推荐第1篇：践行社会主义核心价值观活动方案
格尔木市第十二中学
关于培育和践行社会主义核心价值观的
实施方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和省州市全会精神，把“三个倡导”贯穿精神文明建设全过程，积极培育和践行社会主义核心价值观，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共格尔木市委办公室印发的《格尔木市关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案的通知》，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，为推动精神文明建设提供强有力的智力支持和人才保障。
二、教育目标
1、教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美。
2、引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。能遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《格尔木市教师职业道德十不准》中的内容及要求。
三、活动内容和要求
1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获。第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受。激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
2.结合群众路线教育活动，积极创新形式和载体，开展丰富多彩的、行之有效的系列实践活动。组织全体党员干部开展“八个一”活动，即开展一次讨论、撰写一篇调研文章、谋划一个金点子、参加一次公益活动、帮扶一个留守儿童、参观一个爱国主义教育基地、阅读一本好书、开展一次谈心。
3、围绕“爱与责任”，积极开展“三拒绝、三结对、三提高”教育活动。一是围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴（礼）、拒绝赌博“三拒绝”活动；二是围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对“三结对”活动；三是围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高“三提高”活动。促进教师自觉加强师德修养，自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
4、开展“学先进典型，向先进看齐”争先创优活动。深入挖掘身边典型，开展树典型学典型活动，在全系统形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。教师节期间，争当“十佳”活动。
四、活动步骤
（一）宣传阶段（2014年9月）
要加强学习，认真做好宣传动员，让师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2014年9月-2014年11月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的班队团会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
③通过校园广播、黑板报、横幅、公告栏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个中学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。 举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明好学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
⑦组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。 ⑧开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。
⑨以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中： “九一八”纪念日、“十一”等纪念日培养学生的爱国情怀；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
（三）.总结验收阶段（12月）
认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。
格尔木市第十二中学 二〇一四年九月
推荐第2篇：践行社会主义核心价值观活动方案
仓山区培智学校践行社会主义核心价值观教育活动方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、教育目标
教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，
引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。能遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《武威市教师职业道德八不准》中的内容及要求。
三、活动内容和要求
1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、民主生活会等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获。第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受。激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
2.结合群众路线教育活动，积极创新形式和载体，开展丰富多彩的、行之有效的系列实践活动。组织全体党员干部开展“八个一”活动，即开展一次讨论、撰写一篇调研文章、谋划一个金点子、参加一次公益活动、帮扶一户困难家庭、参观一个爱国主义教育基地、阅读一本好书、开展一次谈心。
3、围绕“爱与责任”，积极开展“三拒绝、三结对、三提高”教育活动。一是围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴（礼）、拒绝赌博“三拒绝”活动；二是围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对“三结对”活动；三是围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高“三提高”活动。促进教师自觉加强师德修养，自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
4、开展“学先进典型，向先进看齐”争先创优活动。深入挖掘身边典型，开展树典型学典型活动，在全校形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。教师节期间，争当“教书育人标兵”、“道德标兵”。
四、活动步骤
（一）宣传阶段（2014年8月）
要加强学习，认真做好宣传动员，让师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2014年9月-2014年11月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到小学生学习成长的全过程，营造有利小学生健康成长的和谐环境，使小学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
③通过黑板报、横幅、公告栏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。
举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
⑦以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；“七七”抗战纪念日、“十一”等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
3.总结验收阶段（12月）。认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。
福州市市仓山区培智学校
2014年8月
推荐第3篇：践行社会主义核心价值观方案
培养和践行社会主义核心价值观工作
实施方案
为深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，进一步深化社会主义核心价值观的宣传与教育，结合实际，以“两学一做”为载体，制定2017年度培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案。
一、总体要求和工作原则
（一）总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话重要讲话精神，深入做好理论研究、基层传播、载体设计、典型培树工作。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等有力措施，把社会主义核心价值观与“两学一做”学习教育活动贯穿于党员、干部、教育全过程，使社会主义核心价值观与“两学一做”学习教育活动融入全体党员的工作、生活和精神世界。
（二）工作原则
坚持以人为本，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准全体党员思想的共鸣点、与个人利益诉求的交汇点；坚持改进创新，善于运用喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和工作创新，增强工作的吸引力和感染力。
二、重点工作任务
（一）强化实践养成
1、开展“两学一做”专题学习。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题
2、继续坚持开展社会主义核心价值观进基层活动。把宣讲核心价值观和诵读《宪法》列入晨读内容，让全体党员在每天的开始就进入浓厚的传统文化氛围；以核心价值观进教材，进课堂，进全体党员头脑和融入行为规范，融入实践养成为重点。
3、继续坚持开展学雷锋志愿服务活动和“道德讲堂”。各系要结合文明单位创建工作要求，组织全体党员开展学雷锋志愿服务活动和“道德讲堂”。充分发挥志愿服务活动和“道德讲堂”的作用，通过身边人讲身边事，宣讲道德模范热心助人、孝老爱亲、爱岗敬业的感人故事，学习和弘扬道德模范的优秀品质、高尚情操，营造敬模范、学模范、做模范的浓厚氛围，引导全体党员树立良好的道德风尚，传播和弘扬中华美德，以自己的实际行动来践行社会主义核心价值观。
（二）加强思想道德建设。以建设社会主义核心价值体系为根本，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极培育文明道德风尚，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强思想道德建设，提高全体党员文明素质。
（三）大力营造社会主义核心价值观宣传舆论氛围 大力营造社会主义核心价值观宣传舆论氛围，通过宣传栏、黑板报等媒介深入普及社会主义核心价值观的主要内容和核心要义，通过微信、广播站开设专门板块学习讨论全体党员如何践行社会主义核心价值观，切实使社会主义核心价值观入脑入心入行。今年已将社会主义核心价值观融入到党支部中心组学习计划、全体党员政治理论学习计划中，要认真组织科协干部开展学习和宣传活动，牢记社会主义核心价值观24字内容。在制定和实施年度干部教育培训方案、党课培训计划、“七一”入党宣誓等工作中，也要纳入核心价值观内容，教育引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观。
（四）树立典型示范。广泛开展“向模范学习”主题活动。大力宣传涌现的先进个人和群体在工作、社会公德、家庭美德、个人品德等方面的典型事迹。继续开展道德讲堂活动，邀请专家、学者和道德模范为党员干部授课，讲述“道德模范”和“身边好人”的先进事迹，引导广大党员自觉向模范学习，形成人人学习模范，人人争当模范的良好氛围。
推荐第4篇：践行社会主义价值观
践行社会主义价值观，争做社会主义合格接班人 我们的胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的重要论述发表以来，开展社会主义荣辱观学习教育。
胡总书记在看望全国政协委员时，要求广大青少年，坚持“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”胡总书记的重要论述，体现了中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的重要组成部分，为建设社会主义和谐社会、推进社会主义思想道德建设提供了根本遵循。大力弘扬社会主义荣辱观，对于我军在新的历史条件下，牢固树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，
大力弘扬社会主义荣辱观，对军队来说，具有特别重要的意义。荣辱观是军人价值观的核心内容，崇尚荣誉是军人永恒的价值追求。军人以用鲜血和生命保卫祖国为职业，身系国家和民族的安危，时刻面临生死考验，最能体现大忠大义，最能彰显荣辱观。我军以全心全意为人民服务为唯一宗旨，把为国家富强和人民幸福而奋斗当作自己的神圣职责，历来推崇严守纪律、自我牺牲、大公无私、先人后己等高尚道德，更是其本质的体现。树立社会主义荣辱观，是人民军队的性质、宗旨和本色的具体体现，是履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求。还要看到，军队是青年相对集中的先进群体，青年官兵正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们树立正确的荣辱观，明辨是非、美丑、善恶，对其健康成长至关重要。我们一定要站在贯彻落实科学发展观的高度，把树立社会主义荣辱观作为军队长远建设与发展的一件大事，抓紧抓好，抓出成效。
树立社会主义荣辱观是一个长期的过程。各级党委和机关一定要加强领导，周密部署，常抓不懈。要把树立社会主义荣辱观同学习贯彻党章结合起来，同践行军人道德规范结合起来，同忠实履行新世纪新阶段我军历史使命结合起来，通过深入扎实的学习教育，使社会主义荣辱观真正成为广大官兵的行为准则，进一步在全社会树立起人民军队威武之师、文明之师的良好形象。
“八个为荣、八个为耻”的精辟概括，导向鲜明，内涵深邃，提出了树立社会主义荣辱观的具体要求，充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义精神文明建设指导方针的新发展，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。 胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的提炼和升华。在悠久的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真理和美德的崇高而纯粹的追求。一代又一代仁人志士总是把个人的荣辱融入到捍卫民族利益、实现民族振兴之中，前仆后继、舍生取义。这种民族精神和传统美德是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。
胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征和现实针对性。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就。在物质生活日益丰富的今天，精神文明建设显得更加重要。在奋力推进改革开放和社会主义现代化建设的过程中，人们越来越体会到必须大力加强社会主义思想道德建设。特别是贯彻落实中央提出的科学发展观，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，以及建设创新型国家的伟大实践，对人的素质、品格、道德观念、法制意识和社会责任意识都提出了新的要求，在道德领域，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。（胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观，不仅提出了哪些应该提倡，还提出了哪些应该铲除，昭示了社会进步的方向，提出了社会进步的目标。）当前，社会生活中确实存在一些违法乱纪和不道德的现象，有些问题已经比较严重。这对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也严重影响了经济社会的健康发展。在这样的情况下，树立良好的社会风气，倡导良好的思想道德风尚，是人民群众的强烈愿望。胡锦涛总书记社会主义辱观的提出，抓住了当前人民群众普遍关心的问题，体现了我国发展进入新阶段的特点和时代要求，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标的强大精神动力，是全体公民为人处世的精神指南，具有现实针对性和可操作性，对推动形成良好社会风气，有着极为重要的指导意义。
当今社会，出现了一些人性沉沦，道德滑坡，虚假丑恶，不知廉耻，甚至以丑为美等社会现象，表面上看，这是社会转型，旧的价值观崩溃而新的价值观尚未确立时期难以避免的现象之一，但究其根本，还是人的荣辱观念日渐模糊、淡薄的结果。另外在经济和社会的转型过程中，我们的道德建设确实面临很大的挑战。一些人以居豪华住宅为荣，以坐名贵轿车为荣，以食山珍海味为荣，以喝高档洋酒为荣，以穿名牌服饰为荣，以进娱乐场所为荣，以升官做官为荣，以前呼后拥为荣，以游山玩水为荣，以身有靠山为荣。拥有了这样的荣辱观，就必然正反不分，是非不辨，把光荣看成耻辱，把耻辱当做光荣，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济的健康发展。
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善”社会主义核心价值观根植于民族精神的土壤里，因此具有强大的生命力，它是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。
少年智则国智，少年强则国强。今日之责任，不在他人，而全在我少年。我们是祖国的未来，是民族的希望，树立伟大的理想并为之努力奋斗是每一个大学生义不容辞的责任，也是我们实现人生价值的必经之路。
作为一名新时代的大学生，我们必须树立正确的核心价值观，并以之规范我们的行为
一.以我之心爱我祖国
爱国不是一句空谈，它需要我们付诸于实践。爱国精神可大可小，但它们的本质是一样的，大到为保卫祖国献出自己的生命，小到在日常生活中节约每一滴水，每一度电。我们的一小步，祖国的一大步。
二.以我之心敬我本业
敬业不是毕业以后的事，我们的敬业是学习，是遵规守纪。许多人到了大学便进入“真空期”，“无纪律，无目标，无兴趣”每天上网，聊天，打游戏便是生活的全部。其实大学真的很短，如果我们不选择苦一时，那么将来很可能是苦一世。作为一名大学生，我们必须学会不被懒惰束缚，不被时间消磨，不被诱惑改变。做好本职工作，常怀敬畏之心。
三.以我之心待人以诚
诚信是中华民族的传统美德，在古代，商鞅立木，取信于民；季布一诺，重于千金。在当代，国画大师李苦禅重诺烧画，决不食言，获赞画品如人品。作为大学生的我们更应该讲究诚信，在交往中诚信待人，在学习中诚信考试。诚信，一笔巨大的财富。我们可以不拥有一个美丽的外表，但必须拥有一颗美丽的诚实之心。
四.以我之心友人以善
友善，是处理人际关系的基本准则。战国时期的孟子曾说：“仁者无敌于天下”，友善的人会有更多的朋友，更容易成功。友善不是复杂的哲学，它早已走进我们的生活：尊敬师长，见到老师主动问好；乐于助人，时常伸出援助之手；互相理解，学会与人换位思考„„如果我们都能摘掉冷漠的面具，拿出友善的态度，那么我们生活的环境也将处处充满阳光。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们大学生担负着中华民族伟大复兴的历史重任，时代要求我们学会成长、学会创造、学会奉献。让我们积极践行社会主义核心价值观，做中华民族的优秀接班人。（文：崔为政）
推荐第5篇：践行社会主义价值观
培育和践行社会主义核心价值观
1957年11月17日，毛泽东在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨
八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”如今时间已经过去55年，但是毛主席的这句话依然回荡在每一个青年人的耳边，提醒我们警钟长鸣，世界发展很快，21世纪的繁荣昌盛更需要我们一代去创造。然而，没有正确的社会主义价值观，我们又怎能让社会真正的进步，让祖国真正的富强呢？
有一种精神能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望，有一种力量，能给我们以无穷的动力，给我们以美好的前景，这就是理想信念，正因为有了理想信念，毛主席带领着劳动人民推翻了压在人们身上的两座大山，因为有了理想信念，我们的新中国才能发展的这么快。可见价值观在这其中体现了多么重要的作用。
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以中国梦为方向，努力实现中华民族的伟大复兴。
牢固树立社会主义核心价值体系，必须科学认识、准确把握这个体系的内容。党的十六届六中全会指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这四个方面的内容构成了社会主义核心价值体系的基本框架。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
今天，中国特色主义核心价值观的内容是：“弘扬爱国主义、提倡荣辱观、以人为本、发展生产力、实现共产主义”。在这一思想体系中，弘扬爱国主义是前提与核心，提倡荣辱观是最新教育方式、以人为本是主体、发展生产力是手段、实现共产主义是最终目标。这一切将是西方的资本主义国家所羡慕的，因为在党的带领下，在社会主义核心价值观的引领下，我们全国人民一同努力，在世界上创造了这么多得奇迹，经济上的、文化上的、民族上的，这是没有民族可以比拟的。在党的指挥下，我们从一个贫穷落后的农业国变成了如今的工业大国，经济总量已经达到了世界第二，在国际的地位也在不断的攀升，就像习主席说的那样，东方的雄狮已经崛起了，它将让整个世界惊叹。
社会主义核心价值观在我们国家的每一个角落里面都可以看到，可以说每一个劳动人民都为祖国实现伟大的中国梦在努力，我们每一个人的力量虽然很小，但是我们的中国梦不正是在群众的共同努力之下才能达到的么。奋斗在自己岗位的劳动工人，通过自己的知识创造的脑力劳动者，还有许许多多的人，他们都在党的带领下用自己的行动来证明自己的对社会主义核心价值观的认识。同时，在我们整个民族奋斗的过程中也会出现一些思想出了偏差的
人，比如现在国家的反腐力度加大，查处了很多的贪官污吏，老百姓拍手为之称快，总书记的“苍蝇老虎一起打”更是体现了这个国家一切都为人民着想的宗旨。
随着我们国家的发展，随着我们青年一代的成长，物质上必将越来越丰富，但是我们不能忘了我们的社会主义核心价值观，因为只有铭记着我们才能够走的更远，才能在世界的大舞台上展现我们的风采。
姓名：梅佳
性别：男
出生年月：19920204
学校：江南大学
联系方式：18262281085
组别：青年组
推荐第6篇：小学践行社会主义核心价值观活动方案
关于开展社会主义核心价值观教育
活动的实施方案
为了深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校师生的思想道德素养，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，促进学生全面发展。结合我校实际，制定如下方案：
一、成立领导小组:
二、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。
三、活动步骤
（一）宣传阶段（2015年5月）
通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2015年6月-2015年7月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来 各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到小学生学习成长的全过程，营造有利小学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
②通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题作文竞赛，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
③通过校园文化、班级学习园地等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。
④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。
举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点及本班实际设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
⑥围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。
⑦开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书活动。 ⑧以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；香港回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；培养学生诚实守信的美好品德等，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
（三）活动总结阶段（2015年7月1——10日）
写出活动总结，收集资料图片归档。
四、活动的要求
1、各班班主任必须在6月9日前认真围绕社会主义核心价值观召开一次主题班会活动。
2、由少队部组组织，在6月30日前，四至六年级各班开展一次作文竞赛活动，内容围绕社会主义核心价值观、讲卫生、讲文明、讲节约。
郧西县城关镇红庙小学
2015年5月20日
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XX小学践行社会主义核心价值观
演讲比赛活动方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办xx小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。
二、活动主题
社会主义核心价值观，引领我成长。
三、参赛对象：
1、高年级（
五、六年级）每班各推选两名学生参赛。
2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。
四、活动时间与地点
2014年X月X日下午,多功能教室
五、活动内容及要求
（一）演讲内容
以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容.围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。
（二）演讲要求
演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。
1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。
3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。 4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。
（三）现场问答
在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛
选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。
六、评奖办法
比赛评出一等奖2名， 二等奖若干名。
七、参赛办法
高年级每班派2名选手参加，名单于赛由语文教师辅导。
八、具体分工 领导： 主持： 评委： 计分： 奖状书写： 会场秩序： 奖品分放： 摄影录像： 颁奖：
12月12日报l老师处。该项比2014年12月
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现代双语实验学校
关于培养和践行社会主义核心价值观
活动方案
2012年11月,党的十八大报告中首次以24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,概括了社会主义核心价值观：
国家层面：富强、民主、文明、和谐，
社会层面：自由、平等、公正、法治，
公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
为贯彻至中共中央十八大精神，结合全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，根据县委、县政府统一部署，用社会主义核心价值观指导师生的学习、生活，让师生在潜移默化中受到有效、规范的教育，通过引导、激励，不断让学生健康成长，我校决定开展培养和践行社会主义核心价值观活动。
一、指导思想：为实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承优秀传统文化为立足点，以感恩教育、诚信教育、节俭教育、良好习惯养成教育为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，以师生为重点对象，了解社会主义核心价值观的内涵要求，分步骤重点开展培养践行公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观活动，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为师生的自觉行动。
二、成立领导小组
组长：李书
副组长：刘桂瑜、戴晓正、魏丰田、杜晓斌、闫大鹏
成员：马军、张广学、张金冠、季恒军、高小建、魏 威、梁龙山、冯 斌、蔡 斌、
梅灿翔、闫慧敏、侯国红
领导小组下设办公室
主任：戴晓正
副主任：杜晓斌、魏丰田、闫大鹏
成员：马军、张广学、张金冠
三、活动安排
（一）搞好宣传、学习、发动工作
1、要求全体师生人人会背24字的社会主义核心价值观（级部，四月底）。
2、全体师生能阐释社会主义核心价值观的内涵要求（政教，五月中旬）。
3、通过多种宣传手段，浓烈氛围，增强学习效果。
学校通过国旗下讲话，做好宣传发动工作（戴晓正），召开班级主题班会落实活动要求（班主任），利用板报橱窗（级部、政教）、电子显示屏（戴）、校报（校办）、百梦圆（团委）、校电视台和网站（电教中心）等宣传阵地，伴随着活动的开展，搞好宣传工作。
（二）把培育弘扬社会主义核心价值观融入到教育教学活动中
1、把培育弘扬社会主义核心价值观与中国梦宣传教育结合起来。
1）在师生中开展“我爱国 我圆梦”活动。聚焦国家发展、家乡巨变、美丽校园、中华文明，举办师生摄影大赛（团委）、师生书法美术大赛（美术组）、学生手抄报比赛（团委）、师生征文比赛（政教处）。
2）在老师中开展“我敬业 我圆梦”活动。带领老师学习红旗渠精神、长征精神、
北京奥运精神，举行老师征文比赛（校办）。激发老师工作热情，让老师人人爱教育、爱学校、爱学生、爱自己。
3）在学生中开展“我诚信 我圆梦”活动。举行我对学校、对老师、对同学、对社会讲诚信宣誓仪式（团委、级部），设立诚信考场（教务处）。
4）在学生中开展“我友善 我圆梦”活动。开展法纪教育（学校聘请法制副校长，定期召开法纪教育大会，以案说法，增强法纪观念）；开展善待环境（不随手乱抛废纸杂物，就餐时不将剩饭菜弃于地面）活动（政教处）。
2、把培育弘扬社会主义核心价值观与继承中华优秀传统文化结合起来。
1）在学生中开展“感恩节”活动。三月份举办感恩节，加强对学生的感恩教育，使学生更加明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理（闫大鹏）。
2）在学生中开展“中国汉字节”活动。通过活动的开展，提高学生对中国汉字的识别、记忆、理解和使用能力，弘扬中国传统文化。我校初中部成立代表队，代表新蔡县参加河南省汉字听写大赛（杜晓斌）。
3）在学生中开展“中国成语节”活动。四月份举办成语节，加深学生对成语的记忆和理解，提高学生使用中国成语的水平和能力（魏丰田）。
（三）把培育弘扬社会主义核心价值观融入到学校管理中
1、把培育弘扬社会主义核心价值观与开展党的群众路线教育实践活动结合起来。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强师德师风建设，切实整治教书不专心，为人师表意识不强，对学生缺乏关爱，教学方式简单粗暴，体罚或变相体罚学生，敬业精神不强，业务钻研不够，课堂教学不认真，拜金思想严重，不廉洁从教，教学中不学习也不虚心等问题。做好校园安全治理工作，高度重视消防、食品、交通等各项安全工作，加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育；积极消除校园内部安全隐患，制定完善各种应急预案，保障师生生命财产安全（戴晓正）。
2、把培育弘扬社会主义核心价值观与学校文化建设结合起来。
1）在师生中开展“关爱”活动。确立“教育就是服务”的办学理念，董事会服务校长室，校长室服务教职员工，教职员工服务学生；把“人文 和谐”作为学校的主旋律，生日祝福送蛋糕，生病慰问到床前。学校开展“如何办学生满意的食堂”大讨论，将意见和建议汇总，餐厅管理人员拿出整改方案，提高餐厅服务质量，让师生体验到心理和精神上的愉悦，感受到温暖（校办、级部）。
2）构建“双语精神”，走特色发展之路。
双语精神即：
舍小家，为大家，以校为家的敬业精神，
存小异，求大同，化异为同的合作精神，
勤思考，善自学，终身学习的刻苦精神，
谋课改，求发展，超越常规的创新精神，
更高 更远 更强，追求第一的进取精神，
爱学生，育人才，奠基人生的师表精神。
3）奉行“严格管理就是献给人们的最好礼物”。
学校要把办学理念内化为师生的自觉行为，就必须严格管理。对教师加强常规管理和量化考评。教学常规，包括课堂教学常规（迟到、早退、中途离开教室、脱岗、坐着上课、酒后上课、课堂接打手机发信息等）、师德师风（体罚学生、有偿家教和乱订资料等）、考勤等，用规范来约束教师行为。量化考评，就教学成绩、教研课改、班级管理、控辍保学等方面制订考评细则，按每学期算好量化结果，并把结果使用到晋级晋升、评
优评先和绩效工资的考核发放中（教务、政教、级部）。
3、把培育弘扬社会主义核心价值观与学生良好习惯养成教育结合起来。
1）在学生中开展“四要四不要”活动，把学生培养成文明的人。
“四要”基本内容：学生见到老师要说：老师好！，师生员工见到地面有废纸要主动捡起并放入垃圾箱，见到同学有困难要积极帮助，告别不文明行动，遇到不文明行为要勇于说“不”。
“四不要”基本内容：不要乱抛废纸杂物；打饭或充饭卡时，不要插队；就餐时，不要将饼皮、蛋壳、残羹剩饭等抛洒地面或置留桌面；不要购买、带进、食用外卖食品和三无食品（政教处）。
2）编印“学生做人做事要则”校本教材。
让规范成为学生的习惯，是教育的最高境界。为了使学生的行为习惯能吻合于社会的要求，学校收集、整理、印制了“学生做人做事要则”，从“课堂内外”、“公共场合”、“就餐就寝”、“家里家外”、“回家与返校”等方面，从“应该怎么做”和“为什么要这样做”两方面给出解读（校长室）。
3）在师生中开展“感动校园人物评选”活动。
以平凡孕育辉煌，用榜样凝聚力量。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚全体师生员工的力量，打造魅力校园（戴晓正）。
（四）把培育弘扬社会主义核心价值观的活动以多种形式呈现出来
1、文艺演出。今年“六〃一”期间，学校举行“现代双语实验学校弘扬社会主义核心价值观专题文艺演出”， 以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题，通过演讲、歌曲、舞蹈、朗诵、小品等形式，结合学习、生活实际，把社会主义核心价值观融入人们生活 呈现出来传播出去（魏丰田、杜晓斌）。
2、展板展出。由戴晓正负责。五月底，学校将集中展出各种活动的开展情况。汉字节（杜晓斌），感恩节（闫大鹏），书法绘画（美术组），摄影展（政教处），“中国梦〃双语梦〃我的梦”演讲比赛（政教处），法纪教育（校办），“四不要”主题教育（政教处），成语节（魏丰田），感动校园人物（戴晓正）。
3、广播电视。校园广播和电视台定期播放学校开展的各种活动、结果，以及法纪、安全、理想等教育视频。
（五）把培育弘扬社会主义核心价值观在我校长期开展下去
1、设置“学年系列活动节”，并固定下来。
1）体育节。10月份，时间一天，闫大鹏负责。
2）中国汉字节。11月份，时间一个月，决赛1—2天，杜晓斌负责。
3）经典诵读（或演讲比赛）节。12月份，时间一个月，决赛1—2天，戴晓正负责初中部，杜晓斌负责小学部。
4）感恩节。3月份，一个大周，闫大鹏负责。
5）中国成语节。4月份，时间一个月，决赛1—2天，魏丰田负责。
6）艺术节。5月份，1—2天，戴晓正负责。
2、以社会主义核心价值观积淀学校文化底蕴，形成稳定校风、教风。
学校将以“办人民满意教育，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以高尚的人格吸引人，以博大的胸怀感召人，以良好的风范影响人，以民主的作风凝聚人。用实力兑现诺言，用荣誉印证品牌，用成绩书写非凡，用课改确保领先，用科研引领发展，用使命展望明天。
3、以理念引领发展，用特色铸就品牌。
1）落实服务理念。学校将确立“教育就是服务”的办学理念，在为学生提供优质的就餐、就寝、安全等服务的基础上，让走进双语的每位学生在学会共处、知道尊重、懂得感恩的同时，养成良好习惯，掌握学习方法，提高学习成绩。用我们的优质服务使孩子的健康成长逐渐吻合于家长的期待。
2）构建和谐人文。把关注人的需求作为学校管理工作的精髓。从“尊重”和“期待”做起，让每个人都感受到双语大家庭的温暖和幸福，学校搭建平台，师生展示风采，让所有学习、生活、工作在双语的人们都能得到充分的发展。
3）面向全体学生。喜欢成绩好的乖孩子是教师的本能，喜欢基础薄弱的学生才是教师的优良品质。因此，我们奉行“把好生教好是本事，把潜能生教好更是贡献！”所以，教学我们从最后一名同学抓起，全面实行每班不超过48人的小班化设置，目的就是让老师能顾及到每位学生。
4）坚持全面发展。学校按教学计划开齐开足文化课程的同时，注重学生特长培养：成立音乐、美术、舞蹈、球类、棋类、文学、朗诵等10多个社团组织；向学生开放图书室、计算机室；举办古诗文诵读、演讲和美术书法作品大赛，使学生知晓天文地理，入门琴棋书画，掌握现代技能。
5）扎实推进课改。我校实施“三案导学”课堂教学改革四年来，培养了学生自主学习、合作学习的良好习惯，增强了学生主动学习的意识。我们将进一步提高了学生敢说、会讲、乐演、善思的能力，营造了想学、会学、乐学的良好氛围，为将来的良好发展奠定坚实的基础。
6）注重校园文化。学校以物质为基础，以制度为保障，以课程为载体，以塑造“双语精神”为最高境界，开展校园文化建设。工作以活动引领，积极开展班级文化、公寓文化、餐厅文化等阵地文化建设，通过校园电视台、校园广播、板报橱窗、国旗下讲话、演讲比赛、学生宣誓等形式，对师生进行全方位的文化熏陶，让师生逐渐养成“不需别人提醒的自觉。”
7）实行全员聘任。为充分发挥灵活管理机制的优势，真正体现“干部能上能下、
待遇能高能低、员工能进能出”和“干多干少不一样、干好干坏不一样、干与不干不一样”的原则，坚持全员聘任制，并不断深化学校管理体制改革，旨在调动全体员工的工作主动性、积极性，提高管理的有效性，促进学校快速发展。
培养和践行社会主义核心价值观是一项长期任务，全体双语人将以今天为新的起点，以家长的期待为努力方向，以领导的要求为工作目标，同心同德，风雨兼程，瞄准“创豫南名校”的工作目标，加倍努力，以优异成绩共铸孩子的美好人生，同谱新蔡教育发展新篇章。
现代双语实验学校 2014年4月
附：文艺演出日程安排（草案）
时间：2014年5月30日（周五）
8 ：30— 9：10，参观展板；
9 ：30—10：30，看汇报演出；
10：40—11：20，双语交流；
11：20—12：00，县领导讲话。
开展好“培养和践行社会主义核心价值观”活动的
操作要求
一、熟悉内容，理解要求，圈出自己的任务；把自己任务列出来，清楚完成时间，考虑完成任务的内容方法，制定工作计划，进行细化分工，注重过程把关。
二、重点工作
1、汇报演出：朗诵（老师学生各两人，中小学各半，主题四个（爱国、敬业、诚信、文明友善，要定到学部、级部、选出人）；文艺节目，中小学合一，定主题，定形式，定数量，注意时间，自编和传统节目有机结合，质量要高。
2、展板内容
——前言，后语，2块展板，宣传氛围（马军）
——汉字节（杜晓斌），包括去年学校活动照片，预赛照片，郑州照片，文字简介，图片说明等，展板2块左右。
——书法绘画（美术组）。包括上次展出的美术作品中优秀作品，这次参加县硬笔书法作品，中小学举行的活动中的一些作品，展板4块。
——摄影展（政教处）。包括第一届获奖作品欣赏，第二届获奖作品展。展板4块。 ——法纪教育（校办）。简介，照片，稿子压缩。展板1块。
——感恩节（闫大鹏）。活动简介，获奖公布，总结会，汇报演出，展板3块。 ——感动校园人物（戴晓正）。要评出来，人物照片，事迹，评委会某人说，颁奖词。展板4块。
——成语节（魏丰田）。活动简介，预决赛照片，获奖情况等，展板2块。 ——“中国梦〃双语梦〃我的梦”演讲比赛（政教处）。活动简介，获奖情况及获奖者照片，演讲风采，优秀稿节选。展板2块。
——“四要四不要”主题教育（政教处）。展板2块。
——饮食与安全教育（政教处），4块展板。
准备32块展板，4组底座（每组8个，两个相连）
三、注意点：
1、开展过的活动，按要求去整理
2、正在开展的活动，按要求进行（感动校园，成语节，摄影展）
3、构思很关键，各部门协调好，主动提供素材。
4、高质量。简介内容，文字，图片，排版制作，板面等。
5、把这个活动办实办好，并使之与我校五月份开展的“艺术节”、与县局要求开展的“艺术节”结合起来开展好。留下照片、录像，按时报县。
四、重点工作分工及时间安排
1、展板（总体由晓正负责）：下大周完成活动开展，内容素材确定，版面构思，经审核后，周末交杨珍排版，第二大周制作完成，29号展出。
2、汇报演出中的演讲（总体由晓斌负责，中学大鹏配合）。第一大周定人，定主题，定稿子（5分钟），第二大周背诵。
3、汇报演出中文艺演出（总体由丰田负责，小学晓斌配合）。第一大周定好节目，第二大周完成排练。
4、交流材料。刘桂瑜负责
推荐第9篇：践行社会主义核心价值观演讲比赛方案
鄄城县实验小学践行社会主义 核心价值观演讲比赛方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生的思想意识、精神世界，并运用于学习生活之中，特举办鄄城县实验小学“践行社会主义核心价值观”演讲比赛，活动方案如下。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人基本导向，以践行社会主义核心价值观（“三个倡导”）为核心, 通过开展社会主义核心价值观演讲比赛活动，增强学生践行社会主义核心价值观的自觉性，强化责任担当意识，提升综合素质和文明素养，促进学生成长成才。
二、活动主题
社会主义核心价值观，引领我成长。
三、参赛对象：
1、每班各推选两名学生参赛。（比赛现场第三排按所抽的序号就坐）
2、四到六年级每班选派八名优秀学生代表观摩比赛。（从第五排起就坐，每班一排）
四、活动时间与地点
2015年12月16日下午第一节课，六楼大会议室
五、活动内容及要求
（一）演讲内容
以学习、树立和践行社会主义核心价值观为主要内容围绕增强道德修养、培育高尚情操，围绕弘扬中华民族优良传统，围绕培育昂扬向上的中华民族精神，展现学生对世界观、人生观、价值观的深刻认识，启迪学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值观的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
演讲内容要以学校践行社会主义核心价值观为主题，内容积极向上，能够进一步强化责任担当意识，提升自身的综合素质和文明素养，努力使自己成长为优秀的少先队员。
（二）演讲要求
演讲时间控制在4分钟以内。分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对参赛演讲选手进行评分，满分为100分。评委打分汇总后取平均分。
1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适中，表达流畅，激情昂扬，动作恰当。
3.形象风度：20分。要求精神饱满，衣着整洁，仪态 端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。超时扣分。
（三）现场问答
在比赛过程当中，进行一些现场问答。现场问答规则是：由参赛选手根据大屏幕上的问题作答。答对有小礼品，但不计分；答错不扣分，但会让现场观众继续作答。要在主持人说“开始答题”之后，再回答。
六、评奖办法
比赛评出一等奖2名， 二等奖若干名。
七、评分标准：
（一）、演讲内容（35分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）
4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）、语言表达（35分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）、形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）、综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（五）、会场效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。
八、参赛办法
每班派2名选手参加，名单于12月12日报田晓霞老师处。该项比赛由语文教师辅导。
2015年12月
推荐第10篇：“践行社会主义核心价值观”征文比赛活动方案
“践行社会主义核心价值观”征文比赛
活动方案
一、指导思想
为了引导广大中学生学习理解 “社会主义核心价值观”，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景。帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，在努力践行社会主义核心价值观的过程中培养和提高中学生的思想水平、政治水平和写作水平。在学校科教处的统一安排部署下，清风文学社特举办此次征文比赛，具体安排如下：
二、活动主题
践行社会主义核心价值观
三、活动时间
1、作品征集：xx年11月28日——12月20日
2、评审时间：xx年12月20日——12月22日
四、活动对象：xx一附中初中部在校学生
五、活动主办：xx一附中初中部科教处
六、活动承办：清风文学社
七、活动协办：校务中心后勤管理处
八、征文要求
1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。
2、参赛学生须围绕一主题写作。阐释自己对“社会主义核心价值观”的认识与评价，主旨积极向上。作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
3、参赛作品要求a4纸张打印纸质文档和电子文档各一份。
4、参赛作品一律不退，请参赛学生自留底稿
5、七八年级每班必须上交10篇作品，九年级自愿原则。各年级按统一的要求做好后，在作品征集时间内交至各年级语文备课组长处后由年级统一制定编号后上交清风文学社。参赛作品的纸质文档只保留编号信息，电子档应保留与纸质文档相对应的编号、班级、姓名和指导教师信息，否则视为无效作品。
九、评选的基本标准
1、主题内容
（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；
（2）内容与主题是否统一（是否切题）；
（3）整体表现力如何。
2、文体结构
（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；
（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；
（3）语言表达是否流畅、优美；
3、抒发真情实感
（1）行文中是否有感人实例等亮点；
（2）语言是否真挚感人。
十、评审小组成员：
评审组长：喻xx
评审组副组长：章xx
评审组成员：初一初二语文教师和部分初三语文教师
十
一、奖项设置：
活动设立以下奖项：
1、学生征文奖：一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
2、教师指导奖：3名
注：若最终评分出现并列情况，由评审小组决议。参赛荣获
一、二等奖的作品将出版于校刊《华菁》中，部分作品将传至初中部校园网。
第11篇：学习雷锋精神、践行社会主义核心价值观活动方案
连畴小学2014年“学习雷锋精神、践行社会主义
核心价值观”活动方案
为进一步学习和弘扬雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，扎实推进未成年人思想道德建设，为即将在我市举办的第45届世界体操锦标赛营造良好的活动氛围。经研究，决定在我校开展“学习雷锋精神、践行社会主义核心价值观”活动。现制定活动方案如下：
一、指导思想
以立德树人为根本方向，加强社会主义核心价值观教育实践，引导广大师生树立正确的道德价值观，在核心价值观的沐浴下健康工作和成长。在广大师生中大力宣传、弘扬、传承、践行雷锋精神；服务人民、助人为乐的奉献精神；立足本职学雷锋的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，培养青少年诚实守信、关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动主题
学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观
三、活动时间
2014年3月全月。
四、活动内容
开展系列学雷锋教育活动，体现校园文化建设。具体活动安排如下：
（一）开展“雷锋在我心中”主题教育。
1、学习“雷锋事迹”的主题班会，大力弘扬爱国主义和集体主义精神；学习社会主义核心价值观24字内容，力求熟读熟记，人人都参与。
时间：3月10日—21日，各班班会课
2、通过校园广播系统，播放学雷锋主题歌曲。
时间：3月5日-3月31日，下午放学时间
3、各班准备好人好事记录本，真实、完整记录学生做的每一件好人好事。
时间：3月5日-3月31日
4、出一期“学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观”主题板报，营造学雷锋活动氛围。
活动时间：3月5日——3月19日，3月19日（星期三）下午检查。
5、开展学雷锋歌曲歌咏比赛或诗歌朗诵，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
时间：3月26日上午
（二）开展学雷锋实践活动
1、义务劳动
（1）全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境
时间：3月14日，星期五下午
参与人员：全体学生
活动方式：教室、清洁区、卫生死角、学校各功能室
要求：
1、带上劳动工具
2、进行全校卫生评比
2、开展“能帮就帮”活动。
倡导同学之间能帮就帮、共同进步，要积极组织中小学生为其他家庭经济困难学生提供力所能及的帮助，要针对优抚对象、孤寡老人、残疾人、下岗工人、五保户、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等弱势群体开展帮扶活动，活动内容和形式要紧扣主题，争取做到创新与继承相结合。
3、3月8日以“三八”妇女节为契机，开展真情回馈、温情行动，为自己的妈妈分担一点家务。
4.开展“艰苦奋斗、勤俭节约”教育活动。深入开展节粮节水节电活动，大兴勤俭节约之风，引导师生不比富贵，比俭朴；不比享受，比付出。倡导节约、低碳、绿色、环保
的新理念，树立保护环境、节能减排的意识，建设节约型社会。
（三） “美丽南宁.整洁畅通有序大行动”
时间：3月5日-3月31日
参与人员：学校值日教师及值日队干
活动地点：学校大门
（四）填报雷锋活动好人好事统计表
五、活动要求
1.统一思想，加强领导。各校要高度重视此项活动的开展，要结合“中国梦”教育、宣传第45届世锦赛、“美丽南宁.整洁畅通有序大行动”等实践活动制订具体方案，确保活动顺利开展。
2.认真组织，深刻领会。各中学要组织学生进行理论上的学习和探讨，结合社会主义核心价值观教育，让学生深刻理解雷锋精神，熟读熟记社会主义核心价值观24字内容，力求班班有活动，人人都参与。
3.持之以恒，注重养成。要以学雷锋活动为契机，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育相结
合，加强养成教育，推动学习雷锋活动常态化，以踏踏实实的工作成效迎接全国未成年人思想道德建设工作的测评。 4.及时反馈，宣传亮点。各单位要做好活动素材的收集和整理（包括照片和影像资料），及时总结开展活动的工作亮点，并于3月28日前将学雷锋活动统计表（见附件，县区学校由县区教育局汇总）电子文稿报至市教育局基础教育科。
第12篇：中学学雷锋践行社会主义核心价值观活动方案
中学学雷锋践行社会主义核心价值观活
动方案
为了进一步加强我校学生的思想道德建设，学习助人为乐的雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，弘扬中华传统美德，结合我校志愿者活动，特制定我校学雷锋活动方案。
一、活动时间：9月3日——12月30日
二、活动内容及时间
1、学雷锋氛围
1）广播站中午、傍晚播放学雷锋相关歌曲；播读学雷锋相关。
2）9月2日进行学雷锋动员大会。
2、讲雷锋故事
9月12日主题班会——“讲雷锋故事”，通过认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，来感悟雷锋精神，走进雷锋伟大的精神世界。
3、学雷锋行动
1）将爱心献给学校，进行美化校园活动。
时间：9月19日
（1）各班对本班教室进行大扫除。内容：擦窗户、清洗墙上的旧张贴、走廊蜘蛛网。
（2）七年级志愿者打扫五楼会议室的卫生（擦玻璃、擦桌子等）。
（3）八年级志愿者打扫各教学楼楼梯的蜘蛛网。
（4）九年级志愿者打扫办公楼的清洁卫生（擦窗户、抹楼梯扶手）
2）开展学雷锋演讲团活动
雷锋演讲团每月利用班会课时间到各班开展雷锋先进事迹演讲活动。
3）开展学雷锋手抄报比赛。
（1）活动主题——“学习雷锋好榜样”、“学雷锋，树新风”等。
（2）活动要求：每班上交5份优秀作品；主题要鲜明，不能出现错别字；评出
一、
二、三等奖若干名，优秀作品学校组织展出。
（3）10月25日前，手抄报上交团委。
4）进行学唱雷锋歌曲活动，要求人人会唱一首雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》。
5）立足学习开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
6）户外活动：开展“清除牛皮癣”、清扫白色垃圾等活动，为镇创建省卫生强镇贡献一份自己的力量；开展敬老院慰问活动。具体时间待定。
7）长期开展志愿者课间清洁保洁工作。
8）每月组织学生观看有教育意义影片。如与雷锋相关、法治教育、理想教育、心理教育等影片。
四、活动要求与表彰：
1、各班通过活动促进班风、学风建设。
2、各班收集本班的好人好事情况，将好人好事上报广播站。
3、先进个人：评出10名“学雷锋标兵”，评选出30名优秀志愿者。
4、先进集体：全校评选出5个学雷锋先进班集体。
XX市XX中学
XX年9月1日
第13篇：弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观活动方案
即墨四中2016年“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动方案
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，深刻体现了中华民族的优秀传统美德，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。为深入学习、弘扬和践行雷锋精神，根据市教育体育局文件精神我校决定开展“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动特制订方案如下：
一、指导思想
以雷锋精神为楷模，以践行核心价值观活动为载体，引导全校广大师生准确把握雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，深刻铭记和践行社会主义核心价值观基本内容，将雷锋精神内化于心、外化于行，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、活动内容
（一）广泛宣传动员，积极营造学雷锋活动氛围
开展学雷锋主题演讲、主题班会、主题团日等活动，通过精心设计宣传栏、黑板报等形式让“雷锋精神”随处能见，随时可学。通过广播、网站等平台，加强对学雷锋活动及先进典型事迹的宣传，确保活动取得实效，让新时代的“雷锋”不断涌现，让雷锋精神永驻校园。
（二）做好四个结合，深入开展学雷锋主题活动
1.与“三爱三节”活动相结合。习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，简明清新地明确了青少年健康成长的要求。要将开展“三爱三节”教育活动与学雷锋活动有机结合，将“三爱三节”教育融入到学生的日常生活之中，通过大力宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好未来，祖国是实现幸福生活和个人理想的依靠。
2.与传统节日教育相结合。结合实际，围绕三八妇女节、清明节等传统节日，引导学生缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感；围绕三八妇女节、组织开展“今天我当家”活动，在学习基本的生活技能过程中，体验父母当家的辛劳，学会体谅父母，孝敬父母，培养感恩情怀。
3.与行为规范教育相结合。抓好学生日常行为规范的养成教育，引导学生遵守校规校纪和法律法规，做遵纪守法的模范.在学生中开展零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐、大公无私”的阳光青少年。
4.与社会实践活动相结合。组织学生走出校园，深入街道社区，开展卫生清扫等志愿活动；参与校园绿化建设，开展植树绿化活动；利用课余时间深入社区、敬老院，帮扶慰问孤寡老人、低保户等社会弱势群体，开展送温暖献爱心活动，在实践活动中传承和弘扬雷锋精神践行核心价值观。
- 12
即墨市第四中学
2016年3月1日
第14篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观，我在行动 当代大学生是一个地位独特的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，充分体现出我们当代中国人应该具有的价值追求。
而作为大学生的我们，身为社会主义接班人，我们正处在世界观，人生观和价值观的形成的关键期间，具有很强的可塑性，所以更应该认真学习社会主义核心价值观，并且积极在日常的生活和学习中进行实践，为早日实现“中国梦”而不懈努力。践行社会主义核心价值观我们大学生应该从以下几个方面进行：
一、应该认清自己在社会中所占据的地位和肩负的责任。
我们大学生在社会中的地位不同于其他社会群体，我们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。只有有了良好的道德素养，才会有可能为实现我们的“中国梦”不断奋斗，才有可能承担得起我们应该承担的责任。
二、我们要从身边做起、从我做起，做好自己身为学生的本职工作，学好科学文化知识，为实现“中国梦”打下坚实的基础。
社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实以及“中国梦”的实现离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，我们大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，增长才干，扩大眼界，增强自身的整体素质，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
三、积极参加力所能及的社会实践活动，培养和提高自己的整体素质。现代社会需要的是整体素质高的接班人，而不是整体素质底下而只有某一方面突出的“怪才”。而实践是提高大学生整体素质的最有效的途径。因为实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践社会主义核心价值观，增加自己的才干和对社会主义核心价值观的认识和理解，培养和提高自己的整体素质和能力。我们当代大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务老年社区的活动，青奥会志愿者以及亚青会志愿者等活动。这些实践活动引导大学生走进社区、社会，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。
四、大学生培养良好的自我素质，要做到自省自律、知耻改过。
对于一个人来说，最正要的就是自我素质，所谓能力越大责任越大，对于我们肩负重大责任的大学生来说，良好的自我素质就显得尤为重要，而在各种自我素质中，自省是最重要的。只有具备了自省的能力，我们才能够不断地进步，提升自己的能力。中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在我们大学生荣辱观的培养中，应当自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为我们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会，为早日实现我们的“中国梦”而不断努力。
五、大学生应以校园及周边环境为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。
在我国，大学生自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，为人民服务，从而体现自己的价值。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。
因此，我们大学生只有认真的做到以上的几点要求，才能真正的将社会主义核心价值观内化到我们的日常学习与生活中，才能够不断提升自己的整体素质与能力，才能早日为实现“中国梦”而不懈努力。
第15篇：践行社会主义和谐价值观
践行社会主义和谐价值观，争做新时期文明大理人 学校：海东中学班级：175姓名：宋水
习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时强调，把培养和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
社会主义核心价值观具体内容和要求就是追求：富强、民主、文明、和谐的国家理想；弘扬：自由、平等、公平、法治的社会价值；遵守：爱国、敬业、诚信、友善道德规范。
2014年全国两会期间，代表委员们就弘扬和实践社会主义核心价值观展开热议，传递出激昂的正能量，为全国深化改革的征途积蓄不竭的解释动力，构建中国的文化自信。
当前大理市结合实际把提高市民素质摆在文明城市创建工作的首要位置，深入实施文明素质提升工程，着力提高市民文明素质。突出抓好社会主义核心价值体系建设。大理市深入开展“个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德”教育实践活动，引导广大市民树立正确的道德观念，不断提升道德素养。按照“行业提倡文明、单位促文明、社区传文明、家庭赛文明、个体讲文明”的思路，不断深化群众性精神文明创建活动。
大理唱响“和谐发展”主旋律。大理市着力培养和塑造“大气明理、崇尚礼仪、诚信进取、德化和谐”的“大理精神”。培养和谐发展意识，在全社会大力提倡“和谐发展”主旋律。
让公民道德规范深入人心，使越来越多的的市民成为文明的倡导者、传播者和实践者，在全社会形成争做文明人、争创文明城市的良好氛围，不断提高市民的文明素质和社会的文明程度，为加快建设美丽幸福新大理、提前全面建成小康社会作出新的更大贡献。
实践社会主义和谐价值观，争做新时期文明大理人。
第16篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神
社会主义核心价值观听起来很深奥、很玄妙。其实，社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义的意义。
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
提倡荣辱观是最新的教育方式。一些青少年不以勤劳、节俭、诚实为荣，不以懒惰、奢侈、说谎为耻，反而把勤劳的人讥为“不懂享受生活”，把诚实的人讥为“愚蠢”“笨蛋”等等。他们期待的是不劳而获，追求的是骄奢淫逸。
新时期揭阳精神：“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致远”，它秉承了“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神，它尊重历史又忠于现实，凝聚社会共识，增强社会认同感和向心力。
青少年是祖国的未来，民族的希望。作为当代小学生，我们应该如何践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神呢？
首先，我们要具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，树立目标，人生才有希望。其次，我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。我们正处在学习知识的黄金时期，应听老师的教导，不断提高自身素质，不辜负老师们的良苦用心。
作为未来的建设者，我要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神，不断学习知识，提高综合能力、自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。
第17篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观，共筑青春梦 中国梦
宣讲人：谭旺平
大家好！今天我想与大家分享一个话题。生活在衣食无忧的今天，我们还信仰什么？还有什么传统美的在我们身上被发扬光大？还有什么时代精神可以深入人心，传承未来？
在2014年的春晚上，有一个名叫郝建的人主演了一个叫《扶不扶》的小品，小品中他说了一句触动全国人民心灵的话“人倒了，可以扶起来；要是人心倒了，可就相扶也扶不起来了”一句朴实的没有任何华丽字符修饰的话，却道出了当今社会人心扭曲，道德沦陷，信仰缺失。“人倒了，不敢扶”、“放心肉，不放心”、“地沟油，到处有”、“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”、“远亲不联系，近邻不认识”等现象普遍存在。在我们同学们当中也存在“没有理想，懒散成性，无所事事”，“不能吃苦 ，贪图享乐”，“吃穿追求名牌盲目消费，不知勤俭节约”，“男女生交往过密，穿着打扮成人化”，“不识中国传统文化，哈日哈韩现象严重”等现象，这都反映了浮躁迷茫，信任缺失，价值颠倒的现状和心态。人心缺失是一个社会，一个国家，一个民族最大的损失，新的时代，急切地需要我们树立正确的价值观、人生观。在这种背景下，2012年11月，党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善 。“24字”清晰而凝练，从不同层面为我们指引了前进的方向，具有时代精神纽带和精神旗帜的重要作用。24字的社会主义核心价值观主要内涵能为我们在这个浮躁、虚荣、急功近利的社会中寻得精神支柱。作为每一位华夏儿女，炎黄子孙；作为我们每一位二中师生，都应该以实实在在的行动践行社会主义核心价值观，通过我们的努力，实现我们的青春梦、人生梦、中国梦；实现学校幸福教育梦，实现我们伟大祖国复兴梦。在此，全校师生应努力做到：
1、人人都能爱岗敬业，爱校如家。全体师生与学校共荣辱共得失共患难，我们个人的发展能促进学校的发展，学校的发展也能更好的成就我们。同时，爱护公物，爱护环境，学校就是我们的家，在家里不随手乱丢垃圾、不随地吐痰、不随意破坏物品，那么你在学校里一样要能做到。
2、人人都能明礼诚信，团结友善，遵守信诺，以礼貌赢得别人的好感，以信誉赢得别人的信赖，以人品赢得别人的尊重，以胸怀赢得别人的认同。
3、人人都能艰苦奋斗，唯实唯先。我们不应该好吃懒做，贪图享受，依赖父母，遇难而退，我们应肩负时代使命，艰苦奋斗，发奋图强，敢为人先。
4、人人都能心存感恩，相互尊重。同学们见到老师、长辈发自内心地问声好，各位教职工对待学生如对待自己的孩子一样认真负责。做到这一点，我们就会拥有文明、和谐、饱含亲情和人情味的校园。 各位同学，希望我们人人都能学习社会主义核心价值观、践行社会主义核心价值观，少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国的未来才有好梦。我们必须昂起年轻的脸庞，挺起坚实的胸膛，因为我们将托起中国未来的太阳，最后祝愿我们人人都能实现心中的梦想。
第18篇：践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观
在我认为，社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。所以践行社会主义核心价值观对于我们大学生来说很重要！
作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：
一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。
三是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。 四是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
只有我们每个人控制好自己那个“无限细”、“无限小”的小坐标，最终汇成小到单位大到国家的科技航程才不会偏离方向。只有我们每个人都深深植根于我们生长的土壤，将核心价值体系融入我们的生活，才能汇聚成实现中华民族伟大复兴－这一中国梦的精神保障。“国家”与我们唇齿相依，只有国富才能有民强，才能有自由天地放飞我们各自的梦想。今天，历史的接力棒已经交到我们手中，作为新一代的省农业科技人员，我们要敢于担当，履行主人翁意识，我们要大声宣誓我们的科研精神： “积极践行社会主义核心价值观”。
依我看：全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。时不我待，只争朝夕！新时期让我们共同携手，开拓进取，以中央农村工作会议精神为指引，沿着社会主义核心价值观的引领努力前行，在新的起点扬帆启航，继续推动河南农科事业踏上新的征程。
2014级计算机科学与技术1班白子健
2014年12月17日
第19篇：践行社会主义核心价值观
“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”主题班会演讲稿
开场白：
男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去； 女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延：
合：展望明朝，社会主义核心价值观正引领我们茁壮成长，同学们让我们携手同行，共同走进主题班会：（全体同学）“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”
一、《歌唱祖国》 男：在中华五千年历的文明史上，无数先辈为了祖国的强大，民族的兴旺，努力奋斗，坚持不懈，做出可歌可泣的贡献。 女：我们这一代正处于这一继往开来的时期，我们要立志做一个无愧于祖国的人，为祖国的辉煌而奋斗。 男：我相信，伟大的祖国一定会更加繁荣昌盛！让我们一起歌唱祖国！ 全体同学唱《歌唱祖国》 …… 唱完后
二、女：一首激昂奔放、热情豪迈的《歌唱祖国》激起了我们心中不灭的火花，接下来让我们掌声有请王小彦、王煜等同学为我们带来《社会主义核心价值观四字经》八人诵。（王煜、任伟、李康辉、李超龙、李晓怡、王小彦、王海丽、安苗苗）朗诵《社会主义核心价值观四字经》 …… 朗诵完后 男：一篇《四字经》让我们了解了社会主义核心价值观的涵义，相信大家一定很了解核心价值观的三个倡导，让我们共同背诵《社会主义核心价值观三个倡导》 …… 女：中国是一个诗词的国度，五千年的文明史，多少文明涤荡在诗词中？下面让我们一起回顾有关践行社会主义核心价值观的古诗词。 （于心雨、李超龙、张佳、赵文婷、刘丽娟、朱小倩）背诵古诗词 …… 背诵完后 男：感谢以上几位同学的背诵，我们领略了古诗词的韵味，感受了价值观的风采，体会了爱国心的重要，同学们你们又知道文明的意义吗？ （）回答 …… 女：请坐，通过以上回答，相信同学已经基本了解了文明的含义，那么我们就以此为标准看看我们生活中有哪些不文明的地方，请同学们讨论一下 （全班讨论） …… 讨论结束后 男：同学们请坐，大家的讨论十分热烈，下面我请几位小组代表发表一下你们小组的讨论结果。 （各组代表）回答 …… 男:感谢以上同学的回答，他们不仅向我们揭示校园中的不文明行为，更向我们揭示了社会中的不文明行为，而且（）同学提到的考试作弊更是司空见惯，下面我们便一起欣赏小品《作弊》，同时在欣赏的过程中看看小品都反映了什么问题？ （张钊、张家豪、于延超、庞红）表演小品 …… 表演完后 女：感谢以上几位同学的热情表演，那么看完这则小品同学们一定思绪万千，那么从小品中看到了什么？那么你么又有什么感想呢？ （）回答问题 …… 回答完后 大家对这个小品都感想众多，那么谈了如此多的看法，作为一名当代中学生我们应该如何做呢？ （）回答问题
第20篇：践行社会主义价值观作文
践行社会主义核心价值观做友善好少年
中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。在五千年的历史长河中，一直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。
其中一个故事的主人公是五帝中的舜。舜的母亲去世以后，他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟，三人都不喜欢舜，时不时的挑刺、找茬，总想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起来，然后再出现，然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难，舜可以如此大度，不计小怨，更没有得理不饶人，化干戈为玉帛。正是因为他的友善，加上才能，才让尧下定决心让他做自己的接班人。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，在学校生活中，经常有同学为了一些鸡毛蒜皮的小事同其他人发生冲突，如果同学们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活就会充满阳光。学会友善就是懂得宽容。同学们生活在一起，有时产生一点摩擦是正常的，矛盾发生后，不能斤斤计较，应该体谅他人，让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。别人有困难时我们主动帮助，不袖手旁观。集体有任务时，我们主动承担，为班级分忧。不要吝啬一个微笑，一把搀扶、一声问候，一句道歉，这些都是你向他人表示友善的方式。
如果你想做一个快乐的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就要用一颗友善的心去对待他人。如果人们在生活中能时刻保持与人为善的态度，我们的生活都会充满阳光。让我们行动起来，从身边小事做起，践行社会主义核心价值观，争做友善好少年。
