推荐第1篇：部门服务企业工作总结
部门服务企业工作总结
为进一步发展本镇经济，更好地强化政府的服务意识，切实推进政府各相关职能部门服务企业工作的稳步开展，我镇按照上级的总体工作要求，结合本镇实际，认真思考，为企业的发展积极服务，本着抓住关键环节、狠促全面落实、务求实际效果的指导思想，通过强化服务措施，明确工作目标，真抓实干，扎实推进，效果显著。现就今年的工作情况作如下汇报：
一、强宣传、重发展，营造良好氛围。
我镇及时召开各职能部门服务企业专题研讨会，并要求全镇所涉相关部门负责人和企业负责人到会参与研讨，对各职能部门服务企业的具体工作进行了总体安排和部署，并强调一定要扎实开展此项工作，这不仅是一项经济工作，更是重大的政治任务，要把更好的促进企业发展摆上重要议事日程。今年以来，全镇上下各职能部门服务企业的积极性大为增强，切实有效的采取了各项措施、支持企业稳步发展。
二、强领导、重举措，强化保障措施。
为加强对此项活动的领导，我镇成立了“部门服务企业领导小组”，由政法书记专门负责组织实施，将镇内所有企业都作为重点服务对象，每月都深入各企业进行调研，各企业也都于每月25日前向镇政府部门服务企业领导小组办公室报送运营情况和问题处理进展情况。
三、强机制、重落实，拓宽发展渠道。
针对如何为企业发展提供良好的服务，我们主要建立以下两项机制：
一是企业长效服务机制。即在思想上树立为企业服务长期性的意识，不仅是在全球金融危机时为企业服务，而且把时时为企业服务作为政府职责，积极探索建立为企业服务的长效机制。
二是项目跟踪服务机制。在该镇无论项目大小都有镇领导分包，每个项目都建立有台帐，从项目协商、达成意向、合同签订、具体实施、建成投产等环节都有镇领导、站所负责人全程跟综服务。
为使服务企业工作取得实实在在的效果，我镇将工作重心放在了各项优惠政策的落实上。一是认真落实中央、省、市已出台的支持企业发展的各项优惠政策，并对落实情况进行全面检查；二是加大工业结构调整、服务业发展引导资金等专项资金争取力度，对国家、省、市财政对企业专项扶持资金积极申报争取；三是积极争资引项，加紧引进项目资金落户我镇，更好的促进我镇经济发展。
四、强规划、重治理，优化经营环境。
经济的有序发展离不开一个良好的经营环境，对此，我镇从优化发展环境着手，大力营造良好的经营环境。主要采取以下举措：一是严格清查各项收费项目，坚决取缔不合理收费；二是严厉查处各种名目的乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查等行为，对必须进行的检查活动尽量减少或合并执行；三是大力整治经营环境，严厉打击破坏、扰乱企业经营的行为。
推荐第2篇：教育教学管理工作发言稿
教育教学管理工作发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
首先，请允许我代表XX小学全体师生对各位领导及同仁的莅临指导表示热烈的欢迎。按照督导办安排，在这次大会上，由我代表XX小学就我校教育教学管理工作进行汇报，恳请各位领导及同仁批评指正。
我主要谈三个方面：
1、强班子，重过程，抓落实；
2、围绕质量，狠抓教学常规各环节；
3、毕业班管理工作的一些举措。
一、强班子，重过程，抓落实
首先，我们班子一致认为车子跑得快不快，车头的带动作用最关键。
在平常工作当中，XX小学一班子人有着良好的协作关系，从来没有踢皮球的现象，也没有只当二传手的现象，可以说是个非常团结，非常务实，比较有战斗力的团队。
从教师层面来说，班子凝聚力强了，老师们也会尽心尽力的工作，俗话说“主看主，户看户，社员看干部”。在工作当中，我们领导也会尽可能让利于老师，如这几年评职时没有一位领导与教师竞争，年终绩效考核不但不设领导管理奖，而且只拿教师平均数，平常一点小事班子成员能自己完成决不再电话通知班上去做，如清洁区的卫生，举手之劳。班子自身过得硬，老师们的怨言少了，工作也自然更努力。
其次我们坚持抓住过程管理不放松。
不是建立在过程的结果无异于空中楼阁，工作当中我们并不全然奉行抓到老鼠的猫就是好猫，也要看你是如何去抓的猫？毛校长等并不是把工作安排下去就万事大吉，随时还会再询问了解工作的进展情况，甚至，大多时候均与承办人一起开展工作。其实我们都明白，她并不是对承办人不放心，
1 而是她内心的一种责任心使然。我们具体办事员也随时向领导汇报工作中的一些情况，便于我们更好地解决困难，推动工作的开展。
二、围绕质量，狠抓教学堂规各环节。
我主要谈一些做法：
1、制定切实可行的计划。
拟定计划，杜绝只有漂亮空洞的文字，将本期所做事情按条款分解到每月，再由具体部门去落实，每月召开的行政会上部门领导再将落实情况如实汇报，以便工作的总结改进。
2、坚持制度化的巡查。由分管教学副校长、教导主任、教科室主任共同进行，必要时请校长一同参与。巡查内容包括教学各个环节，将检查结果形成详细的文字材料。
3、做实做细每月的不定期抽查与定期检查。做到“三不”：不漏一人；不漏一科；不漏一个环节。
4、坚持办每月的教学环节检查通报。
通报要敢于红脸，重在指出问题所在，提出整改意见及建议。
5、坚持每月一次的教育教学专题会议，会议内容包括通报教学环节检查情况，教育教学工作巡视问题通报，教师业务培训内容等。
6、改革课堂教学
以高效课堂为契机，提高老师运用现代媒体的能力，掌握一些现代教育的理念，扎实推进课堂教学的改革。
7、坚持开展每周的推门听课制度。
严格按教育局工作要求，杜绝形式，深入一线，指导工作。
8、扎实做好青年教师专业成长工作
严格做好师徒结对工作，教导处加强对新进教师的培训工作，落实传帮带作用。坚持开展骨干教师示范课，青年教师的汇报课，过关课。全校老师的竞教课。
三、毕业班管理工作的一些举措
1、领导下沉一线，年初落实包班领导责任与目标，签定责任书，班级教学、安全完成情况作为学期工作考核依据之一；
2、每期初都必开一次学困生思想教育会，校长、分管校长、教导主任、教科室主任必须参与；
3、每学月必组织一次月考，要求校长、副校长、教导主任必须有一人全程参与监考，杜绝任何水分，只有这样，才能发现问题，解决问题；
4、每月必进行一次教学情况总结会、月考成绩分析会、同时对优秀学生及进步比较快的学生进行表彰；
5、精心编撰试题，毛校长、杨校长、教导处参与六年级试题编制，特别是毛校长多次联系不同地区的模拟试题，拿回来给我们练习，同时将成绩与他们作对比，以从中找出差距，以便工作的弥补，教导处也多次综合历年来各试题，参照网上一些优质资源编写试卷，特别是毛校长在审核试卷时多次提出修改意见，她这种事必躬亲的精神也感染我们每一个工作同志。
6、领导参与阅卷。每期的模拟题我们都要求分管校长与教导主任参与阅卷，不说全部，至少是一半由领导阅卷，教师阅的那部分试卷毛校长等领导也要抽查，看老师阅卷的仔细程度，严格要求的情况。掌握教育教学工作中的一些具体问题，以便在分析讨论时提出有针对性的意见。
7、加大对工作卖力，效果又好的老师的表彰，不光是毕业班，我们每期都会对效果良好的教师进行真金白银的表彰鼓励。
各位领导，趁着“质量主题年”的东风，我们将乘势而为，与兄弟学校共同进步，为蓬安教育质量的发展做出自己的努力。
谢谢大家！
推荐第3篇：教育教学管理工作情况汇报
教育教学管理工作情况汇报
一年来，我校以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕“办人民满意教育”这一目标，上下同心，扎实推进，不断创新管理机制，扎实常规管理，深化教育改革，强化教研工作，有效地提升了教育教学质量，开创了学校工作的崭新局面。下面，是我校关于教育教学管理工作的一些具体做法：
一、坚持德育为首，强化德育工作，提高学生德育素养。
五育并举，德育为首。德育工作始终是学校的首位工作。一年来，我校多措并举，有效地提高了德育工作的主动性和实效性，取得了良好的效果。
1、加强德育工作的领导，进一步完善学校德育工作体制，健全各项管理制度，以制度促管理，保证德育目标顺利实现。
2、深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的苦干意见》，转变教育观念，改进教育方法，树立“以人为本”的宗旨，在促进学生全面发展的基础上，努力培养创新人才。
3、抓好日常行为规范教育，帮助学生养成良好的行为习惯。以“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”为思路，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
4、不断丰富德育工作的内容，开展形式多样的主题教育，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的工作水平和质量。以班主任工作为主线，加强班级管理，落实班级管理责任制，切实加强班风建设。
6、充分发挥校园人文环境的教育作用，以校园广播、专刊、橱窗等作为宣传阵地，加强学校精神文明建设，为学生的健康成长营造良好的氛围、环境。
7、充分发挥家庭教育、社会教育功能，定期召开学生家长会，定期组织学生参加一些社会实践活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，使德育工作真正得到落实。
二、突出质量意识，强化教学工作的管理。
质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作，是学校工作的主旋律。一年来，我校以“规范，有序，抓实，高效”为总要求，扎实常规管理，教学质量稳步提升。
1、依法办学，规范办学行为。严格按照国家课程标准，开齐、开足、开好每一门课程，确保教学行为规范化。
2、完善教学管理体系。（1）校长坐正教学指挥位置，深入实际加强对教学工作的指导，经常主持教学工作会议，坚持参加教研组业务学习。（2）构建立体多层的管理系统，建立“校长→教导主任→教研组长”的管理层次，实行分线负责和分层负责，做到级级有人抓，科科有人管，形成“各司其职，齐抓共管”的教学常规管理模式。
3、规范常规管理，充分掌握课堂教学状况。（1）备课：要求教师正确理解备课和编写教案的不同。要求教师根据教材的特点和自己学生的实际，灵活编写教案，要善于进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步，要注重平时教学得失的积累，要养成写教后感的良好习惯。力求多一点实质，少一点形式。（2）上课：在教学中，要求教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者和引导者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。（3）作业的布置和批改：作业布置要求份量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。批改形式要求灵活多样，分数与描述性评语、谈话式评语相结合。学校每学期进行两次备课笔记和作业的检查，并将检查情况纳入教师的绩效考核。
4、认真开展教学公开周活动，加强听课交流，把教师相互听课作为校本教研的内容之一，认真做好听课后的交流工作，切实提高课堂教学水平。
5、充分发挥教研组的作用。（1）组建各科兴趣小组，有目的、有计划地开展一些竞赛活动，使课堂内容得到延伸，同时，通过竞赛，大大地激发学生的学习兴趣。（2）加强教学科研。各教研组定期召开各科教学交流会议，共同探讨教法，认真学习先进的教学理论，总结经验，努力提高教学水平。
6、重视学困生的转化工作。要求各教师将学困生名单登记造册，每学期制定详细的转化计划，根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。
三、加强安全管理，创建平安校园 。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任书，人人确立“安全第一” 的意识。每学期，学校都认真开展“安全教育周”活动，各班定期上安全教育课，定期出安全知识专刊，定期进行安全知识检测，努力帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。今学期，各班分别开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队活动，多次进行了防震、防火疏散演练。学校制订了各项安全管理制度、预案，校园安全工作已走上规范化、制度化、常态化的轨道。十多年来，学校无发生任何安全事故。
四、反思与探索。
回顾过去的工作，成绩是显著的，但我们也清醒地认识到，我们的工作距上级的要求仍存在差距，学校在发展中还存在一些问题。
1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。
2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿，没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。
3、教学研究成效不明显，无阶段性成果。
4、教师教学方法、模式依然陈旧，由于学校还没有电教平台，无法运用多媒体教学手段，教学效率低。
面对这些存在和暴露出的问题，我校将继续努力，进一步解放思想，认真完善和改进工作中的不足，努力使学校的教育教学工作再上一个新的台阶。
2014年6月24日
推荐第4篇：如何做好部门管理工作
如何做好部门管理工作
今天公司领导让我们写一些关于如何做好部门管理工作的文字，我情不自禁的想起了这些，就随意写了下来。从“雨花斋”做义工回来的那天，我突然间明白了公司“尊重人、受人尊重“这句简单却赋有哲理话的含义，所谓尊重人就是换位尊重他人所尊重的，当他人还没有理解你时不苛求他人对你理解，因为我们尊重他人的想法。
去“雨花斋”的时候我们每个人都报着好奇心去的，可是没想到置身于此时，心一下子静了下来、柔了下来，仿佛所有的人都是自己一见如故的朋友、亲人。当把在这里所经历的一切感受分享给身边的同事时，他们都认认真真倾听，眼睛里充满了期待、充满了温柔。我告诉我们的团队每位成员，公司就是我们的家，我们要学会在这个家里去寻找幸福感，真诚对待身边每个人，这样我们每个人都能感受到真诚的快乐、感受到主人翁的氛围。
管理其实不单是部门主管的工作专利，应是每个团队成员的责任，一个优秀的主管要时刻充满正能量，并能让团队成员感受到正能量，怀着5种“心”去经营这个团队，让每个成员最终都能“自转”起来，部门的工作当然也就会良性健康的开展下去：
1、尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
就拿车间8S管理来说吧，其实8S管理没有标准，因为企业之间存在着差异，各不相同，就无从规定8S的标准。要我归纳一下的话，我认为只要处好”三个关系”就行了：
1、处理好我们与身边物品间的关系，做到状态明朗、用之有序。
2、处理好我们与环境间的关系，做到干净整洁、温馨通畅。
3、处理好我们与工具设备间的关系，做到取之方便、光亮如新。只要每个人都按打理自己的小家一样的心情去做，我们就能看到、享受到整洁而干净的环境。部门管理工作也是如此，围绕企业目标遵巡三步:
1、建立团队组织；
2、合理选择布局人力；
3、制定团队运作系流程制度。团队核心主力人员每个人都努力提升计划、分派、教导、传承的能力，团队各成员都能自转，部门管理工作运行自然顺畅。
推荐第5篇：教育教学管理工作经验交流[全文]
教育教学管理工作经验交流
本学期，我校遵照镇中心小学的工作部署，大力加强对学生晨读的督促和检查，加强管理，重抓落实，树立良好的校风、学风，全面提高教育教学质量。
早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读是事半功倍的！但是晨读贵在坚持，并且要养成良好的习惯。把学生组织起来，指定专人负责，认真晨读，教师抽一定的时间检查学生的晨读情况。等晨读的风气形成了，教师的检查时间就可以相对减少。只有我们加强管理，靠毅力，靠恒心，晨读一定会形成风气的。
我校为了加强学生养成良好的晨读习惯，学校领导高度重视。学期初，在教师会、学生会上提出对学生晨读的具体要求并进行具体实施。
1.晨读小组以班为单位，由各班主任具体安排晨读工作，各自然村的邻居同学自然在一起晨读。全校学生共分成16个晨读小组，每个小组均设有小组长，负责管理学生晨读的出勤、读书情况。班主任经常调查落实情况，每周一小结，且在教师会上汇报。
2.加强对学生的读背书的督促，对于背书较快较好的同学分别在班上、学生大会上予以表扬，批评、教育个别落后的学生。3.学校领导和老师时常检查学生的晨读情况，发现问题及时解决。对个别不积极参加晨读，或晨读时不认真读书的学生，学校采取利用课余时间补读、思想教育等措施。领导、老师齐抓共管，使晨读之风持续发展。
半学期来，我校重点抓晨读工作，初见成效，晨读和早读蔚然成风，为学校的教育教学推上一个新的台阶。
各位领导，在我校全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩。但我们也深深感到自己工作中仍存在着不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。在今后的工作中，我们仍将继续努力，不断进取。把工作做深、做细、做实，力争在教学常规管理工作中再上一个新台阶。
Xxxx小学
2011年5月
推荐第6篇：教育教学管理工作经验交流材料
教育教学管理工作
经验交流
饶洋镇石南小学
2011年5月
饶洋镇石南小学教育教学管理工作
经验交流材料
本学期，我校遵照镇中心小学的工作部署，大力加强对学生晨读的督促和检查，加强管理，重抓落实，树立良好的校风、学风，全面提高教育教学质量。
早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读是事半功倍的！但是晨读贵在坚持，并且要养成良好的习惯。把学生组织起来，指定专人负责，认真晨读，教师抽一定的时间检查学生的晨读情况。等晨读的风气形成了，教师的检查时间就可以相对减少。只有我们加强管理，靠毅力，靠恒心，晨读一定会形成风气的。
我校为了加强学生养成良好的晨读习惯，学校领导高度重视。学期初，在教师会、学生会上提出对学生晨读的具体要求并进行具体实施。
1.晨读小组以班为单位，由各班主任具体安排晨读工作，各自然村的邻居同学自然在一起晨读。全校学生共分成16个晨读小组，每个小组均设有小组长，负责管理学生晨读的出勤、读书情况。班主任经常调查落实情况，每周一小结，且在教师会上汇报。
2.加强对学生的读背书的督促，对于背书较快较好的同学分别在
- 12 -
推荐第7篇：教育教学常规管理工作自查报告
教育教学常规管理工作自查报告
来
源莲山教育教学常规管理工作自查报告
一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：
一、严格执行课程计划
期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正
常。
二、规范教学工作管理
为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查
学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动
学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教
师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育
我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系
加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活动
我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级
广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况
我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：
1、计划总结
各教师都制定有切实可行的教学计划；班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。
2、备课上课
绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况；知识传授准确、能在课堂教学中渗透
情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。
3、作业辅导
各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、陈旭、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且有具体的鼓励性语言；蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉批和总评，且有详细的批改记录。
4、学习评价
各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。
5、教育科研
各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上研究课、公开课一次以上，每位教师每期听课15节以上，并积极参与评课活动。一年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市c类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。
检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
来 源莲山
推荐第8篇：教育教学常规管理工作自查报告
一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：
一、严格执行课程计划
期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理
为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查
学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动 学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育
我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系
加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活动
我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况
我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：
1、计划总结
各教师都制定有切实可行的教学计划；班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。
2、备课上课
绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况；知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。
3、作业辅导
各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、陈旭、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且有具体的鼓励性语言；蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉批和总评，且有详细的批改记录。
4、学习评价
各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。
5、教育科研
检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
推荐第9篇：教育教学常规管理工作自查报告
一年以来，我校教职工在上级教育行政部分的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报以下：
一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随便停课，决不组织学生参加社会活动和贸易性庆典活动。一开学，学校就制定好教学计划，天天按时上下课，保证学生天天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部份补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要请教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格依照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极展开教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期最少要上一节研究课。我校的教研活动展开得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的题目教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师相互听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生平常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到催促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系加强学校、社会、家庭的联系，创造***校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部份家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共叫。
七、展开多种教育活动我校非常重视班级、团队活动的展开，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极展开好本期要举行的活动。我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。
推荐第10篇：服务管理工作职责
1.协助机构完善服务网络，构建差异化服务平台。2.协调各机构之间及各机构与管理中心的。3.进行辅助人管理，协助机构进行理赔管理。
第11篇：教学部门10月工作总结
姓名：
2011.11.04 教学周检，月检都是对学校核，主要目的是加强对教学工作的成绩，发现存在在问题，及时和提高，同时为下一步工作安排据。
本月检查及工作如下：教师学课堂随堂抽查，接待处理应聘每周一次的月教学计划。
一，备课
我们的优点：
1.教案各环节完整，教学目师的备课中的操练需要修正，有和老师沟通交流了。
2.课上的游戏设置到位丰学以致用。
我们的缺失：
教学部门月工作总结 教学工作进行阶段性的检查和考的改善和领导，总结阶段工作中修正，实现阶段工作的整体推进及期末工作总结提供参考和依
教案，听课记录，教师过课，教老师事宜，参加学校教学培训，
的明确，条理清楚，部分个别老问题的老师教学检查人已经及时
富，能及时运用培训课上的内容1.备课时，操练环节不够详细，学生方面的备案很少。 2.部分操练方法比较单一。
我们的导向：
1.备课既要备教材，也要备学生，教学设计要有针对性，并且教学目标要落实到位。2.教学过程中的设计不要提纲式的过于简单，特别市新课，新内容，新班的课，要写详案。
二，听课记录
我们的优点：
1.大部分老师对步骤的记录很详细。2.优缺点，改进都有提出。
我们的缺失：
1.相当一部分老师对教学每个步骤没有同步的评析，大都是总体的大概的评析及总结，而且所提出的建议处于浅表，不够深刻深入。
2.
部分老师听完课并没有与授课人进行详细的交流与沟通。
三，教师过课。
我们的优点
1.每个老师能通过自己的备课呈现课堂进程。
我们的缺点
1.通过过课，发现对方法的运用不是很熟练。2.过课过程中，精神不蓬发。
3.对于负责人提出的改进，部分老师不能沉下心反思改进。
4.相当部分老师的发音存在问题，虽然当时给予纠正，但是过后又回原样。
我们的导向
1.
老师上课之前，应对自己要讲的课提前进行预演练习。 2.每次培训花十分钟进行集体练音活动。
四，教学随堂听课
我们的优点
1.老师都能提前侯课，督促孩子做好上课准备。2.老师都能遵守教学常规。
3.大部分老师能课前处理好学生签到，收取作业本，布置教学前的准备，做好十分钟的听写。
我们的缺点
1.有得老师不注重学生的学习行为习惯的指导与纠正，尤其是学生课前准备的动作。2.课前听写准备过程拖拉，不能马上让孩子进入听写状态。收取作业本的工作缓慢。不能保证在课前发下作业本。
3.教学过程中，不注重一些学生是否在听讲，只顾按照自己的教案上课，这样教学效果肯定不好，对学生良好学习习惯的培养和指导不够，课堂教学纪律不严谨。
4.有的老师对教材钻研不深，教学方式单一，不灵和，有的孩子学习兴趣并不高，有的老师因为没有很好的把握重难点，新的知识点，所以教学思路不是很清晰，对于课堂上学生的提
问，不能严谨回答比较随意，尤其是学生说出对课堂完全无关的闲话，老师不能严厉制止并教育，教学任务不能落实到位。
5.板书不是很科学条理清晰，对于课堂上“节外生枝”的问题，不能随机应变处理，更不给予学生正确的导向。
我们的导向
1.在从事教学设计中，要注意各个学生的知识背景的差异。课前备课前，老师不仅要根据教材的特点深入细致研究钻研教材，正确把握编者的意图，还要注意学生的接受能力是否能接受你的方法，教学过程中腰抓住关键环节，突出重点，能有巧妙深刻的方法突显重点。学生应理解什么，掌握什么，学会什么，学生接受没有，老师心中应该要有数。
2.课后反思要成为自身的需求，更成为一种积极主动的行为，只有能从自己的教学实践和周围发生的教学现象中发现问题，对日常工作养成经常思考的习惯，再怀着一颗虚心向上的学习的心态，才能提高自己的主动适应工作的能力。
五，接待处理应聘老师事宜
在这里，作为负责人，只有一个建议：在对外招聘信息上是否能说明一定的接待应聘的时间，比如说，每周三，周四下午15：00为应聘接待时间，欢迎有意应聘者在此时间前来面试。
六，参加学校教学培训
我们的优点
1.大部分老师学习的热情和主动心态还是有的。培训课上气氛也很活跃。
我们的缺点
1.凡是培训课，如没有特殊原因，最好能按时参加培训，不得请假。
2.在培训句子教学时，教授方法时不够严谨落实。给人感觉比较模糊。
七，月教学计划
我们的优点
1.每个老师都能按时及时张贴出教学计划。并且能做到计划与实践一致。
我们的缺点:1.部分老师没有写详细过关或者重点的具体内容，只说是几单元几部分。
教学周检，月检都是对学校教学工作进行阶段性的检查和考核，主要目的是加强对教学工作的改善和领导，总结阶段工作中的成绩，发现存在在问题，及时修正，实现阶段工作的整体推进和提高，同时为下一步工作安排及期末工作总结提供参考和依据。
本月检查及工作如下：教师教案，听课记录，教师过课，教学课堂随堂抽查，接待处理应聘老师事宜，参加学校教学培训，每周一次的月教学计划的张贴。
第12篇：中职教学部门工作总结
2014年教学工作总结
2014年，全体教师在学校领导班子的正确领导下，坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以我校2014年工作计划为纲领，以“快乐生活、快乐学习、规范行为、服务社会”主题活动为指导，勇于探索与实践，圆满地完成了教学与教科研等工作。现总结如下：
一、注重政治思想建设，奠定学校发展基础
本学年以专业教学部和专业教学党支部为单位。认真传达贯彻上级文件与会议精神，组织学习落实党的群众路线教育实践活动精神，通过每周的政治学习、定期的业务活动及随时的工作检查考核、思想交流等途径，提高教师的思想觉悟与投身教育教学工作的积极性，明确自身肩负的使命与责任，树立对职业教育发展的信心，激发对职教事业的热爱，提升自身职业道德素养，把自己的全部精力投入到教育教学事业中。一学年来全体教师以高度的事业心、责任感和主人翁意识，克服诸多困难，在专业建设、升学与就业教学实践、教育教学科研、学生综合素质培养等方面做出了突出贡献，为学校健康稳步发展奠定了坚实的思想基础。
二、加强业务素质培养，提升学校教学质量
教师培训工作，采取了多层次、多渠道，内外兼修的形式进行，取得了很好的成效。 1.校本培训
校本培训因地制宜根据本学期工作实际，采取集中与分组学习、个别指导等的方式对全体教师进行教学、教科研等业务培训。组织教师进行了网上教研平台运用技术、国家级骨干教师培训与省企业实践教师汇报会专题培训；组织教研组根据本组教学实践需要进行业务理论学习；对5个课题组进行了课题结题程序、资料整理装订、结题报告书写等业务指导性培训，指导3个小课题的立项，完成了8项大庆市教育科学“十二五”科研成果的申报；各类培训做到了有计划、有组织、有记录，突出实效性，很好地解决了教学科研实际问题。
2.走出去、请进来
本学期学校根据教师培训计划、上级业务部门教科研培训安排，合理安排教学工作，在确保教学工作正常进行的情况下，共组织教师2人参加国家级骨干教师培训；5人参加省级骨干教师培训，2人下企业实践，13人次参加中心级以上各类培训，外出考察学习4人；邀请合作办学单位北京华唐教育集团人力资源经理对我校全体师生进行了客户 1 信息服务专业的全面培训。11月初，邀请西元、企想的技术人员对我校的网络综合布线的教师和学生进行培训。通过走出去、请进来的培训拓宽了教师的视野，一定程度地转变了教师的教育教学观念，提高了教师专业理论、专业技能水平，并增加了师生对新兴专业及市场前景的了解，为促进学校向更高层次发展，提供了有利的保障。
3.加强青年教师培养
对青年教师的培养上，一方面在校本培训上重点关注。一方面给予他们更多的外出学习实践的机会，本学年5位青年教师将有2位参加省骨干教师培训，1人参加企业实践。另一方面采取专项帮带培训，帮带指导教师深入青年教师课堂重点进行教学业务指导，学期末青年教师进行了课堂教学汇报展示，通过汇报展示让我们看到了5位青年教师的成长成果是非常喜人的，无论是先进教学理念的运用、构课能力还是教学实施掌控等能力均有很大提高，教学效果令人满意， 该项工作效果比较理想。
4.依托活动促进能力提升
一是及时传达上级部门教学活动文件精神，按文件要求组织教师积极参与。第一，组织完成全体信息技术专业教师参加中心举办的信息技术教学大赛，在职6位教师全部上交了参赛作品。第二，组织开展学校教师信息技术运用教学设计活动，形成活动方案提前公示宣传，利用教研活动动员布置与指导，上交作品35份，通过这样的活动教师对信息技术在教学中运用的意义、途径、解决的实际问题的切入点等理论理解和技术运用都有了一定程度的提高。第三，组织全体教师完成了中心教师基本大赛的校内说课、赛课评选及参赛选手的辅导、比赛的组织等工作，最后通过决赛，我校有2名教师获得一等奖，2名教师获得二等奖，2名教师获得三等奖。
三、规范教学日常管理，促进学校稳步发展
本学年教学部门从管理入手，严格执行教学管理制度，建立健全各项工作基础台帐，从基础做起，扎扎实实落实各项教学教研工作，通过管理要质量、上水平。 1.以制度为依据，抓好常规教学管理
学校教学各项工作均按制度要求，有计划、有落实、有记录、有检查、有总结。一年来以来通过三级检查管理，完成了教学基础资料检查24次，领导深入课堂听课累计300余节。通过检查、考核手段，发现问题，以会议和个别交流的方式及时加以解决，努力把好教学工作的各项环节，确保教学工作按计划保质、保量的顺利完成。本学年教学部门完善修订了11个岗位职责与考核标准，修订了40余项管理制度，补充了教师管理、校本研修、候课、课堂教学工作流程及相关要求4项新制度，并保质保量提交给学
2 校，为下学期制度的印刷和全校范围内的学习和实施奠定了基础。
2.重视高三教学管理，力争取得好成绩
11级学生共有42人参加高考。为了保证教学质量，力争再创佳绩，教学部门从学生和教师、家长三方面着手加强管理工作。
学生方面：首先从做思想工作入手，对学生进行危机教育，讲清高职招生的紧张形势，促使学生头脑内部形成如果不学习，就什么都考不上这一思想，使学生从主观上产生一种学习的动力，同时，针对高考大纲的变化，指导学生依据各科的高考要求和自身的知识掌握情况制定出学习计划，制定出每阶段的考核标准，月考后排榜，使学生了解自身水平，明确学习目的。在高考临近时为使学生能有一个良好的心态，组织由任丽丽主任利用一个下午的时间为学生进行了一次考前心理辅导，帮助学生学会如何调整心态、强化信心和自我减压的方法，了解考前饮食和搭配注意事项，并对2014年高考注意事项等问题进行专项讲座和自我调节方法团体训练，效果非常理想。
教师方面：加强高三教师管理，注重平时交流。一名学生如果要有好成绩，第一点就不能偏科，而本届学生最大的特点就是偏科现象严重，为此，多次协调高三教师进行学生分析，加强学科之间的沟通，使学生的各科成绩能均衡发展。每月进行一次月考，严格监考，认真批阅。然后召开高三质量分析会，从教师情况和学生情况两方面进行质量分析。每位任课教师根据自己的教学实际情况分析教学中的教法、学法、作法，找出存在的问题，针对存在的问题对部分学科的辅导方法进行调整，制定出下一步的辅导方案，确定教学目标。
家长方面：注重与家长沟通，教学部组织召开了多次家长会，会上把上届学生的考试与升学情况，现在学生在学校的各方面表现、下一步辅导工作的具体做法等情况及时向家长汇报，也从家长那里尽可能多的对学生进行了解。也使家长能协助学校管理学生、辅导学生，创造良好的家庭学习环境方面达成共识，为提高学生的成绩做好保障。
12级高三学生共有28人，为了确保高三升学率稳步提升，本学期也采取了一些列措施：首先召开新老高三对接会，让老高三教师给新高三教师传达经验；接着组织了第二次学生月考，召开了高三年级家长会，所有教师深入班级，逐一与家长分析高考形式和学生学习状态，一对一帮助学生制定学习方案；然后召开了高三教学质量分析会，针对高考形式的变化，调整了师资配备和课程设置，力争全力为高三备考提高条件。
3.抓好技能鉴定工作，保持较高一次性通过率
技能考核工作十分繁重。既要组织教师对学生进行理论辅导，又要抓紧时间进行实
3 操训练，两者必须相辅相成、齐头并进才能确保学生取得好成绩。各专业部根据专业特点有针对性的调整了课程，对学生进行了全面的辅导。由于今年技能鉴定工作上级部门有新政策，也给我们的辅导工作带来了一些冲击，全体师生克服可能圆满的完成了该项任务，所有参加技能考试的同学都取得了令人满意的成绩，且一次性通过率为100%，受到了上级领导的好评。
4.做好实习安置工作，为学生实习就业提供服务
教学部提前两周时间深入到企业联系实习单位，针对实习单位的用工需求，教学部对就业班的课程设置进行了全面调整，把就业班的学生分成录入、PS、组装与维护、餐厅服务、客房服务5个组别进行专项训练，调整了课程、配置了相关设备，并选出专门的教师全天进行辅导。训练一周以后所有学生全部进入企业实习，学校共有应届实习生56人，同意由学校安排实习的有34人，所有学生均得到了妥善安置，实习企业有大庆宾馆、华丰美事、华拓数码有限公司、大庆市松雷购物中心等9家规范企业。目前，所有学生都已经达到顶岗工作要求，5月份两个专业部对所有学生实习单位进行了1-2次检查回访，反馈效果良好，学校对于实习学生的这种安排，受到了用人单位和家长的一致好评。
5.完成中心安排的教研观摩活动
旅游教研组圆满地完成了中心职高科组织的我校教研活动、集体备课观摩活动，该活动得到与会领导的肯定与好评，会后总结了活动流程方案，上报了职高科。
四、依托活动载体，培养学生综合素质
常规教学与教学活动有机结合，是培养学生综合素质的有效途径。在抓好常规教学的同时我们开展较为丰富的教学活动，以学生喜闻乐见的教学活动为载体，调动学生学习兴趣、激发学生各种潜能，从而全面提高学生的职业综合素质。
1.开展第二课堂，搭建学生个性发展平台
为了培养学生综合素质，满足学生个性发展需求，利用每周二第
七、八节课时间继续开展第二课堂活动，参加对象为高
一、高二学生，要求人人参加，第二课堂开设既有省大赛项目，又有学生喜爱的特长项目，相对丰富，能基本满足学生的个性需求，在具体实施过程中，每个第二课堂小组均有专业指导教师组织活动，每次活动专业部都有专人进行活动情况检查，通过专业部的组织管理圆满的完成了本学期的工作任务，达到了预期目的。
2.积极参与省技术大赛，培养名学生
4 2014年，在全省中等职业学校学生职业技能大赛中，我校参加了2个专业4个赛项的比赛，在学校领导的大力支持下，我们以该项赛事为契机，在各专业选拔优秀学生，抽调骨干力量进行集中辅导。在教师和学生的共同努力下，取得了9名学生全部获奖的好成绩，其中计算机专业获得1个一等奖，1个全体三等奖，1个优秀奖；旅游专业获4个二等奖，本次比赛实现了计算机专业学生在省技能大赛一等奖零的突破，通过此次技能大赛，不仅锻炼了学生的技能水平，同时也开阔了专业学生的视野，培养了技术过硬的名学生。
3.开展各类教学活动，调动学生学习积极性
本学年，教学部门以教研组为单位累计组织了9次学生活动，语文教研组以学校品读教材为依托，开展了除高三年级以外全员参加的“我爱汉字”的汉字书写竞赛；计算机教研组在14年级开展了计算机录入竞赛；旅游教研组在高
一、高二年级开展了学校第六届“导游员景点讲解比赛”；体育教研组与德育处合作组织进行了站姿比赛，跳绳比赛、拔河比赛、趣味运动会等；服务外包中心组织了“客服之星”系列活动，各项活动均得教学部门领导和教研组老师的重视，所有的竞赛活动宣传动员到位，组织严谨，且活动不流于形式，而是贯彻学期始终，通过全员参与的初赛、优秀学生决赛的环节，最大限度的调动全员学生参与，达到了锻炼学生提高学生学习积极性预期目的。
4.积极参与社会实践，锻炼学生提升素质
本学年，旅游教学部组织学生分别于于4月20日选拔训练4位学生参加了，大庆茶艺协会在大庆龙茶轩举办的“拥抱春天 ——2014春茶品鉴会”演出活动。经过吴海军老师一周的精心指导训练，活动当天，四名学生精彩的大红袍茶道表演赢得了场上阵阵喝彩，学生在秀出了自己的同时也为我校开设茶艺课程进行的宣传；5月末选派25位学生参加了由大庆市委宣传部，大庆传媒集团，大庆文体旅集团，大庆广电大厦联合举办的“萨尔图”杯龙舟大赛活动，负责接待各代表队做“美美萨尔图”导游词讲解工作，接到任务后，校领导高度重视，立即组织老师和学生在时间紧任务重的情况下，投入了精心指导和紧张的实地训练。专业部主任任丽丽和赵坤、蒋晶两位专业课老师带领同学们利用课下时间紧张讲练，从学生的形体、仪态到导游词讲解细节全方位训练学生，为到达更好的服务效果，圆满完成此项任务，经学校领导批示，利用两个下午的时间带领学生把整个游览路线全部走一遍，专业部将师生分成几个小组，一一进行指导，为讲解做了完全准备，最终学生的表现得到代表队和组织单位领导高度评价。为了使学生在服务意识、服务技能上更进一步，活动后专业部及时召开了该项活动的总结大会，取得
5 了很好的效果。实践证明，通过参与这样的社会实践活动，确实达到了在短时间内锻炼学生提升学生综合素质的效果，为学生未来能更快适应岗位工作打下基础。
5.依托项目工作室，培养名学生
本学期，信息技术教学部，充分发挥专业优势，引进胶装机、装订机、压痕机、切纸机等设备，成立了平面设计工作室，进一步丰富了平面设计专业。前期在整个教学部内选出7名学生作为名优学生来培养，经过半学期的试运营，学生已经能够制作实训报告等简单项目，效果比预想的要好很多，所以11月初在14级三个班级由班主任又选出5名学生充实进来。如果运营顺利的话，下学期的业务还要拓宽，准备把外面的业务拿到学校来做，真正实现学校与企业的无缝对接，为培养名学生提供了机会。同时，本学期还启动了动漫工作室，并且从大庆电视台高新聘请一名动漫教师，前期在高
一、高二两个年级选出六名学生作为培养对象，该工作室已经运行1个多月，目前来看，效果很好。
五、课题研究牵引，深化学校教研教改 1.抓好立项课题的管理。
本学期学校有省市级立项课题16项，其中有5项课题进入结题阶段，教研室根据各项课题的研究进展情况，进行组织管理和技术指导。
2.抓好校本研究。
校本研究立足实效性，以校本教材开发为研究内容。在校领导的高度重视、支持和具体指导下，几经教研组研讨、专题研讨和校领导审核等多层次研讨修改，到目前为止，我校教学教学部门累计开发校本教材10本，分别是春季教学所用的语文、数学、英语、计算机录入和导游词手册等专业课教材。这是我校教学改革工作的又一项得力举措，也是全体教师辛勤付出与智慧的结晶。将为学校教学质量的不断提高奠定基础。
六、开发建设新专业，拓展办学规模
2014年，我校在客户信息服务专业建设上做了大量的工作，与北京华唐教育集团签订了合作协议；成立了专门的管理机构，李慧慧老师任总经理全面负责专业建设工作；邀请华唐集团课程研发培训部经理王艳辉，为我校进行了两场新专业的专业指导、招生宣传和教师培训，使得学生、教职员工对客户信息服务专业有了更深入的认识，对于招生宣传工作的推进起到积极作用，成功地招生一个班；与大庆伟业科技公司多次沟通联系，招标成功的设备进入最后采购阶段，包括电脑、软件等，待实训室桌椅、家具设施备齐后，即可直接进校安装，关注工位桌椅生产制造进展情况，时时督促工程进度、监
6 督产品质量，以确保下学期客户信息服务专业实训室正常使用，以及服务外包项目正常运作；完成四楼走廊背景墙设计，经校长审核通过；开展了两届“客服之星”风采展示活动，通过审核、修改、筛选等环节，在最后决赛中评出12名客服之星，展示了学生风采、增强了班级凝聚力、增进了同学了解、提升了专业兴趣、培养了学生自信心。客户信息专业在上级领导的支持和学校教职员工的共同努力下，正在不断完善、兴旺。
七、其他工作
1.完成了计算机实训室网线改造工作。2014年，在学校大力支持下，教学部门组织教师和学生动手，对所有与计算机网络布线有关的实训室进行了彻底改造。
2.成立客户信息服务专业教研组。将教学科目进行分工整合，重新调整，并专门购买直观的教学用具。按时组织参加教研，研究探讨小组式教学模式、学生活动开展计划，多次改进调整，已基本成形。
3.经向学校申报设备、资金，与伟业科技公司合作，完成服务外包中心实训室所有液晶电视的电源线改造，并与电脑连接转换。
4.组织召开了招生工作好的做法、学生如何留的住等问题研讨工作，形成了说明材料并上报学校。
5.增强宣传意识，加大宣传力度。本学年积极利用新闻媒体宣传我校，先后联系大庆日报、晚报、大庆油田报社都市生活报宣传我校，目前为止，共发表了4篇通讯。同时，利用网络完成了中心宣传报道5 篇，学校网络报道8篇，依托校务公开工作，公开宣传了教学管理制度、工作计划等若干，不仅达到校务公开、保证政令畅通，而且很好地树立了学校良好的办学形象。
6.很好地完成了师资配备与课程调配工作，本学年总计聘任12名教师。三个专业部通力合作克服很多困难，根据教学工作的实际需要及时调整人员安排和课程安排，确保了教学工作有序开展和教学工作的圆满完成。
7.组织程淑莉与专业部沟通认真做好教材订购、发放工作，保证了学生开课就有教材。同时做好印刷室的管理，晚自习、补课等费用统计审核工作。各项工作有条不紊，圆满完成。
8.结合学校招生方案，总结2014年招生工作，制定了教学部门招生实施方案，并组织实施。
9.成立了教学部门问题研讨小组，邀请高校长和殷凯主任参加，由单校长亲自组织，先后召开了6次研讨会议，针对一些棘手的问题进行了研讨，并出台了一系列好的
7 制度和措施。
10.积极与德育处、招生办、后勤等各个部门沟通协作，发现问题及时处理，以学校发展大局为重，保证各项工作顺利开展。
八、存在的不足与今后的努力方向
1.实训室管理有不到位现象。如：卫生打扫不及时，微机室学生不穿鞋套、玩游戏等问题。将在今后的工作中强化管理，杜绝此类问题。
2.个别教师轻视课堂组织环节，导致课堂教学出现问题。将在下学期工作中一方面加强业务指导，一方面通过制度规范管理，改善这种现象。
3.教师队伍对新课改理念的掌握与运用能力还有待于提高。将进一步加大培训力度，为教师提供多途径业务学习机会。
4.个别第二课堂活动项目对学生没有吸引力，效果不理想。新学期将根据学生的需求和学校办学条件实际情况尽力改进，力争开设的第二课堂满足学生个性发展的需要。
5.晚自习管理不到位，无论是形式上还是内容上都有待于改革提高。
总之，教学部门将发扬优点，克服不足，在队伍建设、常规教学、教学改革、专业建设、业务考核等方面努力进取，力争各项工作再台阶，为学校的发展做出应有的贡献。
第13篇：镇流动人口服务管理工作上半年工作总结
丁字镇2011年计划生育流动人口管理上半年
工作总结
2010年以来，我镇党政领导高度重视流动人口管理工作，把其做为维护社会稳定，创建“平安乡镇”的重要内容来抓，按照“执政为民”的本质要求，将流动人口管理列入重要议事日程，坚持统一领导，协调配合，落实管理与服务并举的原则，建立完善各类制度措施，强化管理工作，保护了流动人口的合法权益，打击了各类违法犯罪，充分调动起流动人口在我镇建设中的积极作用，维护了我镇的社会稳定，促进了三个文明的协调发展，推动了我镇经济的快速发展。
一、主要特点
（一）以构建和谐社会为主题，不断强化组织领导
我镇党政领导从改革、发展、稳定的大局出发，以推进平安创建、构建和谐社会为目标，着眼于解决流动人口管理中的突出问题，以服务为基础，以引导合理有序流动、维护社会稳定为主线，不断强化对流动人口的管理与服务。结合本地实际，制定了以“政府领导、综治牵头、公安为主、各方参与、综合治理”的工作方针，把其纳入了党委、政府目标管理责任制，坚持热情服务与依法管理相结合，善待弱势群体与保护公众合法权益相结合，使我镇的流动人口管理工作进一步法治化、社
会化、规范化。
（二）以抓“服务”为宗旨，加强基层管理工作
流动人口管理工作是一项涉及面广、系统性强、头绪多、任务重的工作，为抓好服务管理工作，我镇党委、政府把流动人口管理服务工作放到重要位置来抓，对外来人员的子女入学等，与本镇居民实行同等待遇。社区民警以入户调查、安全检查、发放宣传手册等为手段，开展治安防范宣传教育，提高流动人口的自我保护意识和能力，防止不法侵害。
（三）以增强归属感为主旨，营造和谐氛围
为改善流动人口居住环境，大力推行亲情化管理与服务，增强流动人口对流入地的认同感、归属感，营造共居一地、共保安宁、共创繁荣的和谐氛围，认真落实其子女接受义务教育的政策，在入学条件等各方面与当地学生同等对待。切实强化计划生育服务，对外来妇女实行了与本镇妇女“同管理、同服务、同享受”的计划生育服务措施，保障实行计划生育的育龄夫妇享受国家规定的免费计生服务。开展了流动人口劳动保障权益保护检查活动和外来务工人员工资支付执法检查。使我镇流动人口的归属感进一步增强。
二、存在的问题
流动人口管理工作是一项系统性工程，其繁重而巨大的工程量，是需要很大的物力和人力来保障的，在一定程度上对流动人口的登记、办证工作也还有落实不扎实的地方，工作宣传
检查不能全面到位，致使个别人心存侥幸，不及时到指定地点登记完善相关手续；二是流动人口在逐年增多，计生人员管理难度较大。
总之，计划生育和流动人口管理工作任重而道远，尽管困难再大，我们全体干部职工都有信心、有决心在下半年把计划生育和流动人口管理工作做得更好。
丁字镇计生办2011年4月30日
第14篇：镇流动人口服务管理工作上半年工作总结
**镇2011年流动人口服务管理工作上半年工作总结 2010年以来，我镇党政领导高度重视流动人口管理工作，把其做为维护社会稳定，创建“平安乡镇”的重要内容来抓，按照“执政为民”的本质要求，将流动人口管理列入重要议事日程，坚持统一领导，协调配合，落实管理与服务并举的原则，建立完善各类制度措施，强化管理工作，保护了流动人口的合法权益，打击了各类违法犯罪，充分调动起流动人口在我镇建设中的积极作用，维护了我镇的社会稳定，促进了三个文明的协调发展，推动了我镇经济的快速发展。
一、主要特点
（一）以构建和谐社会为主题，不断强化组织领导
我镇党政领导从改革、发展、稳定的大局出发，以推进平安创建、构建和谐社会为目标，着眼于解决流动人口管理中的突出问题，以服务为基础，以引导合理有序流动、维护社会稳定为主线，不断强化对流动人口的管理与服务。结合本地实际，制定了以“政府领导、综治牵头、公安为主、各方参与、综合治理”的工作方针，把其纳入了党委、政府目标管理责任制，坚持热情服务与依法管理相结合，善待弱势群体与保护公众合法权益相结合，使我镇的流动人口管理工作进一步法治化、社会化、规范化。
（二）以抓“服务”为宗旨，加强基层管理工作
流动人口管理工作是一项涉及面广、系统性强、头绪多、任务重的工作，为抓好服务管理工作，我镇党委、政府把流动人口管理服务工作放到重要位置来抓，对外来人员的子女入学等，与本镇居民实行同等待遇。社区民警以入户调查、安全检查、发放宣传手册等为手段，开展治安防范宣传教育，提高流动人口的自我保护意识和能力，防止不法侵害；在各村中坚持以党支部为核心，由综治委（办）牵头，充分发挥治保、调解、治安联防等基层组织的作用，以“十户联防”活动加强各村队对流动人口的管理，使广大干部群众共同参预到对流动人口管理服务工作中来。
（三）以增强归属感为主旨，营造和谐氛围
为改善流动人口居住环境，大力推行亲情化管理与服务，增强流动人口对流入地的认同感、归属感，营造共居一地、共保安宁、共创繁荣的和谐氛围，认真落实其子女接受义务教育的政策，在入学条件等各方面与当地学生同等对待。切实强化计划生育服务，对外来妇女实行了与本镇妇女“同管理、同服务、同享受”的计划生育服务措施，保障实行计划生育的育龄夫妇享受国家规定的免费计生服务。开展了流动人口劳动保障权益保护检查活动和外来务工人员工资支付执法检查。使我镇流动人口的归属感进一步增强。
二、存在的问题
流动人口管理工作是一项系统性工程，其繁重而巨大的工程量，是需要很大的物力和人力来保障的，在一定程度上对流动人口的登记、办证工作也还有落实不扎实的地方，工作宣传检查不能全面到位，致使个别人心存侥幸，不及时到指定地点登记完善相关手续；二是流动人口在逐年增多，计生人员管理难度较大。
总之，计划生育和流动人口管理工作任重而道远，尽管困难再大，我们全体干部职工都有信心、有决心在下半年把计划生育和流动人口管理工作做得更好。
第15篇：质监部门监管服务年终工作总结
一年来，我局在上级部门的正确领导下，认真贯彻党的十九大会议精神，全面落实科学发展观，提升适应市场经济体制的监管把关和技术服务能力，切实增强质监工作对经济社会发展的有效性，各项质监事业获得了较为健康的发展。具体作工作总结如下：
一、今年工作回顾
我局综合行政执法三季度来出动2930人，检查企业1737家，铲除8个制假窝点，现场处罚190个，立案72起，受理投诉9起，总计罚没款为81.52万元。其中万元以上大案23件，结案58件，结案率81.9%。我局已连续16年无发生错案、行政复议、行政诉讼的案件，树立了科学公正、廉洁高效的良好质监形象。
二、工作亮点和特色
(一)加强依法行政，创新审案制度。依法行政是政府部门行政能力建设的灵魂。为进一步加大案审的透明度和裁量的统一性，我局积极创新审案制度，并于10月9日开展了首次公开审案会，邀请宁波局领导、法规处专家及市人大、纪委、法制办、企业界人士和局行风监督员等列席案审会，针对不同性质的案件，被聘人员在审案时列席，审理结果充分听取列席人员意见，并最终作出处理决定。这是我局又一次新的探索。近两年来，我局从规范执法入手，经过“三步曲”，从“查处分离”到“查审分离”，再到“公开审案”，不断完善法制监督机制。
同时，今年我局新添置设备，通过幻灯片演示的方式，使案审会成员对整个案件都有一个直观和全面的了解，进一步提高案审效率。
(二)强化服务平台，增强技术支撑能力。质监工作的支撑点之一是产品的技术检测机构，要适应地方经济发展需要就必须不断拓展新的检测领域，加强投入和建设。
1、加大设备改造，提升检测能力。为提升局检测中心的技术档次，更好地为社会提供质量检验、计量检定校准服务，我局今年投入近百万元新增添了一批检测设备，如气象色谱仪、高精度电子天平、耐压测试仪、声级计、盐雾试验机、耐电压测试仪、电参数等设备。目前，我局经过认证认可的检测项目达134项，并被省局确定了19项社会公用计量标准和24种计量器具的检定能力。
2、国家级气动元件检验中心成功立项。我国目前尚无独立的、权威的国家级气动元件检测中心。我局以我市气动元件区域经济为依托，目前筹建中的“国家气动元件产品质量监督检验中心”已获总局批准设立，是总局实施产品监督中提供技术支撑依法设置的技术机构，该中心的建成将为我市区域特色经济发展提供技术服务，对于提高我市气动元件行业的整体质量、技术水平有较大的促进作用。
(三)服务经济，质量提升工程全面推进。
1、以标准为基础，推进区域品牌建设。为切实增强广大企业技术标准创新能力，我局协同行业协会等历时半年共同编制完成了《市气动元件技术标准体系汇编》，体系罗列了国家和行业标准200余项，企业自行制定技术标准21项。今年还有3家企业的5个项目主持或参与起草国家行业标准。通过努力，溪口气动元件已列入省级区域品牌培育名单。
2、大力开展“民生计量惠百姓”活动。深入开展了集贸市场计量专项行动、医疗卫生单位计量专项行动、加油站专项整治、液化气充装站执法检查。目前已检定15个集贸市场的1800余台电子秤，215家医疗机构的490余件医疗计量器具，8家眼镜制配企业的24台计量器具，检定率100%。
3、加快名牌、技术标准战略实施。今年新申报18只宁波名牌、9只省名牌、2个国家级农业标准化示范区。我市各级名牌企业可采标率达95%以上，全市规模以上企业可采标率达50%以上，有13家企业获得a级标准化良好行为企业证书。并通过举办“质量大讲坛”系列培训班、“质量月”活动等，引导企业大力实施以质取胜战略。
第16篇：管理工作部门职能后勤管理中心
后勤管理中心：负责机构内的各项工程管理，保证水电等各类设施设备的正常运行，并不断提高设施的利用率；负责宾馆式住宿的客房管理工作；负责机构环境内外的保洁工作；负责机构的保安防损工作。
第17篇：如何做好小学教育教学管理工作
如何做好小学教育教学管理工作
普洱市思茅二小月光校区
杨文玉
内容摘要：
小学教育教学管理，正成为一个热门话题。那么，如何全面落实学校的教育教学管理呢？管理应该是有章可循的；管理应该是微笑的；管理应该是情智交融的。管理既要从“性本善”出发，树立群体的价值之榜，通过对人的欲望的开发和激励，抓住人心；也要从“性本恶”出发，强化制度建设，对欲望进行梳理和制约，必要时实施法治。管理，当然最重要的就是管和理。如果管而不紧，就等于不管，如果理而不管，那么管就没有结果。 关键词：教学管理
有章可循
微笑
情智交融
实践 研究 反思
再实践
小学教育教学管理，正成为一个热门话题。那么，如何全面落实学校的教育教学管理呢？本文就我自己从事多年教务工作提出一点初浅的见解，供同行参考。
一、管理应该是有章可循的
成功的管理，除了有一套科学规范的管理制度之外，更需要从人的情感需要和发展的角度来思考管理的方法。
现在的管理，我们习惯并大力提倡的是以人为本的管理。无疑，这种管理的一个最基本的问题就是尊重，而尊重的一个重要的前提又恰恰是真诚与求实。如今，以人为本的管理的理念早已被管理者所认识和接受。但是，在实施以人为本的管理时，同样存在虚的、假的、空的、秀出来的东西。在前后矛盾顾此失彼之时，还有存心不愿意、不想管、不敢管的误解。
我认为，在实际管理中，不要让错误的行为超越正确管理的信念。不要逼迫别人去做尚未想通的事，要允许迟疑，允许犹豫，允许观望，允许不同声音的存在，允许大家有一个消化的过程。相应地，要允许教师异步前进，谁想清哪步就做到哪步。要为部份先行者提供挑战自我的机会，也要相对对保守者留出进一步的观察、思考的空间。这种宽容的和有差异的管理营造的是一种自然与自由的氛围，赢得的是一种根本的认同和真正的自觉。
对管理者而言，真是一种对己对人负责的态度，也是一种境界。这种态度与境界在各个管理环节间相互串通、相互联系；真是一种对集体热情的表现，也是一种风格，这种表现和风格在各项管理制度中相互协调、相互促动；真是一种人对单位在管理中的热爱，也是一种激情，而这种热爱和激情在与时俱进的命根子，也是提高教学质量，创造学校信誉的命根子。
二、管理应该是微笑的
我们的管理在追求工作认认真真、一丝不苟的同时，更追求工作创新有效、和谐共处的境界，以给我们工作的环境空间营造一种舒缓、宽松、和谐的氛围。俗话说：没有规矩不成方圆。是的，管理的真正核心的表述就是规矩，而规矩就是真正意义是的计划、组织、规章、制度、协调和控制。所以管理就是实践而不是实施，而实际的实施正是规章，制定在实际运行中的行为。管理要依理而管。管理要有术有道。而管理之术就是与时俱进，而管理之道就是把握欲望。同样，管理也要有刚有柔，而管理之刚就是一种坚定与稳定，而管理之柔就是一种灵活、感化、内化，是一种互助的推动力。从这个意义上说，管理应该是一种微笑的。只有在这样的管理氛围中，才能涌现出大量的有理想的教师和有理想的管理者，这是因为，有理想的人，往往不那么循规蹈矩，他们更需要的是理解、宽容和尊重。由此，我们管理者需要思考的问题是，我们应该选择怎样的管理方式。有的人说：微笑管理是一种心灵的感应。微笑管理能化解所有忧愁。微笑管理能使人团结、凝聚。微笑管理是能使人信心百倍。我认为，管理应该是微笑的，是教师对现代管理者的期盼，是教师渴望现代管理者应有的管理品质和管理方式。是的，微笑本身就是一种态度，一种原则，也是一种方式，是自信、宽容、尊重的再现。在微笑的背后是涵养，是人文关怀，是开阔的视野，使宽广的胸襟是管理者的激情和梦想。在当今社会中，教师是压力很大、负担极重的群体之一。他们最需要管理者做的，是和他们一样，把庄严放在心底，把责任担在肩上，把生命成长所需求的阳光、空气和水尽情地释放。如果对教师的信任不能形成一种力量，如果对教师的基本职业道德都需要监督，教师的发展和工作都需要胁迫，那么，在管理者与教师之间还有什么可以维系呢？
管理应该是微笑的，是教师对新型学校文化的展望，也是教师对新型学校管理的渴望。是的，一所理想而又有希望的学校，应该是充满人间温情的，是可以到处都能看到笑脸，都能听到笑声的；是可以在忙中得到乐趣和浪漫的。一种理想的管理，应该是要求不苛求，宽容不纵容，轻松不放松。只有教师的思想负担，并获得精神自由，才能有教养的创新和质量，只有让教师拥有思考、研究和实际的空间，才是对教师的信任、信赖和尊重。是啊，管理应该是微笑的，微笑好似阳光，是透过理智而折射出的感情之光。当教师有过失的时候，管理者的微笑可以将它唤醒。他感到的可以是痛，但不是恨。当教师遇到疑难、困难的时候，管理者的微笑可以激发起他的潜能。他感到的是真情实感的关教，而不是居高临下的冷漠。当教师在思想不愉，工作不顺的时候，管理者的微笑可以激起他振奋精神，鼓足勇气，他感到的是情感的温暖，而不是一味严厉的训斥。管理应该是微笑的，可以使老师的舞台更大，平台更高；可以团结凝聚教师，使学校得到更好的发展。
三、管理应该是情智交融的
情智管理的核心理念是以人为本。情智交融，和谐共生，所强调的是重视发展、重视关怀、重视激励。实践中，以情启智，以智治情是情智交融、轻质共生的有效途径。心理学研究表明，情感具有选择功能、动力功能、疏导功能和信号功能。用情智互动的原理，对教师展开情智共生的培养应注意以下三点：
1、要培养教师的爱生情怀，在爱生中研究学生是一切管理和教学的出发点，没有对学生的热爱，管理和教育就不能成功。教师惟有在热爱学生方面狠下功夫，才能产生出教育的智慧和灵感。足球教练米卢说：态度决定一切。一个集体中，情感是粘合剂，能增加凝聚力；感性是润滑油，能和谐人际关系；情感是动力源，能促进人奋发向上。因此，我们举办优秀班主任经验交流会，学习教师的先进事迹，搭建学习演讲，邀请杰出人士来校作报告，千方百计地为管理和爱生与研究学生搭建通道，尽力寻找情智教育的具体结合点。
2、要培养教师的乐业情怀，在乐业中享受生命。传统教育理念是要求教师爱岗敬业。从高层次讲，我们提倡教师乐业，把管理、教育学生当作自己生命中最快乐的事情。能够每天面对天真烂漫，朝气蓬勃的儿童，每天和花朵一般的儿童在一起，使自己永远保持一颗不老的童心，不正是一件十分幸福而快乐的事情吗？我们和天使般的儿童一起学习和生活，使自己永远纯真，永远快乐不正是人生的大幸吗？观念一转天地宽，老师们在关怀儿童，欣赏生活中享受生命的快乐，感到生命的价值和意义，深感教师是天底下最快乐的职业。
3、要培养教师的反思意识，在反思中生成智慧。反思是成熟的标志。扪心自问、吾日三省吾身是古代人的反思名言。当今知识爆炸，人心浮燥，我们更应提倡反思，在反思中除浮燥寻规律，在反思中辨得失、出智慧。我们要求教师在日常中要养成经常反思的习惯，反思自己的教育，是否心急气燥，是否违背规律，是否追求立竿见影。反思自己的课堂，是在教知识，还是在教人；是在展示自我，还是在发展学生；是在关注教案，还是在关注成绩。反思自己的素养，自己的知识结构合理吗？教育观念科学吗？教育艺术高明吗？教育智慧丰富吗？通过反思，教师在各自的岗位上，实践，研究，反思，再实践，每人都写下许多感受体验。
总之，管理既要从“性本善”出发，树立群体的价值之榜，通过对人的欲望的开发和激励，抓住人心；也要从“性本恶”出发，强化制度建设，对欲望进行梳理和制约，必要时实施法治。管理，当然最重要的就是管和理。如果管而不紧，就等于不管，如果理而不管，那么管就没有结果。我坚信：管理在当下，成功在明天。
第18篇：怎样开展教育教学常规管理工作
怎样开展教育教学常规管理工作
教育教学管理包括哪九个方面的工作？
答：教育教学管理包括严格执行课程计划和课程标准、规范教学工作、落实教学工作检查、加强教育教学研究、改进和完善评价制度、加强思想品德教育、加强学校-家庭-社会的联系、抓好学校体育艺术工作等九个方面的工作。
怎样严格执行课程计划和课程标准？
答：学校要严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，不得随意停课或提前结束授课。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学
五、六年级不得超过6小时，其它年级应适当减少；初中不得超过7小时。学生每天睡眠时间，小学为10 小时，初中为9 小时。节假日严禁组织学生集体补课或上新课。
怎样规范教学工作？
答：学校要加强教与学各个环节的管理，对备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验、辅导（复习）、布置批改作业（作业）、课外指导（课外学习）、教学改进（学习改进）、成绩考核等方面都要有明确具体的要求。加强检查指导和对各个环节的质量监控，特别要严格课堂教学管理，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求；要严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，小学
一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内；初中不得超过一个半小时。除外语课和壮语教学外，学校要以规范的普通话为教学语言。
怎样落实教学工作检查？
答：要采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20 节，小学校长每学期听课至少25 节，初中校长每学期听课至少20 节。教师和领导听课、评课均要有记录。
怎样加强教育教学研究？
答：要从实际出发，制定学校教育科研计划，充分发挥学校科研处和教研组的作用，以校本教研为重点，以课堂教学为研究重点，以教师为研究的主体，每学期每个教师都要有目的、有计划地开展课改教研活动，鼓励教师积极参与教育课题研究，撰写教育教学论文，不断总结经验，提高业务水平和教育教学能力。
怎样改进和完善评价制度？
答：学校领导和教师要按照素质教育和课程改革的要求，建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。要通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。
怎样加强思想品德教育？
答：把德育工作摆在学校工作的重要位置，建立健全由学校、政教处（教导处）、团队组织、思想政治（品德）教师、班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生自觉遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范，加强心理健康教育。以主题活动为载体，以课堂为主渠道，优化德育工作方法，努力提高德育的针对性、主动性和实效性。
怎样加强学校、家庭与社会的联系？
答：学校要与所在社区建立联系，聘请校外教育辅导员，动员社会力量支持学校工作，优化育人环境。学校要主动与学生家庭建立联系，通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守《家长教育行为规范》，树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。学校可建立家长委员会，使其了解学校的工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议。
怎样抓好学校体育艺术工作？
答：积极贯彻执行《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育课和健康教育课，面向全体学生，不断增强学生体质。学校每
学年举办一次校运动会。要大力开展阳光体育运动，保证学生每天有1 小时体育锻炼时间，每天安排早操、课间操和眼保健操，每周安排3次以上课外体育活动，按国家教育部和自治区教育厅制定的课程计划，开足艺术课，陶冶学生情操，培养学生的审美能力，提高学生艺术素养。学校要开展丰富多彩的艺术活动，每学年举办一次全校艺术节，增强学生的美感体验。
第19篇：教育教学常规管理工作调研报告
教育教学常规管理工作调研报告
为了更好地开展我校教育教学工作，促进我校教育教学管理工作制度化、规范化，提高我校教育教学质量，查找和解决影响我校教学科学发展的关键问题，近期，我校对教育教学常规管理工作进行了调研，现将调研结果报告如下：
一、学校教育教学常规管理工作现状：
学校机构的建立，重视领导班子素质的提高。
学校领导非常重视教育教学工作的开展，重视领导班子队伍的建设。对分管教学的校级领导、教导处成员及各科科组长，均能明确要求，要在教学工作上起到导航和引领作用，并作了明确的分工，各司其职，各尽所能，做到分工不分家。要求领导班子成员坚持做到：确立“为学生成长服务，为教师发展服务”的思想；树立“责任意识”和“质量意识”；讲究“奉献精神”“表率精神”“学习精神”。
努力提高教师业务水平。 1.加强理论培训
为了提高教师业务素质和专业水平，学校每周按时召开行政例会，会议研究部署各项工作，每周星期一放晚学后召开全体教师会议。每周一次的业务学习，通过集中学习、科组学习、个人自学等形式，促使教师不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。实施“走出去，请进来”的策略，根据上级的安排，多方面创造条件，组织各学科的任课教师参与各级的学习培训，让青年骨干教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。如：每个学期都派出年轻教师参加市一级、区一级的学习，学习回来后就上好研究课或移植课。
2.开展集体备课
备课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的重要环节，以年级段为单位开展集体备课，建立“集体备课，资源共享，适当增减”的备课制度。各备课组必须按以下七个环节操作：自研教材——集体讨论――分工主备――修改教案——实施教学――课后反思，语、数教师要求每期写10
1 篇以上教学反思。
集体备课的教案由主备教师撰写教案，同组其他教师在教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点，写出自己的修改意见。写出个案，交流讨论，达成共识，形成教案。
3.认真听课、评课
同一学科教师之间能互相听课，同时，不同学科教师之间也能相互听课，为教师之间的学习与交流搭建平台。每学期开展校内教师优质课比赛，通过听课、评课能不断查找不足，总结经验。
4.抓好校本教研
教导处在每个学期开学初组织三个科组制订好一个学期的业务学习计划，业务学习的内容有，集体备课、理论学习、教学问题诊断、看课例、信息技术培训等等。利用每周星期二放晚学后的时间进行学习，保证每位教师都能深入参与教研活动，全面提高教师课堂教学水平。
常规管理求精细，为提高教学质量作保障。 1.落实课程管理
我校严格按照自治区教育厅颁布的课程计划和课程标准开足课程课时，开齐学科门类并上足学科课程。学校领导进行课堂巡查。
2.加强课堂督导
教学质量要得到提高，课堂40分钟是关键，而教师的课堂教学是否有效、高效更是重中之重。为此我校都能要求教师精心备课，维持好课堂纪律，面向全体，精讲多练。还通过实行推门课、走廊课的方式，不定时地检查每位教师的课堂教学情况，发现问题及时给予指正，帮助教师在课堂40分钟内力求达到最大教学效益。
3.做好教学常规管理检查，将问题解决到平时
结合学校制定的教师工作考核细则，加强学习，使教师明确要求。对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施、校本教研、试卷分析、教学反思等，进
2 行监督与检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要检查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位。
科学安排作业，及时了解学生知识掌握的情况
作业是学生巩固掌握所学知识并形成技能的必要手段，是教师检查学生学习效果，及时反馈矫正，改进教学的必要措施。我校教师在布置和批改作业上基本按要求，课内作业做到全批全改，课外作业做到有布置有检查。
做好学生辅导工作
除了抓好课堂教学，我校还利用午间静学的时间教师到班对学生进行辅导，特别是对学困生的辅导，每班每科目定好学困生对象，定好目标有效地进行辅导。
建立学校教学质量监控
学生基础知识掌握得如何是检测学生学习的质量，所以我校每月月底进行一次学生基础知识月检测，并在每个月评出学习之星，这就提高了学生学习的积极性和主动性。另外我校还重视单元质量检测卡的使用，每个学期同年级同科目的都要制订好单元检测计划表，同年级同科目必需同时进行检测，检测时要告诉学校挂级领导，领导在学生考试过程中要去巡查，一方面要抓好教师的诚信教育，确保考试过程的严肃性，另一方面要抓好学生考试纪律教育。任课教师每次组织质量检测后，都要认真做好质量分析，按要求填写质量分析表。
二、学校在教育教学教学常规管理工作中的主要成效和工作经验： 1.教育教学常规管理制度健全。
学校每周星期五利用两节课的时间召开行政例会，每周星期一下午放晚学后召开全校教师会，总结上一周的工作，布置安排本周的工作，使学校工作规范整齐，有章可循；坚持每周星期二下午放晚学后集体学习制度，
3 抓好教职工的业务学习；坚持德育优先原则，利用思想品德课和升国旗仪式等活动，建立了学校德育工作制度。学校的课程管理、课堂管理、考试管理、教研活动等教学活动有计划、有组织、有安排、有实施、有检查、有总结、有记录，资料齐全，档案完整，专柜存放，专人管理。
2.校园文化彰显特色。
一是校园整洁、美观；二是班级文化布置个性化；三操场的文化长廊、楼梯间文化、走廊文化、办公室文化布置特色鲜明。
3.是学生综合素质整体提高。
养成教育初见成效，学生逐渐养成“校内无纸屑，楼内无跑跳，处处有礼貌，人人讲团结，个个讲安全”的良好行为习惯。
三.学校在教育教学常规管理中存在的主要问题
1.校本教研制度仍需进一步完善。学校虽然搞了一些校本教研活动，但效果并不明显。如有时上公开课后进行评课时只是简单评一评，没有研讨的主题，也没有针对性的问题，更谈不上教研活动形式上的创新。
2.教师作业批改还没有完全规范化，比如：批改符号、评价方法等。 3.教科研活动针对性、实效性有待突破，如课题的研究工作研究得不深不透。
4.有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
四.今后努力的方向：
1.领导重视是关键。将常规工作落到实处，关键还是靠学校具体分管教学的领导，因为他们既是决策者，又是实施者，他们的思想决定着教师的专业成长，决定着教研活动的实效。
2.课堂教学是重点。教学的艺术不在于展示教的本领，而在于促进学的精彩。有位学者指出：一个基本的教育命题是教学即发展，教学为了发展，教学促进发展，教师为了促进学生的发展服务。因此我们的课堂教学应从以下四点考量和促进学生的发展：一是回归学生原点；二是找准教学
4 的基点；三是把握课堂的支点；四是期待发展的远点。
3.作业训练是落脚点。教师布置作业要从“质”和“量”把关，学生方面培养学习养成良好作业习惯，书写工整，按时完成。
4.校本教研是基点。学校是教师专业成长的土壤。校本教研是教师成长的主要途径，其形式和内容决定着研究的实效，我们应力求做到：①突出主题，解决问题；②实现两个提高。即提高课堂教学质量，提高教师教研能力；③狠抓三课落实。“三课”指备课、常态课和公开课；④实施四级管理。建立校级领导——教导处——教研组——备课组四级校本教研管理体制，明确各级职责，责任分工到人，各级互相督促，全员参与，共同推进校本教研工作；⑤突出五个环节。以学习、实践、反思、交流、创新五个环节为学校教研活动的主要流程。
5.加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的教研工作。
第20篇：小学教育教学管理工作计3
小学教育教学管理工作计划
指导思想：
本学期，我校将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。
主要工作：
一、加强学习培训，努力构建学习型组织。
本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。
1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和教师每周应有不少于２小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。
2、充实内容：
（1）本学期学校都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习；
（2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。
3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法，采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。
4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。
二、以课改为契机，深化教育教学改革。
1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：
（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；
（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识； （3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；
（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识； （5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；
（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识； （8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。
2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。
3、开展丰富多彩的教研活动。
以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：
（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公开课。
（2）安排每个课题组围绕课题上一节研讨课。
（3）开展教学基本功的竞赛活动 。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。
（4）举办家长开放日。
（5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。
（6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。
（7）走出去，请进来。将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。
（8）继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩）
（9）本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。
三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。
学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。
2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理。
3、强化质量管理。
（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。
（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。 ①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题；
②听课、评课制度：学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。
③本校的教研指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 ④定期检查老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；
⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。
⑥对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本校的教学常规进行经常的检查。
4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。
四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研。
教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。
1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。
2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，树立“教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。
3、规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。
4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：
（1）每学期每人写一篇个案；
（2）每学期 每人写一个课堂教学设计； （3）每学期每人上一堂研究课； （4）每学期 每人写一篇研究论文；
（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。
