推荐第1篇：职业学校教师岗位职责
教师岗位职责
１、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负
责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
２、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民
主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。
３、努力学习教育理论和专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲，制定学
期、学年工作计划，钻研教材，了解，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。
４、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示
范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。５、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。６、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，
提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
７、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、
监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
推荐第2篇：职业学校教师岗位职责
职业学校教师岗位职责
１、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
２、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。
３、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。
４、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。
５、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 ６、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
７、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。 ８、关心、了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，不断提高教学科研水平。
９、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。
推荐第3篇：中等职业学校工作人员岗位职责
中等职业学校工作人员岗位职责
一、校长职责
1、坚持正确的办学方向，保证国家的方针、政策、法规在学校的贯彻实施。2、主持学校全面工作，分解工作任务，保证学校工作的正常开展。 3、对学生德、智、体全面发展负责，使学生健康成长。 4、加强师资队伍的建设和管理，努力提高教师的全面素质。 5、领导学校教育改革、教育科学研究；全面提高教育质量和效益。 6、制订学校发展规划，建设、管理好学校。 7、积极创收，努力改善办学条件和教师待遇。 8、维持正常的教育秩序，杜绝重大事故发生。 9、圆满完成上级布置的其它各项工作任务。
二、副校长职责
1、协助校长工作，当好校长的助手和参谋。
2、分管教学工作，主持教学实验研究工作，努力提高教学质量。
3、抓好教师培训、业务考核和教育工作，全面提高教师素质。
4、抓好学校电教实验工作。
5、校长外出期间主持学校日常工作。
三、支部书记职责
1、积极宣传和贯彻党的基本路线、方针和政策，坚持党的教育方针，保证上级党和教育行政部门的批示在本校行以贯彻执行。
2、组织教职工政治学习，了解教职工思想动态、培养骨干、表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。
3、抓好“三会一课”，定期召开支部大会，讨论学校重大问题，及时组织党员学习，安排好组织
生活和党课、抓好党的纪委检查工作。
4、认真落实党的知识分子政策，积极慎重地开展教职工入党。
5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导，充分发挥群众组织的作用。
6、全力支持校长行使职权，动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用并加强对行政工作的监督。
7、完成上级党组织交给的其他任务。：
四、办公室主任职责
1、根据行政办公会议的意见，起草校长室通知、文件、计划、总结和典型材料、报告等，做好文秘工作。
2、保管印章、文件、档案、负责文件的收发、登记和整理。
3、负责教职工劳动纪律竞赛。
4、参加校务会议、行政会议、工作会议，并做好记录。
5、接待、处理有关学校教职工的外调，来信来访。
6、加强对文印工作管理和检查。
7、加强学校安全保卫工作，安排护校、值班，制订护校制度。
五、教导处主任职责
1、协助校长全面贯彻执行教育方针，按教育规律办事，积极主动负责教育教学工作。
2、制订实施全校教导处工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查批准教研组工作计划。
3、指导开展教研组工作，定期召开教研组长会议，领导各组教学研究活动，总结交流经验。
4、努力学习各科业务，及时检查教学情况。
5、协助校长做好对教师德、能、勤、绩的考核及工作量统计结算工作，抓好教师的业务档案工作。
6、领导和组织开展课外文娱、体育、科技、书法等活动。
7、管理学生的编班、休学、退学、转学、结业等工作。
8、及时向校长汇报工作。
9、完成学校交给的其他工作。
六、教科室主任职责
1、负责教师业务培训，制订切实可行的教师业务培训规划。
2、规划、指导学校科研工作。
3、及时考核教师教育教学科研能力，为校教师考核提供素材。
4、定期进行教师理论学习提高教师知识素养。
5、组织教师开展教科研工作，指导教师拟定科研论文。
6、及时向学校提出有关教科研的建议。
7、及时整理有关教科研资料，做好教科研档案。
8、编辑科研通讯。
9、完成学校交给的其他工作。
七、教导处副主任职责
1、协助教导主任工作，及时完成教导主任委托的工作。
2、加强对图书室、仪器室、实验室的管理计划，及时解决教学参考书和工具书，管好用好各类仪
器、设备和各种教学用具。
3、领导班主任工作，定期召开会议，研究讨论学生思想学习情况，配合少先队开展工作。
4、办理学生转、休、退学的登记、注销等手续，做好学籍管理工作。
5、负责教学统计，做好年报工作。
八、教务员职责
1、协助教导主任开展工作，及时完成教导主任委托的工作。
2、指导学校体卫工作，控制学生周活动量。
3、制订有关学校教导处工作用表，做到及时、美观。
4、编制校日课表，做好调课，代课等安排。
5、统计师生获奖情况，建立校光荣册，惧整理学校教学档案。
6、完成学校交给的其他工作。
九、总务主任职责
1、在校长的领导下具体管理学校的总务后勤工作，全心全意为教育工作和师生生活服务。
2、负责教学用品的采购、管理和供应。
3、管理好校产，负责学校的基本建设。
4、管理好财务，做好学生学杂费的收缴工作，严格财务制度，有效使用经费，及时向校长汇报收
支情况。
5、建立和健全各项规章制度，切实做好各种物品的采购、验收、登记、保管、出借或领取等各环
节的工作。账账相符，责任到人，物尽其用。
6、搞好师生的生活福利，加强对食堂的管理。
7、积极开展勤工俭学活动，多渠道筹措教育经费。
8、负责搞好绿化工作，改善办学条件和学习物理学环境，组织师生参加公共劳动。
9、完成校长委托的其它事务工作。
10、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表，统计资料和年度决算。认真做好每月工资发
放清单编制和粮户，标语管理，健全财务档案。
11、指导出纳做好工作。
十、出纳工作职责
1、负责学校行政经费现金、发票、医药费及其它票证的收付工作。
2、熟悉各项财务制度和开支标准，仔细审核收付时的每张单据凭证，做到每笔收付都符合制度。
坚持先批后付的原则。
3、认真执行现金管理制度，做到每天结帐。大量现金及时交存银行。对暂付的现金、支票、报销
单按规定督促有关经手人及时报销结帐。
4、配合总务主任做好学校其它项后勤工作。
十一、食堂人员职责：
1、负责供应幼儿班、小学（午膳生）的早中晚餐。
2、严格招待食堂卫生制度，在各人分工职责范围内严格把好卫生关。
3、认真招待食堂管理制度，不损公肥私，不占用挪用。
4、同事间相互帮助，对一些分工不明确的事主动做、争着做。
十二、电教、仪器管理人员职责
1、做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。
2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。
3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向上级汇报。
4、学校重大器材，不经校长同意不得擅自出借使用。
5、对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。
6、做好相关的记载。十
三、教研组长工作职责
1、根据学校工作计划，结合本组情况在学期初拟订教研组计划，经教导处审核后认真贯彻。
2、组织本组教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全
组教师的教学水平。
3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应小
学教学，站稳讲台。
4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全组教师积极性，带动全组
教师搞好教风组风建设。
5、指导、督促本组教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流。贯彻实施实验工
作，并带头参与实验工作。
6、及时向教导处汇报本组教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究，实施好本教研组课题。
十四、班主任（兼中队辅导员）工作职责
1、班主任是班级的组织者与领导者，其工作应对全班学生的德、智、体、美、劳全面负责，形成
良好的学风。
2、坚持对学生进行思想教育，常规训练，加强《小学生日常行为规范》的贯彻实施，做好学生日常行为规范周评月评工作，创造性地开展各种教育活动，教育学生学会做人。
3、不断激发学生的学习兴趣，辅导学生课外阅读，培养学生良好的学习习惯，配合各科教师协调
各种关系，全面提高质量。
4、全面关心学生的生活和健康。培养学生良好的生活习惯，认真组织学生开展课外活动和达标活
动，做好清洁区的检查督促工作。
5、做好中队辅导员工作，制订班队工作计划。培养队员的主动性、积极性、创造性。培养小干部， 开展队活动。充分利用班会、晨会、板报等阵地，做好队员思想工作。
6、通过各种形式经常与家长保持联系，与他们交流学生的学习、操行情况，共同研究对学生的教
育办法。
7、负责班级的早读，晨读及读报写字，切实贯彻学校提出的各项要求，做好本班学生的品德评定
和有关奖惩工作。
8、做好班队工作总结，积极撰写班主任工作论文（体会），推动校班主任工作队伍建设。
9、对班级出现的重大总是及时记报，及时解决，杜绝重大事故发生。
10、及时优质地完成学校安排的各种临时性任务。
十五、任课教师职责
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。
7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。
8、体育教师应组织和辅导学生开展课外体育活动，做好运动队的训练和竞赛活动。做好学生三操及集会的组织工作。
9、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。
10、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教导处。
11、及时完成学校安排的工作，做到无正当理由不推托。
十六、大队辅导员职责
1、指导大、中队委员会和小队长制订工作计划，并督促检查和落实计划。
2、组织少先队的各种活动，指导发展队员、编队、选举和奖惩等工作。
3、培养少先队集体，培养队干部和队的积极分子。
4、大队辅导员要领导中队辅导员、课外小组辅导员和特邀的校外辅导员工作。
5、辅导员要做好工作，取得学校党团组织、校长和教师的支持、指导和帮助。
6、在副校长的指导下做好班主任的考核工作、学生日常行为规范的周评、月评工作。十
七、图书管理员职责：
1、严格执行图书室、阅览室的规章制度。
2、根据教育和教学工作的需要，有计划、有重点地做好图书采购工作，合理使用图书经费。
3、按照图书编目的要求，及时进行新书分类编目，做好新书介绍出借工作。
4、及时做好报刊、杂志的订阅工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
5、配合教师搜集和积累民必要的教学资料。主动向教师提供教学用书。
6、及时做好学生的分发工作。
7、随时注意对学生进行读书指导和加强爱护书籍的教育。经常整理损坏的书籍杂志。
8、配合学校宣传工作，做好图片资料的系列工作。政教主任职责
1、政教主任在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。
2、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班、文明学生、文明寝室的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案，加强后进生的管理。
在分管副校长的指导下搞好班主任的考核和学生日常行为规范的周评、月评工作。
3、组织教职工政治学习，检查教职工齐抓共管的德育情况，考察年级主任、班主任和其他授课教师，对他们的奖惩、考核、评职提出意见。
4、抓好团委会和学生会工作。定期召开班团干部会，大力培养学生干部，指导团队活动，充分发挥学生干部在“自我教育，自我管理”中的先锋作用。
5、抓好学生操行量化管理工作，建立学生德育档案，做好毕业生的政审工作；组织评选优秀学生干部和“三好学生”。
6、组织、安排行政领导、教师值日和周一升旗活动。
7、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。
8、会同总务主任，抓好综治工作和安全保卫工作。
9、加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。
10、政教副主任协助正主任工作，并做好自己分管的工作。
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农学教研室工作人员岗位职责
教研室主任（副主任）工作职责
1、根据学院工作计划，结合本科室情况在学期初拟订教研室计划，经教务科审核后认真贯彻。
2、组织本室教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全教研室教师的教学水平。
3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应教学，站稳讲台.
4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全教研室教师积极性。
5、指导、督促本教研室教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流.贯彻实施实验工作，并带头参与实验工作。
6、及时向教务科汇报本教研室教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究，实施好本教研室课题。
任课教师职责
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。
7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。
8、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。
9、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教务科.
10、及时完成学院安排的工作，做到无正当理由不推托。
实验员工作职责
1、热爱本职工作，忠于职守，认真执行实验中心的各项规章制度。
2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。
3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向实验中心汇报。
4、按实验通知单要求做好实验准备工作，开始前向学生讲清用具，用品数量，结束后逐件验收；如有缺少或损坏任课教师协助查清，按有关规定当即处理，并填写有关登记表，定期上报实验中心.
,5，学院重大器材，不经院长同意不得擅自出借使用。
,6，对剧毒，易燃，易爆和易挥发等有损人体健康的药品，必须妥善管理，安全操作，严防事故发生.
7-对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。
8、做好相关的记载。
9，负责搞好实验室卫生工作.
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职业学校教师寄语
1.我们的教师要树立高尚的师德
立德树人、育人为本是我校的办学理念。教师高尚师德修养及正确的世界观、人生观、价值观，会对学生产生重大影响。我们的教师要在情感上热爱职育事业，热爱学生，对职业教育事业有高度的责任感。
2．我们的教师要具备行业企业的职业道德。
职业学校要为行业企业培养高素质劳动者，教师所表现的职业意识、职业情感与职业行为都将是学生效仿的对象，直接影响学生进入行业企业后的知、情、意、行。我们的教师要以行业企业的规范要求自己，“为人师表、行为示范”。
3.我们的教师要具备职业教育的教学能力。
现代职业教育要求职业学校专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接。我们的教师要具备宽厚扎实的职业基本理论、基础知识和实践能力，了解用人岗位对人才的技术技能水平要求，抓住教学目标、教学内容、教学方法、教学情境、教学评价五个关键要素，注重培养学生的综合职业能力的培养。
4.我们的教师要具备生产实践技能。
实践技能是职业教育教师所特有的内在素质。我们的教师每学期要到企业实践锻炼，了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准和管理制度，学习生产实践中的新知识、新技能、新工艺、新方法，不断完善教学方案，改进教学方法，保证学生学习的内容与职业需求的有效对接。
5.我们的教师要具有学生管理能力。
面对中职学生中存在的价值观念、学习态度、学习能力、课堂纪律、行为习惯的差异性。我们的教师要同时担当管理者、辅导员、家长、朋友等多种角色。用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心善待学生，用激励和表扬评价学生，让学生体会成长的快乐。
6.我们的教师要具有教研教改能力。
职业教育要适应经济社会的发展，我们的教师要善于接受新信息、新知识、新观念，分析新情况、新现象，解决新问题，不断更新自身的知识体系和能力结构，具备良好的教研教改意识，积极探索职业教育教学规律，以教研促教改，解决教学中的实际问题。
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《职业教育概论》
六、职业学校教师
教学目标：职业学校教师的构成，职业学校教师劳动的特点，职业学校教师的素质要求，职业学校教师应具备的能力，职业学校教师的培养与提高
教学重点：职业学校教师的素质与要求 教学难点：职业学校教师的培养与提高 教学方法：讲授法 教学时数： 3 教学过程：
一、职业学校教师构成
1、专职教师
专职教师是中职学校教师的主体，是教师队伍的骨干力量，在职业教育工作中起着关键作用。专职教师可能来自大专院校分配的学生，也可以是从生产第一线调任、聘请来的技术专家和行业能手。
2、兼职教师
兼职教师是指在校外有关企事业单位的在职人员中聘请的教学人员。聘请兼职教师可以缓解中等职业技术学校的师资紧缺的状况。这种聘任方式灵活，不受固定编制的约束，对方不脱离原单位工作。聘请兼职教师工作可以减少学校的固定编制，同时也可与促进教学与技能、技艺与技巧的交流，加强学校之间、校企之间的密切联系，有利于此进学校职业技术学校的教学工作。
兼职教师的形式很多，主要有以下三种：
（1）各企事业部门总是从事科学技术工作或从事高、精、尖设备操作的高级技术职务的专家或者高级技师中，选聘兼职教师或试验指导教师。根据学校工作需要，特别是新学科、边缘学科，都可以按照受聘者原有的技术职务，授予相应的教师职务。一些教师实力较强、技能训练设施较齐备的学科专业，为了博采众家之长，可以聘请兼职教师。
《职业教育概论》
（2）根据学校特别需要的教学和技能训练的任务，如果本校无力承担或者课程过重，可以临时从校外聘请教师兼课。这重形式的兼职教师可以不授予兼职职务。 （3）根据工作需要，可以从学习有余力的在校高年级学生中，选择技艺精湛、符合条件的担任技训练辅导员。这种兼职辅导员多用于基础课、技术基础课的技能、技巧训练中，一帮助教师准备训练材料和指导学生做一些基础工作。
二、职业学校教师劳动的特点
（一）教师职业的价值
从社会角度来说，教师职业价值表现在两个方面：
（1）教师为社会物质文明建设培养造就了掌握现代科学技术知识和劳动技能的劳动者，是社会物质文明的重要力量。
职业技术教育虽然不是直接的物质生产，但它的“产品”是掌握生产理论和劳动技能、能够高效率进行生产劳动的人。职业学校教师把生产实践中积累的生产知识和经验、技能以及新材料、新工艺、新技术浓缩提炼后，传递给青年学生，并开发智力和培养创造力。学生就业后，在产生了劳动者中转化为现实生产力，提高劳动效率，促进社会物质文明建设的发展。
（2）教师是塑造未来一代灵魂的工程师，是社会精神文明建设的重要力量。社会精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面，这两个方面都同教师的劳动直接联系在一起。
（二）职业学校教师劳动的特点 （1）复杂性
职业技术学校教师劳动的复杂性主要体现为劳动对象和劳动过程的复杂性。 第一，劳动对象的复杂性。职业教育的培养目标既有统一性的要求，又有个性发展的要求，但教育对象的复杂性使得教师的劳动也带有复杂性的特点。从年龄上看，教育对象既有青少年，又有在职从业的成年人；从来源上看，劳动对象来自各行各业不同的工作岗位，具有不同的知识和经验背景；从个性特点上看，每一个学生都具有独特的意识、情感、意志和品行。虽然学校的教育制度可以对学生的差异做一定的调 2
《职业教育概论》
整，但即便是这样，学生之间个性、能力等方面的差异仍是不可避免的。因此，对学生的能力的开发与再生产不可能像生产物质产品那样，按固定的工艺流程、统一的型号，用同一个模子来铸造。因此，职业技术学校的教师既要实现职业技术教育共同性的目标，同时也要注意学生的个别差异，提出切合学生实际的不同要求，采用有针对性的教育方法，对不同层次、不同类别的学生区别对待，因材施教。
第二，学生影响因素的复杂性。教师不是学术概念的唯一教育者，影响学生成长的因素是多方面的。学生天赋及身体的条件的差异，家庭与所处具体社会环境的不同，原有的兴趣、习惯、能力的差别，生活、工作经验和社会阅历的差异，都对学生的成长产生着影响。学生带着家庭、社会的各种影响来到学校，有的影响是有利的因素，有的影响则写相反。教师整合各方面的积极影响，消除负面影响，产生同向的一致的教育力量，是一个复杂的过程。教师若没有足够的认识，思想上没有引起高度的重视，不经过艰苦细致的工作，不付出艰苦的劳动，就无法搞好职业教育教学工作。
第三，教师劳动的过程，是一个集脑力、体力为一体的复杂劳动过程，是一种综合使用、消化、传递科学知识与技能并具有一定创造性的不断深化的过程。在教师的劳动中，知识信息的传递和转化是劳动的主要手段。传递和转换就是使社会所要求的以知识形态表现出来的精神财富，成为学生一生享用的个人财富。在教学活动中，学生是教育对象，同时也是主体。因此，在劳动过程中，其程序、进度和成效，不完全受教师的意志所决定。学生最大的特点是知识和技能处在不断增长和提高之中，随时处在一个新的起点上。这就要求教师具有多方面的能力和采用多样的教学手段、方式方法去适应学生的需求，要求教师必须先消化知识，领会、把握知识要点，然后用易于学生接受的方式，将这些知识转化为学生的财富。掌握、理解、消化知识这一过程对教师来说，一般还不是什么难事，难就难在“转换”上。因为学生时刻在吸收各方面的信息，这些信息对于学生各方面的发展都有一定的影响。这就要求教师不仅要从学生的年龄特征出发实施教育与培训，而且还必须从学生的现有水平出发实施教育与培训。
（2）创造性
第一，职业学校教师劳动的创造性体现在教师的教学过程中。教师必须发挥主观 3
《职业教育概论》
能动性，通过自己对教育方针、培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的。
第二，体现在提高课程的迫切性上。职业技术教育的教学内容，随者社会科学技术的发展和企业技术进步的实际在不断地充实和调整，以适应企业生产发展的需要。作为一名职业教育教师，绝不是书本知识的机械解说者，而应是知识的再创造者。教书需要整合校内外各种教育资源，创造性地对教学内容进行更新和改造，创造性地对职业技能、生产技巧技进行归纳和总结，使之更易为学生所掌握。
第三，体现在教师对教学方法的选择上。教师应通过自己对培训计划和教材的理解，通过对学生的深刻而全面的分析，灵活地、创造性地进行教学，选择最佳教学方法以及最有效的途径来实现教育与培训目的，达到培养目标的要求。
第四，体现在教师的研究能力的培养上。教师要创造性地开展职业教育，必须要具备一定的科学研究意识，掌握一定的科学研究方法，以研究的眼光来从事教学实践活动，善于发现问题、分析问题和解决问题，坚持用审视和反思的态度以及用行动的理念不断改进自己的教学。
（3）示范性
职业学校教师劳动的示范性表现为劳动行为的表率性。教师的劳动与其他类型的劳动相比的一个明显不同，就是它的表率性和示范性。与其它行业相比，教师要把自身的各种特性作为手段去影响或感染被教育的对象，从而使受教育者的思想和身心发生预期的变化。在一定意义上，教师自身思想道德情感、意志和知识修养的高低决定着教育质量的高低。要使学生具有良好的思想品德和道德素质，教师首先要以身示范，严格按高标准来要求自己，做到既要“言传”，又要“身教”，不但要传授知识、技能、技艺，还要传授给学生优良的思想品德。
各种教学实践具有很强的示范性。教师教学中的各种实验，其过程就是就是教师亲手演示并指导学生参加实验的过程，每一个环节、步骤都离不开教师的示范和讲解。体育、音乐、舞蹈、绘画、艺术表演、工艺操作等，在教学中都离不开教师劳动手段的师范作用。同时，教师通过对教材的深刻分析，熟练例题演算，准确实验操作，以身说法给学生深刻生动的形象，并显示教学内容的科学性和可操作性。
《职业教育概论》
（4）时空相对性
虽然学校是专门的教育机构，但学校教育仅仅是影响学生发展的因素之一。因此，学校教育也就不可能把教育的时间和空间完全集中在学校内部，这就决定了教师的劳动必然会在空间上具有广延性，时间上具有连续性。教师劳动的众多形式，如上课、备课、批改作业、课外辅导、组织课外与校外活动、家访、带学生参观等，就是为了争取教育的时间和空间。
劳动过程的时间相对性，指教师的工作时间不能仅以在校时间、在课堂上授课时间的长短来确定。教师劳动具有长期性特点，这种长期性是由人的身心特点和教育的规律决定的。人的身心发展的因素特点决定了人的成长不是短时间内所能完成的。无论是一种知识的掌握，还是一种道德观念或一种行为习惯或一种职业技能的养成，都需要一个长期过程。这就要求教师必须在一个较长时间内对一个班级或者几个班学生长期负责。教师要制定出周密的长期计划或年度计划，在任何困的情况下都持之以恒地对学生进行指导和教育。
劳动过程的空间相对性，指教师的劳动不能机械的受地点的限制而随意中断，因此，就无法限定工作的区域范围。职业技术学校教师的劳动在空间上具有广延性和相对性，课堂教师只是教师劳动空间的一部分。教师除了在课堂上进行教学外，还要到工厂、车间和田野进行现场传授知识和技能。为了搞好教学工作，只要有学生活动的地方，都有职业教育教师的身影。课堂、实验室、生产现场和各种技能训练场地，都是教师工作劳动的场所。
三、职业学校教师的素质要求
职业学校的教师，除了应该具备普通学校教师基本素质，如讲普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、教育和管理学生技能等，由于职业特点，还应该具备其他一些素质，主要表现在职业道德和能力两个方面。
1、职业道德要求
职业学校教师的职业道德，是指教师在职业教育工作中应当遵守的行为规范和准则，是每一个教师对社会和受教育者所承担的道德责任和义务。教师职业道德水平的高低，是影响学生发展的重要因素，制约着职业教育目标的实现和职业教育事业的 5
《职业教育概论》
发展。
（1）对待职教事业的道德要求
职业学校教师对待职业教育事业的总的要求，是要忠诚于人民的教育事业，热爱职业教育，懂得教育规律，爱岗敬业。
教育工作是一项长期的复杂的创造性劳动，需要从事这项职业的人倾注全部精力和心血，要求教师在从事教师职业期间一心一意，把全部尽精力投入到教学工作中。热爱职业教育是教师工作的动力源泉，它不仅可以激发教师工作的责任感和对事业的忠诚，而且可以使教师产生对教育工作的高涨热情和浓厚的兴趣。
职业教育有其自身规律，教师只有认真学习职业教育理论、职业心理理论，才能形成正确的教育教学观念，掌握教育教学规律、原则和方法，了解学生的身心特点，从学生实际出发，将抽象理论和复杂技术转化为易于学生接受的知识和技能，减少工作失误，提高工作效率。
敬业是从事任何一项职业的基本要求，《礼记。学记》里就有“比年入学，中年考校，一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成”。朱熹认为，“敬业”就是“专心致志以其事业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、任劳任怨、精益求精。敬业总是和爱岗联系在一起的，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的升华，是对职业责任和职业荣誉的进一步深刻理解和认识。一个不爱岗的人，很难做到敬业；一个不敬业的人，很难说是真正的爱岗。
（2）对待学生的道德要求
没有爱就没有教育。爱是教育工作的指导思想和基本原则，爱的目的就是促经学生全面发展，加快实现培养目标的进程，而不是娇惯、姑息和放任。教师要热爱和关心学生学习、生活和思想的每一个方面，既要热爱和关心好学生，更要热爱和关心后进生，不能让一个不合格的学生流向社会。
职业职业学校的学生已经进入了青春初期，但由于他们心理发育尚未成熟，还缺乏社会生活经验，所以在生活中会遇到许多困难。教师应成为他们可以信赖的培朋友，为学生出主意想办法。
《职业教育概论》
职业学校的学生已经具有强烈的成人意识，他们有自己的头脑。教师不能把教育学生的权力凌驾于学生人格之上，否则学生会采取逆反心理，拒绝与教师合作，造成师生关系紧张，与中等职业教育的培养目标背道而驰。教师要时刻注意尊重学生的权力和人格，尊重他们的意见和建议，让学生始终处于被激励的氛围中，激发他们了的求知欲和上进心，吸引他们主动参与教学活动。
（3）对待自身的道德要求
职业学校教师对待自身的道德要求以身作则，勤奋学习，进取向上，提高职业素质，不断反思。
职业学校的学生模范性和可塑性都很强，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。《论语。子路》里有“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何？”因此，凡是要求学生做到的，教师应该首先做到，以身立教，为人师表，。才能确定自己在学生中的威信。
一个合格的职业学校的教师，必须精通所教学科的基础知识和基本理论，具有扎实的基本功，对教学内容的体系、重难点、历史、现状、发展趋势，以及与邻近学科的关系，在生产生活中的应用情况了如指掌并有所研究。俗话说，要给学生一滴水，教师要有一桶水，教师要想保持教学内容的先进性，必须不断地学习，不断汲取新的知识，不断学习，积极向上。教师要以自己的职业活动为对象，对自己在施行职业教育活动过程中所作出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，以便使自己的教学经验理论化，不断提高教学质量和效率。
2、“双师型”教师的能力要求
“双师型”教师是指教师在具备教师资格证的同时，也具备相关专业的技能资格证，既是教师又是工程师。“双师型”教师实际上就是在教学工作中能够把专业理论与生产实践有机结合起来的教师，他们大多有在专业生产一线工作的经验，能够高效率地教会学生。
“双师型”教师是职业教育对教师的特殊要求，要求教师要具有一定操作能力，具有任职顶岗所必需的实用性职业技能、专业技术和技术应用能力。具体地说，就是熟悉技术工作的内容要求和操作流程，掌握职业技术规范，熟练的专业技术操作能力， 7
《职业教育概论》
基本的实验能力和设计能力等。“双师型”教师还要具有综合职业能力，具有知识、技能的横向联系和综合运用能力，既能在教学岗位完成教学任务，又能在生产岗位完成生产任务，既是教学行家，又是生产好手，能将各种知识、技能和技术相互渗透、融合和转化。
“双师型”教师除了能讲会做外，还要具备班级管理、生产管理的知识，又叫较强的组织领导能力。职业教育是与产业联系最紧密的教育类型，教师应该成为沟通教育与产业的纽带，“双师型”教师要集班主任和车间主任于一身，使教学、管理、科技推广一体化。
3 良好的心理素质
教师的身心素质包括性格、兴趣、风度、意志、品格等心理素质。作为一名职业教育工作者，应具备的心理素质具体内容包括：
认识因素，即注意力，记忆力，思维力，想象力，观察力等；
兴趣因素，即兴趣及其品质，如兴趣的广度、深度、稳定性与效能等； 一般情绪因素，即情绪、心境、激情、热情等； 情绪品质，即情绪的稳定性、深刻性等。 情感因素，即道德感，理智感，美感等；
意志因素，即意志及其品质，如意志的果断性、顽强性、自制性、目的性等； 性格因素，如谦虚，自我批评精神，勤奋精神，献身精神，内向性，外向性等； 气质因素，即个性情绪和活动的反应强度、速度与表现趋向等。
教师的劳动特点及其在社会中扮演的角色与作用，决定了教师必须具备良好的心理素质。在教育教学过程中，教师的心理素质对学生的影响是多方面的，它不仅表现为教师的教育才干直接影响着教育教学工作的效率与质量，而且是一种巨大的教育力量，对学生的心理品质的形成起着潜移默化的深刻影响。
四、职业学校教师的培养与提高
（一）职前培养 1 普通高等学校
《职业教育概论》
普通高等学校力量雄厚，门类齐全，专业设置广泛，从专业范围上看，能够覆盖职业技术教育绝大多数专业或工种，发挥着培养职教师资的主渠道作用。主要方式是开设职业教育师范系，师范专业或师资班，定向为职业教育培养师资。职业教育师范系（专业、班）的教学计划，一般都在搞的学校原有相同或相近专业教学计划的计划做适当的调整，讲原来的毕业实习和设计调整为教育实习和论文，减少专业选修课，增加教育学、心理学和教学法等方面的课程，并且在尽可能的范围内，增加专业相关的实际操作技能的训练。
2 职业师范学院
职业师范学院是专门培养教育师资的机构，主要承担需求量很大的通用专业师资和短线紧缺专业师资的培养任务，同时承担在职教师知识更新、新技术的应用及推广的培训工作。职业教育的教学研究工作、现代化教学手段的普及和职业技术教育的信息传播工作，在职业技术师资培训体系中具有重要作用。
从培养目标上看，职业技术师范学院是专门为职业学校培养专业课和实习指导教师的。从教学计划上、课程设置和教学安排上看，职业院校除了安排一般的文化课和专业课意外，还安排了教育学、心理学和教学法的教学与研究，并安排了一定课时的教育实习，加强对学生进行教学能力、教学方法和培养和训练。这些院校还根据职业教育发展对专业师资的要求，不断深化改革，拓宽知识面，加强基础理论课的教学，使学生具有比较广泛扎实的基础理论，以适应职业学校专业（工种）设置庞杂的特点。同时，加强了实践教学环节，使职业及师范学院培养出来的教师不仅懂专业理论知识，而且与较强的动手操作能力，不仅能够承担专业课的教学，而且能够承担实践性教学环节的教学。
3 普通高校、职业师范学院和有关生产、研究单位联合培养
职业教育对教师的技艺性要求较强，而普通高等院校和职业师范学院较难设置的专业师资，可以通过普通高校、职业师范学院和有关生产、研究单位联合培养的办学解决。这些师资主要新专业、新技术所需要的师资，职业师范学院可以承担教育学、心理学和教材教法的培养以及指导教育实习，有关生产部门承担新技术原理、结构及设计理念、生产工艺、调试安装、故障分析等技术的培养与实际操作技能的培训。联 9
《职业教育概论》
合培养的方式是一种快捷有效的方式，但在实际操作上，还存字着一些问题需要解决，比如生源、合作关系的确定和维持等。
4 选聘专业技术人员进行培养
职业学校专业（工种）设置多且变化快，任何门类职业师范学院和其他高等院校，都不可能开齐如此众多的专业来满足职业教育的哦需要，尤其是那些要求实践经验和动手能力很强的专业课和实习指导教师。因此，在职业教育发展过程中，各地的职业学校基本都选聘了一些专业技术人员担任或兼任专业课和实习指导教学工作。专业技术人员聘任后，有学校安排到职业师范学院进行有关的教育和教学理论知识培训。这是加强职业教育师资队伍建设，提高教育质量的重要措施。
（二） 在职培训提高 1 进修
职业学校教师的业务水平可以通过进修深造得到提高，这是师资队伍建设中一项经常性的工作。它既是完成教学、科研任务的需要，也是教师培养的长远有效途径。由于职业学校师资队伍的人数收到限制，各级教师都承担有教学和技能培训、教研、教改、科研任务，因而客观上不允许脱产进修人数比例过大。
教师进修的方式有几种：
听课进修。教师在完成教学任务和技能训练任务的同时，可以在校内外进修学习某些课程。
举办进修班。师资管理部门可以有计划地在校内组织举办各种类型不脱产的教师进修班。
组织专题讲座的研讨班。利用各种条件，根据各种需要，举办各种专题讲座，扩充教师的知识，提高教师的教学和技能水平。
安排教师脱产学习。这是教师培养的一种很重要的方式。如选送青年教师攻读硕士或者博士学位，第二学时学位，参加系统学习，使他们进一步提高理论水平，扩充知识面，以便改变教师学历结构和知识结构。
国外进修。有的专业属于从国外引进的，有的专业或者技其他国家走在前沿，职业技术学院为了使最新的专业和技术知识走进课堂，有时候也需要组织教师高国外进 10
《职业教育概论》
修，引进相应的技术和最新的知识。
2 自学
教学要注重自学能力的培养。自学能力是指一个人按照自己的意图，依据自己的能力，独立的进行学习以获取新知识的能力。教师大约80%的知识是在工作岗位上自学补充的，20%的知识是在学校期间获得的。自学能力包括阅读学术著作和科技期刊的能力，查找文献资料的能力，熟悉运用各种工具书的能力。
3 实践锻炼
教师到企事业单位参加实践锻炼，可以向有实践经验的专家、工程技术人员学习专业知识、实践技能，学习先进的管理办法和高新的科学技术。向工人学习爱岗敬业精神和操作技能，这些对提高教师的思想素质、业务素质、心理素质和职业技能，培养学生的职业道德具有十分重要的意义。
4 岗位培训
职业学校教师在上岗之前，具备了从事教学工作的“学历”“文凭”，但必备的教育理论知识，丰富的教学、实践经验和高超熟练的技能都需要结合岗位工作，通过不断培训、实践才能获得。岗位培训既是教师岗位工作的需要，也是确定教师能否受聘上岗的重要依据。这对教师积极参加培训，正当与岗位职务相称的教师具有重要作用。
培养提高要这正确处理几个关系：
一是处理调配与管理的关系。调配与管理是师资队伍建设的两个只能重要环节，调近短缺、急需的教师，调出不称职的教师和多余的教师，管理工作应该为调配工作提供可靠的依据和信息。
二是处理培养与使用的关系。提高教师的政治素质、业务素质和职业技能，是师资队伍技建设的重要任务。培养要以使用为出发点和依据，使用必须建立在培养基础之上。正确的做法应该是注重教师的培养，更重视教师的使用，把育人和用人结合起来。
三是处理近期与长远的关系。必须认真制定师资队伍建设的计划和规划，规划是解决长远问题的战略性措施，计划是解决近期内问题的战术性办法，只有把二者有机地结合起来，才能使整个师资队伍建设工作沿着既定的目标和渠道发展。
《职业教育概论》
（三） 职业学校师资建设的任务 1 优化教师队伍结构
职业教育师资队伍结构有宏观和微观两个方面。宏观方面是指全国或地区的职业教育师资队伍结构，这是教育行政管理部门关注的问题，它牵涉到师资培养体系和培训的问题。微观方面是指某个职业学校中教师队伍的结构，这是学校领导关心的问题，他牵涉到学校教师的引进和进修问题。不是宏观还是微观方面，都包括类型、学历、职称和年龄四个结构的优化问题。优化结构就是要调整不同结构中的比例关系，是结构合理，发挥正常功能，促进教育发展。
（1）类型结构
类型结构合理指从事学校管理工作的教师与从事教学工作的教师比例要适当。同时，从事教学工作的教师当中，专业课、实践课、基础课的教师要适当。一般来说，学校要精简管理机构，减少管理层级，提高管理效率，避免把教师调离教学岗位，削弱教学力量。在教学师资方面，专业课教师不足是当前职业学校的突出问题，很多职业学校必须从企业聘请兼职教师。但是专兼职教师的比例又是一个问题，兼职教师过多会带来管理上的困难。职业学校各类师资应保持一个什么样的比例才算合理，要根据学校自身的情况和发展要求来确定。
（2）学历结构
学历结构是一个人合格地接受正规教育的年限的表示，在一定程度上反映出他的文化底蕴和发展潜力。所以国家队职业学校教师的学历是有要求的，并会逐步提高。到1998年止，由于种种原因，职业学校师资达标的情况相当令人担忧，职业高中和技工学校达标率分别为37.42%和32.24%，中等专业学校也还有近7万人需要达标。所以当前迫切的任务是提升职业教师资格的职前培养，要逐步培养一批达到研究生层次的、获得硕士学位的师资，还要帮助那些没有达标的教师学历达标，已经达标的教师再上一个层次。
（3）职称结构
这是指职教师资中具有各级任职资格的教师比例。各类学校由于承担的任务不同，教师职称结构合理性的要求也会有所差别。一般来说，在国家级重点学校，高级 12
《职业教育概论》
职称教师的比例要高一些。目前总的情况是职称结构不合理，高级职称教师比例过少，这种状况带来的另一个问题是不少职业技术学校缺乏学科带头人和骨干教师，以致教育质量难以保证。
（4）年龄结构
这是指全体教师的年龄分布和各级职称教师的年龄分布。通常年长的教师工作比较稳健，经验比较丰富。而年轻的教师充满活力，经历充沛，比较容易学习新知识。他们各有所长，相得益彰。一个学校如果老中青年教师搭配得当，不但可以做好当前工作，而且表明有发展潜力。当前，需要大力培养中青年优秀教师，需要形成有利于拔尖人才脱颖而出的机制。
2 改善教师队伍管理
师资队伍管理的目标是通过有效的管理，使教师的教育教学潜力得到充分发挥，并彼此协调和谐，从而最大限度地提高办学质量和效益。
（1）充分调动教师的积极性
教学任务需要靠教师集体来完成，但教师的工作方式却是个体化的，即使有教研室的集体讨论，最终还是有教师自己决定怎么教。教师间的工作联系不像工业流水线上各工序之间那么紧密，而且他们之间也不存在非常严格的制约关系。甚至从某种意义上说，对教师劳动的任何监督，其效果是微乎其微的。另一方面，通过学习提高，教师的工作潜力又是非常巨大的。这种潜力的发挥全赖于教师的主动性和积极性。我们经常会看到一个教师在此时此地工作情绪高涨，做的很好，但在彼时彼地却很消沉，做不好工作。管理就是要研究他为什么消沉，如何去调动他的积极性。教师队伍的管理始终要把激发教师的工作和学习积极性置于中心位置。
（2）形成坚强的教师集体
教师劳动具有集体性的特点，所以管理者的工作目标之一，就是要把全校教师团结凝聚起来，建立一个健全的、强有力的教师集体。这个集体的所有成员，有一个共同的奋斗目标，有一个共同的教育理念。各类各学科教师之间都相互尊重，不彼此相轻，更不彼此相互猜忌和倾轧。工作中相互支持和帮助，彼此增强教育的影响力，每一个教师都把全校共同的利益置于首位。
《职业教育概论》
（3）建立与市场经济体制相适应的校内管理体制
主要进行人事制度和分配制度的改革，在合理定编的基础上，对教职工实行岗位责任制和聘任制，在分配上按照实绩拉开差距，运用正确的政策导向、思想教育、行政纪律和物质激励手段，打破平均主义，充分调动广大教师积极性。
教学后记：
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推荐第7篇：职业学校教师工作总结
阿拉善经济开发区中等职业学校 2009-2010学年
个人工作总结 2009年8月我通过阿拉善经济开发区公开招聘来到了阿拉善经济开发区中等职业学校，从此开始了神圣的教师生涯。时光如梭，从工作到现在已有一个春秋，作为教师，我将“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。作为一名新教师，我一直严格要求自己，坚持不断向他人虚心请教、学习，以提高、完善自我。回顾这一年来的工作，我在学校领导的指导及各位同事的无私支持与帮助下，自己不断积累学习、不断反思总结，无论是教学思想，教学方法，还是管理能力，都有了很大的提高。现将我一年来的工作总情况结如下：
一、政治思想方面：
贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。并且，积极向党组织靠拢，已经递交了入党申请书。
二、教育教学工作：
首先，能认真把握教材。把实际与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提
高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
第四、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。积极参加听评课活动、论文评比活动等。
第
五、深化课堂教学改革，提高课堂效益。我们要大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习。把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向。
第六、经常深入教室、宿舍，与学生加强感情交流，不断了解学生，把握学生思想动态。
三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、其他工作：
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、认真参加研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；
本人除教学工作外还担任团委组织委员及班主任工作，具体工作如下：
1、负责每周国旗下讲话通知。
2、负责团员申请，团费收缴管理，团章团籍管理，团关系变动，团优班先进工作。
3、负责青年分类引导工作，see协会助学金工作。
4、负责工作总结，负责会议记录。
5、负责奉献一份爱，捐助一瓶水的捐助活动。
6、组织五四青年节迈入成年门，走好成人路暨入团宣誓仪式。
7、与同事组建学生会。
8、与同事举办第一届校园歌手大赛。
9、与同事开办两期团课。
10、与同事组织2010年校企同行庆元旦联谊活动。
11、与同事组织为地震灾区捐款活动。
12、与同事组织防沙治沙惠及民生的演讲比赛。
13、与同事制定工作计划。
五、努力方向：
在以后的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
姓名：季丽娟
2010年9月2日篇二：职业技术学校教师工作总结
教师个人教学工作总结
南溪职校 ×××
根据学校工作安排，本学期我担任了高二年级数控1班、高二年级计算机四班和高二年级汽修3班的语文教学工作。
时间在不知不觉和忙忙碌碌中悄悄逝去，转眼间一个学期已经结束，回顾这一学期的工作情况，可谓有得也有失。为总结经验教训，以促进今后的教学工作，现将本期工作情况作作一简要总结：
一、思想道德方面
坚持认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和各种培训活动，并认真做好笔记，认真学习课程教学标准，学习新的教学理念，并刻苦钻研教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面
注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。针对各个教学班的具体情况，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的
学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮助他们，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在， 向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 2013.06.28篇三：职业学校教师个人工作总结 2009——2010学年第一学期 个人工作总结
电气工程系
2010年1月18日
个人工作总结
自去年8月份来到我校任教近半年年了，在这半年中，在学校领导关心和支持下，在其他同事的热心帮助下，我收获良多。教师这一职业对我来说是一个全新的挑战，我必须要明确教师所扮演的这个角色，并迅速成长融入到这个队伍中去。
刚开始，因为还没有适应这一角色转变，我也曾彷徨矛盾过，毕竟对我来说这是一片新的天地，是一块我从未涉足过的地方，就像一个孩子来到一个陌生的地方后，刚开始总会夹杂着些许兴奋、激动，还有些不知所措吧。还好，有领导和同事在支持我鼓励我，让我走出了最初那段困惑时期。现在，我已经逐渐适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认认真真地走好每一步。现将本人这半年来的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
这半年，我思想上已逐渐成熟。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任和应具备的素质。首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代。其次，教师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。
二、教学方面
这一年来，我上了一次公开课，公开课让我能够从中汲取经验和教训，认识到自己的不足之处，并不断改进。上完第一次公开课，很多老师给了我忠恳的意见和建议，让我明白，我要切实地转变观念，必须要立足于学生的特点及实际情况，采取让学生易于接受的方式进行教学，否则只能是事倍功半。其次，要注意在课堂上跟学生的互动环节，多跟学生进行交流互动，把主动权交给学生，让他们成为课堂的主人，这样才能激发他们学习的兴趣，能够让学生注意力集中，进行思考，参与到课堂中来。我们不仅在课堂上要跟学生交流，在课后，我们更应该多关心他们，多听听他们的意见，了解他们的想法，无论是在生活上还是学习上的，这样才更容易走进学生的圈子，成为他们信赖的朋友，这对我们教学工作的开展是十分有利和必要的。为了提高自己的教学水平，住一切空余时间去听其他教师的课，这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。听课，成了我的一大乐事，每学期超额完成听课任务。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。而且为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思。
三、作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:：
一.热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。
二.献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身 精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。
三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。篇四：2014年职业学校教师工作总结
2014年职业学校教师工作总结 2014年度，本人承担职高x、职高x生物课的教育教学工作，圆满地完成了各项工作任务。现述职如下:
一、在政治思想方面：加强政治学习，不断提高思想政治素质。结合党的群众路线教育实践活动，认真学习了十八大报告、十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列讲话精神和全国教育工作会议等相关法律法规，坚定了爱岗敬业、献身教育的信念；教学工作中坚持育人为本，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，处处以一名党员的标准要求自己，使自己的政治理论和思想认识有了新的提高。
二、在教育教学方面：职业学校的教育教学工作，实践性强、变化大，因此，教学中本人积极投身于新课程改革，不断更新教育观念。在个人角色定位上，一是从单纯的教育者转变为教育的研究者，二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化地感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围；在师生关系的定位上，一是从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者、鼓舞者和克服困难的援助者；二是从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生间相互交流的机制；在与课程关系中的角色定位上，一是从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，二是从单纯的知识传递转变为学生终身学习的引导者，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、在其他工作方面：本人立足工作岗位，结合实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升专业水平，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论、教育教学实践技能和现代教育技术。在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的探究，不断提高教育教学水平。及时完成学校办公室各项工作，遵守学校规章制度，严格学校纪律，关心爱护每一位学生的健康成长。篇五：职校老师2014年度工作总结 职校老师2014年度工作总结
一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
都说时光如梭，转眼xx年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
一、思想政治方面 作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、三个代表、和科学发展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。
另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作
我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。
在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间——全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。因此，我拥有良好的人际关系。 live and learn.我深知终身学习的重要性，所以尽管自己有着系统、坚实的英语知识功底，我仍能坚持通过阅读大量的英语报刊、杂志来丰富自己的课外知识，提高自身素质。
但一年来，我在学习和工作方面也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。
推荐第8篇：职业学校教师总结
2009――2010年个人工作总结
转眼间，一学期的工作已经结束了。在这一学期的工作上，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。
下面我把一学期的工作总结如下：
一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态 我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一学期来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，但是，还有很多方面不够好，还应该积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。
在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。
二、平时耐心辅导学生，是我义不容辞的责任
计算机教学是需要很多耐心的，有的学生掌握知识就比较慢，尤其上机实验时，那么学生练习时，我就要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学生，帮助他们完成所留的上机作业题，并且注意对基础不好的学生进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学生讲解，操作倒是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了。也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作。
三、教学方面的经验及教训
已经是信息化时代了。虽然我还年轻，经验不足，但是我很注意积累平时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感。我想说，我这棵树虽小，但也结了很多桃李了。在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课。及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺利完成教学任务。
下面是我的教学经验及教训
（一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作
1、课前准备：备好课
（1）根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到，周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。把教材看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，常常是深夜了。
（2）了解学生原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式。
（3）考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况
提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。尤其是要上机完成的教学，因此，每节课也要认真做好上机准备。上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力。在廖院长的支持下，我还大胆尝试，因为学生有一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像廖院长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，未来的教育发展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学生的负担。
3、做好笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握当堂课所学习的知识，并要求学生也适当抄记。这样，上机练习不会时也可以查看自己的笔记。
（二）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生很多都是有一定的计算机基础的，，他们经常会分散注意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践能力，使学生学有所得。
（三）积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
（四）培养多种兴趣爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽知识面来丰富教学内容。
四、在工作中寻找到了乐趣
为人师，在教育教学工作上都经受了一些锻炼，通过对一学期的工作进行回顾，感触很深，现在谈一谈自己一学期来在工作中所受到的启发。
所有的人都是渴望得到别人的理解和尊重的。在工作中使我对这句话有很深的感触。老师这个职业就是很让人尊敬的，越来越多的人叫我老师，我很高兴，很自豪。但是，工作经验和学到的知识不足，让我感觉心里没底。而我的工作才刚刚开始，我努力纠正工作上的失误，工作时自觉规范自己的言行举止和不好的习惯，坚持做到为人师表，在工作上我都是尽心尽力，让自己也变得充实。
有辛勤的耕耘，就有收获的喜悦，每当下课后，听到得最多的就是“老师”，和看到一只只举起的手，还有他们关心的话语和谅解：“老师，你坐一会儿吧！”，“你累不累啊？”“你先告诉他吧！不用着急”“老师，你坐吧！我站着”等等，这也是我觉得最有成就感的一刻了，受到这么多学生的理解我觉得很满足。我还记得一次在机房，一个学生打字速度提的很快，我表扬她，她说：“这里有你的帮助啊！你是我的老师嘛，还记得你教我学指法吗？”。这句话让我感动了许久，我付出的是辛勤的汗水和对工作的责任，然而我收获的却是一份份充实和那沉甸甸的情感。
五、努力方向
1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，让学生学有所得。
2、学校安排的工作要积极主动的完成。
3、多利用业余时间认真学习电脑知识，在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力形成自己的特色课程
在今后的学习工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向前进。
不知不觉中，一学期的工作也接近了尾声，新年也即将到来，总得来说一学期的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是有很大差距，还要虚心向他们学习。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见！
最后，祝愿我们的学校明天会更好！更上一层楼！
小行星
推荐第9篇：职业学校教师自查报告
职业学校教师自查报告（精选3篇）
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这一段时间存在的工作问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。我们该怎么去写自查报告呢？以下是小编为大家收集的职业学校教师自查报告（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
职业学校教师自查报告1
为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，根据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师XX年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：
一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度
全校教职工根据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：
1、德育首位，体现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都非常重视教师的师德教育，也非常重视对学生的德育教育。他们虽采用不同的方法，但取得了同样的教育效果，培养的老师和学生均非常优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有一定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。具体做法：
①树立劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。
②通过一系列的校园文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参与，通过活动增进了师生的友谊，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。 ③通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。
④通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。
⑤通过三驾马车，体现学生的自我管理、培养学生的管理能力。
2、教学主位，培养高尚师德。职业学校的课堂教学要注重学生的个性发展，强调学生的动手能力培养，通过一系列的教学手段、教学方法及采用先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、讨论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。学校这几年采用的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。教师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。
3、活动本位，陶冶情操。学校或学校工会经常组织全校教职工积极参加各项有益的活动，培养教职工的团队意识、集体观念和主人翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校教师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活动，每学期一次的美化办公室评比，积极参加师德知识竞赛等。
学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了教师的行为，我校教师从未有体罚和变相体罚、歧视学生，对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作，从未接受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。
学校具体的规章制度有：教师手册、教师百分考核、德育导师制等等。
二、师德师风的培训情况
除学校每年组织教师积极参加教育局的师德培训，还要求教师在暑假期间自读一本教育类书籍，并撰写读书心得，教师对该项读书活动都非常积极，有的去书店买书，有的去图书馆借书，并且及时上交读书心得(前几年上交给郑康年邮箱并打分)，而且质量均很高，比如吴小红老师的《赏识你的学生》、陈慧老师的《最震撼的心灵教育》等文章写出了自己读书的真情实感。XX年，有6位教师把自己的读书心得在全校教师会上交流。XX年，根据教育局的统一部署，我校在8月26-28进行了为期三天的暑期师德集中培训，26日听报告，27、28两天学校组织了校领导对全校教师进行师德强化学习，蔡朝晖校长就学校德育、教学、就业培训作了全面的分析和部署，李金来副校长作了《做一个会经营的班主任》的主题报告，陈学文副校长做了《抓好教学常规管理 提升教学质量》的主题报告，并在每日下午进行分组讨论，使广大教师明确了自己的目标和任务，提升了师德修养。
同时，每学年开学时，学校召集各部门对新分配和新调入的教师进行学校规章制度、学校的实际情况、学校的招生情况和生源情况、学校采用的教学手段和教学方法等进行详细的解读，为新教师迅速进入工作状态作好充分的准备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。
三、师德师风的监督情况及奖惩情况
学校根据黄岩区教育局XX年102号文件精神，专门成立了师德师风监督管理小组，由蔡朝晖校长任组长，副校长及工会主席任副组长，具体由工会负责落实，对教师中出现的违反师德师风的行为和现象及时加以制止，学校办公室负责学生、家长和社会对学校和教师的师德师风情况进行调查问卷，收集学生、家长和社会对学校的反映，并及时加以查处和整改落实，这项工作已圆满完成，但没有反映本校老师的师德师风问题。
对师德师风的奖惩情况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型及时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”。但学校到目前为止，没有行使过“一票否决权”，这说明了全校教师师德的高尚。
四、取得的成绩和存在的不足之处
通过多年来我校师德师风的建设，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀教师，这是我校的一支强大的力量，他们用自己崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。我校的陈名莉老师，她20xx年被评为区师德先进个人，她默默无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染学生，使原先全区中考成绩最差的.烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类比赛中屡次获奖，她本人在XX年区师德演讲比赛中获二等奖。
虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进行，但资料的积累、先进事迹的及时宣传及表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于进一步提高。
职业学校教师自查报告2
在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：
一、专业发展意识不强。
科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神。
坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理ZUI简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动。
除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入。
理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：
1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。
2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!
3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。
4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。
5、永远不忘记ZUI初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。
职业学校教师自查报告3
本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：
一、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，
三、整改措施
找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。
4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
推荐第10篇：职业学校 招生就业服务中心——岗位职责
**学校
招生就业服务中心岗位职责
◆ 招生就业服务中心
招生就业服务中心职责范围
招生就业服务中心是负责学校招生和学生就业指导、毕业生推荐工作的行政职能部门。其主要职责如下：
一、贯彻执行国家有关中职学校招生就业的政策法规和文件精神，完成学校年度招生任务、始终保持学校毕业生的顶岗实习稳定率和高就业率。
二、科学合理地制定年度招生宣传计划，编制学校招生方案和招生简章，在各级官方宣传媒体投放学校招生广告、根据教育体育处和区内各初中学校的实际情况，组织人员到全区各校进行各种宣传活动。
三、深入研究调查社会急需人才情况，提出开设新专业的设想和意见；掌握全市生源状况并与各级部门沟通协调，申报年度招生计划，完成招生计划的上报、核对工作。
四、组织实施招生工作。组建招生工作小组、组织工作人员进行培训、明确招生工作纪律和任务，按照国家、省、市、区招生考试管理相关部门的有关规定，依法开展招生工作。
五、负责做好解答报考考生的来访、来电招生咨询工作，同时做好详细登记统计。
六、与相关部门紧密配合，做好新生的入学接待、新生报到新生信息统计学籍电子注册工作和档案整理移交工作。
七、负责全校学生实习就业定位、心理、技巧等方面的教育指导工作，积极宣传国家实习就业政策和劳动法规，增强学生的市场意识和竞争意识。树立先就业，后择业，再创业的思想。
八、广开渠道，建立实习就业基地，广泛联系用工单位，配合教务处做好学生校内实训和校外教学实习工作。组织召开校园招聘会，帮助学生落实用工单位。加强学校就业网站建设，做好学生就业推荐和服务。建立学生用工档案，做好毕业生跟踪调查分析工作。
九、负责编制毕业生实习就业计划并上报主管部门，加强与教务处、德育处等部门的沟通，了解和掌握毕业生情况。
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一、配合主任贯彻上级主管部门以及学校党委、行政领导的指示决定。
二、组织部门人员落实国家、省、市、区有关招生就业工作的政策法规和文件精神。
三、协助主任完成办公室的学期、学年工作计划和进行工作总结，协调部门人员日常行政工作分工。抓好本办公室人员的思想政治工作，业务素质的培训和提高。
四、协助主任完成编制招生计划，编写制作年度招生方案和招生简章，组建招生工作队伍，做好招生工作人员的选拔、教育和培训。
五、结合我校情况和当年就业形势与主任共同研究、制定学校毕业生实习就业工作实施办法并组织实施；组织开展毕业生就业指导和思想教育工作，策划、组织实习学生供需见会会，做好就业市场调查和市场拓展工作。
六、组织部门人员做好学校迎新工作，详细统计新生报到信息，做好报到新生在教育部学信网上进行新生学籍电子注册工作。
七、负责部门人员队伍建设，组织开展部门内部调查、研究、学习。
八、与各级官方招生宣传媒体沟通，发布学校宣传资料，扩大学校的影响力。同学校财务处协调，做好招生就业经费的上报审批使用。
九、完成上级主管部门和校党、政领导交办的其他任务。
招生就业服务中心 招生干事岗位职责
一、贯彻执行国家有关普通高校招生的相关政策和学校党委，行政领导的指示决定。
二、认真完成本年度招生录取的本职工作，并主动协助本部门其他同志工作。
三、参加本系统内例会，汇报总结本周工作，制定实施下周工作计划，做好工作记录。
四、按照要求完成本年度招生计划的编报、与各级招生主管部门核对工作，保证我校招生工作顺利开展。
五、不断学习提高专业知识和业务能力，熟悉国家及各级主管部
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六、协助教务处做好学生校内实训和校外教学实习工作。
七、做好毕业生双选协议、接收函、录用函、用工合同的收集整理工作，做好毕业生就业计划的审核、报批以及毕业生文明离校工作。
八、做好接待有关就业的来电来访，处理好毕业生遗留问题、做好毕业生就业行业、地区流向的统计与分析，做好毕业生就业回访，完成毕业生学生就业情况网上填报工作，建立毕业生就业档案。
九、加强团结与协作，完成领导安排的其他工作。
（细则：学生短期实习的安排、跟踪、评价和统计，企业来校接待工作，学生岗前团体培训和个别谈话，高三顶岗实习的审批手续，高三学生就业安置，企业到校双选会的全程组织，与高三顶岗实习指导教师的联络工作，就业资料的收集、整理和更新（纸质、电子文档），就业明星图文资料的收集、就业明星的评比，在校内及时公布学生在岗位就业的信息，密切联络校企合作单位（每期维护不少于一次），开发新的校企合作单位（每期每个专业不少于1个大型企业），及时掌握校企合作单位用人信息，与用人单位及时沟通学生在岗品德和业绩表现，行业专家讲座的组织联络工作（每个专业每期不少于两次） ，学生教学实习、参观的组织，资料收集归档，春节学期辅助参加招生工作）
招生就业服务中心 内勤干事岗位职责
一、贯彻执行国家有关中职学校毕业生招生就业的相关政策和学校党委，行政领导的指示决定。
二、认真地完成好内勤秘书的本职工作，并主动协助本部门其他同志工作。
三、坚持参加本系统内例会，汇报总结本周工作，制定实施下周工作计划，做好工作记录。
四、负责本科室内部的工作协调、行政事务、内务管理、卫生、后勤保障和学生、家长来电、来访接待等工作。
五、负责日常办公用品的申报领发及本科室报刊杂志订阅及接收工作。
六、负责本科室的文秘工作及与学校办公室协调使用部门印章工
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第11篇：职业学校安保科岗位职责（优秀）
安保科岗位职责
一、牢固树立会员“安全第一”的理念，全面落实安全责任制，协助分管领导，制定安全管理制度和实施细则，出台年度安全工作计划，月度安全工作计划，并组织实施。
二、负责门卫的管理工作，对人员的出入、车辆出入做好登记，做好防火、防盗、防突发事件的预防工作，如门卫有特殊情况请假须临时安排人员换自己顶岗，确保门卫室24小时有人值班。
三、搞好教职员工及学员的安全知识教育和安全技能培训，提高全员安全素质。
四、建立生产会议制度，按照制度定期召开安全生产会议，建立节假日值班制度，加强“防火、防盗\"的检查，妥善保留易燃物品。
五、负责突发事件的应急处理，做好应急预案，对事故苗头，事故隐患及时发现，及时消化，发生重大或恶性事故先及时抢救伤员，保护现场，并立刻向领导及公安部报告。
珲春市博宇职业培训学校
2017年3月
第12篇：中等职业学校教师工作总结
中职学校教师工作总结
本学期以来，认真学习教育理论，虚心请教有经验的老教师。严格要求自己，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是我在本学期中的教学经验及工作内容。
一、教育教学方面：
1、积极参加继续教育培训。
2、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。
3、积极参与听课、评课，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。
4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。
三、工作考勤方面：
热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任10网络2班的《SQL技术》和09级网络班的《网络综合实训》教学工作。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。
当然，在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点。
信息组
第13篇：职业学校聘用教师合同
职业培训学校聘用教师合同书
甲方：xxxxxxx学校
乙方：
甲乙双方经过平等协商，自愿签订本聘用合同，双方必须严格遵照执行。
1、聘用时间：自2013年1月1日 起 至2013年12月30日止。
2、乙方一旦受聘，需提供下列材料：两寸彩照两张、身份证、学历证及能证明
自己资格的各种证书及复印件一封。
3、聘用期间，乙方要服从甲方的安排，（包括排课、编印资料、后勤值日、教育
教学活动等，积极工作，认真做好备课、辅导、批改作业、检查测试、教学分析与研究，定期向学校反映学生学习情况，严禁从事影响正常教学的事。
4、甲方在聘用期间，如有违法违纪，违反本学校制度，教学质量差，未完成或
不服从安排相关的工作，甲方可随时解聘辞退。同时乙方要赔偿甲方相关损失。
5、甲方应按月支付乙方报酬，合同当年乙方的工资待遇定为底薪800元，并可
享受学校规定的津贴福利和奖励。
6、甲方因业务萎缩时有权终止本合同，须提前一个月通知乙方，合同终止时，
且乙方不必补偿培训费。
7、乙方主动提出解除本合同，须提前1个月通知甲方。
8、乙方合同期未满，不论何种原因离开本校，（除国家招聘外）否则赔偿甲方
2400至3600元中止合同费；合同期满，提前两个星期安排工作交接手续，未安排好交接的，须扣除当月工资。
9、甲方原则上不提供住宿。
10、遵纪守法，遵守秩序：注意安全，个人安全自行负责；遵守学校有关教学、
考勤、考纪、财务、作息、值日等制度。
11、乙方每月工资由甲方于次月10日发放，若工资发放日适逢周日或假期，甲
方得提前或推后1日或数日发放。
12、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签章后于2013年 1月1日起生效。
13、本合同为长期合同，甲、乙双方若不特别声明，本合同保持持续有效。
14、其它未尽事宜，视情况协商解决，本协议一式两份，甲乙双方各一份，希共同遵守。
甲方（签章）：乙方（签章）：
法定代表人（签章）：
年月日
第14篇：职业学校专业教师工作总结
述
职
报
告
述职报告
XX学院专业课教师 XXX
尊敬的各位领导，同事们：
大家好！
“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，去年此月来中企，晃然末觉一年整。本人名叫XXX，现任XX学院专业课教师。肩负公司重任，一路默默前行，追寻着“以育人的情怀，做良心教育”的不变信念，“以人为本，诚信守法，服务一流，品牌卓越。为企业输送合格人才，为求职者寻找理想工作，把最合适的人送到最适合的岗位”。一路走来，在崔总、宋书记为首的集团总经办的带领下，在XX学院直接领导和学院全体教职员工的帮助下，半年来的工作不辱使命，同时也深感欣慰，我欣慰自己工作、生活在一个团结、和谐而又非常理性的领导、教师、教官的群体中，从中感受到了团结的力量、和谐的快乐、理性的价值。在辛苦而欣慰、劳累而快乐中我享受着默默奉献的那份美好！
现将我半年来所做的工作，向诸位作简要汇报，恭请领导和同事们指正。
一、内修内功、外塑形象，做合格教师
1、以德润身 严于律已
“道济天下，润木成林”中企润林的文化底蕴和为人之师的职业操守都在要求我们“求美德 、守仁心，德行天下”。“学高为师，身正为范。”本人忠诚于公司，严守公司各种制度，服从管理，听从安排。以一个老者，一名党员的身份，以身作则，始终把学院的工作放在第一位。半年来，从无一次迟到早退，没有请一次假，没有向领导提出一件超出工作范围的要求。虽然有时觉得有点累，但活得很充实；我尊重每一位领导，每一位同事，每一个学生，也赢得了大家的尊重。当老师需要帮助时，我主动援手，将主动帮助别人做事作为我的一种乐趣，做同事的知心朋友。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，是我对自己的要求。
2、钻研业务 提升能力
我是教育老人，更是职教的新兵。中企为我打开了“校企合作”中产教结合做教育的大门。“胜任教学，精通教学，成为行家”是我既定的专业成长之路。为此，不遗余力，如饥似渴。向卢主任求教，向王亚楠、程翠等老师学习，走上课堂听课，和同行们集体研讨更是受益匪浅；研读教材，查找资料，做课件。看着分享给同事们的三门教材的完整课件，一门教材的近半课件，尽管水平所限做的还粗糙，内心仍有一分成就感。“职业教育就是就业教育”，我接受了“就业指导课”任务，摸着石头过河，根据行家的经验和就业面试的实例，在宋书记指导下，向教务处提供了《面试规范》建议稿。学校新老师，知识水平高，能力强，但往往“茶壶里煮饺子---有货倒不出”，对此情况，我还能配合卢主任给指点一二，下周还将为新入职老师作《餐服》教材教法培训。毕竟教师整体能力的提升才是院校发展的源泉。
3、坚守阵地 尽职尽责
教师的水平和能力最终落脚在课堂。三尺讲台是师者的阵地。半年来，按照教务处的安排，我没落下一节课，提前候课，了解学情， 努力让课堂生动起来，让学生投入进来，特别是能引导好学生用好《随堂笔记》，对学生课堂表现进行动态考核，“少批评，多鼓励，常引导，能包容”，学生认可，坚守这个阵地才变得更有意义。2018，公司迈入发展的快车道，XX学院一度时期，学生数达到了600人，而教师本就短缺，还得出差，在校老师每一个都累得不行 。我也不例外，常常是一天六节课，但我从内心里只是感到快乐，因为我觉得我成为了学院里有用的人，公司认可我，我为公司来分忧，这本身就是应有的觉悟。坚守阵地，我无怨无悔。
二、认清自己 、扬长避短，做精品教师
鞋合不合适，只有脚知道。同样的，反思自己，我知道我的长处，也明白我的短处。年龄大，走的路多，过的桥也多，生活经验相对半富；从教37年，能上课会上课，课堂教学懂驾驭；笑对生活，工作事上争着做抢着干，功劳荣誉知退让；与人为善懂尊重，和气待人，员工基础不算差；摆正位置不卖老，服从安排不讲价，领导对我不反感。大事不糊涂，小节不计较，胸怀算广，知感恩懂图报，呆一处爱一处，想让公司不后悔。
金无足尺，人无完人。我优点多，缺点也不少：年龄大，少锐气，拼博精神不足；专业水平差，提升任重道远；缺艺术细胞，和高铁学院才艺双全的教师团队相比 ，专业外的教学只能望洋兴叹；仁心足，狠劲不够，难免会纤就学生，对规范管理没好处。今后的日子里，我要进一步认清自己，正视自己，扬长避短，力争做精品老师。
三、制定规划 跨越发展，做极品老师
成绩属于过去，展望未来，任重道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在其岗，谋其事，尽其力，作为教师，下半年我将在教务处领导下，围绕教务处安排的中心工作，精心谋划，精心备课，认真上课，到教务处需要的地方去，做好教师应做的事，深入搞好第二课堂，丰富学生的生活，协助做好老师培训工作，让团队力量更强更大，花大力做好学生模拟面试工作，教育学生不因面试而遗憾。
千句豪言壮语不如一个行动，“实践是检验真理的唯一标准”，做优秀老师，我永远在路上！我愿意伴随着公司发展的步伐，在中企XX学院的大熔炉里焕发我的第二青春。
第15篇：职业学校英语教师工作总结
职业学校英语教师工作总结
这是我来**工作的一个完整学期,受益匪浅。在各位领导和老师的关心、支持和帮助下，我尽力做好各项工作，积极完成学校布臵的各项任务。
一、工作思路
本学期以学校工作观，教学观的工作思路为指导,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本研讨经验交流，开展校本说课比赛、达标课过关。加强教学质量监控，提高教师的讲课能力。关注每一位学生，培养学生创新精神和实践能力.平时积极参加学校教职工会议,认真学习和落实学校下达的各项文件、指示和要求,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好各种活动。严格按照学校的规章制度行事，自觉按时参加每周周一例会和其它例行活动，坚持值班按时得位，尽心尽责。从不缺勤，个人事情合理安排，不影响工作，特殊情况及时请销假。服从领导，服从工作安排，同事间互相关心，人际关系融洽。
二、本职工作情况
本学期从开学到11月28号担任10级7个班的现代礼仪。后到5部任工作。任09.28‘10.18两个班的英语课。09级总共上了20节课。不能说圆满完成了教学工作。虽然课上的少但工作不能含糊，在教学工作中我尽量做到以下几点：
1、备好每一节课。备课中认真研究教材，力求准确把握重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真、完整，不断适应、总结、提高职业英语教学水平。
2、上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,有意识的培养学生的思维严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质和综合能力,保证每一节课的质量。
3、注意听取学生的意见。教学活动中，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。认真及时批改作业。尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。提高学生的总体学习英语水平。
4、坚持听课。按规定完成听课任务，注重学习组里其他老师的教学经验,不断提高自己的业务水平。
三、具体做法
1．平时注重自我“充电”。为了提高自身的专业水平，尽快适应职业英语教学需要，我平时坚持不断学习、吸收新的知识，通过网络、光盘等经常学习有关英语方面的知识，提高自己，充实教学。
2．完成学校规定的学习。积极参加学校的校本培训，按要求按时完成了学校规定的各项学习任务。学习中做到认真读书，做好笔记，写好体会。
四、职业英语教育粗浅点滴认识
1、存在的主要问题
在英语教学中发现主要存在以下问题 ：
一是学生的英语基础普遍较差。大多数学生的英语基础比较弱或非常薄弱,作为教育部规定英语课程为职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课程，英语是大多数学生的难点。要想提高学生的英语水平，不仅需要研究合适的教学理念和方法，更需要研究学习者本身；
二是学生学习英语的兴趣和信心不足。只有一小部分学生表示了有较强的兴趣和信心, 多数学生认为英语学习只是来自学校的要求，提高素质、求职需要感不强；
三是英语课堂学习气氛比较沉闷。多数学生被动听课，倾向于被动接受与考试形式密切相关的授课，有的甚至不愿听课，连考试也无所谓。在听、说、读、写四个方面，几乎都是学生们的学习难点；
四是学生课外用于学习英语的时间比较少。由于学生的兴趣和动机不足，课下很少再理英语，就是自习课也不见多数学生主动学习巩固英语。要学好英语，没有兴趣和信心，不下功夫，是不可能的。
2、以后工作目标
针对以上问题，我通过与普通中学的英语教学比较，初步认为，要提高职校英语教学效果，必须采用相应的对策，改进教学方法, 提高学生英语学习的能力。
一是使学生克服自卑心理，培养他们学外语的兴趣。“教学工作的成效,即学生学习的效果，不仅取决于帮助学生学习的客观条件,而且主要取决于学习者本身的主观条件，一个根本无意学习外语的学习者,即使自身条件再好也不可能在学习上有什么突出成就”。职业学校学生大都是重点高中落榜生，来自社会、学校和家庭的压力，再加上曾在求学的过程中遭到的挫折，导致部分学生学习动力不足，特别是在课程遇到一定的难度时就容易自暴自弃、厌倦情绪。“兴趣是最好的老师。”要激发学生学习英语的兴趣，关键是帮助他们树立自信，多鼓励，少批评，善于发现他们的闪光点，培养积极向上的健康心态，使他们从自卑的阴影中走出。教师课堂上可根据学生是否迅速而正确地完成提出的要求来判断学生的积极性。利用一切机会和学生进行交流与沟通，有意识地引导他们增强自信心。通过开展形式生动活泼的活动引导学生接触外语，逐渐培养对外语的兴趣。
二是重视对学生意志品质的培养，激发他们学习的动机。“学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力”。 “英语是学会的，不是教会的”。职业学校学生因为曾在学习成绩上失败过，基础比较差，意志品质比较薄弱，教师要通过对学习目的的教育，使学生了解学习外语掌握外语对社会和对个人的意义；通过对学生的深入了解，利用学生原有动机的转移，使其产生学习外语的需要；通过有效的帮助使学生在学习中提高成绩，获得一定的满足，进一步唤起学习的需求。教师不仅应注意培养学生学习外语的动机，而且还须在教学中随时激发学生已形成的动机。启发学生的积极思维，适当组织比赛等活动，引进竞争意识，利用学习成果的反馈作用，让学生看到自己的进步，从而激起进一步学习的愿望。给予正确评价，及时、适当进行表扬和鼓励。同时还应加强正确对待缺点和不足的教育，提高学生克服缺点的能力，激励他们更加努力克服困难。在教学中教师要尽可能多的使用风趣、生动、幽默的语言和形象的肢体语言；使用多种教学手段，使教学有新颖感、惊奇感、独特感，创造丰富多彩的学习环境，吸引学生的注意力，提高学生兴趣。
三 是重视学生的情感变化, 降低学习外语的焦虑，培养学生学习外语的热情。“热情是掌握整个人的身心，决定思想行为基本方向的强烈、稳定而深刻的情感状态，具有很大的行动力量”。外语教师必须经常注意培养学生学习外语的热情，使其产生热切学习愿望，动员全部力量投入到外语学习中。教师要“以人为本，以学生的发展为根本”，创造一种气氛，避免学生产生单纯的情绪紧张，尽可能保证使学生形成有利于情绪活动的情感状态，随时注意降低情绪紧张程度。焦虑是英语学习中常见的情感障碍，焦虑使学生在英语课堂紧张，害怕和不敢主动参与课堂活动，进而影响学习效率。教师要在教学中要注意观察学生的言谈举止，一旦发现学生有焦虑心理的表现，应采取有效的措施及时给予帮助和引导。在职业学校英语教学和学习信心的训练中，教师要抓目标激励，所定目标具体实际，学生稍作努力就能实现，同时使学生明确自信心在英语学习中的作用；其次还要成功激励，即学生看到通过一定的努力，英语学习上取得进步，从而产生一种成就感。
四是注重和谐师生关系培植。“成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛”。针对学生英语基础差、底子薄、自卑感强、学习兴趣不浓等现状，教师首先要注重培植和谐的师生关系。 因为和谐、平等的师生关系可以使学生增强心理上的安全感，得到精神上的鼓舞，从而产生愉快的情感体验，形成积极主动的学习态度，有助于他们积极参与语言学习活动。课堂内外老师要尽量缩短师生间的距离，多与学生接触与交谈，真正了解熟悉每一个学生，成为他们学习、生活和进步中的朋友。一个宽松和谐的氛围中，能让学生发挥其潜能，提高英语学习效率。
第16篇：职业学校教师个人工作总结
个人工作总结
建筑系：xxxx 2018年1月24日
一年来，我把爱岗敬业，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，具体的工作情况如下：
作为一名教师，能够认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正在，认真负责;作为一名党员，带头学习宣传党的十八大会议精神，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高。牢记“不忘初心、牢记使命”，始终把思想政治工作放在第一位，不断学习党的先进理论知识，紧跟时代的发展，在教学一线贡献自己的力量。
二、专业知识、工作能力方面
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中，努力学习各种新的知识。我参加了“教育部、财政部职业院校教师素质提高计划”的培训活动，认识了全省的行业精英，聆听专家讲座受益匪浅。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我充电，在空余时间，我认真阅读了《教学新理念》、《数学课程标准》等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时，参加河北省中等职业院校技能大赛，取得了二等奖的好成绩，还带领学生参加了中职组的比赛。总之，只有不断的充实自己，不断的学习，才能有进步。 教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校的教学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是对教学的再思考，教学能力的再提升。
三、教育教学方面
本年度完成了《建筑工程测量》《语文》《德育》三门课程四个行政班的教学工作，参加了一次校级的公开课的观摩活动，同时认知向其他教师学习，不断完善自身的教学方法和手段。我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后 我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受 ，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。
四、班主任工作方面
、良好的班风是保证班级秩序的有力保障
树立学生正确的价值观，提高学生素质有较好的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。为此，我加强了学生的思想教育、德育教育，我开展了班级知识竞赛、团队竞走等活动培养学生的团队精神，学生在游戏中收获了知识得到了锻炼，对班集体的认同感也越来越强了，班级同学之间的关系也很融洽，同学之间能够互相尊重，没有发生打架等恶性事件。
2、良好的学风是学生学习的保障
学生的根本是学习，本学期网络技术1601班开设了3门专业课，对于班级学生来说，专业课有一定的难度，大部分学生的基础薄弱，我协调了任课教师，减慢授课的速度，增加作业量等强化学生的学习，同时积极与任课教师沟通，对部分不认真完成作业，上课迟到、睡觉的同学做出惩罚，同时掌握学生的上课状态，对任课教师解决不了的问题积极协助解决，督促学生认真完成各科作业。在班级树立榜样，对认真完成作业，学习成绩好的同学提出表扬，给与奖励，号召全班同学向他们学习，建设求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
3、强化班级日常管理 精细化管理。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，具体到人到事，对每项内容提出具体要求，给定分值。例如“文明”一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。职责明确。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的。定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性，有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素质水平，为创造一个良好的班风奠定了基础。
五、做好本年度的重点工作
1、做好体育节、艺术节的动员、组织和参赛工作，本学期的学校两大节，我积极组织学生参与，通过班级海选，系部初选最好到学院决赛，学生在这一过程中得到了锻炼，感受到了参与的乐趣，也能增强学生的集体荣誉感，有利于班级的管理。在体育节中我班同学参加了全部项目的比赛，拿到了2个第二名3个第三名的好成绩，在艺术节中综合排名系部第五名。
2、做好学生的晨午检和重大疾病上报等工作，本学期因为天气原因，学生易得感冒等常见病，我安排了专门的人员负责班级的晨午检工作，做到及时。准确、全面。保证每个学生都能及时的治疗，控制病情。并与家长积极沟通，叮嘱学生及时增减衣物，注意预防，做好教室，宿舍的通风，消毒等工作。
六、努力的方向
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
以上是我本年度的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步
第17篇：职业学校科任教师学期工作总结
学期工作总结
时光荏苒，岁月如梭。春去秋来，潮起潮落。不知不觉中，时间匆匆流逝，本学期的工作就这样接近尾声了。回顾本学期，在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着。在指南针工作的这10个多月里，是我最珍贵的日子，指南针让我感受到学校教育气息的浓厚，同事之间友好的氛围，工作上的认真负责兢兢业业，教育事业的诲人不倦的精神，这是我最珍贵的财富。现梳理出一个时间轴如下：
8月 分出专业班，军训，校区搬迁
9月 学生稳定工作与欠费催收，第二课堂的推广 10月 认证工作的推广，新教师的培训 11月 学生运动会的组织，教师大比武
12月 学生专业技能大赛，学生期末复习引导安排
根据我的时间轴，我在这半年中经历了很多，感悟了很多，收获了很多。 现在我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下。 8月份结束基础班课程之后就接手药剂专业的药事管理与药用化学课，总共两个班级，137个人，刚刚由基础班分专业的药剂学生不稳定，暑假时期的焦躁情绪比较严重，紧锣密鼓继续进行的就是军训，同学们对于新的环境，炎热的天气，高强度的训练有不满情绪。这些我看眼眼里记在心里，与137个学生同甘共苦，作为他们的辅导员，一直陪在身边，关心关爱每个同学的思想动态和生活习惯，做他们的学习上的好老师，生活上的大姐姐，我和学生之间越来越熟悉，关系也越来越融洽。紧接着就是搬校区，我的药剂孩子们对于搬到一个陌生的校区心理很忐忑，由于我在搬校区之前对同学们进行了积极引导，并且深入学生寝室，每天都座谈学生，了解他们对生活，对家庭，对未来对自己的想法等，并做了适当的开导和分享经验，就这样，经过军训时期的相处，他们对我有很深厚的感情基础，因而搬校区时他们问我是不是我也会和他们一起，我回答必须在一起，大家都愿意跟我一起来到金海洋校区。这是师生之间真挚情感的体现，这是我每天查寝座谈，陪同军训的最好回报。
9月份学生开始融入新的校区环境，很多同学诸多不适应，由于信任感已经建立，因而我在上两门课同时担任药剂教研组长的基础上，9月持续了一个月每天9点半到10点多都会在学生寝室，和学生相处，积极了解学生的思想动态，安抚学生的情绪，为他们解决生活上学习上困难的问题，同学普遍随着对校区的熟悉和对学习热情的提升，对于生活上的问题逐渐减少，这是进步这是对我的一种肯定。
10月份开始退广认证工作，我积极响应学校的政策，积极努力对学生进行引导和解释，把推广认证工作作为我工作的重心，配合系部的指挥，共同完成认证推广工作。让同学们都能通过认证有自己的专业技能证书。
同时，由于我教授班级较少，人数也少，因而我更好的关心到每一位同学的成长，关注到每一位同学的思想动态，关怀到每一位同学的情绪波动，这对于引导学生是非常有力的，在我教学的过程中，我不断地穿插德育教育，包括对他们人生观世界观和价值观的正确引导，和对他们一下行为习惯的纠正，同时也会进行对他们思想深度和广度的挖掘，因而学生对我的信任感非常，学生的认可是对我的最大奖赏和肯定，我爱我的学生们。
以上是对学生教育方面的工作总结，接下来，我需要谈谈关于教学方面的心得。九月份承蒙系部和学校对我的信任和鼓励，我担任了药剂组教研组长一职，在这个岗位上我真的很愧疚，因为刚刚任命的时候是什么都不会，对于教研组长的工作职责很不明晰，但是幸运的是，在校区教务科和系部干事的帮助之下，我熟悉了教研组长的工作职责，但是由于系部药剂专业老师的人事变动，我一周的课时数22节，同时准备二课堂的讲授事项，因而教研组长的工作我很对都转交给了我们系部的干事赵娟，我感谢系部对我的帮助，这本应该是我的工作，但是系部非常人性化的考虑到我的实际情况，对我提供了无微不至的关怀和照顾，在此，我要对我亲爱的医护系全体教师，说一声，感谢你们对我的帮助，这让我很感动！同时，在下学期的工作中，我应该真正肩负起教研组长的职责和任务来，争取自己的工作自己做，自己的工作完美完成，给系部和校区教务科一个满意的交代，给自己一个更好的磨练平台。
同时我对系部新进教师进行了培训，虽然由于各种原因他们都有人事异动情况，但是我的培训工作丝毫没有马虎，药剂教师王欣，在教课一周的过程中，我全程陪同，并就授课技巧等方面需要注意的事情手把手教授，让他学会上课，学会与学生相处。后来的胡平平老师我对他进行了专业指导和技巧分析，让他能最快最好的适应学校的工作和生活。我认为，虽然我也是一个新老师，但是我愿意把我在指南针工作的经验分享给他人，力求共同进步。共同为学生的教育事业增添自己的绵薄之力。
接下来最重要的事情就是教师大比武了，这是我在指南针工作哦10个多月以来最重要的一件事情，很荣幸，我通过了系部初选，通过了校区选拔，称为金海洋校区的第一名，有幸进入总校的决赛，虽然名次还没有出来，但是这一路走来，离不开系部的关心，离不开校区教务科对我的帮助，离不开我药剂班的孩子们对我的鼓励。我忘不了我参加系部初选的时候老师们对我教案和PPT的指正与建议修改，我忘不了在参加校区选拔之前我们的教务科长何媛同志对我的鼓励和技巧上的指导，我忘不了得到校区第一名的时候那份吃惊与动容，我忘不了准备说课时的紧张和不安，我忘不了老师们对我鼓励的话语，我忘不了学生们对我肯定的眼神，我忘不了高主任对我的宽容与安慰，我忘不了.......我忘不了的实在太多太多。这一路的比赛，所获得的感悟是其他任何野代替不了的，我一个非师范的大学生，学会了如何更好地讲课，学会了如何进行一节说课，学会了提升授课技巧的关键在哪里，学会了如何才能让课堂更加饱满更加生动有趣，其他教师的授课我也认真学习认真观摩，每位教师都有自己的长处和优势，我都做了笔记，希望能转化成我自己适合的风格，在授课中带给学生不同的感受和惊喜。教师大比武对我而言意义非凡，这次比赛我学会了很多很多。我会继续加强努力，提升教学水平，丰富我的课堂。
在平时的教学过程中，我注重课堂氛围的营造和课堂新鲜血液的注入，我的授课风格一直以来都是活泼风趣，学生能被我带动的积极起来，积极思考，积极记笔记，这是进步的第一步，对学生我始终没有任何偏见与歧视，我对我的学生怀有120%的信任与期待，这是我最大的骄傲最大的自信！但是一周22节课，学生高频度的面对我，疲乏情绪时有发生，但是都被我适当的转化过去了，因而学生面对我的时候能更好的学习更好的意识到自己的学习状态，这是好事情。
临近期末，新课结束学生进入紧锣密鼓的复习状态中，如何上好复习课，怎样提高学生的复习效率，这又是摆在我面前的新问题，我应该采用多种方式，注意学生的学习效率曲线情况，注意学生实际学习情况，对重点难点易错点进行分类专项复习，力求大家期末都能有一个好成绩！
在下学期的工作还没开展之前，让我来对自己下学期的工作进行一个简单的规划，认真备好每一节课，认真做好每一件学校系部安排的工作，认真对每一个学生负责，这是我在指南针真正体会到的，世上无难事只怕有心人，这是世界最怕的就是认真!2015即将结束，新的一年我愿乘风破浪，直挂云帆济沧海！为指南针贡献自己的一份力量！
第18篇：教师岗位职责
教师岗位职责
教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。
教师的基本职责：
1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。 2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3．参加教学研究工作。
各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：
一．工作原则 1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”
的要求。
2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。 3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。 5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二．制定教学计划
1．每学期开学后两周内制订好教学计划。 2．制订教学计划前做到“三熟悉”：（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接
关系；（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，
与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情
况，了解学生对教学工作的意见和要求。 3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求
要明确，措施要具体。
三．备课
1．不备课不能上课。 2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，
预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出
发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容
的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练
习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。 3．进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课
一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，
然后各人修订调整各自的教案。 4．备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动
学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。 5．对课堂实验要事前作好准备工作。
四．上课 1．课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行
教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。 2．坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学
内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。 4．准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
五．辅导
1．贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。 2．晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，
集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的
知识面、促进学生生动活泼的发展。 六．作业批改 1．认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。 2．批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。 3．作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。 4．作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。
5．注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
七．考查考试
1．讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。 2．讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。 3．期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。 4．严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5．考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进
措施。
其它工作 1．根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，
或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。 2．每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。 4．加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。 5．完成校长室和教务处交办的其它工作。
教师一日常规
1、认真学习、执行党的路线、方针、政策，坚定正确的政治方向；遵纪守法、品行端正。服从领导、
热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。
2、发扬主人翁精神，热爱学校。以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱护学校
环境, 维护集体荣誉和利益。
3、尊重他人，态度和蔼、严于律己、宽以待人, 谦虚谨慎、戒骄戒躁，团结一致、真诚合作。着
装整洁大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。
4、教师上班准时到校，不迟到或早退。上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，
不串办公室聊天，背后不议论他人。
5、面向全体学生，执行教学计划，完成教学任务。认真上好每一节课，保证课堂效益。教师课前必
须充分准备，教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。坚持用普通
话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。
6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。做到上课不迟到（预备铃响后必须尽快到教室）、不早退、
不会客、不抽烟、不拖堂。
7、课余愿意花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。每天应及时通过校园网了解学
校的各种信息，以便指导自己的工作。
8、积极帮助学习有困难的学生，不准嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚
站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。
9、密切与学生家长联系，倾听家长意见，接受群众监督，全心全意教书育人。
10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。
教师岗位职责
1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，
以身作则，积极主动做学生的思想政治工作。
2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学
校与社会、家庭的关系。
3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，
理解、掌握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。
4、不断更新教育、教学理念，关心了解国内外教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行
教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。
5、尊重学生，全面关心学生身心健康，善于发现和纠正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。
教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作上要顾全大局，服从分配认真完成学校规定的处度，学期工作任务和工作指标。
3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲 中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，各教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。
5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。
6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。
7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。
8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极进引教学改革实验 尤其教学改革；全面推进电化教育，大胆创新；注意了解社会对人才的需要，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。
9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。
10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。
11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。
12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。 l
3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学年完成教学论文或经验总结一篇。
14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见、建议。
大学教师岗位工作说明书
一．基本资料
单位名称：江苏大学 所属部门：工商管理学院
岗位名称：大学教师 直接上级：工商系主任
岗位类别：讲师 分析日期：2011年4月
二．岗位职责 (一).概述 根据人事部、教育部相关文件精神，教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。教师岗位的工作职责主要包括教学、科研、学科建设、社会服务和其他工作等几个方面。
（二).工作职责 1.教师应为人师表，有良好的职业道德、勇挑重担、服从分配、遵纪守法、实事求是、认真负责、爱护学生、言传身教。 2.教师要努力提高教学科研水平，探索教学方法，掌握教育规律，了解青年学生的生理心理特点，勇于进行教学改革，不断提高教学质量。 3.独立担任一门课的教学工作，组织与指导实习、指导毕业论文。 4．担任一年以上的班主任或辅导员工作。必须担任导师工作。 5．参加科学研究，提交学术论文（包括教学研究方面的论文）或提供科研成果；参加编写、审议教材和教学参考书，翻译外文专业资料、审阅专业稿件或学术论文。年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，聘期内至少在重要学术刊物上发表学术论文1篇；或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上；或获得校级及以上教学、科研成果奖；或获得校级教学质量优秀奖；或获得校级优秀教师称号。 6．协助教授、副教授指导研究生和青年教师的进修。 7.专业（课程）建设与基地及实验室建设
参与完成申报重点学科、重点课程工作；参与完成专业（教学、课程）改革工作；参与完成教学基地建设工作。 8.学术交流与继续教育聘期内力争参加一次国内学术会议；或进修课程、参加外语、计算机培训并成绩合格。
9.完成规定教学工作量和其他工作任务。
三.与其他岗位关系 1.内部关系：本岗位对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系。
2.外部关系：参与国内外学术交流，参加国内外学术会议。
教师岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：教师 岗位编号： 定编人数：
直接上级：教务处副处长 所属部门：教务处
二、岗位职责
1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；
2、承担相应的教学任务，每年承担四门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生
3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上
5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。
6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见
7、积极协助和服从学校及部门的工作安排
三、监督和岗位关系
（一）所受监督和所施监督
所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察 所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好
（二）与其他岗位的关系
内部关系：与教务处协调课程安排事宜
外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题
的接洽
四、工作条件和地点
工作条件：拥有教学所需的一切教学实施
工作地点：相应课程的教学教师以及实验室
五、工作时间
本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准
六、资历
七、所需的知识和专业技能
具有本专业的专业知识
掌握一定的心理知识
八、心里品质及能力要求
具有较好的语言表达能力
具有很好的交流沟通能力
九、考核方法篇2：教师岗位职责
任课教师岗位职责
1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。
2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。
3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。
4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。
5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。
6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。充分利用好现代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。
7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。
8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研
9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。
10、做好“普九”控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要达到市平均成绩以上。
11、坚决杜绝“三乱”现象（乱收费、乱罚款、乱办班）。
12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。
13、及时上交学期初、末各种材料。
1、能在数学教学中对学生进行思想教育。
2、能认真分析大纲，钻研教参和教材。
3、教学中能选择运用适当的教学方法，培养学生的创新意识、创造能力。
4、语言生动，善于激发学生学习兴趣。
5、能培养学生运算能力，发展思维能力和空间概念。
6、能培养学生使用数学语言表达问题，展开交流，形成用数学的意识。
7、能运用变式训练，培养学生一题多证、一题多解的能力。
8、板书设计合理、清晰、工整，有条理性。
9、能指导学生开展数学课外活动。
1、能指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
2、能培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质。
3、努力开拓学生视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
4、说话语言清晰，意思明白，条理清楚，态度自然，朗读各种文章做到感情真挚。
5、认真学习快速作文理论，并指导学生快速作文。能写记叙文、说明文、议论文的“下水”文章，要有一定的示范性。
6、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，以大纲指导教学。
7、选择好课堂结构的类型，恰当地运用各种教学方法及教学手段，目的明确，突出重点，知识覆盖面广。
8、板书设计合理，做到简洁，书写工整、直观、规范、明了，力求美观，体现课的重点。
1、能培养学生学习理化的兴趣，实事求是的科学态度，科学的方法，良好的学习习惯，以及关心自然、关心社会的情感。
2、能培养学生的能力和创新精神，并能运用所学知识解释或解决一些简单的问题。
3、能掌握学科教学大纲，指导学科教学。
4、能熟练驾驭教材，抓住教材重点，处理好难点，知识准确，板书工整。
5、能熟练绘画实验仪器及装置图。
6、能指导学生设计和动手操作理化实验能力和演示各种实验能力。篇3：小学教师岗位职责
教师岗位职责 l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。
2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。
3、要明确本课程教学目的和内容，做好课前准备，每次开课前要了解所教学生的年级和年龄，根据学生的年龄特点，设计好教学内容以及教法和学法，精心备课，写好教案，讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂每分钟，力争创出本人的教学特色。
4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，备好每节课，努力提高每一节课的教学质量，备教要一致，在教学工作中贯彻因材施教，必要时可以分层次指导，加强教学工作的针对性、实效性和有效性。
5、课堂教学中，严禁接打手机，发送短信，做与教学一切无关的事情。
6、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集好教学信息和反馈信息，做好每期课后反思或总结，对本期学生做个整体评估。
7、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，做学生的表率，为人师表。
8、任课教师要及时向教官反映本次上课学生学习情况，配合协助教官抓好宿舍的管理工作。
9、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动，积极引进教学改革实验，大胆创新，不断提高教育教学水平，要善于总结教育教学经验。
10、积极参加每周一次的教研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
11、老教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助新任教师，在教学科研工作中发挥积极作用。新教师要虚心向老教师请教，努力学习，勤奋工作，积极参加学校组织的教研活动和各项培训、考核，快速成为教育教学工作中的骨干。
12、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并且存档。
13、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。
14、完成学校交给的临时任务。篇4：教师岗位职责
教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇5：教师岗位职责要求及工作考核办法
教师的岗位职责要求
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；
6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；
7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；
8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
二、班主任职责：
1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；
4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为 和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；
5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；
6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；
7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。
三、值日导师职责：
1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；
2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；
4、负责整理办公室和接待午间来访客人。
教师工作考核办法
为进一步调动教师提高教学质量的积极性，增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，教师互评占30%，学校评定占50%。
一、考德（政治思想） [占16分] 以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的1.5分，差距较大的0—1分。
二、考勤（工作制度） [占26分]
1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分；
2、全学期出满勤（公假不计）得8分；
3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，
4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分；
5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（业务能力） [占46分]
1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导；
达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课，并完成各学科教学任务；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
4、能踊跃承担公开课活动，认真备课，写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；
达到得5分，基本达到得4---3分，差距较大得2—1分。
5、每学期听课节数8节以上；
达到得5分，基本达到得4—3分，差距较大得2—1分。
6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5---3分，差距较大得2—1分。
7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；
达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
四、考绩（工作绩效） [占12分]
1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班级“三评比”流动红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得2—1分，科任占半。
五、加奖与扣罚
1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；
2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果，并写好评议记录的得6分；
3、认真做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分；
4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；
5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；
6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；
7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级，分别减少1分；
8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半）
9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算办法见后面补充说明）
10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；
11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；
12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算）
14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
第19篇：教师岗位职责
教师岗位职责
1、坚守工作岗位，搞好本职工作，遵守学校规章制度，坚持教书育人，注重言传身教。
2、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
3、负责备课、上课、作业批改、辅导学生，精讲多练，重点突出，提高教学成绩，完成学校交给的教育教学任务。
4、不断进修，参与教研、培训，提高教学水平。
后勤岗位职责
1.拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。2.热爱学校、热爱学生、热情为教职工服务。
3.办事效率高，办事能力强，不拖拉，出色完成岗位目标。
第20篇：教师岗位职责
教师岗位职责
1、加强政治学习和教育、教学理论知识的学习，按时参加各种学习和会议。
2、热爱学生、关心学生。及时向学校和家长汇报学生的思想和学习情况，争取学校和家长的配合。
3、刻苦钻研业务，精通专业知识，认真制订教学计划，认真选编教材，认真备好上好每一节课，用一流的质量来巩固学生，并不断扩大生源。
4、遵守出勤管理制度，按时上、下班，严格要求自己的学生按时到宫上课。
5、按教学计划圆满完成教学任务。
6、认真撰写教学经验，总结、论文，在有关会议上踊跃发言交流。
7、积极参加少年宫组织的对内、对外与自己教学业务有关的活动。
8、认真抓好学生在宫期间的安全卫生工作。
艺术类教师岗位职责
1、艺术类教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作、
音乐类教师岗位职责
1、音乐室教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责
管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作。
舞蹈类教师岗位职责
1、舞蹈室教师可以有组织，有计划地选择开展声乐，舞蹈，器乐，语言和形象表演，组织各类特色班。
2、认真备课，讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织，有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备，器材。
6、按时完成宫领导给予的其它工作。
美术类教师岗位职责
1、努力学习专业知识，不断提高业务水平，并不断创新教法。
2、积极组织学员参加各类竞赛，并力争取得好成绩。
3、定期组织开展绘画书法竞赛和展览，聘请著名美术书法界名流为学员讲课作示范表演。
4、负责宫内宣传橱窗的更换，宣传标语的收写，宣传画册的策划与制作和各种活动的环境布置与装璜美化工作。
5、组织优秀学员外出参观、学习、写生、采风，并注意收集优秀学员的作品进行展出和交流。
6、帮助文艺部设计制作道具和布景。
乒乓球教师岗位职责
1、对学生进行专业化、系统化乒乓球教学。
2、在授课辅导期间分阶段组织测验，提交学生接受辅导的成效。
3、加强沟通交流，把握学生学习情况与性格特点，培养学习兴趣。
4、定期不定期进行教学交流，教学研究，进行备课及教研活动。
棋类教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，严以律己，按时参加学校及各项集体活动。
2、提倡奉献精神，服从工作安排，视中心集体利益为第一位，努力完成中心及部门所安排的各项任务，坚决维护中心的社会声誉。
3、热爱青少年校外教育事业，热爱本职工作，承担普及教学和培训的任务，并积极组织、参加有关比赛、评比、参展、演出及夏令营等活动。
4、牢固树立为基层学校服务的思想意识，认真、细致、高质量地做好服务工作。积极参与文化、艺术、体育等大型活动，不断提高为基地校服务水平。
5、努力钻研业务。积极参加教科研，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结。不断总结经验，学习、实践新的教研成果。保证培训出成果，活动上水平。
6、认真制订各项活动计划，做好活动记录，收集活动的反馈信息，提高活动质量。
7、以身作则，为人师表，体现良好的师德和教学规范，努力做到教学育人，培训育人，活动育人。
8、热爱学生，做学生的知心朋友，确保所教学生的室内安全。
9、举止文明，待人热情；积极进取，认真学习，大力发扬团队精神和协作精神。 东郊学校社区学校少年宫主任工作职责
少年宫主任是学校少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把学校少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定学校少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强学校少年宫对区域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。
3、负责学校少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好学校少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视交流和学习，主动与其他学校少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全市中、小学素质教育工作。
书法类教师岗位职责
一、认真钻研业务，提高书法水平和管理能力，增强工作责任心。
二、负责制定学生书法训练、指导计划，每学期有工作总结。
三、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用书法室的设备。
四、使用完书法教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。
五、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。
六、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的书法展评活动。
七、认真填写好书法教室使用记录，教师借用器材要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。
