推荐第1篇：师德师风建设领导小组分工职责
师德师风建设 领导小组成员分工及职责
师德师风建设领导小组
组 长：何吉洪
副组长：刘花芹、宋玉光、
成 员：刘明建、张勇、陶家政、胡会宁、毛晓霞、吴占文 （下设办公室，办公地点设在教导处，刘明建同志兼任办公室主任）
师德师风建设领导小组职责
何吉洪校长：（师德师风建设领导小组组长）全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
刘花芹副校长：分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
宋玉光副校长：具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
刘明建同志：分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
张勇同志：师德师风教育的辅导员，对学生进行革命传统和革命理想教育。
胡会宁同志： 负责教辅人员的师德师风教育活动。
陶家政同志：分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。组织教研组的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。
毛晓霞同志：负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。 吴占文同志：负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。
推荐第2篇：师德师风建设领导小组分工职责
师德师风建设领导小组成员职责分工情况表
领导小组及职责
单位：嘴头中心小学 时间：2014年9月
师德师风建设领导小组成员职责分工情况表
领导小组及职责
师德师风建设领导小组
组 长：姚寿新
副组长：蒙长祥
成 员：杜永芝、陈震、吴志强
师德师风建设领导小组职责
姚寿新 校 长
全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
蒙长祥
教导主任
分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
陈震
主任
分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至五年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。
杜永芝 后勤
协助校长工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。 吴志强
组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至五年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
推荐第3篇：师德师风建设领导小组分工职责
武山学校师德师风建设领导小组成员职责分工情况表
领导小组及职责
师德师风建设领导小组
组 长：蔡
骥
副组长：张学林、丁志锋、胡映朝、汪义国、钱扬勇
成 员：黄江武、黄贤纳、周帅民、叶丽红、德师风教育的校外辅导员
师德师风建设领导小组职责
蔡
骥
校 长
全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
张学林
支部书记
具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。 搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
丁志锋
副校长 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
胡映朝
副校长 分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
汪义国
副校长 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。
钱扬勇
副校长
分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。
黄贤纳
中学教导处
组织中学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对七至九年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
叶丽红
小学教导处
组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
周帅民
总务处
负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。
黄江武
政教处
组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
师德师风教育的校外辅导员
对学生进行革命传统和革命理想教育。
推荐第4篇：师德师风建设工作领导小组人员及职责
泰山岳麓小学
师德师风建设工作领导小组人员及工作职责
一、领导小组人员
组
长：周美波（校长）
副组长： 王琴（书记）
刘敏（副校长）
成
员：宛宪伟（工会主席）
张鹏（教导主任、少先队辅导员）
孟兆强（办公室主任、总务主任）
二、工作职责：
1、校长室全面负责德育工作，调查分析学校师生思想素质状况，研究布置德育工作内容。
2、教导处负责德育工作的落实，抓班队管理，检查考核思品课、班会队会及社会实践活动等各学科德育教育情况，建立校外德育基地，健全家长会制度，形成德育立体化教育网络。
3、少先队抓中队辅导员队伍建设，负责学生日常行为规范教育检查、评比。负责校园文化环境布置。
4、总务处抓好校园卫生及专用室场管理，建章立制，完善检查评比制度。
5、年级组抓好各班学生的日常行为规范管理。
泰山岳麓小学
2015年9月1日
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二00八学年知市坪中学
师德师风建设工作方案
以全面实施素质教育为指导，树立科学的发展观，又快又好的抓好教师的思想建设。因此从面向未来的战略高度、从21世纪对人才的要求出发，通过对教师有针对性的培训，使全体教师的素质在原有的基础上有所提高，形成高质量的教师队伍，以适应全面实施素质教育及全面提高教育质量的需要。学校成立德育培训工作领导小组：
组长：乐天春
副组长：郑春生、文华新
成员：邓华、刘彦波、伍磊、肖兆贵、谢日生
二、培训目标：
通过对全体教师的培训，使教师进一步更新教育观念，树立素质教育思想，提高课堂教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好敬业精神和高尚的职业道德，努力使一部分教师成为教学骨干、学科带头人和研究型教师。每个教师根据自己的兴趣、特长、所教学科的需要的情况，认真对前阶段培训进行自我评价，进而明确自己的发展方向。
三、培训措施：
1、认真备课，备课要本着我校实际情况，及新课改的发展方向；
2、认真授课；
3、按时到会，不迟到，不早退，不旷会；
4、每次培训要有登记出勤记录；
5、每位参培人员要积极参与讨论；
6、每位参培人员在培训结束后要写出心得、总结。
知市坪中学
2008年3月6日
推荐第6篇：师德师风建设领导小组
二00七学年知市坪中学
师德师风建设领导小组
面向未来的战略高度, 21世纪对人才要求,师资队伍现代化是教育现代化的根本，学生的成才是教师集体劳动的结晶。因此，我校在2007年度中,要对教师有针对性的培训，使全体教师的素质在原有的基础上有所提高，形成高质量的教师队伍，以适应全面实施素质教育及全面提高教育质量的需要。学校成立德育培训工作领导小组。
一、领导小组成员：
组长：乐天春
副组长：郑春生、文华新
成员：邓 华、刘彦波、伍磊、肖兆贵、谢日生
二、培训目标：
通过对全体教师的培训，使教师进一步更新教育观念，树立素质教育思想，提高课堂教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好敬业精神和高尚的职业道德，努力使一部分教师成为教学骨干、学科带头人和研究型教师。每个教师根据自己的兴趣、特长、所教学科的需要的情况，认真对前阶段培训进行自我评价，进而明确自己的发展方向。
三、培训措施：
1、认真备课，备课要本着我校实际情况，及新课改的发展方向；
2、认真授课；
3、按时到会，不迟到，不早退，不旷会；
4、每次培训要有登记出勤记录；
5、每位参培人员要积极参与讨论；
6、每位参培人员在培训结束后要写出心得、总结。
知市坪中学
2007年2月25日
推荐第7篇：师德师风建设领导小组
罗平三中师德师风建设领导小组
为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、教育局2005年下发的《关于实施师德师风年度考核登记制度的通知》精神及学校年初与教育局签订的《师德师风年度考核目标责任书》的要求，为使学校师德师风各项考核目标落到实处，经学校研究决定成立师德师风建设领导小组。 组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，兼任办公室主任，负责整理各种材料上报及日常事务工作。
单位
日期
推荐第8篇：师德师风建设领导小组分工职责[1]
良庄镇第二中学师德师风建设领导小组成员职责分工情况表
领导小组及职责
师德师风建设领导小组 组长：周光坤
副组长：张继富 蒋相淼 薛明策
成 员：夏明 张衍广 曹 鲁 庞圣涛 夏 明
张 勇 苏君涛
领导小组下设办公室，曹鲁同志兼任办公室主任。 师德师风建设领导小组职责
周光坤 校 长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
张继富
副校长 具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。 搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
蒋相淼 副校长 分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。
庞圣涛 教务主任 分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
苏君涛 政教主任 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师
1
风先进典型。
曹鲁 办公室主任 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。
蒋相淼 副校长 组织中学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对六至九年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。
刘红兵 总务主任 负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。 薛明策 张振华 副校长 组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
2
良庄镇第二中学师德师风建设领导小组
及成员职责分工
良庄镇第二中学
推荐第9篇：师德师风建设领导小组分工职责[1]
千村学校师德师风建设领导小组成员职责分工情况表
领导小组及职责
师德师风建设领导小组
组 长：王雪彬
副组长：千战军、
成 员：詹趁娇、马永智、刘艳霞、吴秀荣、千喜凤、刘艳超、马娇、杨梅娟、
师德师风建设领导小组职责
王雪彬校 长全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
千战军副校长 具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。 搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
马永智教导主任 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。
詹趁姣主任分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
李艳霞会计 协助校长室工作，做好师德师风的材料建设和归档工
作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核，学生的德育教育活动和思想政治工作。组织开展师德师风建设活动。负责师德考核。负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。 钱扬勇副校长分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。
吴秀荣 组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。负责对一至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。 千喜凤负责行政、教辅人员的师德师风教育活动。
刘艳超组织教师对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。
推荐第10篇：师德师风建设领导小组1
师德师风建设领导小组
组长： 吕茂明
副组长： 吴金亮卞正阳
组员： 王守佳冯景波孙卫红马建华
工作职责
吕茂明：负责师德师风建设的全面工作，贯彻上级文件
精神，工作要求，制定工作计划，各项制度，
检查处理各种问题。
吴金亮 ：负责师德师风建设的具体实施工作，组织学习
制定方案，检查、总结、考核、评价。
卞正阳：组织开展活动，监督检查反馈意见，考核评价。 冯景波：负责学习考勤。
孙卫红：负责检查教学常规管理中违规违纪现象。 王守佳：负责工作记实，记录及资料整理。
马建华：检查工作纪律，组织纪律、劳动活动表现。
办公室设在党支部
连云港市中小学素质教育实践基地
灌云县青少年活动中心2012年3月1日
第11篇：师德师风领导小组
师德师风建设领导小组成员职责分工情况表
师德师风建设领导小组
组长：赵广聚
副组长：张胜伟
成员：赵琳伟张记科
师德师风建设领导小组职责
赵广聚 校 长 全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。
张胜伟具体负责学校党务工作。组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。 搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。
赵琳伟 教导主任 分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。
第12篇：师德师风领导小组
猫洞乡纳又古小学（幼儿园）教师师德师
风考核领导小组
为使工作能顺利开展，特成立由猫洞乡纳又古小学校长周超负责组长纳又古幼儿园负责人为副组长的领导工作小组。
组 长：周超（校长）
副组长：黄学友（纳又古幼儿园负责人） 成 员：吕杰（三年级班主任）
李成兵（二年级班主任）
张应祥（一年级班主任） 骆进翠（纳又古幼儿园保育员） 黄玉屏（纳又古幼儿园教师）
猫洞乡纳又古小学师德师风考核小组下设办公室为纳又古小学教师办公室，特委托张应祥为办公室主任，负责平日师德师风事项的宣传与告知。
纳又古小学 2016年9月1日
第13篇：师德建设工作领导小组
师德建设工作领导小组
组长：刘圣福
副组长：王义德
组员：邹凌云
杨淑华 郝维广刘兴伦邵桂艳 初海燕王明富长岭镇中心小学2011年9月
第14篇：师德建设工作领导小组
中心小学师德师风建设工作领导小组
组
长：方金山（校长）
副组长：程金维（中心街片党支部副书记）
成
员：肖文科（政教主任）黄言平（副校长）
肖文楚（教务主任） 肖文珍（总务主任） 杨祥明（教务副主任）王仁芳（政教副主任）泽林镇中心小学2005年9月
第15篇：师德师风建设工作
一、我校师德建设坚持的原则 ：以转变教育思想为先导
教师的职业道德行为，从来就不是孤立的的行为，它总是要受到某种教育思想的指导和影响。因此，当前加强师德建设，最重要的一条，就是首先要在广大教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此产生的正确的育人理念。
二、结合我校的实际情况，踏踏实实做些实际工作
1、制订工作方案，成立组织机构。完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书 。
2、完善考核办法，实现师德“一票否决制” ，加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
3、将师德建设与我校的日常管理、教育教学紧密结合起来，以师德促教学、以师德促教研，注重工作实效，改进过去那种对教师单一的评价方式，逐渐转变为综合的、量化的评价方式，由重结果向重过程转变，切实解决教师实际教学和学校管理中存在的问题。
4、定期校召开全校师德建设动会，在会上认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等相关文件、就师德建设的途径与方法分年级进行了讨论。
5、师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。根据我校的实际，和主任、教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。制定出有实效的教师职业道德学习计划，教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》等，并按计划对学习情况进行阶段性考试，检验学习效果和教师进步情况。教职工参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，形成书面材料。
6、发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。让全体
7、根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
8、随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。我校制订了《师德师风考核制度》、《师德师风学习制度》、《师德师风宣传教育制度》、《师德师风民主监督制度》、《师德师风档案管理制度》等一系列规章制度。以制度为保障，确保全体教师在师德师风建设活动中，能够充分调动教师的积极性，参与性。建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性，一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，使学校能在有效的机制中得到发展。
第16篇：杨柳中学师德师风建设活动领导小组
杨柳中学师德师风建设活动
领导小组
为了切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，使教师的思想素质进一步提高，工作纪律进一步加强，敬业精神和履职能力提高到一个新的水平，从而认真完成我校工作既定目标，工作业绩达到一个新的高度。根据印教发【2012】81号文件精神，特成立杨柳中学师德师风建设活动工作领导小组：
组长；鲁朝华
副组长：田平
成员：唐旺任建军 张羽辉邹启兵
杨柳中学
2012年5月
第17篇：平安建设工作领导小组职责
平安建设工作领导小组职责
一、积极参与市教育局综治和平安建设工作，坚持定期对科室及工作职责范围内的矛盾纠纷进行排查调处，确保矛盾纠纷化解在萌芽状态。
二、加强职工法制教育，增强职工遵纪守法意识和依法行政水平，确保科室干部职工不发生违法犯罪；督促职工加强对自己负有法定监护义务的未成年子女的教育管理，维护青少年合法权益，预防其违法犯罪。
三、加强安全防范工作，确保科室内部不发生安全事故；加强职工出租房屋管理，严格按照相关规定办理出租房屋手续。
四、认真落实联系点制度，经常深入联系调查研究，检查指导综治和平安建设的落实情况，确保不发生重大刑事案件和安全事故。
第18篇：平安建设工作领导小组职责
平安建设工作领导小组职责
一、积极参与市教育局综治和平安建设工作，坚持定期对 科室及工作职责范围内的矛盾纠纷进行排查调处， 确保矛盾纠纷 化解在萌芽状态。
二、加强职工法制教育，增强职工遵纪守法意识和依法行政 水平，确保科室干部职工不发生违法犯罪；督促职工加强对自己 负有法定监护义务的未成年子女的教育管理， 维护青少年合法权 益，预防其违法犯罪。
三、加强安全防范工作，确保科室内部不发生安全事故；加 强职工出租房屋管理，严格按照相关规定办理出租房屋手续。
四、认真落实联系点制度，经常深入联系调查研究，检查指 导综治和平安建设的落实情况， 确保不发生重大刑事案件和安全 事故。
第19篇：教师师德师风考核工作领导小组名单
甘谷县礼辛乡礼辛小学教师师德师风学习考核工作领导小组名单
组
长：丁耀锋（校长）副组长：贾宏伟（副校长）
成
员：李茂林（会计）
汪永学（教务处主任）尉应斌（总务）黄永升（语文教研组长）董贵芳（数学教研组长）王
芳（英语教研组长）
第20篇：师德师风建设工作实施方案
卧龙小学师德师风建设工作实施方案
为进一步加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，特制定《卧龙小学师德师风建设工作实施方案》，自2018年3月至12月底，在全校开展系列师德师风建设工作。
一、指导思想
认真贯彻执行落实党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，认真落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，切实加强师德师风建设，引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，让学为人师、行为世范成为教师传道授业解惑的重要标尺，争做 “四有好教师”，当好“四个引路人”。
二、目标任务
通过进一步加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人；致力达到“两个优化”：优化师德师风、优化行风校风；努力实现“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度，为教育事业改革发展、学生健康成长做出贡献；强化四个责任：强化教师的国家责任、政治责任、社会责任、教育责任。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，让好老师不断涌现，促教育事业蓬勃发展，办人民满意教育。
三、主要措施
(一)创新师德师风教育，引导教师树立远大职业理想。学习师德规范。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、社会主义核心价值观教育、法治教育和心理健康教育作为师德教育的重要内容，融入教师职前、职后培训全过程，以师德标杆楷模为榜样，推动师德教育常态化、制度化。
发挥党员教师先锋模范作用。推进全面从严治党要求落实到每个党员教师，坚定理想信念。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做“四有好教师”的示范标杆。
(二)加强师德师风宣传，促进形成重德养德良好风气。开展师德教育活动。培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态管理，深化诚信感恩教育。学校在方案实施期间要积极举办主题演讲、师德师风征文等主题教育。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。在每学期第一周“师德主题教育周”开展全员教育。 加强舆论宣传引导。结合开展“美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长”等“六美校园”建设工程，结合“师德师风宣传月”、教师节系列庆祝活动，评选表扬师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型。充分利用橱窗、电视、广播、报刊、网络等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。
三)严格师德师风考核，促进教师自觉加强师德修养。 完善考核制度。师德师风考核严格按照《合肥市中小学教师师德考核办法》，要坚持标准、严格程序，采取教师互评自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年底考核相结合。教师违规实行周通报、期奖惩，本年度末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案和教师个人信用记录，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。年度考核工作由学校负责组织实施。
强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。
(四)强化师德师风监督，有效预防违反师德师风行为。建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题。二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。三是加强整改。学校加强对教师从教行为的日常管理，要求教师签订自觉抵制有偿补课承诺书。根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制，久久为功。
建立监督网络，畅通投诉渠道。要建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德监督网络。学校公开举报电话、设立师德师风意见箱，广泛听取大家对学校和教师在师德师风方面的意见和建议。
优化教师成长环境。学校要保障教师合法权益，关心关爱教师，大力培养骨干教师、学科带头人、卓越教师乃至专家教师，形成教师尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。
四、实施步骤
(一)宣传发动阶段(2018年3月下旬至4月上旬)
一是健全组织机构。成立以校长为组长，副校级领导为副组长，各处室、各年级相关人员为成员的工作领导小组；二是学校要召开干部教师动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。
(二)学习讨论阶段(2018年4月上旬至5月中旬)
一是组织理论学习。重点组织教职员工学习习总书记有关教育教师的重要讲话精神，学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等法律法规和省、市、县教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。
二是开展专题讨论。就抓好教师职业道德教育和加强职业道德实践以及建立健全的保障机制等方面，就拒绝有偿补课倡议活动、治理教师违规收受礼品礼金等活动，结合联系本学校实际，广泛征求社会、师生意见，开展专题讨论，可以一事一论，也可以相关内容集中讨论，进一步完善学校师德师风考核标准。
(三)活动开展阶段(2018年4月上旬至11月下旬)
1.自查自纠活动。每一位校级领导结合学年述职、每一位教师结合学年总结，积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校通过部门学年述职测评、开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也在教师中开展无记名问卷互评，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。
2．专项整治活动。计划在全校开展“岗位赛师德”活动，将师德师风建设工作的最佳效果体现到教师各自的工作岗位中，体现到自己教书育人的工作实际中。学校组织开展此项活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。通过“岗位赛师德”活动，达到专项整治的目的。
3.师德演讲活动。计划在全校开展“师德师风演讲比赛”，分成不同的学科组，每组都有自己的认识、体会，讲述真实的故事。最后推荐突出的演讲者参加上级部门组织的比赛。同时，在全校开展师德师风征文，评选优秀征文，再推荐参加上级部门组织的征文比赛。
4．师德考评活动。学校利用灵活的形式，适当的范围召开了教师评议会，每位教师进了自我剖析。学校将根据教师个人自评、教师互评的情况以及征求的意见和教师的一贯表现进行了综合分析，最后形成师德考评结果，并和年度总结、评先评优充分挂钩，推动师德建设工作的深入开展。要求每位教师拟定自纠方案，明确整改方向，进行整改提高。 5.评优展示活动。在系列活动开展中充分发现在此次师德师风建设工作中表现优秀的教职员工，评选师德师风先进个人并予以表彰。邀请他们在全体教师大会上介绍经验和报告先进事迹，带动更多的教师，传播正能量，努力提高思想道德水平和职业素养。评选的先进个人将作为推荐上级师德师风先进个人、师德标兵的候选人。
(四)总结提高阶段(2018年12月)
学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门。年终形成总结报告。
五、工作要求
(一)加强组织领导。学校和各处室要认真执行实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。
(二)强化责任落实。学校完善师德教育培训、实践活动、宣传激励、考核监督等制度，使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化；在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，提高师德师风建设的针对性和实效性。 (三)加强督查考核。学校师德师风领导组为师德师风建设工作的第一责任人，对在督导检查中发现的对工作不负责、工作开展不认真、不扎实、流形式、走过场的要进行批评并责令其限期重整；对因作风不良引发的群众反映强烈、影响教育发展大局的问题要跟踪问责处理、进行诫勉谈话。对严重师德师风问题监管不力，造成严重不良影响或后果的，按相关规定或报上级予以严肃处理
2018.3
