推荐第1篇：电工电子实训室
电工电子实训室规章制度
1.学生进入实验室必须严格遵守实验室的规章制度，服从指导教师和助教的安排；
2.实验要提前预习，完成指定的预习任务，明确本次实验的实验目的、内容和步骤；
3.每次实验课按时签到，不迟到不早退，如有事或有病需向班长请假，递交请假条；
4.使用仪器和实验箱前要了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时要严格遵守；
5.实验时接线要认真，相互仔细检查确定无误才能接通电源，如果出现异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，及时报告老师协同处理；
6.实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线；
7.及时整理实验数据记录，认真分析问题，不得抄袭实验数据，实验结束前上交实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果。
8.维护实验室的卫生，严禁带食物进入实验室，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱仍赃物，保持实验室安静，不得大声喧哗打闹。
9.实验结束时，要切断实验仪器电源，并将实验用的器件、工具、导线等按规定整理。
推荐第2篇：电工电子实训室指导教师职责
武隆区职业教育中心 电工电子实训课教师职责
一、实训课指导教师应于课前至少5分钟到达实训室，与管理员办理财产交接，组织好学生进入实习场地，做好课前准备。
二、实训课指导教师必须按教学计划进行各种实训教学，不得安排其它与教学无关的内容。
三、实训课指导教师应加强实训室内的学生管理，督促学生按规定位置就座，维护好整个教学秩序；建立人员分组、设备分组管理档案；课后，认真做好实训教学日志的记载。
四、实训课指导教师应按操作规程、设备使用说明书或教学需要正确指导学生使用实习实训设备。上课期间如遇不能解决的设备故障应找管理员共同解决。
五、实训课指导教师有责任预防学生故意损坏设备，预防学生因操作不当损害设备。如发现有故意损坏设备的行为，应当及时制止并做好记载。
六、实训课进行期间，实训指导教师不得随意离开实训室。
七、下课后，实训指导教师应当与管理员进行财产交接。对于上课期间出现的实训室设备损坏及设备丢失情况，实训课指导教师应与管理员一起查明原因，分清责任。
八、对在使用实训室上课期间不负责任、违反规定、造成重大影响或损失的教师，按院教学事故处理办法处理。
推荐第3篇：电工电子实训室操作规程
电工电子实训室安全操作规程
1、凡在实训室上课的人员，必须配带和使用电工安全防护用品，否则取消其实验、实习、实训等资格。
2、凡在实训室上课的学生必须按照电工规范文明操作，未经允许，不准擅自动用仪器、仪表、电器开关、电源控制柜等设备，未经老师许可不准私自通电试车、测试，因此造成事故者，由制造事故者本人承担全部责任。
3、正确使用电工工具及仪器、仪表，因违反操作规程而造成仪器仪表损坏的，要照价赔偿，故意损坏设备者加倍处罚。
4、、在通电测试数据、检修过程中，必须双脚踩在绝缘垫上，同时穿好绝缘鞋，以防触电。
5凡在实训室上课的学生，必须提前预习，熟悉电路图及操作步骤和注意事项。
6、安装电路时，力求节约用线，防止浪费原材料。
7、正确使用仪器、仪表，不准随意改动线路。
8、课程结束后，必须检查实训设备是否完好，并切断掉所有电源。
推荐第4篇：电工电子实训室管理制度
电工电子实训室管理制度
一、学生应在规定时间内进入实验室，不得无故缺席、迟到或早退；认真遵守实验室各项规章制度，保持安静，不得无故离开实验室，不准吸烟、随地吐痰和乱扔杂物。
二、预习是做好实验的前提，学生实验前须认真预习实验指导书，明确本次实验的目的、内容、原理及步骤(含条件)、需使用的仪器、设备、器材及使用方法、需测试的电量及观察的现象等。
三、实验操作前，要认真听取主讲老师对本次实验的讲解和说明，实验时要听从老师指导。
四、实验操作前、后应先仔细清查实验器材是否齐全和完好，发现问题及时向指导老师提出，做好实验器材交接工作；
五、要认真复查实验线路，经指导老师审核、同意后方可接通电源操作。整个实验过程中要严谨认真、细心操作，分工合作，做好记录。严禁未搞清楚正确操作程序前乱操作，以免产生误操作。
六、牢固树立安全第一的思想，严格遵守实验安全操作规程，特别要管好电源闸刀开关，严禁带电接线、拆线，避免接触带电裸露金属部分，杜绝恶性事故发生。实验中若发生事故，必须立即切断电源，保护现场，及时报告指导老师，检查事故原因后妥善处理。
七、爱惜实验器材，严禁乱动与本实验无关的器材，严禁拿走实验器材。
八、实验完成后，将实验数据交指导老师审核，经认可后才能拆线。拆线后将实验器材清除干净，并复位，找指导老师办理交接手续后方可离开实验室。
推荐第5篇：电工电子实训室管理制度
电工电子实训室管理制度
一、学生必须按规定参加实训课，严禁穿拖鞋、背心进入实训室，不得在室内乱涂、乱丢、乱吐，不得将食品带入实训室，不得大声喧哗、打闹。
二、使用各类仪器设备时，应按要求进行操作，仪器设备若有故障应及时通知指导教师，未经许可，不得擅自拆卸、移动、更换仪器设备。
三、严禁带电操作，严禁用其它金属丝应急代替，整个实验由教师控制供电。
四、实验过程中要严谨认真、细心操作，分工合作，做好记录。严禁未搞清楚正确操作程序前乱操作，以免产生误操作而造成安全事故。
五、严禁把实训室的仪器、仪表、配件、模块等带出实训室外。
六．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。
七、按照“谁主管、谁负责”的原则，实验室工作人员负责实验室的安全工作，严格执行各项操作规定，杜绝事故隐患，定期对实验室的安全防范工作进行检查，对不符合安全规定和安全制度的问题要及时纠正；每月一次电源开关、电器和线路的检查，发现故障、老化、破损、绝缘不良等不安因素，必须及时报修，并做好记录备案，消除安全隐患。
八、实验室内严禁使用电炉等电器取暖、烧水，严禁吸烟, 严禁做与实验无关的事。
九、未经学校领导同意，不得将仪器设备和钥匙外接（含学生）。不得私自配备钥匙，未经允许外借钥匙一次罚款30元。学生将食品带进机房罚款5元。
十、对不能使用的仪器设备如果继续使用而造成的损坏照原价的1--3倍的价格赔偿。如果不按照程序进行操作而造成的损坏，按照原价格的2---5倍赔偿。对学生故意不听老师的指导而造成的损坏，要按原价3—5倍的赔偿。对学生把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外的按照盗窃行为交政教处处理。
来凤县中等职业技术学校
推荐第6篇：电工电子实训室操作规程010
电工电子实训室操作规程
一、实训前学生应仔细阅读实训指导书，熟悉实训项目所需的电气元器件及回路情况。
二、学生进入实训室按指定的组别就位。
三、教师讲解实训内容步骤及安全注意事项。
四、检查本组实训设备，若有缺损，及时报告老师。
五、按要求操作，准确接线，认真自查完毕后，请老师复查线路。教
师确认无误后，给实训台送电，学生不得擅自合闸。
六、读取并记录分析相关电路动作现象，操作中应确保人身及设备安
全。
七、实训中有异常情况，马上断开本组电源，检查线路，排除故障后，
经指导老师同意，方可重新送 电。
八、实训成功后，断开本组电源，请老师检查实训结果，无误后方可
拆线。
九、实训结束后，要恢复好设备原有的功能状态，搞好现场卫生方可
离开现场。
电气部
推荐第7篇：电工电子实训室安全操作规程
电工电子实训室安全操作规程
1、实训（验）期间，学生必须严格执行本专业的安全操作规程。
2、认真学习实训（验）指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训（验）目的、实训（验）步骤和安全注意事项。
3、学生分组实训（验）前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。
4、认真阅读实训（验）报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训（验）内容，扩大实训（验）范围（如乱拆元件、随意短接等）。
5、学生在实训（验）过程中使用的实训（验）设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。
6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。
7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。
8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。
9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。
10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。
11、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。
12、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。
13、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。
14、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。
15、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。
16、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。
17、示波器显示的波形幅度，超出显示范围时，应减小V/div档位。
18、严格遵守单片机安全操作规程，禁止违规操作（如带电接线、用力压线路板、私自拔出线路板上的元器件、短接电路等）。如果单片机发出“嘟嘟”报警声，电源指示灯不亮，表示电源已被短路，应立即关机。
19、实训（验）中途断电，应立刻关掉仪器开关，等候指导教师或实训室管理人员安排。
20、电器保险丝被熔断是电路电流过大的保护性反映，应在教师指导下更换相同规格的保险丝，不得私自更换或换用额定电流值更大的保险丝，更不能用铝、铜等其它金属丝代替。以免电器失去过流保护，损伤仪器设备甚至引发火灾。
21、实训（验）结束后，应先关闭仪器电源开关，再拔下电源插头，避免仪器受损。
22、爱护实训（验）设备、设施和软件配置。不得动用与实训（验）内容无关的仪器设备。
23、不得私自打开实训（验）室内柜门拿取器材，不准剪下仪器引线及接线夹，不准将实训（验）器材带出室外，违者必究。
24、下课前，必须对所使用的仪器设备进行检查，如有问题应及时报告管理员，并关闭电源，方能离开。
推荐第8篇：电工电子实训室管理规则
XX学校电工电子实验室管理规则
一、实习人员管理：
1．未经管理人员同意不得擅自进入实验室。
2．严禁穿拖鞋、背心，不得在室内乱涂、乱丢、乱吐，不得大声喧哗、打闹。
3．学生在实验中，要认真做好实验数据记录，中途不得无故离开，若有
特殊情况，应向指导教师说明后才可离开。
4．未经管理人员允许，实验室内的仪器、仪表、工具不准随意挪动位置，不准私自拿出本实验室外。
5．有问题可向指导教师举手示意。不得随意私自更改实验内容，如果不
听指挥或违规操作而损坏设备者，负赔偿责任。
6．实验结束后，学生应做好仪器设备、连接线的归位工作。搞好卫生，切断电源，关好窗门。
7．指导老师要按要求填写相关的教学管理表格。
二、仪器设备管理办法
一、为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本办法。
二、我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地），均隶属于学校或依托学校管理，从事教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体。
三、实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学实习的需要及财务的可能，教研组提出购置仪器设备计划。由教务处汇总，编制年度仪器设备申请计划，提请主管校长批准后执行。
四、仪器设备的统计资料，是制定计划的依据，报帐填写设备验收单时按要求认真填写。单价大于5万元以上的设备，要认真填写“大型精密仪器管理卡”，实现仪器设备的现代化管理。
五、仪器设备的管理和使用，实验室要实行岗位责任制。对大型精密、贵重仪器设备要制定操作规程和保养制度。
六、精密、贵重仪器和大型设备，必须选派业务能力较强的工程师和实验技术人员负责管理和指导使用。建立使用技术档案，从购置报告到报废处理过程中的管
理、使用、维护、检修的记录和有关文件资料，应成为设备管理和使用的技术依据。
七、实验室建设组责任教师组织有关实验技术人员，根据仪器设备性能特点和使用情况，进行经济和技术状况分析，做到对设备的合理使用，适时更新。精度和性能下降的可降级使用或调往其它单位。
八、要避免仪器设备的积压和浪费。对长期没投人使用的仪器设备，查明原因，报教务处设备科处理。对有积压和浪费的，要追查责任，进行处理。
九、仪器设备属国家的财产，对资产的有偿调拨、处理等收入，统一由学校财务部门办理收款手续。
三、低值耐用品管理办法
一、为了贯彻勤俭办学的方针，加强校内教学、科研实验对所用低值品的科学管理及妥善使用，防止积压浪费。特制定如下条例。
二、凡不够固定资产标准（价格在500元以下）又不属于材料和易耗品范围的用具设备，如低值仪器仪表、工具量具、科教器具、文件用品等，均归类为低值品。
三、实验室建设组责任教师根据需要和实验经费的可能提出低值品的年度购置计划。报主管实验室工作的校领导批准，由仪器设备专职或兼职管理员汇总上报教务科。
四、低值品的领用和购置，其领用单和验收单均按经费管理使用权限，由负责人签字方能领取和报帐。
五、实验室一般不设库房，对常用或专用的低值品可限量备用。备用的低值品应有专人负责保管，设立明细帐和领用登记薄，加强低值品的管理。
六、实验室要健全低值品的领用、发放、调拨、借出等手续。保持帐、物、卡相符。如有损坏或丢失，及时查清原因，报设备科执行赔偿制度。
四、大型精密仪器设备使用管理办法
为了加强对精密贵重仪器和大型设备（以下简称大型精密设备）的管理，充分发挥大型精密仪器设备的效能，更好地为教学实习服务，结合我校实际，特制定本细则。
1．大型精密仪器设备的范围：
①国家教委规定的23种大型精密仪器设备；
②单价在5000。元以上（含50000元）的仪器设备；
③单价虽不足50000元，但属于我校稀缺的精密仪器设备。
2．大型精密仪器的购置：
①大型精密仪器设备的购置，应在充分调查研究的基础上，由使用单位提出切实可行的论证报告，论证的内容为：
a、教学及科研任务的必要性、紧迫性；
b、各类人员的配备、技术力量及管理能力；
c、安装使用的场所环境及设施条件；
d、使用效率、经济效益及风险预测；
e、主机、零配件、附件及选型论证等；
f、经费总预算及经费来源。
②申请单位须办理立项申请手续，连同可行性论证报告一并报实验设备科。实验设备科在组织有关专家论证的基础上，提交主管校长审批。
③已审定购置的大型精密仪器设备，申购单位要同时考虑房屋，安装设备、维护、管理、操作人员的配备及培训工作，保证设备到货后能及时安装、调试和使用。
3．大型精密仪器设备的验收
①建立验收、安装、调试工作组（以下简称验收组），验收组应由使用单位技术人员、操作人员、管理人员及设备科专家组成。
②验收组在设备到货后，认真按合同规定及时开箱进行实物验收，即：
a、检查包装、实物外形有无破损、锈蚀、受潮、霉变等，根据合同及装箱清点数量是否相符；
b、安装调试中严格按照合同规定及产品出厂的技术参数，逐项验收仪器的功能； c、验收调试过程中发现有数量、质量等问题时，应及时在索赔期内提出，教务科办理索赔事宜；
d、对大型精密仪器设备验收工作，若使用单位验收技术无把握，可聘请校外专家协助验收工作；
ｅ、验收过程中，要认真记录，填写《大型精密仪器设备技术档案》及《大型精密仪器验收单》，
参加验收人员要签字。
4．大型精密仪器设备的管理与使用
①大型精密仪器设备，均由使用单位和实验设备科共同管理，要“专管专用”，每台仪器要定量、定人进行操作、使用和维护，使用人员要先进行培训，经过技术考核合格后，方准独立使用。
②凡大型精密仪器设备需按规定管理、使用、操作、维护保养等制度，并严格执行。
③大型精密仪器设备原则不得借出（包括校内）。
④要逐台建立健全大型精密仪器设备技术档案，内容包括产品出厂的技术资料，从可行性论证、申报审批、购置、验收、运行使用、停机、维护直到报废整个寿命周期的记录和原始资料。
5．大型精密仪器设备的维修和处理
①凡需对大型精密仪器设备维修时，要事先填写《仪器维修申请登记表》，经教务科核准方可进行。
②大型精密仪器设备的报损、报废、调拨等处理，按《仪器设备管理办法》执行。
五、仪器设备损坏、丢失赔偿处理办法
为了贯彻勤俭办学方针，增强全校师生员工爱护国家财产，加强物资管理工作，保证教学、实习实训的顺利进行，结合我校的具体情况，特制定本办法。
一、由下列原因之一造成责任事故，使仪器设备损坏或丢失者，应负责经济赔偿：
(1) 不听从指挥，不遵守操作规程，不按规定要求进行工作的，操作粗心大意的；
(2）未经领导批准，擅自动用、拆卸、改装的；
(3）未经仪器专管人员的批准，擅自操作造成损失的；
(4）工作失职，不负责任，教师、实验人员指导错误，造成仪器设备损坏的；
(5)保管人员领、发、外借不履行手续，造成丢失的。
二、由下列客观原因造成损坏，经有关专家鉴定，可免于赔偿：
(1) 因仪器设备本身缺陷，出现难以避免的损失；
(2) 使用年久接近损坏程度，在正常使用时发生损坏的自然耗损；
（3) 经过批准，试用稀缺的仪器设备，试行新的实验方法，虽然采取防范措施，仍出现难以预料的损坏。
三、赔偿规定
(1) 对照像机、录音机、VCD、DVD、插座板、功放、音箱、彩色电视机、电钻、秒表、万用表等民用性较强，特别是能作为私人使用的工具、器材，未认真保管，致使损坏、丢失要严格计价赔偿；
（2）造成仪器设备、器材损坏一般按直接损失部分赔偿，因局部损坏或丢失部分部件，使仪器设备完全报废时，应按仪器设备新旧程度，合理折旧后的残值计价赔偿；
（3）损坏后质量显著下降，但尚能使用的应按质量变化程度，酌情赔偿损失价值；
(4）责任事故涉及多人时，应根据责任大小分清主次，分别承担赔偿费。
四、处理办法及处理权限
(1) 发现仪器设备损坏、丢失事故时必须立即报校主管领导，查清原因，提出处理意见并填写《仪器设备损坏、丢失事故报告单》，发生重大失窃事故，应保护现场，并报保卫处，组织专家调查，事故发生两周内不报的，要酌情加重处罚；
(2) 处理权限：损失价值在500元以下的，由实验室提出意见，校主管领导审批备案；损失价值在2000元以下的，学校提出处理意见，教务主任审批备案；损失价值在2000元以上的，呈报主管校长审批；
(3) 赔偿费用全部上交学校财务处，作为学校更新、改造仪器设备款项使用；
(4）对事故责任者除按规定赔偿经济损失外，应写出书面检查，给予适应的批评教育。对造成重大损失，后果严重，态度恶劣者，在给予必要的行政处分。在受处分期间，事故现任者的晋级、提薪等，按国家和校人事处有关奖惩规定办理。
六、关于大型仪器及设备购置有关规定
为加强对仪器设备的购置管理，提高仪器设备的使用效益，制定如下补充规定：
1．配备仪器设备要实行优化配置的原则，根据我校实际，制定仪器设备申请、审批、购置、验收、使用、维护、维修等管理制度，实行岗位责任制，充分发挥仪器设备的使用效益；
2．全校各单位不论使用何种经费购置的仪器设备，均需经校级主管部门验收入账后，财务部门方可报销，做到仪器设备帐物相符；
3．全校各单位凡用学校教育经费购置仪器设备者，提出购置计划报教务处，教务处根据学校年度预算情况确定全校年度购置计划报主管校长审批，10万元以
上（单台或同套）重点仪器设备需报校长审核；凡用科研经费购置仪器设备需报科技处，由科技处会同教务处根据科研合同计划和市场情况审核批准，并按第2条的规定办理；
4．列入采购计划内的，3万元以下的零星采购经教务处审核后可由使用单位自行采购；
5．大于3万（含）小于10万元的非通用设备的大宗采购须由采购单位向教务处申请并填写《孝感市高级技工学校自行采购设备申请表》，另提供该仪器设备的市场供需情况、厂家及供应商的商业信用情况，仪器设备的性能价格比等情况，然后由教务处牵头，会同财务处、审计处、国资处及纪检部门与申购单位共同研究讨论决定；
6．凡10万元（含）以上的大宗采购必须向教务处提出申请，原则上实行公开招标，然后由教务处牵头，会同财务处、审计处、国资处及纪检部门与申购单位共同研究讨论决定；
7．单价在人民币10万元（含）以上的仪器设备为贵重仪器设备，按第6条执行；
8．招标采购的设备，由教务处组织专家对设备的各项性能进行验收，并填写《孝感市高级技工学校采购仪器设备验收报告单》。
9．以上规定解释权属教务处；
10．校内其它土建设施维修项目，也可参照上述仪器设备的购置办法，加强民主管理和招用工的透明度，努力提高工作效率和管理效益。
推荐第9篇：实训室教师岗位职责
实训指导教师岗位职责
一、熟悉实训室的各项安全管理规定，严格执行实训中心的各项规章制度和管理规定。
二、努力提高自身业务水平，了解设备性能，具备应有的动手操作能力。
三、按照实训计划和实训大纲要求，认真组织教学，避免随意性。做到课前准备充分，实训目标明确，指导耐心细致。
四、提前到岗到位，严格守时守信，不得脱岗离位。
五、实训前应对学生进行安全教育，介绍实训原理、操作步骤和注意事项等内容，使学生明确实训的目的、要求和方法。
六、研究实训指导方法，做到条理清楚、重点突出、注重示范演练。对实训过程中出现的仪器故障，及时给予处理，不影响实训课的正常进行。
七、严明实训班级的组织纪律，严格学生考勤，认真填写实训记录及仪器设备使用情况登记表。
八、认真组织对学生的实训考核。及时审阅实训报告，据实评价学生成绩。
九、实训结束，组织学生做好实训器材的收缴整理工作，确保仪器设备的完好，如有损坏、丢失等情况，则尽可能修复（管理人员必须具备相应的基本维护能力）；如无法修复，须及时以书面形式报实验室管理教师处理，并查明原因确定责任人，做出相应处理。
十、督促学生打扫卫生，确保实验室的卫生整洁，确保仪器设备的整洁、无尘土、无污渍。
推荐第10篇：中职学校电工电子实训室指导教师职责[全文]
电工电子实训室指导教师职责
一、实验指导教师要根据实验教学计划，准备好实验指导书，配备好实验内容所需的实验仪器及实验元器件。
二、实验指导教师负责本次实验中的安全工作；严格按规定要求学生，对违章违纪的学生及时批评教育和纠正；实验完成后要检查学生使用仪器设备的完好情况并填写好《实验记录单》。
三、认真备好实训课和讲解有关实验原理和方法，检查学生预习情况，启发学生独立思考，实训教师要提前5分钟进入实训室。
四、熟练掌握实验仪器设备的原理、性能、操作规程，做到实验课前有准备，课后有检查维护。
五、按照“谁使用、谁负责”的原则，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修和更新工作。
六、管好实验仪器设备，要建立实物明细帐卡， 每学期应进行实验仪器设备的清点，根据学校的财力及教学需要提出添置实验室仪器设备及实验耗材的申请。
七、任何实训不能让学生自己操作而老师不指导，谁组织谁负责。实训课指导教师不能离开实训室。
八、建立健全实验耗材及元器件的登记工作，要有入帐和领用记录
第11篇：电工电子实训室申报文明科室材料
电工电子实训室申报文明科室事迹材料
电工电子实训室现有职工7人，是工程训练中心的职能科室之一。主要担负着全校非电专业的电工电子实训及部分课程实验的教学任务。科室自成立以来，积极响应工程训练中心号召，开拓进取，锐意创新，把创建精神文明工作放在首位，按照‚和谐上进，精心施教，设备优良，环境优美‛的创建目标，形成一个和谐上进、追求进步的良好氛围，制定建设精神文明的措施，真抓实干，把精神文明建设落到实处，平时要求大家爱岗敬业，无私奉献，为人师表，争当文明先进，从我做起，从现在做起，严格要求自己，规范自己言行，掀起创建工作新高潮并取得较好的成绩。
一、组织管理扎实有效
电工电子实训教研室现由2名副教授、2名讲师、3名助教组成，科室内所有成员均为中共党员。几年来年，在主任的带领下，以科学发展观来指导教研室工作，坚持以人为本，以人的发展为中心，解放思想，实事求是，不断深化改革，努力创建团结协作、民主和谐的工作环境，大小事务由集体讨论决定。科研工作按年度细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。精神文明建设纳入教研室工作日程，由主任亲自负责制定计划，建立健全精神文明建设目标管理责任制，通过自学与集中学习相结合、理论考核与实绩考核相结合等办法，将精神文明建设的各项措施落到了实处。为确保安全实训，积极完善安全监管机制，与各实验室签订了班组安全联保责任书，将安全责任落实到生产操作的每个岗位，细化到每个作业环节。真正做到‚岗位无隐患，个人无‘三违’，学生讲规范‛。这些措施的实施给教研室人员营造了一个竞争有序、文明向上的工作环境，使得教研室人员的思想道德素质和科学文化素质不断提高，创造力、凝聚力和战斗力显著增强。
二、精神文明成效显著
电子电工教研室自成立以来，始终坚持以社会主义核心价值体系为根本，通过开展一系列思想政治教育和道德实践活动，深入学习《科学发展观》、《公民道德建设实施纲要》、《高校教师职业道德规范》等相关报告文章，引导教研室人员树立正确的世界观、人生观、价值观，营造知荣辱、树新风、促和谐的良好氛围。并组织大家联系工作和思想实际，对如何进一步改进工作作风、增强科研创新意识、提高工作效能开展讨论。此外，还积极组织教研室人员参加院、中心组织的‚讲党性修养、树良好作风、促科学发展‛活动。通过这些活动，加强了教研室人员的世界观、人生观、价值观教育，营造了勤奋学习、团结和谐、求实奋进、弘扬正气的氛围，使大家以饱满的干劲、舒畅的心情投入到工作中去，为建设文明和谐的工程实训中心所做出了自己的贡献。
同时，还积极鼓励本教研室人员参加中心及院所组织的丰富多彩的业余文化活动。如中心组织的工厂、部队、乡村行—分别到永盛摩托、二炮、李楼乡的参观调研学习；中心组织的桃花谷旅游、休闲活动；中心组织的跳绳、打乒乓球等体育活动。通过这些活动，既加强了‚爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强‛的基本道德规范教育，培育了健康向上、热爱集体的情操，增强了体魄，也缓解了压力，鼓舞了士气，使他们更加信心百倍的投身到教研室的科研、管理工作中去，展现了教研室团结一致的精神风貌，为教研室的团结奋进、勇于创新精神注入了新的内涵，推进了教研室精神文明建设向纵深发展。
特别是在科室开展的一帮一结对子活动中，突出党员和老教师的模范带头作用，通过经验交流会，教学观摩课，讲课比赛的形式，形成了发挥老教师的经验丰富，功底扎实和新教师头脑灵活，创新力强特点的教师互助组合，为科室的教学工作的提高发挥了很大的作用。科室多次组织人员利用双休日义务为自动化系电工社团和对电子电工有兴趣的学生进行辅导培训工作。培训了中级电工人员一千多人取得相应证书，促进了工科学生的工程意识和实践能力快速提高，有效地保证了学生毕业就业。同时，还多次组织教师参加了困难教师、灾区的捐款工作。 其中徐晓辉，张垓分别获得实训中心三育人个人先进。徐晓辉，张垓老师分别获得实训中心优秀党员称号，王峰老师获得学院先进教育工作者称号。 三．科研教学有条不紊
科室全体老师同心同德、齐心协力，2011年上半年圆满完成了电工实习21个班，837人次，电子实习6个班，232人次，电工电子学实验32个班次，480个工作量的教学任务。并举行国家中级维修电工证操作技能考试，通过110人。 本学期已完成电工实习47个班，1862人次，电子实习14个班，835人次，电工电子学实验22个班次，196个工作量的教学任务。并举行了国家中级维修电工证操作技能考试，通过350人。 为保证下学期实训课程的顺利进行，电工实训室，电子实训室，电工实验室，电子实验室每学期都利用假期时间，自己能动手的，都是科室老师自己维修。专业问题邀请供货厂商来做实验设备的维护维修和保养工作并予以配合。 作为教辅部门，并没有降低对科室的要求，在完成实习、实验教学任务的 同时，还积极开展教学改革，完成了实验课程课表化，实验项目挂图化，实验演示课件化，实验操作规范化等一系列改革，完成校教研项目一项。在国内不同的期刊发表论文数十篇，先后对电子实训，电工实训，电子电工实验的课程用书进行重新编撰，修订和出版工作。下一步准备开展第二课堂，配合中心的创新实验室组织学生参加全国机器人大赛。
四、办公场所环境整洁优美
电子电工教研室自成立以来就非常注重实验室、办公室的整洁与卫生，一直要求实验室的设备、器械要摆放整齐，每次试验后要及时归位，并安排值日负责实验室的卫生和安全。在实训室、实验室、办公室外都挂有名言警句和实验相关介绍，办公室内摆放花草数盆。创建文明的实训教学场所都禁止吸烟，若发现外来人员吸烟及时制止。形成了整洁优美，舒心明亮的实验和办公环境。 总之，在院、中心各级领导的大力支持下，在教研室人员的团结协作、不畏艰难、勇于创新的精神鼓舞下，我们在电工电子的教学方面取得了新的突破。可以相信，经过3--5年的发展，我们会逐步塑造亮点，形成自己的行业优势和科研特色，向院内一流的教研室看齐。
第12篇：电工实训室管理制度
电工实训室管理制度
1．进入实训室的师生必须穿着符合要求，佩戴好胸卡。
2．场地建设中电气设备、设施的安装要充分注意安全问题，危险部位要有安全警示标志。不同电源要明显区分，容易混淆的电源要采用不同插座以区分。
3．实训过程中，要注意加强学生遵守《安全操作规程》的教育，并严格按规程执行。
4.电路未经证明是否有电时，应视作有电处理，不得用手触摸，避免触电事故发生。
5.电气设备出现故障，应首先切断电源，确认无电后方可修理，而且在电源开关上挂上“不准合闸”的标志。
6.不属正常使用的设备、仪表，不得随便开动。
7.设备中途停电必须关闭电闸。
8.带电作业时，必须穿戴好安全绝缘防护用品，确认与地面绝缘后，方可进行操作。带电作业必须设专人监护。
9.高空作业时，必须使用安全带，地面辅助人员必须带上安全帽，避免跌落物品导致事故发生。
10.使用梯子时，梯子与地面之间的角度应以60度为宜；在摩擦力较小的地面使用梯子，要有防滑措施。
11.出现人身触电事故应立即切断电源，或立即用干木棒挑开电线，使触电者迅速脱离电源，并立即采取人工呼吸抢救措施。
12.易燃类物品不得放在容易发生火花的电器附近，避免引起火灾。
13.电气设备使用过后，要进行检查并关闭电源后，方可离开。
14.注意防火措施，实训工位不要设置过密，每室必须配置防火、灭火器材。
15．设置安全检查员，定期召开安全会议，定期检查，及时发现问题，及时处理，消除安全隐患。
安溪陈利职校实训处
第13篇：电工实训室管理制度
电工实验室管理制度
1．设备、工具、材料由专人管理，并负责总帐册登记、消帐，并
做到帐物相符，帐帐相符。
2．若遇损坏或丢失，当事人应技术报告，查明原因，按学院有关规给予处理。
3．用物品及工具，认真做好领用从严、借用从严、借期从严，归
还验收从严。
4．仪器设备维护保养，由有关人员负责。维护工作经常化，保证
教学正常开展。每年定期组织有关人员进行校验。
5．材料由专人负责集中保管。领用消耗材料，必须登记签名，领
进、发出帐面做到平衡无错，领料单存根应保管好，不得短缺。
6.实验室人员负责安全工作，防止事故。清洁卫生工作经常化，实
验室做到清洁整齐。
商河县职业中专
第14篇：电工实训室规章制度.
电工实训室规章制度汇编
(一电工实训室管理办法与注意事项
1、实训前应仔细阅读实训教材和有关书籍,弄清实训目的、原理和 实训所用的仪器设备,明确实训方法、操作步骤和注意事项、并在每 学期的前二周内递交实训申请、以备实训室安排课表和器材的准备。
2、实训应由任课教师同意,并在任课教师和实训教师共同配合下完 成。
3、进入实训室前,要在实训室登记本上认真如实填写个人状况。
4、在实训室内要遵守纪律,保持卫生,不吸烟,不喧哗,不进行与 实训无关的活动。
5、实训过程中要认真操作,仔细观察,如实、详细、完整地记录实 训现象和原始数据。
6、要按照操作规程使用实训仪器设备,在没弄清使用方法之前,不 许乱动,出现问题,及时报告实训教师,不得随意处理。
7、爱护公共财物,注意节约水、电等实训材料。仪器设备出现故障 或损坏, 应及时报告实训教师, 填写破损报告单, 由实训室审核上报, 按有关规定处理。
8、实训结束后,要整理好仪器设备,经实训教师签字后方可离开实 训室。 (二电工实训室操作规程
1、进入实训室的一切人员,必须严格遵守实训室的各项规章制度。
2、一切无关人员,不得随意进入实训室和使用实训室仪器设备及工 具。 需在本实训室进行的教学、科研等活动,须事先向实训室提出 申请, 通过实训室负责人的统筹安排后方可进行, 并作好相应的登记 工作。
3、实训教学过程中,学生须按指定的位置进行实训,并随时接受值 班教师的检查。
4、严格遵守仪器设备的操作规程,发现设备出现故障应立即切断电 源并及时向值班教师报告, 便于及时处理, 对违章操作导致人身伤害 者、导致仪器设备损坏者,按学院的相关管理条例进行处理。
5、凡使用计算机的实训人员不得更改计算机内的各项配置。为保证 教学的正常进行,计算机的 C、D 盘已被保护,不能存放用户文件, 所有用户的源程序(文件须存放在 E 或 F 盘内,否则,用户源程序 (文件在关机后将丢失。
6、为保证计算机系统的正常,关机时务必按正常关机步骤操作进行 软件关机, 即选择 Windows2000系统 “开始” → “关闭系统” → “关 闭计算机” →“是”。 若用户处于 DOS 环境下或机器出现异常,则 可直接按住主机电源按扭并保持 4秒钟以关闭主机电源, 然后关闭显 示器电源开关。
7、严禁携带与教学、科研活动无关的物品进入实训室。
8、爱护公物,本着节约原则使用消耗性材料。
9、实训完毕后,需清点器材并归还原处,若有丢失或损坏应及时报 告。同时切断电源,做好清洁卫生、关闭门窗等安全卫生工作。
(三电工实训室教师职责
1、实训教师要根据实训教学计划,准备好实训指导书,配备好实训 内容所需的实训仪器及实训元器件。
2、向学生宣讲有关规章制度及注意事项,严格按规定要求学生,对 违章违纪的学生及时批评教育纠正, 实训完成后要检查学生使用仪器 设备的完好情况,无问题后方可让学生离开。
3、认真讲解有关实训原理和方法,检查学生预习情况,启发学生独 立思考,培养他们发现、分析、解决问题的能力。
4、熟练掌握实训仪器设备的原理、性能、操作规程,做到实训课前 有准备,课后有检查维护。
5、认真及时批改实训报告,对不合格的要令其重写或重做。
6、努力提高业务水平,改进实训教学方法。
7、负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作。
8、管好实训室仪器设备,要建立实物明细帐卡,每学期应进行实物 清点,科学存放,保持整洁,定期检查,力争延长使用寿命。
9、建立健全实训耗材及元器件的登记工作,要有入账和领用纪录。
10、每学期要根据学校的财力及教学需要提出添置实训室仪器设备及 实训耗材的申请,要确定补充和消耗的定额。
11、做好实训室安全工作,确保实训室工作正常运行。
12、严格作息时间,保持室内卫生、整洁。(四电工实训室学生实训守则
1、实训课前必须认真预习实训指导书及实训内容,明确实训目的、原理、方法、步骤。
2、服从实训指导老师的安排,按时在指定的实训台前实训,不得随 意更换实训位置。
3、严格遵守实训规程,熟悉仪器设备使用方法。非本次实训使用的 设备,不许动用。
4、实训严格按照实训教师的安排及实训规程进行,严禁进行一切不 安全操作。
5、爱护仪器设备,节约使用材料,发现丢失及损坏要及时报告,不 得自行处理。实训完毕,经老师检查后方可离开。
6、自己动手,独立思考,认真正确完成实训和实训报告。
7、保持肃静,不得喧哗、打闹和随意走动。不准吸烟、吃食物、随 地吐痰和乱丢纸屑杂物,保持实训室和仪器设备卫生整洁。
8、发生事故要保持镇静,及时报告和排除。
9、服从实训老师管理,对违反规定或造成仪器、设备和实训器材丢 失、损坏者,实训老师有权中止其实训并给予相应的处罚。
(五电工实训室安全制度
1、做好实训室的安全工作,是教学、科研工作的保证。实训室必须 贯彻安全第一预防为主的方针。
2、实训室工作人员负责实训室的安全工作,了解防盗常识,掌握事 故急救方法, 杜绝事故隐患, 定期对实训室的安全防范工作进行检查 , 对不符合安全规程和安全制度的问题要及时纠正。
3、实训室仪器设备要严格按照实训规程操作,要有防火、防盗、防 触电的安全意识。
4、每个实训室要配备必要的消防器材, 消防器材必须定期检查更换。 任何人不得随意搬动、拆卸消防器材。 实训室全体人员应会正确使用 灭火器, 发现火险隐患及时报告处置, 发生火灾主动扑救, 及时报警。
5、实训室内严禁使用电炉等电热器取暖、烧水,严禁吸烟,做与实 训无关的事,实训室及走廊不得存放生活用品,不得乱丢废物,对违 反规定的要进行批评处罚。
6、对存在安全隐患的仪器设备要及时进行维修或报修。
7、实训室钥匙不能出借他人。
8、仪器设备摆放整齐,不乱堆乱放杂物,各种安全设施完好齐全。
9、实训室人员离开实训室时,应对实训室的门、窗、水、电等进行 检查, 确认安全后方能离开实训室。 暂时不能解决的不安全隐患要立 即采取有效的防范措施并及时上报, 以便采取相应的措施, 发生事故, 要保护好现场并及时向有关部门报告。
第15篇：电子工艺实训室
电子工艺实训考核装置功能介绍
本实训室有YL-135型电子工艺实训考核装置10台，可供２0个学生实训。
它是结合生产实际和职业岗位的技能要求，与我校的教学和实验实训要求相配套的实训考核装置，适合我校的机电设备安装与维修、机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、电子电器应用与维修、电子与信息技术、电子技术应用等专业《电工基础》、《电子技术基础》等课程中模拟与数字电路模块的教学与实验实训，具体为：
一、模拟电路模块的教学与实验实训
二、数字电路模块的教学与实验实训
三、电子实训
四、电子元件识别与检测实训
五、电路板焊接实训
六、电子产品装配实训
七、电子产品调试实训
八、PCB板图的设计实训
第16篇：电工电子
复习
一、前三章重点
1.RC并联正弦电路中，如果电阻中电流已知，总电流已知，那么电容中电流为？
2.电感元件是A储能元件B记忆元件C动态元件D有源元件
3.电感两端的电压跟电流的变化率关系？
4.串联谐振电路是A电压谐振B电流谐振C 端口的电压和电流同相位D端口呈电阻性
5.在求戴维南等效电路的等效电阻R0时，电路中的电压源？，电流源？
6.某灯泡上标有“220V、100W”字样，则220V是指什么
7.当温度降低or升高时，少子的数量如何变化？
8.单口网络，其入端阻抗形式是Z = R+jX，当X >0时,单口网络呈？性质
9.CCCS、CCVS、VCCS、VCVS名称
10.在电工技术中，通常所说的交流电量的大小指的是什么值？
11.对称的Y—△电路等效变换时，Y与△的关系？
12.RL串联电路，已知R和XL，串联总阻抗为？
13.无功功率的单位是什么？
14.三相电路中，星形接法的线电压与相电压的关系？
二、后三章重点
1.NorP 型半导体的多子为?少子为?
2.二极管的导通压降为0.6~0.8V的是?0.2~0.3V是?
3.三极管放大的外部条件是什么？
4.通频带定义？
5.当温度升高时， IC将增加，使Q点如何移动，容易使T进入饱和区造成饱和失真。
6.差动电路抑制共模信号能力的大小,反映了什么？
7.分压式偏置电路，有旁路电容CE时，？无旁路电容CE时，？
8.反馈放大电路的三个环节是什么？
9.在深度负反馈的条件下，放大倍数只与反馈网络有关，为多少？
10.小功率直流稳压电源的功能是什么？
11.基尔霍夫定律包括？定律和？定律。
12.半导体二极管按结构可分为哪两类？
13.晶体管的电流放大作用的实质是用一个微小电流的变化去控制一个较大电流的变化，是?器件。
14.共射放大电路的电压放大中，输出电压与输入电压在相位上相差?
15.集成运算放大器的输入级采用什么电路。
16.理想运放工作在线性区有那两个特点？
大题看ppt上面的，我们考
的时候有的是原题,
第17篇：电工电子
为了强化学生的动手能力，提高学生专业技术素质，做到理论与实践相结合，依据《技工学校电子电工类通用工种教学计划》，04级电子电工、04电气专业学生从２００6年９月至２００7年６月进行为期一学年的生产教学，具体安排如下：
一、实习领导小组：
组 长：王云雁
副组长：陈 龙、丁文琼
组 员：余小兰、何珏飞、茅小海、任伟林、陈徐丹
二、实习目的：
为培养德智体全面发展的中级技术工人，提高学生的政治思想觉悟，培养学生热爱本职工作，热爱劳动，钻研技术的道德情操，掌握专业基础理论知识，学会本工种的基本操作技能、技巧，能完成本工种的中级技术等级的工作。学生在校经过二年系统的理论学习和专业技术培训，遵照学以致用，巩固提高的原则，进一步提高学生的操作技能，培养学生吃苦耐劳的精神，树立良好的职业道德和正确的就业观，强化劳动观念和纪律观念，培养学生具有安全、文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风，学校决定安排本次实习。
三、实习内容与要求：
实习重点安排在大、中型企业进行，以项班上岗为主，通过实习使学生全面了解企业单位的各方面工作，强化安全意识，规范操作要领，做到安全与文明生产。具体内容和要求如下：
课题一：《变电、配电》
要求：
1、了解变电位置，进户方式；总变，车间变电的位置、结构，变压器的数量、型号、容量、计算依据等。
2、变压器进出线电压及一次、二次接线。
3、配电负荷级别、种类、自备发电机容量。
4、配电所（间）数量、位置、室内结构、电气施工图；高压配电与低压配电的系统图。各仪表的作用及设备操作规范。
5、高压用户与低压用户的数量、位置、生产性质，用电高峰，功率因数补偿设备及容量。
6、电缆线路及架空线路的分布、载流量及满载率。
课题二：《线路安装、维修》
要求：初步掌握各类线路的安装要求，操作技能，会做一些基本故障判断及维修工作。
课题三：《电动机维修》
要求：初步 掌握各种类型电动机的工作原理，接线方式、拆装步骤与简单故障判断及维修。
课题四：《电气设备安装及维修》
要求：了解通用及专用电气设备的原理图，包括各类机床的拖动线路，掌握其工作过程与维护方式，会一些基本的维护。
课题五：《电气仪表》
要求：了解各类电气仪表的意义及作用，会调试仪表，并根据仪表读数进行正确的分析与判断。对一些电气仪表的设备内的电子线路，能看懂其工作原理，判断简单的故障，会简单的维修工作。
四、成绩考核：
1.考核内容：业务水平，独立工作能力，劳动纪律，劳动态度和实习期间的思想表现等。
2.考核方法：根据学生实习中的工作表现，由实习单位领导、带教师傅，带队教师（班主任）和实习领导小组实行三级考评，评定成绩。实习成绩评定不与学生见面，直接交学校实训处存档。同时参加省劳动厅组织的技术等级考试，评定等级。
第18篇：电工电子
电工基础
名词解释：
电路：即电流通过的路径。
实际电路的功能分为两类：一类是实现电能的输送、分配和转换；另一类则是把电作为信号的载体，以实现信号的传输、处理或存储。
电源（信号源）：电路中提供电能（电信号）的设备或器件。
负载：把电能转换成其他形式能量的设备或器件。
中间环节：导线和开关类，将电源与负载连接起来的部分。
电路的三种状态：有载状态：正常工作状态。开路（断路）状态：电路断开电阻无穷大。短路状态：电流不通过负载的情况。
二端元件：元件只有二个接线端。多端元件：元件有两个以上的接线端。
理想元件：把实际的器件理想化，只考虑他们的单一性质如：电阻只消耗电能电感只储存磁场能电容只考虑储存电场能力
电路模型：实际电路也就可以画成由理想元件（包括理想导线）的图形符号组成的电路图。
电流：电荷的有规则运动。电流方向：即正电荷的运动方向。
周期电流：大小和方向（或其中之一）随时间作周期性变化的电流。 交变电流（交流电流）：若周期电流在一个周期内的数学平均值等于零。
电流单位：安【培】，符号为A 中文符号为安。1KA=10+3A,1mA=10-3A,1uA=10-6A.假定的电流方向：称为电流的参考方向。
电荷从电路中的a点移动到b点时电场力所做的功与该电荷的比叫做a、b两点间的电压。
电压的单位为伏【特】，符号为V，中文符号为伏。1KV=10+3V，1mV=10-3V， 安全电压：一般为36V；在环境潮湿或触电几率大的情况下安全电压为12V。 电压参考方向也称参考极性。
电位：各点对参考点的电压。零电位点：参考点的电位等于零。
电功率：电场力在电路中移送电荷做的功与做这些功所用的时间的比，简称功率，用P表示。电功率也常说是电路消耗或吸收的功率。
功率的单位为瓦【特】，符号为W，中文符号为瓦，公式P=UI 1W=1VA.1KW=10+3W,1mW=10-3W。
1KWh=1000Wx3600s=3.6x10+6J.W=Pt。
某教室有40W的日光灯8只，平均每天用电5小时，一个月按照30天计算，求每个月用多少度电？若电费为0.58元，问一个月应交多少电费？
解：W=Pt=40x8x5x30=48000Wh
W=Pt/10+3=48KWh
48x0.58=27.84(元)
答：每个月用48度电；一个月应交27.84元的电费。
节点：三哥或三个以上元件的连接点称为节点。
支路：相邻两个节点之间的一条电路称为支路。
回路：电路中的任一闭合路径称为回路。网孔：回路中不包括别的支路。 网络：电路也称为网络KCL的数学形式称为KCL方程或节点电流方程。 电流电压的两种约束条件1.元件有本身的特性对通过该元件的电流电压所形成的约束（伏安特性）2.元件相互连接在一起所受到的约束（基尔霍夫）。
基尔霍夫电流定律KCL指出：任一时刻，流出（或流入）电路中任一节点的个支路电流的代数和为零。
KXL与元件的个性无关，KCL不仅适用于电路中的任一节点，而且适用于包围电路任一部分的假想封闭面。
根据KCL从其一端流入的电流必等于从另一端流出的电流，这样的两端称为一个端口。二端网络只有一个端口，所以也称单端口网络，简称单口。
基尔霍夫电压定律KVL指出任一时刻，沿电路中任一回路所有电压的代数和为零。 KVL也和元件个性无关。KVL的数学形式称为KVL方程或回路电压方程。 KVL不仅适用于任意闭合回路，也适用于菲比和的假想回路。
电阻的单位欧【姆】，符号Ω，中文符号欧，1Ω=1V/A。1KΩ=10+3Ω 1MΩ=10+6Ω 公式：U=Ri电阻的倒数称为电导，用G表示G=1/R单位为西门子（S） 电阻元件的功率P=Rii=Guu实际电阻器的忧虑有一个限度叫做额定功率
试计算220V、40W的白炽灯炮分别误接110V、280V的电压时的实际功率，并说明其后果（假设灯丝电阻不随电压变化）。
解：根据额定电压和额定功率可算得灯丝的电阻R=220x220/40=1210（Ω）接110V电压时灯泡的实际功率为P1=110x110/1210=10(W)
由于电压过低，此时灯泡不能正常发光。
接380V电压时灯泡的实际功率为P2=380x380/1210=119.3(W)
由于电压过高，以致实际功率超过额定功率的2倍灯泡立刻被烧毁。
如果一个单口网络的VCR与另一单口网络的VCR完全一致，则当它们的端口电压相等时，端口电流也必定相等，这样的两个单口即互为等效单口。
已知串联模型，其等效并联模型的电阻和电流源电流分别为R1s=RsIs=Us/Rs 反之，若已知并联模型，则等效的串联模型的电阻和电压源电压为 Rs=R1s Us=R1sIs 叠加定理：任一线性电路，如果有多个独立源同时激励，则其中任一条支路的响应（电压或电流）等于各独立源单独（或分组）激励时在该支路中产生的影响（电压或电流）的代数和。激励：电源或信号源对电路的作用。线性电路：K=U/I K为固定常数。响应：由电源或信号源对电路的作用锁产生的电路中电流和电压的变化。
1.用叠加定理计算图1.7.1电路中3Ω支路的电流I，2.用其他方法计算电流I，
以检验用叠加定理的计算结果3.验证叠加定理不适用于功率计算。
解：1.用叠加定理计算：
21V的电压源单独激励的电路如图1.7.1（b）所示
I1=(21/6+[3x1.5/3+1.5])x(1.5/3+1.5)=1A
7A电流源单独激励的电路图1.7.1（c）所示
I2=((1/3)/(1/6+1/3+1/1.5))x7=2A
所以I=I1+I2=1+2=3A
2.用节点电位法计算：
对图1.7.1（a）所示电路，选择节点b为参考点，列出节点a的电位方程、（1/6+1/3+1/1.5）ψa=21/6+7解得ψa=9V，I=3A
两种方法计算相同，可见结果正确。
3.计算3Ω电阻的功率：P=IxIx3=27W
用叠加定理计算功率P1=I1xI1x3=3WP2=I2xI2x3=12W P1+P2=15W
由于P不等于P1+P2
所以，叠加定理不适用于功率计算。
戴维南定理：任一线性含源单口网络都可以等效化简为一个串联模型。其中电压
源的电压等于该网络的开路电压Uoc；串联电阻等于该网络中所有的电压源代之一短路、电流源代之以开路后，所得无源单口网络的等效电阻Ro。
用戴维南定理计算图1.7.1（a）所示电路中3Ω支路的电流I。
解：1.将3Ω支路断开，并且将7A电流源与1.5Ω电阻的并联等效变换成10.5V电压源与1.5Ω电阻串联，如图1.7.2所示；然后计算单口网络ab的开路电压。 由KVL得 7.5I1+10.5-21=0，所以I1=1.4AUoc=6I1-21=-12.6V
2.将图1.7.2（a）电路中的电压源以短路代替，电流源以开路代替，得到图1.7.2（b）所示的无源单口。求该单口的等效电阻 Ro=(6x1.5)/(6+1.5)=1.2Ω
3.画出单口网络ab的戴维南等效电路，并与3Ω电阻连接，见图1.7.2（c）。求电流I。I=-(-12.6/[1.2+3])=3A.
正弦量的三要素分别是振幅、角频率和初相位。周期用T表示单位为秒（s） 频率是周期的倒数电力工业的标准频率为50Hz简称工频。
无功功率用Q表示Q=UIsinψ无功功率以乏（var）为单位 1var=1Vx1A 视在功率以伏安（VA）为单位 S=UI
P=UIcosψ=ScosψQ=UIsinψ=SsinψSxS=PxP+QxQ
有功功率与视在功率的比值称为网络的功率因数，用 （入）表示入=P/S 提高功率因数的意义？
功率因数不等于1时，电路中发生能量互换，出现无功功率。这样引起下面两个问
1.电源设备的容量得不到充分利用2.供电线路上的损耗增加
一、提高功率因数的方法？降低功率因数的方法？
与电感性负载并联静电电容器。串联电抗器
谐振频率又称电路的固有频率
串联谐振的条件：Z(jw)=R+j(wL-1/Wc)Im[Z(jw)]WoL-1/Woc=0
对称三相电压是若以UAx为参考正弦量，则3个电压分别表示为
UA=UAx=根号2UsinWtUB=UBY=根号2Usin(Wt-120度)
UC=UCZ=根号2Usin(Wt+120度)
凡振幅相等、频率相同，相位互差120度的3个正弦量，都称为对称三相正弦量。 任意时刻3个正弦电压的瞬时值之和恒等于零 ，即UA+UB+UC=0
三相电源的Y形连接 线电压与相电压的关系为 ：
（向量UAB）=根号3（向量UA）∠30度
向量UBC=根号3（向量UB）∠30度
向量UCA=根号3（向量UA∠30度
换路定律：含有电容或电感的元件，从一种稳态变为另一种稳态的方式。
零输入响应（放电）：电路无外加输入的情况，由非0初始值的状态引起的（由初始时刻电容电压或电感电流所引起的）
零状态响应（充电）：初始状态下，由外加电路的输入产生的响应。
一阶电路的三要素：在直流一阶电路中所有电压，电容均可通过求出初始值、稳态值、和时间常数。
电子技术
晶体二极管的特性：单向导电性
三极管的四种模式：放大、饱和、截止和反向
放大电路的特点：交直流并存
放大电路的目的：放大交流，能够不失真的放大的基础是直流。
直流通路：直流偏置电路交流通路：交流信号通过的途径。
半导体二极管按其结构分为：点接触型、面接触型、平面型。
二极管的特性参数及选用
1、二极管的伏安特性（正向特性和反向特性）
2、温度对二极管特性的影响
2、二极管的主要参数：最大整流电流、最高反向工作电压、反向击穿电压等。
二极管的应用：可用于整流、检波、钳位、限幅、开关以及元件保护等。 二极管是一种非线性元件
若二极管的正向导通电压比外加电压小很多时（一般以10倍来衡量），常可忽略不计，并将此时的二极管称为理想二极管。
半导体三极管，又称双极型晶体管，俗称三极管、晶体管。有PNP型和NPN型两种型式。两个PN结把三极管分为三个区，中间的称为基区，两侧的两个区分别称为发射区和集电区。从这三个区接出的引线分别叫发射极e、基极b和集电极c。两个PN结分别称为发射结和集电结。
三极管内部载流子的传输：为了使发射极发射电子，集电极收集电子，必须具备的条件是发射结正向偏置，集电结反向偏置。在外加电压的作用下，管内的载流子作如下运动：
1、发射区向基极区注入电子
2、电子在基区内传送和复合
3、集电区收集扩散过来的电子。
三极管内的两种极性不同的载流子——电子和空穴都参与了导电，所以这种管子称为双极型晶体管。
三极管的伏安特性分为输入伏安特性和输出伏安特性两部分。
输入特性是指当集电极和发射极之间的电压Uce保持不变，改变基极和发射极之间的电压Ube时，基极中的电流Ib就会发生变化。用曲线表示
输出特性是指当基极电流Ib保持不变，改变集电极和发射极之间的电压Uce时，集电极电流Ic将随之变化，两者之间的关系是一条曲线。（当基极电流Ib取不同的值时，可得到不同的曲线）。
三极管的输入伏安特性分为三个工作区：放大区、截止区、饱和区。
三极管的主要参数有：电流放大系数、三极管反向电流、三极管极限参数等。 虚短：当运放工作在线性区时，其输出电压与两个输入端的电压差呈线性关系。 虚短的表达式：u+=u-
上式表示运放的同相输入端与反向输入端两点的电位相等。两点电位差很小，小到忽略不计。并未真正的短路而是虚假短路，我们称为“虚短”
虚断：由于理想运放的差模输入电阻rid=∞，u+-u-=0,输入的偏置电流IB=0.因此其两个输入端 电流为零。表达式：i+=i-=0如同这两点被断开一样，但实际运放rid≠∞,i+和i-只是非常小而忽略不计，所以并未真正断路，而是虚假断路。称为“虚断”
u+=u-是正负两种饱和状态的转折点。
比例电路的三种基本形式：反相输入、同相输入及差动输入比例电路。 Y7=(A ⊕B)C+ABC+（A、B非）C化简得C
=C
D触发器的特性方程为 Qn+1=D
JK触发器的特性方程为Qn+1=J(Qn非)+（K非）Qn
第19篇：维修电工实训室简介
电力拖动实训室简介 电力拖动实训室，主要承担我校《电力 拖动与控制》《电工仪表与测量》《煤矿电、、工学》《电工电子》等众多课程的实验使用、与维修电工技能鉴定的使用。 THWD-2 型培训台目前可对 《初级维修 电工》教材中列出的基本电气控制线路和使 用电子线路进行实际动手操作，通过操作培 训可提高学生的动手能力和技能操作水平。 THPDG-1 型培训台共有电工基础、电 磁原理、正弦交流电路、电工仪表、变压器 接线及测试、电气识图及电机控制、模拟电 子技术、常用晶闸管电路等 8 个实训模块， 以培养合格的技能型人才为目标，全面提升 学生的技能操作。
第20篇：电工考核实训室管理制度
电工考核实训室管理制度
电工考核实训室是专门进行电工考证培训的重要场所。为确保技能训练的顺利实施，加强实验室的管理，特制定如下管理制度：
一、实验室一切仪器设备及其它财产进行专人管理，室内各种仪器设备和其它财产进行分类编号，定点存放；对领用、借用、维修分别建立登记册，并按实验器材借用规定执行；实验室内一切设施和财产严禁私自带出。
二、电工考核实训室常为带电作业，无论在实验中、实验后都应做到安全第一，做好安全防护和保管工作，严格遵守操作规程和实验守则。
三、实验操作要按编好的仪器设备、操作程序和操作要求进行。因违反操作规定，或因使用不当造成损坏的，要登记在册，视情节轻重，做出赔偿处理。对使用过程中，仪器设备出现故障的，应及时查明原因，做好维修工作，对于仪器设备有损坏的应及时登记，标明损坏原因、时间和具体使用人、经办人。
四、大型精密仪器设备的使用，必须事前经过技术培训，不经技术培训，不得擅自使用。对大型精密仪器设备的有关技术资料，要指定专人妥善保管，不得丢失。
五、严肃纪律，强化实验室安全工作，严格对易燃、易爆、易腐蚀、有毒物品和危险品的管理。对这类物品必须指定专人管理，做到领用有手续，使用有记录。
六、实验操作要按编好的仪器设备、操作程序和操作要求进行。实训学生及其它操作人员，如果不按操作规程操作实训设备而造成实训设备损坏的，必须照价赔偿，并给予纪律处分；如果故意损坏实训设备或有偷窃行为的，送相关部门严肃处理。
七、爱护室内一切公物，严禁在一切仪器设备及其它财物上乱涂乱写，如有损坏，视情节轻重做赔偿处理或纪律处分。
八、实验室工作人员要经常检查维护保养供电线路及通风、防火设备，杜绝事故隐患。
九、室内要保持清洁干燥，注意通风，确保各种模型的正常使用。
十、实验室要加强仪器设备和器材的管理，保证账、物、卡相符。定期进行保养、维修、检验，保证仪器设备完好和检测数据的准确、可靠，提倡协作共用，提高仪器设备利用率和完好率。
十一、实验室工作人员及学生应具有严谨的作风、科学的态度和文明整洁的卫生习惯。保持良好的室内环境，讲文明，讲卫生，任何人按规定穿着方可进入实验室。
十二、室内一切物品未经主管行政批准，不得私自带出，否则追究相关人员责任。
十三、实验结束后，场室管理人员应整理、检查室内设备的情况、位置，关闭电源，关锁好门窗。
