学习小结
——“魅力课堂之多媒体课件制作高级研修班”学习心得
非常感谢学校给我这次机会，让我参加教育部教育管理信息中心职业院校“魅力课堂之多媒体课件制作高级研修班”。从12月6日到12月8日，为期三天的学习培训让我受益匪浅。
一、机会难得，学习氛围浓郁 参加这次培训的老师来自全国各地，大家都很珍惜这次难得的学习机会，短时间内完成了由教育工作者到学生角色的转换，虚心、诚恳地接受培训，课堂上认真作好记录，课后及时与专家沟通交流，如饥似渴地学习新的理念，学习氛围十分浓郁。
二、异彩纷呈，内容高端前沿 专家教授的讲座犹如一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们面前，魏民教授从基础概念入手，以案例分析的方式，讲授了数字多媒体教学资源和教学设计，毫无保留地把自身多年的工作经验和研究成果与大家分享，并向大家提出了当前炙手可热的“教学点”的概念。
马建强教授则重点讲授了PPT的课件设计，从色彩构图、动画创意两方面向我们精彩演示了PPT课件的制作设计，呈现了PPT制作鲜为人知的一面。
在科技技术不断发展的当下，微课、慕课和旋转课堂等新名词不断冲击着我们传统教学，北大教育学院的赵国栋教授讲述的内容是混合式教学与交互式视频课件设计教程，着重向我们介绍了微课的设计与开发。
三、深受启发，感悟职业挑战 “师者，所以传道授业解惑也”，千百年来，一代代中国传统文化的从教者皆其奉为圭臬，源远流长的中国文化得到了不间断的传承和发展，从这个角度来讲，教师职业无疑具有显著的稳定性的特点。
然而，近代西学东渐之后，人们对教师职能的理解开始发生变化。尤其到了20世纪中期，电子技术革命将世界各国的教育推至风口浪尖，计算机、互联网、新传播媒介和新技术设备，更是使得各国教育改革浪潮此起彼伏，波澜壮阔。与此同时，新技术对教师的要求和挑战也更上一层楼，教师的职业素养、专业技能和知识结构都随之变化„„
作为一名教师，能够幸运地摆脱长期以来象牙塔的束缚，在自己的教学过程中有机会体验社会对教学提出的各种新思想、新概念、新要求和新方法，使自己的教学能够跟随并适应社会发展的脉搏和趋势。
随着信息化时代的到来，教育的直接目标不再只是单纯地传授知识，而转变成为培养新世纪具有创新精神和实践能力的人才。这就要求学校教育必须实现教育现代化的巨大转变。让多媒体这种现代教育技术在教育教学实践中发挥应有的作用，才能最终实现教育现代化。在课堂教学中，教师通过多媒体向学生传递信息，能优化课堂教学，提高课堂教学效率。
四、学以致用，丰富教学方法 在传统课堂教学过程中，教师只需要具备语言、体态、粉笔盒各种直观教具的使用能力，就可以将教科书内容向学生展示和传递出去，而如今，课堂中的教学工具，除了传统的粉笔、黑板、挂图教具之外，还为教师提供了计算机、投影仪和多媒体展台，作为教师，就要充分发挥这些设备的功能。
1、设置教学情境，激发学习兴趣
多媒体技术辅助教学有利于创造优美的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解教学内容，突破教学重、难点，切实提高课堂教学效率，促进学生思维的发展，进而改变传统教育的单调模式。如在教学“肝硬化的护理”一节时，如果能够在课堂开始时利用多媒体技术给学生展示一些肝病面容的图片，或者播放一段“扑翼样振颤”的录像，就会给学生留下深刻的印象，利于学生的形象记忆。
2、突破教学难点，帮助学生理解
在课堂教学过程中，往往会遇到一些抽象的概念、规律，或是要向学生讲述不可见的事物变化过程、微观结构，或者因为受条件限制而难以直接展现的不同时空发生的现象，或者是“只能意会，不能言传”，这些内容往往形成了学习过程中的难点。这时，多媒体技术的虚拟现实功能、图文并茂、综合处理功能的协同运用就可以使学生获得直观的感知，加深学生对抽象内容的理解，从而达到提切实掌握有关知识的目的。如：在“受精卵的发育过程”或“胎儿分娩过程”等内容的教学，由于所讲的动态的过程，学生很难理解，这时如果能够利用多媒体技术的，制作出图像的动态改变，就可以形象地展示在学生面前，使学生对内容的理解显得轻松愉快。
3、改变学习方式，突破学习局限
随着知识经济时代的到来，学生在学校学习的知识已经远远不能让学生终身受益了，学习也不再只是局限于教室内的学习了，“终身学习”、“学会学习”、“自主学习”的观念已经起来越成为当今社会的必然选择，这就要求现代教育不仅要教会学生掌握教材体系内的知识，还必须让学生能够在离开学校之后还能继续学习更新自己的知识体系。多媒体技术手段由于具有信息量大，特别是与计算机网络技术相融合之后，可以实现最新知识的快速传播。可以制作一些微课或习题等，打破教室的界限，让学生学会课前课后的自主学习。由于多媒体技术的介入，学生的学习不再只是传统的课本知识的分析消化，更多地转变成了从广阔的网络中实时收集、整理信息，从而逐步地改变师生的学习观念，促进学习方式的转变。
五、
知己不足，能力有待提升
这次研修班的学习，让我对多媒体课件制作有了前瞻性的了解，但毕竟学习实践不足，对有些多媒体技术也处于一知半解的状况。所以在今后的日子里要多加练习，做到拥有熟练操作计算机的能力、自主制作课件的技能以及合理整合教学资源的技巧，不负学校对我的培养。
