推荐第1篇：高中部教学工作总结
平阳中学高中部教务处工作总结
本学期，在校委会的领导下，在彭校长的具体安排下，高中部教务处紧紧围绕学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学常规检查、规范教师教学行为，较好完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为使今后工作在质量上、效率上再上新台阶，特就本学期具体工作做以下几方面的总结：
一、认认真真抓好高三和复习班工作
1、工作思路明确
要求全体高
三、复习班教师工作“五个明确”。心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识； 目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识； 侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生； 确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上线一个； 重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。
2、严格工作要求
要求高
三、复习班教师“八个做到”。教学方向上做到确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准； 时间上做到坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 工作上做到靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 课堂教学上做到教得活，调动状态，激活气氛，提高效率； 对学生做到工作谈得来，了解学生、关心学生、争取学生； 中心工作做到盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 课堂纪律做到管理严，从小处着手，严格
1 要求，不随便，不马虎； 教学手段做到练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。
3、工作措施
积极探索符合学生实际的复习教学模式； 各备课组结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合； 统一了二轮复习进度（第二轮复习：2月中下旬至5月中旬，并明确了复习的常规要求）； 重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性； 认真研究考纲：（①历年试题整体研究——找共性，②近年试题重点研究——找趋势，③相同试题对比研究——找变化，④不同试题分类研究——找差别，⑤外省试题集中研究——找新意、找动态）； 大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。
加强练习与测试，从2月份至5月，每周周一至周六下午第七课单科训练，使练习数达到了一定的量，完成年级所下发的各种练习。 5月份开始加强了训练，每周
一、四晚自习为综合训练，周二晚自习为语文单科训练，周三为数学训练。间周周日为综合全科训练。练习测试做到了及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生面批到位。 顺利地组织了3次模拟考试，3次金太阳考试，3次四校联考，和一中及平阳的压轴题考试。每次重大考试及时做好了质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。
4、存在的问题
教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。 对学生的到位和安全不够重视，进
2 教室就上课上完课就走。 对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。 个别学生存在外出上网，上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象，整体学风有待加强。
二、以“教学能手”评选活动为抓手搞好高一二教学工作 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，积极实践我校“学、问、探、练、结”的课堂教学模式。高中部以“教学能手”评选活动为载体，以提高教师的教学能力、综合素质为目的，于3月底以前、4月5号——4月20号和5月21号——5月24号进行了三阶段课堂教学赛讲活动。第一阶段是以年级组为单位进行，由高一到复习班的高中教师全员参与；第二阶段由教务处组织，高一二教师参与，在赛讲的基础上选出能手参加复赛。为了全方位考察教师的工作，把教学常规的各个环节也纳入“教学能手”评选活动中。
1、赛课的基本情况
在赛课中，教师们立足规范、打磨细节、大胆创新、呈现特色，大家都充分展示了各自的教学风采，努力践行“把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生”，收效可喜。
在赛课中的亮点有：
关彦亭 、王茜的英语习题讲评课。课前，学生就在科代表的安排下齐读单词、短语，教师上课后点评、抽查，学生读得激情洋溢，这种做法注重了知识的积累和落实，能较好地完成知识目标。她们的教学环节设计科学合理，在学生做的基础上对答案，小组交流解决个性问题，小组解决不了的交由班级解决，学生积极参与、主动学习，教学效果较好。王丽娟老师的习题讲评课更是规范高效，其教学环节
3 为：一是让学生对答案，找出各自存在的问题；二是同学们带着问题在小组内交流，不会的问会的，会的教不会的，实行兵教兵；三是各小组解决不了的共性问题写在黑板上，并标出小组，从而暴露问题；四是全班共性问题组织学生再讨论；五是班级交流；六是进行针对性的小结。可以说，学生参与度高，学生收获大，课堂真正成为学生充分展现才华的舞台。
田仪、刘建军和单斌宏三位语文老师的新授课更具特色：一是目标明确、具体、可操作；二是自主学习、合作学习高效，学生参与度高、互动好；三是学生能主动站起来说、主动站起来讲，而且讲的非常好；四是都注重了诵读，让学生充分感知文本。尤其是刘建军老师的导入和板书设计，田仪老师的长文短教和精彩的范读，单斌宏老师的随机应变能力及学生课堂演课本剧等环节都非常突出，他们用激情点燃学生的热情，让听课教师和学生感受到语文的独特魅力。
李芳芳、翟鹏飞和李琳三位青年老师的新授课也各具特色。李芳芳老师教学设计有特色，由练习入手，在练习中生疑，在练习中解疑。翟鹏飞老师的教学语言幽默，能调动学生学习的积极性。李琳老师的教学设计体现了学生的主体性，让学生预习，让学生讨论，让学生充分展示，而且学生说，说得清晰；学生讲，讲得条理。
在赛课中暴露出的问题有：
一是教学观念陈旧。表现在个别教师一节课能讲40分钟，典型的满堂灌；个别教师由“话灌”变为“电灌”，不停的放课件。
二是教学方法不恰当。表现在由满堂灌变为满堂问，在习题讲评课上，教师组织学生讨论，学生已会的问题，教师还在逐题讲解，不
4 是依据学情做针对性的讲解。
三是教学环节设计不规范。表现在有个别教师上课无课题；多数教师上课不揭示学习目标，从而让课堂无效或低效；教学主板书和副板书不分。
四是教学依据不清。表现在教学不是依据课标，不是结合学生实际，而是直接和高考题接轨，过度拔高习题的难度。
最后，经过两轮课堂教学赛讲和常规检查评比，其排名情况如下： 田仪9.4分、王茜9.3分、刘建军9.3分、王丽娟9.3分、关彦婷9.2分、李芳芳9.1分、单斌宏9.1分、李琳9.1分、翟鹏飞9.0分。
2、教案检查
整体讲：老师们态度都较端正，能做到认真备课。
具体讲：学科组比较突出的有高一年级语文组，高二年级英语组、高二年级化学组。高一语文组能坚持集体备课，三个人分工协作，在一人主备的基础上，各自再根据学情和教材补充自己的见解；高二英语组，备课认真、规范，而且备课时能关注到学生知识的落实和积累。对新概念英语的 “三个十分钟”（早读、下午课前、晚自习前的阅读和背诵），备课中也有体现；高二化学组备课也较认真、规范、实用。
个人备课比较突出的有：王增福、孙海龙、白云鹏、李芳芳、李耀芳、许蓉、丁洁、张艳丽、崔国娟、王茜、关彦婷等老师。他们的备课有目标、有重点、有难点、有反思，项目齐全，并且规范、实用。特别是物理白云鹏老师的备课，每个章节前都有课题、课时和上课日期，尤其可贵的是有课标要求，有教材分析，这便于教师深入教材，
5 更好地完成教学任务。许蓉、李芳芳老师的备课有归纳、有拓展、有反馈练习、有旁批，可操作性很强。丁洁老师的备课项目齐全、认真，一学期就用完几个备课本，这种工作态度值得我们学习。
当然在检查中也发现一些问题，应引起大家的高度重视。 一是个别老师的教案书写不及时。有些老师课后教案仍有空白页，还有些老师在上课结束后才补写教案。
二是有些老师的教案过于简单。没有具体的教学内容，没有具体可操作的教学过程，也没有具体有效的学法指导。
三是部分新同志不会写教案。表现在：教案无课题、无目标、无重难点、无教材分析、无反思，有的只是知识的堆积；教案不留天、不留地，满满一页，不留空白，无法旁批；教案虽有目标，但目标未经提炼、表述也不规范。
四是有的学科组组员进度不一，教案各异，未能落实集体备课。 以上这四种情况，主要反映出两个方面的问题：一是部分教师觉得对教材熟悉，不愿意写教案。二是大多数教师不会用新课改理念写教案。确实，过去以讲授法为主的课堂，老师只要熟悉教材、经验丰富，备简案或不写教案，都可以上好课，因为一切都在老师的掌控中。而新课程理念下的课堂，要让学生学习，学生的自主性很强，教师不写教案，不设计学生的学习环节就不便组织学生学习，课堂节奏就较为松散，甚至出现学生发挥太多，课堂跟着学生走，不能按时完成教学任务。青年教师教材不熟，经验不足，教育思想欠缺，管理学生办法单一。总之，不备课就上不好课。新课程理念下的备课究竟应该怎样备，也是摆在全体教师面前的新课题，所以，教师们不但要认真去
6 备课，还要清楚怎样去备课。
3、作业批改检查
为了进一步了解教师的批改，5.14---5.19日高中教导处对高
一、高二年级的能够体现教师对知识落实的各种作业都进行了检查，检查的资料有作业本、作文本、全程设计、课时练、活页练习、周报、笔记、学案等。现把检查情况汇总如下。
从整体看批改优秀的教师有王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳、许蓉、李芳芳、孙海龙、郝雅丽、裴武峰、丁静、李琳、张永琴、翟鹏飞、刘会梁、何宜昌等同志，这些老师布置的作业量大，半个学期作业达一本半，教师的批改多达40至50次，并且是全批全改，有日期、有打分、有激励性评价（有优、甲、甲上、好、A、A﹢、王茜老师还采用画笑脸来鼓励学生），这些做法都能督促学生改错。有些教师只要有布置，就有批改。如英语教师王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳和张永琴，他们不但认真批改作业，而且检查学生英语周报，落实的较好；化学教师许蓉、李芳芳、刘会梁在认真批改作业的同时，认真查阅学生的全程设计、课时作业、章节质量检测和活页质量检测，刘会梁老师还查看了学生的日记；孙海龙老师的每日一题落实的很到位。
历史老师王业波重点落实的是全程设计，在练习册上虽未看到教师的批改和查阅，但83班、84班、85班的学生做的都很好，自己先是用蓝色笔作答，再用红色笔改，最后用彩色笔对重点知识涂，学生之间互相查阅，落实的很到位。生物温铁燕老师所代的78班、79班，重点抓周测，教师也未批改，但老师指导学生批改，学生用不同
7 颜色的笔迹进行改错，落实的非常到位。
从作业检查中也发现一些问题，表现在以下几个方面： 一是作业量少，根本起不到落实知识的作用。如有些主科的学生作业不足10页，即使全是真题也有点少；有些学科看不到教师落实知识的措施，学生没有作业，全程设计也没有认真去作，留有大片的空白。
二是作文批改需商榷。有些老师的作文批改和考试作文批改一样，只打一个分数，再看不到一点批改痕迹；有的老师五篇作文，学生批四篇老师批一篇，而且第一篇就让学生批，教师没有批改的范文，也没有很好的指导学生批改，就交给学生批改是不负责任的。
三是作业批改目的不明确。有些教师有点吝啬，不管学生做的对否，一页纸上仅仅画大大的2至3个对号；有些教师一次作业就有两次日期，教师虽然查了，但学生仍然未做，仍留有许多空白，查未能起到好的作用等。
四是作业批改不规范。多数教师只管批，不督促学生改错，起不到更正和纠错的作用；有些教师批改无日期、无阅或查、无激励和评价；有的教师在学生作业本上随意的写、随意的画，学生的作业本身就不规范、不认真。
4、部分教师和班主任在落实知识上的一些好的做法：
英语学科组教师每天抓好“三个十分钟”（早读前、下午上课前、晚自习前）和课前3—5分钟抓单词或短语背诵，增加知识积累；语文抓课文背诵，数学抓每日一题。
从班级来讲，高一年级物理每日一题训练，尤其是8
9、90、91
8 班当天批改，当天讲评。8
8、90班每天早读前20分钟小组形式抽查学生落实各科知识和背诵情况。高二各个班级在抓学生知识落实，尖子生培养和后进生上各有特色，尤其突出的有85班，各科经常性地进行日日清，周周结地落实，有抓记、背、默写的，有让学生命题、组织评卷进行落实的，内容是基础，重点是抓差生、艺术生和优生的薄弱学科；82班让学生建整理本，主要针对各学科重点、难点和纠错，平时随时整理，周日5：30—7:00练习整理，班主任检查，也利用这一时间进行周测。
5、问卷调查
为了促进教育教学工作，高中部组织了评教评学活动。对班主任分别从班级管理、关爱学生、个别谈心等方面进行了综合评价；对各任课教师从课堂教学、自习辅导、作业批改、工作态度等方面进行了全方位评价。并对学生的意见和建议进行了归纳整理，学生满意的、认可的在大会上给予表扬，让教师们相互学习，继续发扬；学生不满意的、不认可的要个别交谈，以达到解决问题。调查结果如下：
对班主任满意率80%以上的有：田仪、王业波、马 前、刘建军、石丰波、白云鹏、单斌宏、丁 静、崔 晓、李 健。
任课教师满意率高的有：田 仪、王 茜、王业波、温铁燕、白云鹏、李芳芳、崔国娟、孙海龙、张学芳、丁 洁、丁静、单斌宏、贺东香、崔晓等。
满意学科的亮点是：认真负责，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。培养学生独立思考的能力，认真批改作业；上课有条理，尽职尽责；内容丰富，幽默诙谐；讲课详细有耐心，对学生认真负责；课上
9 能够营造轻松、和谐的氛围。课堂比较活跃，及时了解学生的理解状况，注重培养学生的自学能力。
不满意学科的建议：作文要批改，要有作文指导，不能总是让学生批改；希望老师可以认真对待我们的学习；上课认真讲解，不要让自己看，自己写翻译，应该负责任；不要带情绪上课，也不要拖堂。
三、加强管理搞好服务，为一线教学保驾护航
教务工作繁琐而且具体，头绪多，任务重。全体教务人员继续弘扬“艰苦创业，追求卓越”的实高精神，认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风，从小事做起，从细处着手，进一步增强事业心与责任感，认真履行岗位职责，及时为教学服务，为一线教师服务，本学期主要做了以下工作：
1、加强日常规检查
查班主任4到位，逐节检查教师上课、上自习情况，确保教学秩序正常。
2、做好周检查小结
每周检查检查教师教案、听课、教研、作业批改，并小结反馈，确保教学常规落到实处。
3、搞好月汇总
对每月教学常规检查进行汇总，以工资形式报送学校办公室。组织好月考、评教活动。
4、抓好学期重点工作
校园文化艺术节，高一成功举办了课本剧，高二举办了演讲比赛；高一年级文理分科；高二年级理化生实验、信息技术、物理、化学、
10 生物、政治、历史、地理、通用技术结业水平测试；高
一、二年级到洪洞三维集团进行社会实践活动；完成了每位学生《成长发展报告》输入工作。
四、下一步努力方向
抓好教研常规。在校本研修上做文章，要结合学校教育教学实际，搞好校本研究。可以组织以年级组为单位的学生管理、学习方法指导的研究；也可以组织以学科组为单位的课堂教学研究。从而规范我校的教研活动。
教学常规上要大做文章。要以课堂教学改革为突破口，提高课堂效率，向45分钟要质量；抓好教学常规的备课、批改、辅导和检测环节，向落实要效益。
抓好教师的学习。教师素质的提高直接关系到教师的教学水平，学校的教学质量和学校的发展。所以，我们一定要抓好教师的培训工作，把教师的自修和集体学习结合起来。
抓好常规管理。没有管理就没有教学质量，下学年一定要在管理上大做文章，要强化常规检查，确保各项工作到位。
总之，回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项任务，但也存在做得不够好的地方，有待于在今后的工作中加以改进和提高，我们将进一步改进和提高管理服务水平，更加努力，再立新功，再创佳绩。
推荐第2篇：高中部高三教学工作总结
高中部高三教学工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的高中部高三教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校xxxx年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分600分以上的考生34名，普通类高考本科达线人数356名，超额完成市教育局下达的高考预测目标66名，超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线30人。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到教师的办公室去，他们与高三学生谈心，与高三教师交流。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌；其次，高三年级认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息、名校动态；班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的'成长周期。
此外，在高度重视文化课的同时，我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量，并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
推荐第3篇：高中部教学工作计划
开九中2013年春季学期高中部教务工作计划
高中组
本学期，我校高中部主要教学工作任务是：高三年级参加2013年高考；高一年级进行地理、历史、通用技术、信息技术四门学科的云南省学业水平考试；高二年级进行语文、数学、英语的学业水平考试和其它科目未合格的补考工作，各类考试较多，教学工作量大，任务重。为使高中部教学工作顺利开展，现结合校教务处、教科室等部门工作要求将本学期的工作拟定如下：
一、做好开学教务工作
1、发放课标及科书
教务处在开学前就按照高中课程标准及各年级本学期的教学任务，科学合理地安排课程，并及时将班级课表和教师课表发放到每位教师手中；年级组在2月24日学生注册当天将本学期的科书发放给每位学生，保证第二天正常教学。
2、学籍变更
开学第一周各班认真清点本班人数，对未到学生及时与家长联系，了解其不到校的原因，做好控辍保学工作；对转入转出学生做好其学籍变更。
3、教学质量分析
高三年级做好第一次省统测的成绩分析，与每月的月考成绩做纵向比较，与2012年的高考成绩做横向比较，预测上线人员和冲击本科的学生，做好想辅导工作；高
二、三年级分析2013年1月份的高中学业水平考试成绩（包括2013届和2014届），并将考试情况反馈给参考学生和科任教师。高
一、高二年级安排周六进行学业水平考试学科的辅导，高二年级教师利用晚自习对学业水平考试未合格的学生进行专项辅导。
二、抓好各项备考工作
高考：
1、开学第一周召开高三年级会议，布置本学期的备考工作，要求高三教师根据学科特点及学生实际征订第二轮模拟考试卷，认真做好第二次高考备考方案，精确到每周的复习进度。
2、召开2013年高考大纲分析会，要求每位高三教师认真阅读2012年和2013年高考考试大纲及大纲说明，分析2013年高考的考试范围、重点、难点及两年的变化，结合学生实际找到学生的得分点，对高考复习有更深入清晰的认识。
3、每月召开两次高三年级会议，及时了解各学科的教学进度和复习情况；科学有序组织复习；不定期召开学生座谈会，做好学生思想工作和备考的心理辅导，尽量解决高三学生遇到的困难。
4、组织好两次省统测工作，做好成绩分析
云南省学业水平考试
1、高
一、二年级教师认真研读考试说明，把握考试范围及重难点；安排每天下
午6:40—7:10的晚读辅导。
2、每学科征订一套模拟试卷，加强相关练习。
3、5月下旬至6月下旬进行三次模拟考试。
三、开展研究性活动，多方提高学生素质
为培养高中艺体生，发展我校高中办学特色，本学期安排音体美教师利用周
一、周五课余时间做好艺体生的专业培养；丰富学生课余生活，提高学习兴趣，科任教师带领学生开展研究性学习活动，本学期由数学、英语、物理、地理四个学科教师负责。
四、深化高效课改，突出课改特色
通过前期高效课改准备阶段和实验阶段，高中部各学科对高效课改的模式有 了进一步认识，部分教师也在不断调整自己的教学方式方法，不断提高课堂效率，本学期高中部应在前期实验的基础上统一打造符合我校师生的高效课堂教学模式。
具体工作安排：
二月份：
1、开学事宜，发放课表科书，变更学籍
2、召开高三第一次年级会，布置高考备考相关工作
3、高三年级2月份月考
4、2013年云南省高考研讨会
三月份：
1、3月7—8日高三年级第一次省统测
2、分析2013年1月份学业水平考试成绩，制定相关辅导工作
3、参加全市高三质量分析会
4、高中研究性学习活动
5、2013年高考第二次英语听力、口语考试
6、学业水平考试辅导
7、检查高三教师复习教案
四月份：
1、教师上交德育论文
2、抽查教师教学情况，包括教案、工作手册
3、4月18—19日高三年级第二次省统测
4、高考体检
5、第二次省统测质量分析
6、高三备考视导工作
五月份：
1、高三年级师生交流座谈会
2、高三年级5月份月考
3、2013年7月高中学业水平考试报名
4、高
一、二年级第一次学业水平模拟考试
5、高三年级学生档案整理
六月份：
1、组织高三年级参加2013年高考
2、高
一、二年级第二次学业水平模拟考试
3、高三年级毕业典礼
4、迎接“六一”文艺活动，艺体生成果展示
5、高考填报志愿
七月份：
1、学业水平考试
2、期末考试的组织与分析
3、高考录取工作
4、高一新生录取工作
5、暑假及下学期工作准备
2013年2月27日
推荐第4篇：高中部教学工作计划
高中部教学工作计划（2013-2014学年度第一学期）
一、班级分成若干学习小组
1、要求各班按成绩（优、中、差）分成若干学习小组。由班任负责，一周内完成。
2、要求教师每节课必须至少留有10分钟时间供学生小组研讨。
3、各学习小组要有评比，激励机制；课代表处要有记录。 此项要求，必须在开学一个月内形成的必要环节，是查课必不可少的一项。
二、集体备课
根据高中学年的特点，按学科将教师分成九个组（语、数、外、政、史、地、理、化、生）由备课组长组织，每周三进行一次集体备课，要有记录。
三、周考、月考制度及时间安排
1、周考：各学科每周一次小考，内容为本周所学知识，时间为40分钟。认真批改，记录成绩，试卷上交一份存档。由各学年主任暂时保管，学期末统一上交，以备后用。
2、月考：月考是对学生的阶段性检测，是及时发现问题，解决问题的必要措施。本学期的月考时间：
第一次月考时间（9月28日——29日）
第二次月考时间（11月9日——10日）
第三次月考时间（12月7日——8 日）
第四次月考时间（2014年1月9日——10日）
四、集体备学生
针对我校高中生基础差、底子薄的特点，要求全体任课教师要全面了解你所教的学生，共同培养。为此做如下要求：
由学年主任牵头，每次月考后组织本学年教师，以班级为单位，以班任为核心，分析、研究每一个学生。弘扬优点，纠正不足，发现问题，要提出解决方案，并做好详细的记录。
绥阳中学高中部
2013年9月1日
推荐第5篇：高中部工作总结
高中部2012年度工作总结
2012年，是高中部稳步发展的一年，是高中部成就辉煌的一年：高二年级参加全省水平考试，合格率超过99%； 2012年高考，一本上线363人，一本上线率39.6%，二本上线592人，二本上线率 75.3 % 。梁静、杨慧华、吴晋录入清华大学，郭凤仪、史明义录取香港大学。一年来，高中部继续坚持以邓小平理论和“三个代表”的主要思想为指导，坚持党员先进性的原则，认真学习贯彻学校2012年工作思路和孙校长提出的“好身体、好心态、好习惯”三好育人理念，全面推进素质教育，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好高三年级工作；开展师德培训。落实了计划对本年度的工作指导要求，顺利完成年初学部指定的教育教学目标。一年风雨兼程，一年丰收喜悦。现将一年来高中部的工作总结如下：
一、队伍建设
1、进一步加强学部班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善岗位责任制和责任追究制度，各年级实行年级主管负责制，继续施行学校制定的考核制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。实施“人性化”管理，使学部工作有条不紊的发展。
2、认真坚持学校“以人为本，为学生服务；办家长满意教育”为宗旨。本着“勤奋务实，使命必达”的思路进行工作。卓有成效的提高效率。
3、学部领导班子深入教学、深入课堂，进行示范性和督评性的指导。突出了管理为教学服务的特征，使教学成绩稳步提升，成效明显。
4、高中党支部组织全体老师举行学习党的十八大精神的专题讲座，举行了学生入党积极分子参加青年党校培训学习，引导学部师生关注时代，关注社会，领悟党的方针大政，与时俱进，贯彻党的教育方针。
5.严格实施上下班打卡制、班主任查寝签到制、教职员工请假制度，强化出勤纪律，强化了过程管理。二．教务工作：
1、按严格的教导教学管理规范和教务职责进行教学。有力的保障教学的正常进行。
2．实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理。增加学科的协调性。
3．根据新形势的需要进一步修改了教务各岗位的岗位职责，补充完善了各项奖惩制度。使绩效工资制，真正的成为激励教师的有效机制。
4．严格管理月考、期中、期末等各次考试，加大对教学成绩的考核力度，各年级举行考试质量分析会，高三年级举行了高考两百天动员大会，及时做出成绩分析，为各年级、各学科学情分析提供参考。真正的有的放矢转变教师的教学态度和观念。
5．组织了骨干教师课堂教学实录等活动，为优秀教师提供展示自己的平台，为老师们提供学习机会。
6．组织了语数外三科与省教育考试院座谈，分析高考发展趋势，评价分析湖南高考命题，提出了各学科对湖南自主命题的建议和想法。
7．加强教学常规检查力度，每个学月组织各备课组长对各科教师的作业检查情况进行评比，及时纠正存在的问题，并予以相应考核。
8.认真组织安博年会公开课，全程参与跟踪语文组易戆如老师准备、试教、改进等环节工作，易老师的公开课受到与会老师好评。 9.积极参与并组织各学科督导认真督评同升讲坛网上备课情况，学部本年度被学校评为优秀督导部门。
10.走进课堂，推门听课。下学期，学部会同学校一起走进课堂，随机督查教师课堂教学，掌握老师们课堂教学的最真实的情况。
三．教科研工作：
1．以研究教材、学习新课标、研究高考，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体教学、学法指导等内容，使学部教研活动特色越来越突出。具体是：
①教学检查：常规检查一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。学部管理人员轮流值日，每日巡查课堂内外，并作详细登记，教务办每月组织各教研组、备课组定期抽查，长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。
②内部职称评定：两年一次，分教研组评定内部职称，充分发挥民主。 ③以教研组为单位，以高三备课组为核心，编辑出版《同升高考》第一轮、第二轮复习资料，实现高三复习资料自主研发。
2．教育科研：
①教育科研学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步。让老师们理解了什么是学校中的教育科研，教师课怎么上；为什么要进行教育科研，这两个面临着的实际问题。
②狠抓学校教育的主渠道——课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐变为“探究——交流——点拨——巩固”探究教学模式，老师们的教育观念已产生了显著的变化。
③学部注重发挥学科骨干教师带头和示范作用，让各科骨干教师参与学校的实录课活动。
四、德育工作：
（一）德育教育
1．加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质，针对班主任队伍普遍存在的问题进行培训，提高了班主任的理论水平，政策水平和实际工作的能力。
2．完成了上级主管部门的布置的各项工作。评出市、区、校级优秀班级和优秀个人。
3．加强规范教育，进一步做好学校德育管理措施的贯彻落实。结合高中部实际情况，特定出具有特色的主题班会等活动方案。本期组织观摩高一青6班班会、高一3班、高三理8班、高三文4班主题班会。安博年会，高二青5班组织了“感恩”主题班会展示课，赢得与会者一致好评。
4.加强德育队伍培训，组织专题经验交流会：安博年会，高中部优秀班主任杜典宏、成俊杰、左雅丽三位老师参加班级管理经验交流，从班级管理目标、态度、艺术等个层面做了精彩发言；11月17日，高中部德育办组织生活老师举行了经验交流会，集中进行了交流学习。
5．落实社会实践教育：
①组织学生进行社会实践活动。有社会调查问卷，分析总结报告等。
②组织学生进行为重病校友叶甜（现就读长沙中医药学院）募捐活动。 6．继续加强对学生的法制、安全教育。
①采取责任认定层层负责制，对教师和学生进行反复教育和实例教育。
②继续落实学生“校园卡”的使用工作和学生外出制度。
③组织开展了法制宣传日活动。制定安全撤离的演练预案并组织各年级师生认真举行安全演练。做到安全意识深入人心。 7.组织师生开展丰富多彩的课外活动
本学期，学部德育办、艺体组牵头，组织参加学校体育节、艺术节、高一军训等大型活动，取得了优异成绩；学部自行组织了班级篮球赛、黑板报评比、班级跳绳比赛、拔河比赛等多项活动，学生英语风采大赛，圣诞迎新晚会。
8.完善社团组织，培养学生自我管理能力。培养一支高素质、自觉性强的学生干部队伍，是德育工作一直以来坚持的一个目标。
9.加强家校联系
①加强对各班家校联系网的督查，各班通过家校联系网，及时反馈学生学习、生活情况，发布学校通知，让家长及时了解学校动态。
②组织教师进行家访，征求学生家长对学校办学的意见或建议。 10.加强宣传工作。高中部专门成立了以梅平老师为组长的宣传骨干队伍，更新高中部网站个栏目，及时上传报道高中部教育教学动态、师生活动、优秀习作等各方面情况，宣传学校，宣传高中部。
2012年，高中部取得骄人成绩，达成或超额完成了年度各项管理目标。但我们清醒的认识到工作中还存在一些不足：部分教师教育教学理念依然陈旧，敬业精神尚需进一步加强。部分教师工作缺少积极主动精神，缺少原动力；一部分教师骄傲自满，缺少危机感等等。
2013年，我们站在新的起点，即将踏上新的征程。我们坚信，有安博总部和学校的正确领导，有全体老师同心同德，勤奋工作，我们定能战胜前进中的困难，不断完善，不断超越，为学校的持续发展做出积极的贡献。
2013年1月5日
推荐第6篇：高中部工作总结
2014---2015学年上学期高中部工作总结
本学期在校领导的关心、支持和帮助下，在全体班主任及任课教师的团结协作下，高中级部管理工作稳步推进，各项工作扎实进行。现将一学期的主要工作总结如下。
一、努力打造拼搏实干的团队，重点从以下几个方面入手。
（1）作为高中部级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。 我除担任高三年级一个班和高一年级两个班的物理教学工作外，还负责高中级部的管理工作。作为高中级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。率先垂范，无私奉献，是我做好级部主任工作的重要保证。
（2）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，使级部的每一位教师都能支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
（3）做好学生宿舍和食堂的值班安排，及时提醒老师，要按时到位，尽心尽责，做好学生在宿舍管理工作和维护好食堂的就餐秩序。
（4）抓好教学常规。要求各学科制定阶段性教学计划和目标，学生要制订下次月考的目标和进步幅度。月考结束后，及时组织各学科的老师认真做好试卷分析，开好月考总结会。在期中考试结束后，召开了学生表彰会，对成绩优异和进步较大的学生进行表彰，激励同学生们的学习热情。 （5）加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持\"交流、学习、合作、互助\"的原则，认真落实学校布置的各项工作，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操班级纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。 （6）坚持早点评制度，每天对前一天的工作进行总结，布置今天的工作，或提醒这一阶段学生容易出现什么问题，应如何提前做好防范，积极应对等。
二、狠抓学生管理工作：
（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从室内外卫生，日常生活，规范学生行为；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，真正做到卫生工作有序，早操自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发现作弊现象，一定严加处理。
（2）分析学情，查漏补缺。
月考试结束后，都要组织各科任课教师及时召开分析会，认真分析学生的实际情况，教学中存在的问题，制定下一步应该努力的方向，改进自己的教学方法和策略。
并且还让学生总结自己各科存在的问题，了解自身的不足，制定改进措施，明确奋斗目标。 （3）创建和谐向上的班集体。
学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、级部现状，制定相关日常生活学习规定。
三、存在的问题：
1、现在高一年级部分学生思想不稳，个别学生学习浮躁，纪律较差。
2、从班级日常考核中不难发现，常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就个人而言，工作方法、工作水平有待提高
在今后的工作中，我会和老师们一道，齐心协力，把高中部的教学、管理工作做得更好，力争推向新的台阶。
推荐第7篇：高中部政教工作总结
2013年高中部政教工作总结
各位老师：
大家下午好！2013年的3月份，带着大家高度的信任和领导悉心的嘱托我走上高中部政教管理的工作岗位，一年来，在各位领导的正确领导和无微的关怀下，尤其是在学部两位老大哥主任和三位年级组长、班主任以及各位老师的竭诚帮助和大力支持下，我的工作才得以顺利开展，局面得以顺利打开，各项工作任务得以有效完成。借此机会，请允许我对各位领导、老师们表示诚挚的感谢，谢谢大家！
下面我从五个方面对本年度的政教工作做以小结：
一、严以律己、踏实工作，强化服务意识，努力做好主管领导的帮手。
一年来，我能够积极主动履行高中部政教副主任岗位职责，坚决服从学校德育领导小组和高中部李主任的正确领导，尊重和支持白主任的工作，工作中能够摆正自己的位置，从不越位，及时补台而不拆台，积极主动承担责任；工作中不图私利，顾全大局，思领导之所虑，顾大家之所急，遇到大事、难事能够主动替领导分忧，努力做好主管领导的好帮手。一年来，协助主管领导顺利完成2013年招生工作，完成了2013级新生军训工作及军训学分认定工作；完成了本学期班主任聘岗工作及上年度优秀年级组、优秀班主任评选工作；完成了学校第十二届班主任研讨会各项准备工作；完成了每月学校安全检查工作，完成了《陕科大附中班主任安全奖励办法》修订工作；完成了本学期困难学生资助工作；完成了“316”工程检查验收前高中部自己所承担的各种材料准备工作；配合后勤保卫部积极实施住校生午休、晚休制度的实际落实工作；积极准备高中部春秋两季的开学典礼工作；顺利圆满举办了2013年春季运动会，高一高二年级障碍跑迎面接力比赛、跳绳比赛、广播体操比赛等阳光体育活动；高一年级庆元旦文艺汇演，高二年级“弘扬文明礼仪、共建美好附中”演讲比赛；两学期两次全员家长会的组织召开工作，两学期班主任津贴的及时核算等工作。虽然平时工作零碎繁复，但是我始终能够严格要求自己，不断强化自己的服务意识和责任意识，要求班主任老师和别的老师做到的，自己一定带头做到。一年来，每天早晨和下午我能够坚持和班主任一起提前到校，能够坚持认真完成上课、辅导、批改作业，每次月考结束后积极主动承担阅卷任务，通力完成阅卷工作，为月考质量分析的及时召开做好充分的准备。
二、加强学习、开拓创新，狠抓常规管理，深入挖掘德育教育的资源。
当政教管理的责任落到自己肩上时，我深深体会到了责任的重大，作为一个政教管理的新手，我不断提醒自己只有不断的加强学习，才能够真正适应新的工作岗位的需要。为此，在教学工作之余不断加强学习，努力充实自己的理论知识，不断提升理论水平，更新管理理念。一年来，工作之余自己想方设法挤时间，先后读完了魏书生老师写的《班主任工作艺术》和彭兴顺老师写的《问题学生教育指导》两本丛书，听取了三场德育教育专题报告会，并利用网路查阅全国名校的政教管理理念和管理方法，并做了读书笔记，这些都给我平时的工作以很大的指导和帮助。自承担政教工作以来，我坚持以教育为主、以处理为辅的原则，继续狠抓常规管理，上学期后半段和本学期严格要求学生在校期间统一穿着校服，从而消除了学生因衣着不统一而盲目攀比的现象，本年度学生仪容仪表明显规范，文明礼仪程度和精神面貌有了很大改观，考风考纪进一步得到严肃，学生违纪现象明显减少，校园环境卫生显著改观。在基础上，对德育教育资源进行深入地开发和利用。一年来，各年级组长能够配合学校德育工作要求亲自严把每次国旗下演讲质量关，使国旗下演讲真正达到其教育的目的，确实利用好了重大活动和重要节假日这一平台加大对学生的教育，在“五四”青年节、教师节、国庆节、世界无烟日、世界粮食日、国际节水日等重大节日利用展板、墙报、校园广播等方式加强对学生的思想教育，倡导班主任组织召开各类具有时代主题的有意义的主题班会和晨会，对学生加强思想道德教育；组织召开了2013届高三成人宣誓仪式、组织学生参与团委组织的老少共话“中国梦”主题教育，组织各班推选“见贤思齐、感恩秦都”我推选我身边的好人活动，开展了“中国梦、附中梦、我的梦”征文活动；从17周起，组织上晚自习的学生收看新闻联播，每周
二、周四收看法制、感恩、励志晨会小视频，这些德育资源的开发和利用不但开阔学生视野，而且教会学生懂得感恩、懂得珍惜、懂得担当、懂得责任，这一切活动的顺利开展为学生思想教育工作寻找到了新的突破口和新的切入点，使德育工作在原来的基础上再次呈现出花簇绽放的良好态势。
三、大胆试验，不断探索，借鉴他山之石，初步实现学生的自我管理。
随着我校课堂教学改革的不断深化，我校教师教学方法有了很大的改变，课堂教学效果有了明显的进步，德育工作也不应置身事外，作为高中部政教管理的主要负责人，本着让学生终身发展的原则，在上学期不断学习、摸索和试验的基础上本学期初步实现了学生自我管理，为下学期全面实现学生自我管理打下了基础，做好了铺垫。一年来，先后组织召开学生会干部和各班班干部会议27次，会上不但通报前一阶段工作中存在的问题，而且要安排部署下一阶段的主要工作，更重要的是通过会议不断加强对学生干部的思想政治教育和管理能力的培养，使得一大批学生干部脱颖而出，上一学期的运动会和本学期的各项大型活动的秩序纪律维持全部由学生干部负责，效果良好；本学期，课间广播体操不再要求班主任到场的情况下，集结迅速、队列整齐、疏散有序；卫生检查督促交给学生，校园变得更加干净整洁；晚间收视的考勤与纪律全部由学生干部负责，全校各班秩序井然，学生自主管理员岗位设置正在试验阶段，未来力争让每个班级事事有人干，人人有事管，平时能交给学生干部的工作概不安排班主任参与，这样以来，不但大大解放了班主任，而且更重要的是通过这些工作提高了所有学生干部的综合素质和综合能力，带动了一大批学生健康发展。
四、未雨绸缪、加强法制，敲响安全警钟，努力打造平安校园。
安全工作虽然不是学校的中心工作，但安全却是学校教学中心工作得以顺利开展的主要保障。常言说，凡事预则立，不预则废。为此，在政教工作纵横交错的情况下，我始终坚持未雨绸缪、提前预防的思想，一年来，自己的脑海中始终警钟长鸣，每逢节假日起草并发放安全告家长书，大型活动制定安全预案，组织召开两次法制报告会，定期组织管制刀具检查，定期组织召开学生干部会议，要求学生发现有潜在的矛盾和安全隐患时一定要第一时间报告，与何校长、徐立起老师一同下到高一各班进行安全教育，在5.12防震减灾日、11.9消防日等重大节日利用广播、展板、板报等形式加强对学生的安全教育，配合学校安全领导小组完成两次紧急疏散演练，配合公寓完成2013年冬季消防疏散演练。安全工作的落实使得学校教育教学工作得以顺利开展。
五、存在的不足
1、一年来由于工作忙碌，作为学部政教副主任，对班主任老师的关心太少，没有能够深入班主任当中了解班主任工作的困惑，为各位辛苦的班主任老师排忧解难。
2、对班主任老师专业培训几乎处于停滞状态，这一问题已向主管领导进行了汇报，并得到了支持，下一学期，学校采用请进来走出去的方式加强对班主任的培训工作，以便适应学生和学校发展的需求。
3、对于问题学生、尤其是心理有问题的学生的帮扶工作没有落到实处。
4、自己的管理经验缺乏，可能给大家的工作带来不便和麻烦，再次请大家包涵，我将加紧学习，尽全力把工作干得更好。
这就是我对一年来工作的小结，说的不对的地方请大家批评指正，我将虚心接受，最后再次感谢各位老师一年来对我工作的支持和帮助，谢谢大家！
陕科大附中高中部
李益民
2014年1月3日
推荐第8篇：高中部
高中部2012——2013学年度下学期新课程教学模式推进计划
2012年11月份，合肥世界外国语学校高中部实施新课程教学模式，随着时间的推移，也随着教学的逐步深入，在新课程教学的实施过程中，我们享受到了一些成果，但同时也带来了一些问题，这些问题是教学变革过程中必然所要经历的过程。为巩固新课改教学的成果，也为完善推进新课程教学模式，高中部特制定2012——2013学年度下学期推进计划
一、开学之初，建立以班级为单位的新课程学习模式优秀小组、优秀个人评选制度。具体操作如下：以小组为单位，每天将各小组成员课堂讲评内容进行评分，由学科代表进行统计。一个自然周后，将各小组进行平均分核算，评选出每周的优秀小组；四个自然周之后，将班级内获得周优秀小组次数最多的小组评选为班级优秀学习小组；以同样方式再评选优秀个人。
二、开学一个月后，学部下发学生无记名问卷调查，要求学生以自身角度对新课程教学模式提出自己的建议和看法；学部负责收集学生的反馈意见，并召开教研组长会议，将学生的反馈在教研组长会议上进行讨论和采纳。随后要求教研组长将会议上所布置的相关要求下发给各相关任课教师。
三、4月份，学部策划进行合肥世界外国语学校高中部新课程教学开放日活动，向社会介绍我校高中部新课程教学的推行过程，以上课方式向家长、教育同仁展示我校的新课程教学的情况，一方面：以实际行动打消社会外界的质疑；另一方面：让家长切身体会新科程教学给学生带来的好处。为了达到预期效果，要求全体高
一、高二任课教师要在开学之初，深入教学课堂，精心研究学生情况，要在课堂上、课后要求学生必须按时、按量完成导学案，要在尽短的时间内养成自主学习的好习惯，虽然任务艰巨，但学部将要求全体教师必须坚持执行。
四、利用学校网站，不断加大高中部新课程教学模式的宣传，打消社会对我校高中部新课程教学模式的疑虑，坚定不移地将新课程教学模式走下。
合肥世界外国语学校高中部
2013年元月31日
推荐第9篇：高中部教学工作会议上的发言提纲
高中部教学工作会议上的发言提纲
仪庆林
一、坚定不移的走课堂教学改革之路
现在的课堂有回归老路的趋势
二、怎样上好课（三个环节）
课前准备（工欲善其事，必先利其器；凡事预则立，不预则废）
1、熟悉教材，熟悉大纲，熟悉新课标，把教材上的知识真正的变成自己的知识。
2、熟悉自己的学生，针对学生制定讲学稿，我们只知道自己的学生基础差，到底差到什么程度，我们心里并不了解。
3、在此基础上制定好学稿，只好讲学稿至关重要，“工欲善其事，必先利其器”学案就是我们上好课的法宝。
制定学案遵循的原则：
A、符合学生的实际，知识层次的深浅问题
B、抓住重点难点，这里的重点难点，是指高考的的要求，高考试题中80%的中低难度知识点。
C、要把学案制定深入浅出，循序渐进，便于学生操作和学习，能激发学生学习的热情。
D、要个学生留下充足的答题空间，留下知识整理的空间。
E、要具备要具备六个模块（苏主任已经说了）
课上操作
1、出示本节课学习目标及要求
2、有计划的引导学生完成哥哥学习环节
3、学生独学对学时教师做什么
4、应该让学生展示什么
5、教师应该讲，但应该讲什么
6、要及时的指导学生整理学案，
7、课上检测试题和批改问题
课后巩固
1、有足够的练习
2、练习既要扣住课堂，又要扣住高考
3、课后练习的留批
推荐第10篇：九月份邢台七中高中部教学教研总结
邢台七中高中部教学教研总结
邢台市第七中学紧紧围绕“抓好师资队伍建设，抓好规章制度落实，促进教育教学质量提高”的工作主题, 以加强与规范教学常规工作为主线，以全面提高教育教学质量为重点，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展高效课堂教学改革与研究，深入落实规范、科学、精细化的教学管理，全面提升教育教学水平。
一、实施以“教师高效教学、学生自主学习”的七个抓手为主要内容的高效课堂教学改革。贯彻落实以导学案为载体的“自主、合作、探究”的高效教学模式；制定清晰明确的高效早读模板；《纠错本》在各学科普遍使用；指导学生编写《学习报告》；全面实施分层次作业；指导学生自制试卷；建立多元的学生评价体系。
二、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性。以《邢台市七中教学常规》、《邢台市七中教师课堂守则》、《邢台市七中教师工作细化积分方案》为依据，对教师的备、讲、练、辅、考、作业批改、计划、总结、教研活动、教学反馈、学生座谈等各项常规工作扎实有效地进行督促检查，狠抓过程管理，把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程，提高教育教学质量。落实好每周的教学工作联席会、教学工作总结会等教学例会，完善教学常规管理的各项制度，规范、严谨地实施教学常规管理，各种检查结果及时进行通报。
三、推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度，抓实教研活动和集体备课。学校加大对备课组集体备课的指导、督察力度，引领各备课组深入落实好导学案备写使用、交流课备课评课、中高考试题研讨等集体备课内容。本学期，进一步完善了《关于进一步规范导学案编写与使用的规定》、《作业布置与批改自查制度》等制度。实行了备课组教师“集体备课”制度，要求做到“五定”、“五议”、“六有”。“五定”即：定时间、定地点、定进度、定内容、定中心发言人。“五议”即：议学生学习状况、议备课中疑难问题、议教学方
法和手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即：有目标、有重点、有措施、有收获、有提高、有记录。通过完善各种制度，提升了教师的专业水平和能力，呈现出异彩纷呈的“多彩课堂”文化，推动了学校教学质量的提高。
四、继续开展“高效课堂”交流课和备课组观摩、评课活动, 推行以导学案为载体的“自主、合作、探究、展示”的课堂教学模式。每周确保每个学科有一节交流课，所有同学科教师全部听课，对讲课教师打分、当场评课。讲课过程中展示教学方法教学能力，听课教师交流从中受益。不断发现教学过程中存在的问题，讨论并及时解决。进一步抓实组内听说课，完善听评课制度和要求，对老师们听课、说课、评课提出更加明确、具体的要求。通过“高效课堂交流课”活动的开展，使老师们不断总结教学改革中的经验，找出存在的问题，及时纠正，不断提升驾驭课堂教学的能力。
五、各学科特色教学。根据我校实际学情对薄弱学科采取行之有效的办法。英语辅助教材研发，使用符合学情的《新概念英语》练习阅读、能力。
美术专业教师利用课余时间录制上课用的教学范画视频，更能直观的使学生了解绘画的一系列过程和方法。然后，各画室专业教师再通过个别辅导和讲解示范，弥补了由于学生接受能力不同造成的绘画水平的个体差异。课改教学有一段时间了，现在看来效果还是比较好的，在今后的教学过程中如果再与到问题我们将及时调整逐步完善。
六、积极引领教师专业化成长。9月份高中部组织教师参加了高考研讨会、专业教师跟岗学习，共计20人。学校加大教师培养力度努力提升教师专业化水平。特别是青年教师在外出学习后感想很多，切实提高了教学能力，解放了教学思想，在高中部形成浓厚的教研氛围。
第11篇：高中部教导主任工作总结
在校长室的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
【第一学期工作总的回顾】：
XX年第一学期，我处立足xx中学高中部实情，进一步完善制度激励机制，将制度印发给每一位老师，并通过这一系列制度的实施和落实，使高中部的教学工作有了很大的提高：教师的备课、上课、作业批改、公开课、青年教师教学比武、出题、考试、阅卷、订岗等常规工作走向了规范化；各教研组教研活动亦正常化、有效化。在学生学习之余，各教研组开展的竞赛活动，丰富了校园文化和学生的课外生活。高中部的管理更趋完善，教师的敬业爱岗精神得到了进一步的提高。
【第一学期工作具体总结】：
一、落实常规管理、统一学生思想
1、加强坐班办公制度，提高了教师坐班的纪律性。教导处行政人员每天对教师的坐班进行了不定期的检查，对不在办公室者，留条（——老师：刚才查岗您不在，请见条后速到教导处说明情况，谢谢您的合作），老师回办公室后马上到教导处说明情况。不定期查岗，杜绝了老师无故迟到、旷工，整个高中部形成了良好的办公环境。
2、认真组织并严格落实对教师上课、作业批改、听课记录的检查。教导处行政人员推门听课，对教师上课加大监控力度，督促老师备好课、上好课。本学期教导处组织了两次统一的教学常规检查，对教师的教学常规量化打分，发现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法，各项检查的结果也与教师的年度考核挂钩，此举提升了备课、上课的质量和档次。
3、本学期强化了对班风、学风、考风的建设。良好的学习风气和习惯是学生学习的保障，通过召开班主任会和学生大会，提高学生的思想认识，端正学习态度，明确学习目的，提高了学生的时间观念、纪律观念、学习观念，端正了学生的思想行为。
二、加强教研教改、提高队伍素质
1、积极参加听评课活动。
教学工作的主要环节在于课堂，对课堂教学研究最直接的方式就在于听课。要求听课教师听课后必须参与评课，并且评课时必须给授课者指出缺点和存在问题，提出改进意见。本学期教导处对听课后的评课进行了多次抽查，听课教师都能按教导处的要求对执教者给予友善帮助，友情提醒，达到了预定通过公开课共同提高的目的。
2、外出学习的老师必定认真汇报学习心得。
教导处要求外出学习的老师，一定将会议精神和学习体会在教研组内汇报并交流。使本组所有成员都有了一个了解外面世界的窗口，使本组所有成员都能及时了解该学科的发展方向！。
3、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着对教师们负责任的态度，教导处要求各教研组教研前先谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，然后采用共同商议的办法确定出下周的教研内容。这么一来，各教研组的教研的目标就更为明确，教研内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而研、研以致用”的效果。
三、本学期教导处狠抓了学生的思想稳定工作，确保了学生进得来、保得住、学得好，在抓好日常纪律班风学风的同时，突出了高一的稳定、纪律、班风、学风；高二的竞争与目标意识；高三的高考意识（目标——小目标——拼搏过程）。
四、高
一、高二年级实行了全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷、统分关，提高了考试信度。各年级主任、班主任、科任教师加强了对学生的考风考纪教育，形成良好的学风和考风。同时，各年级每次考后的质量分析，使老师们找准了问题查明了原因，制定出了教学的改进与补救措施。
五、高三教学
1、多次派高三教师外出学习，广收信息，准确把握高考命题方向，提高了高考复习的针对性。
2、重视阶段性考试和质量分析，严把试题质量关，选准选好试题，做好质量分析并及时整改。
3、加大班主任的工作力度，做到“细、严、勤”，做好了培养学生的自信心、充分调动学生学习的积极性以及高考前为学生减压的工作。
4、重视音、体、美学生的培养，对学生在外期间的学习、纪律、生活加强管理，建立了外出学生定期汇报制度。
5、制订出相对合理且能调动老师积极性的高三奖金方案。
6、制订出小高考每科考试前的誓词，考试出发前让学生喊出来，鼓舞了学生的士气，振奋了学生的精神！
六、组织了“学生评教”、“行政评议”的工作。
七、配合学校其他部门做好学校安排的临时性工作。
存在的主要问题：
1、因受生源质量因素影响，尽管教师们兢兢业业，但教育教学水平提高的幅度还不太大。
2、部分教师教育方式简单不细致，与学生有隔膜。
改进措施：
今后要进一步完善各种规章制度，进一步加大检查及考核力度。使教师着眼基础知识、基本技能教学，在新课程理念指导下，改变传统教学方法，使每一位老师成为学生欢迎的老师，使每一位学生成为向学、乐学并取得巨大进步的学生！
第12篇：白城市教育学院高中部工作总结
白城市教育学院高中部2009年工作总结
一年来，高中教研部的工作在学院领导的直接指导和关怀下，全体教研员积极配合，努力工作。紧紧围绕高中新课程改革，本着服务基层学校，创新开展工作，全面提高我市高中教学质量工作思路，较圆满地完成了全年的工作任务。下面将本年度的工作进行全面总结，以便在今后的工作中借鉴经验，克服不足，提高工作效率。
一、开展高中高考备考调研
开展高三复习调研工作，这是一项新举措，对于高效复习起到了及时而有力的促进作用。
按照市教育局和学院的工作部署，根据市教育局下发《关于开展全市高三复习调研工作》的通知精神， 2009年2月10日（正月十六）到16日，在刘院长的带领下，高中部全体教研员深入到全市各重点高中，对各高中高三高考备考情况进行调研（一般普通高中学校领导到重点高中来参加会议并汇报所在学校的高三高考备考情况）。一是听取各高中年段校长对学校高三复习的总体计划，复习中的常规做法，所取得的成功经验，对尖子生的培养，复习中还存在哪些问题、困惑及建议教研部门需做哪些工作等。二是教研员深入倒各自的学科组，听取学科组的复习计划、时间安排，学科的备考策略，对近几年高考试题的研究，高考信息的来源，复习中难以解决的问题及建议等。在广泛调研的基础上，每位教研员结合各自的学科，从高考《考纲》对本年高考的总体要求，高考复习的基本原则，高考复习的基本策略等几个方面，提出高三高考复习指导意见，并以学院的名义下发到全市各高中，收到了较好的效果，也得到市局领导的充分肯定。
这次高三备考调研，使我们充分了解到全市各高中备考工作，基本是采取三轮复习法，第一轮一般在高三开学初到春节，这一轮以教材为依托，重在夯实基层知识。第二轮一般到4月中旬结束，这一轮主要对知识进行串线，形成系统的知识体系 ，研究《考纲》和历年高考题，进行解题思想和方法训练，对第一轮复习进行查缺补漏。第三轮一般到5月末结束，这一轮是实战演练，进行模拟训练。进行解题策略和方法的指导，解题规范化训练，学生应试心里及技巧训练，帮助学生树立自信心，从容面对高考。
这次调研我们也感到了各高中学校对高三复习工作非常重视，各校有目标、有计划、有措施。做到目标明确合适，计划细致周密，措施具体到位。通过这次高考备考调研，我们认为，要抓好高三复习工作，一要提高三种能力，既教师研究《考纲》和教材的能力、研究高考考题的能力和处理高考信息题的能力。二要处理好三个关系，既尖子生与普通生的关系、学科间的关系和复习指导与解除学生心里干扰的关系。三要强化三个作用，既强化备课组长的作用、班主任的作用和任课教师的作用。
这次高考备考调研工作，也起到了检查、指导、促进的作用，使任课教师提高了认识，增强了责任感，明确了高考复习的方向。但这次调研时间有些晚，各校第一轮复习基本结束，对第一轮复习没有起到太大的作用，下一次高考备考调研工作力争及早进行。 2009年11月9日至23日，高中部全体教研员在张耀安主任的带领下，深入全市各高中进行高考备考调研。今年我省将面临新高考，新高考到底如何考？在高考方案还没有出来的时候，对于教研员、学校及参与首轮新课程教学的老师来说，是一个很困惑的问题。这次高三高考复习调研，主要起到检查指导、学习交流、研究提高的目的。
今年的高考备考调研工作在去年取得经验的基础上，进一步完善备考调研工作。每到一所学校，位教研员先深入高三班级听课，充分了解高三课堂教学情况，然后与任课教师进行反馈交流，再听取教研组的复习计划及实施情况，教研员针对上午听课的情况及各备课组高考复习计划提出建议。最后听取学校高考定位、高三复习的计划与安排、学科之间的教学协作、学生身心健康保障措施等。
通过这次高考调研，我们发现目前高中高三复习课中还存在一些问题。一是有的教师是从高三刚下来，他们不了解课程标准和教材，只注重知识和能力，忽视对学生过程与方法，情感态度与价值观的教学，缺少新课程的理念。二是不认真研究课程标准，教学不分主次，没有做到突出重点，仍然使用以前的老办法。三是教师不研究教材，且丢掉教材，按照复习资料教学。我们认为，总复习是对中学所学的知识进行系统归纳、全面总结，使知识由点到线，由线到面，由面织成知识网，并加深理解和应用规律，使能力得到全面提高的过程。要做到这些，一要有一套科学的复习方法。目前各校普遍采用的是三轮复习法。
第一阶段（轮）：抓点（抓基础）——第一轮复习要善待课本，全面阅读教材，巩固双基，挖掘隐形关系，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。在这一基础之上，对学科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提高应用能力。
第二阶段（轮）：抓线（整专题）——目标是“构建知识体系和提升能力”。第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。强化对规律的理解和应用，同时进行解题训练，提高实战能力。
第三阶段（轮）：抓面（练套题）——以考带练，以练促考，加大材料综合题的阅读量和训练量，同时回归知识点。第三轮复习，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。
二要认真学习《考试大纲》，《考试大纲》是高考命题的依据，也是复习备考的依据。解读考试大纲时，要明确考试的目的、能力要求和考查内容等。
三要在高考复习当中，规范训练，常抓不放 教学中强化对学生规范答题习惯的训练与养成。
现在流行一句话，说“细节决定成败”，高考时，“规范决定分数”。 在高考中，只有 答题思路的规范。（基础扎实，思路清晰）；答题表述的规范；答题格式的规范。只有这样，才能把能得到的分拿满，克服失分的现象。
二、召开了白城市第四届高考《考纲》解读研讨会
为了更好地做好复习备考工作，把握2009年高考命题方向，掌握2009高考命题趋势。全市2009年高考考纲解读研讨会在镇赉一中召开。4月1日上午，由白城市教育学院和白城一中联合举办的“白城市2009年高考考纲解读研讨会”在镇赉一中举行。市教育学院高中部主任张效锋主次大会，教育学院高中部副主任张耀安就《研读考纲，把握高考命题趋势》做专题报告，镇赉一中副校长赵和致欢迎词。学科研讨会分九个分会场同时进行，镇赉一中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理等学科的高三备课组长老师，分别在分会场作考纲解读中心发言人。教育学院各学科研究员和来自市所属城乡各高中学校的老师及副校长、教务主任等近500人与会。
通过《考纲》解读研讨会，加强了校际间的交流。教师们就新形势下的高考中如何提高成绩提出一些备考建议：
1、分析理解高考命题思想，强调基础扎实，突出学科特点。虽然高考试题的难度降低了，但更加注重以最基础的知识和技能为依托来考查学生的能力和素质。考生要研究并做一下近三年高考题，找准高考的演变轨迹和发展趋向，以增强训练的针对性和时效性。
2、利用模拟考试，开展有效训练，认真查漏补缺。通过有效训练习题，来帮助我们弥补知识体系上的漏洞和提高基本技能的有效方法。
3、要做题，更要“悟题”。做题不在多，贵在“精选”,贵在“领悟”。要有意识地“领悟”试卷的命题规律，各大题型的考点（知识点和能力点），从而归纳解题思路和技巧。
4、认真学习《考试大纲》，了解考查的知识范围，可以说，凡是考试大纲中未列入的知识点和考点，不会出现在考试题中。考生在阅读考试说明时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。
5、研究各科评分标准，掌握应试技巧和得分技巧。冲刺阶段，主抓核心知识。每门学科不能面面俱到考查。了解每门学科各种题型的数量，分值比重等，考生冲刺阶段的复习，一定要围绕每门学科中最核心的知识。
6、处理好“三轻三重”的关系：现在的考生:轻课本,重资料.轻基础,重难题.轻试题变化和创新,重传统模式和题型。
7、特别注意2009高考大纲新增补内容的复习。不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”、“母题”。以知识为载体,考方法和能力是高考永恒的主题。
8、在考前一定要调整好心态、利用好最后一百天的时间，科学合理备考。
三、组织全市一般普通高中第四届教学大奖赛
全市普通高中教学大奖赛从9月21日开始，到10月23日结束，共有7所普通高中63名教师参加比赛，张耀安副主任全程跟踪听课，教研员参与本学科教师教学的评选。通过听课使我们感觉到教师在教学中，注重新课程的理念，研究课标，研究学生实际，，注重与学生的沟通和交流，做到教学相长。给学生机会，让他们阅读、思考、交流、提问。教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。
四、高中各学科分别开展了教研活动
语文学科组织全国语文教师读书竞赛活动，4月19日进行预赛，有34人参加，推选8人于5月17日参加全国决赛。
数学学科推荐白城铁路一中张晶老师的录像课参加全国录像课的评比；组织全市学生参加全国高中数学联赛
政治学科在5月23日组织教师基本功竞赛活动，全市共有18名选手参加，通过理论考试、新课程演讲形式进行评比，评选出一等奖6名，二等奖12名。
历史学科9月日组织高中历史学科的教学竞赛活动，并推选3名选手参加东三省教学研讨会，14中张雪梅获东三省“十佳”教师。
化学学科于5月10组织新教材培训，面对高
一、高二教师进行《基础无机化学》集体备课，全市高中有70人参加。
生物学科5月20日推选8人参加省教学设计说课评比活动，全部获得一等奖。
五、组织教研员参加高考研讨会
1） 2009年10月30到31日，参加中国管理科学院教育科学研究所举办的2010年吉林省新课程高考备考研讨会。 2） 2009年11月13日至24日，参加吉林省举办的高考研讨会。
六、组织全市高中质量检测
高中质量检测每个学期进行一次。通过检测，目的之一是为了推动所有学科的教学，促使老师在平时教学中有着较强的质量意识，促进学校抓课程教学，抓教学质量。二是通过检测诊断学生的学业水平，分析教学中的实际问题，从而更好的进行课堂教学。三是通过检测，加强各学校之间的横向对比，增进友谊。
七、加强学习，教研员素质不断提高
教研员通过自学、互帮互学以及外出学习等方式，努力学习，认真获取知识营养，不断提高学识修养，逐步向专家型教研员的方向奋进。
全体教研员积极参加学院组织的政治、业务学习活动，坚持自学提高素质， 认真书写学习笔记。一年来，每位教研员累计记录了一万多字的学习笔记。 学校在经费极其紧张的情况下，优先保障教研员外出学习。外出学习开阔视野
仅这学期，就先后有多名教研员到省内外参加学习，通过学习，教研员们吸纳了新知识、新理念、新方法，学到了很多先进经验，丰富了知识，开阔了视野，为教研工作的创新奠定了理论基础。
教研员还注重自身能力的提高，深入教学一线，积极主动的到实践中学习，并在实践中不断的提高自己的业务能力。每到一所学校，教研员都和教师一起备课、研讨，深入课堂听、评、导课，和教师共同解决课改中遇到的突出问题，及时总结教研经验，推广科研成果。一年来，教研员人均听课80多节，评课60多节，实现教研为教学服务，教研为课堂服务，教研为教师服务，教研为学生服务的宗旨，促进了师生共同成长和教育教学质量的提高。
八、积极开展课题研究，高中部2009年共发表论文篇。
其中：
以上是2009学年度教学教研工作总结。反思我们的工作，觉得勤奋劳作有余，效能优化不足；工作方面事务性的事情多，研究性的事情少，业务工作的主线不突出。今后，一定要凝心聚力、攻坚克难，在做好常规教学的基础上，积极深入从事好教学研究工作。要提高认识、增强意识、壮大胆识、拓宽见识，让高中教研有思想、有实践、有创新、有名气、有影响。让我们结合实际，勇于创新，将高中教学教研工作推向更广更深的发展天地。进一步本着提高自身素质，当好助手，服务基层，指导教学的工作思路，与各高中通力合作，努力把2010年的各项工作做得更好。
第13篇：高中部语文组长工作总结
高中部语文组长工作总结
本学期语文教研组在教务处的指导下，积极探讨课堂教学模式，紧抓课堂教学质量，推进素质教育，在全组老师的共同努力下，较好完成了本学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、认真学习，提高教学教研能力。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了加强自身修养，提高素质，利用教研会时间，我们认真组织了十次集中交流，了解语文新课改信息，开拓了自己的教学视野，提升了教学思想认识。 “善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践，并把教学反思与教学中的困惑拿出来共同交流与探讨，教研会上各抒己见，共同提高。
二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。
1、认真组织听课活动。每大周推荐一位老师讲公开课，精心准备教案、学案、课件，通过听课和评课活动提高本组教师的执教水平，为提高本组本学科课堂教学效率奠定了坚实基础。
2、认真听取示范课，吸收先进教学理念，加大课改力度。十月份，我去凤阳一中听吉文举老师示范课《边城》和张雷老师的作文写作指导课，并进行评课，回来与语文组老师汇报听课所得，积极探索适合语文学科教学的模式。
3、积极参与大课堂专题讲座，学习理论提高认识。本学期， 十二月中旬语文教研组成员赴滁州中学聆听学习了北京大学博士生导师温儒敏关于高考改革新动向的报告，学会了思考总结语文学习的方法，提升了知识总结融合能力，也感受到了语文学科知识的魅力。
4、进行学期分析，促进各年级语文成绩整体提升。教研组每月都进行了学情分析，从试题结构、学生答题情况、存在问题、改进措施等方面对阶段考试、期中考试进行有效分析，总结得失、交流看法、总结提高，有效巩固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。
5、积极开展了四次学科内学生参与的文化活动，搭建学生展示平台。一是书法比赛；而是优秀作文比赛；三是诗歌朗诵比赛；四是汉字默写大赛，丰富的文化活动，激发了学生参与的热情，促进了同学们学习语文的动力，丰富了校园文化生活，效果良好。
6、加强高三复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排进度积极参加联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。高三学生参与皖南八校联考两次，教师通过认真阅卷、分层总结、试卷分析，引导学生规范答题，“每分必争”，为提高2015年高考语文成绩打下坚实基础。
三、积极参加各种竞赛活动，提高学生学习语文的能力
本学期，语文组积极组织高中部学生参加安徽省作文竞赛，共有32名学生参赛，对学生的写作锻炼是一个良好的契机。另外有高一高二的八名同学参加了在凤阳一中举办的诗歌朗诵比赛并获得了三等奖。这些竞赛活动，培养了学生热爱生活、从善向美的价值观，树立了自我成才的信心，向外界更好地宣传了凤阳博文国际学校的形象。
本学期我们组成员之间团结合作，互帮互助，积极交流，共同探讨，营造了一种温馨和谐的教研氛围。我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真、务实”的精神，乘风破浪、勇于开拓，勇往直前。
第14篇：高中部工作总结及工作计划
文 章来 源中国教育文摘 www.daodoc.com xiexiebang.com2009年高中部工作总结及2010年工作计划 2009年是河北恒利学校走过的第四个年头，也是我们提出创恒利品牌，办特色教育的开局之年，2009年高中部工作总结及2010年工作计划。在边校长的正确领导下,在全体教职工的共同努力下，我们完成了学校管理的进一步规范化,制度化。同时，也成功的实施了学校的转型，由原来的年级组到现在的“ 5333”工作实体的转换。回首2009，现将我们主要几方面做如下总结：
一、严格管理，走管理制度化之路。在2009年，我们始终坚持从严治学的原则，对学生及教师实行严格管理。⑴、对于学生严格按照学校的要求，一切进行准军事化管理，结合学校的学生量化考核规则，对学生进行全面考核，让每一个学生都知道自己每天都知道自己该做什么不该做什么，实行量化考核与学生学费相挂钩的原则，使学生知道自己平时的表现也会被纳入自己的德育成绩。⑵、对每一个学生都建立个人成长档案，把学生在学校的每一个表现都记录到学生成长档案之中，让家长能及时通过自己孩子的成长档案知道自己孩子在学校的具体表现。并每周以家长信的形式传达给学生家长，做好情况互通。⑶、严格执行学校的“四大禁令”，对于有违反的同学及班级，从严治理，坚决杜绝了带手机，男生留长发、怪发，抽烟，喝酒。打架滋事的严重违纪事件的发生。⑷、对与班主任教师，要求每天“五签到”，即：早上要到教室查看学生的早读出勤情况；上午上课前要进行晨检；课间操要必须跟操；中午、晚上两进宿舍督促学生休息。对于一般任课教师，除了正常的上课之外，要求两到岗，即：下午第四节、晚上第三节课要到教室对学生辅导（每周至少两次）。并且对于所有老师还严格要求做到学校要求的“十个一律”“七个必须”，使老师有一个良好的精神风貌。
二、深化学校改革，做好改革后的相关工作。2009年下半年，学校为了适应当前民办教育的发展形式，进行了一系列大刀阔斧的改革，包括由以年级组为单位到以“5333”实体的建立。我们高中部以这次改革为契机，借学校改革之东风，进一步加大了高中部的改革力度，就教育教学，班级管理，学生稳定等高中部的具体工作召开了一系列会议，张云献主任一再提出，当前我们高中部工作的重中之重就是配合学校做好单位实体的改制，作好由单一的一个教学部门到一个实体部门的转换。 首先，对教师的办公室进行了调整，使办公资源得到优化配置，使教师离学生真正的近了，体现了教师就要真正为学生服务的思想，工作计划范文《2009年高中部工作总结及2010年工作计划》。 同时，在原有的基础上，狠抓教师队伍建设，一方面坚持每周召开一次班主任例会，一次全体教师大会，使教师常交流工作经验，学习教学技巧；另一方面，加大教师队伍的整顿力度，坚持任人唯贤，能者上，庸者下的原则，实行末位淘汰制，确保教师队伍始终是一支优秀的团队。 其次，做好新课改的初步准备工作。以目前的教育形式，课程改革是大势所趋，所以，我们高中部也借此学校改革的机会经一部推进高中部的新课程改革进程，转变以前的“满堂灌”思想，提出了“预习，讨论，练习”六字方针，以学生为主体，突出学生在课堂的主要作用，使课堂气氛更加活跃。
三、教学以及教学管理建设 2009年夜市我校教学学习建设取得成就的重要一年，高中部先后参加了“河北省陶行知教育研讨会”、“恒利学校首届教师观摩课大赛”都取得了优异的成绩，这说明我们高中部的教师在教学上海市有这一定的研究和钻研的！在教学管理方面，严格遵照边校长提出的“三率”即：出勤率、全神贯注率、作业上交批改率。对学生老师提出严格要求，这一学期内，我高中部全勤率达到80以上，这和我们老师的严格要求和学生的自我努力是分不开的。在校园管理方面，提出两封闭，即学校封闭管理，上课期间宿舍封闭。这对于学生的学习有起到了渐渐的推动作用。
四、存在的不足总之在过去的2009年，通过我们的努力工作，在教学、教研、德育、等方面都取得令人可喜的阶段性成绩，但是恒利教育的最终目标是创办一所优质民办名校，我们深知我们离名校的差距还很大很大，无论是成绩还是管理我们还都存在很多的不足如：（1）领导经验不足，部分领导精力投入不够，导致领导层执行力不高。（2）部分老师对恒利精神，恒利文化体会和感受不深，不能和学校要求保持一致，时有违背学校意愿的做法和行为发生。（3）部分年青教师教学经验和艺术不够，学生对他们还不太满意，需要他们尽快提高专业水平和教育艺术等。（4）老师们的自我需求，自我加压不够，听课、备课、作业批改等仍带有一定的学校强制性，缺乏自主自发性。（5）我校的高考成绩还不尽如意，与沙河一中等校相比还有一定差距，我们要在提高学生生源的基础上，转变教学思路，提高教学质量，提高本科达线率。（9）年级组工作不够到位，不能自主自发的开展工作，仍有等、靠、要的思想，学校管理水平要提升，班主任、年级组工作就要过关，上档次，这也是我们努力的方向。
五、下学期工作计划总结了工作，意识到不足，也总结了一些失败和失误的教训，那么在来年的工作中，我们将更加加强自我要求，以身作则，率先垂范，用心做事，努力从以下几个方面去改进工作，提高效率：1．加强领导和协调高中部领导班子建设，加强业务学习，更新思想观念，提高行政执行能力，做到模范、引领、带头作用。2．努力提高三大职能部门：教学、政教、教研、的执行能力，并三位一体，通力协作，确保政令畅通，操作规范，观察到位，提高高中部的整体执行力。3．积极加强部门协作，重点加强对班主任和青年教师的培养，培训，和管理力度，从各个方面为年级组、为教师提供服务，提高要求，最终提高各个层次的管理水平和教学质量。4．从2010年起，力争使高中部的各项工作走精细化、制度化管理之路，形成管理网络，减少管理漏洞，从领导到教师人人都要关注细节，提高做事标准，按制度规范行政，提高学校的管理效率。5．全体领导班子成员全力关注高三毕业班工作，重心下移，细化工作，研究高三复习规律，加强新课改方案的学习和研讨，准确理解和把握方案的精神实质，及时传达给高三教师和学生，从而提高复习效率，提高学生成绩。8．做好高
一、高三（复读生）两大招生的准备工作，宣传到位，录取有效，确保09年两大招生的数量和质量都上一个新台阶。我们高中部领导班子整体比较年轻，经验不足，能力不够，但我们能够清醒地认识到自己的不足，也能给自己以后的工作提出更高的要求和更好的展望。求卓越一心一意、创名校同心同德，是我们每个恒利教师的共同目标，我深信在边守正校长的英明决策和严格要求下，我们一定能够做到严格要求，加强学习，提高行政执行力，提高管理水平，提高教育教学质量，提高学校的办学层次和学校知名度，为我校早日成为中华名校而努力工作，无私奉献。 高中部
第15篇：高中部1
高中部2013年1--12月绩效工资30%分配计算办法简述 分配依据：2012年9月通过制定的《左权宏远学校高中部教师绩效工资分配和考核实施方案》和高中部教代会会议决定
分配计算办法：
1、计算月份：1---12月 上半年5个月、下半年4个月。总计考核9个月。
2、高级、中级、初级教师每人从绩效工资总额中分别提取500元、400元、300元参与考核分配。
3、考核权限：A：代课教师由教代会考核发放
B：学部管辖职员由学部考核发放
C：外部借用教师到交流单位考核发放
（共三个系列）
4、绩效考核发放项目：A：班主任月津贴
B:依据年终考核分
一、
二、三档进行发放
办法是：先计算班主任津贴（每人每月100元）均摊数然后减去绩效工资总数后，再按年终考核分档发放。例如：今年每人均摊数为102元 （具体
5、年终考核
一、三档位在二档额上下级差50元。
例如：本次教师系列，人均345元 确定为二档考核数，一档395元 三档295元
6、凡有下列情形之一者，当年不发奖励性绩效工资。：
①、违反教师职业道德规范，师德考核一票否决者，师德考核不合格。 ②、连续旷工超过5天或年累计旷工超过10天者
③、因病假事假15天以上者，当月不享受绩效津贴。
7、婚丧假执行原规定，婚丧假不影响绩效工资。享受绩效津贴，并以最低档执行。
绩效工资发放形式
学校教职工绩效工资一次考核造册后，由教育科局人事科审核后报县局计财科，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
第16篇：某—某学年度第一学期高中部教务处教学工作计划
XX—XX学年度第一学期高中部教务处教
学工作计划
一、指导思想
在新一届校委会和校党总支的带领下，在主管校长的具体领导下，教务处本着“精细科学”与“生本高效”以及“责任”与“创新”相结合的原则来开展各项教学工作，特别在教学过程的管理、督促、评估、检测等方面将加大力度，力求各年级部岗位职责更担当，谋略创新更超前，具体工作更精细，不遗余力地开展相应活动，将各项制度、措施落实到位。
二、主要任务
1．深入推进年级部特色化，达到风格迥异，精彩纷呈。
2．构建学习型的教师团队，早日为教师学科能力竞赛做准备。
3．坚决落实请假制度。
4．做好各年级的教学指导督促、检查、评估工作。
5．集体备课常态化（一周一课、一课一研）。
6．完善阶段性评估制度，督促各年级部开展相应交流、听课、座谈等活动。
7．加强说普通话、写规范字工作。
8．加强有效教学（分层次教学工作）。
9.落实“双高双普”工作验收等相关材料。
三、工作要点
1．高三年级狠抓选课走班制，旨在对优秀生薄弱学科“精准扶贫”。
2．高二年级高考备考工作前移。
3．高一年级重视基础教学，狠抓政史地教学工作，旨在促进文科教学成绩，力争使我校文科成绩走出低谷。
4．狠抓常规教学管理的落实检查工作。
5．加强研究性学习与校本课程的开发，要求各学科组在年级部的带领下制定研究性学习方案。
6．加强教师的业务培训和考评工作。
7．落实“三常规”要求，开齐课程，开足课时，加强薄弱学科建设。
8．加强体育与健康工作，落实“五个坚持”要求，全面开展好阳光体育运动，同时，加强心理健康教育。
9．督促实验探究中心做好实验室各项工作，充分发挥实验室在理化生教学中的重要功能，增强学生动手操作能力。
10．深入开展帮困帮学活动。
11．加强各年级各类考试管理，搞好网上阅卷工作，突出特色考试。
12．开展大练兵、大比武活动。
13．加强文明礼仪活动工作。
四、计划与措施
（一）坚持办学以教师为本，狠抓教师队伍建设。
1．加强师德建设
以《教师职业道德》及《绥德中学加强和改进师德建设实施办法》为依据，要开展好相关活动，认真贯彻和落实好师德建设的实施方案。教师杜绝在公共场合吸烟，上班期间禁止饮酒，同时，严禁教师赴家长宴请。
2．加强师能建设
只有良好的师德，没有过硬的师能，也是不能完成教育教学任务的，也是不能胜任教书育人工作的。因此，教务处将下大力气加强师能建设，开展一系列有益于促进师能提高的活动，并要求全体教师要加强业务学习，不断给自己充电，构建学习型教师团队，适时组织教师进行学科能力测试。
3．加强教育理论学习，促进教师教育理念的转变，要树立“无差生”理念，坚持面向全体因材施教的原则。
4．大胆使用青年教师，在使用中培养，在培养中提高，提高后重用。
（二）狠抓常规教学管理
1．充分发挥学科组的职能作用，千方百计调动学科组工作的积极性与主动性。
（1）落实本组的常规教学要求，加强集体备课，重点探索教材教法、新课程教学设计。同时，加大随堂听课力度，组织“新课程、新教法、新学法”研讨会，尽力邀请各学科知名人士走进校园，深入课堂，指导学校教学工作，同时积极开展“千名教师家访，万名家长进校园”活动。
（2）督促各年级部做好月检季查学期考评的常规检查工作（计划、教案、听课笔记、师生学习笔记、学生作业）。
（3）督促各年级部进行集体办公，管理好办公室（电脑的使用、办公室的卫生等）。
2．充分发挥学科组的作用
（1）集体备课、相互听课、研究课型、研究教法、学法。
（2）轮流单元主讲备课，加强学科组的校本教研活动的组织与管理。
（3）以老带新，中青结合，形成学科优势。
（4）落实高
二、高一模块考试的命题、网上评卷及分析工作。实施好高一模块学分的认定工作。
（5）对课堂教学效果差，学生满意度差的教师，年级部采取跟踪听课等办法进行帮助，并限期提高。
3．用学生满意、家长放心、社会认可的标准来评价教师，做好学生的问卷调查和教师教学的评价工作。
4．加强对高三的教学管理，认真分析上两届高三教学的经验与教训，指导好这一届的高三工作。学校将会科学地给各班下达高考考核性指标，并修订相关的奖励办法。
5．强化教学职能部门的服务意识。
6．督促考试中心和高二年级部积极做好高二年级学业水平考试备考工作。
7．检查、督促高三年级组织好各类大型考试。同时，积极有效参加“金太阳”、基地学校、省教科所组织的高三年级联考并做好成绩对比分析工作。
五、教学管理制度的改进与创新
（一）根据高中课程改革要求，重新修订教师评价制度、学生评价制度、高考评价制度、课堂教学评价（与课改接轨）制度、辅导评价制度。
（二）制订落实好高三优秀学生导师制，使他们相对弱势的科目变为优势科目。
（三）配合教师培训中心落实好青年教师培养工作，要求教师制定自主提升素质规划，建立教学反思制度，鼓励教师自报研究课题，主动反思自己的教学行为，在实践中成长、发展。
（四）深化改革学科组考核制度，促成教学教研的习惯，培养团队精神，用群体的力量，解决教学中存在的问题与不足，使我校的学科教学从整体上形成品牌优势。
（五）深化“学习标兵”制度，促进“学困生”的转化，以点带面，进一步推动学风建设。
（六）确立校本课程开发与研究性学习战略，进一步张扬学生个性，促进教师专业发展，突出学校的办学特色。
六、加强教务处自身建设，促进学校的长足发展
（一）主管校长及主任要身体力行，加强学习，做教师的表率。
（二）认真做好各年级部的督促、检查、评估等工作，使教务处的计划落到实处。要关心、爱护、指导青年教师，促进青年教师尽快成长。
（三）真抓实干，改进工作作风，深入课堂教学第一线，掌握一线情况，并及时解决或上报情况。
（四）与教师打成一片，对老教师要尊重，对骨干教师要重用，对青年教师要关心爱护，强化服务意识，营造教师和谐成长的氛围，创新教师幸福成长的机制，搭建教师健康成长的平台，把教务处办成教师的俱乐部，做教师的知心朋友。
高中部教务处
XX年8月
第17篇：学年度第一学期高中部工作总结
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1 2007——2008学年度第一学期高中部工作总结
教育教学质量是学校的生命线，而加强教学常规管理则是促进教学质量稳步提高的有效手段。本学期高中部旗帜鲜明地抓管理，理直气壮地抓质量，坚定不移地抓队伍，为促进教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，做了以下工作：
一、教学计划管理
开学第一周各中心组、年级组制定并上交教学工作计划、教学进度安排、年级组工作计划。由教导处检查各中心组计划、教师教学计划落实情况。高中部本学期周三和周四下午分别为文科、理科教研活动时间。高三和复习班制定整体复习计划、高考备考方案，增强复习备考的计划性、科学性、前瞻性。
二、教学过程管理
本学期高中部四个干事为落实各项管理作了大量实实在在的工作，堪称名副其实的管理队伍。
1）教导处干事做到常规检查“周周清”：每周末对各年级组教师的备课、上课、批改、辅导、听课、到位、坐班、教研等情况进行全面细致的检查，并记录存档，且将结果在周六年级组长碰头会上公布。从检查情况看，教学工作开展得扎扎实实，富有成效。结果表明：绝大多数教师能够按照学校教学规范实施教学，教案结构完整，教学思路清晰，注重了教学环节的安排，有教学活动内容的设置，都能完成教学目标，体现教改精神，注重双边活动，通过多种方式传教知识。做得好的老师有：白云鹏、关灵雀、王超、赵远成、王丽、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀丽、刘永新、许德峰、李旭林、葛运锦、张艳红、申国强、柴淑琴、薛福来、郭元芬、马前、贾秋燕等。
2）作业批改认真、详细、有鼓励性语言、有改错、有日期，能全批全改。做得好的 1 老师有：贾淑红、白云鹏、刘淑琴、李治百、朱江洁、段丽萍、杨淑云、卫俊丽、贺武平、左斐、李敏、张红文、薛莹、段菊平、许丽萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、闫丽英等。
3） 听课：老教师能带头听课，年轻教师则主动听课，都能认真记录听课过程，但是点评较少。高一年级共听562节，中心组听课148节；高二年级听课233节，中心组听课90节；高三年级听课336节，中心组听课80节；复习班听课280节，中心组听课107节。听课较多的老师有：王丽 52节、赵远成 43节、关灵雀 43节、李治百 42节、李敏 37节、白云鹏 36节、王华 35节、高文卓 34节、周薇 33节、王超 33节、张志鹏 33节、许丽萍 33节、贾淑红 32节、朱江洁 32节、张瑞丽 32节。听课是教师相互学习，取长补短，提高自身教学素质的有效渠道。年轻教师周薇在总结中这样说：“……，听课的同时，认真做好记录，听完课思考哪些地方是自己不具备的，那些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每一节课都要有最大的收获，必要时，还与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。……”；高三年级的班主任都能深入班级听课，了解各科老师授课情况，了解学生上课状况，经常找课任老师沟通，针对性地探讨学生管理，发现问题及时解决。听课的好处也体现在这里。
4）公开课：高中部共有教师84人，除11中3人，信音体6人外，其余75人中 62人举办了公开课。凡有公开课，老师们总是主动积极地听课，课后自觉交流评课。老师们充分利用这个平台，展示自我，学习交流，共同提高。例如，高一年级组本学期坚持每周的公开课教学，老师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
5）教研活动：在规定的周三文科，周四理科教研时间，中心组成员积极组织，认真教研。例如，高三语文组每周对下周教研内容进行安排，一人主备一个单元，自己重点备课，教研时，由一人主讲，大家对问题进行研讨，避免重复劳作，重点解决问题，教研更具具体性；平时教研与周三，周四教研相结合；月考评卷前的评分细则教研与评卷后的卷中问题教研相结合，教研更具实效性。
2
6）课后训练：
本学期高二数学中心组在朱元宝组长的带领下，对作业和训练进行了大胆的尝试，3位老师精诚合作，共同设计了《数学上册》第七章至第八章的训练题49份，通过一学期的使用，效果理想。高二数学组跨出了可喜的一步，证明我们的老师有实力编写适合自己学生使用的训练题。我们辛苦了，我们付出了，我们也收获了。我们从资料中解放出来了。
7）考试、分析：
本学期各年级从年级实际情况出发，安排适时的测试和考试。在年级组长的悉心组织和精心安排下， 严格把好命题、审题、校对、考试、评卷和分析关，保证了考试的严肃性、严密性和考试结果的有效性，实用性。对于每次考试，我们没有把它仅仅视为对教和学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实在有用的分析。每次考试结束后，统计出有关数据，然后分层次开好二个会：一是班级任课教师质量分析会；二是中心组学科质量分析会。质量分析会不只是单看分数，而是从教法和学法诸方面进行多层次、多方位地分析，找取得的成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。一句话，做实实在在的工作，做有意义的工作。
三、队伍管理：
1）以三条线为中心，建立教育教学常规管理的责任制和责任追究制。
年级组长——中心组组长——教师一条线，全面负责教学常规管理和教学质量。责任人：中心组组长。
年级组长——班主任—— 学生一条线，全面负责学校规章制度的落实和学生管理。责任人：年级组长。
年级组长——班主任——各任课老师一条线，全面负责该班级教与学的管理和质量。实施以“班主任为核心、班科任共同负责、一生一策、目标定位、跟踪问效”的教学管理办法。责任人：班主任。班主任与科任老师的关系是：协助，协调，协作。
2）开好三个会，年级组长例会、中心组成员会、班主任例会。
3）考核队伍的管理及应发挥的作用。
这支队伍由四位干事组成，定期开见面会，小结前段工作，安排后段工作，每个阶段都有工作中心，都有明确要求，都有办事原则，要不得半点马虎和儿戏。他们树立了坚定的服务意识，一切服务于教学，一切服务于教师，一切服务于学生。以服务好教学为出发点和落脚点，服从领导安排，以大局为重，团结协作，齐心协力，共同完成考核任务。他们的任务是检查每日班主任五到位情况（早操、早自习、课间操、中午、晚自习）；检查任课教师守岗和上课情况、组织教学情况、学生学习和遵纪情况并详细记录；利用课余时间检查班级多媒体维护情况；检查教师的教案、听课笔记、作业批改、辅导情况；检查教室卫生、楼道卫生和教室环境布置情况；完成周工作汇总，每月月末核算教师的考核工资及班主任考核工资；每天晚三自习后收教室日志，次日汇总；具体负责各种会议通知、会场准备、会议考勤和会议记录；为年级公开课准备凳子并对听课者进行登记；为老师复印教学用资料；负责月考、期中、期末考试的安排（监考、考场、考号、）、分题、送题、及余题的收回，整理各年级的试题存档，同时把试题及答案建立电子试题库；建立班级学生档案；配合年级组长组织年级活动（年级教师会、班主任例会、年级学生大会、学生座谈会、学生问卷调查、家长会等）；完成二次学生问卷调查，分类整理学生对学科或班主任的意见，及时反馈给年级组长。
四、青年教师课堂教学大赛
为了进一步推进校本教研活动，提高课堂教学的有效性，促进广大教师特别是青年教师的专业成长，积极探索课堂教学改革新路，全面提高教育教学质量，从12月3日至12月16日举办了高中部青年教师课堂教学大赛。
本次大赛的形式是“同课异构、同课异班、同课异讲”，同一节课的内容在两个平行班，针对学生特点，，按不同的构思组织教学。
本次大赛参赛选手11人，讲课22节。经过评委听课、看选手的教案和课后反思，听选手说课、认真评课，最后综合考虑，全面评价。贾淑红、周薇、任秀丽、王华
4 获一等奖。肖东萍、王超、白云鹏、李治百、关灵雀、张瑞丽、张志鹏获二等奖。 通过赛讲活动，给青年教师展示自身风采、快速脱颖而出搭建了一个平台。在校青年教师中营造了一个研究教法、切磋教艺的浓厚氛围，对青年教师深入钻研教材、研究学情、研究课堂、加强教研是一次有效地推动。对我校教师群体认真学习、努力提高自身业务素质，是一次很好的引领。
五、中心组管理
本学期学校成立了教学中心组，并制定了“中心组工作职责”，选拔作风正派、业务熟练、经验丰富、有事业心、有一定组织能力，能团结群众，热心教研工作的优秀教师任组长。对本学科的教学管理和教学质量负责。在本学期的教育教学工作中，中心组起到了组织、指导、管理、研究的作用。他们组织教师集体备课，相互听课、评课。例如高一年级语文中心组组长贾淑红说：“同科的教师必须互相听课，改变以往听课不评课的现象，组长要抓好听课后的评课，每次听完课后都组织教师对上课情况进行分析，指出优点或不足，明确努力方向，取长补短，共同进步。”；组织召开学生座谈会，收集学生对老师的教学反馈意见，分类整理，认真分析，把对任课教师的好的意见如实转告，对教学中存在的问题与任课教师沟通并共商改进良策。赵远成、刘永新、康新发等中心组长就是这样做得；
加强教师队伍的培养与指导，坚持了“老带新”， “传、帮、带”的制度，充分发挥了中心组的作用，加强了对青年教师的指导工作，让他们尽快成为学科业务骨干，也使老教师更新了教育观念，跟上了时代步伐。例如高一年级数学中心组组长王丽在总结中写道：“数学组的三位老师都很敬业，学习气氛浓厚，经常互相听课，进行教学研究，特别是关灵雀老师，因为刚毕业，第一年代课，她几乎是每节课都要先听，而后修改教案，才去上课。有些难度较大的地方我就对他指导讲解，并帮助她分析学情，指导如何把握课堂45分钟。高文卓老师虽然教学经验丰富，但也很虚心，经常听课，不仅听本学科的，还主动听其他学科的课，以便吸取更好的教学方法。这学期我们三人共听课129节，各承担公开课一节，组内公开课三节，并进行及时评课，使我们的教学水平都有了很大的提高。”
中心组是学校指挥教学的前沿阵地。因为学校布置各种教学任务，绝大部分是通过
5 中心组下达到教师的。组长们加强了对本学科的教学管理，带领本组教师较圆满地完成教学任务，努力提高教学质量。中心组还协助教务处定期检查教师教案、作业批改、月考、期中考试的命题与评阅工作，质量分析、教学总结等。加强了教学过程的管理，促进了教风的根本转变。
中心组的主要任务是研究教学，提高教学质量。高二年级语文中心组在本学期教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，以教研促进教学方法的改革。在组长雷英的带领下，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。长期以来，语文教学一直存在着高耗低效的现象，针对这一问题她们三个老师首先从自身找原因，扎实提高自己的业务水平，注意课堂教学的高效性。课堂教学强调和落实了学生的主体性，师生互动，生生互动的语文课堂环境改变了过去课堂中的沉闷和死板气氛。为此，我们组注重加强课堂教学研究，充分利用教材资源，我们用心去研究文本，精心设计教学环节，独辟蹊径地从新角度切入，巧妙地引导学生自学，独立思考，创新思维，切实在课堂教学中增长解析感悟文本的能力，逐步提升情感语言的表达能力。
六、教学督导组
为确保教学质量， 造就一支高素质、创新型的师资队伍，学校成立了教学督导组。对教学工作进行全面的监督、指导，反馈和咨询。教学督导组成员由教学经验丰富、学术水平高，具有较高威信的教学管理专家组成。
为帮助教师改进课堂教学工作，督导组先把高中部老师的课齐齐地听了一遍，根据听课情况与教师一起评课，分析课堂教学的优势和不足，促进教师尤其是中青年教师提高课堂教学水平。随后把工作的重点转到高三年级，和数理化学科的老师座谈，共同商议和确定高三教学工作的切入点，然后专家和老师每周一起教研，隋堂听课，课后及时给与指导和帮助。这一做法对高三和复习班的教师影响极大，这三科带动和引领了其余学科的教研与教学工作的深入开展。数学和物理科的专家利用周
六、周日给高三学生进行辅导讲座，初见成效。
七、教辅人员管理
实验室：
本学期物理实验室初高中学生实验共20个，演示实验86个，维修实验目标20余件；卢卫卫老师负责电教管理：及时入库出库，帐目清楚；并完成英语听力录音、共复制磁带200余盘及其它单位所需录音材料；维修广播3次，维修录音机20余架次及其它电器、音响设备；服务大会音响工作共二十余次。 图书馆：
严格按照省教委和学校的要求订购各年级各科教材，负责拉书、分书、发书系列工作。高一年级23种，651人计14973册；高二年级26种430人计11180册；高三年级课本及资料30种403人计9493册；复习班资料11种863人计9493册。给教师发资料110多本，初中教师发资料90册并登记、分类、编目、入库。征订2008年春季教师、学生用书，并在教育局进行审批、备案。完成了与各征订商对帐、结帐、退书工作，对本学期订购发放图书进行制表、统计。新生办借书证179人，学生借还书660多册，教师借还书538册，零售书籍达210多册。 阅览室：
本学期负责接收了学校所有来的报刊、杂志、信件和包裹。按时开放阅览室，做好月季报刊证订、装订工作，并及时分发整理。共装订杂志120本，报纸127本，分发老师杂志890本，发给师生邮包、汇款单、挂号信260多件，分发全校师生信件13000封，分发师生个人订阅杂志310本，报纸700多份。08年学校订阅报纸26种合95份，订阅杂志207种合216份。 生化实验室：
完成了高
一、高
二、初三年级分组实验的准备和收拾工作。完成了实验材料的购买工作。 文印室：
本学期完成教师印题任务，高中部共油印95版、音、体、美共制版93版。完成了高
一、高
二、高
三、复习班考试试题的油印工作。每一台一体机共消耗了2箱版纸和2箱油墨。总共用约：A4约17令、8K纸86令。
八、复习班管理
1、抓好教师作风建设。
2、抓好学生思想行为管理。
3、抓好教学业务学习。
4、加强集体备课、合作交流。
5、加强教学常规全程管理。要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。
6、加强尖子生辅导和临界生推进工作。尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。临界生我们理科定在了400名——600名之间、文科定在了100名——150名之间，要求各班找出他们的薄弱学科，把这部分学生名单进行分类，交给课任老师作为重点扶持对象，这一工作取得了显著的成效，使大批学生的成绩有了较大幅度的提高。
九、高三年级管理
一、方法是复习的保证，首先抓好。
1、7月29日报到开学，拉开了本届学生进入高三学生习、生活的帷幕，为了让学生迅速进入高三学习状态，8月3号、9月3号两次组织学生观看了北京四中网校肖老师“高考复习讲座”、“高考理性思维讲座”，于8月10日召开了学习经验报告会，由一中、平阳、复习班六位高考高分同学传经送宝，介绍高
三、复习班的成功经验，8月17日请原临汾地区教研室主任做了学习方法讲座。9月14日组织学生听北师大昊博士高考复习心理讲座。使学生进一步了解了高三学习生活，知道了高三学习方法，解决了学生的思想问题，提高了学生对高三的认识，使学生迅速进入了高三学习状态。同学们听时受感动，听后有行动，大部分同学能废寝忘食、刻苦学习、重基础知识，重精髓要点，重学习方法，不断进步，取得了较好的成绩。
2、我们于11月23日召开了“备战高考，奖励先进，高三年级期中考试总结颁奖大会。”对期中考试单科第一名，成绩优秀的各班前五名，三次月考进步显著的同学进行奖励，就是为了使高三年级学生形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的新局面。并请语、数、外、文综、理综方面取得优异成绩的同学介绍了他们的学习方法和经验，我也重点讲了学习方法，调整心态。
3、11月25日召开了家校联手备战高考家长会，我们给家长准备了《备战高考家长会材料汇编》和《家有考生》刊物。并制作了专题课件，以便家长能更好地教育孩子，我
8 们给家长填发了学生三次月考成绩的花分、总分、名次，以便家长更好地了解孩子，目的是共同的责任，共同的愿望，共同想方法，使学生能进入高三快车道。
二、成绩是高考的保证，重点抓好。
1、四次月考，期中考试后进行了年级分析会，每次月考完后都进行班科学情分析会，对每个学生进行会诊，分析研究优秀生，临界生，弱科生的成绩进退，学习状况，思想心理等，老师与每个学生谈话、沟通走近学生，促进学生。智商是天赋予的，情商是可以培养的，老师们志在使整个年级的学习潜力激发出来。
2、8月份我们设立了答疑平台，老师解答学生在学中遇到的疑难问题，学生也参与进来，各显其能，便还需保持。
三、教研是教学的保证，理应抓好。
1、老师们积极听公开课，同学科互相之间自学听课，互相学习，取长补短，共同提高，语文老师集体去高
一、二年级听同学科老师的课，温故知新，相互研讨。
2、本学期每人都承担了一节公开课，课前集思广益，说课研讨，课后探讨得失，促进教学。
3、教学中心组成员充分发挥了骨干带头作用，检查教师的教案，指导本学科的教学工作，各学科做到了把资料与单元卷配合使用，讲练结合，取得了较好的教学效果。
四、体育是健康的保证，力求抓好。
1、高三年级学生身体状况的好坏，直接影响到平时的学习能否正常，有的学生在大强度的学习中或神经衰弱或小病不断，长此以往，很有可能上不了考场。早操我们发现旷操的就多做思想工作，给予处理。
2、课间操，班主任和学生同冷热一起跑步。下午4：10---4：30增加了20分钟时间的体育活动。用以缓解压力，增强体质。49班班主任范科华开始组织学生分组路踢毽子，列队跳绳，使沉降 一有组织有纪律的活动。
3、积极参加秋季校运会，各班有充分准备，体育课刻苦训练，在20人21足跑比赛中50班荣获第
一、47班荣获第
二、49班荣获第三。
五、管理是高三的保证、精心抓好。
1、教师管理：每个老师赋学有计划，放假有总结，平时教学统一进度，老师们有事做
9 到了请假，大部分能按常规教学做到按时上课，认真批改。老师们都能爱岗敬业、教书育人、任劳任怨、齐抓共管，使高三年级的教学稳步前进，势头越来越好。
2、班级管理：
（1）班主任坚持抓常规管理，到位后督促学生进入学习状态，对迟到早退的学生做过细的思想工作，驻地住校生每天都进行检查。
（2）认真召开主题班会，一是配合学校阶段性工作，制订措施，督促落实，配合学校德育处工作，做学生思想工作。配合教学看一些相关电影。例如：百家讲坛《苏轼》，鲁迅作品《阿Q正传》，配合学生的思想状态，学习了李开复给中国学生的三封信。其内容为“成功、自信、快乐？”配合安全教育召开主题班会，本学期没有出现安全事故、打架事件等。配合月考，召开以“诚信”为主题的班会，总这把班会做为给学生做思想工作的好途径。
（3）班主任经常与学生谈话，谈月考成绩，寻找原因、指导学习，谈思想问题，消除心理障碍，焦虑情绪。特别是张红文、姚建奇善于与学生促膝谈心。
（4）班主任对班级管理抓得有声有色。考试座位按成绩先后，进步大小，自愿结合的原则安排，既有激励机制，又有人性化管理。
（5）班主任知人善任，培养得力的有能力的学生干部，对不负责任的干部进行及时调整。
（6）班主任除11月如开了大型备战高考家长会之外，经常与家长联系，进行家校联手做学生的思想想工作。
（7）班主任能开创性工作，范科华、许德峰在班里张贴了印相片的光荣榜，形象化地，激励学生前进。张献军在后边黑板每周评出一名学习楷模，并登出该生学习特点。班里学习成绩在不断上长。
（8）班主任能按时检查宿舍，与生活老师及时沟通，督促学生按时作息，帮助学生养成良好的卫生习惯。
（9）班主任都能任劳任怨，踏实肯干，身先士卒，严格管理，想方设法，搞好班级工作。
六、教师是教学的保证，必须抓好。
1、开学伊始，年级组如开了全体教师会议，总结了上学期工作，分析了期末考试成绩，宣布了本学期教学工作计划。
2、每次月考完，为了分析成绩能直接针对学生，我们一改以往主要年级组开会分析状况，而由各班主任组织本班带课老师进行班科分析，老师们明确了所带学科学生成绩的进退，了解了学生的各科的学习状态，总结教学中存在的问题，带课老师对班风、学情进行沟通、交流，使我们的月考成绩分析更有针对性。李敏老师利用下午自习时间，把教材上的题打印出来限进度经营活动习，抓课本知识落实，付出了很多，收效较大。
3、各位老师对所抓目标进行谈心，对后退者进行指导，对弱科生进行辅导，做到了：重视优秀生不下滑，指导中等生向前进，稳信学困生不捣乱。总之，各位教师利用上课提问、解答，作业批改、辅导、考试讲评、指导等各种办法对各类学生进行关心、关注，使不同层次的学生都有了不同进步。
4、认真学习《考试大纲》明确《新课标》理念，认真备课，上好每节课，培养沉降 一自主合作的学习方法。精讲多练，讲练结合，因材施教，抓基础，重落实，最大限度地调动学生的学习积极性，全组老师同心同德，圆满完成了本学期工作，
十、存在的问题
1、在平时的教学常规检查中，我们虽有较为完善的常规管理制度，但在落实、监控方面仍有漏洞，存在着“临时抱佛脚”的行为，而且这方面的问题已经制约着我校教育的可持续发展和教学质量的进一步提高。
2、集体备课从某种程度上说还停留在浅层次，有待于加强。课堂教学的现状不太尽如人意；
3、班主任队伍发展不平衡。十
一、下学期工作思路
1）全面落实2008年高考备考相关工作。
2）加强师德教育，不断增强广大教师自觉履行教学常规的自觉性和责任感；树立精细化管理意识，在抓真、抓实、抓细上下功夫；进一步加强校本教研工作，提高教师执行教学常规的能力，提升教师的专业能力。
3）继续深入扎实地抓教学研究工作，重点是课堂教学的高效性和训练的有效性。
11 4）研讨教学辅助资料的选编及使用问题。
5）继续抓养成教育，抓学生思想行为管理，指导学生学会做人，学会做事。 6）加强考核队伍的建设。 7）加强艺体特长生培养.。
高中部教导处
2008-1-18
第18篇：高中部教学设计、青年教师评优课大赛评奖结果
高中部教学设计、青年教师评优课大赛评奖结果 全体教师：
10月份我校举行了一年一度教学设计大赛及青年教师评优课比赛，现将结果公布如下： 青年教师评优课结果汇总 高中语文
一等奖：洪燕 李坚 二等奖：刁莲佳 李彩英 三等奖：潘琦 朱玲玲 高中数学
一等奖：邹晓丹 章建明 二等奖：闵文静 孙丽娟 三等奖：陈建
髙麟霞 高中英语
一等奖：钟涛娟 杨继来 二等奖：钱媛楠 沈燕芬 三等奖：王娟
万超红 汶红娟 理科综合组
一等奖：孙颖 张阳阳 陆文龙 二等奖：彭晔 周峰 封嵘婷 文科综合组
一等奖：高绿岸
刘晓萍 杨 乐 二等奖：高兴新
陈继华 胡汝瑾 三等奖：李 颖 徐红慧
周磊行 教学设计评奖结果汇总 高中语文
一等奖：李新敏 洪燕
二等奖：管红芬 朱玲玲 李彩英 三等奖：郑继军 姚流齐 李坚 潘琦 高中数学
一等奖：储岩 闵文静 邹晓丹 潘采方 孙丽娟 髙麟霞 二等奖：姚良贤 高健 潘建明 陈建 三等奖：徐振国 章建明 顾玉成 高中英语
一等奖：万超红
钱媛楠
沈燕芬
汶红娟 二等奖：蒋永强
恽慧娟
钟涛娟
蒋波 三等奖：王娟
骆志栋
黄晓
杨继来 高中物理
一等奖：孙颖
黄真伟 二等奖：陆文龙 周峰 三等奖：韩岳元
王荣 高中生物
一等奖：高燕萍 杨芬
二等奖：张阳阳 封嵘婷 张琴娣 高中政治 一等奖 高兴新 黄云芳 二等奖 高绿岸 徐红慧 三等奖 周磊行 郑小玉
高中化学
一等奖：彭晔 巢华忠 二等奖：张建芳 任凤娟 三等奖：芮骏茹 高中历史
一等奖：林亚萍 刘晓飞 二等奖：左彩英 胡汝瑾 三等奖：杨乐
马红峰 高中地理
一等奖：刘晓萍
陈继华 二等奖：焦利明
李
颖
教务处 2011年11月2日
第19篇：高中部誓词寄语
高中教学管理部宣誓制度
宣誓是一种心灵的洗礼，更是一种庄严的承诺。宣誓要喊出自己的活力，喊出自己的气势，喊出自己的心声，显示出自己奋发向上的精神状态，显示出自强不息，我能成功的信心，显示出班级的凝聚力。通过宣誓可以达到统一思想、净化心灵的目的，让学生随时牢记学习的目的和要求，宣泄消极情绪，进行自我对话，加强自我鼓励和约束，提升自信心。
学生集会誓言《我是一个这样得人》
我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。 我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌。
我是一个意志坚强的人，我绝不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股”将是我学习上永远的榜样。
我是一个惜时如金的人，我绝不会浪费分秒宝贵时间，“三更灯火五更鸡”将是我刻苦学习的真实写照。
我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不懈的努力。 我要在老师的教导下，告别“三闲”，“静专思主”，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，为人生四十岁做好准备。
高中部两操上操前誓词
我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托。抛弃一切杂念，一心只想学习。严于律己，努力拼搏。点燃奋斗的激情，放飞理想，挖掘自身潜能。走向明天的成功，努力就有机会，拼搏定能成功。我是独特的，更是卓越的。我行！我一定能行。
跑操誓词：脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，誓争第一，普高（）班，
1 潜力无穷。
一． 班级誓词：
1.我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌。
我是一个意志坚强的人，我绝不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股”将是我学习上永远的榜样。
我是一个惜时如金的人，我绝不会浪费分秒宝贵时间，“三更灯火五更鸡”将是我刻苦学习的真实写照。
我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不懈的努力。 我要在老师的教导下，告别“三闲”，“静专思主”，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，为人生四十岁做好准备。
2.为了美好的明天，我庄严承诺：心态平和，理性思考，自强不息，规范细致，惜时高效，超越自我，永争第一。我行，我要行；我行，我一定行！ 3.养浩然正气（头悬梁、锥刺股、勤奋求知；立远志、树雄心、振兴中华），成经纬之才，用勤奋、用智慧书写壮丽人生。
比学习——勤奋近思，博学笃志 比纪律——以律为本，严于律己 比卫生——窗明桌净，一尘不染 比出操——整齐划一，气势如虹
4.我们深信：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！我们承诺：在以后的每一天，要坚强，不要稚嫩；要行动，不要抱怨；要汗水，不要泪水。舍得付出，懂得支持！满怀信心与斗志，不放弃，不气馁，用青春
2 搏取辉煌的明天！
5.在这人生转折的关键时刻，我们庄严宣誓：成长于职教中心这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信 每一个学生都是职教中心最好的学生。
6.我坚信，知识改变命运，努力改变结果，所以我每天都在努力。我坚信，我会成功，因为我永不言放弃。我们，为了自己的理想而拼搏。我们，为了父母的期望而努力。我们，不能辜负老师的辛勤。我们，不能辜负学校的嘱托。用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。用我们的决心与意志，去奏响成功的凯歌。我们决不懒惰，永不放弃，团结一心，共同进步。我们坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。我自信，我努力，我出色，我成功！我拼我赢！我能我行！让信念与行动齐步，让快乐与成功共享！唱响我们青春，实现人生自我，创造生命辉煌！我要成功，我会成功，我能成功！ 二．班主任寄语：
1.播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。 2.努力拼搏，永不言弃；自己选定路，跪着也要走完。
3.人生需要准备，准备种子，就收获果实；准备痛苦，就收获幸福；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。 4.耕耘今天，收获明天。
5.不要象走兽那样活着，要追求知识与美德。
6.普高（）班，人人平等，人人自信，时时奋斗，天天进步，我们同友爱，
3 我们共快乐。
7.与人分享，痛苦可以减半，而快乐可以加倍。”
8.．成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。
9．别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
10．不要忽视小事。平凡成就大事业。
11.时间，在你手中。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到明天。 12.心有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远！
13.做一个有理想的人，有领导能力的人，能领袖群伦的人。理想不灭，激情不灭。
14.诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。
15.我们要培养的不只是捡起地上垃圾的人，我们更要培养的是不往地上扔垃圾的人。
16.每一个含泪播种的人都必将含笑收获！
17.我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。
18.勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。
19.所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。
20今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自
4 己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！
21．你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
22.你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。23一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
24.你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。 25.做人100分，成绩100分。
第20篇：高中部演讲比赛新闻稿
临沂商城实验学校高中部“铭记历史，强我中华”演讲比赛圆满结束
8月24日晚6时，由临沂商城实验学校高中部主办的“铭记历史，强我中华”演讲比赛在艺术楼多媒体大厅拉开帷幕，周春彩校长、邵明亮主任、张乾主任及全体高一高二师生出席了本次比赛。
为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年，增强学生的爱国热情，表达我校师生对党的热爱，本着为学生搭建展示自我的平台宗旨，围绕“大德、大气、大度、大志、大勇、大材”育人目标，高中部组织策划了一系列活动，本次演讲比赛是系列活动之一。高二学生会的成员担任了本次比赛的评委，来自各班级的20名优秀选手依次登台展示自己的演讲才华。同学们精彩的演讲，昂扬的精神，阵阵的掌声，把现场气氛一次又一次的推向高潮，向现场的观众和评委呈现了一场视听盛宴。比赛最终决出特等奖6名，一等奖8名，二等奖6名。
本次演讲比赛增强了同学们的民族自信心；给同学们提供了一个展现自我、提升自我的舞台；培养了同学们的团队合作精神，增强了新时代青年责任感。
