推荐第1篇：勤工俭学
关于家庭经济贫困学生资助问题的来信收悉（市长信箱〔2007〕26809号）。我委责成重庆交通大学办理，学校领导高度重视，有关校领导亲自阅批并指示，有关职能部门认真进行了调查处理。现将有关情况回复如下：
一、来信人的基本情况
该同学2006年9月“专转本”进入2006级物流管理专业学习，当学期1门课程补考，第二学期3门课程补考，达到退学条件，经申请，延长学习年限，留级至2007级物流管理专业学习。辅导员老师、学生社区领导多次找其谈话，帮助该生转变学习态度，努力完成学业。
二、该同学2007年5月上访后学校对其给予资助的情况
1.2007年5月该生向市长公开信箱反映情况后，校学生工作部、学生社区有关领导及辅导员老师先后与其谈话，关心、了解其困难和生活问题，并就国家助学贷款的有关政策，国家助学金的评定条件，勤工助学人员的基本条件等情况进行了详细说明。
2.针对该生的特殊情况，学校主动与承办我校助学贷款的农业银行巴南区花溪支行联系，通过多次做银行的工作为其办理了利息展期手续。
3.学校根据《财政部 教育部关于印发的通知》（财教〔2007〕92号）精神，结合学校实际，参照市内其他高校做法，制定了评定实施细则。学校按照贫困程度和成绩兼顾的原则，按照本人申请、团支部评议、辅导员综合评定、学生社区公示、学工部公示、学校确定的程序，公开、公平、公正地评定了2007年国家助学金。该生虽然家庭贫困，但由于本人没有提出书面申请，全学年4门课程不及格，因此该生没有获得2007年国家助学金，也未被学校勤工助学岗位录用。
三、学校本次对该同学给予资助和教育帮助情况
1.接到本次信访件后，学校学生工作部有关领导立即到该生所在学院和学生社区详细了解情况，并找该生谈话；2008年1月16日，学生工作部有关领导与学生辅导员老师一道，专程奔赴该生家庭所在地深入了解情况，走访了该生家庭所在地的新平街西段居委会孙姓工作人员及该生的父亲和母亲。通过了解，该生父母均无固定职业，尚有一妹妹就读小学六年级,家庭经济条件差。该生自理能力较差，已两次遗失父母寄来的生活费，且曾因担任寝室长不履行责任被免职，至今仍经常不做寝室卫生。
2.全面了解该生情况后，校学生工作部、学生社区有关领导及辅导员老师一同与该生谈话，对该生存在的不足之处给予了耐心细致的教育引导，对其今后的学习及表现提出了明确的要求，对存在的实际困难给予了切实的帮助。该生当场表示感谢政府和学校的帮助，自己将克服困难，努力学习，完成学业。
3.根据该同学家庭的特殊情况，学校对该同学给予以下资助和帮扶：①参照2007年二等国家助学金的标准和发放方式，给予该同学困难补助共2000.00元整。其中500.00元以现金形式发放，作为其春节回家的路费，其余补助分两次存入该生食堂饭卡；②下学期，学生所在社区为该生安排一份勤工助学岗位以减轻其家庭经济负担；③对其学杂费、教材购买费部分予以减免；④该生一旦符合社会资助贫困生的条件，学校将优先予以考虑。
勤工助学申请书
2009年03月08日 星期日 21:33 勤工助学申请书 尊敬的系领导：
我是音乐系08级表演5班的一名学生，我的名字叫丁志刚，我是一名团员，
现在正在申请入党；家住安徽省宿州市泗县。
我是一个能吃苦耐劳、责任心强的人，无论做什么事情都是本着负责认真的
心。我的主专业是声乐，但是副专业（钢琴）也很优秀，可以兼职。
我现任生活委员，曾被评为“优秀学员”。我之所以申请勤工助学的原因是：
一方面，现在社会事业竞争力太大，希望早点适应社会，积累经验，来历练自己； 另一方面因家在农村，并不是很富裕，想为家减轻一些负担，做些自己力所能及 的事。
希望上级领导能给我一次锻炼自己的机会，也希望用自己的微薄之力，为母 校做点贡献。
申请人：丁志刚
2009年3月9日
勤工俭学申请书范文
敬爱的学校领导：
我来自一个偏僻的小山村，那里山清水秀，民风淳朴，我的乡亲善良勤劳，热情好客。 但由于偏僻的缘故，交通不便，很难赚钱，因此，乡亲们的生活都很困难，我家尤甚。
今年我考上****大学，这本来是一件令人高兴的事，但是愁云却笼罩着我们家，因为没钱。但是愁归愁，父亲说，再穷也得让我上大学。于是，他东挪西借，勉强凑够了第一年的学费，让我上了学。学费是有了，但生活费却没有着落。虽然我每天都吃方便面过曰子，但是这样的曰子确实难过，我想向家里要，但是我又不忍心再给家里添负担了。所以我决定依靠自己的能力解决自己的生活问题，毕竟我也长大了。一方面，这可以减轻家庭经济负担，另一方面，我也可以增强自力自强的劳动观念。因此我恳请校领导能够给我提供这样的机会，让我参加勤工俭学吧！
此致 敬礼
申请人：----- -年-月-曰
一份勤工俭学申请书
尊敬的校领导：
我的家乡是菏泽一个经济不发达的地区，那里没有太多的工厂，农民只能种庄稼来维持日常生活的开支。虽然今年小麦、玉米的价格有所提高，但随之而来的是消费品价格的上升，化肥价格也一路上涨，这对本来就依靠土地为生的农民来说更加艰辛。在农民心中一直认为，走出那个落后的地区，哪怕是出来打工也很好，父辈们拼命的种田，希望儿女们能够走出去。沉重的生活负担使他们过早地白了头发，皱纹也平添了许多。初中时的懵懂、高中的荒废，使我远离了梦中的学府，选择了自考这条路。我决心在这条路上勇敢地走下去，我不想过多地说什么，那会使我的自尊心受挫，失去自信。我也曾想过不再上学，为家里减轻负担，我的妹妹还在读高中，哥哥在外地打工。人人都说，你无法选择出生地 ，而你有义务为他付出。是啊，我也曾梦想我生活在一个优越的家庭，可这并不现实，惟有为理想奋斗下去才能证明自己的人生价值。
俗话说：“四两拨千斤”但你必须有千斤做底，必须有知识、有技能作后盾。苦难是一所学校，它能磨练我的意志，我会把它当作一种幸运的开始和前进的动力，笑对困难，完成学业。
勤工俭学申请书
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尊敬的校领导：
我是信息管理学院05级计算机班的学生李孟，也是网络中心的成员，从入校的第一天起就进入学校机房帮助老师做机房维护和管理工作至今。
想一下这二年来在机房做维护和管理工作，真的得到许多锻炼。不仅受到丰富的电脑技术，而且得到了许多实践经验，获得了许多管理和维护方面的技巧和方法，这些都使我的技术变的成熟了，也正因此，我的技术功底更加强硬了。所以，真的感谢机房老师对我的培养，使我受益匪浅。
此次，申请勤工俭学，也是有我好多理由和原因的。
我的父母是“脸朝黄土背朝天”的农民，我出生在一个很普通的农民家庭里，因此家境并不好，家中有6口人：祖父母年龄大，长期病重，靠父母照应；而且父亲今年53岁已把身体累坏；还有一个妹妹正在高二读书。家庭收入很微薄！由于家庭经济实在困难，目前已无力再为我支付学费生活费。而我的学业还未完成，自己还没太多的机会和充足的能力工作，学费又是如此的高，加之北京是个高消费的城市。所以，自己在经济上有些困难，自己也不希望更不愿意再向家里伸手要生活费。
我想，我必须申请勤工俭学来解决生活费的问题，这是对自己的责任，也是对父母的分担，更是对我未来工作的经验和积累。
希望组织能够批准我的申请。
此致 敬礼
申请人：李孟 2005年9月29日
国家助学金申请书
尊敬的系领导、老师： 您们好！
我是XX学生。很荣幸的成为我校的一名学生，在这里已有两年的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。经过大二这一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。
我来自**农村，对于当地当时的情况，亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再厉！早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这二千元的助学金对我来说能解决家里的困难，以后的专升本还是为在学生活费等费用一再向学里要，我想给父母减轻一些负担。
大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
敬请各位领导、老师加以评判审核！
机电系
仪表0601
申请人：
尊敬的院领导和各位老师:
我是我是安全工程0301班的...,我的家在内蒙古,地处偏远交通不便,又地出草原边界丘陵地区,耕地较少畜牧业也不发达,加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击,家庭生活已经十分贫困,本来我们这个国家级贫困县的人均收入在200元以下，02年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费,才有机会来这里上学,接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪,只好再次四处求借,如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了.每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担．我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报．大学的最后一年中我不想失去学习的机会,更不想因为学费无法交齐而半途而废,所以在此申请助学贷款.
第二篇：
尊敬的院领导和各位老师:
本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经通过英语国家四级．在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶．能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业．为班级为学院争光．通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备．
在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，以为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱．想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心．
特此申请，望予批准！
此致 敬礼
申请人：....
尊敬的院领导和各位老师:
我是我是。班的.,我的家在。,地处偏远交通不便,又地出草原边界丘陵地区,耕地较少畜牧业也不发达,加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击,家庭生活已经十分贫困,本来我们这个国家级贫困县的人均收入在200元以下，中国教育总网文档频道05年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费,才有机会来这里上学,接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪,只好再次四处求借,如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了.每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担.我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报.大学的最后一年中我不想失去学习的机会,更不想因为学费无法交齐而半途而废,所以在此申请助学贷款.
尊敬的农村信用社联合社领导: 您好，我是 大学 学院 系_班的一名学生，_(民族))_(政治面貌)，_人(籍贯)。
我家有_人，具体情况如下:
家庭主要收入来源、收入与开支金额情况:
本人入校以来(大一新生可写高中期间)在思想、学习、工作情况(忌模式化)
我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下:
2004-2005学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元;
2005-2006学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元;
合计 元。
我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系_次，及时提供最新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的申请，圆我大学之梦。
此致
敬礼! 申请人:姓 名(加本人手印) 200 年 月 日
注意事项:
1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写:尊敬的xxxxxx领导;
2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细;
3、写清本人在校期间学习成绩情况(大一写高中或高考成绩);
4、写清申请贷款用途、金额数;
5、承诺能够按时偿还贷款本息情况;
6、申请书不能有任何涂改;
7、贷款额度每人每学年不超过6000元。生活费根据个人困难程度，参照聊城生活水平而定，一般为每学年1000-1200元。并且不能贷往期生活费;
8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。
参考资料：http://www.daodoc.com/htm/2009817/198.htm
国家助学贷款借款申请书撰写要点及范文
1、名称
2、申请原因
3、申请款额
4、借款后保证履行的义务
5、落款
范文：
江西省农村信用社：
我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
申请人：××× 2005年5月10日
例文一：
我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！
此致
敬礼
申请人：XX
例文二：
中国XX银行XX市分行:
我于200X年XX月考进XXXX学院XXXX系XXXX班XXXX专业就读,是X科学生,身份证号码为XXXX,毕业时间为XXXX年XX月.因为家庭经济困难,难于支付本人在校期间的学费,为了能顺利完成学业,特向贵行申请国家助学贷款,贷款200 X至200 X学年的学费人民币XXXX
元整(XXXX元),200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元),200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元),200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，以上合计人民币XXXX元整(XXXX元).贷款期限从200X年XX月至200X年XX月,最迟不超过毕业后第六年.
我承诺:获得国家助学贷款后,努力学习,积极上进,较好地完成自己的学业.并信守诺言,在XXXX年 XX月XX日前还清贷款;毕业后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行,做一名守信用的当代大学生.
我家的详细联系地址是XXXX省XXXX市XXXX县XXXX镇XXXX村
邮政编码是：XXXXXX 联系电话是：XXXXXXXX
申请人: XXXX
XXXX年XX月XX日
范文三：
九江市农村信用社：
我是东华理工学院文法艺术学院05级的贫困学生，来自上饶市农村贫困家庭。现家庭有人口5人，爷爷年老多病，爸爸妈妈在家务农，哥哥在上饶师范学院就读。家庭收入主要靠农作物的收成。加上今年遭遇洪水，农作物欠收，全家人均年收入不足300元，难以支付哥哥和我上大学的学杂费。为完成学业，我向贵社申请国家助学贷款，申请学费，住宿费5600元，申请总金额为22400元（四年的费用）计划毕业后6年内还清。我父母也同意并承担保证责任。我保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，望批准为盼。
申请人： 张华
贫困助学金申请书范文(一) 文章来源：天天加油
更新时间：2007-11-1
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内容摘要：尊敬的银行和学校领导：
我是华南理工大学化工与能源学院xx级硕士xx班的学生xxx，家住湖南省xxx，地处偏远的湖南西部山区，当地交通不便，经济极不发达。
…
尊敬的银行和学校领导：
我是华南理工大学化工与能源学院xx级硕士xx班的学生xxx，家住湖南省xxx，地处偏远的湖南西部山区，当地交通不便，经济极不发达。
2002年8月，当我接到大学录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习;忧的是，每年3100元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还欠600元学费没有交清，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。之后三年中，我获得学校一次性减免学费2400元、湖南省政府奖学金2000元及减免学费1550元、校奖学金500元、考研奖金1000元以及每年500元师范专业奖学金，并且通过自己平时做社会工作获取报酬，我不但圆满完成了大学本科阶段的学习，还考上了久负盛名的华南理工大学的硕士研究生。
可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及广州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业和科研工作之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了读研这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。
我在大学本科学(教学案例，试卷，课件，教案)习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，多次获得各类奖项，诚实守信，没有任何不良行为;担任过学生会主席等职务，对社会工作尽职尽责，并于2004年加入了光荣的中国共产党。我希望在华南理工大学这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，获得助学贷款会使我在今后的学习和科研工作中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。
离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费!请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保! 特此申请，望予批准!
此 致
敬 礼
申请人： xxx
2007年9月22日
助学金申请书范文
文章来源：天天加油
更新时间：2007-11-7
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内容摘要：尊敬的领导：
我叫-----， 系-***************人，现住****************，就读04级物教班，家中有妈妈.姐姐.妹妹及我 四人，父亲已于五年前去世。我的所有的费…
尊敬的领导：
我叫-----， 系-***************人，现住****************，就读04级物教班，家中有妈妈.姐姐.妹妹及我 四人，父亲已于五年前去世。我的所有的费用主要由我的姐姐和我的妈妈负责。妈妈她的经济来源是专为别人打临时工和租种政府的土地得到的回报。因为我们是水淹区的农民，无田无地，当时的政府给我们发了点钱就让我们背井离乡的(我父亲多半是因为这而累亡的)。而姐姐她，在很小的时候，就因为父亲的大量负债学会了帮别人做事，换取生存，每月所得的人民币也不多。况现在她失业在家待婚，对我的事爱莫能助。妹妹，就别说了 ，可 怜调皮的家伙，跟我一样，真不知她们的学校为什么就要那么的钱 呢?
尊敬的领导，我向来是个好强的人，凡事都不求人的，从小到大，尽管父亲的大量负债，及父亲的离去带来的一切灾难，我都未向社会伸出求助之手。但是现在已经不同，我不能再困扰再封闭再仇恨，我得好好地在社会里为自己为别人活下去，我已经长大了。
真的是山穷水尽。今年母亲租种的地被药厂征用了。她跟姐姐一样，成了无职无业的游民。而父亲的离去给我们留下的只是无尽的伤痕。我不能，社会也不容忍我再把妈妈她往那她撕声裂肺喊说的死亡堆里赶了。没有办法，我得向社会求助，放下我的对社会一向仇恨，为了母亲，为了以后自己不是人群里恐怖的一员。我希望得到求助，我真的希望得到。虽然我一向都不相信，但我还是希望的。为了我;为了母亲;为了姐姐。
尊敬的银行和学校领导：
我是华南理工大学化工与能源学院xx级硕士xx班的学生xxx，家住湖南省xxx，地处偏远的湖南西部山区，当地交通不便，经济极不发达。
2002年8月，当我接到大学录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习;忧的是，每年3100元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，可是9月份我到大学报到时，仍然还欠600元学费没有交清，是伟大的母校以她宽容的胸膛接纳了我这个寒门学子。之后三年中，我获得学校一次性减免学费2400元、湖南省政府奖学金2000元及减免学费1550元、校奖学金500元、考研奖金1000元以及每年500元师范专业奖学金，并且通过自己平时做社会工作获取报酬，我不但圆满完成了大学本科阶段的学习，还考上了久负盛名的华南理工大学的硕士研究生。
可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及广州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业和科研工作之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了读研这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。
我在大学本科学(教学案例，试卷，课件，教案)习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，多次获得各类奖项，诚实守信，没有任何不良行为;担任过学生会主席等职务，对社会工作尽职尽责，并于2004年加入了光荣的中国共产党。我希望在华南理工大学这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，获得助学贷款会使我在今后的学习和科研工作中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。
离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费!请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保! 特此申请，望予批准!
此 致
敬 礼
申请人： xxx
2007年9月22日
该生出生于一个贫困家庭，由于上学，家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是下岗工人，因为没有文化，没有本钱，只好以做短工苦工为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担，同时还要照顾年老体弱的奶奶，为了能让她上学，父亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但她并不因此而放弃她的大学梦、她的学业，经过奋斗努力，功夫不负有心人，终于梦想向她招手，圆了她的大学梦，是一所众人羡慕的大学，这无疑是她人生的转折点，全家在高兴之余，也随之多了一份负担。
经过多次波折，她终于进入了梦寐以求的大学，入学以后，她并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，为了自己的目标与理想，转化为动力，争当学习先锋，证明自己人穷志不短。在校期间她曾获得二次一等学习奖学金和一次二等奖学金，荣获校征文比赛一等奖等等。荣誉来之不易，有付出终有回报。学习上，她端正态度，努力刻苦，严于律己，为了提高自身的素质，她利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍;为了增加自身的文化和专业的知识水平，还学习了相关专业的部分书籍;为了更多了解和运用一些基本技能，还参加了国家计算机二级的培训。
在生活上，她省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，她还参加了勤工俭学。学校的勤工俭学的报酬，基本解决了在校期间的生活费用，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识，在此期间，二次获得“勤工俭学优秀学生”的称号。
鉴于以前的学习和生活，她是不幸的，又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下了基础，使自己更加成熟。在思想上放弃包袱，积极投入到学习中去，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，保持工青团员的先进性思想，起到先锋模范作用，为加入共产党做好准备，为实现社会主义现代化做个合格的四有新人。
某同学的国家助学金申请书
文章来源：天天加油
更新时间：2008-10-28
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内容摘要：敬爱的领导：
你们好。我是xxx。学生我来自xxx，一个世代都以农耕方式谋生的维度。家中有50岁的父母，89岁的奶奶和67岁的单身伯伯，两姐姐已经出嫁。父母知识…
敬爱的领导：
你们好。我是xxx。学生我来自xxx，一个世代都以农耕方式谋生的维度。家中有50岁的父母，89岁的奶奶和67岁的单身伯伯，两姐姐已经出嫁。父母知识水平有限，只可子承父业，夫唱妇随，困守那农田三亩，终日劳劳而作。无奈地处偏远，加之农耕技术有限，含辛茹苦哺育出来的农作物量少价低。只有勉强维持生活，年终略有节余。
自学生步入大学殿堂之日起，家庭经济危机宣布提前三年爆发。困则思变。学生读大二时(2006年)，年过半百的父母选择了背井离乡，纵身投入珠三角淘金的民工大潮中。由于知识水平有限和年龄已长，岁数已高。几经寻工未果。最后在一个很小的民营企业的饭堂争取到一份工。一干就是2年。两年来，他们只有在过年的时候才回家一趟。学生深知父母此举乃为省下“不必要”支出留给学生做伙食费。
今年中秋节，学生去探望父母。在回去工厂的路上，母亲见到道路上面有几只塑料瓶，或许是出于习惯，连忙弯腰，欲检。然，学生此时却拉住了母亲的手，说：“今天过节，放假，别检了。”母亲听了，连忙道歉。学生深感愧疚。不是为了父母靠检垃圾卖钱供我读书的行为，而是为了自己那莫名其妙的自尊心作祟，而且伤害了母亲的心。
可怜天下父母心，蜡炬成灰，春蚕丝尽，尽为儿女。
谁言寸草心，报得三春晖。
家中那位很疼我的奶奶，89岁了。年老体弱，病痛缠身。在学校学到的医学知识告诉我，那是自然规律，不可违背。但发生在自己身上，情感始终大于理智。
父母在，不远游。然父亲却是理智压抑着情感。上有老，下有小的两难境地。他选择了做不孝子。没有朝夕侍奉奶奶左右，而是在外漂泊。
生，容易;活，容易;生活，不容易。今年的“黑格比”台风，很赏脸地“光顾”了一下我家乡，于是，我们给他“送”了一份大礼：农作物全毁，下半年收成尽失;瓦房上，瓦片存留几乎可以用十指数尽。伯伯打电话和我说：“侄子别担心家里，我两老在家很好，你安心读书吧。”
风不调雨不顺的时节，你们怎能在家很好呢!
孙子侄子无能为力，往家乡的方向，深深鞠躬，祝福你们。过一年吧，我毕业了，大家就能团聚了。
学生我即将去实习，完成大学求学生涯的最后一站。然此站却不是省油灯，花费将会增加。父母经济压力也会增加。加之现在经济危机，他工作的那个小厂能否度过此劫仍是个谜，是否有工资发，仍是观望状态。
学生在校表现良好，虽然没有获过任何种类的奖/助学金，但也没有犯过大错。成绩一直居于本专业中上游，其中《网络技术》还获过单科第二名。曾任文娱委员一年，给同学们带来过不少快乐与回忆。
现在学生郑重向学校递交申请----申请国家助学金。
望学校领导批准。
大学生助学金申请书范文
文章来源：天天加油
更新时间：2008-10-28
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内容摘要：尊敬的校领导,各位老师：
你们好!
我是商业保险系06级保险实务1班的李雨瞳，我来自辽宁省丹东市一个偏僻的小镇上，父母都是工人，靠微薄的收入勉强维持生活…
尊敬的校领导,各位老师：
你们好!
我是商业保险系06级保险实务1班的李雨瞳，我来自辽宁省丹东市一个偏僻的小镇上，父母都是工人，靠微薄的收入勉强维持生活。但是艰苦的生活并没有影响我求学之路。自入学以来，我一直刻苦学习，省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平。大一我就考取了代理人、经纪人、公估人等证书，大二更考取了国家理财规划师，已连续两年获院奖学金。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
我的家庭有五口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。由于单位效益很不好，父亲待业多年，因教育水平不高，外出打工也只有微薄的收入。爷爷半身瘫痪，生活不能自理，常年需要人照顾。奶奶患有心脏病、高血压、脂肪肝等多种疾病。每年都要支付高额的医药费。我父母那点时有时无的工资是我们家庭的全部依靠。现在，母亲经常都会头痛、四肢无力，看不清东西，更加不能承担体力劳动了。有一次，妈妈的头疼的非常厉害，在我和爸爸的强烈要求第一次去了医院。经过初步检查，医生说，可能是长期的劳累和营养不良所致，若想进一步确诊，还要经过很多检查。然而，妈妈为了给家里省钱，给我留点学费，坚持不再做检查，也再不去医院了。
今年6月学校组织06级学生进行实习，我应聘在深圳保网电子商务有限公司，每个月有一千八百块的工资。但在深圳这种高消费城市，我每个月除了要交500块的房租，还要另交水电费、物业管理费、电话费、公交车费，1800块所剩无几。尽管如此，我依然努力减少开支，本月10号，我去银行取出辛辛苦苦积攒的800块钱准备先支付部分学费，却不幸在路上遭遇抢劫!现在不但身无分文，还要向同学借钱买火车票回长沙补办身份证、学生证、银行卡等等各种证件，既要扣工资，又因此支出了大笔费用。这无疑使我家原本困苦的生活雪上加霜!
我知道我们必须在12月31号前把所签学费全部交清，可5000多的学费是我这两个月不吃不喝也攒不出来的。家里已经背负了上万元的债务，我能上大学，多亏了我的父母、亲戚，朋友，可对于一个原本贫困的家庭，借钱是很困难的。我知道现在父母一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。
虽然我的家里非常贫困，但我对生活、对未来仍然充满了希望。在校期间，我积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，曾任院团委网络部干事，系刊《窗口》文字及美术编辑，并多次组织参加了学校大型晚会和活动，获过学校演讲比赛三等奖。我因自己家境贫寒，深知生活的艰辛与不易，因此在我能力有限的情况下愿意去帮助那些和我一样贫困的人们。我也是青年志愿者协会的成员，5.12地震期间我不但随学校一起捐款，还捐献了学校发的一套被褥(实在没衣服可捐)，并在潇湘晨报社义卖报纸。我愿意回馈社会，也立志成为一个对社会有用的人。
我本不愿给学校添麻烦，，但我现在真的十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。 我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力去拼搏，积极上进，来回报国家，学校对我的关爱!
再次真挚的感谢各位领导。
国家助学金申请书一
文章来源：天天加油
更新时间：2008-11-
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内容摘要：尊敬的系领导、老师：
您们好!我是艺术设计学院装饰07-1班学生====。很荣幸的成为我校的一名学生。在这里已有两年的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时…
尊敬的系领导、老师：
您们好!我是艺术设计学院装饰07-1班学生====。很荣幸的成为我校的一名学生。在这里已有两年的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。经过大一一年的努力，我在各个方面都取得了很大的提高，在这里特向领导申请我想申请国家助学金。
我来自农村，对于当地当时的情况，亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。可是在我求学的路上，父母省吃检用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!
早年就靠父母们远走他乡去打工挣钱为我找学费并且一直持续到现在。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧!只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这二千元的助学金对我来说能解决家里的困难，我想给父母减轻一些负担。
大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢国家给予我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
敬请各位领导、老师加以评判审核!
国家助学金申请书之二
文章来源：天天加油
更新时间：2009-10-1
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内容摘要：尊敬的院、系领导：
您好!
我是计算机系07级应用一班的一名学生，家住重庆市合川区。家里有爸爸，妈妈，姐姐和我。父母都是个老实的农民，家里有五亩地，全…
尊敬的院、系领导：
您好!
我是计算机系07级应用一班的一名学生，家住重庆市合川区。家里有爸爸，妈妈，姐姐和我。父母都是个老实的农民，家里有五亩地，全家人的生活都靠它，在农闲时候，爸爸也会去离家不远的工地上打工，赚取点生活费，常年的超负重农活也让父母的身体一日不如一日。
虽然改革开放以来，农民的生活水品显著提高，但是这只是对于一般家庭来说，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我们那一个贫困的农村。要想过上好的生活，唯一的办法就是努力学习，考上好大学，找到好工作，也正是这样我和姐姐两人都努力的学习。姐姐提前两年上了市里的一所出名的中专学校，昂贵的学费让全家都踹不过气来，后东凑西借总算把姐姐和我上初中的学费凑齐，两年后姐姐以优秀的成绩中专毕业，我也以优异的成绩考上了市重点中学。
本以为以后靠姐姐在外工作，应该能够解决家里经济难题，可是意想不到是事发生了，三个月后，在外工作的姐姐被检查出患有乙肝，顿时这个消息冲淡了我全家因为我是重点高中学生的喜悦，姐姐回到家中接受治疗，而我则继续在高中学习，经过一年的治疗，姐姐的病情得到了控制，但是全家的债务也多出了许多。
我曾经有过放弃读书的念头，很想为家里减轻一些负担，后来在同学的劝说下才继续完成高中的学业，本来成绩很好的我，以后成绩也很难再向前进一步，最终高考失利，本来想放弃志愿填报，在偶然的时机里了解到了蓝天，知道蓝天有国家的奖助学金和学院自己的各种奖助学金，于是就填报了学校，蓝天给我寄来录取通知书的时候，全家是高兴的也是痛苦的，高兴的是自己家终于出了位大学生了，痛苦的是高昂的学费对于全家的收入来说无疑是难上加难!
看到学校的收费，虽然很高，但是我知道在民办大学中算是比较少的了，即使这样我想全家也不可能拿出那将近一万的学杂费啊!不过我不知道的是父亲为了我以后能够上大学，平时是节约再节约，暗自帮我上大学第一年的学费准备得差不多了，快要开学时，高高兴兴的买学习和生活用品，连火车票也订好了，可在开学前三天，奶奶病倒了，送往医院检查出是癌症，需要动手术，知道了这个消息，父亲沉默了，作为儿子，有责任让奶奶就医，作为父亲，也应该为自己子女的将来打算。
两天里除了听到父母唉声叹气的声音外，听不到任何的笑语，我知道父亲在做着艰难的选择，一边是老人，一边是儿子，这样的选择之艰难不言而喻。
好在没有到达山穷水尽的时候，病情得到控制的姐姐在外工作给我找到了姐夫，姐夫知道了这个情况后，把他那微薄的储蓄交给了我，让我最终能进入大学。而奶奶也进入医院进行治疗，奶奶有四个儿子，除了我父亲和二叔在家里搞农业外，另外两个叔叔都在外面打工，医疗费也是大家各自那点。
今年的汶川大地震对于我家地处重庆和四川交界的地方也受了严重的影响，家里房屋顶被破坏，到现在一到下雨天，整个房子内到处都是桶，盆等用来接漏。几乎成了露天浴室了!
转眼就进入了大二了，新一年的学费完全是靠亲戚朋友借点和自己在外打暑假工所获得的劳动报酬。
如愿进入大学，知道能够上大学，自己的机会是来之不易，所以我倍加的努力学习，在生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，设立了奖助学金，学院的政策也落实到位，给予我们地震受灾学生生活补助，种种行动和政策让我这样的学生看到了生活的希望，
我满怀热血感谢党和国家以及学校对贫困学生的关心。
真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼
助学金申请书范例一
文章来源：天天加油
更新时间：2008-7-26
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内容摘要：尊敬的领导老师：
你们好，我是******学院******专业学生***，学生来自与一个地处偏远信息不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作…
尊敬的领导老师：
你们好，我是******学院******专业学生***，学生来自与一个地处偏远信息不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，父母因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请2007----2008学年的国家助学金。
家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我和弟弟上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦。呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假了日的劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白，在2002年父亲做胃穿孔术，当时弟弟正面临升学毕业我上高中面临着高考，这一切使得这贫困的家庭更加贫困雪上加霜，母亲为了给父亲治病供我和弟弟上学借了很多外债，父亲因动了手术而不能干重体力活。生活的担子就压到了母亲一个身上，母亲不仅要为我和弟弟挣学费还要还债，照顾年迈的奶奶。从而生活陷入了一轮又一轮的黑暗。
“你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度，你不能改变出生的境况，但你可以不断开拓”，“家穷志穷”学生没有因为家境贫困而失落，没有因为家庭贫困而丧失生活的动力，而生活的贫困却教会了我越是艰苦的环境越要坚强。在学校学生非常注重自身思想道德建设，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，立足自身特点，参加校院组织的一系列“树文明新风，做文明大学生的活动”。从点滴小事来磨练自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，不断加强自身的修养，热爱中国共产党，拥护党的路线，方针，政策，关心事实政治(教学案例，试卷，课件，教案)，学生还遵纪守规，自觉维护学校的秩序。在日常工作学习工作中，注重民族团结举止文明端庄，艰苦朴素，热情大方，坚持原则，注意开展自我批评，不断提高自身的综合素质。
“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方法理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方法，取得了优异的成绩，为了提高自己的听课效率我总会提前去教室，占前排的位置。在课上积极思考课后注重和老师交流课下和同学讨论，相互取长补短，查阅资料，不断进步。在闲暇时去图书馆开拓眼界，在大一下半学期学生以优异的成绩顺利通过了计算机一级考试，大二下半学期通过了了会计从业资格考试并获取了证书，并在十一期间勤工俭学，补贴家用。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。
学生性格开朗，热情大方，平易待人。在《公关礼仪》实践课上，我同几位同学合唱“相逢是首歌”获得了老师同学的好评。在学习和工作两不误的前提下，我积极参加校院组织的各项活动与2007年4月参加了植树活动，2007年8月经济与管理学院举办的“评估知识竞答获优秀奖”。
在上学期，为了减轻母亲和父亲的负担，学生长利用闲暇假期期间，去拾棉花检大枣，在餐厅做服务员来添补生活学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。
学生自认为自己的条件符合“国家助学金的申请条件”望老师给予批准。
3 助学金申请书范例二
文章来源：天天加油
更新时间：2008-7-26
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内容摘要：尊敬的学校领导：
我叫相里鹏，男，现年20岁，家住陕西省韩城市桑树坪镇梁山村石榴头组 , 现就读于 西安科技高新学院 。 家中有六口人，爷爷奶奶年过七旬，有…
尊敬的学校领导：
我叫相里鹏，男，现年20岁，家住陕西省韩城市桑树坪镇梁山村石榴头组 , 现就读于 西安科技高新学院 。 家中有六口人，爷爷奶奶年过七旬，有病缠身，以药维持;父母文化浅薄 , 在家务农 , 由于多年的劳累 , 父母的身体状况十分差 , 唯一的经济来源花椒也因去年的霜冻几乎颗粒无收;妹妹 正在韩城市新农职中读书，家中一年省吃俭用的钱绝大多都供给了我和妹妹读书，家庭经济十分拮据。
我高中学习基础不大好 , 高考填报志愿时 选择了西安科技高新学院，只想学一技之长，将来好在社会上有立足之地。今年暑假当我我得到西安科技高新学院的录取通知书的时候，全家人都很高兴，希望我走出去，改变家中世代为农的现状。但是进入大学学习的费用又很高 , 对于农村的家庭来说是一个天文数字。为此父母面临着巨大的学费压力 , 家中实在是拿不出足够的钱来送我上学 , 可是父母又不想因为贫困而使我丧失上学的机会，父亲最后还是东挪西借，凑够了学费，使我勉强进入学校学习。
在学校学习的时间里，我曾因为家庭经困难、生活困窘而自卑，但我又知道这个社会没有知识没有文化是无法生存下去的。故向学校申请证实我的家庭情况 , 定于贫困生类型 , 以便我能在学校获得助学补助金 , 帮助我顺利完成学业。
推荐第2篇：勤工俭学
军城学校勤工俭学活动实施方案
为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》的精神，按照教育部、省教育厅的以及上级有关要求，结合我校勤工俭学工作实际，制定本方案：
一、指导思想：本活动以育人为目的，生产为基础，减轻经济困难家庭的负担。增强学校服务育人能力，促进管理创新，全面提升素质教育工作水平。
二、活动内容：以捡拾废旧物品为内容
三、参加对象：全校所有学生
四、基本要求：
1、以班级为单位，开展“我为班级做贡献”的活动，要求每名学生每学期至少为班级捡一元的废品。
2、由班主任负责，德育处、总务处进行指导，制定具体安排。
3、要做好宣传发动工作，使广大师生认识到勤工俭学活动的重要意义，从而达到顺利开展勤工俭学活动的目的。
4、认真组织，积极投入到活动之中。
军城学校
2008年勤工俭学工作总结
经过全校师生的共同努力，学校管理日趋规范，办学条件明显改善，教学质量不断提高，素质教育稳步推进，勤工俭学活动健康发展，在2008年中取得了一些的成绩。
一、基本情况
我校有教学班14个，学生500余人
二、把勤工俭学作为素质教育的主要内容，落实勤工俭学责任。多年来，我校始终把勤工俭学作为推进素质教育的重要内容，坚持勤工俭学为素质教育服务，坚持育人与创收并举。总务主任具体抓，各班主任密切配合。我校勤工俭学工作围绕服务素质教育，不断寻求新的增长点，大力开展平时收旧废物活动。
通过组织学生参加勤工俭学劳动，培养了学生的劳动观念和集体观念，锻炼了学生的劳动技能，加深了学生与劳动人民的感情，提高了学生分析问题、解决问题的能力，陶冶了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的道德情操，对学生的德、智、体、美、劳全面发展起到了积极作用，促进了学生的健康成长。同时，并通过自身劳动净化了学校环境，增加了班费，最多的班级一学期下来能卖一二百元。为创建生态文明校园打下了良好的基础。
三、存在的问题
主要是由个别学生的思想没有转变，认为捡废旧物品是件丢人的事。 在今后的工作中，我校将以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，解放思想，求真务实，为全面推进素质教育作出新的贡献。
军 城 学 校 2009年1月
推荐第3篇：勤工俭学
勤工俭学心得体会
大学，是我们从学校走向社会，完成角色转变的重要跳板，是实现人生价值最重要的一课。大学，在这的每一天，每件事或多或少都会对我们将来走向社会产生一定的影响。勤工俭学，给我们提供了锻炼自己的机会，也给我们一个展现自己才华的舞台。在学校里，有幸谋得一个在有机实验准备室的岗位，在这似乎看到了将来工作的场景，一群人在位了一件事不停地忙碌着。记得刚进实验室时，我是从最简单的事做起，实验室不同于其它勤工俭学的岗位，化学药品大多易燃易爆或有毒的，初来乍到，得先熟悉各种药品的摆放位置，仪器的摆放位置，实验室的管理规则以及注意事项等等。所以这是对我的负责，更是对工作的负责，这样才能很好应付工作上的各种问题。
在过过去的这些时间里，遇到不少问题，也学到了许多东西，每次准备实验或值班都得细心负责，这不单是对我们态度的要求，也是工作能力的一种体现，没有哪位老板或领导会要一个有能力，但态度不好不思进取的人到他的公司工作。准备实验或值班时对自己的工作负责，也是对其他同学的负责，在实验室里我们是一个团体，工作上的失误不是一个人的失误，而是一个团体。一个团体就有一个共同的目标，而我们的目标是准备好每一次实验，给师生提供最好的服务。这些看似简单却要求我们配合默契，同心协力。团队合作能力是当今社会对大学学生提出的一项基本能力，是适应时的代需要。
一个团体得有一个领导核心，所谓真正的领导者，不需要亲手做这些事，古代军师一般都不打仗的，他们只是指挥打仗，他们的作用比那些会打仗的上战场的将军更重要。领导需了解每个同学的能力，工作的内容与性质。例如：准备肥皂的制取这个实验时，需要知道实验的原理，需要的仪器、药品，这些仪器和药品在什么位置，需要多少，并给同学们分配具体的内容，保证工作有序高效的进行下去。更重要的，还必须未雨绸缪，得提前检查下一周的实验需要的仪器和药品的量，保证下次实验的顺利进行。
现在的这个社会不是难找工作，应该是难胜任工作。大学毕业生很多，但合格的大学生很少。当代大学生在学校里，无聊是最大的现象，不知道该做些什么。在学校里做好自己的职业规划，找对发展方向比什么都重要。审时度势，积极培养欠缺的能力。
推荐第4篇：勤工俭学
务实求真
开拓进取
——蠡吾三中2006年度勤工俭学工作总结
过来的一年，学校勤工俭学工作在校委会正确领导下，依靠全体工作人员的艰苦努力，各项工作在去年的基础上又取得了长足的进步，现根据实际情况简单总结如下：
一、加强组织领导，明确任务目标
开学初，学校重新部署2005年度的工作，确定了由刘亚杰副校长主管，刘军建主任具体负责，各经营负责人广泛参与的管理机制，同时，根据学校实际情况，制订了切实可行的《勤工俭学计划》和《奖惩制度》，力争在2005年突破 1.1 万元的创收任务，对全年的工作进行卓有成效的总体规划和宏观调控。
二、提高思想认识，转换用人机制
我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和职工福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成他们的自觉行为；同时，学校根据教师特点和特长，选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作，在工作过程中，我们坚持适时监督，适时总结，严格考核等办法，确保勤工俭学工作的顺利进行。
三、加强信息研究，了解市场变化
信息时代和市场经济瞬息万变，一旦把握不好，势必给学校造成或大或小的经济损失，为此，我们利用网络了解市场变化，加强与本地区其他单位的横向交流，选择时机和市场进货以及调整价格，努力将开支降到最低点。
四、盘活现有资产，规范内部管理
2005年，我们和工会一道对学校资产进行登记造册，对屋面、水管等进行装修改造，食堂、商店全部承包，为学校创造财富。
五、加强商店管理，方便全体师生
在加强商店管理方便师生方面，我们主要做了如下工作：一是继续做好规范经营，杜绝“三无”产品上柜；二是加强人员管理，对服务态度、规范经营、营业额等进行严格考评；三是严格进货渠道，自觉接受职工和群众的监督；四是加强消费调查，做到方便师生。
六、规范食堂管理，服务全体师生
食堂直接面对全体师生，关系千家万户，维系安全、生活的重任。我们添置全套先进的设备，加强卫生、早餐质量、价格和服务态度管理，在物价上涨厉害的情况下，保持低价格、低利润率的相对稳定，以使广大师生吃好饭、吃饱饭为原则，赢得师生的信任。
七、注重教育结合，发挥德育功能
勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，努力做到改善服务态度，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，时时敬业爱岗，以精神鼓舞学生，处处从教育的角度从发展的角度工作，作到创收和教育的双丰收，受到大家的一致好评。
九、全体员工努力，圆满完成任务
由于措施到位，责任明确和管理落实，到目前为止，学校勤工俭学收入基本达标：商店、食堂承包费 13000 元。提早完成学校规定的任务。
当然，我们深知，我们的工作还存在诸多不足，地理条件的限制，第三产业的加强和工业的一片空白，一直困绕着我们，同时，这些也将鞭策我们在今后的工作中不断努力，为学校勤工俭学工作做出应有的贡献。
二OO六年十一月十三日
推荐第5篇：勤工俭学
高校图书馆开展大学生勤工助学活动,对于提高大学生综合素质、帮助家庭困难同学顺利完成学业、密切读者与图书馆之间的联系等有着重要意义,也对解决图书馆工作人员的不足问题,进而提高图书馆的服务质量和水平,起到了良好的作用。根据勤工助学岗位设置与勤工助学活动实际
一、部门工作人员提出岗位申请
步骤：登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—校内岗位需求申请—新增—提交
注意：此权限开放给部门三助工作人员。
二、部门负责人审核岗位申请
步骤：登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—校内岗位需求审核（部门）—审核通过—提交
注意：部门负责人权限由信息办开通，请事先向信息办确认一名部门领导负责此项工作。
三、学生处负责人员在系统内审核岗位需求并发布（步骤略）
四、根据以下两种情况分别选择不同的岗位审核方式
A.第一种：部门已经确定用人人选的情况
用人部门点击资助管理—勤工助学—岗位审核—新增—录入学生学号、选择好岗位—确定
B.第二种：部门还没有用人人选，需要面向学生招聘的情况
1.学生申请岗位
步骤：（1）学生登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—个人信息登记—新增—提交
（2）学生登录系统—资助管理—勤工助学—岗位申请—新增—提交
2.用人部门通过面试等方式确定人选，审核通过，学生状态变为“在职中”，学生开始工作
五、每月3号之前，部门工作人员生成工资单
步骤：登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—月工资单生成—新增—输入工资金额—确认—提交
六、学生处负责人员审核工资单，每月15日（遇法定节假日提前）发放工资至学生工商银行帐户。
勤工俭学一直是大学生社会实践活动的主要方式之一。近年来，随着各项改革的不断深化，勤工俭学的内涵也在不断丰富，在大学生成长成才的过程中发挥着越来越重要的作用。通过参加勤工俭学，同学们体会到了劳动的乐趣，品尝了劳动的成果，感受到了工作的艰辛，激发了学习的斗志。尤其是随着就业压力的日益增大和就业观念的逐步改变，勤工俭学也由过去单纯为了物质回报，转变为大学生们迎战“就业难”的一次“实战演习”。
然而，与勤工俭学活动的发展态势不相适应的是，高校为学生提供的勤工俭学岗位比较有限，社会上的一些用人需求未能与高校进行有效沟通，勤工俭学的管理体制尚不健全，大学生沦为廉价劳动力、合法权益受到侵害等问题屡屡发生。目前，大学生勤工俭学的状况和问题，已经引起社会各界的广泛关注。
那么，在新的时代背景下，大学生对勤工俭学抱着什么样的态度？在勤工俭学过程中他们遇到了哪些问题？学校和政府有关部门应该发挥怎样的作用？日前，围绕这些问题，笔者以人工方式和电子邮件方式，对16个省（市）58所高校的280名同学进行了问卷调查，有效回收问卷247份，并同部分受访大学生进行了广泛交流和深入探讨。调查对象以省会城市普通高等院校本科生居多，年龄多在19～22岁，分布在管理类、理工类、经济类、文史类等58个专业，男女比例基本持平，独生子女接近半数，大都有稳定的家庭收入，具备较强的代表性。
一、大学生对勤工俭学的基本态度
1、勤工俭学的必要性在广大同学中已经得到广泛认可。在受访者中，从未有过勤工俭学想法的同学仅占15%。但是，只有20%的家长支持参加或赞成尝试勤工俭学，多数家长由于担心耽误学业等原因而持反对或怀疑态度。因此，许多同学很少将勤工俭学情况告知家人。在受访者中，将自己参加勤工俭学的情况完全告知家长的同学仅占10%。
2、大多数同学是抱着认真负责的态度加入到勤工俭学大军中的。这对于树立大学生的良好形象，提高全社会对大学生勤工俭学的关注程度和美誉度，推进勤工俭学活动的健康发展，起到不可忽视的重要作用。在调查中，72%的受访者表示会认真负责地干好兼职工作，22%的人认为学到东西最重要。
3、挣钱不再是勤工俭学的首要目的。当代大学生更看重的是积累社会经验，提高自身能力和生活品质。49%的被调查者认为勤工俭学的主要目的是为了“增加社会实践经历”，21%的人是为了“丰富个人生活”。大学生利用课余时间及假期兼职打工，接触社会、体验社会、了解社会，正在成为一种潮流。
4、在兼职取向上，绝大多数同学把发挥自身特长和优势作为首选。如果不能与所学专业挂钩，就与自身特长接轨，努力满足“积累实践经验、为未来就业铺路”的目的。其中，选择“自身特长”的占36%，选择“成长经历”的占21%，选择“所学专业”的占16%，选择“个人志向”的占15%。
5、是否安全可靠是目前大学生参加勤工俭学活动最担心的问题。从问卷情况看，在兼职选择过程中大家最注重的因素从高到低依次为：工作是否安全、是否有助于自身发展、工作环境、是否影响学习、薪水高低、交通是否方便、是否体面等。
二、大学生勤工俭学基本状况
1、在获取勤工俭学岗位的途径方面，超过半数的同学最信任学校相关部门和组织，也希望能从学校获得更多帮助。但从整体上来看，目前各高校提供的食堂管理、教室管理、卫生区清洁等岗位，存在范围窄、岗位少、稳定性差等问题，许多同学不得不求助于各类中介机构。在被调查者中，通过学校相关部门和组织，获得勤工俭学机会的仅占18%。
2、在勤工俭学岗位类别方面，大部分同学都只从事过操作比较简单、不需要或极少需要技能的劳务型工作。其中，促销、发传单等工作以其机会较多、容易上手等特点，在兼职类别从业人数中位居前列。在所从事过的智力型工作中，以家教居多。同时，也有越来越多的同学依靠自己的专业知识、技术和特长，干起了不少“新工种”，譬如网络管理、网页制作、动画制作、音乐编辑、广告包装设计等。
3、大学生勤工俭学多为短期工作。就一份兼职所能持续的时间而言，49%的被调查者选择了“不一定”，仅有5%的人选择了“半年以上”。其主要原因是，学习压力大、学生干部工作繁重等。也正是由于临时性、短期性等特点，大学生勤工俭学在很多方面与就业不同。
4、大学生被当作廉价劳动力的现象不容忽视。在勤工俭学、兼职打工过程中，工作内容与所学专业大都不符，同学们很少受到重视和关怀，得到的培训和锻炼也不多。在被调查者中，59%的人表示兼职工作与所学专业几乎没有关系，11%的人表示完全不相干。
5、大学生打工被骗的事件依然时有发生。除被骗取中介费及押金以外，以雇主恶意违约居多。有些同学自我保护意识不强，缺乏对相关法律法规的了解，没能主动索要和妥善保存劳动证据，一旦发生争议，往往是索赔无门、欲哭无泪。在调查中，34%的受访者表示害怕上当受骗，22%的受访者遭遇过拖欠工资。
面对勤工俭学中遇到的困难和问题，大多数同学能够理智、客观地积极应对。在调查中，43%的受访者表示会设法解决问题并继续干下去，31%的同学会寻求法律援助或朋友帮助，8%的人会换个工作继续干。
三、做好大学生勤工俭学相关工作的建议
一是进一步建立健全勤工俭学活动组织协调机制。充分发挥各级教育、劳动、工商管理等行政部门的职能作用，发挥高校学生管理部门和共青团组织的积极作用，切实加强对勤工俭学活动的组织和指导。通过组织推荐兼职岗位、见证签订劳务协议、及时提供咨询服务、义务提供法律援助等方式，帮助学生解决勤工俭学中的实际困难和问题。
二是进一步整合、开发勤工俭学资源。尤其是在高校实验室管理等管理型、智力型、科技型领域，通过设立“学生助理”岗位等形式，推进勤工俭学活动向更高层次、更广领域拓展。同时，积极争取政策扶持和社会支持，学习、借鉴共青团系统创建“青年创业就业见习基地”的成功经验，积极探索、大力推进“在校大学生勤工俭学基地”建设，努力拓展校外勤工俭学岗位，把勤工俭学办成促进学生全面发展的第二课堂。
三是积极推进勤工俭学社会化管理、服务和保障体系建设。在校大学生一旦为用工单位提供了劳务服务，双方即发生劳动关系，理应纳入《劳动法》的调整范围，受到《劳动法》的保护。劳动部门应依法受理勤工俭学学生的劳动争议投诉，切实保护学生勤工俭学的合法权益。同时，劳动部门应高度重视、大力扶持勤工俭学中介市场体系建设。结合辖区高校和用工单位，建立健全大学生勤工俭学管理信息系统，在高校相关部门与用工单位之间构建可靠、畅通的信息渠道。工商管理部门应进一步加大对勤工俭学中介机构的监督管理力度，坚决取缔非法中介机构，严厉打击、严格纠正各种不法行为。
总之，要解决大学生勤工俭学中存在的问题和遇到的困难，推进勤工俭学活动持续发展，离不开国家、社会和高校的大力支持，离不开相关部门的精心组织和热情引导，离不开广大同学和用工单位的积极参与和不懈努力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”面对新时代的召唤，面对各种机遇和挑战，当代大学生正在积极地从“象牙塔”中走出来，在社会实践中经风雨、见世面，在勤工俭学活动中锻炼成才。
（作者单位：河北经贸大学商学院）
一、部门工作人
员提出岗位申请
步骤：登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—校内岗位需求申请—新增—提交
注意：此权限开放给部门三助工作人员。
二、部门负责人审核岗位申请
步骤：登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—校内岗位需求审核（部门）—审核通过—提交
注意：部门负责人权限由信息办开通，请事先向信息办确认一名部门领导负责此项工作。
三、学生处负责人员在系统内审核岗位需求并发布（步骤略）
四、根据以下两种情况分别选择不同的岗位审核方式
A.第一种：部门已经确定用人人选的情况
用人部门点击资助管理—勤工助学—岗位审核—新增—录入学生学号、选择好岗位—确定
B.第二种：部门还没有用人人选，需要面向学生招聘的情况
1.学生申请岗位
步骤：（1）学生登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—个人信息登记—新增—提交
（2）学生登录系统—资助管理—勤工助学—岗位申请—新增—提交
2.用人部门通过面试等方式确定人选，审核通过，学生状态变为“在职中”，学生开始工作
五、每月3号之前，部门工作人员生成工资单
步骤：登录学生管理信息系统—资助管理—勤工助学—月工资单生成—新增—输入工资金额—确认—提交
六、学生处负责人员审核工资单，每月15日（遇法定节假日提前）发放工资至学生工商银行帐户。
发布时间：2009-03-09 15:33 来源：勤工助学科
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后勤服务中心助学生 勤工俭学在餐厅
勤工俭学工作是学院工作中具有极其重要的地位和作用。勤工俭学是社会、学校、家庭教育的一个不可或缺的组成部分。近几年来，学院的勤工俭学越来越引起重视。学院对各系处的勤工俭学岗位进行了设置和评估。提高了勤工俭学酬金标准。
学院后勤服务中心本着“爱心、和谐、育人”的勤工助学宗旨在餐厅设立了多个岗位，对申报的学生进行了面试及实际考察。对真正品学兼优且家庭困难的学生安排了相应的岗位。在不影响学生学习的前提下，学生每周一至周五的三餐的时间到餐厅内帮助打饭、收拾餐桌、打扫卫生等工作。经了解学生在餐厅内的岗位都很满意，学生不仅可以吃到免费的饭菜而且每月还能领到不错的工资。勤工俭学不仅培养了学生的吃苦耐劳精神，而且对家庭贫困的学生减轻了一定的负担。
在餐厅内的一位勤工俭学的学生在自己的日记中这样写道：每月的勤工助学工资看起来虽然不多，但对一个真正贫困的同学来说却是很重要的。对于生活节俭的同学而言，这些钱可以满足当个月上的一些生活开支。有这些钱生活会宽松很多，以前捉襟见肘的生活境况会慢慢改善。能参加学校勤工俭学,我深感荣幸。经过锻炼,我不仅结识了很多朋友,更重要的是培养了我吃苦耐劳,做事持之以恒的态度。当知道我需要干的工作及其规定时,我犹豫了,我想,每天都必须早起次,而且还等别人吃过才能吃饭,我不知道自己能否每天都坚持下去,但最后理智还是战胜了惰性。既然学校给我提供了这么好的机会,我就应该好好珍惜。作为一个从农村来的孩子,吃苦耐劳也是我的长项啊！
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我的勤工助学故事
大学不仅仅是学习书本上的知识，同样要锻炼各种各样的能力。大学生活并不像高中生活那样忙碌而单调，大学课余时间很多，所以很多时间都需要自己调配和掌控。每天我们都可以听到各式各样的人在抱怨，生活无聊，内心空虚。其实，我们在读高中时，生活都是在老师的调配下度过，每天都在大量的试卷和课程中度过，所以在一定程度上，我们失去了自己调配时间的机会，渐渐地，我们依赖别人来安排自己的生活。所以一旦到了大学，我们的生活的安排权利转交到自己的手中，所以我们会觉得很无措，无所适从。所以，大学期间，我们应该学会如何安排自己的生活。所以除了学习，我去找各种各样的工作锻炼自己的能力，顺便赚点钱减轻家庭负担。
大学三年期间，我去找过很多工作。我记得第一件工作就是去一家火锅店打工。那是大一，我同学在网上找到了一家火锅店在找服务员，那时候，觉得当服务员是一件非常刺激的事情，所以我答应和她一起去。那是一个冬天，外面非常冷，可是火锅店里开着很高的温度，所以我们只穿了一件薄薄的工作服，也并不觉得冷。由于是冬天，火锅店里的生意他别好。我的任务主要是帮客人端盘子，所以当他们有需要时，我们必须在第一时间跑过去。由于我们是新手，所以我们必须非常尽职。因为是第一次，我是既紧张又兴奋，所以也忘记了劳累。我觉得，当服务员的好处就是，可以见到各种各样的人，也可以学会和各式各样的人打交道，至少，我像一个孩子一样汲取各种各样的知
识，好奇和新鲜感击退了所有的劳累。
虽然这个工作只做了四天，后来由于临近期末了，我们就不去工作，但我非常珍惜这次工作，这是我的第一桶金，虽然工资少得可怜，可是我还是非常兴奋。辛苦赚来的钱，自己都会特别珍惜，而且会理解父母的赚钱的辛劳，也会更加学会处理各种各样的状况，让自己更加懂得生活的真谛。
我的第二份工作是去做地砖促销，那是和我室友一起在网上找到的工作。那是第一次去面试。负责人简单的问了我们几个问题，然后通知我们第二天过去工作。那是一个家具会展，我们一群人浩浩荡荡地在负责人的带领下，看到那里有各式各样的家具。貌似在促销的都是一些学生，所以大家的情绪很容易被带起来，我们很卖力地在发传单，喊口号，还排着队去各个场地宣传。虽然那次工资很低，但我们还是很开心，因为可以看到各式各样的家具，看到各式各样的设计。我觉得每次工作的收获不仅仅是工资，我们可以看到各式各样新奇的东西，可以遇到各式各样的人。其实促销是现在学生最会接受的一种工作，因为促销简单，而且不是很累，虽然有些无聊。后来我还去促销手机，促销手机的好处就是我们更了解手机的功能，了解现在电子产业的先进性。通过各式各样的促销，我学到了各式各样的知识，明白了各行有各行的艰辛，也更加理解各行各业人的心情。
最近，我在必胜宅急送工作。那是去年必胜宅急送的经理来我们学校招聘，所以我和同学就去面试。说实话，这是我第一次在正式的店里工作。店经理非常正规地给我们面试，那是挺紧张的。店经理是
一个非常和蔼的男人，他给我们面试的内容并不是很严肃，而是和我们聊生活和学习，从话语中，我可以感受到他是一个非常乐观的人，我觉得和他相处一定很轻松。幸运的是，我进了那家店。正式上班之前，我们进行了培训。必胜宅急送是一个外国的品牌，主要制作披萨，意大利面和一些甜点和饮料之类的。我第一次接触到外国的饮食文化，第一次知道，原来外国人吃东西是要用称称量的。我喜欢在轻松的工作环境中工作，其实我从来没有把赚钱当做第一目的，我觉得工作也要轻轻松松的。在这里，我学到了很多关于外国的文化知识，还学会了如何制作饮食。在这里工作的人大多都是学生，所以我们之间没有代沟，大家都相处的很融洽。我很喜欢这种工作氛围。而且，我现在还在这家店工作，虽然因为学业的问题，最近很少去工作，但我想，这里会影响我以后的工作态度。
生活并不全是为了工作，但工作却是为了生活。工作作为生活的一部分，我们应该把生活的态度带入到工作中。当然我们不能在工作的时候忘记学习，生活和工作，应当相辅相成。所以要快乐地生活，快乐地工作。要有幸福的态度，幸福的生活。青春是以部刚刚打开的书籍，这样的生活会给我们以后的工作带来一定的积极性。人生虽然短促，可是，留给生命的过程却很漫长，内容丰富无比。然而，在短暂而漫长的过程中，伴随着幸福的体验，无数的烦恼，无数的痛苦，无数的耻辱，无数的压迫，所以我们要学会享受生活的快乐，要学会懂得生命的真谛。
在生命中难免遇到困难，如果有人仍旧坚持，因为它是诗人；如
果有人努力追求，因为它很青年；如果有人为此付出毕生，它就是痴人了。远方，它只是距离，并不能抵达目标；就像幸福，它永远都会在别处；更像别处的人，也在用羡慕的目光，感受你的幸福。为远方而生活、而努力奋斗，其实也是一种人生方式的选择。所以工作是追求，幸福也是追求。把我幸福，在工作中获取幸福。
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实事求是 因地制宜
——小议农村中小学勤工俭学工作
社旗县丁庄初级中学
谢森
[关键词]教育 农村中小学
勤工俭学
[摘要]新的课程标准下，学生实践能力的培养属于相当重要的地位，但目前尚未建立一套科学完备的勤工俭学制度体系，尤其是农村中小学，由于教育教学条件的限制，勤工俭学的开展更加需要一些指导和探讨，为此，笔者就有关农村中小学勤工俭学工作的开展及勤工俭学基地建设的看法与读者共勉。
勤工俭学活动是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了保障，历来受到教育行政部门和学校的重视，但是长期以来中小学勤工俭学活动尚未科学、规范化，在工作中实际开展尚未不足，我们也不禁产生了迷茫，特别是贫困山区的农村中小学，建立一套科学的勤工俭学制度体系显得尤为重要。最近国家三部委，关于加强农村学校劳动实践教育基地建设的意见，为我们指明了方向。为新形势下如何做好农村中小学勤工俭学工作，笔者近几年从事农村初中勤工俭学工作，现就农村中小学勤工俭学的几个实施原则略作探讨。
一、育人功能为主，双重效益并重。
勤工俭学具有双重效益，即育人效益和经济效益，但是在以往的活动中，由于指导上的偏差或认识上的模糊，对于发挥勤工俭学在学校教育中的作用上出现了许多实际中的失误，要么只管盲目的搞，根据上级的要求，不切合实际，结果今天一个样，明天一个样，既无经济效益也不能发挥育人的功能，要么极力追求经济效益，怎么赚钱怎么搞，结果钱是赚了一些，但是却将育人的功能置之脑后，甚至与育人功能相悖道。比如，有的学校搞小捡拾中学生出现偷窃嫌疑，有些学校以勤工俭学为名变相收费，这样的勤工俭学得不偿失，所以笔者认为一定要把握好这二者之间的关系，必须以育人功能为主，失去育人功能的勤工俭学不如不搞。当然，在这一前提下，尽可能增加收益，实际上这两方面也是统一的，如果我们搞勤工俭学，无有计划，没有合适的经营，一塌糊涂，总是没有经济效益，甚至是赔本，那他的育人功能也好不到哪里去。
二、实事求是、因地制宜
这是我们走出谜团和困境的有效途径，要通过勤工俭学尽可能增加学校收入，但不仅以收入的多少衡量勤工俭学的成绩，要积极学习借鉴外地外校有益经验，但不能盲目照搬，要多形式、多项目开展勤工俭学，但不能搞形式，要花架子。我们的原则是要立足实际、实事求是，因地制宜，一要立足于本地实际，适宜搞什么，选择项目，一定要充分考察论证，二是要鉴于学生实际，我们的学生长处是
1 什么，短处是什么，全面考虑，什么项目能充分发挥勤工俭学的双重效益，更重要的是能培养学生品质，增强学生的知识和技能，提高学生素质。
三、努力把劳动实践基地搞好
上级对学校的勤工俭学基地建设比较重视，笔者所在学校早就拥有政府专门划拨的近十亩基地，但是多年来无论是育人效益或是经济效益都发挥得不够理想，其中有多方面的原因，但一个原因还是认识不到位，有人认为靠种地成不了什么气候，有人认为这里的学生都来自农村，经常参加农业劳动，所以种田对他们没有多大的用处。这些认识当然都是片面的，通过多年来基地经营管理的经验和教训，结合对“意见”精神的认识配合，笔者觉得搞好基地建设大有文章可做。
1、立足于把育人效益放在第一位的思想，不能光看经济效益，过去曾在基地育苗，种植果树，指导教师领着学生在基地实习劳动，将在课堂学习到的知识在实践中结合起来，效果相当的不错。
2、种植多种经济作物，这样既能避免单纯种植传统作物学生感觉乏味，学生可以学到许多知识和技能，又能提高经济效益。
3、发挥“主人翁”意识，培养孩子勤劳意识，节约意识，爱护校园意识、爱惜劳动成果意识、每一次的劳动实习活动，教师要做好引导，达到一定的目标。
最后一点，还要加强管理，勤工俭学基地设施要有专人负责，精心筹划，没有这一点，一切都全部落空。
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社 会 实 践 心 得
农业工程分院
社会实践心得
我们回到学校，结束了10天的勤工俭学的生活，在地里的10天我感触很深，也清楚了很多事情。
是劳动创造世界，也是劳动创造了人类美好生活；劳动能创造未来，它是人类进步发展的源泉。当今社会各方面的发展越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而社会的一切发展和进步最终都要靠劳动来实现。离开劳动知识就会失去力量，创造就会失去方向，人才就无法培养的更好，劳动是一个人的立身在社会的前提条件，也是一个国家的立国之基，正是劳动书写了中华民族五千年的发展奇迹。
当代高职生是促近经济发展的高等技术应用型人才，他们肩负着兴振经济的重任，肩负着全面建设小康社会宏伟目标的责任。每一位高职生都应该辛勤劳动，艰苦奋斗，应该发扬艰苦奋斗的精神，通过辛勤劳动为社会主义现代化事业做出应有的贡献。
正是永不停歇的劳创造了我们今天这个繁荣社会，劳动是光荣的，是伟大的。创造了财富也创造幸福，一个家庭要幸福需要劳动，一个国家要发展也要劳动，一个时代要进步还需要劳动，劳动是前进的原动力。
多数的人都想成功，但是很多人却不明白一切事都必须通过实干才能获得成就，只有一心一意、踏实地辛勤劳动，才能让成功离你越来越近。不要幻想不劳而获，天下没有免费的午餐，没有不劳而获的东西，劳动才是通向成功的阶梯，只有踏踏实实的劳动，才能带来幸福的生活。
能吃苦，具有坚韧的意志是我们必备的条件，我们要完成工作，任务，缺乏坚忍不拔的意志，不具备吃苦的精神都是不行的。尤其对于我们当代大学生来说，我们的品质表现对将来国家的发展很重要，所以需要我们不断地去充实和完善自己，跟上时代的需求，做新时期的有用人才。
劳动，不但可以创造财富，还可以通过劳动享受真正的人生、真正的生活。今后的生活就让我们边劳动边获得，在劳动中体现自己的能力，在实践中获得想要的真理，坚持方向不放弃，为了明天努力，坚持不懈的走好每一天。
农业工程分院
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子里甲完学勤工俭学卖部承包合同书
甲方：子里甲完小
一方：
为了学校更好的进行封闭式管理，减少学生外出现象。分方便学生及教师的日常
生活，静学校研究，同意(乙方)到（甲方）从事学校小卖部经营。甲乙双方根据国家有关法律法规，规定，按照自愿、平等、协商一致的原则签订本合同。
第一条合同期限
合同有效期：本合同有效期为一年，自2013年2月28日至2014年2月28日止合同期满承包关系自然解除。
第二条甲方的权利和义务
1、甲方为乙方提供开办勤工俭学后勤部的房屋。
2、甲方定期或不定期监督乙方经营情况提出合理建议和意见。检查食品、用品的质量，如发现不合格产品将通知其停业整顿以观后效。
3、甲方有监督在校园内乱开小卖部的权利，在校园内只许一家经营，以保障其正常营业。
第三条乙方的权利和义务
1、按照甲方要求出售国家允许出售的各种学生、教师日用品。
2、不出售变质、腐烂食品；不出售不合格产品和三无产品（学生、教师出现食物中毒现象将追究法律责任）
3、不向学生出售以开奖、刮奖手段为盈利目的的各种商品，不向学生出售烟、酒及火具、及一切违反校纪校规的各种物品。
4、不出售教师食堂涉及物品、限制食品。（如粑粑等）
5、没有得到甲方同意，不能在经营承包规定期限内，将经营权转让给他人。如发现甲方收回承包权并不退承包费。
6、按照学校要求，搞好环境及周边卫生，教育学生购买物品后不乱丢果皮纸屑。
7、按照国家规定办齐各种执照和卫生许可证（否则后果自负）
8、水电费自付，如中途退出承包学校概不负责。
第四条承包金额
甲方小卖部承包给乙方（自2013年2月28日至2014年2月28日）一年的承包费底价为6000元人民币，如乙方在承包期限内不能够诚信经营因家庭原因影响到小卖部的经营每发现一次甲方将增加1000元的承包费。
如未发现以上情况，到合同期满，甲方将把乙方的4000元押金退还给其。
第五条其他事项
1、本合同一式两份，甲、乙方格一份，经双方签字盖章后生效，两份合同等法律效力。
2、本合同条款如与国家法律、法律相抵触时，以国家法律法规为准。
甲方（盖章）乙方（签字）
年月日年月日
承诺书
为了配合学校更好的进行封闭式管理，方便学生和教师的日常生活，我特承诺：
1、按照学校要求出售国家允许出售的各种学生、教师日常用品。
2、不出售变质、腐烂食品；不出售不合格产品和三无产品。
3、不向学生出售以开奖、刮奖手段为盈利目的的各种商品，不向学生出
售烟、酒及火具、及一切违反校纪校规的各种物品。
4、不出售教师食堂涉及物品、限制食品。（如粑粑等）
5、没有得到学校同意，不能在经营承包规定期限内将经营权转让给他人。
6、按照学校要求，搞好环境及周边卫生，教育学生购买物品后不乱丢果
皮纸屑。
7、按照国家规定办齐各种执照和卫生许可证。
8、水电费自付，如中途退出承包学校概不负责。
9、承包时间为一学年：2013年2月28日至2014年2月28日。
10、承包款为陆千元整（6000.00元），押金肆仟元（4000.00元），国际人
民币壹万元（10000.00元），在一学年内交清。
11、在承包期内，做到诚信经营，如不诚信经营或因家庭原因导致小卖部
不能正常经营情况，学校每发现一次，自愿多交壹仟元。
12、如有上述情况发生，学校有权将承包权收回，并不退予承包金费。以上承诺本人将自觉履行。
承诺人：
年月日
第11篇：勤工俭学
2011-2012学年勤工俭学工作总结
一年来，学校勤工俭学工作在上级领导和学校行政的正确领导下，全体教职工的努力。勤工俭学工作取得一定的进步，现根据实际情况简单总结如下：
一、加强组织领导，明确任务目标。
开学初，在学校行政会议上确定了以校长为组长，各班主任及行政班子为成员的勤工俭学领导小组，召开全体教职工会议，明确任务与目标，同时根据学校的实际情况，制定切实可行的《勤工俭学计划》对全年的工作进行总体规划，力争本年超额完成创收任务。
二、加强监督，提高思想认识。
勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和职工福利的有利补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用例会和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成自觉地行动。在工作过程中，我们坚持适时监督，适时总结，确保勤工俭学的顺利进行。
三、人人参与，班班参与，创收、教育两不误。
根据学校实际，全体师生除参加一些劳动，为学校节约请人工的开支外，各班还进行废品回收，如：废书、废纸、废饮料瓶等。解决了班级小开支。培养学生劳动能力，爱校 - 1 -
爱集体的思想。平时老师在工作中努力做到改善服务态度，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，时时敬业爱岗，以精神鼓舞学生，处处从教育的角度以发展的角度工作，做到创收、教育的双丰收。
四、注重教育结合，发挥德育功能
勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，努力做到改善服务态度，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，时时敬业爱岗，以精神鼓舞学生，处处从教育的角度从发展的角度工作，作到创收和教育的双丰收，受到大家的一致好评。
五、存在问题
我们深知，我们的工作还存在很多不足，地理环境的限制，很多项目还是一片空白，出色地搞好勤工俭学一直困扰着我们，同时也鞭策我们在今后的工作中不断努力，为学校勤工俭学做出应有的贡献。
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第12篇：勤工俭学
谈勤工俭学
【内容摘要】勤工俭学是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。它坚持以育人为宗旨，以促进素质教育的实施为核心，以资助家庭贫困学生，巩固两基成果为重点和着力点。
【关键词】 勤工俭学素质教育培养
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而勤工俭学作为教育与生产劳动相结合的一种重要形式，对培养和锻炼学生的综合素质具有重要的作用，是其他教育教学活动所不能替代的。因此，我们应因地制宜，因校制宜开展勤工俭学，促进勤工俭学事业更快更好地发展，从而达到推进素质教育的目的。如何开展勤工俭学，推进素质教育呢？
一、利用勤工俭学抓好劳技教育，培养学生良好的劳动素养 《全日制小学劳动课教学大纲》明确指出教育与生产劳动相结合，就是要学校培养全面发展的建设型人才，学校要因地制宜，因材施教开展劳动技术课，安排学生参观工厂或适度的劳动，使学生参与、了解、实践，在这个过程中，加深学生对劳动与创造、劳动与美、劳动与享受、劳动与价值等等之间的关系的理解，让学生的感性认识、实践和体会等诸多方面得到综合性的培养和锻炼。我们贾宋小学通过“四育”来促进与农村学校相适应的劳动技术教育。一是德育：让学生在参加农业生产劳动的情况下，学到知识的同时，也加深了“谁知
盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解，懂得了劳动创造收获，珍惜劳动果实，勤俭节约，反对浪费的道理。二是智育：学生在劳动实践中认真分析，研究和解决矛盾，提高了学生的能力，使学生树立“爱我中华、面向世界和未来”的志向。三是体育：我们在教学大纲规定的范围外，因地制宜，选聘了一个原来学过武术的学生向同学们传授武术，还组织了学生鼓号队，今年的“六.一”文艺汇演中学生的武术表演及鼓号队表演获得上级领导及家长的好评。四是美育：对学生进行行为美、语言美的教育，增设学生喜好的书画课。这些活动的开展，对培养学生的劳动兴趣、劳动习惯、劳动感情起到了很好的作用。
二、利用勤工俭学抓好品德教育，让学生树立社会主义荣辱观 勤工俭学是对学生进行思想品德教育的课堂，勤工俭学寓思想品德教育于劳动之中。学生通过参加勤工俭学活动，能够使他们亲身体验到劳动者的艰辛，劳动成果的来之不易，以及创造性劳动获得成功、赢得社会效益和经济效益的喜悦与兴奋，从而促进学生热爱劳动、艰苦朴素、尊重劳动人民、珍惜劳动成果等优良品德的形成；增加学生战胜自然，克服困难的信心和勇气；培养学生的独立意识，创新精神和拼搏精神，为他们将来走进社会独立开拓事业、求生存、求发展打下基础。
几年来我校通过多种形式的勤工俭学活动，对学生进行全面和养成教育和素质教育。先后创办了“小商店，小果园”，让学生在校园内开展自我服务，培养锻炼学生互相帮助、自己动手、自理自立的精神和能力。多种形式的勤工俭学活动，起到了全面育人，提高学生素
质的目的，培养了学生的社会主义荣辱观。且每年从勤工俭学创造的经济效益中拿出一部分资助贫困学生，让贫困学生感受到学校的关心，社会的温暖。同时通过勤工俭学的创收也改善了办学条件。
三、抓好创收与育人的关系，强化勤工俭学的育人功能
勤工俭学的主要目的是育人。校办产业与社会上的一般企业相比既有建设物质文明、精神文明、生态文明的共性，又有教书育人、科学育人、服务育人、创收育人的个性。现在有些学校把门面、食堂和商店承包和租赁给个人经营，只顾创收，忽视育人。这与我们开展勤工俭学，创办校办产业的初衷和目的是相违背的。我们要确立以素质教育为中心发展校办产业的指导思想、要深刻认识勤工俭学，校办产业在实施全面推进素质教育的地位和作用，切实转变在实际工作中重创收、轻育人片面思想和错误作法，按照为素质教育服务的要求，努力为学生提供生产劳动实习和科学实验场所，为实施教育与生产劳动相结合创造条件，提供经费。
勤工俭学的主体是学生，重点在育人，目的在于提高学生素质。在这个前提下，可以创一些收，改善学校条件和师生生活，救济贫困学生。因此我们必须牢记“育人”“服务”和“支持”是勤工俭学的基本功能，培养学生能够适应知识经济发展的要求，成为促进社会主义进步和经济发展的有用人才。开展勤工俭学活动，并注重其育人功能的发挥，对培养锻炼学生的综合素质具有十分重要的作用，只要我们广大教师认真分析，深入研究，努力实施，勤工俭学一定会在狠抓素质教育过程中，发挥越来越大的作用。
第13篇：勤工俭学
新联逸夫小学勤工俭学工作总结
我校地处抚宁县下庄管理区东新庄村，是我县最大的生姜种植基地，学校周边七个行政村，村中大部分土地用于蔬菜种植，其中生姜的种植面积最多，为此，我校开展了以生姜和蔬菜种植的勤工俭学工作，以促进学生的主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生具有主动地适应社会变化的素质和综合实践能力。近三年来，我校的勤工俭学工作在上级有关部门及县教育局勤工俭学办公室领导的关怀和支持下，由于学校领导的重视，全校师生的共同努力，自始至终围绕着学校的工作计划而开展。本着服务育人的宗旨，服务于教育教学工作的展开，服务于教育教学质量的提高，服务于师生的工作、学习和生活。较好地完成了勤工俭学的任务，为学校教育教学工作和优化校园环境，做出了贡献。在勤工俭学工作的实施过程中，我们重点做到以下几方面。
一、加强组织领导，提高思想认识。
我校领导认真学习上级相关文件精神，明确了新形势下开展勤工俭学工作的目的，第一是育人，第二是服务，第三是创收，确立了学校勤工俭学工作的重心，挖掘开发校园产业新项目拓展和规范活动空间与行为。学校成立了以校长为组长的勤工俭学领导小组，并结合校园周边实际情况，制定了切实可行的勤工俭学工作计划，力求学校勤工俭学工作再上新台阶。
二、细化管理，巩固劳动实践场所建设成果。
首先，抓好学校的蔬菜种植基地建设。我们对校园进行合理布局，
校内建有学农基地，根据蔬菜的生长时节种植多种蔬菜；同时我们广泛争取社会帮助，与村里签订合同，承包二亩地作为学校的生姜种植基地。我们的勤工俭学活动得到了上级领导及相关部门的支持，2011年，教育局向我校下拨勤工俭学专项资金3000元。学校有蔬菜基地，这是我校勤工俭学工作的一个亮点，几年来我们着重在管理上下工夫，提高蔬菜的质量和产量。二是抓好生姜种植基地和校内学农基地的创收工作。进一步对这两个基地进行了规范管理，细化了管理人员的职责，完善了基地档案建设，中心校领导多次深入基地进行督导。目前，生姜种植基地达到了较高的劳动实践基地标准。
三、紧抓“两个一”工程，提高后勤服务质量。
1、办好勤工俭学服务工作，完善服务体系。学校进一步对办公用品、学生的作业本、学生学籍照相等进行了规范管理，勤工俭学有效运转以来，既方便了师生，体现了勤工俭学的服务功能，又为学校节省了开支，同时增加了收入，三年来经济效益显著。
2、全面规范学生的保险工作。我们坚持为每位学生入校方责任险，并积极动员学生自愿参加学生平安保险，积极响应县局号召，进行了广泛耐心的宣传，由于工作到位，我校学生参保率连年提高，2012年，在学生已有两险保障的基础上，我们又积极发动学生加入城镇医疗保险，使我校学生参保率超过百分之一百一十。
四、因地制宜，适时开展活动
我们适时组织学生到种植基地参加劳动，劳动过程中，学生们不仅学到了播种、施肥、浇水、看护、采摘的劳动要领，而且他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质得到了很好的培养。通过学生们的劳
动，学校蔬菜基地所产的蔬菜基本满足了师生的需要，切实降低了师生在校的生活开支。
五、完善管理制度，以制度强化管理。
几年来，我们在实践与探索中完善了勤工俭学工作管理办法，学校与勤工俭学基地管理人员签订管理责任书，制定创收指标，奖基地效益与管理人员的绩效工资、年终考核有机结合起来，充分发挥基地的作用和效益，各项制度的完善和责任书的签订，为勤工俭学工作的规范开展提供了依据。
六、注重教育结合，发挥德育功能。
勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此我们在工作中，以真诚感染学生，事事以节俭为主以行动影响学生，以精神鼓舞学生，用基地锻炼学生，处处从教育的角度，从发展的角度展开工作，做到创收与教育双丰收。我们把勤工俭学与综合实践活动相结合，我校的综合实践活动《生姜的种植与管理》被评为县综合实践活动优秀案例。现在，我们已把《生姜的种植与管理》开发为学校的校本课程。
总之，勤工俭学工作是教育工作的重要组成部分。几年来，我校扎实开展勤工俭学工作，牢记勤工俭学宗旨，努力为学校服务，取得了一定的效果，今后我们将继续解放思想，更新观念，坚定信心，摆正育人与创收的关系，继续兢兢业业地工作，争取为勤工俭学工作争光添彩，争取再创佳绩。
2012年6月20日
第14篇：勤工俭学
溧河乡王堂小学 勤工俭学信息
自2008年春期开学以来，溧河乡王堂小学全体师生积极行动，清除校园垃圾、疏松花坛土壤，搞好校园绿化、美化。校园一片生机盎然。
2008年3月
溧河乡王堂小学 勤工俭学信息
2008年3月
第15篇：勤工俭学
2010年勤工俭学 工 作 计 划
根据山东省新时期勤工俭学工作的思路“实现三个转变，搞好三项建设”。即：由原来主要为补充教育经费不足向服务于素质教育转变，由大力发展校办产业向建立中小学后勤服务保障体系转变，由经营服务型向管理服务型转变。我市中小学勤工俭学和后勤服务工作的指导思想和整体要求是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实济宁市《关于加强学校后勤管理工作的意见》，大力抓好中小学素质教育实践基地建设，促进教育与生产劳动和社会实践相结合；以服务教育教学、服务师生生活为己任，加强教育市场管理和学校后勤服务工作；以保安全、保稳定，促进基础教育发展为目标，建立健全教育风险管理服务体系。逐步建立起支持基础教育改革与发展、体制适应、机制灵活、操作规范、功能齐全的勤工俭学和学校后勤服务体系，开展后勤管理示范化学校建设，努力开创我市勤工俭学与学校后勤管理服务工作新局面。
一、加强素质教育实践基地建设，为全面推进素质教育服务。中小学生通过参加一些劳动实践，培养劳动观念，增强智能和技能，是贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育的一项重要举措，是实现教育与生产劳动相结合和社会实践相结合的有效途径。2003年，在职业中专息陬分校创办了创新教育实践基地。基地共开设科普、环保、农业科技、美工、缝纫、钳工、车工、射击、音乐等20多个活动室，一个养殖场、两个园（林果园、温室花园）。全市初中二年级学生分期到基地集中学习一周，通过劳动实践培养学生的劳动观念和劳动态度；培养艰苦奋斗的精神和热爱劳动人民的情感；培养服务社会、服务人民的事业心和责任感；培养适应社会的能力和创新精神；促进青少年一代的健康成长和全面发展，提高办学水平和教育效益。
二、加大校舍维修改造力度，实现校产管理数字化。
继续发挥教育维修队的作用，加大校舍维修改造力度。加强校产管理，实行“资产数据月报”、“同步入账”、“处置审批”制度，加强对库存材料的定额管理，推广使用“库存材料管理系统”，提高库存材料的核算、使用效益，全面实现校产管理数字化。
三、进一步抓好教育市场管理工作，为教育教学和师生生活服务。加强内部市场管理，积极推进节约型学校建设。继续推行教育用品集中采购制度，我们与天宏百货、新华书店签订供货合同，努力降低采购成本，保证教育用品质量，送货上门。坚持从节约一滴水、一度电、一张纸做起，厉行勤俭节约，深入开展节约型学校创建活动。加强对学校商店的经营管理，明确经营范围和种类，杜绝不安全和有害学生身心健康的商品流入校园。做好学生作业本、校服的管理和监督，严把质量关，严格收费标准，确保不出任何问题。充分发挥管理、指导、监督、协调、服务等职能，不断总结经验，及时研究解决开发教育市场过程中出现的新情况和新问题，保证开发教育市场工作健康运行。
四、加强校园环境建设，着力打造“书香校园”。
挖掘传统文化资源和地域文化资源，以扬弃的眼光和方法，给学校以灵性的文化定位，古为今用，形成充满个性的办学理念，即为“古”；以儒家文化的传承和创新为重点，形成曲阜独具特色的传统文化教育体系和模式，即为“儒”；“文”、“雅”就是讲究校园的“文气”、“文采”，以氤氲书香的高雅氛围达到陶冶学生情操、培养良好品格的目的，力争100多所中小学“校校孔子像、班班论语章、处处经典句、园园溢书香”。学校要抓住有利时机，对校园环境科学规划布局，做到校园绿化与校园文化、校园经济、自然景观有机结合，不断提高绿化覆盖率，有序推进“花园式”学校建设。建立校园绿化档案，对学校的大树、名贵树木挂牌保护，严禁私自砍伐、出售。根据学校实际发展校园经济，在为学生提供劳动实践教育的同时，增加学校经济效益。
五、加强食堂建设与管理，保证师生饮食卫生安全。
有食堂的学校继续推行“食品卫生监督量化分级管理”，按要求高标准改造食堂，规范管理，力争年内全部达到B级以上标准。乡镇中心小学积极创造条件为在校就餐学生提供“三热”（热水、热饭、热菜）服务，解决学生基本就餐需求。加强食堂和小卖部管理，教育学生识别垃圾食品，拒食垃圾食品和地摊食品，杜绝食物中毒事件发生。邀请卫生防疫部门专家对学校食品从业人员进行食品卫生知识和相关法律法规的培训，不断提高从业人员思想素质与业务素质。积极开展后勤管理示范化学校活动，年内创办10所济宁市级后勤管理示范化学校。
六、努力抓好学校风险分散体系的构建和规范管理工作。加强中小学安全风险防范，推行校方责任保险，建立和完善校园风险防范管理体制，是落实省教育厅工作部署，贯彻执行国家教育部、财政部、中国保监会《关于推行校方责任保险完善校园意外伤害事故风险管理机制的通知》（教体艺〈2008〉2号）精神的一项重要工作。统一思想认识，切实加强中小学安全风险防范，抓好校方责任保险工作的落实，确保“应保尽保”工作目标的实现。今年共有56055人参加校方责任保险，暑假以后争取幼儿园的幼儿参加校方责任险。
学校要切实加强对中小学生的安全教育，提高学生的安全意识、自我防范意识和自救能力。要根据青少年特点，通过举办讲座、安全知识竞赛、组织观看安全防范自救录像片、制作宣传展牌、组织主题班会等活动，有针对性地对学生进行安全知识教育，做到防患于未然。要根据教育部《学生伤害事故处理办法》（第12号令）和教育部、公安部、交通部等10部委联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》（第23号令）及国家三部委文件（教体艺〈2008〉2号）精神的要求，在开展校方责任保险工作的同时，认真研究运用现代保险机制协助做好学生意外伤害保险及城镇居民医疗保险工作，化解和分散学校及学生的安全风险。督促保险公司做好理赔服务，切实保障学校、学生的合法权益。把风险防范、风险转移这件利教、利校、利生、利民的好事做好，为创建和谐校园奠定基础和创造条件。
第16篇：勤工俭学征文
阳光“勤俭路”
大学是我人生的一个重大转折点。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强、自立的精神来努力改变自己的命运！
勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，而有的人却生活在贫困的地区，从小就历经磨难。我就是来自农村的一个普普通通的女生，从小跟着父母田里来、地里去，家境也不宽裕，昂贵的学费和生活费给身在农村的父母予沉重的压力。
在这一年多里，我坚持参加学校勤工俭学，在医化大楼整理过实验试剂也打扫过实验室。回想这一年，原本只是为了挣点生活费的勤工活动在过程中竟然给我带来了如此多的愉悦与满足，这是令我始料未及的。
在这段日子里，我一共跟随了三个实验室老师，最近一个学期的工作是帮助老师打扫实验室，并整理实验室的仪器。老师们都很可亲，总是和我们聊聊天，让我们在很放松的状态下工作。其中让我最印象深刻的是成老师。成老师很年轻，和我们很聊得来。我在整理实验室的时候她会来帮我一起整理，她和我聊我现在读的专业和我的家乡、我的家庭生活。无论我说什么，成老师总是很认真地听我说，我们总是聊得很开心！记得有一次，我需要洗涤浸泡在一箱NaOH和酒精中的支管、烧瓶等仪器，我穿着实验服蹲在那儿捞仪器，白裤子露在了外面，当我把一个烧瓶从箱子里捞出来时，一大滴液体溅在了我的白裤子上，站在一旁的成老师看见了，马上拿来一块湿布蹲下身来给我擦拭，擦得差不多的时候，她问我会不会疼，是我自己很不小心啦，可是老师一句也没有说我，反而那么紧张地帮我擦了许久！我感动地摇摇头说没事。她看我笑了才松下了眉头，并帮我一起洗仪器。。。。。。
挣点生活费减轻家庭经济负担，这个作为最原始最根本推动着我去勤工的动机，随着我一年半的勤工俭学工作的逐渐深入，对我而言，它也已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了。因为它给予我更多精神层面上的宝贵财富！ 在那里，我可以通过整理各种化学试剂和仪器来了解试剂的储存和仪器的使用，遇到什么古灵精怪的问题都可以顺便地问问老师，这增长了我的见识，拓开了我的视野。同时，勤工俭学的过程使我深深地认识到作为成年人的责任意识，通过课余时间的适当劳动取得理所当然的劳动报酬，这不仅仅使我认识到自身对于家庭的责任，同时也让我认识到了我有能力去减轻父母的负担，强化了我自身的自立自强意识。这种责任的担当和自立自强意识的强化可能是我在实验室勤工的最大收获。在勤工的过程中，我也拓展了我的交往面，增强了我融入校园生活的能力。在勤工中，通过与可亲的同学、可敬的老师的较经常性接触，使我也较大程度上认识并熟悉了我的学院和专业等各方面的状况，从而利于我更好地融入我的校园生活！
其实在实验室整理试剂并不是简单地摆放这么简单，还要根据储存条件进行储存，比如有些试剂见光易分解，那么必须放入棕色瓶子，再放进柜子。而有些装完试剂的仪器不适合用水直接清洗，而要用酒精洗涤几次才易清洗。。。。。。所以我要很认真对待每一个细节，才能把工作做好。在实验室工作时，我和一同工作的同学会进行分工合作，进行充分的沟通，共同处理好每一份工作任务。我觉得，在大学里，我们不仅仅是要学习好各种专业理论的知识，还要充分去锻炼各种能力，多参加对自己有益的社会实践，为将来在社会上立足打下坚实的基础，勤工俭学就是这样一种有利于我的实践。
除了在学校里勤工俭学以外，我还在校外兼职做家教，辅助初高中生写作业。每周二到周日我都会去批改作业或者给学生们上课，他们很喜欢我，把我当做了他们的姐姐，他们上课时认真听话，下课后和我一起玩耍。我很享受学生们问我题目的样子，因为我可以把我所学到的知识和他们分享，并且不断看到他们的进步。有时候学生们可能会因为作业太难而不开心，但是我会让他们安静下来，调节自己的心情，并认真地开始叫他做题，让他们提起学习的兴趣以后，他们就可以自己独立思考一些难题了。家长、老师都肯定了我的能力，并且有几个同学的学习成绩进步很大，我想这是最能让我开心的事了！
生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多长。谢谢学校给予我这样一个可以减轻父母压力又让我得到实际锻炼的岗位，我一定不负众望，一直坚持工作下去，并珍惜这段勤工俭学的时光，记住这段温暖我的日子。我会在毕业后努力用自己学到的知识让自己以后的生活更轻松，并争取也能为我的母校尽一份绵薄之力！
医药化工学院 郑巧巧
2015.03.22
第17篇：勤工俭学总结
2012—2013学年勤工俭学工作 总结
勤工俭学是培养师生勤俭节约意识，解决学校办学经费不足，保障教育教学工作顺利开展，促进学校发展的一项重要工作。
2012年，在教育局的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，学校的勤工俭学工作取得了一定成绩，现总结如下：
一、加强领导，提高认识。
学校成立了勤工俭学领导小组。校长任组长，后勤副校长任副组长，成员由后勤主任及后勤人员组成。领导小组成员重视勤工俭学工作，充分认识勤工俭学工作的重要性。所以，大家认真总结了上一年学校勤工俭学工作，我们分析了学校现状，认真布置了 2012学年勤工俭学的工作，并按计划组织实施。
二、加强管理，拓宽渠道。
1、加强学校财物管理
学校办学经费一直十分短缺，所以，我们认为有效地管理，有效地使用物品，就是节约资产，就是增加资金。为此，我们努力做到：
①强化服务意识。做到以人为本，树立为师生服务观念，全方位实行精细化管理。
②加强财务管理。做到精打细算，合理使用资金，把有限的资金用在刀刃上。
③完善各项管理制度。做到用制度约束，责任到人，提高效率。 ④合理采购物品。学校物资采购及供用，在全面调查了解基础上，再提出采购计划，统一购置，防止浪费。
⑤加强物品管理。设立总账和分账，达到账物相符，定期检查，合理使用物品，发挥物品使用的效率。年初，学校对水电暖气及物品都明确管理责任，并签订管理责任状，平时学校有专人定期检查，期末后勤主任组织人员考核评价，奖优罚劣。全年桌椅和物品保管使用完好率达95%以上。
2、拓宽创收渠道，增强学校造血功能。① 办好学校食堂，为师生提供优质服务。
④ 做好学生饮用水工作，为学生家长解决后顾之忧。 ⑤ 对水、电不合理线路进行改造，全年节约水、电、等。 ⑥
收旧利废，创收资金。学校假期对桌椅维修改造，整理废旧物资处理，学校大队部定期收购学生上交的废瓶废纸等废品，统一处理，弥补班费和大队活动经费。一年创收5000元左右。
⑦ 发挥劳动基地作用。定期组织学生劳动，培养劳动意识和综合素质。我们在保证学生安全的前提下，有效的组织学生做力所能及的劳动。
1、学校组织教师栽花种草，修剪树木。
2、维修桌椅、卷柜，换钥匙芯。
3、我们暑假前、假期和开学后，组织教师，参加学校各项劳动。总之，一年来学校勤工俭学工作取得了可喜成绩，师生勤俭节约的意识增强了，有效地补充了学校办学经费，全年创收资金达1万余元，保证了学校各项工作的顺利实施，有力地促进了学校的发展。但我们也深知，学校勤工俭学工作还做得远远不够，今后我们还将不断总结经验，扬长避短，再加大力度，拓宽渠道，更好地开展此项工作，为学校的发展再做出新的更大的贡献
第18篇：勤工俭学职责
勤工助学岗位职责及考核
助学学生要树立为广大学生服务的思想，自觉遵守学院的各项规章制度，严格遵守上班制度切实履行个人职责，完成公寓交办的临时任务。
一、工作范围：
公寓楼
保洁员负责楼层的走廊，水房及楼梯的卫生保洁工作。一层含大厅及楼外散水区以内，并负责楼层安全巡视检查，发现可疑人员和不安全因素应立即向公寓报告。 洗衣房
洗衣房勤工助学学生协助洗衣工晾晒卧具、整理卧具及其它临时性的工作。
二、工作要求：
公寓楼
1、保持公寓走廊、楼梯、水房、大厅地面清洁、无杂物；
2、墙裙、墙面清洁无污迹、无灰尘，蛛网、张贴物（每月至少2遍）；
3、水房池中无杂物畅通，地漏无杂物畅通，工具摆放整齐；
4、水房，走廊门窗干净；
5、对上、下水不通及所辖区域的电器、安全灯具、消防设备等及时报修并注意人为器材的损坏。
洗衣房
协助洗衣工收取、整理卧具等。
三、工作时间
中午：12时－14时下午：16时后晚上：21时后
洗衣房助学岗位工作时间待定。
四、考核办法：
1.工作质量考核（在规定保洁时间内，公寓对工作进行考评）
优：认真履行签到制度，保证工作时间，按工作要求完成所有工作，质量良好； 良：履行签到制度，保证工作时间，完成所有工作，质量良好；
合格：履行签到制度，保证工作时间，能完成所有工作；
2.工作时间考核（按上述时间段安排）
甲等：每月工作时间不少于25天，30小时。（每周不少于6天）
乙等：每月工作时间不少于23天，30小时。（每周不少于5.5天）
丙等：每月工作时间不少于21天，30小时。（每周不少于5天）
工作质量等级与工作时间对照划定助学金等级。如工作25天达30小时，工作质量为良以上，该生其助学金为甲等。
学生公寓管理科
2008年3月14日修订
第19篇：勤工俭学论文
勤工俭学论文
驻马店开一小
申玲
一年一度的勤工俭学活动,在各中小学中已有了一定的基础和经验。我们学校通过几年的勤工俭学活动,认为开展勤工俭学活动既能对学生进行劳动技术教育,又能为学校增加一定的收入,弥补教育经费的不足,更重要的是可以对学生进行品德教育,为他们的人生历程打下坚实基础,起了不可估量的作用，勤工俭学活动有以下几方面可取之处:
1.通过开展勤工俭学劳动活动可以全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的劳动者,对学生能进行劳动意识和劳动技能的教育,继承和发扬中民族热爱劳动的传统美德。
2.形成良好的品德习惯。在以班级为单位的劳动教育中,为了完成和达到一定的劳动任务,师生总是想方设法要赛过别的班,总是不甘落后,这样可以增强学生、班级的凝聚力和向心力。如在劳动过程中,学生能互帮互助,体质强的帮弱的,男同学帮女同学,小组互帮,班级之间的互相帮助,教师帮学生,学生关心老师,人人互相帮扶,互相进步,促进了班级的和谐。通过劳动教育,加深了师生情谊,增强了同学之间的友谊,为形成良好的品德打下了坚实的基础,为以德立国和促进和谐社会奠定了基础。
3.体验劳动的艰辛,对学生进行感恩教育。学生在活动中与父母家人共同参加劳动,干一样的活,吃一样的饭,喝一样的水,流一样的汗,从而使学生从小就体会到了父母劳动的艰辛,珍惜劳动成果,增强了对父母的爱和崇敬之情;同时在劳动之余,通过教师与学生的活动交流,对学生进行感恩教育,让学生在幼小的心灵中感受体验到父母对子女的养育之恩、国家对教育的投入,体会到在教室里学习的幸福,感谢社会给予了他们受教育的机会,自小树立感恩之心,热爱祖国,回报社会,孝敬师长。
4.可磨练学生的意志。在生产劳动过程中,要想不在集体中掉队,就要具有克服困难的决心和恒心,从而锻炼学生与困难做斗争的毅力,磨练意志,这也顺应了专家提出的磨难教育之说,为今后在人生中承受挫折奠定了一定的基础。现在的中小学生大多是独生子女,从小在家娇生惯养,大多在父母长辈的呵护溺爱下成长,很少从事劳动锻炼,意志薄弱,感情脆弱。因此我们认为在学生品德养成教育和能力培养中开展适当的劳动锻炼是促进中小学生身心健康发展的有效途径。
中小学时期是人生良好品德形成的黄金时期,是身体和智力发展的重要阶段,对人一生优良品德和心理健康的形成起着至关重要的作用。为了我们民族的未来,为了下一代的全面健康发展,全社会应该关心、支持和理解学校的勤工俭学工作,积极开展勤工俭学活动,从而在劳动中锻炼和成就我们的未来。
第20篇：勤工俭学论文
将勤工俭学与综合实践活动相结合
长沙县安沙镇安沙小学 文晓年
党的教育方针明确提出：教育要与生产劳动和社会实践相结合，对学生要从小就进行劳动教育。我想，在深化教育改革的今天，有无必要搞勤工俭学，已成为一个新的课题。有人认为，过去搞勤工俭学，是因为物质条件差，形势逼人，现在物质条件很优越，学生们搞勤工俭学没有必要。随着国民经济的不断增长，人民的生活水平不断提高，有相当一部分学生、家长的劳动观念和勤工俭学观念日益淡薄，出现轻视体力劳动和蔑视体力劳动者的现象。由于我们所面临的学生独生子女多，家庭过分溺爱，滋长了学生的‚娇、骄‛二气，劳动教育面临着严峻的挑战。
《中国教育改革和发展纲要》指出：‚加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。‛《国家基础课程改革指导纲要》还明确指出，‚从小学至高中设臵综合实践活动为必修课‛。这是我国教育改革，培养高素质人才，尤其是培养创新人才的重大举措。我国著名教育家陶行知先生也说过：‚要改变以‘学科为中心’、‘课堂为中心’、‘教师为中心’的传统教育的弊端，加强教育与社会生活、儿童生活的联系。‛因此，加强综合实践活动课程的开发，成为当前小学课程改革的重要内容。
由此将勤工俭学与综合实践活动相结合，是我们值得探索的一条新时期勤工俭学之路，通过在综合实践活动中开展各种有针对性勤工 1 俭学活动，让学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念，从小养成自理、自立和动手创造的习惯，懂得劳动的价值，初步培养协作能力，以及热爱劳动和劳动人民的情感势在必行！
一、创设勤工俭学与综合实践活动的环境，培养学生正确的劳动观念。
小学综合实践活动课程：是指在小学阶段一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童自身生活和社会生活、在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用与实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动很难区分清是哪一门学科的，它强调综合素质和综合能力的整体发展，这是综合实践活动的根本价值取向。 我们学校为了真正把综合实践活动课程的开展落到实处，将勤工俭学渗透于教育教学当中。在上期开学初，我们就对每个学生进行了民意调查：现在的小学生指使不动，越来越懒，消费却越来越高，简直看不过去。我也曾经对我们学校的学生做过一项问卷调查，调查内容大致如下：
①你每天的零花钱是多少？都用在哪些方面？
②你最喜欢的干什么？爱劳动吗？今后愿意当一位农民吗？ ③你是否经常自己参加家务劳动呢？ ④你能自己的事自己做吗？
⑤你在家里看到父母在干农活时，你能帮父母干农活吗？…… 通过调查统计，坚持参加自理劳动不足1/4，经常参加家务劳动只有15%-20%，能经常参加简单生产劳动的只有10%左右。。我发现
2 有一种令人担忧的趋势：学生对劳动的认识很差，几乎没人愿意当农民、好吃懒做的现象十分明显；随着年龄增大，学生劳动习惯养成更是让人担忧；农村的孩子对各类劳动参与率低，那么城市应当更令人不可思议。
根据调查结果我们开发了学校综合实践课程，同时发挥家长学校的优势，建立了家校信息联系平台，要求班主任及时把学生的想法告诉家长，争取取得家长的配合。要求家长与学校配合，教育好孩子每天必须做哪些自理劳动和家务劳动，并鼓励孩子参加力所能及的农活，家长不定期给予孩子以奖励零花钱的形式让学生明白劳动的意义。这样有效地把勤工俭学与综合实践活动课的教育延伸到了家庭与社会，为学生的健康成长创造了良好的社会环境。
二、将勤工俭学与综合实践活动相结合，使学生初步明白环保就在生活中。
我们教育工作者当今所面临的对象是我国第一代的独生子女，他们在优越的生活环境中，在长辈的呵护声中逐渐长大，但他们当中的一部分缺乏承受挫折的意志，面对外来的冲击力他们也许会像无头苍蝇，毫无所措。综合实践活动的开发和实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，重在帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，也是现代教育思想指导下的产物。小学综合实践课
3 堂教学‚回归生活和社会‛，就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在‚现代‛中不知不觉渗入‚未来‛，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。 如我们在小学综合实践活动中开展‚小手牵大手，环保伴我行‛ 的环保活动教育，教育学生学会处理生活垃圾，初步明白共同治理社会环境的人人有责。我们学校就结合综合实践课的教学，将勤工俭学渗入其中，要求学生与家长签订参与社区的环境保护的承诺书，并发放了‚致家长的一封信‛，家长与孩子一同参与社区的环境和家庭环境的清理工作。并将清理的垃圾分好类，能回收的就有学生自己处理回收，这样既处理了生活垃圾，有开展勤工俭学创了收，使学生明白了良好的社会环境有益身心，进一步是学生明白公众意识与责任才能使环境得到保护。在学生的个人生活中，要求家长尊重学生的自主权，有的放矢让学生自己尝试生活的点滴。如：要求学生自己整理房间、自己洗洗小件衣物、自己做一个摄影套餐等。并在综合实践课表演展示，学生在课堂上能跃跃欲试，侃侃而谈。那场景不能不让你感到：你在实施幸福的教育，你在享受教育的幸福。
三、将勤工俭学与综合实践活动相结合，坚持育人为本。勤工俭学与综合实践活动的相结合，只有着眼于学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学生才会在体验与探究自然中不断成长，在认识自我中不断完善自己。
勤工俭学活动也是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了保障，历来受到教育行政部门和学校的重视，但是长期以来小
4 学勤工俭学活动尚未科学、规范化，在工作中实际开展尚未不足，我们也不禁产生了迷茫，特别是农村小学，建立一套科学的勤工俭学制度体系显得尤为重要。勤工俭学具有双重效益，即育人效益和经济效益，但是在以往的活动中，由于指导上的偏差或认识上的模糊，对于发挥勤工俭学在学校教育中的作用上出现了许多实际中的失误。我认为当今的勤工俭学只有发挥育人的功能，才能达到应有的目标。追求经济效益，怎么赚钱怎么搞那是过去的误区，结果钱是赚了一些，但是却将育人的功能臵之脑后，甚至与育人功能相悖道。比如，有的学校搞小捡拾中学生出现偷窃嫌疑，有些学校以勤工俭学为名变相收费，这样的勤工俭学得不偿失。所以今天必须以育人功能为主，失去育人功能的勤工俭学不如不搞。当然，在这一前提下，尽可能增加收益，实际上这两方面也是统一的。如我们学校在进行勤工俭学活动时，根据学校实际实事求是、因地制宜。学校将校园内的绿化区分到班级，定位班级勤工俭学活动区，负责除草、施肥等管理，管理好班级给予奖励，这样既减少了学校劳务费的支出，有效的调动学生的积极性，还培养了学生的一定劳动能力。这是我们还定了班级课桌椅及公物管理区等，每个学生都有自己的责任，学生们损坏公物的现象没有了，都产生一种无形的竞争，都希望自己的责任物不受到伤害，良好的校风也自然形成。通过勤工俭学活动，发挥勤工俭学的双重效益，我们发现了更应该注重的是能培养学生品质，增强学生的知识和技能，提高学生素质。
四、将勤工俭学与综合实践活动相结合，培养孩子勤劳、朴实的品质和创新精神。
江泽民主席说：‚迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。‛‚创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。‛‚创新要人才，而人才就要靠教育。‛因此，从新探究小学勤工俭学与综合实践活动课程的功能，及如何培养小学生创新精神，小学教师如何树立创新教育观，就成为亟待研究的重要课题。培根曾经说过：‚学问并不把它们本身的用途教给我们，如何运用这些学问乃是学问以外的、学问以上的一种智慧。‛这里所说的‚智慧‛就是对科学方法的把握。达尔文也说：‚最有价值的知识是关于方法的知识。‛可见方法在能力体系中占有重要地位。因此，培养小学生朴实的品质和创新能力，必须引导小学生探索创新方法。如在综合实践活动中，教育学生自己动手‚做一做‛，亲历体会勤工俭学也可在学习、生活中得到施展。鼓励每一位小学生在自己原有的基础上有所创新；学会关注学习过程中自身的变化；采用灵活的方法，从不同的角度激发小学生的创新兴趣，掌握创新方法，使之形成创新能力。从而使小学生直接体验，就是学生亲身感受、亲自动手。通过动手、动脑操作悟出道理，达到内化主体的目的。只有不断地发现问题、研究问题、解决问题，创新意识、创新精神、创新能力才会得到培养和发展。同时我们也要明白小学生的创新能力较差，教师要为学生的创新提供条件和帮助，尽量使用现代教育技术手段使他们的创新成功，体会到成功的喜悦，感受到创新美。在学校的综合实践活动中，我们学
6 校每班每周、学校每月都有主题活动。如文娱活动、体育活动、手工活动等。教师及时帮学生总结活动中创新精神的点滴经验，好的经验要大力表扬、宣传，使学生逐渐树立起‚我会创新、我能创新‛的信心和勇气。社会的发展，越来越突出地把树立创新意识、培养创新精神、创新能力，摆到我们教育工作者面前。
总之，综合实践活动的开展必须把握在指定领域与非指定领域互为补充，及时融合各学科之间的知识相辅相成与拓展，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。体现综合实践活动关注的焦点：学生关心什么，对什么感兴趣，哪些才真正是学生的问题或我们教育工作者研究的课题。因此，将勤工俭学与综合实践活动相结合，在内容的选择上应立足于每一所学校的特色，并使其成为特色学校建设的重要环节。妥善处理勤工俭学与综合实践活动及各学科领域的关系，既是一个意义重大的课题，又是一个富有创造性和艺术性的课题。
