推荐第1篇：下期三年级组工作总结
2013年下期三年级组工作总结
时光荏苒，弹指一挥间，一学期又结束了。这一学期，我有了前一年的年级组长工作经验，工作起来没有那么陌生了，下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。
一、活动盘点
这一学期，我们根据开学初制定的年级组工作计划，重点开展了语文和数学教学研究活动，以及学生的各种活动：
系列活动一：我爱中国汉字“百字汉字听写比赛”
系列活动二：安全教育主题班会 系列活动三：预防和应对危险
系列活动四：智慧战胜错别字
系列活动五：有效地复习
这些活动有的安排在晨会课上，有的安排在班队课上，有的安排在课外完成。
以上活动我们分析了三年级孩子的年龄特点，考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉醒时期;但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的能力，面对实际问题往往不知道如何解决。其次，进入三年级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，及时给予帮助、指导和引领，让学生学会智慧地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情，提升活动体验的质量，提升综合能力和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的学生气质形象。
二、教师的发展
首先，研究工作得到深入。之前，班主任们根据年级计划，按部就班地进行工作。这学期，教师根据能根据学生成长的需要、结合本班的情况来组织活动，在组内研讨活动中，上研讨课的老师能全面地阐述自己上课依据，其他老师能积极发言，提出自己的看法，研讨活动常常精彩不断，常在交流中碰撞出思维的火花。
其次，老师优势得到发挥。组内的学习每月一次，九月份由雨花主持班级文化建设沙龙，她的班级文化建设不仅有显性文化，还有丰富的精神内涵，值得学习和借鉴，在交流中帮助其他老师明确方向，使整个学期的活动能与班级文化相整合。十月份学习班队主题活动的策划，开学时对整个学期的活动有了整体的安排，在学习后可以结合班级学生情况对活动进行再策划和调整，使各位班主任不再是被动执行课程计划。三年级是小干部培养的关键期，做好前后的衔接工作，倾听其他各个年级的工作经验，进一步明确我们的培养目标。十二月份讨论活动育人价值的挖掘，由郭仔红老师承担了作文教研活动。元月份梳理和总结班主任工作，先在组内交流，互相提意见，做进一步的修改完善，确保了总结的质量。
班级工作和管理有条不紊，三年级学生的常规工作落实得非常好，得到了学校领导的一致好评。
三、学生的成长
学生工作最可喜的是我们可以看到学生的成长，在这一学期中，我们三年级孩子成长了许多。
首先，自主管理提高能力。三年级学生有了一定的自我约束能力，但持续时间不久。我们通过自我提醒、同学相互提醒的方式提高自主管理的能力，在相应的时间内，做好相应的事情。利用班队活动，教会学生处理学习活生活中各种问题的策略和方法。例如系列活动让学生学会合理安排自己的学习时间，促使学生自省行为，进行有效学习，提高上课效率。另外，我们有意识地给班委成员以管理和策划班级活动的机会，打破小队间的隔绝状态，借助班委的功能，促进小队间的合作，共同完成班级活动和班级管理，培养班委自主管理能力。
其次，岗位工作锻炼能力。各班根据学生和班级的需要设置相应的岗位，师生共同制定岗位职责，一段时间后进行岗位评价。比如增设“板报设计师”，让有能力的学生进行竞聘上岗，形成小组。小组与小组之间，进行评比。既锻炼了学生的各方面的能力，又增进了小组成员之间的凝聚力。根据工作需要，实行干部轮换制，让每个学生都得到锻炼。
最后，各项活动锻炼能力。活动是最能锻炼学生的能力的。举行活动时，我们和骨干学生共同策划活动，提高他们的能力，培养了一批小干部，其他学生也在活动参与中，促进自身各方面能力的发展。
四、不足之处
1、班主任主动学习的意识还不够。
2、班级文化建设还不够凸显。
3、班级活动与学校活动整合的还不够。
针对以上情况，我们将努力学习“新基础班队研究”，努力践行把班级还给学生的理念，让学生成为班级的主人，在成就学生的同时，也成就自己。
推荐第2篇：初一下期年级组工作总结
初一(下)年级组工作总结
初一年级组各项工作在学校的指导下，在各部门的精心组织下，已基本结束。在本学期的教育教学工作中，全面贯彻各级教育行政部门的指示，遵守学校本学期教育教学计划，大力推进教学改革，增强教研意识，加大教研投入，全面配合学校工作，较圆满地完成了学年初制定的各项任务、计划。现将本学期工作总结如下：
一、期末成绩分析。
本学期初一年级7个学科都是区统考，各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人，超中线30人，超低线59人；其中区前10名中我校占7名，分别为2,3,4,6,8,9,10，前50名中我校占17名；平均分我校居全区第二，位居同级同类学校前列。
二、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。
本学期开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。明确本学期初一年级组的工作思路：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
在师德建设中，抓住近几年学校教学中存在的焦点问题，认真学习有关法律法规，并对有关的案例进行分析，引以为戒。半年来，师德建设方面取得了明显的成效，基本上无违纪行为发生。 本学期初一年级组为了进一步加强师德建设，我们提出了：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”、“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。让教师树立教书育人、以人为本的思想，不断提高自身素质，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响新一代。
三、优化班级文化环境，实施环境育人工程。
班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以养成教育为主题，以形成正确的世界观、人生观和价值观为核心”，全方位调动起班级环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主题因素的激活，开创了班级德育工作的新局面。初一班主任 老师为建设一个具有良好班风、学风的班级，着力营造班级文化氛围。他挑选了四副具有激励字句的条幅挂在班级，并在教室的前面开辟了两个专栏，一个用于展示班级的荣誉，一个用于展示学生个人的荣誉，在南面开设了班务公开栏，在北面开设了班级宣传栏，良好的班级氛围给家长留下了深刻的印象，也给学生营造了一个家的氛围。
四、以“内因启动法”促进后进生转化。
我们年级组尝试“内因启动法” 促进后进生转化，组织班主任老师认真学习，让教师们结合工作实践加以应用，并取得了一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素：即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。
在具体操作上，我们将激发“动情点”的操作要点确定为：（1）真诚热爱；（2）相互理解；（3）理解体谅；（4）及时解难；（5）宽容豁达。捕捉“闪光点”的操作要点确定为：（1）明确观点；（2）仔细观察；（3）及时鼓励。启发“醒悟点”的操作要点确定为：（1）深入了解；（2）心理辅导；（3）方法科学；（4）切中要害；（5）以身示范。扶植“起步点”的操作要点确定为：（1）制定目标；（2）具体帮助；（3）创造机会；（4）角色换位。抓住“巩固点”的操作要点确定为：（1）严格要求；（2）及时帮教；（3）割断联系；（4）建立制度。班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。
五、工作反思。
整体上，年级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为本届学生是划片区招生，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试，在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
2010-7-6
推荐第3篇：八年级下期年级组工作总结
八年级下期年级组工作总结
本学期八年级组以学校“深化基础管理，研究解决问题，求得稳步发展”方针为指导，通过学部领导的关心和帮助，全体年级组老师的共同努力，顺利地完成学校布置的各项工作。下面就这半学期中整个年级所做的一些工作做一个简单的回顾，同时也对下半期我们要做的主要工作作以提示。
一、年级组的现状：我们八年级组是一个富有极强战斗力的年级组，藏龙卧虎。更重要的是我们还有一群勤奋踏实，任劳任怨的教师队伍。还有，这一届八年级学生也是令我们老师比较欣慰的。八年级没有出现过大的事件，这当然与我们的班主任老师的工作是分不开的。同时也是我们这个团队集体凝聚力的结晶。通过平时每天的检查和巡视来看，我们八年级老师工作的态度都是比较认真的，当然我们也要清醒地看到我们工作中遇到的问题和存在的不足。
二、年级组的工作总结：
（一）、德育工作：德育工作是学校正常教学的保证，没有一个好的环境，学生是很难有一股正气来学习。因此这项工作显得尤其重要，配合学部总体工作的布置，我们主要作了以下几个方面的工作。
１、各个班级有年级特色地开展了“学生操行量化情况统计”受到学部领导和家长的一致好评。
２、狠抓学生的仪容仪表。每个大周学部领导都要亲自检查学生的仪表，发现头发不合格的要求立即整改，经过这一工作的开展，学生中基本上杜绝了长发、怪发、染发等现象。 ３、家长委员会的成立，聘书的发放，家访工作的开展。加强家校联系的力度，进一步促进家校沟通，使我们的工作更具有方向性，目的性。
4、坐姿、趴台现象的检查；我们这学期配合学部开展了多项德育主题活动。第一个就是检查学生的坐姿，趴台现象，通过这一工作，学生上课的状态得到了明显提高，老师对学生管理的力度明显加大，同时也营造了一个齐抓共管的良好局面。
5、违禁品的查收；由于学部领导的重视，我们一直对学生的违禁品查处都比较严格，无论是在教室，操场，还是宿舍，学部领导，班主任，生活老师都能做到严格管理，认真检查，学生私自藏放手机等违禁品的现象得到了很好的控制，效果明显。
6、“心灵之声”残疾人报告会；通过这次报告会，开展了“听报告会的心得体会”征文活动，对学生的心灵触动很大，影响很深。有不少家长打电话，发短信谈孩子对这场报告会的反映。表示这样的教育活动要多一些。
7、开展了“文明礼貌月”活动；并且评出了二十几名“文明礼仪标兵”校园中，我们年级也有十位同学获得了此光荣称号。班级里说文明话的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，问老师好的人多了，整个校园到处洋溢着文明之风。
8、开展歌声校园的活动。各个班级利用晨会、晚休前、班会课等唱响了一首首动听的歌曲，校园文化得到了丰富，同时也给学生的精神文化增加了内涵。整个校园充满了青春的活力。
9、充分利用板报和班级主题班会。对学生进行常规教育和文明礼貌教育以及安全教育，这些教育是我们年级常抓不懈的工作。效果也比较明显，整个年级很少有学生与老师发生冲突现象，基本达到了学校对初中部学生的管理要求。
（二）、教学工作总结：
1、开展八年级新生辅导工作。针对新生入学的实际，他们的基础较弱，心理不安定，压力大，在学部领导的指导下，我们对他们开展了英语、数学新生辅导班，增强他们对学习的信心，提高他们对学习的兴趣，学生的反映还是比较乐意的。
2、“学科达标”测试工作。前半学期配合学部顺利开展了数学、英语学科达标测试，通过这一工作使学生对学习的态度有了一些改变，听课的意识得到了提高。
3、成功举行了三次月考。邀请家长参加了月考总结会，对考试中表现优秀的学生进行了表彰，使家长对我们学校、学部、以及年级工作有了更深入的了解，对我们学校在社会上的影响起了一个很好的推动作用。
4、期中考试顺利进行。师生重视，准备充分，制卷、评改公正严密，效果较好。
5、配合学部以学科为特点开展多种形式的学科活动，以增强学生的学习兴趣。如“英语趣味知识竞赛”，“英语单词大比拼”等。
四、年级工作的几点思考。１、团队意识：
不管是一个学校，一个年级组还是一个备课组，我个人认为，哪怕是两个人的团队，都存在一种文化，都要有一种团队意识。记得在网上看过这样一件事情，有一位老师在一次升旗仪式上问场下的学生：“这个学校是属于谁的？”很多学生说“是校长的”，也有学生说是国家的，还有的说是老师的。就是没有一个学生说：“这个学校是我自己的。”在这里我们不能责怪孩子，就是我们成人又何尝不是如此，因为我们就是在这样的文化里长大的。所以今天我想对各位同仁说，我们要与这种文化作斗争。我们应该这样想“我是年级组的，年级组也是我的。”当这种团队文化非常和谐时，生活在年级组的每个成员都会是愉悦的，因为他们不孤独，让我们为营造这样和谐的团队文化而一起努力。
２、宽容意识
宽容应该是包括两个方面的。第一方面是对别人的缺点的宽容，我觉得所有不是恶意的无心的伤害性的言行都是需要我们去宽容的。第二个方面是对别人优点的宽容，这份宽容更难能可贵，因为对别人缺点的宽容是大度，而对别人优点的宽容则是超脱。所以希望我们的老师都能宽容他人，和谐工作。
３、反思意识
反思的过程应该是一个痛苦的过程，因为这是一次自我否定的过程，这是一次蜕变的过程。作为一名教师，一定要注意多反思，多总结，这样你才能进步，才能提高，眼前的困境，不如意都没所谓，关键看你如何调整自己的心态，积极去思考，积极去面对。做到反思中成长，反思中进步。我们不要惧怕工作中的问题，只有深入细致地发现问题，认真想办法解决问题才能改进我们的工作，才能提高我们的业务水平，才能有利于我们学校的发展。
“以史为镜，可以知兴衰”。总之，八年级是一个团结，务实的年级。尽管在过去的上半学期中已经取得了一定的成绩，我们应该总结经验，再接再厉，争取在接下来的工作中取得更大的进步，为明年的中考作好充分的准备，为加美的发展作出自己应有的贡献。
今是中学八年级组
2011年7月1日
推荐第4篇：初二下期年级组工作总结
初二(下)年级组工作总结
一学期以来，年级组在学校的正确领导下，以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽年级工作，突出新课改这一契机，突出质量这一宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级为着力点，较好地完成了各项任务。现将本期工作总结如下：
一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感。
通过加强政治学习，努力提高本组教师的思想素质。一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，顺利完成了网上继续教育的学习，促进了本组教师的思想素质的提高，更加坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。
二、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。
一是坚持教学常规。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作“十要八不准”，几乎没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。二是加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。三是有效推进新课程改革，通过集体备课，倡导“DJP”学案教学，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平。
三、加强班级管理，构建和谐年级。
1、根据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。各班制定了《德育量化考核办法》和《德育量化实施细则》，由班干部、小组长负责学生的德育量化考核的日常记载和量化，将结果作为学生德育考核成绩，作为评优的依据，有效地促进了班风、学风的好转。
2、重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。
3、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《中学生行为规范》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。本期班主任出勤较以往学期要好。
4、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。按照教导处提出了“爱心、责任、均衡、和谐、平安”等要求，八年级各位教师认真贯彻执行，努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。
5、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、晨会等时间强调安全，同时依据政教处的要求，组织学生收听了“交通安全教育”专题讲座，“法律知识”电视专题讲座，进行了两次“五清理、三整顿”，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。
6、配合完成学校的整体工作。一学期来，各班有效地配合了学校的整体工作。
7、以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本期各班按年级组的安排，有选择性地开展了“吸烟、上网有损身心健康”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长；开展了“假如我是班主任”主题活动，让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力；开展了爱校活动，让学生了解航中的光荣历史，培养爱校情怀，增强“做航中人”的自豪感；开展了读好书活动，培养良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来。
8、配合团队，积极开展文明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团。
四、存在的不足
1、由于本年级招生的原因，八年级十二个班的整体发展不平衡，个别班的整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。
2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。
一期来，经过八年级老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势
初2012级年级组 2011-6-30
推荐第5篇：高二年级组下期工作总结
2012-2013学年度下学期高二年级组
工作总结20
13、7
本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的支持下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的职能，基本完成本学期的各项教育教学工作，取得了较为理想的效果。
一、主要工作
1、进一步明确本届高二教育教学目标和工作重点，明晰了本学期的任务。
2、落实常规工作。着力提高教学质量，认真落实了教案、学案、考练检查，在备、上、批、辅、评等各项教学常规进行了规范。
3、实现教学转段任务。在五一后，各学科转入高三一轮复习，制定并审核了一轮复习计划。
4、积极组织教师参与了淮高一轮复习课探讨活动，配合教科室开展了我校一轮复习课堂教学模式的研讨。
5、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质量分析。
6、继续推进课堂教学改革。
7、强化学生的管理。配合政教处、保卫处开展学生行为习惯、仪容仪表的检查。
二、工作措施
（一）学生管理方面
1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强\"理想与目标\"教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。五一转段一轮复习又印发了致学生的一封信，帮助学生形成有序、高效的科学学习方法，提高自学能力，瞄准高考，树立“高考”意识，提前进入“高三状态”。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持了年级组课堂检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。
3、重视学生良好习惯的强化。各班利用班会引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性，班主任和任课教师重视学生学习习惯和相关学科学习方法的指导，切实加强了学生学习方法指导。本学期节假日、考试周较多，年级组注重学生的自主学习，为学习赢得了更多的时间。
4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解
他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
（二）教学及教师管理方面
1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。
2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求认真备课、批改作业，不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。五一之后实行了教学常规周通报，共进行了三次（由于高考、端午节、中招放假）。
3、充分发挥教研组长作用，定期召开教研组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期五教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
4、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，教研组还进行自查，通过深入课堂听课、教学常规检查等，进一步强化、细化了高二年级教学工作。借助一轮复习转段时机，组织教师参与了淮高复习课研讨，还开展了我校高三一轮复习课研讨，形成了各学科组的课堂教学模式。
5、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对
学生进行思想教育。坚持每月召开班主任会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。
6、配合学校，强力推进课堂教学的改革。不推延，不犹豫；备课要立足学情，将学习过程真正还给学生，充分利用小组评价栏功能，真正做到先学后教、问题评价、当堂检测、纠错总结。让学生动起来，让课堂有效；要夯实一轮，打牢基础，强化过程，培养学生动手动脑，引导学生将知识组片织网，通过滚动训练，促其归纳总结，最终形成能力。利用每周的教研活动，制造强大舆论，引导教师积极参与课改。
三、不足
面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
2、学生考练需要进一步规范，各学科考练不均衡。
3．没有很好的调动教师的工作积极性，办公室工作气氛还不够浓，还没有形成年级特色文化。
4、年级组在学生管理方面工作有待加强。
四、下期努力方向
1、组织教师继续研读新高考，把握高考脉搏，明确一轮备考方向。
2、教学常规工作的管理贯穿始终。教学环节落实是一轮复习工作的重心，要重点抓好备课、学案、考练的落实，坚定不移推进课堂
改革，坚持教学常规周通报制度。
3、狠抓班级管理，突出信心教育、感恩教育、目标教育。
4、积极配合学校各职能部门开展工作。
推荐第6篇：高二下期年级组工作总结
商丘市回民中学2011--2012学年第二学期
高 二 年 级 组 工 作 总 结
本学期，高二年级在“三为教育”理念和“四个办学方向”的指导下，在学校领导的的关怀下，在办公室、政务处、教务处、教研室等具体协作下,高二年级全体教师勤恳敬业，无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想，把新课改下学业水平考试放在年级工作的首位，本学期各项工作取得很大进步，德育工作硕果累累，教学管理工作精雕细刻成绩斐然，目前高二年级学风浓厚，作风纯正，习惯优良，高二年级全体师生正满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试的到来。一学期以来，高二年围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作。具体情况总结如下：
一、把德育工作放在首位，教书先育人
1．认真学习每周国旗下讲话，教育学生树立正确的世界观与人生观
2．加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。 （1）坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。 （2）配合政务处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。 3．在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
4．充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。 5．抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人 6．始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。
二、组织竞赛，展示才艺，放飞青春，张扬个性
高二年级学生投入了很高的热情，在活动中，学生充分体现了新时代学生活动的组织能力、个体表现能力等各方面能力都得到了极大的提高。
1.三月底，举行了诗歌朗诵比赛。通过比赛，学生感受了经典，经典熏陶了情操，情操提高了修养，修养提高了品位。比赛中，涌现了一大批极具朗诵表演潜质的优秀学生。
2.四月初我校高二年级部 “青春励志行”远足拉练活动，在韩校长的大力倡导下，经过多次宣传发动，由各位领导精心组织，各职能部门通力配合，终于在4月12日拉开了序幕。在总指挥陈主席和政委李校长的指挥下，全年级师生带着校长的嘱托，群情激昂，踏上征程。虽然阴有小雨，路湿脚滑，但我们近百名老师和近两千名学生发扬了不怕困难，勇于开拓的精神，圆满地完成了本次拉练活动。 我校高二年级“青春励志行”远足拉练活动，可以说创造了回中的历史，填补了回中学生30年没有走出去的空白。从某种意义上说，此次活动是对我校全体领导、教职工和学生一次大检阅。它体显了学校领导的英明决策，体显了我校各职能部门群策群力、通力合作、全校上下一盘棋的团队精神；也体显出了全体教职工勇于担当、乐于奉献的精神；更展示了回中学子的昂扬斗志和青春风采。一路上我们冒着雨水，撒下了汗水，留下了泪水；一路上既锻炼了学生，也增进了师生感情和友谊；一路上我们迎来社会各界的钦佩目光和高度的赞扬。此次活动可谓是一举多得，意义非凡。
三、教学方面
质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质。如今科学发展的步子不断在加快，要求年级教育手级、方法应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课堂教学效益。
1．提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动，善于学习老教师的工作精神和教学方法。
2．各备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式，取而代之的是新课改下启发式教学模式，使学生从\"厌于学\"向\"乐于学\"转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各种类型的教学公开课。
3．重视各种考试，多角度分析成绩，重视非智力因素影响 考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。
各备课组重视各种考试，每一次单元检测，把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍，考完要进行试卷讲评。每次考度，查漏补缺，让学生做到心中有数。
每次考试，年级召开全级教师分析会，统过分析，表扬先进，找出差距，为下一阶段教学工作做好思想上准备。各备课组在每次考试后都对试卷中反映出来的问题，认真研究对策，有效提高了学科教学水平。
4．5月底，举行了数、理、化、生四科竞赛，选拔出一批成绩优秀的学生进行针对性的培优，参加省里的学科竞赛。
5．根据当前的学生情况，年级多次召开相关备组长及任课教师会议，统一认识，确保在学期末的考试中取得优秀成绩。
四、不足及努力方向
1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。
2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；
4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。
5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
6、班级量化考核工作有待加强。
商丘市回民中学高二年级组
2012年6月19日
推荐第7篇：下期二年级组工作总结
2014年下学期二年级组工作总结
莫妮娜
我们二年组是由语数体美各科教师共计8人组成的老中青兼备的团队，4位班主任，任课教师4名，其中4名老师是党员，他们个个尽心尽职，工作积极，认真负责，乐于奉献，教学上业务能力强。完善的年龄结构，注定了这个集体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在主管领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。其间的点点滴滴，这里，我只简明扼要地将我组的工作进行小结：
（一）教师管理方面
1.组织教师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度 和请假制度，确保每位教师自觉遵守。
2.整洁舒适的办公环境也是非常重要的，因为它是教师办公的地点，是学校教师形象的一个侧面反映。我们组内的教师一起商量、制订出卫生轮值表，值日教师打扫办公室卫生，整理办公室事务，并做好节水节电相关事宜。
3、每天做好上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。年级组长的职责还要用心发现问题并及时处理和上报，如发现班级、办公室有门窗损坏现象，要及时填写报修单上报。此外，还要时时关注班级学生的情况，发现任何问题就及时与教师沟通。
（二）做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。本学期结合学校工作，每位老师都上了一节校内公开课。
（三）积极参与各项活动，明确要求。
1、为了丰富孩子们的午间生活，二年级组根据学校的要求，积极开展“文化午间”活动。每星期我们以“文化经典”和“绘本阅读”为主题，做好活动计划，有效开展活动，让孩子们能在短短的半小时内感受到传统文化的魅力。
2、组织年级组教师参加眼保健操比赛。各位老师都十分积极地参与活动，体现了“爱眼、护眼”的活动宗旨，也给孩子们起到了榜样示范作用。
3、组织年级组教师学习《圭白路小学教学工作常规》。各位老师认真学习文件，明确了备课、上课及一日常规活动、作业、学习教研活动等方面的具体要求。年级组老师都认真做好了学习笔记，对自己的工作有了明确的目标和要求。
4、组织年级组教师学习《圭白路小学教师“一岗双责”安全责任书》。年级组内的老师们都深刻认识到了自己的责任，懂得了教师不仅要上好课，更要关注学生的思想和行为表现，从而加强学生的日常行为教育，保证学生的安全。另外，老师也要加强课堂纪律的控制，严防学生在课堂上出现喧哗、打闹等不良现象，还要养成上课前清点学生人数的习惯，不体罚、谩骂或驱赶学生，彻底落实每位教师的安全责任。
5、组织年级组教师观看《安全用气，幸福万家》的视频。组内老师都认真观看了视频，并做好了笔记。从视频中，我们不仅学习了燃气的基本知识，也懂得了燃气的危险性，并具备了一定的燃气安全常识。
四位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育，各班的工作仍然有条不紊地开展。今后，我们会继续努力，求真务实，开拓创新，我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
推荐第8篇：下期一年级组工作总结
2011—2012学年度二期
一年级组工作总结
各位领导，各位老师，大家好。一学期来，本年级组在学校的正确领导下，全体教师做到团结一致，和睦相处，勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布臵的各项任务。
一、具体工作如下：
（一）同心协力，和谐相处，做好各项工作。
本学期开始，根据学校教导处的安排以及本学期的行事历，我们组分别召开了语文、数学的首次教研会议，集体制定了教学计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，都从一开学就做了严格的规定，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划，目的在于提高工作效率，节约工作时间。
本学期里，年级组的老师们不计较个人得失，始终如
一、认认真真地上好每一堂课，无论是新加入教育队伍的张璐老师，还是年龄较长，身体也不是很好的陈选梅老师，都没有因为任何客观原因有着丝毫的懈怠；罗江交流过来的两位老师陈维安，何朝霞更是没有因为人事关系不在本校，绩效考核不在本校，而在组织纪律，教学效果上有丝毫的折扣；至于年富力强的曹润碧老师，田晓琼老师，于奇文老师，向渝老师，万海燕老师，杨礼老师，李舫老师就更是年级的主力，带班老师和科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
（二）高度重视德育工作，狠抓年级班风建设。
百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，并配合学校的文明班考核，大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。一年级的教室，无论是班级文化建设，还是清洁卫生的保持，都付出了老师们大量的心血，也取得了不俗的成绩。
二、主要取得的成绩。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还团结协作，认真落实并完成了学校所布臵的各项任务。
1、积极配合学校每周的大扫除，彻底的打扫好本班的教室和公共区域的卫生，力争获得卫生流动红旗。
2、配合学校积极组织参加校园劳动技能大赛，认真的进行了初赛，复赛，在最后的决赛中，各班学生都表现的训练有素，效果很好。
3、认真对待学校的六一汇演，从排练到表演，从服装到化妆，无不倾注了老师的心血，面对家长数不尽的疑问，我们一年级的老师们总是不厌其烦地耐心解答，取得了家长的理解和认同。
4、从3月开始，我们年级的语文老师着手于优秀作文集的工作，从选材到选文，从修改到点评，历时3个月，到昨天终于发到孩子的手中，翻开书本，油墨清香的背后，浸透的其实是老师的心血！
其实，我总是觉得惭愧，老师们的工作做得很好，作为组长，我为大家的服务工作做的不够好，总结也不够全面。不过，我们相信，在学校领导的指导下，在兄弟年级组的帮助下，在本年级组老师的共同努力下，下期或者来年，我们一定会取得更大的进步！谢谢大家！
二零一二年七月四日
推荐第9篇：五年级组工作总结下期
五年级组工作总结
时光荏苒，岁月如梭，又是一个期末，你我再聚首，一起回忆着，畅想着，快乐着，我们享受回忆、享受畅想、享受生活赐予我们的一切„„
一、同心协力，和谐相处
我们组紧紧围绕“慈爱、睿智、儒雅”的锦小教师培养目标和年级教师建设目标——建设一支团结协作、优势互补、自主高效、亲密无间的年级团队而不懈地努力着。在年级组大家共同的工作制度、工作标准、美好愿景和团队准则的指引下，年级组呈现出“我为人人，人人为我”的良好局面。
各位教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论、研究、实施年级组各项工作，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师之间形成了团结协作、相互尊重和信任的良好氛围。我们还严格执行年级组统一的常规管理标准，定期召开年级组工作会议、班科联系会、年级家委会。家委会上，我们得到家长的支持，多项活动家长都主动参与，我们共享智慧和汗水。
二、主动参与，精彩纷呈
我们年级组主动参与了学校国旗下的讲话系列活动，四个班都精心选择富有组织管理能力、表达能力、沟通交流能力的学生参与。在老师们的耐心指导下，同学们认真排练、修改、走台。。。。。。，为周一国旗下的讲话打下了坚实的基础。5.1班的“端午节絮语”让同学们感受了中国传统节日文化的博大精深；5.2班的“认认真真来复习轻
轻松松迎考试”让同学们不仅掌握了科学的复习方法，还明白了凡事都需有平和的心态、踏实的脚步；5.3班的“芒种与夏至”让大家了解了十二节气的相关知识和中国灿烂的民俗文化；5.4班的“期末散学典礼”为全期的少先队工作画上了圆满的句号。
除此之外，
五、四班还主动承担了“道德讲堂”的活动，活动前组织学生收集相关资料，组织信息技术过硬的学生制作PPT，并对小主持人进行了培训。活动中，学生们认真听故事、唱歌曲，从中受到了爱国主义教育，提升了学生的道德水准。
三、学科整合，彰显特色
我们结合学校的中心工作，发挥了教师的特长和合力，主动参与学校各项工作，积极开展班级间的各种活动，围绕年级组建设主题，自主申报设计了学科间整合（思品、生命生活安全、午会课和班会活动）这个项目。在每天的午会课中，我们充分发挥学生的主观能动性，并采用师生共同授课、小老师独立授课、老师轮班授课等多种形式，并通过“说一说、唱一唱、讲一讲”等教学呈现，不断向学生传递珍爱生命，热爱生活的理念，养成了学生安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。在此基础上，我们有效结合品生品社的教学内容，开展了《热爱生活彩虹陪我》《珍爱生命健康成长》《珍爱生命学会生存》等为主题的班队活动，这些生动有趣的主题活动帮助学生树立了科学的道德观，培养了学生的人文精神，也使学生感受了生命的可贵，从而树立起了对美好生活的热爱与追求。
四、项目管理，凝聚人心
时下，年级组建设已成为了学校基层管理的重要机构，我们的管理也向着以“项目”为中心的管理方式转化着。面对“管理”“项目”这些词语，我们的头脑变得更加清醒：我们要自己管好自己，不给学校添乱子；我们要主动参与管理，主动承担项目，让学校的发展更上一层楼。此时，这样的画面成了常态：班级文化建设中，我们各施其责，各尽其才，期望学生的学习环境优雅而美丽；办公室里，老师们平心静气、侃侃而谈，细心交流彼此的教学得失；班科联系会上，大家畅所欲言，毫无保留；校运会赛场上，大家拧成一根绳，助威和呐喊声响彻天际。
我们的团队就是这样在努力——提升——腾飞，点点的进步凝聚着领导的信任与关爱，也汇聚着五年级组每位同仁的付出和汗水。
现在，所有的成绩、所有的喜怒哀乐已经定格在了2014年的6月。如前人所说：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。未来的道路既曲折又漫长，我们将与各位同仁共勉：因为在教育教学这块阵地上，掌声永远在我们的背后，鲜花永远在我们的前方，我们永远在路上！
2014年6月23日
推荐第10篇：三年级组工作总结
三年级组工作总结
一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。
一、作为年级组长，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为三年级组长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出成绩
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，三年级全体老师认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，年组的每一位教师都非常支持年级的工作。临近期末考试，焦洪茹老师提供复习资料，毫无保留地传授复习方法；李钏钏老师不辞劳苦地打印并分发全年级的复习资料，期末考试之所以能考出理想的成绩，正是因为老师们开诚布公，精诚合作的，资源共享的结果。赵振东老师、刘晓东老师在学校的各项活动中出谋划策，勇挑重担，使年级的各项活动能够高质量的完成；只要学校、年级一有任务，邢肖方老师、张曼老师、张琬琳老师、主动请缨，积极完成。每个班都能以班主任为核心，副班主任积极配合，通力协作，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
三、重感情，讲原则，善于上下协调。公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到学校活动，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。
四、努力方向：
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本年级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
今后，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，团结协作，为学校的发展做出应有的贡献。
朱世鹏 2017年1月6日
第11篇：三年级组工作总结
三年级组（2016—2017）学年第一学期
工作
总 结
贺龙凤 2016年12月26日
一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现总结如下：
一、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人、宿舍卫生；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班队会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。本学期结合学校工作，每位老师都上了一节校内公开课 ，其中李转平和杨凤凤两位老师的课进步很大，课上的越来越成熟。后面杨凤凤又上了一节青年教师示范课，在我们年级组的研课中，在她自身努力下，课上的很成功，亮点很多。在学校搞的青年教师说课比赛中，我们年级组有三位老师参加，其中杨凤凤,李转平，董鹏玉三位老师取得了优秀的成绩。
四、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。 让家长帮助招生，并做好各班的留生工作，随时与家长保持联系，效果较好。
五、配合学校做好各项竞赛工作。
本学期积极参加学校举办的各项比赛，如：古诗文比赛、庆圣诞，迎新年活动，数学速算小神童竞赛，英语单词竞赛 等等，我们组的成员都能积极准备，相互协调，取得了良好的成绩。
六、做好安全工作。
四位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。一学期来，我们没有发生严重的安全事故。即使感冒等流行病的高发期，各班的工作仍然有条不紊地开展。
今后，我们会继续努力，求真务实，开拓创新，我们三年级的全体成员会在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
第12篇：三年级组工作总结
2017-2018学年第一学年小学科学教研组工
作总结
时间如流水一般,静悄悄地流过，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千，我们在国开这块圣洁的土地上，又愉快地度过了一个学期。
一、创建合作、共进、和谐的工作氛围，打造阳光团队。
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年级组的老师在值日工作中都不分彼此，谁发现了问题，谁就去处理，因为大家有人人都是办公室的主人，人人都有以校为家的理念。平时四个班主任在办公室相处融洽，大家情同姐妹，不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐分享，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。
二、把德育工作放在首位，常规工作见实效
我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。2个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结如下：
1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。2位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养，各班结合学校的队干部值勤活动，也积极在班内推行，让队干部带班干部，班干部带动全体。
4、加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联系，效果很好。
6、配合学校认真开展各项工作。如认真组织学生参加艺术节活动中的各项活动，配合体育组举行了广播操比赛
7、成功开展了移动课堂活动。整个“手拉手，心连心”活动体现了方案详尽，准备充分，组织到位等特点，也很好地展示了年级组老师们的风采。
三、教学工作稳中求实，勤于求索
“追求卓越，创建品牌”是我们学校的不懈追求。作为学校的一员，我们都感到重任在肩。我们深深知道要创出我们国开的品牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们每一个人都有这种品牌意识，而三年级组全体教师，正是以这种思想指导自己的教学工作的。
1、本学期，我组老师仍然秉承一贯的善于学习的作风，在教学之路上不断求索。认真作好阅读笔记，认真撰写教学反思，积极参加学校的读书活动，大家发言踊跃，积极上进。
2、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
3、认真做好培优补差工作。三年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师不仅抓好学生的思想教育工作，同时注重对学生的学生的学习指导、学习兴趣的培养。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足„„
4、培养孩子良好的思维习惯，即在课堂上，不是强求学生回答问题，而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识，独立思考解决问题的能力，这种思维形成，课堂才会活泼起来，不至于老师强制性回答问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂，表面上看也是活跃的，却是缺少灵性的，不是我们做追求的。
5、积极开展教研活动。本学期语文老师展示课，数学老师上了一堂趣味数学观摩课，老师们准备充分，设计新颖，有自己的特色。备课过程中能认真听取他人的意见，修改教案不厌其烦，课堂效果不错，得到了领导老师们的一致好评。
6、认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字，组织学生阅读，组织学生背诵经典。
四、努力方向：
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
今后我们会致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学习，又教会学生做人。
第13篇：三年级组工作总结
三年级组教研工作总结
冯利娟
时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教学工作即将结束。在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来完成了本期的教学任务。回首一学期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现将本组工作总结如下：
一 增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。
三年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
二 落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。 我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，注重培养学生的动手能力。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！
三
校讯通交流是我们组的一大特色！
通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对学生情况了解全面，尤其是使用它，可以解决三年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。
四
认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。
五
积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
认真积极地开展组内听课活动，促进教师教学水平的提高。本学期，这个光荣的传统继续在本组语文教研中得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，.,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!
第14篇：三年级组工作总结
年度年级组工作总结
回顾一学期来年级级的工作，感触颇多。虽然我们三年级的重组不过五个月的时间，可在这短短的几个月里，我们组的八位教师齐心协力，真心相对，圆满完成了学校安排的各项任务，同时积极开展教师教研活动，组织学生参与活动，以精彩的表现结束了本学期工作。现将本学期工作总结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组八位教师，都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。刚开学，为了让学生第一天来到学校，坐在干净舒适的教室里上课，我组教师一起出谋划策，工作不分你我，班级不分彼此，把教室打扫的干干净净，使开学工作很快的走上正轨，顺利通过了学校对我们开学工作的检查。组内的清洁大凡小事大家也能积极协调，自觉按制度执行，做到处事“公”、做事“活”、效果“好”。
除此之外，我们年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。在这个学期里，四位语文老师在作文教学上花费了很大工夫，他们课前认真准备，为上好一节作文指导课会反复切磋。在学校举行的中青年、老年教师上好一堂优质课，语文教师朗诵大赛前，我组老师是精心准备、互相切磋，特别是我组的老年教师更是不甘落后，像王华、沈国忠老师，他们为上好一堂课精心制作课件、设计教程，实在让我们感动，由于我们的共同努力，我组有七人次先后荣获优胜奖。沈静老师是我们组最年轻的一位老师，做任何事她都是抢在前头，一学期来她光承担学校、县级公开课就有六次以上。
本学期我校集体备课全面铺开，我组数学老师年龄偏大，又不精通于电脑，王玲老师是我们组年龄最大的一位女教师，她为了我们组工作能顺利开展，义无返顾地承担下数学备课组长。像彭兰老师她不辞麻烦主动帮助同事们制作课件，修改课件。这就是我们组的老师们，他们的精神真是让感动。在办公室里，我们经常就教学中的一些问题进行讨论，研究，所以我们三年级经常是欢声笑语。通过这些活动，更提高了教师们的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，有问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。每月认真进行业务学习并写好笔记，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
三、常规工作：
我们三年级的四个班主任有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。工作热情高，细致周到，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任每日必做的事；做好学生及
家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生的思想工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的学生处于心理和生理的转折期，爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。四位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们三年级的四位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、积极组织参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：十分钟诵读《弟子
规》、经典诗文朗诵比赛、体操竞赛，运动会等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
经过老师和同学们一个学期的努力，我们三年级的班风、学风都有了很大的转变，并得到了家长及学校的好评。
虽然本学期我们组取得了一定的成绩，但还存在着问题和不足。
1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等，还有待提高，特别是如何在工作中不断提高教学水平，在课堂上形成自己独特的教育教学风格，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。
3、差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下一学期的奋斗目标。
本期的工作已经结束，成绩已属过去，我组教师将在新的一年里，用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个人，让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中，满怀信心地走向明天
2011
第15篇：三年级组工作总结
三年级组工作总结
本学年，我组共有学生327人，教师16人。我们三年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本学年，我组在分管领导的带领下，积极创设和营造了浓厚的工作气氛，认真参与培训学习，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，积极参与学校改革的教学实践。形成了组内良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，遇事从不推脱，不为个人小利益与同事发生矛盾，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。
二、以德为首，齐抓共管。
积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。落实开展一系列的教育活动，实践活动，关心学生的全面发展。对于年级的几名问题生，各班主任尽心尽力地关心帮助，其余老师也当作自己的事共同协作教育。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获。但是我也发现我作为组长和其他老师因为工作忙的缘故，与年轻老师交流还较少，对她们生活上、心理上的关心还不够，新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，把年级组的工作做得更加出色。
第16篇：三年级组工作总结
年级组工作总结
各位领导，各位老师：
上午好！
时光荏苒，岁月匆匆，一转眼，一学期又过去了，回顾一学期来年级组的工作，感触颇多。在这短短的几个月里，我们组的15位教师在伍校长及其他行政的领导下，在我们的分管领导刘校长的直接指导下齐心协力，众志成城，圆满完成了学校安排的各项任务，以精彩的表现结束了本学期工作。现将本学期工作总结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组15位教师，年龄不一，是典型的老中青的结合，有教学经验非常丰富的姜琼英、曾小燕、陈雪梅、谢琼英和谭小军老师，有爱生如子，对学生体贴入微的邹艳琼、林应珍、黄慧、康利、全权老师，有活力四射，充满朝气的税清、杨帆、何珍珍老师，还有正处于特殊情况的余虹老师，她虽然怀孕很辛苦，但对教学工作是尽心尽力，兢兢业业。各科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。我们的分管领导刘校长想我们所想，急我们所急带领我们全组共同努力，虽然他是这学期才来的，但没过多久就和年级融入一体，时时，事事亲力亲为，脚踏实地，记得，有一次，由于余虹的怀孕反应特别厉害，无法上课，刘校长得知后，就主动担当了这个班的语文课，期末，他每天都要到年级巡视几遍，了解学生的情况，以便发现问题好及时处理。
除此之外，我们年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。三年级是学生初写作文的关键时期，我们几位语文老师在作文教学上花费了很大工夫，课前认真准备，精心上网寻找合适的课件，为上好一节作文指导课会反复切磋。在学校举行的中青年优质课大赛中，有三位老师获得了一等奖，两位老师获得了二等奖。在办公室里，我们经常就教学中的一些问题进行讨论，研究，所以我们三年级经常是欢声笑语。通过这些活动，更提高了教师们的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，有问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。
二、想方设法提质量
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。为了提高学生的成绩各位老师是想方设法，绞尽脑汁。小燕姐教我们六个班的科学，在模拟考试后把各班科学考的差的集中在五楼会议室，由刘校长亲自给学生训话，强调重要性，督促学生认真去背诵，要期末考试了，小燕姐一手拿着奖状，一手拿着资料，诱惑学生考得好就会得奖状，小君还笑他是黔驴技穷，何真真为了督促学生认真背科学，给每个孩子都买棒棒糖，直接来个实物刺激，我们各位语文老师在考语文时，都要出几道科学题，而且后面的几张试卷我们是总分后还加了三样分，这是税清发明的专利，一样是加上科学分，督促孩子认真背科学，二是加上书写分，督促孩子书写工整漂亮，三是加上细心分，让孩子勾出题中要求的重要词句，督促孩子认真读题，这次期末考试语文的作文题目就比较长，要先补充，课余，我最喜欢玩什么，和平时写的我的课余生活，题目就变了，内容没变，这就要求孩子要细心读题，我们年级的好多孩子认真读题，题目就没写错。每周四读英语，陈雪梅老师和康利老师就负责在各班教读，巡视，我们几个班主任老师就守各自的班，让学生指着读，大声读，在大家的共同努力下，我们年级期末考试英语也取得了不错的成绩，年级平均分高达
47、2。
三、常规工作不松懈：
我们三年级的七个班主任有极强的责我的课余任心和丰富的班主任工作经验。工作热情高，细致周到，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我们不仅要上好自己的课，还要搞好学生的思想工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的学生处于心理和生理的转折期，爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要七位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们三年级的七位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、积极组织参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：十分钟诵读、经典诗文朗诵比赛、献爱心一日捐等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。 经过老师和同学们一个学期的努力，我们三年级的班风、学风都有了很大的转变，并得到了家长及学校的好评。
虽然本学期我们组取得了一定的成绩，但还存在着问题和不足。
1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等，还有待提高，特别是如何在工作中不断提高教学水平，在课堂上形成自己独特的教育教学风格，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。
3、学困生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下一学期的奋斗目标。
本期的工作已经结束，成绩已属过去，我组教师将在新的一年里，用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个人，让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中，满怀信心地走向明天。最后祝各位领导和各位老师新年快乐，身体健康，万事如意，羊年吉祥。谢谢大家！
第17篇：三年级组工作总结
三年级组工作总结
田潮
本学期在校长的正确领导下，在学校各科室的大力支持下，在全组师生的共同努力下，加强教学研究，全面吸收各方教学与考试信息，在减时增效上大做文章，在学生思想工作和学生学习方法指导上下功夫，全力以赴抓教学效率，培养学生锐意进取的精神，保持高昂的斗志，经过一学期的努力三年级各项工作已全部进入正轨并朝着良好的方向发展，本学期围绕学校提出的在2014年高考的目标及年级组学期初制定的计划,我们主要做了以下工作：
一、明确奋斗目标，形成奋发向上的动力。
有梦想才会有追求。学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到我校，经历了两年，走到了三年级，但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远，甚至泯灭了。三年级，不同于
一、二年级，但这种意识并不是所有三年级学生都具备的，一些学生走到二年级已经丧失了信心。针对这种情况，在开学初召开了三年级学生动员大会；并进行了摸底考试。使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。根据三年级特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况.通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。有的进行鼓励，增强他们的自信心；有的引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣；有的通过家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。当然，这里的目标不仅包括学生的学习目标，也包括老师教学目标。三年级组自组建之日就确定了奋斗目标。不仅年级组有整体目标，而且将目标分配到各个班级。在分解目标的同时，帮助三年级教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体三年级师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。明确目标，对于学生的目标，一开学，年级组就要求各班主任根据学生的情况，确定每个学生高考奋斗目标。在平时教学中，也不断强化学生的奋斗目标的意识。
二、严格执行学校的教学常规管理制度，向管理要质量。
针对本届三年级学生的基础相对薄弱的客观实际，全组教师集思广益商讨如何在有限的时间内取得优异的成绩？对此，三年级组经过反复讨论，得出这一学期的教学一定要科学谋划的结论。具体来说，就是要分析学生实际，制定切实可行的复习计划，实行年级组坐班制制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。练习精讲精练。每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。
三、明确管理思路，做大海航行的舵手。
大海航行靠舵手，学生成绩进步靠管理。在管理上，年级组要把好这个舵。 过去的一学期，我们三年级组明确管理思路，采取科学管理与人文管理相结合的方式以达到高效管理。强化班集体常规管理。三年级不是特殊年级，班主任坚持抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。齐抓共管，形成合力。班主任是班级管理的主要组织者和指导者，我们调动班主任的积极性。同时积极引导全体科任老师重视学生的思想工作，建立起以班主任为龙头、辐射全体任课教师的德育工作模式，齐抓共管，达到全员育人的目的。同时，提高为学生服务意识，关注学生身心健康。由于三年级对一个心理还未完全成熟的学生来说具有太大的挑战，因此许多学生进入三年级后会出现一些非正常的变化，如果调节不及时，可能会影响到整个三年级的学习效果，从而对一个人的一生产生很大的影响。 进入三年级的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象。针对这一情况，年级组的老师为三年级学生进行专门心理健康辅导。及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。可以说对学生的管理是张弛有度，既严肃要求，又适度放松。科学管理与人文管理相结合，从而使学生以饱满的精神状态投入到学习中去。教师管理方面，主要采取“团结协作、弘扬敬业精神”的方式，来激发三年级教师的干劲。众人拾材火焰高，年级组狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、组内互听课等形式，引导三年级教师取长补短，共同提高。全级老师心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。今年三年级的教学时间相比以前明显缩短了，因此，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径和手段，培养他们要花时间吸收各方的教学与考试信息，钻研试题，研究学生。同时，派遣老师市县等地学习，以此来提高三年级教师的教学水平。
成绩是要靠全体三年级教师团结协作努力奋斗才能取得的，还有许多地方做得不够，我们一定保持谦虚谨慎、戒躁戒躁的作风，在今后工作中扬长避短，争取更大的进步。
三年级组 2014-1-3
三年级组工作总结
田 潮 2013年1月3日
第18篇：三年级组工作总结
篇1：城关小学三年级组工作总结
时间如流水一般,静悄悄地流过，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千，我们在船小这块圣洁的土地上，又愉快地度过了一个学期。
一、创建合作、共进、和谐的工作氛围，打造阳光团队。
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个集体一种新的活力，虽然我们朝出暮归却快乐着。我们年级组的老师在工作中都不分彼此，谁发现了问题，谁就去处理，因为大家有人人都是年级组的主人。平时十个教师在办公室相处融洽，大家情同姐妹，不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐分享，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。
二、把德育工作放在首位，常规工作见实效
我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。5个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，
取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结如下：
1.三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。5位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2.各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3.注重班级小干部的培养，让班干部带动全体。
4.加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。杜绝了一些大安全事故的发生。
5.重视家校联系工作。本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联系，效果很好。
6.配合学校认真开展各项工作。如认真组织学生参加艺术节目演出等各项活动，特别是古诗文诵读比赛荣获一等奖。
三、教学工作稳中求实，勤于求索
作为学校的一员，我们都感到重任在肩。我们深深知道要创出我们品牌效应，需要我们每一个人的努力，需要我们每一个人都有这种品牌意识，而三年级组全体教师，正是以这种思想指导自己的教学工作的。
1.本学期，我组老师仍然秉承一贯的善于学习的作风，在教学之路上不断求索。以语文教师为例，本学期我们继续订阅了《小学语文教师》等期刊，认真作好阅读笔记，认真撰写教学反思，积极参加学校的读书活动，大家发言踊跃，积极上进。
2.全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心上好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布臵家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
3.认真做好培优补差工作。三年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师不仅抓好学生的思想教育工作，同时注重对学生的学生的学习指导、学习兴趣的培养。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱。
4.培养孩子良好的思维习惯，即在课堂上，不是强求学生回
答问题，而是从课堂教学中逐渐培养孩子的问题意识，独立思考解决问题的能力，这种思维形成，课堂才会活泼起来，不至于老师强制性回答问题。那种为了完成老师的任务才活动起来的课堂，表面上看也是活跃的，却是缺少灵性的，不是我们做追求的。
5.积极开展教研活动。本学期闫霞老师上了一堂语文展示课，李雪霞老师上了一堂数学研讨课，这两位老师准备充分，设计新颖，有自己的特色。备课过程中能认真听取他人的意见，修改教案不厌其烦，课堂效果不错，得到了领导老师们的一致好评。
6.认真开展写字教学、阅读教学、背诵经典等方面的研究。本学期认真组织学生练字，组织学生阅读，组织学生背诵经典。
四、努力方向：
1.今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2.多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。
3.应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。今后我们会致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学习，又教会学生做人。
篇2：三年级组下学期工作总结
一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说，更是时间短，任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。这学期我们以强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量为目标开展工作。回顾本学期所走过的日日夜夜，虽然紧张但却充实，更是愉快。在兢兢业业工作的同时，我们享受着付出带来的快乐。是爱让我们这个团队走在一起，是爱使我们的团队洋溢着最为令人感动的和谐与幸福。的确,这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。是的,在我们组老师的共同协调、努力下,我们创造性的、快乐的完成了许多任务。下面我们就本学期的工作做以下总结：
一、一学期来的年级工作，让我深深地体会到：
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为三年级部长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
2、团结就是力量，团结才能出成绩
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和大家谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
3、重感情，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，做为一名年级部长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到请假，大到评选年级先进，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。 上下协调是做为年级部长的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级部长必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
2二、常规工作：
三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的八个班主任在学校教务处、教研组的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要完成学校各部门下发的任务，还要协调各任科老师的工作，成了年级真正的骨干力量。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很愉快的完成各项工作。
1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。
三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在
3每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向４０分钟要效率。同时有针对性的利用课余时间给一些学习有困难的学生做好辅差工作。
3、积极组织参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：开学典礼、清明节扫墓、5月份的校运会、六一的文艺汇演。在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
三、坚持以德育为首切实抓好德育教育工作
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班级公约，针对个别调皮学生，班主任、任课老
4师能积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，开展好德育活动，与其他常规训练互相整合，提高了常规管理的效益，八个班级学生的行为日益规范。
2、重视学生的学习方法的培养
老师们十分重视培养学生的学习方法，在生本的理念下各学科针对学生的个体差异进行合理分工，成立学习小组，进行针对性的学习任务，特别是使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成前置性作业等。充分发挥生本教学的优势和家校通作用，进行家校联系，提高教育效率。 当然，孩子的进步离不开家庭的支持与帮助。我们的大多数孩子家长忙于工作，无暇顾及孩子的学习，好多孩子都是由家教带管的，这样的孩子问题就更多了。为了做好与家长的沟通工作，我们每一位班上任总是认真地分析家长的情况，及时与家长沟通，不管是通过电话沟通，还是面谈等，我们都是为了孩子的成长。沟通使我们心心相映，沟通使我们的工作充满了活力。
3、注重抓好文体活动，丰富学生和老师的课余生活。
5月我们成功的参加了校运会，训练学生体育竞技活动，取得了良好的活动效果。大大丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的身体。六一节文艺汇演，我们年级各班学生竞相参加了三个大型节目的演出，充分发挥自己的特长，集体荣誉感进一步加强。
4、开展“校园读书节”活动
根据德育处、教务处的安排，我们组把第三届“校园读书节”的活动作为一项长期工作来做，各班分别就““我读书、我精彩，我们读书、世界精彩”，的活动落到了实处，在学生中掀起了读书高潮。并积极完成各个环节的任务，老师和学生的读书交流，制作设计书签、填写亲子共读卡、评选书香优秀学生。将一如既往的把读书节活动搞下去。真正让阅读陪伴每个师生。
5.安全教育永远放第一位。安全教育是学校工作的重要一环。
篇3：三年级年级组长工作总结
一学期的工作又结束了，作为年级组长，我们的工作就如刚才各位组长总结的一样，繁琐而细致。我今天不想向大家复述自己做过的这些工作，我想借此机会和大家说说自己的些许感慨吧，或许这并不算什么总结。
年级组长算个官么？听到这样的问题，估计很多人会笑了，要说他不算吧，他负责整个年级组许许多多琐碎的事情，各个部门大大小小的事情先找年级组长，要说算吧，他有时还不如个班主任呢，班主任还能管理50多名学生呢，年级组长，充其量是各部门布置工作的协助者，执行者,当任务布置下来以后，我们每位年级组长和年级成员都在尽心尽力的努力把自己的工作做得最好，这中间真的有很多人和事挺让人感动。能说谁做的好或者不好呢辛苦么？辛苦！收获嘛，也有！
首先从我自身来说，当了几年的年级组长，给了我锻炼的机会。首先，我变得爱操心了。可以说，以前，我是只扫几家门前雪，什么事情只要和自己无关我不会主动去做。现在，在其位得谋其职，好在年级组的每位成员都特别配合，所以无论什么工作，只要组长愿意动动嘴。大家都会投入最大的热情去完成它。 其次，锻炼了我的组织能力。比如工会搞活动或者是教研组布置任务，少队安排的事情，包括我们年级组的成员说让我要保证我们年级组每个月有一次集体活动，活动什么，怎么活动，这些都需要年级组长去组织去安排。记得刚当上年级组长的时候，事情一多，无所适从，不由的烦躁起来，现在经过锻炼，逐渐对一些工作做得游刃有余了。
再次，协调能力。班级与班级之间，各科老师之间，年级与年级之间平时没事则可，有时会有很多事情需要我要去协调解决。时间一长这种协调能力还真的是增长了不少。
但是在这个过程中也有很多看上去听上去是一些细小的，微不足道的语言却给了我很大的感慨与反思。
比如，在这学期十一长假，工会给我们每人发了一张电影票，我当时当着我们年级组老师的面说，这张票不许自己去看，一定要作为我们年级组的一次集体活动，全组老师集体转街看电影然后吃饭。后来放假了，我也忘了自己说过的话，和儿子把电影看了。长假结束，孙媛媛问我哪天去看电影，我还惊奇的问，你怎么还没看呢？媛媛就说，是你不让我们私自去看的，我们就一直等你组织一起看呢。末了媛媛还补充说：我们以后再也不相信你了。虽是个玩笑话，我却感慨起来，一个小小年纪组长说出去的话，自己忘记了，可是大家却没有忘记，原来组长也算个小小领导，说话做事要言必行，这样才能有威信啊。
再说说我的感动：:我个性使然，我们年级在我的领导下，学校工会组织的好几次集体活动没有好的成绩，实话说我从心里觉得挺不是滋味的，总觉得对不住大家，但我同样感谢我们年级组成员给我的理解。有一次工会活动结束，一听到结果，谢怡说：学校的活动我们和大奖无缘，没关系，组长，快组织活动，我们要自己给自己快乐。我觉得这是多好的心态啊，没有责备，没有不快，轻松的话语让我本来稍显失落的心情突然间开朗了起来
同样，我们这学期语文教研组安排了很多语文老师的公开课，正好赶上我和刘晔上公开课的时候，那两天片区的英语竞赛课也在我校进行，多媒体教室进不去，就安排到了会议室，可是下午试课件的时候忽然发现会议室里的电脑课件无法正常打开，于是我赶快找来王惠林老师帮忙查找原因，王老师也特别热情，经
过检查他说有一根数据线要换，我又赶紧联系吴主任，吴主任电话派何老师去电脑城买来了数据线，当天下午因为天已经黑了王老师就在第二天早上早早和张伟老师安装数据线，可是数据线安好了，还是不能正常使用，王老师和张伟忙了一个早上又是查找原因又是想办法，才使我们的课正常进行。
当然，令我感动的内容不光在于老师们的这些行动上，还有语言上的。记得有一次我们在一起吃饭，孙媛媛和郭怡雯说过这样一句话：姐姐，以后有什么事，只要你给我们说一声，我们一定去干好它。这句话真的给了我很大的感动，我觉得有她们这句话做前提，我们年级组工作如果做的不好，那只能是我这个年级组长的能力问题了。所有三年级的同事们，你们的鼓励和支持是我做好年级组长工作最重要的保障，真的谢谢你们！
第19篇：下期高二年级组工作总结（定稿）
株洲长鸿实验学校高二年级2014年下期
年级组工作总结
一期又过，回望一期。年级组本着“认真、务实”精神，着眼素养，狠抓管理，在新教师培养，教学常规落实，课堂的改革、学生养成教育等方面做了大量的工作。
现就本学期的工作得失总结如下：
一、立足未来育学生 重养习惯倡责任
1、着眼未来，抓养成
习惯影响未来！基于此，年级组培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学初，各班再次学习了《长鸿高中部学生日常行为规范》、《高二年级学生操行考核方案》，引导他们领会其精神，内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全组上下一致，从班主任到班干部到小组长各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力纠正学生不良的学习生活习惯，为习惯养成打下了坚实的基础。如：仪容仪表、时间观念、计划制定、笔记摘录等等。
2、坦荡生活，积极向上
利用班会课及心理辅导课对学生进行理想、信心、毅力、品质等方面的教育；以黑板报、宣传栏为阵地，精心设计适合学生思想进步、健康成长的内容；以多种形式的班内文娱活动调解师生身心，加强相互间的交流、沟通，进一步提高和加强学生的文化品位与班级凝聚力。
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通过做思想工作，让学生树立远大理想，养成谦虚好问、坚韧不拔、心胸阔达的优秀品质
3、真心合作组，自主管理
各班组建了班委会，在班干部的选拔上，注重成绩、榜样和能力的选拔，以便充分发挥学生干部的模范带头作用。在小组的制度、管理、学法等方面多次培训小组长，兵教兵，兵管兵，让学生真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。
4、量化管理 纯正班风
定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面鼓励班主任积极交流，相互学习。班主任以身作则，严格要求，根据各班实际耐心灌输自己先进的教育理念，注重培养学生四个“意识”（独立意识、民主意识、团队意识、节俭意识），两个“精神”（吃苦精神、创新精神）和一种“意志”（持之以恒的意志）。功夫不负有心人，一学期以来，各班的学风和班风建设有了明显的改变和提高。
5、关注“宿舍” ，睡得安心
经常与生活教师交流，了解学生状况。老师们利用空闲时间去宿舍和学生们谈心聊天，了解他们的生活、心理状况，关心他们的学习等等。同时，利用集会要求学生在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，培养学生良好的行为习惯。
6、防范未然
关注安全：
要求班主任利用每周班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我
2
保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。
7、家校沟通，齐抓共管：
年级组、各班根据学生实际情况，通过家长会、家校平台、电话、QQ等联系形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，拓展教育范围
二、齐心协力营团队
真刀实弹逼高效
1、做好本职 团结至上
在定期召开的年级组会议上，我们经常给老师们灌输一些理念，比如说，教师的师德建设，作为教师要爱自己的学生，最好不要体罚学生；其次，就是决不放松质量意识，平时抓好自己的备课、上课、作业、辅导这四个中心教学环节。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂效率。组织教师参加了学校的“德育论坛”活动，并取得了2个一等奖可喜成绩。到银坑登山野炊，通过集体活动，增强了年级组的凝聚力和教师的集体荣誉感。现在年级组老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。
2、逼上课改，问责低效
教学中要求老师们深入贯彻“以学定教，因材施教 开放生成教学相长”的课改理念，通过“自主学习，问题引领 合作探究 高效检测 ”，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的自主、合作、探究、创新能力，切实提高课堂效益。课堂春意盎然，活力四溅，学生学得
3
轻松快乐。
3、重视 “关节” ，“肢连”“躯动”
年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励班主任大胆工作，创新管理。每月进行班主任工作量化考核，评选星级班级。
三、一期来具体工作回顾：
1、文理分科，早定目标
2、德育大赛：陈志伟 符小菊获特等奖
3、参与运动会，
34、33班总分列入前3名
4、品性教育：君子风范 从我做起
5、课改主攻：小组合作、自主学习
6、优质课竞赛：刘风华、罗拯南、王洋、王正德参与 ，摘取桂冠
7、落实教学：周周清瞄准本周，周考盯住高考
8、培优辅差： 北清班分班，保住优生；奋斗班集中，耐心辅导后进生
9、规范行为：校服佩戴、发型；坐姿；言语等
10、每周晨会：总结周工作，部署下周工作
11、家校联系：学生家长会 汇报管理工作，听取家长建议，共同管理
12、多种活动，强身益智：去云阳山登山、去农场野炊、去湘西十八洞农户家体验、去排碧希望中学捐赠、班级间足球赛、拔河比赛、元旦晚会、歌手大赛、保卫汉字比赛、英语技能大赛、化学与生活抢答
4
赛等第
13、抽查笔记与学习单，规范学习习惯:抽查了刘星宇、许振华、党通、胡冲等9位多次多科挂科学生的课堂笔记、纠错本，请来家长，共同观看笔记。
14、召集班主任就班级管理开了民主生活会，解决了年级组某些难题。
15、组织教师去了莲塘坳秋游；
16、严格纪律，处理违纪：处理了一批打架、谈情说爱、带手机入校园、上网等学生
17、联考竞技，知己知彼：先后与株洲市二中、祁阳一中、全县高三学生进行联考，及时把握学情
四、存在的问题及不足
1、融洽的班风和积极向上的学风还未完全形成。
2、部分学生胸无大志，学习目标不明确，态度不端正，自主学习能力较差，
3、由于忙碌，大部分教师缺少“充电”的忧患意识；教师理念要进一步更新，以适应新课改的要求。
总之，经过一学期的忙碌工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在不少问题。我相信，在校领导的大力支持下，在全体教师的密切配合和共同协作下，我们年级的工作一定会再上新台阶！
株洲长鸿实验学校 高 二年 级 组
2015年1月26日
第20篇：级下期初二年级组工作总结
2015级2016年下期初二年级组工作总结
在全体初二同仁的协力、同抓共管的氛围中,我初二年级组以务实、勤劳、热情、活跃的态势展示了鲜明的个性。在此,我将本学期的工作情况作一下回顾与总结:
一, 德才兼备,言行如一,赏罚分明,是领导集体充满生命力的保障。
大佛中学在以付强校长为核心的领导集体的领导下,全体教师工作态度出现较大变化,奉献热情高涨。老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得,作而有范。领导的言行如
一、赏罚分明，更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在老师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服，方可有情感的投入。老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如若校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。
二, 上级抓“严”,下级抓“实”,是工作卓有成效的关健.自今年开始,我校实行级组管理,这是一项革命性的举措,作为领导,就应该举重若轻,以全部的精力去统领全局。我初二年级组按照学校的统一部署，成立了以黄诚副校长为分管领导，唐强教导副主任、肖艳团支部书记为协管领导，蓝治国为年级组长（具体执行人）的级组管理团体。按照学校的政策方针，将工作落实到了“实”处,具体表现: (一)教学上。我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务,也做到了一月一月考，一考一总结，总结重落实，落实出成效。教研活动开展得活跃而有成效，特别是数、外、物三个学科组,分别在教研组长袁金平、何小霞、刘帅等的领导下按章进行练习测试,绝大部分教师认真完成了听课任务,在这方面,何小霞、付友淑、李汉辉、刘琳、刘其、陈凤、全超、唐述伟等教师分别受到了市、区、校等各级各类表彰； (二) 管理上。年级组做好考勤,如教师坐班、会议、阳光体育、12.9唱歌活动、课堂考勤,我与唐强主任都做了一一核实计载;在人事安排上,由于本期本年级响应国家生育政策的教师很多，加上国培等，教师调整较大，年级组领导积极协助教导处，做好教师工作,恰当地安排好代课人员,保持了年级教学的稳定。卫生工作,班主任充分调动班干的力量,查、检实记,校园创卫工作有声有色而成绩突出; (三) 活动方面。语文组进行了汉字书写比赛,二(6)、二(9)班成绩突出;班主任何小霞带领杨睿同学代表潼南区参加“重庆市汉字书写大赛”取得了二等奖的佳绩;体育组完成了阳光体育验收表演,且成绩喜人;家长开放周得以隆重召开,密切了家长与学校的双边关系;12.9晚会也定期地举办,办得有章有序、热热烈烈 。(四)其他方面。按照学校的安排,安全卫生，志愿者投票等工作都得以落实。
三, 班风良好,成绩突出,得力于班主任及各科任教师的协力合作.多数班主任工作态度好，处事认真责任,能很好地配合学校工作,但少数班级管理工作仍然出现了一系列令人堪忧的局面,学生迟到、旷课、打架、中午纪律差,从而给年级组和学校工作带来了负面影响,事实再一次证明,优秀班主任不是喊出来的,而是做出来的。只要班主任勤管勤抓且讲求方法,科任老师通力配合,班级工作自然是有条有序而呈现良好的态势。 四，关爱学生，用“心”教育，让学生爱校如家
每年年级中总有几个家庭特别困难的学生，我们坚决把援助落到实处，不搞人情，黄诚副校长带领级组成员认真调查分析，把来自各方面的援助及时的送到最需要的同学手中，有时我们还号召全年级同学献爱心，让他们享受到大佛中学集体的温暖。此外，我们关注新学生，让他们尽快融入新集体。鼓励班主任经常找学生促膝谈心，做他们的良师益友。有耕耘就会有收获，有付出总会有回报，每年的各种节日，学生们总是用自己的方式表达自己对老师的尊重和喜爱，比如教师节，很多老师都收到了以班级或者个人为单位的慰问信，老师们回想起上课时的辛劳，再苦也值！我们对这种传承千年的“孝”“敬”文化所取得的成果感到由衷的欣慰！
但是,年级组工作很多落实了,还是有一系列不令人满意的地方。
1、学校重班主任的管理，忽视了对科任教师的管理，年级组在科任教师的管理上还存在不够大胆，对部分教师的不作为存在难为情，觉得丢不下面子，所以部分教师的工作拖沓不认真。
2、学校对班主任的课程安排过重，多数班主任光是任教的工作量就比多数的非班主任多，这就导致部分学校的安排因为忙而得不到落实，应付现象较严重。
3、年级组的工作还不够细，下期的工作中，我们会加强每个学科的计划的执行和检查力度，要落实到每一周，每一位任课教师，部分学科要加强章末考试的掌控。加强学科创优工作。
4、学生的管理要细，每次考试的结果要分析，并重点抓好偏科生和临界生的关注工作。在处理事务上,年级组领导要与校委会保持一致,我认为此话符合管理理念,这有利于树立领导的威信，我在这方面有时做得不够，但另一方面,我也希望，年级组反馈的真实情况,学校也要作出公正的安排与处理,这也有利于年级组工作力度的加强与威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的统一。
大佛中学2015级年级组
蓝治国
2017年1月。
