推荐第1篇：六年级上册试卷答案
六年级上册试卷答案已经为大家整理好了，我们一起看看下面的试卷答案，了解一下吧!
六年级上册试卷答案
一、填空
1、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的( 25 )%，上衣的价钱是这套西服的(12.5)%。
2、从学校到文化宫，乙要20分钟，甲要16分钟。乙的速度比甲快(20)%。
3、(5)千米的60%是3千米;比40吨少20%(32)吨。
4、甲数是乙数的比是5：2， 乙数比甲数少(60)%，甲数比乙数多(40)%。
5、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的(115)%，四月份销售额比五月份少(15)%。
6、“六一”期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的(80)%。
儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省(10)%。
7、1：5=( 20 )%=( 16 )÷40 =4 (10)=(— )分数=( 0.2 )(填小数)
8、光明饭店今年一月份的营业额是40万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳营业税(2万)元和城市维护建设税( 2.8万)元。
9、爸爸去年一月份把20000元存入银行，定期二年，如果年利率是2.5%，到期时一共可取回(21000 )元。
10.修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，还剩180米没有修，这条公路共长(800)米。
修一条公路，第一天修了全长的40%，第二天修了全长的37.5%，第二天比第一天25米，这条公路共长(800)米。
二、判断
1、100克的水里放入10克的盐，盐占盐水的10%。(F)
2、李师傅今天生产的101个零件全部合格，合格率是101%。(F)
3、3千克的30%和30千克的3%重量相等。(T)
4、一件衣服打七五折出售就是按原价的7.5%出售。(F)
5、甲数比乙数少20%，那么乙数比甲数多20%.(F )
三、选择
1、某种商品打九折出售，说明现在售价比原来降低了(D)。
A、90% B、9% C、1/9 D、10%
2、今年油菜产量比去年增产1/5，就是(C)。
A、今年油菜产量是去年的102% B、去年油菜产量比今年少20%
C、今年油菜产量是去年的120% D、今年油菜产量是去年的100.2%
3、男工人数的25%等于女工人数的30%，那么男工人数和男工人数相比(A )
A、男工人数多 B、女工人数多 C、一样多 D、无法比较
4、一种录音机，每台售价从220元降低到120元，降低了百分之几?正确的列式是( D )。
A、120÷220 B、(220-120)÷120 C、220÷120 D、(220-120)÷220
5、王力宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元?(税后利息为5%)正确的列式是( B )。
A、2000×0.12%×(1-5%) B、2000×0.12%×
2C、2000×0.12%×2×(1-5%) D、2000+2000×0.12%×2×(1-5%)
四、解方程
40%X+25%X=130 1/5X+3/7 = 3/7X
五、只列式，步不计算。
学校图书馆有科技书350本，故事书400本。
(1)科技书的本数是故事书的百分之几? 350/400
(2)故事书的本数是科技书的百分之几? 400/350
(3)科技书的本数比故事书少百分之几? (400-350)/400
(4)故事书的本数比科技书多百分之几? (400-350)/350
六、解决问题
1、一个食堂十一月份烧煤50吨，比原计划节约了5吨，节约了百分之几?
(50-5)/50=90% 1-90%=10%
答;节约了百分之10%
2、学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%，如果数学小组有30人，那么美术小组有多少人?(列方程解答)
解设美术小组有X人。
120%X=30
X =30/120%
X=2
5答：美术小组有25人。
3、小华将4000元存入银行，定期2年，如果按月利率为0.25%计算的话，到期后应得利息多少元?缴纳5%的利息税后，一共可取回多少钱?0.25X24=1.
54、一套西服共320元，裤子的单价是上衣单价的60%，求上衣的单价比裤子的单价多多少元?
5、“江北水城”——聊城，东昌湖的西北角有一个直径为240米的圆形湖心岛，建筑精巧宏观，与光岳楼遥遥相对，这个湖心岛的占地面积和周长各是多少?
6.2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分分步计税，超过500元的按5%征收个人所得税;超过500—2000元的部分按10%征收个人所得税。小明的妈妈月收入3500元，她每月要缴纳多少元个人所得税?
7.求阴影部分的面积，外圆的直径为6厘米。
推荐第2篇：六年级上册科学试卷
六年级《科学》上册期末测试卷
学校：姓名：
一、选择题：20%
1、冰融化、卫生球变小、铁生锈、蜡烛燃烧等都是物质发生的（）。
A、变通B、变革C、变化D、变质
2、给铁门刷漆是为了防止铁门受潮（）。
A、雪亮B、生锈C、好看D、生铁
3、燃烧着的火熄灭的原因是（）。
A、氧气加大B、氧气隔绝C、氢气加大D、空气灭绝
4、在客观条件允许时，温室可以较完善地满足植物的（）需要。
A、死亡B、称霸C、生长D、交流
5、植食性动物是以（）为食料的动物。
A、菌丝B、鱼肉C、泥土D、植物
6、大西洋上的马德拉岛上有（）种昆虫。
A、1000B、100C、550D、10000
7、生物进化的原因主要是（）的变化。
A、气候B、水域C、土壤D、环境
8、动物的遗体和遗迹经过漫长的时间而形成的“()”就是化石。
A、清水B、石头C、木头D、大脑
9、当有害气体和尘埃等进入空气时，空气就被（），天空也就变得灰蒙蒙了。
A、洁净B、压缩C、污染D、清除
10、（）的开发和利用是改善人民生活和社会发展的需要。
A、土地B、树木C、资源D、电力
二、判断题：80%
1、冰融化成水以后颜色会改变。（）
2、铁生锈是可以预防的，而且有许多方法。（）
3、蜡烛燃烧没有产生新的物质。（）
4、生活中许多常见的物品都是由一种物质构成的。（）
5、生活中许多混合的物质如盐和水是不能够被分离的。（）
6、人们难以利用物质在燃烧过程中产生的光和热为生活服务。（）
7、没有办法让木炭燃烧的更旺。（）
8、使用电灯时可燃物不要接触或靠近灯泡。（）
9、各种各样的生物与环境没有什么联系。（）
10、热带雨林气候炎热，雨水充足，这里树木长得很低小。（）
11、在秦汉时期，我们的祖先就已经应用温室栽培园艺作物。（）
12、动物的外形特征、行为与自然环境没有关系。（）
13、生活在水里的鱼类生长的鱼鳍是多余的。（）
14、动物对环境的适应能力非常弱。（）
15、植食性动物与肉食性动物没有食与被食的关系。（）
16、不同的生物在食物链中起着相同的作用。（）
17、人类许多外貌特征如发色、肤色和耳垂形状等是不可遗传的。（）
18、在生存竞争中，达尔文“自然选择”学说不起作用。（）
19、工业废气、汽车尾气等不会造成空气污染。（）
20、工业污水、农业污水和生活用水是主要的污水来源。（）
推荐第3篇：六年级上册语文试卷
六年级上册语文试卷
班级姓名成绩
一、识字写字。
1、看拼音写词语。
liándāohūnyōnɡnüèshāquánhénɡrónɡqiàkuānshù
piānpìwūrǔbōliáóxiánɡxiūsèpāndēnɡ
2、把成语补充完整。
脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今
锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安
3、读一读，比一比，再组词。
坦（）峻（）敦（）遣（）梁（）
袒（）竣（）郭（）遗（）粱（）
二、阅读积累。
1、根据意思写成语。
(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（）
(2)比喻人的才能全部显露出来。（）
(3)形容有条有理，一点也不紊乱。 （）
2、照样子，写成语：
浓妆淡抹（反义词）：、、、
无影无踪（ ABAC ）：、、、
3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）
（1）时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）
着。
（3）他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到
的。
（4）离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。
4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。
()化雨()习习()凛冽()送爽
()怒号()骤雨()劲草()细雨
5、根据课文内容填空。
（1）“空气是那么，天空是那么，使我总想，
表示我。”从这句体会出草原天的特点
是。（《草原》）
（2）“每一个舞姿都，每一个舞姿
都，每一个舞姿都是，
每一个舞姿都，使人叹为观止。”这一
排比句写出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰
鼓》）
（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是
“，”；他强调知识与
实践的关系是
“，”。
（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学
家史蒂芬?霍金，他被称为“”，他的科学著作在
全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还
有：、。
（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们
有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道
的：，。
（6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关，他采
用了；而八达岭隧道因
为，所以采用
了。
（7）两耳不闻窗外事，。欲知天下
事，。便于思索，便于记忆。初读
好书，；重读好书，。处处留心皆学
问，。
6、判断下面说法是否正确。
（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。
()
（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有
三个错别字。()
（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。
()
（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过
程。()
7、阅读做题。
一、《把我的心脏带回祖国》片断
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远
在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪
里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯
内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖
国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也
忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满
泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
（1）用“√”给加点字选择正确的解释。
①疾驰：（）A、根B、快C、病
②弥漫：（）A、水溢出来 B、满，遍C、没有限制
（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→
→。
（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是
指，老师送给肖邦这个礼物的目的
是。
三、《礼物》
教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？
教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼
物。
开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山
似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起
来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢
笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，
何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在
讲台上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无
微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师
节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬
冬。”何老师念着信，充满了惊喜。
“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛
钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
（1）请在短文中找出下列词语的近义词。
霎时（）体贴入微（）
（2）请用“”画出与文中最后一句相照应的句子。
（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（）
A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。
B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大
家向李冬冬和小女孩学习。
C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬
表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得
这才是同学们送给老师最好的礼物。
（4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系
上下文写写何老师当时在想些什么？。
（5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，
因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。。
三、运用表达。
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关
联词，写出两句意思不完全相同的句子。
（1）
（2）
2、在括号里填上合适的关联词。
（1）（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦国不敢侵犯。
（2）蔺相如避让廉颇的车子，（）怕他，（）为了赵
国的利益。
（3）（）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（）会乘虚而入。
（4）（）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（）采取忍让
的态度。
3、按要求写句子。
（1）根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明②表示一开始的意思
（2）把下列句子补充完整。街上的人可真多
呀，。
（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。
爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒
临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获
得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光
仿写：爱心是，
使。
4、你最喜欢的一本书（或电视栏目）是，喜欢的理由
是。
5、用修改符号修改下面的话。
（1）爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华
书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，
这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自
一人去买书了。
（2）“哈里。波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于
借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座
位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里?波特那
样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
6、习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其
他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以《收获》为题写
一篇作文。字数不少于460字
推荐第4篇：六年级英语上册教学总结试卷分析
定南县第三小学2017-2018学年度第一学期
六年级英语2班期末考试质量分析
曾秀珍
一、六年级英语期末试卷分析
本学期测试试题主要考查学生的基础知识，阅读能力，综合运用能力。内容比较广泛，知识点全面，我认为是一份较理想的试题。本套试卷共十道大题，包括听力、词汇、句型、阅读。六（2）班共49人参加考试，总分：分，平均分： 分，及格 人，及格率为%，优秀人数 ，优秀率为 。
1、听力题第四大题听录音 ，选答语第1和第4小题出错较多。
2、第五大题按要求写出下列单词的不同形式。第4小题am的过去式出错较多，还有一部分同学在平时不够努力，基础知识掌握不好，导致这道题不会做，失分较多。
3、单项选择题和句型转换做得也不够好，这些题在平时的练习中都讲过，句型转换也是反复练习，但大部分学生还是不能牢固掌握。在今后的教学中，还需要继续努力，教会学生做题方法和技巧，然学生灵活掌握所学内容。
4、本次考试阅读理解题不难，大部分学生丢分较少。学生普遍反映此次阅读题内容浅显，句子简单易懂。
针对上述问题，我在以后的教学中应该从以下几方面做起：
1、狠抓学生的基础知识，让学生熟练掌握所学单词。
2、提高学生的阅读能力，课下多对学生进行阅读辅导。
3、提高学生的兴趣，有个别学生思想较散漫，对学习失去了兴趣，导致成绩下降，应做好这些学生的工作。
二、教学工作总结
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
三、存在的问题：
1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的， 但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。
2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
四、采取的措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
推荐第5篇：六年级上册科学试卷分析
2013-2014学年度第一学期 六年级上册科学试卷分析
韩美玲
一、学生情况分析
从三年级开始，学生进入到科学课的学习。在学习中，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到社会科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。
二、检测以及试题情况
1、六年级科学上册包含2个教学单元，分别是简单机械、形状与结构。其中第一单元简答机械目标是：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。在此基础上对杠杆、滑轮、斜面等简单机械的各自特点（功效）有一定认识，并能利用它们的各自特点去解决实际问题；第二单元形状与结构的目标主要是熟知材料的抵抗弯曲能力的基本方法，了解基本框架结构并对三角形的稳固性特点有清晰的认识，对拱形的抗弯曲能力有具体的认知。并能联系生活实际理解拱形结构的特点，且能就生活中的拱形物存在做出合理科学的解释。
2、科学教材中涉及的科学知识点很多，但一份试卷是不可能全部进行考察，本次测试卷重在对关键知识点的熟知程度通过基本题型有侧重的呈现给学生，并对知识点的联系、贯通以及实际运用、分析、实验等能力有所考察，试卷一方面注重基础知识的认识，另一方面也突出了科学课程标准要求的重视学生的科学学习的过程性，从而有效地检测到学生的真实学习水平，从而对科学教学的有效性有着很好的促进。
三、学生答卷总体情况
1、本次期末模拟检测试卷经过批改和汇总数据后，我班共41名学生参加模考，满分50分，及格率85%，优秀率13%。在四大题型中，普遍得分较好的主要是判断和选择题，在填空和实验探究题中失分较多。
2、学生对本题的回答往往挂一漏万，或是找不到突破口，或是简单对第一个问题做常识性的回答，而对后面的问题就无从着手了。应该说，科学中的自然现象总是密切联系的，但是学生在面对错综复杂的自然现象往往很难深入探究和合理推断，从而也很难得出科学的合理的结论。在错题中，学生对现象的认知以及在现象基础上进行科学思考就显得更力不从心了。比如中呈现了桥的设计的有关问题：学生在面对实际的研究、实验类题目如果仅仅靠死记硬背一些科学概念，就根本无法很好解决这类问题了。
通过本次检测发现，学生的总体发挥不算理想，不能够将知识点尽数掌握，综合运用力不好。说明学生在科学概念、社会常识以及学习能力方面虽有了很大进步，但大部分的学生，无论是知识水平还是能力等跟语数学课相比，都还有一定的差距，有待进一步提高。
四、教学质量分析
选择题正确率较高，填空题中错别字是孩子们失分的主要原因，动脑筋部分思路很明确，但是语句不通错别字较多。表达能力的欠缺，审题不清，个别学生存在涂抹现象。
五、今后举措
1、教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。
2、在教学过程中教师要有创新意识，多运用一些教学策略，提高教学效果，针对知识点多而杂的情况，可采用多种方法帮助学生识记。并注意及时检查识记情况。
3、很多学生错别字很严重应加强训练。
推荐第6篇：六年级英语上册试卷分析
小学英语六年级上册试卷分析
一、试题类型及特点
（一）、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：第
一、
二、
四、
五、九题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
（二）、渗透了能力考查的要求。英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：第
七、
八、十题等。
（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。
二、卷面分析笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共十大块内容，分别为：
（一）读下面的单词，根据单词类别，在括号内填写一个桶类别的单词。只是学生第一次接触到这类型的题，所以对部分学生还是有难度的。
（二）单选，共六道，有一半的题目在单元试题上做过，除个别学生外，做的基本较好。
（三）情景交际，题型比较简单，学生完成情况良好。
（四）按要求改写句子，是今年考试的新题型，学生们刚接触，不是很熟练，所以失分率较高。五）按要求完成下列各题，题型灵活，知识面广，同学们掌握得不是很好。
（六）选词填空。这道题是课本中的对话，大部分学生都能掌握。
（七）读对话完成句子，第一题人称的替换掌握的不够，其他的完成的较好。
（八）连词成句。因为个别学生基础太差，不懂怎样连成一句话，得分率较低。
（九）阅读理解。短文有一定的难度，有部分学生不太能读懂，导致做错题。从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从几大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
（十）运用句型写作
三、存在问题
1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。
2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。很多测试内容在复习时都曾有涉及，但此次仍出错。
3、对后进生的辅导强度不够。
四、采取的措施
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
推荐第7篇：六年级英语上册试卷分析
南关小学六年级英语上册期中考试质量分析
张英
一、考试情况分析
总人数335人，参试335人，最高分96分，最低分26分，平均分64分，及格人数207人，及格率62%，优秀人数58人，优秀率17%。
二、试题特点分析
(一)注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(重点句型，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下的基础。
(二)突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
三、测试总体情况分析
听力部分全部是选择题，总体情况良好。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个阅读短文训练题，现分述如下：
1、选出不同种类的单词（10分），属于基础知识，主要考查了前三个单元的重点单词，考察学生认知，归类，以及对单词的熟练程度，这一部分综合性强，知识点散，学生出错率较高。
2、单项选择（10分）。主要考查前三个单元的主要句型和词汇，正确率一般。有个别很不理想。
3、看图选择合适的单词或短语完成句子（10分）。内容都是书上平时的对话内容，大部分学生做得很好，但也有很差的。
4、连词成句（10分），共五道小题。本题主要考查学生对句子的整体把握能力，得分率为很低，失分严重。
5、语句搭配（10），本题主要考察学生的语言交际能力。学生做的一般，得分率一般。
5、阅读短文，判断正误（10分）。此题主要考查了学生的阅读能力。难度不是很大，学生完成情况较好。
四、改进措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步引导学生用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法时，要“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍， y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
推荐第8篇：六年级上册 语文试卷分析
2013-2014六年级语文上册期中试卷分析
宅城中心小学六年级段世才
试题以教材为载体，立足基础，依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。
本次考试，我班37个学生参加考试，最高分111分，平均分81.1，优秀人数15人。优秀率34.88%，及格人数32人，从整个卷面来看，考查内容分为四大板块，
第一部分：基础知识 句式变换失分多，按课文填空失分多.第二部分：日积月累，个别学生诗句掌握不牢。
第三部分：阅读，百分之八十学生还可以，个别题审题不清。失分多 第四部分：习作，百分之二十学生展不开篇幅。
今后教学需要注意即：基础知识、课内外字词、阅读、习作。
推荐第9篇：六年级语文上册试卷分析
墨江县城小学六年级语文上册期末检测分析
张惠品
一、考情分析
本次六年级语文检测应参考人数 321人，实际参考人数321人。平均分93.51分，优秀率为83.89﹪（90分及以上），及格率为99.07﹪，成绩较理想。
二、试卷分析
纵观整个试卷，主要包含三大部分：
1、积累运用；
2、阅读感悟；
3、妙笔生花。本次测试覆盖面广，内容丰富，试题灵活，适合不同层次的学生。
(一)积累运用部分（共有七大题）。
第一题是把句子抄在田字格里。本题检测同学们在田字格里书写是否正确、规范和同学们有无良好的书写习惯。从检测中反应出开头不空格的有23人，忘写标点的4人，写漏字的2人，零分一人（写成其他名人名言）。
第二题为给加点的字选择正确的读音。主要检测同学们对声调、多音字及n、l的掌握情况。本题错的最多的是挫折的“挫”错读为第一声。
第三题是我能拼会写。错的较多的是抱歉的“抱”和漫不经心写成了漫“步”“惊”心。
第四题是形近字组词。主要表现为“燥”和“躁”混淆，“峭”和“俏”混淆，主要是对字义不理解造成的。 第五题是补充成语。主要考察对成语的积累情况。主要反映出两个错误：抑扬顿挫的“抑”要么多一撇，要么写成单人旁；别具一格的“具”要么少一横，要么写成了“拘”。造成错字和别字的原因是识字时不细心。
第六题是按要求写句子（共有六小题）。有30人左右不写标点符号。主要存在的问题是：一是修改病句，句子的毛病是“眼睛”和“目不转睛”意思重复了，但是个别学生把“的眼睛都目不转睛地”删除了。二是缩句把谓语“注视着”一词中的“着”丢了。三是用关联词语把两句话连成一句话。部分同学对两句话的关系不明，错用“如果……就……”或“因为……所以……”扩句、改为比喻句和陈述句的正确率极高。
第七题按课文内容填空。一是错别字现象很严重，如“詹”→张，“琴”字下面加一点，“霎”→刹，在词语“纤毫必偿”中，“纤”→千，“偿”→尝，“时刻不易”中“易”→义，“留与子孙耕”的“与”→于，错误率达百分之十以上，还有写漏字的现象。二是课文背得不够熟练。
（二）阅读感悟。此题包括课内阅读、课外阅读和阅读拓展三部分。
课内阅读主要存在两个问题，一是错在人名“列夫·托尔斯泰”写成“列夫·拖而期泰”；二是没有认真阅读，不能从文中找出相关句子，错误率达18﹪左右。
课外阅读练习共15分，此题得满分的有55人，不及格的有4人。突出的问题是对句号、顿号和逗号的使用不正确。
阅读拓展共3分，得满分者132人，不及格6人，零分2人。问题集中表现为诗经的“经”写作“径”，德国的“国”写作“高”，珠穆朗玛峰的“穆朗玛”错字、别字现象最明显。
（三）妙笔生花。本次习作有两个选择，一是题目自拟，以“爱”为主题；二是半命题：
，我错了。要求孩子们任选一题进行习作，要求内容具体，结构完整，主题明确，语言通顺；恰当地运用各种表达方法，写出真情实感；书写规范，卷面整洁，字数在400字左右，文章中不出现真实姓名和校名。总体情况较好，有
四、五人得了满分，有2人扣了25分，一人扣了13分，其余大部分同学主题明确、语言通顺，达到字数要求。主要问题是内容不够具体，空洞、没有实例，空话多、套话多。
三、查找不足
1、字迹潦草，没能让学生养成良好的书写习惯。
2、识字能力不强。
3、作文水平不高。孩子们的想象力和语言组织能力不高，没能恰当地运用各种表达方法。。
四、整改措施。
根据存在的问题，在今后的教学工作中要注意加强以下几方面：
1、引导学生端正学习态度。
2、注重培养学生良好的书写习惯。
3、加强识字教学，提高学生识字能力。
4、阅读教学要鼓励学生认真阅读和感悟。
5、读书破万卷，下笔如有神。作文教学重在海量阅读。今后 推荐学生多读，勤观察，勤思考，多动笔，培养良好的阅读和写作习惯。
6、加强和家长的沟通和交流，争取家长的配合与督促。
7、认真学习《新课标》，根据学情认真钻研教材、精心备课，从听说读写等方面全面提高学生的语文素养。
2015-1-16
推荐第10篇：六年级上册期末语文试卷
2012六年级上册期末语文试卷
班级 姓名 分数
一、看拼音，写词语。（把字写端正、美观）（10分）
bó wù nûâ shü bá shâ künɡ kǎi jī ánɡ
xiàn mù qīnɡ miâ xiū rǔ diün pâi liú lí
二、按要求写词语。（10.5分） 1．照样子，写词语。（2分）
名著——著名：、代替——替代：、2．在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（2分） （1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。
（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。 （3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。 （4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。 3．照样子，写成语。（4.5分） 浓妆淡抹（反义词）：、、无影无踪（ABAC）：、、孜孜不倦（勤奋刻苦）：、、4．照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。（2分） 例：蔺相如：顾全大局 林 肯： 钱学森：
詹天佑： 夏洛蒂?勃朗特：
三、按要求写句子。（10分）
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（换个说法，意思不变）
（1分） 2．把下列句子补充完整。（2分）
长颈鹿的个子真高，____________ ___________________ 街上的人可真多呀，_______ _ _____________________ 3．先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。（2+2分）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
仿写：爱心是 ，使 。
4．北京奥运会将于2008年08月08日晚上8：00在首都“鸟巢”体育场隆重开幕，本届奥运会吉祥物共有五个，它们分别是：小鱼贝贝、大熊猫晶晶、奥林匹克圣火欢欢、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。它们的寓意是：
（1分） 5．将下列诗句补充完整。（2分）
，随君直到夜郎西。僵卧孤村不自哀， 。
，南望王师又一年。衙斋卧听萧萧竹， 。
四、按课文内容和自己的理解填空。（20.5分） 1．《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬?霍金，他被称为 ，他的科学著作 在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：、。（2.5分） 2．《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： 。（1分）
3．每一个舞姿
，每一个舞姿
，每一个舞姿 ，每一个舞姿 ，使人 。这段话出自课文《 》。（3分）
4．那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿 ，又想坐下 。课文中有一句诗真切地体现了蒙汉两族人民的深厚情谊： ， 。这句诗的意思是：
。（3+1+2分）
5．麋鹿又称作 ，是因为 。像麋鹿这样珍贵的国家保护动物还有：、。（2.5分）
6．詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关
，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了_____________。（2分） 7．《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 的作品，这首诗的后两句是__________________，__________________。这两句诗告诉我们______________________________________。请写出一句同样说明这一道理的名言：
。（3.5分）
五、用修改符号修改下面的一段话。（共6处）（3分）
“哈里?波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里?波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
六、口语交际（3分）
《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本好书，说说你为什么推荐它。
七、阅读短文，完成练习。(18分) (一)课文片断分析（7分） 有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
1． “水深” 在文中指
，“龙多” 在文中指 。（1分） 2．由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中、这些词语。（1分）
3．这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。（1分）
4．这段话出自课文
，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ， 。你对这句话的理解是：
。（4分） (二)课外阅读分析（11分） 穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。 世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。 1．在括号内选择合适的词。（2分） 2．在“ ”处填上合适的关联词。（1分） 3．联系上下文理解下列词语：（2分）
一筹莫展： 固若金汤：
4．“V”字形代表
，“庄严而又悲惨的一幕”是指
（2分） 5．你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）
6．请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（2分）
八、习作。（任选一题）（25分）
1．一次快乐的发现，一段快乐的经历，一位快乐的好友„„只要与快乐有关，你都可以写下来。只要留意，你就会惊奇地发现：啊，生活多么美好，多么快乐！ 请你选择和“快乐”有关的内容，写一篇文通字顺、条理清楚、有真情实感的作文，题目自拟。字数不少于450字。
2．在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性„„请以《我懂得了 》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。 要求：（1）把题目补充完整；（2）叙事要完整；（3）不少于450字
第11篇：六年级上册英语试卷分析
2013年下学期小学期末质量检测
六年级英语试卷分析
一、试题分析
本试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共八大题。第一卷是听力部分，考察学生的听力口语能力。笔试部分包括连线、选择、补全对话、选词填空、书写。本试题全面考查了学生听、读、写以及理解的能力。
二、试卷分析
本次测试，试题内容基本源于课本，难度不大，但考试结果并不理想。现将学生答卷情况逐题分析如下：
（一）听力部分由听单辨析，听音判断，听音反应，听短文排序四部分组成，难度逐级递增。
第一题，听音辨析（听单词，选单词）。大部分同学都能全部做对，失分较多的是“coke corn color”，学生对corn的发音还不太熟悉，其他几题失分不多。
第二题，听音判断，判断所听句子与图片是否相符。本题较易，只是在第四小题“get the medal of basketball match”中失分最多，可能因为这个内容新学不久，难以判断，但其他题还是在学生掌握范围内，因此失分不多。
第三题，听音反应，根据听到的内容选择正确的答语。不仅考查了学生听的能力，同时也对句型进行了考查，要求学生对课文掌握好了才能选出正确答案，失分较多。 第四题，听短文排序，将所给图片按所听顺序排列。此题要求学生有较强的反应能力及捕捉信息的能力，失分较多。
总的来说，失分原因主要是由于设备配备不完善，学生平时很少听录音进行练习和学习，只能听清简单的单词及句型，对稍微复杂的句子信息捕捉不够，不能很好理解句意。
（二）笔试部分由连线、选择、补全对话、连词成句组成。考查项多为课本内容，注重对学生基础知识和基本技能的考查，题量适当，难易程序面向全体学生。
第五题，连线题。本题较简单，失分较多的是图片和单词连线；数字和单词连线大部分是满分，做的较好。
第六题，选择题。大多是课文中出现的原文，“west of China”的of的选择和固定搭配“get the first place”失分较多，主要源于学生平时对课文学习还不熟练。
第七题，补全对话。考验学生平时对句型的掌握，要求联系上下文选择合适的句子补全对话，失分较多。
第八题，连词成句。是本试题失分最多的部分，几乎全军覆没。主要是因为很少有学生对课文内容真正内化，平时除了一周两节英语课，很少时间花在英语学习上。
三、教学建议：
1．要全面完善听力练习设施，在日常教学中加强培养学生听的能力，做到开口前要先听；学习新课的过程不忘听；在巩固环节中适当听；课余时间经常听。学生听音、辨音、认图能力等都有待加强，尤其是要多适应录音的语感。
2．综合语言运用能力有待提高。词汇虽然不要求默写，但必须要求学生能牢固掌握词汇，尤其是单词的意思、固定短语的搭配及意思等，要能多灵活运用；在句子的掌握上还是多以听、读、说来联系巩固句型；学生对英语的运用和理解能力不够，尽量在教学中多进行情景教学和情景对话练习，六年级英语较难，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3．狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，在听、说的基础上，也要抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急躁，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。
第12篇：六年级上册第八单元试卷
六年级上册语文第八单元测试题
姓名: 学号： 班别: 成绩:
一、看拼音，写词语。（3分）
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ táo zuì jìlù （
）（
）（
）（
）（
）（
）
二、给黑体字选择读音。（4分）
喝（hâhē）彩 散（sǎn sàn）步 证券（quàn juàn）模（mó mú）仿
弹（tándàn）琴 绷（běnɡ bēnɡ）脸 肖（xiāoxiào）像传（zhuànchuán）说
三、选字组词。（6分）
（哉 载） 记_____善_____ 三年五_____ 呜呼哀_____ （涌 诵）____读 ___现
汹_____澎湃 熟读成_____ （恬 刮） _____风 _____静 __目相看 _____不知耻
四、用“＼”划去每组中不是同一类的词语。（4分） 1．望远镜 放大镜 显微镜 老花镜 潜望镜 2．黎明 傍晚 晚霞 中午 清晨 3．列式 计算 审题 答案 验算 4．树叶 树干 树枝 树林 树根
五、先填空，再解释所填字的意思。（6分）
曲高（
）寡 _______ 不解之（
） _______ 响（
）行云 ________抑扬（
）挫 ________转瞬即（
） ______ 窃窃私（
） _______
六、用“静”字组词填空。（3分）
1．清幽的月光照在盲姑娘_____的脸上。
2．傍晚，贝多芬在一条_____的小路上散步。
3．铃声响过了，教室里很_____，同学们端坐着等待老师上课。
4．夜深了，冬天的山村一片_____，听不到一点声响。
5．无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要_____。
6、指挥员（
）的指挥抢险战斗。
七、补充成语，选择恰当的填空。（8分）
余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（
）
雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口
1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，__________，真可谓是__________呀！ 2．音乐会上，既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，__________，令人回味无穷。
3．这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。
八、用“√”标出下列词语中加点字的最恰当解释。（5分） 1．转瞬即逝．：①死亡；②(时间、流水等)过去。 2．美不胜．收：①完全；②打败别人；③优越；④优秀。 3．不解之缘．：①缘故；②因为；③缘分；④沿着。 4．无言以对．：①向着；②对待；③回答；④正确。 5．窃窃私．语：①属于个人的；②自私；③暗地里；④秘密。
九、按要求写句子。（6分） 1．句子瘦身。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。_____________________________ 2．句子换新颜。
（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。 改为比喻句：_______________________________________________________
（2）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”改为转述句：_______________________________________________________
3．用关联词合二为一。（我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。） ________________________________________________________________
4．给句子治病。
冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
5．用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。 __________________________________________________
十、联系课文解读句子。（6分）
1．伯牙鼓琴„„志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
翻译：________________________________________________________
2．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：________________________________________________________
3．她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”
（1）朗读这句话应该读出__________的语气，需要重读的两处是__________。
（2）从这句话看出盲姑娘不但__________，而且_________，是难得的知音啊！
十一、判断下面的说法．对的打“√”。错的打“×”（6分）
1．《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，文章结尾的“破琴绝弦，终身不复鼓”喻示了真知己的境界（ ）
2．《月光曲》是英国音乐家贝多芬创作的。（ ）
3．达·芬奇，法国著名画家，堪称“旷世奇才”，《蒙娜丽莎越》《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使他永垂青史。（ ）
4．《我的舞台》叙述了“我”在“艺术和生活”的舞台上成长的故事。 ( ) 5．“兮”字一般出现在文言文里，相当于现在的“啊“。（ ）
6.“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。( )
十二、请根据提示填写。（4分）
1．德国 音乐家 失聪 《命运》 人物： 2．评剧 新派唱腔 吴霜 《刘巧儿》 人物： 3．意大利 达·芬奇 肖像画 微笑 作品： 4．战国时期 薛谭 秦青 流云 成语： 十三、阅读品味馆（14分） 二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‖
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊„„‖
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光„„
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。‖
1．解释词语。（2分）
饱经风霜：
静影沉璧：
2．写出近义词。（2分）
摇曳（
） 倔强（
） 富饶（
） 委婉（
）
3．细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）
___________________________________________________________________
4．细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？（2分）
___________________________________________________________________
5．短文用“‖”分成了三段，请概括各段段意。（3分）
第一段：____________________________________________________________
第二段：____________________________________________________________
第三段：____________________________________________________________
6．阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（3分）
______________________________________________________
十四、习作比拼台（25分）
第13篇：六年级上册期中试卷1
小学语文第十一册期中试卷及答案
（一）
一、汉语拼音。（12分）
1．为下面词语中加点的字选择正确的读音。（6分）
2．看拼音写词语。（6分）
qīng míng yùn niàngshèng lì
（） （） （）
二、字词。（22分）
1．按要求填空。（4分）
(1)\"出\"字按部首查字法应查________部，再查________画。
(2)\"归\"字按部首查字法应查________部，再查________画。
2．填空。（4分）
(1)下列三组词，第（ ）组是近义词。
①辽阔--辽远
②光明--明亮
③期待--看待
(2)下列三组词，第（ ）组是反义词。
①丰富--减少
②丰富--丰收
③丰富--单调
3．给下面加粗字选择正确解释，在序号上打\"√\"。（3分）
(1) 舟行碧波上，人在画中游。
①游泳②游览③欣赏
(2)可怜九月初三夜。
①怜悯②爱
(3)境遇
①边界②地方③遭遇到的情况
4．把词语补充完整，再按要求分类。（7分）
目（ ）口呆 （ ）首阔步
全神（ ）注 垂头（ ）气
得（ ）洋洋 目光（ ）（ ）
褒义词：_____________________________________
贬义词：_____________________________________
5．选词填空。（2分）
①赞叹 ②赞扬
(1)他那种助人为乐的精神受到大家的（ ）。
①微弱 ②微小
(2)夜深人静，妈妈还在（ ）的灯光下给她的学生批改作业。
6．将下列两组词，按照词义由小到大的顺序排列。（2分）
(1) 动物 鸡 禽类动物 家禽
────────────────
(2) 表姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔
────────────────
三、句子。（15分）
1．指出下面句子的修辞方法，把答案的序号写在括号里。（3分）
(1)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）
(2)白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。（ ）
(3)这本书难道不是你的？（ ）
①设问 ②反问 ③疑问
④比喻 ⑤拟人 ⑥夸张
2．判断下列说法是否正确，正确的在括号内打\"√\"，错的打\"×\"。
（4分）
(1)读书笔记，通常有三种写法：
一种是编提纲，一种是写体会，一种是摘录好句子。（ ）
(2)《落花生》和《月光曲》都是状物为主的文章。（ ）
(3)\"我们家的后园有半亩空地。\"是陈述句。（ ）
(4)\"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。\"意思是夕阳斜照在江面上，受光多的部分呈现出一片红色；受光少的部分呈现出深深的绿色。（ ）
3．造句。（4分）
(1)欣赏──
(2)意义──
4．选择适当的关联词语填在括号里。（4分）
不是……就是…… 虽然……但是……
要……不要…… 不但……而且……
(1)人（ ）做有用的人，（ ）做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(2)我们（ ）感到很累，（ ）心里很高兴。
四、阅读短文，回答问题。（21分）
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：\"不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。\"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1．短文的结构方式是___________。（2分）
①总起--分述--总结；
②总述--分述；
③分述--总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。（2分）
(2)短文结尾的特点是___________。（2分）
(3)开头和结尾的关系是__________。（2分）
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。（3分）
4．根据段意给短文分段。（6分）
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5．用\"~~~~\"画出概括短文中心思想的句子。（2分）
6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。（2分）
①概括这段内容。
②点明这段中心。
五、作文。（30分）题目：××一角
要求：
(1)将题目补充完整；
(2)描写一处景物，重点突出，写出联想；
(3)字数在350字以上
小学语文第十一册期中试卷
（一）答案
一、1.(1)①b2o②b$
(2)①zh1o②ch$o
(3)①s4n②s3n
2.轻蔑 缘故 耸立
二、1．(1)出：乙
4(2) 归：1 4&nb
sp;
2．(1)② (2)③
3．(1)② (2)② (3)③
4．瞪 昂 贯 丧 意 呆滞
5．(1)② (2)①
6．(1)鸡 家禽 禽类动物 动物
(2)弟弟 表姐 叔叔 伯父 祖父
三、1．(1)④ (2)⑤ (3)②
2．(1)√ (2)× (3)√ (4)×
3．（略）
4．(1)要……不要 (2)虽然……但是……
四、1．①
2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。
(2)点题，总结全文，点明中心。
(3)首尾呼应。
3．颜色、姿态、香味
4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。
5．最后一自然段
6．①
五、作文（略）
第14篇：小学六年级上册心理健康教育试卷
2017-2018学年第一学期 小学六年级上册心理健康教育试卷
班级姓名得分
一、填空（20）
1、是掌握知识的基本手段，的过程，是知识积累的过程，也是知识深化的过程， 能力提高了，学习效率就提高了。
2、想要别人尊重你，首先要，你越，别人也就越尊重你。
二、判断。（50）
1、每个人都需要有自尊心，维护自尊，就是维护自己做人的权利。（ ）
2、小明考试不及格，他认为自己实在太笨了，就过一天算一天。（ ）
3、一个人的着装、姿势和个人卫生等外表形象，在某种程度上反映了一个人的自信心。（ ）
4、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。（ ）
5、上课时听不听课无所谓，只要自己回家看书就行了。（ ）
6、课本上学过的指示要经常回顾一下。（ ）
7、在这次接力赛中，由于小刚在接棒时没接好，比赛输了，同学们都埋怨他。（ ）
8、我们要养成勤反思的习惯。（ ）
9、同学们在背后说我坏话，我不会和他们计较。（ ）
10、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。
三、问答题。（30）
1、怎样才能获得更多的成功？
2、在日常生活中，怎样才能使自己做事情更有信心？
3、学习态度指的是什么？
第15篇：六年级上册数学广角检测试卷
数学广角自测题
1、小明有5元和2元的纸币共18张，一共60元，两种人民币个有多少张？
2、自行车和三轮车共39辆，总共有96只车轮，自行车和三轮车各有多少辆？
3、大油瓶一瓶装4kg，小油瓶2瓶装1kg。现有100 kg油装了共32个瓶子，问大、小油瓶各有多少个？
4、面粉每千克5元，大米每千克3元。王叔买面粉和大米共150千克，共付人民币650元，大米和面粉各买多少千克？
5、希望小学的教师和学生共100人去植树。教师每人栽3棵树，学生平均每3人栽一棵树，一共栽100棵树。教师和学生各有多少人？
6、全班54人共租了11只船，每只船都坐满了。大船可以坐6人，小船可以坐4人。两种船各租了多少只？
７、小刚买了5角和8角的邮票共15张，用去9元钱。问这两种邮票各买了多少张？
8、学校买来4个篮球和5个排球共用185元，已知一个篮球比一个排球贵8元，那么篮球和排球的单价各是多少元？
9、鸡、兔共45只，鸡的脚比兔的脚多60只，鸡兔各多少只？
10、买甲、乙两种门票，甲种票每张4元，乙种票每张3元。乙种票比甲种票多买９张，一共用去了９７元，两种门票各买几张？
11 ．鸡兔同笼，共有 30 个头， 88 只脚。求笼中鸡兔各有多少只？
12 ．鸡兔同笼，共有头 48 个，脚 132 只，求鸡和兔各有多少只？ 13 ．一个饲养组一共养鸡、兔 78 只，共有 200 只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？
14 ．鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。数清脚共五十双，各有多少鸡和兔？
15 ．小明用 10 元钱正好买了 20 分和 50 分的邮票共 35 张，求这两种邮票名买了多少张？
16 ．小红用 13 元 6 角正好买了 50 分和 80 分邮票共计 20 张，求两种邮票各买了多少张？
17 ．小刚的储蓄罐里共 2 分和 5 分硬币 70 枚，小刚数了一下，一共有 194 分，求两种硬币各有多少枚？
18 ．三年一班 30 人共向北京奥运会捐款 205 元，同学每人了捐了 5 元或 10 元，你知道捐 5 元和 10 元的同学各有多少人吗？
19 ．三年二班 45 个同学向爱心基金会共计捐款 100 元，其中 11 个同学每人捐 1 元，其他
20 ．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采 20 个，雨天每天只能采 12 个。它一连 8 天共采了 112 个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？
21 ．某校有一批同学参加数学竞赛，平均得 63 分，总分是 3150 分。其中男生平均得 60 分，女生平均得 70 分。求参加竞赛的男女各有多少人？
22 ．一次数学竞赛共有 20 道题。做对一道题得 5 分，做错一题倒扣 3 分，刘冬考了 52 分，你知道刘冬做对了几道题？
23 ．一次数学竞赛共有 20 道题。做对一道题得 8 分，做错一题倒扣 4 分，刘冬考了 112 分，你知道刘冬做对了几道题？
24 ． 52 名同学去划船，一共乘坐 11 只船，其中每只大船坐 6 人，每只小船坐 4 人。求大船和小船各几只？
25 ．在一个停车场上，停了小轿车和摩托车一共 32 辆，这些车一共 108 个轮子。求小轿车和摩托车各有多少辆？
26 ．解放军进行野营拉练。晴天每天走 35 千米，雨天每天走 28 千米， 11 天一共走了 350 千米。求这期间晴天共有多少天？
27 ． 100 个和尚吃了 100 个面包，大和尚 1 人吃 3 个，小和尚 3 人吃 1 个。求大小和尚各有多少个？
28 ．有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共 18 只，共有腿 118 条，翅膀 20 对。问蜻蜓有多少只？（蜘蛛 .8 条腿；蜻蜓 6 条腿，两对翅膀；蝉 6 条腿，一对翅膀）
29 ．一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？
30．50张电影票，其中一部分每张15元，另一部分每张20元，总票价是880元。两种票各有多少张？
31.一次投篮比赛，小明投2分球和3分球共8个，2分球比3分球多2个，他共可得多少分？
32.有甲乙两种卡车，甲车每次可装煤6吨，乙车每次可装煤8吨，现有煤146吨，要求一次运完，而且每一辆车都装满，需要甲乙两种卡车各多少辆？
六年级上册数学广角
习题精选
鸡兔同笼，共有30个头，88只脚。求笼中鸡兔各有多少只？ 2．鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡和兔各有多少只？
3．一个饲养组一共养鸡、兔78只，共有200只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？ 4．鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。数清脚共五十双，各有多少鸡和兔？
5．小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票名买了多少张？ 6．小红用13元6角正好买了50分和80分邮票共计20张，求两种邮票各买了多少张？
7．小刚的储蓄罐里共2分和5分硬币70枚，小刚数了一下，一共有194分，求两种硬币各有多少枚？ 8．三年一班30人共向北京奥运会捐款205元，同学每人了捐了5元或10元，你知道捐5元和10元的同学各有多少人吗？
9．三年二班45个同学向爱心基金会共计捐款100元，其中11个同学每人捐1元，其他同学每人捐2元或5元，求捐2元和5元的同学各有多少人？
10．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？
11．某校有一批同学参加数学竞赛，平均得63分，总分是3150分。其中男生平均得60分，女生平均得70分。求参加竞赛的男女各有多少人？
12．一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得5分，做错一题倒扣3分，刘冬考了52分，你知道刘冬做对了几道题？
13．一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得8分，做错一题倒扣4分，刘冬考了112分，你知道刘冬做对了几道题？ 14．52名同学去划船，一共乘坐11只船，其中每只大船坐6人，每只小船坐4人。求大船和小船各几只？ 15．在一个停车场上，停了小轿车和摩托车一共32辆，这些车一共108个轮子。求小轿车和摩托车各有多少辆？
16．解放军进行野营拉练。晴天每天走 35千米，雨天每天走 28千米，11天一共走了 350千米。求这期间晴天共有多少天？
17．100个和尚吃了100个面包，大和尚1人吃3个，小和尚3人吃1个。求大小和尚各有多少个？ 18．有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对。问蜻蜓有多少只？（蜘蛛8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀）
19．一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？ 答案
1．鸡：16只，兔：14只
2．鸡：30只，兔：18只
3．鸡：56只，兔：22只 4．鸡：22只，兔：14只
5．20分的邮票25张，50分的邮票10张。
6．50分的邮票8张，80分邮票12张。
7．2分硬币52枚，5分硬币18枚。
8．捐了5元的同学有19人，捐10元的有11人。
9．捐2元的有27人，捐5元的有7人。 10．晴天2天，雨天6天。
11．求参加竞赛的女生15人，男生35人。
12．刘冬做对14道题。
13．刘冬做对16道题。
14．大船4只，小船7只。 15．小轿车22辆，摩托车10辆。
16．晴天共有6天。
17．大和尚有25个，小和尚有75个。18．蜘蛛5只；蜻蜓7只；蝉6只。19．强盗275人，狗85只。
人教版六年级数学下册第五单元《数学广角》检测题及答案
一、填一填。（每题2分，共20分）
1．一个小组13个人，其中至少有（
）人是同一个月出生的。
2．6只鸽子飞回5个鸽舍，至少有（
）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。
4．盒子里有同样大小的红球、黄球各3个，要想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出（
）个球。 5．49名中年妇女在广场上载歌载舞，她们中至少有（
）名妇女是同一个月出生 6．“世界水日”是每年的（
）月（
）日。
7． 盒子里有红，黑，黄，蓝四种颜色的球各5个，想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出（
）个球。摸出的球一定有2个是不同色的，最少要摸出（
）个球。
9．一个由6个边长为2厘米的正方形组成的长方形，这个图形的周长是（
）厘米。
10．一个长方形的周长是l8米，如果它的长和宽都是整数米，那么这个长方形的面积多少种可能值?请一一列举。
二、选一选。（每题3分，共6分）
1．9只白鸽飞回4个鸽笼，至少有一个鸽笼里要飞进（
）白鸽。 A．2只
B．3只
C．4只
D．5只
2．1987年某地一年新生婴儿有368名，他们中至少有（
）是同一天出生的。 A．2名
B．3名
C．4名
D．10名以上
三、解决问题。（每题4分，共12分）
1．从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，那么至少有3张是同花色 （1）你认为这个说法对吗?
（2）你的理由是什么? 2．如果任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的和是偶数，为什么会这样? 3．有红、黄、蓝、绿、白五种颜色的球各5个，至少取多少个球，可以保证有两个颜色相同的球?
四、根据下面两个算式，求△和○各代表多少?（共6分）
△+△+△+○+○=78
△+△+○+○+○=72
六、综合应用。（每题8分，共40分）
2．有5名男同学，4名女同学参加一个新年摸奖活动，他们从中摸出一张纸，其中只有一张纸有奖，男同学中奖的可能性是几分之几?女同学的中奖几率是几分之几？
3．有同样大小的红、白、黑珠子共185个，按红的5个，白的4个，黑的3个的顺序排下去，那么黑珠子共有多少个?第69个是哪种颜色的珠子?
第16篇：学年上册六年级期中试卷分析
2016-2017学年六年级上册数学期中
考试试卷分析
马军辉
叶县保安镇中心小学
20
16、11
2016-2017学年六年级上册数学期中考试试卷分析
本年度第一学期六年级数学期中试卷，就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化。
从考试结果来看，我班大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。
一、我班学生在数学学习方面存在的主要问题:
1.学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等；个别学生计算题出现错误较多，计算能力仍有待提高。学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。如位置与方向中的数对表示物体的准确位置；求比值和简化比两类，结果表达错误；计算方法不得当，不能化到最简，简便计算也有待加强。
3．解决问题要求学生熟悉除法、分数和比之间的关系并灵活运用，学生错误较多。对于六年级上学期期中来说最重要的知识点就是找准单位“1”，好多同学对应用题不会分析理解，找不到正确的单位“1”，那就分不清用乘法还是除法。
4.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
二、通过本次测验出现的不足之处，我将要对自己的教学进行改进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。
1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。
2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的！
总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。
第17篇：六年级数学上册期中试卷分析
六年级数学上册期中试卷分析
一、试卷分析
本次六年级数学期中试题总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，
强调了数学的适用性与生活性，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，
讲求方法的渗透与能力的培养。
二、答卷分析
从考试结果来看，我班大部分学生适应能力差解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数部分学生思维活跃，思路清晰，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。总体而言本次我班数学考试成绩不大理想。
三、存在的问题
1、学生没有养成良好的学习习惯:学生不能认真审题,认真答题。体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。
2学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。如位置与方向中的数对表示物体的准确位置；求比值和简化比两类，一是有少数学生分不清求比值和简化比，结果表达错误；二是计算方法不得当，不能化到最简简便计算也有待加强。学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。
3、学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。乘法还是除法。
第18篇：六年级上册期中科学试卷分析
六年级上册期中科学试卷分析
一、总体情况分析：
从本次的期中知识反馈的成绩来看，学生的答题情况良好。可以看出前段时间学生的学习情况还是不错的，知识的积累和临场发挥的能力也还不错。本次的反馈试卷上，我们可以看出整体的知识结构还是很合理的，基本能够掌握前段时间的学习重点和学习目标，而且整体难度不高，学生得分情况较好，同时能够紧密联系生活实际，增加了试卷的灵活性，增强了学生学习科学的积极性。
二、整体成绩统计与分析：
本次六年级成绩考试还算理想，高低起伏不大。只有一人不及格，
三、具体情况分析：
学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，但仍然有少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解，导致失分。 少部分学生审题不清，没有真正理解题意，就匆忙作答，导致失分。
知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习的，作业也不是独立的完成。
四、改进措施：
1、平时多点进行专题性的强化训练，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。
2、在课堂教学中，要培养学生严谨的科学态度，正确对待学习。
3、再平时的学习中，对基础比较差的同学进行基础辅导，成绩优异的同学进行强化训练。
4、首先要端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。
5、改进教学方法，多做试验，向课堂上要质量，精讲多练
第19篇：六年级上册科学期中试卷分析
六年级上册科学期中试卷分析
一、总体情况数据统计
本次考试全年级参考人，90分以上42人， 80分以上119人， 70以上112人， 60 以上51人，60以下45人。总分27792分，平均75.3分 。优秀率43.6，及格率87.8.试题密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为教师的教学工作起到了正确导向作用，对教材中的主干知识掌握较准确，对新教材的变化、改革的思路和创新的亮点把握适当。
二、试题特点
本试卷共6个大题：第一题，填空（10分）；第二题，判断（30分）；第三题，选择（30分）；第四题，连线题（8分）；第五题，作图图（15分）；第六题，实验探究（7分）；从三个不同维度对学生的科学素养等进行了较全面的检测。填空题选择题失分较少。作图题失分较多。判断提有个别学生失分，总之这次学生成绩还不错。
试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。其中作图题让促进学生记忆和理解的有机结合，有助于巩固课堂知识，实验题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进行科学探究的热情。
三、存在问题
（1）本次作图题学生完成较差，主要原因是课标上要求这部分内容是学生了解，导致老师在教学时没有重点讲解，致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况．
（2）判断题也是这次的主要失分题，主要原因是学生对知识不能举一反三，不能把知识运用的实际。
（3）从作图题的失分点可以看出，失分较多，得分率不高。科学是以探究为主线是教材中必需教学的重要内容，培养学生的探究意识和科学探究方法也是新教材改革的一个重要方面。
（4）部分学生没有形成良好的学习习惯。如：有的学生卷面涂改严重，不够清洁，有的学生审题不够细心……
五、教学建议：
1、学校要提高对《科学》教学的重视程度。既要加强对科学教师的培训和管理，又要加强对实验室的建设和管理，为教学提供丰富的观察和实验材料，为上好科学课提供必要的物质保障。
2、教师要自觉学习新的教育理论，深入钻研“课程标准”、吃透教材，不断充实自己，提高教育教学水平。并努力把新的课改精神、教学理念转化为教育教学行为。
3、教学中在抓好基础知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为等方面的教育，促进学生全面发展。
第20篇：六年级数学上册期中考试试卷分析
2014-2015学年度第一学期六年级数学期中考试试卷分析
一、试卷内容分析：
这次期中考试的内容是小学数学第十一册第1—4单元，本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量偏少、范围全面、难度适中。这套试卷，在检查学生知识掌握和运用情况的同时，也是对教师教学活动中教学目标及知识点的把握情况的考察。
二、答题情况分析：
（一）基本情况
本次数学考试，参加考试的学生共有88人，平均分为78.45分，优秀率（90分以上为优秀）为33%，及格率为85%（四个班级及格率分别为96.67%、71.43%、64.29%和100%）。总体看，成绩极不理想，为五年来最差的一次。
（二）具体情况分析 1.基础知识部分
本套试卷基础知识部分设计了填空题和判断题，意在从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实，分析原因如下：
（1）学生考试态度不端正，审题不认真。如填空题第8小题“学校舞蹈队有22名男生，28名女生，女生占总人数的( )%”，有的班级正确率只有57％；如果说这道小题稍复杂的话，那么第7小题“甲数是7，乙数是14，甲数是乙数的( )%”，有两个班级错误率分别达25%和36%就实在让人费解。
（2）学生的基础知识掌握的不扎实。如判断题第1小题“直径是半径的2倍”、第3小题“分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样”及填空题第3小题“（ ）决定了圆的大小”、第4小题“圆是（ ）图形，（ ）是圆的对称轴，圆有（ ）条对称轴”等。尤其是判断题第1小题“直径是半径的2倍”（ ），出错的学生有38人，错误率近44%，问题最严重的班级近47% 。
（3）学生学的过死，不会灵活的解决问题。如填空题第2小题“一个圆的半径扩大3倍，面积扩大( )倍”和第6小题“用2根同样长的铁丝分别围成正方形和圆形，则围成的( )面积最大”，学生在经过思考不能得出结论的情况下，不会运用代入具体数的办法来解决问题。
2.计算部分
本次考试，学生计算题成绩很不理想，有两个班计算失分率分别达28%和23%。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。考试是否能取得好成绩，计算能力是个至关重要的因素。 3.图形观察和图案设计部分
得分率较高，反映出我们老师在这两部分内容的教学取得了很好的效果。当然，少数学生在图案设计方面不掌握规律，应该进行个别辅导，要特别强调运用对称和旋转进行图案设计的的规律和方法。
4.应用题部分
这次考试的应用题部分，有两个班级学生完成较好，正确率接近90% 。除了题目不是特别难外，还说明学生解决问题的能力较强，同时也说明教师在应用题教学方面做得比较好。
但另外两个班应用题得分率不到64%，中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决生活实际问题，这需要我们进一步反思我们的教学。
二、存在的问题：
1.学生方面
正如上面所分析的那样，学生基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯，卷面乱涂乱画，做题位置、解题步骤根本没有计划，随意性太强；不认真审题，不细心答题，计算太粗心，不检验，丢分多；不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题，解决问题的能力有待提高。
2.教师方面
（1）课前没有认真钻研教材，知识点把握不准。这从填空题第1小题、第5小题和判断题第1小题学生出现大面积错误可以看出来。
（2）教师自身知识储备不足。这从填空题第3小题、第10小题和商品打折问题可以看出来。
三、改进的措施：
1.注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习，注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性，形成乐学、好学的班级学习风气。
2.课前认真钻研教材，明确学习任务，把握教材重难点和知识点。
3.多关注差生，对学习有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，课后进行个别辅导。复习课上做到精讲多练，面向全体学生。
4.加强教师业务自修和研讨，提高业务能力。提倡相互听课，善于发现问题，提出问题。
