推荐第1篇：基础教育科主要工作总结
2011年基础教育科主要工作总结
一、加强学校管理，努力提高管理水平
1、为加强学校精细化管理工作，不断提高学校管理水平，增强工作的实效性和针对性，2011年9月，对《乐陵市中小学教育质量综合评价考核方案》内容及分值等进行了修改完善，进一步明确了学校管理工作的指导思想、任务目标、工作措施、考核标准、评估计分方法和考核奖励办法等，并使用修改后的《方案》成功组织了对全市中小学的综合考核，并及时进行汇总、通报了考核情况。较修改前更贴近实际，更便于操作，更有利于调动广大干部教师的工作积极性。
2、为促进我市学校管理工作的规范化、精细化、全面推进素质教育，基础教育科加大对学校管理情况的督查力度，以《乐陵市中小学教育质量综合评价考核方案》为依据，定期不定期地对全市中学校管理情况进行督查和指导。在督查过程中，采取实地查看、听取汇报、查阅资料、个别走访和召开师生座谈会等多种形式，较为客观真实地了解了各学校的管理情况。对在检查中发现的问题，及时下发《整改通知书》，限期整改，并按照规定的整改期限，督查其整改情况，将检查的情况及时汇总并通报全市，达到了相互借鉴、鞭策后进的目的。同时，基础教育科积极鼓励全市各校争创各级规范化学校建设，2011年10月基础教育科又确定了大孙中学、杨安镇明德小学等8处学校申报德州市级规范化学校。
3、为提高班级管理水平，强化中小学班主任队伍建设，
基础教育科积极构建交流平台，注重加强对班主任老师的培训学习力度，2011年7月在乐陵市第三中学组织召开了班主任工作培训会，市教育局有关科室和全市各中小学部分优秀班主任代表共计300余人参加了会议。为参加德州市农村小学班主任工作经验交流会，2011年10月，基础教育科在乐陵实验小学对在全市农村小学班主任队伍中选拔出参加德州市经验交流会的8名班主任老师又进一步进行了评选工作，并确定了三堂小学崔本慧、胡家小学作为德州市经验交流会的发言人，并在德州市经验交流会上得到大家认可，名列前茅。
4、进一步规范学籍管理，按照省教育厅和德州市教育局要求，从2011年6月始，全省学籍信息全部实现网络化管理，并使用省教育厅统一开发的山东省基础教育信息化管理平台，2011年5月按照上级要求，基础教育科组织全市中小学学籍管理员在市联通公司学习了省教育厅组织举行的“平台”管理视频培训会。2011年8月基础教育科又在乐陵第二中学微机室组织举行了全市中小学学籍管理员的“平台”管理培训会，并进行了实际操作。2011年10月我市义务教育阶段学籍信息已全部上传到山东省基础教育信息化管理平台，包括新生建籍、学籍信息修改及学籍异动都已实现网络化管理。
二、大力实施和推进素质教育
为认真贯彻落实《德州市教育局关于大力推进素质教育的实施意见》文件精神，基础教育科积极实施和推进素质教育。
1、一是坚持德育为先，育人为本，不断探索和改进德育工作的方法和手段，督促各学校建立健全各种学生组织，经常开展丰富多彩的德育活动，教育内容力求贴近学生生活和实际，增强了德育工作的针对性和实效性，使学校德育工作不断得到加强。2011年1月西段中小学举行“感恩教育基地：揭牌仪式，茨头堡中小学组织开展学雷锋活动等。二是充分发挥学校主阵地的作用，以加强学生养成教育为重点，认真抓《中小学日常行为规范》的落实，要求各学校切实营造良好的校园氛围，注重对学生进行行为规范的强化训练，充分发挥文明监督岗的职能，不断规范学生的日常行为，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，收到了良好的效果。
2、为彰显广大少年学生的个性特长，推进素质教育的全面实施，树立当代优秀少年的先进典型，激励广大少年奋发进取的精神，2011年5月印发《关于表彰2010—2011学年度乐陵市“百名星级少年”的通知》，对各学校上报的星级少年候选人进行了认真评选。全市共评选出 “学习之星”、“进步之星”、“艺术之星”、“文明之星” “运动之星”各20人，并在“六一”国际儿童节庆祝大会上进行了表彰和奖励，为全市少年树立了学习的榜样。
3、注重加强对学校艺体工作的管理，要求各学校切实提高对艺体教育工作的认识，按照上级有关要求开足开齐艺体教育课程，积极组织开展丰富多彩的艺体活动。2011年11月，基础教育科在三中组织举办了全市中学生田径运动会；在安居小学组织举行了全市小学生硬笔书写比赛。
推荐第2篇：基础教育科二
基础教育科二〇一二年下半年工作计划要点
二〇一二年下半年，基础教育科将紧紧围绕教育名城建设，加强学校管理，以管理促质量，以管理保安全。全面推行素质教育、加快区域教育一体化进程，促进学生全面发展、全面提高教育质量。
一、德育工作
1、落实常规德育工作。坚持升降国旗制度和国旗下讲话制度、班队会制度和常规检查制度，深入开展中小学生行为习惯养成教育。
2、抓好主题教育。开展每月一主题的教育活动，九月份弘扬和培育民族精神月，十月份习惯养成月，十一月份法制与安全月，十二月份感恩教育月。结合纪念日、节假日开展社会主义荣辱观、核心价值观、爱国、诚信、感恩、珍爱生命、安全、法制等教育活动。
3、加强德育队伍建设。贯彻落实《中小学班主任工作规定》和德城区教育局《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，各中小学校举办班主任工作论坛，评选校级优秀班主任。
4、构建“三位一体”教育体系。规范学校家长委员会设置，发挥家长委员会作用，构建和完善学校、家庭和社会“三位一体” 1
的教育体系。
二、学校管理
1、规范学校办学行为。认真贯彻《山东省义务教育条例》，落实《山东省普通中小学管理基本规范》，均衡配置校内教育资源，进一步促进教育公平。
2、加强校园文化建设。完善和丰富各中小学校校园人文环境，努力积淀校园精神，提升学校文化内涵，培育学校风气和精神，形成学校办学特色，打造特色校园。
3、争创省、市级规范化学校。天衢办中心小学、德城区特教中心争创省级规范化学校。第二实验小学和二屯镇、黄河涯镇各推荐一所学校创市级规范化学校。
三、义务教育
1、严格学籍管理。按照省普通中小学学籍管理规定的有关要求，规范学籍管理的运作程序，实行学籍异动月报制度，学校每月集中上报、办理学生变动手续。
2、严禁体罚和变相体罚学生，对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育和相应处分，但是不得开除学生或者责令其转学、退学。落实处分学生听证、申诉制度，做到程序正当，定性准确，处分适当。
3、加强特殊教育学校管理。以创建省级规范化学校为契机，充分利用先进设备，培养聋哑、智障儿童的动手实践能力，掌握实用技能，为他们走向社会独立生活打下坚实基础。
4、关注弱势群体，做好外来经商务工人员子女入学工作，落实贫困生和特殊学生救助政策，将各项救助基金落实到人。
四、素质教育
1、加强学生社团建设。鼓励学生自我设计、自行组织、自主管理，增强创新意识。开展科普活动，组织小发现、小发明、小创造、小制作等活动，培养创新能力和实践能力。十二月份上报学校学生社团建设和活动开展情况。
2、举办校园“文化节”、“科技节”、“读书节”等活动，面向全体，培养特长，提高能力。组织小科技、小发明竞赛，组织“科技展板进校园”活动。
3、加强阅读习惯培养。学校开展读书征文系列活动，推广北园小学、新湖南路小学阅读考级制度。加强书写习惯培养，举办小学教师硬笔书法培训班，推广建设街小学书法评级制度。
4、进一步推动围棋进课堂活动深入开展，继续在全区中小学开设围棋课，加强围棋任课教师培训与管理。
5、大力实施中小学生阳光体育和课外文体活动工程，丰富学校大课间和课外活动内容，规范活动安排，落实活动要求，保障中小学生在校集体体育锻炼不少于1小时。举办中小学生篮球赛、冬季长跑比赛。
6、落实健康教育课程，培养学生良好的卫生习惯。加强学生良好学习卫生习惯教育，采取有效措施，推进“青少年近视防治和视觉健康促进工程”，努力降低学生视力不良率。
7、深入开展中小学生科技教育。以航模活动为抓手，积极开展中小学生科技体育活动，组建学生科技活动社团，定期开展活动。
8、实施学生体质健康监测制度，开展学生体质健康调研。加强常见传染病和突发传染病的预防工作。
9、加强心理健康教育。充分发挥心理健康辅导员的作用，学校要全面开展全员教师心理健康教育培训，建立设施完备的心理咨询室，解决师生学习工作中遇到的心理问题。
五、均衡发展
1、深入实施“城乡学校互动计划”。从学校管理、学生活动等各方面加强对口学校的活动交流，提升镇街学校办学水平，以发展促均衡。承办德州市义务教育均衡发展现场会。
2、加大对口学校的支持。有条件的城区学校要在学校硬件建设上加大对镇街对口学校的支持力度，适时组织“城乡互动”现场观摩和经验交流活动。
附：基础教育科2012年下半年常规工作安排
德城区教育局
二〇一二年九月一日
附件：
基础教育科2012年下半年常规工作安排 九月份
1、弘扬和培育民族精神月主题教育
2、统计上报义务教育学籍
3、贫困生数据统计
4、小学硬笔书法教师培训班
5、省级规范化学校申报、初评
十月份
1、习惯养成月主题教育
2、中小学科技辅导员培训班
3、中小学生篮球赛
4、德州市中小学生田径联赛
5、德育论文评选
十一月份
1、法制与安全月主题教育
2、德州市义务教育均衡发展现场会
3、省规、市规学校验收
4、“交通安全伴我行”系列教育活动 十二月份
1、感恩教育月主题教育
2、学生社团建设情况上报
3、中小学冬季长跑比赛
4、小学班主任工作培训
一月份
1、组织中小学寒假实践活动
推荐第3篇：基础教育科工作计划
2012年基础教育科工作计划
一、指导思想：
努力践行科学发展观，深入实施素质教育，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，不断促进丹阳教育均衡发展、优质发展和特色发展。
二、工作目标：
1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，婴幼儿家长接受早期教育指导率85%以上，3～6周岁幼儿入园率99.8％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.学校创建目标：创镇江市“中小学学生行为规范示范校”6～8所，创镇江市特色学校8～10所，创镇江市现代化小学和初中5～6所，创省优质园1～2所，98%以上学校创镇江市绿色学校，创江苏省绿色学校2～3所，100％初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校，吕叔湘中学、五中、六中3所高中接受省四星级高中复评。做好生态市创建的相关工作。
3.教育质量目标：围绕省义务教育优质均衡改革发展示范区建设，坚持以人为本、全面发展的“绿色质量”观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。
三、工作要点：
1.坚持教育的规范性。进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案。
2.保证教育的公平性。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢
班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置。加快标准化班额推进步伐，小学每班40人以内，初中每班45人以内，小班化教学30人左右，并逐步提高小班化教学的比例。
3.维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育，入学率100％。
4.扎实推进特殊教育。做好特殊儿童随班就读工作，办好普通学校特教班，加强特殊教育学校向幼儿教育和高中阶段延伸工作，提高特殊儿童的教育质量。
5.落实德育常规。加强德育工作领导，完成德育工作任务。完善德育课程管理，切实重视思品课、主题班（队）会的育人作用。加强班主任队伍和学生团队组织建设，积极开展法制教育、安全教育、心理健康教育、环境教育、禁毒教育等各项专题教育。健全德育工作网络，完善德育工作机制，学校、家庭、社区密切协作，增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。
6.规范教学管理。执行课程法规，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，各校课程表、作息时间表要按规定上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间，规范双休日、假期活动，落实“教学五认真”，实现减负与提质同步。按省厅要求，继续做好青年教师教学基本功大赛。
7.深化课程改革。学前教育，落实我市学前教育工作三年行动计划，提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，开展幼托一体化教学研讨，整体提升我市幼教事业发展水平。义务教育，坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。高中教育，
在确保开齐上足教好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导，在薄弱环节和盲点上寻求突破。继续抓好创新项目的研究与推进工作。
8.改进评价方法。初步建立适合于当前和我市教育发展现状的评价方式和评价制度。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量”观，加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和基础教育十二年一贯制的跟踪研究和联系性评价，并适时举行相应的教育教学管理研讨会，促进各学段之间的良性衔接和持续发展。积极推进中小学生综合素质评价工作，进一步做好省丹中拔尖创新人才培养的探索和实验。积极申报省初中课程基地。
9.改革招生制度。认真贯彻省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》，规范招生行为，调控生源流动，全面实施义务教育就近免试入学。大力推进中招制度改革，继续扩大省丹中统招生指标均衡分配到各初中的比例，进一步完善“尊重志愿，兼顾区域”的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续发展。加强对城区学校招生工作的调控，促进城区与农村学校的协调发展。规范2012年初一新生的招生工作（2015年，省丹中的统招生分配按学生数比例分到各初中）。
10.创建学校特色。在狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目”的同时，立足“校本”，做强“校本”。贯彻《镇江市中小学开展特色学校创建工作意见》，以学校联盟的方式促进学校特色的共同发展，促进各校特色建设工作的正常、有序、深入开展。将学校历史积淀、学校现实条件与学校发展构想统筹规划，有机整合，使校本建设充分体现学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化，铸就一批个性鲜明的特色学校。
四、工作安排：
一月：
1．拟订2011年基础教育工作计划。
2．评选义务教育优质均衡特色发展先进集体、先进个人。
3．评选学前教育先进集体、先进个人。 4．特色学校申报材料上报。 二月：
1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。 2．中小学教务（导）主任、政教（德育）主任会。 3．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。 三月：
1.德育常规管理“校校行”。
2．高二学生学业水平测试。 3．高三教学工作调研和分析。
4．开展特色学校创建成果验收和项目滚动申报工作。 5．幼儿园业务园长分片蹲点跟班活动。
四月：
1．初、高中英语口语、听力测试。 2．研讨2012年招生工作意见。 3．中小学特色建设推进活动。 4．0～3亲子活动现场观摩会。
五月：
1．中小学（幼儿园）招生工作会议。 2．评选省、市三好学生，优秀学生干部。 3．镇江市学生行为规范示范校检查验收。 4．幼儿园“六一”庆祝活动。
5．改革幼儿教育评价方法，修订幼儿素质报告书。 6．乡村学校少年宫建设。
六月：
1．高考。
2．全市中考。
3．小学毕业考试。
4．期末考试。
5.吕叔湘中学、五中、六中省四星级高中复评。
七月：
1．中小学、幼儿园招生。
2．城区小学、初中招生。
八月：
1．特色学校建设工作调研。 2．中级育婴师资质培训。 九月：
1．开学工作调研。 2．高三教学工作调研。 3．准备绿色学校迎检工作。 4 .幼儿园常规管理现场会。 5.生态市迎检。
6.青年教师教学基本功大赛。十月：
1．共同体建设推进会。 2．省市优质园创建迎检。 3.评选高中教育先进个人。 4.合格心理咨询室的验收。 十一月：
1．普通高中特色建设推进会。 2．创新项目实施工作推进会。 3．“亲子活动”园园行活动。 十二月：
1．现代化小学、初中评估验收。 2．幼儿园分片教学观摩活动。
3．进一步落实和强化高中教育教学常规。
推荐第4篇：基础教育科工作计划
辽中县教育局基础教育科2011年工作要点
一、指导思想
2011年，是“十二五”的起步年，基础教育科的工作要以科学发展观为指导，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为统领，全面实施素质教育，认真落实各级基础教育工作会议精神，以饱满的热情、坚定的信念、创新的精神、精细的管理，扎实做好各项工作，起好步，开好局，为十二五规划的顺利实施奠定基础。
二、工作目标
进一步规范学校管理，扎实推进课堂教学改革，巩固“双高”普九成果，创新基础教育工作，促进基础教育各项事业全面、协调、可持续发展。
三、主要工作
1、切实加强学校常规管理
各中小学要认真贯彻《关于加强中小学常规管理的意见》（沈教发„2005‟73号文件）和《辽中县中小学教学管理规程》（辽中教字[2010]6号文件），严格执行课程计划，开足课时、开全学科，特别是开全体育、音乐、美术学科，加强英语和信息技术学科教学。要加强常规管理，强化精细化管理，使学校教学系统优化运行，努力克服教学随意性。认真开展好期初、期中、期末三个阶段对中小学教育教学管理工作的视导。
上半年召开义务教育阶段学校精细化管理现场会。下半年开展义务教育阶段业务大检查活动。
2、推进课堂教学改革
积极探索课堂教学改革，以课堂教学改革为切入点和创新点，全面提高教学质量。
各校要积极转变思想，更新观念，进一步推进新课程改革。以新的观念、新的手段、新的途径实现教学活动和学习方式的根本转变，引导学生“自主、合作、探究”学习。全县广大教师要积极投身课改实践，创新教学，不断探索课改经验。各校要加强校本教研力度，充分利用现有现代教育技术资源，加强现代教育技术手段的运用，做到信息化与学科教学的有效整合。基教科、教研室将加强对课改创新的领导与指导，适当时机还要安排校长或与教学有关人员外出学习先进的课堂教学改革经验，召开一到二次课堂教学改革观摩现场会。教研员要坚持深入基层，深入课堂，关注教改信息，研究新课程标准，加快推进课改进程。
3、创新开展“一周两月”活动
9月的第一个完整教学周为“教育开放周”，全县学校要向社会开放，接受社会各界对学校管理和教学情况的监督检查。4月为“校长进课堂月”，校长要真正“沉”下去，听课、评课、上课，提高学校领导对课堂教学的关注和参与程度。11月为“教师基本功竞赛月”，县教育局将组织教师基本功年度大赛，促进岗位练兵，提高教学技能。
4、做好“特色优教、质量强校”工作
按照我县中小学“特色优教、质量强校”工作方案，开展好阶段工作任务，上半年重点是指导各校“特色优教、质量强校”的开展，下半年对各校实施活动进行跟踪。
5、开展教学改革示范校活动，推进优质教育资源共享。以“名师工作室”为依托，建设一批教学改革示范校。鼓励名师跨校师徒结对、跨校兼职任教、巡回讲课，实现优质师资的区域共享。组建名师讲师团，定期到薄弱学校或农村学校开展送教下乡活动。
6、推进特色学校建设
深入开展特色学校创建和经验推广活动，推动中小学多样化和特色化发展。鼓励学校创办科技、外语、体育、美术、音乐等特色学校。适当时机召开特色教育现场会，总结推广中小学特色办学经验，发挥特色学校在办学中的示范和带动作用，引导其它学校结合办学实际，找准内涵发展定位，提炼办学个性，培育办学特色。
7、加强控辍工作
3月和9月为“控辍活动月”。各校要加大控辍宣传力度，重点做好初中部分的控辍保学工作。坚持预防为主，综合治理，做到“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”，各校年辍学率控制在0.3%规定以内。下半年召开控辍工作现场会。
8、做好教学质量监测和2011年中考备考工作
扎实做好教学质量监测工作，有计划地进行年级抽考，积极做好初中毕业生综合素质评价和中考备考工作。县教育
局将加大对初中毕业年级的管理力度，加强中考备考指导工作。适时做好教学质量监测工作，科学分析监测结果，查找出教学工作中存在的问题，积极采取改进措施。
9、做好中考理化实验操作考查工作
各校要按照县教育局的统一安排，认真组织好中考理化实验操作考查的复习题操作、考生报名、仪器设备的配备、考场布置、考点考务人员培训和考点考查等一系列工作，提高参考率和合格率。
10、规范中小学入学和毕业工作。坚持做好义务教育阶段中小学入学工作，出台《关于做好2011年义务教育招生工作的通知》，做好2011年初中毕业生毕业升学工作，做好义务教育中小学各年段综合素质评价工作。加强中小学学籍管理。
11、加强综合实践基地建设和管理
进一步加强全县中小学生综合素质实践基地建设，加强基地管理，安排实践活动，有效开展中小学生社会实践工作。
12、继续抓好特殊教育、科技教育、民族教育工作 进一步加强特教学校规范化建设，提高特教学校的办学质量和效益，努力创建省级标准化特殊教育学校，推动特教学校教学改革，组织教师积极参加市教育局创新特殊教育师资队伍培训活动，鼓励和支持特教学校与职业学校合作，加强残障学生职业技能训练。
贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，做好中小学科技教育工作。各校要积极组织学生参加以第26届沈阳市
青少年科技大赛为主体的一系列科技竞赛活动，充分发挥青少年科技活动的益智养德作用。
重视和加强民族教育工作，提高民族教育发展水平，加快我县民族学校标准化建设，县教育局将加强对学校民族团结教育工作的指导与管理，督促学校进一步抓实、抓好民族团结教育工作。进一步提高民族教育发展水平，加快民族学校标准化建设，增强学校办学活力，提高民族教育质量，提高少数民族双语教学质量，努力传承少数民族的优良文化。
13、进一步促进民办教育健康发展
积极鼓励、大力支持民办教育的发展。民办学校的教育教学管理与公办学校统一要求、统一检查和考核评估，形成公办学校和民办学校优势互补、资源共享、公平竞争、共同发展的格局。出台我县《民办学校管理考评细则》。
14、做好市县教育局安排的其他工作
辽中县教育局基础教育科
二○一一年二月二十二日
推荐第5篇：上半年教育局基础教育科工作总结
XX年上半年，我们以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，以东西湖教育“xx”规划为依据，坚持育人为本，强化素质教育；坚持教育创新，强化课程改革；坚持减负增效，强化规范管理；坚持狠抓质量，强化高效课堂；坚持统筹兼顾，强化协调均衡，努力办好每一所学校、教好每一位学生。全力为小、中、高考提供支持和服务，着力贯彻落实“一流的质量、向上的文化、鲜明的特色”，着力处理好“教与育、教与学、学与习”的关系，着力“有效德育”和“高效课堂”工程，积极推进教育的现代化、一体化进程，进一步促进教育的规范发展、内涵发展、优质发展、特色发展，办人民满意的教育。现将半年的工作总结如下：
一、加强教育管理工作，促进重点工作的推进
1月11日，在吴二中召开了-学年度东西湖区教研（备课）组建设总结表彰大会。
2月12日，在区教师进修学校召开了东西湖区教育局XX年新学期工作布置会。
3月25日，在吴家山中学召开了“初中学籍管理暨XX年中考报名工作培训会”。5月27—28日，根据市教育局要求，召开了市学籍管理系统由“离线版”升级到“网络版”的培训工作会。
4月18日，东西湖区“提升办学品位，提高教育品质”研讨会在北大附中召开。同时启动了东西湖区“有效德育”、“高效课堂”工程。
5月4日--5日，召开了初、高中四月调考质量分析会。
5月20日，在东西湖区教师进修学校召开了东西湖区环境教育、减负增效先进集体与个人表彰暨管理调查反馈、小考工作布置会。
5月30日，在吴家山第四小学举行了东西湖区庆祝“六一”儿童节暨优秀学生表彰大会。
6月10日，武汉市高效课堂巡礼系列活动第八站“走进东西湖”在吴家山第四小举行。市教育局徐定斌局长和市教科院小教部主任李光杰对本次活动给予了高度评价。
6月22日，在区教师进修学校召开了假期工作布置会。
二、加强学籍管理工作，促进普及程度的巩固
4---5月对全区小学、初中学籍管理工作进行了更细致、更规范的“回头看”复查，顺利完成既定的目标任务。小学适龄儿童入学率100%，初中入学率100%，三类残疾儿童入学率100%，外来务工子女入学率100%，小学辍学率为0，初中辍学率为0.71%。
1、规范程序促进步。对于区内学生入学管理，要求各中小学严把入学关，只录取该校服务范围内的学生，不得跨区域录取，以免干扰其他学校的正常招生。对于要求跨区域就读的学生，学校严把证件关，确定无误后报基教科审核通过后，方能入学。安排好外来务工子女入学，保证外来务工子女及时进校进班就读。对于要求转到区外就读的学生，严格审查学生手续，凡户口或房产证（购房合同）不在市内的学生，一律不得放行，坚决杜绝生源外流现象发生。对于借读学生，每年必须在借读学校和学籍所在学校报备，防止学生流失。对于休学学生，则要求必须有县（区）级以上医院的诊断证明和发票，防止学生假休学、真留级现象的发生。
2、防流控辍求严格。为落实《义务教育法》，建立健全五项管理制度，明确落实各学校和有关人员的控辍职责，严格控制辍学率。做好学生思想教育工作，防止学生因家贫、学困而放弃学习；开展丰富多彩的校园活动，让学生热爱学校，热爱学习，不因厌学而辍学。
3、毕业管理讲细致。由于今年的中小学《毕业证》、《完成义务教育证书》都更换了新版本，根据《武汉市学籍管理系统》中的学生信息，我们集中打印了全区《小学升初中分配表》、中学《毕业证》和《义务教育完成证书》，既减轻了各学校的工作负担，又能够使学籍管理更加规范，杜绝了不参加小考、中考等毕业考试就办理毕业证的现象。
4、学生档案要详尽。学生档案管理一直是学籍管理的重点。各校在学生入学时就及时采集学生信息，建立学生基本信息表，填写学生学籍表，录入学生电子学籍档案。电子档案严格按照有关要求录入完成，上传到《武汉市学籍管理系统》和《湖北省学籍管理网络系统》。学生异动时，档案跟着学生走，以免出现档案离人现象。
三、加强以德育人工作，促进德育工作的有效
我区以回归基础、夯实常规为出发点，始终坚持“五抓、五促进”：即一抓习惯养成，促进学生良好行为习惯的养成；二抓校园活动，促进学生身心健康和谐发展；三抓队伍建设，促进班主任队伍专业素养提升；四抓常规管理，促进德育工作实际效果的显现；五抓特色创建，促进区域德育工作品牌的形成。
1、推进有效德育工程。东西湖区被确定为武汉市有效德育工程建设试点区。3月，组织25位校长观摩全市有效德育工程启动会，金银湖小学作为全市2个学校代表之一在
大会展示，吴家山四中、吴家山二中、金银湖小学被确定为市有效德育工程建设试点校，东西湖区被确定承担全市有效德育初中学段目标、策略研究任务。
2、开展学生评比表彰。组织开展全区中小学生习惯之星和十佳之星评比活动。组织召开全区“庆祝六一”暨优秀学生表彰大会，集中表彰100名行为学生行为习惯之星、100名勤奋学习之星、100名行为阳光运动之星，10名学生被命名为评学兼优之星等十佳之星，《长江日报》、《武汉晚报》报道了此次活动。进行市级全区中小学优秀学生（“新三好”学生）优秀学生干部和先进班集体评比，其中市级先进班集体51个、市优秀学生干部20人、市优秀学生95名。组织市级“农村女生优胜奖”评比，共有36人获奖，其中初中毕业年级6人获奖（享受中考优录政策），初中非毕业年级9个获奖，小学21人获奖。组织参加市级“创新素质实践行”活动作品评比，其中一等奖4人、二等奖11人、三等奖13人。
3、落实班主任队伍建设。组织我区30多所学校班主任论文参加XX年全市中小学德育学术年会评比，共有94篇德育论文获奖，其中一等奖11篇、二等奖20篇、三等奖34篇、优秀奖29篇，获奖篇数与等级均比往年有较大进步。组织参加市第八届“十佳”班主任、“百优”班主任评比。吴家山三中高能英被评为市“十佳”班主任，吴家山三小兰荣芳等4人被评为市“百优”班主任。
4、创建专项示范学校。XX年，吴家山三小、吴家山四小、区实验小学3所被评为湖北省示范家长学校；吴家山三小等3所学校被评为武汉市示范家长学校，慈惠中学等3所学校创建市禁毒教育示范学校。
5、推进学生综合素质评价。按市局要求完成了XX年17所初中学校的综合素质评价工作。做好高中新课程改革学生的综合素质评价的信息收集和整理工作。
6、组织学生实践活动。组织学生免费参观武汉市科技馆、博物馆、革命纪念馆等社会实践活动。继续开展计算机教室免费向中小学生开放，吴二中、吴一小、区实小、吴三小、吴四小5所指定开放学校双休日、节假日计算机教室免费向中小学生开放接待学生4000多人次。
四、加强学前教育工作，促进学前教育的规范
全区城镇幼儿学前三年入园率和农村学前一年幼儿入班率均保持在95%以上。进一步加强了区级中心教研组建设，初步建立了教师培养长效机制，培养了一批区级骨干教师。幼儿园办园特色逐渐形成，教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《新世纪幼儿园主题探究课程》得到有效实施。办园行为进一步规范，教育质量不断提高。
1、完善管理，促进幼儿园健康协调发展。一是开展网络化管理。以10中心片为单位，开展示范园、一级园与其他园“手拉手”结对共建活动，促进园际之间的共同发展。二是坚持依法办园。全面落实《武汉市规范幼儿园办园行为管理办法（试行）》和《市教育局关于纠正“小学化”、“学科化”倾向，切实加强幼儿园教育教学指导与管理的意见》。遵循幼儿成长规律和身心发展规律，规范各幼儿园办园行为。三是争创等级园。3月我区海丽达幼儿园申报武汉市示范性幼儿园预检通过，东西湖航天嘉园幼儿园、武汉东西湖晶晶恋湖幼儿园、东西湖紫荆花海景幼儿园、武汉东西湖精博常青幼儿园、东西湖园艺花城幼儿园等5所园胜利通过市一级园的评估检查，至此我区已有10所幼儿园成为武汉市一级园。另外万科四季花城海丽达幼儿园获武汉市课改基地园的称号。四是加强绩效管理。制订绩效目标管理责任书，开展绩效目标考核，促进幼儿园不断提高办园质量。五是加强安全管理。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实如强园舍安全、消防安全、饮食卫生安全、接送车辆安全、活动安全等工作的管理，构建和完善安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。六是科学规划。拟定《东西湖区学前教育上三年行动计划》，明确了今后三年的工作的任务和目标。
2、开展活动，促进幼儿园师生共同成长。4月下旬，组织幼儿园教师艺术领域的赛课活动和评课比赛活动，40余名教师参加赛课、30余名教师参加评课的比赛、300余人次参加了观摩、研讨，不断提高教师的教育技能，探索教与学的结合点，更好地形成和培养幼儿主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。推荐骆辉教师参加市赛荣获市二等奖。年5月28日，东西湖区教育局、区妇联在东西湖区政府广场上共同举办了“东西湖区第三届庆‘六一’幼儿园区域展”。30多家幼儿园创设了50的区域，500多名幼儿在中心广场上铺开长卷现场作画，教师、幼儿及家长利用废旧物品制做的教、玩具约1000多件，前来参加活动的教师、家长和幼儿约1万余人。该项活动已形成东西湖幼儿教育的品牌在全市有一定的影响。
3、加强研究，促进幼儿园高保教质量提高。不断深化课程改革进一步深化幼儿园课程改革，建立与幼儿园课程改革相适应的管理制度和激励机制，关注教学中的难点和重点问题，进行突破性的研究，不断提升教育教学的有效性。一是4月1日在兆丰如意幼儿园，来自东西湖区各个幼儿园近五十名教师，观摩了幼儿园主题探究的展示活动。二是4月2日在海丽达武汉花城幼儿园举行了《我爱我家》月主题展示活动，进一步提升教师在主题课程实施中的驾驭能力。三是3月9日组织开展了全区教研组长培训，引导教师不断转变教育观念，改变教学方法，创新教育方式，探索幼教课程改革实施队伍的组织与培训的模式，研究教师的专业成长，探讨园本培训的的方式和要求。四是3月28日海丽达幼儿园、构丽景湾幼儿园接待了市教科院开展全市，现场教研活动展示、交流和观摩活动，取得良好效果。万科四季花城海丽达幼儿园、马荣教育机构丽景湾幼儿园获武汉市五星级教研组称号。
五、加强常规管理工作，促进管理水平的提升
1、组织管理调查，强化小学管理。本年度小学管理工作延续了近3年的一贯做法，在全面管理的基础上，注重剖麻雀的管理方式，积极开展管理调查工作，效果明显。先后对吴家山地区的6所小学开展了管理调查工作，全面了解6所学校的环境卫生、班级文化、学生两操、阳光运动一小时、“三个习惯”的养成、兴趣爱好的培养、课程计划的执行、教学常规的落实情况等。将调查到的信息予以整理，分别向六所小学的领导和老师如实的、及时的予以反馈，并形成管理调查报告在全区中小学校长会上做了反馈交流。
2、开展评比工作，强化减负增效。根据《市教育局关于开展全市第二届义务教育学校减负增效管理奖、教学能手奖评选表彰活动的通知》武教基（[]43号）精神，我们在全区开展相应了的评比工作，共评选出东西湖区义务教育学校减负增效先进学校6所、减负增效教学能手30名、十佳减负增效教学能手10名。在区评的基础上，我们选送径河中学、实验小学张幕轩参加了武汉市第二届义务教育学校减负增效管理奖、十佳教学能手的评比，并顺利通过了市教育局的资料评审和现场考察，另有几位教师被评为武汉市百优减负增效教学能手。
3、落实招生政策，强化教育均衡。认真落实XX年吴家山中学招收“宏志生”、“分配生”工作，现有5名学生报考吴家山中学“宏志生”，132名学生通过“分配生”的预录。自以来，全区分配了498名学生，参加吴家山中学的录取，此项工作的顺利推进，促进了全区基础教育的均衡发展。
4．推进高中课改，强化教育改革。继续以积极稳妥的态度应对高中课程改革，通过各种活动推进课改。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。吴家山四中结合学校实际，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。做好学生的综合素质评价的过程管理工作。为吴家山四中和吴家山中学每个教室装配电子白板，为每一位教师配备笔记本电脑，完善计算机室的建设和管理，为高中课程改革提供教育信息化的物质保障。
六、加强专项教育工作，促进学生素质的发展
1、环境教育成绩斐然。积极开展环境教育评比活动，培养学生的良好的环保意识与习惯，本年度环境教育成绩斐然，硕果累累。我区中小学生在第七届武汉市青少年环境表演大赛中，共获得一等奖8个、二等奖5个、三等奖3个，其中一等奖数列全市各区第一位；实验小学徐子谦、吴家山三中刘垚两位同学分获武汉市“十佳环保好少年”荣誉称号，另有11所学校的60名学生获得武汉市环境小卫士称号；东西湖区教育局普教科获第七届武汉市青少年环境表演大赛首席优秀组织单位；吴家山二中高分通过武汉市绿色学校复评；有29件作品在武汉市环境教育优秀教案、多媒体课件比赛中获
一、
二、三等奖；有5所学校、37名学生在武汉市青少年“创模”环境知识(网络)大赛中获奖。全区学校环境教育率100%，走马岭中学的市级绿色学校的创建工作正在有序进行。
2、科技教育高位推进。一是东西湖区承办了全市中小学知识产权素质教育现场会，5月，市知识产权局与市教育局在吴家山中学联合召开了全市中小学知识产权素质教育现场会，市政协教科文卫委员会副主任姜东兴，市知识产权局局长董宏伟，市教育局副局长徐定斌、东西湖区副区长韩民春等市、区领导出席会议，东西湖区教育局、吴家山中学、武汉市第六中学、武汉市第四十九中学4家单位在大会做了经验交流。二是开展科技活动周活动、“防灾减灾”主题教育、知识产权宣传教育月、禁毒教育宣传月系列活动。5月，吴家山二中、吴家山三中、慈惠中学、三店学校4所学校500名学生免费参观武汉市市禁毒教育基地。三是XX年上半年，区教育局组织全区中小学生参加市车模、海模、建模、空模、无线电制作等6项市级科技竞赛中，共有200多项获奖市级项科技大赛。XX年4月，吴家山中学被武汉市人民政府办公厅授予““武汉市知识产权工作先进集体”称号。
3、特殊教育形成常态。XX年5月16日是第21个全国助残日，为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，大力弘扬人道主义精神，努力解决残疾少年儿童的实际困难和教育需求，激励残疾学生自强、自立、自尊、自爱，加强全区中小学生尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，构建和谐、文明、进步的社会环境，区教育局召开专题会议，开展“改善残疾人民生，保障残疾人权益”活动，以“关爱残疾人，温情满校园”为主题，开展了丰富多彩的扶残助残宣传活动，在学生中进行广泛的主题教育，共计募得款项12513元。
七、强化综合治理工作，促进安全意识的增强
根据“创建平安校园”的总体布署，努力创建安全、文明、和谐的校园，在市综治专班和区综治办的指导下，区教育局与职能部门、单位积极协作，有计划、有组织地进一步加强学校及周边治安治理工作，各项工作得到有效落实。
一是健全机制，领导重视。区各级领导非常重视校园及周边治安综合治理工作，成立了以区委常委、综治办陈主任为组长，以工商、公安、城管、交通、卫生、食品监督、环保、文体、街办、教育等10家单位为工作体系的工作专班。区教育局先后转发了《省级平安校园申报评选工作的通知》（学校周边治理[XX]2号）、《关于开展XX年全市校园及周边治安综合治理第一次集中整治活动的通知》（武综办文[XX]5号）、《关于开展全市学校及周边环境治理检查的通知》（东综治办[XX]9号）、《关于开展XX年第一次社会治安综合治理明查暗访的工作方案》（东安办[XX]12号）、《关于转发市安委会进一步加强校车安全管理工作的通知》及《全区教育系统文明交通“百千万工程”实施方案的通知》。
二是各方联动，集中整治。3月，教育局转发了《市教育局关于开展全市中小学校及周边治安问题调查摸排工作的通知》和《市教育局关于XX年春季开学周边治安综合治理集中整治行动的通知》。我局迅速组成专班和排查组队全区55所中小学、75所幼儿园开展地毯式摸排。共摸排出周边问题76个，下发整改通知书15份，其中4个问题为市级重点督办目标，其主要为问题涉及到食品、交通、占道经营、网吧等。3月底，区教育局制定了整治工作方案上报区综治办，由区综治办牵头明细了职能部门的责任和整治时间。
通过与各职能部门的共同努力，分别采取了分块单独整治、属地管理的区域性整治及各职能部门开展的联合大规模整治行动，取得了较好的成绩。在整治中取缔黑网吧2家，查取违规经营4家，收缴博彩卡365张，取缔校门前占道摊点2个，整治卫生环境11个，整改校内安全隐患85个（其中寄宿制学校安全隐患11个），4个市重点督办问题全部整改完毕。
组建专班两次对全区校（园）的校车进行摸排整治，现已有74台办理了校车的标识并建档，对合格校车的管理监控时刻未放松。有20余台为非法营运车辆，我局将这一情况报交通大队及运管所等职能部门进行处理取缔。截止目前未发生一件安全事故，因此得到上级有关部门的肯定。
三是加强教育，防患未然。区教育局制发了《进一步开展全区法制到校长、城管副校长的摸底工作的通知》对全区中小学的法制、城管副校长进行重新登记和上报，规范法制、城管副校长的工作职责。要求学校主动与法制、城管副校长联系，商讨解决学校周边治安问题。并要求学校通过国旗下的讲话、主题班会、告发家长书等多种形式，经常性地开展学生交通、溺水、食品卫生、防火、燃放烟花爆竹等安全教育，切实提高了全区师生的安全意识和自护自救的能力。
八、加强科室建设工作，促进服务水平的提高
我们将“治庸问责”工作和“创群众满意满意科室”活动有机地结合起来，提高科室的服务能力和服务水平。一是加强自身学习，采取分先学习和集中学习的方式学习相关的文件，把握文件精神，提高思想境界，强化服务意识，增强工作效果。二是完善科室制度，将完善后的科室工作职责、工作准则、工作思路上墙入心，不断建设科室文化。三是落实常规工作，在有效落实各项工作的基础上，不断提高科室工作人员的业务能力，不断增强科室队伍的服务能力，不断提高科室工作的满意度。
推荐第6篇：教育局基础教育科上半年工作总结
教育局基础教育科上半年工作总结
2011年上半年，我们以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，以东西湖教育“十二五”规划为依据，坚持育人为本，强化素质教育；坚持教育创新，强化课程改革；坚持减负增效，强化规范管理；坚持狠抓质量，强化高效课堂；坚持统筹兼顾，强化协调均衡，努力办好每一所学校、教好每一位学生。全力为小、中、高考提供支持和服务，着力贯彻落实“一流的质量、向上的文化、鲜明的特色”，着力处理好“教与育、教与学、学与习”的关系，着力“有效德育”和“高效课堂”工程，积极推进教育的现代化、一体化进程，进一步促进教育的规范发展、内涵发展、优质发展、特色发展，办人民满意的教育。现将半年的工作总结如下：
一、加强教育管理工作，促进重点工作的推进
1月11日，在吴二中召开了-学年度东西湖区教研（备课）组建设总结表彰大会。 2月12日，在区教师进修学校召开了东西湖区教育局2011年新学期工作布置会。 3月25日，在吴家山中学召开了“初中学籍管理暨2011年中考报名工作培训会”。5月27—28日，根据市教育局要求，召开了市学籍管理系统由“离线版”升级到“网络版”的培训工作会。
4月18日，东西湖区“提升办学品位，提高教育品质”研讨会在北大附中召开。同时启动了东西湖区“有效德育”、“高效课堂”工程。 5月4日--5日，召开了初、高中四月调考质量分析会。
5月20日，在东西湖区教师进修学校召开了东西湖区环境教育、减负增效先进集体与个人表彰暨管理调查反馈、小考工作布置会。
5月30日，在吴家山第四小学举行了东西湖区庆祝“六一”儿童节暨优秀学生表彰大会。 6月10日，武汉市高效课堂巡礼系列活动第八站“走进东西湖”在吴家山第四小举行。市教育局徐定斌局长和市教科院小教部主任李光杰对本次活动给予了高度评价。 6月22日，在区教师进修学校召开了假期工作布置会。
二、加强学籍管理工作，促进普及程度的巩固 4---5月对全区小学、初中学籍管理工作进行了更细致、更规范的“回头看”复查，顺利完成既定的目标任务。小学适龄儿童入学率100%，初中入学率100%，三类残疾儿童入学率100%，外来务工子女入学率100%，小学辍学率为0，初中辍学率为0.71%。
1、规范程序促进步。对于区内学生入学管理，要求各中小学严把入学关，只录取该校服务范围内的学生，不得跨区域录取，以免干扰其他学校的正常招生。对于要求跨区域就读的学生，学校严把证件关，确定无误后报基教科审核通过后，方能入学。安排好外来务工子女入学，保证外来务工子女及时进校进班就读。对于要求转到区外就读的学生，严格审查学生手续，凡户口或房产证（购房合同）不在市内的学生，一律不得放行，坚决杜绝生源外流现象发生。对于借读学生，每年必须在借读学校和学籍所在学校报备，防止学生流失。对于休学学生，则要求必须有县（区）级以上医院的诊断证明和发票，防止学生假休学、真留级现象的发生。
2、防流控辍求严格。为落实《义务教育法》，建立健全五项管理制度，明确落实各学校和有关人员的控辍职责，严格控制辍学率。做好学生思想教育工作，防止学生因家贫、学困而放弃学习；开展丰富多彩的校园活动，让学生热爱学校，热爱学习，不因厌学而辍学。
3、毕业管理讲细致。由于今年的中小学《毕业证》、《完成义务教育证书》都更换了新版本，根据《武汉市学籍管理系统》中的学生信息，我们集中打印了全区《小学升初中分配表》、中学《毕业证》和《义务教育完成证书》，既减轻了各学校的工作负担，又能够使学籍管理更加规范，杜绝了不参加小考、中考等毕业考试就办理毕业证的现象。
4、学生档案要详尽。学生档案管理一直是学籍管理的重点。各校在学生入学时就及时采集学生信息，建立学生基本信息表，填写学生学籍表，录入学生电子学籍档案。电子档案严格按照有关要求录入完成，上传到《武汉市学籍管理系统》和《湖北省学籍管理网络系统》。学生异动时，档案跟着学生走，以免出现档案离人现象。
三、加强以德育人工作，促进德育工作的有效
我区以回归基础、夯实常规为出发点，始终坚持“五抓、五促进”：即一抓习惯养成，促进学生良好行为习惯的养成；二抓校园活动，促进学生身心健康和谐发展；三抓队伍建设，促进班主任队伍专业素养提升；四抓常规管理，促进德育工作实际效果的显现；五抓特色创建，促进区域德育工作品牌的形成。
1、推进有效德育工程。东西湖区被确定为武汉市有效德育工程建设试点区。3月，组织25位校长观摩全市有效德育工程启动会，金银湖小学作为全市2个学校代表之一在大会展示，吴家山四中、吴家山二中、金银湖小学被确定为市有效德育工程建设试点校，东西湖区被确定承担全市有效德育初中学段目标、策略研究任务。
2、开展学生评比表彰。组织开展全区中小学生习惯之星和十佳之星评比活动。组织召开全区“庆祝六一”暨优秀学生表彰大会，集中表彰100名行为学生行为习惯之星、100名勤奋学习之星、100名行为阳光运动之星，10名学生被命名为评学兼优之星等十佳之星，《长江日报》、《武汉晚报》报道了此次活动。进行市级全区中小学优秀学生（“新三好”学生）优秀学生干部和先进班集体评比，其中市级先进班集体51个、市优秀学生干部20人、市优秀学生95名。组织市级“农村女生优胜奖”评比，共有36人获奖，其中初中毕业年级6人获奖（享受中考优录政策），初中非毕业年级9个获奖，小学21人获奖。组织参加市级“创新素质实践行”活动作品评比，其中一等奖4人、二等奖11人、三等奖13人。
3、落实班主任队伍建设。组织我区30多所学校班主任论文参加2011年全市中小学德育学术年会评比，共有94篇德育论文获奖，其中一等奖11篇、二等奖20篇、三等奖34篇、优秀奖29篇，获奖篇数与等级均比往年有较大进步。组织参加市第八届“十佳”班主任、“百优”班主任评比。吴家山三中高能英被评为市“十佳”班主任，吴家山三小兰荣芳等4人被评为市“百优”班主任。
4、创建专项示范学校。2011年，吴家山三小、吴家山四小、区实验小学3所被评为湖北省示范家长学校；吴家山三小等3所学校被评为武汉市示范家长学校，慈惠中学等3所学校创建市禁毒教育示范学校。
5、推进学生综合素质评价。按市局要求完成了2011年17所初中学校的综合素质评价工作。做好高中新课程改革学生的综合素质评价的信息收集和整理工作。
6、组织学生实践活动。组织学生免费参观武汉市科技馆、博物馆、革命纪念馆等社会实践活动。继续开展计算机教室免费向中小学生开放，吴二中、吴一小、区实小、吴三小、吴四小5所指定开放学校双休日、节假日计算机教室免费向中小学生开放接待学生4000多人次。
四、加强学前教育工作，促进学前教育的规范
全区城镇幼儿学前三年入园率和农村学前一年幼儿入班率均保持在95%以上。进一步加强了区级中心教研组建设，初步建立了教师培养长效机制，培养了一批区级骨干教师。幼儿园办园特色逐渐形成，教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《新世纪幼儿园主题探究课程》得到有效实施。办园行为进一步规范，教育质量不断提高。
1、完善管理，促进幼儿园健康协调发展。一是开展网络化管理。以10中心片为单位，开展示范园、一级园与其他园“手拉手”结对共建活动，促进园际之间的共同发展。二是坚持依法办园。全面落实《武汉市规范幼儿园办园行为管理办法（试行）》和《市教育局关于纠正“小学化”、“学科化”倾向，切实加强幼儿园教育教学指导与管理的意见》。遵循幼儿成长规律和身心发展规律，规范各幼儿园办园行为。三是争创等级园。3月我区海丽达幼儿园申报武汉市示范性幼儿园预检通过，东西湖航天嘉园幼儿园、武汉东西湖晶晶恋湖幼儿园、东西湖紫荆花海景幼儿园、武汉东西湖精博常青幼儿园、东西湖园艺花城幼儿园等5所园胜利通过市一级园的评估检查，至此我区已有10所幼儿园成为武汉市一级园。另外万科四季花城海丽达幼儿园获武汉市课改基地园的称号。四是加强绩效管理。制订绩效目标管理责任书，开展绩效目标考核，促进幼儿园不断提高办园质量。五是加强安全管理。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实如强园舍安全、消防安全、饮食卫生安全、接送车辆安全、活动安全等工作的管理，构建和完善安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。六是科学规划。拟定《东西湖区学前教育上三年行动计划》，明确了今后三年的工作的任务和目标。
2、开展活动，促进幼儿园师生共同成长。4月下旬，组织幼儿园教师艺术领域的赛课活动和评课比赛活动，40余名教师参加赛课、30余名教师参加评课的比赛、300余人次参加了观摩、研讨，不断提高教师的教育技能，探索教与学的结合点，更好地形成和培养幼儿主体意识，促进幼儿主动学习与发展，师生共同获得有效的经验和能力。推荐骆辉教师参加市赛荣获市二等奖。年5月28日，东西湖区教育局、区妇联在东西湖区政府广场上共同举办了“东西湖区第三届庆‘六一’幼儿园区域展”。30多家幼儿园创设了50的区域，500多名幼儿在中心广场上铺开长卷现场作画，教师、幼儿及家长利用废旧物品制做的教、玩具约1000多件，前来参加活动的教师、家长和幼儿约1万余人。该项活动已形成东西湖幼儿教育的品牌在全市有一定的影响。
3、加强研究，促进幼儿园高保教质量提高。不断深化课程改革进一步深化幼儿园课程改革，建立与幼儿园课程改革相适应的管理制度和激励机制，关注教学中的难点和重点问题，进行突破性的研究，不断提升教育教学的有效性。一是4月1日在兆丰如意幼儿园，来自东西湖区各个幼儿园近五十名教师，观摩了幼儿园主题探究的展示活动。二是4月2日在海丽达武汉花城幼儿园举行了《我爱我家》月主题展示活动，进一步提升教师在主题课程实施中的驾驭能力。三是3月9日组织开展了全区教研组长培训，引导教师不断转变教育观念，改变教学方法，创新教育方式，探索幼教课程改革实施队伍的组织与培训的模式，研究教师的专业成长，探讨园本培训的的方式和要求。四是3月28日海丽达幼儿园、构丽景湾幼儿园接待了市教科院开展全市，现场教研活动展示、交流和观摩活动，取得良好效果。万科四季花城海丽达幼儿园、马荣教育机构丽景湾幼儿园获武汉市五星级教研组称号。
五、加强常规管理工作，促进管理水平的提升
1、组织管理调查，强化小学管理。本年度小学管理工作延续了近3年的一贯做法，在全面管理的基础上，注重剖麻雀的管理方式，积极开展管理调查工作，效果明显。先后对吴家山地区的6所小学开展了管理调查工作，全面了解6所学校的环境卫生、班级文化、学生两操、阳光运动一小时、“三个习惯”的养成、兴趣爱好的培养、课程计划的执行、教学常规的落实情况等。将调查到的信息予以整理，分别向六所小学的领导和老师如实的、及时的予以反馈，并形成管理调查报告在全区中小学校长会上做了反馈交流。
2、开展评比工作，强化减负增效。根据《市教育局关于开展全市第二届义务教育学校减负增效管理奖、教学能手奖评选表彰活动的通知》武教基（[]43号）精神，我们在全区开展相应了的评比工作，共评选出东西湖区义务教育学校减负增效先进学校6所、减负增效教学能手30名、十佳减负增效教学能手10名。在区评的基础上，我们选送径河中学、实验小学张幕轩参加了武汉市第二届义务教育学校减负增效管理奖、十佳教学能手的评比，并顺利通过了市教育局的资料评审和现场考察，另有几位教师被评为武汉市百优减负增效教学能手。
3、落实招生政策，强化教育均衡。认真落实2011年吴家山中学招收“宏志生”、“分配生”工作，现有5名学生报考吴家山中学“宏志生”，132名学生通过“分配生”的预录。自以来，全区分配了498名学生，参加吴家山中学的录取，此项工作的顺利推进，促进了全区基础教育的均衡发展。
4．推进高中课改，强化教育改革。继续以积极稳妥的态度应对高中课程改革，通过各种活动推进课改。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。吴家山四中结合学校实际，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。做好学生的综合素质评价的过程管理工作。为吴家山四中和吴家山中学每个教室装配电子白板，为每一位教师配备笔记本电脑，完善计算机室的建设和管理，为高中课程改革提供教育信息化的物质保障。
六、加强专项教育工作，促进学生素质的发展
1、环境教育成绩斐然。积极开展环境教育评比活动，培养学生的良好的环保意识与习惯，本年度环境教育成绩斐然，硕果累累。我区中小学生在第七届武汉市青少年环境表演大赛中，共获得一等奖8个、二等奖5个、三等奖3个，其中一等奖数列全市各区第一位；实验小学徐子谦、吴家山三中刘垚两位同学分获武汉市“十佳环保好少年”荣誉称号，另有11所学校的60名学生获得武汉市环境小卫士称号；东西湖区教育局普教科获第七届武汉市青少年环境表演大赛首席优秀组织单位；吴家山二中高分通过武汉市绿色学校复评；有29件作品在武汉市环境教育优秀教案、多媒体课件比赛中获
一、
二、三等奖；有5所学校、37名学生在武汉市青少年“创模”环境知识(网络)大赛中获奖。全区学校环境教育率100%，走马岭中学的市级绿色学校的创建工作正在有序进行。
2、科技教育高位推进。一是东西湖区承办了全市中小学知识产权素质教育现场会，5月，市知识产权局与市教育局在吴家山中学联合召开了全市中小学知识产权素质教育现场会，市政协教科文卫委员会副主任姜东兴，市知识产权局局长董宏伟，市教育局副局长徐定斌、东西湖区副区长韩民春等市、区领导出席会议，东西湖区教育局、吴家山中学、武汉市第六中学、武汉市第四十九中学4家单位在大会做了经验交流。二是开展科技活动周活动、“防灾减灾”主题教育、知识产权宣传教育月、禁毒教育宣传月系列活动。5月，吴家山二中、吴家山三中、慈惠中学、三店学校4所学校500名学生免费参观武汉市市禁毒教育基地。三是2011年上半年，区教育局组织全区中小学生参加市车模、海模、建模、空模、无线电制作等6项市级科技竞赛中，共有200多项获奖市级项科技大赛。2011年4月，吴家山中学被武汉市人民政府办公厅授予““武汉市知识产权工作先进集体”称号。
3、特殊教育形成常态。2011年5月16日是第21个全国助残日，为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，大力弘扬人道主义精神，努力解决残疾少年儿童的实际困难和教育需求，激励残疾学生自强、自立、自尊、自爱，加强全区中小学生尊重残疾人、关爱残疾人的思想教育，构建和谐、文明、进步的社会环境，区教育局召开专题会议，开展“改善残疾人民生，保障残疾人权益”活动，以“关爱残疾人，温情满校园”为主题，开展了丰富多彩的扶残助残宣传活动，在学生中进行广泛的主题教育，共计募得款项12513元。
七、强化综合治理工作，促进安全意识的增强
根据“创建平安校园”的总体布署，努力创建安全、文明、和谐的校园，在市综治专班和区综治办的指导下，区教育局与职能部门、单位积极协作，有计划、有组织地进一步加强学校及周边治安治理工作，各项工作得到有效落实。
一是健全机制，领导重视。区各级领导非常重视校园及周边治安综合治理工作，成立了以区委常委、综治办陈主任为组长，以工商、公安、城管、交通、卫生、食品监督、环保、文体、街办、教育等10家单位为工作体系的工作专班。区教育局先后转发了《省级平安校园申报评选工作的通知》（学校周边治理[2011]2号）、《关于开展2011年全市校园及周边治安综合治理第一次集中整治活动的通知》（武综办文[2011]5号）、《关于开展全市学校及周边环境治理检查的通知》（东综治办[2011]9号）、《关于开展2011年第一次社会治安综合治理明查暗访的工作方案》（东安办[2011]12号）、《关于转发市安委会进一步加强校车安全管理工作的通知》及《全区教育系统文明交通“百千万工程”实施方案的通知》。 二是各方联动，集中整治。3月，教育局转发了《市教育局关于开展全市中小学校及周边治安问题调查摸排工作的通知》和《市教育局关于2011年春季开学周边治安综合治理集中整治行动的通知》。我局迅速组成专班和排查组队全区55所中小学、75所幼儿园开展地毯式摸排。共摸排出周边问题76个，下发整改通知书15份，其中4个问题为市级重点督办目标，其主要为问题涉及到食品、交通、占道经营、网吧等。3月底，区教育局制定了整治工作方案上报区综治办，由区综治办牵头明细了职能部门的责任和整治时间。
通过与各职能部门的共同努力，分别采取了分块单独整治、属地管理的区域性整治及各职能部门开展的联合大规模整治行动，取得了较好的成绩。在整治中取缔黑网吧2家，查取违规经营4家，收缴博彩卡365张，取缔校门前占道摊点2个，整治卫生环境11个，整改校内安全隐患85个（其中寄宿制学校安全隐患11个），4个市重点督办问题全部整改完毕。 组建专班两次对全区校（园）的校车进行摸排整治，现已有74台办理了校车的标识并建档，对合格校车的管理监控时刻未放松。有20余台为非法营运车辆，我局将这一情况报交通大队及运管所等职能部门进行处理取缔。截止目前未发生一件安全事故，因此得到上级有关部门的肯定。
三是加强教育，防患未然。区教育局制发了《进一步开展全区法制到校长、城管副校长的摸底工作的通知》对全区中小学的法制、城管副校长进行重新登记和上报，规范法制、城管副校长的工作职责。要求学校主动与法制、城管副校长联系，商讨解决学校周边治安问题。并要求学校通过国旗下的讲话、主题班会、告发家长书等多种形式，经常性地开展学生交通、溺水、食品卫生、防火、燃放烟花爆竹等安全教育，切实提高了全区师生的安全意识和自护自救的能力。
八、加强科室建设工作，促进服务水平的提高
我们将“治庸问责”工作和“创群众满意满意科室”活动有机地结合起来，提高科室的服务能力和服务水平。一是加强自身学习，采取分先学习和集中学习的方式学习相关的文件，把握文件精神，提高思想境界，强化服务意识，增强工作效果。二是完善科室制度，将完善后的科室工作职责、工作准则、工作思路上墙入心，不断建设科室文化。三是落实常规工作，在有效落实各项工作的基础上，不断提高科室工作人员的业务能力，不断增强科室队伍的服务能力，不断提高科室工作的满意度。
推荐第7篇：基础教育科工作要点
2018年基础教育科工作要点
一、工作思路
以肥东县教体局2018年工作要点为依据，以“巩固成果、夯实基础、创新理念、提高质量”为思路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进教育公平，发展素质教育，加快教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以办好“人民满意的教育”为总目标，以发展学生核心素养为重点，以规范办学行为作为切入点和突破点，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，推进义务教育高位优质均衡发展，促进普通高中优质特色多样化发展，全面完成2018年工作目标任务，全力推进基础教育工作。
三、工作要点
1.加强科室队伍建设。
2.进一步完善目标绩效考核细则，发挥评价导向作用。3.积极推进学校创建工作，提升学校发展品味。 4.进一步做好学校各项体育卫生工作。 5.积极参与推进“美丽校园”创建工作。
6.进一步规范招生行为，制定《肥东县2018年义务教育阶段学校招生工作方案》，坚持“就近划片、免试入学”原则，严格控制班额、严禁分重点校和重点班。
7.着力抓好“防流控辍”工作，确保进城务工人员子女平等接受义务教育。
8.积极参与组织实施2018年中高考相关工作。认真完成学籍核对等工作。 9.认真落实教育部新修订《义务教育学校管理标准》，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化。
10.落实《教育部办公厅关于进一步规范中小学生学籍管理相关问题处理的通知》（教基一厅〔2016〕2号）精神,启用普通中小学生转学电子审核流程，停用普通中小学生纸质转学审核流程，转学审核全部实行电子审核。“让信息多跑路，让群众少跑腿”，减轻家长（学生）在办理转学等业务时的人力、财力和时间等成本消耗，提高学籍业务信息化水平。
11.参与推进教育结对合作工作，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，积极探索集团化、大学区制改革。
12.在县域义务教育均衡发展的基础上，深化学校内涵发展，提高教育教学质量，推进教育高位优质均衡，进一步扩大优质教育资源覆盖面，满足广大人民群众“上好学”的现实需求，办社会满意、家长放心的学校。
13.深入推进普通高中新课程改革。全面落实新修订普通高中新课程方案和课程标准，进一步完善学分制管理模式，创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。
14.完善中小学教育教学质量考核评价方案。做好2018年普通高中毕业文凭的验印和发放工作。
15.积极协同处理相关信访工作。
16.积极参与推进教育布局调整，破解大班额问题。
17.积极参与开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，健全中小学生综合素质评价考核机制。
18.积极参与推进信息技术与课堂教学的深度融合，推动课堂教学模式和学生学习方式的变革，充分利用互联网+时代为教育信息化技术和教学应用提供的新平台，协助开展“一师一优课，一课一名师”活动，带动全县教育高位均衡发展。
19.切实减轻学生过重课业负担。对各校执行规范办学行为和减负情况进行明查暗访，发现问题及时通报整改。严格控制学生周课时总量，控制学生在校时间、作业时间、体育锻炼时间、作息时间、睡眠时间。落实考试、竞赛、教材教辅等规定，维护正常的教育教学秩序。开设特色课程和社团活动，推进中小学校实施课后服务分层走班教学改革实验，破解“有偿补课”难题。
20.积极完成局党委和局领导交办的其他工作。
推荐第8篇：教育局基础教育科工作计划
一、指导思想：
实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成《丹阳教育事业“十一五”发展规划》提出的目标任务。
二、工作目标：
1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.学校创建目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校30～40所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上。
3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。
三、工作思路：
（一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。
1.规范校务管理，维护教育公平。进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。根据《江苏省义务教育学校办学标准》，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。
2.规范教育管理，建设文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创建各级“绿色学校”。建设合格的心理咨询室，将心理健康教育落到实处。继续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。
3.规范教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，踩实过程管理、细节管理，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同行，不断深化素质教育。继续实施“省优质教育资源下乡工程”，建设基础教育信息化公共服务体系。根据省教育厅出台的《全省普通高中进一步推进素质教育督导方案》文件精神，指导各高中学校认真准备，积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”。按照上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。
4.深化课程改革，全面提高质量。义务教育阶段，深层次推进课程改革。进一步完善推进机制、优化实施策略，注重专业引领、加强区域交流，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建设，从“一切为了学生”理念出发，努力创建“学习型学校”，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探索和建立与新课程相适应的综合评价体系。根据确立的五大课改专题，分专题召开推进会进行研讨，消除盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教育的工作指导，完善和推进青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，根据《关于深化普通高中课程改革意见》落实“五严规定”，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理安排高中三年课程计划，组织力量开展研讨。创造条件正常开设通用技术课程。继续开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。
（二）进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注重教育内涵提升，促进教育优质发展。
6．改革幼教体制，推进幼教发展。在积极理顺幼儿园办学体制和管理体制的基础上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建设，扩大优质幼儿教育资源；进一步提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，适时召开0～3周岁早期教育推进会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法办园、规范办园，积极优化幼儿园内部管理，提高办园活力。加快幼教专任教师队伍建设步伐，加强幼儿园园务管理工作，整体提升我市幼教事业发展水平。加强特殊教育学校省民间艺术青少年培训中心丹阳实验基地建设，开展学前教育和康复训练的整合研究。
7．改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市教育发展现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素质评价工作，推广学生成长记录袋的综合素质评价方式，促进学生全面发展。其次，改革对学校教育教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量”观，坚持以生为本，以全体学生的共同发展为本，实现教育的可持续发展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和基础教育十二年一贯制的跟踪研究和联系性评价，并适时举行相应的教育教学管理研讨会，促进各学段之间的良性衔接和持续发展。
8．改革招生制度，促进社会和谐。认真贯彻《镇江市2011年义务教育阶段招生工作的指导意见》和省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》，规范招生行为，控制生源流动，全面实施义务教育就近免试入学。大力推进中招制度改革，根据省教育厅均衡教育的要求，继续扩大省丹中统招生指标均衡分配到各初中的比例，进一步完善“尊重志愿，兼顾区域”的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续发展。严格执行省教育厅有关文件规定，规范招生行为，控制生源流动，提高高中普及率，维护丹阳教育持续发展根本利益。加强对民办学校招生和城区学校招生工作的调控，促进民办与公办、城区与农村学校的协调发展。进一步完善体育中考改革、初中信息技术考查以及中小学田径运动会改革举措，促进中小学生身心健康发展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情况、新问题，及时研究对策、采取措施，努力取得招生改革工作的新进展、新经验、新成绩，保证招生工作顺利进行。
（三）进一步加强校本特色建设，在抓创建中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校个性发展。
9.以质量促发展，以发展求出路。创建校本特色是推进区域教育品牌建设的工作要求，也是做强区域教育品牌的基本支撑。各级各类学校要在科学预测未来发展趋势的基础上，结合区域教育品牌建设，集中学校、教师、家长共同意愿，探索符合校情的有效发展之路。要在狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目”的同时，立足“校本”，做强“校本”。配合做好第三次全省义务教育质量检测工作。义务教育阶段学校，要对照镇江市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改进管理，努力提高办学水平。在内涵、管理、队伍建设、教学质量上求突破，通过创建活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源覆盖面，促进教育整体高位均衡发展。高中学校要在面向全体学生的基础上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。
10.培植优势项目，建设特色学校。贯彻《镇江市中小学开展特色学校创建工作意见》，以学校联盟的方式促进学校特色的共同发展。围绕特色学校评估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过榜样示范，带动其他学校特色发展。以过程监控的方式促进快速发展，对于每一个特色学校共同体，以创建思想、项目规划、实施过程、建设成效进行跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体发展的基础上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学发展，组建“特色学校建设智囊团”，定期研讨，为特色学校建设提供智力支撑。滚动式创建，螺旋式提高，从打造优势特色项目出发，致力于形成我市基础教育的系列品牌目标，促进各校特色建设工作的正常、有序、深入开展。在所有学校普及特色项目建设的基础上，铸就一批个性鲜明的特色学校。
11.强化校本建设，提高办学品位。推进全面教育现代化的过程中，学校要认真开展校本课程和文化建设，贯彻《镇江市中小学校园文化建设实施意见》，整体规划学校发展，精心设计校园人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校发展构想统筹规划，有机整合，使校本建设充分体现学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化。各中小学要以班级文化建设为突破口，开展以“温馨教室、人文校园”为主题的校园文化建设示范学校创建活动，争创镇江市中小学校园文化示范学校。
四、主要工作安排：
一月：
1．拟订2011年基础教育工作计划。
2．中小学教务（导）主任会、中心幼儿园园长会议。
3．评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。
4．评选综合实践活动先进集体、先进个人。
5．评选幼儿教育先进集体、先进个人。
二月、三月：
1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。
2．中小学政教主任会议。
3．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。
4．组织高二学生学业水平测试。
5．组织小学生综合实践活动。
6．体育教研组长会议。
四月：
1．体育中考。
2．初、高中英语口语、听力测试。
3．召开部分校长会，研讨2011年招生工作意见。
4．中小学特色建设推进现场观摩活动。
5．0～3周岁早期教育推进会。
五月：
1．中小学（幼儿园）招生工作会议。
2．评选省、市三好学生，优秀学生干部。
3．幼儿文艺会演，小学生文艺会演。
六月：
1．高考。
2．全市中考。
3．小学毕业考试。
4．期末考试。
七月、八月：
1．中小学、幼儿园招生。
2．城区小学、初中招生。
五、附件：
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
推荐第9篇：教育局基础教育科工作计划
一、指导思想：
实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成《丹阳教育事业“十一五”发展规划》提出的目标任务。
二、工作目标：
1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.学校创建目标：争创镇江市现代化小学和初中20所、镇江市优质幼儿园1所，创建江苏省、镇江市健康促进学校6所、镇江市级以上绿色学校30～40所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上。
3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础。
三、工作思路：
（一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展。
1.规范校务管理，维护教育公平。进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建镇江市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率。根据《江苏省义务教育学校办学标准》，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右。
2.规范教育管理，建设文明校园。整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育，创建各级“绿色学校”。建设合格的心理咨询室，将心理健康教育落到实处。继续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。
3.规范教学管理，减负增效。严格执行课程法规，落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，踩实过程管理、细节管理，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同行，不断深化素质教育。继续实施“省优质教育资源下乡工程”，建设基础教育信息化公共服务体系。根据省教育厅出台的《全省普通高中进一步推进素质教育督导方案》文件精神，指导各高中学校认真准备，积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”。按照上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作。
4.深化课程改革，全面提高质量。义务教育阶段，深层次推进课程改革。进一步完善推进机制、优化实施策略，注重专业引领、加强区域交流，务求改革创新、形成课改成果。加强校本建设，从“一切为了学生”理念出发，努力创建“学习型学校”，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探索和建立与新课程相适应的综合评价体系。根据确立的五大课改专题，分专题召开推进会进行研讨，消除盲点，寻求突破。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导。加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会。进一步加强校外教育的工作指导，完善和推进青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力。高中阶段，根据《关于深化普通高中课程改革意见》落实“五严规定”，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破。合理安排高中三年课程计划，组织力量开展研讨。创造条件正常开设通用技术课程。继续开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高。
5.落实“健康第一”，促进全面发展。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康促进条例》，开齐、上足、上好体育课程，全面实施大课间体育活动，保证学生每天锻炼1小时，培养学生坚持锻炼的好习惯。继续推进《国家学生体质健康标准》实施工作，建立学生体质测试报告制度、奖惩制度。加强专项调研和督查，广泛开展群众性体育活动，继续开展学生阳光体育运动，真正使体育成为实施素质教育的突破口。实施中小学体育艺术“2+1”工程，开齐、开足相关课程，系统开展课外文体活动。认真组织好高中学校参加镇江市田径运动会，义务教育阶段学校参加全市田径运动会，进一步完善2011年中考体育方案。落实艺术教育课程，加强艺术教育设施建设，开展校园艺术节活动，提高学生艺术素养。认真举办好小学生文艺会演。认真贯彻国务院《全民科学素质计划纲要》，重视科技教育，全面提高青少年科学素质。贯彻落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》，以抓好中小学生爱眼、用眼、护眼知识普及为重点，养成良好用眼习惯。健全学生健康档案，确保学生每年一次健康体检。建立学生缺课监测工作制度，做好因病缺课学生病因追查、登记和网络直报工作。落实卫生防疫机制和校园传染病防控工作（免疫工作、应急机制），加强卫生安全教育，积极开展“健康促进学校”创建工作。
（二）进一步深化体制机制改革，在抓改革中不断创新，注重教育内涵提升，促进教育优质发展。
6．改革幼教体制，推进幼教发展。在积极理顺幼儿园办学体制和管理体制的基础上，提高幼儿园的运行效益和办园水平。加强优质幼儿园建设，扩大优质幼儿教育资源；进一步提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，适时召开0～3周岁早期教育推进会，开展幼托一体化教学研讨。坚持依法办园、规范办园，积极优化幼儿园内部管理，提高办园活力。加快幼教专任教师队伍建设步伐，加强幼儿园园务管理工作，整体提升我市幼教事业发展水平。加强特殊教育学校省民间艺术青少年培训中心丹阳实验基地建设，开展学前教育和康复训练的整合研究。
7．改革评价制度，把握政策导向。初步建立适合于当前和我市教育发展现状的评价方式和评价制度。首先完善对学生的综合素质评价工作，推广学生成长记录袋的综合素质评价方式，促进学生全面发展。其次，改革对学校教育教学质量的检测和评价工作。引导学校更新办学理念，确立“绿色质量”观，坚持以生为本，以全体学生的共同发展为本，实现教育的可持续发展。加强对各级各类学校的分段式评价和增长性评价，加强对小班化教学、九年一贯制学校和基础教育十二年一贯制的跟踪研究和联系性评价，并适时举行相应的教育教学管理研讨会，促进各学段之间的良性衔接和持续发展。
8．改革招生制度，促进社会和谐。认真贯彻《镇江市2011年义务教育阶段招生工作的指导意见》和省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》，规范招生行为，控制生源流动，全面实施义务教育就近免试入学。大力推进中招制度改革，根据省教育厅均衡教育的要求，继续扩大省丹中统招生指标均衡分配到各初中的比例，进一步完善“尊重志愿，兼顾区域”的高中招生政策，从结构和质量上平衡城乡高中生源，促进学生和学校的可持续发展。严格执行省教育厅有关文件规定，规范招生行为，控制生源流动，提高高中普及率，维护丹阳教育持续发展根本利益。加强对民办学校招生和城区学校招生工作的调控，促进民办与公办、城区与农村学校的协调发展。进一步完善体育中考改革、初中信息技术考查以及中小学田径运动会改革举措，促进中小学生身心健康发展。加强施教区调整后调查调研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情况、新问题，及时研究对策、采取措施，努力取得招生改革工作的新进展、新经验、新成绩，保证招生工作顺利进行。
（三）进一步加强校本特色建设，在抓创建中铸就品牌，实现事业整体优化，促进学校个性发展。
9.以质量促发展，以发展求出路。创建校本特色是推进区域教育品牌建设的工作要求，也是做强区域教育品牌的基本支撑。各级各类学校要在科学预测未来发展趋势的基础上，结合区域教育品牌建设，集中学校、教师、家长共同意愿，探索符合校情的有效发展之路。要在狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目”的同时，立足“校本”，做强“校本”。配合做好第三次全省义务教育质量检测工作。义务教育阶段学校，要对照镇江市现代化学校的评价标准，努力改善条件，努力改进管理，努力提高办学水平。在内涵、管理、队伍建设、教学质量上求突破，通过创建活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源覆盖面，促进教育整体高位均衡发展。高中学校要在面向全体学生的基础上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破，为我市高考的高位提升再立新功。
10.培植优势项目，建设特色学校。贯彻《镇江市中小学开展特色学校创建工作意见》，以学校联盟的方式促进学校特色的共同发展。围绕特色学校评估方案，建立特色学校共同体，每一个共同体确定一个首席学校，通过榜样示范，带动其他学校特色发展。以过程监控的方式促进快速发展，对于每一个特色学校共同体，以创建思想、项目规划、实施过程、建设成效进行跟踪督查，以点促片，以片带面，在个体发展的基础上强调整体评价。以智力支撑的方式促进科学发展，组建“特色学校建设智囊团”，定期研讨，为特色学校建设提供智力支撑。滚动式创建，螺旋式提高，从打造优势特色项目出发，致力于形成我市基础教育的系列品牌目标，促进各校特色建设工作的正常、有序、深入开展。在所有学校普及特色项目建设的基础上，铸就一批个性鲜明的特色学校。
11.强化校本建设，提高办学品位。推进全面教育现代化的过程中，学校要认真开展校本课程和文化建设，贯彻《镇江市中小学校园文化建设实施意见》，整体规划学校发展，精心设计校园人文环境，将学校历史积淀、学校现实条件与学校发展构想统筹规划，有机整合，使校本建设充分体现学校特点和办学理念，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化。各中小学要以班级文化建设为突破口，开展以“温馨教室、人文校园”为主题的校园文化建设示范学校创建活动，争创镇江市中小学校园文化示范学校。
四、主要工作安排：
一月：
1．拟订2011年基础教育工作计划。
2．中小学教务（导）主任会、中心幼儿园园长会议。
3．评选基础教育课程改革先进集体、先进个人。
4．评选综合实践活动先进集体、先进个人。
5．评选幼儿教育先进集体、先进个人。
二月、三月：
1．全市中小学（幼儿园）开学工作调研。
2．中小学政教主任会议。
3．上报新学期中小学（幼儿园）学籍情况。
4．组织高二学生学业水平测试。
5．组织小学生综合实践活动。
6．体育教研组长会议。
四月：
1．体育中考。
2．初、高中英语口语、听力测试。
3．召开部分校长会，研讨2011年招生工作意见。
4．中小学特色建设推进现场观摩活动。
5．0～3周岁早期教育推进会。
五月：
1．中小学（幼儿园）招生工作会议。
2．评选省、市三好学生，优秀学生干部。
3．幼儿文艺会演，小学生文艺会演。
六月：
1．高考。
2．全市中考。
3．小学毕业考试。
4．期末考试。
七月、八月：
1．中小学、幼儿园招生。
2．城区小学、初中招生。
3．2011～2011学年度第一学期开学准备工作。
五、附件：
丹阳市中小学2011～2011学年度第二学期校历
推荐第10篇：基础教育科工作职责
一、负责贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规。做好上级教育行政部门对中小学教育教学提出的各项工作要求，检查督促各中小学的教育教学活动，总结与推广先进教育教学经验，努力提高办学水平。
二、组织实施九年义务教育，综合管理和指导全区基础教育（含特殊教育、民族教育和幼儿教育）工作，促进全区九年制义务教育的巩固和提高。
三、加强对学校教学常规的管理。检查和指导学校在执行党和国家的教育方针、教育法令、法规和推进教育改革、素质教育、科研项目的完成情况。
四、认真贯彻国家及省市课程计划，积极推进地方课程建设及课程改革。
五、负责义务教育阶段学生的学籍管理、毕业资格审定、毕业证书的发放和初中生物、地理两科的会考工作。
六、制定义务教育阶段新生招生工作方案和实施办法，完成新生入学分配工作。协同上级招生机构，做好中考、普通高考、成人高考招生工作。
七、负责中小学教学用书的审定，做好全区中小学、幼儿园教学仪器、设备的配备、购置和调配工作。
八、负责全区中小学、幼儿园布局调整。
九、承办领导和上级部门交办的其它工作。
全面负责阜新市基础教育整体工作。
统筹安排全市巩固、提高九年义务教育工作；负责组织、指导全市学前、小学、初中、高中教育、教学工作；负责指导、检查全市学前、小学、初中、高中贯彻教育方针及有关政策、决定。
负责全地区中小学新课程改革工作；负责全市中小学布局结构调整工作；负责全市中小学外语教学工作；负责全地区中小学控辍保学工作；负责全市普通高中建设工作。
统筹安排与指导制定高、初中毕业、结业、升学考试的命题原则、招生办法，负责完成高、初中的招生工作。
负责省级普通高中示范校、市级中小学示范校的竞赛评比工作，负责农村中小学标准化建设的评比工作；负责全地区幼儿园所等级评定工作。
负责指导全市中小学德育、学前教育、体育卫生、艺术教育、心理健康、特殊教育、国防教育、安全教育等工作。
承担全市普通高中教育、义务教育、幼儿教育、民族教育和特殊教育的宏观管理工作；拟订推进义务教育均衡发展的政策；提出保障学生平等接受义务教育的政策措施；拟订基础教育的发展政策和基本教学文件，规范教学行为，安排教学进度，推进教学改革和课程改革；负责指导初高中升学录取、学生学籍档案管理和毕业证书审验发放工作；指导教学信息化、图书馆、实验设备配备工作；指导全市义务教育阶段学校的德育、校外教育和安全管理；负责全市农村中小学现代远程教育工作；负责市属普通高中、义务教育、幼儿教育、民族教育、特殊教育的德育、校外教育和学校安全管理。
科室工作职责：
负责对全市幼儿园、小学、初中、普通高中及特殊教育、民族教育学校教育教学管理。指导全面贯彻国家教育方针，积极稳步推进课程改革，全面推进素质教育实施，加强学校管理，规范办学行为。
参与研究基础教育的规划、布局结构调整和体制改革工作。
研究制定有关基础教育学制、教学计划、课程设置、招生、学籍管理和办学标准的实施办法，并检查落实情况。
负责全市九年义务教育工作，组织贯彻《义务教育法》。
指导、协调全市普通中小学招生工作，组织、指导初中毕业升学考试和高中会考工作。
组织落实国家、省关于教学、教材建设的政策规定，制定符合本市实际的贯彻意见。
负责全市普通中小学的教育教学常规管理工作。指导中小学德育工作。指导全市学前教育、特殊教育、民族教育等工作。管理全市普通中小学安全工作。
杜桂英：主管科室全面工作。
朱世勇：负责初中教育教学管理工作。
王洪烈：负责中小学德育工作、科务工作。
付 阳：负责全市学前教育、小学教育教学管理工作、民族教育、特殊教育管理工作。
齐元媛：负责普通高中教育教学管理工作。
第11篇：健康教育科工作总结
健康教育科工作总结
多措并举，形式多样，健康教育工作扎实有效。以“健康260”咨询服务平台为载体，多渠道开展健康教育。上半年组织开展宣传日（周）活动7次，接受“260”电话咨询1200人次，印发《致全区学生和儿童家长的一封信》30000余份，编发健康教育简报10期、报送河口手机报10余期。积极开展无烟疾控创建活动，开展了“告别吸烟历史，重拾健康生活”为主题的健康教育特色活动。认真搞好慢病管理及重型精神病人的排查工作。目前经过多方面配合和协调完成2011年第三季度慢病和重性精神管理报表，其中乡镇报告新建健康档案人份数11223，累计建立健康档案人份数为41006，其中高血压管理4497人，糖尿病管理1220人；社区（包括油田）报告新建健康档案人份数4288，累计建立健康档案人份数为49838，其中高血压管理1886人，糖尿病管理870人；农村重性精神疾病人管理人数为293人，社区管理人数为57人。积极做好河口区死因监测工作。从10月1日开始，收到15家医疗机构卫生单位报告的居民死亡医学证明（推断）书41张。死因登记报告信息系统网上录入86人。对其中医疗卫生单位录入死因信息不合格的都及时让他们订正，目前对网上录入的信息都全部审核通过。
第12篇：人事教育科工作总结
舒兰市地税局人事教育科 二○一一年工作总结
2011年人事教育科在市局党组的正确领导下，以深化规范管理为主线，以求真务实、激发活力、转变作风、提高素质为人事教育的工作目标，突出以人为本，强化能力建设，较好地完成了上半年的各项工作任务。现将具体工作总结如下：
一、教育培训工作得实效
一是加强业务培训。根据省局按纲施训的要求，结合继续深入推动“提高业务素质，提高服务水平”主题实践活动的部署，本着坚持用什么学什么、缺什么补什么的原则，为了切实解决部分干部不会看账不会查账的问题，上半年我们邀请财政局谭磊老师为全员进行会计原理讲座，通过的大课堂学习，使干部对会计知识得到了解和巩固。按照吉林市局要求，全员撰写业务学习笔记，做到了统
一、规范。
二是创新考试模式，增强了考试的针对性和时效性，为了检验大课堂教学效果，组织了一次“双提高”业务考试，改变以往考前下发题库的形式，确保考试不流于形式，不走过场，使干部扎实的掌握所学知识。严肃考场纪律，对有违纪现象的五名干部给予取消考试成绩扣罚奖金200元的处罚，为正学风、正考风打下基础。十一月中下旬将进行一次
1 专门的查账业务考试。
三是完善电子培训档案的归档整理，我局的干部培训档案得到吉林市局的高度认可，并作为模板在全地区进行推广。加强教育培训系统在线学习管理，要求全体干部保证在线学习时间和质量。
四是发挥兼职教师的作用提升培训档次和水平，选派业务能力强的干部参加省市局组织的各类培训，并计划利用每周五的学习时间让他们将所学到的先进理论知识传授给全体干部，以点带面，达到全员提高的效果。
五是继续深入开展系列读书活动，充实图书室书籍，对读书笔记和读书心得进行检查，效果良好。
二、地税品牌文化谋创新
以近几年来文化建设取得的初步成果为依托，我们在打造系统性、品牌性的地税文化上做了一些探索，确定以“和谐”为主线，开展一系列的文化活动。成功组织举办了“和谐迎春 创新奋进”2011年春节联欢会；妇女节组织女性干部“和谐诵春天”诗歌朗诵比赛；五四青年节组织青年干部和摄影小组开展“和谐创新 青年先行”登山活动；在二楼平台上设置了“双提高”活动图片展，总结近阶段开展主题实践活动成果，展示全局风采。通过以上措施一方面增强队伍活力，对全局握成拳、抱成团增强集体凝聚力起到了突出的作用；另一方面将以往单点式文化活动穿成线，连成面，
2 为确立地税文化品牌开创新的局面。接下来将针对“双提高”主题实践活动王克成局长提出的“你好，再见”文明用语使用要求，结合省市局暗访过程中我局存在的问题，举办一次主题演讲比赛，力争使文明礼貌深入到每名干部心中。
三、目标管理工作探新路
继续坚持量化、细化考核及检查评比指标，以检验实际成果为主，考核一些看得见、摸得着的内容。同时改变以往以分值核算考核成绩的模式，直接用扣除奖金额度体现考核成绩，加强了目标管理考核与干部奖金挂钩的直观性和可操作性，通过考核直接把奖金扣到人头，避免了以往各基层单位扣款平摊的做法，做到了奖惩分明，充分调动了干部工作的积极性。在对整体工作进行全面考核及检查评比的同时，进一步突出对省、市局部署的重点工作的考核力度，结合双提高活动考核，对省市局考核中出现问题的实行追究责任，促进各项工作的落实。
四、和谐机关建设取新果
献爱心感召群体，上半年我们为两名贫困党员送去救助金1000元，开展春蕾助学活动，为市二十五中的赵晶同学送去1000元助学金。扎实开展“三帮双促”活动，为帮扶的60户群众各送去面粉50斤。
发挥党组织的战斗堡垒作用，因人事变动，我们进行了总支委员会成员的选举和各联合支部的人员调整，各项党建
3 工作均走在前列，得到了市直机关的认可和肯定，在舒兰市委组织的五年一度全市先进基层党组织评选活动中我局总支委员会被评为先进党组织，经过组织的培养，今年我局又有一名同志加入党组织的怀抱。
为推进创先争优活动，深化“树新风正气、促和谐发展”主题教育，按照市委市政府要求，我们开展了“树公仆形象、做勤廉楷模”活动，局机关组织了“树、做”活动“七学”知识考试，在第一阶段的活动情况检查中，得到了相关部门的好评。
五、人事劳资管理工作
根据省编办《关于省直机关、事业单位机构编制核查暨省直事业单位“三定”试点工作实施方案》要求，认真细致进行了编制核查工作，做到了人员编制基础信息完整，上报资料及时、齐全。完成了干部住房补贴的前期核算工作。
第13篇：高等教育科工作总结
学校高等教育科
工作总结
一年来，高教科全体教师在校党委的正确领导下，坚持科学发展观，认真学习“十八大”精神和党的教育方针，解放思想，实事求是，与时俱进，真抓实干，开拓创新，认真履行职责，圆满完成了科室工作任务。现总结汇报如下：
一、加强政治学习，提高思想觉悟。
一年来，高教科全体教师积极参加政治学习，不断提高自身素质和政策理论水平，认真学习“十八大”精神，务实工作，在思想上、行动上和党中央保持一致，发扬实事求是，理论联系实际，使每个人的理论水平及理论素质有了很大提高。
二、敬业爱岗，积极贯彻学校的政策，认真落实中专、函授招生宣传及函授培训工作。
1、一年来组织科室全体教师，牺牲众多双休日及课余时间，走向社会，深入农村各中学，走向众多学生家庭，苦口婆心、广泛宣传国家的招生政策，宣传许昌技术经济学校的办学优势，使我校各个专业的知识技能、就业方向、未来工作待遇等深入人心，并收集、整理部分初中毕业生的家庭住址、联系电话等信息，为加强沟通及初中毕业生报考、就读我校奠定了基础。
2、科室教师本学期在完成本职工作的同时，念念不忘另一项本职工作即高等教育科的工作——成人教育，从函授招生到函授上课，从函授学员的管理到毕业档案的办理，几乎大部分时间都在双休日，上班
时工作，休息时上班，在每个人心目当中已成惯例，习惯成了自然，为了工作，大家不计名利，不计报酬，从无怨言。本学期组织科室教师牺牲了众多的休息时间，对全市大多数行业、单位、职工的学历情况进行了普查，为提高他们的学历层次、知识水平及未来报名积累了第一手资料；本学期利用两个月的双休日时间，依据高校教学计划对函授学员进行了集中培训、考试，圆满完成了函授学习任务；对今年的函授毕业生档案进行了归类整理，为每位毕业生的顺利毕业提供了保障。
三、深入开展教学研究、关心爱护学生，尽到一名教师应尽的责任
一年来科室全体教师经常开展教学研究、听课评课、教学方法探讨、作业教案交流等相互取长补短，课堂授课水平不断提高，教学效果明显增强，每位教师平时都能视学生为子女，关心爱护学生，不论在教室或者是在寝室，都能经常同学生进行沟通，学习上的障碍、生活上的困难、思想上的波动，时时发现，时时解决，解除了大家各方面的顾虑，心情愉快，使每位学生一步一个脚印，茁壮成长，健康发展，教师的辛勤劳动得到了学生的一致好评。
总之，一年来在校党委、校委会的大力支持和正确领导下，科室工作取得了可喜的成绩，但成绩只代表过去。在今后的工作中，高教科全体教师将以“十八大”为契机，进一步解放思想、与时俱进、真抓实干，为学校的发展、职业教育的发展做出新的更大的贡献!
第14篇：人事教育科工作总结
2010年人事教育科工作总结
人事教育科工作对象就是人，也就是要做好在职人员、离退休人员、党员、妇女、青年等不同层次对象的一些人的工作。根据函盖的工作职责，我们主要从三个大的方面抓好工作：一是落实政策，搞好服务。即认真落实好国家人事方面的政策、规定，解决好干部职工的切身利益，让大家放心，让老同志满意。二是创新办法，开展活动。即通过完善制度，创新管理办法，抓队伍建设，开展各种活动，达到规范行为、提高素质、弘扬正气，使干部职工热爱单位，从而较好地调动同志们工作的积极性，努力创建具有海事特色的文化。三是树立形象，抓好创先。就是结合省、市、局对单位的工作要求及考核，搞好创先争优，把单位好的做法及先进典型推介出去，达到树立单位良好形象，各项工作上台阶的目的。2010年人事教育科在各级领导的正确领导下，在各部门的大力配合及科室人员的共同努力下，围绕三个方面做工作，工作完成较好，下面我将一年来工作的完成情况向各位领导和同志们做个汇报。
一、夯实基础，按政策办事，为干部职工及离退休人员服好务
水上三家单位整合后，在职、离退休人员共有307人，其中在职在编人员181人，离退休人员126人，管辖党员135人，科级以上干部58人，妇女35人，另外，还有市交通局 1
委托管理的离休干部12人，为了做好不同对象的人的工作，一是建立和完善人员基础资料。针对不同的对象所涉及不同的要求，建立人员信息基础资料，为领导提供了准确的数据和信息资料，为各项工作的开展打下良好的基础。从而较好地完成了人员上编、科级干部信息数据库管理、人员社保及医保申报、党统、干统等项工作。二是建立和健全多种月工作记录。因人事工作比较繁琐，涉及方面较多，为了把工作做细，我们建立了人事科月工作记录、上级交办事项记录、新政策执行情况记录、工资及福利异动记录、请销假记录、学习培训记录、离退休人员医药费报销记录、其它中心工作记录等多项记录，便于工作查阅。三是几项工作的落实情况。
1、机构整合方面的情况。完成了8个县市海事处结构年检年审工作；对新成立的市海事局、救援中心、执法支队、直属分局等4个机构的进行设立；对原海事局、盐关海事处、港航管理处及其直属所、航道管理处等5个机构的撤销；
2、工资福利异动情况。完成了全局正常的晋级晋档工资；较好地完成了津补贴及绩效工资的审批工作；今年办理退休5人；中级职称2人；
3、办理社会保险方面的情况。办理申报养老保险141人，含整合异动53人，办理申报、异动医疗保险127人，原海事局人员在原来基础上人平增加85.23元，原港航处人平增加38.07元。（含离休人员的配偶、临时人员）。
4、制服的配置情况。订制夏装、冬秋装及棉大衣
52套，订制新海事帽134顶，补齐了原海事6个大学生夏装6件。
5、公务员登记情况。从2010年5月中下旬开始，我市第一批参照管理事业单位工作人员登记工作全面启动，市海事局（没有港航处单位）作为29家参管单位，且在新批准的9家单位之列。按我们的理解，三家整合后新的海事局除开工勤人员外的所有人员可申报登记。但审核领导小组就申报范围做出了规定：一是严格按批准机构申报登记。即只认定机构批准的单位的人员进行登记，即只有上局机关编制的42人可以申请登记，对新设置的水上交通救援中心、行政执法支队、直属分局等机构要重新申报参管单位，批准后人员再登记。二是原8个县市海事处作为第二批，待省实施公务员法领导小组批准后，方可申请登记。5月份以来，我局结合水上三家单位整合前后的实际情况，多次汇报做工作，并诚请编办、人事两家共同商定，现基本上同意新海事局局机关、市水上救援中心、行政执法支队、直属分局的人员回到原海事局、原港航处所在编制申报登记，各县市海事处待省批准后，再申报登记。如果这样，现局机关以及城区内的一些人员就不能登记（包括几个中层骨干），现我们正在做工作看能否将这些人做为改革的遗留问题解决。表态：人教科将尽全力搞好此项工作。这项工作虽涉及部门多、表格多、时间长（每人有6张表），表格早已准备好，只等申报范围的确定。
二、开展活动，有声有色，充分调动人员的工作积极性
一是组织政治理论学习。制定了全员及中心小组政治理论学习方案，并逐步加以落实。请市委党校黄校长讲了一堂文明礼仪知识讲座，请市委讲师团教授讲党的专题知识和建设学习型党组织讲座，学习都收到了较好的效果；组织文明礼仪知识和全员政治理论学习两次考试，巩固了学习成果。二是完善党的组织机构。成立第一届中共常德市地方海事局委员会，从资料的准备到筹备会议，人教科做了大量的工作；会议取得了圆满成功。为了进一步搞好党务工作，便于开展活动，设立了机关总支和各支部委员会，即总共成立了10个党支部（加强了离退休党支部建设的力度），从而也较好地完成了创先争优三个阶段的工作任务。三是组织开展一系列活动。七一党的生日前后，组织全体党员分两批去井冈山革命根据地参观学习，大家深受教育和鼓舞，在10月重阳节，组织老干部到太阳山樱花楼开展九九重阳节，浓浓敬老情的主题联谊活动；关爱老人，自制红色联系卡片，坚持节日及平时住院等走访慰问，今年在殷书记的带领下，走访慰问了30多人次；特别是组织市局托管的老干部座谈；市交通局委托我局管理的原船舶厂、原常轮公司离休干部共有12人，他们都是为革命付出艰辛或为企业作出较大贡献的老
人，当初，挂靠到我们单位，他们是有想法的，总觉得是没有专门的组织管，不受重视。为此，我们一是做耐心细致的解释工作，另一方面用行动让他们感到老有所管，让他们感到在海事这个大家庭里的温暖。我们坚持定期慰问走访，送去慰问品、联系卡片、组织身体体检，凡生病住院都一一探望，组织座谈，使他们真正体会到了海事的温暖。
三、推介典型，抓目标考核，努力打造一流海事
一是个人的先进申报情况。曾珊山局长，作为湖南党建90周年人物当选及2010年湖南交通群英谱人物；肖舫清和雷振同志作为市局创先争优先进典型推介受到表彰；熊亚翎同志作为常德市2010年学习型家庭申报；吴红霞同志评为常德市优秀共产党员。二是单位的申报情况。对今年到期的湖南省交通系统文明建设单位进行了复查，清理自查原海事和原港航文明建设单位共8个；在各单位自查的基础上，人教科汇总，做好了上报复查工作。船舶船员科作为市“争十佳、创百优”作风建设优秀科室进行推介。三是抓好目标管理考核。牵头组织市量化目标管理考核迎检工作，其中人教科工作职责内单项考核工作有：全员及中心小组政治理论学习考核、党务工作（含创先争优工作考核）、统战工作考核、计划生育工作考核，经济效能指标考核涉及安全、船检、纪检、财务、办公室等部门；认真组织了市委组织部对单位四项监督制度的执行情况及领导班子年度情况的考核；较好组
织了市交通运输局直属单位创先争优即量化目标管理考核；牵头组织对县市海事处目标管理考核。
2010年我们虽然做了大量的工作，但离上级组织和领导要求及同志们的需求还有一定的距离，还有许多方面的工作需进一步完善。如内务管理需更科学，公务员登记工作进一步抓紧抓好，组织开展业务培训学习，配合工会多开展活动等等。总之来年，我们将紧紧围绕工作任务和工作中心，抓好工作，继续为大家服好务，为各项工作的完成提供有力的保障。
二〇一一年一月十二日
第15篇：继续教育科工作总结
2008年继续教育科工作总结
科学发展观学习活动中明确提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，“要大力发展继续教育、特殊教育”。这是党在新的历史时期面向教育工作提出的新目标，也是切实关系到民生的头等大事。短短几个字，却责任艰巨，意义深远。既充分体现了党和国家对教育事业的高度重视，同时也为教育工作的进一步发展明确了方向和目标。
结合一年来的工作，对照胡总书记的工作报告，展望新的一年的工作前景，感触颇深，心得颇多。现总结如下：
一、认真调研，积极推进高中新课程改革
加强师资队伍建设，为我省高中课程改革提供有力的保障。十七大报告中指出：“更新教育观念，深化教学内容方式，考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。”结合我省高中课程改革的不断深化和实施，2008年寒假期间，我们有针对性地配合高中教研部举办了全省新课程骨干培训者国家级培训和全省高中新教材培训班，共计16个学科5000余人参加培训。
根据我省的实际情况分别修定了《全省高中新教材培训方案》和《全省各地市高中教师新课程培训管理办法》；进一步完善了“全省高中新教材培训专家资源库”、和《全省高中校本培训者培训指导意见》。这些举措都确保了我省新课程改革的顺利推进。
此外，结合我院广泛深入开展的科学发展观学习活动，筹备全省高中教师新课程教材培训；印制报到簿、试卷、发通知、接待咨询等工作；7-8-9月配合高中部举办全省高中教师新课程教材培训（16个
专业），进行了听取意见、开座谈会、搞问卷调查、发证书等工作，共8000余人参加培训。取得了预期的良好效果。到2008年底，我省广大高中教师共30000余人次在各级各类的新课程培训中更新了教育理念，提高了业务水平，增强了对新课程的理解与认识。
二、深入研究，继续实施省级骨干教师培训
2008年5月，举办了全省初中省级骨干教师第四期培训班100余人参加培训。筹备、组织初中省级骨干教师培训聘请教师、课程设计、日程安排、教学实践听评课等工作。
11月，成功的筹备、组织全省第四期初中省级骨干教师培训第二次面授、答辩、结业工作，带队赴广东教育考察。
12月，筹备、组织全省高中省级骨干教师培训及高中实践培训者培训。共500余人参加培训。
三、人文管理，构架龙江教育援藏新桥梁
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。为坚持教育的公益性质，十七大报告中指出要扶持贫困地区、民族地区教育事业。为深入贯彻落实十七大报告精神，我们于10月份起按照中央统战部、国家教育部民族司等部委的文件要求，省教育厅工作统一部署，举办了黑龙江省教育援藏----西藏日喀则地区中小学校长和骨干教师第二期培训班。10-12月，组织教育援藏第二期培训工作，负责培训班的教学管理，共同课和信息技术课的教学安排、课程计划等。共有来自日喀则地区教育一线的校长和骨干教师45人参加培训。我们及时成立培训工作领导小组。精选百名优秀师资，细化百日培训内
容，热情接待培训班学员，丰富培训生活。即讲政治，又注重汉藏民族情谊。对学员每一天的学习、实践、考察、参观都做到了逐步落实、人文管理。不仅为加强西藏日喀则地区的师资队伍建设做出了贡献，同时也架起了黑龙江与西藏两省区教育工作者之间沟通的桥梁。
四、抢抓机遇，打造教师继续教育新辉煌
科学发展观的深入贯彻和学习为我院的教师继续教育事业带来了又一个春天。不仅明确了培训方向，而且给予教育工作重要的位置。
9月，配合省教育厅师范师资处赴省内各地全省中小学教师培训工作检查，极大的推动了全省师训工作。同时也学习到了一些成功的经验。我们中小学教师继续教育工作更是任重而道远。尤其是胡总书记提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”是我们新时期开展中小学教师继续教育的新观点和新理念。在未来的2009年里，我们的中小学继续教育培训工作应当抢抓机遇，以课程改革为切入点，从适应新的高等学校招生考试制度，开展科学的教育质量评价体系入手，加大教师培训的普及面，更新继续教育的各级各类培训内容，培养教育改革的新典型，为素质教育提供有力的师资力量。以培养广大中小学教师的自主创新能力为突破点，总结新经验，打造我省中小学教师继续教育的新辉煌。
（继续教育管理科09.1.6）
第16篇：健康教育科工作总结
健康教育工作总结
根据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神，院领导高度重视，制定完善的工作计划，投入部分经费，成立领导小组，布置任务，分工明确并利用责任医生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，在今年的活动中，取得了较为满意的效果，为改善辖区居民生活环境，提高生活质量，增强防病意识。
一、健康宣教阵地建设概况
目前村卫生室有宣传栏36处，医院内设置专门健康宣教栏3处，
二、村健康宣教主要作法
充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校、通过健康讲座，面对面个人健康咨询、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。
1．加强健康宣教队伍的建设
配合上级部门深入村开展面对面的健康宣教，36家村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。
2．加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识，加深印象。健康教育处方16种。其它针对性的宣传单3种，播放针对常见病、慢性病、传染病防治健康宣教视频6种。
3．积极开展健康宣教“三进”活动。
一是重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病专门多次开展高血压、糖尿病、发放宣传资料6000多份。
2012年针对60岁以上老人及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等健康讲座及咨询活动3次，责任医生在平时下村慢病随访中在各村张贴宣传栏，分发健康宣传资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。
二是重视对学校的健康宣教。
4．有效开展大型室外主题健康宣教。
- 12 -
第17篇：人事教育科工作总结
人事教育科2014年工作总结
2014年，在馆领导的高度重视和具体指导下，在各部门的积极配合下，人事教育科全体同志团结协作，认真履行岗位职责，圆满完成了既定的工作目标及上级主管部门布臵的各项工作，现将一年来的工作总结如下：
第一部分：人事教育科工作目标完成情况
一、人员管理工作
（一） 人员总体情况
截止2014年底，我馆共有在编人员228人，其中：专业技术岗206人（含双肩挑人员4人），管理岗20人，工勤技能岗6人。离退休人员137人，其中：离休8人，退休129人。社会派遣人员18人，返聘人员4人。
2014年，全年办理人员调入2人，调出1人，退休6人，离退休人员病故3人。
（二） 完成2013年度各系列考核工作
2014年初，根据各部室推荐和馆考评委员会考评，按照文件规定的各系列考核优秀比例，经上级主管部门审核批准，2013年度我馆共有46人考核等级为优秀，其中：专业技术岗42人，管理岗2人，工勤技能岗2人。
（三） 完成各系列人员的岗位聘任、等级晋升工作
1、专业技术岗位
在个人申报，资格审查、考核打分等程序基础上，全年分三次为29 名专业技术人员进行了职务聘任和等级晋升。其中：聘任副研究馆员7人、馆员2人、助理馆员2人；等级晋升五级岗1人、六级岗2人、八级岗5人、九级岗7人、十一级岗3人；
2、管理岗位
全年聘任管理岗位人员3人。其中：调入1人，聘任为九级管理岗，转岗2人，聘任为九级管理岗和十级管理岗。
3、工勤技能岗位
全年聘任工勤技能岗位人员4人。其中：聘任二级工勤技能岗位3人、三级工勤技能岗位1人。
（四）完成高级职称申报、中初级职称及工勤技能人员考试报名工作
1、经个人申报、人事科初审、馆考评委员会审核，今年我馆共推荐20人参加副高级以上职称评审，其中：研究馆员1人，副研究馆员19人（含破格人员1人）。
2、根据《关于做好2014年全省图书资料专业技术中初级职称考试工作的通知》精神，积极部署我馆中、初级职称考试报名工作。今年我馆共有12人参加了中初级图书资料系列职称考试。其中：馆员11人，助理馆员1人。
3、配合省文化厅，圆满完成了2014年全省图书资料系列中、初级专业技术职务考前培训工作。
4、根据《关于开展2014年度省直机关事业单位工勤技能人员技师及以下技术等级晋升考核工作的通知》精神，顺利完成我馆工勤技能人员等级考核工作。今年我馆共有3人参加了工勤技能等级考核，现已全部获得相应资格。
（五）做好本馆出国（境）政审登记备案人员的信息管理及出入境政审工作。
1、根据文化厅相关通知要求，及时做好本馆出国（境）政审登记备案人员信息的更新管理工作，全年撤销因退休备案人员信息3人次，整理上报备案人员信息74人，其中包括：副处以上人
2 员，具有副高资格以上人员，财务岗位、档案管理岗位人员等。
2、根据中组部《关于进一步加强领导干部出国（境）管理监督工作的通知》，统计并上报我馆在职员工持有因公（因私）出国（境）证件情况。
3、根据相关政策要求，做好本馆备案人员出国（境）政审工作，全年，共办理因公出国（境）政审1人次，因私出国（境）政审5人次。
（六）加强对社会派遣人员、返聘人员及长病人员的管理工作
1、与派遣公司协作，做好本馆派遣人员每月的工资、补助发放以及社会保险的缴纳，截至今年年底我馆共聘用派遣人员18人。
2、认真做好派遣人员的招聘、日常管理、合同期满考核等工作。全年共招聘派遣人员1人；合同期满考核2人并履行了续聘手续；同时，为1名派遣人员办理了申请工伤的相关手续。
3、做好本馆下阶段招聘派遣人员服务的招标工作。本馆与现合作派遣公司的协议于2014年11月30日到期，根据财务有关规定，结合业务部门人员需求，履行派遣服务的招标工作。
4、根据部门需求，与4名我馆退休人员签订了返聘协议。明确了聘用期限、工作岗位、工资待遇及双方的权利与义务等。
5、加强对长病人员的管理，按时催交病假证明。并严格按照病休期间必须提供住院病历或定点合同医院医生证明的规定进行管理。
（七）做好服务工作，全年为职工开具工资证明、在职证明、婚育证明30余人次。
二、队伍建设及人才培养工作
（一）强化劳动纪律，规范考勤休假管理
3 按照《辽宁省图书馆考勤休假管理规定》的要求，先后3次对全馆人员的出勤、在岗情况进行检查。并按时完成全员出勤统计工作，规范各类休假人员的请假审批程序。
（二）完善培训机制，开展多层次的培训工作
为进一步做好职工教育培训工作，完善培训机制，今年我馆有计划、多形式、多层次地组织开展了一系列有针对性、覆盖面广、注重实效的业务培训工作。
1、配合其他部门，组织全体职工参加了‚践行雷锋精神，擦亮服务窗口‛；‚您的健康您做主‛和‚勿忘国耻，纪念甲午战争120周年‛三场讲座活动。
2、继续与东北师范大学合作，先后四次选派我馆95名业务人员参加东北师范大学‚图书馆学专业知识‛短期培训班。
3、结合新馆建设，委托辽宁省经济管理干部学院，针对对外服务管理工作，举办了两期‚图书馆服务与管理人员‛培训班，共培训职工99人。
4、根据文化部办公厅关于统筹开展2014年全国基层文化队伍远程培训工作的通知，组织我馆职工133人，听取了公共文化空中大课堂的两场讲座。北京大学教授李国新《公共文化服务体系建设的时代任务》和上海图书馆馆长吴建中《城市图书馆的挑战：创新与未来》。
5、为提升我馆非图情专业毕业的青年馆员的专业理论知识，年内选派1名同志赴华东师范大学进行为期四个月的图书馆学专业知识进修。
6、按时完成了2014年度各部室培训情况的统计工作。2014年我馆人均培训 次，人均培训 学时。
（三） 营造学术氛围，鼓励学术研究
1、为进一步提高广大职工开展学术研究的积极性与主动性，年内制定了《辽宁省图书馆科研项目管理办法》，下发了‚辽宁省图书馆2014年科研立项课题指南‛，组织开展了馆级科研项目的申报工作。经初审，专家评议、馆长办公会议通过，最终批准馆 级科研课题12项。
2、根据《辽宁省图书馆科研成果奖励办法》的相关规定，经个人上报、人事科审查、馆内公示等程序，最后对2013年度获得的34项科研成果进行了奖励。合计发放奖金26700元，奖励范围涉及全馆13个部室、63名在职人员。
3、积极参与各级科研部门开展的人才选拔工作和学术研究活动。年内，推荐我馆一名同志参加2014年度国家‚百千万人才工程‛人选选拔的申报工作。推荐我馆一名同志参加辽宁省‚双千计划‛哲学社会科学领军人才遴选的申报工作。向辽宁省社会科学规划基金办公室推荐‚2014年度辽宁省社会科学规划基金项目‛1项。
三、工资管理及保险缴纳工作
（一）工资的日常管理
1、以相关文件为依据，针对人员职务及岗位变动、人员增减情况，及时做好职工职务工资、薪级工资、津贴补贴等各项工资的调整及审批工作。全年，共调整及审批工资263人次，其中，职务变动工资调整及审批34人次，转换工资序列工资调整及审批3人次，薪级工资晋升及审批222人次，调入人员工资审批4人次。根据2014年颁布的《辽宁省人口和计划生育条例》， 补发独生子女费30人次。
2、核发2013年度在职职工236人13月工资共计301961.1元；核发2014年度离休干部9人加发一个月基本离休费共计
5 17420.5元；核发2014年度建国前参加工作退休工人1人加发一个月基本退休费共计1021元。
3、完成年中、年末两次工资手册审查工作。
4、完成2013年工资年报和干部年报的统计上报工作。
5、完成了2014年度辽宁省图书馆移动通讯补助的统计、核发工作。
（二）保险及相关工作
1、每月为在职人员按时缴纳医疗、养老和工伤保险费；年内，按要求完成了在职人员医疗保险和养老保险缴费基数的调整。2014年我馆人均医疗保险缴费增加62元；养老保险人均增加14元。
2、为在职和离退休职工新办和补办医保卡12张。
3、全年到省社保局为职工办理医药费报销 15 人次。
4、为2名职工办理工伤申报及特病申请手续。
5、查阅我馆11名已故职工个人档案，核对身份信息，为其办理医保卡账户返款手续。
6、为我馆8名临时工办理一年期意外保险手续。
四、老干部工作
1、每月按时为离休干部审核报销医疗费。
2、按要求参加了省卫生厅组织的离休干部医药费审核工作。离休人员医药费标准为每人每年2万元，我馆总计为18万元。2014年度我馆离休人员实际支出医药费79.9万元，超支61.9万元。
3、为2名退休职工办理工伤旧病复发治疗申请手续；为1名退休职工办理异地就医手续。
4、为让我馆离退休老同志度过一个温馨、快乐的重阳节，经过认真细致的前期准备，于9月4日组织离退休老同志70余人前
6 往新民三农博览园游览观光。
5、配合馆工会，组织离退休人员参加2014年度健康体检。
6、配合文化厅老干部处，统计上报我馆离退休老干部基本情况。主要包括：老干部工作机构；老干部党建工作及人数；老干部活动、学习、医疗修养场所情况和老干部遗属情况等。
第二部分：人事教育科完成上级部门布臵的各项工作 今年，我们把按时完成上级部门布臵的各项工作做为独立的一部分进行汇报，是因为在整个2014年度，上级部门布臵的工作项目之多，任务之重，是历年来涉及人员最广、操作起来最繁杂的一年。全年完成的主要工作如下：
（一）完成人事档案集中审核工作
根据省委组织部、省文化厅相关通知要求，为进一步规范干部档案管理，核准个人档案信息，人事教育科与办公室档案人员协作，历时两个月，对我馆224卷在职职工个人档案进行了集中审核。审核内容主要包括：出生日期、参加工作时间、入党时间、学历学位信息等。最后形成了《辽宁省图书馆人事档案审核工作情况汇报》、《干部档案审核情况信息表》、《干部档案审核情况登记表》和《干部基本信息审核表》。并按要求将《干部基本信息审核表》由审核人、职工本人、分管领导签署审核意见，加盖公章后，归入职工本人档案。
（二）完成我馆机构编制和人员信息实名制登记工作。根据省编办《关于印发的通知》要求，我馆开展了机构编制实名制管理工作，对机构编制和人员信息进行了实名制登记汇总上报，实名制登记内容包括：单位基本信息、10个内设机构基本信息、230名在职人员基本信息。
（三）协助统战部门做好党外人士相关调查、调研工作。
1、根据省委统战部《关于协助全省部分县处级党外代表人士进行调查统计的函》文件要求，统计并上报我馆县处级（副高级职称以上）党外代表信息共30人，包括‚党外代表人士统计表‛ ‚党外代表人士登记表‛。
2、协助省委统战部对我馆民主党派省级组织代表人士进行调研。
3、协助市委统战部对我馆党外人士信息做进一步完善，并起草相关调研材料3份。
（四）做好编制外人员招聘与管理的相关准备工作
1、参加中国劳动保障科学研究院、省人社厅组织的《事业单位编外用人管理研究》课题调研，根据调研提纲，起草了《辽宁省图书馆编外用人情况汇报》，同时组织我馆15名编外用工人员填写《事业单位编外用人管理情况个人调查问卷》。
2、根据文化厅相关通知要求，为进一步做好编制外人员的管理工作，结合我馆编外人员实际情况及编外用人的发展趋势，起草了《辽宁省图书馆编制外人员管理办法》。在此基础上，按照厅人事处要求，参照《事业单位管理条例》，结合未来编制外用人管理的客观需求，起草了《政府购买公共服务工作人员管理办法（暂行）》。
3、按照省文化厅关于招聘编制外人员的相关要求，结合新馆功能布局，在充分调研各部门、各岗位人员状况的基础上，起草了《辽宁省图书馆招聘编制外人员方案》和《辽宁省图书馆招聘 编制外人员岗位设臵表》。
（五）完成养老保险基础信息数据采集工作
8 根据人社厅相关通知要求，在文化厅的统一部署下，为配合全省养老保险基础信息数据采集工作的开展，为下一阶段养老保险工作的开展打好基础，我馆对在职及离退休人员基础信息进行了采集。共采集在职人员信息233人，离退休人员信息134人。
（六）完成全省文化系统专家信息采集工作
根据《文化部人事司关于更新文化部专家管理系统数据的通知》要求，受厅人事处委托，负责全省文化人才的信息采集工作，完成对厅直各单位以及各市文化局的通知传达、数据库操作指导、信息搜集等工作，共采集全省文化系统专家信息607人。其中我馆专家信息24人。
（七）顺利完成在编不在岗人员专项整治自查工作 根据人社厅《关于报送清理‚吃空饷‛、在编不在岗人员专项整治工作自查情况的通知》、《关于印发〈辽宁省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案〉的通知》等相关要求，对我馆在编不在岗人员进行了自查，上报了‚辽宁省图书馆关于‘吃空饷’、在编不在岗人员专项整治工作自查情况报告‛及‚自查情况统计表‛。
（八）完成事业单位公开招聘的相关工作
1、根据‚辽宁省人力资源和社会保障厅转发人力资源社会保障部办公厅关于开展整治事业单位公开招聘突出问题专项行动的通知‛精神，对我馆近年来公开招聘工作进行了自查，形成了‚辽宁省图书馆关于公开招聘问题的自查报告‛。
2、在充分调研各部室人员需求的基础上，按时完成了‚辽宁省图书馆2014年省文化厅直属事业单位公开招聘人员计划信息表‛的申报工作。
（九）配合省编办，完成省直事业单位机构编制调研工作
9 根据省机构编制委员会《关于对省直事业单位机构编制等情况开展调研工作的通知》精神，按照调研提纲所例条目，对我馆现有机构编制情况、在编人员岗位分布及编外人员岗位分布情况进行了总结汇报，保证了调研工作的顺利开展。
（十）配合省文化厅，完成单位内部改革的调研工作 根据文化厅《关于帮助提供公益性文化事业单位内部改革有关材料的函》要求，起草了‚辽宁省图书馆内部改革相关材料‛，并接待省文化厅相关领导对我馆近年来内部改革的各项举措进行调研。
第三部分、2015年工作重点
在做好常规工作的同时，2015年人事教育科工作重点为：
1、进一步完善岗位设臵工作，加强对各岗位人员的考核评价管理。
2、为缓解我馆编制内人员严重不足的情况，积极与上级主管部门沟通，争取在2015年实施面向社会公开招聘工作。
3、为保证新馆顺利开馆，结合工作实际，做好招聘编制外人员的各项准备工作。包括起草招聘方案，公布招聘岗位与条件，完成招聘报名、审核、面试、笔试、考核、接收及培训等相关工作。
4、以全面提升人员总体水平，培养高层次人才为重点，继续开展多形式、多层次的业务学习与培训活动。
5、加强学习，掌握有关人事管理方面的最新政策与条例，为领导决策提供理论依据。
人事教育科 2014年12月24
第18篇：健康教育科工作总结
二〇一〇年健教科工作总结
根据2010年健康教育工作计划的要求，进一步加强健康教育工作规范化建设，围绕预防控制重大传染病、慢性病等工作，深入开展全市城乡健康知识普及工作，为增强大众自我保健意识，构建和谐社会，提高人群健康水平我们做了以下工作。
一、加强培训，明确职责
进一步明确各级健康教育机构职能，提高专业人员业务能力，发挥健康教育在疾病预防控制工作中的先导作用。
开展了健康教育服务规范培训工作，各乡镇健康教育专兼职人员500余人参加了培训会议。对全市专兼职健康教育工作人员进行指导、培训，促进专业知识和理念更新，提高专业技能。重要工作制定详细工作目标责任书一并下发，保证了各单位职责明确、任务清晰。
二、积极开展各种健康咨询、健康知识讲座及卫生宣传日主题宣传活动
1、全年共发放卫生宣传材料35种35万份；制作发放8种共计80万份健康教育处方；制作各种卫生宣传布标30条，在《宣威快讯》（县级）刊登卫生宣传信息6期次；通过电视台宣传卫生工作8次；
2、制作4种共计1512张健康教育音像光盘并发放到各乡镇卫生院（社务卫生服务中心）及各村卫生所，全年播放音像资料共8种；
3、健康教育宣传栏，每乡镇（街道卫生服务中心）至少2块，每个村卫生所一块，每块2.4平方米；要求每个季度更换一期宣传内容；全市28个乡级以上单位共更换208期次，村级实际更换1400期次；每次更换均有文字和照片记录
4、市疾控中心配合各业务科室及相关单位完成各重大卫生宣传日宣传组织活动，并有宣传总结。市、乡级全年利用卫生宣传日积极开展公众健康教育咨询活动共计162次，开展健康教育知识讲座297次；354个村 1
卫生所共开展健康教育知识讲座1860次；乡级知识讲座每次参加人数50-80人，村级30-50人；
三、城乡居民健康档案管理
1、农村居民建档率64%；
2、城区居民建档率89%；
3、健康档案合格率90%；
4、健康档案使用率30%；
四、问题和建议
1、随着纸质档案量增加，档案用活率和随访率没有得到相应的提升，纸质档案逐步突显出“死档”现象，无法灵活应用，从而难以带动基本公共卫生其他项目的开展；对基层单位的绩效考核工作比较困难，数据的真实性难以判别；基层工作人员工作难度大，工作量巨大;居民无法深刻感受到基本公共卫生工作带来的好处；为此急需加强公共卫生服务信息化建设，大幅度提高工作效率，实现居民健康档案电子化，科学规范地使用和管理健康档案，才能使其发挥作用。
2、健康教育工作普遍缺乏必须的设备，目前健教科仅有1台电脑和一台15年前买的破旧录音机，根本无法适应目前的健康教育工作要求。健康教育服务规范要求开展健康教育活动要有现场工作照片，但是大多数乡镇没有照相机；开展培训、讲座只能用嘴讲；规范要求一年至少播放影音资料6次，但村级基本没有播放设备。
为真正落实这些工作，必须建立覆盖市乡村三级的公共卫生服务信息化平台，建立统一的公共卫生服务数据库，实现信息化管理。
乡镇、社区和市级公共卫生服务机构配备必要的健康教育设备。
二〇一〇年十一月二十五日
第19篇：教育科工作总结2
教育科2012年工作总结
2012年，宜昌市体校教育科以“国家高水平体育后备人才基地”申报条件为基准认真开展各项工作，以培养体育精品人才、安全发展为理念，不断加强运动员文化教学，深入开展学生思想教育活动，对学生强化“学最好的别人，做最好的自己”的意识；通过教师培训提升教师素质，提升教学质量，强化教学管理，努力创建学习型学校，不断加强了校风、师风和学风建设。教育教学工作扎实开展，基地申报工作材料通过了省专家组复评。
一、迎评促建，推进基地建设
依据“国家高水平体育后备人才基地”申报条件，逐项逐条对照积极做好基地申报资料准备工作，特别是在教师教案要求上和常规管理上严格把关，对基地迎检资料多方收集整理归类，通过了湖北省新一轮基地复评。
二、塑德育培养模式，打造育人亮点
德育是学校工作的首要任务，也是教育教学质量提高的重要保证。针对我校学生厌学现象，学校坚持“读训并重，德育为先”的办学思想，本着科学发展的态度，以德育创新为动力，以引导养成教育为核心，以德育队伍建设为重点，以多元化的管理为突破口，以丰富的德育渠道为平台，实行了全员参与、全程跟踪式的网络德育模式。要求教师在课堂教学活动中进行“德育渗透”，针对学科特点，对学生进行德育教育；将育人工作量化到人，并纳入工作综合考核，做到德育工作人人做；实行科室无缝值班制度、定期德育工作碰头会，及时反馈德育工作现状，及时处理德育工作中的问题，促进德育工作的全程跟踪无缝化，创造“人人是德育工作者，处处是德育阵地”的氛围。按照学校提出的“学最好的别人，做最好的自己”的德育目标，引领全校师生向着自己心中理想的德育目标稳步推进。学校创造性的提出了“1555”的德育工作模式，即“一主五责五化五落实。
三、加强教研活动，提升教学能力
(一) 开展多层次学科教研活动
1、研究新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我
们积极探索备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成
规范。同时，我们继续加强学校教研组建设，进一步探讨和
明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过
组织学习，提高教研组长的业务管理和指导能力；我们通过
网络和文字材料两个途径为教研组提供教研学习材料，引导
各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，
使教研组成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高
课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师
的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次发
展。
2、引导教师认真学习掌握现代教育技术，自觉研究信
息技术与课堂教学的整合，以期更好地激发学生兴趣，提高
教学实效。
3、引导教师树立强烈的目标意识，认真学习、研究课
程标准，明晰地和知晓学生上学段已学过什么，下学段将要
学什么，以明确本学段学习内容，及须要达到的知识、技能、
能力要求，并分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一
个学生身上。
4、引导教师认真研究学生，了解学生对教学内容（知
识、方法、技能等）的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，
了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准
点，对不同层次、不同程度的学生有因人而异的目标和要求。
5、引导教师认真研究课堂教学，提高40分钟的教学效
率，授课务求精益求精，既倡导轻松愉快的教学，又着意培
养学生的意志品质，坚决杜绝盲目的加班加点和片面的死记
硬背，坚决杜绝体罚或变相体罚。
6、强化有效训练，加强作业环节。要求老师们务必做
到：每堂课都有作业，每次作业自己都先于学生做过，每次
口头作业都有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业
一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评，做到每天
作业精练精批。
（二）重视业务学习，提高教师素质
本学期教育科以打造学习型学校为契机，紧紧围绕“学习”动脑筋，加强教师业务学习，努力提升教师业务素质。
1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，并做好业务
摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法
加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推
行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事
和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
结合教研组拟定的教研课题，开展相关研究工作如做好
课题论文及案例汇编，校园网站课题建设等工作。教研组要
根据要求，从目前课改推进的实际出发，按照学校课题规划
和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报
工作。以课题为龙头，根据拟定的校本研究课题，要求教师
深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教
师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课
题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性
的发展，促进学校教学质量的提高。
四、优化教学管理，全面提高教学质量
1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改
等教学常规的监督检查力度，采用教研组每两周一查，教育
科每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开
展和随堂听课要制度化，纳入教师综合考核中。学校领导要
带头深入课堂，教师每期听课不得少于8节，听课记录、评
课记录等要整理归档，教育科期末检查评比，并公布检查结
果。
2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，
上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，
活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，
质量要“高”。
3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点数、
理、化及信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的
指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好
的学习氛围，促进学科质量的全面提高。
4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程
性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过
关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查
漏补缺。教育科重点抓好期末阶段性检测，努力提升教学效
果。
5、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重
视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。
五、完善学生日常行为考核机制
对学生集体完善考核机制，利用体校学生争夺奖牌欲望
强的心理，引入“金牌”评价机制，严格按照有关量化考核
办法对学生日常行为考核，通过量化进行学生综合素质评
价，并与学校奖励机制相结合，表彰激励学生。开展金牌教
室创建活动，加强学生寝室文化建设，开展寝室文化评比，
大力培养学生的集体主义精神、团结协作精神，建设良好的
校风。
六、中考组织工作完备，各项任务圆满完成
中考工作是学校工作的一件大事，今年是宜昌市中考改
革之年，由等级制回归分数制非常不利于我校学生参考。教
育科从学期开始就切实抓好九年级学生的迎考、备考、参考
工作。2月底教育科出台中考备考方案，四月参加全市调研
考试，5月参加了体育中考和实验操作考试，6月迎来中考。
平时，教育科利用教学例会组织相关教师学习中考政策，强
调教师要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课
程方面创造性思维和的题目比例是否会增大并以此为依据
随时调整好教学工作等等。在教育科和老师们的努力下，今
年的中考不负众望，取得不错成绩。
七、实施教学硬件建设，创造精品培养条件
提升我校教育现代化发展水平，学校大手笔投入建设了
物理、化学实验室、图书室，购置必备实验仪器设施设备和
药品，添置现代化教学设备白板、学校藏书，条件的改善，
有力促进了文化课教学，为培养体育精品提供了条件保障。
教育科
第20篇：人事教育科工作总结
2011年度人事教育科工作总结
2011年在党委的正确领导下，在省局人事教育处和机关党委的指导和支持下，人事教育科全体同志以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学实践发展观为统领，认真学习党的十七大精神和全省人事、党建、纪检和监察工作会议精神，紧紧围绕我所中心工作任务，依据有关法律法规和行政规章，认真履行职责，较好地完成了本年度的工作任务。具体如下：
一、党员情况
1、我所今年现有党员xx人，正式党员xx人，预备党员x人。其中x人为签约人员。
2、党员流动情况：转出党员x人，其中x人为签约人员；转入党员5人，其中x人为签约人员。转入转出的为第x支部党员。
3、党员发展情况：今年第x支部转正党员x人，第x支部有x人为发展对象。
4、今年全所上缴党费人民币xxx。
二、人员培训情况
1、制订“2011年教育培训工作计划”。今年我所计划举办培训班、讲座项目xx项，其中申报省级Ⅰ类继续教育项目x项；计划外出参加培训学习xx个项目。
2、到2011年12月止，组织举办各类培训班x个，其中x个为省级继续医学教育项目，网络继续教育培训x期。
3、今年我所派出去参加检验技术、新扩项目及政策法规等各类培训班xx期，参训人员达xxx人次。
4、目前以函授、远程教育方式工读在职学历教育有xx人，其中硕研课程进修班x人，本科x人，专科x人。今年报名参加在职学历教育的x人，其中硕研课程进修班x人，本科x人，大专x人；今年完成在职学历教育的x人，其中取得博士学历和学位的x人，取得硕士学历和学位的x人，取得本科学历的x人；其中x人正在申请学历和学位的变更。
5、今年我所接收外来进修人员xx人，其中x人为市所药检人员，x人为学校教师，x人为企业药检人员；完成xx名实习生的带教任务。
