推荐第1篇：多媒体课件大赛策划书
多媒 ︵ 主办单位： 承办单位：体 策课 划件 书 大 ︶ 赛计算机科学学院数字媒体协会、光影协会、ACM程序员协会、网络工程协会、办公软件应用协会、物联网协会
活动主题：展现出计科学院的风格、魅力，让同学们充分
发挥自己的创造力和想象力。
活动目的：
1、为了检验和提高广大学生的多媒体课件制作
及应用能力，同时提供给同学们一个实践、交流
多媒体课件制作经验的平台，丰富余文化生活；
2、训练同学的创新能力与多媒体应用能力；
3、设计和制作多媒体课件，能让同学们更多的
了解现代教育技术，并希望能对以后的学习工作有所帮助。
活动时间地点：
初赛：2013年5月12日（评审选取进入决赛作品）
决赛：2013年5月19日下午4:30地点：行知楼313 活动主办单位:计算机科学学院
承办单位：数字媒体协会、光影协会、ACM程序员协会、网
络工程协会、办公软件应用协会、物联网协会
活动对象：乐山师范学院在校大
一、大二学生
活动流程：
报名方式：可以以个人或团体(不超过3人)报名．
①编辑短信“学院+班级+姓名+学号+电话号码”发送到：
182283589
52②编辑邮件“+学院+班级+姓名+学号+电话号码”发送到：
412095778@qq.com
③在活动宣传处填写表格报名
．
报名时间：2013年5月6日到2013年5月12日（周一到周日）
初赛：
参赛人员，在2013年5月12日晚9:00之前完成自己的作品，并将作品发送到指定邮箱：412095778@qq.com (注明自己的学院、班级、姓名、学号、电话号码)。
作品要求：
① 课件的制作工具不限，可以是PPT、Flash、Authorware等，作品不得低于10页，若还有使用其他软件的，请写软件版本号和说明． ② 参赛作品内容必须健康、积极向上，形式新颖，界面清晰，布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理．
③ 课件中可以引用一些现成的图片声音动画等资源，但作品整体和谐。 决赛：
在初赛中选出10－15份最好的作品，在行知楼111由参赛选手演讲自己的作品，再由评委老师来给每位选手评分．
评分标准(总分100分)
① 创意(30分)：主题明确内容健康思路清晰创意新颖．
② 美观(30分)：色彩运用合理布局结构得当．
③ 技术(30分)：技术运用熟练能深刻体现内容．
④ 解说(10分)：表达通顺．
奖项设置：
一等奖1名150元+校级证书
二等奖2名100元+校级证书
三等奖3名500元+校级证书
优秀奖5名+校级证书
经费预算：
奖金:500元打印：10元水：30元会场布置：40元合计：580元
准备工作：
准备海报，在每个信息栏处粘贴，余下的在宣传时用，宣传时间为中午12：00-1：00，下午：18：00-18：30． 到每间教室宣传，宣传时间为早自习时间和晚自习时间。 后勤应提前找到决赛时用的教室。
计算机科学学院社联分会乐山师范学院社团联合会
推荐第2篇：多媒体课件制作大赛总结
多媒体课件制作大赛总结
2011年车辆系多媒体课件大赛已经结束，共有作品9件获奖。其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖6名。课件总体水平和往年相比有较大幅度提升，这主要表现在以下几方面：1）不少课件的设计能首先关注转变教育思想、观念——例如不少作者强调要转变以教师为中心的教育思想，要在课件中更多地体现自主学习、自主探究，使学生成为学习过程的主人。2）不少课件的作者比过去更重视课件的教学设计——从教学目标分析、学习者特征分析、教学策略的选择、媒体的呈现方式到评价、反馈，不少课件都有较全面、认真的考虑；不像过去很多这类课件，只是把文字教材的章节目录和详细内容转化为电子版，再加上导航和超链接就算是网络课件；若不上网，就把教学内容转化为PPT文档，再配上适当的图片和动画就成为多媒体课件。根本不考虑什么教学设计。3）不少课件的技术水平有所提高——如虚拟现实技术的应用，过去只是个别的，今年这方面的应用明显增多；课件的体系结构设计也有不少改进；在视频链接技术方面也有创新。”
一课件制作新进展
（一）参赛作者对课件设计理念及课件设计方法有了进一步的认识
（二）有更多作者关注新技术在多媒体课件和网络课程中的应用
1这不仅表现在参赛作品的技术含量普遍提高（如flash动画、三维仿真、网页设计、虚拟现实等技术应用已很常见），还表现在有些作者勇于进行新技术应用的探索，例如，桂林电子科技大学王冲教授等人开发的“教育技术专业英语多媒体课件”就将大学生中普遍拥有的手机应用于该课件，从而在本科英语教学中实现了移动教育；近年来移动教育在国外（包括在我国）已有不少专家在进行研究，但往往是在远程教育领域，在本科教学中的应用还很少，所以王冲教授等人的探索值得充分肯定。
2过去有不少课件的视频文件采用avi 格式，而avi 并非流媒体格式，且文件容量大，不适宜网上播放；这届参赛作品差不多全都采用了流媒体格式，与前几届相比这方面有显著提高。
3 网络课程中较普遍地采用了数据库技术（过去能这样做的比较少，这一届明显增多）。
二进一步努力的方向
1不少多媒体课件和网络课程的作者还停留在信息技术教育应用早期的CAI水平——只强调利用信息技术辅助教师的教，而忽视利用信息技术促进学生自主地学；为此应加强“有利于学生自主学习、努力体现学生主体地位”的理念，（即要努力贯彻 “主导—主体相结合”的教育思想），并要采用相关的教学设计使这一理念能落到实处（不少课件） 2有的多媒体课件和网络课程的音视频关系处理不当，使学习者的听觉通道与视觉通道相互干扰，影响学生对教学内容的感知与获取；另外有些课件和网络课程则是伴音或界面动画与教学内容不一致，不仅起不到巩固、深化作用，反而影响、削弱教学效果。
3有些网络课程不重视“知识导航”，从而使学生难以了解和把握该课程的整体知识结构。
三多媒体课件大赛与高校精品课程建设
为了能通过多媒体课件大赛更有效地促进高校精品课程的建设，尽量减少精品课程建设与多媒体课件开发的盲目性，需要对精品课程应具备的主要教学特性以及信息技术在精品课程中的有效运用，有一个全面而正确的认识与把握。
（一）精品课程应具备的教学特性
按照教育部2010年4月颁布的国家精品课程的评估指标体系，其一级指标有五项：教学队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学效果。其中教学队伍要由学院领导来组织，教学条件要由学院领导来创建与提供，教学效果则是前四项指标贯彻落实的必然结果。所以，对于广大教师来说，精品课程建设真正要落到实处，关键是看教学内容和教学方法与手段这两项。
在此基础上，进一步考虑国家精品课程评估指标体系的二级指标项要求，以及教育部颁布“国家精品课程评估指标” 的文件中有关“精品课程评估指标的说明” （其中特别强调要体现现代教育思想）。
可见，国家精品课程若从现代教育思想、教学内容和教学方法与手段考虑，其主要特性应涉及以下五个方面，即：
1要体现现代教育思想；
2教学内容要体现科学性、先进性与实践性；
3教学设计要考虑教师的“教”和学生自主的“学”这两个方面（而非只考虑“教”这一个方面）；
4应努力将课堂教学与网络教学进行有机结合以实现师生之间、学生之间的经常性网上互动；
5应逐步建立丰富、优质的教学资源库以及为本课程教学服务的学科专题网站。 显然，很好地体现这五个方面的教学特性，不仅是对精品课程的要求，也是全国多媒体课件大赛对所有参赛作品的要求。
（二）精品课程中信息技术的有效运用 由于以多媒体计算机和网络通信为标志的信息技术具有很强的交互性（便于人机交互、师生交互、生生交互），且拥有丰富的教学资源便于不受时空限制的共享，能够有效地调动学生学习的主动性、积极性乃至创造性，对于创新人材培养具有不可或缺的重要作用。所以精品课程、特别是国家级精品课程都非常重视信息技术在该课程中的有效运用，所以我们既要重视精品课程建设，就不能不关注信息技术在学科教学中的运用方式及如何有效运用。
目前信息技术在学科教学中的应用形式主要有两种：一种是通过多媒体课件，另一种是通过网络课程。中小学应用较多的是多媒体课件形式，高等院校则两种形式都很常用
关于在多媒体课件和网络课程这两种应用形式下，如何通过有效发挥信息技术的作用来显著提升学科教学质量与学生的能力素质。
车辆工程系
2011年6月20日
推荐第3篇：多媒体课件制作大赛总结
多媒体课件制作大赛总结
活动回顾：经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于6月19日圆满结束。我们新闻部积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。
活动亮点：本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有PowerPoint、IEbook,技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。
活动总结：本次活动，由学生会办公室协助新闻部开展科技节多媒体课件制作大赛，并派出干事参加技能大赛策划，做了大量的工作，包括出大小海报、布置会场等。这次工作分配得当，能在比赛之前布置好会场。
但是在工作中，我们还存在一些不足之处。本次活动前期预备工作做得不够好，由于通知不够到位，部分必备的物品没有准备好，还好活动当天，我们能灵活应变，使活动顺利进行。
此次竞赛分为初赛与决赛两个部分。5月20日-6月2日期间各系自行组织举行初赛。参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我院学生扎实的ppt制作基础。2012年6月19日下午4:00在s1-107举行多媒体课件设计大赛决赛。
在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的PowerPoint、IEbook,。舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。
此次比赛为选手们提供了一个展现才华能力的平台，展现了我院学生课件设计的高超水平。到此，我院科技文化节圆满落下帷幕。总的来说，本次多媒体课件制作大赛举办得很成功。
推荐第4篇：多媒体课件制作大赛总结
和平中学多媒体课件
制作大赛总结
由我校教导处承办和平中学多媒体课件制作大赛活动，在经历了前期的宣传、中期的课余制作和收集、后期的组织评比三个阶段后，已于四月底顺利结束，经过评委会成员的认真评判和细致反馈，经过评委的充分探讨，对本次多媒体课件制作大赛作总结如下：
一、组织准备
①这次活动得到学校领导的大力支持，得到了学校各方面的帮助、配合，受到各年级组、教研组、学科组和各位教师的重视和关注。各教研组在赛前都进行了认真的宣传动员，充分的发挥了教研组的作用；
②各位教师们积极踊跃参赛，最后共有6名教师递交所制作的课件参加了本次比赛。每位参赛教师认真精心制作课件，无论是课件的设计，还是教学知识环节设置，都取得了令人比较满意的教学效果。尽管每个人的水平不一样，但参赛的积极态度是一样的，这也是以后我们教育教学活动应大力提倡和发扬的。
二、大赛评比
针对上交的课件作品，本次评比活动分为技术性和艺术性、教育性和科学性两部分进行。技术性和艺术性部分主要评委由我校对计算机操作、课件制作、美术等方面较熟悉的老师组成，对课件作品的制作技术、操作性、可移植性、美感等方面进行评审后百分制打分，乘以70%纳入总成绩；教育性和科学性部分主要评委由我校教研组长组成，对课件作品的知识合理性、准确性及教学可行性进行评审后百分制打分，乘以30%纳入总成绩；综合两部 第1页，共4页
分的成绩及总成绩，评选出本次课件制作大赛的获奖结果：
一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名
三、总结分析
1、优点 ：绝大部分教师能够将文字、声音、图像、动画、视频及其
交互控制组合起来进行知识的表达，部分教师的课件具有丰富的表现力，给学生提供一个轻松、丰富的学习氛围。在音乐的带领下，在动画的生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，使课件起到了形象、直观、激发兴趣的作用；在多媒体教学中，所选取的材料，都和教学内容密切关联，突出了教学内容的重难点，集中醒目。操作运用方面：均能熟悉操作程序，调试运用自如，显示出较扎实的现代信息技术基础。
2、不足：
图片、文字进入的声音大，易分散学生注意力；音频、视频的引入过多，易冲淡重点；课件代替了板书，课件变成让书本搬家，屏幕变成电子黑板；内容太多，放映速度快，界面频繁切换，影响了记忆的速度，大部分学生反映连笔记都来不及记，对所学内容印象不深，从而使教学效果锐减；有的课件文字字体过小，有的课件文字与背景色对比度太小，后面的同学看不清等。
3、建议：
（1）多媒体课件便是帮助教师展现风格最好的工具，因此多媒体课件
要体现出自己的风格，使主讲人、主讲课题、课件这三者之间的风格融合在一起。我们提倡教师对课件进行二次开发，把网上优秀的资源拿来为我所用，但我们更提倡我们教师自己制作出具有自己鲜明风格的优秀课件来。
（2）数量宜少不宜多。图片太多，容易冲淡知识；文字太多，影响学
生记录。
（3）色彩对比要鲜明。底色和文字颜色反差大一些，利于保护视力。
（4）慎用听觉、视觉冲击。如果想完成教学目标，最好不要分散学生的注意力。
（5）好的多媒体课件应把图片、动画、声音、视频等有机的结合起来，从而使其超文本功能、交互功能、网络功能的优势得到充分的体现；另外操作技术也应精益求精，争取操作环节上别出错。
因此，多媒体什么时候该用？应该用多少篇幅的文字……这些问题是值得教师与学生一起探究的……不管怎么说，这次竞赛活动，对我校教师教学手段、教学方法的改革和创新必将产生深远的影响；我们有理由相信，在不久的将来，包括多媒体技术在内的现代教育技术必将为更多的教师所掌握、所运用；其在优化教学过程、提高教学质量方面所发挥的作用必将为大家所瞩目！
和平中学教导处
附：
获奖名单：
一等奖：许彩霞
二等奖：张永江（理化组）张朝霞（英语组）
三等奖：刘岩山（语文组）刘淑猛（理化组）陈浩礼（数学组）{语文组}
推荐第5篇：多媒体课件制作大赛总结
多媒体课件制作大赛总结
活动回顾：经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于4月10日圆满结束。全体教师积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。
活动亮点：本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。
参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我校教师扎实的ppt制作基础。在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的flash、Authorware和PPT。舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。
一、次此活动的突出特点：
1、重视程度普遍提高，自比赛活动的通知下发后，所有任课教师都比较重视，积极参加课件制作比赛。
２、技术水平有所提高：课件制作是一项十分麻烦的工作，费时费力，并且需要较高的计算机操作水平，此次课件比赛过程中，大多数老师都能够使用flash软件,如刘凤杰老师设计制作的《一个小村庄的故事》、周丽红老师设计制作的《秋天的雨》、谢艳来老师设计制作的《纸牌的游戏》。有的老师课件大赛软件制作，精心设计出了符合“教学大纲”要求，适应课堂教学需要的课件，如张鹤老师设计制作的《开天辟地》、潘英老师设计制作的《平移》、孟雨兰老师设计制作的《香港之夜》。有的老师课件制作精美、演示生动，充分展示了多媒体课件在课堂教学的特点和优势，能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。如尤建哲老师设计制作的《what time is it》、安红玲老师设计制作的《瑶族舞曲》、张一岚老师设计制作的《日食和月食》等。
３、参赛面广，课件数量较多
我们看到了全体教师开展多媒体课堂教学的热情。
二、课件制作中存在的主要问题
尽管这次比赛活动取得了较好的成绩，但是，也还存在不少问题，主要表现在以下几个方面：
一是部分教师的课件仍然使用演示文稿制作，设计粗糙，效果较差，不能充分发挥多媒体课件在课堂教学中应有的作用，课件仅替代了板书。
二是一些教师的课件虽然在幻灯片中插入了视频和音频文件，致使课件无法正常运行，影响了课件的评选。
三是部分教师制作的课件只追求外观美，忽视了课件的可操作性，自已创意的东西太少，引用的素材太多，冲淡了课件的使用效果，有些课件太大而且通用不强，有些课件对帮助学生理解教材的重，难点没有什么作用，交互按钮不明确，可操作性较差。四是一部分教师上交的课件纯属抄袭或网上下载，没有自己的创意，在此次评选中一律不予评奖。
三、对今后课件制作的几点建议
下面，我就针对以上存在的问题，谈谈个人的看法，共大家参考。
1、设计教学课件，要注意精选教学内容
有好剧本，才能拍出好的电影来，同样，也只有好有教学内容，才设计制作出优秀的教学课件，因而，在设计制作课件时，一定要精选教学内容，针对教学内容中的重、难点部分来设计课件，通过课件的演示，使教学中难以用语言表达的内容，通过课件的视听效果，展示给学生，从而帮助学生理解和掌握知识，提高教学效果。
2、制作的课件一定要具有交互性
只有交互式的课件，才能实现教学信息的及时反馈，否则的话，课件只能起到板书的作用。在交互式课件制作中，各种交互按钮指向要明确，操作要方便，便于大多数人能利用你的课件。在这次参加比赛的课件中，有些课件尽管有交互，但是交互按钮不明显，有些按钮是隐藏的，这就给别人使用课件带来了困难，这样的课件就缺乏通用性。
3、制作课件切忌素材堆积
设计制作课件，要结合教学内容，充分发挥自已的想象力和创造性，恰当运用课件素材，为突出教学重难点知识发挥作用，切莫为了讲求课件的华丽，而使用大量的素材，从而造成素材的堆积，这样的课件绝对不是好课件。
总之，这次多媒体课件制作比赛活动，在校领导的重视下，通过广大教师的积极参与，圆满结束了，希望广大教师，要继续努力学习现代信息技术，不断提高计算机操作能力，在以后的比赛活动中设计制作出更多、更好的课件，争取赛出更好的成绩。
推荐第6篇：多媒体课件制作大赛新闻稿
多媒体课件制作大赛
计算机技术与艺术设计系
为了更好地普及计算机知识，开拓同学们的创新精神，加强校园文化氛围，丰富课余时间，江苏财经职业技术学院第七届大学生科技文化艺术节已如火如荼的展开，其中由计算机技术与艺术设计系承办的“多媒体课件制作大赛”于2012年6月19日下午4:00在s1-107举行。
本次比赛的宗旨是通过相互交流、相互沟通、相互学习的竞技平台，构建文明、和谐校园。
活动现场，我系邀请了院8个系的什么老师以及什么担任评委，确保本次活动的公平、公正。20位选手个个胸有成竹，以饱满的精神状态开始了自己作品的展示、演说，场下的掌声也是不绝于耳，使得整个比赛现场气氛特别活跃。
本次多媒体课件制作大赛不仅丰富了同学们的课余生活，锻炼了同学们的动手能力和创新能力，还进一步提高了同学们多媒体技术的能力和计算机的应用水平。
计算机技术与艺术设计系团总支
多媒体课件制作大赛获奖名单
一等奖范乐计算机技术与艺术设计系
二等奖
三等奖蒋馨黄笑王梦姜维会计系 会计系 计算机技术与艺术设计系 计算机技术与艺术设计系
王薇工商管理系
田董炜工商管理系
曹石磊人文法律系
朱旋垚经济贸易系
优秀奖李华经济贸易系
荆文粮食工程系
刘静工商管理系
王禹珩应用外语系
章雅婷应用外语系
徐路路机电与电子工程系
推荐第7篇：14年多媒体课件制作大赛
湖南师范大学生命科学学院
多媒体课件制作大赛
策划书
一、活动目的
为提高我院学生的教师素质，增强其应用计算机辅助教的能力，适应现代化教育的要求，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，特举办此比赛。
二、开展单位
主办方：生命科学学院学工办
协办方：生命科学学院学生会信息宣传与新闻中心
三、活动主题 让技术为教学添彩
四、活动宗旨
参与、创新、交流、学习
五、活动形式
本次比赛以个人或小组为单位，小组至多三人。
六、活动对象
主要面向11级生科班(12级和13级每班可选送两份参赛，11级基地生技班不限制参赛人数。)
七、时间安排
提交截止日期：5月4日
八、活动流程
⑴活动前期：①在学生会网络平台进行宣传；③与各年级长沟通在每班通知。
⑵活动中期：由评委评选出优秀作品。
⑶活动后期：为获奖的同学颁奖，并对此次活动进行新闻报道。
九、参赛要求 ⑴作品要求
①课件用PPT制作，课件以小学自然科学课程或者中学生物课程为内容进行制作。作品不得少于15页。
②参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，文字规范，布局合理，操作灵活。运行可靠，交互设计合理。
③能较好地运用现代信息技术，注重教学性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一。教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创意，注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。
④课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源，但作品整体和主干创意必须保证原创性。如发现抄袭，即取消参赛资格。 ⑵提交方法
① 每班作品交到各班班长处。 ② 作品主题的写法：“【参赛课件】-课件名称（作者年级-姓名）”，示例：【参赛作品】-减数分裂（2011级-张三）。
③ 注意写明课件所演示的是哪个教材的哪个章节，作者的姓名、专业、班级、联系电话。
十、奖项设置
一等奖5%
二等奖10%
三等奖20%
推荐第8篇：多媒体课件制作大赛方案
2012年多媒体课件制作大赛方案
为大力推进多媒体技术在教育教学中的应用，探讨和交流多媒体课件制作经验和体会，加强信息技术与其它学科的整合，增强教职工使用现代化教育技术的能力，提高教职工制作多媒体课件水平，推动“十二五”课题的深入开展。我校近两年多次对全校教职工进行了计算机培训，根据学校信息化建设工作的安排，特举办2012年贵阳七中多媒体课件制作比赛。
一、比赛宗旨：交流、学习。
二、参赛对象：全校教职工（信息中心教师除外）。
三、作品选送：每位教职工必须交一件作品参赛。
四、多媒体课件制作比赛要求：
多媒体课件：是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图形、图像、动画、音频和视频等。本次竞赛使用软件环境为PowerPoint2003。
多媒体课件制作要求：
1、教学定位：教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题。
2、科学性和规范性：内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范。
3、组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
4、媒体选择：针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。
5、界面：整体风格统
一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式。
6、参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃他人作品。
7、参赛作品所用到的图、文、声像资源和课件放于同一文件夹内一并上交，文件夹名称写明教研组以及作者姓名，无病毒。
8、行政人员课件内容可根据自己的岗位结合本职工作进行制作，或者根据以前所教学科按上面要求制作课件。
五、报送时间:
12月25日前全体教职工将作品上交到学校信息中心罗信霖老师处或共享到七中QQ群（但必须告知信息中心确保作品已交）。
六、评奖方法:
本次竞赛采取集中评比的方式，由学校信息中心组成评审组对参赛作品进行评审，产生一等奖，二等奖，三等奖以及优秀奖若干名。获奖教师学校将给予表彰，同时将报到区里参加多媒体软件竞赛。
贵阳市**中学
2012年12月4日
推荐第9篇：多媒体课件制作大赛策划书（优秀）
江苏财经职业技术学院 计算机技术与艺术设计系 多媒体课件制作大赛
策
划
书
主办：江苏财经职业技术学院
团委学生会 承办：计算机技术与艺术设计系
学生会新闻部部
一、活动目的
为提高我院师生的教师素质，增强其应用计算机辅助教学的能力，适应现代化教育的要求，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，特举办此次活动。
二、活动主题
我的青春我的团、建团90周年纪念
三、活动宗旨
参与、创新、交流学习
四、活动形式
本次比赛以个人或小组为单位参赛，小组至多2人。
初赛由各系对自己系参赛作品评分淘汰，选出进入决赛的作品。 决赛将邀请团委领导、各系团总支书记和多媒体制作专业老师作评委，选手现场展示、解说，然后评委评分。
五、活动对象
我院的全体在校学生
六、时间安排
提交作品时间：待定
初赛：待定
决赛：待定
颁奖：待定
七、活动流程
（一）活动前期
1、在学生会例会上向各班班长分发参赛办法，叫班长通知班上同学活动详情。
2、部门安排：
办公室：负责购买所需物品，包括奖状和优秀奖的奖品等。 新闻部部：赛前要在学院对大赛进行宣传（海报、横幅）；参与作品的接收、整理和评审；比赛结束后以图片和文章的形式在院系网站对大赛进行报道。
3、同学们完成作品、提交作品，新闻部部负责参赛作品的收集。
（二）活动中期（4月22日——4月28日）
1、初赛阶段
时间待定，学生会办公室
各系对各参赛作品进行评比打分，按一定比例选出10份左右参赛作品进入复赛。
2、决赛阶段
时间地点待定
参赛者通过抽签决定决赛顺序。
每个选手5分钟左右时间对作品构思、创意、特色进行阐述，并回答评委的提问。
评委对复赛作品进行打分
根据得分评选出获奖作品
(三)活动后期
1、颁奖
时间待定公布获奖名单，并向获奖作者颁发证书、奖品。
2、宣传报道
活动结束后，展示优秀作品，以照片和文章等方式加以宣传。活动结果将在院系网站公布。
八、参赛要求
（一）作品要求
1、参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，文字规范、布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理。
2、教学类课件能较好地运用课改理念和现代信息技术，注重教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一；教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。
3、课件的制作工具不限，可以是PPT、Flash、Authorware等，作品不得低于15页，若还有使用其他开发软件的，请写清软件版本号和说明。
4、课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源，但作品整体和主干创意部分必须保证原创性。如发现抄袭现象，即取消参赛资格。
（二）提交方法
1、在时间待定以附件的形式发送到新闻部部的投稿邮箱：
2、发送邮件时主题的写法：“[参赛课件]年级-课件名称（作者年级姓名）”，示例：[参赛课件]-我的青春我的团（10广告1班张
三、李四）。
2、附件内容应包括以下文件：课件成品文件（有源文件的也要一并提交）、课件教案及相关资料、课件信息（文本文件）。课件信息文件里要写明：课件名称，课件所演示的是哪个版本的教材、内容是哪章哪节，作者的姓名、班级、专业、联系电话
（三）评分标准（总分100分）
1、创意性：主题明确，内容健康，思路清晰，创意新颖。（40分）
2、技术性：课件的制作――平台(通用性，适用性)，媒体，交互，课件功能，推广应用。(20分)
3、艺术性：课件界面――友好，美观，生动。(20分)
4、解说：用词规范，无科学性错误，流畅有吸引力等。（20分）
九、奖项设置
一等奖1 名，二等奖3名，三等奖5名 分别颁发奖品及获奖证书；优秀奖若干名，颁发获奖证书和纪念品。
十、活动要求
1、加强领导，精心组织
2、加强宣传，形成氛围
推荐第10篇：职业人大赛多媒体课件制作比赛
尊敬的各位评委、各位嘉宾，亲爱的同学们大家下午好！
欢迎来到阜阳师范学院计算机与信息学院首届职业人大赛比赛现场。
在这个高速发展，日新月异的社会，无论做什么职业都要不断进创新，做到与时俱进，现在如果仅靠一支笔，一张嘴，恐怕已经很难在工作中表达自己的意见和看法。那么，作为新时代的学生，顺应工具电子化的潮流，创新课件形式，是我们必不可少的能力。
那今天下午我们即将进行的就是多媒体课件制作环节的比赛。 首先由我来给大家介绍一下今天到场的评委，他们是：
大家掌声欢迎！
下面我来给大家介绍一下本环节的比赛规则。
非常感谢选手们的精彩展示，在过去的几个小时里，我们一同欣赏了20组选手为我们带来的精彩课件展示。他们高超的课件制作技术和新颖的创意都给我们留下了深刻的印象。不过正所谓“外行看热闹，内行看门道”到底好不好，有什么优点与不足还是要请评委们进行点评。
下面就由请为我们整场比赛作点评。
随着比赛结果的揭晓，我们的课件制作比赛环节到此也就告一段落，非常感谢评委们的精彩点评，也非常感谢各位选手的精彩展示。
下面我宣布：阜阳师范学院计算机与信息学院首届职业人大赛比赛到此结束！咱们来年再见。
第11篇：多媒体课件制作大赛活动方案
2010—2011年数信学院
多媒体课件制作大赛活动方案
一、活动目的
为了检验和提高广大学生多媒体课件制作及应用能力，同时给同学们一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为学校教务处课件制作大赛推荐选手，我学院学生会学习部结合我院专业自身的特点，面向全院举办多媒体课件制作大赛。
二、活动组织机构
主办单位：计算机学院、软件学院学生会
承办单位：计算机学院、软件学院学生会学习部
三、活动对象
主要面向我院2008级师范生，鼓励其他年级师范生与非师范生自愿参加。
四、活动时间安排
报名截止时间: 2011年3月16日晚上10：00前
学委作品上交时间： 2011年3月20日中午12：30——13：30
初赛时间：2011年3月21日—3月23日
决赛时间：2011年3月25日—3月28日
五、参赛者须知
（一）报名须知
1.参赛形式：以个人或团队形式参赛。团队人数不超过2人。
2.报名形式：参赛者在3月16日前详细填写报名表（见附录1），交给班级学委。
（二）报名表上交须知
1.报名表上交：班级学委请于3月16日晚上10：00前把班级同学填写的报名表（见附录1）发送到学习部邮箱（@163.com）时，以收到回复为准。
（三）作品上交须知：
1.参赛选手把课件打包，须附加上报名表（见附录1），最好详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。
2.参赛者将课件打包后交到班级学委处，班级学委用移动硬盘把班里所有参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段（2011年3月20日中午12：30——13：30）拿到学院学生会办公室，到时学习部将会有负责干部在办公室等候以及把大家的课件拷贝到手提电脑里。
六、多媒体课件制作要求
1.本次学院参赛课件要求与学院专业相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。
2.所有参赛作品必须原创，不抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。
3.作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windowsXP系统，内存256兆，CPU 2.0MHZ）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求，请把信息详细填入报名表并且提前告知院学生会学习部。
4.教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。
5.组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
6.作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。
7.作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
8.作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。
9.作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。
七、比赛形式
此次多媒体课件制作大赛根据参赛作品数量指定比赛形式，分为初赛和决赛两个部分。
（一）初赛（2011年3月21日—3月23日）
1.学习部将邀请评委（老师和高年级曾获奖的同学等）对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核，由评委选出若干优秀作品进入决赛。
2.进入决赛的课件制作者的名单将于初赛后及时公布在学习部博客上，并通知各决赛选手，让进入决赛的选手做好准备。
（二）决赛（2011年3月25日—3月28日）
1.名单公布：进入决赛的课件制作者的名单将于初赛后及时公布在学习部博客上，并通知各决赛选手，让进入决赛的选手做好准备。
2.选手抽签：在决赛开始前将安排决赛选手于南北楼之间的走廊进行抽签，确定演示顺序。3.比赛当晚流程：
①主持人致辞，宣布比赛开始，嘉宾致辞。
②作品展示：选手按抽签顺序上台演示讲解自己的作品，简要介绍教学目标、教学对象、教学内容的知识要点及重点难点，突出课件的技术性、创新性。展示时间为5分钟，时间按还剩30秒时会有举牌提示，时间到时会有响铃提示。
③评委点评：评委就参赛选手的作品以及展示效果评分，并于选手展示结束后就选手的不足之处点评、提问，选手回答评委的问题。时间5分钟，在时间到时会有响铃提示。
④观众提问：观众可以就选手的作品向选手提问，由选手回答，时间3分钟。
⑤统分：在最后一名选手或队伍观众提问环节时进行统分。 ⑥宣布赛果：主持人宣布赛果，由嘉宾颁发奖状。
⑦比赛结束：主持人宣布比赛结束，送嘉宾、评委离场，组织观众离场，收场。
决赛结束当晚，学习部将于隔天把比赛结果公布在学习部博客。
八、奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名；
备注：所有获奖者皆可获得荣誉证书。其中，评委将会选出2—3名获奖者（按2008级师范生人数3%比例确定）代表我院到学校参加决赛，其名单将会在比赛结束后公布在学习部博客上，并通知他们。
九、总负责人
罗金尧：15914381891（611891） 主要负责人
郑浩：15915706593（646593） 林友鹏：15521265794 罗艳芳：15521267159
有关比赛的任何动态，请留意学习部博客。 学习部博客：http://08jisjxuexibu.blog.163.com/ 学习部邮箱：xuexibu26@163.com
十、其他注意事项
1.班级学委把报名表发送到学习部邮箱（xuexibu26@163.com）时，以收到回复为准。2.若进入决赛的参赛选手没有在抽签时间内到现场进行抽签，其序号将由学习部安排。 3.参赛选手如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知学习部，否则，后果自负。
4.决赛当天，若参赛选手无法准时到场参赛，务必提前跟学习部说明原因，好让学习部将比赛顺序重新调整，否则，当弃权处理。
5.决赛的具体时间、地点另作通知。
6.其他未尽事宜将另行通知。
计算机学院、软件学院学生会学习部
二○一一年三月一日
附录1：
计算机学院、软件学院师范生多媒体课件制作比赛报名表
注：
1、有意报名的同学请认真填写本表并于限定的时间内交到本班学委处。
2、作品上交请用文件夹打包，统一命名为“班级+作者”。
3、作品一旦上交，为体现公平原则，不再允许任何修改，请上交前认真做好测试确认可执行。附录2：
华南师范大学师范生多媒体课件制作比赛评价表
学院：_____________________学生姓名：_______________________ 专业及班级：_____________________课件名称：_______________________
第12篇：多媒体课件制作大赛策划书4
江苏财经职业技术学院 计算机技术与艺术设计系 多媒体课件制作大赛
策
划
书
主办：江苏财经职业技术学院
团委学生会 承办：计算机技术与艺术设计系
学生会新闻部部
一、活动目的
为提高我院师生的教师素质，增强其应用计算机辅助教学的能力，适应现代化教育的要求，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，特举办此次活动。
二、活动主题
我的青春我的团、建团90周年纪念
三、活动宗旨
参与、创新、交流学习
四、活动形式
本次比赛以个人或小组为单位参赛，小组至多2人。
初赛由各系对自己系参赛作品评分淘汰，选出进入决赛的作品。 决赛将邀请团委领导、各系团总支书记和多媒体制作专业老师作评委，选手现场展示、解说，然后评委评分。
五、活动对象
我院的全体在校学生
六、时间安排
提交作品时间：待定
初赛：待定
决赛：待定
颁奖：待定
七、活动流程
（一）活动前期
1、在学生会例会上向各班班长分发参赛办法，叫班长通知班上同学活动详情。
2、部门安排：
办公室：负责购买所需物品，包括奖状和优秀奖的奖品等。 新闻部部：赛前要在学院对大赛进行宣传（海报、横幅）；参与作品的接收、整理和评审；比赛结束后以图片和文章的形式在院系网站对大赛进行报道。
3、同学们完成作品、提交作品，新闻部部负责参赛作品的收集。
（二）活动中期（4月22日——4月28日）
1、初赛阶段
时间待定，学生会办公室
各系对各参赛作品进行评比打分，按一定比例选出10份左右参赛作品进入复赛。
2、决赛阶段
时间地点待定
参赛者通过抽签决定决赛顺序。
每个选手5分钟左右时间对作品构思、创意、特色进行阐述，并回答评委的提问。
评委对复赛作品进行打分
根据得分评选出获奖作品
(三)活动后期
1、颁奖
时间待定公布获奖名单，并向获奖作者颁发证书、奖品。
2、宣传报道
活动结束后，展示优秀作品，以照片和文章等方式加以宣传。活动结果将在院系网站公布。
八、参赛要求
（一）作品要求
1、参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，文字规范、布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理。
2、教学类课件能较好地运用课改理念和现代信息技术，注重教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一；教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。
3、课件的制作工具不限，可以是PPT、Flash、Authorware等，作品不得低于15页，若还有使用其他开发软件的，请写清软件版本号和说明。
4、课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源，但作品整体和主干创意部分必须保证原创性。如发现抄袭现象，即取消参赛资格。
（二）提交方法
1、在时间待定以附件的形式发送到新闻部部的投稿邮箱：
2、发送邮件时主题的写法：“[参赛课件]年级-课件名称（作者年级姓名）”，示例：[参赛课件]-我的青春我的团（10广告1班张
三、李四）。
2、附件内容应包括以下文件：课件成品文件（有源文件的也要一并提交）、课件教案及相关资料、课件信息（文本文件）。课件信息文件里要写明：课件名称，课件所演示的是哪个版本的教材、内容是哪章哪节，作者的姓名、班级、专业、联系电话
（三）评分标准（总分100分）
1、创意性：主题明确，内容健康，思路清晰，创意新颖。（40分）
2、技术性：课件的制作――平台(通用性，适用性)，媒体，交互，课件功能，推广应用。(20分)
3、艺术性：课件界面――友好，美观，生动。(20分)
4、解说：用词规范，无科学性错误，流畅有吸引力等。（20分）
九、奖项设置
一等奖1 名，二等奖3名，三等奖5名 分别颁发奖品及获奖证书；优秀奖若干名，颁发获奖证书和纪念品。
十、经费预算
活动前期宣传海报、横幅宣传费300元
评委老师后勤费用（水果）200元
参赛选手奖品费500元
评委费用500元
费用总计：1500元
新闻部2012年4月20日
第13篇：多媒体课件制作大赛策划书2
西南大学
物理科学与技术学院、电子信息工程学院
多媒体课件制作大赛
策
划
书
主办：物理科学与技术学院 电子信息工程学院团委学生会
承办：物理科学与技术学院 电子信息工程学院
团委学生会网编部
一、活动目的
为提高我院师范生的教师素质，增强其应用计算机辅助教学的能力，适应现代化教育的要求，激发学生在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，培养高素质、全方位的现代化教育人才，也为参加学校5月份举办的校级多媒体课件制作大赛做准备，特举办此次活动，此届为第二届。
二、活动主题
让技术为教学添彩
三、活动宗旨
参与、创新、交流学习
四、活动形式
本次比赛以个人或小组为单位参赛，小组至多3人。
初赛由团委学生会网编部邀请评委对参赛作品评分淘汰，选出进入决赛的作品。
决赛将请到老师作评委，选手现场展示、解说，然后评委评分。
五、活动对象
我院的全体师范生及非师范生
六、时间安排
提交作品时间：即日起——4月20日
初赛：4月22日左右
决赛：4月28日左右（具体时间地点届时通知）
颁奖：6月中旬
七、活动流程
（一）活动前期（4月2日——4月22日）
1、在学生会例会上向各班班长分发参赛办法，叫班长通知班上同学活动详情。
2、部门安排：
办公室：
负责购买所需物品，包括奖状和优秀奖的奖品等。
网编部：
赛前要樟树林论坛上对大赛进行宣传；
参与作品的接收、整理和评审；
比赛结束后以图片和文章的形式在院刊、樟树林论坛上对大赛进行报道。
4、同学们完成作品、提交作品，网编部负责参赛作品的收集。
（二）活动中期（4月22日——4月28日）
1、初赛阶段
4月22日左右，团委学生会办公室
评委对各参赛作品进行评比打分，按一定比例选出15份左右参赛作品进入复赛。
2、决赛阶段
4月28日左右，学院大阶
参赛者通过抽签决定决赛顺序。
每个选手4分钟左右时间对作品构思、创意、特色进行阐述，并回答评委的提问。
评委对复赛作品进行打分
根据得分评选出获奖作品
(三)活动后期
1、颁奖
于6月中旬通过红榜、樟树林论坛公布获奖名单，并在颁奖典礼上向获奖作者颁发证书、奖品。
2、宣传报道
活动结束后，展示优秀作品，以照片和文章等方式加以宣传。活动结果将在院刊中页和樟树林论坛公布。
八、参赛要求
（一）作品要求
1、参赛作品内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，文字规范、布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理。
2、教学类课件能较好地运用课改理念和现代信息技术，注重教育性、科学性、技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一；教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习、提高学生实践能力和创新能力。
3、课件内容为中学物理课本的某个章节，原则上课件的规模需要达到一节课的教学内容。
3、课件的制作工具不限，可以是PPT、Flash、Authorware等，若还有使用其他开发软件的，请写清软件版本号和说明。
4、课件中可以引用一些现成的图片、声音、动画等资源，但作品整体和主干创意部分必须保证原创性。如发现抄袭现象，即取消参赛资格。
（二）提交方法
1、在4月22日之前以附件的形式发送到网编部的投稿邮箱：
2、发送邮件时主题的写法：“[参赛课件]年级-课件名称（作者年级姓名）”，示例：[参赛课件]高一-质点在平面内的运动（09物理师范3班张
三、李四）。
2、附件内容应包括以下文件：课件成品文件（有源文件的也要一并提交）、课件教案及相关资料、课件信息（文本文件）。课件信息文件里要写明：课件名称，课件所演示的是哪个版本的教材、内容是哪章哪节，作者的姓名、班级、专业、联系电话
（三）评分标准（总分100分）
1、教育性：教学过程紧扣大纲，教学策略，教学技术，内容完整，文字脚本。(30分)
2、科学性：逻辑性，概念，重点，难点，结构等。(20分)
3、技术性：课件的制作――平台(通用性，适用性)，媒体，交互，课件功能，推广应用。(20分)
4、艺术性：课件界面――友好，美观，生动。(15分)
5、解说：用词规范，无科学性错误，流畅有吸引力等。（15分）
九、奖项设置
一等奖2 名二等奖3名三等奖5名
十、经费预算
复印比赛规则及评分表等资料:20元
证书5份和其它用品：30元
评委礼品：50元
总计：100元
2011年3月5网编部
第14篇：多媒体课件制作大赛获奖感言
多媒体课件制作大赛获奖感言
我认为多媒体课件是物理教学过程中一个很必要的辅助教学的工具。因为，物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，绝大多数物理知识都是通过观察和实验，并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的，人们无论是学习和研究物理学的基本概念，基本规律，还是将物理知识应用于日常生活，工农业生产实际，都离不开这一重要的科学研究方法。然而，单靠观察和实验，也是很难达到理想效果的，因为很多物理知识比较抽象，比如分子运动及原子结构的知识，大气压强的知识，电场、磁场、声波、光等知识。这些物理知识所涉及的物质都是看不见、摸不着的，也就无法直接观察到。例如牛顿第一定律等物理规律，其描述的结果大多产生于用实验根本无法验证的理想情况。在这种情况下，我们只能在理论条件下加以研究与讲解，但相对枯燥的理论却很难让学生理解与掌握。因此，将多媒体教学课件的研究与物理教学研究整合起来达到优势互补，这就能够很好的解决这一重大问题。
随着计算机的普及，它强大的互动特性、互联网的共享特性成为教师教学良好的辅助工具。熟练掌握计算机技术，并将其应用于我们的教育事业，必将提高教育教学的效率与效果。
多媒体课件在物理教学中的运用是物理教学方式方法必然的发展趋势，它的存在具有很强的实际应用意义。为了不断的完善和提高自己的教师教育技能，我们就要在现阶段不断训练自己制作课件和运用课件的能力。这不仅是对教学成果的负责，也是紧跟时代的教学方
法的提升。
在制作课件的过程中遇到了很多困难，经过查阅大量的内容和对课件改进，我有幸获得了第二名的好成绩。也让我对课件的制作方法及流程产生了更多的体会。
多媒体课件是实际教学的辅助工具，所以在制作过程中应紧密的结合选课内容。所以制作课件的首要步骤就是完成选题，课件作为辅助教学工具，我们必须针对不同的教学内容和教学目标，精心筛选和运用适合的教学手段，如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。所以在制作之前，教师要充分做好选题论证工作，尽量避免不必要的投入。要选择那些学生难以理解、教师不易讲解清楚的重点和难点问题，特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、不宜用语言和板书表达的内容，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。
之后我们可以依据筛选的内容，进行教学设计，课件效果的好坏、课件是否符合教学需求，关键在于教学设计。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学媒体和教学方法，依照教学目标，分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。
如果没有对内容的筛选和教学设计，我们就不能胸有成竹的去完成课件的设计与制作。最后我们依据内容及教学要求，完成课件制作的过程。在制作过程中我们应一切以知识及其表达的准确性为前提，以提高学生的自主探究能力为目的，尽量生动的呈现课本知识，为学
生营造生动的学习环境，促进学生对于知识的吸收。
当然我们还必须注意课件素材的处理与应用，文字内容要简洁、突出重点，要采用合适的字体、字号与字型。文字和背景的颜色搭配要合理。声音的应用要灵活，声音不易过大，在重点处可适当的应用舒缓的音乐来突出所讲内容。对于图片及视频的应用应注意，图的内容便于观察，图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要处在屏幕的视觉中心，便于学生观察。动画和视频图像，应具有重复演示功能。如此制作出的课件才能真正的达到辅助教学的目的，才可称之为一个好的课件。
同时，在比赛的过程中也让我熟悉了powerpoint的应用，这种讲课形式也更利于听课者接受。
在这个信息技术高速发展的时代，我们作为教师，也必须不断地接触新的授课模式与讲课方法，紧跟时代的步伐，做一名与时俱进的合格教师。
第15篇：多媒体课件制作大赛总结(完)
多媒体课件制作大赛总结
活动回顾：经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于5月21日圆满结束。我们宣传部积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。
活动亮点：本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。
活动总结：本次活动，我们宣传部协助技术部开展科技节多媒体课件制作大赛，并派出干事参加师范生综合技能大赛策划，做了大量的工作，包括出大小海报、书写邀请函、打印荣誉证书、布置会场、书写奖状等。这次的会场布置改用卡纸、彩带装饰讲学厅大门，新颖别致，周围用气球环绕，为会场增添了热闹气氛，受到师兄师姐们的一致好评。这次工作分配得当，在缺人手的情况下依然提前布置好会场。
但是在工作中，我们还存在一些不足之处。本次活动前期预备工作做得不够好，由于通知不够到位，部分必备的物品没有准备好，还好活动当天，我们能灵活应变，使活动顺利进行。
多媒体设计大赛是一项面向非毕业班的同学科技活动。学生可以自由制作多媒体课件等多种类型的多媒体设计作品。制作软件可以自由选择，要体现“多媒体”的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。
此次竞赛分为初赛与决赛两个部分。5月17日中午在电脑教室举行初赛。参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我院学生扎实的ppt制作基础。5月21日在电脑教室举行多媒体课件设计大赛决赛活动。
在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的flash、Authorware和PPT。舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。
此次比赛为选手们提供了一个展现才华能力的平台，展现了我院学生课件设计的高超水平。到此，我院科技文化节圆满落下帷幕。总的来说，本次多媒体课件制作大赛举办得很成功。
第16篇：多媒体课件大赛流程表(决赛)
第五届多媒体课件制作大赛流程表（决赛）
大赛第一项：主持人介绍到场嘉宾 大赛第二项：主持人请周道平副院长致辞
大赛第三项：主持人介绍本次多媒体课件制作大赛比赛办法及录取名次与奖励办法
一、比赛办法：
评分标准（满分100分）
1、课件内容符合大赛要求，内容丰富，视角新颖（15分）
2、表现形式多样，可采用文字、动画、声音、视频等形式。（15分）
3、界面简洁、人性化，操作方便。（10分）
4、色彩搭配协调，课件制作精细，界面布局合理、新颖、生动。（10分）
5、教态亲切自然，精神饱满，肢体语言运用得当（15分）
6、语言规范，清晰流畅，有感染力。（15分）
7、课件和讲解切合主题，解说到位，无学识性错误。（10分）
8、课件和讲解首尾连贯，重点难点突出。（10分）
二、录取名次与奖励办法：
（一）综合奖：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
（二）最佳讲解单项奖：前两名。
（三）所有入围决赛选手均颁发大赛优秀奖以示鼓励。（所有奖品内容与数量根据大赛赞助另行通知）
（四）对于本次大赛做出贡献的组织成员颁发优秀组织奖。
大赛第四项：请文学院广告系主任吴象枢副教授对本次比赛点评 大赛第五项：主持人宣布比赛结果及现场颁奖
学习部/网研部 2010-5-25
比赛人员名单及顺序：
第一组：08体4杨思思 肖晴
第二组：09体1郑 果 言琳琳 谭兵 肖湘 第三组：08体2王明海 刘孔庆 第四组：08体2周 勇 许鹏军 第五组：08体3苏秋丽 何远明 第六组：07体4张 辉 任丽萍 陈光裕
第17篇：多媒体课件制作大赛活动方案
多媒体课件制作大赛活动
方案
一、活动目的
为了检验和提高广大教师多媒体课件制作及应用能力，同时给同志们一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为学校教务处课件制作大赛推荐选手，我学校政史地组结合我组教师专业的特点，面向全校举办多媒体课件制作大赛。
二、活动组织机构
主办单位：花桥中学政史地组
三、参赛对象：
花桥中学政史地组教师参加。
四、活动时间安排
报名截止时间：9月15日 作品上交时间：10月30日前 初赛时间：11月18日 决赛时间：12月6日
五、参赛者须知
（一）报名须知
参赛形式：以个人形式参赛。
（二）作品上交须知：
1.参赛选手把课件打包，最好详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。
2.参赛者将课件打包后交到教研组，教研组用移动硬盘把班里所有参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段拿到学校教务处，到时教务处将会有负责同志把大家的课件拷贝到手提电脑里。
六、多媒体课件制作要求 1.
本次参赛课件要求与教师专业相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。
2.所有参赛作品必须原创，不抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。
3.作品具有实用性、稳定性和兼容性。
4.教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。
5.组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。
6.作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。
7.作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。
8.作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。
9.作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。
七、比赛形式
此次多媒体课件制作大赛根据参赛作品数量指定比赛形式，分为初赛和决赛两个部分。
（一）初赛（2015年18日） 1.教研组将邀请评委（老师和学校领导等）对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核，由评委选出若干优秀作品进入决赛。
2.进入决赛的课件制作者的名单将于初赛后及时公布在通知栏上，并通知各决赛选手，让进入决赛的选手做好准备）
（二）决赛（2015年12月6日）
1.名单公布：进入决赛的课件制作者的名单将于初赛后及时公布在通知栏上，并通知各决赛选手，让进入决赛的选手做好准备。
2.选手抽签：在决赛开始前将安排决赛选手进行抽签，确定演示顺序。
3.比赛当天流程：
①主持人致辞，宣布比赛开始，嘉宾致辞。
②作品展示：选手按抽签顺序上台演示讲解自己的作品，简要介绍教学目标、教学对象、教学内容的知识要点及重点难点，突出课件的技术性、创新性。
③评委点评：评委就参赛选手的作品以及展示效果评分，并于选手展示结束后就选手的不足之处点评、提问，选手回答评委的问题。
④观众提问：观众可以就选手的作品向选手提问，由选手回答。
⑤统分：在最后一名选手或队伍观众提问环节时进行统分。
⑥宣布赛果：主持人宣布赛果，由校长颁发奖状。
⑦比赛结束：主持人宣布比赛结束，送嘉宾、评委离场，组织观众离场，收场。
决赛结束，学校将于隔天把比赛结果通知栏上。
八、奖项设置
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名；
备注：所有获奖者皆可获得荣誉证书。
九、总负责人：邹清和
十、其他注意事项 1．若进入决赛的参赛选手没有在抽签时间内到现场进行抽签，其序号将由教研组安排。
2.参赛选手如需对电脑的配置有特别要求，请务必提前告知学校，否则，后果自负。
决赛当天，若参赛选手无法准时到场参赛，务必提前说明原因，好让教研组将比赛顺序重新调整，否则，当弃权处理。
3.决赛的具体时间、地点另作通知。
其他未尽事宜将另行通知。
第18篇：电教部多媒体课件大赛通知
关于举办西丰县中小学教师多媒体课件制作大赛的通知
各中小学、县幼儿园、特殊教育学校：
为了推动现代教育技术在教育教学中的广泛应用，提高我县教师多媒体课件制作水平，加快我县现代教育技术和教学资源建设的发展步伐，根据西丰县教师进修学校工作计划，决定在全县开展中小学教师多媒体课件制作大赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
全县各中小学在职教师均可报名参加。
二、参赛要求
1、各校在校内评选的基础上择优推荐上报，选材为现行使用的中小学教材，征集对象为中小学各学科课件。
2、课件中的视频、动画、图像、声音等均应采用常用文件格式，运行环境不低于Windows XP操作系统，作品不可出现其他商业性广告语和任何外部链接。
3、参赛课件的片头（封面）应注明学科、年级、课题、作者姓名及所在学校。
4、以往参加同类比赛获区及以上级别奖项的作品不得参加本次比赛。
5、参赛作品必须保证作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益。
6、课件设计要求：
多媒体课件要体现现代教育思想，紧密结合新课改的实施，并能充分发挥计算机的优势。要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求：
①目的性。教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点突出。教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣和主动参与意识，有利于学生全面发展和个性化发展。
②科学性。内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学生认知规律，满足教学要求。素材选用恰当，表现方式合理。
③技术性。媒体选用恰当，版面设计合理，程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。
④艺术性。构图合理，色彩协调，风格统一。语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。视频、动画形象生动，声音同步，有感染力。
⑤创新性。立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
7、参赛者要以多媒体电子作品的形式参评。参评作品以校为单位统一上报光盘或U盘，在光盘或U盘上标明学校名称，并在光盘或U盘内附“西丰县中小学教师多媒体课件制作大赛报名表”电子版。电子作品必须严格按照以下格式命名：课件名称+学科+作者姓名+单位。光盘或U盘要求无病毒，能良好运行。对不符合要求的课件不予参评。
8、优秀作品将被推荐省、市课件大赛评选。
9、各校要高度重视此项活动，积极宣传、动员和鼓励教师参加比赛， 为教师创设互相学习，互相研究的气氛，不断提高教研水平，更好地为教学服务。
三、相关事宜
1、各校推荐参赛作品于2013年4月15日前报送县教师进修学校电教部，逾期不再受理。
2、对各校报送的作品，县电教部将统一组织进行评选，分别设
一、
二、三等奖若干名，同时设立优秀组织奖。
联系人：张辉
电话：13941078917
西丰县教师进修学校电教部
2013年3月5日
第19篇：第十届全国多媒体课件大赛活动方案
附件一：
第十届全国多媒体课件大赛
活动方案
主办单位： 教育部教育管理信息中心
大赛地点： 北京
指定网站：中国教育资源网（）
一、活动综述
本届课件大赛将在全国范围内面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛课件，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家组成评审组进行评审。通过评审，遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平，提升广大教师应用信息技术进行课程整合的能力，推动教育教学改革。
请参赛者在规定的时间内将参赛课件提交至大赛组委会，经过评审组初审、复审后评选出进入决赛的作品，参加在北京举办的现场决赛及获奖作品的交流、颁奖活动。参赛者可随时关注大赛指定网站，了解本届大赛的活动进程。
由教育部教育管理信息中心主办的“中国教育资源网” 通过课件大赛等活动，目前已征集到各学科优秀教学课件上千门，向各教学单位推广使用优秀课件资源，获得了广泛认可。在本次大赛中，所有进入决赛的课件将被优先选录进“中国教育资源网”，在保护作者知识产权和相关权益的原则下，由我中心与作者签约，向全国各级各类教学单位推广。
二、时间安排
征集时间：2010年3月20日—9月20日
初审时间：2010年9月21日—9月30日
复审时间：2010年10月1日—10月15日
决赛时间：2010年10月29日—11月1日
三、分组方式
根据提交课件的适用对象，将参赛课件分为高教文科组、高教理科组、高教医科组、高教工科组、高职组、中职组。
四、评审标准
参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛的课件应为非正式出版物。评审标准详见附件四。
五、奖励办法
1、作品奖
高教文科组、高教理科组、高教医科组、高教工科组分别设一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。高职组设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名。中职组设一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
以上各奖项（奖项设置将根据各组参赛人数进行调整）获奖者须参加现场决赛方可获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书及奖品。
一、
二、三等奖奖品价值分别为800元、500元、300元。
各组均设最佳创意奖、最佳教学设计奖、最佳技术实现奖、最佳艺术效果奖各一名、优秀奖若干名，获奖者将获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书。
2、组织奖
各院校教务处或现代教育技术中心作为大赛组织单位可统一报送参赛课件。组织单位应统一填写《组织单位回执表》，每个参赛课件还须另行填写《参赛回执表》。报送参赛课件数量达到10件以上的组织单位获组织奖，并可提名1人获先进个人称号。获奖单位将同时获得教育部教育管理信息中心颁发的奖牌（杯）、证书及奖金。
六、参加办法
（一）报名
1．参赛者须在9月20日前（以邮戳时间为准）将《参赛回执表》及课件介绍刻录在课件光盘中交至本届大赛组委会；
2．《参赛回执表》可通过中国教育资源网下载；
3．参赛课件评审费400元/件，请于9月20日前交（汇）至本届大赛组委会。
（二）报送
1．参赛者须提交电子版课件介绍，介绍课件的主要内容及特点；
2．单机版课件以光盘形式提交参加评审；
3．网络版课件以光盘形式提交原程序、网址、五分钟演示录像参加评审；
4．报送光盘前须查杀病毒。
（三）初审
进行资格审定、技术测试、作品思想内容的审核。
（四）复审
评审组于2010年9月21日—10月15日对通过初审的课件进行复赛评审，选出各组参加决赛的课件。进入决赛的课件名单将于10月20日在中国教育资源网上公布。
（五）现场决赛
组委会将通知决赛作者于2010年10月29日—11月1日到北京参加现场决赛。决赛中，参赛者首先进行5分钟的演示和讲解，然后回答专家提出的问题。现场公布决赛成绩，决出各组
一、
二、三等奖。缺席的参赛作者将被视为自动弃权。
（六）现场观摩
组委会将以书面形式邀请获组织奖单位领导和教学管理人员、未进入决赛的作者观摩现场决赛和交流活动。
（七）颁奖典礼
组委会将在颁奖典礼上公布决赛结果，有关领导为获奖的个人和单位颁奖。大赛评审组组长总结和分析课件大赛的全部评审过程、点评获奖课件。
七、报到事宜
决赛交流及颁奖典礼报名截止日期为10月26日，报到时间为10月29日。具体地点及日程将另行通知，亦可通过中国教育资源网了解有关信息和具体安排。
八、联络方式
单位：教育部教育管理信息中心开发处 课件大赛组委会
地址：北京西单大木仓胡同37号教育部业务楼431室
电话：（010）660830
28、66085178传真：（010）66083028
联系人：薛丽君xlj@moe.edu.cn；王正言wzhy@moe.edu.cn
九、汇款办法
（一）邮局汇款
收款地址：北京西单大木仓胡同37号教育部业务楼431室邮政编码：100816 收 款 人：于泓
（二）银行汇款
开 户 行：中国光大银行北京礼士路支行
账号：08750112-01-00301-0364-86
账户：北京博汇英才教育咨询有限责任公司
第20篇：九江学院多媒体课件制作大赛策划
九江学院多媒体课件制作大赛策划
一、活动宗旨：在我校“千年文脉、百年办学、十年升本”的校际下，以拓
展学生素质、服务学生成才为宗旨，以科技创新为重点，以多媒体课件制作为载体来弘扬我校师范生“创先争优”精神，巩固和提高师范生运用知识能力，培养其教育教学技能，也为参加2012江西省举办的“大学生师范生教学技能竞赛”做准备，师范学院特主办此次活动。
二、活动名称: 九江学院多媒体课件制作大赛
三、活动对象: 九江学院师范专业学生
四、活动形式: 统一时间，统一地点，对多媒体课件ppt.进行演示(10-20页面)、
讲解(6-8分钟)，现场操作。
时间:
地点:
五、活动组织单位：
主办单位：师范学院
承办单位：师范联盟政法学院历史学社
协办单位: 政法学院学习部文传学院学习部外语学院学习部化环学院学习部理学院学习部艺术学院学习部
六、活动内容：
(一) 赛前准备：
1.给各学院学习部下发策划书，要求认真准备本次比赛，共同组织；
2.由各学院自主组织推选出“师范类”专业的学生2名，参加多媒体课件制
作大赛；
3.共同确定赛事时间和地点；
(二) 参与人员：
1.邀请校领导和师范学院相关领导担任嘉宾；
2.邀请专业老师出席本次比赛并担任评委(每个学院一名评委)；
3.邀请六大学院学习部部长观看比赛；
4.各学院前来观看本次比赛活动的同学(每个学院60名观众)；
5.历史学社,师范联盟同学负责组织现场。
(三) 参赛学院同学(共有12名)：
1.政法学院2名
2.文传学院2名
3.外语学院2名
4.化环学院2名
5.艺术学院2名
6.理学院2名
(四) 场地及设备准备：
1.记分表、麦克风、领导用水等准备齐全；2.相关材料准备； 3.奖状 奖品准备。
(五) 奖项设置：
本次比赛设一等奖三名，二等奖三名，三等奖六名。
(六) 比赛程序：
1.观众提前15分钟入场；
2.比赛前一个星期选手集合，抽签决定比赛次序；3.评委及嘉宾入场；
4.主持人致词，介绍嘉宾评委；5.嘉宾代表发言致辞；
6.主持人介绍比赛规则及其评分标准；7.比赛开始；
8.每名选手讲解结束后评委打分，并由现场工作人员统计分数；9.全部选手讲解完毕，比赛结束，评委代表上台点评；
10.根据分数排名，宣布获奖名单并请嘉宾进行颁奖。依次颁发优秀奖、三
等奖、二等奖及一等奖；
11.嘉宾、评委及参赛选手合影，同时比赛结束
七、参赛要求：
(一) 作品要求：
1.参赛作品内容要求是一门学科中比较系统的章节,主要针对中、小学教学 使用,按自己选定的主题设计讲解稿及所媒体课件; 2.参赛作品容量需达一节课（45分钟）教学内容,并在规定的时间(6-8分钟) 内对其教学课件内容进行讲解；
3.课件制作工具统一用PowerPoint软件(ppt.10个页面以上),在第一个页 面上必须在明显位置上写明课件题目、参赛选手信息等相关说明；
4.参赛作品，内容必须积极向上，形式新颖，界面清晰，色彩搭配协调，字规范，布局合理，操作灵活，运行可靠，交互设计合理；
5.参赛作品，能较好地运用课改理念和现代信息技术，注重教育性、科学性 技术性、艺术性、实用性及可操作性的统一；教学内容严谨，层次清楚， 教学方法、教学模式上有创新，注重培养提高学生自主学习能力、实践能 力和创新能力； (二) 比赛规则：
1.各参赛选手必须遵守比赛规定，按时到场、抽签、比赛。无故迟到视为
弃权；
2.各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的讲解，遵守会场纪律，对
每一位选手的比赛都给予掌声鼓励；
3.比赛要求对ppt课件进行演示，并且每位选手准备对其课件准备6-8分
钟的讲解时间，计时以裁判计时为准，6分钟给予提示，超过8分讲解，比赛立即结束；
4.各参赛选手必须无条件遵守本规则，服从竞赛结果。如对比赛结果产生
异议，则以评委的评判为准。各选手及观众要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与赛题无关的言论，否则予以警告，直至取消参赛资格。
(三) 评分与奖励：
1.本次比赛采取百分制，要正确的思想与敏锐的思维和完美的表达相统一；2.比赛由评委当场评分，评委把握评分尺度。评委打分后去掉一个最高分
和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位； 3.本次比赛设一等奖三名，二等奖三名，三等奖六名；
4.评分标准及要求：
八、活动总结：
1.活动全程记录 2.活动新闻稿总结
九、经费预算：
1.打印及笔头2.评委嘉宾饮用水3.获奖同学奖品
2012-4-20
总计：约
约40元 约30 元 约150元
220RMB
师范学院
（附件一）
(附件一）：
