推荐第1篇：学校对教师鉴定评语
学校对教师鉴定评语 ：
该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。 b：
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。 c：
该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。 d：
该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。 e：
该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。 f：
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。 g：
该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。 h：
该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。评语一：
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经 验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 教师实习鉴定评语二：
该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
推荐第2篇：学校对教师鉴定评语
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该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。
b：
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。
c：
该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
d：
该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
e：
该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
f：
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
g：
该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
h：
该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。评语一：
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经 验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
教师实习鉴定评语二：
该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
推荐第3篇：学校对教师鉴定评语
学校对教师鉴定评语
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该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高，学校对教师鉴定评语。
B：
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。
C：
该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
D：
该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
E：
该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
F：
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
G：
该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
H：
该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友，工作鉴定评语《学校对教师鉴定评语》。评语一：
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经 验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
教师实习鉴定评语二：
该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
推荐第4篇：学校对教师的评语
校长对教师的鉴定
吴建同志自2008年来我校任教，至今已5年之久，在这几年中，他工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导给予的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时，他认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，他所教导的学生无论是成绩方面还是学风方面，都取得了很大的进步。他在多年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导新进教师，提高众教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样
吴老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这些年的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学生学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
在教学成果方面，他所授学科在全镇名利前茅，多年中成绩均有所保持，因而于2012年获“优秀教师”荣誉称号，受到学校领导的赏识及众教师的好评。
推荐第5篇：学校对教师的评语
该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样
该同志坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，无论在什么情况下，都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。努力工作和不断学习，向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
该同志在工作中，勤于思考、乐于反思、善于总结，逐步形成了自己独特的教学理念和教育教学模式。他始终用平等、民主的态度对待每一个学生，面向全体，促使学生全面发展的同时，关注个性差异，挖掘潜能、张扬个性，发挥特长。作为一名老班主任，他严而有度，既做学生的良师，又做他们的益友，
推荐第6篇：学校对教师的评语
学校对教师的评语,校长对教师的评语
本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
考核结果: 合格
本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
考核结果: 合格
你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥洒、业绩，可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。
学校领导对教师年度考核评语范例参考
该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动http://www.daodoc.com/。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段Ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样
张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知http://www.daodoc.com/fanwen/识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉本文来自小草范文网心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
推荐第7篇：学校对教师工作考核鉴定评语
教师考核是对教师一段时间以来工作的重要标准，下面给大家分享学校对教师工作考核评语，下面给大家分享学校对教师工作考核评语，欢迎借鉴！
1．你的质朴你的敬业，证明你是一个十分踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，推荐你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现！
2．李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，资料很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的理解，并且从中我们不仅仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
3．工作中，他勤于思考乐于反思善于总结，逐步构成了自己独特的教学理念和教育教学模式。他始终用平等民—主的态度对待每一个学生，面向全体，促使学生全面发展的同时，关注个性差异，挖掘潜能张扬个性，发挥特长。作为一名老班主任，他严而有度，既做学生的良师，又做他们的益友，用如水般的母爱温暖孩子的心，用如山般的父爱严格要求学生。用童心走进童心，用尊严培养尊严，用人格引领人格，让智慧点燃智慧。用心灵塑造心灵，在孩子的心灵上抒写了一首首抒情诗，在些年的工作过程中，我们看到了一个优秀的教育工作者辛勤工作的场景，感受了一位热诚于党的教育事业者的那份真挚。我们相信在今后的工作和学习中，有着这样优秀品质有着这样扎实的教育教学功底的同志，必须会日新月异，越做越好。
4．在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职责感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，用心参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
5．最开始，老师授课速度有些快，但是，之后学生提推荐给老师，老师欣然理解并调整了授课速度。课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
6．我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，十分能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
7．老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8．你机敏灵活，敢管敢干，强烈的职责心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己创造业绩，时间能够说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。
9．张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学资料充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学资料，理论联系实际，贴合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰表达准确，重点突出，难点疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的用心性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题潜力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
10．在一学年中，他坚持定期学习，提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。同时也用心参加学校组织的各种各样的活动，无论在什么状况下，都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。努力工作和不断学习，向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
11．你的前三脚踢得十分好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春活泼朝气美丽，让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚，工作认真，与家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想，在未来的工作中，你必须会更开心，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，尤其注重加强理论修养，这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南开给我们的平台，则百事可成。
12．信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能持续强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
13．该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，用心参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的用心性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的潜力。
14．老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较用心热烈。老师授课的方式十分适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，透过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
15．该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段Ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
16．
17．李老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰明确的表达出来。讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂资料。老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
18．上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的用心性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮忙我们构成正确的世界观。最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今日的时光。
19．本学期中，你能用心参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
20．班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项群众活动，定期召开主题班会。利用校运会军训学校艺术节的活动教育学生热爱群众。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。透过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
21．该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力潜力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
22．你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个十分良好的印象。你的作业批改及时（三个班级的数学可不是一项易事），更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，多谢你！看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射！
23．信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识的掌握，对我们学习专业课的潜力至关重要。半个学期以来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。
24．本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
25．本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一向向上又有职责感的工作的话，你会有更大的进步。
26．你机敏灵活，敢管敢干，强烈的职责心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥洒业绩，能够说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。
27．本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一向持续用心向上又有职责感的工作态度的话，你必须会有更大的进步。
28．教书育人。这就应是李辉老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人资料，使同学们更能以用心的态度去应对学习，应对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。
29．一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然此刻已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展此刻我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮忙十分大。
30．该同志用心参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
31．在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，用心参加各种群众活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
32．老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的用心性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
推荐第8篇：学校对班级学生的评语汇总
学校对班级学生的评语汇总
海涛同学：
身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，虽然期中考试不理想，但你已明确自己的方向，为成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。
庞清桥同学：
作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。 秦杨涛同学：
正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来！
张仙慧同学：
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中。期中考试班级第一名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。
赵倩同学：
撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的同学们，因此，大家都喜欢接近你。你为班级作出的贡献，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿。要是能再加把劲，我相信你的学习成绩能向前跃进一大步，你能做到吗？
冯寒艳同学：
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。 雷瑶同学：
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！
你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！ 杨冰同学：
一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。但是你作为班干部，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严于律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
唐小兰同学：
你总是默默地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对
学习有着浓厚的兴趣！老师相信你会成功的，我始终对你充满信心。
王方同学：
可爱的“小不点”，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。
董冰华同学：
正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于学习的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩。作为劳动委员，你对事尽责，认真去做，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。
张盼同学：
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！ 李婷婷同学：
你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
刘杨君子同学：
你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”， 望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战！
李梦云同学：
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！
注文霞同学：
还记得吗？10xxxx、20xxxx跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有很多特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，老师感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！
桂彬同学：
正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我.施雪琴同学：
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
方小梅同学：
你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
刘乔乔同学：
你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。
肖学海同学：
你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。 杨慧同学：
你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。希望多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。
鲁晓勇同学：
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
孙彩云同学：
你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
诸田田同学：
可爱的“小不点”，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。
何丽娟同学：
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。老师希望你能在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
鲁丽蓉同学：
在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，加强自己的交际能力，使各方面素质都得到提高！
汪侨珍同学：
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的学习成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
吴佳同学：
在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，虽然家庭对你造成不良影响，但你身处逆境却不屈不挠，顽强拚搏，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。 邓珍珍同学：
你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”
李珍同学：
你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；工作上，你认真负责，是个尽责的班干部。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！
周炎炎同学：
在期中考试中你以全班第九名的成绩尽显你的机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络。在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。用实际行动去创造美好的明天！
付荣芹同学：
在期中考试中你以全班第十一名的成绩尽显你的聪明才干，你是一个个性沉静不爱言辞的一个女孩，从上课认真听讲的眼神，让人感到你的你十分的专注，你独到的解题方式，给同学们留下了深刻的印象，一份耕云，你份收获，持之以恒继续努力下去吧！相信你会取的更好的成绩。
杨双同学：
你是个很有个性的很有特色的阳光型男孩，不过在教室里很少看见你的身影，下课时很少听见你与同学们嘻闹的笑声，不过你在学习上踏踏实实，一丝不苟的精神，让同学们刮目相看，也许这就是你的个性吧！希望你在学习上更上一成楼。
马亮同学：
你是个纯真朴实，不爱言辞，很有成熟性的一个小伙子，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，让同学们对你是刮目相看，希望你在以后的学习中，一步一个脚印，更上一成楼。
杨康同学：
你是个很有特色的男孩，你不仅学习好，在其它方面也比较优秀，老师希望你能更好地规范自己的言行，具有自己独立的思考方式，让智慧在你的头脑中生根开花结果，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”相信你一定能实现自己的理想。
罗明同学：
你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，学习劲头不足，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己的努力在高考中打个漂亮的胜利战！
宋蓉萍同学：
你是一个头脑活络，交际能强的女孩子，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取。回顾你一学期所走过的路，会发现
你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我，向着自己的目标奋力迈进！
邹伟同学：
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。
王阿敏同学：
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，学习上不断要求进步，生活上你随意俭朴，你给老师的印象是那么深刻。期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，老师希望你能加大力度，在学习上有一个较大提高，老师祝愿你健康、快乐、不断上进！
张秦同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。
贺益同学：
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩虽不理想，但你不屈不挠，顽强拚搏。 我相信在以后的学习中会有更好的表现，希望你的学业更上一成楼。
周龙同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取，获得了一定的成绩。 不过你有你的长处，你在音乐上有很大的天赋，希望你在音乐上有更好的成绩。 龚蓉同学：
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但是你在学习上总不能名列前矛。希望你以后把迟到和一些不好的习性改正。好好学习，老师相信你一定能做的到。
写给女孩/:你是个活泼可爱的孩子,但是就是平时上课太羞怯了些,如果你能积极发言,相信你会做的更好.送你一把”金钥匙”,它将是你开启知识世界的大门,加油! 写给男孩:在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太调皮了,老师相信你会改正的.对吗XX,乘上小船,向金色的彼岸航行吧!胜利与成功在前方等待着你!加油!
写给成绩不好的:你是个聪明的孩子,老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足,但你一定会”制服”那些小问题的.要记住,成绩不代表一切,老师相信你在努力.只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!
有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩了，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。一学期快要结束了，老师多么希望
[学校对班级学生的评语汇总]
推荐第9篇：学校对教师的评语,校长对教师的评语
学校对教师的评语,校长对教师的评语
本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
考核结果: 合格
本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。
考核结果: 合格
你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。
考核结果: 合格
你的质朴、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现！
考核结果: 合格 Xxx 你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时（三个班级的数学可不是一项易事），更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你！看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一（2）班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射！
Xxx 祝贺你！你的前三脚踢得非常好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽，让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚，工作认真，与家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想，在未来的工作中，你一定会更开心，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，尤其注重加强理论修养，这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南开给我们的平台，则百事可成。
你天生具备吸引孩子的魅力，你的浪漫气质，你的和颜悦色，你说话时的细润甜美。你总是笑容可掬，彰显你不一般的生活品味，南开的老师就应该如你那般的品位。与你同事感到挺自豪。本学期之所以安排你教三个班的英语，是你的教学实力和纯正的口语给了我们信心。实践证明我们是没错！你是主科老师中现有唯一的护车老师，谢谢你的支持！你的敬业和吃苦精神，一次又一次地体现一个优秀“导游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民办中小学，对此类学校的意义和性质需要一个熟悉的过程，建议你更加投入本职工作，更主动地与家长沟通，并期待你发挥你过人的英语专业，在英语教学及活动上有更加上乘的表现！
推荐第10篇：学校对实习教师的鉴定
根据教育局安排，**小学xx老师来我校为期一个学期的教学交流。在这个一学期里，韦老师敬业爱岗，作风朴实，对工作认真踏实，出色地完成了一系列教学工作任务，下面，对韦老师做简单的工作鉴定：
教学方面：上课认真，备课充分，她备课不仅仅是备教材，更是备学生、备教法。她所执教的语文等几节公开课，都能从不同角度进行情景设计，引课自如，授课详细，富有情感，字里行间透出她的智慧。她以丰富的知识，新颖的教学，恰当的点拨和引导，赢得了广大师生的信任。另外，韦老师对作业能够认真批阅，对学生能够耐心辅导，使好学生能更进一步，使“学困生”能及时赶上，她的这种教学方法使学生取得了好成绩，她的这种敬业精神影响到我们的每一位教师，是我们学习的好榜样。
教研方面：积极听课。我校规定( 教师每学期听课不少于18节，韦老师却听了30多节，除了校领导外她是听课最多的老师。授课后，学校组织以她的这几节课为主的大型教学研讨活动中，她的说课逻辑严谨，论证有据。对其他老师的建议，能认真听取，虚心学习，体现出良好的道德水准和业务水平。
师德方面：对自身要求严格， 对学生热爱，对同事坦诚，和同事相处融洽，关系密切。在教育教学中遇到的问题，能不耻下问;在教育教学中的收获和经验，能主动与同事交流，分享成果。教育学生能起到表率作用，言传身教，耐心引导。她是我校老师的好同事，是学生的好老师。
从这段时间来的表现，韦老师虽说是到我校来学习来的，但是从她身上我们看到了一名优秀教师的影子，我们将学习这些宝贵的经验，并在今后的教学和管理中加以借鉴和应用。
根据教育局安排，**小学韦老师来我校为期一个学期的教学交流。在这个一学期里，韦老师敬业爱岗，作风朴实，对工作认真踏实，出色地完成了一系列教学工作任务，下面，对韦老师做简单的工作鉴定：
教学方面：上课认真，备课充分，她备课不仅仅是备教材，更是备学生、备教法。她所执教的语文等几节公开课，都能从不同角度进行情景设计，引课自如，授课详细，富有情感，字里行间透出她的智慧。她以丰富的知识，新颖的教学，恰当的点拨和引导，赢得了广大师生的信任。另外，韦老师对作业能够认真批阅，对学生能够耐心辅导，使好学生能更进一步，使“学困生”能及时赶上，她的这种教学方法使学生取得了好成绩，她的这种敬业精神影响到我们的每一位教师，是我们学习的好榜样。
教研方面：积极听课。我校规定教师每学期听课不少于18节，韦老师却听了30多节，除了校领导外她是听课最多的老师。授课后，学校组织以她的这几节课为主的大型教学研讨活动中，她的说课逻辑严谨，论证有据。对其他老师的建议，能认真听取，虚心学习，体现出良好的道德水准和业务水平。
师德方面：对自身要求严格， 对学生热爱，对同事坦诚，和同事相处融洽，关系密切。在教育教学中遇到的问题，能不耻下问;在教育教学中的收获和经验，能主动与同事交流，分享成果。教育学生能起到表率作用，言传身教，耐心引导。她是我校老师的好同事，是学生的好老师。
从这段时间来的表现，韦老师虽说是到我校来学习来的，但是从她身上我们看到了一名优秀教师的影子，我们将学习这些宝贵的经验，并在今后的教学和管理中加以借鉴和应用。
第11篇：学校对实习教师的鉴定
对影子教师的鉴定
根据省教育厅安排，徐老师来我校为期一个月的教学交流。在这个一个月里，徐老师敬业爱岗，作风朴实，对工作认真踏实，出色地完成了一系列教学工作任务，下面，对徐老师做简单的工作鉴定：
教学方面：上课认真，备课充分，他备课不仅仅是备教材，更是备学生、备教法。他所执教的物理几节公开课，都能从不同角度进行情景设计，引课自如，授课详细，富有情感，字里行间透出他的智慧。他以丰富的知识，新颖的教学，恰当的点拨和引导，赢得了广大师生的信任。另外，徐老师对作业能够认真批阅，对学生能够耐心辅导，使好学生能更进一步，使“学困生”能及时赶上，他的这种教学方法使学生取得了好成绩，他的这种敬业精神影响到我们的每一位教师，是我们学习的好榜样。
教研方面：积极听课。徐老师听了多节。授课后，学校组织以他的这几节课为主的大型教学研讨活动中，他的说课逻辑严谨，论证有据。对其他老师的建议，能认真听取，虚心学习，体现出良好的道德水准和业务水平。
师德方面：对自身要求严格， 对学生热爱，对同事坦诚，和同事相处融洽，关系密切。在教育教学中遇到的问题，能不耻下问;在教育教学中的收获和经验，能主动与同事交流，分享成果。教育学生能起到表率作用，言传身教，耐心引导。他是我校老师的好同事，是学生的好老师。
从这段时间来的表现，徐老师虽说是到我校来学习来的，但是从他身上我们看到了一名优秀教师的影子，我们将学习这些宝贵的经验，并在今后的教学和管理中加以借鉴和应用。
第12篇：学校对实习支教学生的工作总结
篇1：安集海镇中心学校实习支教工作总结(2013--2014学年第一学期) 安集海镇中心学校实习支教工作总结
木哈曼、唐丽、盛贤婷、叶晓芬、孟亚、廖庭荣、张亚梅、七位实习生在2013年9月份来我校实习，到现在已有将近四个月的时间。在学校工作和实习工作进入尾声之际，我校根据七位实习生在安集海镇中心学校的思想、工作、生活等情况总结如下：
一、思想方面：
在实习支教期间，他们尊敬师长，乐于奉献，积极响应并参加学校的各项活动，在支教期间树立了正确的人生观，价值观、世界观，对学生和学校保持高度责任感，全身心投入工作和学习中，为未来发展和工作奠定了良好的思想基础。
二、工作方面：
我校本学期师源较充足，但是因个别教师事假、长期病假无法参加工作影响了学校的教学进度，七位实习生则很好的填补了教学的空缺。盛贤婷在开学初担任了哈二班的语文及班主任；张亚梅担任六年级四个班的英语教师；叶晓芬在10月--12月份期间担任五年级四个班的英语老师；孟亚担任一至六年级民语言班级体育教师。在没有分配具体教学任务之前各个实习生都能主动向学校分配的指导教师学习，积极参与听课、评课、批改作业、小组教研等活动。对于分配的工作能保持较高的工作热情，认真完成学校安排的一系列任务。木哈曼在校办室协助校办室整理、发表学校信息、出校报、采集照片、整理档案等，本学期他们共发出三十多篇信息，记录了学校师生的活动情况，展现了我校师生的风采。本学期共出校报三期，在出校报时对所有上交的文章进行精挑细选并认真修改、排版，最后将印好的报纸分发到每一个办公室。通过校报不仅激发了学生的写作欲望，而且培养了学生的写作能力。总体来说七位实习生在工作、学习上认真负责，踏实肯干、都为工作竭尽全力，最终都能顺利完成学校分配的工作，并得到了学校和指导老师的一致好评和高度赞扬。
三、生活方面：
首先，七位实习学生在努力工作的同时依然保持良好的生活作风和习惯，艰苦朴实，不铺张浪费，以身作则，洁身自好，不接触和拒绝不文明的生活方式，尊敬师长，爱护学生，为人大方得体，待人友好真诚。
其次，他们各有所长，多才多艺。如在学校展开的体育竞赛中他们积极参与并担任裁判员一职，在活动前他们积极筹备，尽可能的想到比赛中的每一个细节，为比赛的顺利进行和公平竞争提供了有力的保障。
再次，这七位实习生在工作和生活中建立了深厚的友谊，互帮互助，团结友爱。和我校其他教师也相处融洽，并积极参加教师的跳绳和排球比赛、年级组的聚餐等集体活动，充分展现出了他们良好的素质和修养，并和我校师生建立了深厚的友谊。
通过此次的支教实习，他们普遍感到自己在很多方面都有了极大地提高，主要表现在：
1、对乡村中小学的现状有了更为清醒而深刻的认识，同时对教师工作有了新的认识和体验，对学生的情感发生了质的变化，这些都有利于他们以后更好的从事教师行业，更好的融入教育事业中。
2、在学习到的教学技能理论基础上有了更深层次的实践感悟，教育教学能力得到提高，在课堂控制力和组织力上进步明显，初步克服了胆怯心理，提高了自身的教育教学水平和课堂应变能力。
3、深入教育教学工作使他们对教师职业有了新的认识，在感到光荣的同时责任意识也是深深地烙印在他们的心间，促使他们自觉地提高自我教学水平、自身修养能力等。
4、支教实习的过程是一个交流和成长的过程，在这个过程中他们的交流能力和语言表达能力有了极大地提高，能够更好的和学生进行学习互动。
实习支教短短四个月的时间转眼即逝，在这四个月里他们给予我校极高的工作热情和无私的帮助，对此我们深表感谢。而今，我们即将分离，在此我们只能把对他们的感谢化作深深的祝福，愿他们在未来的旅途中一帆风顺，事业有成，也希望他们带着这样的工作热情去迎接未来的挑战。
实习支教工作总结
安集海镇中心学校
2013年12月10日篇2：实习支教工作总结 实习支教工作总结
支教，对师范学校就读的我来说，既陌生又熟悉、既盼望又忐忑。说熟悉,是因为从进入大学开始，就听师哥师姐口耳相传，讲过许多支教中发生的故事；说陌生，是对支教的具体情况和真实现状并不了解，只是断断续续掌握了一些情况，零零碎碎获得了一些信息。尽管心情复杂，但支教仍是我心目中一件美好、在这短短的三个月的时间里我学到了很多，收获了很多。以下对自己三个越来工作的总结。
“ 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人” 2011年9月5日支教的第一夜 来到阿勒泰市原本被分到阿勒泰市二中的我，被分配到距离阿勒泰市62公里的二牧场的一所小学。坐在车上我就想象这那是一所怎么样的学校，心里感到无比的委屈。终于到了，虽然不是很糟糕但我的心还是平复不下来翻滚搅动着。如行尸走肉般跟着接待我们的老师进驻学校。收拾完行李，吃过晚饭回到宿舍，每个人都坐在床上陷入沉思中：“四个月怎样才能熬到头??”。
“ 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人”
半个月过去后，我的想法甚至我的心仿佛经历了一场蜕变，年轻的浮华躁动的心情渐渐的变得不可思议，开始喜欢上这个朴实无华让人感觉不到喧嚣的地方，让我喜欢上那些天真无邪的笑脸，让我喜欢上教师这个行业，诚然，我只来了半个月?? “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”
在阿克吐木斯克寄宿制学校，学校安排我担任
一、二年级的品德与生活以及二年级的综合实践活动课。从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对一年级的教学我真的很陌生，因为从来没有想过自己会带一年级刚开始时还真有点着急，由于这所学校的学生大部分都是少数民族，给他们教学 我想我有很大的优势，首先我是一名民考汉的学生，其次就是我会说哈语沟通无障碍。 这无形中也是一种压力，我必须把这个班带好，必须要对学生负责，要对的起自己的良心，不能辜负学校领导和老师期望。经过一段时间的了解，我发现班上有几个后进生，汉语理解能力很差，课堂上我会不断的鼓励他们多质疑，多回答问题，我给与更多的尊重，生怕哪句话说重了，打消他们的学习积极性。在而且我尽量拉着每个同学都不掉队，我的理想并不能使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。
面对着真实的教学场景，作为一名师范类的学生虽然在学校进行过大练兵，但当自己真正的面对学生的时候才发现想要当好一名教师真的很难，自己要学习的东西真是很多，不足也很多。向老教师取经学习使我们刚入行的教师提升自己能力的必经之路，经过一段时间的教学，以及向学校资深教师们的学习中我学会了很多。
1）全面了解班上每一位学生由于自己所教在的是一个双语学校，所交学生90%都是少数名族并且大部分是牧区的孩子，汉语水平不是很好。有个别的几个后进生的汉语水平极差，我试着去了解他们，经过一段时间的接触，我对班里的学生有了基本的了解就为我在以后教学中针对不同学生进行教育就打下了基础，我在课堂授课时和批改作业时都有意识的去激发他们的兴趣和爱好，鼓励他们全方面的发展自己。 2）努力转变学困生
其实每一个学生都想学好，只是缺些方法和机会。我们不能只因为他们学习差就一棒子打死，我们应该给这些学生更多的关注和关怀，以帮助他们改多变自己，提高自己。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客，为了能够引起老师和同学们的注意，他们往往会通过打乱课堂纪律的方式。对此，我在课堂教学中尽量让每一个学生都能发言，使那些“落后分子”也有表现的机会。同时给予他们及时表扬和赞许，增加他们的自信心。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演，主要是一些难度不高的知识以及练习中的基本题。在他们答出来后我让全班同学报以热烈的掌声鼓励他们，即使答错了，我也让同学们用掌声鼓励他们的勇气，这样就能帮他们树立起自信心，逐渐对听课重新找回兴趣，投入到学习中。通过这些方法，我也逐渐得到他们的信任和喜欢。
3）靠身边的事例增强学生的理解力我教的课程是《品德与生活》以及《综合实践活动》。这与学生的生活有着密切的联系，很多知识是可以从生活中找出实例让学生理解的。 4）发挥自己的专长，进行心理辅导
我在大学学习时，就意识到心理学在教育中运用的重要性，与学校经验丰富的老师交流时，老师也指出，在教育中要充分发挥心理学的作用，要充分尊重尊重学生，调动学生的学习积极性，要通过多种方法调动学生的学习兴趣。在教育中我充分发挥心理学的作用，对每一位学生都进行表扬，把每一位学生小小的进步放大些让他自己看到自己的进步。久而久之，班里的调皮学生在上课是也变得的很听话。原来没有不听话的学生，只有没方法的老师。 作为教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时对学生进行德育教育，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！一个良好的习惯是从小培养的。在课下我会多关注学生的言行，对学生的不良行为金华兴及时的纠正。都说对于小学生的教育要严厉，即严师出高徒。但是有时候严厉的教鞭下会出现叛逆的孩子，关心慈爱下的孩子才能健康成长。
虚心学习，认真工作 来这里支教，既是我们支援阿克吐木斯克寄宿制学校教育的支援，缓解学校教师不足的局面，同时也是锻炼我们师范技能，增长知识的机会，所以我们都抱着学习的态度投入工作，抓住一切机会锻炼自己。同时学校也给我们创造了很多的学习机会。
1)在十月中旬学校安排我们讲一次公开课，公开课就是对我们教师技能检测，也是我们向有经验的教师取经的好机会。虽然自己精心准备了但作为一名新手难免会出现错误，公开课后学校的老师们进行了评课，让我们看到了自己在教学中的不足，以及向我们传授了自己的经验。一次小小的公开课我们却学会了很多。
2）在学校的安排下我获得了国培计划农村中小学教师远程培训2011的机会，这对于一个支教大学生来说是一个多么难得的机会。这次培训主要针对小学综合实践活动课，虽然培训内容不是自己所学的专业，但从中我学会了怎样进行教学，怎样使一堂活动课变得生动，以及实践在学习中的重要性。 这对于我将来教学一定有很大的帮助，使一个积累知识，充实自己的机会。 3）我曾今认为教师除了上课没有什么别的工作。来到这里才发现一个刚刚步入工作的老师除了惊醒教学还有很多要学习的当然我们也不例外。比如整理学校各方面的档案，刚来时看到办公室的老师忙于整理档案偶尔也会帮着做些。后来由于学校人员短缺自己也接手一项整理档案的工作，这才发现没有谁生下来就会做某一项工作的，只要你细心认真没有什么事做不好的。
转眼间三个月的时间过去了，我们的支教生活也将接近尾声了。支教生活有乐趣也有苦趣，说是来奉献还不如说是来学习的，现实的篇3：顶岗支教实习工作总结 顶岗支教实习工作总结 时间如流水转眼即逝，一学期的顶岗实习结束了。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有疲惫与不满，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在温泉中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我的一次磨练，这是一个新的起点，或许我应当抛开所有的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印向前走。 温泉中学是一所乡镇中学，这所学校由于近几年来教学成果比较突出，升学率高，得到了教育局的关注，现如今学校布置合理，校园建设整齐，既有普通中学应有的规模，又具有一定的教学特色、学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培养，始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的很多媒体教具，为教学提供坚实基础和有力保障。
到温泉中学报道后，经过简单了解情况，就正式开始了我们的实习生活，由于我们顶替的老师担任八年级四个班的思想品德，所以我们商量后，决定各带两个班的课程。
在三个月的实习生涯中，作为一名实习老师，我仍以一名正式的教师标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，在实习前也有过几次试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出诸多的努力，在教学上，我认真的备好每一堂课，写好教案，课后认真反思教学活动。经常地旁听其他老师的课，虚心请教其他老师的经验，以及教法、。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后提出自己的观点和看法，建议方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己的教态、教师语音、语速等方面都取得了明显进步。
作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容。从三个月的支教中我了解到，一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课、写教案、上课、批改作业、接受学生反馈信息、自己写反思、讲评、巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是上课，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。
在整个过程中，我本着对学生负责的态度尽心尽力的做好每一件事情，自己在实践中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人名教师积累了宝贵的教学经验。
一、在教学工作方面
刚开始实习的时候，我是边听课学习边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节。严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足，我就开始积累经验，从各个环节上严格要求自己研究课程，改进教学方法，使得我的教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作有了很大进步。1.备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课。领会实质。写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到很晚。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，亲自制作课件，准备、制作教具。 2.课堂
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，理清思路。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学困生的学习兴趣，并注意对学生的辅导，课后及时做课后记，找出不足，加以改进。 3.辅导
我利用课余时间与学生沟通交流，了解学生情况，对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。与学生的沟通交流使我与部分学生建立了良好的师生关系。
二、班主任工作方面
作为一名班主任，首先要了借学校工作的计划、原班主任工作计划和实习班级学生情况，然后定制班主任实习计划，在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位、事事留心、从早晨的早操，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培养班主任能力。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这次的班主任实习工作中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感，懂得如何以一个人老师的身份与学生相处，自身也得到一次很好的锻炼，但也存在着一定的问题，比如没有很好的进入角色，工作经验不足，这些都是今后学习工作中需要克服的。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，由于初中生的心智还不成熟，在生活和学习、纪律等方面都需要班主任去监督。最重要的一点事班主任不但思想品德工作课程的老师和家长联络，经常与学生家长进行沟通。
实习生涯即将结束，回顾实习生活，我们确实学到很多东西，通过这次顶岗实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，定实习生涯是我人生的又一宝贵财富。
第13篇：实习评语(课堂教学及班主任)
课堂教学实习评语
该实习生实习期间对待教学工作认真负责，能独立处理教材，备课完整。善于思考，发现问题能主动提出讨论，课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整教法、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，能针对学生个别辅导，效果良好.具备了一个教师应有的素质。
班主任工作实习评语
该实习生在实习班主任工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心学生，特别注意对学生的个别教育，效果良好.深受学生爱戴,被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
第14篇：学校对教师评价
学校对教师评价 范文
一、教师能力、绩效的考核
(一)业务理论：
1.自觉学习研究教育教学理论，并留有各类笔记，学校对教师评价 范文。
2.积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真留有笔记。3.认真参加校内外听评课活动，并留有书面记录。
4.积极参加电化教学、实验教学观摩和计算机学习。
(二)业务能力：
1.认真备课，在备课中体现两主和异步教学思想
2.授课环节齐全，传授知识准确，因材施教，分类指导。
3.作业数量足，认真批改，有评语，有等级。
4.教学成绩优异。
5.在区级以上考试、竞赛中获奖，发表区级以上论文，范文《学校对教师评价 范文》。
6.能圆满完成学校布置的各项突出性教学任务。
7.教研能力强，教学工作和班主任工作具有创新精神和创新能力。
二、师德考核
(一)热爱教育事业，严以律己，为人师表
1.注重仪表，讲究文明，没有损坏教师形象的言行。
2.办公期间不干私活，不搞娱乐性活动。
3.认真完成学校布置的各项任务，认真履行值日职责。
4.注重自身素质的提高，自觉学习新的教育理念。
(二)关心学生，无体罚现象
1.关心学生学习生活，帮助解决实际困难。
2.不擅自赶学生外出教室，不长时间罚站学生。
3.不讽刺挖苦、辱骂学生。
4.经常找学生谈心，尊重学生人格，公平、公正的对待每一位学生。
5.无体罚学生或变相体罚学生现象。
(三)服从领导，团结协作
1.不顶撞领导，服从学校的工作安排。
2.维护教师威信，不诽谤他人，不在背后议论他人。
3.教职工间不打架斗殴，不侮辱、辱骂同事。
4.同志间相互学习，团结协作，不勾心斗角。
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第15篇：学校对教师鉴定
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学校对教师工作的鉴定
##在上一学年的工作中，兢兢业业，任劳任怨，全负荷完成教育教学工作，并且多年来一直担任班主任，曾多次受到表彰。
在10—11学年中，他坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，无论在什么情况下，都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。努力工作和不断学习，向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
##同志很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。他还意识到在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，他仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为他工作学习中重要的一部分。XX年7月，参加##市中小学教师基础教育新课程培训120课时;8月，参加##市中小学班主任培训40课时。同时积极参加教育教学研讨会，努力完成了英语本科深造的机会。尽管工作中的活动与任务压力比较大，但只要一有空闲时间，他便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。
教育教学方面也展示了这位老教师扎实的基本功和工作能力。在这一年里，他担任初一年级(
3、4)班英语教学工作，同时担任初一年级四班的班主任。一学年中，始终认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。形成了自己独特的教学模式和风格：提前一周备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂教学组织的很好，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 少而精，减轻了学生的负担。他还注意到要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。他针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。还能培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管教学和管理任务非常沉重，他仍能够经常思考英语的教学方法，进行新颖的教学设计，以及组织与我们学校相符合的各种教育教学活动。他的身上充分体现了，自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是他常常想把教学当成一门艺术来研究。所以他积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。同时积极钻研，努力教研教改，取得不菲成绩。10—11学年两篇本学科的教学论文在cn刊物上成功发表，同年五月在##市教育局组织的英语学科优质课评选中荣获二等奖，八月在##市基础教育教学研究室组织的英语学科论文评选中荣获二等奖。在区英语统一抽考中更是展现实力，遥遥领先其他学校一举夺魁。班主任工作，更是不断追求创新，非常喜人的是，他的班级本学年还连续获得两次获得校级优秀班集体称号。
工作中，他勤于思考、乐于反思、善于总结，逐步形成了自己独特的教学理念和教育教学模式。他始终用平等、民-主的态度对待每一个学生，面向全体，促使学生全面发展的同时，关注个性差异，挖掘潜能、张扬个性，发挥特长。作为一名老班主任，他严而有度，既做学生的良师，又做他们的益友，用如水般的母爱温暖孩子的心，用如山般的父爱严格要求学生。用童心走进童心，用尊严培养尊严，用人格引领人格，让智慧点燃智慧。用心灵塑造心灵，在孩子的心灵上抒写了一首首抒情诗，在些年的工作过程中，我们看到了一个优秀的教育工作者辛勤工作的场景，感受了一位热诚于党的教育事业者的那份真挚。我们相信在今后的工作和学习中，有着这样优秀品质、有着这样扎实的教育教学功底的同志，一定会日新月异，越做越好。
第16篇：社会保障学题库(校对)
一、单选题
1、在罗斯福总统的领导和主持下，1935年美国颁布了第一部（C社会保障法）。
2、英国1601年颁发的（B济贫法）是西方最早以法律形式确定的社会救助制度。
3、最早被采用的社会保障形式是（D社会救助）。
4、现代意义上的养老保险制度，是以（A德国）1889年颁布的《老年、残疾和遗属保险法》为标志的。
5、社会保障制度的基本出发点是（C社会公平
）。
6、现代意义上的社会保障制度起源于( C德国)。
7、下列选项中哪一项不能体现社会保障的公平性特征。（C保障水平的公平性）
8、以下不属于民办慈善事业内容的是（ D教会）。
9、西方由农业社会向工业社会过渡时期，（B济贫制度）是一种主要的社会保障模式。
10、早期社会保障的根本目的是（D防止被统治者反抗）。
11、社会保险在性质上属于（ C强调权利义务结合）。
12、社会保险制度的根本目的是（A解除社会成员的后顾之忧 ）。
13、社会保障的保障水平是（ C基本保障型）。
14、（A经济因素）是社会保障制度产生与发展的基础性影响因素。
15、建立福利国家的理论与政策依据是（D贝弗里奇《社会保险及相关服务报告》）。
16、我国社会保障制度发展目前面临的最大问题是（B社保体系不合理）
17、空想社会主义的创始人是（C莫尔）。
18、《乌托邦》一书的作者是（B莫尔）。
19（D自然法典）中用法律条文形式提出了未来社会的基本原则。 20、（A大同社会论）是中国的乌托邦思想。
21、正是基于（C仓储后备论）的思想，中国历代创设了不少平仓、义仓等。
22、新派福利经济学导源于（A帕累托的经济思想）。
23、( A凯恩斯主义)是工业化国家建立现代社会保障制度和福利国家的重要理论支柱。
24、马斯洛需要层次论的最高层次是。（C自我实现需要）25（A帕森斯）是结构功能论的创立者。
26（C公平）是一个涉及个人价值判断在内的社会学与伦理学问题。 27（B横向公平）是指同一群体的人能够享受同样的社会保障待遇，履行同样的义务。
28（D纵向公平）是指代际之间的公平，以及个人一生中不同阶段负担的公平。
29权利和义务是一对（A法律）范畴。
30（C市场增进论）强调把政府的政策目标定位于改善民间部门的协调和克服市场缺陷的能力。
31（C亚当.斯密）提出了“经济人” 假设和“看不见的手”的概念。32( A凯恩斯主义)成为二战以后的主流经济学，促进了国家垄断资本主义的发展。
33国际上以基尼系数表示贫富差距，超过了（C0.4）即超过了警戒线。34社会保障体系中的核心部分是（C社会保险）。 35一般而言，社会保险中最重要的组成部分是( D养老保险 )。 36个人不用缴纳社会保险费的是( C工伤保险)。
37康复服务、养老服务属于（B服务保障）层次的社会保障。 38享有西方“福利国家橱窗”之称的国家是（D瑞典）。 39以下不属于社区服务内容的是（C学历教育）。 40新加坡实行的是( C强制储蓄型)的社会保障模式。 41美国社会保障的模式是( A社会保险型)。 42以下属于非制度化社会保障的是( A企业年金)。 43以下属于制度化社会保障的是(C教育福利)。 44以下不属于社会福利基金的是（B工伤保险基金）。 45社会保险基金的设立具有明显的（B强制性）。 46社会保障基金管理的根本目标是（B基金保值增值）。 47社会保障待遇给付最重要的部分是（A现金援助）。 48军人保险基金的主要来源是（ A政府财政拨款
）。 49社会保障法的首要原则是（B人权保障原则）。
50我国下列法律中对社会保险有明确规定的是（C中华人民共和国劳动法）。51社会保障管理的第一个环节是（A制定社会保障法律、
拟定基本法规）。
52社会保障管理属于（D社会政策管理）。
53采用社会保障管理集中管理模式的典型国家是（B英国）。 54采用社会保障分散管理模式的典型国家是（D德国）。 55社会救助是（A国家或社会的基本职能和义务）。
56社会救助的给付标准一般为（A当时当地的最低生活水平）。 57社会救助最基本和最直接的功能是（B缓解贫困问题）。 58英国实行的社会救助制度采取（D贫困收入支持）。
59现代社会举办的社会救助，目标主要针对（B相对贫困 ）群体。 60一般来说，恩格尔系数在59％以上者，被认为是（A 绝对贫困 ）的家庭。
61带有较强主观性的测量贫困的方法是（ C剥夺指标法）。 62“社会最后一道安全网”是指（A最低生活保障制度）。 63新加坡养老保险的管理模式属于（C保险公司管理）。 64（D德国）养老保险覆盖范围主要是薪金劳动者和独立劳动者。
65狭义的医疗保险是对（C医疗费用）进行保险。
66我国企业职工的养老保险责任承担模式为（B责任分担型）。 67社区合作医疗保险模式的代表国家有（C中国）。
68我国自1952年对国家机关、事业单位的职工实施的医疗社会保险是（B公费医疗）。
69在医疗保险制度上，推行国家医疗保险模式的典型国家是A英
国）。70在国际术语中，“职业伤害”一般用来代替（A工伤）。
71现代工伤保险制度的第一个环节是（A工伤预防）。
72我国职工因公死亡，丧葬补助金是按本地区上年度职工月平均工资的（A六个月的统筹发放）。
73失业保险所承保的风险是（C非自愿失业风险）。
74失业是有劳动能力和劳动意愿的劳动力得不到就业机会或就业后又现实生产率低于潜在的生产率，被称为（ D隐性失业）。 7
514、目前，中国的失业保险的缴费比例是企业按照工资总额的2%缴76劳动者按照工资的（B1% ） 缴纳。
77中国法律规定的退休年龄是男职工（B60）岁，女职工55岁。 78“社会福利”一词最早见于（ C大西洋宪章）。 79社会福利的本质主要体现在（ A经济福利性
）。 80社会福利的对象是（C全体社会成员）。 81狭义的社会福利包括（C残疾人福利）。 82社会福利的供给主要采取（ C提供服务）。
83实施国家控制下的私营机构为主体的综合型模式的国家A美国）。84实施政府全面直接控制的基金型模式的国家是（D新加坡）。 85生育保险的补助性质属于（A短期）。 86军人保障是一种（ B综合）性的社会保障。
87根据现行办法，军人所在的单位后勤机关按照缴费基数（ A11%
）的规模，为未就业随军配偶建立养老保险个人账户。 88军人安置保障的主体是（ B就业安置）。
89除对义务兵、士官和复员军人的生活优待外，国家还对（B一级
至六级）残疾军人的医疗费用按照规定予以保障，由相关机构单独列账管理。
90我们所说的复员军人，是指（ C 1954年10月31日）之前入伍、后经批准从部队复员的人员。
91（A美国）是发达资本主义国家唯一没有实行全民医疗保险的家。 92以下不属于企业年金投资原则的是（D最大化原则）。 93以下不属于慈善团体特点的是（D政治性）。
94以下不属于慈善事业与基本社会保障制度区别的是（D范围 95以下不属于互助保障特点的是（B营利性）。 96丧失劳动机会的（B、社会现象）。
二、多选题
1、现代社会保障制度的基本特征，主要表现在（ABCDE）。A、公19宏观上的效率分为三个阶段（ABC）。
A、资源最优配置的效率 B、可持续的综合效率 C、网络经济的效率
平性B、社会性C、互济性D、法制规范性E、发展性
2、郑功成教授对社会保障的定义包括了以下必备要素（ABCD）。A、依法建立
B、突出以人为本
C、具有经济福利性
D、属于社会化行为
3、社会保障法的特征包括（ABCDE）。
A、安全性
B、强制性
C、普遍性
D、平等性
E、鼓励性
4、社会保障的社会化特征，主要表现在（ABC）。A、制度的开放性B、筹资社会化C、服务社会化
5、在经济领域，社会保障的调节功能表现为（ABCE）。
A、调节公平与效率B、调节国民收入分配C、调节国民经济发展E、调节市场体系
6、从层次上划分，社会保障可以划分为（BCD）。B、经济保障C、服务保障D、精神保障
7以不同时期的具体实践内容为依据，可以把社会保障划分为哪几个阶段（ABC）。
A、社会救助型 B、社会保险型C、社会福利型
8影响社会保障进程发展的因素有（ABCD）。A、经济因素B、政治因素 C、道德因素D、社会因素
9以下对早期社会保障发展的评价错误的是（BE）。
B、根本目的是保障社会成员的生存权 E、保障立法较为健全 10现代社会保障制度的发展规律是（ABCD ）。
A、立法先行 B、与社会经济发展相适应 C协调发展 D多样化发展 11福利国家对社会保障制度的改革措施是（ABCD）。A.削减福利支B.调整福利结构 C.扩充社会保障资金来源 D.引入私营机制 12美国20世纪70年代进行的社会保障改革的目标是（ABCD）。 A、小政府
B、大社会
C、低税收
D、有限福利
13宗教教义表达的（ABD）等思想，无疑为社会保障理论的形成与实践发展奠定了道德基础。A、博爱 B、互助
D、平等
14宗教相对社会保障而言（ABC）。
A、奠定并强化了社会公平与社会互助等道德基础B、提供了制度安排最初的方法示范 C、补充着现代社会保障制度安排的不足 15中国社会保障思想的来源主要包括（ABCD）。
A、大同社会论
B、社会互助论 C、仓储后备论 D、社会救济论 16经济学对社会保障的基础性贡献包括（ABC）。 A、经济学的选择理论充当着社会保障制度安排的理论基础 B、经济学为社会保障理论与政策实践的发展提供了具体的理论方法 C、经济学特有的视角为社会保障理论研究于政策选择提供了有价值的思维方式
17新福利经济学的贡献主要在于（BCD）。
B、提出社会福利函数理论C、提出社会选择理论D、对市场失效和政府作用进行了研究
18社会保障重要的理论基石包括（ABC）。A、经济学B、社会学 C、政治学
20政府是构建社会保障制度的主体，主要体现在（ABC）A推动相关立法，完善社会保障法律体系B通过财政投入政策等，体现社会保障的社会公平性C对社会保障承办主体和环节进行有力的调控、管理和监督21社会保障与经济发展的关系是（BC）。B、经济发展水平决定着社会保障的水平和规模 C、社会保障制度对经济发展有反作用
22社会保障与国民收入初次分配的关系可以概括为（A B）。A、社会保障制度本身参与国民收入的初次分配B、社会保障弥补初次分配的不足23社会保障体系建设的目标包括（ABE）。A完整 B协调性E层次性24社区服务主要表现为以下几方面的特征（ABC）。A、多样性 B、自主性 C、社会性
25以下属于服务保障内容的有（ABC）。A安老服务B康复服务C儿童服务26疾病风险的特点包括（ABCDE）。
A可预知性 B、复杂性 C、普遍性
D、偶然性 E、社会性 28社会保险制度所独有的特色包括（ABCD）。 A、预防性 B、补偿性C、储蓄性
D、互助、互济性
29社会保险型保障模式的代表国家有（ABD）。A美国B德国D法国 30社会保障发展的国际经验有（ABCDE）。
A、尊重本国的国情 B、追求长期稳定协调发展
C、健全社会保障法律制度D、努力追求社会化
E、对市场机制日益重视
31来讲，失业保险基金的来源包括（ABCE）。A、政府财政拨款B、用人单位缴费
C、劳动者个人缴费E、基金的运营和经营收入 32保险基金主要包括（ABCDE）。
A、养老保险基金B、失业保险基金 C、医疗保险基金D、工伤保险基金E、生育保险基金
33下属于社会保障基金来源的有（ABCD）。
A、财政拨款 B、征收社会保险缴费（税） C、发行福利彩票与募捐
D、社会福利服务收费
34保障基金管理的原则包括（ABCD）。
A、依法管理，规范运行 B、专款专用 C、收支分离 D、预算管理 35保障基金在形态上可以划分为（ABC）。
A、个人消费基金
B、社会消费基金C、后备基金
36金运营管理方式分类，可划分为（ABC）。
A、财政拨款形成的社会保障基金
B、强制性征缴形成的社会保障基金C、多元组合形成的社会保障基金
37保障基金的筹措方式包括（ABCD ）。
A、征税方式
B、征费方式
C、强制储蓄式
D、自由筹资
38失业保险金给付金额的方法有三种（ ABC ）。 A、工资比例法 B、均等法
C、混合法
39保障基金的金融投资工具有（ ABC ）。 A、储蓄存款
B、债券
C、股票
40保障法的特征包括（ABCDE）。
A、安全性
B、强制性
C、普遍性
D、平等性
E、鼓励性
41保障法的原则包括(ABCDE)。
A、人权保障原则 B、公平原则 C、权利与义务相结合原则
D、与社会经济发展水平相适应原则 E、普遍性与特殊性相结合原则 42保障法律制度的主体包括（ABCD）。A、国家或政府B、社会保障实施机构 C、企业、社会团体D、城乡居民
43国行使社会保障基金管理职能的主要政府职能部门有（ABC）。A、财政部
B、民政部
C、人力资源和社会保障部
44保障管理在运行中须遵循的原则有(ABDE)。A、依法管理原则B、公开、公正与效率原则D、与相关系统协调一致原则 E、属地管理原则45救助的外延包括（ABC）。A、贫困救B、灾害救助 C、针对社会弱势群体的辅助措施
46救助的基本特征包括（ABCD）。A、最低保障性B、按需分配 C 权利义务单向性D、全民性
47救助的功能包括（BCD）。B、缓解贫困问题C、推动社会公平和社会文明进步D、国家宏观调控的工具
48据社会救助的稳定性可将社会救助分为（CD ）。C、定期救助 D、临时救助
49救助包括（ ACD ）。A、现金救助C、实物救助D、以工代赈 50成立后社会救助的重点是（B C ）。B、对孤寡老人的救助 C、对儿童的救助
51所说的“三无”人员包括（ABC）。A、无依无靠的社会成员B、无生活来源的社会成员C、无法定抚养人的社会成员
52测量贫困的方法有（ABCD ）。A、市场菜篮子法B、恩格尔系数法C、剥夺指标法D、国际贫困标准法
53金费用由雇主、雇员和国家三方共同负担的国家有（ADE）。 A、德国
D、英国
E、意大利
54保险的筹资模式包括（ABC）。
A、现收现付式
B、完全积累式
C、部分积累式
55保险金的给付水平确定模式包括(CD)。 C、普遍生活保障模式D、收入关联模式
56保险事务由政府直接管理的典型国家有（ABCE）。 A、中国
B、加拿大
C、美国
E、瑞士 57保险采用政府监督下自治机构管理的国家有（ACD）。 A、新加坡
C、德国
D、瑞典
58保险采用保险公司和保险基金公司来管理的国家有（BD）。
B、智利
D、法国
59保险的特征包括（ABCD）。
A、普遍需求
B、特殊地位C、长期积累 D、管理复杂
60保险的给付方式，从支付时间来看，一般分为以下几类（CE）。 C、预付制E、后付制
61国家医疗保险模式的代表国家有（ABCDE）。
A、英国
B、加拿大
C、瑞典
D、爱尔兰
E、丹麦 62社会医疗保险模式的代表国家有（BCD ）。 B、德国
C、法国
D、日本
63社区合作医疗保险模式的代表国家有（BC ）。B中国 C泰国
64强制储蓄医疗保险模式的代表国家有（ABC ）。
A、新加坡
B、马来西亚
C、印度尼西亚
D、泰国
E、日本 65规定，丧失劳动能力的程度一般有以下几种（ABCD）。 A永久完全丧失 B永久部分丧失C暂时完全丧失 D、暂时部分丧失 66保险待遇主要包括（ABCD）。
A、医疗给付
B、工伤津贴
C、残疾补助金
D、遗属津贴 67者必须具备的条件有（ABC ）。
A、处于法定劳动年龄范围B、有劳动能力C、有就业愿望
68失业的深层次原因有（ABCD）A、市场经济规律作用B、劳动力市场不完善 C、劳动生产率提高
D、产业结构调整
69保险的管理采取政府监督下的工会管理模式的国家有（AC）。 A、丹麦
C、芬兰
70福利的责任主体包括（CD）。C、政府
D、社会
71社会福利的作用方式来划分，可分为（ BC ）。B、残补型 C、制度型
72社会福利资源的分配方式划分，可分为（ CD ） C、全民性福利
D、选择性福利 73福利的内容包括（ ABC ）。
A、提供低租住房
B、提供住房补贴
C、住房金融政策
74老年人福利的主要内容包括（ABCD）。A、满足精神文化需求B、物质生活福利 C、医疗保健服务D、“五保”制度
75保障的双重目标是（BC）。
76社会稳定
C、稳定军心、巩固国防
77军人保障的管理主体包括（AB）。
A、军队政治与后勤机关
B、政府民政等主管部门 78新型军人保障制度包括（A BC D）。
A、军人抚恤优待
B、军人保险
C、军人安置保障 D、军人福利 79安置保障的特殊性表现在（AB C）。
A、保险内容呈板块状结构B、保障过程和保障内容复杂C、涉及面广
80属于军人福利事业的有（A BC D）。
A军人休养事业B军人疗养事业C、精神病收养事业D、孤老收养事业
81补偿方式划分，补充保障分为（ABC ）。
A、经济保障
B、服务保障
C、精神保障
82保障的社会功能包括（ABCD）。A、为基本社会保障制度查缺补漏 B、增进特定人群的福利
C、作为组织人力资源管理的手段
83保障中，政府的责任包括（ABCD ）。
A、推动立法
B、实行监督
C、宏观调控
D、政策引导 84房福利计划包括（ ABC ）。
A、现金补助
B、实物资助
C、购房贷款
85利与基本社会保障制度的区别体现为（ABCDE）。A、性质不同 B、受益范围不同
C、内容不同
D、目标不同
E、调节机制不同 86本养老保险制度相比，企业年金的特点有（BC）。 B、私人产品
C、主要通过资本市场运作
三、判断题
1、政治因素是影响社会保障制度的首要因素。（×）
2、现代社会保障的根本目的是促进生产力的发展。（×）
3、在建设中国新型社会保障制度的进程中，应当确立大协调观和可持续发展观，突出以人为本和公平的价值取向。（√ ）
4、政府介入社会保障的程度是衡量社会保障发达状态与进步程度的重要标志。（×）
5、美国是产业革命较早的国家，也是最早由国家立法实行济贫事业的国家。（×）
6、“社会保障”一词的出现，最早是在英国1935年颁布的《社会保障法》中。（×）
7、政府作为社会保障的最终责任主体，是肩负管制社会保障基金运营职责的具体执行者。（√ ）
8、1948年，美国按照“贝弗里奇报告”率先宣布建成“福利国家”。（×）
9、香港的社会保障制度较台湾要健全。（×）
10定时期内社会成员对社会保障的需求是决定该时期社会保障实践活动的关键性因素。（×）
11定时期内的生产力发展水平是决定该时期举办社会保障项目或内容的社会基础。（×）
12府介入程度是社会保障制度化与非制度化的一个分水岭。（√ ） 13会保障实践的出发点与基本目标是衡量社会保障发达状态与进步程度的重要标志。（√ ）
14善事业是社会保障发展史上的第一个阶段，它的社会背景是工业社会。（×）
15制度是社会保障的起源。（×）
16的实例证明，社会保障制度的确立与发展，完全取决于经济发展状态。（×）
17世纪80年代，英国政府陆续制定并推出三项社会保险法，标志着社会救济开始演变为社会保险制度。（×）
18保险保障的是劳动者已经发生的生存危机。（×） 19会保障的保障水平普遍高于社会救助项目。（√ ）
20想社会论与现代社会保障理论构成了正统的渊源关系，而宗教的影响则主要起着道德方面的影响作用。（√）
21国古代的社会保障思想因官方负责的传统而较西方社会更早地论及了政府的责任。（√）
22对未来理想社会的构想方面，孔子的大同社会思想与柏拉图的理想国是矛盾的。（×）
23方社会的古代社会保障思想更注重于治标之术。（×）
24斯洛需要层次论认为，所有人的需要都是从高到低逐步递进实现的。（×）
24公平往往是过程公平和结果公平的基础。（√） 26会保障需要先实现纵向公平，再实现横向公平。（×） 27会保障既有按劳分配的成分，又有按需分配的成分。（√） 28收与财政是政府干预收入分配的基本手段，财政分配是政府实现收
入分配目标的基本途径。（√）
29会保障制度越健全，保障水平越高，国家利用社会保障进行收入再分配的规模越小，对收入分配的干预越弱，社会收入就越接近公平。（×）
30会保险的对象是全体社会成员，而社会福利的对象则是具有活力和创造力的劳动者。（×）
31会保险的举办主体是政府，资金来源由国家、社会和个人三方面负担。（×）
32社会保障体系中，就保障水平来说社会救助处于最低层次，仅仅保障最低生活水平的需求。（√ ）
33保险是社会保障制度的最后防线。（×） 34服务属于正式的社会保障制度。（×）
35福利的普及化与高水平化，标志着社会保障进入了高级阶段。（√ ） 36家保险型保障模式的宗旨是：最充分地满足无劳动能力者的需要、保护劳动者的健康并维持其工作能力。（√ ）
37坡的社会保障制度改革集中表现在养老保险基金私营化方面。（×） 38基金的用途或功能为依据，社会保障基金可以划分为财政性社会保障基金、社会保险基金和社会福利基金。（×）
39会保障基金可由基金管理机构直接从事商业证券投资，这类投资可称为间接的、被动的、保守的却又是必要的投资选择。（×） 40论是集中垄断式还是分散竞争式的基金运营，选择合适的投资方式，确定合理的投资组合均是实现基金运营目标的关键所在。（√ ） 41过征税方式形成社会保障基金，是许多国家尤其是西方国家的惯常做法。（√ ）
42会救助金的给付需要以缴费为前提，一般由国家、社会向被救助者实施双向的货币和实物救助。（ × ）
43会保险基金不同于社会救济基金，它的目的不是济贫，而是保障和维持社会成员一定的生活质量，因而是高层次的保障。（ × ） 44会福利基金的给付形式主要有三种，即货币形式、实物形式和服务形式，其中最主要的形式是货币形式。（ × ）
45会保障可进行实业投资，它在一定程度能够防范通货膨胀风险，但是投资周期长，流动性也差。（√ ）
46代社会保障立法实质上既是社会成员生存权利保护法和社会安全法，同时也是社会稳定法和社会和谐法。（√ ）
47国社会保障立法的发展趋势是由中央立法向地方立法发展。（×） 48国社会保障法律体系以《宪法》所确定的公民权益和国家提供社会保障的规范为根本的立法依据。（√ ）
49会保障法的基本内容包括社会保障法的调整对象、主体与客体等。（√ ）
50国目前尚无一部真正意义上的社会保障法。（√ ）
51法先行正是现代社会保障制度作为一种社会政策和一种国家制度安排的特征的具体体现。（√ ）
52国负责管理灾害救助、贫困救助与特殊救助事务的机构是劳动和社会保障部救灾救济司。（×）
53保障基金管理组织，应区别于政府行政机构和以营利为目的的企业或商业组织，成为一个由三方代表共同组成的事业性的公共机构。（√ ）54保障财务管理的重点是保值增值。（×） 55地管理原则，即同一地区的社会保障事务应由该地区的管理机构分散管理。（×）
56劳工组织认为，在工业化国家，享有最低生活水平救助的对象，是指那些收入相当于公务员平均工资30%的家庭和个人。（×） 57个国家的恩格尔系数越低，意味着这个国家的生活水平越低。（×） 58个家庭用于食物支出的比例大体可测定家庭的生活水平，这种食物支出与家庭支出正相关的情况，被称之为“恩格尔定律”。（ × ） 59来说，发达国家或地区的救助标准多采用国际贫困标准法。（×） 60来说，在确定最低生活标准时，发展中国家和不发达地区多采用绝对贫困标准。（√ ）
61各国一般是通过家庭财力审查和就业审查来确认申请人领取社会救助金的资格。（√ ）
62老保险最直接、最根本的目标是使劳动者“老有所养”。（√ ） 63我国，公务人员养老保障采取的是三方分担的责任机制。（×） 64老保险追求长期平衡，医疗保险追求周期平衡，失业保险追求即期平衡。（ ×）
65养老保险的内容就是向老年人提供经济帮助。 （
× ）
66养老保险是国家通过立法实施的，因而具有强制性。（√ ） 67业缴纳基本养老保险费的比例，一般不超过企业工资总额的8%。（×）
68老保险的根本任务是化解老年风险，增强劳动者抵御老年风险的能力。（√ ）
69保险属于经常性的保险。（√）
70农村合作医疗制度是由政府组织、引导、支持，强制农民参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农村医疗互助供给制度。（×）
71医疗保险以中国的合作医疗和马来西亚的健康保险卡制度为代表。（×）
72国是实行多种医疗保险模式并存的国家之一。（√ ）
73保险费用确定是医疗保险的一个重要环节，是医疗保险最终实现保障功能的有效途径。（×）
74国的蓝盾和蓝十字组织属于非营利组织的医疗保险机构。（√ ） 75伤区别于其他社会保险项目的一个重要标志是“无过失补偿原则” （×）76在我国，工伤保险费不需要劳动者个人缴纳。（√） 77保险的目的是保障失业者的基本生活。（×）
78，中国的失业保险的缴费比例是企业按照工资总额的2%缴纳，劳动者按照工资的1%缴纳。（√ ）
79法律规定的退休年龄是男65周岁，女55周岁。（×）
80失业保险条例》是中国政府首次以法规形式来确立失业保险制度的标志。（√ ）
81度型”社会福利实际上主张一种针对弱势群体的有限的、基于家计调查的服务。(× )
82民性福利最大的缺点是容易造成国家财政负担。（√ ） 83福利是社会保障的最低目标，它仅仅是保障社会成员最低的生存需要。(× )
84正具有普遍意义的妇女福利是国家和社会为全体女性提供的福利性设施与服务。（√ ）
85本更多的是采取发放残疾金的形式，由政府将残疾人养起来。（×） 86通国民的社会保障相比，军人保障的待遇标准要低一些。（×） 87保障的经费来源包括中央政府和地方政府。（√）
3、中国军人退休仅有年龄限制，没有军龄限制。（√）
88牺牲或者病故的，其退役医疗保险个人账户资金可以依法继承。（√）
89事业面向残废军人。（×）
90养事业面向复员军人中的慢性病人。（×）
91人的社会补贴是一项主要通过对粮食、衣服等的价格补贴或免费等来保障军人生活的补贴制度。（√）
92人保障的对象是单一的，即军人本身。（×）
93役军官、文职干部、志愿兵退出现役时，不曾领取过伤亡保险金的，不退还个人实际缴纳的保险费加利息。（×）
94人保险的内容较普通国民的社会保险制度简单得多。（√） 95践中，政府仍然有疏导补充保障并给以相应支持的责任。（√ ） 96业年金是一项简单的福利计划，它不具有风险性。（×） 97业年金计划一般都采取现收现付制，英国是惟一的例外。（×） 98业年金计划是社会养老保险的一个重要补充。（√ ）
99目前企业和个人每月住房公积金的缴存额是员工本人平均工资的5%。
（×）
100年金是比较普遍的法定员工福利计划之一。（×）
101地说，如果国家的社会保障制度功能健全，保障水平较高，需要慈善事业的空间就会相对较大。（×）
102分发达国家，国家公务员及军队军官的企业年金采取待遇确定型，私营部门则采取缴费确定型。（√ ）
第17篇：学校对班主任鉴定
四篇:《班主任工作的评价意见》
该同志在任班主任工作期间，对学生认真负责，做到既教书又育人，爱岗敬业，师德高尚，同各科任课教师密切合作，共同对学生的学习、生活关心，使整个班级班风正、学风浓、学生个个积极向上。 能够民主选举能力强的学生当选班干部，他们各司其职，并通力协作，把班级工作干得井然有条，班务制度健全，做到赏罚分明。在班上开展“比、学、赶、帮、超”，学习活动及课外学习兴趣小组。 能通过主体班会形式，对全班学生进行法制、爱国保护环境等思想教育，通过教室内的学习园地及板报活动，对学生进行伟人的刻苦、勤奋的精神教育，利用名言、警句，激励学生奋发向上，努力学习。 与同学们融为一体，了解学生的疾苦，帮助学生排忧解难，利用星期天对学生进行家访，使即将失学的学生重返校园，教育学生时，根据学生总之，通过综合政评，xxx同志所带的班级在学校的各项工作中，能够团结协作，凝聚力很强，不愧为“先进班集体”，xxx同志是一个合格的班主任。
关于对XXX同志班主任工作的评价意见
该同志自从来到我校，一直担任班主任工作。他工作积极，能够抓好学生的政治思想工作，注重对学生理想、前途、思想品德和道德素质的教育，在班级管理上恰当运用“理想教育”、“情商教育”、“感化教育”等多种形式，对待学生以鼓励为主“动之以情，晓之以理”。从不打击、伤害每一位学生，使班级风气一直呈现良好局面，受到各级领导和家长的一致好评。该同志对待学生如亲人、朋友，关爱、善待每一位学生，善于运用赏识教育去发现每一位学生的闪光点和兴趣、特长、爱好。鼓励学生大胆探索和尝试，并且注重对优秀生的培养和对差生的转变工作，消除差生的自卑心理，帮助其树立信心和勇气，克服优等生的自满、自傲心理，构建和谐、健康向上的班风。能够深入到学生中间，了解、解决他们的困难，解除他们的后顾之忧，使他们能够安心学习。因此所带班级期期被学校评为优秀班集体，他本人也多次评为县（或乡）优秀班主任。她热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。
2、注重班级建设，注重班干部的管理培养，有较强的组织管理能力，所带班级的学生积极向上，形成了良好的班风、学风，在学校开展的各项教育活动中表现突出。
3、以学生为本，准确地把握学生的思想和行为动态，抓住教育契机，考虑学生的个性特点，采取灵活多样的方式方法，因势利导，有针对性地进行教育，取得了良好的教育效果。
1、她积极与学生家长保持经常的联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女，共同推进素质教育。所任班级家访的效果及家长的反映均较好。 该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；-能根据
作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
第18篇：学校对纪委工作汇报
桥山街道办东区中心小学汇报材料
县纪委：
本学期，在县教育局党委工作会议精神的指引下，坚持以科学发展观和党“十八大”重要思想为指导，认真贯彻落实中纪委党风廉政会议精神，紧紧围绕学校中心工作，以创建廉洁文化为契机，抓好各项任务的落实，为学校的建设与发展服务。
一、知情况 重安排
我校在职在岗教师共有50人（包括轮岗交流教师2人），其中9人内退，2人借教到县教育局工作，2人调离本校，未办离工资手续，2人请病假。现在职教师35人。
二、抓措施 重制度
我校把廉政建设作为校园文化建设和教师思想道德教育的重要内容，渗透到各项工作中。成立了以苏永刚校长为组长，以李海燕、杨爱侠 李玲莉 吴延军为副组长的廉政工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究加强廉政建设的意见和措施。
我校将廉政建设渗透到教育教学管理的各个领域，制定了廉政建设近期工作安排，建立了廉政建设考核评价和激励机制，以巡查、督察、反馈为手段，重点对教育教学常规管理情况进行督查。做到及时督查、及时记录、及时上传，对发现的问题及时解决。
三、扬正气、讲师德
我校始终坚持以“以德为本，以爱育爱”为核心理念”，在全体教师中开展“树立廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。活动与学校校风建设、师德创优活动相结合，把廉洁从教，敬业爱岗作为教师的主要宣传、学习内容，学校大集合领导讲，召开例会集体学，教师上网自己看等多种渠道提高全体教师反腐倡廉的自觉性，提高了教师依法执教的意识，使我校的各项工作得以稳步推进。
在今年的教师节来临之际，学校没有给教师发一分钱，没有给教师买一份给礼物，而是号召全体教师开了一个座谈会，过一个廉洁、恬静的教师节。
四、强职能、严管理
1、我校自从2013年秋季起，在学校综合楼的一楼设立了“学校政务公开栏”和“学校财务公开栏”两个专栏起，全面推行学校校务公开和财务公开制。学校重大决策都由领导班子讨论，交教代会审议通过。学校在开设了校务公开专栏，
财务公开栏后，对评先评优，职称晋升、教师请假、开学报名收费、教师出勤考核等等工作一律向师生公开张贴公布，接受教师及社会各界人士的监督。在每年的教代会上还安排部分校级领导和中层干部进行述职述廉活动，经教代会代表测评，廉政建设的满意率为100%。
2、工会全程参与监控。一是中层干部的提拔。学校凡是提拔中层干部，都是通过教师人人投票，公开公示、试用等环节，整个过程公开、公正、公平。二是教师职称评定及评先环节。评选过程和结果都接受群众的公开监督，公示期间没有接到实名举报才能进行下一阶段步骤；三是对于学校小件物品和易耗品的采购，所有教师都必须通过总务处核价、校长审批，才可以购买。
3、规范财务管理，我校成立了“五笔汇签”制，严格票据审批，再上报。要收的政策性收费，严格按物价部门审批的项目和标准证收费，按财政经费管理的规定执行收支管理。
4、每学期召开两次学生和家长的民意度调查活动。在每位教师所任教的班级开展学生和家长的民意调查和测评活动，不定期开展电话问卷测评活动。通过调查与测评，家长满意率高。学校还聘请了家委会成员为学校行风义务监督员，接受社会的监督。学校通过校长电子信箱、学校意见箱家校路路通等形式，加强家校联系。
总之，我校要把贯彻落实廉政建设继续作为今后一段时间的主要任务来抓，进一步加强“廉洁从政”、“廉洁从教”， 在校园始终营造“敬廉崇洁”的氛围，使我校的各项工作再上一个新台阶。
桥山街道办东区中心小学
2016年11月15日
第19篇：学校对远程教育管理员
学校对远程教育管理员
应用激励措施
为发挥远程教育应用的效益，努力从制度上保证远程教育工程充分发挥作用，我校积极探索适应远程教育工程应用需要的激励机制，经学校研究制定以下措施如下：
一、将管理员从事的远程教育设施设备管理、维护、资源收集、整理等工作给予一定的补助（与班主任待遇同等）。
二、对管理员在资源管理过程中做出的突出成绩，给予一定的奖励，远程教育目标考核镇级一等奖奖励100元，县级三等奖以上奖励150元，评为镇级优秀教师奖励50元、评为县级优秀教师奖励100元，市级优秀教师奖励150元，省级以上200元。同时在职称晋级方面给予优先考虑推荐。
三、对在教学中，积极应用课件教学的教师，其业绩纳入绩效考核。
卢庙小学2010 年9月
第20篇：鉴定评语_学校对教师鉴定_评价_意见_新教师_骨干教师
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。两年多来，他按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成英语任务型教学模式；并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长
他在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
