推荐第1篇：湘教发52号
湖南省教育厅文件
湘教发„2014‟52号
关于印发《关于加强师德师风建设的
若干意见》的通知
各市州教育局，各高等学校：
现将《关于加强师德师风建设的若干意见》印发给你们。请遵照执行，并将贯落实情况及时上报我厅教师工作与师范教育处。
湖南省教育厅
中共湖南省委教育工委
2014年9月30日
关于加强师德师风建设的若干意见
为贯彻落实习近平总书记2014年教师节重要讲话和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发„2012‟41号）、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师„2013‟10号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师„2014‟1号）精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，现就进一步加强我省教育系统师德师风建设提出如下意见。
一、充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义 加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到青少年健康成长，关系到国运兴衰和民族未来。各级教育行政部门、各级各类学校、全省广大教师都应从全面贯彻党的教育方针，确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的高度，从加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的现实要求出发，充分认识新时期加强师德师风建设的重大战略意义。
加强师德师风建设是新时期建设高素质教师队伍的迫切需要。长期以来，我省广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。同时，也应该看到，当前在市场经济和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。在新的历史时期，进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、准确把握师德师风建设的指导思想、工作目标和主要内容
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大、十八届三中全会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于加强教师队伍的意见》（国发„2012‟41号）精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长发展规律，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，具备做一个好教师应有的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，切实解决当前师德师风方面存在的突出问题，全面加强教师队伍建设，为教育现代化建设提供有力支撑。
（二）工作目标
以提高教师的师德素养和教书育人能力为核心，以建立师德工作长效机制为保证，与教师队伍管理、教师继续教育、绩效工资实施、学校人事制度改革相结合，积极探索师德师风建设工作新机制，弘扬高尚的师德风范，在全社会树立良好的师德形象。
（三）主要内容
进一步坚定正确的政治方向。牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规。大力加强爱国主义教育，加强中国特色社会主义理论体系教育，深入开展理想信念教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
进一步强化“育人为本，德育为先，全面发展”的教育理念。大力引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教，循循善诱，大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
进一步规范教师从教行为。引领广大教师模范遵守职业道德，关爱和尊重学生，保护学生的人身安全和合法权益，切实增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，引领教师自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。在教育教学活动和学生管理、评价中，不得有违背党和国家方针政策的言行；坚决反对教师体罚、讥讽、歧视、侮辱学生；严格执行《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，坚决反对通过组织或者参与针对学生的经营性活动，向学生强制推销教辅资料、报刊及其它商品，索要或接受学生、家长财物，组织或要求学生参加校内外有偿补课等以权谋私的行为；坚决反对科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试、考核评价、职务评审等工作中的不正之风和违法行为；严格查处败坏教师声誉的失德行为；不违规加重学生课业负担，不以分数作为衡量学生的唯一依据；切实解决人民群众反映强烈的不文明从教、不廉洁从教等突出问题，积极倡导教师廉洁奉公，爱岗敬业，自觉抵制有偿家教。
进一步增强教师教书育人本领。牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，大力推进教育公平，着力提高教育质量，让每个孩子健康成长，让人民群众共享教育改革发展成果，努力办好人民满意的教育。
进一步提高教师心理健康水平。高度重视教师的心理健康，切实改善教师工作、学习和生活条件，不断满足教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。加强教师心理健康知识培训，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教师减轻心理负担，提高教师自我心理调适能力，使教师保持良好的精神面貌和健康的心理状态。
三、建立健全师德师风建设长效机制
（一）建立师德师风责任机制。各级教育行政部门、各级各类学校要建立师德师风建设领导责任制，切实加强对师德师风建设工作的领导和监管。各级教育行政部门主要负责人是师德建设工作第一责任人，有关职责要落实到具体的职能机构和人员。各地要结合实际，制订本地师德师风建设规划和实施方案。要充分发挥教育工会等教师行业组织在师德建设中的积极作用。各级各类学校要把师德建设摆在学校教师工作首位，贯穿于管理工作全过程。学校校长要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织应紧密配合，形成加强和推进师德建设的合力。要建立师德建设问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。
（二）建立师德教育培训机制。各地各校要创新师德教育，积极引导教师树立远大职业理想。要将师德教育纳入教师教育课程体系，师范生培养必须开设师德教育课程；新任教师岗前培训必须开设师德教育专题；在职教师培训必须把师德教育作为重要内容，记入培训学分。要重视对教师的法制教育、心理健康教育和民族团结教育。要创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等丰富多样的师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，切实增强师德教育效果。各地各学校要加强师德教育的研讨和交流，通过专题研讨、经验交流、典型培养、学习反思等方式，联系教师的思想和工作实际开展师德教育活动，对照职业道德规范，探讨师德建设的难点、热点问题，推动师德教育工作向规范化、科学化发展。
（三）建立师德激励机制。要加强正面激励，促进形成重德修德的良好风气。各地各学校要将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。完善师德表彰奖励制度，把师德表现作为评选教书育人楷模，模范教师、教育系统先进工作者，优秀教师、优秀教育工作者，中小学优秀班主任、中小学优秀德育先进工作者、高等学校优秀辅导员等表彰奖励项目的必要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先评选和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。
（四）建立师德考核机制。严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。各级教育行政部门要将师德考核作为教师年度考核的核心内容，摆在首要位置。各地要制定师德考核办法，学校要制定具体的实施细则。师德考核应充分尊重教师的主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展；坚持公平、公正、公开原则；采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。
（五）建立师德监督和失德行为惩处机制。各级教育行政部门、各级各类学校要建立健全师德年度评议制度，师德问题报告制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策与措施。各级教育行政部门和学校要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、聘请师德师风监督员、向家长发放师德评议卡等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，发现问题，及时整改，形成齐抓共管与社会舆论监督和谐统一的工作格局。省厅设立师德师风建设举报邮箱，接受来自社会各界的情况反映。根据网络举报查实情况和媒体报道情况，定期评选表彰师德师风建设先进县市区，每年确定若干师德师风建设重点监控县市区。建立重点监控县市区教育行政部门负责人约谈制度，从严查处治理师德师风问题突出的地区和个人。将师德建设纳入教育督导评估体系，切实加强监管。逐步建立完善违反师德的惩处机制，坚决遏制失德行为蔓延。对有严重失德行为并造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的有关规定，视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同、撤销教师资格并予以解聘等处分，对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门依法处理。
四、切实加强对师德师风建设的领导
（一）切实加强对师德师风建设的统筹规划与指导。各级教育行政部门要把师德师风建设作为事关教育工作全局的大事，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局。要将师德师风建设纳入教育事业总体规划和年度工作计划，列入教师培训、工作评价、年度考核、评优评先、职称评聘的重要依据和内容。要做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有实施方案，教师个人有师德档案。特别要加强学期初、学期末、节假日师德教育，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各级教育行政部门、各级各类学校要加大经费投入，给予师德建设工作必要的人力、物力和财力支持。提倡和鼓励社会团体、企事业单位和个人建立师德奖励基金。
（二）广泛开展丰富多彩的师德师风建设活动。各级教育行政部门要定期组织师德楷模巡回报告会，广泛组织开展师德集中学习、典型事例宣讲、自我反思评议、撰写心得体会等系列活动，确保师德师风建设形成新常态，不做样子、不走过场，力争取得实实在在的效果。要积极开展尊师爱生、扶贫救助活动。要尊重关爱学生，特别要尊重关爱有生理疾病、家庭困难的学生，积极倡导“携手共助、扶贫济困”的良好社会风尚，积极开展扶贫救助活动，培养教师乐善好施的传统美德。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德建设、教风建设、学风建设和校风建设，不断提升师德师风建设的层次和水平，形成热爱学生、为人师表、教书育人、不断进取的良好校园氛围。
（三）不断改进师德师风建设的方法。积极推进师德建设工作的观念创新、制度创新。要把师德建设作为党政领导班子的重要工作，明确各阶段建设重点，深入研究和探讨师德师风建设过程中的新情况、新问题，提高全体教师参与师德建设的自觉性、主动性。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德建设的主要内容、途径和方法具体化、规范化。要充分发挥教职工代表大会、教育工会、共青团在师德建设中的积极作用，建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制。特别要通过开展师德教育主题党日、团日等活动，充分发挥共产党员、共青团员在师德建设中的模范带头作用。
（四）大力加强师德师风建设宣传。各地要坚持正确舆论导向，将师德宣传作为教育行政部门和学校的一项重点工作。要善于针对师德建设中出现的热点、难点问题，及时应对并加以引导。要充分发挥新闻媒体宣传师德师风的正面导向与促进作用，大力宣传尊师重教的优良传统，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，唱响主旋律，增强正能量，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。各地要认真组织教师学习师德师风建设相关法规制度、师德师风建设优秀个案和典型案例。省里将定期组织开展“师德楷模宣传月”、“寻找最美乡村教师”、“师德师风优秀教师访谈”、“师德讲堂”等活动，在湖南教育电视台、湖南教育网、湖南教育政务网、《湖南教育》、《教师》等杂志开辟专栏、专版，在全省主流媒体开展宣传，大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，展现当代教师的精神风貌。
推荐第2篇：湘教通〔〕171号
湖南省教育厅
湘教通„2012‟17
1号
关于对代课教师和原民办教师 进行调查摸底的通知
各市（州）教育局：
为全面掌握代课教师、原民办教师的基本情况，拟对全省代课教师和原民办教师进行调查摸底。现就有关事项通知如下：
一、调查摸底对象
1、代课教师
代课教师是指经教育行政部门（含原乡镇教育办和现履行教育管理职能的中心学校）备案，在公办学校（含公办幼儿园和公办学校举办的学前班，下同）连续从事教学工作一年以上，不列入国家教师编制的人员。
本次代课教师摸底调查的对象，即包括目前在岗的代课教师，也包括已辞退的代课教师（含已故）。因违法、违纪行为被教育行政部门按照有关规定辞退的人员以及辞退后在国家机关、国有企事业单位重新就业的在职人员、退休人员、“买断”人员不列入本次调查摸底的范围。
2、原民办教师
原民办教师是指1986年12月31日以前经县级以上（含县级）教育行政部门审查批准并登记在册，主要在农村中小学从事教学工作，在生活待遇上享受所在地同等劳动力工分报酬（或责任田），
湖南省教育厅
并领取民办教师补助，不列入国家教师编制的人员。
本次摸底调查的对象是历次清理整顿中被辞退和退养的原民办教师（含已故）。因违法、违纪行为被教育行政部门按照有关规定工除、辞退的人员以及辞退辞退后在在国家机关、国有企事业单位重新就业的在职人员、退休人员、“买断”人员不列入本次调查摸底的范围。
二、调查内容
1、在岗代课教师基本情况；
2、已辞退代课教师的基本情况；
3、已辞退原民办教师的基本情况；
4、退养原民办教师的基本情况；
5、产生代课教师问题的主要原因；
6、妥善解决代课教师问题和原民办教师遗留问题的意见和建议。
三、有关要求
1、代课教师问题、原民办教师问题情况非常复杂、关联度高、政策性强。各市（州）教育局一定要高度重视，加强统筹和指导，周密部署，精心组织，以严肃认真、实事求是的态度，扎实开展调查摸底工作，确保各项数据和内容真实、准确和完整。
2、调查摸底结束后，要针对调查表所列项目，对调查摸底情况进行统计、分析，写出调查摸底报告，并于6月15日前将调查表、调查摸底报告（含电子文档）报送省教育厅人事处。联系人：冯臻；联系电话：84715485（兼传真）。
湖南省教育厅
附件：
1、在岗代课教师基本情况调查表
2、已辞退代课教师基本情况调查表
3、已辞退原民办教师基本情况调查表
4、退养原民办教师基本情况调查表
〇一二年四月九日二
推荐第3篇：湘教工委通
湘教工委通„2012‟11号
关于举办“2011湖南省高校
辅导员年度人物”评选活动的通知
各普通高等学校：
按照《教育部思想政治工作司关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知》（教思政司函„2012‟7号）精神，为进一步加强高校辅导员队伍建设，宣传表彰一批长期以来、特别是2011年度有突出表现的优秀辅导员，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动和激励高校辅导员工作的积极性和创造性，决定举办“2011湖南省高校辅导员年度人物”评选活动，入选对象将作为“2011年全国高校辅导员年度人物”推荐人选上报。现将相关事项通知如下：
一、报名时间
即日起至2012年3月8日。
二、参选范围
高校专职辅导员（指在高校院（系）一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的在编在岗人员）。
三、奖项设臵
本次活动将评选“2011湖南省高校辅导员年度人物”10名。
四、报名条件
1．具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，思想政治素质过硬，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在创先争优活动中表现突出。
2．热爱辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。
3．遵循大学生思想政治教育规律和人才成长规律，能创造性地开展学生工作，积极探索大学生思想政治教育的新方式、新载体，努力拓展工作途径，构建长效机制，自觉提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长、成才。
4．2011年度在履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，特别是在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现，受到充分肯定和广泛好评，并获得过校级以上奖励。
5．已获得往届“全国高校辅导员年度人物”或提名奖荣誉称号的，不再参评。
五、材料要求
各高校组织本校辅导员进行报名，并在本校范围内组织初评，推荐1名辅导员，将加盖学校党委公章的报名表及事迹材料（3000字以内，分为个人简历、工作情况、所获校级以上奖励等三部分，主标题要凝练推荐人选事迹的主要特点，副标题为“XX学校辅导员XXX事迹材料”），于2012年3月8日前报送至省委教育工委宣传部（以邮戳日期为准），同时发送电子版至xcb@hnedu.cn，邮件标题为“XX学校辅导员XXX事迹材料”。请推荐人选准备好数码照片（证件照和生活照各1张）备用。
六、联系人及联系方式
联系人：钟大蔚、向衍诚；联系电话：0731-84720593；
传真：0731-88834792；通信地址：长沙市东二环二段238号（省委教育工委宣传部），邮编：410001。
推荐第4篇：湘教通93号
湘教通[2006]93号
关于表彰2005－2006学年度普通高中
省级优秀学生和普通中小学 省级“三好”学生、优秀学生干部的通报
各市州教育局：
根据《湖南省教育厅关于评选2006学年度普通高中省级优秀学生的通知》（湘教通[2006]45号）和《湖南省教育厅关于评选2005－2006学年度普通中小学“三好”学生和优秀学生干部的通知》（湘教通[2006]10号）精神，经学校民主评议，县市区、市州教育行政部门逐级审核推荐，我厅审查同意，决定授予易晓喆等38名同学为湖南省普通高中省级优秀学生，熊希贤等1238名同学为湖南省普通高中省级“三好”学生，曾露茜等625名同学为湖南省普通高中省级优秀学生干部，段晓明等147名同学为湖南省初中省级“三好”学生，姚骏德等80名同学为湖南省初中省级优秀学生干部，黄也桐等71名同学为湖南省小学省级“三好”学生（名单附后）。特此通报表彰。
希望受表彰的学生谦虚谨慎，戒骄戒躁，充分发挥骨干和带头作用，争取更大的成绩。希望全省中小学生以他们为榜样，坚持德、智、体、美等方面全面发展，成为社会主义事业合格建设者和接班人。
附件：
1、湖南省普通高中省级优秀学生名单
2、湖南省普通高中省级“三好”学生名单
3、湖南省普通高中省级优秀学生干部名单
4、湖南省初中省级“三好”学生名单
5、湖南省初中省级优秀学生干部
6、湖南省小学省级“三好”学生名单
－2－
二OO六年四月二十五日 附件1：
湖南省普通高中省级优秀学生名单
（共 38 人）
长 沙 市(4人)
易晓喆 印蕙心
胡 劭
庞 科
郑雨佳 郑琳捷
周思捷 杨玲凌
女
湖南师大附中 唐思远 女 长郡中学
王 珺
株
洲
市（2人）
女
株洲县五中 王 忻 湘
潭
市（2人）
男
湘潭市一中 龚 静 衡 阳 市（3人）女
衡阳市八中
周卓异 女 耒阳市一中
邵
阳
市（4人）
男
邵阳市一中
林心蕊 女 洞口县一中
谢 靓
男
周南中学 女
宁乡县一中
女
株洲市二中
女
湘乡市一中
男
祁东县二中
女
邵阳市二中 女
新邵县一中
3－
－
岳
阳
市（3人）
曾闻鼎 张 翀
杨志龙 刘薇薇
李 杨 罗 顶
朱少军 肖雅戈
陈 蒙
康绳祖
－4－
男
临湘市一中 侯骅洛 女 汨罗市一中
常
德
市（3人）
男
鼎城区一中
刘鑫鑫 女 汉寿县一中
益
阳
市（3人）
女
益阳市箴言中学
夏 敏 男 南县一中
郴
州
市（3人）
男
汝城一中
杨济源 女 郴州适存中学
张家界市（1人）
女
桑植县一中
娄
底
市（3人）
男
娄底外国语学校
王婷婷 男
岳阳市一中
临澧县一中
益阳市大通湖区一中
永兴文昌中学
双峰县一中
女女女女刘跃聪 男
娄底市二中
怀
化
市（2人）
佘亘菲
易张安 唐精英
吕 标 女 怀化市三中
祁 婧 永
州
市（4人）
男
东安一中 严 珊 男 祁阳一中
徐裴苹
湘西自治州（1人）
男 湘西州民族中学女
怀化市一中
女
蓝山二中 女
永州四中
5－－ 附件2：
湖南省普通高中省级“三好”学生名单
（共1238人）
长 沙 市(141人) 易晓喆 刘 锴 陈晓晨 熊希贤 蒋小天 罗文婷 曾泱钦 印蕙心 易宇婕 廖宇新 旷王冰 袁 丹 李丹琳 潘 蕾 唐思远 谢众玉
－6－
女
湖南师大附中 男
广益实验中学 女
市第一中学 男
市第一中学 男
湘一实验中学 女
湘郡中学 男
长郡中学 女
长郡中学 女
长郡中学 男
麓山国际 男
麓山国际 女
明德中学 女
明德中学 女
周南中学 男
周南中学 男 周南中学
张卓娜 刘亚琼 赵 锐 谢莉群 刘宇婷 杜 婵 李琛黎 李泽达 陶 婕 谢 铮 蒋 剑 张振夫 吴永嘉 王中拯 刘 桔 张 瑜
女
周南中学 女
雅礼中学 男
雅礼中学 女
长雅实验学校 女
雅礼寄宿制 女
雅礼寄宿制 女
市第六中学 男
长沙市十一中学 女
田家炳（北校） 男
田家炳（东校） 男
田家炳（东校） 男
十五中学 男
市第二十中学 男
市第二十一中学 女
长沙外国语学校 男
长沙市三十五中 谭 萍 袁 婷 赵铁祥 朱 盼 毛文博 赵明善 方 鑫 魏 冬 方宝玉 彭 璟 赵 洁 吴 莎 匡岳峰 李继耀 唐 沁 屈 饶 谭 泳 饶 浩 汤 雄 曹 静 潘 佳
女
长铁一中 女
长铁一中 男
湖南省地质中学 女
湖南省地质中学 男
长大附属中学 男
湖大附属中学 男
科大附中 男
航天中学 男
同升湖学校 男
同升湖学校 女
十二中学 女
26中 男
37中 女
稻田中学 女
天心区第一中学 女
天心区第一中学 男
长沙市第28中学 男
长沙县一中 男
长沙县一中 女
长沙县一中 女 长沙县实验中学
李白容 孙 浩 毛 娟 彭金元 杨 柳 代 火良
娄逸凡 曹帝坤 彭 超 李 蓉 张学良 王 宇 肖俨衍 何 扬 黎 威 苏静妮 刘俊尧 汪 洋 胡 矩 朱 煌 胡开文
女
长沙县实验中学 男
长沙县实验中学 女
长沙县实验中学 女
长沙县二中 女
长沙县三中 女
长沙县开物中学 男
长沙县六中 女
长沙县七中 女
长沙县九中 女
长沙县十中 男
望城一中 男
望城一中 男
望城一中 男
望城一中 男
望城一中 女
望城一中 男
望城一中 男
望城县第三中学 男
望城五中 男
雷锋学校 男
雷锋学校
－7－ 吴泽武 黄 群 谭美玲 刘 矜 戴仲葭 张 衡 聂亦娴 刘 项 戴 丰 吴海入 邱山林 罗卫梁 焦龙洋 黄 丽 胡白露 李平付 周建平汤继琴 李统柱 胡 贞 朱 曼
－8－
男
雷锋学校 男
望城六中 女
浏阳市一中 男
浏阳市一中 男
浏阳市一中 男
浏阳市一中 女
浏阳市一中 男
浏阳市一中 女
浏阳市田家炳 女
浏阳市田家炳 女
浏阳市田家炳 男
浏阳市田家炳 男
浏阳市田家炳 女
浏阳市二中 女
浏阳市二中 男
浏阳市三中 女
浏阳市三中 女
浏阳市四中 男
浏阳市五中 女
浏阳市五中 女 浏阳市六中
刘 亮 岳金亮 徐天艳 罗健美 刘运长 杨文星 胡 良 刘 栋 胡 桑 姜 欣 彭 昊 郑 菁 黄令如 刘振声 余 征 陈 璐 张沁怡 彭 薇 喻 玺 王 珺 谢飞龙
男
浏阳市六中 男
浏阳市八中 女
浏阳市八中 女
浏阳市九中 男
济阳市十中 男
浏阳市十一中 女
浏阳市艺术学校 男
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 男
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刘梦婕 刘 弘 王 忻 李扬程 王 映
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（77人）
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醴陵五中 马毅芳 汪灵城 巫香玲 杨 志 夏宇青 刘珺如 刘 威 刘 溪 袁喜丽 刘秋香 罗 佳 阳 腾 谢鹏鑫
孙兰洁 庞 科 周 昉 熊 星 肖 潇 段申琳
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周志勇 杨 帆 尹飞雄 欧小青 谢蓝华 阳大任 吴春龙 何 熹 胡 劭 马 倩 李 芳 谭 薇
（67人）
吴藻菡 彭昊琎 罗文娟 刘 娟 聂键星 赵红兵
男
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11－ 市－ 丁 贝 杨 哲 郑 莹 李 明 陈雪琪 俞斌峰 李 昕 李思思 王 斌 文 杰 苏 文 龚 静 贺 鹏 蒋沙汝 杨牡湘 贺华鑫 孔智勇 徐 媛 张艺武 欧阳霖 张 恒
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李 新 刘思颖 龙朝阳 曹 恋 冉 昕 邓振辰 孙帅一 辜 磊 洪建泽 罗荣蒸 李 瑶 旷雪梅 叶 丹 李姗姗 龚 喆 石晓明 赵阳旭 吴家姝 汤 惠 吴 溪 陈 文
男
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湘潭县三中 湘潭县四中 湘潭县四中 湘潭县五中 湘潭县五中 周 娴 李 勇 楚京琴 朱溆湘 章文亮 男
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女
男
湘潭县八中 湘潭县九中 湘潭县十中 湘潭县凤凰中学 湘潭县凤凰中学 汪 玲 黄 芳
罗 新 李 杨 周海彪 李颖龄 黄 建 王欣欣 蒋 琴 宁 溶 王志平陈风雨 王昊诚 熊笑群
男
湘潭县六中 女 湘潭县七中
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唐文略
市（105人）
周康琛 蒋雨晴 凌 旭 左佑中 杨 洋 刘丹青 黄建元 贺 柳 欧平汤守庆 王 舒 何依霖
女
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－13－ 阳 王 菲 周 阳 李康伟 李斌杰 袁志强 李 芳 谢 玲 成吉斌 何文涛 熊 彩 谭丽莎 单谢溉 张永平谷 韬 颜燕南 李晓芬 胡 用 吴鸽咏 龙祁峰 张怀宝 刘 昭
－14 － 女
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肖 强 曾美丽 刘 旭 李梦骄 周卓异 周晟之 彭芙蓉 周潇枭 彭小力 罗 成 罗 意 李晓娴 郑琳婕 刘 重 唐 进 李惠民 谢 敏 齐 柠 贺文斌 李雅玲 滕 腾
男
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常宁一中 袁昭顺 唐忠云 李 维 赵 琳 白 舸 蒋 凯 谢 倩 何 超 周静怡 王 之 彭 飞 刘双龙 易 敏 邓卫国 欧瀚杰 王 军 彭征宇 彭小燕 谭悦怡 张凤姣
男
常宁一中 男
常宁一中 男
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常宁二中 男
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常宁二中 男
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市一中 男
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女
市田家炳实验中学 女
市六中 女 市七中
姚 月 陈也琴 覃立超 李俊堃 丁丹玲 王 丹 陈宇龙 张 静 宁 吉 彭巧龙 朱少双 张康宁 谷怡君 蒋雯菁 张 哲 杨 昉 周 镧 陈 弋 聂 磊
女
市八中 女
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－15－
邵
阳
市（149人）
谢 峰 陆 晔 杨雪宜 杨丽君 男
女
男
女
绥宁一中 绥宁一中 绥宁一中 绥宁一中 张杰怀 谢红庭 袁 霖 周 琅 男
女
男
女
隆回二中 隆回二中 隆回二中 隆回二中 刘迎笑 周 锋 张良镇 贺松柏 罗从求 刘海军 马冬林
欧阳日曦 廖梦颖 丁驿鹏 李腾飞 王 黎 陈 检 陈威伟 戴玲林 胡洪涛
－16 － 女
绥宁二中 男
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隆回九中 男
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隆回一中 男
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隆回一中 男
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隆回十中 男 隆回二中
胡靖飞 杨 繁 伍钦子 张红俊 罗烈日 肖映宝 赵 勋 赵 倩 黄 莹 王 晨 周 琼 邓 宇 李 娜 贺 毳 彭姗姗 李 礼
男
隆回二中 男
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万和实验学校 男
城步一中 男
城步一中 男
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邵东一中 女
邵东一中 女
邵东一中 男
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邵东一中 男
邵东一中 女
邵东一中 女
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邵东二中 女
邵东三中 尹志强 李璇珉 刘文波 禹红斌 曾 飘 杨智辉 罗 闯 谢江洋 曾迎春 尹福桥 魏容容 宁苍霞 肖 帅 姜 蔚 邓成志 卿 哲 徐 鑫 赵 沛 尹利军 李星星 王加荔
男
邵东三中 男
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邵东三中 男
邵东三中 女
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新宁一中 男 新宁一中
刘 琛 女
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陈勇军 男
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廖中杰 男
刘 杰
男
曾逸慕一 女
新宁一中 新宁一中 新宁一中 新宁一中 新宁二中 新宁三中 新宁崀山实验中学 新宁县楚材中学 金石镇中心学校 新宁县职业中学 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵三中 新邵二中 新邵八中
－17－ 欧阳昕 陈斌涛 向佳明 段 辉 刘宁波 陈 美 袁 洪 肖栋林 肖平张鸿鑫 廖 皓 夏 天 夏智慧 邓怿日失 刘佳伲 曾俊杰 许安妮 曾杨超 王 耀 曾慈文 林 娜
－18 － 男
新邵八中 男
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武冈一中 男
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武冈一中 女
武冈一中 男
武冈市二中 男
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洞口一中 男
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洞口一中 男
洞口一中 男
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洞口三中 女 洞口三中
雷 宇 尹金德 侯周文 文 俊 伍大鹏 胡坚平肖江妙 王玉珍 张 浩 刘 津 邹文慧 王 敏 王肖苑 邓田利 谭 倩 伍 玮 张瑶芳 艾小祥 吴 雷 蒋 丽 王 荣
女
洞口三中 男
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洞口四中 男
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洞口七中 男
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邵阳县第一中学 男
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邵阳县第二中学 女
邵阳县第七中学 邓 勤 吴破浪 夏星星 黄 兵 男
男
男
男
邵阳县第十一中学 邵阳县桂竹中学 邵阳县二中 邵阳县桂竹中学 蒋 茜 杨禹璋 罗一中 雷中凯 女
女
男
男
邵阳市四中 邵阳市四中 邵阳市四中 邵阳市六中 周思捷 徐 磊 廖 熙 宛庭利 林心蕊 吕佑龙 唐文婕 陈 成 唐艳魁
陈秋实 曹梦霏 刘 晴 李桑汇 蔡聿锋 潘昱洁
男
邵阳市一中 男
邵阳市一中 女
邵阳市一中 女
邵阳市一中 女
邵阳市二中 男
邵阳市二中 女
邵阳市二中 女
邵阳市二中 男 邵阳市三中
岳 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 女
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 女 岳阳市一中
胡文喜 卢遇芳 李焕权 李清元 信彬武 朱文坤 李志国 王冬梅
市（93人）
侯骅洛 郑 熙 伍慈艳 林 明 周静如 熊 丹
男
邵阳市六中 女
邵阳市十一中 男
中山育英高中 男
邵阳市五四中学 男
邵阳市文德中学 男
邵阳市文德中学 男
邵阳市海谊学校 女
邵阳市宝庆中学
男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 女
岳阳中学 男
岳阳中学 女
岳阳中学 男
岳化一中
－19－ 阳 唐雪峰 曾 天 沈文军 黎苏明 赵 超 甘 标 周 美 龙 萌 郭 宇 朱 茂 陈 姗 罗 斌 蔡袁祥 陈 星 田佳妹 全昌彪 吴 娟 宋则涛 张 翀 周 煜 石 尧
－20 － 男
岳化一中 男
岳化一中 男
长炼中学 男
岳阳市三中 女
岳阳市四中 男
岳阳市五中 女
岳阳市七中 男
岳阳市八中 男
岳阳市十一中学 男
岳阳市巴陵中学 女
君山区层山中学 男
君山区君山中学 男
云溪区一中 男
云溪区一中 女
屈原一中 男
汨罗市一中 女
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汨罗市一中 女
汨罗市一中 男
汨罗市一中 男 汨罗市一中
周鹏里 李 为 彭 乐 黄 擎 邹景明 温 伟 徐志健 潘 丹 夏 竞 李松梁 陈玮祥 张 静 邹 曦 何 兰 姚红元 彭会左 刘 源 刘泓洋 刘 刚 刘 忠 朱世慧
男
汨罗市二中 男
汨罗市三中 男
汨罗市四中 男
汨罗市五中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 女
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 女
岳阳县二中 女
岳阳县二中 女
岳阳县三中 女
岳阳县四中 女
岳阳县五中 男
岳阳县六中 男
华容一中 男
华容一中 男
华容一中 男
华容一中 男
华容一中 谢尔玉 付 晓 熊 博 黎 岸 刘 青 郑 伟 闵至烨 岑曦琳 邵 莎 刘 进 杨 倩 王含含 廖 磊 熊诗雅 钟 林 钟 奕 钱 昭 周 志 黎 佳 曾闻鼎
女
华容一中 女
华容一中 男
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华容四中 男
华容五中 女
怀乡中学 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
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湘阴一中 女
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湘阴一中 女
湘阴一中 女
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湘阴五中 男
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临湘一中 男
临湘一中 男 临湘一中
方 晋 冯 涵 魏兰霁 潘 璐 黎江伟 易 维 谢钰炜 姜玉琴 李广良 艾罗燕 彭紫丹 凌依人 李 奇 程发龙 何 江 张 良 李 钺 颜林芝 余细娟
女
临湘一中 女
临湘一中 女
临湘一中 女
临湘一中 男
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临湘二中 男
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平江一中 男
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平江一中 女
平江一中 女
平江一中 女
平江二中 男
平江二中 男
平江三中 男
平江三中 男
平江四中 女
平江五中 女
平江七中
21－－
常
德
市（112人）
杨 珏 王晓沐 伍冰舒 徐惠兰 唐 虹 张雅茜 朱爽英 郭小兵 陈 丹 李智君 陈钇龙 裴芳琼 刘焰葳 高 漫 郭思豆 宋 磊 杨志龙 宋 锦 童 刚 熊玲玲
－22 － 男
常德市一中 女
常德市一中 女
常德市一中 女
常德市一中 女
常德市二中 女
常德市二中 女
常德市三中 男
常德市六中 女
常德市六中 男
常德市七中 男
常德市七中 女
常德市七中 女
芷兰实验学校 女
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 女 鼎城区一中
李致贤 龙玉兰 刘 丽 汤 杰 谢 欣 吴 斌 陈建明 戴忠欢 周金霞 唐立花 贺 朦 李天民 石敏杰 刘囝文 杜 欢 郭 佳 周 英 杨 依 伍 云 金 晶
男
鼎城区一中 女
鼎城区二中 女
鼎城区四中 男
鼎城区五中 女
鼎城区七中 男
鼎城区八中 男
鼎城区九中 男
鼎城区淮阳中学 女
西洞庭一中 女
西湖一中 女
津市市一中 男
津市市一中 男
津市市一中 男
津市市一中 女
津市市三中 男
安乡县一中 女
安乡县一中 女
安乡县一中 男
安乡县一中 女
安乡县一中 刘雨露 女
安乡县一中 麦 磊 女
汉寿县詹乐贫中学 杨 菲 刘 娟 颜 洁 施 杰 罗秋实 唐 蓉 甘俊丽
肖 婷 胡 希 曾科豪 聂 祯 李 欣 刘 琼 张嘉楠 解乐琼 李万春 刘艳丽 宋沁融 代学芬 邱 勇
女
安乡县一中 女
安乡县二中 女
安乡县二中 男
安乡县三中 女
安乡县五中 女
安乡县五中 女 安乡县八中 女
汉寿县一中 女
汉寿县一中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县一中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县二中 女
汉寿县二中 女
汉寿县二中 女
汉寿县三中 男 汉寿县五中
徐 曼 陈 烨 骆 颖 张小亮 肖 潇 张金化 曹双双 程 锋 黄小川 陈 滟 唐 杰 陈腾霄 龚婉露 陈 诚 杨 涛 黎 进 罗 宠 倪 利 王宏志 张环宇
女
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 男
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
临澧县一中 男
临澧县一中 男
临澧县一中 男
临澧县一中 女
临澧县一中
－23－ 陈 冰 女
胡迪洋 女
陈丫丫 女
蒋 鹏 男
谌可佼 女
程博怡 男
张 夏 男
李协豪 男
邱 武 男
罗超凡 男
上官琪琳 女
瞿山鑫 男
罗 琪 女
方 彬 男
向 阳 女
罗 顶 男
黄昊成 男
刘 莉 女
江 波 男
－24 － 临澧县一中 临澧县一中 临澧县二中 临澧县四中 桃源县一中 桃源县一中 校源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中
益 南县一中 南县一中 南县一中 南县一中
文 敏 杜 枚 徐生炬 郭 楚 陈 宸 金永亮 徐艺境 陈锴文 龙 慧 赵恩宇 侯 琴 杨 帆 林成红 杨林姣 潘丽君
市（91人）
刘 品 万 勇 王杰彪 张文婷
男
桃源县二中 女
桃源县三中 男
桃源县四中 男
桃源县九中 女
桃源县一中 男
石门县一中 女
石门县一中 男
石门县一中 女
石门县一中 男
石门县一中 女
石门县一中 男
石门县一中 男
石门县一中 女
石门县二中 女
石门县五中
女
南县一中 男
南县一中 男
南县一中 女
南县一中
阳胡 杨 彭 程 黄 帆 吴 浩 聂秀峰 黄国姣 曹伟军 曹 为 彭 扬 李世强 彭可文 刘正国 谢 芳 周 游 刘懿龙 邓 瑶 盛朗晴 邱灿锋 彭 毅 蒋艳军 严 标
女
南县一中 女
南县一中 女
南县一中 男
南县立达中学 女
益阳市十四中 女
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朝阳国际实验学校 男
益阳教育学院附中 男
益阳市一中 男
益阳市一中 女
益阳市一中 男
益阳市一中 男
益阳市一中 男
益阳市一中 男
安化县一中 男 安化县一中
夏梓耀 周 婧 陈东海 吴艳芳 张 磊 曾 理 黄 雷 夏 敏 祝 视 曾牧杨 邬 亮 吕 杨 曹怡静 李 睿 曹 琛 陈 聪 叶 冰 邵 帅 罗 娟 熊 慧 李斯侬
男
安化县一中 女
安化县一中 男
安化县二中 女
安化县二中 男
安化县二中 女
安化县二中 男
安化县二中 女
大通湖区一中 男
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沅江市一中 男
沅江市一中 女
沅江市一中 女
沅江市一中 女
沅江市一中 男
沅江市二中 女
沅江市三中 男
沅江市三中 女
沅江市三中 女
沅江市三中 女
沅江市四中
－25－ 龚 韵 丁 龙 刘 扬 胡大凯 贾智淳 彭跃强 肖隽婵 何 摄 胡 笛 王 伟 邓 琼 周 密 张 姣 贺 翔 徐海军 莫洪婧 李 姣 郭中有 邹琼珊 曾 红 肖飞龙
－26 － 女
沅江市七中 男
沅江市琼湖书院 男
桃江县一中 男
桃江县一中 男
桃江县一中 男
桃江县一中 女
桃江县一中 男
桃江县一中 女
桃江县一中 男
桃江县一中 女
桃江县一中 女
桃江县一中 女
桃江县二中 女
桃江县四中 男
桃江县四中 女
桃江县七中 女
桃江县明达中学 男
桃江县六中 女
桃江县生辉中学 女
益阳市箴言中学 男 益阳市箴言中学
杨 忠 吴嘉琦 贾 标 万 泉 陈芸芸 曹龙益 张格兰 郭思云 卢 婷 杨 亮 王 淑 俞倩茜 曹艳青 李 觉 李 霞 郑 艳 胡晓亮 汪 洋 曹 凤 李 乐
男
益阳市箴言中学 女
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郴
州
市（83人）
张朝忠 段杰圆 邓佳倩 黄平兰 谭代娣 王皓轩 钟 霞 李 军 杨 攀 张 璜 曹孝卿 李 旭 李丹军 李佩霖 陈 昶 杨良全 陈进勇 欧颖娇 袁孟阳 黎巧能 邓学文 男
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资兴市立中学 男 资兴市立中学
雷爱华 李 薇 雷素华 王慧玲 李柏文 雷明珠 王阳峰 王 垒 颜 飞 肖桃花 陈 茜 何检利 黄 沛 廖文君 李 惠 曾凡美 马丽霞 曹卫生 杨济源 谭林华 黄生娜
男
桂阳一中 女
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－28 － 宜章一中 宜章一中 宜章一中 宜章一中 宜章湘粤学校 宜章一中 宜章六中 宜章四中 嘉禾一中 嘉禾一中 嘉禾一中 嘉禾一中 临武一中 临武一中 临武一中 临武二中 汝城一中 汝城一中 汝城一中 汝城一中 汝城二中
郭吉敏 郭志强 周易安 胡林涓 刘丹倩 唐 盼 李 艳 欧阳炀 周彦松 李樟花 曹曙明 何舒文 李 伟 邓丽君 李兆辰 李 霞 谷 旋 黄雪莜 王丹青 王日亮
男
桂东县一中 男
桂东县一中 女
安仁一中 女
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安仁一中 女
安仁一中 女
安仁一中 女
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安仁一中 女
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郴州市十六中
张
家
界（25人）
刘乐伟 张洳源 蔡 欣 龚晓云 卓 乐 符 印 于湘华 杨 鹏 伍 净 朱珊珊 贺 鹏 贺 喜 刘红丽
曾 鸣 李莎莎 熊振宇 李 振 何骏阳 肖丁泽 女
张家界实验学校 杜肖海 男
张家界市第一中学 袁 伟 女
张家界市第一中学 刘庆会 男
张家界市第一中学 魏小芳 女
张家界市第一中学 邱德明 男
张家界天门中学 谭仔龙 男
武陵源区一中 陈 蒙 男
慈利一中 杨织绮 女
慈利一中 罗成金 女
慈利一中 孙 宇 女
慈利一中 彭 兵 男
慈利一中 王 雄
女 慈利一中
娄
底
市（86人）
男
娄底一中 唐宏雄 女
娄底一中 康绳祖 男
娄底一中 王 灿 男
春元中学 张三桃 男
涟钢中学 刘跃聪 女 涟钢中学
曾 叹
男
慈利一中 男
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慈利二中 女
慈利三中 男
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桑植一中 女
桑植一中 男
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男
娄底外国语学校 男
娄底外国语学校 男
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蓝圃学校 男
娄底二中 女
娄底二中 聂 勇 曾中涵 李姣妤 谢匡丽 男
男
女
女 娄底二中 娄底三中 娄底三中 娄底三中 娄底三中 刘 洋 梁吉祥 刘辰江 梁希凤 邱 慧 女
男
男
女
女
涟源一中 涟源一中 涟源一中 涟源一中 涟源一中 朱颖婷 女
杨 眉 李 新 黄宇胜 陈梦园 周梦欣 朱 湘 李仲春 段海琪 谢斯卫 余志文 朱红亮 彭赛金 王 琦 刘汝哲 刘 威 李 珠
－30 － 女
娄底四中 女
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冷江一中 女
冷江一中 女
冷江一中 女
冷江一中 男
冷江一中 男
冷江七中 男
冷江六中 男
冷江六中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男 涟源一中
李晓庆 曾莎莎 蒋 智 周立分 李 慧 周 耿 罗江涛 肖 琦 陈佑华 贺茜君 宋 尧 彭 泽 胡 超 谭双林 罗 凯 康泽文
女
涟源一中 女
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涟源四中 女
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立珊中学 男
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双峰一中 女
双峰一中 男
双峰一中 男
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰一中 男
双峰一中 谢敏华 刘卓华 谢朝霞 贺 传 舒娥秀 龙理洲 王石泉 胡 蓉 陈远方 王键民 胡翼凤 胡 沛 曹仔科 刘泽宇 刘有志 吴裕平
粟 灵 曾 歆 金子超
男
双峰一中 男
双峰一中 女
双峰二中 男
双峰二中 女
双峰二中 男
双峰二中 男
双峰三中 女
双峰三中 男
双峰四中 男
双峰五中 女
双峰七中 女
双峰七中 男
双峰七中 男
双峰八中 男
曾国藩实验学校 男 新化一中
怀
化 女
洪江区一中 男
洪江区一中 男 洪江市黔阳一中
周 琦 阳光辉 方明华 曾中伟 曾秋媛 廖鹏辉 聂金峰 杨鹤飞 张 冬 邹文斌 戴春晖 陈红丹 曾 斌 谢 峰 龚 能 汪南华
（62人）
易海云 金冠华 钦佩佩
女
新化一中 男
新化一中 男
新化一中 男
新化一中 女
新化一中 男
新化二中 男
新化三中 女
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新化三中 男
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新化五中 男
新化上梅中学 男
新化上梅中学 男
新化上梅中学
男
洪江市黔阳一中 男
洪江市黔阳一中 女
洪江市黔阳一中
－31－ 市 杨 洋 潘新星 龙宗明 张飞雄 蒋瑜明 武俞伊 贺禹霖 侯欣迪 曾多微 张馨尹 金云峰 贺德伟 陈 顺 杨蓓蓓 黎 萌 申槟玮 余 钦 田 键 米 芳 谢明洋 聂 夏
－32 － 男
中方县第一中学 女
中方县第一中学 男
中方县第一中学 男
靖州县一中 男
靖州县一中 国
溆浦县一中 男
溆浦县一中 女
溆浦县一中 女
溆浦县一中 女
溆浦县一中 男
溆浦县一中 男
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新晃县一中 女
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新晃县一中 女
辰溪县一中 男
辰溪县一中 女
辰溪县二中 男
辰溪县二中 女 辰溪县白云中学
舒 盛 邓秋霞 马 静 陈光华 吴 辉 张 维 向 融 张检检 易晋松 张 雯 李仕清 张应刚 滕志敏 胡本军 段周涛 廖凡迪 杨 园 万美文 游小松 赵 媛 祁 婧
男
辰溪县民族中学 女
沅陵县二中 女
沅陵县一中 男
沅陵县一中 女
沅陵县一中 男
沅陵县一中 男
沅陵县一中 男
通道县一中 男
通道县一中 男
芷江县一中 男
芷江县一中 男
芷江县一中 女
麻阳县一中 男
麻阳县一中 男
麻阳县一中 女
会同县一中 女
会同县一中 男
会同县一中 男
会同县三中 女
怀化市一中 女
怀化市一中 刘雄飞 游 樱 金 雨 伍 玉 曹雯斐 吴蕙容 毛天娇
李 萍 王中立 徐裴苹 邹丽娟 汤静文 蒋临兰 龚平汤 斐 张虬祺 姜惜华 肖露莎 刘凌卉
女
怀化市二中 女
怀化市四中 男
怀化铁路一中 女
怀化铁路一中 女
怀化铁路一中 女
怀化铁路一中 女 怀化市三中
永
州 女
永州四中 男
永州四中 女
永州四中 女
永州四中 女
永州四中 女
永州四中 女
永州二中 女
永州二中 男
永州二中 女
永州六中 女
永州八中 女 永州八中
李 倩 黄维篁 杨 婧 甘 甜 卿颖靓 聂 昕 唐钰淮
（115人）
李松霖 唐 宇 唐湘娜 黄晶晶 付建华 黄湘平何 旻 宋 波 李志鹏 易张安 唐颖凯 唐三军
女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 男
怀化市实验中学
男
道县一中 男
道县一中 女
道县一中 女
道县一中 男
道县一中 男
道县二中 女
道县二中 男
道县二中 男
东安一中 男
东安一中 男
东安一中 男
东安一中
－33－ 市 唐洪国 男
王小娴 女
周亚雄 男
唐灵芳 女
秦雅妮 女
蒋马蹄 男
唐 伦 男
邓陈华 男
陈贵翠 女
王本忠 男
刘江云 男
蒋永华 男
刘海波 男
刘源辉 男
何通常 男
王海燕 女
邹 瑜 男
黄石生 男
吴 敏 男
欧阳征涛 男
李玉兰 女
－34 － 东安一中 东安一中 东安一中 耀祥中学 耀祥中学 东安四中 东安五中 江华一中 江华一中 江华一中 江华二中 江华二中 江华二中 江永县第一中学 江永县第一中学 江永县第二中学 蓝山二中 蓝山二中 蓝山二中 蓝山一中 蓝山一中
朱璐婷 黄崇文 蒋海波 康彦媛 黄美荣 黄善平周楚虹 周明成 孙 剑 何文亚 黎漫诗 罗仕玉 夏溢蔓 谢往辰 周腾飞 杨虹霞 唐艳梅 周军燕 陈丽晴 夏 静 颜 清
女
永州市一中 男
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市一中 女
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市三中 女
永州市三中 女
永州市三中 男
永州市五中 男
永州市五中 女
永州市五中 女
永州市七中 女
永州市十一中 女
永州市十一中 女
宁远一中 女
宁远三中 欧阳新周 男
欧阳义平男
欧阳剑瑛 男
张 云 廖景胜 宁远一中 宁远一中 宁远一中 宁远一中 宁远一中 李 冲 王湘宇 吕 凡 伍珊琳 李亚飞 男
男
男
女
男
祁阳四中 祁阳四中 祁阳四中 祁阳四中 祁阳四中 女
男
刘 峰 黄吉锋 李 娟 黄有刚 陈亚斌 董 倩 汪 荣 唐鸿鹄 唐精英 张 皓 周 云 王保罗 李卓恒 朱梦云 于梦云 梁 慧
男
宁远一中 男
宁远二中 女
祁阳一中 男
祁阳一中 男
祁阳一中 女
祁阳一中 男
祁阳一中 男
祁阳一中 女
祁阳一中 女
祁阳一中 女
祁阳一中 男
祁阳二中 男
祁阳二中 女
祁阳二中 女
祁阳二中 女 祁阳二中
李艳文 唐琼松 李 坚 潘婧璐 邓志强 赵建友 梁双平谢捷敏 孙思雄 唐 婧 刘柳明 严育晖 王 琳 章 洁 刘小桐 肖梁峰
女
祁阳七中 男
祁阳七中 男
祁阳七中 女
陶铸中学 男
陶铸中学 男
陶铸中学 女
云龙中学 男
祁阳二中 男
祁阳二中 女
祁阳二中 女
祁阳一中 男
祁阳一中 男
新田一中 女
新田一中 女
新田一中 男
新田二中
35－－ 刘希颖 黄 莹 袁艳平蒋云英
欧 宇 周吞河 李 恬 杨范超 梅裕武 徐慧辉 杨世伟 张明华 田 勇 向宽辉 欧万辉 吴林芳 杨 月 龙慧华 彭 博 宿 映
－36 － 男
新田二中 邓蓓波 男
男
新田二中 雷 磊 男
女
双牌二中 李宁杰
男
女 双牌二中
湘西自治州（32人）
男
吉首市第一中学 杜芳君 男
女
吉首市第一中学 严 淑 女
女
吉首市第一中学 米成双 男
男
吉首市民族中学 符元会 女
男
泸溪县第一中学 黄 诚 男
男
泸溪县第一中学 丁月辉 女
男
泸溪县第一中学 杨顺浩 男
男
泸溪县第二中学 黄林枫 女
男
凤凰县高级中学 谭 红 女
男
凤凰县高级中学 刘春艳 女
男
凤凰县高级中学 伍 凌 女
男
花垣县边城高级中学 邓光蔚 男
女
花垣县边城高级中学 葛冰晶 女
女
保靖县民族中学 杨 聪 女
男
保靖县民族中学 邹春霞
女
女 保靖县民族中学
张玲雪子 女
双牌二中 双牌二中 宁远三中
古丈县第一中 永顺县第一中学 永顺县第一中学 永顺县第一中学 永顺县第二中学 龙山县高级中学 龙山县高级中学 龙山县高级中学 龙山县第一中学 龙山县第一中学 湘西自治州民族中学 湘西自治州民族中学 湘西自治州民族中学
湘西自治州第二民族中学 湘西自治州第二民族中学 湘西自治州民族中学附件3：
湖南省普通高中省级优秀学生干部名单
张煜龙 戴岱宏 汪 琦
曾露茜 李紫韵 彭宇翔 曹 娜 侯珊瑶 李剑潇 金 娜 杨 帆 付雅琴 宋 君 齐 欣 周 娜 张志宇 夏常亮
（共625人）
长 沙 市(71人) 男
湖南师大附中 易康宁 男
湘一实验中学 范 舟 女 长沙市周南中学 廖丽佳 女
雅礼寄宿制中学 刘 慧 女
长沙市第十一中学 龙凤英 男
长沙市十五中 瞿 超 女
长沙市第二十中 刘小利 女
长沙市二十一中 王睿索
男
长铁一中 欧阳碧函 女
长沙市七中 金 滋 女
长沙市八中 曹文辉 女
天心区第一中学 曾梦瑶 女
十六中学 陈凌鸿 女
二十九中学 杨 浩 女
长沙市19中学 梁 甜 男
26中 易 宇 男 稻田中学
谢 意
男
培粹中学 男
湖南省地质中学 女
长沙大学附中 女
中南大学附中 女
中南大学铁道附中 男
三零零厂 女
长沙市耀华中学 女
同升湖实验学校 女
长沙县一中 女
长沙县一中 男
长沙县实验中学 女
长沙县实验中学 女
长沙县实验中学 男
长沙县三中 男
长沙县九中 男
长沙县五美中学 女
望城一中 张 莹 女
曹 敏 女
李 扬 女
熊飘逸 女
邹翠玲 女
张贤鹏 男
钟 华 女
彭传斌 男
朱志富 男
何芳智 男
张 涛 男
李克芳 女
陈展翼 男
张 艳 女
彭 莉 女
张严华 女
欧阳双双 男
吴海林 女
易 默 女
－38 － 望城二中 望城三中 望城六中 雷锋学校 浏阳市一中 浏阳市一中 浏阳市田家炳 浏阳市二中 浏阳市三中 浏阳市四中 浏阳市五中 浏阳市六中 浏阳市八中 浏阳市九中 浏阳市十中 浏阳市十一中 浏阳市艺术学校 宁乡县一中 宁乡县一中
株
洲 杨柳袆 刘大千 刘昊霖 陈泽宇 李 薇 林 芝 曾瑶雨 眭浅予 黄亚娟 胡文蓉 肖 汉 颜 芸 李皞焜 陈英妹 吴 洁 严 曦 彭 程 王宁湘
市（39 人）
女
宁乡一中 男
宁乡县一中 男
宁乡县一中 男
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 男
宁乡县第二中学 女
宁乡县第三中学 男
宁乡县第四中学 女
宁乡县第五中学 女
宁乡县第六中学 男
宁乡县第十三中学 男
宁乡县第十四中学 女
宁乡县实验中学
彭山莉 王 燕 张 力 吴思媛 童菁菁 阎 云 文 芳 张佩瑶 龙贵燕 林 森 朱 蕾 肖成龙 张 红 彭润海 段 容 周 莹 沈 强 田红元 邓智利 何江平
贺取华 女
株洲市一中 易 恒 女
株洲市二中 黎 娟 男
株洲市二中 吴 楚 女
株洲市三中 朱永涛 女
株洲市四中 张 帆 男
株洲市四中 张 凯 女
株洲市实验中学 汪 姿 女
株洲市八中 张 磊 女
株洲市第十三中学 李琼枝 男
南方中学 贺春艳 女
九方中学 谭苗苗 男
炎陵一中 刘 诚 女
炎陵一中 刘 衍 男
茶陵二中 贺伶敏 女
茶陵职业中专 罗贝尔 女
云阳中学 肖 勇 男
茶陵一中 沈凌玉 男
茶陵一中 魏 丹 男
醴陵一中 张 辉
男 醴陵一中
湘
潭
市（33名）
女 岳塘区潭洲中学
游 然
男
醴陵一中 女
醴陵一中 女
醴陵一中 男
醴陵二中 男
醴陵二中 男
醴陵四中 女
醴陵四中 男
醴陵四中 男
攸县一中 女
攸县一中 男
攸县一中 男
攸县一中 男
攸县二中 女
攸县三中 男
攸县四中 男
攸县五中 女
株洲县五中 女
株洲县五中 男
株洲县五中
女
湘潭市一中 粟美林 余 兰 曾 洁 周 奕 张 龙 周炫亦 黄雅薇 许 蓉 毛 杰 朱 敏 陈 欢 肖重阳 童 娟 付 良 刘 奔 刘静涵
罗 行 邓 冬 蒋国精
－40 － 女
湘潭市二中 女
湘潭市三中 女
湘潭市三中 女
湘潭市九中 女
湘潭市三中 男
湘钢一中 女
湘钢一中 女
湘机中学 男
韶山学校 女
湘乡市一中 女
湘乡市一中 男
湘乡市一中 女
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 女 湘乡市二中
衡
阳 男
衡南一中 男
衡南二中 女 衡南五中
周 琦 陈俣祺 张 迪 成 炯 杨 漾 王汇琴 谭金龙 王 佳 王 亮 周 强 段爱平欧长军 林 露 丁 佼 梁 劲
（59人）
谢婉娟 许馨文 周梦霞
女
湘乡市三中 男
湘乡市三中 女
湘乡市四中 男
湘潭县一中 女
湘潭县一中 女
湘潭县一中 男
湘潭县二中 女
湘潭县三中 女
湘潭县三中 男
湘潭县四中 女
湘潭县五中 男
湘潭县九中 女
湘潭县九中 女
湘潭县凤凰中学 女
湘潭县云龙中学
女
衡南五中 女
衡阳县一中 女
衡阳县一中
市宋衡荣 刘 凯 屈文剑 阳笑天 唐 晟 邹雅羚 罗 力 李程春 杨 勋 肖星火 向光平毛金燕 单崇缤 吴晓丹 刘泽波 陈玉龙 全金朝 夏粮峰 邓晓倩 段琪辉 李政霖
男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县三中 女
衡阳县五中 男
衡阳县五中 男
衡山二中 男
衡山四中 男
岳云中学 男
衡东一中 女
衡东一中 女
衡东一中 女
衡东一中 男
衡东欧阳遇中学 男
衡东二中 男
祁东县第一中学 男
祁东县第一中学 女
祁东二中 男
祁东二中 男 祁东二中
刘 升 唐文姣 马 丽 谭 娇 蒋 乐 蒋 珩 谷鹄翔 徐 菲 唐 栋 杨小龙 周 剑 龙鸿雁 王 辉 王 敏 赵自新 郑 翔 仇 敏 何叶青 沈佳莹 周 鑫 郑雨佳
女
祁东县育贤中学 女
育英实验学校 女
耒阳市一中 女
耒阳市一中 女
耒阳市一中 男
耒阳市二中 男
常宁一中 女
常宁二中 男
常宁二中 男
常宁二中 男
常宁二中 女
市一中 男
市一中 女
市二中
男
市田家炳实验中学 男
市五中 女
市六中 女
市八中 女
市八中 男
市八中 女
市八中
－41－ 罗 旻 冯斯斯 廖合良 严度良 刘 申 马浩铭
孙琦伟 高义奇 李翠飞 童海桃 龙 冀 李 颖 吕 星 文 蔚 夏 雨 彭浩真 李龙挺 许海青
－42 － 男
市外国语学校 女
扶轮中学 男
南岳区一中 男
耒阳市二中 女
衡阳市一中 男 衡阳市八中
邵
阳 男
新邵一中 男
新邵三中 女
新邵四中 男
新邵五中 男
新邵二中 男
新邵八中 男
新宁一中 男
新宁一中 男
新宁一中 男
新宁一中 男
新宁二中 男 崀山实验学校
王 顺 贺慧莹 何潇潇 陈 雁 朱 浩
（74人）
李 勍 肖楚楚 肖 霖 赵亭亭 尹状安 刘晓明 周丽丽 申悠悠 刘云云 贺平均 陈霞平刘 驰
男
衡阳县一中 女
衡阳市一中 女
衡阳市扶轮中学 女
衡阳市八中 男
衡阳市八中
男
邵东一中 女
邵东一中 女
邵东二中 女
邵东三中 男
邵东三中 男
邵东三中 男
邵东四中 男
邵东七中 女
邵东九中 男
邵东十中 男
邵东十一中
男
湖南经纬实验学校
市曾 晖 杨北云 周 烨 陶文登 袁春红 钱 兴 唐 杰 夏 媛 颜 文 刘 婕 曾 兵 伍 岳 田俊伟 杨旭艳 阳永健 罗小成 隆咏秋 周叶玲 陈应声 罗 凤 欧阳哲
男
邵东创新学校 男
邵东振华学校 女
绥宁一中 男
绥宁一中 女
绥宁二中 男
邵阳县一中 男
邵阳县一中 女
邵阳县一中 男
邵阳县一中 女
邵阳县二中 男
邵阳县二中 男
邵阳县桂竹中学 男
邵阳县腾达中学 女
邵阳县振文中学 女
隆回九中 男
隆回九中 男
隆回一中 女
隆回一中 男
隆回一中 女
隆回县十二中学 男 隆回二中
胡巧燕 焦光旭 刘羽岱 贺方东 顾 辉 向琼花 张 侠 易 峰 许志勇 张艳君 杨 琳 朱桑之 潘丽英 尹之威 杨玲凌 尹 王真 陈文华 尹华波 刘天霞 罗 健 付霞辉
女
隆回二中 男
隆回二中 男
隆回二中 男
隆回二中 男
武冈一中 女
武冈一中 男
武冈一中 男
武冈二中 男
武冈二中 男
武冈二中 男
城步一中 男
城步一中 女
洞口一中 男
洞口一中 女
洞口一中 女
洞口一中 女
洞口一中 男
洞口一中 男
洞口一中 男
邵阳市一中 女
邵阳市一中
43－－ 黎之乐 谢文斌 李 晨 刘沙沙
余奕佳 徐卫军 周逸潇 张亚星 李治唐 伏天霓 赵家霖 胡平江 龚 洁 马秋云 李图之 姚文杰 彭佳兵 颜 艳 徐 东
－44 － 男
邵阳市二中 男
邵阳市二中 男
邵阳市四中 女 邵阳市八中
岳
阳 女
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳中学 女
岳阳中学 男
岳化一中 男
长炼中学 女
岳阳市六中 女
岳阳市十中 男
岳阳市十一中学 男
岳阳市屈大附中 男
岳阳市十三中 女
君山区层山中学 男 云溪区一中
李姣龙 张玉红 邓昭艳 葛昭弟
（47人）
黎晓宇 何 沁 邹 诚 范 莉 孙智睿 袁 维 张 延 吴 波 胡长凤 余志新 许 江 刘 流 董 啸 刘园琳
王 婷 女
邵阳市六中 女
邵阳市五四中学 女
邵阳市实验中学 女
邵阳市文德中学
男
汨罗市一中 女
汨罗市一中 女
汨罗市一中 女
汨罗市二中 男
汨罗市二中 女
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县二中 男
岳阳县四中 男
华容一中 男
华容一中 女
华容一中 女
华容二中
市彭振邦 张 瑶 杨 洁 李琼旎 张嘉懿 周沐叶 袁 丁 孙 晋 刘其颖
姚平王一晨 黄盛阳 王若懿 金 晶 丁 雯 王小姣 张 甜 高 雁 吴金泽
女
华容四中 女
华容怀乡中学 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴五中 男
临湘一中 男 临湘一中
常
德 女
常德市一中 女
常德市一中 男
常德市一中 男
常德市一中 女
常德市三中 女
常德市六中 女
常德市六中 女
芷兰实验学校 男
芷兰实验学校 女 鼎城区一中
柳 曙 鲁 颖 何 贵 林 菁 曾 力 钟 意 徐 林 凌 峰
（57人）
严 鑫 何思颖 胡妍妍 龙媛媛 罗 洁 丁敬美 刘 碧 周紫瑞 张远洋 刘 楚
男
临湘二中 男
临湘二中 男
平江一中 女
平江一中 男
平江一中 女
平江二中 男
平江四中 男
平江七中
男
鼎城区一中 女
鼎城区一中 女
鼎城区一中 女
鼎城区一中 女
鼎城区三中 女
鼎城区六中 女
鼎城区淮阳中学 男
西洞庭一中 男
津市市一中 男
津市市二中
－45－ 市 饶 凯 龚 橙 戴 路 崔文亮 陈文文 张 龙 曾 龙 刘薇薇 郑力文 马 倩 邓平李素芳 宋 华 汪鹏鹏 尹明杨
唐俊涛 张 颖 龚 璇 赵金锟
夏威钧
－46 － 男
安乡县一中 女
安乡县一中 男
安乡县一中 男
安乡县一中 女
安乡县五中 男
安乡县五中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县二中 女
汉寿县五中 男
澧县一中 男
澧县一中 女 澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 女
澧县二中 男 澧县六中
益 男
南县一中 胡安琪 刘鑫鑫 李祥瑞 林彦辰 秦 黎 辛 悦 程 浩 伍浩铖 阙西奥 向思嘉 张优财 张楚南 吴 寒 宋 文 刘 阳 覃一强 文 龙 张 清
市（44人）
钟雅婷 男
临澧县一中 女
临澧县一中 男
临澧县一中 女
临澧县一中 男
临澧县一中 女
临澧县四中 男
桃源县一中 男
桃源县一中 男
桃源县一中 男
桃源县三中 男
桃源县八中 女
桃源县九中 男
桃源县一中 男
石门县一中 男
石门县一中 男
石门县一中 男
石门县六中 男
石门县澧斓完中
女
南县一中
阳周甜甜 刘清景 徐子玥 辜 哲 吴建军 女
男
女
国
男
南县一中 南县一中 南县一中 南县方谷学校 益阳市第十四中学 龙 舟 胡楚风 程 果 彭丽谦 胡 晟 女
男
女
女
男
沅江市四中 沅江市琼湖书院 桃江县一中 桃江县一中 桃江县一中 姚小舟 王 况 蔡 柱 郑晓龙 汤 霞 黄紫橙 刘 雷 黄红辉 张 海
欧阳志柳 李 瑜 熊剑峰 夏浩峰 戴伟力 郭 姣 巢 娟
男
益阳高平迎风中学 女
益阳市第六中学 男
益阳市一中 男
益阳市一中 女
益师艺术实验学校 男
安化县一中 男
安化县一中 男
安化县二中
男 安化县陶澍实验高中 女
安化县十二中
女
大通湖区千山红中学 男
沅江市一中 男
沅江市一中 男
沅江市一中 女
沅江市二中 女 沅江市三中
罗昊敏 女
莫璟珑 男
夏 韵 女
刘 静 女
何 双 女
卢志尧 男
刘 燕 女
陈 杨 女
李 杨 女
唐 彪
男
欧阳正球 男
胡畅平男
欧阳虹 女
贾 毅 男
张 航 男
卜凤姣
女
桃江县一中 桃江县一中 桃江县四中 桃江县四中 桃江县六中 桃江县七中 益阳市箴言中学 益阳市箴言中学 益阳市箴言中学 益阳市十二中 益阳市十五中 益阳市二中 益阳市十六中 益阳市十六中 益阳市十七中 益阳市十三中
－47－
郴
州
市（42人）
肖友群 廖 园 宋新武 邓媛媛
陈小勇 贺润菡 肖雅戈 樊夏艳 张 敏 何铁斌 李书美 曹文华 侯玉兰 黄灵艳 李璐婧 陈林辉 李 浩 黄江玉 许美贞 周明勇 陈海兵 男
郴州市三中 女
郴州市五中 男
郴州菁华园学校 女 郴州市二中 男
郴州市二中 女
郴州适存中学 女
郴州适存中学 女
资兴一中 男
资兴市立中学 男
资兴市立中学 男
桂阳一中 男
桂阳一中 女
桂阳三中 女
桂阳三中 女
桂阳三中 男
永兴一中 男
永兴一中 女
永兴二中 女
永兴三中 男
宜章一中 男 宜章一中
曹文苑 罗 雄 沈耀星 谭传雄 曾国华 邹琳君 熊施园 祝鹏英 李伟华 唐敏燕 郭彬斌 陈世敏 李耘博 周恒煜 谭 米 谭 艺 邓必银 尹诗璐 张 楠 楚挺征 李泉林
男
宜章一中 男
宜章六中 男
宜章湘粤学校 男
嘉禾一中 男
嘉禾二中 男
临武一中 女
临武一中 女
汝城一中 男
汝城二中 女
汝城二中 男
桂东一中 男
桂东一中 女
安化一中 女
安仁一中 女
安仁一中 男
安仁二中 男
郴州桔井实验中学 女
郴州桔井实验中学 女
郴州桔井实验中学 男
郴州桔井实验中学 男
郴州市十六中
张
家
界（12人）
晏 然 唐 宁 龚平男
女
男
张家界实验学校 张家界市第一中学 张家界市第一中学 姚伏霞 覃文波 万 爽 女
男
男
慈利三中 慈利四中 慈利六中 张勤俭 柴晓乔 朱 锐
曾程程 胡维君 王 哲
许 泓 童伦俐 蒋维才 龚亮波 刘 曦 佘书奇 刘梦琴 刘惠君 袁 帆 阳雍悦 女
张家界天门中学 女
慈利一中 男 慈利二中
娄
底 女
娄底一中 女
春元中学 男 涟钢中学 女
娄底外国语学校 女
蓝圃学校 男
娄底二中 男
娄底二中 男
娄底三中 女
娄底四中 女
冷江一中 女
冷江一中 女
冷江一中 女 冷江七中
黄国印 王 成 黄 金
（44人）
刘春花 谢 屹 邹方茂 郭灿灿 肖晓洪 邓梦龙 邓松仁 阳海鹏 邓 洁 刘 明 李许庆 龚鹤腾 张 纯
男
桑植一中 男
桑植四中 男
桑植县贺龙中学
女
冷江六中 男
冷江七中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源二中 男
涟源三中 男
涟源四中 女
涟源五中 女
涟源六中 男
立珊中学 男
涟源行知 男
双峰一中
市贺 茜 匡 推 曹 凯 李 绵 王婷婷 赵秋云 刘 达 邹品玉 葛富香
张晓祥 唐 沁 李佳芹 张 静 谭维圣 陆海云 杨 靖 田 娟 杨 帆 周茂扬
－50 － 女
双峰一中 男
双峰一中 男
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰二中 男
双峰二中 男
双峰三中 女 双峰五中
怀 男
辰溪县一中 女
辰溪县二中 女
通道县一中 女
沅陵县二中 男
沅陵县七中 女
沅陵县一中 男
新晃县一中 女
芷江一中 女
芷江一中 女 麻阳县一中
陈玉坤 杨政权 谭 婧 胡瑾林 肖雅莉 曾中梅 张 婷 曾伟龙 罗 茜
化
市（31人）
滕洪芬 王青平佘亘菲 易圣辉 彭向立 王 铮 贺 睿 钦建军 向昭盈 周华蝶
女
双峰七中 男
新化一中 女
新化一中 女
新化二中 女
新化三中 女
新化三中 女
新化四中 男
上梅中学 女
上梅中学
女
麻阳县一中 男
怀化市三中 女
怀化市三中 男
怀化市三中 女
怀化市三中 男
怀化铁路一中 男
怀化铁路一中 男
洪江市黔阳二中 男
洪江市黔阳三中 女
中方县第二中学
推荐第5篇：湘版一年级美术下册教学设计
一年级美术下册
一、
学习领域。
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材
索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
活受到了小朋友们的喜爱。
.对于想象
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成。少数同学形象表达能力还比较弱。
本年级有3
格。同学们普遍提高
存在问题
1、学生作品缺乏表现力。特别是工艺，使作品生命力和震撼不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。
1、感知各种随意形。
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。
4、学习使用各种简
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。
8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
五、教学措施
1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。2 素质。
3
第一课《小雨沙沙》
一、教学目标
1.2.过的表现能力。3.情
对点、线、色彩
二、教学重难点
1.2.三、课前准备 1.2.
五、教学过程 (一)
1.声音与点、线的关系。
2.儿歌与点、线的旋律。3.1.2.3.4.
识用点—线——面来表现雨天变化的方法。 5.的方法。 6.着画。 7.(三)情境
1(出示教具小花)
(出示教具小青蛙。
的小动物在下雨天会做什么呢。 2情境
)
。
(教材图片中)芦笋怎样了
洗洗手吧
(师生一起做)洗脸 (师生一起做)
(师生一起做)
(师生一起做撑伞动作) 上呀
(师生一起做跑步动作。 终于到家了。 (甩甩手)
(四)教师发各种彩色几何形纸片。学生进行创作。
也可以画人们有趣的样子。
1.23.4.
第2课《软绵绵的云》
1
23趣和热爱大自然的情感。
1、想象小朋友在云上玩耍的情景。
2、能用弧线画出云朵的柔软质感。
三、课前准备
画纸
水彩笔
一、欣赏云的照片
1
2二、画一画云朵
2、教师
3三、联想、表演
1 1
2四、象形的云朵
13、师示范。
五、绘画表现
1、教材手绘插图欣赏
2、学生作业
??
2、想象丰富
3第3课《手形添画》 123
1、通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。
2画纸
水彩笔、
一、引导学生
12、
2、指导学生学习描画手形的方法。
1
2 3 3
12
3 认识“小小手”。
4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。
1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。
学生说说自己欣赏后的感受。
教师点评。
1
2五、展示、评价学生作业。
12、学生介绍自己所“变成的好朋友”。
3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作
业。
45趣。
第4课《画中画》
123
1、探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
2、使已画的形象与未画的内容相关连。
画纸
水彩笔
一、儿歌导入
揭示课题
1、邀请小画家参加“画中画作品展”。——
——描画手形——想象——添画
2、出示儿歌《画中画》——
二、师生探讨
添画方法
1
23、“画中画”找朋友。
4三、创设情境
引导联想
1 2 3
四、启发想象
明确要求
1 2
五、学生创作
体验情趣
1间个别辅导。
六、作品展评
拓展延伸
1 2 第5课
《由小变大的画》
。
1、探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
2、使已画的形象与未画的内容相关连。
画纸
水彩笔
四、教学课
1 2 1. 2.
3.
一、初步感知
4.
二、激发联想
1.、左、右方向发展可以添画些什么内容呢2.
3.
4.
三、观察分析
1.老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。
2.找一找哪个是有小变大的画。
3.
四、总结方法
1.介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。
2.
五、自主表现
1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。
2.
3.教师巡回指导。
六、交流评述
1.
2.学生互评。
3. 第6课
《小人国》
1 2 3
1、探究画小人国的方法。
2、运用大小对比画出小人国的感觉。
画纸
水彩笔
一、影片导入
营造情境
如此神奇。
2
二、尝试添画
总结方法
1了
2
3、反例点评。出
三、创意交流
拓宽思路
2们、骑着蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等
独立创作
四、集体赏评
1、将所有作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上。
2、学生离开座位自由欣赏。
3、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。
足进入讲评。
五、学习延伸
鼓励学生回家后画一画“巨人国历险记”。 第7课
《你的家 我的家》
1 2
3饰。
2、对建筑物结构的描绘。
画纸
水彩笔
。
一、课前准备
教师课前到学校周边自拍些社区、街道、商铺、公园等照片或录像。
二、明确目标
欣赏导入
筑的形式、结构及色彩。
三、自主作业
分析想象
相比的形状特点。
平房、低层建筑、高层建筑、建筑群。
2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形状特点。
4、学生自主描绘自
5、巡回辅导协助。及时发现提出表现过程中遇到的各种问题和大胆的想法。
四、确定方位
分组合作
14K作业纸。讲解集体作业的
规则及具体要求。
2、示范作业方式和步骤。
3、引导学生将各自画好的房屋剪下来。学生按各自的方位把剪下来的房子
屋建
贴在相应位置上。
4、根据家所在的方向、位置和距离分组贴在老师已准备好的中间贴有学校
和主要交通要道的大纸上。
5、造一条自己家通向主要交通要道的小路。
6
自己家的正确方位上。
五、体验快乐
游戏活动
学生进行游戏活动
看看会不会迷路或者绕远路。 第8课《袋鼠妈妈的口袋》
1
21、学习袋鼠的形态特征并引导想象。
2、能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
画纸
水彩笔
一、导入课题
了解袋鼠
1、听赏音乐。
学习美术的愉悦。
2、分享讨论。
组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
??
二、观察发现
技巧暗示
2、观察分析
示学生观察。
4、小小训练。
三、赏析拓展
引导创作
1、看一看。
2、编一编。
布置作业提出要求
3
四、说说故事
欣赏评价
1、说一
1、
步骤。
3、养成细心工作的习惯。
教学过程
一、欣赏范图、引出课题
1、
2、
3、教师揭示课题。
第9课《有趣的拓印》
2、掌握刻划的要领和印制的方法、
4 5
二、观察感受、示范刻印
2、各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。
4、教师利用多媒体展示刻印的方法。
6、学生观看教师刻印师范过程。
三、尝试体验、积极探索
1、引导学生自主体验刻印绘画的方法。
23、学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。
4、学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。
四、分析比较、掌握技巧
1 2 2
效果。
3、说一说自己观看后的心得和体会。
五、表现创造
1 2
3一说自己想表现的新奇的事物。
4、学生表现创造活动。
六、自我评价
1、引导学生自评展示作品。
2第10课《拓印花纹组合画》
掌握拓印组合的要领和印制组合的方法、步骤。的画。
1、拓印组合的方法、步骤、要领。
2
不同材料的制
颜料
画纸
四、
一、欣赏导入
1
2
3二、探索方法
1、引导不同拓片的不同联想
2、引导相同拓片的不同联想
老师提
一幅幅有趣的画。
1、欣赏比较
出示教材中的3
重叠组合成画。
2、探索方法
和“撕贴组合”两种方法的基本步骤。
——逐步拓印——收拾整理
——撕碎——拼摆——
三、体验创作
互动尝试
1 2 3 4
组合成一幅新奇有趣的画。
四、作业展评
1 2
五、总结拓展
板书设计
拓印花纹组合画
1、观察构思——逐步拓印——收拾整理
2、拓片构思——撕碎——拼摆——粘贴
第11课《剪贴组拼小村庄》
一、教学目标
1、掌握剪贴画的方法步骤。
2二、教学重点难
教学过程
屋本身的结构特色。
二、讲述示范操作方法和步骤。
1、选材构思
可叫学生与同桌一起挑选自己带来的旧画报、色纸。分析哪些色块适合剪贴
画面。
2、选材剪切
1 纸小。
引导学生观察分析课本P7
些并非取自同一图片而
(2)选材时要考虑色块的黑白对比。
房屋之间、同一房屋的房顶与墙壁、房屋与景物之间的色彩要有较大的区别。
3、拼摆
利用磁性黑板或贴绒板或投影仪边讲边示范。
误过程中掌
握形色组合的规律。
主体不突出(无主体或主体部分太偏)
①构图不合理 房屋完全挤在一处或四处摆满
4、贴
也可从左到右。贴好后用一张干净纸盖在面上轻轻抹
看看有否遗漏未粘的地方。
三、布置作业
作业
1、画面形色安排简洁、合理。
2、操作程序正确。
四、学生作业
35分钟。
一、学生继续作业
二、讲评作业
1、选择形色构图合理、新颖的作业 讲评。
2、指出学生中带有普遍性的不足之处。
第12课《动物唱歌的模样》 1
2
3
1、观察动物及人类歌唱时的姿态。
2、能抓住各种动物的形态特征。
画纸
水彩笔
一、视频导入
1、欣赏视频
的小动物唱歌的模样。揭示课题。
1、观察发现动物特征
2、对比观察作业
三、了解唱歌神态
12、认识神态
??
四、感受优美姿态
请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(
2
时的快乐和激动。
??
3作品欣赏
1
2、背景
五、巩固知识
4、思维发散
六、创作表现
七、评价交流
拓展延伸
1 2 3
第13课《彩泥连连看》
1
2
3
1你最喜欢的画。
3、利用彩泥大胆地造型
牙签、铅笔、尺、剪刀等。
四、1课时
五、
一、回忆导入
课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论
1欢的都可以做。
1一个蝴蝶。
2四、交流探究学习
1
2六、布置课堂作业
跟
的图形呢？
[小
九、拓展延伸
它 第14课《剪对称鱼》 巧用对称型--
巧用对称型——剪纸鱼
课
.课
1.
2.
3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。
三、教学目标
1 2传统艺术
的热爱之情。
四、课前准备
学生收集各类与鱼有关的文字、图片、影像资料
剪刀、刻刀、腊光纸、垫板、黑彩笔
教师搜集有关鱼的民间美术作品及剪纸作品、课件。了解学生资料收集的详细情况。示范用具。
五、教学过程
活动流程 学生活动 教师活动 设计意图
1认识、欣赏
“自然鱼”
1、观看海底世界鱼的影像资料和图片资料。
3、在小组讨论交流各类信息的基础上重点认识鱼的形体由头、身躯、鳍三部分
1、了解学生交流情况
3、课件演示鱼的身体结构小组交流让学生在合作交流 中资源共享、互相学习。
引入课题
对称型在生活中的运用 活动流程 学生活动 教师活动 设计意图
2了解、欣赏 “文化鱼”
欣赏民间美术作品
2有关鱼的剪纸工艺品。
讲解许多作品中都蕴涵“连
的冲动。
3尝试、游戏
“眼力大比拼”分析哪些鱼是对称和不对称的。
4观察、探究 “剪纸鱼”
1、欣赏教师鱼的剪纸作品初步感受并交流剪纸鱼 2 3
水纹等。
2、引导学生回忆数学课上对
用对称剪纸法剪对称图形
3 结合数学学科研究对称图形
现和借鉴传统优秀作品。
从尝试组合和作品比较中感
51、通过步骤图了解创作步
1、创作步骤指导。课件简单
现“剪纸鱼”
——剪、刻内部花纹——剪出外形——修改完成。
2、运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。构成一副漂亮的海洋画面。
演示后出示步骤图。
励、帮助有困难的同学。
第15课 《会飞的翅膀》
1 2 3
1、会飞的翅膀的制作方法和步骤。
彩纸
水彩笔
画纸
小
1图片与动物图片一一对应。
2翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
12评价并小结。
1234
教师现场演示制作步骤。
的部分。 234
自由的飞翔。动物有
漂亮的翅膀外形。
和小伙伴们玩一玩。
1、将学生制作的翅膀集中评价。
快乐。
第16课《变色龙》
一、
1 2 3
与周边环境相融合的变色龙。
1、变色龙的形态特征和变色习性。
2、相似色的恰当运用。
画纸
水彩笔
一、找一找
寻找游戏
激趣导入
1、
二、涂一涂
认识方法尝试练习
1.
隐藏在画面中的颜色吗。
2.
檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。
3. 4.
边缘重叠稍深的颜色。
5.学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。6.教师点评
问题
1 问题2
三、看一看
观察形态了解步骤
1.
椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。
2.教师在白纸上示范画一只变色龙。
3.展示另外两幅步骤图。
4.作品欣赏
白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。
5.
深。
7
2四、画一画
展开想象
自主表现
1.
成什么颜色。
2.教师巡回辅导。
五、评一评
欣赏评述
1. 2.
六、玩一玩
课后游戏
第17课《地下王国》
一、
1 2 3
1、地下王国的制作方法和步骤。
画纸
水彩笔
彩纸
。
2 3
爱啊??
4 5
二、探究技
1①准备一张深色彩纸。
③撕摆“地下通道”
即为地下通道。再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。
2穴室里做什
4??
??
的画。
2、小组评、集体评和教师评相结合。
那里安全、温暖、安静??火英雄》
1 2
3
1、了解消防队扑灭火灾的整个过程。
2、能画出火场紧张激烈的气氛。
水彩笔
画纸
第18课《灭
1 2
3 4
12
34 5
——消防队员手持
——
1
2 3
4 5
作品
1
2六、小结下课
第19课《公交车上》
1
2 3
1、公交车的形状特征及坐车的人物特征。
2水彩笔
画纸
一、尝试绘画
讲评小结
4——5
1、学生基本能把握公交车的外形。
2、缺乏对细节的描绘。
3、对车窗的表现各不相同。
4、学生作品多为简笔画。
二、组装零件
认识结构
2、学生指出零部件应放置的正确位置。
三、认识其他种类的公交车 出示普通公交车图片
认识铰接公交车
认识无轨电车
认识双层公交车
四、方法探讨
绘画指导
1、首先画公交车的外形
粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。
2、画车轮
3、画车门
4、画车窗
1 2
3、将公交车的车窗变得更大更宽。
1 2
零部件或人物。
妇??都可以表现
五、创造表现
1、欣赏小朋友的作品
2、
3、遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。
六、评价拓展
1、
2
43、画出了哪些细
5、欣赏公交车正面与背面的作品、立体公交车作品 第20课《我爱我家》
1、
2、
3、
本画法。
进行装饰。
1、课前布置学生去观察、熟悉自己居住的房屋形状及上学经过的街道以及其它
场所的情况。
2、师准备学校、幼儿园、商店、加油站、医院、菜场等建筑物的照片各一
3、学生准备水彩笔、蜡笔、彩色纸、剪刀等工具。
1、
2、
3、
二、导入
2、十年后我们每个小朋友都有自己的家
我的家
三、自主表现
3 第21课《小树快快长》
1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
23、激发学生爱树、爱家园的美好情感。
1站、医院、
教
教学设计
观察感知
1 2
引导渗透爱护环境、美化家园的情感。
欣赏各种形状颜色的树。
2都有可爱的地方 。
自主表现
1、
2、
①
②
③
各种形
选用颜色漂亮。
鼓励大胆特别的想法。
④
合作。把小组里几个人做的小树放在一起。
4、小组摆成一片小树林。
注意摆的位置分布合理。
1 交流评价
2、组间评价
3、师评发奖
发给最佳团体奖。奖励最漂亮小树林的小组成员。
发给最佳个人奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。
发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。
总结
让小树和我们小朋友一起在集体中快乐的成长。
第22课《大嘴巴》
[教学目标]
1 2 剪贴、装饰 3
[教学重点]
折叠、装饰“大嘴巴”。
[教学难点]
有创意地对“大嘴巴”进行装饰。
[教学准备]
1 2
[教学过程]
一、
带来了。
板书课题——大嘴巴
二、观察探究
1、折叠——自制玩具“东南西北”
鼓励有困难的
2、合作探究
到小组的“大嘴巴”进行研究。说一说这些作品与东南西北的区别。
“东南西北”上什么都没有。
像我们的嘴巴一样。
②
3
三、装饰添画
1小青蛙的、大灰狼的、怪兽的„„。
纹„„
4、学生对“大嘴巴”进行设计、装饰。教师巡视辅导。
②抓住其装饰的形象特征。
1
先跟我说几句话——
3 4
——你们准备好
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湘版教材4册美术教学设计
春天来了
一、编写思路。
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近同学的生活，让同学接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表示春天的色彩。在亲近大自然的活动中让同学初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表示能力。
本课主要意图是让同学较充沛地感受春天的美，激发同学对大自然的热爱之情，引导同学发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表示春天的美丽。
教材展示了几种不同的表示春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发同学采用更多的表示方式，尽情地表示自身感受到的春天的色彩。从各个角度、用各种表示方式和手段来表示春天，各课有着不同的偏重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的衔接。
二、教学目标：
(一)、感受春天，了解春天的色彩，培养同学对大自然和生活的热爱之情。
(二)激活同学的记忆，鼓励同学选择自身喜欢的方式大胆表示春天的色彩。
(三)、提高同学对色彩的感受、识别和表示能力。
三、重点、难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表示。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备
（同学）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画资料可任选一种
（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
五教学过程
（一）、组织教学。
检查、了解同学的课前准备情况，让同学恬静下来，集中注意力。
请同学听：乐曲《春天在哪里》。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
1、你喜欢春天吗？为什么？
2、春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木„„）
3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？让同学了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
4、忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的„„柳树暴出了嫩绿的芽„„
5、看：MTV《春天在哪里》。提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？
6、你还看到过哪些春天的景象？引导同学看书讨论补充。
7、展示教师课前收集的各种春天的图片，让同学进一步感受春天的美和色彩。
（二）、引导探究。
1、春天有哪些主要色彩？
先让同学大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、欣赏大师和同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的资料、不同的表示方法。
4、感受与想象。
5、想：你还看到过哪些春天的景象？引导同学讨论补充，使同学认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
6、看：教师课前收集的各种春天的图片。让同学进一步感受春天的美和色彩。
（三）、考虑与表示。
1、春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让同学自由选择。）
先让同学大胆说出春天的色彩，接着小组进行分析讨论。
2、课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、尝试表示：按自身的意愿画出春天的色彩。
4、欣赏大师和同龄人的作品，分析不同资料、不同表示方法在不同作品中的运用。
如：用哪些主要颜色来表示春天？用什么资料？用什么方法？你能发明新的方法吗？
（四）、作业要求。
选择自身喜欢的资料，表示独一无二的春天。
1、同学作业，教师巡视辅导。
辅导要点：
1、色彩整体倾向；
2、表示方法。
（五）作业展示，互评小结。
1、展示同学作业，把同学的作业组合成一大幅春天美景。
2、请同学选出最美的局部，谈谈自身的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让同学互评，教师小结。
（六）课后延伸。
1、提问：你还能用其他方法表示春天吗？
2、请同学到大自然里欣赏美丽的春天。
处处有鲜花
一、编写思路。
本课教学与上节课内容有联系，又有拓展。上节课以画出春天的色彩美为主，本节课则重点表示鲜花的美，不只表示春花之美，另外季节的花也在表示之列。
花是美的象征。它是大自然赋予我们人类的“瑰宝”。鲜花处处有，如家中插花、盆花，田野、山林里的野花，湖中的荷花和农家庭院里的牵牛花、葵花等。万紫千红、芳香四溢的花儿，令人赏心悦目；万紫千红的花儿，不只给我们的物质生活提供了良好的生态环境，也给我们的精神世界带来了美好的享受。
有人喜欢去野外赏花，有人喜欢去公园观花，有人喜欢把花草移栽盆内，这都是对自然美“手不释卷”的表示。而我们聪慧的画家，把这美好的自然景物捕获下来，画在日用器皿上，画在纸上„„变自然美为艺术美，放在身边，达到朝夕相伴、须臾不离的观赏要求。
小朋友们都喜爱花，但他们往往对花不会细心观察，要教他们画好“花”并非易事。为此本课教材展示了艺术家画的鲜花、自然界里的鲜花以和小同学画的鲜花，以引导同学进行仔细观察，便于同学掌握花的构造规律，了解花的形态和色泽万千变化之美，学好“变自然美为艺术美”的身手。教师在平时还应有目的地带同学观察自然环境中的花的形态。
当然，对二年级的同学我们不能要求过高、过多。假如我们每位教师在指导同学，教会他们正确的观察方法，使他们在观察中有所发现、有所认识，对他们以后的生长是十分有益的。
二、教学目标：
（一）尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。
（二）初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自身喜爱的花。
（三）进行爱花护花、美化环境的教育，促使同学更加热爱美好的大自然。
三、重点、难点
重点：指导同学掌握正确的观察方法，通过自身的观察和想象，画出自身喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之、情。
难点：启发同学灵活运用表示技法和发明各种方法来大胆表示鲜花的美，培养同学的形象思维能力和发明想象能力。
四、课前准备
（同学）观察花的构造、形态和色泽，收集自身喜爱的花的图片资料，带齐绘画工具资料
（教师）收集与教材有关的花的图片资料、范画和同学的优秀作品，准备课件，准备一些塑料花、绢花、纸花或盆花，准备各种绘画颜料和工具
五、教学过程
（一）组织教学，谈话导入。
1、检查课前准备，安宁情绪。
2、讲评上节课的同学优秀作品，鼓励同学画出有自身特色的画，激起同学的作画兴趣。
3、“有鲜花的装扮，春天多美呀！有鲜花的装扮，我们的世界更加美好！鲜花不只春天有，其他季节照样有。不只花圃里有，公园里有，大自然里也有„„我们生活中处处有鲜花。”——揭题：《处处有鲜花》。
(二)欣赏与感悟。
1、播放课件，显示画面——优雅的客厅，窗明几净。
继续播放课件，显示画面——在前一画面的基础上，在茶几上多了一盆花。
提问：看懂了吗？哪一个画面更温馨？为什么？
小结：鲜花给我们的生活带来了美。
2、提问：你见到过鲜花吗？在哪儿见到的？它有什么特点？
同学分小组研讨、考虑。播放课件，展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片。
小结：鲜花给大自然带来了神奇的变化——不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳。
(三)、考虑与表示。
1、观察鲜花。
教师把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动，使它“活”起来，让同学仔细观察正、侧、反面的花。
提问：与你记忆中的花是否一样？
引导同学观察、分析花的构造、叶的形态。
2、尝试表示。
依据自身的观察画出鲜花。
3、归纳画法。
先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外展开，有中心依托，就容易把花形画得准确，接下去画枝添叶，最后涂色。
4、课件播放。
欣赏大师和同龄人的作品（书上或课外收集的），分析其工具、资料与表示方法的不同，打开同学的创作思路。如水彩表示的花淋漓、透明、艳丽；摄影图片中的花真实、鲜艳；彩笔线描的花优雅；“没骨”法表示的花雍容华美等等。
(四)、作业与辅导。
1、作业要求：选择自身喜欢的资料，表示独一无二的鲜花。
2、教师提示同学表示花的时候，不要过分追求逼真，应发挥想象力，大胆动笔画。要抓住花的特征，注意区分不同类型花卉的外形、色泽和叶子的不同形态。巡视中多鼓励，调动同学学习的积极性，激发他们的发明力和想象力。
(五)、评价与拓展。
1、把同学作业展示在黑板上，组合成一个美丽的大花园，并引导同学从造型、色彩、创意等方面进行评价，让同学扮演花匠评选出最美的花。老师给入选作品的作者颁奖——每人一朵鲜花。
2、鼓励同学课后自身栽种一盆花，观察、记录花的生长过程。
印印画画
一、编写思路
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11 彩球滚滚
教学目标：
1、培养废物利用、细心工作的好习惯。
2、学会制作彩球的步骤和方法。
3、在游戏中感受乐趣，体验不一样的美术活动所带来的快乐和美感 同学之间能相互协调，抛掷，堆叠以及拼摆形象。 教学重点：制作彩球的方法。
教学难点：组织学生室外玩耍时的纪律以及学生之间能互相协作与帮助。 教学准备：教师：学生用彩色纸，范品等。浆糊 学生：小水桶，废报纸，胶水，抹布。 教学过程：
一、游戏导入：
1、击鼓传球的游戏，传到谁手里，谁就来猜猜彩球的制作方法。
2、板书课题：彩球滚滚
二、自主学习
1、每个小组（8人）一个彩球，拆开彩球，积极思考并自主学习制作方法。
2、展示制作方法，同时教师示范。
3、学生尝试制作报纸球。注意用浆糊的时候要互相帮助，不能争抢。
三、装饰指导
1、实物展示一些装饰好的彩球。
方法有：用单色彩纸装饰的，用多色彩纸装饰的，以及单色彩纸装饰后在用彩色笔添画成具像物的，还有用颜料彩绘的彩球等。
四、学生装饰表现
1、创造表现：继续完善制作，吧报纸球装饰成一个漂亮的彩球。
2、教师巡回指导，并给予适当的帮助和提示。
五、彩球展示交流
1、交代到室外去的要求：听指挥，不高声叫嚷。滚一滚以后，再和同学合作拼摆和堆叠其他的作品。
2、到室外来游戏。注意安全与纪律。带领其他同学，观赏合作拼摆堆叠的学生作品并做出积极的评价。
六、整理室外场地，小结下课。教学反思：
小树快快长
教学目标：
1、让学生学会运用挂历纸，广告纸等废旧的材料制作立体的树。
2、认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
3、激发学生爱树，爱家园的美好情感。教学重点：
学会折、剪、贴、卷等基本制作方法。 教学难点：
各种不同类型的树的制作方法 教学准备：
废旧挂历纸或者广告纸，彩色纸等。剪刀，胶棒或双面胶。 教学过程：
一、欣赏
欣赏各种各样的树，让学生知道树木的的多样性，并让学生指认一些熟悉的树木。如：松树、柳树、桔子树、樟树、梧桐树、白杨等等。
二、找树干的结构
1、格在一棵树上，让学生找出树的结构
2、树主要分为：树干和树冠两个部分
3、虽然外形形态各异，但是都可以用近似的半圆形、三角形等几何形。
三、学习制作方法
1、组学生分别拆分教师的范品，找出范品的制作方法。
如：树干是用卷的方法做的，一种是卷成圆柱形，一种是卷成圆锥形。在卷好的基本形状上还可以贴上其他颜色的花纹，还可以剪或者继续卷贴。使树干变得有趣。
树叶：可以剪成半圆形的树叶形，或者三角形的树叶。 松树的树叶则是剪成条纹状
四、学生自主表现
教师巡回指导，做完一棵以后可以继续做。
五、评价与交流
1、把自己做出来的小树都放在讲台上固定，大家一起组成一片小树林
2、谈谈，小树林对我们的生活有什么样的帮助。小树林 能给我们带来什么？（新鲜的空气）你想对小树林说些什么？
3、教师小结：我们要爱护环境、美化我们的家园，爱护环境从现在做起，把教师里面的废纸屑应该收拾干净。
教学反思：
折纸动物
教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书
年
级：小学一年级
课
时：40分钟
教材分析：
本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）
教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的：
1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重难点：
重点：
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
难点：
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
德育渗透点：
培养学生从小热爱动物，保护动物的意识和热情。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学准备：
1、学生席地而坐，排两排。
2、将若干个动物娃娃挂在教室里。
3、将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4、展示课件：（《折纸动物》的封面。）
教学过程：
一、导入：
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2、课件展示：（动物王国中的选美大赛。）
3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）
4、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）
6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）
7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）
8、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）
9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）
二、新授：
1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起学生的兴趣。）
2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
4、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习：
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）
3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。）
四、评议：
1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）
4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
5、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。
五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。
六、延伸：
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。
2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）
3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。
4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐）
七、德育渗透：
老师提问：“小动物们这么美丽，这么可爱，我们应该怎么对它们呢？”（学生回答）“要怎么保护它们呢？”（学生回答）
八、尾声：
1、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。）
2、老师带小朋友们向小动物们说再见。
3、老师和小朋友们互相说再见。
4、结束。
14 瓜果飘香
教学重点：观察欣赏了解水果的形状，颜色。.教学难点：把水果组合成一幅画。
教学准备：白纸，油画棒，课件,卡片，水果模型
一，游戏导入
师：小朋友们，今天我们先来做一个游戏，好不好？生：好。 这里有一个纸盒子，里面有各种个样的水果。老师先请三个小朋友上来，请他们闭着眼睛摸一摸，说出摸到的水果的形状，让其它的小朋友一起来猜一猜。来，第一个小朋友。
1.你描述一下你摸到的水果的形状。
2，小朋友们，你猜猜是什么水果呀？生答。
3，你觉得他们说得对不对。你认为是什么水果？
4，现在看看你们猜对了吗？拿出水果。
二，形状
圆形的水果有：桔子，苹果，西瓜，葡萄，李子 荔枝，橙子。。。 总结圆形的水果。 拿出卡片
还有其它形状的呢。。。展示出所有水果的卡片
现在老师请小朋友们画出自己最喜欢的水果的外形。邀请8个小朋友上台来画。带上一支彩色笔，什么颜色都可以。
学生画。老师指导。即时点评两张学生的作品。示范修改。再点评黑板上学生的作品。
小朋友都画出了自己心目中最喜欢的水果。想不想知道老师喜欢哪些水果呢？ 那老师也画一画。展示台：先画一个，再组合画水果。
三，颜色
画完画。我们再做一个游戏，怎么样？
那我们来玩一个找朋友的游戏吧。
我先请五个小朋友上台来。
老师这里有红，橙，黄，绿，紫。五种颜色的笔。每个小朋友一支。我出示水果的卡片，你们认为他是你的好朋友的话，你就站到它这边来。
苹果的好朋友：红，橙，绿，黄
香蕉 梨子：黄
葡萄 ：紫
桃子 ：红，黄
游戏做完了，小朋友们真不错。每种水果都有自己独特的颜色。我们一起来看看水果的图片吧。 看课件
刚才老师画了一张水果画。那我已经涂好颜色了。每种水果的颜色都不一样哦。 小朋友们再看一看其它小朋友画的水果画吧。看课件
四，学生作业
看了这么多，小朋友们也把喜欢的水果画出来吧。先画你最喜欢的水果，把它画大一点，然后旁边添加上其它的水果。好，拿出你们的白纸，开始画啦。
五，评价
形状，颜色，构图 六，拓展
除了像我们刚才画的那样，水果经过想象和添加，可以变成一件件有趣的艺术品。我们一起来欣赏吧。 看课件。
七， 下课
教学反思：
由小变大的画
教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书
年
级：小学一年级
课
时：40分钟
教材理念：
遵循低年级美术课要激发学生的学习兴趣这已基本理念，教学中应以活泼多样的教学方式激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。“以学生发展为本”的新课程理念，要求我们面向全体学生，启发和引导每一个学生积极主动地参与到学习中去，培养和提高学生自主学习的意识和能力。在教学中要重视激发学生的创新精神和实践能力，通过思考，对话等活动，鼓励学生在活动中发表自己的独特见解。
教学目标：
1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。
2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。
3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。
教学重点：
让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大。
教学难点：
在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。
教学准备：
学生：美术书、课前搜集的不同绘画用纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
教师：教学课件、教学挂图。
教学过程：
一、听一听，变一变
1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大；
2、出示课题。
二、想一想，说一说
1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处
1） 老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？
（每张画是连着的）
2） 为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的）
3） 这画是用什么材料画的？（废纸片）
4） 你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？
2、小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？
三、看一看，试一试
1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。
课件演示：
1)废纸片→拼合→逐幅添画。
2) 观察>、>、>三幅画拼合的过程
说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？
3）小结出三种拼合的样式
4）欣赏画园里其他小朋友的画。
2、尝试其它的拼法
1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试
2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法
3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？
启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。
四、做一做，画一画
1、作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。
五、比一比，评一评
1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。
2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？
教学反思：
16 蚂蚁搬家
教学目标：
1、认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。
2、树立集体意识，培养学生相互友爱、团结协作的精神。
3、激发学生对昆虫世界的探求兴趣，培养学生热爱生活的情感。教学重点：
指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动。 教学难点：
启发学生把自己想象的“蚂蚁搬家”的情景用绘画大胆地表现出来。 教学准备：
1、教具：课件、彩色粉笔、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸。
2、学具：水彩笔、美术课本。教学课时：2课时 教学过程：
一、初步认知。
师：今天老师请来了我们的小邻居——蚂蚁“菲利”。想不想跟他见面？ CAI：蚂蚁
师：请大家观察小蚂蚁，说一说它的长相特征。谁愿意到台上来画一画。（3~4） （蚂蚁：有三节身体、一对触角、三对足） 师肯定：只要抓住了特征，就是一只可爱的小蚂蚁。
二、深入体验。
1、（CAI：打雷的声音。）师：要下雨了，小邻居菲利要赶回去搬家了。我们也去看看吧？
2、（CAI：《虫虫特工队》片断）。
3、师：同桌讨论一下，蚂蚁是怎样搬东西的？（团结协作）小蚂蚁这种团结的精神也是值得我们学习的。
师：小蚂蚁们在搬家的时候用到了哪些动作、表情？可以在位子上表演一下？（生表演，师范画：举 拖 推 背）
4、师：老师这里也准备了一些食物，你们想不想当小蚂蚁来玩一玩“搬家”的游戏？要求四位小朋友一起表演搬运毛毛虫。（头饰上的是什么动作就表演什么动作）
师：请大家仔细观察，一起搬运东西时位置不同，他们的动作也不一样。（师简单提示说明）
5、师：有的东西搬不动怎么办？我们来想想办法。同桌前后4个同学之间讨论讨论。（请同学来回答：吊车、汽车、滚坡……）
三、集体创作。
1、师：小蚂蚁们团结协作能搬动比自己大很多倍的东西。CAI：欣赏范作。
2、师：那我们今天也一起来合作，分三个小组来画一画蚂蚁搬家的故事。
3、学生作业。
4、作业评析：通过大家的努力，蚂蚁搬家的故事终于完成了。每组派两名同学牵起自己的画，我们大家一起来欣赏欣赏。可以说一说你最喜欢哪一幅画或哪一只小蚂蚁，还可以说一说自己的想法。
5、老师希望大家在课后能更多的去了解我们的小邻居，跟他们做好朋友。
17 鼓儿响咚咚
教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书
年
级：小学一年级
课
时：80分钟
教学目的：
1、学习鼓的装饰方法。
2、通过学习活动，初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。
教学重难点：
重点：引导学生利用废旧纸杯、纸筒、铁筒等材料，制作出具有不同创意的鼓，并能运用绷、撕、剪、贴、画、扎等方法，装饰鼓体、鼓面和鼓边，大胆表现。
难点：鼓的制作与装饰。
教学准备：
教具：CAI课件、真实的鼓、示范作品、纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。
学具：纸杯、纸筒、铁筒、彩纸、双面胶等制作材料。
教学过程：
一、欣赏鼓舞，初步感知鼓的形象。
1、游戏：听音乐，猜乐器。
播放《凤阳花鼓》，猜猜这首曲子是用什么乐器演奏的？
2、欣赏鼓舞，认识不同的鼓。
二、探索，深入研究鼓的构造。
1、出示一个真的鼓与一个示范作品
比较真的鼓与老师做的鼓有什么不同？
2、交流你带来的材料，在那些可以做鼓？
3、出示做鼓的流程图（散乱的）
游戏：排列出鼓的制作方法（小组讨论）
交流答案
讲解鼓的制作要点
三、制作，创造新颖的鼓。
1、布置作业要求
你对你制作的鼓有什么要求?
2、小组合作完成
边制作边讨论
3、交流各小组的鼓，指出改进意见。
4、讨论：怎样把你的鼓打扮得更漂亮？
可以用哪些方法？
反馈交流
教师小结，示范制作要点。
选择你喜欢的方式装饰你的鼓。
四、游戏，感受鼓的节奏。
随意地敲敲你的小鼓
第二课时
教学目标：
1、学习鼓棰的制作方法。
2、通过游戏，体验不同的鼓点节奏表达的不同意思，感受艺术带来的愉悦。
教学重点：
鼓励学生大胆创新，展示出自己的作品，体验成功的喜悦与艺术带来的愉悦。
教学过程：
一、展示你的鼓
比一比，哪一小组的鼓外形最有特色？
哪一小组的鼓图案最美丽？
哪一小组的鼓颜色最鲜艳？
敲敲你的鼓，哪一小组的鼓声最特别？
二、学习鼓棰的制作方法
想一想，还可以用什么来敲鼓？
欣赏课件，自学鼓棰的做法。
用你已有的材料，做你喜欢的鼓棰。
三、游戏：我的小鼓响咚咚
1、教师示范，学生跟练。
教师敲出不同的节奏，让学生说说，你听到了小鼓在说什么？
跟着教师敲一敲。
2、教师给出儿歌，小组创编节奏。
A、我的小鼓响咚咚，
我说话儿它都懂。
我说小鼓响三声，
我的小鼓咚咚咚。
B、做做、看看、敲敲、听听，
鼓儿咚咚，
好看又好听。
3、“秀出你的风采”，展示表演。
18 办家家
教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书
年
级：小学一年级
课
时：40分钟
教学目的：
1、认识餐具、食物的形状，发展形象思维的能力。
2、掌握制作的基本方法、步骤和技能。
3、养成认真、细致的学习习惯。
教学重难点：
重点：在生活情景中愉快的完成这次的练习。
难点：掌握制作餐具、食物的基本方法和步骤。
教学准备：
教具：彩泥、《新年好》的录音带。
学具：彩泥等泥工工具。
教学过程
一、创设情景、引入课题
师：下面，请同学们听一段歌曲，听完后请说出这段歌曲的名字是什么？
（放音乐）
揭示课题。
学生自主跟唱歌曲并说一说歌名《新年好》，也可以说一说里面的歌词等。
（引入课题，引起兴趣。）
二、回忆感受
1、师：新年到来时，你们家都在忙些什么？
新年里是这样，节假日你们家的情景又是怎呢？
2、师：我们都有一个快乐的家，现在我们来玩办家家的游戏怎么样？
3、学生：贴春联、逛花市、妈妈在做点心、包饺子，全家一起吃团员饭------
4、学生：爸爸妈妈带我去旅游，我在家里帮妈妈打扫卫生„„
（引导学生回忆、感受生活。）
三、师生合作、创作活动
1、师：现在你们可以自由组合“家庭”，你们的“家庭”成员既可以制做餐具、菜，也可制作家具、家庭用品等。
2、现在老师来扮演“妈妈”，请其他小朋友来扮演“爸爸”、“孩子”，现在老师想和你们一起来组成一个家庭。
3、其他小朋友自由组合成几组家庭进行活动。
4、找“爸爸”、找“妈妈”、找“孩子”的游戏开始了，经过一阵的“乱”，孩子们自组“家庭”。各自“家庭”的成员在制作的过程中分工合作，制作出各种精美的菜以及各种不同的生活用具、器皿等。小组活动，自主参加和家有关的活动，并进行创作。
（培养学生的动手能力和合作精神。）
四、展示解说、总结评价
1、教师指定一“家长”请他说一说是怎样分工合作的，再挑出一道最美的“菜”，介绍制作方法。
2、请制作有创意的“家庭”说明制作的意图。
3、“家长”介绍家庭分工的情况，并介绍展示自家的作品。（可从菜的色、香、味方面介绍）。
4、学生自由说一说自己的制作意图。
（引导学生介绍作品提高概括和语言表达能力。）
教学反思：
19 小动物 小人物
教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书
年
级：小学一年级
课
时：40分钟
教学目的：
1、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，并掌握制作技巧和步骤。
2、感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。
教学重难点：
重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。
难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品在稳。
教学准备：
教具：有关动画。
学具：彩泥、各色树枝。
教学过程
一、欣赏动画
1、引导学生观察动画片中的人物、动物。
2、观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处。
（加强学生直观感受。）
二、观察感受
1、引导学生观察感受材料的不同特点。
2、观察课本中的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果。
3、树枝在作品中适合做什么呢？不同的树枝有不同的用处。
4、除了书中的所用之处还树枝可以用于什么地方？
5、看一看、摸一摸树枝和彩泥，感受一下这两种不同材质的特点。
6、比较老师的范作与课本中的范作，感受两种材料在作品中有什么不同的作用。
7、学生讨论回答：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴。树枝还适合做窗户、扫把„„获得丰富的感官印象，为下一步的创作做好准备。
（明确两种材料的不同用处。）
三、设计创作
1、作业：回忆动画片中的人物、动物或其他有趣的事物，用彩泥、树枝小组合作创作一组作品。
2、学生以小组合作的形式集体创作几组作品。
（增强学生的动手能力和创新精神，培养学生的合作意识。）
四、评说作品
1、请小朋友自己或互相来说一说作品。
2、学生自己或互相来说一说作品吸引人和不够的地方。
（增强学生说的能力。）
五、作品展示
1、课后将这些作品展示于橱柜并引导学生欣赏和积极评价。
2、学生欣赏作品并进行大胆自主的发言，对作品进行互评和自评。 （体验成功，激发学习和创作的兴趣。）
20 你的家 我的家
教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书
年
级：小学一年级
课
时：40分钟
教学目的：
1、记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。
2、了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。
3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。
重点目标：
通过欣赏、观察，认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和色彩，掌握房屋的基本画法。
难点目标：
引导学生记忆，结合自己居住的建筑物的形状或特征想象画出房屋，并能用色彩进行装饰。
课前准备：
1、课前布置学生去观察、熟悉自己居住的房屋形状及上学经过的街道以及其它场所的情况。
2、师准备学校、幼儿园、商店、加油站、医院、菜场等建筑物的照片各一张；学生家照片若干张；以学校为中心的地图一张：学校想象画一张。
3、学生准备水彩笔、蜡笔、彩色纸、剪刀等工具。
教学过程：
一、欣赏观察（导入）
1、出示以学校为中心的地图，让学生看看这是哪？你从哪观察出这是学校的？
2、出示课前准备的各种建筑物的照片（幼儿园、商店、加油站、医院、学生家、菜场等）分别说说它们的形状、特征；学生的家有学生自己介绍。
3、从学校出发让学生逐一把照片贴在地图上。（认识方位，初步学会看地图）
二、导入
1、这是我们现在的地图，二十年后学校发生了变化„„出示学校想象画。说说这样的学校与现在的学校有什么不同？
2、十年后我们每个小朋友都有自己的家
揭题：你的家 我的家
三、自主表现
解决问题：
1、你想给自己的家设计一个怎样的外形？（屋顶、门窗、阳台等）
2、你会用什么颜色来装饰这个家？
3、想在家周围种上些什么植物？
作业要求：画出各自的家，并剪下来。看看谁的家最有特色，最漂亮。
四、学生创作，师巡回辅导
教学反思：
推荐第8篇：教学总结二年级美术第二学期(湘版)
2012—2013年学年度第二学期
二年级美术科目
教学活动总结
教师：许惠敏2013年07月
岁月如梭，忙忙碌碌的一学期就要结束了。在这一学期的教学中，面向全体学生，培养学生的创造能力和和创新意识，努力提高教师自身的素质，以积极的态度投入到教学中，在教学中用探索的精神努力提高学生的素质。我在思想上严于律已，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。
1、美术学习的重要性
学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2、上好每一堂课
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。
3、做好课后辅导
加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。
总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
2
推荐第9篇：美术教学工作总结
（2010-2011学年度第二学期）
美术教学工作总结
岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的
七、八年级美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制订了详尽的教学计划。教学中认真遵照教学要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能培养，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：
1、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时一周每班一节，这对于学生来讲是很重要的一节课，所以上好每节课对老师对学生都是十分关键的。除了备好课、写好教案外，我还查阅各种资料，还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗， 把满腔热情倾注在三尺讲台上。任劳任怨， 扎扎实实地做好本职工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
3、在美术课教学中，注意美术课内容的调整。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动、政治业务学习外，我还注意到要自学。从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
三、经验和教训
1．要处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2．应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
3．学业考核可采取多种方式，尽可能以平时成绩为主。
4、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于当前提高，更注重未来发展。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，以待来年教学水平更上一层楼。
2011年6月
（2010-2011学年度第二学期）
美术教学工作总结
学校：辋川中学 科目：美术 教师：赵巍 年级：
七、八年级
推荐第10篇：美术教学工作总结
2015-2016学年度高一美术教学工作总结
回想起学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。
一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，—次新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。
作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此，在新课程的环境中，我将和我的学生一起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变……一切都会悄悄的发生变化。
第
一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。
在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。
而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。
新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学生的大脑当容器，更不能以知识权威者的身份横在学生面前，而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信心，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他们的欢乐……
有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。
第
二、我将改善自己原有的知识结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。
在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，这是—个非常值得注意的变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色—旦确定，就只管吸收自己领域内的知识了，往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知识，还有关于春天气候方面的知识等，我感觉到了自己知识的匮乏。所以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野。
除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。作为每一个美术教师要上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登知识的颠峰，以尽自己最大的努力给学生—个艺术的诠释。
知识无边，资源无限。正是因为如此，我在反复的实践探索中，越发觉得仅仅靠教科书为唯一资源上课是远远不够的，我们的艺术课程资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上课的量和效果。原有的音乐、美术教科书越来越不适应时代发展的需要，越来越不应该也不可能成为惟一的课程资源了。动—动脑，自己思索一下，学校里学生的艺术作品展览室、图书馆、省级市级艺术馆、各种民间团体、校内外的网络资源及美好的大自然，不都是我们艺术教学的最好的资源吗!
充足的资源找到了，还需要我们的教师去组织、去开发、去利用，要学会主动地有创造性地利用一切可利用资源，为自己的教学活动服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的的大环境里学习和探索。如我在上《春之歌》那课时，就带着学生到江边放风第，让学生在广阔的、充满春意的大自然中自由的翱翔。
那么，这些艺术课程资源如何来开发呢?我国是一个多民族国家，源远流长的民族艺术文化，正是美术与音乐综合课程大力开发和利用的宝贵资源，如藏族的歌舞、朝鲜族的荡秋千、云南少数民族的服饰文化，以及汉族的民间手工艺等。都是民族艺术文化的体现。对课外、校外艺术资源的开发，包括家庭艺术活动(如休息天的郊游，参观博物馆等)，社区艺术活动(如镇上组织的书法、绘画比赛，演唱比赛等)，少年宫艺术活动(星期天及节假日的各种美术音乐兴趣班等)，区、县艺术比赛等等。还有，对蕴涵着艺术的自然地理资源也可以进行开发，独特的地形地貌，壮丽的山河……“总之，只要用心去想去做，我想这些丰富的艺术课程资源将给我们的艺术老师带来全新的艺术感悟，也将给我们的学生带来无穷的艺术享受。
第三、将对学生的艺术学习作出合理的、充满人性的评价，不断的激励他们更加积极主动的学习。
******
2016年6月30日
第11篇：美术教学工作总结
庙子一中美术教学工作总结
（2010-2011学年度第一学期）
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，回顾这一学期，感觉特别充实。这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现就这一学期的教学工作做一个简单的总结。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
自己虽然从教已有两年时间，但接触到美术教学是这学期。在学生时代出于对美术的酷爱，也曾参加过相应的学习，但已歇笔多年。面对美术教学，我还是比较茫然。要从哪里入手教好美术呢?我把理论学习放到了首位。我积极参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，学习新课标，通读教材，自学相关的理论书籍。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教
在美术教学方面，我是新老师。于是我利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听课，以便尽快掌握新的教育教学的方法，把握好课堂教学。自己遇到不够明白的地方虚心向其他老师请教。向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课：
充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如：课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与同组老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://lspjy.com/showtopic-96454.aspx是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的教育教学理念应用到课堂教学实践中。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教初一初二年级的美术课每周共计14节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“十环节”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
三、搞好学生活动，丰富学生课外生活
学生活动是我们学校的一大特色。在本学期我成功地在任课年级组织学生参加乡县举办的各类比赛。也成功的组织学生参加学校国庆、元旦画展。同时积极协助崔红艳老师，成功举办五期校园文化文艺演出，我都以我最大的热情把它完成好，与学生一起付出，一起体验。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术教育教学理论的学习还不够深入，在教学的实践中思考得还不够多;
2、在教学科研方面还应加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，分享研讨。
总结人：庙子一中 楚延红
2011年元月11日
庙子一中美术教学工作总结
（2010-2011学年度第一学期）
总结人：庙子一中 楚延红
2011年元月11日
第12篇：美术教学工作总结
工作总结/计划
美术教学工作总结
时间总是不等人的，一晃参加工作都快三年了！
与美术结缘也是偶然的。算算已有10年有余，对待画画这事从不喜欢到喜欢，从喜欢再到痴迷，它已经成为我今生生命中不可缺少的一部分，我将继续痴迷下去，继续探索下去！
谈到美术教学，我还只是一个新手，处于初级阶段，教学是一门艺术。一样博大精深，我们只有不断总结经验，汲取前辈的优点，这也许是这个时代赋予我门年轻教师最大的恩赐，因为只要你勤劳，书籍、报刊和因特网等都会给你带来不小的帮助。我是这样做的，我最清楚不过了。
下面就我工作中的得与失略略总结一下：
因为我们是在祖国最贫穷那端，美术教育和素质教育还没有完全衔接好，至少还在过渡期吧！所以美术教学工作艰巨，同时对孩子们来说，也迫在眉睫！
我在教学中的对象因为是小学生，最主要是激发孩子对美术的强烈兴趣，比什么都要重要，画画的基本功之类的慢慢来，兴趣有了什么都不再是困难，因为兴趣是最好的老师。
所以，我的教学中对孩子的兴趣培养是极其重要的，多数时候都是给学生更多的鼓励，因为他们在我的心中很棒！有些同学画得非常好，完全没有老师的指导，都是自己想象画出来的，内容丰富有趣！想象丰富是孩子们打动我的地方。因为我觉得他们已经超出我的想
工作总结/计划
象，所以不要轻易否定一个人，特别是还在学习的孩子，一切通过学习是可以改变的，一切因学习而可能！
我在批改作业的时候，给学生的分值都很高，及时批改和表扬，甚至有很多个100分，一是本身画得相当不错，二是贫困山区孩子的美术兴趣需要老师的鼓励！作为低年级的学生，能有这样的表现已经相当吃惊！
绘画是孩子们孩子们表达他们想法的一种方式。因为对文字理解和运用的局限性，用图画这个特殊的符号来展现他们的所思所想，绘画是最佳的方式，回想起儿时的自己不难理解，在教学中我鼓励孩子大胆想象。得到学生的极大回响，同时也得到孩子的喜欢，美术学习兴趣得到了极大的激发，因为一般我不会在课堂上规定画什么题材之类的，给孩子留有足够大的发挥空间，我在学生的边上不时给予一些指导，孩子在我慢慢的诱导下，有了一些基本的审美意识，对简单的可以自己处理了。
上学期，我接到的是六年级的美术教学，那班的孩子给我极大的兴趣，我觉得有些方面我们真的不如他们，40几个学生当中，基本上对美术的学习抱着浓厚的兴趣，每次我到班上都会引起热烈的掌声，我和孩子们都乐在其中，有些同学的画画功底很扎实，完全是自学的结果，有些同学的想象很丰富，我给他们要求的是只要做到以上两点的同学，我都会给予高分，肯定你的作品，赞美你的作品，所以孩子们很喜欢我，也喜欢每一次的美术课。
其中的乐趣真的不少，印象深刻的地方也有很多，孩子们的技艺
工作总结/计划
正逐步在提高。
因为年轻经验的不足，也许很多方法不是很科学，对美术教学的理解还够深刻，由于学校的设备不是很齐全，导致教学工作还有些呆板，如果学校能把多媒体设备配好的话，教学工作将有力地推进，因为学校没有地网，一些视频资料是我在家拷贝过去的，在播放时学生的好奇心和欣喜程度我至今难以忘记，教学更加直观，教师也受到了启发。
配置多媒体设备，也迫在眉捷！望学校加以高度的重视！ 当然，我的业务水平将会在我不断学习中得以提高，请同学们和领导放心，我们绝对不会辜负你们寄予的深切希望！
我将多看书籍和实地观看课堂教学，学习他人的优点，逐步完善自己的不足，业务能力的成长是有一定时间的，我恳切希望大家给予信任和支持！
在以后的教学工作中，我将继续探索怎样更大程度地激发学生的学习兴趣，使更多的学生能感受到画画中的无限乐趣。都喜欢上画画！
我在前面讲过，我讲用一生去呵护它，汲取它那甜美的营养，滋润着我和孩子们的心灵。
只有不断地勤学苦练，我的教学经验才会有新的突破！希望各位期待！
2012年6月10日
第13篇：美术教学工作总结
初中美术教学工作总结
湖镇中学 苏淑珍
转眼间本学期即将结束了。回顾这段时间的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，现总结如下：
今年我主要负责八年级的美术教学，因为各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。
本人一直兢兢业业，敬岗爱岗， 把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨， 扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。
二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验，开拓学生的艺术视野。
我认真地分析中学美术教材的编写特色及体系，掌握书本必须要求掌握的内容，了解学生原有的知识技能质量，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等。考虑到他们学习新知识可能会有哪些困难，然后结合学生的生活实际进行美术欣赏和美术创作。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢迎的课。
总的说来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取取得更加突出的成绩！
第14篇：美术教学工作总结
2011-2012第一学期美术教学工作总结
转眼间，一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合美术新课改，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加校内外组织的各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单
一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“我的胸卡（设计课）”、“美丽的孔雀（造型课）”、、“自制棋子（橡皮泥制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于平时兴趣课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在兴趣课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我积极参加了 校内外组织的各项活动动，并取得优异的成绩，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术兴趣课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
第15篇：美术教学工作总结
美术教学工作总结
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。
1、生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实 ，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏 、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合 、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠
2、高教学质量，关键是上好课
我认真地分析中学学段美术教材的编写特色及体系，懂得了中学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。 加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷， 总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点。
第16篇：美术教学工作总结
美术教学工作总结
转眼间，这学期接近尾声。一学期来，在工作中对自己要求更为严格。我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
现将本年度工作情况总结如下：
教学情况概述
本期教我校的美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！ 按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
成绩和经验
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2、高教学质量，关键是上好课
我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养美术特长生
加强了课后辅导工作，培养了几个美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！
综合组李威
2010年6月24日
第17篇：美术教学工作总结
2012秋学期美术教学工作总结
本学期由于学校实际工作需要，我承当了初二1至6班的美术教育教学工作，还担任教导处干事一职，现对半年的美术教学工作进行总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
初中学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，
不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，学习美术教研教改，使我明确了今后美术课讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
四、积极改进教学方法
1.每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他学科知识。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。
2.在教学硬件设施上，积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。
五、教导处工作
1.积极完成学校教导处干事的本职工作（学生学籍的上报、我校少年儿童基本信息和建档工作统计、上报工作，教师考勤、平时上课的常规检查、教师课间操的考勤工作，教导处的临时各项工作的完成）。
2.美术功能室的管理工作。
3.其它临时性工作。
二〇一三年一月五日
第18篇：美术教学工作总结
美术教学工作总结
回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名新教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
1.学期初，和教研组教师们一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成。
2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3．课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
4、敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力
5．在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的。
综合组美术曾梅芳
第19篇：美术教学工作总结
美术教学工作总结
转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。 追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：
教学情况概述
本期教初中各年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的
知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
成绩和经验
1、生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
初中学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实 ，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏 、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合 、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形 。随色象类，曲德其情。”这说明美
术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物 的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢！在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜 ，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
2、高教学质量，关键是上好课
我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们
感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他
们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处
理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！
第20篇：美术教学工作总结
2012年美术教学工作总结
-------黎红
一、教学计划贯彻情况
这学期我担任初
一、初二蒙文班的美术教学工作。作为美术教师我在教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，课改教研等等。
4、除了认真完成正常的教学工作以外，我们还开展了美术兴趣课的教学工作，课外兴趣辅导等。参加的人员主要以对美术感兴趣或者是一些具有一定美术素养的同学。教学内容主要以素描、色彩、速写、手工制作等为主，同时利用各种机会带他们去参加各种比赛，在学校开展各类的美术展示活动来展示他们的学习成果，了解自己的绘画水平。
