推荐第1篇：高校实训管理人员岗位职责
高校实训管理人员岗位职责
第一条 实训管理员的岗位职责
1、在实训管理中心和所属二级学院（部）的领导下进行工作；
2、做好实训教学档案管理工作和日常安全防范工作；
3、根据实训通知单做好实验、实训前期准备工作，要求教师认真填写相关登记本；
4、做好实训仪器设备的管理维护工作，保证仪器完好，满足教学的正常需要；
5、参与实训室管理制度、仪器设备操作规程、学生实训守则等制度的制定；
6、做好实训数据、仪器设备的技术档案存档及保密工作，有权拒绝不遵守操作规程和不具备条件的人员使用有关仪器设备；
7、严格遵守学校关于实训教学、仪器设备管理的有关规章制度，负责实训项目耗材的领取；
8、负责实训室的日常管理、清洁卫生，做到经常保持实训场所、仪器设备的整洁，期末做好仪器设备的清查工作；
9、完成上级领导交办的其它工作，积极配合实训管理中心或主管部门的督导、检查和评比工作；
第二条 实训教师岗位职责
1、在实训管理中心和所属二级学院（部）的领导下进行工作；
2、做好实训教学档案管理工作和日常安全防范工作；
3、根据实训通知单做好实验、实训前期准备工作，要求教师认
真填写相关登记本；
4、做好实训仪器设备的管理维护工作，保证仪器完好，满足教学的正常需要；
5、参与实训室管理制度、仪器设备操作规程、学生实训守则等制度的制定；
6、做好实训数据、仪器设备的技术档案存档及保密工作，有权拒绝不遵守操作规程和不具备条件的人员使用有关仪器设备；
7、严格遵守学校关于实训教学、仪器设备管理的有关规章制度，负责实训项目耗材的领取；
8、负责实训室的日常管理、清洁卫生，做到经常保持实训场所、仪器设备的整洁，期末做好仪器设备的清查工作；
9、完成上级领导交办的其它工作，积极配合实训管理中心或主管部门的督导、检查和评比工作；
10、实训教师需与任课教师一起指导所管实训室上课学生的实训。
第三条 实训中心主任岗位职责
1、协助二级学院分管实训的副院长进行实训室的建设、管理工作，认真执行二级学院布置的各项实践教学任务；
2、负责安排、督促、检查二级学院各实训室的日常工作；
3、负责检查各实训室的设备设施的使用维护状况，审批实训室各耗材的采购计划及设备更新、增添计划，严格执行材料的进出账登记制度；
4、负责拟定、修改、完善实训室（基地）的各项规章制度并组织实施，督查学院内的实训教学；
5、负责二级学院实验、实训教学文件资料的整理、归档和保管等管理工作；
6、组织实施各项实训教学任务，按时完成新教学实训的开发与准备；
7、向二级学院提出有关实训管理人员培训或进修学习的合理化建议及计划；
8、负责定期或不定期组织实训管理人员做好教学设备的保管、维护和定期检修，确保实训的正常开出；
9、负责各实训室的安全检查工作，经常检查各实验室的安全制度落实情况，做到责任到人，杜绝各种事故的发生；
10、完成学校布置的其它工作。
推荐第2篇：实训中心岗位职责
实训中心主任岗位职责
1.主持实习实训中心的全面工作，对本中心的各项业务、行政、经费管理、人员安排等统一领导、全面负责。
2.拟定实习实训中心的工作计划，统筹安排实习实训中心的行政工作，组织全体中心人员按时完成学院布置的各项工作任务。3.紧紧围绕学院的总体规划，负责拟定学院实习实训中心的发展和建设规划，并经学院领导批准后负责组织实施。
4.组织制定并贯彻执行有关实习教学的各项规章制度和岗位职责；5.负责做好对全院的实践教学环节的监控和检查考核工作； 6.做好全中心人员的考核评聘工作；
7.负责全院教学仪器设备的维护、保养和管理等工作；8.负责教学仪器设备的技术档案管理工作；
9.在学院领导授权范围内，掌管实习实训中心的所有教学设备、实践教学材料的分配和使用。
10.负责组织实习实训中心人员的业务进修，组织年度考核、评比，调动实习实训中心全体员工的工作积极性。
11.及时处理与实习实训中心有关的紧急事项，并及时向学院领导报告。
12.执行并认真完成学院领导安排的其它工作。
实训室管理员岗位职责
1.认真钻研业务，熟悉有关实习内容，积极配合实习指导教师做好实习前的准备工作。
2.建立健全设备、仪器、低值易耗品的帐册及固定资产卡片，做到帐、卡、物一致。
3.严格出入手续，新购进物资应先登记入帐后领取，并填写好领用单。实训室物资除实训教学外，原则上不准外借，因公需要借用，必须经领导批准，并要规定其按时归还。 4.注意易燃品的存放、领用，做好防火、防盗工作。
5.做好仪器设备的维护和保养，提高仪器设备的利用率；督促学生搞好卫生，保持实训室的整齐、干净；下班时关好门窗、切断电源，确保实训室的安全。 6.做好领导安排的其它工作。
实训指导教师岗位职责
1.严格遵守学院教务处、实训中心制定的各项规章制度、管理规定和实验室管理制度。
2.负责做好与实验实训有关的各项准备工作，精心编写实训教案和指导书。
3.按教学计划和大纲要求组织室训教学，保质保量完成教学任务。4.实训工作中，必须做到态度端正，精心指导，严格按规程操作，认真批改实训报告。
5.保持室内清洁卫生，做好仪器设备的日常保养和维护工作，正确使用仪器设备，确保正常运转。
6.要认真作好仪器设备的安全检查记录，维修记录，使用记录等。7.负责提出材料的采购计划和设备维修计划。
8.协助做好实训室的筹建工作并提出合理化建议和意见。9.要及时向领导汇报工作中出现的问题和情况。
10.负责所使用设备和附件的建帐工作，做到帐实相符，按时清点。11.认真完成领导交办的其他工作。
资产管理员岗位职责
1.负责实训中心资产管理的具体实施工作，确保所管辖资产的安全、完整、有效使用；
2.参与实训中心资产的验收、建卡、清查、变动、建账等工作；3.建立对账制度：每期与学院资产管理员对账一次，做到账物相符、帐帐相符；
4.负责实训中心资产数据的收集、统计和上报工作；
5.负责对实训中心资产使用状况进行分析，提出报修、报损、报废、调剂使用的可行性意见；
6.参与实训中心资产采购计划的论证工作；
7.对实训中心资产，定期或不定期检查其使用状况，并将检查结果报总务基建处备案；
8.注意搜集、整理、总结资产管理方面的经验，切实提高管理水平；9.完成实训中心领导交办的其它方面的工作。
保管员岗位职责
1.保管员是物资保管的直接责任人，负有对物资入库验收，出库复核和保管保养的责任。
2.严格手续，出入库物资做到：收有凭，发有据，及时记帐，手续清楚，帐物相符。
3.掌握保管物资的性能和要求，提高保管水平。
4.加强管理，合理规划，库房使用要做到“堆垛整齐，方便收发，方便检查”。
5.讲究文明卫生，经常保持环境清洁。
6.要妥善保管好库存物资，分门别类摆放整齐，按时做好物资的清盘报表工作。
7.完成实训中心领导交办的其他工作。
推荐第3篇：实训教师岗位职责
实训中心实训指导教师岗位职责
实训教学是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力，是实训教师的基本任务。
1、进行实训教学，必须认真撰写《实训课学期训练计划》，并根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的设备等各项准备工作。
2、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的、课题名称、授课主要内容、课题要求、方法、程序、时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。
3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序；保证学生有足够动手操作机会。
4、实训课开始时，实训主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保仪器设备及人员的安全。
5、实习结束时，应会同管理员检查清缴设备，并做好记录。
6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。
7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响生产实习课时，将区分不同性质、程度，岗位职责，按教学事故处理。
8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。
推荐第4篇：实训管理员岗位职责
1.执行并组织实施实训教学管理的各项规章制度； 2.管理与保管实训室设备、设施，及时做好实训室设备的报修； 3.检查督促各实训室的保洁与安全管理，提供干净、整洁的学习环境； 4.负责部门内部日常行政事务； 5.协助调度各实训室，合理安排实训教学，指导计算机协会开展工作； 6.及时了解实训教师的教学需求，做好信息反馈；完成领导交办的其它工作；执行并组织实施实训教学管理的各项规章制度； 7.管理与保管实训室设备、设施，及时做好实训室设备的报修； 8.检查督促各实训室的保洁与安全管理，提供干净、整洁的学习环境； 9.协助调度各实训室，合理安排实训教学； 10.及时了解实训教师的教学需求，做好信息反馈； 11.完成领导交办的其它工作。
推荐第5篇：实训基地岗位职责制度
实训基地主管校长岗位职责
1、认真贯彻执行上级的方针、政策以及各项规章制度，协助校长负责汽车基地的规划、建设、管理工作。
2、负责领导基地安全工作，督导基地开展经常性安全检查，落实安全措施，整改隐患，防止事故发生。
3、负责与车企联络，做好校企合作共同建设工作。
4、指导汽车基地做好文化建设。
5、指导汽车基地做好教学服务工作。
6、对汽车基地管理工作进行指导，定期组织基地使用情况检查。
7、负责组织制定本部门人员的培养规划，组织安排指导教师的业务提高与培训工作。并按上级有关规定，负责做好考核工作。
8、指导安全实训的指导和管理工作，定期检查各班执行情况，及时处理好生产实习教学和生产中出现的问题。
10、完成上级领导交办的其他任务。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
0 实训基地主任岗位职责
1、贯彻上级有关教学方面的方针、政策，根据学期教学计划和中心内各项任务的要求。
2、负责制订教学计划，实习教学的组织和实施，实习经费的预算，实习过程的监督检查，教学设备使用和日常保养情况监督检查。
3、负责与分院教务科的沟通。
4、搞好实习部的思想建设、组织建设、作风建设，提高教师的政治和业务素质，建设一支高水平的教学管理队伍。并负责制订教师的业务提高规划。
5、制定和完善教学管理的规章制度，实现教学管理科学化、规范化、程序化、现代化。
6、完成实习教学资料归档工作，为评估提供准确详细的资料，完成实习教学、师资等信息的记录、统计、分析工作，为领导提供数据，及时上报。
7、组织教学建设、教学质量调查和评估工作。
8、对中心实习的学生进行安全教育，并与学生签订好安全协议，对违反安全生产条例的人员进行批评教育。
9、负责学生的技能鉴定的组织工作。
10、完成领导交办的临时工作。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
1 实训指导教师岗位职责
实训是职业教育的关键环节，培养学生动手操作能力，是实训教师的基本任务。
1、进行实训教学，必须认真撰写《实训课学期训练计划》，并根据实训课训练计划的课题、内容、进度，与实训管理员一起做好课前、课中、课后各教学环节的设备，工刀量具等各项准备工作。
2、按训练计划的要求，认真备课。备课内容包括：实训目的，课题名称，授课主要内容，课题要求，方法，程序，时间分段及对学生的要求等。在教学中注意培养学生观察，分析，处理问题的能力。
3、认真做好学生实习分组安排和轮换程序；保证学生有足够动手操作机会。
4、实训课开始时，实训主讲教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时，认真组织教学，采取严格的安全措施，确保机器设备及人员的安全。
5、实习结束时，应会同管理员检查清缴设备、工刀量具，并做好记录。
6、下课时，安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作，协同管理员检查安全、防火设备，关好门窗、电灯、风扇、水闸等，杜绝各类事故发生。
7、指导教师应会同实训室管理员按课时安排做好各项教学准备工作。若因准备工作不足而影响生产实习课时，将区分不同性质、程度，岗位职责，按教学事故处理。
8、积极参加教研活动，参与教学改革、制作，改造教学设备，编写教材，撰写论文，提高实训教学质量。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
2 实训室管理人员岗位职责
1、树立为教学第一线服务的思想，做好课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等装备工作。因准备工作不足而影响实训课程，将按教学事故处理。
2、努力学习，以提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。
3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，填写、登记，保管设备仪器，工刀量具登记卡，做到帐物相符；办理设备、工刀量具的报损，报废手续。
4、督促学生保持实训室的整洁，并做好安全防火和日常清洁卫生工作。
5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理、遇有重要事宜应及时报告室主任。
6、对设备进行每周末下班前1-2小时的维护、保养工作。每批实训期完后，应安排半天以上时间进行维护保养工作。
7、依据财产管理登记卡及各类帐册、每季度对所属设备、工刀量具进行盘点一次；并将盘点情况、存在问题及改进意见报室主任。
8、确保实训室管理制度的全面贯彻执行。
9、完成室主任交办的其他工作任务。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
3 实训基地学生实训守则
一、尊敬老师，学生进入实习室后，必须一切听从实训课老师的安排。
二、上课认真听讲，做好笔记，按规范要求进行实习操作。
三、牢固树立安全意识，必须在确保安全的前提下，进行操作。如由于未经同意擅自开动机器、设备而造成人身伤害、机器设备损坏的，责任由学生自负。
四、遵章守纪，严格执行作息制度，不迟到，不早退，提前5分钟到实训地点集合，上课期间严禁擅自离开实习室，有事需向实训课老师请假，点名未到者按旷课论处。
五、团结同学，互帮互学，实习室内严禁打闹，由此造成的人身意外，后果自负。
六、进入实训楼及实习室，严禁吸烟、携带食物，违者参照学校相关管理规定处罚。
七、爱护公物，爱护教具、工具，文明学习，室内外应保持清洁。
八、学生不得擅自将工具、量具及教学设备带出实习室，对故意损坏工具、设备者，照价赔偿。
九、每天课程结束后，必须做好工、量具的清洁、清点和值日生工作，如发现短缺或损坏应及时向实训课老师汇报。离开实习室前应确认切断电源、关闭门窗。
十、准时上课，不得迟到、早退及缺勤。十
一、进入实训基地进行实训必须穿带鞋套。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
4 实训室安全操作规程
1、操作前应检查所使用的工具是否完好、齐全。操作时工具必须摆放整齐，不得随意乱放，操作后应将工具清点检查并擦干净，按要求放入工具车或工具箱内。
2、拆装零部件时，必须使用合适工具或专用工具，不得违规操作，不得使用硬物直接敲击零件。所有零件拆卸后要按要求顺序摆放整齐，不得随意堆放。
3、废油应倒入指定废油桶收集，不得随地乱倒或倒入排水沟内，防止废油污染。
4、操作时应注意保护汽车漆面光泽、装饰、座位以及地毯，并保持修理车辆的整洁，车间内不准吸烟。
5、进行底盘实训时，使用千斤顶必须选择平坦、坚实场地，并用角木将车的前后轮塞稳，然后用安全凳按车型规定的支撑点将车辆支撑稳固，严禁单独使用千斤顶顶起车辆在车底作业。
6、进行修配实训时，应认真检查原件或更换件是否符合技术要求，并严格按修理技术规范精心进行作业和检查调试。
7、进行发动机实训时，修竣的发动机起动前，应先检查各部件装配是否正确，是否按规定加足润滑油、冷却水，置变速器于空档，轻点起动马达试运转，严禁车底有人时发动车辆。
8、发动机过热时，不得打开水箱盖，谨防沸水烫伤。
9、实训室车辆移位时，不得近距离站在车辆正前方与后方，并注意周围障碍物。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
5 实训室安全管理制度
一、坚持以“安全第一，预防为主”为方针，以“安全保障教学”为原则，进入实训室的教学人员应牢固树立安全意识。
二、实训室内严禁吸烟，不准将易燃易爆物品带入实训室。
三、定期组织安全教育，增强实训室全体人员的安全意识和自觉性。
四、定期进行安全检查，消除不安全隐患，采取积极的防范措施，保障安全。
五、每日检查设备是否完好，是否运行正常下班时关闭门窗、电源和实训室总闸。
七、实训室定点配有各类消防器材，定期检查消防器材的使用情况。
八、自觉保护实训室环境安静，设备整洁。
九、非本室人员未经允许不得随意进入实训室，不得动用相关设备。
十、学生在实训室上课期间，任课教师不得擅自离开实训室，负责对学生及实训室的管理。
十二、一旦发生安全问题，立即采取有关措施并及时汇报。十
三、对安全管理中出现的问题，认真分析，按照规定批评教育和严肃处理。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
实训基地设备借用、丢失、损坏赔偿制度
为加强实训基地管理，杜绝人为因素造成固定资产损失，特制定如下制度请遵照执行。
一、凡因工作需要到实训基地借用工具、量具、刀具、工作服、等物质，必须写借条（注明归还日期）并经主任批准后方可借用。
二、物品必须是在不影响正常实践性教学情况下方可借用，借用期一般不超过一周。
三、借用实训基地物品如有丢失、损坏按帐面价赔偿，如果是零部件丢失或损坏则按零部件的价值赔偿。虽然损坏的是零部件，但无法修配以至不能使用的应全额赔偿。
四、因不听指挥发生责任事故造成的损失按原价赔偿。
五、按制度办事，违反操作规程而造成的损失按原价赔偿。
六、工作失职，不负责任，犯有指导错误而造成的损失按原价赔偿。
七、其他原因造成的仪器设备损坏丢失，均按原价赔偿。
八、故意损坏设备者加倍赔偿。
九、来实训基地实习、培训的学生所使用的材料、工具、量具、刀具等由指导教师统一领取配套发放给学生，如属学生人为造成的损失由本人按价赔偿。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
7 实验（训）室卫生管理制度
1、本实验（训）室管理人员为卫生责任人。对实验（训）室卫生和环境整洁全面负责，做到物品摆放整齐无灰尘，四壁无灰尘、地面无纸屑杂物等。责任人要负责（或组织）室内卫生清扫和环境整理。
2、定期组织安全、卫生工作检查，发现问题及时处理，并要有记录。
3、仪器设备要摆放整齐，仪器设备、家具上不得有灰尘，不许乱扔乱画。
4、严禁在实验（训）室吸烟、用膳、吃口香糖等。
5、四壁无灰尘、门窗等管道线路、开关板上无积灰与蛛网。
6、保持室内地面无灰尘、无积水，无纸屑、香烟头等垃圾。
7、实验（训）结束后，组织学生搞好清洁卫生，清理场地。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
实验（训）学生考勤制度
1、学生在实训期间，应遵守实训中心作息时间，遵守训练纪律，不得迟到、早退或无故不参加训练。。
2、因病请假者须有医生证明。经负责教师批准后，告知指导师傅方为有效。
3、实训期间学生一般不得请事假，因特殊情况必须请事假者，需写请假条经政教处相关教师批准后，持相关证明向实训中心办公室办理请假手续，并将请假条送交指导教师。
4、训练期间，如遇有全校性的活动以及重大的体育比赛等要参加，应持所属学校或相关处室等有关单位的证明，提前将假条交至实训中心部，或由相关部门提前向实训中心电话请假，准许后由部通知有关指导教师和学生。
5、学生的考勤由指导教师执行，已迟到者应主动向指导教师报告。
6、凡未经准假或超假未被批准而未参加训练者一律按旷课处理。迟到或早退超过两次以上记入记分册中，最后总成绩不能得优秀。
7、擅自离开训练岗位者，其时间累计后可按旷课处理，旷课累计超过本工种实习时间的三分之一，成绩作不及格处理，须重修，重修后的成绩最高记为及格。
8、病、事假累计超过本工种实习时间的三分之一者，此工种不予评定成绩，重修后按实际成绩评定。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
9 学生实训——“十要、十不准”
十要：
1、要穿符合安全要求的衣着，女生长辫要盘起来。
2、要提前五分钟进场。
3、要按教师分配的岗位工作。
4、要认真听教师讲解，仔细观看教师操作。
5、要严格遵守安全操作规程，集中注意力，确保人身和设备安全。
6、要保质保量按时完成生产实习任务。
7、要爱护设备、工具和量具，节约材料和水电。
8、要互相关心，团结友爱。
9、要保持实训室整齐美观。
10、要按时下课，做好卫生，关好水、电、油的开关或阀门，关好门窗。
十不准：
1、不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、拖鞋。
2、不准迟到、早退、请假要办手续。
3、不准窜岗、大声喧哗、嘻笑打闹。
4、不准顶撞教师和师傅。
5、不准动与本次实习无关的设备。
6、不准假公济私，干私活。
7、不准私带工刀量具、零件及各种材料出实训室。
8、不准叫别人或代别人做实训、考核工件。
9、不准乱丢、乱放工具、乱拿别人工具、材料。
10、不准吸烟、随地吐痰、丢果皮、杂物。
XXXXXXXX学校 XXXX年XX月
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. 数控技术应用专业
实训指导教师岗位职责
1、实训课教学必须按计划进行，并根据实训课训练计划的内容和进度做好课前、课中、课后各教学环节的设备、工具和用具等各项准备工作，认真填写教学日志。
2、按训练计划的要求明确实训目的、内容、要求、方法、程序和时间分配及对学生的要求等。
3、在实训教学中注意培养学生观察、分析和处理问题的能力。
4、认真合理地做好学生实习分组和轮换安排，保证学生有足够的动手操作机会。
5、实训课开始时先检查学生出勤情况，做好出勤记录，再检查学生预习情况，进而讲解实训内容、要求和方法及注意事项等。实训进行时认真组织教学、严格按安全操作规则进行操作，确保设备和学生安全。实训课结束时检查清点设备、工具和用具的完好情况，并做好记录。
6、如有损坏或丢失，按设备、工具和用具管理办法进行处理，并及时向教研室主任汇报。
7、下课时安排学生做好设备的日常保养工作，搞好室内卫生，做好安全检查，如：防火设备、电源、水闸和门窗等，杜绝各类事故发生。
8、指导教师因准备工作不充分而影响实训课时，根据不同性质和程度，按教学事故处理。
. 数控技术应用专业
9、实训指导教师应认真研究实训课的各项工作，不断改进总结实训教学方法，编写校本教材，提高实训教学质量。
推荐第7篇：52、教师(实训)岗位职责
大同机车高级技工学校 教师（实训）岗位职责
一、岗位职责
1、贯彻党的教育方针，模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。
2、根据“工学结合、顶岗实习”的需求和课程标准规定，合理组织课程教学内容和编制课程教学计划，对教学过程实施控制和管理。
3、负责课堂纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生出勤情况，保证正常的教学秩序。
4、负责任课班级的安全文明生产、爱岗敬业、诚实守信等的培养教育工作。注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
5、做好课前各项准备工作，包括实训设备、实训材料、工位器具、工卡量具、场地落实到位。
6、负责任课班级实训场地、实训设备的合理分配，规范操作等工作。
7、负责岗前安全教育，督检学生符合安全操作规程、穿戴防护用具，有权行使无安全防护不上岗作业。
8、负责学生技能训练课题的讲解、示范、巡回指导及课后辅导，使90%以上学生能够独立完成实训课题。
9、负责任课班级实训场地的环境卫生清扫与设备维护保养。
10、负责学生生产实习报告的审阅与上报。
11、对生产实训教学计划提出修改意见。
12、对违反安全操作规程、工艺规程的学生，向教务处提出经同意后进行重点辅导，包括停课等教育方式。
13、负责实训班级团队合作，互教互学，取长补短，完成实训任务。
14、对所在班级学生提出奖惩建议，经教务处处长批准后实施。
15、专业课考试及格率达到95％以上。
16、责任实训室水、电、门、窗、灯、扇及电教设施的管理，做好防火、防爆、防盗、防雷击、防破坏的安全防范工作。
17、完成领导交办的各项临时性工作。
二、岗位任职条件
1、具有良好的政治思想修养和认真务实的工作态度,能严格执行学校各项规章制度。
2、具有较强的事业心和责任感，热爱学生，尊重学生，为人师表。
3、具有较强的形象思维和逻辑思维能力。
4、具有一定的语言表达能力和组织管理教学能力，有普通话、教育学、心理学培训合格证。
5、具有本专业所需的业务知识和操作技能，大专及以上学历。
6、原则上要求具有中技及以上学历并与教学专业相符或相近专业毕业生，技师及以上专业技术职称。
7、精力充沛，身体健康。
教务处 2013年11月
推荐第8篇：实训指导教师岗位职责
实训指导教师岗位职责
实训指导教师担负着实验教学和实训室管理的双重任务，工作中要严格履行岗位职责，认真落实学校关于实验教学的各项管理规定。
1、指导教师须掌握实验实训基本技能，熟悉实验实训内容和要求，须做好实验实训前的各项准备工作。
2、指导教师须按照教学大纲和学期教学计划进行实验实训教学，上课前须认真备课，按教学安排进行上课，未经许可不得私自调课或变更上课时间。
3、指导教师须提前进入实验实训室。实验实训开始前须检查学生出勤情况，检查学生的实验实训预习报告，并讲解有关注意事项。
4、实验实训过程中，指导教师不得擅自离开实验实训室，要巡视学生的实验实训情况、认真指导学生，及时解决实验实训中出现的问题。
5、指导教师应按照实验管理要求，认真做好各项实验记录。
6、实验实训结束后，应检查实验教学仪器设备的使用情况，督促学生及时清理桌面，归还实验实训器材和工具。
7、指导教师须认真批改实验实训报告，合理评价学生实验成绩并做好登记。
8、指导教师须教育学生遵守各项安全操作规程，防止安全事故发生。
9、指导教师须负责实验实训室卫生管理，保持实验实训室清洁。楚雄市职业高级中学
推荐第9篇：实习实训管理科岗位职责
实习实训管理科工作职责
实习实训管理科是在主管院长及教务处长领导下负责全院学生实习和实训工作的职能部门。其主要工作职责是：
一、负责日常实习实训的教学管理工作；制定学院实习实训整体工作规划和见习、实习、实训的年度计划并组织实施；
二、负责联系、安排各专业学生进行毕业实习；负责提供本院学生实习实训所需资料，组织实习实训管理科人员、带教老师和辅导员，保证实习学生正常上岗实习；
三、组织有关人员定期检查、指导毕业实习工作，解决毕业实习中存在的问题和突发事件，做到及时发现问题和协调解决问题；
四、负责各专业校内外实习实训基地建设及评估工作，加强与临床教学基地的联系与交流，了解并掌握实习学生的学习生活情况；
五、组织各专业按实际情况制定和修订各个专业实习计划、大纲，检查实习计划、大纲的执行情况，确保实习教学质量；
六、制定安全及管理实施等规章制度，编制毕业实习有关资料，协同学生科制定《实习生管理制度》；
七、完成学院交办的其它有关工作。
推荐第10篇：实训教务员岗位职责
一、负责实习教师的管理和服务工作。
二、负责实习教学过程的控制和检查工作。
三、负责学期教学工作量的预算、统计与结算工作。
四、负责实习课程考试、阅卷组织工作及成绩汇总。
五、负责实施校内、外实习计划及动员、安全教育等工作。
六、负责校内实习基地建设和实习场所管理及校外实习基地联络工作。
七、负责各类电教设备维护保养、电教场所日常管理工作。
八、负责各类实习、实验场所的安全和卫生工作。
九、完成领导交办的其他工作。
第11篇：实训基地主任岗位职责
一、负责编制本实训基地建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。
二、组织完成本实训基地承担的实训教学任务和科研任务，努力提高实训教学水平，不断提高教学质量，积极开展对外社会服务和技术开发。
三、负责编制本实训基地的仪器设备申购立项报告和计划的汇总、审核工作。组织对实训基地的仪器设备采购及验收工作。按上级有关部门的要求，汇总与审核实训基地编报的各类统计报表。
四、参与组织实训教学大纲的制定、实训教材建设和实训项目更新等工作。
五、督促和检查实训基地管理人员对仪器设备进行管理、维修、计量和标定等各项工作。
六、定期检查实训基地的卫生、防火、防盗情况，负责并抓好实训基地的安全工作。
七、督促实训人员严格遵循实训进度，保质保量完成各项实训教学工作。
八、负责实训基地精神文明建设，协助系里搞好实验实训工作人员思想政治教育和教书育人工作。
九、负责对实训基地人员的培训及考核工作，编制培训计划并组织实施。
十、定期检查、总结实训基地各项工作，开展评比活动。十
一、坚持记好实训基地主任岗位日志。十
二、完成领导交办的其他工作。
第12篇：实习实训中心主任岗位职责
实习实训中心主任岗位职责
一、负责各专业部实习实训工作，管理各实训室。负责组织各专业部制定并完善实践教学计划、强化并落实实践教学环节。
二、制定学校实验室、实习、实训基础的建设发展规划与分阶段建设计划并负责组织实施。
三、负责组织各专业部编写并组织实施各专业、班级的教学实验、实习计划，监控考核实践教学环节，督促改进实践教学方法，提高实践教学质量和教学水平。
四、负责组织各专业部拟订实验、实习、实训基础的建设规划并统筹负责各实验、实训场所的新建、改建及调整、撤消等业务管理工作。
五、负责组织制定有关实践教学的管理规章制度、教学文件、工作规范，并督促执行，负责实践教学档案、信息资料的收集整理工作。
六、在学校授权范围内负责采购、验收、发放和回收有关仪器、设备、材料等工作。
七、负责落实实验、实习、实训工作人员的培训、考核和表彰奖励及先进经验、先进技术、科研成果的交流推广工作。
八、负责组织人员开展实验室、实习、实训基地的安全检查，卫生清洁等工作。
九、负责并监督各部门的实践教学、实习实训统筹、技能资格鉴定、实践教学设施维护。
十、负责组织学生参加各种技能竞赛工作，安排相应技能竞赛的落实工作。
十一、完成学校安排的其它工作任务。
第13篇：实训指导教师岗位职责
实训指导教师岗位职责
1．实训指导教师要根据实训教学要求和实习计划，提前两周写出材料申请，上课前10分钟到实验管理员那里领取，并进行实训前的准备工作；若有特殊情况不能进场，提前一周告知实训中心主任，可另行安排他人，否则由此引起的后果应由原指导教师负责。
2、实训前，实训指导教师要认真填写《硬件实训室使用登记表》。到实训室管理员处领取实训所需实验设备和器材，并详细登记物品的名称和数量。
3．根据实训中心的实践教学和各项工作，认真做好计划和实训前的准备工作。对学生实训过程中可能发生的情况、问题，要有充分的准备和解决的办法。
4．熟练掌握所指导工种的操作原理、技术等，不断改进实训方法，不断提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风，努力提高实训质量。
5、实训前给学生定岗、定位，便于管理。
6．实训时，教师要加强对学生的管理和教育，使学生遵守各项规章制度。
7．督促学生做好实训前五分钟的检查，发现问题及时解决，要耐心指导，不能中途擅自离开。
8、进行实验时，学生必须服从实验室人员和指导教师的管理。爱护设备器材,做到轻拿轻放。严格遵守操作规程,发现设备出现故障应及时向管理员报告,进行处理。
9、实训结束后,学生须对本组的实验设备和器材整理、复原, 并把整个实训室打扫干净。实训室管理员清点无误，物品入库后，学生方能离开，保证实训室 的完整性和完好性。
10．实训结束后，要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏，如有损坏，与管理员一起查明原因做好相应的记录，并及时回报实训主任，拿出相应的处理措施；督促学生做好实训室的卫生工作，不得拖延。
鄢陵县职业技术学校
二0一二年八月
第14篇：高校青年骨干教师实训总结报告
2011年高校青年骨干教师实训总结报告
2011年7月10日至7月24日大连交通大学组织了本校青年骨干教师赴唐山轨道客车有限责任公司（简称唐车公司）实训，作为一名管理学院的青年骨干教师，我在唐车公司的企管信息部参加实践。企管信息部的核心职责是以加强企业管理建设和企业信息化实现制定相关管理制度，并构建信息处理系统，在此基础上，对公司各部门及全体工作人员进行监督、检查与考核。对于本次实践，我颇有感触和体会。
高校中的青年教师，几乎都是从学校到学校，不但社会知识较匮乏，对于专业知识更缺乏实践和应用的结合。故此，实践对于青年教师十分有意义，通过实践可以增加青年教师的社会经历提高社会融入度，还可以将理论知识应用到具体的工作中，提高对理论知识的认识，实现多角度、多方位理解专业知识，对教学与科研有很好的促进作用。另外，实践活动还可以培养青年教师的团队意识。当我们青年教师到企业实践时，青年教师不仅仅代表个人，更代表大连交通大学，这会鞭策我们在工作学习中，处理问题时会以学校为出发点考虑问题，而不是仅考虑个人利益得失。总之，实训对于青年教师来说是非常重要的学习环节，对于青年教师有不可估量的意义和作用。
对于刚加入教师队伍的青年教师来说，理论与实践相结合的教学能力很欠缺，从而给教学工作带来了挑战。而企业既是使用人才的场所，又是磨练人才和造就人才的良好环境。目前，作为青年教师的我来说最缺乏的是经验，而经验要通过实践的锻炼去创造和积累，所以青年教师培养工程中的一项重要工作就是推进青年教师的企业锻炼。在校企合作培养人才的过程中，企业通过学校提供的人才支持进行技术改造，可以提高行业产品的竞争力；学校教师通过参加不同层次的实践和科研活动可以克服理论和实践相脱离的弊端，及时调整教学大纲和教材，进而提高自身的学术水平和教学质量。可以说，这是一个双赢的合作过程。此次，在企管信息部的实践过程中，我个人收获很大，不仅得到了锻炼，更提高专业知识技能。通过在企管信息部的两周实践，了解了该部门的运作模式与流程，懂得了管理信息系统在整个公司的运行机制，并深入了解了闭环管理平台，大幅增强了我个人的实践应用能力，有效促进了现有的教学和科研，下面具体谈谈：
（1）提高了实践教学能力。青年教师首先要熟悉学科各个实验实训环节，才能够保证学生实践教学的质量，完成实用型人才的培养目标和实践教学任务。青年教师参与企业开展实用技术研发、技术服务等多种形式的科研课题及项目的合作，使自己了解和掌握行业实用技术的前沿，提高了科研水平和技术水平，通过参加企业产品开发、设计等实践活动，提高自身教育教学理论和实践水平，从而迅速提高教学能力。例如，在实践中，首次在企业中操作ERP系统，让我感触很大，书本中的ERP系统与现实中的ERP系统差距很大，ERP系统中的BOM有两种工作状态，这个在教学中也提到过，但现实企业中的BOM的状态，并非简单的设置而成，而需要特定的流程与审核，最终有相应的管
1 理人员设定。这个设定的整个过程在教材及书本中很难找到。故此，在未来的教学中，针对BOM的讲解，便会源于课本又超越课本的为学生讲授，会大幅提高实践教学的效果。
（2）有利于教学体制和培养模式的改革。青年教师企业实践，也使学院扩大了与企业的接触面，企业对人才的需求规格，对学校人才培养提出了新的课题，也促使高校改变原有的教学内容和教学方法，根据市场要求建立新的教学体系。企业与高校的互动，也使学生的培养更加注重实际。例如，在实践中发现，很多在岗的管理人员对于大学课程的学习特别渴望，甚至主动找到我咨询在岗工作人员在职学习的相关情况，这对我的触动很大，因为他们要学习的课程，很多都是我们教师和大学生们，经常喊着“无用”的课程，由此可见，课程设置的合理性，更需要企业相关工作人员的认可，而并非是由口号所决定！
（3）拓展了实验室，并有利于教学与科研的提高。通过青年教师实践基础的建立，许多较抽象的在课堂上需花费较多时间才能讲清的专业理论，经实地考察和动手实践后可以轻而易举地得到解决，不仅可收到良好的教学效果，更可以提高青年教师自身的科研水平。例如，闭环管理平台，虽然理论知识并不复杂，看似也比较容易理解，但教师讲授和学生学习效果并不理想，通过在此次实践，亲手操作该平台后，很多课堂上难以讲解的流程和开发过程，可以很深刻的被理解，并更容易用现实例子阐述清楚，这对教学无疑是非常有意义的。另外，在实践闭环管理平台过程中，发现该平台中的信息不够完整，特别是针对员工绩效评价的客观信息有所缺失，而使得该闭环管理平台只是监控某一事件是否完成，而无法生成更多的有价值的信息。针对这一问题，我个人可以在未来的科研中做深入的研究，当闭环管理平台监控完成某一事件后，针对该事件所涉及的人员及完成的效果等信息进行提炼，并对提炼出的信息进行聚类、评价，使得闭环管理平台能完成更多的任务，提高企业管理效率。
综上，和谐成长环境是青年教师成长成才的基础，实践则是和谐成长环境中的重要环境之一，实践对于青年教师的发展有深刻影响。此次实践，学校给予了我们青年教师极大的支持，为我们青年教师营造了成长的和谐环境。在未来的实践中，恳请学校能为青年教师提供一些实践单位的更详细的信息，以便青年教师更合理的选择实践部门。
第15篇：文科类高校创建实训基地
文科类高校创建实训基地
本报讯（通讯员邵海峡）5月28日，文科财经类高职教育改革与创新研讨会在北京财贸职业学院举行，来自全国38所130余位高职院校领导和专家参会，就如何培养高职院校财经类专业人才进行了深入探讨。
在职业教育中，文科类专业课程如何开展，一直是业界的难题。在本次研讨会上，北京财贸职业学院院长王茹芹所作的“创新办学，建设财贸特色”的主旨发言引起了与会代表的热烈反响。
王茹芹提到，北京财贸职院建设了财贸实训基地，以产业发展、企业人才需求为出发点，将行业、企业、岗位元素与专业课程相结合，建设了商贸区、物流区、金融区、财会区、旅游区、艺术区6大区域，以岗位核心技术、典型工作任务和规范的业务流程为内容，自主研发了36门岗位实训课程，开创了学生“上班式学习、研究型工作”的学习方式，以培养学生用知识做事的工作理念、严谨的工作作风和扎实的专业基本功。
与会代表还参加了北京财贸实训基地落成开课典礼并观摩了财贸实训课程。
第16篇：实验实训教师安全岗位职责
1、上课教师必须对在实验实训室上课的学生进行安全教育，要求必须遵守安全制度和操作规程，确保人身及设备的安全。对违反规定者，必须停止其实验，教育后再做实验。
2、使用空调、电热器等设备必须遵守学校有关规定。
3、实验实训室内严禁吸烟。危险物品（易爆、易燃、剧毒、强腐蚀）必须要有专人负责妥善保管。
4、消防器材按规定放置，不得挪用。要定期检查，及时更换失效器材，保证正常工作状态。
5、用电设备要经常检查，防止漏电。破损的插座插头要及时更换。教师离开实验实训室以前，必须进行安全检查、关好水、电和门窗等。
6、建立仪器设备教台帐，领用、归还必须履行相关的登记手续，教学用具不准私人借用，发生问题由管理人负责。7每学期必须按程序和相关规定核对清理一次危险物品。
8、其它人员（常规使用除外）使用实验实训室必须经校长室、教导处同意方可使用。
第17篇：高校跨境电商实训方案
高校跨境电商实训项目方案
温州新希望电子商务有限公司隶属于温州东瓯教育旗下一家专门做跨境电商平台实训的公司，坐落于温州龙湾海纳跨境电商产业园，拥有优质的产品供应链、跨境物流等配套服务及企业大卖家组成的强大的运营团队。公司主营跨境电商平台Wish店铺、创业孵化、技能实训、人才输送、项目孵化及店铺代运营。
为进一步加深高校良好合作，与高校老师共同做好学生创业指导及就业实操技能实训， 项目合作方案如下：
一、合作形式:
1、给高校各类讲座及创业指导课程对接讲师资源;
2、协助高校组织创业大赛;
3、入驻实训室、指导学生创业实训;
4、就业实操技能实训，对接优质企业，保障学生就业。
二、实训场地：
1、高校实训室
为方便在校学生学生参与及带动高校实训氛围，项目可放高校实训室。由我公司派遣创业导师进入全程指导，同时提供真实店铺供学生实际操作。
2、公司实训室
部分大一大二学生课程较少或者大三即将面临实习的学生，可以到我公司实训，有专人指导操作。
三、项目落地(实训结束)：
a.在校生：学生可自主创业，我公司对接场地资源、优质货源、跨境物流相关配套支持，并全程顾问式指导，我公司收取小额服务费;
b.毕业生/实习生：对接优质企业，保障学生高于平均工资就业。
c.优秀学生：吸纳到本公司，成为正式员工，享受其他员工一致待遇;优秀者可单独负责打理一家店铺，参与利润分成。
四、其他
1、参与实训的学生，考核合格者，颁发温州东瓯外经贸职业培训学校技能证书;
2、实训过程中优秀个人或者团队给予一定的报酬，具体视情况而定。公司实训室：
第18篇：高校测绘综合性实训基地建设
高校测绘综合性实训基地建设
摘要：根据学校测绘工程专业本教学科和研究生培养及相关专业的测绘实验实习的教学需要，明确了课程测绘实训基地服务对象和课程，探讨了校内测绘实训基地建设内容、方法和功能，为提高学生实践能力和促进测绘课程改革提供了务实的基础。 关键词: 测绘实训基地建设，课间实验，综合实习中图分类号：P2 文献标识码：A 文章编号：
江西理工大学定位为教学研究型大学，在人才培养类型上以技术应用和技术创新的高级专门人才为培养目标，教学与科研并举[1]。对于工科专业来说，既要重视专业理论教学，更要重视学生实践能力的培养，要求学生不仅仅只学到了专业知识，还要学会如何应用专业知识在实践中解决实际问题，因此，建设完善的校内实践基地，对学生的专业素质培养起着非常重要的作用。我校从1977年开始设置测绘工程专业，经过长期的建设与积累，在校内逐步形成了满足专业教学的实验实习基地，但是随着测绘科学的发展与新的测绘技术应用，原有的实践条件不能满足现有教学要求，本着与时俱进的思路，不断改进教学环境和条件、完善教学计划，更新教学仪器和设备，建立健全规范的实验实习场地。通过多年理论和实践教学，我校测绘教研室组织教师对如何充分利用实验实习场地规范实验实习课程的教学，在校内如何建立和完善实习实验场地、区域划分和功能安排上进行了探讨和研究，为此，我们在参考国内兄弟院校测绘专业校内实践基地建设的基础上[2-5]，结合我校测绘专业及相关专业开设的测绘课程情况，对我校测绘实训基地建设进行了探索。
综合性实训基地建设是为课程教学服务，以满足课程实践教学内容为目的，既要满足本学科多课程的实践需要，也要考虑其他学科进行相关实践实习的需要。就我校来说，每年进行测绘实验实习的测绘专业学生数有140多人，9个非测绘专业学生数600多人，总体上人数较多。就实验项目来说，非测绘专业的测量实验基本上属于基础的验证性实验，项目较少，但人数多，实验比较频繁；而测绘专业除基础性实验外，根据不同课程设置还有专业性的实验，相对人数少，实验项目多。学校内可用空间小，场地有限，校内基地建设要保证有一定的数量和规模，还要优化功能布局。因此，本文从分析实践课程的服务对象和内容入手，探讨了校内实践基地的功能分布，进行了综合性实践基地的设计与建设，并在我校—————————— 收稿日期： 的实践教学中获得了较好的效果。
一、测绘实训基地服务对象和课程
测绘实训基地兼顾本科教学和研究生教学及科学研究提供平台支持。主要服务的实习实验教学课程有：
1）本科教学课间实验：测绘学概论、数字测图原理与方法、大地测量基础、空间定位技术及其应用、测量学、工程测量（C）、工程测量（B）、建筑工程测量、道路工程测量学、矿山测量等课程的课间实验。
2）本科教学综合实习：测绘专业测量基础实习、控制测量测量实习、工程测量综合实训、毕业实习；房产专业、城规、建筑学、土木房建、土木路桥、给排水、地信等专业的测绘综合实习等。
3）研究生课程实验实习：精密工程测量、高等应用测量、变形监测等课程的实践教学和科研工作。
二、测量实验实习场地构成和功能
改建后的测量实验实习场地构成共有六大块构成: 1）校园本部CORS基站：在校园中心较高层建筑的顶部，建立了CORS基站和控制中心，为GPS实时定位测量实验、实习提供基准站GPS差分信号服务，差分信号涵盖了我校的三个校区。
2）校园楼顶控制网：在基建条件较好的楼顶，建立了27个强制对中标志，依据通视条件，可以构成中心多边形、大地四边形等几种典型图形，并：（1）为GPS网静态测量和数据处理提供验证平台；（2）为精密工程测量的测角、测距、定位提供实验基准；（3）为变形监测实验提供监测平台；（4）为工程测量等课程综合性实验提供平台。
3）校园本部地面导线网：建立8条闭合导线、符合导线和支导线，把地面导线与楼顶精密控制网连接起来，构成有较大实用价值的校园控制体系。为全国测绘技能大赛提供训练平台；为学校开展测绘技能大赛提供比赛场地，为测绘专业基础课程教学提供基准；为非测绘专业测绘相关课程实验实习提供依据。
4）校园地面水准网：建立12条闭合水准线路、符合水准线路，形成不同难度和条件的水准测量线路方案。各条闭合水准线路共建立4-5个水准点，仅提供一个高程起算点，设立3-4个左右的高程待定点；符合水准线路建立6个左右水[在此处键入] 准点标志，提供一个高程起算点和一个高程检核点，设立3-4个左右的高程待定点。水准线路分成较难的测绘专业组线路，高差变化较大，跨越障碍物环境，以及较简单的非专业组线路，地势较为平坦，测程距离较短的水准线路。
5）校园地面施工放样场地：施工放样场地建立主要有平面位置和高程放样两类。平面放样场地有两部分组成，已知控制点和待放样点。已知控制点作用主要是放样时仪器设站、定向和检查，因此建设标志考虑其不同的功能，设站点必须有足够的空间位置，便于架设仪器，有较好的视线，便于定向和放样待定点的实施；定向点主要目的是给放样提供定向目标依据，可以是多个实习组放样共用的点位标志，尽量设置在较高的位置，有良好的通视条件，便于仪器照准；检查点主要是对放样开始数据和点位可靠性进行检查，不需要架设仪器，但要能安置反光镜。待放样点建立主要考虑其与设站点之间的距离、通视条件和放样方法。高程放样场地按两种放样方式建立，即水准测量应读前视法和三角高程测量方式。水准仪放样场地选择在较好通视条件的建筑物附近，建立多组墙上已知水准点,一组三个组成，便于放样前检测已知高程控制点的可靠性；待放样高程标志设定在周边的建筑物上。三角高程测量放样可以利用平面放样场地，首先获取平面放样场地标志点的三维坐标。
6）新校区变形监测基地：考虑新校区高层建筑较多，几种典型的建筑有利于变形监测基地建设。一是以赣州市杨梅渡公园的翠浪塔为监测对象的变形监测场地，主要监测塔的倾斜；二是以教学大楼综合建筑物为监测对象变形监测场地，主要监测建筑物沉降、裂缝等；三是以正在设计建设的学校高层建筑住宅群为变形监测场地，主要监测边坡形变、高层建筑摆动等。监测场地内首先建立4个相对稳定高精度的平高控制点，沿监测对象建立观测基点和对应的6组监测目标点。
三、实验实习场地的功效评价
完善的实习实验场地的建立和使用，有效的规范了实践教学过程，提高了实践教学的效率，有利于教师对实习实验课程的管控，对学生课外开放实验室实践学习提供了帮助。
1）实习实验场地基础部分的完善，有利于开展测量基础课程的实验和实习项目。如：S3水准仪的认识及使用，四等水准测量，水准仪的检验与校正，经纬仪的认识与使用，用测回法观测水平角，经纬仪的检验与校正，全站仪认识与[在此处键入] 使用，导线测量等。使学生全面、系统、熟练地掌握S3水准仪、J6经纬仪、全站仪的操作使用，以及四等水准测量和钢尺量距导线的外业观测和内业计算工作。很好的培养学生图根导线的选点、测量与计算的实践能力；提高了学生进行生产组织管理能力、沟通和协作能力；已有场地的数据资料对促进学生在进行生产过程中发现问题、分析问题、解决问题的非常有帮助。
2）实习实验场地校园楼顶控制网的建立，对大地测量和空间定位技术课程实践提供了极大的便利，也为精密工程测量实验管理提供了依据。高精度角度和距离测量，利用强制对中标与采用三脚架对中实训比较，学生容易理解仪器对中误差和目标偏心误差影响情况；GNSS微网静态测量，利用强制对中标与采用三脚架对中实训比较，很容易发现仪器对中误差对测量基线的影响；这为如何保证高精度测量工作实现提供了实践经验。
3）实习实验场地校园地面施工放样场地及CORS基站的建立，对工程测量学、建筑工程测量等课程，其课间放样实验以及工程测量综合实习，由模拟向实际工作转变提供了帮助。学生对实验实习的重视程度得到明显改进，学生对常规测量放样与现代测量放样手段差异性，有更直接的认识，这对激发学生对新技术新方法的学习取到了重要的作用。
4）实习实验场地新校区变形监测基地的建立和完善，为研究生多门课程的课间实验提供了良好的平台，尤其为精密工程测量、变形监测与数据处理等课程中的变形监测方案设计、实际监测及数据处理与分析更为直观化，有利于研究生实际工作能力和研究能力的培养。
总之，校园内各个实习实验场的不断建立和完善，使学生对测量工作的认知有极大的帮助。特别是测绘工程系测绘创新小组和相关主管部门，利用校园内实验实习场成功的地举办了多次测绘技能大赛，极大的提高了学生对测绘课程学习的积极性，学生实际操作能力得到明显的提高，使“建筑工程测量”、“测量学”等课程教学质量明显得到提升。我校学生参加省级和国家级测绘技能大赛都取得了非常好的成绩，学生到不同的就业单位均得到认同和好评。
参考文献：
[1]罗嗣海,张和仕,彭央华等.教学研究型大学的概念及其界定.江西理工大学学报.2007.28（5）：[在此处键入] 1-5.[2]黄声享,陈晶晶,李夏至.GPS测量实践教学的尝试.实验室研究与探索，2010.29（3）:P121-123 [3]陈俊杰,王庆林,魏峰远.”地下工程测量”实习基地建设的探索与实践,实验室研究与探索,2007.26（9）：P122-124 [4]聂启祥.测绘工程专业校内综合测量实习基地建设的研究,华东交通大学学报，2006.23（12）：P128-129 [5]周志富,杨莉,郭玉社.校内测量实验基地建设的研究，山西大同大学学报，2010.26（6）P73-74
[在此处键入]
第19篇：实训
实训教学管理制度 第一章、实训中心工作职责
实训中心是院长（分管院领导）领导下管理生产实习教学工作职能部门，基本任务是组织实习教学，完成生产计划。
第一条、按照《技工学校工作条例》和领导的指示规定，根据教学计划、教学大纲的要求，组织领导生产实习教学工作、制订工作计划、健全规章制度、认真组织实施。
第二条、负责生产实习场地的建设，组织编订教学准备工作计划，负责教材、教具和教学用品的准备。检查教师执行大纲、编写教案、组织教学的情况，总结教学工作，提出改进措施，当好校领导的参谋。
第三条、负责生产实习教师队伍的建设，提出选配实习教师的建议，掌握教师的思想情况，做好思想工作，组织业务学习，开展教研活动，交流教学经验，关心教师生活，不断提高教师队伍的政治、业务素质。
第四条、与教务处、学生处、总务处、财务处及其他处室保持经常联系，密切注意生产与教学的结合，加强实习期间的学生的管理工作，协调教学与生产的关系，促进教学质量的不断提高和生产计划的全面完成。
第五条、负责学生校外实习及校企合作活动。
第六条、对教师、学生坚持经常性的安全、文明生产教育，对发生的事故，及时查明情况、分析原因、同有关方面配合提出处理意见，报告领导。
第七条、除加强学生对设备保养知识的教育，培养学生管理爱护保养设备的良好习惯外，经常注意实习设备的完好情况，并向有关部门提出设备的保养修理意见。
第八条、负责收集、整理和保存生产实习教学方面各种资料，及时填报各种统计表册。
第二章、生产实习指导教师岗位职责
第一条、忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针，努力提高自己的政治思想水平和业务能力，为人师表，教书育人，培养全面发展的合格人才。
第二条、根据教学计划、教学大纲的要求，按照教学工作的规定，做好授课的准备工作，积极完成所担负的教学和生产任务。
第三条、搞好课堂教学，认真进行三个主要环节的教学活动，坚持贯彻“三检”制度，做到嘴勤、腿勤、手勤。事实求实地评定学生实习操作成绩。
第四条、认真负责地向学生进行遵守安全技术操作规程，坚持文明生产的教育，防止人身、设备事故的发生。 第五条、坚持发扬“严师出高徒”的精神，严格要求学生，注意考察学生的思想品德，耐心细致地做好思想工作，虚心听取领导和学生意见，改进教学工作，提高教学质量。
第六条、积极采取措施，减少学生纯消耗实习，遇有教学、生产脱节主动挖掘潜力，联系工作，充分利用实习时间实现课题。
第三章、学生实验守则
第一条、学生在进入实验室前，必须按照教材要求认真做好实验预习，查找并整理好有关数据。
第二条、必须按时到达实验室，严格遵守实验室的规章制度和操作规程，服从老师和实验技术人员的指导。不得擅自动用与本次实验无关的仪器设备及材料。
第三条、实验中必须保持严谨的科学态度，实事求是地记录实验现象和数据，不得伪造和抄袭。按时上交实验报告。
第四条、实验结束后应将实验用器材整理归位、摆放整齐，做好实验场地的清洁卫生。 第五条、实验室内不许打闹、喧哗。
第六条、爱护公物，节约用电、用水及实验材料，不得将实验室物品带出实验室。
第七条、实验中凡丢失、损坏实验室设施及物件，应及时报告，主动说明原因。情况严重的要写出书面报告，并按学校有关规定接受检查和处理。
第四章学生实习守则
第一条、学生进入实习室应遵守实习室的各项规章制度，服从实习教师的指导。
第二条、提前10分钟进入实习车间，做好操作前准备工作。不迟到，不早退，不旷课，有事需要离开实习地点，必须向指导教师办理请假手续。
第三条、实习学生进入车间，需穿工作服，女同学要戴好工作帽，严禁穿拖鞋，不实习的学生不准随便进入车间
第四条、实习课前必须做好充分准备，必须预习实习内容并复习有关理论，明确实习的目的和要求、内容、方法，和实习应注意的事项等。认真上好实习课，熟练的掌握每个课题的技巧，完成实习大纲规定的实习任务。
第五条、实习期间不许随意调整实习位置，换用实习设备。
第六条、实习实训准备就绪后，经指导教师检查合格方可开动机器或仪器，或进行实习实训。实习实训时要 严格遵守操作规程，注意安全，并爱护仪器设备。
第七条、实习学生不许干私活。实习车间的一切工、量具、刀具、模具、原材料等不准私自带出实习室。 第八条、在实习过程中实习学生使用的机器设备发生故障时，必须保持现场并立即报告。如属违反操作规程而损坏者，按损坏仪器设备赔偿制度处理。
第九条、保持工作场地整洁，工量具等应摆放在适当的位置，下班时应切断电源，打扫机床和场地，铁屑等杂物应倒在指定的地方。
第五章、设备维护保养制度
第一条、教师与学生应以主人翁的态度，做到正确使用，精心维护，用严肃的态度和科学的方法维护好设备。坚持维护与检修并重，以维护为主的原则。严格执行岗位责任制，实行设备包机制，确保使用设备的完好。
第二条、指导教师及操作人员对所使用的设备，要通过不断的学习，做到“三懂、三会”（懂结构、懂性能、懂用途；会使用、会维护保养、会排除故障），并享有“三项权利”，即：有权制止他人私自动用自已操作的设备；未采取防范措施或未经主客部门审批超负荷使用设备，有权停止使用，发现设备运转不正常，超期不检修，安全装置不符合规定应立即上报，如不立即处理和采取相应措施，有权停止使用。 第三条、操作人员，必须做好下列各项主要工作：
（一）正确使用设备，严格遵守操作规程，启动前认真准备，启动中反复检查，停车后妥善处理，运行中搞好调整，认真执行操作指令，不准超温、超压、超速、超负荷运行。
（二）精心维护设备进行仔细检查，发现问题，及时解决，排除隐患。搞好设备清洁、润滑、紧固、调整和防腐。保持零件、附件及工具完整无缺。
（三）掌握设备故障的预防、判断和紧急处理措施，保持安全防护装置完整好用。
（四）经常保持设备和环境清洁卫生，做到沟见底、轴见光、设备见本色、门窗玻璃净。
第四条、搞好设备维护保养工作。每天要做好日保养工作,实习周末要认真进行二级保养。同时对润滑部位和油箱等定期进行清洗换油。
第五条、操作人员必须认真执行交接班制。
第六章、钳工安全操作规程 第一条、进入实习场地要穿工作服，袖口、衣襟要扎紧，女生要戴好工作帽，不允许穿拖鞋或凉鞋。 第二条、保持良好的教学秩序。上课和示范讲课时要认真听讲，并按要求完成课题内容和生产任务。实训车间不准追逐打闹、大声喧哗，以免影响实训工作。
第三条、常用工具、量具的管理，要责任到人。一切工具、量具摆放要合理，以免造成损坏和安全事故。 第四条、不得使用无手柄的锉刀、刮刀等。如果发现手柄有问题要立即更换。使用手锯、锉刀、刮刀时要精力集中；工件夹紧要牢固，装夹小而薄的工件时要小心，以免夹伤手指；铁屑不得用嘴吹、手摸，应使用专用工具清扫。
第五条、锯削时用力要均匀，不能重压或强扭。工件快断时用力要小。
第六条、使用手锤严禁戴手套，手柄不得有油污。錾削工件时，应注意周围人，不能正面对人，接近尽头时用力要轻。在同一工作台对面錾削工件时，中间应放防护网，单面工作台要有一面靠墙。
第七条、在使用钻床时，要严格遵循钻床操作规程。
（一）、钻头和工件要装夹牢固可靠，装卸钻头要用专门钥匙，不得乱剔。
（二）、操作时严禁戴手套，女生要戴工作帽，工装袖口要扎紧。
（三）、不准用手摸旋转的钻头和其他运动部件，运转设备未停稳时，禁止用手制动，变速时必须停车。
（四）、￠5mm以上钻孔时要将工件装夹好，禁止用手持工件加工。
（五）、钻孔排屑困难时，进钻和退钻应反复交替进行。
（六）、钻削脆性材料和使用砂轮机时要戴防护眼镜，用完后将电源关闭。第八条、在使用砂轮刃磨刃具时，要严格遵循砂轮机操作规程。
第九条、使用油类和易燃物时，要严禁烟火，工作完后及时清理现场。节约使用机油，棉丝等实习消耗品。 第十条、拆装工件时使用扳手、改锥等用力不得太猛，以免打滑造成伤害。
第十一条、保持良好的操作实习环境。操作完毕清扫场地，工具、量具、刃具、钳台、钻床、平口钳等要擦干净，垃圾倒入指定地点。关好电灯、电扇和门窗，切断电源，经指导老师检查合格后方可离开车间。
第七章、普车安全操作规程
第一条、禁止戴围巾、手套和扎围裙，高速切削时要穿好工作服，戴好工作帽和护目镜，女生发辫应挽在帽子内。开机前，首先检查油路和转动部件是否灵活正常。
第二条、装卸卡盘及大的工卡具时，床面要垫木板，不准开车装卸卡盘。装卸工件后应立即取下扳手。禁止用手刹车。
第三条、机床导轨面、小刀架上不得放工具或其他物品。。
第四条、装卸工件要牢固，夹紧时可用接长套筒，禁止用榔头打，滑丝的卡盘不准使用。
第五条、加工细长工件要用顶尖，跟刀架、主轴前端伸出部分不得超过工件直径的20－25倍，主轴后端伸出长度超过300毫米时必须装托架。必要时安装防护栏。
第六条、用锉刀光工件时，应右手在后，身体离开卡盘，禁止用砂布裹在工件上砂光，应比照用锉刀的方法成直条状压在工件上。
第七条、车内孔时，不准用锉刀倒角，用砂布光内孔时，不准将手指手臂伸进去打磨。 第八条、加工偏心，导型工件时，必须加平衡铁，并要坚固牢靠，刹车不要过猛。 第九条、攻丝或套丝必须用专用工具。不准一手扶攻丝架（或扳牙架），一手开车。
第十条、切大料时，应留有足够余量，卸下砸断，以免切断时掉下伤人。小料切断时不准用手接。
第十一条、开车后，人不能靠近正在旋转的工件，更不能用手触摸工件的表面，也不能用量具测量工件的尺寸，以防发生人身安全事故。
第十二条、严禁开车时变换车床主轴转速，以防损坏车床而发生设备安全事故。 第十三条、发现机床在运转时有异常，应立即停车检查，并及时报告指导教师。 第十四条、不准用手直接清除铁屑，应使用专用工具清扫。 第十五条、操作机床时，思想要集中，不得与别人交谈。头不得靠工件太近，防止切屑或其他物件飞入眼中和撞伤面部。操作中不得离开工作岗位。因故离开时，必须停车，并切断电源。
第十六条、两人以上在同一机台工作时，必须有一人负责统一指挥。
第十七条、工作场地应保持整齐、清洁，工作结束后，关闭电源，清除切屑，认真擦净机床，加油润滑，以保持良好的工作环境。
第八章、铣工安全操作规程
第一条、操作时不准戴手套,女生要戴好工作帽。
第二条、工作前要检查机床各系统是否安全好用，各手轮摇把的位置是否正确，快速进刀有无障碍，各限位开关是否能起到安全保护的作用。
第三条、每次开车及开动各移动部位时，要注意刀具及各手柄是否在需要位置上。扳快速移动手柄时，要先轻轻开动一下，看移动部位和方向是否相符。严禁突然开动快速移动手柄。 第四条、机床开动前，检查刀具是否装牢，工件是否牢固，压板必须平稳，支撑压板的垫铁不宜过高或块数过多。
第五条、在机床上进行上下工件、刀具、紧固、调整、变速及测量工件等工作时必须停车。
第六条、机床开动时，不准量尺寸、对样板或用手摸加工面。加工时不准将头贴近加工表面观察吃刀情况。取卸工件时，必须移动刀具后进行。
第七条、拆装立铣刀时，台面须垫木板，禁止用手去托刀盘。
第八条、装平铣刀，使用扳手扳螺母时，要注意扳手开口选用适当，用力不可过猛，防止滑倒。
第九条、对刀时必须慢速进刀，刀接近工件时，需要手摇进刀，不准快速进刀，正在走刀时，不准停车。铣深槽时要停车退刀。快速进刀时，注意手柄伤人。
第十条、吃刀不能过猛，自动走刀必须拉脱工作台上的手轮。不准突然改变进刀速度。有限位撞块应预先调整好。 第十一条、工作结束时，关闭各开关，把机床各手柄扳回空位，擦拭机床，注润滑油，维护机床清洁。 第十六章、数控安全操作规程
第一条、进人数控实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作车床数控系统。 第二条、按规定穿、戴好劳动保护用品。
第三条、不准穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。
第四条、开机床前，应该仔细检查车床各部分机构是否完好，各传动手柄、变速手柄的位置是否正确，还应按要求认真对数控机床进行润滑保养。
第五条、操作数控系统面板时，对各按键及开关的操作不得用力过猛，更不允许用扳手或其他工具进行操作。 第六条、手动对刀时，应注意选择合适的进给速度；手动换刀时，刀架距工件要有足够的转位距离不至于发生碰撞。完成对刀后，要做模拟换刀试验，以防止正式操作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。
第七条、在数控车削过程中，因观察加工过程的时间多于操作时间，所以一定要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，以确保安全。
第八条、操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。 第九条、机床在正常运行时不允许打开电气柜的门。 第十条、加工程序必须经过严格检验方可进行操作。
第十一条、自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在程序停止按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下程序停止按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。
第十二条、机床发生事故，操作者要注意保留现场，并向维修人员如实说明事故发生前后的情况，以利于分析问题，查找事故原因。
第十三条、实训结束时，除了按规定保养数控机床外，还应认真做好交接班工作，必要时应做好文字记录。
第九章、电工电子实训（验）安全操作规程 第一条、实训（验）期间，学生必须严格执行本专业的安全操作规程。
第二条、认真学习实训（验）指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训（验）目的、实训（验）步骤和安全注意事项。
第三条、学生分组实训（验）前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。
第四条、认真阅读实训（验）报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训（验）内容，扩大实训（验）范围（如乱拆元件、随意短接等）。
第五条、学生在实训（验）过程中使用的实训（验）设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。 第六条、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 第七条、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 第八条、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 第九条、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。
第十条、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。
第十一条、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。 第十二条、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。
第十三条、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 第十四条、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。
第十五条、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。
第十六条、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。 第十七条、示波器显示的波形幅度，超出显示范围时，应减小V/div档位。
第十八条、严格遵守单片机安全操作规程，禁止违规操作（如带电接线、用力压线路板、私自拔出线路板上的元器件、短接电路等）。如果单片机发出“嘟嘟”报警声，电源指示灯不亮，表示电源已被短路，应立即关机。
第十九条、实训（验）中途断电，应立刻关掉仪器开关，等候指导教师或实训室管理人员安排。 第二十条、电器保险丝被熔断是电路电流过大的保护性反映，应在教师指导下更换相同规格的保险丝，不得私自更换或换用额定电流值更大的保险丝，更不能用铝、铜等其它金属丝代替。以免电器失去过流保护，损伤仪器设备甚至引发火灾。
第二十一条、实训（验）结束后，应先关闭仪器电源开关，再拔下电源插头，避免仪器受损。 第二十二条、爱护实训（验）设备、设施和软件配置。不得动用与实训（验）内容无关的仪器设备。 第二十三条、不得私自打开实训（验）室内柜门拿取器材，不准剪下仪器引线及接线夹，不准将实训（验）器材带出室外，违者必究。
第二十四条、下课前，必须对所使用的仪器设备进行检查，如有问题应及时报告管理员，并关闭电源，方能离开。
第20篇：实训
房屋建筑学实习报告总结
《房屋建筑学实习报告总结》
房屋建筑学是研究房屋的构造组成构造原理及构造方法的一门课程,同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容.因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位.构造组成研究房屋的各个组成部分及作用.构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则.
实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会.实习是我们了解社会的第一站,今天我们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼.以下是我了解到的工程情况.通过本次实习,我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识,增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识,并综合运用自己所学过的知识,同监理工程师一起解决工程中所遇到的问题;并且在本次实习中,我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解,深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦,以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性,比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内.在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,如果要留直槎,则必须留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎.在进行混凝土施工的过程中,要特别注意混凝土的配合比,在天热的时候要注意养护等等.在工地上所见所闻,更加激发了我对本专业的热爱和憧憬,也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出更多的努力,不仅仅是在论上,更是在实际的应用中.与此同时,我也深深的体会到一份责任,希望能够通过自己的努力,为祖国的大建设添砖增瓦,实现自身的价值.
下面我就本次实习的过程内容作报告如下:
实习简况.
实习内容:学习国家相关的规章制度,了解各种工程程序;通过阅读图纸,了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等.
(一)建筑学知识
参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:
1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.
2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法.
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.
(二)房屋构造
通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下内容
1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;
4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;
6、了解建筑物的建筑装修构造.
(三)建筑材料
通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:
1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;
3、了解各种钢筋加工情况;
4、了解有关装饰材料的情况.
(四)建筑施工
通过去施工现场参观,要求了解以下内容:
1、了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;
2、砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;
3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;
4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;
5、装修工程的施工过程,施工特点及方法;
比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内.在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,如果要留直槎,则必须留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎.在进行混凝土施工的过程中,要特别注意混凝土的配合比,在天热的时候要注意养护.
(五)基础
1.基础选用类型 采用独立基础,基底标高为-5.10m
2.钢筋基础地面应作强度等级为c10的100厚垫层,垫层宜比基础每侧宽出100
3.钢筋基础曾厚度,有垫层处》40,无垫层处70, 与土壤直接触外侧建筑防水做法的钢筋挡土墙,柱在室外地面部分保护层厚度应向外增加到40.
(六)地基
1.地层土性描述:基础应置未扰动的卵石层上,撑载力特征值f=350kpa
2.基槽检验应按工程地质勘察报告和施工图要求进行,并需要有勘察设计人员机参加.
3.基础设施完毕用不含对基础有侵蚀作用的戈壁土,角砾土或黄土分曾回填砾实.
4.基础开挖应按与爆破工程施工及验收规范规定放坡,对临近建筑有影响的基坑,应由具有岩石设计与施工单位做支护设计及施工.
(七)施工准备
1.模板安装前的基本工作:
1)放线:首先引测建筑的边柱,墙轴线,平以该轴线为起点,引出各条轴线.模板放线时,根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线,墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线,以便于模板安装和校正.
2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求,直接引测到模板安装位置.
3)模板垫底部位应预先找平,杂物清理干净,以保证模板位置正确,防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根.
4)工长事先确定模板的组装设计方案,向施工班组进行技术,质量,安全交底.5)模板应图刷脱模剂.还有好多注意事项,我在这就不列举了.
(八)钢筋混凝土结构
1 本功程框架梁配筋采用平面表示法,框架梁柱抗震构造详国标图籍03g101-1
2 保护层厚度:楼板15 连梁 梁25,柱30,并不大于主筋直径
3 混凝土的早期养护实践证明,混凝土常见的裂缝,大多数是不同深度的表面裂缝,
其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝.因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要.从温度应力观点出发,保温应达到下述要求: 1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度,防止表面裂缝.
2)防止混凝土超冷,应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度.3)防止老混凝土过冷,以减少新老混凝土间的约束.混凝土的早期养护,这些问题都是在施工事要注意的,在施工时采用何种水泥,用量都是要注意的,还有混泥土的早期保养.
4 钢筋绑扎搭界头连接区段的长度为1.3倍l 框架柱 梁复合捆筋,均允许采用拉津复合箍,其配箍量不小于10d
5 现浇主梁与次梁交接处,应附加吊筋或箍筋,未注明的当左右次的梁跨度之和的1/2梁长l《3m设8根箍筋.
(九)其他
1.本设计未考虑冬季,雨季施工措施,施工单位应根据有关措施及验收规范自定.
2.施工中应严格遵守国家现在个施工及验收规范和操作规程.
3.图中平面尺寸单位为毫米,标高为米
4.本工程楼面施工荷载不得超过3.5kn/mm,如果需要在楼面上大面积堆料,楼底模及支撑系统不得拆除,并且支撑系统需进行强度验算.
5.施工中应密切配合建筑及设备,电器施工土作好预留及预理工作,管道井内宜预设管道支架或埋件.
6.防雷措施应按电施要求,柱或墙内防雷通长焊接纵筋焊接联网
7.所有外露铁件应涂刷防锈漆二底二面.
8.板中钢筋编号同标高出楼板钢筋编号,梁编号同相同标高梁编号.
9.结施图中所示做法与本页说明矛盾时,以结施图所示做法为准.
10.女儿墙为m5.0混合沙浆砌mc10砖,抗震柱设置详新02g01-1图籍23-25页纵筋为4/12
【关键词】房建实训 房建教学 教学方法
【摘要】随着时代的发展，对于永恒建筑学课程设计实践性教学环节提出新要求，要求培养的学生具有运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力。本文主要阐述房屋建筑学实训在教学内容和教学方法等方面的改革实践。
实训是什么？实训是内容最丰富的教科书，实训是实现创新最重要的源泉，实训是贯彻素质教育最重要的场所，实训是完成从简单到综合、从知识到能力、从聪明到智慧转化的催化剂。
实训教学是房屋建筑学教学的重要组成部分，也是评价当代大学生学业水平和综合素质的重要指标。实训教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。纵观当今时代教育发展的大趋势，实践环节在个专业人才培养中占据着越来越重要的地位。
《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课，其掌握程度对于后续专业课程的学习效果和效率有直接影响。然而，很多学生感觉该课程的学习难度大，往往花费很多时间和精力却收效不大，这是由于该课程具有内容多、综合性强、实践性能力要求高的特点，单纯地死记硬背只能是事倍功半。
本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等）奠定必要的专业基础知识。
房屋建筑学实训教学，是对建筑设计原理、建筑构造层次、构造做法的认识实践过程，是将建筑方案设计过渡到建筑施工图设计的一次尝试，使学生了解建筑设计原理、设计方法，使学生了解建筑构造与建筑实体的密切关系，从而提高分析和解决实际问题的能力，获得建筑师的基本素质，并加深对建筑构造设计，即建筑施工图设计工作的认识。因此，实训内容包括：了解设计前期准备工作的内容和方法；学会利用建筑设计专用软件绘图；掌握绘制建筑施工图纸的方法和技巧。
21世纪的教育特征是以培养学生实践和创业能力为重点。房屋建筑学是一门实践性很强的课程，与实际联系密切，因此要紧密联系实际，尽量增加实践性活动，以加强学生实践能力和动手能力的培养。
房屋建筑学实训的目标：房屋建筑学实训是土木工程专业学生进行的第一次实践，是将其所学的房屋建筑学知识和建筑制图、建筑材料等课程结合起来的实践性教学环节，又是后续课程的基础。同时，房建实训是从理论到实践的过渡过程，是将理论和实践结合的集训。在实训中，采用真题假作，让学生逐步接触实际工程，增强工程实践能力，提高综合素质，培养创新精神和创新能力。
那么，房建实训应给予学生什么呢？
为学生提供综合性全方位的训练建筑是一个工种复杂而又相互协调统一的有机整体。它需要建筑、结构、设备等的配合。因此，房建实训也需要构造、设备、经济、施工等许多课程的知识都纳入到房建中。为增加学生的感性认识，提高学生的应用能力，在房屋建筑学教学过程中，安排一周的认识实习。在五天的时间里，针对建筑类型、结构形式、施工工艺等内容，组织参观砖混、框架、框剪等多类公共建筑，以及单层、多层的工业建筑等。学生参与评图。评图是对学生设计成果的检查评定过程，如果没有学生参与，只是给出一个概括的分数，不利于学生以后的学习和提高。利用讨论式评图，可起到评定和促使学生提高水平的双重作用。对一同学的作业大家一起讨论、分析，并汇总意见；指出设计中的优点和不足，以及提出改进的建议。这样做，一方面培养了学生的创新意识和综合思维能力，也锻炼了交往、表达等综合能力。最后由学生介绍自己的设计成果和设计过程，谈设计体会；指导教师进行总结，肯定长处，提出问题，指出改进方向。有条件时，将优秀成果予以展览，以利学生互相取长补短，共同提高。还将部分好的作业留下来作为范图为以后的学生参考。
建筑业是国民经济重要的产业部门，国家的发展需要建筑业的发展，而建筑业的发展依赖于学校输送大批的建筑方面的应用型人才，这正是房屋建筑学专业存在和发展的前提条件，也正是我们探讨房屋建筑学实训改革的宗旨所在。
房屋建筑实训是建筑工程专业学生初次接触设计，由于缺乏了解，难以进入是普遍的现象。教改的重点应放在指导教师的精心策划上，通过循序渐进的指导，使学生渐入佳境，步入专业学习的正确轨道。通过对《房屋建筑学》实训各主要环节的问题分析和学生在设计中存在的心理状态分析，提出了搞好《房屋建筑学》实训的改革措施。随着时代的发展，那些具有较强综合能力的大学生更能适应社会的需求。如何让学生通过《房屋建筑学》实训，使他们的各方面能力得到培养和锻炼，一直是值得思考的课题。
参考文献：
[1]同济大学。房屋建筑学[M].北京：中国建筑工业出版社，1999
[2]李必瑜。建筑构造[M].北京：中国建筑工业出版社，1996
[3]任荣。房屋建筑学教学浅谈[A].建筑教育改革理论与实践[C].武汉：武汉工业大学出版社，2000.15L一153
[4]张启香，杨茂森，王鳌杰。房屋建筑学实训指导。北京： 北京理工大学出版社
