主题班会活动设计方案（精选多篇）

发布时间：2020-04-06 15:13:58 来源：活动方案收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：主题班会活动设计方案

夏季安全教育主题班会活动设计方案

一、活动主题：珍爱生命健康成长

二、活动目的：

1、通过本次主题班会活动，提高学生的安全意识，了解夏季中暑的表现，以及预防中暑的相关知识。

2、初步了解有关溺水安全的内容，要求每个学生都要提高安全意识。

3、认识夏季多雷电天气，了解有关夏季防雷的常识。

三、活动准备：

1、收集网络资料。

2、整理资料并编辑、展示。

四、班会形式

交流：老师与学生之间相互交流

明确：提高安全意识

五、活动过程设计

（一）开场白

同学们，炎热的夏天已经来到了我们的身边。我知道，你们一定特别喜欢这个季节。可以下河游泳，女生可以穿上自己喜欢的漂亮裙子。但是，我们在这个季节里需要更加重视安全，只有我们安全了，才能有更美好的明天。你们说是吗？接下来我们将一起来了解有关夏季的安全常识。

（二）首先，让我们一起来认识什么是“中暑”？中暑有哪些表现？怎样预防？

播放PPT，讲解相关的知识：

（1）天气炎热，预防中暑。中暑分为先兆中暑、轻度中暑、重度中暑。先兆中暑主要表现为头痛、眼花、耳鸣、头晕、口渴、心悸、体温正常或略升高，短时间休息可恢复；轻度中暑除以上症状外，体温在38℃以上，面色潮红成苍白、大汗、皮肤湿冷、血压下降、脉搏增快。

（2）户外活动如何防止中暑呢？

①喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。

②降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。

（3）预防中暑还应注意哪些？

①夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。

②夏季昼长夜短，天气炎热，同学们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。

（三）讲解有关溺水知识

（1）炎炎夏日，游泳是一项十分有益的运动，但存在着危险，应该做到——游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。游泳六忌：忌饭前饭后游泳；忌猛烈运动后游泳；忌在不熟习的水域游泳；忌长时间曝晒游泳；忌不做准备活动即游泳；忌游时过久；忌无视泳后卫生。

（2）教育学生严禁到泾洋河、水库等地方戏水，游泳。

（3）教育学生在来校、回家的途中不能下河戏水、游泳。

（4）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学掉入河中，水库等处，未成年人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来营救，或者拨打“110”。

（5）谈事例

本学期XX学校在周末，几名学生到河边钓鱼玩不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

① 议一议：这几个小朋友违反了哪些规则？我们应如何遵守

安全规则？

② 由这个事例谈谈自己的体会。

（四）夏季防雷常识

（1）观看有关夏季防雷电常识短片。

（2）总结相关知识：①雷雨闪电时，不要拨打、接听电话，关闭手机。因电话线和手机的电磁波会引入雷电伤人；②雷雨闪电时，不要开电视机、VCD机等，应拔掉一切电源插头，同时拔掉电视天线，以免伤人及毁坏电器；③雷雨天气应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害。

（五）班会总结

人的生命只有一次，幸福和快乐掌握在我们自己每一个人的手中，希望同学们通过本节班会课，学会珍爱生命，时时处处注意安全，能够健康快乐地过好每一天。

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黄羊镇广场中学八年级五班主题班会活动设计方案

一、活动主题：文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园

二、活动目的：

1、通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质。

2、通过表演、讨论、谈话等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生，促进学生身心发展。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为成材打好基础。

三、活动方式：

1、小品表演、做游戏

2、学生发言、自由讨论

四、主持人：王煜棻

五、活动过程设计

（一）前期准备：

1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料

2、学生编排小品节目

3、活动开始前会场布置

（二）主题班会开始

（三）主题班会内容设计

1、创设环境导入：歌曲《找朋友》演唱导出文明用语

2、文明礼貌用语你知道都有哪些吗？

“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您早”、“请坐”、“你好”。

3、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请学生进行说明）

4、在我们的校园中有没有不文明的现象呢？（讨论）

5、小品表演：《摩擦》

（一）

6、针对以上场景，进行讨论，学生自由发言。

7、谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些缺点。

8、小品表演《摩擦》

（二），谈谈自己今后在文明礼仪方面应朝什么方向努力。

9、游戏：“文明礼貌开火车”

10、班主任总结

（四）主题班会结束，师生礼貌道别

黄羊镇广场中学八年级五班主题班会活动设计方案

——“如何面对挫折”的主题班会活动设计方案

活动意义：现在的学生大多是独生子女，他们生活在掌声和鲜花之下。他们都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为；或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义。

活动目标：

通过活动来训练、启迪学生的智慧，挖掘学生的潜能，使学生积累经验，在生理上、心理上、技能上逐步走向成熟，具备耐挫的能力，以适应激烈竞争的社会。

活动准备：故事、音乐

活动班级：八（2）班

活动地点：八（2）教室

活动过程：

一、主持人：

随着现在人们的物质生活水平不断提高，目前许多家庭，特别是独生子女家庭，对孩子无微不到的照护和保护，唯恐孩子受到挫折。他们尽力量把一切事情都替孩子做出选择，尽一切力量为孩子创设一个舒适的生活环境，提供种种优越条件，让他们向更好的方向发展。同学们无忧无虑的生活着。

二、主持人讲故事

故事一：广州市某中学一名初三的男学生，学习成绩始终在全校名列前茅。只因有一次上数学课与同学讲小话，任教老师点名批评了他几句。放学回到家中写下遗书，然后跳楼自尽……

故事一：深圳某中学一名高二男生，因考试成绩排名没进入前十五名，自觉无脸在父母、亲戚、同学面前抬起头，顿感绝望，竟然自残。

三、主持人引导学生进行现象讨论分析：

分析原因：家长的“无微不至”让他们免受了一切挫折，以致使孩

子缺乏生活的锻炼，养成依赖心理和养尊处优的不良品格，交往能力和适应环境的能力极差，一旦遇到挫折和失败，就会情绪跌入低谷，焦虑、烦躁、苦恼、抑郁、失望、自卑、自责、紧张、愤怒、逆反、悲观、绝望等，种种消极心态纷至沓来，茫然无措，甚至因绝望而产生轻生念头。宣布主题班队活动内容——如何面对挫折。

四、主持人

1、提问：你受过挫折吗，你当时的情绪怎样，你是怎样对待的？

2、提问：我们如何面对挫折？（学生自由谈，主持人对学生提出的建议给予肯定）

（1）树立正确的挫折观。遭受挫折，是人们认识世界和改造世界过程中的必然现象，任何人的成长过程中都不可避免地会遇到不同程度的挫折。正视挫折，认真分析挫折产生的主客观原因，正确对待挫折，那么就不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。

（2）控制好自己。挫折产生后，谁都会感到紧张、烦闷，行为也不免有些失常。在这种情况下，如果能有意识地运用心理防御机制，采取一些比较积极的间接反应方式，从而避免加重挫折或由挫折带来新的挫折。

（3）重组知觉判断。挫折感的强弱，往往决定于挫折对象的知觉判断。其实，知觉判断仅仅是一种具有整体性特点的感情认识，所以，当挫折产生后，要认真分析引起挫折的对象的实际情况，作出实事求是的估计，然后再检查自己的判断是否符合实际。如果发现自己的知觉判断夸大了事实，就要改变对引起挫折对象的认识，从而减轻

挫折感。如果发现挫折是因自己的错觉造成的，便可以很快消除挫折感。

（4）分散挫折的压力。不要把痛苦闷在心里，应当主动向家长、老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助。这样可以减轻挫折感，增强克服挫折的信心。

（5）转移自己的视线。遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，要适当安排一些健康的娱乐活动，走出户外去呼吸大自然那新鲜的空气。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。

五、主持人总结

通过今天的活动我们要正视人生路上的各种挫折，我们要经积极的心态面对它。其次，我们要培自己养独立性和责任感；还要提高化解危机的能力；最后，我们要善于总结经验让自己在体验中成长，我们只要克服困难哪怕一顶点儿成功我们都要给自己一些奖赏，让自己信心饱满，以积极的心态迎接每一次困难。

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主题班会活动设计方案

学校：浏河中学

班级：高二（1）班

日期：2009年10月16日

主题：成长在每一刻

人数：26人

执教：杨帆

一．活动目的：

1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，进行“昨天”与“今天”的比较，客观认识自我，体悟成长的过程，感受到个人成长的快乐，展望“明天”，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿望。

2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。

二．指定依据：

1.年段分析：进入二年级，班级中，70%的学生希望自己能够进入较好的高一级学校，认为这才是能够使自己更好地成长；家长对孩子的要求也更高了，期待孩子能够进入“理想”的学校。

2.班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……

我和学生交流，他们都表示自己有烦恼，而且不只是一个烦恼，近70%学生反映自己的学习压力太大了，50%的学生觉得自己玩的时间太少了，希望组织开展多姿多彩的活动，丰富课余生活。于是，我和学生共同策划了此次班会活动，目的在于让他们通过活动排解心理压力，增强自信，学会用良好的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综合能力和心理素质。

3.成长系列活动设计与进展：

⑴第一阶段（九月——十一月）：“在学习中成长”系列活动。针对学生学习成绩的关注度搞，可望获得理想成绩，满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨，交流怎样做到上课专心致志，学会“四步审题法”，开展“我就是老师”的作业自查等等，从而让学生在共同攻克学习是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成为一件快乐的事情。

⑵第二阶段（十一月——一月）：“我们一同成长”系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开“成长在每一刻”的主题班会，我和学生一起回顾学生阶段个人发展、集团发展的经历，让他们发现“我”和“他”的变化，关注班级成长的过程，寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。

⑶第三阶段（下学期）：“五年，我们一起走过”系列活动。回顾我们主动成长的经历，感恩母校，以及感恩促成长的人们，并憧憬“明天”美好的未来。

主题班会过程

时间

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

2ˊ

一．热身活动

欣赏学生表演

吹奏《进行曲》，进教室

从“进行曲”音乐引入主题

13ˊ

二．我长大了

1.播放幻灯片，引发学生思考。

2.引导学生通过比较，发现自己的巨大变化。

3.和学生一起思考，取得进步的原因，发掘成长背后的品质

1.回顾在小学阶段自己的成长

2.比较自己的“昨天”和“今天”，找找变化。

⑴我进步了

⑵他进步了

3.思考进步的原因

﹡预设：内在（以来、动力）

外在（老师、家长、同学的支持和鼓励）

关注自己发展的过程，总结成长经验，重视个人意志品质的培养，逐渐达到自我实现的目的

16ˊ

三．我们长大了

1.引导、点拨学生思考个人的进步促进班级的进步，班级整体的成长，促成我们的成长，

1.说说班级的变化

2．分析怎样变化的

3.总结：我们长大了

﹡预设：责任（策划、组织、操作），协作（宽容、善学、互助）

4.演唱班歌

关注集团发展的过程，深层次体验个人成长促集团发展、集团发展推动个人发展的关系，进一步明确实现班级发展目标的关键所在

6ˊ

四．我们继续长大

1.引导学生总结

课本剧《绿色和谐之歌》

体现集体中每个成员的成长和自身价值，增强自我发展的信心，准备迎接新的挑战。

反思重建：

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安全教育主题班会活动设计方案

设计者：郑

锋

活动目的教育同学们牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”

二、活动准备

1、收集有关安全事故案例。

2、安全知识问答题。

3、歌谣、小品、相声、拟声情景剧、快板等。

4、主持学生两名（甲、乙）

三、活动过程

第一篇章：惨痛教训铭记在心

甲乙：同学们，你们好！“生命之花因安全而绚丽”主题班会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们中学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

乙：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上，在马路边的宣传牌上，看到过这样一句口号：合：“生命之花因安全而绚丽”

甲：你也许会问：生命之花为什么会因安全而绚丽呢？乙：请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。

甲：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。乙：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。

甲、2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。乙：2010年5月3日，衡水市景县留府乡小营村3位村民在拖拉机上用搭好的铁质起重架子向上抬水泵，不料想铁架上端触到十千伏的高压线，三名扶铁架的村民被高压电击中，当场死亡！

甲：2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。乙：广东雷州案 2010年4月28日15时左右,广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师。

甲：江苏泰兴案2010年 4月29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,... 甲：这是骇人听闻的惨案数据。乙：这是触目惊心的安全事故。合：这是惨不忍睹的人间悲剧。甲：这会给多少家庭带来不幸。乙：这会给国家带来多大损失。

合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。

甲：这些都是真实的资料，现在我们请班主任来谈谈有关安全的情况。

班主任：生命对于我们每一个人来说只有一次，它是最宝贵的，死而不能复活，失而不能复得，然而，在日常生活中，在我们身边，上学途中，马路边，楼梯间，无不潜藏着种种对生命的威胁，溺水、火焚、电击、车撞、食物中毒等等，或天灾，或人祸，为此，学习安全知识，掌握逃生技巧，增强安全意识就十分必要，让我们时刻谨记安全二字，让生命的悲剧不要在我们身边重演！因为，安全之花盛开的地方生命才能欣欣向荣！

甲：感谢班主任的精彩发言，让我们牢记《安全警示歌》 "安全歌谣容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。" 第二篇章：学习法规自我保护

饮食安全篇

甲：俗话说，民以食为天，可见，饮食对一个人的健康成长有多么的重要！

乙：没错的，人是铁，饭是钢，一顿不吃心发慌！现在，随着经济的发展，科技的进步，人们可食用的物品是越来越多，真可谓是丰富多彩，五花八门啊！

甲：谁说不是呢，有凉的，有热的，有荤的，有素的，有蒸的，有煮的，有先蒸后煮得，有生的，有熟的，有半生不熟的，油煎的，爆炒的，香薰的，盐腌的，麻辣的，醋溜的，五香的，扒丝的，三鲜的，鸳鸯的等等等等！

乙：是的，光这些还没有完呢，还有膨化的，简易的，袋装的，三无的，过期的，存在安全隐患的，吃了会拉肚肚的等等！

甲：吃相也是人各有别，有细嚼的，慢咽的，有狼吞虎咽的，有一口呛得的眼泪直流的，有噎的半天喘气的！

乙：这都是关于吃什么及怎样吃的问题，那么，在日常生活中，我们应该怎样做才能吃得好吃的香呢？下面请听

带给大家的有关饮食的一段歌谣《安全饮食歌》小朋友,仔细听,安全常识有本经, 时时注意言和行,家长老师才放心. 饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸, 细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健. 吃零食,坏习惯,不分场合和时间, 三心二意分精力,别人觉得也讨厌. 吃瓜果,不洗净,蚊叮蝇爬易传染, 病从口入是古训讲究卫生不生病. 大热天,走远程,切记莫把生水喝, 肚子痛来头发昏,途中哪里找医生. 药罐瓶,要收好，千万不能乱了套, 老人小孩分不清,误食会把命丧掉

甲：在这段饮食安全歌里都包含了那些饮食安全知识呢？在现实生活中我们还应注意些什么呢？请大家思考回答！

1、饭前要洗手，饭后要刷牙！

2、不要喝生水，蔬菜水果要洗干净！

3、不要吃发霉和变质的食物！

4、不要随便吃零食，喝冷饮！

5、购买食物时要注意查看生产日期，不食用过期的食品！

6、不购买和食用无质量安全标志，无生产日期，无生产厂家地址的食品!

7、吃饭时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要说话！

8、不要暴饮暴食！

甲：看来同学们都掌握了一些饮食安全的知识，但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

小品表演：（A剧） C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来„„拿„„钱。

C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：（B剧）

C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。 D：是的。

C2：那你等着，我去拿。（好久不去开门） C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果这样的情况发生在你身上你会怎样做呢？（要留一分钟时间给学生，小组讨论后，指名汇报）

乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

甲：但放鞭炮，也要注意安全，以防引发火灾！

安全用火及防火篇

甲：下面先请大家倾听一段有关防火安全的顺口溜！

电气炉灶防受潮，用完就将电源断。煤气泄漏莫开灯，打开门窗使通风。查漏更忌用明火，或用皂水或听声。躺在床上莫吸烟，一旦睡着太危险。火柴烟头虽然小，星星之火可燎原。小孩好奇爱玩火，玩火烧身了不得。火柴火机放高处，莫将孩子家中锁。电褥电压必吻合，潮湿晾晒莫耽搁。温度升高即断电，平铺固定少折叠。电视冒烟焦味大，关掉电源再细查。着火可用棉毯盖，浇水易使荧屏炸。吸尘过久即发热，铁丁玻璃可划破。汽油煤气香蕉水，吸之易爆易起火。去污忌把汽油擦，汽油挥发浓度大。转换开关一打火，洗衣机内能爆炸。遇火头脑要清醒，及时扑打快报警。先护老少离险地，易爆物品往外“请”。家电着火莫慌乱，第一要把电源断。不断电源如浇水，灭火易使人触电。液化气漏着了火，切断气源是上策。手裹湿布关阀门，移到室外方稳妥。油锅起火莫浇水，油火爆溅更猛烈。

或用棉毯浸湿捂，或盖锅盖火自灭。

乙：校园防火安全，事关学生的人身、财物安全，事关学校事业的发展。维护校园安全，离不开学生的主动关心和积极参与。为了使同学们学会和使用恰当的方式防范校园内可能出现的各种防火安全问题，我们根据以有积累的经验，编摘了有关维护校园安全，确保学生人身、财物安全的有关小常识，供大家借鉴。如何防止火灾的发生？

防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。（1）学生宿舍防火。

1、在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；

2、不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器；

3、使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热；

4、室内无人时，应关掉电器的电源开关；

5、不点蜡烛，不在宿舍使用明火和焚烧物品。（2）教室、实验室的防火。

1、在实验室时，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。

2、使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。当您遇到火灾时如何逃生？

1、如果您在公寓、教室、餐厅、娱乐场所被突发的火灾所困时，应设法在确保安全的前提下进行自救逃生。

2、火势不大时要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

安全用电篇

甲：电，对我们日常的工作和学习来说，关系十分密切，合理的安全的使用电，能极大地方便人们的生活，但在现实生活中，由于某些人违规操作，致使电击伤人的事件频频发生！乙：2010年5月3日，衡水市景县留府乡小营村3位村民在拖拉机上用搭好的铁质起重架子向上抬水泵，不料想铁架上端触到十千伏的高压线，三名扶铁架的村民被高压电击中，当场死亡！

甲：2010年5月23日 12点左右，湖南建工集团昭阳武钢分公司6名工人在工地做事，而那一带属于高压区，结果所有人产生了高压电弧触电，被高压电活活打死。

乙、2009年，某小学六年级（2）班男生张某站在田埂冲着电线撒尿，被电击身亡，全身呈焦炭状！更多的惨烈的事例不用多举，下面我们大家一块儿来做几道判断题：

1、不要随意触摸或毁坏用电设施，例如不要恶意砸坏楼道照明灯的开关，不要打坏灯泡！√

2、开关有破损，电线有裸露的可以用手去摸！×

3、可以往破损的电源开关里塞垃圾！

4、不要在电线上晾晒衣物！√

5、可以用湿手开关电源！×

6、可以同时使用大功率用电器！×

7、使用电器前没有必要阅读说明书！×

8、不能私自拆卸或改装用电器，不能私接电源√

9、不能在高压电线上搭钩引电，不能偷电！√

10、可以攀爬变压器，电杆等电力设施！×

11、不能在电线附近放风筝，不能用石头击打电线！√

12、修理电器时首先要切断电源，要穿绝缘鞋，修理工具要带有绝缘护套！√

13、测量用电器是否有电，可以直接用手摸！×

14、给电池充电时输出与输入电压要匹配，且时间不能过长！√

15、出门时要随手关灯，要切断用电器的电源，无人时电热毯决不能开着！√

16、发现有人触电要首先切断电源，绝不可直接用手拉被电击者！找不到电源开关的应用绝缘的工具挑离带电体！√

15、三孔插座或金属用电器外壳没有必要接地线！×

16、建筑物尤其是高层建筑物要安装避雷设施！√

17、雷雨天气照样接打手机看电视！

18、雷雨天请不能在大树或广告牌下避雨！√

甲：同学们都回答的特别好，希望同学们在日常生活中做的能比今天说的更好，大家能做到吗？

用水与防水灾害篇

甲、水是生命之源，自然界的一切生命因为有了水才欣欣向荣，同样，水与人类的生产生活也息息相关。

乙、但如果我们不能正确认识水，盲目戏水，它就会给你带来生命危险，夏季来临，雨水骤增，河湖塘海水量充沛,难免会有溺水事件发生；冬季严寒，但冰上运动充满着无穷的魅力,也都无时无刻不在诱惑着你；然而面对灾害，多学一点自救他救常识，将使你在危难之中为自己为他人求得一线宝贵生机。下面请欣赏由

表演的拟声情景剧《水魔》乙：下面请大家续写一下这个故事！甲：大家请结合这几种结局思考一下，发生溺水该如何自救？又该如何救助落水者？下面我们请防溺水小专家给我们谈谈：

乙、首先请

谈谈自救

一、自救：

自己不熟悉水性意外落水，附近又无人救助时，首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，这样只能使体力过早耗尽、身体更快地下沉。正确的自救作法是：落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体等待浮出水面，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，所以人体在水中经过一段下落后会自动上浮。当你感觉开始上浮时，应尽可能地保待仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气、以防呛水。

甲、下面我们再请

谈谈他救

1、水中救助：

对神志丧失的落水者，如果可能的话，可以游过去，便其面朝上并救至岸上；但要小心水流是否太急。如果水很深，请找一条船去救落水者。如果此时周围没有船，只有您的游泳技术很好才可以游过去，把其面朝上救助上岸。

对神志清楚落水者，用棍子、桨、绳子、毛巾或附近的船将其救上岸。切忌用手直接去拉落水者，除非你游泳不错，否则的话，落水者会把你拖入水中，并抱住你不放。这样的话，两个人都有丧生的危险。只有在您受过水中救助训练时才可以去下水救助。

溺水者被救助上岸后，及时有效的现场急救（详见下述）对与挽救其生命至关重要。

2、冰上救助

对神志丧失的落水者；如果您无法直接拉住落水者时，可在树上绑一条绳子，并用它环绕捆绑在腰上，然后趴在冰面上向前移动着接进落水者并救起他。另外可以几个人相互拉着去救助，而直接救助者应趴在冰面上。注意应尽可能地远离破冰处。

对神志清楚的落水者。应告诉他抓住冰的边缘浮在那，不要自己试图爬上来，然后用木棍、绳子、梯子或几个人拉成一队去救其上岸。

乙、关于现场急救我们来听听我们的第三位小专家

的看法

三、溺水的现场急救

不论淹没于淡水江河，或是海水中，溺水的致死原因都是水灌入呼吸道内引起窒息。对现场抢救来说，原则是一样的，都要尽快地恢复呼吸与心跳。

当溺水者从水中被救出后，解开其颈部领口，取俯卧位，腹部垫高或横置于救护者屈曲的膝头上，头下垂并侧向一边。抢救者以手压其背部，迅速进行倒水，也可起到人工呼吸的作用。同时，由另一人挖清溺水者口鼻内泥沙、污物，将舌头拉出。水倒尽后取仰卧位作口对口呼吸，要持续2~3小时，切不可间断。若同时有心跳停止，还要进行胸外心脏按压抢救。

经现场初步抢救后，要迅速转送到附近医院，在转送途中即使呼吸、心跳已恢复，也不要间断人工呼吸与心脏按压。

甲：几位小专家给我们讲了很有效的自救及他救的方法，我相信这会使大家受益匪浅，会成为大家被水魔困住时求生的诺亚方舟！交通安全篇

甲、韩愈说：苛捐杂税猛于虎！

乙、我说：交通事故猛于虎！

甲、的确是这样，现如今，随着经济的发展，人民生活水平的提高，交通的便利，车辆的增多，给我们的出行带来便利的同时也给我们的人身安全造成了极大的威胁，交通安全已成为全社会普遍关注的问题！

乙、因此，认真学习交通法规、自觉遵守交通规则就显得越来越重要！下面请大家欣赏由张哲，杜铁牛表演的相声《如此猛人》：关于交通安全的相声乙：今天我们来给大家说段相声。甲：哎，说段相声。（无精神）乙：这相声是有关交通安全的。甲：好，交通安全。（无精神）乙：我说今天你怎么无精打采的。甲：甭提了，倒霉呗！

乙：说来听听.甲：你说现在走路怎么那么难呢？乙：怎么说？

甲：前两天我来上学，我是亲自走路来上学的这你知道吧？乙：这听着都新鲜，你要不亲自，你还准备怎么着啊！甲：我的意思是我是走着来上学的。乙：哦你说步行不得了。

甲：我一出北川路口到北河桥那儿就上了大马路了乙：等等，你怎么不走人行道呢？

甲：这几天不是在整修街道修下水道吗？再说，我得过马路啊。乙：哦，你们家门口就是横道线？甲：没有。

乙：那是不设横道线的小马路。

甲：也不是，是双向二车道的大马路！

乙：那你这可是乱穿马路啊！如果在大城市你得走人行横道线。甲：是大城市我也不走，走人行横道不得绕点路吗，那样太费鞋。乙：瞧把他懒的

甲：我一上马路那就热闹了

乙：嗯

甲：那马路上啊是车水马龙，我过不去啊乙：早高峰嘛

甲：嘿！把我给急的，就差掏出饭勺挖地道了！乙：吓，还是个急脾气！

甲：还行，不远处来了个小家伙，我一看机会来了。乙：小家伙？

甲：不大，也就十几米长，几十吨重吧，看着挺可爱，学名叫四桥。乙：这还小？

甲：它速度慢啊！一摇一摆一摇一摆的就过来了（做乌龟爬状）乙：有那样的四桥吗？

甲：我也没闲着，冲吧？我屏气凝神，气沉丹田，清气上升，浊气下降，二气缤纷，劲灌脚底，一个箭步，冲出去了。乙：瞧这劲废得

甲：再一个箭步，噌~~~~~~ 乙：过去了？

甲：坐地上了。

乙：怎么坐地上了？

甲：那四桥“嘎~~~~~~”一个急刹车，在我跟前半米停住了，把我吓的腿一软，扑嗵，坐地上了

乙：多危险哪！

甲：危险？那是四桥车万幸没撞着我，乙：要是撞着了呢？

甲：他要敢撞我，我就敢骂他！

乙：就这出息

甲：那四桥车司机也可恶，还下来问：“小朋友，没事吧？你怎么乱穿马路呀！多危险啊！” 乙：是啊！

甲：我心里那个气啊，心里想：你要不刹车，能吓倒我吗？我再仔细一瞧，我乐了！哈哈哈哈哈，这不是前几天在清水沟那地方翻倒在路边的那辆车吗？哈哈哈哈！乙：人家不刹车那就轧着你了，你还笑！

甲：轧我？不怕！你压得到我的肉体，压不倒我的灵魂

乙：你是够混的

甲：旁边来了一辆出租，司机一开门，小朋友，去哪儿，我送你

乙：碰上热心人了

甲：我这气还没消呢，冲着那人一龇牙（微笑）：我知道，可我就不告诉你，你猜？乙：人家犯的着猜吗

甲：他虚心请教我去哪儿？我总得应付一下吧！乙：什么乱七八糟的

甲：哎，那谁，劳驾扶我一把，让我先站起来！乙：还坐着呢。

甲：好不容易过了马路，现在安全了吧？我就把我那本书拿出来了乙：还挺好学！

甲：真是本好书啊！封面上八个大字乙：《钢铁是怎样炼成的》？甲：《坏蛋是怎样炼成的》！

乙：哦，你看的都是什么书呀！甲：我一面走啊一面看！乙：那也危险

甲：没事，在家看被老妈发现了更危险

乙：偷着看啊。

甲：哎呀，你来我往，你上我下，声东击西，上蹿下跳，砰······地一声乙：打偏了？

甲：我撞电线竿上。

乙：活该！

甲：在那一刻我是深切的体会到了民以食为天啊！乙：怎么说

甲：我早饭就少吃了半个烧饼，就把我饿的这满眼的金星啊！乙：你那是饿的吗？那是撞的

甲：把我疼的啊，（唱）（花儿乐队蝴蝶飞调）眼泪飞~~~~~~ 乙：这下可真是撞惨了，我说您下回可真得注意交通安全了，否则出了大事就来不及了甲：谁说不是呢！那天晚上回家电视上也报道了一起车祸，一个中学生乱穿马路，被车撞了！乙：是吗？

甲：现场那个惨不忍睹啊一地的书，还有鞋。还有个人这么趴着（背过身做S状）乙：您就别学了，是够惨的。甲：看得我一咬牙一跺脚，乙：准备好好遵守交通规则了甲：换台了。乙：去你的吧！

乙：看来不学习交通法规，不遵守交通规则，会造成多么严重的后果啊，下面就让我们跟着

一块儿来学学交通规则吧！《交通安全歌》

过马路,左右瞧，大家要走人行道. 公路若无斑马线, 直行通过勿打闹. 远离汽车不猛跑, 迅速安全通行好. 靠右行,靠边走, 交通法规要遵守. 自行车道,汽车道, 各行其道秩序好,平平安安不迟到.

红,黄,绿三盏灯, 十字路口眨眼睛. 红灯亮晶晶, 大家停一停;

黄灯亮晶晶, 大家等一等; 绿灯亮晶晶, 可以向前行.

行人车辆听指挥, 拐弯慢行要小心. 汽车头尾四小灯,左右转弯闪黄灯; 左灯闪时向左转,右灯闪时向右行.四灯都闪有危险,小灯不亮是直行; 车辆行人要注意,切勿冒险向前进.同学们,同学们交通安全要遵守. 斑马线,过道口,人行道上我们走. 红灯亮,不能溜,你想违反我说no! 让我们,快行动,看见绿灯go!go!go! 交叉路口红绿灯,指挥交通显神通; 绿灯亮了放心走,红灯亮了别抢行; 黄灯亮了要注意,人人遵守红绿灯. 《乘车安全歌》

日常生活要乘车,大家都要学规则; 乘坐公汽讲次序,先下后上不拥挤.到了你的终点站,下车也要安全记; 待车停稳再下车,以防意外出危险.乘车莫坐车厢板,挂钩不牢易外翻; 劝君莫把便宜沾,但愿人人都平安.乘坐货车有规矩,厢板不高莫站立; 有货不能客混装,谨防摇晃摔下去.乘坐轿车要小心,注意下车推门时; 推开右门防行人,要开左门前后看.劝君莫乘农用车,安全系数它最低; 刹车不灵晃动大,往往就会出问题.易燃易爆危险品,严禁随人车上行; 严查严禁措施好,消除隐患保太平.小结篇

甲：下面请几位同学简要总结一下今天所学的安全小知识，大家说好不好？（9人站成圆弧形）

安全警句朗读：（每人一句）（1）小学生，上学校，走路要走人行道，

过马路，别乱跑，十字路口看信号。

(2)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等（3）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(4)家用电器和煤气，使用时要注意，

阅读说明再开启。

(5)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(6)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(7)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(8)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 ( 9)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

甲：当然，我们今天收获的远不止这些，上面我们依次学习了饮食安全，用电安全，防火安全，防水安全和交通安全等方面的知识，下面请大家欣赏一段由齐泽涛和王甜同学表演的快板，对这节课的知识做一总结结：说安全,道安全,今天我们表安全, 哪些方面要注意,一条一条听仔细: 第一说话要和气,对方才不发脾气, 粗话脏话惹是非,打架才是祸根底.校园内外不打闹,互相谦让有礼貌.大家庭里兄妹多,谁都不搞小团伙.(合)大家庭里兄妹多,谁都不搞小团伙.第二外出要注意,交通规则要牢记, 步行要走人行道,违章骑车不能要.十字路口停一停,前后左右要看清.无车才可往前行,抢道会出大事情.(合)无车才可往前行,抢道会出大事情.第三候车路边站,横跨马路有危险.上车下车别拥挤,先下后上有秩序.抓好扶手别大意,以防猛停摔倒你.头臂不要伸窗外,站立不要靠玻璃.(合)头臂不要伸窗外,站立不要靠玻璃.第四相约出去玩,选择地方也关键.公路上面有危险,沟壑悬崖别登攀.上高墙,爬电杆,进危房,掏鸟蛋.这些事情不要干,天黑以前回家转.(合)这些事情不要干,天黑以前回家转.第五家长要注意,携带东西要仔细.孩子带上危险品,出了问题悔莫及, 打火机,弹簧刀,化学药品小炸炮.这些东西易惹祸,学生携带要取缔.(合)这些东西易惹祸,学生携带要取缔.第六池塘河边转,要离河床远一点.靠近水边有淤泥,踩上就会滑下去.游泳要有老师带,或者父母保护你.游泳可以练身体,深水塘里不要去.(合)游泳可以练身体,深水塘里不要去.第七谨防烧烫伤,留下疤痕悔终生.教育孩子别玩火,星火惹出大灾祸, 逢年过节办喜事,燃放爆竹要远离.遇到哑炮别着急.否则不慎炸伤你.(合)遇到哑炮别着急.否则不慎炸伤你.第八远离高压线,千万别去触电源.开关灯泡有问题,要让大人来处理.电是老虎别大意,一不小心吃掉你.用电知识要学习,安全用电记心里.(合)用电知识要学习,安全用电记心里.第九注意上下楼,一级一级莫停留.楼梯相遇要礼让,不拉不拽不推搡.拦杆上面不登攀,楼道中间不追赶.不往楼下扔杂物,安全二字记心里.(合)不往楼下扔杂物,安全二字记心里.第十饮食要卫生,要有制度作保证.餐具用具勤消毒,炊工身体要健康.过期食品不能买,伪劣食品要认清.变质饭菜勿进口,各种蔬菜洗干净.(合)变质饭菜勿进口,各种蔬菜洗干净.(合)遇到什么难事情,处理不了莫担惊.沉着应对是机灵,还有家长老师110, 学生安全十注意,学校家庭要切记, 时时事事放首位,齐抓共管常教育.第三篇章：社会责任从小担起

甲：我们是21世纪的主力军；乙：我们是新世纪的接班人，甲：我们是展翅高飞的雏鹰；乙：我们是社会的小主人。

甲：大家一定还记得我们曾经的一句铭言：合：“以我所能为安全尽责任。”

甲：是啊，大家说的真好。安全，给我们的唯一承诺是平安。乙：现代文明生活，需要大家具备现代安全意识。

甲：您请!我让!高风格。乙：文明、安全、有秩序。

甲：大家从自己做起；从小事做起，建设安全畅通、文明和谐的社会环境。乙：大家从身边做起；从现在做起，吃安全饭、骑安全车、走安全路、做安全事。甲：让安全事故远离我们。乙：让安全悲剧不再发生。

甲：万家平安是我们的共同心愿。乙：同学们，我们要—— 齐：自律、自护、自强。甲：我们要——

齐：“大手牵小手，共筑平安道。” 甲：我们要——

齐：“人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自护、奋发有为、振兴中华。”

甲：同学们，让我们一起来当安全小卫士，为建设安全文明的校园环境和社会环境尽一份力吧。

齐：生命因安全而绚丽主题班会到此结束。

四、请班主任讲话。

俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪、勇往直前！

五、活动结束。

联系地址：甘肃省庆阳市合水二中745403

推荐第5篇：法制教育主题班会活动设计方案

法律教育主题班会活动方案

一、班会时间: 2011年3月14日

二、班会地点：六（1）教室

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任或学生干部

五、班会主题：法律与我们同行

六、班会标题：踏好青春每一步

七、班会目标：

对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。

八、班会背景：

本班学生年龄大多11-13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

九、班会筹备情况：

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。

十、班会主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会十

一、班会开展形式：

印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式十

二、活动前准备：

1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，

2学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动 3 以小组为单位排练文艺节目十

三、班会流程

1、班主任发言——导语；

2、主持人法律知识简介；

3、讨论法律案例；

4、法律知识抢答；

5、文艺演出；

6、做自我总结

2 法律教育主题班会活动方案

一、班会时间: 2011年9月12日

二、班会地点：六（1）教室

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任或学生干部

五、班会主题：法律就在我们身边

六、班会目标：

通过这次班会，让小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长。我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：

（1）利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

（2）坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

（3）组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

3 （4）组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（5）积极参加大队部开展的法制教育征文活动。激发学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

（6）开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规知识竞赛和“法在我心中”演讲比赛，加大了普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

（7）加强交通安全知识教育。认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

（8）家校合作，要求家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不健康内容，让他们在良好的育人环境中健康成长。

通过以上措施，使同学们明白了自己应该享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、懂法、守法的好学生。

(9）活动总结

①全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇学法读后感。

②班主任老师总结。

（10）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

4 法制教育主题班会活动方案

一、活动时间: 2011年9月12日

二、活动地点：多功能教室

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任及班干

五、班会主题：让意外伤害远离我们【活动目的】

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。【会场布置】

将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。【活动形式】

班主任及班干主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。【活动手段】

小组讨论，个别发言，教师总结。【活动流程】

一、案例引出：

班干宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位小学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

二、学生讨论：幻灯片出示问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？

学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；

学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？

学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。

学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。

老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔

5 下严重受伤，显然违法了。

主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：用幻灯片出示问题2：甲违反了什么法？

学生：他犯了伤害罪。

学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：接着幻灯片出示问题问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。

老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。但甲是未成年人……

主持人：幻灯片打出示问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。

学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。

学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：

出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳

6 光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟„„悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁„„ 经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。（学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思„„）

主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来！请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。

四、教师小结：

同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！【课后反思与小结】

小学生由于年龄小，好玩好闹，比较冲动，自我约束能力差，所以常会在彼此的玩笑中发生意外伤害。我班开学初期就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造成了不良影响。针对这一情况，为防患于未然，我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而做到自觉用法规范自己的行为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害。今后，我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为，以避免和减轻不必要的伤害；教育学生怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到预防和维护青少年自身权益的双重目的。当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的，在今后的工作中，我还要经常开展类似的法制教育，时刻关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习和生活，主题更有针对性，以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。

推荐第6篇：法制教育主题班会活动设计方案

法制教育主题班会活动设计方案

作者：逍遥客文章来源：本站原创点击数：1976更新时间：2008-5-29

一、班会时间：2008年5月26日星期一

二、班会地点：07数一教室（教学楼202室）

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任或学生干部（班长或团支书）

五、班会主题：法律与我们同行

六、目标：按照学校的相关规定，结合上个大周的“法制教育”大会，组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

七、标题：踏好青春每一步

八、主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

（1）、发生在身边的法律之案例一：

2006年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

结：法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。附：国家的有关的规定

我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

发生在身边的法律之案例二：小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。发生在身边的法律之案例三：闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。发生在身边的法律之案例四：武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得

知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

3、远离犯罪，关键是要从预防开始，预防犯罪同样要关注学生的心理健康：

青少年犯罪的十大征兆

1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓；

2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；

3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家；

4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望；

5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑话；

6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；

7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；

8) 道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，46) 从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为；

9) 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱；

10) 过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

4、总结：做个知法、懂法、守法的青少年

1）.预防犯罪的一些措施

2）.学一点法律知识

3）.不做违法乱纪的事情

4）.不结交不良的朋友

5）.不看黄色书籍

九、形式：

印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。

十、活动过程参考

1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。

画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

画面三：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。

4、班主任老师总结。

5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从我做起，树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

推荐第7篇：法制教育主题班会活动设计方案

法制教育主题班会

171班

一、班会地点：171班教室

二、参加人员：全班同学及班主任

三、主持人：班主任

四、班会主题：法律与我们同行

五、班会目标：

六、班会背景：

本阶段学生容易受到周围生活环境的不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

七、班会过程：

（一）导语：

同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十

七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

（二）案例结合，讨论法律案例

案例

（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。 ①甲失手致伤乙，算不算违法？②如果甲违法，违反了什么法？

从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，

1 懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。案例

（二）：谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽电影，甚至夜不归宿。叔叔得知此情況后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？案例

（三）：破坏公物

二00二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。

问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理？《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法

推荐第8篇：法制教育主题班会活动设计方案

（一）导语：

（二）

法律知识简介

将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识

（三）案例结合，讨论法律案例

案例

（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

1、提出问题：

①甲失手致伤乙，算不算违法？ ②如果甲违法，违反了什么法？

从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。案例

（三）：破坏公物

（四）法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。必答题：共八问（略）；抢答题：共八问（略）

（五）文艺演出

节目由学生自己准备，开展自由活动

（六）活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。

2、班主任老师总结。

（七）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

推荐第9篇：法制教育主题班会活动设计方案

《法律与我们同行》主题班会

活动时间：2013年12月2日

班会地点：六（2）班教室

参加人员：全班同学及班主任

主持人：班主任和学生干部

班会目标：

班会背景：

活动过程:

一、导入新课.

1、案例叙述,学生讨论发言导入本课:

学生杨某,15岁.学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁。一天中午12点左右,他到某市中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物.勒索了该男生300元人民币,后被抓住.杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处有期徒刑100天。

2、讨论明确:少年违法也判刑。

二、理论讲解,法律是治国的工具.

以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求。

三、联系生活

1、你知道的法律有哪些？

(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》) 等。

2、常见的违法行为有哪些？

(1)、违反治安管理处罚条例的行为：

包括:扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公私财物、妨害社会管理秩序。

(2)、违反交通管理法规的行为。

(3)、违反义务教育法的行为。

(4)、违反环境保护法的行为。

(5)、民事侵权的行为。

3、现谈谈自己的一件违法小事。

四、学法用法

情景一:

近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小\"路霸\"狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱。

[讨论]王威错在哪里？报复心理怎样产生的？除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理？

情景二:

1、王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场准备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品.假如你是王丽,碰到了类似的遭遇,你会选择什么方式解决问题？(讨论)

2、一天早上,在你去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁你交出钱来方可放过你.情急之中的你,会选择怎么对付这一场面呢？ (讨论)

3、想一想: 应在什么情况下正确的使用以下电话号码？

110 匪警报告案发地点及险情、119 火警报告火灾地点及险情、120 医疗急救报告病人地点及病情、122 交通事故报警报告事故现场及原因。

五、课堂小结:

请每位同学用一句话,概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护自己的权利不受侵害,当受到不法侵害后,应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步,树立法治意识,做一个懂法,守法的好学生,好学生!

推荐第10篇：爱国主题活动班会设计方案

一、活动目的：

学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点与国外的爱国的不同理解，开展爱国主义、民族精神的教育。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，学会理性爱国；同时坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。

一、活动时间：待定

二、活动地点：待定三、活动方式：

教师引导、由学生主持与学生之间的问答形式

四、活动准备：

（一）找相关的有关爱国的视频（国外与国内对爱国的理解与看法）

（二）学生提前准备好国内外有关爱国主题的名人名言。如：

1、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

2、爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。（列宁）

3、为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）

4、不要问国家能为你做些什么？要问你能为国家做些什么。（肯尼迪）

5、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平）

五、活动过程：

（一）由男女各一名学生主持人主持班会的开展，宣布班会开始。

（二）由学生个人发言说出有关国内外爱国主题的名人名言

（三）在学生说完各自找到的爱国的名人名言之后，主持人引导学生观看国内与国外有关爱国的视频（如2013年国庆期间的专访，爱国，让你想到什么？”什么是爱国？）

（四）在学生看完视频之后，主持人提出问题“看完国内、国外别人心中的爱国主义，那你们眼中什么又是爱国主义，爱国让你又想到什么”，充分调动学生的积极性，引导学生主动发言。 (五)在学生说出自己心中的爱国主义之后，主持人再引导学生小组内发言讨论：“如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强贡献自己一份力”。并选出代表在班会上发言。

（六）教师总结：爱国就是对祖国有着深厚的感情，不做损害国家的利益和集体利益的事。一个人如果不爱自己的国家，已经失去了做人的意义以及生存的价值。当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行，作为学生的你们，应该努力学习，早日成为祖国的栋梁之才，这也是爱国的一种方式。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！

（七）最后，播放《歌唱祖国》的歌曲，让学生再一次感受爱国情怀，从歌声中快乐的结束本次的主题班会。

注：课后班干组织、教师指导、全体同学参与制作爱国主题的黑板报。

第11篇：四年级主题班会活动设计方案

主题班会的设计与开展

主题班会应该是：主题鲜明，内容丰富，形式活泼，全员参与。教育性原则：这种教育不是说教，是一种浸润，就象春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。”班会有鲜明的主题，就有鲜活的语言和发自内心的表白，就能减少随意性，增强针对性。班会主题要围绕班级目标，通过班会活动这个载体，把全班同学凝聚在一起。主体性原则：班会活动的主体是学生，要调动学生的主体能动性，启发和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，以主人翁的态度，成为班会活动的主动参与者。班主任主要是把握班会的方向和主题。综合性原则：班会主要是培养学生人格的形成，由于学生全员参与，加之班会的形式灵活，内容丰富，学生在参与过程中，不仅会受到启发、教育，更重要的是学生的各种能力都会得到锻炼。如，语言表达能力、口语交际能力、逻辑思维能力等都能得到提高。系统性原则：班会活动课每周一次。主题活动围绕目标开展。活动内容应该是一个相互衔接，由低到高的教育系列，互相衔接是主题形成系列，由低到高是内容逐步深化和提高，让学生接受系统的教育。随着教育的深化，可以拓宽主题，让学生多方面、多角度认识自

我，认同集体，心胸开阔，志向高远。

一、结合学生好动、爱玩，喜欢模仿、好奇心强等方面特点，设计主题班会

学生天生就喜欢玩耍（这是他们这一年龄阶段特有的特征），模仿能力强，有好奇心，有创新的意识，引导得好，将对他们的健康成长有良好的影响。因而，我为其设计了第三次主题班会为“才艺展现 5 分钟”。让学生利用班会这个平台，尽情展现自己各方面的才华，内容涉及小品，幽默，相声、笑话、唱歌、跳舞、小故事、小魔术、小绝技，猜灯谜、出春联、绕口令等，可以独立进行，也可自由组合。设计之目的是将学生把平时那些低层次的，不健康的低级趣味无聊的谈笑娱乐引导向高层次的健康的、有意义的、正确的轨道来。让他们沐浴校园的阳光，开心每一天，快乐每一天，满意每一天，使他们更加热爱学校，热爱班级，热爱生活，热爱学习，热爱所学专业，多些才艺，多些修养，多准备一些知识，为自己健康茁壮成长打下坚实的基础。

二、结合学生思想实际，围绕《学校德育工作计划》设计主题班会

我刚刚接手的这个四年级，之前在学校是一个非常有名的调皮班级，他们喜欢做一些学校完全明令禁止的事情。可以说在整个学校中是无人不晓的。且班里有“五朵金花”，“四大金刚”，就是班里的最调皮的。但是，走到班上一看的时候，我发现不仅仅是这几个人调皮，更多的问题在这个班里滋生着。女生，娇里娇气，别人一不小心碰到了她一下就哭哭啼啼；有些女生，很骄傲自大，自认为自己的成绩不错，得了三好学生，就看不起别人；血口喷人，明明人家没有做一些偷盗的事情，他们就硬是要说是某某做的。针对上述情况，我觉得自己很有必要先在班级里面选出班干部，班干部呢我选了班上嗓门最大的“金刚”的来做，我觉得他当了班干部之后对自己也是一个约束，也不会没事做他。慢慢的选好了其他的班干部，班干部的组成有学习成绩好的，也有学习成绩一般的。接着，就是给全班上了一个政治课。我是新老师，所以，我得宣布一些东西。比如：我告诉他们，不管你们以前是什么样的，现在你们都是一个样，在我的眼里没有好坏学生之分，但是随着你们在我面前的表现，我会酌情的在你对我的形象上扣分。也许是新老师的原因，他们表现稍加的好那么一些些。最后，请学生自己来讲讲这个学期自己要有的一个转变，与过去说拜拜。说完还要自己用纸张写好来，我负责保管。期末考试之后，再看看哪些人达到了自己的那个目标。

通过上述主题班会的设计与构思，我有如下的收获与体会：一是在班会准备过程中，增强学生组织纪律观念和集体荣誉感；二是在班会准备阶段要求全体学生参加，学生献计献策，既动脑又动手，开发智力，招展能力；三是设计构思到召开的过程也是老师参与的过程，是老师做思想政治工作的极好手段，也是与学生沟通、了解学生思想、构建和谐师生关系的最佳平台。

第12篇：法制教育主题班会活动设计方案

法制教育主题班会活动设计方案

一、班会主题：做一个学法、懂法、守法的小公民

二、班会目标：通过组织进行一次深刻而有意义的法律宣传的主题班会，使同学

们进一步了解法律法规知识，养成自觉遵守和维护法律的习惯。做一个学法懂法守法的小公民。同时要强化安全教育，防止发生踩踏、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅，坚决杜绝由此引发的违法犯罪行为。

三、班会理念

通过主题班会增强学生的法律意识，规范学生的日常行为，培养学生良好的法律文明习惯

四，活动准备

1，准备法律宣传手册

2、教师准备课件。

五、形式：印发法制学习手册，观看影视片段和相关图片，以及采用讨论交流的

方式。

六、活动主要内容及过程

1，激情的开始语。导入今天的主题

2、学习法律宣传手册《可以小组为单位进行学习）

3、看影视片断，请同学们谈论如果自己遇到这种情况会怎样处理 4，观看更多有关法律宣传的图片

5，请同学们讨论怎样做一个学法守法懂法的小公民

6，教师也说说自己的见解

七、老师总结：

国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。并且学校和社会也在继续加强对我们青少年法制意识的培养，《中小学生日常行为规范》也要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。我们现在应该好好学习，为自己未来的路打好坚实的基础。

八、宣布班会结束。

第13篇：法制教育主题班会活动设计方案

二（2）法制教育主题班会活动设计方案

一、班会地点：教室

二、参加人员：全班同学及班主任

三、主持人：班主任或学生干部

四、班会主题：法律与我们同行

五、班会标题：踏好青春每一步

六、班会目标：

七、班会背景：

本班学生年龄大多

8、9岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

八、班会筹备情况：

九、班会主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会

十、班会开展形式：

印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式

十一、活动前准备：

1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，

2学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

3以小组为单位排练文艺节目

十二、班会流程

1、班主任发言——导语；

2、主持人法律知识简介；

3、讨论法律案例；

4、法律知识抢答；

5、文艺演出；

6、做自我总结

十三、班会过程：

（一）导语：

（二）法律知识简介

将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识

（三）案例结合，讨论法律案例

案例

1、提出问题：

①甲失手致伤乙，算不算违法？

②如果甲违法，违反了什么法？

案例

（三）：破坏公物

问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理？

《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自

己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法

（四）法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。

必答题：共八问（略）；抢答题：共八问（略）

（五）文艺演出

节目由学生自己准备，开展自由活动

（六）活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。

2、班主任老师总结。

（七）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

第14篇：感恩主题班会活动设计方案

感恩主题班会活动设计方案

------感恩之花常开

古蔺县丹桂中学熊龙林

如今的学生以独生子女、单亲、留守儿童、隔代教育居多，接受的爱多，付出的感情少，导致他们缺乏对父母、师长的感激之情，缺乏对社的会的回报和奉献之心，缺乏“责任意识、奋进意识、自立意识和感恩意识”，做事不讲诚信。这已成为学生中普遍存在的问题。作为魏桥实验的孩子更应懂得感恩的重要性，从小树立责任意识，从而不断奋进。所以，为了进一步加强对学生的德育教育，提高学生的综合素质，我校决定以感恩教育为载体，从根本抓起，从学会感恩开始做起，开展以“感恩、责任、奋进”为主题的德育活动，不断拓宽德育工作的思路。并希望全校学生通过感恩教育，学会感恩，学会做人，讲诚信，重责任。“常怀感恩之心，常为感恩之行”，自立自强，立志成才，完美人格，回报社会，做一名德智体美劳全面发展的好学生。

一、指导思想

自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去；也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。

，以“感恩责任、奋进、奉献 ”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性，推动学生德育工作，促进学生健康成长。

二、活动目的

通过多种渠道、多种活动形式，形成感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责；学会珍惜父母的爱，珍惜父母的劳动；讲诚信，懂礼仪；学会节约，避免浪费。

三、活动主题：感恩（责任、奋进、奉献）

四、活动内容：

（一）设计目的：

（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。

（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。

（3）培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

（二）活动准备：

（1）制定活动计划；

（2）指定并培训男女主持各一人；

（3）准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞，边做手语边演唱；

（4）准备“感恩卡”（老师、父母、同学、祖国、社会）；

（5）由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。

（三）活动流程：

1、演讲《为何感恩》

甲：草木为了感激春的到来吐露新芽

乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放

甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头

乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹

甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心

乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》

老师提示：

抱着以平常之心，抱着宽容、理解、豁达......等态度去面对一切，那么一切都不会像想象中的那么困难。这也就是感恩。

A、感恩有几种方式？

B、你有一颗怎样的感恩之心？

2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》（全班齐颂）

《感恩父母的爱》

是您，将我带到人间。

教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。

是您，领我认识世界。

天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线，

那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；

这就是父母的爱，这就是父母的情。

她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但父母的爱，却永远留在我们的心间！

3、写“感恩卡”（分两组）

甲：我们淋浴着爱的阳光长大

乙：我们滋润着人间的真情成长

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙：多少回含着感动的泪花畅想未来

甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的

甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量

乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长

合：不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

（1）分发“感恩卡”。

（2）学生在“感恩卡”上写下感激的话。

（3）请学生把“感恩卡”的话读出来。（让学生到台前面对观众）

（4）邀请家长即度发言。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。（全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》）

5、班主任讲话

歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长！

6、集体宣誓（背景音乐歌曲《感谢》）

为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）亲爱的爸爸妈妈，

从现在开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母和社会对我们的期望。

老师总结：

同学们，让我们的感恩之花常开，让我们一起努力，不断进步，感恩父母、老师、同学、社会）。

（四）活动反思：

通过本次活动，让学生能记住感恩的多种方式，并让学生知道感恩也是一种互补。我们每个人必须持有感恩之心，明白感恩是一种责任、一种奋进、一种奉献。懂得回报社会、祖国、父母等。

第15篇：法制教育主题班会活动设计方案

法制教育主题班会活动设计方案

七年级（2）班祁银芬

一、班会目标:

对本班学生进行法律知识的宣传和教育,进一步了解法律法规,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念.教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,养成自觉遵守和维护法律的习惯.以后进入社会做知法,懂法,守法,护法的好公民.

二,班会过程:

(一)导语:

同学们,法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分.学法,懂法,用法,是青少年素质的重要组成部分.同学们都有十七,八岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢 (二) 法律知识简介

将活动前找好的资料印发成册,分发给学生,由主持人带头集体学习相关的法律知识(三)案例结合,讨论法律案例

案例(一):事情发生在南关西四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来.当时乙的脸色铁青,血从鼻孔,耳孔直往外淌.后来,乙被市医院急救车救走.

1,提出问题:

①甲失手致伤乙,算不算违法

②如果甲违法,违反了什么法

从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律,所以在日常生活中要懂法.具体说来,青少年应该在日常生活中要做到如下几点,即知法懂法,守法护法.懂得法律基本常识,明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务,懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害,同时,做到以法律为准绳,规范自己的一言一行,做符合自身年龄和身份的事情.

案例(二): 谁应为未成年人夜不归宿负责任

晓雪今年17周岁.自今年5月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起,进行小的赌博,观看色情淫秽电影,甚至夜不归宿.叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母,并劝说他们多管管孩子.可他们却说晓雪已经懂事,不会出问题的.无奈,叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉.李某却反唇相讥:\"你侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,你家人是如何教育孩子的 \"请问,晓雪父母和房主李某的行为是否违法,应承担什么法律责任

案例(三):破坏公物

二00二年七月的一天晚上,某中学九年级的王军,崔凯,赵伟乘门卫不注意,悄悄溜进学校,直奔四楼九年级(3)班教室.王军对着教室门先踹了几脚,然后崔凯和赵伟接着踹,将教室门板踢下一块,三人乘此钻进教室,又开始毁坏其他东西,后扬长而去.

问:高一(3)班王军,崔凯和赵伟三人行为造成后果,怎样处理

《中华人民共和国教育法》第72条规定:\"结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍,场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任.\"

总结:由于法制观念淡薄,法盲现象严重,在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡

有发生;而因缺乏法律意识,在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护,吃哑巴亏的人也确有不少.所以我们青少年要学法,知法和守法,更要学会用法

(四)法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答,法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小队得分最多就是优胜小队.知识竞赛题目由法律知识中抽取.

必答题: 共八问(略);抢答题: 共八问(略)

(五)文艺演出

节目由学生自己准备,开展自由活动

(六)活动总结

1,全班同学发表自己对本活动的看法,并说说自己通过本次活动后的感受,并写一篇阅读法律手册的观后感.

2,班主任老师总结.

(七)主持人宣布班会结束.主持人:愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴!

第16篇：法制教育主题班会活动设计方案

法律教育主题班会活动方案

班会目标：

班会地点：教室

参加人员：班主任及全班同学班会主题：法律与我们同行班会背景：

现在学生容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

班会主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会班会流程：

1、任发言——导语

2、主持人法律知识简介

3、讨论法律案例

4、法律知识抢答

5、做自我总结

1 班会过程：

（一）导语：

同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

（二）法律知识简介

由主持人带头集体学习相关的法律知识。

（三）案例结合，讨论法律案例

案例

（一）：三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

案例

（二）：谁应为未成年人夜不归宿负责任？

2 晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，，甚至夜不归宿。叔叔得知此情況后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

案例

（三）：破坏公物

某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。

（四）法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得 3 分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。必答题：共八问（略）；抢答题：共八问（略）

（五）活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受。

2、班主任老师总结。

愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

第17篇：法制教育主题班会活动设计方案

法律教育主题班会活动方案

一、班会地点：教室

二、参加人员：全班同学及班主任

三、主持人：班主任或学生干部

四、班会主题：法律与我们同行

五、班会标题：踏好青春每一步

六、班会目标：

七、班会背景：

本班学生年龄大多

八、班会筹备情况：

九、班会主要内容：

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会

十、班会开展形式：

印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式十

一、活动前准备：

1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 2学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动 3 以小组为单位排练文艺节目十

二、班会流程

1、班主任发言——导语；

2、主持人法律知识简介；

3、讨论法律案例；

4、法律知识抢答；

5、文艺演出；

6、做自我总结

2 法律教育主题班会活动方案

班会过程：

（一）导语：

（二）法律知识简介

将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识。

（三）案例结合，讨论法律案例

案例

1、提出问题：

①甲失手致伤乙，算不算违法？ ②如果甲违法，违反了什么法？

3 从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。案例

（二）：谁应为未成年人夜不归宿负责任？

（三）：破坏公物

问：高一（3）班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理？

4 《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

（四）法律知识抢答

（五）文艺演出

节目由学生自己准备，开展自由活动

（六）活动总结

1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。

2、班主任老师总结。

（七）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

5 法律教育主题班会活动方案

通过这次队会，让小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长，我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：

6 （4）组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（5）积极参加大队部开展的法制教育征文活动。激发学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

（7）加强交通安全知识教育。认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

第18篇：安全教育主题班会活动设计方案

安全教育主题班会活动设计方案

民勤县职业中等专业学校王景国

学校安全教育项目包括：交通事故，食品中毒，溺水，火灾，台风，雷电，地震，洪水，攀爬栏杆和治安伤害等等。根据我校的实际情况，我觉得目前最迫切的安全教育项目有：交通事故，食品中毒，溺水，火灾，攀爬栏杆和治安伤害等。

【活动目的】教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。

【活动准备】

1、收集有关安全事故案例。

2、安全知识问答题。

3、儿歌、小品、快板等。

【活动过程】

第一篇章：惨痛教训铭记在心

甲乙：同学们，你们好！“安全·生命”主题队会现在开始。

甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生

乙：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上，在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：合：“安全法规，生命之友。”

甲：你也许会问：安全法规为什么是生命之友呢?

乙：请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。

甲：数据1：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。

乙：数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回

1家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。

甲：数据3：2001年12月22日晚8点左右，陕西咸阳市武功县北营乡谭家村的8名中学生结伴去邻近一村庄看电影，途中横穿该村的二级公路时，8名学生同时被一辆高速行驶的汽车撞成重伤，其中死亡2人，残废3人。

乙：数据4：2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。甲：数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在2003年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

乙：数据6：2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。

甲：这是骇人听闻的惨案数据。

乙：这是触目惊心的安全事故。

合：这是惨不忍睹的人间悲剧。

甲：这会给多少家庭带来不幸。

乙：这会给国家带来多大损失。

合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们牢记《少儿安全警示歌》 \"安全儿歌容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。\"

第二篇章：学习法规自我保护

甲：安全是生命之友；

乙：安全是全社会的焦点。

甲：为了维护安全，减少安全事故，

乙：我们要认真学习安全知识，自觉遵守安全法规。

甲：下面我们进行安全知识选择题比赛。

（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

（5）、遇到火烧山时要： ①帮忙灭火。②不帮忙。③报告家长或打119火警电话。乙：我们再来进行判断题比赛。

（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。（×）

（2）、步行时要走人行道。（√）

（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。（√）

（4）、可以骑无牌照的机动车。（×）

（5）、在加油站里不能抽烟。（√）

甲：同学们都能够很准确地回答出上列问题，看来同学们都能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

小品表演：（A剧）

C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来……拿……钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：（B剧）

C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。（好久不去开门）

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

甲：但放鞭炮，也要注意安全，请听快板

快板表演：（人物：E、F）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

乙：作为小学生，应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）

（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）

（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

甲：同学都很聪明，对消防的知识也掌握得挺好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）

安全警句朗读：（每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

第三篇章：社会责任从小担起

甲：我们是21世纪的主力军；

乙：我们是新世纪的接班人，

甲：我们是展翅高飞的雏鹰；

乙：我们是社会的小主人。

甲：大家一定还记得我们少先队的一句铭言：

合：“以我所能为家乡尽责任。”

甲：是啊，大家说的真好。安全，给我们的唯一承诺是平安。

乙：现代文明城市，需要大家具备现代安全意识。

甲：您请!我让!高风格。

乙：文明、安全、有秩序。

甲：大家从自己做起；从安全做起，建设安全畅通、文明的社会环境。

乙：大家从身边做起；从现在做起，骑安全车、走安全路、做安全事。

甲：让安全事故远离我们。

乙：让安全悲剧不再发生。

甲：万家平安是我们的共同心愿。

乙：同学们，我们要——

齐：自律、自护、自强。

甲：我们要——

齐：“大手牵小手，共筑平安道。”

甲：我们要——

齐：“人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自护、奋发有为、振兴中华。”

甲：队员们，让我们一起来当安全小卫士，为建设安全文明的社会环境尽一份力。齐：扬名中心小学三（7）中队“安全·生命”班队会，到此结束。

四、请班主任讲话。

同学们，今天我们在这儿举行了一个别开生面、有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

五、活动结束。

第19篇：《百善孝为先》主题班会活动设计方案

《百善孝为先》主题班会活动

融水中学

许振遥

活动内容：百善孝为先活动背景: 因为在当今社会中，独生子女家庭占绝大多数，有些孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。稍有不如意，他们就大哭大闹，甚至对大人拳打脚踢，更谈不上什么孝顺与孝敬。而且现在，每个地方，特别是我们融水这样的山区地方，留守儿童很多，学校的留守儿童更多，他们对自己的家长——爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。孝是中华民族的传统美德，三字经中有“首孝第，次见闻”的古训。我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重、孝敬应从小开始，在家孝敬父母长辈，在校尊敬老师，团结同学，在社会尊敬领导、同事，也才会得到别人的尊重。因此,针对学生在学习生活中遇到的种种现实问题，由于在学校展开活动，没有办法邀请到家长来参与，就依顺比赛课堂与听课评委老师互动。我设计了本次以“孝”为主题的班会活动——百善孝为先。

活动目的：

1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．

2、亲近、了解师长，关心、尊重家长，懂得如何向他人长辈尽“孝道”。

3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。

活动重点

通过自己的实际行动体验孝道。

教法选择：

情感体验法，问卷调查法，心理咨询法。

活动对象：

高一3班全体学生。

活动准备：

1、学生收集“孝”的故事。

2、香蕉、热水、杯子。

活动流程设计：

活动一

认识“孝”

1、导入，播放歌曲《跪羊图》

学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人画面。（歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后，师提问：这首歌表达的情感，用一个字概括是什么？------（孝）（设计目的：通过聆听这首歌曲，让学生了解本次活动内容，初步感知中国传统的孝道文化。）

2、说文解字——解读孝。（播放汉子“孝”的FLASH动画）

（1）教师放动画，师讲解“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。（设计目的：观看动画让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）

3、读古文，感知孝亲

A、师出示《三字经》《弟子规》中的经典部分：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

B、学生自读、分组读、对读等形式朗读古文，体会“孝”的情感。

（设计目的：在《三字经》《弟子规》等古典文学中感知“孝”是中华民族的传统美德。）

活动二

理解“孝”

1、讲“孝”的故事

A、学生展示收集到“孝”的故事。（各小组代表讲述在学习生活过程中见到听到的 “尽孝”的故事，可以是身边事情，也可以是电视媒体上见闻的。）

2、自悟对“孝”的理解（讲讲不孝）

教师引导：长这么大了，你是怎么理解中国的“孝”的呢？孩子们各抒己见吧。

B、师根据情况补充一些故事。

（设计目的：通过这些故事，孩子们就能理解“孝”，想“孝”到学习“孝”，从而产生该怎样“孝”。而尽孝的基础就是了解家长。接着进行第二环节问卷调查，你了解关心家长吗？）

2、问卷调查学生“孝”的现状。

学生问卷调查表

学生姓名：

班级：

年龄：

生日：

1、把你从小带到大的人是（

）

2、家中最关心你的人是（

）

3、他（她）的生日是（

）

4、他（她）的年龄是（

）

5、他（她）的身高是（

）

6、他（她）的脚的尺码是（

），

7、他（她）最喜欢吃的水果是（

）

8、他（她）最爱看的电视节目是（

）

9、你与他（她）最开心的事是（

）

10、你与他（她）最大的矛盾是（

）。

（我认为我的问卷内容很具有针对性，目的一是形成对比；二是教师对孩子们进行心理咨询，解决亲子心理矛盾等问题。）

3、归纳如何尽“孝道”

采用学生口头汇报，师总结展示：（1）亲近家长，关心家长；（2）了解家长，理解家长；（3）尊重家长；（4）会料理个人生活；（5）生活节俭，不向家长提出过分要求；（6）成人后要从物质和精神上进行孝敬父母和长辈

（设计目的：这一环节是对孩子们进行方法指导，是让他们深刻的理解“孝”）

活动三

体验“孝”

导语：孩子们，家长没来到我们活动现场，在校就让我们孝师长行动来尽孝道吧！

1、为老师倒温开水，掌声有请家长。

2、观察家长，并由教师采访现场情况。

要求，仔细地触摸并观察老师的手，端详家长的脸、头发等。教师尽量地采访更

多学生、各种情况的学生。

（设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）

3、为师长按摩。

师放着视频歌曲《孝敬父母》，4分钟。

（设计目的，通过这感人面对面场面，学生一定能达到对“孝”的深刻体验。）

4、学生访谈，回味“孝道”。

A、由学生采访师长长：孩子为你按摩时有何感受？

B、教师采访学生：你为师长按摩观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？

活动四

表达“孝”

导语：是啊！我们的行动让长辈感动，让我们自己感动，让我们把对长辈的“孝”表达出来吧（由体验到升华，故我在此设计了以下环节。）

1、畅谈“孝”。

不管以前你是怎么做得，从今天开始，你将怎样“尽孝”呢？

2、全体同学起立做手语操《感恩的心》。

（设计目的：通过孩子们满含深情的朗读，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的朗读中使这份“孝心”得到升华。）

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

教师激情总结主题，完善板书。孩子们，通过今天的活动，相信你们一定明白了，从小我们就应该以实际行动孝父母，孝敬长辈，切莫等到失去的时

候才反省、自责和懊悔。“树欲静兮风不止，子欲养兮亲不待”，是啊，孩子们，世上没有后悔药可买，让我们从现在开始，从今天开始把这颗“孝”的种子永远种在我们心中，让中国的“孝亲文化”发扬光大

2015年4月25日星期六

第20篇：《百善孝为先》主题班会活动设计方案

《百善孝为先》主题班会活动设计方案

阆中江南职中

李虎

活动内容：百善孝为先活动背景: 因为在当今社会中，独生子女家庭占绝大多数，有些孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。稍有不如意，他们就大哭大闹，甚至对大人拳打脚踢，更谈不上什么孝顺与孝敬。而且现在，每个班级的留守儿童很多，乡镇学校的留守儿童更多，他们对自己的家长——爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。孝是中华民族的传统美德，三字经中有“首孝第，次见闻”的古训。我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重、孝敬应从小开始。因此,针对这些现实问题，我设计了本次以“孝”为主题的班会活动——百善孝为先。活动目的：

1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．

2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。

3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。活动重点

让学生真切感受孝道。教法选择：

情感体验法，问卷调查法，合作讨论法。活动对象： 13级5班全体学生活动准备：

1、多媒体课件

2、学生收集“孝”的故事。活动流程设计：活动一

认识“孝”

1、导入，播放歌曲《跪羊图》

学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人画面。（歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后，师提问：这首歌表达的情感，用一个字概括是什么？------（孝）

（设计目的：通过聆听这首歌曲，让学生了解本次活动内容，初步感知中国传统的孝道文化。）

2、说文解字——解读孝。

（1）教师放PPT，讲解“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。

（设计目的：让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）

3、读古文，感知孝亲

B、学生自读、分组读、对读等形式朗读古文，体会“孝”的情感。

（设计目的：在《三字经》《弟子规》等古典文学中感知“孝”是中华民族的传统美德。）活动二

理解“孝”

1、自悟对“孝”的理解

教师引导：长这么大了，你是怎么理解中国的“孝”的呢？同学们各抒己见吧。

2、讲“孝”的故事

A、学生展示收集到“孝”的故事。（学生可能会讲到《小黄香的故事》，《子贡借米孝敬父母》等古人的故事，还能讲到身边的人“尽孝”的故事。） B、师根据情况补充一些故事。

2、问卷调查学生“孝”的现状。

学生问卷调查表

学生姓名：

班级：

年龄：

生日：

1、把你从小带到大的人是（

）

2、他（她）的生日是（

）

3、他（她）的年龄是（

）

4、他（她）的身高是（

）

5、他（她）的脚的尺码是（

），

6、他（她）最喜欢吃的水果是（

）

7、他（她）最爱看的电视节目是（

）

8、你与他（她）最开心的事是（

）

9、你与他（她）最大的矛盾是（

）。

（我认为我的问卷内容很具有针对性，目的一是形成对比；二是教师对孩子们进行心理咨询，解决亲子心理矛盾等问题。）

3、归纳如何尽“孝道”

（设计目的：这一环节是对孩子们进行方法指导，是让他们深刻的理解“孝”）活动三

表达“孝”

我们的行动让家长感动，让我们自己感动，让我们把对家长的“孝”表达出来吧（升华主题。）

1、同学激情朗诵散文诗《一生》。

（设计目的：通过同学们饱含深情的朗读，把心中对父母的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的朗读中使这份“孝心”得到升华。）

当你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚的哭着当你3岁的时候,她怜爱的为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上当你4岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂了满墙的抽象画

当你5岁的时候,她给你买既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍当你7岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃

当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并不去练习当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她坐另一排当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了当你17岁的时候,她在等一个重要的电话,而你抱着电话和你的朋友聊了一晚上当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友在外聚会到天亮

当你19岁的时候,她付了你的大学费用又送你到学校,你要求她在远点下车怕同学看见笑话你当你20岁的时候,她问你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一样

当你23岁的时候,她给你买家具布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真糟糕当你30岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说:妈时代不同了当你40岁的时候,她给你打电话,说亲戚过生日,而你回答:妈我很忙没时间当你50岁的时候,她常患病,需要你的看护,而你却在外四处奔波

终于有一天,她去世了.突然.....你想起了所有从来没做过的事,它们象榔头痛击着你的心你哭了 „„

2、畅谈“孝”。

不管以前你是怎么做得，从今天开始，你将怎样“尽孝”呢？

1、要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。

2、要尊敬和爱戴父母，听从父母的正确教导，不可当面顶撞父母。

3、碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升学,就业等大事,一定要征求和认真考虑父母的意见.

4、在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。

5、当父母年迈时，在物质上要赡养父母，在精神上要关心父母。

6.多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果

7.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。