教学工作总结简短浓缩（精选多篇）

推荐第1篇：TOFEL浓缩复习计划

第一阶段：背单词，看OG，听力、作文入门

所需材料：词汇书一本（推荐王玉梅或词以类记），OG，较为简单的听力材料（推荐Longman综合教材的听力部分或李笑来《高分作文》MP3），作文范文（胡敏《高分作文》，李笑来《高分作文》，顶置下载帖OW03中任选一本均可） 复习时间：3-4周，平均每天3-5小时左右。

具体说明：这一阶段，最重要的任务是背单词。推荐用杨鹏的循环背词法背诵，对于非牛人来说，每天初背200个左右的生词是比较合适的量，而且要记住，复习比初背更重要。如果有某天实在没有多少时间背单词，哪怕暂停背诵新的词汇，也要优先完成复习任务，尤其是单词的第

2、3次复习不能拉下（把单词初背当天的复习作为第1次复习）。一般来说，初背200个单词每天就要花大致2小时。复习时间上，复习新背过不久的单词每个list（100个左右）大致花费20-30分钟不等。复习已经看过

3、4遍的list，大致花费5-10分钟不等。所以单词上每天花费的时间其实并不少，是这一阶段需投入最多精力的部分。

这种大量重复记忆单词的过程是比较枯燥的，而且有些朋友可能非常不适应纯粹的单词记忆（不论是背诵王玉梅等字母序单词书，还是背诵“词以类记”这种意思分类的词汇书），所以推荐大家在背诵书本同时可以听听配套的MP3，让大脑用另一种方式来记忆单词。如果还是觉得非常难适应，那么可以考虑用胡敏的“读故事记单词”TOEFL版，这书本质上还是一本字母序的TOEFL词汇书，但是每背过若干单词后，就可以用配套的文章来复习这些背过的单词，所以也不失为一个复习的良方。但这些文章毕竟还是为了串联TOEFL单词而写的，所以有时会有不太自然的硬凑的感觉。

仅次与背单词的任务，就是看OG了。主要是看OG上解释说明的部分，尤其是对于各个单项的介绍。通过看OG了解TOEFL考试的概况。如果时间允许，建议准备一本北极星教师用书（三本不同级别的任何一本皆可），利用里面ETS提供的较为丰富的作文样本、口语录音样本，配合主观题的评分标准，自己研究具体评分细则，从样本里找出扣分的原因。这种分析能对主观题的解答能奠定良好的基础。

如果时间允许，建议再做一些听力和作文的入门工作，因为这两个方面是需要花较长时间积累的（口语在一定程度上可以通过听力和作文支撑起来）。这里所说的入门，一个是听比较简单的材料，比如Longman综合教材的听力，题材丰富但语速很慢，李笑来《高分作文》的MP3作为听力材料也比较简单，跟读它还有助于口语训练。作文入门主要是看范文（当然还有之前说过的看OG的评分标准，能结合ETS样本分析的话最好），通过看范文来熟悉作文的内容结构和语言使用，并积累词汇、句式和思路、例子（思路，尤其是例子后者最好自己想）。如果时间还是很充裕，还可以看两本指导类的书籍，听力上是邱政政的《TOEFL iBT听力新思维》，作文上是许轶的《挑战TOEFL iBT作文满分》，这两本书会告诉你复习的方向和很多不错的方法以及实用的总结。

浓缩要点：循环背诵单词

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

第二阶段：主攻阅读和听力，兼顾作文和口语（入门）训练，继续单词复习复习时间：4周左右，平均每天5-6小时左右。

所需材料：OG，Delta，旧托福真题10-20套（主要是听力partC和阅读），北极星学生用书三本（性价比不高，可选），词汇书一本，听力新思维，挑战TOELF iBT作文满分，作文范文（胡敏《高分作文》，李笑来《高分作文》，顶置下载帖OW03中任选一本均可），杨鹏难句（时间较充分或目标100+的朋友用）

材料补充说明：

从这一阶段开始，进入到了真正的托福复习阶段。也就是做题为主的复习。OG（客观题）是一定要做的，而且要反复做，至少做3-4遍，最好把它做烂了。Delta也最好做2遍，旧托福真题最好也做2到3遍。

其中由于旧托福真题的“来源”往往是非正规的，所以网上可以下载的旧托福真题多多少少有些瑕疵。听力上比较可靠的材料是“93个旧托福partC段子”（较容易，可以前期练习，编号IL02），“邱政政20篇”（较难，可以后期练习，大约相当于7套真题里的partC段子）。之所以推荐大家听partC而非partB，主要是因为TOEFL听力的难点主要集中在学术段子上，以生活类和学习过程为主的partB部分对于大家来说都是比较容易的，不用花太多时间专门练习。当然，有时间的话可以听听历年旧真题里听力中的partB部分（也就是长对话部分，但没有专门独立分割出来的录音和文字）。阅读部分，推荐汉客老师笔记，当然，初次做的时候最好下载真题，因为汉客老师笔记都是经过了注解的部分，更适合复习。（每5篇文章即一次旧托福考试的考察量，5篇文章的总篇幅和新托福考试的3篇文章的总篇幅大致相当）

另外，如果有北极星的三本不同难度学生用书。书后的ETS练习题还是不错的资源，就是题量太少了。三本书前面的练习部分大都很简单，适合基础薄弱者入门。

在做题空闲，建议认真看看“听力新思维”一书，里面有很多很好的听力知识、技巧、训练方法的总结。

训练方法：

阅读和听力最主要的训练方法其实还是精练。

阅读的精练，即最初做新题时按照考试那样在规定时间内做完题目。然后对答案，自我总结和分析。接下来再把文章仔仔细细看上一两遍，同时归纳生词，长难句，分析出题思路（这一步主要针对ETS的资料而言，尤其是OG和北极星题目）。全部分析好后最好能再读一遍文章。这样算是第一遍完成。

听力的精练，一般可以采取反复听的方式。最初做新题时按考试时间完成。然后把听力材料再听3遍左右，争取把所有内容都听懂，最好还能结合题目培养对考点的感觉（尤其是ETS资料；而（学术段子题）考点介绍可以参考“听力新思维”一书中的“十大黄金原则”）。之后对照听力原文检查自己听懂和听对了多少，并校对答案。最后再重新听一遍。有时间的话建议之后再对听力材料进行跟读。另外，如果时间精力允许，可以用听写来实现精练。即把第二个步骤——重听材料3遍左右，换成听一句（多局），暂停，写一句（多句），再听，再暂停，再写…… 以上算是把第一遍完成。

前文说OG，Delta等材料都要做2遍甚至更多，但从第二遍开始，就主要是重新做一遍题目。分析归纳性的工作在第一遍做题时其实已经做好，所以第二遍及以后，更多的是在重做一遍并再次对之前归纳的内容（生词、难句，听力的特殊语音现象，常见考点）等进行复习。而这个第二遍以及后续更多的复习，主要是再前一次做过后间隔三五天再进行。

作文和口语的入门上，除了看范文，读范文（读范文可以用李笑来范文MP3，或者跟读托福听力材料也不错），再利用TWE185题库做些列提纲联系。另外再看看“挑战作文满分”一书，有很多实用的建议。同时自己利用TWE185题库做些列提纲和思路的训练。只要时间允许，建议每周写一篇作文，不用限时，但要修改上2遍或更多；并口头做一些作文，但可以不严格限时。

单词的复习，除了继续完成早先背过的单词书中，按杨鹏背词法仍需复习的最后几个章节外，就是背诵一本新的词汇书了。这期间新背的单词书要与之前的词汇书次序不同（前期背诵了字母序词汇书，此时就背诵“词以类记”；前期背诵了“词以类记”，此时就背诵字母序词汇书）。第二阶段背的这本词汇书不必严格按照杨鹏背词法，因为新书里的大多数词汇和旧书一样，一般只要背过两三天后能再看看就行。

常见难点：

对于非牛人来说，阅读的主要难度是词汇和长难句。前者可以用另一本词汇书复习，但也要通过大量做题巩固。后者也要进行有针对性的训练，特别是自己在做过的材料中总结出觉得长、难的句子，反复温习。具体参考非牛人阅读部分。

非牛人在听力上遇到的主要障碍，其实还是单词，尤其是学术类单词，另外就是短期记忆力和听力耐力了。最后则是笔记记录。

单词，尤其是学术单词，可以用“词以类记”来复习。但是单词的听觉形象相比单词的视觉形象，更需要在具体的信息（句子和文章）里去熟悉，去训练，何况听力中各类特殊语音现象还会导致单词听觉形象的变形（比如连读，弱化，失爆等）。所以大量听各种段子，尤其是TOEFL听力的难点——学术段子是很重要的。而且在量（段子的总数量）和质（每个段子听一定的次数或使用听写）上都要有保证。所以还是要通过实战来最终巩固听力词汇。实战的方法主要还是通过上面介绍的反复听或者听写来完成。有时间的话还可以加上跟读。（更具体的训练方法介绍请参考“非牛人”听力和口语章节）

短期记忆力的训练其实可以用听写或者“回想式听写”来进行，短期记忆力其实也是耐力的基础。能经历长时间听力的耐力可以通过一次听较长的录音来完成，但这个训练可以渐进式进行，甚至放到下一阶段进行（但要确保下一阶段的作文和口语有较多的时间。）

笔记记录。总的来说，一个好的听力能力作为基础是最重要的。通过反复做各种托福材料有助于对托福题材文章（包括听力文章）的熟悉程度，来减小自己对这些文章内信息做出反映和分析需要的时间，甚至可以培养出一些预知能力来节约时间。速度是很重要的，考过的朋友几乎都会觉得阅读时间很紧，听力虽然比阅读好些，但是要记录笔记的话也必须对听到的信息能迅速了解、吸收并空出时间来记录。所以，反复练吧。当然，培养出对考点的敏感，以及熟练运用一些缩写符号，也将对笔记记录产生不小帮助。

浓缩要点：客观题精练是核心，复习不可少，听力最好能坚持听写，口语写作也莫忘。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

第三阶段：主攻口语和写作，兼顾复习阅读、听力、单词 （语法基础薄弱者此时一定要补习必要的语法知识并能加以运用）

复习时间：4周左右，每天5-6小时左右。

所需材料：OG，北极星教师用书（三个难度里的任何一本均可），挑战TOELF iBT作文满分，作文范文（胡敏《高分作文》，李笑来《高分作文》，顶置下载帖OW03中任选一本均可），Delta，独立写作、口语题的JJ。语言基础不佳且时间较为宽裕的话，还可以准备新东方的一本小册子——《新概念英语句典3》以及一本语法书。

材料补充说明：

OG和北极星教师用书的最大作用是评分标准和ETS给的范文（录音），后者的范文（录音）数量比前者多些。结合评分标准把范文和录音认真分析，可以对考试要求有较好的理解。同时，OG里给出的185个独立作文题目，其实就是旧托福TWE185题库，虽然现在的新托福独立作文和口语第二题未必直接使用他们，但考试出题的思路和185高度接近，所以他们是非常好的训练材料。三套范文的风格不太相同，笑来范文更像若干学生习作的修订版（但由于有配套MP3，所以跟读他们对口语训练有帮助），胡敏范文可能整体上更接近ETS评分标准，OW03里有不少西方考生的作文，风格更国家化。《挑战TOEFL iBT作文满分》是一本很不错的作文综合指南书，内有很多很好的写作训练方法和建议。Delta和众多非ETS材料一样，口语和作文的综合题都有偏难偏复杂的问题，但仍不失为考前可用的训练材料。独立写作和口语的JJ虽然重复率不高，但毕竟是JJ里“失真率”最低的部分，也是非常好的训练材料。而《新概念英语句典3》则是讲新概念第三册课文里的很多精华句子摘录，并辅以更多的句子改写训练，对于语言基础不佳的朋友来说，通过练习这本小册子，甚至背诵里面的句子，语言运用能力可以有不小的提升。语法也是写作和口语很重要的基础，建议语法不好的朋友准备一本语法书系统复习一下语法。

训练方法：

主观题的训练主要是一个先输入，后输出的过程。通过看范文等训练积累，然后向实战训练靠拢，最终实现考试要求。

在前期背单词阶段和主攻阅读、听力阶段，应该对作文和口语有了一定的入门训练。比如看范文，提纲例举，句子改写，跟读、复述听力材料，OG上评分标准的阅读和分析，甚至已经写过了一些独立作文和说过口语独立题。如果前期没有进行很充分的入门（积累），那么只能现在先抓紧进行一些，然后尽快转入实战训练了。 几个必要的入门（积累）是：

1.明晰标准

认真阅读OG（最好还有一本北极星教师用书）上的评分标准和ETS提供的范文、录音。不仅要研究高分范文和录音，更要研究那些被扣分的文章和录音有什么明显的问题。

2.读范文，集词句，（基础不佳者还要补习语法，改写句子）。

除了ETS给的极少的范文，从市面上的各种托福范文书里多多积累，启发自己的写作思路，积累自己能使用的词汇、句式。基础不佳的话，语法、词汇、句式都要多积累。除了摘录文章里的词句背诵，还可以进行句子改写训练。推荐用《新概念英语句典3》这本小册子进行句子改写训练。当然，“挑战满分”一书里也有很多句式可以运用，而且相对来说更有应试的针对性。

3.列提纲，集事例，阔思路

使用TWE185题库进行提纲列举训练，然后自己收集各种可以用来论证的具体事例，同时还可以一题列举多种提纲，多题使用类似提纲特别是事例，来扩展写作思路。除了可以参考各种范文的思路，还可以利用“万能理由”（具体参考前面的写作楼层）来进行训练。但是要注意的是，185主要解决独立写作和口语第二题，口语第一题还要通过JJ题练习，而且口语第一题更需要自己多收集/回忆自己身边的事例。

4.练听力，重视学术段子

这其实是听力训练的范畴，作文和口语的综合题，本身难度并不大，主要是让考生对收集到的信息，尤其是听力信息进行复述。所以综合题需要一个很好的听力基础，而考后太多的朋友反映难点主要是学术段子听不懂，所以学术段子应该是平时训练的重点（也是第二阶段主攻阅读、听力时需要复习的重点）。听力训练，除了不断听之外，还推荐听写和跟读，且跟还有助于口语和听力两方面实力的提高。

做了一定的入门训练后，就是正式的实战训练了，主要方法如下：

1.写、说独立题。

利用TWE185题目和机经口语、作文（独立）题，写文章，回答口语题目。开始时可以不限时，但是最迟距离考试一个月的时候，要进行限时训练。按照考试给的时间来回答。尤其是口语，限时训练非常重要，要通过限时回答训练出短时间内对语言的驾驭能力。

2.（独立题）反复修改

自己写的文章，说的录音，不能完成了就结束。而要把他们拿来反复修改。修改有两层意思，一个是挑错，另一个是换用其他的表达。而所谓换用的其他的表达，又有两个方面。一个是语言上，使用其他的词汇、甚至句式代替。另一个是整体思路，也就是文章的内容上的修改。其实，修改除了纠错，更重要的是实现语言和思路的多样性。这对于口语，写作独立题的质量提高，非常重要。可以说，修改甚至比写、说本身还重要。一般建议修改次数不少于5遍。有条件的话，最好找人大家互相修改。

3.（综合题）做模拟题（有时间可以练习复述听力材料打基础）

口语和作文的模拟题，基础主要还是听力训练时打下的。到了临近考试的时候，主要还是通过做各种模拟题来训练。但是目前多数模拟题都比考试难和复杂。除了OG和北极星学生用书内的ETS题，就是下载帖编号IC16的“完全指南”模考里的主观题综合题比较接近真题了。但完全指南里的题目量也不多，所以还是要做Delta等其他综合题较难模考材料。总的来说，好在考试题目的主观题综合题难度不大，所以就算难度接近的材料少，也不用担心考试做不好。可以说，能听懂，并对听力材料记住或者记录下笔记，主观题基本就能解决。如果说还要进行一些有针对性的训练，可以进行复述训练，尤其是对大家普遍觉得难的学术段子多多训练。即找一些听力段子，特别是学术段子，听完后用自己的话来复述其内容。

浓缩要点：独立题——前期靠积累，语言和思路的积累；后期靠训练，限时很重要，反复修改不可少。

综合题——听力基础最重要，学术段子是难点，多练模考题，考试就不怕。 单词、阅读、听力的复习莫要忘了

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

第四阶段：模考冲刺

复习时间：考前1-2周

所需材料：KAPLAN模考，巴朗模考，ETS给考生的在线样题。其他前期使用过的资料。

这个阶段，主要还是进行模考来适应考试节奏，调整好状态。争取能在和考试类似的时间段做模考。最好每天做一份模考题，然后分析总结。同时进行总复习，利用前期做过的各种材料。查漏补缺。

推荐第2篇：精简浓缩语句

1．将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。 ----《傲慢与偏见》

2．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。---- 《随笔集》 3．生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 ----《哈姆雷特》 4．神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。---- 《荷马史诗》

5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。----《简.爱》 6．大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。 ----《童年》 7，你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。---- 《高老头》

8．我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。---- 《罪与罚》

9．你瞧，桑丘.潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。---- 《堂.吉诃德》

10．我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧! ----《呼啸山庄》 11．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。---- 《安娜.卡列尼娜》

12．唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院!---- 《神曲》

13．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。----《浮士德》

14．钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。 ----《喧嚣与骚动》

15．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。---- 《老人与海》 16．当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。 ----《套中人》 17．面包!面包!我们要面包!---- 《萌芽》

18．我从没有爱过这世界，它对我也一样。---- 《拜伦诗选》 19．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 ----《儿子与情人》

20．暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇! ----《海涅诗选》

21．自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。 ----《伪君子》

22．这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。----《欧.亨利短篇小说选》

23．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。 ----《神秘岛》

24．整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。不过本来一直称呼她作“夫人”，现在却简单地称呼她作“小姐”了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是尚叩摹?----《莫泊桑短篇小说选》 25．如果冬天来了，春天还会远吗? ----《雪莱诗选》

26．我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。----《恶心》

27．世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。----《汤姆叔叔的小屋》 28．当格里高.萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。----《变形记》 29．当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。----《追忆似水年华》30．人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。----《巨人传》

31．现在我说的您要特别注意听：在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。----《日瓦戈医生》

32．美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。----《培根论说文集》

33．亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!----《大卫.科波菲尔》

34．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。----《阴谋与爱情》

35．在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。----《十日谈》

36．只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。----《安徒生童话》 37．就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。----《死魂灵》

38.谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。----《好兵帅克历险记》

39．我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢?----《生命中不能承受之轻》

40．他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。----《汤姆.索亚历险记》 41．对有信仰的人，死是永生之门。----《失乐园》

42．有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。----《荆棘鸟》

43．离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上。从小到大，他一直是那个地方的目击者。----《尤利西斯》

44．同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。----《第二十二条军规》

45．在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。----《总统先生》

46．开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。----《基度山伯爵》

47．离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。 ----《泰戈尔诗选》 48．悲伤使人格外敏锐。----《约翰.克里斯朵夫》

49．我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。----《忏悔录》

50．她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。----《包法利夫人》

51．我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。----《草叶集》

52．倘若你能使你的心时常赞叹日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不减少于你的欢乐，你要承受你心天的季候，如同你常常承受从田野上度过的四时。----《先知》

53．现在我住在波勒兹别墅，这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。----《北回归线》

54．艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。----《源氏物语》

55．那些普普通通而毫无特色的罪行才真正令人迷惑，就像—个相貌平凡的人最难以让人辨认—样。----《福尔摩斯探案集》

56．你有一处建在房子里面的小池塘吗?在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。----《昆虫记》

57．不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。----《静静的顿河》

58．我看到了各个民族彼此敌视，而且默默地，无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。我看到了世界上最聪明的头脑还在发明武器和撰写文章，使这种种敌视和残杀更为巧妙，更为经久。----《西线无战事》

59．这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样，红扑扑的。在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。----《雪国》

60．一个人只要有意志力，就能超越他的环境。----《马丁.伊登》

61．站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。----《被缚的普罗米修斯》 62．感情有理智根本无法理解的理由。----《月亮和六便士》

63．世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。----《鲁滨逊漂流记》

64．每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。----《在路上》

65。在与法律之前，合乎“自然的”只有狮子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单地用一个字表示，便是“欲”。----《红与黑》

66。上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。----《叶甫盖尼.奥涅金》 67．一个人哪怕只生活过一天，也可以毫无困难地在监狱里过上一百年。----《局外人》 68．往上爬吧，多捞钱吧，进入上层社会，那里准备好了一切。----《美国的悲剧》 69．念书不能增添智慧。----《痛症楼》

70．不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。 ----《牛虻》

71．一个人把他整个的一生都押在“女人的爱”那一张牌上头赌博，那张牌输了，他就那样地灰心丧气，弄得自己什么事都不能做，这种人不算一个男人，不过是一个雄性生物。----《父与于》

72．这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。----《百年孤独》

73．现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。----《玩偶之家》 74．天才和我们相距仅仅一步。同时代者往往不理解这一步就是千里，后代又盲目相信这千里就是一步。同时代为此而杀了天才，后代又为此而在天才面前焚香。----《侏儒的话》

75．遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。----《红字》

76．人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”----《钢铁是怎样炼成的》 77．凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。----《德伯家的苔丝》

78．凡是想依正路达到这深密境界的人应从幼年起，就倾心向往美的形体。----《文艺对话录》

79．友谊就是一切。友谊比才能更重要，比政府更重要，它和家庭几乎是可划等号的。千万别忘记这一点。----《教父》

80．已经活了七十二岁，依然像是昨天的事：居民点的林阴小路，在歇晌的时间，白人居住区，道旁开满金风花的大街，阗无行人。----《物质生活》

81．我明天回塔拉再去想吧。巳那时我就经受得住一切了。明天，我会想出一个办法把他弄回来。毕竟，明天又是另外的一天呢。----《飘》

82．盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险．----《格列佛游记》

83．本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。----《铁皮鼓》

84．每当我追溯自己的青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样，被疾风吹得离我而去。----《洛莉塔》

85．宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。----《巴黎圣母院》

86．很多年以前，那时我的钱包瘪瘪的，陆地上看来没什么好混的了，干脆下海吧，去在我们这个世界上占绝对面积的大海里逛逛吧! ----《白鲸》

87．我一贯追求的是：在人的肉体与幻想允许的范围内，获得最大限度的真诚和信任，以及对所有的一切尽可能长久的保证。----《镜中微瑕》

88．这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败，足以使我们的一切成功都垮台。----《愤怒的葡萄》

89．起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人! ----《国际歌》

90．我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。----《麦田的守望者》

91．获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。----《茶花女》

92．他不知道那个梦已经丢在他背后了，丢在这个城市那边那一片无垠的混沌之中不知什么地方了，那里合众国的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。----《了不起的盖茨比》

93．四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。----《荒原》 94．世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。----《一千零一夜》

95．下面玩什么花样呢?----《发条橙》

96．昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。----《蝴蝶梦》

97．我不能想像这样一个人，他认为开棋的时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇的壮举，而在象棋指南的某个犄角里占上一席可怜的位置就意味着声名不朽，我不能想像，一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思维能力都献给一种荒诞的事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘的角落里，而自己却没有发狂成为疯子。----《象棋的故事》 98．咱家是猫。名字嘛……还没有。----《我是猫》

99．挺起英勇的胸脯前进! 看，无数的旗帜满天飞舞! 谁在那里向右转? 向左! 向左! 向左!----《马雅可夫斯基诗选》

100．水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。----《圣经.旧约》

101.真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件 衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。——《圆舞》

102.如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。——《她的二三事》 10

3、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。——《开到荼蘼》 10

4、爱得不够，才借口多多。——《紫薇愿》

10

5、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人——《我的前半生》 10

6、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。——《小紫荆》

10

7、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言——《流金岁月》

10

8、如果爱一个人，千万不要与他同居或是结婚。维持一个辽阔的距离，偶遇，可以爱慕的目光致敬，轻俏温柔，不着边际地问：\"好吗？\"一年一次已经足够。mdash;mdash;《绝对是个梦》

10

9、结婚与恋爱毫无关系，人们老以为恋爱成熟后便自然而然的结婚，却不知结婚只是一种生活方式，人人可以结婚，简单得很。爱情……完全是另外一回事。——《我的前半生》

110、两个人的适配是一种内心感觉，而不是一种视觉，千万不要因满足视觉而忽视感觉。——《花常好月常圆人长久》

1

11、能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。——《绝对是个梦》

1

12、我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿？我已找回我自己，我就是我的归宿。——《胭脂》

1

13、要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。——《变形记》 1

14、凡事想别人感激，那是必然要失望的。——《故园》

1

15、我也想清楚了，婚姻根本就是那么一回事，再恋爱得轰动，三五年之后，也就烟消云散，下班后大家扭开电视一齐看长篇连续剧，人生是这样的。——《独身女人》

1

16、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。——《星之碎片》 1

17、做一个女人要做得像一副画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。——《喜宝》

1

18、若要生活愉快非得把自己先踩成一块地毯不可，否则总有人来替天行道，挫你的锐气，与其待别人动手，不如自己先打嘴巴，总之将本身毁谤得一钱不值，别人的气也就平了，也不妒忌了——《我的前半生》 1

19、人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。——《城市故事》

120、生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。——《女人三十》

1

21、穷是一种心态，你若一辈子坚持自己是穷人，拥有大量金钱也救不了你。——《邻室的音乐》 1

22、生命从来不是公平的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力的生活下去。——《我们不是天使》 1

23、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。——《花常好月常圆人长久》 1

24、“你大概误会大学文凭是世界之匙，开启顺风顺水之门，这并不正确。读书目的是进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。” ——《花常好月常圆人长久》

1

25、幸运者做猪不幸者做人，我是个幸运的不幸者，起码我睡的象猪。——《天若有情》

1

26、这是一个高度竞争的社会，没有资格走的人最好不要走，否则要回头这个位置已经被人占去，再也没有空隙，闲时闹意气，一点用处也没有。——《曾经深爱过》

1

27、行乐及时，上天给你什么，就享受什么。千万不要去听难堪的话，一定不去见难看的人。或者是做难做的事情，爱上不应爱的人。——《电光幻影》 1

28、生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。——《阿修罗》

1

29、现今还有谁会照顾谁一辈子，那是多沉重的一个包袱。所以非自立不可。——《不易居》 130、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。——《曾经深爱过》

1

31、朋友有什么义务替他保守秘密？他不想人知，就不要说，你不让他说，他才会心痒而死，所以做朋友的借出耳朵已经仁至义尽，其他的，管他呢！——《琴批》

1

32、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。——《花解语》 1

33、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。——《我们不是天使》 1

34、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。——《玫瑰的故事》 1

35、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。——《忽而今夏》

1

36、两个人在一起生活，岂是一项艺术，简直是修万里长城，艰苦的工程。——《玫瑰的故事》 1

37、有能力的人影响别人，没能力的一群受人影响。——《喜宝》 1

38、麻烦来找你，你才去应付它，如不，任它沉睡——《花解语》

1

39、我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的。——《喜宝》

140、聪明人，无谓争意气。——《连环》

1

41、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。——《蔷薇泡沫》

1

42、如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。——《喜宝》

1

43、在黑暗里，取出杯子，喝干了酒，千头万绪，恨事那么多，不知道挑哪一宗来咬牙切齿才好，索性全抛在脑后，安静睡觉。——《忽尔今夏》

1

44、我提着一个袋子，边走边拾。一路上拾起无数我不想要的东西。当我遇到我真正想要的东西之时，袋子已经装满了。——《印度墨》

1

45、一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。——《一千零一妙方》

1

46、凡是人尽可夫的女人，都挂着一个淑女的招牌。——《如今都是错》

1

47、人们不解释的主要原因是根本不在乎对方的想法，无关重要的人，对无关重要的事有点儿误会，有什么关系，你信也好，不信也好，都于当事人生活毫无影响，何劳解释。——《阿修罗》

1

48、不过女人到底是女人，日子久了就任由感情泛滥萌芽，至今日造成伤心的局面。女人都痴心妄想，总会坐大，无论开头是一夜之欢，或是同居，或是逢场作兴，到最后老是希望进一步成为白头偕老，很少有真正潇洒的女人，她们总是企图从男人身上刮下一些什么。——《胭脂》 1

49、爱一个人决不潇洒，为自己留了后步的，也就不是爱——《星之碎片》

150、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。——《玉梨魂》1

51、答通常吸引男人的是这种冷漠，但是男人终于娶的是仰慕他的女人，没才干的女人靠嫁人过活，有本事的女人靠自己过活——《城市故事》

1

52、男人！当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人！——《城市故事》 1

53、如花美眷，也敌不过似水流年。——《风信子》

1

54、人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。——《美丽新世界》 1

55、人们往往只相信他们愿意相信的事——《旧欢如梦》 1

56、世上没有免费午餐，无论什么，总得付出代价。——《花解语》

1

57、十年寒窗，十年苦干，再加上十足十的运气，才能有一份事业，你别把事情看得太容易，大多数人只能有一份职业，借之糊口，辛劳一生，有多少人敢说他的工作是事业？——《圆舞》 1

58、在金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢的事。——《我的前半生》

1

59、人是那样复杂的一种动物，想了解对方根本是不可能的一件事，没有了解，又不能相处，倒不如独身。——《美娇袅》

160、社会只爱健康的聪明的，肯拼命的人，谁耐心跟谁婆婆妈妈，生活中一切都变成公事，互相利用，至于世态炎凉，人情淡薄，统统是正常的。——《小学同学》

16

1、做不到是你自己的事，午夜梦回，你爱怎么回味就怎么回味，但人前人后，我要你装出什么都没有发生过的样子。你可以的，我们都可以，人都是这般活下来的。——《叹息桥》

16

2、一生不知要捱多少批斗：力争上游是不自量力，精打细算变为太工心计，保护自身即是自私自利，简直做什么错什么，被欺压得退往墙角，不外是因为无人撑腰。——《黑羊》

16

3、你要改是因为你自己愿意改，不要为任何人，怕只怕那人会令你失望，你又得打回原形。——《不易居》

16

4、一代不如一代，一代比一代辛苦，这一代最辛苦的是已经认为辛苦是理所当然的一件事。——《假梦真泪》

16

5、许多人并不相爱，却可以相处一辈子，爱是非常容易令人厌倦的。——《妈妈》

16

6、一个人要超越他的环境及出身，进步是不够的，非要进化不可，那样大业，岂能人人做到。——《风满楼》

16

7、一生像似太长，却又太短，待搞清楚有何心愿，二十一年已经过去，那么四十岁之前若不匆匆把所有该做或不该做之事做妥，之后也无甚作为，所以人人不够时间——《红尘》 16

8、有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。——《天上所有的星》 16

9、哭要一个人躲着哭，笑呢全世界陪你笑——《爱情之死》

170、人际关系这一门科学永远没有学成毕业的一日，每天都似投身于砂石中，缓缓磨动，皮破血流之余所积得的宝贵经验便是一般人口中的圆滑。——《我的前半生》

17

1、骗一个人，要费好大的劲，不在乎她又如何肯骗她，所以将来有人苦苦蒙骗你，千万不要拆穿他。——《忽尔今夏》

17

2、自由社会，自由选择，要笑得出才能笑，否则，笑比哭还难看，也不必勉强。——《艳阳天》 17

3、我们都渴望被照顾 被爱 在在这个关键上 人人都脆弱 ——《她比烟花寂寞》 17

4、也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。——《家明与玫瑰》

17

5、做人凡事要静；静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。——《直至海枯石烂》 17

6、人其实很难真正自由，锁住人的，往往是那人自己。不知不觉，我们不是做了感情的奴隶，就是事业的婢仆。——《连环》

17

7、蛋糕非常香，咖啡十分甜，这里又没有地震，活着真好。——《承欢记》

推荐第3篇：摸着石头过河 浓缩精华版

有价值，没体现=零；有进步，没耐心=零；有任务，没沟通=零；有能力，没发挥=零；有创造，没推销=零；有知识，没应用=零；有目标，没胆量=零；有付出，没效益=零；有原则，没坚持=零。

职场中有四种生存方式。第一种叫熬日子，发展难，收入低，死撑苦熬，总看不到希望；第二种叫混日子，浑浑噩噩地磨时间，能混一天算一天；第三种叫过日子，工作还算过得去，心中没啥大追求，目标是过好小生活；第四种叫奔日子，身心思考都在未来，千方百计创造机会，相信自己总有成功的一天。你觉得自己是哪一种呢？

20岁靠的是努力。重点是学习如何成为一员有专业素养的精兵，找到立身之本的根。这个阶段的困难在于，你要在最耐不住寂寞的年纪做耐得住寂寞的事。或许你会觉得，在这个阶段很多的努力看上去是无果且无望的。但你记住，不要懈怠，不要放弃，坚持努力下去。只有傻X一样地坚持，才会有牛X一样的结果。

30岁靠的是实力。重点是学习如何成为一名有管理能力的猛将，生长出持续发展的主干。这个阶段的你，如果投放到人才市场，既要有卖点，还要有卖相。而这些卖点和卖相，就是你实力的凝结。这个阶段你所要做的，是把专业深度、人格成熟度、人情练达度拧成自己的综合实力。

40岁靠的是资历。重点是学习如何成为一位有经营水平的明帅，建设枝繁叶茂的系统。在这个阶段，你的经验、资格、见识、荣誉都需要上得了台面。尽管我并不主张看重身份，但这个社会的确是通过身份与资历来确定你是谁。你有多少话语权，别人首先会看你在哪儿混过，其次会看你跟什么样的人在一起混，从而判断你是边角料型人才，还是能把控一方的支柱型人才。

50岁靠的是势力。重点是学习如何成为一位成就组织的王者，培育众木成林的势力生态。桃李满天下，知交遍天涯，哪里都有你的关系网。成为培育组织、保护组织、成长组织的人物。

20岁看重的是你可不可教。不是每个人都是可造之材，有些人还真就是朽木。摆出一副拒绝教化，爱谁谁的德性，请放心，这种情况下没人上杆子教化你。如果你不是朽木，那你就得让自己看上去有“孺子可教”的精进范儿和谦逊范儿，要学会用低姿态润滑周边环境，从而最大化地吸纳前辈的指教。

30岁看重的是你可不可用。你是不是有可用的专业价值？你是不是能够在某个局部担起重任？这时候的你首先要真有料，在某个领域有专业发言权，在整体的价值链条中，你是不可或缺的。

40岁看重的是你可不可捧。到这个时候你要么往上发展成为一个管理经营人物，要么就往下滑沦为一个人手。这时候你要想收获里子面子，就看你是不是够格让大家捧你，拿肩膀出来给你垫。

50岁看重的是你可不可敬。你的人格是否有厚度与深度，是否有成就组织的功力？让大家敬佩的人很多，但让人敬重的却很少，这是因为人格的内在力量不同。而这个时候，最大的破产就是人格破产。

在不后悔的下半场，要想不后悔，就要想清楚你是什么？定位明确，定向清晰，定性明白。如果你是鱼，就不要迷恋天空；如果你是鸟，就不要痴情海洋。不要让不平衡心理影响理性判断，即便你是飞鱼或能潜水的海鸟这类两栖或多栖的稀有动物，也要明确什么才是你安身立命的属性，什么只是你爱好情趣的个性。千万别把自己搞成个“四不像”，什么都是的你，最后发现，你什么都不是。

1、实践——你不尝试，没人给你经验（1）

没有经济上的独立，你就缺少“自尊”；没有人格上的独立，你就缺少“自信”；没有思考上的独立，你就缺少“自主”。

事情本来就是“事”加“情”，能力只是一半，懂事占另一半。在一些重要的场合，尽量坚持到最后走。做人成功，做事不成功只是暂时的，而做人不成功，做事成功也是暂时的。

【实话石说】严酷但真实的成长路径是：思考→实践→理解→能力。你学过的知识80%会忘记，你体验到的事实50%会记得，你实践过的事情30%会理解，你理解的实践只有10%会转化成能力。在这个倒三角形的能力转化器中，你的思考是能力的原料。

2、原动力——毒一样的入迷（2）

一念起万水千山，一念灭沧海桑田。”就像林中的两条路，你永远只能走一条

【实话石说】让你可持续发展的是根脉。早些给自己定向，才会给自己定性，给自己定位，然后全力扎根。让自己在这个领域有根（专业）有脉（资源），你才有机会长成大树。否则，未来你会发现自己长成了一团灌木，最终也就只能卖点柴禾钱罢了。

3、聚焦——早期目标是用来瞄准方向的（1）

怎么才能知道自己方向在哪儿？石头建议，先别去看那个遥不可及的山顶，那只会给你制造心理压力。人没有天生的信心，信心是不断被鼓舞才有的。你看100米外那块石头，努力走到了，鼓励一下自己，夸自己一句好样的，再看下100米外的另一块石头。事迹是事情累积出来的，功绩是事迹累积出来的，大成就都是小成绩累积出来的。换句话说，一口吃不成胖子，不过，胖子却是一口口吃成的。

聚焦的过程，就是一个策略思考的旅程。第一步，从自己的原动力开始，先要基本确定自己对什么有兴趣，什么是自己擅长的工作。第二步，看这个角色是否有足够的市场空间，未来的路是宽还是窄。第三步，考虑在这个旅程中实现目标的策略途径是什么。

石头学习的第一堂专业策略课，就是BF老师教的SWOT分析：优势、劣势、机会、威胁。当天晚上我就把自己当产品，也给自己做了个基础策略的分析。结果让我很尴尬。我绞尽脑汁写出了8条自己都不坚信的优点，但却能迅速地写出25个自己完全承认的缺点。这么一大堆的毛病，完全没什么竞争力啊！这可咋整？好吧，也算是让自己明白，既然找不到多少优势，就先从减少缺点开始吧。

【实话石说】瞄准与点射。职场最怕两件事:一是不勘探不聚焦，不研究水脉在哪儿。你不研究，没人替你决断。二是不深挖不沉潜，浅尝辄止。到处挖坑，没一口坚持挖成井。你不专注，没人替你累积。最后，前者发现爬错了墙头，后者发现自己毫无收获。

【实话石说】什么人不适合做执行？有三种人做不了执行：小聪明的人，追求完美的人和过度思考的人。因为小聪明的人永远在找捷径，不会认真执行。追求完美的人往往把事越做越复杂，结果一定是放弃。过度思考的人不屑于行动，他们一生都在思考如何爬山，但就是不爬山。所以，要执行，学阿甘。

“爷”是有高度的，但是高度是深度的结果。一棵树很高，其实在地下的树根也往往有相近的深度。“爷”往往能看到事情表面之下的很多东西，比如一件事和其他事的关系、它的短期和长期的影响、它对于既定目标的价值、它可能产生的负面效果……行一看三是能人，行一看十是达人，看得更深就是“爷”了。很多人年轻时激愤、爱表达，但不大能给别人留下深刻的印象，就是因为他们在就事论事。而想得深、看得高的人，看似出手轻描淡写，但过段时间，他预先的布置就显出能量了。

【实话石说】“孙子”必须知道的事：1.你本来就是个小人物。2.天上不会掉馅饼。3.没人能卖给你后悔药。4.不能小瞧任何人。5.你没那么多观众。

推荐第4篇：写作浓缩谚语

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.Action speaks louder than words1628事实胜于雄辩Age before beauty1843老人优先All work and no play makes Jack a dull boy1659只读书不玩耍，聪敏的孩子也变傻 Always look on the bright side1726没有过不去的坎儿 Art is long and life is short1380艺术永恒，生命短暂 Bad news travel fast1592好事不出门，坏事传千里The best defense is a good offense1799最好的防守就是进攻 The best is yet to be1864好日子还在后头The best friends must part1611朋友虽好，终须一别 Better safe than sorry1837 宁可慢而稳妥，免得急躁悔恨 Be what you appear to be1377 表里如一A bird in hand is worth two in the bush1450两鸟在林不如一鸟在手 Birds of a feather flock together16th c物类聚集 人以群分 Bleings brighten as they take flight1742 生在福中不知福 Busine before pleasure1767先工作，后生活 Calamity is the touchstone of a brave man1602烈火试真金；危难见真情Children and fools speak the truth1537 童言无欺 Circumstances alter cases1678具体问题具体对待; 水无定势 Civility cost nothing1706 礼让不吃亏Constant dropping wears away a stone13th c.水滴石穿 A contented mind is a continual feast1535 知足常乐 The course of love never did run smoothShakespeare好事多磨。Courtesy is contagiousU.S.与人方便，与己方便 Cut your coat according to your cloth1546量入为出The darkest hour is just before dawn1650黑暗是黎明的前兆 Diligence is the mother of good luck1591好运来自于勤奋 Do as you would be done1596己所不望，勿施于人Don’t give up the ship1813誓死不降 Don’t judge a book by its cover1929人不可貌相，海不可斗量Don’t put all your eggs in one basket17th 不要一棵树上吊死；狡兔有三窟 Don’t put the cart before the horse1520切勿本末倒置 Don’t throw out the baby with the bathwater1853切勿因噎废食 The early bird catches the worm1636笨鸟先飞 Easy come, easy go1832 来得快，去得也快 Eat to live, don’t live to eatGreek 活着不为吃，吃是为活命 The end crowns the work16th c.成败输赢论英雄；拿分说话 Everybody’s busine is nobody’s busine1611责任到人 Every land has its own law1628 国有国法，家有家规 Every little helps1787 捐多捐少，不在多少 Everyman is his own worst enemy1643 最大的敌人是你自己Every man is the architect of his own future Roman未来在你手中 Every picture tells a story1847 纸包不住火Every tub must stand on its own bottom1564 做人要自立 Example is better than precept1400 以身作则 1

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

65.

66.

67.

68.

69.

70.

71.

72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.

79.

80.

81.

82.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

Experience is the mother of wisdom16th c 经验是智慧之母 The eyes are the mirrors of the soul1545 眼睛是心灵的窗户Faith will move mountainsBible 人心齐，泰山移 Fine feathers make fine birds16th c 人持衣衫马持鞍 First come, first served1548 先来先到The first impreions are the most lasting1700 难忘第一面 The first step is the hardest1596 万事开头难Fortune favors the braveancient天佑勇者 Forgive and forget1377 宽容大量，不计前嫌Four eyes are more than two1591 人多力量大God help those who help themselvesancient 天助自己帮助自己的人 God made the country and man made the town ancient 谋事在人成事在天 The golden age was never the present age1732 昔日总是胜于今朝 A golden key can open any door1580 金钱万能 A good beginning is half the battle1733 好的开始就是成功的一半 A good beginning make a good ending1300好的开局必定有好的结局 A great city, a great solitudeGreek 城市大，人情薄Haste makes waste1546 欲速则不达 Health is not valued until sickne comes1553 生在福中不知福A hedge between keeps friendship green1707 保持距离，友谊常青 He who would climb the ladder must begin from the bottom1710从小事做起 Hoist your sail when the wind is fair1583 顺风杨帆，抓住时机 Honesty is the best policy1605 诚实为上上之策 Hope for the best and prepare for the worst 1565 作最好的希望作最坏的打算Horses for courses1891 人尽其才，物尽其用A house divided against itself cannot standBible 团结则立；分裂则亡 If a thing is worth doing, it is worth doing well 1746 不做则以，一做到底 If you don’t make mistakes you don’t make anything1889 不要怕犯错误 If you want a thing done well, do it yourself 1541 工欲善，自己干 Ill-got goods never thrives16th c君子取财有道 It is better to be happy than wise1546 开心就好 It is better to be right than in the majority1691 不随大流不跟风 It is better to give than receive1710 给总比拿好 It is better to laugh than to cry笑比哭好 It is better to travel hopefully than to arrive1881 过程远比结果重要 It is easy to be wise after the event1616 事后诸葛亮；马后炮 It is never too late to learn1678 学习无止境 It is never too late to mend1590 人能改过，事能改善 It is not what you know, but who you know学历不敌人缘 A journey of a thousand miles begins with one step千里之行，始于脚下Knowledge and wisdom are far from being one 1783 学问不等于聪明 Laughter is the best medicine笑是良药 Lend your money and lose your friend1474借钱之时；反目之日Life is what you make it1897 历史是自己写的 2

89.Like attracts like1375 志同者道合

90.A little knowledge is a dangerous thing1711一知半解，贻害无穷

91.Live and let live1622 承认差异，提倡宽容

92.Look before you leap1350 三思而后行

93.Loose lips sinks shipsWWII 保密胜过保命

94.The love of money is the root of all evilbiblical财欲是万恶之源

95.Manners make the man1350 言谈举止事关重大

96.Man proposes, God disposes1450 谋事在人，成事在天

97.A man is known by the company he keeps1541 慎重交友

98.Many a little makes a nickel积少成多

99.Many hands make light work1330 众人拾柴火焰高

100.Men make houses, women make homes1938 男主外，女主内

101.Money can’t buy happine1792 金钱满足不了精神需求 102.Money makes the mare go1500 有钱能使鬼推磨

103.Money talks1666 金钱万能

104.The more you get, the more you want1340 欲壑难填

105.Neceity is the mother of invention1658 需求是发明之母

106.Never a borrower nor a lender beHamlet不跟人借钱也不借钱给人 107.Never let the sun go down on your angerbiblical不可含怒到落日

108.Never mix busine with pleasure1913 做事归做事，玩耍归玩耍 109.Never put off until tomorrow what you can do today 1616 今日事今日毕

110.Never say never1977 凡事均有可能

111.No body is above the law1903 无人可以凌驾法律之上 112.Nobody is infallible1880 人非圣贤，孰能无过 113.Nobody is perfect1805 人无完人

114.No man is an island1624 人不是活在真空里

115.No pain, no gain1577 不入虎穴，焉得虎子 116.Nothing is impoible to a willing heart1509 有志者事竟成

117.Old habits die hard积习难改

118.One good turn deserves another15th c 好心有好报

119.One hand for yourself and one for the ship1799 身体是革命的本钱

120.One hour’s sleep before midnight is worth two after 1640早起早睡身体好

121.One lie leads to another1534 一步三个谎

122.One man’s meat is another man’s poison1576 萝卜青菜，各有所爱 123.One picture is worth ten thousand words1927一画值千言

124.One step at a time1919 一口吃不了一个大胖子 125.Opportunities knocks but once1567 机不可失，时不再来 126.Opportunity makes a thief1387 不给窃贼可乘之机

127.Opposite attracts1918 异性相吸，同性相斥 128.Other times, other manners1576 新时代，新风尚

129.One once of prevention is worth a pound of cure 1997 防患于未然

130.Poverty is no disgrace, but it’s a great inconvenience1591贫困不可耻，但也不光荣

131.Power corrupts, and absolute power corrupts absolutely1887 权力导致腐败； 132.Practice makes perfect

133.Practice what you preach

134.Prejudice is the child of ignorance

135.Prevention is better than cure

136.Procrastination is the thief of time

137.The proof of the pudding is in the eating

138.Prosperity is just around the corner

139.Punctuality is the sole of busine

140.Put your best foot forward

141.The rich get richer and the poor get poorer

142.A rising tide lifts all boats

143.Seeing is believing

144.Seek and you will find

145.Self-praise is no recommendation

146.Self-preservation is the first law of nature

147.Set a thief to catch a thief

148.Seize the day

149.The show must go on

150.Shrouds have no pockets

151.The sky is the limit

152.Slow and steady wins the race

153.The spirit is willing but the flesh is weak

154.A stitch in time saves nine

155.Stolen fruit is sweet

156.Strive not against the stream

157.The style is the man

158.Talk is cheap

159.Tastes differ

160.There is reason in all things

161.There is truth in wine

162.There is no royal road to learning

163.There’s no great lo without some gain

164.There is no little enemy

165.There is an exception to every rule

166.There’s always room at the top

4 绝对的权力导致绝对的腐败 1553 熟能生巧 ancient 言行一致 1821 偏见源于无知 1618 预防为主 1742 明日复明日，时间被偷光 17th c 实践是检验一切的标准 20th c 曙光就在前头 1853 守时是生意人的命根 16th c 尽力展示你的才华 1921 穷的越穷富的越富 1963 蛋糕做大都受益 1609 眼见为实，耳听为虚 biblical 契而不舍王婆卖瓜，自卖自夸 1610 保存自我乃自然第一法则 1665 以毒攻毒用好每时每分 1867 日子还得照样过 1854 生不带来，死不带去前途不可限量 1762 稳妥方可稳操胜券 biblical心有余而力不足 1732 防患于未然biblical 不花钱的饭菜吃得香1300 且勿逆历史潮流而动1901 文如其人1843 吹牛不上税1803 众口难调1602事情总有道理US酒后吐真言1824学业无捷径1641有失必有得1659凡事不可轻敌1579 凡事总有例外US 学无止境

推荐第5篇：大庄科乡—工作总结(浓缩版)[版]

大庄科乡2007年—2011年工作总结

五年来，在县委、县政府的领导下，大庄科乡坚持科学发展观，按照“十一五”规划的发展要求，全乡干部群众一心一意谋发展，聚精会神搞建设，齐心协力促和谐，全乡经济社会各项事业均取得长足发展,形成了社会稳定、经济发展、群众安居乐业的良好局面。现将五年来的工作简要总结如下：

一、五年工作回顾

——经济又好又快发展。过去五年，我们始终把发展作为第一要务，立足于快、服从于好，更加注重调整优化结构，更加注重增长的质量和效益，保持了经济快速健康发展。五年来，地区生产总值年均递增8.5%，农民人均劳动所得年均增长10.8%。产业结构调整成效显著，加强了对农民的培训力度，第一期中专班116名学员顺利毕业；扩大了有机产品的认证范围，有机果品面积达到7615亩，板栗、核桃、红果、蜂蜜等传统产业得到巩固。加快了民俗旅游专业村的建设速度，结合各民俗旅游村实际，推出生态保健餐等特色民俗饭，截至目前，有市级民俗村3个，121户民俗户，民俗旅游接待收入连年增长，年均递增15%；启动了莲花山森林公园3A级景区创建工作，新兴产业持续发展。整合林地资源，加快推进了栗蘑、中药材、五彩甘薯、花生、杂粮等特色产业发展速度，形成了“三层立体循环农业”发展模式。

——人民生活明显改善。过去五年，我们加快发展社会事业，努力改善人民生活，千方百计实现、维护、发展群众利益，使发展的成果惠及更多的百姓。全面发展文化事业，建成数字 1

影厅29座，文化大院22个，老年活动中心22个，阳光浴室4座，“村村通”工程全覆盖；邀请各类专业演出团队演出400场次，3.6万人次观看；更加注重培养农村基层文化骨干，培训18期，625人次参加；组建了山里红文艺演出队，并于2011年被评为“二星级演出队”，人民业余文化生活不断丰富。社会保障和社会救助体系更加完善，648名享受低保，100%的农民参加了新型农村合作医疗，落实了新的农村养老保险办法。妇女儿童事业稳步发展，继续保持高孕检率、低生育率，各项独生子女政策落实到位。完成了农村“两权”制度改革，实现“资产变股权，人人当股东”的目标。全面贯彻落实各项惠农政策，各类政策补贴及时发放到位。统筹人力资源、开发公益岗位，五年来，全乡共有1138人实现了就业不出村，有固定工资性收入的人员占全乡总人口的21.8%，共发放工资（）万元，农民收入稳步增长。大力加强乡域基础设施建设，乡域内投资8700万元的西铁路于2009年开工建设，计划今年年底完工通车；完成了大铁路的改造工程；硬化了松树沟—马武寨道路2公里，完成了29个行政村“五+三”工程，乡域路网基本形成。加强与上级沟通力度，积极争取新农村道路硬化工程由村两委组织实施，增加劳务性收入（）万元。整合公路沿线荒地，修建了6停车港湾，为民俗旅游业的发展提供硬件保障。经多方努力，停运多年的925路公交车于2009年恢复通车，实现村村通公交。坚持以人为本原则，修建了避险房7处，解决了6个饮水困难村的人畜饮水问题。切实为群众多办事、办好事，人民生活水平明显提高。

2

——生态建设成效显著。过去五年，我们坚持生态环境立乡的方针，大力加强生态建设，为大庄科可持续发展创造良好的条件。坚持不懈开展环境整治，广泛动员群众，实施了一批环境建设工程，使乡村环境有了极大改观，2008年获得了全国环境优美乡镇的称号；2010年，在环境整治的过程中，挖掘出白龙潭冰臼，成为我县创建世界地质公园的重要支撑点。继续开展植树造林工程，绿化重点由单一性向多元化转变，全乡林木绿化率达85.69%。加大资金投入力度，在全乡范围内开展文明户、文明村评比活动，截至目前，共有文明户1256户，文明村8个，实现“庭院干干净净、居室整整齐齐、邻里和和睦睦”的目标；全乡共有态管护员、生态保洁员965名，为全乡生态环境持续健康发展提供保障。

——社会更加和谐稳定。过去五年，我们不断加强社会主义政治文明和精神文明建设，巩固和发展了安定团结的政治局面。加强民主法制建设，顺利完成“五五”普法各项任务，并启动了“六五”普法工作；大力推进政务公开、村务公开，基层民主政治建设不断深入。始终把维护安全稳定作为第一要务，全面加强信访工作，重点解决了一批历史遗留矛盾和问题；圆满完成奥运安保、国庆安保工作。建立健全应急预案，组建一支应急队伍，增强了应对突发事件的能力。

——党的建设不断加强。过去五年，我们坚持以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，全面加强党的建设，为经济社会发展提供了强有力的保障。集中开展“三个代表”重要思想理论学习、深入学习实践科学发展观活动，圆满完成各个

3

批次、各个阶段的任务，创先争优活动各项工作正在进行中。深入开展“三级联创”活动，全面推进基层党建工作创新，切实增强党组织服务群众的功能，着力提高农村党组织和党员干部带领群众建设新农村的能力和水平。坚持十六字方针发展新党员，党员素质不断提高。进一步健全完善村党组织领导下的村民自治机制，积极为基层党组织开展工作提供保障。狠抓党风廉政建设责任制的落实，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。广泛开展“机关效能年”和“党员作风建设”主题实践活动，机关作风明显改变，工作效率显著提高，群众对党政部门的满意度明显提升。

二、存在的问题及对策

过去五年，我们取得了可喜的成绩，但工作中还存在不少问题，表现在：区域竞争力还不强，优势主导产业亟需发展壮大，环境建设品质有待提高；“三农”长效机制尚未形成；社会事业发展相对滞后。对上述问题，我们将采取以下措施：

一是把发展作为第一要务。结合我乡实际，整合资源，加快发展，提高综合竞争力。

二是把为民作为第一要求。坚持为民办实事、办好事，使发展成果与人民共享。

三是把稳定作为第一责任。坚持摸底排查、带着深厚感情化解矛盾，建立台账，维护社会稳定。

四是把创新作为第一动力。通过制度创新，带动社会管理创新，加速我乡发展步伐。

五是把实干作为第一本领。把想干事、敢干事、能干事、

4

干成事纳入工作队伍，形成良好工作氛围。

三、思考建议

一是坚持一底线，打好生态环境牌。生态是我乡的比较优势，也是可持续发展的优势，是多年来的工作成果，在建设中这一底线不能破，当前，经济发展绝对不能以牺牲环境为代价，建设“森林氧吧、冰川绿谷”沟域经济品牌这一目标要咬定青山不放松。

二是走活一盘棋，打好旅游经济牌。挖掘一批包括红色经典在内的自然历史文化资源，升级改造一批旅游景点，初步形成“两区一园”的生态旅游格局；完善旅游交通道路系统与服务设施。借助区位优势，将大庄科乡打造成独具特色的人文景观、生态休闲养生、文化体验胜地，构建成北京市低碳旅游示范区。

三是选准一条路，打好特色产业牌。农业要坚持有机农业、循环农业的发展方向，坚持规模化、品牌化的方向。三产要坚持高品味、高端化的旅游休闲度假。采取措施促进一三产业的有机融合，基本形成以优质、高效、生态、观光为主要特征的现代农业。追求政策上的集成、措施上的力度、工作中的创新，集中优势兵力打歼灭战。

四是拧成一股绳，打好优化干部牌。牢固树立“人人都是形象、人人都是环境”的理念，大力加强干部作风建设，锻造一支讲大局、不争论、求发展、团结实干的干部队伍，形成合力，营造活力。追求政策上的创新精神，工作中敢负责、敢承担责任的品质。

5

五是牟足一股劲，打好招商引资牌。把服务作为第一环境来抓，大手笔建设人居环境，打造亲商、富商的“金字招牌”，吸引更多客商投资兴业，重点打造莲花山—峡谷—残长城、昌赤路—暖水面—铁炉两条观光带，推进“森林氧吧、冰川绿谷”沟域经济建设。

推荐第6篇：快板浓缩板.doc

快板《谁重要》

合：竹板一打真动听，先给大家敬个礼。德－智－体－美－劳。春风吹，凯歌

传，公办教育春满园。素质教育开红花，我的作用顶呱呱。

德：我的品德最高尚，我把雷锋当榜样。

智：我的名字叫智力，考试总考好成绩。

体：热爱体育多运动，身体健康有保证。

美：审美本是我的名，我的美丽在心灵。

劳：不怕脏，不怕累，热爱劳动最可贵。

德：要想成长的道路走不斜，咱们必须搞团结。

智：搞团结，没有用，分数就是通行证。谁不知，只要考个高分数，名牌大学都能入。 你们四个快下台，光靠我，就能成为好人才。

体：你的说法没道理，好人才，最重要的是身体。锻炼身体多运动，健康才能有保证。

美：我的作用特别大,根本不是说大话。要成才，必须懂得真善美。

劳：勤劳勇敢爱劳动，这样的人才才管用。

智－体－美－劳：那是，最重要的是我！

德：好好好，不管你们怎么闹，还是团结最重要。要成才，全面发展是标准，五育并重是根本。

智：大哥，我最重要。

德：学习成绩是重要，你不能，把我品德给扔掉。好人才，应该从小立下报国志，多为人民做实事。

体：（对智）大哥说得非常对，我问你，把我放在第几位？没有我的好体格，学问再大也白活。

美：（对智，白）就是。

体：（对智）大哥说得非常对，我问你，把我放在第几位？没有我的好体格，学问再大也白

活。

美：（对智）就是。如果审美观不强，依然是个大饭囊。如果缺少内在美，终有一天会后悔。 劳：听完我也很惭愧，不搞团结是不对。劳动必须有技能，没有文化也不行。全面发展德为首。

合：对，兄弟五个心连心，黄土也能变成金。

德：品德高尚爱祖国，

智：刻苦学习来拼搏。

体：锻炼身体不放松，

美：审美观念记心中。

劳：劳动风格大发扬，

合：全面发展做栋梁。

全面发展做－－栋－－梁！

推荐第7篇：浓缩苹果汁可行性报告

一、项目概况

本项目可行性分析报告书所涉及的，是以生长在甘肃省榆中县及周边静宁和天水等地苹果为主要原料，采用现代饮料工业化方法生产pet瓶500ml包装苹果汁饮料项目的投资可行性分析。项目要点如下：

拟建一条年产1000吨pet瓶苹果汁饮料生产线。生产厂区规划用地50亩，总建筑面积3856平方米，预计总投资1480万元人民币，建设期为一年。建成后的年产值为5500万元，年生产总成本4850万元，可实现年销售利润650万元 。产品市场定位于国内饮料消费市场。果汁饮料是当今中国饮料大市场中最流行的四大品种（矿泉水、果汁饮料、茶饮料、功能饮料）之一，据统计，在饮料销售总量中多年持续排名第二。苹果属水果中的佼佼者，也是我省的优势产品。苹果汁酸甜可口，口感、色泽良好，深受大众消费者欢迎，尤其受年轻一代和爱美女士追捧。现代医学研究证明，苹果富含糖类、酸类、黄酮类、芳香醇类和果胶物质，并含有纤维素、维生素b、c及钙、磷、钾、铁等营养成分，使其具备多方面的医疗保健作用。

在苹果汁饮料的生产中，采用物理方法直接压榨分离出果汁的果汁生产技术，是一种最适合苹果榨汁特性的果汁生产技术。许多果汁企业的生产实践表明：使用该生产方法在榨取苹果汁时，出汁率一般可以达到75—78%，而且生产成本低，耗费劳动力少，对产品的市场竞争能力和企业的经济效益也会产生非常重大的影响。采用500ml的pet热罐装瓶包装，因为这是中国饮料大市场主流产品的包装形式，比其它包装形式（玻璃瓶、易拉罐）更有利于扩大产品的市场范围和销售量。

二、项目的必要性

由于我国对果汁工业的重视，我国在水果生产、果汁生产以及果汁的国际贸易等方面有较快的发展。自1980年以来，由于中央和地方政府的重视，我国曾先后引进优良的水果品种，推广普及先进的水果种植技术，扩大水果种植面积，水果总产量逐年得到提高，截止1999年水果种植面积为全世界的31．3％，水果总产量占世界水果总产量的14％，达到6237．6万吨，居世界第一位。中国是世界苹果生产的第一大国，苹果栽培面积约为225万公顷，占世界苹果总面积和总产量的46%和39%，均居世界首位。我国苹果生产主要集中在渤海湾、西北黄土高原、黄河故道和西南冷凉高地等四大产区，甘肃省是主产区之一。榆中县是我省无公害果蔬生产基地，当地种植水果以苹果为主，而我省静宁、天水两地把苹果作为支柱产业，产量巨大。丰富的苹果资源为果汁加工项目提供了原料保障。

柑橘汁和苹果汁是世界果汁消费市场的两种最主要的果汁，目前国内生产瓶装橙汁饮料的厂家众多，统

一、汇源等品牌占据了多数市场份额，而生产苹果汁饮料的厂家却寥寥无几，致使我国的柑橘浓缩汁生产量远远不能满足国内果汁市场的需要，每年都从国外(主要是巴西、美国、以色列等国)进口大量的浓缩橙汁，而苹果浓缩汁少部分用于供应国内市场，大部分出口，主要出口地区为美国、日本和欧洲。因此，瓶装苹果汁生产项目既能利用巨大的资源优势，又能调整市场结构，有望与橙汁并驾齐驱成为果汁饮料的主流产品，其发展前景广阔，潜力巨大。

三、市场分析

近几年，我国饮料行业正朝着“天然、营养、自然”的方向发展，果汁饮料发展快速，在饮料品种中市场占有比例上升到第三位。2002年到2007年，我国年果汁产量从170万吨增加到270万吨，增长幅度达10%。但我国人均果汁饮料的消费量仅仅1.3公斤，而世界人均消费量为10公斤，欧美发达国家的消费量可达40公斤。苹果汁饮料行业属于朝阳产业，随着大众生活水平的不断提高以及消费品位的多元化，味美可口、营养丰富的果汁饮料越来越受到消费者的青睐，可以预测果汁饮料还会有一定的增长。发达国家对健康营养饮品需求的不断增长，以及发展中国家潜在的巨大消费市场，将极大地拉动瓶装苹果汁消费量的增长。

四、产品的选择 根据以上对国内外苹果汁市场和饮料消费市场的分析，本项目确定主要产品为pet瓶500ml澄清苹果汁饮料，产品主要技术要求如下： 1．原果汁含量：苹果原汁含量为30%。 2．色泽：呈淡黄色，且均匀一致。

3．组织形态：澄清、透明，无明显沉淀物、悬浮物。

4．滋味和气味：具有苹果汁应有的滋气味。香气协调、滋味柔和、酸甜适口、无异味。 5．标签：产品包装标志应按照gb 7718和gb 10709执行。

6．包装：产品采用pet瓶包装，pet包装是中国饮料市场最主要的产品包装形式，当今中国饮料大市场的主流产品，无论是茶饮料、果汁饮料、功能饮料、还是矿泉水、碳酸饮料，大多采用pet瓶包装。其优点是质轻、便于销售。外包装采用瓦楞纸箱，执行gb 6543标准。 7．价格：各类采用pet瓶包装的饮料，包括茶饮料、果汁饮料、功能饮料的市场零售价格都在2.50—5.00元范围内。综合考虑成本因素，将本产品价格定为3.00元。

五、厂址的选择

该项目厂址位于甘肃省榆中县以东约4公里处。榆中县地处兰州市东部，位于东经103°50′至 104°34′，北纬35°34′至36°26′之间，属温带半干旱气候。县城年平均气温 6.7°c，一月平均气温－8°ｃ，七月平均气温19°ｃ。年平均降雨量300至500毫米，年日照时数2600小时左右。厂址所在区域地势平坦，无地下水，也不受山洪威胁周边既无污染源，也无特殊环保要求的单位。附近有高压输电线通过，距厂区10公里有大型果蔬冷藏库。

六、能源和交通

水：通过在县自来水公司调研，了解县内水库、自来水水源情况水质数据后，基本能确定在现选定厂址打深井，可以得到符合国家饮料用水标准的水质和水量。费用比自来水厂低，水质会比自来水厂好。

电力：该选择厂址附近是输电干线。

煤：该厂址距离312国道和巉柳高速公路仅3公里，交通便利。

交通：榆中县交通运输四通八达。陇海铁路、巉柳高速公路、312国道、309国道横跨东西，省道101线、109线纵贯南北，白榆公路、夏方公路等县级公路连通兰州、白银、临洮等周边城市。

七、工艺路线

1．工艺流程：原料选择→清洗和分选→破碎→压榨→粗滤→澄清→精滤→糖酸调整→脱气→杀菌→包装。 2．技术要点：

(1)原料的进货与中间贮存：通常以散装或大筐包装形式进货。利用企业内部的仓库进行中间贮存。

(2)清洗和挑选：在加工前，苹果原料必须清洗和挑选，以清除污物和腐烂果实。采用水流输送槽进行苹果的预清洗作业，清洗前或清洗后由人工在输送带上进行挑选。腐烂的原料不能用来加工苹果汁。

(3)破碎和果浆处理：破碎苹果应符合所采用的榨汁工艺要求。

(4)榨汁和浸提：成熟的新鲜原料出汁率为68％～86％，平均在78％～81％。贮存过的原料或过熟原料，出汁率显著下降。增加榨汁助剂或加酶处理可以提高出汁率。苹果含有 1.5％～5％的水溶性物质，理论上出汁可以达到95％～98.5％，但用压榨的方法，苹果的平均出汁率实际上只能达到78％～81％，苹果残渣中仍然含有一部分苹果汁。榨汁后，用离心分离方法去除苹果汁中较大的果肉颗粒。

(5)澄清与过滤：苹果汁的澄清工艺十分重要，处理不当，在成品中很容易出现混浊和沉淀。如果是贮藏过的苹果原料，采用液压榨汁机或螺旋榨汁机压榨，苹果汁中更易出现析出物或混浊物。通过酶处理不仅可以彻底分解高分子化合物、果胶、果肉颗粒和细胞碎片，还可以分解完全溶解在其中的简单化合物——半乳糖醛酸或低聚半乳糖醛酸。因此必须采用酶制剂、澄清剂及其处理工艺来进行苹果汁澄清。苹果汁常用的澄清剂有明胶和明胶－硅胶－膨润土复合澄清剂。处理前要进行预澄清试验来确定澄清剂的最佳添加量。澄清剂的使用量一般为明胶：硅胶：膨润土＝1:10:5。在澄清处理时，首先添加明胶溶液，混合均匀并沉淀1～2小时后再添加硅胶溶液。 苹果汁的澄清还必须考虑苹果汁中是否含有淀粉。只要在苹果原料中存在残留淀粉，也会大大影响澄清效果。在澄清前苹果汁加热到60～65℃以上，就会降低淀粉对澄清的影响。用专门的淀粉酶制剂或具有一定淀粉酶活性的果胶分解酶制剂都能分解果汁中的水溶性淀粉，淀粉酶制剂常用的添加量为2～3克／100升果汁，在特殊情况下可增加用量，直到取得满意的酶处理效果为止。果汁的淀粉酶处理温度不宜超过35℃，可同时使用淀粉酶和果胶酶。酶处理6～12小时可以完全分解果汁中的淀粉。澄清后的果汁，用板框式过滤机过滤。

(6)成分调整：主要是糖和酸的调整。无论是对苹果汁还是对其他的果汁重要的感观质量因素是糖酸比。用一般果实制成的果汁糖酸比为10:1～15:1。但实际生产中，由于采用的原料不同，糖酸比有差异。只有通过成分调节才能得到满意风味。一般成品含糖量为12％，酸度为0.35％，并添加适量香料。

(7)杀菌：榨出的果汁，为了杀菌和钝化氧化酶及果胶酶，促使热凝固物质凝固，应将果汁立即加热，采用的杀菌方法是高温短时杀菌(htst)。杀菌后趁热灌装。

(8)灌装：采用全自动pet瓶等压灌装机进行热灌装，再进行自动封口和贴标。

八、生产规模

项目建成后，苹果采收旺季每日两班，淡季每日一班，每班有效工时6小时计，按年工作日300天，平均每日可处理苹果原料1.3吨，按80%的榨汁率计算，得到1吨原果汁，可生产3.3吨含有30%原果汁的苹果汁饮料，年产1000吨，可灌装200万瓶。

九、设备选型方案 1.主要设备：制浆机组、水处理设备机组、化糖设备、全套不锈钢管道、缓冲罐、均质机、脱气机、板框式过滤机、瞬时杀菌机、喷淋清洗机、灌装封口机、装笼卸笼机、杀菌锅、喷码机、cip清洗设备机组等。

2.为提高产品质量，灌装封口机采用进口设备。

3.为降低包装成本，购置jkc-ⅱ型全自动吹瓶机1台，自行生产高质量的pet瓶。

十、项目实施计划 1．可行性分析阶段。（计划20天内完成）撰写项目可行性分析报告书。 2．建厂设计阶段。（计划在30天内完成）

确定配方、工艺路线、技术参数；

根据以上数据，完成生产流程的物料平衡计算；

根据物料平衡参数，完成生产线设备配套方案和设备清单；

根据生产线流程和设备清单，完成设备管线连接图；

根据设备布局要求，完成生产线平面布局和车间平面布局设计；

根据设备清单和布局，计算水、电、蒸汽用量、车间占地面积、操作人员数据。 根据车间设备布局，确定上水、下水、电、蒸汽管线位置。

计算主要原料、各种辅料和包装材料的每天、月和全年用量。

3．建厂施工阶段。计划210天完成。在此期间，厂内同步进行下列工作：

（1）厂房、库房、宿舍、食堂、办公室的建筑和装修。供水、配电、蒸汽锅炉的配套安装。

（2）卫生许可证、生产许可证的申请。 （3）包装设计、市场推广、媒体宣传。

（4）原料、辅料、燃料的准备。

（5）招工。

验收厂房的内装修，上下水、动力电、蒸汽等配套设施。 4．试生产阶段。计划在20天内完成。 5．项目验收阶段。计划10天完成。

编制产品质量企业标准。向卫生防疫站送检，通过市卫生防疫站、技术监督局检验，工程验收。技术服务方向工厂管理机构正式交接。

十一、投资构成 1．项目筹建：20万 2．生产设备：400万

3．水、电、蒸汽、污水处理200万 4．土地： 250万 5．土建： 400万 6．技术服务：30万 7．试生产费用50万 8．不可预见 10% 总计 1450万

十二、资金来源

30%自筹，其它70%贷款。

十三、社会效益分析

1．积极响应中央解决“三农”问题的精神, 真正促进农民增收。 2．地方财政税收及人员就业,特别是保障农村就业机会。 3．创立出属于中国农业加工业的民族品牌。一方面，农业相关产品的加工销售流通渠道，它将从提供交易平台、提高流通效率、汇集信息资源、提供技术支持等方面推动相关农业领域的发展和升级；另一方面，将促进榆中县及周边地区生态农业和有机农业的发展，更重要的是对农业未来的现代化发展打下坚实的基础与保障。以其独特的定位、合理的规划以及综合开发利用的功能，在引领行业发展的改革和升级提供一个有益的参考模式。 十

四、三废情况及处理措施

苹果汁项目产生的三废情况如下：

1．苹果鲜果榨汁后产生的含果核的果肉废渣，用于制作饲料。 2．锅炉产生炉渣，可用于制作水泥的原料。

3．苹果清洗用水，生产线设备及管线清洗用水，每日3～4吨，经过污水处理厂，达标后排放。

4．锅炉产生废气除烟尘处理。

十五、总论

本项目可以为榆中县种植业日益增多的苹果产量提供一个稳定可靠的深加工出路，保证当地苹果种植农户的利益，稳定社会环境。利用当地优质苹果资源，建立一个集苹果种植和深加工为一体的苹果深加工产业，为当地带来附加的经济利益。本项目投资回收期预期较短，并可以为当地带来一定的税收。本项目采用国际先进果汁饮料生产工艺和先进果汁饮料生产线，技术先进，并能保证其苹果汁产品的外观、口感、包装、卫生指标都处于国内领先，国际先进的状态。本项目对环境污染很小，并且完全在可控制范围内。

对本项目从农副产品资源开发、生产工艺、设备配套、社会效益、三废处理等多种角度进行了可行性分析后，认为该项目是可行的。 苹果汁生产大体工艺如下：拣选—清洗—破碎—榨汁(澄清型苹果汁还需经过酶解处理）—过滤—调配—杀菌—灌装；

由于苹果减产预期强烈，近来，浓缩苹果汁价格节节攀升。 ? ?全球苹果减产预期强烈 ? ? 由于苹果减产预期强烈，近来，浓缩苹果汁价格节节攀升。就连与苹果汁存在较强替代关系的橙汁，其价格也已开始走高。我们得到的最新数据显示， 10月份纽约期货交易所(nybot)橙汁主力合约价格报收157.70美分/磅，月上涨0.03%。

? ? 统计数据显示，9月份浓缩苹果汁出口7万吨，同比增长16.7%，环比增长16.7%，出口价格916.3美元/吨，同比上涨4.8%，环比上涨3.7%。番茄酱方面，9月份出口7万吨，同比增加40%，环比下跌12.5%，出口价格716.8美元/吨，同比下降37.0%，环比下跌7.2%。而今年1-9月份，浓缩苹果汁累计出口56万吨，同比减少9万吨，平均出口价格879.2美元/吨，同比上涨6.9%；番茄酱出口76万吨，同比增加17万吨，出口价格772.1美元/吨，同比下降28.8%。 ? ? 就浓缩苹果汁而言，我们得到的信息显示，榨季开榨已经两月有余，原料果收购价由最初的650-700元/吨，上涨至目前1100-1200元/吨。根据foodnews最新消息，欧洲苹果减产已成定局，波兰高酸苹果浓缩汁近期上涨了20%。而国内年初的倒春寒对原料造成严重负面影响，市场预计本榨季国内浓缩果汁产量仅有59万吨，较去年下降17万吨，更悲观预测表明，国内本榨季产量仅有50万-55万吨。有消息称，目前国内厂商尝试对外报价1800美元/吨。

? ? 番茄酱方面，世界加工番茄理事会(wptc)最新预测的全球加工用番茄产量为3629万吨，较上榨季下滑14.23%，较上月再次调低71万吨。 美国加州番茄酱新榨季已进入第14周，累计收获番茄1212万吨，低于去年同期的1314万吨，但高于2006-2009年平均水平1169万吨。9月份随着美元大幅贬值，各主要出口国对外报价均有提高，但我们认为全行业的去库存化过程仍将持续，预计明年第二季度行业触底复苏。

苹果汁中蔗糖的较佳酶解条件为：苹果汁浓度为120g/l,酶质量比为7mg/kg,ph值为4.5,温度为55℃; xda-5脱色树脂的较佳脱色条件为：苹果汁浓度为200g/l、ph值为3.5、温度为50℃、流速为150ml/h; d380树脂在温度25℃、苹果汁浓度300g/l、流速180ml/h时吸附分离果酸效果最佳。食品专用的系列树脂

大孔的吸附树脂（非选择性吸附）

推荐第8篇：团日活动策划书浓缩

终于完成了秋之声，迎新晚会，院运会，校运会啦。接下来就是我们的重头戏——团日活动。这个关乎我们到时的活动现场展现、下学期的红旗团支部，最重要的是集体的荣誉。所以我们要认真做哦。

其实当初在设计的时候，虽然知道要有多一点的活动才有竞争力，但是又考虑到还是要让大家觉得有兴趣，所以这里的活动都是一些游览的，只是最后要交一些书面的东西。所以大家不要报着完成任务的心态，而是要抱着在繁重的学习中，有一个难得的时间和朋友一起去广州玩玩。当然必要的任务还是要在同时完成。 主要内容在下面了，具体可以再参考策划书

活动一（最重要）

内容：游览+摄影+主题报告

地点：

历史广州： 小洲村 西关

魅力广州：海心沙岛 小蛮腰

歌剧院 博物馆

亚运广州：亚运城 越秀公园

时间：11月1号——11月7号（如果时间太紧张可以适当调整）

流程：1大家先选择自己喜欢去的地方，然后组成小组，选出一个组长。大家商量共同的时间一起去。

2查找相关资料，包括要参观地方的历史、人文等方面的知识，也要查好路线，特别要考虑亚运的公交情况（在亚运会、亚残运会机动车单双号限行46天期间（11月1日至29日、12月5日至21日），剔除13天双休日和3天新增假期后的30个工作日，全体市民免费享受公共交通服务。），确保安全。每组需要带至少一部相机。

3为照片命名并且写出专题报告，参考题目如下

A组 广州的文化历史如何成为申请和举办亚运的优势

B组 广州的现代魅力的体现

C组 广州的亚运色彩

4 在班会上作图片和专题报告的展示（时间地点到时通知）

tips：小洲村和亚运城比较近；西关可以顺便去逛上下九；博物馆周一可能会闭

馆，虽然免费，但是要早点去，特别是周末，最好可以选择非周末时间，里面挺多地方可以逛的，大概要2个小时；海心沙可能进不去了；越秀公园很漂亮，是广州的名胜

活动二

圣火传递 时间：11月11号 地点：待定

流程：1召开班会（跟专题报告同一个），设计火炬在大学城的传递路线

2 迎接火炬 11月11号（星期四） 准备：迎接圣火的横幅、班旗、相机

活动三

采访志愿者

时间：11月8日——11月14 流程：1分组

2确定采访人员（可以从我这里拿名单或是自己联系认识的师兄师姐） 3将采访报告、照片、视频发到团支书邮箱

附

采访采访内容：1.志愿者的培训情况、服务内容 2.如何平衡学业与志愿者服务活动 3．服务期间的作息时间 4.志愿者对服务活动的感受或是特别的经历

5.志愿者对亚运会的感受和祝福 6.我们对志愿者的感谢 7.其他 采访形式：1.现场访问

2.电话访问.3.邮件访问（如果情况允许，最好采用第一种方式）

活动注意事项：现场采访前要准备好相机、录音笔等需要的工具；

不可以干扰到亚运赛事的进行或是志愿者的工作； 采访过程中要注重效率和质量，避免浪费志愿者的时间。

推荐第9篇：航海专业知识浓缩版

航海专业知识浓缩版

第一部分

船舶部位、尺度和标志

一、船舶各部位及舱室名称 有关概念

船首(head)：船的前端部位。它的两侧船壳弯曲处叫首舷(bow)。 船尾(stern)：船的后端部位。它的两侧船壳弯曲处叫尾舷(quarter)。 舭部(bilge)：船舷侧板与船底板交结的部位。 附：专业英语单词 1.starboard：右舷 2.port：左舷 3.abeam：正横 4.hatch：舱口 5.cargo hold：货舱

6.inner bottom plating：内底板 7.bottom plating：船底板 8.double bottom：双底层 9.forcastle deck：首楼甲板 10.poop deck：尾楼甲板 11.saloon deck：上层建筑甲板 12.promenade deck：起居甲板

13.watrtight transverse bulkhead：水密横舱壁 14.forepeak tank：首尖舱 15.afterpeak tank：尾尖舱 16.engine room：机舱

17.collision bulkhead：防撞舱壁 船舶尺度

最大尺度：也称全部尺度或周界尺度，它可以决定停靠码头泊位的长度，是否可以从桥下通过，进某一船坞。

全长（最大长度）：指船舶最前端与最后端之间（包括外板和两端永久性固定突出物在内）水平距离。

全宽（最大宽度）：包括船舶外板和永久性固定突出物在内的垂直于纵中线面的最大水平距离。

最大高度：自龙骨下边致船舶最高点之间的垂直距离。它减去吃水，即可得水面以上的船舶高度。登记尺度

登记尺度：是主管机关在登记船舶和计算船舶总吨位、净吨位时所使用的尺度，它载明于吨位证书上。

登记长度：在上甲板的上表面上，自首柱前缘到尾柱后缘的水平距离；无尾柱时，则量至舵杆中心。

登记宽度：在船舶最大宽度处，两舷外板外表面之间的水平距离。

登记深度：在船舶纵中剖面的登记长度中点处，从上甲板下表面往下量至内底板上表面的垂直距离。 船型尺度：

船长：沿夏季载重水线，自首缘量致尾柱后缘的水平距离，又称两柱长。 型宽：船体最宽处两舷肋骨外缘之间的水平距离。

型深：在船长中点处，自平板龙骨上缘量至干舷甲板横梁舷端上缘的垂直距离。 船舶吃水、吨位和标志

型吃水：自平板龙骨上缘量至水面的垂直距离。加上平板龙骨的厚度，为实际吃水。 重量吨：表示船舶重量，也可表明船舶的载运能力。可分排水量和载重量。 排水量：指船舶在水中所排开的同体积水的重量。

满载排水量：船舶装足货物、旅客、燃料、淡水和供应品，并具有规定的安全干舷时的排水量，通常是指船舶在海水中达到夏季载重线时的排水量。 空船排水量：船舶没有装货物、旅客、燃料、淡水和供应品等时的排水量。 载重量：或称总载重量，表示船舶所具有的载重能力。即：载重量=满载排水量—空船排水量

净载重量：表示实际可装载货物的吨数，它随具体航次所需要备品储备量不同而变化。净载重量=总载重量—燃料、淡水、供应品和备料等的重量容积吨位 容积吨位：是丈量船舶容积后经换算而得出的吨位，它表示船舶所具有空间的大小，又称登记吨。

总吨位：表示建造船舶规模的通用统计单位，也是计算海事陪偿的基准之一。 从船上所有固定围蔽处所的容积中，扣除上甲板以上的航行工作处所，航行设备处所、安全设备处所、通风采光处所、机械处所、锚设备处所、升降口及出入舱口、厨房、卫生间、工作间、储藏室、夺载水舱等所占容积后，除以2.83即得该船的总吨位。其丈量的具体规定可参阅“船舶吨位丈量规范”。

净吨位（net tonnage）：从总容积中扣除不能用于客货运输的容积，如机舱、物料舱、船员住舱等，然后除以2.83后所得的吨位数。净吨位是计算税收、港务费、停泊费、引航费，拖轮费等的依据。

容积吨位的计算是：1容积吨=2.83m3=100ft3

一、船舶构造

船舶是海上运输的工具。船舶虽有大小之分，但其结构的主要部分大同小异。船舶主要由以下部分构成：

（一）船壳（Shell）：船壳即船的外壳，是将多块钢板铆钉或电焊结合而成的，包括龙骨翼板、弯曲外板及上舷外板三部分。

（二）船架（Frame）：船架是指为支撑船壳所用各种材料的总称，分为纵材和横材两部分。纵材包括龙骨、底骨和边骨；横材包括肋骨、船梁和舱壁。

（三）甲板（Deck）：甲板是铺在船梁上的钢板，将船体分隔成上、中、下层。大型船甲板数可多至

六、七层，其作用是加固船体结构和便于分层配载及装货。

（四）船舱（Holds and Tanks）：船舱是指甲板以下的各种用途空间，包括船首舱、船尾舱、货舱、机器舱和锅炉舱等。

（五）船面建筑（Super Structure）：船面建筑是指主甲板上面的建筑，供船员工作起居及存放船具，它包括船首房、船尾房及船桥。

二、船舶种类

海上货物运输船舶的种类繁多。货物运输船舶按照其用途不同，可分为干货船和油槽船两大类：

（一）干货船（Dry Cargo Ship）：根据所装货物及船舶结构、设备不同，可分为： 1．杂货船（General Cargo Ship）：杂货船一般是指定期航行于货运繁忙的航线，以装运零星杂货为主的船舶。这种船航行速度较快，船上配有足够的起吊设备，船舶构造中有多层甲板把船舱分隔成多层货柜，以适应装载不同货物的需要。 2．干散货船（Bulk Cargo Ship）：散货船是用以装载无包装的大宗货物的船舶。依所装货物的种类不同，又可分为粮谷船（Grain Ship）、煤船（Collier）和矿砂船（Ore Ship）。这种船大都为单甲板，舱内不设支柱，但设有隔板，用以防止在风浪中运行的舱内货物错位。

3．冷藏船（Refrigerated Ship）：冷藏船是专门用于装载冷冻易腐货物的船舶。船上设有冷藏系统，能调节多种温度以适应各舱货物对不同温度的需要。

4．木材船（Timber ship）：木材船是专门用以装载木材或原木的船舶。这种船舱口大，舱内无梁柱及其它妨碍装卸的设备。船舱及甲板上均可装载木材。为防甲板上的木材被海浪冲出舷外，在船舷两侧一般设置不低于一米的舷墙。

5．集装箱船（Container Ship）：集装箱船可分为部分集装箱船、全集装箱船和可变换集装箱船三种：

（1）部分集装箱船（Partial container ship）：仅以船的中央部位作为集装箱的专用舱位，其他舱位仍装普通杂货。

（2）全集装箱船（Full Container Ship）：指专门用以装运集袋箱的船舶。它与一般杂货船不同，其货舱内有格栅式货架，装有垂直导轨，便于集装箱沿导轨放下，四角有格栅制约，可防倾倒。集装箱船的舱内可堆放三至九层集装箱，甲板上还可堆放三至四层。

（3）可变换集装箱船（Convertible Container Ship）：其货舱内装载集装箱的结构为可拆装式的。因此，它既可装运集装箱，必要时也可装运普通杂货。集装箱船航速较快，大多数船舶本身没有起吊设备，需要依靠码头上的起吊设备进行装卸。这种集装箱船也称为吊上吊下船。

6．滚装船，又称滚上滚下船（Roll on/Roll off Ship）：滚装船主要用来运送汽车和集装箱。这种船本身无须装卸设备，一般在船侧或船的首、尾有开口斜坡连接码头，装卸货物时，或者是汽车，或者是集装箱（装在拖车上的）直接开进或开出船舱。这种船的优点是不依赖码头上的装卸设备，装卸速度快，可加速船舶周转。 7．载驳船（Barge Carrier）：又称子母船。是指在大船上搭载驳船，驳船内装载货物的船舶。载驳船的主要优点是不受港口水深限制，不需要占用码头泊位，装卸货物均在锚地进行，装卸效率高。目前较常用的载驳船主要有“拉希”型（Lighter Aboard Ship，缩写为LASH）和“西比”型（Seabee）两种。

（二）油槽船（Tanker）

油槽船是主要用来装运液体货物的船舶。油槽船根据所装货物种类不同，又可分为油轮和液化天然气船：

1．油轮（Oil Tanker）：油轮主要装运液态石油类货物。它的特点是机舱都设在船尾，船壳衣身被分隔成数个贮油舱，有油管贯通各油舱。油舱大多采用纵向式结构，并没有纵向舱壁，在未装满货时也能保持船舶的平稳性。为取得较大的经济效益，二战以后油轮的载重吨泣不断地增加，目前世界上最大的油轮载重吨位已达到60多万吨。

2．液化天然气船（Liquefied Natural Gas Carrier）：液化天然气船专门用来装运经过液化的天然气。

三、船舶吨位（Ship|s Tonnage）

船舶吨位是船舶大小的计量单位，可分为重量吨位和容积吨位两种：

（一）船舶的重量吨位（Weight Tonnage）：船舶的重量吨位是表示船舶重量的一种计量单位，以1000公斤为一公吨，或以2240磅为一长吨，或以2000磅为一短吨。目前国际上多采用公制作为计量单位。船舶的重量吨位，又可分为排水量吨位和载重吨位两种：

1．排水量吨位（Displacement Tonnage）：排水量吨位是船舶在水中所排开水的吨数，也是船舶自身重量的吨数。排水量吨位又可分为轻排水量、重排水量和实际排水量三种：

（1）轻排水量（Ligth Displacement），又称空船排水量，是船舶本身加上船员和必要的给养物品三者重量的总和，是船舶最小限度的重量。

（2）重排水量（Full Load Displacement），又称满载排水量，是船舶载客、载货后吃水达到最高载重线时的重量，即船舶最大限度的重量。

（3）实际排水量（Actual Displacement），是船舶每个航次载货后实际的排水量。 排水量的计算公式如下：

排水量（长吨）=长*宽*吃水*方模系数（立方英尺）/35（海水）或36（淡水）（立方英尺）

排水量（公吨）=长*宽*吃水*方模系数（立方米）/0.9756（海水）或1（淡水）（立方米）

排水量吨位可以用来计算船舶的载重吨；在造船时，依据排水量吨位可知该船的重量；在统计军舰的大小和舰队时，一般以轻排水量为准；军舰通过巴拿马运河，以实际排水量作为征税的依据。

2．载重吨位（Dead Weight Tonnage，缩写为D.W.T.）：表示船舶在营运中能够使用的载重能力。载重吨位可分为总载重吨和净载重吨。

（1）总载重吨（Gro Dead Weight Tonnage）：是指船舶根据载重线标记规定所能装载的最大限度的重量，它包括船舶所载运的货物、船上所需的燃料、淡水和其他储备物料重量的总和。

总载重吨 = 满载排水量 - 空船排水量

（2）净载重吨（Dead Weight Cargo Tonnage，缩写D.W.C.T.）：是指船舶所能装运货物的量大限度重量，又称载货重吨，即从船舶的总载重量中减去船舶航行期间需要储备的燃料、淡水及其他储备物品的重量所得的差数。

船舶载重吨位可用于对货物的统计；作为期租船月租金计算的依据；表示船舶的载运能力；也可用作新船造价及旧船售价的计算单位。

（二）船舶的容积吨位（Registered Tonnage）：船舶的容积吨位是表示船舶容积的单位，又称注册吨，是各海运国家为船舶注册而规定的一种以吨为计算和丈量的单位，以100立方英尺或2.83立方米为一注册吨。容积吨又可分为容积总吨和容积净吨两种：

1．容积总吨（Gro Registered Tonnage，缩写为GRT）：又称注册总吨，是指船舱内及甲板上所有关闭的场所的内部空间（或体积）的总和，是以100立方英尺或2.83立方米为一吨折合所得的商数。

容积总吨的用途很广，它可以用于国家对商船队的统计；表明船舶的大小；用于船舶登记；用于政府确定对航运业的补贴或造舰津贴：用于计算保险费用、造船费用以及船舶的赔偿等。

2．容积净吨（Net Registered Tonnage，缩写为NRT）：又称注册净吨，是指从容积总吨中扣除那些不供营业用的空间厉所剩余的吨位，也就是船舶可以用来装载货物的容积折合成的吨数。容积净吨主要用于船舶的报关、结关；作为船舶向港口交纳的各种税收和费用的依据；作为船舶通过运河时交纳运河费的依据。

四、船舶载重线（Ship|s Load Line）：船舶载重线指船舶满载时的最大吃水线。它是绘制在船舷左右两侧船舶中央的标志，指明船舶入水部分的限度。船级社或船舶检验局根据船舶的用材结构、船型、适航性和抗沉性等因素，以及船舶航行的区域及季节变化等制定船舶载重线标志。此举是为了保障航行的船舶、船上承载的财产和人身安全，它己得到各国政府的承认，违反者将受到法律的制裁。

载重线标志包括：甲板线、载重线圆盘和与圆盘有关的各条载重线。图中的各条载重线含义如下：

1．TF（Tropical Fresh Water Load Line）：表示热带淡水载重线，即船舶航行于热带地区淡水中总载重量不得超过此线。

2．F（ Fresh Water Load Line）：表示淡水载重线，即船舶在淡水中行驶时，总载重量不得超过此线。

3．T（Tropical Load Line）：表示热带海水载重线，即船舶在热带地区航行时，总载重量不得超过此线。

4．S（Summer Load Line）：表示夏季海水载重线，即船舶在夏季航行时，总载重量不得超过此线。

5．w（Winter Load Line）：表示冬季海水载重线，即船舶在冬季航行时，总载重量不得超过此线。

6．WNA（Winter North Atlantic Load Line）：表示北大西洋冬季载重线，指船长为100.5米以下的船舶，在冬季月份航行经过北大西洋（北纬36度以北）时，总载重量不得超过此线。标有L 的为木材载重线。

我国船舶检验局对上述各条载重线，分别以汉语拼音首字母为符号。即以“RQ”、“Q”、“R”、“X”、“D”和“BDD”代替“TF”、“F”、“T”、“S”、“W”和“WNA”。 在租船业务中，期租船的租金习惯上按船舶的夏季载重线时的载重吨来计算。

五、船籍和船旗（Ship|s Nationality and Flag）：船籍指船舶的国籍。商船的所有人向本国或外国有关管理船舶的行政部门办理所有权登记，取得本国或登记国国籍后才能取得船舶的国籍。船旗是指商船在航行中悬挂其所属国的国旗。船旗是船舶国籍的标志。按国际法规定，商船是船旗国浮动的领土，无论在公海或在他国海域航行，均需悬挂船籍国国旗。船舶有义务遵守船籍国法律的规定并享受船籍国法律的保护。

方便旗船（Flag of Convenience）：是指在外国登记、悬挂外国国旗并在国际市场上进行营运的船舶。第二次世界大战以后，方便旗船迅速增加，挂方便旗的船舶主要属于一些海运较发达的国家和地区如美国、希腊、日本、香港和韩国的船东。他们将船舶转移到外国去进行登记，以图逃避国家重税和军事征用，自由制订运价不受政府管制，自由处理船舶与运用外汇，自由雇佣外国船员以支付较低工资，降低船舶标准以节省修理费用，降低营运成本以增强竞争力等。而公开允许外国船舶在本国登记的所谓“开放登记”（Open Register）国家，主要有利比里亚、巴拿马、塞浦路斯、新加坡、巴拿马及百慕大等国。通过这种登记可为登记国增加外汇收入。

六、船级（ship|s Claification）：船级是表示船舶技术状态的一种指标。在国际航运界，凡注册总吨在100吨以上的海运船舶，必须在某船级社或船舶检验机构监督之下进行监造。在船舶开始建造之前，船舶各部分的规格须经船级社或船舶检验机构批准。每艘船建造完毕，由船级社或船舶检验局对船体、船上机器设备、吃水标志等项目和性能进行鉴定，发给船级证书。证书有效期一般为4年，期满后需重新予以鉴定。船舶入级可保证船舶航行安全，有利于国家对船舶进行技术监督，便于租船人和托运人选择适当的船只，以满足进出口货物运输的需要，便于保险公司决定船、货的保险费用。 世界上比较著名的船级社有：

英国劳埃德船级社（Lloyd|s Register of Shipping）：它创建于1760年，是世界上历史最悠久、规模最大的船级社。该船级社由船东、海运保险业承保人、造船业、钢铁制造业和发动机制造业等各方面委员会组成并管理，其主要职责是为商船分类定级；

德国劳埃德船级社（Germanischer Lloyd） 挪威船级社（Norske Veritas） 法国船级局（Bureau Veritas） 日本海事协会（Nippon KaijiKyokai） 美国航运局（American Bureau of Shipping）

中国船级社是中华人民共和国交通部所属的船舶检验局。1996年中国船级社第一次被选任国际船级社协会理事会主席，任期一年（1996年7月1日—1997年6月30日），这标志着中国验船技术的权威性受到国际认可。 船级证书除了记载船舶的主要技术性能外，还绘制出相应的船级符号。各国船级社对船级符号的规定不同。中国船级社的船级符号为*ZC。

英国劳埃德船级社的船级符号为LR，标志100AI，100A表示该船的船体和机器设备是根据劳氏规范和规定建造的。I表示船舶的装备如船锚、锚链和绳索等处于良好和有效的状态。

七、航速（Ship|s Speed）：航速以“节”表示。船舶的航速依船型不同而不同，其中干散货船和油轮的航速较慢，一般为13节至17节；集装箱船的航速较快，目前最快的集装箱船航速可达24.5节。客船的航速也较快。

八、船舶的主要文件（Ship|s Documents）：船舶文件是证明船舶所有权、性能、技术状况和营运必备条件的各种文件的总称。船舶必须通过法律登记和技术鉴定并获得这类有关正式证书后，才能参加营运。国际航行船舶的船舶文件主要有： （1）船舶国籍证书（Certificate of Nationality）； （2）船舶所有权证书（Certificate of Ownership）； （3）船舶船级证书（Certificate of Claification）； （4）船舶吨位证书（Tonnage Certificate）； （5）船舶载重线证书（Certificate of Load Line）； （6）船员名册（Crew List）； （7）航行日志（Log Book）。 第二部分

一、船舶种类及其结构特点

1）干散货船 —— 横向结构。Bulk Carrier 2）液体散货船 —— 纵向结构。（油船）Tanker 3）集装箱船 ——横向结构。Container 4）杂货船 ——横向结构。General ship 5) 其他特种船

二、船舶基本资料 Particulars 1)船名：M/V XXXX Motor veel Merchant veelS/S XXXX Steam ship 2)国籍：Nationality 3)船籍港：Port of registering 4)建造日期：Date of building (中国政府规定：船龄在18年以上的船舶不准进口----- 即不准悬挂中国旗.) 5)建造地点(或船厂)：Place of building (or builder) 6)国际海事组织编号： IMO No (国际保安规则的要求) 7)(船舶)全长：Length over all (L .O.A) 提供给港方，作泊位安排

两柱间长：Length breadth perpendiculars (L.B.P) 用作计算船舶的拱垂度 8)型宽：Breadth 9)型深：Depth 10)总吨(位)： Gro tonnage为体积吨，1吨位=100立方英尺=2.83立方米 净吨(位)： Net tonnage 计算各种港口费用的依据国际吨位证书，巴拿马运河吨位证书，苏伊士运河吨位证书. (申办这些证书要提供船舶总布置图，机舱布置图) 11)排水量(阿基米德定律)：Displacement 12) 满载载重量：Deadweight(为重量吨) 满载载重量=满载排水量-船舶自重-油，水存量-常数 1立方米(淡水)=1000公斤=1吨

或1立方米(标准海水)=1025公斤=1。025吨物质的比重和积载因素的概念

载重线证书(Load line )，干舷(free board)的核定，剩余浮力(一舱不沉制) 载重线的种类：夏季载重线，热带载重线，热带淡水载重线，冬季载重线，北大西洋冬季载重线.国际载重线区域图顺便提一提净空高度：Air draft 13)船舶吃水(水尺)：Draft在船舶的艏，舯，艉标识了六个水尺标志.有英制和公制两种.显示船舶状态和用以计算载货量(调整船舶吃水TPITPC，ITMCTM) 14) 浮心，漂心，船舶重心(KM)和货物重心(KG)静稳性高度=KM-KG=GM必须大于零.影响静稳性高度的因素除了货物装载状况外，液体舱室“自由液面”对静稳性高度的影响是很大的.是与液体舱室的宽度的立方成正比.（M=1/12舱长X舱宽的立方。M为横倾力矩）

顺便说一说空船压载;正常天气压载量为满载装货量的1/3，长航线或恶劣天气为满载装货量的1/2.船舶风暴舱的压载一定要压满，不压满会形成巨大的自由液面和压舱水对货舱壁的巨大冲击力，非常危险.15)货舱数和货舱的规格：holds，长X宽X深

16)装卸设备(Cargo handling gear)：有无装卸设备，设备形式、数量和安全负荷。 17）主机、发电机：铭牌、种类、功率（马力或千瓦）、转速等 18）航速（指静水中的航速）、使用的油种、耗油量。

三、国家授权颁发的国际公约要求的主要船舶证书 1）国籍证书 2）国际吨位证书 3）货船安全设备证书 4）国际载重线证书 5）货船无线电安全证书 6）货船构造安全证书 7）国际防止油污染证书

8）船舶防止生活污水污染证书（即财务保证书—适用于美国、加拿大和巴拿马） 9）最低安全配员证书

10）DOC副本、SMC正本、国际船舶保安证书及其有关文件（船舶保安计划、连续概要记录等）。

四、船舶主要设备 1．主要安全设备

1）主要航海仪器：磁罗经、六分仪、天文钟

2）主要助航仪器：GPS、雷达、APAR、测深仪、计程仪、航向记录仪。

3）通讯设备：组合电台（GMDSS）、自动船位报告系统（AIS）、船舶保安报警系统（SARS）、气象传真仪等

4）三机一炉—主机、副机、锚机和锅炉

5）其他：车钟、舵机、空压机、各种泵浦、装卸设备和甲板机械（包括开盖舱设备和绞缆机、锚及链）等

2．主要应急设备（不经常使用的设备） 1）应急发电机、应急空压机 2）消防泵和应急消防泵

3）大型灭火系统（泡沫或二氧化碳灭火系统）、手提灭火器、消防员装备、火灾逃生面罩（EEBD）、

4）救生艇、救生筏、救生衣 5）应急电源（应急电瓶） 6）手提双向甚高频无线电话（三套）、应急卫星示位标（EPIRB）雷达应答系统（SART）、船舶航行数据记录器（VDR） 7）应急舵、速闭阀

五、航海的基本知识

航海知识的涉猎面很广，可谓“上知天文、下知地理”，对气象也懂一点，但虽然广却不深，只局限在实用的层次。航海主要是做二件事：一是定位，船舶要时时刻刻知道自己的位置在哪里（在海图上的位置），以避免搁浅或触礁。二是避让他船，防止碰撞。

1）建立地球的坐标系统—— 将地球的赤道作为零纬度，把赤道分为360度，每度分为60分，每分分为60秒，这就是经度。经度以英国伦敦附近的格林威治天文台所在地点为零经度，分别向东、向西各分180度，称为东经和西经，东、西经180度的结合线称为日界线。向东通过日界线，日期要重复一天，反之要跳过一天。 赤道把地球分为南北二个半球，每个半球分别向南北平均分为90度，同样每度分为60分，每分分为60秒，这就是纬度。在北半球的称为北纬，在南半球的称为南纬。在赤道附近的纬度和经度的长度是相同的，每分的长度为1852米，定为1海里。 由于地球是圆的，越向南，越向北，纬度圈就越小，纬度的长度没有变，但经度的每度的长度就越来越小。所以，计算航程是以纬度来丈量的。但是我们定的船位是画在海图上的，怎样将地球的坐标系统体现在纸上呢？现在使用的是二种方法，一种是心射投影法，即假设在地球的中心放一个光源，将地球坐标系统投影到纸上，称为“心射投影图”，主要用于大圆航行。另一种是圆柱型投影法，即将纸卷成圆柱型，将地球坐标放在中间投影，这样投影出来的图，经度和纬度的交叉成90度，使用起来很直观很方便。这是由科学家墨卡托发明的，现在称这种海图为“墨卡托海图”。 有了地球坐标系统，有了海图，船舶在地球上的任何位置可以都在海图上标出来。 由于地球要自转，每转一圈为24小时。这里就出现了一个时区的概念。由于人类已经将赤道分为360度，所以，地球24小时旋转了360度，每小时旋转了15 度，每转1度需要4分钟。人们把时间和地理结合起来，把地球分为25个时区。将东经7。5度和西经7。5度定为零时区（世界时），分别向东、向西各设12 个时区。东12区和西12区各为7。5度。我们使用的“北京时”是以北京附近的秦皇岛（东经120度）为基准，定为东8区，即从东经112度半到东经 127度半都使用北京时。所以，如果要将“北京时”换算到世界时，应将“北京时”减8个小时。 2）船舶航行

船长应及时将航次命令传达给大副、二副、轮机长等船舶有关人员，二副应根据船长的指示编制航行计划，大副督促厨房备足伙食，轮机长申请补足燃油；开航前船长要召开“航前会”，检查各部门的开航准备情况。船舶离开泊位后由船长或引水员引航出港，（按照国际惯例，引水员引航发生的事故，经济责任仍然由船长承担。所以，任何时候船长发现引水员出现差错，船长有权接过引航指挥权。）船舶在港内航行时，轮机长要在机舱值班。船舶出港后由驾驶员在驾驶台、轮机员在机舱值班。每班四小时，大副为0400-0800，1600-2000；二副为0000-0400，1200-1600；三副为0800-1200，2000-2400；机舱也一样，大、

二、三管轮和驾驶员对应值班。驾驶员在值班期间要确保船舶航行安全，认真了望，正确避让，防止与他船发生碰撞。在沿海航行，应至少每小时利用岸标定位一次（即观测船位），按船长的命令修正航向，保持船位在航线附近（一般不得偏出航线一海里），值班驾驶员有任何疑惑和困难应立即报告船长。在大洋航行每天应进行测天定位（至少早、中、晚各一次）。现在有卫星定位仪（即GPS）定位，方便了很多，但GPS船位不是观测船位，仍然要求船舶驾驶员尽量进行测天定位。

轮机员在机舱值班要确保所有运行的设备正常运作，发现故障要及时排除，需要减车或停车抢修的要报告驾驶台和船长，征得同意后才能进行。 整个过程要严格执行航行计划 船舶浮性

船舶在一定装载情况下的漂浮能力叫做船舶浮性（buoyancy）：船舶是浮体，决定船舶沉浮的力主要是重力和浮力。其漂浮条是：重力和浮力大小相等方向相反，而且两力应作用在同一铅垂线上。船舶重力即船舶的总重量。船舶浮力是指水对船体的上托力根据阿基米德定理，船舶浮力大小等于船体所排开同体积水的重量。 船舶重力，通常用W表示，它经过船舶重量的中心，也叫重心（G），其方向垂直向下，船舶重心G的位置是随货物移动而改变；船舶浮力，通常用B表示，它经过船舶水下体积的几何中心，也叫浮心（G），其方向垂直向上，船舶浮心G的位置是随水线下船体体积的变化而变化。

船舶重力（W）和浮力（B）大小相等、方向相反且重力与浮力又是作用在同一铅垂线上，这时船舶就平衡漂浮在水面上。

如果增加载货，重力增大船舶就会下沉，使吃水增加，浮力也就增大，直到浮力和重力又相等，船舶就达到新的平衡位置；同样，若重力减少，船舶上浮，也会到达另一新的平衡点。

船舶的平衡漂浮状态，简称船舶浮态。船舶浮态可分为四种。 1．正浮状态：是指船舶首、尾、中的左右吃水都相等的情况。

2．纵倾状态：是指左右吃水相等而首尾吃水不等的情况。船首吃水大于船尾水叫首倾；船尾吃水大于船首吃水叫尾倾。为保持螺旋桨一定的水深，提高螺旋桨效率，一航未满载的船舶都应有一定的尾倾。

3．横倾状态：是指船首尾吃水相等而左右吃水不等的情况，航行中不允许出现横倾状态。

4．任意状态：是指既有横倾又有纵横倾的状态。：船舶在海上航行，经常会遇到海浪打上甲板，冬季还会结成很厚的冰，这就等于给船舶增加了重量。为了保障船舶安全，船舶必须留有一定的储备浮力（也叫保留浮力）。储备浮力是指船舶主甲板以下至水线之间水密空间产生的浮力，如图1-24所示。 载货越少，船舶干舷越高，储备浮力越大，浮性越好，越有利于航行安全。所以，为了既保证船舶安全，又能充分利用船舶的载重能力，就必须根据不同季节和航区进行合理配载，使最大吃水不超过载重线标志上规定的满载吃水线。 船舶航行性能

为了确保船舶在各种条件下的安全和正常航行，要求船舶具有良好的航行性能，这些航行性能包括浮力、稳性、抗沉性、快速性、摇摆性和操作性。 船舶动力设备

船舶必须配置一整套符合规范要求的动力装置和辅助设备后，才能在水上航行。这些动力装置包括有船舶主动力装置、辅助动力装置、蒸汽锅炉、制冷和空调装置、压缩空气装置、船用泵和管路系统、造水装置和自动化系统等。这此机电动力设备主要集中于机舱，专门管理这些设备的技术部门是轮机部。

1．主动力装置：船舶主动力装置又称“主机”，它是船舶的心脏，是船舶动力设备中最重要的部分，主要包括：

（1）船舶主机：能够产生船舶推进动力的发动机的一种俗称，包括为主机服务的各种泵和换热器、管系等。目前商船的主机是以船舶柴油机为主，其次是汽轮机。 （2）传动装置：把主机的功率传递给推进器的设备，除了传递动力，同时还可起减速、减震作用，小船还可利用传动设备来改换推进器的旋转方向。传动设备因主机型式不同而略有差异，总的来说由减速器、离合器、偶合器、联轴器、推力轴承和船舶轴等组成。

（3）轴系和推进器：船舶推进器中以螺旋桨应用最为广泛，大多采用固定螺距或可调螺距的螺旋桨推进器；船舶轴系是将主机发出的功率传递给螺旋桨的装置。船舶主机通过传动装置和轴系带动螺旋桨旋转产生推力，克服船体阻力使船舶前进或后退。

2．辅助动力装置：船舶辅助动力装置又称“辅机”，是指船上的发电机，它为船舶在正常情况和应急情况提供电能。由发动机组、配电盘等机电设备构成了船舶电站。 （1）发电机组：原动力主要是由柴油机提供，基于船舶安全可靠和维护管理简便的考虑，大型的船舶配置有不少于两台同一型号的柴油发电机，根据需要可多部同时发电。

为了节能，航行中，有的船舶可利用主机的传动轴来带动发电机发电（轴带发电机）或利用主排出气的余热产生低压蒸汽来推动汽轮发电机组发电等。

（2）配电盘：它进行电的分配、控制、输送、变压、变流以保证各电力拖动设备及全船生活、照明、信号及通讯等的需要。

3．蒸汽锅炉：以柴油机为主机的船上，都需要设有蒸汽锅炉，它由辅助燃油炉和废气锅炉以及为其配套服务的管系、设备所组成。辅助燃油锅炉是供应船上上些辅助性蒸汽的需要，如加热燃油和滑油、暖气、生活用水、厨房、开水等，并满足一些辅机用蒸汽的需要。为节能，航行中废气锅炉利用柴油机排气中的余热来产生蒸汽，在停泊时只使用辅助燃油锅炉。

4．制冷和空调装置：船舶安装制冷装置的是冷藏运输货物、冷藏一定数量的食品以及改善船员和旅客的生活工作条件等。空气调节装置的任务在于保持舱室中具有适于人们工作和生活的气候条件，它包括夏季降温、除湿，冬季加热、加湿以及一年四季的通风换气工作。其主要设备有制冷压缩机、蒸发器、冷凝器、空调器及其自动化控制元件等。

5．压缩空气装置：一般船上配置有多台空气压缩机和多个压缩空气瓶，以供应并存全船所需的压缩空气，如用压缩空气启动主、辅柴油机；主机换向；为气笛、甲板气动机械等设备提供气源。其主要设备有空气压缩机贮气瓶、管系及安全、控制元件等。

6．船用泵和管路系统：船上为了泵送海水、淡水、燃油、润滑油等液体，需要一定数量和不同类型的泵。一般在机舱中就必需设置舱底水泵、燃油和滑油输送泵、锅炉给水泵、冷却水泵、压载水泵、卫生水泵等主要的油泵和水泵。与泵相连接，船上设置了各种用途的管路，按用途不同可分为：

（1）动力系统：为主、辅机安全持续运转服务的管系。有燃油、润滑油、海水淡水、蒸汽、压缩空气等管系。

（2）船舶系统：为船舶航行、船舶安全及人员生活服务的管系。如压载、舱底水、消防、卫生、通风（空调）以及生活用水等管系。

7．造水装置：造水装置又称造水机，是在真空状态下对海水进行加热产生蒸汽然后将蒸汽凝结成淡水的设备。

8．自动化系统：随着科学技术的进步以及在船上的广泛的应用，机舱控制系统越来越先进，船舶动力装置的远距离操纵与集中控制，大大改善了船员的工作条件，提高了工作效率，减少了维护修理工作量。对机舱的主、辅机及其它机械设备进行遥控、自动调节、监测、报警等设备所组成的自动化系统，是现代船舶必不可少的组成部分。

推荐第10篇：浓缩六句话与有感

好的家庭教育浓缩六句话 2009-03-21 21:24 好的家庭教育浓缩六句话

来源：新浪博客

〈一〉好父母都是学出来的

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

全国首届十大杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她说为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修；不仅买了许多书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。可是却从没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重的残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄”。

进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

〈二〉好孩子都是教出来的

我接触过数百位优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍同志所做的那样，如果不是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事、朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！

有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学没钱上，父亲说让孩子出去打工吧，人家上了大学还找不到工作，更何况你能不能上大学都还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头毛驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜也吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照说这样的孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？

〈三〉好习惯都是养出来的

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。

〈四〉好成绩都是帮出来的

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。 好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

〈五〉好沟通都是听出来的

对于孩子进入初、高中的父母，普遍都有一种困惑，那就是同孩子难以沟通。进入青春期的孩子与进入更年期的母亲冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业（有的是下岗）的压力，这就更需要加强沟通。 优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

在这三个步骤中，倾听是父母们做得最差的。

每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能静下心来找到解决的办法。

〈六〉好成就都是化出来的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，对父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关！ 而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对传主幼年时的不同凡响留下极深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能有多高，孩子就能有多高。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

2009-03-20 18:20 乐乐一岁半了，好像一下子长大了好多，自我意识增强了不少，这个时期的孩子怎么教育呢？养鸡养鸭也要学习，培养小宝宝更需要学习了，假期，我读了几本关于育儿方面的书，其中小巫写的《和孩子划清界限——成功训育儿童自律的法宝》我觉得非常好，很多观点我都很认同。

小巫是美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会咨询员，两个孩子的妈妈，出版过《让孩子做主》和《给孩子自由》，《和孩子划清界限》是小巫写的第三本书。

书中开篇小巫讲述了她儿子Sam的一个故事，一个周末，Sam从公园回来得到了三条美丽的金鱼，他爱不释手，给金鱼喂了很多鱼食，又一直抓金鱼玩，父母劝告也不听，结果，小金鱼死了，Sam放声大哭。遇到这种情况，如果你是的父母，你会怎么做？马上到自由市场买一条金鱼回来？小巫是这样做的：把Sam抱在怀里安慰他，Sam说再去钓一条，小巫说天黑了，今天不能去钓了，明天也不行，要上幼儿园，要去，只能够下个周末再去钓鱼。Sam的爸爸过来说，“谁让你使劲儿玩它们，不是告诉过你鱼这样会死吗？”（我想大多数家长都会这样说）小巫说：“不要说他了，这么漂亮的鱼死了，多令人难过啊，让他伤心一会儿吧。” Sam哭啊哭，吃完晚饭还接着哭，小巫让Sam给阿姨打了个电话，分享了这份悲伤，哭够了，Sam洗了一个澡，心情转好了。

读到这个故事，我觉得小巫的做法太棒了，让孩子完整的经历了一次自己制造的伤痛，学会了努力的面对现实，平静的放弃自己的愿望，让孩子在这个经历中成长。要是我，看到孩子哭得那么厉害，自己肯定会心软，说不定马上出去到市场买一条金鱼回来，让孩子别哭了。然而，这样做的后果是什么?那就是帮助孩广逃脱了痛苦，同时也逃避了责任。而实际上，痛苦是孩子成熟道路上最最宝贵的财富之一。美国心理学家、《和孩于建立疆界》的作者克劳德与唐森博上说，“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学习怎样有益地吃苦。从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦„„这些问题来源于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。”书中提出了训育儿童自律的四大原则——延迟满足、承担责任、忠于真相、求得平衡。

拿Sam这件事情做例子分析：

首先，他必须承担的责任是——自己不了解金鱼的特性但又一意孤行，没有听取爸爸的劝告，把金鱼“玩”死了。失去了心爱的金鱼，他非常伤心，这是他行为的自然后果，没有别人可供谴责。

其次，失去金鱼后他的本能反应是——再来一条，替代上一条，以拥有的快乐替代失去的伤痛。但是，没有经历失去的伤痛，又怎能深刻领会拥有的快乐呢?延迟满足的目的在于先经历痛苦、战胜痛苦，从而增进享乐的感受、提高满足的意义。

第三，他必须面对的真相是——爸爸妈妈以及他自己都不是全能的，在这种情况下是没有办法扭转局面的。金鱼已死，不能复活；时间已晚，不可能再获得另外—条金鱼；即使是明天，也要先上幼儿园，等到周末才能有机会弥补今天的损失。虽然他很伤心，但是生活照常继续。

第四，他需要找到平衡自己的方式——那就是放弃拥有的愿望、接受现实，用理智规范情绪。这样做，其实非常痛苦。但是一旦掌握了这门艺术，他就能成长为一个内心拥有强大力量的人。

从这个故事中，我有三点启发：

一、当孩子哭的时候，不要马上满足他。孩子一哭，你马上满足他的要求，以后他就知道了用哭来要挟你，知道哭就可以达到目的，就会变得越来越爱哭。

二、要让孩子对自己的行为负责任。

三、要认同孩子的感受。孩子不管是欢乐，还是痛苦，这都是他自己的体会，千万不要斥责孩子“我不是早告诉过你吗?干吗不听我的?” 无论孩子怎样哭闹，家长自己一定要保持平静。给孩子讲道理，不要嘲笑、打击孩子： “这有什么了不起?也值得哭?明儿再买一条不就得了!” 每个孩子都是一个独立存在的个体，尊重孩子就从认同他的感受开始，每次乐乐撞在哪里，痛得哇哇哭，我都会把他抱起来，轻轻的拍他的背说：“乐乐，好痛吧，肯定好痛的，妈妈吹一吹就不痛了。”每次乐乐哭一两声就不哭了。父母的尊重与认同真的非常重要，不能这是他们赖以生存的精神食粮，是他们自信心和安全感的来源，是他们学习和成长的动力，是奠定一生幸福的坚实地基。

垂下手来、蹲下身来，静下心来，倾听孩子，感受孩子，接纳孩子，努力做个好妈妈。

第11篇：家庭教育6句优秀浓缩

【好习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯———无论是好习惯还是坏习惯———都是我们做父母的有意无意培养出来的。【好成绩都是帮出来的】帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我

们父母能够成为孩子学习上的导师。【好沟通都是听出来的】第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给予建议。【好成就都是化出来的】意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

第12篇：古诗文方案(浓缩版)

校本课程《古诗文诵读》实施方案

一、指导思想

中华古诗文是民族文化的根基和典范，是真善美的艺术结晶。小学生诵读古诗词，不仅能提高人文素养，还能陶冶情操和审美情趣，丰富厚实的诗书底蕴，为美好人生奠定坚实基础。

为弘扬中华优秀传统文化，营造诗书校园，我校将国家课程校本化，旨在通过把古诗文与音乐、美术等学科整合，提高学生实践与创新能力，实现学校课程特色化建设。

二、活动内容与目标

依据《中小学生古诗文诵读》、《新课程标准》等，选定192首古诗词为诵读篇目，形成“

一、二年级诵古诗，积累诗文底蕴；三年级画古诗，彰显创新才能；四年级唱古诗，陶冶审美情趣；五年级演古诗，提高表演能力；六年级写古诗，培养创作爱好”系列的校本课程，形成“一班一品牌班班有特色”。

三、保障机制

一定时间，每周一课时，时间予以保障；

二定人员，每堂课有专人负责，教学人员予以保障；

三定内容，以古诗文诵读教材为主，内容予以保障；

四提供经费，提供老师外出学习机会，经费予以保障；

五广泛宣传，争取家长和社会各界理解支持；

六加强活动阵地建设和环境营造，提高诵读活动效果。

四、课程组织与实施

1、成立校本课程开发与实践工作小组，校长任组长，全面负责校本课程开发。分管教学副校长任副组长，具体负责课程开发。具体落实、实施评价等工作，由教导处及课程负责人担任。

2、本着“以校为本，以人为本”的原则，制定学校校本课程实施计划，学校校本课程开发与实践工作计划。

3、加强校本课程的培训。

（1）专家培训模式。定期聘请专家对教师进行讲座，使教师走近经典，具备良好阅读素养。

（2）实践性模式。成立教师读书沙龙，交流读书体会、开展诵读经典活动。开展学生阅读节活动，营造良好读书氛围，更好地实施古诗文启蒙教育。

（3）课题研究模式。为使古诗文实践教育更具科学性、系统性、可操作性，更好培养学生的人文精神，就必须提升教育科研水平。

第13篇：每个名著浓缩一句话

每个名著浓缩一句话

1．神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。 (《荷马史诗》)

2．生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 (《哈姆霄特》)

3．善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)

4．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。 (《随笔集》)

5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简·爱》)

6．你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。 (《高老头》)

7．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 (《安娜·卡列尼娜》)

8．唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院! (《神曲》)

9．将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。 (《傲慢与偏见》)

10．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 (《老人与海》)

11．我从没有爱过这世界，它对我也一样。 (《拜伦诗选》)

12．爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。 (《儿子与情人》)

13．自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。 (《伪君子》)

14．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。 (《神秘岛》)

15．世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)

16．当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。(《变形记》)

17．当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。(《追忆似水年华》)

18．亲爱的艾妮斯，我出国为了爱你，我留在国外为了爱你，我回国，也是为了爱你!(《大卫·科波菲尔》)

19．强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》)

20．只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。(《安徒生童话》)

21．就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。(《死魂灵》)

22.谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。(《好兵帅克历险记》)

23．有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。(《荆棘鸟》)

24．同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。(《第二十二条军规》)

25．开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。(《基度山伯爵》)

26．离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。(《泰戈尔诗选》)

27．悲伤使人格外敏锐。(《约翰·克里斯朵夫》

28．我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。(《忏悔录》)

29．我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。(《草叶集》)

30．不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。(《静静的顿河》)

31．不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。 (《牛虻》)

32．凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。(《德伯家的苔丝》)

33．我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。(《忏悔录》)

34．获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。(《茶花女》)

35．世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。(《一千零一夜》)

第14篇：十大历史瞬间浓缩长征

（长征胜利·特稿·详版）十大历史瞬间浓缩长征 （上）

新华社北京10月21日电题：十大历史瞬间浓缩长 征

新华社记者

长征，生命写就的英雄史诗；长征，人类精神坚定无 畏的象征。

十个历史瞬间，十段永恒传奇，带我们重回70年前 的那次伟大远征。

（小标题）历史瞬间之一：湘江之战

这是红军长征路上损失最为惨重的一战。

蒋介石凭借湘江天险设下第四道封锁线，总数25个 师超过30万人的国民党军队，在桂北越城岭和都庞岭之 间的湘江两岸布下绝杀之阵，等待着一个多月中连续突破 三道封锁线的中央红军。

此前，已被剥夺军事指挥权两年之久的毛泽东曾建议， 中央红军应乘敌人兵力尚未集结的有利时机，迅速渡过湘 江，但遭到执行“左”倾错误路线领导人的拒绝。

1934年11月27日，红军先头部队突破湘江界 首防线，拉开了湘江血战的序幕。

仅红3军团10团一个团，就挡住了敌人1个师又1 个团的兵力。战斗最激烈的30日，团长沈述清牺牲，几 个小时后，继任团长杜宗美也阵亡了。

至12月1日，中央红军苦战5昼夜，终于渡过湘江， 粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。然而，掩 护主力的红5军团34师、红3军团18团被敌人阻断， 官兵大部分阵亡。年仅29岁的34师师长陈树湘腹部中 弹被俘后，从伤口处扯断肠子，壮烈牺牲„„是役后，中 央红军由出发时的8.6万人锐减至3万余人。

专家点评——

陈虎（《世界军事》杂志执行总编辑）：导致红军在 湘江遭受重大损失的原因至少有三：一是明知敌人布下了 口袋还往里面钻；二是面对危急军情仍抱着“坛坛罐罐” 缓慢前进；三是主力红军到达湘江时，又坚持分兵抵御的 错误战法，致使各路红军陷入以少对多、以弱对强的被动 境地。湘江之战给予我们最重要的启示就是：一切脱离中 国实际的瞎指挥最终都要付出血的代价。

（小标题）历史瞬间之二：遵义会议

湘江血战后，越来越多的红军将士呼唤毛泽东出来领 导红军。从湘南通道到黔北黎平，在毛泽东、张闻天、王 稼祥等的努力下，中央红军最终放弃了到湘西与红

2、6 军团会合的计划，转向敌人力量薄弱的贵州前进。

1935年1月15日至17日，在遵义原黔军师长 柏辉章公馆的二层小楼里，中共中央召开了政治局扩大会 议，通过了毛泽东为中央政治局常委等4项决定。会后又 成立了由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的“三人军事指挥 小组”，统一指挥红军的军事行动，实际上确立了毛泽东 的核心地位。

这是中国共产党成立14年来，首次独立自主地解决 中国革命的重大问题。

专家点评——

徐占权（军事科学院长征史专家）：遵义会议是我党 从幼年走向成熟的标志。它的历史贡献在于：开始在全党 范围确立把马克思主义基本原理同中国革命具体实践结合 的基本原则；开始形成以毛泽东为核心的第一代中央领导 集体；为按照民主集中制原则确立正确的领导制度和维护 党的团结统一提供了宝贵的经验。

（小标题）历史瞬间之三：四渡赤水

3万∶40万。红军与国民党军在赤水流域的兵力对 比，达到了长征以来之最。

重重困难中，毛泽东率领中央红军上演了我军军史上 的精彩一幕：一渡赤水，作势北渡长江却回师黔北；二渡 赤水，红军回师向东，利用敌人判断红军将要北渡长江的 错觉，5天之内，取桐梓、夺娄山关、重占遵义城；三渡 赤水，再入川南，待蒋介石向川南调集重兵之时，红军已 从敌军间隙穿过；四渡赤水，南渡乌江，兵锋直指贵阳， 趁坐镇贵阳的蒋介石急调滇军入黔之际，红军又入云南„„

在100多天的四渡赤水作战中，毛泽东军事指挥艺 术达到了出神入化的境界。1960年，当来访的二战名 将蒙哥马利赞誉毛泽东指挥的解放战争三大战役时，毛泽 东说，四渡赤水才是他自己的得意之笔。

专家点评——

徐焰（国防大学教授）：四渡赤水之战，是中央红军 长征中最精彩的军事行动，是以少胜多、变被动为主动的 光辉典范。机动灵活的运动战战术，是四渡赤水的精髓所 在。红军彻底改变了第五次反“围剿”以来被动挨打的局 面，夺取了战略转移中的主动权。

（小标题）历史瞬间之四：巧渡金沙江

1935年4月6日，中央红军威逼贵阳，坐镇贵阳 督战的蒋介石急调滇军入黔。而正当云南孙渡纵队急忙入 黔救驾时，红军却反向穿插，乘虚进军云南。

昆明告急，蒋介石从金沙江防线回撤3个团。滇西北 金沙江沿线成了几乎不设防的地带。4月29日，红军虚 晃一枪绕过昆明，兵分三路，直扑金沙江。

5月2日，干部团在红军总参谋长刘伯承率领下，以 昼夜行军100余公里的速度，于次日夺取皎平渡。靠着 找到的7条小木船和当地36名各族船工，2万余名红军 顺利渡江，跳出了数十万敌军围追堵截的包围圈。

专家点评——

徐占权：巧渡金沙江的胜利，粉碎了蒋介石围歼红军 于川、黔、滇边境的计划，取得了战略转移中具有决定意 义的胜利。

（小标题）历史瞬间之五：强渡大渡河、飞夺泸定桥

1935年5月25日至29日，中央红军两次上演

长征路上最为精彩的经典之战：强渡大渡河和飞夺泸定桥。

横在红军北进路上的大渡河，曾在72年前令太平天 国骁将石达开和7000太平军全军覆没。此刻，蒋介石 正以10倍于红军的兵力前堵后追，企图重演历史的旧梦。

5月24日夜，红军先头部队1团突然出现在大渡河 安顺场渡口，并夺取1条木船。翌日9时，营长孙继先率 领17勇士奇迹般强渡成功。

然而，水急船少，红军无法迅速渡过。安顺场北 320里外的泸定桥成了惟一通道。

红2师4团于5月29日6时赶到泸定桥。此刻，泸 定桥上只剩下13根铁索。16时整，由连长廖大珠等 22人组成的突击队，踩着摇晃的索链向对岸冲去，一个 队员倒下了，后面的仍奋勇向前„„至19时，红4团击 溃川军，一举占领泸定城。

专家点评——

邓寿明（四川省委党史研究室专家）：成功跨越大渡 河可谓中央红军的绝地逢生，红军战胜了敌人，也战胜了 自己，完成了一次精神洗礼。而蒋介石关于大渡河的预言 破灭，成了战斗和精神上的双重失败者。（未完待续）

2006/10/21 20:48

（长征胜利·特稿·详版）十大历史瞬间浓缩长征 （下）

（小标题）历史瞬间之六：突破腊子口

1935年9月16日，先行北上的中央红军抵达天 险腊子口下，即将跨越拦阻他们的最后天险。

腊子口位于甘肃迭部东北的铁尺梁下，周围群山耸立， 峡道宽仅8米。腊子河从峡口奔涌而出，仅一座1米多宽 的木桥可通行。山后，敌人3个团纵深部署，企图堵死红 军北上之路。

9月15日，毛泽东下达了“两天之内拿下腊子口” 的命令。

16日下午，红军先锋红4团向天险发起冲锋。由于 峡口太窄，兵力无法展开，从下午攻到半夜，连续十几次 冲锋都告失败。

关键时刻，一个外号叫“云贵川”的苗族战士毛遂自 荐，第一个攀上绝壁，把突击队员悄悄带到敌人背后„„

拂晓，红色的战旗插上腊子口，北上通道打开了。

专家点评——

徐占权：突破天险腊子口是红军英勇精神和无穷智慧 的集中体现。腊子口一打开，全盘棋都走活了。中央红军 由此脱离艰难跋涉了4个月之久的雪山草地地区，为随后 在陕甘开辟新的根据地创造了有利条件。

（小标题）历史瞬间之七：直罗镇大捷

1935年10月19日，中央红军到达陕北吴起镇， 结束二万五千里长征。国民党“西北剿总”加紧部署东西 南北四条封锁线，企图以3倍于红军的兵力，将中央红军、陕北红军以及先期到达的红25军一起消灭。

如何站稳脚跟？党中央和毛泽东经过认真分析，决定 在陕北富县县城西北方向45公里的直罗镇布下口袋阵。

1935年11月20日，国民党东北军先头部队第 109师在飞机掩护下，进入直罗镇。同时，第106师、111师也进入了直罗镇西北地区。

21日拂晓，战斗打响。红1军团自北、西北、东北 方向，红15军团自南、西南、东南方向，同时发起攻击。 至24日上午，红军歼敌一个师又一个团，击毙第109 师师长牛元峰，彻底粉碎了国民党军队对西北苏区的第三 次“围剿”。

毛泽东说，这一仗“为党中央把中国革命大本营放在 西北举行了奠基礼”。

专家点评——

刘煜（延安革命纪念馆研究员）：直罗镇战役的胜利， 团结了中央红军和西北红军，扩大了党和红军的影响，巩 固了陕甘、陕北根据地，也使张学良彻底认识到“与红军 打仗不好打”，从而与红军达成攻守默契。

（小标题）历史瞬间之八：血战独树镇

历时10个月，转战近万里，最先到达陕北；经历数 百场战斗从未失败，长征结束时兵员比出发时不减反增—— 这就是长征中人数最少、孤军完成长征的红25军。

1934年11月26日，不足3000人的红25 军在河南方城独树镇突然遭到国民党步兵和骑兵4000 多人的猛烈攻击。

当时风雨交加，能见度极低，衣服单薄、手脚冻僵的 红军战士立时陷入被动。大多数战士的枪都没能打响—— 寒冷的天气，早已把枪栓冻结。

危急时刻，军政治委员吴焕先手持大刀带头冲入敌 阵„„直至副军长徐海东带领后梯队跑步赶到，才击退强 敌突出重围。

专家点评——

徐占权：独树镇战斗是红25军在战略转移途中一次 极为险恶的战斗，全军的生死存亡在此一举。正是由于军 领导在危急时刻身先士卒，才稳住阵地，突出重围，转危 为安。这表明，指挥沉着灵活，将士英勇作战是长征中红 军屡克强敌的关键。

（小标题）历史瞬间之九：激战嘉陵江

与中央红军的起点相似，红四方面军的长征也是从跨 越一条河流开始的。

1935年初，为了向四川、甘肃边界发展，配合中 央红军在云、贵、川的作战，红四方面军发起了强渡嘉陵 江战役。

3月28日晚，担任渡江主攻部队的30军在四川苍 溪县塔山湾主渡口强渡，撕开了四川军阀的西岸防守。与 此同时，31军、9军也分别在鸳溪口和阆中以北渡口直 插嘉陵江西岸。

4月2日拂晓，攻克川北要隘剑门关的战斗打响。红 四方面军副总指挥王树声率部仅用半天时间，就击溃守关 敌人3个团，改写了剑门天险从未被正面攻克的历史。

历时24天的渡江作战，红四方面军控制了东起嘉陵 江，西迄北川，南起梓潼，北抵川甘边界纵横各二三百里 的广大地区，歼敌1万余人。

专家点评——

邓寿明：嘉陵江战役，标志着红四方面军开始长征。 战役的胜利，完全冲破了蒋介石和四川军阀对川陕苏区发 动的新的围攻，迫使敌人调兵遣将四面防堵，从战略上有 力配合了中央红军在川黔边的转战，为两大红军主力在川 西北的会师奠定了基础。

（小标题）历史瞬间之十：转战乌蒙山

1935年11月19日，红

2、6军团近1.7万 人从湖南桑植刘家坪等地出发，开始长征。

1936年2月下旬，红

2、6军团向安顺地区转移， 因敌人已在前方布下重兵，遂改向乌蒙山北麓前进。

3月2日至29日，红

2、6军团在威宁、镇雄、昭 通、彝良一带的乌蒙山区进行了千里大迂回，与10倍于 己的敌人展开回旋战，并在以则河、得章坝等战斗中，给 围追堵截之敌以沉重打击。

之后，红

2、6军团迅速转兵云南，于4月下旬顺利 渡过金沙江北上。

专家点评——

徐焰：红

2、6军团长征时，采取了跃进一段再休整 一段的方式，并以灵活的方式迂回打转，途中还大量扩军， 因此长征中总体减员较少，长征结束时还有1.1万人。 （完）（此稿配有图片）

第15篇：《养猪学》教学内容浓缩

《养猪学》教学内容浓缩—参考

一、内容摘要

家猪由野猪进化而来，具有良好的肉用家畜体形外貌。猪的视觉不发达，但嗅觉和听觉灵敏，此外，猪还具有良好的合群性和对环境的广泛适应性，以及喜干燥、爱清洁等生物学特性。

我国猪遗传资源丰富，根据来源，可将其区分为地方猪种、培育猪种和引进猪种三大类。我国地方猪种分为华北型、华南型、华中型、江海型、西南型和高原型等六个类型，与国外引进猪种相比，其种质特性表现为繁殖率高、耐粗饲、抗逆性强、肉质优良；但增重速度慢、饲料报酬低、背膘厚、胴体瘦肉率低。

猪场场址选择及舍内环境与安全养猪生产及猪群生产性能有着密切的关系，必须正确选择场址、合理规划布局，并配备必要的养猪设备进行养猪生产。此外，应根据市场需求，科学选择优良品种（系），并建立猪的杂交繁育体系，使用全价配合饲料，实行标准化饲养。

养猪生产中涉及到的猪群主要有幼猪、生长育肥猪（肉猪）和种猪三个类型，对各类猪群进行科学饲养管理是搞好养猪生产的核心。幼猪尤其是哺乳仔猪阶段，具有生长发育快，但其消化器官和消化腺机能不完善，体温调节机能不健全，缺乏先天免疫力等生理特点，因此，仔猪出生后应及时让其吃足初乳，及时进行补铁、补水和补料，并加强保温、防冻防压。为减轻断乳对仔猪的应激和提高母猪的繁殖力，可采取3～5周龄早期断乳，断乳仔猪应维持1周左右的原圈管理和原饲料饲养，逐渐做好饲料、饲养制度和环境的过渡。

为提高肉猪生产力，生产中应选择优良的品种及杂交组合，选择适宜的营养水平配制全价饲料，采取自由采食或“前敞后限”的饲喂方式，为猪只提供包括适宜的温度、湿度、新鲜空气及合理的圈养密度等环境条件和技术管理措施。

为提高公猪的种用价值，应加强对种公猪的科学饲养、科学管理和科学利用。现代养猪生产应大力推广猪的人工授精（AI），充分发挥优秀公猪的种用价值。母猪饲养管理的核心任务是提高其年生产力，生产中包括发情与配种、妊娠与分娩、哺乳与断乳等各类母猪的饲养管理，具体可通过提高母猪的排卵数、卵子的受精率和胚胎成活率的技术措施，以增加母猪的窝产活仔数；加强妊娠母猪的饲养管理，避免母猪发生流产或死胎；对分娩母猪搞好接产工作，降低分娩过程中仔猪的意外死亡；加强对哺乳母猪的饲养管理，提高母猪的泌乳量，促进哺乳仔猪的生长发育，并减少母猪掉膘，保持适宜的体况。

养猪生产中，应从严格检疫、加强饲养管理、严密隔离消毒、定期预防免疫、病死猪及粪

1 污的无害化处理等方面开展疫病的综合防制工作。现代养猪生产还通过采取自繁自养、全进全出（AIAO）、隔离早期断乳（SEW）、无特定病原猪（SPF）的培育等技术措施进行猪病防制。

规模化养猪能够科学合理地优化猪种、饲料、劳动力与机械设备等资源配置，使科学技术这一生产要素的作用得到充分发挥，从而有效地提高养猪生产水平；但应结合实际，正确确定适度的养猪规模，为猪群创造安全良好的生物环境，按流水式生产工艺组织生产，建立猪的良种繁育体系，应用全价饲料实行标准化饲养，并实行现代企业经营管理。生产中常用的流水式生产工艺主要有3种，即四段饲养三次转群，五段饲养四次转群，以及六段饲养五次转群的生产工艺。

二、需思考和掌握的问题

1、猪有哪些生物学特性和生活习性？

①猪的繁殖力强、多胎高产，具体表现在猪的性成熟较早、妊娠期短、窝产仔数多，以及猪的母性强、泌乳力好。

②猪生长发育快、产品量大，具体表现在猪出生后的生长发育速度快，猪出生后单位时间产品量大。

③猪是杂食动物，采食量高，消化快，能消化大量的饲料。 ④猪的嗅觉和听觉灵敏，视觉不发达。 ⑤猪的合群性强，并形成群居位次。 ⑥猪喜干燥，爱清洁。

⑦猪对环境有较强的适应性，在对温度适应性方面，比较而言，大猪怕热而小猪怕冷。

2、猪的经济类型有哪几类？各有何特点？

猪的经济类型(economic type) 即猪的经济用途，根据猪的外形及其胴体中瘦肉与脂肪的比例，可分为三类：脂肪型（lard type），腌肉型（bacon type），兼用型（鲜肉型，meat type）。

脂肪型猪体型外貌：体长大体等于胸围，全身肥满，头脸粗短，四肢短，背腰短。具有“短、深、圆”特点；胴体性能：背膘厚>4cm，瘦肉率

腌肉型猪体型外貌：体长大于胸围15cm以上，体躯长，四肢高长，肚腹紧凑，臀腿饱满。具有“长、宽、高”特点；胴体性能：背膘厚55%。

兼用型猪体型外貌和胴体性能均介于脂肪型和腌肉型之间。

3、畜禽品种应具备哪些条件？

2 ①具有较高的经济价值

②具有较高的种用价值（优良性状遗传稳定） ③具有一定的整齐度——同质性 ④具有一定的品种结构——异质性 ⑤具有足够的数量

4、猪品系应具备哪些条件？

①在某一经济性状具有突出表现

②具有基本稳定的遗传性和较高的种用价值 ③种猪数应在200头以上

④品系需经4个世代以上的选育，育成时世代至少应保持种公猪6头和种母猪40头以上。

5、中国地方猪种的类型及其代表品种？

中国地方猪种分为华北型（如民猪、八眉猪、黄淮海黑猪等）、华南型（如两广小花猪、滇南小耳猪、香猪等）、华中型（如金华猪、华中两头乌猪、大围子猪等）、江海型（如太湖猪、姜曲海猪、圩猪等）、西南型（如内江猪、荣昌猪、乌金猪等）和高原型（如藏猪）等六个类型。

6、我国地方猪种与国外引入猪种各有何主要优缺点？

①我国地方猪种主要优点是繁殖率高，耐粗饲，适应性强，肉质好。主要缺点是体型小、生长速度慢、饲料报酬低、产肉性能低。

②国外引入猪种主要优点是体型大、生长速度快、饲料报酬高、产肉性能高。主要缺点是繁殖率较低，适应性较差，肉质较差。

7、我国地方猪种资源的主要优缺点及其在养猪生产中的利用途径是什么？

①我国地方猪种资源的主要优点是繁殖率高、耐粗饲、抗逆性强、肉质优良；主要缺点是增重速度慢、饲料报酬低、背膘厚、胴体瘦肉率低。

②中国地方猪种资源是未来猪种改良和养猪业可持续发展的基石，其重要经济价值不可估量，必须重视其保护和利用。

③开发利用的途径：一是充分利用中国地方猪种的优良种质特性，与国外引进猪种构建杂交繁育体系生产优质肉猪；二是将其作为育种素材，培育新的品种或品系；三是发掘部分地方猪种特殊资源的利用价值。

8、几个重要国外引进猪种的体型外貌及其生产性能？

①大约克夏猪（Large Yorkshire）：

体型外貌：被毛全白，体型较大，体躯舒展，颜面微凹，耳大直立向上伸，背腰平直，肚腹紧凑，四肢粗壮结实。大约克夏猪体态：最协调、最匀称、反应灵活最适中。

3 生产性能：生长发育快，饲料转化率高，瘦肉率高，繁殖力较高（窝产仔数11~13头）。 作为经济杂交的父本或母本生产商品肉猪。因其将快长和高繁有效结合，在欧洲被誉为“全能猪种”。

②长白猪又名兰德瑞斯猪（Landrace）：

体型外貌：外貌清秀，被毛全白，体躯呈流线型，头狭小，颜面直，耳大直立向前倾，背腰特长，颈肩部轻盈、臀部丰满，肚腹紧凑，体质与四肢较为纤弱。

生产性能：生长发育快，饲料转化率高，瘦肉率高，繁殖力也较高（窝产仔数10~12头）。 作为经济杂交的父本或母本生产商品肉猪。虽其快长且高繁，但因其体质较弱、抗逆性较差（应激敏感性较高），故更常用作杂交父本。

③杜洛克猪（Duroc）：

体型外貌：体型大，被毛棕红色。耳中等大，耳尖下垂，颜面微凹，体躯深广，肌肉丰满，四肢粗壮。

生产性能：生长发育快，饲料转化率高，瘦肉率高，繁殖力不高（窝产仔数9~10头）。 因其生长和胴体性能高，尤其是体质特别健壮、抗逆性较强（抗应激），但繁殖性能一般，故常用作经济杂交的父本（终端父本）生产商品肉猪。

④汉普夏猪（Hampshire）：

体型外貌：体型大，被毛黑色，在肩颈接合处有一白带。头中等大，耳中等大直立，颜面长直，体躯较长，臀部肌肉发达。

生产性能：生长发育较快，饲料转化率较高，眼肌面积大，瘦肉率高；但肉质欠佳（汉普夏酸肉效应），繁殖力不高（窝产仔数9~10头）。

⑤皮特兰猪（Pietrain）：

体型外貌：体型中等偏大，体躯呈方形（体长约等于胸围）。被毛黑白(红)花毛，头较轻盈，耳中等微向前倾，颈和四肢较短，肩部和臀部肌肉特别发达。

生产性能：生长速度和饲料转化率一般，胴体背膘薄、瘦肉率特别高(可达70%)；但其繁殖力不高（窝产仔数9~10头），而且高度应激敏感，肉质欠佳。在经济杂交中多用作终端父本以提高商品猪的胴体瘦肉率。

9、猪新品种（系）培育的主要方法步骤？

①新品种（系）育成目标的拟定； ②杂交亲本的选择； ③确定杂交繁育方法及杂交的实施；

4 ④横交阶段（杂种群个体间进行同质或异质选配，综合群内有益性状，建立基础群）； ⑤固定阶段（小群闭锁建立若干亲缘群和世代选育，以表型选配为主，增加纯合基因频率，建立品系）；

⑥纯繁和推广阶段。

10、某育种猪群日增重（h2 = 0.30）：测定群平均值800g，留种公猪平均值900g，留种母猪平均值860g，公猪产生后代年龄1岁，母猪产仔时1岁、1.5岁、2岁各为1/3。请计算该育种猪群的选择压（差）、世代间隔、每一世代遗传改进估计值、每年遗传改进估计值。

①选择压/差（△P）=（900+860）/2 － 800 = 80 g； ②世代间隔 =【1+（1+1.5+2)/3】/ 2= 1.25年；

③每一世代遗传改进估计值（选择反应R）= h2×△P = 0.30×80 = 24g； ④每年遗传改进估计值（△G）= R / 世代间隔 = 24 / 1.25 = 19.2g。

11、猪育种中的性能测定有哪两种主要方式，其各有何优缺点？

猪的性能测定（performance testing）是在标准一致的环境条件，对种猪的生产性能做出公正的评价，为种猪的选购和育种提供客观依据。猪的性能测定有测定站测定（station testing）和农场测定（farm testing）两种方式。

测定站测定是指将所有待测个体集中在一个专门的性能测定站或某一特定的猪场中，在一定时间内进行性能测定；场内测定则是指直接在各个猪场内进行性能测定，不要求在统一的时间内进行。

测定站测定的优点：①所有个体都在相同的环境条件下进行测定，其所表现的差异就主要是遗传差异，个体遗传评定较为可靠；②容易保证做到遗传评定的中立性和客观性；③能够对一些需要特殊设备或较多人力才能测定的性状进行测定。

测定站测定的缺点：①测定成本较高；②测定规模受限，测定强度也相应较低；③存在疫病传播的风险；④测定站的环境条件与实际场内生产条件往往不一致，因此，测定的结果与实际生产的结果也会有差异。

场内测定的优缺点与测定站测定刚好相反。

12、后备种猪阶段选择的方法和依据？

猪的性状是在其个体发育过程中逐渐形成的，因此，为提高选种的准确性和降低成本，后备种猪的选留选种应采取阶段选择法，并在不同时期各有侧重。一般分3~4个阶段：断乳阶段选择；6月龄测定结束阶段；14~16月龄初产窝仔猪断乳阶段；二胎以上母猪的选择。

5 ①断乳阶段选择：根据个体的体形外貌进行选择（生长发育快，体形良好、没有遗传缺陷）；根据系谱中亲本的性能记录进行选择，尤其是繁殖性能。

保持较高的留种率：选留数量是最终留种数量的倍数：公猪10~20倍，母猪5~10倍。

②6月龄测定结束阶段：根据个体的体形外貌进行选择（体形良好，体质健壮，肢蹄结实，没有遗传缺陷）； 根据性能测定（生长速度、背膘厚等）结果进行选择。 保持较低的留种率：选留数量比最终留种数量仅多15%~20%。

③14~16月龄初产窝仔猪断乳阶段：主要依据个体本身的繁殖性能，出现下列情况者可淘汰：至7月龄后无发情征兆；在一个发情期内连续配种3次未受胎；断乳后2~3个月无发情征兆；母性太差；产仔数过少。保持较高的留种率（繁殖性状遗传力低）

④二胎以上母猪的选择：主要依据是种猪的繁殖性能；依据本身、同胞和祖先的综合信息；参考后裔生长和胴体性能的成绩进行选择。此时也是种猪的终选阶段，合格的可进入核心群。

13、何为猪的杂交繁育体系？如何才能产生好的杂种优势？

①猪的杂交繁育体系是将种猪的选育、良种的扩繁和商品肉猪的生产有机结合起来形成的一套体系。在杂交繁育体系中，将育种工作和杂交扩繁任务划分给相对独立而又密切配合的育种场和各级猪场来完成，使各个环节的工作专门化，分工明确、重点突出，将猪的育种、制种和商品生产于一体，真正从整体上提高养猪的生产效益。典型的宝塔式繁育体系就是由原种核心群、繁殖群和生产群共同组成。

②为了产生好的杂种优势，总体上应构建科学的杂交繁育体系。具体实施时，第一，应正确选择杂交的父本和母本；第二，对杂交亲本应进行选优与提纯；第三，通过杂交配合力的测定与比较，筛选最佳杂交组合。

14、请图示二元杂交与三元杂交生产商品肉猪的模式，二者各有何优缺点？其在杂交亲本选择时应注意的问题？

二元杂交： 三元杂交： A♀×B♂ A♀×B♂ ↓

↓

BA （商品猪）

BA♀×C♂

↓

CBA（商品猪）

二元杂交的优点是能获得最高的个体杂种优势，杂交方式简单；缺点是由于父本种群和

6 母本种群都是纯种，因而得不到父本和母本杂种优势。

三元杂交的优点是能够获得最高的母本和个体杂种优势；缺点是必须保持用来生产杂交母本的纯种群；不能得到父本杂种优势，因为它是纯种。

杂交亲本的选择应注意：杂交母本要求分布多而广、适应性强，繁殖力高、母性好、泌乳力强。杂交父本要求生长速度快、饲料利用率高、胴体品质好（尤其是终端父本）。三元杂交时对杂交父本的选择应注意：第一轮杂交主攻繁殖性能和生长性能；第二轮杂交主攻生长性能和胴体品质性状。

15、何为猪专门化品系？配套系杂交主要有哪几种方式？

①猪专门化品系：是指按照育种目标进行分化选择育成的，每个品系具有某方面的突出优点，不同的品系配置在完整繁育体系内不同层次的指定位置，承担着专门任务。专门化品系一般分为父系和母系，其主选性状各有侧重。

②配套系杂交就是根据市场需要并通过配合力测定，选择不同的专门化品系进行配套组合杂交，使杂交合成的商品杂优猪在杂种优势利用上获得重大突破。养猪生产中常用的配套系类型主要是2系、3系和4系配套等。

16、现有A、B、C 3个品种进行三元杂交繁殖CBA商品猪，经过测定：CBA商品猪的平均日增重为900 g，A、B、C 3个品种的平均日增重分别为700 g、860 g、900 g，则该杂交方式在日增重方面所获得的杂种优势率是多少？

杂种优势率（H%）＝（F－P）/ P ×100% P = 1/2×C + 1/4 ×（B + A）= 1/2×900 + 1/4 ×（860 + 700）= 840 杂种优势率（H%）=（F－P）/ P ×100% =（900－840）/ 840×100% = 7.14%

17、在猪的一般饲养管理原则中，如何有效建立相对稳定的生活制度？

①定时饲喂：饲喂次数和时间相对固定； ②定量饲喂：不同生产阶段喂量相对稳定；

③定质饲喂：按饲养标准配制全价日粮；饲料原料新鲜清洁，没有霉变；日粮变更时应逐渐改变；

④定温饲喂：对于饲料和饮水应尽量做到冬暖、夏凉、春秋温。

18、为提高种公猪的种用价值，如何对种公猪进行正确的饲养管理？

①科学饲养：必须按照饲养标准，为种公猪配制全价平衡日粮，保证足够的能量、蛋白质（注意氨基酸的平衡）、维生素和矿物质等的供给。根据实际需要，掌握适宜的喂料量。

7 ②科学管理：种公猪应单圈饲养。为提高种公猪的配种能力，种公猪应经常进行适当的运动。此外，应经常刷试种公猪的皮肤，有条件的可定期洗浴，蹄甲也要定期修整。注意定期称重和检查精液品质，以便随时调整饲养管理。高温会严重降低种公猪的生精和配种能力，夏季必须采取措施防暑降温。

③科学利用：在适宜的初配期开始配种利用，有利于提高种公猪的种用价值。初配公猪的体重以达到该品种成年体重的50%～60%为宜。种公猪配种利用不可过于频率，年轻公猪每周3～4次为宜，成年公猪每周5～8次为宜。在本交情况下，1头公猪可负担20～30头母猪的配种任务。

19、配种准备期母猪饲养管理的目标及技术要点？

饲养管理的目标：①使母猪迅速恢复至适宜的繁殖体况；②保证母猪及时、正常的发情排卵（断奶至发情的正常时间间隔为5～10天）。

饲养管理的技术要点：

①对配种准备期的母猪要特别加强饲养管理，给予全价营养（每天每头日粮给量为3.0kg左右）；

②补给青绿多汁饲料（每天给量为1.5~2.0kg）；

③实行短期优饲(配种前10~14天)，使母猪迅速恢复繁殖膘况。 ④保证猪舍“清洁、卫生、干燥、温暖、舒适”；

⑤适宜的舍温16~22℃，湿度70%~80%；⑥适当运动和日光浴。 20、母猪发情的特点与发情期适宜配种的时间应如何掌握？

①母猪的发情周期18~22天，平均21天，发情持续期3~4天。

②发情症状：神经兴奋、跳栏鸣叫、食欲减退、相互爬跨、阴门红肿、外溢粘液等。 ③发情开始后的20~30小时或出现“压背呆立反射”后6~12小时为最适配种时间。

21、母猪妊娠期和哺乳期各有何生理特点，如何对其采取相应的饲养管理措施？

①母猪妊娠期的生理特点：母猪在妊娠期处于特殊的“妊娠合成代谢”状态，尤其是在妊娠前期尤为旺盛，并且，母猪体内的胚胎/胎儿在妊娠前中期发育缓慢，而在妊娠后期（最后30天）生长发育迅速。因此，对营养物质的需求并不要求很高，

②母猪哺乳期的生理特点：母乳是仔猪生后20天内的主要营养物质来源，母猪的泌乳力很大程度上决定仔猪的育成率和生长速度。母猪在哺乳期间为分泌大量的乳汁，机体物质代谢极为旺盛。

8 ③妊娠母猪的饲养：妊娠期间为满足胚胎发育对各种营养素的需要，应按饲养标准配制全价平衡日粮，但为了防止母猪过于肥胖而影响繁殖，饲粮中应搭配一定比例的优质青粗饲料，并采取限制饲喂的方式（妊娠前期每天标准日粮给量2.0-2.5kg，后期2.5-3.0kg）。在管理上，应注意为妊娠母猪创造一个安静舒适的环境，夏季注意防暑，严禁粗暴管理，防止拥挤和惊吓，避免造成机械性流产。

④哺乳母猪的饲养：应根据哺乳母猪的饲养标准配制全价日粮，由于母猪泌乳的营养消耗很大，因此，这期间母猪的饲养标准及日喂料量都应高于妊娠期（每天标准日粮给量5.0-6.0kg）。此外，泌乳期间应保证充足的饮水供给，适当搭配青绿多汁饲料可提高母猪的泌乳量。在管理上，猪舍内环境保持温暖舒适、干燥卫生和安静比较有利于母猪哺乳活动的正常进行。

22、母猪分娩前应做好哪些准备工作？

①产房的准备：保持产房的干燥清洁、温暖舒适（20~22℃）、环境安静，彻底消毒。 ②用品准备：产房内设置仔猪保温箱、供暖设施，并配备外科用具，耳号钳、秤，消毒抗菌药品等。

③猪体清洁消毒：母猪预产前5~7天转入产房，同时进行清洁消毒（用0.1%高锰酸钾对腹部、乳房、阴户等部位进行消毒）。

23、母猪分娩前有哪些临产征状？母猪分娩时对初生仔猪接产的技术要点？

母猪分娩前的临产征状：母猪分娩前乳房膨大有光泽，手挤有初乳；母猪衔草做窝，尾根松弛下凹；母猪出现起卧不安，频频排尿征状时，表明母猪即将进行分娩。

初生仔猪接产的技术要点： ①清除初生仔猪口鼻中的粘液； ②用毛巾将仔猪体表擦干；

③帮助仔猪理顺脐带，正确断脐并消毒； ④对仔猪进行编号、断尾、剪牙和称重； ⑤辅助吃乳，及时使仔猪吃好吃足初乳； ⑥正确处理难产母猪和假死仔猪。

24、母猪分娩前后饲养管理的技术要点？

①体况正常的母猪产前5~7天适当减少精料（减少日喂量的10%~20%）。

②分娩当天只喂些稀粥料（如热麸皮汤），分娩第2天开始逐渐增加饲料给量和逐渐更换成哺乳母猪料（第7天）。

9 ③注意饲料的调制，保持良好的消化性和适口性；始终保持充足清洁饮水的供给。

④体况较差的母猪产前供料量不减反增，并加喂一些富含蛋白质的催乳饲料。

⑤保持猪舍内清洁、干燥、卫生、温暖、舒适和环境的安静。

⑥减少母猪的活动量；注意观察母仔的生活及行为表现；搞好母猪分娩前后的预防保健。

25、影响母猪泌乳量的因素有哪些？

①泌乳期的影响：分娩后母猪泌乳量逐渐增加，至21日龄左右达到高峰，然后逐渐下降。 ②乳房部位：同头母猪前胸部几对乳房泌乳量较多，后腹部几对乳房泌乳量较少。 ③胎次：初产母猪泌乳力较低，2~3胎上升，4~5胎保持高水平，6~7胎后呈下降趋势。 ④品种因素：大型肉用猪种比兼用型猪种的泌乳力高；地方猪种比引进猪种的泌乳力高。 ⑤活产仔数：活产仔数愈多，母猪的泌乳力就愈高。

⑥饲养管理：母猪饲养水平高和饲料品质好，安静舒适的环境有利于促进其泌乳。

26、影响母猪年生产力的因素有哪些？如何提高母猪年生产力？

①母猪年生产力（sow productivity）是指每头母猪一年能提供断乳仔猪的头数，这是一个综合性指标。该指标受到母猪的妊娠期、哺乳期、断乳至配种的间隔时间，初生时产活仔数和初生至断乳的成活率等五个因素的影响。

②母猪妊娠期是不可变的，其余四个因素是可变的，可通过改进饲养管理制度，缩短哺乳期、断乳至配种的间隔时间和提高哺乳期仔猪的成活率，以及通过遗传改良提高母猪的窝产活仔数等均可提高母猪的年生产力。

③提高母猪年生产力的主要技术措施：a、通过提高母猪的排卵数、卵子的受精率和胚胎成活率的技术措施，以增加母猪的窝产活仔数；b、加强妊娠母猪的饲养管理，避免母猪发生流产或死胎；c、对分娩母猪搞好接产工作，可以降低分娩过程中仔猪的意外死亡；d、加强对哺乳母猪的饲养管理，不仅可提高母猪的泌乳量，促进哺乳仔猪的生长发育，而且可尽量减少母猪掉膘，保持适宜的体况，以缩短断乳至配种的时间间隔；e、对哺乳仔猪进行科学的饲养管理，提高仔猪的增重和成活率；f、实施早期断乳，提高母猪利用强度，增加年产胎次。

27、根据哺乳仔猪生长发育及其生理特点，如何提高仔猪断乳重和成活率？

①哺乳仔猪生长发育及其生理特点：一是生长发育快、物质代谢旺盛；二是消化器官不发达、消化腺机能不完善；三是缺乏先天免疫力、容易得病；四是体温调节机能不健全，对寒冷特别敏感。对哺乳仔猪饲养管理的中心任务就是要提高其断乳重和成活率，具体措施是要抓三食，过三关。

10 ②抓乳食，过好初生关： A、固定奶头，吃好初乳。因母猪前边几对乳头泌乳量多，为使同窝仔猪生长整齐，应辅助弱小仔猪在前边乳头吃乳，并尽早吃上初乳，提高免疫力。 B、加强保温、防冻防压。方法是在母猪栏内设一护仔补饲栏，既可局部增温（哺乳仔猪适宜的环境温度为25～30℃），又可防止母猪压死仔猪。

③抓开食，过好补料关： A、仔猪出生后2-3日龄进行补铁； B、从3-5日龄起开始给仔猪补水，水中可加人适量的酸制剂和甜味剂。C、5-7日龄开始训练仔猪吃料，选用营养丰富，香、甜、脆的饲料；

④抓旺食，过好断乳关：尽量多使仔猪采食营养全面的饲料，促其生长，为顺利断乳作好准备。

28、哺乳仔猪的饲养管理应掌握哪些技术要点？

①仔猪出生后，应立即擦净口鼻中和体表的粘液，断脐带消毒后，应尽早使其吃上初乳。 ②为使全窝仔猪生长发育均匀健壮，提高成活率，应在仔猪出生后2～3 d内进行人工辅助固定乳头。

③仔猪出生后，根据实际情况可对仔猪进行剪牙、断尾、编号和称重等处理。 ④仔猪出生后的2～3 日龄应进行注射补铁。 ⑤仔猪3日龄开始用饮水器或水槽补给清洁的饮水。

⑥仔猪生后5～7日龄开始应及时补充优质乳猪料。

⑦根据仔猪的生理特点，寒冷季节必须对其加强保温、防冻防压。

29、哺乳仔猪为什么易发生缺铁性贫血？如何进行补铁？

①初生哺乳仔猪体内铁的贮存量有限（仅有50mg左右），每天通过吃母乳能够获得约1mg的铁，而哺乳仔猪每天生长发育大约需要消耗铁7mg，因此，哺乳仔猪容易发生缺铁性贫血。

②补铁的方法有多种，但以肌肉注射补铁制剂最为常用，即在仔猪2～3日龄，每头仔猪肌注150～200mg铁。

30、高品质乳猪料有哪些技术要求？

①营养性：高品质乳猪料应具有正确的营养水平，其中，能量水平应保持在14MJ/kg以上，蛋白质水平应保持在20%左右，并添加适宜的动物性蛋白源。注意必需氨基酸、维生素、矿物元素的添加，保持饲料营养的全价平衡。

②消化性：选择易消化的原料，必要时可考虑对主要原料（玉米、豆粕等）进行膨化处理；添加促消化成分（如酶制剂、有机酸制剂、益生素等）。

11 ③适口性：保持良好的适口性，提高摄入量。除注意饲料原料的选择外，可适当添加诱食香味剂等提高其适口性的成分。

④抗病性：含有促进免疫和抗病的成分，可适当添加免疫促进剂（如寡糖类）、抗生素等。

31、提高哺乳仔猪对乳猪料摄入量的重要性？

①可使哺乳仔猪的胃增加盐酸和胃蛋白酶的分泌量； ②可提高小肠内消化酶（主要是胰蛋白酶）的活性； ③可改善肠壁环境条件；

④可改善仔猪和母猪的性能表现；

⑤哺乳期内400g的乳猪料摄入量是使仔猪从摄取补料中受益的最低数值，早期断乳的时间可以此作为选择依据。

32、仔猪断乳的方法有哪几种？早期断乳有哪些优越性？

仔猪断乳的方法有三种：

①一次断乳法：当仔猪达到预定断乳时间，断然将母猪和仔猪分开； ②分批断乳法：按仔猪的发育状况、进食量及用途分别先后陆续断乳； ③逐渐断乳法：逐渐减少哺乳次数而实现断乳。 早期断乳的优越性：

①可缩短母猪的产仔间隔，增加母猪的年产仔窝数，有利于提高母猪的繁殖力和利用强度； ②有利于降低仔猪的发病率和提高仔猪的成活率； ③可提高饲料的利用效率；

④能够促进仔猪的生长，提高分娩猪舍及设备的利用率。

33、断乳仔猪的饲养管理应掌握哪些技术要点？

①为了减轻断乳对仔猪的应激刺激，对刚断乳的仔猪需要在饲料、饲养制度及生活环境方面做到“两维持、三过渡”，即维持在原圈管理和原饲料饲养，逐渐做好饲料、饲养制度和环境的过渡。

②满足断乳仔猪饲料的营养需要，配制全价配合饲料。

③在饲喂方法上，仔猪断乳后3～5 d最好限量饲喂，以防消化不良引起下痢，5 d后实行自由采食。

④始终保证供给其清洁饮水。

⑤仔猪舍内应保持干燥清洁，冬季要采取保温措施。

12 ⑥加强对仔猪的调教训练，使其形成定点采食、定点睡卧和定点排泄的“三点定位”的良好生活习惯。

⑦断乳仔猪实行网床培育，可有效减少疾病的发生和提高生产性能。

34、猪生长发育（体重和体组织）的变化规律？

衡量猪体重增长速度的变化有以下3个指标：

①累积生长：不同日龄猪只直接测定的体重数值的变化； ②绝对生长：一定测定时间内测定的平均日增重； ③相对生长：一定时间内增重量与原体重的比率。

④绝对生长呈先慢后快又慢的规律，从幼龄的高速生长到减慢下降的过程出现一个转折点，大致在成年体重的40%左右，相当于肉猪的适宰体重。猪增重速度的高峰大多在75~80kg体重阶段，个别猪种推迟到90kg以后，这一般都是在6月龄前的时期。肉猪生产上要抓转折点之前的饲养，充分发挥这一阶段的生长优势。

猪体组织生长的变化规律：猪体躯主要组织生长高峰出现的先后顺序为骨骼（0~4月龄）、肌肉（4~7月龄）和脂肪（6月龄后）。

35、肉猪适宜屠宰体重的确定原则？

适宜屠宰体重应综合其生物学特性（生产性能：日增重、料重比、胴体产肉量等）、消费者对胴体的要求与销售价格而确定。

据此，不同品种类型猪的适宜屠宰体重各不相同，如：早熟地方猪种70~75kg，含少量外血土杂猪75~85kg，一洋一土杂交猪85~90kg，两洋一土杂交猪90~100kg，洋三元杂交猪100~115kg。

36、提高肉猪的生产力有哪些主要技术措施？

①选择优良的品种并采用合适的杂交方式生产杂优猪进行肉猪生产。

②肉猪的生产性能与其起始体重呈正相关，应搞好妊娠母猪、哺乳母猪和哺乳仔猪的饲养管理，提高仔猪的初生重和断乳重。

③应根据不同品种类型和生长阶段，确定最佳营养标准，配制全价配合饲料进行科学饲养。 ④采取科学地调制饲料和合理的饲喂方式，保证猪群充足而清洁的饮水供给。

⑤提供适宜的环境条件，如保持舍内适宜的温湿度、适度的光照、空气新鲜、环境清洁等。 ⑥应进行合理分群，并保持适宜的猪群规模和圈养密度。⑦对于早熟猪种，在进行肉猪生产时一般应先行去势。⑧按程序进行防疫和驱虫。⑨正确选择并执行肉猪的最佳出栏活重。

37、规模化养猪有何优越性？其关键性技术措施有哪些？

13 规模化养猪的优越性：

①能够科学合理地利用猪种资源、饲料资源、劳动力资源与机械设备，提高了资源的利用效率。

②生产规模的扩大使科学技术这一生产要素的作用得到充分发挥，从而有效地提高养猪生产水平。

③充分利用现代科学技术按计划有节奏地进行养猪生产，规模化养猪增强了生产企业的风险抵抗能力，有利于养猪生产的稳步发展与市场的均衡供给。

规模化养猪的关键性技术措施： ①确定适度的养猪规模； ②创造安全良好的生物环境； ③按流水式生产工艺组织生产； ④建立猪的良种繁育体系； ⑤应用全价饲料实行标准化饲养； ⑥实行现代企业经营管理。

38、猪场建设时其场址选择与场内设施布局应遵循哪些原则？

猪场场址选择应遵循的原则：

①猪场应该远离人群生活、活动集聚区、其它畜禽生产区和环保敏感区。 ②猪场周围最好有足够的农田、鱼塘、果园等，以利农牧结合，保持生态平衡。 ③猪场场址应选择地势较高、干燥平坦、背风向阳的地方。

④猪场场址既要交通相对方便，又要便于防疫，猪场与交通要道应保持一定的隔离距离。 ⑤应有足够的符合上述条件的建场面积。

⑥猪场要有充足的水源和良好的水质；还应考虑有足够的电力和其它能源的供给。 猪场布局应遵循的原则：

①根据有利防疫、改善场区小气候、方便饲养管理、节约用地等原则。

②综合考虑当地气候、主风向、场地的地形地势和猪场各种建筑设施的功能关系。 ③合理规划全场的道路（料道、污道分开）、给排水系统（排雨、排污分设）、场区绿化、各功能区及每种建筑的位置。

④应根据当地全年主风向和场址地势，顺序安排猪场的生活区和生产管理区、生产区、隔离区等。

14

39、现代化养猪的主要养猪设备有那些？合理配置养猪设备有何重要意义？

①现代化养猪的设备主要包括各种猪栏、漏缝地板、供水设备、供料设备、供暖设备、通风设备、降温设备、清洁消毒设备和粪污处理设备等。

②合理配置养猪设备能够有效地控制猪场环境，改善饲养管理条件，提高猪群生产性能； ③有利于防疫、减少疫病； ④能够降低饲料和饮水的消耗； ⑤能够有效利用猪舍面积；

⑥可以减轻饲养人员的劳动强度，提高劳动生产率。 40、猪全进全出（AIAO）饲养方式的含义和主要优点是什么？

①猪全进全出（all-in all-out, AIAO）的饲养方式，就是将同一猪舍或饲养单元内的所有猪只同时转出转进，在猪群全出与全进之间对猪舍或饲养单元进行空圈（3～7 d）并进行彻底清洗、消毒和净化。

②全进全出饲养方式的主要优点，一是可有效切断疫病的传播途径，防止病源微生物在群体中形成连续感染和交叉感染；二是可保证现代化养猪生产流水式生产工艺的组织和有效运行。

41、工厂化养猪的主要优越性？

①科学合理地利用猪种资源、饲料资源、劳动力资源与机械设备，提高了资源的利用效率。出栏同样数量的肉猪，可使猪舍建筑面积节省约2/5，劳动力节省约2/3，节省饲料1/5以上。

②生产规模的扩大使科学技术的作用得到充分发挥，从而有效地提高养猪生产水平。母猪年提供仔猪数、仔猪成活率、肉猪增重速度、饲料利用效率等均有不同程度的提高。

③充分利用现代科学技术按计划有节奏地进行养猪生产，规模化养猪增强了生产企业的风险抵抗能力，有利于养猪生产的稳步发展与市场的均衡供给。

42、我国规模化瘦肉型商品猪场的良好养猪生产指标主要有哪些？

①繁殖性能：每头母猪年繁殖2.0~2.2窝，每窝成活仔猪8~10头，年繁殖成活16~20头仔猪，年提供商品肉猪16~18头。不同阶段猪群成活率：哺乳仔猪90%，断乳仔猪95%，生长肥育猪98%。

②肥育性能：生长肥育猪170~180日龄时，体重达90~100kg，料重比2.8～3.0 : 1；若以仔猪出生到育肥应摊的母猪和公猪所消耗的饲料加肥育猪本身消耗的饲料计算，饲料利用率约为4.0~4.5 : 1。

15 ③劳动生产率：按猪场全员（包括直接生产和管理人员）计算劳动生产率，每个劳动力年生产肉猪250~500头。

43、工厂化养猪生产有哪些主要技术关节？

①确定适度的养猪规模：根据自然（环境）、经济、技术、管理、市场等资源要素，确定适度的养猪规模。

②按流水式生产工艺组织生产：即从猪的配种、妊娠、分娩哺乳、仔猪保育、生长育肥以至销售形成一条龙的流水作业。

③建立猪的良种繁育体系：即配备优良遗传素质和高度生产性能的猪群，按统一的繁育计划组建完整的繁育体系，推行仔猪早期断乳和母猪分批断乳、同期发情、同期配种等一系列先进的繁殖技术。

④应用全价饲料实行标准化饲养：即按猪群的不同生理时期和生产目的对营养的不同需要，分阶段配制全价日粮，进行标准化饲养。

⑤创造适宜猪只生长和人员工作的良好环境：即谨慎选址、合理布局、科学设计；合理配置养猪设备有效地控制猪场环境；制定并严格执行严密和科学的兽医卫生防疫制度和符合环境卫生要求的污物、粪便处理系统。

⑥实行现代企业经营管理：即按照现代企业经营管理理念，对猪场进行科学经营决策和经营管理。

44、集约化猪场如何组织流水式生产工艺？生产中常用的工艺流程有几种？其各有何优缺点？

①规模化猪场可以通过分阶段饲养和“全进全出”的饲养方式来组织流水式生产工艺。即从猪的配种、妊娠、分娩哺乳、仔猪保育、生长育肥以至销售形成一条龙的流水作业。按确定的繁殖节律，有计划地将一群母猪配种、一群母猪分娩、一群仔猪断乳、一群生长猪育肥和一群商品猪上市，从而保证均衡生产不脱节，最大限度地利用猪舍设备。

②生产中常用的工艺流程主要有3种，即四段饲养三次转群生产工艺流程，五段饲养四次转群生产工艺流程，六段饲养五次转群生产工艺流程。

③四段式饲养工艺的优点是工艺简单便于操作和控制，猪群转群的次数较少，减轻了转群的工作负担和对猪群的应激反应。

④五段式饲养工艺可以保证从断乳至上市的全过程中，最大限度地满足不同生长发育阶段的猪只对营养饲养和环境管理的不同需要，充分发挥其生长潜力，提高养猪效率。但与四段饲

16 养工艺相比，增加了一次转群的负担和猪群的应激。

⑤六段式饲养工艺的优点是不仅易于发情鉴定和适时配种，提高繁殖效率，以及种猪群分区饲养利于防疫保健；而且也可保证最大限度地满足不同繁殖与生长阶段的猪只对营养和环境的不同需要，提高猪群的生产水平。但其转群次数较多，不仅工艺复杂难于控制，而且也增加了工作负担和对猪群的应激反应。

45、猪人工授精（AI）有那些主要操作要点？其主要优点是什么？

猪人工授精的主要操作要点：

①公猪的调教与训练：采用发情母猪刺激法，或发情母猪分泌物诱情法等，调教与训练公猪爬跨假母猪。

②精液的采集：通常采用徒手采精法，模仿母猪子宫颈对公猪螺旋阴茎龟头的束力引起射精，从而采集公猪的精液。

③精液品质检查：采用特定的方法检查精液的数量、气味、颜色、精子形态、密度、活力等指标。对于所采集的精液，如果发现其气味、颜色、精子形态等出现异常，或其活力低于0.5分的，不宜用作输精，应废弃处理。

④精液的稀释与保存：应选择并配制适宜的稀释液，据原精液的品质、需配母猪头数，以及是否需要运输和贮存等，按照0.5～2倍稀释；通常，稀释后的精液可在15℃左右的条件下保存48～72 h。

⑤精液的输入：用输精管将规定剂量的精液（30～40 ml，有效精子数为5～20亿），输入到处于配种适期的发情母猪生殖器官内，使其受孕。

猪人工授精的主要优点：

①可提高公猪的配种效能，与本交相比，人工授精时一头优秀种公猪每年配种的母猪可提高10～20倍；公猪饲养量的减少，可节省饲养管理费用。

②良种公猪利用率大大提高，加速了品种改良，给养猪生产和猪的育种带来巨大效益。 ③可以有效防止公、母猪多种疫病接触传染的可能。

④可克服自然交配的难点，如公、母猪体格相差太大和某些生殖道异常等困难。 ⑤可扩大优秀公猪在时间和地域上的利用率，为猪精液的交流提供了方便。

46、隔离早期断乳（SEW）饲养方式的主要原理及其技术要点是什么？

①隔离式早期断乳的饲养方式是指母猪在分娩前按常规程序进行有关疾病的免疫注射，仔猪出生后保证吃到初乳，按常规免疫程序进行疫苗预防接种后，在10～21日龄断乳，然后将

17 仔猪在隔离条件下进行保育饲养。

②母猪在妊娠期需进行很好的免疫，母体内对一些疾病的免疫机能，通过初乳传递给仔猪，再加上仔猪本身的免疫能力，直到21日龄以前，仔猪从母体获得的免疫力还没有完全消失，就将仔猪从母猪舍转移到隔离条件良好的保育舍，并严格实行全进全出的饲养制度。

③配制专用早期断乳仔猪饲粮，使饲料有良好的适口性，易消化吸收和营养全面，保证仔猪快速生长发育的营养需要。

④SEW法对仔猪断乳的应激比常规方法要小，仔猪生长发育速度快；同时，仔猪舍的隔离条件要求严格，从而可有效切断疫病的传染，减少疾病对仔猪的干扰。

47、无特定病原（SPF）猪群含义、培育的方法及其主要优点是什么？

①无特定病原猪简称为SPF猪，是指在母猪临产前采用剖腹取胎或无菌接产获得仔猪，然后在无菌状态下将仔猪送往隔离的仔猪舍内，与非SPF猪隔离饲养，以至它们能自然产生下一代SPF猪。用这种方法所得到的猪群，称之为SPF猪群。

②SPF猪不是完全净化的无菌猪，主要指经过常规检查没有猪喘气病、萎缩性鼻炎、仔猪红痢和弓形体等四大慢性传染病的病原体。

③初代SPF仔猪可以通过剖腹取胎和无菌接产方法获得。

剖腹取胎法：在无菌条件下，将妊娠112～113 d母猪的子宫切开，取出仔猪。

无菌接产法：在无菌条件下，母猪自然分娩，获得仔猪。仔猪在隔离恒温的环境中人工哺育长大，并在隔离环境中繁殖后代，以育成SPF猪群。

④优点：可以有效地防止特定传染病的传染，也可减少其他疾病的发生，提高猪的成活率和增重速度，缩短育肥期，降低饲料消耗和生产成本。

48、猪的疫病防制应采取哪些综合性技术措施？

①遵循“养重于防，防重于治；以防为主，综合防制”的猪疫病防制的原则，从选址建场及布局、严格检疫、加强饲养管理、严密隔离消毒、定期预防免疫、病死猪及粪污的处理等方面开展疫病防制工作。

②应根据有利防疫、改善场区小气候、方便饲养管理等原则，进行选址建场及科学规划场区的布局。

③有条件的规模化猪场最好是采取自繁自养、全进全出（AIAO）、隔离早期断乳（SEW）等饲养方式。

④为猪群创造安全的生物环境，定期对猪舍内外的环境和用具进行严格地清洗和消毒，严

18 格控制人员在生产区的进出，病死猪和粪污应进行严格的无害化处理。

⑤加强猪的饲养管理，增强猪体健康和对外界致病因素的抵抗力。

⑥定期检疫，结合猪场猪群的实际情况，有针对性地制定并切实执行相应的免疫接种程序。

三、养猪生产基本概念

1、猪群体易化作用：群饲的猪间具有相互模仿性与争食性，比单饲的猪吃得多、吃得快，同时表现出较高的生产性能。

2、猪群体位次（优胜序列）：同一猪群在出生后不久或不同来源的猪只在合群之初，通过激烈的咬斗，形成具有明显等级关系的稳定社群结构。

3、“三点定位”习性：各类猪只合群饲养时可通过加强调教，使其养成定点吃食、定点睡觉、定点排泄“三点定位”的生活习性。建立“三点定位”的生活习性，有利于保持猪舍内环境的清洁、卫生、干燥，降低饲养员清粪的工作强度。

4、宝塔式繁育体系（pyramid structure）：主要由以遗传改良为核心的育种场（群），以良种扩繁特别是母本扩繁为中介的繁殖场（群）和以商品生产为基础的生产场（群）共同组成的育种工作体系。其中，育种群较小，但性能高，需在繁殖场加以扩大，以满足生产一定规模商品猪所需的父母本种源。

5、猪繁育体系（Pig Breeding System）：针对商品猪生产，将种猪群的选育、良种的扩繁和商品猪群的生产有机结合而成的供种体系。

6、产仔数（litter size）：总产仔数：母猪一窝所生的全部仔猪头数，包括活仔、死胎、怪胎和木乃伊。产活仔数：母猪一窝所生的全部活仔猪头数，包括衰弱即将死亡的仔猪在内。

7、母猪泌乳力（lactescence）：评定母猪的泌乳能力，一般以仔猪21日龄时窝重（包括寄入仔猪，不包括寄出仔猪）为代表。原理是母猪的泌乳高峰在分娩后21天左右，此前哺乳仔猪的增重主要靠吃乳，此后的体重有部分是依靠补料而增加的。

8、断乳重（weaning weight）：断乳个体重：断乳时（28日龄或35日龄）平均个体重。断乳窝重：断乳时全窝仔猪总重量。是一综合性状，不仅反映母猪产仔性能、泌乳性能，而且还反映仔猪生长性能、抗病性能等。

9、日增重（daily gain）：是衡量猪生长速度的指标，指猪在某饲养阶段平均每天体重的增加量，单位是g/d。在性能测定时，肥育期通常采用25～90 kg或30～100 kg阶段。公式：日增重＝（终重－始重）/ 饲养日数。

10、饲料利用率（feed conversion rate）：又称饲料利用率、饲料报酬、料肉比、料重比。指猪

19 在某饲养阶段平均每千克增重所消耗的饲料量。在性能测定时，肥育期通常采用25～90 kg或30～100 kg阶段。公式：饲料利用率＝饲料消耗量/（终重－始重）。

11、育成杂交：即杂交改良育种，其目的是通过杂交使不同品种（系）的性状基因发生重组和分离并诱发新的变异，导致超亲类型猪的出现，通过连续严格选种，最终形成新的品种。

12、经济杂交：即杂交利用，其目的是通过杂交综合不同品种或品系猪的优良性状，利用群体间的遗传互补性产生杂种优势，提高商品猪的生产性能，杂交的目的是生产商品猪。

13、杂种优势（hybrid vigour）：不同种群的家畜禽杂交所产生的后代群，具有较强的生活力，生产性能高于双亲均值的遗传现象称为杂种优势。

14、杂交配合力：一般配合力：在所有杂交组合中观察到的杂种优势的平均值；特殊配合力：某个具体杂交组合的杂种优势与这个平均值的差值。

15、专门化品系（specialized line）：是指按照育种目标进行分化选择育成的，每个品系具有某方面的突出优点，不同的品系配置在完整繁育体系内不同层次的指定位置，承担着专门任务。专门化品系一般分为父系和母系，其主选性状各有侧重。

16、配套系（complete set line）：按照育种目标进行分化选择，培育一些专门化品系，根据市场需要并通过配合力测定，利用不同的专门化品系进行配套组合杂交，以获得具有良好杂种优势的商品杂优猪。

17、短期优饲：对膘情较差的经产母猪在配种前10～14天，采取提高饲料的营养浓度、加大日粮的给量、适当补饲青绿多汁饲料等进行加强饲养的方式，可使母猪尽快恢复膘况，有效提高母猪的排卵数、受胎率和产仔数。

18、双重配种：母猪在一个发情期内，用不同品种的两头公猪或同一品种的两头公猪先后间隔10分钟左右各配一次的配种方法。

19、重复配种：母猪一个发情期内，用同一头公猪先后与其交配2次，时间间隔为12~18小时。20、假死仔猪：母猪分娩时，因仔猪在产道内滞留时间过长，或接产技术不过关、环境温度低致使仔猪冻僵等原因，导致仔猪出生后不能及时呼吸，但仔猪仍具有心跳和脉搏，这样的仔猪称为假死仔猪。对假死仔猪应采取措施及时抢救。

21、母猪初乳：初乳是指母猪分娩后5~7天内分泌的淡黄色乳汁，其中含有丰富的营养物质（蛋白质、维生素等）和免疫抗体；含有较多的镁盐，具有轻泻性，能够促进仔猪胎粪的排出。

22、选择性寄养（selected foster）：当母猪产出多于其有效乳头数的仔猪，或产仔后母猪缺乳、无乳或死亡、寡产而需要并窝时，将多余的仔猪转让给其他母猪代哺的一种技术措施。被寄与

20 受寄仔猪的出生日期相差以不超过3天为宜。

23、逐渐断乳：通过逐步减少哺乳次数，最后断乳的方法，也称安全断乳法。其优点是可以减小断乳对母仔的应激刺激。

24、分批断乳法：按仔猪的发育状况、进食量及用途分别先后陆续断乳，即同窝仔猪对发育状况好的、进食量大的仔猪可先断乳，发育状况差的、进食量小的仔猪可延迟数日断乳。

25、一次断乳法：当仔猪达预定断乳时间，断然将母猪和仔猪分开。为降低应激，应于断乳前3天减少母猪精料、青料和饮水量以降低乳量，并应注意对母猪及仔猪的护理。

26、早期断乳（early weaning）：相对于传统养猪于8周龄左右断乳而言，于仔猪生后3～5周龄断乳开始独立生活。早期断乳成功的技术环节包括仔猪生长健康、个体发育良好、体重一般不低于5 kg，仔猪生后5～7日龄已诱食开料并已具备一定的采食能力。

27、僵猪：由于内外在种种不良因素的影响，而形成被毛粗乱、精神呆滞、曲被弓腰、体小瘦弱、生长缓慢的仔猪。

28、隔离早期断乳（segregated early weaning, SEW）：是指母猪在分娩前按常规程序进行有关疾病的免疫注射，仔猪出生后保证吃到初乳，并按常规免疫程序进行预防接种后，于10～21日龄断乳，然后将仔猪转移至另一隔离处进行饲养，以切断疫病传染，提高成活率。

29、全进全出（all-in all-out, AIAO）：是将同一猪舍或饲养单元内的所有猪只同时转出转进，在猪群全出与全进之间对猪舍或饲养单元进行空圈（3～7 d）并进行彻底清洗、消毒和净化，以有效切断疫病的传播途径，防止病源微生物在群体中形成连续感染和交叉感染。

30、自繁自养技术：在一特定的商品猪场内，可根据设定的年出栏肉猪的规模，配置相应的繁殖母猪群，以实现猪场自己繁殖仔猪、自己培育仔猪和饲养生长育肥猪的生产模式，可有效杜绝频繁购进仔猪而带进疫病的风险。

31、、“前敞后限”饲喂法（ad libitum combined with limited feeding）：也称“前高后低”饲养方式。主要是根据肉猪育肥前期其肌肉强烈生长，而育肥后期其脂肪强烈增长的生长发育规律，采用前期自由采食与后期限制饲喂相结合的饲喂方式。目的是在保持一定增重速度的前提下，提高胴体瘦肉率。

32、母猪年生产力（sow productivity, productivity per sow per year）：是指每头母猪一年能提供断乳仔猪的头数，这是母猪最重要的生产力性状。该指标受到母猪的妊娠期（G）、哺乳期（L）、断乳至配种的间隔时间（Iwc），初生时产活仔数（Ls）和初生至断乳的成活率（P）等五个因素的影响。公式：母猪年生产力＝Ls×P×365 /（G+L+Iwc）。

21

33、母猪繁殖周期（reproductive cycle of sow）：又称两胎间隔期。指母猪相邻两胎次之间的间隔时间，包括母猪的妊娠期（G）、哺乳期（L）、断乳至再受胎的间隔时间（Iwo）。公式：母猪繁殖周期＝G+L+Iwo。

34、无特定病原猪（specific pathogen free, SPF）：是指母猪临产前采用剖腹取胎或无菌接产获得仔猪，然后在无菌状态下将仔猪送往隔离的仔猪舍内，与非SPF猪隔离饲养，以至其能够自然产生下一代SPF猪，用这种方法所得到的猪群称为SPF猪群。SPF猪并不是完全净化的无菌猪，主要指经过常规检查没有特定传染病病原体的猪。

35、猪人工授精（artificial insemination, AI）：即利用人工方法采集公猪的精液，对其进行品质检查、稀释保存等处理，再用器械将精液输送到发情母猪生殖器官内，使其受孕。

22

第16篇：供应各种浓缩果汁

彩虹方舟浓缩果汁销售有限公司是北京十一番街国际餐饮文化管理有限责任公司下属独家运行的一家专业生产销售高低档进口浓缩果汁饮料的大型企业，是经国家相关部门批准注册的优秀合资企业。于2011年8月8日成立，注册于北京市，公司位于北京市海淀区莲花池东路甲31号中裕世纪大厦B506。公司本着“客户第一，诚信至上，用户满意”的原则，与多家企业建立了长期的合作关系。热诚欢迎各界朋友前来参观、考察、洽谈业务。“市场有需求，我们必用心”，经过多年来的不断努力，公司已发展为一个浓缩饮品行业贸易对象遍及全国的贸易企业。在果汁行业中获得众多荣誉与资质，被公认为北京市果汁行业的优秀企业。为国内外客户供应大量品种齐全的果品浓缩汁，竭诚为客户提供优质的服务！

公司主要品种有：

天然果汁饮料浓浆（*含果肉型浓缩果汁）

橙汁浓浆，菠萝浓浆，芒果浓浆，木瓜浓浆，柠檬浓浆，草莓浓浆，苹果浓浆，百香果浓

浆，蓝莓，奇异果，西柚，红提，椰香菠萝，椰香草莓，椰香蜜桃，椰香芒果等。天然风味糖浆（咖啡厅、西餐厅、酒吧使用）

香草时光，温哥华特饮，蒙地卡罗特调，枫叶之约，薄色空间，红粉佳人，红石榴之恋，兰色诱惑，青涩年华，玫瑰之约，椰汁阳光，杏仁露，玛丽亚太妃，爱尔兰特调，假日芬芳，百香果，橙色阳光，天国蜜桃柚，香天地糖液等。

顶级酒店、西餐厅调配料

椰香菠萝，椰香草莓，椰香芒果，香蕉菠萝，玉柱姜蜜等。

天然水果蜜

柑橘，杞子蜜柑，橘芦荟，蜜桂圆，红枣蜜，花旗参蜜，苹果，芦荟蜜，咸柑橘，乌梅蜜，英伦锡，兰茶粉，浓缩咖啡等

天然果汁饮料浓浆

橙汁浓浆，菠萝浓浆，芒果浓浆，木瓜浓浆，柠檬浓浆，草莓浓浆，苹果浓浆，百香果浓浆，西柚浓浆，奇异果浓浆，蓝莓浓浆，哈密瓜浓浆，水蜜桃浓浆，番石榴浓浆等。

天然风味果露

香草。焦糖。榛果。枫糖。草莓。椰子。杏仁。太妃。爱尔兰炼乳。玉桂。巧克力。伯爵。青柠。薄荷。红石榴。蓝柑。玫瑰。水蜜桃。百香果。芒果。哈密瓜。菠萝。青苹果。蓝莓。荔枝。香芋。提拉米苏等。

更多详情或业务加盟技术指导请来电咨询：王先生13699238909 010-84945940欢迎来电洽谈！

第17篇：教师资格证教育学资料浓缩

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学萌芽阶段：苏格拉底的“美德是否可教”的问题的讨教育学创立的标志一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系三，从方法论方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构捷克的夸美纽斯：《大教学论》第一本教育学著作，夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。“把一切事物教给一切人类的全部艺术”从自然的规律和儿童身心发展的规律出发康德：最早开设教育学课程， 1803年《康德论教育》“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学”赫尔巴特：现代教育学之父、科学教育学的奠基人；《普通教育学》是第一本现代教育学著作； 提出科学教育学的学科基础；教育学独立瑞士的裴斯泰洛齐：提出使人类教育心理学化的口号。补充：德国心理学家和教育学家赫尔巴 特被称为“科学教育学奠基人”代表著作：《普通教育学》（1806年）第一本现代教育学著作。贡献：他第一个提出要使教育学成为科学。他把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。赫尔巴特的教育思想被看作是传统教育学的代表；传统教育学主张：教育的目的是传授知识；传统教育的特点是“教师中心、教材中心、课堂中心”实用主义教育学的代表人物：美国教育家杜威 代表作《民本主义与教育》杜威作的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对。 主张：教育的目的是促进学生发展；强调儿童在教育中的中心地位，主张，称为儿童中心主义；认为教学是儿童通过亲身实践探索经验的过程。他强调的“三中心”是“学生中心、生活中心、活动中心”实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物：梅伊曼《实验教育学入门讲义》和拉伊《实验教育学纲要》。实验教育学的主要观点是：第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育学在检验教育方法的优劣上毫无用途。第二，提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”。第三，把教育实验划分为三个阶段：就某一问题构成假设；根据假设制定实验计划，进行实验；将实验结果应用于实际，以证明其正确性。第四，认为教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室里进行的，而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行。第五，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据文化教育学 德国文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说。其代表人物：狄尔泰、斯普朗格、利特等人。基本观点是：第一人是一种文化的存在，因此人类历史是一种文化的历史。第二教育的对象是人，教育又是在一定的社会历史背景下进行的，因此教育的过程是一种历史文化过程。第三因为教育的过程是一种历史文化过程，所以必须采用精神科学或文化科学的方法，亦即理解与解释的方法进行。第四教育的目的就是要促进社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界，从而培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，发挥教师和学生个体两方面的积极作用，建构和谐的对话的师生关系。实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”的教育学。其代表人物：杜威 《我的教育信条》《民主主义与教育》《经验与教育》克伯屈《设计教学法》。基本观点是：第一，教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的；第二，教育即学生个体经验的继续不断的增长，除此之外教育不应该有其他的目的；第三，学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识；第四，课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；第五，师生关系中以儿童为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者；第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说。其代表人物是F.乌里、A.瓦斯凯、M.洛布罗等人。制度教育学的主要观点有：第一，反对赫尔巴特以来的传统教育学把教育研究的着眼点放在一些师生个体行为的观察、分析、指导和校正上，认为教育学的研究应该首先把培养制度亦即教育制度作为优先目标，以阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响。第二，在教育实践活动中，教育制度比教育意图、计划、策略对师生教育及学习行为的影响更大、更深刻。第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，就必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”的制度。第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用等等教育学创立的条件首先，教育学的创立来源于教育实践发展的客观需要。其次，教育学的创立与近代以来科学发展的总趋势和一般科学方法论的奠定有着密切的关系。再次，教育学的独立与一些著名学者和教育家们的努力分不开的，凝聚着好几代教育家的心血，最终使教育认识从教育术的阶段上升为教育学的阶段，从前科学转变为科学马克思主义教育学的基本观点第一，教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；第二，教育起源于社会性生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变；第三，现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展；第四，现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的惟一方法；第五，在教育与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受它们的制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于它们，对于促进现代社会政治、经济与文化的发展具有巨大的作用；第六，马克思主义的唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究方法论基础。批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮，对于教育诸多问题的研究都有比较广泛和深刻的影响。批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯。第一，当代资本主义的学校教育是维护显示社会的不公平和不公正的，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源。第二，之所以会出现这种现象是因为教育是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。第三，比这种后果更严重的是人们已经对这种事实上的不平等和不公平丧失了“意识”，将之看成是一个自然的事实，而不是某些利益集团故意制造的结果。第四，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公平的策略学习研究教育学的价值（1）启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。(5)为成为研究型的教师打下基础教育的定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动学校教育的基本要素：教育者 ：是指包括学校教师、教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。受教育者 ：各级各类学生，也即教育的对象。教育影响： 即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。“劳动起源说”的直接理论依据和方法是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》基本观点第一，人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要。第二，以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动，前者是社会性的，因而教育是人类的一种社会活动。第三，教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的。第四，教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。第五，教育的范畴是历史性与阶级性的统一原始教育的特征第一教育水平低第二教育没有阶级性第三教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系奴隶教育的特征第一古代学校的出现。第二教育阶级性的出现第三古代学校教育与生产劳动相脱离封建社会教育的基本特征第一，学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。第二，学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。第三，教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。第四，教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。第五，形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想资本主义教育的基本特征第一，教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识。第二，建立了现代学校制度。第三，课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现。第四，师生关系民主化。第五，独立形态的教育学产生并得到了极大的发展。社会主义教育的基本特征社会主义教育与资本主义教育共同的地方在于两者都要适应并推动生产力的发展，满足现代社会的多样化的教育需求，建立完备而灵活的学校教育制度，不断地调整课程结构和更新课程内容，提高学生的整体素质，发展教育科学事业，提高教育实践的科学化水平，等等。不同的地方表现在：第一，教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才。第二，教育与生产劳动相结合。第三，教育科学的研究有了科学方法论的基础。现代教育的特征（1）现代教育的公共性 （2）现代教育的生产性 （3）现代教育的科学性 （4）现代教育的未来性 （5）现代教育的国际性 （6）现代教育的终身性现代教育制度的发展趋势（１）．加强学前教育并重视与小学教育相衔接；（２）．强化普及义务教育并延长义务教育年限；（３）．普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展；（４）．高等教育的类型日益多样化；（５）．学历教育与非学历教育的界限日益淡化；（６）．教育制度有利于国际交流． 古代学校教育的特征： 阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位近代教育的特点：１）国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；２）初等义务教育普遍实施３）教育世俗化４）重视教育立法，以法治教二战以后世界教育的新特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。学校：是一种古老的广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，有计划、有组织、有系统的进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系现代学制首先产生于欧洲：双轨学制（欧洲各国）、单轨学制(美国)和介于二者之间的分支学制现代中等教育发展的一个重要趋势：综合中学化；20世纪中期以后世界各国学制改革的一个主旋律：教育大众化和民主化；我国第一个现代学制；第一个正式实施的学制；科举废除时间；第一个较为成熟的现代学制（六三三）；新中国第一个学制；我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制），壬寅学制又名（钦定学堂章程），癸卯学制又名（奏定学堂章程）。学校的公益性特点学校与企业相比，二者的主要区别在于：1）设置目的不同。（2）手段不同。（3）与政府关系不同。（4）产出不同。学校及其他教育机构的公益性具体地体现在以下一些方面：1）任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（2）教育必须与宗教实行分离3）公益性还涉及了教学、语言文字和课程设置等一系列问题学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式，其核心念是价值观。学校文化的形式类型：精神文化、物质文化和制度文化。教师是学校文化中最重要的因素学校物质文化：学校所处的物质环境，如学校建筑、校园布局、教学设备、图书馆等都属于物质文化的范围。学校制度文化：学校中的传统、仪式和规章一般统称为学校制度文化学校管理：是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动一）学校组织特征的独特性：垄断性、非自愿性、公益性

（二）沟通是学校管理的基本途径学校管理的沟通功能：信息传递、控制、激励、情感交流三）学校绩效是学校管理的目标和尺度学校绩效：是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。四）学校管理的基本方法

1、行政管理方法

2、法律方法

3、思想教育方法

4、经济方法

5、学术方法、

（五）中小学管理的基本内容.思想品德教育管理：任务是加强和改善对品德教育工作的领导，组织和提高品德教育师资队伍，强化和规范品德教育工作，保证实现中小学思想品德教育的目标。国家对中小学的管理和监督1．学校课程计划的编制和颁行制2．教科书的编写、审定和使用制度3．学校的学籍管理制度4．教师人事管理制度学校在儿童身心发展中的作用首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响。其次，学校的教育水平会直接影响学生的发展。学校的教育水平主要是指学校领导和教师的职业素养的高低。再次，学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展。 家庭在儿童身心发展中的作用（1）根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作；（2）加强对子女的思想品德和健康人格教育；（3）为子女的学习创造良好条件；（4）保护子女的身心健康，增强他们的体质。社会在儿童身心发展中的作用1）组织校外社会文化教育场所，对青少年儿童实施、德、智、体诸方面的教育。2）在学校和家庭的配合下，组织好学生的寒暑假生活及节假日的活动3）为学校培养科技、文艺、体育、美术等学生骨干，推动学校的课外活动。同时为国家积极发现和培养各方面专业人才。4）组织学生参加社会公益活动，使学生通过活动了解社会、接触社会、树立服务社会、服务群众的观点。（5）开展各种家庭服务，如设立校外青少年儿童活动站，为少年儿童的校外活动提供场所，为家长解决双职工子女的午饭问题等等。学校教育、家庭教育和社会教育的相互配合

（一）学校对家庭教育的指导与配合学校对家庭教育的指导大致可以有以下几类情况：（1）一般性指导。（2）针对性指导。（3）分类指导。（4）个别指导学校教育

与家庭教育相互配合的方法（1）互访。（2）家长会。（3）家长委员会学校教育与社会教育的配合学校教育与社会教育相互配合的主要途径有1）学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现2）学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；应经常向有关部门反映意见和要求；向学生家长广泛宣传校外教育的重要意义；应动员学校的人力和物力，为校外教育机构的活动提供帮助和支持3）学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响4）学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会的联系。学校管理的基本方法1）行政管理方法。（2）法律方法。（3）思想教育方法。（4）经济方法。5）学术方法。 中小学管理的基本内容思想品德教育管理；教学工作管理；教务行政管理总务工作管理.第一节 历史上不同的儿童发展观及其影响历史上不同的儿童发展观及其影响

一、遗传决定论是人性的个体的差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点所决定的。在这一类思想中，有代表性的观点包括柏拉图的人分三等论、基督教的“原罪说”和中国古代的性善性恶论等等。遗传决定论使人们相信，龙生龙、凤生凤，老鼠生来会打洞。这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。环境决定论真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。在环境决定论的儿童发展观中，洛克的“教育万能论”和华生的“环境决定论”有着很大的影响。环境决定论关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法，以及这些环境因素在儿童成长与发展中的重要影响作用。环境决定论的盛行，直接导致了传统教育实践重视教师权威和书本知识、学校纪律的等特点，此外，“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等辐合论也称之为二因素论。这种发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，而且二者的作用各不相同，不能相互替代。代表人物德国心理学家施太伦认为“发展等于遗传与环境之和”。皮亚杰关于儿童发展观的主要观点儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程。这一自我调节过程得以产生的基础是儿童健全的神经系统。在遗传、环境和儿童主体的活动这三者之间，惟有儿童的活动才是其发展的真正起因。所以，皮亚杰认为，儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童主体的活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件。皮亚杰非常重视儿童的自主能动的自我调节功能，认为它在儿童发展中起关键作用。他清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。皮亚杰的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础杜威关于儿童发展观的主要观点在儿童的发展过程中，作为发展的主体，儿童对教育活动的参与和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要的因素。从强调儿童的主体性地位出发，杜威提出了“教育即生长”的著名论断。从儿童的发展取决于儿童与外在环境相互作用这一角度出发，杜威又把儿童的发展看作是其经验的改组和改造过程，他主张让儿童从实际参与的活动中学习，即“从做中学”，认为“教育即经验的改造”。杜威的儿童发展观在注重儿童作为发展主体地位的同时，更强调环境条件，尤其是教育情境对儿童发展的影响作用。他主张根据儿童的兴趣和能力，设计教育活动，尽量去除教育过程中各种脱离生活、脱离儿童需求的内容与形式，以及其他可能会对儿童发展产生阻碍的各种因素，让儿童的发展更适合其个性需求、更贴近社会生活当代儿童发展观的基本内涵

（一）儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

（二）儿童的发展蕴含于儿童主体活动之中(三）实现发展是儿童的权利儿童个体发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。儿童发展的身心特点和规律及其教育

（一）儿童的身心发展具有顺序性

（二）儿童的身心发展具有不平衡性

（五）儿童的身心发展具有分化与互补的协调性教育与儿童发展的关系在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程；它们之间也是目的和手段的关系，儿童发展是源于人类本性的目标实现过程，而教育仅是实现发展的特殊手段，其特殊性表现为教育在儿童的发展中起主导作用。其特殊性恰恰表现于教育活动的目的设置、方法和内容的选择，都是以对儿童身心发展的科学性认识为基础的，因为它考虑并顺应了儿童发展的规律，所以比其他教育的影响力量更强大更有决定性，所以说教育在儿童的发展中起主导作用。在发展与教育这一对关系中，教育不可能改变发展的规律，教育所能做到的只是认识、肯定和利用儿童身心发展的规律性，来提高自身对发展的影响力。教育是出自于保障和加速儿童发展的善良本意，对儿童身心发展的人为干预过程。但是，教育加速儿童身心发展的善良本意能否转化为现实，还取决于教育本身的科学性。教育的科学性对儿童身心发展的影响一教育目标要反映社会的发展二在成熟的基础上引导发展三在整体发展的基础上促进个性发展四教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性学生主体性与教育主体性有以下几个基本结构：自主性、主动性、创造性如何培养学生的主体性1建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；2重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；3尊重学生的个性差异，对学生进行具有针对性的教育。教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的原则教育过程中，要尊重和发挥儿童的主体性，其原则，一教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受，二教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择三，教育中要鼓励学生的创造性教师：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命教师专业化要具备的条件1）具备专门的知识技能2）以奉献和服务精神为核心理念的职业道德3）具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力4）具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理教师地位的构成提高我国中小学教师的地位首先，从社会和政府的角度上，应确保教师的收入“不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”其次，从学校和教育行政的角度看，应确保教师能够有效地参与到学校的教育教学管理中来，同时加强教师的培训，以充分地发挥教师的积极性，使教师能够获得正常的晋升和学习提高的机会。再次，从教师自身的角度看，教师应该努力提高自身的素质，加强自身的教育能力，以自的专业素质获得社会的认同教师的职业素质要求：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养一）文化素养与学科专业知识1）具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能2）具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能二）教育理论知识与技能1）教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力2）教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力三）职业道德素养1）忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献2）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现3）严于律已，为人师表教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，它规定着从事教师工作必须具备的条件。获取教师资格的条件1．必须是中国公民这是成为教师的先决条件。2．必须具有良好的思想道德品质这是取得教师资格的一个重要条件。3．必须具有规定的学历或者经教师资格考试合格学历是一个人受教育程度和文化素质的一个标志，是人们从事一定层次工作所应具备的基本条件。4．必须具有教育教学能力教育教学能力是教师完成教育教学任务的必备条件教师的聘任制度特征：（1）教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为。（2）以平等自愿、“双向选择”为依据。（3）聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。（4）教师聘任有着严格的程序教师考核的内容和原则教师考核的内容包括：(1)政治思想。 (2)业务水平。 (3)工作态度。 (4)工作成绩。教师考核应当遵循以下原则：客观性原则、公正性原则和准确性原则教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。教育目的是全部教育活动的主题和灵魂教育目的的功能1）导向功能，作为整体活动方向的教育目的，因此是教育活动的灵魂；（2调控功能；（3）评价功能， 历史上不同的教育目的论一）神学的教育目的论

（二）社会本位的教育目的论

（三）个人本位的教育目的论

（四）教育无目的论四种教育目的论的代表人物、主要观点、名言确定教育目的的依据

（一）确定教育目的的主观依据从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择。人们在考虑教育目的时往往会受其哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。在社会主义国家，马克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据。

（二）确定教育目的的客观依据首先，教育目的的确定受社会生产力和科学技术发展水平的制约。其次，教育目的的确定受一定社会经济和政治制度的影响。再次，教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。最后，教育目的的确定一定要依据受教育者身心发展的规律人的全面发展是指马克思主义经典作家尤其是马克思和恩格斯对“人的全面发展”概念的具体界定。马克思和恩格斯是在两个层面上谈论人的全面发展的。其一，指劳动能力的全面发展，指在劳动过程中实现体力和智力的充分运用和发展，实现体力和智力在充分发展基础上的完善结合。其二，指克服人发展的一切片面性，实现人的个性全面和自由的发展。人的全面发展的社会历史条件：首先，社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提。其次，社会关系是人的全面发展的重要条件。最后，教育是人的全面发展实现的重要途径。我国的教育目的：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”我国教育目的的基本特征1．我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想2．我国教育目的有鲜明的政治方向3．坚持全面发展与个性发展的统一如何落实我国的教育目的要认真落实我国的教育目的，我们必须对当代社会和未来发展对人才规格的要求有清醒的认识。要培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才素质的几个方面：创造精神、实践能力、开放思维、崇高理想要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理以下几个方面的关系：（1）教育目的与教育目标（2）德、智、体、德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。德育的社会性功能政治功能、经济功能、文化功能德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。其中享用功能是德育个体性功能的最高境界。个体发展功能的发挥应注意两个问题：一是必须尊重学习个体的主体性；二是品德发展实质上是人的文明化和社会化德育的教育性功能有两大含义，一是指德育的“教育”或价值属性，二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用德育对其他各育的促进功能，就其共性来看主要有三点：动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持德育的任务与主要内容任务是努力使德育对象具有健全的品德素养，以适应社会发展的需要和创造个体的幸福生活。内容包括三个层次：（1）基本道德和行为规范教育（2）公民道德与政治品质的教育（3）较高层次的世界观、人生观和理想教育。智育：是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。。智育对社会和个体发展的促进作用：从社会角度看，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂。

2、智育是实现人的全面发展的重要途径之一。3.智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。中小学智育的主要任务与内容：

1、传授知识

2、形成技能和发展智力

3、培养学生的自主性和创造性。体育：是指在学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄提高的教育活动。学校体育活动的基本特征是教育性、技能性和娱乐性学校体育最初的来源是早期人类的劳动和娱乐。体育的功能：健体功能、教育功能、娱乐功能。中小学体育的主要任务：

（一）增强学生体质，促进其身体的正常发育；

（二）提高运动素养，传授必要的知识技能；

（三）培养体育兴趣，形成良好的精神品质。美育：是以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。美育的最早提出者：德国诗人、美学家希勒在《美育书简》中提出的。美育的功能：直接功能、间接功能、超美育功能。蔡元培先生的观点美育的任务：

（一）培养和提高学生感受美的能力

（二）培养和提高学生鉴赏美的能力

（三）培养和提高学生表现美、创造美

（四）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力学校中实施美育主要应注意以下几个方面艺术美育、自然美育、社会美育、教育美育课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。国内外关于课程本质认识的三种观点名称及主要观点1．课程是知识，当课程被认识为知识并辅助实践时，一般特点在于2．课程是经验，当课程被认识为经验时，一般特点在于课程是活动，当课程被认识为活动时，一般特点在于课程论：就是研究课程的专门理论。大体从内容上可以分两个层面，一是关于课程基本理念方面的探讨，一个是关于课程设计或编制方面的探讨。 课程论的理论基础：哲学、心理学、教学论最早将心理学进入教育的人：教育史的研究公认，亚里士多德是将心理学引入教育的第一人。此外，他还论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育决定课程的几个基本关系一直接经验与间接经验直接经验和间接经验为主的课程典型的表现形式及代表；间接经验为主的课程，典型的表现形式是学科课程，它的缺陷：它与人类一般认识及个人认识的过程是相违的，不是来自生活和生产实践的需要，也不在学习之后直接回到实践中去，而是从概念到概念，从书本到书本。其积极的方面是赢得了教育的时间和速度；其消极的方面，则是失去了认识的完整性和活力。当人们把它当做惟一的课程类型时，就必然地造成学习者在发展上的局限：对于所知识缺少深刻的理解，不善于将所学理论应用于实际，提出问题和解决问题的能力欠缺，态度价值观的养成没有与知识的获得同步，等等。在我国小学课程的传统中，学生的直接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的直接经验，将是重要的理论和实践课题。杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并付诸实践的教育家知识与能力在这一基本关系中存在着两个方面的冲突，比较著名的有两次：第一次是发生在18世纪前后的形式教育和实质教育关于知识与能力的著名论争。

第二次是以20世纪中叶以来的课程改革为代表的。我国课程的发展在这一基本关系上是存在片面性的，是知识取向。知识与能力之间存在着内在联系，不能截然分开。这是面对这一关系时首先应当强调的。能力是获取知识的必要条件，知识是能力形成和提高的基础。知识与能力又各自具有独立性，从存在方式上分属于不同范畴。在发展上，彼此的独立性就更加明显，知识在量上的积累并不必然地导致能力的提高，能力的形成除了与知识相关外，还有自己的规律和特征。为了处理好这一基本关系，使得课程能够将传授知识与发展能力真正统一起来，一个必须解决的任务就是建立起不同的学习方式。能力的提高与发展，只能通过活动实现。分科与综合的关系在课程发展的过程中也是由来已久的，只是在当代才成为课程实践和理论研究中十分突出的课题，成为今天人们制订和设计课程时不可回避、必须考虑和处理的关系。古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，中西莫不如此。近代课程是分科的。综合课程的研究和尝试在二战之后达到高潮，成为当代课程实践和理论中一个重要的课题。课程综合化的主张主要是针对分科课程而言，综合是作为分科的对立面产生、存在和发展的。就课程结构而言，包括了分科与综合两个方面才是全面的，就学习者的认识和思维的结构而言，包括了分化与综合两种方式才是合理的。在这一关系上，中国面临的问题与世界基本趋势是一致的，即主要在于分科绝对化，目前正在进行的课程改革，已经包括了有关综合课程的设想和尝试，将对我国课程发展产生深远影响。对分科课程做出了重大贡献的教育家：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞人文主义课程或课程中的人文主义1）在课程目的上，重视人，崇尚个性。（2）在课程内容上，提倡广泛的课程范围。（3）在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，提倡学习的主动性、积极性。科学主义的课程传统主要表现为：（1）在课程目的上，强调科学本身的价值和力量，课程要为科学的发展和进步服务，即使提到课程对于个人和社会的意义，也会归结到二者对于科学的依赖或者科学对于二者的巨大影响方面。（2）在课程内容上，提供和推崇科学，重视各门科学知识在学校教育课程体系中地位，并不断增加自然科学的内容，及时吸收科学发展的新成就。（3）在课程实施过程中，对于方法和形式同样讲究科学性，讲究效率。在人文与科学这一基本关系上，我们既要提倡科学精神和科学知识，又要提供尊重学生和重视个性发展的人文精神.课程的一般范畴包括：课程目标、课程内容、课程结构和课程评价课程目标的垂直分类1．课程的总体目标――教育目的即英文中的，可以翻译作教育目的或教育宗旨，实际上带有总体目标的含义，反映特定社会对于合格成员的基本要求，与该社会最根本的价值观一致，通常有较强的哲学理念色彩，以及浓厚的社会政治倾向。2．学科的（领域的）课程目标即英文中的，按照一般的含义，这一层次的目标适用于一定阶段的具体课程，比总体目标更为具体，是总体目标在特定课程领域里的表现。3．课程目标即，这是更为具体的，与课程关系最为直接和密切的目标。布卢姆的课程目标分类关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆，根据他的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。课程结构：

（一）课程的一般结构包括三个层次教学计划（课程计划）：是课程的总体规划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。教学大纲（课程标准）：是根据教学计划，以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件，它规定学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法上的基本要求。教科书：简称课本，是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书。一般结构的不同存在方式，体现在教学计划和教学大纲上：

1、以统一性为特点的：中国、前苏联、日本、法国

2、以多样化为特点的：英国、德国、美国P235体现在教科书上：国定制、审定制、多样化自由选择二）课程的其它结构决定课程结构的根本因素：学生的学习方式.自主探索学习课程结构的单元形式及组成部分：主题、任务、评价标准我国中小学课程主要类型：学科课程、活动课程和综合课程.课程设计：就是对于课程的各个方面做出规划和安排。课程设计的三个层次第一，宏观的课程设计工作。这一层次的课程设计应当解决课程的一些基本理念问题。包括课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等。第二，中观的课程设计工作。将宏观的课程设计具体化为各门课程的大纲或标准，并且以教科书或其他形式的教材为物质载体表现出来。第三，微观的课程设计工作。中观的设计在进入课程实施领域，还要由教师进行再设计。 国内基础教育课程正逐步建立国家、地方、学校的三级课程管理制度泰勒的课程设计模式泰勒是著名的美国课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》一书。这本书被认为是课程论的经典，其中提出的关于课程编制的四个问题后来被称为泰勒原理，并且在世界范围内课程领域的理论和实践中产生了广泛、持久的影响。第一，学校应该达到哪些教育目标？泰勒对于这个问题的解决，主要可以概括以下三个方面：1）论证了教育目标的三个来源课程目标应当来源于三个方面：对学生的研究，对当代社会生活的研究，学科专家对目标的建议。2）解决了教育目标的筛选原则泰勒认为有两个筛子，第一个是学校信奉的教育和社会的哲学，也就是最基本的社会价值观，学校的教育目标当然要与此一致。第二个是学习心理学所揭示的选择教育目标的准则，也就是说，学校的教育目标应当是根据学习心理学可能达到的。3）规定了教育目标的表述方式第二，提供哪些教育经验才能实现这些目标？第三，怎样才能有效地组织这些教育经验？第四，我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？泰勒模式是世界上第一个完整的课程编制模式，无论同意还是反对，泰勒原理所提出的四个问题是课程设计所不能回避的。教学：是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动，在这个活动中，学生不旦掌握了一定的知识和技能，同时，身心获得了一定的发展，并形成了一定的思想品德。教学工作是学校工作中的中心；教学的任务（1）传授和学习系统的科学基础知识和基本技能。（2）在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。 教学活动本质“发展说”“实践说”“交往说”的简单了解。教学活动的本质：(为什么教学是一种特殊的认识活动?) 教学活动过程是一种学生的认识过程教学活动过程是一种间接性的认识过程教学活动过程是一种在教师领导下的认识过程教学活动过程是一种有教育性的认识过程教学模式：以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式传授学习模式、辅导自学模式、折衷模式的各自代表.教学原则：是根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求我国中小学常用的教学原则及其要求1．直观性原则指根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象。是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。直观性教学原则：1）要恰当地选择直观手段。学科的不同、教学任务的不同、学生年龄特等的不同，所需要的直观手段也不同。2）直观是手段而不是目的。3）要在直观的基础上提高学生的认识。2．启发性原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握。是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的贯彻启发性原则（1）激发学生的积极思维。2）确立学生的主体地位。3）建立民主平等的师生关系。3．系统性原则（循序渐进原则）指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下要求：（1）按照教学大纲（课程标准）的顺序教学。（2）教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。（3）根据具体情况进行调整巩固性原则指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识能够牢固地掌握和保存。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下基本要求：1）在理解的基础上巩固（2）保证巩固的科学性。3）巩固的具体方式要多样化。4）保证学生的身心健康量力性原则（可接受性原则）指教学活动要适合学生的发展水平。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下基本要求：（1）重视学生的年龄特征（2）了解学生发展的具体特点（3）恰当地把握教学难度。思想性和科学性统一的原则指教学要在科学的方法论的指导下进行。在教学活动中贯彻这一原则，对于教师有以下要求1）坚持正确的方向。2）严格遵守职业道德。3）实事求是，特别要防止形而上学，不能穿凿附会，生拉硬扯。4）讲究教学艺术，达到“润物细无声”的效果理论联系实际原则指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。在教学活动中贯彻这一原则，对于教师有以下要求1）重视理论知识的教学2）注重在联系实际的过程中发展学生的能力3）联系实际应当从多方入手。首先，应当尽可能广泛地让学生接触社会生活的各个方面；其次，应当尽可能地结合本地区的特点；最后，应当注重中小学生发展的实际。4）帮助学生总结收获8.因材施教原则：因材施教原则指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，使每个学生都能获得最佳的发展。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下要求：（1）充分了解学生。（2）尊重学生的差异。

（三）面向每一个学生。赞可夫的教学原则体系：赞可夫是前苏联心理学家、教育学家。在小学阶段进行过“教学与儿童发展”的实验，他的根本思想是“以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展”，而一般发展是指学生个性所有方面的发展。它的教学原则体系中包括以下五条原则：1．高难度原则(与量力性原则相反)2．高速度原则(与巩固性原则相反)3．理论知识起主导作用的原则(与直观性原则和量力性原则相反)4．使学生理解学习过程的原则5．使所有学生包括差生都得到一般发展的原则布鲁纳的教学原则体系：布鲁纳是美国著名教育理论家和改革家。他领导美国20世纪60年代的结构主义课程改革运动，他主张课程应当突出学科基本结构，让学生通过发现法学习，十分重视学生智力的发展。它的教学原则体系中包括以下四条原则：

1、动机原则

2、结构原则

3、程序原则

4、反馈原则罗杰斯的教学原则体系： 罗杰斯是美国人本主义心理学家，他将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式。主张“学生中心的教学”，“学习的自由”。他的基本教学要求有：

1、以学生为本

2、让学生自觉的学习

3、排除对学习者自身的威胁

4、给学生安全感教学组织形式：是教学的空间结构和时间序列的统一。教学组织形式所要解决的问题，就是教师以什么样的形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生发生联系，教学活动按照什么样的程序展开，教学时间如何分配和安排等问题班级授课制：是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班学生集体上课。在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是班级授课制。班级授课制的主要特征班级授课制的特征主要包括三个方面，有人用班、课、时三个字来概括。在课的发展上，凯洛夫将课划分为单一课和综合课。单一课分为：新授课、复习课、练习课、实验课、测验课等。综合课指在一节课中承担两种以上教学任务的课，一般结构为：组织教学、复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识、布置作业。对班级授课制的评价：（从优越性和局限性两方面来谈）班级授课制的优越性：（1）班级授课制使得教学获得巨大的效率，一位老师同时向几十个学生教学，使得教育的普及成为可能。（2）有利于教师主导作用的发挥，便于有计划的教学活动，循序渐进地开展教学。（3）由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们之间的互相交流和启发。班级授课制的局限性：1）不利于学生主体性的发挥，学生比较多的是接受教师所传授的现成知识。（2）为学生提供的实践性学习、探索性学习的机会比较缺乏，因此不利于学生多方面的发展。（3）不能很好的适应教学内容和教学方法等方面的多样化，比较固定化，缺少灵活性。4）强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教。5）每个学生实际上分别的对老师负责，彼此之间没有分工与合作，因此学生的相互交流和启发难以保证。教学组织形式改革的趋势：人们围绕着对于班级授课制的改革，试图在保持克服班级授课制优越性的同时能够有效地克服它的局限性。

（一）分层教学（分组教学、能力分组）分层教学，是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。在美国比较流行。

（二）小组合作教学:小组合作学习是以异质小组为基本形式，以小组为主体，以小组成员合作性活动为机制，以小组目标达成为标准，以小组成绩为奖励依据的教学组织形式。

（三）小班教学：是社会和义务教育发展到一定程度的产物，是为了满足社会成员对于教育公平性、公正性的进一步要求：不仅享有受教育的权利，而且得到高质量的教育。人数通常在15~25人之间。通常采取教师包班的方式，而不是分科任教。复式教学：是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式。教学方法：为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲述、讲读、教师运用讲授法，应当注意以下几点：(1)保证讲授内容的科学性和思想性。(2)讲授要做到条理清楚、重点分明。(3)讲究语言艺术。首先，要做到语言清晰、准确、精炼，既逻辑严密又清楚明白；其次，要努力做到生动形象、富于感染力；最后，还应当注意语音的高低、语速的快慢，讲究抑扬顿挫。(4)注意与其他教学方法配合使用。(二)谈话法谈话法是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法谈话法应当注意以下几点：(1)做好充分的准备。 (2)谈话要面向全体学生。 (3)在谈话结束时进行总结。(三)讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。教师运用讨论法，应当注意以下几点：(1)选好讨论题目。 (2)肯定学生各种意见的价值。(3)善于引导。实验法是学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法。教师在运用实验法时，要注意以下几点：(1)准备工作充分。在实验之前，要就实验的目的、内容、步骤、仪器的使用和操作要领向学生做清楚的交代，以保证学生明确领会。(2)及时、具体地指导。(3)帮助学生总结。实习作业法实习作业法是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法实习作业法应当注意以下几点：(1)提出明确要求。教师要让学生明确实习作业的目的及具体任务，从而学生的自觉性和活动效率。(2)选择恰当的方式。(3)做好事后的检查练习法是学生在教师指导下，进行各种练习，从而巩固知

识、形成技能技巧的教学方法，应当注意以下几点：(1)明确练习的目的和要求，避免练习的盲目性和机械性。(2)指导正确的练习方法。(3)合理安排练习步骤。(4)科学掌握练习量。(5)给予学生及时反馈。(6)练习方式要多样化参观法是教师根据教学目的，组织学生到校外观察自然现象和社会现象，从而获取新知识或验证已经学习过的知识的教学方法。参观法应当注意以下几点：(1)做好参观的准备(2)指导参观的进行(3)总结参观的收获发现学习美国教育家布鲁纳提出的教学方法发现法就是教师向学生提出有关问题，引导学生学习、搜集有关资料，通过积极思考，自己体会、“发现”概念和原理。发现法的具体做法是，教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果与讲授法相比，发现法对学习过程的关注超过对学习结果的关注，也就是说要求学生主动参与到知识形成的过程中去。发现法的优势在于，由于学生在发现的过程必须进行持续的、全面的智力活动，他们的智力也就因此获得发展，这是讲授法所难以企及的。发现法的弱点在于，对于同样的教学内容，它的时间花费要比讲授法多出许多，这是它无法完全取代讲授法的重要原因。同时，发现法对于教师提出了很高的要求，引导学生自己获得学习结果比之直接讲解不仅需要都是有更高的教学水平，而且也使得教师的教学更加紧张和更加具有挑战性。探究——研讨法十分重视利用发展心理学所提供的关于儿童不同认识阶段的特征，其特点有：

1、从具体材料引发学习经历

2、通过集体交流和研讨促进学习

3、鼓励学生的语言表达

4、肯定学生在学习中所犯错误的意义纲要信号图式教学法是前苏联教师沙塔洛夫在教学实践基础上创立的。这一方法的突出作用，在于使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性暗示教学法保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学法。这种方法在外语教学中创造了奇迹的教学方法范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。范例教学的主要倡导者是德国著名的教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基，他们提出了若干范例教学的基本理论观点。研究认为，范例的基本特征有三个：即基本性、基础性和范例性。范例教学的一般程序包括如下四个步骤：(1)范例性地阐明“个”的阶段。(2)范例性地阐明“类型”和“类”的阶段。(3)范例性地掌握法则性、范畴性关系的阶段。(4)范例性地获得关于世界(以及生活)关系的经验非指导教学法罗杰斯是美国人本主义心理学家。在教学法方面，罗杰斯提倡“以学生为中心”的教学法。这种教学法也叫非指导性教学法，或开放性教学。根本目的非指导教学的基本特征如下：(1)极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有碍于学生成长和发展的障碍。(2)强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面。(3)强调学生“此时此刻”的情形，而不关心他过去的情感和经验。(4)强调人际接触和人际教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。专门教学手段出现时间；最早的教科书和教具的名称和发明者中小学计算机教育的意义1）计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能。2）个别化教学将普遍实现。3）教师的角色将实现重要转变。教学工作实施的一般过程一)备课备课是教学工作的基础，备好课是上好课的条件先决条件备课主要从三个方面为上课作好准备1)钻研教材2)了解学生3)设计教学过程。在钻研教材和了解学生的基础上，教师要设计教学活动如何进行，具体说，要完成以下三个计划的编写。学期(或学年)教学进度计划、单元(课题)教学计划和课时教学计划(教案)。(二)上课上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决上课的水平。一堂好课的标准1)教学目的明确。(2)教学内容正确。(3)教学方法适当。(4)教学过程紧凑。(5)学生主体性充分发挥。这是最根本的一条。学生主体性的发挥可以有不同形式和不同途径，核心是他们在教学活动中的主动性和积极性学生集体：学生集体是青少年学生学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式学生集体的教育作用：

1、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用。

2、集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受。

3、集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用。

4、在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。经常性的以共同利益为基础的集体活动是形成集体主义思想的基础。中小学生的集体活动的基本形式包括：学习活动、劳动活动、各种社会活动以及游戏活动等集体发展的三个阶段及其突出特点如何建立（培养）良好的学生集体

1、善于向学生提出教育要求。

2、树立明确的共同目标

3、建设一支好的学生干部队伍

4、培养健康的集体舆论集体的特征首先是有共同的奋斗目标。如何培养班干部首先，要有严格的要求。第二，要耐心引导。第三，要注意学生集体领导机构的经常变动，使集体中每个成员轮流地置于领导与被领导地位。集体成熟的标志：学生是否形成了健康的舆论，是集体成熟的重要标志班级：班级是指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。班级授课制理论奠定者：夸美纽斯

镜像理论提出者：拉康班级组织结构的构成及其构建原则班级组织建构的原则（组建班级的原则）1．有利于教育的原则（也是首要原则）2．目标一致的原则3．有利于身心发展的原则学生文化的种类：学术亚文化、娱乐亚文化和违法亚文化。班级组织的结构班级组织机构是班级组织结构形成的基础与前提班级组织机构的微观建制的形式主要有三种：直线式、职能式和直线职能式。我国中小学班级组织的建构多属于直线职能式的建制形式。班级组织的结构主要包括：职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。班集体：班集体是中小学生最主要的学生集体组织形式，也是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任工作的目的班主任工作的目的是班主任工作的出发点与归宿，也是确定衡量班主任工作质量标准的惟一依据。(1)班主任作为学校职员，代表政府和学校行使其教育权利，他必须体现国家的教育意志与要求，因而班主任工作的目的必须与国家的教育目的相一致。(2)班主任工作的直接目的，是协调各方面力量组织培养一个团结友爱、蓬勃向上的班集体。班主任工作的目的是协调各方面力量，组织培养良好的班集体，从而促使其全体成员在德智体美诸方面健康地发展。班主任的作用一）班主任是学校对学生教育管理的具体执行者二）班主任是班集体内教育和教学活动的核心三）班主任是联系学校、家庭及社会的纽带班主任工作的主要任务：第

一、组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第

二、促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务。协调各方面力量，促进全班学生全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。

1、培养学生自立、自策、自勉的精神好民主作风。

2、在学生中树立爱科学、勤奋学习是良好风气。

3、指导本班班委共青团、少年先锋队组织的工作。

4、通过合理地组织安排学生的体育锻炼及卫生保健活动，教育学生遵守卫生制度，养成良好的卫生习惯，并进行生理卫生、心理卫生常识教育，促进学生身心健康发展。

5、评定学生操行。

6、做好与本班学生家长的联系工作。学校咨询与辅导：是指学校咨询工作者直接或间接地帮助学生克服学习和发展过程中的困难，以及对有关的心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。第一节学校咨询与辅导概述现代学校咨询与辅导起源时间与地点：20世纪初美国的“指导运动”“当事人中心”和“发展模式”的提出者；学校咨询中的三种模式；学校咨询与辅导的基本任务(一)干预与矫正1．缺陷矫正。2．早期干预。 (二)预防与发展1．问题预防。2．发展指导。 (三)预防与干预的平衡 学校咨询与辅导的主要工作(一)针对学生的个别问题提供咨询服务(二)在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导(三)为其他教师和家长提任顾问或间接咨询四)配合学校教育需要开展必要的心理测评工作(五)协调学校和社区咨询.咨询的直接目标和根本目标咨询活动的基本原则1积极关注和信任来访学生2.充分支持和鼓励来访学生

3、注重来访学生的主动参与

4、严格为来访学生保密咨询会谈的一般过程建立咨访关系

（二）澄清和评估问题

（三）确定改变的目标

（四）促成改变的实现

（五）结束咨询即追踪效果学校咨询的主要方法(一)着重调整情感的方法1．鼓励表达。2．深入共感。3．身体放松着重训练行为的方法1．系统脱敏法2．行为契约3．模仿学习着重改变认知的方法(四)关于游戏及艺术活动的运用 (五)关于团体咨询(六) 关于环境因素第一节 中小学教育测验教育测验：是测量的一种形式，主要来测量学生的学业成绩和心理特点。（没有考察过但考试内容里有）测量：是给事物的某种属性给定数值的过程，回答“有多少”的问题。测验：是对知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定。考试：是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程评价：是对某种教育活动的价值判断.测验的类型：标准化测验：是一种具有统一标准、对误差做了严格控制的测验教师自编测验：是教师自己编制的测验，是在教学过程中针对教学实际，引用现代测验原理编制的。良好测验的标准（04年4月以简答的形式对此知识点考察过：3.良好测验的标准。）

（一）实用性

（二）可信度

（三）有效性

（四）难度

（五）区分度教育评价：广义上的教育评价包括对于教育活动一切方面的评价，狭义的教育评价主要的对学生发展的评价，又称学生评价。（06年和05年4月份对此知识点进行过考查）中小学教育评价的类型：

（一）相对评价和绝对评价

（二）形成性评价和总结评价形成性评价：是指在活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价。总结性评价：是对活动结果的评价，它的目的在于评判活动效果教师授课质量评价会涉及的几个方面：教学目标完成情况

2、学生的课堂参与

3、内容安排

4、教学方法

5、语言表达

6、教学原则。中小学教育评价的基本步骤：

1、建立评价目标

2、选择评价样本

3、收集评价信息

4、报告评价结果当今评价的问题与发展：现存问题：

1、重知识轻能力

2、片面追求分数

3、影响学生心理健康

4、制约教学改革。发展和改革策略

1、从侧重一元评价到多元评价

2、从侧重总结性评价到形成性评价

3、从侧重区分性功能到发挥激励性功能教育的国家化：是指把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律手段确立义务性的国民教育制度。这种趋势在教育史上被称为教育的国家化。我国的教育法律体系由纵向4个层次和横向6个部门组成：四个层次（纵向）：教育法、部门教育法、行政教育法、地方性法规和自治条例、单行条例及教育 行政规章。六个部门（横向）：义务教育法、职业教育法、高等教育法、成人教育法、教师法和教师经费法。我国学校的法律地位：学校及其他教育机关在其活动时，根据条件和性质的不同，可以具有两种主体资格。作为行政法律关系的主体，学校及其他教育机关应由行政法规定它的法律地位。作为民事法律关系的主体，《教育法》第三十九条规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或登记注册之日起取得法人资格。”学校具有法人资格，意味着其在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。（0410简答：3.我国学校的法律地位。）教师法律权利与义务：我国教师依法享有的权利有：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革实验；（2）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4）按时获取工资报酬，享受规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校的民主管理；6）参加进修或者其他方式的培训。我国教师必须承担的责任和义务有：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义与民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学教育，组织、带领学生参加有益的社会活动(4)爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。学校的义务：遵守法律、法规/贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量/维护受教育者、教师及其他职工的合法权益/以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利/遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目/依法接受监督法律责任：广义上的法律责任既包括法律规范所规定的不必强制履行的各种应尽的义务。一般被称为第一性义务；同时还包括由于实际违反了法律规定而应当具体承担的强制履行的义务。狭义的法律责任是指因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后果。学校事故：“学校事故”有广义与狭义之分。广义上的“学校事故”是指在学校发生的学生、教员、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称；狭义的“学校事故”指与在学校教育活动中密切相关的生活场面发生学生受伤、疾病、死亡事故。综上所述，狭义的学校事故是指未成年的受教育者在校期间所发生的与学校活动有联系的人身伤害事故。学校事故作为一种侵权行为的特征：

1、学校或教师侵害了学生的合法权益，因为侵权行为必须是行为人通过自己实施的作为或不作为的行为侵害了他人的合法权益。2.侵害行为的侵害对象是学生的人身权，因为侵权行为侵害的不是一般的权利，而是绝对权利，即义务人不确定，权利人无需义务人实施一定的行为即可实现的权利，包括物权和人身权。

3、必须是学校或教师基于过错而实施的行为，因为过错是侵权行为的必备条件，在过错的概念中，不包括了行为人的主观状态的不正当性和应受谴责性，而且也包括了客观行为的违法性。法律救济：是指依据法律对权利冲突的解决。也就是说，当公民的权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给予解决，使受损害的权益得到补救。法律救济的特征：法律救济具体有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受损害，就无所谓救济。其次，法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补。再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。教师申诉制度：教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。学生申诉制度：学生申诉制度是指学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。它在性质上也具有法定性、专门性和行政性的特点。

第18篇：观后感：浓缩的西藏历史

浓缩的西藏历史

——“西藏民主改革50年大型展览”参观体会

马传辉

参观前，对西藏了解不多。听人说起西藏，会想起儿时看过的电影《强巴》，是这部电影使我知道了旧西藏实行的是封建农奴制度；会想起听过的《洗衣歌》和看过的同名藏族舞蹈，是这首歌、这支舞蹈使我知道了解放军和藏族人民的鱼水深情；会想起流亡在国外的*折腾了50年，他从1959年3月率领私人武装发动政变，失败后叛逃国外，至今仍在世界各地鼓吹“西藏独立”；会想起去年发生的3〃14事件，还会想起奥运期间藏独份子的捣乱…… 总之，对西藏的了解是支离破碎的、不系统的

“西藏民主改革50年大型展览”是一部浓缩的西藏历史，它全方位、多角度，系统地向我们展示了西藏的过去和现在，让我们认识了一个真实的西藏。

旧西藏是黑暗的。贫穷、落后、闭塞、残酷，是它的代名词。农奴主不但可以随意剥夺农奴的财产，甚至连农奴本人以及他们所生的子女也是主人的财产，可以被随意处置。占西藏总人口95％以上的农奴和奴隶，没有人身自由。农奴的子女一出生，就登记入册，终身为奴。有专家指出，旧西藏实行的地方政教合一的封建农奴制度，与欧洲中世纪的农 1

奴制度相比，其黑暗与残酷程度有过之而无不及。

西藏的民主改革符合西藏人民的根本利益。人类历史进入20世纪50年代，政教合一的封建农奴制统治显然已和历史发展潮流格格不入。它是西藏贫穷落后的根源。西藏要走上文明、进步的现代化之路，就必须革除这一制度。西藏和平解放后，随着社会的进步和观念的革新，广大农奴、奴隶革除封建农奴制度的呼声也日渐强烈。这些要求还得到了开明的上层爱国进步人士的支持。西藏的民主改革充分考虑了地区的特殊性：一方面采取了与内地不同的方针政策，另一方面也借鉴了其他少数民族地区民主改革的先进经验，因此，才能确保顺利进行。

西藏的现在是美好的。民主改革50年来，西藏社会变革程度之深，社会进步跨度之大，堪称全国之最。比如，西藏文化得到史无前例的新发展。中央和西藏自治区政府投入巨资，对西藏的民族文化遗产和民间艺术进行了全面系统的普查、收集、整理、研究和出版，使其焕发出新的生机与活力。还有，西藏人民的宗教信仰自由受到尊重。西藏现有寺庙和其他宗教活动场所1700多处，住寺僧尼约4.6万多人。西藏的信教群众可以到寺庙去烧香、拜佛，磕长头、放布施，也可以转经、诵经、祈祷。只要到西藏实地察看一下，藏独份子散布的“西藏没有宗教自由”的谣言就会不攻自破。

我们相信，西藏的未来会更美好!

第19篇：安利优生活浓缩洗洁精

一．厨房系列：

一．安利优生活浓缩洗洁精---是专门清洗碗碟、水果、蔬菜以及所有入口的食物的，简称碟新。 在日常家庭生活中都是谁洗盘子碗啊？喜欢洗盘子碗吗？洗油乎乎的盘子碗时感觉怎么样？很麻烦，不但需要花费很多时间和资源，用市面上的洗洁精还可能导致您的双手皮肤粗糙难看，甚至出现过敏反应，造成皮肤病---俗称富贵手。

今天使用碟新洗洁精就不会出现这样的问题，既省时又省力，轻松、方便、快捷！浓缩配方可以根据污渍的程度进行稀释配比。在有效去污的同时，还不会在餐具上留下残留。另外它还含有紫苏和芦荟成分，保护双手不受伤害。

碟新洗洁精主要有三大功能：第一：分解油污；第二：降解泥沙；第三：分解水果蔬菜表面的化肥和农药残留。下面我们来看一下产品示范：

【分解油污示范：】（直接操作洗碗或盘子）泡沫丰富、易于冲洗、省时省力。 【降解泥沙示范：】（泡洗韭菜）水越绿说明农药残留越多，对人体越有害。 【分解水果蔬菜表面的化肥农药残留示范：】（洗水果）。

价格分析：一瓶原液46元，可以配比成18瓶稀释液，每瓶=2.5元。

二．不锈钢软丝刷---每家的厨房里都有钢丝球吧？使用过一段时间后的感觉如何呢？会生锈吗？会掉渣吧？会挂油吗？有时还会喇手，对吗？

现在使用安利的不锈钢软丝刷进行清洁，所有的麻烦都变得轻松而简单。它在强力清除多种顽固污垢的同时，不会刮损精致锅具和餐具，并且非常柔软不伤手。

【示范：即使是纤薄的丝袜，经过软丝刷的擦拭依然完好无损】。

它是由优质的不锈钢丝制成，具有不易生锈、不挂油、不掉渣、不会划伤手，而且易于清洗的功能。如果配合碟新洗洁精一起使用，清洁效果更好。

价格分析：一盒4个软丝刷25元，每个软丝刷至少可以使用3年。特别经济耐用，25元可以使用10年时间。

三．浓缩厨房去渍剂---速洁。厨房是一个家庭的中心，洁净安全、健康的厨房环境是我们每一女士的期望。但是很多家庭的厨房环境并不理想，最主要的就是太多的油污很难去除干净，不是不想干净，是没有优质的产品来帮助你。今天给大家介绍的浓缩厨房去渍剂就拥有卓越的清洁效果，经过它擦拭的厨房将会变得洁净如新，而且省时省力。

【去除油污示范】速洁的最主要功能就是去除油污。而去除油污的效果是否理想，则在于产品能否很好地溶解油污。先在玻璃瓶中加入10ml清水，6ml食用油和2ml速洁原液。盖紧瓶盖用力上下摇5下，静置稍后可发现瓶中大滴的食用油已被充分溶解成乳白色，而乳白色的溶液比较容易被水冲走。这说明速洁可以有效去除油污，还器物表面洁净光亮。

【去除顽固污渍示范】用油笔在1升瓶上画一个x形，用纸巾覆盖，滴上速洁令纸巾完全湿润，静待8分钟后用纸巾来回擦拭，可见瓶身的污渍被完全擦去。说明速洁的清洁力强、易用免洗。可以轻松去除顽固的油性污渍，使厨房厨具亮丽一新，且不留划痕、无损器具表面。

【高压锅蒸汽冲洗法】把高压锅内的冷水烧开，待有蒸汽不断排出时取下限压阀，打开抽油烟机，将蒸汽水柱对准旋转扇叶，由于高热水蒸气不断冲入扇叶等部件，油污水就会循道流入废油杯里。 价格分析：43元/瓶，可按1:2比例（顽固油污可按1:1比例稀释）

四．丽宝磨粒亮洁剂---提取自柑桔的速效天然溶剂，专门擦除附着力强的顽固污垢，能快速有效清除厨房及洗手间各项设施的油烟尘垢、皂垢及水渍。还可擦洗汽车及摩托车的外罩、车轮、保险杠等不锈钢、镀铬或铝制部件。可以恢复器物原有亮洁，不留划痕，易于清洗。使用时将产品直接倒于器物表面或湿海绵上，擦洗污迹，然后用清水冲洗或用湿海绵和抹布擦干净即可。对于顽固性的污垢，可先用本品浸润一分钟后再擦洗。价格分析：56元/瓶（直接擦拭焦糊部位）。

二．卧室客厅系列：

一．乐新多用途浓缩清洁剂---是收拾家务的好帮手。您喜欢做家务吗？您喜欢做家务的繁琐过程吗？您喜欢不断地换脏水，不断地洗抹布吗？

在生活中在聚会时，污渍总是难免会出现，用乐新多用途能够清洁家居环境中的各类可水洗的硬质表面，有效去除灰尘和污垢。它具有高效清洁、浓缩配方和环保特性、可生物降解、并经皮肤测试有不伤手的护肤成分，并且是中国南北极考察队独家专用产品。这些都说明乐新多用途浓缩清洁剂不仅能保护环境，对家庭而言更安全，用途更广泛，可用于各种水洗的硬质表面，像地板、瓷砖、浴缸、大理石表面、漆面表面、墙壁及各种家居用品；也可直接用于祛除不褪色衣物上的圆珠笔、巧克力、口红、鞋油等污渍；还可以用于手洗不褪色细致衣物和洗手。

【乐新多用途祛除油污、避味儿及不伤手的示范】：（鞋油、小手绢）。

示范说明乐新多用途浓缩洗洁精泡沫丰富，清洁力强，而且无需再次过水冲洗，只需用海绵或抹布轻轻一擦，即可清洁干净。有效地节约打扫时间与水资源，使做家务成为轻松的乐事。 价格分析：一瓶乐新42元，每个压取量=3ml，洗车时用10ml=0.42元/次。

乐新浴室浓缩清洁剂---可以清洁浴室及卫生间中的多种可水洗硬质表面。大家想一想，洁白的浴缸表面有一层用刷子都刷不掉东西；洁白的洗手盆里有一些黄黄的擦不掉的痕迹；卫生间里总有一种说不清楚的异味儿；这种情况如果发生在您家里您愿意吗？浴室乐新特别适合去除顽固的硬水水渍及水垢、皂垢、水龙头和马桶表面的沉淀物。无需额外刷洗，一抹即净，不留痕迹。浴室乐新具有生物降解性，能分解浴室内沉积物，快速与沉积物发生反应，生成泡沫，易于冲洗。令其洁净光亮，气味清新，让您享受高品质、洁净的生活。按1:3比例稀释（清洁顽渍按1:1比例稀释）喷洒至厚重的水垢处，静置几分钟后擦拭，一抹即净。轻轻一喷，满室清香。价格：46元/瓶，可配制成4升清洁液。

二．浓缩玻璃清洁剂---可用于清洁任何可水洗的玻璃表面及不锈钢。瓷质和镀铬器具，如：玻璃窗、门、镜子、汽车车窗及挡风玻璃甚至玻璃幕墙等大型玻璃设施，也可用来清洁瓷砖地板及浴室洁具。一抹即净，无需冲洗，且不会留下划痕和布痕，大面积清洁更加省时省事。浓缩配方可按需稀释使用，能有效去除附着的灰尘和污垢。（本品不适用于电视机和电脑屏幕清洁）。

【清洁镜面和防起雾示范】将镜子放在装满热水的杯口上方，可见镜子表面形成水雾，用喷瓶将少量透丽喷到镜面上，用纸巾擦拭，可见镜面光洁无痕，将擦拭过的镜子重新放在热水杯上方，发现它不再起雾。特别适用于浴室的镜子和汽车的挡风玻璃，增强玻璃透明度的同时，保护了驾驶者的安全。 价格分析：36元/瓶。人身安全是无法用价格来衡量的！

三．绿茵浓缩空气清新剂---门厅里的臭鞋味、厨房里的油烟味、卫生间里的霉味、以及吸烟的烟味都是令人讨厌的对吗？

当你使用绿茵浓缩空气清新剂时，其含有的辟味儿剂，碰到空气中难闻的气味时，通过吸收难闻气味的分子，有效中和难闻气味，去除厨房中各种刺激性食物气味，如洋葱味、大蒜味和鱼腥味以及强烈的油烟味和其他气味；可以驱散卧室、客厅和卫生间的烟味、霉味以及其他难闻气味；也适用于办公室及一些通风不畅的场所，保持空气的清新气息；还可以用于清新汽车车厢及酒店房间会场的空气。用前先摇匀，然后快速按下喷头即可。

价格分析：43元/瓶。一瓶可喷洒数百次，经济实惠。

四．皮革亮洁剂---您家里的皮衣、皮沙发、皮包以及汽车真皮内饰等，时间久了就会布满灰尘和污垢，清洁是非常困难的，而保养起来又费时又费钱。

今天使用皮革亮洁剂可以轻松做到清洁、擦亮及护理各种颜色的真皮、人造革和塑料制品。也可用于清洁和保养皮革材料的体育用品、汽车内饰等。有效去除污垢和灰尘，还不会留下划痕，还有防污防水及润泽功效，使真皮、人造皮和塑料不会出现干燥和龟裂现象，而保持润泽光滑使皮面颜色历久常新。

使用前摇匀，挤少量本品于干净柔软的抹布或湿海绵上，轻轻擦拭皮革表面，待亮洁剂干后，再换干净的软布擦拭光洁。（本品不适用于绒面革与漆皮革）。 价格分析：65元/瓶。清洁保养，二合一的功效，经济实惠。

三．衣洁系列：

一．洗衣粉---洗衣服最怕什么？最怕洗不干净！所以就大量的使用洗衣粉或者洗衣液对吗？衣服洗完了要漂洗好几遍，因为泡沫太多了，怎么也洗不干净；等终于淘洗干净了，两只手却成了红萝卜，严重的还会出现过敏反应---起泡、脱皮等。为了让衣服更白，更漂亮，更贴顺，还要加增白剂和柔顺剂，这些东西会加重对手部皮肤的伤害，造成富贵手。如果有不伤手、洁净效果更好的产品您愿意用吗？对于衣物上的污垢，特别是一些残留时间长，附着力强的污垢清洁起来更是困难，使用安利优生活高效洁白洗衣粉就会带来出众的效果，它采用的是百优特洁净科技，浓缩配方、可生物降解，并经过皮肤测试对人很安全，清洁能力出色并且不会留下讨厌的残留物，更加环保健康。

【洗衣粉溶解示范】——把一勺洗衣粉放入量杯中，可以看到洗衣粉快速溶解在水中，然后再倒入另一个蒙着黑布的量杯中，可以看到没有残留。这说明洗涤快捷，漂洗更彻底，有效减少洗衣粉在衣服上的残留，衣服会变得更干净。

【洗衣粉去除油污示范】——用油笔在1升瓶上画个x形，用足量的洗衣粉覆盖，滴取少量水分使洗衣粉湿润，静待2分钟后用纸巾来回擦拭，发现油笔印完全被除去。菜汁渍也可以轻松去除。 价格分析：59元/盒。

二．多效倍洁洗衣液---能够快速渗透进衣物纤维中，有效去除顽固污渍，强劲的洁力使清洗衣物更轻松。能够清除衣物上的多种污渍，如领口、袖口的油污，血渍、草汁渍等。

【辣椒油示范】——用吸管取3滴辣椒油在白布上，放置30秒，再取5滴原液在污渍上，全部覆盖并放置4分钟。然后将白布放在瓶中上下摇动40次，取出白布可以看到污渍被完全去除。说明清洁力很强，丝白洗衣液还含有防静电、增白、增艳、衣物柔顺及防锈功效。浓缩配方可以稀释使用。 价格分析：75元/瓶。采用洗衣机洗涤方式，一瓶产品可以洗涤5公斤衣物66次。

机洗：每30升水中加入15ml（3/4杯盖），45升水加入30ml （1.5杯盖）洗衣液。手洗：10升水可加入15ml（3/4杯盖）。注意事项：真丝和羊毛衣物不可用本品。

三．多效纤细衣物洗涤剂---专业配方的高效冷洗剂，专为洗涤真丝衣物、羊毛衣物、及各种棉质化纤衣物等精致衣物而设计，能有效去除体垢和油性化妆品污渍。性质温和不伤衣物，还有淡雅清香，而且能使衣物更加洁白、鲜艳，防止发黄、变色，还可以做预洗。 价格分析：85元/瓶。

手洗：5升冷水加5ml（1/4杯盖）搅动起泡后放入衣物浸泡5分钟，然后轻轻挤出泡沫，彻底清洗，但不要拧干。可用干毛巾卷起衣物，吸去多余水分在放平晾干，请勿暴晒或风干。

机洗：30升冷水加30ml (1.5杯盖），搅拌后再放入衣物，浸泡5分钟再开机清洗，然后再用冷水漂洗干净即可。

四．预洗喷洁剂---在日常生活中、朋友聚会时油污总是不可避免地沾到衣服上，而食物油渍又是最常见的顽固油渍之一。一件时尚贵重的衣服如果沾染上油污又洗不净的话，是多令人懊恼的事啊！使用预洗喷洁剂就能帮您解决这个难题。

【去除油污示范】——在塑料盘中加入适量固体猪油，然后喷入预洗喷，直到完全覆盖过猪油，静置30分钟后，可见猪油已完全溶解。示范结果说明：预洗喷能有效溶解油脂类油污，而且无需擦拭揉搓即可达到去污效果。预洗喷洁剂用于衣物污渍的预洗处理，有效去除食用油渍、奶油渍、牛奶渍、圆珠笔痕迹和鞋油油渍等。对汗水、油脂、墨水以及化妆品等污渍特别有效。

【去除附着污渍示范】——将咀嚼过10分钟左右的口香糖，放在白布中心，对折按压结实后再打开，可见口香糖牢牢沾附在白布上。然后从白布的正反两面直接将预洗喷洁剂喷在口香糖上，直到完全覆盖，放置1分钟使其渗入口香糖，1分钟后尝试剥离口香糖，可见轻松剥离无残留。配合冷水、温水、热水洗涤均可。安利衣洁系列产品含有的表面活性剂具有生物降解性，可分解为CO2和水，不含磷酸盐，避免刺激藻类植物生长，保护河流湖泊的生态平衡。是中国南北极考察队独家专用产品。并且还获得了中国环境标志产品认证。 价格分析：54元/瓶。

四．必速消毒系列：

在日常生活中，与外界接触后一般会有约40万个细菌粘附在手部，其中主要包括：1.金黄色葡萄球菌--能引起伤口感染及严重感染性疾病，如肺炎、脑膜炎等。 大肠杆菌--能引起胃肠道疾病，如腹泻等。 沙门氏菌--能引发伤寒及胃肠炎等。

如果不及时进行手部除菌清洁，这些有害细菌就会通过手部与人体的接触，如进食、揉眼等，进入人体的呼吸系统、消化系统，甚至血液系统，在特定的条件下。如免疫力下降时诱发各种感染性疾病。

一．必速消毒剂---可以用于杀灭各种水洗硬质表面的化脓性球菌、肠道致病菌和致病性酵母菌，能迅速使病菌脂质膜溶胀、解体，导致病菌细胞溶解死亡，起到有效消毒。气味清新不刺鼻，消毒、清洁双效合一。

可广泛用于地板、墙壁、瓷砖、浴缸、坐厕、门窗、厨房台面、不锈钢洗手盆、水龙头、陶瓷、垃圾桶表面及塑料制品。

价格分析：浓缩配方，按32ml原液兑1升清水使用，即可满足日常洁具消毒需要。 66元/瓶。可配比30多次。

二，必速净手凝露---含58%~68%乙醇，可杀灭皮肤表面化脓性球菌、肠道致病菌、致病性酵母菌和人结核分歧杆菌。

含芦荟精华及独特的保湿滋润成分，保持肌肤的润泽；直接涂抹后迅速挥发，无需水洗，并伴有淡雅香味。

价格分析：56元/瓶。方便实用、高效安全、并能预防疾病，实在是外出就餐及旅游的必备之品。（使用时反复揉搓直到感觉双手无黏腻感、干燥洁净即可)。 三．必速抗菌洗手液---含抗菌成分，对皮肤表面的金黄色葡萄球菌，大肠杆菌有杀菌作用，并对金黄色葡萄球菌有滞留抑菌作用。

水洗配方，泡沫丰富，香味清新，具有清洁、杀菌、滋润、抑菌四效合一的作用。 价格分析：42元/瓶。是家庭洗手间的必备消毒品。

五．丽齿健口腔护理系列：

洁白的牙齿、清新的口气，既是健康的标志，又增添个人的自信！使用丽齿健口腔护理系列，周全有效的专业口腔护理产品，刷牙、漱口、清新口气三步全面护理口腔健康，保持牙齿强健美白，牙龈坚固健康，口气清新如兰，让灿烂自信的笑容天天绽放。

一．利齿健多效含氟牙膏和多效白茶牙膏---每天使用有助于去除齿垢。含细致洁亮成分，预防蛀牙，美白牙齿，不伤牙釉质。含有0.095%的氟化纳，可以帮助强健牙齿，防止蛀牙。具有薄荷香味，令口气清新。（多效白茶牙膏具有清冽冰爽的白茶口味，令口气持久清新）。——中国南(北)极考察队独家专用产品。

价格分析：39元/支、40元/支。一个人可以使用一年时间。

二、丽齿健薄荷口腔清新喷雾剂---可以令你口气清新，呵气如兰。使用时垂直瓶身，对准口腔喷射。还有临时去污及消炎效果；女士还可以把它当做防身器使用。 价格分析：32元/支。一瓶可以使用250次以上。

三．丽齿健浓缩漱口水---防齿垢配方：什么是齿垢？齿垢是覆盖在牙齿外层的粘性薄膜，主要是由细菌、唾液以及其他分泌物组成，初期不易看见，但很快就会积聚起来，尤其是在牙齿与牙肉的接缝、齿缝等牙刷触及不到的地方。如果不及时除去，积存的齿垢会硬化形成牙石，届时只有求助于牙医才能将其除去；而如果不加以清除，会藏纳更多细菌，引起口臭、蛀牙等口腔问题。所以在牙石形成之前清除齿垢是保护口腔的有效方法。每天刷牙和使用漱口水有助于去除齿垢，帮助保持口腔健康。 特点：比单靠刷牙更能有效减少齿垢，清新口气，洁净口腔。体积小巧，方便携带，是家居旅行的好伴侣。使用时按下喷头，往配套量杯里喷射5下，然后加水至刻度线。每次漱洗30秒，早晚各一次。 价格分析：108元/瓶。浓缩配方，每瓶可使用90次以上。

四、丽齿健全护型牙刷---1.超薄刷头采用欧洲专利技术，即使位于口腔深处的后臼齿，也能轻松清洁。2.刷毛的设计充分考虑牙齿凹凸不平的表面特征，有机结合不同长度排列的中、软刷毛，能有效清洁齿面及齿缝中隐藏的食物残渣及牙菌斑，更为牙龈提供舒适按摩。3.刷颈采用美国专利的弹性刷颈技术，缓冲不当刷牙造成的过度压力，有效保护牙齿牙龈。4.刷柄的设计是充分考虑人体力学原理而设计的，大小适中，握持更舒适，操控更容易。

价格分析：每盒四支/102元。牙医建议每三个月更换一支牙刷。

六．雅蜜沐浴润肤系列：

含有天然蜂蜜，纯净甘油和柑橘精华。

一、雅蜜润肤沐浴露---可用于沐浴和泡泡浴。泡沫丰富易清洗，洁净的同时，温和滋润，令肌肤柔嫩幼滑不干燥。（健肤沐浴含有薄荷成分，清爽舒适）。 【产品示范——直接涂抹于手臂皮肤做对比】

价格分析：250ml/38元，40元；750ml/90元。经济实惠，适合全家共用。

二、雅蜜润肤露香皂---皂体晶莹，洁净同时温和滋润，用后倍感清新爽洁，肌肤柔嫩光滑而无干燥感。可洗手，也可用于沐浴。价格分析：64元/3块。

雅蜜润肤露---含有青春素等。温和滋润保护肌肤，令肌肤柔嫩幼滑不干燥，四季适用。【产品示范——直接手护】

价格分析：400ml/86元，经济适用；100ml/28元，方便携带。

三、雅蜜多用滋润条---含有蓖麻油及蜂蜡等柔肤成分，平滑粗糙肌肤。适用于身体多个容易干燥粗糙的部位，带来充分的滋润保护。

价格分析：74元/支，体积小巧，便于携带。

四、美体适走珠止汗露---独特复合物配方，可长时间有效止汗，有助于防止体味的产生。快干配方，用后快速干燥，没有不适感，可即刻穿衣服，满足紧张忙碌人士的需要。性质温和，气味清雅芳香，适用于所有类型的朋友。

【产品示范】——大蒜去皮切口，在手背皮肤擦拭，可闻到刺鼻气味。在手背上涂抹适量走珠止汗露，片刻后再闻，不仅没有刺鼻气味，反而有清香味。示范说明：走珠止汗露可有效抑制狐臭，帮助更多人解决夏天流汗产生体味的烦恼，让你可以与人零距离靠近接触。使用方便，只需在腋下轻轻一抹，就可48小时止汗，防止体味产生。而且不会在衣物及皮肤上留下印痕。 价格分析：63元/支。

七．婴儿护理系列：

婴幼儿的皮肤是非常稚嫩的，也是非常脆弱的，不能同其他年龄阶段的人用一样的产品，否则容易引起皮肤问题。今天介绍三款适合婴幼儿使用的产品，它们都含有独特大米精华，而且能够帮助健全宝宝的皮肤屏障功能。经过一系列严格的皮肤测试及敏感性测试，确保产品安全温和。

一、雅蜜婴儿沐浴洗发露---兼具沐浴、洗发功能，温和洁净婴儿的皮肤和头发。清洗后在皮肤留下一层滋润膜，有助于保持婴儿头部和全身皮肤的健康。无泪配方，不含皂基，不会刺激婴儿眼睛。 价格分析：54元/200ml.

二、雅蜜婴儿润肤乳---轻柔乳液质地，迅速吸收不油腻。能在皮肤上形成一层水膜，减少皮肤和养分的流失，让皮肤保持水润光滑。 价格分析：64元/200ml。

三、雅蜜婴儿润肤霜---倍添牛油果精华，加倍滋润，能在皮肤上形成保护层，帮助抵御干燥或寒风带来的刺激，即使是特别容易干燥脱皮的部位，都能得到有效滋润与保护。

八．丝婷洗护系列

含有活性脂质氨基酸复合物，渗入发丝表层，修护受损头发，减少头发受到外界伤害，增强头发弹性。产品性质温和，确保产品与头发、头皮和皮肤之间相适应。适合每天使用。经过敏测试证明能减少对皮肤的刺激。

一．丝婷洁净调理二合一洗发露---适合各种发质。含有提取自植物的天然成分，清洁污垢和多余油脂，令头发干净、平顺、更易梳理及造型。减少发丝摩擦引起的静电和损伤，有助于防止头发散乱。可以洗发、护法一次完成，快捷方便。

二．丝婷滋润调理洗发露---适合中性至干性发质。含提取自植物的天然成分，清洁污垢和多余油脂，令头发干净、清爽。有助于促进头皮水分及油分的平衡，保持头皮及头发健康。

三．丝婷清爽调理洗发露---适合油性发质。含提取自植物的天然成分，清洁污垢和多余油脂，令头发干净、清爽。有助于促进头皮水分及油分的平衡，保持头皮及头发健康。

四．丝婷柔顺润泽护发素---适合各种发质。在头发表面形成滋润保护层，以减少吹整及外部环境的伤害，平衡发丝润泽度，使秀发柔顺健康。可以修护受损的头发毛鳞片，帮助减少头发内蛋白质与水分的流失。含有防护成分，保护头发，帮助防止发梢开叉。

五．丝婷去屑调理洗发露---适合各种发质。含提取自植物的天然成分，清洁污垢和多余油脂，令头发干净、清爽。含有吡啶硫酮锌，经常使用可有效抑制头皮瘙痒和头皮屑，保持头发健康。与丝婷去屑调理护发素配合使用效果更好。

六．丝婷去屑调理护发素---适合各种发质。含吡啶硫酸锌，经常使用可以有效抑制头皮瘙痒和头皮屑，保持头发健康。在头发表面形成滋润保护层，减少吹整及外部环境对头发的伤害，平衡发丝润泽度，使秀发柔顺健康。修护受损的头发毛鳞片，帮助减少头发内蛋白质与水分的流失。含防护成分，保护头发，帮助防止发梢开叉 。

七．丝婷彩护润泽洗发露---适合各种发质和染后发质。含独特的护色复合物，在头发表面形成一层锁色保护膜，有效锁住发丝中的色素因子，延长染后头发色彩。含活性成分，有效清除染发后残留的碱性金属离子，帮助稳定发丝中的色素因子。配方温和，不会破坏染色头发中的色素因子，适合每天使用。配合丝婷彩护润泽护发素一起使用，令头发色彩更持久亮泽。

八．丝婷彩护润泽护发素---适合各种发质和染后发质。含独特的护色复合物，在头发表面形成一层锁色保护膜，有效锁住发丝中的色素因子，延长染后头发色彩。含维生素E和维生素B5等抗氧化成分，帮助头发抵御因吹发烫整及外界环境伤害所造成的褪色。可以每天使用，能补充水分，令头发更柔顺易打理，且不会增加发型的厚重感。

【产品示范】说明：安利的洗发水里含有专利成分“活性脂质氨基酸复合物”能深入发丝内部，是蛋白质小分子的氨基酸。分子小易吸收，修复受损头发流失的脂质和蛋白质，补充水分，保持秀发顺滑。本产品含植物蛋白、杏仁油及甘菊，另外还有防晒成分，避免紫外线伤害发质，又能防止发梢开叉及断裂。

九．丝婷修护系列

含活性脂质氨基酸复合物渗入发丝表层，修护受损头发。减少头发受到外界伤害，增强头发弹性。增强发丝润泽度，使秀发柔顺健康，减少静电且易于梳理。含防护成分，保护头发。性质温和，确保产品与头发、头皮和皮肤之间相适应。经过敏测试，可以减少对皮肤的刺激。

一．丝婷保湿顺发喷雾---免洗配方，可直接用于湿发或干发上，无需冲洗，快捷方便。有助于滋养发丝，帮助防止发梢开叉。清爽不油腻，用后秀发轻盈自然。在头发表面形成保护膜，减少美发工具及外部环境对头发的伤害。

二．丝婷深层修护润发乳---特别针对受损的头发进行滋润修护，能渗入发丝表层，帮助补充受损发丝流失的养分及水分，减少发尾开叉，使经过染烫等化学处理的头发恢复平顺。修护及抚平受损的毛鳞片，帮助减少头发内蛋白质与水分的流失。含维生素B5及天然萃取的小麦蛋白质，加强发丝的保湿功能，使头发更光泽柔顺。在头发表面形成保护膜，减少美发工具及外部环境对头发的伤害。

十．定型系列

含MCS聚合物防护成分，在头发表面形成保护膜，减少因干燥及吹发整烫等给头发带来的伤害。含滋润成分，能渗入发丝表层，在造型的同时滋润头发，令头发光滑柔顺，健康亮泽。自然清爽配方，可根据个人造型需要轻松塑造不同定型效果。易于清洗。经过敏测试，可以减少对皮肤的刺激。

一．丝婷清爽造型啫喱---适用于头发局部造型和整体造型，塑造中度定型效果。减少揉擦、梳理所产生的静电及对头发的损伤，令头发更易护理。水质配方，不含油脂。不含酒精成分，不会使头发干燥。

二．丝婷持久造型水---适用于全头及局部造型，定型效果强力持久。定型自然不僵硬，不黏腻，抗风吹及潮湿。迅速定型。

三．丝婷自然造型泡沫/补充装---适用于各种发质和发型，中度定型效果。水质配方，造型成分均匀溶 于透明液体中，直接按泵头即产生丰富泡沫。可平复毛糙发丝，造型自然不僵硬，触感清新不油腻。 含提取自小麦的蛋白质及维生素B5，造型同时滋润发丝。不含气雾推进剂，减少对大气臭氧层的伤害， 可带上飞机、火车等交通工具。

第20篇：政治公共课重点(浓缩版)

重点

一、十八大部分内容

当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。（大题、材料题）

必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓上产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（填空）

在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。（填空）

全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！（填空）

必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。（填空）

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。（填空）

加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点。提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。（填空）

（六）加强和创新社会管理。提高社会管理科学化水平，必须加强社会管理法律、体制机制、能力、人才队伍和信息化建设。改进政府提供公共服务方式，加强基层社会管理和服务体系建设，增强城乡社区服务功能，强化企事业单位、人民团体在社会管理和服务中的职责，引导社会组织健康有序发展，充分发挥群众参与社会管理的基础作用。完善和创新流动人口和特殊人群管理服务。正确处理人民内部矛盾，建立健全党和政府主导的维护群众权益机制，完善信访制度，完善人民调解、行政调解、司法调解联动的工作体系，畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障渠道。建立健全重大决策社会稳定风险评估机制。强化公共安全体系和企业安全生产基础建设，遏制重特大安全事故。加强和改进党对政法工作的领导，加强政法队伍建设，切实肩负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的职责使命。深化平安建设，完善立体化社会治安防控体系，强化司法基本保障，依法防范和惩治违法犯罪活动，保障人民生命财产安全。完善国家安全战略和工作机制，高度警惕和坚决防范敌对势力的分裂、渗透、颠覆活动，确保国家安全。（材料题）

八、大力推进生态文明建设（大问题、材料题、四小点必须记住）

把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

（一）优化国土空间开发格局。

（二）全面促进资源节约。

（三）加大自然生态系统和环境保护力度。

（四）加强生态文明制度建设。

在新的征程上，我们的责任更大、担子更重，必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力，继续实现推进现代化建设、完成祖国统

一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。（填空）

重点

二、《决定》部分内容

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。（填空）

发展社会主义民主政治，必须以保证人民当家作主为根本，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，更加注重健全民主制度、丰富民主形式，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。（填空）

坚持用制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。必须构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系，健全惩治和预防腐败体系，建设廉洁政治，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明。（论述题、材料题）

建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持以人民为中心的工作导向，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，以激发全民族文化创造活力为中心环节，进一步深化文化体制改革。（大题）

创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，全面推进平安中国建设，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序。（结合十八大报告社会治理体制。大题、材料题）

（47）改进社会治理方式。坚持系统治理，加强党委领导，发挥政府主导作用，鼓励和支持社会各方面参与，实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动。坚持依法治理，加强法治保障，运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。坚持综合治理，强化道德约束，规范社会行为，调节利益关系，协调社会关系，解决社会问题。坚持源

头治理，标本兼治、重在治本，以网格化管理、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求。（大题）

（48）激发社会组织活力。正确处理政府和社会关系，加快实施政社分开，推进社会组织明确权责、依法自治、发挥作用。适合由社会组织提供的公共服务和解决的事项，交由社会组织承担。支持和发展志愿服务组织。限期实现行业协会商会与行政机关真正脱钩，重点培育和优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织，成立时直接依法申请登记。加强对社会组织和在华境外非政府组织的管理，引导它们依法开展活动。（政府向社会购买服务，大题）

十四、加快生态文明制度建设

建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。（结合十八大报告生态文明内容，大题）

《教学工作总结简短浓缩.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档