推荐第1篇：小学工作总结汇报
立足本职做教育
同心协力铸品牌
宿迁市实验学校小学部
2018年12月
目录
一、条块联动，打造教师队伍………………………………1 1.师资紧缺，教师结构复杂 2.条块联动，提高教师素质 3.强化要求，提升师德水平
二、点面结合，提高德育实效………………………………3 1.落实常规，抓实德育细节 2.用好队课，练好德育内功 3.多彩活动，提供展示舞台 4.温情送教，呵护留守儿童
三、规范管理，落实教学常规………………………………4 1.抓实常规，规范教学行为 2.教研集备，提升教学能力
四、多彩活动，助力师生发展………………………………5 1.书法展示，夯实书写基础 2.经典诵读，展示语言魅力 3.教学竞赛，提供互学平台 4.拓展研学，开拓师生视野 5.百家争鸣，共建育人氛围
五、借力发力，提升办学品位………………………………8
六、夯实责任，强化安全意识………………………………9 1.落实制度，树立安全意识 2.安全保卫，确保校内安全
七、直面问题，关注持续发展………………………………10
立足本职做教育，同心协力铸品牌
——宿迁市实验学校小学部2018年度工作汇报
2018年以来，小学部在校长室的关怀、领导下，在全体师生的努力、配合下，坚持以践行内涵发展为主线，以追求教育质量为目标，以“健康、快乐、合作、勤奋”为小学部的办学追求，通过从基础抓起，从细节入手开展各项工作。一年来，学校克服师资困境，努力打造合作团队，在各级各类竞赛中努力拼搏，取得了一定的成绩。
学校：国家级1次（全国优秀动感中队）；省级1次（优秀红领巾环保小社团）。
教师：省、市、区级教师论文发表及获奖16篇；上课及辅导学生获奖55人次。
学生：各级各类竞赛获奖207人次.目前，学校在教师、家长、学生、社会中已形成健康向上、快乐进取、合作共进、勤奋努力的浓厚育人氛围。
一、条块联动，打造教师队伍 1.师资紧缺，教师结构复杂
近年来，宿迁市实验学校小学部深受师资困扰。小学部现有46个教学班，在校生2757人，平均班额59.9人。根
1 据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）规定城市小学的师生比是1∶19。小学部按比应有教师146人，实有在编在岗人员114人，交流外出7人，实有在编在岗人员107人，缺少39人。学校通过校内中小学流通，校际协调交流、教育局组织招聘、学校自主聘任、校内外合作联办等方式基本解决师资需求。现有142名教职工中，20
17、2018年招聘、调入（16人）、中小学校内流通（5人）、交流（16人）、校聘（26人）占比44.3%，造成了教师结构复杂，素质参差不齐的现实。
2.条块联动，提高教师素质
宿迁市实验学校地理位置特殊，社会关注度高。新教师的加入解决了师资难题，但同时也带来了管理难题。为了让新教师快速融入实验学校工作氛围，学校采用备课组、教研组、年级组、校区条块联动的方式，强化教师队伍建设。制定教师成长规划，为每位教师量身定做成长目标。将新教师根据任教经历和学校需求，分派到各个年级组和备课组，明确年级组和备课组的职责，给年级组派任务，给备课组提要求，带领新教师共同成长。实行校长、教干推门听课制度，课后与上课教师交流，给青年教师以指导。学校实施青蓝工程，采用个人意愿与组织委派相结合的原则，为每一位新教师指定一名帮扶责任人，在全体教师的见证下签订合同，明
2 确双方的责任和义务，为师徒双方压担子，力求促进新教师快速成长。
3.强化要求，提升师德水平
学校一贯重视师德建设。学期初，学校组织召开新进教师座谈会，对校聘教师、交流教师提出明确要求，希望他们以再出发的心态投入实验学校的教育教学工作中，要求他们按规律教书育人、按规范教书育人、捍卫师道教书育人、适应角色教书育人、以人为本教书育人。
学校与全体教师签订师德建设承诺书，鼓励全体教师争做师德楷模。日常教学活动中，教务处、政教处、年级组加强巡查，发现问题及时提出整改要求。每周周前会，组织师德学习。同时，针对发现的问题及时通报，并对全体教师明确要求。通过微信、家长会等形式，公布学校联系电话，将校长的手机号码直接告知家长，欢迎家长就学校工作提出意见和建议，接受社会监督。
二、点面结合，提高德育实效 1.落实常规，抓实德育细节
每个月，学校指定主题，布置班级黑板报、宣传栏、班级园地等。在教室内张贴了《中小学生守则》和“八礼四仪”、“文明20条”等内容。坚持每周升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,真正使校园的每一处地方都成为无声的语言,发挥着育人的作用。同时，与经典诵读活动相结合，指导学
3 生背诵弟子规等,使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。
2.用好队课，练好德育内功
为了让班队课切实发挥育人功能，同时减轻教师负担，政教处每周制作统一班队课模板，由各班级根据班级实际情况进行修改完善，开展班队课教育。开展以爱国、文明、诚信、环保、礼仪、公德等为主题的班队课教育活动。实现学生从“应该怎么做”到“为什么这么做”的转变。
3.多彩活动，提供展示舞台
结合各种节日，政教处、少先队组织学生开展“学雷锋”、“敬老”、“环保”、“进社区”等主题活动；组织开展“入学仪式”、“入队仪式”、“成长仪式”等仪式教育活动。让学生们在活动中感悟，在感悟中成长。
4.温情送教，呵护留守儿童
小学部一直坚持开展为龙河镇和平村的留守儿童送教活动。每周六由1名教干带队，2名教师参与，到龙河镇和平村开展关爱留守儿童活动，为那里的留守儿童送去阅读、音乐、体育、美术、手工、心理、安全等课程。从2017年4月至今，累计送教100余节。
三、规范管理，落实教学常规 1.抓实常规，规范教学行为
我校一直坚持开齐课程，开足课时，严格执行课表和教
4 学六认真。教务处不断加强教学过程和教学细节的管理，狠抓教学过程，做好“四比四查”，严把“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。教学业务检查实行抽查和集中检查相结合的办法，完善教学业务期中普查制度。抽查由学校领导和年级主任检查；普查由教务处抽调教研组长、备课组长，年级、学科间互相集中检查，及时掌握备课、作业布置和批改状况，发现不足，及时纠正。每月检查，严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处，由教务处进行通报，下发整改通知单，对整改情况进行跟踪督查。
2.教研集备，提升教学能力
集体备课实行备课组长负责制，提倡先备全册，再备单元，最后备课时。围绕集体备课成果开展组内公开课，课后共同研讨。形成“备—上—研”一体化的集体备课制度。每学期期初、期中召开了教研组长、备课组长会议，明确任务和要求。教研、集备活动做到定时间、定地点，促进教师专业发展，有效提升教学水平。开展校内听评课活动，采用组内公开课和校级研讨课相结合的形式，每周排定公开课表，做到定时间、定地点、定班级，教务处对听课教师出勤情况当场通报。一年来，累计开设校内公开课300余节。
四、多彩活动，助力师生发展 1.书法展示，夯实书写基础
5 一直以来，我校注重学生汉字的书写，把落实书法教学作为推进素质教育的重要途径，有声有色地开展书法教学。每天有一节写字课。写字课上，各班语文老师重点指导学生书写，要求学生“提笔就是练字时，落笔必写规范字”。学生每周上交一篇硬笔书法作品，由年级选拔，公开展示。
小学教师基本功是小学教师所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求。小学部为全体老师每人配备一块小黑板，由教务处排定每周书写的内容，每周集中展示教师的粉笔字。教师的书写水平在稳步提升。
2.经典诵读，展示语言魅力
为营造浓厚的读书氛围，各班级建立了图书角，配合校园开放式读书吧，形成良好的读书氛围。语文备课组制定计划，指导学生每周背诵古诗词、中华经典篇目，每月读一本经典书籍。学生每周背诵一段经典篇目和一首古诗。每周末将写字作为一项固定作业，年级组组织统一展评。并于期中、期末组织课外阅读检测。本学期，开展了“馨香悦读，智慧人生”读书节系列活动。活动中开展了教师美文诵读、教师读书心得评比、教师每周读书沙龙，一年级童话故事会、二年级课本剧表演、三年级诵读比赛、四年级成语大赛、五年级诗词大会、六年级“读书伴成长”读书演讲比赛、学生读书手抄报、优秀书法展评、读书成长记录册评比、3-6年级现场作文大赛以及“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”
6 的评比。这些必将为学生的终身发展打下扎实的基础。
3.教学竞赛，提供互学平台
上学期，教务处认真组织“五四杯”青年教师课堂教学大赛、“功勋杯”中老年教师课堂教学大赛。本学期，教务处组织开展了青年教师基本功大赛、优课评比等活动，各位备课组长、教干率先垂范，为年轻教师提供学习的机会。年轻教师认真学习，精心准备，上好每一节课。每节课后，备课组、教研组老师集中研讨，有力地促进了全体教师的课堂教学实践能力。今年以来，小学部教师在省、市、区级论文评选中，发表及获奖16篇；上课及辅导学生获奖55人次。
4.拓展研学，开拓师生视野
为响应教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》精神，2018年，小学部组织学生开展研学旅行活动，带领他们走出校园，走进本市的学生研学基地和南京、上海等地，磨练师生意志，拓展师生视野，参与人数达1700人次。
学校与韩国青松郡真宝初等学校一直保持友好交流往来。2018年5月28日至31日，真宝初等学校师生一行19人到校访问。韩国学生与我校学生同吃同住同学习，共同感受中国文化的魅力。9月28日，青松郡郡守到我校访问，对双方学校的交往予以肯定，并题字“希望市实验学校和韩国青松郡的友谊长存，合作共赢”。12月17日至21日，我校师生代表将再次对青松郡进行友好交流访问。至此，双方友
7 好交流师生达130余人。
5.百家争鸣，共建育人氛围
为了给学生的成长搭建更多平台，学校成立了剪纸、版画、工笔画、书法、舞蹈、合唱、葫芦丝、篮球、排球、啦啦操、足球、环保、航模等15个社团。社团活动做到定时间、定地点、定人员，组织检查，确保活动效果。今年以来，社团学生代表我校各级竞赛活动，获奖83人次。1名学生被选拔参加全省毛笔字现场书写大赛。2018年“六五”环境保护日，我校小黄鹂合唱团唱响2018环保主题歌《让中国更美丽》，歌曲视频被国家生态环境部官方微博转载。我校环保社团获评“江苏省优秀红领巾环保小社团”。向阳中队荣获“全国优秀动感中队”。
学校充分发掘社会资源，开展“百家讲堂”活动，邀请家长走进教室，利用自身优势为孩子们上一节“课”。环保、消防、医疗、家政、理财、交通、安全、救援、国学等课程纷纷走进教室，为孩子们的健康、全面发展打下坚实基础。活动开展两年来，已开展百家讲堂课程800余节。
五、借力发力，提升办学品位
为补齐学校自身师资不足、专业力量不足的短板，学校利用周边社会资源，引进专业力量，提升办学品位。通过与市体育局合作，开设了足球、橄榄球、游泳、网球等特色课程；借用社会力量，开设了轮滑、STEM、铜管乐等特色课程。
8 专业力量的引入，为孩子的成长提供了更好的支撑，也为学校的发展注入了新的助推剂。在江苏省第十九届运动会上，我校学生获得2块金牌、4块银牌、2块铜牌、5个第四名、2个第六名。机器人项目荣获中国青少年机器人竞赛全国中小学电脑制作活动（江苏赛区）团体三等奖。在区长杯阳光体育联赛中，我校荣获小学男子足球第一名；在宿城区校园阳光联赛中，我校荣获乒乓球男子团体第
一、女子团体第三的成绩。
六、夯实责任，强化安全意识
安全工作是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。
1.落实制度，树立安全意识
持续做好教干值班、全天候教师值班、班主任值班的三线安全管理网络，严格执行“安全四定”，使安全管理覆盖到校园的每个角落，实现安全管理无盲区的工作目标。每天认真做好学生进校、出操、课间活动、净校、等候公交车等重点时段的安全检查工作，开展安全隐患排查，将安全隐患消灭在萌芽状态。坚持做好全校性的安全教育课、安全教育墙报，发放安全知识资料到各班级进行学习；利用告家长书、微信等向家长宣传安全工作。
9 2.安全保卫，确保校内安全
严格执行来访登记和师生进出制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决问题。夜间巡查值班制度，保证了校园、学生的安全。放学时间，保安、教干、教师能够准时到岗，疏导学生安全离开学校。
3．丰富活动，培养自护能力
充分利用国旗下讲话、晨会、展板、主题班会、手抄报、观看安全教育录像等形式开展安全教育。每月组织一次“三防”演练活动，演练前政教处进行专项培训；演练中，安全岗位老师各司其职，达到了预期演练效果。在做好学生安全教育的同时，学校还注重发挥学生自我管理的作用，开展了文明督查员学生实践活动，大队委的同学负责监督值周情况，做好记录进行汇总评比。年级组每个课间组织巡查，上学、放学期间对校内、校外进行巡查，对学生课间活动、放学和大型活动的上下楼梯进行疏导，使学生养成有序上下楼梯的习惯。
在团市委、市教育局、市公安局等11家单位举行的“第五届宿迁市中小学生自我保护情景剧大赛”中，我校编排的情景剧《我不上你的当》荣获一等奖。
七、直面问题，关注持续发展
就学校目前现状，还存在诸多不足，具体如下： 1.师资严重不足。教师兼科、跨学科任教较多，学科专
10 业化水平不高。
2.教学理念不足。个别教师教育理念不能与时俱进，教学方法陈旧，教学手段简单，作业不能分层，与学生生活实践距离较远。
3.竞赛获奖不足。受师资因素影响，师生参加上级组织的比赛中，获奖的名次、档次还有待进一步提升。
针对以上问题，下一步的打算和措施：
1.师资力量紧缺的问题，一靠上级稳定现有教师队伍，不断补充新鲜血液，二靠自身造血，继续加大教师培养力度，发挥团队力量，提高团队整体水平。提前规划，对当前师资进行整合，尽量实现教师专任化。
2.加强教师学习，做实教研集备，加快教师教育教学理念的更新，强化学生学习习惯的养成。
3.打造团队，发挥团队优势，拼搏上进，扬长避短，优化进取。
回首过去，我们取得了一定的成绩，但我们深知自身的实际，有优势，也有劣势。学校地处中心城区，来自周边学校和内部的压力越来越大，但我们会迎难而上，奋力拼搏。同时，也需要各位专家领导的指导、帮助。我们相信，通过不断努力，我们一定会在下一步的工作中跨上一个新的台阶。
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推荐第2篇：蓬头小学学校教学工作总结汇报
蓬头小学教学工作总结
本月学校根据学区总校工作思路和学校的工作安排对教学工作总结如下：
1、在学区运动会上在我校全体师生的共同努力下取得了A组第一名的好成绩，回到学校后老师们认真总结，并对优秀的运动员进行了表彰。并且把在运动会上表现的这种努力拼搏、奋勇争先的精神，要贯彻到学校的各种工作当中去。通过这次运动会成绩的取得，增强了学校师生们的信心和勇气。
2、本月认真组织了学区统一组织的期中考试，考试后教师们认真阅卷，考试成绩比第一次月考成绩有了明显的进步。学校对每班前五名的学生进行了表彰，营造了比、学、赶、帮、超的学习氛围。学校组织老师们进行试卷分析，找到了在常规教学当中存在的问题和漏洞。今后在常规教学的教学方法上要加以改进。
3、学校继续以集体备课为载体开展校本研训活动，本月听了章丽丽、张旭主背两节课。通过听这两节课老师们授课水平有了明显的提高。
4、本月中旬学区总校对我校的教学和德育工作进行了检查和指导，并提出了具体要求和整改措施。我校根据要求进行了布置和安排，对我校的教育教学管理起到了推动作用。也为迎接教育局的教学评估和德育检查工作奠定了基础。
2013-11-24
推荐第3篇：小学体育老师教学汇报
那已步满了无数的脚印，还记得那伴随声声爆竹应来的而转眼间。如作日在脑海中的山国，如朝霞在晨辉之中划过。年的大门在向我敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之，社会中长大，工作中成熟，社会这个大家庭、大集体中逐步成长。
无论是政治思想上，着一年的工作中。还是实际教学中，都有了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是对这一年来工作所做的总结。
学校组建了一支16人的足球队，今年在王校长的支持和信任下。这应该是今年来最大的收获，从刚开始的第一次训练孩子们拿到足球后的手足无措，如今的一点一滴的进步，都是大家看在眼里的尤其是背后付出的那些艰辛，想是任何一个孩子都体会不到只有我和孩子们心里是最清楚的如今打了5场比赛两胜三负的成绩对于他来说真的已经是很棒了从第一场的比赛只会乱踢，第五场的比赛我已经可以打出配合来了真的虽然输了比赛，但我心里还是非常开心的这一点点的进步都是每晚在所有孩子都放学后，只有我还能坚持在操场上，不管大风如何的放肆，依然坚持训练的成果。才能够内心的最深处被这些孩子而感动着。孩子们只想对你说一句话：最棒的
孩子数量较多，今年我带的二年级的体育。而且小孩子“哭闹”内向”现象很多，相差悬殊。因此，刚进入二年级的一段时期，把如何引导，调动孩子作为重要的教育任务，日常生活中，仔细观察这些孩子的表现，对他点滴进步，给予正确的表扬。和孩子们交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个孩子的不同特点，进行鼓励和教导，使孩子们热爱这个大家庭，漫漫的哭闹”打架”等现象减少了内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。
早上七八点中的太阳，儿童是祖国的花朵。需要充足的阳光和雨露，这就要求作为教师的不断的充实自我丰富知识，因此在每次教学前，都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使孩子们获得更加丰富的知识。为了更好的调动孩子们积极性，还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的方法，并加以改进，运用到实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发他兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同事的关心和帮助。使我工作取得了很大的进步。通过学习，使我思想和技能都得到提高，并深刻认识到体育课是为了解决孩子在生活中遇到问题，体育课的内容是由教师与孩子们共同构件的从孩子感兴趣的事情出发，使孩子在活动中积累更加丰富的经验。
处理事情还不十分的成熟，工作中我还存在着不足之处。对待孩子还需要更多的爱心，耐心，童心，诚心、热心，以后工作中，会认真观察孩子，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。
推荐第4篇：小学教学常规管理工作总结汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材
料
你是不是还在找不到教学工作总结材料而烦恼呢?为此，小编特意收集整理了小学教学常规管理工作总结汇报材料，欢迎大家前来阅读。
一、基本情况：
xx小学地处xx县北端较偏僻的山区，自然村落分布零散且大小不一，几年来，通过学校的布局调整，现仅有完小校三所，中心幼儿园一所，幼儿学前班2个，全校在校生数509人;中心校上学年在校生数205人，分为六个教学班。全校有专任教师20人。
二、教学常规管理的主要做法：
为加强学校教育教学管理，规范教
学行为，保证学校正常教学秩序，推进小学素质教育三个一工程建设，我校严格遵照上级有关文件精神，在教学常规及创建特色学校方面做了大量的工作，学校的教学常规管理逐步步入正轨，现简要汇报如下。
1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《福建省小学教学常规管理的若干意见》和《华安县小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《xxxx小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了xxxx小学教学常规月查制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。
2、常规管理的执行情况。我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，
已经初见成效：那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全乡各校的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程;②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及时评价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改;③中心小学领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作;④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。
3、教材和教学资料的征订使用。严格按照省颁课程计划使用教科书，没
有违规使用教科书之外的读物和增加教辅资料。资料室教学的用书、资料齐全，有专人管理，制度规范，出借归还手续齐全。学校能组织教师根据本地实际，合理开发校内外课程资源，为综合实践活动和校本课程教学活动提供参考。
4、开课情况。严格按照省颁课程计划的各门课程，有校历表、周课程表、作息时间表、教师严格按三表上课，并建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，三课两操得到落实，活动类课程以组建社团来让全校学生人人参与，主要的活动有：书法、音乐、朗诵、美术、体育等，活动做到有目的、有计划安排、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录，根据学校和本地区实际，开设了我是茶园小卫士、家乡的茶叶、选好茶、泡茶等综合实践活动;每年的六一儿童节都举办了文艺汇演，每年举办一次体育单项比赛活动，上个学年，我们是举行了体操比赛的单项比赛活动。
5、教学质量监控检测制度。严格按漳州市教学质量监测评价制度的实施意见，每学期组织期中、期未教学质量监控检测考试，统一安排对调监考，并以年段学科为单位，集中进行评卷、统计成绩，召开质量分析会，对各科试卷卷面进行分析，并确立薄弱班科，进行不定期的教学跟踪，中心小学还制定了教学质量评比量化方案，纳入学期、学年教师工作(绩效)考评。做为年度考核定级的主要依据之一。
6、学校建立学困生帮扶措施，建立了学困生个案记录，解除学生厌学心理，树立学习自信心，各班科老师利用课余时间为学困生提供无偿查缺补漏，学生的平时补差作业列入常规检查的内容之一，提高了班科的及格率。
7、教研方面。我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立中心教研组和学科教研组，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，
重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。有计划地开展校本教研，构建了具有较高实效的以校为本的教研制度。在这方面，我校的工作是扎扎实实的，而且是有特色的。单就上学年，我们组织学校骨干教师为龙头的课堂教学研讨活动，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，开展中心校送教下乡活动，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个校。其后，我们组织了各基层学校教师到中心小学开设课堂教学汇报课活动，充分发挥了农村中心小学的教研领头羊的作用，通过这一活动，带动教研活动的深入开展，经过这两年来的活动，大多数教师能够较熟练运用远程教育资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学效率的提高。所有参与的教师都由衷地说收获很大。
在校本教研方面，也作了有益的尝试。我们也作了一些具体的规定和指导。
如，每次开研讨课或汇报课，都要求学校做到课前说课，课后评议反思总结。并注意积累资料，包括：①原始教案;②试教后的讨论会记录;这些，都可以从我们的教研活动所收集的材料中看到。
8、教师评价和学生评价方面：我校根据新课程的需要重建了教学管理制度，如教师评价制度和学生评价制度。建立完善的教师发展评价体系。对教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等各项内容有详细的考核评价细则，每学期对每一位教师进行一次发展性评价，综合学年两个学期的考评成绩，做为年度考核的成绩，教师认真对照考核评价制度，制定学年和学期教学计划，并能按细则要求认真组织实施。在学生的成绩评定方面，如语文、数学、英语成绩评定采用平时成绩+期未成绩进行综合评定，其它学科通过平时的考查进行评定，而对学生的学习态度、情感、兴趣爱好、习惯方法等方面则采用平时过程评价进行综合评定，认真填写
小学生素质教育报告册对学生进行客观评价。平时的作业采用等级+评价，注意恰当运用鼓励性评语对学生进行客观评价。
9、家校沟通，促进家校信息交流。学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，每学期到少举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流。
10、创建学校特色。我校把书法教育列为特色项目和发展方向，从上学年开始，学校制定特色建设的实施方案。增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程(书法指导课)，以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。(学生三笔竞赛、班级写字苑评比、教职工的三字比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、写字之星和小书画家之星评比
等)。通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了。可以说，书法教育特色初见成效。
以上是我校在教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，如综合实践活动、社团活动等的组织开展，还有待于加强这方面的教学组织工作，探究方法，管理过程中存在的不足之处，敬请各位领导、专家批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平。谢谢大家!
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在新的历史背景下，针对少年儿童的发展需求，如何发挥少先队的育人功能，培养孩子的创新精神与实践能力，我校做了一些有益的尝试，归纳起来就是八个字——灵巧多变，特色育人。
一、巧妙设计建阵地
少先队的宣传教育阵地无论是在特色品牌学校创建，还是在文化校园建设和文化育人过程中，往往都扮演着重要的角色。因此，优先发展少先队的阵地建设，发挥阵地教育的潜在功能，显得尤为重要。近年来，我们学校凝聚了相当的人力、物力和财力，建设规范队室、科普教育活动室、特色展厅、文化走廊、中队专栏、主题墙、读书花园以及红领巾七巧科技馆等等，其目的就是为了强化队组织的阵地建设，优化其教育功能。 在建设过程中，我们尽量做到合理布局，巧妙设计，精心管理，有效利用。特别是在设计方面，我们尽可能实现阵地建设与学校特色创建相配套，与孩子亲身体验相吻合，与活动课程管理相呼应，从而达到少先队阵地教育看得见，摸得着，留得住，动静结合，相得益彰的活动效果。
（出示图：这是队室，科普活动室，展厅，墙壁文化，文化走廊，像这样的宣传专栏学校共设置了57个，分别布置队员的七巧板、美化板、科幻画等相关作品。）
（图：这是我校红领巾七巧科技馆，它的面积大约230平方米，分展区和活动区两个部分设计。展区版面设计精巧，富有童趣，有序罗列了七巧科技的发展历史、系列活动、系列作品、课程开发和获奖荣誉等板块内容；活动区域可以教学演示，自由拼摆创作七巧板拼图。该馆的建成，无疑为孩子们提供了一个七巧科技活动乐园，为发展我校七巧科技，培养孩子的创新技能发挥重要的作用。）
二、灵巧善变抓活动
少先队组织在学校教育发展中所发挥的作用是不可替代的，特别是它那特有的标识和礼仪，能激励孩子奋发向前，使校园充满活力和生机。为此，学校应努力继承队的优良传统，灵活多变的开展各类少先队活动，以满足新课程背景下有效提升少先队组织教育功能的要求。近年来，我们一方面继续抓好队前教育，入队仪式，主题活动，队干培训，辅导员论坛等一系列传统性的组织活动；另一方面还有序推出了“魅力少年”、“魅力儿童”、“魅力辅导员”、“魅力家长”、“魅力课堂”的评选机制，开设魅力社团活动课等等。其中魅力社团的开设是由六个年级六个子社团序列组成，它们分别是识字娃社团、小书虫社团、金话筒社团、美文诵读社、小仓颉社团和池上文学社。而4—6年级的“魅力少年”和 1—3年级的“魅力儿童”评选又是以发展“四好少年”为目标，以培养少年儿童的个性特长为着重点付诸实施的。通过以上丰富多彩、灵巧善变的组织形式，强化队的育人功能，发挥队的组织作用。
（图：这是红领巾心向党入队活动，这是首届魅力少年和第二届魅力儿童，这是魅力社团活动现场。）
三、扎实推进上队课
我校还是xx市唯一一所少先队活动课全国试点学校，少先队活动课试点工作有序推进，富有成效。学校先后在各年级设立试点中队，成立少先队活动课教研组，组织开展辅导员理论培训，深入调研，不断总结试点经验。
2013年上半年，我校开展了“红领巾相约中国梦”系列活动。38个中队分别在各自教室隆重举行“红领巾相约中国梦”主题队课活动。（图）其主要内容就是要通过开展“说说我的中国梦”主题教育。2013年12月，永嘉县少先队活动课程建设研讨会在我校举行。余承宽、单飞杰、黄瑞华、张杏云等专家领导与来自全县近80多位少先队大队辅导员参加了本次活动。我校中队辅导员陈智文、李晓欧分别举行了以《美就在身边》和《hold住我的钱袋——合理支配零用钱》为主题的少先队活动课展示。（图）这两节队课提供了有效的少先队活动课范例，被刊登在《辅导员》杂志上。2014年3月2日，我校六（6）中队又为中国少先队xx总部举行了一堂别开生面的少先队活动课《我的压岁钱我做主》。近两年，永嘉县少先队活动课实验联盟学校先后成立，并相继举行了几次少先队活动课研讨活动。我校作为联盟校的龙头学校，积极参与活动组织和研讨交流活动，吴显武校长还担任了联盟校理事会理事长。我校少先队活动课教研组还开展一学期一次全体中队辅导员参加的研讨活动。这是2014年12月，六5中队的《科学就在身边》研讨课（图）。这是2015年3月，三2中队的少先队活动课《我们十岁了——集体生日会》（图）。这学期由五2中队上示范研讨课，已经在准备中。
四、特色创新巧育人
我校开展现代智力七巧板系列活动已经有十三年的历史。学校每年举行个人赛、团体赛、作品赛，包括单幅七巧板和多幅七巧板竞赛等，每年组织队员参加全国七巧科技夏令营活动。各中队开设现代智力七巧板校本课程，并通过宣传、教育、指导、培训，带动全员参与，队员们用自己聪明的才智和灵巧的技艺，描绘了一副副形象动人、妙趣横生的七巧板作品。从这些作品里，不仅看到了孩子们鲜明的个性与创意，体现了他们集体合作的团队精神，更反映了他们对美好未来生活的展望与构想。
（图：这是七巧板校本课程，这是七巧科技个人赛和团体赛现场，，这是参加历届全国七巧科技夏令营活动，这是队员2008年以“古诗情景”为主题的作品；这是2009年以“建国60周年”为主题的作品；这是2010年“我的梦想”主题作品这是2011年以“运动、健康、开朗”为主题的作品，尤其是《青春无畏，逐梦扬威》这幅作品，队员们使用了134副七巧板，主要创作了奥林匹克运动会的会徽和35个运动项目，体现了“我运动、我健康、我快乐”的体育精神。这是2012年“遥望星空，探索宇宙”主题作品；这是2013年“中国梦少年梦”为主题的作品。这是2014年“我是小小故事王”作品。这是2015年“远离危险平安成长”为主题的作品。）
2010年8月，我校成功编写出版了《七巧科技与艺术》校本教材上、中、下三册，于2010年下半年在全校低、中、高段投入使用。该教材是在专家的引领下，在实践研究的基础上研发的。目前，它在全国还属首创。
巧，是心思灵敏，技艺高明，我们要用聪明的智慧和灵巧的技艺培育人才。灵巧多变，特色育人，努力打造少先队美好的明天！
推荐第6篇：小学十月份工作总结汇报
小学十月份工作总结汇报
一、教育教学：
1、成功承办济南市小学语文、数学名师“按需送教”活动第五站—xx站活动。
2、积极组织教师参加片区名师大讲堂和绣惠智慧课堂导师示范课活动，并承办绣惠智慧课堂导师示范课——数学专场。
3、为了进一步完善四段一评高效课堂模式，积极选派骨干教师外出学习，并及时安排汇报交流。
4、组织期中业务检查，并及时组织反馈整改。
5、扎实开展一人一课活动，进一步提高高效课堂的效率。
6、为加快青年教师的成长，协同名师工作室的徐峰老师来我校听课指导。
二、党务政教：
1、每周一主题，注重实效，开好主题班会，先后分别召开“勤俭节约，从我做起”主题班会，进一步培养学生良好行为习惯。“爱护眼睛，留下清晰明亮的世界”主题班会。“11.9消防知识”主题班会、“我有一个好习惯”主题班会及“冬季安全教育”主题班会。
2、10月30日，组织召开秋季趣味运动会。
3、根据上级安排，完成党费测算。
4、落实教师补聘和初级职称评定。
5、组织教师参加师德远程研修。
6、落实教体局终身学习活动周工作。
7、积极准备，整理档案，做好迎接xx市XX年度事业单位绩效考核工作准备。
三、文体活动
1、积极完成国家级职成教育示范县市评估档案材料准备。
2、组织学校第三届体育节之秋季趣味运动会。
3、召开专门会议安排学生体质健康检测及上报工作，安排班主任及体育老师严格按照各年级检测项目进行检测，做到每一个数据都经过检测得来，真正体现学生的身体现状。
4、启动冬季阳光体育长跑活动。
5、分两周举办学校课程期中成果展示，第一周为学校第三届乒乓球比赛及篮球比赛；第二周为手工制作展及舞蹈队表演。
6、根据上级要求，我校组织参加了济南市“日照银行杯”XX年规范汉字书写（硬笔）大赛。
四、总务安全及卫生工作：
1、我校认真学习了《教育部、公安部关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》，并把工作落到实处，重新把学校的消防设施检查了一遍，无隐患。
2、按照“法制六进”活动之“法治进校园”的通知要求，我校利用升旗时间，对小学生必备的防范意识和应变能力进行了宣传教育，收效甚好。
3、济南市的安全教育平台已完善好，除了进行正常的安全教育课教学外，还有效的组织了“XX年济南市中小学生法治安全知识竞赛”活动，受到家长的好评。
4、XX年10月20日下午，各班利用班会时间组织观看了“预防未成年人犯罪讲座”的视频”，有力的促进了我校法制安全教育工作。
5、我校在认真学习和研讨的基础上，对《关于开展全省中小学学生网上普法教育和普法作文大赛的通知》的活动进行了启动工作，并正式实施。
6、为了学生的安全和健康，我校加强了课间巡查工作，定期不定期进行学校安全隐患排查，把隐患消灭在萌芽状态。
7、平时的工作中，严格按照xx市学校安全工作标准化管理进行工作，认真做好各项安全管理记录。定期组织检查学生安全平台使用情况。
8、完善了XX年春季济南市农村义务教育阶段家庭经济困难学生的救助工作等。
9、按照《xx市教体局创建省级健康促进示范市工作实施方案》要求，整理档案，制作板面，做好迎查准备。
10、在“世界盲人日”到来之际，组织全校学生进行了一次彻底、准确的视力测试，并开展了“爱护眼睛，留下清晰明亮的世界”为主题的主题班会。
11、继续对学生进行环境卫生教育，让学生从身边点滴小事做起，为创造“整洁校园”做出贡献。
下一步工作：
1、认真准备，迎接好xx市XX年度事业单位绩效考核工作及创建省级健康促进示范市工作检查验收工作。
2、组织好学校开放活动。
3、组织学区骨干教师示范课活动。
推荐第7篇：小学关工委工作总结汇报
2019小学关工委工作总结汇报
这篇2019小学关工委工作总结汇报的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
本年度，我校的关工委工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，进一步深化教育改革，全面贯彻素质教育，努力培养学生具有良好的思想和行为习惯。现总结如下：
一、加强了制度建设和工作机制建设
1、年初，学校即把关心下一代工作纳入单位党政议事日程的机制，组织机构健全，使老同志能协助学校围绕中心开展工作，当好参谋和助手，并及时向党政领导汇报工作，得到领导认可和支持。
2、起到了“配合补充”作用。围绕中心，密切配合有关方面，协调一致，形成合力的有效工作机制。
二、广泛了开展爱国主义教育
1、我们利用晨会、班会、板报、广播等形式在青少年中广泛宣传“十一五”期间取得的伟大成就，请“五老”到校宣传“十二五”的宏伟蓝图，开展征文、演讲、绘画、科技等活动，加强爱国主义教育和热爱中国共产党的教育。
2、结合升旗仪式对学生进行了爱国主义教育。
3、结合节日对学生进行了爱国主义教育。如“清明节”、“国庆节”等，请“五老”讲家乡变化，对学生进行爱家乡教育。
4、组织观看爱国主义影视，写观后感。
5、结合建队日组织新生入队活动，请学校关工委老同志讲解红领巾的来历，对学生进行爱国主义教育。
三、广泛开展“弘扬中华传统，构建和谐学校，以我做起”读书、实践、征文活动。
1、开学初利用广播、板报、宣传栏宣传活动的目的、意义，教育学生积极参加此项活动，并做到1—5年级人手一套教材。
2、利用晨会时间积极开展读书活动。
3、结合读书活动开展高年级（4——5年级）演讲比赛，低年级（1—3年级）讲故事比赛。1—5年级组织主题班会。
四、积极组建关爱工作团，加强未成年人的思想道德教育。
1、三月份组建关爱组，并深入村组调查走访未成年人子女、留守儿童和社会闲散未成年人等。
2、加强未成年人的思想道德教育、法制教育。
利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民道德规范》《义务教育法》等法纪教育，请“五老”同志、派出所干警到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育，收效明显，今年未出现在校学生有违法犯罪行为。
3、组织观看“法制安全”教育影片，光碟，提高法律意识，增强自我保护意识，提高自护自救的本领。
4、把学习“八荣八耻”落到实处，组织主题班会，举行“知我荣耻、美我言行”为主题的签名仪式，自编儿歌、拍手歌等。
5、积极开展养成教育。明确了把“小学生守则”“规范”“学校十个道德好习惯”“自我约束”等文明养成教育，贯彻于学校的全过程，以规范学生的行为习惯。针对高年级个别单、无亲学生有上网吧、打游戏这一现象，少先大队、关工委加大管理力度，重心放在遵纪守法和行为规范的养成教育上，收到明显效果，基本杜绝
了去网吧，上游戏厅的现象。
五、加强德育基地建设，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
1、为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，办好家长学校，按时授课，制定家长联系卡，全年开展“与家长携手培养双合格学生”“班主任走访”活动，发挥校外阵地建设，和社区联系，组织开展社会实践活动，如到集镇、学校附近村打扫卫生，增强劳动意识，充分发挥校外辅导员作用，请“五老”到学校给学生讲革命故事，少先大队、关工委密切联系，大力开展学雷锋活动。
2、组织校内迎“六一”庆祝活动，校关工委老同志及家长、村领导到校一起参加活动。
今年，我校德育工作、关工委工作得到了旗镇关工委的大力支持，在我校全体教职员工的大力支持下，取得较理想的成绩，学校上了新的台阶，师生们得到了充分的展示和锻炼，面对社会教育的复杂多变，我校的德育工作、关工委工作的任务还很重，工作必须加强创新，争取把明年的工作做得更好。
推荐第8篇：学校教育教学工作总结汇报
学校教育教学工作总结汇报
这篇学校教育教学工作总结汇报的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用
上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可
循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制
度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，
我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；
（2）、做好学籍管理工作；
（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到
推荐第9篇：小学语文教学汇报材料
小学语文教学汇报材料
新一轮课程改革近十年了，随着课程改革的不断深入，我的教学观念、教学方式也随着课程改革发生着变化。我的观念在逐渐更新，角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步到教学研究中。
一、抓基础知识教学。
小学是打基础的阶段，我始终注重基础知识的教学，在完成识字量的同时理解词语的意思，尤其是在具体的语言环境中理解词语的意思，我注意让学生在开始的时候一字一句的读，理解每句话的意思和含着的意思，同时了解和学习作者为表达内容所采用的描写方法。在此基础上我循序渐进地加大阅读的数量，增加阅读的难度，培养阅读分析的能力。本学期无论从学生的阅读速度及准确程度都有了明显的提高。
二、多媒体已能有效地服务于课堂教学
自从配备了电脑教学设备后，我及时给自己充电，不断学习电脑知识，较熟练运用和操纵电脑，能将网络资源与自己的学科教学进行有效整合，使得原本枯燥的课堂变得生动有趣，大大提高了课堂教学效率。目前我能制作简单的有实用价值的教学课件，并应用于课堂教学中，增强了教学的直观性新颖性。
三、努力实现着 “自主、合作”的课堂教学模式。
1.语文教学要实现主体性教学，就必须充分调动学生学习的自主性，培养学生自主学习的能力。在实际教学中，我力求做到激发自主学习的动机，让学生乐学。通过情境的创设，让学生置身于一种探索问题的情境中，产生对新知识的需要和渴求，并在兴趣的激励下形成探索动机。营造民主氛围，让学生愿学。我注重转变角色，努力营造出和谐、平等、民主的教学氛围，通过生说生评，生说师评、师说生评等形式，让学生自己解决问题，走向成功，体验到成就感；适当组织学习竞赛，开展合作学习，激发学生自主学习的动机，使学生愿学、乐学。创设自学氛围，教给学生自学方法，在自学过程中老师充分发挥引导和示范作用，不扮演包办代替的角色。
四、改革创新
语文课堂具有很多复杂性和不确定性的因素，我们可以从中找到创造的源泉和机会，因势利导，灵活地组织教学，用教材教而不拘泥于教材，不断地开发、挖掘和利用课程资源。教师设计巧妙的提问，能够唤起学生“究根问底”的探究兴趣。“大疑则大进”，教师的任务就是激起学生求知的欲望，适时点拨，启发思考、讨论，集思广益来解决问题。其次，注重开发学生的创新潜能。要开发学生的潜能，就要尊重学生的自主权，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，创立民主和谐的师生关系，创设问题情境，引导学生学习。
总之，语文课堂教学改革最重要的不在于形式上符合课改精神，而是要从语文学科特点上促进学生的发展。
推荐第10篇：小学教学工作检查汇报材料
小学教学工作检查汇报材料
贯彻条例 加强管理 提高质量
XX镇安仁学校
2008年12月
1 贯彻条例 加强管理 提高质量
XX镇安仁学校教学工作情况汇报
本学期，我校在县教育局及镇党委的领导下，全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，深化教育教学改革，严格要求，重在落实，讲求实效，强化了教学工作的管理，尤其是在新一轮课程改革热潮中，我们始终以新课标精神为依据，认真贯彻落实《两个条例》，扎实开展课改实验、教研和科研活动，开创了学校教育教学工作的新局面，现将本学期的教学工作情况汇报如下：
一、加大力度，强化对教学工作的领导和管理。
加强教学工作的管理，是提高教学质量的关键。近年来，由于撤校并班的原因，尤其是本学期，我镇侨南小学、葵岗小学、瑶燕小学再次并入我校致使学生知识能力结构不均衡，如何正视现状，避免撤校并班带来的负面影响，确保教学质量，我校行政一班人注意从教学管理入手，强化对教学工作的领导。
1、健全领导机构，落实学校行政挂校、挂级的做法。
本学期，我校成立了教学工作领导小组，进一步统一思想认识，把学校的一切工作都提高到服从和服务于提高教育教学质量的需要这一认识上来。继续实行行政挂级挂班制度，行政领导按要求担课，经常深入课堂了解情况，征求老师、学生对教学工作的意见，与科任教师一起分析所任班级的教学情况。本学期中段质检学校行政所任学科教学成绩平均分达到级平均分以上。各行政对所挂班级实行跟踪制，即过问班科任的单元考试成绩并及时了解后
2 进生的进步情况。到现在为止，各挂级行政对所挂年级均召开科任教师座谈会和后进生座谈会各2次以上。
2、找准突破口，落实目标管理责任制。
我们认为，没有目标的管理是盲目的管理。为此，在开学初，就明确提出了本学期的教学工作目标：以常规为基础，以教改为动力，以培优转差为突破口，坚持课堂教学为主渠道，一步一个脚印，提高教学质量。本学期的学校工作计划，我们明确规定了各级各科的教学目标，含优秀率、红分率，并将各老师的达标情况与学校考评制度挂钩，以此作为评优评先的依据之一。
3、落实责任，深入教学第一线开展教学研究。
只有深入课堂，深入教学第一线才能及时了解教学中的存在问题。为此，学校各挂级挂班行政坚持做到每人平均每周听课一节以上。重视本校及全镇教研活动，学校行政均能精心组织，积极参与各类教研活动，及时了解教学情况。通过各类教研活动，针对存在问题，本期学校召开了以“如何提高学生读写能力”、“如何培养学生动手实践能力”及“学生口语交际能力的养成”为专题的教学工作会议，总结了一些好的经验和做法，使全镇的教研水平上一个新台阶。
4、落实两个《条例》，向管理要质量。
开学初，我校针对教研室下发的两个“条例”，召开行政会议，专题研究如何进行贯彻落实。“条例”分别从教学工作、教研、科研、学生学法及学校管理等几方面提出具体要求，我们首先将两个《条例》印发给村小，要求各村小组织教师学习，并将学习情况书面汇报镇小。同时，中心小学充分
3 利用业务学习时间，组织全体教师学习，并要求各老师写好学习心得体会。通过学习，各老师全面规范了各自的教学工作，为提高教育教学质量提供了保障。期末，学校还将要求各老师将贯彻《条例》情况写好书面总结。
二、重视制度的健全和五勤工作的落实。
俗话说：“人管人，人不服，制度管人，人人服。”为此，本学期我们进一步建立，健全和完善了教学的各项管理制度。如《坐班办公制度》、《五勤工作管理制度》、《考试管理制度》、《教研活动制度》、《教师考勤制度》、《后进生转化制度》、《教职工奖惩条例》、《学生奖惩制度》等20多项管理制度。力争做到制度管人，并安排行政专门检查落实、登记和公布。在落实五勤常规工作时，强调坐班办公做到三个准时和三个及时：即准时到校、准时上下课、准时参加各项会议、活动，及时备课和改作、及时辅导和家访，及时考查和总结。常规工作总的说来是形成四个化，即：备课改作做到常规化，辅导工作做到及时化，考试检查做重叠严格化，教研工作形成制度化。在教学工作管理中，我们认为，落实制度是抓好教学管理的基础，坐班办公做到四个及时是抓好教学质量的根本保证，教学常规形成四个规范化是抓好教学管理的关键。
本学期，我们已对教师教案及学生作业进行一次检查，（第二次检查拟定在16周），通过检查，教案及作业优秀率达80%以上。抓好质检是我校一贯以来行之有效的做法。本学期我们将在17周对全校语文、数学、英语三科进行一次质检。我们要求评卷老师做好详细的试卷质量分析，以便使各科任及时发现教学中的存在问题，及时辅导。
抓好学生基础知识的专项训练，语文科要求全校学生设立好词好句积累
4 本，数学科着重抓好口算与运算能力的培养、英语科重在口语交际的训练，要求挂级行政加强检查，定期评出优秀学生进行表彰。
三、抓课堂教学的改革和教学科研风气的形成。
我们在提高教学质量中着重从下面几方面着手：一是继续抓好教师基本功训练，提高教师的素质。本学期我们组织全镇中青年教师进行了计算机培训，让老师能熟练掌握计算机的操作及课件制作能力。二是以新课标为依据，力争提高公开课教研质量。我们在抓好教师继续学习新课标的同时，规划每位教师全期上一节公开课，要求开课教师均应使用自制课件进行教学，并做好电教使用记录，对课堂教学质量我们严格按照语文、数学、英语三科量化评分细节进行打分，以便评出优质课例进行表彰。三是抓好优秀论文的评比，为了使广大教师在实践中总结，在总结中提高，我们每年度均组织全镇教师撰写教学论文并进行评比，荣获前三名论文上送县教研室参评。
四、落实素质教育，开辟特色之路。
为开拓学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，我们从学有所长的角度出发，开展了丰富多彩的课内外活动，全方位实施素质教育，多角度培养学生的特长。本学期，我们在继续抓好艺术特色教育的同时，着重抓好读背古诗文和英语特色教育。为了掀起学习中华古诗文的热潮，学校红领巾广播站，坚持每天播放古诗文赏析录音，为了提高教育实效，我们按高、中、低年级规定学生的每天的读背量。我校在打造英语特色的探索和实验中，提出了“以课堂教学为载体，以营造语言环境为重点，全面提高学生英语口语能力，开发校本课程，创办英语特色学校”的构思。具体的做法：
1、成立“创英语特色”领导小组，由全体行政及英语科任组成，定期组织全体英
5 语教师集中培训学习，形成一支训练有素、本领过硬的师资队伍。
2、开展形式多样的活动，培养学生学习英语的兴趣和良好的习惯，我校利用校园广播网，开辟了“英语天天说”小广播，每天定时三十分钟向学生播送精彩的英语节目，老师和学生更替做小广播的主持人，全校上下“爱英语、学英语、用英语”蔚然成风，我们在开足课时的同时，全校各班每周开设一节英语活动课，英语活动课做到因材施教，因人而异，通过游戏活动的形式，充分调动学生学习英语的兴趣。
五、点面结合，抓好村小的教学管理。
我们在抓好镇小中心小学教育教学工作的同时，不放松对面上小学的管理，坚持以点面结合的做法，以镇小为龙头，辐射各面上学校，带动各村小均衡发展。
1、建立正副校长挂校制度。全镇共有4间面上学校，开学初，我们对校长挂校作了重新安排：潘宝新校长（问礼）、许杜方副校长（车陂）、潘国昌副校长（宗爱）、黄俊远副校长（双桥），同时，明确各校长对所挂村小的教学质量负责，每期至少三次到所挂村小开展教学调研及听课活动，指导和帮助村小搞好教学工作。
2、坚持做到每学月一次召开村小校长（或教导主任）会议，专门研究和布置教学工作。
3、积极组织开展全镇性教研活动，中心小学明确要求各村小每位教师每学期上一次校内公开课，每期进行两次以上的全镇性教研活动，本期第六周（问礼小学）、第十二周（车陂小学），让全镇同级同科教师相互学习。
4、加强对各村小的教学工作检查。为了达到互相交流、互相学习的目
6 的，本期第13周我们进行了一次全镇教学工作检查，并对检查情况进行了全面总结，有力推动了各村小教育教学工作的开展。
5、建立奖励机制，推动学校工作的发展。每学年，镇中心小学将对各村小进行一次量化评比，主要以教学工作检查得分及各校学科教学成绩为主要依据，评出办学先进集体，并给予表彰和奖励。
六、主要存在问题及努力方向。
这学期，通过全体师生的共同努力，教育教学工作又取得了一定成绩，在看到成绩的同时，我们还应该清醒地认识到工作中仍存在一些不容忽视的问题：
1、镇小各班科、全镇各小学发展很不平衡。尤其是低能学生在各级各班中仍然存在，个别教师缺乏爱岗敬业的奉献精神，有待于进一步加强师德教育。
2、在课堂教学中，部分教师仍沿用陈旧的教学方法，致使一小部分学生学习兴趣不够浓厚。
3、学校经费紧张，电教设备设施还未能满足教学的需要。
针对以上存在的问题，我们将会认真地对待并加以解决，在今后的教育教学中，我们将团结拼搏，开拓进取，锐意创新，为开创教育工作新局面而不懈地努力。
XX镇安仁学校 2008年12月8日
第11篇：小学教学管理经验汇报发言稿
小学教学管理经验汇报发言稿
小学教学管理经验汇报发言稿
带 着 梦 想 起 飞
--徳二小教学管理经验汇报
说起管理，我们首先想到的是各项制度，而在这方面我校与一些兄弟学校相比还有一定差距。在座的同仁大都在这方面有很多研究并有一定造诣，我要说肯定是班门弄斧。今天在这里，我想把我校在教学管理中的一些思考和做法与大家做个交流。我们以为，管理，不是简单地照搬他人的管理方式与管理细则，而是在学校原有传统、习俗的基础上，逐步改善的过程，适合学校的发展需要和教师内在心理需求，并且在最大
范围内为学校教师所认可、所执行的管理，才是最好的管理。
徳二小是区内一所历史悠久并曾有辉煌成绩的学校，这里有一大批爱岗敬业、业务素质较高的老师。但是，在长期的工作中，由于主客观原因，很多老师都存在不同程度的职业倦怠。没有理想与激情的教师当然就没有内在的发展需要与前行的动力。有梦才有激情。所以，管理的第一步是”描绘共同愿景唤醒内在需求”.毛泽东给中国亿万受苦受难的民众描绘了”打土豪分田地”的愿景，于是建立了新中国；俞敏洪给千百万莘莘学子描绘了”给你信心与机会”的愿景，于是成就了新东方。一个好的校长，就是善于为全校师生描绘出学校发展的蓝图并引起广泛的深度认同和执着追随使之成为大家的共同愿景。为此，学校行政班子以校长带头事事、时时想在教师的前面、走在教师的前面，用富有深度的思想、具有感召力的行动与语言，打动教师的心灵。学校所有的行政
人员都站在课堂一线并与老师们一起参与各级各类的教学教研活动且在活动中起引领和指导作用；每周五的行政例会各部门负责人及分管领导首先总结一周的工作，分析得失；然后汇报下周或近期主要工作安排，部门联动，提前部署；每周一的教师例会，我们各部门总是将每周视导中发现的教育现象和问题，讲述并剖析给教师们听；经常将阅读中、参观中发现的新思想、新观点、新做法传达给教师，以开阔他们的视野和思路；也常常结合学校的发展进程，为教师们描绘学校、教师美好的前程，让他们为学校的发展与前景而感到自豪、感到激动。一个富有教育激情的教师，必然会充满工作的活力与创造力。而我校以校长为首的行政班子精心为教师的成长煲好一份份”心灵的鸡汤”,努力成为教师心灵火把的点燃者。
科学导航，激发内在需求。海伦· 凯勒说过：”一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上
爬。”可是，飞不能盲目。每个教师要发展，绝对不能挤独木桥，要善于发现自己的长项与优势，”差异发展”!于是我们引导并帮助教师在不同的专业和方向上试飞。课上得好的教师，可以选择参加各类公开课比赛或展示，在课堂教学上有所作为；文章写得好的教师，可以选择课题研究，在教育科研领域有所作为；班级管理有特色的教师，可以选择研究班集体建设，在班主任工作方面有所作为；鼓励语数大学科组中一些爱好广泛、综合素质较好的青年教师尝试多条腿走路，在科学、信息技术、思品等一些学科探索，寻求突破……总之，让每位教师在教学实践中发觉自己的长处，找到适合自己的发展方向，并有一个长期的奋斗规划。
”一飞冲天”的是传说中的鲲鹏，现实中绝大多数鸟儿是在不断飞翔的过程中渐飞渐高的。所以，我们为老师们不断构建不同高度的飞翔平台，促其搏击长空。
1、专业研修平台。在新课程的实
践中，作为一线教师常常感到雾失楼台、月迷津渡，在此之际，未有思想才能为我们拨开迷雾，带来阳光。思想从何而来？学习、思考。两年多来，学校除了开展自我反思、同伴互助形式的校本研修外为进一步开阔老师们的视野，还积极为各学科的老师争取和创造各级各类外出培训机会，回来进行二次培训，扩大参培面，实现培训的最大效益。同时先后邀请市区教育局、教研室、教科所的专家、领导到我校作专题报告、进行科研指导。在走出去请进来的过程中，老师的专业水平不断提高，跨越了过去那种低层次研究的瓶颈。先进的理论使实践有了科学的支撑。学校整体的学习、研究氛围更加浓厚，老师的教育智慧得到了升华。众所周知”:有教育思想的教师才能”不畏浮云终蔽日”,站在思想的高度上，可以睥睨今古；才能”大鹏一日随风起，扶摇直上九万里”.
2、教学练兵平台。以课堂教学为核心，以”有效教学”为目标，积极探索
适合校情的”有效教法”;倡导”有效教案”,讲”有效课程”,实施”有效辅导”、”有效批阅作业”;教师会上课，上好课，能说课；立足现有设施设备，有效提高教学手段，提高课堂教学效率；加强教学研究，改进方法，提高课堂管理，驾驭课堂的能力，向管理要效益，向课堂要质量。
3、集体备课平台。个人的成长不能单打独斗，而要靠团队的共同努力，营造一个具有感染力与同化力的”教育磁场”,实现 “久熏幽兰人自香”的教育境界。集体备课是凝聚团队的一只无形之手，通过说课、试讲、评价、上课、讨论等相互启迪，相互借鉴，加深教师对教材的理解，扩展教法选择的多样性，促进教师的共同成长。 如何让集体备课真正为日常课堂教学服务？为此，我校在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式：以年级组为单位集体备课，三位教师互相协调，合作，每学期精备2-3个单元。精备的方法：充分利用教学杂志、网络资源，取他山
之石，再根据自己的教学理念结合学生实际确定自己的教学设计。精备要求：要有单元分析，主体课文的教学设计要有教材简析、具体明确的教学目标，详实的教学过程（包括导语设计、学生学习情况的预设、相应的教学措施）作业设计、板书和教学反思。加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节以及教学反思的研究。
4、专题讨论平台。教师在教学过程中会出现许多问题，每个教师也有许多具体问题，我们以教研组为单位，由教研组长牵头收集问题，并将问题进行归类，以形成有代表性的专题。这些专题既体现问题的本质，也要紧紧抓住教学实际，让教师愿意研究，也能够展开研究。指定教师就专题进行重点准备，提前撰写专题发言材料。教导处和分管领导作为论坛主持者还对教师的准备情况进行了解并对发言材料进行指导修改，促进专题研究的质量，保证论坛的效果。主持者对论坛进行随即评价，充
分肯定教师研究的独立价值或闪光点，让教师产生成就感，同时把握研究的正确方向，把研究引向深入。在重点对象发言结束后让教师自由阐述观点，一方面交流专题研究的体会，另一方面及时交谈参与论坛后的感受。
5、课题研究平台。去年9月，我校分别申报并立项了市级语数课题各一个，从而掀开了我校教科研的新篇章。在课题研究的过程中，我们根据工作实际不断创新研究交流形式，开通了网络磨课，建立了有全校语文课题组教师和上海师范大学硕导、全国小语理事会首席专家吴忠豪教授参与的徳二小语文聊课室。扩展了课题研究的空间，开掘了研究的深度。
第12篇：小学教学管理工作自查汇报
自查汇报
各位领导：
依据西安市小学素质教育督导评估方案实施细则，通过对照自查我校实施细则情况，现做如下汇报。
一、办学方向：
１、积极认真组织全体教师学习有关素质教育理论，更新教育理念。学校制定了“素质教育理论”学习计划，并积极组织全体员工讨论。
２、为全面评价教师和学生制定了“古都希望中心小学推行学生考评等级制的实施办法”。学校不以成绩好坏奖惩教师，并禁止教师公布学生成绩名次。学校实施了“教学全过程的优化目标管理方案”对教师教育教学全过程进行量化积分并给予奖惩。
３、全面贯彻教育方针，坚持学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，全面安排德、智、体、美、劳各项教育活动，坚持依法治校，我校适龄儿童入学率为100%。我校取消了留级制。
４、实施聘任制后，我校拥有了各科教学教师，学校按大纲开齐开足了课程。为保证教学面向全体学生，学校要求班主任每学期都要制定切实可行的“转差计划”并有“辅导差生记录档案”。让全体学生都能生动活泼主动发展。
二、学校管理
１、组织领导：
我校有校长一名、教导主任一名，党支部书记校长兼任，我校领导班子团结，全部持证上岗。
学校设有工会小组、事务、大队辅导员、中队辅导员，组织机构建全，各项岗位职责明确，学校制定了各种规章制度。
素质教育实施有计划、有总结。
２、师资队伍：
按1.7编制配齐了各科教师26名，23名专任教师学历均为中师以上，其中大专程度教师８人，新任专任教师学历达标率为100%。
有措施具体、完整的业务学习考核档案。
语文科：陈正华、肖花；数学科：赵新萍、王亚丽；英语：陈娜；美术：曹亚玲；体育：刘爱玲；微机：高军强；自然：王转娥；音乐：王锦等一批中青年骨干教学力量已形成。
全体教师都能做到对学生说服教育，关心热爱学生，对学生动之以情、晓之以理，无侮辱学生人格现象发生，不体罚或变相体罚学生。
３、德育工作：
学校成立了以校长、主任、大队辅导员、工会小组长组成的德育领导小组，校长为组长，大队辅导员具体负责德育工作的实施。
学校坚持经常不断地对学生进行《守则》和《规范》教育，通过不断努力工作，全体学生形成了良好的卫生习惯、讲文明、守纪律，一年来学生中无违法乱纪行为发生。
思品课教师坚持上好思品课，各科教师在编写教案时要突出本学科中每节课德育教育目的要求，达到大纲对各科德育渗透要求。利用周一晨会结合重大国际国内政治事件对全体学生进行时政教育。
每学期每班召开一次家长会，努力办好家长学校，办好学校、社会、家庭三结合的教育网络，请老红军、法律宣传员对学生进行爱国主义和法治教育，组织
五、六年级学生去区小学生军事基地进行军事锻练培训。
４、智育工作：
我校严格执行国家教学计划开齐了小学各年级设立的科目，开足了课时。课表规定教师不能随意增减课时。
学校成立了科技（王转娥老师负责）、绘画书法（曹亚玲负责）、体育（杨成负责）、文艺（王锦负责）等兴趣活动小组。每个小组均有计划、总结和活动记录表，确保活动正常开展和促进儿童个性特长发展。
我校制定了“教学全过程优化管理目标奖惩细则”，坚持平常靠干，关键凭算，优秀教师评选，职务晋升，晋升工资都依积分为依据，客观、公正、合理调动了全体教师教书育人的积极性。
教学仪器、图书均有专人管理，有借阅记载，实验开台率为100%。
学生用书严格执行上级教育部的规定，学校和班级没有向学生规定订购任何辅导资料和学具。
我校坚持小学生在校六小时制度（时间表体现）。班主任作业量严格按上
小学教学管理工作自查汇报来自范文搜-www.daodoc.com，仅供学习，转载请注明出处。第13篇：小学教学经验交流汇报材料
尊敬的各位领导，各位同仁:
大家好！今天能站在这里和大家一起交流教学管理的得失，我深感荣幸和不安，荣幸的是:同大家一起交流对于我们而言，是一次学习的机会，不安的是我们的工作离领导的要求还有差距。因此，还谈不上经验，只能是谈一谈这一学期以来我校在教育教学管理方面的经历和做法，不妥之处还请各位领导和同仁批评指正。面对本学期的特殊情况，我们主要从以下几个方面展开工作：
一、重视新教师的培养。
本学期我们迎来了四位新教师，新教师的加入对我们这个只有六个教学班的小学校来说是机遇但更多的是挑战，我校领导班子及时分析研究形势：新教师几乎没有任何教育教学经验，哪所学校新教师进入角色早、培养的好、成长得快谁就能打赢迅速提升教学质量的硬仗。如何能够很快的将他们融入到学校教育教学的新轨道上来，成为我们首要解决的问题。由此，我们找准切入点，从心理辅导和操作指导双方面入手，尽快帮助他们进入新角色。
1、从思想入手，加强新教师的心理辅导。
新教师刚刚走上新的工作岗位，新的工作环境，新的工作压力，理想与现实的落差给他们的心理带来巨大的冲击，心理波动性很大，抱怨声此起彼伏，因此，做好心理辅导才能让他们全身心的投入到工作中。于是，我们通过个别谈心来帮助新老师充分认识、理解教师这个职业，帮助他们解决心中的疑惑，树立自信心，我们还通过每周例会的形式，传播教育思想，通过“教师节系列活动”让所有老师认识到，教育是一项复杂的工作，也是一个高尚的事业，要有爱心，有耐心，有恒心，才会有希望，才会成功。教育需要时间，虽然每株小树不可能都长成栋梁之才，但要坚信他们都会长大，我们要尽自己最大努力把他们塑造成可用之才，既要有灌溉花朵的艰辛，又有要静待花开的耐心。
2、以备课为起点，培养新教师的教学能力
从读懂教材，读懂教师用书，读懂教学目标序列，到备课，写教案，我们有计划的实施了三步走的战略，第一步，结合教学目标序列，认清理解教材，找准重难点。第二步，学习课程标准，认清理解教学知识体系，懂得课堂结构，书写教案。第三步，能完成一节教学过程环节清晰，学生能听懂的课。这是最基本的教学，我们历时两个月，基本能够使新教师达到所需目标，在这一过程，无论是校长，还是教学主任，我们都不是置身事外，而是和新老师们一起，研究探讨，改进提高。每周2和4，我们共同备课，发现问题，及时商讨，共同解决。
3、以具体事例为范，指导新教师抓好班级管理。
好的班级管理，是教育教学成功强有力的保证，每天，老师们在一起，除了研究教学外，更多的就是谈论哪个学生该怎么管，遇到哪类事情该怎么处理，通过老教师指引，帮助新教师突破班级管理的障碍，由不会管，不敢管，到能够管，会管理，为他们迈出管理关打下了坚实地基础。
老教师认真教，新教师努力学，一学期下来，几位新教师进步很快，他们已经能够胜任各自的教学工作，并且在教学成绩上取得了长足的进步:倪娜老师执教的三年级语文、张海昭老师执教的五年级语、数、刘亚利老师的执教六年级语文成绩都进步显著，位居全镇前列。
二、领导班子自加压力，及时调整领导方向。
面对本学期我校承担教学评估的特殊形势，领导班子及时作出工作调整，由我担任三年级数学教学工作，同时主抓三至六年级语、数教学，刘校长主抓一二年级的语、数及三至六年级的英语教学。这样调整的效果是显而易见的：三年级语、数顺利通过了区教研室的教学评估抽查，吴秀丽老师执教的一年级语、数成绩都是第一、二名好成绩，刘红老师所带的四年级教学成绩和班级管理都有明显进步，由以前的一个散乱班级一跃而成为现在的校级先进班集体，王震老师执教的四、五年级英语成绩也均居全镇前列。
三、将教育教学常规化管理落到实处。
没有规矩，不成方圆，特别是面对大部分是刚刚参加工作的新教师，学会规矩很重要，于是我们经过深入研究，结合我校具体实际情况，综合考虑高标准执行度的可行性，重新审核修订了《教师备课管理制度》、《教师作业设置及批改管理制度》、《教师上课管理制度》，为教师规范化教学，指明了方向。
四、从习惯入手，强抓课堂教学。
重点放在学生上课听讲习惯和教后效果评测。针对我校长期以来，上课有部分学生听讲注意力不集中，我们进行了集中，分段，不定时检查，对发现的问题及时反馈给任课教师。例如：个别学生不听讲，教师有没有关注，有没有管理，大部分学生不听讲，是不是教师教学设计出现问题，是不是班级管理出现问题，为什么学生不听讲？等等，我们逐一反馈给老师，提出改进的措施，除此外，学校领导班子推门听课，对教师所授课进行查验，对课后的效果，通过小卷进行有效评测，并把每一次评测的数据进行记录比较，帮助每一位任课教师分析自己的教学问题，从而实现教学成绩的提升。
“功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获”。本学期除了看着孩子们一天天进步外，我们还收到了两封家长的感谢信，这是多年来第一次收到家长感谢信，这让老师们倍感荣幸，备受鼓舞。 在今后的工作中我们仍需继续努力，不断的在探索中创新，在成长中进步！
第14篇：小学教学管理工作自查汇报
2015小学教学管理工作自查汇报
各位领导：
依据西安市小学素质教育督导评估方案实施细则，通过对照自查我校实施细则情况，现做如下汇报。
一、办学方向：
１、积极认真组织全体教师学习有关素质教育理论，更新教育理念。学校制定了“素质教育理论”学习计划，并积极组织全体员工讨论。
２、为全面评价教师和学生制定了“古都希望中心小学推行学生考评等级制的实施办法”。学校不以成绩好坏奖惩教师，并禁止教师公布学生成绩名次。学校实施了“教学全过程的优化目标管理方案”对教师教育教学全过程进行量化积分并给予奖惩。
３、全面贯彻教育方针，坚持学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，全面安排德、智、体、美、劳各项教育活动，坚持依法治校，我校适龄儿童入学率为100%。我校取消了留级制。
４、实施聘任制后，我校拥有了各科教学教师，学校按大纲开齐开足了课程。为保证教学面向全体学生，学校要求班主任每学期都要制定切实可行的“转差计划”并有“辅导差生记录档案”。让全体学生都能生动活泼主动发展。
二、学校管理
１、组织领导：我校有校长一名、教导主任一名，党支部书记校长兼任，我校领导班子团结，全部持证上岗。学校设有工会小组、事务、大队辅导员、中队辅导员，组织机构建全，各项岗位职责明确，学校制定了各种规章制度。素质教育实施有计划、有总结。 ２、师资队伍：按1.7编制配齐了各科教师26名，23名专任教师学历均为中师以上，其中大专程度教师８人，新任专任教师学历达标率为100%。有措施具体、完整的业务学习考核档案。语文科：陈正华、肖花；数学科：赵新萍、王亚丽；英语：陈娜；美术：曹亚玲；体育：刘爱玲；微机：高军强；自然：王转娥；音乐：王锦等一批中青年骨干教学力量已形成。全体教师都能做到对学生说服教育，关心热爱学生，对学生动之以情、晓之以理，无侮辱学生人格现象发生，不体罚或变相体罚学生。
３、德育工作：学校成立了以校长、主任、大队辅导员、工会小组长组成的德育领导小组，校长为组长，大队辅导员具体负责德育工作的实施。学校坚持经常不断地对学生进行《守则》和《规范》教育，通过不断努力工作，全体学生形成了良好的卫生习惯、讲文明、守纪律，一年来学生中无违法乱纪行为发生。思品课教师坚持上好思品课，各科教师在编写教案时要突出本学科中每节课德育教育目的要求，达到大纲对各科德育渗透要求。利用周一晨会结合重大国际国内政治事件对全体学生进行时政教育。每学期每班召开一次家长会，努力办好家长学校，办好学校、社会、家庭三结合的教育网络，请老红军、法律宣传员对学生进行爱国主义和法治教育，组织
五、六年级学生去区小学生军事基地进行军事锻练培训。４、智育工作：我校严格执行国家教学计划开齐了小学各年级设立的科目，开足了课时。课表规定教师不能随意增减课时。学校成立了科技（王转娥老师负责）、绘
第15篇：小学常规教学汇报材料
小学常规教学汇报材料
小学常规教学汇报材料
立足校情 点亮常规教学
总结反思 积淀学校文化
芮城县南卫乡东城小学
我校是一所乡镇示范校，占地面积10138平方米，现有学生305人，8个教学班，教职工35人，其中45岁以上22人，40岁以下13人。
我校始终以>素质教育为目标，以均衡发展为重点，狠抓常规、夯实基础；细化管理、注重实践；深化教育改革，优化>教学管理，取得了一定的成绩。学校荣获2014年运城市素质教育示范校；承担的\'发展性评价课题\'圆满结题；数学随笔略有成效。在2014年全县小学教学工作会上我校成绩优异，四项测查，三项获奖：小学数学测查成绩一等奖、小学英语测查成绩一等奖、全县小学美术测查成绩一等奖；刘飞燕在山西省第二届电子白板大赛中成绩突出，支持率很高。蔡开翠、党亚康老师的教案入选山西出版传媒集团出版的教案丛书；蔡开翠、刘飞燕两名教师的教案和课例荣获\'三优\'奖。这些成绩的取得离不开上级教育部门的大力支持，也离不开我校师生的辛勤付出，也得益于我校精细的常规管理。
一、健全常规制度，确保工作有序
为了更好地激励教师，注重过程评价，开学初，我校依据县教研室下发的常规管理制度，结合学校实情，再次召开全体教师会议，对上学期制定的管理制度进行研讨修改。完善了《东城小学教学常规要求》、《东城小学校本>培训制度》、《教研要求》等多种管理制度，制定了《东城小学教学>工作计划》，同时对教师个人的计划、备课、上课、作业批改、辅导、听课、学习、教研等方面做出具体规定，使教师日常工作规范化，教学工作常态化，教研活动多样化。
二、积淀学校文化，凸显学校亮点
1、日积月累夯实基础
（1）利用好课前三分钟。一直以来，课前三分钟都是我校的一大特色。学校对各学科有具体的要求，语文课前三分练口才，数学课前三分练计算，英语课前三分练表达。这项工作在全体老师的共同努力下，一直坚持得非常好。
（2）数学随笔不间断。数学随笔是整合语数学科，让学生用语言的形式记录自己数学学习的心路历程，成为数学思维过程的演绎、数学生活的实践纽带。我校数学随笔见诸于数学报，获得相应稿费。截止目前我校数学随笔已出内部资料三本，六年级39201个字，五年级17440字，四年级9148字，三年级4179字，二年级831字，共计128584字达353页。本学期因为数学教材有所变动，我们又组织了相关人员进行了按年级按册进行了整理，下一步将形成与教材相配套的系列丛书。
（3）三关达标奠基础。\'三关\'即为语文生字关，数学计算关，英语积累关。本着为孩子的终身发展奠基的目的，每学期我校要在期中、期未进行两次三关达标，做到分学科进行错误汇报分析，即可以做到检测，又可以成为以后教学的经验。
2、扎实推进阅读教学。
为进一步落实县教研室下发的阅读教学十条规定，结合我校以前做法，我们重新规划设计，细化阅读要求。首先我们给每个班购置了一个图书墙柜，营造读书氛围。做到图书室全天开放，组织各班班干部借阅，为学生阅读提供便利。再次我们真正做到用数学眼光看待阅读量，对每个学生进行朗读与默读速度的统计，并根据学生自己阅读过的书进行测算，结合新课标对三个学段要求进行化解。让学生从心理上、数量上消除恐惧感，体会到积少成多、积多成裘，同时依据以上数据制定个人读书计划。最后我们在时间上给以保障。课上，作业完成快的进行课外阅读；周
一、
三、五午饭后一个小时的课外阅读；周
二、四下午五点半放学，不准布置其他的作业，在家读半个小时的课外书。每天语文课前3—5分钟，有全班同学轮流开展读书交流活动。我们学生还有专门的阅读笔记本，记录精美句段或阅读体会。并且我们对笔记本的书写格式也有严格的要求。在阅读笔记本上，统一格式，用好扉页，数化阅读量，记好精美句段和>心得体会。本学期我们举办了有关读书的专题活动，激发了师生的读书热情，让书香润泽师生心灵。
3、有序加强写字教学。
这一点我们可以说是走在前列，从去年9月份就已经开始，先是以田英章名家字贴为临本，进行拆书讲解，由偏旁部首到间架结构再到写字规律，借用微信平台共发布了一百多期。本学期结合县写字十二条规定，制定好写字>教学计划和培训方案，设有专职辅导教师，上好每周一节指导课，同时每周
二、四中午每班抽3-4名学生和教师一起进行拨高辅导，用好写字版面，不求多，而求精，一周一个笔画或一个规律，每天30个字，做到练有成效，达到触类旁通，举一反三。
三、创新管理模式，开发微信平台
经过一年多时间运作，我校微信平台关注人数已达230余人，发布有关内容191期，内容包括[校园动态]、[笔墨字韵]、[政教纪实]、[数学随笔]、[优秀日记]、[信息化应用]、[作品展示]七大板块。这一平台的开发和利用，督促了各块工作，重视了过程管理，减少了工作的拖沓现象，加强了学校与教师、学生、家长、社会人士的沟通。
校园动态这一版块，及时把上级文件、学校大事及各项活动的方方面面通过图文并茂的方式发布至微信平台。笔墨字韵主要针对写字教学。数学随笔、优秀日记作为学科日记，让学生在听、读吸收的基础上，进行表达写作。正如诺贝尔文学奖获得者莫言所说，说过的话会随风而散，而写下的东西将永留人间。所以我们每周每班上交一篇优秀日记和一篇数学随笔，教导处从中选优发布在微信平台上。
信息化应用上，周三晚上放学后，全体教师到微机室里进行信息技术培训，主要内容以教师在教学中出现的共性问题进行集中学习。如PPT的制作，电子白板应用等。学校在十月份组织了听评课活动，一至三年级提前从网上下载教学点资源，并运用教学点资源进行教学，先学校后联校，一级一级选拔，特别对课堂上是否运用电子白板教学做了强调，在课堂上充分发挥电子白板的作用，规范操作、讲究实效，使信息化设备真正为提高课堂教学效率服务。作品展示适时进行优秀作品的学习宣传。
四、推进课堂改革，抓实课堂教学
1、总结反思逐步完善。2014年进入了24教学模式的第三年，是我们的课改提升年。开学初我们分教研组对两年的导学案进行了整理与完善，发布在学科QQ群里，达到资源共享。同是又总结了两年来课改的成绩和问题，人人参与，形成共识，逐步完善，为我所用。在备课上，开学初以联校为单位，针对本学科重点分配主备任务，而后进行\'五段式备课\',发挥集体备课作用，切实提高备课质量。
2、搞好观课议课活动。
（1）\'推门听课\'不留情。学校成立以校长为组长，学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。
（2）开展课堂教学研讨。在10月份的听评课活动中，我校教师人人参与，各尽其能，展示了一节节形式不
一、各具特色的课。肖焕平老师的《ao、ou、iu》、阴芳劳老师的《一株紫丁香》听后使人赏心悦目，耳目一新。更使人难忘的是刘飞燕老师的《去年的树》一课，刘老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味！让孩子们产生了的浓厚的兴趣，激发了他们强烈的学习欲望。
（3）重视体艺卫教学。我校借本学期实习生的优势，加强了音体美教学。音体美教学人员达到6人，严格按运城市课程设置进行上课，开全课程开足课时，并坚持每天一时的兴趣小组的开展。在常识学科上，我校于9月5日承担全县实验教师课堂大赛任务，做为全县小学实验教室赛讲会场，蔡开翠老师脱颖而出，赴市参加大赛。以此为机，我们在9月11日专门组织全体科学、数学教师到仪器室进行观看了解改薄国家配备的仪器，鼓励老师们用好这些教具和学具，提高课堂效率。在十月份听课评课月活动中董朋朋、张瑜、蔡开翠老师分别做了科学公开课，并在实验室用实验器材进行授课，学生学习探索的兴趣异常高涨。
3、构建网络课堂研讨。
在教育局的统一布署下，我校与南街小学进行对接，实现异地同步课堂资源共享，每周二中午9:15或下午2:10与南街小学、南曹小学、永乐小学和新兴小学雷打不动进行对接，课堂上师生能积极与对方学校进行交流互动，推进了我校薄弱学科的网络教研，缩短了农村与城市的差距，真正的做到优质资源共享化。
五、开展各项活动，突破教学瓶颈
1、校本教研。
在校本教研上我们不求大，唯求实。聚焦日常教学问题，发挥舞台效应，人人发言，集思广益。
本学期我们重点做了（1）课堂表扬激励语言的研讨，并打印成稿。鼓励教师应用到自己的课堂中。（2）二十四字教学模式的研讨与修订。（3）数眼话阅读。（4）听课评课研讨。（5）拼音教学研讨。（6）\'主题阅读\'教学的研究等教研活动。主题阅读教研是本年度教研重点。我们认真学习了南街小学李喜春的经验材料。学校还购买了《主题阅读》一主两翼教材，教师首先学习u盘（一主两翼的课型具体做法及有关的活动）上的有关资料，然后积极教研，研讨出一套适合我校的阅读模式。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：\'让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。\'这一工作我校计划先研究好资料，从思想上进行洗脑培训，抛弃以前不敢放手，束缚在考试的范畴内，我相信教育是一门慢的艺术，通过阅读能让学生增智、怡情、健康。其次结合学段要求确定实验班级和教师，全校集体研讨学习，再推广开。然后注重资料的开发和利用，每个年级教师把两翼教材照片整理出来上传慧海科技平台，达到资源共享。同时，我校还大力推行\'同课异构\'活动。\'同课异构\'活动充分发挥每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，显现了教师的教学个性差异，学生的学力差异，彰显了文本价值的丰富性，也带给我们更多的思考和感悟。12月1号，我校周仙平、李艳凤、吕艳娥老师赴运城听了专家的同课异构课。学习回来后组织学习汇报。各教研组还通过各种形式进行网络教研，例：QQ及QQ群、邮箱、微信、公众平台等。
2、兴趣活动。
我校开设十大兴趣小组，有专职老师负责培训，每天下午自习后50分钟进行兴趣活动。组建了鼓号队、舞蹈队、绘画组、葫芦丝，计算机、书法、简笔画、篮球操、跳绳、棍棒操。各小组活动开展的有声有色。我校正积极准备上级对我校成立少年宫的验收。
我校坚持每月开展一项课外活动，丰富学生的课余生活。在教师节来临之际开展了《聆听心声，诉说感恩》主题活动，既培养学生尊师、爱师的情怀，学生优雅的舞蹈又落实了艺术教育。十月份组织了《爱学习，爱劳动、爱祖国》主题活动，这次比赛激发了广大学生立志学习、热爱祖国、报效祖国的热情，为同学们提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台，丰富校园文化生活。十一月份还组织了《手抄报》竞赛，活动展示了学生书写水平，绘画能力，编排设计能力等各方面的综合素质；培养了学生自主学习能力，增强了学生学习的兴趣和信心。
六、存在的问题和困惑
1、个别教师教学水平还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。
2、年龄老化严重，部分教师的信息技术意识、应用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
3、课堂改革仍需研讨，借上海外出学习机会学习运城市盐湖区、绛县等经验，为我校所用，也要从校中发现典型进行包装打磨，树名师形象，后全面开花。
总之，学校管理工作，任重道远。2014年我们努力>收获，2015年我们整装待发。我校愿以本次督查为契机，整合信息反馈，确定出学校常规特色，重视常规管理的规范性和可操作性，创造性地进行常规工作，确保管理机制的有效性和生命力，促使我校的教学工作再上新台阶，再创新辉煌！
第16篇：小学课改工作总结小学课改工作总结汇报
小学课改工作总结-小学课改工作总
结汇报
小学课改工作总结汇报 本学年我校新课改教研活动将继续以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，贯彻《“XX 区义务教育优质均衡发展促进工程”整体实施方案》精神，结合本校的实际情况，因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作，现对我校新课改工作总结如下：
一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养
学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说 ， ，教师的专业水平如果得 到 到有效快速的提升，就会 为 为学校教育教学质量的提
升 升提高源源不断的动力。 基 基于这样的认识，本学期 ， ，我校领导非常重视师资 的 的培训，想尽一切办法， 投 投入大量资金，拓宽各种 渠 渠道，为教师的专业培训 铺 铺设一条绿色的通道。
积极利用“走出去 ， ，请进来”等方法为教师 创 创造各种学习机会
“走出去” 我们 非 非常珍惜外出学习的一切 机 机会，先后到外校参加培 训训观摩学习120 多人次 ， ，派出 6 名教师前往河北 X XX 县赵庄人才学校，学习习高效课堂经验。另外派 出 出数学、英语和语文三科 的 的老师们先后参加在我市 举 举办的全国名师现场作课 的 的观摩活动和兄弟学校的 教 教研活动就举不胜举了。
“ “走出去”除了观摩学习， ，我们更注重参加外校连 片 片式的教研活动，把
自己 的 的教师送到本区外校做课 ， ，提升培训的级别。并以 此 此为契机，创设平台，把 握 握机会，让老师在专家和 外 外校名师的引领下
深入开 展 展课堂行动研究，在研讨、、思考、合作中丰厚理论 素 素养，及时总结经验教训 ， ，深入探索课堂教学规律 ， ，切实解决学习和工作存 在 在的实际问题，努力提高 教 教育教学水平。
）“请进来” 本学年 ， ，原山西省教育科学研究 所 所所长、享受国务院特殊 津 津贴杨进发教授莅临我校 指 指导教学、教研、课改工 作 作。杨教授虽已古稀之年 ， ，但精神矍铄、思维敏捷 ， ，他既有高度的理论研究、、指导经验，更有丰富的 一 一线教学、教研实践。杨 教教授与我校行管人员进行 了 了亲切的交流讨论，会场 气 气氛热烈，校领导们诚恳 问 问计，杨老为创建特色学 校 校建言献策，其拳拳之心 溢 溢于言表，让人感动。座 谈 谈会结束后，杨教授又为 我我校全体教师做报告，以 “ “目标导引”为切入，为 我 我校开展有效教学、构建 高 高效课堂献计献策。
报告 会 会上，杨教授引经据典、
鲜 鲜活的事例更贴近教师， 杨 杨老与老师们交流互动， 成 成为一道亮丽的风景。
二、深入课堂研究，注重 教 教学实践
学校将 以 以“教师课堂”为主阵地 ， ，实现教师教学方式的转 变 变，学生学习开展校内教 师 师公开课活动、学区、校 际 际教师观摩课活动。通过 这 这些活动,促进了教师教 学 学水平的提高。加强了校 际 际间的教育教学交流。
为深入推进课堂教学 改 改革，构建高效课堂，
促 进 进小学语文课堂优势互补 ， ，互相启发与智慧共享， 促 促进学校教研活动的针对 性 性和实效性，促进教师专 业 业成长。我校语文组于 1 0 0 月 15 日开始进行了为 期 期两周的——聚焦高效课 堂 堂教学，深化“同课异构 ” ”研究轮教活动。面对同 样 样的教学内容，执教老师 各 各显其能，从不同的角度 入 入手，设计了不同的教学 方 方案，展示了不同的教学 风 风格，尽显各自的精彩。 教 教学构思异中存同，同中 求
求异，引发了听课者的研 究 究和思考，很好地体现了 “ “同课异构”的价值。
此次“同课异构”教研 活 活动的开展，不仅让老师 们 们看到不同的处理教材的 方 方式，更主要的是给老师 们 们提供了思考的空间和研 讨 讨的机会，使老师们经历 了 了比较、反思、研讨的过 程程，思维在交流中碰撞， 一 一定程度上达到了优势互 补 补、相互切磋与共同提高 的 的目的，有效地促进了教 师 师的专业化成长。
三、、开展技能大赛，打造精 彩 彩课堂
青年教师是 学 学校发展的后续力量，是 教 教育教学的主力军，他们 的 的发展提高直接关系到学 校 校的发展，而名师的引领 和 和骨干作用如果得以充分 发 发挥，则会为学校带来无 限 限的生机。本学年，我校 评 评出了2位区级骨干教师 和 和5位校级级骨干教师， 我 我们通过开展“教师结对 子 子，互帮互学”的系列活 动 动以及开展“建南小学同 课 课异构”活动，
为骨干教 师 师和青年教师的培训创设 了 了一个一举多得的平台。 “ “教师结对子，互帮互学 ” ”实施结对帮扶模式，
全 校 校教师都有自己的最佳拍 档 档，通过互相听课、评课、、研究教学问题，达到共 同 同提高。
第17篇：小学综治安全工作总结汇报
2010年度州门司完小安全工作总结
“安全第
一、质量兴校”，安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据市局有关安全文件精神，我校持之以恒地开展创建平安校园工作。一年来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本年度安全综治工作总结如下： 一 加强领导，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由一把手校长任组长，主任具体抓的安全综治工作领导小组，并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组，强化对安全综治工作的领导、督查及检查，确保安全工作机制有效运行。
二、强化安全， 警钟长鸣
一年来各级领导对学校的安全工作给予了高度重视与关心，这也表明了安全工作在学校整体工作中的重要地位。因此，我校将学校安全工作作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全，为创建平安校园营造了浓厚的氛围。在工作中处处防范安全隐患，做到警钟长鸣，极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。
三、制度保证 措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组，制定了安全应急工作预案及疏散预案。
5、建立安全工作台帐，对查出的问题进行整改： （1）对教学楼、学生宿舍破损电路进行改造。 （2）对破损窗户、玻璃进行拆除更换。 （3）对低矮护栏加高加固。
（4）对厨房、锅炉房、餐厅、电脑室等进行不定期检查。 （5）对学生的危禁品进行及时收缴。
6、加大巡查力度，对校园活动及来校人员的管理。
四、加强安全教育，提高防范意识。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校经常性地聘请交警中队警官和消防中队警官到学校对学生开展交通安全教育，消防安全教育，请派出所副所长到学校开展法治教育，同时给全校学生上消防安全知识课。通过防地震及疏散演练来增强学生的安全意识。
1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以\"校园安全\"为主题，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用红领巾广播、班队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、实行路队制度，禁止学生乘坐“三无”车辆、报废车辆、农用车，拒乘摩托车。
正是由于领导重视，措施得力，师生们的共同努力使得我校在安庆祥和的气氛中闪烁着光芒！
州门司完小 2011年1月15日
第18篇：小学学校工作总结汇报材料
篇一：小学学校工作汇报材料 **小学学校工作汇报材料
夯实内涵求特色 立足创新促发展
**乡**小学坐落在****脚下，创建于1976年，总面积11260平方
米，建筑面积1390平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任教师21人，学历达标率为100%。
下面，我就**小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。
一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。
我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。
1、“以人为本，全面发展”——我们的理念
我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。
2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。
3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理
精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。
二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。
我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。
1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出学习见到的名师一点也 不差。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。
每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。
3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。
教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在2010年12月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。
三、坚持特色建设，推动内涵发展。
学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。
1、主题教育，为学生道德成长奠基。
我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“
三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。
2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。自2009起，我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。
3、文学小组活动，提高学生写作素养。
文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。
4、兴趣小组训练，培养特色人才。
我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌 现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！
最后，真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家！篇二：中心小学学校工作汇报材料 中心小学学校工作汇报材料
秋高气爽，硕果累累的季节，我们迎来了新的学期，本学期，我校按照教育主管部门的总体部署，带领组织全体师生认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入实施西部大开发战略大学习活动，以落实“五项工程”为载体，以构建“高效课堂”，提升教学质量为抓手，认真做好教育教学工作，坚持‘德育为首，教学为主、素质为本’的办学思路。 具体做法如下：
一、坚持政治学习，提高思想觉悟，增强奉献意识。
本学期以来，我校认真组织全体教职工深入学习贯彻执行党的方针、政策和政治理论、用马列主义、毛泽东、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入开展西部大开发战略学习活动。抓理论学习，提高政治觉悟；抓业务学习提高教学能力。建立完善学习制度，努力做到“四个落实”，即组织领导落实；学习时间落实；学习材料落实；学习制度落实。通过学习促进教职工及时了解时事政治，关心国家大事，掌握教育信息，认识当前形势，把握时代发展的脉搏，引领教师勇立潮头，与时俱进，不断掌握运用现代教育技能，办好人民满意的教育。
二、落实“五项工程”，创新工作思路，打造办学品牌。
1、加强领导，抓好落实，保证“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。
按照《驻马店市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》的总体要求，我校成立了由校长任组长，校委会成员组成的强有力的领导组织机构，机构成员明确分工，责任到人，建立完善严格的规章制度，健全考核机制，精心研究出台实施方案和考核办法，做到抓管理有制度，抓考核有标准，抓教学有方法，抓质量有目标，党群齐心协力，使学校综合管理质量工程工作沿着科学规范的发展轨道不断迈进。
2、提高认识，广泛宣传，确保“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。
为确保基础教育学校综合管理质量工程工作高质量、高水平顺利完成。我校将 “基础教育学校综合管理质量工程”纳入常规管理之中，全面对“基础教育学校综合管理质量工程”进行精心规划，周密安排，组织广大教职员工认真学习“驻马店市基础教育学校综合管理质量工程”实施方案，通过教职工大会、教研组会议等，分组讨论，制定出切合我校实际的“基础教育学校综合管理质量工程”实施方案，利用校园广播、校园宣传栏、黑板报、家长联系会等形式，广泛宣传“基础教育学校综合管理质量工程”的重要意义。分阶段、分项目将“基础教育学校综合管理质量工程”的目标任务进行细化并签定学校管理目标责任书，实行责任追究制和问责制，增强责任感，使人人感到身上有重担，工作有目标，奋斗有干劲，确保“基础教育学校综合管理质量工程”深入人心，落到实处。
3、强化管理，认真落实，抓好“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。结合《驻马店市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，我校进一步建立健全学校各项管理制度和运行机制，如教学工作管理制度、安全工作管理制度、卫生工作管理制度、体卫艺活动制度、政治理论和业务学习制度、考勤制度、季度年度考核制度等。以建设高效、务实、和谐的领导班子为策略，激发班子成员工作活力，不断创新工作方法，切实解决“基础教育学校综合管理质量工程”实施中的实际问题，如根据我校教师队伍结构状况，合理设置岗位，科学安排课时，分配教学任务。充分发挥个人特长，积极搭建展示个人才能和构建高效课堂的平台，优化组合课堂教学结构，积极挖掘自身潜力，充分发挥教职工主观能动性，切实调动工作积极性，焕发爱岗敬业精神。以“争先创优”活动为载体，组织教师开展”立足本职，我为学校争光彩”师德演讲活动。陶冶师德情操，提高业务能力，激发工作热情。 构建 “以人为本，以发展为核心”的教师评价新机制，把“学生、教师、学校与新课程共同成长”作为发展思路，构建平等和谐师生关系，转变教育理念，实现“基础教育学校综合管理质量工程”工作目标；加强教职工队伍建设，完善人事管理机制，形成“能上能下、择优上岗”的竞争机制；激活自主管理机制，强化责任意识，严格责任问责制、责任追究制，实行按时办理制。将制度管理与人文管理相结合，狠抓落实，务求实效，全面推进“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。 坚持“教学中心地位不动摇”，深入实施课堂教学质量工程，抓好常规教学管理，促进教育科研，切实把校本培训、校本教研、课题研究作为学校可持续发展的战略工程来抓。向课堂要质量、向教研要质量、以教研促发展，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，积极鼓励教师投身课题研究活动。采取各种行之有效的的办法，开展小专题研究、课题研究、网络教研等形式多样的教研活动，促进我校教学质量稳步提升。
4、创新思路，提升品位，促进“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。
为了积淀课改底蕴，砺炼新课程背景下的课堂教学技能，进一步深化素质教育，促进学生全面发展，向40分钟课堂要质量，打造高效课堂、满意课堂、精品课堂，矫正和弥补实施新课程和落实“五项工程”过程中出现的重形式内容，重数量轻质量，重教法轻学法，重讲解轻训练，重进度轻效度等偏差和不足，努力提升教育教学质量。
三、打造高效课堂，讲求课堂实效，提高教学质量。
开学以来，学校在构建高效课堂上出实招、重实效，注重在课堂40分钟求实效上下功夫。坚持“深挖教材、强化预习、共享资源、精心设计、教有所得、学有所获、凸现实效、全面提高”的学导宗旨，落实“五项工程”，深化“二期质量工程”复验，筑就积淀课改底蕴，砺炼新课程背景下的课堂教学技能之基，构建高效课堂，满意课堂、精品课堂之巢，丰富教研内容，拓展教研思路，创设教研新意，组织教师开展“反馈弥补”、“采撷反思”、“高效论坛”、课堂练兵大拼比、“观摩竞技”等活动。学科教研组反馈弥补实施新课程和落实“五项工程”实践中出现的“五重五轻”，即重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重讲解轻训练、重进度轻效度的瓶颈。利用周四留校教研活动时间组织各校校长、教师开展“怎样打造”、“打造怎样”的高效课堂教师论坛，深入探究，寻求构建精品课堂的最佳方案，为搭建打造“高效课堂”提高课堂教学质量铺路架桥，收到明显实效。
四、坚决贯彻执行“五条禁令”，塑造良好师德师风
自“五条禁令”颁布实施后，我校加强宣传，认真贯彻执行禁令规定，公开让社会、家长、学生监督教师言行举止，强化师德师风建设，组织教职工开展社会公德、职业道德、家庭美德“三德”教育，提高教师对人生观、世界观、价值观“三观”的再认识，。坚持“五条禁令”言行随时检查制和纠改制，真正把“五条禁令”落实到教师的言谈举止中。在各班设立“五条禁令”警示标志，让“五条禁令”全面落实。
五、坚持留校教研制度，营造浓厚的学研氛围
按教育局要求，我校制定了留校教研制度，根据教职工人数合理安排住校人员，按教研组划分轮流搞好留校教研活动，留校教研不但加强了护校安全，而且提高了上网跟贴、交流、研讨、集体备课的质量。
六、加强师德师风建设，塑造良好的师德风范 “教书育人德为先”。我校一以贯之地加强教师职业道德建设，以争先创优活动为载体，鼓励广大教师牢固树立为人民服务的思想，激发敬业爱生、无私奉献精神，以高尚的师德风范以身示范，感染学生。
加强师德理论修养，坚持学习师德师能理论，强化思想意识，提高师德素质。开展言行规范教育活动和师德演讲活动，强化“德、能、勤、绩”四个方面的量化考核，逐步形成“工作讲奉献、言行比师德、育人比特色、教学比成果”的良好氛围，努力在学生中做良师益友，在社会中做德才兼备之人。
七、办出特色，突出亮点。放学路队是我校工作亮点之一：我校南连秦汉渠，北连吴青公路，学生上学、放学危险性很大。针对学校实际，多年来，我校始终坚持安全工作第一位的思想，把安全纳入学校重要议事日程，利用宣传栏、班会、晨会、少队广播之声等形式宣传安全知识，对学生进行安全教育，做到安全第一，警钟长鸣。特别是放学路队制度科学化、制度化、正规化。多年来，学校放学路队制度已家喻户晓，路人皆知。值勤领导、教师、学生风雨无阻，持之以恒，无任何安全事故出现，此项工作已成为我校一道亮丽的风景线
校园集体舞是我校工作亮点之二：学校积极开展阳光体育运动，尤为突出的是校园集体舞，增强学生体质，陶冶学生情操，启迪学生智慧，壮美学生人生，培养学生团结、合作、坚强、献身的友爱精神，增强学校体育工作的活力和吸引力。
总之，在本学期的教育教学工作中，我们立足学校实际，开拓进取，大胆实践，取得了不俗的成绩。在今后的岁月里，相信有上级领导的积极支持，有全体教职工的积极努力，余桥中心小学的明天一定会更加美好。篇三：小学学校工作汇报材料
——港上镇中心小学汇报材料 港上镇中心小学 二0一三年一月
夯实内涵求特色 立足创新促发展 ——港上镇中心小学汇报材料 各位领导：
一年来，港上镇小学在党委政府的关怀下，在县教育局的正确领导下，在全镇教干教师的大力支持下，学校领导班子紧紧围绕以人为本的办学理念，以教学为核心，以科学发展观为指导，以开创特色学校为奋斗目标，紧紧依靠全体教职员工，深化课程改革，狠抓师德建设， 强化教育管理，努力改善办学条件，大力倡导教研教改。经过全镇师生员工的辛勤努力，学校特色不断凸显，管理不断精细，质量不断提升，学校的各项工作得以顺利完成。现就过去一年的工作作简要汇报：
一、科学决策，合理规划，全力以赴地搞好学校建设。
本学年，我镇小学在科学决策、合理规划的基础上，加大资金投入，进一步改善我镇办学条件，拓展发展空间，提升学校价值。主要体现在进行校园美化、绿化、硬化。我镇的王桥村学区实现了对学校教学楼的粉刷和雕塑的安置工作；停庙学区完成了学校路面的硬化工作，改变了过去师生雨天两脚水、雨后两脚泥的局面；珩头学区完成了学校广场的花板的铺设工作；中心校进行了绿化和学校路沟的铺设工作；全镇共投资约十万元，为我镇师生营造了美丽、舒适的校园环境。
二、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。
1、“以人为本，全面发展”是我们的理念 “以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语、数、英、学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，看到演唱、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。用“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式，让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。2012年5月我镇小学在全县田径运动会中取得了全县第四名的好成绩。
2、“办精品学校，创优质教育”是我们的目标 “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。
3、精细化、人文化是我们的管理
精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。本年度我镇的图书发行工作，被县教育局评为“县图书发行先进单位”、港上镇中心小学被县教育局评为“县少先队红旗单位”和“县德育工作先进单位”。
三、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。
1、以课堂教学还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派人员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。本学年，我们共有8人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得一等奖3人，二等奖5人的好成绩；同时我镇刘春娟、徐晓燕、王洪珍等五位同志被评为市、县级教学能手和教学新秀，这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们港上镇小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。
3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。
教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全镇形成了争先恐后、百河争流的良好氛围。在2012年9月全县小学教学管理工作检查中，港上镇中心小学取得了全县第四名的好成绩。2012年12月港上镇中心小学代表县迎接市教科研中心调研受到了市、县领导的好评，2012年12月王桥村学区、珩头学区在全县教学调研中获得了第八名的好成绩。
三、坚持特色建设，推动内涵发展。
我镇成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，教学成绩显著提高。在2012---2013学年度我镇小学再次被评为市级家庭教育先进单位。
总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！
最后，真诚邀请各位领导有时间到小学来指导工作。谢谢大家！
第19篇：第一小学安全工作总结汇报
第一小学安全工作总结汇报
我校在县教育局的正确领导和具体指导下，学校安全的工作得到了持续深入的开展，效果较好。现就我校安全工作汇报如下。
一、树立正确的安全工作思想
学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我们以高度的政治责任感和社会使命感，全面提升学校的安全防范水平，切实维护学校及周边的治安秩序，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的各项工作创造一个安全、稳定、文明、健康的良好环境。
二、加强组织领导，完善安全机制
一是落实岗位责任。学校领导把加强学校安全管理工作作为学校安全工作的重点来抓，将“确保全体师生的人身安全”作为学校工作的重要目标，强化安全工作责任制，切实落实各项安全防范措施，严防各种特、重大安全事故的发生。明确学校安全管理目标，分解落实工作任务。认真落实校园安全工作中学校一把手负责制，明确校长为校园安全的第一责任人。一名副校长具体负责学校安全管理工作，进一步明确和充实学校各工作岗位责任的内容，将安全责任逐条细化，分解落实到每一个人，落实到每
项工作、每个环节，使全体教职工都能自觉承担起保护学生安全的责任。
二是健全组织机构。建立了“平安校园”创建工作的领导机构和工作机构，逐步形成了学校安全工作的组织体系，努力把学校的安全工作抓实抓好。提出了“四个到位”的工作要求，即“思想认识要到位、制度建设要到位、责任履行要到位、整改措施要到位”。建立健全学校安全管理的各项制度，提高学校安全工作的规范性、科学性。在领导重视的基础上抓住七项落实:
一是落实学习，及时学习上级有关的指示、文件精神，领会实质，增强工作的主动性和自觉性。
二是落实领导责任制。坚持一岗双责，校级领导和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作。
三是落实工作责任制。学校与每位老师签定《安全目标管理及安全责任书》，各项工作责任到人。
四是落实宣传责任。学校安全通过教职工大会、主题班队会、板报，每周工作要点等形式向全校师生宣传。
五是落实稳定安全工作存在问题的台帐管理，安全隐患报送制。
六是落实家长联络制度。利用校讯通对学生在校出现问题及时与家长取得联系。并将学校的工作措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。
七是落实责任追究制度。对疏于职守，思想不重视，工作不扎实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥，对瞒、缓、漏报疫情的；影响学校安全稳定的人和事都要进行严肃查处。
三、注重安全隐患的排查
九月十八日我校在党支部书记校长李文荣和副校长朱文颖的带领下，组织学校安全工作领导的工作人员集中对消防设施、校园、校舍、厕所、车棚、和校园周边环境；教学楼个班门窗、应急照明灯、安全门、楼梯扶手等进行了拉网式的隐患大排查活动。对安全台账的建立完善情况、岗位责任制的落实情况、校外住宿学生和上放学乘车学生安全监管落实情况、校园设施及教学楼内设施的使用安全情况也进行了拉网式排查。本着实事求是、边查边改、定期整改的原则，在检查中我们及时调整了上下课学生的行走路线，避免了集中拥挤的现象；协调施工指挥人员，移除了操场上的施工原料；关于乘车学生家长和车主之间签订安全协议的问题，定于九月二十日召开学生家长专题会议，和家长面对面的进行商榷，争取尽早得到落实。对不能马上整改的校园周边道路路口没有警示性标志的情况派专人到交警队反映情况，争取短时间内得到有效解决；关于消防设施中消防栓无法足量给水的问题，由于给水管道镶嵌在楼体内，属于建筑设计缺陷的遗留问题，学校计划请教专业部门来校指导解决。
四、为预防学生中疫情的发生及漫延，坚持晨检制，对缺勤学生必须进行跟踪调查，随时了解缺勤原因。
五、对学生进行专项安全教育
一是根据不同季节针对学生进行安全教育。春季教育学生预防传染病的发生，夏季教育学生不私自郊游和防溺水、注意食品卫生，冬季教育注意防摔伤、冻伤等的安全教育，注意交通安全，已经形成了常规。
二是大型活动的安全教育。学校开运动会之前要求各班进行运动安全的安全教育，以防运动损伤。“五一”、“十一”长假前一天，学校利用广播进行安全教育，个班还要重点强调。
三是聘请消防官兵给学生进行消防及逃生专项教育，请交警给学生进行交通法的相关知识教育，请法制辅导员给学生进行法制专项教育等，都收到了良好的教育效果。
四是结合上级的文件精神，结合学校的现实情况对学生进行专项教育。在上级主管部门要求学校管理收缴刀具，我校就此事对学生进行专项教育，对各班进行了检查。
五是开学后，安全月、安全周我们都设计一些有实效性的活动，进行了安全讲座，逃生演练，指导灭火器的使用。
六是凡学校开展的大型活动都有专人负责，并制定有安全工作预案。
六、抓好校园稳定工作
学校决不允许敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力，通过校园网络系统渗透的任何苗头，一经发现，及时报告并处理。学校拒绝恶势力的同时，通过开展班会、队会教育学生崇尚科学，
不信邪教。学校一直注意通过校园广播、网站、电视、课堂对学生进行正面教育，及时了解和掌握师生的思想状况，做到有针对性做好教育工作，确保校园安全稳定。学校让学生记住
110、120、119及辖区派出所电话。学校建立健全安全工作预案共十多种（已装订成册）。
七、抓校园文化建设，落实依法治校规划
学校聘请了校外法制副校长和法制辅导员，并多次给师生上法制教育课。严格执行上级要求，无乱办班、乱收费和乱订教辅资料行为。主动和派出所、社区、工商局、城管局、交警队联系，治理学校周边的环境。学校把安全教育纳入课堂，每周每班对学生进行专项或常规的安全教育，教育内容做好记录，学校随时查阅。
总之，我校以教育局安管股部署的这次安全大检查为依托， 找准了切入点，标本兼治，牢记我们的宗旨是：确保全校学生高高兴兴上学，平平安安回家。
第20篇：小学二年级班主任工作总结汇报
2019小学二年级班主任工作总结汇报
以下是工作总结频道为大家提供的《2019小学二年级班主任工作总结汇报》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！
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日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了。这一学年来,我担任了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作。回顾这一学年,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理；
（2）建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的
制度
（3）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；
如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；
（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；
（5）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.
（7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础
课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的快乐。然后，老师对学生授课评估。
（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子
（1）以身作则，努力做学生的榜样；
我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。天长日久，学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
（2）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能
否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我发现教育孩子要注意三条：
一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。
二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；
三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意
