推荐第1篇：大学生在校创业策划书
大学生自主创业
-----------校园内大学生闲置物品置换中心策划书
很多上过大学的人都有这样的体会：大学时期是人生中最美好的阶段，魂牵梦绕的岁月，风花雪月的年纪，对身边的事做起来都很有激情，对新鲜事物的出现总表现的很有兴趣。资讯畅通无阻，信息频繁交换，时代瞬息万变，新旧事物交替很快，大学生作为时代的领跑者，也是一样。我是一名大学生，我的闲置物品很多，学生生涯十五年，学习用书，卡通书，杂志，音像物品，体育用品等，这其中不乏许多没有用的东西。这些东西送给同学，亲戚，朋友，那也只是一部分还有剩下的一部分却不知道如何处理。我们在校期间传统的出售方式一般以在校园内张贴广告或委托同学代售。这样虽然可以处理掉一些闲置物品但是效果不佳。大部分学校的校园网都开设了“供求信息”一项，可是在市场调研中的数据中可以明显的看出来效果也是不好。针对与此，就校园大学生闲置物品置换方案阐述如下：
一.市场潜力：
1.目前西北师范大学有各类学生34300余人。其中，国家任务博士、硕士研究生4568人，其他各类在职攻读硕士学位研究1110人，普通本科学生16500余人，成人教育类学生13100余人。未来3年内大学继续扩大招生，在校大学生还会持续增加，消费市场和货源非常稳定。
2.我本身作为一名在校大学生，经常体会到自己闲置物品太多，扔掉很可惜，自己一留下很多东西都用不到了，有心卖掉又没有时间和精力，最主要是没有一个真正的交易市场。
3.我在西北师范大学校园内做了一个关于大学生闲置物品如何处理的市场调查。市场调查报告共100份.
（1）你想对你的闲置物品如何处理？
留作纪念52%卖掉42%丢弃21%送给同学16%
（2）如果你有闲置物品想处理你会选择哪种方式？
在校园内张贴广告39%委托朋友代售9% 放在置换店里代售23% 其他38%
（3）如果校园内开设一家闲置物品置换店你对此有何感想？
希望62%不希望8%有没有都一样26%
（4）如果在校园内有做兼职的机会你会？
很愿意去做26%看情况而定62%不愿意去做10%
二.业务范围：
二手图书，二手家电，二手日用品，废旧物品回收等
服务项目：
大学生闲置物品出售，出租
三.赢利模式：
1.在我店每件物品交易成功我店收取7%的手续费和3%的占地费
四.资金规划：
1.资金投入：不少于5万RMB。
2.2万用于一年的房租
3.2万用于购买设备（2台收款机，货架，价条等）
4.1万用于其他费用（广告费，税费等）
五.阶段目标：
第一阶段（2006-2008年）：在西北师范大学成立“千缘大学生闲置物品置换中心”。让这一新理念在校园内深入人心，打出一个品牌！
第二阶段（2008-2011年）：在甘肃省内各个高校陆续开设置换中心的分店，旗舰店等，扩大货源，扩展市场，让“千缘大学生闲置物品置换中心”成为新理念的代名词！
第三阶段：（2011-2016年）在全国各大高校陆续开设置换中心的分店，旗舰店等，继续扩大货源，扩展市场，使“千缘大学生闲置物品置换中心”成为高校校园内“必不可少的设施”！
六.在校大学生课余时间在校打工——“亮点”
（一）校内勤工助学如何管理
1.置换中心派专人对勤工助学学生进行岗前培训，制定工作时间表并指导开展工作
2.由勤工助学管理员对勤工助学学生出勤情况，工作量劳动表现，劳动效果等情况进行考核
3.勤工助学学生每学年考核情况作为评选勤工助学积极分子的依据
（二）岗位要求
1.学生应树立良好的工作形象，工作态度端正，责任心强
2.讲究工作方法，努力提高工作效率，热爱所分配的工作
3.参加勤工助学的学生因病因事无法工作，应事先向管理员请假并征得同意
4.不能擅自缺勤和私自更换岗位
5.通过勤工助学活动，培养学生自立意识劳动观念，为培养学生“自我教育，自我管理，自我服务”等能力起到积极作用
（三）报酬
1.学生参加校园内勤工助学活动的报酬原则上5-8元/小时，高强度高难度技术性强的工作可略微上调
2.学生的劳动岗位所在部门依据考勤考核情况填写“月报表”“及勤工助学工资签收表”
3.每月财务定期发放学生勤工助学工资
4.岗位分配按多人分一组即多组制
（四）其他
1.学生在进行勤工助学活动时，因本人失误造成经济损失的，要给予赔偿
2.规定从下发之日起开始执行，解释权归置换中心
七.口号：
“情迷象牙塔，源自校园，服务学生，激情加盟，铸就无悔青春”
八..宗旨：
严格物品管理，健全运营机制，提高业务素质为广大师生提供安全，诚信，实惠的交易平台
推荐第2篇：在校大学生创业策划书案例
上一篇 / 下一篇2010-04-09 14:39:3
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在校大学生创业策划书
“点子”便您店创业经营策划书
一、前言
在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为泰州作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。
当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战！
为此，我们打算建立一个“点子”便尔店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展！
这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的！
二、创业背景：
1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类惰性的潜能又被激发出来，使得一部分大学生宁愿花钱也不愿意自己动手做一些事情，有些时候急于需要一个“帮手”来帮他们完成所要完成的事情。
2、一部分大学生为了锻炼自己，增加实践经验，不惜耗掉了自己课余之外的所有时间来参加学校里的活动。所以很多事情自己没办法也没时间去完成，无奈之余便幻想的希望自己可以拥有“分身术”。
三、创业目的：
1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。学校里面的社团和学生会对我们来说已经没有多大诱惑了，所以我们需要自主创业来为自己铺路。
2、勤工助学是我们很多大学生都想做的事情，一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长，但是据我所知，校内能提供的勤工助学岗位是非常有限的。这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道,以真正做到自立自强！
四、经营项目及内容:
1、经营内容：主要是帮助一些没时间或不愿意自己出面去完成工作、任务、及人际交流的同学完成他们的所需，作为他们的一个“帮手”来认真努力完成他们所要求完成的事情。
2、主要项目：
代办PARTY策划：根据所需者的个人需要（包括场地、时间、操办等级、风格等方面），进行生日聚会，同学聚餐，男女约会等项目的策划，并按时按要求完成任务；
代写文字方案：可以替那些有想法但无法用文字表达的需求者写些文字方案，包括策划书、通知、海报、申请书等一系列应用文体；
代取物品：代替一些不想把时间浪费在路上的同学取些所需物，并且代保管(保管另外收取费用）；
代沟通交流：大学犹如小社会，同学、朋友间很容易闹些别扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始终无法先开口解开疙瘩，这时我们就可以代替需要者，作为中介人进行帮助沟通交流，使得原本不畅的关系得以调解；
代出点子：吸取各方优良经验，为一些在生活，学习，感情上遇到困难的求助者提供有建设性的点子，从而为需求者排忧解难。
五、经营原则：
1、真实原则：对求助者以礼相待，不欺不瞒，友善平等。“顾客是上帝”在这里不再是空洞的说教，而是一种真实的感受；
2、互利原则：在真诚的基础上，做到主顾双方平等互惠；
3、科学性原则：保证为求助者所提供的策划，方案科学可靠，真正做到切实可用。
六、服务群体：
1、学习工作繁忙，无暇动脑的人群;
2、时间紧迫，求助无门的人群；
3、力主创新，个人能力单一的人群。
七、市场分析：
1、在大学的校园内外，至今还没有这方面的经营店。所以在市场竞争上，我们处于一个相对的优势位置。但是正因为如此，市场的打开又将面临着一个大的问题。在一定程度上，很多同学会存在戒备的心理，所以一个创新的有说服力的广告宣传是必要的。
2、另外，大学本来就是个人才济济的地方，“点子”对大家来说都是随手就来的事，所以我们面临的另外一个问题就是同学不屑接受的一个问题，所以我们要拿出有威望、有质量、真正有效的“点子\",先着手树立一个良好的形象，以便更快打开市场。
八、经营策略：
1、人力上：集纳高思维、有独特创新思想的人才进入；同时，人员必须要有吃苦耐劳的精神。在此基础上采取有秩序的管理模式；
2、宣传上：开业期间可在资金允许的基础上，发放大量的宣传单，先吸引群众眼球，打入寝室内部做宣传；
3、经营上：为了弥补资金上的缺乏，可同时在店内附上打印复印业务，不仅可以增加收入，还可以在一定程度上增加知名度，让前来打印复印的同学了解本店的业务范围，扩大宣传面；
4、策略上：开业期间可采取五折优惠、免费服务等业务；
5店面上：店面需设在引人瞩目的地方，店面设计上需新颖独特，体现智慧形象；
6、设备上：需要两台电脑、打印机、复印机、电话、桌椅、及微小办公用品。
推荐第3篇：大学生在校创业策划书[1]1
大学生创业计划书
很多上过大学的人都有这样的体会：大学时期是人生中最美好的阶段，魂牵梦绕的岁月，风花雪月的年纪，对身边的事做起来都很有激情，对新鲜事物的出现总表现的很有兴趣。资讯畅通无阻，信息频繁交换，时代瞬息万变，新旧事物交替很快，大学生作为时代的领跑者，也是一样。我是一名大学生，我的闲置物品很多，学生生涯十五年，学习用书，卡通书，杂志，音像物品，体育用品等，这其中不乏许多没有用的东西。这些东西送给同学，亲戚，朋友，那也只是一部分还有剩下的一部分却不知道如何处理。我们在校期间传统的出售方式一般以在校园内张贴广告或委托同学代售。这样虽然可以处理掉一些闲置物品但是效果不佳。大部分学校的校园网都开设了“供求信息”项，可是在市场调研中的数据中可以明显的看出来效果也是不好。针对与此，就校一园大学生闲置物品置换方案阐述如下：
一.市场潜力：
1.目前兰州城市学院学有各类学生13097余人。未来几年内大学继续扩大招生，在校大学生还会持续增加，消费市场和货源非常稳定。
2.我本身作为一名在校大学生，经常体会到自己闲置物品太多，扔掉很可惜，自己一留下很多东西都用不到了，有心卖掉又没有时间和精力，最主要是没有一个真正的交易市场。
3.我在兰州城市学院学校园内做了一个关于大学生闲置物品如何处理的市场调查。市场调查报告共100份.
（1）你想对你的闲置物品如何处理？
留作纪念52%卖掉42%丢弃21%送给同学16%
（2）如果你有闲置物品想处理你会选择哪种方式？
在校园内张贴广告39%委托朋友代售9% 放在
很愿意去做26%看情况而定62%不愿意去做
10%置换店里代售23% 其他38% （3）如果校园内开设一家闲置物品置换店你对此有何感想？ 希望62%不希望8%有没有都一样26%
（4）如果在校园内有做兼职的机会你会？
二.业务范围：
二手图书，二手家电，二手日用品，废旧物品回收等
服务项目：
大学生闲置物品出售，出租
三.赢利模式：
1.在我店每件物品交易成功我店收取7%的手续费和3%的占地费
四.资金规划：
1.资金投入：不少于5万RMB。
2.2万用于一年的房租
3.2万用于购买设备（2台收款机，货架，价条等）
4.1万用于其他费用（广告费，税费等）
五.阶段目标：
第一阶段（2011-2012年）：在兰州城市学院学成立“千缘大学生闲置物品置换中心”。让这一新理念在校园内深入人心，打出一个品牌！
第二阶段（2012-2014年）：在甘肃省内各个高校陆续开设置换中心的分店，旗舰店等，扩大货源，扩展市场，让“千缘大学生闲置物品置换中心”成为新理念的代名词！ 第三阶段：（2014-2016年）在全国各大高校陆续开设置换中心的分店，旗舰店等，继续扩大货源，扩展市场，使“千缘大学生闲置物品置换中心”成为高校校园内“必不可少的设施”！
六.在校大学生课余时间在校打工——“亮点”
（一）校内勤工助学如何管理
1.置换中心派专人对勤工助学学生进行岗前培训，制定工作时间表并指导开展工作
2.由勤工助学管理员对勤工助学学生出勤情况，工作量劳动表现，劳动效果等情况进行考核 3.勤工助学学生每学年考核情况作为评选勤工助学积极分子的依据
（二）岗位要求
1.学生应树立良好的工作形象，工作态度端正，责任心强 2.讲究工作方法，努力提高工作效率，热爱所分配的工作
3.参加勤工助学的学生因病因事无法工作，应事先向管理员请假并征得同意 4.不能擅自缺勤和私自更换岗位
5.通过勤工助学活动，培养学生自立意识劳动观念，为培养学生“自我教育，自我管理，自我服务”等能力起到积极作用
（三）报酬
1.学生参加校园内勤工助学活动的报酬原则上5-8元/小时，高强度高难度技术性强的工作可略微上调
2.学生的劳动岗位所在部门依据考勤考核情况填写“月报表”“及勤工助学工资签收表” 3.每月财务定期发放学生勤工助学工资 4.岗位分配按多人分一组即多组制
（四）其他
1.学生在进行勤工助学活动时，因本人失误造成经济损失的，要给予赔偿 2.规定从下发之日起开始执行，解释权归置换中心
七.口号：
“情迷母亲河，源自校园，服务学生，激情加盟，铸就无悔青春”
八..宗旨：
严格物品管理，健全运营机制，提高业务素质为广大师生提供安全，诚信，实惠的交易平台
大
学生创业计划
书
大学生创业计划书
推荐第4篇：在校大学生创业弊大于利
主席，评委，大家好： 首先声明我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国际 惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的 人是否仍是在校大学生呢？ 什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1 创新性 2 目的 性 3 系统性 4 风险性 5 延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6 规模 性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间 精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者 的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。 在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？ 首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括 人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路； 其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的 时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了； 再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到 创业相应的标准； 第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生 而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会 落得赔了夫人又折兵。 综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学 生创业利弊皆有，但是弊大于利。 诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高 创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。 但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。 其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都 要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。 其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是 不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带 来阴影。 其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展 的规模和水平。 所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是： 是否有利于在校大学生的 全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。 创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新 这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广 大普普通通的在校大
学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大 学生，创业弊大于利。 反方辩词： 沾衣提供（中山大学珠海校区辩论队许可） 在校大学生创业弊大于利（一辩稿） 每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩 论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。对于“大学在校”这一特定的人 生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还 是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。 首先，看大学生的人生价值实现。一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创 业本身是矛盾的。在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的 时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与 创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。我们主张 通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。 但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方 面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的 大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最 佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值 体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利 思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根 本上讲， 这与大学的超功利性取向是相背离的。 打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业， 以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。 其次，从社会良性发展的需求和现实来看。一方面，人才培育模式本身就考虑了 人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的 成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。 当前大学生创业的市场机制 不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这 在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方 面， 在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮 乏， 无法为社会发展提供多元的知识结构体系， 使社会进步失去持续的智力支持。 利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人、社会产 生不良影响，因此必然是弊大于利的。 目前，创业精神和创新意识日益深入人心，特别是对中国大
大学生来说，“休学创 业”的热潮正向大学校园中袭来，人人热血沸腾，希望早日投身到创业的潮流中 去，甚至都成了一种时尚。大学生具有创业精神，确实是个可喜的现象，说明大 学生们充满抓住机遇的思想和在经济发展中大显身手的渴望，这需要勇气和魄 力。这种创业精神和热情是很可贵的，但是我们应当看到“休学创业”潜在的问 题，从我国社会经济、市场状况、制度建设以及大学教育等角度来看还有很多不 够完善的地方，特别是对尚在学校中学习的大学生这个特殊阶层来说，更是存在 着种种难以预知的问题。对大学生本身和大学教育来说，目前阶段普遍提倡和大 力推广“休学创业”显然是不合适的，是弊大于利的，应当谨慎对待。 大学是年轻学子们完善自己、汲取知识的最佳殿堂，身为一个在校大学生应 该珍视这个机会，抓住宝贵的时间不断的地学习知识、提高自己的思维水平判断 能力，提高理论水平——而这一切都是为将来的社会实践打下坚实的基础。学习是一个循序渐进的过程，十年树木，百年树人，无论任何人到任何时候，都不能 说自己的知识和才能已经满足一切工作和事业需要。正方同学可以提出，在创业 的过程当中也可以同时学习啊。不错，在创业或工作阶段，仍然可以继续学习， 但是，一方面这时需要耗费大量的时间和精力，另一方面这时候的学习内容已经 不同于学校里的基础学习，而更高一层次或者更针对某一个特别目标。而在学校 中的学习，才可以完全的集中精神于专业知识及理论，学习的是为更好的“创 业”所必需的基础知识。 创业需要资本，这个资本不仅仅指金钱方面的投入，更重要的是你自身的基 础是否足够坚实， 能有力地支持起创业这个并不轻松的重任。 它包括： 专业知识， 理论基础，对社会的认识，对广义市场及经济发展的了解，心理的成熟程度，承 担责任的勇气和信心，敢于面对挫折和失败的良好心态等等许多内容。创业往往 需要艰苦的探索和磨练，即使是被大学生们视为榜样的比尔·盖茨，他的创业过 程也有十七年之久，才算真正获得了成功。试问：当今中国的在校大学生们，能 有多少人能够真正拥有创业的实际能力？现实情况是，对绝大多数大学生来说， “休学创业”的想法中包含着“急于求成”“轻视困难”“缺乏足够了 解”“单凭一时意气风发、热血沸腾”“对自己的知识水平及能力估计过高”等 等因素， 这样盲目地去休学创业， 必然导致失败和挫折， 而当今大学生们过于“受 保护”的生活状态，脆弱的心理承受能力，很可能使这种失败和挫折对他们造
成 极大的不良影响。 创业非一时之功， 需要厚积薄发， 各方面的充分准备和积累， 不能急功近利， 拔苗助长， 只恐欲速则不达， 由于盲目冒进可能造成经济损失， 由于在校生心理、知识各方面的不足还可能给他们造成心理负担和障碍。相反，在大学里坚持不懈 地认真学习，为将来创业积累所必需的知识，锻炼自己的思维能力，培养健全的 心智，才能有更有利于创业。“休学”不是创业的必然要求，谁说要“创业”必 然先“休学”呢？在各方面积累不够的情况下，冒然投入创业的大潮，除了以上 所说之弊外，同时还浪费了大好的时光和精力，这是本来应当用于汲取知识的最 好时间。 有人说，比尔·盖茨等等很多世界著名的成功者都是休学创业的。不错，盖 茨恐怕是地球上最出名的、退学后创业获得极大成功的人，但是，尽管如此，盖 茨本人也在多种场合忠告大学生“别学我中途辍学”。 盖茨的案例并非放之四海 而皆准，盖茨成功了，并不能证明大学生休学创业利大于弊——这个问题可以从 两方面来说。 一方面， 每个成功个案中不乏个人背景、运气、特殊条件等等偶然因素， “少 数大学生确实可以凭借自己的聪明才智脱颖而出，未毕业先创业，但并不具有普 遍性。比尔·盖茨是其中的凤毛麟角。”对于绝大多数大学生来说，特别是那些 一时冲动的大学生，休学创业的成功率非常低，我们不能把特殊现象当成普遍现 象，把个别现象当成一般现象，去认为休学创业利大而弊少。相反，有不少休学 创业者以失败而告终，成功者为极少数，对于大部分人，既未完成学业，也没实 现创业，同时花费了大量的时间、精力和金钱。有人说，尽管创业失败，我们也 得到了教训——但实际上，由于缺乏积累、只凭一时热情和冲动就休学去创业而 导致的弯路，往往是不必要的，完全可以避免的。 另一方面，比尔·盖茨或戴尔，或者埃里森等等这些休学创业的成功者，他 们的背景，所处的环境，接受的教育等等，与我们有着很大的区别。比如在美国 很多学生在大学以后基本上是完全依靠个人将大学读下来， 自己不仅承受着学业 的压力，还必须同时打工为自己支付学费和一些必要的开支，而在此之前——中 学阶段，他们的生活和学习已经相当独立，许多学校要求中学阶段必须有一百多 小时的义务工作时间， 才能够顺利中学毕业， 这无疑使他们的自信心、独立能力、动手能力以及对社会的认知和了解都远远超过中国学生， 这使他们在休学创业中 占有一定优势。而中国大学生在这方面非常欠缺，这就导致他们提前休学创业， 失败多
成功少，失败后有些人已无心求学，同时又在社会上遇到如此大的挫折， 使得他们失去信心，感到前途迷茫，不知何去何从，更有甚者灰心失望，一厥不 振。 最后，我方还是强调有创业精神是可喜的，我们也鼓励在校大学生培养创业 意识，然而为创业而休学弊大于利，是不足取的，需要慎重考虑，我们要懂得每 个阶段的时间和精力应当用在刀刃上，才能事半而功倍，而大学期间正是我们积 累知识、完善自我、培养严谨思维和健全心理的最佳时期，还有许多人并没有获 得上大学的机会，所以我们应当抓住时机好好学习充分积累，为将来创业打下坚 实基础，才能少走弯路。 事物的矛盾有主有次,主要矛盾决定事物的发展和方向.要求我们集中力量解决 主要矛盾,抓中心和关键.在校大学生的主要任务就是学习,提升能力.在校大学 生创业忽略了自身的主要任务是学习,舍本求次了. 1.创业不投入很难挣钱,失败的可能性很大,而投钱后,就会天天想办法挣钱,肯定 没有心思学习的.2.创业可能会打同学或校友的主意,毕竟做生意是以利字为先,任何经济活动都是 逐利的.这样弄不好会影响同学关系,造成不好的影响.3.大学创业如果失败,对于自己的心理影响很大的.会怀疑自己的能力.4.创业是需要资金和经验的,特别是经验,如果没有经验,成功的可能性不大,就是 有经验的创业者也是失败的多于成功的.何况没有经验. 大学生创业：要准确把握自身特点 消息：大学生创业与社会上 4050 失业人群、退休人员创业相比，还是有自身的 特点的。孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆”，大学生只有深刻认识自己的优点 和缺点后，才能在扬长避短基础上对创业准确定位。 大学生创业的优 我们发现大学生普遍有如下优点： （1）具有本科或研究生程度的文化水平，对事 （3）接受新鲜 物较有领悟力，有些东西一点即通； （2）自主学习知识的能力强； 事物快，甚至是潮流的引领者； （4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢 想；5）运用 IT 技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息； （6）自信心较 足，对认准的事情有激情去做； （7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资 （8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族 本”之说； 的支持。 大学生创业的劣势 无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点： （1）缺乏社会经验和职业经历，尤其 缺乏人际关系和商业网络； （2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子 经不起市场的考验； （3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨， 导致融资借贷困难重重；
推荐第5篇：在校大学生创业问卷调查
在校大学生创业问卷调查
随着经济的发展，高校的扩招，大学生的人数逐年增加，就业形势愈发严峻，而国内大学生创业人数仅占大学生总人数的1%。面对残酷的就业压力，您是会墨守成规选择就业，还是会大胆的尝试创业呢？请您根据您的真实情况回答以下问题，我们会对您填写的所有信息保密，谢谢您的配合。
注：此调查只针对在校大学生
1、您的专业、年级：___________________________________
2、请问您对本科大学生创业持有什么态度。（）
A、支持B、反对C、不清楚D、其他
3、您在大学期间或毕业以后有创业的打算吗？ （）
A、有B、没有C、不清楚
4、您认为大学生创业的成功性如何？（）
A、可能会成功B、成功不大C、不一定成功D、一定成功E、不清楚
5、您认为大学生创业有哪些优势？（） 多选
A、政策优惠B、专业优势C、创新能力强D、其他
6、您认为创业需要具备那些素质？（） 多选
A、强烈的挑战精神B、出色的沟通及交涉能力C、较好的专业知识D、管理及领导艺术E、良好的社会关系F、其他______________________
7、如果你选择创业，原因是什么（） 多选
A、就业压力B、父母影响C、自我要求D、外界刺激E、其他
8、如果您创业，您会选择哪些领域（） 多选
A、服务业B、电视、传媒C、手工业D、加工业E、电子
F、其他_____________________
9、如果您创业，您会选择哪种形式（）
A、合资创业B、家庭创业C、自主创业
10、如果您选择创业，其目的是什么（）
A、赚钱B、累积经验C、展现自我能力D、一时兴起，体验刺激
E、应对当代的找工作压力F、其他________________________
11、如果您尝试创业失败了，你会 （）
A、放弃B、筹集资金，努力进行二次创业C、等待时机，积累经验D、其他_________
12、您认为有什么因素可能阻碍您创业的想法（）多选
A、缺乏资金B、缺乏经验C、能力有限D、要兼顾学习，精力不够
E、家庭或环境因素F、其他__________________________
13、面对当代社会，您对大学生创业有何看法？
推荐第6篇：在校大学生创业无息贷款
在校大学生创业无息贷款的介绍
在当今就业形势严峻的情况下，不少大学生在寄出求职简历无果后，转而向自主创业进军。对于大学生自主创业，国家予以了很大程度上的支持，其中包括了大学生创业无息贷款。这是指为了鼓励广大高校毕业生自主创业而设立的一种贷款方式。对于创业者本身来说是无息的，相对于银行来说就是有息的，只不过国家为了鼓励创业促进就业出台了相关政策，利息由财政补贴而已。
创业贷款申请条件：
1.面向全球优秀华人青年
大学生、研究生、博士生、MBA在读
2.有强烈成长欲望、有明确规划、有过人执行力 有明确客观的自我评价和未来发展定位， 在既往经历中表现出强烈的自我提升意愿， 并为之付出切实努力有短期或中长期的较为 明确自我提升计划，如培训、实习、考试等
3.有说明上述特质的经历、有推荐人证实
在学习、科研、学生工作、实习实践等方向 有优秀表现，获得了可证实性成绩
创业贷款申请步骤：
登录晨星成长计划官网，提交申请。
提交申请
1、注册用户
2、信息填写：含姓名、学校、身份信息、在校经历、联系方式等
3、梦想说明：含资金用途、申请额度、回报年限/比例、自我预测的 起薪等。 以上内容约需5-10分钟完成，便于晨星初步了解您的个人情况和资金用途 电话访谈
提交申请3个工作日内，工作人员以电话形式沟通核实个人信息、成长背景、个人梦想\\提升计划、申请理由等内容 面试/笔试
电话访谈3个工作日内，工作人员以笔试或视频面试形式进一步评估个人潜能和个人梦想计划可行性，判断你是否能加入晨星成长计划 根据面试结果确定投资方案
可申额度 = 预测起薪 A * 回报年限 n * 回报比例x% * 投资参数β 预测起薪 A：双方共同商定，预测学生毕业后的首年收入 A万元 回报年限 n：毕业后需要在n年内向晨星计划进行回报
回报比例 x：回报年限内，每个月将收入x%支付给晨星计划 投资参数 β：根据个人素质进行调整，一般在0.6-0.9之间 签署协议
根据审核情况，签署晨星成长计划协议。签约情况进入央行个人征 信体系 成长服务
签署协议后10个工作日内，工作人员将以电话或面谈形式为你提供 成长咨询服务，并为你安排后续精英汇的导师课程、第三方培训和 长期跟踪反馈的成长服务
推荐第7篇：在校大学生创业的益处
在校大学生创业的益处
（一）梦芽儿微商城校园创业对在校大学生创业的意义
1.在校学习过程中能够注意技能的培训，更能适应激烈的社会。通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷。学习和思考很重要，你准备创业的话，要学很多东西，商业计划书写作、公司管理、财务、人力资源、市场营销等。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德，把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。要有广博精深的知识贮备。
2.在校大学生自主创业具有的自身优势。大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。即有风险意识，有充沛的精力和健康的体魄，具备百折不挠的意志品质和遭受挫折时的自我激励能力，以解决创业时内部和外界大量未知风险带来的各种突发问题，并承担巨大的压力，经受失败的考验。大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。只有积极努力、脚踏实地地奋斗，才有可能取得创业效益。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。创业的道路充满坎坷，无论是面对成功还是失败，创业者都必须有执著和坚韧不拔的品质，有战胜挫折的勇气。有自我实现欲和创新精神。
3.在校大学生自主创业可积累丰富的社会经验。创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液来源。创业将赋予大学生积累工作经验的机会。
（二）梦芽儿微商城校园创业在校大学生自主创业对当今社会的意义
大学生“就业难”已成为当前社会普遍关心的问题，为了减轻社会就业压力，不少地方都在积极鼓励大学生自主创业，用创业带动就业。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让他们在更大程度上实现人生价值。另外，创业也是解决大学生就业压力的一个好方法。大学生创业一定程度减少了求职市场上的拥挤情况，大学生创业需要一定专业人才，有助降低社会的失业率。
（三）梦芽儿微商城校园创业在校大学生自主创业对家庭的意义
大学生创业能加强其主动性，使其在校期间,学会独立，脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，培养责任感，使其形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念。同时也减少家人为自己日后就业问题的担忧。
推荐第8篇：在校大学生创新创业调查报告
5.1.3提升学生创业知觉行为控制力
依据计划行为理论我们可以知道，当一个人感觉到满足以下几个条件时，就会慢慢地开始实施该行为，例如，一个人自身能力不断提高时，再加上拥有更多资源和机会时就会去行动，相反，如果没有这种条件时就不会去行动。政府和社会都特别关注大学生创业，于是开始预测他们创业的环境，成立一些创业教育机构为他们提供帮助。在社会上众多资源中，得到支持的只有家庭资源，而且还是极少数学生。学校的创业环境会对大学生的创业具有重要的指导作用，它会潜移默化影响学生的创业意识，因此，这种环境是影响大学创业意识的一个重要原因。
5.2健全高校创业教育体系
现在社会经济飞速发展，作为社会这个大家庭中一位成员，都必须转变思维方式，积极开展创业教育，引导和推动创业行为的发展。“各大高校应该树立正确的人才观，要认识到学校是培养高等人才的重要环境，要为社会的发展输送更多的专业人才，学校如果要提高自身的综合水平，就必须重视培养全能人才，提高学生的创业水平”1。
5.2.1转变创业教育理念
1.转变就业思想，树立创业意识
很多学生在就业方向上思想有偏差，为了拥有稳定的工作，一些学生选择考公务员，还有其他的人就选择进国企，这可能是受到了中国传统教育的影响。这种思想根深蒂固，特别家庭因素有很大影响，从小就给孩子灌输要找稳定的工作的思想，不要去创业，会有很大的风险。随着经济的发展，社会对人才的要求也越来越高，大学生的就业率低，所谓的“包就业”和“稳定的工作”以及“铁饭碗”等等已经不能适应社会的需求。因此，当代大学生必须树立正确的就业观念，转变传统的就业思想。虽然我国的传统文化博大精深，但是我们应该用理性的态度对待，要敢于创新和冒险，摒弃传统墨守成规的思想，这才是新时代思想的主流。现在的大学生朝气蓬勃、精神焕发、勇于去探索新事物，因此，学校要重视创业教育，培养创新型人才，为社会、国家的发展输送全能人才，而不是一 1杨艳萍.创业学[M].长沙：湖南大学出版社，2004（10）：12 味着遵守传统墨守成规的思想去读死书。
2. 高校应转变传统教育旧理念，树立创业教育新理念
大学是未来的祖国建设的希望，作为学校，要始终坚持把培养高素质的人才作为自己首要任务，从而为社会输送新鲜血液。在新时代环境下，传统的教育方式不能适应社会的发展，高校必须根据新时代对人才的需求，转变培养人才的教育观念，培育出符合时代的新型人才。对于创业知识的教育是一种新兴起的教育模式，它的主要目地是为社会培养出具有创业意识的大学生，适应并推动社会向前发展。高校要重视创业知识教育，激发学生生创业意识，提高他们的创造力与认知力，从而提高学生的整体素质。学校不应该只追求学生表面上的就业，应该综合全面考虑，利用各种方式激发学生创业激情，培养学生的创业能力。
3. 转变个人认知偏差，树立创业新观念
由于各高校对知识的认知存在缺陷，导致创业教育得不到重视，传统的观念认为，创业教育只是学习理论知识。因此，大多数学生心里都产生自己不可能走上创业的想法，也就不必要学创业方面的知识。这种思想观念，不仅在学生当中存在，而且好多高校的老师也这样认为，因此老师也无法把科研研究放在一个创新的角度去做。如果要解决这种错误的看法，学校一定要从创业的角度对他们进行全面的培训。学校的创业培养是大学生产生创业意识的思想基础，从而提高学生的创新能力，同时学校要用多种形式引起学生对创业观念的重视，全面理解创业的真正含义。
5.2.2加强师资和配套设施建设
1.建设一支高素质的创业教育师资团队
衡量一个学校创业教育进展情况，关键在于是否拥有高素质的师资团队，因为学生创业意识的培养需要老师去引导。就像前面所叙述的一样，高校的创业教育是一个非常重要的教育体系，不论是质量上还是数量上，创业教育的师资资源大量缺乏。
（1）鼓励教师做创业教育科研
科研是一个衡量老师能力的标准，也是一个高校综合水平的最终体现，因此，所有的高校都应该鼓励并扶持有创业想法的老师，让更多的老师参与进来，表扬那些获得优秀成果的老师，当然奖励方式不能来过于单一要多样化。对与专业科研的成果比较多，但是创业教育的科研成果几乎没有。出现这种情况的影响因素很多，其中最重要的因素就是高校对创业教育方面的科研不够重视，同时，还有进行创业教育科研的老师对创业的知识理解不全面，导致很难得出创新型创业教育研究成果。在创业教育方面的研究，我国本身就缺乏这方面的人才，如果想让高校的研究成果取得突破性的成果，那么就必须让全体老师参与。所以，学校要把老师作为重点来扶持，也要制定相应的政策和奖励措施，调动老师对创业理论知识研究的积极性，同时，还要让老师把自己研究的成果恰当地应用到实践教学上，慢慢进入教学和科研共同提高的状态。不断对创业教育理论知识进行研究和实践，不仅可以提高教学质量，还能对研究成果及时给予反馈，同时还能推动创业教育理论知识的研究和发展。
（2 提升创业教育教师的综合素质
高校的创业教育举办的目的就是让学生树立正确的创业思维，培养学生的创新能力，激发学生的创业兴趣。作为传授知识的老师，应该认真负责学生的创业教育课程。在教学过程种，创业教育所包含的知识内容相当丰富，例如心里学、社会学等等，此外，老师也需要有创新意识，创业精神。因此，作为一名创业教育老师，虽然不是样样精通，但是必须掌握大体的创业教育知识，这样才能给学生讲透彻。如果要做到以上的几点，需要一段很长的时间去学习，全面提高自身综合能力，与此同时，学校也要给予一定的鼓励和扶持。在学习方面，老师要给学生做一个榜样，坚持“活到老学到老”的学习理念，扩大自己知识面的广度，增加知识技理解能力的深度，才能在课堂教学中游刃有余。 （3）鼓励教师体验创业实践活动
正如前面所叙述，高校创业教育方面缺乏专业老师，给学生上课的老师也不能完全理解创业教育的含义，使得授课方式单一，变得枯燥乏味，同时授课的内容也没有说服力，最重要的是老师一般都在学校里传授知识，很少有老师出去实践，所以只懂得理论知识，却没有实践经验。然而，对于创业教育授课的老师必须具有很很强的实践经验，才能把自己亲身经历的讲述给学生，那样就会具有说服力。如果要根本上解决这个问题，必须让老师走进社会创业，但是这种做法又不太现实，那么改如何才能让老师具有丰富的实践经验呢？高校的老师可以借鉴西方发达国家创业教育的一些经验，模拟创业，可以让老师自己想出一种创业方案，然后按照创业的流程去进行，比如前期筹集资金，办理相关手续等，如果遇到了困难必须亲自去协调解决。经过这样的模拟，那么老师就会对创业的过程有一定深度的理解。同时，还能把自己创业的相关流程以及会遇到哪些困难讲述给学生，帮助学生更好地理解创业的真正内容。 （4）聘请社会上创业成功人士来校讲学 在学校里，老师的职责就是给学生传授理论知识，这就决定他们缺少实践经验，前面提到老师可以通过模拟创业获得经验，但是这与现实生活中的创业困在一定的差距。如果想了解一些真实的创业经验，学校可以多邀请社会上的一些创业成功人士做演讲，或者是招聘他们做兼职创业老师，相信对于学生和老师都会有一定的收获，除此之外，可以把创业教育课程一分为二，学校老师负责理论教学，外企兼职老师负责实践教学，这样不断可以节省校内老师的时间和精力，还能提高创业教育课程的水平，加深学生的对创业内涵的了解。这些成功的企业家所讲述的都是自己亲身经历的体验，更能贴近生活，对于学生来说会更具有说服力和吸引力，能更大的激发他们的创业意识。
2.加强配套教材的支持力度
如果要提高一个学校的综合创业教育水平，不但需要一支师资雄厚的专业老师，而且还需要一套与其相对应的硬件系统。然而，各大高校都开设有创业教育课程，在教材的选择方面有各种各样的版本，其中难免会有一些水平不高的教材，编写教材的老师对创业教育的认识还有待提高，学生在学习时都需要通过教材来了解，因此高校必须高度重视教材的选择问题。我国应该编制一套统一使用的创业教育教材，内容要与现在社会的发展相一致，同时还要满足社会对人才的需求。对于不同类型的学校，应该根据本校学生的专业情况，编写学生发展方向的内容。在编写教材时，要保持创业知识和创业精神同等重要，不能偏向于哪一方。随着信息化时代的发展，电子教学软件在授课方式上成为了一种重要辅助教学手段，各种创新教育知识的开展离不开电子教学软件，两者的关系越来越密切。创业教育的实践性很强，学生只通过课堂知识还不能完全理解创业的含义，如果让他们自己去亲身体验创业的经历是不现实的，所以针对这个问题电子教学软件就能更好发挥作用，弥补课堂知识的不足。学生可以自己通过电子软件进行创业模拟，就会让他们真实感受到创业过程。对于这种软件的使用，不但可以活跃课堂的教学氛围，还能让学生把理论与实践相结合，更深层次的理解它的含义，同时还能够激发学生的学习兴趣，从而提高学生的听课效果。因此，国家应该鼓励高校使用这类软件，同时，学校也可以根据自己的优势与特色开发相应的软件，帮助学生更真实体验创业过程，从而提高学校的综合教学水平。
3.建设与创业实践环节相应的配套设施
学校开设创业教育课程的根本目的就是为了提高学生的创业创新能力，当理论知识掌握了，就需要在实践中应用，从而激发学生的创业意识，那么怎样才能实现呢？一是创办企业，然而，对与在校学生来说不具备这样的条件，几乎不可能实现，那么就需要去寻找其他方法了。因此，学校要为学生提供这样的创业基地，这对于学生的实践能力培养显得格外重要。
推荐第9篇：大学生在校期间创业利大于弊
谢谢主席！大家晚上好！
我方的观点是大学生在校期间创业利大于弊。
开宗明义，创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新的产品或服务和实在潜在价值的过程，它是一个从思想形成到计划实施的过程。而判断大学生在校期间创业的利弊关系，其判断标准应该是“是否有利于大学生的发展、大学教育目标的实现以及社会的进步”。基于此，下面我将展开我方论述：
首先，从必要性层面入手，大学生需要创业，社会更需要创业。一方面，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，创业能够让大学生学以致用，为大学生今后的发展奠定一个良好的基础。另一方面，创业是社会发展的需要，人类社会的不断发展需要创业去创造更多的职业满足人类的各种需求。
其次，从可能性层面分析，大学生在校期间有创业的可能。一方面，大学生已经具备一定的专业知识、实践能力，更具有创新精神。另一方面，为了实现培养高素质综合性人才的大学教育目标，大学会引导大学生进行有计划的创业并提供优质的资源给大学生。像我们学校就有大学生创业人才培养实验区。再一方面，国家也出台了政策鼓励大学生创业，把所学得书本知识转化为生产力。
最后，从价值层面分析，大学生创业可以帮助其实现个人价值和社会价值。一方面，通过在校期间创业，可以使大学生成为理论与实践相结合的综合性人才，还能让大学提早认识外面的世界，提高大学生适应社会的能力，实现其个人价值。另一方面，人是社会的人，社会是人的社会。个人价值的实现必须在社会中体现出来，形成社会价值。创业，不仅可以为社会创造更多的职业和行业，也可以为社会输送更多有能力的人才，促进社会的发展，实现其社会价值。
诚然，大学生在校期间创业存在一些弊端，比如有些大学生会处理不好创业和学业的关系，可是创业本就是一个学以致用的过程，是一个更重要的学习过程。而创业本身的确存在风险，万一失败可能会导致大学生的消极情绪，可是不经历风雨怎能见彩虹，人生本就是充满困难的过程，我们不能因为创业的风险而否认它。
综上所述，我方坚定的认为大学生在校期间创业利大于弊。
推荐第10篇：在校大学生创业的利与弊
在校大学生创业的利与弊.txt14热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力„„没有热情，生命的天空就没的色彩。我不担心影响学业
彭象玉（电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。
创业激情须加以保护
吴晓红（电子科技大学中山学院学生工作处处长）：在不影响学业的前提下，我们是支持在校大学生创业的。一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。这些创业经验还会为以后的就业提供优势。
大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高自己的能力、增长经验。大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。
创业仅有兴趣仍不够
何模雄（电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长）：大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。
大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。
创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程。
在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利
我方的观点要注重在过程上
1 我们谈的是在校大学生创业的利弊问题而不是成功与否问题。 即使创业没成功他所带来的其他利益还是很大的。即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!
2 学校的创业孵化基地 学校开设创业指导课
3 创业基金
4你认为学校国家会会让你处于 弊大于利的境遇中吗？
比尔盖茨为创业而放弃了学习
“但是，我还要提醒大家，我使得Steve Ballmer（注：微软总经理）也从哈佛商学院退学了。因此，我是个有着恶劣影响力的人。这就是为什么我被邀请来在你们的毕业典礼上演讲。如果我在你们入学欢迎仪式上演讲，那么能够坚持到今天在这里毕业的人也许会少得多吧。”
创业的利：可以锻炼大学生的实践能力成功后还可以不仅解决了自己的就业问题，而且还可以给他人带来就业机会，是一种群众利益。即使失败了你也已经获得了一次能力的锻炼，或得了一次洗礼。
创业的弊：耽误学习的时间，（在如今的大学讲究的是自主学习，身为一个大学生合理安排你的学习时间，至于学什么，也要有轻有重合理安排）
成功率低，消耗过多的精力
那我们学校为什么还要搞如此之多的活动，他们也耽误我们的时间啊，辩论赛也是啊，难道就因为辩论赛耗我们的精力而参加，那您为什么又参加了呢。创业可能会失败就不去，辩论赛也好，什么都好，都有可能失败，难道我们就不去做吗？
对方辩友说时间是有限的，可谁不是这样呢，谁在解释自己的身份不是有2个以上的身份呢，我们可以是学生，也可以是别人的老师。我们可以是儿女，也可以是自己儿女的父母，我们哪一个人不具备多重的身份呢？哪一个不具备多重的要求呢？难道就没有人能把他们都做好吗？我做了个好学生，就不能做别人的良师吗？
今天我们的辩论赛不也是友谊第一 比赛第二吗？成功与失败都是次要的啊~如果一位同学学习的成绩不好，我们能说他求学的过程就是弊大于利的吗？学习过程就是一种收获！
创业过程中的确会遇到困难，但正是创业会让他去解决问题，面对问题。
我们参加的四系联谊只有一个冠军是成功的难道我们就认为辩论赛是弊大于利的吗？
（概率上）考研的成功率只有90%，人一生恋爱成功也只能成功结婚一次，难道我们就认为弊大于利吗？
“不可兼得”和“难以兼得”搞混了
事实上，大造出这些产业的人，也往往不是在大学阶段大造出来的。微软称霸一方时，盖茨同志都已经年纪不小了；新东方声名显赫时，俞敏洪老兄也已经工作多年了。所以说，对于大学生创业而言，能开始做点儿小本经营，每月能赚个两三百(如今或许是三五百了)的吃饭
钱，应该就算是成功的了。如此说来，大学生创业的成功就不那么难，而且计划与现实的差距也就不那么大了。
至于影响学习问题，那么未尝不可进行专业内的创业，例如专业翻译、咨询等等。如果是师范专业，可以进行家教创业；如果是法律专业，可以代写一些文书，如起诉书等等；如果是建筑或美术专业，可以进行家居装饰设计的创业。等等这些，我想未必会影响学业吧。而且，事实上，影响学业的情况往往是个人问题。我们需要大学生在保证上课、作业的时间的前提下把玩游戏的时间拿出来参与创业，而事实上有些大学生则是在保证了玩游戏的时间的前提下把上课时间拿来创业......这个，纯属个人问题。
最后，成功仅仅是利弊平衡的标准之一而已。在校大学生创业，未必需要打造一个坚实的产业，事实上也并不是每一位大学生都适合自主创业的，我们的大学也并不是仅仅培养创业者的。对于在校大学生而言，创业更主要的是一个体验社会运作模式、学会团队沟通技巧的一个过程。经营一个小摊位，学会了如何把握商机、学会了如何坎价定价、学会了不同成本之间的综合计算(例如进货进得多往往就会便宜，但要承担卖不出去的风险，并且货物多了之后自行车就不够用了、没准儿得打车)等等。至于最后那些东西是不是卖出去了，这个并不重要，毕竟本身本钱也不多，没有人要求大学生一下子砸个三五万进去。
时间和精力：1，在校大学生如果是缺乏时间的话，忙的是学习。而毕业之后要面对的就不只是学习这么简单了，社会远比学校复杂，要处理的是会更加的多，这样讲来，进入社会后的时间会更加紧，还怎么创业呢。2，作为一名大学生如果连学习和时间自己都安排不好的话，那迈入更加复杂的社会后还有什么能力去处理社会上的问题呢？3，我们讲的在校大学生创业是指那些有能力，有意愿去创业的人，如果他根本不想创业，那我们现在的辩论就失去了意义。4，没有能力去解决问题的人，早晚是要被社会淘汰的，无论他是否是在校大学生。
导语:21世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是：大学生创业利大于弊。
一．论证：
1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读
2．信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知
3.必要性：（1）从学生自己来讲 （2）从社会来讲，
4可行性：
5积极意义：
首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。
其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕，今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。
再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差，现在就让我们走进社会，慢慢学会承受，不是一个很好的缓冲么？
最后，创业是减轻家庭负担的好途径。我们手心朝上，父母整日奔波。我们要减轻他们的负担，就从现在开始，赚一份自己的薪水，也许并不多，但对于父母和我们自己来说却会是一笔大的财富。在座的各位，你们认为呢？
在校大学生的创业是一条自我完善之路。学习与工作并进，也许会很忙碌。但四年后我们一定会是这样一个人：他知识过硬而富于变通，他理想远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢？
也许会有人说，工作会耽误学习，可是，一个不能学会权衡而找到二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的你摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？
基于以上种种，我方有理由再次大声说：大学生创于利大于弊。
第11篇：在校大学生创业弊大于利二
先解释一下：何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？ 什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他是指按照自己的意愿创造一个经济实体，并将其发展的过程。兼职打工不是创业，维持一个小生意不是创业，甚至创立一个公司也不一定是创业，是否是创业，关键在于，创业者是否有做大做好的信念，并付诸行动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路； 其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；
第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是不知大家有没有听过这样一句话，＂汝之甘露，彼之毒药＂什么样的行为，应和什么样的主体对象联系在一起这样才有意义。创业本是一件好事，我们并不反对，但是如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，知识不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。正如李嘉诚所说，创业不是英雄浪漫的历练，而是肩头沉重的责任。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。
首先，看大学生的人生价值实现。一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会经验。我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。 其次，从社会良性发展的需求和现实来看。一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人和社会的长远发展产生不良影响，由此看来，大学创业其利是短暂的其弊是深远的。所以，我方认为，在校大学生创业是弊大于利的。
凡事皆有利弊，而评判比较的标准对方辩友却一再模糊，只见小利不见大弊。激情过后，不妨理智来看看对方辩友的有失偏颇之处。其一，对方辩友明显主次不分，您方对大学生能力的充分肯定我方亦十分欣慰，可惜大学生在校应以学习为主，而创业必然要投入巨大的时间精力，“鱼与熊掌不可得兼”，对方连谁主谁次都分不清，还想要学业事业两不误，未免太过贪心和不切实际。
其二，对方辩友不计后果只讲过程，成功了收获经验，失败了总结教训，这种阿Q精神我方十分佩服，但“明知败率高，偏往火坑跳”的教训未免太过惨痛，失了事业又荒了学业，大好时光大好青春一去不回，得不偿失啊。
其三，对方辩友告诉我们，利大于弊不等同于最优化选择，在校创业虽不如毕业后创业好也还是好的。但您方明显忽视了差异的原因所在，急于求成只会导致一事无成啊。
大学生在校创业究竟是利大还是弊大，就是要看它是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源的优化配置。
首先，在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，需要在大学阶段提升与完善，此时匆忙地创业，机会成本太大，只会以失败草草收场。同时，大学教育诣在让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系价值体系，提升人格品质，而创业的功利浮躁与它的超功利性显然格格不入，如此一来，大学教育的意义何在呢？毛主席早就说过，“不打无准备之仗”，只有在大学期间积累好了创业条件，我们才不会盲目冒险以至摔得遍体鳞伤，我们才可以更好地把我将来的长远发展。
其次，在校大学生创业必然造成教育资源的闲置，社会资本的浪费，以及人才的不合理配置。社会的分工很明确地告诉我们学习是学生的第一要务，而大学生在学业不精的情况下投身创业，无法为社会提供多元化的知识结构体系，从而使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，必须以普遍性为基础。因而个别成功的案例仍不能掩盖普遍失败的预期。我们怎能任由功利的色彩蒙蔽了求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，任其盲目地冲向惨痛的深渊
第12篇：在校大学生创业故事(一)
在校大学生创业故事
（一）
宁波大学科技学院设计艺术学院2007级学生郑鹏隆和丁益。凭着自己的智慧和才能，艰苦创业，两年赚了60万元。昨天，他们用这些钱注册了一家设计公司，顺利地拿到了营业执照。 积极主动带来机会
2008年底，郑鹏隆在朋友的支持下，成立了宁波江北辰基商贸有限责任公司，主要经营艺术品的出口贸易生意。做了一段时间，郑鹏隆觉得自己应该结合大学里所学的专业知识来创业，于是和丁益商量，并做了一份详细的市场调研，决定改做艺术品的陈设设计、装饰雕饰等。 大二时，一次偶然的机会，郑鹏隆去宁波东钱湖参观一个刚开发的楼盘会所。看着看着，他突然产生了一个想法，为什么不帮他们做一下会所里的陈设呢？于是，他主动联系了该楼盘装饰管理部的一个经理。出乎意料的是，那个经理很是赞赏他的勇气和想法，马上给了他一个机会：在一个星期里，拿出一套设计方案。
这是郑鹏隆接的第一个项目，有点不知所措。幸运的是，一个星期后，郑鹏隆的设计方案得到了对方的认可。“虽然第一次赚的钱只有一万多元，但就是这第一次，让我有了信心。”郑鹏隆说，真的要感谢那个经理给的一次机会。
分期付款注册公司
2008年，郑鹏隆经过朋友的介绍认识了丁益，郑鹏隆学的是艺术陈设专业，丁益学的是环艺专业。两个人很快就非常投机和默契了。
“我学的是艺术品陈设，主要负责做空间陈设，而丁益学的是环艺，主要负责做室内设计，这样我们就可以搭配起来做一个完整的室内设计项目。我们简直就是黄金搭档，两人聊车、聊设计、聊理想……”
宁波戈尔置业东钱湖比华利会所的浮雕、慈城别墅、江南路1000平方米龙腾ktv内部艺术品陈设、宁波工程学院一期陈设方案等等在不到2年的时间里，郑鹏隆、丁益承接的设计项目多达50多项，其中有不少获得良好口碑的创意设计。
这次成立的设计公司，郑鹏隆介绍，客户目标很广，从普通客户到高档别墅、酒吧再到房地产，公司目前已有室内设计师、陈设设计师、市场推广员、平面设计师、动画设计师等31个工作人员。用郑鹏隆的话来说，他们以前的公司是卖产品，现在的公司是卖创意。 他们的设计公司注册资金是200万元。郑鹏隆说，在设计公司的实际运行中，他们发现只有一定资质的公司，才能承接规模比较大的工程项目。在咨询了有关的老师和工商管理部门后发现，新《公司法》对于货币出资有一个30%的底限要求，剩下的可以分期缴纳。于是，他们就把积累下来的100万元先做了首付，剩下的100万元，在接下去2年的时间里，靠利润分期付款。郑鹏隆和丁益对目前的设计公司的前景信心百倍。
第13篇：在校大学生创业利弊问题
谢谢主席。
尊敬的评委、对方辩友、现场的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“在校大学生创业弊大于利”。
首先，非常感谢对方一辩的精彩发言。但对方的立论稿中存在几个明显的漏洞。
下面让我们先来明确一下辩题中几个关键词的定义及特性：所谓的“在校大学生”指的是以课业学习为主要任务的在高等院校内进行全日制学习的学生。作为学生，我们的主要任务就是学习专业知识，同时在校大学生还是一群社会经验不足，常常盲目乐观的人。所谓的“创业”指的是合理运用资源，以一定的方式转化、创造出更多财富或价值的过程。他的特性包括创新性、目的性、系统性、风险性、延续性、经常性、规模性。在此，我方承认在校大学生创业存在好处，但我们坚决认为在校大学生创业弊大于利。下面我们将以在校大学生创业是否有利于其个人发展作为标准，来比较利弊。
第一、在校大学生的创业知识和能力没有达到创业需要的标准。在校大学生虽然掌握了一定的基础知识，拥有相对完善的人格和蓬勃的朝气，但是终究缺乏必要的市场意识及各种必备的能力，并且大多数在校大学生对创业的理解还仅仅停留在一个美妙想法上。然而，创业所需要的是丰富的商业管理经验和敏锐的市场意识，这些都是在校大学生所不具备的。由此可见，在校大学生并不适合去创业。从社会发展的角度看，这样一批不成熟的创业者会导致创业的低水准，甚至会影响商业发展的规模和水平。所以在校大学生创业弊大于利。
第二、在校大学生的主要任务和创业的特性是相互矛盾的。学习专业知识和创业都需要投入大量的时间和精力，试问，鱼与熊掌怎能兼得？ 如果本末倒置，在大学期间去创业，那势必然会影响甚至是荒废学业，绝大多数同学会落得赔了夫人又折兵的悲惨下场啊，该学的知识都没有熟练掌握，将来靠什么去创立自己的一番事业？又何谈个人发展啊？此外，这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓是双失的下策。所以在校大学生创业弊大于利。
第三、在校大学生创业的失败率高，且失败后要为此付出惨痛的代价。首先，我方承认在创业的过程中确实可以收获经验和阅历，但是这种打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价换来的却是失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生啊。其次，创业失败要承受的不仅仅是金钱上的损失，更多的失败的苦涩和失去信心的痛苦啊！况且，你的家人也要和你一起承受这份痛苦，你忍心吗？最后，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，使社会进步失去持续的智力支持。
综上所述，我方坚决认为在校大学生创业弊大于利。谢谢。
第14篇：辩论在校大学生创业利大于弊
辩论在校大学生创业利大于弊
正方立论陈词
谢谢
主席大家好:今天很高兴在此与大家进行“在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。
我方观点 是在校大学生创业利大于弊首先。 我们明确几个概念。
教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生。
创业，即创立事业。和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发展道路。
因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象。通过证明其创业活动利 大于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要 注意的是利大于弊。并不代表着利益最大化。例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果。
其次，我们来看看在校大学生的特性。
一，在校大学生已经接受过12年的基础教育，有相对完善的基础知识和人格。 二，他们是最具创新精神的人群之一
三，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。 由此特性，
我将从个人、国家、民族。三个层面来论证我方观点。 第一，从个人角度。
首先，专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。将所有用于实践，通过实践意识到不足之后的有的放矢的学习。二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行！
其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势。三个臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档，更何况知识渊博的教授近在眼前，对于他 们的创业我们翘首以待！即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓 吃一堑，长一智，他们从创业过程，创业失败中所学的，将使他们受用终生啊！
第二,从国 家层 面 上说 ,创业 成 功当 然好 ,促 进经 济发 展 .即 使失 败了 ,也 能给 其它 企 业提 供经 验 教 训,不 致重 蹈 覆辙 ,提高 创 业质 量,这 对 国家 经济 不 也 是一 种促 进 吗？ 第 三 ,最有 竞争 力 的民 族是 最 具有 创新 精 神的 民族 !我 们 不应 在别 人 的民 族大 力 创新 进取 的 时 候 ,悠 然地 坐在 红 木椅 上闻 着 茶香 .中华 民 族需 要我 们 的 创新 .我们 的 努力 ,将推 动 了中 华民 族 创 新 精神 的发 扬 ! 综 上 所述 :在校 大 学生 创业 利 大于 弊。 反 方 立论 陈词 主 席 ， 评委 ， 大家 好 ： 首 先 声明 我方 观 点： 在校 大 学生 创业 弊 大于 利。 何 谓 在校 大学 生 ？根 据国 际 惯例 ， 就是 在 大学 上课 继 续学 业 的 学生 ， 否则 一 个离 开学 校 十几 年而 保 留学 籍的 人 是否 仍 是 在校 大学 生 呢？ 什 么 是创 业？ 创 业具 有怎 样 的特 性呢 ？ 创业 ， 创办 事 业 ， 既具 有一 定 目标、规 模 和系 统而 对 社会 发展 有 影响 的 经 常活 动。 他 的特 性包 括 ：1创 新性 2目 的性 3系统 性 4风 险 性 5延 续性、经常 性—— 需要 较长 时 间和 经常 活 动 6规 模 性 —— 包括 事 业规 模和 投 入的 时间 精 力的 规模 。 由此 可 见 ， 创业 必须 投 入的 时间 精 力非 常大 ， 绝 非对 方辩 友 所说 的 一 小部 分， 鱼 与 熊掌 可以 兼 得； 同时 对 创业 者的 性 格、人 格、心 智、人 文素 养、专 业知 识和 能 力提 出了 很 高的 要 求 。 在 校 大学 生这 一 群体 又具 有 怎样 特性 呢 ？ 首 先 ， 在校 大学 生 的根 本任 务 是促 进自 己 作为 一 个 “人 ” 的成 长 和完 善， 包 括 人格 的完 善、心 智的 成 熟以 及人 文 素养 的积 累 ， 而不 仅是 为 了毕 业后 有 出路 ； 其 次 ， 大学 为实 现 这种 成长 提 供了 最好 的 土壤 ， 大学 生 有必 要在 这 最合 适的 时 间， 做 与之 相 适应 的事 ， 否 则就 是 资 源的 浪费 了 ； 再 次 ， 多数 大学 生 的性 格、心 智、人文 素 养、创业 的 知 识和 能力 都 没有 达到 创 业相 应的 标 准； 第 四 ， 人的 精力 都 是有 限的 ， 尤 其对 于正 在 为自 身素 质 提高 而努 力 的大 学生 而 言， 学习本 身 就需 要极 大 时间 和 精 力， 如 果再 加 上创 业， 那 绝 大多 数大 学 生会 落得 赔 了夫 人 又 折兵 。 综 合 在校 大学 生 和创 业这 两 者的 特性 ， 我 们可 以得 出 这 样的 结论 ： 在校 大学 生 创业 利弊 皆 有， 但 是弊 大 于利 。 诚 然 ， 创业 机遇 难 得， 合 适的 机 会降 临时 确 实不 该放 弃 ；创 业活 动 可以 提高 创 业能 力； 也 有利 于提 升 社会 创新 力 ， 是为 利。 但 是 这些 利都 是 创业 之利 ， 如 果放 在大 学 阶段 可就 不 同 了。 其 一 ， 大学 生不 能 很好 地完 成 个人 的成 长 这一 根本 任 务 ， 因为 学习和 创业 都要 倾 注极 大的 时 间和 精力 ， 而 这很 难 做 到兼 顾。 其 二 ， 大学 生在 没 有全 面成 长 ， 心智、品 格 不成 熟， 人 文素 养不 深 厚， 只 是不 完 备， 能 力有 欠 缺的 情况 下 贸然 创 业 ， 那不 仅注 定 了失 败， 还 会 给未 来人 生 带来 阴影 。 其 三 ， 这样 一批 素 质不 高的 创 业者 会导 致 创业 的低 水 准 ， 影响 未来 商 业发 展的 规 模和 水平。 所 以 我方 认为 评 判在 校大 学 生创 业利 弊 的标 准是 ： 是 否有 利于 在 校大 学生 的 全面 成长 ， 是 否有 利于 创 业成 功， 是 否有 利于 未 来商 业的 高 水平发展 。 创 业 本身 没有 错 ， 一个 在校 大 学生 如果 同 时具 备了 知 识、经 验、心 态、创新 这 四个 条件 ， 在 遇上 一个 合 适的 机 会 ， 那么 他当 然 也应 该去 创 业。 但是 ， 对 于广 大普 普 通通 的 在 校大 学生 而 言， 他 们还 不 具备 上述 条 件。 所以 ， 对 于广 大 在 校大 学生 ， 创 业弊 大于 利 正 方 总结 陈词 谢 谢 主席 ， 大家 好 ， 开门 见山 ， 有 错必 纠。 首 先 请允 许我 指 出对 方辨 友 的几 点美 中 不足 ： （ 1） 对 方 曲解 辩题 ， 还 一笑 而过 。 本次 辩论 的 主体 是 正 在创 业的 在 校大 学生 ， 你 对 一个 不吃 雪 梨的 人说 雪 梨好 不好 吃 纯属 对牛 弹 琴 ， 创业 如是 ， 我 们要 讨论 的 就是 社 会 应对 在校 大 学生 创业 这 个新 生事 物 的态 度！ （ 2） 对 方 割离 了创 业 与学 业， 其 实 啊他 们是 统 一的 ， 是 知与 行， 是 理 论与 实践 的 统 一， 创 业是 学习的 一部 分 ， 大学 生创 业 指南 说“ 创 业 是创 新教 育 的实 践课 堂 ”古 语 格 物致 知也 与 此暗 暗相 符 ！ 所以 根本 不 存在 兼不 兼 得 的问 题！ 同 时 孟子 曾说 ： 鱼我 欲 也 ， 熊掌 亦我 所 欲也 ， 两者 不 可兼 得， 舍 鱼 而取 熊 掌 也.可 见不 可 兼得 是指 水 火不 融 ， 两 者只 可选 其 一， 而 学业 ， 学习绝 非水 火 不融 ！ （ 3） 对 方 辩友 类比 不 当， 说 打工 好 ， 毕业 后创 业 好就 能 否定 在校 大 学生 创业 好 啊 ？ 我们 今天 讨 论的 是利 大 于弊 ， 而不 是 最优 化选 择 ， 比如 说喝 牛 奶对 人体 是 利大 于 弊 ， 至 于是 否最 有 利， 最 优化 不 是今 天的 讨 论的 范 围 ！ （ 4） 对 方 说大 学生 知 识储 备不 足 ， 经验 不够 ， 那 我就 不 明白 了， 那 什 么时 候是 足 呢 ？农 民叔 叔 没有 读过 大 学去 创业 是 不是 就该 千 刀 万 剐， 比 尔。 盖 兹错 了， 应 该 考 上 博 士才 去创 业 呢？ 其实 啊 正在 创业 的 大学 生已 比 一 般 人多 些准 备 了， 遇 到机 遇 创业 也 不 意味 着知 识 学习的终 止 ， 提倡 终身 教 育的 今天 社 会 也是 最好 的 大学 ！ 我 方 整场 比赛 论 证了 在校 大 学生 创业 仔 个人 。国 家 。民 族的 利 与弊 ， 有利 于 个人 素质 全 面 提高 ， 推动 经 济发 展， 教 育 资源 多元 化 ， 民族 创 新 精神 的发 扬 。 正 在 创业 的大 学 生是 一群 充 满激 情与 创 新， 知 识与 勇 气 ， 自强 不息 ， 躬 行实 践 的 骄 子， 他 们一 个 人的 力量 可 能是 不够 的 ， 但他 们整 合 起来 就是 一 个无 穷潜 力 与创 造力 的 团 队。 沧 海 横流 ， 方显 英 雄本 色.世 事 我曾 抗争 ， 成 败不 必 在 我， 箐 箐校 园 ， 许多 人 忙 东 忙西 不知 忙 什么 东西 ， 走 来走 去不 知 何去 何从 。 创 业就 像一 面 鲜艳 的旗 帜 ， 在 学 业之 中指 引 年轻 人不 断 从辉 煌走 向 辉煌 。人 生 能 有 几个 20岁， 只 因 年轻 人不 寂 寞， 青 春 不甘 寂寞 ！！！ 反 方 辩词 ： 沾 衣 提供 （ 中山 大 学珠 海校 区 辩论 队许 可 ） 在 校 大学 生创 业 弊大 于利 （ 一 辩稿 ） 每 个 大学 生都 曾 有创 业的 憧 憬和 冲动 ， 但 请冷 静想 想 ， 什么 是创 业 ？它 不是 打 辩论 或是 兼 职打 工这 样 简单 ， 而 是 创立 事业 的 过程 。对 于 “大 学 在校 ” 这一 特定 的 人生 阶段 ， 对 于“ 大 学生 ” 这一 特定 的 社会 角色 定 位来 说， 不 论 是从 个人 价 值实 现还 是 社会 良性 发 展的 角度 看 ， 在校 大学 生 创业 均 弊 大于 利。 首 先 ， 看大 学生 的 人生 价值 实 现。 一方 面 ， 大学 生个 人 特殊 阶段 的 任务 要求 与 创业 本身 是 矛盾 的。 在 校大 学生 知 识结 构不 完 备， 社 会化 进 程不 充分 ， 社 会实 践的 时 间精 力 等 无形 资本 匮 乏， 而 这些 缺 憾正 是大 学 阶段 所要 提 升与 完 善 的， 又 是与 创 业所 需难 以 匹配 的。 诚 然， 大 学生 需 要人 生 历 练， 需 要社 会 会经 验。 我 们主 张通 过 拓宽 当前 的 教育 手 段 ， 增加 在学 期 间的 社会 实 践和 兼职 打 工来 有益 地 补充 。 但 这与 盲目 鼓 励创 业并 不 等同 。创 业 与在 校的 必 然冲 突， 是 不可 调和 的 。另 一方 面 ， 在校 大学 生 创业 的机 会 成本 巨 大 。人 生的 每 个选 择都 意 味着 得失 ， 但 今天 的大 学 生应 该 理 性的 权衡 。 大学 生所 处 的人 生发 展 阶段 是学习能力 最 强 ， 可塑 性最 佳 的时 期。 而 大学 教育 就 是让 大学 生 在知 识 获 得的 基础 上 ， 完善 认知 体 系、价值 体 系， 提 升人 格 品质 。 指 望创 业来 获 得社 会经 验 ， 并非 大过 ， 却 不明 智。 以 功利 思 想 荒废 学业 ， 以 浮躁 氛围 浸 染学 术， 将 物 质的 追求 置 于品 格 培 养之 上—— 从根 本上 讲 ， 这与 大学 的 超功 利性 取 向是 相 背 离的 。打 着 “磨 砺 人生 ” 的旗 号鼓 吹 创业 ， 以放 弃 学业 为代 价 也只 能换 来 失败 ， 积累 经 验的 初衷 也 只能 导致 抱 憾终 生 。 其 次 ， 从社 会良 性 发展 的需 求 和现 实来 看 。一 方面 ， 人 才培 育模 式 本身 就考 虑 了人 的发 展 阶段 性特 点 ， 才组 织 对 这一 年龄 段 的人 进行 高 等教 育。 个 别令 人尊 重 的成 功案 例 不能 掩盖 在 校大 学生 创 业的 低成 功 率预 期。 当 前大 学生 创 业的 市场 机 制不 健全 ， 信 用体 系亟 待 完善 ， 这些 都 加大 了 大 学生 有形 无 形资 本的 无 效投 入。 这 在客 观上 闲 置了 教育 资 源的 同时 ， 又 浪费 了社 会 资本 ， 可谓 双 失的 下策 。 另一 方 面 ， 在校 创业 这 种单 一的 甚 至是 偏激 的 人才 锻炼 模 式势 必 造 成知 识结 构 的单 一匮 乏 ， 无法 为社 会 发展 提供 多 元的 知 识 结构 体系 ， 使 社会 进步 失 去持 续的 智 力支 持。 利 弊 比较 ， 是要 以 普遍 性为 基 础进 行衡 量 ， 在校 大学 生 创业 必然 对 个人、社 会 产生 不良 影 响， 因 此必 然 是弊 大 于 利的
有 能力 创 业当 然好
有能力 有 人 脉 有 后台 的 创业 利大 于 弊 也 就 是说 有能 力 的人 适合 创 业 在 校 大学 生 注 意 是在 校哦
能力 +人 脉+ 后台 会 比较 轻松 不然 创业 起 步多 辛苦
创 业绝 对会 影 响学 业， 风 险 机遇 并 存， 自 己不 要 后悔 就好 ， 看 自己 喜欢 哪 个吧 ， 总之 我 知道 利 等于 利， 弊 大 于弊
如果 要创 业 ， 何必 上大 学 ， 不要 最后 学 业和 事业 都 没搞 好 反正 现在 官 方宣 传都 鼓 励学 生自 主 创业 呢 辩 题 对你 还是 挺 有力 的 楼 创业 不是 用 嘴讲 的， 创 业 是要 投入 非 常大 的精 力 的， 需 要人 脉， 物 资 大学 生里 真 正有 那个 能 力创 业的 有 几个 呢， 如 果 鼓励 大学 生创 业只 会 使更 多的 人 盲目 投入 到 这里 ， 浪费 精 力 官我 P 市 。我 睡觉 啊 。哥 是富 二代
BS 哥也 是富 二 代， 要 肯老 ， 我 能肯 八辈 子 还有 余
请问 对方 辨 友， 在 有限 的 时间 和精 力 内， 如 何实 现创 业和 学 业两 者不 误 呢 再请 问对 方 辩友 ， 人们 常 常说 计划 赶 不上 变化 ， 当事 情的 变 化让 学业 和 创业 发生 的 冲突 ， 对方 辨友 是选 择 学业 还是 选 择创 业呢 ？ 最后 ， 请问 对 方辩 友， 某 高 校的 一位 曾 同学 炒股 失败 跳楼 未 遂却 害苦 另 外一 个女 生 ， 创业 成功 必然 是好 ， 但 是创 业也 隐 藏着 巨大 的 风险 ， 当生 命都 无法 保 障的 时候 ， 对 方辨 友还 能 说大 学生 在校 创业 利 大于 弊吗 ？ 对方 辨友 说 这个 例子 只 是少 数， 那 么 请问 对方 辩友 ， 一条 人 命不 算人 命 ， 多条 人命 才 叫是 人命 吗， 对 方辩 友 是想 再多 死 几个 人才 重 视创 业这 个无 法避 免 的缺 陷呢 ？ 对方 辨友 和 我们 举了 很 多的 例子 ， 业 无非 是想 说明 大学 生 创业 利大 于 弊， 但 是， 在 这 些例 子 中， 有 几个 是 在校 的大 学 生呢 ， 大学 生 来到 学校 就是 来学习知识 ， 提高 文 化素 养的 ， 如 果我 们鼓 励一 个知 识 体系 并不 完 善， 文 化素 养 还有 待提 高的 学生 直 接走 出社 会 接受 一切 的 风吹 雨打 ， 于人 于己 来 说， 都 是弊 大 于利 的， 其 实 我方 观点 并不 是反 对 大学 生创 业 ， 而是 不赞 同 大学 生在 校创 业， 如 果 一个 学生 把 握人 生中 仅 有四 年的 大学 生生 活 ， 好好 的学习专业 技术 ， 提 高自 己的 精神 内涵 ， 这 样他 以后 获 得的 财富 远 远多 于想 急于 求成 ， 一 步登 天的 在 校创 业
我 观 点 利 大于 弊 长 春 某高 校的 大 四学 生卜 睿 创业 做豆 腐 。当 代女 大 学 生版 “ 豆腐 西施 ” 一出 现 ， 各方 质疑 声、叫 好 声 纷 至沓 来， 尚 未 正式 毕业 的 卜睿 一时 成 了“ 公 众 人 物 ”（。 5月23日 《中 国 青年 报》） 大 学 生创 业， 是 件 好事 ， 本应 该 充分 肯定 ， 但 有 一 些人 并不 以 为然 。特 别 是对 大学 生 创业 养 猪、养兔、卖 肉、卖 豆腐 之 类， 更 是反 对 有加 。 究 其 原因 ， 主要 是 两个 方面 ： 一是 认为 大 材小 用 ， “ 既然 接 受了 高等 教 育， 就 应该 遵 循投 入产 出 的 原 则， 输 出知 识 型、智力 型 生产 力。”， 否 则 就 是 浪 费人 才； 二 是既 曰创 业 ， 就要 高起 点 。 这 两 种说 法， 似 乎 有一 定的 道 理， 但 不完 整 ， 也 不 客 观。 遵循 投 入产 出的 原 则， 人 尽其 才 ， 才尽 其 用 ， 确是 很理 想 的境 界。 但 在现 今就 业 形势 严 峻 和 双向 选择 的 就业 体制 下 ， 往往 是很 难 实现 的 。 你即 使有 知 识、有智 力 ， 但招 聘单 位 不需 要 ， 专 业对 口行 业 又找 不到 ， 无 奈之 下只 好 改行 创 业 。有 人说 得 好： “ 找不 到工 作 ， 卖豆 腐也 不 失 为 一 条出 路”。其 实 ， 养猪 也好 ， 卖 豆腐 也罢 ， 只 要 能 真正 发挥 人 才的 效用 ， 就 不能 说是 “ 大材 小 用 ”。一 个人 如果 才 高八 斗， 却 不 思创 业， “ 大 事干 不 来 ， 小事 又不 做 ”， 这 才 是真 正的 浪 费人 才。 从 理 论上 讲， 创 业 应该 高起 点 。但 创办 事 业谈 何 容 易！ 一 口吃 不 成胖 子， 一 步 登不 了天 ， 这 是 基 本 常识 ， 更何 况 创业 需要 资 金和 才力 。 与其 好 高 骛 远， 不 切实 际 ， 倒不 如脚 踏 实地 ， 从“ 低 起 点 ” 开始 ， 从 基础 做起 ， 在 实践 中逐 步 摸索 和积 累 经 验 ， 为将 来创 “ 大业 ” 做好 准 备。 诚如 鲁 迅先 生 所 说 ：“ 巨 大的 建筑 ， 总 是一 木一 石 叠起 来的 ， 我 们 何 妨做 做这 一 木一 石呢 ？”（《致 赖少 麒 》）事 实 上 ， 大凡 成功 的 创业 者一 般 都经 历了 由 “简 单 ” 到“ 复 杂” ， 由 小到 大、由 大到 强 的过 程。 养 猪 卖 肉、磨 浆卖 豆 腐， 确 实很 累、很 苦， 但 却 能磨 砺 人 的意 志， 锻 炼 人的 才干 ， 这 对年 轻人 来 说， 是 一 笔极 其宝 贵 的财 富， 这 有 什么 不好 ？ 大 学 生中 不乏 人 才， 但 不等 于 个个 都是 人 才。 上 了 大学 ， 掌握 了 一些 知识 ， 不 等于 高人 一 等。 大 学 生也 是人 ， 在 无业 可就 的 情况 下， 从 事 “简 单 ” 的体 力 劳动 ， 实属 正 常。 这与 “ 培养 中 国特 色 社 会 主义 事业 合 格建 设者 和 可靠 接班 人 ”的 教 育 目 标 并不 相悖 。 有人 觉得 大 学生 从事 简 单的 体力 劳 动 “问 题 比较 严重 ” ， 真不 知 何“ 严 重” 之 有？ 少数 大 学 生“ 用 非所 学” 搞 创业 ， 既 然也 能实 现 自己 的 人 生 价值 ， 究竟 有 多大 “ 问题 ”？假如 有 一天 人人 都 不 想去 从事 “ 简单 ” 的体 力 劳动 ， 人们 的 吃穿 住 等 最 终岂 不成 了 大问 题？ 创 业 需要 勇气 ， 更 要理 智。 不 要把 创业 神 秘化 ， 更 不 要理 想化 。 学用 结合 ， 对 口创 业固 然 很好 ， 但 倘 一时 不能 如 愿， 还 是坚 持 从自 身的 实 际出 发 ， 靠 船下 篙为 好 ， 这比 无所 事 事， 坐 在家 里 吃 闲 饭 好多 了， 总 比 那种 “ 唱高 调”、“ 说 现成
第15篇：深圳市在校大学生创业调查报告
湖南商学院成人高等教育专科学生调查报告
深圳市在校大学生创业调查报告
湖南商学院成人高等教育专科学生调查报告
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形下，这股创业风也刮到了大学校园里，而且创业现象愈演愈烈、不容忽视。作为经济高速发展的城市——深圳市，其高校里大学生创业的现状如何？他们的成功或失败的事例是否值得社会的关注？了解深圳市的主要高校在校大学生的创业现状，以及目前社会上的各个层次的群体对于在校大学生创业的看法和评价，我们做了本次的调查。 二.调查时间：
2011年09月中旬～2011年10月中旬
三.调查对象：深圳大学、深圳职业技术学院、深圳电视广播大学三所高校的部分在校全日制本科和专科生 高校老师：三所高校负责学生工作的老师
社会人士： 农村和城镇的各行业的人群，包括农民、打工者、公司管理层、工人、销售员等
四.调查方式：
（1）网上问卷调查： 我们在三所高校总共发放在校大学生创业现状调查问卷800份，其中深圳大学200份，深圳职业技术学院150份，深圳电视广播大学450份。
（2）随机访问：对于社会人士我们主要是采用随机的口头采访。 （3）电话或手机信息访查：对于高校内各主管学生工作的老师以及在校大学生的创业典型人物我们是通过电话的采访方式。
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五：调查的科学合理性：
社会行业五花八门，大学生创业也各有千秋。调查要全面，高校的专业设置也要全面。本次调查范围涉及的三所高校是深圳市具有代表性的主要高校。深圳大学——学生专业以“工科”为主，专业方向主要涉及建筑、资源、道路、桥梁等基础性行业，另外还有涉及
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中许多人不得已选择学业而放弃事业。其中除了社会上普遍存在的“学生以学业为重”的观念外，也与我国大学的封闭式教育和现行的学分制度有相关。
二．大学生创业之路的各种因素。一是有大部大学生为了更好的和社会接轨，实现自己的人生价值，很多人都是选择尝试性的创业，不管成功与否，多会放手一博的。想成就自己的事业。这些都是大学生的真实想法。二是目前的就业情况很严峻，有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力，还有46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。总之，这些都是目前社会情况而影响的。三是大家公认的自己创业才有前途，打工大部分都是穷一辈子的。很多人的梦想都是住豪宅，开靓车。所以选择创业，能够实现理想。还有些学生是由于家庭的影响。 三．大学生对在校大学生对于创业的认识程度。我们对深圳三大高校学生的调查，我们发现约占一半的大学生创业者对创业的认识还不是很理性。大部分学生对创业方向感不是很强。也没有很协调学业和与创业、经营与管理之间的关系。导致很多刚刚创业者的事业无疾而终。针对种种问题，我们通过统计分析认为主要应从以下几个角度去认识这个问题： 1．从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,.二者结合起来恰才可以做得更好。还可以利用学校资源，同学之间的资源结合起来，这样或许可以更好去面对社会的种种压力（如下表） 创业方式：
合伙创业 65.3%
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自主创业 39.1% 家庭创业 8.3% 2.大学生的创业所需要具备的素质也要经过考核。在自己经济情况允许的条件下，要有 目的的去选择自己熟悉的行业，但是大学生，由于还处于求学阶段，与成熟的社会人士还有一定的差距。所以大学生有努力去磨练去提高自身的素质。如下表是针对社会人士调查的结果： 大学生创业所需的素质：
心理素质 沟通能力 组织能力 专业知识背景 77.9% 58.8% 45.7% 42.9% 如表可以看出，大部分想创业的需要很强心理素质的。但是其他方面的素质也不可缺少的。正所谓商场如战场，做生意也是千变万化的，如果没有好的综合素质，大学生们的创业也会功亏一溃。
3.我们对拥有创业意向的大学生做了进一步的调查。我们对大学生的创业准备情况进行了调查，我们发现在拥有创业意向的大学生人群中，只有21.69%的学生有具体的创业计划，已经创业或者曾经创业的人占8.43%。我们发现有超过半数以上的大学生对创业的想法和热情都还仅限于有想法而不是有具体的规划，也没有付诸于行动。这也是很多学生没有跨出
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1.俗话说，当局者迷而旁观者清。九成多的受访者不反对大学生创业，其中原因想必也能让学生得以借鉴，看清自己。在三个大学生创业最明显的优势“年龄”、“知识”、“政策鼓励”中，年龄优势被众人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石，有句广告语叫：“年轻无极限”就很好的诠释了众人的观点。而其次，“知识优势”的比例占到了25.4%，这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑。同时有11.4%的受访者表示，“政策优势”是大学生创业的最大优势，有政策的倾斜与支持，比如贷款优惠，减免税收，法律保护等等，也将成为大学生顺利创业的一大保障。
2.事物的两面性告诉我们，有优势必有其劣势。在上文，“大学生创业调查”中发现，“资金”、“社会经验”，“企业运作及管理经验”，依次成为大学生自认的三个缺失。而同样的选项，在社会人看来，他们的依次顺序是否还是还是如此呢？从数据排行上看，似乎没有变化。但仔细查看百分比就能发现，“资金”的比重明显下降。只占到三分
左右，而“社会经验”有所上涨。占在社会人的立场可以发现，社会经验概念虽然抽象，但他们已摸出些门道，而“社会经验”恰恰是大学生所不具备的，创业是一项社会活动，基于这个理论，此项数据也几乎达到了三分一之。这也从反面提醒了我们，大学生是否真正理解社会经验？对于获得它的难易程度是否有清晰认识？资金真的有那么重要吗？
3 .没有调查就没有发言权。大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度，数据清晰地告诉了大家。在笔者看来，如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，综合能力又
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很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。初速度猛烈，但减速又相当得明显。当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大。最后再给一个数据，如今大学生创业的成功率为2-3。依此，可以肯定的是，大学生创业光有新的观念是远远不够的。
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创业也很有信心。担部分培训费用。现在公司准备搬迁至位置较好商业区，但存在资金短缺的问题。
案例二：冰淇淋美食连锁店老板张斌是深圳广播学院大财政与税务专业的大三学生，他风趣地说：“现在工作不好找，与其找个不满意的工作，还不如给自己打工。”张斌的搭档是同学张冬冬。在开店前，他们对开店周围的客流量进行了详细的统计和分析，并对开店的成本进行过精密的预算。同时，他们经历了预料不到的艰辛。“开店前，我们自己去买原料、买设备。为了节约成本，脚上都跑出了血泡。有时忙了一整天都顾不上吃顿饭。”张斌说。
案例三：谭×、陈×，深圳技术职业学院机械制造05级学生，拥有一家名为“星星”的碟店，从事影碟的出租和电脑软件及游戏碟的出售。 谭×、陈×于2010年9月盘下一家碟店，开始创业，星星碟店为两间小木屋，店内出租用的碟片大部分是以前经营者留下来的，租金是每月330元，水电费另算，目前经营正常，但经营业绩有下滑的趋势。两人都有较强的管理能力，曾做过一些保健产品的促销。两人最初的创业目标并不是经营碟店，而是食品及保健品的销售，但由于目前资金及人力资源的限制而选择经营碟店来积累资金和经验。目前，谭×为加强创业能力，正在辅修工商管理和商务英语。碟店现阶段面临的困难主要是市场需求饱和，DVD-9类影碟的出售逐渐取代了原有影碟的出租，造成原有碟片的淘汰，了较多成本。
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由以上案例可以看出：大学生创业方向比较分散，与专业关系不大，倾向选择易于上手、操作简单的职业，其中女生集中在餐饮和销售行业或IT行业。对于大学生的创业服务，首先要给其提供实习和实践的机会，积累社会和工作经验，同时在创业资金上提供实际的帮助，而且应帮助其寻找到一起创业的伙伴和项目缺一不可。
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源之一。通过创业不仅可以在一定程度上减轻了家庭经济的困窘，也使自己在经济状况中出现的自卑等心理问题得到缓解。据统计，师范类学校有近50%的学生会以各种方式联合在一起开设补习班、搞推销以及开店等，以此来开创自己的事业。
3.创业是充实大学生生活的一种有效方法。大学生活和高中生活有着明显的不同，这一转变往往使得大部分大学生感到空虚、无聊，尤其是在大
三、大四的学生，在要求学分将近完成或已完成而面临着沉重的就业压力时，这种感觉更是明显。鉴于此，处理不好，就会使自身养成很难改变的坏习惯，对将来的人生道路有很深的负面影响。创业将是使大学生活有事可做，从而使生活变得丰富多彩。
4.在校大学生创业符合当前素质教育的大方向。大学教育不再是中学教育那样倾向于应试教育，现在全国的中小学教育都在大力提倡素质教育，学生不只是要有渊博的知识，还必须具备较强的综合素质能力，现今的大学生自主创业正是素质教育的有利表现。实践与理论相结合，既可以加深对理论知识的理解，又可提升自己的实践能力。
此外，在校大学生创业不仅可以促进知识成果向生产力转换，推动社会财富的增加，而且鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力，壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的素质结构。 附录：
结束语：大学生创业要避免眼高手低、纸上谈兵和单打独斗三大雷区：
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一是眼高手低。不少大学生偏爱IT业、高科技产业，对服务业或技术含量较低的行业很不屑，其实高科技行业的创业风险和压力都非常大，大学生不妨放平心态，从小做起。二是纸上谈兵。很多大学生创业时不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断。“如果有3亿人需要我的产品，每件售价100元，我们就有300亿元的销售市场”，这种推断很容易误导人。三是单打独斗。团队精神已成为不可或缺的创业素质。现在的大学生一般都很有个性，自信心较强，有的甚至刚愎自用，这对创业很不利，要想办法克服。也只有这样，大学生的创业之才能走得更远，更强大！
湖南商学院 财务管理 赵海芳
第16篇：大学生创业策划书__ 创业
大学生创业策划书模板__ 创业.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂大学生创业策划书模板
创业计划若只是铭记于心，难免会有遗漏而无法察觉，倘若白纸黑字地表述出来，我们就能对创业的每个细节都了然于胸。创业策划书可以让我们初入商场充分做到“知己知彼．百战不殆”。
１.创业策划书的框架
创业策划书的饿写作框架分为以下几个部分：
（１）公司摘要
概括介绍公司的主营产业、产品或服务的独特所在，以及公司的成立地点、时间、所处阶段、竞争优势等基本情况。
（２）公司业务描述
这一部分介绍公司的宗旨和目标，以及公司的长远发展规划和经营策略。
（３）产品或服务
介绍本公司产品或服务的饿用途和优点，提供有关的专利、着作权、政府批文、鉴定材料等。
（４）收入情况
总结公司的收入来源，预测一段时间内的收入增长情况。
（５）竞争情况
认真分析现有和潜在的竞争对手，他们的优势和劣势，以及与之相对应的本公司的优势，研究战胜对手的方法和策略。
（６）市场营销
对目标市场及客户分类，并针对每个细分的目标市场，列出相应的营销计划方案，以确定保持并提高本公司产品或服务的市场占有率。
（７）管理团队
对公司的领导阶层的重要人物进行详细介绍，包括他们的职务、工作经验、能力、专长、受教育的程度等；并简要列出本公司所有员工，包括兼职人员的人数，大体进行概况分类；确定职务空缺。
（８）财务预测
介绍公司目前的营业收入、成本费用、现金流量等，预测５年之后的财务报表情况，计划好投资退出模式，是公开...上市、股票收购、出售，还是兼并或合并等。
（１０）附录
支持上述信息的材料：管理层简历、销售手册、产品图纸等。
通过以上总结，不难看出，公司策划书是：产品（服务）的独特性、详尽的市场分析和竞争分析、现实的财务预算、明确的投资回收方式、精干的管理队伍，只有以上５个要点经营有方，公司才能朝着理想的方向走向辉煌的颠峰。
第17篇：大学生创业策划书
大学生创业策划书
------“天天”奶茶店策划书
目录
前言
第一章-----事业描述
第二章-----产品与服务
第三章-----市场与广告宣传
第四章-----地点选择
第五章-----竞争
第六章-----管理策略与职位设置
第七章-----人事安排
第八章-----财务需求与运用
第九章-----风险
第十章-----成长与发展
附录-----校园奶茶店问卷调查结果与分析
前言
名以食为天，随着生活水平的不断提高，人们对食品的要求已经越来越高，在选择饮品时，已经从过去的随意消费变成现在的有选择性消费。这促使饮品行业迅猛发展，百花齐放，有清热降火的凉茶，瘦身减肥茶，红茶，绿茶等。而奶茶以其绿色健康美味价廉的特点，成为新兴的大众宠儿，备受人们喜爱，人们对奶茶的需求也越来越大，尤其是学生群体。针对本校区奶茶行业的空白与巨大需求，抢夺先机，特成立“天天奶茶店”。
“天天奶茶店”，是一家以绿色健康休闲饮品为主打的奶茶店，我们致力于打造全新的饮品形态，将传统奶茶与健康茶文化融为一体，为消费者提供更健康更美味的特色饮品。
第一章事业描述
我们创业的领域是第三行业，主要提供各种奶茶，奶茶有众多系列，口味可以满足不同消费者的需求，它价格便宜，饮用方便，美味解渴，也可以拿在手里边走边喝，适合年轻人的生活方式，所以本店学生是主要消费者。这个行业兴起不久，发展潜力较大，而且它投资少，风险较低，见效快，是大学生创业的合适项目。
第二章产品与服务
奶茶品种不断推陈出新，包括时下最流行的港式奶茶，鸳鸯奶茶，果汁奶茶，雪泡，珍珠奶茶等系列近200个品种。奶茶不仅口感新鲜，馥郁芬芳，而且可以去油腻助消化，益思提神，消除疲劳等，非常适合本店的经营理念，即提供绿色健康休闲的美味饮品。本店以此为宗旨，提供各种奶茶，保证品种繁多，尽可能满足不同消费者的需求，而且将根据消费者的需求不断增加品种，我们目前计划的主打奶茶有珍珠奶茶，玫瑰奶茶，水果奶茶，柠檬水，雪泡等，同时根据大学生群体的特点，本店将提供送货上寝服务，同时将不断提供更多服务。
第三章市场与广告宣传
由于本店在学校，主要目标市场在学校，学生为主要消费群体，同时前院为居民小区，可以作为潜在市场去开发，由于本校区还没有奶茶店，同时在校学生数千人，所以市场需求较大，容易打开市场。至于本店的广告宣传，我们将根据学校的和学生群体的特点，可以以贴海报，发传单的方式在校园里掀起一股奶茶风，同时我们将通过网络在学院QQ群，班级群，老乡群，社团群，校内网等进行疯狂宣传，吸引同学们，让“天天奶茶店”成为同学们熟知的品牌。
第四章地点选择
店面地点选择十分重要，特别是对于饮品行业，我们需要考虑的因素较多。我们店面初步定在食堂二楼，主要因素具体分析如下。第一，客流就是财源，食堂是人流聚集的地方，每天同学们必去之地，而且二食堂全天营业，靠近篮球场，同学们饭后或运动会需要饮品，而奶茶是最佳选择。第二，经营内容而言，奶茶属于饮品，是人们的日常消费品，需要选择人流密集的地方，特别是运动场地或休息活动区附近，所以食堂二楼十分适合。第三，我们要有前瞻性，食堂二楼短期不会拆迁，而且人流变化不大，可以长期经营。所以，食堂二楼是合适之地。
第五章 竞争
竞争是每一个行业进入市场所必需面对的大问题，就竞争本体而言，可分为两个方面。其一是前期进入市场的难易程度和市场饱和度；其二是后期与同行业之间的较量。对于我们“天天奶茶店”而言，经过我们对校园以及周边的考察得知，没有奶茶店和专门的饮品店，仅有大超和食堂的零售，说明市场饱和度极小，前期进入市场会比较容易，而且奶茶是大学生喜爱的休闲饮品，我们有能力和信心在短期打出一片市场。经营一段时间后，可能会有其他的奶茶店或者饮品店出现，成为我们的竞争对手，这时我们占据主动和优势，因为我们会在前期注意质
量，保证优质服务，打造品牌，赢得同学们的信任和喜爱，同时我们将推出一系列优惠促销活动和答谢新老顾客活动，同时进行感情攻势，让同学们，朋友互相宣传，最重要的是我们会不断提供各种口味的奶茶，满足消费者需求，从而留住老客户，发展新客户。
第六章 管理策略和职位设置
本店由于本店规模较小，管理比较简单，主要是自我管理和彼此监督以及少数纪律约束。同时将坚持以人为本，实行人性化管理。本店所有员工互相尊重，无论领导与员工都一律平等，没有特权；创造宽松自由的工作氛围，不进行强制性的约束；对员工给予充分的关怀，奖罚分明，采取不同的激励措施。部门设置比较简单，设一名总经理，统管全局，负责协调各个部门的工作，同时作为本店的法人代表。同时设有财务部，负责统计本店的收入，支出等一系列问题；销售部负责原料，设备等相关物品的采购，储存以及广告宣传问题。市场调研部负责掌握新的市场需求以及新的奶茶品种的引进，同时努力改进奶茶质量，满足消费者的需求。人事部负责人事安排和工作考评以及奖惩问题等。
第七章 人事安排
总经理，财务主管一名，采购主管一名，销售与宣传主管一名，人事主管一名，奶茶烹饪员三名，前期考虑雇佣一名技术员，店员5名。
第八章 财务需求与运用
本店规模较小，创业资金需要3万左右，由本店人员集体合资以及贷款筹集。3万员中5000元购买设备以及人员培训，一万作为店面租金，一万用于购买原料以及广告宣传费用，5ooo元作为流动资金。根据对市场的调查，每杯价
格在2到5元不等，预计每天销售200杯左右，每杯盈利一到二元不等，估计三个月收回成本。至于工资问题前期平分利润，后期规模大以后则根据多劳多得原则与考核情况具体分配。
第九章 风险
风险即获得预期效益的概率，一般受自身与外界环境的制约。外部环境主要包括现有及潜在的竞争对手，就本店而言，在校园内暂时没有提供饮品的专业店，因此这点风险较小；供货方面，该店规模较小，可采取小批量多渠道采购，因此风险不大；目标市场和顾客分析，奶茶受年轻人欢迎，且味美价廉，市场需求大，因此风险较小。自身的风险主要包括资金相对缺乏，经营经验缺乏等,同时时间不足，容易与学习冲突等。综合分析，本店风险主要在于自身，需要本店所有员工共同努力克服。
第十章 成长与发展
本店采取稳打稳扎战略，立足本校区，在本校区把品牌打响，赢得同学们的信任与肯定后，会考虑扩大店面，加大宣传，发展前院小区的潜在顾客，如果一切发展顺利，也会考虑在吉大各个校区开奶茶连锁店，如果可能我们将会进一步占领长春其他大学的市场。
附录校园奶茶店问卷调查结果与分析
“天天”奶茶店问卷调查表统计与分析
1.您的性别：A：男 13(32.5%)B：女 27（67.5%）
2.您以前是否喝过奶茶：A：是 40（100%）B：否：0
3.您一般选择何种形式的奶茶产品：A：自冲杯装 8（20%）B：现调产品32（80%）
4.在选奶茶时会考虑哪些因素：（可多选）
A：口味35（87.5%）B：价格18（45%）C：品牌14（35%）D：广告5（12.5%）E：服务15（37.5%）
5.您认为一杯奶茶可接受的价格范围：
A．3元一下 10（25%）B：3-5元 30（75%）C：5-8元 0
6.在学校开一家奶茶店会经常光顾吗？
A：会 22（55%）B：不会 1（2.5%）C：看情况 17（42.5%）
7.您会选择那种享受奶茶的方式：
A：光顾奶茶店，在店里享用 17（42.5%）B：叫外卖 15（37.5%）C：光顾速卖店8（20%）
8．哪些因素促使您光顾新店，尝试新产品：（可多选）
A：好奇 21 （52.5%）B：折扣券 22（55%）C：广告 13（32.5%）D：其他 7（17.5%）
9．对于奶茶店，您还期待什么其他服务？
A．有冰激凌，果汁等其他产品
B．可以送外卖
C．可以网上买
D．尽可能多种口味，多种选择
………
通过以上的问卷调查，可以得出如下结论：
1.消费者选用奶茶更注重口味，因此优质口感与多样性是首要目标
2.消费者选择饮品时一般多选用现调奶茶，因此奶茶店市场前景好
3.奶茶价格不宜太高，2-5元为益
4.学校开奶茶店适合广大青年朋友的需要，是现代年轻人的流行选择
第18篇：大学生创业策划书
云南能源职业技术学院 第四届“能源杯”创新创业比赛
创业计划书
项目名称 能源小吃店 所在院系 班 级
负 责 人 000000 其他成员 联系方式 电子邮箱
2017年 4 月 15 日
目录
第一章：项目分析
1.1创业机会选择的原因……………………………….2 1.2项目的分析………………………………………….2 1.3项目前景分析……………………………………….2 第二章：项目可操作性分析
2.1目标市场……………………………………………3 2.2项目简介……………………………………………3 2.3服务简介……………………………………………3 第三章：市场分析
3.1市场分析…………………………………………….5 3.2市场预测…………………………………………….6 3.3竞争分析…………………………………………….6 第四章:发展战略
4.1营销策略…………………………………………….6 4.2管理策略……………………………………………..7 4.3财务分析……………………………………………..7 4.4风险分析和管理……………………………………..7 第五章：创业团队
5.1公司文化…………………………………………….8 5.2团队建设…………………………………………….8 第六章：附录………………………………………………..9
创业计划书
第一章
创业机会选择的原因
根据我上大学以来的经历发现，感觉到餐饮业是一个很有发展潜力的市场。都说“民以食为天”，这句话的确是没有错，所以我想在呈贡大学城开一家特色小吃店，这里学生人数多，而且消费能力也比较强，所以我们选择这个小吃创业是因为：
1.位于大学城内，学生的消费能力比较强，具有广阔的消费市场。 2.我们的小吃店虽多，但没有几家是地地道道的小吃，而且都是单一的地方小吃，没有一家是多样化，多特色的小吃店。
3.餐饮业规模较小，经营风险小，资金易周转，团队易管理，效益回报快，不需要长期的投资，属于易经营的项目。
4.开小吃店对外部条件要求不高，对坏境的依赖性不强。经营比较灵活，易 转变，对交通气候的不敏感，便于生产，经营。 5.适合团队创业，大家可以一起分担风险。
6.迎合了当代大学生的消费心理，容易打开市场。
开办特色小吃店是一个市场缝隙和机会。创业是一件具有很大风险的艰难的事情，尤其对于我们学生来说，创业资金比较短缺，资源整合的能力有待提高，所以我们必须做到谨慎，不能盲目的参与到市场竞争中。餐饮行业更适合我们的起步创业，因为它更侧重于服务，运营模式更易操作，规模较小，经营风险小，资金回转较快，也易退出市场。
项目分析
开办特色小吃店在呈贡大学城发展前景越来越好，由于呈贡距离市区较远，黄金校区周围开的特色餐馆都有区域性，没有一个综合各地特色的小吃店。而我们的小吃店却是各地小吃的组合而成，是一个综合性的小吃店。它弥补了这个空缺，是一个市场的缝隙。项目的发展具有以下几点优势：
(一)面对广阔市场，接近大量的消费者。大学城的学生都来自五湖四海，他们远离家乡，在异地吃到家乡的小吃，减少水土不服的影响
(二)制定了差异化营销战略。多样化、跨地域特色小吃对长期在食堂吃饭不满意学校食堂伙食的同学们具有较大的吸引力。 (三)具有成本领先的优势。我们的小吃店专门聘请了精通各地特色小吃的厨师，在一定程度上节约了成本。同时，我们的小吃物美价廉，在学生的可承担范围之内。
综上所述：开办特色小吃店在我校有很好的消费市场和发展前景。
地址选择在餐饮店经营中有着重要的作用。店的规模大小、所处地点和成本高低都直接影响着我们特色店的目标市场、营销战略与商品构成。结合大学城的实际情况，有许多学生习惯于三点一线的生活方式，许多时候为了节约时间会选择最近的地点而不愿到较远点地方，所以在地理位置选择上应离寝室区较近。
项目前景分析
由于综合性的特色小吃店在黄金校区是首次开办，可以抢占先机并在黄金校区开拓一片市场。我们这个团队的成员都是学管理的，团队合作意识较强，可以创造性的整合各种资源，如组织领导能力、沟通能力、对市场和顾客需求的洞察能力。可以为小店的发展提供策略。提供新颖的管理模式和优质的服务，并不断的创新，拓展市场，促使特色店的更好更快的发展。
第二章
目标市场
我们的目标市场定位在在校大学生，在校大学生以及情侣是我们顾客的主体，主要是那些喜欢各地风味的学生，满足他们对不同风味的需求的要求，大学生有追求新事物的激情，不满足现状，希望有创新，我们小吃店就为了符合这种需求而应运而生得。
项目简介
我们的项目是创建一个多样化、跨地域性的特色小吃店。容纳大部分省市的小吃，满足大部人对异地风味的需求，提供一个较好的平台。我们小吃店坚持错位竞争的原则，找准服务对象，主要针对的客户群是大学生、教师、以及打工人员，并根据消费对象的消费习惯、品味、喜好等特点，有针对性的设计饮食品种、布置就餐环境。针对大学生饮食不规律，休闲娱乐活动较多点特点，我们也提供早餐、午餐、晚餐以及特色冷饮和休闲餐饮等。我们店品种多，经营南北方不同小吃，可以使我们满足不同的顾客。而非餐点又提供各种冷饮，如豆浆、薄冰、粥、水果拼盘等。我们的小吃物美价廉，口味全，营养丰富，为就餐者提供了更多的选择。产品齐全，服务周到，为特色小吃店成功开拓黄金校区市场奠定了良好的基础。
服务简介
我们将提供安静整洁的用餐环境，保证优良的服务，创造优雅的氛围。同时还又一系列的配套设备，可提供流行音乐，设置情侣专区，提供杂志和书籍供广大顾客阅览。
第三章
市场分析
餐饮业是竞争最激烈的行业之一。目前小吃店遍布全国各地，不同的地方有不同的小吃店，它们大多体现了当地的风俗民情，就目前现实市场而言，小吃店还是比较火爆的。从消费者的接受性来看，随着人们生活水平的不断提高，小吃
的价格又相对便宜，大多数人还是愿意消费的。小吃属于食物类，虽不能与米饭相比较，但早餐大多数人还是倾向于吃小吃的，有时人们心情郁闷或者其它原因不愿吃饭，也可以吃吃小吃，开开胃，所以小吃目前的潜力也是很大的。
STRENGTH（优势）分析：从我们周围环境出发，目前的小吃店都普遍存在一个现象就是种类单一，它们只是部分地方的风味小吃。而我们现在所做的小吃正是克服这一缺点，尽量多样化，集各地小吃。我们提供的是优质服务，给顾客带来家一样温馨的感觉，尽可能的满足顾客的多种需求。同时我们的特色小吃走群众路线，价廉物美，能够深受广大学生群体的喜爱。简洁舒适的装修将是小吃店的一大特点，学生普遍喜欢在安静整洁的环境下享受美味佳肴。菜品和服务将是我们小吃店的核心竞争力。自己是学生，所以比较容易把握学生们的消费心理，能够及时跟上学生的消费时尚，推出竞争力较强的产品以及服务。
WEAKNESS（劣势）分析：刚进入市场，小吃店的规模较小，人力物力资源有限，在服务质量、服务项目等方面显得很薄弱。比如我们只有两个服务员，在生意比较好的情况下很可能会产生下单不及时、上菜速度慢等情况。而校区内外的竞争也是比较激烈的，很难形成自身的竞争力。另一方面，学校假期是固定的，寒暑假期间的客源会骤降，这在一定程度上加大了我们的创业成本，使项目很难发展壮大。由于是综合性的小吃店，所以比较难以找到“全能”厨师，所以有可能加大我们的厨师招聘成本。
OPPORTUNITY（机会）分析：据我们的市场调查与分析，本店产品具有广阔的消费市场，并具有一定的核心竞争力——多样化特色菜品与优质服务。创业团队成员都是学习管理的，具有敏锐的洞察力和信息收集能力。我们把握住了当前学生的消费心理，了解顾客需要什么样的产品和服务，从这些方面来看，是应该是很有机会挤入餐饮行业的。
THREAT（威胁）分析： 小吃店的服务与产品质量的高低与经营成本又有直接和必然的联系，如此则产品价格必然不会比竞争对手低，虽然总体上价格并不会太高，但在价格上就缺少一个竞争优势。并且，成本与利润也是直接挂钩的，盈利的多少则又是能否在竞争中生存下去的一大决定因素。再者，多样化、跨地域的特色食品提供的可能性也值得我们进行深入思考。跨地域原材料的采购将会极大程度的增加我们的生产成本。如何完美的做出各地风味的小吃也是一大难题，因为各地风俗与饮食习惯的不同，是否大多数的顾客都能对产品认可和满意呢？同时还有经营模式被复制的可能，这也是需要接受考验的。
市场预测
小吃店在我们学校虽然存在，但没有一家容纳各种特色小吃，只是单一的经营模式。现阶段的小吃满足不了顾客的各种需求，所以我们特色小吃店，会有一定的市场，具有一定的需求。
竞争分析
我们的竞争对手是学校的食堂，还有其他的小食堂和小吃店，他们比我们更早的进入市场 ，拥有一定的市场占有率。我们的项目是一个市场缝隙，目前在这个大学城内还没有兴起。刚刚起步，市场开拓阶段需承担一定的压力。且区域内有大量替代品，需求弹性较大。这对我们开拓市场有较大的难度。
第四章
营销策略
为提高佳美味小吃店的名声，也为了让顾客能更好地享受到我店的优质服务，我店特制定一系列销售方式与营销计划。
1.作为一个刚起步的小吃餐饮店，首先是要让大家了解小店的情况，所以增加同学对我们小吃店的认识，提高知名度是很有必要的。如贴海报，发宣传单，以吸引顾客。因在学生群体中信息传递的广度和力度是很大的，而我们的主要消费群体又是学生，所以应加大在学生当中的宣传力度。
2.试营业阶段可开展一系列优惠活动，如打折、赠送小礼品，而且也可以提供一些东西免费品尝。增加一些新的业务，吸纳大量的消费者，以提高小店的竞争力。如以班级为形式的聚餐，为其提供材料让其自己在本店做各种小吃。
3.为顾客提供优质服务，提供外卖与预订服务。小吃店在适当的时候还将推出送外卖的服务，根据不同情况采取相应得做法。如：若有三份以上（包括三份）的叫量可以免费送货上门，单独叫外卖的需交付一定的送货费，这样还有一个好处，如有一人想叫外卖，为了不出送货费则会拉上另外的两份外卖，如此也是能增加销量的。此为经济批量销售。
4.暑假期间虽然客源会骤降，但毕竟还有部分留校学生、附近居民以及打工人员，届时可采取减少生产量，转移服务重点等方式，以改善暑期的经营状况。寒假期间可考虑修业一个月，已减少不必要的成本支出。 5.市场经济是快速发展的，变化的，动态的，因此要以长远的眼光看待我们小店的发展，可根据PDCA循环（即戴明环），进行分析，并制作出长期的计划，每过一个阶段就该对经营的总体状况进行总结，并做出下一步计划，如此呈阶梯状的发展模式。在经营稳定后，可以考虑扩大经营，增加其它服务项目，并可以寻找新的市场，做连锁经营，并慢慢打造自己的品牌，可以往专为学生提供饮食的小吃行业发展，总之，要以长远的眼光看待问题，如此才能有企业的未来。
6.考虑市场的切割，把小店的营销策略与其他小店的策略区分开来，从而吸引顾客
管理策略
店长
两个服务员：2000*2 一名学生收银员：1800 一名学生服务员：星期
六、星期天工作，200 两名厨师：4000*2 主要的文化特色：健康关怀、人文关怀 。 主要的产品特色：丰富的各地小吃，物美价廉。 主要的服务特色：家一样的温馨，满足顾客的需求。
主要的环境特色：具有休闲的环境，宁静的氛围，恋爱的天堂。
注：我们特色小吃店对厨师要求较高，聘请的厨师必须精通各地小吃，厨艺高超，工资也相对来说较高。
员工管理规章制度
1.准时上下班，对所担负的工作争取时效，不拖延、不积压。
2.尽忠职守，保证工作激情。
3.爱护本公司财物，不浪费，不化公为私。
4.遵守公司一切规章及工作守则。
5.保持公司信誉，不做任何有损公司信誉的行为。 6.注意本身品德修养，切戒不良嗜好。
7.待人接物要态度谦和，以争取同仁及顾客的合作。
财务分析
1.据计算可初步得出餐厅开业启动资金约需40000元（场地租赁费用10000元/年，场地装修费用3000元，厨房用具购置费用1500元，基本设施及其他费用等3500元，第一月工资12000元，流动资金10000元）。
2.考虑到我们的创业资金比较少，融资方式为四个创业成员自行出资，无需银行贷款，降低了风险与成本。
3.运营阶段的成本主要包括：员工工资，物料采购费用，场地租赁费用，税，水电燃料费，杂项开支等。每日经营财务预算及分析据预算分析及调查，可初步确定市场容量，并大致估算出每日总营业额约2000元，收益率15%，由此可计算出投资回报，收期为四个半月左右。
4.原料采购我们可以根据前一天的销售情况来看，做到库存的货尽量用完再进，以免久放变质。这样做可以极大的节约小店的成本。
风险分析与管理
市场是不断变化的，所以我们必须考虑到市场的风险，具体有以下几类风险的存在： 外部风险：
（1） 校园内特色小吃店较多，面临的市场竞争与压力较大。最大的市场风险来源于市场上的竞争对手。如果收益较好很可能导致经营模式被复制，从而加重了小吃店的生存压力。这就要求我们小吃店根据市场变化及时调整，不断推出新款式，新品种、新服务、新特色。
（2） 员工流动率过大，经常有员工做不到
一、两个月就辞职，尤其是服务员的流动率。因为小本创业，规模较小，所以每个岗位都没有备用人员。每个老员工离职就会有新的员工进来，新员工需要一定时间适应，增加了不必要的工作量且不利于小店的正常营业。
（3） 一时疏忽导致安全隐患，原材料采购或在生产过程中不注重细节，出现食品安全问题发生事故。 内部风险
〔1〕内部管理经营不善很可能面临处境艰难甚至破产的境况。小吃店是一个技术含量相对较低的行业，但是它对管理人员的能力与素质要求较高。不断完善我们的规章管理制度，将科学管理作为我们创业资源优化整合后的核心竞争力。因此，建立现代管理制度和强化店内部管理对小店的生存与发展至关重要。 （2）缺乏核心竞争力。餐饮业侧重于服务，不仅要服务好顾客，更要服务好我们的员工。要提高成员的归属感和忠诚度，提高员工的工作积极性从而促进小店的发展。我们小店资源优化整合后的核心竞争力就在于我们优质的服务。 （3）店内的环境，卫生问题，安全问题对于顾客忠诚度的影响是很大的，这要求我们着重对店内环境设施卫生状况的把握。为顾客营造一个安静舒适的用餐环境，提高小店的市场竞争力。
（4）店内的资金周转不灵等现金流问题容易导致失败。创业活动是创业者在资源匮乏的情况下开展的具有创造性的工作，势必面临很大的不确定性。创业阶段对资金整合的要求比较高，这也要求我们制定一份切实可行、全面完善的财务计划。
第五章
公司文化
由于学生来五湖四海，我们公司主要是提供一个得家的文化，让异地的学子
通过品尝家乡的小吃，减轻对家的思念，减少在异地的陌生感，使他们有家的感觉。“让爱体现在服务，让服务充满爱；让思念埋在美食中，让美食体现家的温馨。”这是我们公司文化主旨。
团队建设
我们公司的组织结构是直线型，店长控制着店里的一切事物。这种结构可以避免我们公司错过机会，一切决策可以较快得出。团队是注重集体绩效、积极的、共同的、相互补充的具有积极的协同效应的特殊群体。要达到群体绩效是1+1>2的效果，成功的开展团队建设，就必须建立成员间的信任，成员具有协作精神，良好的心态，注重细节，具有竞争和合作意识。关于团队建设活动的开展，我们可以通过以下几个途径进行：
1、确立团队的目标，使个人目标与企业目标相一致。并设置符合团队长期发展及团队成员的利益和诉求的目标。
2、实行科学的管理方法。我们公司确立的是扁平化的组织结构。一个店长，两个服务员，店长直接对员工进行管理，并根据员工的表现
3、制定相应的激励制度，不断完善薪资和晋升制度。从制度层面，在成员基本利益的基础上，建立切合实际的奖惩制度，规范团队的发展，刺激成员工作积极性。建立良性的循环管理制度，促进团队管理的规划化、科学化。针对团队具体规模，
4、建立信任，进行足够的沟通，使员工之间相互了解，相互支持，建立一个和谐稳定的工作环境。
团队简介
团队名称：梦之翼
团队理念：永不言弃，没有过不去的坎坷 团队精神：沟通力、执行力、创造力
第六章
附录一
1.为规范公司行为，保障公司股东的合法权益，根据《中华人民共和国公司法》和相关法律、法规，结合我公司具体情况，制定本章程。
2.小吃店名称：嘉味美
3.我们的小吃店，独立核算、自主经营、自负盈亏。4.小吃店的经营范围：特色小吃、休闲餐饮。
5.公司注册资本：人民币10000元
第19篇：大学生创业策划书
大学生创业策划书10视传一班王萍
我的创业策划书
在众多从事经营的个体户中，我选择赚钱最快的服装个体户。
一、概述 有人说开店的三个关键条件：“第一是地点；第二是地点；第三还是地点”。由此可见店铺的开发对于专卖店的成功经营所具有的深远影响。而盟主和加盟商之间也需要紧密配合，全方位地思考和制定开店的策略，以最有效的方式制定和执行开店规划，所以我做市场分析、商圈调查、选址、装修、和以后的开业筹备和等。
二、市场分析：
1、考虑服饰店为新店，为减少租金，减少费用，店面积少点可以，因此我决定先租10平方左右的店铺即可。
2、有两处繁华地段，但经营品牌就必须在品牌一条街。只有品牌一条街找店铺才有商业氛围。
3、感觉是经营一家综合店，才适合我们当地的情况，而专卖一品牌风险也比较大所以我的店含盖了二线、三线品牌、配饰等。
三、选址：
都说找到一个理想的店面，开店事业就等于成功了一半。这话一点都不为过，但是我认为开店不同于办厂开公司，以零售为主的经营模式决定了其店面的选择才是至关重要的，它往往直接决定着事业的成败。
我选择在车水马龙、人流熙攘的热闹地段开店，这样成功的几率往往比普通地段高出许多，因为川流不息的人潮就是潜在的客源。经过调查发现，客流量较大的地段有：
① 城镇的商业中心(即我们通常所说的“闹市区”)；
② 车站附近(包括火车站、长途汽车站、客运轮渡码头、公共汽车的起点和终点站)；
③ 医院门口(以带有住院部的大型医院为佳)；
④ 学校门口；、
⑤ 人气旺盛的旅游景点；
⑥大型批发市场门口。
另外我还感觉不要担心同业竞争，因为一旦同业商店越开越多，就会产生聚集效应，容易扩大影响，凝聚人气，形成“××专业街”，生意必定反而比单*匹马更容易做。还有就是注意营业地点的选择与营业内容及潜在客户群息息相关，各行各业均有不同的特性和消费对象，黄金地段并不就是唯一的选择，有的店铺开在闹市区生意还不如开在相对偏僻一些的特定区域，例如卖油盐酱醋的小店，开在居民区内生意肯定要比开在闹市区好；又如文具用品店，开在黄金地段也显然不如开在文教区理想。自我认为要选择合适的店面，并不是越热闹的地方越好，关键是要因行制宜。
四、作进一步的考察
在初步选定开店的地点后，还做了进一步的全面考察，对相关的情况也做一定的调查分析后。在租店面之前，对店面的情况作一番仔细的调查了解。对于房东的背景也作了进一步的了解。
一般最好直接与真正的房东谈，假如房东表示已将承包权出租，不愿再插手时，你再与现在的店主谈判也不迟。另外，一旦谈成功，也要注意必须正式前协议并要求到房产所有者那里更改租赁人姓名。
同业竞争情况主要是经营业绩的情况、商品的价格水平、同一地段同类商店的经营业绩，等等都做了调查。因为这样可以初步测算出租此店面可能产生的利润状况；而考察他们的商品价格水平，是也定自己今后的商品价位。
五、营业证照申请
在开店营业之前，先办理相关证照申请，不然就是无照营业。而证照的申请分为二种，一种是申请公司执照，由工商局核发；另一种是资本较小的，只须办理营利事业登记，由当地县市工商核发。由于我的资本不大，所以就只办理商行的营利事业登记。还向税务机关请领统一发票。
营业证照的申请办理好之外，不想自己店家所挂的招牌，不致被别人所滥用，还向工商局申请服务标章注册。这样店门口所挂的招牌名称，除了名称文字或图样，都是我的服务标章了。这样不我自己金字招牌就不会遭人盗用，因为我申请服务标章注册。
六、费用预算
1、预算(投资额为2000元左右做市场分析调查[主要是广州,东莞,深圳各地区流行趁势及进货行情]提前预付6个月店租，3000元/月合计18000元总计2万元)
(1)、装修：
A、灯具、全身模特X
3、半身模特X2 1000元
B、店内装饰1800元(约10平方左右)
(2)、产品首批调货1.2万元(3个档次，其中主要中高档占65%，补充中档占30%，特价品、服装配饰占5%)(中高档次进价为40-50元之间\\中档次进价为20-40元之间\\特价,服装配饰进价为5-15元之间)
七、经营效果分析：
a)经过一年的销售，大概能基本收回投资成本，以每月月销1万计算(年营业总额12万元，除去产品成本(因产
品折扣率不同，此处不详细说明)大约6万元，毛利为6万元，全年费用：
i.店租：3000元/月*12=36000元/年
ii.员工工资：1人(导购1名)1000元/月*12月*1人=12000元，提成：3600元/年3%提成,工资总计：15600元
iii.工商税务等：1800元/年
iv.水电费、电话费：500元/月*12月=6000元/年
v.广告投入：2000元/年
以上汇总，全年费用为2.54万元，全年纯利为：6-2.54=3.46万元
b)第二年收入计算：每月纯收入为：3.46万元/12月=0.288万元
八、总结
总之，要经营好要先端正心态，不要存在敌视心理，用心做好店铺管理，与顾客建立依赖关系，积累点滴经验，多向一些成功经营者虚心学习，要订立目标，经营好一家就将成功经验进行复制，在不同地方多开几家连锁，在本地区做到行业第一.
第20篇：大学生创业策划书
大学生创业策划书.txt你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上，一路勃起你以为我会眼睁睁看着你去送死吗？我会闭上眼睛的“点子”便尔店创业经营策划书
一、前言
在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的学习贯彻党的“十七大”精神，为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。
当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战！
为此，我们打算建立一个“点子”便尔店（详尽内容见正文），方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展！
这是个人才的时代，也是个知识的时代，只要你愿意，没有什么不可以，相信----路是自己走出来的！
二、创业背景：
1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类惰性的潜能又被激发出来，使得一部分大学生宁愿花钱也不愿意自己动手做一些事情，有些时候急于需要一个“替身”来帮他完成所要完成的事情。
2、一部分大学生为了锻炼自己，增加实践经验，不惜耗掉了自己课余之外的所有时间来参见校里的活动。所以很多事情自己没办法也没时间去完成，无奈之余便幻想的希望自己可以拥有“分身术”。
三、创业目的：
1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练、展现自我、增加能力。校园里更大社团和学生会对我们这些即将面临毕业的学生已经没有什么进步的空间，所以我们需要自主创业来为自己铺路。
2、勤工助学是我们很多大学生都想做的事情，一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长，但是据我所知，校内能提供的勤工助学岗位是非常有限的。这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道,以真正做到自立自强！
四、经营项目及内容:
1、经营内容：主要是帮助一些没时间或不愿意自己出面去完成工作、任务、及人际交流的同学完成他们的所需，作为他们的一个“分身”来认真努力他们所要求完成的事情。
2、主要项目：
代办PARTY策划：根据所需者的个人需要（包括场地、时间、操办等级、风格等方面），进行生日聚会，同学聚餐，男女约会等项目的策划，并按时按需完成工作项目；
代写文字方案：可以替那些有想法但无法用文字表达的需求者写些文字方案，包括策划书、通知、海报、申请书等一系列应用文体；
代取物品：代替一些不想把时间浪费在路上的同学取些所需物，并且代保管(保管另外收取费用）
代沟通交流：大学犹如小社会，同学、朋友间很容易闹些别扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始终无法先开口解开疙瘩，这时我们就可以代替需要者，作为中介人进行帮助沟通交流，使得原本不畅的关系得以调解！
代出点子：吸取各方优良经验，为一些在生活，学习，感情上遇到困难的求助者提供有建设性的点子.五、经营原则：
1、真实原则：对求助者以礼相待，不欺不瞒，友善平等。“顾客是上帝”在这里不再是空洞的说教，而是一种真实的感受；
2、互利原则：在真诚的基础上，做到主顾双方平等互惠
3、科学性原则：保证为求助者所提供的策划，方案科学可靠，真正做到切实可用；
六、服务目标群体：
1、学习工作繁忙，无暇动脑的人群;
2、事情紧迫，求助无门的人群；
3、力主创新，个人能力单一的人群。
七、市场分析：
1、在农大的校园内外，至今还没有这方面的经营店。所以在市场竞争上，我们处于了一个相对的优势位置。但是正因为如此，市场的打开又将面临着一个大的问题。在一定程度上，很多同学会存在戒备的心理，所以一个创新的有说服力的广告宣传是必要的。
2、另外，大学本来就是个人才济济的地方，“点子”对大家来说都是随手就来的事，所以我们面临的另外一个问题就是同学不屑接受的一个问题，所以我们要拿出有威望、有质量的“点子\",先着手树立一个良好的形象，打开市场。
八、经营策略：
1、人力上：集纳高思维、有独特创新思想的人才进入；同时，人员必须要有吃苦耐劳的精神。在此基础上采取有秩序的管理模式；
2、宣传上：开业期间可在资金允许的基础上，发放大量的宣传单，先吸引群众眼球，打入寝室内部做宣传；
3、经营上：为了弥补资金上的缺乏，可同时在店内附上打印复印业务，不仅可以增加收入，还可以在一定程度上增加知名度，让前来打印复印的同学了解本店的业务范围，扩大宣传面；
4、策略上：开业期间可采取五折优惠、免费服务等业务。
5店面上：店面需设在引人瞩目的地方，店面设计上需新颖独特，体现典雅风格，智慧形象。
6、设备上：需要两台电脑、打印机、复印机、电话、桌椅、及微小所需品：
九、经费来源及分配：
1、来源：起初，采取入股制，自备电脑等大件物品；打印机、复印机可以先购二手的以节省资金。
2、分配：
1)月基本工资分配标准：每月月底将净剩收入按入股金额的比例发放给员工；
2)提层分配标准：按个人接受项目、完成项目及顾客的满意度分配，将员工的个人业绩分为甲、乙、丙三个等级。
十、收费标准：
代办PARTY策划：按策划的难易程度收费，基本费为5元，其余按顾客满意度自行付费；
代写文字方案：按字数要求付费，基本费为2元；
代取物品：按路途遥远程度及物品重量收取费用，基本费为2元，且代保管，保管另外收取费用，平均1元/天；
代沟通交流：根据最终调节程度及顾客满意度收取费用，基本费2元，且第一次调解失败，可免费进行第二次调节，直至顾客满意;
代出点子：基本费用2元，如对所需者无用，可免去收费；
十一、预想问题及解决办法：
在服务过程中，可能会出现顾客因不满意而要求赔偿的事宜，为此，我们必须坚持“顾客是上帝”的原则，尽量满足顾客合理要求；
在服务过程中，也可能出现这样的情况，因为本店的失职，导致延误顾客需求项目的进行，这时，我们必须向顾客道歉，并免去收取费用，且承诺下次免费为该顾客服务一次；
附表：
顾客备案登记表
服务项目
顾客姓名
联系电话
收取费用
服务起止时间
顾客建议
