推荐第1篇：电子电器行业
一、电子行业有哪些特点？未来的发展趋势是什么？
电子行业的特点：属于动态类行业，不确定性较高，电子产品投入一般按技术性成分大小不同，其研发周期及投资大小也不同。拥有以自主知识产权的研发导向越来越被企业家所重视，传统的OEM加工电子电器企业在行业结构上受限制于狭小范围和被动中。所以替身内部管理成为首要选择。
发展趋势：电子电器行业目前有两类发展趋势，一类以自主研发为主，供应链及制造外包式；一类以承接加工的（OEM）和承接外包式。
二、电子电器行业如何制定实施战略规划
1.战略制定：应着眼于分析电子电器行业及市场需求的特点，依据自身条件从总体上制定符合自身企业发展战略规划；
2.战略实施：将制定的战略按业务和只能在企业内部进行分公，将战略目标层层分解并组织实施。
三 电子电器行业营销体系的现状及问题点解决对策，建议话术
现状及问题点：有些电子产品销售对象单一，有些电子产品销售对象较广。
解决对策：应依据产品的需求特点建立销售模式，同时应该考虑销售成本占营业额的毛收入比例。
四 人力资源体系的现状及问题点解决对策，建议话术
受外部环境的影响较大，受原材料市场行情波动较大，受国家政策及劳动法影响较为频繁，比如最低工资标准，工作时间、福利、休假制度等；在人力资源方面存在较大的用工风险，也存在市场用工需求的竞争劣势。
解决对策对于加工类企业：应建立一套合理的人力资源管理及开发制度体系，在薪酬、绩效、培训、劳动关系风险上下功夫。增强内部管理实力，以应对对外部不利的潜在风险。建议话术：中旭可以为贵司提供基于绩效薪酬及培训的解决方案。
推荐第2篇：电子电器专业工作总结
电子电器专业
2009学年度第一学期专业组工作总结
本学期工作即将结束，回顾一学期电子电器专业组工作，既有收获和成绩，但也存在一些不足。现将电子专业组工作总结如下：
一、本学期主要工作：
1、加强政治学习，提高业务素质
本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治理论学习，根据教务科安排，每周4为教研活动时间。通过政治学习，提高了我组教师的思想认识。在教研活动期间，积极探讨教育教学有关问题，特别是课程开设教学探讨、实践环节的教学，以及怎样在课时少、任务重、难度大、学生基础差的情况下，如何更有效的完成教学任务，如何在教学中利用多媒体技术。提高教学质量。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校电子专业教学质量的提高。
2、配合教务科搞好教学常规检查
根据学校对专业组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。通过集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课均完成学校要求的次数。
3、积极组织教研活动加强教学研究
本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了怎样提高学生专业技能的方案。为了提高本组教师的整体专业教学水平，改进教学方法，积极组织组内教师参加校内校外优质课评选活动。从而使我组教师得到了锻炼，取得了良好的效果。
4、积极组织本组教师参加学校组织的教研活动
本学期学校组织的大型教研活动主要有以下五个方面：①、校内优质课评比，本组有多名教师参加，②、利用教研组活动时间，积极组织本组教师进行了业务学习，主要内容是教学科研与论文撰写、通过学习提高业务素质。④、本学期我组配合学校举行学生专业技能大比武展示活动，历时2周，组织学生集体比武，展示了电子专业学生的技能水平，特别是元器件识别、电子装配、家电维修、万用表测试等，得到学校领导的好评，把学校技能教学的目标落到了实处。在专业组内组织传帮带，进一步提高教师的专业水平和业务能力，为在职专业教师的继续进修提高探索了一条可贵的新路子。
5、本年度在学校领导大力支持下组建电子电器实训室、制冷设备实训室、电工实训室等其他实训室。为我校专业实训的不规范化到规范化铺平了道路。顺利通过了专家组的验收。
二、存在的问题及今后工作打算：
本学期专业组工作，由于学校专业教师少，所带课头均较多，教学任务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有一定的困难，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。
回顾本学期，电子电器教研组教师共同努力，圆满完成了学校领导交给的各项工作任务，取得了优异的成绩，但成绩只能说明过去，
不能说明未来，在未来的岁月里，我们电子电器专业的教师会更加努力，发扬优点，改正缺点，取得更大的成绩。向学校领导交一份满意的答卷。培养出更多的优秀学子，为我校增光。
贾维民
2009年6月11日
漯河水利技工学校
电
子
电
器
教
研
组
学
期
工
作
总
结
贾维民
2009年6月11日
推荐第3篇：电子电器行业信息化管理
由信息产业部经济体制改革与经济运行司、中国电子元件行业协会主办的“中国电子元件百强企业峰会论坛”不久前在上海举办。本届大会已是此项活动的第20个生日。在过去的20年间，中国电子元件行业走过了飞速发展的历程，在总体规模不断突破的同时，企业效益和行业集约度也在不断提高。不过，在电子元件升级换代的历史机遇下，如何从电子元件大国走向电子元件强国也成为摆在整个中国电子元件行业面前的一道难题。与会专家建议，企业应该以发展新型高端元件为方牵引，以关键材料和关键技术为突破口，全面提升中国电子元件产业的产品结构和技术水平。
20年发展破千亿，向效益型企业转变
中国电子元件行业协会信息中心提供的数字显示，电子元件百强企业总体销售收入在2006年首次突破千亿元大关，达到1,081.9亿元。与1987第一届电子百强企业评选时的24.1亿元相比，这个数字增长了近45倍。20年间，中国电子元件百强企业平均发展速度高达22.16%。此外，电子元件百强企业第一名的销售额也从第一届的5,883万元发展到今天的65.77亿元，增长了112倍。据悉，一直到第四届评选才有一家企业销售收入超过1亿元，而本届元件百强企业中，1亿元只是元件百强的入围门槛——3家企业的销售收入已经超过了50亿元，15家企业销售收入超过20亿元，超过10亿元的企业更是达到了34家。
“中国目前电子元件企业超过3,700多家，2006年总体销售规模达到6,000多亿，在全球电子制造中占有重要地位。”中国电子元件行业协会理事长温学礼表示，中国电子元件行业已在电子变压器、电容、电阻、磁性材料、压电晶体、微特电机、PCB、光电线缆等产品稳居世界产量第一，某些元件甚至占到了全球产量的60%以上。信息产业部经济体制改革与运行经济司副司长王秉科也称，电子元件产业已占中国电子信息产业总体规模的20%，并占据了全球电子元件市场的30%。“中国已成为名副其实的电子元件大国。”他说。
由于从2005年(第18届)元件百强排名开始，主办方不再将企业销售收入作为百强排名的唯一指标，这使得许多尽管销售收入高、规模大，但利润低下的企业退出了百强企业的角逐。同时，一大批销售收入较低但利润高效益好的企业却迅速加入了百强企业的队列。比如利润率排名第一(利润率99.2%)的深圳宝安区沙井新岱电子厂销售收入就只有3.5亿元，销售收入仅排名第78位。
“从大到强”已经成为中国电子元件百强企业的整体发展趋势。资料显示，本届百强企业完成利润总额达到84.55亿元，同比增长27.83%，利润率7.8%。利润增长的企业为80家，其中11家增长率超过100%，44家超过30%。不过同时也应该注意到，其余20家利润总额出现了负增长，这占到整个百强企业的20%。温学礼指出，如何提高赢利能力、防止利润下滑，是摆在电子元件行业面前的主要任务。
出口创汇大跨越，集约度日益提高
过去的20年间，在做大做强企业本身的同时，元件百强的出口创汇能力也在不断提高。1997年，百强企业的出口创汇总额为10.5亿美元，而2006年这些企业出口总额已经达到52.6亿美元，年均复合增长率19.6%。据悉，本届百强中95%的企业都实现了走出去的战略。其中出口总额超过1,000万美元的企业有67家，超过5,000万美元的企业31家。此外，2005年出口额超过1亿美元的企业为10家，2006年增加了6家。出口前十名企业按创汇排名依
次为：厦门TDK、联能科技(深圳)、广东生益、上海飞乐、上海京瓷、NEC东金电子(厦门)、爱普科斯(中国)、名幸电子(广州南沙)、横店集团东磁有限公司以及依利安达(广州)电子有限公司。其中，厦门TDK创汇3.5亿美元，而依利安达则为1.5亿美元。
中国电子行业重镇长三角地区已经成为元件百强企业的摇篮。中国电子元件行业协会信息中心主任古群指出，电子元件行业的产业聚集效应正在日益放大：尽管入围的100家企业分布在包括广东、福建、江苏、浙江、北京、上海在内的18个省市，但是江浙沪三地为代表的该地区自首届百强企业评选时就一直牢牢占据着超过四成的席位，本届入围企业总数达到48家。此外，85家电子元件百强企业目前都集中在沿海开放地区，仅有15家企业位于中西部地区，比首届元件百强评选时减少了14席，这也从另外一个侧面反映了提高中西部地区电子元件企业效益的迫切性。
古群表示，光电线缆、PCB、电容器是百强企业销售收入最大的前三个行业，其总和已经超过本届元件百强收入总和的50%。此外值得注意的还有，多元化股份制外向型企业正在明显增多，比如上海飞乐、广东风华高科、安徽铜峰、贵州航天、中国振华新云电子等公司都是其中的代表。
以关键材料关键技术为突破，发展高端无源元件
信息产业部综合规划司副司长韦俊指出，核心基础产业是决定中国信息产业未来的关键，今后中国电子元件行业应该以打造完整产业链为宗旨积极向上游挺近。而温学礼也指出，促进调整、做大核心产业、自主创新、关键技术突破、积极实施走出去战略、完善产业链、促成上下游企业合作应该是今后几年整个行业发展的方向。
“就目前来看，中国电子元件行业还存在着本土企业实力弱、科技创新能力不足以及正在受到贸易摩擦困扰等发展问题。”王秉科说。他透露，信息产业部已经确立了国家发展基金重点支持的方向，除了鼓励企业采用绿色环保工艺外，场效应晶体管(FE)、表面效应晶体管(SE)、LED、小型片式阻容元件、继电器/连接器、小型高频元件、高容量锂电池、太阳能电池、燃料电池等都是基金优先支持的技术。此外，他还特别提到，由于信息产业占中国贸易顺差的30%，国家已经决定控制两高一资(高能耗、高消耗、资源型)企业的产品出口，尽管元器件行业不在调整之列，但是有可能限制手机的出口，从而对元器件行业产生一定的影响。加之为了促进这方面产品的进口，电子零部件进口税率也有可能下调到10%，势必会对中国电子元件行业产生一定的冲击。
“中国已经成为名副其实的世界电子元件生产大国，但是如何实现从„大国‟向„强国‟的转变，是中国电子元件行业面临的重大课题。”清华大学材料科学与工程系周济教授表示，缺少核心技术、自主知识产权、高端材料尖端技术依赖国外仍是目前中国电子元件行业的主要问题。他指出，由于无源电子元件正在成为世界电子元件产品的主要趋势，因此本土企业应该以此为突破口，走“材料研究、工艺开发、元件生产”相结合的道路，通过产学研结合的方式，形成自主知识产权，全面提升中国电子元件产业的产品结构和技术水平。
“无源电子元件多层化、多层元件片式化、片式元件集成化和多功能化已经成为电子元件产品的主要趋势。基于多层陶瓷技术(MLC)和低温共烧陶瓷技术(LTCC)的新一代电子元件已经成为电子元件的主流，集成化是电子元件发展的主要方向。”周济表示，新一代电子元
件与无源技术正在成为高技术发展的制高点和产业生长点。国际电子制造产业向中国转移将对中国电子元件行业产生巨大的拉动作用。“由于电子元件采购的本土化已是大势所趋，中国电子元件市场将在未来5到10年内高速增长。在电子元件升级换代速度加快、国际性产业转移之时，国内企业应该抓住机遇，加大投入研发具有自主知识产权的新一代电子元件和无源集成材料系统、模块设计以及制程工艺”。
周济建议，针对无源电子元件高端产品和无源集成的关键技术问题，应重点研究三个方面的内容。
首先，能促进量大面广的无源元件产品升级换代的核心材料，包括高性能介电陶瓷材料及相关元件、高性能微波陶瓷介质材料、高性能压电陶瓷材料、高性能敏感陶瓷材料。其次，具有共性的关键元件工艺技术，主要在于对MLC技术的研究，包括陶瓷前驱体粉料的超细加工制备工艺、高稳定低黏度流延浆料技术(粉体颗粒度
推荐第4篇：JL907黑色电子电器密封胶
聚力牌JL-907黑色电子电器密封胶
【产品特点】
JL-907黑色电子电器密封胶符合国际环保标准，已通过欧盟ROSH标准和SGS检测, JL-907黑色电子电器密封胶系列是一种可进行快速粘接的有机硅胶粘剂，电子电器密封胶黑色膏状，绝缘性优、粘接性好，防潮、抗震、耐电晕、抗漏电。胶料对金属和大多数塑料的粘接性良好，电子电器密封胶黑色膏状固化后具有卓越的抗冷热交变性能(-60~250℃)。
【适用范围】
JL-907黑色电子电器密封胶用于工程塑料、金属、玻璃和陶瓷等物体粘接、密封。 JL-907黑色电子电器密封胶用于发光二极管及各种发热电子元气件的耐高温粘接密封、密封。
JL-907黑色电子电器密封胶电子电器密封胶用于电子线路板上电子元件的粘接定位及加固，防潮密封。
【性能参数】
固化前性能外观 黑色半流淌密度(g/cm3) 1.0～1.1表干时间（25℃,min） 3～10
固化后机械性能 抗拉强度（MPa） ≥2.0扯断伸长率（%） 200～300剪切强度（MPa） ≥2.0
硬 度(shore A) 20～30使用温度范围（℃） -60～250电性能 介电常数（@60Hz） 2.8
介电强度（kV/mm） ≥20体积电阻（Ω.cm） 2.0×1015
【使用方法】
JL-907黑色电子电器密封胶将被粘或被涂覆物表面整理干净，除去锈迹、灰尘和油污等。JL-907黑色电子电器密封胶先用盖帽尖端刺破胶管封口，套上尖嘴，将胶液挤到已清理干净的表面，使之分布均匀，将被粘面合拢固定即可。
JL-907黑色电子电器密封胶将涂装好的部件置于空气中，室温固化24小时后即可投入使用。
【注意事项】
操作完成后，未用完的胶应立即拧紧盖帽，密封保存。再次使用时，若封口处有少许结皮，将其去除即可，不影响正常使用。
【说明】以上数据是依据我们广泛实验所得，结果是可靠的。但由于实际应用的多样性，应用条件不是我们所能控制，所以用户在使用前需进行试验以确认本品是否适用。我公司不担保特定条件下使用我公司产品出现的问题,不承担任何直接、间接或意外损失的责任。 用户在使用过程中遇到什么问题,可以和我公司技术服务部联系,我们将竭力为您提供尽可能的帮助。
【 保 质 期 】6个月.
【 包装】100g/支、330g/支。
推荐第5篇：新乡电子电器行业情况
新乡电子电器概况
一、新乡现状及“十一五”规划
新乡是中原地区重要的工业基地，现有规模以上工业企业683家，大中型工业企业88家，全国500强和全国520户重点企业2家，全省100强企业7家，产值超亿元企业49家，超5亿元企业8家。目前已形成了化纤纺织、电子电器、轻工、机械、医药化工、能源建材等六大支柱行业和集生产、科研为一体的工业体系，支柱产业产值占全部规模工业产值的50.5%，特别是高新技术产业在国内、省内占有一定优势。金龙铜管公司内螺纹制冷铜管全国同行业排名全国第一，白鹭集团的化纤国内同行业排名全国第一，科隆电器公司的无氟冷凝器、蒸发器国内市场同行业排名全国第一，新飞集团的冰箱、冰柜国内同行业排名全国第二，华兰生物制药公司的血液制品全国同行业排名全国第三；原阳制动器厂“吉星”牌汽车制动器产品综合效益居全国同行业前列。
新乡教育、科技事业发达。拥有科研机构105个，中国唯一的农田灌溉研究所、中国电波传播研究所就设在新乡。国家“细胞分化调控重点实验室”培育基地落户河南师范大学；新飞、华兰博士后科研工作站挂牌运行，金龙铜业博士后科研工作站已经国家人事部批准建立。全市拥有高等院校
- 1能指标均居国内同类产品先进水平。目前，新飞已形成冰箱、冷柜、家用空调器等白色家电多元化产品体系。\"新飞\"牌系列电冰箱继荣获省优、部优、国家A级产品和国家金奖等多项殊荣之后，1992年被定为国礼产品；1993年以来新飞连年被中国消费者协会选定为\"推荐产品\"； 2001年2月，新飞冰箱被国家质量技术监督局认定为首批国家免检产品；2001年9月，新飞冰箱被中国名牌战略推进委员会认定为首批\"中国名牌产品\"。2002年9月，新飞冷柜又被认定为\"中国名牌产品\"，成为全国屈指可数、中原唯一的拥有两个\"中国名牌产品\"的家电企业。2004年9月和2005年9月，新飞冰箱和冷柜又双双蝉联\"中国名牌产品\"称号。2005年9月，新飞又被国家质检总局评审为中部六省第一家“出口免验”企业。
新飞从二十世纪90年代初期开始就进入了\"中国500家最大工业企业\"和\"中国日用家电行业十强\"之列，并荣获\"中国明星企业\"称号。在\"1995年度中国工业企业综合评价最优500家\"排行榜中，新飞公司综合得分名列全国第17位、电冰箱行业第一位；1997年新飞品牌价值已高达31.84亿元，并跻身中国最有价值品牌十强之列；1999年，\"新飞\"商标被国家工商行政管理总局认定为\"中国驰名商标\"；2000年新飞公司被国家质量技术监督局认定为\"全国质量效益先进企业\"；2001年，新飞公司再度被中国质量协会认定为\"全国质量
- 3456其关键材料（锰酸锂、隔膜等）的开发与产业化应用方面取得突出业绩。
4、河南ＴＣＬ－美乐公司
前身是国营七六０厂彩电分厂，公司占地面积60万平方米，建筑面积30万平方米，现有员工 5206人，其中各类专业技术人员1000多人、中高级技术人才400余人，享受国务院特殊津贴专家9人，具有雄厚的产品开发和市场开拓能力。１９８４年开始生产“美乐”牌彩电。１９９７年美乐集团和广东ＴＣＬ公司以“强强联合，共创双赢”模式，携手成立了河南ＴＣＬ－美乐电子有限公司。ＴＣＬ集团以先进的经营理念和成功的管理机制与美乐集团的人才、交通、市场资源有机结合，优势互补、互惠互利，形成市场经济条件下，以资产为纽带的成功的资产运作。
依托ＴＣＬ集团营销网络体系的坚强后盾，Ｔ－美公司开足马力狠抓生产管理、质量保证、技术创新、人员培训等工作。以生产TCL王牌各款彩色电视机、彩色显示器、大屏幕背投电视、电子调谐器为主。公司拥有四条彩电生产线、一条大屏幕背投电视生产线，具备彩电年产210万台、电子调谐器500万只、大屏幕背投彩电60万台的生产能力。
5、河南新乡华丹电子有限责任公司（原国营128厂、新乡市半导体厂）
创建于1968年，系原电子工业部半导体器件定点生产厂家。公司现有员工1000余人，科技人员200余人。占地面积6万平方米。
公司主要有四个产品事业部和产品开发、质量管理等部门组成，拥有从丹麦、瑞士、德、美、日、韩引进的具有当今先进水平的生产设备。并拥有半导体器件、半导体材料、驻极体电容传声器、汽车电器、电子医疗保健品等五大门类数十个品种的系列产品。其中主导产品CSK59
6、CSK600、CSK800（微型、片式）单栅结型场效应晶体管的产量、质量、销量，居国内同行业产品之首。\"3″\"4″大直径区熔单晶硅产品，为国内半导体材料行业较有影响的企业之一。公司依靠较强的技术力量，先进的生产设备，齐全的检测仪器，精湛独特的生产工艺，科学的管理方法，为产品提供了良好的市场前景和发展空间。企业多次荣获省、市\"明星企业\"，并跨入国内半导体分立器件行业前列。公司具有完善的质量管理体系，在2001年11月顺利通过了ISO9001：2000质量体系认证，并在2004年12月通过ISO9001：2000质量管理体系复评。
三、一业为主、多元扩张
“新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。”数年前这一经典广告词成就了一个名牌产品——以百鸟之王“鹰”为标志的新飞冰箱。同时，这则广告也让新乡这个“难以露脸”的
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推荐第6篇：汽车电子电器信息目录
汽车电子电器信息目录
1.中国汽车工业国际合作总公司领导致词:2011年1-2月p15
2.打造世界一流汽车电喷系统专业制造公司：:2011年1-2月p25
3.3题破土：汽车电子电器电机十二五发展规划2011年1-2月p28
4.2010年基础杰出人物：这里面涉及到汇润、德宏、锦州汉拿、华川电装、重庆博耐特、等老总的企业文化2011
年1-2月p32
5.中国汽车电子电器电机行业十强企业介绍：2011年1-2月p38
6.2010年国际零部件供应商跨国并购：2011年1-2月p61
7.下一个五年：汽车零部件产业集团化，2011年1-2月p62
8.加快汽车零部件整合上市步伐2011年1-2月p63
9.专访无锡油泵油嘴研究所所长朱剑明和他的团队：2011年8月p
410.自主创新为民族汽车产业硬的话语权：2011年8月p7
11.全球汽车零部件供应商销售和研发投入情况：2011年8月p23
12.海外并购法力：2011年8月p26
13.2011年上半年汽车市场出台政策一览：2011年8月p31
14.新能源汽车电控系统十二五规划：2011年8月p39
15.天合汽车集团拟提高波兰工厂转向系统产能：2011年8月p48
16.博世新型效能系列发电机：2011年8月p50
17.2011年中国汽车电子电器工业十强企业：2011年10-11期p11
18.上海实业交通电器有限公司：品质是兴企的立命之本2011年10-11期p12
19.上海法雷奥汽车电气系统有限公司：满意没有终点，成功永无止境2011年10-11期p14
20.锦州汉拿电机有限公司：夯坚实基础 创百年汉拿2011年10-11期p16
21.成都华川电装有限公司：受人尊敬的车用电装品专家2011年10-11期p23
22.湖北神电汽车电机股份有限公司：走引进消化吸收创新之路2011年10-11期p26
23.上海日用友捷汽车电气有限公司：市场为本 创新为魂2011年10-11期p32
24.2011年中国汽车电子电器工业十佳企业：2011年10-11期p36
25.浙江德宏汽车电子电器股份有限公司：持续化转型升级展现民族品牌实力2011年10-11期p39
26.江苏超力电器有限公司：超越自我 力求完美2011年10-11期p42
27.汇润机电有限公公司：依托技术创新项目助推提高产品科技含量：2011年10-11期p49
28.株洲易力达机电有限公司（电动助力转向器）：扬创新之帆 铸民族新贵2011年10-11期p68
29.江苏凯宇汽车电器有限公司（电动助力转向器）：在否定中创新 在创新中超越2011年10-11期p77
30.世界主要零部件商在华动向：2011年6月p14
31.2010年汽车电机销量排行榜到：2011年6月p20
32.汇润机电起草的汽车电动燃油泵国家标准正式公布实施：2011年6月p23
33.新版产业结构调整目录鼓励汽车节能减排技术发展：2011年6月p27
34.股份、市场还不来核心技术：2011年6月p2730
35.跨国零部件企业的中国冲动：2011年6月p2731
36.自主研发+海外收购本土零部件企业向上突围：2011年6月p2733
37.美德日韩新能源汽车战略及意图比较：2011年6月p2734
38.电动燃油泵既然油泵总成企业：参展信息特刊p54
39.
推荐第7篇：电子电器类专业同学必看
电子电器类专业同学必看(感受+原文）
以前总觉得大学会很轻松，混混几年就过去了，但是来了暨大之后才发现，大学真的不是高中老师所形容的那样，特别是像我们电子信息工程这样的专业，想混真的很难，课前如果不预习的话上课基本上是左耳进右耳出，不可能听得懂的！再加上课后不学习，基本上大学就废了！很多其他专业的同学说平时不学也没问题，期末的时候狠狠学一把也能过。。。但是我想说像电子和电器这样的专业，想在短期内学好那是绝对不可能的！很多东西都是你看半天都看不懂的，即使现在看懂了，过几天你就又忘了的那种！
每次我总是觉得学得很累，当一大堆作业，实验报告向你袭来时，你会觉得，比高三的时候累多了，那种累，不光是身体上的，更是精神上的折磨！当你上课听不懂的时候，当你课后很认真很认真去看书而又看不懂的时候，当你对着实验仪器不知道从何下手的时候,当你拿起书看到一大串公式就觉得头疼的时候，当你对自己未来的专业去向觉得茫然的时候。。。我想没有什么比这更累的了！
从我身边的同学观察，我发现，一般成绩好的都是那些平时比较低调，能够经得起大学纷纷扰扰诱惑的同学，他们总是给我一种很从容很平静的感觉！我认为，如果是怀着一颗浮躁的心，我想很难把我们的专业学好，而且肯定会认为自己选错专业了，觉得自己不适合学这一个专业！为什么会这样，我想可能是因为我们从来没有认认真真踏踏实实地去学我们的专业。就像我一样，一直怀疑自己是不是真的选错专业了，不仅我，身边的好多人也有过这样的想法，但是渐渐地发现，我的选择并没有错，只是上了大学之后忘了原来的自己了，变得浮躁变得懒惰变得厌学！我们把很多时间都浪费在电脑前，把很多精力都花费在其他事情上了！所以没学好不能怪老师，不能怪学校，要怪的，只能怪我们自己。。。。。
想成为电子工程师的请看看这篇帖子的，我想都是电子爱好者或电类专业学生。不知道大家都处于什么一个阶段，这篇帖子是写给入门者的，要解决一个问题：初学者应重点掌握什么电子知识，大学阶段如何学习？
先说点貌似题外的东西——3个谬论。
谬论一：高中老师常对我们说，大家现在好好学，考上了大学就轻松了，爱怎么玩怎么玩。这真是狗屁。别的专业我不好说，电气、电子、电力、通信、自动化等电类专业，想要轻松那是不可能地（当然你是天才就另说），专业课上讲的东西对决大多数人来说那是云里雾里，从来都是一知半解，需要你课下花大量
时间精力来消化。有些东西甚至需要你若干年后在工作中遇着时才回过味：“哦，原来以前学的那东西是干这使的。”你要能想得起，并知道怎么回头去补，就算是上学时专业课学得较扎实了。
谬论二：填志愿时经常有人对我们说：专业不重要，学校最重要，进了个好学校想学什么再学。这亦是狗屁。进了学校，本专业的课程就可能会压得你喘不过气来，还有多少人有时间和毅力选修第二专业？而所学专业几乎就是决定了你今后一生的职业生涯。而学校，说实话本科阶段从老师那学到的东西各校间差别不是很大。课上讲的大同小异，课下也不会有什么好老师给你单独指导和点拨（若能遇着，那是你的幸运）。越牛的学校的越牛的老师就越忙，不要指望他们会在教学上花多少心思，更不要指望他们对你另眼相看。反倒是一些普通院校的小老师们可能跟学生走得更近，辅导更多些，虽然他们可能水平一般，但对于你大学的学习来说还是足够的。综上所述，我觉得对于一个电子爱好者来说，成为一名普通重点大学的电子系学生比成为北大的哲学系学生更重要。当然看帖的应该大多数都是学电的，那恭喜你，这个专业不错的，虽不是什么“朝阳产业”，但绝对是个“常青行业”。
谬论三：上了大学，可能又有不少人对你说，在大学专业不重要，关键的是学好计算机和英语，这样就不愁找不到好工作了。这也是屁话。你要明确一点：你将来不是纯靠英语吃饭的，也不是做编程、搞软件开发或动画创作的。我是想说：若果你性格偏内向沉稳、肯钻研、爱好电子行业，将来想从事电子设计和研发工作，那你一定要学好专业课。当然英语也很重要，但以后工作中用得多的是你的专业英语，即能读懂英语技术文档，而不是跟别人比你口语多正宗多流利。至于计算机，那就是一工具，不要花太多时间去学photoshop、3dmax、Flash、网页制作等流行软件，这些在你今后的工作中用不着，也会牵扯你大量时间精力。好钢用在刀刃上，多进进实验室多搭搭电路吧。当然，电类学生对电脑也有特殊要求，那就是用熟Protel、Multisim，学好汇编语言、C语言、选学 PLD相关软件。任务也是很重的。
以上说了3个谬论，下面言归正传吧。那么进了大学，读了电类专业，这4年你该学些什么呢？
1.大一大二（打基础）
首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，具体为电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电，电气工程及其自动化以强电为主弱电为辅，电子、通信、自动化专业以弱电为主。其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分。但无论强电还是弱电，基础都是一样的。
首先高数是要学好的，以后的信号处理、电磁场、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。这3门课一定
要学好。这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设，对大多数对电子知识还了解不多的同学来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。对这这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。在此推荐一本《电子设计丛零开始》（杨欣编著，清华大学出版社出版），该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识，模电、数电、单片机、Multisim电路仿真软件等都有涉及，一册在手基本知识就差不多了，关键是浅显易懂，有一定趣味性。另外科学出版社引进出版的一套小开本（32开）电子系列图书也不错，是日本人写的，科学出版社翻译出版，插图较多，也较浅显，不过这一系列分册较多，内容分得较细。
除了看书，还要足够重视动手实践。电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些试验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄，而不要把它当作一个任务应付了事。跟抄作业一样，拷贝别人的试验结果在高校中也是蔚然成风，特别是几个人一个小组的实验，那就是个别勤奋好学的在那折腾，其他人毫不用心地等着出结果。我只想说，自己动手努力得来的成果才是甜美的，那种成就感会让你充实和满足。游手好闲的，到临近毕业找工作或在单位试用时，心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。这种教训太多了，多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。除了实验课好好准备好好做之外，许多学校都设有开放性实验室，供学生平时课余自觉来弄弄。珍惜这种资源和条件吧，工作后不会再有谁给你提供这种免费的午餐了。当然有些学校没有这么好的条件，或缺少器件，那同学们就在电脑上模拟一把试验平台吧，就是学好用好Multisim软件。Multisim是一种电路仿真软件，笔者上学时叫做EWB，后来随着版本更新，先后更名为 Multisim200
1、Multisim
7、Multisim8。这个软件可模拟搭建各种模拟电路和数字电路，并可观测、分析电路仿真结果。大伙可以把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下，增加感性认识，实验前后也可把试验电路在软件里模拟，看跟实际试验结果有多大差别。可以说，只要你是学电的，这个小软件就是你上学时必须掌握的，对你的学习助益很大。另一个必须掌握的软件那就是protel了。上学时，从小学期的综合设计实验到毕业设计，最后都会要求你用Protel绘出设计的电路原理图和PCB版；工作后，Protel也是你必须掌握的基本技能，部分同学毕业后一两年内的工作，可能就是单纯地用这软件画板子。Protel的版本也走过了Protel9
8、Protel9
9、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004 的发展道路。Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004这三个版本现在用得最多，目前许多学校教学或公司内工程师使用的都还是 Protel99SE，当然若作为新的自学者直接从Protel2004学起似乎好一些。综上所叙，作为最基本的EDA（电子设计自动化）软件，Multisim和Protel是所有电类学生在上学时必须掌握的。其他的如Pspice、Orcad、SYstemview、MATLAB、QuartusII等等，需根据不同的专业方向选学，或是在进入研究生阶段或工作后在重点学习使用。那Multisim和Protel好学么？入门应该问题不大，让师兄师姐指导指导，或是找一两本入门书看一看就OK了。这里推荐一本《电路设计与仿真——基于Multisim 8与Protel 2004》（也是杨欣编著，清华社出版），作为这两款软件的入门学习挺不错的，关键是一本书包含了两款软件学习，对穷学生来说比较划算，若是花钱买两本书分别去学这两个软件，就不值了，因为Multisim的入门不是很难。另
用Protel画PCB电路板学问挺大的，有必要多看一些技术文档或是买一本高级应用类的图书。
2.大三大四（学习专业课，尝试应用）
进入大三，就涉及到专业课的学习了，本文只讨论以应用为主的专业课，其他如《电力系统分析》、《电机学》、《自控原理》、《信号与处理》、《高电压》、《电磁场》等等以理论和计算为主的专业课，咱就不多提了。当然这些课对你今后向研究型人才发展很重要，也都很让人头疼，要有建议也只能说是努力学、好好学，懂多少是到少（不过别指望全都懂），以后工作或接着深造用得着时再回过头来接着补接着学，那时有工作经验或接触多了有感性认识，可能学着就容易些了。
那以应用为主的专业课又有哪些呢？不同专业方向有不同的课程，很难面面俱到。这里先简单罗列一下，有微机原理与接口技术（也称单片机）、开关电源设计、可编程逻辑器件（PLD）应用、可编程逻辑控制（PLC）应用、变频器应用、通信电路、数字集成电路分析与设计、DSP、嵌入式等等。可能有同学要问：这么多东西，大学阶段要想都学好不容易吧？答案是不仅是不容易，而且是不可能。这些技术每一门展开来都是复杂的一套知识，可以说，你只要精通其中一门，就可以到外边找个不错的工作了。而且在大学阶段，这些课程也不是都要学的，而是针对不同专业方向选修其中几门（具体选哪几门，多研究研究你们各自的专业培养方案，多请教老师），学的时候争取能动基本用法即可，真正的应用和深入是要到工作后的；当然你若很勤奋或有天赋，能熟练掌握某一门达到开发产品的程度，那毕业后找个好工作就轻而易举了。到这里我们需要再明确一点：电子领域知识繁多、浩如烟海，所以一般搞硬件的公司都有较多的员工，一个研发项目是多人细致分工、共同完成的，所以我们经常会听到团队意识这个名词。因为一个人的能力有限，不可能掌握所有的知识。比如一些人专门负责搞驱动，一些人专门从事逻辑设计，一些人专门搞高频无线，一些人专门搞测试，一些人专门设计外壳，一些人专门设计电路板等等。
看到这里可能有的同学头都大了：那说来说去大学阶段到底究竟应该学些什么呢？说实话写到这里我的头也大了，电子设计涉及方方面面的东西太多了，实在不是一篇文章甚至一本书能说得清楚的。所以我决定剔除这些生涩的课程名目，大致说一下我所认为的一个电类学生或是想要成为电子工程师的自学者应该掌握的基本的专业技能。
我认为：除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外，应了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、PLD的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。
电子元器件的识别与使用就不用说了，这是元素级的基础，不过要想掌握好也并不容易，一些电子系学生毕业了，还认不出二极管、三极管实物、分不清电解电容的正负极等等，也不是没有的事。还是一句话，多进进实验室，多跑跑电子市场，多看看书。
仪器仪表的使用，大学的实验课中你至少会用过数字万用表，波形发生器、电源、示波器、小电机、单片机仿真机，至少要把这些东西的接线方法和用法弄懂吧。
常用电路模块也是包罗万相，各种放大电路、比较器、AD转换电路、DA转换电路、微分电路、积分电路，还有各种数字逻辑单元电路等等，只能说，大致了解吧，并学会怎么去查资料、查芯片查管脚。最基本的，做实验或课程设计中用到的各种芯片要弄熟。
单片机，这是应该掌握的。时下单片机种类繁多，但各大小企业用得最多的还是51系列单片机，而且价格便宜、学习资料也最全，故给自学者推荐。当然各学校开课讲的单片机型号会有所不同，没关系，学好单片机编程，学好了一种，再学别的单片机就容易了。
PLD（可编程逻辑器件），一种集成电路芯片，提供用户可编程，实现一定的逻辑功能。对可编程逻辑器件的功能设定（即要它实现什么功能）要有设计者借助开发工具，通过编写程序来实现，这跟单片机类似。开发工具可学习Altera公司的Quartus II软件（这是该公司的第4代PLD开发软件，第3代是MAX PLUS II软件）。编程语言学习硬件描述语言VHDL或Verilog HDL。
仿真软件最基本的就是前面说的Multisim了，另外还可学MATLAB。其他的试专业情况选学或是工作后学。电路板设计与制作主要是用Protel软件辅助进行。这在前面已有介绍，读者应该也比较熟悉。
最后建议同学们积极与各类电子竞赛赛事，参加一场比赛一个项目做下来，电子设计的一个流程和各环节的基础知识就能串起来了，对知识的融会贯通及今后走向工作岗位都有莫大裨益。
以上这些东西我说得笼统，深入下去又是一大堆要学的东西。还是那句话，多啃书本、多实践！清华大学出版社有一套“电子电路循序渐进系列教程”是按照上面我所讲的那个思路出的，可惜还没出全，现在好像只有《单片机在电子电路设计中的应用》、《电路设计与制板——Proetl应用教程》、《仿真软件教程—— Multisim和MATLAB》、《常用电路模块分析与设计指导》几本。另外听听你们老师的意见、师兄师姐的意见，问问他们应读些什么书。当然也不能尽听尽信，翻开一本书我想你先大致看看他讲得是否通俗，自己琢磨着能看懂几分？我想能有5分懂这本书就值得一看了，示自己现阶段的知识情况，太浅显的书不用看了，太深的书也不要去看，看得迷迷糊糊还打击自信心丧失了兴趣。
好了，就此停笔吧。本来是要写个书目推荐，可干瘪瘪的罗列一堆书目有什么意义？还是写下这些字，让同学们自己去思考去选择去深入吧，希望能对你们有所帮助。
最后一句老生常谈也是我的切肤之痛：大学四年会一晃而过，要学的东西太多太多，不要虚度光阴。及时当努力，岁月不待人！
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电子电器回收产品范围
时间：2009-1-29 浏览：205 作者：admin
网吧及个人的大批台式电脑，笔记本电脑，主机箱，CPU，硬盘，内存条，显卡，摄像头，光驱，软盘，音响设备，显示器以及电脑的应用产品空调制冷设备
回收家用商用中央空调、1-10匹柜机、壁挂机、窗式机等。如：春兰，澳柯玛，夏普，海尔，日立等。各种制冷设备如：冰箱、冷柜、展示冷柜、冷藏柜、冷藏冷冻柜及冷库。
电脑手机主板、二极管、三极管、电容、电子脚、边脚料、锡渣、锡灰、锡膏、废菲林、废电缆电线、变压器、稳压器、电机、电瓶、库存货清仓等回收各种办公桌椅，板台板椅，文件柜，屏风，沙发，茶几等．废旧书刊，报纸杂志，白纸及边角料各种纸质包装料．废旧灶台，冷库，冰柜，保鲜柜，消毒柜，废旧冰箱，彩电，空调，洗衣机，电脑，打印机，传真机，复印机学校，医院，宾馆，写字楼，酒店，商务楼等单位一切闲置旧家具及日常民用家具．废旧钢材，废铁，铜铝，不锈钢，铝合金等各种有色金属及原材料．废旧冷冻设备，空调系统，电缆电瓶，电动机，发电机，机床及各种加工制造设备，流水线，电脑及电脑配件，芯片，仪器仪表，线路板及各种电子元件，集成电路．废旧网络柜机，工控机，交换机，ups电源，稳压电源，基带，路由器等．拆除废料，废旧建筑材料，管道，电线，水暖及门窗等．
推荐第9篇：电子电器实验室安全操作规程
电子电器实验室安全操作规程
一、实验实训前要做好必要的准备工作，仔细阅读实验实训任务指导说明书，否则不得进行实验实训。
二、学员进入实验实训室前，必须按规定要求穿戴好安全防护用品，严禁带电操作；使用手电钻、冲击钻时要戴好绝缘手套。
三、学员进入实验实训室后，要服从指导教师安排，进入指定的工位，不得私自调换；未经同意，禁止动用设备与工具。
四、室内的任何电器设备，未经验电，一律视为有电，不准用手触及，任何拆、装工作都必须切断电源后方可进行！
五、设备使用前要认真检查，发现损坏或其他故障应立即停止使用并报告指导老师。
六、检修电器设备需通电时必须有人监护。停电休息、或因故离开工作场所时，必须切断电源！
七、拆装高压大容量电容器时，必须停电且等放电完毕后再进行拆装。
八、电器设备及配电干线检修，要按操作规程进行，先切断设备总电源，挂上警告牌，验明无电后方可进行操作；电器设备安装检修完毕，须经检验合格后方可使用。
九、设备使用后，必须做好归位整理工作；同时检查门窗是否关好，相关设备和照明电源是否切断，经老师检查后方可离开。
十、一旦发生事故，要认真分析并查清原因，明确责任，填好事故报告单，上报指导老师和相关部门。同时立即全面检查各项设备，做好整改工作，杜绝类似事故发生。
漯河水利技校
推荐第10篇：聚力牌电子电器密封胶
聚力牌电子电器密封胶
【产品特点】
JL-5905电子电器密封胶符合国际环保标准，已通过欧盟ROSH标准和SGS检测,
JL-5905电子电器密封胶系列是一种可进行快速粘接的有机硅胶粘剂，电子电器密封胶半透膏状，绝缘性优、粘接性好，防潮、抗震、耐电晕、抗漏电。胶料对金属和大多数塑料的粘接性良好，电子电器密封胶半透膏状固化后具有卓越的抗冷热交变性能(-60~280℃)。
【适用范围】
JL-5905电子电器密封胶工程塑料、金属、玻璃和陶瓷等物体粘接、密封。
JL-5905电子电器密封胶发光二极管及各种发热电子元气件的耐高温粘接密封、密封。 JL-5905电子电器密封胶电子电器密封胶用于电子线路板上电子元件的粘接定位及加固，防潮密封。
【性能参数】
固化前性能名称 JL-5905外观 无色透明半流淌
密度(g/cm3) 1.0～1.1表干时间（25℃,min） 3～10
固化后机械性能抗拉强度（MPa） ≥2.0扯断伸长率（%）200～300
剪切强度（MPa） ≥2.0硬 度(shore A) 20～30
使用温度范围（℃） -60～280电性能 介电常数（@60Hz） 2.8介电强度（kV/mm） ≥20体积电阻（Ω.cm） 2.0×1015
【使用方法】
JL-5905电子电器密封胶将被粘或被涂覆物表面整理干净，除去锈迹、灰尘和油污等。JL-5905电子电器密封胶先用盖帽尖端刺破胶管封口，套上尖嘴，将胶液挤到已清理干净的表面，使之分布均匀，将被粘面合拢固定即可。
JL-5905电子电器密封胶将涂装好的部件置于空气中，室温固化24小时后即可投入使用。
【注意事项】
操作完成后，未用完的胶应立即拧紧盖帽，密封保存。再次使用时，若封口处有少许结皮，将其去除即可，不影响正常使用。
【 保 质 期 】6个月.
【 包装】100/g/支。
【 储存 】产品需在通风、阴凉、干燥处密封保存.
第11篇：电子电器应用与维修专业
电子电器应用与维修专业
电子电器应用与维修专业教学大纲
一、专业名称、学制
电子电器应用与维修，学制三年。
二、招生对象与毕业生就业方面
招生对象：初中毕业生或具有同等学历。
三、培养目标与培养规格
培养目标：培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神，热爱劳动具有良好职业道德，具有较强的电子实践能力，直接在电子整机生产、服务和管理第一线工作，从事一般电子电器和设备的装配、调试和维修的应用型的高素质劳动者。 培养规格：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有较高的政治思想觉悟及敬业奉献，开拓创新、团结协作的精神，能树立正确的世界观、价值观、人生观。
2、掌握电子技术方面的基本理论、基本知识及专业技能。
3、具有相当于高中的文化基础知识。
4、熟练操作和使用常用电子仪器仪表。
5、掌握电子电路的基本理论和实验技术。
6、具备应用分析、调试、装配、维修的能力。
7、了解电子新技术、新工艺、新知识和电子产品营销知识。
8、学会初步生产管理及初步市场营销。
9、掌握电子信息、计算机方面的基本技能和方法。
10、具有专业外语水平，能借助字典阅读本专业英文资料。
11、通过计算机等级考试，取得初级证书。
12、取得家用视频设备维修工、家电维修、无线电调试、维修电工等工种中，一项以上的中级职业资格证书或技术等级证书。
13、具备健康的体魄和健全的心理，具有一定的审美意识和能力。
四、学时结构与比例
类别 学时数 学时比例
总学时 讲课 实践技能训练
必修课 2276 1890 386 72.3% 限选课 342 210 132 10.9% 任选课 288 180 108 9.2%
技能考核 3周 1周 2周 2.9% 实习5周
5周 4.8% 总计 3146 2310 836
五、主干课程
电路基础、电子线路、电子测量及仪器、音响设备原理及维修、电视机原理及维修、电话机原理及维修、移动通信原理及维修、程控交换技术、计算机应用基础、微机原理、单片机、电子制作、家用电器原理及维修。 电工/电子技能（158课时）
讲授安全用电、照明电路、变压器、无线电基础知识和电子元器 件标号、识别、检测、仪器仪表使用及电动机等内容，使学生注重节约用电，安全用电，掌握常见元器件测试，熟练使用万用表，掌握焊接技术，培养学生质量意识和努力降低生产损耗的思想。
2、电路基础（108课时）
讲授简单直流电路、复杂直流电路、正弦交流电路等主要内容，使学生掌握电工技术的基本概念、基本定律及分析、计算方法，并能解决实际问题，同时具有基本的实践技能。
3、电子线路（216课时） 讲授模拟、数字电路、高频电路等主要内容，使学生理解常用电子元器件的基本结构、特点，掌握基本单元电路的工作原理。通过实验，掌握电路调试，并能正确规范地使用电子测量仪器，提高动手能力，促进理论教学。
4、电子测量仪器（72课时）
讲授电子测量的基本概念和基本电参数的测量技术，非电量测量的基本要领和方法，常用电子测量仪器的基本工作原理和使用方法。使学生具有一定的测量误差分析和测量数据的处理能力，学会对仪器正确操作和保养能力。
5、计算机基础（134课时）
讲授计算机系统的组成和各部分的工作原理，掌握各类数制的转换，了解微机硬件一些基本知识。掌握磁盘操作系统的基本概念，熟练掌握英文输入和五笔字型中文录入，掌握Windows操作系统、Word文字处理与排版方法、Excel知识与网页网络知识，熟练掌握文本文件的编辑和输出打印。
6、音响设备原理与维修（108课时）
讲授典型的家用音响设备的基本结构和工作原理及其安装检测和调试方法，使学生能对典型电路进行分析，能排除常见故障，达到音频设备维修初级水平。
7、黑白电视机原理与维修（140课时）
讲授黑白电视机原理，电路结构、各单元电路工作，整机分析和各部分电路测试，整机调试以及主要元器件对整机性能影响等。使学生理解其工作原理，掌握调试和维修方法，达到视频设备维修工中级水平。
8、彩色电视机原理与维修（90课时）
讲授彩色电视机原理、电路结构、单元电路工作，整机电路分析和各部分电路测试，整机调试等主要内容，结合当代科技发展，介绍遥控、多制式、画中画、大屏幕、背投、数字化等产品彩电机种，使学生理解彩电工作原理及发展动向，掌握检修方法，具有较强的维修能力，达到视频设备维修工中级水平。
9、电话机原理与维修（108课时）
讲授电话机结构，振铃电路，拨号编码原理，送话和受话电路，典型故障演示等主要内容，使学生了解电话机工作过程，掌握电路分析方法和检修一般方法，具有排除一般故障的能力。
10、微机原理及应用（72课时）
使学生初步了解微机系统组成原理，计算机中的数制与编码，微处理器的构造及工作过程，存储器及寻址方式，熟悉微机指令系和汇编语言程序设计，紧密结合微机市场状况，简明地介绍高档微机的结构特点和扩展指令。
11、单片机原理及应用（72课时）
讲授单片机的基本原理和应用方面的知识，内容主要包括单片机结构、指令系统、应用系统（定时器、串行接口、中断系统、扩展系统、程序设计）和各种实验。
12、电力拖动控制线路（64课时）
以讲授单相、三相电机结构和工作原理，△—Y连接方法，常见正、反转控制电路，常见调速控制电路等主要内容。学习它们的工作原理，通过实际绕制电机和制作控制电路，掌握电机原理和控制电路安装调试方法。
13、无线寻呼原理
了解无线电寻呼的发展。理解无线电寻呼系统及系统联网概念，了解国际号码和中文消息格式，了解编码方式和特点，了解无线电寻呼设备系统组成及其工作过程。学习无线电寻呼机的电路工作原理，初步掌握其选用测试和维修。
14、现代移动通信系统（96课时）
简述移动通信发展简史，了解其未来发展趋势，了解无线对讲机通信、无绳电话、蜂窝网电话系统等现代移动系统。主要讲授“概述与基础”、“模拟移动通信系统”、“数字移动通信”，重点掌握现代通信系统中的基础概念、基本知识和基本技能。
15、制冷原理及电冰箱维修（80课时） 以讲授制冷基本理论知识，制冷及空调设备的结构和工作原理，压缩机的基本结构和工作原理及电冰箱和空调机拆装、检修等为主要内容。使学生了解制冷和空调工作过程，熟悉家用电冰箱和空调机结构，掌握抽真空、充注制冷剂和气焊工艺维修技术，具有初步独立操作维修的能力，结合本课特点，注意培养学生操作和安全第一的观念。
16、空调器原理及维修（48课时）
本门专业课学习内容包括各种空调器结构与原理及常见故障排除，空调器典型机械控制电路及微电脑控制电路。通过学习使学生理解家用空调器结构原理，初步掌握判定故障及排除故障能力。
六、实践教学
实践教学对于培养学生实践能力，知识应用能力，起着重要作用，而且能突出职教特色，因此必须大力加强实践教学环节。实践教学包括实验、教学实习、毕业实习等。实验主要安排在相关课程内，是培养学生动手能力和科学素养的重要环节，教学实习主要包括电子电器产品的组装和调试、计算机、单片机实际操作，教学实习根据实际分散或集中，实习有计划、有内容和时间安排，保证达到本专业的技能标准。
学期 学时 形式 内容
一 96 小制作、实训 电子/电工技能
32 实验 物理
二 36 上机 计算机基础
24 实验 电路基础
18 实际操作 电子测量及仪量
12 实验 模拟电路
三 36 上机 计算机基础
12 实验 数字电路
18 装配调试 收音机
四 12 实验 高频电子线路
36 上机 计算机
18 组装 音响设备
18 组装 电话机
五 36 实训 电力拖动
36 上机、实训 微机、单片机
72 组装 黑白电视机
24 故障维修 彩色电视机
72 故障维修 手机、传呼机 24 操作 程控技术
72 维修 制冷、空调设备
24 实训 维修电工
六 5周 实习实习
七、实习内容与职业资格认证
实习内容：彩色电视机维修、通讯设备（传呼机、手机）维修、家电维修等。
职业资格认证：安排在第6学期实习结束，应取得家用视频设备维修工中级证书，或无线电调试、家电维修、维修电工等工种的中级证书，扎实推行“双证书”制度。
八、教学计划
电子电器应用与维修专业教学计划
类别 序号 课
程 学 时 数 周
时
数 学 分 分 布 学分累计 合计
理
论 实验
实践技能训练 第一学年 第二学年 第三学年
一 二 三 四 五 六
16周 18周 18周 18周 18周 16周
必修课（宽 基 础 模 块） 德育文化模块 1 德
育 176
2 2 2 2 2
10 52 138 2 语
文 280
4 4 4 4
16 3 数
学 280
4 4 4 4
16 4 体
育 176
2 2 2 2 2
10
工具类模块 5 英
语 280
4 4 4 4
16 43 6 计算机基础 108 108
4 4 4
12 7 电子技能训练 32 64 6
6 8 电工技能训练 32 32 4
4 9 技能考核
5
专业基础模块 10 物
理 64 32 6
6 40 11 电路基础 84 24
6
12 模拟电子线路 60 12
4 13 数字电子线路 60 12
4 14 高频电子线路 60 12
4 15 微机原理及应用 54 18
4 16 电子测量及仪器 54 18
4 17 电力拖动基础 36 36
4 18 单片机 54 18
4
实践课模块 19 社会实践
8周 3 8 20 毕业实习
5周 5 选修课（活 模 块）
限选课 模 块
1 21 音响设备原理及维修 72 36
4 2
6 21 20 22 黑白电视机原理及维修 72 72
4 4
8 23 彩色电视机原理及维修 66 24
5 24 VCD原理 36
2 模 块
2 25 电话机原理及维修 72 36
4 2
6 20 26 移动通信原理及维修 72 72
4 4
8 27 程控交换技术 66 24
5 模 块
3 28 家用电器 72 36
4 2
6 20
29 制冷、空调设备原理及维修 72 72
4 4
8 30 维修电工 66 24
5
任 选 课 31 数控技术
4 选修16学分
16 32 Protel
4 33 专业外语
2 34 可编程控制
4 35 传感技术
4 36 企业管理
2
周
学
时
数
32 34 34 34 31
学
时
小
计 2310 836
总
学
时
数 3146
计算机应用专业
《计算机应用》教学大纲
一、课程的任务和目的
《计算机应用》课程是计算机应用专业的专业基础课，是学生的入门课程。本课程教材中包括的内容比较广泛，共有八章，学好了这门课程，会给学生学习和使用计算机打下坚实的基础。
二、课程的教学要求、教学内容 第一章计算机基础知识
教学要求：掌握计算机的发展简史、计算机的特点、计算机的分类及应用领域。掌握进位计数制及存储单位。掌握ASCII码和汉字编码。了解多媒体计算机系统。掌握五笔字型输入法。
教学重点：进位计数制，存储单位，ASCII码，五笔字型输入法。
教学难点：进位计数制
教学内容：
1、计算机概述（简史、特点、应用、分类）
2、计算机中的数制与存储单位
3、计算机中的数据编码
4、多媒体概述
5、五笔字型输入法 第二章计算机系统的组成 教学要求：掌握计算机系统的硬件组成。掌握软件系统。掌握计算机工作原理。了解计算机系统配置及主要性能指标。
教学重点：计算机系统的组成，硬件组成，软件分类，计算机工作原理。 教学难点：计算机工作原理 教学内容：
1.
计算机系统概述 2.
计算机硬件系统 3.
计算机软件系统 4.
计算机工作原理
5.
计算机系统配置及主要性能指标 第三章Windows XP操作系统
教学要求：掌握Windows XP的启动、退出。掌握桌面的组成、窗口的操作。掌握文件及文件夹的管理方法。掌握控制面板的应用。掌握Windows XP的几个自带的应用程序（写字板、记事本、画图）。
教学重点：窗口操作，Windows XP对文件、文件夹的管理，控制面板的应用 教学难点：Windows XP对文件、文件夹的管理 教学内容：
1.
Windows XP概述
2.
Windows XP的基本操作（启动、退出、桌面、窗口、菜单） 3.
文件系统（资源管理器，新建、重命名、移动、复制、删除） 4.
Windows XP的系统设置（控制面板） 5.
Windows XP的附件程序 第四章文字处理软件Word2003 教学要求：掌握Word文档的基本操作。掌握字符、段落、页面格式的设置。掌握表格的制作。掌握图文混排。掌握Word的高级应用（目录、邮件合并等）。 教学重点：字符、段落、页面格式的设置，制作表格，图文混排 教学难点：目录、邮件合并 教学内容：
1.
Microsoft Office 2003中文版简介
2.
Word2003概述（启动、退出、窗口） 3.
Word2003的基本操作（文档操作）
4.
文档的排版（字符、段落、页面格式设置）
5.
表格制作（插入规则表和不规则表、表格格式化、表格排序与计算） 6.
图文混排（插入图片、艺术字、文本框，绘制自选图形，文字环绕） 7.
Word2003的高级应用（目录、邮件合并） 第五章电子表格制作软件Excel2003 1.
Excel2003的基础知识（工作簿、工作表、单元格）
2.
Excel2003的基本操作（工作簿的操作，工作表的操作，输入与编辑数据） 3.
Excel2003的公式与函数
4.
Excel2003工作表的格式化（单元格格式，行、列操作，条件格式化） 5.
Excel2003的图表
6.
Excel2003的数据处理（排序、分类汇总、筛选、数据透视表） 7.
Excel2003关于保护数据 8.
打印工作表 第六章演示文稿制作软件Powerpoint2003 1.
Powerpoint2003概述（视图方式）
2.
演示文稿的创建与编辑（插入各种对象）
3.
演示文稿的外观设计（母版、设计模版、配色方案、背景）
4.
演示文稿的动画设置（切换效果、自定义动画效果、超链接与动作按钮） 5.
演示文稿的放映和打印 6.
演示文稿的其他应用 第七章Internet基础知识
1.
中国互联网络的发展 2.
Internet的组成 3.
IP地址与域名 4.
Internet接入技术
5.
Internet提供的信息服务 6.
Internet的基本操作知识 第八章常用工具软件
1.
压缩与解压缩工具 2.
音频视频工具
3.
ACDSee图片浏览与处理工具 4.
文件下载工具 5.
系统优化工具 6.
反病毒软件
三、教学环节及其基本要求
由浅入深、由易而难、由具体到抽象循序渐进。坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用演示、讲解、实践练习、任务驱动等教学方法和现代教育技术手段。使学生切实掌握基础知识、基本操作方法，不断培养学生解决实际问题的能力和水平，为学习其它计算机软件打下良好的基础。
四、与其他课程的关系
本课程是计算机应用专业入门的专业基础课，是学生学习其它计算机软件的基础。
五、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、上机实践）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《Windows XP基础与应用》教学大纲
一、课程的任务和目的
Windows XP操作系统是目前在微型计算机上用得最广泛的操作系统，而学会使用Windows XP操作系统是我们学习和使用其它计算机软件的前提。《Windows XP基础与应用》教材共有十二章，内容丰富、全面，并以图文并茂的形式详细讲解了Windows XP的操作法，其目的是使学生通过学习《Windows XP基础与应用》的基础理论和操作技术，全面掌握Windows XP、熟练应用Windows XP，为学习其它计算机软件和很好使用计算机而打下坚实的基础。
二、课程的教学要求、教学内容
第一章Windows XP基本操作
教学要求：掌握启动与退出Windows XP的方法。掌握桌面和任务栏的组成，掌握任务栏属性的设置。掌握窗口的组成和操作法。掌握菜单的约定和操作。
教学重点：桌面和任务栏的组成，任务栏属性的设置，窗口的组成和操作，菜单的约定和操作。
教学难点：任务栏属性的设置
教学内容：
1、启动和退出Windows XP
2、桌面的组成
3、任务栏及任务栏属性的设置
4、窗口组成及窗口的基本操作
5、菜单的约定和菜单操作
第二章 “开始”菜单的使用
教学要求：掌握开始菜单的打开方法、开始菜单的组成，掌握开始菜单的设置。
教学重点：开始菜单的打开方法、开始菜单的组成，开始菜单的设置。
教学难点：开始菜单的设置
教学内容：
1、开始菜单概述
2、自定义开始菜单（默认开始菜单、经典开始菜单）
3、开始菜单中的“启动”文件夹
第三章 管理文件和文件夹
教学要求：掌握选定文件和文件夹的方法，掌握创建文件夹的方法，掌握重命名文件和文件夹的方法，掌握复制文件和文件夹、移动文件和文件夹的方法，掌握删除文件和文件夹的方法，掌握管理回收站的方法，掌握更改文件或文件夹的属性的方法，掌握设置文件或文件夹的快捷方式的方法，掌握资源管理器窗口的特点，掌握格式化磁盘的方法，掌握“文件夹选项”功能。
教学重点：选定文件和文件夹，创建文件夹，重命名文件和文件夹，复制、移动文件和文件夹，删除文件和文件夹，回收站，更改文件或文件夹的属性，设置文件或文件夹的快捷方式，资源管理器窗口的特点，格式化磁盘，“文件夹选项”功能。
教学难点：复制、移动文件和文件夹，回收站，“文件夹选项”
教学内容：
1、选定文件和文件夹
2、创建文件夹
3、重命名文件和文件夹
4、复制文件和文件夹
5、移动文件和文件夹
6、删除文件和文件夹
7、管理回收站
8、更改文件或文件夹的属性
9、设置文件或文件夹的快捷方式
10、资源管理器窗口的特点
11、格式化磁盘
12、“文件夹选项”
第四章 搜索信息
教学要求：全面掌握开始菜单中提供的“搜索”功能
教学重点：搜索文件或文件夹，搜索文档，搜索图片、音乐或视频，搜索人、计算机和Internet。
教学难点：搜索人、计算机和Internet，“改变首选项”
教学内容：
1、搜索文件或文件夹
2、搜索文档
3、搜索图片、音乐或视频
4、搜索人、计算机和Internet
第五章 附件的使用
教学要求：掌握附件中写字板、记事本、画图、计算器应用程序的使用方法
教学重点：在写字板中设置字符、段落格式，插入特殊字符，文本查找与替换，插入对象，文档的新建、打开、保存、关闭的方法；掌握记事本的功能及新建和编辑文本文件的方法；掌握在画图程序中编辑修改图片的方法及保存类型；掌握计算器的基本使用方法。
教学难点：写字板应用程序
教学内容：
1、写字板应用程序及基本的文字处理方法（文本输入与选定、设置字符、段落格式，插入特殊字符，文本查找与替换，插入对象，文档的新建、打开、保存、关闭的方法）
2、记事本应用程序及使用
3、画图应用程序及使用
4、计算机器的应用
第六章 控制面板的使用
教学要求：掌握控制面板的功能及打开方法，掌握设置日期和时间、设置桌面属性、设置鼠标属性、设置输入法、设置声音、设置用户帐户、添加/删除程序、电话和调制解器选项等。
教学重点：控制面板的功能，日期/时间图标、显示图标、鼠标图标、区域和语言选项图标、声音和音频设备图标、用户帐户图标、添加/删除程序图标、电话和调制解调器选项图标。
教学难点：区域和语言选项、用户帐户、添加/删除程序、电话和调制解调器选项
教学内容：
1、控制面板的功能和打开方法
2、日期/时间的设置
3、桌面属性的设置
4、鼠标属性的设置
5、区域和语言选项的设置（输入法设置）
6、声音和音频设备设置
7、用户帐户的设置
8、添加删除程序
9、电话和调制解调器选项设置
第七章 打印机的使用
教学要求：掌握打印机的安装方法，掌握设置默认打印机的方法，掌握设置打印机的属性，掌握删除打印机的方法
教学重点：打印机的安装、设置默认打印机、打印机的属性、删除打印机
教学难点：设置打印机属性
教学内容：
1、安装打印机
2、设置默认打印机
3、删除打印机
4、设置打印机的属性
第八章 Outlook Expre
教学要求：掌握Outlook Expre的功能，掌握建立邮件帐号的步骤，掌握使用Outlook Expre接收和阅读邮件的方法，掌握使用Outlook Expre编写和发送邮件的方法，掌握删除电子邮件的方法、防范垃圾邮件的办法，掌握Outlook Expre通讯簿的应用，掌握订阅新闻组的方法
教学重点：Outlook Expre的功能，建立邮件帐号的步骤，接收和阅读邮件的方法，编写和发送邮件的方法，删除电子邮件的方法，通讯簿的应用。
教学难点：建立邮件帐号的步骤，防范垃圾邮件的办法，订阅新闻组的方法
教学内容：
1、建立邮件帐号
2、接收和阅读邮件
3、编写和发送邮件
4、删除电子邮件
5、垃圾邮件的防范
6、通讯簿
7、订阅新闻组
第九章 Windows Media Player
教学要求：掌握Windows Media Player的功能及能播放的文件类型，掌握Windows Media Player播放视频或音频的方法，掌握播放器外观改变的方法，掌握可视化外观的选择方法。
教学重点：Windows Media Player的功能及能播放的文件类型，Windows Media Player播放视频或音频的方法。
教学难点：Windows Media Player播放视频或音频的方法
教学内容：
1、Windows Media Player简介
2、在Internet上查找视频、音乐和电影文件
3、收听Internet电台
4、播放CD音乐
5、播放MP3和WMA音频文件
6、播放视频文件
7、复制CD音乐到媒体库
8、媒体库的组织与管理
9、更改播放器的外观
10、选择可视化效果
第十章 系统的维护
教学要求：掌握“系统信息”程序，掌握磁盘的维护和管理的多种方法，管理电源，设置任务计划，系统还原。
教学重点：系统信息、磁盘清理、磁盘碎片整理、检查磁盘、任务计划、系统还原。
教学难点：系统信息、系统还原
教学内容：
1、
查看系统信息
2、
清理磁盘
3、
整理磁盘碎片
4、
检查磁盘
5、
管理电源
6、
任务计划
7、
系统还原
第十一章 注册表的使用
教学要求：掌握注册表的几个基本使用方法
教学重点：注册表的备份与恢复
教学难点：几个注册表设置方法
教学内容：
1、
注表册简介
2、
注册表的备份与恢复
3、
设置用户对注册表的访问权限
4、
隐藏指定的驱动器
5、
禁用控制面板
6、
隐藏快捷方式图标中的小箭头
7、
关闭桌面图标的提示信息
8、
去掉“添加/删除程序”中的残留信息
9、
重排输入法顺序
10、
清除“运行”对话框中的信息
第十二章 家庭和小型办公网络
教学要求：掌握小型局域网的组成，掌握创建自己的小型局域网的步骤，掌握设置共享打印机的方法，掌握设置共享文件夹的方法，掌握访问共享信息的方法。
教学重点：小型局域网的组成，创建自己的小型局域网的步骤，设置共享打印机，设置共享文件夹。
教学难点：创建自己的小型局域网的步骤
教学内容：
1、创建自己的计算机网络
2、设置共享打印机
3、设置共享文件夹
4、访问共享信息
三、教学环节及其基本要求
由浅入深、由易而难、由具体到抽象循序渐进。坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用演示、讲解、实践练习、任务驱动等教学方法和现代教育技术手段。使学生切实掌握基础知识、基本操作方法，不断培养学生解决实际问题的能力和水平，为学习其它计算机软件打下良好的基础。
四、与其他课程的关系
本课程是计算机应用专业的一门重要的专业基础课，是学生学习其它计算机软件的基础。
五、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、上机实践）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《计算机组装与维护》教学大纲
一、课程的任务和目的
《计算机组装与维护》是介绍计算机硬件组成、选购、组装和维护的一门课程，主要内容包括计算机工作原理，CPU，内存，主板，硬盘，其它部件，装机，系统调试和常见故障等。 本课程要求学生了解计算机的基本工作原理，计算机硬件的组成部分，各组成部分的性能指标，计算机的组装和基本设置，常见故障的诊断和排除。
二、课程的教学要求的教学内容
第一章 计算机工作原理
[基本内容]
计算机文化基础课程中计算机基础知识。
[基本要求] 掌握：计算机的五个组成部分。
熟悉：计算机各个硬件组成部分的基本功能。
第二章 CPU
[基本内容] CPU的发展历程、主要产品、性能指标、超频技术和选购。 [基本要求] 掌握：CPU的发展历程和超频原理。 熟悉：CPU的性能指标和基本选购方法。
第三章 内存
[基本内容] 内存的分类，常见的主流内存、内存的性能指标、技术规范和选购方法。 [基本要求] 掌握：常见内存的分类和内存的发展历程，内存的性能指标。 熟悉：内存的选购方法。
第四章 主板
[基本内容]
主板的结构、基本构成、技术指标和选购方法。 [基本要求] 掌握：常见的主板类型和主要技术指标。 熟悉：主板的选购方法。
第五章 硬盘
[基本内容] 硬盘的发展历程、原理、结构、主要技术指标、接口方式和选购方法。 [基本要求] 掌握：硬盘的原理、结构和主要技术指标。 熟悉：硬盘的选购方法。
第六章 其它部件
[基本内容] 显卡、显示器的技术指标和选购原则。声卡、音箱的技术指标和选购原则。VCD、DVD光驱和刻录机的技术指标和选购原则。机箱、电源的的技术指标和选购原则。 [基本要求] 掌握：各个计算机组成部件的技术指标。 熟悉：各个计算机组成部件的选购原则。
第七章 装机
[基本内容]
计算机各个硬件的组装流程、方法和注意事项。 [基本要求] 掌握：计算机各个硬件的组装流程和基本方法。
第八章
系统调试
[基本内容]
BIOS的基本设定和硬盘的基本配置操作。系统的安装和各种驱动的安装方法。 [基本要求]
掌握：BIOS中各个设定选项的含义；系统安装的准备工作；各种硬件的驱动安装方法。 第九章 常见故障
[基本内容] 常见故障和处理方法。 [基本要求] 掌握：识别故障的原则和常用排除方法。 熟悉：常见基本故障的处理方法。
三、课时分配
序号 教学内容 学时数
1 计算机基础，计算机工作原理 10 2 CPU 4 3 内存 4 4 主板 6 5 硬盘 6
6 其它部件 10 7 装机 10 8 系统调试 10 9 常见故障 36 总计
96
四、教学环节及其基本要求
坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用演示、讲授、实践、任务驱动、案例教学等教学方法和现代教育技术手段。使学生在切实掌握基础理论知识、基本操作方法的同时还掌握一些基本的案例，让他们的知识系统化，让他们在以后解决具体问题时能应用上。
五、与其他课程的关系
本课程是重要的专业主干课程，应用性很强，是学生学习和掌握计算机应用的基础。
六、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、实践操作）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《计算机网络基础》教学大纲
一、课程的任务和目的
计算机网络是计算技术与通信技术结合的产物，是计算机科学发展的必然方向，是信息时代应用最广泛的一种计算机技术。计算机网络技术是计算机应用专业的一门重要的专业基础课，课程在全面介绍基础理论的前提下，介绍了实际应用技术。其目的是使学生通过学习计算机网络基础理论和实用技术，掌握计算机网络基本操作，从而进一步提高自身价值，提高自身社会竞争力。
二、课程的教学要求、教学内容 第一章 计算机网络概述
教学要求：了解远程终端访问、ARPANET、局域网技术、标准化网络、网络互连、网络技术的发展方向各阶段的特点。掌握计算机网络的概念和特点和计算机网络的目标。掌握计算机网络的分类。掌握计算机网络的逻辑组成和物理组成，掌握计算机网络的拓扑结构及各拓扑结构的特点，掌握数据交换方式的分类及各种常见数据交换方式的特点，掌握数据传输方式与方向。
教学重点：计算机网络的概念、特点和目标，计算机网络分类，计算机网络和组成，网络拓扑结构，常见数据交换方式的特点，数据传输方式与方向。 教学难点：数据交换方式及特点 教学内容：
1.计算机网络的产生与发展 2.计算机网络的概念及特点 3.计算机网络分类 4.计算机网络的组成 5.网络拓扑结构及特点 6.数据交换技术 7.数据传输方式 8.数据传输方向
第二章 网络体系结构
教学要求：掌握网络通信协议的概念、组成要素，网络分层结构模型、OSI层次模型各层的功能。了解常现阶段常用的协议。
教学重点：网络体系结构的组成，协议的概念、组成要素，OSI层次模型及各层次的功能。 教学难点：OSI层次模型及各层次的功能。 教学内容：
1.网络体系结构的组成 2.协议的概念、组成要素
3.分层结构的好处及OSI层次模型的构成 5.物理层的功能和特点
6.数据链路层的功能和特点 7.网络层的功能和特点 8.传输层的功能和特点 9.会话层的功能和特点 10.表示层的功能和特点 11.应用层的功能和特点 12.常用协议举例 第三章 局域网 教学要求：掌握局域网的概念、局域网硬件的基本组成、局域网软件的基本组成、局域网技术要求、局域网的拓扑结构、媒体访问控制方法及局域网标准IEEE802与局域网等知识。掌握网络操作系统的概念、网络操作系统的功能和特点。比较NetWare网络操作系统、Windows NT网络操作系统及Unix网络操作系统知识。比较和掌握各种以太网的特点。了解无线局域网的特点。掌握局域网组建实例。
教学重点：局域网硬件的基本组成，局域网软件的基本组成，局域网的拓扑结构、媒体访问控制方法及局域网标准IEEE802，各种以太网的特点，局域网组建实例。 教学难点：局域网媒体访问控制方法及局域网标准IEEE802 教学内容：
1.局域网概述（发展、特点、分类） 2.局域网的组成（硬件组成、软件组成） 3.局域网各组成硬件的功能和特点 4.局域网各软件的功能 5.局域网体系结构
6.局域网的媒体访问控制方法 7.局域网标准IEEE802 8.以太网的特点 9.无线局域网
10.局域网组建实例 第四章 TCP/IP协议
教学要求：掌握TCP/IP协议的重要性及TCP/IP的层次模型。掌握TCP/IP协议簇中各协议所在的层次用重要协议的功能。掌握TCP/IP层次模型中各层的功能。掌握IP地址的相关知识。
教学重点：TCP/IP的层次模型及各层的功能，TCP/IP协议簇中各协议所在的层次用重要协议的功能，IP地址的相关知识。 教学难点：IP地址的相关知识 教学内容：
1.TCP/IP协议概述（重要性、层次结构）
2.TCP/IPTCP/IP协议簇（各层协议及协议功能） 3.IP地址
4.下一代IP协议IPV6 第五章 互联网
教学要求：掌握互联网的起源、互联网的概念、互联网对人类的影响、互联网的基本结构等内容。掌握互联网提供的主要服务，如：EMAIL、TELNET、FTP、BBS、WWW等。掌握Internet接入方式。了解我国的四大互联网络等。
教学重点：互联网的起源，掌握互联网常用功能，Internet接入方式。 教学难点：Internet接入方式 教学内容：
1．互联网Internet的起源 2.我国的四大互联网络 3．互联网提供的主要服务 4.Internet 接入方式
第六章 网络管理与网络安全
教学要求：掌握网络管理的概念、网络管理的基本内容。掌握故障管理、配置管理、性能管理、安全管理、记账管理。掌握SNMP的概念和基本组成。掌握防火墙技术。掌握防病毒技术。了解代理服务器技术。
教学重点：网络管理SNMP，防火墙技术，防病毒技术。 教学难点：网络管理SNMP
教学内容： 1.网络管理SNMP 2.防火墙技术 3.防病毒技术 4.代理服务器技术
三、教学环节及其基本要求
由浅入深、由易而难、由具体到抽象循序渐进。坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用启发式、探究式、任务前导式等教学方法和现代教育技术手段。使学生切实掌握基础知识、基本方法和理论，并加强与以前所学的计算机知识的联系，不断培养学生解决实际问题的能力和水平。
四、与其他课程的关系
本课程是计算机应用专业的一门重要专业基础课，与计算机基础、数据库原理及应用、数据结构、程序设计等都有着密切的联系，同时也渗透到了各相关学科的应用和实际问题的解决过程中了。
五、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、上机实践）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《C语言程序设计》教学大纲
一、课程的任务和目的
《C语言程序设计》是计算机应用专业学生必修的专业主干课程之一，本教材采用学生较容易理解的“案例教学法”来逐渐深入讲解C语言的知识，让学生能深刻理解和掌握各知识点，能编写简单的C语言程序。
二、课程的教学要求和教学内容 第一章
C语言概述 教学要求: 掌握C语言的程序结构，掌握Turbo C for Windows的基本操作方法。 教学重点：C语言的程序结构，Turbo C for Windows的基本操作方法 教学难点：C语言的程序结构 教学内容：
1、案例1.1分析、延伸、思考
2、C语言的程序结构
3、Turbo C for Windows的基本操作方法 第二章 C语言简单程序设计 教学要求：
掌握数据类型、转义字符，常量与变量的定义及使用，掌握运算符、函数、表达式的使用方法，掌握输入输出语句格式，掌握选择结构中常用的关系表达式和逻辑表达式，掌握IF语句分支结构，掌握switch语句构造多分支程序，掌握for、while语句构造循环程序，掌握continue、break语句的使用方法，掌握算法的基本概念和应用，培养算法的基本思想。 教学重点：数据类型、转义字符，常量与变量的定义及使用，运算符、函数、表达式，输入输出语句格式，关系表达式和逻辑表达式，IF语句分支结构，switch语句构造多分支程序，for、while语句，continue、break语句。
教学难点：for、while语句，continue、break语句 教学内容：
1、数据类型、转义字符，常量与变量的定义及使用，输入、输出语句的格式及使用方法
2、运算符、函数、表达式的使用，赋值语句的使用方法
3、条件表达式，IF语句的格式及使用方法
4、switch语句，break语句
5、循环语句的基本结构，for语句，while语句，do while语句 第三章 模块化程序设计 教学要求：
掌握函数的格式、功能和应用，掌握变量的存储属性 教学重点：函数的格式、功能和应用，变量的存储属性 教学难点：函数的格式、功能和应用，变量的存储属性 教学内容：
1、函数的格式、功能和应用
2、变量的存储属性 第四章 数组 教学要求：
掌握一维数组的定义及其输入输出方法，掌握字符串的使用方法，掌握常用的字符串处理函数，掌握二维数组的定义及输入输出方法。 教学重点：，一维数组的定义及其输入输出方法，字符串的使用方法，常用的字符串处理函数，二维数组的定义及输入输出方法。 教学难点：二维数组的定义及输入输出方法 教学内容：
1、一维数组的定义及输入输出方法
2、字符串的存储和使用方法
3、常用符串处理函数
4、二维数组的定义及输入输出方法
第五章 结构体和共用体 教学要求：
掌握结构体类型的定义方法，掌握结构体类型变量的定义方法、初始化和引用方法，掌握结构体数组的定义和初始化方法，了解共用体的概念、共用体类型的定义方法，了解共用体变量的定义和引用方法，了解枚举类型和使用typedef定义类型的方法。
教学重点：结构体类型的定义方法，结构体类型变量的定义方法、初始化和引用方法，结构体数组的定义和初始化方法。
教学难点：结构体类型的定义方法，掌握结构体类型变量的定义方法、初始化和引用方法，掌握结构体数组的定义和初始化方法 教学内容：
1、结构体类型定义
2、结构体变量的输入和输出方法
3、结构体变量的引用方法
4、结构体数组
5、共用体的概念，共用体类型的定义
6、共用体变量的定义和引用方法
7、枚举类型的定义，枚举类型变量的定义和引用方法 第六章 链表
教学要求：掌握指针变量的定义和引用方法，了解数组的指针表示法，了解应用链表操作实现学生信息动态存储和管理的办法，掌握链表的建立、查找、输出、输入和删除方法。 教学重点：指针变量的定义和引用方法，链表的建立、查找、输出、输入和删除方法。 教学难点：指针变量的定义和引用方法，链表的建立、查找、输出、输入和删除方法。 教学内容：
1．指针变量的定义和引用方法
2、数组的指针表示法
3、链表的建立、查找、输出、输入和删除方法
4、用链表实现学生信息动态存储的方法
5、了解结构体指针作参数、形参的方法 第七章 文件
教学要求：掌握文件的类型，掌握建立文件的方法，掌握文件的写入和关闭的方法，掌握从文件中读取数据的方法。
教学重点：文件的类型，建立文件的方法，文件的写入和关闭的方法，从文件中读取数据的方法。
教学难点：
文件的写入和关闭，从文件中读取数据
教学内容：
1、建立文件
2、文件的写入和关闭
3、从文件中读取数据
4、文件读操作函数
5、顺序读取和随机读取文件的方法 第八章 位运算
教学要求：了解位运算的概念，了解位运算的使用方法。
教学重点：位运算的概念和位运算的使用方法。
教学难点：位运算的使用方法
教学内容：
1、位运算的概念
2、位运算的使用方法
三、教学环节及其基本要求
坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用演示、讲授、实践、任务驱动、案例教学等教学方法和现代教育技术手段。使学生在切实掌握基础理论知识、基本操作方法的同时还掌握一些基本的案例，让他们的知识系统化，让他们在以后解决具体问题时能应用上。
四、与其他课程的关系
本课程是重要的专业主干课程，是学生学习和掌握计算机语言的基础。
五、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、上机实践）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《FLASH动画制作》教学大纲
一、课程的性质、目的与任务
《Flash动画制作》课程是计算机应用专业的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。教学采用的是Flash 8版本。通过本课程的学习，学生应掌握如下知识：Flash 8的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、Flash动画的导出和发布。
二、教学基本要求
1、
掌握Flash 8基本绘图工具的使用
2、
理解Flash 8动画原理
3、
熟练掌握动作渐变、形变、遮罩等技术的使用
4、
掌握声音和位图的使用
5、
理解并且熟练的使用符号和库
6、
制作简单的交互
三、教学内容
第1章 Flash 8基础知识 教学要求: 掌握：掌握Flash 8的基础知识，熟悉Flash 8的工作环境。 内容要点: 1.1 初识Flash 1.2 认识Flash 8的工作环境 第2章
使用8的绘图工具箱 教学要求: 掌握：掌握绘制图形和设置绘图环境的方法。包括绘图基础、使用工具箱绘图、使用放大镜和平移工具、使用调色板、对图形形状的特殊编辑及设置绘图环境。 内容要点: 2.1 绘图基础
2.2使用手形工具和缩放工具 2.3使用调色板
2.4对Flash中图形形状的特殊编辑 2.5设置绘图环境
第3章
创建文本对象 教学要求: 掌握：掌握文本的创建、编辑和应用方法。包括创建文本、设置文本属性、编辑文本等。 内容要点: 3.1Flash动画中的文字应用 3.2创建文本 3.3设置文本属性 3.4编辑文本
第4章
对象操作和位图应用 教学要求: 掌握：掌握对象的基本编辑操作方法和位图的应用。 内容要点: 4.1对象的基本操作 4.2对齐对象
4.3调整对象的叠放顺序 4.4组合/分离对象 4.5应用位图
第5章
使用元件、实例和库资源 教学要求: 掌握：掌握使用元件、实例和库资源的方法。包括元件、实例和库资源的基本知识介绍、如何创建和编辑元件及实例，以及使用共享库资源的方法。 内容要点: 5.1 关于元件、实例和库资源 5.2 创建和编辑元件 5.3 创建和编辑实例 5.4 使用共享资源库
第6章
动画制作基础知识和操作 教学要求: 掌握：掌握Flash动画的类型及帧、图层和场景的使用方法。 内容要点: 6.1 Flash动画概述 6.2 使用帧 6.3 使用图层 6.4 使用场景
第7章
动画制作与编辑
教学要求: 掌握制作各种Flash动画的基本过程和方法。 内容要点: 7.1使用时间轴特效 7.2制作逐帧动画 7.3制作补间动画 7.4编辑动画
第8章
鼠标动画制作 教学要求: 掌握：掌握鼠标拖动的Action Script语句, 学会鼠标事件的应用,学会鼠标动画的制作。 内容要点: 鼠标事件的常用语句。
第9章
声音与MTV的制作 教学要求: 掌握：掌握在动画中添加声音的操作方法以及设置动画声音的各种属性。掌握Flash 8交互中的事件与动作的概念，熟悉Flash 8的常用的事件和动作。熟悉Flash 8动作面板得打开、关闭以及使用方法，能够在Flash 8中创建具有简单控制功能（如停止、播放、暂停、关闭或打开声音等）的动画作品。学会MTV制作。 内容要点: 9.1 音频基本知识：可支持的音频格式、音频同步类型（事件、开始、数据流、停止）。
9.2 声音的导入。
9.3 有关声音的Action Script语句。 9.4 声音的编辑 9.5 实例：用按钮控制声音、背景音乐的制作、带动画按钮的背景音乐、使用声音对象控制背景音乐。
9.6 MTV的制作：创意阶段、音乐的准备与编辑、音乐的导入与设置、加入歌词、画面制作、矢量图的生成。 9.7 MTV制作实例。 第10章
综合实例
教学要求: 通过制作几个Flash的实例，巩固前面所学知识点，提高Flash动画制作的能力。
四、教学环节及其基本要求
坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用演示、讲授、实践、任务驱动、案例教学等教学方法和现代教育技术手段。使学生在切实掌握基础理论知识、基本操作方法的同时还掌握一些基本的案例，让他们的知识系统化，让他们在以后解决具体问题时能应用上。
五、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、上机实践）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《Photoshop图像处理》教学大纲
一、课程的任务和目的
Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上一流的图形设计与制作工具，本课程的目的是：使学习者能够将理论与实践相结合，加强对图像艺术的敏感和独立思考能力。本课程的培训任务是：了解和掌握Photoshop的基本理论和基本常识；熟练使用Photoshop的操作界面和功能；熟练掌握Photoshop的使用技巧；通过一些典型案例的讲解，体会到一种全新的创作思路和创作手法。
二、课程的教学要求和教学内容
本课程主要包括Photoshop软件基础包括了8个部分的内容： 第1部分
数字图像处理基本概念
1、理解位图与矢量图的概念、特点及应用
2、理解图像分辩率的概念
3、能够根据后端输出的需要正确地设置图像分辨率
4、了解Photoshop中常用的图像存储格式 第2部分
图像的选取移动与变形
1、掌握创建选区的基本方法
2、熟悉选区加减、移动、修改、变换等选区的编辑操作
3、掌握选区的移动与图像的移动
4、掌握如何对图层、图像、路径、选区及Alpha通道等进行缩放、旋转、斜切和透视操作 第3部分
图像的绘制与修复
1、熟练掌握各种基本绘图工具的用法以及属性栏内的参数设置
2、掌握在【画笔】面板中进行画笔设置
3、掌握应用图像修复工具来修复图像中的污点、划痕、破损以及多余的部分
4、掌握应用图像修饰工具来调整图像局部的亮度、暗度、色彩饱和度及清晰模糊程度等
5、熟练掌握颜色的填充与描边 第4部分 矢量图形的绘制与编辑
1、能够灵活地运用钢笔工具创建各种路径形状
2、能够在路径面板中进行路径的各种编辑
3、掌握文字的输入与编辑
4、掌握字符面板与段落面板的用法 第5部分
图层
1、了解图层的创建及基本功能
2、了解图层蒙版的概念，能通过图层蒙版控制图像的合成效果
3、掌握填充图层与调整图层
4、能够应用图层样式来添加特殊效果
5、了解常用的图层混合模式原理并能控制图层间的融合效果 第6部分
通道与蒙版
1、理解通道与蒙版的概念
2、掌握Alpha通道与选区之间的关系
3、理解通道的编辑与运算
4、掌握蒙版的编辑与应用 第7部分 图像色彩的调整
1、了解图像的色彩模式及特点
2、掌握图像阶调层次的调整方法
3、掌握常用的色相及饱和度的调节方法，纠正色偏
4、能够利用一些特殊色彩处理的命令来制作戏剧化的图像色彩效果 第8部分 滤镜特效
1、了解滤镜功能的使用常识
2、熟悉各种不同类型滤镜的功能特色
3、能够在图像设计中灵活地运用各种滤镜特效
三、教学环节及其基本要求
坚持以人为本、因材施教的原则，灵活应用演示、讲授、实践、任务驱动、案例教学等教学方法和现代教育技术手段。使学生在切实掌握基础理论知识、基本操作方法的同时还掌握一些基本的案例，让他们的知识系统化，让他们在以后解决具体问题时能应用上。
四、考核及成绩评定
期末考试采用闭卷笔试方式，学生成绩由三部分构成：课堂表现（出勤、回答问题）10%、平时作业（课后练习、上机实践）30%、期末考试60%。学生的成绩采用百分制。
《网页设计与制作》教学大纲
一、课程的性质和任务 课程性质：《网页设计与制作》是计算机应用专业的一门必修课程，是学习网页设计与制作的一门重要课程。
主要任务：向学生全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。与此同时，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。掌握通过HTML语言、FrontPage软件设计制作网页的方法与技巧。 基本要求：
1、了解Internet的过去、现在和将来及有关WWW、HTTP、HTML的定义，概念和作用；理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用。
2、了解图像的几种格式：GIF、JPEG、PNG和矢量图格式，它们各自的特点和差别。
3、掌握FrontPage2003的启动，创建网站和网页的方法。
4、掌握在FrontPage2003编辑环境插入文字、图像、动画、视频等的方法。
5、掌握超级链接的类型及插入超级链接的方法。
6、掌握在网页编辑环境插入表格，并应用表格进行页面布局的方法，表格的格式化操作。
7、掌握导航栏的制作。
8、掌握在FrontPage2003编辑环境插入表单的方法。
9、掌握制作框架网页的方法。
10、掌握插入WEB组件的方法。
二、课时分配
课程教学总学时数为72学时，具体分配见课时分配表。 课时分配表
序号 课题 教学时数
一 第一章 网页设计与制作概论 3 二 第二章 FrontPage 2003简介 6 三 第三章 设计一个简单的网页 10 四 第四章 设计网页布局 6 五 第五章 网页装饰设计 4 六 第六章 创建超链接 10 七 第七章 巧用表格 10 八 第八章 表单设计 10 九 第九章 框架网页 8
十 第十章 插入Web组件 5 总计 72
三、本课程的教学内容
第一章 网页设计与制作概论
本章介绍了与网页设计有关的基本概念和常用名词，这些名词对网站与网页设计非常重要，在设计过程中要加以理解。此外，还对目前常用的网页制作工具做了较为详细的介绍。 第二章 FrontPage 2003简介
本章主要向大家介绍了FrontPage 2003的基本情况，包括它的整体面貌、全新特色、4种网页视图方式、6种网站管理视图方式、多种工具栏、4种操作方式、菜单和快捷菜单以及启动和退出FrontPage 2003的方法等。
第三章 设计一个简单的网页
本章主要介绍了网页文件的创建、打开、保存等基本操作，同时还介绍了输入网页内容、编辑网页内容、预览网页、查看编辑HTML源代码、使用模板制作网页等基本内容。 第四章 设计网页布局
本章介绍了设计网页布局的基本内容和操作方法，主要包括输入标题，设置文本字体、字形、字号、颜色和效果，设置边框与底纹，改变段落式样，使用项目列表、编号列表、定义列表、嵌套列表等内容，并根据所介绍的内容完成了网站实例中的“班级简介”页面。 第五章 使用图像
WEB页图像格式；在网页中插入图像；使用GIF动画；插入视频；使用网页图像的要点。 第六章 使用超链接
超链接的组成；超链接的类型；创建超链接的的方法。 第七章 使用表格
创建表格；表格的属性；使用表格设计网页布局。 第八章 使用框架
框架的基本概念；创建框架网页的方法；框架的初始化；指定超链接的目标框架；框架的属性。
第九章 使用表单
表单概述；创建表单网页的方法；插入表单域的方法；表单域的属性；表单的提交与处理。 第十章插入WEB组件
掌握在网页中插入WEB组件的方法。
四、课程实践环节教学安排
网页制作课程具有很强的实践性，所以在本课程的实践教学主要以掌握制作技能的实训教学为主，可以采用在计算机多媒体教室进行课堂教学，紧接着在计算机机房按教师布置题目要求进行实训操作。大纲中虽已经规定了课时，而讲授教师可以根据学生的实际情况酌情调整讲授和实验课时的比例，但是最终目的是要完成大纲中的课程教学基本要求。
第12篇：电子电器技能实训室改扩建问卷调查
莒县职业技术教育中心
电子电器技能实训室改、扩建调研问卷表
尊敬的受访者：
实训室改、扩建是我校示范校建设中的一项重要内容，本问卷旨在了解实训室改、扩建方面诸多实践问题，将对我校实训室改、扩建设起重要的参考作用。您的参与及真实答卷将为我们的示范校建设做出重要贡献。在此，我们对您付出的劳动表示衷心的感谢！
1、您是（）
A.专任教师B.管理人员
C.实训指导教师D.实训室负责人E.其它
2、贵校实训室的建设资金是（）
A.地方政府或行业主管部门足额投入B.地方政府或行业主管部门投入部分
C.学校自筹D.与其它院校共建E.其它
3、贵校学生实习、实验、实训课时占总教学时数的比例约为()
A.30%B.30%—35%C.35%—40%D.40%—45%E.45%以上
4、实训教学是否单独设置课程？（）
A.是B.否
5、贵校实训室主要功能包括（）
A.传统的学生认知学习（如电工实训）B.新技术、新技能培训
C.对外接纳学生实习D.师资培训E.技能鉴定F.面向市场的产品生产
6、实训室有无设备维护、保养专用经费预算或稳定来源（）
A.有B.无
7、实训室建设过程中有无校外企业（个人）参与投资和管理？（）
A.有B.没有
8、贵校实训室在哪些方面有显特色？（）
A.实训教学模式独特B.师资队伍结构合理
C.自编实训教材成果显著D.职业技能鉴定工作成绩优秀
9、实训室建设中，您认为目前急需解决的问题是（）
A.改善场地B.增加设施设备
C.能讲（理论）会做（操作设备）的知道教师
D.建立适应人才培养的其它管理模式
第13篇：致某某电子电器公司公函
致****电子电器公司公函
****电子电器公司：
贵我双方自建立合作关系以来，双方一直严格依照约定处理合作事宜，沟通友好顺畅；为确保贵我双方今后的顺利合作，维护贵我双方的合法权益，关于贵我双方合作开发*****事宜，我司经审慎研究决定，函告贵司如下：
贵我双方约定，由我方负责开发*****，后经我方研发人员努力所开发的*****已能够满足贵司产品技术及质量要求；为此我司为此垫付开发实验费人民币271000元、工具费人民币41400元，加之为批量生产而准备的原材料成本人民币763000元，上述费用总计人民币1075400元。然贵司置诚实信用之合同基本原则于不顾，置双方所订立合同之约于不顾，突然终止于我司在该项目上的合作，致使我司蒙受上述巨额经济损失。
为使双方本已存在的合作继续，在与贵司人员沟通过程中，我司多次提出方案化解上述垫付的成本；然贵司置我司万千诚意于不顾，采用搁置、拖延、漠视，最后干脆不予理睬的方式默示拒绝我司合理要求。
贵方的行为已经严重影响了双方合作的基础，对双方本已建立的互信产生了巨大的负面效应，是对合同诚实信用原则的根本违背，并已经构成违约，贵方的行为已触犯《中华人民共和国合同法》第四十二条、第一百零七条、第一百零八条及第一百零九条。
希望贵方审慎对待此函，并从贵我双方长远合作、互利共赢角度出发，妥善与我司协商处理由于贵司不当行为给我司造成的损失，补偿或化解我方上述损失。同时，为维护我方合法权益之考虑，我司保留采取包括法律措施在内的一切权利追究由于贵方违约对我方所造成的一切损失的权利，该损失包括但不限于：上述研发及原材料成本及合理利息损失、律师费、诉讼费、交通费、餐饮食宿等费用。期待贵司的积极回应。
****系统（中国）有限公司
****年**月**日
附：我方贵司关于此事往来邮件
第14篇：电子电器专业国培总结
2014年中等职业学校国家及培训总结
崇信县职业教育中心
张等红
很荣幸在山东理工大学参加了2014年度中职学校专业骨干教师国家级师资培训电子电器应用与维修专业的培训学习，非常感谢学校给我提供了如此好的一个学习机会，使我得以从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有课程所学开发实践，有企业参观，有拓展训练等等。通过为期近三个月的的培训，既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有技能上的增长，也有教学技艺的增长。我还结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师，现将本次培训学习总结如下：
一、丰富的讲座，拓宽视野。
为了让参加培训的老师树立新的教育教学理念，深入了解和掌握职业改革的方向和方法，拓宽教育视野，山东理工大学培训基地邀请了教育部职教司郭春鸣司长针对我国职业教育近十年的发展为大家做了详细的分析与讲解，郭司长讲授了职业教育的基本理念，使我们了解了我国职业教育教学改革的方向。他对当前的社会发展背景下，职业教育要培养出什么
样的人、用什么职业教育体系培养这样的人、怎么专业布局才能培养出这样的人、用什么目标和内容培养出这样的人、用什么教学理论才能教出这样的人做了详细的分析。
吴全全老师为我们讲解了职业教育课程开发、职业教育教学设计与教学方法、职业教育教学研究方法，使我们了解到合理的教学方法会大大增强教学效果。王金龙老师为我们讲解了齐鲁文化与传统文化，使我们进一步感受到了山东浓厚的文化气息，各位专家们深厚的专业功底、广博的知识面、精彩的案例给大家留下了深刻印象，同时也为我们日后的教学工作指明了方向。
二、理论教学与实践相结合，收获颇丰。
电子电气学院的老师，针对学员的实际情况，合理安排教学任务。
1、魏佩瑜老师为我们讲授了电动机控制。魏老师语言简明易懂，深入浅出，对于学员的提问，不厌其烦的答疑，使对电动机一直视为“天书”的我也豁然开朗。
2、白明老师为我们讲解了电子技术，虽然只有两天的课程，但白老师用一种Multisim仿真软件来辅助教学使我眼前一亮，我相信学会这款软件是我这次来培训最大的收获，
3、李田泽老师的检测技术让我们了解了一些常用的传感器的工作原理。
4、张娟老师的线路板制作。再其不厌其烦的指导下，终于再次学会了用Protel99se画电子电路原理图、画元器件、画元器件封装、生成网络报表、画PCB图。更重要的是从中弄明白了原来不理解的一些操作要领
5、万隆老师的单片机，他由浅入深地安排教学内容，软件与硬件紧密结合，很容易让我这种起点特低的人上路。我们第一步学习了一个发光二极管的亮、闪烁，万老师引导如何用C语言写程序，以及如何用中断、定时器。想不到很容易就领会了，这是我莫大的收获。
6、侯庆来老师的现代教育技术课是最实用的一门，侯老师不仅教会我们如何编写微格教案，所谓微格教案就是用十分钟的时间来展示一个知识点，而且教学设计各个部分都齐全。还讲解了利用PowerPoint2010来制作课件的技巧，真是受益匪浅。
使这阶段的理论学习与实践结合起来，体验到了成功的乐趣，也更激发了学习的兴趣。
三、拓展训练、企业参观丰富了学习生活。
举行的拓展训练以简单的游戏，揭示了抽象、深刻的道理，让我们找回了工作中被时间磨蚀掉的却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我更深刻地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。在教练的介绍下，我们都逐渐了解到“拓展训练”的含义，我了解到“拓展训练”具有“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”内涵，
是一项来源于挑战极限的训练活动，旨在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。虽然只有短短半天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
学校组织我们参观了青岛海尔集团，济南栋梁科技设备有限公司，国家电网500KV淄博变电站，垃圾发电厂，汇能电气等企业本次实践，虽然看似只是简单的参观，但它对于一个人的认识却起到了很大的作用。在海尔的企业文化中，无时无刻不展露出“永远以用户为是，以自己为非”的是非观，“创业精神和创新精神”的发展观，“人单合一双赢”的利益观。文化是企业精神的概括，是企业向前深入发展的内在推动力。通过这次实习，我切身体会到了创新对于一个企业的重要性，正是因为创新，海尔才能走遍全国，走向世界，引领世界，让我大概的了解到当今社会科技发展的趋势。这次实习虽然时间很短，但却是是学到了一些知识，比如说，他们公司是做什么产品的，他们产品有什么特点，可以应用到什么方面，还有就是公司的创新管理，它对于一个企业的发展有着决定性的作用。让我更为明白的是，一个东西仅了解它的基本原理是远远不够的，而是要你知道原理，以及根据原理去实践，去竞争，在市场上占据立足之地。这样的话我想是每个人都所值得追求的，也是必须面临的。
四、交流活动收获经验和友谊
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国14个省市的一线骨干教师，近三个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。作为一个青年教师，从这些有经验的一线骨干教师身上学到了不少知识和经验。我们虽然来自五湖四海，虽然年龄上差别也很大，但是深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这近三个月在武汉职业技术学院的一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。
总之，学无止境，此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的开始。人只有在不断地学习与研究中才会进步。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让自己在教育的天空中飞得更高、更远。
第15篇：电子电器专业毕业生自我评价
我是xx学校电子班学生，担任电子班的班长和电子电器部学生会主席、安全心理辅导员，严谨务实，以诚待人，团队协作能力强;能吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力;敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责。
努力学习，乐于助人，品德兼优，是值得同学们学习的好榜样。经过我和同学们的共同努力，形成了一个团结、自觉、向上的班集体。该班被评为自治区级先进班集体一次，多次被评为校级先进班集体，文明班级的称号，并在学校组织的专业技能大比武中荣获一等奖和二等奖的人数是最多的。荣获校级爱护公物奖、创卫生学校建设达标教室优秀奖等多项奖项。
我已经成为班主任的得力助手。学校布置的大部分工作，我和同学们都能很自觉的完成，并且完成的很好。比如，每天的早、中、晚扫，从来就不用班主任去费心思，都是在我和班团干的带动下，自觉完成的。
学无止境，仍需多努力，一份耕耘，一份收获。我已考取了制冷(中级)工、维修电工(中级)。
第16篇：电子电器组装专用环保胶粘剂
电子电器組裝专用环保胶粘剂
来源： 中国粘合剂网
型号 455品牌 EOVTITE
粘合材料类型 电子元件、塑料类、金属类 规格尺寸 10（mm）
保质期 12（个月）执行标准 ROHS
UV胶—1.玻璃应用类 2.塑胶应用类 3.金属/陶瓷应用类 4.复合材料应用类5.手机按键应用类(P+R) 6.UV缺氧胶类 7.CMOS应用类 8.排线补强应用类 9.特殊应用类瞬间胶系列---1.表面不敏感系列 2.金属系列 3.高效能系列4.耐高温系列 5.电子专用低气味,低白化系列6.暂时接着系列 7.耐冲击柔软系列
加速剂/催化剂：提升瞬间胶接着速度及初期强度，尤其是针对密度较松，多气孔，酸性表面，电线接着及低湿度的工作环境，均有显着效果。
表面处理剂：针对一些难接着材质的表面处理，如PE，PP，矽橡胶，EPDM或一些弹性体。
去/解胶剂：去除固化後之瞬间胶白化及溢胶。
单双液EPOXY—1.CMOS应用类2.底部填充剂应用类(underfill)3.金属接着类4.COB邦定封装应用类5.SMT应用类6.特殊应用类
厌氧胶—1.螺丝锁固定系列2.管路密封系列 3.圆形配件固定系列其它产品:溶剂形产品,AB胶，酒精胶，螺丝表面固定剂，散热导电产品等
第17篇：电子电器技师晋级专业技术考试题2
电子电器技师晋级专业技术考试题
（一档升二档）
一、填空题。（10分）
1、消防报警系统由主机电源、手报按钮等设备构成；
2、摄像头的选配要件包括：、、等三方面；
3、电视信号放大器分为750MHz、830MHz等两种型号。
二、单项选择题。（40分）
1、AV是下列（A ）的英文缩写或符号。
A、音频B、视频C、射频D、行频
2、FM47型万用表测电容器时常用（D ）档。
A、交流电压档B、V档C、A档D、R档
3、稳压二极管正常工作时，工作在（B ）。
A、正向导通区B 反向击穿区C、反向导通区D、死区
4、电感器具有性能为（C）。
A、隔直通交B、隔直隔交C、通直隔交D、通直通交
5、用8块相同容量输出电压为6V、100Ah的蓄电池并联使用时，该电源输出最大电流为
（D ）。
A、100AB、200AC、600AD、800A
6、目前大容量的整流元件一般都采用（C）材质的材料制作。
A、铜B、金C、硅D、锗
7、使用最广泛，数量最多的是（A）扬声器。
A、电动式B、压电式 C、驻极体式D、电容式
8、场效应管是利用输入电压的电场控制输入电流的一种半导体器件，可做（D）等应用。
A、滤波B、整流C、稳压D、放大
9、杜比专业逻辑环绕声系统，环绕声道的音频频率为（A）。
A、100Hz---7KHzB、20Hz---20KHzC、20Hz---7KHzD、100Hz---5KHz
10、有关OCL和OTL功放电路最主要的区别，下列描述正确的是（C）。
A、采用正、负极性电源B、省去反馈电容和自举电容
C、省去反馈电容、自举电容和耦合电容D、输出功率大
三、专业术语解释题。（30分）
1、电流：
电荷有规则的运动形成电流。电流的单位是安培（A）。
2、欧姆定律：
电路中电阻等于电压除以电流，即R=U/I。
四、简答题。（20分）
1、简答监控系统包括那些设备？
答：
1、摄像头；
2、硬盘录像机；
3、监视器；
4、显示屏；
5、UPS电源。
2、晶体三极管包括几个极？
答：三个极。基极、集电极、发射极。
第18篇：电子电器应用与维修专业建设
电子电器应用与维修专业
一、专业介绍
电子技术应用专业是我校市级重点专业之一。专业教学设施齐全，拥有模拟电子技术、数字电子技术、电子整机装配、Protel dxp仿真制图、电视机原理与维修、制冷技术等实训室和电一体化实验室校内实训设备。师资力量雄厚，现有专业教师8人，高级讲师1人，双师型教师6人，外聘教师2人。通过调研社会市场需求，按照行业人才需求设置专业课程。建立专业指导委员会，讨论制定课程标准。大力推进 “工学结合、校企一体、顶岗实习”的人才培养模式，完全采用场景教学、模拟教学等以学生动手演练和数字化模拟系统为主操的教学模式。通过校企合实现顶岗实习，学生就业率在96%以上。
二、专业方向
本专业主要培养德智体全面发展，系统掌握电子技术基本技能和相关专业知识，具有新产品局部电路设计与制造、电子产品组装与检测、电子测量与仪器使用、家电维修、电工操作及电路制图等基本技能的中级应用型人才。学生毕业生后能在电子产品、电子线路设计、生产、装配、调试、检验、维修、经营管理等方面从事技术工作，是具有职业生涯发展潜力较强的技能应用型专业。
1、电子产品的设计与制造技术
培养目标：培养能从事电子产品的生产、调试、维护、质量检测、产品的生产管理、营销服务、电子产品开发与设计以及生产、技术、工艺、产品的组织和管理等方面的技能型人才。
2、电子产品维护与购销
培养目标：培养掌握电子产品基本原理和功能，能承担装配、调试、质量检测、例行试验方面的操作及技术指导工作，掌握市场消费心理分析与判断，掌握电子产品营销策划组织与宣传，能独立地开展电子产品推销活动，并能熟练运用现代商务交流工具的技能应用型人才。
三、主干课程
《电子技术基础》、《电工基础》、《电子测量仪器使用》、《空调与制冷技术》、《电视机原理与维修》、《传感器及应用》、《单片机原理及应用技术》、《电子装配工艺》、《电子线路辅助设计Protel DXP》、《PLC技术》。
四、教学设施
五、师资力量
杨辉春，本科学历，理学学士。专业教研组张。中教一级职称，主要担任《电子装配工艺》、《电工基础》、《空调与制冷技术》课程教学。2007年09月被县委、县政府评为优秀班主任；2009年09被评为校级优秀班主任；2011年09月被县委、县政府评为县级先进教师：2011年09月被评为校级优秀班主任；2010年在《甘肃职业与成人教育》第6期发表论文《浅谈基尔霍夫定律在电工电子教学中的应用》；2011年在《甘肃职业与成人教育》《第5期发表论文》；2012年在《甘肃职业与成人教育》第5期发表论文《浅谈电工教学中“+”“-”的应用》；2012年在《甘肃职业与成人教育》第6期发表论文《边缘检测算法的比较》。
张 雷，本科学历，理学学士、中学高级教师。主要担任《电视机原理与维修》、、《电工基础》、《电子技术基础》课程教学。1996年4月被陇西县委、县政府评为教育工作先进个人；1997年9月被陇西县职业技术学校评为教育工作先进个人；2002年9月被陇西县职业技术学校评为教育工作先进个人；2004年12月被陇西县职业教育中心评为“数、理、化”竞赛优秀辅导教师；2007年9月被陇西县职业教育中心评为优秀班主任；2010年3月被定西工贸中专评为优秀班主任；2008年第3月在《数理化学习》上发表论文《关于人造地球卫星的几个问题》；2009年5月在《科海故事博览.科教创新》上发表论文《物体沿圆弧面运动初探》；2011年第7月在《新一代》上发表论文《如何等效才合理》；2011年9月在《理科爱好者》上发表论文《对风筝什力的讨论》。
杨艳艳，本科学历，理学学士。助理讲师职称，主要担任《电子测量仪器使用》、《电工基础》、《电子技术基础》课程教学。2009年被评为县级优秀教师。
张卫东，本科学历，理学学士。助理讲师职称，主要担任《电子线路辅助设计Protel DXP》、《单片机原理及应用技术》、《电子技术基础》课程教学。
焦佳龙，本科学历，理学学士。助理讲师职称，主要担任《PLC技术》、《电工基础》、《电子技术基础》课程教学。2010年被评为优秀教师。
何鸿鹏，本科学历，工学学士。助理讲师职称，主要担任《电力拖动》、《传感器及应用》、《电子技术基础》课程教学。2010年被评为优秀班主任。
六、学生就业升学
（1 )学生毕业生后能在电子产品、电子线路设计、生产、装配、调试、检验、维修、经营管理等方面从事技术工作。
（2）计算机技术、自控技术、可编程技术、接口技术、电气控制伺服技术等方面的维修和管理。
（3）电子设备制造与安装、调试、维护和维修等。
（4）学生毕业也可以选择在校继续学习考大学，可以参加甘肃省中等职业学校对口升入普通高等院校招生考试。
甘肃省中等职业学校对口升入普通高等院校招生考试内容包括文化综合素质测试、专业基础知识测试、专业技能水平测试，总分为750分。其中：文化综合素质测试包括语文（50分）、数学（50分）、英语（30分）、计算机应用基础（50分）、德育、健康与安全知识（70分）；专业基础知识测试（300分）；专业技能水平测试（200分）。专业技能水平测试主要依据学生在校期间实践操作能力水平测试成绩、各技能大赛成绩及获取职业资格证书情况进行计分，分值为120—200分。
七、校企合作
学校与瑞仪光电（苏州）公司、中芯国际（上海）公司、甘肃中集华骏车辆公司、天津电力建设集团公司、昆山牧田有限公司、上海龙工机械制造有限公司等十多家企业建立紧密的合作关系，为毕业生顺利就业创造良好条件。
第19篇：电子电器应用与维修专业培训心得体会
电子电器应用与维修专业培训心得体会
2013年3月，我有幸参加了四川长虹培训中心组织的专业骨干教师区级培训—电子电器应用与维修专业的学习。进入柳州职教中心后，感受到了培训中心领导、老师热情的接待和周到的服务。职教中心领导对这次培训的缜密安排让我充分感受到国家对职业教育的关注，以及省级领导对这柳州职教次培训的重视。在培训过程中，我抱着向全省各地教师学习的态度，广泛与他们交流，珍惜每一天的学习，在学习上也取得了一定的收获。通过一个月的培训学习，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，特别是实际操作技能上有了很大的进步，更有教学技艺的增长，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。这些将会是我一生受益，它也将会促使我在日后教学工作中不断前进和提高。特别是开展的实习实训教学，把专业理论知识和实践有机的结合起来，丰富了我们的专业知识，同时验证了专业理论知识的，使得我们的专业技能得到了非常大的提高，为此，我就对到企业参加实训学习的感受和心得作个总结，以期对今后的工作起到提高和借鉴作用。
一、实习实训，提高专业知识水平：
在短短的1个月时间里，我们学习了PLC技术，Protel DXP制图，电路板的安装与焊接等，使我们了解了本专业领域的新知识，新技术和适应与教学的关键技能。虽然我们专业基础有限，不能在短时间内掌握所有内容，但教学过程中职教中心的老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨治学态度也为我们树立了榜样。虽然时间紧、任务重，我们每位同学基础也不同，都很珍惜这次难得的机会，认真学习，积极讨论，同时我们在转换身份后，从学生的角度来现场审视老师的教学艺术，受到了很大的启发，这对我今后合理组织课堂教学提高教学水平具有深远的影响。
二、企业研修，切身感受电子技术应用：
在职教中心领导和老师的精心安排下，我们先后参观了五菱集团，中达电子公司等企业，不仅熟悉了企业先进的生产技术，生产工艺流程，与此同时，通过和技术员、员工进行零距离交流。这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的现代职业教育理验，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。
三、转变观念，增强办好职业教育的信心：
我还是一名新教师，参加工作以来工作在中职教学第一线，但一直困惑无措，彷徨不前。培训中心的很多专家，用他们多年来研究的成果，和世界发达国家的职业科学教育理论与我国职业教育的现实相结合，使我们对职业教育发展的现状有了深入的了解，使我们对职业教育的理念也发生了不小的变化，对职业教育的科学实施有了进一步的认识同时了解了课程开发和教学改革方向，掌握相关的教育法和现代教育技术手段。使自己在思想认识上和教育水平上有了很大的提高，对职业教育的发展充满了信心，同时也深感责任重大，力争今后在职业教育战线上进一步加强实践，积极推动职业教育向前发展。
本次培训中有幸结交了来自省各地的朋友，这次培训的学员都来自职业学校的第一线，对职业教育有较深的体会，在这次的学习培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、对教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和讨论，为了职业教育的发展和未来，大家仁者见仁，智者见智。从而使我们对职业教育有了更深的了解和认识。同时，在培训学习中，柳州职教中心负责培训的班主任李老师，经常主动了解学员的思想动态，增进了学员之间的感情，缓解了学习的压力，在学习和生活上给了我们无微不致的关怀与帮助，都付出了大量的心血。在此一并表示衷心的感谢！总之，通过整整一个月的学习，使我们每一个参训者都收益良多，从专业知识上，从教育教学方式方法上，从对学生的分析管理上，从对职业教育的认识上等，都让我们得到脱胎换骨似的变化提高，同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。 中职教育工作，是一项常做常新、任重道远，永无止境的工作。在教书育人的道路上我还远远不够，但我坚信，只有耕耘，才会收获。我一定会不断提高自己的教育水平和为学生们服务的本领，将自己最珍贵的爱奉献给学生。 最后，谈谈我对电力电子技术实践教学环节的一点想法。在此次培训中，经过与各所职业学校教师的交流探讨，大家的想法还是比较一致的，普遍认为现有条件基础上的实验仅仅是接接线看看波形等，并没有真正培养学生动手解决实际问题的能力。当然，这也与各校实践教学条件的诸多限制有关。像我们学校尽管对实验室进行了开放，但对于电子技术这门课程的实验来说，平时主动到实验室进行实验的同学并不多，再加上电子技术的实验多是电压电流比较繁杂的实验，没有实验老师的指导，根本
不敢让学生自己动手进行，也很容易损坏实验设备，所以所谓的开放并没有做到真正意义上的开放，这也是无奈之举。不过，对于仿真这一块内容，却可以加入到实践教学环节进行训练，以补充实际动手的不足。当然，培训中，裴老师介绍的关于电子综合设计实验平台的开发计划非常切合实际需要，如果有了这样一个平台，所有的实验都是模块化组合，透明封装，学生可以从模块外部看到内部接线情况，对理解实验内容及原理，对连接好电路的分析都会有所促进和帮助，非常好。
以上是我对此次培训的一点心得体会，我会将此次培训的巨大收获应用到今后的教学工作中，相信会对我的教学水平有比较大的促进和提高，希望以后有机会还能参加类似的培训活动，与更多的同行进行交流。
第20篇：电子电器中高分子材料的应用
电子电器有哪些高分子材料？分别有哪些性能要求？
1．聚丙烯 英文名称：Polypropylene 简称：PP
PP 作为四大通用材料之一，具有优良的综合性能、良好的化学稳定性、较好的成型加工性能和相对低廉的价格；但是它也存在着强度、模量、硬度低，耐低温冲击强度差，成型收缩大，易老化等缺点。因此，必须对其进行改性，以使其能够适应产品的需求。对 PP 材料的改性一般是通过添加矿物质增强增韧、耐候改性、玻璃纤维增强、阻燃改性和超韧改性等几个途径，每一种改性 PP 在家用电器领域都有着大量应用。
（1）填充改性 PP 塑料
矿物质填充改性是最广泛采用的改性途径。向 PP 原料中添加碳酸钙、滑石粉、硅灰石、玻璃微珠、云母粉等矿物质。这些矿物质不仅可以在一定程度上改善 PP 材料的机械性能和冲击韧性，降低 PP 材料的成型收缩率以加强其尺寸稳定性，并且由于矿物质与 PP 基体在成本上的巨大差别，可以大幅度降低 PP材料的成本。
目前，矿物填充改性 PP 在家电中的应用部位主要包括：波轮洗衣机和滚筒洗衣机的内桶、波轮和取衣口等部件；微波炉的密封条、扬声器喇叭口、喇叭支架；冰箱的搁物架；电饭煲的外壳和底座等。
（2）耐候改性 PP
由于 PP 含有不稳定的叔碳基团，经光、热、氧作用后，易发生老化降解而导致变色、强度下降等问题，从而限制了其在户外制品上的应用。因此，通过对 PP 进行耐候改性，可以大幅度提高 PP 材料在户外恶劣气候条件下的使用寿命。
该改性料主要用于制造常年在露天使用的家用电器，尤其是用于制造空调器室外主机外壳，以替代传统的金属喷塑外壳。除了空调器室外机外壳，空调室外机轴流风叶和暖风机出风口等也用到耐候 PP。近几年，随着空调器产量的增长，改性耐候PP 在该产品市场的应用也逐渐增多。
（3）阻燃改性 PP
为了避免火灾，现在许多国家都要求家用电器产品中的电子、电气元器件所用材料必须具有阻燃性。在阻燃 PP 中，有 63%的要求达到 UL94V-0 级，23%要求达到 UL94V-2 级，12%为 DIN4102B1 级，1%为其他阻燃级别。PP 的高结晶和易燃性使其达到电气及其他行业所需要高阻燃级别困难，且成本增加较多，但随着社会对制品阻燃要求的提高，阻燃 PP 的比例会随之增加，目前阻燃 PP 的年增长率为 8%。
由于 PP 属于易燃材料，因此目前市场上一般使用 Br/Sb 复合体系阻燃剂来对其进行阻燃改性。通过阻燃改性，PP 产品能够达到 UL94V-0 级，并且能耐 650℃甚至 750℃灼热丝而不起燃。这种阻燃改性的 PP材料一般被用于制作诸如电视机外壳、洗衣机控制盘座、线控器壳、冰箱蒸发皿、通风道等具有潜在燃烧危险的部件。
（4）玻纤增强改性 PP
通常，PP 材料的拉伸强度在 20M~30MPa 之间，弯曲强度在 25M~50MPa 之间，弯曲模量在 800M~1500MPa 之间。如果要想把 PP 用在工程结构件上，就必须使用玻璃纤维进行增强。一般来说，通过玻璃纤维增强的 PP 产品的机械性能能够得到成倍甚至数倍的提高。具体来说，拉伸强度达到了 65MPa~90MPa，弯曲强度达到了 70MPa~120MPa，弯曲模量达到了 3000MPa~4500MPa，这样的机械强度完全可以与 ABS 及增强 ABS 产品相媲美，并且更耐热。一般 ABS 和增强 ABS 的耐热温度在 80℃~98℃之间，而玻璃纤维增强的 PP 材料的耐热温度可以达到 135℃~145℃。
它可以被用来制作冰箱、空调等制冷机器中的轴流风扇和贯流风扇，其成本要比 ABS 增强
产品低很多。此外，它也可以用于制造高转速洗衣机的内桶、波轮、皮带轮以适应其对机械性能的高要求，用于电饭煲底座和提手、电子微波烤炉等对耐温要求较高的场所。
改性 PP 将有 4个主要发展趋势：
1.高刚性、高光泽 PP。这种产品将有可能在某些家电，特别是小家电产品中取代 PS 和 ABS。
2.无卤阻燃 PP。欧盟 RoHS 法令的实施，各国对环境保护的重视，无卤阻燃 PP 的研发紧迫，且市场前景广阔。
3.长玻纤增强 PP。普通的短玻纤增强 PP，由于含有的玻纤短，易翘曲，冲击强度低，受热容易变形，长玻纤能够克服短玻纤的上述缺陷，且制品具有较好的表面、较高的使用温度、较高的冲击强度，可应用于冰箱以及耐热性比较高的厨用电器等。
4.抗菌 PP。这种是一种自身具有杀菌、抑菌性能的新型功能高分子材料，可应用于洗衣机内胆、电冰箱内制件等，前景广阔。
2．丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物 英文名Acrylonitrile-butadiene-styrene (简称ABS)
ABS树脂是一种共混物，这三者的一般比例为20：30：50(熔点为175℃)。只要改变其三者的比例、聚合方法、颗粒的尺寸，便可以生产出一系列具有不同冲击强度、流动特性的品种，如增加丁二烯的组份，则其冲击强度会得到提高，但是硬度和流动性就会降低，强度和耐热性亦变差。
ABS是一种综合性能十分良好的树脂，无毒，微黄色，在比较宽广的温度范围内具有较高的冲击强度，热变形温度比PA、PVC高，尺寸稳定性好，收缩率在0.4%-0.8%范围内，若经玻纤增强后可以减少到0.2%-0.4%，而且绝少出现塑化后收缩。
ABS具有良好的成型加工性，制品表面光洁度高，且具有良好的涂装性和染色性，可电镀成多种色泽。
ABS尚具有良好的配混性，可与多种树脂配混成合金(共混物)，如PC/ABS、ABS/PC、ABS/PVC、PA/ABS、PBT/ABS等，使之具有新的性能和新的应用领域，ABS若与PMMA掺混可制成透明ABS，透光率可达80%。
由于ABS有高的光泽和易成型性，成型后低的收缩率，所以在家电和小家电中更有着广泛的市场，如电视机，有些厂家大屏幕电视机的前后壳体使用阻燃 ABS制成，家用传真机、音响、VCD中也大量选用ABS为原料，电风扇、空调、冷气机、吸尘器中也使用了很多 ABS制作的零件，厨房用具也大量使用了ABS制作的零件。
3．聚对苯二甲酸丁二醇酯，英文名polybutylene terephthalate（简称PBT）
PBT为乳白色半透明到不透明、结晶型热塑性聚酯。具有高耐热性、韧性、耐疲劳性，自润滑、低摩擦系数，耐候性、吸水率低，仅为0.1%，在潮湿环境中仍保持各种物性（包括电性能），电绝缘性，但体积电阻、介电损耗大。耐热水、碱类、酸类、油类、但易受卤化烃侵蚀，耐水解性差，低温下可迅速结晶，成型性良好。缺点是缺口冲击强度低 ，成型收缩率大 。故大部分采用玻璃纤维增强或无机填充改性，其拉伸强度、弯曲强度可提高一倍以上，热变形温度也大幅提高。可以在140℃下长期工作，玻纤增强后制品纵、横向收缩率不一致，易使制品发生翘曲。
由于PBT的高绝缘性及耐温性可用作电视机的回扫变压器、空调机风扇、电子炉灶底座。
4．聚苯醚树脂 英文名（Polyphenylene Oxide）简称PPO
PPO无毒、透明、相对密度小，具有优良的机械强度、耐应力松弛、抗蠕变性、耐热性、耐水性、耐水蒸汽性、尺寸稳定性。在很宽温度、频率范围内电性能好，不水解、成型收缩率小，难燃有自熄性，耐无机酸、碱、耐芳香烃、卤代烃、油类等性能差，易溶胀或应力开裂，主要缺点是熔融流动性差，加工成型困难，实际应用大部分为MPPO（PPO共混物或合金），如用PS改性PPO，可大大改善加工性能，改进耐应力开裂性和冲击性能，降低成本，只是耐热性和光泽略有降低。
MPPO是用量最大的通用工程塑料合金品种。PPO和MPPO可以采用注塑、挤出、吹塑、模压、发泡和电镀、真空镀膜、印刷机加工等各种加工方法，因熔体粘度大，加工温度较高。
MPPO耐热性、耐冲击性、尺寸稳定性、耐擦伤、耐剥落、可涂性和电气性能，用于做电子电器工业上广泛用于制造连接器、线圈绕线轴、开关继电器、调谐设备、大型电子显示器、可变电容器、蓄电池配件、话筒等零部件。家用电器上用于电视机、摄影机、录像带、录音机、空调机、加温器、电饭煲等零部件。可作复印机、计算机系统，打印机、传真机等外装件和组件。另外可做照相机、计时器、水泵、鼓风机的外壳和零部件。
5．聚碳酸酯也叫聚碳酸脂（Polycarbonate）常用缩写PC
聚碳酸酯无色透明，耐热，抗冲击，阻燃BI级，在普通使用温度内都有良好的机械性能。同性能接近聚甲基丙烯酸甲酯相比，聚碳酸酯的耐冲击性能好，折射率高，加工性能好，不需要添加剂就具有UL94 V-0级阻燃性能。但是聚甲基丙烯酸甲酯相对聚碳酸酯价格较低，并可通过本体聚合的方法生产大型的器件。随着聚碳酸酯生产规模的日益扩大，聚碳酸酯同聚甲基丙烯酸甲酯之间的价格差异在日益缩小。
聚碳酸酯（PC）虽为热塑性树脂，但其既具有类似有色金属的强度，同时又兼备延展性及强韧性，它的冲击强度极高，用铁锤敲击不能被破坏，能经受住电视机荧光屏的爆炸。聚碳酸酯的透明度又极好，并可施以任何着色。
用于电子电器领域。由于聚碳酸酯在较宽的温、湿度范围内具有良好而恒定的电绝缘性，是优良的绝缘材料。同时，其良好的难燃性和尺寸稳定性，使其在电子电器行业形成了广阔的应用领域。聚碳酸酯树脂主要用于生产各种食品加工机械，电动工具外壳、机体、支架、冰箱冷冻室抽屉和真空吸尘器零件等。而且对于零件精度要求较高的计算机、视频录像机和彩色电视机中的重要零部件方面，聚碳酸酯材料也显示出了极高的使用价值。
