推荐第1篇：北京教师资格证面试好过吗？
相信每个大学时期的我们都想要考一个教师资格证，当时肯定也没想太多教师资格证的用途，可能唯一
想到的就是多一个证件多一份工作，，，考教师资格证分笔试跟面试;下面有京师经纬教育资深分析师为你讲解面试过程中应注意的有关问题
面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些 问题背后的“猫腻”至关重要。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从 这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。
问题一：“请你自我介绍一下”
思路：
1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“你有什么业余爱好?”
思路：
1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题三：“你的座右铭是什么?”
思路：
1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”问题四：“谈谈你的缺点”
思路：
1、不宜说自己没缺点。
2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题五：“谈谈你的家庭情况”
思路:
1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题六：“你最崇拜谁?”
思路：
1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。
2、不宜说自己谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜自己。
4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的
人。
5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题七：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”
思路：
1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前 周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
问题八：“我们为什么要录用你?”
思路：
1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!”
问题九：“谈一谈你的一次失败经历”
思路：
1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，
4、所谈经历的结果应是失败的。
5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
推荐第2篇：最新科学教师招聘面试试题
面试科学试题
一、教科版小学科学五年级上册第一单元第一课《种子发芽实验
（一）》。你认为本课的难点是什么？你怎么设计来突破难点？
二、教科版小学科学五年级上册第一单元第五课《食物链和食物网》。本课没有实验，理论较多，在教学中各环节你怎样设计来提高学生的学习兴趣？
三、教科版小学科学五年级上册第二单元第一课《光和影》。针对本课说说你的教学思路。
四、教科版小学科学五年级上册第二单元第三课《光是怎么传播的》。在进行卡纸实验后你还有哪些教学设计？这些设计的目的是什么？
五、教科版小学科学五年级上册第二单元第四课《光的反射》第二部分运用光的反射，你如何教学？
六、教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《光与热》。这一课教学内容是按照“假设——实验验证——资料拓展”的思路编写的，你如何按照这一思路进行教学？
七、教科版小学科学五年级上册第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》。这一课有几个对比试验？选一个对比试验说说你是如何设计的？
八、教科版小学科学五年级上册第二单元第七课《做个太阳能热水器》。本课学生设计制作的热水器不会有多大的使用价值，试说明教材为什么设计这一课？本课的教学目标是什么？以及课前你需要做哪些准备？
九、教科版小学科学五年级上册第三单元第三课《坚硬的岩石会改变模样吗》。本课的引入阶段你怎么设计？课后你将设计一个怎样的拓展活动？
十、教科版小学科学五年级上册第三单元第四课《土壤中有什么》。你如何设计本课第一部分“寻找土壤的成分”的教学？
十一、教科版小学科学五年级上册第三单元第五课《雨水对土地的侵蚀》。本课教学活动你的总体思路是什么？模拟实验时你需要提醒学生们什么？ 十
二、教科版小学科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》。说说你的教学设计及意图？
十三、教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。本课教材分几个活动？选一个活动说说你应该做哪些指导？
十四、教科版小学科学五年级上册第四单元第三课《像火箭那样驱动的小车》。说说你的教学程序？
十五、教科版小学科学五年级上册第四单元第四课《测量力的大小》。本课的重点难点分别是什么？你如何设计来突出重点、突破难点？
十六、教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。本课第三部分“研究同种材料在水中的沉浮”在本课中有什么意义？在实验中需要注意哪些问题？
十七、教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。五年级学生对本课知识会有哪些已有经验？会有哪些错误概念？你怎样利用学生的已有经验？教材中的哪些设计会纠正学生的错误概念？ 十
八、教科版小学科学五年级下册第一单元第四课《造一艘小船》。这一课内容很多，共有五部分，分别是“用橡皮泥造船”“哪艘船装载的货物多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。对这五部分你的时间安排是怎样的，说明你的理由。
十九、教科版小学科学五年级下册第一单元第五课《浮力》。本课的知识性目标有哪些？你怎样设计完成这些知识性目标？
二
十、“观察——发现——推测——验证”是一个典型的科学探究活动过程。以教科版小学科学五年级下册第一单元第七课《马铃薯在液体中的沉浮》。说说你怎样组织学生完成这一探究过程。
推荐第3篇：侍岭小学科学教师岗位职责
侍岭小学科学教师岗位职责
一、努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不
断改进教学方法，提高教学效果。
二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。
三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。
四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的主导作用。
五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。
六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。
七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。
八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等
推荐第4篇：北京银行面试
各位考官大家下午好，非常荣幸能够参加这场面试。我叫康燕霞，今年22岁，即将毕业于中南林业科技大学金融学专业。因为爸爸妈妈一直从事经商，从他们最开始做的卖水果、卖蔬菜的小生意到现在的销售农产品的批发生意，从他们创业的起起落落的这些经历中，让我耳濡目染地感受到做好市场分析的重要性以及培养了我对经济金融类、市场营销类等内容的浓厚兴趣，这也就是我为什么大学会选择金融学这门专业的主要原因。对于成为一名合格的银行工作人员，我个人认为自己的优势关键在于两点，首先是我具有较强的市场营销意识和团队协作精神，善于与人沟通，加上一直生活学习在本地，可以去结交更多的高端客户及优质客户，抢占更大的市场份额，为银行业务的开拓作出贡献；其次我处事认真谨慎，细致有耐心，对于不利于银行信誉和业绩的事情，坚决不去冒险做有损于银行利益的事情。面对一些信用记录不良，盲目要求贷款额度上浮的客户，我必定会仔细研究调查，控制好风险大小，绝不会因为盲目扩大业务额度而去增加银行不必要的风险。
大学四年中，学习上，我一直从严要求自己，积极进取，乐观向上，取得了各项荣誉及资格证书，如一次性考取会计从业资格证书、证券从业资格证书。获得了丙等奖学金和乙等奖学金和三好学生，并且在自己学好的同时，积极帮助同学答疑解惑。生活中，我爱好广泛，喜欢球类运动，下棋，唱歌，和旅游，让我感到很欣慰的是，在这些课余活动中，我总是能结交各种志同道合的朋友并能长期保持来往。
当然，我深知自己还有许多不足，做事情有时候容易急躁，实践经验不够，但在以后的具体工作中，我一定会加强学习，勤学好问，与工作中的伙伴团结协作，共同去完成工作中的各项目标。
最后，我恳请各位考官可以给我加入北京银行这个大家庭的机会，让我为北行在湖南的发展壮大去贡献自己的青春！谢谢各位考官！
给自己贴标签？
“潜力股”，首先，我是一个努力的人，不只是工作努力，还包括努力营造对自己有利的人际关系，其次，我会为自己创造机遇，及时为自己充电，最后，我对待工作有无比坚定的意志与信念。也许我现在只是“职场菜鸟”，但如果您能给这个“菜鸟”一个展现自我的平台与机会，您得到的绝对会更加精彩！
迄今为止，你做过最成功的一件事？
在大一下学期快期末考试的时候，给同学辅导高数，从他最开始连基本概念都不理解，到最后经过我的耐心的讲解，取得了90多分的好成绩，后面他对我给了很高的评价：上课时连老师讲都没有听懂的在我这都懂了。（
1、用最简单通俗的语言来讲解，首先是自己理解要透彻，要举一反三，这样讲出来的知识才经得起反复推敲，经得起他不断地提问，才不会造成前后矛盾。
2、要多做总结，做到知一通百，一个知识点一个知识点要彻底弄懂，适当地找相应的例题回顾，巩固知新。
你遇到的最大的挫折（困难）是什么，怎么战胜它的，学到了什么（启示）？
大一担任班级团支书的时候，班级的很多活动要写策划写总结做表格，由于在高中很少接触电脑，一些比较常用的办公软件基本还不会使用，而这些写作的任务又总是接踵而至、连续不断，需要在规定的时间内完成，所以这对当时的我来说是一件挺困难的事情。后面首
先是请同学帮忙，分工到其他班干部手里，互相请教沟通来完成任务。然后我也一有时间就练习操作office和excel，最后才慢慢熟练起来。启示：做事情要不怕困难，有了迎难而上的勇气和刻苦学习的毅力，没有什么是做不到的。当然这过程中还要注意方式方法的运用，提高做事的效率。
为什么想进北京银行？
首先，我们都知道北京银行长沙分行成立于2009年，虽然历史时间不长，但是近几年发展速度很快，不断丰富和形成符合湖湘经济发展要求的服务特色，发展潜力巨大；再加上看到在座的各位考官如此年轻，这种年轻化的，快节奏的，充满激情的工作作风也是我欣赏的。同时，我大学主修的专业是金融学，来到银行工作可以让我所学的理论知识与实践操作更好地相结合，提升自我，为企业创造效益。
你觉得银行作为服务窗口，银行职员应该具备哪些素质？
首先，是坚决的执行力，提高自己的办事能力，积极完成预定工作目标，对企业团队负责。其次，高超的应变力，当遇到意想不到的突发情况时，能够处惊不变，应对得当，甚至巧妙转化，达到转危为安。
最后，积极的学习力，不断提升自己，不断充实自己。
你进入北京银行后的发展规划？
首先，进行临柜操作，当好一名普通柜员。一步一个脚印，踏实地从基层做起，熟悉银行的操作业务，积累自己的客户资源。
其次，在进行完柜员的学习操作后，可以尝试去担任客服经理，积极开展银行各项业务，不断加强自身学习，为银行市场业务的开拓创造新的空间。
谈谈你对中国银行业的看法？
中国银行业目前主要经营传统业务，即存贷业务。因此，盈利能力比较单一。国际上的银行传统业务只占40%，理财和金融服务业务这些中间业务才是盈利大头。所以中国的银行不可能通过资源的无限投入来获取收益，加快经营模式的创新步伐，开拓转型发展的新道路，通过创新来驱动各类业务转型发展，走信贷资源的集约化发展道路将是中国银行业未来发展的方向。
唐僧师徒四人你最喜欢哪个为什么？
沙和尚在整个西行的队伍中，他是最默默无闻的，但也是最踏实肯干的，一副担子也一直是放在他的肩膀上。更重要的是，他拥有无比坚定的信念与意志，不像猪八戒那样动不动就是放弃，影响团队目标的实现；也不像孙悟空那样做事冲动，头脑容易发热。而沙和尚整个给人的感觉就是踏实、肯干、坚定和稳重。
你最喜欢的电影是什么？为什么？
肖申克的救赎
有希望的地方，地狱也是天堂。主人公安迪正是凭靠着希望，向往着自由，才得以重生。在监狱里过了20年暗无天日，痛苦不堪的日子，他总算成功了。越狱不是什么难于启齿的事，更何况是对于一个本身没有罪的人!看到末尾，我对主人公肃然起敬，觉得电影是对人性光辉的赞扬，佩服主人公无论是恶劣的生活环境还是孤独的精神折磨都无法摧残的信念，即使是好友的劝说也未曾令他放弃。
你在招聘选择单位时候看重的是什么？你能够给这个单位带来什么价值？
第一是单位的发展潜力，第二是单位能够为个人的发展创造什么样的平台与机会。
第一，我会为单位带来新鲜的活力，努力跟上团队的工作节奏，为团队为单位服务；第二，我会利用自己的专业知识，加上自己努力的工作，踏实的学习，为单位开拓业务，创造效益。
民间借贷？
我认为民间借贷出现的主要原因是现代的信用体系尚不足以满足经济生活中的借贷需求，特别是广大农村和一些城市居民困难户的借贷需求。面对这种情况，显然不应该简单排斥、禁止，而应采取积极的方针。首先，制定相应的法制法规，加强对民间借贷的监管，要运用法制手段着力打击非法融资活动，防止民间借贷向高利贷、非法集资等非法金融业务发展。其次，鼓励民间资本进入金融行业，引导其阳光化、规范化发展，发挥其积极作用。
财务报表的编制原理？
企业应当以持续经营为基础编制会计报表。企业实行权责发生制，行政事业单位实行收付实现制。编制公式是：资产=负债+所有者权益
推荐第5篇：北京银行面试
各位考官大家下午好，非常荣幸能够参加这场面试。我叫康燕霞，今年22岁，即将毕业于中南林业科技大学金融学专业。 因为爸爸妈妈一直从事经商，从他们最开始做的卖水果、卖蔬菜的小生意到现在的销售农产品的批发生意，从他们创业的起起落落的这些经历中，让我耳濡目染地感受到做好市场分析的重要性以及培养了我对经济金融类、市场营销类等内容的浓厚兴趣，这也就是我为什么大学会选择金融学这门专业的主要原因。 对于成为一名合格的银行工作人员，我个人认为自己的优势关键在于两点，首先是我具有较强的市场营销意识和团队协作精神，善于与人沟通，加上一直生活学习在本地，可以去结交更多的高端客户及优质客户，抢占更大的市场份额，为银行业务的开拓作出贡献；其次我处事认真谨慎，细致有耐心，对于不利于银行信誉和业绩的事情，坚决不去冒险做有损于银行利益的事情。
面对一些信用记录不良，盲目要求贷款额度上浮的客户，我必定会仔细研究调查，控制好风险大小，绝不会因为盲目扩大业务额度而去增加银行不必要的风险。
大学四年中，学习上，我一直从严要求自己，积极进取，乐观向上，取得了各项荣誉及资格证书，如一次性考取会计从业资格证书、证券从业资格证书。获得了丙等奖学金和乙等奖学金和三好学生，并且在自己学好的同时，积极帮助同学答疑解惑。生活中，我爱好广泛，喜欢球类运动，下棋，唱歌，和旅游，让我感到很欣慰的是，在这些课余活动中，我总是能结交各种志同道合的朋友并能长期保持来往。
当然，我深知自己还有许多不足，做事情有时候容易急躁，实践经验不够，但在以后的具体工作中，我一定会加强学习，勤学好问，与工作中的伙伴团结协作，共同去完成工作中的各项目标。
最后，我恳请各位考官可以给我加入北京银行这个大家庭的机会，让我为北行在湖南的发展壮大去贡献自己的青春！谢谢各位考官！
给自己贴标签？
“潜力股”，首先，我是一个努力的人，不只是工作努力，还包括努力营造对自己有利的人际关系，其次，我会为自己创造机遇，及时为自己充电，最后，我对待工作有无比坚定的意志与信念。也许我现在只是“职场菜鸟”，但如果您能给这个“菜鸟”一个展现自我的平台与机会，您得到的绝对会更加精彩！
迄今为止，你做过最成功的一件事？
在大一下学期快期末考试的时候，给同学辅导高数，从他最开始连基本概念都不理解，到最后经过我的耐心的讲解，取得了90多分的好成绩，后面他对我给了很高的评价：上课时连老师讲都没有听懂的在我这都懂了。（
1、用最简单通俗的语言来讲解，首先是自己理解要透彻，要举一反三，这样讲出来的知识才经得起反复推敲，经得起他不断地提问，才不会造成前后矛盾。
2、要多做总结，做到知一通百，一个知识点一个知识点要彻底弄懂，适当地找相应的例题回顾，巩固知新。
你遇到的最大的挫折（困难）是什么，怎么战胜它的，学到了什么（启示）？ 大一担任班级团支书的时候，班级的很多活动要写策划写总结做表格，由于在高中很少接触电脑，一些比较常用的办公软件基本还不会使用，而这些写作的任务又总是接踵而至、连续不断，需要在规定的时间内完成，所以这对当时的我来说是一件挺困难的事情。 后面首先是请同学帮忙，分工到其他班干部手里，互相请教沟通来完成任务。然后我也一有时间就练习操作office和excel，最后才慢慢熟练起来。 启示：做事情要不怕困难，有了迎难而上的勇气和刻苦学习的毅力，没有什么是做不到的。当然这过程中还要注意方式方法的运用，提高做事的效率。 为什么想进北京银行？
首先，我们都知道北京银行长沙分行成立于2009年，虽然历史时间不长，但是近几年发展速度很快，不断丰富和形成符合湖湘经济发展要求的服务特色，发展潜力巨大；再加上看到在座的各位考官如此年轻，这种年轻化的，快节奏的，充满激情的工作作风也是我欣赏的。同时，我大学主修的专业是金融学，来到银行工作可以让我所学的理论知识与实践操作更好地相结合，提升自我，为企业创造效益。
你觉得银行作为服务窗口，银行职员应该具备哪些素质？
首先，是坚决的执行力，提高自己的办事能力，积极完成预定工作目标，对企业团队负责。其次，高超的应变力，当遇到意想不到的突发情况时，能够处惊不变，应对得当，甚至巧妙转化，达到转危为安。
最后，积极的学习力，不断提升自己，不断充实自己。
你进入北京银行后的发展规划？
首先，进行临柜操作，当好一名普通柜员。一步一个脚印，踏实地从基层做起，熟悉银行的操作业务，积累自己的客户资源。
其次，在进行完柜员的学习操作后，可以尝试去担任客服经理，积极开展银行各项业务，不断加强自身学习，为银行市场业务的开拓创造新的空间。
谈谈你对中国银行业的看法？
中国银行业目前主要经营传统业务，即存贷业务。因此，盈利能力比较单一。国际上的银行传统业务只占40%，理财和金融服务业务这些中间业务才是盈利大头。所以中国的银行不可能通过资源的无限投入来获取收益，加快经营模式的创新步伐，开拓转型发展的新道路，通过创新来驱动各类业务转型发展，走信贷资源的集约化发展道路将是中国银行业未来发展的方向。
唐僧师徒四人你最喜欢哪个为什么？
沙和尚 在整个西行的队伍中，他是最默默无闻的，但也是最踏实肯干的，一副担子也一直是放在他的肩膀上。更重要的是，他拥有无比坚定的信念与意志，不像猪八戒那样动不动就是放弃，影响团队目标的实现；也不像孙悟空那样做事冲动，头脑容易发热。而沙和尚整个给人的感觉就是踏实、肯干、坚定和稳重。
你最喜欢的电影是什么？为什么？ 肖申克的救赎
有希望的地方，地狱也是天堂。主人公安迪正是凭靠着希望，向往着自由，才得以重生。在监狱里过了20年暗无天日，痛苦不堪的日子，他总算成功了。越狱不是什么难于启齿的事，更何况是对于一个本身没有罪的人!看到末尾，我对主人公肃然起敬，觉得电影是对人性光辉的赞扬，佩服主人公无论是恶劣的生活环境还是孤独的精神折磨都无法摧残的信念，即使是好友的劝说也未曾令他放弃。
你在招聘选择单位时候看重的是什么？你能够给这个单位带来什么价值？
第一是单位的发展潜力，第二是单位能够为个人的发展创造什么样的平台与机会。
第一，我会为单位带来新鲜的活力，努力跟上团队的工作节奏，为团队为单位服务；第二，我会利用自己的专业知识，加上自己努力的工作，踏实的学习，为单位开拓业务，创造效益。
民间借贷？
我认为民间借贷出现的主要原因是现代的信用体系尚不足以满足经济生活中的借贷需求，特别是广大农村和一些城市居民困难户的借贷需求。面对这种情况，显然不应该简单排斥、禁止，而应采取积极的方针。首先，制定相应的法制法规，加强对民间借贷的监管，要运用法制手段着力打击非法融资活动，防止民间借贷向高利贷、非法集资等非法金融业务发展。其次，鼓励民间资本进入金融行业，引导其阳光化、规范化发展，发挥其积极作用。
财务报表的编制原理？
企业应当以持续经营为基础编制会计报表。企业实行权责发生制，行政事业单位实行收付实现制。编制公式是：资产=负债+所有者权益利润=收入-成本-费用
你和你的经理正在做一个项目，经理有自己的一套方案，但是你觉得你的方案更好，你会怎么处理？当时我故作沉思了几秒钟，答道“我觉得要分情况考虑。如果前提是我对经理的方案和项目有了一个深入了解的情况下，仍然坚持认为我的方案更优，那么我会在适当的时机向其表明我的观点，通过 SWOT战略分析法比较两套方案，经理有可能接受我的方案。但是如果他不接受，那么我会坚决按照经理的方案去做。”
如何解决银行排队时间过长的问题？
首先，务必定期对柜台人员进行业务操作培训，提高他们临柜业务操作工作的效率，节省时间；其次，建立具体的大堂经理业务操作规范，发挥大堂经理的最大作用，让其更好地对客户进行识别、引导及咨询等工作；最后，不断完善银行的自助服务系统，让更多的客户可以通过自助系统满足自己的业务需求，分散人流量。
喜欢你的专业吗？为什么选择它？ 喜欢
家庭的影响。。。。。。。，金融是现代经济的核心，而我们每天的日常生活无不时时刻刻与经济挂钩，所以说这门学科的实际意义还是非常大的。
推荐第6篇：北京教师资格证面试女教师的着装
北京2014年教师资格证面试女教师的着装
教师职业女性从事居多，在面试时女性的着装由为重要，考官对你的第一印象非常的重要，作为一个教师起码孩子看着老师很有气质有亲和力，孩子们才愿意和老师亲近，下面我们一起来看女教师的着装问题。
一、女教师衣着的分类
女教师的服装分为职业服装与社交服装。
女教师职业服装，它具有实用性、审美性和象征性等职业服装的基本特征，能体现出教师的责任和义务，使教师产生庄重、自尊的心理。应当保持职业服装的整洁、利落，表现出不卑不亢、热情大方的风度。女教师的社交服装分为礼服和便服。
在我国，正式的社交场合，女士的礼服是旗袍。旗袍款式流畅巧妙，最能体现东方女性的朴素典雅、柔美婀娜。穿旗袍时，鞋子、饰物要配套，应当佩戴金、银、珍珠、玛瑙等精致的项链、耳坠、胸花等宜穿与旗袍颜色相同或相近的高跟或半高跟皮鞋。女性的职业装有三种基本类型∶西服套裙、连衣裙和套裙。
二、西装
女西装配西装裙的职业套装更能显露女性的高雅气质和独特魅力。
西装上衣应做得长短适中，以充分展现女性腰部、臀部的曲线美，如果配裤子，则可将上装做得稍长些。无论配裙子或裤子，一般采用同一面料做套裙，使得整体感强。西装的“V”字型领口要高低适中，胸围和腰身都不要有紧绷感。前襟不翘，后身不撅，前后身处在一个水平线上。女教师在选择时要注意下面几点∶
1.女子西装款式多样，要根据自己的年龄、体形、皮肤、气质、职业等来选择;要讲究皮鞋、袜子、皮包、饰物、发型、化妆与西服的配套协调。
2.挑选西装时，选择基本色最好，不需要流行的颜色，黑、褐、灰或者条纹、碎点的图案比较好，面料质地要好。
3.女教师在一些正式场合一般需要着西装，正式场合如接见外宾，外出访问，出席典礼、庆典，在名剧院看剧，听音乐会等。
推荐第7篇：北京幼儿园教师资格证面试考试试题
北京2015年幼儿园教师资格证面试考试试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力()。A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.7岁以后
2.幼儿园的课程和教学应该以( ) A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础
3.幼儿绘画和手工侧重( )。
A.审美创造能力 B.欣赏能力 C.想象能力 D.动手能力
4.”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。A：情境性 B：创造性 C：示范性 D：个别性
5.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
A：教师的义务 B：教师的责任 C：教师的良心 D：教师的能力
6.幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。 A.自身兴趣 B.直接经验 C.实际操作 D.组织活动
7.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着( )。 A.交往的环境B.人际交往能力 C.学习能力
8.3—4岁幼儿能快跑( ) A.10米 B.15米 C.20米 D.25米
9.幼儿离园( )以上返回时，必须要重新体检。 A.15天 B.7天 C.30天 D.10天
10.自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指。 A：不断拓展的政治经济学概念
B：阶级属性概念让位于单纯的经济概念 C：世界范围内的现代资本概念 D：阶级属性概念与自然属性概念
11.被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒
12.幼儿发展评价的方法不包括( ) A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价
13.飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。 A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一 B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接 C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则
14.幼儿园科学膳食中红薯不能跟( )一起食用。 A.西红柿 B.菠菜 C.白菜 D.猪肉
15.《神木县幼儿园管理办法》规定：( )以前出生的满三周岁的幼儿，由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。
A.9月1日 B.1月1日 C.8月31日 D.12月30日
16.幼儿入园除进行体格检查外，( )考试或测查。 A.可以进行数学方面的 B.严禁任何形式的 C.可以进行识字方面的 D.可以进行艺术方面的
17.幼儿在3—4岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地( )。 A.表现出来 B.感兴趣 C.与人打招呼
18.我国幼儿园教育中特有的一项原则是( ) A.保教结合原则 B.综合性原则
C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则
19.5—6岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。( ) A.2 B.3 C.5 D.8
20.( )是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。 A.斯金纳 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅
21.( )是幼儿园的服务对象和教育合作者。 A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员
22.幼儿园应对幼儿每( )体检一次。 A.年 B.半年 C.季度 D.月
23.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类( ) A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
24.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的( ) A.发展阶段 B.奠基阶段 C.形成阶段 D.成长阶段
25.《神木县幼儿园管理办法》规定：( )以前出生的满三周岁的幼儿，由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。
A.9月1日 B.1月1日 C.8月31日 D.12月30日
26.( )是幼儿自我表达的重要方式。
A.语言活动 B.艺术活动 C.游戏活动 D.操作活动
27.华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。A：战国时期 B：三国时期 C：南北朝时期 D：东汉时期
28.毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。A：古典主义 B：现实主义 C：现代主义 D：浪漫主义
29.他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。 A：海顿 B：莫扎特 C：贝多芬 D：亨德尔
30.下例哪项属于社会教育( ) A.认识周围自然环境 B.形成积极的态度 C.加强对自我的认识，对他人的认识
31.粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材。这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省? A：吕剧 B：豫剧 C：评剧 D：黄梅戏
32.尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为
A.身心健康 B.身体健康 C.心理健康 D.思想健康
33.为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是( )。 A.观察法 B.直观形象法 C.参观法 D.示范法
34.元朝时形成了我国新的民族是。A：维吾尔族 B：朝鲜族 C：回族 D：蒙古族
35.4—5岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。( ) A.2 B.3 C.5 D.8
36.幼儿园应建立( )隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。 A.卫生消毒 B.严禁吸烟 C.消防、交通 D.食品药物
37.在语言领域，幼儿具有书面表达的愿望和初步技能目标中，在成人提醒下写字和画画姿势正确是( )年龄阶段。
A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁
38.幼儿园教育是( )的奠基阶段。
A.基础教育 B.社会教育 C.学校教育 D.高等教育
39.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。 A.4小时 B.3小时 C.5小时 D.3小时半
40.中国第一部电影是戏曲片京剧，于1905年(清光绪十一年)由北京丰泰照相馆摄制。A：《难夫难妻》 B：《桥》 C：《生死恨》 D：《定军山》
41.关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。关于他们的答案，下列说法正确的是。 A：小明正确 B：小强正确
C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的
D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成
42.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。A：尊重幼儿的基本权利 B：尊重幼儿的人格尊严 C：尊重幼儿的观点、意见 D：同意幼儿的主张、决定
43.幼儿园对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给予奖励;对情节严重的应给予( )处分。
A.行政 B.刑事 C.责任 D.批评教育
44.航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。
A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连
B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同 C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度 D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走
45.“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般。记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。你认为正确的是。
A：故宫的宫殿建筑．是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作
B：欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫。被人称为“立体的诗篇，凝同的画卷” C：沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑
D：17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
46.幼儿园应为幼儿提供( )的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
A.美观、大方 B.好玩 C.开心、快乐 D.健康、丰富
47.游戏是对幼儿进行( )教育的重要形式。 A.集体 B.个别 C.全面发展 D.个体发展
48.幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。 A、安全性 B.主动性 C.差异性 D.合作性
49.《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是( )。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力
50.开展区域活动最佳是几人一个区域( ) A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人
推荐第8篇：北京教师资格面试：高中语文教师试讲经验
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北京高中语文教师资格证说课感
一、北京高中语文教师资格证说课考试流程先抽题
我抽到的是《再别康桥》，抽到的那个题目的纸条自己带着，试讲前交给评委老师。然后就被叫到备课室去准备一小时，课本、教案、复印资料都可以带进去，老师们不查的。内容就是写教案，如果有多余时间就可考虑一下本课试讲完老师可能会问什么问题。我大约四十分钟写完的，然后又重新温习了一遍试讲的思路。至于说课，我提前准备的是10分钟的内容
二、北京高中语文教师资格证说课考试内容准备及考题演讲
考试时，进去门，老师们都在忙自己的，一个老师在点她的平板电脑，具体做什么我不知道另外两个老师都在低头写自己的东西。我走到他们面前，交上那个抽题的纸条，准考证自己拿着，他们不看。然后我就走上讲台，他们还在忙自己的，于是我就轻声问现在是否可以开始老师依然低着头，一个低头说可以了。但是那个计时的老师（就是那个桌上放着平板电脑的老师）还是忙着弄她的电脑。
我想：这可怎么进行下去呢？他们不计时我怎么开始讲呢？
于是我就又轻声问：“老师，是否需要计时啊？”（其实我后来想想我这一问挺傻的，也许那位老师是等我开口说话就开始看表呢，我何必要自讨苦吃去提醒她看表呢）
那位老师忽然停下了，说可以了可以了（语气中带着些许埋怨，至少当场我是这么认为的，但愿是错觉）
这时另外两个老师中，有一个年龄较大的抬起头来看我，我也开始巴拉巴拉说起来。 一开始还是有些紧张的，幸好我准备的就是导入、简介作者生平和写作背景、诵读这三个部分。具体内容我都写教案上了，所以可以在突然脑袋短路时瞥上一眼 后来说着说着就不紧张了。就这么比较顺畅地进行下来了，老师们时不时会抬起头看一下（我想他们也是坐了一天，估计也有些累了把），15分钟到了他们就喊停了。
然后是5分钟的教学构思，那个老师强调说教学构思，不必按说课那么规范来 主要说本课如何设计教学。我顿时有些慌张 因为具体说课中的教学过程我本来准备得很笼统，都是新课标要求新课标提倡什么的，具体怎样在具体的课文中体现我还真没考虑，复习时几乎把所有的精力都放在试讲上了，所以一时真的有些晕菜了，再加上紧张，有好几句话都没有表达流畅这么稀里糊涂得过去了 。
下了考场考虑一下，其实如果不紧张的话还按原来我准备的思路来另外随便补充上一些教案上的内容，也可以讲的很自然的，五分钟的内容也没多少，老师们几乎也不抬头看，哎，只是当时太紧张了以至于脑子瞬间有些空白，哎实在是不应该啊！
三、北京高中语文教师资格证说课考试答辩环节
再接下来就是答辩环节，老师们提问了几个问题，先让我朗读了一遍，然后问你认为本篇诗歌美在何处，我就按要求进行，自由发挥了一通，也不知道他们是否满意，看不出他们的表情。
教师资格证说课考试主要是考验考生的心理素质、大脑反应能力，考生只有从容面对，才能给考官留个好影响。也许你进入看到的场景感觉像是考官们设的一个‘局’，那你就随机应变，看你怎么‘破’了。欣瑞在此预祝学员顺利通过考试。
推荐第9篇：北京壹加壹画室美术教师岗位职责
北京壹加壹画室美术教师岗位职责
职位描述 岗位职责：
• 1.担任教学工作，按时完成教学任务，并保证授课质量，为儿童提供专业高品质的学习体验。 • 2.引导孩子创作，更重要的是引导孩子创意的思考。
• 3.按时对教学环境进行装饰布置，更新教学宣传内容，保证教学环境优美。 • 4.积极协助配合公开课及各类市场活动招生，服从坐班安排及接听咨询电话。 • 5.按时参加教学部各类教研培训活动，及提高教学能力。 • 6.课后做好教学观察记录，了解每个孩子的特点及挖掘孩子潜能。 • 7.定期与家长联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度。 • 8.服从上级部门安排的其他工作。 任职要求：
• 1.大专以上学历，艺术或教育学专业。 • 2.工作一年以上，有教学经验者优先。 • 3.持有教师资格证者优先。 能力要求：
• 1.熟悉教育学及教育心理学等基础知识。
• 2.拥有一定的绘画技能和技巧。喜欢并能够接受先进的教学理念、教学方法及教学流程。 • 3.有很强的模仿能力、沟通交流能力、艺术鉴赏能力、课堂控制能力及应变能力。 • 4.活泼、细致、注重细节，具有耐心和爱心，爱孩子、爱艺术，能接受周六和周日上班。
在壹加壹画室，我们以一种完美主义者的姿态生活，让更多喜爱绘画的孩子和美术生把绘画作为一个好玩的视觉游戏，插上想象的翅膀自由飞翔，体验快乐享受新奇，把创意融入生活，享受美丽人生。走进壹加壹，让艺术丰沛人生。
推荐第10篇：北京林业大学 教师岗位职责和聘任条件1212
北京林业大学
教师专业技术岗位职责、聘任条件和岗位考核的暂行办法
为加强学校教师队伍建设，进一步推进学校聘用制改革和收入分配制度改革，做好我校教师岗位的设置、聘用和管理工作，根据《北京林业大学岗位设置和人员聘用办法》，制定本办法。
一、教师专业技术岗位类别
教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平等要求的专业技术岗位。根据教师教学科研所侧重承担的主要职责和学科建设的需要，教师专业技术岗位可分为教学为主型岗位、教学科研型岗位和专职科研型岗位。教学为主型的岗位主要指专门从事全校公共基础课教学的教师岗位；专职科研人员主要指独立建制的科研机构中的研究人员；其他学科专业的教师岗位为教学科研型岗位。
二、岗位职责
各级岗位的主要职责将作为重要内容写入人员聘用合同，岗位职责的完成情况是聘期考核的核心内容。
1．教授一级岗位主要职责：
（1）参与学校学科发展规划的制定和学科建设等重大事项的决策，制定和指导所在一级学科的发展规划和学科建设，带领本学科保持国内先进水平，并在其前沿领域保持或赶超世界先进水平，不断提升学科核心竞争力。
（2）负责本学科的团队建设，形成并保持一支素质优良、结构合理的高水平学术队伍，积极创建国家级科技创新团队。
（3）培养或引荐国内外优秀拔尖人才。
（4）开设本学科前沿性课程，每年面向教师、学生作本学科前沿领域专题讲座，培养高水平的博士研究生。
（5）具有前瞻性，开拓新的研究领域，积极主持或参加国家发展规划或国家重要科研项目建议书、指南的编写。领衔和主持国家重大
1 科研项目，取得原始创新成果。
（6）加强国际合作与学术交流，主持或参加有重大影响的国际合作项目，主持或举办有重大影响的国际性学术会议，扩大学校的知名度和学术影响力。
2．教授二级岗位主要职责：
（1）负责一级或二级学科的建设，掌握本学科最新学术动态及发展方向，主持制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设，保持本学科的领先优势。
（2）负责本学科团队建设，形成较稳定的学术团队，创建省部级及以上科技创新团队或教学团队。
（3）负责专业建设，讲授本学科核心课程，每年直接面向学生授课，教学效果优良；（专职科研人员不作上述要求）；开设本学科前沿领域专题讲座，每年面向全校有关教师和学生作1场以上学术报告；培养高水平的博士、硕士研究生；
（4）培养和引进优秀人才。
（5）主持或参与省部级以上科研项目建议书、指南的编写。至少主持一项国家重大（点）科研项目或教改项目；或主持二项国家级科研项目或教改项目或多项省（部）级重点项目；指导或组织本学科教学科研骨干开展科学研究和教学研究，组织学术团队进行联合攻关，并带领团队取得国家级重要科研和教学奖励。
（6）在聘期内，发表SCI、EI、ISTP、SSCI检索的高水平论文和取得其他有创造性成果或贡献。
（7）在所在博士后流动站、博士（硕士）点和国家、省（部）级重要教学、科研基地（重点实验室、各类中心、人才培养基地等）的建设、运行中发挥核心作用。
3．教授三级岗位主要职责：
（1）团结带领本学科专业或学科专业方向的教学科研骨干进行学科专业建设，指导开展科学研究和教学改革。
2 （2）主持本学科或研究方向的学术梯队或教学团队建设。指导青年教师开展科学研究和教学实践活动，把好教学关。
（3）积极做好人才引进工作。
（4）讲授本学科核心课程，每年须系统主讲一门课程，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；组织师生开展教学讨论和学术交流活动。做好国家级、省部级精品课程及教材建设。
（5）至少主持两项以上重大（点）科研项目或省部级以上教改项目，并带领团队取得省部级及以上重要科研和教学奖励。
（6）在聘期内，发表SCI、EI、ISTP、SSCI检索的高水平论文和取得其他有创造性成果或贡献。
（7）在所在博士后流动站、博士（硕士）点和国家、省（部）级重要教学、科研基地（重点实验室、各类中心、人才培养基地等）的建设、运行中发挥重要作用。
（8）积极参加社会服务，为社会经济发展做出较大贡献。 4．教授四级岗位主要职责：
（1）主持或主要参与所在学科或研究方向的学科和专业建设；指导、培养青年教师；积极引荐人才。
（2）承担本科生及研究生的教学任务，每年至少系统主讲一门本科生课程，教学质量优良（专职科研人员不作此项要求）；积极开展教学讨论及各种学术交流活动。
（3）在稳定的研究方向上主持省、部级及以上科研项目或教改项目或横向研究项目；积极开展科学研究和教学改革。
（4）聘期内，在本学科专业国内外权威学术期刊上发表高水平的研究论文、教改论文、出版教材和取得教学科研成果或贡献。
（5）在所在博士后流动站、博士（硕士）点和国家、部（省）级重要教学、科研基地（重点实验室、各类中心、人才培养基地等）的建设、运行中发挥积极作用。
5、教师五至十三级岗位的岗位职责，由各单位结合学校有关规定及本单位实际情况研究制定，并报学校备案。
三、申请聘用教师专业技术岗位基本条件：
热爱祖国，热爱高等教育事业；治学严谨，学风端正，教书育人，具备良好的团队精神和职业道德；具有开拓、创新和奉献精神；具有较强的教学科研、组织管理能力；掌握一门以上外语；身体健康，能全身心投入教学、科研等工作，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；积极承担学校、学院安排的各项公益性质的社会工作任务。
四、申请聘用教师专业技术岗位资格条件：
申报教授二级岗位须在教授三级岗位上工作满4年以上，且具备博士生导师资格，首轮聘任时具有正高级专业技术职务满8年以上；申报教授三级岗位须在教授四级岗位上工作满4年以上，首轮聘任时具有正高级专业技术职务满4年以上，且具有博士或硕士学位授予权学科教师，具备博士或硕士生导师资格；申报教授四级岗位须在副高级岗位上工作满5年以上；申报副教授
一、二级岗位，须在副教授三级岗位上工作满4年以上；申报副教授三级岗位，须在教师中级岗位上工作满5年以上或取得博士学位后在中级岗位上工作满2年以上。申报讲师
一、二级岗位，须在讲师三级岗位上工作满4年以上；申报讲师三级岗须在助教岗位上工作满4年以上或取得硕士学位后在助教岗位工作满两年或取得博士学位后试用期满。
1957年1月1日以后出生的教师申报教授四级及以上岗位，原则上要求具有与本学科专业相一致博士学位；艺术类、公共外语类教师具有硕士学位；体育教师具有学士学位且同时取得研究生主要课程进修班结业证书。
晋级申报教授四级岗、副教授五级岗、讲师三级岗人员须达到规定的计算机、外语水平的要求。
申报高一级岗位者须上一聘期考核结果为合格及以上。
4 对业绩优秀、贡献突出、符合各级岗位直选条件者或新引进高层次人才，可适当放宽任职年限。
五、申请聘用教师专业技术岗位聘用条件
（一）教授一级岗位聘用条件。教授一级岗位是国家专设的特级岗位，由国家实行总量控制和审批。教授一级岗位应具有下列条件之一：
1、中国科学院院士、中国工程院院士。
2、在自然科学、工程技术、社会科学领域做出了系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。
3、其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。
（二）教授二级岗位聘用条件。
专业技术二级岗主要设置在国家级、省部级重点学科，国家级重点学科最多可设2个二级岗位，省部级重点学科可设1个二级岗位。申报人员任专业技术正高职务（岗位）须满8年，具有较高的学术造诣和良好的学术声誉；在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得突出成就和贡献；是本学科领域的知名专家、有相对稳定的学术团队，能站在学科领域的前沿，统领学科建设。且任正高职满12年及以上者需符合下列条件中的一条（除第7条），任正高职8至12年者需符合下列条件中两条：
1、主持单位为北京林业大学的国家科技三大奖一等奖、二等奖、国家社科基金优秀成果特等奖、一等奖、国家教学成果特等奖和一等奖的第一完成人。
2、以第一作者或通讯作者（第一作者为本人指导的研究生）在《Science》、《Nature》或《Cell》等影响因子在12以上的国际顶级期刊以北京林业大学为第一署名单位发表学术研究论文者。
3、“973”首席科学家。
4、“长江学者”特聘教授。
5、杰出青年基金获得者、国家基金委创新群体或教育部创新团队负责人。
6、国家级教学名师、国家级突贡专家、全国百篇博士论文指导教师
7、国家百千万人才工程
一、二层次人选、新世纪百千万人才工程人选、国务院学位学科评议组成员、国家一级学会副理事长（副会长）以上职务。
8、国内外学术界认可的杰出人才，且获国际重要奖项，为学科建设做出突出贡献。
以上1至8条学术成就和学术荣誉只可使用一次。学校引进的取得突出学术成就的高层次人才由学校批准任职年限可以放宽。
（三）教授三级岗位聘用条件。
教授三级岗位上岗人员应是本学科、学科主要学术方向、本科专业的带头人或负责人。应在国内本学科领域具有较高的知名度，有稳定的研究方向、科研课题和项目经费，有相对稳定的科研团队或教学团队，且符合下列直选或评选条件：
（本岗位聘任条件提到的论文限定以第一作者或第一作者为指导的研究生、本人为通讯作者、署名单位为北京林业大学的论文；获奖项目限定第一完成单位为北京林业大学。近两年内新入校的教师署名和第一完成单位可不作要求）
1、教授三级岗位直选条件：
正高职岗位人员或新引进高层次人才，符合下列条件之一者，可直接申请聘用到教授三级岗位：
（1）国家级教学名师奖获得者；或国家自然科学基金委创新群体带头人；或教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队带头
6 人；或国家有突出贡献的中青年专家。
（2）获得国家科技三大奖二等奖以上（排名第一）；或国家教学一等奖以上获得者（排名第一）；或省部级的科技三大奖一等奖获得者（排名第一）；或省部级人文社科奖一等奖以上获得者（排名第一）。
（3）发表被SCI收录且影响因子在12.0以上或累计影响因子在30以上学术论文者；人文社会科学类教师在《中国社会科学》或《经济研究》等刊物上发表2篇以上学术论文者或发表被SCI或SSCI收录论文2篇以上者；
按上述条件直接上岗，该条件仅使用一个聘期，但（1）和（2）仍可作为下一聘期三级岗的评选条件之一使用，且最多使用两次。
2、教授三级岗位评选条件：
聘前4年内主讲过1门及以上本科生课程，教学效果优良（专职科研人员不作此项要求）。同时在教授岗位上工作8年以上的需满足（1）至（6）中任意一条，在教授岗位上工作4年以上的应满足（1）至（6）中任意两条者，可申报三级岗位。
（1）聘前4年内主持国家级科研或教改项目；或主持省部级科研项目，年均到帐专项科研经费（校留）自然科学类在20万元、社会科学类在5万元以上；或聘前4年有主持在研的横向科研项目，年均到帐经费自然科学类在30万元以上、社会科学类在10万元以上。
（2）国家百千万人才工程
一、二层次或国家新世纪百千万人才工程人选；或省部级及以上教学名师；或全国优秀博士论文指导教师。
（3）聘前4年内获得省（部）级科技三大奖或人文社科奖二等奖（排名第一）；或获得省（部）级科技三大奖或人文社科奖二等奖（排名前二）；或获得国家级三大奖二等奖（排名前三）；或获得国家三大奖一等奖（排名前五）；或获得本学科领域公认的重要国际学术奖项（有学校组织专家认定）。
（4）聘前4年内发表SCI论文4篇以上；或在影响因子为2.0的SCI源刊物上发表学术论文2篇以上或累计发表文章影响因子达到
7 5.0以上；或发表EI收录论文8篇以上（其中本校以外收录不少于4篇）；或人文社科类教师发表SCI或SSCI收录论文2篇以上或在核心期刊上发表论文8篇以上。
（5）主编编教材获得省级以上优秀教材奖；或国家、省部级精品课程主持人；或获得国家级教学成果一等奖（排名前三）、国家级教学成果二等奖（排名前二）、省级教学成果一等奖（排名前一）。
（四）教授四级岗位聘用条件。
（本岗位聘任条件提到的论文限定以第一作者或第一作者为指导的研究生、本人为通讯作者、署名单位为北京林业大学的论文；获奖项目限定第一完成单位为北京林业大学，近两年内新入校的教师署名和第一完成单位可不作要求。
1、聘前四年（副教授晋升教授近五年）以来具备下列教学工作方面基本要求：（专职科研人员此项不作要求）
（1）系统、完整地主讲过本科生主干课程达2次以上，教学效果优良，教学评价分不低于80分。
（2）承担过青年教师的指导工作；对于有硕士点学科的教师，应系统指导过1届以上硕士研究生；
（3）副教授申报教授还须在国内外公开发行的学术期刊上发表教学研究论文1篇。
2、教学改革与研究、科学研究的基本要求：
（1）教学为主型教师：
在本学科、专业领域及相关领域国内外正式发行的学术期刊上发表科研论文至少2篇；且参加省部级（前3名）以上或主持校级正式立项的教学改革项目；同时符合下列条件之一：
8 ① 获得省部级以上教学成果、科技成果三等奖以上奖项至少一项（证书获得者）
② 主编国家规划教材、或重点建设教材、或主编教材获得省部级及以上优秀教材奖；
③主持省部级科研项目至少一项；
④主持校级以上精品课程；或获得校级以上教学名师称号。 ⑤在国内外公开发行的学术期刊上发表科研论文总数达到4篇以上；
（2）教学科研型教师（含承担全校公共课的建有硕士点学科）在本学科专业领域核心及以上级别刊物上发表学术论文至少4篇。
其中，人文社科类教师岗位还需应符合下列条件之一： ①获得省部级以上教学成果、科技成果三等奖以上奖项一项（证书获得者）；
②在SCI、SSCI收录刊物、《中国社会科学》、《经济研究》上发表论文1篇；
③主编或副主编学术专著2部；或主编国家规划教材。
④主持省部级以上科研项目经费1万元以上，或主持横向项目经费3万元以上；
⑤主持应用咨询研究项目获得到校经费5万元以上。
⑥参加省部级及以上教学改革项目；或主持校级正式立项的教学改革项目；或主持校级及以上精品课程；或获得校级及以上教学名师称号。
⑦校级及以上优秀博士论文指导教师
9 其中，理工农林类学科教师（含承担全校公共课的建有硕士点学科教师）同时还应符合下列条件之一：
①获得省部级以上教学成果、科技成果二等奖以上奖项至少一项（证书获得者）或本学科领域公认的重要学术奖项；
②论文被SCI收录1篇、或EI收录2篇；
③主持省部级以上科研项目专项校留经费在10万元以上，省部级重点学科的教师项目经费不低于20万；国家级重点学科的教师项目经费不低于30万；
④主编或副主编学术专著2部；或主编国家规划教材 ⑤或参加省部级教学改革项目；或主持校级正式立项的教学改革项目；或主持校级以上精品课程；或获得校级以上教学名师称号。
⑥校级及以上优秀博士论文指导教师 （3）专职科研人员须符合下列条件
①聘前4年在本学科及相关领域核心以上级别刊物上发表论文至少8篇，其中被SCI收录论文至少4篇或非本校学报的EI检索8篇。
②聘前4年主持省部级以上项目专项校留经费在年均30万元以上。
③目前在研的省部级以上专项校留经费不少于80万。
（五）教师五至十三级岗位的聘用条件
1、申报副教授七级岗位的基本条件：
（1）首次申聘副教授及以上岗位至少要求发表1篇教学研究论文。
10 （2）教学研究型岗位要求发表核心期刊及以上论文不少于3篇，且须参加科研项目；全校公共课教师在国内外公开发行的学术期刊上发表论文不少于2篇，且必须参加教学改革项目。
（3）按学院要求完成教学工作任务。
2、副教授及以下岗位具体聘用条件和岗位职责由各单位参照教授岗位任职条件和岗位职责并结合本单位实际情况研究制定，报学校审批，
3、专职科研人员的聘任条件由所聘单位按照高于对应岗位等级教学科研型岗位的任职条件标准制定。
五、思想政治教育系列聘用条件由学校学工部门负责研究制定。
六、教师专业技术岗位考核
各单位自行制定二级至十三级教师专业技术岗位的考核指标体系。根据学科专业不同特点、高级专业技术岗位教师在教学、科研、学科建设和社会公益任务比例应有所区别：其中，国家级重点学科教师科研工作考核比重不低于50％；省部级重点学科教师科研工作考核比重不低于40％；其它学科专业教师科研工作考核比重不低于30％，全校公共课教师科研工作考核比重不低于20％。
七、有关说明
设计艺术类学科专业教师2件正式发表作品可代替1篇论文，但替代论文最多不超过论文要求数量的一半。
八、附则
1．本办法由人事处、科技处、教务处、研究生院负责解释。 2．本办法自发布之日起执行，凡以前学校规定与本办法相抵触
11 的按本办法执行。
3．本办法未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行。
北京林业大学
二〇〇七年 月 日
第11篇：北京移动面试经验
北京移动面试——北京邮电大学
周一收到北京移动通知的说周五面试，紧张了好久，这两天几乎可以说是都在准备，但是真到了昨天晚上突然什么都不知道，整个脑子都是空白，可能太想去哪个公司了吧。真的很想去。
今天早上和同学约的是6点50在西门等，好冷……路上情况还好，到了那里已经有好几个人在那里等着了，当然不少是北邮的。进入面试阶段，首先是自我介绍，要求说学历，个人特点什么的，我最没特点所以很为难我，还有就是什么时候感到最有压力。我都不知道自己是怎么进行下去的，没说一句话就有一种想从头说起的感觉，这一环节只能说我说的太糟糕了。接下来是自我展示，给出了很多问题，比如卡车里能装多少足球，时钟指针能重合多少次，如果从A地到B地你不知道怎么走怎么办，你会怎么收拾一堆凌乱的衬衣，如果让你擦北京所有的玻璃，你会收多少钱，我一看时钟那道就会做，以前看过，但是觉得没什么新意，就在想衣服怎么整理，这是一个比较积极的人已经站起来说时钟那道题他觉得是0次，说不可能重合，我懵了一下，明明以前见过的答案是22次啊，但是可能那样解释有新意吧，继续想我的衬衣，还是想不出什么特别的点子，这时候一个北理的女生站起来说这个问题了，内容和我的差不多，有点急了，不能说衬衣了，没办法其他我都不知道，只能说我知道的这个时钟吧，虽然前人建议过不要和别人的想法相反。接下来是团队合作，我们的题目是在一个城市怎么分布公交，红绿灯，立交桥。我说的唯一一个有点建设性的可能就是建立交桥要考虑下成本吧，以后就没什么发言了。出来后其他组都已经在会议室等了。一组的人力先公布名单，感觉刷了一半，感觉我就要被刷了，这时候我们那个人力jj过来说四组的一个一个进去单面，难道我们全被留下来了，不敢相信。后面证实是真的，很高兴。接下来是等待，怕我们无聊给我做一套心理测试，估计没有人会看。我是倒数第二个，越来越紧张。到我了，进去保持微笑，接着应该是人力问我对职位的了解，问我睡多久，看我简历问我 java的问题，实在是慌了。问到我写的困难中有福利待遇的问题，问我是不是很在乎，我只好说发展很重要，但是明明简历上写了我觉得北移已经是一个大公司，发展空间很小。接下来就是错的更大了，一个看着挺像是移动的人问我在中兴实习是怎么回事，我就很傻的说学校组织的，学了tdscdma，为什么不告诉他们在实习后我还自学了呢，接下来问我头设备商没有，我说他们都是开发可能能力不够，那不就是鄙视北移的职位技术含量不高，鄙视自己没能力吗？晕死了…… 接下来问我投重庆没有，想都没想说投了，刚还在说自己想留北京呢，又说投了这个，那不是自己打自己吗？又说很多人收到通知，自己没拿到很急，那不就说明你没有能力吗？怎么说都不对，郁闷死了……太笨了……
今天总结这么多，这是我第二次面试经验，不要紧张，尽量说与职位有关的东西，想想面试官倒底想知道什么再说，不要急着回答。
ble 明天的广东移动，听说有点乱，希望能表现自己最好的一面……
北京移动的三轮面试经历 谢谢朋友们的一直关心，很多好友在我面试前及面试后都给我发来关心的短信，令我倍受鼓舞，可惜我没能及时回复，因为。。。手机停机了（没错，小穆，就是你那个越洋电话打爆的），不过在此，还是对大家的关怀表示感谢！谢谢你们，朋友们，我爱你们！有了你们，才有我奋斗的动力！
对了，讲面试，差点跑题- -！上回说到笔试通过，然后那个，10号下午3点，北邮科技大厦，我怀着一个忐忑的心来到了面试地点，一个大会议室外站满了西装革履的年轻人，都是3点面试组的，粗略一算大概30来号人吧。看来面试的时间很紧，我们在门外等到了3点半，面试的阿姨才招呼我们进入会议室等候。在等待的期间，我很紧张，为了让自己放松些，我不停的找人说话，有人大的JJ，北邮的GG，大家在自我介绍后，阿姨来到会议室，按名字让我们上去交身份证，46级证和成绩单的复印件，然后给我们每人一个号码。我领到的是5号。
在发完号码不久后，阿姨说开始小组面试，我们按申请职位总共被分为了4或5个组，一个组9人，于是我们2-10号就跟着她进入了一间小型会议室:门口左手边坐着一位GG，看样子是hr老大，右手边坐着3位姐姐，每人前面一个笔记本，在我们面试的时候一直不停的在上面敲些什么（看来是人事部的面试帮凶），还有一位就是在会议桌旁的姐姐，负责主持面试和播放幻灯片。我们按号做好后，面试开始，和以往的面试差不多，第一部分就是自我介绍，然后是即兴演讲。先说自我介绍，一个人要求在3分钟内完成，看来大家都很紧张，每个人都很快就做完了自我介绍。随后即兴演讲，我们组的题目是假设你是移动的客户经理，第一次和下列名人见面商议合作，请模拟商议过程。并且要求我们请小组的一名成员扮演该名人（一箭双雕，真狠），并且该名人事先并不透露，在确定答题后投影上才会显出你所面对的名人对象，看完题目后，我们大家都沉默了下来，移动姐姐说，谁先来？这时候我不知道哪里来的勇气，第一个做了吃螃蟹的人，我所抽到的对象是张朝阳（汗。。。）我请了做我对面的人大姐姐做我的合作对象（姐姐很厉害，她扮演的张朝阳一直给我出难题TT），最后我从内部卡和3G网络扩展sohu网站两方面入手，还是有点紧张，不过勇气可嘉，还是赢得了掌声。接下来其他人纷纷领到了周杰伦，薄熙来，李亚鹏，琼瑶等，最逗得是我后面的一个北大MM，她领到的对象是陈水扁（瀑布汗。。。），不过MM心理素质好，表现的还不错。这一轮完成后进入小组合作部分，20分钟讨论，3分钟总结，题目是给一个做手工艺品的残疾
人学校找合作商户，保证残忍学生的稳定收入。这一部分是最精彩的，我们大家充分体验了团队合作的快乐，时间过得很快，但是大家出来后都觉得很兴奋很愉快！
小组面试大概就是这样，等其他小组都结束返回大会议室后，那位阿姨又来到会议室，她念了几个号码，然后说除了念到的同学，其他人可以离开了，等候通知。最后包括我在内，总共有7位人留了下来。阿姨说我们几个下面进行单独面试（这时候心理很紧张，不知道留下来是好是坏），我是第二个单独面试的，一推门进去，心里说了句我靠，是压力面试（6位hr轰炸你一人，很有压迫感，威力也很大，事后我出来感觉眼睛都直了）总之又审了我大概半小时，给我放了出来。
大概就是这样啦，感觉收获很大，认识了几位很棒的年轻人，心里很舒服很愉快！最后祝所有找工作的朋友努力，我的经验就是一定要自信，本科生也要有本科生的特点，我想只要发挥出自己的真实水平，那么职场得大门就会朝拟开放！愿所有朋友万事如意，职场得意！
北京移动一面经历 上个星期４去北京移动一面，这是我的第一次面试，也是我第一次穿西装，在宿舍的时候，穿西装时，感觉很别扭，不过我穿西装还是很帅的，同宿舍的哥们都说，我穿西装真是变了一个样，瞬间变成了一个白领人士.
下午３点的面试，我２点出发，打车过去的，面试地点在北邮科技大厦，２点办到了，我去的比较早，１点的那一轮面试还没有结束，我在门口遇见了一个对外经贸的女孩，也是大学本科，刚面完，没能进入下一轮的面试，移动面试很烦琐，从网投－＞笔试－＞一面－＞二面－＞二笔－＞体检－＞签约，时间很长，下午的面试有三个环节，一是２分钟的自我介绍，二是给你一个人的大概情况，你自己选一件产品，并推销给用户，三是小组讨论，给你个案例，讨论得到一个可行的方案，我们组有１０个人，其中本科就３个，其余的都是硕士或是工作的ggjj,都很强，面试官有四个，一男三女，他们都很热情，移动的面试很正式，面试进行了快２个小时，最后留２到３个人，虽说是对这几个人做进一步的了解，其他的人也不是没有机会进入下一轮面试，但能留下的基本是能２面的，这次面试中，我没有做准备，表现的不太好，但是我学习到了很多的东西，真的，强人真是太多了，本科找工作很不容易，尤其是在外企和大国企，竞争很激烈
北京移动业务经理一面
开始先是10个人的小组群面，2分钟自我介绍+2分钟的模拟推销，向一个中学老师（面试官）推销一种东西，自己任选，之后是30分钟的小组讨论，从上述10种中选出一种
商品进行推销策划，最后推选一个人做3分钟的发言。可能因为我报的职位是客户经理，所以侧重营销方面的，不知道报总帐稽核的会是什么题目了 …… 一定要多说！！！甭管对错，巴拉巴拉巴拉就是了！那些不停的瓜拉的家伙看起来气势汹汹的 其实说的全是垃圾 恩 …… 偶今天就太沉默了 被鄙视 ……
第一轮10进4，有4个人会进入结构化面试（啥叫结构化面试阿……），单独面对5个面试官，会针对网申时候你填写的东西问一些问题，比如问了我针对你写的每一个性格特点举一个例子来证明……
2个礼拜后通知下一轮面试 …… 谁发明的HR这个浪费时间金钱的职业阿！~ 该死~
北京移动业务经理一面 开始先是10个人的小组群面，2分钟自我介绍+2分钟的模拟推销，向一个中学老师（面试官）推销一种东西，自己任选，之后是30分钟的小组讨论，从上述10种中选出一种商品进行推销策划，最后推选一个人做3分钟的发言。可能因为我报的职位是客户经理，所以侧重营销方面的，不知道报总帐稽核的会是什么题目了 …… 一定要多说！！！甭管对错，巴拉巴拉巴拉就是了！那些不停的瓜拉的家伙看起来气势汹汹的 其实说的全是垃圾 恩 …… 偶今天就太沉默了 被鄙视 ……
第一轮10进4，有4个人会进入结构化面试（啥叫结构化面试阿……），单独面对5个面试官，会针对网申时候你填写的东西问一些问题，比如问了我针对你写的每一个性格特点举一个例子来证明……
2个礼拜后通知下一轮面试 …… 谁发明的HR这个浪费时间金钱的职业阿！~ 该死~
北京移动销售部门面试
今天第三次参加北京移动的应聘，整个流程甚至题目我都是轻车熟路了。
笔试：20分钟IQ测试——36题
20分钟性格测试——136题
50分钟主观测试——两篇文章
面试：第一轮——小组面试：自我介绍、个人展示、小组讨论
第二轮——单人面试
我的小组7个人，最后我一个人进入了最后一轮的单人面试。
面试官直接问我是不是应聘过，我说是，笔试面试体检都参加过了，可惜就是没有最后的通知（我至今觉得很奇怪），面试官的脸上流露出疑惑的神色。
然后直接告诉我，这次是朝阳分公司以招“客服支持”的名义来招聘“客户经理”，也就是销售人员，并且销售的北京移动的一些企业业务的价格比其他服务商的都要贵很多，每个月都有压力巨大的销售指标，甚至还要经常加班，但是薪水远远比不上我在深圳移动的待遇，甚至会低百分之几十，就是这样一个情况，问我要不要做。
我确实有些犹豫。本来就是冲着做后台的客服支持这个职位来的（甚至还因为时间冲突推掉了另一家五星级酒店的面试），现在不是做后台支持而是要冲锋陷阵，要面对比别人更高的价格障碍，要面对远不及以前同职位的薪水待遇，要面对北京这个巨大复杂还超级排外的城市，我觉得还是有些渺茫和无助。难道我要去“扫街”、“洗楼”来发掘客户顶着被人抛白眼赶出门的压力推销没有价格优势的产品吗？
我想我需要一个理由来说服自己。
北京移动面试【北京大学】
北邮科技大厦，没什么公交车能直接到，于是拼车前往。到了后发现没带各种证的复印件于是在楼下被高价狠宰。第一轮是群面，先自我介绍，中文的。。。blablabla接着是向面试官推销一样东西，每人两分钟，早死早超生，于是我第一个做。。。再接下来是根据上面的推销小组讨论，做一个推销策划书。。。blablabla...过程极其漫长，加上腹中有点饥饿，于是有点走神，和dbseven同学眼神交流，示意角落里的那个北京移动的jj极其pp。。。。
之后面官会讨论，然后选了四个人开始第二轮（不进入第二轮并不意味着没希望进二面），我排第二个，进去之后发现坐了6个考官，考官让列举上海和北京的三个不同，blablabla然后问我，
问：你前面群面似乎和一个同学有眼神交流，你们认识么？
答：认识，都是北大的同学
问：你们交流什么呢？
答：这个。。。
问：？
答：真的可以说么？
问：可以阿
问：可以阿
答：我们在交流角落里的那个hrjj好pp阿
问：#￥%……—*（）（笑场）
问：你还申过哪些公司
答：blabla
问：XXX家为什么把你拒了
答：我不够内敛吧
问：那你今天内敛么
答：还好吧，今天状态不是最好
问：为什么呢
答：我很饿
……—*（——）%……—*
皑皑，太ft了，怎么能这么回答呢。。。估计直接被bs了，ble 大家，攒rp了
第12篇：北京小升初面试全攻略
小升初面试全攻略
小升初面试技巧
1、每个小升初学生都必须要做的是，精心准备能力展示中的自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候，要充满热情，最好能配合手势。
2、主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。
3、有问必答，且要多答。在面试中，老师提了一个问题之后，学生要根据要求去回答问题，而且尽可能多地表现自己的优势。有的八人教育的学员曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的问题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师同意了，他便着重介绍了自己比赛和获奖情况，老师听后很满意，他最终被录取了。
4、小升初家长也不能懈怠，甚至可以决定孩子的成败。2007年小升初，上海禁止学校与学生见面，学校就选择面试家长来决定要不要录取孩子。而在北京，这种事情早已经常见不鲜了，人大附中、三帆等学校在小升初面试的时候就会要求家长陪同，并且参与其中。
10小升初面试支招
在10小升初面试高潮尚未掀起的时候，我希望如下的这篇短文能给大家一些指导和帮助，以期待我们的孩子能在接下来的面试活动中大显身手。
一、了解面试，拥有好心态，好状态。
小升初面试的高潮尚未掀起，就有诸多同学表现出紧张和不自信，不知道该怎么办，总觉得自己可能还差别人很远，这是不可取的。面试是各所中学在正式录取前的一次与学生面对面的交流活动，面试官期待着能通过活动真实地了解每一位同学的优缺点、性格特征、表达能力、动手能力、与人合作能力等等，继而挑选出真正优秀的学生。既然能通过笔试，取得面试的资格，同学们就应相信自己是优秀的，就应信心百倍去展示自己的，拥好心态，好状态才能成就理想的未来，否则我们就只能遗憾地与理想的学校失之交臂了。
二、模拟面试，练练演讲，练练组织活动。
如果一定要等到面试的日子到了再突击训练，可能效果不佳，还会导致心理紧张，所以希望同学们能在平日就有意识地寻找机会参加一些类似的活动或训练。例如我们知道很多学校在面试的时候会要求同学们演讲，那日常生活中我们就可以尝试着练一练，说说我最敬佩的人，讲讲“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，练练“行千里着半九十”都是很不错的;再如，有些学校会要求参加面试
的同学一起组织一场活动，那我们平日就可积极主动地邀请同学来一起做些练习，组织一场班会，筹划一场周末同学聚会都是很不错的训练内容„„ 总之，充分的准备一定可以帮同学们实现梦想。
三、把握技巧，面试现场也自如。
其实，要成为真正的赢家，同学们还应掌握一些面试现场的小技巧。例如给面试官一个淡淡的微笑，告诉他你充满了自信，同时也可以缓解自己内心的紧张;对面试官说您好，告诉他你很懂礼貌，同时也是为自己的成功加分;听题时莫忘看着面试老师的眼睛，这是应有的礼貌;答题时定要镇定，娓娓道来会让面试官觉得你思路明晰;活动中莫忘跟伙伴打个招呼，面试老师会默默看着谁最懂合作„„
四、合理饮食，保证睡眠——面试前两天。
最怕的就是同学们精心准备了许久，终于可以在面试场上大显身手了，却因为面试前两天没注意饮食出现肠胃不适，或睡眠不足精神萎靡而最终影响发挥。因此希望同学们能在面试前两天注意安排好自己的饮食和睡眠，如果可以，听听轻音乐舒缓舒缓神经都是很不错的。
09海淀某重点校面试演讲题目
1、谈谈你最尊敬的一个人
2、评价一下爸爸和妈妈的一次冲突
3、“行百里者半九十”
4、“天时不如地利，地利不如人和”
5、“假如我是老师”
6、“你的课余生活”
7、当朋友误会了你怎么办
8、讲一件令你高兴的事
9、环保从我做起
10、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
11、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
12、名利轻于鸿毛
13、诚信
14、当鸡头比当凤尾好
我认为与国际接轨的优秀综合人才标准从学生以下几个方面核定：
1、自主学习能力（包括知识面）
2、爱心与责任
3、领导与协作能力
4、创新能力（包括了专业特长考核展示）
5、自我规划与实践能力
我的录取整个过程先是进行笔试（15分钟），考核学生知识面（涉及科学、艺术、体育等），学习能力，然后是面试交流（20—30分钟）。
面试是以一对一聊天交流形式进行：
考核：
1、在自主学习能力方面：
主要是看孩子是否有良好的学习习惯，能否掌握了科学的学习方法，能自主学习，并取得优秀学习成绩。在这方面主要看学生在学校的学习成绩是否是全优，问问他是平时是怎么学习的。
2、爱心与责任：
这方面的考核主要让孩子说说自己平时都看到哪些让自己感动的事，说说自己做过哪些值得骄傲的事，是否关注生活小事、社会热点问题、关注国家大事。
很多学生说起来显得很苍白、很假，但一些学生说起来会让人心酸，记得一个小女孩说她妈妈为了帮助她做几道奥数题，因为要赶在第二天一早交，从晚上到第二天早上，熬了一夜，妈妈身体本来就不好，第二天就病了，她觉得特别对不起妈妈，觉得以后自己以后一定要努力学习，要靠自己，让妈妈少操心，小姑娘很激动，说着说着，马上就要开始掉眼泪。
在关心国家大事和社会热点问题的交流上，有的学生竟然不知道这次四川的地震发生在哪里，这样的学生最终还是没有被录取。
对于一个在特长领域非常强，很有创新想法的孩子，我在他的综合素质考核手册班主任的评语里看到：几乎每个学期都有班主任对他提出忠告建议，希望他能多团结和关爱同学，多为班级集体做些事，情绪要学会更好控制和调整，少发
脾气，这样的学生最终还是没有被录取。
3、在领导与协作能力上：
主要问问学生是否是班干部，是怎么当的，怎么才能当好班干部，如果不是班干部会问问他在班里都做些什么，假如班干部不称职，你会怎么样去协助他等相关问题。（在讲究团队合作的时代，一个人在生活中如果没有领导能力，那他就要具备协作他人的能力）
4、在创新精神考核上：
我们设置的是考核学生解决生活问题的一些办法，看看学生是否具有新的思路和想法。比如说利用发明方法中的组合法，联想法，联系生活，说说一些可以去做开发的新产品。这环节有的学生就很有创意。
5、在自我规划和实践方面
主要考核学生是否有远大志向，自己该怎么去努力，并问问他之前是怎么实现自己的目标的，从中判断是否具有自我规划和实践能力。
根据以上几个方面综合打分，最后选出综合分突出的学生。
第13篇：中国工商银行面试经历(北京)
下午3：00场，5：30结束。前两轮比较迅速，第三轮前跟UF姐姐聊了40多分钟天。
面试分了三轮。
第一轮：9vs1。 到底是9个面试官，还是7个忘了，反正做了一排人，一人一个thinkpad，最后说话的不超过3个人，剩下的估计都在那儿偷菜。。。囧！
问了如下问题：
1.1分钟自我介绍。我大概说了2分钟，中间也没人打断我。
2.挑一个营销的专业概念，解释一下。说了4P。在那里中英混杂的说，面试官听的很爽的样子。
3.家乡是山东，说说山东的历史文化，对它的了解。说孔子和孙武呗。
4.你听过一山一水一圣人吗？一水指什么。我说，一山是指泰山，以圣人是指孔子。一水却是不是很了解，是不是指黄河。如果不是请您帮我解答。结果答案是趵突泉。靠，都不喷水了，还拿出来考，真无奈。
5.介绍一下在XX国家学习的体会。超美丽！想移民！淡定淡定！
6.主考官：各位考官还有问题吗？ 答：没有。
第二轮：无领导小组讨论。8人一组。
无领导小组讨论，案例是给了屈臣氏和一个不知道是什么的公司，可能是卖的东西比较高级吧。然后给了汇丰和运通银行，还有后者的“黑卡”，希望讨论给出一个帮助工商银行树立某产品品牌的方案。
讨论很纠结，最后都没说完，也没讨论出什么成型的东西，不过工行，估计这样绝对能满足他们了。做我旁边的就是UFlorida的姐姐咯，开始我还以为是小本。后来结束以后一问，复旦毕业，UFmaster。超强悍！
第三轮
综合面：开始认为会同昨天建总一样，问一些无聊问题，结果进去，连无聊问题都不问。拿到的号牌是D。面试官3人，开场白如下：我已经拿到了各位的resume以及前两轮的分数表现情况，现在请大家分别就之前没有说过自身优势发表一下。。D同学不知道自己说的什么，纠结。说完后，主考官说，D我拿到了你的资料和表现，根据你填报的志愿，还算凑合，如果让你当三年柜员，你干不？靠，我想了，3个月还可以商量，三年你让你儿子去吧。接着就回答：我太喜欢这份工作了，柜员是对我的锻炼呐，跟人接触呐，锻炼能力呐，增长见识呐，服务大众呐，当好党员呐。感动的他们仨人哦。。。后面还有个同学超牛，直接问：我进去以后会干什么。人家是面试你，又不是跟HR谈，你问这个干啥呢？很奇怪。
面试结束。
第14篇：北京公务员面试培训
2013北京市鸿途教育公务员面试培训班，先过关后付费！零风险
北京市公务员面试培训系列YY讲座
面试模拟测评火热进行中，每晚7：00~20:30与您相约在鸿途YY语音：80219 面试培训系列YY讲座内容：面试技巧，模拟训练，面试备考等
具体时间请咨询1861008953
3更信息请关注鸿途官网：http:// qcstudy.com/
2013北京市公务员面试在即，为帮助广大考生全力应战2013年北京市公务员面试。 鸿途教育会一直为大将在线答疑，也精心准备了一系列面试培训班
2013北京市公务员面试 培训咨询报名热线：18610089533
2013北京市公务员面试 培训详见地址：http://qcstudy.com/
为更好地回馈社会、答谢新老朋友、学员、考生多年来对鸿途的厚爱和支持，特举行如下活动：
面试课程优惠信息：
1、三人或三人以上的团报，可以获得每人200元的优惠
2、所有考生皆可参加鸿途歪歪面试讲座或歪歪面试测评
3、协议班次的学员可凭鸿途的听课证参加后面开设的面试班次
4、凡报2013年鸿途3980元及以上面试班学员免费获得体检过关技巧
5、凡老学员则凭听课证享受200元的优惠
（各项优惠不能同时享有）
报名电话：18610089533
报名地址：鸿途教育北京市分校
报名网址：http://qcstudy.com/
第15篇：国家公务员北京面试名单
以教育推动社会进步
2018国家公务员北京面试名单
>>>>2018国家公务员考试录用面试名单
面试和专业能力测试
根据《招考简章》中规定的面试人选的比例，按照笔试成绩从高到低的顺序，确定参加面试和专业能力测试的人选名单，并在考录专题网站上统一公布。其中，8个非通用语职位按照公共科目笔试成绩与外语水平考试成绩1：1的比例进行合成后排序;银监会、证监会及其派出机构特殊专业职位按照公共科目笔试成绩与专业科目考试成绩1：1的比例进行合成后排序。公安机关人民警察职位按照行政职业能力测验、申论、专业科目考试成绩各占40%、30%、30%的比例进行合成后排序。
通过公共科目笔试最低合格分数线的人数与计划录用人数比例未达到规定面试比例的招考职位，将进行调剂。调剂职位及调剂相关事宜，在公共科目笔试成绩公布后，通过考录专题网站面向社会统一公布。
调剂结束后，报考人员可登录考录专题网站查询各招录机关的面试公告。面试时，报考人员须提供本人身份证件(本人有效居民身份证、学生证、工作证等)原件、所在单位出具的同意报考证明(加盖公章)或所在学校盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。大学生村官、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员的认定，由相应的主管部门出具证明。凡有关材料主
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以教育推动社会进步
要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消该报考人员参加面试的资格。
部分招录机关会根据职位特点设置面试阶段的专业能力测试，专业能力测试设置情况及相关事项将在考录专题网站及招录机关网站上统一公布。
报考所需的报名推荐表、报名登记表等材料可从考录专题网站下载、打印。
一般职位综合成绩的计算方法为：公共科目笔试、面试成绩各占50%，进行专业能力测试的，面试成绩和专业能力测试成绩共占50%，公共科目笔试、面试、专业能力测试成绩均按百分制折算。专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%，具体各职位所占分值比重见招考简章。
个别参加面试人数与录用计划数比例低于3:1的职位，报考人员面试成绩应达到其所在面试考官小组使用同一套面试题本面试的所有人员的平均分或者招录机关在面试公告中确定的面试合格分数线，方可进入体检和考察。
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第16篇：教师招聘面试备考——小学科学导入方法
给人改变未来的力量
教师招聘面试备考——小学科学导入方法
一、设置悬念，导入新课 1.设计实验，提问设疑
实验不但能培养学生观察、分析和动手能力，而且也是激发其兴趣的重要手段。教师结合教材内容，设计新颖、生动的实验并合理设疑，能促进学生认真学习，积极思考。例如：讲《磁铁玩具》一课时，要探究磁铁的特点。一上课老师就设疑，“你们玩过小猫钓鱼吗?认识磁铁、知道磁铁的特点吗?师：先让各组同学玩一玩“小猫钓鱼”玩具感受一下。玩后，让学生交流玩磁铁玩具时观察到的现象;再引出玩具上的一种特别物体——磁铁，从而引导学生认识磁铁; 2.联系实际，提问设疑
科学知识与学生生活经验，人类生活息息相关。教师在教学中联系实际，提出引人入胜，耐人寻味的问题，可使学生开阔眼界，启迪思维，并产生急于获得知识的兴趣。如讲《食物的营养》一课，教师上课提出：“你们吃过馒头、瘦肉、鸡蛋、花生等食物，你们知道这些食物中的营养以及这些食物对身体起到什么作用吗?”这样的设疑，学生都想急于了解知识，获取知识。
二、以旧拓新，导入新课 1.复习导入法
新课一开始，先复习旧知识，在此基础上，抓住新旧知识的连接点，老师给以启发点拨，引伸出新知识。例如：讲《设计一日食谱》一课时，教师向学生指示：不同的食物中含有不同的营养成分，合理安排一日三餐，可以使我们从食物中获得全面营养。这一方面告诉学生营养全面合理的重要性，另一方面也提醒学生反思：我们一日三餐能否做到营养全面合理?怎样安排自己的一日三餐，才能使自己从食物中获得全面合理的营养?学生在脑海里产生了这样的思考，自然就会产生需要探究的问题，这时老师提出：怎样设计一日食谱呢?学生会很快想到上节课学到的《食物的营养》一课的知识。此时教师抓住时机，指点迷津，把学生求知的主动性诱发出来，这样既复习了旧知识，又为讲授新课创造了有利的条件。
2.类比导入法
2015年国家公务员学习：141445123 微博：湖北公务员考试
微信：huoffcn
给人改变未来的力量
科学课教学中，用类比推理方法引入新课，也是以旧拓新的一种常用方法。例如：上《水位为什么会升高》一课时，此课与《烧开水》一课类比，得出：水烧开后，因为热胀冷缩的道理。物体受热时体积变大，遇冷时体积缩小。水烧开了，体积变大了，水位也随之升高了。
运用类比引入新课，可使学生温故而知新，实现知识发展和迁移的目的。
三、激发情趣，导入新课 1.设疑导入法
上课伊始如能恰当地运用设疑，必能激起学生学习新知识的渴望，引发学生思考，从而达到一定的教学目的。
如：在讲《食物从哪里来》一课时，首先讲“民以食为天”，中国人口众多，耕地面积少，解决吃饭问题尤其重要。如何解决?主要是靠科学技术提高粮食产量。你们知道被誉为“杂交水稻之父”的人是谁吗?他的成果怎么样呢?这样设疑，很自然地引入教学内容，又激发了学生对“杂交水稻之父”袁隆平的敬佩和爱戴之情，对学习本课自然就有了兴趣。
2.多媒体导入法
利用多媒体手段，为学生提供形象、直观、生动的感觉材料。多媒体还能超越时空限制，给课堂教学插上翅膀，既能开拓学生的思路，丰富知识，又能激发学生的好奇和思考。
在讲《食物的变质》一课时，可用声情并茂的多媒体(CAI)课件演示：香蕉、饼干、苹果等食物，由好变坏的全过程，让学生看后很快会得出结论：时间放长易坏，气温高易坏，即使食物变质的原因，通过课件演示延长食物保质期的方法，学生很快了解到：冷冻、冷藏、烘干或晾晒干、抽成真空、做成罐头食品、用盐腌等几种常见的延长食物保质期的方法。这样使学生既能在短时间内看到长时间的变化过程，又能在短时间内学到很多知识。观察时，学生既认真又仔细。学到的知识，既真实又可信。
中公资深讲师廖光旺解析
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2015年国家公务员学习：141445123 微博：湖北公务员考试
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第17篇：教师面试
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！几点注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。
第18篇：教师岗位职责
教师岗位职责
教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。
教师的基本职责：
1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3．参加教学研究工作。
各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：
一．工作原则 1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”
的要求。
2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。 5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二．制定教学计划
1．每学期开学后两周内制订好教学计划。 2．制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接
关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，
与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情
况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求
要明确，措施要具体。
三．备课
1．不备课不能上课。 2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，
预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出
发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容
的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练
习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3．进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课
一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，
然后各人修订调整各自的教案。 4．备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动
学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5．对课堂实验要事前作好准备工作。
四．上课 1．课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行
教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。 2．坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学
内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。 4．准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
五．辅导
1．贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。 2．晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，
集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的
知识面、促进学生生动活泼的发展。 六．作业批改 1．认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2．批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3．作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4．作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
5．注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
七．考查考试
1．讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2．讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。 3．期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。 4．严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5．考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进
措施。
其它工作 1．根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，
或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2．每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。 4．加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5．完成校长室和教务处交办的其它工作。
教师一日常规
1、认真学习、执行党的路线、方针、政策，坚定正确的政治方向；遵纪守法、品行端正。服从领导、
热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。
2、发扬主人翁精神，热爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱护学校
环境, 维护集体荣誉和利益。
3、尊重他人，态度和蔼、严于律己、宽以待人, 谦虚谨慎、戒骄戒躁，团结一致、真诚合作。着
装整洁大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。
4、教师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，
不串办公室聊天，背后不议论他人。
5、面向全体学生，执行教学计划，完成教学任务。认真上好每一节课，保证课堂效益。教师课前必
须充分准备，教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。坚持用普通
话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。
6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必须尽快到教室）、不早退、
不会客、不抽烟、不拖堂。
7、课余愿意花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应及时通过校园网了解学
校的各种信息，以便指导自己的工作。
8、积极帮助学习有困难的学生，不准嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚
站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。
9、密切与学生家长联系，倾听家长意见，接受群众监督，全心全意教书育人。
10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。
教师岗位职责
1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，
以身作则，积极主动做学生的思想政治工作。
2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学
校与社会、家庭的关系。
3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，
理解、掌握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。
4、不断更新教育、教学理念，关心了解国内外教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行
教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。
5、尊重学生，全面关心学生身心健康，善于发现和纠正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。
教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲 中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。
8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验 尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。
9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。
10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。
12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l
3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。
14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。
大学教师岗位工作说明书
一．基本资料
单位名称：江苏大学 所属部门：工商管理学院
岗位名称：大学教师 直接上级：工商系主任
岗位类别：讲师 分析日期：2011年4月
二．岗位职责 (一).概述 根据人事部、教育部相关文件精神，教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。
（二).工作职责 1.教师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。 2.教师要努力提高教学科研水平，探索教学方法，掌握教育规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。 3.独立担任一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。 4．担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。 5．参加科学研究，提交学术论文（包括教学研究方面的论文）或提供科研成果；参加编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀教师称号。 6．协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。 7.专业（课程）建设与基地及实验室建设
参与完成申报重点学科、重点课程工作；参与完成专业（教学、课程）改革工作；参与完成教学基地建设工作。 8.学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议；或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。
9.完成规定教学工作量和其他工作任务。
三.与其他岗位关系 1.内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系。
2.外部关系：参与国内外学术交流，参加国内外学术会议。
教师岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：教师 岗位编号： 定编人数：
直接上级：教务处副处长 所属部门：教务处
二、岗位职责
1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；
2、承担相应的教学任务，每年承担四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生
3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上
5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。
6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见
7、积极协助和服从学校及部门的工作安排
三、监督和岗位关系
（一）所受监督和所施监督
所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察 所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好
（二）与其他岗位的关系
内部关系：与教务处协调课程安排事宜
外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题
的接洽
四、工作条件和地点
工作条件：拥有教学所需的一切教学实施
工作地点：相应课程的教学教师以及实验室
五、工作时间
本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准
六、资历
七、所需的知识和专业技能
具有本专业的专业知识
掌握一定的心理知识
八、心里品质及能力要求
具有较好的语言表达能力
具有很好的交流沟通能力
九、考核方法篇2：教师岗位职责
任课教师岗位职责
1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。
2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。
3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。
4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。
5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。
6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。充分利用好现代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。
7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。
8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研
9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。
10、做好“普九”控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要达到市平均成绩以上。
11、坚决杜绝“三乱”现象（乱收费、乱罚款、乱办班）。
12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。
13、及时上交学期初、末各种材料。
1、能在数学教学中对学生进行思想教育。
2、能认真分析大纲，钻研教参和教材。
3、教学中能选择运用适当的教学方法，培养学生的创新意识、创造能力。
4、语言生动，善于激发学生学习兴趣。
5、能培养学生运算能力，发展思维能力和空间概念。
6、能培养学生使用数学语言表达问题，展开交流，形成用数学的意识。
7、能运用变式训练，培养学生一题多证、一题多解的能力。
8、板书设计合理、清晰、工整，有条理性。
9、能指导学生开展数学课外活动。
1、能指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
2、能培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质。
3、努力开拓学生视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
4、说话语言清晰，意思明白，条理清楚，态度自然，朗读各种文章做到感情真挚。
5、认真学习快速作文理论，并指导学生快速作文。能写记叙文、说明文、议论文的“下水”文章，要有一定的示范性。
6、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，以大纲指导教学。
7、选择好课堂结构的类型，恰当地运用各种教学方法及教学手段，目的明确，突出重点，知识覆盖面广。
8、板书设计合理，做到简洁，书写工整、直观、规范、明了，力求美观，体现课的重点。
1、能培养学生学习理化的兴趣，实事求是的科学态度，科学的方法，良好的学习习惯，以及关心自然、关心社会的情感。
2、能培养学生的能力和创新精神，并能运用所学知识解释或解决一些简单的问题。
3、能掌握学科教学大纲，指导学科教学。
4、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，知识准确，板书工整。
5、能熟练绘画实验仪器及装置图。
6、能指导学生设计和动手操作理化实验能力和演示各种实验能力。篇3：小学教师岗位职责
教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。
3、要明确本课程教学目的和内容，做好课前准备，每次开课前要了解所教学生的年级和年龄，根据学生的年龄特点，设计好教学内容以及教法和学法，精心备课，写好教案，讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂每分钟，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，备好每节课，努力提高每一节课的教学质量，备教要一致，在教学工作中贯彻因材施教，必要时可以分层次指导，加强教学工作的针对性、实效性和有效性。
5、课堂教学中，严禁接打手机，发送短信，做与教学一切无关的事情。
6、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集好教学信息和反馈信息，做好每期课后反思或总结，对本期学生做个整体评估。
7、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，做学生的表率，为人师表。
8、任课教师要及时向教官反映本次上课学生学习情况，配合协助教官抓好宿舍的管理工作。
9、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动，积极引进教学改革实验，大胆创新，不断提高教育教学水平，要善于总结教育教学经验。
10、积极参加每周一次的教研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
11、老教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助新任教师，在教学科研工作中发挥积极作用。新教师要虚心向老教师请教，努力学习，勤奋工作，积极参加学校组织的教研活动和各项培训、考核，快速成为教育教学工作中的骨干。
12、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并且存档。
13、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。
14、完成学校交给的临时任务。篇4：教师岗位职责
教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇5：教师岗位职责要求及工作考核办法
教师的岗位职责要求
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；
6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；
7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；
8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
二、班主任职责：
1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；
4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为 和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；
5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；
6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；
7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。
三、值日导师职责：
1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；
2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；
4、负责整理办公室和接待午间来访客人。
教师工作考核办法
为进一步调动教师提高教学质量的积极性，增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，教师互评占30%，学校评定占50%。
一、考德（政治思想） [占16分] 以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的1.5分，差距较大的0—1分。
二、考勤（工作制度） [占26分]
1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分；
2、全学期出满勤（公假不计）得8分；
3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，
4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分；
5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（业务能力） [占46分]
1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导；
达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课，并完成各学科教学任务；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
4、能踊跃承担公开课活动，认真备课，写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；
达到得5分，基本达到得4---3分，差距较大得2—1分。
5、每学期听课节数8节以上；
达到得5分，基本达到得4—3分，差距较大得2—1分。
6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5---3分，差距较大得2—1分。
7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；
达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
四、考绩（工作绩效） [占12分]
1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班级“三评比”流动红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得2—1分，科任占半。
五、加奖与扣罚
1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；
2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果，并写好评议记录的得6分；
3、认真做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分；
4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；
5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；
6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；
7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级，分别减少1分；
8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半）
9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算办法见后面补充说明）
10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；
11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；
12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算）
14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
第19篇：教师岗位职责
教师岗位职责
1、坚守工作岗位，搞好本职工作，遵守学校规章制度，坚持教书育人，注重言传身教。
2、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
3、负责备课、上课、作业批改、辅导学生，精讲多练，重点突出，提高教学成绩，完成学校交给的教育教学任务。
4、不断进修，参与教研、培训，提高教学水平。
后勤岗位职责
1.拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。2.热爱学校、热爱学生、热情为教职工服务。
3.办事效率高，办事能力强，不拖拉，出色完成岗位目标。
第20篇：教师岗位职责
教师岗位职责
1、加强政治学习和教育、教学理论知识的学习，按时参加各种学习和会议。
2、热爱学生、关心学生。及时向学校和家长汇报学生的思想和学习情况，争取学校和家长的配合。
3、刻苦钻研业务，精通专业知识，认真制订教学计划，认真选编教材，认真备好上好每一节课，用一流的质量来巩固学生，并不断扩大生源。
4、遵守出勤管理制度，按时上、下班，严格要求自己的学生按时到宫上课。
5、按教学计划圆满完成教学任务。
6、认真撰写教学经验，总结、论文，在有关会议上踊跃发言交流。
7、积极参加少年宫组织的对内、对外与自己教学业务有关的活动。
8、认真抓好学生在宫期间的安全卫生工作。
艺术类教师岗位职责
1、艺术类教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作、
音乐类教师岗位职责
1、音乐室教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责
管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作。
舞蹈类教师岗位职责
1、舞蹈室教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作。
美术类教师岗位职责
1、努力学习专业知识，不断提高业务水平，并不断创新教法。
2、积极组织学员参加各类竞赛，并力争取得好成绩。
3、定期组织开展绘画书法竞赛和展览，聘请著名美术书法界名流为学员讲课作示范表演。
4、负责宫内宣传橱窗的更换，宣传标语的收写，宣传画册的策划与制作和各种活动的环境布置与装璜美化工作。
5、组织优秀学员外出参观、学习、写生、采风，并注意收集优秀学员的作品进行展出和交流。
6、帮助文艺部设计制作道具和布景。
乒乓球教师岗位职责
1、对学生进行专业化、系统化乒乓球教学。
2、在授课辅导期间分阶段组织测验，提交学生接受辅导的成效。
3、加强沟通交流，把握学生学习情况与性格特点，培养学习兴趣。
4、定期不定期进行教学交流，教学研究，进行备课及教研活动。
棋类教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，严以律己，按时参加学校及各项集体活动。
2、提倡奉献精神，服从工作安排，视中心集体利益为第一位，努力完成中心及部门所安排的各项任务，坚决维护中心的社会声誉。
3、热爱青少年校外教育事业，热爱本职工作，承担普及教学和培训的任务，并积极组织、参加有关比赛、评比、参展、演出及夏令营等活动。
4、牢固树立为基层学校服务的思想意识，认真、细致、高质量地做好服务工作。积极参与文化、艺术、体育等大型活动，不断提高为基地校服务水平。
5、努力钻研业务。积极参加教科研，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结。不断总结经验，学习、实践新的教研成果。保证培训出成果，活动上水平。
6、认真制订各项活动计划，做好活动记录，收集活动的反馈信息，提高活动质量。
7、以身作则，为人师表，体现良好的师德和教学规范，努力做到教学育人，培训育人，活动育人。
8、热爱学生，做学生的知心朋友，确保所教学生的室内安全。
9、举止文明，待人热情；积极进取，认真学习，大力发扬团队精神和协作精神。 东郊学校社区学校少年宫主任工作职责
少年宫主任是学校少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把学校少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定学校少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强学校少年宫对区域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。
3、负责学校少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好学校少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视交流和学习，主动与其他学校少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全市中、小学素质教育工作。
书法类教师岗位职责
一、认真钻研业务，提高书法水平和管理能力，增强工作责任心。
二、负责制定学生书法训练、指导计划，每学期有工作总结。
三、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用书法室的设备。
四、使用完书法教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。
五、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。
六、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的书法展评活动。
七、认真填写好书法教室使用记录，教师借用器材要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。
