吉祥物策划书（精选多篇）

发布时间：2020-04-04 23:28:56 来源：策划书收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：吉祥物征集策划书

吉祥物征集策划书

1.吉祥物征集大赛策划书 2.优百特吉祥物征集策划书

3.“校园之春”吉祥物征集活动策划书 4.校庆吉祥物征集策划书

1、吉祥物征集大赛策划书

一、前言

吉祥物设计不仅仅是一个图案设计，而是要创造出一个具有文化价值的符号，并兼有艺术欣赏价值。吉祥物是形象化的艺术概括。设计师须以自己的审美方式，用生动具体的感性形象去描述它、表现它，促使标志主题思想深化，从而达到准确传递信息的目的。

二、活动主旨

以比赛为方式进行筛选，号召学校在校学生为我电子学院学生会设计吉祥物，在促使电子学院学生会规范化的同时，也让学生得到了知识实践的机会，培养同学们的创新意识,丰富在校学生的课余文化生活，在吉祥物得到成功运用的同时，也增强学生对学校、电子学院学生会的认同感、归属感，同时树立学生的主人翁意识；在活动过程中进一步扩大苏科大电子学院学生会组织的校园文化活动在学校的知名度，为各类大赛、活动的长远发展奠定基础。

三、活动时间

报名时间:待定;

作品上交时间:待定

网上投票时间:待定

获奖公布时间:待定

颁奖时间：待定

四、主办部门

苏州科技学院电子学院学生会办公室

五、参赛对象

苏科大学全体在校学生

六、评委方式

通过微信进行投票

七、参赛形式

以个人形式报名、上交作品,由主办单位招集评委评选出优秀作品；

报名形式:到报名点交报名表,或到学生会网页下载报名表格,填写后发送主办单位邮箱。

上交作品形式:A4尺寸设计稿件（彩色,电子文件格式为jpg），同时附带设计方案,以邮件方式发送到主办单位邮箱

注：来稿时在设计方案上附加姓名、联系方式及100字以内设计说明。

八、作品要求：

1.版面清晰，重点突出

2.主题明确，内容积极向上，有所创新

3.不得抄袭

4.作品须附带说明：注明作者构思,作品的内在意义

九、评分标准

1、内容（30%）

（1）内容健康、充实且积极向上；

（2）内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；

（3）设计思路清晰，明确表达设计意图。（4）吉祥物的名字

2、视觉感受（40%）

（1）结构合理,色彩协调

（2）设计风格统一，内容布局合理,突出主题

3、创意（30%）

（1）具有较强的个人设计创意；

十、比赛奖项设定及评定方式

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

评定方式将通过微信方式进行大众评选

十一、活动内容

1.制作、粘贴海报,摆台，做好此次活动的宣传工作

2.设置报名地点,接受报名

报名地点:苏科大江枫校区食堂门口

4.统计参赛人数，做好记录

5.联系并邀请电子学院学生会的部分人来做评委

6.作品上交，整理好作品

7.请受邀评委和大众评委给作品做评判

8.优秀作品及制作者名单（表格）统计、公布

9.优秀作品颁奖 11.优秀作品展出

十二、物资准备及预算

报名表评分表绘画工具传单

预算：20元

十三、注意事项:

1、获奖设计者不得将自己的设计方案另投他处。

2、设计稿参赛后，其全部权利归电子学院学生会，全部权利包括知识产权、使用权、发布权、处分权。设计人不得向任何第三方转让该作品有关的权利。同时电子学院学生会有权以自己认为合适的方式使用和修改该作品。

3、参赛作品一律不退件，请参赛者保留原件。

4、本次活动期间不会向作者索取任何费用，谨防上当受骗。

5、本次活动最终解释权归电子学院学生会。

苏州科技学院校学生会

策划部门：电子学院办公室

二O一三年五月六号

2、优百特吉祥物征集策划书

主办：优百特

优百特公司简介

广州友光数码是立足于消费数码及视听领域软、硬件产品研发和生产的合资企业。秉承做“数码存储专业供应商”的企业发展愿景，在以数字技术为基础的多媒体时代，以“优质资讯产品代言人”为口号，积极开发独具新意的网络时尚产品，致力于为客户创造多元的数字生活。友光数码拥有数码品牌“优百特”，经过几年发展，目前成功跻身国内一线数码品牌阵线，销量不断提升，稳居国内前三甲。历年来，优百特品牌在国内众多奖项评选中独占鳌头，成为数码类产品国内知名品牌。

参赛人员资格

优百特吉祥物设计大赛面向全国高校、有吉祥物设计相关经验的专业设计机构、咨询公司、广告公司及专业设计人员或热心玩家，均可参加本次设计大赛。

以下机构和(或)人员不得以任何形式参加本次设计大赛(包括自行参赛、作为法律实体的成员参赛或者作为一个群体的组成部分参赛)：

(1)截止到本次设计大赛的交稿截止日期，正在或者曾经在优百特及优得网任职的工作人员；

(2)优百特吉祥物设计大赛评委会委员；

(3)其他可能与前述人员有实质性利益关系的设计机构和(或)个人。

优百特市场部有权审核参赛人的参赛资格。如发现参赛人不具备本规则规定的资质，或在参赛资格方面作出任何虚假陈述，优百特市场部有权在本次设计大赛的任何阶段单方面取消该等参赛人的参赛资格。

参赛作品的要求

1、每个参赛人可提交一份到多份参赛作品。优百特市场部将根据评委会的评判最终确定候选作品，并最终确定优百特吉祥物的设计方案。

2、吉祥物要求

(1)吉祥物的形象设计可以抽象，也可以具象，富有生命力(注：宜倾向于抽象化的)；

(2)构思新颖、色彩鲜明，内涵要时尚、幽默，视觉冲击力强富有时代感；

(3)造型简洁，吉祥物要有活泼可爱的魅力，形象应适合动画、Flash创作；应方便印刷及制作公仔、模型、礼品等周边展示产品；

(4)吉祥物要配有名字，优美上口，易于传播，符合物品性格。

(5)作品的风格、形式不限，必须是原创，此前未以任何形式发表，更不能以他人名义应征。

(6)简洁、易记，充分体现优百特MP3文化产业特征，能传递出优百特企业的朝气蓬勃。

3、参赛作品由以下几部分组成：

(1)一份参赛吉祥物的核心设计方案：需绘制不少于5种表情和动态的造型。

(2)在核心设计方案的基础上，可进行扩展设计。

(3)参赛人应给每一个参赛吉祥物的卡-通形象取一个名字。

(4)说明参赛作品设计的创意基础和理念。

(5)参赛人还应说明和介绍吉祥物的经历、性格特点(如勇敢、执着、乐观、幽默)。

(6)参赛人应提交参赛吉祥物在平面和立体设计中的延展设计方案，并分别完成大型和小型的两种延展设计(例如巨幅的旗帜、招贴、胸针、大号和小号的玩具等)。

参加本次大赛的必备文件

(1)应征人真实姓名、工作(或学习)单位、通讯地址、联系电话。

(2)创作理念，该部分必须解释参赛吉祥物设计。

(3)《著作权转让承诺函》(附录1)应附加在参赛作品后，并必须由参赛人签署。

提交参赛文件的程序

(1)优百特市场部将对参赛文件进行形式审查。优百特市场部有权取消任何未能提交完整参赛文件或者提交的参赛文件不符合本规则要求的参赛人的参赛资格。

(2)参赛文件应由参赛人本人或其授权代表通过挂号信邮寄或快递方式提交到以下地址：广东省广州市番禺区迎宾大道塘西段2号广州友光数码科技发展有限公司市场部，邮编：511442。

参赛人应保留相关的原始邮寄凭据并及时查阅其参赛文件是否被及时送达。

优百特市场部对参赛文件能否及时送达，及其在提交途中所发生的任何损毁、丢失不承担任何责任。稿件密封并注明“优百特吉祥物设计”。

截稿日期为北京时间20XX年12月31日18：00，以邮戳时间为准。

(3)在线提交，注册登陆优得网后，直接上传RGB色彩模式无压缩1024x768像素的JPG格式图片(内含彩色与黑白稿各一，单个文件不超过2MB)，同时此作品将得到唯一作品编号。

大赛评委会

(1)市场部将组织本次设计大赛评委会对参赛人提交的参赛作品进行评审。优百特市场部对评委会成员的构成、数量或人员调整等拥有最终决定权。

(2)相关专家组成评委会对参选设计方案进行统一评定，评委会对设计方案经充分讨论比较后进行投票。

(3)网络投票直接在大赛活动平台上进行，投票规则为一个会员只有5次投票机会。网友投票占40%，专家评审占60%。

(4)最终结果将通过新闻发布会、新闻媒体和网站公布。

吉祥物设计评选标准

评委会将从以下几个方面对参赛作品进行评审，并确定入选决赛范围的参赛作品：

(1)必须形象可爱，深受玩家的欢迎；

(2)反映优百特的理念，体现MP3播放器时尚年轻的精神；

(3)必须是令人耳目一新的形象；

(4)具备灵活性和商业开发价值，适用于各种尺寸：小到别针，大到一人高的卡-通形象；适用于各种材料：无论金属制品还是绒毛玩具；适用于各种领域，特许产品(T恤、背包、水杯、文具)到二维、三维动画(电视、因特网、光盘、手机等)等。

时间安排

(1)征集：20XX年9月28日至20XX年12月31日，期间会将参赛作品在优得网上展出。

(2)参赛作品展出期间至20XX年1月10日，网友投票评选前五名佳作，并最终确定优百特吉祥物。

(4)20XX年1月15日优百特吉祥物发布和推介会。

参赛吉祥物设计方案的著作权及使用

(1)参赛人应签署本规则附录1所示《著作权转让承诺函》(网上投稿者需详细阅读附录同意后方可参赛)。自签署后附著作权转让承诺函之日起，参赛人一次性、不可撤销地将其对参赛作品所拥有的著作权(及其对参赛吉祥物设计方案一切图像的或立体的表现物的全部权利)全部转让给优百特。

(2)最终获选的参赛吉祥物设计方案将成为优百特吉祥物。优百特市场部有权决定或许可他方在下述范围内使用，包括但不限于：

1、在本次大赛举办过程中，在优百特市场部组织的宣传活动和制作的宣传品、场地以及在与优百特有关的活动中使用；

2、在优百特的市场开发活动中使用；

3、在优百特市场部推行的商业性活动和许可活动等。

奖励办法

(1)最终获选的优百特吉祥物参赛作品的参赛人将从优百特市场部一次性获得奖金人民币3000元及价值20XX元优百特MP4播放器，奖励优百特吉祥物玩偶纪念品，颁发获奖证书。

(2)入围决赛的5件参赛作品的其余参赛人将从优百特市场部获得佳作奖，奖励设计者价值500元优百特视频MP3播放器，获赠优百特吉祥物玩偶纪念品，颁发获奖证书。

活动全程跟踪报道敬请关注优百特官方网站与协作媒体优得网。

3、“校园之春”吉祥物征集活动策划书

一、活动主题

“校园之春”吉祥物征集

二、活动目的

①锻炼同学们的思维能力和动手能力； ②评选出“校园之春”吉祥物。

三、活动背景

由本学期学校举办“校园之春”活动，所以举办这次关于”校园之春“的吉祥物征集活动。本次活动可以锻炼同学们的动脑动手能力。

四、活动时间及地点

时间：2012年4月17日（星期二）下午3：00 地点：特教101

五、活动邀请嘉宾及评委

①嘉宾：校学生会所有部长、副部长、各系部主席、部长。评委：校部学生会每个部门推选两个人参与本次吉祥物的评选投票，每个系部推选一名代表参与本次吉祥物的评选投票。以投票式为主（共分为三轮），参赛作品可以是组合（最多4人）也可以是个人。

②第一轮：以5个作品为一小组进行第一次评比，然后由评委投票，由李渝香、徐颖、李金旺统计票数，把每一小组票数最高的人的名单给主持人，然后由主持人宣布进入第二轮的选手名单；

③第二轮：把第一轮评选出来的选手（以序号前后顺序）进行编排，也以5个人为一个小组进行评比，然后由评委投票，由李渝香、徐颖、李金统计票数，把每一小组票数最高的人的名单交给王冉冉、郑飞耀，由王冉冉、郑飞耀最后选出三个分数较高的作品交到主持人手中，然后由主持人宣布进入第三轮的选手名单；

④最终由所有人员对第二轮胜出的作品进行点评，评委最终评定出最适合本次“校园之春”的吉祥物。

六、注意：

①如果在统计的时候发现有相同分数的最高分，应及时对那相同分数的作品进行第二次投票，最终选出一个最高分；

②让参赛者如果是个人拿着自己的作品到讲台上一次做自我介绍和对自己参赛作品的介绍，如果是组队，每队派一个代表拿着本组的作品到讲台上一次做自我团队介绍和对团队参赛作品的介绍，重点突出“为什么认为自己的作品可以成为‘校园之春’吉祥物；

③当选手介绍完之后由评委依次上台投票；

④第二轮和第三轮的时候可以不用介绍

七、活动流程

①首先由主持人宣布本次“校园之春”吉祥物征集大会正式开始，介绍本次到场嘉宾及评委；

②由校学生会主席曾涛发言，预祝本次活动圆满成功；

③让所有参赛选手用抽签的方法给自己的作品编号；

④接着用活动方式的顺序进行评比，最终决定一个作品作为“校园之春”的吉祥物；

⑤由校学生会主席曾涛主席宣布评选结果，并为其颁发奖品；

⑥主持人宣布本次活动圆满结束。

八：吉祥物评定标准

①应该紧扣本次“校园之春”这个主题；

②作品应符合医学院校；

③作品应积极性，具有创意性，特色性；

④参赛者的介绍应深动、具体，介绍出自己作品的特点。

九：人员分配

注：后勤成员负责物品的采购，或活动中需要用人的时候填补

十：活动奖品

在第三轮获胜的三组选手每组每人一个笔记本，参赛作品最终被

采纳者颁发证书。

十一：金费预算

十二：活动中应注意的细节及问题

①对于奖品之类的东西，可以视情况而买；

②整个活动期间，每位成员应做好自己的分配的任务； ③应礼貌待人。

十三：主办、承办单位

主办单位重庆三峡医药高等专科学校学生会

承办单位重庆三峡医药高等专科学校学生会纪监部

重庆三峡医药高等专科学校学生会纪监部

冯建梅

二〇一二年三月六日

4、校庆吉祥物征集策划书

主办单位：济宁医学院精神卫生学院学院团总支承办

单位：精神卫生学院学生会宣传部

一、活动名称：“喜迎校庆吉祥征集”济医60周年校庆吉祥物征集

二、活动宗旨：为了迎接济医60周年华诞，为学校献礼，并为广大绘画爱好者提供一个自我发挥，展现自我的舞台，现征集校庆吉祥物。

三、主办单位：精神卫生学院团总支

承办单位：精神卫生学院团总支学生会宣传部

四、活动对象：精神卫生学院全体学生

五、活动时间：10月23日---10月25日

六、活动细则：

参赛同学可以以个人名义或以班级为单位参赛，根据精神卫生学院出示的海报要求进行校庆吉祥物创作，在规定的时间内按照海报上写出的联系方式交上作品。在征稿结束后，学生会将对作品进行评选。

七、评定准则：

1、吉祥物的设计应紧扣“六十周年校庆”这一主题；

2、作品应该符合医学院校特点；

3、作品应积极向上，有创意、特色；

4、参赛者应对作品进行生动，具体的介绍，突出作品的特点。

八、奖励设置：作品一旦录用将记入个人学分

九、活动准备：张贴海报，公布活动详情。

精神卫生学院学生会宣传部

2012年10月20日

推荐第2篇：吉祥物策划书[推荐]

福州大学至诚学院创意中心吉祥物与会徽设计大赛

策

划

书

主办单位：院创意中心

策划总负责人及联系方式：

二〇一三年十一月四日

创意中心吉祥物与会徽设计大赛

策划书

(一)活动主题

创意中心吉祥物与会徽征集 (二)活动目的

1.锻炼同学们的思维能力和动手能力

2.在活动过程中进一步扩大我院组织的校园文化活动在学院的知名度，为各类大赛、活动的长远发展奠定基础。

3.评选出院创意中心吉祥物与会徽 (三)活动背景

地点：东3东4过道及北教门口时间：2013下半年第14周—15周 (四)主办单位

福州大学至诚学院创意中心 (五)承办单位

福州大学至诚学院创意中心 (六)大赛简介

1、参赛对象：福州大学至诚学院全体在读学生

2、报名方式：参赛者可在活动设点处现场领取填写报名表，也可以在本系领取填写报名表，并将报名表交于创意中心办公室（创意楼负一楼），由指定负责人统一收取。

3、参赛要求：

①吉祥物与会徽等参赛作品以创意为引线，主题不限。②要求设计吉祥物与会徽的形象积极向上，寓意深刻，造型简洁大方，易于制作，名字通俗易记。③设计方案包括吉祥物的绘制形象、名字、创意文字说明，按顺序列出上述各项。

④设计方案须交彩色稿、黑白稿各1份，纸张为A4规格,图案用电脑和手绘制均可。

4、作品上交：

◆纸面作品于2013年12月8号21点前交于创意中心办公室

◆电子作品于2013年12月8号23点前发到邮箱：

5、奖项设置：

一等奖二名（吉祥物与会徽各一），优秀奖六名。 (七)活动流程

1、14周前通知各系团委学生会负责人向各系征集作品，同时于篮球场与东操过道制作海报进行宣传。

2、14周周一（2013年12月2号）9：50—17：20于东3东4过道与北教门口进行设点分发报名表与大赛介绍。

3、作品收集阶段于12月8日晚结束。

4、作品收集完毕后于15周周二在2个设点进行比赛作品展示。

5、初选：15周周四将于东3东4过道与北教门口9：50—17：20进行设点投票其中票数各自前十进入复审。

5、入围复审的参赛者将作品进行修改和完善，上交后，由评选委员会进行复审。[最终评选出一等奖二名（吉祥物与会徽各一），优秀奖六名]

(八)活动前期审批

(九)经费预算

(十)活动各部门安排

实践部：负责活动经费的筹备及作品收集

策划部：负责前期活动的道具审批以及14周周一的设点宣传部：负责前期活动的宣传及彩喷横幅的制作后勤部：负责15周周四的投票设点

其他：

一、15周周二的作品展示由4部门分时段负责

二、作品的复审及奖项评定由中心领导及各部门负责人共同确立。

福州大学至诚学院创意中心

二〇一三年十一月十八日

推荐第3篇：吉祥物征集策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：

优百特吉祥物征集策划书

主办：优百特

优百特公司简介

广州友光数码是立足于消费数码及视听领域软、硬件产品研发和生产的合资企业。秉承做 “ 数码存储专业供应商 ”的企业发展愿景，在以数字技术为基础的多媒体时代，以 “ 优质资讯产品代言人 ” 为口号，积极开发独具新意的网络时尚产品，致力于为客户创造多元的数字生活。友光数码拥有数码品牌 “ 优百特 ”，经过几年发展，目前成功跻身国内一线数码品牌阵线，销量不断提升，稳居国内前三甲。历年来，优百特品牌在国内众多奖项评选中独占鳌头，成为数码类产品国内知名品牌。

参赛人员资格

以下机构和(或)人员不得以任何形式参加本次设计大赛(包括自行参赛、作为法律实体的成员参赛或者作为一个群体的组成部分参赛)：

( 1 )截止到本次设计大赛的交稿截止日期，正在或者曾经在优百特及优得网任职的工作人员;

( 2 )优百特吉祥物设计大赛评委会委员;

( 3 )其他可能与前述人员有实质性利益关系的设计机构和(或)个人。

参赛作品的要求

1、每个参赛人可提交一份到多份参赛作品。优百特市场部将根据评委会的评判最终确定候选作品，并最终确定优百特吉祥物的设计方案。

2、吉祥物要求

( 1 )吉祥物的形象设计可以抽象，也可以具象，富有生命力 ( 注：宜倾向于抽象化的 ) ;

( 2 )构思新颖、色彩鲜明，内涵要时尚、幽默，视觉冲击力强富有时代感;

( 3 )造型简洁，吉祥物要有活泼可爱的魅力，形象应适合动画、Flash 创作;应方便印刷及制作公仔、模型、礼品等周边展示产品;

( 4 )吉祥物要配有名字，优美上口，易于传播，符合物品性格。

( 5 )作品的风格、形式不限，必须是原创，此前未以任何形式发表，更不能以他人名义应征。

( 6 )简洁、易记，充分体现优百特 Mp3 文化产业特征，能传递出优百特企业的朝气蓬勃。

3、参赛作品由以下几部分组成：

( 1 ) 一份参赛吉祥物的核心设计方案：需绘制不少于 5 种表情和动态的造型。

( 2 ) 在核心设计方案的基础上，可进行扩展设计。

( 3 )参赛人应给每一个参赛吉祥物的卡-通形象取一个名字。

( 4 )说明参赛作品设计的创意基础和理念。

( 5 )参赛人还应说明和介绍吉祥物的经历、性格特点(如勇敢、执着、乐观、幽默)。

( 6)参赛人应提交参赛吉祥物在平面和立体设计中的延展设计方案，并分别完成大型和小型的两种延展设计(例如巨幅的旗帜、招贴、胸针、大号和小号的玩具等)。

参加本次大赛的必备文件

( 1 )应征人真实姓名、工作(或学习)单位、通讯地址、联系电话。

( 2 )创作理念，该部分必须解释参赛吉祥物设计。

( 3 )《著作权转让承诺函》(附录 1 )应附加在参赛作品后，并必须由参赛人签署。

提交参赛文件的程序

( 1)优百特市场部将对参赛文件进行形式审查。优百特市场部有权取消任何未能提交完整参赛文件或者提交的参赛文件不符合本规则要求的参赛人的参赛资格。

( 2 )参赛文件应由参赛人本人或其授权代表通过挂号信邮寄或快递方式提交到以下地址：广东省广州市番禺区迎宾大道塘西段 2号广州友光数码科技发展有限公司市场部，邮编： 511442 。

参赛人应保留相关的原始邮寄凭据并及时查阅其参赛文件是否被及时送达。

优百特市场部对参赛文件能否及时送达，及其在提交途中所发生的任何损毁、丢失不承担任何责任。稿件密封并注明 “ 优百特吉祥物设计 ” 。

截稿日期为北京时间 2006 年 12 月 31 日 18:00 ，以邮戳时间为准。

( 3 )在线提交，注册登陆优得网后，直接上传RGB色彩模式无压缩 1024x768 像素的JpG格式图片 ( 内含彩色与黑白稿各一，单个文件不超过2MB )，同时此作品将得到唯一作品编号。

大赛评委会

( 1 )市场部将组织本次设计大赛评委会对参赛人提交的参赛作品进行评审。优百特市场部对评委会成员的构成、数量或人员调整等拥有最终决定权。

( 2 )相关专家组成评委会对参选设计方案进行统一评定，评委会对设计方案经充分讨论比较后进行投票。

( 3 )网络投票直接在大赛活动平台上进行，投票规则为一个会员只有 5 次投票机会。网友投票占 40% ，专家评审占 60% 。

( 4 )最终结果将通过新闻发布会、新闻媒体和网站公布。

吉祥物设计评选标准

评委会将从以下几个方面对参赛作品进行评审，并确定入选决赛范围的参赛作品：

( 1 ) 必须形象可爱，深受玩家的欢迎;

( 2 )反映优百特的理念，体现 Mp3 播放器时尚年轻的精神;

( 3 )必须是令人耳目一新的形象;

( 4 )具备灵活性和商业开发价值，适用于各种尺寸：小到别针，大到一人高的卡-通形象;适用于各种材料：无论金属制品还是绒毛玩具;适用于各种领域，特许产品( T恤、背包、水杯、文具)到二维、三维动画(电视、因特网、光盘、手机等)等。

时间安排

( 1 )征集： 2006 年 9 月 28 日至 2006 年 12 月 31 日，期间会将参赛作品在优得网上展出。

( 2 )参赛作品展出期间至 2007 年 1 月 10 日，网友投票评选前五名佳作，并最终确定优百特吉祥物。

( 4 ) 2007 年 1 月 15 日优百特吉祥物发布和推介会。

参赛吉祥物设计方案的著作权及使用

( 1 )参赛人应签署本规则附录 1所示《著作权转让承诺函》(网上投稿者需详细阅读附录同意后方可参赛)。自签署后附著作权转让承诺函之日起，参赛人一次性、不可撤销地将其对参赛作品所拥有的著作权(及其对参赛吉祥物设计方案一切图像的或立体的表现物的全部权利)全部转让给优百特。

( 2 )最终获选的参赛吉祥物设计方案将成为优百特吉祥物。优百特市场部有权决定或许可他方在下述范围内使用，包括但不限于：

1、在本次大赛举办过程中，在优百特市场部组织的宣传活动和制作的宣传品、场地以及在与优百特有关的活动中使用;2、在优百特的市场开发活动中使用;

3、在优百特市场部推行的商业性活动和许可活动等。

奖励办法

( 1 )最终获选的优百特吉祥物参赛作品的参赛人将从优百特市场部一次性获得奖金人民币 3000 元及价值 2000 元优百特 Mp4播放器，奖励优百特吉祥物玩偶纪念品，颁发获奖证书。

( 2 )入围决赛的 5 件参赛作品的其余参赛人将从优百特市场部获得佳作奖，奖励设计者价值 500 元优百特视频 Mp3播放器，获赠优百特吉祥物玩偶纪念品，颁发获奖证书。

活动全程跟踪报道敬请关注优百特官方网站与协作媒体优得网。

推荐第4篇：社团吉祥物设计大赛策划书

一、【前言】

从今年元月中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋提出建设“幸福广东”，到“让人民生活得更幸福”被写入国家“十二五”规划，短短两个月，“幸福”一词传遍大江南北。

为深入学习贯彻 “两会”精神，增强当代青年责任感和使命感，推进我校良好校风和学风的建设，学生社团联合会开展深入学习贯彻 “两会”精神的系列活动。为了学习和贯彻两会精神，紧扣两会热点“幸福感”，营造在校大学生幸福校园的氛围、充实校园生活。本次社团系列活动决定采用“i狂想，心飞翔——展狂想之翼，索学术真知”的活动主题，目的是为了鼓励同学们发扬积极进取，蓬勃向上的精神，狂出创新，为学术求索提供新思路，另辟蹊径，获得真知以更好地促进学生的社团发展，营造乐观活跃的校园文化氛围。 “i”，一方面是“我”的意思，鼓励同学们勇于创新，勇于展现自我，利用年轻一代无限的想象力为自己的社团贡献力量。另一方面， “i”也可取谐音“爱”，借由同学们热爱社团，热爱生活的这颗心，推动各个社团与社联共同进步；同时也暗喻社团与社联的心紧紧扣在一起，携手展开创新发展的羽翼勇敢飞翔。我们希望借助这次社团系列活动，让社团人和社联人尽情展开自己的翅膀，翱翔在充满狂想的天空中，无所止境地去追寻科技学术的道路，让社联社团的活动更加具有科技与学术的风采！最后，让我们凝聚起社团人与社联人的力量，用心中的爱谱写出一首充满着幻想、充满着狂热气息的青春狂想曲，让整个广药在这激昂的旋律中迎接美好的未来。

广东药学院中山校区第六届社团系列活动是学生社团联合会为丰富校园文化，展现广药风采而精心策划的大型活动。学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的主要组成部分。学生社团已日益成为广药学生中一道美丽的风景线，社团系列活动是整个广东药学院中山校区学生社团活动中的重要品牌活动，为我们展现了广药人个性飞扬，激情四射的活力和风采。社团系列活动即将迎来她的第六周岁，一路走来，由起初的几个小社团茁壮成近28个社团，由稚嫩到成熟，社团系列活动留给我们的是用汗水、体力和脑力换来的丰富经验，和照相机底片上一张张灿烂的笑脸和永恒的回忆！

二、【活动介绍】

（一）活动策划主办单位：广东药学院中山校区团工委、学生社团联合会

（二）活动协办单位：28个学生社团

（三）活动主题：i狂想·心飞翔——展科技之翼，索学术之真

（四）活动目的：展现社团风采，凝聚社团人心。

（五）活动简介:筹备工作涉及内部所有部门以及管辖下的28个社团。活动主要以绘画形式进行。

三、【活动流程】

（一）社团系列活动

（二）幸福广药闪耀社团——社团吉祥物设计大赛

1、活动目的：

为促进社团间交流，增强校内社团幸福和谐氛围，提升社团团体意识及社团归属感，同时，加强对各社团的宣传，拓展社团形象，展现社团人风采及创意，特此举行本次社团吉祥物设计大赛。

2、日程安排：

日期

时间

内容

4月24日

早上：9:30-:11:30

吉祥物设计

下午：16:30-18:00

评选

3、比赛主题：幸福广药闪耀社团——社团吉祥物设计大赛

4、活动对象：广东药学院中山校区28个学生社团

5、比赛地点：宿舍楼字母栋之间(如下图)

6、活动内容：

此活动由校区28个社团组成28支参赛队伍参加。比赛当天上午，由社联统一发放相同规格的绘画用画布，各队伍在指定的地点上绘画，绘画完毕后，作品由社联统一保管。当天下午，作品将置于宿舍楼字母栋之间展示并进行评选（评委评分+现场观众投票），最后评选出各类奖项并于文化月闭幕式上进行颁奖。

7、关于比赛特别提醒：

1) 绘画内容：结合本次活动主题，设计自己社团的吉祥物，同时，要体现出社团自己的特色；

2) 比赛当天社联将向每个参赛队提供0.7*1m的画布，3张光碟，光碟可用于装饰绘画作品，社团可根据作品需要自行增加光碟数量；

3) 本次比赛为平面创作，若需用光碟对作品进行装饰，则装饰高度不能超过0.5cm；

4) 绘画颜料由参赛队伍自备，可以使用水彩、蜡笔、喷漆等；

5) 各社团参赛队伍由三人组成，队员由社团自行推选，但必须为社团内部干事或会员；

6) 社团队伍参与的人员不限于宣传部或负责宣传工作部门的人员，希望各会长与其他部门人员都踊跃参与；

7) 社团队伍的绘画具体位置由抽签决定，比赛当天，社团队伍需提前20分钟到现场抽签决定场地分配。

8、评选方式：

1) 本次比赛评选方式为：评委评分+现场观众投票；

2) 评委将由所邀请的校区各一级组织宣传部部长担任；

3) 评分细则为：现场观众*40%+评委*60%；

4) 评委评分标准：结合活动主题（25分）、展现社团特色（35分）、形象创意（40分）

5) 社团队伍作品将进行统一评选；

6) 比赛结果将于评选当日当场公布，并将于文化月闭幕式进行颁奖；

注：在比赛当天，希望各参赛队伍派出人员，为自己队伍的作品拉票；

9、奖项设置：

1) 最佳人气奖1名（现场观众投票获票数最高者）；

2) 一等奖、二等奖、三等奖各1名（总分成绩）；

10、注意事项：本次比赛为社团文化月的活动，各社团必须出席参与活动，不得以任何理由缺席及弃权作画，凡违反上述要求的社团将对其在社团文化月评比中扣去相应分数。

四、【物资】

1) 买的物资：

物资

数量

价钱（元）

情况

中期海报

3张

5比赛结果表

1张

2嘉宾评分表

10张

选票

xx张（2*2cm）

签到表

5张

3画布

合计

31.50

2) 借的物资：

物资

数量

负责人

饭堂桌

2张

李程

相机

1台

黄飞

旧横幅

6张

苏体、张安雄

帐篷

2顶

李程

打气筒

5个

缪晓玲

3) 自备的物资：

物资

数量

负责人

粉笔

1盒

黄慧美

透明胶

3卷

黄慧美

双面胶

4卷

黄慧美

气球

6包

黄慧美

大头笔

数支

高绮敏

包装绳

2卷

高绮敏

卡纸

10张

高绮敏

100只

卢佩珊

邀请函

7张

范忠禄

报纸

范忠禄

工作用笔

每人一支

剪刀

每人一把

附：

（一）申请：

申请

负责人

日期

情况

a-h栋场地

4月24日

推荐第5篇：吉祥物

Waldi----

Munich 1972

\"Waldi\", the first official mascot to appear for the 1972 Munich Games, was a Dachshund.He was modelled after Cherie von Birkenhof, a longhaired breed of the species.Waldi was the first official Olympic mascot.Waldi\'s head and tail are light blue, and his body has vertical stripes with at least three of the five Olympic colours.Waldi was produced in various forms and sizes: plush, plastic, stickers, posters and buttons - but not as a pin until many years later.

1972年慕尼黑奥运会的吉祥物沃尔蒂是只惹人喜爱的腊肠狗，它是奥运会历史上第一个官方吉祥物。它的身体上交织着奥运的色彩，深受人们喜爱。以沃尔蒂的模样出现的奥运周边产品数不胜数。

Amik ----

Montreal 1976

\"Amik\" the beaver was chosen as the official mascot for the Summer Olympic Games of Montreal, 1976.

\"Amik\" in Indian language means beaver.The beaver has always been aociated with hard work.

阿米克，1976年蒙特利尔奥运会官方吉祥物。这只海狸通常被看作是勤劳的标志。

Misha ----

Moscow 1980

The Moscow Olympic bear \"Misha\" was developed by the renowned illustrator of children’s books Victor Chizikov.It took the illustrator six months to draw one hundred variations of the bear that also carried the full name Mikhail Potapych Toptygin.\"Misha\" was finally unveiled on December 19th, 1977. Misha was featured on hundreds of different pins, as a plush toy, in plastic, porcelain, rubber, wood, gla and metal.Misha also appeared on a stamp.

米沙是1980年莫斯科奥运会吉祥物。这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于1977年12月19日呈现在公众面前。除了被做成各种产品，米沙还出现在了专门发行的邮票上。

Sam ----

Los Angeles 1984

The eagle \"Sam\" became the mascot of the Los Angeles Games.He was chosen because the imposing bald eagle is the national symbol of the United States.Robert Moore and his aociates from Walt Disney Productions selected the eagle, and \"Sam’s\" design was targeted to appeal to children.

山姆，1984年洛杉矶奥运会吉祥物。作为美国的国家象征，这只雄鹰理所当然的获此殊荣。迪士尼公司的罗伯特·莫尔创造了山姆，为的是激发孩子们的兴趣。 Hodori----

Seoul 1988

\"Hodori\", the mascot of the 1988 Olympic Games in Seoul, South Korea, portrays the friendly side of a tiger, which is present in many Korean legends.The mascot’s name was chosen from a list of 2,295 names submitted by the public. The \" Ho\" in \"Hodori\" comes from the Korean word for tiger, and \"Dori\" is a common masculine diminutive.The Olympic rings adorn the neck of Hodori, and he wears a \"Sangmo\" hat from a traditional farm dance.The streamer on his hat in the shape of an S stands for Seoul.

1988年汉城吉祥物小虎多利。\"Ho\"是韩语的虎，\"Dori\"是韩国人对小男孩的称呼。吉祥物的名字采取了社会征集的办法， Hodori是从2295个建议来稿中挑选出来的。\"Hodori\" 颈挂奥运奖牌，煞是神气。它的装束代表了韩国传统风格。 Cobi ----

Barcelona 1992

The Spaniards did not immediately take to \"Cobi\", the surreal dog from the Summer Olympic Games of Barcelona, who was designed by local cartoonist Javier Mariscal.

\"Cobi’s\" popularity slowly grew and by the end of the Games he was loved universally by the Spanish and the rest of the world.

\"Cobi\" was supported by a group of mascots during the Barcelona Games.The whole mascot crew was featured as part of a popular Spanish TV show.

科比，1992年巴塞罗那奥运会吉祥物，由西班牙漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计。一开始并未被普遍接受，但随着奥运会的进程，科比开始流行起来，受到了西班牙人和全世界的喜爱。西班牙的电视台甚至制作了一套以奥运吉祥物为主角的电视剧集。 Izzy ----

Atlanta 1996

The mascot of the 1996 Summer Olympic Games in Atlanta was an amorphous abstract fantasy figure.It carried the name \"Izzy\", derived from \"Whatizit?\" because no one seemed to know exactly what \"Izzy\" really was. He changed his appearance several times after the closing ceremony in Barcelona in 1992.Over time he grew a mouth where only lips had existed, he added stars in his eyes, bulked up and gained muscles in his previously spindly legs, and eventually sprouted a nose.

依奇，1996年亚特兰大奥运会吉祥物，是奥运史上第一个电脑设计的吉祥物。这个小怪物最初的名字叫\"它是什么\"(What is it?)。作为一个想象中的生物，依奇在巴塞罗那奥运会之后，曾几经改头换面。

Ollie, Syd and Millie Ollie, ----

Sydney 2000 Ollie\", a Kookaburra, \"Syd\", a Platypus; and \"Millie\", an Echidna, are three native animals chosen as mascots for the Sydney 2000 Games.These Australian animals represent the earth, air and water.

\"Ollie\": epitomises the Olympic spirit of generosity and universal generosity (from Olympic).

\"Syd\": represents the environment and captures the vigour and energy of Australia and its people (from Sydney).

\"Millie\": is a techno-whiz and information guru, with all the facts and figures at her fingertips (from Millennium).

The Organising Committee received hundreds of submiions from artists, children and others from around the world.Matthew Hatton’s design was chosen to represent the Olympic mascots for the forthcoming millennium.

澳利、悉德、米利，2000年悉尼奥运会吉祥物。它们是三个澳洲本土动物，分别代表土地、空气和水。澳利代表了奥林匹克的博大精深；悉德表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力；米利代表千禧年。奥组委当年曾收到来自全世界的数以万计的设计方案，最终选定了马修·哈顿的设计。

Phevos and Athena ----

Athens 2004

Phevos and Athena, the official Athens 2004 mascots, are brother and sister.Their creation was inspired by an ancient Greek doll and their names are linked to Ancient Greece, yet the two siblings are children of modern times. The names are of two Olympian gods: Phevos, the god of light and music, known as Apollo; and Athena, godde of wisdom and patron of the city of Athens.Phevos and Athena represent the link between Greek history and the modern Olympic Games.

雅典娜和费沃斯，2004年雅典奥运会吉祥物。它们是两兄妹，根据古希腊陶土雕塑玩偶为原型设计，名字暗含雅典。雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，他们代表了古典奥林匹克精神和现代文明的完美结合。 Friendlies ----

Beijing 2008

Like the Five Olympic Rings from which they draw their color and inspiration, the Five Friendlies will serve as the Official Mascots of Beijing 2008 Olympic Games, carrying a meage of friendship and peace--and bleings from China--to children all over the world.

Designed to expre the playful qualities of five little children who form an intimate circle of friends, the Five Friendlies also embody the natural characteristics of four of China’s most popular animals--the Fish, the Panda, the Tibetan Antelope, the Swallow--and the Olympic Flame.

Each of the Friendlies has a rhyming two-syllable name--a traditional way of expreing affection for children in China.Beibei is the Fish, Jingjing is the Panda, Huanhuan is the Olympic Flame, Yingying is the Tibetan Antelope and Nini is the Swallow.

When you put their names together--Bei Jing Huan Ying Ni--they say \"Welcome to Beijing,\" offering a warm invitation that reflects the miion of the Five Friendlies as young ambaadors for the Olympic Games.

最后来说一下2008年北京奥运会吉祥物“福娃”。这次奥运会的吉祥物形象是有史以来最多的，共有5个福娃，它们分别以“鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕”为创意，被亲切地叫做“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎，妮妮”。这组形象可爱、活泼的吉祥物，以“北京欢迎你”的谐音命名，将北京的祝福、中国的祝福带给世界。

According to historical records,the Olympics Games began more than 2,700 years ago.These ancient Olympics games were held in Olym pia , Greece as early as 776 BC.

根据历史记载，最早的奥运会可以追溯到2700多年前。公元前776年，在希腊的奥林匹亚城举行了第一届古代奥运会。

It was during this period that the basis of the Olympic movement began to evolve into a philosophy of life.This philosophy included the qualities of body,will,and mind in a balanced whole.It can be summarized as noble competitio n ,friendship and peaceful cooperation.在这段漫漫和历史长河中，奥运会的涵义逐渐演变成一种人生哲理，她把身体、意志和精神融为了一个平衡的整体，归纳为“高尚竞争、团结友谊和友好合作”。

The Olympic spirit was born out of this philosop- hy,placing noble competition , sport, peace , and education atthe core of Greek civilization.

奥运精神诞生于这一人生哲理，并将高尚竞争、体育、和平和教育融入希腊文明的核心。

In 1896 the first modern Olympic games were held in Athens and since that time the Olympic Games have bee hosted every 4 years by various host cities around the world.Each time the games are held, it is called an Olympiad. 1896年第一届现代奥运会The Olympics is an amateur competition,this means the winning competitors are not awardes money prizes but rather gold,silver and bronze medals to signify their place.

奥运会是业余爱好者的竞技大会，这意味着获胜者没有奖金收入，而是通过金、银、铜牌也区分他们的名次。

Competitors nowdays can expect to profit from corporate product endorsements as well as money incentives provided by their own national governments if they perform well at the Olympic movement.当然，现在的运动员如果比赛中表现出色，他们可以通过做产品代言获得可观的收入，或者得到他们自己国家颁发的奖金。

In recent decades,games celebrating the Winter Olympics and paralympics have become major events aociated with the Olympic movement. 在雅典举行。此后每四年在世界不同城市轮流举办。每次都这疲称为奥林匹克周期。

近几十年来，冬奥会和残奥会成为了奥运会中的两大运动盛会。

The most recent Summer Olympic games were held in Athens ,Greece in 2004.This was the celebration of the XXVIII Olympiad.This was the first return of the Olympic Games to Greece in 108 years.

最近的一届夏季奥运会是2004年希腊雅典举行的第二十八届奥运会。这标志着奥运会在诞生108年后，首次回到她的故乡希腊。

China\'s first chance to host the Olympic Games will arrive in 2008 when Beijing will be the host city for the XXIX Olympiad.2008年北京将举办第二十九届奥运会，这是中国第一次承办奥运盛会。

The IOC selecter Beijing over the other applicant host cities of Totonto,Paris,Istanbul and Osaka.It is a great honor to host the Summer Olympics,but also a great responsibility and a great challenage. 国际奥委会从北京、多伦多、巴黎、伊斯坦布尔和大板五个候选城市中选择了北京。能够承办夏季奥运会是极大的荣幸，也是巨大的挑战，因为责任重大。 The games will be attended by over 100 nations with over 10,000 athletes taking part in competitions aisted by over 60,000 volunteers and officials.Mananging all these people from different countries,cultures,and languages is a great task.

届时将有100多个国家，超过10，000名运动员参加比赛，同时还有60，000名志愿者、裁判和管理人员参加工作。安排这些来自五湖四海，存在不同文化和语言差异的人们也是一项艰巨的工作。

he Summer Olympic games is clearly the world\'s largest,most complex,and most watched international event.If history can guide us , its popularity is certain to grow even more in the future.

毫无疑问，夏季奥运会是世界上规模最大，项目最多，最爱关注的国际体育盛会。历史告诉我们，在未来的日子里奥运会一定会起来越受欢迎。

奥运会的格言是：更高，更快，更强。

The motto of the olympic Games is “higher, faster, stronger.

The most important thing is taking part in the game rather than winning the game.参与比取胜更重要

北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会规定图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场，背面则镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽“中国印”。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，可谓“中西合璧”。

此外，奖牌包装盒、丝带也与奖牌同时发布，包装盒为木制漆盒，四方造型，天地盖四边略呈弧形，喻天地四方、六合美满之意。丝带由机织而成，朱地云纹，喜庆祥瑞。

据悉，国际奥委会对奥运会奖牌的材质及其识别性、重量、尺寸、图案等都有严格规定。奥运会比赛项目冠军和亚军的奖牌质地为纯银，冠军奖牌还要镀有不少于6克的纯金。以往奥运会的奖牌材质均没有突破，北京奥运会奖牌创造性地将玉嵌其中。这一设计不仅符合国际奥委会的相关规定，也彰显了“玉”的高贵品质，喻示了中国传统文化中的“金玉良缘”，体现了中国人民对奥林匹克精神的礼赞和对运动员的尊至褒奖。

Beijing 2008 Olympic medals diameter of 70 mm and 6 mm thick.Medals for the positive provisions of the International Olympic Committee logo -- to grow wings standing of the Greek and Greek godde of victory Bonaxin Naco Arena , the reverse is inlaid with ancient Chinese vases from the shape of Bi Bi.Back in the center of metal graphics, engraved with the emblem of the Olympic Games in Beijing \"China and India.\" Medals by linking traditional Chinese jade Shuanglong Wen Huang Po evolved over time.Plaques throughout the strong Chinese characteristics, embody the right won the praise.image interpretation of the Chinese people since ancient times to \"Jade\" than \"ethical\" values, \"it must have.\" In addition, the packaging box medals, ribbons and medals also announced at the same time, packaging boxes of wooden Qian, the Quartet modeling, earth covered slightly curved edges, Yu earth Quartet, Liuhe happy years.Ribbon Woven into by Zhu to moire, happy auspicious.It is reported that the International Olympic Committee for the Olympic Games medals and identify the material, weight, size, design and so on strict regulations.Olympic sports champion and runner-up to the silver medal texture, but also championship medals coated with not le than six grams of pure gold.The previous Olympic medal material were no breakthroughs, the Beijing Olympic medals to be creative with jade inlay.This design is not only in line with the International Olympic Committee of the relevant provisions, but also demonstrates the \"Jade\" noble quality, Yu said the Chinese traditional culture of the \"Gold\" of the Chinese people for the Olympic spirit of the praise and respect of the athletes to the accolade.

推荐第6篇：吉祥物设计大赛颁奖晚会策划书

一、活动背景：

传承着中南财经政法大学的悠久历史与优良传统，洋溢着莘莘学子的满腔热血与奋发精神，金融学院走在教学的前端。本着开拓进取、勇于创新的态度，金融学院特此举办金融学院吉祥物设计大赛。经过层层筛选、评委评分，已在非常优秀的作品中艰难的评出奖项。特此举行颁奖大会，以资鼓励。

二、活动主题：金融学院吉祥物设计大赛颁奖

三、活动目的：

（1）为金融学院这个充满历史气息的学院注入更多的青春与活力

（2）鼓励更多金融学院学子参加此类活动

（3）借助大会让金融学院学子们了解logo设计的一些方法，激发其创作热情。

四、意义：

表彰在此次设计大赛中辛勤付出并创作出优秀作品的同学，激励学子们勇于创新思维、勤于动手，彰显金融学院的活力与风采。

五、活动组织：

（1）、活动时间：2011年10月26日

（2）、活动地点：文泉三楼313会议室

（3）、活动策划主办方：金融学院共青团委员会

活动协办方：金融学院团委宣传部、新闻部

活动赞助方：172校园活动网、大学生精英论坛

六、前期准备：

（一）确定颁奖地点

（二）确定颁奖时间

（三）确定参加人员：特邀嘉宾、参赛人员、金融学院团委宣传部全体成员、金融学院团委新闻部部分成员、09级至11级各班宣传委员

（四）联系工作

金融学院团委宣传部三名联络员提前一天联络09级至11级各班宣传委员

（五）

1、指定团委宣传部三名人员提前20分钟到场，负责粘贴座位号，并担任迎宾任务。

2、两名人员负责签到，提前20分钟到场。

3、由一名人员负责做颁奖的PPT，PPT内容包含：领导讲话、各奖项名单、一等奖作品的蕴涵。

4、指定一名主持人主持本颁奖大会

5、新闻部指定三名人员负责到场照相写稿，提前20分钟到场

6、宣传部指定两名人员负责矿泉水的购买和摆放以及到场调节设备

7、邀请院领导、团委老师参加颁奖大会。

8、指定两名人员递证书

9、指定一名人员进行会议记录

七、活动流程：

（一）入座前准备

1、工作人员提前到场完成会场布置、设备调试工作

2、参赛者及各班宣传委员提前15分钟到场。工作人员负责签到工作，引导评委、嘉宾及观众入场就座。

3、会前30分钟开始播放背景音乐

（二）会议流程

1、介绍活动主题与意义

2、介绍评委及嘉宾

3、由特邀嘉宾致开幕词

4、宣布各奖项名单

5、阐释各获奖作品的设计理念

6、由礼仪小姐，院领导或嘉宾执行颁奖

7、获奖选手与特邀嘉宾合影留念

8、宣布获一等奖的参赛者发表获奖感言。

9、主持人宣布活动结束，大家依次退场。

（三）会后工作

1、工作人员整理会场

2、会场记录信息及相关资料的收集汇总和初步整理

八、后期宣传与总结：

1、金融学院团委宣传部负责制作相关海报，指定人员张贴在相关宿舍楼下

2、联系校报或新闻部，采访获奖选手并刊登获奖选手的作品

3、金融学院团委宣传部通过会议记录总结改进，力争让下次大赛办得更好

九、注意事项

1、宣传工作要到位

2、3名联络员要确保09级至11级各班都有人员参加颁奖大会

3、到场工作要布置好，签到工作不要有纰漏

4、迎宾人员要面带，举止优雅大方

5、嘉宾的接待工作要到位

6、主持人要灵活机动，注意会场气氛

7、与会人员手机必须调至振动或关机状态

8、总结工作要完善

十、奖项设置：

（一）常规奖项；

（1）一等奖一名(作品直接作为院吉祥物印于院服上)

（2）二等奖二名

（3）三等奖三名

（二）特别奖项：

团体奖四个

共青团金融学院团委宣传部程曦

2011年11月3日

推荐第7篇：吉祥物、LOGO设计大赛活动策划书

吉祥物、logo设计大赛活动策划书

一、活动前言：在如今的美国和日本动画的冲击下，我们越来越认识到中国动画发展的缓慢。同时受金融危机的影响，很多动漫专业的学生，特别是我们学校的首届动漫方向专业的学生，为自己今后的就业方向感到迷惘。于此同时，学校大力发展文化事业，开展了各种各样的大小赛事，进一步提高学生的专业素养和核心竞争力，打造计各专业的品牌活动，为学生提供了很好的创作氛围。

二、活动目的：通过举办本次竞赛增强同学们对本专业的认识了解，营造专业内部浓厚的学习氛围，提高本专业的核心竞争力和凝聚力，打造我们专业的品牌特色，促进专业内部各年级之间的沟通交流，共建美丽和谐图形大家庭；另外，藉以对我专业学生个人或团队的作品进行征集、评选、奖励来提高我专业学生设计创作能力，展现个人才能风采及团队合作魅力，挖掘形象设计与logo设计的专业人才，激发同学课余创作热情。

三、活动主题：创意无限，彰显图形风采吉祥物、logo设计大赛

四、主办单位：计算机工程系学工作组分团委、学生分会（筹）

五、承办单位：12图形图像制作

六、活动对象：华南师范大学南海校区图形图像制作专业学生

七、活动时间：2014年4月9号4月30号

八、活动流程：

1.活动方案确定并下发，动员参赛。2.作品征集 3.作品展示

4专业内部投票以及邀请专业老师作为本次大赛的评委，确定评委名单

（老师评选大赛评委会名单暂定为：陈恒法、舒纲旭、王中州、李星丽、张洋、黄蕾、马学义）

5下发奖品证书以及公示

九、征集作品类型 1.专业吉祥物 2.专业logo

十、奖项设置一等奖各一名二等奖各一名三等奖各一名最佳人气奖各一名十

一、经费预算

项目用途

单价（元）数量

总价（元）

备注 a4打印纸宣传 0.2 10张 2 全开白纸宣传海报 1.5 2张 3 塑料绳

悬挂展示作品 1 1个 1.5 证书奖项 4 2个 8 回形针

固定展示作品 3 2盒 6 合计 20.5 十

二、方案亮点

1、通过logo和吉祥物的创作，掌握同学们现实的水平，了解自己今后的奋斗目标。

2、另外现图形图像专业没有logo和吉祥物，通过此次的活动，为我们图形专业设置一个自己的logo和吉祥物。

3、收集的作品将在学校展览，能让学校其他专业的同学更了解我们图形专业，体验图形魅力。

4、活动可以考同学们对专业知识的掌握，对图形专业的理解，同时可以鼓动同学们的创新热情。

5、比赛可以以跨年级组队的形式参加，增加年级的凝聚力。十

三、方案可行性分析

1、

11、

12、13图形图像专业目前都已经学过或正在学vi、ai、photoshop，这些软件足以设计logo和吉祥物，再加上可以手绘，大大提高参赛的可行度。

2、活动经费低，本专业会出海报。

3、活动内容迎合本专业特色，可以更好地锻炼同学们的设计能力，给同学们提过一个很好的实践机会，另外本次比赛活动量比较适中，同学们能够在规定的时间内完成

4、比赛可以以团队的形式参加，减少同学们的作业量，亦可在团队合作中磨练自己，增强跨年级的交流，增加团队意识，为以后工作的合作打下基础。活动负责人：

策划书附件一：12图像图像专业技能大赛专业吉祥物、logo设计大赛通知书

附件二：参赛作品登记表附件1 专业吉祥物、logo设计大赛通知

一、活动背景：在美国和日本动画的冲击下，我们越来越认识到中国动画发展的缓慢。同时受金融危机的影响，很多动漫专业的学生，特别是我们学校的首届动漫方向专业的学生，为自己今后的就业方向感到迷惘。于此同时，学校大力发展文化事业，开展了各种各样的大小赛事，进一步提高学生的专业素养和核心竞争力，打造计各专业的品牌活动，为学生提供了很好的创作氛围。

三、活动主题：创意无限，彰显图形风采吉祥物、logo设计大赛

四、主办单位：计算机工程系学工作组分团委、学生分会（筹）

五、承办单位：12图形图像制作

六、活动对象：华南师范大学南海校区图形图像制作专业学生

七、活动时间： 4月9号4月30号

八、活动流程：

1.活动方案确定并下发，动员参赛。2.作品征集 3.作品展示

4专业内部投票以及邀请专业老师作为本次大赛的评委，确定评委名单

（老师评选大赛评委会名单暂定为：陈恒法、舒纲旭、王中州、李星丽、张洋、黄蕾、马学义）

5下发奖品证书以及公示

九、活动内容与具体安排作品征集及初选

1.作品征集时间：即日起至4月22号晚上10点

2.作品形式：选手可以运用photoshop、maya、ai等软件设计自己的作品，题材不限，分为手绘版和打印版,尺寸大小为a4纸大小。

3.作品要求：结合图形图像制作专业特色，设计出本专业的吉祥物和logo，具体要求如下：吉祥物：

1)形象可爱新颖，展现个性魅力。

2)能够体现图形图像制作专业朝气蓬勃的气息及艺术形象特色。

3）作品上交彩色图。 4)作品必须为原创且以前未在其他活动中以任何形象出现。（一经发现有抄袭嫌疑，取消该选手和该团队的参赛资格） logo：

1)logo设计简单、时尚、有特色、有创意。

2)logo内容必须围绕图形图像制作专业特色进行创作。 3)logo设计应以图形为主，亦可是图文结合的形式。

4)logo要求必须原创，不得抄袭他人，如发现抄袭行为，取消参赛资格。

4.参赛形式：个人或团队（1-2人，自由组合，可跨年级组队） 5.作品提交方式：

1.手绘作品：选手自行下载打印《xx年度图形图像吉祥物、logo设计大赛作品登记表》，填写完整后与作品一起装订成册上交至d404信箱。2.电脑绘图作品：选手自行下载打印《xx年度图形图像吉祥物、logo设计大赛作品登记表》，填写完整后与打印作品一起装订成册上交至d404信箱，并把电子版上交到邮箱，作品命名方式为年级专业+姓名+作品名。

3.作品征集截止时间为4月22日晚上10点。

6.稿件确认：在收到参赛作品三日内，大赛组委会将通过email发送确认函，请参赛选手注意查收。

十、奖项设置以及评比细则

1.大赛设置logo和吉祥物各

一、

二、三等奖、最佳人气奖。2.奖励细则如下：

一等奖：各1名，分别颁发荣誉证书、奖品二等奖：各1名，分别颁发荣誉证书、奖品三等奖：各1名，分别颁发荣誉证书、奖品

最佳人气奖：各1名，分别颁发荣誉证书、神秘大礼。 3.评比标准

一、

二、三等奖由大赛评审选出。（评比为10分制，满分为10分，我们的计分员会根据每位老师所评分数进行统计，以此评出

一、

二、三等奖）

2)最佳人气奖由师生投票得出，票数最多的作品获得此奖项。 4.作品展示及正式评比

4月23-26号，请专业老师给选手作品统一打分。

4月27号，在商业街展示，组织投票，评选出最佳人气奖。 4月28号，由计分员统计各项分数，评出各类奖项。十

一、活动注意事项：

参赛者需将作品打印或手绘在a4规格的纸张上。作品截止时间为 4月22日晚上10点，请参赛者在此前将作品以及大赛作品登记表装订好上交至d404信箱，电脑绘画同时上交电子版至邮箱。解释权归大赛承办方所有。

推荐第8篇：征选运动会吉祥物活动策划书

征选运动会吉祥物活动策划书

组织部杨志华

活动主题：运动彰显生命，律动激发热情。

活动目的：为了迎接我校运动会的成功举办，我部将举行运动会吉祥物征选活动，让运动中凝聚我们更多的激情。吉祥物是我们对我校运动会完美召开的祝愿，同时也是我们发挥自己智慧才能的作品。她不仅包含着我们对运动的激情，也包含我们积极向上的精神状态，及文明良好的创作之风。

活动时间：2011.4.15-----2011.4.29

活动主办人：组织部

活动对象：大一，大二。

活动流程：

1.制定相应要求，到各班进行宣传，要求宣传到位。

4.15-----4.16

2.完成评委及分数制的制定。4.17------4.19

3.到各班收取相应的作品。4.20--------4.25

4.交给评委评定分数，及相关的分数统计。4.26-----4.27

5.进行奖品分及相关奖状的分发。4.28-------29 活动奖品：相应证书及学分.

活动经费：纸张10元，红笔5元。总计15元。附件：

（1）.作品要求：要求内容合理，积极向上，同时能够体现时代

性，教的作品必须是打印纸，同时可以把你个人设计此作品的深刻含义给附加在作品旁边，同时请参赛选手把自己的院系，班级，姓名，联系方式写在上面。

（2）.参赛方式：只要想参加者都可参加，只要把作品按时交个班长就可，同时规定各班必须有两人参加。

（3）.联系人:杨志华15605227032

推荐第9篇：吉祥物、logo设计大赛活动策划书

三、活动主题：创意无限，彰显图形风采——吉祥物、logo设计大赛

四、主办单位：计算机工程系学工作组分团委、学生分会（筹）

五、承办单位：12图形图像制作

六、活动对象：华南师范大学南海校区图形图像制作专业学生

七、活动时间：2014年4月9号——4月30号

八、活动流程：

1.活动方案确定并下发，动员参赛。

2.作品征集

3.作品展示

4专业内部投票以及邀请专业老师作为本次大赛的评委，确定评委名单

（老师评选大赛评委会名单暂定为：陈恒法、舒纲旭、王中州、李星丽、张洋、黄蕾、马学义）

5下发奖品证书以及公示

九、征集作品类型

1.专业吉祥物

2.专业logo

十、奖项设置

一等奖各一名

二等奖各一名

三等奖各一名

最佳人气奖各一名

十一、经费预算

项目

用途

单价（元）

数量

总价（元）

备注

a4打印纸

宣传

210张

2全开白纸

宣传海报

52张

3塑料绳

悬挂展示作品

11个

1.5

证书

奖项

42个

8回形针

固定展示作品

32盒

6合计

20.5

十二、方案亮点

1、通过logo和吉祥物的创作，掌握同学们现实的水平，了解自己今后的奋斗目标。

2、另外现图形图像专业没有logo和吉祥物，通过此次的活动，为我们图形专业设置一个自己的logo和吉祥物。

3、收集的作品将在学校展览，能让学校其他专业的同学更了解我们图形专业，体验图形魅力。

4、活动可以考同学们对专业知识的掌握，对“图形”专业的理解，同时可以鼓动同学们的创新热情。

5、比赛可以以跨年级组队的形式参加，增加年级的凝聚力。

十三、方案可行性分析

1、

11、

12、13图形图像专业目前都已经学过或正在学vi、ai、photoshop，这些软件足以设计logo和吉祥物，再加上可以手绘，大大提高参赛的可行度。

2、活动经费低，本专业会出海报。

4、比赛可以以团队的形式参加，减少同学们的作业量，亦可在团队合作中磨练自己，增强跨年级的交流，增加团队意识，为以后工作的合作打下基础。

活动负责人：

策划书附件一：12图像图像专业技能大赛——专业吉祥物、logo设计大赛通知书

附件二：参赛作品登记表

附件

1专业吉祥物、logo设计大赛通知

三、活动主题：创意无限，彰显图形风采——吉祥物、logo设计大赛

四、主办单位：计算机工程系学工作组分团委、学生分会（筹）

五、承办单位：12图形图像制作

六、活动对象：华南师范大学南海校区图形图像制作专业学生

七、活动时间： 4月9号——4月30号

八、活动流程：

1.活动方案确定并下发，动员参赛。

2.作品征集

3.作品展示

4专业内部投票以及邀请专业老师作为本次大赛的评委，确定评委名单

（老师评选大赛评委会名单暂定为：陈恒法、舒纲旭、王中州、李星丽、张洋、黄蕾、马学义）

5下发奖品证书以及公示

九、活动内容与具体安排

作品征集及初选

1.作品征集时间：即日起至4月22号晚上10点

2.作品形式：选手可以运用photoshop、maya、ai等软件设计自己的作品，题材不限，分为手绘版和打印版,尺寸大小为a4纸大小。

3.作品要求：结合图形图像制作专业特色，设计出本专业的吉祥物和logo，具体要求如下：

吉祥物：

1)形象可爱新颖，展现个性魅力。

2)能够体现图形图像制作专业朝气蓬勃的气息及艺术形象特

色。

3）作品上交彩色图。

4)作品必须为原创且以前未在其他活动中以任何形象出现。（一经发现有抄袭嫌疑，取消该选手和该团队的参赛资格）

logo：

1)logo设计简单、时尚、有特色、有创意。

2)logo内容必须围绕图形图像制作专业特色进行创作。

3)logo设计应以图形为主，亦可是图文结合的形式。

4)logo要求必须原创，不得抄袭他人，如发现抄袭行为，取消

参赛资格。

4.参赛形式：个人或团队（1-2人，自由组合，可跨年级组队）

5.作品提交方式：

1.手绘作品：选手自行下载打印《XX年度图形图像吉祥物、logo设计大赛作品登记表》，填写完整后与作品一起装订成册上交至d404信箱。

2.电脑绘图作品：选手自行下载打印《XX年度图形图像吉祥物、logo设计大赛作品登记表》，填写完整后与打印作品一起装订成册上交至d404信箱，并把电子版上交到邮箱，作品命名方式为年级专业+姓名+作品名。

3.作品征集截止时间为4月22日晚上10点。

6.稿件确认：在收到参赛作品三日内，大赛组委会将通过email发送确认函，

请参赛选手注意查收。

十、奖项设置以及评比细则

1.大赛设置logo和吉祥物各

一、

二、三等奖、最佳人气奖。

2.奖励细则如下：

一等奖：各1名，分别颁发荣誉证书、奖品

二等奖：各1名，分别颁发荣誉证书、奖品

三等奖：各1名，分别颁发荣誉证书、奖品

最佳人气奖：各1名，分别颁发荣誉证书、神秘大礼。

3.评比标准

一、

二、三等奖由大赛评审选出。（评比为10分制，满分为10分，我们的计分员会根据每位老师所评分数进行统计，以此评出

一、

二、三等奖）

2)“最佳人气奖”由师生投票得出，票数最多的作品获得此奖项。

4.作品展示及正式评比

4月23-26号，请专业老师给选手作品统一打分。

4月27号，在商业街展示，组织投票，评选出“最佳人气奖”。

4月28号，由计分员统计各项分数，评出各类奖项。

4月30号，活动负责人上交专业技能竞赛获奖名单到筹委邮箱：bisai.diyifanwen.com。

十一、活动注意事项：

推荐第10篇：奥运吉祥物

奥运吉祥物，我选大熊猫！

四川省金堂中学童华池

接连从《华西都市报》和《成都商报》上读到有关推荐大熊猫作为2008北京奥运会吉祥物的报道：其一，继连云港市人民政府向2008北京奥运会组委会推荐孙悟空为吉祥物后，四川省人民政府又正式推荐了大熊猫。

其二，熊猫生态公园（原“成都大熊猫繁育研究基地”）和《成都商报》联合“动作”，在《成都商报》头版推出7只大熊猫竞选北京奥运吉祥物。

作为四川省成都地区的一个公民，《华西都市报》和《成都商报》的一名读者，陆续看到这两则报道后，“不安分”的心迅速躁动起来——我要表明我的态度！

连云港和四川省对吉祥物的推荐已以政府行为的方式出现，这样的事在我国还十分鲜见，确实是大好事。但是——无论政府还是民间的推荐，这又是一道“难题”摆在了全国人民的面前：孙悟空和大熊猫，究竟选哪一个？何况推荐工作仅仅是一个开头！何况北京的几家媒体，在本月中旬，已列出了另外如中国龙、中国虎、藏羚羊、麒麟等一串名字！

熊猫生态公园（原“成都大熊猫繁育研究基地”）和《成都商报》的联合“动作”，则为四川省的“申吉”大大地升了温，我们应该再来推波助澜。

说大熊猫之前，也忍不住要说一下孙悟空。

孙悟空是我国古代四大名著之一的《西游记》中的主要人物之一。其神通广大，勇猛无敌，在保唐僧往西天取经的途中，战胜了许多妖魔，体现出蔑视天神世界及其叛逆性格，和对邪恶势力进行顽强斗争的意志，处处表现出诙谐风趣的乐观精神。是我国人民喜爱的、具有浪漫主义色彩的英雄形象之一。“孙悟空”堪称我国古代文化之精粹。和千千万万的中国儿童一样，我儿时的第一套课外读物就是由《西游记》改编的连环画，那时，我所在的那座小县城东街的一家小人书铺，就是我的乐园。除了连环画，各种出版物，各种媒体上的“孙悟空”不断进入我们的视野。长期“亲密接触”，“孙悟空”成了我和我的同龄人崇拜得五体投地的英雄。我们的成长，与“孙悟空”结下了不解之缘。长大后，阅读面更宽了，对“孙悟空”的认识，有了“质”的飞跃，“孙悟空”在头脑中留下的印象更是根深蒂固。毛泽东的一首七律诗，对我的影响特别大，至今都还能熟练地背出：“一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。”正是这样，无论从哪个角度来讲，“孙悟空”都是国宝。随着国际间文化交流的频繁和深入，“孙悟空”已逐渐成为 “世界级”的英雄形象。而“孙悟空”也成了世界“文化”的一个组成。

大熊猫仅产于中国四川西部和北部、甘肃南部、陕西西南部，为中国特产的珍贵动物，列为国家一级保护动物。大熊猫生活的年代，大约始于晚中新世到上新世，距今7—8百万年左右。与人类的出现相比，大熊猫还占了先，故又享有“动物活化石”之美誉。现在全世界仅存1000只左右，其稀有珍贵的程度，仅此一个数据已足以说明。大熊猫形体笨拙却又灵巧，性格老实却又顽皮，可谓“憨态可掬”——这是几乎一切媒体在报道大熊猫时的共同语。大熊猫受到全世界人民的喜爱。在国际交往中，将大熊猫赠送和“租借”给外国人，是我们国家在“实物外交”方面至尊之礼，大熊猫又有“和平使者”之美誉。迄今为止，全世界只有为数极少的几个国家的动物园有大熊猫。有“营销之父”之称的科特勒就曾说过，在美国华盛顿动物园里有两只从中国引进的大熊猫，就因为她们的存在，该动物园每年吸引了 3000万人前往参观，华盛顿的其他景点也因此而沾光。他说，中国的成都是大熊猫最多的地方，这是吸引西方乃至全球旅行爱好者最有力的优势。科特勒的这番话极有代表性，它形象地说明了大熊猫无与伦比的吸引力。大熊猫不仅属于成都，不仅属于四川，也不仅属于中国，它是属于全人类的自然遗产。据最新出版的《华西都市报》提供的资料可知，“大熊猫被世界自然基金会用作标志后，已成为全世界野生生物保护的象征”。成都市征集“城市名片”时，我拟过一稿——“芙蓉花向世界开放，大熊猫为成都聚焦”；放眼960万平方公里的土地，国宝大熊猫不也是在为整个中国聚焦吗？

孙悟空和大熊猫，哪一个作为2008北京奥运会的吉祥物，都是当之无愧的！惜乎吉祥物只能是一“物”， 1

难以两全，经过痛苦的抉择，我将我的一票，投向了大熊猫。下面，我再细说缘由。

今年初，成都大熊猫繁育研究基地扩建工程开工在即，为此，通过媒体，向全社会征求美名。我参加了这项活动，并有幸受邀，到“基地”参加了命名评选暨研讨会。与会的一天，不仅再次与大熊猫近距离接触，尤为难得的是聆听了多位大熊猫专家的现场教诲，大有“胜读十年书”之感。一位专家说：“大熊猫这样珍贵的动物，最终有一天会在地球上消亡，我们现在所做的一切，只不过是对它的消亡起一点延缓作用罢了。”听了这番话，我猛地一惊，继而，难过了好久。静下心来一想，这绝非是危言耸听——又岂止说的是大熊猫！一些物种，在人类发现他们之前，就已经灭绝了，岂不悲哉！与会三个多月后的7月22日，从《华西都市报》等多家媒体上读到一则猎杀和肢解大熊猫的新闻，直读得人义愤填膺——早就听专家说过，大熊猫的生育能力严重退化，自然交配成功率极低，而人工繁育——尽管中国处在世界绝对领先的地位，就享誉世界的成都大熊猫繁育研究基地来说，迄今为止，也不过成功了50胎左右，现存近40仔；1000左右的总数，死了一只，全世界则少了一只！由此而恨不得将残害国宝的罪犯咬来吃了！进一步扩大对大熊猫的宣传并切实保护大熊猫，已经刻不容缓！也许这就是从反面产生的一种“动因”吧！

还有一个重要原因——我想到了“申申”和“奥奥”。

两年前的7月14日，成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“孕妇”——“莉莉”产下两只大熊猫幼崽。当时，四川几家主要的报纸受“基地”的委托，发起征名活动。征名揭晓后，“申申”和“奥奥”以300多票高居榜首而当选——为纪念北京申办2008年奥运会成功，300多位读者——当然包括我，心里都往一处想了。全国众多媒体报道了征名之事，7月18日的《人民日报》刊发新华社的一则配图新闻——《2008年我7岁——大熊猫幼崽名系奥运》，这则新闻的标题就很值得玩味，且埋下了“伏笔”——如果大熊猫作为吉祥物，又以“申申”和“奥奥”作为形象代表，岂不是天造地设的一种照应吗？然而“天造地设”已不可能实现——为提此建议，我拨通了《成都商报》要闻部的电话，编辑老师告诉我，“申申”和“奥奥”已经死了。听到这个“噩耗”，我为这两件国宝默哀良久„„

“申申”和“奥奥”去了，今生今世的大熊猫情结却是再也解不开了；“申申”和“奥奥”没能活到具有重大历史意义的2008年，更不能担负起做奥运吉祥物的重任——断了这个念头后，我这才仔细欣赏了《成都商报》头版刊登的7只大熊猫的玉照，毫不犹豫地选了“庆贺”——与“申申”、“奥奥”同龄，有同样纪念意义的那只大熊猫。

对大熊猫作2008北京奥运会的吉祥物，可能有人会说，1990年的亚运会，不是以命名为“盼盼”的大熊猫做过吉祥物了吗，何必重复用大熊猫？诚然如是，但重复有何不可——那年叫“盼盼”，2008年的不妨叫“圆圆”吧！而“亚运会”与“奥运会”又绝非能同日而语。

两年前为大熊猫命名，至今仍有一种“成就感”——尽管我只是300多名命名“作者”中的一员，尽管只有接听我的命名电话的编辑老师记录下了我的姓名！珍藏了两年的情感一旦迸发出来，就成了强大的推动力——

我用实际行动支持省人民政府的提议！

奥运吉祥物，我选大熊猫！

2003年7月23日初稿

2003年7月24日二稿

2003年7月30日10时45分稿三稿

成都大熊繁育研究基地和《成都商报》在7只大熊猫中评选奥运吉祥物的活动，于当天——昨日晚10时左右揭晓，我成了30名幸运读者中的一员。

今日9时，30名幸运读者应邀到位于成都北郊的成都大熊猫繁育研究基地进行现场评选。基地破例让这批嘉宾进入大熊猫的产房。于是，我们有幸与大熊猫最近距离接触。我们看到了几只在产房里待产的“孕妇”熊猫，其中的“庆庆”真令人“肃然起敬”——总共产仔8胎12仔，成活12仔，创造了人工繁育大熊猫的最高纪录。参观了产房，最为激动人心的时刻到来了：

10时左右，基地动管部部长亲率管理人员用专门的手推车将在《成都商报》读者中点击率最高的“庆贺”推到了我们面前。幸运读者们一下将心中的形象大使围起来，并被特许轻抚国宝。《成都商报》的摄影记者不断地按动相机的快门。此时又穿插了一个插曲——两名“老外”走进了圈子里——据现场的一位

记者介绍，两名“老外”是从昨天的《成都商报》上看到消息的，他们喜爱大熊猫，今天，特地赶来了。“老外”的加盟，将此时的气氛推向高潮。《成都商报》的摄影记者迅速“收藏”了这一瞬间。据说，这张照片将制成“申吉”的明信片来发行。

真感谢成都大熊猫繁育研究基地和《成都商报》，再次给了我亲近大熊猫的好机会。这机会，为我的《奥运吉祥物，我选大熊猫！》一文又增加了重重的一个砝码！

——童华池2003年7月31日晚11时19分补记

[附]

住宅电话：84934551

第11篇：设计吉祥物

设计吉祥物

品牌吉祥物是指为强化品牌的个性，突出产品特质，选择适宜的人物、动物或植物进行抽象化的卡通造形。作为品牌重要的标志，它平易近人、可爱有趣，令品牌更易被大众或目标消费群所接受。它是品牌发展到一定阶段的产物，是强化品牌的一种措施和要求，是美化、活化品牌的有力手段，尤其是在创建品牌，提高品牌亲近度、忠诚度方面，起着积极而重要的推进作用，是强化品牌不可或缺的一部分。

世界第一个诞生于企业并被企业当成商品促销之用的吉祥物是一种用布料做的玩具，叫“狗比特”，产生于18世纪英国工业革命时期的一家食品饮料企业。当时人们买两只烤热狗，就能获赠一个“狗比特”。二战后，吉祥物逐渐在企业活动中扮演越来越多的角色，成为企业识别系统（VI）之一。吉祥物在发达国家商业活动中更是频频出现，蓬勃发展，成为企业重要代言物之一。譬如，迪斯尼乐园的“米老鼠”，麦当劳的“麦当劳大叔”等，而我国海尔的“小兄妹”也闻名世界。

然而，由于现代经营意识落后，吉祥物一直难于成为我国饮料企业形象塑造、品牌经营、营销推广的一个重要部分。在我国，不知吉祥物为何物、为何用、如何用的饮料企业比比皆是。据悉，我国绝大多数饮料企业的商业推广活动，90％以上的促销品、赠品、礼品都是使用别的厂商制造的产品或与企业品牌没什么关系的用品，使吉祥物作为营销媒介的价值大大降低甚至出现“英雄无用武之地”的现象。世界著名经营大师沃尔勒说：“如果说品牌（商标、品名）是您的脸，让人记住您，那吉祥物则是您的双手，让您紧握着别人，与人产生情感，发生关系。”

市场竞争日益激烈，品牌吉祥物的作用独特而重要，但饮料企业如何设计？

我以为，一是吉祥物设计要汇聚饮料品牌形象。品牌吉祥物是品牌的图腾，是品牌的化身、象征，因此，吉祥物要体现饮料品牌的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

二是要做到新颖、独特和简洁。饮料品牌吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。

三是力求美观大方。饮料品牌吉祥物只有拥有美感，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对品牌吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对饮料品牌及其产品的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感品牌。

四是体现饮料品牌定位。品牌的吉祥物一定要体现饮料品牌的定位和个性，与品牌整体融为一体，绝不可背离品牌的定位和个性，以免破坏饮料品牌的形象和基础。

五是富有创造力。饮料品牌吉祥物要有一定的寓意，让消费者能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让消费者产生消极的、误导性的品牌联想。

六是易于和品牌其他元素搭配。品牌吉祥物的创建要与品牌其他元素一起进行搭配，以求达到饮料品牌的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进产品销售。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。

七是应活泼，充满趣味。一个活泼有趣的吉祥物对于饮料品牌创建与发展起着不可估量的作用。由于吉祥物具有很强的可塑性、创造性，可以根据需要设计不同的表情、不同的姿势、不同的动作，使之更富有弹性、生动性，以达到过目不忘的效果。

饮料企业在实际操作中，可以结合饮料品牌自身的情况、竞争对手的品牌情况、企业氛围及该企业或行业其他品牌的吉祥物进行针对性的创作和运用，使企业在未来竞争中更具有优势。

介绍吉祥物

主体形象

以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。

头发：像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。

眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。

蓝色：充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。

身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。

海宝拳头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。

大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。

“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才生活才会更加美好。

“人”字创意造型依靠上海世博会的传播平台，必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文化标志。

名字由来

中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫“海宝（HAIBAO）”，意即“四海之宝”。“海宝”的名字朗朗上口，也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。

海宝是中国2010年上海世博会的形象大使，他正用热情的双臂、自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。

主题体现

人、城市和地球三个有机系统环环相扣，这种关系贯穿了城市发展的历程。东方网记者从上海世博局了解到，吉祥物“海宝”以“人”为基础，将城市和地球联系于一身。

城市由人类最初的聚居地演化而来，它不断地演进和成长为一个有机系统。人是这个有机系统中最具活力和最富有创新能力的细胞。人的生活与城市的形态和发展密切互动。随着城市化进程的加速，城市的有机系统与地球大生物圈和资源体系之间相互作用也日益深入，日益扩展。人、城市和地球三个有机系统环环相扣，这种关系贯穿了城市发展的历程，三者也将在未来日益融合成为一个不可分割的整体。

人是城市的细胞，又是城市的灵魂——人赋予城市文化、性格和创造力。随着城市化进程的加速，越来越多的人们成为“城市人”。城市人口与日俱增，也更具多样性。同时，城市之外的人们生活也不可避免的受到城市化进程的影响。城市需要为人类的生存质量创造条件，城市也应该成为人类创新和创造的温床。

不同城市的构造和内部网络既有共性，也有独特性。了解城市系统的运作和发展规律，建设健康、可持续的城市结构和网络，是城市是否宜居和具备长久活力的前提。这取决于人对城市系统特性和发展规律的了解，以及在日常生活、建设、开发和管理中的理性行为。

人始终是推进城市发展的核心，是城市化进程中最具创造性的主体。人既是美好生活的创造者，也是美好生活的体验者。上海世博会吉祥物的设计正是从主题演绎的角度出发，创造性地选用了汉字的“人”作为创意点。而吉祥物的蓝色则表现了地球、梦想、海洋、未来、科技等元素，符合上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。

吉祥物整体形象结构简洁、信息单纯、便于记忆、宜于传播。虽然只有一个，但通过动作演绎、服装变化，可以千变万化，形态各异，展现多种风采。

“上善若水”，水是生命的源泉，吉祥物的主形态是水，他的颜色是海一样的蓝色，表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。

海宝体现了“人”对城市多元文化融合的理想；体现了“人”对经济繁荣、环境可持续发展建设的赞颂；体现了“人”对城市科技创新、对发展的无限可能的期盼；也体现了“人”对城市社区重塑的心愿；他还体现着“人”心中城市与乡村共同繁荣的愿景。海宝是对五彩缤纷生活的向往，对五光十色的生命的祝福，也是中国上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。

专家解密

金定海：“海宝”意涵“上善若水，海纳百川”

上海师范大学人文与传播学院副院长金定海在接受东方网记者采访时表示，“海宝”是上海的宝贝，也是四海之宝，意涵“上善若水，海纳百川”。

金定海说，吉祥物作为一种文化象征，应该具备可传播性、可识别性、可应用性。2010年的世博会的主题是“城市让生活更美好”其真正的内核心还是“人”。吉祥物以此为设计思想，将汉字的“人”字，重新塑形，卡通化，意涵“上善若水，海纳百川”的文化理念。

金定海还说，形象与理念的结合上，人、水、海（声音形象和海水蓝）一体，精准传神，简单、灵动、可爱，适合不同媒体和不同环境的应用，传播性、识别性、应用性都很强。这是海宝吉祥物的魅力所在。“形”的力量在于“象”的领悟。

高峻：“海宝”既是世界的也是中国的

梅高广告有限公司董事长高峻曾参与世博吉祥物的专家论证演讨工作，对于刚刚揭晓的吉祥物高峻赞赏有加。高峻说这个吉祥物形象正是既体现了国际性，又体现了中国特色。

提起吉祥物国际性的形象，高峻说，“所谓国际的、世界的，简单的说就是世界上任何一个国家的人，看到这个吉祥物都能看得懂，而且觉得亲切生动。至于中国特色，就是吉祥物的核心元素一定是中国的，一定要符合中国气质。”

杜华林：“海宝”形象简洁时尚现代可爱

“简约”、“时尚”、“现代”、“自然”、“可爱”、“活泼”、“轻松”……深圳市设计联合会常务副会长杜华林谈到刚刚出炉的2010年上海世博会吉祥物时，用了一连串形象词。

“这个形象感觉很好，我很满意。”杜华林告诉东方网记者，“作为吉祥物首先要做到寓意准确，这个海宝吉祥物体现了城市和人的主题，蓝色主调也体现了上海沿海城市的特色。其次，这个吉祥物具备了较高的审美性，简约、时尚、现代、亲切、可爱，这些是这个吉祥的特点。”

杜华林还表示，吉祥物简约的造型还为商业运作、宣传推广提供了有利条件。

设计理念

世博会[1]和奥运会、世界杯等超级大型活动一样，都十分重视吉祥物对于演绎主题、传承文化的重要作用。历届世博会标志和形象已经成为独特的无形资产，成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物，不仅是世博会形象品牌的重要载体，而且体现了世博会举办国家、承办城市独特的文化魅力，体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌，她已经成为世博会最具价值的无形资产之一。

“吉祥物”作为代表东道国特色的标志物，是一个国家文化的象征。她从各个层面反映了东道国的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景，并在政治、经济、文化等多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。

中国2010年上海世博会吉祥物在设计理念上，努力实现以下功能：

（1）体现主办国家的文化

2010年上海世博会是由中国举办、上海承办的全球盛会，也是第一次在发展中国家举办的综合类世博会。上海世博会吉祥物设计必须包含中国的文化特征，彰显中国的文化精神，反映上海世博会中外文化交流的特征。同时，符合中国法律和社会公序良俗的要求。

（2）演绎上海世博会“城市，让生活更美好”的主题

中国2010年上海世博会吉祥物应该成为主题演绎的形象载体和视觉标识，与历届世博会或其他国际大型活动已有的吉祥物形象在主题表现、造型设计等方面有明显区别。

吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段，充分表达上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。通过吉祥物形象生动演绎城市、城市人、城市星球之间的互动关系，深刻表达足迹、梦想之间的内在关联。设计思路和理念要清晰而独特，契合主题且易于为广大受众理解。

（3）具有产品衍生和开发的价值

中国2010年上海世博会吉祥物要符合“好看、好懂、好记、好用”的原则，具有产品衍生、市场开发的形象基础和造型前提，具有认知度高、应用性强等特点，适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上，适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作，适用于不同载体对主题演绎和表现样式的需要。

第12篇：设计吉祥物

《设计吉祥物》

教案

郑丽丽

二、教学内容与目标

应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。

应会：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物，通过以上知识和技能学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。

三、教法设计

1、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。

2、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。

3、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。

四、学法指导

充分调动学生学习积极性，多看、多想、积极参与，进行批判性思维，师生共同探究学习，充分体现学生的主体地位。

五、教学过程

1、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。2、导入新课

欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏结束后。师： 2004 年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕，中国运动健儿们不负众望，在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神，不怕艰难困苦，取得了非常优异的成绩，我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩，希望他们在 2008 年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。（中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事，做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去，从而进一步提高他们的学习兴趣）师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。提问：谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么？生：雅典娜，费沃斯（屏幕上出示图片）。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？（学生回答）教师小结：他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，

雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？引出课题：设计吉祥物。（设计说明：这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考）

3、讲授新课

师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生之间相互讨论，发表意见）（设计说明：注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革）

师：同学们刚才说的都非常好，看样子同学们的课外知识真是很丰富呀！（对学生进行肯定，这样学生的学习积极性才会更高。）那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。（多媒体播放音乐）（设计说明： 1、音乐与美术相结合，可以产生不一般的效果，同学们也可以暂时放松心情，以便对后面的学习有更好的发挥，同时也增强学习美术的兴趣。 2、通过音乐提出问题，引出后面的内容。）提问：这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲。生： 1988 年汉城奥运会。这届奥运会的吉祥物是什么了？生：“贺多利”。师：同学回答的非常正确。屏幕出示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐一对 90 年北京亚运会、80 年莫斯科奥运会、96 年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同之处进行讨论，总结。（学生找自己比较喜欢的一个有名吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果）（设计说明：这是本节课的第一个重点，这个过程是依照首先观察，然后分析与研究，讨论与解释的方式进行，这种方式可以引导学生积极参与和探索，获得体验。能逐步增强观察和评价美术作品的能力，提高审美能力。）师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题：

1、吉祥物一般是以什么样的形象出现？

2、吉祥物设计最主要是体现哪些方面？

3、你从中获得了哪些知识，还有什么疑问？

4、设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。（这样做主要是根据学生的兴趣来进行一些改变，这样学生讨论的积极性才会更高，效果才会更好。毕竟他们找的都是自己感兴趣的，想解决的问题。）然后组内选一位代表对研究的成果进行汇报，作后教师进行适当的小结。（设计说明：我选用的这种学习方式是一种研究性的学习方式，就整个学习过程而眼，是培养学生发现和提出问题，解决问题的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力，并掌握基本的设计、绘画等方面的技能，这样对学生创新精神，实践能力的培养是十分有利的。从而改变旧教学中教师把知识嚼啐后喂给学生的教学方式，而是让学生自主学习、合作学习、探究学习。这是本节课的第二个重点）师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，同学们知道延风中学即将举行艺术节，我希望同学们能挑战自我，大胆的去尝试一下，为我们延风中学设计一个吉祥物，我相信你们会做的很好，你们更要相信自己的能力。（设计说明：在这里就贴近了生活，与实际的事情联系在了一起。并且利用现在最热门的事情来激发学生的兴趣。使他们带着一种精神来完成教学建议）。下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议：（1）为学校运动会设计吉祥物（2）为学校艺术节设计一个吉祥物。（草图）

在设计的过程中顺便欣赏课本以外的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。（完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，

三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。如果有条件的，也可在电脑上直接完成早图） 4、作业评价

① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。（教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛）

② 同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ ③ 教师评价，总结。

六、课堂总结

（设计说明：我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面）发放《课堂评价表》，由学生填写，然后回收。（教师能够更清楚的了解到学生在这节课中的学习状况，有什么不足之处，学生有什么样的建议，这样对学生来说是一个学习渐进的过程，对老师来说在教学中有很大的帮助，这样才会有更大的进步）

七、师生再见，下课！ [教后体会与反思] 这一节课是同学们比较喜欢的一节课，通过这堂课，我第一次发现原来一些学生有这么多的潜力可挖，连我这个做老师的都有点自叹不如。的确，每个人的创意是无穷的，也许，新一代的学生对于卡通的了解是远远超过他们的老师的。当然，创意无穷，并非作品就十全十美，但通过本课的学习，学生已基本掌握了吉祥物的设计方法。也许以后，他们不是专门的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的。

《设计吉祥物》

说课稿

郑丽丽

我觉得教师上课过程中与学生的沟通是很重要的，理解学生，把师生之间当成朋友，让学生在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中锻炼学生的动手动脑能力，充分体现“教寓乐中，乐为教存＂。一．说教材

今天我说课的内容是义务教育课程七年级第一册《吉祥物设计》。本课也是为即将召开的２００８年奥运会而设计的，让学生多了解一些奥运知识及奥运精神，鼓励学生学习奥运精神，积极奋发向上。吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中还包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术潜能的机会，让他们充分发挥想象的空间，所以我觉得吉祥物设计课程也是一门具有创造性的课程。 2．教学目标

a) 让学生了解一些著名的吉祥物，了解它们的造型，色彩、年代、国度，代表哪个重要活动。

b) 使学生自己能制定方法，设计制作一个自己喜欢的吉祥物。 c)师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。 3.教学重点：创作吉祥物的构思

创作吉祥物的构思是本课非常重要的环节，它决定学生作品的质量和品位。我在本节课给学生展示大量的资料，逐步引导并开阔学生的思路，找到自己适合的风格和处理方法。所以我把吉祥物的构思这一环节作为重点。 4．教学难点：吉祥物的造型和色彩设计二．教学方法

本课采用的教学方法：启发问答法、讲授法、演示法、讨论法。我在这一节课重点运用两种方法即启发问答法和讨论法。注重每个学生的个性特点，挖掘出学生们的闪光点，鼓励他们，充分调动他们的积极性，并为他们创设参与体验积极实践的条件，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成具有自己风格的审美趣味。

三．学生学习方法 1．学会提取：

有一些东西是学生不应到事到临头才去回想的，而应当能够在智力活动中半自动化地随手运用它，像一个有经验的钳工能随手拿起他的工具而不用端详一样。（因为他们对自己工具的每一个小点都很熟悉）一个对智力活动训练有素的学生也无需紧张地集中思考，就从自己的意思仓库里把基本原理信手拈来，我们教师在课堂上要培养学生的这种能力，在设计

中，偶尔需要它时，学生就能把它提取出来，而不至于还在解决圆画不圆，方画不方的问题，这一点是很重要的。 2．学会独立思考，自我总结的方法：

例如本节课课前让学生做好预习工作，多搜集一些资料然后再把老师带来的资料汇总到一起，让学生独立思考，自己总结出吉祥物的特点，研究一个构思方法，再结合自己不同的风格设计出一个方案，把它画出来，使学生颇有成就感，培养学生独立学习的能力，并且培养孩子关心社会，热爱生活，健康向上的情感。

四．采用的教学手段

本课主要是通过老师和学生搜集的大量资料（包括媒体播放的奥运吉祥物动画宣传片、图片及实物）还有范画等教学手段的运用来开阔学生的视野，打开思路。鼓励他们进行个性化创作。五．训练

本课主要让学生通过课堂上的感受和体验，自己设计一款有关艺术节或学校运动会的吉祥物。六．教学过程导入新课：（教师教态亲切自然，重视导入，激发学生的学习兴趣）

提问：同学们，谁能说出给你印象深刻的一些吉祥物的形象？（学生查找资料自由回答）同学们自己总结一下什么是吉祥物呢？（学生总结性发言，教师小结: 吉祥物是人们为组织主体活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。）

那么我们2008年北京奥运会吉祥物又是什么呢？（看奥运吉祥物动画宣传片）

相关资料：北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。

贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游弋，晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍，迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑，妮妮似轻盈的京燕欢快地在天空中低唱。他们簇拥在象征着古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火――欢欢身旁，用他们各自的名字组成了谐音“北京欢迎您”的铿锵话语，向全世界小朋友、他们的兄弟姐妹和他们的家长发出了邀请。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。今天我们来学习吉祥物的设计

1．和学生一起研讨吉祥物的造型特点：

共同欣赏教师和学生准备的资料，找出特点，由同学总结出（1）在形象上：夸张、活泼、可爱、憨厚、幽默（2）在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明

２.吉祥物设计的构思方法（引导学生总结出）

（1）先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）（2）选定一个原形（动物、文具、器皿等）（3）对原形进行大胆地概括、夸张、变形 a.形体b.动作 c.表情 d.服饰e.道具等方面（4）色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点 3.热身活动（抓好辅导环节，优化课堂教学结构）让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己设计一款吉祥物要求: （1）用绘画的手段先把造型构思出来。

（2）同时可以借用其它辅助材料（例：布、卡纸、毛线等）来表现 4.展示评价

展示学生的优秀作品，学生自我评价，同学之间互相评价，教师集中点评。 5．小结：让学生有一种成就感、激发兴趣、快乐学习。 6．课后拓展: 教后记：在教学中，分组竞赛，一些同学的作品非常突出，课堂效果很好

通过本课的学习，我们对设计吉祥物有了新的认识，使学生了解了一些著名的吉祥物的造型、色彩和年代及其所代表的重要活动。学生能够自选媒材，设计出自己喜欢的吉祥物。培养了学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感和态度，以及提高了学生的个人审美取向的形象表达和创新能力，使他们意识到美术对社会生活的重要作用。七．板书

吉祥物的设计

（一）吉祥物的特点

１.在形象上：夸张、活泼、可爱、憨厚、幽默 2.在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明

（二）设计吉祥物的构思方法１．确定主题２．选定原形

３．对原形进行概括、夸张、变形４．色彩的处理

（二）设计吉祥物的构思方法１．确定主题２．选定原形

３．对原形进行概括、夸张、变形

４．色彩的处理

《设计吉祥物》

美术公开课教学反思

郑丽丽

我一直在思考：什么样的教学才是真正适合学生发展的呢？什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我一次次试图在实践的检验中寻找答案。艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的交流，否则如无根之木，无源之水。但情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育，那又如何才能在潜移默化中让学生接受到这种情感教育呢？

《设计吉祥物》这一课教学内容与现实生活相关联，深受学生们的喜爱。针对本课的重点难点：“什么是吉祥物”、“吉祥物的设计方法”，我从2008年的奥运会吉祥物“福娃”入手，引入本课的学习内容“吉祥宝贝”。

在本课的难点突破上，我充分利用教材，让学生欣赏书中丰富多彩的吉祥物，并采用小组讨论的学习方式，了解不同吉祥物采用的不同形象，从而拓宽思

路，为后面的创意构思做铺垫。

如何运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。在突破这一重点时，我采用了三组图片对比的教学形式，通过对比欣赏，让学生主动探究设计吉祥物的主要方法。

在学生创作时，我根据学生生活实际拟订了主题：为学校艺术节设计一个吉祥物，并示范了如何将学生们喜爱的卡通形象变更为艺术节型吉祥物；如何将关于艺术的形象演变为学校艺术节吉祥物的形象，以帮助学生克服对此次创作的

畏难情绪。

有了以上的铺垫，学生的创作速度较快，构思新颖，用质朴的表现方式，画出了他们心中最美的吉祥宝贝，表达了他们最真实的情感。

根据情况自己主导课堂，推翻传统教学中的硬性制度和单一的评价方式，充分地去迎接课改，进行创新。让学生在自主、自愿、自由的学习环境中健康快乐地成长。

初中美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

2010年教学总结

郑丽丽

转眼一个学期过去了，在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了初一初二初三年级共十个班的美术绘画课，我对一个学期中的教学工作总结如下：

一、思想政治

要认认真真工作热爱自己的本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改学生的美术作业、讲评作业，能在传授基础美术知识的基础上，广泛涉猎各种知识，例如收集各种绘画作品为学生精辟讲评，各种美术信息为学生提高课外知识，这还不仅仅局限于美术方面，还有涉及其他学科的课外知识，形成比较完整的知识结构。我以身作则，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和教学心得。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，如听本学科以及其他学科教师公开课，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成新课程标准教学任务。

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与现实生活联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生形成基本的美术素养。在这方面，我收到较好的成效，12月学校艺术节我以艺术节为引导，激发学生自主学习的兴趣，学生的眼光变得长远了，见识增长了，从而志向也变得更加坚定了，很多学生觉得原来世界是这么美丽美好的，他们觉得更加要好好学习，考上大学，为将来能够看到更加美好的世界创造美好的生活而努力。

我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。例如引导学生练习简笔画。

三、成绩和经验

1、高教学质量，关键是上好课

我认真地分析初中美术新教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。

在上综合实践课的时候，我以分小组的形式，引导学生自主学习，形成一个良好的学习氛围，学生在期末所做的研究性学习报告立意好，质量高。

2、做好辅导工作，培养了美术带头人

加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。此外，我还积极参加学校组织的教工运动会与趣味运动会，以及各种文娱活动等，丰富课余生活，过得充实而有意义。

美术教学中如何培养学生的联想力

郑丽丽

美术教学大纲指出：“通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”要培养学生的想象能力，教师必须重视联想能力的培养。

联想属想象的范畴，但又不同于想象。联想就是在头脑中由一事物想起另一件事物的心理活动，其形式有类似联想、接近联想、对比联想、因果联想、自由联想。想象则是在原有感性形象的基础上在头脑中创造新形象的过程。想象高于联想，而联想是想象的基础，学生有了较强的联想能力，就能顺利地把新学知识纳入已有的知识结构，建立新旧知识之间的本质联系，辨别它们的本质区别。

一、类比训练，培养类似联想

类似联想就是从事物之间的相似性方面想起，在美术知识的各个体系中，每一知识体系之间存在着相互联系或相似形态。并且在教材的编排上也充分体现了阶段性归类特征。因此，教师应根据所学知识的内在的或形式的联系，以某一知识点的意义特征或形式特征为联想触发点，对平时学习的零星的分散的知识点按相同、相似等特征进行归类，将同类知识串联起来，使这些知识形成链环，形成系列，并随着知识的增多使其逐步延伸、扩展，成为有机系列，用虎、鱼与鸡在装饰手法上都必须经历变形这一图案装饰方法的一致性和相似点，引导学生展开联想，回忆虎、鱼在简化、添加、装饰的处理方法，从而演变为鸡的装饰方法。在此基础上引导学生归纳出动物装饰的一般方法，即通过对动物原形体的变化（或简化，或添加，或装饰），达到图案装饰的艺术效果。这样学生在学习新课时，运用原有认知结构中储存的知识信息，就能举一反三地学到新知识。

二、转化训练，培养接近联想

接近联想是指从空间和时间方面接近的事物想起。即是说把一个问题转化为另一个问题，?进行思考，以求解决出现的第一个问题。教师不能一味地从技法特征和绘画步骤进行讲述，而应引导学生新知识转化为已学过的知识，通过展示同一静物的铅笔淡彩作品、素描作品和水彩作品，让学生从用线和用色上对比研究。从静物素描中分析出铅笔淡彩的用笔较轻、用线简略且只用疏松的线条将暗部略加调子。从水彩作品中分析出铅笔淡彩的用色是只把颜色用水稀释、淡淡渲染或根据物体明暗略加变化。通过两组作品的对比分析，学生便可归纳出铅笔淡彩在用线、用色上的独特技法特征，从而理解了这一新知识。

三、反向训练，培养对比联想

对比联想是指从具有相反的事物想起。教学目的是使学生感受和认识暖色，以暖色为主想象创作一幅画。学生通过该课的学习，他们已能掌握红--橙--黄为暖色，并能体会到暖色使人感觉热烈、欢快、激奋、刺激。所以教师在教学新课时，可引导学生从相反的色彩感觉暖色谈起，同时通过出示大面积的蓝、绿、青与红、橙、黄的色彩对比，使学生本能地体验到蓝、绿、青具有给人宁静、沉寂、寒冷的感觉。有了这种心理感受，学生对色彩的冷暖就有了初步的接触，他们就可凭直觉经验辨认、鉴别、分析色彩了。

四、推理训练，培养因果联想

美术创作教学的形式既包括添画、记忆画、想象画，又包括组合画和画面改错。在这五种美术创作教学形式中由于作品题目与作品的内容既存在一致性，又包含有因果关系，作品的题目制约着作品的内容。因此利用作品题目与作品内容的因果关系，要求学生进行推理训练，让学生通过有条有理、有根有据、合乎规律地思考，判定出作品题目与作品内容的准确性和一致性。通过这样经常的推理训练，学生的因果联想能力就会提高。教学目的是初步使学生掌握插图的基本要点和方法。根据这一教学目的，教师必须引导学生抓住原因，仔细研究文字所表现的内容、思想和情感，重点抓住文字内容中的典型、主要的情节及形象，然后运用造型手段将分析出的典型的主要情节及形象描画出来，同时在色彩的运用上，也应扣住原因，从文字中揣摩、合理地分析色彩因素，这样通过造型和色彩两方面的分析与表现，一种新的表现形式----插图即结果就产生了。不仅如此，教师还应引导学生通过由结果求证原因，看画面是否准确、形象地表现出了文字的内容与思想。这样，学生通过多次推理训练，强化了因果联想能力。

五、发散训练，培养自由联想

要善于培养学生从不同角度、不同侧面考虑问题，拓宽解决问题的思路，这样能有效地培养学生自由联想能力。教学意图是使学生了解太空、幻想太空是什么样子，发挥其创造能力，大胆想象飞往太空的工具。由于太空的极限无人知晓，教师可让学生自由讨论：如何飞向太空？

在太空中怎样遨游？人类开发太空，建造怎样的建筑物在卫星与星球间运转？„„由于学生的经验不同，想象能力不同，他们所描述的太空世界各式各样、多姿多彩。教师应允许学生大胆想象，在此基础上或要求学生以观看星星、月亮为主创造画面，或要求学生以观看行星为主创造画面，或要求学生以造型各异的太空船为主创造画面。这样进行一题多画的训练，学生的发散型自由联想能力必然得到提高。

第13篇：设计吉祥物

设计吉祥物

初中一年级（美术）一．教学目标：

1．知识目标：了解吉祥物的来源与用途。

2．情感目标：培养学生对国家，社会的了解，并以此达到运用各种

知识的能力。

3．能力目标：锻炼学生用自己的方式设计创造自己身边的相关的环境，转换思维方式二．教学重点：

了解接想物在平日生活中的用途与自己设计吉祥物所要掌握的能力。三．教学难点：

能够让学生发散思维，用自己所了解的吉祥物知识及星座知识，创造属于自己吉祥物。四．教学过程：

1．放歌曲＜京欢迎你＞，提问：大家知道这首歌的名字嘛？一听到这首歌你们回想到什么呢？―――－北京奥运会 2．提问：大家知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？

――福娃．

它们一共有多少个呢？ ――五个

它们的名字是什么呢？

贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮 3.提问:大家知道福娃都是什么?又代表了什么呢?

――贝贝：鱼（代表大海）

晶晶：熊猫（代表森林）

欢欢：火（代表奥运圣火）

迎迎：藏羚羊（代表大地）

妮妮：燕子（代表天空）

――它们都体现了北京奥运会同一个世界，同一个梦想的主题．

4．我们看了北京奥运会的吉祥物这么可爱,那同学们能不能跟我说一说什么是吉祥物呢? ――吉祥物一词源于法国普罗旺斯语，直到１９世纪末才被正式收入法文词典，意能带来吉祥好运的人，动物或东西． ――吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，期盼成功的愿望．

――奥运会的吉祥物始于冬季奥运会，１９７２年德国慕尼黑夏季奥运会是第一个官方的奥运会吉祥物．

5．吉祥物欣赏

6．我们看了这么多的吉祥物，其实吉祥物不仅仅出现在国外和现代，我们中国从古至今都流传着许许多多的吉祥物．大家知道都有哪些吗？

――比如说象征高贵身份的龙，凤．长寿的鹤等．

还有大家都非常熟悉的十二生肖等等．都是非常具有中国特色的吉祥物．

――中国古代吉祥物欣赏． 7．我们了解了这么多关于吉祥物的知识，今天呢，我们就来尝试设计属与自己的吉祥物.――每个同学都知道自己的生日吧？那自己的星座呢？那现在我

们就来做一个属于自己的星座吉祥物，用来代表自己的代表自己的心愿． ――放星座图形表

利用自己的星座的属相来制作属于自己的吉祥物．比如说，五月的就是金牛座，到了六月就是双子座．大家就要利用自己的星座形象创作更可爱的吉祥物．

8．创作方法

――选择自己的星座作为自己的设计形象． ――形象夸张，可爱． ――颜色搭配鲜艳，合理．

――可以运用剪贴，绘画相结合的方式创作 ――每个吉祥物都要有文字搭配 9．材料运用

――铅笔

彩色铅笔黑色中性笔油画棒水粉颜料

五．作业要求

１．利用自己的星座属相设计一幅吉祥物，独立完成．２．教师查看并评讲学生作业．

板书

一．吉祥物：祝福，祝愿

二．吉祥物的发展：龙，凤，十二生肖

三．吉祥物的设计：１．星座：金牛座，水瓶座

四．布置作业：文字搭配

２．形象：夸张，可爱

３．色彩：鲜明，对比强烈

第14篇：博览会吉祥物

     1 2 3 4 5 更多>>征集公告

由国家林业局、中国国际贸易促进委员会、中国花卉协会和山东省人民政府主办，青岛市人民政府承办的2014青岛世界园艺博览会（以下简称“青岛世园会”）将于2014年4月至10月在山东省青岛市百果山森林公园举行。为成功举办一届世界园艺博览盛会，进一步增强青岛世园会的知名度和美誉度，体现社会公众广泛参与的办展原则，青岛世界园艺博览局（以下简称“青岛世园局”）特面向海内外公开征集青岛世园会会徽、吉祥物。

本次征集活动于2011年 3月10日10时30分（北京时间）正式启动，会徽、吉祥物征集截止日期为2011年5月31日24时（北京时间）。任何于截止时间之后送达的作品，无论何种原因，均不具有应征资格。

作品设计应充分体现青岛世园会“世界一流、中国时尚、山东特色、青岛品牌”的目标定位，作品应创意新颖，视觉时尚，充分挖掘齐鲁文化、海洋文化、民俗文化以及园林艺术的底蕴和内涵，完美表达青岛山海城浑然一体的深厚的文化特色。设计稿中不应出现任何与应征人有关的信息

会徽（含会徽名称）应征作品应具有鲜明的象征意义，内涵丰富、创意新颖。图案简洁、明快、易识，含义明确，便于记忆且印象深刻。应征作品须采用彩色图形设计。应考虑在各种载体和环境中制作运用，能以不同的比例尺寸清晰显示。设计纸张规格为A4纸，彩色打印，文件提交方式为jpg格式和源文件，清晰度大于300dpi。应征作品须巧妙体现以下元素中一种或几种（可与图片分开体现）：

1、EXPO’14或EXPO 2014（大写或小写）

2、Qingdao EXPO或EXPO2014qd（大写或小写）

3、体现世园会目标定位所要求的相关理念

吉祥物（含吉祥物名称）应征作品应新颖独特、色彩明快、清新亮丽，显现活泼可爱、热情亲切、吉祥欢乐的艺术魅力。名称须亲切生动，便于记忆、传播。设计形式须为平面彩色设计。须区别于其他博览会吉祥物。

应征作品所用材料必须得当，工艺简洁，能以不同的比例尺寸清晰显示，易于制作、携带、保存，方便印刷和制成模型、礼品等立体化展示品，并便于在各种载体和环境中配套运用。吉祥物的绘制形象设计应包括彩色版和黑白版两种设计图稿，分别打印或绘制在A4规格的纸上。吉祥物的绘制形象可以由单幅图稿表现，也可以由不同情境、姿态和色彩的多幅图稿组成。文件提交方式为jpg格式加源文件，清晰度大于300dpi。

会徽头奖5万，吉祥物头奖5万，优秀奖共40名，各奖2000元......详细更多>>公告

2011年6月1日，青岛世园会会徽吉祥物征集活动征集阶段圆满结束，现进入评审阶段，请应征者关注本站，我们将第一时间发布获奖信息！

2014年青岛世园会官方网站：

www.daodoc.com 详细>>参赛方式：凡应征作品的创作者，需阅读《征集规则》，下载填写并签署《报名表》《转让承诺函》《确认函》，并按本规则规定的时间和方式送达应征作品，均可成为本征集活动的应征人。

投稿邮箱邮件：

qdsyhzwh@163.com

从爱知世博会的吉祥物应用谈小知识奥运吉祥物的历史

设计师谈吉祥物设计

历届世界园艺博览会

起

第15篇：吉祥物“Mascotto”

1968年法国格勒诺布尔冬季奥运会吉祥物Schu

吉祥物“Mascotto”一词源于法国南部地区的一种方言———普罗旺斯语，直到19世纪末它才被正式以“Mascotte”的拼写收入法文词典。而英文“Mascot”由此衍变而来，它的意思是能够带来吉祥、好运的人、动物或东西。

Schu的原意是“高速滑雪”，取这样的一个名字其“功效”就是希望运动员们能够在该届运动会上取得更好的成绩。从此以后，各种运动会使用吉祥物成为了惯例，而Schu也成了吉祥物界的“第一人”。

历届夏季奥运会吉祥物

2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物Athena（雅典娜）和Phevos（费沃斯）

2000年澳大利亚悉尼夏季奥运会吉祥物Syd、Olly和Millie

土地、空气和水

1996年美国亚特兰大夏季奥运会吉祥物Izzy

幻想出来的生物

1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥物Cobi小狗

1988年韩国汉城夏季奥运会吉祥物Hodori 小老虎

1984年美国洛杉矶夏季奥运会吉祥物Sam 老鹰

1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物Misha 熊

1976年加拿大蒙特利尔夏季奥运会吉祥物Amik 海狸

1972年德国慕尼黑夏季奥运会吉祥物Waldi 德国猎犬

历届冬季奥运会吉祥物

1976年奥地利因斯布鲁克冬季奥运会吉祥

物奥地利山区泰洛尔人造形的雪人，

1980年美国普莱西德湖冬奥会吉祥物Roni美国伊洛克族印地安人

浣熊的名字的简称。

1984年萨拉热窝冬季奥运会吉祥物Vucho 一只勇敢无畏的狼。

1988年加拿大卡尔加里冬季奥运会吉祥物Hidy和Howdy两只拟人化的北极熊

1992年法国阿尔伯特城冬季奥运会吉祥物Magique

以小孩为主角，这个以星形为设计重点的吉祥物，取名为「冰上精灵」

1994年挪威利勒哈默尔冬季奥运会吉祥物Hakon和Kristin来自挪威童话故事的两个主角 1998年日本长野冬季奥运会吉祥物Sukki , Nokki , Lekki , Tsukki

四只小猫头鹰是首次以四只动物做吉祥物的奥运会。四只吉祥物取名为 Snowlets ，每只都还有不同的名字，代表火、风、地和水四个不同的森林生命组成要素，而四个名字的英文字头加起来正好拼成Snowlet。

2002年美国盐湖城冬季奥运会吉祥物雪靴兔Powder、北美草原小狼Copper和美洲黑熊Coal

2006年意大利都灵冬季奥运会吉祥物“内韦”和“格利兹”

“内韦”小女孩，长着一副圆圆的脑袋，形状宛如雪球；“格利兹”小男孩，长着一个方脑袋，形状宛如小方冰块。它们象征——雪和冰。

第16篇：吉祥物教案

设计吉祥物

教学目标：

知识目标：了解吉祥物设计的作用、意义，知道部分著名吉祥物的造型，色彩和年代、国度、

代表哪个重要活动。

能力目标：通过学习，制作一个自己喜欢的吉祥物，培养学生的动手能力，体验创作的乐趣，

并培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度。

教法设计：

1、利用多媒体提供优秀作品，加以教师演示，激发学习。

2、在教学中，引导学生讨论、注重师生互动、强调自主学习、创建和谐课堂气氛。

3、鼓励学生自己设计并展示作品，谈思路，充分发挥学生个性，培养学生创新能力。教学重点：吉祥物的创作构思

教学难点：吉祥物的造型和色彩设计

教学过程：

一、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。

二、导入新课：

欣赏08年奥运会吉祥物福娃的精彩视频，引出课题：设计吉祥物。

三、讲授新课：

1、欣赏的祥物作品，使同学们了解什么是吉祥物。

2、教师出示范作，让学生了解吉祥物的种类。

3、运用多媒体引导学生分析讨论吉祥物的造型及色彩的特点。

4、教师启发学生自己总结吉祥物的构思方法。

四、师生互动：

教师以冬季长跑活动为主题，画一个吉祥物的草图，请学生在此基础上夸张（形体,动作,表情,服饰,手持的代表性道具等），并展示学生作品，激发学生对设计的兴趣。

五、学生体验:设计一个吉祥物，并给设计的吉祥物取个好听且体现主题的名字。

1、为我校书画展一个吉祥物。

2、为学校运动会设计一个吉祥物。

3、为学校艺术节设计一个吉祥物。

4、为劳动节设计一个吉祥物。

在设计的过程中可欣赏屏幕上的作品，吸取灵感，设计出更优秀作品。

六、作业评价：

1、学生展示作品，谈设计的吉祥物创意、思路。

2、教师评价，总结。

七、课堂总结：

第17篇：吉祥物方案

我的学院我做主

-------化学学院吉祥物设计大赛

一、活动目的：

“吉祥物”是彰显文化特征，反映精神内涵的一个标志物。她，不仅是一个形象品牌的重要载体，而且她从各个层面反映了她所负载的历史发展、文化观念、意识形态，并在多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。吉祥物是一种有意味的形象，是机构团体与大众沟通的桥梁吉祥物寄托着人们的某种理想和愿望，是人们对美好生活的向往，在我们所知的吉祥物中，不论是民族象征，还是文体活动，社会机关团体的吉祥物，都传达着美好愿望的主题。为庆祝化学学院成立五周年，化学学院分团委想通过举办化学学院吉祥物设计大赛，让同学们开动脑筋，发挥创意，设计属于我们化学学院自己的吉祥物

二、征集作品：化学与生命科学学院吉祥物设计方案

三、征集范围：化学学院全体学生

四、参赛形式：个人或组队的形式（最多3人）

五、参赛作品要求：

（一）吉祥物设计要求

1.吉祥物设计构思新颖，简洁美观。吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段，充分表达化学学院特色。

2.吉祥物能够表达较强的时尚感觉，具有热情、友好的视觉效果，富有动感和亲和力。

3.吉祥物的设计应方便印刷和制成模型等立体化展示，适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上，适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作。

4.吉祥物的造型设计线条清晰明快，色彩鲜明，具有视觉冲击力。

5、与化学学院logo组合应用时协调自然。

（二）参赛作品组成：

1.一份参赛吉祥物的核心设计方案：需绘制不少于3种表情和动态的造型。

2.在核心设计方案的基础上，可自行根据化学学院特点自由发挥，进行扩展设计。

3.参赛作者应给每一个应征吉祥物的形象取名。

4.一份参赛作品设计说明：设计说明须使用中文，内容应充分表述吉祥物名称、意义、设计构思、创作理念等，不超过400字。

（三）应征作品规格：

1.纸质版设计方案为彩色稿。

2.核心设计方案的图稿应打印或绘制在A4规格的纸上。

3.如果参赛吉祥物设计方案是由一组形象（两个或两个以上）组成，请将吉祥物设计方案（一组形象）的图稿集中打印或绘制在一页A4规格的纸上。

4.电子版分辨率为300dpi，格式为JPG，文件大小为2MB内。

5.请在纸质版参赛作品旁注明：xx 级xx专业xx班学号：xxx姓名：xxx联系方式：xxxxxxxxxxx长号\\短号。

（四）、投稿时间和方式

1、投稿时间：2011年4月1 日——4月10日。

2、纸质版由团支书负责将参赛作品收其，交予分团委助理

电子版统一发到电子邮箱：„„

3、作品采取网上投票的方式进行投票

七、奖励办法：

1、一等奖1名、二等奖7名、三等奖10名、优秀奖若干。对获奖人员颁发由化学学院分团委颁发的荣誉证书。

2、该比赛已申请素拓学分，参与者的80%可获得相应素拓加分。

3、获奖作品将有机会成为代表化学学院的吉祥物。

八、经费预计：

证书18本，奖状30张，矿泉水24支，其他，预计花费：110元

九、其他声明

为保证活动的顺利进行，参加活动的所有个人，请在参赛前仔细阅读本声明，如递交作品参加活动，则视为同意并接受本声明的全部条款：

（一）参选作品的著作权受中国法律保护。入选吉祥物设计作品的一切知识产权

（包括但不限于著作权、对作品的一切平面、立体或电子载体的全部权利）自始即归化学学院所有。作者享有署名权。

（二）化学学院有权对成为吉祥物设计的作品进行任何形式的使用、开发、修改、授权、许可或保护等活动。

（三）在活动结束并颁奖后，任何参赛个人和机构不得将本次活动的获奖作品之设计方案进行宣传、出版、展览等方式的传播，并不得向第三方转让，否则，化学学院有追究其相应法律责任的权利。

（四）必须为原创作品，此前未以任何形式发表，不属于公开作品。所有参加活动的作品不得含有任何涉嫌民族歧视、宗教歧视、行业歧视以及其他有悖于社会道德风尚的内容。

（五）化学学院对其所收到的所有应征作品一概不予退还，应征者应自留底稿。

（六）化学学院对包括本公告在内的评选活动的所有行为保留最终解释权。

九、经费预算：

十、活动单位：化学学院分团委

化学学院分团委

2011年3月26日

第18篇：创意吉祥物

创意是思维意识的表现，设计是创意表现的结果——创意先行，设计而后。

吉祥物的创意设计应遵循这一原则。大量技法超群，视效独特，形象震撼的吉祥物最终没能采用，关键是没有解决问题。没射中靶的箭，再精美又有何用？吉祥物的创意是有的放矢的，带着手铐脚镣跳舞对设计师而言未必是折磨，起码不用盲人摸象。因为What to say？说什么非常明确，比拼的是How to say？用什么来说？如何来说？手法千变万化，核心万变不离其宗。吉祥物不是纯艺术，更不是视觉消遣，它是商业的产物，满足商业目的是它诞生的前提。吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物。因为它需要承载特定文化和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不同行业创意吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与众不同。缺乏原创性，谁都能用，张冠可以李戴还能算优秀的吉祥物吗？皮之不存，毛将焉傅？创意是金点子，是灵感的闪现，是智慧的火花，因此吉祥物创意之前请先远离设计。

取材是挖掘创意的动力，寓意简单明了的形象容易被记忆。直接取材于相关标识的吉祥物是常见的创意方向，力求创新就更需要提升到精神层面。比如都以一种花为题材，如何让这朵花区别于那朵花，只创意外形仍在原地踏步，若考虑用概念精神去寻求创意的共同点，恐怕这必定是朵与众不同的生命之花。一旦打开了思路，创意源泉就会喷薄而出！以标志为吉祥物的造型是立竿见影的创意，依托标志寓意形象，两者将相辅相成。中国南方航空吉祥物、韩国Kyung—kido市吉祥物都是成功的案例。几个字母、几个数字、几个符号若能说明问题，同样不失为巧妙的取材。

评判一个优秀的吉祥物，创意看它是否符合“5W”——Who，What，Why，When，Where。Who——它是谁？它是什么？它代言什么？What——它正在干什么？它传递什么信息？Why——它为什么是这样，而不是那样？When它属于过去、现在、还是将来？Where它属于哪里？它有那里的特色吗？设计在线.中国

评判一个优秀的吉祥物，设计看它是否符合“3M”——更准、更巧、更好。More准——是否更精准，更到位？More巧——是否更巧妙，更独特？More好——是否更精彩，更完美？因此设计吉祥物时请为创意加分。

吉祥物的姿势远比漂亮的外观更重要，切莫忽略姿势的设计。姿势的优劣直接导致信息传播的准确与否。需要非常明确地告诉人们它的状态——欢迎、欢呼、跳跃、奔跑、指引„„大胆而夸张的动作会使吉祥物活力四射，充满灵气和动感。明确动态线的走向，尽量不要将四肢与身体重叠，交代清楚彼此之间的关系，四平八稳会使吉祥物显得老态龙钟。此外，反复推敲嘴巴、眼睛、眉毛、发型的设计刻画，更能为吉祥物的神韵锦上添花。当造型较为木讷，难以延展灵活的姿势表情时，可以“移花接木”添加辅助道具，通过后者的灵动活跃来映衬主体。

当然，辅助道具的运用，点到为止即可。不要奢望依靠背景语言来烘托气氛，应在吉祥物本身做足功课。举个例子：在没有任何背景画面的情况下，如何更好地表现一个雪地行走的角色。先画一个完整的行走角色，让他猫些腰，会显得环境恶劣。这还不够，接着在角色的四肢和眼睛上做文章，将双手设计成紧抱双肩，再擦去小腿以下的部分，将眼睛画成一条线。如果再为角色添上一条扬起的围巾，形象地表明寒风凛冽，看看会是怎样的效果：真值得同情，如此艰难地在雪地前行！此时无声胜有声，一个精心设计，不需要添加环境烘托的角色

就这样鲜明地诞生了。

让吉祥物变得丰富多彩，当然不能限于一种姿势。众多不同的延展姿势会强化其个性和感召力。考虑再为它设定一系列应景的情节，那样会愈发有趣。想象一下：如果吉祥物拿着自己的仿真玩具炫耀；如果戴上十二生肖帽子或是十二星座发饰；如果装扮时尚明星、角色互换，这将是多么诙谐幽默的设计表现啊！

设计单个吉祥物造型相对自由。两个吉祥物造型通常采用两种表现方法——对比和统一。对比指两者存在极大的反差：一黑一白、一大一小、一胖一瘦、一老一少„„互补的差异紧密围绕着创意主旨。两者通过眼神沟通、动作交流，体现彼此的性格特征，如日本爱知世博会的吉祥物森林爷孙；另一种手法相对统一，造型几乎完全雷同，稍有色彩、性别或性格的差异，体现同族同类的创意概念，如希腊雅典奥运会的吉祥物Athena和Phevos、都灵冬奥会的吉祥物Neve和Gliz。当吉祥物需要承载大量信息内容时，采用多个造型是最合理最有效的解决办法，正如我国北京奥运会的五福娃，韩国99Hanam国际环境博览会吉祥物。数量越多越体现设计造诣，如何同中求异，和谐统一；如何保持系列感和原创性；如何平衡信息的传递，都需要设计师精心拿捏个中尺度。

吉祥物的造型是否独特新颖，会让人过目不忘，“边缘形”起着至关重要的作用，因为它直接与负空间产生关联。不妨做个简单的试验：将一群吉祥物全涂成浑身黑色进行比较，让人一眼认出谁是谁的话，独特新颖就非它莫属。非常公平的竞赛，证明设计师相当重视“边缘形”的设计，从全局观整体考虑造型，而不只是关注细节的处理。因此不难理解，人们会从浩如烟海的卡通世界中，不费吹灰之力地认出米老鼠、机器猫、米菲兔„„鲜明的造型深入人心，经典的大师级设计。

将“解构主义”运用于吉祥物设计中，极其耐人寻味。吉祥物的四肢、躯干、脑袋相互分离却彼此关联，甚至是五官都可以分散浮于空中。这样会增强吉祥物的独特性和跳跃感，提高造型的认知度。“裁切主义”在吉祥物设计中的应用，同样会收获意想不到的效果：故意让吉祥物出现在画面的一角、裁去某些部分、切割进行重组，会增强吉祥物存在空间的纵深感，营造重复的虚空间，呈现出另一种视觉效果。

随意的笔触，幼稚的线条，自由的涂鸦，都可以提升吉祥物的亲切感。习惯于勾线平涂的吉祥物，试试“错位平涂”的着色方式，巧妙留白可以使吉祥物更透气，更具立体感和空间感。吉祥物的外轮廓线是不能回避的设计问题，勾线的颜色难道只有黑色吗？不！可以是任何一种颜色，可以是多彩的，可以跟随填充色，可以加倍扩边，变化粗细，甚至于完全消失。

为吉祥物设定一个主色调。色彩搭配越简洁越好，能用两套色的就绝不用三套。当三套以上色彩进行搭配时，一定要处理好主次关系，明确孰轻孰重。大面积，小面积和装饰点缀之间的关系是吉祥物色彩设计的要点，任何色彩都能进行搭配，关键是比例的分配，以及对白色的纯熟运用。

无色彩的吉祥物是很见功力的设计表现，标新立异，像米其林宝宝——轮胎人必比登。尝试这类设计应充分考虑到“极色应用”，无色即万色，吉祥物的色彩是靠背景色来反衬的。如果它同样应用在白色背景上，会产生怎样的效果？会变得苍白无力吗？会毫不引人关注吗？设计在线.中国

吉祥物的创意设计需要策略性思考。前期应充分考虑其相关商品的衍生和开发，不应只是简单地往商品上贴标签，应根据造型的特点综合研究所需开发的商品；考虑单色及黑白应用的效果；考虑确保从平面到立体，从三维到四维的一致性。创意设计之初就应预计所要面临的棘手问题，并充分考虑解决办法，以市场为基准，使吉祥物规范化。

我们很欣喜地看到国内越来越重视吉祥物的创意设计，用吉祥物的亲切可爱来塑造代言形象，达到倍受瞩目的效果，这也是吉祥物应运而生的使命。国内吉祥物的创意设计还处在探索发展阶段，比较循规蹈矩，比较求“稳”，比较能接受传统意义上的吉祥造型，突破和尝试的力度都远远不够。当然，这也意味着国内吉祥物的发展之路前景一片大好。我国民间的吉祥元素取之不尽，用之不竭，为吉祥物创意提供了丰富的养料，加之设计手法的突飞猛进，设计师完全可以用现代的设计语言包装深厚的传统元素，旧貌换新颜。中国的未必是很俗、很土的，民族的也可以做得很时尚、很前卫，这点必须自信！

不可否认，吉祥物的生命是短暂的，昙花一现！但融合了优秀创意和设计的吉祥物，其生命价值将是永恒的，将成为经典的范本。给人过目不忘、让人津津乐道，传递吉祥，赋予欢乐，承载责任，必将流芳百世„„ 设计在线.中国

马青（FANQING DESIGN STORE）

第十四届国际体育用品博览会吉祥物设计者、中邦国际足球队吉祥物设计者、上海网球大师杯吉祥物诺克的设计者、亚洲第一届大学生田径锦标赛吉祥物设计银奖、第三届全国体育大会吉祥物设计银奖、上海浦东新区文明大使卡通形象设计银奖、首届无锡国际工业节吉祥物设计银奖、中国福建商品交易会吉祥物设计二等奖、广东省第十二届运动会吉祥物设计入围全国前四„„

第19篇：设计吉祥物

设计吉祥物

二、教学内容与目标

应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。应会：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物，通过以上知识和技能学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。

三、教法设计

1、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。

2、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。3、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。

四、学法指导

充分调动学生学习积极性，多看、多想、积极参与，进行批判性思维，师生共同探究学习，充分体现学生的主体地位。

五、教学过程

1、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。2、导入新课

师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。提问：谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么？生：雅典娜，费沃斯（屏幕上出示图片）。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？（学生回答）教师小结：他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？引出课题：设计吉祥物。

（设计说明：这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考） 3、讲授新课

师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题：

1、吉祥物一般是以什么样的形象出现？

2、吉祥物设计最主要是体现哪些方面？

3、你从中获得了哪些知识，还有什么疑问？

4、设计一个完整的吉祥物主要分为哪几步？

每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。（这样做主要是根据学生的兴趣来进行一些改变，这样学生讨论的积极性才会更高，效果才会更好。毕竟他们找的都是自己感兴趣的，想解决的问题。）然后组内选一位代表对研究的成果进行汇报，作后教师进行适当的小结。（设计说明：我选用的这种学习方式是一种研究性的学习方式，就整个学习过程而眼，是培养学生发现和提出问题，解决问题的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力，并掌握基本的设计、绘画等方面的技能，这样对学生创新精神，实践能力的培养是十分有利的。从而改变旧教学中教师把知识嚼啐后喂给学生的教学方式，而是让学生自主学习、合作学习、探究学习。这是本节课的第二个重点）师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，同学们都知道 2008 年的奥运会将在北京举办，这是中国的一件大事，也是每个中国人值得骄傲和自豪的事情，那作为中国人我们是不是可以尽自己的努力为奥运会做点力所能及的贡献了。正好老师前段时间天在网上看到这样一条信息，这时候发下来大家看看， 2008 年奥委会已经开始征集奥运会的吉祥物了，我希望同学们能挑战自我，大胆的去尝试一下，我相信你们会做的很好，你们更要相信自己的能力。（设计说明：在这里就贴近了生活，与实际的事情联系在了一起。并且利用现在最热门的事情来激发学生的兴趣。使他们带着一种精神来完成教学建议）。下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议： ①为 2008年北京奥运会设计一个吉祥物。②为学校运动会设计一个吉祥物。③为学校艺术节设计一个吉祥物。（草图）

在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。（完成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，

三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。如果有条件的，也可在电脑上直接完成早图）

4、作业评价

① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。（教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛） ② 同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ ③ 教师评价，总结。

六、课堂总结

第20篇：设计吉祥物

《设计吉祥物》教学设计

邮编：166544 学校及执教者：黑龙江省大庆市肇源县三站中学（魏文秀）

教材版本：人民美术出版社、第13册年级：初中一年级

教学内容：学习设计吉祥物，掌握吉祥物造型和色彩设计的特点。教材分析：

吉祥物设计课是“设计·应用”学习领域的知识，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换。教学目标：

1、知识与技能：知道部分著名吉祥物，了解它们的造型色彩和年代、国度、代表哪个重要活动。

2、过程和方法：艺术源于生活，但高于生活。通过教师引导启发，学生自行媒材，自定手段设计制作一个自己喜欢的吉祥物。

3、情感态度与价值观：通过本课学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。教学重点：创作吉祥物的构思及卡通形象特点的把握。教学难点：吉祥物的造型和色彩设计。

教学方法：自主探究法、启发问答法、演示法、讨论法。

教学手段：初中一年级的同学正处于爱动，爱表现的生理年龄特点。也为了活跃课堂教学气氛，特设计了“角色扮演”和“知识大拼盘”等活动环节，让学生在游戏中掌握吉祥物的形象设计特征和色彩特点。体现“寓教于乐”的教学模式。教学过程：

创设情境、导入新课

（播放2008年北京奥运会会歌《我和你》。）师：【导言】2008年奥运会已经圆满结束了，但奥运会歌那舒缓的旋律仍萦绕耳畔，赛场上运动健儿矫健的身影、那人见人爱的吉祥物却从未走远，一切都历历在目，仿佛这一切就在昨天，就在眼前。今天我把活泼可爱的福娃吉祥物带来了，大家看：（课件播放08年北京奥运会吉祥物福娃的宣传短片）

动画福娃提问：我们是分别以什么为原形进行设计的？我们的造型有什么特点？）

学生：讨论后回答：福娃分别以鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火形象为原形进行设计的；造型似人化、卡通化。

【设计意图】以08年奥运会主题曲烘托本课的主题，通过观看吉祥物宣传片，了解福娃是以似人化的形像设计的，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。通过动画形式吸引学的的注意力，形象的展示出福娃的设计理念。

介绍含义、明确内容

【导言】上海世博会有吉祥物，奥运会有吉祥物，企业有吉祥物，商品也有吉祥，今天我们就来了解一下什么是吉祥物？应该如何构思设计吉祥物？

生：结合课本知识，查阅资料，讨论并总结出①吉祥物的含义。（吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。）②构思设计：选定一个主题→根据主题选择一个或几个原形→对原形进行似人化，卡通化，夸张化→色彩艳丽，

对比鲜明。

欣赏中外吉祥物

【导言】同学们今天表现的真得很棒，接下来我们欣赏几组中外著名吉祥物作品。课件展示欣赏：（1）

1、1988年汉城奥运吉祥物“Hodori”

90年北京奥运吉祥物“盼盼” 2010年世博会吉祥物“海宝”

2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物Athena（雅典娜）和Phevos（费沃斯） 1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物Misha

2000年悉尼奥运会吉祥物Syd、Olly和Millie

（2）分析吉祥物的造型特点？色彩特点？

学生：小组讨论，分析吉祥物的造型和色彩特点。（造型特点：可爱

活泼夸张

抽象

色彩特点：对比鲜明

色彩亮丽）

【设计意图】欣赏中外吉祥物作品，对比分析吉祥物的造型和色彩特点。主题创作

【导言】现在正值春暖花开的季节，下周我们学校就要举办第23届校运动，现在正在征集校运动的吉祥物设计图，希望同学们积极参与，大胆创新。设计出属于咱们自己运动会的吉祥物。

要求：根据吉祥物的造型特点进行设计，还要起一个好听，有意义的名字。并附文字说明。学生：按吉祥物设计步骤、要求进行设计创作。遇到困难时，可以小组讨论进行。【设计意图】通过有主题的设计，培学生的动手能力和对知识的灵活运用能力。体验成功、展示作品

教师：组织展示小组作品。

师生共同评选出最有创意的几组作品。

学生：

1、小组展示自己作品，说说设计构思和想法。

2、各小组互评作品，选出最有创意的作品、

【设计意图】通过互评，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。课外延展

教师：今天同学生设计表现的都很不错，同学们的作品构思新颖，色彩艳丽，形像可爱，活泼，体现出吉祥物的基本特征，希望我们继续努力设计出更多的原创作品，不远的将来，出名的设计师就会在我们班级诞生。为了更好完善今天的创作，课后把自己设计的吉祥物，自选材料做成立体实物的吉祥物。下节课带到班级来。【设计意图】

通过课外延展，让学生把平面的设计图，转变成立体的吉祥物，用不同的材料进行有创意的制作。培养学生热爱生活，及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。

《吉祥物策划书.doc》

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