推荐第1篇：在这个年纪远远地看着你
在这个年纪远远地看着你
当初的一眼，你闯进我的心扉。 你是只美丽的蝴蝶，一个不经意点醒了我沉睡的心湖。 这个年纪我只能远远的看着你发呆，你不知，你的笑温暖了我的一个冬春。 你不知每一次的相遇的擦肩，都是我精心安排的相遇，每次反复练习的话语，只化成一个微笑。 惦记，想念，我一抬头看着你微笑的温柔。
你一转身，美丽的容颜，卑微着我的心，每一天都想做梦，可是梦醒现实依然隔着一堵墙。 终于攒够了求证的勇气，等着你给这道证明题的答案。
一次一次的证明失败，可还是想到“然后爱你”的答案。
直到那一天一句“我爱你”。爱，我没有笑，而是哭的一塌糊涂。 知道了还是不能牵手，不能相守，期望天让我们白首。
于是只能等着，等着，等着时间，等着那一天，希望真能到来。
这个年纪里，用惯性的回忆，在无眠的夜里想着。
抬头看，你如日光般温暖着心扉，睁开眼，看着你一直在，思念着，你一切都安好，便是晴天。
在这喧嚣的世界，在这残酷的世界，在这个情话等于神话的年代里，我无法给予承诺。 你赌上一生的幸福，我怎么忍心让你输。 在如今的岁月里，我能做着不是牵手不能守护，难道只能默默收集着你的所有，不知还要多久。却不曾厌倦。
其实，我想要的真的很简单，那个时光还在，你依然在。 最最简单的是，你心一直在着。 在某年某月，还记得你答应过我，不会让我把你找不见。
推荐第2篇：五年纪教学总结
五年级上册语文教学工作总结
转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我担任五年级的语文教学工作， 回首这一学期的教学工作，感触颇深。
一、基本情况分析：
本班学生 60 人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语
文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。
而部分学生虽然能按时完成作业， 上课安静听讲，
却未能积极开动脑筋思考
问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有 “ 厌学 ”
的症状，表现在家庭
作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想。 。
针对上学期本班学生所表现出来的特征， 本人在本学期对语文教学工作做了
些调整，也取得了一些成绩和经验，现总结如下：
二、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，
显示出本班的基础知识掌握得不够扎实， 本学期在这
方面进行了狠抓。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容， 一定要全班同学都过 关。
对于学习的重点， 容易失分的知识，
我则采用了多种形式的练习， 小结方法， 练习巩固等，
争取绝大部分学生在课堂里过关。 另外，
对于学生马虎做作业书写 潦草的现象，
我要求全班学生做作业一律用钢笔书写， 课余让他们练写字帖。 一
学期下来，
学生在字词句方面的知识得到了巩固， 提高了他们学习的基本技能和 语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说， “
磨刀不误砍柴功 ”
。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，
对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 因此，
我在教学不同的知
识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时， 要求学生 “ 读 — 画 —
思 — 写 — 问 ”
的五步预习方法， 意思是 “ 读
课文、画词句、思内容、写批注、问不解 ”
的方法。学生掌握这个预习方法，有 利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，
我注意理清文章的脉络， 渗透理解词句的方法， 指导学生抓
住文眼来理解中心，归纳小结 “
分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法 ”
等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，
引导学生仔细观察周边的事物， 关心时事， 对于热点的流感 等事件，
让学生时时追踪事态的发展， 并把自己的感受诉诸笔端。 把从课堂教学
中学到的课文表达方法迁移运用， 多积累素材， 多练笔，
学生的表达能力不断提 高。
在综合性学习中，为了培养学生 [ 此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net] 的语文能
力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到 的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研 究，
学生的研究报告虽然内容欠具体， 结论欠精准，
但已初步闪现了学生智慧的 火花。
当然，培养学生 [ 此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net] 良好的学习习惯也是关键，
要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整个教学过程 ( 本文来自优秀教育资源网斐 .斐 .课 .件 .园 ) 中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名， 提高他们的成绩， 对提高全班整体的学习质量有很大的作用。
我采用的方式是 “
以多优带一差 ”
的方法，
帮助差生制定出学习目标和学习内容，
每天让优生抽出半小时帮助他们掌握， 因为是多名优生来帮 助，
所以他们都不会有增大负担的感觉。 另外我还设了奖励的制度， 形成了竞争
的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通
过学生自主搜寻优秀文段， 使学生主动进行课外阅读， 学生的阅读量增加的同时， 学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学 生的词汇积累有了明显的增多。 3、原创句段的展示。 4、开展各种语文活动。如
辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
三、取得的主要成绩
1、
本人在本学期中参加了宁夏中小学教师教育叙事评比活动， 荣获一等奖。
此次参赛给了我锻炼的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。
2、
学生整体知识水平和学习的基本技能有较大的提高， 对学习增强了信心，
后进生的转化率和及格率均有提高。
四、存在问题与不足
1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字 比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程 ( 本文来自优秀教育资源网斐 .斐 .课 .件 .园 ) 中，对新教材理解、运用不够深刻。
对教材内容把握不够， 教学方法不够灵活， 没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
五、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使 那些思想落后，
集体荣誉感差的同学受到启发教育， 发现他们的闪光点， 及时表
扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学 生思想品德行为习惯的培养
五（5）班主任工作经验交流
高月琴
伴随着这学期工作的即将结束，又到我们班主任工作交流的时候了。这次班主任工作我想汇报的是我们五年级五班在卫生工作上的 7
几点做法，当与不当，仅供大家参考。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”小学生除了养成良好的学习习惯外，还应当养成良好的卫生习惯，努力搞好室内室外的卫生工作。如何培养学生良好的卫生习惯呢？本学期我主要抓了三个方面的工作：
一、加强思想教育。
开学第一天在班级工作的安排中，我就把搞好班级卫生作为本学期一项重要任务向同学们提出来，使他们明确目的和要求。开学第一周，就开展了以“身体健康卫生第一”为主题的中队会活动。在动员活动中，我还给同学们讲了“一屋不扫，何以扫天下”的成语故事，故事是这样的：说古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将自己的屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个朋友来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道：“大丈夫志在扫天下。”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下？”顿时，他哑口无言。 扬言要扫天下，而自己居住的屋子却整天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他“一屋不扫，何以扫天下”？当学生明白故事所包含的大道理之后，话锋一转，我接着引入正题，对孩子们说： 我们的教室并不大，顶多50多平方米，每个人分下来还不足一平方米，为什么总维护不好它的卫生呢？是不是认为这是一件小事，不值得我们去做？„„能将一件简单的事做好，就是不简单；能将一件平凡的事做好就是不平凡！咱们班有没有人愿意来做这简单平凡的事？有没有恒心把它做好，做彻底？听了我的问话，同学们都高声答道：
“愿意，有恒心！”所以，通过故事的形式，在一种不知不觉中，把讲卫生的意识深入到每个同学的思想中去，让学生在活动中明白搞好卫生工作，是一件为班级争光添彩的大事。据我的记忆，本学期在广播中袁老师可能一次也没有因为班级卫生的事念到我们班的名字，同学们为此感到特别的兴奋和自豪。
二、组建合适的值日小队。
我们班有六十八位同学，在年级中是个大班，人数多，（十三四个孩子可以组成一个小组）搞卫生工作有一定优势。在优势的前提下，本学期，我根据学生性格习惯，男女优劣的不同，进行了合理的搭配。做到每个小组成员男女适中，优劣适中，不袒护不偏向。同时，为了防止有漏洞出问题，值日工作我还把它具体化细致化，像扫地，拖地，倒垃圾，排桌椅，开关门窗电源等，都负责到人，各司其职。避免了学生放学以后不关窗忘锁门的现象。但是，也绝不能忽视一些存在的小问题。咱们都知道，现代的孩子都是独生子女，从小大都娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的品质，有不少孩子不但不会劳动，而且也不爱劳动。大扫除的时候，看到活拈轻怕重，推三让四，躲躲闪闪，特别消极。针对这种情况，我就利用学生身边的榜样，同龄人的典型去进行教育，在班里搞一些 “环保小卫士”“卫生小能人”的评比活动，并及时张贴小红花在“明星闪闪亮”的专栏里，使每个学生既心动又有行动。挑选一些能起到模范带头作用的学生轮流做值日班长，明确值日班长的职责。怎么擦黑板，怎么拿扫把，怎么组织一个小队的同学合作完成一天的保洁任务。在每人当过一周值日班长后挑选优秀的值日班长
担任监查小干部，监查小干部必须检查每天值日小组工作的完成情况，把当天的值日情况及时反馈给老师。表现突出的小组每人可得到一张喜报，优秀的值日小班干部可以作为“校园文明之星”的候选人参加评选活动。
三、情景体验教育：
在搞班级卫生工作时，我认为采用情景体验教育的式效果会更佳一些。每次下午大扫除后，第二天清早同学们来到教室的时候，我就会适时地提醒一下孩子，现在坐在干净、清爽、明亮的教室里你们会有什么样的感觉呢？学生们都会异口同声地说道：“坐在这样的教室里真感觉到神清气爽，真舒畅，真感觉有精神„„”在这种提醒中，让学生懂得自己的汗水没有白流，自己的劳动没有白白浪费。有付出就会收获。有付出就会有回报，激发他们劳动的热情。我还经常组织小干部和优秀的卫生模范代表到同年级的兄弟班级的教室去参观学习。学习人家是怎样办黑板报怎样搞宣传栏，怎样管理班级卫生工作的，把人家的好的经验及时取回来，有利于工作顺利的开展。好的卫生环境自然而然带给人们的是一种舒服清新的感受，使人们精神振奋，脏乱的卫生环境给人们则是心烦意乱焦燥不安另一种相反的感受。一旦卫生工作出现小小问题的时候，我们们也不妨让学生在脏乱差的情景体验中受到教育。记得有一次早晨来到教室，我一刚站到讲台左边挂拖把的墙角处，一股腥臭味就扑鼻而入。我就猜想大概是值日生没将拖把涮干净，在晚上四壁关严闷热的教室里放了一宿后，产生的异味。这时，我就把这位值日生叫到讲台挂拖把的位置，让也他
感受一下这糟糕透顶的味道。而后，没等我说什么他就自觉地从墙上摘下拖把一路小跑着涮去了。从那以这名同学值日再也没有马虎过。习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生。人一旦养成一种好习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会使人受益终生，反之，就会在不知不觉中影响人的一辈子。在班主任工作中，我深知小学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。学生良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌，同时也体现每一个学生的素养。
我想在我的引导下，班级的学生能够养成良好的卫生习惯，在以后的人生道路上这种良好的习惯将伴随他们一路走好！
推荐第3篇：语文2年纪最新课件
《我选我》教学设计课前透视《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学时要从学生身边的事情进行挖掘，引导学生提高认识。班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。教学目标
1、认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。 教学重点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。信息资料多媒体课件、生字词卡片。教学时数
两课时 第一课时切入举偶
1、谈话导入：同学们，今天我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？（学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学习中来。）
2、课件演示：播放多媒体课件（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学习《我选我》来了解。（板书课题）（课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望。）对话平台感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来借助拼音多读几遍。
2、同桌互读，不明白的地方研究一下。（自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果。）识字
1、
用小黑板出生字词，多种形式进行认读。
2、
同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。
3、
开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。
4、
齐读生字词。（识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。）朗读
1、
学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
2、
分段朗读展示，读后点评。
3、
通读全篇。（读书要有目的，有层次，有情趣。学生的朗读要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受。）写字
1、
出示要求会写的生字，认读。
2、
观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3、
教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
4、
学生练写。教师巡视指导。（识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字习惯。） 第二课时对话平台导入
1、
通读课文，了解读书情况。
2、
复习生字，选择喜欢的生字说一句话。（知识的复现，在练习中加强巩固，促进积累与运用。）精读
1、教师范读，学生评价。
2、用自己喜欢的方式练读。抽读，师生点评，加以指导。
3、小组分角色朗读。
3、
表演。小组内进行后，选出代表汇报展示。（采用灵活多样，生动有趣的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的优美。）品读
1、
指名读第二自然段，引导学生讨论：从“静悄悄的”“突然”这些词语你体会到了什么？
2、
齐读最后自然段，引导学生思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？
3、
用自己喜欢的方式感受全文。（引导学生可通过多方式的朗读或看插图、同桌交流等形式进行体会。）（交流体会，拓宽思维，强化理解。突出学生主体地位，不限形式，尊重学生的独特体会。）练习
1、
出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。
2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）
3、照样子说一说。李强是我的好朋友。
是我的好朋友。
是
。（强调练习过程，读中感悟，加强引导，学用结合，提高能力。）拓展假如你是王宁，当选劳动委员后会做些什么？ （激发学生的创造性思维，联系自己的实际生活，提高学生的综合素养。） 伴教锦囊相关链接
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
——雷锋
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
──爱因斯坦
一分钟》教学设计 【教学目标】
１、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等９个字，会正确书写“欠、元”等８个字。
２、能正确，流利地朗读课文。
３、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。 【教学过程】
第一课时
一、创设情境，导入新课
１、老师利用一分钟时间讲一个小故事，时间为一分钟。
２、这个故事好听吗？有谁知道，老师讲这个小故事用了多长时间？ ３、学生回答，老师板书课题。
４、设疑：我们都知道，一分钟是６０秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢？
５、过渡：请同学们自由读课文，画出生字词，查查工具书或者是问问老师和同学看看它们都怎么读。带有生字词的句子还可以多读几遍。
二、初读课文，认读生字，整体感知
１、自由读课文，画出生字。出示生字，认读正音。
２、课文中这些生字都组成了哪些词语，在书中找出来。学生说，老师随机出示词卡。指名读词语、男女生比赛读、开火车读。 ３、再自由读课文，把课文读通顺，喜欢的段落多读一读。 ４、指名分段读－评议－齐读。（重点放在正音上。） ５、读了课文，你知道了什么？学生自由说。（我知道了元元多睡了一分钟迟到了。）
三、学习课文第一段，指导写6个字
１、正在上学的孩子怎么敢迟到呢？早上元元听到闹钟响的时候，他是怎么想的？指名说。
２、元元可真贪睡啊，谁来当小元元，读一读元元贪睡的样子？评价、老师范读，齐读。
３、元元这个贪睡的小懒虫又睡着了，让我们趁他睡着的时候来写几个字吧！找找看，这段话里，我们要会写的字是哪几个？指名说。（哈、欠、闹、钟、元。）
⑴观察这五个字，在写的时候你有什么要提醒大家的吗？指名说，老师示范写，重点指导“闹、钟、欠”的写法。 ⑵学生练习写字，老师巡视指导。 ⑶写完后，同桌互评。
⑷事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？我们下节课将继续学习。
第二课时
一、复习生字词
１、（黑板上出示“找找说说”。）老师真粗心，不小心把这些生字和偏旁弄混淆了，谁来帮帮老师，看看他们原来谁和谁是好朋友？指名说。
二、学习课文２～６自然段
１、上节课我们知道了元元仅仅多睡了一分钟，他以为自己不会迟到，结果如何呢？请同学们自由读课文。学生自由读课文。读后回答。 ２、元元就只多睡了一分钟，怎么会迟到了２０分钟呢？指名说，找出课文中的句子读一读，例：生１：元元走到十字路口，刚想走过去，红灯亮了。 师：他是怎么说的？
生１：他叹了一口气说：要是早一分钟就好了。 师：他为什么说要是早一分钟就好了呢？ 生１：因为早一分钟他就能过马路了。
师：这一分钟给元元带来的是一路焦急的等待，让我们带着焦急的心情把这一段读一读。
师：仅仅是过马路的时候红灯亮了就让元元迟到了20分钟吗？ 生２：他向停着的公共汽车走去，车开了，他没赶上车。 师：这时他又说了什么？
生２：他又叹了口气说：要是早一分钟就好了。 师：他为什么又叹气了呢？
生２：因为他晚了一小会儿，又没赶上车。
师：他是怎么叹气的呢？同学们学着他的样子做一做。
师：是啊，这一分钟给他带来的是不停的叹气，让我们带着遗憾的心情读读这一段吧！
３、等啊等，一直不见汽车的影子，最后他决定自己走到学校去。你看，这一分钟带来的是步行的辛苦。看看课文中的插图，你能想像元元是怎么走进教室的吗？指名说。（元元低着头红着脸。） ４、是啊，元元多尴尬啊！课文中有一句话写出了元元此时的心情，找出来读一读。（元元非常后悔。）
三、课外拓展
１、大家再想想，元元经历了这一分钟事件之后，第二天闹钟响后，元元又会怎样做呢？（不会再迟到了）让我们再回到课文，和元元一起记住这迟到的教训，把课文齐读一遍。
２、生字我们在上节课都会认了，要求会写的字我们还有两个没有写，现在我们来写一写。老师示范写“包”和“叹”。老师巡视指导，学生练习。
四、作业
在经历了这次迟到事件后，相信元元以后再也不会迟到了。关于珍惜时间的故事和名人说过的珍惜时间的话还有很多很多，请同学们课后和爸爸妈妈一起找一找，读一读。文 章
难忘的一天》教学设计 【课前透视】
邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起！”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长，但内容易于理解，故事性强，容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。
曾经学过了《邓小平爷爷植树》一课，学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化，使学生体会“我”心情变化成了本课的一个重点。为此教学时应通过情境的创设，引导学生感情朗读，体会小作者的心情，使学生懂得自己是祖国的未来，激发学生树立理想。 【学习目标】
１、认识１３个生字，会写１０个字。
２、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
３、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。【学习重点】
１、识字、写字，朗读感悟。
２、体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。【信息资料】
１、多媒体课件，生字词卡片。
２、搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。【课时安排】 两课时。 【教学过程】 第一课时 〖切入举偶〗
一、观察引入
出示课文《邓小平爷爷植树》中的相片，小朋友们，你还记得这张相片吗？上面的爷爷是谁？还记得，他说过的话吗？（学生自由答）今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。板书：《难忘的一天》。
（从学生原有的学习经验引入，实现知识的迁移，在情感上学生也会感到亲切。）
二、谈话导入
小朋友们，今天我们要学习新课文，板书：难忘的一天。齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗？（学生提问）学习了课文这些问题都会弄明白。
（从课题入手，培养学生问题意识，激发求知欲，以积极的情绪投入学习。） 〖对话平台〗
一、感知
１、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。２、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？
（鼓励自主读书进行整体感知，尊重个性，让学生体验读书的快乐。）
二、识字
１、出示生字，小组内认读。２、请小老师领读。
３、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。 ４、组词，造句展示。
（识字形式活泼目的在于调动学生的热情，是为识字本身服务。教给识字方法的同时，力求加以运用。）
三、朗读
１、学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。
２、请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。
３、多种方式练读全文。
（充分发挥学生的主体作用，给学生足够的时间，培养学生读书的能力，增强读书的效果。）
四、写字
１、出示要写的生字“及、身、仔、细、次”，学生认读。２、观察这些字的字形、结构，分析写字应注意的地方并交流。 ３、教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头等。 ４、学生练习，同桌互相点评。
（加强同桌的互相评价，促进书写规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。） 第二课时 〖对话平台〗
一、复习
开火车读生字，并组词、造句。
二、精读
１、教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。
２、学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段，要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。
３、合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组，共同有感情地朗读全篇。 ４、积累展示。将喜欢的句子背一背，再进行交流。
（促进学生的朗读感悟，尊重学生的朗读体验，引导学生感受阅读的快乐，乐于在阅读中积累。）
三、讨论
１、为什么“我”开始的时候比较紧张，后来一下子就平静下来了？ ２、交流一下“我”为什么忘记不了这一天？
（交流对课文的体会，促进理解和感悟，激发学生从小树立远大理想。）
四、练习
１、出示课后“我会读”，引导学生多方式练读。２、出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。
（让学生感受词语的形象生动，激发学生积累的兴趣。）
五、拓展
１、出示“计算机的普及要从娃娃抓起。”这是邓小平爷爷说过话，象这样富有深远意义的话还有很多，把你收集到的和同学们进行交流。
２、利用班会时间把你了解的有关邓小平爷爷的故事讲给同学听。（树立大语文观，强化课外延伸，初步培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的语文综合素养。）
六、写字
１、出示要写的字“外、计、怦、礼、加”，学生认读。
２、教师示范书写，指导重点。如“礼”左边是示字旁，不要写成衣字旁。
３、学生描红、练习，教师巡视。４、同桌互相欣赏，评价。
（注重示范与评价，让学生初步感受汉字的形体美，激发学生写字的热情，培养学生良好的书写习惯。） 【伴教锦囊】 〖相关链接〗
世界上第一台电子计算机诞生于１９４６年，是美国宾夕法尼亚大学研制的。 计算机的发展过程可分为四个阶段。目前我们使用的计算机都属于第四代计算机。从２０世纪８０年代开始，发达国家开始研制第五代计算机（习惯称为新一代计算机），研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。
《欢庆》教学设计
一、导入
１、同学们，我们每个人都有自己的生日，回忆一下你过生日时的情景，能给大家讲一讲吗？此时你的心情怎样？就让我们带着高兴的心情学习一篇新课文。（板书：欢庆） ２、谁能把你此时的感受通过读表达出来？
３、庆：这个字你认识吗？读一读。你在哪儿见过？有好办法记住它吗？
二、整体感知
１、快让我们来读一读这首小诗。（要求：不会的字借助下面的拼音多读几遍）
２、指读，其他人认真听他读的是否正确。
三、学生字
１、过渡：生字想和我们交朋友，你们愿意吗？快来读一读。２、（课件：带拼音的生字）
⑴自己读，会的可直接读，不会的借助拼音读。 ⑵谁来接受大家的考验？ ⑶小组合作：大家接受组长的考验。
３、（生字卡）老师也想考考你们，准备好了吗？
四、写字
１、观察一下哪个字难写，我们一起来写？ ２、指导：旗⑴写时应注意什么？ ⑵老师范写，学生书空。
３、还想写哪个字？指导：祖⑴老师写，学生观察。⑵和同桌说说应注意什么？ ４、在书上描一个写一个。 ５、展示。
６、自己改，并选择两个自己喜欢的字写一写。展示：给大家提点什么建议。
五、感悟课文 １、感悟第一句：
⑴（出示图）你看到了什么？──读句子贴图：田野 ⑵句子（读）──你读懂了什么？──图片──读贴图：枫林 ⑶图（看到了什么？）──读句子──有感情的读贴图：蓝天 ⑷句子──图（问：大海会唱什么歌）──也来唱一首欢乐的歌贴图：大海
２、朗读第一句：
⑴各种景物都在庆株祖国妈妈的生日，想一边表演一边读吗？ ⑵老师也想读一读，你们愿意和老师合作吗？老师读前半句，你们读后半句。
３、想象：多么美的画面，还有那些景物在庆祝祖国妈妈的生日，你也当个小诗人遍几句诗。也让小动物加入欢庆的场面，再来试一试。 过渡：这些景物打扮得如此漂亮，我们呢？（贴图：我们） ４、读第二句：
⑴你读懂了什么？追问：你知道今年是祖国妈妈第几个生日吗？怎么知道的？还有不懂得吗？
⑵祖国妈妈这样伟大，作为儿女的我们更应自豪，让我们齐读第二句。
六、回归整体
是呀，祖国的山河如此壮丽，我们怎能不为祖国而自豪，怎能不为祖国祝福？让我们一起来朗诵这首小诗迎接祖国妈妈第54个生日的到来。
七、总结
１、祖国妈妈的生日很快就要到了，你想对祖国妈妈说句什么话？ ２、还想用什么方式表达？（唱《生日快乐歌》）结束
第一课时
一、导入
1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》
2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》
板书北京齐读课题
二、初读课文，学习生字
1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。
2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。
3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。
4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。
A、天安门在„„（读的不好，就再请个学生读，全班读）
B、立交桥„„（注意停顿）需要练读，再全班读。
C、北京有许多„„（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。
5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。
离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。
（A、阴 前鼻韵母 开火车读 B、川 分组读）
这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦
6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？
阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
二、朗读课文
生字学好了，这节课我们重点学习
一、二自然段。
1、自由读第一自然段，你读懂了什么？
指2人读。齐读。
2、学习第二自然段
我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）
A、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
B、老师指着黑板上的方框（在板书下）：如果这就是北京城，那么这三种建筑应该在北京城什么位置呢？
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
C、读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
C1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名
2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
C2：第2句指名读
是啊，天安门广场是世界上最大的广场之一，可以同时容纳十几万人呢。再一起读这句话
C3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗？
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。
第二课时
一、复习导入
上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。
一起背诵课文第四自然段。
还想到北京的什么地方去看看，问几个孩子，这节课我们就继续学习课文，先到天安门去看看吧
二、学习第二自然段
（出示挂图1 ）
1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
1.老师指着黑板上的方框（在板书下）：如果这就是北京城，那么这三种建筑应该在北京城什么位置呢？
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
2.读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
C1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名
2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
C2：第2句指名读
是啊，天安门广场是世界上最大的广场之一，可以同时容纳十几万人呢。再一起读这句话
C3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗？
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。
三、学习第四自然段
1、谁来把课文读一读
2、这几个词语还会读吗？
绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）
这些词懂吗？懂，你就待会到小组里跟大家讲讲。不懂也没关系，看能不能通过读书结合课文把它弄懂，赶快读书吧，也可以跟小伙伴商量商量
刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。
（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图演）
3、能用上这些词语说几句话吗？能用一个就用一个，用上几个就更好了。在四人小组说一说
指名说。相机看图认识立交桥。
4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。
5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来
把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥„„指名读，男、女生读。道路两旁„„分组读）
喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。
看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？
学生试背齐背
北京真美啊，让我们再把课文
2、
3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。
师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。
四、这几个字大家有办法记住吗？
瓦阔碑阴
相机碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
五、总结
同学们，今天我们一起到北京去游览了一趟，北京是一座美丽的城市，我们爱北京，课后同学们可以搜集关于北京的图片或照片，给他们配上文字，举办一次图片展。也可以仿照课文，说说我们的武汉，用上文中你喜欢的文字。
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设计理念：
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，获得思想启迪。《第八次》一文的情感性较强，应让学生通过多种方式的读与文中人物产生共鸣，感悟课文的思想感情。
教学要求：
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
教学重点：
理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
教学难点：
感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。
教学准备： 图片、生字卡片。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、揭题导入
1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。(板书课题)
2、看了课题，你有什么问题要问吗?
二、初读感知。
1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。(请学生讲，学生不知道，教师介绍)
2、带问题自读课文。
自读要求：
(1)读准生字的字音，认清字形。
(2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论)
(3)把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
3、检查自学情况。
(1)出示词语：
信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员
侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨坊
(指名朗读、开火车读、齐读)
(2)说说你读懂的词语的意思。
(3)指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。
注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。
“侵、信”是前鼻音。
多音字：几
(4)分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。
(5)齐读课文。
4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗?
三、理清脉络。
1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：\"起因\"、\"经过\"、\"结果\"。将课文分为三部分
2、交流：
第一段(1～2)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。
第二段(3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。
第三段(5)写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
四、指导写字。
1、出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。
2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。
3、学生用钢笔描红。
五、布置作业
课内作业：
1、抄写词语。
2、给下面的字换上新偏旁变成另一个字，再组词。
浸( )( ) 底( )( ) 战( )( )
杖( )( ) 格( )( ) 领( )( )
课外作业：
正确、流利地朗读课文。
第二课时
一、复习导入
1、听写词语。完成后交流，纠正。
2、通过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁?布鲁斯是个怎样的人呢?你是从哪儿看出来的?请打开语文书，再认真读读这篇课文。
二、精读课文
(一)学习第一段。
1、读第
1、2自然段，想想抗击是什么意思?
2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军?说明了什么?
重读\"英勇\"，强调他的爱国行为。
3、结果怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。)
4、面对这多次的失败，布鲁斯王子的表现如何?从哪儿可以看出来王子几乎没有了信心。
5、理解“几乎”。比较句子：
对这场战争，他失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。
(几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。)
6、现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么?将他心里想的话说出来。
7、指导朗读第二小节。
(二)、学习第二段
1、后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心?
(1)默读第
三、四小节。
思考：A 布鲁斯王子在磨房里看到了什么?
B 布鲁斯王子看到后有什么表现?
(2)从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒?
出示三句话反复朗读体会
一阵大风吹来，丝断了，网破了。
就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。
直到第八次，它终于结成了一张网。
A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”?(师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。)
B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢?
C、从“终于”这个词看出什么?你觉得蜘蛛怎么样?
D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。
(3)讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现?(“感动极了”)
(4)王子为什么感动?从哪儿看出王子的感动?
(“猛得跳起来”、“喊道”)
(5)指名边表演边朗读第4小节。
(6)让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢?
(同桌讨论后交流)
(三)、学习第三段
1、过渡：蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?齐读第五自然段。
2、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗?
(四)默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
(因为他没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语)
(在这一环节的教学设计，主要以朗读、表演、等活动形式为主，目的主要是为了创设情境，把学生带入到课本中、带入到人物中，让他们用自己的心去碰撞人物的心，把自己的情融入人物的情，亲身体验他们的喜怒哀乐，学生在情境中体会的情感一定会真实而又丰富，并且这也使课堂教学变得有声有色、有情有味。同时，这样的教学方式符合学生的年龄特征和心理特点，学生乐于接受，那么他们学得也就必然积极主动、生动活泼 。)
三，综合训练
1、诵读名言，加强积累。
有志者，事竟成。——范晔
失败乃成功之母。——菲利普斯
即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪
不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。 ——拿破仑
不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。--钱学森
(这一环节设计运用名言来对这篇课文的主题作总结和提炼。学生通过名言更加深刻地理解了课文内容，课文的内容也促进了学生对名言的感悟。)
2、选择正确的字填空。
招
召
( )待 ( )召 ( )呼 ( )开 ( )手 ( )收 ( )集
低
抵
( )挡
高( ) ( )抗
头( ) ( )档
下( )
四、拓展延伸
1、说说学了课文以后，你得到了什么启示?(有志者事竟成)
2、小练笔。
自选一个话题写一段话。
1、如果布鲁斯第八次又失败了，你想他会怎么做?发挥自己的想象，以“第九次”为题写一段话。
2、以“第二次”、“第三次”……为题，写你在学习或生活中通过努力终于做成的一件事。
(这一环节的设计将“读”与“写”有机地结合起来。以读促写，以写促读，写是读的扩延和加深，读为写积蓄了一定的写作方法和材料，读与写互相促进、互相提高。同时，这一环节也将课内延伸到课外。)
推荐第5篇：七年纪语文上册教学计划
2017-2018 年七年级语文上册教学计划
本学期我担任七年级一班的语文教学工作。 为使教学工作有计划有步骤进 行，结合学生的实际情况，特拟定计划如下：
一、学情分析 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。主要 原因是在他们的内心深处， 接受式学习还是占据一定的主导地位的（这主要源于 小学阶段的应试学习――应对期末测评）。由此可看，初中语文教学的道路可谓 任重而道远。 我一定要按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生 的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力 求为学生创造快乐的学习氛围 。
二、指导思想： 本期的语文教学工作以语文新课程标准（2011）为指导。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：
1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
3、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。
4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息
三、教学目标 ： (一)掌握和运用知识能力的目标
1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文 的语感打下基础
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大 量的课外物提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主 义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生 自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能 够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。 把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学措施：
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学 道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问 题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自 己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
五、教学进度表
周次
时 间
内 容
课时 一
8.31—9.3
语文第一课
1 二
9.4—9.10
春
济南的冬天
1 三
9.11—9.17
济南的冬天
雨的四季
1 四
9.18—9.24 写作、:热爱生活，热爱写作 2
古代诗歌四首
2 五
9.25—9.30 秋天的怀念
散步
六
10.1—10.8
放假
七
10.9—10.15 散文诗二首
2 2 八 10.16—10.22 九 10.23—10.29 十10.30—11.5 十一 11.6—11.12 十二 11.13—11.19 十三 11.20—11.26
2
写作 学会记事
综合性学习有朋自远方来
2 从百草原到三味书屋
从百草原到三味书屋 1
再塑生命的人
1 窃读记
1 《论语》十二则
《论语》十二则
写作：写人要抓住特点 2
纪念白求恩
植树的牧羊人
走一步再走一步
1 诫子书
综合性学习：少年正是读书时 2
猫
2 鸟
2
《世说新语》二则 十四 11.27—12.3
动物笑谈
1
狼
3 写作：如何突出中心
2 十五 12.4—12.10 皇帝的新装
诗二首
2 十六 12.11—12.17 十七 12.18—12.24 十八 12.25—12.31 十九 2018.1.1-1.31
女娲造人
寓言四则
写作：发挥联想与想像 综合性学习文学部落
课处古诗词背诵
期末复习
2 2
推荐第6篇：三年纪语文教研总结
三趟墩小学三年级语文教学工作总结
（2017--2018学年第一学期）
光阴似箭，日月如梭。转眼，匆匆忙忙又一学期过去了，我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也有不少的收获，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。
2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了2000个字，会写1300个字。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知文章大意
6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。
7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练习了复述课文。
9、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。
10、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。
1、能做到认真批改作业，布置作业，做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
3、结合多元智能更好理解文本。(1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
(2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
三、存在的不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
5、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
四、改进的具体措施
1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。
2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。
3、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。
4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
三趟墩小学：李光莉
2017年1月
推荐第7篇：五年纪上期末语文
2017学年度第一学期
五年级语文期末考试参考题 （全卷共6页，120分钟完成）
一、根据听力内容，完成练习。
1.判断下面信息的对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）2017《财富》全球论坛于12月6-8日在广州举行。（ ）
（2）作为世界上最有影响力的政治发展论坛之一，《财富》全球论坛一直因政商学大咖云集而闻名于世。（ ）
（3）来宾包括中国最重要公司的领导人、跨国公司的首席执行官，世界各国的政要、领导人，以及经济学领域的明星学者。（ ） 2.选择正确的信息，填序号。
在来自政界的人物中，最亮眼的莫过于（ ）。 A.德国总理默克尔 B.美国总统特朗普
C.俄罗斯总统普京 D.加拿大总理贾斯汀·特鲁多
3.填空。此次财富论坛的主题是“__________：构建经济新格局”，重点关注__________和__________两大主题。
二、字词检测。
1.读拼音，写词语。
jǔ sāng dào qiè qí qū yóu yù jǐn shèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.形近字组词。
誊（ ） 豪（ ） 衰（ ） 谦（ ） 誉（ ） 毫（ ） 哀（ ） 嫌（ ） 3.请为下面词语中的“负”字选择恰当的意思（填写序号）。
“负”：①背；②承担；③失败；④享有；⑤遭受；⑥亏欠；⑦依靠。
身负重伤（ ） 颇负盛名（ ） 负荆请罪（ ） 难分胜负（ ） 4.根据语境，运用词语。
肃然起敬 奋发图强 大义凛然 浮想联翩 气壮山河
每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，我便会（ ）：仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那（ ）的样子叫人（ ）；那（ ）的喊声仍回响在耳畔，激励着我（ ）。
三、按要求写句子。
1.照样子，把句子补充得更具体、更生动。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 少年时代的读书生活就是__________，也是__________ 2.《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
_______________________________________________ 3.父亲曾对我说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为间接引语） _______________________________________________
四、写出下面句子所运用的修辞手法。
1.最后一分钟是旗杆——挺值的中国人的脊梁。（ ）
2.那长长的柔软的柳枝，随风扭动这婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（ ） 3.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。（ ） 4.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）
五、判断下面信息的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.与“推敲”这个典故有关的诗句是“鸟宿池边树，僧敲月下门。”（ ）
2.“我是中国人，我爱中国。”这句话在《难忘的一课》中出现过三次，它既是文章的线索，又是情感的主线。（ ）
3.汉字大约产生于五千多年前，是世界上使用人口第二多的文字。（ ）
4.鲸虽然体形像鱼，但不属于鱼类，因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。（ ）
5.“它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这里运用了打比方的说明方法。（ ）
6.《松鼠》是一篇文艺性说明文（科学小品），作者是法国作家布封。课文生动形象地介绍了松鼠的外形、习性和行为。（ ）
六、按教材内容填空。
1.世上无难事，__________。
2.圆明园不但__________，还__________。上自__________，下至__________和各种__________。所以，它又是当时世界上__________。 3.默写《秋思》。
__________，__________。 __________，__________。
七、阅读短文，完成练习。
（一）《新型玻璃》（节选）
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1.填空。第2自然段在介绍“夹丝玻璃”时，作者用了__________和__________这两个四字词，形象而又准确地描述出夹丝玻璃__________的特点。 2.第1自然段主要介绍了什么呢？
答：_______________________________________________。
（二）换一扇窗
一个美国的小男孩天生就有个大鼻子,因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而闷闷不乐，他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户。把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。因为他的大鼻子，所以人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。他叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当你因某些缺陷而愁闷苦恼时，应该换一扇窗。这样，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，开启的将是成功的大门。 1.根据短文填空。
“换一扇窗”表面的意思是___________________________________________________， 深层的含义是_______________________________________________________________。 2.“他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象”中的“几乎”一词能删掉吗？为什么？ ___________________________________________________________________________ 3.你喜欢大鼻子小男孩的老师玛利亚吗？为什么？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.作者写大鼻子男孩的故事想告诉我们什么？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
（三）那姐妹俩
①去年春天，我去一个贫困山区采访。 ②那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
③小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” ④我问：“你姐姐呢？”
⑤思晴：“我姐姐去学校读书了。”
⑥我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？” ⑦思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。” ⑧我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 ⑨我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
⑩我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条“奇特的妙计”。 ⑪这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生„„ ⑫思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们„„” ⑬我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。 1.请用“﹏”画出描写那姐妹俩家庭艰难的句子。
2.“奇特的妙计”具体指的是_______________________________________。3.选择题。根据短文内容选择正确的答案，将相应的序号写在括号里。【（1）（2）小题单选，（3）小题多选】
（1）“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为（）。 A.每次表彰都是两个人同时获得 B.是姐妹俩后来添上去的 C.同学们常把姐妹俩当小老师
（2）这是一条“奇特的妙计”。这句话中引号的作用是（ ）
A.表示引用的部分 B.表示特定的称谓 C.表示特殊含义需要强调 D.表示否定和讽刺 （3）第⑦自然段运用的描写方法有（ ）
A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心里描写 E.语言描写
4.“我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。”“我”为什么而“欣慰”？又为什么而“沉重”呢？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
八、习作（30分）（题目二选一）
1.读了《换一扇窗》，你一定有不少感想。请你写一篇读后感。
2.读了《那姐妹俩》，你一定被文中的姐妹俩深深地感动了。请你写一篇读后感。
推荐第8篇：年纪部期末工作总结
年纪部期末工作总结
一个学期即将结束，年纪部在老师和主席团的指导和带领下，在包括部长和所有干事的共同努力下，基本上的完成了自己的工作及任务，发挥了组织、协调以及后勤保障等作用，得到了一些好评和肯定，完成了学期之初制定的工作计划。年纪部本学期主要工作是收集早操、晚自习、归寝、星寝、团组织生活这五大学生会常规工作的数据并进行整理，特别是归寝的数据，以便期中期末时有完整的信息对经管系0
8、09级各班进行考核，及时的发现问题并解决问题。除收集数据外，年纪部第二大常规工作便是每年期中期末对各班以及班委进行考核并排名，选出优秀班级和班委。除以上常规工作外，年纪部还组织了一个09级的班长团支书的户外素质拓展以及配合其他各部门组织的各项活动的完成和配合学习部的查晚自习工作。下面我将对以上工作做具体的总结。
一． 归寝
归寝是本系一个较为复杂的问题，特别是2009-2010年第二学期以来晚归、未归的人数时有增加为本系造成了许多的困扰，为此我们部门的学干每周末都会去各宿舍楼找宿管拿当周0
8、09级各班的未归数据做成电子档并且及时把未归人的姓名反映到系办的数据墙上，然后年纪部的学干们就拿起手中的电话向每一个出现未归班级的班长打电话告知他们情况，督促他们解决班级内的未归现象。
二． 班级、班委考核
各班的五大常规工作的好与坏直接关系到我们经管系的年终排名，为了各班班主任能及时了解本班情况、各班长发现班级问题、使同学们知道自己班和其他班级的差距、使个班班委明确自己的职责，因此我们年纪部在今年期末时做出了相对严格的班级、班委考核制度，用平日里收集到的各项数据对其进行考核与排名。
三． 户外素质拓展
年纪部也是一个对各班班长进行考核的一个重要的部门，为了加强与各班班长和团支书的联系、为了团队协作能力的提高，我们年纪部和分团委年级团总支一起组织了这次的户外素质拓展，在此活动的组织过程中，学干们的动手能力、协作交流能力、以及多角度思考问题的能力都得到了很大的提升。在活动的开展过程中，我们与年级团总支的学干相互交流了工作所经验，与各班班长团支书探讨了相互的不足。
年纪部学干本学期在辅导员老师、主席、各位副主席和年纪部长、副部长的带领下完成了各项工组也取得了一定的成绩，如我系未归人数减少、各班班主任在收到我们的班级考核报表时也对本班的工作加强了管理等。配合其他部门完成工作时我们自身的能力也得到了锻炼，认识了很多的朋友。但是我们的工作也存在着很多的不足，如在整理数据时出现错误、学干在规章制度方面没能切实的履行等。
在下学期的工作中，年纪部依然会踏实认真的完成本部门工作以及积极配合 其他部门的工作，最后祝愿经管系的明天更美好！
经管系学生会年纪部2010-06-11
推荐第9篇：小学三年纪班主任工作总结
本学期我继续担任三年一班的班主任，我没有带过高年级，怕带不好，耽误了孩子们，深感到肩上的担子更重了，心里压力更大了，但我把压力变为了动力，不断超越了自己。现将本学期的工作总结如下：
一、班级常规管理方面。
1、继续加强班风建设，以培养学生良好的行为习惯为主。充分利用班队会及晨会的时间学习了《汪清四小学生行为养成教育细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《108个好习惯》等。学生逐步形成了良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，每一个学生没有掉队，稍差的孩子有了不同的进步。
2、在平时的学习活动中，注重学生的文明习惯教育。经过一学期的强化学生达到了“三别”“四带”“五无”“五有”要求，使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。我还利用“每周一教育主题”对学生进行良好学习习惯的培养。“坐如钟，站如松”“学会倾听”“学会思考”“学会回答”“学会举手”“学会书写”“学会读书”等这些都是本学期的教育主题，每一周进行一主题，不断循环，直到学生养成习惯为止。您现在阅览的是xiexiebang.com，谢谢您的支持和鼓励！！！
3、加强班级卫生，开学初设立了许多岗位。如：板长、水利部长、台长等。让每位学生都有自己的岗位，要求是“我是班级小主人，我的岗位，我负责。”
4、加强班级的纪律教育。我利用了开学前二周的时间好好整顿了班级的纪律，并在班干部的带领下民主地制定出了“班级公约”。并在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
在课堂上，我多使用赞扬的语言，树立了孩子较强的自信心，形成了良好的班风。现在人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。曾多次获得“纪录流动红旗”，也被评为“温馨班级”和“文明班级”。
5、合理利用升旗仪式、读课外书、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用了妇女节、清明节、端午节、五一节日、影视教育和六一节等重大活动举行一些有意义的主题班队会。使学生懂得做人的道理，培养了爱国主义情感。6月16日带领全体学生到“西崴子教育基地”进行了体验、实践了一天，学生回来后写出了自己活动的真实感受。学生写到：如果每天都这样上课该有多好鸭！同时，让学生在各种活动和劳动中学会了合作，学会了生活。
6、充分利用了“校园之星”的评比的活动，激励了学生的竞争意识，增强了学生的自信心，鼓励学生不断上进。本学期评出了5位“校园之星”，她们都起了模范带头作用。
7、继续培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出了五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。
二、抓好读书教育活动
1、继续开展 “书香班级”主题教育。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书的好习惯。本学期人均读了4本书，至少写了4篇读书笔记。学生在博览群书中提高了语文能力。
2、充分发挥了班上“天高任我飞”、“读万倦书，行万里路”评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样充分调动起了他们的积极进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。
三、做好了尖子生的培养工作 您现在阅览的是xiexiebang.com，谢谢您的支持和鼓励！！！
教学中，我既要培养优生，又考虑到了学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。
尽力挖掘了学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到了充分的发展，积极组织学生参加学校、举办的各种竞赛，在活动中都取得了好成绩。在校“艺术展”上获得“美展”总分第一名，“文艺展演” 获得第二名，“我健康，我快乐” 获得第二名的好成绩。
四、做好了学困生转化的工作。
对待学生，原谅他们之间的差异性，善于发现他们的闪光点，及时进行表扬和鼓励。每天都抽出休息时间（中午和放学后的时间）来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生帮助学困生，促进了学困生的进步。使每个学生都潇洒，快乐地度过了每一天并能把知识都牢固的掌握住了。
五、认真做了好家访工作
我与家长经常沟通，建立了密切联系，还增进了情感的交流。我班庄佳悦同学因年龄小、个子小，学习非常吃力，我接班后，平时注重多鼓励和自信心的培养，并与家长取得联系。双方面帮助，孩子有很大进步，家长也来表示致谢：我应该向李老师学习教育孩子的方法。我对学生的教育不仅赢得学生对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具；班级的设备没了，家长主动买；班级的评比栏，也是家长主动重做的。以上事实说明，家访是教育过程中不可缺少的环节。
六、继续精彩，展其特色。
1.每周五的“班级之星”是同学们所期待的。您现在阅览的是xiexiebang.com，谢谢您的支持和鼓励！！！
2.本学期继续创设“书香班级”进行多积累多读书，注重了读书法的引导和指导。孩子们都渐渐地“爱上了读书”。
3.继续进行了以培养学生的好习惯为主的“每周的教育主题”本学期教育主题有：学会倾听，学会思考，学会，坐如钟，站如松等。
一学期的工作使我认识到作为班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助, 每位孩子都在不同程度上向前迈进了一步在各项活动中表现突出。还是那句话：用心把工作做好，用心去爱每一位学生，不抛弃、不放弃每一位学生。
推荐第10篇：2003年纪检监察科工作总结
2003年纪检监察科工作总结
一年来，在上级主管部门和局党委的正确领导下，纪检监察科紧紧围绕局党委的中心工作，充分发挥本科室的工作职能，较好地完成了本科室职责范围内的各项工作任务。现就一年来的工作作以简要汇报。
1、实行收费审批制度和公示制度
今年学年初，按照上级规范中小学收费的要求，对全市中小学的收费实行收费前的审批和公示制度。收费前，全市各级各类学校、幼儿园都将本校的收费项目、标准、依据、范围以及学校的服务性收费和代收代支收费，上报到教育局纪检监察科进行了审批。秋季开学后，我们进一步规范了学校收费的审批程序，全市各级各类学校、幼儿园都到局里进行收费审批，然后我们统一把各级各类学校、幼儿园的《教育收费公示审核表》拿到市物价、财政两个部门逐级审批，各校根据审批的收费项目、标准和范围，通过公示墙、公示板、公示栏，召开全校教职工大会、家长会，设立意见箱和举报电话，下发收费通知单等各种有效形式向社会公开，杜绝了越权收费、超标准收费及自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”，从而有效地堵塞了乱收费问题的出现。
2、签了三个责任书，发了十个文件，接待六次大检查
在年初全市中小学校收费工作会议上，同各校校长和局直单位的一把手签订了《收费责任书》、《社会治安综合治理责任书》和《党风廉政建设责任书》三个责任书，层层落实责任，实行责任追究制。
一年以来，我们制定下发了《纪检监察工作要点》、《社会治安综合治理工作要点》、《榆树市治理中小学乱收费方案》、《榆树市教育局关于禁止推销、订购和使用盗版教材、教辅读物的规定》、《榆树市治中小学乱收费专项工作会议纪要》5个文件，转发了省厅《关于全面推行依法治校和依法治校的建设标准（试行）的通知》、教育部《关于江西省万年县第二中学乱收费的通报》、《长春市物价局、财政局、教育局关于实行教育收费公示制度的通知》、《长春市中小学校收费制度》、《关于转发教育部〈关于加强中小学校安全工作的紧急通知〉的通知》5个文件。
从九月份开始，我们科陆续接待了省、长春市等相关部门的四次大检查。9月2日，我们迎接了由长春市纪检委纠风办主任金玉英带队的减轻农民负担检查组的检查，该检查组在我市主要检查了教育收费和落实长春市监察局、教育局、物价局、财政局联合下发的《长春市规范中小学收费行为监督处罚管理办法》的情况，发现了很多问题。检查组向市委、市政府和教育局如实反馈了情况，提出了具体的整改意见。根据检查组留下的意见，我们及时采取了得力措施，加大对教育收费的治理力度，有效地遏制了乱收费现象的蔓延。10月13日，我们迎接了省卫生厅对我市部分学校食堂卫生情况的检查，检查组对被检的各校食堂卫生情况表示满意。 同一天，我们还接待了市司法局对各校在青少年中开展普法工作的情况进行检查。10月26日，长春市教育局纪检委对我市中小学的收费工作进行了检查，检查组走访了部分学校、学生及学生家长，听取了我市治理中小学乱收费工作汇报，市教育局纪检委对我市治理中小学乱收费取得的成绩给予了充分肯定。10月29日，省消防局联合检查小组对我市市区内部分学校的消防设施进行了重点检查，对榆树一中的安全出口和安全通道表示满意。11月9日，在实验小学门口路段，组织市区各校开展了声势浩大消防宣传活动，迎接省消防总队对市区部分学校的消防设施进行了全面检查。
3、充分发挥监察作用
为严肃考风考纪，创造一个公平、公正的考试环境，在今年中考过程中，经教育局党委研究，成立了以纪检委相关科室领导为首，以教育局纪检组成员为主，抽调教育局相关科室的年轻力量及部分学校精干的后备干部共18人组成了监察员队伍，对2003年中考进行全程监督，并制定了《2003年中考监察员职责》。另外，我们还积极参加了高考、成人自考安全保卫工作，确保了中高考和成人自考等考试工作的顺利进行，受到了局党委的赞同和社会群众的好评。
4、加强对学校四防安全监督检查指导
寒暑假期间，对全市6所高中、57所中学、47所小学、58所村小共168所中小学的四防安全和值日值宿情况进行了两次重点检查，对程度不同地存在问题的49所学校及时下发了整改通知单，提出了具体的整改意见，限期整改，并在每学期初全市校长会上对检查情况进行了通报。
5、加大饮食卫生检查力度
根据上级有关会议和文件精神，我们纪检组会同校产办组成联合检查小组，从3月17日开始到3月19日结束，历时三天，对16所中小学有食堂、小卖店的学校进行了重点检查。9月22日到9月28日，会同校办再次全市各中小学校的食堂、小卖店进行了“地毯式”的检查。对普遍存在的问题我们当场提出了具体的整改意见，对存在问题严重的学校提出了批评，晓以利害，并责令其尽快妥善解决，并限期改正。
6、配合市防治“非典”工作领导小组工作
在防治“非典”工作期间，为了防止人群聚集，根据市防治“非典”工作领导小组的要求，我们科会同文体局、公安局和工商局从5月3日到10日历时一周，对全市文化娱乐场所、网吧、电脑培训中心进行了查封，并按照局里的统一布署，分组包片对各校的防治“非典”工作进行了检查，较好地完成了市防治“非典”工作领导小组和局里交办的工作任务。
7、加强教育行风建设
9月1日，我们召开了全市师德建设大会，并从人大代表、政协委员、乡镇党委领导、企业法人代表和社会各界人士中诚聘了22位教育行风建设监督员，负责对教育系统的行风建设进行全面监督，参加教育组织的监督检查活动及评议。我们制定下发了《关于聘请榆树市教育行风监督员的决定》和《教育系统师德建设及收费工作征求意见卡》文件，向监督员颁发了《聘书》。现在我们正在回收《教育行风建设评议单》，然后根据监督员反馈的情况，总结典型经验，查找工作中的漏洞和不足之处，从而不断完善和加强教育系统的行风建设。
8、开设法制教育课
根据中央四部委的工作部署以及省教育厅、长春市教育局的工作要求，我们组织全市初中、小学开设了法制教育课，在实际工作中，我们做到了“师资、课时、计划、教材”四落实。8月6日，我们组织部分学校的法制课骨干教师到长春参加培训，保证了法制教育课的正常进行。12月份，我们还将组织部分教师参加全省政策法规知识电视大奖赛和全市在岗在编教师进行法律知识考试。
9、加大监督检查力度，坚决制止乱收费行为
今年八月份，我们组成学校收费调研小组，不打招呼，直接深入到全市30个乡镇，暗中走访了58所村小，18所中心校，30所中学，67个村屯，156个农户。对全市中小学校的收费情况进行了一次摸底调研。9月16日，我们根据调研的结果，召开了全市治理中小学乱收费专项工作会议，制定下发了《榆树市治理中小学乱收费工作会议纪要》，要求各校按照会议精神严格执行。同时，为保证会议精神的贯彻执行，纪检组全体成员分成四组，每组根据路线包片，利用七天时间，深入到各乡镇，走访6所高中， 59所中学，47所中心校，65所村小，73个村屯，182个农户之中，检查了各校对会议精神的落实情况。在我们的检查督促下，全市112所中小学共返还学生书费141.18万元，清退不合理收费12.286万元。
10、查处违纪案件
今年中纪委、国务院纠风办和教育部将中小学收费列为治理整顿的头号目标，为此我们把查办违纪案件，尤其是乱收费案件作为今年的重点工作来抓。一年来，我们共受理群众来电22个，来信47封，来访25次53人次，立案调查9起，结案8起，另1起正在审理归卷。有15人受到党纪、政纪处分，其中因乱收费，有10人受到党纪、政纪处分。我们还对12起市长公开电话进行了及时查处。其中涉及乱收费的共有9件转办单，有8件是市长公开电话转办单，有1件是省长公开电话转办单。这12件转办单我们都已经在接到的当天办结，办结率为100%。另外，我们围绕局里开展的“抓师德、正师风”活动，每到寒暑假、节假日，我们就提前向各校打招呼，对学校或教师给学生补课、讲新课，教师组织或参加有偿办班、补课等活动严格要求。今年暑假期间，会同市广播局
新闻部查处了三起教师乱办班、乱补课的违纪案件，对四位违纪教师进行了公开处理，给予了严肃的纪律处分，并将违规所得如数返还给学生。这三起案件的处理，在一定程度上，对教职工违法违纪行为起到遏制作用，受到群众和社会各界的关注和好评。
2003年12月30日
第11篇：五年纪教研组工作总结[定稿]
小学语文教研组工作总结
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，完全按照学期初王村总校制定的工作计划，围绕“改变教学行为;提高课堂效率”这一主题，开展了听评课教研等一系列的语文教研活动。圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、围绕主题积极开展开展校内听课评课的教研活动
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。在总校的统一领导下，我校积极推进教学改革，首先是数学学科导学案的使用及学生的小组学习。这学期语文学科及其他学科也全面推开。我们通过不断的听课，围绕“小组合作的时机把握和如何小组评价调动积极性”这一主题进行主题教研。积极推进“6+1”课堂模式。可以说，课堂教学的改革意识深入人心，也初见成效。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高等。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在我们不断总结经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
小学语文教研总结
4月份，在学校领导的组织领导下，我校一如既往的全面积极的推进课堂改革。继续围绕“小组合作的时机把握和如何小组评价调动积极性”这一主题进行主题教研。积极推进“6+1”课堂模式。本月由我校两位优秀教师进行了公开课及网上晒课等活动。在总校领导及我校领导的积极组织下进行了主题教研活动，接下来我们又组织了由我校的老教师沈老师进行了网上晒课的活动。
总之，我们在我校领导的大力支持与帮助下积极正走在改革的路上，我们有收获也有困惑，我们在摸索在前进，我们会在一次次的反思总结中不断的成长。
第12篇：质量技术监督局二五年纪廉正工作总结
质量技术监督局二五年纪廉正工作总结
二五年，在县纪委、市局纪检组和局党组的正确领导下，我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，坚持“一个方针”（以监督为中心，监帮促相结合的工作方针），把握“一条原则”（抓亮点、清污点），抓好“一个中心”（建立健全教育、制度、监督并重的思想和预防腐
败体系），突出“三项重点工作”（行政权力公开透明运行，加强机关效能建设，专项资金综合整治），坚持“三项工作格局”，进一步加强了党风廉政建设，较好地完成了各项目标任务好范文版权所有!，促进了依法行政，提高了执政能力，为县域经济健康、快速发展做出应有的贡献。
一、抓结合，党风廉政教育在先进性教育活动中得到了进一步加强
在先进性教育活动中，着重抓了“三个结合”、“八种形式的教育活动”，使党风廉政教育有了新的创新和加强。“三个结合”是：把学习“三个代表”重要思想、先进性教育《读本》同学习中纪委五次全会、省纪委六次全会和全市“”大会精神有机结合起来；把学习“三法两例”同学习“一章三例”（党章、党的纪律处分条例、党内监督条例、党员权利保障条例）有机结合起来；把学习牛玉儒、任长霞等优秀党员的事迹同剖析腐败分子的典型案例有机结合起来。“四种形式的教育活动”是：⒈集中培训。先后两次举办了机关全体干部参加的党规党法知识培训。⒉参观学习。组织机关工作人员参观阜平县城南庄晋察冀军区司令部旧址，进行艰苦奋斗、英勇顽强、敢打必胜、勇夺一流的革命传统教育。并组织有关人员对口到先进地区参观学习。⒊民主评议。发动党员，多渠道、多形式征求意见，面对面开展批评与自我批评、清理思想、防微杜渐。⒋廉政谈话。春节前夕，以“刹五风”为内容，采取个别谈、集体谈、当面谈、书面谈的形式，进行了廉政谈话。多种形式的党风廉政教育活动，有效增强了党员、干部、职工的为民意识、守法意识和廉政意识，防止了违纪违法等腐败案件的发生。
二、抓关键，贯彻《实施纲要》在建章立制、强化监督上取得了新的进展
把贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，作为今年的中心任务和加强党风廉政建设的关键环节，在加强教育的同时，突出抓了完善制度、健全机制、强化监督工作。根据局党组的要求，在先进性教育活动中，新建各种制度、规定、办法余项，连同原有的达到了多项，对人事、财务、执法“三权”形成了行之有效的监督制约，初步搭建起了较为健全的惩治体系框架。围绕推进行政权力公开透明运行和加强效能建设，创建“学习型、服务型、廉洁型”机关活动，重点抓了“四个长效机制”的建设。一是科学决策长效机制。先后制定和完善了党组议事规则和局长办公会议规则、领导干部调研制度、重大行政决策事项公示和听证制度、重大事项集体研究决定制度。二是科学行政长效机制。先后出台了机关效能建设目标责任制、首问责任制、工作日全日式办公制度，限时办结制、文明办公“五步曲”制度。三是科学监督长效机制。推出了行政权力公开透明运行工作制度、政务公开和民主监督制度、行政效能“四个一”制度、机关效能建设巡视督导员和监督员制度。四是科学考核奖惩长效机制。制定了优化发展环境“一票否决制”、“一次查实下岗制”实施办法、“机关效能责任追究办法”，基本上形成了从决策到执行、监督、考核、奖惩一套较为完整的长效机制。
三、抓协助，党风廉政建设责任制得到认真落实
一是按照党风廉政建设责任制的要求，从整体上安排，从任务上分解。年初，对××年党风廉政建设的目标任务进行了分解，责任到主管领导，到股室，并层层签定了党风廉政建设责任状，形成了党组统一领导、“一把手”负总领导干部“一岗双责”、纪检组织协调、处（室）联动、齐抓共管的工作格局。二是坚持把党风廉政建设贯穿到各项业务工作之中，贯穿到权力运行的各个环节之中，把管人与管教、掌权与廉政统一起来，并端正用人导向，严肃干部人事工作纪律，严防跑官要官和行贿受贿等不正之风，作为党风廉政建设的重要内容。同时，严守财经纪律，确保财务安全，把遵守执法工作十条纪律、省局“五条禁令”和市局“十条禁令”作为党风廉政建设的重要内容，有效防止了问题的发生。
四、抓行风，工作、执法和发展环境得到进一步优化
一是提高认识，加强领导。制定了《行风建设工作实施方案》，调整了民主评议工作的办事机构。在认识上树立抓行风就是抓环境、抓环境就是抓发展的思想，以提高行政效能、建设服务型政府为重点，把行风建设的落脚点放到转作风、树正气、求真务实、促进发展上来。二是虚心纳“谏”，广征意见。采取走出去、请进来、面对面、书面“谏”、行风热线、听证质询、投诉举报、网上监督等多种形式，先后征求到各类“谏言”余条。在逐条研究的基础上，制定了可操作性强的整改方案。三是有的放
矢进行整改。根据存在的问题，在全系统开展了为期一个半月的思想作风纪律整顿，把查思想、查作风、查纪律、查效能作为主要内容，摆问题，挖根源，订措施，边整边改，边纠边建，营造了“讲政治、顾大局，讲团结、树正气，讲廉洁、守纪律，讲勤政、求高效”的良好氛围。
五、抓督察，机关效能建设取得显著成效
一是组织制定了开展“双提
”工程和加强机关效能建设的实施方案和实施意见，建立了领导小组和办事机构。二是组织开展了行政效能监察。组成了明查暗访组，对各股室传达贯彻全市“”大会和全系统领导干部大会精神，优化工作、执法、发展环境、机关效能建设、行政权力公开透明运行等情况开展了专项督察，对发现的问题及时进行了处理。三是发挥效能建设效能监督员的作用，不断改进机关工作，提高办事效率和服务质量。四是进一步健全了行政效能投诉、行政效能过错追究制度，对工作不严谨，不按程序办事的投诉进行了调查，实行了责任追究。开展效能建设，有效促进职能目标任务的完成。截止到月底，共查处违法违规案件起，端掉造假窝点个，没收假冒包装套，涉案货值万元，共为企业和消费者挽回经济损失余万元，有力打击了制售假冒伪劣违法行为。
六、抓监督，行政权力公开透明运行工作不断向纵深推进
在监督上突出了三个重点：一是坚持把推行“阳光政务”、行政权力公开透明运行工作作为行政效能建设的重点，将行政权力置于群众监督之下。组织开展了清理审核备案工作，对个方面的项目逐一进行了清理，取消行政许可收费项目；开展了编制职权目录工作，对职权逐项列明了职权行使依据，主管领导和内部负责机构、人员职责分工、行政权力的职责、办理条件和时限、服务承诺、工作纪律和责任追究等；制作流程图，实施了政务公开。使行政权力得到了有效监督，同时也方便了群众办事。二是坚持全程参与、全程监督，不搞“半拉子”监督。如干部任用，从动议、考察、确定拟任人选、公示到党组集体决定，纪检都做到了全程参与、全程监督，保证了干部任用工作质量，防止了用人上的不正之风。
七、抓查处，损害群众利益的突出问题得到有效治理
按照局党组提出的“抓亮点、清污点”的总体工作思路，年初我们对“刹五风”和重点“查处八个方面的问题”，专门下发了文件，召开机关全体干部职工大会进行了部署，重点开展了三项清查工作。一是元旦、春节期间的，集中力量对收钱送钱、跑官要官、参与赌博，打着领导旗号办私事，利用婚丧嫁娶借机敛财等“五股歪风”进行了清查。二是加强了对专项资金的清查整治。“一把手”亲自抓，主管局长和纪检组长具体抓，并积极开展自查自纠，及时发现问题和纠正。三是严肃查处违规收费、破坏发展环境、损害群众利益的突出问题。坚持有访必接，有案必查。
八、抓自身，政治思想与业务素质得到进一步提高
按照局党组关于队伍建设坚持“三抓、三提高、三服务”的总体要求，努力抓好队伍的思想、组织、作风和业务建设，努力提高综合素质，提高执纪办案水平，提高拒腐防变和好范文版权所有!处理复杂问题的能力，做到勤政廉政。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，在保持共产党员先进性教育中发挥带头作用。做到认真学习《读本》和上级规定的文件，主动征求同志们的意见和建议，认真查摆自己的问题，提高素质，改进作风，做好工作。二是认真落实中央关于廉洁自律、廉洁从政的有关规定，遵纪守法。做到不收受下属和管理相对人的现金、有价证券及贵重礼品，不跑官要官，不组织与参与赌博，不利用公款大吃大喝和高消费娱乐活动，不做违法违纪的事情。三是认真遵守工作纪律和办案纪律，坚持按纪律办事，按程序办事，公正执纪，文明执纪，不办“人情案”、“金钱案”。重大事项和重要案件及时请示报告。
一年来，尽管做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但离上级的要求和同志们的期望还有一定的差距。一是工作标准仍需进一步提高，有时满足于完成工作任务，创优的意识不够强烈，总结经验、树立典型不够。二是廉政教育和监督工作还需要在广度和深度上下大功夫。在新的一年里，我们将更加努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻“立党为公、执政为民”的执政理念和科学发展观，全面落实上级党委、政府、纪委和市局党组、纪检组关于党风廉政建设和反腐败工作的重大部署，开拓创新，拼搏进取，求真务实，艰苦奋斗，努力开创质监事业的新局面。
×县质量技术监督局
第13篇：九年纪英语教学工作总结（优秀）
九年纪英语教学工作总结
桂湘宁
这学期是我担任九年级的英语教学工作。由于教学经验浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处，以下是我在本学期
的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且我班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课
效果有直接影响。从考试中得到了验证。
在本月我校又举行了第二次月考，成绩不尽人意，从我拿到试卷后，进行了认真系统的分析，听力部分大部分同学做的很好，这和平时的训练也很大关系，笔试部分的第一题是选择能代替句中划线内容的正确答案。从这一题来看，大部分学生失分严重，主要原因是在平时的教学中对短语的教学不够，对学生的理解程度没有能及时的掌握，而第二题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细节性的知识把握不到位，第
三、第四题是单项选择，在知识点的运用方面学生学的不扎实，对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用能力，语法点、知识的重、难点，失分也相对较多，有以下几点原因：
一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。
二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。
三、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。
针对以上情况我及时做了调整，为以后奠定基础。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面
扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们
的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。我把力量主要集中在差生辅导和培优上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方
面的训练。让学生轻松学，容易掌握。
无论怎样我都会尽力去做，更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈
学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩
第14篇：五年纪教研组工作总结(精)
小学语文教研组工作 总结
语文教研组本学期的工作在学校的统一 领导 下,完全按照学期 初王村总校制定的工作 计划 ,围绕“改变教学行为 ; 提高课堂效率” 这一主题, 开展了听评课教研等一系列的语文教研活动。 圆满地完成 了本学期的教学教研工作,现 总结 如下:
一、认真学习理论,更新了教育观念
开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了 每个年级段的教学目标和要求, 开展了新课程理论下的课堂教学标准 讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把 握新课程, 以转变观念, 形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、围绕主题积极开展开展校内听课评课的教研活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高, 一直是我校搞好教研工作的传统。 在总校的统一领导下, 我校积极推 进教学改革, 首先是数学学科导学案的使用及学生的小组学习。 这学 期语文学科及其他学科也全面推开。我们通过不断的听课,围绕“小 组合作的时机把握和如何小组评价调动积极性” 这一主题进行主题教 研。积极推进“ 6+1”课堂模式。可以说,课堂教学的改革意识深入 人心,也初见成效。
总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范, 新上岗教师敢于大胆创新, 都取得了一定的 成绩 。 但我们也看到了困 难和不足, 如教研组活动开展得还不够扎实, 在许多具体工作环节上
缺乏创意, 备课组活动效率不高, 一部分教师对教研活动的认识不够 端正,参加集体活动的热情不高等。不过我们相信,只要全校上下切 实更新教育观念, 真正坚持正确的办学方向, 在我们不断总结经验教 训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们的工作会做得更好,对 此,我们充满信心。
小学语文教研总结
4月份, 在学校领导的组织领导下, 我校一如既往的全面积极的 推进课堂改革。 继续围绕 “小组合作的时机把握和如何小组评价调动 积极性”这一主题进行主题教研。积极推进“ 6+1”课堂模式。本月 由我校两位优秀教师进行了公开课及网上晒课等活动。 在总校领导及 我校领导的积极组织下进行了主题教研活动, 接下来我们又组织了由 我校的老教师沈老师进行了网上晒课的活动。
总之,我们在我校领导的大力支持与帮助下积极正走在改革的 路上,我们有收获也有困惑,我们在摸索在前进,我们会在一次次的 反思总结中不断的成长。
第15篇：20岁的年纪
20岁的年纪？
20岁的年纪？你能干什么?你又会干什么？
仿佛是时下的社会人对所有的从属于我这个年龄段的人的一种特有的定性评价。
年轻的我们，在幼稚与成熟之间的年纪，以后的路该怎么走，我们不知道。但仍要努力，不是吗？
总是在不想上课的早上逃离教室，奔向西西弗。从高中开始，这里就成了我的阵地，无论什么书，想翻就翻翻，想细读就细细品。很早以前，不怎么去它的咖啡厅，可是后来，也常去了。以来外面人满为患，二来舒适清净。上学期甚至把自习阵地搬到了这儿。
上课的地方，不跟学校一样，清一色的学生，那儿有跟我一样的，有
25、6岁的人，已经历过工作的打磨，又重回课堂，更有30、40岁的上了岁数的人，其实在我而言，让俺们显得有些另外，然而又何尝不可？一个多月的相处学习，一起算钢筋什么的，多少熟识了。我发现只有我们这几个还在全日制学校里的学生，还幻想着未来美好的生活，诸如男女朋友，于未来事业，想法总是透露着美好和幼稚。每当我们互诉憧憬时，同桌总是说不要把事情想得这么坦然，他是一个25岁左右的已婚男人，我们却在听说他结婚时，惊叹看不出，他说他这辈子最后悔的事就是这么早结婚，背上了生活重重的压力，然而就算如此，他也没有放弃自己的梦想“钓遍世界”这个独特的梦想，只因他的热爱。熟识的几个同学中，三个男人都在25岁左右，虽然从外表上，我是在看不出与我同龄人有什么区别，可毕竟在社会上打拼多年，有了一些沉淀，话语间已没有了心高气傲，上课时不会向在学校里的我们，睡觉玩手机。多少让我觉得成熟得多，也自惭形秽。“20岁的男人，没有钱，没有事业，只有蓬勃的欲望。” 少的，是实践的沉淀。无论男女，在我这个年龄，多少有些脚不踏地，身处云端的感觉。看了再多的书，听了再多的箴言警句，又怎样呢？一颗浮在空中的心，看了就丢了，听了就飞了。谁曾以过来者的身份告诉你，恋爱的事情，先要爱自己，他说再见，你只说祝福就好，你听得进去吗？你不甘的心情，让你挣扎追问。谁曾以过来者的身份告诉你，要得到些什么就要舍弃些什么，你听得进去吗？你燃烧的欲望，让你狼狈背负。谁曾以过来者的身份告诉你，旅行的前提在于你随时可以终止旅行。你听得进去吗？你害怕现实，所以只顾逃离。
每个人都有一套自己的准则，在我这个年龄，尤其自以为是，以为自己都知道！你看过上百本教人的书，可该用时，你却手足无措，因为只有当你面对生活的失意，人生的无奈时，只有身处其中，在时间中慢慢沉淀下来，你才知道你该做什么，你该怎么办。没有经历过，你以为什么的，都是扯淡！做一个空想主义者，至少对我而言，有点悲哀。
20岁的年龄，是最上得起的年龄，也该是最需要沉淀的年龄，你必须承认自己的浅薄，无知和浮躁，也必须去实践，去感受，完成一些转变。梦想可大可小，但请你的欲望收敛一点。不要让梦想的附加产物大过梦想。我想等到25岁时，还能保持梦想，而不只是欲望，是一项很大的成就，至少我是这么觉得的。
...20岁，一个尴尬的年龄！
一个一无所有却自命清高的年龄。当我们吃父母的、喝父母的、花父母的血汗时，却还在为自己所谓的面子大摆宴席、招朋待友，为哥们的生日礼物不惜重金，为取悦男（女）朋友挖空心思的为此掏空腰包，想想，都花了二十年了，有自己赚的钱吗？二十岁，你有什么？青春？终究会成为回忆。知识？太浅薄了。美貌？换来的更多的是虚伪的感情与利益。时间？这样想的人差不多都在挥霍时间。爱情？那是一辈子的事，现在拥有的真实吗。除了父母给的，还有什么值得我们去骄傲、炫耀？在别人面前我们什么都不是，这很现实。不要以为自
己有多么了不起，在社会中，你连棵草都不是。清高，抵得上一份工作吗？能让你吃好、喝好、住好吗？不要以为端盘子洗碗、站超市、打扫卫生天生就不是你干的事，不要以为你天生就是拯救世界的料儿，日子是过出来的，不是想出来的。二十岁了，该现实点了，放下清高的架子，折断幻想的翅膀，才会走的更精彩！
二十岁，一个涉世不深却自谓看透一切的年龄。我们常常讽刺社会的肮脏、丑陋、腐败，自以为很纯洁，就浅薄的说出活在这样的世界很无奈的话。热爱生命，不要只是处在大学的象塔中才说出这样的话，在当我们经历了社会的各种不纯洁时也要能说出这样的话。二十岁，在大学中你看到的连社会中的一个角都抵不上。要想真正的看透人生，等你闭眼的那一刻才是看透了，好好活着才有看破红尘的一天。 。...
第16篇：小班年纪总结
小班第一学期年级总结
忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。
一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平
我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，但到达一定程度后，再想上一个台阶，显得很难。为了提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域进行专门的有针对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面，有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，在开展活动的时候邀请其他老师前来听课，然后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，再在另一个班级进行修改后的教案的展示，再请老师们来听，最后再次进行修改，最终形成一份比较成熟的教案，也使老师对这一活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说，是一个考验；对于听课的老师来说，是一次相互学习共同成长的好机会；对孩子来说，应该也是受益的。
经过一个学期的研讨，期末的时候，各位教师还就自定的领域进行了汇报课的展示，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。
另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上，我们老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，回园后，在全园进行了专项讲座。讲座分别从角色的选择、游戏前的谈话、材料的投放以及游戏后的讲评这几个块面展开。经过学习，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。
十二月，我们幼儿园每个班级参加了本园区域活动观摩活动，回来后也就此向大家进行了介绍，大家特别对于材料的提供这一块面有了更新的认识。
二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长 保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。
“环境是老师。”陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。
我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应该说进步是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。
由于我园户外场地小，晨间活动时总是显得拥挤，特别是进入夏天，火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲，可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢？我们认真分析后做了相应调整，进行了晨间分散游戏混班的实验。我们根据当前孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。同时为了方便孩子认清老师，我们给每个孩子准备了不同颜色的手环，让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师。经过一系列的改进，孩子们每天都能进行各方面不同的锻炼，也大大提高了器材的使用率。
我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。
三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的
孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。
幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。
万圣节当天，我们举行了亲子活动，邀请家长们前来幼儿园，陪孩子们度过一个快乐又难忘的节日。家长们的参与热情很高，基本保证了一个孩子一个家长，更有几个家庭全家出席，让我们很是感动。
家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、教师、保育员的调查问卷，请家长提出宝贵意见，这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。
四、存在的问题
虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。
1.教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。 2.本学期，我们注重了教师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较忙碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。
第17篇：四年纪读后感
我最喜欢的音乐莫过于贝多芬所创作的《命运第一乐章》，这音乐分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。弦乐组是由小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴演奏的。木管组是由短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管演奏的。钢管组是由小号、圆号、长号、低音号演奏的。打击乐组是由定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等演奏的。色彩乐器组是由钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等演奏的。
开始的乐声让人感到激动高昂，如同面对着波涛汹涌的大海。接着让人感到波浪击打到海边的礁石，发出震天的声音。然后让人感觉海面上刮起了微风，微风又变成了大风，大风又变成了龙卷风。风把浪花卷起，浪花又从天上打在了海面上。紧接着风停了，浪息了，又刮起了一阵大风，风又停了……天上又下起了一场暴风雨，最后雨渐渐的停了下来，一切事都好像没发生过一样，大海又恢复了平静……当听完音乐，由不得让人感慨贝多芬对音乐创作的天赋。实在是震骇……
这就是我最喜欢的音乐——贝多芬所创作的《命运第一乐章》！
第18篇：三年纪写作文
三年纪作文《我喜欢的动物》教学设计
学情分析：
三年级刚刚从看图学话进入习作阶段，还在吗还不适，不敢写。玉石老师方法的指导很重要了。刚刚学作文写动物是最好写的，也是容易下手的，孩子们很感兴趣，希望能够经过这次训练增加孩子对写作的兴趣。
教学目标：
1.能做做特点说说自己熟悉并喜欢的小动物，激发热爱动物的情感。
2.能按一定的顺序介绍小动物的外贸特点和生活习性。
教学重难点：
能按一定的顺序介绍小动物的特点和生活习性，表达真情实感。
教学过程：
一创设情境：看各种可爱的动物图片，它们可爱吗? 哪里可爱呀？生自由说。（贴近孩子生活的实际，激发孩子对写作的兴趣）
二今天我们就来说说“我喜欢的小动物”板书课题。
三明确习作要求： 说出你喜欢或熟悉小动物的外形，吃相，睡相和玩得时候的样子。
四想想，你喜欢的小动物那一点让你印象最深刻，让你喜欢的？（抽生说）为什么？（激起孩子对写作的信心）
五交流知道：小组交流。请代表回报。
（1.从眼睛，鼻子，嘴，耳朵，腿，脖子各有什么特点。）
（2.从动物的叫声，扑食的习性，脾气，活动特点等情况介绍）
（3.还可以说说你和它之间发生的事情）
（交流学习，唤起孩子的体验）
六范例知道： 如《松鼠》那一课，第一段。先总说，再有顺序的写外貌。生齐读这一段，感受写法，师范写猫的外貌和习性，供学生参考。（让孩子敢于写）
七学生作文：注意不一定要面面俱到，捉住一两方面介绍一下，师巡视知道，可展示写的好的，（让孩子敢于表达，知道这么入手，并适当的使用标点符号）
八总结：下来同学们一定要仔细观察，做生活的有心人，你一定会有更多的发现
板书设计：我喜欢的小动物
样子脾气
抓特点：吃相玩相睡相
教学反思考：
还在吗能根据《松鼠》这一课范例进行仿写，并扩展到写自己熟悉的小兔子，猫，八哥，等小动物，并适当地运用比喻修辞手法。增强写作的自信心，也知道怎么把一个事情表发清楚，并且愿意和别人分享。知道语文是有段落，有标点符号，一句话表达完就该是句号而不是逗号。能够尽量用上好语佳句进行写作。坚持这样下去，孩子真的会给你一些真实感动的创作。
第19篇：这个年纪...[推荐]
这个年纪..是花开的季节..曾经迷茫过,失去方向..我想过.只有一次青春,不去享受,还过的有意义么? 心中也矛盾过,人生有70年,熬过6年,换来40年的享受,值得! 不知道从什么时候起,我习惯了放学后不回家,跟着一群同学在街道的个个角落疯闹.不知道从什么时候起,我习惯了刻薄霸气,受不得一点批评,委屈.不知道从什么时候起,我结识了一帮坏孩子,跟着他们到处招摇.曾经的我,跟几个伙伴们一起谈论理想,曾经的我,被班上的同学认为是最好相处的女孩子,曾经的我.....我时刻提醒着自己,要把持住.我的目标绝对不仅仅是一时的痛快,逍遥.我是个有理想的孩子,将来是要成为国家的栋梁! 可是呢,肮脏的社会把我从一个纯真无邪的孩子变成了一个整天只会打架的小混混.浓妆淡抹,谁能想到这只是个孩子? 真的..想重新来过,可是,谁给我机会? 谁给我时间? 谁给我同情? 谁给我怜悯? 呵..一切都回不来了..真的.回不来了..这个年纪的我,只能留下一段无奈可悲的回忆给未来...多少年以后,我会为这个年纪的我感到遗憾么? 这个年纪..真的需要你来爱..
丹丹
第20篇：“三八”妇女节102周年年纪开展活动工作总结
乌什县文体广电局开展“三八”妇女节102周年纪念
活动工作总结
今年是“三八”国际劳动妇女节102周年，为纪念这一具有历史意义的节日，全面贯彻党的妇女政策，营造浓郁的节日气氛，丰富女职工的业余文化生活，激励广大女职工以饱满的热情和最佳的工作状态在本职岗位上建功立业，根据县妇联的工作部署，并结合自身实际，精心设计，开展了丰富多彩、生动活泼的集体项目——《与春天对话》女干部对话联谊会，取得了较好的效果，。现把活动情况总结如下：
一、举办“与春天对话”女领导干部联谊会
3月7日下午，县文体局妇委会组织文体局女领导干部、在艾力娜杂尔民族餐厅举办了“和春天对话”、庆“三八”女领导干部联谊会。文体局党支部书记王红和文体局妇委会主任米娜瓦尔·吐尔逊出席会议并和大家亲切交谈。
党支部书记王红对女领导干部们提出四条真切的希望。一是希望大家认真贯彻落实党的精神，高扬 „树正气、讲团结、求发展‟主旋律，紧紧围绕全面建设小康社会总目标，以发展为主体，以结构调整为主线，以改革开放和科技进步为动力，加快工业化、信息化、城镇化和经济进程，全力打造有特色的乌什县。要全面建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明，推进国民经济跨越式发展和社会全面进步。二希望大家要继续弘扬自尊、自信、自立、自强的„四自‟精神，
做到巾帼不让须眉，不仅在工作中创造新的业绩，而且要带头倡导科学、文明、健康的生活方式，以昂扬向上的精神和饱满充沛的精力在各自的工作岗位上创造出一流的成绩。三是希望各位妇女组织要充分发挥桥梁和纽带作用，积极开展类似今天这样的有利于女干部们健康成长的丰富多彩的活动，增强吸引力和凝聚力， 团结全局广大妇女群众共同创造美好的新生活。
会上，党支部书记和妇委会主任分别为大家讲解了女性健康保健、皮肤的外在保养、身体内调保养、色彩诊断和摄影技巧等科学而时尚的生活知识。为女领导干部们外树形象， 内强素质，以饱满的精神状态投入我县的物质文明、政治文明、精神文明建设，送上了一份无形的健康礼物。
二、开展适合女职工特点的活动，全面提高女职工的素质 3月7日晚，我妇委会全体工作人员结合保持共产党员先进性教育活动展开了以座谈会形式的热烈讨论，更加坚定了共产主义信念，决心用积极昂扬的热情投入到工作中去，为把乌什县建成现代精品城区贡献出自己的一份力量。之后，领导为了让全体工作人员过一个祥和愉快的“三八”节，并安排了丰盛的节日晚宴。
乌什县文化体育广播影视局
二0一二年三月八日
