推荐第1篇：关爱弱势群体
贺兰县以关爱弱势群体为切入口，
深入推进“三关爱”活动
12月20日下午14:30，贺兰县文明单位“献爱心、送温暖” 结对帮扶启动仪式在贺兰一中多功能厅举行，结对帮扶文明单位负责人、受助学生学校负责人、贺兰一中受助学生共700多人参加了启动仪式。自治区文明办城市处处长毛录、银川市委宣传部副部长、文明办主任杜翔普到会指导工作，贺兰县委常委统战部长沈学文同志，县委常委宣传部长恩建国同志，政协副主席王国庭同志参加了会议。
这次活动是贺兰县贯彻落实党的十八大精神以及市县“准备之冬”活动，为进一步在全县营造学习雷锋、志愿服务的浓郁氛围，推动关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动持续深入开展而发起的。12月初，贺兰县文明办会同贺兰县教育体育局，在全县24所中小学和5个教办3万多名学生中，摸底调查全县范围移民村学生、孤儿、残疾人家庭学生、单亲家庭学生、低保家庭学生，尤其是生态移民学校中小学生由于家庭贫困、缺乏劳动力等原因，缺少棉衣、棉被、书包、文具等用品。经过各学校摸底上报，文明办和教育体育局经过审核，从1503名学生中确定829名贫困学生为受助对象。各级文明单位要高度重视本次活动，积极申报意向帮扶学校，切实发挥文明单位的典型示范带头作用，为贫困学生奉献爱心。根据各文明单位申报意向和情况，确定94个文明单位帮扶贫困学生。经请
1 示县委主要领导，下发了《关于开展文明单位帮扶困难学生的通知》（贺文明委发[2012]9号）。文件下发后，不断有文明单位负责人打来电话咨询具体帮扶方式，据悉，启动仪式前贺兰运管所和习岗镇已经对学生进行了结对帮扶。各文明单位帮扶的资金额度从200元、300元、500元不等，据测算这次活动结对帮扶资金达17万元左右。启动仪式结束后各文明的帮扶活动在本月30日前结束。
“献爱心、送温暖”结对帮扶活动是贺兰开展“三关爱”活动的深入推进。2012年，贺兰县开展了各种形式的志愿服务活动。以3.5雷锋日为契机开展了“贺兰县践行雷锋精神暨关爱农民工子女志愿服务活动”，全县22个单位对贺兰回小和太阳城小学的66名农民工子女进行“一对一”结对帮扶，为学生送去了慰问金和学习用品；贺兰一小、凯添公司、工商局等单位的志愿者到老年公寓陪老人们聊天、打扫卫生，一小的学生和老师还自编自导文艺节目给孤寡老人表演，同时小朋友们还为老人们带去可口的食品。
开展“保护母亲河行动”，团县委、文明办、县林业局联合在洪广镇高荣村生态移民点举办了“保护母亲河”—-神华公益基金会青年林贺兰县项目启动仪式，我县青年志愿者代表、企业员工、部队官兵等共200多人一起参加义务植树劳动，共计种植5万余株。开展社区“便民志愿服务”活动。
开展“爱我家园”志愿环保活动。组织县城各中小学校千名少先队员在校园周边及公园广场就近开展 “学习雷锋争做环 2 保小卫士”行动；县机关工委组织等近千名干部职工在主要街道积极开展“清洁贺兰”环境整治活动，清理路面、打扫卫生、规劝不文明行为等。开展“社区一日行”活动。全县全体在职党员1200多人以志愿者分队为单位，全部深入到居住地所在社区，开展了“洁净贺兰”大规劝、大宣传、卫生大整治活动，清理卫生死角。
开展“关爱残疾人”活动。为了维护残疾人的合法权益，确保残疾人的公民权利和人格尊严受到法律保护，进一步加强残疾人的权益保障，促进社会和谐稳定， 贺兰县残联、贺兰县检察院联合创办成立了“残疾人法律救助工作站”，积极为残疾人提供法律援助；在利民社区开展“关爱智障儿童”活动，为智障儿童发放毛绒玩具盒电子玩具，增强家长对智障儿童康复的信心。
举办了九九重阳节“金婚银婚佳偶”系列活动，在全县选出“金婚佳偶”12对，“银婚佳偶”21对，为33对佳偶免费拍摄了婚纱照，并为6对佳偶代表举行了集体婚礼，给他们送去了温暖和关爱。
“关爱他人，送温暖”活动。在第27个国际志愿者日，由县文明办、团县委、民政局和各乡镇（场）联合举办的“关爱他人，送温暖”活动在金贵镇启动。贺兰县民政局为全县困难退伍军人配备优抚资金65万，全部用于生活困难的优抚对象。在这次活动中，为优抚对象送煤炭全部由志愿者送到优抚对象家中中。天气虽冷，可一个个志愿者将他们的志愿精神展示在 3 了国际志愿者日，他们将温暖送到了一个又一个需要帮助的优抚家庭。
开展“关爱贫困母亲”活动。县妇联在全县开展“传递邮包 传递爱”捐赠活动。在全县干部职工、企事业单位中开展爱心捐助，为全县筛选出的3745名贫困母亲每人邮递价值100元的“母亲贴心包”一个或价值200元的“母亲暖心包”一个。目前募集到资金10万元，资金募集工作正在进行中，预计募集资金可以达到12万元。工作还在进行中。
贺兰县志愿服务工作成效显著。各级文明单位都成立志愿服务队伍，街道办还成立了由各社区志愿服务分队组成的“志愿服务中心”，不断地完善服务体系，拓宽服务领域和服务渠道，推动志愿服务向常态化发展。目前全县志愿服务活动由各机关、街道向乡镇村逐步推进。全县志愿服务工作多次受到区市表扬，习岗街道办事处志愿服务中心荣获自治区“优秀志愿服务组织”称号，2人获得2012年自治区精神文明建设“先进个人”荣誉称号。
推荐第2篇：关爱弱势群体
关爱弱势群体
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。身在校园的我们也可以为关爱弱势群体奉献自己的力量，而我们身边的榜样也是数不胜数。
3月28日，齐河县大学生村官志愿者服务队来到晏城街道办事处社会福利中心，给老人梳头洗脸、打扫卫生，陪老人聊天。该县自开展“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”活动以来，大学生村官们积极响应号召，成立了志愿服务队，为留守儿童、孤寡老人、残疾人等弱势群体提供帮助。目前，大学生村官志愿服务队发展到 50多人，救助了100多人。无独有偶，进入七月以来，南京师范大学化科学院的800名大学生把一腔浓浓的爱心洒向了社会中的弱势群体：无偿献血，立即行动；为民工送去精神食粮；“阳光天使行”。
关心“弱势群体”，首先要从一点一滴做起，要办实事。引长江浩荡之水来救涸辙之鱼，固然精神可佳，但那未免太不实际，还不如先提来一桶水救急。给三代同室的住房困难户许诺十年后盖洋楼别墅，不如现在就先给他解决一间住房来得实惠；搞那些好大喜功劳民伤财的“政绩工程”，不如给最低收入户送去一车煤球两袋面粉。我所在的大学里，有些贫困生连吃饭都很困难，常常是个把月不沾荤腥，学校就从实际出发，每个星期补助他们两餐荤菜，这当然解决不了根本问题，但聊胜于无，多少起到救急作用，学生们还是很感谢学校的。二要关心身边的每一位需要关爱的人，因为是他们组成了这样一个需要关爱的群体。过去，我们曾经无知又狂妄地要“解放世界上三分之二的劳动人民”，梦醒之后，这才发现，原来最需要解放的是我们自己。因而，各级政府及其官员切勿好高骛远，还是务实一些，从关心好身边的每个人，特别是关心“弱势群体”做起，不让一个老实人受屈，不让一个穷人挨饿，不让一个困难学生辍学，不让一个下岗工人失去生计，这些事情也许不能做得尽善尽美，但一定要尽力而为，能做多少是多少，能救几个是几个，因为“每条鱼都在乎”，现在就“在乎”。
关爱弱势群体既给我们的世界一份温暖也给我们自身带来了价值，提高了个人修养和素质，让我们在帮助他们的过程中锻炼了自己的能力。看着那些大山里的孩子们清澈的眼睛，我们怎么可以无视他们眼里的希望与纯真。作为当代的大学生，我希望可以给予他们我有限的力量，也许渺小但是相信可以给予美丽的“种子”。现在在校园里，我们可以组织爱心团队捐献爱心物品，离开了校园我们可以选择以一位乡村教师让爱驻扎在他们的心里。对于许多的孩子而言贫穷不是伤，受伤的是心灵，不论是大山的孩子还是聋哑残疾儿童，我们曾经在国旗下多次表明的心愿：将来成长为一个对祖国有用的人。也许这些点点滴滴被认为是“治标不治本”，可是还是有那么些人真诚地点亮了手里的“蜡烛”。在我们的国家正在不断完善社会救助制度，积极扩大社会就业和再就业，努力推进社会保险制度建设，切实做好农村的扶贫工作的同时，也需要我们团结起来风险每一分宝贵的力量。
推荐第3篇：关爱弱势群体
关爱弱势群体
一、农村小学弱势群体学生产生的原因
农村小学弱势群体的产生是社会、家庭、学校等多方面因素造成的。一是弱势学生本身的原因，主要是其先天性、后天性生理缺陷或是智力低下等因素。二是家庭方面原因。首先是部分家长工作繁忙，从时间上忽视了与孩子的沟通和教育，其次是家庭教育方法不当，再次是家庭经济困难。三是教师方面的原因，如教师因为教学工作繁忙，从关心角度上无法全面顾及全班几十个学生。四是社会方面的原因，主要表现在社会不良风气对少年儿童的影响。
二、农村小学弱势群体学生的类型与性格表现
农村小学弱势群体学生归纳起来可以分为以下几种类型：
（一）特困生。这些学生常因为家庭处于偏远农村，地理环境恶劣，缺乏经济来源，或因兄弟姐妹多人上学，或丧失父母，或父母外出打工遭遇金融风暴被迫回家而无固定的经济来源等原因造成经济困难。他们在自己的穿着、生活质量上、零用钱的花费上都不如别人，怕被人瞧不起，而产生强烈的自卑感，从而对学习失去信心，交际范围狭窄，不善于沟通，性格孤僻。
（二）留守生。在我国广大农村地区，越来越多的家庭或丈夫或妻子，甚至夫妻双双离开故土，有的外出经商，有的外出打工，他们当中的大多数人将孩子留给农村家中的老人或亲戚代管，于是在农村出现了一个特有的群体——留守儿童。这些学生的父母长期在外务工，把孩子寄宿在公奶家或亲戚家，由于监护人文化水平低、隔代抚养、家庭事务多等原因，导致与孩子不能进行思想沟通，对孩子教育管理处于游离状态。这些孩子由于家庭生活和教育的缺陷，无法享受正常的亲情关爱，他们就像乡村的小草一样，在复杂的社会环境中生长着。因而小孩便形成了孤僻、胆小、自卑、心理严重、固执等性格特点。
（三）学困生。人的智力受遗传因素的影响较大，但智力障碍不仅仅指先天因素的，还有后天因素的，如在记忆、思维过程中出现的不协调或错误定势。又如，有的学生因为生病导致缺课，使得知识学习不连贯而造成记忆障碍，情绪低落和自卑感强烈等等。这样他们会因为考试成绩不理想而时常为考试感到焦虑，表现出担心、害怕考试，时间一长就会厌学，甚至逃学。
（四）残疾生。这类学生因为先天性或后天原因导致身体残疾，给他们的学习和生活带来诸多不便。他们的性格表现为孤独、自卑心理强烈，感觉低人一等；行为上孤独，不愿与同学为伴；特别是聋哑儿童，由于语言表达能力和听力的障碍，甚少与同学交流、沟通；肢体残疾的学生由于行走不便，也可能不愿与同学结伴而行。
（五）孤儿。这类弱势群体学生通常是因失去单亲或双亲或父母离异而造成。很多人因为从小生活在缺少父爱或母爱的家庭，从而形成扭曲的人生观、世界观和价值取向。他们往往抑郁、孤独、叛逆、粗暴或怯懦自卑，狭隘自私或情绪不稳定，意志力薄弱，志向水平低，厌恶学习。同时他们因失去亲人后倍感痛苦、孤独，家庭教育欠缺，因而在性格上显得沉默寡言、孤僻，不与同学为伍，学习上不思上进。
三、关爱农村小学弱势群体学生措施的尝试
如何做好小学校园弱势群体学生的工作，是摆在学校教育工作者面前现实而迫切的问题。学校对弱势群体学生要给予极大的关爱，使他们能从阴影中走出来，
愉快地学习和生活，并在学校这个大家庭里茁壮地成长。
（一）建立弱势群体学生档案。学校在每学期学生入学报名时，应及时建立弱势群体学生的档案。内容包括弱势群体学生的姓名、弱势类型、家庭住址、不良爱好、身体特异表现，家长职业、家长的务工地、联系电话等，为学校特别是班主任做好家访、信访、电话访提供方便。
（二）依靠政府部门解决生活上的困难。对家庭经济困难的学生，可由政府的民政部门给予生活上的关照，或者通过政府部门多方筹措资金来解决特困生的生活困难，使他们能安心在校学习、生活。
（三）建立互帮互助小组。一是通过互帮互助小组为留守儿童、少年做一些家务、农活，使他们能安心在校学习。二是通过互帮互助小组，采取“一对一”、“几对一”的方式，辅导学困生，为学困生解决学习上的困难，使他们不至于在学习上掉队。三是通过互帮互助小组对残疾学生予以关爱，如他们是肢残的可以在其行走时扶他一把，如果他们是聋哑学生，可通过肢体语言来表达，与其正常沟通，使其不觉得孤独。
（四）开展捐赠活动。班级、学校在一定的时间里可开展为特困学生捐款捐物活动，这样既能在一定程度上解决他们的实际困难，又使他们倍感学校、班集体的温暖，从而感化他们遵守学校纪律，努力学习。
（五）开办心理咨询室。成立心理咨询室，开设心理健康课，配备专职心理辅导员，培养弱势群体学生克服挫折和承受挫折的能力。让学生明白人生不可能一帆风顺，总是会遇到这样或者那样的困难。面对挫折我们应积极地面对，努力地克服，不能被挫折吓倒，要努力提高自己承受挫折的能力，让学生能深刻领会李白的“天生我才必有用”的含义。同时，面对自己的缺陷也要面对现实，告诉学生“人无完人，金无足赤”。还可以通过设立悄悄话信箱的形式，让弱势群体学生把心里的种种困惑告诉心理辅导员，让心理辅导员为其答疑解惑。
（六）让学生学会人际交往。帮助弱势群体学生建立良好的人际关系，对促进他们健康成长有着极其重要的作用。首先让他们积极参与班级或学校的活动；其次教会他们抛开自卑，主动与同学交往，懂得尊重他人，与人平等相处。再次，要鼓励他们虚心向朋友或长辈学习一些人际交往的技巧，有人际交往方面的困惑大胆与家长、老师或朋友交流，消除疑惑情绪或自卑心理。
（七）办好家长学校。首先利用家长学校，举办教育弱势群体学生的知识讲座，让家长懂得教育子女的方法和技巧。其次学校心理咨询室要对家长开放，家长通过与心理辅导教师的沟通、交流，掌握一些教育弱势子女的知识，以便对孩子进行教育。最后，学校在关注弱势群体小学生学习、生活等方面的前提下，扩大信息途径，把关于孩子变化、发展的最新信息及时向家长通报，让家长有目的、有针对性地鼓励孩子、教育孩子，最终达到共同教育孩子的目的。
推荐第4篇：关爱弱势群体倡议书
朋友们：
在我们身边有这么一个群体随处可见，他们要么居无定所、要么无依无靠、要么备受歧视、要么乞讨度日、要么早早失学……他们有一个共同的名字——弱势群体。
朋友们，我们同在一片蓝天下，同样享受生活的美好，同样拥有幸福的家庭，也同样享有温暖的阳光，自然给了我们同样的关怀，生活却给了我们不同的境遇。
朋友们，当我们沐浴着清晨的阳光，尽情享受着幸福人生的时候，当幸福的孩子被无尽的爱包围的时候，您可曾想到，在我们身边还有数百万儿童因家庭困难、自然灾害仍徘徊在校门之外？他们挣扎在生命的底线上，他们的眼中充满了哀愁，他们的心灵充满了期盼，那就是——能够继续读书！
朋友们，当我们坐在舒适惬意的办公室里安心工作的时候，当我们锦衣玉食，却埋怨生活平淡的时候，您可曾想到，在我们身边还有那么多的农民工、失业者，正蜷缩于寒风中的某一角落，挺起并不坚实的脊梁坚守着最后的就业希望……
朋友们，寒冬来临，暴雪突降，当我们躺在柔软暖和的被窝里酣然入梦的时候，当我们不被寒冬困扰、不为衣食忧愁的时候，您是否想到，在我们身边还有那么多的孤寡、残疾老人，衣衫褴褛、面容憔悴、目光呆滞地等待着政府有限的那一点点资助，而他们所需要的也就是那么一点点就足以让他们感觉到“这个冬天不太冷”……
朋友们，据有关报道说，中国现存艾滋病人约70万，这是一个多么令人不寒而栗的数字啊！而每一个数字背后都是一个个鲜活的生命——他们本应该和我们一样，有欢乐、有幸福、有美好的未来。但由于种种原因，他们成为艾滋病的受害者，从此他们的生活中不再有阳光，缤纷的世界在他们的眼里开始变得灰暗……他们，仅仅是想要正常的生活，从不奢求可以成为艾滋病史上的奇迹，仅仅是，不希望人们畏惧，不想被隔离，不想他们的心总那么孤单……
…………
朋友们，扶贫济困是中华民族的传统美德，尽己所为、不计报酬、帮助他人、服务社会，奉献、友爱、互助、进步，用青春昭示生命，用奉献感悟心灵，在这样一个充满激情的日子里，我们倡议：关注社会公益事业，伸出我们的双手，让我们共同为那些需要帮助的人们奉献我们的关爱，为构建社会主义和谐社会贡献一份力量！或许我们没有能力消除他们的贫穷和困苦，或许我们没有能力让他们都过上跟我们一样的美好生活，但是，我们可以帮助他们，至少可以帮助他们中的一部分。星星之火，可以燎原。或许我们个人的力量微不足道，或许我们个人的帮助杯水车薪！但滴水成河，聚沙成塔。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
“爱人者，人亦爱之”，您的乐善好施将被他人铭记，您的热心关注将永远被他人尊重，您伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感激之情，也会为您的生活增添一片温馨色彩。所谓“送人玫瑰，手留余香”，您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德！
朋友们，行动起来吧！相信这个社会会因您的爱心而更加美丽、更加和谐！
二〇〇九年十一月二十二日
推荐第5篇：关爱弱势群体倡议书
朋友们：
在我们身边有这么一个群体随处可见，他们要么居无定所、要么无依无靠、要么备受歧视、要么乞讨度日、要么早早失学……他们有一个共同的名字——弱势群体，关爱弱势群体倡议书。
朋友们，我们同在一片蓝天下，同样享受生活的美好，同样拥有幸福的家庭，也同样享有温暖的阳光，自然给了我们同样的关怀，生活却给了我们不同的境遇。
朋友们，当我们沐浴着清晨的阳光，尽情享受着幸福人生的时候，当幸福的孩子被无尽的爱包围的时候，您可曾想到，在我们身边还有数百万儿童因家庭困难、自然灾害仍徘徊在校门之外？他们挣扎在生命的底线上，他们的眼中充满了哀愁，他们的心灵充满了期盼，那就是——能够继续读书！
朋友们，当我们坐在舒适惬意的办公室里安心工作的时候，当我们锦衣玉食，却埋怨生活平淡的时候，您可曾想到，在我们身边还有那么多的农民工、失业者，正蜷缩于寒风中的某一角落，挺起并不坚实的脊梁坚守着最后的就业希望……
朋友们，寒冬来临，暴雪突降，当我们躺在柔软暖和的被窝里酣然入梦的时候，当我们不被寒冬困扰、不为衣食忧愁的时候，您是否想到，在我们身边还有那么多的孤寡、残疾老人，衣衫褴褛、面容憔悴、目光呆滞地等待着政府有限的那一点点资助，而他们所需要的也就是那么一点点就足以让他们感觉到“这个冬天不太冷”……
朋友们，据有关报道说，中国现存艾滋病人约70万，这是一个多么令人不寒而栗的数字啊！而每一个数字背后都是一个个鲜活的生命——他们本应该和我们一样，有欢乐、有幸福、有美好的未来，倡议书《关爱弱势群体倡议书》。但由于种种原因，他们成为艾滋病的受害者，从此他们的生活中不再有阳光，缤纷的世界在他们的眼里开始变得灰暗……他们，仅仅是想要正常的生活，从不奢求可以成为艾滋病史上的奇迹，仅仅是，不希望人们畏惧，不想被隔离，不想他们的心总那么孤单……
…………
朋友们，扶贫济困是中华民族的传统美德，尽己所为、不计报酬、帮助他人、服务社会，奉献、友爱、互助、进步，用青春昭示生命，用奉献感悟心灵，在这样一个充满激情的日子里，我们倡议：关注社会公益事业，伸出我们的双手，让我们共同为那些需要帮助的人们奉献我们的关爱，为构建社会主义和谐社会贡献一份力量！或许我们没有能力消除他们的贫穷和困苦，或许我们没有能力让他们都过上跟我们一样的美好生活，但是，我们可以帮助他们，至少可以帮助他们中的一部分。星星之火，可以燎原。或许我们个人的力量微不足道，或许我们个人的帮助杯水车薪！但滴水成河，聚沙成塔。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
“爱人者，人亦爱之”，您的乐善好施将被他人铭记，您的热心关注将永远被他人尊重，您伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感激之情，也会为您的生活增添一片温馨色彩。所谓“送人玫瑰，手留余香”，您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德！
朋友们，行动起来吧！相信这个社会会因您的爱心而更加美丽、更加和谐！
二〇〇九年十一月二十二日
推荐第6篇：关爱弱势群体活动方案
关爱弱势群体
一、背景与主题
杭州正在为创建生活品质之城而努力，如何提高生活品质？从社会建设的角度就是要坚持围绕生活、保障生活，破解“七大问题”、建设“平安杭州”，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，提高社会的创造力与和谐度 。
但在社会中无疑依然存在着一些或生活贫困或心灵孤寂的人们，特别在农村，从事着低收入职业，遇天灾人祸而丧失劳动能力的本地人和外地人为数还不少。他们同样是社会大家庭的一员，渴望得到帮助和关怀，而这也是我们所有青年团员的责任。
而作为一名青年团员教师，在一个班级中，也有一些由于各种原因而引起的学习困难的学生，他们同样需要得到帮助，从而与大家共同进步，享受学习的快乐。
因此，本次活动以青年团员为主体，带动全体学生，关爱弱势群体，为创建生活品质之城贡献自己的力量，同时也培养学生关注社会的责任感和关爱帮助他人的美好品德。
二、活动目标
1、在班级中，给困难生等结对子，在生活上关心他们成长，在学习上切实帮助他们进步；
2、走近本镇的各类弱势群体，培养学生平等待人，尊敬普通劳动者的情操；
3、用各种文艺形式歌颂普通劳动者，陶冶学生心灵，播洒爱的种子。
4、在学校中开展“献爱心慰问老人”的活动；
5、以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇作文。
三、实施过程
（一）给困难生结对子
1、确定帮扶对象
在向各班班主任了解情况的基础上，确定各班帮扶对象。
2、确定帮扶方法
教师：开展“同在一片蓝天下共享大家庭温暖”青年团员“一对一”活动。即各位团员青年教师主动带头，在了解学生基本情况的基础上，与学校各班学习、生活有一定困难的学生结对，并且制定好辅导计划，展开辅导，帮助学生不论在生活上还是学习上，能找回自信，“微笑”成长。
学生：以座位同桌或就近以及双方互选原则，配合教师，督促上课认真听讲,做好课堂笔记；帮助解决学习上的困难；在学习方法上给予一定的指导；对生活上的困难等直接向老师反映。
(二)调查走访
1、成立活动小组（采取自愿报名的方法）
要求：各组通过走访等各种形式了解各类弱势人群的生活状况，把调查结果写成书面材料,向全班同学汇报。
同学们走访了摆小摊的，卖菜老人等各类弱势人群，还通过给乞讨者钱等方式了解他们的收入及生活情况。
2、来自街头巷尾的报告
3、问题探究：造成弱势的原因
同学们根据调查结果分析出下列几种原因：
A、来自外地农村，因为家庭底子薄，又缺乏文化技术，只能从事一些简单的体力劳动（如在造船厂等），因此收入低；
B、家庭负担重（父母年老，孩子读书等），收入又不高；
C、遇家庭变故，如生重病，遇事故等；
D、残疾，失去劳动能力；
E、年老体衰，或因儿女成人到外地工作，或因无儿无女而缺乏照顾。
4、研究对策：
A、呼吁全社会都来关爱这些弱势群体，在社会中广泛进行亲情教育，人道主义精神和平等意识的宣传，从而形成良好的社会风尚；
B、政府也应采取措施，或就业上给予一定的照顾，或提供经济帮助，或开办文化技术培训班，提高劳动者就业能力；
C、法律切实保障弱势群体的合法利益。
(三) 文艺形式“让世界充满爱”
在乡村公共场所，根据教师和学生的特长，搭建平台，服务于各类弱势人群。
1、定期活动
比如夏天到了，农村都习惯于出来纳凉，我们就可定期在乡村礼堂开展“说书表演”等节目，既可为学生提供一个展示自己语言表达的平台，又丰富了他们的业余生活。
2、节假日活动
比如在春节来临前，在农贸市场开展“书写春联”等活动，通过语文的手段服务于当地的村民。
(四) 献爱心慰问老人
1、学生假日小队献爱心
各班同学以假日小队的形式，在家长的陪同下，组成慰问小组，为老人们献上自己的爱心。有的同学踊跃捐出零食钱，挑选老人吃得动的香蕉、蛋黄派等礼物到老奶奶家慰问，送给老人，并帮他们做家务，给老人捶背，陪老人聊天。
2、教师丰富老人生活献爱心
青年团员教师积极联系已退休老教师，以退休老教师为领路人，在绿色广场等社区公共场所，开展健康有益活动。如青年团员教师指导学习太极拳等，丰富老年人业余生活，最终形成一支老年文化队伍。
（五）写作
以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇文章歌颂爱心，歌颂平凡人的吃苦耐劳，积极乐观的美好品德。
四、活动总结、反思
●成果展示
1、“一对一”活动记录本
2、调查材料
3、优秀作文选
●活动评价
1、学生自我评价
2、指导教师评价
●活动反思
推荐第7篇：关爱青少年弱势群体工作报告
XX县关爱青少年弱势群体工作报告
做好关心下一代工作，要抓住重点带全面。近几年，我们坚持把工作着力点放在关爱青少年弱势群体和特殊群体上，关注他们最关心、最直接、最现实的问题，努力急他们所急，想他们所想，办他们所需，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，收到了事半功倍的效果，不仅赢得了青少年的信任，也得到社会各界的赞誉。
——全力帮扶特困生
近几年随着人民生活水平的提高，XX县因家庭贫困而上不起学的学生逐年减少。但随着客观情况的不断变化，又出现了一批新的特困生，亟需采取得力措施，努力避免出现新的流失生和辍学生。为此，XX县关工委、教育体育局非常注重对这一问题的调查研究，及时提出切实可行的建议，报给县委、县政府，并联合有关部门做了一些力所能及的工作。
破解低龄生到校难。农村合乡并村以后，村级小学也跟着合并，这样做整合了教育资源，也提高了教学质量，但新的问题随之出现，即路途遥远上学难。县关工委、教育体育局通过调查，及时写出书面报告，对这一问题提出了解决方案，对离校偏远的学生采取集中住宿的办法解决。同时建议县政府拿出专项经费对住宿学生补贴，使学生只需负担费用的三分之一。再就是安排通勤车辆，定点接送通勤学生，确保孩子上学安全。这三条措施较好地解决了低龄生到校难的问题。
化解留守生上学难。XX县有5000多对夫妻双双外出打工，有4600名留守孩子采取祖辈照看、亲友帮看等形式监管，普遍存在着学业失教问题。针对这种情况，县关工委发动“五老”人员主动当好孩子的义务家长，本着就地就近的原则，实行定户定人，管理好留守孩子，签订“管生活、管学习、管维权、管安全”协议，及时帮助化解存在的问题，确保孩子能够上学。同时我们还依靠“五老”建起爱心超市，成立活动中心，创建维权协会，给孩子更多的亲情关怀。仅大罗镇就确定留守生义务家长81人，建立留守孩子关爱小组29个，活动中心12个，集中食宿点3个，确保留守孩子能够集中精力上学。
求解流动生就学难。XX县有些农民进城打工带着子女，一部分孩子不仅生活没有着落，而且求学也处于困境。针对这种情况，县关工委发动城镇各系统和社区的“五老”人员跟踪调查，然后针对不同情况进行帮扶。电业局关工委发现所在地有6名孩子因没有及时办理转学手续而无法入学，他们积极同附近学校沟通联系，接纳其入学。同时帮助落实食宿地点，使6名流动生及时入学就读。
帮解贫困生入学难。近年来尽管对贫困群众实行了低保、救济等扶助政策，但由于受天灾人祸等因素的影响，仍出现不少贫困学生。从前年开始，县关工委、教育体育局组织人员走村串户进行普查，摸清了全县贫困学生的底数，建立起贫困生档案。据查全县有未成年的孤儿21名，依靠祖辈扶养的有37名，单亲子女68名。对这些贫困生，一方面动员社会力量为这些孩子捐款捐物，解决其生活困难。仅去年统计，“五老”人员为贫困孩子捐款3.4万元，捐赠衣服4000余件；另一方面“五老”人员主动协调村屯，帮助贫困孩子经营好责任田，维护好房舍，安排好食宿，确保他们有良好的生活环境，不让一个贫困孩子失学。
——竭力救助病残生
我们通过调查了解到，全县农村有未成年的病残孩子308名，生活学习十分困难。保障未成年残疾孩子的基本权益，是关爱工作的重点。为此，县关工委专题召开基层关工组织会议，宣传推广了丰收乡、大罗镇等乡镇的经验，采取由“五老”人员划片定人的办法，把救助残疾孩子的工作落到实处。
从感情上抚慰。病残孩子往往会自卑、孤独、寂寞，更需要感情上的抚慰。大罗镇东风村小学生郝强患有先天性双足外翻，父母也是残疾人，家庭生活十分困难。面对这种情况，镇关工委分工5名老人一早一晚帮助接送他上学。几位老人还背着他到县医院找专家会诊，又和县教育体育局、妇联等组织联合向全社会发出倡议，在全县开展了向郝强“献爱心、送阳光、给温暖”活动，先后筹集到两万多元，终于使孩子病情缓解，情绪也好起来。
从学习上扶助。县关工委、教育体育局始终把帮助病残孩子上学成才放在重要位置，一经发现上学遇到阻力，立即启动帮扶机制。发展乡发达村杨建军在县城一所中学读书，因被闹校流氓刺伤，精神受到极大伤害，患了严重的抑郁症，连学都不能上。县关工委知道后，立即召开教育、民政和发展乡等参加的联合会议，联手开展救助活动。发动乡村干部和“五老”义务捐款5000多元，后又请求民政部门从特困资金中解决3000元，经过治疗使其身体康复。终于帮他以优异成绩考上了大学。
从生活上救济。对生活难以自理又孤独无助的病残孩子，县关工委发动五老人员群策群力给予资助，帮助安排好日常生活。丰收乡丰收村有两个男孩，大的11岁，小的9岁，因失去父母，从小过着无依无靠的生活，一个患了肝炎，一个患了肺结核。县关工委7次到乡村协调，破例把他们俩寄托在乡敬老院吃住，包扶的“五老”人员为他们做棉衣，做棉鞋，买书包。同时还积极协调卫生防疫部门为他们免费治疗，使两个孩子的病得到了控制，学习成绩也有了提升，成为学校里的三好学生。
从资金上救济。对那些病残严重的孩子，仅靠关工组织自身难以解决，县关工委请求县领导给予特殊照顾，动员全社会出资帮助。大罗镇东风村小学生姜海峰患了严重的肾病，家里为他治病花了20多万元，已倾家荡产。县关工委、教育体育局及时向县委县政府主要领导作了汇报，决定在全县开展社会救助活动，通过电视动员社会各界献爱心。县委主要领导把姜海峰作为自己的特殊关爱对象，带头资助5000元，还送去书包和学习用具。县政府也从特殊专项资金中特批5000元，给予救治。目前看病资金已经到位，治疗出现了转机。
——倾力培育落榜生
XX县农村初中毕业学生每年4000多人，考上高中的比例较小，绝大多数学生需回乡务农。但他们都是十五六岁的孩子，种地没体力，经商没门路，致富没技术，打工没特长，整日在村屯东走西逛，成为农村不安全因素。这些落榜生正处于长知识、增才干的重要阶段，关工委应该担负起培养教育的职责，帮助他们补习文化，学习技术，成为有用之才。
进行文化知识补训。各级关工组织发动退休的中学教师，或有大专文化的“五老”人员，举办文化科技培训班，开展文化补习活动。全县聘请384名老教师、老科技人员充当文化教员，办起村屯补习班189个，院落辅导班263个，家庭指导班906个，每年参加学习的青年农民达5200多人。通过文化补习，绝大多数初中落榜生达到了高中或职高文化程度。
输送高等院校培训。从前年开始，我县选定哈市建筑工程学院等三所院校作为培训基地，培训对象主要是初中落榜生。三年来由关工组织输送的青年达1560名，其中1200人已经被企业聘用，月工资都在1300元以上。浙江宁波奇美电子集团一次从XX招收600名技工。新胜乡初中生王兰梅入校后刻苦学习电脑专业，被北京凡云科技公司聘为企业办公室主任，年薪8万元。
聘请技术人员带训。聘请农村“田秀才”、“土专家”、“大能人”，当落榜生指导老师，进行专题技术培训。全县先后举办培训班84期，专题讲座316次，参加听课的农村青年有5800多人，经过培训的落榜生都学到了一技之长。
送到技术企业帮训。县关工委同县劳务办、劳动局等部门联手，帮助小青年进入县里由能工巧匠创办的私营企业，同企业签订代培合同，学习相应的专业技术。据不完全统计，私营企业带培的农民工已达8000多人，其中绝大多数都学业有成，已有4200多人在技术企业安家落户，有83人当上部门负责人，有103人当上班组长，还有12人自己创办了企业。
——尽力资助大学生
XX县高考成绩一直在全市名列前茅，每年考入大专院校的学生达到1400名以上，但有相当一部分学生因家庭贫困难圆大学梦。县关工委关注这一热点问题，并不断创新资助办法，积极做好极贫大学生的助学工作。
实行结对帮扶。每年高考录取结束后，也是关工委老同志最忙碌的时候，他们紧锣密鼓地跑企业、进工厂，苦口婆心动员私营企业家资助贫困大学生。在县委县政府的支持下，实行了民营企业家和极贫大学生双向对接帮扶的办法。2014年全县有极贫大学生12名，我们重点选择了12户民营企业结对帮扶，共资助8万多元，确保了大学生及时入学。
开展跟踪扶植。贫困大学生经帮扶后上了学，但上学后仍存有不少困难。为解决这一新的难题，县关工委又及时采取新的扶植措施，由民营企业家和帮扶的极贫大学生明确各自的责任义务，企业要帮扶学生直到完成学业，学生则要一直保持优异的学习成绩。并特别强调，企业发现学生在校期间表现不好，或学习成绩有不及格现象，可停止对其资助义务。受资助学生每个学期要以书面形式向资助企业汇报学习情况，要始终保持优异的学习成绩。这个办法形成了双赢的激励机制，既鼓舞了企业的资助热情，也激发了学生的学习劲头。2013年，全县一次动员民营企业和事业单位资助了20名大学生。
采取定向资助。从2013年开始，县关工委根据企事业的要求，又采取定向定人资助办法资助贫困大学生。这种办法就是企业根据所需人才，选择相对应学科的大学生进行资助，毕业后返回资助企业工作，用自己所学知识用于回报企业。双方先就学业标准、报酬条件、岗位意向等自愿达成协议，再签订合同。这种办法实行后，资助企业把学生看成自己的职工，给予了热情周到的照顾。众森木业张永成经理开学时送给所资助的学生5000元，还买了被褥、手机和学习用具，亲自驾车送到学校。此后，每年都到学校看望学生，及时送去助学金。县妇幼保健院长王德金不仅对学生本人拿出6000元资助，还为其父亲送去治疗心脏病的药费，安排其妹妹到企业打工，解决了学生的后顾之忧，使其安心读书，学业有成。
推荐第8篇：关爱弱势群体社会实践调查报告
关爱弱势群体社会实践调查报告
学生社会实践是一项内容丰富、寓意深刻的活动，它是引导广大青年学生走出校门、接触社会、了解国情，是理论与实践相结合的良好形式，为了积极响应十八大的号召，学校开展了“鼎力中原梦
青春勇担当”大学生暑期社会实践活动。作为其中的志愿者，我们光荣的开始了我们的社会实践。
现阶段，弱势群体问题已经日益成为我国严重的社会问题，如何解决弱势群体问题，促进弱势群体的就业，生活，福利保障问题，事实上已经成为我国深化改革，加快经济社会发展不容回避的问题了。同时对社会弱势群体社会保障和社会支持的对策研究，现在已经成为当下学术研究的热点问题。于是，我们小分队，也决定亲自去体验，调查，感悟一下弱势群体的相关生活。所以，我们的调研主题就是关爱弱势群体，我们选择的实践地点就是许昌市社会福利院和许昌阳光敬老院。本文试图从大学生的视角去解析一下有关弱势群体的问题，希望能有不一样的想法，擦出不一样的火花。
一、当前敬老院老人和福利院儿童的生活状况
我们去了许昌社会福利院看脑瘫儿童，那里的环境和基础设施还算是不错的，首先许昌社会福利院，坐落在相对偏僻的地方，没有喧闹的环境，对于那些儿童的恢复是不错的，内部的布局，卫生看上去也蛮不错的样子。我们志愿者陪孩子玩的时候，心里还算踏实一点。后来我们又去了阳光敬老院，一进走廊，我就闻到了刺鼻的味道，是的，我承认，老人年纪大了，可能会有味道，可是不是与洗的不勤也有关系呢。其次，我看到了，做饭的地方，当然厨房是不能进的，外边的洗菜池看上去真的不干净。由于暑假天气酷热，敬老院的人员也为他们准备了绿豆汤，看上很欣慰，但是，满满一大锅，放到室外，我看到了苍蝇。总之，敬老院的环境说不上脏乱差，至少不敢恭维。这是我们调研的两个地方，那么，我们能不能以此去猜测一下其他的相关机构呢。是不是和它们有相似问题，或者更严重呢。为此，我还在网上百度了一下，就有相关报道说敬老院是饲养场，虐待老人，虐待儿童等问题。目前来看，敬老院老人们和福利院孩子们生活状况确实值得担忧。
二、当前敬老院老人和福利院儿童的一些问题
关于福利院
封闭式管理。我看到那些脑瘫儿童，衣食住行都在院内完成的，连他们学知识也在院内，除非有工作人员的带领，他们都不能去院子里，更不能说院外玩耍了。如此一来，他们的社交范围都在福利院内，几乎失去外界的接触。封闭的环境不利于孩子们的人格培养，或许会孤僻，更容易出现自闭吧。
2长期探望者少，儿童缺少与人交往的经验，沟通能力差，社会适应力差。问及工作人员只有14%的人会长期探望，43.7%的是随着单位来的一次性活动。
3缺少正规的亲子交流，无法提供持续性的照顾，真正愿意领养的少之又少。仅有18.9%的表示愿意真正领养。
4工作人员性别比例失调，专业程度差。我看到福利院清一色的都是女性。是的，女生更细心，但是这个问题正如幼儿园老师大部分是女生是一样的，孩子身上缺少阳刚之气。只有女性的陪伴对孩子的成长也是不好的。
5所接触的传媒比较少，知识面狭窄。他们大部分时间看动画片。图书也少。
关于敬老院
、敬老院管理工作还不够规范
资料显示民政部1997年出台过《农村敬老院管理办法》，至今已有16个年头，为了适应新形势、新情况、新变化，急需上级部门尽快出台新的敬老院管理办法。虽然近期出台了新的《老人权益保障法》，从管理机构方面是健全了。但敬老院管理模式还没有列人规范化、法制化。
比如：敬老院的管理办法和实施意见还没有具体化、法制化、有条件地方办起来了，没有条件的地方也办起来了。只不过是条件标准有差异。这只能是因地制宜而罢。住宿生活条件存在着区别很大，没有形成统一管理章程和模式。
2、地方财力有限，集中供养难以保障。敬老院五保对象生活费、医疗费、医药费等支出大多依靠民政局管理，财力难以承受。所以对大量符合条件的五保对象敬老院只能是心有余力不足
3、敬老院管理服务人员老化、待遇低，安全措施、硬件服务跟不上。我看到阳光敬老院都是老人服务老人。据调查了解，有些敬老院在实际工作中存在“重建设”、“轻管理”的弊病。具体表现在供养服务队伍偏低，缺乏必要的专业护理知识，业务不熟练，服务工作不到位。有的敬老院规章制度不健全、管理工作不规范，硬件建设与内部管理不够衔接。
三、当前敬老院老人和福利院儿童的一些建议
对福利院的建议
.福利院尽量多组织活动，让儿童有给你更多的机会参与到社会活动中，增加其社会交往能力，与人沟通能力，和社会适应力。
2在有条件的地方积极开展家庭寄养，使其充分的感受家庭的温暖
3充分发挥民间组织的作用，招募有知识有专业技能的志愿者，使其福利院儿童得到很好的照顾。
4政府加大对福利院的建设，提供更好的岗位报酬和政策的支持，这样既可以提供更好更全面的人才服务福利院，顺便还可以当前一些人就业难的问题。
5我看到有些很小的孩子就被抛弃，他们有不同的疾病。我看到的就是脑瘫儿童。那么，能不能减少脑瘫儿童的出生率呢。杀死一条生命看上去好邪恶的样子。但是对于结婚的人们，是不是可以做好婚前体检，定期去检查宝宝，宝宝有病果断听医生的，该打掉的就打掉，是不是太邪恶了，可是减少这些儿童的出生率，对于家庭和社会都有利。有时候，妈妈一个不忍心，结果造成了自己家庭和社会的负担。所以，生个健康宝宝很重要的。
6所以我觉得这个时候可以提倡一下，少生优生。
对敬老院的建议
、适应新形势、新变化。尽早出台现行《敬老院管理办法》，要从管理模式、管理渠道、管理途径、管理办法上，使其能具体化、制度化、规范化、合法化，做到有章可循，有法可依。
2、强化政府职责。多部门多渠道投入资金，鉴于目前各敬老院供养标准偏低，日常开支有困难，有缺口问题，财政应继续加大对五保供养和敬老院建设和管理方面的资金投人，让五保老人享受到社会温暖，在这片福地安享幸福晚年。
3、树立服务工作新理念。从调查了解情况来看，我认为是否让五保对象都能到敬老院实行集中供养，首先取决于五保对象的自主选择和意愿。对身体条件差、生活不能自理且无人照料的老人即使他们不愿人住，仍应全力动员，确保对象入住。同时地方政府和主管部门应注意提高集中供养的管理水平并予以稳定的财力保障。
4、动员全社会上下增强慈善意识。扶老帮困、乐善好施是中华民族的优秀美德。应该通过多种形式培育人们的慈善意识，提高慈善事业的广大公众认可度。并树立慈善典型，激发人们参与慈善的热情，培育社会各界的社会责任感。
在敬老院建设和管理的资金上应该形成政府支持，社会参与的新格局。因此，一方面应该落实好农村五保供养制度，另一方面，调动各界的参与性和积极性，在全社会为农村五保供养事业进行积极募捐，鼓励企业，公共机构等群体组织，发挥中华民族的传统美德，踊跃捐赠钱、物品。
5.不断提高和完善敬老院管理服务水平。实行院长负责制。采取竞聘和任命相结全，管理人员采用聘用制，首先选配好一位好院长。院长必须具备热爱敬老事业心，乐于吃苦、勇于奉献。具备管理能力、服务能力的基本条件，做到文明办院，民主办院的理念。要实行目标管理、建立能者上、庸者让的管理工作机制，进一步增强管理队伍的责任感和使命感。为使老人们心情舒畅，安度晚年，应在院内增加一些老年健身器材以及娱乐设施，并经常组织参加一些老年人力所能及的文化活动，充实老年人精神文化生活，真正实现老有所养，老有所医，老有所乐。
6.政府支持号召年轻力量进入敬老院，特别是护理专业，更好的让大学生走基层，服务大众。大学生树立了良好的职业意识，老人们也注入了新鲜的血液，老人们也接受了新的思想。
资料显示据联合国预测，到2020年我国65岁以上老龄人口将达1.67亿人，约占全世界老龄人口6.98亿人的24%，全世界四个老年人中就有一个是中国老年人。同时，据1991年统计，全国共有儿童福利院62所，收养孤儿、弃婴和残疾儿童6000多名，其中自费入院的残疾儿童800多名。所以敬老院的老人和福利院的孩子，这些弱势群体的问题已经日益严重，我们应该好好的去思考和解决了。
当前的中国有很多问题，除了弱势群体的问题，还有反腐，道德滑坡，空巢老人，留守儿童，经济发展需求不足，产能过剩。承认中国的不完美，但是，我们也应该相信国家，相信政府，相信未来。因为我们不是实实在在地生活在国外，所以不应该盲目的去喜欢和崇拜外国资本主义的政策，生活等。相信，每一种体制的发展在历史的潮流中都会遇到问题和挑战，如今，我们政府换届，新的血液的存在，我们应该客观的看中国，理智的看社会，剖析社会热点，分析社会问题。所以，作为当代大学生，我们应该关注国家大事，多看相关新闻，好好学习，学好技能，毕业的时候找个工作，踏实工作，在某个角落，安静的建设我们的祖国。拒绝做无所事事的愤青，只有满腔热血，却在大学里荒芜，自己不努力去抨击体制和社会。成熟的标志就是接受社会的磨砺，在成长中学会忍耐奋斗，但要保持赤子之心。
推荐第9篇：发展特殊教育 关爱弱势群体
发展特殊教育 关爱弱势群体
每天的太阳从这里升起，一路走来，希望一直在身边，每一个眼神都流露出对爱的渴望；每一个笑容都传递着成长的坚强；每一份专注都只为追逐美丽的梦想，这个温暖的地方就是东海县特殊教育学校。
东海县特殊教育学校始建于1975年8月，原名东海聋哑学校，系徐州地区东陇海线唯一的一所特殊教育学校，1983年划归连云港市，是连云港市创办最早、规模最大的一所特殊教育学校，2007年更名为东海县特殊教育学校。学校位于东海县和平东路252号，校园占地面积近15亩，总建筑面积4800多平方米。学校基础设施配套齐全，现设康复部、听障部，培智部、0-6岁智力和听力残疾儿童康复中心，共13个教学班，170余名在校学生，39名教职工，办学规模位居全市同类学校前列。学校坚持人性化管理，以教育科研为龙头，以常规管理为基础，以师资建设为保证，求实、求真、求新、求活、扎实推进教育现代化创建进程，全面提升学校现代化教育办学水平，基本实现“管理科学化，硬件现代化，师资优良化，办学特色化”等目标，努力把我校建成和谐校园、安全校园、文明校园、现代化校园。
一、加强硬件建设，提升办学水平
在党和政府以及社会各界的真情关怀帮助下，校园面貌发生了翻天覆地的变化。学校紧紧抓住现代化创建的契机，优化校园育人环境，提高学校办学品位，按照“有品味、有特色”的目标，彰显“内涵、精品”的创建持色，高质量、高标准、完成创建各项准备工作。围绕“让每个学生享受到优质的特殊教育，为每个学生的生存和发展奠定基础”的办学理念，对照“丰富特殊教育内涵，争创连云港市特殊精品强校”的办学目标，坚持“做实生活化教育，做强康复教育，做大职业教育，做优艺术教育，打造东海特殊教育品牌”的工作思路，打造学习型团队，寻求内涵发展，努力实现特殊教育发展新跨越。形成校园环境花园化、育人环境优美化、教学设施现代化。
学校坚持科学发展、弘扬奉献精神、实施创新型素质教育，奠定了创办优质特殊教育的硬、软件基础，为我县残疾学生创建了优良的育人环境，现有图书、阅览室、生活辅导室、心理咨询室、听力言语检测与康复室、个训室、感统训练室、肢体康复室、蒙台梭利工作室、多功能厅、餐厅等十几个专用室。环境布置做到内容丰富，美观朴实。楼道内展示着学生的书画作品，教室内洋溢着浓厚的班级文化气息，文化长廊、休闲广场、劳动实践基地环绕着教学楼，既具园林风格又显现出浓厚的文化气息，成为学生读书、康复、休闲的理想场所。
二、加强师资队伍建设，提升师资水平
1、推进课程改革。
加强课堂教学研究，扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。学校开展“清晰的课堂教学，有效的课件设计”的高效课堂教学改革，努力提升教师的现代化教学能力，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展，培养学生的良好学习习惯。
“2011年全市特殊教育工作会议”在东海县特殊教育学校举行，市教育局副局长徐向阳、基教处处长侯沛成、副处长金立山、张恒主任及全市七所特殊教育学校的校长等参加了会议。与会代表共同参观了学校，观摩学生手工艺品的制作等，倾听了校长们的工作亮点和办学经验汇报，大会还表彰2011年市特殊教育创新创优项目和先进个人。
我校承担了2012年连云港市特殊教育学校现代化教学模式研讨活动，孙静、王永莉、刘晖、周春平四位优秀老师展示自己的课堂教学风采，教师们娴熟地运用多媒体设备创设教学情境，优化课堂教学，学生积极参与探究活动，课堂教学丰富多彩、异彩纷呈。课堂教学观摩后，来宾对观摩课进行高度评价，市教研室周海青研究员对观摩课进行精彩点评。研讨会上，我校还对“如何利用现代化教学设备优化课堂教学”等问题进行交流发言。通过此项活动,提高了我校教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力，获得了全市同行的高度评价。
2、强化业务研修。
我校积极创造机会，组织教师外出学习、培训、交流。派遣王永莉、许君仪、时丽、刘利芹、孙静、徐波、孙芹、姜超等相关老师参加了省市县各类培训，培训回来后，将接收到的新信息和学习到的新理念对全校教职工进行二次培训，并把培训内容和课件上传至学校校园网，供全校教职工学习借鉴，不断更新大家的育人理念。利用每周学习时间通过集中学习、分组讨论、自学笔记等方式学习教育法规、教学理论及我国高职教育的先进理念、优秀教师先进典范、国家领导重要讲话等资料，并记录详细的学习笔记，提高教师的思想素质。
3、实施名师培养工程。
学校积极推进“333工程”和“晶都名师”培养工作，开展一对一的传、帮、带，加强中青年骨干教师的培养，进一步完善青年教师课堂教学基本功竞赛、中年教师观摩课展示等教学评比工作，加快青年教师的成长进程。其中5人次获连云港市和江苏省特校青年教师基本功比赛一等奖；2人获连云港市特教校优质课评比一等奖；5人被评为市“优秀教育园丁”；2人评为市县师德模范和爱生模范；10余人次被评为市县先进工作者。现有省骨干教师3人，市骨干教师7人。
4、教育科研兴校。
在教学的同时，教师们又开展了特殊教育教学的理论研究，取得了丰硕成果。“十一五”期间，我校有30多个省、市、县课题圆满结题，“十二五”开局之年，我校分别向省、市、县申报了23个“十二五” 规划课题，其中一个课题已被省级立项。我校承担了《耳聋学生学习焦虑与课堂气氛》、《耳聋学生不良行为成因与矫正》等在市教科研成果展评中获奖。近5年，我校有120多篇论文在国家、省、市级核心期刊、标准刊物公开发表，所发表论文数居全市同行学校之首，促进了自身专业化内涵的发展。我校被评为“市县教育科研先进学校”、“市教育科研创新创优集体”、“县论文发表先进集体”、“县教育科研综合考评先进单位”等荣誉称号。
三、关爱特殊儿童，用爱心育残童
（一）、开展以“爱心校园”、“爱心教师群体”建设
学校开展“践行师德创先争优 办人民满意教育”活动，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。以“爱心校园”、“爱心教师群体”建设为切入点和突破口，落实“以学生为本”的服务意识，实施以爱呵护脆弱心灵的特殊教育，在教师中广泛深入开展“爱生如子，厚德崇教，为人师表”的师德教育活动。用特殊园丁一颗赤诚的爱心去守望、去呵护残障儿童脆弱的心灵。
几十年如一日的相伴相随，如同一家人的温暖情谊，爱恰如涓涓细流延绵不绝。在特教老师的眼中，孩子们是默默的小草，没有鲜花的绚丽芬芳，却为春天增添了一抹新绿。在这个温暖的大家庭里，特教老师用行动诠释着上善若水、无疆大爱。这份关爱，正如美妙的音符，为孩子们谱写着一曲曲动人的乐章，也正是这份爱，叩开了孩子们孤独的心灵。 学校涌现出一批师德先进典型，“晶都育人楷模”薄竹君、“市十大教育新闻人物”周春平、县“十佳教师”李君萍、县“十佳班主任”姜超等。
这是一个充满爱的大家庭，孩子们学会了生活与感恩，他们互相帮助与支持感动着每一个人，听障孩子帮助智障孩子，大孩子帮助小孩子。学校开展感恩系列教育，让学生学会感恩家人，感恩老师、感恩同学、感恩社会。在校园里，孩子们学会了生活，学会了感恩，生活融入了教育，教育也正改变着孩子们的生活。
（二）、关爱特殊儿童工作主要措施
1、健全机制，发挥学校主阵地的作用：成立领导机构，明确职责分工。成立由校长和工会主席为组长、政教、团队和班主任为主要成员的关爱特殊儿童领导小组，加强对特殊儿童的统一领导和管理，保证各项工作全面认真落实到位。
2、实施“1+1+1”结对帮扶特殊儿童制度。
我们实行“1+1+1”结对帮扶制度：就是由一名好学生和一名教师共同帮扶一名困难学生，从学习上、生活上、心理上共同帮助有需要的学生。每学期开学，班主任都认真排查学生中特殊困难的学生，及时上报名单，确定学生中互帮互助对象；工会做好教职工的思想工作，每位老师要重点帮扶一个学生。特别是寄宿的儿童，教师定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让特殊儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁，引导他们健康成长。
3、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。学校从学习方面对特殊儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校对特殊儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。特殊儿童患病时，及时和家长沟通，及时诊治，悉心照料。对于智障的儿童，主要指导他们学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织特殊儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重对特殊儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的特殊儿童，班级着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高特殊儿童的社会适应能力和心理健康水平，让特殊儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
5、构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
加强与特殊儿童父母或监护人交流与沟通，加强委托监护人的教育培训，整合资源，强化济困助学服务。我们通过各种途径，积极争取社会上爱心人士的助学基金。多年来，我们和东海县第二中学、实验中学、高级中学等单位结对子，他们热心关爱残疾学生，给困难学生捐棉衣、捐书，和残疾孩子一起打篮球、做游戏，使残疾学生感受到和同龄人交流的快乐，感受到大家庭的温暖。
四、用爱心助残成才 学校在课堂教学中，做到课堂教学与课外活动相结合，校内教学与校外实践相结合，让教师掌握新的教学理念，融知识传授、能力发展、智力发展、情操陶冶于一体，突出知识性、思想性、实践性，让学生全面发展，能根据学生特征进行教学，使学校教育教学质量得以不断提高，学校历届毕业有28人考取了南京特殊职业技术学院或职高。庄茜以优异成绩顺利考入天津理工大学本科，2008年毕业后，回到母校任教。
学校建设了职业教育基地，教会孩子一技之长，学会生活，学会自立于社会。学校开设丝网花、十字绣、书法、舞蹈、雕刻等社团活动小组，发展职业教育，培养残疾学生的一技之长。学校还加强校本课程开发和综合实践活动，开展精品校本课程评比；加强对综合实践活动课程的建设和指导，加强对特色活动课的检查、监督、评估，编写出适合特殊学生需要的综合实践样本教材，力求过程精细化，效益最大化。
千里之行，始于足下。它经过38年的风雨洗礼，它一路走来显得沉着、稳重，它为残疾人教育、康复事业增添了几束耀眼的辉煌„„
推荐第10篇：关爱弱势群体社会实践调查报告
关爱弱势群体社会实践调查报告
社会实践>调查报告
调查报告题目 敬老院的老人和福利院的孩子
社会实践形式 团队
社会实践时间 6.28至7.13
社会实践地点 许昌福利院和阳光敬老院
学 院 名 称 经济与管理学院
专 业 年 级 12级>市场营销
学 生 姓 名 张如梦
学
号 1001120204
敬老院的老人和福利院的孩子
--关爱弱势群体社会实践调查报告
学生社会实践是一项内容丰富、寓意深刻的活动，它是引导广大青年学生走出校门、接触社会、了解国情，是理论与实践相结合的良好形式，为了积极响应>十八大的号召，学校开展了“鼎力中原梦 青春勇担当”大学生暑期社会实践活动。作为其中的志愿者，我们光荣的开始了我们的社会实践。
现阶段，弱势群体问题已经日益成为我国严重的社会问题，如何解决弱势群体问题，促进弱势群体的就业，生活，福利保障问题，事实上已经成为我国深化改革，加快经济社会发展不容回避的问题了。同时对社会弱势群体社会保障和社会支持的对策研究，现在已经成为当下学术研究的热点问题。于是，我们小分队，也决定亲自去体验，调查，感悟一下弱势群体的相关生活。所以，我们的调研主题就是关爱弱势群体，我们选择的实践地点就是许昌市社会福利院和许昌阳光敬老院。本文试图从大学生的视角去解析一下有关弱势群体的问题，希望能有不一样的想法，擦出不一样的火花。
一、当前敬老院老人和福利院儿童的生活状况
我们去了许昌社会福利院看脑瘫儿童，那里的环境和基础设施还算是不错的，首先许昌社会福利院，坐落在相对偏僻的地方，没有喧闹的环境，对于那些儿童的恢复是不错的，内部的布局，卫生看上去也蛮不错的样子。我们志愿者陪孩子玩的时候，心里还算踏实一点。后来我们又去了阳光敬老院，一进走廊，我就闻到了刺鼻的味道，是的，我承认，老人年纪大了，可能会有味道，可是不是与洗的不勤也有关系呢。其次，我看到了，做饭的地方，当然厨房是不能进的，外边的洗菜池看上去真的不干净。由于暑假天气酷热，敬老院的人员也为他们准备了绿豆汤，看上很欣慰，但是，满满一大锅，放到室外，我看到了苍蝇。总之，敬老院的环境说不上脏乱差，至少不敢恭维。这是我们调研的两个地方，那么，我们能不能以此去猜测一下其他的相关机构呢。是不是和它们有相似问题，或者更严重呢。为此，我还在网上百度了一下，就有相关报道说敬老院是饲养场，虐待老人，虐待儿童等问题。目前来看，敬老院老人们和福利院孩子们生活状况确实值得担忧。
二、当前敬老院老人和福利院儿童的一些问题
关于福利院
1封闭式管理。我看到那些脑瘫儿童，衣食住行都在院内完成的，连他们学知识也在院内，除非有工作人员的带领，他们都不能去院子里，更不能说院外玩耍了。如此一来，他们的社交范围都在福利院内，几乎失去外界的接触。封闭的环境不利于孩子们的人格培养，或许会孤僻，更容易出现自闭吧。
2长期探望者少，儿童缺少与人交往的经验，沟通能力差，社会适应力差。问及工作人员只有14%的人会长期探望，43.7%的是随着单位来的一次性活动。
3缺少正规的亲子交流，无法提供持续性的照顾，真正愿意领养的少之又少。仅有18.9%的表示愿意真正领养。
4工作人员性别比例失调，专业程度差。我看到福利院清一色的都是女性。是的，女生更细心，但是这个问题正如幼儿园老师大部分是女生是一样的，孩子身上缺少阳刚之气。只有女性的陪伴对孩子的成长也是不好的。
5所接触的传媒比较少，知识面狭窄。他们大部分时间看动画片。图书也少。
关于敬老院
1、敬老院管理工作还不够规范
资料显示民政部1997年出台过《农村敬老院管理办法》，至今已有16个年头，为了适应新形势、新情况、新变化，急需上级部门尽快出台新的敬老院管理办法。虽然近期出台了新的《老人权益保障法》，从管理机构方面是健全了。但敬老院管理模式还没有列人规范化、法制化。
比如：敬老院的管理办法和实施意见还没有具体化、法制化、有条件地方办起来了，没有条件的地方也办起来了。只不过是条件标准有差异。这只能是因地制宜而罢。住宿生活条件存在着区别很大，没有形成统一管理章程和模式。
2、地方财力有限，集中供养难以保障。敬老院五保对象生活费、医疗费、医药费等支出大多依靠民政局管理，财力难以承受。所以对大量符合条件的五保对象敬老院只能是心有余力不足
3、敬老院管理服务人员老化、待遇低，安全措施、硬件服务跟不上。我看到阳光敬老院都是老人服务老人。据调查了解，有些敬老院在实际工作中存在“重建设”、“轻管理”的弊病。具体表现在供养服务队伍偏低，缺乏必要的专业护理知识，业务不熟练，服务工作不到位。有的敬老院>规章制度不健全、管理工作不规范，硬件建设与内部管理不够衔接。
三、当前敬老院老人和福利院儿童的一些建议
对福利院的建议
1.福利院尽量多组织活动，让儿童有给你更多的机会参与到社会活动中，增加其社会交往能力，与人沟通能力，和社会适应力。
2在有条件的地方积极开展家庭寄养，使其充分的感受家庭的>温暖
3充分发挥民间组织的作用，招募有知识有专业技能的志愿者，使其福利院儿童得到很好的照顾。
4政府加大对福利院的建设，提供更好的岗位报酬和政策的支持，这样既可以提供更好更全面的人才服务福利院，顺便还可以当前一些人就业难的问题。
5我看到有些很小的孩子就被抛弃，他们有不同的疾病。我看到的就是脑瘫儿童。那么，能不能减少脑瘫儿童的出生率呢。杀死一条生命看上去好邪恶的样子。但是对于结婚的人们，是不是可以做好婚前体检，定期去检查宝宝，宝宝有病果断听医生的，该打掉的就打掉，是不是太邪恶了，可是减少这些儿童的出生率，对于家庭和社会都有利。有时候，妈妈一个不忍心，结果造成了自己家庭和社会的负担。所以，生个健康宝宝很重要的。
6所以我觉得这个时候可以提倡一下，少生优生。
对敬老院的建议
1、适应新形势、新变化。尽早出台现行《敬老院管理办法》，要从管理模式、管理渠道、管理途径、管理办法上，使其能具体化、制度化、规范化、合法化，做到有章可循，有法可依。
2、强化政府职责。多部门多渠道投入资金，鉴于目前各敬老院供养标准偏低，日常开支有困难，有缺口问题，财政应继续加大对五保供养和敬老院建设和管理方面的资金投人，让五保老人享受到社会温暖，在这片福地安享>幸福晚年。
3、树立服务工作新理念。从调查了解情况来看，我认为是否让五保对象都能到敬老院实行集中供养，首先取决于五保对象的自主选择和意愿。对身体条件差、生活不能自理且无人照料的老人即使他们不愿人住，仍应全力动员，确保对象入住。同时地方政府和主管部门应注意提高集中供养的管理水平并予以稳定的财力保障。
4、动员全社会上下增强慈善意识。扶老帮困、乐善好施是中华民族的优秀美德。应该通过多种形式培育人们的慈善意识，提高慈善事业的广大公众认可度。并树立慈善典型，激发人们参与慈善的热情，培育社会各界的社会责任感。
在敬老院建设和管理的资金上应该形成政府支持，社会参与的新格局。因此，一方面应该落实好农村五保供养制度，另一方面，调动各界的参与性和积极性，在全社会为农村五保供养事业进行积极募捐，鼓励企业，公共机构等群体组织，发挥中华民族的传统美德，踊跃捐赠钱、物品。
5.不断提高和完善敬老院管理服务水平。实行院长负责制。采取竞聘和任命相结全，管理人员采用聘用制，首先选配好一位好院长。院长必须具备热爱敬老事业心，乐于吃苦、勇于奉献。具备管理能力、服务能力的基本条件，做到文明办院，民主办院的理念。要实行目标管理、建立能者上、庸者让的管理工作机制，进一步增强管理队伍的责任感和使命感。为使老人们心情舒畅，安度晚年，应在院内增加一些老年健身器材以及娱乐设施，并经常组织参加一些老年人力所能及的文化活动，充实老年人精神文化生活，真正实现老有所养，老有所医，老有所乐。
6.政府支持号召年轻力量进入敬老院，特别是护理专业，更好的让大学生走基层，服务大众。大学生树立了良好的职业意识，老人们也注入了新鲜的血液，老人们也接受了新的思想。
资料显示据联合国预测，到2020年我国65岁以上老龄人口将达1.67亿人，约占全世界老龄人口6.98亿人的24%，全世界四个老年人中就有一个是中国老年人。同时，据1991年统计，全国共有儿童福利院62所，收养孤儿、弃婴和残疾儿童6000多名，其中自费入院的残疾儿童800多名。所以敬老院的老人和福利院的孩子，这些弱势群体的问题已经日益严重，我们应该好好的去思考和解决了。
当前的中国有很多问题，除了弱势群体的问题，还有反腐，道德滑坡，空巢老人，留守儿童，经济发展需求不足，产能过剩。承认中国的不完美，但是，我们也应该相信国家，相信政府，相信未来。因为我们不是实实在在地生活在国外，所以不应该盲目的去喜欢和崇拜外国资本主义的政策，生活等。相信，每一种体制的发展在历史的潮流中都会遇到问题和挑战，如今，我们政府换届，新的血液的存在，我们应该客观的看中国，理智的看社会，剖析社会热点，分析社会问题。所以，作为当代大学生，我们应该关注国家大事，多看相关新闻，好好学习，学好技能，毕业的时候找个工作，踏实工作，在某个角落，安静的建设我们的祖国。拒绝做无所事事的愤青，只有满腔热血，却在大学里荒芜，自己不努力去抨击体制和社会。成熟的标志就是接受社会的磨砺，在成长中学会忍耐奋斗，但要保持赤子之心。
第11篇：关爱弱势群体社会实践调查报告
敬老院的老人和福利院的孩子
--关爱弱势群体社会实践调查报告
学生社会实践是一项内容丰富、寓意深刻的活动，它是引导广大青年学生走出校门、接触社会、了解国情，是理论与实践相结合的良好形式，为了积极响应十八大的号召，学校开展了“鼎力中原梦 青春勇担当”大学生暑期社会实践活动。作为其中的志愿者，我们光荣的开始了我们的社会实践。
现阶段，弱势群体问题已经日益成为我国严重的社会问题，如何解决弱势群体问题，促进弱势群体的就业，生活，福利保障问题，事实上已经成为我国深化改革，加快经济社会发展不容回避的问题了。同时对社会弱势群体社会保障和社会支持的对策研究，现在已经成为当下学术研究的热点问题。于是，我们小分队，也决定亲自去体验，调查，感悟一下弱势群体的相关生活。所以，我们的调研主题就是关爱弱势群体，我们选择的实践地点就是许昌市社会福利院和许昌阳光敬老院。本文试图从大学生的视角去解析一下有关弱势群体的问题，希望能有不一样的想法，擦出不一样的火花。
一、当前敬老院老人和福利院儿童的生活状况
我们去了许昌社会福利院看脑瘫儿童，那里的环境和基础设施还算是不错的，首先许昌社会福利院，坐落在相对偏僻的地方，没有喧闹的环境，对于那些儿童的恢复是不错的，内部的布局，卫生看上去也蛮不错的样子。我们志愿者陪孩子玩的时候，心里还算踏实一点。后来我们又去了阳光敬老院，一进走廊，我就闻到了刺鼻的味道，是的，我承认，老人年纪大了，可能会有味道，可是不是与洗的不勤也有关系呢。其次，我看到了，做饭的地方，当然厨房是不能进的，外边的洗菜池看上去真的不干净。由于暑假天气酷热，敬老院的人员也为他们准备了绿豆汤，看上很欣慰，但是，满满一大锅，放到室外，我看到了苍蝇。总之，敬老院的环境说不上脏乱差，至少不敢恭维。这是我们调研的两个地方，那么，我们能不能以此去猜测一下其他的相关机构呢。是不是和它们有相似问题，或者更严重呢。为此，我还在网上百度了一下，就有相关报道说敬老院是饲养场，虐待老人，虐待儿童等问题。目前来看，敬老院老人们和福利院孩子们生活状况确实值得担忧。
二、当前敬老院老人和福利院儿童的一些问题
关于福利院
1封闭式管理。我看到那些脑瘫儿童，衣食住行都在院内完成的，连他们学知识也在院内，除非有工作人员的带领，他们都不能去院子里，更不能说院外玩耍了。如此一来，他们的社交范围都在福利院内，几乎失去外界的接触。封闭的环境不利于孩子们的人格培养，或许会孤僻，更容易出现自闭吧。
2长期探望者少，儿童缺少与人交往的经验，沟通能力差，社会适应力差。问及工作人员只有14%的人会长期探望，43.7%的是随着单位来的一次性活动。
3缺少正规的亲子交流，无法提供持续性的照顾，真正愿意领养的少之又少。仅有18.9%的表示愿意真正领养。
4工作人员性别比例失调，专业程度差。我看到福利院清一色的都是女性。是的，女生更细心，但是这个问题正如幼儿园老师大部分是女生是一样的，孩子身上缺少阳刚之气。只有女性的陪伴对孩子的成长也是不好的。
5所接触的传媒比较少，知识面狭窄。他们大部分时间看动画片。图书也少。
关于敬老院
1、敬老院管理工作还不够规范
资料显示民政部1997年出台过《农村敬老院管理办法》，至今已有16个年头，为了适应新形势、新情况、新变化，急需上级部门尽快出台新的敬老院管理办法。虽然近期出台了新的《老人权益保障法》，从管理机构方面是健全了。但敬老院管理模式还没有列人规范化、法制化。
比如：敬老院的管理办法和实施意见还没有具体化、法制化、有条件地方办起来了，没有条件的地方也办起来了。只不过是条件标准有差异。这只能是因地制宜而罢。住宿生活条件存在着区别很大，没有形成统一管理章程和模式。
2、地方财力有限，集中供养难以保障。敬老院五保对象生活费、医疗费、医药费等支出大多依靠民政局管理，财力难以承受。所以对大量符合条件的五保对象敬老院只能是心有余力不足
3、敬老院管理服务人员老化、待遇低，安全措施、硬件服务跟不上。我看到阳光敬老院都是老人服务老人。据调查了解，有些敬老院在实际工作中存在“重建设”、“轻管理”的弊病。具体表现在供养服务队伍偏低，缺乏必要的专业护理知识，业务不熟练，服务工作不到位。有的敬老院规章制度不健全、管理工作不规范，硬件建设与内部管理不够衔接。
三、当前敬老院老人和福利院儿童的一些建议
对福利院的建议
1.福利院尽量多组织活动，让儿童有给你更多的机会参与到社会活动中，增加其社会交往能力，与人沟通能力，和社会适应力。
2.在有条件的地方积极开展家庭寄养，使其充分的感受家庭的温暖
3.充分发挥民间组织的作用，招募有知识有专业技能的志愿者，使其福利院儿童得到很好的照顾。
4.政府加大对福利院的建设，提供更好的岗位报酬和政策的支持，这样既可以提供更好更全面的人才服务福利院，顺便还可以当前一些人就业难的问题。
5.我看到有些很小的孩子就被抛弃，他们有不同的疾病。我看到的就是脑瘫儿童。那么，能不能减少脑瘫儿童的出生率呢。杀死一条生命看上去好邪恶的样子。但是对于结婚的人们，是不是可以做好婚前体检，定期去检查宝宝，宝宝有病果断听医生的，该打掉的就打掉，是不是太邪恶了，可是减少这些儿童的出生率，对于家庭和社会都有利。有时候，妈妈一个不忍心，结果造成了自己家庭和社会的负担。所以，生个健康宝宝很重要的。
6.所以我觉得这个时候可以提倡一下，少生优生。
对敬老院的建议
1、适应新形势、新变化。尽早出台现行《敬老院管理办法》，要从管理模式、管理渠道、管理途径、管理办法上，使其能具体化、制度化、规范化、合法化，做到有章可循，有法可依。
2、强化政府职责。多部门多渠道投入资金，鉴于目前各敬老院供养标准偏低，日常开支有困难，有缺口问题，财政应继续加大对五保供养和敬老院建设和管理方面的资金投人，让五保老人享受到社会温暖，在这片福地安享幸福晚年。
3、树立服务工作新理念。从调查了解情况来看，我认为是否让五保对象都能到敬老院实行集中供养，首先取决于五保对象的自主选择和意愿。对身体条件差、生活不能自理且无人照料的老人即使他们不愿人住，仍应全力动员，确保对象入住。同时地方政府和主管部门应注意提高集中供养的管理水平并予以稳定的财力保障。
4、动员全社会上下增强慈善意识。扶老帮困、乐善好施是中华民族的优秀美德。应该通过多种形式培育人们的慈善意识，提高慈善事业的广大公众认可度。并树立慈善典型，激发人们参与慈善的热情，培育社会各界的社会责任感。
在敬老院建设和管理的资金上应该形成政府支持，社会参与的新格局。因此，一方面应该落实好农村五保供养制度，另一方面，调动各界的参与性和积极性，在全社会为农村五保供养事业进行积极募捐，鼓励企业，公共机构等群体组织，发挥中华民族的传统美德，踊跃捐赠钱、物品。
5.不断提高和完善敬老院管理服务水平。实行院长负责制。采取竞聘和任命相结全，管理人员采用聘用制，首先选配好一位好院长。院长必须具备热爱敬老事业心，乐于吃苦、勇于奉献。具备管理能力、服务能力的基本条件，做到文明办院，民主办院的理念。要实行目标管理、建立能者上、庸者让的管理工作机制，进一步增强管理队伍的责任感和使命感。为使老人们心情舒畅，安度晚年，应在院内增加一些老年健身器材以及娱乐设施，并经常组织参加一些老年人力所能及的文化活动，充实老年人精神文化生活，真正实现老有所养，老有所医，老有所乐。
6.政府支持号召年轻力量进入敬老院，特别是护理专业，更好的让大学生走基层，服务大众。大学生树立了良好的职业意识，老人们也注入了新鲜的血液，老人们也接受了新的思想。
资料显示据联合国预测，到2020年我国65岁以上老龄人口将达1.67亿人，约占全世界老龄人口6.98亿人的24%，全世界四个老年人中就有一个是中国老年人。同时，据1991年统计，全国共有儿童福利院62所，收养孤儿、弃婴和残疾儿童6000多名，其中自费入院的残疾儿童800多名。所以敬老院的老人和福利院的孩子，这些弱势群体的问题已经日益严重，我们应该好好的去思考和解决了。
当前的中国有很多问题，除了弱势群体的问题，还有反腐，道德滑坡，空巢老人，留守儿童，经济发展需求不足，产能过剩。承认中国的不完美，但是，我们也应该相信国家，相信政府，相信未来。因为我们不是实实在在地生活在国外，所以不应该盲目的去喜欢和崇拜外国资本主义的政策，生活等。相信，每一种体制的发展在历史的潮流中都会遇到问题和挑战，如今，我们政府换届，新的血液的存在，我们应该客观的看中国，理智的看社会，剖析社会热点，分析社会问题。所以，作为当代大学生，我们应该关注国家大事，多看相关新闻，好好学习，学好技能，毕业的时候找个工作，踏实工作，在某个角落，安静的建设我们的祖国。拒绝做无所事事的愤青，只有满腔热血，却在大学里荒芜，自己不努力去抨击体制和社会。成熟的标志就是接受社会的磨砺，在成长中学会忍耐奋斗，但要保持赤子之心。
第12篇：走进福利院 关爱弱势群体
走进福利院 关爱弱势群体
音乐学院13级戏剧表演与播音主持一班 活动时间：11月3号 周末
活动参与人员：赵允 仝莹 宫乐 安杨 赵彦飞 崔薇倩 冯程程 杨笑天 肖涵 活动心得：（个人照片展示+个人感悟）
赵允和晶晶
赵允：去福利院之前，每个人都怀揣着激动，或许我们还带着那么一丝自豪。往常我们每一次在电视上看到那些孩子的时候总是怜悯之心开始泛滥。可面对真实的他们却有一种不一样的情愫。陪他们做游戏陪他们打饭陪他们看动画片再给他们讲故事看着他们午睡。他们并不是社会中的异类他们和普通人一样，他们脸上的笑容依旧纯真可爱。我喜欢他们亲切的喊我姐姐甚至吃饭的时候一本正经的告诉我哪个菜好吃。或许他们缺少的是关心与爱是心灵的安抚。或许我们能做的很少，但是我却想多来看看他们，陪他们做几次游戏。在这里更是我对社会责任感的重新认识，索尔仁尼琴曾将这样一句话作为他身为作家的责任：我们谁能够大言不惭地宣布，现在这个世界的弊病与我们无关？没错，社会这棵参天巨树并不是完美无缺的，在今后的这无限时光里，我们这些年复一年更替的树叶，必须要有觉悟去肩负起去完善它，去呵护它的责任，万不得让它成为万年后沙漠中的一棵枯树啊！我想对于我们的生活我们的社会也应该是这样的。
仝莹和欣欣
仝莹：站在福利院大门口，我在心里默默问自己，我来这个地方的目的是什么，仅仅是为了应付作业么？心里有个声音坚定地回答我“不是！“调整好心情，带上微笑，走进他们的大会议室看到那些孩子们，心里满满是一种无措的感觉，我该怎么和这些孩子相处？跟随着福利院工作人员，我坐到了一个扎马尾的小女孩身旁，她和其他孩子不太一样，眼神中多了一警惕和疏远。起初她并不怎么回应我的话，礼貌地拒绝了我给她的的食物和礼物，但渐渐地她的脸上出现了笑容，主动询问我的名字，牵我的手，让我陪她去厕所。我握着她的手一起玩游戏，教她唱日文歌。她叫刘欣，上六年级，她会阻拦旁边调皮男生抢其他小朋友的礼物，她告诉我，她要保护比她弱的孩子。这时 我心中忽然多了一种对社会的责任感和关爱感。她是我接触过所有孤儿中最成熟和懂得分享的孩子，她也和其他小孩子一样喜欢玩手机，但每次都会礼貌地征求我的意见，爱笑慢热。在我心中，她和他们都是应该被我们珍惜的小孩子。
每个人都无法选择自己的出身也无法选择自己的命运，但所有人都可以选择自己未来的生活方式。她们现在即使还很弱小，但她们大多有一个善良的心，有一种积极的心态和对生活的美好期待。只要我们每个人悉心呵护他们，多给他们些微笑和赞同的目光，以一种责任感去完成作为一个公民最基本的要求，她们总可以成长为如繁叶大树一般强大的存在。 反观家庭合满、生活幸福、身体健康的我们，忽然觉得我们有太多力量可以去改变这个浮躁的社会，我们有太多可以让我们自己觉得满足的事情。人贵在知足，重在心慈，珍在善举。
宫乐和琪琪
宫乐：第一次到福利院，第一次如此真切地看到这么多被抛弃的孩子，第一次参加这样的活动，第一次和这些儿童零距离接触，亲眼所见的一切，福利院，给我的印象就是收留社会上那些无助的孩子，当我第一次去那边时，我看到那些孩子，当时内心有说不出来的感觉，同情.埋怨，埋怨那些父母是多么的残忍，抛弃自己的孩子，这也能反映社会阴暗的一面，但更多的还是对他们的同情，他们有的是残疾儿童，在生活上难免会有众多的不便，我们更该给予他们无私的关爱，一句“姐姐”，是他们对我这个陌生女生的称赞，内心却是无比的开心。
以前都没有想过，也没有意识到在我们的生活中还存在着这样一群需要我们去关心爱护的人，以前总在电视里看到这样的画面，当他们真的出现在我的面前时，我心被震撼了，看到这么多孩子，每一个或多或少有生理缺陷或疾病。看那一张张的面孔，内心很沉重，一种心酸涌上心头。在那里，虽然他们的日常生活有专人护理，但是，那始终不是自己的家，不能像其它的同龄人，得到父母的疼爱。通过一段时间的观察,我发现了园内的一些问题:首先,孩子们普遍缺乏爱心.当我们拿出随身携带的糖果时,他们往往会成包地抢去,而且极少与其它小朋友分享.其次,孩子们大多是独来独往,极少与其它小朋友共同玩耍,个别小朋友还存在不同程度的畏惧感,总是躲在角落等不引人注目的地方,并紧紧抱住自己的物品。他们的这种行为，让我们除了心酸外还是心酸。
安杨和国庆 安杨：以前都是在电视上看到儿童福利院，从来就没有像现在这样如此近距离的接触这些被抛弃的孩子。去之前我们还在担心这些福利院的儿童会不会性格上有些难以接触，但是去了之后才发现，这些孩子其实很纯真，他们该和世界上的所有同龄人一样拥有一个幸福的童年。看见我们这些陌生人的到来，孩子们起初是有些不好意思，但当我们和他们进行交流并且一起玩游戏吃过饭以后，这些孩子很开心的带我们去参观他们的寝室并且很亲切的称呼我们“姐姐”，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里真是十分的温馨。
赵彦飞和乐乐 赵彦飞：当我到了福利院看到那些孩子们的时候,心里有种说不出的感觉,那些孩子们真的好可怜.长的也都很可爱,可是让我想不明白的是他们的父母为什么就忍心把自己的孩子抛弃呢!为什么会这样呢!看到那些孩子,在看看我们,我觉得我们真的好幸福,就像生活在幸福的蜜罐里一样,可是又有谁能去经常关心那些孩子们呢!我们大家应该在百忙之中多去关心关心那些孩子们,他们也需要我们的关心与关爱,虽然我今天给他们买的东西不是太多,但我以后我会经常去看那些孩子们的,他们真的好可怜,有一句歌词唱的很好,\"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间\",人人都需要爱,让我门大家都献出一点爱吧!去关心那些需要我们关心的人,去帮助那些需要帮助的人,好人终究会有好报的,最后我祝今天所有参加这次活动的朋友们,好人一生平安。
崔薇倩和六六
崔薇倩：我和我同学分到的是陪一个小女孩玩游戏，这个女孩儿很腼腆，不怎么爱说话，但是见了我们也会甜甜的叫声“姐姐”，我们陪着她吃了饭，吃饭的时候她一直让我们吃好吃的，吃完饭后我又陪她去宿舍，宿舍很干净，也很温馨，有小课桌和小柜子，听她们说，她们每天晚上都会在她们的小课桌完成她们的作业。我们相互留了QQ号，和她约好下次看她要给她带洋娃娃
冯诚诚和六六
冯诚诚：常常在路边看到乞讨的孩子，常常会看到他们无辜的眼神，每每经过，都有种想保护他们的冲动，总是想对他们负起责任，就像大哥哥大姐姐一样去照顾他们。现在我们终于去了那个大家——福利院，第一次能够亲密接触那些孩子，他们的童真，他们的微笑，都在打动着我。看到他们的天真，想想自己曾经遇到的困难，原来那些都是小事，无论遇到怎样的挫折和无奈，都不能忘记微笑，微笑是人间最美你语言。和我一起合照的这个小女孩，念六年级，她很懂事，吃饭的时候总会把最好吃的给她身边的小伙伴，而且看到我们没有水喝就会帮我们拿水。她喜欢笑，喜欢向我们展示自己，她的自信，乐观的心情让我们佩服。在这的孩子们并不会陌生，她们总是把最好的一面呈现给我们。吃完饭后，小女孩带我们参观了她们的寝室。进去之后，我觉得这不是收荣所，而是一个温暖的大家庭，很羡慕他们温馨的小家，虽然他们没有父母陪在身边，但是他们都特别懂事，都知道自己现在要做的就是好好照顾自己，让自己健康成长，活出自己的精彩 。很高兴能够在福利院陪他们度过一天，也真心的祝愿他们可以健康快乐的成长，愿我的弟弟妹妹们实现自己的梦想。每个人都会受到社会的关注，得到好心人的帮助，我们要做的就是好好的生活，努力做好自己，将来回报社会，回报祖国。积极的社会实践总能带给我们很多启示，也希望我们可以多多参加这样的活动，提高自己的思想道德素养，为回报祖国做准备。
杨笑天和孩子们
杨笑天：当我第一次亲眼见到这群孩子的时候，其实心里有一丝紧张，好像不知道该怎么和他们亲近，也不知道怎么样才会让他们开心。其实，在很久以前，就想过要走进儿童福利院，但是却一直没有付诸行动。我们对这些孩子的关爱需要落实在行动上。这群孩子中，给我留下印象最深的是一个残疾儿童，他的大脑中缺少一块骨头，而且，一个亲人都没有，不过我想，只是亲人不知在哪里罢了。当我在发零食给孩子们的时候，大家都围了上来，可是只有他，远远的站在那里，只是呆呆得看着。我想，相比物质保障，对这些孩子们来说，更重要的是心理健康的教育，让他们消除自卑感，乐观向上的面对这个世界。
肖涵和乐乐
肖涵：今天去看了福利院的孩子们，心里有很多说不清的感触。在来这之前心里有过很多想像，但真实的这趟福利院的经历跟之前所有想像都是不一样的，当我真实的面对这些孩子，一张张鲜亮活力的面孔，我能感受到他们如此真实的快乐，这些情绪甚至无限的传染给了我们。或许这些孩子曾经各有各的不幸，但今天的他们毫无疑问是幸福的，为此我真心的想对社会福利院所有的工作人员说一声谢谢，使他们给了这些孩子幸福安稳的生活 。我想在以后的日子里我会继续参与这样的义工活动 为这些孩子们尽一份绵薄之力 。
孩子们在表演节目。
大家一起玩耍 特别开心
孩子们居住的地方显得很温馨。
福利院之行结束了 ！
总结: 时代呼唤英才，希望在于青年，我们不仅仅不要用知识来武装自己，更需要有一颗纯洁善良的心和积极向上的心态以及正直友善的道德观念、这次社会实践活动是我们成为大学生后第一次身体力行地走近这些弱势群体，了解到自己身为一名新世纪大学生所肩负的责任。 “只有学会做人，才能学会做事”这句话给了我们很大的启迪。相信自己的能力，身体力行，用自己的双手去帮助比自己弱小的团体，平等地看待他们，友善地对待他们，只有这样才有助于我们树立正确的人生观价值观以及人生理念。
通过这次活动我懂得了如何实现自己的人生价值，那就是珍惜现在已经拥有的学习生活，注重实践，关注社会，关注民生，乐于奉献。参与这样的实践活动不但可以帮助别人也可以不断地加强自己的思想道德观念，而道德能够提高我们的人生境界，促进人的个人完善以及全面发展，维系社会秩序和稳定。
通过这次活动我还真正明白了如何做一位平民英雄，如何以小己之力去爱国。为人民服务对人民负责是我们政府的宗旨和原则，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。乐于助人，积极向上，热爱生活，热爱生命就是我们可以做到的。福利院之行结束后我们全组人员都收获到了一种感觉，那就是满足感以及一种幸福感。大家都表示没想到自己的这一小小举动会带给孩子们这么多的欢乐和泪水。力量从来都是相互的，当你给了别人一种力量后，你也会得到相应的回报。可能这些回报无法给你带来金钱和利益，却会给你带来一种人生的精神收获。
对于这些孩子我想说，你们是同所有孩子一样的存在，永远要记得爱自己、爱这个世界，因为在这个世界上有许多人都很关心你们，而最重要的是你们一定要善待自己，对自己负责。还要记得感恩，感恩是一个人最大的美德。这个世界所要的感恩不是金钱也不是荣耀，而是你们能创造出自己美好幸福的未来，将自己未来的小家，放入这个国家中，促进整个国家的和谐与安康。你们也是这个世界上重要的组成部分，无论你出生如何，遭遇如何，你们都是被我们被世界所恋的孩子。记得学会分享，只有分享你才可能得到各式各样的乐趣；记得微笑，微笑是自己最好的名片；记得互助，当你们有帮助别人力量的时候，一定要不加吝啬地伸出你的双手。
对于我们的组员我想说，我们已经跨出了这样的一步，那我们以后应该更加努力地去跨出更多步，遇到困难时想一想这些孩子们的微笑和真挚的眼神，你一定会发现我们原来拥有着很多力量去战胜一切。加油，我们要成为新一代合格的大学生！
第13篇：构建和谐社会必须关爱弱势群体
构建和谐社会必须关爱弱势群体
随着构建社会主义和谐社会实践的不断深入，构建和谐社会必须关爱弱势群体，愈来愈成为社会的共识。
一、关爱弱势群体的必要性和重要性
第一，关爱社会弱势群体是改革的内在需要
在改革初期，“让一部分人先富起来”的政策为尽快摆脱长期计划经济的制约、消除平均主义、激发社会活力发挥了巨大作用，但也在相当程度上造成了贫富差距的不断加大。如今贫富差距越来越大，引发了一系列社会的矛盾、冲突，从而在社会繁荣的背后投下了长长的阴影。决不能以牺牲弱势群体的利益为代价维护强势群体的利益，使社会财富向少数人一方聚集，而是要让社会发展成果“惠及几十亿人口”而不是“惠及”少数人。正是从这个意义上说，旨在强调共同富裕的中国现阶段改革，就是要全方位关爱社会弱势群体，缩小贫富差距，显然，这是改革的内在需要。
第二，关爱社会弱势群体是社会正义内涵的必然要求
社会正义作为使社会分配趋于合理化的道义要求，在不同时代、不同国度、不同时期具有不同的内涵，然而对弱势群体的关爱却能超越时空的限制，成为社会正义的一般规定。因此，为了真正实现社会正义，使社会弱势群体能充分享受经济发展的成果，我们必须改变由于制度取向上的偏离和制度设计上的缺失带来的贫富差距日益扩大的后果，而这正是社会正义内涵的必然要求。
第三，关爱社会弱势群体是构建和谐社会的题中应有之义
社会代价往往大多数是由弱势群体来承担的，他们最先也最强烈地感到改革的代价。这一社会学论断，指出了强调关爱弱势群体的必要性。如果，一个规模庞大的弱势群体的基本生活得不到保证，基本权益得不到维护，社会主义和谐社会的构建又从何谈起。这也是为什么要强调在我国经济转型、社会转轨的新时期，特别要关爱弱势群体的原因所在。
二、关爱社会弱势群体应把握的要点
第一，在战略层面，要运用有效的制度安排来逐一解决弱势群体问题。一要按照科学发展观的要求，建立健全社会保障体系，建设与现阶段我国生产力及整个社会发展水平相适应的社会公正，实现包括弱势群体在内的共同富裕。二要建立以法律为主体的制度调控体系，使社会弱势群体的生存和发展，建立在法律保证的基础上。三要适时建立制度可以容纳的利益表达机制，进一步畅通下情上达和上情下达的渠道，加大上下沟通的力度，做到沟通民心、表达民意，有效地解决和化解利益冲突。四要建立公平正义的公共服务制度，满足弱势群体生存需要的公共服务。
第二，在理念层面，要有长期作战的思想。一是社会公正在社会结构层面存在深刻而严重的问题，诸如社会主要群体的弱势化，国家层面上的公共投入优先顺序严重颠倒。二是社会公正方面的问题所产生的负面影响将越来越大，导致由于弱势群体的问题引发或加重其他一系列社会问题和社会风险。因此，解决弱势群体问题不能一蹴而就，必须从远处着眼，从近处着手，既要系统思考整体推进，又要统筹谋划，分类实施；既要有目标管理，又要有操作举措。也就是说，在现实条件允许的情况下，要竭尽全力多为弱势群体解决一些实际问题。
第三、在创新层面，要拓展视野用国际眼光做好关爱弱势群体工作。一百多年来，反贫困的社会政策层出不穷。这些政策对贫困的缓解起了积极作用，然而由于各种原因，从上世纪90年代中期开始，贫困问题重新甚至更严重地出现，不得不使研究者开始对过去各种社会政策进行反思与质疑。
有鉴于此，我们在制定有关弱势群体的社会支持政策时，决不能再停留在将政策目标仅仅局限在消极地补偿与救助上，而是要从社会环境考虑，与消除社会排斥、实现社会整合结合起来。
第14篇：关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
一、活动主题：关爱弱势群体，共同托起明天的希望—孤儿院献爱心活动
二、活动时间：5月7日
三、活动地点：沙市孤儿院
四、活动参与者：长江大学工程技术学院外语系全体党员，预备党员及入党积极分子。
五、活动目的：本次活动以我国建党9*周年为背景，旨在发扬党员的无私奉献精神，党员模范先锋。为此我系将举办以\"关爱弱势群体，共同托起明天的太阳\"为主题的活动。关爱弱势群体是社会普遍关注的问题，孤儿作为特殊的弱势群体更需要这个社会的关爱。作为新世纪的大学生，作为一名党员，服务弱势群体是我们义不容辞的责任。
六、活动流程策划：
1、前期准备：捐赠物品（衣服，书籍，文具等）
2、活动当日安排：
① 到孤儿院后热情主动给小朋友问好，积极了解他们的情况，掌握基本信息。
② 陪小朋友做一些户外活动，如打羽毛球（器材院内有提供）
③ 和小朋友一起画以\"我的梦想\"为主题的彩笔画。
④ 教小朋友唱一首儿童歌曲\"虫儿飞\"。
⑤ 捐赠物品。
3、活动后期：办一期关于我们活动的宣传板，号召更多的人来关注弱势全体。
七、活动要求及注意事项：
1、参与者必须以积极热情的态度投入活动，不走形式。
2、注意言行举止，用真诚的微笑去打开他们的心扉，和
他们成为朋友。
3、由于孤儿缺少关爱，他们渴望大哥哥大姐姐常来看他们，参与者不能兑现的事不可答应他们，不要给他们什么承诺。
4、活动后希望参与者能写一份心得发表。
外语系学工党支部
201XX年3月6日
2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
一、活动简介
尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，为体现警院学子关爱弱势群体，进一步提高自身道德情操，刑司系学生会计划开展一个大手牵小手的慰问活动。2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书。这次活动本着丰富刑司系学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神，体现预备警-察素质的宗旨，计划将于6月6日在孤儿开展一次慰问交流活动。
二、活动目的
大手牵小手走进孤儿园，一起营造和-谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、警院学子关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。
活动时间：6月6日(星期日)
活动地点：市孤儿院
活动主办方：川警院刑司系学生会
活动协办方：德阳市孤儿院
三、活动特点
1.参与人员：
德阳市孤儿院同学
刑司系学生会部分干部
刑司系各区队2—3人
2.活动方式：⑴联欢游戏活动(适合与儿童一起进行的游戏及节目表演)
⑵开展慰问(赠送统一准备或者自愿准备的学习用品等，并和儿童做一些交流)
四、活动流程
(一)活动前期准备
1.联系好孤儿院，确定活动的开展及内容
2.组织参加人员
3.安排好活动的场地
4.作出人员统计，调查好来回路线
(二)活动实施阶段
1.参与活动人员着制式短衬(暂定)于20xx年6月6日8点在新校门口集合,八点半统一出发前往儿童福利院
2.游戏场地的筹备：与孤儿院协商
3.慰问展开：进行游戏慰问儿童送出学习用品帮助孤儿们的学习生活
4.活动结束后各参加人员帮助整理和打扫卫生
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5.在活动地点集合后同学们统一离开
(三)活动后期工作
①参加人员写感想;②活动相片的收集
五、活动预算
1.游戏工具：协商待定
2.我校学生交通费用：待定
3.慰问品：同学们自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品
六、工作人员安排 活动负责人：刑司系学生会
七、要求
①服装统一，按要求着装，不得有损警-察形象
②来回途中秩序井然，不得自由散漫，无组织无纪律
③参加人员必须有亲和力.
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2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
一、活动前言：尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富高中生的课余生活,增强学生的社会责任感以及培养学生的爱心, 推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于 10月3日在商丘市爱德孤儿开展一次慰问活动。
二、预期效果：通过这次活动，共同呼吁更多的人去了解、认识并关怀另一个群体生活 离开父母但被社会关爱的孤儿！最终通过各界人士的关注和关爱，送温暖、送真情、送关怀，共建和谐美好的长春。
三．活动目的和背景：
暑期我们走进爱德的活动取得的较圆满的成功，不但给孤儿院送去了很多必需品，和孩子们游戏谈心，对于我们成员自身来说也受到了一次心灵洗礼。这次的行动，是上次的延续。针对上次活动了解的情况，我们这次会更有目的性和针对性的进行准备和策划。
我们的对象是一个特殊群体，我们不仅仅是为他们带去欢乐，更重要的是送去温暖，送去爱心！要让他们知道在这个世界上还有许许多多的爱心人士在关注他们，关心他们，他们不孤独！他们没有被社会遗忘！大手牵小手走进孤儿院，一起营造和谐校园的新风尚，以培养爱心为宗旨，在不打扰孤儿院孩子的日常生活前提下，了解一个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们。让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。
四．主题：
延伸点爱舞台，携手温情世界，温馨爱德孤儿院
五．承办单位：河南省商丘市第一高级中学 河南省商丘市点爱公益 六．活动时间
暂定为20xx年10月3日时间为2小时到3个小时
七．活动地点
爱德孤儿院
九．活动开展
（一）前期准备
1、联络孤儿院院长或负责人，待其允许
2、组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；
3、确定志愿者人数；20到25人左右
4、活动宣传海报，横幅等；
5、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；
6、领队、主持、分书或礼品并含管理分配、相关节目人数的管理人、整理内务、打扫卫生人员安排
7、小礼品（书，玩具。。2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书文章2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书出自wk-78500000545140.html，此链接！。。）
8、在活动当中建议大家应该更多的注意到孩子的情绪，多采取主动的鼓励性的沟通方式，例如真诚面带微笑的注视，拉手，拥抱，拍肩，击掌等，与孩子有不同意见时候的表达尽量委婉，比如： 要不我们试试这样呢？ 你觉得这样好不好呢？ 等，并且在接触期间严格自己的礼貌用语，活动完后清洁活动场地等。
（二）、具体工作〈含分书或礼品并含管理分配、整理内务、打扫卫生。〉
（1）到了后一部分人先打扫卫生，有可能会收菜⊙﹏⊙b（如有需要）
（2）先和孩子们自我介绍，让他们熟悉我们
（4）可以单独和孩子聊天，了解孩子的生活学习情况。
（5）可以个人、也可以找伴或小朋友表演。男生们和男孩子们做游戏，打球。女生则可以和孩子们进行谈心，会绘画的孩子可以教他们一些绘画基础。〈要求精而简并突出主题，最好是以儿童生活等为主题。和小朋友一起做活动的、当结束时送小朋友一个小礼物，算是鼓励。〉
（6）到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。表达能和小朋友在一起很开心，以后有时间会再来，同时在以后的日子里也会有越来越多的人来关注、关怀这个大家庭，让小朋友们感到温暖和幸福。〉
（7）合影留念：给小朋友，也（2016网络文化节活动策划书）给我们彼此一个美好的回忆。让这激动人心的一刻永远保留。上车前必须点清人数以保证成员安全。
注意：1.在这些过程中千万不能有不耐烦的表情，搞活动的时一定要主动，不能自己和自己人一边，孤儿都是很敏感的注意儿童的安全问题
2.女生带队，孤儿更容易接受
3.和孤儿院方面协调好日程安排
十、特别说明：
由于孤儿院场地的限制和孤儿的人数，我们一次不宜去太多的人。不过，请大家放心，点爱一直在不懈寻找更多可以帮助弱势群体的途径，我们的活动也会一直开展下去。所以这次没能去的亲们也不要担心，不久的之后还会有更多的活动期待着大家的参与。希望大家可以理解。这次的人数控制在20人左右。请参加的亲尽快将自己的姓名班级和联系电话发至。2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书策划书 策划方案。。。。。。。。，之后会统一联系大家！希望这次活动可以圆满。公益的路还很长，我们同行。坚信用一点一点的爱可以点亮爱的世界！
第15篇：寒冬送温暖 关爱弱势群体[推荐]
寒冬送温暖 关爱弱势群体
这个世界没有人可以独自温暖，你周围的温度决定你身心的温度，你周围暖意荡漾，你必然如沐春风，你有足够的热量，你周围必然气氛温热。
今天虽然不是一个阳光明媚的日子，但是却是社区辖区内所有低保户收获感动的日子，因为吉化矿区事业部650名员工带着他们一颗爱心来到了我们清源社区。
在寒冬即将来临之际，吉化矿区事业部捐赠的衣物真是雪中送炭，给辖区内的低保户送来了实实在在的温暖。这不仅仅是对低保户家庭的关爱，更是对喜迎十八大构建社会主义和谐社会的支持和关心。
清源社区
2012年11月1日
第16篇：关爱留守儿童弱势群体方案
关爱留守儿童弱势群体方案
一、指导思想
为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把关爱留守儿童残障、贫困等弱势群体的帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析
最近几年，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、具体措施
1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。
4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
石横镇南大留小学
2014.12
第17篇：关爱社会弱势群体社会实践总结
火热的七月，我们关爱社会弱势群体小分队来到了杭州从7月10号至14号进行了为期5天的社会实践。在杭州的每一天，我们都被火辣辣的太阳烘烤着。但是这完全没有削减我们关爱弱势群体的心。这5天我们努力地突破自己，同时大家团结在一起，为弱势群体送去一份关爱，一份问候，每个人的心头都是满满的知足，这也是我们人生美妙的回忆。
实践第一天，热情高涨的我们顶着烈日来到莫干山路、文晖路等三个路口，协助协警管理城区三大路口的交通秩序。到达目的地后，我们先给幸苦的协警们分发了矿泉水。然后，大家按照分好的组别来到各自的站岗区域。随着时间的推移，太阳越来越辣，大家一个个头重脚轻，腰酸乏力。经过半天的时间，队员们都站得汗流浃背，我们也深刻体会到协警的辛苦，但是我们都很努力地坚持了下来。其实跟这些天天坚守在自己岗位的协警们相比我们今天所体验到的辛苦实在是小儿科。因为无论是寒冷的冬天还是这炎炎夏日，他们始终都一丝不苟，坚守着自己的岗位，只为维持城市的交通秩序，尽管他们拿着的是微薄的工资，但他们奉献的却是自己宝贵的青春。每个人在社会当中，都有着属于自己的岗位，这无贵贱之分，都是奉献自己的一份力量，我们不能忽略任何一个人的存在。
实践第二天，我们早上八点准时出发步行前往大关街道南苑区进行第二天的社会实践。社区阿姨们分配给我们的任务是在大关街道宣传预防h1n1的相关知识，给街道里经营食品行业的餐馆和小卖部发放灭蚊灭蝇的通知。我们分成若干组分别走上街头告知大家这些知识。虽然活不重。但是当遇到一些对我们不予理会的人时心中还是会不快，但是我们知道这些都是必须经历的，所以我们不气馁收拾心情继续上路。对于每一个配合的餐厅老板我们都耐心告知其具体情况。于是今天的任务也非常圆满的完成。
实践第三天，我们依旧来到大关街道南苑社区。这是个一直致力于为老百姓做好事做实事的社区。墙上贴满的荣誉锦旗就是最好的证明。今天我们来到社区是为了出一份宣传预防h1n1的黑板报。这块大大的黑板足足花了我们一个上午的时间才完成。为了让各位居民能够更好的了解到h1n1的危险性，同时让他们更好的做好预防工作，我们精益求精，将黑板报改了多次。
实践第四天，小分队的队员们由于前两天的过度劳累都带着点点睡意来到福利中心。今天是我们的实践活动的最后一站——杭州社会福利中心。到达后，我们就被这里的环境所吸引。因为这里到处充斥着一种安宁的感觉，真的很适合老人朋友们享受晚年。来这里的第一天的任务就是与老人们共唱红歌，庆祝中华人民公共和国成立60周年，同时与老人们分享中国的古韵——书法。所以我们分成两组，一组与老人们共唱红歌，歌颂祖国；一组与老人挥毫泼墨，绘画中国美好的未来。我们深刻的感受到老人们的活力，体会到生活是自己的，只要用心去过，就能享受其中的点点滴滴。老人们虽然年事已高，但对生活的热情却未曾减少。
实践第五天，也是我们此次实践的最后一天。我们依旧如昨天一样来到了杭州市福利中心。昨天与老人的接触给我们留下了深刻的印象。今天我们的任务是教老年朋友们唱英文歌以及教些最简单的英语对话。我们准备了英语歌中最简单的abc之歌。还有一些最基本的日常英语对话。原本以为老人们学起来会很吃力，但是最后老人们都一个个的完成了我们的计划，让我们倍感吃惊。一天的行程接近尾声时我们大家合影留念，老人们也对我们依依不舍，让我们有空常去坐坐。我们也希望关爱老年朋友的心能够继续延续下去。
至此，我们的实践活动圆满结束。借此次机会，我们这些在校大学生我们走出校园，走出课堂，走入了社会，到社会的大课堂上见识世面，施展才华，增长才干，磨练意志，在实践中检验自己的信念。在这短短的5天里，我们在工作岗位上留下的是汗水，带走的是知识；在工作期间留下的是快乐，带走的是深厚的友谊。我们每个人都用最真诚的心面对难题，我们每个人都用最简单的心面对每一个需要我们的人…我们在这次关爱社会弱势群体暑期社会实践中，把自己的爱心带到了许多地方，带进了许多人的心里。也许微不足道，但是我们尽力而为。因为我们心中满满的都是爱。
第18篇：关爱弱势群体 促进社会和谐
关爱弱势群体
——构建和谐社会
系别：会计系 班级：08财务管理 姓名：笑笑
学号：200803024451
20 10年10月12日
关爱弱势群体 促进社会和谐
摘要：为提高社会对弱势群体的关爱意识，体现社会主义大家庭的温暖，促进社会主义和谐社会。近年来甲山社区在构建和谐社会工作中，重点关注和积极帮助弱势群体。甲山社区始终视弱势群众为亲人，始终怀着慈爱之心，认真了解他们的所思所盼，通过细致的工作，把党和政府的关怀和温暖及时送给他们，让每个人共享改革发展成果，共享和谐生活。 关键词：关爱 促进 弱势群体 社会和谐 工作 政府 社会
一、关爱弱势群体，体现社会主义本质。
我国是社会主义国家，保护弱势群体，实现社会公平，是社会主义市场经济的题中应有之义。改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力显著增强，人民生活水平得到大幅度提高，总体上已经进入“小康”社会。但在体制不断转换的过程中，国有企业下岗职工、失业人员增加，农村劳动力加速向城镇流动，人口老龄化进程加快，一部分人的贫困问题仍未得到解决。如何更加有效地扶助弱势群体，越来越成为社会与政府关注和重视的一个焦点问题。
弱势群体中的大多数人没有稳定的收入，生活相对贫苦，较少享受社会经济发展的成果。这样一个群体，如果没有社会和政府的关怀与扶助，单靠他们自身努力，受条件限制，很难从生活的困境中摆脱出来。这种状况如果长期得不到改善，必然影响整个社会的健康、和谐，甚至成为社会不稳定的因素。社会主义的发展目标是共同富裕，关怀和扶助弱势群体，既是社会进步的体现，更是社会主义制度的根本要求。
对弱势群体，首先要从经济上给予关怀和扶助。为此，需要通过政府的财政转移支付加大对贫困落后地区的投入，改善贫困人口的基本生存和生活条件；健全社会保障体系，千方百计地增加城乡低收入群体的收入。弱势群体的收入增加了，生活水平提高了，全社会共同富裕的基础才更加坚实。
对弱势群体，还要从政策上给以关怀和扶助。应制定倾斜政策，增加贫困层的就业机会；为他们的子女受教育提供必要的条件，加大减免学费工作的力度，使其上得起学；完善司法救助制度，确保弱势群体的当事人能打得起官司，切实保障他们的基本权益。
对弱势群体，更要从精神上给予关怀和扶助。对于弱势群体中的大多数人来说，走出困境、由弱变强的一个重要前提，就是要有一种自我振奋、自强自立的精神状态。全社会应该行动起来，共同关爱弱势群体。对于弱势群体来说，多一分社会关爱，就多一分自信，多一分摆脱困境的精神力量。
二、与弱势群体“零距离”接触增进感情
社区工作涉及千家万户，社区干部与居民群众每天都是零距离接触，居民百姓的衣食住行和冷暖，社区干部必须做到心中有数，尽可能的为他们提供帮助。为了对辖区弱势群体有一个全面的了解，对他们的现实困难随时跟踪帮扶，对辖区弱势群众全部建档立卡，建立因情施策
的帮扶机制，根据弱势群体的致困原因，因人制宜，分类实施帮扶，确保帮扶效果。
孤寡老人陈玉清，今年74岁，丈夫病逝，由于自己没有生育，丈夫的离去只丢下她一人孤苦伶仃的生活。社区党总支部得知此事，为她送去生活用品，社区工作人员还与她结成了帮扶对子，一有空就到她家与她拉家常，问冷暖。逢年过节社区都不会忘记到她家送上节日礼品。去年，帮她办理了计生奖励扶助证，每年可享受政府奖励600元。 残疾人李庆新今年30岁，十八岁时因为升学的原因，引发精神疾病。现在与残疾父亲李连生相依为命，生活没有依靠，社区为他家解决了最低生活保障。他精神病时好时坏，病情发作时，常常影响社区治安，今年社区工作人员通过多方沟通，帮她办理了长期入住福利医院手续。每逢过年过节，社区干部都要带上生活用品去看望她。
空巢老人魏文强，今年86岁与养女（今年66岁）一起居住，养女长期卧病在床，养女儿子在外打工，全家靠市建筑化工材料厂每月204元救助金度日。社区干部了解情况后曾多次到其家中走访、慰问，关心老人的生活的状况，为老人办理了城市低保。社区干部来到她的家中，和她谈心，叮嘱她注意饮食起居。逢年过节还为其送去月饼、米、面、油等各种慰问品，使老人不再无助。
三、群众利益不能“落实”在纸上
今年11月，社区组织辖区内的70岁老年人开展免费体检。检查项目有乙肝五项、测血压、心电图、动脉血管早期粥状硬化检查等。
近年来，随着城市建设力度不断加大，务工、经商的流动人口逐年递增，目前在甲山社区居住的流动人口就达2275人。为改善流动人口就业环境，大力推行亲情化管理与服务，通过走家串户了解外来务工人员在工作和生活中的实际困难，并积极帮助解决，使外来务工人员切实感受到家的温暖。将外来务工人员同本地居民一样管理，组织他们积极在业余时间参加“飞凤之光”文体活动等，让外来务工人员从心理上、行动上真正融入当地居民的生活之中。对外来妇女实行了与本区妇女“同管理、同服务、同享受”的计划生育服务措施，保障实行计划生育的育龄夫妇享受国家规定的免费计生服务。组织有关人员进入社区开展形式多样的服务活动外、发放避孕药、每年开展B超、乳透等健康检查，今年以来该社区免费对66名流动人口妇女做B超等全身检查，大大增强了流动人口对流入地的认同感、归属感，营造共居一地、共保安宁、共创繁荣的和谐氛围。
社区工作人员经常走访辖区内的困难人员，跟他们谈心，鼓励他们，让每一个处于劣势群体的人都认识到,“弱势”并不是绝对和一成不变的,每一个人都不能自贬为“弱”,弱势是能够向强势转化的,关键要靠转化者自己的内在动力。
甲山社区现有老年人，残疾人，贫困户等弱势群体 77户，多年来，该社区把关心帮助弱势群体纳入工作重要议程，建立了弱势群体扶助
网，并成立了志愿者服务队伍，开展全方位的服务，建立健全了关心帮助弱势群体各项规章制度，关键时刻坚持三到场：既生病住院到场；逢年过节到场；发生纠纷到场。甲山社区视弱势群众为亲人，始终怀着慈爱之心，认真了解他们的所思所盼，通过细致的工作，把党和政府的关怀和温暖及时送给他们，让每个人共享改革发展成果，共享和谐生活。 综上所述，弱势群体的存在，严重威胁到社会的稳定。就此，本人提出以下建议：对于我们社会中的弱势群体，全社会都应当持以关心的态度。关心弱势群体不只是政府的责任，也是全社会的责任。只有形成一种关爱弱势群体的良好社会氛围，才能促进社会不断进步、不断走向公正。一个真正分正的社会是所有人都受益的社会，在这层意义上，关心弱势群体也就是关心强者本身。由于弱势群体的特殊情况，为他们制定特殊的就业政策是极其必要的。由于下岗失业人员大多年龄在35岁以上，大多只受过中等教育，过去所从事的主要是低技能的、稍加培训就能就业的岗位，因此，建议就政策的重点集中在：既要积极地创造就业岗位，又要加强技能培训。
加大医疗保障的范围和力度。建立医疗救助制度应该是解决弱势群体医疗困难比较理想的政策选择。目前在一些经济较发达的大城市如上海、广州、杭州等地己经实施了医疗救助措施。另一方面，从已经实施的医疗救助措施来看，基本上是大病救助，对基本的医疗保健关注不够。大病救助，建立慈善医院、组织社会募捐等是可以尝试的方式；加大医疗保障机制，降低住院起付标准线，扩大门诊特殊病科项目，专门为困难职工筹措大病救助的基金，同时也要发展农村的合作医疗和城市的社会公共卫生服务，以解决弱势群体的日常的基本医疗保健所存在的问题。
从目前情况来看，国家出台的有关住房的公积金政策、安居工程、住房贷款三项主要政策对于弱势群体都不太有利。国家应该出资建设规模适当、设备齐全的住房，以低租的方式向弱势群体提供。
用更完善的法律来约束雇主的行为，避免弱势群体的合法权益受到侵害。 逢年过节送温暖虽也能救一时之急，却是治标不治本，难以从根本上解决问题。只有建立完善、全面的社会救助机制，健全社会福利、社会救济、优抚安置和政府、社会志愿者相结合的救助体制，才能将送温暖活动引向制度化、经常化、社会化。
第19篇：关爱弱势群体人主题教案
关爱弱势群体人主题教案
课题： 关爱弱势群体 教学目标：
1、了解残疾人，知道他们生活的辛苦。
2、活动中体验残疾人生活的不容易，故事中感悟残疾人身残志坚的精神。
3、懂得做人应该有爱心和同情心，懂得怎样去关心和帮助残疾人 教学重难点：通过学生的参与讨论和模拟体验，从对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。
教学方法：讨论、模拟、体验、探究。 教具准备： 录像、歌曲、蒙眼布、图片、课件 教学课时：一课时 教学过程：
一、创设情景，激发情感。
首先播放《千手观音》，同学们你们知道刚才欣赏的舞蹈叫什么吗？那你们知道这些演员是什么人吗 ？（聋哑人）这些舞蹈演员生活在没有音乐的无声世界里，要练出这么绝美的舞蹈，是要付出多少艰辛啊！他们是用生命真心的拥抱生活，也让自己的生命美丽起来。在我们身边也有一些残疾人，你们了解他们吗？今天老师和同学们一起去静静体验他们的生活，让我们共同走近残疾人。板书课题：走近残疾人
二、指导体验，引导发现。
同学们，大家都见过残疾人，但他们生活到底有多不方便呢？想不想亲自体验一下？好，让我们一起来进行一次模拟活动，体验一下残疾人的生活吧。 1 体验聋哑人 （手语表示）设置情景 生：谈体会
师：是呀，明明有口却说不出，这种滋味真是太难受，他们也太不幸了 。
2、体验盲人 （蒙眼前进）
1 过渡：下面我们再来 体会一下盲人，看看他们是怎么生活的的呢？
要求： 一人蒙眼单独走完老师要求的路线；一人蒙眼在别人的扶助下走完路线。（路线从后排座位出发，绕讲台一圈回到对方的座位 ）
师：请下面的同学注意不能出声，静静地看他们走路的样子，一会要把你看见的讲给大家听。
生：
1、我看见他们用手摸着走。
2、他们走的特别慢，特别小心。
3、我看见他们扶着桌子小心翼翼的走。
师：问“盲人”为什么要这样走。
生答：
1、眼前一片漆黑，很害怕，怕撞到旁边的桌子上，不知道该往哪走？
2、我也什么都看不见，心里紧张，可是有人扶着我就踏实多了。过渡： 原来这么短的距离，对盲人来说，也那么不容易，他们多需要有一双明亮的眼睛啊！
师：是啊！在我们看来这么容易的一件事，盲人做起来却那样难，那么不容易，刚才我只给他们蒙了几分钟，就给他们带来了麻烦。如果把我们的眼睛蒙上一节课、一天、一个月、一年、甚至一辈子，那我们的生活会怎么样呢？ 生：受不了，痛苦，无法生活。
师：对！盲人就是这样，一辈子生活在黑暗中，整天过着提心吊胆的生活。 3 体验肢残人（单手穿衣）
师： 同学们，失去光明的盲人生活的这么不容易，如果失去了手呢？我们再来体验一次，现在请你们当回肢残人，像老师这样把右手背到身后一动也不能动，你们都是失去右手的残疾人，请用你们的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链，看谁最努力。
（1）、学生穿衣师注意观察，抓住典型。 （2）、请穿好的说说感受。 （3）、请没有穿好的说说感受。
师：是的像穿衣服这样简单的生活自理问题，对于残疾人来说，也是这么难，这么不容易，同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾
2 人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到许多困难。真是值得我们的同情，我们该怎么办？（板书：帮助）
4、帮助残疾人
A、生活中为残疾人献出自己力所能及的爱。
现在我们能为他们做些什么？将来要为他们做些什么？
B、你们真是一群有爱心的孩子，下面是林西第三小学三年级学生自己拍摄的采访录像，看一看那的小朋友是怎么帮助残疾同学的。 C、来自社会的关爱。
师：除了我们自己身边的残疾人我们要关爱他，帮助他，社会也没有遗弃他们，全社会都已经行动起来，通过各种途径向他们伸出关爱之手，援助之手。请同学们欣赏 一组图片。
1、介绍全国有6千多万残疾人，约每20多人中就有一个。
2、国家有残联会，各省、市、地、县、区都有残联会。
3、残联会的主席是邓朴方。
4、助残日是
三、畅谈思想，升华情感。
同学们，残疾是不幸的，因为他们无法和正常人一样的生活，但是他们又是幸运的因为国家和社会许多人都在关心他们，而更让我们感动的是他们自强不息，顽强乐观的精神，请同学们欣赏图片（残奥会图片，著名残疾人的图片）播放《爱的恶奉献》。残疾人有张海迪、霍金、罗斯福、中央残疾人艺术团手语主持人姜馨田、桑兰、唐英品学兼优取得全国第一个聋哑人博士学位、蔡超全国著名画家，江西画院的院长，获国家有突出贡献专家称号，无臂游泳冠军何军权等。
四、总结
同学们，关爱残疾人，帮助残疾人士社会的进步，人类文明的表现，就让我们用自己的实际行动，伸出你热情的手，献出你真诚的爱，将世界变成爱的乐园。请同学们起立，让我们永远记住这句话“爱是我们的语言”我们一起来学手
3 语。今后我们可以多学学手语，这样就可以更好的和聋哑人沟通、交流，听听他们的心声。 教学反思: 社会实践活动课通过民主、开放的教学形式不仅使学生在体验课程、体验生活中自省、提高，而且让学生充分显示自己的才华，张扬自己的个性，从而让他们感受到自我的价值。同时使教师感受到‘课堂模式要因课的内容而变化’所带来的收获，挖掘了更多孩子的潜能，欣赏到了孩子更多的优秀面。
新课程改革给教师带来了“课程创生”的机会，给我们的课堂带来了活力。
第20篇：关爱弱势群体和扶贫济困工作
关爱弱势群体和扶贫济困工作
1、2011年1月18日，由音德尔镇街道服务中心牵头，多兰社区、绰尔社区、光明社区及东升社区共同组织到音德尔镇敬老院送祝福、送温暖。并赠送700余元的米、面、食用油和日用品，和价值200余元的药品，让老人们过上一个祥和的新年。
2、2011年3月3日，社区组织‚学雷锋、庆三
八、共发展、促和谐‛为贫困、残疾妇女献爱心的主题活动，到辖区贫困、残疾的妇女家中进行义务劳动，为其整理、打扫室内卫生，并将院内堆积的雪、垃圾进行彻底清理。社区共建单位蒙医院志愿加入这次活动，免费对到场的30余名贫困、残疾妇女进行全面妇科检查。
3、为特困户贾振云的长子贾志超办理大病救助
4、2011年3月23日，应共建单位城建砖厂的需要，为其安置数名辖区下岗职工，解决了部分人员就业问题。
5、2011年4月8日，在旗文化中心，与共建单位林业局共同组织，十个社区联合开展‚生态保护‛大型宣传活动。此活动共出动一辆宣传车，两支秧歌队和一支腰鼓队，并沿街发放了一万份宣传单，提高了广大群众的森林防火、保护生态意识，全面提升了森林防火及生态保护工作水平和能力，为确保我镇今春的森林防火、禁牧安全与环境保护工作奠定良好基础。
6、2011年4月15日下午，按照音德尔镇的安排部署统一行动中,多兰社区与东升社区共同组织各社区志愿者,对本辖区蒙医院门前至公园东门的分担区内的卫生及白色垃圾进行了清理。活动中,拉出了宣传条幅,让广大居民群众了解爱国卫生的重要意义,做到保护环境,人人有责。
7、2011年4月15日下午，多兰社区与光明社区共同组织了校外住宿生,在我社区办公室观看了电影青少年成长片《孔子》,提高孩子们的法律意识，在思想上、品德上都起到了很好的教育意义。
4月24日，在老少共建活动站开展‚爱国主义教育从娃娃抓起‛为主题的教育讲座。刘毅老人为孩子们讲述了数多教育话题，并与孩子们共唱爱国歌。
8、5月3日，盟红十字会及旗红十字会、多兰社区联合社区志愿者走进敬老院，为老人们送去温馨与关爱。领导们还为老人们带来了棉被、衣物及常用药品。多兰的工作人员及社区志愿者为老人们理发、打扫卫生、整理内务，还给老人们献歌展艺。社区卫生服务站的国大夫为老人检查身体，讲解常见老年病预防知识。
9、2011年5月15日，值此第21个法定‚全国残疾人日‛到来之际，为社区残疾居民史金兰和国仁两位同志申请了轮椅。
10、2011年5月16日，到红十字会为贫困居民薛久林申请了壹仟元救助金和申报了大病救助。
11、2011年6月3日下午，邀请社区老干部、老党员、居民代表，在多兰社区老少共建活动站，联合乌兰、綽尔社区共同组织开展党颂歌咏会。大家对此次歌咏会都非常支持，并要以切身体会歌颂党。激情洋溢的舞台上，社区居民们轮番献技，用红歌表达对党对祖国的热爱。在场的老干部们也拍着手，跟着一起唱。大家都表示红歌会这种形式很有创意，通过唱歌，鼓舞了士气、凝聚了力量，非常有意义，让人耳目一新。
12、2011年6月5日,在多兰花园小区组织开展‚迎‘七〃一’、庆‘六〃一’‛ --小区文化活动。丰富了小区的社区文化，拉近了孩子与父母之间、社区干部与居民住户之间的距离。
13、2011年6月23日，在旗卫生局的会议室开展了‚庆祝建党90周年‘山水杯’党史知识竞赛‛。最后由通海路社区、电力社区、綽尔社区分获
一、
二、三等奖，多兰社区荣誉组织贡献奖。通过此次活动，使党的理论更加深入地与广大党员、干部、群众的工作生活相结合，从而促进社区建设取得新成效，共同高唱和谐之声向党的90岁生日献礼。
14、2011年7月11日，多兰社区在多兰花园老少共建活动站组织开展‚永远跟党走‛主题教育。通过此次活动，让团员青年了解相关历史事件的背景和重要意义，引导广大青少年充分了解和认识党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质，增强党员对党和社会主义祖国的认同和热爱，更好的把坚持爱国主义与坚持社会主义和党的领导统一起来，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
15、2011年7月28日，在第84个建军节到来之际，社区全体干部到社区退伍老军人老党员哈尔虎家中走访慰问，并送去价值100余元的夏凉被，还邀请了社区诊所国大夫为退伍老军人哈尔虎免费检查身体询问了病情，并捐赠100余元的常用药品。使老人非常感动。
16、2011年8月3日，我社区联合电力社区、繁荣社区、乌兰社区在文化中心隆重举办‚绰尔河韵、音德尔情‛第三届绰尔河艺术节大型文化广场演出。同时隆重庆祝中国人民解放军建军84周年，表达社区对各驻旗部队最诚挚的问候和节日的祝贺。历时1个多小时的文艺节目精彩纷呈，使晚会气氛一浪高过一浪，热情讴歌了我们党90周年的光辉历程、经济社会发展的伟大成就，抒发了各基层党员奉献党的事业，构建美好家园的壮志豪情和美好心愿。
17、2010年8月8日，多兰社区联合光明社区，在光明社区门前为居民放映了一场露天电影。从而带动社区居民人文修养，提高社区文化品味，满足了不同层次的辖区居民日益增长的文化精神生活的需要，营造出了一个健康向上、文明和谐的文化氛围。
18、2011年8月11日，多兰社区联合乌兰社区在老少活动站举办了一场激情昂扬的‚学党史、颂党恩‛暑期教育专题讲座，参加讲座的三十多名社区的中小学生及家长全都认真听讲，专心学习红色历史。此次党史讲座和爱国主义教育加深了社区青少年对于党的了解，增强了他们建设祖国，报效祖国的愿望。
19、社区干部组织居民到电影院观看民歌比赛。20、联系相关单位解决阿敏河突然发水事件。
21、联合10个社区，去呼尔勒参加心连心演出。
22、进行炭疽病宣传。
23、2011年9月5日，多兰社区多兰花园和谐楼栋举办了以‚邻里零距离，和谐在多兰‛为主题的‚和睦单元‛拔河比赛活动。丰富了居民的文化生活，得到了大家的认可，也起到了邻里和谐相处、比赛文明进步的目的。
24、2011年9月8日，多兰社区组织全体干部及辖区党员参加了在老少共建站举办的党员培训活动。活动中，刘毅老人为大家上了一堂生动的历史课，通过今天的学习，广大党员们决心发挥先锋模范作用，共建我们美好的家园。社区书记也表示，希望能够借助这次活动使社区的党员更加团结、积极，继续为社区的发展贡献自己的力量。
25、10月25日，社区书记主任到民政局为丁桂兰老人申请特困救助资金1000元，并组织社区全体干部到其家中进行清理打扫，希望尽最大努力给予他们一家人帮助。
26、2011年10月26日，电力社区爱心驿站的工作人员及我社区书记主任来到其家中并带来了1袋大米、1袋白面、1桶油和2套棉被等慰问品，电力社区的王凤云主任也为其捐助了100元，让王立勇一家人感受到了社会的关爱与温暖，重拾对生活的勇气与信心。
27、2011年10月29日多兰社区开展了‚爱心播撒着希望的种子——关爱女孩，阳光助学‛活动。宏厦公司总经理张翠兰同志联系社区，并来到活动现场，为辖区家庭困难的女童和留守儿童捐助了书包、钢笔等学习用品，价值500元人民币，被资助女孩代表在发言中表示，一定会以一颗感恩的心加倍努力，勤奋学习，回报社会。社区负责人也表示，要将关受女孩活动继续开展下去，让更多的贫困女孩得到救助。
