推荐第1篇： (上)教学工作总结
教学工作总结
2013-2014学年第一学期，我担任的是高一生物的教学，一共有六个班，分别是高一（5）、（6）、（7）、（8）、（18）、（20）班，其中高一（20）班是实验班，
（18）班是次优班，这两个班的学生基础相对来说要好一些。
本学期的教学计划是高中生物必修一前五章的内容。从教学进度的执行上来讲，时间比较紧，只能在2014年1月佛山市统考前两周完成新课教学，平时的巩固练习基本上没时间，实验也只安排了两次。之所以时间上很紧，一方面可能是因为上学期时间上本来就不多，再加上这个学期的军训、校运动会、艺术节等活动冲掉了一些课时；另一方面可能是我们的计划还不够周全，需要更进一步拟定详细的计划。
从平时的教学、作业和检测上来看，高一的学生对生物这门学科的重视度不高，课外学习的时间也非常有限，另外大多数学生缺乏学习的主动性，所以大多数学生的基础知识比较薄弱，很多识记的内容都没有记住，因此，想进一步提高其理解和综合分析方面的能力也很难完成，特别是对我这位刚刚正式走上讲台的年轻老师来说难度的确很大。
这半年来，我一直在不断地探索，努力地向一名优秀的教师靠拢，通过近半年的教学实践，我感觉自己成长了很多，正所谓教学相长，在这半年的时间里我收获了很多，特别是对新教师如何把握好课堂教学中的每一个环节这一点感悟最深，现将自己的点滴感悟总结如下：
一、课前认真准备
准备的内容包括准备教学目标、教学策略及基本的技能等。
教学目标要明确具体、重点突出，让学生知道这节课要做什么，所有的课堂活动都围绕目标展开、具有科学性和趣味性，内容正确、由简入繁，知识点讲解清楚。另外还要设计好有启发性的提问以及学生课堂上或课后要完成的练习，有些还要设计好学生课后需要自学的内容和查阅的资料等。
教学策略上要联系学生已有经验或知识，设计多样化的活动，教学步骤清楚，活动转换自如。
基本技能上的准备，如板书设计要有条理性、简洁性和启发性，还有语言表
达上要体现科学性，即用词准确、合乎逻辑并且要运用专业术语等。
二、课堂上让学生多参与
根据学习的金字塔效应可知，第一种，就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。最后一种是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。因此“小组讨论”、“实际演练”、“马上使用”、“教别人”等这些学习方式的效果会很好。
所以，我在教学的过程中尽量让学生多参与，参与的方式可以是多种多样的，可以是小组间的讨论、以一列或一排这种开车的形式来回答问题、上台到黑板上演示、课堂上读书和背书、自己做课件等等。努力使学生成为学习的主体，我只是起一个组织和主导的作用。
三、不断的反思积累
国内著名学者熊川武教授在1999年出版的《反思性教学》一书中，尝试将反思性教学定义为：“教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程”。美国著名的学者波斯纳也提出教师的成长公式是：教师成长=教学过程+反思。
因此，反思教学作为一个科学问题已成为研究的热点，因为很多实践研究表明它对教师专业成长的影响是显著的，很多教育专家、名人也经常提到反思教学的有效性和有用性。
教学是一门遗憾的艺术，特别是对于一名新教师来说，值得反思的地方应该会更多，因此，我应该让教学反思成为一种习惯，及时地进行反思，反思的内容可以是自己备课中或课堂中得意之处和失误之处，也可以是学生的见解、问题及建议等。
四、平时多听课评课
古人说“三人行，必有我师”。同一堂课，同样的教学内容及目的，不同的
教师来上，也会在教法设计、教学氛围营造、师生互动及教学效果上有着或多或少的差别，有时甚至是“天壤之别”。所以，别人的教学设计与教学实践中，总有值得我们学习的地方，因此，这种“取长补短”、不断提高自己的业务水平、向别人学习是教师永远不可或缺的自我要求。
这种方式是促进年轻教师特别是新教师尽快成长、成熟的一个有效的途径，这一个学期以来，我坚持每周新课前听两次胡科长的课，这个过程既使自己进一步熟悉了教学的重难点，也让我从不同的角度来反思自己的教学设计，特别是他针对本校学生的实际，提出的每次课前默写，是一种很好的尝试，通过一个学期的试验，学生慢慢养成了课前复习的好习惯，这一点是非常值得我学习的。另外，我还听过科组其它老师的课，有的幽默，有的严谨，有的严要求等，这些都是值得我学习的地方。同时，我还有幸去省实验中学听了两堂推荐课，感触最深的是他们制作的课件条理非常清楚，并且逻辑性也很强。以后，我也要坚持听课和评课，通过这种方式来努力提高自己的教学能力。
任何成绩的获得都是不断积累地结果，思多方为远见，一名身在一线的教师如果能将这些点滴的收获积累起来，我相信它一定能成为一生的宝贵财富。
推荐第2篇：上教学工作总结
育才中学教学工作总结
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实市教育工作会议的精神和市教育工作会议精神，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面实施素质教育，面向全体学生。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立\"以人为本\"教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要，以规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱势、师资弱势，逐步摆脱办学困境，努力提升学校的办学质量。
本学期，在校委会的领导下，教导处圆满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作做一回顾总结。
1、加强教研组建设，提高教师总体素质。
课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校教导处仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，我们就开展了组长级教师培训，结合新课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。在备课组活动中开展对全册教材的说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位教师对全册教材做到心中有谱，能
提纲挈领。以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注
重知识的迁移。本学期，建立了教研组长例会制度。教研组大力度地
开展了听课活动。课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材。
对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期的教
学研究课型，尝试研究教学模式，教学氛围及其浓厚。本学期每位教
师完成规定的听课节数。
2、重视教学研究，提高教学质量。
以新课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改
进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效
教学，提高45分钟课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何进行
有效教学为题”展开研究，先是由骨干教师上示范课，然后人人参与
在备课组中上交流课，尝试研究。本学期有四位四十岁以下的青年教
师参加了市青年教师教学评优大奖赛。借助多媒体创设情景，既激发
了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效果。通过系列活动，教师
们又得到一次学习实践，教学相长，教育教学能力也得到了提高，学
生的学习能力也得到了进一步发展。围绕教学研究活动，教导处还组
织了系列竞赛活动，有阅读能力测试，集体朗读比赛，英语口语比赛。
学生们的热情也很高涨，学习积极性也被调动了起来。使各项活动达
到了预期的目的与效果。
3、重视流程管理，勇争骨干教师。
我校在教师中开展了校骨干教师评定工作。教导处也从流程管理
为抓手，共同参与考核，按计划规定，教师的教学效果好，合格率高，
随堂教学、公开教学优秀，并取得特殊贡献的教师可评定为校骨干教
师。各项评定的要求也在于提高教师的教学能力。也的确取得了较好
的效果。各门学科的不及格率大大降低。教师的辅导之风也愈来愈浓，
“出名”的学困难生在个别科目中也取得了良好的成绩。几次备课、
作业检查情况也不错。但这是否说明教师的各项流程管理工作都已到
位？通过一些活动反馈，显然还有不足。教导处将在下学期，重视各
项流程管理的中途管理，为课堂教学提供充分的保障。
4、扎实开展师徒结队活动。学期初为刚上岗教师分别指定了师
傅、一学期来师徒间听课活动正常，出色完成了教导处规定的次数，
教导处召开了新老教师中期交流会。通过相互听课使得新教师在提高
驾驭课堂教学的能力上有了很大提高。本学期完成了新教师的亮相课
和奖励优秀带教老师。
5、继续重视教学质量的监控工作，加强“命题研究、阅卷评分、
考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。本
学期在配合市教研室做好市级质量抽测工作的同时还认真做好校级
质量抽测的各项相关工作。
6、加强对学生学习方法的指导，使学生掌握学习各门学科的技
巧，学会学习，转变学生的学习方式。通过讲座、学生座谈会等各种
形式对各学科学习常规进行指导，开展有效学习。重视特长生的辅导，
加大辅导力度，努力创造条件让优秀生发展的更快。重视对后进生的
帮扶工作，制定辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，
切实作好转化工作。
7、重视和加强九年级毕业班教学工作，学期初成立了九年级领
导小组。制定本年度九年级工作计划，召开了九年级学生大会。
8、加强专用教室的管理，充分发挥各类教育资源的作用，提高教学
设备的使用率。加强指导组织语文教研组利用好阅览室的资源，拓
展学生的阅读面，提高学生语文学习效果。
9、继续巩固成功的学生考试管理经验，加大对学校考试的管理，提
高学校考试的质量，改善学校考试秩序。以规范考试为抓手，培养
学生的学习诚信。
10、加强教育教学科研，认真开展已申报成功的市级课题，本学
期有两个课题被列为市级课题，进一步开创育才中学教育科研新局
面。
11、整合图书馆、各实验室和专用教室的资源，加强了对这些专
用教室的管理，充分发挥各类教育教学资源的作用，提高各类教学设
备的使用率。
12、及时做好资料归档工作。
2012—2013学年度上期
教
学
工
作
总
结
教务处2012 .9
推荐第3篇：上教学工作总结
赣州市南康区第一小学2013-2014学年度第二学期
教学工作总结
一、指导思想：
本学期我校围绕“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教学任务，推进了品牌学校的建设。
二、工作目标：
1．抓常规促教风2．抓教研促提高3．抓特色促发展
三、工作重点：
1．规范管理。完善学校一整套完整的教育教学管理制度，并狠抓落实。
2．搭建平台。通过教研组活动、新老教师研讨课、师徒结对提升课、学术沙龙等活动，为教师搭建交流、展示平台，促使教师探讨课题、拓展思路、沟通感情、共同提高。
3．打造特色。继续加强学校“书法特色”建设，进一步深化文体活动。加强书法等兴趣小组的管理，并争取在各级竞赛获奖。
四、主要工作：
（一）牢固树立质量意识，优化教学管理。
教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实备课、上课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。
1、以查夯实常规
课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，要求突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。继续加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到重点批、当面批，高年级学生间的作文互批互评等相结合，教师注重及时总结，及时点评，指导整体教学。在作业批改反馈的基础上，鼓励教师发扬奉献精神，进一步加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导，促使学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反
三、灵活转换的学习方法。
2、以监控促质量
教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在提高教学质量上狠下功夫，开学初，校长就召集全校行政领导召开了质量监控会议，再次重申了我校的质量提升方案，此外教导处还加大了语文、数学和英语、术科四科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，教研组统一测验时间，2天内完成批改任务，由教研组长总结本组测验情况，及时反馈。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级。教导处定期做好质量监控后的分析质量，找出差距，采取措施，促
质量的提高。本学期五年级语文数学在质量检测中，年级合格率有了较大的提升，部分班级平均分、及格率超同类学校平均，优秀率也有提高。
3、注重提优补差
为了落实转化后进生的计划，教导处、教研组定期召开学困生工作会议，把“找原因、寻差距、想办法、求沟通、齐努力、争进步”作为总的方针。要求广大教师以“关爱学生、萌生自信、尽其所能、争取进步”的态度对待差生。
学生中有部分是外来务工子女，还有相当一部分学生父母不太重视子女的学习，对子女放松要求，不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，使学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，把目标定位在关注各班后30%学生的提高，全面提高基本通过率，因此，开学初建立各班学困生档案工作，建立生生互帮制，倡导教师的博爱，向和谐的师生关系要质量。要求各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。杜绝全班性的学生辅导，尤其是在清校时间后，从科学的角度出发，对后30%学生的辅导要有目标、要有层次。在优化差生的基础上有重点地提高优生，点面结合，充分发挥每位教师的苦干精神、巧干机智，从而提高辅导的实效。
（二）严格落实课程计划，抓好三类课程，不断提高教学质量。
1、严格执行课程计划。
认真按照区教育局课程计划要求，开足开好三类课程，合理安排课表和作息时间。尤其对体卫艺科高度重视，予以重点落实，安排好各类兴趣拓展活动。学校加强常规管理，结合校文化制度建设，落实每天至少一次的课堂情况巡查，较有效地督促教师认真执行“课表”，遏制了随意占课、挤课和调课的现象。
2、体育工作：
认真组织好两操，坚持落实每日大课间活动，合理安排体育活动，保证三课两操两活动的落实，确保每天一小时的体育活动时间，增强学生体质。本学期，体育组组织了全校广播操比赛。学校体教结合项目——武术操，深得学生的喜爱与家长的好评，一年来，武术操不仅锻炼了学生的身体，培养了协调能力，让大家的身体素质得到了提升，也使学生养成了积极锻炼身体的好习惯，更陶冶了同学们的情操。2014年6月1日，武术兴趣班的表演，全校同学整齐划一的动作，良好的精神面貌，赢得了师生们很高的评价。
每学期举行的学科活动周活动，为广大学生能搭建了展示才能的舞台，不仅激发了学生热爱学习的兴趣，同时还拓展了学生的视野，提高了学生动手实践、动脑思考的能力，语文教研组举行了一到五年级经典诵读——课文朗读比赛。这次比赛活动不但发展了学生语言能力，同时又培养了学生热爱祖国语言文字的情感。数学组开展了一至五年级应用能力竞赛，在比赛中涌现了大批的数学小能手。英语教研组组织了
三、四年级英语单词、课文抄写比赛；让学生在快乐中学习，学有所得，学有所用。使学生感受到语言学习的丰富与愉悦，从而激发学生的学习兴趣，为提高学生英语能力提供平台。同时，培养学生自信，勇于自我展示的精神风貌。
3、卫生工作：
做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育。落实每周心理健康教育及卫生教育等专题教育，积极预防学生近视的发生，严格控制近视率，坚持抓好每日卫生检查评比，落实十分钟劳动。对突发的学生伤害事件能妥善处理，为学生营建一个健康安全的学习环境。
4、艺教兴趣：
学校能挖掘本校师资资源，并聘请社区师资力量，继续在每周一至四下午全面开设各类兴趣课，剪纸、朗诵、古筝、合唱等等，培养学生的兴趣、陶冶情操，提升素养。我校合唱队、腰鼓队在艺术老师的精心指导与严格训练下，每年参加南康区学生体育运动会开幕活动，屡获好评。
（三）聚焦课堂，锤炼基本功，促进专业发展。
教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范科组和备课活动管理。
1、加强教研组建设，促进教师专业化发展
充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实地开展教研活动，教研组认真定主题，进行教材的单元分析，认真组织好每一节教学研讨课，发现不足，加以改进，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。
2、深化校本教研，促进教学质量的全面提高
各教研组能以“再学课标，创新课堂”为主题，以“课标考试、听评课活动、优质课竞赛”为主要内容，加强共同协作与探讨，加强理论学习、听评课、磨课，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
2014年5月5日，我校承办了实验小学片区小学数学教研活动，我校的钟福莲老师执教三年级《因数与倍数的整理与复习》、执教老师认真分析教材，不断改进教法与学法，多次磨课试教，课堂上，拉近学生与历史的距离，达到了调动学生学习兴趣、激发情感的目的。陈春英老师作了《有效复习课的策略探究》教师注重整合资源，利用视频音频资料、文字图片，二节课得到了前来听课的老师的肯定与好评，这次展示活动对老师们来说是一次很好的教学能力的提升，也为老师们今后的教学提出了建议。
2014年6月10日，我校举办了省、市、区级课题阶段研讨活动，活动期间课题组成员陈春英、朱丽萍老师分别向与课题组展示了两堂校本课程《学生爱上了测试》《我要再测试》，得到了全体观课老师的一致好评。在随后的课题交流会上，由张志星校长亲自挂帅的省级课题《客家民俗体育在大课间的推广与运用研究》进行了阶段交流与课题汇报，课题的实施方案、实施进程与实践成效得到了区教育局和体育局领导的高度肯定与认可。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足，如：从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步等，在以后的工作中我们将不断改进，将继续以新课程改革为契机，再接再厉，为学校教育教学质量提高不断努力。
推荐第4篇：(上)教学工作总结
2013-2014（上）工作总结
半年时光匆匆而过，2013年即将过去，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期的思想，工作和学习情况， 在领导和同事的关心下，顺利完成了本学期的工作任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
我作为一名共产党员，积极参加学校组织的政治思想活动，进一步深入学习领会党的十八大精神，不断探索和总结学习十八大精神的经验和做法，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，切实增强道路自信、理论自信和制度自信，认真学习洪院长学习十八大体会报告，深入学习贯彻科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。
认真学习学校组织的“教师道德规范讲座”，并参与讨论。通过学习我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教育的发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，我要努力从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，做人民满意的教师。
二、教学方面
一学期来，本人认真的备课，上课、听课、及时的批改作业，讲评作业，做好课后的辅导工作，严格的要求学生，尊重学生，使学生有所得，从而不断的提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利的完成教学任务。以下是我教学方面的经验和体会：
1)提高教学质量，上好每一节课
课前备好课，认真的钻研教材，了解教材的基本思想，基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。查找课外资料，寻找学生们感兴趣的案例。
课上组织好教学，关注全体同学，注意信息的反馈，调动学生的注意力，运用学生感兴趣的案例，调动学生的积极性。
课后认真批改每一份，对有问题的作业进行标注，在课上对作业进行对比式的讲评，让同学记忆力深刻。
积极的参与听课，评课，虚心的想老教师学习教学方法，提高教学水平，开学初期，由于大一军训，课程较少，我将所有的时间都放在听课上，每天跟这姚瑶老师进行听课，在她的课堂上我学习到了很多。如：教学方法，知识内容、时间的分配，课堂上学生的掌控等等，对我今后的教学有很大的帮助。
2)注重教学方法的改革
我所讲授都是语言类的课程，使用以往的讲授方法让会使学生枯燥，本学期， C语言授课过程中，我注意培养学生的学习兴趣。大一新生，初接触计算机时，很多学生感到新奇、好玩，这不能说是兴趣，只是一种好奇。随着课程的不断深入，大量的规则、定义、要求和机械的格式出现，很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣，授课时要改变过去先给出定义和规则的讲授办法，而是从具体问题入手，努力把枯燥无味的“语言”讲的生动，活泼。在VB.Net课程中注重理论与实践的结合，主要采用任务驱动的方法进行教学，整个教学过程中把解题思路，方法和步骤当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式，还回找一些学生们感兴趣的任务让他们来完成，激发学生学习的主动性。
3) 将项目教学法融入到教学中。
在VB.net教学过程中，我采用项目教学法。通过师生共同实施一个完整的小项目工作而进行的教学活动。通过对完整的项目的系统分析，培养学生良好的编程习惯，善于获取他人经验的能力以及掌握综合运用所学知识的能力，从而完全了解项目流程，真正提高编程水平。如让学生编写一个简单的学生信息管理系统，这不但使得学生掌握了所学的语言知识，同时也将数据库的知识融入到VB.net中。这种教学方法，不但提高了学生的实践能力，同时也激发了学生的学习兴趣。
三、课余活动方面
这是我进入学校的第二个学期，已经完全的融入到了这个大家庭中，在完成教学之余，我积极的参加了学校组织的乒乓球比赛，丰富我的课余生活，使我身心得到了锻炼，虽然没有取得名次，但通过这次比赛我结识了许多其他专业的老师，加强了教职工之间的交流。
在本学期中还成功的组织了电子商务专业“淘宝商城知识技能大赛”，从最初方案的制定，到赛前竞赛稿的制作，以及大赛现场的主持，使我得到了锻炼。对淘宝知识有了更深刻的认识，与学生的感情更深刻了。为以后的竞赛积累了经验。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。在下学期继续努力。
推荐第5篇：上教学工作总结
巴彦高勒中心学校2011---2012年
上学期教学工作总结
2011年下半年的教学工作即将结束，在旗教育局、教研室的正确领导以及全体教师的齐心努力下，取得了令人满意的成绩。校本教研扎实有效，教育科研成果显著，学生素质不断加强，教学质量稳中有升，教师能力显著提高。为更好地总结经验，弥补不足，强化管理，提高质量，现总结如下：
一、常规教学常抓不懈
教务处认真制定学期工作计划，合理安排任课教师。组织教师提前备好课，写好第一周的教案，开展“上好开学初第一节课”活动。9月1日开始，校领导分组深入课堂进行听课、评课，对教师在课堂中存在的优点给予表扬。对教学中存在的问题及时指出，提高了教师们的课堂教学水平。使我校的教学工作很快步入良性运行的轨道。教导处还不定期地进行推门性、指导性听课、评课，大部分教师的教学能力在原有基础上都有明显提高。
教务处还每月对任课教师的教案、作业批改、习作质量、单元测试、学困生辅导记录进行一次认真、仔细地检查，检查是高标准、严要求的，并及时把信息反馈给他们，以便改正缺点，弥补不足。我们还经常检查每位任课教师的教案、随笔、反思、计划、总结、听课笔记、学习笔记等所有业务方面的材料，学期末进行打分汇总。
教务处每天不定时检查课堂教学情况，认真记录并存档。
二、校本教研工作扎实有效
1、加强校本教研集体备课
结合本校实际，教务处制订了切实可行的校本教研计划，建立研讨制度。开学初，小学院内各年级组及科任组开展集体备课活动，先由教研组长带头讲示范观摩课，后由同组的其他教师轮流去讲，每次讲完课后教研组长都组织教师进行集体评议，写出评课记录，指出每位教师课上的优点、亮点及对教学中存在的不足指出努力的方向，教师收获很大。尤其是年轻教师每次登上讲台，热情高、兴趣浓，课堂上教师态度和蔼，语言精炼，教学设计比较合理，课堂气氛融洽，听课教师也深感受益非浅。活动结束后业务领导对活动进行了总结，表扬先进，鼓励、督促教师共同学习，共同提高，力求把校本教研工作落到实处，引向深入。
在中学院内各年组开展校本教研活动，教师收获很大。10月8日，数学组举行集体备课活动主讲教师吴悦，10月20日五年组举行集体备课活动，主讲教师是罗越； 10月27日初三组举行集体备课活动，主讲教师是徐美丹。9月21日小学部举行“课例式”集体备课活动，主讲教师是邹桂香老师。活动都得到一致好评。各教研组均开展集体备课活动1—2次，取得了很好的研讨效果。
2、校本教研活动异彩纷呈
九月份，扎旗教研室王老师来我校指导听课，邹桂香老师承担了讲课任务；十一月份由教研室王金梅主任带队再次来我校指导教学。通过两次到位细致的指导、科目跨度大、节次多，使我校教育教学受益匪浅。10月17日—27日，我校举行教学能手比赛，45名教师参赛，通过11天的比拼。15名同志获奖。
3、在反思中总结提高
我们鼓励教师要求教师每两周写一篇教学反思和教育随笔，倡导教师由单纯的写“教学反思”扩展到“教育随笔”，此项活动开展得扎实有效。每次教研活动后，都会组织教师撰写高质量的教学反思或教育随笔，教务处都要经过认真的审阅、评价，总结，教师们通过反思，解决了教学中存在的问题，实现了反思的目的。
4、专业引领，解除困惑
学校每学期都利用业余学习时间要求教师网上观看名师精彩课堂，看专家讲座；校领导也针对教师在教学中出现的问题和困惑及时利用业务学习时间印发资料，印发到各教研组，由教研组长组织学习。使教师对校本教研有了更深一层的认识；针对教师如何评课，怎样写评语， 9月14日组织教师学习《如何加强集体备课》；9月28日组织教师学习《浅谈如何做好后进生的转化工作》；10月13日组织教师学习《如何改进教学方法》；10月26日学习《如何构建高效课堂》做了系统的讲解；11月9日组织教师学习《一线教师如何做好课题研究》。闫校长组织教师学习了《让教师在反思中成长》，并下发了学习资料。通过学习、培训解决了教师教学中的诸多疑难问题，开拓了教师的视野。的确多方位、多层次的学习、培训解决了教师教学中的诸多疑难问题，开拓了教师的视野。
学校还经常督促教师充分利用远教资源查阅新课改，校本教研方面资料，应用远教资源上课，已形成制度，每学期应用远教资源上课达20节以上，所需资源在教案中体现，在个人文件夹中能够找到，教师们做得比较规范、到位；通过看有关新课改，校本教研，教育科研方面的理论专著，教师自身的专业素质不断提升。
三、教育科研成果显著
教师专业化发展离不开教育科研。今年我校的区级课题《利用信息技术提高农村小学中年级学生阅读能力的研究》进入结题验收阶段，课题组领导对此课题进行了详细认真的远程跟踪指导检查，效果非常好。11月份旗教科所、教研室对旗级课题《提高小学生计算能力策略的研究》的过程性资料、阶段性计划、总结、跟踪检查记录进行详细、认真的检查。经过初步的结题验收，反应很好，同时我校确立了四个旗级课题。为增强教师们的科研意识，提高教师的科研能力，探索教育教学规律，联系自身的工作实际，每年都组织教师撰写教学论文或科研论文上报旗、盟、区教育学会或教科所。
四、以各种活动为动力，提高学生综合素质
为开发学生的潜能，发展他们的个性特长，激发学生的学习兴趣，我们开展了丰富多彩的活动，取得了突出的成绩。11月份六年级举行了语文、数学竞赛；11月20日举行了
五、六年级的书法比赛，优秀的作品展示在画廊里；12月份举行了作文竞赛、演讲比赛。通过全方位、大面积的比赛，班与班，老师与老师、学生与学生之间形成浓郁的竞争意识，班级的学习风气、学习氛围、学生的学习热情、学习兴趣逐渐增加，这次活动也引起家长的高度重视，回家后积极辅导孩子学习准备来年参赛。学校还组织教师制作各种手工艺品、绘画作品、钢笔、毛笔书法作品分类展示在画廊里来丰富学生的课余生活、开阔学生的视野、陶冶学生的情操，；又通过教师节教工排球赛等活动丰富教职员工的工作生活，缓解工作压力，提高工作效率。
五、以质量检测、各种检查为依托，反馈教师与学校的教学效果 我校以期中检测与期末检测相结合，对任课教师的教学质量进行奖优罚劣，并作为绩效工资考核的依据。 11月份初对中小学各年段进行了期中检测。
2011下半年的教学工作是颇有成效的，但仍然存在着许多缺点和不足，在今后的工作中，我们将扬长避短，知难而进，坚定信念，披荆斩棘，开创教育教学工作的美好明天。
巴彦高勒镇中心学校 2011年12月30日
推荐第6篇：上教学工作总结
赛力乡中心小学教学工作总结
2015-2016学年第一学期
赛力乡中心小学 2016年1月
赛力乡中心小学教学工作总结
2015-2016学年第一学期
本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参加教学常规检查工作，对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查，表扬优秀教师鞭策其他教师。
6、坚持开展听课、教研活动，特别是在本学期，我校认真开展了多学科联片教研活动。20多名老师主动讲公开课，分别展示了汉语、数学、英语、体育、科学等学科教学观摩，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学 学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，这些特色教育成效显著，目前我校已经形成“双语教育、艺术教育、综合教育”的三大教学特色。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的教师占教师总数的80%，针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期２０人次参加了市、区各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。
第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校在20１５年期末考中虽有进步但不明显，距离县平均成绩仍有差距。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
赛力乡中心小学
２０１６年１月
推荐第7篇：上教学工作总结
2011-2012学年度上学期四（5）班语文教学工作总结
平果县第七小学黄冠忠
一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
虽然自己从教多年，但我对于教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、培养学生学习语文的兴趣
在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新
课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
四、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。这学期我要求学生每星期坚持写日记，把身边所见、所闻、所感写下来，为习作积累材料。
五、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。
推荐第8篇：上教学工作总结
教 学 工 作 总 结
本学期担任高三（1）、高一（5）班两个班的数学教学任务，这两个班的数学基础班差，学习自主性不强，学习兴趣不高，多数学生没有良好的学习习惯，特别是对于一些偏难的题目，学生经常不经过思考，就直接放，怕吃苦，没有刻苦学习的精神，虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。
1、认真备课工作，保证质量：
备课做到既备教材又备学生，认真学习新课标，钻研教材，掌握教材知识结构，重点，难点，并与学生原有知识加以联系，做到有的放矢。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
2、精选例题和作业：
为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要完成；B组题要求学生有选择地完成；练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。
3、认真抓好落实，全面提高：
认真做好学困生的工作，还要做好课后辅导工作，有的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，不能独立完成作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，对他们的学习加以督促，对他们的不良习惯加以纠正，努力提高高二学生的数学成绩.。
4、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、教学措施
（1）教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。
（2）以数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。
（3）加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。
（4）积极参加集体备课，共同研究，努力提高授课质量
（5）坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。
（6）坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。
6、教学安排
本学期我的教学内容是高三进行一轮复习，时间紧,任务重.计划在14年3月末完成一轮复习，高一（5）计划学期末完成必修二的教学。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，进一步提高自己的教育教学水平。
2013.12.
推荐第9篇：上教学工作总结
开县长沙镇义学堂中心小学 2011-2012年度下期教学工作总结
本学期我校坚持以教学工作为中心，以科学发展观重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，落实县教委工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，
现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥综合科教师能力的优势，启动教师培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。
我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问
题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
五、充分发挥片区研训基点校的作用。
根据县进修学校的安排，我校和南门小学、花林小学、万里小学、长沙小学、陈家小学、一心小学七个单位组成教研协作片，由我校和南门小学牵头，协调片区各学校关系，解决运行中的热点、难点问题，作好宏观管理和统筹工作，把联片教研作为学校工作的大事来抓，树立第一责任人的意识，提供必备的经费和条件，保证联片教研顺利开展。
本期我校开展了“集体备课、课例教研、案例反思”等各具特色的校本教学行动研究，使联片教研内容丰富，形式灵活多样，成为教师教学提高的有力途径。
3月份，以我校作为牵头学校，首先就开展了“小学毕业班后期管理工作研讨会”的联片教研活动，取得了较好的效果。
本期成功举办了片区小学美术和体育优质课竞赛。我们片区的各个学校都认真组织并参与了这两次活动。参赛教师认真准备、精彩表现。通过激烈角逐选拔出了代表本片区参加县级复赛的三名选手。还
成功开展了本片区的语数教师全员培训。本次语数科的培训均集中在义学堂中心小学进行。参培教师共有405名，其中语文202名，数学203名。每轮培训各校教师都能按时出勤，参训率达99%。培训过程中，授课教师做了认真而又详细的教材分析，同时，还和参培教师进行了一些教法的探讨；参培教师不光是认真听、记笔记，还把自己在教学中的一些问题、困惑提出来与我们所有教师共同商榷。通过培训，使我们教师对教材也有了一个更具体全面的规划指引，同时对自己的教学也有了更高的指导作用。
六、狠抓毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格进入初中，完成县教委下达的合格率达99%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师
的力量，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教委布置的任务。本期我校召开了三次毕业班工作会，和语文、数学、综合科教师签订了教学质量目标责任书。特别加强了综合科的教学管理，促进学生的全面发展。为了及时检测学习效果反馈信息我校对
五、六年级实行了月考，有效的增强了教师教学积极性、提高了学生的学习积极性。
在今后的工作中，我校将紧紧围绕教育教学质量这个中心，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
2012年6月28日
推荐第10篇：上学期教学工作总结
本学期来我不仅担任13班的班主任，更重要的是二年级四个班的教学，女生辅导工作，还有工艺部的一些日常工作，在这较多的工作中，我投入我所有的热情，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教学理论，努力延伸相关的专业知识和技能，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了较为完善的知识结构，在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，因材施教，使学生学有所得。在今年的毕业设计二十多个系列中，工艺制作较为顺利的完成，还利用空余的时间完成加工业务。为了下学期的教学工作有更好的发展，将以上的各项工作作如下的总结：
一、班主任工作
除了教课以外，我都融入在本班的学习管理之中，及时关心他们的学习、生活、身体、心理健康，及时发现问题及时解决问题。做他们的老师、朋友、母亲，倾注我所有的热情和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺利地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。
二、教学工作
1、课前准备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。
2、认真钻研授课教材，弄清教材的基本概念、结构，分析重点与难点，掌握制作的过程中的各种技巧与方法。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会遇到的问题，应采取相应的预防措施。
4、教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。
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ÉÏÒ»Ò³1 2第11篇：上学期教学工作总结
一起来，用我们的热情和智慧！ 洛阳国际学校
2016-2017学年度 一起来，用我们的热情和智慧！ 洛阳国际学校
5、请总结您的辅导开展情况，辅导的成果如何？下学期如何开展培优补弱工作？
本学期针对三四个不及格的学困生，每周每人挑选了一节课坐到办公室紧抓背诵基础，根据他们的程度，确定他们练习的题型和听写的内容。一个学期下来两三名学生有明显的进步。 培优补弱工作计划：优等生每周多做一道阅读题，固定的时间交，批改分数，单个课下讲解；学困生在基础上增加听写默写力度，争取让他们的背诵有价值，拿住分数，多在自由发挥和作文上下功夫，凡写不出作文的同学，每周抄一篇并向我复述主要情节和内容。
6、除了学部四次大考外，您有自己的考试规划吗？每次考试都达到自己的预期了吗？每次考试是如何进行反馈和评讲的？请对本学期开展的考试做总结。
我的考试规划：重视单元测试卷，批改加讲评，重视末考试卷，正规在班级组织两次末考练习，批改评奖加检查学生订正。因为练习考试的频率不是很高，我又会进行批改，所以还是能够达到一定的预期效果的，通过试卷可以看出学生的弱项和不足之处。
在试卷的评奖过程中学生自己订正平时的背诵默写，教师主要讲解阅读和做题方法等重要题型。因此本学期的我所在班里面开展的考试，效果良好，学生较为重视，将会在以后的教学中继续沿用。
7、请本学期您参加了哪些教研活动？您在教研活动中起了什么作用？通过活动，您收获了什么？
本学期参加了语文学科教研组的集体听课，摩课、评课，初一语文组的集体备课和总结记录等。教研活动中，会认真的听、记录、学习别人的优点和长处，并提出自己的意见和建议，帮助大家共同的成长和进步。通过学部教研组备课组的活动，让我在教学中有所准备，游刃有余，越来越有经验，让自己不断地得到提升和进步。
8、总结本学期的听课情况。
本学期听课情况良好。所有教研组的课全部听过，每周保证了至少两次，每个月至少8次。但是仍然缺少真正的学科与学科间的学习，今后要适当的跨学科听课，利用学科间的关联性，提高知识储备，进而增加语文学科在学生心目中的魅力值。
9、在学科专业自我提升方面，您对于中考研究做了哪些努力？成效如何？
学科专业方面，本学期看了魏书生的一些关于语文教学设计的书，观看了优秀教师的一些讲课视频，做了几套中考试卷并且认真自己总结了一下中考的主要题型，目前对中考的题型、答题模式和重点篇目有了一定的把握和认识，在平时的教学中，就加入了一些适当的偏向和引导。
10、对于本学期的出勤、假况方面，请做出自我评价？
本学期除去婚假和偶尔极其重要的事假一次外，几乎没有请假，也几乎未迟到过。自我评价良好，今后将会继续努力，无身体异常或不得已的情况下，绝不请假。
11、“优秀的教师是博学多才的、善于创造和抓住各种教育契机”本学期学部举行的大型活动中（如军训、汉字听写比赛、运动会、元旦文艺汇演等、ECA等），您做了哪些努力？取得了什么样的成绩？通过活动，彰显的具体教育效果是什么？
我根据自己的能力，曾经组织过名著赏析、汉字英雄、棋社等ＥＣＡ，元旦汇演中策划过国学诵读、撰写新闻稿并已在校园网上发出。通过ＥＣＡ让学生更好的展示自己，发挥自己的才能。
一起来，用我们的热情和智慧！ 洛阳国际学校
12、您在提升学生“自学和自我管理能力”方面，进行了哪些尝试？取得了哪些成绩？（可以结合具体案例）
课前组织预习，当堂组织预习做题，阅读课学生自主管理，取得了良好的效果。例如：课上当堂１０分钟的预习，黑板上写出预习目标、方法等，学生自己完成，现实训练；晚自习学生自主学习，教师挑选学生进行只是检测和提问背诵等。
13、在教育教学工作中，您的教学成绩如何？您的教育教学成果是什么？（如参加了市区或校级优质课比赛，成绩？）您最大的“优势”和“存在的问题”是什么？
本学期教学成绩良，在平行实验班中可以达到前１、２名，教育教学成绩中，班级优秀率有待于进一步的提高。优势是中等生把握还算不错，不足：优秀率需要提高，学困生需要再提。
14、谈“合作共赢”——您是如何千方百计与家长、班主任老师有效沟通，形成教育合力的。我几乎和班主任每天反馈学生的问题，共同制定方案；利用班级微信群，及时分享学生作业完成情况、听写情况、早读情况等，让家长可以在本学科中充分了解自己的孩子的情况。针对问题较大的个别学生，利用电话和家长接送孩子的时间，及时沟通，或者请家长单独过来，共同和班主任一起解决学生存在的问题，让学生得到更好的进步。
15、在教育教学工作中，您还进行了哪些有益的尝试？突显了教学的特色和亮点？
１、尝试过让学生自己准备去讲解课文，甚至于阅读题，充分发挥学生的自主能动性，发挥他们的自由想象思维；
２、让学生发挥想象能力去思考和写作，诸如续写《皇帝的新装》、课本情景剧的表演等，让学生在展示的基础上增强对课本主旨的理解；
３、阅读课尝试让学生去分享，去朗读美点并赏析，让学生增强赏析能力和阅读能力。
第12篇：上学期教学工作总结
2007年上学期教学工作总结
澧县二中
郑维茂
本期我继续担任高二0509班、0510班二个班的化学教学工作，政治上要求进步，业务上精益求精，注意师德修养，严于律已，严守劳动纪律。为使二中教学工作跨入新高点作出了应有的贡献。现总结如下几个方面的工作：
一.认识差距、改善方法
上学期在高二年级的全县统一考试中，我校各科均以绝对的优势雄居全县非重点中学第一名，尤其化学一科平均分，优秀率均高出第二名10多分，着让我再次感受到了我校化学师资的强大优势。但比较自己所教班级的成绩，0610班与兄弟班级的差别很大。这除了与班风有关，更多是师生在教学方法上出了问题。这个班的学生相对另外班比较更活泼，而且成绩好的大多是女生，而该班男生比例教大。为改变这种落后局面，本学期我加强了对该班男生在课堂、自习纪律的管理，并通过经常提问，抽查作业的方法约束他们。经过一期的努力，该班在本期的所有月考排名中都在年级前6名之列（共20个平行班）。
二．激发兴趣、提高拔尖
兴趣是最好的老师，为提高奥赛学生的素质，从本期开始，我在每一章的复习练习中都加进了一些高考题或新题型，要求他们竭力而为，其他未参加奥赛培训的同学则尽力而为。并在全体学生参与的课堂里仔细讲解，并帮助学生进行初步的归纳总结及对应训练，这样大大的刺激了学生对化学的学习兴趣，也提高了全体学生的比拼欲和成绩。如0509班在每次月考中均居年级
1、2名。学生李智平在年级理化竞赛中获一等奖的第一名，孙林、戴林军等4名学生分别获得
二、三等奖。
三．完善自身、再出成果
通过向有经验老师的请教，与同组名老教师研讨，主动上组内公开汇报课，请同组老师评议，提高自己，收到满意效果。所撰写的教案参加全校交流，获“优秀教案设制者称号” .撰写的论文《离子共存题的解答技巧》在《考试报·教师版》第325期(总1217期)发表。
当然，我与学校名老教师的差距还很远，我必须扬鞭奋起直追，补己之短，力争在今后的工作中做到更好。
二00七年七月
第13篇：上体育教学工作总结
体育教学工作总结
转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结才如下：
一、思想政治方面：
热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。
二、教学工作方面：
工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、两操工作。
1、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
2、正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。
3、讲解少而精。在广播操教学时的讲解，主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解。
4、口令清楚、洪亮、准确。
5、及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。
三、训练工作。
这个学期我们组织了学校田径队训练。采取了以下措施：
第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。
第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。
第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。
第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。今年在大城县中小学生田径运动会中我校取得全县第六名的好成绩。
田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天课间操时间，和下午课外活动时间进行训练、每次40分钟。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。田径队取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。
作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。
在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：
1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出应有贡献。
第14篇：教育教学工作总结—上
工作总结
本学期的教育教学工作已接近尾声，在本学期的工作中，我校坚持以教育局学年工作要点为指导，坚持以全面提高教育教学质量为中心，立足学校发展实际，全局贯彻“以人为本，以德立校，以改革求发展，以管理求效益，务本求实，力求让每一个孩子的潜能都得到全面、健康、和谐的发展理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：
一、抓思想政治工作。
（一）、抓好政治学习。
（1）以学校和教研组相结合的形式进行。全体教师做到在政治上与中央保持一致，全面认真学习党的“十八大”报告，做到有学习有记录，要求对教师提出相关的具体要求，教师们也时刻以上级要求严格约束自己的行为，做到爱岗敬业，勤奋进取，关心爱护每一位学生。
（2）组织教师观看暗访录像，并写观后心得体会，教师们从中受到很大的震憾，同时反思约束自己的行为。
（3）为人师表要严于律己，仪表衣着注意师形。
（二）、德育队伍建设，组建以柳校长为组长，其他几位校长为副组长，班主任参加的德育工作领导小组，成立以校长为组长，班主任直接参与，优秀学生干部参加的德育工作执行组织，主抓德育建设及德育工作管理。
（三）、针对寄宿制学校孩子在校时间校长的特点，有针对性的及时召开家长会、沟通、汇报孩子在校学习、生活情况，特别是那些思想波动较大的学生情况必须采取及时有效的措施，杜绝一切可能发生的不安全事故，沟通学生在校情况的同时，也要让家长了解学校，支持学校，培训家长，让家长懂得如何融合学校做对孩子的教育管理工作，在学生中开展优带差、大带小、强带弱“三带活动”，使孩子们的手拉的更紧，心贴的更进，逐步形成团结互助，努力向上，共同发展的和谐风气，落实责任制的同时，我们要在学生中成立“互助组”，使每个学生都能有一种生活在团队中的快感。
（四）、开展形式多样的德育教育活动。
在学生管理工作上，拓宽思路，制订制度、严格执行，常抓不懈。
1、组建学生会，利用学生组织有效监督管理学生，培养学生的社会实践能力，促进其全面发展。
（1）建立学校学生会组织， （2）制订学生会工作程序和职责
（3）制订班级纪律、卫生考核评比细则、检查制度 （4）完善评比考核公布方式。
我校学生会工作流程为，分人分片课间值岗，对负责区间内的学 生违纪行为，依据考核评比细则进行监督记录，并扣分。每天将扣分、加分结果汇总，公布在班级公示板上，每周进行汇总，作为下一周流动红旗、优秀班级考核的主要依据。
2、制订学生课间出入班级行走路线、行为标准、管理制度。小学部教室分布在教学楼
一、
二、三层，学生上下课期间人员集中，容易拥堵，存在安全隐患。学期初，我将各班级的出入行走路线重新作出规定，让每一楼道同时不会超过4各班级的学生出入，减少学生同时出入人数，降低安全隐患，并将此路线作为安全演练等紧急疏散路线。在执行过程中，加强学生会和教师值岗管理，严格执行出入路线规定，已基本形成规律。
3、加强两操管理，促进体育大课间有效开展。两操是学生阳光体育运动的得重要组成部分，因此学校非常重视。为了做好两操工作，开学初就在班主任会上向班主任传达了上级文件精神，并对学校工作作出安排，要求班主任教师教做眼保健操，对于有困难的班级学校统一安排了特岗教师、年轻教师作为特约教练；严格执行眼保健操检查，经过一个学期的努力，基本完成眼保健操要求。
4、组织学校大型活动，促进德育教育开展。德育教育是政教处工作的重要组成部分，结合我校实际和传统节日、纪念日等特殊时间，组织、带领学生走进德育基地，开展德育活动，促进学生德育发展。组织开展了全校教师节“秋之韵”文艺汇演、国庆节征文、安全知识讲座、安全知识竞赛、四节活动月等活动，在活动中丰富了学生的生活和精神世界，促进了学生的德育品质发展。
二、抓好教学工作，增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
（一）强化过程管理
1、组织教师认真学习2011版课程标准，要求教师们依据各科的课程标准要求及学生的实际情况，认真备课、上课，力求真正达到每一节课的课堂实效，在达到课实效的同时不断追求高效课堂，进一步学生的综合素质，使学生得以全面发展。
2、做好常规检查工作，在按上级要求开足学科的基础上，监督教师上好每一节课。学校不断加强对执行课程计划的管理，并严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。
3、学校领导深入课堂随机听课，查备课笔记，看作业布置及批改情况、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
（二）、对加强教育教学管理方面。
学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校加强平时教学常规的检查。并做好对教师教学常规的自评、校评工作。
（1）认真制定和执行工作计划，达到开全学科，上满课时。 （2），加强教师的考勤工作，坚持教师出勤签到制，教师遵守出勤制度。抓好值周工作，认真抓好每周的卫生、纪律、出勤、大课间工作，填好《校务日志》、每月末搞好“纪律先进”、“卫生先进”、“文明先进”班级的评比工作，并以流动红旗的形式发到相应班级加以鼓励。 （3）教师能够认真备课，并按时上好每一节课。认真批改作业，根据实际记好批改记录
（4）在教学过程中，择优教法，抓好“四基础”。在注重抓好全面学生的培养的基础上，培养好尖子生、辅导好学困生，努力提高教学质量。
三、搞好教研工作，树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入。
我校积极响应上级号召，努力开展好“一比一访三走进活动”，并在全县“一比一访三走进活动”活动中取得了可喜的成绩。在全县目标考核过程中，我校的教学各项工作，得到了上级领导的好评。成绩的取得与老师们积极的工作、辛勤付出分不开。
都说教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
（一）组织教师进行业务学习
1、每周按时组织好教师进行业务学习活动。我们的业务学习活动分集中学习和以年级组为单位分散学习两种方式进行，在学习过程中，教师们的态度积极，学习认真。
2、组织教师参加校本培训工作，本学期我校以老教师与新教师一对一结队子的形式，开展帮扶工作，老教师向新教师学习新的教学理念和多媒体课件的制作，新教师向老教师学习管理经验和课堂教学经验等，在这一过程中，教师参与积极，效果很好。
（二）、观摩名师课堂，汲取经验为我所用。我通过参加网络教研活动，获得宝贵的名师视频课例，而且这些课例有的是在国家级赛课上获奖的优秀课例，有的是很有威望的名师讲课，为了将此事做到实处，我们不做“追星族”，而是有选择性的观摩课例，通过观摩课例，我们主要是汲取名师们的好的教学方法、教学策略，再根据我们的课堂教学及喾实际情况，运用指导我们自己的课堂，真正让学生受益。
（三）组织教师积极参加“十二五”课题研究。积极探索，按时写好阶段总结、论文及相关材料。
（四）组织骨干教师参加上级业务部门的各种培训、教研、观摩、展示等活动。培养骨干教师，以点带面。
总之，我校着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式，促进学校快速发展。
第15篇：七上教学工作总结
2016-2017年第一学期七年级上册生物教学工作总结
王瑞娟
本学期，本人担任七年级138至143六个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简单回顾，结合本校的实际条件和学生的实际情况出发，同时立足现在，放眼未来，将生物教学工作总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。
2016-2017年第一学期八年级上册生物教学工作总结
郭慧霞
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单
一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。
第16篇：11415上教学工作总结
明溪县上坊小学教学工作总结
（2014—2015学年第一学期）
一、指导思想方面
我校的教学工作以新课程标准为理念，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教师的教研教改活动，切实提高教师的思想认识和业务素质水平，进一步加强省级义务教育标准化完小建设,在常规教学中坚持以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教育教学水平，全力提升教育教学质量
二、目标任务方面
1、保持各率达标：入学率、毕业率、完成率保持在100%，辍学率、文盲率控制为0，幼儿园3-5周岁儿童入园率达到中小要求。
2、保证教学质量。语数英平均成绩（一分两率）基本达到学校前列或中等。
3、加强有效的教学活动。通过督教督学的实施，进一步规范了教师教学行为，规范了学生学习行为，提高了教育教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学教改改为重点，组织教师进一步学习新课标，积极参加网络教育技术培训，实践新课程，参与有效教学过关活动，努力提升各学科的教学质量。
4、继续加强教师队伍建设。加强校本培训，落实每周三下午的学习制度、开展好星期二下午语文教研组和星期四下午数学组的教研教改活动。通过有效手段，充分调动了教师工作的主动性和积极性；通过校内教师的“同伴互助”和“指导培养教师”等活动，带动青年教师的专业化成长。开展教师岗位大练兵活动，加强教学科研业务磨练，提高了现代教育教学技术水平，促进了教师的专业成长。
三、工作措施方面
（一）打造和谐、坚强的教师团队，促进教师专业成长。
1、加强学习，提高整体素质。
（1）加强政治学习。充分利用每周三的学习时间，组织全体教师学习“十八大”会议精神，学习教师职业道德及实践科学发展观等，推动我校教育事业健康快速发展。学校保证学习时间，统一学习内容，全体老师能认真做好学习笔记，并认真写好心得体会。
1 （2）加强业务学习。语文、数学教研组认真组织教研组成员学习新课标，小学教育、教学刊物。如《福建教育》、《中国教育报》、《教学与研究》、《小学教学改革与实验》等优秀业务刊物，尤其是利用各教研组教研活动时间组织教师认真学习各学科课程标准，熟悉“课标”内容，使得每位教师能自觉阅读最新教学理论文章并撰写好阅读笔记和学习体会，并在实际工作中进行消化，积极推进教学改革，做好基础课程、教材改革的各项工作。
（3）加强《中小学教师职业道德规范》 《教师法》 《公民道德建设实施纲要》以及新《义务教育法》的学习，加强师德建设，坚持开展“师德承诺”活动，工作中严格执行《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》。
2、认真抓好师资校本培训。我们在全校掀起了教师岗位大练兵活动热潮。本学期的校本培训主要以岗位大练兵活动作为一项重要内容和载体。发挥骨干教师的带头作用，注重课堂教学示范引领。一是建立健全骨干教师档案；二是每位骨干教师与一名教师结对子，开展传、帮、带活动；三是每位教师每上了一节公开课；认真组织教师参加“以赛代训”教研活动，提高教师的业务能力和业务水平。学校还能结合上级工作要求开展多种形式的教学专题讲座和教师基本功培训和选拔活动，成立培训领导小组，通过组织发动，过程参与，让更多的老师体会到参与校本活动的重要性、必要性和优越性，壮大骨干教师群体。
（二）加强教学管理，提高学校竞争力
教学质量是学校的核心竞争力，教学管理是学校工作的中心环节。实践证明，加强教学研究与管理，是深化教育改革，优化课堂结构，切实提高教学质量的必要前提；是强化素质教育，全面提高学生整体素质的有效途径。为此，我校坚持“以教学质量为中心，加强管理与研究，提高学校核心竞争力”的目标，全面落实“三个坚持”，狠抓“三项管理”。
坚持以教学质量为中心，深入课堂，强化领导班子质量意识。 学校领导能强化教学质量意识，加强管理教育，紧紧抓住备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等常规环节不放，落实巡课制度，实行“推门听课”制度，深入课堂，指导教学。学校成立了巡课组，在平时和半期组织巡课组成员对教师的教学常规进行抽查，特别是加强了对课堂驾驭能力欠缺的教师进行听课指导，提高了其课堂教学水平和教育教学质量。。
2 课堂教学是学校教育工作中最主要的环节。本学期学校提升了理念并努力朝四个方向发展：以建立一支优秀的教师队伍为优化课堂结构的前提，以促使教学规范化为提高教学质量的关键，以严格的管理制度作为提高提高课堂教学质量的保证，本学期重点围绕我校县级课题“多媒体课件使用的有效性探究”进行教研教改活动。通过课题研究活动强化了教师课改意识。
本学期，语文学科加强了课外阅读、写字教学的开展，以“我读书，我快乐”为主题进行阅读教学活动，以“端正写字，方正做人”为主旨，开展了写字教学活动，营造“翰墨书香校园，师生共同成长”的良好氛围；数学科围绕省级课题“小学数学问题解决教学模式的研究”及县级课题“小学数学复习教学‘梳理--练习’的研究”，注重开展平时常规计算训练等，增强数学课堂的实效性，让学生学习生活中的数学，培养学生自主探究的能力；英语学科以“快乐情境教学”为主题，注重一生活情景中的口语交流，培养学生的学习兴趣，达到营造英语学习氛围，提高了英语教学质量。
坚持以课改为先导，增强科研理念，深化教师质量意识。
教育教学改革是优化课堂教学结构，切实提高教学质量的重要途径。本学期我校做到教师每人每学期“四个一”，即：承担一个教改实验课题，本学期开展县级课题“多媒体课件使用的有效性探究”，撰写一份有一定水平的教学论文，设计一份优秀的教改实验教案或案例分析，上一节校级教改实验公开课。同时加大了课题研究力度，扎实推进基础教育课程改革。
加强教研组教研管理。
在搞好常规教学和常规管理的基础上，充分发挥教研组的教育职能，使教研组真正成为教学研究实体。学校将教研组建设工作当作学校教研的中心工作来抓。教研活动把学科教研的落脚点放在提高学科教研活动的质量上，放在如何改变学生的学习方式和提高学习效益上。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办公开课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。尽量将集体备课、活动研讨集中在具体时间、具体地点、具体内容上进行，由具体负责人牵头，达成具体目标要求。进行"每周一节公开课堂"听评课研讨制度。对现有的课题进行科学管理，提高了教科研课题的研究水平和教育教学工作的指导作用。抓好骨干教师建设，从学校实际出发，按照合格教师、骨干教师、学科带头人等不同层次，开展教师培训和 3 教师同伴互助工作。
加强教学常规管理
备课管理求“严”。为与新课程相适应，强调以“活动设计”为中心进行三备，即备课程理念、备学生心理、备课程资源，使课堂教学尽量体现开放性和动态生成性。严格要求教师按照教学计划和大纲规定认真备足课、备好课；严格要求教师尊重学生的实际，认真备好学法；严格要求教师切合学科特点，认真备好教法。
课堂管理求“实”。加强“巡课制度”，学校加强对教师的课堂教学进行督查，以提高课堂教学效率，杜绝泛泛而谈、随心所欲的上课现象。
作业管理求“精”。扎实做好有效训练和辅导工作。作业设计能在“新、精、活、趣”上做文章，做到典型性（做有所得，忌机械性练习，重复性练习）、求实性(遵循因材施教，分类要求的原则，从学生实际情况出发，设计一些有“弹性”的作业，不搞一刀切，不千篇一律，因人而异设计难度不高的必做题、选做题和深化题)、量力性（作业内容结合教学重点和难点，难度适中，题量适中。）相结合。作业的批改按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，抓好作业管理，任课老师布置的作业由任课老师批改，杜绝学生代为批改作业的现象。在“辅导”上，强化培优帮困。针对学生的实际，根据学生的层次拓宽加深，以学科竞赛为突破口，抓尖子生的培养，帮助学习跟不上队伍的学生树立理想信心，激发学习兴趣，重视心理疏导，教给学生学习方法的同时，重点抓好每一个学生每天的每个知识点的过关。在教师加大培优帮困工作力度的同时，充分发挥“合作小组”的作用，通过小组成员相互帮助小组之间的学习竞赛等措施，促进班级整体成绩的提高，使每个学生都不断取得进步。
教改管理“新”。广大教师不断总结教学经验，积极探索，勇于实践素质教育。做到教改“从课堂中来，回到课堂中去”。因此，学校的骨干教师能带领各学科教师一齐尝试教改新路，以取得教改成绩。
加强教学质量监控的管理
各教师能做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势，严肃考风考纪，加强期中、期末考试管理，做好期中、期末考试工作，把教学质量作为评价教师的重要指标之一，大大提高了教师的质量意识、责任意识危机意识。
（三）重点抓好几项工作：
（1）加强学生良好学习惯的养成。教学中紧紧围绕培养学生自主探究的习惯、合作探究的习惯、认真完成作业的习惯、互相帮助的习惯、主动学习的习惯等等，让学生真正实现了从“要我学”到“我要学”的转变。每位教师能做到循序渐进、持之以恒。
（2）加强写字教学。根据学校“写字教学实施方案”，充分利用每天的写字课，扎实抓好写字教学。加强学生“双姿”训练，进一步培养学生良好的书写习惯，加强写字教学研究，提高写字教师的科研理论水平，提高全体教师的三笔字书写水平，同时注重写字教学的评价。充分利用学校的校园文化墙，对师生、家长、社会广为宣传，营造一个良好的学书写字的氛围，从而实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
（3）加强学籍管理，做好控辍工作。加大义务教育宣传的力度，确保入学率，毕业率、完成率在100%，辍学率、文盲率为0，幼儿园3—5周岁儿童入园率达要求。按对县督导的要求，认真做好电子学籍管理工作，进一步完善义务教育的相关表、册、卡，健全转入转出及流生报告制度。
（4）加强实验教学。学校把实验教学纳入工作进行统筹安排。按要求做好学校实验室建设、教学仪器设备配备、教学仪器设备管理和实验教学等方面的工作，根据制度，抓好落实。
（5）积极发展幼儿教育，抓好幼儿教育管理工作。积极贯彻国务院《关于幼儿教育改革与发展的意见》和《幼儿园管理规程》、《条例》，将幼儿教育管理工作、安全工作列入学校议事日程，加强幼教工作的指导力度，认真开展幼教科研工作，做好幼教教师的校本培训工作，切实提高农村幼儿入园率，进一步提高保教质量，为幼儿一生的可持续发展奠定良好的素质基础。在重视小学教育是发展的同时，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。
2015年1月
第17篇：一年级上教学工作总结
一年级（上册）语文教学工作总结
我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义,努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。多少年来我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
本学期我担任一年级语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、思想上的自我超越。
在这一学期,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动,如集体备课,多种教研活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得了较大的进步。
二、教育学生方面。
思想教育寓语文教学之中。我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中,注重思想内容与语言文字的内在联系,正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容,我主要确定为以下几方面:
1、热爱中国共产党的感情教育。
2、热爱社会主义的思想教育。
3、良好的道德品质教育。
4、陶冶情趣的美感教育。
在口语交际教学中,我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感,不说假话、空话。在阅读教学中,我引导学生通过语言文字的阅读和体会,正确的理解课文的思想内容,受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文,使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后,启发他们进行联想和想象,说出没有的课文内容,借以抒发内心的情感。
在造句教学中,我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识,陶冶情操。我平时留心观察学生的生活与思想,看他们喜欢哪些事物,有什么情感要倾吐,然后恰当的设计训练题,使他们清楚、流畅的写出心中要说的话,充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中,对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬,鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在造句中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣,我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。
三、教学方面
(一) 因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,、对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。
第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高。
第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
(二) 从实际出发,改进教学方法,提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系,知识是智力和能力的基础,发展智力、培养能力的过程,能使学生加深对知识的理解。在语文教学中,我重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。
〈1〉采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动
学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,减轻学生课业负担。
〈2〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：不懂得如何预习课文，自主学习的能力还较差，动脑思考的能力较差，还有个别学生字迹潦草，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
教育教学资料
2010——2011学年度第一学期
一年级上册语文教学工作总结
颍上县江店孜镇尚庄学校姜华
2011年元月
第18篇：上学期教学工作总结
南城实小XX-XX学年度上学期教学工作总结
本学期，我校的教学工作以“三个代表”重要思想为指导，以“实施新课程、树立新理念”为指针，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施新课程改革和提升教育质量为中心，深化教学改革，加强教学改革，加强师资队伍建设，狠抓教学管理，开展了一系列教学实践研究活动，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、强化理论学习，积极推进课程改革
本学期我校把教学工作纳入到课程改革的体系中来，本着“实施新课程，体念新课程，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入”的精神，切实加强对“实施新课程”的管理和指导。
1、加强学习，立足校本培训，更新观念。从去年秋季开始，我县作为课改实验区，在起始年级使用了北师大新教材，这对我们而言，既是挑战，更是机遇。根据新课程标准的要求，我们一方面组织教师参加全市新课程任课教师的上岗培训（XX年8月，组织了近20名老师前往东华理工大学参加语文、数学、音乐、科学等学科的新教材培训），另一方面加大校本培训力度，双周集中全体教师学习新课标，树立新理念。学习时做到了“三落实”，即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育理念，改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性。为了使教师、学生、家长和社会形成课程改革的共识，创设课改的良好氛围，我们通过文化长廊及家长会，宣传课程改革的意义，让家长了解教材的编排、教学方式、学习方式等有关课改思想，让家长也感受新课改的气息。
二、加强教学管理，切实提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。
1、进一步完善教学常规管理制度，加强对教学工作的督查指导。教导处认真做好教学五环节的管理、检查和指导，以严格的管理谋求井然的教学秩序。本学期，采取学期随机抽查与定期检查相结合的办法，加大常规管理力度。期中抽查了五年级的备课、作业以及全体老师的笔记，期末对常规进行了普查。十二月份，对学生作业的布置与批改情况做了全面检查，并进行了优秀作业的展评活动。通过检查、评比和交流，规范了学校的教学秩序。
2、抓好教研组建设，调动教研组长的积极性，共同参与协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上研究课十余节，形成了良好的教学研究氛围，促进了教研活动质量的提高。
3、加大课堂教学研究力度。课改新理念，新课程标准，新教材对起始年级（
一、二年级）的教师提出了更高的要求，为了使他们能以饱满的热情，投身到课改中来，我们充分发挥集体的力量和智慧，经常性地进行教学研究、讨论，共同学习，帮助教师理解课本和新教材的要求与内容，逐步提高实施新课程的有效教学方法和手段，胜任新课程的教学工作，加大课堂教学的改革力度，把观念和行动统一起来，树立正确的教学质量观。本学期，我们先后派了二十多名教师赴重庆参加全国第五届青年教师阅读教学观摩活动，江西省基础教育课程改革小学语文，数学实验经验交流会暨优质课竞赛观摩活动以及抚州市小语教学论坛。回来后传达会议精神，交流听课感受，上汇报课，达到互动交流，协调提高的目的。
4、开展学科竞赛活动，发展学生特长。为了培养优生，让学有余力的学生在知识与能力素质方面进一步提高，同时为了能在下学期全县学科竞赛中取得好成绩，我们在六年级成立了培优班，给予这部分学生单独辅导。选拔好辅导老师、辅导时间与内容。让学生学有所乐，学有所得。本学期一至六年级还进行了语文、数学竞赛，语文包括写字比赛，朗读比赛，阅读知识竞赛，语文知识与能力竞赛及现场作文竞赛等，通过竞赛，让师生明白了平时课外阅读，积累重要性。也激发了学生的学习热情，取得了较好的效果。
三、抓好队伍建设，提高教师教学水平。
1、抓好青年教师的培养及学科素质的提高。本学期有计划地做好新上岗教师的培训工作，积极鼓励教师参加学科竞赛活动。如组织了50多名教师参加了全国语文教师语言文字基本功大赛，这些教师一致反映，通过大赛，掌握了许多知识，有利于我们的语文教学。
2、抓好县校级学科带头人评选。本学期我校推荐了九名骨干教师参加县级学科带头人的评选，有8名教师分别被评为县级语文、数学、英语、自然、体育、计算机学科带头人，另有8名教师被评为校级学科带头人。为了使评选工作顺利进行，使真正优秀的教师得以评上，我们制定了评选实施方案，进行量化打分，组织观摩教学有条不紊，客观公正。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织《小班化双语教学实验研究》的启动工作，提高科研层次，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我们取和最一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，我们必须抓住机遇，上下一心，负重拼搏，共创我校教学工作的新局面。
二○○五年元月十四日
第19篇：(上)学期教学工作总结
2012-2013(上)学期教学工作总结
本学期以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，深化改革，促进发展，全面实施素质教育，信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 本学期主要工作如下：
1、抓好信息技术学科教学，注重与其他学科的整合.由于信息技术课程目标是培养学生的“信息素养”，随着时代的发展，学生不仅要掌握社会生活所所必备的信息技术知识和技能，更重要的是要具备良好的信息素养（信息的获取能力、信息分析能力、信息加工能力、信息的创新能力、信息的利用能力、协作意识和信息的交流能力），我们在信息技术教学中，与其他学科进行整合，有利于拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生和创造精神和实践能力。总之，信息技术教育课要根据自身特点，充分利用好多媒体辅助教学手段和上机操作这一优势，并注重和其他学科的整合，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，从而达到良好的教学效果。立足我校的实际、搞好教学,我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、创设情境，启迪思维
情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。我在教学回收站时，放了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔在斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车，搬到新居后，妻子突然想起他们之间恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔莫已。这段录相虽然不很精彩，但学生兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的？2.放入回收站的文件能恢复吗？3.清空回收站是什么意思？4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域？5.回收站的大小能改变吗？学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。
3、类比迁移，灵活运用 建构主义的学习观认为，学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。教师通过类比让学生以自己原有的知识经验为背景，对新知识进行认识和编码，从而建构自己的理解，也就比较容易掌握新知识。例如在讲授计算机硬件结构和工作原理时，把它与工厂生产进行类比，调度室相当于控制器，生产车间相当于运算器，仓库相当于存储器，原材料购进相当于输入设备，成品运出相当于输出设备，调度室对原材料和成品的需求进行规划，安排生产，储存，运输；相当于控制器对输入输出设备进行控制，从存储器中取出指令和数据到运算器中进行运算，再把运算结果存回存储器，需要时从存储器中取出运算结果送往输出设备。又如讲到文件对象的选择时，可用Shift和Ctrl键结合鼠标选取连续和不连续文件，也可用鼠标拖动法画出一虚框将所选文件围住进行选取，再讲到Word时，我要求学生选择文字块时，也用选取文件的方法来试，学生很快发现了相似点和不同点，再对Word图形进行选取时，也发现了相同点和不同点，这样学生不仅记得牢，而且在以后学习中容易进行类比，起到灵活运用已学知识突破新知识的迁移作用。再如讲文件移动和复制时，步骤是：1.选择对象（文件或文件夹）；2.剪切或复制；3.打开目标文件夹；4.粘贴。将它与Word进行比较：步骤是：1.选择对象（文字块）；2剪切或复制；3.将光标移动插入点；4.粘贴。当然也可直接用鼠标拖动法，两者非常类似。教师也可通过打开多种应用程序窗口，对菜单进行比较，发现通常情况下，\"文件\"和\"编辑\"菜单中的项目基本相似，所用的键盘命令也相同。学生通过比较，找出了相似性，为以后知识的迁移产生了积极的作用。使用这种方法时，选择的类比对象要恰当，否则会起到相反的作用。
总结工作有成绩也有不足，特别在教学方面由于受供电影响,开展不是很到位.希望得到各方面批评和建议，以利进步。我们也有决心在今后的工作中改进不足。为学校发展做出更大的贡献.
第20篇：上学期教学工作总结
在总结中发展自我
时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚，全身心投入品德与语文教学。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：
一、制定科学合理的教学计划
学期初根据课程标准理念，结合本班学生的实际情况，制定了一套较全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标。教学计划使整个学期的教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展。
二、培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每次上新课前都为学生布置具体的预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。
三、积极改进教学，及时改变方法
积极学习培训，加强对自我的提高，及时更新教学方式方法，以最快的方式将“学案教学”和“问题式”教学代替以往的串讲式环节,但同时推新不抛旧，把自己过去的经验和现在的最新体会融合贯穿，形成新的教学模式，更能激发学生学习的兴趣。
四、注意引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的知识获得、品德形成和社会性发展，需要在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的
真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
五、认真参加教研培训
本学期我积极参与教研组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的学科活动课学习法等，激发了学生学习的积极性，收到了较好的教学效果。
六、不断进行教学反思
在这一学期的教学中，我每上完一节课都会进行自我检讨，都要平心静气地思考本节课引用了哪些教学规律；教法上有什么独到创新；知识传授能否准确到位；组织教学能否恰如其分；教学重难点能否有所突破„„及时记下得与失，并进行必要的归类与梳理，考虑一下下次如再教这些内容时该如何做更有效。
七、认真寻找存在问题
1、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观原因，开展得还不够深入，成效不是太明显。
2、没有能全面、多层次地提高学生语文水平。
3、学生作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法有时不能广泛引起学生共鸣。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
因付出而有所得
随着期末考试的结束，本学期的各项工作都画上了句号。为了能从本学期的班务德育工作中总结经验、吸取教训，也为了使自己的班级管理水平有所提高，现对本班本学期的班务德育工作做一个全面、系统的回顾总结。
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合“九九重阳节”，我组织学生在班会课上围绕“老人节，我们该怎样做？”进行讨论，随后又布置学生“爱心献老人”实践活动，让同学们知道了“尊重老人 孝敬老人”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、小助手培养，重中之重
首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，郭凯凤、赵佳琪、申德汉、李凯丽等几位小干部把班级管理得有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
三、习惯培养，小处着手
四年级学生的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心地教育他们，真诚地引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件小事抓起，注重培养学生养成良好的习惯。每天我都要督促劳动委员安排好课间的班级卫生工作，不仅使我班在每次的卫生评
比中获得好评，更让学生养成讲卫生的好习惯。我利用班会课，对学生进行安全教育，加强学生的思想教育，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的习惯。
四、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对课间活动个别学生打闹出轨这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
五、后进生转化无小视
我们班有汪京烨、周华润、王灿灿、常佳伟、陈君浩等多位后进生。他们大部分学习不刻苦，上课不听课，课后不做作业，违反纪律是家常便饭。如何转变后进生使我伤透了脑筋，因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。为此，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。降低对他们的要求，放大他们的优点，增强了他们的信心。经过一学期的努力，班内有几位后进生取得了一定的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。
六、工作不足及努力方向。
经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，也形成了团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
