推荐第1篇：分流申请书
分流申请书
公司领导：
我是公司职工
，根据单位有关政策，自愿申请分流
年。分流期间，自觉遵守公司的各项规定和国家法律法规，望公司领导批准为谢。
此致
申请人：
年
月
日
分流协议书
甲方（单位）：
乙方：
性别：
出生年月：
参加工作时间：
根据单位有关政策，经甲乙双方协商一致，特订立本协议，以便共同遵守。
一、分流时间：自
年
月
日至
年
月
日止，共为
年。
二、分流期间，计算工龄，正常晋升或调整工资不受影响。
三、分流期间，不享受工资、奖金、各种津贴、补贴和劳保待遇，并按规定每月向单位缴纳医疗保险、养老保险、工伤保险、失业保险，生育保险（含应由单位缴纳的部分）。若不按时交纳造成的一切后果，由本人负责。
四、分流期间，每月应向单位缴纳劳动保险基金100.00元，办理手续前一次交清。
五、分流期间，发生安全事故及因病治疗等一切费用以及发生民事、刑事、经济纠纷等均由本人负责；若因病、残而丧失劳动能力。单位将按退职办法予以处理；若从事非法活动，造成的一切后果均由本人负责；达到解除或终止劳动合同的，甲方将按《中华人民共和国劳动合同法》有关规定予以解除或中止劳动合同。
六、分流期满，乙方应提前十五天提出申请要求回单位工作或继续办理分流手续。若分流期满后一个月内未到单位报到或未继续办理分流手续的，甲方将按自动离职处理。
七、本协议签订后，甲乙双方不得随意变更。未尽事宜，由双方根据国家的有关政策规定进行协商，作出补充规定，补充规定与本协议书具有同等效力。
八、本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲
方（单位）：
法定代表人或委托代理人：
乙
方：
年
月
日
推荐第2篇：客户分流
银行一线网点客户分流的分析和解决方案
近年来,由于多方面原因所形成的低效、高耗业务和低端客户给银行的一线网点正常柜面业务带来很大压力,客户排队现象日趋严重。这种虚假繁荣，不仅挤占了银行网点资源，增加经营成本，引起客户的抱怨,投诉率增高，而且对高端客户形成了明显的排挤效应，导致许多优质客户流失。
在这种严峻的形势下，我们要鼓励客户使用自助设备和电子银行，提高柜台效率。网点可鼓励客户使用ATM设备、自助终端、电子银行等自助设备。但一些客户会因为不同原因不愿使用自助设备。其中很大一部分是由于对自助设备的安全性不信任导致的。这一问题在电子银行方面显得尤为突出。一些客户受到一些负面报道的影响，害怕自己的资金受到损失因而不愿使用电子银行等自助设备，事实上这些不正确的认识都是由于缺乏对银行卡和自助设备的认识造成的。
但是客户不愿意使用自助设备我们也表示理解。从我个人在一线网点工作的这两个月的情况来看，主要有以下原因：
第一，对于银行卡和自主设备的安全性不放心。近年来，银行卡被盗刷案件呈现多发态势。很多用户在使用自助设备或电子银行时容易出现以下问题：网络购物时操作不当致银行卡密码泄露；持卡人在银行柜台或ATM机上存取款时遭遇偷窥，致密码外泄；持卡人习惯性将存取款凭证随意丢弃，被不法分子捡拾并通过技术手段获得身份信息及银行密码；网络购物时，因未养成良好的交易习惯，致使银行卡密码被不法分子利用木马程序所窃取，以致存款被盗。再加上很多不负责的新闻媒体夸张的报道，使得用户对于自助设备和电子银行心存忌惮。所以客户们宁愿在大厅排队等很长时间也不愿意使用自助设备。
第二，传统观念的影响。很多人尤其是中老年人认为银行的网点的职能就是存取钱和转账汇款，他们不会使用先进的自助设备，从而使得他们办理简单、小额的存取款业务也要去柜台排长队。
第三，我们银行自助设备存在诸多缺陷。首先，受制于成本和技术，自助设备一般只能存取100元面值的人民币，很多存取零钱的客户无法使用自助设备办理；其次，自助设备会经常出现吞卡，钱存进去不到账，取钱下账却不吐钞等一系列让客户十分恼火的现象，减弱了客户使用自助设备的热情；同时，自助设备数量也比较有限，有些网点只有取款机，无法满足客户的需求；还有经常出现的取款机没钱，存取款机存满的情况，这也给客户带来极大的不便。
针对以上问题，我们应该努力去寻找解决问题的办法。首先，我们银行工作人员要对提醒客户在自助设备使用银行卡的时候要注意安全。不要向他人泄露自己的银行卡号等关键信息；使用网上银行进行交易时不能轻易相信其他网站，邮箱或者QQ等发来的信息；使用完自助设备及时取卡；不去不正规的小店刷POS机等。同时，还应该加快金融IC卡的推广速度及宣传力度，使更多的人了解金融IC的优势并尽快更快成金融IC卡。其次，我们要做好宣传工作，让客户明白现在的商业银行不仅仅只是具备存取款和转账汇款功能，它还可以为客户提供多种多样的金融服务，简单的，小额的存取款业务自助设备可以更快地完成，要耐心地解答中老年客户对于自助设备的疑惑，并主动指导他们使用自助设备。同时，还应该提高自助设备的质量和便捷性。要重点解决自助设备的吞卡和不吐钞等常见的问题，在自助设备出现问题后，要及时给客户解决问题，让客户对于自助设备有足够高的认可度。这样，客户才能愿意去使用自助设备。 除了鼓励客户使用自助设备，各网点的大堂经理对客户分流也是至关重要的。首先，大堂经理应善于识别客户，对于小额的现金存取业务可以引导其到自助区办理。对于高端客户的理财类业务也可以引导其到低柜区办理。实现业务方式的灵活化、现代化，客户获益的最大化。其次，工作人员也要提高服务水平、增强服务意识，在高效办理业务的同时也要及时解答客户疑问，对于简单业务，及时向客户介绍更便捷的自助方式。
客户分流不但是经营管理、提高服务质量的需要，还是提高服务效率、合理配置资源的需要。大堂经理要将还将大堂引导、客户识别、渠道分流和业务操作等环节有机结合，将一部分非现金柜业务分流至客户经理处，不但能大大减轻了柜面服务压力，而且还能提升中高端客户的服务体验，真正体现网点服务流程立体联动的良好局面。对于一些风险性较大的理财、保险类业务，也可以让客户获得更全面的信息、更完善的服务，从而与客户建立良好的关系，赢得客户的信任。
推荐第3篇：人员分流
北大纵横管理咨询公司大朝山项目组
云南大朝山水电有限责任公司
机构改革人员分流安置办法
（讨论稿）
一、总则
第一条 为适应公司发展需要，公司将进行组织机构改革，所有公司职工都有同等权利竞争上岗。对于因公司岗位限制或其他原因未能竞争上岗的人员，公司将予以妥善安置。为此，特制定本办法。
第二条 本办法包括内部退养、离岗学习和待岗培训三条渠道。未能竞聘上岗人员可根据自己的实际情况和意愿进行选择。 第三条 本办法仅适用于大朝山正式员工。
第四条 本办法仅适用于此次机构改革中自动放弃竞争上岗机会、年龄达到后文“内部退养”规定以及未能竞争上岗的分流人员。
二、内部退养
第五条 内部退养是指大朝山公司在职员工虽不到法定退休年龄，但符合本办法“第六条内部退养条件”的，经公司批准后退职退岗，享受内部退养待遇，列入公司编制外管理。 第六条 内部退养条件
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北大纵横管理咨询公司大朝山项目组
公司职员符合下列条件之一者，可以选择内部退养：
男职工年满55周岁，女职工年满50周岁；或工龄满三十年的大朝山公司正式编制员工，本人可以申请内部退养，经公司批准后办理内部退养手续，其待遇按照本办法第八条有关规定执行。 第七条 办理程序
符合内部退养条件的人员按下列程序办理内部退养手续： （1） 申报内部退养人员名单
按照内部退养条件，由本人提出申请，各部门确定内部退养人员，并将名单报公司人力资源部经公司研究审核。
（2） 公司审批后，核定有关退休待遇，办理内部退养手续，在通知的次月起，内部退养人员纳入编制外管理。
（3） 各部门要认真做好内部退养人员的工作交接,工作交接的缓冲期为三个月，人力资源部负责做好备案和管理工作。
第八条 内部退养待遇
（1） 退养待遇按本人退养前一个月档案工资扣除加班工资后的80％计发。
（2） 公司继续为退养人员缴纳各种社会保险费，其中个人缴费部分，由本人承担。
（3） 封存退养人员档案工资，作为各种保险缴纳费用的缴费基数统一办
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理。退养人员待遇不再随公司整体调薪而调整。 （4） 退养期间工龄连续计算。 第九条 内部退养职工在到达法定退休年龄后，即办理正式退休手续，并享受正式退休人员待遇，其工资待遇按公司退休工资相关政策执行。 第十条 如果公司工程建设需要，办理内部退养的、具有高级职称、身体状况和业务能力能够满足工程建设收尾工作的人员，可以返聘到公司工作。其待遇和工作方式根据工作性质和要求由双方协商决定。
第十一条 公司在2002年底以前已办理内部退养的职工，如本人愿意，可以参加本次竞争上岗。对自愿放弃竞争上岗以及竞争未能上岗者其待遇按本办法执行，不再执行以前公司内退办法。
三、离岗学习
第十二条 在此次竞聘上岗中未能找到适合岗位的大朝山公司职工，本人有志于深造者，可以选择参加离岗学习。 第十三条 离岗学习职工的条件：
（1） 大学本科以上（全国统考毕业）； （2） 40周岁及以下，大朝山司龄5年以上；
（3） 选择的学习方向符合公司发展要求，如营销管理、财会、PMP（项目管理）培训、经济评估师、MBA(工商管理硕士)、CPA（注册会计师）等；
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（4） 3年内完成学业。
第十四条 离岗学习由本人提出申请，人力资源部报公司审核批准，双方签订《离岗学习协议书》，详细规定培训期间双方的权利与义务以及对学习成绩的考核奖惩办法。
第十五条 对不参加竞聘上岗，又不服从公司工作安排的职工不得参加离岗学习。
第十六条 离岗学习期间的待遇
（1） 离岗学习职工学习期间停发工资、福利和奖金，改发学习津贴每月1600元；
（2） 学习期间享受社会保险、统筹和住房公积金待遇，社会保险、统筹及住房公积金的缴纳基数按照离岗前的标准计算，公司部分由大朝山公司负担；
（3） 学习期间工龄连续计算。
第十七条 培训费用的支付
（1） 培训费用是指国家教委规定收取的有支付凭证的直接费用，不包含交通费、在校住宿费、伙食费和教材费等杂费。
（2） 经公司批准的离岗学习培训费用，原则上由大朝山公司承担。但因为离岗学习职工违约造成不能完成学业者，培训费用支付办法按《协议书》办理。
第十八条 公司欢迎离岗学习的职工在完成学业后回公司竞聘上岗，对不参加公
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司竞聘上岗的离开公司者，按《协议书》有关条款追究本人责任。
四、待岗培训
第十九条 在此次竞聘上岗中未能找到适合岗位的大朝山公司职工，可以选择参加待岗培训。通过待岗培训，提高分流人员的个人素质和专业技能，加强适应岗位工作的能力。待岗人员在待岗期内每年可以参加公司空缺岗位的竞争上岗，但届时公司将同时面向社会招聘。
第二十条 分流人员参加待岗培训，由本人提出申请，人力资源部报公司审核批准，签订《待岗培训协议书》，以确定待岗培训期间双方的权利与义务。 第二十一条 待岗培训以学历、岗位技能培训为主；待岗人员也可以自主选择培训方式，但必须如实提供培训方的资料和费用证明，并经公司有关部门批准。 第二十二条 培训期间的待遇
（1） 待岗一年内，由公司统一组织学习培训或自学，在此期间，停发工资、福利和奖金，以昆明市社保中心公布的昆明市职工人均收入市平均基数的150%发放培训津贴；学习培训结束后，由公司提供一次竞争上岗机会，仍不能上岗者，按昆明市社保中心公布的昆明市职工人均收入市平均基数的100%发给生活费。
（2） 在培训期间享受社会保险统筹和住房公积金待遇，社会保险及住房公积金的缴纳基数按照培训期间的实际收入计算，由大朝山公司负担；应由个人负担的部分在发放培训津贴时扣除。
（3） 培训期间工龄连续计算。
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第二十三条 培训费用的支付
培训费用是指培训单位按照国家教委规定收取的有支付凭证的直接费用，不包含交通费、住宿费、伙食费和教材费等杂费。在国内经公司批准进行的培训所需的培训费用由大朝山公司支付，未经公司批准自行参加的培训费用由本人承担。
第二十四条 实施步骤
（1） 大朝山公司在人员定编定岗完成后，各分流人员将需要参加待岗培训的申请报人力资源部；
（2） 人力资源部将与有关部门共同制定学习培训计划，并通知参加培训的人员进行学习培训。参加培训人员也可以自己选择其他学习培训方式；凡报考有关院校的，由大朝山公司人力资源部负责出具相关证明。
五、附则
第二十五条 对已在公司办理停薪留职学习或工作的人员，欢迎他们来公司参加竞聘上岗。竞争不能上岗者，可以根据个人实际情况选择分流（分流渠道见上文）或继续停薪留职，选择分流后不再办理停薪留职手续。
第二十六条 对此次改革中竞聘上岗的员工，公司将与其签订1年期劳动合同。公司每年因考核淘汰的员工将进入公司人才中心进行培训，下一年再竞争上岗。在公司人才中心期间，停发岗位工资与奖金，只享受培训津贴（见第二十二条），同时按上文待岗培训规定管理。人员解聘补偿办法按照此次竞争上岗后与公司签
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订劳动合同中相应条款办理。
第二十七条 本办法经董事会批准后实施。
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推荐第4篇：分流晚会主持词
军旗下的我们
理学院三周年专业分流晚会
主持词一稿
男：尊敬的各位首长、各位来宾：
女：亲爱的老师、亲爱的同学们：
合：大家晚上好！
男：为深入贯彻保持共产党员先进性和“强化战斗精神，提高打赢能力”双项教育为主题，紧密联系理学院成立三年以来，特别是开展双项教育活动以来所取得的进步和成就，以反映学院成立以来的巨大变化和院校火热的工作、生活为主要内容，弘扬学院创新发展主旋律，高奏先进思想主题曲，唱响时代战斗打赢歌。女：全院同志按照“质量立院，特色兴院”的办院方略，团结拼搏，奋发图强，开拓进取，以“战斗的精神”高标准完成好以人才培养为中心的各项工作任务，为学院的建设做出了自己应有的贡献，涌现出了许多可歌可泣的人和事，学院建设日新月异，蒸蒸日上，各项工作硕果累累。
甲：大江南北 ，长城内外
乙：举国上下一片欢乐的海洋
丙：热烈庆祝党的十六大隆重召开
丁：新世纪的曙光已升起在世界的东方
甲：在这个充满阳光的日子里，
乙：信息工程大学理学院披上了节日的盛装，迎来了她五周岁的生日。
丙：今天我们很荣幸的邀请到了各级首长和嘉宾光临我们的晚会
现场，他们是：（略）
丁：在这里，我们代表信息工程大学理学院，
甲：向关心、支持信息工程大学建设和发展的各级领导，
乙：向关心、支持信息工程大学校庆的新老校友们，
丙：向光临晚会的所有同志们、朋友们，
丁：表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（留出观众掌声叉口）
甲：回首处，旅途漫漫。我们所走过的是一条布满荆棘而又充满
希望的道路。所走过的每一步都充满了艰辛、坎坷和曲折。 乙：凭望眼，前路依依。我们所从事的是一项无尚光荣的事业。
所走过的每一步都写满了坚定、执著和不悔。
丙：我们载歌载舞，用舞蹈抒发情怀，
丁：我们纵情歌唱，用歌声放飞理想。
甲：请欣赏舞蹈《》
乙：请欣赏相声《》
丙：徜徉在歌舞的海洋，我们更能感受到音乐带给我们的无尽遐
想，请欣赏舞伴舞：《江山》，表演者：王惠娅等
丁：儿行千里母担忧，我们的莘莘学子在外刻苦求学，牵动着多
少慈母的心，请欣赏小品《母亲归队》。
甲：请欣赏音乐快板《》表演者：寇福银
乙：举起你的双手，为丰收打出欢乐的节拍。扬起你的笑脸，为未来送出动人的喝彩。请欣赏器乐合奏《》
丙：这是一片金黄
这是一片火红
这是燃烧的青春
这是纯洁和质朴的结晶，
这是信大蒸蒸日上的象征
这是校园文化盛开的花朵和灿烂的前程
请欣赏舞蹈《》表演者：李佳等
丁：岁月如歌，年轻的信大，在奋斗中崛起，在历练中成长，请欣赏配乐诗朗诵《成长中的美》
甲：今天的晚会有一大特点，有许多节目是由学生自己创作表演的，接下来这个节目就是由？大队学员李俊岭创作的小品《相亲相爱一家人》表演者：
乙：聆听一段熟悉的旋律，仿佛在阅读一段透明的记忆，曾经的岁月里，有多少真情在传递，请欣赏男声独唱《》
丙：辩论是一门艺术，更是一场智慧的较量，下面请欣赏由为我们带来的一场精彩的辩论赛。
丁：未来战争是信息化战争，谁占领了信息的制高点，谁就能赢得制胜的先机，请欣赏音乐情景剧《4＋1＝2》
甲：爱是人类最美好的情感，家更是每个人最温暖的港湾，当我们给予和付出这份美好情感的时候，就会听到这动听的和弦，请欣赏老歌新唱《让爱驻我家》
乙：请欣赏小品《》
丙：新世纪，我们有缘，黄河畔，我们并肩，笃学求知，臂膀相
挽，报效祖国，志薄云天，请欣赏表演唱《同学之歌》。
甲：新的征程，新的希望。我们的过去曾经辉煌，新的征程，新的希望。我们的未来更加明朗。
乙：我们载歌载舞，让心中的喜悦流淌。
丙：我们和衷共济，为理学院的明天斗志昂扬。
丁：请欣赏舞蹈《拥抱太阳》
甲： 追求无限，收获无限。让我们向辛勤耕耘的信大人致意。 乙：追求无限，创造无限。让我们为更加美好的明天虔诚祝福。 丙：年年岁岁，岁岁年年，我们前进的脚步一如既往，从未间断。 丁：年年岁岁，岁岁年年，我们自强的精神一如既往，薪火相传。 甲：团结、奋进、严谨、求实”的信大人，将认真贯彻“三个代表”重要思想，
乙：在十六大精神的导航下，
丙：更加有力地高扬改革的风帆，
丁：驶向光辉的明天。
甲：《崛起中的信大——走向辉煌》文艺汇演到此结束。我们衷心的祝愿老师们——
乙：工作顺利，合家欢乐！
丙：衷心的祝愿同学们——
丁：学习进步，平安如意！
合：朋友们，再见！
推荐第5篇：会计专业分流论文
会计专业分流论文
摘要：
一直，会计是一门非常热门的专业，也是就业率比较高的一个职业。所以，会计学热潮已不足为怪。会计到底是什么？是指一个人，一项工作还是一门学科?我不得不承认报会计专业有一丝的跟风，但主要还是考虑各方面的因素才选了它。在听了专业分流讲座之会计老师的简单介绍后便去更深入的了解了这门专业和职业。
关键词：会计概况中国会计文化会计就业选报理由学习规划
内容：
一、走进会计学
在还没接触会计这门学科时，会计给我的印象就是在厂里或公司里为企业算钱，有出纳会计和主办会计，当然我知道后者要好。最好的是考上注册会计师。但是上学期学习了《会计学原理》和经老师的介绍后，我知道会计的就业面很广，不单单局限在公司单位，可以考公务员去地税、国税工作，可以去会计师事务所做一名税务师，也可以去银行等等。并且对会计的具体工作也有了详细的了解。
会计的概念：会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列专门方法，对企事业单位经济活动定期进行综合核算，完整、连续、系统地提供会计信息，以提高经济效益为最终目的的一种管理活动。
会计的职能：（1）反应职能，也称核算职能，就是提供会计信息的职能。（2）监督职能：就是监督企业、事业单位经济活动的合法性、合理性、有效性，维护国家财经纪律，提高经济效益。
会计核算方法：设立会计科目和账户、复式记账、填制和审计会计凭证、登记账户、成本计算、财产清查、编制财务报表。
二、中国会计文化
中国会计文化经过漫长的古代会计文化、近代会计文化、即传统会计文化步入了现代会计文化，是继承了中国古代文化、近代会计文化中的优秀成果并借鉴西方国家现代会计文化的结果。但是，现行会计法规本身重行政、刑事处罚；缺乏对虚假会计信息具体认定的法规和虚假信息的法律责任分担问题。在这样的环境下，少数人为获取高额利益，不惜放弃原则、触犯法律；还有一些人不熟悉法规，守法意识淡薄。所以，目前，我国会计职业道德丧失和会计行业诚信问题最为主要。近年来会计信息失真现象屡见不鲜，会计人员素质也在不断下降。有调查显示，目前会计犯罪呈现高学历、年轻化的趋势，这与会计学历教育中缺乏职业道德教育直接相关。针对这一点，国家应强化会计制度文化，健全我国会计法律、法规体系；树立以人为本的文化理念，激发会计人员的工作积极性；完善会计职业道德建设，加强会计职业道德教育，培养一批新型会计人员。
三、会计的就业方向与前景
在专业分流讲座上，老师给我们介绍了几类会计专业今后的就业方向，以及现在的会计就业现状。
1.就业方向：
(1)企业中的会计：包括主办会计、出纳等。工作比较稳定，相对清闲，但是工资未必会很高。而且从事具体财务工作的人，更多的是看经验，刚入职待遇不会太好，随着经验的积累会越来越吃香。
(2)审计：不说四大会计师事务所，就是地方上的事务所就业也是很好的。但是忙季会很忙，在各类新闻中也可看到由于工作压力大、过度劳累导致身体造成慢性损耗。
（3)政府机构：主要就是要考上公务员，去地税国税工作。是现在被公认的金饭碗，待
遇好，目前报考人数逐年都在增加。
（4）金融机构：比如银行（四大国有银行）、证券公司、保险业。
（5）统计：很多单位的统计工作都由财务人员来做，一般都是财务人员兼职，因此统计学知识对于会计专业学生来说也比较重要。
2.就业前景：
目前来看，会计专业毕业的初级会计人员已供大于求，高级的财会人员，比如财务总监、注册会计师、CFO非常紧缺。从网上的会计招聘信息我得知：现在的主办会计人员只要求大专以上文聘就可以，月薪也有3000元，经验丰富者可达5000元，审计部门的经理或助理则需要本科以上学历，年薪有20-50万。另一方面，高级会计缺少，使得这一部分会计的月薪较高，很多人就看着这一点去报考会计，无形中又增加了中低级会计的就业压力。而会计之王——注册会计师的就业前景就显得十分明朗。可以说，注册会计师是一门世界性的热门职业，一般在工作岗位上也会有很多人报考，因为拿到了这张证书那么想进自己理想的工作岗位很轻而易举了。要是在毕业前就考出了，那么在人家被挤在人山人海的应聘队伍里还不出来时你的第一份工作却不用发愁了。它也适合政府与事业单位、公司企业、金融证券机构等领域的会计和审计工作。早在10年前，我国就提出要发展30万注册会计师的目标。随着市场经济的深化，对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。目前，目前，我国共有执业的注册会计师6.9万人，行业非执业会员7万多人，行业从业人员20多万人，缺口依然很大。
四、我选会计学的理由
对我来说，今天的专业就是明天的工作。现在所学的知识都是为了将来的工作做准备。虽然说三百六十行，行行出状元。但是从长远考虑总希望能有一个稳定的工作，近几年大家对于考公务员的热情很高，都说公务员是个金饭碗，但是每年报考的人数很多，能够笔试面试都过得却少之又少。其实上大学之前自己的理想是当一名教师，但是由于高考成绩不尽人意，便放弃了这个志愿。经过和家人的讨论选择了工商管理大类这个专业，决定分流去读会计专业，毕竟会计的就业率还是挺高的，现在小厂、公司很多，只要自己努力点有份稳定的工作还是得心应手的。
会计优势：
（1）就业面广。毕业后可以进企业当一名会计人员，如果专业知识扎实，学得好可以接几个公司进行财务核算；可以报考公务员去地税、国税工作；可以去会计师事务所当一名会计师；可以到银行或证券公司进行会计工作，所以会计的就业范围很广。
（2）待遇较好。如今一般的会计人员每月的薪酬都能达到3000元以上，在一些外资企业，奖金提成更高，而且对于新成员还会有一段时间的专业培训，提高员工的专业技能。
（3）如今，法务会计逐渐受欢迎。如果在大学期间能够辅修法学的部分课程，那么毕业后的就业就更好一点。
会计劣势：
（1）就业现状。现如今，毕业于会计专业的学生越来越多，社会上对于初级会计人员的数量已供大于求，但是对于高级财会人员的需求很大。所以，仅凭一张会计专业的毕业证很难在茫茫会计应聘人群中脱颖而出。
（2）学习过程艰苦。都说学习会计的人性格必须安静才能学好，虽说会计是一门实践性很强的学科，但是在学习过程中的方法很死，就是看书、背书，过程很痛苦。
五、我的专业学习规划
既然选择了会计，就要下定决心好好学。都说兴趣是位好老师，要想学好一样东西兴趣是关键。很多同学都是本身没兴趣盲目德跟从大流选择这门专业，那抱着没兴趣的心态学起来必会很吃力。“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。勤奋是掌握知识的途径，但也是有捷
径可寻。也就是登山的道路有很多条，终究会有一条近道。那么这条近道怎样找呢？
首先，要给自己制定一个目标以及计划。利用这个暑假的时间把考会计从业证的三门课的书看一遍，要背的背，等到下学期一次性通过拿到证书。向学长学姐借一本中级财务会计第一册，自己先预习起来，等到下学期学时就容易接受，学起来较轻松一点。加强对英语的学习，如果以后去外企做会计，那么英语好是很有优势的。
其次，平时多看书，多问，多了解市场，拓宽经济类知识面，了解会计分录中的业务内容和流程。多看会计、财务、税务方面的杂志、报纸，学习案例和技巧。图书馆里有很多关于如何做账、预算方面的书，可以借来好好研究一下。
再者，会计这门课是很实践性的，不能光背出理论知识，而要付诸于实践。等到大二的暑假，可以在亲戚家的厂里先跟会计人员学起来。在实践中积累经验，为以后工作奠定基础。
最后关于考证，在大二上学期要把会计从业资格证考出，大三的时候考职称，考出了初级会计师，对以后找工作会有帮助。大四时努力准备，考注册会计师。除了关于专业方面的证书，英语四六级证书是必要的，很庆幸上学期已经过了英语四级，希望今年六月的六级也能一次性通过。
人生最精彩的，不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我会好好把握大学这四年，学到有用的知识，学好这门专业，去创造未来，实现自己的梦想。
参考文献
[1]黄垚，赵杰，《会计学原理》，经济科学出版社，2011年2月
[2]张云，《中国会计文化研究》，大连出版社，2009年1月
推荐第6篇：柜面分流0605
柜面分流的几点建议：
营业网点从核算型向营销型和理财型转变．已成为亟待解决的问题，下面是几点我的分流建议。
一、充分发挥大堂经理识别、分流客户作用。
客户进入网点，大堂经理要及时、热情地迎接客户，征询客户需要办理什么业务，并引导客户到各个功能区办理不同业务。通过大堂经理对客户的疏导和业务咨询指导，维护网点的正常服务秩序，增强客户的服务满意度。
二、大力推广手机银行、个人电子银行业务。
这点可以从根源上对客户进行了分流，会用电子银行设备办理自身业务，也着实为客户带来方便，再加上我行经常性的对客户电子本行跨行转账汇款进行“折上折”的优惠（如2012年4月1日-2013年1月1日，就正在执行手机银行、电子银行汇款手续费收取柜面手续费的一半，这一优惠政策），但是现在还是有众多的客户不信任电子银行，不知道汇款的优惠政策，着实需要我行大力推广。推广的渠道有很多，包括LED显示屏滚动显示，树立宣传告示，（最好不要使用宣传单的方式，降低了银行在公众心中的严肃可靠感），柜员积极推广等。同时加大对自助设备汇款、理财等方便性及优惠政策等的引导，大堂经理手把手负责任地帮助客户学会使用自助设备的各项功能，并使客户在学习使用的过程中，逐渐了解工行的三方存管、基金定投、理财产品等业务，为下步跟进营销打好基础。
三、标牌帮助大堂经理分流。
各个营业网点只有一个或者两个大堂经理，对于我行营业网点来说，在客户人比较多的工作日，一个大堂经理前后复印身份证复印件和引导客户流是非常困难的，还是会有很多的客户在柜面办理业务时还没有填写好凭证，针对这种情况，其实可以在门口处设置标识，一个简单明了的业务办理图立在叫号机旁，让客户在叫号时就对自己要办理的业务流程一目了然，心中有数，自助分流，还可以在分流图上标示，5000元以下小额存取款请使用存取款机，此举可节约了我行的人力成本，能起到比较明显的效果。
推荐第7篇：职教分流工作总结
2012年职教分流工作总结
一、认识到位。
1、转变家长的认识。多年的应试教育，片面追求升学率的观念，牢牢禁锢了人们的思想，大多数家长认为只有升入重点高中、重点大学才是孩子唯一的出路，只有“跳农门”，家长脸上才有光。反之，孩子被分流到职校，则是让家长颜面尽失。基于家长这样一种认识，我们首先是把家长请到学校。将学生在校的成绩以及在校上课的表现，如实地向家长反映，让他们认识到孩子学习基础的薄弱，如果上普通高中，只不过是混日子。同时，向他们宣传国家发展职业教育的优惠政策以及介绍珠三角、长三角一带需要大量技术工人的现实。通过宣传让他们真正认识到孩子上职校还是个不错的选择。
2、转变教师的认识。以前职教中心的硬件、师资等方面实在是不敢恭维。这不仅在家长心目中留下了不好的印象，更在老师的心目中留下了不好的印象。因此，他们做家长、学生思想工作愿望并不强烈。为此，我们还宣传了教育局关于职教分流的精神，重点讲了职教分流对中考的重要意义并重温了2010年我校中考成绩因职教分流任务未完成过半而被一票否决的教训
二、宣传到位。
1、做好学生的宣传。九年级上学期期中考试后，我们把考普高无望又整天无所事事的学困生定为职教分流的对象。
2、做好家长的宣传。去年11月底，职教分流工作开始后，我们并召开了分流学生家长会。讲了国家对职业教育的投入、职校生就业的广阔前景以及就读我县职校的优势：即既可以拿初中毕业证，又可以拿职业技能等级证，还可满足学生转入普高学习的愿望。这一优势在很大程度上打动了家长的心。
三、沟通到位。
1、加强家校沟通。有些家长认为，孩子一到学校，以后的事就一切有学校负责了，对学生的学习情况不闻不问，当孩子对中考失去信心时，并一片茫然，甚至做出了让孩子辍学回家的错误决定。于是，我们及时与家长联系，告知孩子在校的情况，让家长心中有数，早预防，早准备，让孩子走一条适合自己发展的职教之路。
2、加强校校沟通。我们配合职校，让他们到我校将他们的办学特色、办学成
果向分流学生展示，使分流学生全面了解职教中心。这就为学生就读职校奠定了基础。
四、奖惩到位。
学校严禁任何教职工为外地职校有偿招生，如有发现，坚决上报教育局。同时，学校把职教分流工作纳入教师目标考评中。对于职教中心所给的招生费用，我校采取按比例奖励的形式发放。完成任务的班级按每生300元进行奖励；完成任务80%的班级按每生200元进行奖励；完成任务60%的班级按每生100元进行奖励，低于60%的班级按每少一人扣除50元的标准进行惩罚。这样极大地增强了老师们责任意识。
五、工作反思
局对学校的职校招生工作还没有进行通报，也不知我校最终结果会怎样，但总的来说困难越来越大：
1、我校是县内最大的农村中学，是其他职校重点关注的单位，
2、历年都有社会人员参与职校招生，严重影响学校工作，
3、皇仓中学扩大招生影响分流，
4、我县职校宣传还有待加强。
召市初中
2012年8月
推荐第8篇：农行分流歧路
在被要求“服务三农”后，昔日冗员充斥的农行还需要继续分流吗？是否还有比现金买断更好的方案？
在今年初的全国金融工作会议上，中国农业银行（下称农行）关于“服务三农、整体改制、商业运作、择机上市”的改制方针一经公布，即在业内引起很大争议。
问题的复杂性在于，“服务三农”是否代表了政策性要求？能否与商业化运作目标相悖？农行是否有动力、有能力找到一条商业化“服务三农”的道路？农行的冗员问题在“服务三农”的目标下是否已不复存在？这些均成为业界关心的焦点。
此前，农行曾经向国务院上报了三份股改方案，均未获得决策层首肯。随着7月初中国人民银行副行长项俊波调任农行行长，科学合理地设计改革方案就更为迫切。
定位与定岗
为尽快实现整体改制并上市的目标，农行曾在争取财务重组、改善经营效益、优化人力资源等方面努力冲刺。
农行的冗员之困由来已久。据农行2006年年报摘要披露，农行的成本收入比已在2006年下降至50.44％，但这仍比其他银行40％甚至更低的同期数据要高得多。
据《财经》记者了解，2003年长城资产管理公司内部曾有提议，准备以接纳农行一定年龄以上所有员工为代价，将农行的不良资产直接剥离到该公司，由长城以处置不良资产的收益来支付这些分流员工的费用。此方案最终未被各方接受。
然而，农行对待分流冗员的态度，在“服务三农”的改制方针确定后发生了巨大转折。在今年2月的农行新闻发布会上，农行副行长韩仲琦称，在过去三年中，农行分支机构数量已经将近减少了50％，在岗员工数量则减少17万。目前，60％的机构和超过50％的员工都在农村。
他表示，考虑到目前农行机构及人员数量基本符合要求，今年股改进程中农行将不再撤并机构、分流人员。
一位农行研究部的负责人也于近日对《财经》记者表示，因为“服务三农”的定位，在农村地区需要保留足够机构和人员，目前的人员和机构设置是否合理要根据业务的需要重新决定。换言之，冗员已不再是农行亟待解决的最迫切的问题。
分流新设想
近日，上海隆瑞投资顾问有限公司、长城证券研究所和中央财经大学证券期货研究所共同制定了一份关于农行改制的新方案，即建议以一部分农行自身股份代替现金作为给予被分流员工的经济补偿，同时将给予分流员工的股份的投票权集中交由一专业机构托管以参与农行的法人治理。
这一方案的主要设计者、上海隆瑞执行董事尹中余表示，方案最近已通过九三学社向全国政协提交了书面计划，但尚未与农行直接沟通。共同参与方案的中央财大教授李薇对《财经》记者表示，原因在于顾虑到农行方面对人员分流这个敏感话题，态度可能趋于保守。
根据这一设想，国家首先应对农行进行注资和不良资产的剥离。据估算，按照农行现有的资产规模，财务重组后若要实现8％的资本充足率，农行账面净资产应达到约1800亿元。将1800亿账面净资产按照1∶1的比例折股，则农行改制后的总股本约为1800亿股。
财务重组完成后，假设以农行部分股份分流三分之一左右（大约15万人）的农行员工，根据近年农行在实行买断工龄的分流方式中，每名分流员工平均补偿约15万元的标准；假设分流员工每人平均将需要补偿的股份数量为15万股，则国家累计需要向分流员工支付225亿股农行股份，约占农行改制后1800亿总股本的12.5％。假设国家在农行的剩余股份由财政部和汇金公司等额持有，则经过员工分流补偿后的农行股本结构为：财政部和汇金公司分别持有43.75％，分流员工共持有12.5％。
农行在改制上市后的盈利水平仍有很大不确定性，但即使以农行股票上市后股价在4元计算，15万股也将价值60万元左右，远高于农行此前进行分流的平均补偿金额，可能会形成补偿过度。对此，尹中余认为，作为一种此前从未实行过的新办法，农行可先选择两三个地区支行进行试点，如果在这一补偿条件下员工分流积极性仍不高，则可考虑适当提高补偿标准，相反则可适当降低补偿标准。
根据该思路，分流员工所得的农行股票应被锁定在三到五年内不得上市交易。这样实际等于把这部分前员工变成了农行的小股东，其利益与农行改制的成败挂钩。
推荐第9篇：高三学生分流意向书
尊敬的家长和亲爱的同学们：
我们已经走过高中的三分之二路程，高三复习也已经开始。我们的目标是通过进一步学习掌握适应社会发展和自身生存需要的技能，最终成为和谐融入现代都市高素养的文明市民。学校作为你们达成人生目标的平台，坚持“以生为本”，正积极谋划高中多样化办学，尽最大努力使每一个学生都得到发展。根据我们现实的学习基础和状态，学校准备帮助高三学生分流，可一分为三：其一，可按升学教育走文化学科高考之路；其二，可依自身潜能走音、体、美、传媒等专业高考之路；其三，可走与高职高专衔接接受职业教育或直接就业之路。
量体裁衣，因材施教。我校的普通高中改革实施方案得到市县两级教育行政主管部门的充分肯定和支持，现正待批复。我们的改革设想更需要得到你们的理解、认同和支持。我们的目标是一致的，利益是共同的，都是为了孩子和孩子的未来。我们热切希望家长和同学们直面自身和社会现实，对自己有个正确的评估，与我们同向努力，做一个恰当的选择。谢谢！
XX年6月28日
意向选择卡：
姓名
分 流 意 向
文化学科高考
音体美传媒等专业高考
普职融通教育
选择附言： 学生及家长签名：
推荐第10篇：中期分流需求分析
中期分流系统需求分析
v.1.0最后编辑：vvb
1，概述：中期分流系统用于处理全日制本科学生大三时调整专业。主要功能有：学生网上填报志愿，查看录取情况，教务管理员上传学生名单、管理拟调整专业、系统时间限定等。
2，角色与功能：本系统有学生与教务管理员两个角色。功能分别如下：
1).教务管理员：
上传学生数据（学号），并备份上一年数据（学号成绩专业），修改（单个批次）和查看学生数据，提供学生密码修改功能。
上传学生成绩（学号姓名三成绩）并计算总排名，修改和查看学生成绩，并做日志记录。
对拟录取专业进行增，删，改，查。
对学生选专业进行时时间设定。
为拟调整的专业录取学生，先录取第一志愿，再录取第二志愿。录取时按总绩排名先后录取 。
查看总体排名情况。
2).学生：
查看个人信息，并可修改个人密码。
查看个人成绩，及总排名。
填报志愿，并实时查看在拟调整专业内的排名，如果超出录取人数，及时填报其它专业。
查看所有专业录取情况。
3，其它说明：
1).学生成绩为学分基点+大一，大二必修课平均成绩*0.2+录取考试成绩*0.3（此处为虚拟，录取考试为综合考试，满分100），如：某学生学分基点为70，大一，大二平均成绩：80，录取考试成绩为：90，则此生最终成绩为：
70+80.*0.2+90*0.3=113。
2).录取学生按成绩从高到低录取。录取学生时先录取第一志愿，录取完第一志愿后，再录第二志愿，学生一旦录取则不可改变。当第二志愿所报专业中有成绩低于本人的第一志愿填报者，则不可将另一人替出。
如：A，B都是学生，A最终成绩：121，B最终成绩100.A第一志愿填报计算机科学与技术，第二志愿填报金融学，B第一志愿金融学。计算机科学与技术第一批次录取成绩为126分，
金融学第一批次录取成绩为：98分。此时：A未被录取到任何专业，B被录取到金融金专业。只有当金融学专业第一志愿填报者未达拟录取人数时。才录取第二志愿填报金融学的学生。
4,技术要求：
Struts2,ibaetis,DWZ,Ajax数据库任选。
2011-07-15
第11篇：学生分流培养简讯
创新模式 因材施教 分流培养
——经济系学生分流培养与课程实习动员大会简讯
近年来，学生分流培养风靡各高校，分流培养已成为教育发展的新趋势。我系领导于去年前往南开大学滨海学院、河北大学工商学院等学院进行考察和学习这些学院的这种创新模式。结合我系特色，系部制定出我系特有的学生分流培养计划。为使同学们了解我系对学生的教育总体安排，更加了解学生分流培养这一创新模式，以及安排我系暑期课程实习工作，经济系于6月29日晚7：30在实验楼报告厅召开经济系学生分流培养与课程实习动员大会。出席本次大会的有经济系主任靳共元教授、副主任张晓林副教授、副主任李定老师、主任助理岳双喜老师、办公室陈杨波老师、团总支书记贺奇老师、金融教研室刘红老师、国贸教研室马霞老师、各位辅导员老师、0
8、10级班干代表及09级全体同学。会议由经济系党支部书记高幸乐副教授主持。
经济系主任靳共元教授首先发言，向同学们讲解我系学生分流培养的具体情况。他指出，我系分流培养方案是在借鉴兄弟院校、兄弟院系相关经验的基础上，根据自身特点制定出来的。通过对学生特点的透彻分析，我系选择适合学生的教育模式，因材施教，因人施教，进行有方向、有针对性地培养，以期达到更好的教育效果。接着，靳主任为大家讲解了我系分流培养的基本特点及实施方案。他介绍了我系学生分流培养方案的三个基本特点：
一、我系学生分流培养不改变已有的教学方案和既定的人才培养方案，而是对其的深化和升华；
二、新的学生培养方案不会给学校及相关部门增加工作负担，系部会在现有资源条件下，最大限度、最低经济成本地安排工作；
三、系部根据不同学生不同特点做出了详细具体的方向选择。随后，靳主任重点向大家介绍我系学生分流培养的五大方向：考研（分为考研一和考研二）、考证、出国和创业。考研一主要是指考取本专业即经济类研究生（包含数学这一基础课），考研二则是通常意义上的跨专业考研（不包含数学）。靳主任指出，我省研究生入学比例为5%~10%，这意味着将有近九成的学生无法读研，所以直接就业被列为大家的选择之中，而考证则是为毕业后的就业做准备。金融和国贸专业在我国属热门行业，也是我国行业的“短板”，其市场潜力巨大，作为进入行业的基础证书我们必须早做准备。同时近年来，我系加强了与美国部分学校的合作，并致力于“3+1”模式的创建，出国求学也是值得推荐的道路。随着社会就业压力的不断增大，大学生创业被更多地提倡。为了帮助同学们更好地创业，系部将会对致力于创业的同学提供更多实践方面的机会，以锻炼同学们适应社会的能力。
接着，金融教研室刘红老师和国贸教研室马霞老师为大家简要介绍了本专业
研究生考取方向及初试、复试专业课的考察内容。通过对各研究生考取方向和考试知识的分析，两位老师强调，同学们一定要注重政治经济学和西方经济学等专业基础课的学习，合理安排学习时间。
随后，主任助理岳双喜老师为同学们讲解了考证及出国的相关事宜。通过对大学各类证书的分类和汇总，他对公共类证书和专业类证书进行了详细地介绍，并对在校大学生可以考取的证书进行了具体的时间安排，帮助同学们更为合理地规划大学生涯。接着，岳老师向大家介绍了到美、英等国家留学需要通过的考试及相关注意事项。
随着技术工人的严重匮乏和大学生就业压力的逐年增长，我国就业结构性矛盾更为突出，所以加大实践教学力度甚是迫切。经济系副主任张晓林副教授为同学们介绍了我系的实践教学体系，鼓励同学们树立服务理念，积极参加社会实践，将课本知识转化为实践操作技能，提升自身的实践操作水平。
党支部书记高幸乐副教授针对本次期末考试向大家传达了上级学院精神。他指出，在本学期期末考试中，我系目前共有六名同学违背诚信应考原则，在考试中作弊，违反校纪校规。为严肃校纪、端正学风，学院给予该六名同学记过处分，并取消学士学位授予资格。我系同时也对这六名同学做出严肃处理，要求这六名学生做出深刻地检讨，并在未来一年内取消评选奖助学金、优秀、先进的资格，两年内不考虑其入党问题，其中，如是学生干部者就地免去其职务。高书记最后强调，我们学金融、国贸的讲究的就是诚信，如果连基本诚信都做不到，又如何能在以后的道路上做出一番成就？他要求各班班干部尽快在班级内进行各种形式诚信应考主题班会，以杜绝我系作弊现象再次发生。
会议最后，靳主任针对目前较为严重的考试作弊情况作了最后发言。他指出，诚信是中华民族的传统美德，也是当代大学生必备品质。步入社会后，诚信往往是决定一个人成败的关键因素，所以同学们应从小事做起，诚信对待每一件事。作弊被取消学士学位授予资格在各高校都有发生，而随着社会竞争的日益激烈，各用人单位也逐渐加大对学士学位证的关注，所以他希望同学们能重视起来，诚信应考。讲话最后，靳主任强调，我们经济系是一个蒸蒸日上的集体，每个成员的行为都可能影响到我系的声誉。经济系的形象需要每位同学用心去维护，希望我们大家团结起来，共同致力于经济系良好学风和考风的进一步建设，为经济系的跨越式发展贡献自己的一份力量。
经济系
二〇一一年六月三十日
第12篇：职高分流工作总结.doc
木顶小学2010年职高分流宣传工作阶段小结
2010年秋季职高劝学分流送生工作已经开始，根据5月27日教育局会议精神，结合我校的实际情况，现将我校开展工作情况作如下小结。
一、明确目的和任务
2010年劝生送生工作本着为学生终身学习为指导，为学生及家长负责为方向，以积极务实的工作态度为工作方法，以为我县中等职业教育中心输送学员为最终目的。2010年我校有初三学生130人月考300分以下20人，教育局给我校下达职高分流任务22人（春季15人，秋季7人），目前我校已向小桥中学分流18人（春季学生15人，秋季学生3人），我们计划向小桥中学或者营山三中再分流10人。
二、成立了木顶小学2010年职高分流宣传领导小组
组
长：罗明杰
副组长：魏凌云
成
员：郭建忠 黄文权 李勇 李鹏飞
王泽荣 李玉峰 李辉 刘成
为了更好的完成送生任务，我校成立了送生工作领导小组，校长任组长，主管主任及年纪组长任副组长，班主任为成员，组长负责整体送生工作的实施和部署，研究方案及落实，成员具体负责有意愿的学
三、具体措施 5月27日召开全县职高招生工作会。
5月31日学校召开了班子会议对职高工作进行了安排部署。 5月31日下午召开了教师会议，通报了我校职高分流情况，并安排后期工作。
6月1日组织初三学生观看职校招生宣传光盘。
6月2日召开初三部分学生家长会，组织学生家长听取职高招生宣传演讲。
6月4日邀请三中教师徐平到我校进行职高分流宣传，讲解职高办学特色。
6月4日将志愿填报和就读任务分配到班，责任落实到人，目前有24人填报了职高志愿书。学校规定除统一规定的职业教育宣传之外，严禁任何县外职业学校到初级中学宣传。
第13篇：初三中职分流实施方案
凉州区丰乐中学2014年职校分流实施方案
为全面完成教育民生工程，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，根据凉州区教育局职校分流工作会议精神，结合我校工作实际，现就做好2014年初三学生分流相关工作作如下安排。
一、指导思想
以科学发展观和区教育局2014年职校招生精神为指导，以推进中等职业教育与普通高中教育协调发展为目标，以职业教育攻坚为准绳，以指导学生选择合适的成才道路为原则，全面促进我区中等职业教育持续健康发展，按照“强化领导、积极稳妥、规范有序”的原则，力争完成2014年中职招生目标任务。
二、领导机构
为实现分流工作顺利完成，学校召开全体教师会议，成立以校长为组长的招生工作领导小组。
组
长：杨兴群 副组长：杨生义
翟
祥 成
员：全体教师
三、加强宣传，营造氛围
1、邀请中职学校领导、学生到校开设讲座，进行中职教育、政策法规、中职学校办学条件管理等宣传。把中职学校教育宣传做到每个学生，每个学生家庭。转变家长、社会对中职教育的片面认识。尤其是加强中职招生政策的宣传工作，切实把《国务院关于建立健全普通高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》宣传到位，落实到位。
2、召开中职招生动员会，深入分析学生的现状与发展，设身处地的从学生角度出发，分析利弊得失，宣传教育把学生发展放在第一位。让他们体会到中考分流不是歧视，而是为他们谋划一条更好的发展道路。
3、领导小组成员分组分批对有意向学生进行思想动员。
4、明确目标，落实责任，深入瞄准目标学生家庭做动员。
5、抓住九年级即将毕业离校的实际情况，认真分析形势，抓住有利时机，充分利用指导学生填报志愿、看中考分数、发放毕业证、回校探望老师等时机，加大宣传力度，做好动员工作。
6、制定好学校中职招生考核奖励制度，激发广大教师中职招生工作积极性和主动性，全员全过程全方位招生。
7、开好三个会：
（1）是开好初三班主任会。班主任是考生的直接指导者和第一责任人。要向班主任传达区教育局中招会议精神，了解中招工作的政策和规定，把握正确的舆论导向，大力宣传中职政策，动员学生积极填报中职学校。
（2）是开好家长会。家长对考生填报志愿影响很大，要全力开好家长会，积极宣传中招政策和规定，加强国家职业教育的宣传力度，帮助家长开拓视野，转变观念，使家长对职业教育的前景充满信心。同时也要帮助家长了解我区普通高中和中职教育情况，让家长能根据子女的学习情况科学填报志愿，合理分流，促进职业教育和高中教育的协调发展。
（3）是开好学生会。向学生宣传中招政策和规定，帮助学生了解中等教育发展状况，职业教育的发展前景。动员部分学生的志愿只填职业学校。
四、具体工作安排
1、宣传发动阶段（3月1日-5月15日）。学校成立初中毕业生分流与
中职招生工作班子，制定工作方案。充分利用教室宣传栏和学校宣传栏，出好职教和我区招生学校宣传专版，并定期更换；召开班主任会、学生会、家长会、教师会。
2、参观感受阶段（5月16日-6月30日）。安全、适当组织初中毕业生赴职校参观，熟悉职校发展现状，激励学生就读职高。
3、走访送读阶段（中考填报志愿之后-下学期开学之前）。从7月1日起，学校与职校一道统一组织成批就读学生的护送，确保安全。注意抓好三个高峰：一是中考之后；二是中考分数出来之后；三是送通知书的时候。
①、7月1日—7月20日
第一阶段中职招生力争完成任务的80%。（突出阶段）
②、7月21日—8月9日
第二阶段中职招生力争完成任务的95%。（过渡阶段）
③、8月10日—9月1日
第三阶段中职招生力争完成任务的100%。（稳定阶段）
4、实行层层分解，任务到人。具体分工如下：九年级班主任每人3人，九年级任课教师每人 2人，其他教师每人1人，学校领导每人2人。
5、给全体毕业班学生家长一封信。动员家长送子女读职高。
五、招生纪律：
1、认真对待中职招生工作，以讲政治的态度对待职高招生，严肃招生纪律，确保政令畅通，绝不允许出现任何干扰中职招生工作的任何杂音。
2、明确本次中职招生工作与相关责任教师在评优评先、职称晋升、年度考核中的三挂钩。
3、严禁生源单位和个人私下联系、接洽不具备在我市招生资格的职业
学校。
4、严禁有偿招生，买卖或变相买卖生源。
5、严格按照规定要求，及时、准确、规范上报中职招生信息、进度等。
凉州区丰乐镇中学
二零一三年三月一日
第14篇：分流晚会方案（优秀）
附件一：
“军旗下的我们”专业分流文艺晚会方案
晚会以学习贯彻“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性和“强化战斗精神，提高教学能力”为主题，紧密联系学院成立三年以来，特别是开展保持共产党员先进性和“强化战斗精神，提高打赢能力”教育活动以来所取得的进步和成就，以反映学院成立以来的巨大变化和院校火热的工作、生活为主要内容，大力宣扬在各条战线上为学院建设做出突出贡献的先进人物和先进事迹，充分展示全院人员的良好精神风貌，着力营造与时俱进、再创辉煌的良好氛围。
一、节目要求
主题突出，时代感强，思想性和艺术性结合较好；内容贴近大学、学院建设和发展的现实生活；体裁多样，形式新颖，短小精悍，生动活泼；鼓励自创自排自演，也可以参照其他单位的节目形式进行二次创作。
二、作品形式
声乐、器乐、舞蹈、曲艺小品，以及其它内容健康向上的作品。
三、方法步骤
6月30日前为各单位排练、演出节目阶段。学院在各
1单位演出的基础上，选拔部分优秀节目（机关与教学单位自愿推荐节目，学员旅、学生大队推荐节目分别不少于3个）组台演出。7月1日组织晚会彩排， 7月8日前后正式演出。
四、节目类型
节目约12个，时间约90分钟。
1、舞蹈类：4个（开场舞《军旗下的我们》、结束舞《我们是党的好儿女》、舞蹈《练打赢》、武术《中国功夫》）；
2、歌舞类：3个（男声独唱《母亲》、歌伴舞《祖国你好》，歌曲联唱《二十年后再相会》）；
3、语言类：4个（相声《查铺》、小品《真的好想你》、小品《夜深人静的时候》、配乐诗朗颂《理院情深》）；
4、器乐类：1个（器乐联奏）。
五、成立文艺晚会组
职责：负责学院专业分流文艺晚会的排练和演出组织工作。
组长：张丰强 副组长：刘平
成员：周振国、化长河、孙正权、徐晶、张明、王艳霞、陶德洲、黄威、孔令娜、李佳、索乐、薛新功、李萌、吕志华、陈静、苏利民
六、任务分工
七、工作流程
八、文艺晚会舞美设计方案
1、舞台设在新体育场主席台。
2、制做一块高10米、宽30米的背景布挂在舞台背景墙上，在舞台背景布上挂信息工程大学校徽、理学院标识和“军旗下的我们”7个大字（作在泡沫塑料上，用钢网固定），背景墙两侧各挂4个大红灯笼（灯笼内各安装1只灯泡）。（节目单上印“青春时光”文化广场-----“军旗下的我们”专业分流文艺晚会）。
3、租6台电脑灯放置于舞台两侧；现有4只电影回光灯、6只地排灯放置于舞台前排，再租8台云灯放置于幕布前；租2台追光灯放置于观众席中间。
4、舞台上布置红地毯，安装2个活动房作为调音棚和调光棚。
5、观众席四周插彩旗，前排观众手拿莹光棒。
第15篇：职高分流工作总结.doc
木顶小学2010年职高分流宣传工作阶段小结
2010年秋季职高劝学分流送生工作已经开始，根据5月27日教育局会议精神，结合我校的实际情况，现将我校开展工作情况作如下小结。
一、明确目的和任务
2010年劝生送生工作本着为学生终身学习为指导，为学生及家长负责为方向，以积极务实的工作态度为工作方法，以为我县中等职业教育中心输送学员为最终目的。2010年我校有初三学生130人月考300分以下20人，教育局给我校下达职高分流任务22人（春季15人，秋季7人），目前我校已向小桥中学分流18人（春季学生15人，秋季学生3人），我们计划向小桥中学或者营山三中再分流10人。
二、成立了木顶小学2010年职高分流宣传领导小组
组长：罗明杰
副组长：魏凌云
成员：郭建忠 黄文权 李勇 李鹏飞
王泽荣李玉峰 李辉 刘成
为了更好的完成送生任务，我校成立了送生工作领导小组，校长任组长，主管主任及年纪组长任副组长，班主任为成员，组长负责整体送生工作的实施和部署，研究方案及落实，成员具体负责有意愿的学
三、具体措施
5月27日召开全县职高招生工作会。
5月31日学校召开了班子会议对职高工作进行了安排部署。 5月31日下午召开了教师会议，通报了我校职高分流情况，并安排后期工作。
6月1日组织初三学生观看职校招生宣传光盘。
6月2日召开初三部分学生家长会，组织学生家长听取职高招生宣传演讲。
6月4日邀请三中教师徐平到我校进行职高分流宣传，讲解职高办学特色。
6月4日将志愿填报和就读任务分配到班，责任落实到人，目前有24人填报了职高志愿书。学校规定除统一规定的职业教育宣传之外，严禁任何县外职业学校到初级中学宣传。
第16篇：专业分流重要通知
志愿填报原则：
1：志愿优先原则(与高考志愿录取原则类似)
2：绩点：不同专业按不同课程成绩评绩点。例如信息工程专业就看重：C语言，通信软件工程等
3：绩点按四个学期的成绩
这学期会提前至少一个星期进行期末考试，成绩出来后，进行分流，分流工作完成后大家根据自己专业选完课才放假
转来的同学一二学期成绩会分别进行单独认定，等候通知
如果某个同学某一门选修课没有学，而这门课程又刚好在计算平均绩点的课程里面，那么在计算该同学的平均绩点时不考虑该门课程。
4：加分项：
对C++，工数，空间解析几何等会高一个绩点；获国家二等奖以上同学，不考虑成绩，直接录取；获省级奖加分，可能还有其他的加分项，大家可关注通知
5：二级和四级不影响分专业
6：填报志愿时要填三个志愿
7：由于会考虑四个学期相关课程的成绩，而专业分流工作又要在本学期考试完成后立即完成，所以，凡第四学期期末考试有不及格的课程，计算绩点时按照1.0计算，第一二三学期有不及格且补考没过的课程，计算绩点时按0计算。
8：目前，学院关于专业分流的方案已经提交至教务处审核，具体方案细节及志愿填报时间将在方案审核通过后公告通知。
各专业的了解
下周将会陆续针对各个专业进行介绍和详细分析 。内容包括：专业定位，目标，就业情况和就业趋势，跟考研关系等，具体时间等通知
关于课程选修词：
课程选修词里的课程是按方向列进去的，大家可以根据自己兴趣和发展方向选相关课程
各专业学习氛围
学习氛围靠大家，例如去年广电的整体学习氛围就表现的比较好
调宿舍问题
如果想调宿舍，可以自己跟其他人协调好，申请调换。
资源开放
无论选哪个专业，学校的实验室，老师等这些资源都是共用的，以后会安排参观了解实验室。觉得哪个老师可以给你指导，就主动找他，老师都很欢迎同学去寻求学习方面的帮助。 101开放实验室：实验室有老师和研究生。有什么问题都可以去那里寻求帮助。有什么好的想法也可以请求老师的指导，有什么好的提案也可以向学院申请
关于广电
广电（通信技术方向）国外做得比较好，中国这方面仍然很弱，要想大力发展还得靠高科技人才，中国也在大力扶持（ps：
1、目前广电做通信技术的人员大多不是受过大学教育或是学过广播电视工程的人员，所以以后广电毕业的同学如果去广电局这一块的还是很有竞争优势的，他们也很希望能招到这方面专业的人才。
2、学广电的同学也并不是就业就定格在去广电局什么的，同样可以和其他专业的同学竞争岗位）。所用的技术跟通信一样，还有一些特技，例如：微波转发，卫星接收信息等
通信的广电不同传媒的广电：前者侧重技术，后者侧重艺术。
实际上，很多广电毕业生跟其他三个专业从事的工作差不多
专业总结：
从实际出发看，前三个专业差别不大，只是牌子打得响
考研和就业
无论考研还是工作，别人看的是你把知识转化为成品的能力，导师一般都不看奖学金之类的东西，而看你有没有把知识学清楚。
关注就业的同学请注意：下周有个模拟招聘会，有兴趣的同学可以去观摩或参加。平时可以关注就业信息网
提醒
学过什么不代表你就会什么。好好利用课余时间，拿些用实际行动去做点东西才是对自己帮助最大的。现在是夯实基础，根据兴趣规划学习的时候了
第17篇：裁员分流工作小结
2015人员裁员分流工作小结
公司领导：
根据公司2015人工成本控制方案及《2015年人员分流方案表》相关计划，现将人员分流工作做如下小结：
一、人员分流概况：
《2015年人员分流方案表》原定计划在×月×日前分流×人，截止×月×日已分流×人，其中协商解除×人、劝退×人，计划完成率×%（剩余未分流人员为生产经营需要暂缓分流人员）。
二、人员分流成本控制概况：
根据《2015年人员分流方案表》计划测算，虽然短期内需要支付人员分流产生的离职补偿金约×万，但从全年成本控制来看，可节约人工成本约×万（直接岗位减少带动人工成本减少×万，带动其余成本减少约×万）。
三、人员分流工作难点及解决办法：
1、员工法律意识参差不齐，协商解除难度及成本增加：随着国家对劳动合同法等相关法律的宣传贯彻，员工法律意识均在提高，但由于员工对法律法规的理解不尽相同，也导致了员工对协商解除补偿标准理解不一，沟通的难度和成本增加。
解决方法：通过前期与各部门的通力配合，加强前期与各部门负责人的沟通预防工作，进一步统一管理人员对分流工作的认识；通过对人员的精准分析、个案设计，人力资源部对×余名分流人员设计专属谈判策略，采取分期分批一对一沟通的方式，确保了人员分流无纠纷、不出现群体事件，将人员分流负面影响降至最低。
2、人员分流同时还需稳定在岗骨干员工、提升劳动效率：人力资源管理工作不能停留在“头痛医头、脚痛医脚”的层面，应当将组织的系统优化作整体考虑，在开展人员分流工作的同时，还要重点关注在岗人员的工作状态和效率，稳定骨干员工，不能因为人员分流工作影响公司生产经营工作。
解决办法：各部门结合人员分流工作开展部门组织结构优化调整，进一步优化工作流程；人力资源部同步开展考勤排班模式调研分析，对员工整体效率优化及后续调整提供有效参考数据。除通过人员分流中的协商解除、劝退等方式外，同时采取停薪留职、调岗、技能培训（一岗多能）等多种方式，既降低了人员分流的阵痛，又对人员分流机制进行了有效的补充。
四、小结： 企业的变革是一种新常态，市场在不断变化，企业也要在变化中获取持续竞争的优势，谋求更大的发展空间。为了提升×公司的整体劳动生产率、市场竞争力，冗员的良性退出是一个必然的趋势，只有将市场的竞争压力源源不断的引入企业内部，让人力资源优胜劣汰、逐步沉淀，才能保证企业持续不断的发展前进。
经过公司办公会精心策划指导，在各部门的大力配合下，充分沟通、周密准备，人员分流工作整体平稳，未出现重大纠纷或投诉事件，也未出现骨干员工异常流失等现象，确保了公司各项经营工作的顺利开展；同步开展的考勤排班专项调研工作，也为后续进一步的人力资源优化及效率提升提供了有效的数据参考及依据。
第18篇：职校分流动员讲话稿
同学们，大家好！
今天把大家召集在一起主要是想跟大家交流几个问题，也算是一个开学典礼吧。
首先简单的介绍一下过去的一年，特别是今年的中考情况，在过去的一年中，我校从领导干部配备、教师优化组合、班主任的选拔、师生学习生活条件的改善、各项制度的制定执行等各方面，进行了大刀阔斧的改革，通过一系列举措，教师工作的积极性发生了巨大地变化，学生们的精神面貌以及学习的积极性、遵守纪律的积极性得到了极大的提高，成功的迎接了烟台市委书记以及省督导检查，为栖霞为松山增光添彩，过去一年的工作，得到了局党委以及社会各界的认可，更值得一提的是今年的中考，今年中考的学生，建档数是282人，去年初四入学200人，秋季和春季分流39人，最后参加中考的160多人，其中报考高中的128人，录取59人，奥班11人；去年毕业的学生建档数311人，参见中考的260多人，录取高中42人，其中奥班1人。数据说明了一切，说明了在过去的一年中，我校师生们在优秀学生大量流失，学生基础极差的情况下，奋力拼搏，特别是毕业班的教师们，为学生为学校付出了太多太多。今年开学，原我校学生无一人转学。现在，我们在座的同学升到了初四，明年的中考会怎样呢？要看大家这一年的努力了。希望同学们能向你们的大哥哥大姐姐们学习，努力拼搏，力争将来取得更好的成绩。同时也希望同学们要维护学校声誉，爱护我们来之不易的荣誉。平时既学好文化知识，又学会怎么做人，遵规守纪，做一名德才兼备的优秀学生。
第二个问题想跟大家交流一下学习的目的。
我认为，读书的目的有两个，从大的方面讲，是为祖国、为社会奉献力量。从小的方面讲，就是为了自己的将来而读书。同学们，你们早晚是要长大的，长大以后就要离开父母、离开学校踏上社会，每个人都会在社会上找到自己的位置，每个人都要成家立业，成家立业之后，你就要承担起相应的责任，就是养家糊口的责任！你必须有能力赚钱来维持生活，养家糊口。我们今天的学习，就是在不断的充实自己，不断的积攒能量，以便将来踏上社会，能够有足够的能力适应社会，有足够的能力在社会上站稳脚跟，有足够的能力养家糊口，这就是我们现在学习的目的。你在学校学到的每一点知识，将来都有可能用到，都有可能在关键时刻帮你渡过难关。让我感到心疼的是，大部分同学没有清晰的认识到这一问题，如果你认识到这一问题，就不会有时间去玩耍，去上网，去谈恋爱等等，就不会浪费这大好的学习时光！大家想一下，如果一个人决定要拜师学习木匠手艺，他会怎么做？他一定会认认真真的学，恭恭敬敬的孝敬师傅，讨好师傅，想法设法的把师傅会的东西都学到，为什么呢？因为他知道，他学习这门手艺的目的就是为了靠它来赚钱，来养家糊口。而师傅呢？总是要留下一两手绝活不教给徒弟，因为他怕教会了徒弟自己丢了饭碗。但在我们学校却恰恰相反，父母和老师苦口婆心的求着你学，你就是不学，教师想方设法想把自己会的知识全部教给你，你就是不要，甚至有的同学因为老师对你的教育劝说而怀恨在心，这就是因为你不知道在为谁而学，为什么而学！
同学们，将来你要踏入的社会是非常复杂的，是分为三六九等的，有的人大富大贵，生活奢侈，有的在------------------有的就像你们的父母靠种庄稼，栽苹果为生，看一看你的父母，他们大多数时间穿戴的是什么样的衣服？他们的皮肤是多么的粗糙，你的母亲年少的时候，也像你现在这样娇嫩，她也想把自己打扮的漂漂亮亮，但是她要上山干活啊，她要赚钱供你上学，供你吃穿啊；有讨饭的，要小钱的；还有一部分人，没有能力赚大钱，又不想出力靠出卖体力生活，走上了坑蒙拐骗的道路，最后进了监狱，吃上了公家饭，再也不用为吃饭发愁了，但却失去了自由。同学们，你想过哪种生活呢？当然，我们每一个人都想过上富足的生活，但，天上掉馅饼的事是不会发生的，没有一定的努力和付出就不会有回报。所以，希望同学们能认认真真的思考一下，在已经开始的初四生活中，你将扮演一个什么样的角色？是继续浑浑噩噩，得过且过，还是为了自己的将来奋发努力。人的一生会遇到很多机会，当机会来临的时候你能不能抓住，就看你有没有能力，看你平时积攒的能量够不够，例如：高永军 高淑杰---------
今天我要谈的第三个话题就是向同学们介绍一下明年我们即将
面临的中考。现在我们全校初四学生共有 150人，这 150名同学明年都要面临着人生的第一次重大选择，明年的中考你可以选择的一是高中，二是职专（技校）三是毕业后进入社会。下面我先谈一谈高中，今年中考，我校注册学生282人，共有160多人参加中考，录取高中59人，包括自主招生和小科类，尚有大部分的学生不能进入高中，这部分学生有的自费上了高中，有的进入了职专或技校，有的进入社
会打工，还有的既不愿读书又不愿打工，花着父母的钱在社会上流荡，没钱花了就会想歪点子，逐步走向犯罪的道路。本届毕业班现有学生 150人，假设通过一年的努力，我们明年的中考成绩大幅提升，有60人考入高中，那么剩下的这部分同学将作何选择？一部分拿到初中毕业证后，进入社会，一部分进入中专、职校或技校读书，下面，我重点针对高中、中专和技校做一下介绍。今年我市参加高考的人数3198人，一本上线535人，有13人达到清华、北大等一流大学资格线，军检线以上的1205人，其中包括了一部分复习生；今年中考共招收2700人，加上自费生以及复习生共计3000多人，这些在高中读书的学生，将来会有一大部分考不上大学，特别是花钱上高中的，他们付出了那么大的代价，只为了拿到一张高中毕业证。再说一下我市的职专，既烟台风电学校，这所学校是一所全日制公办普通中等专业学校，是教育部认定的国家级重点职业学校，在校学生属于干部身份
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我首先要讲明的是到职专读书的目的是什么，目的一：通过职专考入大学，园自己的大学之梦，如：-。（重点介绍职业大学就业率与普通大学就业率，介绍大学生回炉现象）目的二：通过职专找到一份好工作，早就业早收入。如：
。（重点介绍健身教练、幼师等，与技校对比）目的三:通过职专的国防教育专业参军。（重点介绍士官的待遇，与社会参军的费用对比，松山王文豪考入军校现转业在市刑警大队）目的四：花费很少的代价，拿到职专毕业证。（重点介绍职专毕业证与高
中毕业证在就业时的区别以及所用费用等）
同学们，今天这次会议的目的就是希望同学们能根据自己的实际情况，本着对自己负责的态度，认真思考，合理定位，为自己的将来做好规划。学习成绩优秀、立志通过高中考入大学的同学，你必须从今以后发奋努力，明白你的学习目的，端正你的学习态度。学习成绩不太好的同学，在听了我刚才的介绍以后，你应当认真思考一下自己的未来，做出明智的选择。现在，每年的秋季初四分流已经开始了，如果你选择分流到职专学习，学校和老师将为你一切服务，如果你选择留下继续学习考高中，你就必须付出比别人更多的努力，希望所有的同学，在校学习一天，就要严格遵守学校规章制度，对于严重影响其他同学学习和休息的，我们一定会严肃处理。
第19篇：分流背后的故事
俗话说三个女人一台戏。不过，你看我们面前的这三个女人，确切地说，是三个被优化、分流下来的女教师可不是这样。她们神色各异，默默坐在“扫盲班”简陋的办公室里，想着各自的心事。还是齐老师首先打破沉默，“我真糊涂、真糊涂。”她念叨了一遍，稍停，再念叨一遍，活像祥林嫂，反反复复就是那句话。齐老师现在是真的后悔了，非常后悔。想当初自己在市里是多么的风光，提起她的大名，可以说是个个都竖大拇指。翻一翻省报、市报吧，时不时有她的大作，不用说那稿费令人眼红，单说评市级特级教师时，她一大堆的教研成果和论文，没说的，一下子就获得了市级特级教师的荣誉称号，可谓名利双收啊。“唉，我真糊涂、真糊涂啊！”齐老师又长叹一口气。某国家级大型刊物在各个学校征稿，齐老师连夜写完并交教导处。几个月后，却在李校长的桌子上无意发现了一本杂志，上面就有自己的那篇文章，而作者名字竟然是李校长。千不该万不该，齐老师一时冲动，竟和李校长发生了口角。学期初，学校优化组合，怎么也想不到，齐老师分流了。“叮铃铃，叮铃铃„„”尤老师的手机又响了，齐老师和李老师看看她，谁也没有说话，她们已记不清尤老师的手机响了多少遍了。“你是小芳的妈啊，小芳，我现在最放心不下她了，刚刚有了进步，你看我却„„一言难尽啊！不过，您们当家长的千万不要放松。什么？家长、学生要联名给教育局写信，别、别，我暂时还不能回去！等我回去再说，我先在这儿锻炼锻炼。我的事啊，一定不要牵涉到学生，要不，耽误他们学习啊，你代我向各位家长说明，一定要带到„„”尤老师放下手机，思想又回到了那群孩子身边，她真放心不下。来自山区的小芳是班中最调皮的一个学生，忘不了一遍遍找她谈心、家访、补课，小芳还真懂事，慢慢地变得勤奋爱学，也爱班集体了。她的妈妈为了表示谢意，装了满满一篮子核桃去感谢她，尤老师不要，无奈小芳的妈却硬留下了。尤老师没办法，把核桃送到了政教处的柯校长那里，柯校长笑着让她拿回去，“你看你，家长的东西我们怎么能要呢？”尤老师想想也在理，拿着核桃往外走，一回头，猛然看见了柯校长狡黠的眼神，“这种眼光我何时见过？”“对了，春节前，我拿两瓶茅台上他家走动，他说不要酒，就是这种眼神”„„可惜，后来尤老师没有再去柯校长家。听别人说，在教师分流预备大会上，柯校长说尤老师接受学生家长礼品，甚至连核桃都放在眼里，这还不算，还不通人情世故，这样的同志怎么会和同事搞好关系，做好自己的本职工作呢？虽然那些核桃，当天下午，尤老师就分给了全班学生。和她们两个不同，李老师是主动要求分流下来的。她在一所职业学校上课，那儿的老师全是关系，不是某局长的老婆，就是某厂长的表弟，最没有社会关系的老师，丈夫还是大款。
第20篇：教育系统定岗分流工作总结
依据《xx市事业单位岗位设置管理试行意见》和《2011—2012学年xx开发区教育系统定岗分流工作实施方案》（武新管教字〔2011〕34号）等文件精神，结合我校实际情况，我校于2011年4月至7月进行了教师定岗分流工作，目前，本项工作已圆满结束，全体教师表现良好，现就本项工作总结如下：
一、整体情况全校教师126人，调出18人，到其他学校交流3人，转岗22人，内退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核编教学岗位59人，教辅岗位8人。
二、主要做法
1、广泛宣传动员，夯实基础。我校从2011年4月开始，在全校开展了“认清人事制度改革形势，增强定岗分流意识”的教育，积极引导和教育广大教职员工了解政策、参与改革，提升自我，正确面对。6月份，先后3次召开专题学习会议，编发学习材料。7月4日舒位喜校长做了题为《昨天三中为我，今天我为三中，明天我们都是三中人》的专题报告，阐释了开发区教师核编分流的意义，解开了许多教师认为“差”才被“分”出去的错误理解，明确了这是开发区教育大发展的必然趋势，使广大教职员工对人事制度改革有了深刻的认识，为本次定岗分流工作奠定了良好的思想基础。
2、加强组织领导，科学制定方案。为了保证本次定岗分流工作能积极稳妥开展，我校成立了由舒位喜校长任组长、副书记和副校长任副组长、各部门中层干部和6名教职工代表为成员的工作领导小组，坚持“公正、公平、公开、竞争、择优”的原则，分宣传组、协调组、答疑组三个小组负责宣传动员、组织协调、答疑解惑等具体工作。并于6月份两次召开教职工代表大会，结合市区相关文件精神，讨论并修订了《xx市光谷第三初级中学2011学年教职工定岗分流实施方案》，正是由于充分发挥了工会组织职能并尊重广大教师的知情权和话语权，才使得本次定岗分流工作有了可靠的组织保障和科学指导。
3、缜密策划，精心操作，坚持以人为本。针对本次工作任务艰巨性、复杂性、竞争性的特点，工作领导小组多次召开会议，本着“以人为本”的思想，反复商讨，采取了“先消肿、后手术、再跟踪”工作策略，明确了“三个一”操作流程。“先消肿、后手术、再跟踪”即是先引导教师认清开发区教育发展形势，让一部分教师结合个人实际情况，权衡个人职业的发展，以阳光心态，鼓励自愿报名，主动申请分流到区内缺岗单位或者边远薄弱单位，这样，既减轻了学校工作的压力，又尊重了教师的个人选择。然后，另一部分教师参与竞聘，我们采取“三个一”的方式，即：一次全体教师会上的自我述职；一次全体教师参与的资料审查和量化评分；一次全体教师参与的投票和唱票。实际证明我们的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式竞聘之前，有16位教师主动申请调出和交流到其它缺岗单位或边远薄弱单位，有18位同志申请转岗，有7位同志申请内退。正式竞聘之后，只有12名教师落聘，占比不到10%，由于我校核编岗位有限，这12名教师都是非常优秀的教师，有区优秀青年教师两人，区优秀班主任两人，校优秀教师3人，接着我们采取“再跟踪帮扶”策略，耐心细致地做工作，帮助老师转岗或申请到其它缺岗单位，以学校名义向其他缺岗单位推荐。目前，只有1人待岗。[1]
