推荐第1篇：搂子坡村教学点教学工作总结（材料）
炉子坡村教学点教学工作总结
2012-2013学年度第一学期
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:
一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
１、备课 开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我们班的陈兵是读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用\"爱\"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。
以上是我一学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再励,努力工作。
2013年1月
推荐第2篇：小学教学点教学工作总结
篇一：小学学校教学工作总结 大霞雾联小2012-2013上学期 教学工作总结
本学期，我校认真学习“三个代表”的重要思想，深钻党的十八大大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革 严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，修订和完善了《大霞雾联小教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；
5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。伍文英等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌 为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展 高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的教师占教师总数的80%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
果都镇大霞雾联小2013年2月24日 xx小学2012年春季学期 教学工作总结 xx小学
2011年6月篇二：2013-2014学年小学教师教学工作总结 2013---2014 学年教学工作总结 禾阳完小教师：起春洪
转眼本学期工作又接近尾声了。在这学年里我更加深刻地体乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一学年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步， 下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，自己能认真学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
二、教学工作
这学年担负着三年级的语文、品德与社会以及六年级的体育教学工作 ，一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀教师相比，也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向他人学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。篇三：小学教学工作总结与反思 小学教学工作总结与反思
质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕中心小学教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
（一）强化创新管理，探究合作策略： 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。
上学年我校充分利用学科教研组指导作用，开展“互动式”活动方式。语、数、英科任三个大组分别进行了专题学习，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。
每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。 （2）教学管理思想明确，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、英科任各学科分别开展了几次学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。
（二）深化课堂教学改革。一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。 l、学校对毕业班工作能给予高度重视，没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。
2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。
3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定“减负”措施。
4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导。
5、以科研促教研提高教师教学水平在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。创新了多种教学模式：如音乐的“在民主原则下的问题—讨论—体验式教学模式”、“在个性化原则下的选择—创作—表现”的教学模式、“在主体化原则下合作—互动—创新”的教学模式；体育学科的“启发式”和“创新式”教学模式，英语学科的“五步教学法”和“自主探究式”教学模式；劳动学科的“六字教学法”等教学模式。 6．以反思促提高提高教师教学反思能力。我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。
7、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。 8．注重整合，提高学生综合素质。我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。
（三）今后工作思路：认真学习教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。
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金山工业区社区学校运河村教学点
2014年度工作总结
运河村在社区学校老师的指导下，结合本单位工作实际，以精神文明建设为核心，联系居民的思想实际，开展形式多样的社区教育工作，丰富社区家庭文化生活，不断提高广大居民的文化素养。
现就2014年度以来的教学点建设工作做一简要总结：
一、完善组织领导，制定有针对的工作计划
运河学习点成立了一个以党总支部书记杨益为组长，两委班子为组员的领导小组；以办学干部俞燕萍为首的7人管理机构，由党小组长、居民组长担任联络、宣传员，并聘请社区内退休教师、文化体育爱好者等人才成立了一支9人的社区学习志愿者教师队伍，根据村民的年龄分布和学习需求，成立了3个特色小组，既中老龄学习班、妇女学习班、青少年学习班，分别制定有针对性的专项学习计划；再针对外来人口、大部分社区居民的普遍需求，开展各类活动、讲座，从而形成横向、纵向网络，做到责任到位措施到位，使社区宣传教育工作有计划、有活动、有记录。
二、强化宣传力度，形成有特色的文化氛围
1、深入宣传，营造创建活动良好的宣传氛围。通过悬挂横幅、张帖标语，做到家喻户晓、深入人心，制造浓烈的宣传氛围；结合各类纪念日、更新宣传栏内容；制作流动展板，宣传各类知识，广泛持久地开展宣传教育活动。一年度来，我们充分利用社区学校这个平台
开展教育活动，结合工业区社区发展要求，有组织的开展精神文明建设活动，开辟宣传专栏4期，悬挂横幅20余条，黑板报10期，发放各种资料3000余份。
2、加强农村教育工作的专业性、创新性、丰富性。我村注重对社区农村教育工作的研究，力求农村教育基础工作内容创新、方法创新。村两委班子工作人员平时注重多学习多积累文明、健教、法制、环保科普方面的知识，通过讲座、专项活动、组织参观等多种方式，带动全村都来参与，努力构建和谐、文明、魅力运河村。今年我们多次采用走出去、请进来等方式，安排专业知识成熟的医院主任医师、法制宣传人等举办各种知识讲座，向村民群众传授卫生保健、计划生育优生优育、法律、美化环境等方面的知识。为了让本村居民吃的科学，吃的健康，本村与社区服务中心的保健医生们定期会对居民营养与健康状况监测。
3、调动村民参与积极性，加强村民自我管理。本村居民活动站设有农家书屋、党员干部现代远程教育站点、农业远程教育站点、健身点、篮球场等教育设施，供村民学习利用。本村还成立了运河风采舞蹈队、群众志愿小队和健康自我管理小组3支学习型团队，供村民文化、精神娱乐的需要。
通过丰富活动，居民文明知识、科普知识受教育率达90%。
三、优化队伍结构，打造站得住的教学队伍
1、优化师资力量，加强队伍建设。运河村教学点近年来成立了一个涵盖了民政、宣传、农业、维权、信访、安全、就业、医疗等各
法律政策和知识的专兼职教师队伍，并针对其每年进行四次培训，明确其岗位职责，加强其思想建设。在实际开展活动中，特地邀请一些有资质、有经验的专业人员进行讲课，大大满足了教学点日常教学的需要。
2、积极组织开展志愿者服务活动。目前，登记在册的志愿者已经达到本村总人口的30%以上。志愿服务已成为一种常态。每当元旦、春节、两会等重大节日，本村都会组织志愿者进行值班巡逻，极大限度地保障了居民的安全。每当有文艺活动，文艺志愿者们都会早早地进行演练，为本村的文化建设贡献力量。为了整治本村的环境卫生，我们还专门成立了一支美化环境的志愿者队伍。他们活跃在本村的每个角落，为美化环境贡献着自己的力量。
四、创新学习内容，培养积极性的学习氛围
1、广泛学习大众化。提高全村村民的综合素质是教学点的职责所在，为此，我们通过宣传版面、参加学习节活动、村民会议等契机让村民们学习党的方针政策、公民道德、计生国策、文明礼仪、家教修养等知识，并且利用农信机、远程教育平台、农家书屋等载体向村民们传授最新的农业知识、法律知识和政策等，以告村民解愁之需。
2、学习年龄层次化。按照“老有所乐”的原则，村教学点在组织老年人参与教学活动室，主要以参观学习、健康知识讲座、“一村一队”文化团队的排练为主；作为中年人，除了参与运动的各类项目强身健体外，着重加强先进人物的学习、发展形势的图文参观、家庭环保低碳亲子活动等，以家庭中的主心骨来充实自己；而青年人和青
少年，会注重心理成长健康方面的知识学习、党性党史的教育等，让青少年的成长道路有个坚强、健康的思想保障。
3、职业学习技能化。由于本村中年人年龄普遍较大，文化水平相对较低，有一批失业在家的人员赋闲搁置，而失业人员事关社会家庭稳定的大局，为此，我村按照“以就业指导培训、以培训促进就业”的要求，先后为失业人员向上争取电工技能、家政服务等培训机会，让他们通过学习培训，掌握新的生存技能，托管他们的就业门路。
五、教学点取得的成绩和今后努力方向
两年来，我们运河村教学点教学取得了一些成绩，也积累了一些经验，这离不开工业区党工委、管委会的关心，工业区社区学校的指导和教学点所有工作人员的辛勤努力，
这些年来我们运河村教学点各类教学设施的健全使得教学环境趋于完善，因此也受到了广大村民的好评，特别是设施、设备、书籍、活动器材的大力添置，让村民们有了很好的学习娱乐环境。我村在教学点资源利用方面，联合党建、妇女、农业、民政、公会、民兵等教学资源，使得村民们在学习兴趣上有了很大的选择余地。
在全村村民的共同努力下，我们运河村村民文化知识、业务水平、综合素质有了一个较高的提升，通过“看、学、动、想”一系列学习过程，让村民们有了很好的学习修养。
但同时，我们也发现了一些问题：教师队伍力量有限、个别村民学习热情不高、教学点工作人员服务意识和管理水平有待提高等。我们会加快推进教学点转型的进度，争取做到：
1、紧紧围绕工业区社区管理中心，积极配合社区学校工作，精心设计和组织实施有特色、有实效的村居教学点活动，不断创新、生动农村教育活动模式，打造良好学习氛围，引发村民参与学习的积极性。
2、进一步整合全村教育资源，健全农民教育培训网络，充分利用现有的村级活动中心和远程教育设备，开展有针对性的和普遍性制的各项活动，加强农民教育培训。
3、进一步加强村民群众的精神文明教育。以多开展群众喜闻乐见、寓教于乐的文体活动为载体，丰富群众精神文化生活，引导群众自身内在的素养提高。
金山工业区社区学校
运河村教学点 2014年12月20日
推荐第4篇：乡村学校从教证明(村小、教学点任教证明)
平果县乡村学校从教证明
兹有兰志祥，男，1954年05月20日出生，身份证号：452624195405203810，曾于1976年9月至2008年2月和2013年5月至2014年6月前后两次在平果县同老乡那录村小学任教，累计任教时间33年。
特此证明
证明人（签名）： 联系电话：
平果县同老乡那录村小学（盖章）
2016年6月7日
审核意见：情况属实。 审核人（签字）：
审核单位（盖章）：平果县同老乡中心小学
平果县乡村学校从教证明
兹有兰志祥，男，1954年05月20日出生，身份证号：452624195405203810，曾于2008年3月至2012年4月在平果县同老乡享利村小学任教，累计任教时间4年。
特此证明
证明人（签名）： 联系电话：
平果县同老乡享利村小学（盖章）
2016年6月7日
审核意见：情况属实。 审核人（签字）：
审核单位（盖章）：平果县同老乡中心小学
推荐第5篇：村小工作总结
驸马村小工作总结
在即将过去的一学期里，驸马村小在中心校的领导下，沿着制订的目标，全体教师团结一致努力进取。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事。现在就从以下几个方面予以小结。
一、教有所‚精‛
教学工作是我们老师的首要任务，对于建立复式班教学的我们更需要老师‚精‛与教学。
首先从备课中找到教学内容的‚精‛：每位老师都是担任的至少4门主科的教学工作，在备课的时候我们都是找准每一课的精华，便于在课堂中简明扼要地为学生讲解知识。
然后在课后的作业安排时要‚精‛：在掌握基础知识的情况下，针对不同能力的学生，安排不一样的课后作业，便于学生个体发展。
最后在课时安排中要‚精‛：恰当地分配好年级的交错课时，便于学生知识的掌握，缓解学生的学习疲惫。
为了提高自身教学水平，我们全体教师都参加了‚教学大练兵‛活动。
二、学有所‚长‛
特长是一个学生的闪光点，乃至可以影响他们的一生。本学期我们组建了‚乒乓球、跳绳、舞蹈‛三个兴趣小组，供学生选学。每周二的下午第二节课是学习时间，对于每个兴趣小组都指定了专门的老师负责指导和监督。
三、校有所‚绿‛
在驸马村万主任的帮助下，周围村民慷慨地捐赠了我们（10棵樱花树苗，5棵桂花树，3棵银杏树），加上已有的三角梅，整个学校平添了几分生机、几分绿；让学生的学习环境得到了不小的改善。
四、校有所‚安‛
营养工程食品采购都是每天早上到菜市场挑选的新鲜食材运到学校。学生每天放学都由值周老师排好路队，讲解安全常识后方才离校。定期做好学校安全排查，记得有段时间房顶积水过多，都是老师亲自爬上楼顶冒雨疏通排水设施，以保证学生在校安全。
五、社会有‚爱‛
5月6日，在康乐镇团委的牵头下，康乐镇副镇长陈小龙、团委书记高小燕一行17人，不畏道路艰险，为我校留守儿童送来爱心。本次关爱，共赠送书包24个，新华字典24本，文具盒和笔24套，分发给24名留守儿童。
6月2日我校还举行了‚我策划，我参与，我快乐‛的‘六一’趣味活动‛，本次活动的项目全是由学生自己组织、安排实施的；不仅让学生开心地拿到了奖品，还锻炼了同学们的组织策划能力。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧，困难重重亦艰难。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进，明天一定会更好!
推荐第6篇：教学点教育教学工作总结.7
XX教学点2013—2014学年度第二学期
工作总结
一学期的教育教学工作即将结束，现将我校2013-2014学年度第二学期学校工作总结如下：
一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，扎实开展德育常规工作 。坚持对课间纪律、校园卫生、放学路队和学生到校情况等方面检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。在全校开展感恩教育，要求全体在帮父母爷奶做家务的过程中潜移默化的受到感恩父母的教育。加强校园文化建设本学期，制作横幅一条10米，大门口喷绘2幅12.8平方米，安装了“崆峒区大寨学区康庄教学点”校牌。充分利用班队会、放学集合讲话等方式，对学生进行爱国主义、拒绝毒品、防火防震、食品安全、活动安全等方面的教育。
二、教学工作从常规教学抓起，坚持超前备课。对学生作业全批全改。充分利用远教设备，增加教育资源使用频次，充分运用学校现有的教育教学资源和自己在网上下载的教学点数字教育资源，大胆改革课堂教学。注重课堂教学效果。借鉴先进远教成果，提升教研教改理论学习及修养，拓宽教学视野。经常组织一二年级学生在电教室上课，效果较好。
三、党的群众路线教育实践活动根据大寨学区相关实施方案，结合学校实际，按要求学习有关文件、资料严格按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，积
极反思自己在平时的教育教学工作中存在的“四风”方面问题，查找问题产生的原因。写心得体会2篇，读书笔记一本。
四、安全工作安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、宣传栏，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到责任实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生活动的监督，多次检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
五、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务素质还需不断提高。
2、学校常规管理工作档案还有待进一步健全、完善、充实。
3、学校围墙重建工程修建静待启动。
4、人手少，导致学区安排的部分工作未能开展。
5、教育教学质量亟待提高。
2014年7月12日
推荐第7篇：中心小学、村小、完小、教学点是指什么（全文）
中心小学、村小、完小、教学点是指什么
在第七届“爱飞翔•乡村教师培训”的选拔过程中，就文县而言，一共有26位教师来自中心小学，55位来自“村小”，32位来自“教学点”，共计100所学校共计113位教师。
对于生活在城市中的人们而言，“中心小学”、“村小”、“完小”、“教学点”这些陌生的概念似乎从未走进过他们的世界。而对乡村里的老百姓而言，这些则是生活中再熟悉不过的名词。
在记者此次的陇南乡村走访中，为大家清晰地梳理出了这几个概念之间的关系。
中心小学：一般是以乡为单位，一个乡就是一个学区，一个学区往往有一个中心小学，算是这几个概念中规模最大的一个。师资和硬件条件都是相当来说最好的。
村小：是中心小学下属的小学，它又包括两种，即“完全小学”和“不完全小学”。所谓“完全小学”，就是指从一年级到六年级皆齐全的学校；顾名思义，“不完全小学”就是年级并不完整的小学，又被称为“村学”，这类学校可能只有三个年级或四个年级。当“不完全小学”的孩子孩子们到了自己学校“断层”的年级时，他们需要转到“完全小学”或是进入中心小学来继续就读，之后才有可能升到当地的初中。有的村子条件好一点，可以让学生顺利地一直将六年级全部上完，而更多的学校属于“不完全小学”。
教学点：有一些规模更小的学校，地理位置非常的偏僻——它们甚至不是在村子里而是在山里，这些学校可能只有十来个孩子——甚至都不到十个孩子。他们可能分属不同的年级，但都在同一个课堂上学习。比较小的教学点一般只有一位老师——无论是教语文、数学或是其他科目，都只有靠这一位老师，像这种的教学单位则被称为“教学点”，可见“教学点”就更“不完全”了。在记者走访的学校，有的只有一块黑板，剩下的就只是课桌椅，甚至有些连课桌椅都不健全。
早在多年前原本是有“教学点”这个概念的，只是这些年的称呼越来越淡化。“教学点”的老师多为所谓的代课老师、民办教师，他们当中有的人到今天还拿着一个月85元的工资。
推荐第8篇：兴隆乡小学村小教学点管理考核意见
兴隆乡小学村小教学点管理考核意见
为进一步加强村小（教学点）管理，经兴隆乡中心小学校务委员会研究，特提出如下管理意见：
一、管理重心下移
村小（教学点）的管理实行在中心小学校长领导下的村小教师（负责人）管理责任制，村小教师（负责人）是村小（教学点）管理的第一责任人，在中心小学校行政指导下组织开展工作，接受群众监督。
二、服从学校大局
村小（教学点）管理必须围绕中心小学学校工作计划和村小（教学点）工作计划有关精神，有目标、有计划、创造性的开展工作，保证村级小学（教学点）教学秩序正常，确保教育教学质量，扎实有效地开展好教育教学活动。
三、联系人员责任捆绑
每学年按学校分工由中心小学校行政干部或指派专人联系村小（教学点），联系村小（教学点）的人员负责对所联系的村小（教学点）工作进行督促、指导，并做好相关协调工作，承担村小（教学点）管理连带责任。
四、村小校长（负责人）具体责任
负责草拟和组织民主修订、完善村小（教学点）内部管理制度，负责教学岗位设置、排课，负责日常工作任务的分配、过程管理和内部考核，负责“三乱”（即：乱收费、乱补课、乱办班、）监督，负责环境整治、规范化建设，负责校园特色设计、实施，负责留存经费的合理开支，负责村校集体奖励资金的合理分配。保证民主管理，接受教师监督。
五、规范日常管理
村小（教学点）学校及教师办公室、教室布置规范、美观，办好专栏，规范张贴教育宣传图片资料，加强对村小（教学点）的校园文化建设，营造良好的文化氛围；按照校园环境整治要求打扫保持好校园各区域卫生，环境维护纳入师德修养、学生习惯教育；坚持每天集合，做好早操、课间操；放学列队行走，教师分路护送；每期开学、半期总结表彰，促成良好的校风。
六、强化教师职责
村小教师必须严守上级教育主管部门的各项规定，按时到岗，工作负责，加强安全防范，不得违背教学计划随意缺勤、调课、调岗，不得有“三乱”行为，否则出现不良后果由该教师负相应的政治、经济责任。
七、充实软件资料
搞好会议记录，完善对师生的管理以及村小（教学点）活动资料，搞好学生综合素质评价，填好相关表册，规范档案建设。
八、净化育人环境
协调好干群关系，创建和谐村校（教学点）。管护好校园设施，确保校园一片净土。若有隐患及时排查，不能排查的及时书面汇报中心小学及有关部门，协商落实整改措施，严防安全事故发生。
九、加强幼教管理
落实《幼教规程》，规范幼教保教行为。
十、定期考核测评
学校依据“环境建设、师德、常规工作、幼教、经费、协调配合”等方面按月考核（包括抽听课、评议），剖析问题，提出整改意见，每月及期末考核结合质量考核纳入对村小和教师的绩效分配。每学年学校组织当地干群对村校和教师进行满意度测评，作为评优晋级的依据。
兴隆乡中心小学 2015年9月1日
推荐第9篇：村小20010语文教学工作总结
2010至2011学年度第二学期五年级
语 文 教 学 总 结
固本小学 吴习艳
在全体师生的共同努力下，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此， 特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、班级、学生说明：
本学期担任的是五年级的语文教学工作。本班学生28人，从语文的学习基础上分析，优等生不多，差生多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导，学生不太熟悉，学生居住零散,父母外出打工，不便辅导，不便于管理。 学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。
2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。
3、书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作（措施）
（一）、制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求，以及本学期教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《珍珠鸟》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到人与动物的相互信赖,《窃读记》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《圆明园的毁灭》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
（三）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
5、学期结束，考试成绩理想。达到了学校所定的目标，较以前也有所提高。人均分76.87，获乡人均分第一名。
四、存在问题。
1、培优补差工作由于时间紧，任务重等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教 训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
20
11、
7、9
推荐第10篇：秋村小工作总结
2016秋村小主任教员述职述廉报告
秀水三小
李冬琼
一学期又接近尾声了。回顾一学期以来的工作，总觉得在忙忙碌碌中，过完一周又一周，事情一件接一件纷沓而至，好在一学期以来没发生什么惊天动地的大事，看似平稳的渡过2016了。主要总结如下。
一、安全工作。
1、学生日常安全。每周一升旗仪式上，我总是反复强调学生上下楼梯安全，走廊上不能狂奔乱跑，不能跳绳等，教室里不能玩游戏。
2、交通安全。我们学校校门口外5米处就是秀水到沸水的镇级公路，时常有大货车，火三轮，小轿车，两轮电瓶车等经过，教育学生上学、放学时一定遵守交通规则，安全上学、放学。
3、食品安全。少先队大队部加强门口检查力度，禁止学生带零食进校园，一经发现就没收，预防并从口入。
4、饮水安全。暑假里，由北京环保协会出资，南京冉冉净水器公司免费为学生安装净化水设备，用于学生在校饮水。减少学生家长的经济负担。同时也更方便学生饮水，以及防止学生触电，上下两层楼都有老师及学生值守，保证安全。
5、溺水安全。各班主任利用班会课以及安全课时时讲安全并做好记录，要求3至6年级学生还必须有记录。签订预防溺水安全责任书。
6、食堂安全。因为我们的食堂用的液化气，安全隐患极大。我每天都往食堂跑，尤其闻到有煤气味，更是紧张，生怕泄露导致爆炸。另外，食堂每天洗菜，炒菜等，只要一有空我就要去查看，对于学生每天吃的饭菜进行拍照，留样，填写登记表等等。
7、值周工作督促。每周值周一轮换，我就提醒值周做好楼梯守护，中午就餐排队打饭后，都回各自教室用餐，由第三节课任课教师负责守护。要求学生下楼一定排队，不能一窝蜂往楼下跑，以免发生踩踏事件。
8、课间活动安全。课间十分钟要求门卫、保安在校园巡视，发现情况好及时处理。
9、10月举行的首届学生篮球运动会中，村小主要负责男子篮球，在张浩老师的训练下，也取得了良好的成绩。男篮运动会、冬季运动会需要租车，多次与车方联系，签订租车合同，不违背交通规则。运动会参赛队员123人顺利的参加，安全的返回。
二、思想工作。
1、每周除了按中心校每周工作安排，每周二8:20及时开会传达给村小教师，本期完成了许多其他工作。
2、中心校领导到村小来开会，及时通知本校教职工参会，保证会议顺利进行。
3、平时在工作中正面引导教师们爱岗敬业，敬业奉献，在9月底发生的教师教师维权活动中，村小无一人参与此次活动。
三、教学教研工作。
1、中心校分管领导通常通过打电话，带文件的形式安排村小教师（包括幼儿教师）外出学习。得到消息后我总是立即通知相关老师，按时参加，同时要求要学习的老师调整好自己的课程，填写调课表保存。本期安排我献课，也能按时完成。
2、开学初配合教导处排课，熬了几晚夜才做好，第一次排好了，支教老师和实习老师来，又重排，好在还是完成了。教导处分配的临时性任务，我都不折不扣的督促各位班主任，科任老师尽快完成。如填写期中质量分析；更改学生学籍信息；迎接德育检查，师培检查，我都催促村小教师完善资料并按时送至中心校；总之，力争把每件事做好。
3、村小教学管理。有空就到各班看看上课教师的课堂情况，发现问题及时沟通。
4、对新教师的帮扶。这学期，新分来的一位年轻教师，9月是赵正华老师担任辅导老师，10月邓校长又安排我来带，张老师是宜宾人，地方口音重，但是很好学，加上赵老师的精心辅导，所以，对他的帮扶还是比较轻松。可是，我还 帮扶了一位顶岗实习的学生卢谦，这个学生才来时不喜欢说话，说话声音又小，带起来难度颇大，我教她怎样上课、怎样和同事处理关系、怎样给学生布置作业、辅导差生......慢慢地，还是有一些转变。不管是课堂教学，还是班级管理，我都毫无保留，让她们尽快成长，好早点成为学校的主力军。
5、本人的教学工作。今年主要担任5年级的英语和语文教学工作，感觉四年级和五年级的知识跨度很大，自己都有点吃力了，但是仍旧打起精神，多问，多上网查，争取不耽误学生的学习。有时临时又有事不等不对课堂产生一定的影响，在下期的工作中我一定在这方面多注意。
四、出勤。
一学期以来，我都做到早到校，晚离校。做好老师们的榜样作用，许多事情如买东西之类的都尽量安排在周末，以免耽搁工作时间。但是每月给厨房充电费只能安排在上班时间，因为他们是朝九晚五耍周末。
教师出勤按学校规定来，谁请假就作好记录。
五、本期工作成果。
1、田径运动会中，村小的学生派了3名，其中五年级2班刘红锐为学校争得了跳远全区第五名的好成绩。汉字听写大赛中，六年级2班的3名学生也积极参与，为学校争光。
2、每天的体育大课间活动有序开展，先是做团体操，再练团体舞，最后由张浩老师组织进行身体体能训练，锻炼学生身体素质。
3、做好迎接上级部门检查，9月底，为迎接国家教育部的检查，老师们在清洁、学生行为习惯、师生面貌、等做出了许多努力，虽然最终没到我校来，但大家的辛苦是有目共睹的。
6、本期和霍尼韦尔公司联系，共进行了两次远程授课。一次11月17日由
4、5年级参与的英语歌曲及故事；一次是12月7日
1、2年级参与的儿童安全课。两次授课都开展得很顺利，获得学生的喜欢，霍尼韦尔公司的好评。
7、暑假中，南京冉冉净水公司安装价值17万的净水设备，并正常投入使用。
8、老师们在规定时间内完成教师资格证网上注册，远程学习反馈调查。
9、对残疾儿童的送教到家活动积极参与，力所能及的帮助残疾儿童贺健和他的姐姐。
10、本期对建档立卡学生的入户调查、签字、送达调查表我都一一参与，配合中心校的工作。
六、廉政工作。
村小的好多事情都是我亲自办理。如需购物，我就选择在秀水贵翔超市购物，不需讲价，明码实价。实在超市没有的，就货比三家，选质优价廉的商品，不浪费。尽量节约开支。其余维修学校水电就还是原来的罗氏家电进行维修；螺丝、门锁等小物品购买都在固定地点进行购买。我担任五年级的班主任，坚持做到不接受家长宴请，不收受家长礼物等。总之，学校的钱做到不大手大脚花，个人廉洁自律记心间。
七、自己的缺点。
1、工作上有时很粗心，没有记性，工作不细致。
2、头脑简单，有时候遇到事情未能考虑周全。
3、不够坚强，内心不强大。
4、对食堂的管理有点力不从心。不能做到面面俱到。
自己所从事的事情太杂、太烦、太难，始终做不好，不知道该怎样来改变，才能做得井井有条。
第11篇：村小校长工作总结
村小校长工作总结
我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我 二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好村小的校长，要三 要“要诚、要廉、要勤”。，你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点
体会：
一、要诚 “要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校 长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动 下台。诚心，其实以人为 本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。 二，要
三、勤
不怕苦，不怕累。为学校发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚离校。这已成为我的习惯， 农村村小是中心学校隶属下的农村学校，不是法人，更无人权，财权。师资差，力量弱，管理难，事情多，责任却是重于泰山，尤其现在的农村小学教师老龄化，有的学校甚至平均年龄接近退休年龄（一点也没夸张），校长工作更难。
1，师资力量薄弱，教师缺编，直接导致上面工作任务下来，无人去做。要么不想做，要么不会做， 这就给学校的工作带来了各方面的压力，教研谁来做，教学质量怎么抓？谁之过？校长！
2，管理难，
3，事情多，作为一个完小，事情却总是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是校长的事，其他人做不做都是无所谓的态度，有的就是愿做也无能力做，中心学校只管下任务，要结果。结果这些事都成了校长的事，村小校长除了完成上面的工作任务，还得带头上课，备课，改作业，带头学习。
4，责任大，给你戴上“校长”的帽子，实际上是给你扣责任，学校的责任就是你的了，学校只要出了事，不管谁的责任，校长第一个倒霉。看着松垮，懒散的教师，校长整天提心吊胆。安全责任，更是重于泰山。这样的实例10年前就有一个，有个学校出了安全事故，要校长个人承担约20%赔偿，结果一年工资砸了，政府一毛钱不出，那个即将退休的老校长一下子老了好多岁，憋屈呀。虽然当时整个学区村小校长集体辞职，也没起作用。寒心呐！ 农村村小校长要自强不息
校长就是学校教育质量的镜子，一位不负责任的校长可以糟蹋一所学校，一位好校长可以兴旺一所学校，甚至可以影响带动一个地区的良好的教育风气。
1、校长要以身作则抓好常规管理工作。农村小学因为各种管理制度不够完善，校长的带头作用显得更为重要。率先垂范是前提是基础。所以校长要带头上班，带头教研，用自己的“勤”去打动教师的心，为抓好常规管理工作打下基础。然后从小事抓起，一步一个脚印。有句话说得好：简单的事做好 就不简单，平凡的事做好了就不平凡。这样，农村小学的常规工作就有一定的保证。
2、
2、校长要整合人力资源，打造团队型的师资队伍。农村村小师资力量薄弱，教师的业务能力参次不齐，但是俗语道：孬牛也会一招踢。校长要能扬长避短，整合全体教师的长处，打造团队型师资队伍，把单薄的个人力量，凝聚成为较大的集体力量，用团队精神去迎接新的教育教学挑战。
3、校长要提高紫色人格魅力，多渠道想办法，村里领导鼎力支持，在2013年硬化了学校的操场，师生不再受那起风天气的暴土飞扬之苦。
4、课程问题，新课程所编写的教材顾及农村比较少，在校本课程开发方面，由于村小的教育资源缺乏，教师的能力与水平较低等因素，存在着一定困难。
5、学校的 激励机制不完善。对老师的评价没有突出教学质量这一核心，教师的工作质量没有得到奖惩体现，一定程度上挫伤了教师的工作热情，出现消极的工作态度。干多干少一个样，干与不干一个样，的局面。浮于表面，起不到真正的激励作用。不能调动教师的工作热情。
6、骨干教师流失严重。一些农村小学费了多少年的精力，辛辛苦苦培养出来的教师，一旦小有名气，很快就会被挖走，或者自己另谋好的学校
7、生源有逐年下降的趋势。虽然一些村小在控辍保学方面殚精竭虑，并且扎实推行课程改革，想方设法提高教育教学质量，但与城镇学校相比，无论师资和硬件都显薄弱。 再加上人口出生率低，有条件的家长都想方设法把子女学往城镇里的学校挤，所以村级小学的生源问题面临非常尴尬的局面。
8、有的教师还是停留在生硬灌输、死记硬背、机械训练的层面上。由于传统教学理念和教学模式根深蒂固，形成一种难以扭转的巨大惯性。老教法不灵了，新的教法又找不到， 从而进入到行动的“盲区”。有些教师“旧瓶装新酒”，自觉不自觉地把新课程装进了“应试教育”的“笼子”里，使新课改的效果大打折扣
第12篇：村小负责人工作总结
完小负责人工作总结
我做为名在农村小学的教师，正好八年。从我七年的教师和一年的负责人工作中，实践使我认识到，当好村小的负责人，“要诚、要勤”。才能立得住脚，下面我就谈谈工作中的一点点体会：
一、诚 “要诚”即要有诚心。
“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这是负责人必备的素质和心态，往往负责人在诚心上失去了“人心”“群心”最后工作无法开展。诚心，其实以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。、
二、能
负责人就是学校教育质量的镜子，一位不负责任的负责人可以糟蹋一所学校，一位好负责人可以兴旺一所学校，甚至可以影响带动一个地区的良好的教育风气。
1、以身作则抓好常规管理工作。农村小学因为各种管理制度不够完善，负责人的带头作用显得更为重要。率先垂范是前提是基础。所以负责人要带头上班，带头教研，用自己的“勤”去打动教师的心，为抓好常规管理工作打下基础。然后从小事抓起，一步一个脚印。有句话说得好：简单的事做好 就不简单，平凡的事做好了就不平凡。这样，农村小学的常规工作就有一定的保证。
2、要整合人力资源，打造团队型的师资队伍。农村村小师资力量薄弱，教师的业务能力参次不齐，但是俗语道：孬牛也会一招踢。用人能扬长避短，整合全体教师的长处，打造团队型师资队伍，把单薄的个人力量，凝聚成为较大的集体力量，用团队精神去迎接新的教育教学挑战。
3、提高紫色人格魅力，多渠道想办法，村里领导和社会各界人士的鼎力支持，中国“壹基金”，泸州天利中学，泸州盛世演艺公司等。
三、勤，不怕苦，不怕累。
为学校发展，脚踏实地勇于奉献的精神，负责人就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚离校。这已成为我的习惯，农村村小是中心学校隶属下的农村学校，不是法人，更无人权，财权。师资差，力量弱，管理难，事情多，责任却是重于泰山，尤其现在的农村小学教师年龄极端化，流动大，工作开展更难。
师资力量薄弱，教师缺编，直接导致上面工作任务下来，无人去做。要么不
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想做，要么不会做， 这就给学校的工作带来了各方面的压力，教研谁来做，教学质量怎么抓？谁之过？负责人！
事情多，作为一个完小，事情却总是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是负责人的事，其他人做不做都是无所谓的态度，有的就是愿做也无能力做，中心学校只管下任务，要结果。结果这些事都成了负责人的事，村小负责人除了完成上面的工作任务，还得带头上课，备课，改作业，带头学习。但不管工作有多难，任务有多重一年来我始终认认真真做好每一件事。
责任大，给你戴上“负责人”的帽子，实际上是给你扣责任，学校的责任就是你的了，学校只要出了事，不管谁的责任，负责人第一个倒霉。安全责任，更是重于泰山。一年来我努力做好各项安全工作，学校无一例安全事故发生。
四，面临的问题和反思
1，课程问题，新课程所编写的教材顾及农村比较少，在校本课程开发方面，课程丰富方面，由于村小的教育资源缺乏，教师的能力与水平较低等因素，存在着一定困难。
2，学校的 激励机制不完善。对老师的评价没有突出工作质量这一核心，教师的工作质量没有得到奖惩体现，一定程度上挫伤了教师的工作热情，出现消极的工作态度。干多干少一个样，干与不干一个样的局面。浮于表面，起不到真正的激励作用。不能调动教师的工作热情。
3，生源有逐年下降的趋势。虽然我们在控辍保学方面殚精竭虑，并且扎实推行课程改革，想方设法提高教育教学质量，但与城镇学校相比，无论师资和硬件都显薄弱。 再加上人口出生率低，有条件的家长都想方设法把子女学往城镇里的学校挤，所以村级小学的生源问题面临非常尴尬的局面。
4，有的教师还是停留在生硬灌输、死记硬背、机械训练的层面上。由于传统教学理念和教学模式根深蒂固，形成一种难以扭转的巨大惯性。老教法不灵了，新的教法又找不到， 从而进入到行动的“盲区”。
总之，一年一度的学校管理工作中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
总结人：
叙永县江门镇长春完小钟阳
2017年6月25日
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第13篇：村小负责人工作总结
村小负责人工作总结
岁月匆匆，转眼间，2014年秋期已经结束。我很感谢学校领导.上级领导对我的继续信任，让我承担村小负责人的工作。在村小的平时工作中，事物繁杂，我就以学校安全工作.教学管理工作.日常工作。社会工作等方面作一下的汇报。
俗话说：“安全责任，重于泰山。”在学校学生安全的管理的方面，老师和学生经常亲自管理和督促，在学生上学的期间，每周安排值周学生值守楼道，主要监督学生不在阳台楼道玩耍游戏，不在阳台上追逐打闹，无法劝阻的学生值周学生向值周老师汇报。另一方面安排值周老师课间活动，巡视操场，禁止学生在操场上打闹，玩有危险的游戏。学生每天回家在路上玩耍，没有安排学生的路队管理，这是自己的失职。学校成立了学生伙食团，学校的采购大部分是由我亲自购买，都是按照学校领导的要求，到有合格证和资格明的商家采购，每次采购都索要了相关的证明材料。食堂的水源有问题，水质差，经过云锦卫生院派出专业人员检测板桥学校的水源水质。得出的结论是水质含盐量高，含金属量高，长期引用对学生和老师的身体伤害很大，建议更换水井，另外寻找水源，由于个人能力有限，还希望村委和学校领导协商，共同解决问题。在教学楼上，学校建筑的时间长远，建筑的材料不够齐全，学校建筑的质量安全有不稳定的因素，楼道栏杆的破旧，有的学生拉住栏杆喜欢滑下去，老师和学生也不能全部监督，也有不安全的因素的发生。教室里面的电线部分老化，接线也不是很稳定，有安全隐患的发生。一.二.四年级的教师里面玻璃和门窗有破损，那么多年来，没有人向领导汇报，有安全隐患的发生。幸运的是2014年秋期已经结束，学校无一起重大安全事故的发生，我感到十分欣慰。
在班主任管理工作中，自己坚持认真管理和监督日常常规工作，并经常提醒各位班主任教师落实晨检工作，询问班级学生为什么没有来上课，生病请假的学生要及时关心，并如实做好记录，如果有学生没有到学校读书，要半小时内电话通知家长，电话不通，想尽一切办法联系家长，了解实际的情况。在教学管理工作中，自己坚持“六认真”日常常规工作，在备课工作中，学校每位老师都能做到：“先备课，后上课”的原则，不随意上课。并按时检查各位教师备课的情况，并经常听新老师上课。每位教师都能按时批改作业，批改作业时他们都很仔细。在辅导差生工作中，90的后教师让我十分感动，尤其是王老师，赖老师，耐心地辅导学生，态度十分好，工作做的很仔细。当然，他们的勤奋，实践证明，在所教班级期末考试中取得了不错的成绩。由于个人对学生辅导学生的时间不多，对四年级班级学生并不熟悉，自己也是尽力上好每一堂课，没有取得成绩，对不起年级组的各位教师，希望你们原谅。
在日常工作中，临时的事情多，可以说，每天都有至少3件事情来需要自己来解决。比如：一年级学生的收生的工作，班级图书节约的工作，学校资料的上报工作等。在学校的常规管理工作中，每个周定期组织学生升旗，降旗仪式和学生课间操活动，学生的体育用具使用情况，在每次集会时，都要向学生讲解要注意的安全问题和安全事项。每个周至少组织全校师生搞学校大扫除1次，学校每次卫生都打扫的很彻底，只是卫生的保持还需要加强，学生随手丢垃圾的习惯还要强调。上级领导经常检查学校的工作中，我积极配合领导部门检查工作的完成的情况。
在社会工作方面，学生家长的言论很重要，我经常听取家长的意见，学校有很多方面做的不够好，学校的老师都在积极改进自己的工作方式和工作的态度。学校和村委组织的关系不够和谐，这是有一定的根本的原因，我上任以来，经常跟他们沟通工作，都得不到答复。由于个人能力有限，没有干好工作的沟通，希望上级领导理解。
总之，本学期来，在平时的工作中，自己尽最大的努力，做好安全的工作。自己尽最大的努力，搞好教育的工作，争取使得每名学生学习成绩进步。尽自己最大的努力，搞好和学校同事.学生家长.上级领导的工作。2015年春期快要到来，我会以全新的精神面貌，强烈的工作热情奉献在教育事业上。最后，我祝愿，全体教师过上一个愉快的春节！
总结人：林科 2015年1月28日
第14篇：村小建设工作总结
##小学村小提升总结
在村小提升建设工作中，我们以“办人民满意教育”为目标，严把工程建设标准，坚持做到布局上高起点、建设上高规格、配置上高标准、管理上高要求、服务上高质量，全面提升学校建设、管理、服务的水平。
一、建设上坚持“三个统筹”
1、统筹布局规划
在学校的布局上，我们坚持全面统筹、科学规划，做到高起点、高规格，科学制定我们学校布局调整规划，确保建设的规模效益。在建设工程中，我们根据市教育局关于农村小学提升建设的要求，牢牢把握“两个原则”：一是够用与实用的原则，在充分考虑建设校所在地生源变化的基础上，综合利用现有教育资源，不搞超标准建设；二是“不举债建设”的原则，。所有建设项目全部实行预算管理，全额纳入财政预算，确保项目学校在整个建设工程中不超支、不欠债。
2、统筹建设领导
为确保学校建设工程的顺利推进，真正将这项工程办成“民心工程”，我校成立了领导机构，统筹工程建设，以校长为第一责任人，全面落实建设的每一个环节，全面监督工程建设质量，确保了建设工程的顺利推进。
3、统筹两个建设
在学校硬件建设上，我们坚持先勘察、后设计、再施工，坚持公正招投标制度，从源头上确保工程建设质量。规范施工流程，每个项目都必须做到规范操作、安全施工，实现工程的“三个确保”，即确保质量、确保工期、确保安全。
二、管理上做到“二个加强”
1、加强制度建设
制定各种管理制度，内容涉及学生在校学习、课外活动、心理健康、回家返校安全等各个方面，结合学校实际，对各环节管理进一步进行细化，实现德育工作目标化、思想教育情感化、安全教育经常化、日常管理规范化、检查考核持续化的目标。
2、加强安全管理
学校工作，安全第一。为确保学生在校安全，我们不断强化学生安全管理。一是加强学生安全教育，通过每学期安全教育周、举行安全知识讲座和安全应急演练、组织学生观看安全知识影片等活动，让全体学生学习安全常识、增强安全意识、提高安全自护能力；二是抓好校园学习活动安全，每天值日教师在校园四处巡查，发现问题及时处置。
三、服务上实现“两个优化”
我们确立“为学生终身发展奠基”的理念，在提升工作中实行精细化管理、满意化服务，着力推行“三个优化”，实现“两个个确保”（即确保学生安全好、学得好），不断提高服务质量。
1、优化学生学习环境
我们以“管理精细化、服务满意化”为工作目标，不断完善设施配套，优化学生学习环境。良好的设施和环境，为丰富学生的课余生活，学校还为孩子们添置了电脑、图书、球类、棋类等文体用品。孩子们在每天课外活动，或阅读图书、或学习电脑、或打球、或下棋、或看电视，徜徉在知识的海洋中，沉浸在欢乐的游戏里，很快都将学校当作了自己的家，爱上了愉快的住校生活。
2、优化教师配置
高素质的教师工作队伍，是落实工作管理、提高工作质量的保障。挑选骨干教师担任班主任工作。为孩子们的安全、健康、快乐成长默默奉献爱心与责任。
经过一年多的努力，我校面貌焕然一新，绿化亮化得到很大改善，如今踏进校园，清新宜人，这里只有书声，笑声，只有快乐。由于我校占地面积少，在场地建设上效果不够理想，在教师队伍建设上还要及时调整，不断改进，不断发展。
涡阳县##小学
第15篇：村小校长工作总结
我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好农村乡镇中心小学的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。，你才能立得住脚，下面我就谈谈当校长的一点点体会：
一、要诚
“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。
例如，有一位上了年纪的老教师，他身体条件的原因，他性格暴躁，经常体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但的观点，家长一方不肯罢休，再三调解，最后总算平息了这件事，我就《教师师德行风若干条例》了该教师并扣了奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照的教师，偏袒学生家长，一段不理睬我，这位教师，我能理解他的身体原因，但同情他体罚学生的手段，在学校需要岗位时，我给他调离了岗位，了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作，埋头苦干，师生之间的关系也得融洽。
，平时生病教师，或教师都要尽心尽责地帮助，使懂得组织上对他的和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。
二、“要廉”
当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我当校长要廉洁，校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会这所学形象，都会给教师带来的，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免教师搞些小恩小惠的东西，校长在时候更握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事不把握好，今后就很难工作，还有学一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，校务公开，监督，才能廉洁的形象，才能教师的信任。
三、要勤
勤：不怕辛苦、不怕累，为学发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得的，又要村级的支持。是经济欠发达地区农村的学校更为，当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助解决反映学校发展的情况和的成绩，才能各级对学校工作的倾力支持。
当然，当好校长还需要更多的要求和更高的能力等，但最起码的要“三要”，才能取信于民，调动更的工作性，才能各级对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学好评。
第16篇：费村教学点推广普通话方案
第二十届“推广普通话周”活动实施方案
一、指导思想
树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境。
二、活动意义
校园普通话是一所学校文明的标志，也是小学生文明的表现。小学生从小养成讲普通话的良好习惯，有利于规范语言，增强语感，有利于增进交流，方便沟通。为此，我校积极响应上级提出的要求，在全校范围内组织开展“推广普通话周”活动。
三、活动主题
充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普周主题定为：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
四、活动目标
提供组织和制度保障，明确职责，建立健全领导机构；以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造和谐的语言文字氛围，努力使普通话成为校园用语；做好语言文字规范化工作的建档工作，进一步推进学校语言文字工作的健康发展。
五、组织领导
为切实做好本届推普周在活动，掀起师生“爱母语，说母语，用母语”的良好习惯，确保活动的长效性，我校成立了“推普周”领导组，组长：王海滨 成员：各班班主任。
六、活动要求
1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2、所有教师和学生上课必须使用普通话，课间交流时使用普通话，逐渐实现地方方言向普通话的过渡。
3、说普通话吐字要清晰，用词要准确。要逐渐消灭不规范普通话的现象。
七、活动实施过程
1、在学校大门、教室处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、1—2年级每个班级召开一次普通话主题班会，由各班班主任负责。
3、以班级为单位组织一次红色经典诵读比赛，各班推选一名同学参加学校红色经典诵读比赛。
4、开展一次“小手拉大手”活动，学校印发“请说普通话、写规范字”倡议书，由学生带给家长，扩大宣传效果。
总之，我校通过推普宣传活动，再次向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学、学习和日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校，社会交际中说普通话的良好风气。
萧县白土镇费村教学点
2017年9月10日
第17篇：张郢教学点工作总结
张郢教学点工作总结
2015-2016学年度第一学期
本学期我教学点在县教育局及中心校的关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导，做好学生德育工作
1、教学点是学生初次接受系统教育的地方,能培养出什么样的人，这与学校开展德育教育是有紧密联系的。因此，我们把德育工作放在学校工作的重要位置上,结合学生自身的实际,加强师德师风的建设，要求教师要严于律纪，耐心细致，以身作则，做好学生的表率。深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育和心理健康等教育工作。
二、抓好课堂教学工作
1、本学期我教学点6名教师的服务意识、为人师表意识、团结协作意识、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。
2、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，教导处每学期对教师的业务进行三次检查，促使教师都能按时完成自己的工作。
3、坚持使用农村中小学现代远程教育资源和教学点数字教育资源进行课堂教学，使学生享受了优质课程资源带来的新视野，使学生了解了外面的世界，激发了学生学习科学文化知识的兴趣，同时也提高了课堂教学的效率和准确性，增强了教学内容的直观性。
4、抓好班级工作。6名老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作，促使学生养成好的行为习惯。
5、开展形式多样、丰富多彩的活动。我教学点坚持开展课间操活动。还举行了绘画比赛及观看爱国主义教育专题片,丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习兴趣。
三、创建安全、和谐校园
1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，每周值周老师进行一次安全排查，发现隐患及时排除。加大宣传教育力度，经常对交通、爱护爱护铁路、食品卫生、用电、防火、雨雪天气安全等进行教育指导，引导学生了解自护的基本常识，增强了学生的安全意识。同时，我们通过《致学生家长一封信》等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。
2、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。利用班会定期学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，促使学生养成好的行为习惯。
四、存在问题和努力方向
1、。
2、留守儿童祖辈监护代沟深，对学生思想学习影响大。
3、课桌凳年久破损，远教设备老化需更新。
在今后的工作中，我们要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进2014年1月 日
步
。
第18篇：马家岔教学点工作总结
教育教学工作总结
（2016-2017学年度第一学期）
光阴荏苒，日月如梭。2016年下半年工作即将结束了。本学期认真落实了学区的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，圆满地完成了上级交给我校的“小班化”的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务教育。
一、教研教改
常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。明确提出电子教案、旧教案二次修改、质量监测后的试卷分析、教学业务总结。其次，加强作业、教案反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。在本学期，我校各年级都取得了较好的成绩，尤其是四年级，不管是在月考中，还是在期中学业水平测试中，都名列学区前茅。
二、教师成长
针对我校教师年龄偏大的现状，本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建培训成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向。2016年10月15日。王永清到甘肃文理学院参加教材教法培训；10月20日，王永清、潘小顺去临洮西街小学听复式课教学；11月13日，何成虎参加学区举办的提高教学质量的研讨分析会。为教师学习、研究、借鉴别人教学经验提供了信息资料保证。其二，按教师能力分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼，相互学习，相互促进。
三、送教帮扶、联校走教
按完小送教帮扶计划，随时接受党家墩学校送教教师。听完课后参加送教学校教师的说课及各项交流，并做好记录。 及时向完小提出提高教学质量方面的合理化建议。本学期党家墩学校送教教师有宋华军、何维琴、林永峰、陈红斌等6人。通过送教帮扶，充分发挥了中心校的辐射、示范带动作用，促进中心校和教学点教育的均衡发展，从而全面提高教育教学质量。
四、学生发展
根据“关注差异、开发潜能、博学多思、健康成长”的办学理念，我校以了解学生的心理需求和个性特点作为工作的第一信号，以排解学生的心理烦恼和激发学生的发展潜能作为工作的第一职责，以促进学生的全面而有个性发展作为工作的第一目标，全面开展对学生的教育和辅导工作。一切工作始终坚持“以学生发展为本”。坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能。基于这样的信念，老师在教育和辅导学生过程中充满爱心和热情，对学生充满无限的期待，积极地帮助学生健康成长。
2016年9月20日下午四点，我校举行了小学户外体育游戏活动。活动内容健康、丰富，全校学生融入在一片和谐、欢乐之中。大家玩得不亦乐乎，同时达到了活动的目的。10月21日，全校孩子在一起上了一节少先队课，期间高年级孩子给低年级孩子教会了如何系红领巾、敬少先队礼，认识了队旗，唱了队歌。11月24日， 通过少先队“感恩教育”系列主题教育，使我校学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会，他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘父母之恩，社会之恩、老师之恩、帮扶之恩、知道知恩图报。
五、不足
（一）本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：
1、由于学前教育薄弱，低年级教学效果不理想，导致中高年级教学困难重重。
2、学生普通话水平低下。
3、教科研方面，教师跟不上形势，存在敷衍现象。
（二）、改进措施：（1）加强班级、学生管理，加强对学生进行思想教育。时时讲安全。（2）加强教科研工作，鼓励教师开动脑筋，把精力投入教科研工作中去。力争在教学方面有重大的突破。（3）多听课文朗读，抓好学生普通话朗读水平。
六、打算
当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，为教学点小班化建设谱写出新的篇章！
马家岔小学
2016.12.16
第19篇：高寨教学点工作总结
高寨教学点工作总结
一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园面貌焕然一新，师生的精神状态更加振奋，各项管理有章可循，安全工作开展扎实有序，教育教学更加规范化和科学化。现将这学期的工作重点简述如下：
一、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。规范教学秩序、强化教学常规管理。严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，认真检查作业、认真评价学生，强化教学过程中每个环节的实效性，使学校教学质量稳步提升。
二、扎实开展大课间活动。每天课外活动安排30分钟的大课间活动，活动包括呼啦圈运动操，两套武术操，让学生得到了充分的锻炼。
三、优化育人环境。本学期，在各教室和餐厅的外墙墙面张贴和悬挂了醒目的校训、名人名言、安全，卫生、饮食、日常行为规范等方面的宣传牌，既美化了校园，又使学生在这种浓厚的宣传氛围中潜移默化的懂得了有关知识。校园内精心种植了大丽花、月季花、菊花、松树,使得校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。
第20篇：电大景谷教学点工作总结
2013年普洱电大景谷进校教学点
工作总结
在一年来电大教学工作中，学校严格按照中央、市电大及市、县教育主管部门要求，稳步推进招生工作，加强教学管理，狠抓教学质量，深化服务理念，圆满完成了年初制定的各项工作计划。现将一年来的工作总结如下：
我校自2002年取得办学资质以来，共招生本、专科学生586名，在藉学生149名，毕业436名，为景谷发展培养了一批合格人才。
一、招生工作
根据普洱教育局开放教育办公室下达招生指标，结合我县实际启动了2013年开放教育专、本科六个专业和“一村一”两个专业招生工作。我校在总结历次招生工作基础上，开展有针对性的宣传，特别是面向全县广大农村、中小学教育系统在岗教学人员和社会其他行业学历不合格人员，采用乡镇负责制，全校教师按乡镇进行分组，分别负责10乡镇招生工作，通过全体教师下乡现场解答问题，进行宣传，在生源极其少情况下，2013年我校共招学生59名。
二、教学工作
电大工作是我校工作一部分，我校高度重视此项工作，特别是教育教学工作。为此，我通过以下举措完善办学条件，健全管理制度，强化教学管理，并严格按上级要求要求开展电大教学点工作：
㈠完善学习服务设施
我校为适应电大学生学习要求，建立网络教室一个，共有学生机60 第1页
台，建立多媒体教室4间。通过完善教学条件和后勤保障设施，为学生创造良好的学习、生活环境，为方便学生和教师的交流互动提供了条件。 ㈡是加强对学生管理
为规范管理，我校制定有针对性的、较为科学的学生管理措施，对学生学习过程各个环节实行量化考评及动态跟踪管理。一是每个教学班配备一名班主任，负责为学生提供支持服务和日常管理，为学生了解和熟悉开放教育提供支持，使学生逐渐适应远程开放教育的教学模式；二是健全班委会，突出学生自我管理，为各项学习活动开展提供保障。三是加强对学生过程学习管理。根据课程方案，要求学生制定个人学习计划，要求从中央电大、省电大、市电大及学院电大在线平台上获取的教学资源及学习资料；四是要求学生定期进行网上在线讨论；五是要求学生按时参加实践活动、集中辅导，及时完成、提交形成性作业，并按要求诚信考试。
㈢加强对辅导教师管理
教学质量基石是教师。为此，我校每学期根据开展课程及时安排课程辅导教师，并要求辅导教师按中央和省电大要求，制定教学计划，熟悉课程，并能及时解答学员问题，及时批改作业。
㈣精心组织集中辅导，规范开展考试工作
1、为提高学习效率，我校严格按省电大要求开展集中辅导工作。为保证辅导质量：一是要求班主任及时通知学生参加辅导；二是做好学生参加辅导协调工作，使学生不因工作等特殊情况而不参加辅导；三是加强学生在集中辅导期间管理，严格教学考勤值班制度，使其能按要求完成学习任
务；四是加强对辅导教师在集中辅导期间教学管理，确保教师按要求开展教学及作业评价工作。
2、为严肃考风考纪，我校严格按中央、省、市电大要求，及时成立考务工作小组，具体负责教务工作。通过对学生诚信考试等考风考纪教育培训，使广大考生真正树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试观念和考试风尚；考前召开考务会等，使监考教师熟练掌握考试的工作流程和要求，规范开展考务工作。
㈤加强对教务工作管理，增强服务能力
加强教学管理是保证教学过程顺利进行和教学质量的一个重要方面。为此，我校加强对教务工作管理。为便于管理，我们结合工作中的实际情况，制定了一系列的教学规章制度和管理操作规程。
一是加强教务工作管理。从报名、验证、注册、选择课程、教材征订、补修课程安排、教学服务、到期末考试都有专人负责和明确要求，并分门别类建立档案，便于管理。同时，强化工作人员的服务意识。由于电大教务工作细而杂，所以需要工作人员具有极高责任心和敬业心，不能因工作失误而出现损害学生的权益的问题。二是规范教学行为。学校严格执行中央和省教学大纲、制定实施性教学计划、聘请授课老师、检查教学准备、教学考勤值班制度、建立学习小组、批改讲评作业、加大形成性考核的指导和监控、加强考风考纪教育、建立完整的学籍档案等方面入手，规范教学行为。通过以上举措，确保教学点教学活动规范、有序开展。
总之，一年来， 我校在省市各级领导的指导下，较圆满的完成了本学年学员的招生、报考、课程注册、作业批改及辅导、形成性考核成绩评定、
网上电子信息的搜集与发送、毕业论文的收缴与改写、毕业生档案的组建与审报、考试等教学管理工作。
今后，我校将充分利用现有的师资和教学设备，加强专业人员的业务培训，提高服务质量，逐步完善服务规范，为学习者的个性化学习提供高质量的支持与服务；持续加大对电大招生工作的力度，扩大招生宣传范围面，吸收更多社会学子参加电大学习，为社会多培养高质量人才努力工作。
景谷县教师进修学校
2013年12月28日
