推荐第1篇：城市建设为何“千城一面”
城市建设为何“千城一面”
----------高大全的政绩观：政府主导下城市的文化基因难觅（自己加）
2012年11月29日 15:05 来源：半月谈 作者：李晓燕
湖北省孝昌县小河镇老街是一条真正“明清一条街”，如今已破败不堪，而各地建设中的仿古街道却越来越多，该保护古老街道还是仿造和重建？当地政府应该好好思考一下。
中国到底有多少条新建的“明清一条街”？有经常出差的朋友说，如今许多城市甚至城镇的入口处，都有个圆形大转盘，转盘中间往往还有个造型雕塑。千篇1律的转盘加雕塑的入城标识，使人根本认不出进入的是哪个城市。
据中国青年报报道，“非洋不取、千城一面、高大全”，这是全国政协委员、建筑学大师潘祖尧对中国城市建筑提出的批评。潘祖尧是资深建筑师，1973年在香港成立潘祖尧建筑师事务所，1981年担任亚洲建筑师学会理事长，后来又担任世界华人建筑师协会第一任会长。
在潘祖尧看来，北京的新建筑和城市设计虽然引人注目，但未必合情合理。他认为，北京的几座标志性建筑中只有水立方“还可以”，因为这个建筑所处的位置原先就是一片空地，而且是为了奥运主题而建，附近也没有传统建筑，比较契合周围的环境。但他评价央视新大楼“好像一个外来的怪物”，他认为，作为独立建筑是不错的，但跟周围环境联系起来，就显得突兀了。
在全国政协十一届四次会议第二次全体会议上，潘祖尧发言时指出，，近30年来，我国城市建设取得了史无前例的大发展，但其中的痼疾非但没有得到根治，反而又有新的发展。潘祖尧认为，部分政府“规划规划，墙上挂挂”、无视专家意见“搞一言堂”，从而犯了不少常识性错误。“超高层建筑防火问题未得到切实解决，就遍地林立。”
潘祖尧还说，我国城市在“赶跑”过程中，还存在不断破坏近现代建筑，却又不断复制假古董、千城一面、在建筑形式上过于崇洋等问题。发言最后，潘祖尧建议有关部门尽快集中相关专家学者，总结我国几十年来城市规划、建设的经验教训，尽快制止重复过去的疏漏和错误，争取在一年内提出科研报告，找出解决问题的办法。
全国政协委员、同济大学建筑与城市规划学院城市规划系主任唐子来认为，其实城市趋同在很多国家都有，只是中国特别突出。中国传统城市都有各自的特色，是几百上千年形成的。“过去十几年经历了大发展的过程，但没有对历史文化与风貌进行关注，所以造成了‘千城一面’。”
“这个跟体制有关系。”唐子来说，因为从我们整个的决策机制看，一些领导要怎么样的发展就要怎么样。还有一些项目，地方政府掌握了很大的资源，然后在资源配置当中决策又过于集中，没有广泛听取市民、专家和专业人员的意见。此外，在发展要快、单一唯GDP的考核机制下，领导们容易进入误区，“有些干部心目中的现代化就是新房子，可能认为有历史文化都是旧的，需要换掉。”唐子来认为，应该从老百姓满意度、民生工程来综合考核干部。
潘祖尧指出，内地城市建设中存在9大隐忧：
1、城市规划不合理
“规划规划，墙上挂挂”、无视专家意见“搞一言堂”等问题目前并未得到根治。
2、首都效应
就是北京干什么，外地也跟着干什么。现在，各地许多标志性建筑都存在后续利用困难等问题。
3、千城一面 到内地城市去看看，感觉每个城市都差不多。雷同的规划，雷同的建筑，雷同的景观，甚至连楼盘名称也雷同。
4、高大全思想横行
各地竞相攀比高、大、全――你高我比你还高，你大我比你还大，这难道不是大跃进思维模式的翻版？
5、建筑师无话语权
建筑师往往只能起到参谋、陪衬的作用，政府投资的建筑，大都是谁官大谁说了算。
6、非洋莫取
近年来，我们对外国人的建筑方案奉若神明，总认为洋和尚会念经，瞧不起中国建筑师。
7、复制假古董
为了建新楼，拆掉百年天文台。相反，各地却热衷于造假古董，甚至有人想复制老北京的“八大胡同”。
8、建筑质量问题
“楼脆脆”、“楼歪歪”都暴露了在建设过程中缺乏严格的监管，或者在设计上有欠缺，或者存在腐败问题。
9、建大量献礼工程
许多地方政府为了面子，为了政绩，违背科学，不少建筑缺乏充分论证和准备，匆匆上马，刚剪完彩又花大钱改造。
【即时通会员如是说】
建筑是生活方式的外化，在工业时代，各地的生活方式在媒体、通讯和便捷交通方式的作用下逐渐趋同，“三里不同风，五里不同俗”的景象消失殆尽，在这种情况下，新建筑风格趋同，千城一面难以避免。丑陋也好、粗俗也好，反应的是人们当前的生活和思想状态。建筑学家们、对生活有追求的人们对这种建筑风格不满意，这个可以理解。但如果为了追求“特色”而追求“特色”，恐怕反而会弄出更多怪异、空洞、不知所云的建筑来。毕竟，我们有差异的生活的基础已经消失了，不如接受现实，把更多的功夫花在如何求“美”上，而不是如何求“异”上吧。――西铭
政府投资的建筑，攀比高、大、全，这是病根！与此同时，建筑师得不到应有的待遇，导致中国的绝大多数建筑，都是照搬国外方案、既有方案，或是在此基础上稍作修改，还美其名曰“设计”。――陈耀
需要多听听民众的声音。在现代化的发展过程中，外面的东西我们可以借鉴，历史的东西我们可以参考，但不能片面，既需要现代特色，时代性，也需要中国特色，地方性，民族特色，在古为今用、洋为中用中推陈出新，协调发展。务实好，少点攀比好。――栗彦卿
中国经济跑得太快没来得及调整所致！――高晋阳
城市规划不合理都也是老问题了。城市的千篇1律更像是当年的“浮夸风”，一刮一大片，各地争先恐后都怕赶不上趟儿。再者，每次修什么楼之类的里面的油水可不是一般的少，各种利益让城市都成了少数字某些人手里的“玩具”了。那些传统的城市历史文化都得一边让给“利益”留路子，这也就是那么多“舶来”式街道的缘由吧。――杨文
很沮丧的说，一个发展中国家，竟然这么有钱，为了体面的建筑不惜重金。什么是重要的什么是不重要的，都已经无从解释了吧。当一个人的外形多么的高贵，可是谈吐举止依旧是判定一个人的素质高低。一座城市的建筑再怎么宏伟，也抵不过城里的人们祥和安逸！――何林
“一窝蜂”是中国式发展的固有模式，大家丝毫不考虑条件是不适合，只要别人做好了，我们就要学习、照搬。看看有多少地方要建国际大都市吧，上马这么多形象工程，花掉那么多钱，最后又会落下多少烂尾楼？千篇1律的建设最后吃苦的还是老百姓，而官员们则早已功成名就，只要能够升迁，他们怎么会过问老百姓的疾苦呢？――李特
缺少创意，或是一味求新，搞怪，又或是攀比各种“第一”已经成为了现在大多数城市建筑的通病。在千篇1律的城市风格下，城市的文化、韵味全部被抹去，又或是被视而不见。――贝拉
目前的现状是许多人都走入了发展的误区，发展被格式化了，从生活水平的提高神奇的变成了所谓的“政绩”――旧城改造、新区建设，而这些原本没有问题的思路却千疮百孔，为什么？因为这些是虚话，实际上就是比楼高，比楼宽。城市发展的畸形，“千城一面”需要深思与整改。――李斐 “千城一面”并不是说中国的设计师有多么的缺乏创意，而是中国的城市规划设计出现了什么问题。现在考察城市发展的水平最主要的就是看路有多宽，楼有多高，要想改变“千城一面”的现状，首要改变的就是现有的考核机制。――程鹏丽
我不知道在西方，学界、社会名流是否能够参与到政府的规划之中，我感觉中国目前是没有的。政府包办一切，一言堂的做法体现在城市规划之中，无疑就让城市变得单调、刻板、政治化。我觉得城建部门很多做法，比如都爱在街心搞个大雕塑，都爱对古建筑进行翻新，都爱把优质资源投入闹市中心这些心态，证明了这些人都是在”伪规划“。说到规划，必定是承前启后的，必定是体现灵魂的；而我们的城建工作，都是千篇1律、热闹一时、顾头不顾尾。所以，只有学者和社会名流(民意的引导者和代言人)参与到其中，才能避免再出现现在的尴尬。――马超
主要就是缺少群众参与，不能集思广益，领导干部没有建筑审美水平，更多的是借鉴其他城市普通的建筑风格，导致千城一面。也是城市规划没有找到良好的定位，走什么路线，定什么风格，都没有好好理清思路，导致风格各异，参差不齐。――许砂
广州已经有一个600米高的电视塔“小蛮腰”，如今白鹅潭上要建一座600米高的钻石楼。看到要建高楼的新闻我实在是为广州发愁，这个两千多年的古城已经完全被一群不懂文化的“专家”搞得尽失特色。拥有众多名人故居的恩宁路面临拆迁的危险，尽管广州市民强烈反对拆恩宁路，这条广州最长的骑楼街。中国这几十年来不断破坏几千年来老祖宗留下的文化，亏我们还说自己是文化古国，我们的人把自己所拥有的文化一步一步抛弃，全国城市都要“深圳化”，不要历史古迹只要高楼大厦。不管人民呼喊声音多响，决策者的耳朵都听不见的。――高欣婷
潘大师总结得很好，可惜没用――这就是“千城一面”的根本原因。真正决定建筑命运和城市面貌的不是他们，甚至为了某些原因他们还不能“投反对票”。这要怪谁呢？政治体制改革的问题提了不是一次两次了。――小迷
城市建设的同质性，让人感到疲倦。比如说新到一座城市，那里的朋友会带你到最繁华的街道，看宏伟高大的建筑，体验这座城市发展是多么的迅猛，多么的有国际范儿，他给你讲这座楼出自那个著名设计师之手，花了多少多少银两，动用了多少的钢筋混凝，看它是何其高„„其实，作为一座城市的过客，我们更感兴趣的是那些老屋旧舍里蕴藏着的故事。而世代居住在这里的人们，他们更关心的是实实在在的生活、每天呼吸的空气和见到的绿色。有谁会整天昂着头看身边雄伟的高楼呢？所以，鄙人现在不愿去那些号称“国际化的都市”，倒常去真正由人们自己建设的小村镇。――西山月
文化沙漠，单一化，片面化，政府这个国家资源的协调中心仅靠几个核心领导拍拍脑袋，追逐政绩，不求民众幸福和地方科学发展，只求数量，不求质量和文化品位，就容易带来这样的恶果。千城一面的源头在于领导们“千脑一面”的发展思路，已经明显僵化和单一的道路，反反复复走，缺乏个性和创新，最终还是白忙活一场，浪费了资源，浪费了民力和财富，也失去了发展的良好机遇。发展是一个综合问题，城市化要根据地方特点，综合考察人口、地理、资源、气候、交通等等禀赋，形成区别化和多元化发展，只有特色和科学，才是城市化的最好发展路径。――刘鹏飞
中国是有着五千年悠久历史文化的国家，我们的每一个城市发展到今天我相信都有其自身特色。中国政府有钱也不必来为我们的城市帮倒忙，自然就好。究其根由，还是因为喜欢炫耀跟风的臭毛病改不了，总觉得别人的就是好的，面子比什么都重要。拿着纳税人的钱还是多多的用之于民，关注实实在在的民生吧。――汪兰
第一，不是每个城市都有独特的历史文化，所以大多数城市只能按照设计师眼里“传统”意义上的“城市”标准来建造。第二，城市的设计者们接受的教育大多千篇1律，在这样一个固定模式的框架内出来的也一定是千篇1律的城市。第三，中国素来缺少创新思维和创新的想法，屡见不鲜的“模仿”和山寨怎能让城市建设不千城一面呢？――胡倩
大凡和文化挂上钩的，都是需要长期进行规划建设的，往往要花费许多届领导的精力心血，犹如十年树木百年树人。这样的建设需要一个人长期的心血规划或者几届人同心同德，但果真如此，就会变成前人栽树后人乘凉，对自己的政绩没什么好处，而且现在人员调动频繁，在职时间根本不够做成一件像样的事，人人都想往上升，出政绩，争风头，难免“多快省”地进行建设；就建设单位来说，也要追求经济效益，大家都是商人，赔本的买卖怎么会做，何况还有前狼后虎的竞争，你慢一点，以后就拿不到项目，做不出品牌，于是往往只求速度，大差不差地拿出成品，个个都是标准的现代化成果。只可惜人人只看到自己的眼前利益，心浮气躁如置身水火，哪还看得到家国大业千秋万代啊。――杨弼麟
所以这些事不是不能做不想做，而是两相权宜下没有人去做。――杨弼麟
以前流行一句话叫“文化搭台经济唱戏”，其实就是以文化为名敛财的意思。这么多年戏唱下来，文化没了，GDP上去了，然后就大兴土木，造就了“千城一面”的局面。把你从飞机上扔到任何一个县城，你都感觉回到了故乡。因为都一样，到处是兰州拉面和杭州小笼包、鸡蛋灌饼、步行街、佐丹奴、麦当劳。中国已经成了用乐高积木搭起来的模块化城市，生活在其中的人也都没有了特色，你的人生、我的人生，都是一模一样的人生。你的城市、我的城市，都是没有区别的城市。这难道就是同一个世界同一个梦想？――王俊岭
设计师设计城市的细节，决定最终规划不是设计师是领导。城市的发展往往是渗透了领导的想法，但是这个想法往往是经不起推敲的。――刘小许 “物质”的根源在于“思想”，对可以思考的动物而言！对上的软弱无力，对下的豪言壮语，才是造成精神的脱钩。这就像一个四肢不全的畸形儿，却托着一个硕大的脑袋一样，中国什么时候才能不再“软足”啊！――李晓燕
推荐第2篇：如何避免智慧城市建设“千城一面
智慧城市建设是一项创新性的事业，没有太多的经验可循。作为智慧城市建设的实践者，在此过程中不可避免地会面临诸多挑战，需要我们在不断地思考研究中推进工作。
第一，顶层设计与问题导向并行。我们谋建智慧城市，希望通过以技术创新为基础的集成创新，创造更美好的城市生活。而城市作为一个复杂的自组织系统，要素高度集聚、需求日益多元，涉及经济、政治、文化、社会和生态文明建设的方方面面，城市规划与建设必须要具备跨学科视角和系统性思维。因此，战略、规划等顶层设计工作被我们作为一个首先需要解决的问题。而在城市管理日益精细化的今天，如何增强顶层设计的科学性，如何处理好面向长远与立足当下的关系，我们认为就要坚持顶层设计与问题导向并行。有句话说：“技术是答案，但问题是什么?”我们在谋划智慧城市建设的过程中，就是要细致地分析问题、梳理需求，而后立足本城的问题与需求，谋划制定智慧城市发展的总体规划。这样才能将谋划长远与解决当前重点、难点问题相结合，不至出现“千城一面”、“大而无当”的智慧城市规划。
第二，以制度创新为集成创新提供保障。智慧城市的提出，受益于技术创新的时代背景，但作为城市发展的创新型战略选择，技术只是实现智慧城市理念的手段和工具，技术发挥成效的程度将主要取决于一个城市的制度设计，包括政策法规、标准规范、管理协调、信息安全等方方面面。因此，我们必须超越技术框架去谋划实践，以制度创新为驱动力推进智慧城市建设。通过城市运行管理机制体制创新，为技术创新、模式创新以及集成创新提供方向和保障，才能从根本上催生一个新的智慧化的城市运行系统。
第三，从智慧城市的关键领域寻求突破。智慧城市建设涉及领域、层面众多，从实践操作上看，要在短时间内全面铺开并不科学，也不可行，需要找到关键领域，从中切入、寻求突破。这些关键领域必然是关系到智慧城市建设整体的基础性领域，或是连结建设各方面的关节性领域。从宁波现有的实践来看，我们认为信息基础设施、信息资源整合、重大智慧应用体系建设以及产业发展是我们重点关注的关键性领域，亟须理清其相互间的内在逻辑和联动机制。例如，构筑宽带、泛在、融合、安全的信息通信基础网络为商业模式创新、平台经济发展创造环境;进行大数据布局，以数据的共享、挖掘、利用带动政府管理与服务创新;探索智慧城市应用与产业间的联动发展。将这些关键领域的关系图谱理顺，有助于我们最终构建起一个和谐可持续的“智慧城市生态圈”。
推荐第3篇：百岗千哨总结
**、男、**岁、大学本科，现任*****************队长、安全监督哨。自“百岗千哨”活动开展以来，**同志根据上级工会组织和安全部门的要求，结合**队安全生产工作的特点与实际。将想安全为理念、促安全为行动、要安全为目标，积极展示安全监督哨的作用、充分发挥安全监督哨的优势、有效释放安全监督哨的能量，两年来，共发现、纠正、整改不安全行为和安全隐患17次，为确保**队乃至作业区的安全生产作出了突出的贡献。
以履行属地责任为目标，规范安全监督，展示安全监督哨的作用，培育安全文化氛围。当哨兵履行属地责任 做主人构筑安全屏障，在日常的工作当中，他坚持履行安全监督职能，积极行使安全监督哨的贴近基层作用.使全体职工时刻感到在监控之中，按章作业的自觉性不断提高，违章作业受到了有效的遏制，使动态安全增强了可靠性。根据各个时期、各个季节安全生产的特点，狠抓事故易发、多发阶段的安全监督管理。把节假日和高温严寒期作为安全监督管理重要时段，确保安全生产万无一失。在今年年夏天的一个班前安全会上，发现一名职工微眯着眼睛，疲劳过渡的样子，便主动与这名职工交谈。通过交谈得知，该职工昨天胃肠炎病犯了，一个晚上没有休息，拖着疲惫的身体立即赶来上班。于是，就劝这名职工休息一天再上班。起初，这名职工以休息还得扣罚工资、奖金为由，不想休息。通过做工作，终于说服了他。后来，这名职工表示感谢时说：“当时回到寝室后，吃完药就上床大睡，竟然一觉睡到晚上5点多。如果真的让我去巡井，还不知道要出现什么安全问题呢”？抓好安全监督工作，就必须更多地学习和掌握安全生产知识，坚持业余时间向书本学、工作时间向现场学的“两学”原则，坚持理论和实践相结合，就会释放出巨大的能量，工作中不断运用所学习的知识，细致观察每位职工的操作方法，对有违反操作规程进行操作的职工及时的进行纠正，发现和解决了许多影响安全生产的问题，有效地培育了巡井队的安全文化氛围。
以提高安全意识为目标，提升安全意识，发挥安全监督哨的优势，营造安全管理格局。自安全监督哨设立以来，他充分发挥安全监督哨植根生产一线的优势，一直坚持着每天对上岗职工进行一次班前安全讲话教育活动，每次会前，全体员工齐喊安全口号“一人安全，全家幸福”，会后，每名员工都在自己的全家福照片下面签字，正视全家福后开始工作。作为一名安全监督哨，他坚持以身作则，规范各项安全操作规程，为全区职工树立安全操作标兵，同时在履行安全监督哨的路上，不知跑了多少路，说服教育了多少人，处理了多少隐患，但有一点可以肯定，通过不懈的努力工作，全区的安全生产一直稳定受控，较好地营造出**队的安全管理格局，为项目部的安全生产做出了积极的贡献。
以实现遵章守纪为目标，管控安全隐患，释放安全监督哨的能量，构筑安全生产屏障。作为一名安全监督哨，他积极工作，极大地释放安全监督哨面向员工的能量，严格管控承包商各项施工，规范操作行为，严格按照安全规定施工，做到及时发现隐患，及时制止，及时处理。同时在生产施工中又采取了三个结合的方法：即安全生产工作与责任人的目标结合起来；与安全生产责任制结合起来；与奖惩办法结合起来，进一步把安全生产工作做深、做细、做扎实。通过安全监督哨这些工作的有絮开展，有效的提高了职工的安全意识和安全素质，增强了安全生产责任感和使命感，使全体职工牢固树立了“安全第
一、预防为主”的思想，为**队构筑了牢固安全生产屏障，为确保安全生产打下了良好的基础。
推荐第4篇：巡逻岗岗位职责
巡逻岗岗位职责
1、着装整齐，佩带齐全，按规定上岗交接班，忠于职守，在岗期间不与同事或闲杂人员闲谈。
2、按照巡逻路线、巡查点进行巡查，按规定路线巡查，灵活机智，发现问题及时记录、报告，对可疑人员及时进行清查，并报告班长。
3、对所辖区域单车、摩托车的不规则摆放进行整理，对道路泊车、停车秩序进行监管。
4、熟悉管辖范围内各种公用设备设施的位置和停车场整体情况，发现违章或受破坏，及时处理并向物业主管报告。
5、检查各路口道路是否畅通，交通设备器材是否完好无损，道路指示标识是否醒目、正确，外场灯光照明是否完好，并详细填写《巡逻检查表》。
6、负责对进入车场的车辆进行外表检查，对未关车门、窗者及时知会车主，并做好记录。发现车辆有损坏应及时通知物业并联系车主予以记录。
7、及时制止客户、外来人员或物业员工的违章行为，维护小区公共秩序。
8、发现区域内不明身份的可疑人员，必须进行查问。对未明来意不知探访对象者立即请出小区，对特别可疑的人和迹象，及时与物业取得联系，必要时对来访人员进行引导或随同。
9、随时向队长报告所处位置，以便于突发事件发生时的紧急支援，掌握各类突发事件的处理程序及伤员的基本救护常识。
10、主动热情为有需要的顾客开门、提重物等服务性工作。
11、及时收集、汇报顾客的意见和建议。
11、当有上级领导视察或参观时行礼并问好，协助其它岗位工作，完成队长交办的各项任务。
12、严格遵守交接班制度，认真做好质量记录。
13、每日早上8点将《保安巡逻检查表》交至物业，由物业存档。
要求：白天巡逻次数不少于6次，夜间巡逻次数不少于8次，重点部位、重点时间以及特殊情况加强巡逻；及时发现和处理不安全隐患；接受客户（使用人）投诉和求助；回答用户的询问；在遇到突发事件时，及时报告警方与管理处，必在时采取正当防卫，防止事态扩大，协助保护现场和证据；安全巡逻有记录有检查。
推荐第5篇：安保岗岗位职责
安保岗岗位职责
1、执行油库消防和安全管理的各项制度与规定及HSE体系要求;
2、服从上级指挥;
3、按期进行巡检工作，保证油库始终处于安全状态;
4、负责入库提油车辆及司机的安全检查工作;
5、负责油库消防设备、器材巡检工作;
6、负责外来人员、车辆出入库管理;
7、负责油库应急救援工作;
8、负责消防水罐补水工作;
9、完成领导交办的其它工作。
推荐第6篇：市场部岗位职责(岗)
市场部岗位职责
一、市场部的职责
市场部的主要职责有十五大方面。
1.制定年度营销目标计划。
2.建立和完善营销信息收集、处理、交流及保密系统。3.对消费者购买心理和行为的调查。
4.对竞争品牌产品的性能、价格、促销手段等的收集、整理和分析。
5.对竞争品牌广告策略、竞争手段的分析。
6.做出销售预测，提出未来市场的分析、发展方向和规划。7.制定产品企划策略。 8.制定产品价格。 9.新产品上市规划。
10.制定通路计划及各阶段实施目标。11.促销活动的策划及组织。
12.合理进行广告媒体和广告代理商的挑选及管理。13.制定及实施市场广告推广活动和公关活动。 14.实施品牌规划和品牌的形象建设。 15.负责产销的协调工作。
二、市场部各个部门主要职责
1.产品市场部：负责公司新产品的开发战略，即未来几年我们向市场提供什么有价值的新产品，其工作重点是发现创新的源泉，完成新产品的定义。
2.市场开发部：负责现有产品的定位和市场推广战略，包括产品定位和价格策略，要给市场明确的信息，我们的产品与竞争对手相比其价值体现在哪里，它的“上家”是产品市场部，因为很多素材和信息均来自产品市场部。
3.市场宣传部：负责新老产品的具体活动，如广告，促销，活动，产品介绍等，作用是激发市场需求，与市场有效的沟通，工作重点是宣传手段和方法。
4.销售支持部：向销售渠道如自己队伍，代理商，零售商提供支持。包括产品培训，竞争分析，销售技巧，销售工具等。
三、市场部各岗位职责
（一）市场部经理的职责
全面负责市场部门的业务及人员管理，其具体职责是：
1．全面计划、安排、管理市场部工作；
2．制定年度营销策略和营销计划,拟订并监督执行市场规划与预算；
3．协调部门内部与其他部门之间的合作关系； 4．指导、检查、控制本部门各项工作的实施； 5．制定广告策略和定年、季、月度广告费用计划； 6．对市场进行科学的预测和分析，并为产品的开发、生产及投放市场做出准备；
7．与研发、生产、采购、财务等部门共同进行产品商业化运作企划；拟订并监督执行新产品上市计划和预算；
8．负责对业务系统及分支机构的稽查的组织执行； 9．完成公司领导交办的其他工作。
（二）市场部经理助理的职责
1．组织实施业务人员培训计划,跟踪培训效果； 2．拟订并监督执行市场调研计划； 3．规范公司业务文书系统；
4．指导各区域经销商和专卖店的销售活动。
5．建立健全营销信息系统，制定内部信息、市场情报收集、整理、分析、交流及保密制度；
6．负责公司荣誉室的建设管理；
7．正确地选择广告公司，负责企业各项产品、公关活动的策划与执行；
8．对公司业务部门、分支机构及公司其他部门工作进行协调； 9．完成部门经理交办的其他工作。
（三）调研企划专员的职责
1．负责组织执行市场调研计划的制定及实施； 2．协助市场部经理制定各项市场营销计划；
3．收集竞争厂家的市场情报和各级政府、业界团体、学会发布的行业政策和信息；
4．负责产品全方位企划，包括价格企划、包装企划、通路企划、延伸企划；
5．为本部门和其他部门决策提供信息支持； 6．完成部门经理交办的其他工作。
（四）客户服务专员的职责
1．及时、准确地处理客户投诉及产品存在的问题； 2．建立客户档案，做好电话拜访和上门拜访工作；
3．及时总结公司产品、服务中存在的问题，撰写报告并提出改进意见；
4．客户满意度调研分析及整改措施的制定实施； 5．客户资料的归档整理及更新； 6．完成部门经理交办的其他工作。
（五） 综合文员的职责
1．对经销商的销售情况进行登记、统计、归纳、建档； 2．按月统计各业务部门业绩统计报表，并根据业绩情况和业务人员晋升与降职制度对有关业务人员提出晋升或降职建议，并按有关程序上报审批；
3．负责拟订各类销售表格及销售计划方案，并监督其方案的实施情况，并进行效果评估；对各业务单位的年度、季度、月度销售情况进行分析、整理、总结，并据此拟订下一时期内的销售计划及费用预算； 4．有关本部门的文件整理归档工作； 5．完成部门经理交办的其他工作。
推荐第7篇：票据岗岗位职责
（ 票据专员岗 ）岗位职责
★岗位设置目的：在上级管理者的领导和监督下，完成对供应商发票的接收、扫描、录入系统、认证、保管等一系列工作，构建和完善供应商发票管理体系。
★主要工作职责（以下仅是该岗位的主要职责，并不包含上级交办的其他工作）：
1.发票收取：对供应商发票进行收取，核对票面信息，统计发票数量；并接受供应商电话咨询，掌握票据基础信息，了解相关的客户需求
2.发票扫描：对供应商发票进行扫描录入，将发票数据传送到发票管理平台；将发票整理成册；经AP同事认证发票后反馈，修改认证不通过的发票数据，确保扫描信息无误；及时发现并总结出工作流程或系统中存在的问题和漏洞，预判出潜在的财务风险
3.发票保管：装订整理成册的发票原件，装箱后妥善保管；严格遵守发票借阅流程，控制发票进出的准确性；进一步维护发票归档、保管体系，更新财务需求
4.数据处理：将当日税票信息导入系统，随时维护税票信息，完成系统内删除发票、修改发票等一系列动作，为结算员核销发票提供保证；及时更新税票报表，核对税票数量及金额信息，确保封账工作正确无误，同时挖掘出数据的可利用价值，最大化的发挥数据作用
5.发票开具：按照发票开具规定，给供应商开具相应的营业税发票和国税机打发票，及时催促回款，控制发票作废、冲红等动作，降低财务风险，控制成本，维护公司利益，减少“先票后款”损失
6.办理银行承兑：按照办理银行承兑相关规定，仔细审核银承采购合同中注意事项，及时交于资金管理部办理银承汇票，保障供应商收到款后及时发货，确保商城货物供销流畅。★主要工作沟通：
1.公司内部：税务部门—销项负数发票交接、扫描件查询、发票借阅等 资金管理部门—咨询预借发票回款处理、银承工作协助等
2.公司外部：供应商—接收发票、接受电话咨询、处理申请退票等
税务局—咨询、报税、购买发票等 ★专业知识与能力
1.专业知识—熟悉国家有关会计、结算等法规，熟悉、掌握会计相关规章制度、操作规程 2.操作能力—了解银行票据业务流程,能够独立鉴别票据真伪能力，拥有票据业务操作经历 3.沟通表达能力—采取恰当的沟通方式以克服可能的沟通障碍，准确而清晰地表达信息，并能充分理解对方的信息反馈，使沟通结果满足沟通目的
4.数据处理能力—掌握一定的数据采集、搜索、加工等相关的数据处理方法，通过对数据的分析和推导，发掘出数据潜在的利用价值
5.预判能力—在日常繁琐的票据处理工作中，能保持对财务风险的敏感度，正确预估出工作流程或者系统中的风险大小，以达到规避风险的目的。
推荐第8篇：车库岗岗位职责
保安车库岗岗位职责
1．按时交接班，服装整洁，以良好的形象和熟练的文明用语服务于业主。如遇
对方询问时说“您好，请问需要帮忙吗？”遇对方不友好时说“请不要生气，有话好好说。”遇对方表示感谢时应说“不客气，这是我们应该做的。”等等。
2．执勤时对进出车辆的车辆要指挥到位，做到一车一位，文明执勤。对客户、
业主要文明礼貌，并看管好车辆，确保安全，防止各事故的发生。按照物业所制定的《紧急情况处理预案》，积极妥善的处理突发事件。
3．疏导进出车辆，指挥各种车辆按制定地点停放，确保车道疏通，防止堵塞。
4．禁止携带易燃易爆等危险进入车库，车库内禁止吸烟。
5．上岗前不喝酒，在岗时不吸烟，不看书报，不吃零食等，不做与工作无关的
事情，不脱岗，不串岗，不睡岗。
6．不定时巡逻车库内的公共物品及车辆有无损坏。
7．不利用职务之便吃、拿、卡、要、做有损公司及物业形象的事。
8．值班或非值班期间认真完成上级交给的任务。
9．正确通报车辆出车情况，与门岗保持紧密联系。
推荐第9篇：人事岗岗位职责.
人事专员岗位职责
1、具体负责人员招聘与配置、培训与开发、绩效管理等人事模块工作,协助领导编写、修改和推行实施各类人事规章制度、参与企业管理,协助处理劳动关系;
2、负责公司招聘、培训、员工入职、员工劳动合同的签订、转正、调岗、离职等工作的综合管理;
3、负责公司员工薪酬、福利、社会保险等工作的综合管理;
4、建立和维护人事档案、员工花名册,及时更新员工的个人信息和资料;
5、做好员工考勤、奖惩管理并调查各部门对考勤、奖惩的执行情况;
6、接受并积极参加公司组织的各项培训,加强自身专业及相关辅助技术的学习;
7、严格执行公司各项制度,各种信息及时录入,并定期整理数据,向上级领导出具数据分析结果,制作每月相关报表及时反馈给行政中心;
8、相关人事工作联络以及有关疑难的解答工作;
9、承办领导交办的其他工作。
推荐第10篇：区千企万岗工作总结
区2012年千企万岗工作总结
根据《辽宁省高校毕业生千企万岗就业见习计划实施方案》精神，2012年我区全面落实市再就业工作小组下达的“千企万岗”工作指标，截止目前，上传岗位xx个，实现对接xx人，完成市下达指标xx人的183%，提升了高校毕业生就业能力，并为企业提供了援助。
具体工作做法：
（一）加强组织领导，确保工作顺利进行
全区各街道本着当地经济社会发展的高度，认识到大学生就业服务工作的重要性，将“千企万岗”作为构建和谐社会的重要举措，统筹安排，积极部署。切实开展好“千企万岗”工作，使大学生得到及时有效的帮助服务。辖区的9个街道劳动保障事物所接到通知后，也都积极配合与协助。“千企万岗”工作，我们区就业局做到了组织落实，任务明确，措施具体，使上下联动、互相配合，齐抓共管的良好局面。
（二）扩大政策宣传。我区运用多种宣传形式，大范围、多层次、多渠道地开展宣传工作，深入宣传就业见习计划的意义和政策，让高校毕业生和见习单位了解见习政策并参与见习活动。我区印发宣传单xx多份，发挥街道、社区平台的作用，通过社区板报、宣传单等形式，扩大见习计划的社会认知度。为“千企万岗”工作的顺利展开提供保障。
（三）开发见习岗位，帮助实现就业
2012年初，我们区就业管理局，及全区x个街道的工作人员，辖区内的大中型企业宣传“千企万岗”政策，为企业提供援助，得到了驻区企业的支持，共
征集13家企业提供岗位，通过各级审核，信达证券有限公司、市经理人联合会、东仁信息咨询有限公司、航量集4户企业提供见习岗位xx个，集中采集了一批适合大学生见习的岗位，帮助他们尽快实现就业。
（四）做实服务内容，强化人本服务
座落在我们区的有辽宁工业大学，辽宁石化技术学院，医学院分院三所高校，结合我区实际，我局组织各街道劳动保障事务所和社区劳动保障工作站工作人员与各高校联系，对大学生提供政策咨询和职业指导，岗位推荐服务，从正式公布的见习信息中选择见习单位和岗位，到与所选择岗位相对应的实施机构报名，在通过资格审查后，与见习单位进行双向选择。各组织实施机构可以采取见习双选会、见习推荐会等多种形式，按照一岗多人、一人多岗的原则，加大有组织见习人岗对接的工作力度。强化“以人为本”的服务意识，实现岗位对接xx人，完成下达指标的xx%。
我区2012年“千企万岗”工作达到了预期的效果和目的，我们将以这项工作为契机，进一步提高和巩固工作效果，建立完善大学生就业环境的长效机制，多种模式实现大学生创业，为大学生就业提供切实有效的服务，将我区的大学生就业工作推向一个台阶。
区劳动就业管理局
第11篇：求职信切忌“公式化”
对于不同公司，可以准备不同的求职信。不要弄一个千篇1律、公式化的求职信，这只会令招聘单位反感。
很多求职者忽视写求职信。求职信与简历不同。简历通常传递的是关于求职者专业技能、综合素质等方面的信息。而求职信则主要说明你与其他求职者的不同、你自己的优势和特长、对应聘职位的理解等等。因此求职信要点明获悉职位信息的渠道、应聘的职位、应聘的缘由外，还要写出本人的优势。当然，也可以加上你对行业和公司的独特见解、能为公司做什么贡献等内容。
写求职信时，内容以简洁为原则。招聘单位不会有很多时间看冗长的求职信。每段可写一个重点，重点讲述与应征职位有关的实习经验、项目经验等。
求职信的版面不宜设计得过于缤纷花巧，外观格式要整洁，给人一目了然的感觉。
求职信绝不可以出现错别字、语句不通顺等情况，这样的求职信只会让人扔进废纸篓。
除非你的字实在写得比较糟糕，否则求职信尽量手写而非打印。注意字迹工整，不可潦草。
第12篇：演讲切忌12点
talkingtoorapidly;
语速太快;
speakinginamonotone;
声音单调；
usingtoohighavocalpitch;
声音尖细；
talkingandnotsayingmuch;
“谈”得太多，说得太少；
presentingwithoutenoughemotionorpaion;
感情不充分；
talkingdowntotheaudience;
对观众采取一种居高临下的姿态;
usingtoomany\"big\"words;
夸张的词语使用得太多；
usingabstractionswithoutgivingconcreteexamples;
使用抽象概念而不给出事例加以说明；
usingunfamiliartechnicaljargon;
使用别人不熟悉的技术术语；
usingslangorprofanity;
使用俚语或粗俗语；
disorganizedandramblingperformance;
演讲无组织，散乱无序；
indirectcommunicationi.e.beatingaroundthebush；
说话绕弯子，不切中主题；
第13篇：“年轻干部切忌自我感觉良好”
原标题：“年轻干部切忌自我感觉良好”
寄语年轻干部
要求“70后”局级干部
上海年轻干部到基层磨练，不能再搞简单的挂职，而要踏踏实实交流任职，这项制度要长期坚持下去，使年轻干部真正在基层经受考验、耐住寂寞、担起责任，脚踏实地为地区发展、为群众福祉而奋斗。
要求“70后”局级干部
要更深刻了解和全面把握国情和市情。上海各级领导干部只有全面把握市情，才能真正理解我们现在处于什么发展阶段，才能真正懂得要拿出什么样的精神状态和工作思路，大胆开拓、勇于创新。
早报讯 2月12日全天和13日上午，市委书记韩正用三个半天分别主持召开三个座谈会，与年轻干部谈心交流。韩正说，对于各级领导干部来说，一切从实际出发、一切为了群众的意识并非与生俱来，而是磨练出来的，根本靠实践、舞台在基层。干部路线一定要坚持面向实践、面向基层、面向群众，上海各级领导干部一定要深入了解、全面把握国情和市情，始终自觉把群众放在心中最高位置，把一切从实际出发、一切为了群众的宗旨化为思考问题、解决问题的起点，使各项工作经得起历史和人民的检验。
出席三个座谈会的，有2009年市级机关与区县双向交流任职的年轻干部，有今年市级机关到区县街镇交流任职的年轻干部，有任职三年以上的“70后”副局级干部。在仔细听取发言，了解大家的成长感悟和工作体会之后，韩正与大家坦诚交流。
“一个干部有没有基层经历，工作状态会完全不同。”在与双向交流的年轻干部谈心时，韩正说，与人民群众在长期同甘共苦中产生的感情，将留在灵魂里、融入血液中，工作中思考问题、解决问题的方式方法也就完全不同，就会真正接地气。我们共产党的干部最重要的一条就是实干，如果各级领导干部都有一切从实际出发、一切为了群众的思想和行动自觉，什么难题都能解决，中央决策和市委部署就能真正落实到实践中。如果没有这种自觉，立党为公、执政为民就会成为一句空话。
韩正说，年轻干部到基层去磨练，要有迎接挑战和经受考验的充分思想准备，党性修养和综合素质、办事能力和解决问题能力，以及个人作风，都会在基层经受许多锤炼。“大家可能会遇到文件中没有、上级领导没有讲过、自己也从来没有想到过的新情况、新问题。问题最能考验人、解决难题最能磨练人，能力就是在解决问题中体现的，能力的提升是在解决复杂问题中实现的。”只要大家全心全意扑在基层，心无旁骛为一方百姓谋福利，就能获得群众信任，就能依靠群众解决各种难题。上海年轻干部到基层磨练，不能再搞简单的挂职，而要踏踏实实交流任职，这项制度要长期坚持下去，使年轻干部真正在基层经受考验、耐住寂寞、担起责任，脚踏实地为地区发展、为群众福祉而奋斗。
韩正对“70后”的局级干部提出希望和要求。他说，要更深刻了解和全面把握国情和市情，才能做好各项工作。“我们的国家很大，地区发展差异很大，上海各级领导干部只有更深入了解国情，才能真正树立起大局观，按照中央要求，更好肩负起先行先试的使命，更努力为国家全面建成小康社会作出上海的更大贡献。浦东开发开放20多年一路走来相当不容易，上海各级领导干部只有全面把握市情，才能真正理解我们现在处于什么发展阶段，才能真正懂得要拿出什么样的精神状态和工作思路，大胆开拓、勇于创新。”
韩正说，自我改造永无止境。各级领导干部要始终在改革发展的实践中改造自己、始终在与群众同甘共苦和为民服务中改造自己、始终在不断学习和更新知识中改造自己。要常怀敬畏之心，敬畏组织、敬畏群众，敬畏制度、敬畏纪律，年轻干部尤其切忌自我感觉良好、自我意识过强。要有担当精神，工作中的闯劲就来自担当精神，年轻干部尤其要大胆闯，在实践中加强党性修养，为中国特色社会主义事业建设、为上海城市发展、为人民福祉作出更大贡献。
第14篇：调查研究切忌脱离实际
调查研究切忌脱离实际
作者/ 朱文鸿
胡锦涛同志在党的十七届六中全会上明确要求，各级党委要立足我国社会主义初级阶段基本国情，以宽广的眼界观察世界，组织力量开展调查研究，努力回答对我国经济社会发展带有全局性、战略性的重大问题。然而，不少基层干部反映：一些上级机关的领导干部在开展调研活动时，习惯于“坐着轿车转一转，隔着玻璃看一看”，蜻蜓点水，走马观花，热衷于听汇报、看材料，很少深入基层、深入实际，与人民群众打成一片，倾听他们的意见、建议和呼声，造成出台的政策与基层实情不符，难以解决实际问题。调查研究作为一个重要的领导方法和领导环节，其出发点和落脚点都在于解决实际问题。始终着眼于解决实际问题，并把它贯穿于调查研究的全过程，是把握调查研究正确方向、提升调查研究质量的关键。
调查研究的目的是，掌握第一手材料，了解真实情况，促进正确决策，推动解决问题。解决问题，是我们党一切理论路线方针政策和重大决策的着眼点和落脚点，是领导职责的基本要求。中国共产党人是彻底的唯物主义者，从来不做脱离实际的空头理论家。调查研究与解决问题，须臾不可分离。因为调查研究是解决问题的前提和基础，解决问题则是调查研究的指向和归结。加强调查研究是当前解决各种新问题的迫切需要。在改革开放不断深入和社会主义市场经济蓬勃发展的情况下，怎样才能妥善解决层出不穷的新矛盾、新问题，推动我们的事业更快更好地前进？办法不会从天而降、唾手可得，只有通过广泛的学习借鉴和深入的调查研究才能获得。只有准确掌握全面而不是片面的实际情况，才能确保决策的科学周密，使问题迎刃而解；只有充分了解真实而不是虚假的民意，才能知道老百姓在想什么、急什么、盼什么。如果拿着走样的民意硬拍板，凭着虚假的情况强决断，那么十有八九会出现失误，不仅问题难以解决，而且会损害党和人民的事业。诚如陈云同志所说：“我们做工作，要用90%以上的时间研究情况，用不到10%的时间决定政策。沉下去、钻进去搞调查研究，把工作做细、做实、做深，这样决策的可靠性就强。”
一些领导干部之所以调查研究质量不高，出现选题不准、深入不够、范围狭窄、调用脱节等弊病，根本原因在于自身作风飘浮，抛弃了“从群众中来，到群众中去”的群众路线。他们有的带着一身官气到基层，习惯于“从干部中来，到干部中去”，到农村不访农户，到工厂不进车间，只是把机关的会议室搬到基层去，满足于开会听汇报、作指示；有的在选择调研课题时，往往唯上是从，敷衍应付，避重就轻，对影响本地区、本部门经济社会发展和群众反应强烈的热点、难点、焦点问题兴趣不高、热情不大，甚至事不关己、高高挂起；有的“嫌贫爱富”，开展调研活动总喜欢到经济较为发达、交通较为便利的地方去，在经济欠发达、条件较艰苦的地方往往难觅其踪影；有的甚至是冬天往南“调查”，夏天上北“研究”，貌似调查研究，实为度假旅游。显然，这样的调查研究不可能了解到真实的社情民意，其结果只能导致决策的失误，给党和人民的事业造成不可弥补的损失。调查研究与实际问题脱节的另一个原因在于，客观上存在着影响调查研究者获得真实情况的各种障碍。比如，有的被记者围着，摄像机林立，闪光灯不断；有的被各级干部层层陪着，前呼后拥，动弹不得；有的被调研对象支配着，想看的地方看不了，想听的话听不到。即便是安排同群众见面，找哪些人座谈，甚至该谈什么、不该谈什么、有些问题怎样谈、有些数据如何汇报，都事先作了交待。凡此种种，割断了主体与客体的联系，拉大了领导与实际的距离，调查研究成了雾里看花、蜃楼远眺，其效果可想而知。
历史经验证明，什么时候我们开展调查研究能够贴近客观实际，着眼于解决实际问题，党的事业就顺利发展；什么时调查研究与实际问题相脱离，就会造成工作中的失误，使党和人民的事业遭受损失甚至挫折。各级领导干部应从繁杂的一般性事务中解脱出来，针对本地区、本部门存在的实际问题调查研究，尽快拿出解决问题的办法。只有这样，我们的事业才能与时俱进、开拓创新。
首先必须改进作风，以求真务实的作风确保调查研究的高质量。作风不实是调查研究脱离实际问题的罪魁祸首，形式主义是提高调研质量的“大敌”。群众是推动历史发展的动力，解决问题的智慧和力量蕴藏在人民群众之中。领导干部在群众面前必须摆正自己的位置，全面深入倾听群众呼声。我们党以全心全意为人民服务为宗旨，人民群众是我们党的胜利之本和力量源泉。党的干部“本色是工农”，切不可忘记宗旨，脱离群众。领导干部面对群众，既要热情坦率、表里如
一、平等相待，又要开诚布公、推心置腹、言行一致；要深入一线，亲身体会，经常接触普通群众，洞察他们的喜怒哀乐，倾听他们的肺腑之言。要深入到问题的所在地、矛盾的症结处，进行缜密而细致的调查研究，切忌蜻蜓点水、浅尝辄止。不但要听成绩，还要听失误，掌握全面、客观、真实的第一手材料，为科学决策奠定坚实基础。如果成日高坐机关，仅凭文件、会议、汇报开展工作，则往往会为会上的美文华章所陶醉，为虚假的汇报材料所欺骗，难以真正了解基层实情，找到解决问题的途径。
其次要在研究思索上多下功夫，善于从调查获得的材料中抓住问题的实质。什么叫解决问题？怎样才能解决问题？简而言之，问题就是矛盾，解决问题就是“揭示矛盾——认识矛盾——处理矛盾”这样一种社会实践。研究思索，就是对调查中获取的大量和复杂的材料进行梳理筛选、分析综合，经过反复比较、鉴别、思考、提炼，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，从而小中见大，实中见虚，微观中见宏观，个别中见一般，把零散的系统化，把粗浅的深刻化，抓住关键，总结规律，从而找到解决实际问题的办法和思路。在调查中，问题的外在和表层现象较易显露出来，因而容易认识把握，对问题的深入揭示、深刻认识却需要做过细的研究思索，完整的结论、解决的途径、科学的决策都只能产生于整个调查研究过程的末尾，研究思索在其中起着关键作用。所以说，既认真深入调查又注重研究思索，构成了完整的调研过程和认识过程，有助于提高调查研究的实效，促进调研成果的转化，制定出针对性、操作性强的决策，最终把问题解决好。
最后要加强制度建设，从根本上消除造成调查研究脱离实际的种种障碍。长期以来，对于领导干部开展调查研究既没有硬性的要求和量化的标准，又缺乏切实有效的检查监督机制。某些领导干部名为“调研”实为“走秀”，靠经过加工、润色的材料进行决策和指导工作，造成了决策失误，却能够官照当、权照使，甚至照样提拔重用，群众对此反应强烈。因此，必须探索建立新形势下做好调查研究工作的一整套机制和制度，不仅要对领导干部开展调查研究的对象、途径、成果等提出要求，而且要在调查研究的吃住行、接陪送方面搞一些“约法三章”，做一些奖惩规定，对领导有所约束，让基层有所遵循，社会便于监督，从源头上防止调查研究背离客观实际。同时，对于因调查失实造成决策失误的领导干部，决不能听之任之，必须严肃追究其责任。
（作者单位：中国井冈山干部学院学报编辑部）
第15篇：自荐信切忌“贴金”
自荐信切忌“贴金”,关键词是自荐信,
随着人才市场的逐步形成，推销自己的形式已逐渐被人们接受，给企业写求职信，在媒体上刊登广告已成为求职者普通采用的方式。
……
【专稿】随着人才市场的逐步形成，推销自己的形式已逐渐被人们接受，给企业写求职信，在媒体上刊登广告已成为求职者普通采用的方式。
但是，许多在报纸上刊登的自荐资料，有的给人一种华而不实之感。不论是向企业写求职信，还是在媒介刊登求职广告，都要注意以下两个问题：
不要给自己戴高帽子
有的求职者动辄就给自己戴上专家的帽子，这些东西让行家看了感到很虚伪。是不是专家，不是自己说的，也不是自己找几个朋友写几篇文章吹嘘一下就能成的。
不要炫耀以往的经历
由于种种原因，一些人在成长的过程中走过许多弯路，在许多企业都干不长久，这是可以理解的。一个人的成功，不可能是一帆风顺的。但是有的人却把这当成资本，到处炫耀，这就大错特错了。笔者认识一个30岁的年轻人，他表示，已经有在10多家企业当过总经理或副总经理的辉煌经历了，并且都得到老板的赏识。有人不免产生质疑，为什么你还要离开？复杂的经历对人是一种磨练，但是在求职时企业更想知道你离开的原因，不妨把失败的原因也讲出来，这样反而给人一种诚实的感觉。不要过多指责前任上司不会用人。过多吹嘘自已，给人很肤浅的感觉，很难让新上司委以重任。
从自荐资料上不光可以看到一个人的经历，也可以看出一个人的品格。
第16篇：《一面》
天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”教学设计
学科：语文教师姓名： 李菲 授课班级： 七二班授课时间：2016 章节名称： 《一面》 计划课时： 二课时
【教学模式】“先学后教 三疑三探” 【三维目标】
1.知识和能力技能目标：准确生动地进行外貌描写，表现人物的特征的方法
2.过程与方法目标：了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法
3.情感态度与价值观目标：认真体会鲁迅先生真诚地关心和帮助进步青年的情怀，从中受到鼓舞，提高对鲁迅先生的认识，加深对他的感情。【学习目标】
【教学重点】以小见大的写作手法
【教学难点】理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 【教学过程】 鲁迅的《自嘲》导入 1.设疑自探：（初读课文）
通读课文，扫清阅读障碍，划分段落。 （1）作者简介——鲁迅 （2）创作背景 （3）注音
2.解疑合探：（再读课文） （1）事情的六要素 3.质疑再探：(精读课文） （1）概括文章内容 （2）归纳文章主旨
第二课时 【教学过程】
1.设疑自探：（初读课文）
（1）读了课文，你对鲁迅先生的思想、为人有了哪些了解？ （2）课文以“一面”为题，你认为好在哪里？ 2.解疑合探：（再读课文）
（1）精读课文，找出文中描写鲁迅外貌的语句，比较三处语句的不同之处。
3.质疑再探：(精读课文）
（1）再读课文，归纳文章写作特色。 4.运用拓展：
（1）请用自己的语言描述班上的一位同学。 要求：不能透露姓名，看看能否根据你的描述准确的找出那位同学。 （2）搜集有关鲁迅的文章和鲁迅先生的名言警句。 5.小结与评价：
匆匆之间，记忆长河掠过多少陌生面孔，匆匆之间，茫茫人海留下几多美好回忆。那“一面”，似流星划过天际，那“一面”，似甘泉滋润心田，那“一面”，在人物的画廊中弥足珍贵，那“一面”让我们感受到了一位伟大的文学家对一名进步青年的无私关怀的高尚品格，那“一面”，让我们领略到了一位伟大的思想家、革命家“生生不息、战斗不止”的精神。 6.板书设计：
远——近
外貌粗——细瘦而有神 略——详
“一面”的印象描写语言“两本，一块钱” （记叙）“是送你的” 一面动作扳下、递给、点头 同志，朋友、父亲和师傅 议论
越老越顽强的战士
“一面”的力量踏着血的足印 （议论、抒情） 继续前进
8.作业设置：学习评价相关练习
第17篇：一面
《一面》公开课教案设计 [教材分析]：
这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
[教学目标]：
1．知识与技能：正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。
2．过程与方法：引导反复诵读，激发想像，感悟情感。
3、情感、态度与价值观：进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
[教学重点]：感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 [教学难点]：体会运用外貌描写刻画人物的方法。
[课前准备]：学生课前查找有关作者阿累，《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料 [教学时间]：一课时
[教学过程]：
一、谈话引入
同学们，我们了解一个人可以直接接触他观察他，但对于像鲁迅这样已经逝去的伟人我们从何了解呢？对！通过他的朋友、亲人、同事对他的评价中去了解。
“管中窥豹，可见一斑”我们学习和平时阅读的文章中，在鲁迅先生侄女周晔眼中鲁迅先生是怎样一个人？在著名作家萧红眼中是怎样一个人？在伟大的剧作家巴金眼中鲁迅又是怎样一个人？
这些都是熟悉了解鲁迅先生的人对他的看法和评价，那对于一个和鲁迅仅有一面之缘的公交车售票员阿累眼中，鲁迅先生又是怎样的一个人呢？今天我们将一起走进阿累眼中的鲁迅。
二、自读自悟
1、学生自由默读思考：讨论本文主要讲了什么？勾画出表示时间、地点的词语或句子。按时间顺序复述课文内容，弄清事情的起因、经过和结果。
2、师生交流《一面》所处的时代背景。
3、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给鲁迅留下印象最深刻的是什么呢？（瘦）
4、勾画出描写鲁迅瘦的句子，写下你的感受。
5、仔细品读写鲁迅先生外貌的句子，交流鲁迅的“瘦”：“面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人”、“竹枝似的手指”、“他的脸──瘦！”、“他的手多瘦啊！”
为什么他如此的面黄肌瘦？
鲁迅的“精神抖擞”：“头发一根一根精神抖擞地直竖着”、“胡须像浓墨写的隶体一”
6、一次整体写，两次写手，三次写脸，你从作者刻意的“瘦”描写中体会到鲁迅是一个什么样的人呢？你从哪里看出来的？
7、学生反馈交流
三、仔细品读鲁迅对青年的关怀
1、透过作者的文字，在这短短的一面中，鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢？你从中体会到什么？
2、这一面对“我”产生了怎样的影响呢？学生结合课文内容谈自己的感受。“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书，亲自送书给普通工人，这是对劳动人民的深切关怀；诚恳推荐别人的书，多么地谦逊；那“微笑、点头”蕴含了先生对青年一代的信赖和希望„„
这一面给人的力量是无穷的：以“鲁迅先生是同我们一起的”鞭策自己，不断进步，时刻记住鲁迅先生和劳苦大众永远在一起的！
师：这一面给作者留下了深刻的印象，产生了深刻的影响，所以，作者牢牢地记住了这难忘的“一面”。
四、拓展写作
抓住特征描写外貌，并通过外貌描写表现人物的思想性格。
全文的最大成功之处，是通过赠书过程中对鲁迅的肖像、语言和行动等方面的描写，刻画了鲁迅先生的崇高形象，表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神。请同学们仿照本文的写法，为本班同学或老师画像。
[课后作业]：搜集鲁迅关心青年成长的故事。 [板书设计]： 19* 一面 送书——关心青年 鲁迅忧国忧民、热爱祖国 革命——憎恶社会
第18篇：一面
《一面》教案
一、教学目的要求
1、理解学习顺叙的写法
2、学习外貌描写
3、学习鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的品格
二、学习重点
1、顺叙的写法
2、外貌描写
三、学习难点
题目“一面”的命题技巧和文中五个称呼的含义
四、授课方法：讲读 讲授 教学过程
一、导入新课
1、出示小黑板，依音填诗，并填空。
Héng méi lĕng duì
qián fū
zhĭ
Fŭ
shŏu gān
Wéi rū
zǐ
niú
☆这两句诗的作者是谁，反映了一种什么态度？
对敌人恨，对人民爱的爱憎分明的态度，这正是鲁迅精神的真实写照。
2、导入语：今天要讲一篇阿累写的跟鲁迅先生有关的课文，题目是“一面”。板书：“一面 ”，文章的内容正可以反映鲁迅的这种精神。
二、
分析：
1、解题，题目“一面”意思是“一面之交”，见一次面。
2、提出疑问：
A、在什么时间什么地点谁和谁见了一面？ B、他们在什么情况下见的面？ C、发生了什么事？
D、这件事表现了鲁迅这样的精神？ 要求学生回答：
A、1932年秋天的一天中午，在内山书店，我和鲁迅建了一面。
B、“我”是汽车售票员，上班前到内山书店躲雨，看见书架上有鲁迅译的《毁灭》，想买下来，但是，钱不够，这时鲁迅先生走了出来。
C、鲁迅见我是位工人，诚恳的劝“我”买另一本进步书籍----《铁流》，而且，只收一元钱，《毁灭》白送。作者认出送书的人是鲁迅，万分感动，受到了极大的鼓舞。
D、这件事表现了鲁迅先生对进步青年的关怀，是他“俯首甘为孺子牛”的精神写照。
3、由此可以看出题目的妙处：简洁，明白，含义深刻。既概括了文章的内容，又暗示了对作者所产生的深远影响。
4、结构和内容：
全文分几部分？标志是什么？
简要概括内容，分两部分。标志------空行
先写见一面的情况，再写“一面”对我的鼓舞和影响。
5、分析第一部分，板书 “一面”
将第一部分划为三层怎么划？内容各写了什么？
一层：{1----2}写作者和鲁迅先生一面之交的起因。交代了时间，地点，作者身份和事情的起因，简言之，因躲雨而跑进书店。
板书------跑进书店。
二层{3-----17}记叙内山老板热情的接待和作者买书缺钱的困难，【正因为我处于窘境，鲁迅先生才来解除尴尬 】这一情节为了鲁迅的出场做了铺垫。
【注意：内山是鲁迅先生的朋友，鲁迅被国民党通缉，就躲在内山书店】
板书：买书缺钱
其间景物描写的特点是：凄寒 冷清。作用：衬托内山的殷勤接待和鲁迅热情关怀的温暖情谊
三层（18----37）描述作者和鲁迅先生一层短暂而激动人心的会面，真是三生有幸，这层是文章的主体。
使人激动主要表现在哪里：
1未认出鲁迅前“他看了我一眼”，给我的感受是
A 目光-----正直，慈祥。 B感觉----父亲的抚摸
2两本书仅一块钱卖给我时的激动和惊异。
3认出鲁迅时的激动------ 激动程度：A结巴
B 欢喜的要跳
四个称呼的-------四个称呼的含义
同志------鲁迅与进步青年亲密无间；父亲-----像亲人一般热忱关心下一代，表明作者的崇敬和热爱；师傅-----对青年悉心指导，值得青年仿效学习。
4、接受赠书后，鼻子陡然一酸想要哭.（感动到了极点）
板书：激动会面
事情结束在接受赠书 ，走出书店。
板书：走出书店
5、点明：时间顺序。
板书：顺叙
6、
思考；见面时间长短------半个钟头。
7、分析写法:课文主要表现鲁迅，写人的方法主要是什么？ 要求回答：外貌描写。 重点分析三写鲁迅：
“一面”时间虽短，但给了我极深的印象，集中写外貌三次。板书：三写鲁迅。写“我”观察所见：第一次外貌描写，在什么情况下观察：给我的印象如何？
板书：远处无意望（模糊）
学生读有关内容。
板书：瘦，50上下，牙黄，长衫，咬一枝烟嘴，------孩子样天真大笑（音容笑貌）
从整体勾勒身材，年龄，衣着，抽烟的神态。
第二次：板书：从近处注意看。（清晰）
学生读有关内容。
板书：咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得叫人担心，精神很好，头发一寸长，一根根直竖，【刚毅倔强间接写横眉】胡须像一字，眼光正直慈祥，【重点写面容，精神，由形入神，形神兼备，气质】
正当我尴尬困窘时，先生解了围，两本一元钱，大大出乎意料，并且十分感激-----惊异。
第三次板书 ： 面前惊异看。（完整）
学生读有关内容：
板书：黄里带白的脸，瘦得叫人担心，直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱长衫，一字似的胡须，捏一枝黄烟嘴，一头熏黑，奖励似的微笑。
课文由远及近，由粗到细，有整体到部分，使人物形象逐渐丰满，清晰起来。
集中的三次外貌描写都写了“瘦”，连另外三处共六处，另外三处是 1竹枝似的手指，用比喻。
2又仔细看他的脸------瘦。
3掏出那块。。。。。。放到他手里-----他的手多瘦啊。
写先生瘦的作用？
板书：瘦
突出鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强的意志。
板书：献身革命事业，关怀进步青年
8、分析第二部分
本部分写“一面”对作者的鼓舞和影响，以及事隔四年之后，作者对鲁迅逝世的沉痛悼念。
1鲁迅先生给了我什么鼓舞和影响，？
要求学生回答：“我历尽艰苦。。。。。。不哼一声。。。。。同我们一起的！
板书：历经艰苦
A为什么历经艰苦，不哼一声？因先生给了我精神力量，B“鲁迅先生。。。。。。一起的”表明什么？-------生命有了支柱。C生命支柱的作用是什么？--------更加坚强起来。
板书：更加坚强
2先生死了为何不是恣情悲痛的时候，-------革命尚未成功
3作者表明的态度什么？踏着。。。。。继续前进。
板书：踏着鲁迅足迹，继续前进。
意思是化悲痛为力量，完成鲁迅先生的的未竟事业
9、作者与先生的一面是偶然的， 板书：偶然，但却使我一生受到鼓舞使我感动，是我怀念-----板书: 感念一生。可见先生在人民群众中的威望。多么崇高，一面给我鼓舞和影响多么巨大。
一面给我的印象至深，鼓舞和影响之大，大大丰富了题目的内涵。再点要点：顺序和外貌描写
齐读第二部分
第19篇：一面
一面
【教学目标】
1.准确生动地进行外貌描写，表现人物的特征的方法。 2.了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。
3.认真体会鲁迅先生真诚地关心和帮助进步青年的情怀，从中受到鼓舞，提高对鲁迅先生的认识，加深对他的感情。【教学重难点】
1.教学重点：以小见大的写作手法。2.教学难点：理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 【课时安排】二课时 【教学流程】
第一课时
一、导入
1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方法表达沉痛的悼念。作者与鲁迅仅见过“一面”，但对鲁迅先生外貌、言行观察细致，记忆犹新，于是能因小见大，表现出鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅先生的足迹继续前进的思想也渗透其中了。文章回忆的是四年前的往事，写成于鲁迅先生逝世的当月，作者思念和敬仰鲁迅先生，情真意切，十分感人。
二、交流反馈
1.熟读课文，了解文章内容，试着扼要地复述课文。这篇文章记了一件事：“我”在内山书店遇到鲁迅先生，先生赠书给“我”。 时间——1932年秋，一天中午。
地点——虹口公园，内山书店。
人物：一个普通公交车售票员。
起因：接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨，歇歇。
经过：翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。 结果：从“一面”中受到巨大鼓舞和影响。
2.了解标题“一面”的作用，揣摩文章的思路。
标题是文章的眼睛，一篇文章的内容和作者的写作意图，往往从题目上透露出来。文章以“一面”为题，不仅概括了文章的内容，还揭示了文章的主题。“一面”是“一面之交”的意思，作者通过“一面”表现鲁迅的精神和品质，同时表明“一面”对“我”的影响。
3.梳理文章结构。
全文可分为两大部分。
第一部分（1—38）记叙“我”在内山书店见到鲁迅“一面”的情况。 第一层（1—2）：写“我”去内山书店的原因。 第二层（3—17）：写内山老板热情地接待了“我”。 第三层（18—38）：写“我”有幸见了鲁迅一面。 第二部分（39—43）：抒写“一面”对“我”产生的巨大的精神力量。
三、探究思考
1.口头介绍下列“镜头”：书店的全景、书架一角的近景、一本书的特写。提示：
全景：门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里往上钻。店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。
近景：架上横排着一列中文的《毁灭》。
特写：那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字。
2.在内山书店，作者与鲁迅先生相遇，对鲁迅的外貌作了突出的描写。看看作者对鲁迅外貌的描写是如何由远及近、从粗到细，逐步“摄制”成的。
（1）用笔在文中画出描写鲁迅先生外貌特征的“中景”、“近景”、“特写”的语句。 提示： 中景：“模糊辨出坐在南首的是一个„„腾起一阵一阵烟雾。”近景：引导学生朗读第19节。 特写： 引导学生读出写手的语句：第23节“竹枝似的手”，第38节“他的手多么瘦啊！”引导学生读出写外貌的语句：第32节“黄里带黑的脸，瘦得叫人担心。头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里面捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”
（2）作者写内山书店和鲁迅外貌时在写作手法上有什么特点？这样写有何作用？ 提示：特点是由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部。起到了丰满人物形象，提示人物内在精神的艺术效果。
（3）作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征？（用一个字表达）请你从课文中找出答案（原句）。描写这一特征有什么作用？
提示：“瘦。” “我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”“瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。全文共六次写“瘦”：一次整体写，两次写手，三次写脸。从情节发展上，每到一个转折处，便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描写，不仅使鲁迅的形象深印在读者心里，而且构成了一条内在线索，把全文联成有机的整体。
（4）“我”与鲁迅见面时的内心感受是怎样的？
提示：开始“我”只是模糊地辨出一个人的轮廓；当老人从里面走出来时，“我”感到这老人瘦而有精神；看到老人慈祥的眼光，“我”感到父亲般的爱；当他为“我”荐书并赠书时，“我”感到惊异、感激；当“我”认出老人是鲁迅以后，爱戴、敬仰、狂喜之情喷涌而出，连用了五个称呼，从共同的目标、平易的态度、慈爱的关怀、引导和帮助以及卓越的斗争，高度赞扬“我（们）”与鲁迅先生之间平凡而高尚的关系（同志、朋友、父亲、师傅和战士）。
3.小结第一部分。
这一部分完整记叙了“我”与鲁迅先生相见一面的情景。鲁迅先生荐书、赠书给一个素不相识的普通青年工人，正体现了鲁迅对劳动人民的关心，对青年一代的信赖和希望；而鲁迅先生那“瘦得叫人担心”的身体，正反映了他已把整个生命都献给了革命事业，为革命鞠躬尽瘁。鲁迅先生的品格是崇高的，精神是伟大的，这令人难忘的一面，将会给“我”带来巨大的精神力量。
四、作业
1.抄写相关生字词。
2.背诵 “这件事到现在已经隔了四年”到文末。 3.搜集有关鲁迅的文章和鲁迅先生的名言警句。
第二课时
一、研习课文（第二部分） 1.集体有表情地朗读课文。
2.指导学生给第二部分划分层次，概括大意。学生讨论，交流后教师小结。 第一层（“这事到现在„„我就更加坚强起来。” ）：写“一面”给“我”的鼓舞——“我”更加坚强起来。
第二层（“现在„„继续前进。” ）：写对鲁迅先生的悼念——踏着他的血的足印，继续前进。
第三层（最后一节）：写作本文的缘由——“我”不能自已。 3.阅读讨论。 （1）“我”为什么能在“历尽艰苦”，“受尽”“虐待”的情况下“咬紧”牙，“昂着头”？ 学生带着问题阅读课文有关部分，然后发言讨论，最后教师明确：因为与鲁迅先生见了一面，给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来。
（2）“历尽”、“受尽”、“咬紧”、“昂着”这一系列动词在表达上有什么作用？
学生讨论，教师小结：一系列动词，表现了“我”在种种艰苦和虐待面前坚强不屈的性格，充分显示了“一面”给“我”的巨大力量。
（3）文中说：“现在，先生是死了！我们不愿意恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候”，你对这句话是如何理解的？
讨论、小结：对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，这才是对先生最好的悼念。“不是时候”是指当时社会太黑暗，要赶快投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业。
（4）最后一节在全文中有什么作用？“不能自已”表达了作者怎样的感情？
讨论、归纳：既点明写作缘由，收束全文，又通过议论抒情，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。这一部分是写与鲁迅相见一面对“我”产生的深远影响。
二、深入研讨
1.本文运用了“以小见大”的写作方法，请你结合课文内容，说说这里的“小”和“大”各指什么？其中的“大”主要是借助何种表达方式来体现的？
明确：“小”是指这一面之缘，“大”是指文中所表现的鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。这是一种于细微之处见伟大人格的写法，其中的“大”主要是通过选取富有典型意义的事例，抓住人物的主要特征进行外貌描写，同时多方面运用衬托、对比的手法来表现的。
2．回忆性文章的用语，常蕴含着作者的深情。请结合括号里的提示，揣摩加黑词语的含义和感情色彩。
(1)“结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在．．．．我的心理乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”“结结巴巴”本意指口吃，用在这里表现出作者什么样的一种神态和感情？“我向四周望了一望，可没有蹦出来”，想一想为什么作者要“向四周望”？为什么“没有蹦出”鲁迅的名字？这又表现出作者的一种什么样的思想感情？
明确：“结结巴巴”可以看出“我”的心情异常地兴奋激动。“我向四周望了一望，可没有蹦出来”是由于置身于狼犬密布的黑暗环境里的警觉，表现出“我”对鲁迅先生的爱护。
（2）“我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们‘揩油’，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我,鼻子里陡然一阵酸，像要哭．．．．．．．．．出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。”为什么不直接写“掏．．．．．．．出那块银元”，而要加上“带着体温的”这样起修饰作用的定语？为什么要强调说明“他的手多瘦啊”，“鼻子里陡然一阵酸”，作者这时有一种什么样的感情？“恭敬地鞠了一躬”，作者这时又有一种什么样的感情？
明确：“带着体温”说明它的珍贵，“瘦”表明鲁迅把毕生的精力投入战斗。“鼻子陡然一阵酸”是对父亲般的导师工作之辛劳的心痛，是为同志般关怀所感动，感情交织在一起，无法用语言来表达。“恭敬地鞠了一躬”表明了对鲁迅的敬仰和感激之情.（3）“看一下那书脊，赫然印着‘鲁迅译’三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书．．．．．．．．．．架上抽下一本。”“赫然”原是形容大怒或者令人惊讶的事物突然出现，这里为什么要以“赫然”来修饰。为什么看到“鲁迅译”三个字就“像得到了保证似的”。
明确：“赫然”在这里是很鲜明，很明显。作者眼前为之一亮的感觉，表明了对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为是鲁迅译的，而鲁迅在当时是革命和光明的象征，所以说像“得到了保证似的”。
（4）“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师．．．．．．．．傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!”这一系．列的称呼，有着怎样不同的含意？
明确：同志表示志同道合；朋友表示亲密无间；父亲表示敬爱；师傅表示仿效学习，这四种称谓是作者从个人角度称呼的，表明鲁迅对中国革命的成功，对进步青年的健康成长有着巨大的影响和不可低估的作用。
3.师生共同归纳主题。
明确：本文叙写“我”偶然见鲁迅先生一面的往事，赞颂了鲁迅先生关怀进步青年的高尚品质，表达了作者踏着鲁迅足迹继续前进的革命意志。
4.师生共同归纳写作方法。
成功的外貌描写，突出了文章中心。例如，对鲁迅外貌进行三次集中的描写，突出地表现了鲁迅先生把整个生命献给革命事业的崇高品质。
对比和衬托的运用，抒情和议论的结合，也有力地表达了中心思想。例如，“困软得像一团棉花了”与见到鲁迅先生“欢喜得快要跳起来了”的对比；用工人所受的虐待与歧视和鲁迅先生“正直而慈祥的眼光”对比，用阴冷的自然环境和社会环境描写，来反衬鲁迅对进步青年的关怀。
以小见大的写作手法。
三、延伸拓展
1.结合课内所学和自己课外的阅读，说说你对鲁迅先生的思想及为人的了解？（《我眼中的鲁迅》）
第20篇：一面
《一面》教案
【教学目的】
德育点：认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 知识点：体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩；学习本文抓住人物特征的外貌描写。 技能点：学习本文记叙的顺序和文章的结构形式。 【教学重点】
1、语言运用的强烈感情色彩。
2、选材典型，小中见大的写作方法。【教学难点】
理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法 【教学设想】
本文无论从思想内容还是从表现形式上看，都是一篇分量很重的记叙文，是学习用“顺叙”的方式记叙事件的范文。讲授本文应以文章的结构形式为纲，理解文章怎样按照时间顺序和事物发展的顺序来记叙作者和鲁迅的“一面”之交的。在这个过程中，突出人物描写、特别是外貌描写的部分；并进一步细细梳理文字，领会作者是怎样围绕外貌描写使用了一些什么样的手法来刻画人物的思想性格，体现作者的思想感情的。然后落实到语言表达上，体会作者怎样将思想感情倾注在遣词造句的过程中。
牢牢掌握“文道统一”的原则，从写作的角度去分析课文，丝毫也不能离开思想内容；从一个侧面去理解课文，也不能离开文章的整体把握。在教学过程中，要把学生的主动权交给学生，让学生在阅读、思考、领会的过程中获得知识。教师切忌给学生简单地传授自己钻研教材得出的结论。 教学时间：二课时。 【教学流程】
第一课时
〖学习目标〗
1认识鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格；
2向鲁迅学习，做一个有益于人民的人。了解选材典型、小中见大的写作方法。 〖学习过程〗
一、导入新课
同学们，我们以前曾学过鲁迅先生写的一些文章，你们知道他的为人吗?（指定学生介绍鲁迅并谈自己的看法）同学们可能知道他是著名的文学家，而对他的为人或许并不了解。其实，鲁迅先生还是一个爱憎分明、热爱劳动人民、关心进步青年的民主战士。他在《自嘲》诗中写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这正是这种精神的真实写照。今天我们来学习《一面》，相信大家经过这“一面”之后，一定会对鲁迅其人有更深刻的了解。
（板书标题、作者，并简介作者阿累）本文写于1936年10月，鲁迅逝世的当月。作者阿累，真名朱凡，原名朱一苇，30年代在上海学习、当售票员，后加入共产党，参加过罢工，1936年后从事写作和翻译。解放后，曾任湖南大学校长。
二、自学内容
1、齐读“预习提示”，掌握写作背景。
2、速读课文。掌握生字新词，并理解文章层次。
（要求：本文约2600多字，按每分钟谈300字算，给10分钟读完一遍，不必细看，了解大概，掌握整体情节结构。同时标好段序，并给课文分段，概括段落大意。
学生自己独立分层分段，小组讨论解决，然后自由发表意见，教师不必统一答案，只要有理就行，这有利于学生开放思维。
全文共43个自然段，可以分为两部分，以空行隔开。
第一部分（1－38）描述作者同鲁迅先生的一次短暂而激动人心的会面，以叙事为主。 又可以分为三层：
第一层（
1、2）交代会面时间、地点，作者的身份和事情的起因。第二层（3－17）记叙内山老板的热情接待和作者买书缺钱的困难。 第三层（18－38）描述作者同鲁迅先生的难忘的一次会面。
第二部分（39－43）写“一面”对作者的鼓舞和影响，以及事隔四年以后作者对鲁迅逝世的沉痛悼念，以议论为主。）
全文以叙为主，以议为辅，叙议结合，相辅相成，较好地向读者展示了鲁迅的品格和风貌。
3、说出“我”与鲁迅先生会面时的时间、地点、起因、经过和结果。（时间——1932年秋，一天中午。 地点——虹口公园，内山书店。
事情的起因——在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。
事情的的经过——翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。
事情的结果——从“一面”中受到巨大鼓舞和影响。）
三、质疑探究
1、当时的天气如何呢？
——阴天，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，气从裤管里向上钻。（秋深、风大、天冷）
2、这些描写有何作用？
——通过写天气的寒冷、秋风的无情来衬托内山老板的热情，鲁迅先生的关怀给我带来的温暖。
3、当“我”发现鲁迅译的《毁灭》时，“我”的心情如何？
——“赫然”表现出“我”的惊喜。“得到了保证似的”表现我对鲁迅先生的崇敬与信任，说明鲁迅先生在“我”心目中的地位。
4、正当“我”欲买不能，欲罢不甘的情况下，“我”的眼前出现了一个老人。这是个什么样的老人呢？（默读相关内容）
——鲁迅先生给“我”的印象是：瘦，但有精神，严肃而慈爱。
5、看到鲁迅“我”的心情如何？
——“我”与鲁迅素昧平生，但他却热情而诚恳地向“我”推荐好书，还送书给我，这温暖的关怀，怎么能不使“我”激动呢？
6、文中哪些地方描写“我”的激动心情？
指名朗读：那种正直而慈样的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈受交织者的抚摩似的；我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来，我的鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。
7、（齐读第三部分并分析）“一面”虽然短暂，但给了“我”巨大的精神力量，这表现在哪里？（用波浪线画出，并齐读出来。） ——“历尽……受尽……咬紧……昂着……”
四、布置作业
回忆性文章常常蕴含作者的深情。仔细阅读下列语句，结合上下文，体会加点部分的含义和感情色彩。（设题目的，使学生揣摩词语的感情色彩，加深对课文内容的理解。）
1、……看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。（“赫然”就是很鲜明，很明显，作者眼前为之一亮的感觉，表明了对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为是鲁迅译的，而鲁迅在当时是革命和光明的象征，所以说像“得到了保证似的”。）
2、我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。（“摩挲”就是反复抚摸，反复摸而又“舍不得”，写出了作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。）
3、这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!（同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表示出作者不同的感情。“战士”则热烈歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。）
4、……他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。（既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动，也表达出作者对鲁迅由衷的感谢和崇敬之情。）
第二课时
〖学习目标〗
1学习外貌描写揭示人物思想性格和叙议结合的方法，在记叙基础上进行画龙点睛的议论； 2培养观察能力，注意观察结果与距离的关系。 〖自学内容〗
一、重点分析外貌描写， 学习通过外貌描写来表现人物思想性格的写法。
1、文章主要写的是谁？是采用什么方法来描写的？ ——鲁迅；外貌描写。 （板书）
2、这里的外貌描写有三点值得重视：
①抓特征。人的外貌有很多共同的特征，如果只是一般化的描写，那就会是“千人一面”，写了等于没写。因此，写外貌必须抓住人物的特征，即区别于其他人的最大的不同点。 ②有视角。即要选择一定的角度去观察、去描写。这就是说，不能孤立地、静止地写人物外貌，一定要放到具体的环境中去。这样，人物就活了，描写就有角度了，外貌的表现层次也就丰富多样了。
③见性格。如果只是为了人物外貌而写人物外貌，就会失去外貌描写的目的和意义。写外貌必须能有助于表现人物性格。
3、跳读课文，找出文中描写鲁迅外貌的语句。学生读有关文句（三处）；比较三处语句的不同之处。
第一处描写：在暗处，只能模糊辨出形体。写了长衫（因有颜色）、烟嘴（因有火光）。 第二处描写：在近处，看得清楚了。写了面孔、寸发、胡须。这三样都抓住了特征，直竖的寸发，隶体“一”字的胡须是鲁迅形象的特色，而黄白的面孔则是劳累的表现。 第三处描写：面对面，可以仔细辨认。前两次描写的总绘，还是面孔、头发、胡须、长衫、烟嘴，只是更细致、更具体了。
三处外貌描写，不避重复，由远而近，由粗到细，由略到详，由整体到局部，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
通过对三处外貌描写的分析，我们知道了：与观察对象的远近距离不同，观察到的结果也不相同。这一点在写作中应当注意。
4、这三处外貌描写给你印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征？ ——瘦，6处写“瘦”。（板书）
5、作者为什么着力刻画鲁迅的这一外貌特征？请你从课文中找出答案。
——“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”鲁迅翻译外国作品，窃得外国革命的火种，来照亮中国革命前进的道路。 “瘦”，突出鲁迅把整个生命贡献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
6、写外貌必须能有助于表现人物性格，本文怎样从外貌描写中表现人物性格的呢？ ——（“精神很好，没有一点颓唐的样子”；“头发……却一根一根精神抖擞地直竖着”。）精神矍铄、意志顽强
7、用适当的议论来深化人物性格。
第一次：鲁迅看了“我”一眼之后，文中写道：“那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩－－严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
第二次：似乎认出是鲁迅之后：“我结结巴巴，欢喜得快要跳起来了……”
第三次：认出鲁迅后，“正是他，站在行进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅……越老越顽强的战士！”
二、第二部分的议论，带有强烈的抒情色彩。
“我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。”
——语句工整，对仗，含义极其丰富：应该恣情地悲痛，但我们不愿，时代的责任感、鲁迅的遗志也使我们不能。事实上，这已经表达了作者恣情悲痛的心情。 “我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。”
——鲁迅的死造成了难以计算的巨大损失，我们不愿计算是因为我们要化悲痛为力量，完成鲁迅未竟的事业。
8、作者是一个被人轻视的工人，但是鲁迅先生却赠书给他，这表明鲁迅具有怎样的品质？ ——热爱劳动人民，关心进步青年。（板书）
三、反馈训练
写作练习: 以师为观察对象，练习外貌描写（思想性格允许揣摩）。小组交流。
四、课堂小结，对学生进行德育教育 同学们，这节课你觉得学到了那些东西？
鲁迅被誉为伟大的革命家、思想家、文学家，受到人们的爱戴与尊敬，就是因为他具有把整个生命献给革命事业的崇高品质，就是因为他具有热爱劳动人民、关心进步青年的高尚情操，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅伟大的一生再次表明 ：有益于人民的人，人民永远记住他。我们要以鲁迅为楷模，做一个有益于人民的人。
【板书设计】 一 面 阿累
中景
外貌描写近景 瘦——把整个生命献给革命 鲁迅 特写
赠书给“我” ——热爱劳动人民，关心进步青年
