设计吉祥物
初中一年级（美术） 一． 教学目标：
1． 知识目标：了解吉祥物的来源与用途。
2． 情感目标：培养学生对国家，社会的了解，并以此达到运用各种
知识的能力。
3． 能力目标：锻炼学生用自己的方式设计创造自己身边的相关的环境，转换思维方式 二． 教学重点：
了解接想物在平日生活中的用途与自己设计吉祥物所要掌握的能力。 三． 教学难点：
能够让学生发散思维，用自己所了解的吉祥物知识及星座知识，创造属于自己吉祥物。 四． 教学过程：
1． 放歌曲＜京欢迎你＞，提问：大家知道这首歌的名字嘛？一听到这首歌你们回想到什么呢？―――－北京奥运会 2． 提问：大家知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？
――福娃．
它们一共有多少个呢？ ――五个
它们的名字是什么呢？
贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮 3.提问:大家知道福娃都是什么?又代表了什么呢?
――贝贝：鱼（代表大海）
晶晶：熊猫（代表森林）
欢欢：火（代表奥运圣火）
迎迎：藏羚羊（代表大地）
妮妮：燕子（代表天空）
――它们都体现了北京奥运会同一个世界，同一个梦想的主题．
4． 我们看了北京奥运会的吉祥物这么可爱,那同学们能不能跟我说一说什么是吉祥物呢? ――吉祥物一词源于法国普罗旺斯语，直到１９世纪末才被正式收入法文词典，意能带来吉祥好运的人，动物或东西． ――吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，期盼成功的愿望．
――奥运会的吉祥物始于冬季奥运会，１９７２年德国慕尼黑夏季奥运会是第一个官方的奥运会吉祥物．
5． 吉祥物欣赏
6． 我们看了这么多的吉祥物，其实吉祥物不仅仅出现在国外和现代，我们中国从古至今都流传着许许多多的吉祥物．大家知道都有哪些吗？
――比如说象征高贵身份的龙，凤．长寿的鹤等．
还有大家都非常熟悉的十二生肖等等．都是非常具有中国特色的吉祥物．
――中国古代吉祥物欣赏． 7． 我们了解了这么多关于吉祥物的知识，今天呢，我们就来尝试设计属与自己的吉祥物.――每个同学都知道自己的生日吧？那自己的星座呢？那现在我
们就来做一个属于自己的星座吉祥物，用来代表自己的代表自己的心愿． ――放星座图形表
利用自己的星座的属相来制作属于自己的吉祥物．比如说，五月的就是金牛座，到了六月就是双子座．大家就要利用自己的星座形象创作更可爱的吉祥物．
8． 创作方法
――选择自己的星座作为自己的设计形象． ――形象夸张，可爱． ――颜色搭配鲜艳，合理．
――可以运用剪贴，绘画相结合的方式创作 ――每个吉祥物都要有文字搭配 9． 材料运用
――铅笔
彩色铅笔 黑色中性笔 油画棒 水粉颜料
五． 作业要求
１． 利用自己的星座属相设计一幅吉祥物，独立完成． ２． 教师查看并评讲学生作业．
板书
一． 吉祥物：祝福，祝愿
二． 吉祥物的发展：龙，凤，十二生肖
三． 吉祥物的设计：１．星座：金牛座，水瓶座
四．布置作业：文字搭配
２．形象：夸张，可爱
３．色彩：鲜明，对比强烈
