推荐第1篇：艺术学校教师协议
龙口市春之声音乐学校
教师聘用协议书
甲方：春之声音乐
乙方： 身份证号码：
甲方根据学校教学工作的需要，聘请乙方为我校 教师。现经双方共同协商，就聘用相关事宜，达成如下协议：
一.聘用合同期限。
1.本合同自 起至 止，其中试用期为 。
二．甲方的权利与义务。
1.为乙方提供教育教学的场地和必要的教学设备。 2.制定各学科的教育教学的目标和任务，并提出要求。 3.安排授课时间和教学时数。
4.随时对乙方的教育教学工作和学生的学习情况进行监督检查和指导。
5.负责对乙方的出勤情况作好记录。
6.每个月对乙方的工作情况进行考核，结合出勤记录支付给乙方课时费。
7.对未完成工作任务或因工作不利，给甲方造成重大损失的乙方，可以拒付酬金或解聘，并追究其责任。 三．乙方的权利与义务。
1.在职期间，应严格遵守学校的各项规章制度，做到爱学校 爱岗位 爱学生。对学生要爱心+耐心，赢得学生的尊重与喜爱。任何情况下不得打骂学生，学会多与家长沟通，得到家长的信任与支持。 2.坚持先备课再上课的原则，每周提前拟定上课计划与内容。做到因材施教，把教学质量置于首位。
3.教室安全责任到位，确保学生在校的人身安全，做好学生签课记录。
4.在聘期间按时按质按量完成教学工作后获得协议规定课时费。 5.乙方教学成绩优异，家长满意度高，生员多且稳定。工作满1年以上，可向甲方提出申请 获得更优厚的工资待遇或奖金。 6.教学中如有好的意见或建议可向甲方提出，经商定有利学校的发展，甲方将以奖金的形式发放给乙方，以示感谢并激励双方共同进步。
四．工作纪律。
按照学校规定，乙方在聘期间不得私下向学生及家长 出售乐器及书籍等，更不可将本校学生劝退后带到自己家中教学，此类有损学校声誉和利益的行为与举动，一经发现 严肃处理。
五．工资待遇。
甲方按照乙方学科 学费/课时 分成，甲方 乙方 。课时费在试用期后的每月11号发放。续聘时，学校将根据教师教学考核及家长的满意度调查 给予乙方新的工资待遇。 六．其他。
初聘试用期为2个月，试用期包括在合同期内，试用期合格继续履行合同，相反则取消合同。
合同期满前1个月，如双方愿意，可续聘并重新签订协议书。 甲乙双方不可随意终止合同，如乙方不能完成教学工作或违反学校规定造成不良后果 情节严重者，甲方有权解聘。乙方如想中途辞职，需提前2个月向甲方提出辞职，如能提供可以胜任的代课教师，乙方经甲方同意可提前离岗。
未尽事宜，由双方共同协商解决。本合同一式两份，双方签字后生效。
甲方： 电话：
乙方： 电话：
龙口市春之声音乐学校
年 月 日
推荐第2篇：中等职业技术学校班主任岗位职责
中等职业技术学校班主任岗位职责
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。其主要职责如下：
1、做到“三到岗”（集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗）。
2、每学期要制定班级工作计划，完成德育论文或工作总结，按时交班主任工作手册。
3、组建班集体，指导班委会、团支部的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力（每周班会课要有记录）。
4、做好班级的日常管理工作，建立班级常规（清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理）。
5、重视心理教育，重视后进生的转化工作，做好困难生跟踪记录。与家长紧密联系，加强配合，做好学生的思想教育工作。
6、班级活动注重创新，根据各专业特点，开展科学有效的教育活动。
7、组织学生参加学校的各项活动。
8、培养学生良好的个人卫生习惯，以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作，积极开展班级文体活动。
9、参加班主任工作会议和班主任校本培训，加强教育理论学习、积极参加教育科研活动，提高自身素质，强化职业道德，增强学生思想教育和班级管理能力的水平。
10、深入了解学生的思想状态，认真做好学生的思想教育工作，从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
11、重视安全教育，预防学生发生安全事故，及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。
12、关心、重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，严格学习纪律，树立良好的学习风气。
13、班级各项活动有记录，并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。
14、坚持正面教育为主，遇特殊情况要冷静处理，不伤及学生人格尊严。
15、配合完成学校各部门安排的其他工作。
推荐第3篇：艺术学校就教师考勤制度
艺术学校教师考勤管理制度
一、为了避免学校教师发生迟到、早退、旷工等违纪行为，以使其认真工作，特制订本考勤管理规定。
二、本规定适用于艺术学校总部，各分校也可参照本规定执行，也可根据具体情况另行规定。
三、教师正常工作时间为上午8：00—12:00，下午14:00—18:00周六日无休，周一至周五可选休两个上午，因季节变化需调整工作时间时，由校长办公室另行通知。
四、上班时间开始后10分钟至30分钟内到班者，按迟到论处，超过30分钟者按旷工半天论处。提前30分钟以内下班者按早退论处，超过30分钟者，按旷工半天论处。
五、教师一律实行上班签到登记方式。
六、学校每天安排专人监督上班签到，并负责将教师出勤情况报告值班主管，由值班主管报到总校办公室，办公室据此填报教师考核表及核发全勤奖。
七、凡本校教师上下班均需亲自签到，任何人不得代理他人或由他人签到，违犯此条规定者，委托人和被代理人均给予记过处分。
八、教师办理外出业务时，必须先办理打卡手续。特殊情况需经校长或分校主管签字批准，违者按迟到或旷工处理。
九、教师外出工作前须向分校负责人或校长申明外出原因及返回学校时间，否则按外出办私事处理。
十、上班时间外出办私事者，如经发现，即扣除当月全勤奖，并给予警告一次的处分。
十一、教师一个月内迟到、早退累计达3次者扣发当月全勤奖二分之一，连续5次者扣发当月全勤奖并给予警告处分一次。
十二、教师无故旷工半天者，扣发当月全勤奖，并给予警告处分一次，当月累计旷工三天者，扣除当月工资，并给予记过一次的处分；无故旷工达一个星期以上者，给予除名处理。
十三、教师请假规定。
（1）事假。
①如因特殊事情必须亲自处理，应在前一日下午下班前申请，经分校主管或校长查实认可，并核准后，方为有效，一次不得超过5天。
②全年累计事假不得超过14天，超过视为旷工。
③时候申请视为旷工，但遇偶发事故，英语两日内出具证明，提出申请，经分校主管或校长查明属实后准予请假。
④凡请事假当月累计4小时以内，计扣半天工资；超过4小时至8小时以内按一天计扣。
（2）病假
①因病请假一天者，最迟应于请假的翌日提出申请，经主管签核后将请假条送交校长办公室登记。
②请病假一天以内免附医师证明，但当月连续请病假一天以上或累计逾一天者必须提供当日就医的医院证明。
③全年病假累计不得超过30天，届满时因病情严重经医院医师论断必须继续疗养时，可酌情给予特别病假，但以3个月为限。
④当月请病假1天者，给本日薪金的50%。
⑤若不按上列规定请假者，均以旷工论。
十四、教师因公出差，须事先填写出差登记表。情况紧急不能向校长请假时，需在校长办
公室备案，到达出差地后应及时与学校取得联系。出差人员必须在出差前先办理出差登记手续并交至校长办公室备案。凡因各种情况或未填写出差登记表者不再补发全勤奖，不予报销差旅费；特殊情况须报校长审批。
十五、当月全勤者，获得全勤奖100元。
十六、本规定呈校长批准后实施。
推荐第4篇：艺术学校教师工作考核制度
晶橙果艺术学校教师工作考核制度
一、考勤（260分）
1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。迟到一次扣2分。严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。事后要及时销假。一个月内请假三天的，取消当月全勤奖，并扣除相应底薪。两天以下（含两天）扣发请假当天餐补，出勤工资，七天以上的，予以辞退。凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。(260分）
2、准时上下课，提前5分钟进教室进行上课准备工作。
3、不得空岗，上班时间不得随意外出，不做私事或与工作无关的事，不中途回家，一经发现扣发当节课时费。
4、上班时间内不准做与工作无关的事情。（发现一次扣当节课时费5元）
5、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。
二、月考核（100分）
1、行为规范：（1）上课期间不能嚼口香糖,玩手机,看报纸,打瞌睡,吃东西等做与授课无关的事情；（2）教师上课注意自己的着装,不穿拖鞋不穿任何暴露,及不正统的服装上课;(3)不与家长发生口角和矛盾;(4)不得体罚学生，不得或变相体罚学生;(5)未经学校批准,不得私自带领学生外出购买乐器及私自向学生出售教学用品;(6)为人师表,做人光明磊落,对学校工作或领导、同事有意见或自己有想法,及时采取正当渠道反映或直接面谈,不背后议论或散布情绪,影响工作,更不得捕风捉影散布谣言,制造舆论蛊惑人心,发现一次视情节严重程度给予警告或辞退;(7)不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表现,不勉强家长为自己办私事。(10分，发现一条一次扣10分。）
2、教案：积极参加教研活动，扎实搞好备课，提前备两周课。每月月底上交备课本，如有少篇，一次扣5分。（20分）
3、上课：维持课堂良好纪律。学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。保证上课时间，在规定时间内，无特殊情况不得让学生离开教室，随意下楼，耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。每周要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个课后作业训练，教师跟踪实施，以有效提高学生的学习成绩。（30分，好30-26分，中20-26分，差20分以下）
4、回访：加强电话沟通。对所辅导的学生进行电话回访，每个学生至少两周打一次电话，并做好记录，记录本一月一缴。（10分，每少1人次扣1分）
5、接待：上课前10分钟到学校门口接学生，做好点名统计。20分钟未到者，要及时联系前台或家长，查明原因，及时处理。下课后，教师组织有秩序下楼，亲切送走每一位孩子。（10分）
6、卫生：每科老师需在下课后对所在教室进行打扫卫生，干净明亮，地下无杂物，室内桌凳、书籍、其他办公用品及卫生工具等摆放整齐，管理规范，黑板干净，垃圾桶内无垃圾，镜面干净，关闭电源，门窗。（20分，如不合格，一次扣除5分）
三、宣传招生（100分）
1、大力宣传学校的治学策略，每周有两天需要上街宣传。（10分，少去一次扣5分）
2、耐心解答学生家长的各种咨询和疑问，做好正面引导工作。（10分，好10--8分，中8--6分，差6分以下）
3、着力提高新生交费和老生续费。（20分，根据提成率奖励）
4、努力完成领导安排的各项宣传任务，积极参加每月一次的大型招生宣传活动。（10分，一次不到扣10分）
四、奖惩
（一）奖金
1、根据学生续费率，家长好评反应及其进步等情况，每学期设立教学成绩奖，每次奖金200—500元。
2、招生工作设立季度奖和年度奖。个人在招生方面做出突出贡献，完成招生任务（每月至少招生3人），每季度发放奖金50%,余50%年终一次发放。
（二）处罚
1、学生出勤率低于80%，罚任课教师每人10元；低于70%的,罚20元。
2、因服务不到位，教学责任心不强，工作出现失误等，月内被学生家长举报、投诉2次，罚责任人20元；3次以上罚50元；5次以上，予以辞退，并给予相关处理。
3、不得私自调课、停课，教师未向学校申请及备案，不得私自调课，停课，或找其他老师代课。
4、教师离职需提前1个月打辞职报告，凡突然离职者，扣发1个月的工资。
注：以上规章制度由校长及老师同意联合执行，同一项规定首次违法先警告，第二次扣分并处罚，连续三次校方可单方面开除并扣掉当月工资。处罚于每月月底上报公示，当事人没有异议罚金从当月工资扣除。扣除工资作为校方福利（教师旅游，年终奖等）资金。
执行人：
执行日期：
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教师自身建设自我鉴定总结
转眼间，从2008年9月份参加工作至今已经三年多，经过这三年的努力工作和不断学习，我不仅学到了不少生活和社会常识，也变得成熟了许多。现在先将这三年的得与失总结一下，回顾以往的失误和不足，优势和特点，以便更有目的和重点的去改进和学习。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这三年来我一直坚持学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观和价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都时刻提醒自己“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我经常与其他老师讨论教学，虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这三年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是一所培养中等技术人才的学校，学生有其特殊性，他们正值青春年华，同时也是叛逆的时期，此时的他们对社会有所接触，很容易模仿成人的一些行为，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，将来成长的是好是坏都跟教师的言传身授有很大的关系。因此无论是在上课还是平时与学生讲话，都要注意自己得言辞和语气，既要做到不伤害学生自尊心，又要达到良好的教育目的，这是我作为一名普通任课教师这三年来所追求的目标之一------尽自己最大的努力保护学生不受或者是少受社会坏风气的影响。
我所追求的目标之二就是在上好自己的本职课程以外，能多学习课外的新知识，了解大千世界的新变化，世界各地的风土人情，在课余时间可以将给学生听，以开阔学生的眼界和视野。我们学校位于县城比较偏的地方，如果我们只是上好自己的课程，而不去连接社会，很容易会形成一个文化沙漠地带，这样培养的学生毕业以后，就会缺乏新鲜感。给他们将一些新鲜的事物，在开阔他们视野的同时，能引起他们的好奇心和求知欲，能诱导他们自主的去图书馆翻阅，查找相关的知识内容，从而慢慢培养他们自主求知的习惯。
我所追求的第三个目标是和谐。就是在与学生和谐相处的同时，也能与同事和谐相处。因为我本身性格比较内向，也不太会说话，遇到一些情况，不知道该如何将自己的意思，以一种大家都容易接受的方式表达出来，所以总会让人误解，让人误以为我很难相处。这个目标是我一直在追求，一直在为之给变的。在学校老师的影响下，在好友的提醒下，在家人的帮助下和我一点一点的总结下，经过长达三年的努力，我感觉自己比刚来的时候强多了，至少遇到一些事情的时候不再那么紧张了，也能够独立面对突来的情况，解决一些问题的时候，也不想先前那样幼稚了。以后的路还很长，我会再接再励，让自己变的更加成熟的。
另外，虽然我已经是我校的一名正式员工了，但是学无止境，我并没有因为逐步实现上面三个目标就沾沾自喜，就止步不前。我的学校也在不断的接收一些新的大学毕业生，他们来自各个学校，每个人都是一座丰富的知识宝库，我要向他们学习，学习自己没有学到过的
知识，长自己的见识，充实自己。另一方面，与我的大学同学比起来，他们有上博士的，有出国留学的，我这三年来的这一丁点变化，实在微不足道，因此，我也要努力向着更高的目标奋斗。
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XX少儿艺术学校教师管理制度
一、教师守则
1、遵守琴行各项规章制度，服从教务中心安排，上课不迟到，不早退,按相应的课时下课。
2、不追逐吵闹，不高声喧哗，不抽烟,不乱扔果皮纸屑，不乱放书本,保持环境整洁。
3、教师在授完课程之后，应在签到表上签字并提醒让学生签到，进入下一个期之前，教师有责任提醒学员交下一期的课时费。
4、教师不可留有学员或学员家长的电话，影响教务，若有此种情况发生,按解除合同处理。
5、教师不可用语言伤害学员，更不可打骂学员。若有此种情况发生,按解除合同处理。
二、教师请假、迟到、旷课处理等规定
1、因故不能如时上课的，应提前半天以上时间向教务中心说明，并协商好补课时间，同时向教务中心请假登记。未提前请假的，按旷课论处。
2、为保证正常的教学秩序，严肃纪律，凡上课迟到者，应向教务中心说明原因，并为学员补足所迟到的时间，中心将给予扣发季度奖金和相等的课时费（每次扣除50%）。
3、无故旷课一节，扣发一季度全部奖金和相等的全部课时费，同时必须为学员补课。
为了提高您的教学质量与服务，请教师认真阅读以上琴行的守则与规定。
XX少儿艺术学校学员管理制度
一、学员守则
1、遵守琴行各项规章制度，服从管理人员安排，上课不迟到，不早退，按时完成作业。
2、不摸电线及插座，注意安全，不追逐吵闹，不高声喧哗，不抽烟，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，保持环境整洁。
3、爱护琴行的各项设施设备，保持乐器的清洁和其他财物的完好，不刻划和损坏乐器，如有刻划或损坏应按市价买断或赔偿。
4、练琴的学员，要按照规定的时间练琴。
5、请提前交纳下一期的课时费。
6、小学和幼儿园的学员应由家长亲自接送，确保路途安全。
二、学员请假、迟到、旷课处理规定
1、因故不能按时上课的，应提前一天向教务中心请假，并协商补课时间，同时向教务中心登记。未提前一天请假的视为临时请假，为保证正常的教学秩序，教师或中心可以不接受临时请假，按旷课论处，不予补课，并不退课时费。
2、每学期请假次数不得超过三次。
3、为不影响下一位学员的上课时间，严肃纪律，凡上课迟到者，将不予补足所迟到的时间，教师只按剩余的课时进行授课（友情提示：如教师允许，可以协商）。
4、无故旷课者，不予补课，并不退课时费。无故旷课三天以上者, 教务中心可做开除处理(学费不退)，小班课或大课的学员，不论是否请假或旷课，均不予补课，并不退课时费。
为了提高对您的教学质量与服务，请学员认真阅读以上守则与规定。
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编号：_____________
七色光教师聘用合同
甲 方：________________________________________________
乙 方：___________________________
签订日期：_______年______月______日
甲方： 乙方：
甲方根据学校教学工作的需要，聘请乙方为我校 教师。现经双方共同协商，就聘用相关事宜，达成如下协议：
一.聘用合同期限。
1.本合同自 起至 止，其中试用期为 。
二．甲方的权利与义务。
1.为乙方提供教育教学的场地和必要的教学设备。2.制定各学科的教育教学的目标和任务，并提出要求。 3.安排授课时间和教学时数。
4.随时对乙方的教育教学工作和学生的学习情况进行监督检查和指导。5.负责对乙方的出勤情况作好记录。
6.每个月对乙方的工作情况进行考核，结合出勤记录支付给乙方课时费。
7.对未完成工作任务或因工作不利，给甲方造成重大损失的乙方，可以拒付酬金或解聘，并追究其责任。
8．甲方暑假提供住宿，乙方需爱护画室清洁卫生，不得带他人来画室居住。居住期间水电气费与甲方均摊。
三．乙方的权利与义务。
1.在职期间，应严格遵守学校的各项规章制度，做到爱学校 爱岗位 爱学生。对学生要爱心+耐心，赢得学生的尊重与喜爱。任何情况下不得打骂学生，学会多与家长沟通，得到家长的信任与支持。
2.坚持先备课再上课的原则，每周提前拟定上课计划与内容。做到因材施教，把教学质量置于首位。
3.教室安全责任到位，确保学生在校的人身安全，做好学生签课记录。4.在聘期间按时按质按量完成教学工作后获得协议规定课时费。 5.乙方教学成绩优异，家长满意度高，生员多且稳定。
6.教学中如有好的意见或建议可向甲方提出，经商定有利学校的发展，甲方将以奖金的形式发放给乙方，以示感谢并激励双方共同进步。7．合理利用画室材料，不得浪费。
四．工作纪律。
画室按时开门上午8：30，用钉钉签到打考勤，课程途中为学员拍照记录午托学习情况，下午5：
00关门，课程结束后清扫画室卫生，擦洗桌面，扫地，拖地，整理画材。
按照学校规定，乙方在聘期间不得私下将本校学生劝退后带到自己家中教学，此类有损学校声誉和利益的行为与举动，一经发现 严肃处理。
五．工资待遇。
甲方按照乙方每月 /月。其中200元为教学考核。续聘时，学校将根据教师教学考核及家长的满意度调查给予乙方新的工资待遇。
招生奖励：积极配合招生，每招生1名奖励100元，招生5名以上1名奖励200元。每位教师至少招生2个名额。 六．其他。
初聘试用期为_______个月，试用期包括在合同期内，试用期合格继续履行合同，相反则取消合同。
合同期满前_______个月，如双方愿意，可续聘并重新签订协议书。
如乙方不能完成教学工作或违反学校规定造成不良后果 情节严重者，甲方有权解聘。乙方如想中途辞职，需提前_______个月向甲方提出辞职，如能提供可以胜任的代课教师，乙方经甲方同意可提前离岗。
未尽事宜，由双方共同协商解决。本合同一式两份，双方签字后生效。
甲方： 电话：
乙方： 电话： 身份证证：
年 月 日
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一、艺术生现状
据有关数据显示，近几年来艺术类考生报名人数呈逐年增长的态势，艺术类考生高考专业课上线率高达85%，但文化课考试上线率仅为35%。然而近几年来，艺术生高考文化课录取分数又呈现逐年增高趋势，因此每年都有大量艺术生因文化课分数不过线而与理想大学失之交臂;与此同时，每年艺术生高考录取比例却在同比例下降，从而使他们面临更大的升学压力。艺术生高考文化课平均分数大多停留在260—300分左右，怎么能在短时间内提高成绩突破420分，就成了当前许多家长和考生面临的难题。
艺术生文化课成绩低的原因主要有以下几点：
1、艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈，又要学习文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。
（1）很多学生将大部分精力甚至是全部精力放到了专业课的学习上，因而文化课成绩总是不理想，与理想学校擦肩而过。
（2）大多高三艺术考生在高三上半年把注意力放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课。致使文化课复习时间短、任务重。
2、艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。
（1）由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
（2）长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。
二、解决方案
现在的艺术考生文化科成绩大体分为两大类：
一类是模拟考试分数在200--260分左右的学生，这一类学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以“猜答案”为主，基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。
另一类则是模拟考试成绩在280---320分左右的学生。这一类学生有一定的基础知识，之所以考试成绩不理想，是由于艺术专业统考前没有充分时间学习文化课知识，欠缺知识点的汇总、归纳，导致知识体系脱节而失分。
我们学优教育针对艺术生复习时间短，基础薄弱的特点，采取针对性的教学方式。针对这类艺术生，我们采取“透过基础、点拨技巧，总结规律，直击考点”的方法教学。 主要方法如下：
1、全日制一对一或4—6人小班授课，教学形式独特。
（1）学习气氛浓厚，在上课期间充分培养学生学习兴趣，使学生能够在短时间内快速把握知识要点，掌握基础知识，提高文化课补习速度。
（2）学生以老师精心编写的导学案为复习提纲，结合科学合理的课程设置，在老师高效引导、精辟讲解下快速复习提高。
2、名师任教。学优教育经过多年的探索研究，逐步找到高考文化课考试的普遍规律。特挑选出具有多年进行艺术生文化课辅导的名师任教，紧扣考纲和考点、剖析历年高考试题、总结试卷命题规律、反复模拟练习、强化解题方法与技巧、巩固基础知识。使艺术考生对文化课的学习产生浓后兴趣。
3、我们有经验丰富的老师把关高考动态、分析考试大纲，保障教学方法紧扣高考形式。针对艺术生在文化课程方面具有的特殊性，传授学习技巧，精讲精练、传授拿分技巧，使学生在不断的进步中，逐步建立坚实的自信，掌握扎实的基础知识，在高考中发挥出良好的水平。
学优教育拥有多年办学经验，把高效的学习方法和专业的心理辅导融入艺术生的文化课学习当中，针对学生个人文化课基础掌握的程度、个人个性特点、为学生量身制定出一套系统完善的教学模式。使学生能够在短时间更快的提高学习效率、掌握基础知识、熟识高考答题技巧。最终考入自己理想的学府。学优教育以一流的师资、高效的学习方法、独特的教学模式、专业的心理辅导以及全日制一对一授课、个性化小班辅导、专业化管理模式，为艺术类考生提供最佳的学习模式。
因为专心，所以专业，替家长解忧、对学生负责、为社会贡献，学优教育提供高品质教学，助力艺术类考生高考成功。
招生对象：艺术类（美术、编导、表演、播音、体育等）考生或者基础相对薄弱、在校跟不上课堂进度，期望考上理想大学的同学
授课方式：12-16人小班
5-8人精品班
一对一VIP 管理模式：封闭式、半封闭式
作息时间：封闭式 07:40-22:00
半封闭式 08:30-21:00 艺体生选择全日制文化补习的理由
1、基础薄弱、欠账多
由于长期的艺术集训，艺体生在文化科目上耽误太多，缺席学校的一二轮复习，导致回校后不能很好的跟上课堂进度。
2、差异大
学校全部采用大班授课，不能充分照顾到每一位同学，导致艺体类考生的学习进度和全班水平严重不匹配。
3、压力大
由于上述问题及其他综合性原因的出现，往往导致学生回校心理压力过大或者找不到学习状态等系列问题。在最后半年的关键时期往往致使成绩的止步不前甚至倒退。
我们的优势
1、优秀在职老师——昊文教育凭借长期的教育资源积累，拥有专业的各高中名师师资库，给您提供最专业教学，同步考纲，紧扣考点
2、先进的教育理念——通过长期的跟踪教学，总结调整，形成了自己独有的先进教育理念，因材施教
3、个性化课程设定——中心全部采用精品教学模式，专业教师跟踪，分两轮做系统复习、梳理。一轮课程设定结合学生的实际基础，不会出现听不懂、听不进的情况。二轮进行试题演练、考题分析、实战模拟。
课程设置特色
1、综合考评，建立学员跟踪档案，设定实际教学目标、分班教学
2、第一轮复习，回归课本，进行基础知识点分版块系统梳理
3、第二轮，专题训练、考点分析、疑难问题重点分析、查漏补缺、实战模拟
4、全程专人跟踪记录，随时做到教师-学生-家长的适时沟通，应变调整课堂节奏，充分掌控每位学员的学习现状及应试能力
5、心理辅导，每当进入5月，学生往往出现骄傲或者畏惧等考前综合症，及时发现问题并解决问题
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青岛艺术学校章程
一、青岛艺术学校章程
第一章 总则
第一条 目的和依据：为全面贯彻党和国家的教育方针、建立现代教育运行机制，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。
第二条 学校名称：青岛艺术学校
学校地址：青岛市市北区丹东路13号
邮政编码：266012
第三条 学校性质：青岛市教育局直接领导的公立全日制（含职业中专、普通中专、三二连读大专）艺术中等专业学校，具有独立法人资格。职业中专、普通中专学制为三年，三二连读大专学制为五年。
第四条 办学规模：根据学校现有教育教学资源，开设音乐与美术教育、音乐、美术、舞蹈、服装表演、钢琴调律等专业；在校生规模保持在1000人以上。
第五条 办学宗旨和培养目标：立足于青岛乃至山东省文艺的发展，遵循社会主义市场经济规律和艺术教育规律，坚持德育为首、教学为主、育人为本、突出特色的原则，培养素质优良、一专多能的应用型人才和德艺双馨的深造型人才，兼顾学生的升学与就业。
第六条 校训：素质全面、特色鲜明、德艺双馨、自强自尊
校风：勤学、知礼、负责、守纪
教风：学高、身正、奉献、严谨
学风：多思、好问、求实、创新
第二章 管理体制
第七条 坚持依法治校、以德治校，实行分层目标管理、部门主管责任制的管理体系。
第八条 学校实行校长负责制。校长由上级主管部门依照有关干部管理权限任免。校长是学校的法人代表，全面负责教育教学及行政管理工作。
第九条 校长权力
（一）决策权 校长有权根据党的方针政策和上级指令，遵循民主集中制的原则，在广泛听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题行使最后决定权。
（二）人事权 校长按有关规定权限和程序，有权提名任免副校长，有权任免中层干部；根据学校实际情况，有权对教职工聘任、分工、管理、考核。
（三）教育教学管理权 在教育行政部门的督导下，自主办学，依法维护师生的合法权益不受侵犯。
（四）财经权 对学校的办学经费，校长有权决定使用方案；对校舍和设备有权合理安排和使用。
（五）享有有关法律法规规定的其他权利。
第十条 校长义务
（一）坚持正确的办学方向，贯彻党和国家的教育方针，执行国家的教育标准，遵循科学育人规律，保证教育教学质量不断提高。
（二）接受上级政府、教育行政部门依法进行的督导、检查和评估。
（三）接受学校党组织和教职工代表大会的监督，搞好民主管理，发挥领导班子的整体功能，依靠教职工办好学校。
（四）加强教师队伍的建设，提高教师队伍素质。
（五）不断改善办学条件，确保教育教学有序高效运行。
（六）依法维护教育者、受教育者及其他员工的合法权益，关心体贴教职工、学生的生活与学习情况。
（七）清正廉洁、勤政办公，以身作则、为人师表。离任时，接受上级主管部门的审计。
第十一条 学校党组织 学校建立党总支，下设三个党支部。党总支在学校工作中发挥政治核心和保证监督作用。其主要职责如下：
（一）宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策，宣传和贯彻执行党中央、上级党委、本单位党组织的决定，加强和改进党组织自身的建设，充分发挥党员的先锋模范作用，团结组织党内外干部、群众，努力完成本单位担负的任务。
（二）负责学校领导集体的思想、作风建设，抓好政治理论学习，抓好党风廉政建设。
（三）参加学校重大问题的决策，支持、保证和监督校长依法行使职权，调动各方面的积极性，共同办好学校。
（四）领导学校的思想政治工作和精神文明建设。
（五）负责学校干部的选拔、培养和管理，努力建设一支适应现代艺术教育需要的高素质的学校干部队伍。
（六）指导工会、共青团、青年党校等组织根据各自章程独立开展工作。
（七）做好申请入党积极分子的培养、考察和发展工作。
（八）做好离退休干部工作。
（九）做好学校社会治安综合治理及计划生育工作。
（十）贯彻党的统一战线政策，做好统战工作。团结各民族党派人士，围绕学校的中心工作，把学校办出特色。
第十二条 教代会 教职工代表大会是依靠教职工民主管理学校的基本形式。教职工代表大会依照党的方针政策和有关的法律、法规开展工作。其主要职责如下：
（一）定期听取和审议校长的工作报告，审议学校的办学指导思想、发展方向、长远规划、年度计划、重大改革方案、财政预决算报告和教职工队伍建设等重大问题，并对上述重要方案的实施作出决议。
（二）讨论通过学校人事制度方案，聘用合同制实施方案、岗位责任制方案以及与教职工有关的考核办法、教职工奖惩规定和其他重要的规章制度。
（三）讨论决定教职工福利费管理使用办法、涉及到教职工切身利益的重大事项及校长委托的其他有关教职工生活福利的重大事项。
（四）民主评议、监督学校行政领导人员，并提出奖励、晋升和任免的建议。
（五）教职工代表大会根据上级干部任免机关的部署或经过上级任免机关的同意，可以民主推荐校长人选。
（六）教职工代表大会闭会期间，由工会委员会行使其职权。
第十三条 工会组织及职责 学校依照《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》建立工会组织，支持工会独立自主的开展工作，依法行使权利和履行义务。
（一）工会在学校党组织的领导下，依照《中华人民共和国工会法》开展工作。工会委员由七人组成，设主席、宣传委员、文娱委员、体育委员、生活福利委员、女工委员、业务委员等职。其中专职工会干部一人，其他人员实行兼职制度。
（二）工会委员由会员大会或会员代表大会选举产生，工会主席由会员大会或会员代表大会直接选举产生，选举结果经学校党组织同意后报上级教育工会核准。工会委员会实行任期制，任期3年。
（三）工会的职责：遵守和维护宪法，以宪法为根本的活动准则，依照工会章程独立自主的开展工作。工会维护教职工的合法权益，密切联系教职工，听取和反映教职工的意见和要求，关心教职工的生活，帮助教职工解决困难，全心全意为教职工服务。
第十四条 学校工作的决策形式
（一）校务会议：研究、决策学校工作的重大问题，其内容以青岛市教育局1999年修订的《学校校长工作暂行条例》第二十二条规定为准。校务会议人员由正副校长、党组织负责人、工会主席组成。
（二）校长办公会：学校实行强化职能、逐级负责的工作制度。校长根据需要，讨论和决定学校工作中的有关问题，总结和布置近期工作。会议可根据议事内容决定与会人员。
第十五条 干部聘用 依照上级规定设置学校机构，并且按干部管理权限聘用干部。
（一）副校级干部：学校设副校长二人，受校长委托管理学校的教育、教学、招生及其他方面的工作。
（二）中层干部：学校按教育局有关要求和规定设办公室、教务处、学生管理处、总务处和团委等机构，其职责如下：
1、办公室：在校长和党总支书记的领导下负责学校的行政和党务日常工作。
2、教务处：在校长和分管副校长的领导下具体负责学校的专业课及文化课教学管理、专业实践及毕业实习组织、业校及成人教育的组织与管理等工作。
3、学生管理处：在校长和分管副校长的领导下具体负责学校的德育及学生管理、招生及毕业生安置工作。
4、总务处：在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校的资产财务和后勤管理工作。
5、团委：在学校党总支和校长的领导下，具体负责共青团员和青年学生的思想政治工作。
第十六条 学校实行校务公开制度，定期向校务会、校长办公会、教代会或全体教工会公开校务的相应内容。
第三章 教育教学活动
第十七条 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的原则，坚持教育与社会实践相结合，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。
第十八条 全面落实《中小学德育工作规程》，依照《未成年人保护法》切实保障学生的合法权益。采取切实有效的措施寓教育于课堂教学、各项活动以及常规管理之中，做到教书育人、管理育人、活动育人、服务育人。
第十九条 建立规范、高效的德育工作机制，不断提高德育工作的规范化水平。坚持德育工作领导小组工作制度，办好家长学校，建立学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。
第二十条 加强和改进德育工作的方式方法，注重实效，不断创造学校德育工作的新经验。
（一）坚持正面教育为主，树立素质教育观念，增强学生的主体意识和主动学习精神。
（二）根据学生的生理、心理特点，分层次分主题进行系列教育。
（三）加强德育研究，重视科学研究的先导作用，关注时代提出的德育工作新课题，探索对学生进行网络伦理道德和网络行为规范教育的模式。
（四）根据寄宿制学校的特点，发挥“寄宿制”的育人功能，培养学生在生活和学习中自立、自理、自主、自律意识和团结合作、互相关心的良好品质。
第二十一条 坚持育人为本的教学宗旨和以教学为中心的方针，落实课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，不断更新教育教学观念，积极推进教育教学改革，大力开展教育教学研究，改进教学方法，采用现代化教学手段，全面提高教育教学质量。
（一）坚持走“科研兴校、科研强校”之路，强化教科研室职能。各教研组要不断加强教法学法的研究，积极参加课改实验，重视科研成果的推广。学校保证科研经费的投入。
（二）下大力气抓好骨干专业建设，充分发挥骨干专业的示范带动作用。
（三）重视课堂教学的主渠道作用，贯彻“学为主体、教为主导”的原则，加强学生基本知识、基本理论和基本技能的学习和训练，注意学习方法的指导，努力培养学生的创新精神和实践能力。
（四）进一步贯彻《青岛市职业学校教学规范》，坚持以常规教学为根本，加强教学常规管理，认真抓好备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、考查与考试等各个教学环节的管理。认真组织教学质量的评估活动，对教师教学水平的评估要科学、客观、公正，评估结果作为评优、晋级聘任的重要依据。
（五）按照国家统一编制的教学计划、课程标准和教材的要求管理教学，根据我校实际，在上级政策允许的条件下搞好校本教材的编写工作；切实保证开齐课程、开足课时，不随意增减课程和课时，注意减轻学生过重的课业负担。
（六）不断提高选修课和活动课的质量，为学生的发展提供多种机会，创造良好的条件，注重对学生健康的心理素质和团结协作意识的培养。
（七）加强学校现代化建设，加快信息化步伐，强化校园网的建设和管理，全面推行计算机辅助教学，加大对教师现代教育技术培训的力度，建立有艺校特色的教学资源库和网站，推动教学方式的多样化、教学内容的形象化，全面提高教学质量。
（八）认真学习和贯彻《青岛市关于职业学校进行学分制试点工作的意见》，加强学分制的研究，做好学分制的试点工作。
第二十二条 努力探索艺术职业学校多渠道、多层次、多元化的办学方向，实现联合办学、成人教育、职业培训为一体的网络办学模式。
第二十三条 加强实习场地的建设，建设设备完善、能满足教学需要的琴房、画室、舞蹈及形体排练厅等实习场所；努力拓宽校外实习基地。
第二十四条 学校依照青岛市教育局颁布的校历安排教育工作。学校不随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的经由校长批准，并报市教育局备案；一天以上的，需经市教育局批准。任何组织和个人不得干扰学校正常的教育活动。
第二十五条 全体教育教学人员都要树立育人为本的教育思想，关心爱护学生，尊重学生的人格。严禁体罚和变相体罚学生。不得歧视后进生，不得无故淘汰和变相淘汰学生。
第四章 教师和职员
第二十六条 学校实行教职工全员聘任制，并试行聘用合同制。学校根据上级有关规定，结合学校的工作实际，定岗、定编、定责。对1999年1月1日以后从外地外系统调入人员及接受的大中专毕业生实行聘用合同制，人事关系由青岛市教育人才分市场代理；学校通过签订聘用合同与上述人员确立劳务关系；聘用合同的签订、解除、变更按有关规定执行。
第二十七条 学校实行绩效工资制度。学校建立分配激励机制，坚持多劳多得、优劳厚酬的分配原则，凡在编上岗的人员均实行绩效工资制度，岗位工资实行浮动制。具体办法按青岛市教育局有关规定，结合学校实际执行。休病、事假人员及未被聘任相应专业技术职务人员的工资待遇，按青岛市教育局有关规定执行。
第二十八条 学校教师必须具备正确的政治思想、良好的职业道德和较高的教育教学水平，其言行必须符合《中小学教师职业道德规范》和《青岛市教师誓词》中相关规定。
第二十九条 学校教师依法享有《中华人民共和国教师法》第七条及有关法律法规规定的权利，依法履行《中华人民共和国教师法》第八条及有关法律法规规定的义务。
第三十条 学校保护教职工的合法权益，逐年改善教职工的工作条件，保证教职工享有国家规定的待遇。
第三十一条 学校鼓励教职工在职业务进修和第二学历进修，创设条件不断提高教职工队伍素质。
第三十二条 学校对在教育教学和行政管理工作中有突破、有创新，为学校做出突出贡献的教职工给予表彰和奖励。 学校实施“
一、
二、
三、五”工程培养青年教职工成长，并设立“青年教师成才奖”作为其激励机制。
第三十三条 学校教职工必须遵守国家法律法规和学校的规章制度。对违反《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和学校规章制度的教职工，学校根据有关规定予以处罚，教职工对所受处罚不服的，可按有关规定的程序提出申诉。 第五章 学生
第三十四条 学校在上级政策的调控下自主招生，凡被学校录取的学生，即取得本校学籍，学校建立健全学生学籍管理制度，建立学生档案，严格学籍管理。
第三十五条 学生依法享有《中华人民共和国教育法》第42条及有关法律法规规定的各项权利；依法履行《中华人民共和国教育法》第43条及有关法律法规规定的各项义务。
第三十六条 学校对取得优异成绩和对学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的学生，根据《青岛艺术学校学生奖惩办法》予以表彰奖励。
第三十七条 学校对家庭经济困难的学生提供减免学费等多种形式的资助，激励学生自强自立，鼓励同学之间互相帮助。
第三十八条 对违反《教育法》等法律法规或《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学生，学校按有关规定予以处罚。学生对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。
第三十九条 贯彻执行《学校卫生工作条例》和《学校体育工作条例》，加强体育卫生工作，提高学生的健康水平；加强学校心理咨询站的建设，重视培养学生健康的心理素质。
第四十条 严格按学籍管理规定执行试读、留级制度，根据国家的有关规定和受教育者的学业成绩，对受教育者颁发相应的学业证书。学校积极为学生就业创造条件，提供服务。
第六章 总务后勤管理 第四十一条 学校总务工作坚持一切为教育教学服务、为教育科研服务、为师生员工服务的原则，实行服务承诺制，不断提高服务质量和工作效率，保证教育教学工作的顺利进行。
第四十二条 学校的经费来源以国家拨款为主，多渠道筹措为辅。学校按照上级物价、财政、教育部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。坚持“收费公开卡”和“明白纸”制度，不乱收费。
第四十三条 学校依法向社会募集办学资金，并接受社会组织和个人对学校的捐赠，纳入学校财务帐统一管理。所受捐赠专款专用，用于改善办学条件。
第四十四条 学校经费用于开展与教育教学有关的各类支出项目，学校依法向上级部门申报经费安排意见，申请经费支持。
第四十五条 建立健全财务制度。经费使用严格遵守国家的财经制度和财经纪律，并接受政府经济部门和上级主管部门的监督、检查和审计。
第四十六条 学校财务工作按《会计法》规范会计行为，严格执行各项财务制度。财务人员应协助校长根据学校实际情况加强校内财务管理，健全校内约束机制，做到“花钱有预算，批准才开支，报销有手续”，切实保证学校各项事业健康有序的发展。
第四十七条 学校按校园建设的整体规划有计划、有步骤的进行基本建设和维护管理，不断优化育人环境；学校建设“数字化校园”，不断扩大教育空间。
第四十八条 严格执行上级主管部门校产管理规定，切实加强校产设施的管理，保证帐帐相符、帐物相符，严防公物浪费和国有资产流失。
第四十九条 学校采取财务公开制度，定期向教代会或全体教工会报告财务预决算情况。 第七章 附则
第五十条 本章程须经学校教职工代表大会讨论通过，报青岛市教育局核准。
第五十一条 学校章程的修改。由学校工会小组或教职工5人以上联名提出章程修改意见，经教职工大会或教职工代表大会审议，三分之二以上代表通过，并报青岛市教育局核准。
第五十二条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度，原订的各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。
第五十三条 本章程凡与国家的法律、法规和上级有关政策相抵触者，一律以国家的法律、法规和上级政策为准。
第五十四条 本章程自青岛市教育局核准之日起施行。
推荐第10篇：博山区艺术学校
博山区艺术学校“中华经典诵读”安排
根据省市区关于推进素质教育，加强书法教育，并进一步丰富校园文化生活，保障学生安全的相关要求，我校将继续开展“营造书香校园活动”，具体措施及要如下：
一、时间安排： 每天中午12：40—12:50。
二、信号：带班领导吹哨。
三、具体内容：以中华经典诵读为主（各班班主任提前安排好）。
四、具体落实：
1、领导小组。
组长：顾长彬
副组长：孙玲郑梅兰
成员：常娟张静冯艺贞马娟马天娇
2、工作小组
各带班领导任组长，值班教师任成员。
3、每天带班领导组织各楼层值班教师巡查各班活动情况。
4、中午安排活动期间，如因安排不善，管理不严等出现各种不安全事故，学校将按照相关规定追究班主任及相关值班教师的责任。
5、本活动从周三开始实行。
五、未尽事宜，另行通知。
博山区艺术学校
2012．9
第11篇：艺术学校自查报告
一、师生共同努力，构建学校文化体系：
如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题，艺术学校自查报告。自2006年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。保持我们一贯不急功近利，不“单打一”。把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。
1、达成共识 领导重视，
学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。
2、课程资源 优化组合
二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。
学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学习。学生参与率达70%。与此同时，学校还组建了“太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇篮合唱团”“ 鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。
3、坚持品牌 培养独立
学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设“琴声瑟瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。
《午间俱乐部》按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区“集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校2007年“艺术节”中我们开展全校以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在2007年“快乐运动 活力校园”体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。“六一”晚会上节目多资多彩学生参与于率100‰家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。2008年“十年校庆”活动又看见学校艺术教育点滴进步。2008年在与大队部合作“奥运 世博欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。
二、强化社团课程，培养艺术特长：
为发展个性，学校的10大学生社团做了许多工作，其中艺术类学生社团有：书韵社、太阳花舞蹈团、小不点手风琴队、摇篮合唱团、彩虹绣坊、手工编织、折纸、梦想绘画社，整改报告《艺术学校自查报告》。 各社团人数不等，成员在15-70之间；艺术类学生社团共吸纳了近400名学生，约占全体学生40%。社团定时、定点、定师资开展团内活动。学校在活动经费、师资配备、考核奖励等方面给予大力支持。每年在艺术方面的考核奖励。培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养。
其中彩虹绣坊、手工编织两社团在今年的英国CROSSFLATTS小学校长CRACVEN访问我校时，分别向校长赠送学生们自己编织的吉祥福袋、绒线围巾、绒线戒子等礼物，校长CRACVEN非常喜欢在上海访问期间天天围着孩子们送的绒线围巾。
三、实践之中总结， 创立校本教材
要培养学生的创造力教师首先要具有创新精神。书法是我们学校的艺术教育的特色对于这门课没有专门针对小学生的教材。书法组的郑勇庆、魏均老师根据自己书法教学经验总结编写书法教材。根据不同年级制订教材。内容含盖了从写字姿势、握笔方法、字的八个基本笔画点以及延伸字、等等通过临摹---背临---尝试创作、分析中国提高学生水平、培养学生的审美观、书法与人生 等内容。学生通过这样系统的教学让学生全方位的了解中国的书法、体会书法的美、从内心体验。从基础抓，起抓出成绩，使学校书法教育教学取得丰硕成果。
音乐组开展《分年段普及集体舞的实践研究》课题活动。对怎样普及推广集体舞进行了研究。认为在小学教育阶段通过音乐课来传授基本的方法，分年级段制定不同的目标，学习不同的内容，使学生掌握跳集体舞的基本技巧，并能大胆地参与舞蹈。通过普及推广集体舞，达到“益智、促体、辅德”之效果，全面提高全体学生的综合素质和能力。通过实践使全校学生人人积极参与，全校学生们喜欢跳集体舞。
正是由于老师们的这种孜孜不倦的创新精神，使我们学校的艺术教育能深入轰轰烈烈持久开展，同时受到学生的欢迎。
四、艺术教育管理，自主规范有序：
学校在校长任组长，教导和艺术总辅导员参与的“艺术教育领导组”，下设又“书法组”、“文体组”、“社团组”、“校本开发组”等。采用组长自荐，组员自愿参加，活动自主开展的运作方式。领导组统筹安排全年艺术教育工作，并监督考评；中心组具体执行工作计划，完成所负责艺术科目教学与指导任务。 学校有一套相对健全的《艺术教育管理手册》和《艺术教师岗位职责》、《考核方案》、《奖励措施》。
五、积极的参与 结出硕果
2007年----2008年学校艺术教育获奖情况：
学生情况：
2007年 区艺术教育特色学校
区教育局
一、2007年上海市“真彩杯”学生绘画书法作品展
小学组绘画三等奖 李佳炜 《看画展》
市艺教委
二、2007年区学校第二十二届美育节舞台舞蹈专场比赛
小学组二等奖 《大书包》
区教育局
三、2007年区学校第二十二届美育节合唱专场比赛
小学组三等奖(校队) 《萤火虫》《童年》
区教育局
2007年上海市书法考级 9级 钱梦舟 上海书法协会
2007年全国书法考级 8级 周兆君 中国书法协会
四、2007年普陀区学生绘画书法比赛
小学组绘画二等奖： 李佳炜 《看画展》
程杨心 《小小奥运志愿者》
薛涵琛 《报春》
林师玮 《闹新年》
三等奖 朱懿琳 《课间小习》
屠慧蓉 《我》
吴心桐 《上海之夜》
周尧 《快乐的家》
周易 《闹新年》
小学书法 一等奖 钱梦舟
二等奖 周兆君
三等奖 李梦媛 费凡 徐泽庭 张一帆 蔡顺宜
区教育局
五、2007年学生书法等级考试一级合格率78‰（三年级）五年级100‰
二级合格率80‰
三级合格率85‰
六、2007年“南翔杯”书画大赛 10位同学 书法 获奖
七、2007年“南翔杯”书画大赛 美术 获奖
2008年全国书法考级 8级 袁楚楚 等3位同学 中国书法家协会
八、2008年3月
区学校第二十三届美育节集体舞比赛
小学组特等奖 ; 《朋友多 快乐多》
区教育局
九、教师舞蹈大赛 一等奖 《春之雀》
区教育局
十、区学校第二十三届美育节器乐合奏比赛
小学组一等奖 古筝合奏《担藕》
十一、区学校第二十三届美育节合唱比赛
小学组三等奖 《你我手拉手》《一对对 虫儿飞》
区教育局
十二、2008年“真彩杯”书画比赛 书法 王佳珉 二等奖
区教育局
十三、2008年9月上海市学生艺术单项比赛
小学组民乐竹笛 铜奖 张岚韬
指导教师 李红
市艺教委
十四、2008年9月上海市学生艺术单项比赛
“海曼杯”钢琴演奏 铜奖 蔡明宣
指导教师 罗斓
市艺教委
十五、2008年上海市校园集体舞比赛 二等奖
市教委
十六、2008年11月区学校第二十三届美育舞蹈比赛 二等奖
区教育局
教师情况：
2007年----2008年教师情况
2007年教师专业能力比赛美术课 二等奖 顾晓燕
音乐教研组 获得区“先进音乐教研组”称号
区教育学院
普陀区音乐教师技能大赛 五项全能奖 二等奖 罗斓
舞蹈大赛 一等奖 罗斓
声乐 三等奖 罗斓
区教育学院
音乐论文比赛
论文《声乐演唱中的乐感培养》 一等奖 罗斓
市教委
公开课音乐 欣赏《小小少年》 罗斓
全区范围
2007年“新思路”音乐教师高级研修班 参加者 李红 罗斓
市音乐教研室
2008年9月上海市学生艺术单项比赛
小学组民乐竹笛 铜奖 张岚韬 指导教师 李红
市艺教委
2008年9月上海市学生艺术单项比赛
“海曼杯”钢琴演奏 铜奖 蔡明宣 指导教师 罗斓
市艺教委
2008年上海市“音乐教育论文 案例”高级研修班 参加者 李红
市音乐教研室
2008年 论文《分年段普及集体舞的实践研究》 二等奖（市）
李红
六、总结反思 促进艺术教育
2007年---2008年两年中我们的艺术教育活动频频，学生在艺术海洋中快乐畅游，许多老师都说：“做新普陀孩子真快乐！”。就像我们的集体舞“朋友多 快乐都”开开心心学艺术。
第12篇：武汉市艺术学校
武汉市艺术学校
______至______学年度___学期期
1、数据分析
2、文字分析 （1） 考试内容：
（2） 试卷情况分析：
（3） 学生掌握情况分析：
（4） 教学经验：
（5） 措施与建议：
授课老师签名：年 月日时间：
第13篇：艺术学校管理条例
爱乐艺术学校学生管理条例
为把学生培养成高素质的优秀艺术人才，创设良好的学习环境，帮助学生实现自己的理想—考入高等艺术院校，我校制定了以下管理条例：
一、爱乐校纪
1、尊敬老师、团结同学，谈吐举止文雅；
2、爱护公物，节约水电，保持室内整洁卫生、物品放置有序；
3、严禁吸烟、饮酒，严禁打架、斗殴、寻衅滋事；
4、禁止在走廊、教室大声喧哗、追逐、打闹；
5、禁止向窗外投掷垃圾、杂物；
二、课堂纪律
1、不迟到、不早退，上课认真听讲，杜绝接、打手机等一切破坏课堂纪律的行为；
2、认真对待考试（考级）及专业汇报；
三、琴房纪律
为了给学生们营造一个良好的练琴和学习的环境，我校制定以下琴房管理条例：
1、值日生要保持琴房卫生，钢琴和琴凳要卫生整洁。学校将每天进行卫生抽查，如发现琴房卫生不合格，将扣除当天值日生的琴卡三天；
2、在琴房内不准打闹、谈笑、吃零食及做一切与学习无关的事情；
3、弹完琴后盖好琴盖，关闭电灯、电扇、关好门窗；
4、爱护钢琴和琴登及琴房设施，损坏者照价赔偿；
5、在练琴过程中，如有发现钢琴键损坏或音不准请及时向老师反馈信息；
6、请注意保护琴房内的公共物品（包括桌椅和他人乐器等）；
7、未经允许不得使用专用教室及琴房；
8、学生练琴要有秩序，避免出现抢琴房的现象；
9、每天最早来练琴的学生请把钢琴擦干净，最后离开琴房的学生要关窗关灯；
10、如查到一些琴房频频出现卫生问题，则该琴房所有成员无资格进行推优、评优的评比；
四、请假制度
1、严格执行请假制度，除特殊情况（病假、补课）等外。无特殊原因学生必须按时上课；
2、学生要保证出勤，不要迟到早退，如有特殊情况可事先和任课老师说明，请求老师补课；
以上规定，望全体学生严格遵守，如有违反，将处以批评。
2011年1月
第14篇：艺术学校口号
1 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
2 为者常成，行者常至；
3 自信成功，自强成才，自律成长；
4 事在人为，路在脚下；
5 知行一致，行胜于言；
6 求实创新，与时俱进；
7 全面发展，提高素质；
8 自强不息，厚德载物；
9 树百年报国志，做世纪栋梁才；
10 敬人容人，助人爱人；
11 少壮轻年月，迟暮惜光辉；
12 做人诚为本，做事实为基；
13 种下一种个性，收获一种命运；
14 敬业 修德 强能 健体。
15 别让坚强的生命，成为足下阴魂。
16 以滥用水为耻，以节约水为荣。
17 道路的拐弯处，人生的转折点。
18 放飞你的青春，奔洒你的热情。
19 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
20 绿色的生命需要我们的共同呵护。
21 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
22 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
23 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
24 文明是快乐的源泉。
25 让我们的心灵像花一样美丽。
26 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
27 学校是学习之所，文明是成功之本。
28 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
29 让我们告别不文明的行为。
30 文明是彼此沟通的桥梁。
31 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
32 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
33 绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
34 让我们的素质及文明展现在一言一行中！
35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
36 星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
37 向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
38 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
39 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
40 给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
41 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
42 爱校等于爱自己
43 文化是学校的灵魂
44 有你有我才有这有血有肉的***中学
45 十年树木，百年树人。
46 同一片蓝天下，我们一起走过。
47 爱心造就生命的新绿,新绿展示爱心的美丽(爱护花草)
48 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心(爱护花草)
49 芳草有情君当怜,学海无涯我自勤
50 一花一草藏世界,一言一行见精神
51 一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你
52 手下留情花似锦,脚下留情草如茵
53 脚下留情，草如茵
54 不要踩我，我是你们的绿化者
55 我是小草，是你的朋友
56 草坪为我们贡献绿色，请保护它
57 花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
58 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
59 付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
60 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
61 文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。
第15篇：飞天艺术学校
飞天艺术学校2010---2011学年第二学期《幼儿心理学》期末考试试题（卷）
班级姓名
一、填空题（每空1分，共20分）
1、情感的信号交际功能是通过（）实现的。
2、个性主要包括（）、（）和（）三种成分。
3、研究母婴依恋关系类型的一种典型手段是（）实验。
4、（）岁时幼儿需要发展的关键期。
5、幼儿时期最主要的识记方式是（）。
6、记忆过程可分为识记、（）和（）三个环节
7、（）（）（）是人类思维活动的基本形式。
8、自我意识最初的发展过程类似于“（）”。
9、人的健康包括身体健康和（）。
10、最容易发生身心各种问题的关键期是 “幼稚期”，即（）。
11、人际交往的心理动因可以分为（）（）（）
12、儿童心理健康的标志主要有智力发展正常；情绪稳定，情绪反应适度；行为统一和协调；（）；（）
二、选择题（每题2分，共20分）
1、古语“忧者见之而忧。喜者见之而喜”是对（）的生动描述。
A.激情B.心境C.心情D.移情
2、儿童自我意识萌芽的重要特征是（）
A.学会照镜子B.学会为自己要东西
C.学会用“我”来称呼自己D.有了物质需要
3、幼儿期以（）为主。
A.表象思维B.实践思维C.抽象逻辑思维D.直观行动思维
4、个性心理特征主要包括能力、气质和（）
A.需要B.动机C.性格D.兴趣
5、亲子交往始于（），是人与人之间建立起来的、双方互有的亲密感受以及互相给予温暖和支持的关系。
A.依恋B.移情C.同情D.游戏
6、遗忘是有规律的，最早的出这一结论的人是（）。
A.陈鹤琴B.华生C.弗洛伊德D.艾宾浩斯
7、“敏锐、稳重、多愁善感”属于（）。
A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.粘液质
8、在意志行动过程中，主要的心理成分有（）、意志行动的决策和意志努力。
A.自觉性B.坚持性C.动机冲突D.自制力
9、好奇心、求知欲、质疑感和追求真理的强烈愿望等是（）的主要表现。
A.意志力B.道德感C.理智感D.美感
10、儿童交往能力的必备要素有分享、自信、合作、（）。
A.悦纳他人B.移情C.应激D.心境
三、判断改错题（共10分）
1、厌烦心理、逆反心理是“超限效应”的表现。（）
2、具体形象思维又叫直观行动思维，是幼儿期典型的思维方式。（）
3、梦是一种典型的无意想象。（）
4、需要决定着一个人总的思想倾向，是人们言论和行动的总动力。（）
5、气质是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。（）
四、连线题（每题5分，共10分）
1、感觉记忆允吸手指
回忆的水平工作记忆
婴儿期喂养不当生物因素、环境因素、儿童身心发展的需要
教育不当再认、再现
影响儿童心理健康的因素缄默症、说谎、恐惧、厌食、夜惊等等
2、对发生在自己身上的具体事件的记忆4岁左右
运用语言进行实际交流的过程直观行动思维
3岁前幼儿的思维自传体记忆
图形发展的敏感期游戏
儿童同伴交往的主要方式言语
五、简答题（每题5分，共20分）
1、如何培养幼儿的求知兴趣？
2、如何培养幼儿的思维能力？
3、培养幼儿自制力的方法有哪些？
4、什么是移情？教师应如何培养幼儿的移情能力？
六、问答题（每题10分，共20分）
1、如何激活和培养幼儿的想象力？
2、“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”这句话让你对幼儿教师的工作有什么新的认识？
答案：
一、
1、表情；
2、自我意识、个性倾向性、个性心理特征；
3、“陌生情景”；
4、5；
5、无意识记；
6、保持、回忆；
7、概念、判断、思维；
8、镜像自我；
9、心理健康；
10、从出生到
6、7岁；
11、本能、合群、自我肯定；
12、乐于与人交往，人际关系融洽；性格特征良好
二、
1、B ；
2、C；
3、A；
4、C；
5、A；
6、D；
7、B；
8、C；
9、C；
10、B
三、对、错（表象思维）、对、错（世界观）、错（性格）
四、略
五、
1、P125；
2、P82—83；
3、P112；
4、P170
六、
1、P71—74；
2、P166---167
第16篇：东兰县中等职业技术学校教师先进个人材料
优秀教师个人材料
***，男， 汉族，1974年2月出生，中共党员，现任***中等职业技术学校汽车运用与维修专业教师，中学一级教师职称。
本人1994年6月毕业于宜山师范，7月分配到小学工作，1995年9月升到小学附中部任教，1998年9月调到东兰县拔群中学，担任过总务主任、副校长职务工作。从教以来，都有着坚定的信念和执着的追求，认真学习党的方针、政策，坚持党的基本路线，遵守国家法律，热爱祖国、忠诚党的教育事业，求真务实、勇于开拓创新，艰苦创业、模范履行教师职责，廉洁奉公、无私奉献，具有较高的政治素质和高尚的职业道德。依法施教，以校为家，热爱学生。
2010年9月交流到东兰县中等职业技术学校任教，成为职业教师。职业教育与义务教育不同，不光自身要有扎实的专业文化知识，更要牢牢的跟踪就业市场对人才的需求。所以平时我争分夺秒认真学习汽车运用与维修专业知识，备好、上好专业课。另外在2011年5月至8月独自一人主动承担到广西北海永昶电子有限公司驻厂管理132名学生，同时自己出资到北海职校、防城港职校、桂林电子科技大学北海分校调研，发现很多在教学中根本没有必要讲解的内容，同时增加了许多实用知识，为学生的就业和社会的接轨打下了良好的基础。作为职业教育的一名教师，我认为要在把自身文化知识与准确把握人才市场要求上下功夫，关门造车不实用，校企合作是办法，但自己没专业底子再怎么样也培养不出合格的学生。
在教学方面，从不拈轻怕重，总是勇挑重担，在完成繁重的专业课任务的同时，先后承担多门课程的教学，亲自组织并带领学生下乡实践，切实让学生用学到的技术为群众服务，向学校声请增加学生实训技能竞赛项目，学校技能竞赛场面活跃，效果突出，超额完成学校布置的任务。我所承担的教学复杂而多样，无论课型怎样，我都以认真、严谨的态度对待，运用现代教育思想与现代教育手段组织并实施教学，从而取得良好的教学效果，获得全校师生好评，在2010至2011年学年度被评为学校优秀教师，成为学校汽车运用与维修专业学科带头人。
我时刻牢记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责。由于职校的生源思想知识结构层次特点太突出，所以要千方百计地利用各种有效手段，更好的向学生传授知识，而且还常有意识的通过自己的言行，潜移默化的引导学生，努力培养学生健康向上的心态及崇高的思想品德、良好的行为习惯，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观、科学的择业观。
利用与学生年龄差别不大，自己有较为丰富的学习经历与经验的有利条件，与学生交朋友，课上课下现身说法，真心诚意的解答学生学习、生活、思想等方面的问题与困惑。职业教育的实质是技能加就业，我校培养学生的目标就是技能加就业，如何能让学生所学与所用更适应，培养出的学生更有实用价值，我常常在社会进行调查研究，针对不同行业对人才的需求为学校各专业的课程设置献计献策，及时调整人才培养方向，把学与用紧密结合起来。为减轻学生的各种困惑，
我经常利用课余时间，对学生思想教育，使他们能够对自己的选择有一个正确的认识，帮助学生端正学习态度，排除一切顾虑，树立正确的学技与就业态度。通过与学生的交流与沟通，能使学生们都获得极好的效果，很多学生在我的鼓励和殷勤指导下，都能学好技能，正确找到自己的工作岗位，找到自己以后的工作方向，这也是我认为为人师者最为成功与最为欣慰的事。由于学生思想工作突出，2010年获县教育局授予“优秀班主任”称号。
总之，本人全身心的投入、服务教育事业，使自己获得了进步与成长、快乐与充实，也使自己正逐渐成为一个在广大师生中有良好声誉和一定影响力并受欢迎与爱戴的青年教师。
东兰县中等职业技术学校教师
杨秀平
2012年9月2日
第17篇：呼图壁中等职业技术学校外聘教师管理办法
呼图壁中等职业技术学校外聘教师管理办法
为进一步规范我校外聘教师的聘任与管理，提高教学质量，规范学校外聘教师的教学行为，逐步建立一支教学水平较高且相对稳定的外聘教师队伍，特制定本办法。
一、外聘教师的基本条件
（一）遵守国家法律、方针、政策，热爱教育事业，具有较高的政治思想素质及相关的专业理论水平；
（二） 具有专科及其以上学历，原则上应具备中级以上专业技术职务和较为丰富的教学实践经验；
(三) 所学专业与所申请任教的课程对口或相近；
（四）身体健康，在聘期内能保证有充裕时间在我校从事教学工作，原则上男性年龄在65周岁以下，女性年龄在60周岁以下；
（五） 除上述条件外，不同教学岗位的特殊条件，按实际聘用岗位另作决定。
二、外聘教师的聘任和审批程序
（一）聘用部门要严格按照规定审核外聘教师的身份证、毕业证（学位证）、职称证、教师资格证、职业资格证等材料。经初审合格后,通知应聘教师到教务处填写“外聘教师审批表”，并附上拟聘教师有关证书的复印件（如拟聘教师的身份证、毕业证（学位证）、教师资格证、职称资格证等）；
（二）外聘教师填写审批表后,对第一次来校上课及新开课教师,由聘用部系组织试讲，参加试讲评审的专家不少于5名，且至少有2名专业相同或相近、教学经验丰富教师参加，听课评议，采用无记名投票方式，获三分之二以上赞成票者，试讲通过；
（三）试讲通过的拟聘外聘教师报分管校领导审批。审批通过的，由聘用部系将附有聘用教师有关证书复印件的“外聘教师审批表”一式三份，一份留在聘用部系，一份交教务处，一份交学校办公室备案，由聘用部系发给外聘教师聘书，签署聘用协议书；
（四）外聘教师聘期为一个学期，续聘教师只需填写“外聘教师兼课申请表”,
并续签聘用协议书。聘用部系将该学期聘请的外聘教师名单汇总，一式三份，一份留在聘用部系，一份交教务处，一份交学校办公室备案。
三、外聘教师的要求
（一）严格遵守我校“教学基本要求”，携带教案、PPT上课，用普通话讲课；按时上课，不迟到，不提前下课；不允许随意缺课或私自调课，因事请假须提前两天向教务处提出申请并获准等；如有紧急情况必须在第一时间通知教务处相关负责人。
（二）严格执行教学计划和教学大纲，认真钻研教材，认真备课，把握好教学进度，掌握好重点和难点，完成学校安排的教学任务，保证教学质量；
（三）了解职业教育人才的培养目标，把握职业教育的教学特点，在教学过程中注重学生技能的培养；
（四）做好教书育人工作，不断对学生进行思想品德教育，关心学生的身心健康。加强与学生的沟通，及时将学生的学习情况及出现的问题向所在部系报告，提出建议；
（五）按课程要求布置、批改、评讲作业，指导学生自主学习。参加有关课程的命题、阅卷等工作，并公正、客观地评价学生成绩，做到及时上交；
（六）具有良好的职业道德和协作意识，有严谨的治学态度，能服从学校的管理，遵守学校的各项规章制度，认真履行职责，较好地完成所承担的教学工作任务。
四、外聘教师的待遇
(一) 外聘教师每周兼课不得超过20课时，在读硕士或博士研究生每周兼课不得超过16课时；
（二）教师课时费发放按职称高低分档：初级职称30元/课时（含在读硕士研究生兼课）；中级职称（含在读博士研究生兼课）40元/课时；副高级职称50元/课时；正高级职称80元/课时；专家讲座原则上500元/课时。每月按当月实际上课时数发放课时费；
（三） 我校对外聘教师发放劳务费,计税部分由个人承担。
第18篇：浅析中等职业技术学校教师人力资源配置
浅析中等职业技术学校教师人力资源配置
摘要：中等职业技术学校是培养专门的技术人才的地方，要想办好职业教育培养高素质的专门技术人才，其关键在于师资队伍的高素质，合理的教师人力资源配置则需要重视改革，用人机制、合理引进人才,注重教师业务能力，健全骨干教师和学科带头人等多方面，合理的教师人力资源配置才能为学校带来预期的教育经济效益，为社会输送高素质的“应用型”技能人才。
关键词：中等职业教育；中职教师；人力资源
改革开放以来，随着我国的经济的不断发展，社会对职业技能人才的需求越来越大，给职业教育带来了极大的机遇与挑战。近年来我国的中等职业教育取得了长足发展，实现了我国中等教育结构历史性的变化，有效的拓宽了青年求学成才的道路，为社会输送了大批高素质劳动者和中初级专门技术人才，为国家经济建设和社会发展作出了贡献。要办好职业教育养出具有职业特色的技术人才的一个关键问题就是师资队伍，只有良好的师资才能塑造高素质“应用型”技能人才。正如教育部周济部长指出的：第一位的、起关键和根本性作用的是人才,是教师队伍。育才、引才、聚才和用才已成为摆在我们面前的重大而紧迫的任务。“人才强校”也已经成为学校发展的基本方略。教师资源是一种无形资产，合理的教师人力资源配置能为学校带来预期的教育经济效益，发展职业教育做好职业学校教师资源配置工作已成为一项紧迫而重要的事情。
一、目前中等职业学校教师人力资源配置的问题
近几年来中等职业学校教师队伍建设在党和国家的重视下，各级政府采取有力措施，取得了显著的成绩。但我们的教育、教学工作还存在着薄弱环节，特别是在培养大批素质全面的高技能人才方面还没有取得很大的突破，其问题的“瓶颈”恰恰是我们教师队伍的整体素质跟不上当前迅猛发展的职业教育要求，中职师资现状某种程度已经影响和制约了新时期职业教育的发展。中等职业教育教师人力资源配置工作中还存在许多问题：
1、现有的中等职业教师队伍的专业结构、年龄结构、职务结构以及专职和兼职教师的比例结构仍然不尽合理。专业课教师和实习指导教师严重匮乏，特别是具有高级技师水平的实习指导教师就更少。骨干教师和专业带头人在数量上也严重不足。
2、没有完全建立优化教师队伍的有效机制，吃大锅饭的现象仍然严重，教师的紧迫感不强，优秀中职教师师资人才引进渠道不畅，受人事制度限制较大，管理中竞争激励机制不健全。
3、职业教育师资队伍的培养和培训工作还没有形成一整套具有职教特色的培养培训模式和规范化的管理方法，特别是对专业教师在实践教学能力的提高和培养上亟待于实施范化、制度化的培训和继续教育。
4、目前在职业学校中以青年教师居多，他们是刚走出大学校门又直接进入职业学校校门从教的，他们大多有较丰富的理论，但实践能力差，自身缺乏实践锻炼，不熟悉所从事专业的技术技能，更不具备较强的动手操作能力，专业技能教学能力不足，在课堂上只能照本
宣科，造成讲课不生动，指导学生实践缺乏自信，难以完成职业教学的要求。总之，职业教育师资不足，质量不高，培养渠道不畅，缺乏骨干教师和专业学科带头人，师资培养、培训、录用、选拔制度及途径和方法等方面，远不如普通教育那样完善和规范。
二、合理进行教师人力资源配置的思考
为适应新时期中等职业教育改革和发展以及人才培养的需要，满足职业教育扩大规模和提高质量的需求，须在全面提高教师队伍素质上下工夫，要以加强专业课教师和实习指导教师队伍建设及培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点，重视教师实践教学能力的培养；深化人事制度改革，建立有利于中职教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的有效机制，才能建设一支专兼结合、数量充足、素质优良、结构合理、适应职业学校定位、强化技能性和实践教学要求的中等职业学校教师队伍。
（一）树立中职教师师资资源合理配置的全新观念
1、注重人才资源开发和引进优秀人才。中职教师师资配置则需 要由传统的以事为中心的人事管理转向人为中心的人才资源开发，由单纯的管理控制职能转向教师的开发、保障和利用。教师管理模式、机制和方法的改革要有利于教师潜能的充分发挥，有利于教师资源的优化配置，有利于教师队伍的合理流动，有利于优秀人才的接受和引进。规范有序的人才流动模式是职业学校教师资源配置的必然要求，学校要将人才的内引外联结合起来，以市场机制为导向，建立相对稳定的人才师资队伍和出入有序的流动人才相结合的管理模式。师资来
源渠道要拓宽，要注意吸收一些企业专业技术人员、有实践经验的专业技术人员和能工巧匠来校担任专兼职教师，充实专业教师队伍，改善师资的来源和结构。
2、健全激励机制，营造竞争氛围，优化教师资源配置。面对日趋激烈的竞争，要想站稳脚跟，谋求职业学校的发展，在人才使用上就必须根除吃大锅饭，搞平均主义思想，彻底打破教师的铁饭碗，建立优化教师队伍的有效机制，形成上能下，能进能出的用人机制。一是实行全员聘任，竞争上岗，对工作态度不端正、责任心不强、工作不称职的教师，实施不聘或缓聘制度；二是改革分配制度，发挥经济杠杆作用，实行多劳多得，优质优酬的分配原则。分配制度的改革不仅能调动广大教师的积极性，同时对少数暂时落后的教师也是一种有力的鞭策。三是要建立优秀教师评选制度，对取得优异成绩和显著成果的教师给予奖励，营造有利于人脱颖而出的环境。
（二）注重提高教师队伍素质
1、注重教师教学能力的提升。随着高科技的迅猛发展，为教师教学提供了多元化的教学手段，现代化教学手会在有限的教学时数内，大大提高职业学校课堂理论教学和实验实习教学的效率。这就需要职业学校教师必须具备掌握和运用现代化多媒体教学技术，才能提升教师教学能力。
2、重视教师一专多能。职业学校专业教师大多身处多重角色，既是理论课的施教者，有时实验实习课的指导者，有的还是校内外产学结合的开发者，或是学校管理的参与者。因此，要求教师打破传统
的只单一掌握一门理论学科的知识或技能，而必须具有一专多能的复合型教师人才。
3、师资培训是实现人才资源合理配置的关键。职业学校教师是职业技能教学的主要实施者，合理的教师人力资源配置要重视对专业教师的不间断培养。师资队伍培养既要重视专业学术水平的提高，更要重视教学和专业技能水平的提高。要求教师经过培训获得“专业证书”、“职业资格证书”和各类“技能证书”，成为“双师型”教师，建立完善的中等职业学校教师继续教育制度。加强专业课教师的专业技能和实践教学能力，还要为教师提供到企业及生产一线现场实践学习、进修的机会，让教师通过参与现场实践，最大程度获取前沿学科知识、岗位、新技术、现场新设备，不断提高教师转移技能和实践能力，从而提高教育整体水平。
（三）健全骨干教师、专业学科带头人队伍是教师资源配置的重要组成部分
骨干教师、学科带头人队伍建设是教师资源配置的重要组成。为适应职业教育现代化和教师队伍建设的长远需要，进一步解放思想，破除论资排背的观念束缚，建设一支数量充足，结构合理的专业梯队的骨干教师和学科带头人队伍。采取有效措施，实行政策倾斜，通过重点培养、选优扶持、动态管理的办法，形成多层次、多渠道的优秀人才培养格局，为优秀中青年人才脱颖而出创造有利环境。
1、完善中青年骨干教师培养制度。职业学校要掌握一批年龄在35岁以下，具有中级以上教师职务的优秀青年教师作为培养对象。
给他们创造培训条件，通过一定年限的培养，促使他们成长为既掌握专业理论水平，又能熟练掌握现代化教育手段，还具有较强的专业实践能力，在教学工作中起师范作用的骨干教师。
2、建立和完善中青年学科带头人培养制度。办一流的职业学校，应为培养一流的学科中坚力量为核心，要掌握一批年龄在45岁以下，具有中、高级职务的优秀骨干教师作为培养对象。选送攻读专业硕士学位，开展重要的课题研究，参加较高层次的中职教育学术交流活动，支持他们撰写教学经验和有价值的论文，促使他们尽快成长为具有本学科扎实的理论基础知识和丰富的教学、科研实践经验,在教书育人、教育教学和科研方面成绩突出,在学科中真正起到领头羊的作用。
只要有一批高素质的师资队伍，才能培养出高素质的技能人才，才能为社会输送更多的适应社会需求的技能人才，中等职业学校才能有更好的发展前途。
参考文献
陈孝彬教育管理学[M] 北京师范大学出版社2003
张亚萍 李巧玲高校人力资源管理存在的问题与对策
咸阳师范学院学报2005（4）
赵曙明人力资源战略与规划中国人民大学出版社2002
第19篇：郴州艺术学校教师个人工作总结(上学期)
2012年上学期郴州艺术学校
教师个人工作总结
（ 数学科、办公室李老师）
教育教学工作总结一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。
一、共同发展，加强师生之间交往互动
一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和文化课教研组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的 1
精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
二、狠抓常规，保证教育教学任务完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向45分钟要质量。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具；力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式；注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能，提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，培养学生动口动手动脑的能力，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保
2证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业。布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课。注意学习文化课教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期听课六节,对自己的教学促进很大。自己所上《分数加减混合运算》公开课被评为二等奖。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，使之对学习萌发兴趣。
文字材料工作总结
一、履行职责，积极工作
1、认真做好文字材料的撰写、打印、信息上报等工作，确保及时撰写和上报。本学期起草学校各类计划6个，各类方案10个，各类信息、表格、汇报材料、总结62个。
2、协助主管副校长搞好文字材料的收集工作。
3、协助主管副校长搞好各项考核评估和迎检文字材料工作。
3二、坚持学习，提高觉悟
我严格按照“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干。文字材料工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。经常加班加点，但自己能做到加班加点不叫累、任劳任怨不言悔，从而保证了工作的高效运转。
存在的问题和今后工作的思路、建议
本学期以来，在领导和同志们的关心支持下，工作取得了一定的成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距。
1、在工作中与领导交流沟通不够，有时候只知道埋头拉车，造成不必要的误解。
2、开展工作时缺乏魄力和创新能力。
3、教学中参与课堂改革的力度不够，成效不大。
今后工作的思路及建议如下。
１、办公室工作建议。“没有规矩，不成方圆。”办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体，要本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、档案收集整理制度，从而使办文、办事、
4办会等各项工作的开展更加规范有序。
2、个人工作的建议。文字材料工作中要学会开动脑筋，主动思考，积极为领导出谋划策，探索工作的方法和思路。教育教学工作要学会积极与主管领导进行交流，出现工作上和思想上的问题及时汇报，使工作能够更加完善。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教育教学和文字材料工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作。
完美主义和理想主义一直是我工作中的最大障碍，我应当更加清醒地面对现实。在今后的工作中，我一定会进一步解放思想，紧跟学校的工作思路，积极配合校长、副校长、文化教研组的工作，认真实践“课堂教学改革”和“领导参谋”，与时俱进，开拓创新，在现有工作的基础上更上一个台阶！
2012年6月21日
第20篇：重庆艺术学校教师集体宿舍管理规定
重庆艺术学校教师集体宿舍管理规定
为规范我校教师集体宿舍的管理，充分发挥其使用效能，维护学校的正常 秩序，特制定本规定。
第一条
申请资格
符合以下条件者，均可申请学校集体宿舍
（一）未婚教职工且无宿舍，家在非主城区或离学校10km以上者。
（二）担任班主任或有早晚自习辅导任务的教师。
（三）教辅人员因工作需要安排住宿的。
（四）在学校宿舍条件允许的前提下，有特殊情况的教师，可申请租住单间宿舍。
属于下列情况的，不得申请学校集体宿舍：
1、已婚教职工。
2、父母在主城区，并且有单元式宿舍的男女教职工。（包括福利房、微利房、商品房、自建房、单位租用房）。
3、在主城内已分福利房，已买微利房、商品房，自已建有宿舍的教职工。第二条
申请程序
（一）需要宿舍的教职工向学校提出书面申请，（并附相关证明），交行保科。
（二）行保科初步审核其申请条件，符合条件者报分管校长、校长审批，申请经批准后交行保科统一安排，由行保科向物业公司派发住宿安排通知单。物业公司凭入住通知单按3人/间的标准逐间安排。（学校引进的特殊人才按学校要求安排房间）
（三）申请人凭入住通知单至物业公司办理相关入住手续，并查看房内设施，登记水、电基数。
（四）每年8月份学校根据住读生宿舍需求情况对教师集体宿舍进行调整，需要继续入住的教职工需重新写申请，由学校统一安排。
第三条
退房程序
（一）教职工不再继续入住，应提出书面退房申请；对不再符合入住条件的教职工，行保科以退房通知单的形式通知本人退房。
（二）行保科、物业公司相关人员与退房者本人现场验收，确认房间设备完好情况，并结清水、电费，收回钥匙。如宿舍设备丢失、损坏，退房者据实赔偿。
（三）学校离职的入住人员，离职时必须到行保科办理退房手续。 第四条
房租及水电费的交纳
（一）房租：住集体宿舍的教职工每人每月缴纳60元房租。住单间的教师按每间每月180元收取房租。（学校引进的特殊人才除外）
（二）因工作值班、早晚自习或班主任工作临时使用值班室的老师不缴纳房租。
（三）所有入住教职员工每月产生的水电费用，按每间用量据实收取。（该宿舍教职工均摊水电费）
第五条
宿舍维修
（一）入住期间的日常维修由行保科负责。
（二）室内的设施设备及水、电器材损坏后，使用人必须填表维修，发生相关费用由使用人承担。
第六条
其他规定
（一）严禁擅自占用空房，违者予以500—1000元的经济处罚，并给予校纪处分。
（二）禁止私自将房屋（床位）转借、转让、转租给他人使用，违者予以500元的经济处罚并收回宿舍（床位）。
（三）分到宿舍超过2个月没有住在该房的，说明其不需要宿舍，学校予以收回。（请假、寒暑假和因公外出除外）
（四）教师宿舍一般不得容留外人居住。如确需留宿亲朋好友，必须向行保科报告。如不报告，学校或教职工出现失窃事故，责任由该教职工负责。
（五）入住者必须按学校规定时间缴交房租和水电。对偷水偷电者，学校给予标准用电量五倍的罚款。
（六）宿舍内不得堆放易燃易爆物品，必须注意防火，用电安全。因责任事故造成学校或其他教职工财物损失者，必须承担赔偿责任。
（七）学校如因工作需要有权调整教职工的宿舍，入住者均应服从学校的统筹安排。拒不服从者，学校有权及时收回其入住的宿舍（床位）。
第七条
本规定自二〇一一年八月二十五日起执行。 第八条
本规定由重庆艺术学校负责解释。
重庆艺术学校
二0一一年八月二十五日
