：高中教师年度考核个人总结(原创、经典) 年度考核个人总结
本年度，本人在上学期担任高一（5）、（6）两个班的英语教学工作，高一（5）班班主任工作，高一英语备课组长；下学期担任高二（3）、（4）两个班的英语教学工作，高二（3）班班主任工作，高二英语备课组长工作。在学校领导的英明指导和英语组同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面：
一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。
二、业务能力方面：
教学工作
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
备课组方面
按照学校规定的备课制度，按时完成本学期组长备课活动任务，利用备课组备课机会，经常和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。自觉参加集体备课、教学案编写、出单元考查题等教研活动，积极探索教学案应该体现问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题。
三、出勤方面：
在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时。能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。
四、取得成绩方面：
圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩。其它方面的成绩有：
1．2010年2月被评为校级优秀教师。
2．2010年9月获省级优秀教学成果二等奖。
3．2010年9月获省级优秀辅导教师二等奖。
五、履行职责方面：
一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责。圆满完成本学年的工作任务。
六、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教师年度考核个人总结
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。 教师年度工作总结 本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
篇五：高二数学教学工作总结
高二数学教学工作总结
永昌职中 张晓敏
繁忙而有序的一学期教学工作即将结束，回顾一学期的工
作，作为上班五年的我，在收获与缺憾中追求完美，在经验与教训中追求完善，在得与失中走向更加成熟。
我在本学期深入学习“洋思”教学理念，根据每一个单元教学内容和学生的实际情况，我进行了不同模式的摸索，时时刻刻都是用“洋思”教学理念武装自己，彻底更新观念，打破常规教学，走新路。在学校和本组的集体学习中，对“洋思”教学有了全面的了解，做到了与时俱进，更新观念，切实做到了在实际教学中更新观念，走出一条有自己特色的教学之路。
一.对职高生数学教学的看法
1 .认真重视数学概念的掌握
数学概念是数学基础知识，是学生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的职业高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题
中往往无从下手或者导致各种错误。
2.掌握公式定理
式是数学的基础知识，学生必须认真对待，
要定理、重要公式尤其如此。要使学生懂得正
定理、公式，并能正确灵活运用定理公式去解
间、化难为易，达到事半功倍的目的。
3.的训练
是职业高考的考查的内容之一，同时见于
力差，更应该多练习，在选好的练习题的前提
提高运算能力、以练取胜。
4 .巧
面简单谈谈我的具体做法。讲到方法，这
活懂得问题，它对不同基础的学生而采用的手
是“高、难、细。实施手段是教师讲题或学生
“伤其十指，不如断起一指。学生练习强调独立 人找答案。解题务必透彻弄懂弄通，并能触内
三。要求学生做到或逐步做到，不做而已，一
教学的具体做法
1 .数学中的定理、公熟练掌握。对于重确理解，熟练掌握题，往往会化繁为认真抓基本运算运算的快速、准确职业班学生计算能之下，要多练习，重点抓解提技基于上述见解，下是一个很具体很灵段。我的教学特点做题都要求做到完成，不能依赖别旁通，达到举一反做就要做对。 二.对职高生数学数学特点：高、
难、细
高：用职业高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学。
每讲一个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在高考的高度来要求。
难：教学的起点较高，例题和布置练习，不论低、中、高档题，都要求有一定思考性，即有一定的难度。力求多选一些重点突出难点适当，知识覆盖较大的题目。
细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。教学要扎实，狠抓三基。要不惜花力气教好每个概念、定理、公式。掌握每节知识的内在联系和各种题型的基本解法，对重要概念、定理、公式一定要弄懂其内涵和外延，只有细，才可能达到高和难。
2 .教学手段是“伤其十指，不如断其一指，题不在于多，而在于精。
正确理解和熟练掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题，提高数学能力的主要手段也是做题。我的做法是：讲例题或学生做题，都要求做到“伤其十指，不如断起一指。弄通弄懂了一道题，才能触类旁通，举一反三。这远远比随意或一般化做几题效果好得多。
总结一学期的教学工作，有收获的快乐，也有不足的缺憾，本人力争在今后的工作中继续努力，取他人之长补己之短，力求在本职工作中日臻完善，更上一层楼。
第15篇：高二教学工作总结
工
作
总
结
本学期，我担任高二（1）班的化学教学 ，下面就本人的工作作一个小结。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策：
一、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少三次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老教师学习请教，争取更大的进步。
第16篇：高二教学工作总结
高二教学工作总结
转眼间,一学期即将结束，现特将本学期教育教学工作做总结如下:
（一）教学工作
坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学模式，大幅度提高课堂教学效率。
与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。课后及时对教学过程作出总结，写好教学后记，归纳成集。
完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，记录在“作业批改记录”里，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
（二）班主任工作：
充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法： 1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习，注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
此外，要一分为二地看待学生， 认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。一般来说，发现优等生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
立足现在，放眼未来，在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服不足，总结经验教训，继续开拓创新，以更积极的工作态度，更加严谨的工作作风，促进教学工作更上一层楼！
教学工作总结
李洪启
2013年7月15日
第17篇：高二思想政治上册期末考试试题
„ „ „ „ 题 „ „ „号„答学„ „ „ „ 要 „ „ „ „ 不 „名„„姓„ 内 „ „ „班„ 线 „ „ „级„订年„二„„高„ 装 „ „ „学„„中„河„广广河中学2012——2013学年度第一学期期末试卷
人所传唱，凝聚了无数中华儿女心的乐府《游子吟》，深深地牵动着无数海内外游子爱国爱家的情感，形成了中国的游子文化。游子文化体现了（ ）
高二
政治
A.中华民族精神的核心——爱国主义 B.中华民族有爱好和平的优良传统 C.中华民族具有自强不息的精神 D.中华民族团结统一的精神 第Ⅰ卷 (选择题 共50分)
8．爱国主义不仅是一种信念，更是一种行动。这说明（
）
A.爱国主义是抽象的 B.爱国主义是具体的
C.爱祖国与爱社会主义是一致的
一、选择题(每小题只有一个最佳答案；每小题2分，共50分)
D.发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题
1.“扁担长板凳宽，扁担想绑在板凳上„„各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念在科学技术高速发展与高度发达的今天，一个国家、一个民族，没有先进科学，没有的说的开始流行中国话。”这首广为传唱的《中国话》表明（ ）
现代技术，就是落后，一打就垮，痛苦受人宰割；然后，一个国家、一个民族，没有A.推广汉语是世界文化多元化的需要 B.中华文化和其他文化相比具有优越性 民族文化，没有民族精神，就会异化，不打自垮，甘愿受人奴役。据此回答9-10题。 C.汉语在中外文化交流中的作用越来越重要 D.汉语是现代文化传播的一种主要手段 9.材料主要强调（ ）
2.2012年国庆节前，大型文化丛书《中国地域文化通览》出版。编撰《中国地域文化A.科学技术是民族自立自强的关键因素 B.传统文化是民族生存和发展的精神纽带 通览》对于推进文化典籍的整理工作，推动地方文化建设和文化发展具有重要意义。C.民族精神是一个民族的灵魂 D.民族的综合素质是民族精神的集中体现 我国高度重视文化典籍的整理工作，这是基于（ ）
10.材料启示我们要提高民族的综合素质，必须（ ） ①文化典籍是中华文化一脉相承的重要见证 ②优秀的文化典籍是一种巨大的物质A.大力发展先进科学技术 B.批判继承传统文化 力量 ③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④阅读文化典籍可以帮助人们C.增强综合国力 D.弘扬和培育民族精神
认识中华文化
11.截止2011年6月底，中国网民规模达4.85亿。随着网络的普及，网络成为西方渗透A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
的新工具。从文化角度讲，应对这种挑战的可行性措施是（
）
3.京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲的优点和特长逐渐演A.加快中外文化的交流和合作
B.大力弘扬和培育中华民族精神
变而形成的，至今已有200年的历史。京剧之所以长盛不衰的根本原因是（ ） C.阻止中华文化的信息化进程
D.避免外来腐朽文化的影响
A.迎合市场需要 B.全面吸收各种戏曲的精粹 12.“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族C.传承古代戏曲的精粹 D.兼收并蓄，推陈出新
的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合4.2011年8月25日至8月29日，第四届中国东北文化产业博览交易会在沈阳举行。展会理内涵有（ ）
重点打造具有浓郁东北地方民族民俗风情的文化品牌，突出文创、动漫、多媒体等新①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 兴文化产业优势，大力推介原创文化产品、服务项目及数字文化产品，以展现东北地③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 区丰富的文化资源和文化特色。这表明（ ）
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
A.地域文化之间没有共性 B.地域文化都是在本地域独立形成
13.某位艺人成名的“杀手锏”——男扮女装，在逗乐无数观众的同时，也为他招来C.地域文化具有各自的特色 D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和
了数不清的口水。“表演低俗”是这位艺人至今无法摘掉的帽子。人们对这位艺人的5.2011年11月12日，同乐金陵——2011南京国际文化交流日举行。来自二十多个国家表演风格褒贬不一，说明（ ）
和民族的数千名外籍友人参加了中外文化交流活动。这体现了（ ） A．低俗文化能够丰富文化市场 B．社会既需要高雅的文化也需要低俗的文化 ①文化是民族的，又是世界的 ②中外文化在交流中相互传播
C．应大力发展经典的、高雅的、严肃的文化
③外国文化已成为我国文化的中心 ④中华文化能够融汇世界优秀文化 D．人们的文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
14．近年来，许多群众参与的互动类广播电视活动和节目，在创新形式、内容、手段6.“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，等方面做了有益的尝试，但《非诚勿扰》、《为爱向前冲》等节目在诸多方面存在低望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫。山之上，国有殇！”原国民俗化的问题，观众反应强烈。在当代中国，我们所倡导的大众文化应当是（ ） 党元老于右任在《望大陆》这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了（ ） ①面向广大人民的文化 ② 反映人民利益与呼声的文化 A.我国各地区的文化带有明显的区域性特征 ③为人民大众喜闻乐见的文化 ④社会主义先进文化 B.中华文化是世界上唯一没有中断的文化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
C.中华民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽带 15.目前我国文化产品种类繁多，良莠不齐。这说明我国文化市场要（ ） D.各民族文化共同形成并促进了中华文化的发展
A.严格规范，整齐划一 B.言论自由，顺其自然 7.“慈母手中线，游子身上衣„„谁言寸草心，报得三春晖”。这首千百年来为无数
C.加强管理，正确引导 D.全面开放，海纳百川
1 2011年11月17日的中国新闻网报道，国家新闻出版总署署长柳斌杰表示，要坚决抵制腐朽、落后、淫秽、色情文化，这些会影响我国的文化安全。据此回答16-18题。 16.对落后文化的认识正确的是（ ）
① 落后文化常常以传统习俗形式表现出来 ②落后文化在我国将永远存在 ③享用落后文化是自己的事情，对社会没有影响 ④要对落后文化予以改造和剔除 A.①②④ B.①④ C.①②③ D.①②③④ 17.要坚决抵制腐朽文化，因为它（ ） ①腐蚀群众精神世界 ②侵蚀民族精神
③寻求各种机会蔓延，危害社会主义事业 ④污染文化环境，危害社会 A.①②③④ B.②④ C.①②④ D.①②③ 18．我国存在落后、腐朽文化的原因（
）
①封建思想残余的影响西 ②西方资本主义思想的冲击 ③市场经济自身的弱点的影响 ④现代传媒的快速发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
19.2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上强调指出，要坚持发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义先进文化更加深入人心。这一文化的指导思想是（）
A.“三个代表”重要思想 B.科学发展观 C.邓小平理论 D.马克思主义
20.文化是国家核心竞争力的重要因素，推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是（ ）
A.建设社会主义核心价值体系 B.坚持先进文化的前进方向 C.建设和谐文化，培育文明风尚 D.坚持“四项基本原则”
21．2011年12月20日，中共中央政治局常委李长春在全国精神文明建设工作表彰大会上发表重要讲话，他指出，大力加强精神文明建设，为实现全面建设小康社会宏伟目标提供坚强思想保证，强大精神动力，有力舆论支持和良好的文化条件（ ） A.精神文明建设搞好了，其他各项事业也就搞好了 B.精神文明建设在社会主义现代化建设中起决定作用
C.精神文明为经济、政治的发展提供精神动力和智力支持
D.精神文明建设是社会主义现代化建设的基础
22．科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有（ ）
①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。” ④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。” A．①②
C．②③
B．②④ D．③④
23.“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸„„每个人的一小步就构成了我们进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（ ） A.树立崇高的道德理想 B.选择科学的世界观 C.宣传教育，开拓创新
D.脚踏实地，重在行动
24.近年来，不少有志青年在“青年志愿者”活动中磨炼了意志，增长了才干，道德
境界也得到了升华。这说明要追求更高的思想道德目标，我们必须（ ） ①不断改造自己的主观世界 ②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观 ③脚踏实地，不断实践 ④从现在做起，从小事做起 A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
25.北京奥运精神、载人航天精神、抗震救灾精神、长江精神、海地维和精神都是中华民族精神在新时期的突出表现。这主要体现了中华民族精神具有（ ） A．深厚的民族性 B.鲜明的时代性 C.鲜明的先进性 D.一定的区域性
第Ⅱ卷 (共50分)
二．材料分析题
26.第61届法兰克福国际书展开幕式上，中国作为主宾国参加了书展，并为与会各国带去了一道
道丰盛的“文化大餐”。通过本届书展，与会各方都认识到，文化交流需要包容和理解，不同文明开展对话交流，相互借鉴，一定会让世界更加精彩。
（1）什么是文化的包容性？（5分）
（2）你是如何理解文化包容性的意义的？（5分）
27.铿锵玫瑰，斗志男儿，逐鹿中原，力拔壮丽山河。万里长城，巍立不倒，母亲黄河，千里滔
滔，崛起民族的脊梁，夯实民族灵魂的基础。中华民族精神历史悠久，博大精深，是中华民族的灵魂和精髓，是中华民族巍然屹立于世界民族之林的坚强柱石，是伟大中华民族五千年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中华民族在未来岁月中继往开来、永远开拓的强大精神动力。
（1）中华民族精神的基本内涵是什么？（4分） （2）如何弘扬中华民族精神？（6分）
28．建设和谐社会，必须大力发展社会主义先进文化。发展先进文化的基本要求是什么？（5分）
29．2010年11月11日，《广西日报》发表“用社会主义核心价值体系引领思潮”一文：改革开放
30多年，我国的思想文化领域发生了深刻变化，人们的价值取向、思想观念、社会风尚出现了多元、多样、多变的特点。在这样的环境下，用社会主义核心价值体系引领思潮，才能做到既尊重差异、包容多样，促进思想文化的活跃繁荣，又牢牢占领社会主义思想文化阵地，保持全社会共同的理想信念和道德规范，形成奋发向上的民族精神和改革创新的时代精神。
（1）为什么要建设社会主义核心价值体系？（7分）
（2）运用《文化生活》的知识，说明怎样用社会主义核心价值体系引领社会思潮？（8分）
30.改革开放的历史进程催生了许多富有时代气息的思想道德观念，但我国还处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，落后文化、腐朽文化仍然在通过各种渠道侵蚀人们的思想、败坏社会道德。因此，确立全社会普遍奉行的道德规范，形成和谐的人际关系和文明的社会风气，是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。越是不断推进改革开放、不断丰富社会主义思想道德，越需要大力弘扬社会主义荣辱观。
请运用所学《文化生活》社会主义荣辱观的知识，谈谈你对这段话的理解。（10分）
第18篇：某年高二思想政治上册教学计划
XX年高二思想政治上册教学计划
一、指导思想：
实施“合道德”的学校教育，培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《江苏省邗江中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。。
二、情况分析：
本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。
三、具体思路：
1、加强思想建设，强化思想认同。
(1)强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。
(2)保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，一定要及时教育制止。
(3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。
2、加强队伍建设。
(1)备课组长要提升自身各方面素质，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。
(2)关心、培养年轻教师。
第一、对年轻教师要包容、要宽容，要有亲和力。
第
二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚，把全部经验都传授给他们，关心年轻教师的生活。
(3)全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，根据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。
3、加强制度建设。
(1)强化集体备课制度，落实听评课工作制度。
(2)制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。
4、加强质量建设。
(1)进一步全面推进教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的经验，进一步大胆深入地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活，关注热点，培养理论联系实际能力。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。
(2)编好导学案和作业，提高二者的实用性和有效性。
(3)强化分层教学，注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。
(4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高学生考试成绩。
(5)严格要求学生，培养良好的学习习惯，规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。
四、具体措施：
(一)进一步推进课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标
1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习，提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业水平测试要求的变化，从而提高教学的有效性。
2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案，针对考点重点突破。
3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排，本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习，必修班完成专题复习。
(二)抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提高的目的。
1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点
(1)严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。要求人人参与，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻教师必须在自备的基础上参加集体备课最后再复备，教案由备课组长签字后才能上课。
(2)统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。
(3)了解学生近阶段学习情况，共同解答学生疑惑，交流激发学生学习积极性的有效方法。
(4)交流当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。
2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提高效能
每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内所有老师轮流进行上课，并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，重点评存在的不足和改进的方法。要求年青教师先听课，后上课。
3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。
组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验及时查漏补缺，一是可以了解学生阶段性的学习情况，同时也可以对教师的教学进行适时的诊断，纠正。
(三)努力创新改革教学模式，提高课堂效率，向45分钟要质量。
1、精讲、精练提高效率。
在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上，教师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题能力和方法。练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。
2、强抓默写，落实基础。
政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。没有扎实的基础知识，就无从谈能力的培养。因此课堂上仍然要经常默写，从而落实基础知识。
3、合理使用导学案。
根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。
(四)扎实推进分层教学。
1、对于必修班：
目标：确保合格率，提高达A率。
措施：(1)加强思想工作，使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。
(2)严格按照学业水平测试的要求进行教学，提高针对性，降低起点。
(3)适当训练，当堂完成，当堂巩固。
2、对于选修班：
目标：要确保达B，提高达A率。
措施：
(1)强化基础知识落实。课上要坚持默写，对于不过关的学生，一定要通过多次反复
促使其过关。课堂上要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。
(2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。
(3)对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置个性化的作业，进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。
(五)引导学生转变学习方式，规范学习行为。教师要引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程 ，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。
本学年高二政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，深入贯彻“尝试表达”的课堂教学模式的研究与完善，开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治课教学质量。本学期高二政治备课组全体成员，将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想
以科学发展观思想为指导，以《普通高中新课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、教学目标
在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
三、工作设想
1.认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。
落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
2.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
3.加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组准备至少上五节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的教学任务。
4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。
5.抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻联播》，让学生及时受到教育。
6.做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。
本学期我主要担任高二年级文科1
38、139班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务。针对此形势，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提高政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划：
一、教学工作的指导思想和目标：
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、提高教学质量的主要措施：
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
(1)对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣
(3)注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。
(4)加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
(5)每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。
(6)努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。
三、教学进度安排
周次、单元(章、课)、教学内容 ：
第一周、第二周、第三周、第四周：《哲学生活》第一单元 《生活智慧与时代精神》 第一课《美好生活的向导》 第二课《关于世界观的学说》 第三课《时代精神的精华》 综合探究
第五周、第六周、第七周、第八周：《哲学生活》第二单元 《探索世界与追求真理》 第四课《 探究世界的本质》 第五课《 把握思维的奥妙》 第六课《 求索真理的历程》 综合探究
第九周、第十周、第十一周：《哲学生活》第三单元 第七课《 唯物辩证法的联系观》 第八课《唯物辩证法的发展观》 第九课《 唯物辩证法的实质与核 心》
第十二周、第十三周：《哲学生活》第三单元 《思想方法和创新意识》 第十课《 创新意识与社会进步》 综合探究
第十四周、第十五周、第十六周、第十七周:《哲学生活》第四单元 《认识社会与价值选 择》 第十一课《 寻觅社会的真谛》 第十二课《实现人生的价值》 综合探究
第十八周、第十九周、第二十周：各单元复习
第二十一周:期末复习
由于本期教学时间紧，任务重，在遵循出国留学网教学计划的同时还要注意灵活运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备，打好基础。
第19篇：高二思想政治(文化生活)第四课教案
高二思想政治（文化生活）第四课教案
一、教学目标 1.知识目标
（1）文化具有继承性
（2）传统文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远的影响 （3）传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
（4）对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新” （5）科技进步和思想运动对文化发展具有重要影响 （6）教育在文化传承中具有越来越重要的作用。 2.能力目标
（1）结合中国人的生活方式、行为方式和我国的发展道路，体会传统文化在现实生活中的作用。
（2）善于区分传统文化的精华与糟粕，具有初步批判继承传统文化的能力 （3）理解文化继承与文化发展的辩证统一性。 3.情感态度价值观目标
充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的传承者和享用者。
二、教学重难点
1.文化继承与发展的辩证关系 2.传统文化在今天的影响
三、教学工具 多媒体课件
四、课时 3课时
五、教学过程
一、活动导入
学生活动：P39的活动材料。
（①针灸起源于中国，具有悠久的历史。针刺法萌发于新石器时代，当人们发生某些病痛或不适时，用尖锐的石器按压疼痛不适的部位，使原有的症状减轻或消失。最早的针具是砭石，后来逐渐发展成青铜针、铁针、金针、银针，直到现在用的不锈钢针。灸法的起源与火的发现和使用有着密切关系，当身体有不适时，用火烘烤得以减轻，继而用各种树枝作为施灸工具，逐渐发展到针灸。针灸早在公元6世纪就传到了朝鲜、日本等国，现在随着中外文化交流的不断深入，已传到世界各地。
②京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧种----京剧。近百年来，这个剧种遍及全国，已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧种。
③书法是汉字的书写艺术。近代经过考证，关于中国文字起源，一般认为在距今约5 000－6 000年左右的黄河中游仰韶文化时期，已经创造了文字。我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。）
二、正文
一、传统文化的继承性
（一）传统文化面面观 1.什么是传统文化
──传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
学生活动：概念解析：
（1）长期历史发展中形成──打上了历史的烙印、带有民族色彩 （2）保留在现实生活中──存在于现实生活中、渗透到各个领域 （3）具有相对稳定性
（4）历史到现实──具有继承性特点 2.传统文化的继承
学生活动学生在预习的基础上展示自己收集的传统文化（分为四个方面，即传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想），并简要分析其产生和发展的过程（主要是在今天的变革与联系）。
（1）传统习俗的继承
A.概念：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。 B.地位：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一
例如：中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
（2）传统建筑的继承 地位：（建筑是立体的文化，凝固的艺术）中国古代建筑以自己独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的重要标志。
例如：我国的建筑分为宫廷建筑、民用建筑、宗教建筑、桥梁建筑、园林建筑和城市建筑几大部分。
天坛简介：圜丘的尺度和构件的数量集中并反复使用“九”这个数字，以象征“天”和强调与“天”的联系。天坛祈年殿以圆形、以蓝色象征天，殿内大柱及开间又分别寓意一年的四季、二十四节气、十二个月和一天的十二个时辰（古代一天分十二时辰，每时辰合两小时）以及象征天上的星座──恒星等。处处“象天法地”是古代“明堂”（中国古代帝王专用的一种礼制建筑，处处象天法地）式建筑仅存的一例，是中国古文化的载体。
（3）传统文艺的继承
──文学艺术，被称为民族精神的火炬。中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分
例如：
（4）传统思想的继承
A.概念：传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念，是传统文化非常重要的组成部分
B.地位：中国传统思想经过数千年的发展，已经和整个中华民族血脉相连，成为民族精神的一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。从一定意义上说，这是中华民族经济文化的核心。
例如：古语云：“君子和而不同”，“和实生物”、“和为贵”、“家和万事兴”、“事各顺其名，名各顺于天；天人之际，合而为一。”胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出：根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
“和谐社会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想，将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化，去掉其将天神化的糟粕的内容，强调人与人、人与自然的和谐相处。
（二）传统文化在今天
学生活动：阅读P1-3/42，了解传统文化在今天的发展具有哪些显著的特点？并举例分析。
1.传统文化具有相对稳定性
──传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 A.传统文化在世代相传中保留着基本特征──稳定性 B.传统文化的具体内涵又能够因时而变──相对稳定性 学生活动：举例分析传统文化的相对稳定性
例如：我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵；南京一中的“正人文明公约”，增加了学生的修身养性。
2.传统文化具有鲜明的民族性
──作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）
学生活动：学生朗读“乡愁”的诗，感受两岸文化的共同性，体现民族性。 余光中“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 席慕蓉：“故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去”
3.传统文化的与时俱进和双重作用 （1）传统文化必须与时俱进
──在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容能够而且必须因时而变。
例如：我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，与现在的婚礼有巨大的差别。
（2）传统文化的双重作用
学生活动：前面我们学过的文化具有怎样的双重作用？
（先进的健康的文化起促进作用，落后的腐朽的文化起阻碍作用）
传统文化的相应内容，如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展（与时俱进的传统文化）起积极作用，反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的（一成不变的传统文化）消极作用。
（提示：划分标准不是性质的优与劣，而在于是否变化发展）
例如：前面举例的“和”“合”思想发展到“和谐社会”思想。而忠的思想相对发展的就慢，甚至发展为“义气”，反而是有害于社会。
（三）取其精华，去其糟粕
学生活动：P43的观点，你赞成哪一个，为什么？ （既不能全盘接受，也不能全盘否定，其意义在于） 1.正确对待传统文化的影响（意义）
（1）从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 （2）从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
例如：忠、愚忠、义气；忠、忠于人民（而不是某个人、君主）的利益、以社会发展为己任
2.对待传统文化的正确态度
──“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 学生活动：列举一些积极的传统文化内容 例如：宽容、仁厚、诚信
B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
例如： “二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋儿奉母”的故事让人感到冷酷无情；“孝感动天”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”迷信思想严重；这些具体做法是不可取的。“埋儿奉母”：郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。“卧冰求鲤”：王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。
二、文化在继承中发展
（一）继承与发展是文化发展同一过程的两个方面
学生活动：温家宝总理的“和而不同”与孔子的“君子和而不同”是什么关系？ [继承与发展（上升了层次）的关系] 两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇1律，不同而又不相互冲突。温家宝总理推陈出新，加以马克思主义的改造，赋予它新的时代精神。在2004年10月10日法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家关系又提出了“和而不同”的思想，讲的是文明和文化多样性中的统一性，对当前国际形势下坚持不同文明和文化和平共处具有重要的意义。
学生活动：P1-2/44，思考文化的继承与发展是怎样的关系？ 1.文化继承与发展的统一性
（1）继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面
──文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
例如：文化寻根现象就是继承的表现，如中国的历史文化名城的“地方志”研究就是寻根；但是光有继承是不够的，必须发展（或改造或上升）。前面的温总理就是对孔子思想的继承并发展。“五四”运动前后，就有人提出“打倒孔家店”的口号。 到“文化大革命”更是到了登峰造极的地步。孔子成了“孔老二”，儒家文化备受践踏。
（3）文化传承要求“推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
例如：山东的阳谷与临清同属聊城市管辖，两地相距不到80公里，近来却因争相开发《金瓶梅》文化旅游，引发恶性竞争。为争夺游客，前者招聘“潘金莲”为景区形象大使，后者则邀请游客参与“武大郎抓奸”等节目。阳谷县作为武松打虎、斗杀西门庆的地方，三年前投资3000多万元人民币，建成占地30多亩的狮子楼旅游城，其中《金瓶梅》文化区为重要部分。另一方面，作为《金瓶梅》故事发生的背景地的临清市，今年5月也把《金瓶梅》休闲文化旅游列作主要旅游开发项目，并将城市形象定位为《金瓶梅》故乡，计划五年内建一座《金瓶梅》文化城。 2.推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者
──把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，这样，我们就能够做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
（二）影响文化发展的重要因素
〔引〕传统文化从古到今呈现出两种趋势的发展，有的经过与时代内容的结合成为社会主义精神文化的重要内容，有的则成为文化发展的糟粕，是什么因素在影响文化的发展呢？
学生活动：阅读P-1/44—146，思考有哪些因素在影响文化的发展，试举例分析。 1.社会制度的更替有力地促进文化的进步（外在因素）
──代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。
（Why：文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。每当社会制度发生新旧更替时，社会的政治、经济就会发生巨大变化，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。）
例如：封建社会的等级文化；资本主义的自由、民主文化；社会主义的先进文化（创新）
2.科学技术是推动文化发展的重要因素（内在因素）
（1）自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。
学生活动：学生举例科学技术进步对文化的影响。
例如：中国古代造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，使之成为交流思想、传播文化的强有力工具，改变了人类历史的进程。
（2）现代信息技术的运用使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。 例如：世界文化遗产的网站、名城会网站（域名起拍价50万元） 3.思想运动催生社会变革，促进文化的发展（内在因素）
──思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想文化在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。
例如：
4.教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响（内在因素）
（三）教育在文化传承中
1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动
──教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
例如：教育是因人而异的，教师风格、学校文化、教育大背景，你们的可悲就在于受到我的影响，是潜移默化的有的甚至是深远持久的。
2.随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用 学生活动：P47活动
（各自的特点：①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传授知识，一个教师只能教几个至多十几个学生；无固定、统一教材，教育质量主要取决于教师个人水平。②课堂教学是按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实施教学，每班人数固定，教师按课程表上课；课堂教学有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲和教科书进行教学，有固定的教师，课堂活动在教师的指导下进行。③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。
（2）影响：私塾这种教育方式依靠老师对学生的教授，将自身知识传给学生，对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。网络学习这种教育方式，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。）
三、小结
文化多样性主要表现为我民族文化的多样性，从横向上存在文化的交流，纵向上则存在文化的继承与发展。本节课就是从纵向上学习了文化的传承，它是继承与发展的辩证统一，传统文化通过习俗、建筑、文艺、思想等各种形式在现实生活中存在和发展，我们对待传统文化需要有一个正确的态度就是“取其精华，去其糟粕”，在继承中发展。而文化的发展则要受到社会制度、科学技术和思想运动的影响，随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中则发挥着越来越重要的作用。
第20篇：高二思想政治(文化生活)第三课教案
高二思想政治（文化生活）第三课教案
一、教学目标
1、知识目标
（1）了解不同民族文化文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值 （2）理解世界各民族的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用 （3）明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力 （4）理解文化交流的重要作用
（5）了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性 （6）了解文化传播的方式及其特点
2、能力目标
（1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力 （2）认同不同民族文化的差异性、尊重文化多样性 （3）在实际生活中传播中国文化
3、情感、态度、值观目标
（1）尊重不同民族文化，促进文化的多样性
（2）欢迎世界各国文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界
二、教学重难点 世界文化的多样性
三、教学工具 多媒体课件
四、课时 3课时
五、教学过程
一、情境导入 学生活动欣赏俄罗斯民歌《卡秋莎》、中国民歌《茉莉花》、韩国《大长今》，谈谈你的感受。
（引导学生感受民歌中体现了各个民族都有自己的文化特色）
世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化，从民族音乐、节日、文化遗产等中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
二、正文
一、世界文化的多样性
（一）异彩纷呈，交相辉映
引：世界上各个国家和民族自己独特的文化，会集中在民族节日和文化遗产中展现出来。
1.民族节日：民族文化的集中展示
学生活动：学生在预先准备的基础上分别介绍中国和外国的传统节日，展现文化多样性
（1）民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
举例：我们的祖幽是个历史悠久的文明古国，在漫长的历史长河中，我们的祖先创造了极其丰富的文化，留下了具有民族特色的传统节日。它反映了我国各族人民的传统习惯、道德风尚和宗教观念等。如我国的传统节日：春节、元宵节、龙头节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。
（2）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
举例：在传统节日中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合称为“中华民族的四大传统节日”。“独存异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；春节是中国民间最隆重的传统节日，春节期间庆祝活动丰富多彩，通过扫尘、守岁、挂年灯、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮子、耍龙灯、踩高跷、赏花灯等习俗活动，祝福新的一年团圆发财、万事如意，整个节日期问充满着喜庆的气氛。
（3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味
举例：茶道是一种以特有的形式和礼仪进点茶和饮茶的日本传统文化。日本的“茶道”、韩国称为“茶礼”、中国“茶式”。
2.文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志
──文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 学生活动：你去过哪些文化遗产，能举例分析一下它们的历史成就和文化特色吗？ （世界文化遗产网http://www.daodoc.com）
举例：地震出的丽江古城，真实完美地保存和再现了古朴的风貌，展现了悠久、淳朴的纳西族文化。世界著名的文化遗产有中国的长城、北京故宫、莫高窟、秦始皇陵与兵马俑、大津巴布韦遗址、埃及金字塔、美洲金字塔、英伦巨石阵、麦加清真寺、比萨斜塔等等。
（二）透视文化多样性 1.文化多样性及表现 （1）文化多样性的界定
──相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 A.不同民族的形成了各具特色的文化传统 举例：民
族
服
饰
、
饮
食
的
多
样
性
表
现（http://www.daodoc.com/gb/whcce/node362/）
三、小结
本课从世界文化的多样性出发，探讨了民族节日、文化遗产等在文化中的作用，文化的多样性主要指的是民族文化的多样性，它是民族性与世界性的统一，尊重世界文化的多样性是发展本民族文化和繁荣世界文化的必然要求，为此必须在一律平等的原则上加以发展。文化的多样性就必然存在文化的传播与交流。文化传播具有多种方式和途径，特别是随着信息技术的发展，现代大众传媒成为文化传播的主要手段。我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。
作业设计：
1.完成《精析精练》相应章节的内容。
2.以某一个文化现象为切入点，收集资料展示世界文化的多样性。
