推荐第1篇：师德师风建设活动记录
师德师风建设活动记录
加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记„四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。
积极参与广大教师强师德
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。
今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记„四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。
扎实推进讲求实效有特色
师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。2010年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。
各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立新时期人民教师的良好形象，并组织了广大教师作出文明守则、自律公约等自律性师德承诺。
典型引路正面教育有标杆
市教育局把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
为形成“赶、学、帮、超”的良好氛围，市教育局以典型引路，在媒体开辟专栏，先后刊登了几十位教师的先进事迹。各县区、各级各类学校组织开展“寻身边的好教师，学身边的好典型”专题活动，通过在学生、教师中开展“我心中的好老师”、“我身边的好同事”等活动，充分发掘出大量师德先进典型，涌现了一批“身边的好教师、好典型、好同事”。建章立制巩固长效有举措
通过建章立制，抓好师德师风建设。市教育局重点抓好三个机制的建设，把师德师风考评同年终考核结合起来，大力表彰先进事迹和先进人物，激励先进。
市教育局建立和完善激励机制，对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励，在教师职务晋升、职称聘任等方面加以体现。建立和完善考核机制，把师德师风建设作为教育教学工作考核的重要内容之一。建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的教师进行必要的批评和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要清理出教师队伍。
推荐第2篇：师德师风建设家长问卷调查表(家长)
城南小学师德师风建设问卷调查表（家长）
尊敬的家长：
您好！为了进一步开展学校师德师风建设活动，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。本次调查不写姓名。
1．你觉得你孩子的任课教师事业心、责任心如何？（）
A．强B．较强C．一般D．差
2．你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心？（）
A．关心爱护B．一般C．不关心
3．你觉得教师对你的孩子情况是否了解?（）
A．比较了解B．一般C．不了解
4．你的孩子对任课教师是否喜欢？（）
A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕
5．教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为？（）
A．没有B．偶尔C．经常
6．你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何？（）
A．好B．较好C．一般D．差
7．老师与你交换意见的方式：（）
A．打电话B．告诉学生C．家访D．没联系过
8．老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课？（）
A．没有B．偶尔C．有
9．老师是否要求你到指定书店购买教辅资料？（）
A．没有B．偶尔C．有
10．您对学校师德师风建设有何建议？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2011年11月
推荐第3篇：师德师风建设家长问卷调查表
师德师风建设家长问卷调查表 尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展学校师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。
1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（）
A、强B、较强C、一般D、差
2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（）
A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差
3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）
A、比较了解C、一般D、不了解
4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）
A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕
5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）
A、没有B、偶尔C、经常
6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）
A、好B、较好C、一般D、差
7、老师对你交换意见的联系方式（）
A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过
8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）
A、没有B、偶尔C、有
9、你觉得你的孩子最喜欢_______________学科教师______________，不喜欢_________________学科教师。
10、您对学校师德师风建设有何建议？
家长建议：
以上是对我子女的__________________________学科老师而言的。
谢谢合作！
砖窑湾镇中心小学思想纪律作风整顿领导小组制
推荐第4篇：师德师风建设大讨论记录
师德师风建设大讨论记录
学习内容记录
怎样才能做一名师德高尚的教师呢？我认为应该首先从教师的职业道德谈起。
教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和 。教师道德作为意识形态的一种具体形式，即受社会条件的制约和影响，又反过来积极地影响社会，表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有高质量的教育。
发言摘要：
杨老师发言摘要：教师要在工作中、生活中、教学中做到“为人师表”，具体体现：爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
甘老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
鑫老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：严谨治学。树良好学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。团结协作。谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在 学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
春老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得 支持和配合，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
萍老师发言摘要：为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
玲老师发言摘要：与其他行业的道德相比，教师的职业道德的特殊之处，就是爱心、表率、与自我发展。
永老师发言摘要：与其他职业相比，教师职业的突出特点是职业客体不同。中小学教师职业的客体是人，而且是未成年人。正因为如此，教师职业需要有极大的爱心。爱学生，用爱心抚育学生健康成长，这是教师职业的“基本程序”。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。
凯老师发言摘要：表率————教育的根本任务是育人，在育人的过程中，教师的表率作用非常突出。教师的言行举止、精神面貌、治学态度、道德情操及思想作风等对学生都具有示范性、渗透性和权威性，起到言谈身教、春风化雨、潜移默化的作用。可见，育人得要先正己，打铁先得自身硬。作为教师，比从事其他职业的人更需要严格要求自己，要求学生做到的，自己先做到，要求学生不做的，自己首先不去做，使自己时时处处成为学生的表率。
平老师发言摘要：不断学习和自我发展————教育永远是一个开创的事业，教师永远是一个前进的职业。随着社会的发展和教育事业的发展，时代对教师提出更高的要求。尤其是基础教育课程改革，使教师职业遇到前所未有的机遇和挑战。这要求教师要不断的学习和自我发展。
教师发言总结、日常工作的注意事项及措施：
１、教师职业的特殊性还要求教师具备以下五种精神：
1、要有服务精神。学生既是教师的教育对象，也是教师的服务对象，教师靠向学生提供教育换取生存与发展的条件，因而应以服务学生，造福学生为主要职责。我们工作中不应成为高高在上的“师者”，而应成为学生的学习，生活的“服务员”。
2、要有奉献精神。许多职业的人员都可以拒绝八小时以外的工作，教师却不能这样做，教师在必要常常牺牲自己业余的时间向服务对象提供免费的专业服务。
3、要有敬业精神。对于教师来说，教师工作不仅是一种谋生手段，而且是一种生活方式，教师敬重所从事的专业的价值与尊严意味教师必须竭尽全力提高专业标准。由敬业开始，历经乐业、勤业，一步步走向精业。
4、要有协作精神。教师不仅要能和同事和睦相处，而且要与同事在教育观念和方法上努力做和谐一致，“协作精神”为现教师固有的专业精神。
5、要有以身作则精神。师德的核心是以身作则精神，从严从高要求自己，对学生言传身教。
教师发言总结、日常工作的注意事项及措施：
要做一名师德高尚的教师还要从以下几个方面要求自己。
1、树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。正如在汶川地震中那一位位遇难的人民教师，面对灾难他们一心想的是他们的学生，不顾自己的生命，依然选择的是救助他们的学生，最后英勇牺牲。他们的事迹无不让人震惊，无不让人为之而感到骄傲，这就是普普通通的人民教师所体现出的高尚的思想品质。作为一名教师，就要向这些平凡而又伟大的教师学习，把毕生献给事业，献给学生。
2、要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
3、规范自我的文明素养。教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以教师要从自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，，以博大的胸怀爱护人。
4、关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱和老师的尊重，尤其是那些有特殊家庭的学生，容易形成特别的性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用教师的爱去温暖那一颗颗幼小的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
大讨论活动总结：
如何做一名教师所应具备的师德：
一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范；
二、热爱学生是教师师德的基本原则；
三、为人师表市教师师德的基本核心；
四、勤于进取，精于业务是教师师德的基本要求。
学生是明天的太阳，作为一名人民教师，要切记学高为师，身正为范，应该充分意识到自己肩上担子的分量。育人先正己，要切实把良好的师德融化在血液中，体现在行动上。要牢记师德如山，愿市一小老师们良好的师德能开出鲜艳的花，结出丰硕的果，育出茁壮的人。
推荐第5篇：师德师风建设大讨论记录
小学师德师风建设大讨论记录
学习时间：2018.05.28 记录人： 主持人：
怎样才能做一名师德高尚的教师呢？我认为应该首先从教师的职业道德谈起。
教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和 。教师道德作为意识形态的一种具体形式，即受社会条件的制约和影响，又反过来积极地影响社会，表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有高质量的教育。接下来，请各位老师将近段时间学习的所获得的感受进行交流。
发言摘要：
XXX：要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。
XXX：发言摘要：把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
XXX发言摘要：加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，透过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，用心进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务潜力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献! XXX老师发言摘要：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。 第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。 第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。
XXX发言摘要：身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
XXX发言摘要：教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
XXX发言摘要：所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
一、理想信念坚定，热爱教育事业。
教书是手段，育人才是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
二、把“爱”体现到学生的心坎上
我们所从事的是职业教育，大部分学生在初中阶段属于学困生，不让一个学生落下，关爱每一个学生，让学校教师的温暖给学生以心灵的洗涤，架起学生成长的阶梯，能充分体现出我们师德的高尚，并且让“爱”永驻在学生的心坎上。
三、言传身教，净化每个学生的心灵。
XXX老师发言摘要：与其他职业相比，教师职业的突出特点是职业客体不同。中小学教师职业的客体是人，而且是未成年人。正因为如此，教师职业需要有极大的爱心。爱学生，用爱心抚育学生健康成长，这是教师职业的“基本程序”。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。
XXX发言摘要：表率————教育的根本任务是育人，在育人的过程中，教师的表率作用非常突出。教师的言行举止、精神面貌、治学态度、道德情操及思想作风等对学生都具有示范性、渗透性和权威性，起到言谈身教、春风化雨、潜移默化的作用。可见，育人得要先正己，打铁先得自身硬。作为教师，比从事其他职业的人更需要严格要求自己，要求学生做到的，自己先做到，要求学生不做的，自己首先不去做，使自己时时处处成为学生的表率。
XXX发言摘要：作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
XXX发言摘要：精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
XXX发言摘要：教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
XXX发言摘要：著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：’’其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
XXX发言摘要：要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
XXX发言摘要：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。 第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。
XXX校长总结发言： 教师职业的特殊性还要求教师具备以下五种精神：
1、要有服务精神。学生既是教师的教育对象，也是教师的服务对象。我们工作中不应成为高高在上的“师者”，而应成为学生的学习，生活的“服务员”。
2、要有奉献精神。许多职业的人员都可以拒绝八小时以外的工作，教师却不能这样做，教师在必要常常牺牲自己业余的时间向服务对象提供免费的专业服务。
3、要有敬业精神。教师敬重所从事的专业的价值与尊严意味教师必须竭尽全力提高专业标准。由敬业开始，历经乐业、勤业，一步步走向精业。
4、要有协作精神。教师不仅要能和同事和睦相处，而且要与同事在教育观念和方法上努力做和谐一致，“协作精神”为现教师固有的专业精神。
5、要有以身作则精神。师德的核心是以身作则精神，从严从高要求自己，对学生言传身教。
XXX大讨论活动总结发言： 如何做一名教师所应具备的师德：
一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范；
二、热爱学生是教师师德的基本原则；
三、为人师表市教师师德的基本核心；
四、勤于进取，精于业务是教师师德的基本要求。
推荐第6篇：师德师风建设问卷调查家长建议
师德师风建设问卷调查家长建议（初三）
1、望老师对学生加强心理方面的培养。
2、望老师加强对孩子培养锻炼能力。
3、希望老师能多和学生沟通、交流。
4、希望老师多与学生互动，多与家长交流，了解学生在校与在家学习的情况，加强教育。
5、希望努力发扬学校的校风，培养下一代学习人才，为国家科技创造未来。
6、建议加强对学生学习和思想教育。
7、建议多增加和家长、监护人的沟通联系。
8、对学生更加关心，更加严厉，再多一点奉献精神。
9、平等对待学生。
10、严师出高徒。
11、老师应提高个人素质。
12、、希望老师对在校学子严格要求，严格管教，争取把他们教育成对社会有用的人才。
13、希望老师继续发扬以德重教的精神。
14、继续保持现在状况。
15、继续保持。
16、继续保持现有状况。
17、J尽量用普通话讲课，穿戴一致。
18、希望老师们不要为了工作而工作，以身作则，严格要求自己的教学水平，提高自己的事业心责任心，教育好学生。
师德师风建设问卷调查家长建议（初二）
1、建议学校定期召开家长会，能够让家长知道学生在校的学习生活状况，有的家长学生初中毕业了却连老师都不认识。
2、任课教师应该不能体罚学生，要积极鼓励学生积极向上。
3、希望能在开展一些一些课外活动，能轻松、有计划地给孩子布置中考任务。
4、教师应在课堂上让学生自主发言，活跃课堂气氛。
5、应加强学生的道德管理。\\
6、课余时间多一点，让老师和学生多休息。
7、学校新建宿舍楼应让男生住。
8、学生睡眠不足，建议不上晚自习。
9、老师要加强对孩子教育。
师德师风建设问卷调查家长建议（初一）
1、加强老师与学生间的交流。
2、应该大大加强老师对学生的管理。
3、多加几节利于学生学习的课。
4、没事和同学们谈谈心，学习态度好的人，不能代表品德好，不要只相信学习态度好的人。
5、学生回答问题错误尽量不要批评，这样学生才有信心回答问题。
6、老师应该加强对学生管理。
7、严加排查学生不良行为。
8、东墙加固一些。
推荐第7篇：小学师德师风建设家长问卷调查表
头站乡明德小学师德师风建设家长问卷调查
（2012-2013学年度上学期）
年级班 尊敬的家长：
为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请家长配合填写此卷：
1、您觉得您孩子的任课老师事业心、责任心如何（）
A、强B、较强C、一般D、差
2、您觉得老师对您孩子的生活、学习是否关心（
A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差
3、您觉得老师对您的孩子是否了解（
A、了解B、比较了解 C、一般D、不了解
4您的孩子喜欢老师的程度（
A、喜欢B、比较喜欢 C、一般D、害怕
5、老师对您的孩子是否有体罚及变相体罚行为（
A、没有B、偶尔有C、经常有
6、老师和您交换孩子在校表现情况的态度（
A、好B、较好C、一般D、差
7、老师与您交换意见的联系方式（
A、家访B、打电话C、告诉学生 D、其他
8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（
A、没有B、偶尔有C、有
9、老师是否要求您出钱对孩子进行家教补课（
A、没有B、偶尔有C、有
10、老师有无要求您为孩子订课外复习资料（
A、没有B、有时有C、经常有（
11、您觉得您的孩子最喜欢学科老师。
12、您对学校师德师风建设有何好的建议： ） ） ） ） ） ） ） ） ））
推荐第8篇：师德师风建设家长调查问卷
中心校作风建设年调查问卷
尊敬的家长：
您好！为了配合市教育局“作风建设年”集中教育活动，进一步开展好我校“作风建设”的各项工作，积极构建“敬业爱生、为人师表”的教师群体，不断提高每位教师教育孩子、服务家长的水平和意识，努力创办社会满意、家长满意的学校。特下发此调查问卷，请您配合填写。
1、老师的形象（言谈举止、着装）符合教师职业道德要求的程度（
A、符合B、基本符合C、不符合
2、您觉得孩子老师的事业心、责任心（）。
A、强B、较强C、一般D、差
3、您觉得老师对孩子的关心、爱护程度为（）。
A、关心爱护B、较关心爱护 C、一般D、差
4、老师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。
A、没有B、偶尔有C、经常有
5、孩子老师与您交换意见的联系方式（）。
A、打电话B、告诉学生C、家访D、校信通
6、孩子老师向您反映孩子在校表现情况的态度（）。
A、好B、较好C、一般D、差
7、孩子老师是否利用工作之便让您帮助办一些私事（）。
A、没有B、偶尔有C、有
8、孩子老师是否要求您出钱对您孩子进行家教、辅导和补课（）。
A、没有B、偶尔C、有
9、您对老师给孩子布置的家庭作业份量的满意程度。（）
A、满意B、基本满意C、不满意
10、你对目前学校的课程设置、作息时间所持的态度（）。
A、满意B、基本满意C、不满意
谢谢您的支持与配合！ 。 ）
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南阳市第七小学师德师风建设家长问卷调查表
年级班级
为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请家长配合填写此表：
1、您觉得您孩子的任课老师事业心、责任心如何（）
A、强B、较强C、一般D、差
2、您觉得老师对您孩子的生活、学习是否关心（）
A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差
3、您觉得老师对您的孩子是否了解（）
A、了解B、比较了解 C、一般D、不了解
4、您的孩子喜欢老师的程度（）
A、喜欢B、比较喜欢 C、一般D、害怕
5、老师对您的孩子是否有体罚及变相体罚行为（）
A、没有B、偶尔有C、经常有
6、老师和您交换孩子在校表现情况的态度（）
A、好B、较好C、一般D、差
7、老师与您交换意见的联系方式（）
A、家访B、打电话C、告诉学生 D、其他
8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）
A、没有B、偶尔有C、有
9、老师是否要求您出钱对孩子进行家教补课（）
A、没有B、偶尔有C、有
10、老师有无要求您为孩子订课外复习资料（）
A、没有B、有时有C、经常有（）
11、您觉得您的孩子最喜欢
12、您对学校师德师风建设有何好的建议：
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师德师风建设学生家长问卷调查表
为了进一步规范教师的职业行为，提高学校教师的师德水平，开展好学校师德师风建设活动，造就一支让人民满意的教师队伍，更好的服务于您的孩子，请各位家长配合认真填写此表：
1、您觉得您孩子的任课老师事业心、责任心如何（）
A、强B、较强C、一般D、差
2、您觉得老师对您孩子的生活、学习是否关心（
A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差
3、您觉得老师对您的孩子是否了解（
A、了解B、比较了解 C、一般D、不了解
4、您的孩子喜欢老师的程度（
A、喜欢B、比较喜欢 C、一般D、害怕
5、老师对您的孩子是否有体罚及变相体罚行为（
A、没有B、偶尔有C、经常有
6、老师和您交流孩子在校表现情况的态度（
A、好B、较好C、一般D、差
7、老师与您交换意见的联系方式（
A、家访B、打电话C、告诉学生D、其他
8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（
A、没有B、偶尔有C、有
9、老师是否要求您出钱对孩子进行家教补课（
A、没有B、偶尔有C、有
10、老师有无要求您为孩子订课外复习资料（
A、没有B、有时有C、经常有
11、您觉得您的孩子最喜欢学科老师。
12、您对学校师德师风建设有何好的建议： ） ） ） ） ） ） ） ） ）
第11篇：中小学师德师风建设家长问卷调查表
中小学师德师风建设家长问卷调查表
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展学校师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。
1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（）
A、强B、较强C、一般D、差
2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（）
A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差
3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）
A、比较了解C、一般D、不了解
4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）
A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕
5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）
A、没有B、偶尔C、经常
6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）
A、好B、较好C、一般D、差
7、老师对你交换意见的联系方式（）
A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过
8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）
A、没有B、偶尔C、有
9、你觉得你的孩子最喜欢_________学科教师__________。
10、您对学校师德师风建设有何建议？
_______________________________________________________________________________________________________
第12篇：师德师风学习记录
2013--2014学年度第一学期城西滩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：9.30 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：佟建国
内容：教师必须遵循的师德观
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。
3“遵循规律，为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方法。
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
2013--2014学年度第一学期城西滩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：10.13 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：佟建国
内容：新时期师德的新特征
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。 第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
2013--2014学年度第一学期城西滩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：10.25 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：佟建国
内容：加强和改进师德建设的总体要求
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
2013--2014学年度第一学期城西滩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：11.5 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：佟建国
内容：树立正确的教师职业理想。
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
第13篇：师德师风学习记录
2016--2017学年度第一学期南位中心小学
师德师风建设集中学习记录
时间：9.30 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：武明奇
内容：教师必须遵循的师德观
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。
3“遵循规律，为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方法。
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
2013--2014学年度第一学期南位中心小学
师德师风建设集中学习记录
时间：10.13 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：武明奇
内容：新时期师德的新特征
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。 第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
2013--2014学年度第一学期南位中心小学
师德师风建设集中学习记录
时间：10.25 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：武明奇
内容：加强和改进师德建设的总体要求
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
2013--2014学年度第一学期南位中心小学
师德师风建设集中学习记录
时间：11.5 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：武明奇
内容：树立正确的教师职业理想。
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
南位中心小学 师德师风建
培
训
记
录
第14篇：师德师风学习记录
2016--2017学年度第一学期五十亩小学师德师风建
设集中学习记录
时间：12月13日 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：史贵华
内容：毕节市中小学教师十严格十不准
一、严格女生宿舍“封闭式”管理,不准男性人员擅自进入。
二、严格住校女生外出的审批权限, 不准擅自外出或超时不归。
三、严格教职工从业资格规定,不准不合格人员进入学校工作岗位。
四、严格学校警务室登记审査制度,不准来历不明或精神恍惚人员进入校园。
五、严格关注有异常行为的教职工动态,不准因疏忽大意让个别教职工出现不良行为。
六、严格规范教职工的教育教学行为,不准在非公众场合或非在校学习时间辅导学生、安排事务、处理教育教学等有关问题。
七、严格午间管理学生教师值班制度,不准滞留学生在教师宿舍或办公室。
八、严格落实家长或监护人的管理职责,不准家长和学校疏于联系,让学生管理出現空档。
九、严格性侵知识和自我保护方法的教育,不准出现学校未教育、学生不知晓的情况。
十、严格学生网络防范知识培训,不准疏于管理让学生上当受骗。
2016--2017学年度第一学期五十亩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：2016年12月14日 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：史贵华
内容：《未成年人保护法》《教师法》《义务教育法》《教育法》
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
第六条 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 第七条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。
2013--2014学年度第一学期城西滩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：10.25 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：佟建国
内容：加强和改进师德建设的总体要求
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
2013--2014学年度第一学期城西滩小学
师德师风建设集中学习记录
时间：11.5 地点：学校办公室 参会：全校教师 主持人：佟建国
内容：树立正确的教师职业理想。
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
第15篇：师德师风教育记录
师德师风教育会议记录
时间： 4月8日下午2：00
地点：办公室
参加人员：全校教师
活动过程：
4月8日下午，xxx学召开教师师德师风教育座谈会，学校领导全体教师参加了会议。与会人员首先认真学习了《教师职业道德》和《教师师德师风建设责任书》，然后在责任书上郑重签名，并结合学校情况及自身工作和思想实际对师德师风问题逐一发表意见。教师纷纷表示：社会各界对我校格外关注，对全体教师期望值高，每个人都应该维护学校和自身形象，做到关爱学生，尊重家长，爱岗敬业，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上级教育主管部门规定的用书目录以外的课外辅导资料或其他物品。教师纷纷表示，要以践行教师职业道德为己任，以良好的师德形象展示于社会，为学校争光，为发展 教育事业做
时间：10月8日下午2：00
地点：办公室
参加人员：全校教师
活动过程：
一、杜绝道德败坏：让祖国的花朵茁壮成长
在教师方面：
第一：要热爱学生第二：教室应该具有崇高的奉献精神。 第三：以身作则，为人师表。
学校方面：优化学校风气，营造良好的师德氛围。
二、停止不公正对待学生：把一碗水端平
三、不再歧视学生：尝试用学生的眼光看世界
教师的眼睛：教师对学生的爱处处都能体现
教师的眼睛里应该充满爱教师的眼睛里最不该有的是冷漠 教师的眼睛里不应该有偏爱教师的眼睛里更不应该有嘲讽
时间：9月24日下午2：00
地点：办公室
参加人员：全校教师
活动过程：
学习镇教办教育系统“反腐倡廉预防职务犯罪公共宣传教育专项活动实施方案”
时间：4月19日下午2：00
地点：办公室
参加人员：全校教师
活动过程：
学习镇教办教育系统党风廉政建设教育实施方案
第16篇：师德师风培训记录
师德师风培训记录
（一）
时间：2017-9-5 参会人：全体教师
记录人：陈小丽
培训地点：会议室
培训主题：社会主义核心价值体系的主要内容
一、社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
1．马克思主义指导思想（是灵魂）
2．中国特色社会主义共同理想（是主题）
3．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓)
4．社会主义荣辱观。（是基础）马克思主义指导思想（是灵魂）。中国特色社会主义共同理想（是主题）。民族精神和时代精神(是精髓)。
二、社会主义核心价值体系的特征
一是主导性。二是现实性。
三、是包容性。四是超越性。 五是开放性。
三、社会主义核心价值体系的建设路径 一要统一思想 二要包容整合 三要制度创新
师德师风培训记录
（二）
时间：2017-12-8 参会人：全体教师
记录人：陈小丽
培训地点：会议室
培训主题：教师职业道德规范
一、教师职业道德规范的基本内容 依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表
二、教师职业道德规范核心
1、爱国守法 —— 教师职业的基本要求
2、爱岗敬业 —— 教师职业的本质要求
3、热爱学生 —— 师德的灵魂
4、教书育人 —— 教师的天职
5、为人师表 —— 教师职业的内在要求
6、终身学习—— 教师专业发展不竭的动力
三、如何提升教师职业道德修养
1、师德的重要性，德是做人的灵魂和根本。
2、贯彻以德育人的思想首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生。
3、在业务上要注意不断提高自己。
4、“德高为师，身正为范”，教师要以身作则。
四、教师职业道德规范的作用
1、调节和教育作用；
2、榜样和带动作用；
3、影响和促进作用： （1）对精神文明建设的促进作用
（2）对物质文明的推动作用
（3）对社会生活的影响作用
师德师风培训记录
（三）
时间：2017-6-9参会人：全体教师
记录人：陈小丽
培训地点：会议室
主题：中小学教师行为规范“十要”、“十不准”
一、“十要”
1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；
2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；
3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；
4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；
5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；
6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；
7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）进行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；
8、要自尊自重。教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；
9、要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；
10、要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。
二、“十不准”
1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；
2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；
3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；
4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；
5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；
6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；
7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；
8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；
9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；
10、不准有偿为自己所教学生补课。
师德师风培训记录
（四）
时间：2017-3-6 参会人：全体教师
记录人：陈小丽
培训地点：会议室
一、教师职业道德的教育功能
1.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；
2.良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；
3.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的养成起着修正作用；
4.教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
二、中小学教师必须养成的八个职业道德习惯
一是热情主动；二是端庄大方； 三是规范得体； 四是宽容公正；
五是沟通合作；六是双赢思维； 七是关注细节； 八是不断更新。
三、教师形象的塑造应从哪些方面入手？ 从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手。
四、教师形象塑造的几个维度。
1.角色定位；2.注意首轮效应。
五、什么是教师职业作风？教师应该树立哪些优良职业作风？ 职业作风：教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。 内容：1.实事求是，坚持真理；2.工作积极，认真负责； 3.忠诚坦白，平等待人；4.发扬民主，团结互助。
六、什么是教师德性？它有哪些表现？
教师德性：教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
表现在：⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质，即实现教师之特殊性目的的品质，是教师能充分实现其教育前能的品质；⑵还表现为，教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。
第17篇：专题研究师德师风建设工作记录（推荐）
专题研究师德师风建设工作记录
时间：9月16日
内容：
1、认真学习上级有关文件，并根据教育局开展的师德师风建设教育活动的工作安排，结合我校实际情况制定《学校师德师风建设活动实施方案》，关建锋认真传达了实施方案，强调指出学校师德师风建设要以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口。
2、学校要把师德师风建设活动和巩固学习实践科学发展观活动的成果结合起来，要把思想教育与解决突出问题和克服薄弱环节结合起来，统一思想，提高认识，务求取得师德师风建设的实际成效。
第18篇：师德师风建设学习记录1（优秀）
师德师风建设学习记录
（一）
时间：2011年5月12
地点：多媒体教室
参加人员：全体教师
活动过程：今天下午政治学习时间，在校长周政华的主持下，我校全体教师在中学多媒体教室召开了“师德师风”座谈会，正副校长和各部主任出席了会议。
此次会议召开的非常成功，现场气氛十分热烈。大家就师德师风进行了讨论和交流，老师们畅所欲言，各抒己见，结合自身的工作，畅谈了身为一名教师的荣誉感和幸福感。教师们纷纷表示：将一如既往地在铸师魂、修师德、练师能上下工夫，爱岗敬业，勤于耕耘，勇于创新，不负人民教师的神圣使命。
最后，校长进行了总结，他指出本次座谈会召开得很成功。老师的一言一行都在深深的影响着学生，学校教学管理要上台阶，就必须先从师德建设上抓起。师德修养要从个人职责入手，从小事做起、从一言一行做起，人人严于自律，个个堪为表率，形成合力，推动我校的发展.
第19篇：师德师风家长问卷调查表
江源小学师德师风家长问卷调查表
尊敬的家长：
您好！ 为了进一步开展好我校的师德师风建设， 以便于在今后的工作中更好地教育孩子， 服务家长，办社会满意的学校。特发此调查表，请您配合填写。
1．您觉得您孩子的班主任事业心、责任心（）。
A．强B．较强C．一般D．差
2．您觉得您孩子的班主任对孩子的关心、爱护程度为（）
A．关心爱护B．较关心爱护C．一般D．差
3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。
A．深B．较深C．一般D．不了解
4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（） 。
A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕,怕___________
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（） 。
A．没有B．偶尔有C．经常有D。有，是__________
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。
A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。
A．好B．较好C．一般D．差,是___________
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。
A．没有B．偶尔有C．有，是__________
9．您知道您的孩子最喜欢的是_______学科教师 ，不喜欢的是 _______学科教师。
10．您对学校师德师风建设有何其他建议？
第20篇：师德师风家长问卷调查表
师德师风家长问卷调查表
评议班级：评议老师：
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的学校。特发此调查表，请您配合填写。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。
A．强B．较强C．一般D．差
2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。
A．关心爱护B．较关心爱护C．一般D．差
3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。
A．深B．较深C．一般D．不了解
4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。
A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。
A．没有B．偶尔有C．经常有
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。
A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。
A．好B．较好C．一般D．差
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。
A．没有B．偶尔有C．有
9．您觉得您的孩子最喜欢学科教师，不喜欢学科教师。
10．您对学校师德师风建设有何建议？
谢谢您的支持与配合！
