谢谢主席。
尊敬的评委、对方辩友、现场的同学们，大家晚上好。
我方的观点是“在校大学生创业弊大于利”。
首先，非常感谢对方一辩的精彩发言。但对方的立论稿中存在几个明显的漏洞。
下面让我们先来明确一下辩题中几个关键词的定义及特性：所谓的“在校大学生”指的是以课业学习为主要任务的在高等院校内进行全日制学习的学生。作为学生，我们的主要任务就是学习专业知识，同时在校大学生还是一群社会经验不足，常常盲目乐观的人。所谓的“创业”指的是合理运用资源，以一定的方式转化、创造出更多财富或价值的过程。他的特性包括创新性、目的性、系统性、风险性、延续性、经常性、规模性。在此，我方承认在校大学生创业存在好处，但我们坚决认为在校大学生创业弊大于利。下面我们将以在校大学生创业是否有利于其个人发展作为标准，来比较利弊。
第一、在校大学生的创业知识和能力没有达到创业需要的标准。在校大学生虽然掌握了一定的基础知识，拥有相对完善的人格和蓬勃的朝气，但是终究缺乏必要的市场意识及各种必备的能力，并且大多数在校大学生对创业的理解还仅仅停留在一个美妙想法上。然而，创业所需要的是丰富的商业管理经验和敏锐的市场意识，这些都是在校大学生所不具备的。由此可见，在校大学生并不适合去创业。从社会发展的角度看，这样一批不成熟的创业者会导致创业的低水准，甚至会影响商业发展的规模和水平。所以在校大学生创业弊大于利。
第二、在校大学生的主要任务和创业的特性是相互矛盾的。学习专业知识和创业都需要投入大量的时间和精力，试问，鱼与熊掌怎能兼得？ 如果本末倒置，在大学期间去创业，那势必然会影响甚至是荒废学业，绝大多数同学会落得赔了夫人又折兵的悲惨下场啊，该学的知识都没有熟练掌握，将来靠什么去创立自己的一番事业？又何谈个人发展啊？此外，这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓是双失的下策。所以在校大学生创业弊大于利。
第三、在校大学生创业的失败率高，且失败后要为此付出惨痛的代价。首先，我方承认在创业的过程中确实可以收获经验和阅历，但是这种打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价换来的却是失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生啊。其次，创业失败要承受的不仅仅是金钱上的损失，更多的失败的苦涩和失去信心的痛苦啊！况且，你的家人也要和你一起承受这份痛苦，你忍心吗？最后，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，使社会进步失去持续的智力支持。
综上所述，我方坚决认为在校大学生创业弊大于利。谢谢。
