淄博学校工作总结（精选多篇）

推荐第1篇：淄博钢琴培训学校

小天才钢琴学校 小天才钢琴培训学校是经淄博市教育局批准成立，民政局注册的正规专业音乐教育培训学校，现已建有9个校区，有学员1000多人，既有幼儿园的小朋友、小学生、中学生、又有爱好钢琴的成人学员。

小天才钢琴学校从培养孩子的兴趣入手，着重培养孩子对音乐的理解与热爱，全面提高学生综合音乐素质，让学生获得正确的表演技巧，并提升自身的音乐综合素质。 自建校起，小天才用严谨的教学态度，扎实的教学作风，科学的教学方法从事教学，每年都能取得优异的教学成绩。所教学生在全国、全省的各级比赛中均获得了优异的成绩。 专业设置：钢琴、古筝、声乐、舞蹈、视唱练耳等

学校地址：张店区华光路与市府一街路口

张店区世纪花园小学东100米

张店区西六路市委党校1#楼

淄川吉祥广场分校（吉祥油饼对面）

淄川区吉祥路北段（中国银行南100米）

淄川区般阳路泰都大酒店斜对过

淄川区淄矿路（体育场东南侧）

桓台县镇南大街桓台二小西100米

邹平县黛溪三路（老国税局对面）本草阁二楼报

推荐第2篇：淄博美食

好玩的地方 张店区：玉黛湖 周村区：明清古街、旱码头 临淄区：齐国历史博物馆、古车博物馆、东周殉马坑、姜太 公祠 博山区：原山国家森林公园、樵岭前、源泉风景区、白云山、颜文姜祠、琉璃一条街 淄川区：蒲松龄故居、峨庄、聊斋园 桓台县：锦秋湖（马踏湖） 沂源县：鲁山、开元溶洞 张店好吃的地方 鸡鸭类的： ☆王府井的九九辣鸭翅膀。 ☆西二路北段的疯狂烤翅。 ☆柳泉路上鲁信花园斜对面罗记双九鸭，爱吃辣的可以去试下。 ☆潘南路与中心路路口，有个肥牛，对面有个小胡同，进去以后里面有个炒鸡店。店不大味 道特别好。 ☆山铝的醉仙鸭。（挺出名的，去了一问就知道） ☆鲁中宾馆边上胡同，走到头，憨哥炒鸡和边上的炒鸡和鱼。 ☆高新区政通路高创园旁边, 地税局和中国银行中间有个蒙山蚂蚱鸡不错，电话：3588139 ☆土大力的炸鸡皮。韩江村，还有重庆鸡公煲很好吃，还有很早以前有家阿香麻辣串，搬到 王府井后现在又找不到了。 ☆西 2 路与美食街，路口南 200 米向西一个胡同, 里面有个炒鸡。 里面的，辣豆腐和炒鸡都不错！价格也便宜！就是环境差点！卫生还可以。 ☆步行街北段千秀网吧的重庆鸡公堡不错，还便宜。 ☆小商品街超乐对面的老鸭汤也不错，我在重庆的时候经常吃，跟那的味道差不多。 ☆共青团路春天大药房东边的市场应该是第二条小胡同里的新疆大盘鸡也不错， 带宽面， 别 的菜就不敢说了。 ☆王府井的老鸭粉。 ☆在 E 世界那里有个菜市场， 里面有个买泡椒鸡爪的， 很够味， 做了很多年了， 可以去尝尝， 在市场的西头有个老伯每天都在买素鸡，是天津的特产，他说天津话，很好吃。 ☆309 国道东段(过了东四路再往东三里路吧路南)娜塞堤陶瓷对面的\"山里人\"炒鸡,味道真 赛, 酱汤较一般的炒鸡多点而且很浓,吃完还用酱汤煮了锅饼,入味很棒,我特别喜欢。 鱼类的： ☆强力推荐。世纪大厦北 500 米路西樱芝日本料理，特别鲜，吃起来很香的味道。 ☆哥德咖啡西边金水源的“地锅鲶鱼”很地道。 ☆小四川的水煮鱼。位置：西五路南头体育馆那里。 ☆金秋酸菜鱼。潘南路十八中斜对面。 ☆渝新干锅辣鸭头也好吃，就是有点贵。 ☆王府井的章鱼小丸子。 ☆高洼里人家的辣炒全鲤，味道不错！ ☆中润大道时代名都对过 100 米吧。阿瓦山寨的鱼头王。貌似柳泉路那家比较好吃。 ☆古桥酸菜鱼:五里桥。 ☆柳泉路与太平路口西 100 米路南“湘满天下”的泡椒鱼头和大白菜蒸粉条好吃。 （湘菜，平均一个菜二三十元）喜欢吃大红门的水煮鱼。 ☆小庄社区的瀚淼甲鱼馆，甲鱼别有一番风味，农家

菜做的也好吃，最后甲鱼汤下个手擀面 那叫一个爽。 ☆丽景苑小区汉金山不错最近又有新菜上，说不出菜名，类似鲽鱼头的做法。 ☆华光路上有个鱼很好吃，就在中房边上的院子里明清街小天俯对面的地摊，田鸡好好吃。 ☆博物馆那里的小三峡，那个叫沸腾鱼吗，也很好吃。 ☆在一职专对面的那个 747 火锅鱼也很好吃啊，特喜欢吃那里的鲶鱼。 ☆阿哲西边 50 米的，十元海鲜（名字叫什么盛源来着，忘了）那里酱爆的海鲜不错，还有 那个蛋末豆角花，每次去都点。 ☆在西六路小学斜对过有个，阿婆炒鱼，吃着不错，38 元一盆。 ☆泉山小区那里有个农家院里面的香椒鱼和皮蛋豆腐，有特点。 ☆西六里上这个胶东海鲜大排挡，老年大学旁边的小胡同里头有个老李家烤鱼，大红门，一 定要吃水煮鱼。 ☆老乔家鱼馆（小份草鱼 22 元，中份 30，大份的忘记了）量很足，也很好吃，两人一个小 份的， 然后再点 3 个青菜，一共 33 元，直接吃不了，先吃鱼后涮锅。在联通路上。 ☆步行街的再回首酸菜鱼馆。 ☆世纪路南的盛润德黑鱼馆，好像是叫这个，我一般不怎么爱吃鱼的都觉得好吃。 排骨： ☆张周路上，接近理工大西校区那个路口那里，有个排骨店。 ☆王府井排骨米饭！不错。 ☆红状元粥店的酱大骨味道也好 ☆临淄名都生态园的牛膝盖，味道赞一个的说，最高党校边上那个乡土人家，超级推荐，懦 香排骨，好好吃啊， ☆小商品街大红门对面的小胡同里的小胡同排骨(很隐蔽,据说是淄博宾馆曾经的大厨开的) 很卫生味道也不错! 喝的是山楂水水，排骨 24 一斤，是火锅那样的，酱香的，味道不错。 豆腐： ☆大红门的酱香小土豆。 ☆富兴蒸饺的风味土豆泥不错，位置在联通路和明清街路口西若干(约 180)米。 ☆和平小区实验幼儿园那里的辣豆腐很好吃。 ☆中心路联通路交叉口往东 150 米瓦加大院。很有特色的。首先推荐瓦家烧豆腐，绝对不一 般的味道。 ☆西一路上的大碗豆腐， 便宜实惠又好吃， 就是去晚了经常没有坐大腕豆腐的北边五十米内 有一家忘了叫什么名字了， 干锅鲶鱼，排骨吨鸡也凑或，那个特色豆腐我挺喜欢的。 饺子、饭、面等等： ☆小商品街富都洗浴东边的乐晓园水饺不错。 ☆金岭镇“双盛馆”的蒸饺（就一种牛肉的）特特特好吃。便宜☆联通路上富兴蒸饺不错。 ☆韩美味里的韩式烧茄条和抄年糕！王府井的。 ☆在十七中对面有个秦镇凉皮，环境还不错，酸梅汤，和米线（当然没法和阿香比，但实惠 啊！味道还可以）。 ☆商场西路的十五巷水饺，包水饺的都是四五十岁的阿姨，很干净，很美味，每次去晚了都 没

没地方， 他家的美味茄子很好吃，一点也不油腻。 ☆淄博新元学校北边的博山林杰水饺，便宜又实惠。 ☆金太洋附近的来乐水饺呢，门帘不算大，但是很干净，里面的菜也挺好吃的。不过超喜欢 那得素三鲜水饺。 ☆大润发的金桥缘米线，一定要吃番茄米线。 ☆王府井过桥缘对面有个酸辣粉很好吃，旁边的那个饼很好吃。 ☆沙里海的拌面也很好吃，在步行街，跟人民路交界那个路口西北方向。 ☆王府井的大刀米皮。 ☆步行街和人民路路口往南一点，梁记肉夹馍，我喜欢吃半肥半瘦的，凉皮也不错，还有西 北特色面食。 ☆西六路上劳动大厦往南一点，有个初一水饺，味道也不错，经常去吃，价格也实惠。 ☆共青团路和东一路口再往东一点， 有个川蜀， 味道也可以， 关键是量大， 有个干煸土豆丝， 很好吃，嘿嘿。 ☆王府井阿永寿司。 ☆妈妈菜（联通路上）对面有个卖蒸包的也不错，忘记名字了。 ☆店名：翠竹园（川菜）地址：武警医院对面（潘南路）菜片片鱼（辣呼呼） 酱油炒米饭 （竹筒装）超好吃的。 ☆六乃喜的酱肉包，和手抓饼，很有特色。 ☆王府井头上开滴那个辣趣酸辣粉，也还好啦。辣的很过瘾呢。旁边滴馅饼也好吃，推荐黑 椒牛肉滴。 稀饭和粥： ☆聚友斋的南瓜粥，很好吃。 ☆红状元的粥也不错。 ☆前公园商场那边的天桥社区往南边的胡同里面走那里中午用玉米煮的稀饭好喝。 ☆德一无二粥店在王府井。 烧烤： ☆韩江村烧烤。 ☆秋水宜人边上胡同里的聚友斋 ☆明清街上有一家烧烤，忘了名字。 ☆步行街上有个卖麻拉串的好吃就是有好几大桶调料那家。 ☆王舍那里有一家烧烤。也忘了名字。不过很多人。 ☆西五路体育馆对面有个韩国料理店，烤五花肉还是不错的，貌似有不少韩国人去，好像叫 阿里郎来吧。 ☆推荐以前公园商场旁边小胡同里的二嫂烧烤； ☆西一路（美达沛客）后面的草原，这家的烤蘑菇很有特色。 ☆联通路的百度烧烤。 ☆板门烧烤，金盾医院对面。 ☆步行街上的韩国烧烤。 ☆在西十一路，联通路那段吧，有个，知味牛排是火锅那样子的。加菜，生意挺好，人也很 多。 ☆东 1 路和鸿沟路的路口。大排挡的旁边。我经常去的。那里的烤海鲜很有特色。烤翅也特 别好吃。 牛羊等： ☆发现在中关村那，有个河间驴肉火烧不错，他家的汤挺不错的。 ☆明清街中段有个聚海砂锅他家的砂锅肘子和羊肉砂锅很地道。 ☆九州边上一胡同里的盛府羊肉。 ☆联通路大西边有一个好像是叫知味牛排，强烈滴推荐。每次车都满满滴，而且是火锅滴， 不仅可以吃牛排还能用酱汁来唰菜吃。 ☆快到高

速路那边有个卖驴肉的，很好吃，具体地址我说不好。 ☆西四路与明清街交汇处路东的金开元肥牛，好吃。 ☆中心路北段过了联通路口在路东的小胡同里有个老张涮锅。 ☆明清街跟联通路的十字路口有一家红汤全羊很正点，做的那个小饼特香。 其它: ☆西二路到王府井的小路上， 有个东北胖大嫂店， 做的菜味道不错， 今天去吃的， 锅包肉 （甜 酸口味）。 还有那个地三鲜。川白肉都不错。就是饭店有点小。味道确实不错的。 ☆小商品街大红门后面的味香园也不错，便宜实惠。 ☆小商品街上的湘菜馆里面的湘菜做得很正宗。感觉比湘满天下正。米饭也很有特色。 ☆在城西新村里面有个小餐馆， 叫做“永顺居”， 他家的菜做得很好吃哦~~已经去过 N 多次 了具体位置， 从城西新村的南大门（新村路上）进来，路西边第二座楼楼头一楼那套房子就是了。 ☆步行街的沙里海我也经常去，挺干净的干活！ ☆渔洋人家那里有个小湖 湖里是一个一个的小房间 亭子似的, 不是太干净 但也可以 味 道很不错。 ☆阿喆私房菜，朋友开的，去的话可以打折呀。哈哈。感觉还不错，就是地方小点，西二路 北头巷子里边，法院后边的箱子里， 从人民路上进的话， 可以从市法院审判庭西边的巷子往南走再往左拐。 在市法院和市检察 院两条通起来的巷子中间。有点复杂。 前公园商场那边的天桥招牌菜－-廊桥茄子。 ☆阿永寿司，每次去买都要排队！一般都是买六块的位置在王府井到美食街的小道。 ☆柳泉路中国银行对面小胡同里面的四四席廊桥餐厅。环境很好。在共青团路上。 ☆小庄的牛馆不错明清街往北走。 ☆联通路与明清街路口西 100 米路南“花香正”，是吃过的张店最正宗的韩国菜； （冬天吃火锅很划算，一个火锅五十多元，再点两个菜就够三四个人吃） ☆人民路市公安局对面胡同里往南走，叫什么私房菜忘了，据说要提前定位，不然吃不上。 ☆王府井到美食街的小路中间路东的凉皮是最好吃的，卖了十几年，回头客很多。 ☆王府井新开的那家寿司店有几种寿陳挺好吃的， 看起来价格不贵３－１５元一份， 不过真 吃起来可就没数了。 ☆桥头堡和边上的店大成农药那边有个四川饭店。超好吃。 ☆明清街的咱家小厨房金泽铁板饭。 ☆美食街得喜力东边胡同里的聚友斋，小厨房。 ☆明清街上再回首酸菜鱼馆。小笼豆腐和玉米饼。 ☆柳全路上新源学校边上，博山菜馆，土豆丝，包抄肉。 ☆步行街的邓勇麻辣烫。步行街上的再回首。世纪的晚餐。 ☆那个西五路劳动大厦往南一个农贸市场里面有一家仙野人家是山野人家， 风味茄子拔丝地 瓜还

有糖醋里脊都很好吃。 ☆八大局淄博饭店东侧的那个小胡同里有一个叫木易的小餐馆，年数挺久了， 那里的风味茄子跟炒皮扎都特别好吃，价位也不高，风味茄子好像才８元／盘， ☆推荐呀麻辣传说的干锅土豆，好吃。 ☆共青团路的廊桥餐厅也不错，爱吃哪里的风味茄子。 ☆步行街靠近大红门那段有个陕秦人家！凉皮好吃！还有拉条子好吃！旁边就是几个新疆人 在烤羊肉串还有馕！ ☆步行街南首壹世界南路西“**庄”，江湖风情，不用点菜，头道菜“大力丸”特好吃； （按人头算每人消费二十到三十元之间，酒水另算。 ☆在西五路南首-齐林家园东门南，路西。 ☆西北民间菜。还没去吃，人发给我的宣传单，电话 2719996 ☆瑞安路上有个土菜馆，里面的地三鲜，超级好吃，还有辣子肉。 ☆王府井的“欢饮”，每次路过都要忍不住来一杯碳烧。 ☆麻辣传说，一定要吃毛血旺。 ☆邓勇麻辣烫，一定要吃他的辣椒。 ☆周村银座东面的麻辣江湖是正宗的川菜， 菜品的变化和成都是同步的， 因为厨房加盟的成 都最火的味道-江湖酒店， 在周村独一无二，他厨师做的宜宾燃面、担担面很好吃，绝对正宗。 ☆麻辣江湖也推出的酸麻辣牛脸、酸麻辣莴笋， 味道太正宗， 清爽的酸辣味大家可以去试试， 就在周村单位老航校附近，银座东门对面。 ☆西五路南首有个吉祥乡村莜面馆，都是家常菜，味道好好。 ☆西班牙风情街禧欢吧，的禧欢烤翅，冰淇淋火锅，还有她的奶茶也不错， 听说用立顿红茶和鲜奶泡的，地址，义乌的北边西班牙风情街中心广场。 ☆西五路南， 劳动大厦旁边的新罗城韩国料理， 老板是朝鲜人， 环境不错， 正宗的韩国料理， 正宗的朝鲜老板，每次去都有不少正宗的韩国人一走一哈腰的。 ☆警察外事大厅向北有个博山菜馆。超级推荐，老厨白菜，炸肉。鼎好，公园对面。 干锅豆角干好吃，还有京酱肉丝也很好吃。主要他们那的菜很有特色。做的很精致。 ☆小草房的毛血旺。 ☆步行街农行旁边的那个麻辣烫，忘记名字了。 ☆巴山汉子。 ☆紫荆园对面的老渔翁。 ☆石蛤蟆。 ☆老北京（不如以前好吃了） ☆小庄那边的牛肉馆。

推荐第3篇：淄博大事记

淄博大事记

1912年

临淄县设立女子高等小学和国民学校。临淄城设华兴印刷局，有2名工人，1台石印机。此为淄博地区石版印刷业之始。

周村集资兴办周村政法学校。

临淄县知事王炳尊等在西关广化寺创建县立乙种实业学校（又名蚕桑学校）。

1913年

8、9月间，淄川煤矿六七百名矿工举行罢工，反对压迫，要求增加工资，取得胜利。

是年，基督教在邹平创办的光被学堂迁至周村，定名为光被中学。

1914年

1月，新城县改称耏水县。4月，因齐桓公戏马台遗址在县城内，又改称桓台县。

6月，在山东省第一次物品展览会上，博山地区玻璃料器厂生产的“金红茶碗”、“刻花大花瓶”、“内画大鼻烟壶”获展览会最优等褒奖金牌，“山水玻璃丝屏”、“花卉玻璃丝屏 ”、“白色白花屏”、“水晶素花屏”、“刻花水晶界尺”、“玻璃花”等多种产品获优等褒奖银牌。

7月28日，淄川县西部马棚村一带51个村庄的民众进县城抗议官府增加山田税获胜。

10月5日，日本大仓组财团派人进占淄川煤矿。12日，日军侵占淄川煤矿。11月中旬 ，日军对淄川煤矿实行军事管理，直接经营。

10月，日本商人在张店设立“和顺泰”、“日信”、“昌隆”、“瑞丰”、“铃木”等商行。

1915年

2月，日本为掠夺金岭铁矿矿石，动工修筑金岭至铁山的轻便铁路。

是年，基督教邹平“施医院”迁周村，与周村基督教会诊所合并，改称周村复育医院。

1916年

1月，临淄县进步人士反对袁世凯复辟帝制。

4月11日，在由潍县西来的“中华革命军” 36人协助下，包围县署，县知事钱如济遁逃。

5月4日，中华革命军东北军吴大洲部攻占周村，宣布独立，改称山东护国军，成立临时护 国军政府，吴大洲自任都督，薄子明为总司令。5月19日，山东护国军讨袁（世凯）大都 督吴大洲率部进驻淄川。5月20日，护国军吴大洲部攻打桓台县城，与守城防营骑兵交战 ，护国军伤亡10余人后被迫撤退。

9月，日人建立张店铁路医院。

是年，临淄民间手工艺人胡英才编织的发网，邢进臣、泰增吉织的爱国布在国民政府农商部举办的国货展览会上，分别获一等奖和二等奖。

是年，临淄东安次村始种烤烟。

是年，日本人渡部逸次郎在博山白虎山赋办日华窑业公司，生产建筑陶管、耐火砖、化工陶瓷、电瓷。

1917年

8月30日，中国外交部特派山东交涉员唐柯兰照会日本驻济南总领事林久治郎，指责日方向淄博矿山预付资金、订立买煤契约的非法活动。

是年，临淄县应募华工3000名赴欧支援协约国作战。至1919年第一次世界大战结束后才回国。

是年，桓台县成立乙种桑业学校。

是年，博山华东煤矿公司创立，资本2万元，至1934年开井10座，资本60万 元，矿区面积47410公亩。

是年， 永祥合织带厂在周村丝市街成立，独资经营，由日本购得新式带子机5台，自制65台。

1918年

5月，日本驻济南领事田成茂向日本外务省大臣后藤新平建议在博山设立领事分馆。后分别在博山、张店、淄川设立领事机构。

是年，博山晋泰、博盛祥两厂修理和仿造煤矿用锅炉、绞车和蒸汽泵，为淄博机械工业发端 。

1919年

5月，“五四运动”周村文昌阁高小、长山中学师生上街，宣传抵制日货。同时，商界举行罢市。张店各校学生开展反帝反封建活动。博山农业学校、第一高等小学师生举行罢课，联合各界人士1000余人游行、散发传单，组织演出演讲活动。商界罢市3天，在西寺、大街销毁日货。6月3日，博山各界人士集会，淄博城镇学生罢课，工人罢工，商人罢市，致电当时省长、总统，要求顺从民意，外争国权，内惩国贼，拒绝和约签字。10月10日， 桓台县县城320名师生及工商界60多人罢课、罢市，游行示威，高呼“打倒日本帝国主 义”、“取消21条不平等条约”等口号，集会讲演，查禁日本货。

6月，江苏扬州人丁敬臣在西河村西山根、松林后开凿煤井，成立悦升煤矿公司。投资20万元，日产40吨。

是年，博山县邹因陈、党焕章等人创建博山电灯公司。

是年，临淄南马坊村贾文建从欧洲带回1台手摇式电影放映机，在周围乡村放映电影。

1920年

8月，日照人马官和等为开采八陡附近煤矿，集资40万元修建博山至黑山矿区白谷屯的轻便铁路，全长16公里，3年始成。

是年，临淄县知事舒孝先主持纂成《临淄县志》。淄川县知县主持续修《淄川县志》并刊印 。

是年，淄博开始修筑境内第一条公路，周村至青城公路，72公里。

是年，博山黑陶艺人侯相会开始对雨点瓷进行恢复试验，1936年成功。

是年，张店架设张店—济南间电话铜线2条，在张店新设电 话交换机1台，接通同淄川炭矿与铁山的电话联系。

1921年

1月，临淄大雪，厚1米，行人陷入井、沟而死者甚多。

秋初，博山阴雨40余日。8月13日淄河、孝妇河二水骤涨。永济桥石栏被冲毁，张博支线铁路桥墩冲毁。

冬季，中共北京区执行委员会书记、中国劳动组合书记部北京分部主任罗章龙在王尽美陪同下到淄川、博山矿区考察矿业工人的劳动生活状况，开展工人运动。

是年，日本商人在张店设“东棉”、“久记”两棉行，掠购棉花，运往青岛，供日本纱厂使用。

是年，悦升煤矿公司从美国购进4辆汽车，这是淄博地区最早的一批货运车。

1922年

5月，中共济南组委派王用章（王天生）到淄川、博山矿区开展工运工作。

6月，中共济南组组长、中国劳动组合书记部山东支部主任王尽美到淄博矿 区。25日，王尽美、王用章等组织淄川、博山及南定、西河一带的煤矿工人代表，在洪山马家庄机器图算学校召开矿业工会淄博部发起会，到会代表250余人。会议通过工会章程，选举成立矿业工会淄博部，机器工人陈锡五当选主席。

8月15日，日本外务省大臣内田召集日本主要垄断资本集团，成立合办淄川、坊子、金岭三矿山资本团。

8月，中共党员邓恩铭到淄博矿区宣传马克思主义和共产党的主张，培养革命力量。1923年

2月，淄川洪山镇宪章照相馆的周宪章（周焕文）加入中国共产党，成为淄博矿区第一个党员。

春季，直系军阀在周村成立税局，征收“产销税”，横征暴敛，工商界群起罢市，曲子洲（又名曲岱东，绰号二疯子）率领商民捣毁税局，打死黄姓税官。

春，中共济南支部成员王复元受命到张店，以胶济铁路张店车站材料员司（即职员）的公开身份，开展铁路工人运动，建立张店车站工会。

8月1日，胶济铁路加入国内旅客联运，周村站、博山站定为旅客联运站。次年1月，张店、周村、淄川、博山均划为旅客联运点。

9月，张店铁路系统建立中国社会主义青年团支部，张正立等为团组织负责人。

是年，周村恒和栈染坊创制弹染印花法，印制五色彩花绸被面和花布，远销南洋各地。

是年，淄博地区胶济铁路沿线开始施用化肥（初称肥田粉），辛店附近东安次村先施用德国产“狮马”牌化肥。

是年，日本人在张店成立铃木丝厂，并在博山、周村设立分厂。

1924年

春季，邓恩铭重返淄博，开展工人运动，发展党的组织。

3月，淄川炭矿工人组织起来，成立煤炭工人“学艺研究社”，参加者1000余人，开展反鲁大公司中日资本家裁人减薪斗争。

4月，成立国民党淄博张县党部联合筹委会。

6月，中共中央委任王用章为淄博特派员，领导淄（川）博（山）矿区工人运动和发展党组 织工作。

7月，中日合办博东煤矿公司正式成立。成立时资本100万元，1929年增至150万元。

7月，在王尽美、邓恩铭帮助下，淄博第一个党的基层组织—中共淄博支部（亦称淄博矿区支部）成立，有9名党员。王用章任书记。支部直属中共中央领导。

11月，中共中央巡视员尹宽来淄川、博山、张店巡视工作。

冬季，中共张店车站支部委员会建立，王复元任书记。

是年，西河悦升煤矿公司的斩龙剑井发生透水事故，淹死工人36名。

是年，淄川黄泰来开始用脚踏弹花机弹棉花。

1925年

2月，王尽美、王哲以国民会议特派宣传员身份到淄博成立淄博国民会议促成会。

4月，张店、博山、周村、洪山长途电话正式营业。

6月，淄博矿区成立“五卅”惨案后援会，声援青岛、上海工人大罢工。

9月，淄川炭矿工人俱乐部成立，沈延令、卢福坦任正副委员长。工人俱乐部是矿工公开组织形成与活动场所。

12月，中国共产主义青年团淄川炭矿支部委员会建立，有团员9人，汝全任书记。

是年，临淄县知事舒孝先用彩票得的奖金，创建县立初级中学。

1926年

3月，鲁大公司淄川炭矿资本家宣布裁减670名矿工。中共山东地方执行委员会派刘俊才等到淄川，以淄川炭矿工人俱乐部为核心组成“失业团 ”和“后援会”，同资本家展开斗争。经半个月斗争，资本家被迫答应工人提出的 条件，斗争取得了胜利。

3月，中共山东地委选派淄博矿区工人、共产党员蒋西鲁、王敬斋去广州农民运动讲习所学习。10月结业，蒋西鲁被中共山东地委派到博山任农民运动特派员，开展农运工作。

5月1日，淄川炭矿工人俱乐部的李子珍作为山东代表之一出席第三次全国劳动大会。

夏季，王景陈、李清桂在中埠一带成立农民协会。之后，中共山东地方执委会派张洛书、丁君羊到这一地区领导农民运动。

秋季，张店洪沟村成立中共支部委员会，孟金山任书记。这是淄博地区农村第一个中共党支部。

11月，中共博山小组成立，蒋西鲁任组长，直属中共山东执行委员会领导。

冬季，临淄县白兔丘、呈羔村分别成立中共支部委员会。这是临淄最早的中共党支部，后来根据形势发展的需要，两支部合并。

12月，中共博山小组在博山大街开设“集成石印局”，以对外承担印刷业务为掩护，秘密印刷党内刊物《红星》、党的文件和宣传材料。1928年停业。

是年，淄川农会和淄川县师范讲习所建立。

是年，英、美等国在临淄辛店镇设栈收购黄烟，垄断临淄的烟草出口。

1927年

春，中共张店地方委员会建立，统一领导淄川、博山、张店等地的党组织。卢福坦任书记。

5月，王明智、邹光中在中埠、冶里、南金召、于家、尹家等村发展党员40余名，成立中 共铁山特别支部委员会。书记李清桂。

夏季，中共桓台县委在张店成立。孟金生（孟传扬）任书记。

8月30日，鲁大公司淄川炭矿南定矿业所（即华坞煤矿） 发生重大透水事故，178名矿工被困井下。

9月29日～30日，巨匪刘桂棠（外号刘黑七）率徒众3000余人洗劫峨庄溜、遨来峪溜（现幸福溜），掠去400余人，30多个村庄受害。

10月，博山、淄川、临淄、长山、莱芜、蒙阴、新泰、沂水8县成立联防团，博山保卫团团长梁绪恩为总指挥，各县设分指挥部。1928年冬，8县联防团撤销，各县保卫团改称人民自卫团。

10月，中共张店地方执行委员会撤销，建立中共淄博张县委员会，史长森任书记。

1928年

2月，共青团淄博张县委员会建立。

5月，淄川炭矿工会在洪山镇成立，蒲文泉任工会执行委员会委员长。会员300余人。

5月，中共周村邮局支部委员会成立，马馥塘任书记。

5月，济南“五·三”惨案发生后，驻辛店、淄河店车站的日军，肆意抢掠附近村庄，日军遣轻骑兵驻博山，鲁大公司日军占领淄城，迫使两县县政府迁出。淄博工农商学各界人士上街游行，烧毁日货。5万名矿工联合罢工，反对日军屠杀济南市民的罪行。

6月18日，淄川炭矿工人、共产党员黄文作为山东代表之一出席在莫斯科举行的中国共产党第六次全国代表大会。会上，黄文当选为大会财政审查委员 会、职工运动委员会、苏维埃委员会的委员。

6月25日，淄川炭矿700余名工人在马家庄南庙举行大罢工。淄川炭矿及所属分矿的 4000名工人也参加罢工。资方勾结日警进行镇压，工人纠察队与日警展开搏斗。经斗争罢工取得胜利，矿方被迫答应工人提出的主要条件。

7月5日，临淄县淄河乡乡长于桂林将龙泉寺石刻佛像盗卖给日本商人小林，从淄河店车站装火车运至青岛。因临淄县各界人士强烈反对，青岛工人拒绝装船，使佛像未运出海（现存青岛博物馆）。

8月，中共淄张县委撤销，建立中共淄川特支。武胡景任特支书记。

冬至翌年1月，曾为中共山东省委领导成员之一的王复元及其兄王用章相继叛变投敌，充当国民党的“捕共队”员。他们在破坏了省委机关以后，又窜至淄博矿区，同叛徒孟传扬、王明智一起，对淄博各级党组织进行肆意破坏。车锡贵、张德水、蒲文泉等大批共产党员和工运骨干被捕，淄博矿区党组织和工人运动遭到严重破坏。

是年，周村马路街开设同乐戏院。

1929年

2月，周村恒兴德、同丰公司、裕厚堂、元丰等缫丝厂联合成立总工会，发展会员800多 人。6月总工会组织千余工人举行罢工，历时3天，取得提高工资、减少工时的胜利。

4月中旬，国民党张店火车站特别党部建立。

5月25日，张店铃木丝厂（日本人开办）工人举行罢工，使工厂停产达半年之久。

5月，中共山东省委委员、原青岛市委书记王景瑞和牟洪礼为特派员 ，分别到淄川、博山恢复党的组织。6月，中共山东省委书记刘谦初到淄博视察工作，听取了王景瑞、牟洪礼的工作汇报。

11月，国民党山东省党务整理委员会在淄博矿区成立“淄博区矿业产业工会整理委员会” （系黄色工会）1930年3月和6月，中共中央两次致信山东省委，要求在淄博矿区开展反对黄色工会的斗争。

是年，恒泰铁工厂在博山柳杭开业。

1930年

春季，道会门组织铁板会兴起于淄川河东、杨寨一带，发展迅猛，遍及各村。

5月5日，南定矿业所工人千余名，手持木棒包围矿业所，抗议日本资本家无故停工，裁减工人。由于“工整会”（即黄色工会）破坏和警察镇压，斗争失败。

6月，中共博山特支成立，孙振华任书记，党员发展到6人。

7月14日，军阀混战，晋军阎锡山部沿胶济铁路东追韩复榘军经桓台入临淄。两军以淄河为障对垒激战，相持月余后，晋军西撤。

8月，韩复榘部二十九师师长曹福林部进驻周村、张店、桓台等地。不久韩又派其二十二师师长谷良民来换防，师部驻周村，九十九旅一团（团长赵相贤）驻博山。

是年，洪山矿业公司日籍医生平井雅尾，在淄川蒲家庄一带搜集蒲松龄著作手稿、抄本近500件，回国后交庆应义塾大学收藏。

1931年

3月，博山山头镇各陶瓷厂职工为反对资本家的压迫剥削，要求增加工资，举行罢工。斗争持续3个月，迫使资本家接受了工人的条件。

4月，山东省实业厅拨款2．7万元在博山柳杭原玻璃公司旧址建起山东省立模范窑业厂，采用机器设备和新式倒焰窑试产透明细瓷。

11月，中共淄博张特别区委员会建立。

1932年

3月，山东省实业厅拨款在博山东关兴建博山平民工厂。

7月，山东省民生银行在周村设立办事处。

7月7日，淄川、博山两县民营煤矿公司资本家组成的“矿业公会”决定各公司工人工资一律降低1／4，万余名矿工为反对资本家裁减工人工资，举行罢工。罢工持续10余天，资本家损失惨重。

是年，博山县瘟疫、白喉诸症甚烈。南博山一村，死者百余人。

1933年

1月，临淄县政府投资1．25万元在城内东北隅开办民生纺织厂，工人14人，织布机6台，年产白布1000匹。

5月，济南大兴窑厂分资在周村建信丰窑厂，利用机器生产大平瓦，年产100万片。

是年，周姑子戏班首次去北京演出。并去上海“百代公司”灌唱片6张。

1934年

4月1日，中国银行在张店设立“张店寄庄”，开始营业。是年，交通银行也在张店设立临时办事处。

8月，博山县成立同业公会，由炭业、窑业、炉货业、钱业、杂货业、鱼业、烟酒业、布业、皮毛业、铁业、运输业、煤矿业、药业等13家工商行业组成。

是年，桓台县首次引种英国“柳叶尖”黄烟丰产。

是年，博山东方煤矿股份有限公司成立，经理俞子京，有资金30万元。

1935年

5月13日，中日合办淄川炭矿发生北大井透水惨案，淹死536人（其中日本人1名）。14日，千名难属、矿工涌向矿事务所，15日 ，又冲向日本领事分馆洪山警察分署，提出抗议。山东省政府主席韩复榘屈从日方压力，派兵镇压难属。

5月，博山恒通煤矿公司成立，经理杨化雨，有资本30余万元。

6月13日，博山琉璃业300多名工人在盛登亮、孙凝山等带领下，聚会抗议博山硝磺局征收硝磺税，捣毁博山硝磺局，迫使国民党博山县政府对琉璃业用硝不再征税。

是年，日本人在张店设立的工商企业达22户。各类洋行从经济上掠夺农副产品，并贩卖枪支、毒品、淫具，放高利贷，开大烟馆。

是年，商人武某创办张店电灯公司。

1936年

7月，中共山东省委派张天民再次到淄川洪山矿区以煤矿工人的身份为掩护，发展党员，先后在洪山、佛村和洪沟村建立或恢复了中共党支部。

9月，蒋方宇、张敬焘发起组建中华民族解放先锋队博山队部，展开抗日救亡宣传活动。

1937年

6月，中共山东省委决定重新建立中共博山特别支部委员会，乔惠民任书记。

上半年，民国《续修博山县志》出版。

9月，成立“民先”长桓区队部，孙铁民任区队长。

9月，临淄县民团改编为国民革命军冀鲁别动纵队第二梯队，县长冯谦光兼任司令，王尚志任副司令。

10月，中共淄博矿区工作委员会建立，辖洪山、佛村、洪沟3个党支部，张天民任书记， 直属中共山东省委领导。

10月，林浩在博山主持成立中共鲁东地区工作委员会，鹿省三任书记。工委下辖博山、淄川、桓台、临淄、益都等10多个县的基层党组织。并将中共博山特别支部扩大为中共博山 工作委员会，乔惠民任书记。

11月，临淄县立第二小学校长李人凤、临淄县立初级中学庶务主任陈梅川与中共党员李曦晨组建临淄青年学生抗日志愿军训团，计120人。

11月19～20日，淄川国民党军奉山东省政府主席韩复榘命令炸毁淄川炭矿、南定煤矿、博东煤矿公司等矿井设备。

12月26日，日本侵略军本田师团等部沿胶济铁路东犯侵占周村、张店；27日侵占淄川 ；30日侵占博山。国民党韩复榘部队二十二师谷良民部不战而逃，淄博沦陷。

12月26日，黑铁山抗日武装起义举行，成立山东人民抗日救国军第五军（后改为八路军 三支队）。廖容标任司令员，姚仲明任政委，赵明新任政治部主任。随后，马耀南也赶到起义部队，任临时行动委员会主任。

12月底，国民党员胡冠嵋在黑铁山起义的影响下，组成一支300多人的抗日武装，胡凤林为大队长。该部于1938年春编为国民党政府军政委员会华北第十三游击队第十二梯队，委任胡凤林为司令。12月31日，日军在博山谦益祥商号屠杀饥民百余名，这是日军侵占淄博后制造的第一起大惨案。

12月，淄博矿工、铁路工人为抗击日军侵略，踊跃参军参战，有4000多人参加八路军，2000多人参加游击队。

是年，悦升煤矿公司开始生产电石，主要用于矿工照明。

1938年

1月1日，淄川县河东、龙口、杨寨等村铁板会聚集会员400余人攻打侵占周村的日军。 惨败。

1月5日，李人凤率临淄青年学生抗日志愿军训团，在临淄合顺店和矮槐树村间伏击沿铁路东犯的日军先遣分队，击毙日军分队长吉田舍本滕太郎，打死日军10余名，打响清河平原抗日第一枪。

1月15日，博山地方煤矿归日本控制的东和公司统制。

1月30日，淄川县地方煤矿业统归鲁大公司统制。

1月30～31日，日军冈奇部队血腥屠杀淄川河东、罗家庄、牟家庄村民309名，其中42户被杀绝，30余人致残，2000多间房屋被烧。

1月，黑铁山起义的“山东人民抗日救国军第五军”一部，在廖容标指挥下夜袭长山城，消灭维持会30余人；后又在陶塘口附近小清河上伏击日军汽艇一艘，击毙日军官兵12人。

1月，中共博山工委争取博山黄沙会头子吴鼎章，在博山李家庄成立山东抗日救国军第五军，吴鼎章为司令（后吴率部叛变投敌），蒋方宇任政治部主任，张敬焘任副主任。

2月2日，日军血洗淄川杨寨村，杀死村民169人，全村有80％房屋被烧。

2月4日，日军洗劫淄川龙口村；4月4日，再次血洗龙口村，共杀死村民58人，烧毁房屋2300多间。制造了“龙口惨案”。

2月11日，日军在张店、冶里、中埠、于家村，屠杀村民216人，杀伤致残21人，有20户被杀绝。

2月13日，石潇江、石一宸在临淄毛托、杨庄一带组建的抗日队伍60余人 ，参加山东人民抗日救国军第五军，编为十二中队。

2月上旬，中共博山工委组建山东人民抗日救国军第六军，徐化鲁为总队长，郑汉卿为参谋 长，谭克平、张敬焘分任政治部正副主任。人员很快发展到400多人。不久，该部队大部编入四支队，另一部分编入山东人民抗日救国军第五军。

2月，景宜亭、李宗山等在周村、长山一带组织100余人的队伍，成立八路军独立第四旅。景宜亭任旅长。

3月初，中共淄博矿区工委在淄川大桥一带创建的抗日游击队，编入山东人民抗日救国军 第五军第十四中队。

3月15日，山东人民抗日救国军第五军司令员廖容标、政委姚仲明率部队抵淄川，在淄川矿区抗日游击队第四中队等3个中队的配合下，一度攻克淄川城，捣毁日伪县治安维持会，缴获一批武器弹药。

4月，中共山东省委在淄川磁窑坞召开（扩大）会议，研究对敌斗争策略和部队改编问题。省委代理书记兼四支队政委林浩主持会议，洪涛、廖容标、姚仲明等出席会议。

6月16日，山东人民抗日救国军第五军改编为八路军山东抗日游击第三支队，马耀南任司令员，杨国夫任副司令员，霍士廉任政治委员，鲍辉任政治部主任。同时，派廖容标、姚仲明率领山东人民抗日救国军第五军部分武装南下，编入八路军山东抗日游击第四支队，廖容 标任司令员。

6月26日凌晨，日伪军600余人，袭击驻淄川黄家峪村的地方抗日武装赵子忠部以及该村“红枪会”组织，244人惨遭杀害。

6月，胶济铁路职工抗日联合会在淄川佛村一带组建以铁路工人为主体的抗日武装—张博铁道大队，邹光中任大队长，下辖3个区队。

6月，中共淄博矿区工委撤销，建立中共淄川县委，孟金山任书记。县委对外称“八路军第三支队驻淄办事处”；同时组建中共博山县委，张敬焘任书记。县委对外称“八路军三支队 驻博办事处”。

7月7日，临淄三大队改编为八路军三支队第十团，李人凤任团长，刘斗辰任副团长，陈兴（不久换罗文华）任政委，李曦晨为政治部主任。

7月7日，中共淄博矿区党组织和工会组织发动1000多名矿工、2000多名农民掀毁张博铁路6公里，使敌35天未能通车。

8月6日，八路军三支队副司令员杨国夫指挥十团、八团二营、特务营进行反磨擦战斗，攻克临淄县城，将国民党地方军顽固派陈瑞符部击溃，俘虏500余人，陈瑞符被活捉。

8月，中共博山县委将堂天道武装改编为山东抗日自卫团第一团；将罡风道改编为博莱人民抗日自卫团；将中央戊己会改编为山东人民自卫团博山第三团。

本月，日伪满州军项石荣部进占淄博矿区。1940年5月调离。

9月24日，日伪军在张店花山一带袭击国民党政府军政委会华北第十三游击队第十二梯队，梯队司令胡凤林等70多人在战斗中阵亡。八路军三支队迅速派兵增援，掩护十二梯队突出重围。10月下旬，十二梯队在索镇召开追悼阵亡将士大会，八路军代表姚仲明、金明参加。

9月，八路军山东抗日游击第

三、四支队在胶济铁路西段进行规模较大的破袭战，破坏周村至张店、张店至博山之间的铁路数十里，毁敌机车3台。四支队一度攻克洪山矿区，毙伤日伪军300余人，击落敌机1架。

10月3日，日伪军600余人包围佛村，进行烧杀抢掠。突围中八路军战士和抗日积极分子近40人牺牲；49名村民惨遭杀害。

10月下旬，中共淄博特委第一次成立，金明任书记。

10月，中共临淄县委建立，县委书记马巨涛。

11月23日，张淄公路竣工。该路长17公里，宽18．5米。

是年，日商在临淄辛店镇成立华北烟草公司，垄断烟草收购业，直到1945年日本投降为止。

1939年

1月24日，张店日军出动3000人，配有飞机、大炮、坦克及骑兵，分三路对清河军分区进行大规模扫荡。

2月，中日合办（博山）利大煤矿公司成立，日产煤900吨。

3月30日，国民党反共顽固派秦启荣所属王尚志部在博山县太河镇（今属淄川区）伏击八路军山东纵队第三支队南下受训干部及护送人员。营长吕乙亭与一战士当场牺牲。200余人被俘拘禁，其中支队政治部主任鲍辉、团长潘建军、政治部宣传科长邓甫晨等8同志被杀害。

5月，淄川县大队建立，约400余人。

6月，淄川县抗日民主政府在井筒村成立，吕民三（吕允忠）当选为县长。这是鲁中地区诞生的第一个县级抗日民主政府。

7月1日，长桓临益四县边区行政联防办事处在桓台县面窝村成立，王子彬任办事处主任。

7月7日，临淄县各界代表会议在大夫店村召开，成立临淄抗日民主政府，伏伯言（又名王兴国）当选为县长。

7月22日，八路军山东纵队第三支队司令员马耀南、副司令员杨国夫率部东进临淄，行至桓台县牛王庄时遭日军袭击。马耀南率部转移时，在大寨村受敌伏击，中弹牺牲，时年37岁。8月中旬，国民党反共顽固派秦启荣集中4000兵力，进攻淄河流域的八路军山东纵队三支队十团、四支队新一营及淄川抗日武装。23日，八路军山东纵队

一、

三、四支队主力在张经武、王建安指挥下，奋起反击，毙伤其600余人，并缴获大批枪支弹药。

8月，临淄县大队成立，陈梅川任大队长。

9月1日，泰（安）莱（芜）历（城）章（丘）淄（川）博（山）新（泰）七县各界代表会议在莱芜雪野镇召开，成立了“七县”联合办事处，赵笃生任主任。

9月16日，博山县抗日民主政府在博山李家庄成立，张敬焘当选为县长。同时，撤销博、莱、蒙县边区联防办事处。

10月，中共清河地委在临淄苇子河召开了有部队团营党委（总支）书记和地方县委书记以上干部参加的扩大会议，作出“向清河进军，创建清河平原抗日根据地”的决定。

11月，张博铁道大队与淄博矿区工会武装部、益都县工会武装部合并，成立山东工人第六支队，约500余人，邹光中任司令员，苏成海任政治委员，孟冠军任参谋长。该部于1940年春编入八路军山东纵队后勤司令部。

11月，中共博山县第一次党员代表会在太河镇（今属淄川）召开，选举产生新县委，边守之任书记。

1940年

3月，日军向淄川东部根据地连续扫荡。中共淄川县委、县抗日民主政府由淄川东部根据地迁至淄川西部山区镇门峪。淄川东部根据地设淄东行署。

4月初，泰（山）莱（芜）历（城）章（丘）淄（川）博（山）新（泰）七县联合办事处，改为泰山区行政督察专员公署，赵笃生任专员。专署辖淄川博山、莱芜、益都等8个县。

4月28日，桓台县各界人民代表大会在中埠村召开，成立桓台县抗日民主政府。李铁峰任县长，辖5个区。同时取销长桓临益四县边区行政联防办 事处。

4月，八路军山东纵队四支队一部在地方武装配合下，在淄川县田庄消灭秦启荣部第九支队千余人，反共司令翟超被击毙。

5月，博山县大队（又称独立营）成立，张敬焘任大队长。

7月，北海银行清河分行印刷所在临淄县许家庄创建。

7月，八路军山东纵队四支队一团（后改为一旅二团）组建胶济大队，团参谋长于淞江兼任大队长；

12月，山东纵队一旅二团重新组建胶济大队，刘子祥任大队长。胶济大队活动在胶济线淄博段和张博铁路沿线。1945年9月，胶济大队编入主力部队。

10月，日军控制的山东矿业公司以“合办”名义吞并淄博利大、博大、福大、东大、兴大等民营煤矿。

11月，中共长桓临益四边县委，改称中共桓台县委，刘耀文任书记。

11月，博山、莱芜两县出动3万名民工，破袭泰（安）博（山）、泰（安）莱（芜）公路 ，阻挠日军对根据地进攻。

是年大成煤矿公司吹手地井、博东公司东凤凰岭井和太平岭二号井、东大公司周家台井、悦升公司大奎山井先后发生透水事故，共淹死140名矿工。

是年，日伪合办的华北矾土矿业股份有限公司在张店设矿业所，对南定、沣水一带的铝土矿进行掠夺性开采。

1941年

1月27日（正月初一）凌晨，日军在张店洪沟村抓捕抗日群众40人。其中邹光藻、孟广新、孙守凤、孟宪考等17人被杀害。

2月4日，临淄县独立营营长王砚田率部（该部原为国民党地方军，1939年夏被八路军收编）叛变投敌，在临淄官桥杀害原营内共产党员19人、干部和战士30多人，投敌后被日军编为临淄县保安团，王砚田任团长。

2月22日，桓台县公安队队长张裕安、副队长张宇良带公安队叛变投敌，残杀地方抗日军民。1942年12月31日，长桓军政工作团和长山独立营袭击南石桥伪据点时将张裕安等叛徒击毙。

3月21日，侵占淄博的日军开始推行第一次“治安强化运动”。至1942年10月，5次对抗日根据地展开军事、政治、经济、文化“ 总力战”，抗日根据地进入最困难时期。

3月，日军成立张店兴亚剿共队（亦称盘井部队），驻斜马路，番号秋4280，队长堀井，下设3个班。

3月，淄博利大、宝业、义和、恒通等矿工人为抗议日矿业公司降低工人工资举行罢工。

3月，临淄抗日民主政府成立战时邮局，归渤海区领导。

4月1日，中共淄博矿区委员会在淄西根据地建立。梁振环、翟干臣分任正副书记。

4月1日，淄东行署办事处成立，周胡州任主任。

5月，中共临淄县委重新组建临淄独立营，王立庠任营长（后叛变）。

7月，临淄县抗日民主政府县长张渔、秘书贾明轩等11人被错定为“托派”而误杀，1981年10月予以甄别平反。7月，中共益（都）临（朐）工委成立，书记张敬焘。益（都）临（朐）淄（川）博（山）联合办事处同时成立，冯毅之任主任，属鲁中区党委领导。

9月18日，驻淄（川）博（山）莱（芜）章（丘）等地日伪军万余人向淄川、博山西部地区进行大“扫荡”，抗日根据地遭到严重破坏。在反“ 扫荡”中，淄川独立营教导员许光汉等30余人牺牲。

9月24日，淄川县独立营在大昆仑火车站以南埋设地雷，炸毁日军火车1列，活捉敌押车队长1人，司机4人，缴获大批物资。

是年，国民党新编第四师（师长吴化文）投靠日军，屠杀抗日军民，在淄川、博山等县制造无人区。

1942年

2月，日军在桓台县石桥（今属张店区）修建教练飞机场，1943年建成使用。

2月，中共长桓县委改称中共长桓工委，李本荣任书记。

4月，博山县抗日民主政府与莱东行署合署办公。

4月，刘少奇在临沭县朱樊村接见淄博矿区工运领导人许光明，听取了关于淄博工运情况的汇报。刘少奇听汇报后指示说，淄博矿区很重要，要依靠矿区人民群众，坚持斗争，争取最后胜利。

7月21日，博山县独立营教导员孙黎在博山盆泉村南庙携带机密，裹挟战士70余人叛变投敌，被委任为剿共大队长等职，使中共党组织遭到严重损失。1944年4月，博山县公安局锄奸小分队将其击毙。

7月，博山、淄川分别成立战时邮局，归鲁中区领导。

8月，中共博莱县委、县政府成立，陈克任书记、徐化鲁兼县长；同时成立中共博山工委，李东鲁任书记。

11月9日，日伪军“扫荡”沂蒙山区返回时包围了马鞍山，在飞机、大炮配合下向山上进攻，在山上的八路军山东纵队一旅二团副团长王凤麟等伤病员、家属共40余人，抗击着2000名日伪军的进攻，坚持两天一夜，消灭敌官兵百余人。最后除少数人脱险外，王凤麟等30余位同志壮烈牺牲。其中益都县参议长冯旭臣和他的儿媳、女儿、孙女等全家6口人亦跳崖殉国。

中共益临工委发布“动员妇女放足”告示，县妇救会组织放足宣传队 配合宣传工作，25岁以下妇女放了足。

冬季，淄博各地党组织根据中共中央宣传部《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》、《关于在全党进行整顿三风学习运 动的指示》和毛泽东《关于整顿党的作风》等文件精神，开展反对主观主义以 整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的整风运动。

是年，中共淄川县委在蓼河、蟠龙等抗日根据地实行“二五减租”。

1943年

春季，伪山东省建设厅、伪淄川县建设科调集民夫兴建查王灌渠，南起孝妇河兴隆村，北至般南南岸，建拦河坝1座、干渠1条，历时1年竣工，浇地1300亩，改旱田为稻田。1945年6月拦河坝被大水冲毁，灌渠告废。

8月，淄博地区发起反“蚕食”战役，月底胜利结束，攻克、摧毁敌据点130余处，歼日伪军3000余人，收复自1942年冬以后被“蚕食”的地区。

9月，中共鲁中区党委拨款300万元（北海币）救济淄博矿区工人。

秋季，中共淄博矿区工委重新建立，许光明任书记。

11月2日，日伪华北轻金属股份有限公司正式成立。“华轻”下属南定工场于当年秋先期开工，占地近万亩，劳工约2万人，日本人中村幸作任场长。南定工场计划拟定采用曹达（碱）石灰法制造氧化铝，生产能力1945年达2万吨，1946年达6万吨。

是年，王乃文在张店开办德兴实业工厂，生产硝石灰。1945年德兴实业工厂改名为华信化学工厂，开始生产碳酸钙。

推荐第4篇：淄博印象

淄博印象

它披着一身辉煌的文明从远古走来，历史上有很多关于它的故事；穿越历史的云烟，来到经济发达的今天，它仍然走在时代发展的前沿，灿烂着鲁中大地！它便是齐国故都——淄博。

初识淄博是在读大学的时候，那次淄博之行颠覆了我对这座城市的固有认识。在此之前，淄博给我的印象很单一，一座布满石油化工企业的内陆重工业城市，当然还有弥漫的被污染的灰色空气。事实证明，想象永远无法和亲历相比，置身于其中才能更好的读懂一座城市。穿行在主城区张店区，它给我一种很舒服的感觉：高楼林立的街区，整洁的路面，它不仅有着深厚的文化底蕴，它更是一座奋力向前发展的现代化都市。

淄博历史悠久，而说起淄博的历史，我脑海中最先闪现出的便是“临淄”“齐国”等。历史上，临淄是齐国的故都，是当时东方最大最繁华的都市，作为齐国的政治、经济、文化中心绵延数百年，被誉为“海内名都”。它地处鲁中，风景怡人，文物古迹浩繁，其繁盛之气至今仍然能从古迹遗址中找到痕迹。淄川让我想起蒲松龄，如今蒲松龄故居、聊斋园已经建成了著名景区；那个被誉为“天下第一村”的周村，至今仍有着浓重的历史商埠重镇的气息；淄博之所以素有“中国陶瓷城”的美称，是因为博山自宋代开始就生产陶瓷，如今已是是中国五大陶瓷生产基地之一。另外，值得一提的是，淄博还是世界足球的发源地，那时候它叫“蹴鞠”。 淄博是一座结构独特的“组群式”城市，它以张店区为主城区，并以此为中心沿重要交通线对周边各县区形成辐射，每一个城区功能相对独立。它是一种总体上各县区相对分散，城乡交错，但县区局部又趋于集中的组群式城市格局。尽管淄博是以石油化工为主体的多资源工矿城市，但其每个县区都有主要的城市功能，这种城市格局的优点在于人口又不过于集中，基本没有交通拥挤、住房紧缺等“城市病”的表现，从长远的角度看，这有利于城市功能的全面协调发展。

我总喜欢把去过的每一座城市和家乡济宁相比，最近几年，家乡济宁飞速发展，城市规模不断扩大，城市面貌日新月异，让每一位济宁人都感到无比自豪。去年再去淄博，我发现淄博和几年前相比，同样变化巨大。驾车沿经十东路从济南一路向东来到淄博，它似乎变成了另一座现代化城市，高楼林立，我不由得感叹它近年来的飞速发展。说实话，淄博的城市格局还是比济宁要大的，这或许是得益于其早年雄厚的工业基础和依托省城济南的区位优势。

穿梭在淄博老城区，体验“齐国”文化气息，享受博山特色美食。另外，每次到淄博我都会去博发水果批发市场，这是鲁中地区最大的水果集散地，在这里有全国来自各地的新鲜水果，纵情享受最新鲜的水果大餐。

淄博，一座古老厚重而又现代美丽的城市，愿与我的家乡济宁一起走向更美好。

推荐第5篇：淄博传说

淄博的风物传说

2011级新闻一班 2011415423 张傲莲

高青传说：

秃尾巴老李的传说

大芦湖西北角有个大芦家村，村西北隅有一条南北大道，路西有一座龙王庙，是纪念秃尾巴老李的。路东与庙门相对有一座台式坟墓，名芦姑台。芦姑即秃尾巴老李之妻。20世纪30年代，此处香火鼎盛，每年春、秋举行庙会，人们祈求神灵医病赐子、风调雨顺、物阜民安。

关于庙和墓的来历，当地流传着一个古老的传说：

汉朝时，千乘一带地沃水饶，在千乘郡城以北10多里的地方，有个大芦村。一日，来了位身材魁梧、皮肤黝黑的小伙子，自称李作车，28岁，以给人种菜为生。他种的菜长的特别好，人又诚实厚道，深得主人及村民的喜欢，人们习惯呼之为“老李”。

大芦村北有一个小朵村，菜园就在两村之间。一天，小朵村的一个姑娘来买菜，钱不足，老李见她为难，便直言道“不要紧，咱都是穷人家，掌柜的回来有我，不行就扣我的工钱。”姑娘见老李诚心，就把菜拿走了。临走对老李说:“我姓芦，父亲是个郎中，你以后有什么难处，可去找我们。”事隔不久，老李身体不适，求芦父诊治。芦父见老李耿直憨厚，人又勤快，有意许女，便找人撮合。不久芦姑与老李拜了天地，成了亲。婚后夫妻恩爱，相敬如宾，日子虽贫寒，却也过得去。有一天，芦姑到菜园送饭，不见老李，但垄沟里在哗哗地流水，到井上一看，水车斗子里有一条黑花水蛇，尾巴上下摆动，井水顺着蛇尾巴向上流，芦姑很是奇怪。回头之间，老李已站在她身边，小蛇不见了，水也不流了。芦姑问老李是怎么回事，老李只是嘿嘿地笑。

有一年，土地旱得裂了缝，庄稼低了头，穷人的日子没法过。一天夜晚，芦姑醒来不见老李，却听到外面沙沙的下雨声，芦姑心里高兴，穷人有活路了。但等了好长时间不见老李回来，便披衣出门去找。天黑路滑，没见人影，只得回来。未进门，见有一条水桶粗的大蛇，蜷伏在屋里，尾巴还露在门外。芦姑又惊又怕急忙关门，因用力过大，喀嚓一声，竟将蛇尾巴挤断，鲜血四溅，芦姑昏倒在地。

大蛇正是老李，他见久旱不雨，穷人遭难，便不怕违犯天条，在夜间行雨，直累得精疲力尽，没来得及变为人形，就回家歇息，不料惊吓了芦姑。当时他又急又疼，打一个滚腾空而起，落在村东南方，在地上滚了几滚，又起身驾云，可尾巴流血，浑身无力，又落下来滚爬了好长时间。血止住后才猛一仰头，驾起云雾折奔东北方向。也不知飞了多久，他看到下面有一条江，便一头扎了进去。这就是现在的黑龙江。据说黑龙江早先不叫这个名，江里有一条白龙，常伤害百姓，老李来了，斗败白龙，从此始称黑龙江。

老李打滚的地方，形成了方圆40里的大洼，大洼中心有约两万余亩的面积，常年积水两米多深，人们叫它大芦湖。湖周围年年长一片好庄稼。大芦洼里爱长曲曲菜，永不断种，每个菜叶上又沾个红斑点，传说是秃尾巴老李的血染的。

再说芦姑醒来后，前思后想，又愧又恨，得了相思病，不久去世。当地人们为纪念老李，修建了李龙王庙，把芦姑葬在庙门前。传说芦姑坟上长有好多枣树，年年结又甜又脆的小枣，不但好吃，而且还能治病。 老李到了黑龙江，忘不了山东，船过江时总要等个山东人，说水再大也不翻船。每年农历二月二，老李都来看望芦姑，到这天往往下雨，人们说这是秃尾巴老李回来了。

卫灵公冢的传说

高青县唐坊镇卫灵公村北有一座方圆100余米、高30余米的大土冢。传说是战国时期卫国国王灵公的墓冢，但并无历史记载，历代的文人学士对此冢提出种种质疑，理由是：战国时期的卫国都城在今河南省安阳一带，卫灵公死于正寝而不安葬于故乡，为何到千里之外的齐国千乘之地（高青）做他乡之鬼？为此各执己见，争论不休，成为史学界的一大悬案。然而，民间一种传说似乎接近情理：战国时期，齐国曾为“五霸之首”，而卫国则是实力弱小的一个小国，经常受到侵略而不得安宁。卫国王侯与齐国王侯乃世代嫡亲，卫灵公避难蛰居齐国而死。

扳倒井的传说

传说宋太祖赵匡胤当年率军旅路过高苑城北关，正值赤日炎炎，兵困马乏，忽见路旁有一水井，便将此井扳倒，解了军士之渴，从此这口古井便被当地百姓称为“扳倒井”。

灰菜柱子的传说

传说高苑城修三灵侯庙的时候，官府调动上千名能工巧匠，限期完工，误期斩首。忙了几个月，第二天就是交工日期，还缺一根合适的画柱，工匠们愁眉苦脸，无计可施。一位年已花甲的老工匠夜里睡不着，围着工地转了几圈，指着一棵灰菜说：“灰菜啊灰菜，你要是长成一棵大树，就能救我千名工匠，立一大功！”想不到天亮之后，那棵灰菜真的长成了参天大树，做了三灵侯庙的龙柱。此柱建国后尚存，人们难辨何木。后毁于文化大革命。

衮龙桥的传说

高城北关有一座石桥，名叫“衮龙桥”。相传宋太祖赵匡胤路过此桥时，战马跌翻在地，赵匡胤也滚于马下，后来赵匡胤做了皇帝，当地人便把这座桥命名为“衮龙桥”。

摩天岭的传说

传说高苑城西有一土岭，名叫“摩天岭”，有福之人登岭能摸着天，后代便官运亨通，飞黄腾达。相传清代文学家王渔洋的父亲听说“摩天岭”是块风水宝地，夜间徒步几十里来到摸天岭边，烧香叩拜。他按照规矩双目紧闭，悄悄地爬上摸天岭，摸了大半夜，但是怎么也摸不着。突然雷雨交加，他觉得摸到了实实在在的东西，睁眼一看，一轮红日正冉冉升起。他信心百倍地回到家，勤勤恳恳地做事，坦坦荡荡地做人，不久妻子为他生了一个儿子，就是一代诗宗王渔洋。

淄川传说 王母山的传说 王母山位于淄川区双杨镇杨寨村孝妇河东岸，传说王母山北峰有一块巨石，它是我市一处重要的巨石文化遗存，也是一处早期人类活动的重要遗迹，该石顶盖长1.84米，宽1.64米，厚0.88米，成扁平型，下有高0.70米的三根石柱天然石支撑，形似石冢，当地称无梁殿或石棚，这是淄博境内发现最早的巨石文化遗存。1956年全省文物普查时，考古工作者发现，周围还发现了大制石器和赤褐色陶片。巨石文化是原始社会时期人们用具大石块树立或堆积的地面建筑物，是用以举行墓葬及偶像崇拜的场所。欧洲太平洋沿岸多见此类文化遗存，我国辽东半岛和山东荣城沿海一带也发现有此类遗存。早在1187年（金朝时期）就有记载，淄川巨石文化在山东地区是最完整的，具有珍贵的文物价值。可惜进入二十世纪五十年代末，这块遗址被破坏，但山上的庙会香火仍然旺盛。

据说明末官至兵部尚书兼吏部尚书的王象乾的坟墓就在王母山的西边（王象乾生于（1547年－1631年），字子廓，号霁宇，新城（山东淄博桓台）人，明朝兵部尚书。王贵的第六代孙，王之垣之长子、王重光之长孙。隆庆四年乡试中举，隆庆五年（1572年）进士，先后任闻喜县知县，官至兵部尚书。多年镇守蓟辽，治军有方，威震九边，万历四十二年秋，称病归乡。万历四十七年（1619年），在桓台建有四世宫保坊，相传为书法家董其昌手笔。后因边境多事，83岁时起用为总督，崇祯三年（1631年）卒，死后赠太师。背靠王母山，面朝孝妇河，为什么没有葬在自己的家乡新城（今桓台县新城镇），而是葬在离家乡60多里地的淄川区双杨镇杨寨村王母山之西呢？原来是这样：王象乾的女儿嫁给了杨寨高家的高所蕴（淄川高氏九世孙）。高所蕴的父亲叫高举，乃明万历八年进士，官至浙江巡抚。当他选中高所蕴为自己的女婿时，其妻毕氏却没有看中。他对妻子说，女婿能刻苦学习，即使不能做大官，也应算个饱学之士。后来，高所蕴与他的女儿生了两个儿子，长子叫高玮，字绳东；次子叫高珩，字念东。兄弟俩自幼聪颖过人，在父亲监督下读书，具有过目不忘之才，被乡亲们视为神童。他对这两位外孙十分钟爱。幼时他俩来外祖家临回时，他必亲送大门之外。官高位重的王尚书，竟然对两位年幼的外孙如此以礼相待，使亲朋好友无法理解。他却说，两个外孙日后能成国家栋梁而光大高、王两家的门第，不能用常礼来对待。后来，高氏兄弟果然不负外祖父厚望，双双在明崇祯十二年考中举人。高玮还是山东乡试解元，即第一名举人。文人墨客都说他们兄弟是陆机、陆云转世，苏轼、苏辙再生。后来，高珩在崇祯十六年成进士，到清初时官至刑部侍郎，人称高司寇或高少宰，成为淄川十四名士之一。

王象乾一生浏览了边关和内地的许多山山水水，他非常注重“风水”。他的老家新城是平原之地，无山可依。要选有山的地方只能向南。而在南边，他女儿家的杨寨之东，就有个山头叫王母山，此山较为突出，是巨石文化的遗址，香火不断，且西临孝妇河（孝妇河是中国孝文华发祥地之一，她有着泰山的灵气，沂蒙山的淳朴，她就像一位害羞的少女在杨寨地段转了一个弯，偷偷探了一下王母山，看了以下这块神奇宝地，便依依不舍的匆匆北区...），草木繁盛、环境优雅、土地肥沃.风光秀丽。他到杨寨看望女儿，饭后闲游，就相中了这个地方。当他晚年同妻子毕氏商量以此为他们的墓地时，毕氏并不乐意，以为离乡背土，埋在女儿家的地界，不合乎风俗，担心死后没有人给他们上坟。他是个思想解放的人，认为女儿和儿子都是一样，女儿和外甥就近给自己上坟也是很好的。他在边关既是百发百中的神箭手，也是百战百胜的常胜将军，被当时的人们奉为“神人”。为了让妻子高兴，他就装神弄鬼地预言说：“咱俩死后合墓时，将有死鱼上树、活鱼打鼓、一百辆车子为我们送葬。”他的妻子把他的预言说了出去。当时有位细心的人就记住了他的话。当他死后和先于他而死的妻子合墓时，这人紧随其后，想看看他的预言是否灵验。这一天正是杨寨大集，有些人从鱼摊上买了干鱼别在腰间，然后爬到树上观看丧事。这不就是死鱼上树吗？有些人在孝妇河边钓鱼，当送葬的锣鼓队经过时，他们急收鱼杆回头看热闹，就把上钩的鱼甩了起来，打到了鼓上。这不就是活鱼打鼓吗？但那些看热闹人的小推车、大排车仅有九十九辆，凑不起一百辆来。这人正在对他的预言产生怀疑，却发现有人肩扛一辆棉花车子（纺纱线工具）缓缓而至，正好凑足了一百辆车子。这事被当地人叹为观止，流传至今。

王象乾葬在杨寨，他的子孙们也都在其祭日前来上坟。但回去后不是暴病就是遭劫而亡。他两个孙子都在未成年时夭折。尤其是在明末的一次劫难中，他的本家子孙就死了几十人。后来，还是他的外甥高珩等人告诉王家亲戚，说他的外祖父生前就曾预言：只有外甥门上的人来上坟才会吉祥，因为他把王家的刚阳之气和虎豹之威都带到了（月庄）杨寨。王家的人前来上坟就容易“碰硬”，会出现灾祸。后来，王家的人就不再去给他上坟了。王氏家族从此只出文官不出武将。而淄川高氏家族就居住在王母山、孝妇河的对面（西面），代代相传，人丁兴旺，科甲相继，忠厚传家，人才辈出，功绩卓著，堪称名门望族，六世祖高冔（读xu）。明嘉庆丙寅年，饥死者众多，冔与王夫人（她就是窎桥王家五世祖王逵之女，王崇义，进士，先后任刑部郎中，宁波知府之姐）议曰：天岂容吾有粟乎？便号召乡里日食其家百余人，多全活，死者待以棺葬之，其善事不可枚举也。七始祖汝登公弘扬祖德，慷慨急难，助人为乐，曾捐资建淄川城北五里河桥，修淄川灵虹桥，修学宫。为淄川灾年开仓放粮，两赈饥荒，取粮者如市，有田四千亩，家鲜担储。公为人“敦仁好事，温恭长者，事亲以孝闻”。明万历年间，八世举祖进士任完县蒲圻县知县，两地皆有惠政，提升巡抚浙江，为官清廉，言事侃直，无避忌。以德于民，民赞曰“中承公有文武略，建节两浙去后悠羊社之思。”离浙后，乡人建“抚浙去思碑”颂之。举祖晚年归里静居，萧然如寒士。淄川高氏家族旧有“一科两个举，一门三进士”，“四大家族，八大乡绅”之一的美称。七世祖封公（高汝登）位据显赫地位，遐迩闻名，百姓仍然恩戴，而倍受尊敬。山东境内，无人不知，都称他为“高老佛”，群众为其建祠堂，百姓祭拜，皇上表彰，当地民众描述说：“孝水（孝妇河）流域笼罩白云，老天恩赐沃土滋润，根深才能叶茂；百姓繁衍在福地，谁说无神，时刻有祥龙看顾；你看不见，是因祥龙潜伏河底，所以这里才如此美丽。也从客观上应验王象乾了的话。以上这些，仅为传说而已，其迷信内容不可相信。但就在王母山山峰的北侧，从八十年代开始（以月庄、杨寨为主）入续建起了建材企业、建材市场，九十年代改名为淄川建材城，现占地3000多亩，2000余户商铺，成为全国最大的建材集散基地，当地百姓越来越富裕，过上小康生活，这福气不得不说是有高、王两家族带来的，这就说明了当地群众对他们（指王象乾、高汝登）的崇拜，以致把他当成神仙而奉若神明。

王象乾的墓就在现在王母山西边张博公路(省道803线)和张八铁路之间，御葬，传说下葬时皇上赐金头像一个，原有石牌坊，还有石马、石羊、石虎、石人。他在当时的军界威信很高。死后成千上万曾追随他戌边保国的将士都来为他扫墓。但他生前立下规矩，谁来扫墓都要种一棵松柏树，以示他们的战友之情如松柏不老、千秋永在。这座王母山很快种下了千万棵松柏树，因此人们又把王母山叫做“千松岭”、“万松山”。高氏祖茔在月庄村东北，北有石龙横卧，南有千松岭（王母山）映照，孝水涓涓北去，苍松翠柏，敝日遮天，墓碑林立，不堪胜焉，茔中有石门，冥堂，诰命碑，石马，石虎，华表，风采各异，规模宏大，威严肃穆，乃一谕葬也，现在列为淄博市重点文物保护单位。可惜王象乾的墓进入二十世纪六十年代*期间，以破四旧为名，牌坊、石羊、石虎、石人被破坏，极个别人想捞去钱财便挖掘了王象乾的坟墓，什么也没有，传说中的金头像也没有找到。后来杨寨村在此建起村办企业，王母山主峰还见在，并建有庙堂，香火不断。王母山下的双杨镇现已发展强大，被列为全国百强乡镇行列。 周村的传说： 今日无税碑的传说

李化熙，字五弦，号白云道人。出生于官宦世家，明末曾先后职湖州司理、河间府推官、天津兵备道、四川巡抚，清军入关时接任陕西巡抚，时值李自成大军逼近北京城下，崇祯帝急传檄派他任榆林三边总督，率十万大军救驾。大军开进途中，李自成已经攻破北京，崇祯皇帝吊死煤山。无奈下李化熙部队退守家乡周村城，励精图治，以待时局之变。使得周村城方圆百里不受战乱祸及，一时间四方富豪、商贾、百姓纷纷迁居来此。

后来，李化熙顺应时势，初任清朝工部左侍郎，兵部侍郎加都察院右都御吏，因政绩卓越，晋刑部尚书、光禄大夫、太子太保。顺治年间，借老母年事已高，辞官回乡待奉老母；临行时，辞别皇上。顺治皇帝问他有什么要求时，李化熙言家乡赋税沉重，请求皇上下旨优惠一下。顺治皇帝沉思片刻说：“国家赋税不可免，念爱卿有功与朝廷，朕赐爱卿一道手谕，免除爱卿家乡一日税款，以示皇恩。”

李化熙遂领旨回乡，寻思免一日税何用，就把圣旨埋于祠堂下，不料，当晚埋圣旨处红光四射、大放异彩、十里可见，而且光华中似隐有巨龙浮动。次日李化熙只好取出圣旨供在家中，可是那夜光景却令李化熙百思不解。

恰一日听见门口吵闹，李化熙叫来管家责问:“为何门口如此喧哗，成何体统！”管家忙说：“是一老道姑天天来化缘，每次都来说只今日来化缘，明日不来，可不知何故第二日又来化缘。因看她年纪大施舍了几日，今天叫门房请她到别处化缘，她不听却要见大人，被门房拦住故此喧哗，不想惊动了大人。”李化熙正为圣旨烦恼忽听到“今日”二字，心中一动，忙叫管家把老道姑请进来，过了一会管家回来说“那老道姑闻听大人要见她，却不进门，只留下一破布包裹说送与大人，回头一转身就不见了。”

李化熙觉的蹊跷，忙命人打开包裹，只见包裹里是一块无暇碧玉上面满是云霞纹饰，正面刻有“元君”二字。李化熙寻思一下顿然醒悟,“碧”“霞”“元君”合起来不是“碧霞元君”吗？这是碧霞元君来点化自己。

于是他赶紧让地方官把皇帝圣旨刻在石碑上，竖立在大街北首。这样不论哪天人们去看，都是“今日无税”，周村城由交税的“官集”变为不交税“义集”。同时李化熙组织“巡勇护街”兵丁打击扰乱市场的地痞无赖、土豪恶霸。各地客商闻风而来，周村城一时“天下之货聚焉，熙熙然贸易有经如游化日”。

五音戏的由来

周村是著名地方戏——五音戏的发源地。演艺广场位于古商城中心部位，东侧是戏楼，全部为传统的卯榫结构，底台的花岗岩石板上精雕细刻着二十一出传统剧目，如《梁祝》、《龙凤呈祥》等，是游客休憩、欣赏周村地方娱乐文化的理想之地。

说到五音戏，知者甚多，要说她是怎么发展起来的，也就是她的前身如何，恐怕知者甚少。五音戏，原名“周姑子戏”。据说大约一百年前。在章丘、长山（当时的县名）交界处，有一座庙，庙内有一个尼姑，姓周，人们不知其名，只知叫周姑子。此人善唱小曲小调，经常口哼小曲四处化缘，周村是她常到之处（此时周村已是鲁中商业重镇，属长山县）。 时值清末，朝廷腐败，丧权辱国，民不聊生，乞讨者甚多。有一对年轻要饭的，两口子特别喜欢周姑子的小曲调。每天要饭归来，晚上就在周姑子的庙门下住宿，偷听她唱小曲。此时，周姑子回到庙中就爱唱“尼姑思凡”。时间长了，就学会了很多。从此，再上门要饭，就经常唱段小曲给人家听听，以讨得主人欢喜，多打发一点干粮。后来，别的要饭的见他二人唱小曲要饭要得特别多，也跟着到庙门下住宿，学唱。日复一日，年复一年，很多要饭的便学会了唱周姑子小曲。

周姑子的小曲小调广泛传开了。越来越多的人爱听这个调调了，乞讨者们有了更多的生存机遇了。于是，要饭的自动组织起来，打场子、赶庙会、唱堂会、庆宴会、忙红白公事。由原来得干口清唱，到加上锣鼓动静，这就形成了周姑子戏的雏形。

章丘有个叫李德兴的艺人，原来是唱章丘梆子的。因为该戏占人多，往往是挣不出吃来。后来，听说一帮要饭的串庄赶会，唱周姑子小曲，唱得很红火，占人不多，挣钱不少。就领着几个人跟踪他们，一边看，一边听，把这帮要饭的“玩意儿”学到手，重打锣鼓另开戏，大见成效。由于该曲调易唱易学，内容大都是反映百姓乡里的民间凡事，因而深受农村大众欢迎。特别是戏中文中的男婚女爱、打情骂俏，是非恩怨、家长里短，逢场做戏、捧场逗眼，乡土气息、通俗易懂，倍受农村妇女青眯，称为“栓老婆撅子”。

李德兴的儿子唱周姑子戏唱红了！人们送给他一个艺名叫“根柱子”当时。当地流传着这样的口头禅：“摸摸根柱子大辫子，三天不用想汉子（清朝男人都留辫子)”。“听见根柱子锣鼓响，烀饼子糊到门框上（指妇女慌着曲看戏，忙中出错）”。

周姑子唱腔流传开了，影响很大，当地一些戏班纷纷移植、改唱。据周村老艺人张金霞回忆，他的师父原来也是唱梆子和大秧歌的，早在“根柱子”之前就已偷学了周姑子唱腔。五音泰斗“鲜樱桃”（邓洪山）的父亲，原来也是唱章丘梆子的。后来，领着邓洪山、王化奎、王化元等人都改唱“周姑子戏”了。周村是周姑子的演出地、发祥地。以“鲜樱桃”为代表的“周姑子戏”班，在周村唱响了，唱红了。全国京剧四大名旦之一的程砚秋来周村演出时，看了“鲜樱桃”的表演，大加赞扬。据说还向他学了一招(水袖功)。后又赞助戏箱，扶持他到上海灌唱片,“周姑戏”正式改名为“五音戏”。

票号的产生

话说过去几个穷商人合伙卖柴草，可挣的钱不够回家过年。大年三十那天夜里，他们只煮了一锅稀粥，还没来得及喝，听到有人敲门，打开一看，是一个赶骆驼的老人，老人要求借宿。三个商人本没有条件接待过客的，但面对大雪分飞、天寒地冻的时节，想到老人无处可去的困境，便腾出地方来，让老人过夜。饥寒中的老人见砚台上有稀粥，便索要一碗，喝完之后，还不足填腹，便再度索取，直到喝完了那一锅，然后睡去。

三个商人饿着肚子过了大年三十。第二天清晨，老人不见了，骆驼也不见了，可驼着的袋子却留了下来，打开一看，里面尽是银驼子。三个商人傻了眼，便去追那老人，可雪地茫茫，哪里找得到？怎么办？三人商量来商量去，最后决定用这些钱创办票号，并以“银主”之名为老人立股。后来票号发了，三个商人都成了有钱人，但赶骆驼的老人却再没有找到。所以每个票号都供奉„银主‟，后来逐渐演变成现在的财神。

蒲松龄晒肚皮

传说蒲松龄有一年赶考回来，路过王村西铺（隶属周村），看到一大户人家门前摊满了各种书籍，仆人正在忙着翻晒。 原来这是赫赫有名的毕府。毕家藏书甚多，为防虫蛀，每年都要定期拿出来晾晒。蒲松龄嗜书如命，见了这么多好书，很想借机阅览一番。可自己一介书生，与人家素不相识，情急之下，他忽然灵机一动，便放下行囊，解开衣襟，袒胸露腹，躺在地上。

毕家仆人见状大为奇怪，心想此人莫不是有病？便小心翼翼地上前来问道：“先生你在干什么？”蒲松龄不紧不慢地反问：“你在干什么？”仆人回答：“我正替我家主人晒书呀！”蒲松龄说“我也正在晒书！”，仆人听罢更为不解：“你也在晒书？可你分明是在晒肚皮，哪里有书呀！”蒲松龄回答：“你家的书是摊在地上晒，可是我的书都在肚子里！”

仆人一听，觉得此人肯定非同常人，便赶忙回去报告主人。毕际有一听，大为纳罕，便亲自出来探个究竟，他随仆人来到蒲松龄面前，仆人介绍说：“这是我家毕大老爷！”蒲松龄一听，原来是大名鼎鼎的毕际有，便赶忙从地上爬起来，回礼答道：“在下蒲松龄见过毕大人。”毕际有一听是蒲松龄，对其才学也早有耳闻，便邀他入府一叙。

谁知俩人这一叙，大有相见恨晚之感，便力邀蒲松龄在毕府设帐授徒。感于毕际有的诚恳，加之蒲松龄本对毕府的藏书渴慕已久，便痛快地答应下来，结果一呆就是三十三年。这三十几年里，他边教边阅览边写作，终于写出了闻名中外的《聊斋志异》。

（注：蒲松龄书馆坐落在山东省淄博市周村西南昆仑路旁、王村镇西铺村西铺大街。原系明末户都尚书毕自严故居的一部分，是蒲松龄先生生前执教和写作的地方）

金狮子玉栏杆

李化玺做了刑部尚书，地位显赫，引起官场中一些人的嫉妒，有的密告他侵吞军饷、公款，造了金銮宝殿，盗了玉玺金印，图谋造反称帝；有的密告他造了个小石桥却谎称造了扬州桥大石桥，犯了欺君之罪。起初皇帝不信，后来密告奏折一多，皇帝就犯掂量、猜度了。为了弄清真相，朝廷派了个干练老臣做钦差，到长山、周村暗暗查访此事。

却说李化玺混迹官场多年，深谙官场明争暗斗，仕途变幻无常，早就笃信道教，法号长白山道人，他敬奉道祖上仙，勤于诵经作法，以修身性，祈求消灾免祸。他得知钦差要暗察私访之事，心里不踏实，就派心腹干员秘密回长山与县官商量应变对策。等私访钦差来到周村，众百姓已经知道大臣要来巡查扬州桥，街头巷尾、商店作坊到处是人们谈论扬州桥，谈论等着看钦差。钦差见此，自觉暗察私访已难进行，就到长山县衙公开了身份，说路上劳顿，身体不适，休息三天，再做计议，务必暂勿声张。县官不迭声地连连说：“照办！照办！”县官一日三餐好生招待，请安问好，陪着说话，不必细说。

第三天傍晚，县官陪着钦差饮酒，听艺人唱小曲、说评书，说唱扬州桥，意欲乘机计议看扬州桥事宜。正在高兴处，忽听衙外人声喧嚣，远远似有仙乐隐约传来，接着就听到锣鼓喧天，炮声轰鸣，钦差好生惊奇，县官忙吩咐艺人退下去领赏。然后离席询问，正遇一名差役来禀报：请大人快去观赏扬州桥景，……如此这般述说一遍，县官好不惊喜，快步回席，笑着说：“恭请大人再满饮两杯，晚生陪同大人前往观赏扬州桥夜景。”钦差早觉蹊跷，饮过两杯，随即吩咐：备轿前往。

小轿来到周村北门，被四乡熙熙攘攘赶来的人群所阻，县官请钦差允许，令护卫差役喝道，去文昌阁。来到阁前下轿，县官搀扶着钦差老大人上高高的文昌阁戏楼，请大人上座，敞开南窗观景。但见弯弯曲曲的淦河两岸，下园广场上人山人海，灯火点点，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。县官指点钦差遥望原扬州桥去处，灯火辉煌，影影绰绰矗立着一座高大宏伟的新桥，南北桥头雄踞四只大金狮，头顶闪闪银光的彩球，两侧汉白玉栏杆上披绸挂彩，十二对大红宫灯烛光摇曳，桥上淡淡的云雾飘浮缭绕，似有车马行人来往不断，天空隐隐有仙乐时高时低时急时缓传送过来。观赏间钦差不断地赞叹：“神哉！”“奇哉！”待到近黎明时分，仙乐停止，从天空纷纷扬扬飘撒下许许多多似纸片的东西。天色大亮，大桥忽然不见了，不一会，差役将几页黄纸、黄绫呈现给钦差、县官，禀报说是天上飘落下来的。黄纸黄绫上写着：“原扬州桥是我徒长白山道人捐资建造，法力无比，可保尔一方永消水灾之苦。晚上所现大桥是本仙据我徒建桥原意幻化，以饱尔等官民眼福。以后，六十年复现一次，供万民观瞻，以弘扬我教神感。”钦差回县衙休息一日，又游览了周村市井，便回京奏报复命去了。打这，扬州桥“金狮子、玉栏杆，六十年现一现”的传说，在京师和山东、山西、河南、河北到处传开了。

博山传说： 豆腐箱的传说

博山名菜--豆腐箱以其特有的风味，走遍博山的千家万户后，竞登上了人民大会堂国宴之列，引起了中外客人的极大兴趣。然而，它的形成却鲜为人知。 早在清朝咸丰年间，博山大街南头有一张姓，名登科，乳名张九，在京城一家叫“振泰绸缎庄”的大字号里当大师傅。此人聪明能干，技术高超，在京都号称“博山厨师第一人”。

大约到了光绪年间，五十多岁的张登科因病回到家乡养病。不到一年功夫，他的病就好了。博山部分商贾。知道张登科是位烹调高手，便与他在当时窑业十分发达的山头合开了一家饭馆，取名为“庆和聚”。

一天，张登科在京时的掌柜到周村去办货，顺路到博山看望他。客人到庆和聚时已是晚上，馆子里准备的菜肴全部销光，没有象样的菜招待客人。张登科灵机一动，用博山优质豆腐为主料，做一道箱式“素菜”，主要配料是用炒过的蝇头豆腐、海米、木耳、砂仁粉等装入箱内，整个外观呈箱形，用油炸成金黄色，勾欠后，更有金箱之感。席间，吃腻了山珍海味的客人，吃到这道别具风味的素菜时，赞不绝口。

客人问及张登科菜的名堂时，他只好说出实情，客人见菜的形状，又品过味道，脱口而出：“真象个金箱，就叫它金箱吧”。在座的一位客人，很是文雅，接过话茬说：“按吃法，叫金箱还不如叫开箱取宝更合情理”。

于是，“金箱”这道菜渐渐在山头部分窑主的酒席上出现。这道菜出现时，是一个“大箱形”，吃时很不方便。张登科就将其改为若干个“小箱”凑成一个“大箱”。因为此菜是道素菜，山头人就按当地的命名习惯，管它叫豆腐箱。喜欢点“讲究”的人，还是称它为“开箱取宝”或“金箱”。

后来，在博山的酒席上，只要这道菜整个外形呈箱形的就叫它“博山豆腐箱”、“金箱”或“开箱取宝”；外形是“塔状”的都叫它“水漫金山寺”传至今天。

鲁山的传说

相传春秋末年，鲁国的国君鲁哀公要修造一座巨大的宫殿。由于这工程规模空前，竟无人敢接手营造。正在君臣一筹莫展的时候，有人向鲁哀公推荐了民间巧匠公输班。于是便派人连夜召去见他。

当时的公输班虽然年轻，却也是远近闻名的能工巧匠。因为他是鲁国人，人们都称他为鲁班。他接过修造宫殿的图纸一看，认为要修造这样庞大的建筑物，没有直径一庹多粗的梁柱是不行的。于是便带领几十名工匠去寻找木材。

他们天天早出晚归，找啊，找啊，踏遍附近的山山水水，也没有找到合适的木料，那些树木，不是太细，就是太弯，都不能用作梁柱。

于晚鲁班便带上干粮，率领工匠们到远处去找。经过了五天的艰难跋涉，走进一片山林中，只见到处怪石嶙峋，古木参天，三人合抱的大树比比皆是。工匠们向山下的居民一打听，才知这山因处鲁国东境，名叫东山，山上经常有虎豹出没，平时无人敢去。鲁班他们因为王命在身，也顾不得许多，便在村里居住下来，做好了砍树的准备。

第二天，他们便上山砍树，谁知却遇到了意想不到的困难，原因他们都是用的笨重的斧头，砍伐一般的树木还可以，要砍伐这样粗大的木料非常吃力，常常几天也砍不到一棵，进度异常缓慢。眼看着期限逼近，鲁班心中十分忧虑。

这天，鲁班又带领工匠们向山上走去。由于他心事重重，不留神踩翻了一堆碎石，幸于他顺手抓住了一把茅草，才没有滑倒。当他站稳脚 根时，却见手上鲜血直流，原来手被拉破了一道口子。鲁班心想：这茅草怎么这么厉害？他顾不得伤口疼痛，便对茅草观察起来，发现茅草的边缘上长着又密又锋利的细齿！于是他便根据这个原理发明了锯子，按期伐完了所需的木材。

再说鲁班住在当地居民家里，看到老百姓吃的米粉和面粉，都是用石杵在石臼里捣细，费工又费力。他便寻想：把米和麦放在两片粗石中间研磨，不是更快些吗？有一天下工回来，他根据这想法试了试，果然省力的多？他便进一步改进，把两片厚石相对的一面刻上齿纹，中心还按上一个轴，让上面的石头能够转动，磨起米粉和麦粉来，又快又省力，这便是后来应用了几千年的石磨。当时确实给居民解决了很大的困难。人们无不欢欣鼓舞。

有一天，鲁哀公派来了大批人马，要把采伐的木材运走，鲁班也要和他们一块回去修宫殿了。当地人民听说后，都纷纷扶老携幼前来送行，真是难分难舍。后来人们为了纪念这位能工巧匠，感谢他的大恩大德，就把东山改为鲁班山，后来又渐渐简称为鲁山。当然，这不是民间传说，鲁山一名的真正来历，都是因为它当时地处鲁国而得名。关峰海拔1108.3米，是山东省的第四高峰，故有 孟子登东山而小鲁 之说。

博山颜奶奶庙的传说

自济南乘胶济路火车东行，经明水、王村、周村到达张店。由张店换乘张博支线的火车经淄川、昆仑到达博山，全程约164公里。如乘汽车则由王村庄插昆仑到博山仅96公里。博山是一座山城，四面环绕着小顶山、黑虎山、青龙山、昆仑山，是易守难攻的军事重镇，向南行，过源泉后便进入连绵不断的沂蒙山山区。它是联系鲁西北平原和鲁南山区的枢纽。博山城区四周环山，林木成荫，中有清澈见底的孝妇河穿过，原本是风景秀丽，气候宜人的山水之乡。因此，曹金的童年回忆中，故乡是多么美好温馨的家园。炎热的夏季到颜神庙里享受那冷气飕飕的清凉世界，缓缓的细流从颜神庙下涓涓淌出，注入那深邃无底的神潭。颜神庙也称颜奶奶庙，相传神头这边根本无水，群众吃水，须到很远的地方担水，有一户姓颜的人家，有婆媳两个寡妇。婆婆是个小肚鸡肠的恶老太，她想方设法地虐待她的媳妇颜氏。颜氏却是一个善待婆婆的孝顺媳妇，每天、天不亮便出外挑水，回来晚了，赶不上饭食，只好挨饿。恶婆婆反而怨她在路上歇得次数多，竟把水桶的桶底改成尖底，使她中途不能停留、歇气。颜氏毫无怨言，只是默默地忍受着。恶婆婆的逆行，颜氏的孝心，感动了观世音菩萨。观音菩萨变为一个老慈祥的老夫人，将净水瓶里的柳枝，给了颜氏一枝，嘱咐她：回家后把柳枝挂在缸边上，缸里的水少了，略提一提柳枝，水就有了，千万不要多提！从此颜氏便免去了长途跋涉挑水的苦差使。恶婆婆看着纳闷，亲自到厨房的水缸前检查，发现缸边上挂着一根柳枝 ，便无好气地扯了出来扔掉。顷刻之间缸里的水，迅速涌出缸外，屋里屋外成为一片汪洋。颜氏冒着危险，一腚坐在缸上堵住了泉眼，解救了一方百姓。百姓们感恩戴德，在当地给她建庙塑像纪念。恶婆婆由于好吃懒做，被塑了一个卧像，像的内部还做了一套机关，当有人踩到地面的方砖时，消息发作，卧奶奶会自动的坐了起来。后来因为有人被惊吓至死，被官府强行拆除。庙宇之下流淌出清澈甘甜的泉水，无论旱天涝天，流量变化不大。颜神水流入孝妇河， 河水抚育着两岸人民的生活。关于颜神庙同样的故事，也还有另一种传说。据说唐朝初年的一个夏天，唐王李世民率大军东征。一天，路径西长峪道，来到颜神（今淄博市博山区）神头这地方。因为天热，三军长途跋涉，人困马乏，大家真是又饥又渴，唐王便传旨停止前进歇息，寻找水喝。

那时，神头四面环山，人烟稀少，十分荒凉，全军将士东寻西找，哪里有水源呢？个个心焦口燥，一筹莫展。正在这紧要关头，忽然从南面来了一个白发苍苍的老婆婆，慈眉善目，满面笑容，身着蓝粗布衣裙，左手提个四鼻水罐，右手拄一根龙头拐杖，好象特意送水而来。

御林军见了喜出望外，急急忙忙迎上前去说：\"老婆婆，唐天子东征路过这里，想找点水解解渴?\"御林军边说边瞅着罐里的水，等待老人的满意答复。老婆婆慈祥的脸上，笑开了花，毫不犹豫地说：\"喝呗！天子先喝，大家再喝，一定让大家喝个饱。\"御林军小心谨慎地接过水罐，心中想：这个四鼻小罐能盛多少水？这么多人怎么能喝饱呢？边想边把水罐双手跪献给唐王。

唐王见了水，二话没说，端起罐子，咕嘟咕嘟一气喝了个饱。真奇怪！喝过以后，罐子里的水还是满满的。于是，他又传给将士们喝，将士们挨个喝完后，又传给士兵们喝，三军将士挨个喝饱后罐子里的水照样满满的。唐王感到很惊讶，心里揣摩：一定是神仙下凡相助，才要拜谢，抬头一看，老婆婆却无影无踪。唐王立刻派人打听这是什么地方？有什么神庙？

御林军很快探得实情，便向唐王禀报：\"这个地方叫颜神，后周时这地方有个孝妇叫颜文姜，她秉性勤劳贤淑，孝敬公婆，治服了洪水之患，救活了一方人的生命，人民感念其恩德，所以就在当地建立了\"颜奶奶庙\"，四时香火不断。颜奶奶救苦救难，为民造福，还常常显灵显圣呢！\"唐王听了以后，立刻到庙前一看，唉！原来是一座小庙！于是，马上焚香跪拜，虔诚地祷告说：\"您老人家多多保佑，待我东征胜利归来，一定给您老人家塑个金身，建九十九间无梁大殿\"。祷告完毕，大队人马又继续东征去了。

不久唐王东征凯旋归来，又路过颜神，却把许愿之事给忘了。当他的大队人马走到离神头五里多远的马棚之时，不知从哪里突然飞来一群大马蜂，团团围着唐王的坐骑嗡嗡地叫个不休，怎么轰也轰不走。唐王发怒道：\"小小马蜂，自不量力，怎敢阻挡我的大驾\"。于是，命令御林军驱散马蜂群。谁知越赶越多，黑压压一片，铺天盖地，遮住了太阳，阴风阵阵，骇人万分。结果把驱赶马蜂的御林军蜇得鼻青脸肿，叫苦连天，顿时队伍大乱，不能前进一步。唐王急得团团转，如坐针毡，束手无策。他灵机一动，觉得马蜂来得蹊跷，一定有缘故。于是，派人打听这是什么地方。地方官禀告说是颜神地方。唐王恍然大悟，想起了当年路过此处颜神保佑和自己许愿之事。

唐王仰首观天，深深地叹了口气说道：\"朕一旦食言，区区小虫，也不相容，何况苍天乎？\"便急忙下了坐骑，焚香下拜说：\"神蜂息怒，寡人因军务繁忙，忘掉许愿之事，望你宽恕，我立即办理修庙之事，一定不负诺言。\"说完之后，也真奇怪，马蜂立刻散去，云雾开处，红日高照，青天再现。于是，唐王火速传旨，大军就地宿营，急速责令地方官请来名工巧匠，设计图样，准备材料，择地建庙。可是神头四面环山，地方狭窄，盖不开九十九间大殿。唐王又重新焚香祷告，说明原因，便在神头建了九间供承攒的无梁大殿。只见琉璃瓦面，金碧辉煌；五脊六兽，栩栩如生；飞檐斗拱，古朴壮观；雕梁画栋，镂金错彩。殿前建有双檐四角尖式的香亭，山门外有一对精工细雕的大石狮子把门，真是雄伟壮观极了。唐王还亲笔书写“孝妇祠”三个大字，制成金字大匾，悬挂于山门的上方。

曹金在少年时代，曾随老娘家的舅舅、表哥们在孝妇河中撒网扑鱼。那时河水清清，盛产白条鱼，鱼肉细软鲜美，只是细刺太多，不小心，便会卡住喉咙。但作成酥鱼，却鲜嫩可口，赛似杭州的西湖醋鱼。后来，日本鬼子在这里建了神头电厂，孝妇河上游大量煤矿的开采。使清莹的孝妇河变成了一条散发着恶臭的浊龙。颜奶奶庙下的神头水泉，也干枯已久。曹金的金色童年也一去不复返！ ：

相传很早很早以前，博山八陡村有个颜氏妇女出嫁的那天丈夫突然暴病死亡，于是婆母硬说颜氏女是“扫帚星”，克死了丈夫，从此颜氏女便受起了婆母的虐待，每天必须到十里外的地方去挑水。为了不让颜氏女途中休息，婆母还特意找人做了两只尖底水筒。但是颜氏女对婆母总是逆来顺受，百般的孝顺。颜氏女的至孝终于感动了神仙，一天，在颜氏女挑水回村的途中，遇到了一位童颜鹤发的老人，老人用他那龙头拐杖在石板上敲了两下，路上立刻出现了两个石坑，正好放下两只尖底水筒，从此，颜氏女挑水可以休息了。过了些日子，颜氏女又遇上了老人，老人对颜氏女的孝顺称赞了一番，然后拿出一条马鞭子，让她带回家，把鞭子系在水瓮里，水少了，只要提一提鞭子，水就会涨上来。颜氏女回家一试果然很灵，从此也就不再受挑水的痛苦了。婆母见颜氏女不再去挑水。但天天甜水不断。心里很奇怪，于是心生一计。便把颜氏叫到身边说：“你嫁到我家来三年多了，也没有回一趟娘家，现天给你两天假，回去看看你娘吧”。颜氏女听了很高兴，临走时问婆婆：“娘，还带点活吗？”婆婆假惺惺地说：“活不多，今天去，明天来，七双袜子，八双鞋”。尽管如此，颜氏女还是欣然领受了。颜氏女回到娘家，母女俩抱在一起一边哭，一边诉说离别之情。第二天，就要回家了，活还没有做呢。于是请来了七姑八姨，三婶四嫂，不多时做完了七双袜子八双鞋。颜氏女带上做好的鞋袜赶忙回婆家去了。刚走到村头。就听村里人声嘈杂，乱成一片。出什么事了，颜氏女赶往家里跑，啊！村子里大街小巷洪水滚流。颜氏女回家一看。婆母手里拿着那支马鞭子，早已淹死在水瓮边，看到这种情景颜氏女连忙举起鞭子向北一指。洪水立即滚滚向北流去，流成了一条河，这就是孝妇河的由来。

张店的传说 “韶海居”的传说

清朝年间，北营村东北角有一个姓马的秀才。他开了一家酒店，取名为“韶海居”。这“韶海居”的名字还有一段传说哩。

远古时代，此处是一片汪洋大海，取名韶海。韶海龙王昏庸无道。他有一子，称韶海太子。此子游手好闲，阴险狡诈，加之其父溺爱，更是为所欲为。他时时兴风作浪，冲毁田园，淹没房屋。百姓怨声载道。

韶海太子之妻本是滨海龙王之女，她温文尔雅，知书达礼，见其夫残害百姓，便好言相劝。太子不听劝告，反而打骂妻子，后来将妻子逐出龙宫。

其妻只好重回滨海，向二老哭诉。二老安慰女儿，并留其暂住滨海。一天，寻海使者来到滨海龙王处，听到公主遭此不幸，再加上平素就耳闻韶海父子行为不端，便勃然大怒：“此君昏庸，留之无用，不如除之。”这寻海使者，武艺高强，虽官职不大，却嫉恶如仇。他即踏祥云，飞临韶海，大骂韶海父子。韶海太子听到骂声，立即手持兵器出来迎战。双方你来我往，只战得天昏地暗，飞沙走石，激战了几十个回合，仍不分胜负。这时，韶海太子气急败坏，为战胜使者，并将使者杀死后充饥，便卷土重来，举枪向使者咽喉刺去。这寻海使者也并非等闲之辈，见太子如此狠毒，义愤填膺，急忙闪身，并施出绝招，结果了太子性命，抛入海底。遂又呼风唤雨，不到两个时辰，飞沙走石便把韶海旋为平地。北营村东的花山，就是此次飞沙走石堆积而成。

玉帝闻听此事，嘉奖寻海使者，封其为“韶海龙君”。后又令其东去填海，因而形成现在的山东半岛。从此，海陆分明，人们在此地繁衍生息，安居乐业。

马秀才为纪念这位除暴安民的寻海使者，遂给酒店取名为“韶海居”。 “南京水”的传说 暗号——“啧啧啧” 曹二先生 仇尚书的传说等

桓台的传说： 猪龙河的传说

猪龙河源头，谓之“沣源”、“沣泉”，当地人称曰“泉河”或“泉河头”。据乾隆五十四年（公元1789年）“沣泉龙王庙碑记”载：“邑（淄川城）东北三十里沣水乡，其南木铃山、凤凰山之北坂，泉源万斛，涌出如珠，积流成溪，名朱龙河。”又据民国9年（公元1920）《淄川县志》记载：“（猪龙河）源出县东北三十五里范王庄南，名‘泉河头’，源可三亩余。”又载：“传言（猪龙河）源通淄水，理或然也。”流经张店，进入石桥境内，弯弯曲曲汇入桓台的小清河，它为何取名为猪龙河呢？

原来，在很久以前，不知从何处来了一个猪怪，身高丈余，头大如瓮。一到晚上，它就会显出原形，出来糟蹋庄稼，伤害家畜家禽，当地黎民百姓不得安宁，叫苦不迭。无奈，只好祈求玉帝，拯救这些生灵。

玉帝知道后，立即派遣护殿的白龙将军下界为民除害。

白龙将军下凡，找到猪怪，与其激战七七四十九天，不分胜负。最后，白龙显出原形，猪怪显出原样，继续激战。

在当地百姓帮助下，白龙越战越勇，猪怪败下阵来。猪怪仓皇逃跑，白龙紧追不放。猪怪在前面一边拱一边逃，白龙沿猪怪拱起的深沟穷追不舍，当猪怪拱到小清河时，气尽力竭，淹死在河中。白龙带水追到小清河与其沟通，形成一条拐拐扭扭、弯弯曲曲的河流。于是，人们就称这条河流为猪龙河。

临淄的传说 矮槐树的传说

辛店街道的矮槐树村原先不叫矮槐树村，因为齐宣王曾经在这里居住过，所以叫宣王店。那么，后来为什么改名叫矮槐树村了呢？这里有一个传说。宋朝初期，赵匡胤刚刚做了皇帝，局势不稳，很多地方发生了叛乱。赵匡胤多次派兵平叛，但是都失败了。眼看叛军无恶不作，祸害百姓，越来越猖狂。没有办法，赵匡胤只好亲自出征，带兵与叛军决一死战。 赵匡胤和将士们一路行军，刚刚到达叛军的地界，就被早早得到消息、有所准备的叛军打了个措手不及。叛军一路追杀过来，他只好率领军队节节后退。由于连日长途跋涉，人困马乏，到了临淄境内的一个小村庄，再也走不动了。叛军见追不上赵匡胤，也就撤回去了。 赵匡胤在随从的陪同下来到村边的小河旁，见河水清澈见底，就蹲下身子，用手捧起水来洗脸。结果水溅到了龙袍上，把龙袍弄湿了。他脱下龙袍随手挂在河边的一棵小槐树上，自己也在小树旁边的石头上躺了下来，不知不觉地就睡着了。 他一觉醒来，发现身上酷热全无，浑身清爽。向旁边一望，见小槐树和挂在上面的龙袍替他遮挡了阳光，让他睡了一个好觉。小槐树的叶子特别浓密，微风吹来，树叶发出欢快的声音，不由得龙颜大悦。他站起身来，派人从树上拿下龙袍，重新穿在身上，更觉得精神抖擞，多日以来的劳累和疲乏一扫而光。他很仔细地看了看这棵树，记下了它的样子，然后率军离开了此地。 后来，赵匡胤一举消灭了叛军，稳定了江山。他想起在临淄的经历，就派人采集这种树的种子，遍地种植。奇怪的是，所有种下的树都和他挂战袍的那棵槐树一样，虽然枝繁叶茂，姿态优美，却怎么也长不高。人们便传说这是龙袍压顶的缘故。从此以后，人们给这种树起了个名字，叫“矮槐树”或“倒垂槐”，宣王店村也改名叫矮槐树村。

马莲台的传说

马莲台位于齐陵街道齐家终村东南边，是古代山洪冲刷而成的一处自然黄土高台。台约高20米，四周沟壑纵横，群峰相抱，是一处人文景观与自然景观相结合的游览景点。 每到5月刺槐花盛开的季节，阵阵飘来的槐香，举目望去，沟壑上下，形成了珍珠般的银帘；到了9月，秋意浓浓，红红的柿子挂满枝头，遍崖的酸枣像颗颗玛瑙珍珠撒遍山野。更让人感到惊奇的是马莲台上生长着一种榆树，长出来的榆树枝是扁的，其他地方没有，这种奇特的树给马莲台增添了几分神秘色彩。沿着山涧小路前去，山沟内有一大片卧石，人称石海，石头的样子千奇百怪。有的呈怪兽状，有的呈乌龟形，每一块都形神兼备，惟妙惟肖。 相传在明朝年间，临淄城内有个姓钟的官吏厌恶了官场上的尔虞我诈，便弃官隐居在临淄，过着躬耕田亩、亲事农桑的田园生活，自称稷山居士，后人称为钟居士。清明时节，钟居士到马莲台游玩，见这里沟壑纵横，槐树成林，串串洁白的槐花散发出诱人的清香，禁不住陶醉于其中，就在这里住了下来。传说还有一位麻脸老妪与他共同为百姓做了很多好事、善事。1644年，随着清兵入关，明朝败落，京城失陷，清兵到处征伐，民不聊生。百姓们四处逃生避难，山外的的百姓携老扶幼，四处寻找安全之处。在此关键时刻，人们扶老携幼来到马莲台，只见一位麻脸老妪和钟居士伫立在高台之上，不时地挥动着双臂，呼唤着百姓们。于是，百姓不顾一切的逃到了马莲台。数日后，清兵退去，硝烟散尽，化险为夷，保住了民众的一次次平安，马莲台又恢复了往日的宁静。事后人们观看了自己的藏身之地，目瞪口呆，简直难以相信一座小小的土台和两间狭窄的草庵，如何能容纳下几千人？而且谁也没见过谁，让人不可思议。人们认为老妪和钟居士是观音菩萨和文殊菩萨的化身，是和平的化身，人们的救星。事后人们为了过平安、祥和的生活，就集资在此修建了坛域佛刹，前为白衣殿，后为文昌殿，供奉文殊菩萨。从此马莲台方圆百里，五谷丰登，百姓安居乐业。马莲台现存清代石碑四块。一块是清朝康熙十四年元月十九日立的《马莲台碑》，一块是清朝乾隆年间立的《重修碑记》，一块是清道光十四年三月立的《外庄布施碑》，还有一块是清朝光绪三十三年十月二十日立的《重修碑》。 如今，马莲台是淄博市重点文物保护单位和临淄地区的旅游风景区。

天堂寨的传说 天堂寨位于临淄区边河乡坡子村以南的山岭中，景色秀美。边河乡四周群山环抱，境内主要有6座山峰，峰岭相连。天堂寨是境内最高的山峰，海拔509.4米。山上植被完好。一眼山泉隐在两棵高大的银杏树和几棵树杆黝黑、枝叶茂盛的柿子树下，泉水从洞内的石中溢出，形成一线，垂直而下，汇入池中。泉水清澈见底，甘甜可口。泉水含多种矿物质，比一般水重，当地老百姓说，泉水不但能解渴，还能治病。这就是传说中的“金茶壶”。在对面的山上还有一泉，叫“银茶壶”。再绕山转谷、曲曲折折的前行数里，便望见了天堂寨所在的主峰。传说天堂寨是唐赛儿所建，因而又叫唐赛儿天堂寨，山也由此而得名。唐赛儿是明初农民起义女领袖，山东滨州蒲台人。家境贫穷，自幼随父习武，年纪轻轻就武艺超群。那时山东连年灾荒，加上长期战乱，人民吃草根，啃树皮，生活十分贫困。朝廷修运河、筑宫室，徭役不断，征敛不息，人民生活陷入绝境。唐赛儿的父亲被抓去服劳役之后，她与丈夫林三随群众冲入官府要粮吃，林三惨遭杀害，其父也会上的广泛影响来组织群众，自号“佛母”，称能预知未来，并能剪纸为马，撒豆成兵，以此来提高自己的威信。她不辞劳苦往来益都、诸城、安丘、莒州、即墨、寿光等州县发动群众。永乐十八年一月，她率领部分群众来到益都西南山区的卸石棚寨驻扎，发动了震撼明王朝的农民起义。她率义军一举攻克军事重镇青州，夺取武器，开仓赈民，然后胜利返回山寨。青州卫指挥使高凤率兵追击，被埋伏在山峪中的义军团团包围。夜间，唐赛儿的人马突然发动袭击，高凤丧命，千余名官兵被歼。山东地方官吏惶恐不安，三司联名报警。明成祖朱棣大为震动，立即派遣官员赶往卸石棚寨招安，但遭唐赛儿坚决拒绝，朱棣又派安远侯柳升为总兵官，山东都指挥使刘忠为副总兵官，带领5000人马前来镇压，把卸石棚团团包围。唐赛儿派人到敌营诈降，夜间突然向防御薄弱的敌营猛攻，打得敌人晕头转向，仓惶逃窜，都指挥刘忠中箭身亡。天明柳升得知中计，急带大队人马前来镇压，但义军已不知去向。 第五 白马关的传说 古时曾有“临淄为京，小寨为城”之说。现在的边河乡小寨村，距齐国故都西南60里，相传就是齐国的小城寨。小城外围山连山，岭接岭，在山岭的峰背上，原筑有古齐长城。在鞍口的要塞处曾有汉代时期所筑的雄关，在明朝中期又几经修缮。战国后期，诸侯混战，各国百姓苦不堪言。齐国为了避免战乱、发展经济，采取了先攘外，后治内的策略，在与邻国交界处，选择有利地势设城堡，派兵驻守，抵御外侵。当时的小寨森林茂密，地形复杂，是易守难攻的要塞之地。同时，小寨城既靠近边界又与齐国都城临淄相隔不远，是个很重要的城关口，齐军就在山岭上修筑长城，在要塞处设关镇守，形成了一道牢固的防御屏障。 守卫小寨城西的关隘统帅，是一位名叫田强的大将，他英俊威武，作战勇敢，韬略过人，治军有方。他对当地百姓十分爱护，严令士兵不得扰民，还经常帮助百姓打井修渠、收割庄稼。因为他的坐骑是一匹白马，百姓们亲切地称他为“白马将军”。在白马将军驻守期间，小寨周围平和安宁，人们安居乐业。有一年，其他诸侯国的军队前来进犯。当时那里有一条河叫大镇江，河上有座三孔石桥，河的东岸有片开阔地叫大治田，两军在大治田进行了殊死战斗。战斗进行了整整一夜，次日黎明，两军各自撤回，处于僵持罢战状态。白马将军看到遍地死伤的士兵，心里又难过又愤恨，他下定决心，要为保家卫国决一死战。天刚蒙蒙亮，白马将军召集剩下的将领和士兵，对他们说：“现在敌众我寡，长期拖下去，我们必定全军覆没，敌人很快就会打进我们的都城临淄！我们不能坐以待毙，要用自己的鲜血和生命来保卫国家，大家跟着我冲向敌营，先打败敌军的气势！”说罢，他打马向前，将士们跟随其后，以迅雷不及掩耳之势，向敌军的营寨冲杀过去。敌军经过一夜的战斗，准备好好休整一下，正在此时，却听得人喊马叫，只见田强将军的白马已经冲进了阵营，这突如其来的阵势把他们惊得一下子都蒙了，手忙脚乱地去拿武器，整个军队混乱不堪，齐军趁乱杀死了大量敌军。但是，毕竟寡不敌众，与敌军对抗了一阵以后，赶紧杀出重围，迅速回营。此时，敌军已经从混乱中省悟，在将领的指挥下追击齐军，齐军与敌军在大镇江边再次相遇，双方重新展开了战斗，两国军队杀得天昏地暗。 这时正值夏秋季节，是小寨地区雨水最多的时候，只见一阵风吹过来，不远处的三孔桥上方出现了一片祥云，一位仙人鹤立云头，手执佛尘呼风唤雨。霎时雷电交加，大雨倾盆。雨水造成山洪爆发，泥沙和山石随着洪水倾斜而下，一向水流平缓的大镇江此时像一匹脱缰的野马，奔腾咆哮。周围的百姓纷纷前来助战，因为熟悉地形，又有百姓的帮助，齐军很快撤离了战场，回到了山上的关城，而困在河边的敌军则被暴雨和山洪搞得进退不得，几乎全军覆没，剩下的残兵败将狼狈地退了回去。战斗结束后，仙人畅然而去，只在巨石上留下深深的脚印。 齐军大获全胜。从此白马将军的队伍威震边塞，敌人再也不敢来骚扰，百姓得到了安宁。人们为了纪念这位白马将军，就将他曾经镇守过的小寨城关叫白马关。后来，在关口正北处的玉皇山顶修建了庞大的庙宇。在主庙堂中央塑有田强大将军塑像。当地人们非常感激三孔河上的神人，将三孔桥改名为仙人桥，仙人在桥上留下的脚印，叫仙人脚。现在，仙人桥、仙人脚还清晰可辩。从古至今，当地人都将小寨看作是有神仙保佑的风水宝地。

推荐第6篇：淄博旅游

市区只有人文没有自然

推荐线路

第一

美食街王府井逛街购物

王府井吃饭

饭后公园聊天散步

第二

美食街王府井逛街购物

王府井吃饭

金樻ktv或大家乐ktv

第三

开发区国贸大厦一楼吃日本料理

饭后火炬公园散步

第四

西七路玉龙河钓鱼

一.去鹤半山：冬5：00 夏6：00 到邹平的车还用到“火车站广场上，再就是长途汽车站”，他们一般都在148医院门前停，除了街里，到邹平的车随叫随停。中途要路过好生乡直奔邹平。

二.玉黛湖风景区 朋友你可以由淄博市公交总站乘坐旅游6路、20路公交车直达玉黛湖（首,选旅游6路因为这辆车终点站是玉带湖门口，20路下车后还要走好多路），上车后和售票员说明情况，到站她会通知你了，另外最近玉黛湖搞活动30元玩九个项目，相当爽了！！

三、峨庄:从淄博火车站对面的公交车站坐张店到淄川的公交车（最好是直达车，比较快，也安全）到福临门，下车后往南走一点到通乾广场的停车场，那里有到峨庄的车．住宿的话应该可以住农家的，我没去过，不过应该不会贵的

四、去博山玩了：从淄博火车站出站口对面的市内公交车站坐 张店-博山 直达车，票价6.5元，大约1小时左右到达博山。

如果想到博山的一些旅游景点，可到达博山后转车，或者张店市内公交车站内也有少数景点的直达车，如开元溶洞之类。

自然风光有：鲁山森林公园，元山森林公园，沂源溶洞，太湖水库，桓台马踏湖。另外博山的西乡也不错，颇有江北水乡的味道。

人文风光有：临淄齐国故都，临淄古车博物馆，驯马坑，蹴鞠博物馆，淄川蒲松龄故居。

个人认为沂源溶洞应该去看看，从张店公交总站有直达车。齐国的不喜欢就不要去了，没多大意思。再就是从公交总站坐6路或者20路去玉黛湖玩玩也不错。要是时间不多就这两个地方去看看就可以了。有空就再去鲁山瞧瞧，虽然不及泰山高，可是也1000多米，一天上下应该足够了

不要玩那么多，精选几个吧。

原山国家森林公园。

玉黛湖。

人多的话，玩的更好，因为这两个地方都有娱乐设施。

淄博一日游

一、临淄古车博物馆

临淄中国古车马博物馆位于济青高速公路距济南126公里处，是依托90年全国十大考古发现之一的后李春秋殉车马而建。该馆分为地下春秋殉车马展厅和中国古车陈列馆两大系列。

二、鲁山国家森林公园

鲁山位于城东南四十公里处，鲁顶海拔11083米，景区面积30平方公里，森林覆盖率达90％，有植物360种，动物270种，盛夏极端高温30.8摄氏度。鲁山植物园已初具规模，山顶凹处有明代重修的大雄宝殿和旨公殿；风化沙岩千奇百怪，任凭暇思，观日出、赏云海、听松涛、狩猎别有天地。滴水崖瀑布、大圣峰、樱桃峰、明石崖、香炉峰、企鹅石等景点体现着鲁山的景观特色。

三、蒲松龄纪念馆

蒲松龄纪念馆是在蒲松龄故居基础上于一九八零年建立的。纪念馆拥有六个小院、八个展室，陈列体系完备、展览内容丰富。现设有资料研究室、群众工作部、陈列部、保卫科、办公室等机构，并成立了蒲松龄研究所、蒲松龄研究会，主办有全国唯一一家蒲学专业学术刊物《蒲松龄研究》季刊。蒲松龄纪念馆先后获得省级爱国主义教育基地、市级文明单位、园式单位、青年文明示范岗等荣誉称号。

四、原山国家森林公园

原山国家森林公园位于山东淄博市博山城区西南部、孝妇 河畔、1992年建园，面积为1706．67公顷。其中重点风景点 有民族特色浓郁的云步桥；纯朴多情的西双版纳歌舞表演；人与自然的完美结合——鸟语林；风格特异的民族风情园；休闲娱乐胜地森林乐园；明代宗教圣地泰山行宫；中华江北石海大 观（南有石林 北有石海）；春秋战国失家争战之要地，中国最古老的长城——齐长城遗址等等。

四、周村古商城

周村是封建社会后期经济转型中兴起的手工业、商业重镇,明清时期发展成为我国北方的重要商埠，是北方丝绸之路的源头所在地。城镇功能齐全，设施完善，市场分工明确，商业极繁荣，号称“天下第一村”、“金周村”、“旱码头”。作为中国古商业文化的优秀代表--“古商城”，街区纵横，街巷幽静朴素，虽历经百年风雨，仍保持着古朴的明清原貌和历史本色。规模宏大，建筑风格独特，建设水平高，为山东所仅有、江北罕见，且至今仍在发挥其商业功能，被专家称为“活着的古商业街市博物馆群”。

D3：游览泰山景区：孔子登临处、红门宫、万仙楼、革命烈士纪念碑、风月无边刻石、三观庙、斗母宫、元君庙、经石峪、壶天阁、回马岭、中天门、云步桥、朝阳洞、十八盘、升仙坊、南天门等，下午下山，泰安/济南/淄博送团。

齐鲁山水游：

D1：济南（或淄博）接团后游览蒲松龄故居，开元溶洞景区、国家4A景区――原山森林公园。住淄博

D2：早赴青岛游览道教名山――崂山景区，青岛五四广场，栈桥自由活动后乘车赴威海。住威海

D3：乘船赴刘公岛游甲午战争纪念馆，参观韩国服装城，中餐后赴蓬莱，游览人间仙境蓬莱阁。宿蓬莱

D4：早餐后参观蓬莱极地海洋世界，中餐后返回淄博（或济南）送团。

“商埠文化”游——朱家峪、周村大街

淄博接团，游览央视名片——《闯关东》拍摄地——朱家峪民俗旅游区：圣水灵泉、立交桥、文昌阁、文峰山、关帝庙、朱氏家祠、女子学堂、“长流泉”——坛井七孔桥，欣赏六百年前保存下来的祠庙、楼阁、石桥、故道和古泉等景点。之后游览乾隆皇帝御赐“天下第一村”的周村区，游览《大染坊》、《旱码头》等电视连续剧的拍摄地—周村古商城，游览著名的周村大街、民俗博物馆、魁星阁等，后送团。

山水风光”游——原山国家森林公园、开元溶洞淄博接团，前往博山区，上午游览国家“AAAA”级景区—原山国家森林公园，中午品尝正宗博山菜：博山酥 锅、豆腐箱、春卷等，后游览有“江北第一洞”之称的开元溶洞，陶瓷琉璃大观园，乘车赴鲁山国家森林公园。鲁山主峰海拔 1108.3米，是山东省第四高 峰，山地以石灰岩和花岗岩为主，花岗岩与泰山花岗岩层相似，其形成年龄都在25亿年左右，素有“小泰山“之称。鲁山有丰富的动植物资源，其中鸟类119种，有“山东鸟类王国”之称，植物500多种，中草药类200多种，稀有珍贵药材冬虫夏草为山东罕见。这些使鲁山成为教学科研的最好实验基地送团。

聊斋文化”游——蒲松龄故居、聊斋园、梦泉淄博“齐国文化”游——齐国遗址博物馆、殉马坑、古车博物馆接团，前往有春秋战国时期齐国的故都—临淄区，游览齐国故城遗址博物馆、中国三大殉马胜迹之一的东周殉马坑，午餐后游览中国古车博物馆、临淄足球博物馆，后送团。 北国水乡”游——马踏湖、王渔洋纪念馆

张店区

中国陶瓷馆 玉黛湖庄园临淄区

齐国历史博物馆(AA)

中国古车博物馆(AA)

东周殉马馆 临淄墓群

姜太公祠

淄川区

聊斋园(AAA) 蒲松龄纪念(AAA)

奎盛公园 梓童山风景区

博山区

原山国家森林公园(AAA)

开元溶洞(AA)

樵岭前风景区

鲁山森林公园 赵执信纪念馆

周村区

周村古街

桓台县

马踏湖 王渔洋纪念馆(AA)

沂源县沂源九天洞 圣佛山

一.去鹤半山：冬5：00 夏6：00 到邹平的车还用到“火车站广场上，再就是长途汽车站”，他们一般都在148医院门前停，除了街里，到邹平的车随叫随停。中途要路过好生乡直奔邹平。

二.玉黛湖风景区 朋友你可以由淄博市公交总站乘坐旅游6路、20路公交车直达玉黛湖（首,选旅游6路因为这辆车终点站是玉带湖门口，20路下车后还要走好多路），上车后和售票员说明情况，到站她会通知你了，另外最近玉黛湖搞活动30元玩九个项目，相当爽了！！

三、峨庄:从淄博火车站对面的公交车站坐张店到淄川的公交车（最好是直达车，比较快，也安全）到福临门，下车后往南走一点到通乾广场的停车场，那里有到峨庄的车．住宿的话应该可以住农家的，我没去过，不过应该不会贵的

四、去博山玩了：从淄博火车站出站口对面的市内公交车站坐 张店-博山 直达车，票价6.5元，大约1小时左右到达博山。

如果想到博山的一些旅游景点，可到达博山后转车，或者张店市内公交车站内也有少数景点的直达车，如开元溶洞之类。

推荐第7篇：淄博市政府

淄博市政府 文物局

刘忠进局长、党支部书记 于崇远副局长

（一） 办公室

电话：0533-217329

2（二） 文物保护科 电话：0533-217079

1（三） 博物馆科 0533-2171232

（四） 考古工作室 0533-2157010

发改委 李树民主任 李延永副主任，市服务业办公室主任张学武党组副书记、副主任 张宇信副主任、调研员 袁晖副主任、调研员

王瑛副主任，市铁路办主任 梁云宏副主任 于道琪副主任 张玉宝副主任 齐孝福副主任

荆恭温淄博东明工业园管理委员会主任

袁长通工会主席

0533-3182118 3161197

司法局

一、党委书记、局长陈维刚

二、党委委员、副局长郑建业

三、党委委员、副局长徐长厚

四、党委委员、副局长贾刚

五、党委委员、纪委书记张勤

六、党委委员、副调研员刘长军

七、党委委员、副调研员孙发红

八、党委委员、政治处主任吴启顺

国土资源局

王同顺 局长、党委书记 宋长清 副局长 孙恒副局长、马红副局长

董云波党委副书记、高新区分局局长郭刚副局长 王泽峻 纪委书记 李光亮 工会主席

牛国梁 市国土资源执法监察支队政委 杨光钦 市土地储备交易中心副主任 张德平副调研员、办公室主任 王学刚 总工程师

环保局

李洋党组书记 局长 谢锡锋副局长 于照春副局长 吴国栋副局长 李学太副局长

刘增敏 党组成员 工会主席 3183020

规划局

徐建祥党委书记、局长 杜春雷副局长、一处处长 南自立副局长、二处处长 鹿斌佐副局长、总规划师 王成副局长 乔鹰工会主席 办公室 3170770

科技局

周元军局长王纯国副局长牛圣银副局长周献忠副局长 毕红卫副局长张旭东 副局长臧金强 工会主席 办公室（财务科） 0533-3181323

发展计划科（挂政策法规科牌子） 0533-3184674 科技外事科 0533-3180278 组织人事科 0533-3170645

高新技术发展及产业化科 0533-3183548

农村与社会发展科 0533-3183525 科技成果科（对外可使用市科技保密工作办公室名称） 0533-3178947 行政许可科 0533-2306871

淄博市知识产权局 办公室：0533-3188608

法律事务科：0533-3178992 协调管理科：0533-3179015 规划发展科：0533-3178957

食品药品监督局

党组书记、局长王少华 党组副书记、副局长 王立民 党组成员、副局长 安烈忠 党组成员、副局长 刘德鹏 办公室：（挂政策法规科牌子） 马建国2182

219、2182508 食品安全协调监察科： 葛金锋 2185122 药品管理科： 于健 2180849 药品市场监督科： 常立照2185169 医疗器械科： 刘法学 2168090 财务科： 张超 2188951 人事教育科： 李建国2183161 食品药品稽查大队： 马卫东 2154120 机关党委： 司刚军 2181765 监察室： 董峰 2154090

旅游局 办公室

张波2179859 监督管理科 王军2158212 场开发科

扈振吉 2158213 教育培训科 梁荣江2158210 调研规划科 牟永波 2174259

推荐第8篇：淄博建筑工程学校冬季取暖工作自查报告

淄博建筑工程学校冬季取暖工作自查报告

根据桓台县教体局《关于迎接国务院教育督导委员会办公室对我省中小学校冬季取暖工作进行专项督导的通知》文件精神，我校领导高度重视，立即组织全校师生进行冬季取暖安全自查，并着重对文件中要求的相关内容进行严肃认真的自查，现将自查结果总结如下：

一、成立领导组并组织广大师生对值教室、实验室、微机室、教师办公室、学生公寓等进行了实地查看并认真排查，确保用暖安全，通风设施完善，无安全隐患。

二、10月20日前，我校为保障冬季取暖能够顺利进行，组织人员检查并保证了校舍门窗的完好，把所有供暖管道和暖气设施重新检修，统一安装和更新了部分暖气片，于10月25-30日试水打压成功，保证学校用房暖气能正常使用，并积极协调热力公司部门，对校内的换热站进行了提前检修，确保取暖工作顺利进行。

三、11月11日试供暖成功，各教室、办公室、学生公寓的暖气设施微循环状态已开始发热，11月15日正式供暖后，学校领导小组将组织专人对教学楼和学生公寓、办公室等场所进行室内温度测量，保证供暖温度达到要求。

四、学校严格制订了应急预案及制度的建设，做好了相关安排，并利用班会时间对学生进行了关于保护好取暖设施的宣传教育。

淄博建筑工程学校

2013年11月11日

推荐第9篇：淄博十七中教工团支部工作总结(上报)

淄博十七中教工团总支工作总结

近年来学校蓬勃发展，新教师数量逐年增大，为学校注入了新鲜的血液，也为学校的管理提出了新的挑战，教工团总支在学校党总支和团委的正确领导下，以促进青年教师之间的融合为主题，以加快青年教师业务成长为主线，开展了各种各样的活动，并坚持把各项活动落到实处，取得不错的工作的效果。为了更好的加强教工团总支的建设，提高青年教师的教学水平和业务水平，现将一年来的工作总结如下：

1、根据学校要求，继续落实“导师”制。通过深入开展“青年教师拜师活动”，积极为青年教师搭建平台，调动并发挥指导老师“传、帮、带”的作用，促进青年教师的专业化成长。立足青年教师师德师能，业务水平的提高，扎实做好青年教师的培养工作，工作不足三年的青年教师主动拜师学艺。

2、倡议青年教师加强自身学习，向书本学习，向身边的榜样学习。青年教师通过认真学习“淄博十七中教师教学常规”，注重每个教学环节的把握。不断加强理论知识学习，认真学习《现代教育导报》、《中国教师报》等教育刊物，多动脑、多动手，多总结，不断提高自己的写作能力。其中徐冲老师《浅谈在音乐鉴赏教学中的几点体会》获高中音乐教学教师优秀论文一等奖，李莹老师撰写的《从学生的差异出发》，在钢坚少年报上发表。强化听课制度，青年教师听课不少于30节。通过听课，认真学习老老师的教学方法、班级管理经验，并运用到自己的教学工作中，使自己尽快适应新课改的要求，在学校开展的生本课堂优质课评选中，青年教师取得了优异的成绩。

3、依托教育教学，开展丰富多彩的文体活动，活跃青年教工的业余生活，加强青年教工间的交流沟通，在打好学校教育教学团体战中发挥较好作用。学校多次组织青年教师外出参观考察，并前往市聋哑学校去感受无声世界，接受意志品质教育。

4、发挥教工团总支的组织优势，凝聚青年教师，创设良好的成材环境，积极开展各种业务活动和教科研活动。创设“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，引导青年教师安心从事学校教育，尽快成长成才。在区教研室举行的青年教师优质课比赛中，曲薇薇老师，在数学组中获一等奖，郝静老师在语文组中获得二等奖，李莹老师在历史组中获得二等奖。理化组的李霞、朱丽丽老师在市实验技能比赛中，获得二等奖。艺体组老师在各项比赛中成绩突出、徐冲老师在全省中小学音乐教师技能比赛获高中组二等奖，执教的《越剧》在全市初中优质课评选获二等奖。王荣老师在淄博市教师艺术团教师业务技能大赛获一等奖，参加全市普通高中音乐教学月大赛获二等奖。多名教师获市优秀团员的光荣称号，十七中教工团总支被市教育局团委表彰为优秀团组

织，我本人也被教育局团委表彰为优秀团干部。

5、利用青年教师会议，把优秀的教师和专家，为青年教师作报告。通过榜样的言传身教，提高青年教师的思想觉悟，号召青年教师，在工作中要敢挑重担，能挑重担。要求教工团总支的团员教师，与党员一起参加党课学习，在思想上不断向党总支靠拢。

6、办好青年党校培训，加强团员青年党的基本知识教育和理想信念教育，提高团员青年的政治素质，为其今后更好的发展奠定坚实基础。

重视青年教师的培养，一直是我校的优良传统。青年教师承载着学校的未来，让我们放下八零后的娇气和惰性，用我的努力和汗水，来报答学校对我们的培养，来实现我们自身的价值吧。

最后借此机会，感谢各位兄弟姐妹多年来对我的支持。感谢学校领导，对我们青年教师的大力培养，祝愿我们的学校越来越辉煌。

淄博十七中教工团总支

2011年12月

推荐第10篇：好客山东贺年会工作总结淄博

“好客山东贺年会”工作总结

张店区旅游局

“好客山东贺年会”是我省扩大内需，发展旅游工作的重要举措之一，为认真落实好“好客山东贺年会”活动，张店区“好客山东贺年会”活动在市旅游局的统一安排和指导下，认真研究，精心策划，突出淄博市中心城区区位优势，加强领导，开拓创新，成立了贺年会活动领导小组，研究制定了张店区“好客山东贺年会”大型主题节庆系列活动方案，开展了一系列丰富多彩、形式各异的活动，各项活动开展地扎实有效。现将张店区“贺年会”开展情况汇报如下：

一、加强领导，强化组织，将“好客山东贺年会”活动落到实处

2010年12月21日全省旅游系统“好客山东贺年会”电视动员会召开后，张店旅游局立即将会议精神向区委、区政府主要领导进行了汇报，区委、区政府非常重视，立即召集旅游、文化、财贸、体育、交通等16个相关部门参与的张店区“好客山东贺年会”联席会，研究部署贯彻落实全省旅游系统“好客山东贺年会”电视动员会会议精神，进一步统一了思想，对落实事项提出了明确要求，制订并印发了《张店区“好客山东贺年会”大型主题节庆系列活动实施方案》，成立了“好客山东贺年会”大型主题节庆系列活动领导小组。并将“好客山东贺年会”工作作为阶段工作的重中之重，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，全局一盘棋，使“贺年会”相关工作不断推进、质量不断提高、成效不断扩大。张店旅游局还多次主动向市旅游局、区委区政府领导汇报工作，争取领导支持，多次召开联席会，调度活动开展情况，解决有关问题，部署安排下一阶段工作，确保

各项工作落到实处。

二、精心策划，创新形式，贺年会各项活动开展的丰富多彩

贺年会活动搞得成功与否，关键在于活动内容是否丰富，活动形式是否有所创新。为切实开展好贺年会活动，张店旅游局主动到外区县学习，借鉴他山之石，同时深入到旅游企业，多方调研，集思广益，筹划开展了一系列活动。2010年12月30日，在张店区文化艺术活动中心举办了2011好客山东贺年会系列活动启动仪式，市旅游局、区委区政府有关领导、有关部门、辖区旅游企业参加了开幕式；举办了2011好客山东贺年会张店区旅游行业庆元旦文艺汇演，来自旅游行业选送的19个节目进行了汇报演出，演出节目质量之高、形式之多样令在场的每位观众所称赞，文艺汇演的内容在12月31日出版的《鲁中晨报》上整版进行了刊登；景区、商场、宾馆、旅行社、主题街区也分别推出了一系列活动，如玉黛湖景区在平安夜推出了“浪漫圣诞，滑雪奇缘！”滑雪派对和“欢乐不停，好礼不停！”玉黛湖新年滑雪旅游节活动；齐王山旅游风景区举办了首届滑冰、冰上陀螺大赛；尚美第三城举办了“欢乐今宵贺年会”主题街区开街活动，开展了新年大街优惠月、新年歌友会、圣诞狂欢夜、元宵节灯会等四大活动，在街区内的餐饮、娱乐、健身等场所举办了让利促销活动，同时银座华美达、淄博世纪大酒店、银座商城、张店宾馆、淄博文化艺术城等单位的美陈设计也都新颖独特、氛围浓厚；各大酒店推出了贺年宴、贺年礼、送福系列活动；各大旅行社推出多条贺年游线路，供游客选择；春节期间举办了好客张店年货大集、大型庙会、情人节相亲大会等活动，在社区、农村和景点举办了丰富多彩的地方民风民俗演出，让境内外旅游者可以进农村，访艺人，住农家房，吃农家饭，随农家俗，探民间艺术，体验非物质文化遗产魅力，让游客亲身体验到放鞭炮、包饺子、贴对联、印年画、放风筝、踩高跷、跑旱船等北方民俗过大年习俗；联合侨办、台办向海内外的张店老乡发起了邀请老乡回家过大年的活动；元宵节前后举办了2011中国淄博花灯艺术节开幕式暨大型灯展、欢乐元宵大型激光音乐焰火晚会、淄博民间扮玩巡游活动、灯谜竞猜活动、玉兔争春戏曲晚会、优秀图书展销会、宜居淄博歌谜秀、中国淄博花灯艺术节摄影大赛暨回顾展、2011中国淄博花灯发展论坛、淄博书画精品展等十大节庆活动。整个贺年会期间，张店区共推出38类160项内容丰富多彩、

形式多种多样的活动。

三、加强宣传，营造氛围，将好客山东贺年会活动不断引向深入

“贺年会”活动的开展、企业的参与、消费的拉动等都离不开媒体宣传。在“好客山东贺年会”系列活动开展中，张店旅游局非常注重媒体的作用。积极协调利用电视、广播、报纸、杂志、网络、公交车、LED显示屏等各种媒体大幅度宣传报道“贺年会”活动，让市民更多的了解贺年会，参与贺年会，宣传贺年会，把贺年会活动不断引向深入。为营造浓厚的贺年会节日氛围，积极协调市公交公司在淄博市所有公交车上打出了“赏当代国窑，看陶瓷文化”——好客张店欢迎您来过大年！的口号；在共青团路和柳泉路口、柳泉路和联通路口、火车站广场的LED广告显示屏上打出了“欢欢喜喜过大年、好客张店欢迎您”的欢迎口号；在张店电视台、张店通讯设立了张店区好客山东贺年会专题，大力营造好的舆论氛围；以张店区旅游协会的名义，向各会员单位发起了积极参与好客山东贺年会活动倡议书，倡议各会员单位积极营造浓厚的贺年会氛围，开展贺年会有关活动，丰富贺年会内容，严格行业自律，全面提升贺年会服务质量。通过开展上述扎实有效的活动，春节旅游黄金周成效显著。春节黄金周期间张店区共接待游客29.5万人,实现旅游收入1.39亿元，分别与去年同期相比分别增长25.8%和27%。

通过两个多月的努力，“好客山东贺年会”圆满结束，效果明显。在今后工作中，张店将认真总结，借鉴兄弟区县好的做法和好的经验，进一步探索旅游发展新思路，为实现旅游业又好又快

发展做出贡献。

淄川区2011年“好客山东贺年会”总结

“好客山东贺年会”活动开展以来，淄川区高度重视，认真贯彻落实省市旅游局要求，精心策划，狠抓落实，全力推进工作的开展。在市局的大力支持下，淄川区的贺年会活动开展的有声有色，对拉动淄川冬季旅游市场起到了积极的作用。贺年会期间全区共接待游客9.4万人次，实现旅游收入6000.9万元，与去年同期相比分别增长36.7%和46%。现将有关工作情况汇报

如下：

一、高度重视，加强组织领导。成立了淄川区好客山东贺年会领导小组，组织召开了淄川区好客山东贺年会动员会、淄川区2011年好客山东贺年会新春文化活动工作会，制定下发了《淄川区好客山东贺年会新春文化活动实施方案》，将好客山东贺年会活动与淄川区传统的新春文化活动有机融合为一体，即丰富了贺年会的表现载体，又赋予了传统新春文化活动新的表现形式。并重点组织召开了“好客山东贺年会”活动旅游单位负责人会议，要求旅游景区、旅行社、星级酒店及各涉旅企业根据各单位实际和特色积极策划各项特色活动，好客山东贺年会在全区旅游行业中全面开展。“好客山东贺年会”活动开展过程中，淄川旅游局积极深入到各旅游单位进行督促、指导，及时解决活动开展中遇到的问题，确保了省、市旅游局部署的各项任务的顺利开展。

二、精心打造贺年会产品。围绕元旦、春节、元宵节三大节点时段，策划推出了五大贺年会产品。一是“贺年乐”，依托淄川区浓郁的年节民俗特色，精心策划了“淄川区好客山东贺年会新春文化活动”共组织举办了2011年淄川地区新春联欢晚会、聊斋俚曲迎新春茶话会、新春民间戏会、元宵节民间艺术表演、元宵节花灯展、元宵节焰火晚会、“家乡美”迎新春书画、摄影、赏石展等特色节庆活动，积极打造淄川独特的过年习俗，吸引更多游客来淄川过大年。二是“贺年宴”：组织淄川区蒲泉、新星等星级酒店以及海天、淄川宾馆等主要酒店策划推出不同档次、不同主题特色的迎新宴、年夜饭、欢聚宴等贺年宴产品，实行打折优惠，让利广大游客。贺年会期间各大酒店的贺年宴产品深受顾客喜爱，接待异常火爆，餐饮收入较往年同期增长40%。三是“贺年礼”，在新星商厦等大型商场、超市设立贺年礼专柜，集中展销西河煎饼、道口咸菜、杂粮等好客山东淄川贺年礼产品，并组织各大酒店、景区精心策划推出特色“贺年礼”产品，丰富广大游客年节购物的多样需求，节日期间各类贺年礼产品十分热销。四是“贺年游”,编制聊斋城——梓橦山一日游、聊斋城—文峰山一日游等特色旅游线路，组织新时代、景辉、风光等旅行社进行推介，招徕客源。五是“贺年福”，组织开展了“邀请淄川老乡回家过大年”真情送福活动，以“贺年卡送祝福”的形式，邀请他们回家乡过年，体验淄川区丰富多彩的贺年会活动。据不完全统计春节期间淄川区回乡人数达1000余人，对拉动淄川旅游、餐饮、购物、交通等行业的发展起到了极大的促进作用。同时在全区各旅游单位推广省局推出的“抢福”游戏，将游戏贯穿在各单位策划的特色节

庆活动中，提高活动的参与性、娱乐性。

三、积极开展 “好客山东贺年会”七大评选活动。将七大评选活动要求在淄川旅游网站上发布，进行广泛宣传发动，并严把选拔关，推出精品参加全市、全省的评选；现已组织翠林园、新星大酒店、淄川宾馆等申报美陈评选，选送了最大的砚台、最长的刻瓷、年龄最小的芯子、最小的贺年会吉祥物内画挂件、平均年龄最大的秧歌队等五项申报贺年会之最。选送泰山瓷业福碗、张广庆好客山东贺年会内画产品、淄砚等三项申报好客山东贺年会十大贺年礼暨最受游客喜爱的特色商品，猜拳、抗拐申报好客山东贺年会“好玩游戏”，选出十幅切合主题、有创意的作品参选贺年会最美服饰。摄影大赛作品还在征集中，力争多推出代表淄川区贺年会特色的摄影作品参加全省

大赛。

四、广泛宣传发动，大力营造 “好客山东贺年会”活动氛围。自全省“好客山东贺年会”活动开展以来，淄川区把宣传推广作为将活动引向深入、推向高潮的重要途径。积极利用“淄川旅游”网站等现代媒介，及时发布相关活动信息，宣传淄川区“贺年会”活动开展情况，让更多游客了解好客山东贺年会，了解淄川及整个淄博的旅游资源，吸引更多国内外游客来淄博淄川体验“好客山东贺年会”。积极组织各景区、星级酒店、旅行社在显著位置悬挂、设置“贺年会”标示、吉祥物，张贴宣传标语；在淄川区“四路”即张博路、松龄路、般阳路、解放路，“三街”即城里大街、吉祥路、通济街，“三场”即柳泉正承广场、鲁泰文化广场、般阳广场等主要公共场所，悬挂宫灯、彩灯，设置贺年会标识，让广大市民和游客更深入的了解了“好客山东贺年会”，营造了浓厚的“好

客山东贺年会”氛围。

五、强化贺年会旅游安全工作。针对贺年会期间节庆活动多、人员流动量大等特点，加强对大型群众性旅游活动的安全管理，制定安全预案。同时联合安监、消防等部门，开展旅游安全检查，解决存在的安全隐患，并与各旅游单位签订了安全目标责任书，明确职责，确保贺年会工作安全顺利开展。贺年会期间淄川区旅游市场秩序井然，无重大旅游安全事故和投诉事件发生。

博山区2011年贺年会工作总结

根据省、市“好客山东贺年会”工作部署，博山区围绕“我们的节日”这一主题，抓住“元旦、春节、元宵节”三大节点，坚持立足本区实际，突出地域特色，打造品牌产品 ，活跃繁荣年节市场，全力抓好“贺年游、贺年乐、贺年礼、贺年宴和贺年福”五大产品的策划开发营销，力争把贺年会做热做火，通过认真宣传组织，今年贺年会取得丰硕成果。全区贺年会期间旅游人数达37.6万人，同比增长30.5﹪；实现旅游综合收入1.24亿元，同比增长34.3﹪。现将基本情况总结

如下：

一、统一思想，提高认识，健全机构，明确任务，切实增强责任感，确保贺年会活动扎实有

效开展

区政府专题研究制定“好客山东—陶风琉韵休闲博山贺年会旅游活动”方案，成立了由区政府常务副区长挂帅的贺年会工作领导小组，下设办公室，由旅游局局长兼任办公室主任。在12月20日由区政办组织召开贺年会工作部署协调会，明确贺年会由区政办、旅游局、服务业办等十三个部门共同主办，对贺年会的十大系列活动逐一落实牵头部门和责任单位，会上各有关部门主要负责人对如何共同办好贺年会展开分析讨论，会后分别形成各自贺年会工作方案。区旅游局作为贺年会主牵头部门，成立贺年会工作办公室，专门召开旅游系统会议，对贺年会工作进行集中部署动员，各旅游单位制定方案，率先抓好贺年会工作落实。为切实搞好贺年会，区政府办公室建立了贺年会工作调度制度和检查督导制度。

二、加大贺年会宣传力度，大造声势，营造浓厚氛围，提高广大群众对贺年会的知晓率、参

与率

一是协调组织发动博山主流媒体宣传报道贺年会，通过设立贺年会专栏、打游动字幕等提高宣传覆盖面，加强宣传的轰动效应。二是注重借势借力，整合各类资源，强化宣传效果。利用黄金地段的LED大屏幕，各银行、商场、大酒店、宾馆等LED网点，滚动播放“好客山东—陶风琉韵•休闲博山贺年会欢迎你”等宣传语。三是搭乘特信商城扩建十周年活动，举办百个贺年礼销售专柜启动仪式；四是以中国网络音乐盛典走进博山为契机隆重举行“好客山东-陶风琉韵休闲博山贺年会”大型启动仪式，并以该盛典招商为由头，通过海报、网络、报刊、电视、LED等各媒体多管齐下，大造声势，强力宣传贺年会。五是区旅游局、区服务业办、区工商等五部门联合评选表彰旅游商品定点生产企业、旅游定点商店、定点饭店；编辑印制《博山旅游攻略》；协调各大商场、餐饮名店、星级宾馆等，搞好贺年会标识使用和美陈设计，从而引导助推贺年会消费。六是根据本区优势，策划推出吃购游乐一体的复合型旅游产品，放大综合消费，联手打造贺年宴、贺年乐、贺年礼等促销招牌，从而让更多的人们多渠道、多角度的知晓贺年会，感受贺年会，参

与贺年会。

三、开拓创新，着力开发贺年会产品

（一）实施“五个万工程”，给好客山东贺年会“火上浇油”。一是中国网络音乐盛典万人贺年乐工程。元月15日，在万杰体育馆隆重举行好客山东—陶风琉韵•休闲博山贺年会启动仪式暨中国网络音乐盛典，东来东往、唐磊、小文、央金兰泽等9名顶尖网络歌手倾情演唱网络经典金曲，观众达1.3万余人，演出现场异常热烈，网络音乐盛典把博山贺年会之贺年乐推向高潮。二是万桌贺年宴大团圆工程。以博山菜为主在指定100家规模酒店推出标准为211元、311元、611元、911元、1011元、2011元的满足不同顾客需要的万桌贺年宴，贺年宴达21000桌。三是万名大学生游博山工程。开辟大学生游博山优惠专线，春节前在博山文姜广场举行大学生游博山启动仪式。参与大学生达1.94万人。四是万名博山人返乡过大年工程。回家乡过大年人员达29000人，其中省外回家达5200余人。五是万人闹元宵贺年乐工程。组织1万人在城区和农村进行民俗灯展、旱船、高跷、锣鼓、元宵焰火晚会等民俗表演和民俗活动大串联，观众达100万人次。

（二）搞好贺年礼产品的设计、生产和销售。一是组织研发制作出中国之最贺年礼---全国最大的中国红陶瓷刻盘，直径达2.2米，总造价93万元；二是组织举办百名陶琉大师迎春制兔大赛，参与工艺美术大师106人。比赛作品有内画、刻瓷、陶艺等12000件，评选获奖作品50件，作为2011年指定旅游商品。三是开辟百个贺年礼销售专柜（专区），在超市、酒店、旅行社、景区等设立100个贺年礼销售专柜（专区），主销陶琉产品、有机农产品、博山菜肴等博山土特产。期间共销售博山贺年礼商品146万件，销售额2.6亿元。

（三）精心组织贺年游活动。印制博山旅游年票5万册，500元／册，面向特定人群免费发放。设计推出6条博山贺年会特色之旅：美食品鉴之旅、陶琉文化体验之旅、特色购物之旅、高山越野之旅、地下探秘之旅、迎新祈福之旅；设计形成陶琉文化体验二日游、博山精华二日游，印制博山贺年游指南，指导引领贺年旅游消费。组织开展“万名游客博山陶琉文化体验游”，以陶琉文化创意园、王孝诚艺术研究所、春秋陶坊为主阵地开展免费游览，游客在大师的亲自指导下体验制作陶琉艺术品。

（四）认真组织祈福送福贺年福活动。一是元月1日在正觉寺和金地寺分别组织7000名群众开展“迎新年祈福撞钟”活动；二是开展送福进万家活动，设计贺年会福贴10万份送至千家万户，在“福到”的同时，使“好客山东贺年会”家喻户晓。

（五）开展好客山东贺年会博山形象大使评选活动，评选出贺年会博山形象大使10名。组织举办“我们的节日贺年会”摄影展，建成

贺年会摄影长廊，作品达500余件。

四、广泛发动社会各界参与贺年会活动的策划、创意，积极组织参加贺年会奖项评选活动

经层层部署、宣传发动，在充分激发大家创作积极性，在此基础上，筛选出贺年会金点子4个、贺年会之最6项、好玩游戏2个、贺年会美陈6个、主题街区1个、贺年会服饰2项、摄

影作品100件。

桓台县好客山东贺年会工作总结

按照《山东省人民政府办公厅关于转发省旅游局“好客山东贺年会”工作方案的通知》、《淄博市人民政府办公厅关于转发市旅游局好客山东——“激情68乐游淄博”贺年会实施方案的通知》要求，桓台县高度重视，精心组织，紧紧围绕桓台地方特色，创新丰富“贺年宴”、“贺年礼”、“贺年乐”、“贺年游”、“贺年福”等内容，全力搞好元旦、春节、元宵节三大节点及贺年会六大主题活动。贺年会期间，全县接待旅游人数6.8万人次，旅游综合收入2248万元。现将活动开

展情况汇报如下。

一、高度重视，制定了详细的活动方案

桓台县立足桓台特色旅游资源，按照省、市相关文件精神，突出创新意识，制定了《好客山东——“欢乐桓台行”贺年会实施方案》（桓政办发[105]号），确保活动扎实有序进行。

二、广泛发动，大力宣传“好客山东贺年会”

为确保好客山东——“欢乐桓台行”贺年会的顺利开展，县政府划拨了专项资金。通过网络、电视、报刊等形式，将桓台县“贺年会”活动开展情况进行深入广泛宣传，及时发布活动有关信息，扩大“好客山东贺年会”吸引力和市场影响力。贺年会期间，统一印制了10万份贺年会活动标识、福字和精美年画，在全县范围内进行了发放，在城乡重要街区、社区、主要旅游景区、酒店餐馆、商场超市、文化娱乐场所等进行了悬挂张贴。农历腊月二十二，组织辖区书画爱好者及著名书法家在少海社区开展了写春联送福活动，营造了浓厚的氛围。开展的“邀请百万老乡回家过大年”活动，超额完成了省、市旅游局分配的省外老乡邀请任务，老乡返乡率达18%。

三、统筹协调，切实做好元旦、春节、元宵节三大节点活动

元旦期间，围绕“跨年迎新”主题，于12月30日晚，在县文体中心举办了新年晚会活动，营造了喜庆、欢乐、祥和的节日氛围；春节期间，突出“祈福贺岁”主题，开展了送戏曲、送春联、送福、送图书下乡等系列活动，桓台博物馆、图书馆和全球通影城等公共文化服务场所也正常对外开放；农历正月十五，在县文体中心广场，举行了全县2011年元宵节大型民间扮玩活动，充分体现了桓台深厚的文化底蕴和人们对美好生活的赞美。

四、积极筹划，力求贺年会产品丰富多彩

围绕贺年会五大产品，集中展示桓台县民俗文化和特色旅游产品、旅游活动。一是“贺年宴”产品。2010年12月24日、25日晚，在桓台宾馆举行了大型圣诞节晚会，并陆续推出了特色贺年宴如祥福迎春宴、贺岁宴等。二是“贺年礼”产品。指导县内多家旅游商品生产企业对新城山药、金丝鸭蛋、白莲藕、蒲苇编系列等十几种地方特色旅游商品包装进行设计创新，统一印制了好客山东贺年会标志进行粘贴。三是“贺年乐”产品。2011年1月23日，在马踏湖景区举办了“2011好客山东贺年会”暨首届马踏湖民俗冰上运动会。四是“贺年游”产品。贺年会期间，全县A级景区全部免费开放。各旅行社针对春节旅游市场推出的滑雪游、度假游等冬季特色游和短途旅游线路，深受市民欢迎。五是“贺年福”产品。华严寺围绕“贺年福”主题，于正月十四举行了“春

节祈福”迎祥庙会活动。

五、精心组织，扎实搞好贺年会六大主题活动

积极发动和组织当地旅游企业、群众参与“贺年会”各项活动。一是贺年会之最评选活动。组织桓台民间艺人制作的2.6米蒲草鞋、捕鱼用的阙、欢喜团子，新城镇通过山药“选美”活动评选出的最重最长的细毛山药、渔洋宾馆通过“好客山东贺年会之最——最细藕丝评选大赛”评选出的最细藕丝等五种产品，积极申报2011好客山东“贺年会”之最评选。二是“贺年会”金点子评选活动。征集筛选出冰上运动会、特色民俗串烧等四项内容，参与“好客山东贺年会十佳金点子”评选活动。三是“贺年会”好玩游戏评选活动。组织开展的冰上雪橇、冰上滚铁环、冰上抽“懒老婆”（抽陀螺）等近十种冰上娱乐活动及傻子扑蝶列入了好客山东贺年会“好玩游戏”评选范围。四是“美陈大赛”活动。指导推荐马踏湖游客中心、桓台宾馆参加美陈大赛的评比。五是“我们的节日——贺年会”摄影大赛。组织了20名专业、业余摄影爱好者，围绕“贺年会”主题和各项活动进行摄影创作，多幅作品将参加“我们的节日——贺年会”摄影大赛。贺年会七大评选活动让桓

台县的春节旅游年味更浓、更有吸引力。

贺年会期间，桓台县组织召开了多次专题会议，对贺年会工作进行了安排调度，县公安、工商、卫生、质监、安全、旅游等有关部门，开展了市场、安全大检查，净化市场，杜绝隐患。节假日期间，坚持24小时值班和领导带班制度，及时调度情况，上报信息，受理群众咨询和投诉，确保了旅游市场安全有序运行。全县未发生任何安全事故和旅游投诉案件。

沂源县好客山东贺年会工作情况总结

自好客山东贺年会活动开展以来，沂源县强化领导，精心组织，使“好客山东贺年会•沂源优惠二日游”活动取得了显著成效，贺年会期间，全县接待游客30万人次，实现综合收入1.7亿

元。现将活动开展情况总结如下：

一、组织发动工作情况

（一）切实加强领导，精心组织实施

全省“好客山东贺年会”主题节庆活动电视电话动员大会之后，沂源县人民政府高度重视，印发了《关于印发沂源县“好客山东贺年会•沂源优惠二日游”实施方案的通知》，成立了“好客山东贺年会•沂源优惠二日游”领导小组，设立了办公室；各镇、有关部门和单位也都成立了相应的组织领导机构，全县上下建立起了完善的贺年会活动组织领导体系。县旅游局作为牵头单位，将贺年会当做一项重点旅游工作来抓，成了由局长任组长的贺年会工作领导小组，认真研究确定了“好客山东贺年会•沂源优惠二日游”的贺年会主题，根据分工，制定了《“好客山东贺年会•沂源优惠二日游”活动实施方案》，下发了《关于做好“第二届好客山东贺年会”工作分工及责任落实的通知》、《关于成立贺年会工作领导小组的通知》等文件，建立整理了各级文件、活动记录、信息

宣传等6类详尽的贺年会专题档案。

（二）强化宣传发动，营造浓厚贺年会氛围

充分利用多种形式，开展了深入广泛地宣传发动活动，受到了良好的效果。①突出媒体宣传。积极利用大众日报、《齐鲁晚报》、《淄博日报》旅游专刊和省、市电视台、电台及互联网等媒体，在不同层面、不同地域进行多样化宣传，并在沂源电视台、沂源通讯、山东沂源旅游网设立了贺年会专版，宣传沂源县“贺年会”精品旅游线路、迎新宴、优惠促销等活动，以吸引更多的游客关注、参与贺年会活动。②抓好主题街区展示。为打造沂源特色的贺年会形象，沂源县把县文化广场作为贺年会活动的主题街区来重点打造，统一贺年会主题街区标准，统一美陈亮化美化，统一贺年会元素，采用巨幅喷绘、大红灯笼和贺年会路旗等来装扮主题街区，现已悬挂大红灯笼2000多个、贺年会路旗1000余面，并对主题街区内的各沿路店面统一用福、禄、寿、喜、财、安过门钱进行装饰，门口张贴贺年会对联，集中营造年节氛围。同时，在主题街区开展旅游商品促销、赶年货大集、休闲娱乐等一系列活动，为游客及市民提供一道丰盛的冬季旅游大餐。③抓节庆氛围营造。在县城主要街道、车站、广场、景区、旅行社、星级酒店、餐馆、商场超市、文化娱乐场所等悬挂“贺年会”标识和吉祥物，张贴“贺年会”宣传标语，悬挂贺年会路旗，各星级酒店在大堂内进行贺年会美陈装饰布展，在高速路省道沂源出入口、星级酒店门口、文化广场设置大型贺年会主题喷绘4处。同时，积极做好贺年会信息报送、简报编发及档案资料的搜集整理等工作，活动期间安排专人做好活动的记录和拍摄等工作，积极参与贺年会“六大参选”活动。

二、开拓创新工作情况

一是建立了“政府主导、社会参与、部门联动、政企联合”的活动组织体系。在本届好客山东贺年会的组织过程中，积极引导涉旅企事业、县内企业参与，创新活动组织机制。沂源县企业参与积极性很高，鲁源酒业对本届贺年会活动进行了友情赞助，既很好地宣传推介了企业自身及其产品，又减少了政府的资金投入，形成了政府与企业双赢的格局。

二是在丰富贺年会活动内容上取得新突破。在吸收往届和其它地市贺年会好的经验、做法的基础上，不断解放思想，开拓思路，围绕“三大节点”“五大产品”和“六大评选活动”，积极策划了“新的一年，有爱相伴”大型相亲、文化广场主题街区打造、“10元门票”游景区等活动，实现了贺年会活动内容上的新突破，使沂源贺年会品牌有了新的内涵。

三、工作实效

（一）围绕“三大节点”，丰富活动内容

沂源县重点围绕元旦、春节、元宵节三大节点，着力在开发贺年宴、贺年礼、贺年乐、贺年游、贺年福“五大产品”上下功夫，有力地促进了贺年会活动的开展。在元旦期间，组织开展了“新的一年、有爱相伴”大型公益相亲、“登鲁山，迎接第一缕曙光”、“万盛隆杯”全县老年人象棋乒乓球比赛、“迎佳节，唱红歌，红歌唱响六一八”、“贺年会”大型文艺晚会和观看跨年抢福晚会等活动，积极推进“邀请百万山东老乡回乡过大年游山东”活动，完成了2556名沂源籍老乡统计、联络等工作，并寄发了贺年会明信片；春节期间，组织开展了“新春抢福大酬宾”、“贺年新春宴”、祈福荆山寺、贴春联、到农家过大年等活动，对回家过年的沂源籍老乡进行了采访。元宵节期间，组织举办了正月十五“赏花灯”、“闹元宵”、花车巡游、舞龙、舞狮、踩高跷等传统民俗表演和“烟花晚会”等活动。同时，“10元门票”游景区、酒店打折促销、酒店消费赠门票、商场购物赠门票

等活动贯穿贺年会活动始终。

（二）丰富“五大产品”，扎实推动活动开展

在贺年会活动组织实施的过程中，采取利用媒体公开征集贺年会创意方案、召开有关座谈会等形式，激励创新活动方式，创新产品开发，不断丰富“五大产品”。①抓“贺年宴”产品开发。组织县内星级酒店根据不同的消费人群和本地年节特点，设计推出了“大锅全羊宴”、“春节团圆宴”、“元宵朋友聚会宴”等30多种贺年宴产品。各星级酒店推出的抢福游戏活动，受到了广大就餐者的普遍欢迎。②抓“贺年礼”产品开发。组织县内各宾馆饭店、旅行社、旅游景区等旅游企业带头参与不同产业、行业的互融互动，主动联合，主动让利，主动宣传代理其他行业、产业产品，推出了“酒店消费赠门票”、“购物赠门票”等活动。设计研发了沂源有机土特产品贺年会大礼包，统一旅游产品包装标识，在大型超市、商场、土特产店设立了贺年会专柜集中促销。同时，积极组织参加全市旅游商品贺年礼货大集活动。③抓“贺年乐”产品开发。以春节和元宵节作为贺年乐活动的重要节点，将集中组织举办文艺演出下乡、闹元宵、花车巡游等传统民俗活动，营造欢乐、祥和的年节氛围。④抓“贺年游”产品开发。县内景区开展了再让利活动，在沂源优惠二日游的基础上再度让利，推出了贺年会期间“10元门票游景区活动”。⑤抓“贺年福”产品开发。31日晚，各酒店、商场、超市等场所统一播放了“跨年抢福游戏晚会”，组织居民和游客收看。春节期间在荆山寺组织“为祖国祈福”、“为家乡祈福”和“为亲人祈福”等活动，着力将荆山寺打造成旅游祈福

场所。

活动的开展，极大地丰富了群众及游客的精神生活，取得了良好的经济和社会效益。

高青县“好客山东”贺年会主题节庆活动

工 作 总 结

2010年12月中旬至2月17日“好客山东贺年会”开展期间，高青县认真贯彻落实省市政府关于“好客山东”贺年会的文件及会议精神，紧密结合高青实际，整合年节期间旅游、文化、民俗、商贸、餐饮等资源，围绕元旦、春节、元宵节三个重要节点，精心策划、周密部署、积极筹备，扎实开展了“好客山东”贺年会大型主题节庆活动。全县多家涉旅单位和旅游企业热情参与，推出了“贺年宴”、“贺年礼”、“贺年乐”、“贺年游”、“贺年福”五大产品，积极开展了贺年会之最、贺年会金点子评选等六大参选活动，借势推动了旅游业与文化、商贸等相关产业和行业加强联合,共同发展，有效拉动了元旦、春节、元宵节期间社会消费，培育了新的消费热点，让广大游客和

居民充分感受了齐鲁大地的好客文化。

一、扎实准备、精心策划，为活动有序开展奠定基础

12月8日，县政府积极组织文化旅游、交通、农业、商务、环保、城建、公安等20余个部门和全县旅游企业收听收看了全省“好客山东”贺年会动员会议和我市“激情6

8、乐游淄博”好客山东贺年会启动仪式。县政府分管县长做了重要讲话，充分阐述了“好客山东”贺年会活动的重大意义，提出了在主题活动开展上要有新思路，在引导消费上要开拓新思维，在规范服务上要有新提高，在宣传造势要有新举措四个要求，并对贺年会工作进行了详细地安排部署，拉开了高青

县贺年会活动的序幕。

同时，根据省、市安排部署，结合高青实际，县政府印发了《高青县好客山东贺年会活动实施方案》，为活动积极有序开展奠定了基础。一是确定了“整合全县资源，突出民俗文化，打造特色品牌”的总体思路，为贺年会注入高青特色。二是在全市贺年会相关活动的基础上，增加元旦贺年卡送祝福、“温泉花乡”贺年会摄影大赛等活动，丰富了贺年会活动内容。三是成立了由县政府分管领导任组长、县委宣传部和县文化旅游新闻出版局负责人任副组长、相关部门领导任成员的贺年会活动领导小组，为活动开展提供了坚强的组织保障。四是对贺年会任务进行了明确详细的分工，各单位各司其职，各负其责，形成了密切协作、配套联动的贺年会工作机制。

二、广泛发动，积极宣传，努力营造贺年会的浓厚氛围

根据贺年会活动实施方案，全县相关新闻单位，在电视台、电台、《高青工作》、高青政府网站设立专栏，积极宣传贺年会“三大节点”、“五大产品”、“六大主题参选活动”以及贺年会开展情况；积极向市旅游局及《鲁中晨报》等新闻媒体报送贺年会活动信息，积极宣传推介高青贺年会活动。旅行社、旅游景区、星级宾馆、大型商场超市在显著位置设立了贺年会广告牌，在汽车站悬挂了贺年会宣传横幅，努力营造贺年会活动的浓厚氛围。同时先后组织“扳倒井之夜”迎新春综艺晚会、“维斯顿之夜”元宵节文艺晚会、“田横故里•威斯顿之夜”元宵节焰火晚会，观众多达十几万人。大型商场超市开设了“年货大集”；千乘湖生态文化园、扳倒井工业旅游园推出了免门票旅游活动；高青迎宾馆举办了“田横美食文化节”，为广大游客和居民提供更大优惠。同时全县主要街道、小区实施亮化工程，把夜色下的城区装点的灯光璀灿，繁华热闹。

三、积极协调，扎实工作，各项活动有序开展

一是积极开展贺年卡送祝福活动，印制了2000份具有高青特色的贺年卡，向关心高青县旅游发展的各级领导、各届朋友和潜在游客送去了新年祝福，诚挚邀请他们到高青过大年。同时积极参与省旅游局开展的“邀请百万老乡回家过大年”活动，积极搜集省外老乡信息，诚挚邀请省外老乡回家过大年，据不完全统计，过年期间有近800名老乡回到家乡高青过大年，特别是2009年全省文科高考状元等知名老乡回到了家乡度过了一个不同以往的大年。二是组织开展了好客山东贺年会——高青之美“温泉花乡杯”蝴蝶兰主题摄影大赛，来自全省各地的摄影爱好者参加了比赛，66幅摄影作品获奖，有效宣传了高青的温泉和花卉资源。三是相关部门、旅游企业、大型商场积极筹备开展“贺年宴”、“贺年礼”、“贺年乐”、“贺年游”、“贺年福”五大产品和贺年会六大参选活动，积极申报了高青大米、布莱凯特黑牛肉礼盒等“贺年礼”，申报了“最佳口感贺年粮”、最具科技含量贺年礼等贺年会之最参选产品、好玩游戏以及贺年会期间优秀摄影作品，积极推介高青特产，借贺年会的良好机遇提高高青知名度；大型商场超市设立年货大街，集中宣传推介具有浓郁高青特色的贺年礼产品；旅游景区、星级酒店制定优惠政策，积极开展特色活动。四是高青旅游局积极组织开展了送文化下乡、新年综艺晚会、“维斯顿之夜”元宵节文艺晚会、“田横故里•威斯顿之夜”元宵节焰火晚会等活动，活跃了节日气氛。特别是2月17日晚的元宵节焰火晚会，瑰丽璀璨的烟花在高青的上空交相辉映、竞相绽放，把高青的夜景妆点得五彩缤纷，美妙绝伦，展现了一片火树银花不夜天的壮丽影象，体现了全县政治安定、社会稳定、政通人和的大好局面，召示了全县人民众志成城、豪迈奋进，努力开拓的良好局面，受到广大游客和群众的广泛

好评。

沂源县“好客山东贺年会”主题街区活动总结

“好客山东贺年会—欢乐今宵主题街区”活动开展以来，沂源县按照省市旅游局的统一部署安排，认真组织学习贺年会有关文件及会议精神，切实加强领导，精心组织实施，将主题街区及系

列活动开展当做一项重要旅游项目来打造。

一是精心组织，加强领导。成立欢乐今宵主题街区工作领导小组，县旅游局主要领导负责全面工作，创意并制定了主题街区的活动方案，精心组织安排；建立及时的保障措施，与有关部门和单位进行了有效协调，使得主题街区的每项布置得到有效落实；建立主题街区的安全体制，主要领导亲自抓安全检查监督，积极协调公安、工商、文化等各部门，及时解决活动中遇到的困难和问题，确保工作成效，保证主题街区的顺利实施。

二是转变思想，积极创新。在本届好客山东贺年会的组织过程中，创新活动组织机制，积极引导涉旅企事业单位、县内企业参与，鲁源酒业对本届贺年会活动进行了友情赞助，既很好地宣传推介了企业自身及其产品，又减少了政府的资金投入，形成了政府与企业双赢的格局。在主题街区打造初期，通过网络、电视、报纸做好前期宣传,积极征集各方意见、建议,共同打造好主题

街区。

三是创意策划主题街区，开展一系列主题活动。为打造沂源特色的贺年会形象，沂源县把县文化广场作为贺年会活动的主题街区来重点打造，沂源县文化广场是一处服务全县中心工作、提升全县文化品位、为人民群众提供休闲娱乐的场所，周边各种涉旅经营、餐饮服务、休闲娱乐业比较集中。在主题街区打造上，统一贺年会主题街区标准，统一美陈亮化美化，统一贺年会元素，采用巨幅喷绘、大红灯笼和贺年会路旗等来装扮主题街区。制作贺年会巨幅主题喷绘一幅、悬挂大红灯笼2000多个、贺年会路旗1000余面，并对主题街区内的各沿路店面统一用福、禄、寿、喜、财、安过门钱进行装饰，门口张贴贺年会对联，组织周边商家认真学习《好客山东服务标准》，提升服务标准，开展优惠活动，延长营业时间，营造浓厚的年节氛围。投资800余万元集中对城区主要道路及贺年会主题街区沿街实施了夜景亮化改造提升工程，共安装各式各样灯具万余盏。每当夜幕降临，人们漫步在主题街区沿街，随处可以看到五彩缤纷的夜色景观。一排排中国结、一串串树形灯、一个个大红灯笼……，流光溢彩，火树银花，让人们感受到浓浓的喜庆气氛。元宵节期间，“好客山东贺年会、欢乐沂源闹元宵”活动成为主题街区的一道欢乐盛宴。50余辆彩车、40余支喜气洋洋的队伍，以花车巡游、舞狮、舞龙、高跷等传统民俗表演活动为主，以“闹”字为主，在主题街区文化广场集中汇演；元宵节晚上10000余枚高中低空礼花将照亮沂源的夜空，形成高潮迭起、变幻无穷的喜庆红火景象，将好客山东贺年会推向高潮。贺年会期间，旅游商品促销、赶年货大集、休闲娱乐等一系列活动贯穿贺年会活动始终，为游客及市民提供了一道丰盛的冬季旅游购物大餐。贺年会主题街区成为贺年会活动的一个亮点，取得了良好的经济和社会效益。贺年会期间，主题街区接待游客10 万人次，实现综合收入5000余万

元。

第11篇：淄博善小

淄博供电：以“善小”活动为载体

以“善小”活动为载体 创建和谐企业

建设和谐文化 增强企业社会责任

淄博供电公司开展思想政治工作情况报告

淄博供电公司是山东电力集团公司所属大型一类供电企业，担负着淄博市六区三县的供电任务，是山东电网西电东送、南电北送的重要枢纽。多年来，公司坚持“创新、发展、管理、提效”的指导思想，以安全稳定为基础，以经济效益为中心，以改革创新为动力，以强化管理为主题，以发展提效为目标，解放思想，求真务实，争先创优，加快发展，大力开展思想政治工作，各项工作实现了新的发展。先后荣获了“全国文明单位”、“全国„五·一‟劳动奖状”、“国家一流供电企业”等荣誉称号。

自2002年以来，公司以“善小”活动作为开展思想政治工作的有效载体，成为提升员工素质、加强道德教育的有效手段，引导员工从小事做起，小善常为，修身立德，并逐步向管理延伸，向社会拓展，取得了良好的效果，受到上级领导的肯定，引起了社会的广泛关注，得到广大员工的认同。现将公司开展思想政治工作、建设和谐企业的做法汇报如下：

一、围绕深化思想政治工作，提出开展“善小”活动

2002年以来，随着电力体制改革的不断深入，公司面临的内外部环境发生了很大变化，集团公司党委对各项工作的要求越来越高，改革发展稳定的任务越来越重。但在队伍建设方面，却存在一些与大形势要求不相适应且不容忽视的问题，比如道德滑坡，个人利益至上，甚至出现违法违纪等。这些问题告诉公司，加强员工的道德建设应成为改革发展新形势下企业思想政治工作最重要也是最基础的工作。

没有无源之水。解决这些问题，必须从大处着眼，从根源上分析，从小处入手。公司知道，进入信息时代后，员工的接触面广了，思想呈现出多元化的倾向，不喜欢大道理、大口号，对空洞的说教和单纯的灌输有抵触心理，价值取向更加务实。在这种背景条件下，单纯依靠表面的宣传教育是不够的，必须从员工的潜在心理需求出发，从感兴趣的事情入手，进而形成循序渐进的养成教育。这需要寻求一种员工能够认同、愿意参与的新途径。经过反复研讨，公司把道德教育的出发点放在了最基本的人性上，激发和调动大家“向善”的本质，用“善”来引导员工的精神追求。

由此，公司取古语“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中的“善小”二字，决定开展以“善小”为主题的思想道德教育与实践活动。倡导员工只要是向善，哪怕再小的事都要努力去做。通过小善常为达到大善，最终实现企业和谐。随后，公司成立了活动领导小组和工作小组，对活动方案进行了精心策划。2002年6月，向全体员工发出《开展“善小”活动的通知》，“善小”活动由此开始。

二、以“善小”活动为载体，把思想政治工作落实到具体行动上

活动开始的时候，公司主要在员工观念转变和意识树立上想办法，党群部门的每个人都要交一份作业，做“善小”的文章。经过集思广益，公司提出了“善待社会，献一份爱心”、“善待老人，常回家看看”、“善待环境，爱护花草树木”等十个善待，把“善小”具体化，与员工的日常生活、行为举止紧密联系起来，富有人情味地提示大家怎么做、做什么。这时，营造氛围显得更加重要，好的氛围可以感染人，引起大家的关注，对人的意识产生积极影响。公司举办了“善小”活动启动仪式，在网上和社区分别举行“向不文明行为告别”签字仪式，开展以“善小”为主题的文艺晚会，员工自编自演的节目，既寓教于乐又生动感人。进行了书法、摄影、漫画比赛，员工通过手中的笔和相机，真实反映了身边文明与不文明的事，在参与的过程中受到了教育。召开新老员工座谈会，老职工在赞赏青年员工的创新进取精神时，也毫不客气地指出时下青年人的某些道德通病，如有的上班表现不错，但下班后不参加家委会组织的大扫除劳动，对大家触动很大，青年员工当场表态并提出建议，建立精神文明联系单制度，约束在职员工8小时以外的表现。开展“善小进社区，认养一棵树”活动，发动员工认养绿地、树木，许多员工积极响应，家属和孩子也纷纷加入到认养的队伍中来。建立了“善小”文明广场，设立了“善小”宣传展板。在一次离退休座谈会上，一位老同志感慨的说：“看到那些尊老爱幼的温馨提示，心里热乎乎的。”

公司的初衷是让“善小”逐步成为员工的自觉意识、自愿行为和良好习惯，这是一个持续的过程，它需要有效的平台和完善的机制做支撑，才能实现长期效果。因此，公司充分发挥党组织、工会组织和团组织的引导作用，定期对活动进行策划，每年都推出新的创意和活动主题。几年来，按照集团公司党委、淄博市委的工作部署，结合企业管理现状和队伍道德建设实际，相继开展了“五学五讲五做”、“创建文明小区、和谐邻里关系”、“善小关爱、电力情怀”、“爱心活动、平安工程”、“真情彩虹、和谐山东”等主题活动，将“善小”融入各项工作。

开展了“安全与文明同行”，在不同专业之间组织“安全文明生产竞赛”，要求员工到现场多带一块抹布、一个垃圾桶，杜绝小违章、保障大安全；开展“服务与文明同行”，实施亲情化服务，组织窗口服务人员进行礼仪、手语等技能培训；开展“健康与文明同行”，定期组织社区集中清理卫生，签订社区文明公约，组织全民健身活动；开展“节约与文明同行”，组织团员青年督察长明灯、长流水，号召大家修废利旧，节约每一颗螺丝，打印纸全部双面使用等。通过有效的组织引导和活动载体，激发了员工参与“善小”的热情。

但从面上看，活动开展的还不够平衡，党团员参与率高，行动积极，个别单位没有完全发动起来。为吸引更多的人参与到“善小”实践中来，公司考虑在正式组织领导下再建立一个民间组织，挂靠到工会，借以发挥更大的辐射作用。因此，公司酝酿成立了“善小”志愿者协会，几经讨论，删繁就简，把“自愿义务为他人做有意义的事情”作为入会的惟一条件，随后紧锣密鼓设计网上入会程序，当游动图标在政工超市出现时，不到一天的时间就有237名人员加入。几年来，参与的人越来越多，目前已经形成了有2791名志愿者加入协会的“善小”群体。

奉献是自愿的，但组织要认可志愿者的行为。公司在“政工超市”网站上开发建立了“善小”道德档案，从伦理学上说，这可能叫道德评价。以基层党组织为单位，及时记载员工集体或个人的“善小”事例。开始时，有的支部不会使用这一工具，有的工作主动性不强，有的员工做了好事不愿留名，使信息不对称，造成档案建设情况不理想。发现问题后，公司在临淄供电部召开现场会，该部党支部书记介绍了他们的建档情况并进行现场演示，公司对做的不好的支部进行了通报批评并纳入考核。之后，各基层党组织主动了解员工的“善小”动态，及时记载员工的“善小”事例，“善小”道德档案不断完善。现已记载了员工集体或个人的 “善小”事例973余条。

为了弘扬正气，鼓励员工的“善小”行为，公司每年评选十个优秀“善小”志愿者，在公司党群会议上进行表彰。同时设立了精神文明建设单项奖，对在“善小”活动中做出成绩的集体或个人进行奖励。实施思想政治工作评价制度，把“善小”作为公司各级党组织业绩考评的一项重要内容。注意抓点带面，对在“善小”活动中涌现出的李志刚、刘钧等先进典型进行广泛宣传，党委专门下发文件要求全体员工向他们学习，并利用“三八”、“五四”、“七一”开展女工、青年和党员主题活动的机会对他们进行现场采访，起到较好的典型引路和示范作用。

基层各“善小”志愿者分会每年都开展数十项“善小”义务奉献活动，并与学习《公民道德建设实施纲要》，开展“爱心活动”、实施“平安工程”，建设和谐企业结合起来，促成了员工“以德为本、以善为荣”思想观念的基本形成。公司及时搜集整理员工身边的道德实践，编辑印发了《“善小”格言与故事》、《“善小”的魅力》两本书，在编辑过程中，公司经常被员工所做的“善小”事迹所打动。

三、把“善小”作为提升全员素质的重要手段，增强企业的向心力、凝聚力

管理是两个文明建设的最佳结合点。在“善小”道德教育不断深化的前提下，公司有意识地将“善小”理念向管理渗透，注重员工良好职业道德的养成。实施人性化和精细化管理，倡导“在其位谋其政，在其岗尽其责”、“我是本岗位最高责任执行者”、“大事做细，小事做实”等理念，使“善小”融入本职工作。

把“善小”变成人性化管理措施，追求程序运作与人文关怀的和谐统一。在生产管理中，制定了《安全文明生产“善小”行动计划》，实施安全教育在路上、不同岗位“一日体验”、文明环境在现场等9项行动。比如：在工作途中播放安全常识，把硬性规定变成温馨提示。倡导大家相互之间“对安全提个醒”，在停电和施工现场设置提示板，实施现场“老虎口”看板管理，用更为人性化的方式弥补安全漏洞。为促进广泛沟通，及时倾听员工的意见和建议，公司在“政工超市”开办了“网络连线面对面”栏目，举办了“安全生产您说、我说、大家说”、“查违章、话安全”等活动，为大家提供畅所欲言、交流互动的平台。组织变电运行和修验场两个车间开展“手拉手”活动，在相互关爱中强化协作配合意识。

关爱是相互的，在要求员工关爱企业、奉献社会的同时，公司也紧紧围绕员工的所想、所求，为大家解决实际问题。公司建立了“善小”爱心互助基金会，2006年，工程公司逯光柱家属因病住院，家庭生活困难，公司从“善小”基金中一次性支付5000元，帮他度过难关。把

培训作为关心员工成长的最好福利，与华北电力大学联合开办了研究生班。基层各单位也分别利用多种形式定期组织员工参加远程教育和不同形式的授课、观摩、培训。齐林集团常年参加北京时代光华的远程教育课程；周村供电部开办了周五课堂；张店供电部举办了“读书时间”主题活动，临淄供电部坚持每周组织班组长、管理人员进行学习等。实施了《善小“关爱”行动计划》，将关爱员工身心健康的措施以制度的形式固定下来。组织工间操、千人长跑、游泳比赛、集体拓展训练；倡导每月一次上下班“步行日”；举办员工心理健康讲座；设立健康咨询热线；开展向一线、向老弱家庭送医送药；开办了“爱心直通车”、员工子女小课桌，严格落实员工年休假制度，完善困难职工档案等等。修验场为每位员工建立了家庭档案，春节期间对50个员工家属下岗的家庭逐一走访。不光是正式员工，公司也按照“贡献决定价值”的理念，民主、平等地关爱公司不同形式的用工，及时为他们办理缴纳各类保险，让他们安心工作的同时，也有效防范了企业用工风险。

把“善小”变成精细化管理的手段，做好每一个细节。开展“我是本岗位最高责任执行者”活动，通过明确“我是谁、在哪里、什么时间、干什么、为谁干、如何干”来体现责任，解决工作标准问题。推行“OEC管理”，通过全方位的对每天、每个人、每件事进行控制来体现细节，解决过程控制问题。实施班组精细化管理，通过星级评定来评价班组的管理水平，员工逐渐养成了关注细节的习惯。变电检修二班在春检工作中，将设备安装的9006颗螺栓逐一细化到人，提高了检修质量。企业精细化管理，细不是目的，而是达到精的途径。公司把“善小”融入优质服务工作中，通过细致入微的服务，来达到提升服务水平的目的。公司制定了《优质服务“善小”行动计划》，从建立服务网站、改进业扩流程、扩充缴费渠道等十项行动入手，把客户关注的每件事情变成员工的“善小”精细化管理行为。在实施中，公司注重做好“善小”与现有管理制度和服务方式的接口，通过查找和分析内在的联系和规律，要求在各项服务过程中，每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项服务都是精品，并将服务责任具体化、明确化，使每一个人、每一个环节、每一级组织都能准确到位地履行自己的服务职责，从而提高每一个人、每一项工作的服务质量和效率。对重点大客户，公司实行了高层互访制度，侧重客户需求，提供个性化和专业化服务。为方便客户交费，公司在实施 “银行储蓄代缴电费”业务的基础上，为农村客户开通了邮政储蓄代缴电费业务。去年，在客户营业普查工作中，为了保证资料的齐全和真实性，公司组织力量对7个营业单位和49个供电所管辖的80万用户资料，逐一进行了所有数据的核准、补正和校验，没有发生一起客户资料错、漏现象，营销管理和优质服务水平得到了持续提升。

四、让“善小”活动成为和谐的使者，不断增强企业社会责任感

党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，公司按照集团公司、市委市政府的要求，结合“善小”活动的实际推进情况，在扶贫济困、优质服务、奉献社会、构建和谐方面进一步拓宽了“善小”的空间。

为了帮助贫困山区的孩子上学，公司组织捐款27万元，建立了淄博电力希望小学，并定期资助他们文具、电脑、煤炭等物资。去年5月，公司又有89个“善小”志愿者家庭与淄川

区峨庄乡的学生结对。暑假期间，有的家庭出资让孩子参加夏令营，有的把孩子接到城里，开拓孩子们的视野。从2005年起，公司每年春节都集中帮扶1000户社会特困职工，为他们送去节日物资。成立了科技志愿者、环保志愿者等十几个专业服务队，长期开展帮扶弱势群体和其他社会公益活动；女职工“善小”爱心服务队长期帮扶孤寡老人、困难家庭；农电员工“善小”乡村服务队活跃在田间地头；线路工区的“善小”护线队经常利用双休日义务巡线; 青年“善小”环保志愿者们在每年3至11月的人员流动高峰期，坚持每周六早晨到人民公园、博物馆广场清扫卫生；青年“善小”服务队定期走进社区学校，为居民安全用电等方面提供咨询和服务。积极为社会做“义工”，淄博市组织的重大活动中都留下了善小志愿者奉献的身影，鲁中晨报对此做了专题报道……几年来，公司员工共结对救助303名失学儿童，帮扶弱势群体4500多人，社会捐款127万元，带有“善小”标记的旗帜、小红帽已成为一道靓丽的城乡风景线。

今年4月5日，张店供电部在对和平小区配电室实施停电检修前，得知辖区内的石玉华老人一年前因脑出血成为植物人，维持生命的吸痰器、雾化器不能断电。得知消息后，他们专门拉来发电机，专人负责，确保老人家在检修期间的正常供电。5年前，客户服务厅业务主办朱哲了解到85岁的徐星兰老人孤苦伶仃、生活艰难，便每月替老人交电费，一直坚持了3年。朱哲调走后，业务主办孙红艳又把任务接了过来。去年年底，她们为老人打扫了卫生、换上新窗纱，并拿来崭新的棉被和花生油等物资。后来，又有四个女工主动加入到“爱心接力”的队伍。95598客户代表张鹏常年帮助孤寡老人交电费、干家务，服务催生亲情，老人视如儿女，并牵线让张鹏喜结良缘。

不仅是在职员工，退休的老同志也积极加入到“善小”的队伍，退休职工刘钧连续5年上街头义务清理野广告，并带动了一大批“善小”志愿者参与其中，获得“全市十佳文明市民”称号。已经离世的张宝亭老人，生前总是不停的在为别人忙，被员工亲切的称为“爱管闲事的张大爷”。去世后，近百名员工在政工超市网站上留言追忆他的平凡事迹，张店供电部员工写的散文诗《难忘的人》，在公司庆祝建党84周年主题活动中朗诵时，引起强烈共鸣。去年九月，退休职工袭建忠为唤起大家的感恩之心，自费做成“感恩爱心卡”，送给助人者，传递爱心，被社会传为佳话。

五、让“善小”成为思想政治工作的有效载体，增强影响力、扩大辐射力

“善小”活动已经持续了5年，员工在道德建设方面经历着由他律到自律、由被动参与到自觉习惯的过程，“善小”的知名度也越来越高，成为企业的无形资产和精神财富。为了激励大家维护“善小”行为，扩大“善小”影响力，把“善小”升华为一种企业品质和企业责任，影响带动更多的人投身到志愿者行动中来，2005年10月，“善小”在国家工商总局注册，成为我国第一个由企业申报的道德教育类品牌。

品牌注册后，公司又对“善小”活动的机制做了相应完善，从活动推介、品牌宣传、形象标识等方面对“善小”进行全方位的策划。“善小”故事的广泛传播，使社会各界体会到了“善小”的魅力，吸引了更多的关注和参与。淄博市常务副市长王顶岐了解了“善小”活动情况后，也将自己的名字填写在志愿者名单上。

2006年11月16日，原淄博市委副书记岳长志同志到公司进行“善小”品牌建设的专题调研，他说：淄博供电公司的两个文明建设，实现了质的创新，在全市内积极推广，对构建和谐社会有着很好的意义。今年以来，淄博市委、省委宣传部、国家电网公司有关部门领导先后来公司调研。山东电力集团公司和淄博市委、市政府对“善小”活动进行了学习推广。今年3月7日，市文明委编发了《开展“善小”教育，提升文明素质》的专刊，向全市人民介绍“善小”活动的经验做法。公司的“善小”标志已印制在《淄博市民公德100则》上。省委宣传部将“善小”志愿者活动作为今年的重大典型进行了集中宣传。《大众日报》、山东电视台、《淄博日报》等省、市10余家新闻媒体的记者进行了集中采访报道，取得了良好的社会效果。

六、围绕建设和谐企业、构建和谐社会，不断深化“善小”活动

把“善小”活动作为建设和谐文化、创建和谐企业的有效载体。对人的价值观念、行为规范进行引导，培育整体的道德素质和个人的道德责任，这是建设和谐企业的基础，也是公司开展“善小”活动的初衷。实践中公司也体会到，“善小”这一载体，符合以人为本的管理理念，契合员工向善的本质，顺应社会发展的要求，为建设和谐企业打下了坚实的基础。

以“善小”活动作为道德建设的切入点，由浅入深，由小及大。从小事、从身边的事情做起，从传统美德入手进行引导，让大家感觉实实在在，亲切自然，不知不觉就做到了，易于接受、易于推广。正因为小事的不断累计、意识的潜移默化、习惯的逐步养成，“善小”从文明言行、到融入管理、到社会责任的发展才顺理成章、水到渠成。

把“善小”作为思想道德建设的重要工程，长抓不懈，建长效机制，追求长期效果。让“善小”真正融入员工心灵，形成习惯，必须依靠有效的机制和载体，保持教育的生机和活力。公司站在参与者的角度完善“善小”活动机制，通过成立协会、建立道德档案、实施精神激励等做法，让大家在奉献的同时满足了个人被认可的需求，使“善小”能坚持不断、良性循环。

把“善小”融入企业文化建设，融入管理创新，成为企业发展的绿色基因。把“善小”文明活动作为企业文化建设的重要组成部分，与人性化管理、精细化管理结合起来，使“善小”自然演变成企业行为，而管理上的受益也最终达成了公司内部的广泛共识。这带给公司一个启示，只有融入管理做文章，从企业员工的共同发展出发，策划、设计活动载体，政工工作的效果才能更好的体现出来。

第12篇：淄博环境调查报告

淄博环境调查报告

调查时间：

调查方法：采访

实地观察

网络资料 调查记录：

1、采访：

采访人---------

被采访人---------- 你小时后的环境是什么样的？（从空气、水资源、森林绿化等方面说一说）

2、实地观察：

观察地点：------------

观察项目：（空气

水

绿化） 观察记录：

3、网络资料或采访：

造成淄博环境恶化的原因有哪些？环境恶化有什么样的危害？

4、思考：如何改善淄博环境？假如你是发明家，你能发明什么机器来改善淄博的环境？

第13篇：淄博旅游业要点

13.中国陶瓷博物馆国内规模最大。档次最高,展品最全的专业陶瓷馆票价:40元地址:淄博市张 店区西四路 119号

14.淄博潭溪山风景区票价:80元地址:淄博市淄川区太河镇峨庄潭溪山 15.淄博峨庄瀑布群风景区票价:30元地址:淄博市淄川区峨庄瀑布群风景区 16.淄博西游记宫票价:30元地址:淄博市淄川区老干部活动中心南侧 17.淄博梦泉生态庄园票价:40元地址:淄川区淄河镇梦泉村 18.淄博蒲松龄纪念馆票价:40元地址:淄博市淄川区洪山镇蒲家庄 19.淄博蒲松龄书馆(毕府庄园票价:15元地址:淄博市周村区西南昆仑路旁 20.淄博颜文姜祠票价:60元地址:淄博市博山区泉水路 26号

21.淄博淋漓湖“北方九寨” 票价:20元地址:淄博市博山区山头镇樵岭前村 22.淄博博山溶洞风景区票价:40元地址:淄博市博山区山头镇樵岭前村 23.淄博原山国家森林公园票价:50元地址:淄博市博山区颜山公园路 4号 24.淄博开元溶洞票价:65元地址:淄博市博山源泉镇东高村马兰峪

25.淄博马踏湖国家湿地公园票价:30元, (华沟进口船票自理地址:淄博市桓台县起风镇华沟 村唐华路马踏湖标志牌左转

26.淄博王渔阳纪念馆(王士禛纪念馆票价:20元地址:淄博市桓台县新城镇新立村

27.淄博灵芝洞票价:35元地址:沂源县土门镇

28.淄博凤凰山景区票价:40元地址:淄博市沂源三岔乡思窝村凤凰山风景区 29.淄博唐山风景区票价:40元地址:淄博市沂源县东里镇南

以上就是淄博的全部景点,都不远,在时间上,基本上一天一个!哈哈! 淄博历史悠久,文化灿烂,具有发展旅游业的丰富资源条件。经过近几年的建设和发展,淄博旅 游业的资源优势得到了进一步发挥,并形成了“一个中心、五条环线”的旅游发展新格局。 东部 临淄是齐文化旅游区,也是国家级历史文化名城,临淄中国古车博物馆位于济青高速公路 126公 里处,它集中了我国古车的研究与考古成果,包括历代古车马陈列和后李殉车马两部分,全面展 示了中国古车的辉煌历史和造车技术。齐国历史博物馆位于齐国故城遗址之上,是我国十大异型 博物馆之一,通过大量珍贵文物和大量文献资料、模型、雕塑等展示手段,形象的展示了齐国的 产生、发展、兴盛和衰亡的历史。东周殉马坑是齐景公的殉葬品, 600匹战马长眠地下,展示了齐 国的强盛和贵族的奢华。姜太公祠、管仲墓、晏婴墓、田齐王陵等一大批旅游景点构成了齐文化 旅游的丰富内涵。 中部淄川是聊斋旅游区, “世界短篇小说之王”蒲松龄的故居保持了蒲松龄当 年居住时的原貌,体现了蒲松龄当年在聊斋著书“萧斋瑟瑟、案冷凝冰”的情景。蒲翁后人依托 故居建造的聊斋园内, 有独特新颖的狐仙园, 充满传奇色彩的石隐园, 蒲松龄当年汲水煮茶的 “满 井” (现称柳泉 , 还有亦仙亦凡的聊斋宫等景点。 南部的博山和沂源是自然景观旅游区, 山、水、林、泉、洞天然生成,亭、台、榭、瀑点缀其间,情趣盎然。南部山区的自然资源特别是溶洞资 源之丰富在我国北方罕见。大气磅礴、瑰丽奇特的开元溶洞被专家誉为“山东第一洞” ,沂源精美 别致、石花资源异常丰富的九天洞被誉为“中国第一石花洞” 。原山国家森林公园苍松翠柏,绿荫 蔽日,景区内的齐长城遗址、石海、孟姜女泉等景点都在秀美浩荡中渗透和张扬着历史的沧桑和 厚重。鲁山是山东四大高山之一,植物资源异常丰富,鲁山森林公园位于观云峰的核心部位,园 区内群山耸立、沟壑纵横、飞瀑流泉、森林茂密,空气清新,气候温凉,为典型的山岳风景区, 也是休闲度假的好去处。 北部桓台、高青是湖泊民俗旅游区,这里碧水环绕,民风淳朴,一派北 国江南的水乡景色;西部周村是古商城旅游区,古商城建筑格局错落有致,门市精巧别致,匾额 和招牌丰富多彩而且富有古文化韵味,洋溢着浓厚的古商业气息;张店是全市的政治文化中心, 也是旅游接待、餐饮、购物、娱乐中心。近年来,淄博市委、市政府强化旅游精品意识,高度重 视旅游业的发展,使淄博的旅游业步入了快速发展的崭新阶段,并在 2001年被国家旅游局正式命 名为“中国优秀旅游城市” 。 淄博历史

悠久,文化灿烂,具有发展旅游业的丰富资源条件。经过近几年的建设和发展,淄博旅游业的资源优势得到了进一步发挥,并形成了“一个中心、五条环 线”的旅游发展新格局。 东部临淄是齐文化旅游区,也是国家级历史文化名城,临淄中国古车博 物馆位于济青高速公路 126公里处,它集中了我国古车的研究与考古成果,包括历代古车马陈列

和后李殉车马两部分,全面展示了中国古车的辉煌历史和造车技术。齐国历史博物馆位于齐国故 城遗址之上,是我国十大异型博物馆之一,通过大量珍贵文物和大量文献资料、模型、雕塑等展 示手段,形象的展示了齐国的产生、发展、兴盛和衰亡的历史。东周殉马坑是齐景公的殉葬品, 600匹战马长眠地下,展示了齐国的强盛和贵族的奢华。姜太公祠、管仲墓、晏婴墓、田齐王陵等 一大批旅游景点构成了齐文化旅游的丰富内涵。 中部淄川是聊斋旅游区, “世界短篇小说之王” 蒲松龄的故居保持了蒲松龄当年居住时的原貌,体现了蒲松龄当年在聊斋著书“萧斋瑟瑟、案冷 凝冰”的情景。蒲翁后人依托故居建造的聊斋园内,有独特新颖的狐仙园,充满传奇色彩的石隐 园,蒲松龄当年汲水煮茶的“满井” (现称柳泉 ,还有亦仙亦凡的聊斋宫等景点。 南部的博山和 沂源是自然景观旅游区,山、水、林、泉、洞天然生成,亭、台、榭、瀑点缀其间,情趣盎然。 南部山区的自然资源特别是溶洞资源之丰富在我国北方罕见。大气磅礴、瑰丽奇特的开元溶洞被 专家誉为“山东第一洞” ,沂源精美别致、石花资源异常丰富的九天洞被誉为“中国第一石花洞” 。 原山国家森林公园苍松翠柏,绿荫蔽日,景区内的齐长城遗址、石海、孟姜女泉等景点都在秀美 浩荡中渗透和张扬着历史的沧桑和厚重。鲁山是山东四大高山之一,植物资源异常丰富,鲁山森 林公园位于观云峰的核心部位,园区内群山耸立、沟壑纵横、飞瀑流泉、森林茂密,空气清新, 气候温凉,为典型的山岳风景区,也是休闲度假的好去处。 北部桓台、高青是湖泊民俗旅游区, 这里碧水环绕,民风淳朴,一派北国江南的水乡景色;西部周村是古商城旅游区,古商城建筑格 局错落有致,门市精巧别致,匾额和招牌丰富多彩而且富有古文化韵味,洋溢着浓厚的古商业气 息;张店是全市的政治文化中心,也是旅游接待、餐饮、购物、娱乐中心。近年来,淄博市委、市政府强化旅游精品意识,高度重视旅游业的发展,使淄博的旅游业步入了快速发展的崭新阶段, 并在 2001年被国家旅游局正式命名为“中国优秀旅游城市” 。

淄博市桓台县马踏湖

淄博市博山森林公园:苍松翠柏,绿荫蔽日,有齐长城遗址、石海、孟姜女泉等景点。气候温凉, 为典型的山岳风景区,也是休闲度假的好去处。

博山开元溶洞(呃,个人认为博山菜很好吃;博山人很精明的。

淄博市淄川区蒲松龄故居:体现了蒲松龄当年在聊斋著书 " 萧斋瑟瑟、案冷凝冰 " 的情景:有独特 新颖的狐仙园,充满传奇色彩的石隐园,蒲松龄当年汲水煮茶的 " 满井 " (现称柳泉 ,还有亦仙亦 凡的聊斋宫等景点。 (建议你可以买那里面的《聊斋志异》小画书,很有趣的,呃,至少我当年 去的时候有卖

淄博市周村区 " 古商城 " 旅游区:明清时代风格的古商城旧址 周村古大街(建议你不要错过周村烧饼 淄博市临淄区古车博物馆 临淄区东周殉马坑 淄博市张店区玉黛湖

淄博在 2001年被国家旅游局正式命名为 " 中国优秀旅游城市 " 。

总结【淄博主要旅游景点】 :周村古商城 聊斋城 原山国家森林公园 中国古车博物馆 马鞍山风 景区 沂源九天洞 鲁山森林公园 齐国历史博物馆 开元溶洞 樵岭前 梓童山 中国陶瓷馆 王渔洋 纪念馆 管仲纪念馆 原山泰山行宫 奎盛园 玉黛湖生态乡村庄园 桓台马踏湖 梓童山景区 梦泉

生态旅游区 奎盛公园 姜太公祠 东周殉马坑 峨庄瀑布群 蒲松龄故居 齐故城遗址 淄博市博物 馆 泉河头 姜太公旅游中心 蒲松龄书馆 颜文姜祠 赵执信纪念馆（因园） 文峰山公园 萌山 淄 川游乐园 沂源溶洞 十笏园 山东理工大学 桐林田旺遗址 稷山洞石墓群 观狐园 临淄足球博物 馆 东周殉马馆 梓幢山 黑铁山 古月楼博物馆 玉

黛湖滑雪场 聊斋园 临淄墓群 渔洋祠 博山溶 洞 管仲墓 王士祯故里 北魏造像 碑碣墓志 赵执信故居 青云寺 炉神庙 忠勤祠 四世宫保坊 磁 村古瓷窑址 昌国故城 逢陵故城 杨寨塔 寨里大张古瓷窑址 辛店乙烯墓地 振衣阁 碧霞元君行 宫 汇龙桥 景公殉马坑 於陵故城 小庞遗址 高阳故城 莱芜故城 焦裕禄纪念馆 顺便为淄博做一下宣传： 淄博位于山东中部鲁中山区与鲁北平原的交接地带，区位优势独特，南连泰山，北靠黄河， 东临潍坊，西接泉城济南。 五区三县：张店区、淄川区、博山区、临淄区、周村区、桓台县、高青县、沂源县呈梅花状 分布，城乡交错，布局舒展，形成城市组群。 友好城市：淄博先后与美国伊利市、法国拉罗什市、日本加茂市、俄罗斯诺夫哥罗德市等 28 个中外城市结为友好城市，与世界 70 多个国家和地区建立了经济合作与交流关系。 著名特产： 西河煎饼、内画、淄砚、临淄特产王牌马扎、精品蒲公酒、清真酱牛肉、仿古蹴鞠、临淄花 边、玉兔调味、周村烧饼、马踏湖金丝鸭蛋、宫家山药、四色韭黄、蒲编、苇编、老粗布、博山 酥锅、道口咸菜、黄河大米。

第14篇：淄博城市规划总结报告

淄博城市规划总结报告

本文共分三部分：淄博城市规划思想、淄博城市规划图、对淄博城市规划的评价。

一、淄博城市规划思想

1.淄博城市规划指导思想：以张店为心，以高新技术为先导，以重化工业为基础，以发达的交通通讯为纽带，以大环境绿化为特色，把淄博建成布局合理，功能完善，环境优美，城乡一体，高度文明的现代化组群式大城市。

淄博的城市建设将进一步解决“城市越大越好”的偏面认识,尽快实现从“贪大”到“求佳”问题上的转变,从而,使淄博的城市达到由外延向内涵发展的趋势。

2.总体规划方案：中心城区规划空间布局呈“T”字形，面积 约1115平方公里，开通两条快速公交线„„ “T”形空间布局 本轮规划界定的城市规划区范围为张店、淄川、博山、临淄、周村五区的行政辖区，面 积2972平方公里；中心城区规划范围包括张店城区、淄川城区、博山城区、临淄城区、周村 城区以及各城区之间与城市发展密切相关的部分用地，空间布局呈“T”字形，面积约1115平方公里。 此次， 规划期限为2006年至2020年。 其中：近期2006年至2010年， 远期2011年至2020 年、远景为2020年以后。 城市性质新定位 依据《山东半岛城市群规划》和《济南都市圈规划》对淄博市的定位，结合未来发展趋 势，确定淄博市城市性质为：山东省区域性中心城市、现代工业城市、历史文化名城。规划 至2020年淄博市总人口为585万人，其中，中心城区城市人口340万人。规划形成“一城、两 轴、十三片”的市域空间布局结构。建立由中心城区、3个县城、18个中心镇和22个一般镇组 成的四级城镇体系。对市域、城市规划区、中心城区内的村庄分别制定整合措施。到2020 年，中心城区内撤并村庄110个，保留村庄123个，其中重点发展的村庄43个。 两条快速公交线 规划形成“一核四副”的城市布局结构，以张店城区为核心，淄川、博山、临淄、周村城 区与其协调发展。各城区之间通过十字形交通走廊相互联系。张店城区作为淄博市的政治、经济、文化中心，规划到2020年，人口规模为132万人，城镇建设用地规模137.8平方公里。 开通两条快速公交线：东西向为张周路-新村路-张辛路，南北向为柳泉路-张博路-沿河路。 张博铁路近期按区间列车运营，远期改建为城市轨道交通。 产业布局打破区域 本轮总体规划中确定了一体化的产业布局体系， 打破区域界限， 在五个城区间划定永久 性的城市绿化隔离带，为城市的可持续发展提供生态保障。 逐步对现有工业区进行改造，提高环境质量。合并小规模工业园区，对污染严重或阻碍 城市发展的工业用地，进行功能置换。降低工业用地比例，从现状的34.52%调整到规划期 末的21.32%。张店城区东南部的新华制药、东大化工等企业用地性质由工业调整为居住、公共绿地或公共设施等用地。

3.具体建设方案：

（1）居住： 由市规划局牵头组织，委托淄博市规划设计研究院编制的《淄博市住房建设规划（2008～2012） 》，于7月20日由市政府批复实施。该规划范围为淄博市中心城区和桓台、沂源、高青三县的县城，规划重点为中心城区，

规划期限为2008～2012年。 根据规划，五年内淄博市将建设各类住房31.74万套，总建筑面积为3000万平方米。其中，政策性住房建 设15314套，建筑面积102.04万平方米（廉租住房建设2580套，建筑面积12.90万平方米；经济适用房建设12734套，建筑面积89.14万平方米）；商品住房建设30.21万套，建筑面积2897.96万平方米。规划期内，套型建筑面积在90平方米以内的商品住房（含经济适用

住房）总建筑面积必须达到年度新建商品住房总建筑面积70％以上，政策性保障住房中经济适用住房套型建筑面积应控制在80平方米 以内，廉租住房控制在60平方米以内。

（2）环境：由淄博市规划局委托市规划设计研究院编制的《淄博市中心城区水系规划》编制完成。该规划期限

分为近期（2008～2010年）、远期（2010～2020年）、远景（2020年后）三个阶段。规划区域为淄博市中心城区（含张店老城区、淄 博新城区、高新区），规划对象以中心城区的各类地表水为主。按照规划，规划区域以河道治理为主线，拓宽中心城区水域开发空间，

沟通中心城区河湖水系，加强水系循环，改善城市生态环境；完善中心城区城市防洪排涝体系建设，提高河道排洪能力；提升中心城

区水体调蓄能力，减轻城市热岛效应，促进生态系统的良性循环；建立雨水收集体系，推进中水回用，提高水资源可利用率。

规划包括《淄博四宝山地区四宝山生态恢复治理规划》《淄博高新区牧龙山生态恢复治理规划》《淄博柳毅山生态恢复治理规划》《淄博高新区玉

皇山生态恢复治理规划》 等4个规划，2008年10月16日由市政府批复实施。《淄博四宝山地区四宝山生态恢复治理规划》规划区域为

北起尚南路， 南至宝山南路，西起宝山路，东至花山西路，南北平均长约1200米，东西平均长约1500米，规划用地总面积18768公

顷。规划以生态、环保、地域、人文为主题，通过合理规划功能分区，综合产业布局，结合人文旅游开发，逐步完善路网、水系建设，

广植树木，以彻底改善四宝山山体面貌，建成一座原生态城市近郊森林公园。《淄博高新区玉皇山生态恢复治理规划》规划区域为北

起军屯村， 南至309国道北侧果园，与张店区接壤，西至东外环路，东至玉皇山山脚，南北平均长1730米，东西平均长1000米，规划

用地总面积174公顷。 规划以生态、景观、经济、人文为主题，通过对采矿坑综合治理，以实现采石场山体生态恢复，结合绿化和景 观建设，逐步完善山体路网和灌溉体系，改善玉皇山山体景观风貌，提升区域环境生态质量，建成风景优美、生态环境良好的开放性近郊山林公园。《淄博高新区牧龙山生态恢复治理规划》规划区域为北起尚军路，南至宝南路，西起花山西路，东至东外环路，南北

平均长1800米，东西平均长1400米，规划用地总面积232.25公顷。规划目标确定，通过对牧龙山的环境整治，将一些不可建设用地，

如矿坑、沟壑等规划为公共绿地，实现山体绿化空间向城市空间渗透，以及山体绿化空间和周边山体绿化空间的联系，形成淄博市东 部的景观中心，与周边其他山体共同构成淄博市的后花园。《淄博柳毅山生态恢复治理规划》规划结合柳毅山实际，以绿化为主，将

山区分为东西两大区域。东部山地进行地形改造、地貌整容、生态恢复。西部台地主要清除建筑与工业垃圾，建立经济观赏林区，并

为游人开辟若干林中空地作为锻炼活动场地，形成郊区休闲公园。

城市布局为"组群式"城市结构，加强城区间横向经济联系，促进各城区的合理分工、协作。 4.规划作用：

（1）.强化中心城区张店的中心地位和作用，增强并完善其市级商务、服务职能，提高整个城市的对外辐射力。

(2).经济、合理利用土地，保持城区间田园、绿化空间，控制城区无限制蔓延趋势，既充分保持组群式城市特点，又为未来城市发展留有充分的余地。

(3).善市域交通网络，强化城区间快速交通系统，加强城市基础设施建设，形成现代化的交通运输体系及先进的水、电、通信等设施。

(4).按照土地的优化配置和产出效益调整各城区用地结构，合理分布生产力和城市人口，完善用地布局，创造优越的工作、生活环境。

(5).突出大绿化特色，创造高质量的城市生态环境，抑制有危害性的开发活动，营造有个性，舒适宜人的城市空间。

二、淄博城市规划图

淄博学校规划图

淄博城市鸟瞰

淄博城市分区

淄博城市分工图

淄博城市用地状况

三、评价淄博城市规划

1，优点：（1）.充分利用了可用空间，合理利用土地，为未来城市发展提供了可发展空间。

（2）.绿化环境，增强城市公共基础设施建设，方便百姓的公共生活。

（3）.按照土地的优化配置和产出效益调整各城区用地结构，合理分布生产力和城市人口，完善用地布局，创造优越的工作、生活环境。

(4).强化中心城区张店的中心地位和作用，增强并完善其市级商务、服务职能，提高整个城市的对外辐射力。

2．不足：（1）.我个人认为淄博对外交通做得比较好，铁路运输和长途运输很方便，但是，城市内部交通欠发达，以博山为例，首先，博山城区内公交车比较破旧，对城市市容影响较大；其次，区内路旁没有明确的站牌，对外地人乘车带来了很大不便；另外，从城区乘车去郊区交通不便，车次太少，车费太贵，相比之下，更喜欢青岛的公交。

（2）.城区建设不够有特色，像博山这种老城没有什么标志性建筑物，一般有游客或外地人在博山参观不会留下什么深刻影响。像蒲松龄故居等具有文化气息的地区要加大建设力度。

3.建议：淄博的规划要从淄博特点出发，要认真考虑城镇体系的问题，把各个区、各个城镇结合起来考虑城市规划，淄博是大城市，但还不是真正的大城市，各个区还没有紧密联系起来。

淄博新城区规划建设要与旧城改造联系起来，旧城欠缺的，最好应该在新城区体现出来；新城区的发展规划太严谨了，但还需要灵活性，需要动态，城市规划应该是动态的，对太严谨的规划可以在内容上、在成形的过程中做必要的微调；建筑群体不要太一样、不要风格太近，尤其像政务中心这类建筑的存在，最好把它与周围的建筑综合起来考虑，不要使其单独存在，不要前面再是草坪的泛化模式，建筑与规划要有特色，但特色不能只讲大、讲豪华，规划要有健康、生态及文化品位，反过来讲，这些有品位的建筑不一定是豪华的，深圳的规划可以借鉴；对高层建筑，不是不能盖，盖的要相对集中些，一两栋高层反而会破坏城市的布局。

新城区规划要对人文因素有足够的重视，对淄博原有的文化传统、文化趋势要高度重视，对文化，要有足够的发掘和发扬；一个城市文化的发展是与经济的发展统一的，要珍惜原有的地方文化，淄博有齐鲁文化的基础。

新城区规划要有整体的思路，整体是城市规划的灵魂，从宏观到微观，城市规划要有创造性。要重视各区之间的联系，城市规划要注重人的因素，要方便老百姓。

第15篇：淄博陶瓷企业名单

淄博陶瓷企业名单

（一）2010-07-22 11:13

358 淄川区罗村良佳建陶厂 山东省淄博市淄川区罗村梁家村 马基国 255138

359 淄博市淄川川东建陶厂 山东省淄博市淄川区罗村镇天王 杜福壮 255138

360 淄博市淄川谊川建陶厂 山东省淄博市淄川区昆仑东笠山 张斌 255129 368 淄博博洋建陶有限公司 山东省淄博市张店区南定镇山泉路中段 杨玉明

370 淄博市春风陶瓷有限公司 山东省淄博市淄川区昆仑路 孙丰娟 255129

371 淄博宇峰实业有限责任公司川北陶管厂 山东省淄博市张店区南定镇车站街77号 王立顺 255057

372 淄博市周村守顺建材厂 山东省淄博市周村区萌水镇代家村 李守顺 255318

373 淄博市淄川区昆仑发达工业陶瓷厂 山东省淄博市淄川区大昆仑村 罗茂友 255129

374 淄博市周村华冠瓷砖厂 山东省淄博市周村区萌水镇东衣村 孙克生 255318

375 淄博市周村天成建材厂 山东省淄博市周村区萌水镇东衣村 胡立民 255318

376 淄博市淄川区发刚建材厂 山东省淄博市淄川区罗村瓦村 张发刚 255138

377 淄博市周村鑫宝建陶厂 山东省淄博市周村区萌水镇东衣村 韩克明 255318

378 周村松峰建陶厂 山东省淄博市周村区萌水镇东衣村 李大炳 255318

379 淄博市周村东晟建陶厂 山东省淄博市周村区萌水镇东衣村 孙克玉 255318 381 淄博鹏岳建陶厂 山东省淄博市张店区南定镇前南定村 冯作金 255138

382 周村齐大建筑陶瓷厂 山东省淄博市周村区南郊镇商家村 苏振发 255319

383 淄川盘龙建筑材料厂 山东省淄博市淄川区罗村 常宗波 255138

384 淄博市淄川洪峰建筑陶瓷厂 山东省淄博市淄川区罗村道口 孙继猛 255138

385 淄博市淄川昱坤建筑陶瓷厂 山东省淄博市淄川区商家地铺 孟祥众 255188

386 淄川万泉建陶厂 山东省淄博市淄川区罗村镇泉子 刘万方 255138

387 淄博市淄川区昆仑仑昆建材厂 山东省淄博市淄川区昆仑西笠山村 杜忠全 255129 388 淄博市周村瑞丰建材厂 山东省淄博市周村区萌水镇东衣村 李大锡 255318

389 淄博市淄川强壮建陶厂 山东省淄博市淄川区罗村镇天王 杜福壮 255138

390 淄博世纪洁具有限公司 山东省淄博市张店区四宝山路中段 李涛 255086

391 淄博彩丽制釉有限公司 山东省淄博市张店区开发区华瑞园综合楼 高升洲 255086

392 淄博鑫鹏建筑有限公司 山东省淄博市淄川区罗村镇道口 安烈新 255138

393 淄博市淄川丰军建陶有限公司 山东省淄博市淄川区罗村梁家 肖凤军 255138

394 淄博罗成建筑陶瓷有限公司 山东省淄博市淄川区罗村聂村 陈宋海 255138

395 淄博正业建筑陶瓷有限公司 山东省淄博市淄川区罗村道口 安烈平255138

396 淄博锦川陶瓷有限公司 山东省淄博市淄川区罗村锦川路 王守金

397 淄博兴隆建筑陶瓷有限公司 山东省淄博市淄川区罗村大吊桥 董居平255138

398 淄博威克特建陶有限公司 山东省淄博市张店区魏北路东首 盛俊海 255086

399 淄博派森蓝陶瓷有限公司 山东省淄博市张店区中心路265号 赵安邦 255086 山东地区陶瓷企业名单2010-07-22 11:14

400 招远市建筑陶瓷厂 山东省招远市玲珑镇欧家夼村 李元江 265406

401 招远市墙地砖厂 山东省招远市玲珑镇欧家夼村 兰立军 265406

402 蓬莱市长福陶瓷有限公司 山东省蓬莱市刘家沟镇刘家沟村 杜文增 265608

403 山东潍坊建筑陶瓷厂 山东省潍坊市坊子区荆山洼镇姜家庄 赵绍增 261208

404 青州市谭坊镇文正壁画厂 山东省青州市谭坊镇东霍 董文正 262516

405 青州市谭坊镇宏达壁画厂 山东省青州市谭坊镇东霍村 孙兵 262516 408 潍坊市坊子区三利砖厂 山东省潍坊市坊子区荆山洼镇马司三村 张美国 261208

409 潍坊美林洁具有限公司 山东省潍坊市坊子区荆山洼镇姜家庄 赵绍增 261208

410 山东美林窑业有限公司 山东省潍坊市坊子区荆山洼镇姜家庄 赵绍增 261208

411 邹城市建筑陶瓷厂 山东省邹城市城前镇刘庄 张齐茂 273518

412 肥城市泰西建筑陶瓷厂 山东省肥城市孙伯镇孙西村 雷印雨

1515 滕州市富丽华建陶有限公司 山东省滕州市平行南路40号 卓后营 277500

1516 烟台燕福集团公司 山东省烟台市福山区河滨路136号东北关 王评 265500

1517 烟台北方琉璃品有限责任公司 山东省烟台市莱山区莱山镇东庄村 车书庆 264680

1518 烟台市福山区国通新型墙体材料厂 山东省烟台市福山区西黄埠村 李卫国 265500

1519 烟台市大华建材有限公司 山东省烟台市芝罘区科技工业园兴宾路1号 周元喜 264000

1520 烟台万斯特有限公司 山东省莱阳市龙门东路中段 赵风歧 265200

1521 烟台宏福建陶有限公司 山东省烟台市福山区姜家庄村 王评 265500

1522 山东省钟陶瓷集团股份有限公司 山东省潍坊市诸城市潍徐街20号 王树忠 262200

1523 山东兰凤针织集团有限公司 山东省潍坊市诸城市密州路4号 王培臣 262200

1524 安丘市安峰陶瓷有限公司 山东省安丘市韩家村 李焕奎 262100

1525 寿光市玉林欧陆装饰制作 山东省寿光市北关 蒋清玉 262700

1526 诸城鲁钟建筑陶瓷有限公司 山东省潍坊市诸城市潍徐街20号 王树忠 262200

1527 曲阜市高铝工程陶瓷厂 山东省曲阜市东门大街 颜景生 273100

1528 济宁市任城区石桥镇医院墙地砖厂 山东省济宁市任城区石桥镇前石 张新华 272000

1529 曲阜市三川实业有限公司 山东省曲阜市曲师大院内 杨长河 223100 1533 五莲县莲峰瓷砖有限公司 山东省五莲县洪凝镇黄海路 林西仲 262300

1534 兆峰陶瓷莱(芜玻)化砖有限公司 山东省莱芜市莱城区关帝庙 姬钢 271100

1535 莒南县泰昌特种陶瓷制品厂 山东省莒南县十字路镇宏祥 曾振 276600

1536 山东莒南县宇达实业集团 山东省莒南县十字路北外环路 徐淑祥 276600

1537 郯城县星辰地板厂 山东省郯城县南关三 张岚 276100

1538 莒南县北方陶瓷有限公司 山东省莒南县十字路镇北环路 邵长严 276600

第16篇：淄博乒乓球俱乐部

乒乓球俱乐部一览表

1、淄博天乐园乒乓球俱乐部（火车站对面）

2、中体国球会馆（柳泉路与万杰路交叉口往东150米右手）

3、淄博杰利乒乓球俱乐部（18中东临）

4、世纪花园里面

5、凤阳大厦里面

6、中润大道有个乒乓球俱乐部，电话13953362810

7、明清一条街和联通路路口南有一家。淄博市张店区华光路68号（恒泰商城院内）

8、淄博移动乒乓球俱乐部 地 址：张店区市府东街成人教育中心学校院内联系人：王老师 水煮鱼QQ2157031712

9、淄博恒泰乒乓球俱乐部 地 址：张店华光路大润发东200米路北恒泰商城院内联系人：田老师 13589573164

10、淄博汇康乒乓球俱乐部 地 址：张店柳泉路世纪大酒店西行200米，翡翠园广场 联系人：梁老师 31515064

11、淄博世纪花园乒乓球俱乐部 地 址：世纪花园宜居物业三楼联系人|：田老师

12、淄博银之旋乒乓球俱乐部 地 址：张店步行街与共青团路路口东南张店劳动局一楼联系人：董老师 0533-8287980

6、

第17篇：淄博继续教育复习题

填空（或单选、判断）

120位名师，8大类多个典型：“在课堂拼搏中学会教学”

2\“学生为本”是新课程改革的核心理念。 1新语文教育的倡导者韩军

2《专业标准》是中学教师实施教育教学行为的基本规范。 3（定量观察、定性观察）课堂观察的两大类型 4（课例研究）可以引导教师一步步走进新课程

5（课例研究）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

6（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重

3、（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。 7（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣 8（执教者与观察者的反思）课堂观察的两大类型

2、（课例研究）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。是改进课堂教学的主要形式周卫

3、（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。 9（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣

9“茶馆式”教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。

10《标准》的基本内容包含三个层次，即“维度、领域、基本要求”

11《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（勤于学习、不断进取）

12《教师专业标准》中的“专业理念与师德”包含了对待（ ABCD ）几个领域的要求。

A.职业理解与认识、B对小学生的态度与行为C教育教学的态度与行为D个人修养与行为。 13《教师专业标准》中的反思与发展规定要针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。

14《教师专业标准》中指出要制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 15《小学教师专业标准》规定教师较好使用（口头语言）、（肢体语言）与（书面语言），使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

16《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（基本要求），是小学教师开展教育教学活动的（基本规范），是引领小学教师专业发展的（基本准则），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（重要依据）。

17《小学教师专业标准》中要求教师：了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，了解与其他学科的联系。

18《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本”：“师德为先”“能力为重”“终身学习19《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力）”；

20《中学教师专业标准》工作中的现实（需要与问题），进行（探索和研究）。 21《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育（方针政策），遵守教育（法律法规。） 22《中学教师专业标准》具有（职业理想）和（敬业精神） 23《中学教师专业标准》具有良好（职业道德）修养，为人（师表）。 24《中学教师专业标准》具有团队（合作精神），积极开展（协作与交流）。 25《中学教师专业标准》善于（自我调节情绪，保持平和心态）。

26《中学教师专业标准》要求教师：引导（中学生自主学习、自强自立），培养良好的思维习惯和（适应社会的能力）的能力

27《教师专业标准》中指出要制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 28《中学教师专业标准》主动收集分析（相关信息），不断进行（反思），改进教育教学工作。 29《专业标准》是中学教师实施教育教学行为的基本规范。

4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。

J教师专业标准要求教师具有良好的（师德）修养，为人（师表）。

J《教师专业标准》要求教师在个人修养与行为领域做到善于自我（调节情绪），保持（平和心态）。 J

3、《专业标准》要求教师具有团队（合作精神），积极开展（写作）与交流。J

4、《专业标准》要求教师在反思与发展领域做到“主动收集分析（相关信息），不断进行（反思

），改进教育教学（保教）工作。

J５．专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业（ 发展规划

），积极参加（专业培训

），不断提高自身专业素质。 B标准基本理念包含（学生为本），师德为先

B 19标准是引领教师专业发展的„准则基本准则

B26标准要求教师：引导（中学生自主学习、自强自立），培养良好的思维习惯 和（适应社会的能力）的能力

B50标准基本理念包含（学生为本），师德为先 B21标准基本理念包含„（学生为本），师德为先具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习

B22《标准》的基本内容包含三个层次，即“维度、领域、基本要求” B 24标准是开展教育教学活动的„规范基本 B50标准基本理念包含（学生为本），师德为先 C崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 C从（2005）初教育部师范教育司开始研制教师质量标准 C创新能力是一个国家与民族可持续发展的关键.C“茶馆式”教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。

D度选价值型知识在（价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建） D段力佩校长提出的“读读、议议、练练、讲讲”有领导的茶馆式教学 F凡物之存在必有其数量.--桑代克，凡有数量的东西都可以(测量).--麦柯尔

G各地、各校要采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式，组织开展《专业标准》专题学习活动。

G关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。 G关注教学质量还要关注教师第一次教学的有效性.H后茶馆式教学„，

后“茶馆式”教学发展成三个“不”： （1）不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。 （2）不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。 （3）不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。 H后”茶馆式”教学继承了”茶馆式”教学的核心——”(议)”.“议”的本质是经验与文本的对话.把”读”、”讲”、”练”、”做”作为”(议”)的支撑.因为,没有”读”、”讲”、”练”、”做”就没有”议”.”读”是学生读文本.H后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。

H后“茶馆式”教学强调讲学生自己学不会的。不管通过“书中学”搞懂，还是通过“做中学”搞懂，教师都不应该讲。

H后”茶馆式”教学中的“做”是增加学生的经验.这种学生的学习经历不仅增加了学生自身的默会知识,而且可以进一步产生经验与文本的对话.”讲”,是教师讲学生自己学不懂的,目的还在于引起学生的经验与文本的对话.H后茶馆式教学体现（以学生为主的教学）理念后茶馆式教学体现（以学定教）理念 J价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建

J较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

J教师（专业发展）的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领 J教师成长的最高阶段应该是站在学科高地，对学段学科教学的6个基本要素：如，功能（定位研究）、课标（研读）、教材（横向比较、纵向比较、国际比较）、教法（案例）、学法（指导）、评价（考试）等开展研究与实践，形成自己的见解与观点，得到行认可，在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明，效果显著，成就突出，深受同行敬重，深受学生、家长喜爱的教师。 J教师的（“教育行为与教育活动”）表现在教师有专业性

J教师的（专业性）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力 J教师的„是改进课堂教学的主要形式

J教师的人生轨迹是：学业、专业、事业、伟业 J教师的专业知识：教师专业化的教学知识与能力是实现教学优质的关键！ J教师工作快乐，才能带给学生学习的（快乐）；只有教师健康发展，才能培养出健康发展的（学生）。 J教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升. J教师的（“教育行为与教育活动”）表现在教师有专业性

J教师要立足学情，舍得花时间去琢磨学生、琢磨课堂，关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策，了解学生的需要，才能真正做到“以学定教”，切实提高课堂教学的有效性 J教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据，„的基本依据 J教师专业素养的三大方面：专业修养：职业修养、人格素养

J教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升.J教育不仅在于一定的（塑造）和规范作用，更是在唤醒，激起和促进精神自立的过程中鼓励和培养其自我领导。

J教育的目的：提供资源使学生能够以健康的方式自主发展自己的身体素质、心理素质、社会功能、知识水平、创造能力，开启心灵、发现天赋、挖掘潜能、发展个性。 J教育的资源不再局限于课堂,学习将跨越时代、时间和空间。

J教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

J教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体。

课程改革所倡导的这种新理念只有真正为教师所理解,所信奉,所落实,才能真正实现教育教学实践的转变。

J１０。教育是事业，其意义在于（贡献

），教育是科学，其价值在于（求真

），教育是艺术，其生命在于（ 创新

）。

J11教师专业标准包含几个层次

:三个层次3个维度、13个领域、58项基本要求

J12教师专业标准是有关部门进行队伍建设什么的基本依据（有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南）

J 17教师的（专业性）应该表现在具有专业化能力

J 18教师的„是改进课堂教学的主要形式

J27教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据，„的基本依据 J27 教育不仅在于一定的（塑造）和规范

J28教师的（专业性）表现在具有专业的知识能力

J 37教师（专业发展）的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领 J34教师的（专业性）表现在具有教学的专业知识和能力 J 35教师的人生轨Z迹是：学业、专业、事业、伟业 J39教学中事实性知识的原则要求是

（事实性知识的选择—在促进概念形成方面，要有内在逻辑结构的材料事实要具有典型性事实材料中要有知识含量、知识信息）

J52教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升. 47教师的（“教育行为与教育活动”）表现在教师有专业性

６＼教师的（学科科学知识

）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。 4.教学艺术性是指教师在课堂调动学生的积极性让学生学起来

K课例研究促进了教师的（专业成长）

K课堂教学关键干预因素.(1)学生能自己学会的,教师不讲.(2)尽可能暴露学生的潜意识,尤为关注”相异构想”的发现与解决.K课例研究是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的主要途径，是教学相长的阶梯。

K课例研究是是教学相长的阶梯。

K课堂教学必须有（预设）,没有预设就无法保证教学的底线

K课堂教学设计、观察、反思的视角是：教什么、怎么教、怎么学、学得如何。 L了解所教学科与社会实践的联系,了解与其他学科的联系.L了解学生的需要,才能真正做到（“以学定教”）,切实提高（课堂教学）的有效性

L了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点,属于（教育知识领域） M没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。

M美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识（教学内容知识，，简称PCK）⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识等七大类

P培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。 P评估学生的学要看学生是否学的有效 评估教师教的有效性：

1、评估老师。（教什么，怎样教）

2、评估学生。（怎么学）

3、评估作业（学得如何）

Q恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”（竞争的努力”）.Q全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。 R日本专家认为，可以解决有关教学改进的三个难题： ⑪课例研究促进了教师知识的迁移，即把教师从各种渠道学习到的知识运用到课堂教学的实践中去。

⑫课例研究形成了教师的学习型组织。即本来是教师个人化的课堂教学，经由课例研究变成了大家共同关注和协同改进的专业实践。 ⑬课例研究擦亮了教师观察学生的眼睛，并由此培养了教师基于学生反馈而改进课堂教学的情怀。

R热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 R如果课堂充满了（事实性知识），没有（提炼）和提升，就没有进步 R7如果课堂充满了（事实性知识），没有提炼和提升，就没有进步

R16如何评估学生学的有效性

(•获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力•积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效•发展独立学习和合作学习的技能技巧) R36如果课堂充满了（事实性知识），没有（提炼）和提升，就没有进步

S社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。 S时俊卿：善于与人合作，主动，和„主动关心他人,助人为乐对社会的态度,责任感,对生命...S时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析中的学生的年龄特点分析包括：认知水平、基础知识水平、个人性格特点、情感态度、情绪等。

S13时俊卿：学情分析注意„进行学情分析时，我们要分析学生的智力水平、认知水平、知识技能、注意品质、预习能力、听课能力、复习能力、考试能力、观察能力、记忆能力、学校集体生活的适应能力等

试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

S１１。上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学“体现了（ 以学生为本

）的理念。

T提高教学技术性的主要途径是多？（多观课评课） T提高课堂教学艺术性的主要途径是（多观课评课）

T通过论证认为：学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同

T童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.T童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬„„联系在一起的.W我们（对学情分析的根本目的在于）促进学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。

W我们不仅要关注学生的学业成就，还要关注学生作为人的全面成长。

W

1、王威：教育是（细节）铸就的成功教育是心血累积的成长,是（细节）铸就的成功,教育是爱心铸就的责任

W9.王威：温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰.X新的教师成长范式三要素：自我反思，（同伴互助），专业引领 X新课程学习者分析要求尊重学习者的主体性，提高被学习者在学习者分析过程中的参与程度

X学情分析是教师重建（学生观的）必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。 X学校教育如果忽视对（情感的关怀和涵养），便不可能实现对人的培养目标，为完整的人、人的完整生命做奠定基础的工作。。 学情分析是教师重建（学生观）的必然要求

X8.新语文教育的倡导者韩军

X42学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度（对）

X38学校教育如果忽视对(情感)的关怀和涵养,便不可能实现对人的培养目标，为完整的人。 Y一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课),真实(有缺陷的课)

Y以生为本:（1）一切为了学生的发展（2）让学生得到全面的发展（3）让全体学生得到发展（4）让学生主动发展（5）让学生个性得到充分发展（6）让学生有可持续发展的能力 Y以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范；以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”，促成以“学习参与”为主的家校关系重建；构建起“学习共同体”的活动系统。

Y引领教师专业发展的（基本）准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 Y有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。

Y要培养学生的创造精神.要保护学生对一切未知事物的兴趣和好奇心.要鼓励学生求知、求索、求真、求实.要鼓和激发学生敢于并善于提出问题.要把孩子向老师提问题看成是一种天性、一种本能、成长过程中的一种快乐.Y

8、叶澜教授认为一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课), 真实(有缺陷的课).

Z在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（创新能力）。 Z在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（社区）建立合作互助的良好关系。 Z张人利后茶馆教学的五个教学方法（“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”） Z张人利完成学业的效能是效率、效益、效果的综合。 Z掌握所教学科知识体系、基本思想与方法.Z知识的四个水平：事实性的知识、概念性的知识、方法性的知识、价值性的知识知识与技能目标在课堂教学结束时得到（根本性落实）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力

Z指导团队学习，构建学习网络，是学习型组织建设的关键环节。 Z30中学教师要„„中学生独立人格尊重

Z中学教师要树立（育人为本、德育为先）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 Z中学教师应不断提升（个人修养与行为），使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。 Z中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z中学教育具有很强的专业性。认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 Z忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 Z周卫：课例研究试图让教师研究教学的„过程

Z周卫教师贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 Z自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

Z作为一名中学教师，应理解所教学科的（知识体系、基本思想与方法）。 Z5张人利后茶馆教学的五个教学方法（“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”）

Z 6中学教师要„中学生独立人格中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要;尊重中学生独立人格

Z7周卫：课例研究试图让教师研究教学的„过程 Z１２＼只有教师工作快乐，才能带给学生学习的（ 快乐

），只有教师健康发展才能培养出健康发展的（ 学生

）。快乐源于成功体验，源于不断成长，源于幸福生活。 Z15中学教师专业能力包括教学设计，„六项能力（1.教学设计能力2 .教学实施能力 3.班级管理与教育能力 4.教育教学评价能力

5.沟通与合作能力

6.反思与发展能力）

Z20中小学幼儿园落实标准作为加强队伍建设的„和举措重要任务

Z31中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z41“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行（对的）

Z

2、忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。Z

5、自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

Z

1、（《专业标准》）是中学教师实施教育教学行为的基本规范。是引领中学教师专业发展的（ 基本）准则。

Z

2、《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本”：“师德为先”：“能力为重”：：“终身学习Z

3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力）”；

Z

4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（创新能力）。Z

5、中学教师要树立（育人为本、德育为先）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。Z

6、中学教师应不断提升（个人修养与行为），使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。Z

7、作为一名中学教师，应理解所教学科的（知识体系、基本思想与方法）。

Z

8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该 协助中学与（社区）建立合作互助的良好关系。

Z2.只有教师工作快乐,才能带给学生学习的快乐;只有教师健康发展,才能培养出健康发展的学生.快乐源于成功经验，源于不断成长，源于幸福生活。

判断

1《走在行之路上》指出，呵护童心是班主任的责任，童心是生命最宝贵的资源，是人生的无价之宝。

2（澳大利亚摩尔杜克）大学教育学院高级讲师大卫•特里普(Darid Tripp)强调,要善于发现并解释教学中的关键事件,并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力.

3（教师的职后成长）受两个因素影响：动机与能力，所以教师职业成熟=职业认同+能力提升

4（理智与情感的关系）不是理智高于情感,而是理智与情感的圆环关系.

5（人上人）是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人才是自信舒展的心态。

6（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重 7（张人力，大样本）许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在，为什么提问？为什么让学生小组讨论？

8（尊重）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

D定量观察，以质化的方式收集资料,并且资料（以非数字化的形式）(比如文字)呈现的课堂观察

D段力佩校长提出的“读读、议议、练练、讲讲”有领导的茶馆式教学

G个体价值实现的前提必须要建立在找打了适合自己职业的位置和基础上（对） H后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。

H后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。（正确）

H后“茶馆式”教学强调讲学生自己学不会的。不管通过“书中学”搞懂，还是通过“做中学”搞懂，教师都不应该讲。(正确)

J基本理念，（学生为本），终身学习，能力为重，师德为先

J加强教师的师德与育德能力培养应该从职业认同、人格修养、爱的情怀、心理品质四方面入手.J价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建

J教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的（专业的知识和能力） J教师的专业知识：教师专业化的教学知识与能力是实现教学优质的关键！（正确） J教师开展教育教学活动的“（基本）规范”

J教学的艺术性是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来.

对

J教育不仅在于一定的（塑造和规范）作用,更是在唤醒,激起和促进精神自立的过程中鼓励和培养其自我领导.

J教育的任务不是给予学生不断增多的知识,而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态,一种类似灵魂的聚焦的东西,使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进.”（正确） J教育应该有（捧着一颗心来）—爱与责任，乐于奉献，忠于教育事业，我们的工作才会得心应手

J教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体。“茶馆式”教学的精髓值得传承。 J课例研究的三个环节.是备课说课、上课观课、说课评课。错

J课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.（正确） Q恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”（对） Q情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习（是不一样的。） Q权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王) 对

S上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。（正确） S社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位，才能收到社会的尊重。对

T提高教师的教学能力与水平应该从以下四方面出发:

1、扎实的学科功底,(窄化、浅化)

2、丰富的教学经验,(带班、上课)

T通过论证认为：学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。T童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬„„联系在一起的。（正确）X学习型组织最核心理念——强调（“学习加激励”提升核心竞争能力）：独立解决问题的能力工作、学习、个人价值的实现——在工作中活 X学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度（对）

X学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。对 Y一定的理论素养,(自圆其说)

4、开阔的实践视野.(眼界决定境界)

Z指导学生（理想、心理、学业）等多方面发展。 Z周卫报告指出，评估教师，。。（教学策略激发学生兴趣,鼓励学生）,调动学生参与 Z“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行（对

Z追求的是教育局傲雪“（质量”优秀、优等定）位于：教学的深刻性实现学生思维力、理解力的发展 单选

Y１６＼（以教定学）基本教学流程为：学案交流，暴露问题，引导探索，释疑解难，巩固新知（单选）

１４＼（ 课例研究）（单选）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

1（课堂观察）的两大视角关注知识传授关注学生发展提高教学质量 2（内涵发展）是提升教育教学质量的必由之路。

3（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

3《教师专业标准》的基本理念是师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。 4《教师专业标准》要求教师，具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

5《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。”

6《教师专业标准》要求教师热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神。

7《中小学教师职业道德规范》完善教师培训制度，每（五年）对教师进行一轮培训。 B把（学习的空间）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时做不了的老师才出手帮忙”。 C茶馆式”教学继承和发展的基础上确定了两个课堂教学的关键干预因素学生能自己学会的,（教师不讲）.G关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，是学习型组织建设的（根本追求）。

G６＼顾泠沅《课堂视野中的教师及其指导者》中指出，教学应该设计出（ Ａ个性化 ）的工艺流程，把知识点分解成。。。。。 ７＼顾泠沅。。。，要把（学习的空间

）留给学生：：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时。。

８＼顾泠沅：总结１２０名师，在（ 课堂拼搏 ）中学会教学。 ９＼顾泠沅：预学单不。。。。有个人的，也可小组的，有单元的，也有课时的，（面面俱到）

１０＼顾泠沅：学生的学习需求总是在（ 预学体验）中才能发生，针对不同需求方可（单选）

１１＼顾泠沅：新的教师成长范式有三要素，自我反思，（同伴互助 ）专业引领。 １２＼顾泠沅：在课堂教学改革的过程中，对教师的帮助最大的专业指导是（听评课 ）（单选）

H２＼后茶馆式教学继承了茶馆式教学的核心（C

）（单选）Ａ讲Ｂ练Ｃ议Ｄ读

J将校长的办学理念转化为全校教职员工的共识，是学习型组织建设的（必要条件。） J“讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的（经验与文本）的对话。 J教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天（日常文化）里去的。

J教学的（艺术性）是指教师在课上调动学生的学习积极性，让学生学起来。 J教育的资源不再局限于（课堂）,学习将跨越时代、时间和空间。 J教育活动的（道德性）决定了教师职业道德的必要性与重要性

J８＼《教师专业标准》中的（学生为本

）高度强调学生的主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生

J６＼教育活动的（ Ａ道德性

）决定教师职业道德的必要性与重要性。而且，教师职业道德还是影响

J７＼《教师专业标准中的（单选）（A ）高度强调学生的主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的Ａ学生为本Ｂ能力为重Ｃ终身学习Ｄ师德为先

13、“课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学改进的过程 K课例研究是教师研究改进课堂教学的主要形式

K课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时，得到（根本性落实）、在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义，而不是被动机械性掌握。 L“练”是学生在（文本与经验）对话之后的应用，然后，会产生新的异想，从而进一步对话，继续“议”。

R１５＼日本基于（学习共同体）的学校改革，以学生活动作业，合作学习。。。（单选） S史俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：“要心中有数”，也就是对情况问题一定要注意到。。。。A 学情分析 B 教情分析（C 定量分析） D 定性分析

W王威《走进心灵，是爱无痕》提出，正确看待心理发展过程中出现的种种（问题），是同学生切身感受。。。。A困难 B 挫折 C 问题 D 优势

W9.王威：温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰.

X学会赏识——学会爱，是教育者高智慧的体现。

Z在现今的知识社会、信息社会中，知识更新速度越来越（快终身学习）意识和能力成为生存于现代社会中的人们所必须具备的基本素质。

Z在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种默会知识。

Z周卫报告指出，提高学生参与度提供学生（积极、主动）、参与学习活动的机会.Z周卫报告中指出，教师具备的（原理知识）包括学科原理、规则。

Z周卫报告中指出：教师具备的案例知识包括：学科教学的特殊案例、个别经验。 Z４＼周卫报告中指出，专业背景下的课堂观察需要“对照课前制定的教学目标和课程标准，就课堂的（单选）（ C ）进行分析。。。Ａ教学效率Ｂ教学质量Ｃ具体过程Ｄ具体结果 Z＼周卫报告中指出，课堂观察的两大视角为，关注知识传授，实现高认知水平，高质量，关注（ 学生发展

）实现高度参与，重视公平与个性差异。单选 Z５＼周卫报告中指出。教学中的（ 关键事件

）其实是发生在日常教学中的普通事件，然而他对教师培训具有典型意义，之所以闲的关键，是其在隐含的深刻的教育意义被分析和挖掘出来之后。

Z５＼周围报告中指出，教师的知识是（情境知识）（单选）

Z６＼周卫：课例研究试图让教师亲历一个规范的研究课堂教学（改进 ）的过程。（单选） ７＼周卫：以基于课堂事实的课例研究构建教师们的（ 同僚性）促成了以学习参与为主的家校。。。）单选）

５＼周卫报告中指出，以学生活动作业＼合作学习＼分享表达的学习活动重建课堂（教学规范

）。（单选）

６＼周卫：专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（专家教师 ）占有较大优势。（单选）

７＼周卫：课例研究形成了教师（学习型组织 ）（单选），即本来是教师个人化的课堂教学经由课例研究变成了大家共同关注和协同改进的专业实践。

６＼周卫报告中指出，教师经验要靠课例来（ 积累、传递、提升

）（多选）

Z３（单选）＼周卫报告中指出，教师具备的（ B案例知识 ）包括，学科科学的特殊案例，个别经验等。

Ａ。原理知识Ｂ案例知识Ｃ策略知识Ｄ教育理论

Z专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上策略知识占有较大优势。

Z７＼著名教育家（顾泠沅

）说，我的教育信条是，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

Z５＼转变（ Ｂ管理者

）的角色与行为，是学习组织型建设的根本保障

多选

1（价值性知识）在体验中、开放、动员的辨别中构建

2（尊重）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生 C“茶馆式”教学，简单地说就是（“读读、练练、议议、讲讲、做做”）

D对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（自我意识的发展、自我学习能力的提高、合作意识的提升。）

F发展（独立学习）和（合作学习）的技能技巧

G各地、各校要采取（宣讲、讨论、座谈、培训）等多种形式，组织开展《专业标准》专题学习活动。

H胡锦涛总书记提出：教师要（淡泊名利、志存高远，）静下心来教书，潜下心来育人。 H呵护童心是班主任的责任,童心是生命最宝贵的资源,是人生的无价之宝.童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.H１２＼华东师大崔允国教授提出的课堂观察框架是（

）（多选）Ａ学生学习Ｂ教师教学ＣＤ

J教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（肯定鼓励），针对学生的给予（定性评价）。

J教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升。

J教师了解教学效果的有效途径（单元测验作业批改当堂提）问— J教师立足学情，舍得花时间去（琢磨学生、琢磨课堂），关注学生在课堂上的反应，思考相应的对策。

JJ教师专业发展的三条途径：（自我反思、同伴互助、专业引领）

教学行为的主要依据教师专业标准对教师的（观念、知识、行为）等提出明确的要求,教师按照这些要求, 不仅能保证教育教学活动的科学性,也能保证教育教学活动的有.J教学艺术是实践智慧,教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升.J１７＼价值性知识在（AB ）（多选）Ａ体验中开放Ｂ多元的辨别中构建Ｃ体验中学习Ｄ讲授中熟练

J教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据，()的基本依据（有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南）

J教师的幸福生活应该遵循的职业道德1.马太效应2.以终为始：目标意识、归零思维3.要事第一4.共赢思维：合作行为与团队意识5.知己知彼:乔哈利之窗6.统合综效：合作与学习7.超越自我：心静、神定、灵慧

K课堂教学设计、观察、反思的视角是：教什么、怎么教、怎么学、学得如何。

S时俊卿基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（预测分析、实时分析和反思分析）分析。

S时俊卿《》指出，新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的差异性。

S１３＼时俊卿：对学生的评价不仅要关注学习的结果，更要关注学生在学习过程中（

）（多选）新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就，而且要关注学生作为人的全面成长，学习者分析内容要系统，整体，准确

S１４＼时俊卿：新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就，而且更要关注。。，学习分析者内容要（ ）（多选）

S１５＼时俊卿：新课程学习者分析应该致力于对背学习者分析者的理解。。。成为一个充满（人文关）＼充满同情感与理解的过程。 S１４＼舒尔曼认为：（学科教学知识）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。

S10时俊卿：善于与人合作，主动，和„主动关心他人,助人为乐对社会的态度,责任感,对生命...

时俊卿：学情分析更多的是通过经验来认识学生（ 认知、思维水平、心理状态

）（多选）

S10时俊卿：善于与人合作，主动，和„主动关心他人,助人为乐对社会的态度,责任感,对生命...

S13时俊卿：学情分析注意„进行学情分析时，我们要分析学生的智力水平、认知水平、知识技能、注意品质、预习能力、听课能力、复习能力、考试能力、观察能力、记忆能力、学校集体生活的适应能力等 T陶行知先生说：（不做人上人不做人下人不做人外人）要做人中人 X学习者分析内容要系统、整体、准确.Y１１＼杨瑞清走在行知路上提出；童心是幸福的接收器，创造的发动机，生活的润滑剂，能力的加速器，。。。。就不可能有（ 发明创造

）（多选）Ａ发明Ｂ创造Ｃ快乐Ｄ幸福，就没有快乐和幸福

Y１２＼杨瑞清走在行知路上指出：班主任工作是真爱会爱的事业（

）（多选）班主任工作是至善至美的事业，善解人意、发现美；班主任工作是真爱会爱的事业，发出真诚的弘愿，珍惜无然的缘分，奉献无偿的爱心，收获成长的快乐；班主任工作是温馨温暖的事 Y尤其是六种学生应尊重：（（1）智力发育迟缓的学生（2）学业成绩不良的学生（3）被孤立或被拒绝的学生（4）有过错的学生（5）有严重缺点和缺陷的学生（6)与教师意见不一致的学生。）

Z在学习型鼓励平等对话,强调积极参与（与同事之间:强调团队意识,）在合作与互助中倡导教师的自主发展.

Z周卫报告中指出：以学生(“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”)的学校活动重建课堂教学规范；以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”，促成以“学习参与”为主的家校关系重建；构建起“学习共同体”的活动系统。 Z尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生.(不讽刺、挖苦、歧视)中学生,不体罚或变相体罚中学生

Z中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

１．周卫报告中指出，以学生的（ ＡＢＣＤ

）的学习活动重建课堂教学规范。Ａ．自主探究Ｂ。活动作业 ｃ．合作学习

ｄ分享表达

Z８＼《中小学教师职业道德规范解读》中指出，教师的人生轨迹是（多选）（ABCD

）Ａ学业Ｂ专业Ｃ事业Ｄ伟业

Z９＼在对待差生的关系上，坚守师德底线，坚持不（ ＡＢＤ

）（多选）Ａ体罚学生Ｂ辱骂学生Ｃ表扬学生Ｄ冷落学生 Z１８＼《专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的（AC ）知识（多选）Ａ欣赏Ｂ创作Ｃ表现Ｄ表演

６＼周卫报告中指出，教师经验要靠课例来（ 积累、传递、提升

）（多选）

简答：H40后茶馆是教学确定了两个课堂教学教学关键干预因素，尤为关注什么的解决？（尤为关注相异构想的发现与解读）

H49后茶馆式教学„，后“茶馆式”教学发展成三个“不”： （1）不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。 （2）不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。 （3）不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。 P评估学生的学要看什么？：获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力 ?积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效 ?发展独立学习和合作学习的技能技巧

简答：教师为什么要进行课堂观察与课例研究？ 1。聚焦课堂课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的有力抓手专业成长历练----解决当前骨干教师、教研员青黄不接矛盾 2。中介技术----理念转化为行为的桥梁，操作性的理论 3。教师学习特点----教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升 4。改进教研----从经验直觉走向科学规范的研究（提出问题、确定主题、组织团队、制定计划、查阅文献、搜集资料、分析数据、提炼观点、撰写报告），使教研活动更加丰富、深刻、民主，充满创造的活力 简答：教师的幸福准则–七项职业准则：

1.积极主动 2.以终为始3.要事第一4.共赢思维， 5.知己知彼 6.统合综效7.超越自我

如何评估教师教的有效性”:（俩个答案，答案一正确性高点，请老师们参考） 如何评价教的有效性？

答案一：制定有效的计划,有清楚的学习目标和适当的教学策略 激发学生兴趣,鼓励学生,调动学生参与 向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩 使用各种方法和资源,使所有学生学好 有效利用时间,坚持用高标准约束行为 有效利用助教和其它方面的支持 有效利用作业扩展并巩固课堂知识 答案二课堂教学有效性的评价应主要考察以下六个方面的指标：①学生主动参与学习；②师生、生生之间保持有效互动；③学生形成对知识真正的理解；④学习材料、时间和空间得到充分保障；⑤学生的自我监控和反思能力得到培养；⑥学生获得了积极的情感体验。

10、教学实施过程中教师应注意哪些问题？6分）

.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。

通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。 有效调控教学过程。

.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 .将现代教育技术手段渗透应用到教学中。

10，在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题：(有选择的答）⑪在模块背景下，教学内容要以模块为整体，设计模块教学实施方案，教学活动围绕模块主题开展。倡导以任务型语言教学活动为主，培养学生综合运用语言的能力。⑫致力于转变学生的学习方式，倡导探究性学习方式，在继承优秀传统的基础上不断开拓创新，探究符合新课程精神的丰富多彩的教学方法，有效促进教学质量的提高。⑬运用现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，促进教学和学习方式变革。积极开发多样性的课程资源并加以合理的利用，以保障英语课程的顺利实施。⑭改进语言知识和语言技能的教学。语言知识和语言技能教学是英语教学的重要内容，学生的情感态度、学习策略和文化意识的培养也要寓于语言知识和技能的教学中，建议教师根据《标准》中教学实施要求，积极探索有效的教学法，提高词汇、语法、阅读的教学效益。⑮要从学生的终身发展出发,开展课堂教学评价和学生学习评价的研究。在新课程实施中教师应根据标准中的评价建议要求，努力实现评价主体及内容多元化，评价过程动态化和评价主体互动化，促进师生共同发展。⑯灵活地、有创造性地使用教材。教材是一种重要的课程资源，是学生学习和教师教学的重要内容，是英语课程资源的核心部分。教学要结合学生的需要，把握课程标准、教学目标、教材编写意图，以教材为载体，帮助学生奠定终身发展所需要的英语语言基础。在使用教材的过程中，根据教学的实际需要，在不影响教材完整性和系统性的前提下，对教材内容进行适当的替换、调整、补充或者取舍，以提高高中英语新课程实施的效果。

2、（课例研究）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。是改进课堂教学的主要形式周卫

3、（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。 9（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣

B14标准要求教师：引导„，培养良好的思维习惯和„的能力要引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力

B 19标准是引领教师专业发展的„准则基本准则

B22《标准》的基本内容包含三个层次，即“维度、领域、基本要求” B 24标准是开展教育教学活动的„规范基本

B26标准要求教师：引导（中学生自主学习、自强自立），培养良好的思维习惯 和（适应社会的能力）的能力

B50标准基本理念包含（学生为本），师德为先

B21标准基本理念包含„，师德为先具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习

C

6、崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 C23从„初教育部师范教育司开始研制质量标准

2005年

D 29度选价值型知识在（价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建）

Z30中学教师要„„中学生独立人格尊重

J11教师专业标准包含几个层次

:三个层次3个维度、13个领域、58项基本要求

J12教师专业标准是有关部门进行队伍建设什么的基本依据（有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南）

J 17教师的（专业性）应该表现在具有专业化能力

J 18教师的„是改进课堂教学的主要形式

J27教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据，„的基本依据 J27 教育不仅在于一定的（塑造）和规范

J28教师的（专业性）表现在具有专业的知识能力

J 37教师（专业发展）的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领 J34教师的（专业性）表现在具有教学的专业知识和能力 J 35教师的人生轨Z迹是：学业、专业、事业、伟业 J39教学中事实性知识的原则要求是

（事实性知识的选择—在促进概念形成方面，要有内在逻辑结构的材料事实要具有典型性事实材料中要有知识含量、知识信息）

J52教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升. 47教师的（“教育行为与教育活动”）表现在教师有专业性 4.教学艺术性是指教师在课堂调动学生的积极性让学生学起来

Z5张人利后茶馆教学的五个教学方法（“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”）

Z 6中学教师要„中学生独立人格中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要;尊重中学生独立人格

Z7周卫：课例研究试图让教师研究教学的„过程 Z15中学教师专业能力包括教学设计，„六项能力（1.教学设计能力2 .教学实施能力 3.班级管理与教育能力 4.教育教学评价能力

5.沟通与合作能力

6.反思与发展能力）

Z20中小学幼儿园落实标准作为加强队伍建设的„和举措重要任务

Z31中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z41“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行（对的）

Z

2、忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。Z

5、自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

Z

1、（《专业标准》）是中学教师实施教育教学行为的基本规范。

Z

2、《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本”：“师德为先”：“能力为重”：：“终身学习Z

3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力）”；

Z

4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（创新能力）。Z

5、中学教师要树立（育人为本、德育为先）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。Z

6、中学教师应不断提升（个人修养与行为），使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。Z

7、作为一名中学教师，应理解所教学科的（知识体系、基本思想与方法）。

Z

8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该 协助中学与（社区）建立合作互助的良好关系。 X4学情分析是教师重建（学生观）的必然要求

X8.新语文教育的倡导者韩军

X42学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度（对）

X38学校教育如果忽视对(情感)的关怀和涵养,便不可能实现对人的培养目标，为完整的人。 R7如果课堂充满了（事实性知识），没有提炼和提升，就没有进步

R16如何评估学生学的有效性

(•获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力•积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效•发展独立学习和合作学习的技能技巧)

R36如果课堂充满了（事实性知识），没有（提炼）和提升，就没有进步 H40后茶馆是教学确定了两个课堂教学教学关键干预因素，尤为关注什么的解决？（尤为关注相异构想的发现与解读）

H49后茶馆式教学„，后“茶馆式”教学发展成三个“不”： （1）不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。 （2）不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。 （3）不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。

G 43个体价值实现的前提必须要建立在找打了适合自己职业的位置和基础上（对）

G

3、关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。

Q44恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”（对）

K45课例研究促进了教师的（专业成长）

L46了解学生的需要,才能真正做到（“以学定教”）,切实提高（课堂教学）的有效性

L51了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点,属于（教育知识领域）

Y48一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课), 真实(有缺陷的课).

Q

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。P

4、培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。P评估学生的学要看什么？：获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力 ?积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效 ?发展独立学习和合作学习的技能技巧 P评估学生的学要看学生是否学的有效

W

1、王威：教育是（细节）铸就的成功教育是心血累积的成长,是（细节）铸就的成功,教育是爱心铸就的责任

T32提高教学技术性的主要途径是多？（多观课评课）

试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

S10时俊卿：善于与人合作，主动，和„主动关心他人,助人为乐对社会的态度,责任感,对生命...

S13时俊卿：学情分析注意„进行学情分析时，我们要分析学生的智力水平、认知水平、知识技能、注意品质、预习能力、听课能力、复习能力、考试能力、观察能力、记忆能力、学校集体生活的适应能力等

S33什么是教师研究开遍课堂教学的主要形式

简答：教师为什么要进行课堂观察与课例研究？ 1。聚焦课堂课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的有力抓手专业成长历练----解决当前骨干教师、教研员青黄不接矛盾 2。中介技术----理念转化为行为的桥梁，操作性的理论 3。教师学习特点----教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升 4。改进教研----从经验直觉走向科学规范的研究（提出问题、确定主题、组织团队、制定计划、查阅文献、搜集资料、分析数据、提炼观点、撰写报告），使教研活动更加丰富、深刻、民主，充满创造的活力。

2、（课例研究）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。是改进课堂教学的主要形式周卫

3、（社会职业）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。 9（学科教学知识）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣

B14标准要求教师：引导„，培养良好的思维习惯和„的能力要引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力

B 19标准是引领教师专业发展的„准则基本准则

B22《标准》的基本内容包含三个层次，即“维度、领域、基本要求” B 24标准是开展教育教学活动的„规范基本

B26标准要求教师：引导（中学生自主学习、自强自立），培养良好的思维习惯 和（适应社会的能力）的能力

B50标准基本理念包含（学生为本），师德为先

B21标准基本理念包含„，师德为先具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习

C

6、崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

C23从„初教育部师范教育司开始研制质量标准

2005年

D 29度选价值型知识在（价值性知识在体验中、开放、动员的辨别中构建）

Z30中学教师要„„中学生独立人格尊重

J11教师专业标准包含几个层次

:三个层次3个维度、13个领域、58项基本要求

J12教师专业标准是有关部门进行队伍建设什么的基本依据（有关部门进行教师队伍建设的基本依据2.教师教育机构开展教师教育的基本依据3.规范教师教育教学行为的主要依据4.教师自身专业发展的指南）

J 17教师的（专业性）应该表现在具有专业化能力

J 18教师的„是改进课堂教学的主要形式

J27教师专业标准是有关部门进行队伍建设的基本依据，„的基本依据 J27 教育不仅在于一定的（塑造）和规范

J28教师的（专业性）表现在具有专业的知识能力

J 37教师（专业发展）的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领 J34教师的（专业性）表现在具有教学的专业知识和能力 J 35教师的人生轨Z迹是：学业、专业、事业、伟业 J39教学中事实性知识的原则要求是

（事实性知识的选择—在促进概念形成方面，要有内在逻辑结构的材料事实要具有典型性事实材料中要有知识含量、知识信息）

J52教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升. 47教师的（“教育行为与教育活动”）表现在教师有专业性 4.教学艺术性是指教师在课堂调动学生的积极性让学生学起来

Z5张人利后茶馆教学的五个教学方法（“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”）

Z 6中学教师要„中学生独立人格中学教师应尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要;尊重中学生独立人格

Z7周卫：课例研究试图让教师研究教学的„过程 Z15中学教师专业能力包括教学设计，„六项能力（1.教学设计能力2 .教学实施能力 3.班级管理与教育能力 4.教育教学评价能力

5.沟通与合作能力

6.反思与发展能力）

Z20中小学幼儿园落实标准作为加强队伍建设的„和举措重要任务

Z31中小学教师的专业知识：基于分科教学的考虑，要求教师具备：（教育知识；学科知识；学科教学知识；通识性知识）

Z41“周卫报告中指出专业背景下的课堂观察需要对照课前制定的教学目标和课堂标准进行（对的）

Z

2、忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。Z

5、自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

Z

1、（《专业标准》）是中学教师实施教育教学行为的基本规范。

Z

2、《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本”：“师德为先”：“能力为重”：：“终身学习Z

3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力）”；

Z

4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生（创新能力）。Z

5、中学教师要树立（育人为本、德育为先）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。Z

6、中学教师应不断提升（个人修养与行为），使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。Z

7、作为一名中学教师，应理解所教学科的（知识体系、基本思想与方法）。

Z

8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该 协助中学与（社区）建立合作互助的良好关系。 X4学情分析是教师重建（学生观）的必然要求

X8.新语文教育的倡导者韩军

X42学校教师队伍的建设目的是要提高教师中的智慧程度（对）

X38学校教育如果忽视对(情感)的关怀和涵养,便不可能实现对人的培养目标，为完整的人。 R7如果课堂充满了（事实性知识），没有提炼和提升，就没有进步

R16如何评估学生学的有效性

(•获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力•积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效•发展独立学习和合作学习的技能技巧)

R36如果课堂充满了（事实性知识），没有（提炼）和提升，就没有进步 H40后茶馆是教学确定了两个课堂教学教学关键干预因素，尤为关注什么的解决？（尤为关注相异构想的发现与解读）

H49后茶馆式教学„，后“茶馆式”教学发展成三个“不”： （1）不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。 （2）不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。 （3）不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。

G 43个体价值实现的前提必须要建立在找打了适合自己职业的位置和基础上（对）

G

3、关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。

Q44恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”（对）

K45课例研究促进了教师的（专业成长）

L46了解学生的需要,才能真正做到（“以学定教”）,切实提高（课堂教学）的有效性

L51了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点,属于（教育知识领域）

Y48一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课), 真实(有缺陷的课).

Q

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。P

4、培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。P评估学生的学要看什么？：获得新知识和新技巧,发展思维,加强理解力 ?积极参与,学会应用,专注于学习,并学有成效 ?发展独立学习和合作学习的技能技巧 P评估学生的学要看学生是否学的有效

W

1、王威：教育是（细节）铸就的成功教育是心血累积的成长,是（细节）铸就的成功,教育是爱心铸就的责任

T32提高教学技术性的主要途径是多？（多观课评课）

试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

S10时俊卿：善于与人合作，主动，和„主动关心他人,助人为乐对社会的态度,责任感,对生命...

S13时俊卿：学情分析注意„进行学情分析时，我们要分析学生的智力水平、认知水平、知识技能、注意品质、预习能力、听课能力、复习能力、考试能力、观察能力、记忆能力、学校集体生活的适应能力等

S33什么是教师研究开遍课堂教学的主要形式

简答：教师为什么要进行课堂观察与课例研究？ 1。聚焦课堂课程改革实施----课例研究可以引导教师一步步走进新课程提高质量落实----实现轻负担、高质量、重实效的有力抓手专业成长历练----解决当前骨干教师、教研员青黄不接矛盾 2。中介技术----理念转化为行为的桥梁，操作性的理论 3。教师学习特点----教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识,教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升 4。改进教研----从经验直觉走向科学规范的研究（提出问题、确定主题、组织团队、制定计划、查阅文献、搜集资料、分析数据、提炼观点、撰写报告），使教研活动更加丰富、深刻、民主，充满创造的活力。 填空题

1.《中学教师专业标准》的基本理念是：“学生为本”“师德为先”“能力为重”“终身学习” 2.《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力”；

3.《专业标准》是中学教师实施教育教学行为的基本规范。4.崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 5.创新能力是一个国家与民族可持续发展的关键.6.凡物之存在必有其数量.--桑代克，凡有数量的东西都可以测量.--麦柯尔 7.关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。

8.后”茶馆式”教学继承了”茶馆式”教学的核心——”议”.“议”的本质是经验与文本的对话.把”读”、”讲”、”练”、”做”作为”议”的支撑.因为,没有”读”、”讲”、”练”、”做”就没有”议”.”读”是学生读文本.9.后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学

10.了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于中学生发展知识领域 11.培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。

12.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。13.提高课堂教学艺术性的主要途径是多观课评课

14.中学教师要树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

15.中学教师应不断提升个人修养与行为，使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。16.中学教育具有很强的专业性。认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 17.新课程学习者分析要求尊重学习者的主体性，提高被学习者在学习者分析过程中的参与程度。

18.要培养学生的创造精神.要保护学生对一切未知事物的兴趣和好奇心.要鼓励学生求知、求索、求真、求实.要鼓和激发学生敢于并善于提出问题.要把孩子向老师提问题看成是一种天性、一种本能、成长过程中的一种快乐.19.一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课),平实(常态下的课),真实(有缺陷的课).—叶澜

20. 在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。21.在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 22.在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与社区建立合作互助的良好关系。 23.忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 24.自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

25.作为一名中学教师，应理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。判断

1.权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王) 对 2.后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。对

3.学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。对 多项选择题

1.呵护童心是班主任的责任,童心是生命最宝贵的资源,是人生的无价之宝.童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.2.尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生.不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生.（多项选择） 3. 问答题

1.职业理解与认识（问答题）

(1)贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规.(2)理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神.(3)认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展.(4)具有良好职业道德修养,为人师表.(5)具有团队合作精神,积极开展协作与交流.2.能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 A4.爱国，我们需要“（激于义）”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“（止于理）”的胆魄、智慧与远见。

G

4、各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。J

1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

J

5、将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行） J1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有（爱）就没有教育”。 J2.教师职业道德的核心内容是（热爱学生）。 J

1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把（立德树人）作为教育根本任务的新指示。

T

3、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。Y5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表首先必须有（正直的人格）作保证。”

Z

2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。

Z

6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 Z

7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。Z

8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。

Z9《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。

Z

10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。

Z

2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。

Z

6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。 Z

7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。Z

8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。

Z9《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。

Z

10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。 --------------判断-------------- A2:爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。Y C11 处于单亲家庭中的儿童比生活在家庭不和中的儿童可能会遇到更多的麻烦。（错） N C8: 初任教师的情绪-生理的需要包括自尊、安全感、接纳感、自信和疾病抵抗力。

Y C初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要Y C6: 初任教师是指取得教师资格证书，被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教师，包括长期聘用的正式教师和临时聘用的代课教师。

Y D4: 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。 N D5: 对教师而言，学校仅仅是工作场所。N

D18 多血质类型的教师更容易取得好的教学效果。（错） N D3:对于教育研究，教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体，二者研究的重点和任务上有所不同。Y D4: 对学生进行教育,仅仅是任课老师和班主任的事情.N D5: 对教师而言,学校仅仅是工作场所.N F5 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。:N F27: 夫妻双方切记不要有意去设法“改造”对方。（对）Y F3: 反思与反射。这两者是不同的。反射指的是不由自主的行动或本能反应。反思虽然有自发的和直觉的含义，但同时它还具有有意识的和系统的思考模式。

Y F7: “发奋期”大约是从初任教师从教的第二年开始到任教第四年。这个时期的主要特征是：发愤图强、大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。

J4:就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利Y J6:教师必须深入了解学生，深入钻研教材。Y J7:教师和学生应该在教育中一起成长。Y J6: 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。Y J10:教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。Y J9:家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。N J6:教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责任。Y

J J10:教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。N

9:教师规定：上课迟到，罚款一元；打架，罚款二元。教师这种做法是正确的N

J3 教师、学生和家长三方之间理想的沟通模式是“V”形的 N J4 教师角色训练的主要目的是加强符合教师角色期望与要求的心理与行为。（对）Y J6 教师不应该具有儿童的心理状态。（错） N J7 教师的心态结构应当始终保持动态（对）Y J12 教师的工作压力不利于其心理健康。（对）Y J15 教师应该相信每个学生都能做得比现在更好。（对）Y J16 教师的性格特征有好坏之分（错） N J17 教师要有较强的控制情绪情感的能力。（对）Y J25: 教师要有较强的控制情绪情感的能力。（对）Y J26: 健康的家庭是一个没有压力的家庭。（错） N J31教师的威信不只是权力（对）Y J35教育对学生的影响会随着学生学业的结束而消失N J6:教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。 Y

J10:就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。

J2:教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。 Y

J5教师需加强以下四方面能力的提升：教师的创新能力、教师的终身学习能力、教师的科研能力、教师的文化判断能力。 Y

J10教育孩子不仅仅是学校的事情,也是家长的事情.Y J9: 家长对孩子过分保护,过分干涉,甚至严厉惩罚,都对孩子的成长有利 N.J8: 家访流于形式,访完即了事也是不对的.Y J6: 教师不仅仅是传授知识的使者,也有维护贯彻法律法规的责任. Y J6: 教师对学生的影响是多方面的,而不仅仅是课堂上,教学上对学生发挥影响.Y J20 教师是一个很容易就能做好的职业。（错） N K9:开发研究，又称发展研究，是指运用基础研究和应用研究的成果，为解决教育改革和发展重的问题而创造性地提出或制订可操作的方案、计划、对策及建议等。 Y K4: 孔子曾指出:"生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也 ."可见孔子的教育思想非常反动.N K14 快乐、高兴不需要进行调节。（错） N L4:廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。N L1 良好的人际关系可以提供有效的心理支持（对）Y M2目前，教师成为研究者或教师即研究者已经成为教师教育改革中的一个具有国际影响力的运动，也成为教师专业化发展的重要趋势与教育改革的必然要求 Y Q21: 情绪智力反映了情绪调节的个体差异。（对）Y Q22: 情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。（对）Y R4: 人格，在心理学上也称个性，指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和 Y :

R5:人文素养，一般是指“对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。（对）Y

R24: “认同”是一种建设性的心理防卫机制。（对）Y S30 神经官能症即神经症。（对）Y S4:社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。社区的目标、道德标准、价值观、期望与要求都将对学校及教师产生影响

Y

S1所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。

Y

S5 社会对“教师”的接纳与教师对现实社会的接纳是相辅相成的。（对）Y S8 师生冲突对师生双方的影响是消极的。（错） N S19 师生关系的最大特点是师生间的相似性。（错） N S23: 师生冲突对师生双方的影响是消极的。（错） N T32同情会保证教师对学生的容忍和理解（对）Y W34无病即是健康（错） N W8:我国学者则普遍认为：行动研究是一种以教育实践工作者为主体进行的研究，它以研究自己实践中的问题，改进教育实践为其本质。

Y

X6学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。: N X7: “学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。N

X8:学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。Y

X29心理健康是健康人格的内容。（对）Y X33心理卫生的内容涵盖了心理健康（错） N X9: 现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（对）Y X6: 学生普遍认为,给老师送礼以后,就会受到老师重视和爱戴,事实也是如此. N X7: 相互提醒,相互监督.Y y1:一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。Y 28心理健康的标准是相对的、具体的。（对）Y X10 “学习”能传递学习的精神和对学习的热爱。（对）Y Y13 一般而言，教师的心理性或社会性需要居于优势地位，因此可以忽视教师的生理性需要。（错） N Y2: 一位学校领导说,管人要管心,心诚则灵.Y Z3:在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。N Z5:在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。N X8兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。Y Z7: 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。Y : 对

Z8: 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。 Y : 对 Z5:在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教.Y Z7:作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。Y Z2 在教育活动中教师应该不断地改造学生的气质类型。 N Z9 在父母与未成年子女的关系中父母处于主导地位。Y Z7:在教学中,教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变,师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。 Y

Z5:在社会主义市场经济条件下,作为教师更加应该重视廉洁从教Y.Z7:作为教师,必须自觉抵触社会不良风气的影响.Y Z3: 在家访过程中,接受家长的吃请也是一种沟通方式.N Z8: 中国的家长普遍关心孩子成长,但相当一部分家长方法不对.Y

Z9 作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。Y 单选题

5（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。 B :学习策略 7（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A :学习策略 6（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。 B :气质

1（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。 A :社会适应 4 （）年，联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》请选择答案：

B、1966

9（）年我国颁布了《中小学教师职业道德规范》

C:1997 B8 “不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？ A 依法执教，以德育人

B4被毛泽东誉为"学界泰斗,人士楷模"的是著名的北大校长

C : 蔡元培

7( )起，国家首次开展全面实施教师资格的认定工作，教师资格证书制度进入实际操作阶段B 2001.4 10(2000)年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。 3 (1995 )年颁布《教师资格条例》

C1 曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家 A : 晏阳初

D 10当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了（

D）。 D 廉洁从教的职业道德

D5对于愈演愈烈的送礼风、人情风，教师对家长采取各种方式表达“心意”，最好的办法是D 事先和家长学生约法三章，不给学生、家长的各种表达“心意”机会 D1 对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是：（D

A :教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能B : 教育发展所面临的机遇和挑战，也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机

C :许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进

D : 以上都对 D 10 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生

B 权利

D 4对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的

C : 人心

D 7对于愈演愈烈的送礼风,人情风,教师对家长采取各种方式表达"心意",最好的办法是

D : 事先和家长学生约法三章,不给学生,家长的各种表达"心意"机会

D 8对于学生利用各种机会给教师送礼，教师应该。

C : 采用适当方式婉转拒绝

F6 费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“组织环境因素”不包括下面的哪一方面（C管理人员

F 5 费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“个人环境因素”不包括下面的哪一方面（B消极的关键事件与关键人物

G8公民接受教育D : 既是权利,又是义务

G个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程是 A:社会适应 G关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是：（

D ）

A是通过系统的自学 B 通过研究其他教师的经验C 在教室里检验已有的理论 D : 以上都对

G 2公民接受教育D既是权利，又是义务

J5 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要B “才” J9教师的主要作用是帮助学生 A :成长

J2 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是D尊重孩子

J3教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的A兴趣 J5教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的B团结协作 J10教师道德的核心是 A 为人民服务 J1教师职业行为的首要标准是C : 热爱学生 J2.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中（ C ）。C 教书与育人的一致性

J9教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是D :尊重孩子 J4教师群体中出现频率较高的心理问题有：B :偏见

J8教师教学是一项系统工程,需要教师队伍的B :团结协作 J9.教师是立校之本，（B

）是教育之魂。B 师德

J3教育中最重要的人际关系是C : 教师与学生 J7教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。 B : 品德

J10教师与家长的关系应该是 C : 和谐的 J2家长应该是中小学教育的

A : 组成部分 J8教师的劳动对象是B孩子 J4教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。 B : 品德

J7教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是 B

任务指向型反思

J8教师的意志表现在： A :有特殊性

J10健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（ D）方面能保持最佳、最高的状况。D : 社会行为

J1 教学技能的学习包括

B :言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

J6具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是 A :气质

J9教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容 C :学科知识的学习

J10教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点 B :逻辑性

J8家庭生活中住房的解决属于家庭的

C:消费性目标

J1 教师在进行教育决策时善于明辨是非、当机立断、及时合理地做出决定并坚决执行的意志品质是

B:果断性

J2教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节：（）

C : 自我批评 J5解决师生冲突的关键是 B :教师

J9健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（）。A :权利和义务的平等

J10教师与同事交往要做到 D :要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”

J3教师与家长的关系是 C :合作关系

J5精加工策略主要方式有 B : 记忆术、类比

J6教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己行为的过程是B:角色认同

J6教师道德的核心是A : 为人民服务

J7教师职业行为的首要标准是C : 热爱学生

J10教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向.B : 品德

J3教师不仅要用"诚"来感悟学生,激励学生,真正吸引学生,教师还需要B : "才" J4教师要"感悟"学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的A : 兴趣 J1教师反思的方法很多，其中不包括D : 自我批评法

M10毛泽东青睐自己的"教师"头衔,尊重教师,其根本原因在于A : 教师道德高尚

M9:美国学者戈尔德认为，初任教师的需要主要分为三组其中不包括（）

D : 物质的 M8 美国学者玛斯拉池（Maslach）等人确定了职业倦怠的三个核心成分。以下选项中不属于这三个核心成分的是：

C : 身体疲劳

M7毛泽东青睐自己的“教师”头衔，尊重教师，其根本原因在于 A : 教师道德高尚 M4 美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是：（） C : 教师需要持续的发展

Q3其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。C : 孔子 X8学生是学习的 :主体

R1如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是

C : 问号

R3认为无论过去,还是现在和将来,中国必须有自己的高科技的国家领导人是A : 邓小平R5如果以标点符号为喻,一堂课之后,教师应该留给学生的是C : 问号 R4人际关系建立的前提和基础是

B :认知

S7宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是

A:岳鹿书院B:白鹿洞书院 S8受学生欢迎的教师特征有

D :以上答案都对

S8“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题 B :亲子关系

S7受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的 D :回归

S7什么样的患者被称为“世界上最消极悲观的人A:抑郁症

S2

适应新课程的教学，教师特别需要强化能力中论述最正确的是：（D ） A :

强化教师的教育科研能力B : 立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力C : 课程资源开发和整合能力的培养 D : 以上都对 S5私学兴起于 C春秋中期

X3“向学生学习”的有利的条件有：D A 师生互补性的客观存在使教师向学生学习成为必要和可能B : 教师是教育教学的组织者，是课堂教学的全程参与者，因而他们有从学生眼中认识自己的便利条件。 C : 教师是学生的评价主体之一，更容易看出学生成长的成就和问题，并从中获得发展动力。D : 以上都对

X6学习策略的类型有 D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 X9下面属于教学准备能力C教学计划、教学总结、教具的准备 X3学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括 B家庭

X7 新的条件和背景下，教师素质，应该具有相应的科学精神与人文素养，具体表现为一个完善合理的素质结构。以下论述最正确的是：（）请选择答案：

D

A高尚优良的人格

B不断完善的知识结构 C :不断完善的能力结构 D : 以上都对 T6唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是 A : 传道 T2提出教师的职责是"传道,受业,解惑"的是唐朝的D 韩愈 T3提出"得天下英才而育之"主张的是儒家的B : 孟子

T5提出"捧着一颗心来,不带半根草去"的是著名的教育家B : 陶行知 T2唐朝著名文学家韩愈认为,教师首要任务是A : 传道

TT3提出爱情三要素

1、关怀，

2、依附，

3、亲密，的学者是 A :鲁宾

Y 1 “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口？ A : 孟子 Y2 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是A :周恩来 Y7一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是C创新

Y1运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的

B :精加工策略 Y2压抑是（）类防卫机制的形式 A :逃避性防卫机制

Y8以专业化的职业情感关注学生不包括哪个方面（答案： A : 关注学生的个人隐私 Y6"有诸内必形于外"讲述的就是内心和外表的关系.这句话出自谁之口A : 孟子

Y1一位老师以"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之"作为自己的座右铭,最早提出这句话的是战国时期的D : 孟子

Y2要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略 A :在认知方面要维护自己的心理健康和提高自己的心理素质，教师除了借助于外部良好的环境帮助外，还必须学会自我心理调适，即（D）A端正认知B调适情感C 改变行为 D以上都对

Z5众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是A :爱，爱每一个孩子

Z6在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是

C : 周恩来

Z9在与家长沟通中，正确的做法是C事先准备，交谈举止得体，语言平和

Z2在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是 C : 周恩来

Z6在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是B : 苏霍姆林斯基 Z9在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该A :平和 Z1在教师与家长的交流中，教师应该处于B : 主导地位

Z4自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质

C :意志 Z3转移是（）类防卫机制的方式 C :攻击性防卫机制

X4学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种

C :学校组织环境 Z2做笔记的要点 C :提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录 Z2在婆媳关系中起着纽带、杠杆和缓冲作用的“中间人”是 C A:儿子 B:丈夫 C:A和B D:都不是

Z3 在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是A

A教师人际关系

Z4主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒A朱熹

Z9在娱乐环境和娱乐过程中，教师的心态应该是 B儿童心态

Z10众多的教育家认为,无论从教育角度还是从师德角度,教师首要和根本是A : 爱,爱每一个孩子

Z2在与家长沟通中,正确的做法是C : 事先准备,交谈举止得体,语言平和 Z2在社会主义市场经济条件下,对教师新的职业道德要求是B: 廉洁从教 Z9在教育学领域,堪称论述教师集体主义的"第一人"的是A: 马卡连柯

Z4在马斯洛的需要层次理论中（）是最高层次的需要。D : 自我实现的需要

Z4主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的 A : 韩愈 多选题 C1从性质上看，传统的教学文化是一种压制性教学文化，它在教学中表现出这样一些特征：（ABCDE ）

A : 教师教，学生学

B : 教师无所不知，学生一无所知

C : 教师思考，学生被思考

D : 教师讲，学生温顺地听 E : 教师制订纪律，学生遵守纪律 C5创新教育“三到位”要求教师的（ ACD

）必须到位 A创新意识

C创新方法

D创新能力

C10从道德意义上将,真正的团结应该是A : 襟怀坦白的团结"D : 光明磊落的团结

C5 从荀子的观点来看,哪些人才有资格成为教师A : 尊严而惮,可以为师B : 耆艾而信,可以为师

C : 诵说而不陵不犯,可以为师D : 知微而论,可以为师

D10 对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A:廉洁从教，坚守高尚情操B :发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C :不利用职责之便牟取便利 D8对于学生利用各种机会给教师送礼,教师应该 C : 采用适当方式婉转拒绝D : 请家长来严加拒绝

D3 对于家访,下列做法应该忌讳的是A : 没有计划,心血来潮B : 毫无准备,仓促家访C : 学生出现问题登门告状

D4 ABCD对中小学教师来说,廉洁从教以身作则的职业要求包括

A廉洁从教,坚守高尚情操B发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C不利用职责之便牟取便利

D : 不接受学生任何礼物,即便是小贺卡也不能

D 8当前教师职业道德素质发展状况总体来说是比较好的，但其中存在的问题也是很突出的。主要表现在（A B C E ） D大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。A父母的文化程度B家庭经济状况

C : 生活环境

D8当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现ABCD A :对抗B :侵犯行为C :淡漠退缩D : 厌世情绪

D9对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是A尊重家长，主动与家长联系B认真听取意见和建议，取得支持与配合C积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长

A现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自身职业低认同之间的冲突 B教师摆脱传统的权威形象的束缚，侵犯学生权利的现象大量存在 C在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部分歧之间的矛盾冲突E : 家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突

J5教育研究研究成果的形态来分，可分三类，其中不包括A基础研究B拓展研究C应用研究D开发研究答案：A C D J6.教师尊重家长的正确方式方法包括（ BD ）。 B 主动联系及时沟通D 听取建议积极配合

J1 教师在教学中要经常交流,交流的时间和范围应该包括A 课前交流B 课后交流D : 进行教学,管理等全方位交流

7教师在经历职业倦怠时有以下三种典型的心理或行为表现：B：长期的情绪上的倦怠感 C：人格的解体

D : 较低的成就感

J8 教师的教育研究的特征表现在以下几个方面（ BCDE B : 在研究目的方面

C : 研究主体方面 D : 研究内容方面

E : 研究方法方面

J10 基于对教师的教育研究本质与基本特征的描述，我们认为，研究者型教师的角色期待如下：（）ABCDE

A : 教师要有能力对它的教学行为及其背景进行思考

B : 教师要能够使用来自各种不同渠道的信息连接理论与实践，从多重角度分析问题 C : 教师要能够评价课堂实践中的内含的道德与伦理问题，包括对他们自己关于出色教学的信念的批判性考察

D 教师对自己的专业成长承担更大的责任，要获得一定程度的专业自主权E : 获得教学自主权，在教育决策中发挥更积极主动的作用 J4 教师成为研究者的制约因素包括（）ACDE A : 传统观念的影响

C : 知识权力现象的影响 D : 教育制度的限制

E : 教师自身的原因

J5教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素（ABCDE ）

A : 教师群体自身的素质、风格、兴趣、习惯、气质等

B : 教师对自身角色的体悟与认同程度 C : 教师教育教学的环境 D : 教师所在学校的类型与级别

E : 教师所在学校的校园文化建设情况

J6教师作为一个研究者，以研究的态度、行为对待教育教学工作，其意义重大。包括以下几点： ABCDE

A : 有利于教育理论与教育实践的衔接，并有利于提高教育教学质量，有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化 B : 是教育科学繁荣的需要

C : 有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进

D : 能够增强教师职业的价值感、尊严感，从而有利于教师专业地位的提升 E : 教师的教育研究可以“兴校” J4 教师的人格应该包含（ ABCDE） J A 良好的政治品质 B 正确的适应时代发展的思想观念 C :良好的社会公德 D : 良好的职业道德

E : 良好的家庭美德和良好的个性心理品质

J3教师的行动研究过程大概包括以下几个环节：A B C D E A :选择题目 B 收集资料 C分析资料 D 形成行动策略 E 实施与检验行动策略

J96教师学习的内容十分广泛应当从（ABCD ）方面确定学习内容A :学科知识的学习B :教学技能的学习C :科研能力的学习D :育人能力的学习J10教师的教学技能包含（ABCD ）方面

A :教师课堂驾驭能力B :言语表达能力 C :教师的教学准备能力 D :“三笔字”的书写能 5 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括 A : 课前交流 B : 课后交流 D : 进行教学、管理等全方位交流

J3 ABCD教师育人能力一般应包括A : 育人的态度 B育人的知识C育人的方法D育人的效果

J1教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要 A自尊B成就C交往 J6教师的意志品质包括（ABCD ） A :果断性B :自觉性C :坚韧性 D :自制力

J7教师人际关系的类型包括（） A :工作型人际关系 B :情感型人际关系 C :混合型人际关系

J10教师的自制性表现为： B :控制和调节情感 C 善于掌握和支配自己的行动 J4教师自觉性主要表现为：

B :对学生有极大的耐心 C :努力工作 D :不受各种内部及外部因素干扰 E :斯金纳 W6伟人毛泽东一生被人授予过很多头衔，但他自己欣然接受的只有两个，即 A : 导师

B : 书生

X9下列哪些是我国历史上以正直,清廉而闻名当时,并为后世所景仰A : 宋代包拯C : 明朝海瑞

X10学生的学习,生活,成长环境,应该由三个部分有机组成,即A : 家庭 B : 学校 D : 社会 X3,学校,教师与家长的沟通和联系,可以采取的方式包括

A : 建立家长委员会 B : 建立家长学校 D : 老师定期不定期家访 X3心理健康的标准包括ABCDE A:了解自我，接受自我 B:正确地知觉现实并适应现实

C:良好的适应及良好的人际关系D:能平衡过去、现在和未来的比重 L2 良好的校风,对教师而言具有哪些作用B 感化作用D 约束作用 X6下列属于热爱学生,诲人不倦,教师应该达到的要求包括

B : 热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等,公正对待学生C 对学生严格要求,耐心教育,不讽刺,挖苦,歧视学生D 不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权利 X9 现代教学观的特点是：ABCDE

A : 师生双向互动，教为主导，学为主体

B : 由过去的“苦学”，转而强调“乐学”和“会学”C : 倡导一般发展基础上的个性发展（爱好、兴趣、特长）D : 既注重外在学习动机，更注重内在学习动机 E : 重知识技能、智力和心理素质的整体发展

X1 ABD 学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即A家庭B学校D社会

X7 现代情感心理学研究表明，人的情感具有以下积极功能：（ABCD ） A动力功能B调节功能C疏导功能D协调功能

X2

新课程给教师的教学能力发展带来了很多新的挑战。为了有效地应对这些挑战，必须：（A B C E ） A : 强化教师的教育科研能力 B : 立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力C 课程资源开发和整合能力的培养E发展教师的信息技术与学科教学整合技能 X9下列属于《中小学教师职业道德规范》规定的内容的是 A : 具有高度的共产主义思想觉悟 B : 依法执教、爱岗敬业 C : 热爱学生、严谨治学 D : 团结协作、尊重家长

X10下列属于学生的权利的是

B : 质疑提问的权利 C : 要求更换教师的权利 D : 抵制占有自己时间的权利

1下列属于道德的属性是B : 说服力 D : 劝导力

X8下列属于鲁迅教育观的是 ABCD : 教师必须具有献身教育的泥土精神 B : 教师必须让学生自己读书、消化 C : 教师必须具有善良、质朴、正直的人格 D : 教师必须以提高学生成绩为宗旨

X5心理测验的种类很多，主要分为以下几种 ABD A :能力测验 B :成就测验 D : 人格测验

Y5晏阳初认为教师必须具备六个要素，除了具有劳动者的体力、专家的职能、教育者的态度，还需要具备

A 科学家的头脑

B创造者的气魄 D : 文学家的浪漫 Y3.依法执教的法律依据有（ABCD

）。A 宪法

B 《教育法》 C 《教师法》D《未成年人保护法》

Y7以下属于廉洁从教的是（ABc ）。

A 不贪学生及家长的钱物B 不贪占公共和他人的钱物

C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

Y8 一般认为,真正的教师集体,应该具有的特点包括ABCD A : 共同的奋斗目标B : 有坚强,统一的领导 C : 有统一的教育理念,与学生集体保持密切的联系 D : 教师个人利益与集体利益保持一致

Y有学生能够学习复杂的教材和完成较高的技能 C : 培养学生的合作精神，特别是那些不能熟练运用英语的学生 D : 不能有性别歧视，要公正地对待男生和女生 E : 积极发展所有学生的积极的自我概念 Y9影响教师对学生关注的因素有以下几个：（A B C D E ） A传统文化的影响

B社会期待的影响 C教育评价的影响D 课程价值取向的影响

E : 个人教育信念的影响

Y3 一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括 A 共同的奋斗目标B有坚强、统一的领导 C有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系 D教师个人利益与集体利益保持一致

A B C D

Z在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括A:恶语伤人C:以分取人D : 借手打人 Z2在心理防卫机制中幻想的作用是 A : 可以使人暂时解除焦虑与痛苦 D : 可以是一种使生活愉快的活动

7 ABCD著名北京师范大学老校长,已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己的独到观点,下列属于陈垣先生教育教学观的内容是

A站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B即便有效,教师也不要乱发脾气C批改作文,不要多改,因为改多了学生也不会看,但要讲解D : 要疏通课堂空气,要多走,多接触学生

Z2 真正的团结离不开 A相互关心 B相互爱护 C相互批评 D相互约束请选择答案： A B C D

Z6在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类 A :出于控制的需要形成的人际关系ABC

B :出于包容的需要形成的人际关系 C : 出于感情的需要形成的人际关系 Q8.前苏联的（

B ）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。

B 加里宁 K1.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ D ）D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

H4.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“”的殷切希望。。ABCD A 爱岗敬业、关爱学生B刻苦钻研、严谨笃学C 勇于创新、奋发进取D淡泊名利、志存高远

H1 衡量自己的心理健康状况如何，有以下这些标准：（A B C D E）

A : 热爱教师职业，认同自己的教师职业角色

B : 和谐的人际关系和正确的自我意识C : 坚韧与自制

D : 有效调节不良情绪

E : 好学与创新

G10根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述，教师职业的特性体现在以下几个方面（A B C D E ）

A 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性 B 从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性 C从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性 D 从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益

E从行为条件看, 教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求 G7攻击性防卫机制的方式有：AD A :转移 D :投射

L10 ABCD 廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的A丧失原则B利用家长的权利为自己牟取私利C盲目向家长许愿D与学生家长吃吃喝喝 L6: 良好的校风，对教师而言具有哪些作用

B感化作用 D约束作用 T9逃避性防卫机制有以下形式CD

C :退回 D :潜抑

P1培养人的适应能力的主要途径有ABCD A 健壮身体及充实知识的储备仓库 B 学会利用工具并加强借具适应的能力C 加强基础能力及一般能力的培养 D 多参加实践活动 K2 克服“文人相轻”这一弱点应做到

A :要辩证地看待自己已有的成绩 B :要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血 C :要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向

R3人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上( )的需要。 B :被爱和爱人的需要 C :有所归属的需要 D :性的需要

M5面对现实接受挫折时，应该 B制定调适措施 C冷静分析 8（）是造成教师工作压力的原因。 ABCD A :工作的低创造性B :工作强度大C :缺乏发展机会D :缺乏成就认可 2（）是防卫机制具有的积极的适应作用。

A :防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用 D :有些防卫机制可激发个人潜能之发展

6 1999年，斯里特(Sleeter)和格兰特(Grant)针对多元文化教学，对教师提出了如下要求：（ABCDE ）

A 意识到所有学生都天生具有焦虑性B 相信所有学生能够学习复杂的教材和完成较高的技能 C 培养学生的合作精神，特别是那些不能熟练运用英语的学生 D 不能有性别歧视，要公正地对待男生和女生E 积极发展所有学生的积极的自我概念 简答

1、简述师德为先的主要内容。（4分）

热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

2、教学中如何体现学生为本？（3分）

尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

3、你怎样理解与认识教师职业？（3分）

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？（5分） （1）树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。（2）尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。(3)激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。(4)引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。(5)尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。

5、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？ (1)关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。(2)尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。(3)尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。 (4)信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。

6、教师个人修养与行为有哪些？（3分）

(!)富有爱心、责任心、耐心和细心。(2)乐观向上、热情开朗、有亲和力。(3)善于自我调节情绪，保持平和心态。(4)勤于学习，不断进取。 (4)衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

7、简述教师的专业知识要求的要点。（2分） 教育知识学科知识学科教学知识通识性知识

8、简述教师专业能力的要点。（3分）

教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、通与合作、反思与发展

9、简述教学设计的基本要求（3分） 科学设计教学目标和教学计划。

.合理利用教学资源和方法设计教学过程。 .引导帮助中学生设计个性化的学习计划。

10、教学实施过程中教师应注意哪些问题？6分）

(1)营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣(2)通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。(3)有效调控教学过程。引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能4)将现代教育技术手段渗透应用到教学中。 模块二专业理念教师专业发展的途径与策略

1、校长是一校之魂。面临知识恐慌和能力恐慌的问题，校长的地位和作用。 温家宝总理说：“我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学” 学校领导者工作的三部曲：

一是研究自身的成长发展二是研究教师的成长发展 三是研究学生的成长发展 教育大计，教师为本

没有教师队伍的科学发展，就没有教育事业的科学发展，没有教师的专业发展，就没有高质量的教育。

2、为什么要研究教师专业发展策略？

国家与民族的可持续发展关键在教育。教育的成败关键在教师。教育的和谐发展，人民满意的教育，素质教育的推进、义务教育均衡化目标的实现，新课程改革的成功、高素质人才的培养关键在教师。

教师是学校的最大财富。

研究教师专业发展事关教育的大局，事关人才培养的成败，事关国家民族的未来。

关注与研究教师的专业发展，促进教师的和谐发展，建设高素质的教师队伍是党和政府、学校领导者的重要任务，是全社会的共同责任。

学校领导者的最大责任就是促进教师的专业发展与和谐发展，让教师走向成功。 3什么是教师专业化？

即指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。 基本含义四条：

教师专业化既包括学科专业性，也包括教师专业性。 国家有教师教育的专门机构，专门教育内容和措施。

国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度。教师专业发展是一个持续不断的过程，是教师认识自我价值的过程，也是对教学进行持续不断的实验和批判性反思的过程，是教师成长与发展的重要课题。

关注教师专业发展的重点要研究教师的成长规律和特点培养教师的职业兴趣并热爱教师职业，自觉遵守教师职业规范。培养教师具有人格魅力与学识魅力。为教师提供进修培训的学习机会。

学会激励教师，并最大限度调动教师积极性。关注教师的身心健康，促进教师的和谐发展。要为教师的专业发展搭建平台，提供条件，营造环境。 5教师专业发展的四个内涵：

教师专业发展要读懂教育教师专业发展要读懂教师教师专业发展要读懂教学教师专业发展要读懂学生

6、如何当好学校领导者？ 成功是每一个领导的主题。学校领导者的管理与成功之路不该是一个模式，更不该千校一面或千人一面。办有特色的学校，当有个性的领导

领导者的办学思想决定着办学个性，而办学个性又决定着办学的特色。个性创造特色，特色显露个性。有个性的领导才能办出有特色的学校。

有为才能有位，有位就要有为。领导者要做到有位又有为。“有位”与“有位”事关教育的成败，学校的命运，教师的专业发展，学生的健康成长。 1.教师怎样实现有效家访？

（1）确定家访对象，明确家访目标；（2）做好访前准备；（3）切实把握家访时间；（4）家访时的谈话要讲究艺术性；（5）做好家访记录，及时反馈。 2.教师怎样还课堂给学生？

（1）首先要提高学生的主体意识；（2）放手给学生的情境设定；（3）培养学生检查与反思的习惯；（4）修炼好“启发”这一基本功；（5）知其然，更要知其所以然。 3.体现教师仪表风度的方法有哪些？ （1）努力塑造优雅的风度；（2）注重高雅的谈吐和文明举止；（3）要注重自己的仪容端庄。

4、简述师德为先的主要内容。（4分）

热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

5、教学中如何体现学生为本？（3分）

尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。

6、你怎样理解与认识教师职业？（3分）

1）.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2）.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3）.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4）.具有良好职业道德修养，为人师表。5）.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

7、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？（5分）

1）树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。2）尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。3）激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。4）引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。5）尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。

8、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？

关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。）尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。）信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。

9、教师个人修养与行为有哪些？（3分）

富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持平和心态。勤于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

10、简述教师的专业知识要求的要点。（2分） 教育知识学科知识学科教学知识通识性知识

11、简述教师专业能力的要点。（3分）

）教学设计）教学实施）班级管理与教育活动 ）教育教学评价）沟通与合作）反思与发展

12、简述教学设计的基本要求（3分） ）科学设计教学目标和教学计划。

）合理利用教学资源和方法设计教学过程。 ）引导帮助中学生设计个性化的学习计划。

《中小学教师职业道德规范培训读本》复习大纲 第一章中小学教师职业与教师职业道德

一、什么是教师职业？教师职业形成的基本条件是什么？

答：教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业，它随着人类社会分工而出现，是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。一般来说，教师职业总是为满足一定的社会经济、政治和文化发展的需要服务的，并以学校教育的存在为其形成的前提。教师职业形成的基本条件是脑力劳动和体力劳动分工。

二、教师职业特点是什么？ 答：（1）全面性和复杂性教师是人类物质文明和精神文明的继承者、传播者和建设者，不仅要教书，而且要育人。教师要完成这样的任务，不仅要掌握学科教学的知识，以一种恰当的方式传授给学生，而且要了解相关学科的知识和学生的特点以及发展规律，了解不断发展的社会对人的不断发展的要求，并把它贯彻到自己的教学中去，通过自己艰辛的劳动给学生思想以启示，点燃学生思想的火花，同时促进自己不断地提高和进步。在这一过程中，教师工作的全面性和复杂性不言而喻。（2）独立性和创造性教师的工作主要是脑力劳动，它包括精神财富的占有和输出，这些都是由教师个人来完成的，每一个教师的工作方式都各有其特点，带有明显的个体特点和创造性特点。（3）长期性和规范性教师的劳动对象是学生，学生的学习和发展过程是一个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程，一个学生从走进学校到接受教育到走出校门走上工作岗位，要经过十几年的时间，所以，教师的工作周期比较长。学生是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活生生的人。教师的一举一动都会给学生留下深刻印象，是学生的榜样，所以，教师职业具有规范性。（4）价值体现的迟效性和间接性教师工作的价值是通过受教育者的能力和创造性间接地表现，在时间上，只有受教育者进入社会作出贡献后，才会显现出来。所以价值体现是滞后的和间接的。（5）社会性和成果的集成性教师是将受教育者培养成各个时代、各个社会、各个阶级所需要的人才，教师工作成果的优劣最终取决于学生在社会中的表现，有较强的社会性。学生的成长和发展都离不开不同教师的共同努力与相互配合，而且都需要在班级集体中形成，教育成果是有集成性的。

三、什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？

答：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。它反映着道德对教师职业的专门化影响和作用，职业道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。 教师职业道德的特点有：（1）教育性（2）自觉性（3）榜样性（4）继承性

四、什么是职业道德？它的特征是什么？

答：职业道德是社会公共生活中最一般、最普遍的行业遵守规范和标准，同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。职业道德的特征有：①服务对象具有专业性或特定性。②道德内容或结构具有稳定性。③形式和方法具有灵活性、多样性。

五、教师职业道德的功能有哪些？

答：

1、教育功能、

2、调节功能、

3、修养功能、

4、促进功能。第二章教师职业道德修养

一、教师职业道德修养的含义是什么？ 答：教师职业道德修养是指教师为了适应教育教学工作的需要，根据教师道德的原则、规范、范畴的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动，以及经过锻炼改造而形成的教师道德品质和达到的师德境界。包括对教师工作的性质意义、责任义务，做好教师工作应有的条件认识、情感、行为等因素。

二、加强教师职业道德修养有什么意义？ 答：（1）加强教师职业道德修养是培养合格教师的需要，是每个教师能否胜任教学工作的前提条件。（2）加强教师职业道德修养是完成教师历史使命、培养合格学生的需要。（3）加强教师职业道德修养是教师迎接新世纪挑战的需要。（4）加强教师职业道德修养，有助于消除市场经济对教师职业道德的消极作用。

三、教师职业道德修养的基本内容是什么？

答：

1、思想政治和道德修养包括（1）世界观、人生观和价值观的修养。（2）爱国主义、社会主义和集体主义的修养。（3）政治修养。（4）道德品质修养。

2、心理素质修养

3、知识和技能修养包括（1）学科专业知识和技能的修养。（2）广博的普通科学文化知识的修养。（3）系统的教育科学理论知识的修养。

四、教师在进行职业道德修养时应该坚持的原则有哪些？ 答：（1）坚持“献身教育，教书育人”的原则。（2）坚持“知行统一”的原则。 （3）坚持“动机和效果相统一”的原则。（4）坚持“自律和他律相结合”的原则。 （5）坚持“爱国主义与弘扬时代精神相结合”的原则。

五、教师职业道德修养方法中的“慎独”，你是怎样理解的？ 答：“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。教师要做到“慎独”应着重做到（1）注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。（2）要在“隐”和“微”处着手，不管有无监督，都要自重、自爱、自律。（3）重视在无人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。 第三章《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》解读

一、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容是什么？

答：(一)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。(二)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。(三)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(四)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(五)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(六)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、教师应该怎样从本职工作爱国？

答：人民教师首先要做一个坚定的爱国者，从小事做起，从本职工作做起：

1、教师应该培养自己的爱国精神（1）熟知祖国灿烂的文化与光辉历史，关心祖国的前途和命运，发自内心地尊重、热爱祖国文化知识与历史，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。（2）坚决捍卫国家尊严，维护祖国统一。（3）热爱人民，以百倍热诚报效人民。（4）忠诚教育事业，爱岗敬业，尽心竭力，为祖国建设贡献自己的全部力量。

2、要对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情操（1）培养学生对祖国的历史、文化的认同感，引导学生热爱祖国的锦绣河山、国旗、国徽、国歌，热爱祖国的光辉历史和灿烂文化。（2）教育学生时刻牢记自己是中国人，是炎黄子孙，自觉维护祖国的独立和统一，捍卫民族尊严，坚决同分裂祖国、损害民族尊严、丧权辱国的行为作斗争。（3）教育学生关心国家大事，了解国家政策方针，关心祖国的前途和命运。（4）对学生进行民族团结教育，教育学生与任何形式下的民族分裂行为作斗争。（5）使学生懂得爱国主义是与国际主义紧密相关的。（6）教育学生懂得爱国要从小事做起，从身边做起，为实现国强民富贡献自己的力量。

三、什么是“为人师表”？“为人师表”在教育过程中发挥什么作用？ 答：师表就是榜样，表率，在人品学问方面作别人的榜样。“为人师表”是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。“为人师表”在教育过程中发挥的作用有：（1）认识作用，教师通过展示自己的道德风貌，使学生分清善与恶、美与丑、文明与粗野、高尚与卑劣，促进学生认识水平的提高。（2）示范作用，教师通过自己的道德行为给学生树立榜样，对学生的行为加以示范和引导。（3）调节作用，教师用自己的道德行为来调节师生关系，创造和谐、融洽、轻松的氛围，提高教育教学的成效。（4）矫正作用，教师通过自己的身教来帮助学生克服不良影响，矫正不良形为，养成良好的行为习惯。另外，教师职业作为社会上一种普遍受人尊重的职业，其人格榜样也会对社会的精神文明建设产生积极而广泛的影响。 第四章中小学教师职业道德评价

一、什么是中小学教师职业道德评价？有什么重要意义？

答：中小学教师职业道德评价是人们依据一定的标准，对中小学教师行为作出善恶判断，确定其道德价值，表明自己褒贬的一种实践活动。其重要意义有：（1）教师职业道德评价是教师行为道德价值的仲裁者。（2）教师职业道德评价是维护教师职业道德的保障。（3）教师职业道德评价可以促进教师职业道德素质的形成和发展。（4）教师职业道德评价可以有效地调节教育内外的人际关系。

二、教师职业道德评价的基本标准和根本标准分别是什么？

答：教师职业道德评价的基本标准是善恶标准。评价的根本标准是至善。

三、教师职业道德评价的具体标准有什么要求？ 答：（1）必须根据教师工作岗位的不同特点有针对性地进行。（2）必须充分体现他人评价和自我评价相结合的特点，突出自我评价的自律作用。（3）教师职业道德评价具体标准的内容，既要高于一般社会意义上的道德原则和规范，又要符合教育规律的要求；既要秉承中华传统美德，又要吸收当代中西方的人文精华。

四、教师职业道德评价标准的基本内容有哪些？ 答：

（一）富有时代精神的教育观。教师要接受继续教育与加强自身素质，培养出富有献身精神、科学精神和创造精神的新型人才；不断更新教育内容，充实自己，开放式办学才能培养出第一流学生，在当今大力提倡素质教育的时代中立于不败之地。

（二）集体主义的价值观。集体主义价值观可以使教师正确处理好与学校、同事和家长的关系；抵制个人主义和社会不良风气的侵蚀；从而保证下一代的茁壮成长和教育事业的欣欣向荣。

（三）全方位发展的知识观。教师肩负着教书育人的重任，这就要求老师不能仅仅满足于现有的专业知识和已有的经验，还要从社会生活和知识海洋中吸取养分，不断拓宽知识面，调整自身的知识结构，勇于创新，提高业务水平，成为一个适应时代发展的有技能的、复合型的人才。

（四）为人文明、为人师表的行为举止观。文明健康、亲切和蔼的言谈举止、良好个性美会使学生感到温馨、舒畅。随之，教学的效果自然也就加强了。 第五章新时期中小学教师师德建设中面临的问题与对策

一、新时期中小学教师师德建设中面临的问题有哪些？产生原因是什么？ 答：新时期中小学教师师德建设中面临的问题有：（1）师德建设的内容滞后于时代要求。（2）个人功利意识浓厚，育人意识淡薄。（3）心理健康欠佳，缺乏敬业精神和进取心。 产生原因：（1）随着改革开放的深入和市场经济体制的建立，人们的思维方式和思想观念发生了很大的变化，受到社会消极面的影响，腐败现象以及不正之风的侵蚀。（2）学校德育工作重点的错位。（3）社会利益分配不公的影响。

二、提高中小学教师职业道德水平应采取哪些对策？ 答：提高中小学教师职业道德水平应采取的对策有：（1）提高认识，狠抓落实，更新观念。（2）强化管理、严格考核、强化激励机制。（3）抓好典型，以榜样示范。（4）加强教师德性养成教育。（5）为中小学教师成长创造良好的环境。（6）制订师德规范，完善评价机制。 中小学教师职业道德复习资料（测试题）及参考答案

一、判断题

1. 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。错误

2.

道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

3.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。V 4.所谓师表美就是教师的外在形象之美。B :

错误 5.依法治教的主体就是各级行政机关。

B :

错误

6. 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。A 正确 7.教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A正确 8.伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A :

正确 B :

错误请选择答案： B 9. 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。V 10.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。V 11. 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。X 12.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。X 13. 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。V 14.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。V 15.当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。X 16.家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。X 17.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。V 18. 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。V 19.教书是手段，育人是目的。V 20.教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。V 1.人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。A : 正确

2.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A : 正确 3.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。正确

4. 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

B : 错误 5.教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。 B : 错误

6.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。 B : 错误

7.人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。

B : 错误

8.教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。a : 正确 b : 错误

9.对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。B : 错误

10.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。B : 错误

11.无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。

A : 正确

12.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。a : 正确

二、单项选择

1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该答案： C A :

放弃对家长配合自己工作的期望B :

督促家长，让家长成为自己的"助教"

C :

尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D :

在孩子面前嘲笑这些家长

2、教育法律关系中两个最重要的主体是请选择答案： C A :

教育部门和下属学校 B: 教育机构和非教育机构 C : 教师和学生D : 教育领导和教师

3、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为

a : 走路身体一定要端正b对学生下命令一定要正确c自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

d : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响请选择答案： d

4、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到请选择答案： a a : 社会生活和群体的影响 b : 教育对象的影响 c : 教育法规的影响 d : 教育原则的影响

5、师表美的精神内涵或内在方面应该是 a : 表美 b : 道美 c : 风格美d : 形体美答案： b

6、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明

a : 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 b : 教师尚不具有崇高的道德境界 c : 教师缺乏信心 d : 教师缺乏爱心请选择答案： a

7、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是

a : 依法执教 b : 爱岗敬业 c : 热爱学生 d : 严谨治学请选择答案： a

8、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是 a : 《中华人民共和国义务教育法》 b : 《中华人民共和国教师法》

c : 《中华人民共和国教育法》 d : 《中华人民共和国宪法》请选择答案： d

9、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略

a : “取法乎下” b : “取法乎中” c : “取法乎上” d : “无法即法”请选择答案： c

10、一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是

d a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格 c : 心理学意义上的人格 d : 法律意义上的人格

11、狭义的教育，主要指 a : 家庭教育 b : 社区教育 c : 道德教育 d : 学校教育： d

12、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是

a : 特殊良心 b : 个人良心 c : 职业良心 d : 一般良心请选择答案： d

13、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是请选择答案： c a : 主观意识 b : 集体世界观 c : 社会存在 d : 社会意识

14、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于

a : 显见义务 b : 实际义务 c : 一般道德义务 d : 教育道德义务请选择答案： a

15、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是 a : 权利 b : 权力 c : 利益 d : 义务

d

16、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 a : 依法执教 b : 教书育人 c : 爱岗敬业 d : 团结协作请选择答案： b

17、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是请选择答案： d a : 师生关系就是父子关系 b : 师生关系基本等同于父子关系

c : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 d : 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

18、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是

a : 孟子的观点b : 朱熹的观点 c : 王阳明的观点 d : 程颐的观点请选择答案： a

19、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的 a : 瞬时作用 b : 长期作用 c : 直觉作用 d : 理智作用请选择答案： c 20、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有

a : 榜样作用 b : 心理健康功能 c : 成功作用 d : 激发努力学习动机作用

d :

21、主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是答案对等

22、一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是 a : 发展 b : 创新 c : 教育 d : 人才

b

23、托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要答案把热爱事业与热爱学生结合起来

24、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由答案教师的工作对象决定的

25、俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到

答案谦虚为怀、戒骄戒躁

26、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（团结协作）

27、提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是答案邓小平

28、严谨治学，最重要的是答案实事求是

29、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（严谨治学）

30、教师公正的核心是答案对学生的公正

31、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正答案尊重和信赖学生

32、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是

A : 爱人

B : 人心

C : 诚信

D : 谦让请选择答案： A

33、教师、学生合法权益集中体现是 a : 学校合法权益 b : 教育行政部门合法权益

c : 学校领导的合法权益 d : 社区的合法权益请选择答案： a

34、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在 a : 教师 b : 学生 c : 学校 d : 学习a

35、"教书"和"育人"的关系是 a : 并列的 b : 递进的

c : 相互联系、相互促进的辩证统一 d : 互补的请选择答案： c

36、教育学生的感情基础 a : 爱工作 b : 爱学生 c : 爱学校 d : 爱教育事业请选择答案： b

三、多项选择

1、下面有关教育的论述，正确的是请选择答案： a c d a : 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 b : 教育就是学校教育

c : 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

d : 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

2、教师仁慈的意义大体上可以概括为

a : 职业自由感 b : 动机作用 c : 榜样效应 d : 心理健康功能请选择答案： a b c d

3、教师仁慈的特点包括 a : 教师仁慈无处不在 b : 教师仁慈的教育性 c : 教师仁慈的理性色彩 d : 教师仁慈的方法特性请选择答案： b c d

4、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务 a : 按时获得薪水和报酬 b : 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

c : 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 d : 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平请选择答案： b c d

5、决定义务的主观因素主要有两个方面，即 a : 先验理性 b : 道德认知 c : 客观世界 d : 客观存在请选择答案： a b

6、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 a : 激励 b : 认知 c : 情感 d : 意向请选择答案： b c d

7、良心的三大主要特质是 a : 内隐性 b : 神圣性 c : 基本性 d : 上层社会性

a b c

8、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即a b c a : 道德义务的精神性 b : 道德义务的自觉性 c : 道德义务的意志特征 d : 道德义务的阶级性

9、教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力请选择答案： a c d a : 努力培养自己的道德义务认知水平b : 努力提高自己的业务能力

c : 努力提升自己的教育事业意识水平d : 实现教育义务意识向教育良心的转化

10、教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 a : 水平较低 b : 范围较窄

c : 人格与师格的统一 d : 较高的格位水平请选择答案： c d

11、请选择答案： b c d师表美的几个构成方面应该包括 a : 身材美 b : 表美 c : 道美 d : 风格美

12、下面有关教师为人师表的特征正确的是

a : 为人师表具有鲜明的示范性 b : 为人师表具有突出的严谨性

c : 为人师表具有较弱的激励性 d : 为人师表缺乏可操作性请选择答案： a b

13、廉洁从教的内容包括 a : 坚持高尚情操 b : 发挥奉献精神 c : 自觉抵制社会不良风气 d : 不利用职权之便谋取私利请选择答案： a b c d

14、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理答案公正、仁慈

15、公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为 答案41报偿性公正\惩罚性公正

16、要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意

答案 46自觉进行人生修养\提高教育素养\正确对待惩罚的公正\作到公正与仁慈的结合

17、教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：答案狭义幸福能力的培养\广义幸福能力的培养

18、教育形式可以包括

A : 学校教育

B : 通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动 C : 通过人与人之间的联系来培养人的活动

D : 自我教育请选择答案： A B C D

19、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即

A : 充分发挥教育主体的德育潜能

B : 充分促成学生的榜样学习

C : 改善教育与道德教育的效能

D : 使学生的品质得到质的飞跃答案： A B C 20、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即：

A : 教师对学生无条件的爱心

B : 教师对学生有条件的爱心

C : 教师对学生的高度宽容

D : 教师对学生的有限的宽容请选择答案： A C

21、公正必须具备的特性有三条，即：答案： A C D

A : 对等性

B : 永恒性

C : 可互换性

D : 最终价值判定的依赖性

22、为什么需要仁慈原则

A : 仁慈是人的本性

B : 仁慈可以解决一切问题

C : 仁慈是伦理的基本原则

D : 仁慈是公正的延伸与补充请选择答案： C D

23、教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：

A : 对学生心理

B : 对学生生理

C : 对学生个体

D : 对学生集体

C D

四、简答题

1．简述教师职业道德的基本特征。

答：①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社会地位来看，师德具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。

2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

答：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁；④角色置换。 3．简述教师的职业纪律。

答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。 主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

4．如何建立双赢的人际关系。

答：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。 5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。

答：教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。 ①教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。

②教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。 6.简述国外教师道德教育的共性特点。

答：①重视教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；④强化教师职业道德教育的内化与养成。 7．教师道德教育的现代要求是什么？

答：①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。 8．简述教师职业专业化的现实意义。 答：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。 9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

答：教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系：①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系，相互补充，相互促进的，是教师对职业活动的共同要求。一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人，②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。 10．简述教师职业道德的认识功能。

答：①明确区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”；②向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；③可以帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备；④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。

11．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？

答：教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 具体要求是：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。 12．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

答：①要处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神；②要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；③要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

13.与人交往握手要注意哪些顺序？ 答：①在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；②在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；③在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。 14．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？ 答：①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。②教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。④教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。 15．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?

答：①培养双赢的品格；②建立双赢的人际关系；③签订双赢的协议；④建立双赢的制度。 16．教师为人师表的基本特点是什么？

为人师表的表率性；为人师表的律己性；为人师表的内外统一性；为人师表的真实性和自然性；为人师表的平凡性和精神的高尚性。

17．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？ 要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求；要善于在严格要求的过程中体现对学生的尊重和关爱；要适度把握对学生的严和爱。 18．廉政从教的基本要求是什么？

保持廉洁自律，监守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正；自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。

19．在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面？

好学不倦，努力精通业务；把握规律，科学施教；严以律己，精益求精；不断探索，勇于创新。

20．教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的？为什么？

社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性；平等性主要是由于我国的社会主义性质所决定的；互尊性不仅是社会主义公民的基本关系决定的，也不仅仅是搞好教育的需要，也是社会道德的必然要求；配合性是因为对学生的教育需要个方面影响的一致性，特别是学校与家庭影响的一致性。

五、辨析题

1．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

答：①这种说法正确。②教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。一个心理健康的教师在认识能力、行为方式、情绪状态、性格特征等方面表现出积极良好的姿态，对学生有潜移默化的作用，进而促进学生身心健康发展。反之教师心理不健全、不健康会对工作产生消极影响，严重的不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且也会对教师职业道德形象产生严重的负面影响，并给学生身心带来不同程度的伤害。 ③所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。 2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。

答：①这种说法错误。②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。 3．教师职业道德是一种“实践精神”。

答：①这种说法正确。②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。

4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

答：①这种说法错误。②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。

③因此，教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。 5．没有惩罚的教育是不完整的教育。

答：①这种说法正确。②惩罚绝不等于休罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视。教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。孩子犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，是必要的。没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。③所以，没有惩罚的教育是不完整的教育。

6．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

答：①这种说法是错误的。②教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。③事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。

六、论述题

1．结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。 答：（1）新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。（2）“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。其构建应符合三大原则：服务性原则，时代性原则，张力性原则。（3）在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中：社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。（4）只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。

2．联系实际，谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。 答：《国际教师团体协商委员会教师宪章》，提出了教师应遵循的师德规范，包括：(1)教师必须尊重学生的思想自由，并鼓励他们发展独特的判断力；（2）教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识，并以民主、和平与民族精神教育儿童；(3)教师不能因性别、种族，肤色及个人信仰和见解的不同，将个人信仰及见解强加于儿童；（4）教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律，不得采用强制和暴力。

3．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

答：加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱； (3)对同志，团结协作；(4)对自己严格要求，以身作则 4．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？

答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：第一，要有教师意识并不断强化这种意识。第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。第四，从一点一滴做起。第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的,必须自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配,听从指挥。教师不得借职业之便谋取个人私利,弄虚作假,营私舞弊。教师应当和学生建立正常的师生关系.必须禁止打骂,体罚和变相体罚学生的行为。 5．论述国外教师职业道德教育的共性及其启示 答：共性：（1）注重教师职业道德的规范建设。国外都极为重视编制具体的教师职业道德规范，以保证教师在职业道德习惯养成上和社会对教师道德行为的评价上有规可依，有章可循。（2）注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作。西方国家注重区分师德规范的不同层次。以对教师整体与个体提出不同层次的职业道德要求。（3）将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容。强调师生关系旨在尊重学生自主性的精神，使他们的人格得到充分发展。（4）强调教师职业道德教育的内化与养成。西方国家不以师德为名专门设置课堂进行简单的灌输或空洞的说教，而是将其渗透在学校及社会的日常道德教育之中。 启示：（1）应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范。我国教师职业道德规范制定的依据是基于对教师职业的崇高性认识而作出的对教师的人格期待。在西方各种行为规则都必须定位在法律的框架之内。（2）教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”。教师职业道德规范的制定应该现实一些，让教师职业道德规范从“高尚”走向“朴素”，更加符合人性，符合社会发展的实际。（3）师德教育应从“灌输”走向“养成”。注重教师职业及师德内化与行为养成，使从教者和教师被选者真正从内心、从价值趋向上认同教师专业，使从教者变成一种内心的自由选择。（4）严把教师职业入口关。我国已正式实施教师资格证书制度，在具体的操作过程中要学习国外严把教师职业入门关的做法。我们要认真研究国外的经验，吸取合理内核，促进我国教师职业到的建设。 6．论述教师职业道德的基本功能。 答：

（一）教师职业道德的认识功能。教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力。

（二）、教师职业道德的实践功能教师职业道德的实践功能集中表现在三大方面，即教育功能、调节功能和社会促进功能。

1、教育功能。从伦理学上看，教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格。教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。首先教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用，其次教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。此外，教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用。

2、调节功能。调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能。它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。教师职业道德对教育过程具有调节作用、对教师本身具有自我调节功能。

3、促进作用。在实践领域，教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用。其一，通过培养学生，对社会产生广泛深远的影响。其二，通过教师自身来影响社会，促进社会道德风尚的改变。 新时期教师职业道德修养》复习题和参考答案（上） 一, 简答题

6.论述教师职业道德的基本功能.

答:(一)教师职业道德的认识功能.

教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人,集体,社会应尽的义务和责任,并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力.

(二),教师职业道德的实践功能

教师职业道德的实践功能集中表现在三大方面,即教育功能,调节功能和社会促进功能.

1,教育功能.从伦理学上看,教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格.教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能.首先教师的人格,品性,德操对学生人格的形成起着奠基作用,其次教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用.再次,教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用.此外,教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用.

2,调节功能.调节功能是教师职业道德的最基本,最主要的功能.它不仅指向教育过程,而且也指向教师本身.教师职业道德对教育过程具有调节作用,对教师本身具有自我调节功能.

3,促进作用.

在实践领域,教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气,对社会主义精神文明建设起着促进作用.其一,通过培养学生,对社会产生广泛深远的影响.其二,通过教师自身来影响社会,促进社会道德风尚的改变

一、填空题 答案

1、（）或称课堂教学结构，说明教学进行的内容、方法、步骤措施及时间安排等，这是教案的主体内容。教学过程

2、___是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。案例

3、___是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。备课

4、___是人的思维走向深刻的开始。质疑

5、___是一个民族精神文明的重要组成部分。艺术活动

6、___是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。信息技术

7、（）是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。终身学习

8、___说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”管仲

9、（）说课是一种由教师向上级汇报自己教学情况的说课。汇报型

10、（）___一生最推崇周礼，他也是我国历史上第一位礼仪学专家。孔子

11、（）这一规范是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。为人师表

12、_学情分析__就是教师对学生学习某一内容前的真实状态或对学生已有经验进行分析的过程。

13、追踪法就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

14、__肖川_教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。

15、苏霍姆林斯基说，一个教师的___是他的课能不能让学生听明白的前提条件。语言修养

16、__说课_是介于“备课和上课”之间的一种集体教学研究活动。

17、__班主任_是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。

18、__叙事研究|_是20世纪80年代由_加拿大__的几位课程学者从文艺理论引申到社会科学再引进到教育领域，并倡导的一种教师研究的方法。

19、_西雄__的研究指出，当一个人在行动中进行反思时，他就成了实践脉络中的一位研究者。

20、__课堂教学_能力在教师能力结构中处于核心的地位。

21、_问题__情境是最常见和应用最广泛的一种情境,是启迪思维激发兴趣的重要途径。A

1、按国际惯例，乘车礼仪是（）和（）坐后排。客人|领导

2、按照前苏联著名教育家__ 巴班斯基_的研究，教育会诊通常包括六个环节。

3、案例是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。B

1、波斯纳提出了教师的成长公式：成长=_经验|__+_反思_。

2、班集体由松散的学生群体转变成为健全的班集体，大致要经过__组建|初步形成|_、和__形成发展_三个阶段。

3、班级精神文化建设主要包括班级成员共同认定的__价值取向|道德准则|行为方式等舆论氛围以及良好的人际关系。

4、班级活动设计包括班级__活动体系|_设计和___具体活动过程设计两个层面。

5、班主任是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通_ 学校|家庭|社会三种教育渠道的桥梁。

6、把踏实作为__做事|_的原则，把认真作为_做人__的准则。C

1、财产所有权的内容包括___、使用、___和处分。占有|收益

2、从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到___发展的人，这也是教育的人文价值的体现。某一方面

3、从艺术的特征角度来说，艺术具有___、___、___等基本特征。形象性|主体性|审美性

4、从广义上讲，教师是对教育机构中所有工作人员的总称；从狭义上讲，教师则是专指教育机构中尤其是学校中从事_教育教学__工作的专业人员。

5、常见的说课类型主要有下面几种形式：_课前说课|课后说课、评比性说课、示范性说课、研讨性说课、汇报性说课、指导性说课等。D

1、戴尔在的___理论认为，学生积累了一些具体经验，并能够理解真实事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。经验之塔

2、对教师专业引领的过程中，要充分发挥_引领人员__和__教师_双方的能动性和积极性。

3、道德具有五个方面的主要功能，即认识功能、调节功能、_教育功能、评价功能__平衡功能。

4、读书的功能有三个层次：一是生存需要|_，二是_发展需要|_，三是_享受需要__。

5、对于班主任来说，无论是课堂，还是 课外___，教育的目标是统一的。 E

1、20世纪80年代以来，教师的__专业发展_成为教师专业化的方向和主题。F

1、法从其本质上来看，就是（）意志的表现。统治阶级

2、法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用，即法的__和法的__。规范作用|社会作用

3、反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行___和___的过程。审视|分析

4、讽刺挖苦是一种对学生伤害极大的__语言_暴力。

5、放下“身段”才能_提高身价|__，暂时的俯低终会促成_未来的高就__ G

1、古希腊哲学家亚里士多德首先将___和___加以区分，把技术和人们的实际活动联系起来，将技术界定为人类活动的技能。科学|技术

2、关于师生关系，当前主流的观点是“教师为（），学生为（）”。主导|主体

3、关于班级管理，魏书生说他一靠__民主|_，二靠_ 科学__。 H

1、华东师范大学崔允漷教授将“好课”标准归纳为教得有效、学得愉快、考得满意。J

1、技术活动能力是人正确选择、运用技术来解决问题的本领和（）。熟练水平

2、技术素养是指人在技术的设计、应用、管理和___等方面的一种内在品质涵养，体现为对技术的设计、应用、管理和___的能力。评价|评价

3、加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得很好：“在当今世界上，没有任何一国受过__良好教育|_的人民是贫穷的，也没有任何一国_愚昧无知__的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。”

4、加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和___。根本

5、加强教师职业（）和职业（），增强广大教师教书育人的责任感和使命感。理想|道德教育

6、建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。现行宪法是指___年宪法，全国法制宣传日是每年的___。

1982|12月1日

7、将“___”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。终身学习

8、角色期待指人们在角色认知的基础上所形成的对某一角色的期望和要求，通常包括___和___两种。外部期待|内部期待

9、教师的积极情感和_高尚人格|__是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活动和行为的动力系统_。

10、教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的（）、教师的（）、教师的（）。教育法律知识|教育法律意识|教育法律行为

11、教师的教育法律素养是（）的基础，教师教育法律素养的高低也决定着其（）的水平。依法执教|依法执教

12、教师的人文精神，就是对学生的尊重、理解和关怀，对__学生生命|_的呵护和关爱、把

第18篇：淄博四德心得体会

“四德工程”建设教育学习心得

在新的历史条件下，区委区政府提出了“树四德新风、优化社会环境、构建社会主义核心价植体系”这一工作中心。这也是对中华民族千年传承下来的优秀价值观的高度概括，是构建和谐社会的内在要求，体现了科学发展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境，需要全社会的共同参与。

一、树立“四德”新风是社会进步的时代要求。弘扬中华民族的优良道德传统，其根本目的，在于振奋我们的民族精神，增强民族自豪感和民族责任感，提高民族自尊心和民族自信心；在于使社会主义道德有更丰富的内容，有更能为群众所喜闻乐见的民族形式，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力；在于能更好的协调社会主义人际关系，促进社会主义市场经济的健康发展；形成有中国特色的社会主义核心价值体系。

开展“树立四德新风”主题实践活动，是实现国家的现代化，使人民的生活更加富裕所面临的历史任务。任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。一个着眼于未来、大力实现现代化社会的国家和民族，必然不会忘记自已的历史，更不会抛弃本民族的优良道德传统。世界各发展中国家都极力倡导和弘扬自已国家的价值观念，保持和发扬本民族的优良道德传统。

毋庸讳言，今天提出的树“四德”新风，是对中华传统道德的批判继承，采取了弃糟取精，综合创新和古为今用的方针。是以符合广大人民群众的利益为原则的继承。强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想，传承了中华民族的传统美德，正如《诗经》中提出的“夙夜在公”，贾谊《治安策》中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。

正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐主张“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神，也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公德，彰显我们的民族精神。中华民族依靠这种精神无所畏惧的战胜了一个又一个的困难，克服了一个又一个的障碍，涌现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。今天，弘扬“四德”新风对于团结全区人民齐心协力地振兴我们的政治、经济、文化，建设我们伟大的祖国，实现和谐社会，不但具有十分深远的历史意义，而且具有十分深刻的现实意义。

二、如何从我做起树立“四德”新风。在中国的文化传统中，道德一直被作为立身的精神尺度和标志，作为从政的行为准则。树立“四德”新风，也必须从我做起。

从我做起，必须理解“四德”的深刻内涵。

自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，如果见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。

培养良好的职业道德，就要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;敬业为职业道德的核心，诚信为职业道德的根本。传统道德要求人们诚善于心，言行一致。诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切伦理关系皆应以诚信为本，强调了人际关系在于言行一致，表里如一，真实好善，博济于民。

积极弘扬家庭美德，就要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭是社会的细胞，维持家庭关系的和睦稳定，对于整个社会的安定有极其重要的意义。所以古人极重“齐家”。要保持家庭关系的和谐稳定，一个重要的方面，就是要建立合理的道德规范，使家庭成员都能自觉遵守。

努力提升个人品德，就要做到正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。中国古代思想家十分重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特别是最领导者，必须首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身为本，讲的是齐家、治国、平天下，皆要把修身当作根本，从自身的道德修养开始才能实现。为此作为当今社会的重要组成，我们每一名社会公民，都要从我做起，提高整个社会和国家的道德水准。

从我做起，贵在坚持。从我做起，谈起来比较容易，真正做到并不那么简单；在一两件事情上做到比较容易，在许多工作中做到就比较困难；坚持一阵子容易，长期不懈、善始善终则比较困难。我们一定要坚持住，坚守住，成为一个合格的四德人。

第19篇：淄博结婚风俗

聘 媒

旧时男婚女嫁皆由家长包办，通媒结亲，即所谓“父母之命，媒妁之言”。一些穷苦人家因生活所迫，有的将女儿卖给人家当童养媳，亦有的实行换亲，即互易其女为儿媳。婚龄一般男大女小，男的到十

五、六岁，甚至十

二、三岁即有父母央人求亲，更有甚者“指腹为婚”，订“娃娃亲”。也有女方托媒说婆家的，叫“倒提媒”。媒人受托后，往返男女两家串通撮合，双方家庭为慎重起见，暗中打听情况，并请算命先生“合八字”，如无相克和不中意处，即可订亲。也有通过串门子、走亲戚等方式相亲的。淄川的情况稍有不同，待媒人把亲事说定后，须再请一媒成为双数后，才送柬订婚。

建国后，男女结婚多为自由恋爱，亦有靠人从中牵线的，叫“介绍人”或“红娘”，双方经过了解后商定婚事。

订 亲

旧时又称“送柬”或“换帖”，是双方初步落实婚姻意图的一种书面形式。男家请人用红纸将求亲之意写成小帖，封面再写上吉祥的祝词，以及“敬求金诺”、“恭侯金诺”之类表示求亲的字样，由媒人连同男家准备的衣料、首饰、化妆品、聘金等“彩礼”，用一对大红包袱包裹，送往女家。女家收到柬帖后即回帖，加“谨遵台命”、“仰遵玉言”等表示同意结亲的字样，并附回礼，由媒人带回男家。多以鞋帽、文房四宝等作回礼，淄川则回以香、艾（意为相爱）、盐（意为有缘）、麦（意有福），每样用红纸包成两包。临淄则以糕若干（按新娘年龄，每岁1对）、茶碗1对、10双高粱莛、9双筷子作回礼，取意“十停九稳”。然后男家备席答谢媒人。

订亲这一习俗至今仍然沿用，一般男女双方同意后，再由双方家长出面走动，以示承认，并向女方赠送聘礼，即算订婚。近年来，在部分人中要彩礼之风大盛。

择 吉

即男方选定举行婚礼的日期。一般男家须托媒人到女家“要媳妇”，女方将嫁女的生辰八字用大红纸写好（博山叫“年命帖”）交媒人带回男家，男方据此请卜人选定“行嫁月”、“吉日良辰”和喜神所在的方向，叫“查日子”。同时还要算出迎亲、送亲之人在属相上的忌讳，用大红纸一式两份写好，叫“年命帖”，由媒人送往女家，叫“送日子”，而且还要向女方送聘礼。博山多习惯送钱一宗，叫“盒子钞”，女家用其中一部分置办嫁妆，留一部分给嫁女压柜子，叫“子孙钱”。桓台县则惯以鸡、鱼、肉、菜、面、枣、栗子等，随“年命帖”用食盒抬送女家，上贴“禧”字，俗称送“上头盒”。“送日子”之后男女双方即准备婚嫁物品，男家所缝制的被子多在四角放少许棉籽，取“辈辈有子”之意；女家亦请儿女双全的妇女帮助“棉被子”，多在四角放些红枣、花生、制钱、栗子等物，取意“早生贵子”。

如今，在一些比较封建保守的家庭里，尤其是几世同堂的大家庭，儿孙结婚仍沿用“查日子”、“送日子”这一习俗，许多禁忌也沿袭至今。部分青年人多选在“五一”、“十一”、元旦等节假日结婚。

送严房

亦有叫送圆房、送缘方的。一般是在结婚前一日，女家派人把嫁妆送至男家，叫送严房，桓台俗称“下妆奁”。临淄多是在吉日前最后一个双日送嫁妆。博山居民多是由男方派人到女家搬取嫁妆，叫“搬严房”。淄川居民在此之前还有“催妆”的习惯，即在结婚前两三日内男方送食盆一架给女家，内装酒、肉、栗、枣等物，皆为双数，此后女家才派人“送严房”。从前的嫁妆，一般人家多是两铺两盖、桌椅、箱柜、座钟、脸盆等，贫穷者从简，只送茶具等桌上用品。无论贫富，“长命灯”一对是必不可少的，就是现在有了电灯，也作为摆设照送不误。嫁女妆奁内多贮枣、栗，谓之“早立子”（亦说取“夙兴”、“慎栗”之义）。送取严房所用的工具皆饰以浓厚的吉庆色彩，所用的绳子要染一段红色，用的车辆、扁担、盒、柜等要贴上写有“喜”字的红纸帖，底面用红纸铺垫，桌、椅、床、柜等陪嫁木器上要挂以角形红布等。这一日亲朋邻里多持礼品往贺，称“贺喜”（旧时称“添饭”），向待嫁的女子家里送喜礼叫“ 填箱”。礼品过去多以馒头等食品相送，现多送现金、喜幛等。喜礼要一笔不漏地记入帐簿，俗称“喜簿”，以备将来还礼。无论何种形式的喜礼，都要讲吉利，不送谐音不雅的物品，如钟（终）、梨（离）、缎子（断子）等。一般也不送单数。男家要备宴酬谢宾客（多在宴前先下请帖，后再派专人敬请），博山叫作“待行人”。这天一般都要请亲朋邻居共同帮忙，主持操办喜事的头目叫“大总”，由他按照主家的意图来安排各项事宜，“大总”一般由懂这套礼仪的长者担任。

搬送嫁妆、贺喜、宴请宾客这些习俗相沿至今。

娶 亲

旧时娶亲一般有“大娶”、“小娶”之分，但其含义各地又稍有不同。“大娶”，男家备官轿、花轿两乘，吹鼓手、彩旗前引迎娶。新郎换上新装，多是身穿长袍马褂，头戴瓜皮帽或大礼帽，胸佩大红花，乘官轿在先。另一乘花轿为新娘备用，去时由幼童或新郎之弟或妹乘坐，名曰“压轿”，轿门上要贴写有“吉星高照”的红符。“大娶”一般白天进行，只有少数阔少结婚采用。“小娶”，男家只发花轿一乘和灯笼火把到女家迎亲，多为平民百姓结婚采用。淄川的“小娶”多在夜间进行，博山则均在夜间进行。关于夜间娶亲，有这样一个传说：旧时，博山有一个恶霸翟三胡，是一个色魔，不论谁家娶亲，他都享受初夜权，百姓为逃脱这一厄运，便在夜间偷偷将新娘娶回家。相沿成俗，直至今日。不论大娶、小娶，男方到女家迎亲必须带皮袄、红毡，否则女家不发人。至女家，行“求婚礼”，新娘头蒙红纱，由父辈或兄长抱入轿内，亦有用椅抬入轿内，意思是脚不沾娘家的土。并有兄弟或近亲的两人相送，名曰“送客”。临淄还有“押轿”的习惯，有小辈二人提水壶扶轿杆跟在两旁。旧时，博山一带新娘上轿有被“抢 ”上轿的传说。结婚那天，新郎带车或轿，跟着一帮人到女家去“抢亲”，新娘的兄弟背着她跑，伴娘在后面卫护，新郎则带人追赶，经过一阵象征性地争夺后，才把新娘请上轿子。上轿前，新娘手中多要拿些东西，桓台多是手抱书和如意钩（用红纸包装），博山的新娘多要带些手帕，以备应付闹房的人。起轿后，一路不能落轿，路遇坟墓、庙宇、奇石、怪树等，均以红毡遮蔽。桓台县居民还有沿途送“过街面”的习俗，进村燃火把迎之。轿至男家门前，花轿面对喜神所在的方位落定，有的地方这时故意将大门关闭，让花轿在门前停一会儿，谓之“顿性子”，目的是使新娘的性格绵软，进门后服婆家的管教。待男家大门顶压一对红砖、两双筷子，门框贴“青龙”、“赤虎”，红毡铺地后，时辰已到，鞭炮齐鸣，新娘由两“架女”相扶下轿，新郎在前引导，路过门坎时门坎放一红纸裱糊的马鞍子，新娘由嫁女搀扶迈过，叫“过门”，意在“前进平安”。在新娘向院内走时，一路有人向其身撒五谷杂粮、彩色纸屑，目的在于驱邪。院内摆放香案，夫妻拜天地，抛“长命火烧”。此后，新郎要用一条红绸牵着新娘走向洞房，到洞房门口，新郎给新娘挑去“蒙头红”。桓台居民还惯以把蒙头红抛到房上去，然后才入洞房。新娘进入洞房后，朝喜神所在的方位坐下，谓之“坐时辰”，同时吃随身饭——从娘家带来的面条——在开水锅里一烫即捞出，不能煮熟，此时有人会问“生不生？”，新娘只能说“生”字，取生养孩子之意。傍晚，新郎新娘喝合卺酒，俗称“交心酒”、“合婚酒”，亲朋开始闹房。

与此同时，新郎家须设宴招待女方的送客，并约定新娘归家的日期，后返回（淄川境内送客返回时还要将新娘之套脚红袜带回）。有的地方是次日女家携礼来探望，议回门期，名曰“圆饭”。周村的居民女方来“圆饭”的人所带的礼物必须有一对鲜鱼，男家回礼亦必须有一条鲜鱼，叫“两头子有鱼”。

新婚第二天，新郎新娘上坟祭祖，博山、桓台多在第三天祭祖，谓之“上喜坟”。三日这天，博山的新娘还要送婆婆一条新裤，有“待要富，三日给婆婆做条裤”的谚语。

建国后，迎亲习俗逐步有了一些改革。不再用轿迎娶。50年代境内农村多用马车，城区多用自行车，“送客”亦随车陪行，新娘亦不再蒙红头巾。还有以彩旗鼓乐为先导，秧歌队迎娶的。“文化大革命”时期，曾一度实行“革命”结婚，农村多以锄、镰、锨、镢为嫁妆；城区则以赠“红宝书”为时髦，且多半步行至婆家。近年来用面包车、小轿车迎娶的渐多。但一些禁忌、讲究，如夜间娶亲、持红毡迎亲、“顿性子”、闹洞房、上喜坟等习俗仍沿袭至今。 夫妇“拜天地”之俗在农村一些地区仍保留。现在绝大多数地区结婚典礼多是向主婚人致敬、向父母致敬、互相敬礼，主婚人、来宾、新人讲话即大礼告成。进入80年代，又提倡举行集体婚礼，新郎新娘们欢聚一堂，由单位领导当主婚人表示祝贺，分发喜糖、喜烟，此外还有“旅行结婚”等形式。

住日子

一般是新婚第3天，新娘返回娘家，多由女家接送，男家须备席招待。当天返回的叫“回门”，亦有在娘家住6日或8日的，叫“住日子”。返回婆家时，女家备礼多在一早返回，意在吉利。至此，大礼告成。这种“回门”、“住日子”的习俗依旧流传。

第20篇：淄博风土人情[推荐]

淄博位于山东中部鲁中山区与鲁北平原的交接地带，区位优势独特，南连泰山，北靠黄河，东临潍坊，西接泉城济南。淄博是山东省重要的交通枢纽城市，铁路贯通，公路纵横，交通方便，是国务院批准的山东半岛经济开放区城市。

山东省淄博是概况

淄博概述

淄博市行政区划图

淄博市位于华北平原东部、山东省中部，是一座独具特色的组群式城市。“淄博”最初是“淄川”和“博山”这两个地区的合称，后来泛指整个淄博市。

淄博市地处暖温带，属湿润的温带季风气候，四季分明，雨热同期，景色优美，气候宜人。地势特征为南高北低，最高海拔1108.3米（鲁山），最低海拔5米。

淄博市全市市辖区面积2972平方千米，市域面积5968平方千米。市域最大纵距151公里，最大横距87公里。截至2009年底，全市市辖区人口280万人，市域户籍人口450.51万人，市域常住人口500万人。

淄博市是近代以来中国工矿业开发较早的地区之一，工业发展已有百年以上历史，是全国重要的工业城市，经济发达；是国务院批准的特大城市，拥有地方立法权；是鲁中电信中枢和邮件处理中心，国际互联网以及现代化通讯业务发展迅速，对外联络畅达。现有上市公司21家，数量居山东省第三位，并设有齐鲁股权托管交易中心。

淄博市是全国首批科技兴市试点市和国家级星火技术密集区，是山东省硅酸盐、化工、医药、丝绸、冶金等方面的重要科研基地，省级以上企业技术中心和工程技术研究中心达到172家，其中国家级8家，拥有27家山东省院士工作站，是国家知识产权工作示范城市，连续七次荣获全国科技进步先进市称号，6个区县跻身“全国科技实力百强县”行列。

历史文化

淄博历史悠久，文化灿烂，齐文化是中华文化的重要组成部分，而淄博是齐文化的发祥地。 淄博经历了北辛文化，大汶口文化，龙山文化三个阶段。西周建立后，姜尚封齐，开创\"泱泱大风\"的齐国文化。淄博地区作为齐国的政治、经济、文化中心长达数百年，被誉为\"海内名都\"，至西汉前期仍\"钜于长安\"。

齐国故都

淄博历史悠久，文化灿烂。临淄作为春秋战国时期\"春秋五霸之首，战国七雄之冠\"的齐国都城长达800年之久。在此期间，风云变幻，波澜壮阔，姜太公、齐桓公、齐威王、管仲、孙武、晏婴、田单、司马穰苴等名君贤相、英帅良将，不仅创建了“临淄之中七万户，临淄之途，车毂击、人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家敦而富，志高而扬”的这个海内外闻名的东方名都，也创建了一部雄壮曲折的齐国史。在先秦的历史舞台上有举足轻重的地位。悠久的历史，为淄博遗留了大量的文物古迹，临淄故城及其周围地带文物古迹浩繁，被誉为\"地下博物馆\"。临淄的后李文化在我国北方属首次发现，大汶口文化、龙山文化、岳石文化、殷商文化在淄博皆有迹可寻。

淄博历史上产生过许多著名人物，像“春秋五霸”之一的齐桓公，齐国名相管仲、宴婴，军事家孙武，文学家左思，农学家贾思勰，西汉名医淳于意，唐朝开国元勋房玄龄，清朝文学家赵执信、王渔洋等。他们的早期思想成就，昭示着淄博的文化渊源。中国最早记述手工业生产技术规范的著作《考工记》和农学巨著《齐民要术》均出自淄博。清代文坛大家蒲松龄和他的巨著《聊斋志异》以其博大精深的文化内涵越来越受到国内外的关注，淄川区蒲家庄，也成为一个风光优美、宛若仙居的聊斋文化旅游区。清代文坛领袖王渔洋、赵执信和蒲松龄被后人并称为孝妇河畔三名人，蕴藏深厚的齐文化，使淄博成为一个名副其实的积淀深厚的文化旅游之都。

兴盛于汉唐时代的“丝绸之路”是中国历史上著名的进行东西方经济文化交流的重要通道。拒考证，以淄博为中心的山东地区是当时丝绸产品的主要供应地，是“丝绸之路”的源头之一。淄博市的周村区是历史商业名镇，与中国南方的佛山、景德镇、朱仙镇齐名，是无水路相通的全国四大旱码头之一，大街、丝市街、银子市街这些曾经繁荣一时的商业街道作为古商埠文化的见证至今仍然保留完好，是电视剧《大染坊》、《旱码头》故事的发生地和拍摄地。今天，淄博市的丝绸产品和轻纺产品仍然在中国占有重要地位，并且在国内外市场享有很高的声誉。

非物质文化遗产

2006年，山东省淄博市申报的“孟姜女传说”，入选第一批国家级非物质文化遗产名录，民间文学项目类别，序号8。

2006年，山东省淄博市申报的“聊斋俚曲”，入选第一批国家级非物质文化遗产名录，民间音乐项目类别，序号53。

2006年，山东省淄博市申报的“五音戏”，入选第一批国家级非物质文化遗产名录，传统戏剧项目类别，序号210。

2006年，山东省淄博市申报的“蹴鞠”，入选第一批国家级非物质文化遗产名录，杂技与竞技项目类别，序号299。

2008年，山东省淄博市申报的“周村烧饼制作技艺”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录，传统技艺（传统手工技艺）项目类别，序号945。

世界足球起源地

淄博市体育中心4.5万座体育场

2004年2月4日，国际足联副秘书长热罗姆·项帕涅在伦敦举行的新闻发布会上正式宣布：“足球最早起源于中国——中国古代的蹴鞠就是足球的起源。”中国古代蹴鞠（足球）起源于春秋战国时期的齐都临淄。

2004年7月国际足联主席布拉特正式向全世界宣布，中国淄博为足球的发源地。

2009年，蹴鞠入选中国世界纪录协会世界最早的足球，成为世界之最。

2010年，亚洲青年足球锦标赛、山东省第22届运动会、山东省第8届残疾人运动会在淄博市举办。

淄博荣宝斋

荣宝斋原名“松竹斋”，约1672年开设于清代初期的北京，清光绪二十年（1894年）始名荣宝斋，前后延续有三百多年的历史。荣宝斋专注于文化事业，广罗文房珍玩，精藏名家巨作，发展民族艺术，广交文化名流，有“一斋珍品，百年风雅”的惊世美名，在海内外艺术收藏界颇有声誉。

山东淄博是著名的齐国故都、聊斋故里，素有“地下博物馆”之称，文物古迹繁多，人文气息厚重，在收藏和文化市场培育方面有特殊的优势，故而荣宝斋在淄博设立了中国内地第一家分店。荣宝斋淄博分店大厦占地15亩，总建筑面积4.6万平方米，总投资1.5亿元人民币。荟萃书画、古玩、艺术珍品，云集二百余家海内外文化名商，并设有博物馆、拍卖厅、展览厅、学术报告厅等。荣宝斋淄博分店与北京总店一脉相承，承袭了荣宝斋“珍稀为本，品位至上”的价值哲学和“保真、保退、保换”的信誉。这既满足了展示、鉴赏、购买、交流、拍卖等一站式经营，又充分发挥了荣宝斋市场龙头作用，形成了规模效应和品牌效应，成为山东省规模最大、档次最高、影响范围最广的文化、艺术交流中心。

发展前景

淄博市是中国城市综合实力50强之一。经过建国以来特别是改革开放20多年的建设和发展，淄博的经济实力日益增强。1992年以来，淄博市连续跨入中国城市综合实力50强行列。近年来，全市对外经贸、高新技术产业、民营经济快速发展，市内生产总值每年都以10%以上的速度增长。

淄博市“十二五”规划纲要中提出，将大力改造提升传统产业，培育发展战略性新兴产业，加快发展服务业，集中建设鲁中物流“旱码头”（鲁中物流中心）和齐鲁股权托管交易中心，全面提升信息化水平；将大力发展航空、核电与船舶配套产品，逐步把淄博市打造成为全省、全国重要的船舶配套产品生产基地。淄博市以船舶配套和海洋工程为主打的蓝色产业与国家批复的建设山东半岛蓝色经济区规划发展构想不谋而合。

2010年12月17日，据中国之声《全球华语广播网》报道，“全国第三届地市州盟相对富裕程度与统筹发展监测评价报告”，12月16日在中国经济网首发，其中“第三届全国相对富裕地区”排行也随之出炉。在这份全国相对富裕地区排行榜中，山东5城市入选，淄博位列全国26名，山东第3名。

2011年3月31日，山东省发展和改革委员会首次发布对全省17个市社会发展综合水平的评价报告。此举标志着我省初步建立社会发展水平综合评价制度。结果显示，我省17个市处于四个层次。威海、烟台、淄博、青岛4市为社会发展高水平地区，处于第一层次；潍坊、济南、莱芜、东营4市为社会发展较高水平地区，处于第二层次；泰安、滨州、济宁、临沂4市是社会发展中等水平地区，处于第三层次；枣庄、日照、德州、聊城、菏泽5市是社会发展较低水平地区，处于第四层次。其中，第一层次中的威海、烟台、淄博、青岛4市，覆盖人口2286.44万人，占全省总人口的24.14%，社会发展水平总指数分别为137.9

8、128.9

8、128.8

1、122.47，位于全省前4位，指数均高于全省总指数10以上。

文化特色

淄博历史悠久，是齐文化的发祥地，国家历史文化名城。中国历史上第一本手工业方面的专著《考工记》、第一本农业方面的专著《齐民要术》以及最早阐述服务业的专著《管子》都是在这块土地上写成的。齐文化具有开放进取、兼容并蓄的特质,是中华文明的重要渊源之一。战国时期，齐国成立的 稷下学宫 称世界东方第一所高等研究学府，囊括了百家争鸣的所有学派的代表人物，淄博市临淄区的稷下学宫，一个神圣的名词，中国唯一一次百家争鸣的发生地，一个令古往今来无数贤才雅士魂牵梦绕的地方。战国中期，诸侯兼并战争加剧，齐国为实现“一匡天下” 的理想，于齐都临淄稷门附近建稷下学宫，广招天下贤良博学之士到稷下学宫传道授业、著书论辩。稷下学宫存在的一百五十年间，各派云集、平等共存，百家争鸣、学术自由，求实务治、经世致用，孕育或发扬了纵横家、儒、道、法、名、阴阳、兵、杂等各家学说，使齐国成为天下学术文化的中心。稷下学宫的出现及其成就，不但是中国文化发展史上的一座里程碑，也是世界文化史上辉煌的一页。雄辩纵横家苏秦、张仪、孟子、李斯和韩非子的老师荀子、滑稽大师淳于髡、阴阳家邹衍、法家名士慎道等各色人物“你方唱罢我登台”，带来了堪比西方雅典学派的学术盛世。2004年12月，全国首家民办法律研究所——淄博齐铭法律研究所又作为中国大陆首家由律师主持发起的专业法律研究研讨机构，将继续秉承稷下学宫的精英文化学术阵地的作用，努成作为纵横家、法家主流文化和各家思想的学术化、普世化和实践者。目的是将稷下学宫的百花齐放、百家争鸣、一致百虑、和而不同的“和同”精神发扬光大，同时迎合当前创建和谐社会、实践科学发展观的国家政策，为中华民族的复兴而作出一份贡献。

规划布局

《淄博市城市总体规划（2006－2020）》确定淄博市城市性质为：山东省区域性中心城市、现代工业城市、历史文化名城。

规划至2020年淄博市总人口为585万人，其中，中心城区张店区的城市人口规模为340万人。这轮规划强化生态、产业、交通、基础设施等布局的一体化。对市域、城市规划区、中心城区内的村庄分别制定整合措施，规划到2020年，中心城区内撤并村庄110个，保留123个村庄。规划形成“一核四副”的城市布局结构，以张店城区为核心，淄川、博山、临淄、周村城区为其协调发展。各城区之间通过农田及大型隔离绿带有机隔离，通过十字型交通走廊相互联系，使各城区既相对独立又密切联系。全面落实关于公交优先的政策和措施，开通两条快速公交（BRT）线：东西为张周路—新村路—张辛路，南北为柳泉路—张博路—沿河路。张博路近期按区间列车运营，远期改建为城市轨道交通。

经济增长方式由粗放式向集约式转变，合理开发和利用城市地下空间，将城镇建设用地的增加与农村建设用地的减少挂钩，集约使用土地，规划至2020年，人均建设用地为105平方米。环境质量得到根本改善，生态系统进入良性循环，建设新城区生态公园、四宝山生态公园、玉黛湖公园、孝妇河滨生态公园等城市郊区生态公园。规划还对张店城区的水系建设提出整治措施：整治张店老城区内的猪龙河、涝淄河，拆除篷河建筑，清淤护堤，建设沿河绿色开敞空间，加快河流生态环境与景观的改造完善；在淄博新城区建设、优化河流水系，重点是玉龙河、黄水涯水库、新城区景观河、休闲公园人工湖等。

工业产业构成 化学工业

淄博是全省、全国石油化学工业重镇，现已形成石油化工、有机原料、无机原料、各种中间体、农药、化肥、橡胶、助剂等十几个石化工业领域。中国石油化工集团直属特大型石油化工联合企业----齐鲁石化公司原油加工能力1000万吨、乙烯生产能力50万吨，均为全国第一。淄博增塑剂生产能力30万吨，占国内生产总量的46%；氟系列化工产品占国内市场的29%；农药生产总量2.5万吨，居国内首位；轻钙生产能力20万吨，是全国最大的生产基地。此外，环氧丙烷、聚醚、烧碱、硫酸等化工产品均在国内或省内占有较大市场份额。

医药工业

医药工业是淄博重要的支柱产业，新华制药、新华医疗、山东药玻、齐都药业等5家工业企业跻身于全国医药行业重点企业之列。新华药厂是国内重要的解热镇痛药生产基地，解热镇痛药总产量居亚洲第一。药用玻璃产量年产量80多亿只，国内市场占有率达80%以上，位居第一。放射治疗设备、消毒灭菌设备、手术器械生产规模均在全国位居前两位。淄博市发展医药工业具有得天独厚的技术、产品、人才及市场优势。

淄博医药工业的投资重点是高技术含量、高附加值、多品种的医药相关产品，尤其是解热镇痛药、抗感染药、心脑血管药、生物技术药、抗肿瘤药、中成药、放射诊疗设备、消毒灭菌设备、一次性医疗器械、药品包装材料等十大系列产品。 建材工业

淄博市建筑陶瓷年产量6亿平米，水泥年产量1000万吨，平板玻璃、耐火材料、新型建材产量均已形成较大的规模。淄博市发展建材工业具有天然的有利条件，煤、石灰石、铝矾土、石英砂、砂岩、煤矸石、陶瓷粘、水、电、燃气等资源非常丰富。同时，淄博还拥有较大规模的建材机械、色釉料等专业生产厂家，可以就地就近解决大型建材企业建设、生产过程中所需原材物料的供应问题。

建材工业投资重点是：水泥、建筑陶瓷、平板玻璃、新型建筑材料、无机非金属新材料和复合材料等。

纺织工业

该市纺织工业门类齐全，结构合理，化纤、棉纺织、家用纺织品、服装四大行业是该市优势产业。主要纺织产品有化纤、棉纺织、单（色）织、毛纺织、针织、复制、服装等。淄博市骨干纺织企业化纤生产能力22万吨，气流纺1.5万头，毛纺5万锭、色织布5000万米、牛仔布6500万米、化纤仿真丝绸3亿米、服装2000万件。其中：色织布产量居亚洲第一，牛仔布及牛仔服装生产规模居全国首位，巾被生产规模居全国前列。

纺织工业的投资重点是：化纤及化纤产品、牛仔布及牛仔服产品、巾被系列产品、经编毛毯产品、针织服装产品、色织布系列产品等。

陶瓷工业

陶瓷是淄博的传统产业，日用陶瓷现有生产能力5.5亿件，其中出口瓷占2/3。淄博是中国五大陶瓷产地之一，美术陶瓷、卫生陶瓷、高技术陶瓷、陶瓷机械、陶瓷化工原料、陶瓷色釉料、陶瓷模具等产品都有较大的生产规模。高强化瓷、高石英瓷、鲁玉瓷、滑石瓷、合成骨质瓷等是具有淄博特色的高档瓷种，氧化铝耐磨陶瓷、氧化锆增韧陶瓷、精细碳化硅陶瓷等高技术陶瓷正在成为市陶瓷工业的新兴产业。

淄博市陶瓷工业投资重点是：日用陶瓷、高技术陶瓷。

机械工业

淄博市机械工业产品门类涵盖通用机械、化工机械、造纸机械、纺织机械、建材冶金机械、农业机械、粮食机械、电工电器等多个行业，年产交流电动机160万千瓦、磨料1万吨、各类泵6万台，均居国内前列。

淄博市机械工业的投资重点为先进的大型成套设备、专用机械、环保机械等。

电子工业

淄博是我国基础元器件及电子材料生产基地。SMD石英晶体谐振器年生产能力1080万只，居国内第一；电容膜年产300吨，占全国的10%，位居同行业第二；氧化铝陶瓷基片年产20万平米，约占国内产量的50%；各类半导体二极管产量约占全国总产量的5%，位居第四；电力电子模块、DCB陶瓷覆铜板填补国内空白、CATV专用模块、压力传感器、电力自动化设备及故障测距仪等产品均在国内具有领先水平。

淄博市电子工业的投资重点是：片式化元器件、消费类电子产品、电子材料、特种元器件及组件产品、计算机软件产品等。

轻工业

淄博是全省重点轻工生产基地，总体实力位居全省上游。造纸生产能力59万吨，居全省第三；塑料加工能力25万吨，全国第三；钨电极生产能力20吨，钼丝生产能力6亿米，全国第一，黄原胶生产能力近4000吨，全国第一。此外，皮革、玻璃器皿、美术琉璃、艺术玻璃、手工制品等均有较大生产能力。

轻工业的投资重点是：造纸、食品发酵、塑料、皮革、钨钼制品、家用器具、工艺美术制品等。

冶金工业

冶金工业依靠引进、吸收现代化科学技术、设备和工艺，已经形成了从矿山采掘、冶炼到加工较为完整的冶金工业体系。淄博年产氧化铝80万吨，是全国的铝业基地；年产生铁60万吨、钢材30万吨，居省内前列。淄博也是全国四大钴产地之一。

冶金工业的投资重点是：大型钢铁企业的分工协作产品、有色金属冶炼及深加工产品。

淄博的农业特色鲜明，已初步建立起城郊型农业的框架。农业现代化水平较高，综合机械化程度达到78%。桓台县是中国北方第一个\"双千县\"（亩产千公斤粮食，每亩收入千元）。高青、沂源分别进入全国棉花、果品生产\"百强县\"行列。全市农村基本实现小康。

2012年国际顶级体育赛事——国际体操联合会体操世界杯（World Cup Gymnastics）将在中国淄博举办。

08年，山东省淄博市申报的“牛郎织女传说”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录，民间文学项目类别，序号523。

2008年，山东省淄博市申报的“周村烧饼制作技艺”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录，传统技艺（传统手工技艺）项目类别，序号945。

2008年，山东省淄博市申报的“周村芯子”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录，民俗项目类别，序号994。

2008年，山东省淄博市申报的“阁子里芯子”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录，民俗项目类别，序号994。

2011年，山东省淄博市申报的“鹧鸪戏”，入选第三批国家级非物质文化遗产名录，传统戏剧项目类别，序号1108。

2011年，山东省淄博市申报的“淄博陶瓷烧制技艺”，入选第三批国家级非物质文化遗产名录，传统技艺项目类别，序号1170。

拥有地方立法权的3个山东城市（济南、青岛、淄博）之一

山东半岛城市群4个核心城市（济南、青岛、淄博、烟台）之一

鲁中城市带2个核心城市（济南、淄博）之一 世界足球起源地【淄博市临淄区】中国鲁商发源地【淄博市周村区】 国家重点风景名胜区【淄博市博山区】

中国五大瓷都（景德镇、龙泉、潮州、淄博、宜兴）之一中国陶瓷产业名城

中国唯一泵业名城

全国无偿献血先进城市 国家功能玻璃特色产业基地 全国未成年人思想道德建设工作先进城市 国家生物医药产业基地 中国城市综合创新力50强 中国城市综合实力50强

《淄博学校工作总结.doc》

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