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幼儿园户外体育活动方案设计
永吉县金家中心幼儿园
王冰 活动名称：中班器械类游戏“小青蛙找家” 活动目标：
1、培养幼儿双脚跳圈的能力。
2、引导幼儿在活动中注意安全，学会与同伴合作。
3·增强幼儿对呼啦圈的喜爱，体验活动快乐。 活动准备：安全的活动场地、呼啦圈、小青蛙头饰、背景音乐
活动过程
1、热身运动：音乐律动《我们大家做的好》
2、语言导入：小朋友们你们知道呼啦圈吗？那你们知道呼啦圈可以怎样玩吗？那么今天 我们就和呼啦圈做游戏吧！
3、游戏规则：
（1）请小朋友们戴好小青蛙的头饰站好，教师将呼啦圈在场地上摆成一个圆形。
（2）教师播放背景音乐，幼儿随着音乐转圈走动，当每段歌词落在“家”字的时候，请幼儿迅速找到一个呼啦圈成立正姿势 双脚跳进呼啦圈内。
（3）音乐再次响起的时候，游戏反复进行。（可以两名幼儿站在一个呼啦圈内）
4、组织活动：在活动时小朋友要注意活动时的安全，学会在游戏中与同伴合作，懂得按照游戏规则进行活动！
5、放松运动：小朋友们 你们喜欢呼啦圈的游戏吗？那就让我们带着自己喜欢的颜色的呼啦圈，寻找自己的小伙伴，开始新的游戏吧！
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永吉县朝鲜族实验幼儿园 郑锦玉
活动名称：大班体育器械滚圈游戏 活动目标：1.掌握滚动呼啦圈的技能。
2.在游戏中培养幼儿探索呼啦圈的更多新玩法。活动重点：掌握滚动呼啦圈的技巧 活动难点：保持滚圈时的平衡
活动准备：1.与幼儿人数相等的呼啦圈。 2.场地中画两条50厘米的跑道。 3.热身音乐和放松音乐。 活动过程：
一、热身运动
师：小朋友们，跟着音乐随郑老师做热身运动。（幼儿站成两排手里着拿着呼啦圈做热身运动。）
二、问题导入
1.幼儿探索呼啦圈的多种玩法。
师：小朋友，你们知道这是什么吗？你们玩过吗？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试，教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
师:刚才你们是怎么玩的？谁来表演？ 3.幼儿再次尝试，邀请新玩法幼儿展示。
师：除了这些玩法，你们还能想出其他玩法吗？看谁能玩出不同花样？（幼儿探索）
小朋友们，谁能到前面来展示给大家？
三、基本部分
1.学个别幼儿，引出学习内容
2.教师规范滚圈动作。
师：让我们一起练习滚动呼啦圈。
教师示范动作：小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动。
3.幼儿游戏。
①一个接一个，逐一展示，教师指导。
游戏规则：现在请小朋友快速站成男女两排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一个接一个把呼啦圈滚到终点线后，拿着呼啦圈跑到起点，站到队伍后面。（表扬）
②分组游戏
游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动.一直滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。
师：哪一组获胜了？为什么？ ③分组比赛
师：我们再来一次，看看这次哪组滚动呼啦圈动作最灵活，
最熟练？
游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动，尽量让呼啦圈在跑道线上滚动。呼啦圈倒在哪里就从哪里开始滚动，一直滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。
师：哪一组获胜了？为什么？ 4.获胜幼儿讲述取得胜利的原因。
师：你们为什么总是获胜？（认真，守规则，滚动快，呼啦圈与人同时前进，手眼协调）
5.情感教育
师：输的小朋友，请不要灰心。虽然这次输了，但是我们勇于探索去尝试，总会赢的。
四、整理部分
师：小朋友们表现得都很棒，我们下节户外活动时间再继续玩。（拿呼啦圈退场）
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永吉县一拉溪中心幼儿园
徐淑华
活动名称：大班集体游戏《猫捉老鼠》 活动目标：
1、练习幼儿钻和追逐跑。
2、训练幼儿机智勇敢的品行。
活动准备：
1、沙包15个放在幼儿围成的圈内做“粮食”。
2、宽阔安全的场地。活动过程：
一、热身运动
教师：随着老师一起做腰部、腿部、脚部热身运动。
二、引趣
小朋友们最爱看动画片《猫和老鼠》了，今天让我们一起来做《猫捉老鼠》的游戏好不好？
三、教师讲解游戏要求
请两名幼儿扮演猫站在圆圈内，圈内中心放些沙包当粮食，请5到6名幼儿扮演老鼠，站在圈外，其余的幼儿手拉手站在圆圈上扮演篱笆。
四、讲明规则
1、幼儿游戏时，教师要提醒幼儿“猫”，只能捉“篱笆”内的“老鼠”。
2、“老鼠”每次只能拿一个沙包，做“篱笆”的幼儿不能干涉“老鼠”的进出。
五、组织游戏
1、先找几名听懂规则的小朋友做示范。
2、游戏开始：“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷“粮食”，“猫”要一边看守“粮食”，一边捉“老鼠”，捉到两个“老鼠”后，“猫”和“老鼠”交换角色，游戏就重新开始。
六、整理活动
小朋友，大家玩累了吧，让我们放松一下，和老师一起做“运动健身运动”。
推荐第4篇：体育学院社体班社会体育活动方案设计与组织
2012年体育学院社体班社会体育活动方案
设计与组织
主席：张国华杨馥瑞
副主席：王贤
成员：杨倩 刘成涛 张彬彬 肖尔浩 周玉凯 赵昂主任：张国华
副主任：王贤
工作部
竞赛部：
部长：杨倩
宣传部：
部长：刘成涛
后勤部：
部长：赵昂
奖品部：
部长：肖尔浩
保卫部：
部长：张彬彬
2012年社体班田径运动会竞赛规程
一、竞赛日期和地点
时间：2012年4月22日
地点：白云校区田径场
二、参加单位及分组：社会体育班1~6小组
三、竞赛项目：
男子：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、4x100米、4x400米、110米栏、（栏高91.4cm)跳远、铅球（7.26Kg)、跳高、三级跳远
女子：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、4x100米、4x400米、100米栏、（栏高76.2cm)跳远、铅球（4Kg)、跳高、三级跳远
四：参赛方法
（一）参赛资格；
1、经高校考试进入贵州师范大学体育学院社会体育班的学生
2、身体健康；
（二）组队
每个队可报领队1人，教练1~2人，运动员9人，男女不限。 五：报名时间
各组于2012年4月1日前，将报名表交至
王贤、周玉凯
（二）报名时必须注明社体班那个小组
（三）认真填写报名表上的内容，否者后果自负。
六：竞赛办法
（一）每个运动只能以组的名义参加，每人只能报两项，另可兼报接力。
（二）运动员必须准时到检录处检录参加比赛，迟到者则按弃权处理。
（三）比赛使用最新田径竞赛规则。
七、录取名次和计分办法；
（一）团体名次：
按各队男女运动员在各项比赛中得分总和计分，得分者列前，如有相同分数，则按各种竞赛项目中第一名多者来列前，依此类推，取前六名。
（二）个人名次；
取前5名，按
7、
5、
4、
3、2记分。
破校记录记录加10分。
八、奖励办法；
（一）获团体名次和个人名次者均给予奖励，得第一名者500元，以下名次递减50元
个人第一名50元、第二名40元、第三名30元、第四名20元、第五名15元、第六至八名均为10元。
（二）破高校记录者奖200元，破校记录100元。
九、其他
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i‘某公司为人力资源部经理草拟了一份工作说明书，其主要内容如下:
(约负责公司的劳资管理，乡i几按绩效考评情况实施奖罚;
(2)负责统计、评估公司人力资源需求情况，制定人员招聘计划}i按计划招聘公司员工;
(3)按实际情况完善公司《员工工作绩效考核制度》:
(4)负责向总经理提交人员鉴定、评价的结果;
(5)负责管理人事档案;
(6)负责木部门员工工作绩效考核:
(7)负责完成总经理交办的其他任务:
该公司总经理认为这份工作说明书格式过十简单，内容不完整，描述不准确。
请为该公司人力资源部经理重新编写一份工作说明书。(2007年5月三级真题)
答:为该公司人力资源部经理重新编写的工作说明书具体如下:
人力资源部经理工作说明书
一、基木资料
岗位名称:人力资源部经理岗位等级:XXX
岗位编码:XXXXXX所属部门:人力资源部
直接卜级:总经理直接下级:XXX
定员标准:1人分析口期:200 X年X月
一、岗位职责
(一)概述
根据公司的发展规划，拟定公司的人力资源规划和制定公司招聘制度、培训制度、绩效考核制度、
薪酬福利制度、人事档案管理制度等。组织实施公司人力资源管理制度。
(一)工作职责
(1)负责人力资源发展规划的制定与完善。
(2)负责人力资源管理系统的建立与完善。
门、角n人n的积肥与人才H}1于i}各，
(4)负责人员的培训与开发工作。
(5)负责各种绩效管理制度的制定。
(6)负责处理员工劳动关系。
(7)完成公司交付的其他任务
三、监督与岗位关系
(一)所受监督与所施监督
(1)所受监督:人力资源部经理直接受总经理的监督指导。
(2)所施监督:对下属人力资源管理部门人员进行直接监督指导。
(一)与其他岗位关系
(1)内部联系:木岗位要与其他各部门在工作岗位分析，员工绩效考核等项目卜进行沟通交流;向总
经理提交人事意见。
:2)外部联系:对外宣传木公司的招聘信息，负责招聘工作;联系外部培训机构，设计培训项目
五、工作权限
(一)有权对下属员工的奖惩提出建议。
(一)有对上级部门提出合理化建议和意见的权力。
(二)根据公司的规定有权对员工的假期市批提出建议。(四)有就本部门的发展，向上级领导申报资金的权力。
六、劳动条件和环境
本岗位属于手工工作，室内坐姿结合室外走动进行，属于较轻体力劳动，工作环境温、湿度适巾，无噪音、粉尘污染，照明条件良好。
七、工作时间
上班时间为上午9: 00 -} 12: 00，下午1: OOwyS: 30，有时需要加班。
八、任职资格
(一)学历:人学本科及以上学历，人力资源管理专业。
(一)工作经验:从事人力资源管理相关工作五年以卜，具备丰富的人力资源管理经验。
九、身体条件
身体健康，无传染病和其他重人疾病。
十、心理品质要求
为人正直，具有良好的沟通能力。能承受一定的工作压力。 十
一、专业知识和技能要求
绩效考评
2.某公司出纳员的直接卜级是则务经理，所属部门是则务中心，工资等级是c系列四 等，定员人数1人，工作性质是服务人员。主要负责公司日常的现金收支管理、现金日记帐管理，公司工资及福利核算，费用统计及分析等事项口任职资格为大学专科会计专业，同等学力的经济管理类专业也可以接受。应当有一年以下相关的工作经验，要求在上岗前要通过出纳、会计及企业文化等方而的培训考试二上班时间为上午9: 00-12: 00，下午1: O(>-5 : 30，有时需要加班
第二章招聘与配置
1.某会计师事务所决定招聘会计和一般管理人员，请您为该公司设计一套招聘方案。
答:人员招聘足指企业为了发展的需要，根据人力资源规划和分析的要求，寻找吸引那些有能力义有一兴趣到本企业仟职的人员，并从巾选出适官人员予以录用的过程。针对该会计事务所的需求，设计招聘方案如下:
(1)招聘日标。会计人员和一般管理人员。
(2)招聘前提:一是人力资源规划，一是工作描述，J工作说明}5。它们为录用提供了主要的参考依据，同时也为应聘者提供了该工作的详细信息。
(3)招聘过程。员工招聘是一个非常复杂的过程，主要有招募、选择、录用、评估等一 系列环节口
(4)招聘准备。主要包括:
①职位分析及制定职务要求。其程序如下:
a甲罗列出单项工作涉及的全部职责;
h.将所有的职责按重要性排队;
c甲删除简单、重复性的职责;
d.根据经验，提出任职资格(学历，经验，年龄等);
e甲以上操作由部门主管实施，人力资源主管市核。②拟定招聘计划。在每次招聘前，应制订细致的招聘计划，获公司批准后按计划招聘。
计划内容包括.招聘的人数、职位、要求(附职位说明书或聘用标准); b.招聘准备土作; c·招聘渠道、方式; d.日程安排。
③制定招聘文件。招聘文件是招聘时所必需的辅助性表格、文件和资料。主要包括: 公司简介、招聘广告、求职登记农等。
④选择招聘途径。主要渠道有:职业介绍机构、各类招聘治谈会、院校毕业生、电脑 导招聘会、宣传媒体广告招聘、个人引荐等。 (5)招聘实施
(1)招聘渠道选择。选择招聘渠道时要考虑以卜因索:
(}}招聘实施
①招聘渠道选择。选择招聘渠道时要考虑以卜因索:
a.分析单位的招聘要求;
b.分析招聘人员特点;
c.确定适合的招聘来源;
d.选择适合的招聘方法口
②参加}招聘会的主要程序。企业参加招聘会场要做好以卜‘准备:
a.准备展位;
b.准各资料和设备;
G.招聘人员的准各;
d.与有关的协作方沟通联系;
e.招聘会的宣传土作;
f招聘会的土作。 f.稍鳄公啊土j乍。
③对应聘者进行初步筛选。初步筛选方法是对应聘者是否符合肉位萃本要求的种资
格审查，目的是筛选出那些背景和潜质都与职务规范所需条件相当的候选人，并从合格的 应聘者中选出参加后续选拔的人员。主要有以卜方法: a.筛选简历的方法; b.筛选申请农的方法; c.笔试方法。
④面试的实施。对筛选留下的应聘者进行面试，面试是一种操作难度较高的测评形式， 随意性较大，要做好面试工作必须做到: a.了解面试的草本步骤; b.面试设计与准各; c.掌握面试提问技巧。
⑤采用其他的选拔方法。包括人格测试、兴趣测试、能力测试和情境模拟测试，从而对应聘者的人格特质、兴趣爱好、是否有从事某项特殊不作的能力、心理素质、实际丁作能力、潜在能力等有一个综合的了解。 ⑥录用。人员录用是依据选拔的结果作出录用决策并进行安置的活动，其中最关键的内容是做好录用决策。般来说，人员录用的主要策略有:
b.补偿式;
c结合式。
⑦招聘活动评估。招聘评估是招聘过程中必不可少的一个环节。卞要包括二个方面的
评估:
a.成本效益评估:
b数量‘，质量评估;
c，信度‘:效度评估。
2.参考材料1
白川建筑工程有限公司足某市从事房地产建设项日管理的著名企业之一公司最核心的一个部门是项「管理部，该部门有9个项日经理，每个项日经理都可以独立承接项目，而且有的项日经理还同时承接儿个项日。2008年初，由于公司的业务不断扩人，这些项日经理有些应接不暇，他们不但要对每个项日的总体情况负责，还要亲自过问很多细节的事务，因为现有的部门秘};缺乏专业技术基础知识、不了解业务而且缺乏经验，只能承担一些输入和打印文件的工作。根据日前的情况，公司总经理何先生召集各主要部门负责人进行研讨，人力资源部经理张女士认为:再招儿个项日经理可能会缓解紧张的)句而，但这些独当一而的项日经理人才在日前的人才市场上非常短缺，而且身价不菲。更主要的是，字招聘儿个项日经理仍然尤法解次现在的问题，因为，日前项日经理们过多的精力放在了琐碎的事务上。
就此抓人家经讨论决定，采用以下两种方式解决日前问题:一，招聘儿名职位级别比顶日经于但比普通秘}乡高的项日助理，每名项日助理可以支持一至一位项日经理的日常工作，立就可以将项日经理们从琐碎的事务中解脱出来，也是成本比较低的一种招聘方案口二，公司内部员工以机会，优先提升和」音养内部员工，从客户服务部等其他部门选拔若干担当项日助理的职位。
参考材料
2答:(l)招聘选拔评估报告样例略。相关知识如下:
招聘评估是招聘过程中必不可少的一个环节。招聘评估通过成本与效益核算能够使招聘人员清楚地知道费用的支出情况，区分哪些是应支出项口，哪些是不应支出项口，这有利于降低今后招聘的费用，有利于为组织节省开支。招聘评估通过对录用员工的绩效、实际能力、工作潜力的评估即通过对录用员工质量的评估，检验招聘工作成果与方法的有效性，有利丁招聘方法的改进口
①成本效益评估
招聘成本效益评估是指对招聘中的费用进行调查、核实，并对照预算进行评价的过程。招聘成本效益评估是鉴定招聘效率的一个重要指标。亡包括;
a招聘成本。招聘成本分为招聘总成本与招聘单位成本。
b.成本效用评估。成本效用评估是对招聘成本所产r!一的效果进行的分析。‘L.主要包括:
招聘总成本效用分析、招募成本效用分析、人员选拔成本效用分析和人员录用成本效用分析等口
c.招聘收益成本比。它既是一项经济评价指标，同时也是对招聘工作的有效性进行云核的一项指标。招聘收益—成本越高，说明招聘工作越有效。
②数量与质量评估
a数量评估。录用员工数目的评估是对招聘工作有效性检验的一个重要方面。通过裂量评估，分析在数量上满足或不满足需求的原因，有利于找出各招聘环节上的薄弱之处，改进招聘工作。
b.质量评估口录用人员的质量评估实际上是对录用人员在人员选拔过程中对其能力潜力、素质等进行的各种测试‘、考核的延续，也可根据招聘的要求或工作分析中得出的纪论，对录用人员进行等级排列来确定其质量，其方法一，J绩效考核方法相似口
③信度‘，效度评估。信度‘;效度评估是对招聘过程中所使用的方法的正确性al有效 进行的检验。
a，信度评估。信度主要足指测试结果的可靠性或一致性。通常信度可分为:稳定亏等值系数、内在一致性系数。
b.效度评估。效度，即有效性或精确性，是指实际测到应聘者的有关特征}i想要特征的符合程度。效度主要有二种:预测效度、内容效度、同侧效度。
(z)项日助理的内部招聘操作程序
①应聘条件确定后，人力资源部在公司内部布告栏中登载招聘通知。
②希望应聘的员工，，其现任主管讨论调动意向，填写《应聘人员登记表》，由人力部和项日管理部经理共同筛选后，组织人员选拔评价。
③经过选拔评价后，未被录用的员工，人力资源部应对其说明未被录取的原因:被用的员工，人力资源部将录用决定通知应聘人员及其现任主管二
④确定人员调动日期后，该现任主管应签好《内部调动授权}}5?}送交人力资源力资源部将招聘结果通知所有提出申请的人员。
第三章培训与开发
六、方案设计题
1.安岩公司里一些新来的会计在结算每天的账目时遇到了一些技术问题，于是公司请某高校财会系的吴教授开发了一门培训课程。该课程设计良好，而且完全适合该公司的近二分之一需要在这方面提高技能的财会人员，公司总经理对此很满意，于是他决定，“既然有如此好的培训课程，那就让财务部所有人员参加，这对他们没有坏处。”但是培训主管却反对这一决定，他说:“即使是简单培训也需要详尽的规划。”在听完培训主管的详细陈述后，总经理要求培训主管尽快制定出公司的培训规划。
请您结合本案例，回答以下问题:
(})一项培训规划主要包括哪些内容?
(2)如果你是安岩公司的培训主管，如何制定培训规划?(zoos年5 }3\' -.}}真题)
答:W培训规划卞要包括以下内容;
①培训项日的确定。在培训需求分析的基础上，列出各种培训需求的优先顺序;’明硫培训的日标群体及其规模;确定培训「标群体的培训目标。
②培训内容的开发。培训内容的开发要坚持“满足需求，突出重点，立足当前，讲求实用，考虑L`远，提升素质”的基本原则。
③实施过程的设汁。充分考虑实施过程的各个环节和阶段，合理安排培训进度;合选择教学方式:全面分析培训环境。
④评估手段的选择。选择评估手段时要注意以下问题:如何考核培训的成败;如何进行中问效果的评估;如何评估培训结束时受iJ I}者的学习效果;如何考察在工作中的运用情况。
⑤培训资源的筹备。培训需要的资源，包括人、财、物、时问、空问和信息等的筹备与使用二
⑥培训成本的预算。进行成本预算是得到高层批准的必须环节，同时，成本预算也是对培训实施过程中各项支出的一个参考。
(z)安岩公司的培训规划
①针对公司内一些新来的会计在结算每天的账日时遇到了一些技术问题的现状，确定此次培训的项日是会计专业技能，口标是通过这次培训，提高财会人员的工作技能。
②突出培训的针对性，强调培训内容是会计人员在日常结算账日时遇到的技术问题的解决。编制相关方面的培训资料，分析员工有必要掌握的其他技能并附加相应培训。
③准备相关的培训资源。包括邀请专业培训师，安排培训场所，制定培训的时问等。
④制定培训进程表，保证培训进度有序进行:选择合适的教学方式，以课程教学为卞， 辅助小组讨论，实践结合等方式。
⑤选择评估手段，对比员工培训前后的绩效。此次培训最好采用试卷考评的方法，因为专业知识较强，只要试卷题日设计合那，就能雕确的知道员工培训的效果。
具体设汁略。
2.某合资企业’}一产高新电子产品，员工人数约在sao人左右，管那干部:goo人，技术工人saa人，年产值is亿元人民币，公司净利润今年达到Rio董事会决定企业进一步发展，计划3年后产值提高到2s亿元，递增is.sio计划新投资2.s个亿，从国外引进一条新了}产线和一批新设各。另外计划招聘一批新工人和管理干部，招聘人员预定如下:
工人30人;各类卞管5人;区域销售经理2名;销售工程师s名;装配车问卞仃2名，质量管理人员2名:厂}一产汁划人员l名:采购员1名;财务经理1名:会计师i名:产品开发设计工程师2名:培训师l名。公司产品大部份销往国外，部份国内销售，公司重视质量与环保，已通过rso-aao及IS(}1401I1认证，公司组织机构如下:
总经理1名，副总经理1名，下设:总经理办公室;财务部(财务总监1名);人力资源部;销售部;制造部;生产计划采购部，质量部:技术开发部;电脑计算机系统管理公司重视企业文化建设，少{有工会组织。公司产品市场竞争激烈，管理水平和人员素质有待提}苛。公司员工平均工资3000兀/月，公司准备加大国内市场开发，努力提i旬市场占有率1}}
公司重视企业员工培训工作，把员工培训作为企朴发展战略措施之一，计}:}J 3年内管理干部全部木土化。要求人力资源部制定一份3年的员工培训计划，包括员工素质的提高，人才培养和培训经费预算。
答:根据木案例，具体设计如下:
x合资企朴员T培训刻划
一、企液发展目标内市场销售;管理水平要求卜一台阶，管理干部木土化。
二、企雄战略措施
增加投资2.5亿兀，引进设备，补充工人和管理干部，提高管理水平，要求通过加强培训，培养管理干部和技术人才，把培训人才作为实现目标的战略措施之一。
i、企业经济状况分析
目前状况:年产值巧亿兀，人均产值:187.5万兀，净利润:1.05亿兀，人均创净利:13.125万兀;
扩展后:产值达25亿兀，人均产值:293.1万元，净利润:1.75亿兀，人均创挣利:20.5万兀，人员增长6. 6，人均利润增长56.2
四培训需求信息调查
了解公司战略需求。根据企湘要引进生产线，提i苟产值，提高利润等要求，向各部门收集为满足企中发展需要的培训需求。包括各部门需招新员工的数量，专业，新岗位的描述等信
自、。
五，培训需求分析
根据企“{卜发展状况，加大培训力度是必然灼，必须深入细致的进行需求调查分析，分辨轻，重，缓，急。该阶段的重点任务是:保证引进项目需要的培训需求。
因新员工数量较多且工人、干部、技术人员工作内容不同，如工人以岗位操作技能为主，干部以职业道德、管理能力、管理创新、提高应变能力为主。所以要分门别类的对这些岗位的培训需求进行分析，同时做到全面、专业。
培训需求调查要做到真实可靠，必须提高各部门领导的重视，亲自对木部门进行培训需求调查分析。
六、培训目标预定
培训目标是招聘到合适灼人才，进行针对性的培训，保证新生产线引进后顺利投产，支持企朴在产量和利润力面新目标灼实现。为公司打造一支优秀的人才队们。。
一
七、培训训划安排，包括以下培训计划:
(一)国外培训。因为公司要引进国外生产线，而且公司灼大部分产品销往国外，所以需要预测派往国外培训的工程师，技术人员以及管理人员，特别是市场销售力面的员工的数量。
(一)公司内部举办公开课程，设计培训课程的时间安排，课程结构。确定培训需要的设施设备。
(三)新聘员工人职培训计划。重点关注对新生产线员工的培训，很可能这条生产线都是新员工，尽快对他们进行公司文化培训，技能培训，使其能像老生产线样高效生产，并打上公司文化的印记，必要时叮以安排一些老员土实行师徒制指导新员上。
(四)“管理本土化重点培训班”计划(MLP){培训课程，内容，人数，重点培训人员名单由总经理确定)。
(五)特殊专业资格证书或岗位证书考试培训计划。注重特殊人员的技能升级。
八、培训资源分析
加强培训资源信息档案管理，对外信息沟通，经常与有关咨询公司联系，了解所需信息，包括资质，课程，价格，服务等。 ，乙、培训经费分析预算
根据“培训计划”计算培训成本费用。
(一)按全体员工基本工资总额的1.5}汁算，3000 X I 2 X 800 X I . 5 }=432000(元)。
(二)由于企业有特殊扩展项目，因此需追加培训费用。拟按净利润1预计为: 10500X i }=105(万元)。
以上两项合计43.2+105=148.2(万元)，与培训计划预算额进行比较，判断是否合适，然后报公司。
九、培训计划报批
将制定完善的“鳍训计划编制说明”交给高层领导，和高层领导就某些细节进行修改，最终确定培训计划。
3.某外贸企业为提升企业的竞争力，针对部分业务人员进行了为期一天的商务礼仪培训，希望通过培训使每个学员能运用规范的商务礼仪来进行各种商务活动，塑造良好的企业形象。培训结束后人力资源部门为了解受训者对培训项目的感性认识，同时为将来课程的改进收集信息，要求受训者填写培训课程评估表。
(1)根据上述情况，为该企业设计出一份培训调查表。
(2)根据上述情况，为该企业设计一份培训课程评估表。(2007年11月一级真题) 答:(1)案例，具体设计如下:
{2)培训课程评估表应当包括以下项日: ①调查时间; ②课程基本资料，包括课程名称、讲师姓名、培训时间、受训省一姓名等; ③课程内容评估，包括课程结构、教材选择和练习活动等; ④讲师表现砰估，包括专业水平、讲课技巧和气氛营造等; ⑤学员参与度评估，包括被调查人员自己的参与度，以及其他学员的参与度; ⑥培训评估标准的设置; ⑦培训反映评估，如:“活动期问您有哪些感悟’，; ⑧培训效果评估，如“本课程刘一您的工作有帮助的部分为何处”; ⑨改善意见和建议; ⑩下一期培训需求调查。 根据本案例，具体设计如下: 示例一:
示例二:
培训课程评估表
说明:此次调查是为了对我公司给业务员进行的相关“商务礼仪”的培训课程效果进行调查评估，请根据您的实际情况配合我们完成此项调查，这将对您是有益的。谨此感谢您的配合。
请您选择一个最符合您看法的答案。我们将对您的答案保密，请您务必表达真实的想法。
示例:我对此次培illl
口非常满意口比较满意口说不清楚口不满意口非常不满意
如果您对上述的问题感到“非常同意”，请您在“非常同意”的“口”中打“丫”，共余的选项则不必填写。注意:每题只能选择一项。
请根据您所在单位的性质和特点，为企业起草一项《员工培训服务制度》。(2QQ4年6月二级真题)
答:培训服务制度是培训管理的首要制度，虽然不同组织有关这方而的规定不尽相同，但日的都是相同的，只要是符合企业和员工的利益并符合国家法律法规的有关规定就应该遵守口
起草培训服务制度应包括培训服务制度和培训服务协议条款两个部分。
(1)培训服务制度条款。制度条款需明确以下内容:
①员工正式参加培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出的申请:
②在培训申请被批准后需要履行的培训服务协议签订手续:
⑧培训服务协议签订后方可参加培训。
(2)培训服务协议条款。“协议条款”一般要明确以下内容:
①参加培训的申请人:
②参加培训的项日和日的:
⑧参加培训的时间、地点、费用和形式等:
④参加培训后要达到的技术或能力水平;
⑤参加培训后要在企业服务的时间和岗位;
⑤参加培训后如果出现违约的补偿;
⑦部门经理人员的意见;
⑧参加人与培训批准人的有效法律签署，
具体设训略。
5.2003年7月份某电信公司从各个大专院校招收了一批木利毕朴生和硕士研究生，这 些人员将续补公司市场营销、时务人事、技术研发等各部门120多个工作岗位的空缺。
请为该公司设计一个对这些新员工进行入职教育的培训方案。(2005年11月三级真 题)
答:入职培训制度就是规定员工卜岗之前和任职之前必须经过全面的培训，没有经过全面培训的员工不得阮岗和任职。它体现了“先培训，后卜岗„‘先培训，后任职”的原则，适应企朴培训的实际需要，有利十提高员工队千1r的素质，提高工作效率。入职培训制的主要内容和条款包括:
(1)培训的意义和目的;
(2)需要参加的人员界定;
(3)特殊情况不能参加入职培训的解决措施;
(4)入职培训的主要责任区〔部门经理还是培训管理者):
(5)入职培训的基木要求标准(内容、时间、考核等);
(b)入职培训的方法。
具体设计方一案如下:
x电信公司新员工入职教育培训方一案
一、新进员工人职培训实施纲要的依据
(一)新进员工的培训除了遵照人事管理规则及员工教育实施方法外，还需以木纲要为 实施准则，
(一)木纲要定义的受训人员是指临时职员，试用人员，临时雇佣人员及其他认为应接 受训练的员工。
二、实施新进人员教育训练的目的或宗旨
()帮助新进人员认识企业机构及组织系统，进而了解木公司组织概况，各部门分管的业务营业方针，及有关人事管理规章，使其能惜遵章则，竭诚操守业务。
(一)使新进人员认同企业文化，深切体会木公司远大的抱负，激发其求知欲、创造心不断充实自己，努力向队。
三、实施办法
(一)木训练的实施应斟酌新进人员每批报道人数的多少，安排确定训练时间，经核准后，即可依照木纲要实施。
(一)新进人员经训练后视其能力给予调派适当单位服务，但根据实际需要，应先行调派各单位服务，再补训。
(三)凡经指定接受训练的人员除有特殊情况，事先经人事主管单位签报核准给予请假免训外，一律不得故意规避或不到，否则将从严沦处。
(四)训练见习人员以部门经理为主体，主管协助。
(五)训练课程的内容除包括公司组织的各种管理规章，各部门经营的业务及营业力针。一般基木实务教育外，还包括公司发展背景、公司文化理念等:
第五章薪酬管理
i.某公司是一家地处华南的钢化玻璃生产悄售厂商。现有员工800余人，在全国有21个办事处。随着销售额的不断上升和人员规模的不断扩大，公司整体管那水平也需要提升公司在人力资源管那方面起步较晚，原有基础比较溥弱，尚未形成科学的体系，尤其是薪酬}e}利方面的问题比较突出。公司成立初期人员较少，单凭领导一双眼、一支笔倒还可以分清楚给准多少工资，但随着人员的突增，只靠过去的老办法显然不灵，这样做带有很强的个人色彩。经调查，公司目前存在产品老化、工作流程过于繁杂、市场反应速度慢等不足之处。员工对口前公司的薪酬水平、员工之问的薪酬差距也不甚满意。由于其人力资源管理职能不健全，所以「前公司薪酬分配的依据不足，难以反映员工之间真正的能力差别、岗位价值差另Il和贡献差别。现在，该公司要重新设计工资方案，你认为怎样才能正确地确定员工薪酬。并制定出一个合理的薪酬管理制度?如何衡量薪酬管理制度的合理性?
答:{1)一个合理的薪酬管理制度必须符合下列要求:
CJ遵循制定薪酬制度的基本要求:
a.体现保障、激励和调节二大职能;
b.体现劳动的二种形志:潜在形态、流动形态和凝同形态;
c.体现岗位的差别:技能、责任、强度和条件(环境);
a.建立劳动力市场的决定机制:
e.合理确定薪资水平，处理好工资关系;
t\'.确立科学合理的薪酬结构，对人工成本进行有效的控制:
9.构建相应的支持系统，如机动灵活的用工系统，严格有效的绩效考核系统，学以致用的技能开发系统，动静结合的晋升调配系统。
②依照制定企业薪酬管理制度的基本依据基本依据如下:
a对该行业、地区进行薪酬调查。碗定员工薪酬原则时要保持一个合现的度，薪酬水平高的企业应注意75点处甚至是90点处的薪酬水平，薪酬水平低的企业应注意25%点处的薪酬水平，一般的企业应注意中点的薪酬水平;
b.对该企业的所有岗位进行深入的工作分析与评价;
c.了解行业劳动力供求关系，如果供大于求，薪酬水平可以低一些，如果供小于求，薪酬水平可以高一些;
a.掌握竞争对手的人工成本状况，以此为基础决定本企业的薪酬水平;
e.明确该企业总体发展战略规划的日标和要求;
t.明确该企业的使命、价值观和经营理念;
9.掌握该企业的财力状况，一切实合理地确定企业员工的薪酬水平;
h.掌握该企业广}产经营特点和员T.特点。
③遵循企业薪酬管理的基本原则:
a.对外具有竟争力原则。确保企业的薪酬水平，、类似行业、类似企业的薪酬水相当。
b.刘内具有公正性原则。在企业内部，不同岗位的薪酬水平应当，J这些岗位对业的贡献相一致。
c.对员工具有激励性原则。根据员工灼实际贡献付薪，Jj且适当拉开薪酬差即，使不同、I (!绩的员工能在心理卜觉察到这个差}h{产生激励作用。
d对成木具有控制性原则。企业应当充分考虑自己的则务实力和实际的支付能力，根据企业的实际情况，对人工成本进行必安的控制。
④遵照企业薪酬管理制度的基本步骤:
a‘单项工资管理制度制定的基木程序
准确标明制度的名称，如工资总额计划与控制制度、工资构成制度、奖金制度、劳动分红制度、长期激励制度等;明确界定单项工资制度的作用对象和范围;
明确工资支付与计算标准;
}ia}i盖该项工资管理的所有工作内容，如支付原则、等级划分、过渡办法等。
b.岗位工资或能力工资的制定程序
根据员工工资结构中岗位工资或能力工资所占比例，根据工资总额，确定岗位工资总额或能力工资』总额;
根据该企业战略等确定岗位工资或能力工资的分配原则;
岗位分析与评价或对员工进钧能力评价;
根据岗位(能力)评价结果确定工资等级数量以及划分等级;
工资调查与结果分析;
了解该企业则务支付能力:
根据该企业工资策略确定各工资等级的等中点，即确定每个工资等级在所有工资标准的中点所对应的标准;
确定每个工资等级之l旬的工资差趾 ;
确定每个工资等级的工资幅度，即每个工资等级对应多个工资标准，工资幅度是指各
等级的最高工资标准与最低工资标准之间的幅度;
确定工资等级之间的重叠部分大小:
确定具休刻算办法。
c.奖金制度的制定程序十陵校区:成都市成洛大道十陵段
按照企朴经营计划的实际完成情况确定奖金总额;
根据企朴战略、企朴文化等确定奖金分配原则;
确定奖金发放对象及范围;
确定个人奖金计算办法。
具体设计略。
{2)衡量薪酬制度合理性的三项标准
①员工的认同度。体现多数的原则，90%以卜员工能接受;
②员工的威知冷。明确简化的原则，一分钟可讲明白锐洁禁:
③员工的满足度。等价交换的原则，及时支付兑现员工报酬。
2某公司经过市场竞争的洗礼后对公司的人员进行了重新的优化组合，公司决定实钧岗位工资和技能工资相结合的薪酬管理制度。公司总经理土先生要求人力资源部重新制定薪酬管理制度。
具体要求:
{1)制定出岗位工资或能力工资管理制度。
{2)制定出符合我国法律要求的企业薪酬管理制度。
答:(1)常用土资管理制度的制定基本程序如卜:
①根据员工工资结构中岗位工资或能力工资所占比例及工资总额，确定岗位工资总额或能力工资总额;
②根据企业战略等确定岗位工资或能力工资的分配原则;
③岗位分析与评价或对员工进行能力评价;
④根据岗位(能力)评价结果确定土资等级数量以及划分等级;
⑤土资调查与结果分析;
⑧了解企业财务支付能力:
⑦根据企业工资策略确定各工资等级的等中点，叩确定每个工资等级在所有工资标准的中点所对应的标准;
⑧确定每个工资等级之间的工资差距;
⑨确定每个工资等级的工资幅度，即每个工资等级对应多个工资标滩，工资幅度是指各等级的最高下资标准与最低下资标准之间的幅度;
⑩确定工资等级之问重叠部分的大小:
⑩确定具体计算办法。
{Z)企业薪酬管理制度的制定
在制定起草薪酬管理制度时，要严格遵循国家和地方关于薪酬福利方面的政策法规，严格依法办事。在薪酬方面，国家的卞要政策法规土要体现在最低工资、经济补偿金两大方面。在福利方面，国家和地方的仲裁法规，卞要包括最长工作时问、超时的工资支付、企业代缴的各类医疗、工伤、计划’}几育、死亡、养老、失业保险等 企业在制定薪酬管理制度时，必须遵循国家有关工资、福利、保险的法律法规。
具体设计略。
3.九州公司是卞要从事家用电器厂}几产的一家民营企业。2008年，山于内外部z卜产经营环境的变化，公司决定对员下的工资进行调整，主要是在原有的基础上提薪，面对公司内不同的人员类型，公司决定采取按身份提薪、按技能提薪和按工龄提薪一种形式。杨晓明是司人力资源部的薪酬卞管，由他为公司研发部门的技术人员设计一个按照技能提薪的方案，杨晓明决定首先要考察员工的技能经验、工作态度、业务成绩，然后根据考察结果的打分情况，再确定员工的加薪水平。假如你是杨晓明，请为公司设计出一个切实可行的技术人员提薪方案。
答:根据题中要求，具体设计如下:
九州公司技术人员提薪规定
第一条按技能提薪，依据所定的考查标准，考查每个职员的情况，然后依据特定的 提薪标滩金额，决定职员的技能工资。
第二条提薪原则上一年一次，以4月I日作为提薪日，但是，当物价指数急剧变化，以及公司认为有特别的必要时，也可以临时提薪。
第二条当出现下列情况之一者，丧失提薪资格:
(一)录用不满一年;
(二)在上一年度中，受到过处罚:
(二)正在提退职中请:
(四)年满60岁。
第四条考查采用以下办法:按照第七条到第九条所规定的考查标准，就以下一个项目评分，然后在负责人会议上讨论评分表，最后做出决定，确定考查分数。采分的二个项目为:技能以及经验;工作态度;业务成绩。
第五条按照最高分20分，一般情况为10分，最低分为5分，这一采分标准和范围，给定每个人的考查分数。
第六条第一条规定的提薪金额，作为不同身份职员的提薪金额，每年要在董事会卜讨沦决定。
第七条技能工资要按个人能力的变化做出相应的增减。
第八条技能及经验的考查标准，依据以下事实确定:
(-) }，业务有关的知识和经验掌握程度:
(一)对所做业务及相关业务的精通程度;
(三)进取心和改进业务工作的态度;
(四)使所做业务或工作得到发展的程度;
(五)有无能力为公司作出贡献的特殊技能;
(六)是否出过事故、有过过失以及事故、过失的大小;
〔七)指导和统率下级能力的大小。
第九条工作态度的考查标准，依据以下事实:
(一)对工作的责任心:
(二)遵守公司规章制度的情况;
(三)服从_卜级命令的情况;
(四)与同事是否协调，能否合作共事;
(五)对材料、低值易耗品、机械设备或生产工具的使用、处理态度;
(六)出勤率的高低以及退到早退和为私事外出等现象的发生烦率;
(一七)工作时的劳动态度;
(八)履行对往来客商承诺的态度以及接待客户的态度;
(九)对下级的指导态度以及下级对其尊敬的程度:
(十)对公司内部秩序以及气氛带来何种影响;
(十一)对T作场所的整理、整顿及管理的好坏;
(十二)在公司内外，是否有抱怨、发牢骚等现象以及这种现象的出现颂率;
(十三)有否公物私用，或者浪费公物、擅自拿走公司物品的情况以及这种情况的发生频率。
第十条业务考查的标准，依据以下事实:
(一)是否努力进行新的开拓以及是否有实际效果;
(一)是否有订单和工程收益以及这种效益的多少;
(三)开展恤务时是否i}约及工作效率如何;
(四)在进行记账、计算以及其他应汇报的工作时效率如何，成绩如何;
(五)在工程现场开展工作时其效率与成绩如何;
(六)能否顺利地处理口常事务问题，有否出现耽搁、延误等情况以及此类情况出现的频率;
(一七)往来客户是否有批计意见或不满以及此种现象的出现频率;
(八)有否一般性的误记、误算、不当处理和工作差错以及这种情况的发生频率:
(九)对机械设备、生产工其、备品备件的爱护程度，有否出现损坏或丢失。
第十一条木规定在Zoos年to月1口起实施。
4.信息、产业部某设刻院有高级工程师120名，工程师4(0名，助理工程师350名，对国家的电信改造工程设计完工后，得到奖金巧万兀，为了使全体员工满意，夕i几能激励员工工作的积极性。请你为该设计院拿出最佳的奖金分配方案。
答:根据题中要求，该设计院可以采用如卜的奖金分配方案:
(1)把奖金分成若十份，如员上出勤率奖金，职位级别奖金，部门奖金，特殊贡献奖金。出勤率奖金根据全体员T的日常出勤决定:职位级另d根据每个员丁的职务，技能等级决定;部门奖金根据各部门所作出的贡献决定:特殊贡献将是给与有特殊贡献的小组或个人。
{2)根据员工的出勃率，在全体员丁问分配出勃率奖金。出勤率=实际上班天数/当月应上班大数。员土的出勤率反映了其土作态度，积极性。出勤率考核具有实际性。
{3}根据职位等级确定职位级别奖金分配的比例。如该设计院由高级土程师，土程师，助理下程师，比例可以定为5: 3: 2。这样所有的高级工程师拿到职位级别奖金的5成所有工程师拿到3成，所有助钾工程师拿到2成。然后按平均分配原理，把各级别的奖金平均 分配给同一级别的每位员工，这就是员工根据白己的技能级别获得的奖金。
{4)分析该设计院各部门的工作性质，根据其工作复杂程度、对此次改造工程的贡献定部门奖金在各部门间的分配比例。各部门再根据每个员工日常T作表现，岗位性质，工作贡献确定其应得的奖金，这是员工得到的部门奖金。
(5)最后评选此次电信改造工程中表现突出的小组或个人，一般一设
一、
二、一等奖。把特殊贡献奖金分给他们。
综上所述，得出每位员工的奖金总领为:出勤率奖金+职位级别奖金+部门奖金+特殊贡献奖金。
5.某公司为一家主要从事iT产品代理和系统集成的硬件供应商，成立8年来销售业绩
一直节节攀升，人员规模也迅速扩大到了数百人。然而公司的销售队伍在去年出现了动荡， 一股不满的情绪开始蔓延，悄售人员消极怠工，优秀销售员的业绩开始下滑，这迫使公司 高层下决心聘请外部顾问，制定销售人员的薪酬激励方案。
这家公司的销售部门按悄售区域划分，同一个区域的业务员既可以卖大型设备，也可以卖小型设备。后来，公司对销售部进行组织结构调整，将一个销售团队按两类不同的产品线一分为二，建立了大型项口和小型设各两个销售团队，他们有各白的卞攻方向和潜在客户群。但是，组织结构虽然调整了，两部门的工资奖金方案没有跟着调整，仍然治用以前的销售返点模式，即将销售额按一定百分比作为提成返还给业务员。这种做法，看似是不偏不同，非常透明，但没能起到应有的激励作用，造成两部门之问的矛盾，于是出现了上面讲到的现象。
(1)这种分配机制产生的不合理现象有哪些表现?
(2)试设计一个合理的工资奖金方案。
答:(1)这种分配机制产’}一的不合理现象具体有:
①对于大型通信设各的销售，产品成本很难界定，无法清晰合理地确定返点数。同时，很多时候由于竞争激烈，为了争取客户的氏期合作，大型设各销售往往是低价销售，根本无利润可以返点。这就给大型设备销售业务员的考核带来了麻烦。
②t肖售返点模式一般一季度一考核，而大型设备销售周期长，有时长达一两年，客户经常拖欠付款，这就使得考核周期很难界定。周期过短，公司看不见利润，无从回报销售人员;周期过氏，考核前期销售人员工作松散，经常找不到订单。
③大型设备成交领很大，业务员的提成比例远远高于小型设备的业务员，这导致小型设备的业务员心那不平衡，感到白己无法得到更高的收入，公司对自己不够重视，于是l作态度开始变得消极。
(2)通过对以上问题的分析，可以为这个公司设计一套量身定做的工资奖金方案。
首先，重新对两个销售团队进行职责定位，分别撰写部门职责和岗位职责分析报告，明确工作分工，保证其他部门的配合和支持，同时对基本工资进行不同幅度的调整。然后，两个困队工资分配体系彻底分开，即为两个团队分别设计一套完整的自成一体的工资奖金方案:小型设备销售采取以成本利润为基础的返点模式，而人型项日采取的是以日标绩效为基础的年薪制;小型设备采取个人激励，而大型设备采取困队激励;小型设备考核周期为季度考核，大型设备是以项目为周期的考核。最后，根据两类设备的特点，为销售人员设刻不同的能力要求。
一个企业组织结构的调整，往往会带来员工薪酬结构、绩效目标的变化。工资奖金的变化，应为公司战略和新的管理模式服务。在试行新的薪酬激励方案时，经常听到很多抱怨，反对的声音不绝于耳。要保证一个新的销售人员薪酬激励政策的顺利执行，应该考虑以下的几个力一面:
①建立_卜确的销售文化和销告回报理念，保证公司政策适当同销告人员倾斜;
②业务指标设计合理，确保指标可拄，可以实现和容易操作;
③注意对新政策的沟通，使_卜下级理解支持新政策;
④工资激励政策不宜经常变化，特别是在考核周期内，保持1\" V定。
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五、施工组织设计
一、工程概况
建设单位： 工程名称： 工程地点： 工程造价：
栽植树种：刺槐、沙棘、侧柏、油松
二、技术保障措施 （1）加强工程质量管理
严格按工程建设要求，做到按项目工程管理规定，成立工程管理领导小组、技术质量监理小组和安全管理小组。在项目实施中，坚持按设计施工，指派工程技术人员蹲点跟踪施工，记好施工日志，精选具有丰富技术经验得造林工，从整地、苗木调运、栽植和抚育等环节严格把关，峻工后按作业设计自查验收，高标准、高质量完成全部工程。
加强对苗木选择、苗木规格、质量、挖苗、运输、栽植等环节的管理，从源头抓起，重视流程控制，确保工程成效。
（2）严把苗木质量关
刺槐选用高度80cm以上，地径0.8cm以上的一年生优质壮苗；油松选用三年生容器苗；沙棘选用高度？？？以上的一年生优质壮苗，侧柏选用高度？？，地径？？以上的？？？苗木尽可能就近调运，减少苗木运输距离，起苗前要灌好水，最大限度地减少根系损失水分，分级包装，做到随起随栽。做到苗木无机械损伤。要求苗木健壮，生长充实、无损伤、无失水、无病虫害，对苗木质量达不到要求标准，且影响造林成活率的，坚决不栽植，以保证栽植的苗木有更高成活率，有较好的绿化效果。
（3）规范栽植技术 ①密度配置
造林按设计株行距1.5×2m，每亩222株栽植。采用先开挖整地穴，整地穴验收合格后再栽植苗木的方法，采用生根粉、保湿剂等方法促进苗木根系生长，提高造林成活率。
②整地规格
平坡、缓坡整成水平阶，陡坡整成鱼鳞坑。水平阶行距2×2m，根据地形要求阶宽0.5m—1.5m，阶长4m—6m，外埂高30cm，埂顶宽20cm。鱼鳞坑分为大鱼鳞坑和小鱼鳞坑，规格为70×80cm、60×60cm、60×50cm、60×00cm（均为外径长度），穴面为半圆形，长径与山坡等高线平行，短径与等高线垂直。整地要求表土和心土分离，死土筑埂，活土还原，埂坝结实。穴内无草根、草皮等杂物。沿等高线呈品字形排列，做到整齐、规范、美观。
③栽植方法
每亩栽植密度为222株，株行距2×1.5m，栽植双行“品”字形排列。一律采用人工植苗的方式进行栽植，先整地，后造林。要严格按照造林技术规程操作，科学规范，根系舒展，栽植过程中做到“一提二踩三埋”，实行截杆埋土栽植，截杆高度15cm，必须将苗木栽正踩实，使根系充分与土壤接触，且穴内覆土，整平穴面。
（四）、栽后管理
为了保证苗木栽植成活，促进幼树生长，应加强栽后管理。管理内容主要包括施肥灌水、幼树防寒抽条、检查成活情况及苗木补植和幼树定干等。
灌水：栽植后两周内应再灌一次透水，可提高栽植成活率。此后，如遇高温或干旱还应及时灌溉。栽植灌水后，也可地膜覆盖树盘，以减少土壤蒸发。
三、安全管理措施
安全施工方针：以创建安全标准工地活动为载体，以施工现场安全管理为中心，齐抓共管，认真贯彻“安全第一，预防为主”的八字方针，努力实现项目安全生产目标。
工程开工后，在工地设立专职施工安全员，负责施工安全教育和安全检查，建立健全施工安全管理工作责任制、岗位责任制和处理措施，实现安全施工、文明施工，树立良好的企业形象。对施工中发现的安全事故要查明原因，分清责任，严肃处理；对不安全因素，及时预防。
（1）建立安全生产管理体系
施工中严禁三轮车载人，在本工程施工中，由安全组负责施工安全的监督检查，项目部设立安全管理小组，并设专职安全员，负责日常的工地安全检查工作，各作业班组设立兼职安全员，做到层层抓安全，人人自觉地做好安全工作。
（2）建立安全检查制度 在工程施工中，对安全工作除正常的检查外，公司每周检查一次，对检查出来的事故隐患要落实到人，限期进行整改，确保施工安全。
（3）建立正常的安全教育制度
在工程施工中，建立正常的每周一次安全课教育，由项目经理主持安全课，同时在每个工序施工前，由施工员组织，由技术员进行书面的安全技术交底，各工队长长要代表受教育人签字。
（4）做好施工现场的各种安全防护工作
在工程施工中，对于施工现场的各种防护工作，如“四口五监边”的防护及各种安全设施的设置都要按照国家颁发的有关标准规范和市政有关规定严格予以落实，在施工前，另行编制具体的各个专项的安全防护措施，并设立专项安全负责人。
四、管护、病虫害防治及防火措施 （1）加大管护和防火力度
安排专职人员，巡回检查，加大管护力度，做好《森林防火条例》和《甘肃省实施森林防火条例办法》的宣传工作，做好森林火灾预防工作，防患于未然。对全体施工人员进行生活用火的安全教育，禁止林区野外用火，严禁随地随地用火、烤火，坚决做到不滥用明火、乱扔烟头和野外用火。必须遵守防火安全操作规程，严防失火，护林防火必须做到责任到人，若发现工程区周遍其它地方有意外森林火灾，必须立即组织施工人员进行扑救，并及时向当地人民政府和林业局报告，发现纵火行为应及时制止。
（2）加强病虫害防治
安排专业人员，定时检查监测预报病虫鼠害，如发现病虫鼠害，利用用化学药剂、生物和人工综合等防治措施，及时防治，做到除早、除小、除了，预防和治疗并举。
五、项目施工设计方案 （1）搞好调查
委派工程技术人员收集水文、气象等部门资料，了解掌握气温、降水、无霜期和湿度等情况，预测安排好最佳进度计划。了解熟悉工地周边的民风、民俗和社会关系，避免或减少与地方的纠纷。
（2）落实工程项目管理机构组成
选派具有丰富施工经验的管理、技术人员组成项目管理指挥部。建立持证上岗制度，目标管理机制，定期定量考核，做到人员如期到位及时，职责清楚，目标统一，以保障施工质量和工程进度。
（3）苗木准备
详细考察苗木产地、保水剂、生根粉、杀虫药剂等材料来源和进货渠道。协调做好苗木起苗、包装、运输、装卸等各个环节的操作技术控制，确保材料到位及时、准确无误。
（4）加强密切协作
提交必要的资料，报请招标人、核准并签发开工通知后，即全面开展工程建设施工。按照招标文件有关规定，结合工程设计说明书和图纸要求，根据苗木的生长和生态学特征及土壤立地条件类型，对施工现场进行整理后，按标准整地，整地验收合格后栽植，栽植前要验收整地穴，苗木运到工地后，按指定位置卸苗。卸苗要从上到下循序进行，不得乱抽乱拿，应轻拿轻放，严禁整车往下推卸，以免损伤根系和枝干。卸车后，不能立即栽植时，应进行临时假植管理。可临时将根部用湿草苫、草袋等物覆盖保湿。也可将苗木放入事先挖好的假植沟（宽1.5m、深0.4m）内，将根部用湿润土壤埋严。如假植时间较长，则定期适量喷水，保持土壤湿润。
（5）后勤保障
为确保工程顺利施工，应做好施工后勤保障工作，妥善安排好施工人员的生活及工作环境等，工人宿舍、食堂、厕所，要求稳固、安全、整洁，并满足消防要求。
（6）施工进度计划
工程计划2014年10月20日开工，11月25日前完成并移交整个工程，申请甲方验收，有效工期30天。
（7）文明施工
文明施工是施工企业的追求，同时也是建筑业和社会的需要。文明施工管理的水准是反映一个现代企业的综合管水平和竞争能力的重要特征，按照建设工程现场文明施工管理办法的有关规定，对派驻工程的所有人员进行教育。提高文明素质，提高管理水平，以崭新精神面貌展现给社会各万面，把文明施工做为维护企业形象、企业信誉的基本工作，要求全体员工自觉自愿地积极参与。加强施工管理，争创文明样板工地。
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体育活动
第13周
活动内容：
一、体育活动：人、枪、虎
二、分组活动：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活动目的：
1.指导幼儿练习跳跃，锻炼腓肠肌和踝部伸肌。
2.继续培养幼儿参加集体活动的兴趣及活泼开朗的性格。3.锻炼幼儿动作的协调能力。 活动准备：
橡皮筋若干条、羽毛球球、皮球、毽子等若干。 活动指导：
（一）体育游戏
1、热身运动，进场。
2、讲解游戏玩法。
3、交代游戏规则，幼儿游戏，教师指导。
（二）分组活动：。
1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地。
2、幼儿游戏，教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。
（1）教师重点指导跳皮筋一组游戏，请能力强的幼儿当组长带头跳。教师注意提醒幼儿同一组的幼儿跳法要统一。
（2） 注意为幼儿增减衣物，预防感冒与中暑。 活动反思：
体育游戏中，幼儿能掌握游戏规则，幼儿对跳橡皮筋，比较感兴趣。但之前，大部分幼儿愿意跳，而不大愿意牵。提出轮流，让跳错的幼儿牵。其中，王骅、文轩等女孩已有相关的经验。男孩中的个别幼儿对跳橡皮筋，比较兴趣。幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏，可在玩小型器械时及时收拾器械的情况增多。
第14周
活动内容：
一、体育活动：三打白骨精
二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等及大型器械 活动目的：
1.灵活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。2.体验集体活动的乐趣。 3.锻炼幼儿动作的协调能力。 活动准备：
粘粘球、套圈、投纸镖等若干。 活动指导：
一、体育游戏
1、热身运动，进场。
2、讲解游戏玩法。
（1）幼儿报数成两队，面对面站好，选一个队长。
（2）队长召集队员商量，在唐僧、孙悟空等角色分配。念到最后一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作，代表相对应的角色。
（3）教师重点讲解；三者关系是——唐僧抓孙悟空，孙悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。
3、交代游戏规则，幼儿游戏，教师参与指导。：
（1）提醒幼儿念到最后一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作。 （1） 请能力强的幼儿当组长。两队看到对方扮演的角色后，快速决定自己是追还是逃。如果正巧角色造型相同，就重新选择角色。
二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等若干。
1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地。
2、幼儿游戏，教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。
3、教师重点指导投纸镖的一组游戏，其余分组内容不指导玩法，指定小组长来负责，注意安全。
3、注意为幼儿增减衣物，预防中暑。活动反思：
幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏，在玩小型器械时及时收拾器械的情况也增多。玩投纸镖幼儿，兴致高，有的会根据投的情况，自己改装纸镖。老师高兴地在大家面前表扬他们。
第15周体育游戏
一、体育游戏: 活板桥
二、分组活动：跳绳、拍球、羊角球、滑板车及大型器械 活动目的：
1、训练幼儿四散跑的技能。
2、不争抢器械，能整理好自己的所玩器械。
3、能准守游戏规则。活动准备：
沙包、高跷、跳绳、呼啦圈 活动指导：
1、组织幼儿到指定的场地。
2、讲解游戏玩法与规则。
3、幼儿游戏，教师鼓励男生坚持练习跳绳。
5、能合理安排好分组活动，不争抢抢器械。活动反馈：
幼儿都能较有秩序地进行体育活动，但是在收拾器械方面部分幼儿还是不够自觉或是活动时，随意地更换器械不整理。幼儿在玩小渔网的游戏时，大家会出现疲惫的状态，因为一直处于奔跑的状态中没有休息的时间。不过大部分幼儿还是都能够遵守游戏的规则进行游戏，但是还是有个别会跑出圈外。
第16周
集中活动：螃蟹运瓜
活动目标：
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：
1、人手一只球
2、箩筐四只
3、螃蟹头饰一个 活动过程：
（一）热身运动
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做 运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
（二）探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？
3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
（三）合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
（四）游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？
2、再次比赛。
（五）结束
1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。
2现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
二、分组活动
活动内容：沙包、圈网、布包、踢毽子、布袋等 活动指导：
1、学习探索圈网的新玩法。
2、能听从小队长的指示，安静地进行活动。
3、遵守秩序，能自觉收拾体育器械。活动反思：
本周投放了“圈网、沙包、布包、毽子”新的自制体育器械，幼儿十分感兴趣，活动中能非常愉快地探索许多新的玩法，能独自游戏，发现新玩法就告诉别的幼儿，幼儿之间互相学习。也能与同伴合作一起游戏，学习抛、接的技能。活动中能按照老师的规定，在指定的场所进行安静的活动。
推荐第8篇：体育活动
体育活动、体育教学安全制度
（体育活动）
1、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。
2、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
3、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。
4、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
5、学生在参加田径、和赛跑时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
（ 体育教学）
１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。
2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。
3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。
4、认真做好准备活动。
5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
6、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向校长室汇报。
西南学区
推荐第9篇：体育活动
体育活动：好玩的皮球
活动目标：1.发展控球、行进拍球、传接球的综合能力
2.利用不同的器材，探索球的多种玩法
活动准备：篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程： 一.开始部分
1.报数：从排头开始
1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。
1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。2.队列练习——左右分队 由两列变四列
要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。
二.基本部分
1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动——球操
要求：做操时动作准确、做到位、用力 3.花样玩球 小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？
教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。
三.体育游戏：
游戏名称：《赶小猪》
游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。 游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。
游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。
四.结束部分
这里有幼儿园大班体育教案光彩征文，我还是找不到我为党旗添光彩征文，到处问哪里有的话告诉我我为党旗添光彩征文的网址吧，我为党旗添光彩征文挺难找的，我现在真的需要我为党旗添光彩征文，谁要是可以找到我为党旗添光彩征文，就告诉我我为党旗添光彩征文网址吧，谢谢告诉我我为党旗添光彩征文，找到我为党旗添光彩征文挺不容易的啊，这儿幼儿园大班体育教案光彩征文，我还是找不到我为党旗添光彩征文，到处问哪里有的话告诉我我为党旗添光彩征文的网址吧，我为党旗添光彩征文挺难找的，我现在真的需要我为党旗添光彩征文，谁要是可以找到我为党旗添光彩征文，就告诉我我为党旗添光彩征文网址吧，谢谢告诉我我为党旗添光彩征文，找到我为党旗添光彩征文挺不容易的啊，谢谢啊
放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。
推荐第10篇：体育活动
第一周
体育活动：扑蝴蝶 活动目标：
1、通过与蝴蝶玩耍练习原地向上跳。
2、在扑蝴蝶的游戏情景中，感受运动带来的快乐。活动准备：
经验准备：幼儿熟悉歌曲《春天》并会表演；
物质准备：在草地上用两根绳子挂许多蝴蝶（有高有低，便于不同高矮的幼儿去扑） 活动过程：
一、活动身体：
1、放音乐《春天》
幼儿跟着音乐做相应的动作。
2、鼓励孩子们一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飞的样子。春天到了，什么小动物飞来了，它是怎么飞的？ 我们一起来学一学好吗？
二、幼儿游戏：
1、呀，你们看，那边草丛里有那么多的蝴蝶，我们一起去扑蝴蝶好吗？
2、可是，这里有一条小河，要想到那边的草丛里去，必须要走过这个独木桥，钻过前面的山洞，才能到达前面的草丛里去扑蝴蝶。你们敢过这个独木桥吗？
3、师和幼儿一起过独木桥、钻山洞。
我们在走独木桥的时候，要把两个手臂伸平，保持身体的平衡才不会掉到河里。
钻山洞的时候，因为这个山洞很小的，所以我们要膝盖和手都着地爬过去，才不会撞到头。
4、这里有这么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飞的那么高，我们怎么才能扑到呢？
（我们去试试看好吗？我们先每个小朋友扑一个蝴蝶）
5、你是用什么办法扑到蝴蝶的？你再去扑一个给我们看看好吗？
提问：他是怎么才扑到这个蝴蝶的？（跳起来）
6、幼儿原地练习向上跳。
我们再去试试看好吗？
7、请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
你们看看，他在向上跳的时候，他的手臂是怎么样的？脚是怎么样的？
8、幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
9、我们一起去把所有的蝴蝶都扑到好吗？（鼓励幼儿自己去尝试）
10、扑到蝴蝶后，数数看你一共扑到了几只蝴蝶。
三、放松身体：
1、师放音乐《春天》：我们一起来和蝴蝶跳跳舞好吗？（幼儿跟着音乐学做蝴蝶飞）
2、我们把我们扑到的蝴蝶带到我们的教室里去，请它和我们一起学本领吧！
回去的时候，你要带着蝴蝶一起钻山洞、走独木桥噢！
第二周
体育游戏：拉小车 活动目标：
练习向指定方向走,培养正确的走路姿势 活动准备：
1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2.带小轮子的动物玩具若干。 活动过程
1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2．注意事项
(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。 (2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
3、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。
4、活动自然结束,幼儿做放松动作。
第三周
体育游戏：小马跑 活动目标：
1、让幼儿联系一个跟着一个跑，不拥挤、不掉队，以增强幼儿控制自己活动的能力。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动准备：带马头的竹竿若干 活动过程：
(一)开始部分 ：做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）
（二）基本部分
1、出示马的头饰，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（教师戴上头饰）我是马妈妈，你们是一群可爱的小马。今天我们要玩一个游戏，这游戏名字叫做“小马跑”。
2、老师交代游戏规则和要求
师：今天天气真好，妈妈我要带小马们去游玩。小马们要跟在妈妈的后面，你们要根据我的要求来做动作。但是游戏前，我要给你们提一个要求。小马要一只一只排好队，不能推、挤前面的小朋友，而且不能离开队伍。
3、师带领幼儿进行游戏
教师带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到草地吃青草。”然后幼儿蹲下，模仿马吃草的动作。接着教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到河边去洗澡。”然后幼儿做马洗澡的动作。最后，教师再带着幼儿边跑边念儿歌：“跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到操场来做操。（可进行两次）
4、分组进行游戏
教给幼儿玩马的玩法：把马放在腿中间，两手握住扶手，然后向前走或跑。
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有扮演角色游戏的机会。
（三）结束部分
1、教师对活动情况进行评价。师：小马们今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，动作做的很漂亮。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、做放松运动
师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
第11篇：体育活动
第五周
一、体育游戏：助跑单脚纵跳、卷白菜心 活动目标：
1、练习在行进纵跳时控制身体重心，掌握四肢协调的能力；
2、能遵守游戏规则开展小型器械游戏，玩好知道收拾整理。
3、能守规则开展大型器械，并注意安全。活动准备：
设置各悬挂物绑在棍子上； 活动过程：
1、教师根据幼儿人数、活动场地展开活动；
2、介绍运动重点：让幼儿学会简单的跳跃方法，掌握身体协调姿势，提高身体的平衡的能力，摸高的成绩的多少则是次要的。
3、教师可采用竞赛的方式来提高幼儿参与的积极性；教师可进行正确的示范动作。
4、幼儿练习时，注意观察、纠正幼儿不规范的动作，避免幼儿盲目乱跳。
5、复习卷白菜心的游戏，提醒幼儿要守规则。
二、分组游戏：球、羊角球、跳绳、圈及大型器械等 活动目标：
1、探索各种玩球的方法
2、练习近平衡能力
3、尝试各种跳绳的方法
4、喜欢参与体育活动
5、能收拾好玩具
活动准备：球、羊角球、跳绳、圈及大型器械等 活动过程：
1、分组游戏提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地： 玩球、跳圈、滑板车、跳绳
2、教师重点指导玩滑板车一组游戏，注意安全，注意为幼儿增减衣物。
3、结束时简单评价，表扬认真的孩子，收拾好器械。
4、引导幼儿认真玩大型器械，能注意安全。活动反思：
在集中游戏中，幼儿能够根据教师的要求进行游戏，幼儿的兴趣浓厚，与同伴间能相互配合，但个别幼儿的规则意识还不强，没有遵守教师的要求，需要教师提醒。
在分组活动上，幼儿能够根据意愿进行分组，幼儿能够探索各种玩法，通过一物多玩，一人一具，多人合作共同游戏等。大部分的幼儿能独立收拾好玩具，只有个别幼儿需要教师督促。 第六周
一、体育游戏：小马送点心 活动目标：
1、在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动准备：
1、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张
2、布置好场地 活动过程：
1、引入游戏“小马送点心”
教师讲解并示范动作要领：马妈妈给外婆准备许多点心，小马帮助运点心去外婆家。点心把一袋袋放在仓库里，小马先拿一袋点心放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。
2、幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。
3、比赛游戏“小马运粮”教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋点心，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完点心把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的点心最多的一队为胜利。
二、分组游戏：球、粘球、跳绳、飞盘等及大型器械 活动目标：
1、发展幼儿走步运球的动作以及练习近平衡的动作。
2、能合理利用器械，并能爱护和收拾器械。活动准备：呼啦圈、皮球、木桩若干 活动过程：
1、师重点示范走步运球的动作。
2、师让幼儿练习两个合作走木桩一个扶着，一个在上走。
3、幼儿自由选择器械进行分组活动，师观察提醒幼儿注意谦让，并注意爱护好器械，适时作好指导。
4、评价并收拾。活动反思：
在活动中，幼儿能积极参与体育活动，大胆参与游戏，能遵守一定的游戏规则。
在分组活动上，幼儿能根据自己的兴趣爱好选择器械，教师也能根据幼儿能力强弱进行调整。 第七周
一、体育游戏：原地双手胸前传球、狡猾的狐狸在哪里 活动目标：
1、能掌握胸前双手传、接大球的手型。使幼儿初步学会用伸臂压指动作将球呈弧度地传出。
2、能遵守游戏规则开展小型器械游戏，玩好知道收拾整理。
3、能守规则开展大型器械，并注意安全。活动过程：
1、进场，热身；
2、介绍玩法；
对墙传、接球；两人对面传、接球；
传者将球从横线上面传过（可向前跨一步），接者等球落地弹起时用双手接住。如此互传；
3、教师必须掌握胸前传球动作的要领，能给幼儿做出正确的示范动作，要求幼儿练习接球时从中间接球开始，熟悉以后可以直接接球，视具体情况，不要求所有的幼儿都掌握；
4、幼儿练习，教师指导；
5、复习《狡猾的狐狸在哪里》，要求幼儿遵守游戏规则游戏。
二、分组游戏：球、跳绳、圈、羊角球等及大型器械 活动目标：
1、探索各种玩球的方法
2、探索各种玩圈的方法
3、练习弹跳和平衡能力
4、掌握跳绳的技能
5、喜欢与同伴相处
6、主动收拾好玩具，懂得玩好的玩具放回到原来地方 活动准备：球、跳绳、圈、羊角球等及大型器械 活动过程：
1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地；
2、教师指定小组长来负责各组的活动安排，提示幼儿注意合理性。
3、注意为幼儿增减衣物，提醒幼儿多喝水
4、引导幼儿认真开展大型器械，注意安全。活动反思：
在活动中，幼儿能积极参与体育游戏，能互相合作，互相配合。在分组活动 上，幼儿能根据自己意愿选择材料，幼儿能在教师指定位置上进行游戏，能大胆 探索各种玩法，同伴间能互相促进。在体育活动时，幼儿能根据流汗情况适当 增减衣物，并能用毛巾擦汗等。 第八周
一、集中游戏：运军粮 活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。活动准备：
海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等 活动过程：
1、教师介绍玩法并示范：听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物（或过桥），推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。
2、规则：（1）各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。（2）车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。
3、幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，开始游戏。
二、分组活动：毽子、球、羊角球、脚踏车及大型器械等 活动目标：
1、探索各种玩球的方法
2、练习踢毽子
3、练习弹跳能力
4、喜欢参加体育活动
5、能与同伴友好相处
6、懂得自己整理物品，并摆放整齐
活动准备：毽子、球、羊角球、脚踏车及大型器械等 活动过程：
１、请幼儿在规定场地内活动，小心碰撞到其他的孩子，活动前提醒幼儿安全事项，加强安全意识；
２、请幼儿分组轮换器械玩，并互相检查，看哪组保护器械最好，进行肯定与表扬；
３、大型器械游戏时要注意不要往人多的器械跑，自行协调，与同伴友好游戏，合作游戏；活动反思：
在活动中，幼儿能与同伴友好相处，能遵守游戏规则，不打闹，相互合作共同游戏。幼儿能自主选择材料，爱护器械，能大胆想象，并尝试各种玩法。
幼儿能积极参与各种游戏，并能爱护器械，懂得根据天气情况增减衣物。
第12篇：体育活动
第一周
集中游戏：磁性人
分组活动：球、圈、揪尾巴等小型器械游戏 活动目标：
1、能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。
2、体验共同游戏的乐趣。
3、能注意安全地在户外玩小型器械游戏。活动准备：
场地上指定的范围，皮球、呼拉圈、小辫子绳若干。 活动过程：
1、组织幼儿到活动场地，练习一个接着一个围成圆圈。
2、师讲解游戏玩法。（详见领域P20）
3、师与小组幼儿示范游戏玩法，并强调规则。
4、“磁性人”不能转身，否则视为磁性消失。
5、幼儿自由选择活动器械自行组合分组活动。
6、提醒幼儿注意活动安全并相互交换活动器械。活动反思：
活动中训练幼儿的应变能力与快速反应，培养幼儿自觉遵守游戏规则；鼓励幼儿主动与同伴游戏，良好互动。开展的分组游戏幼儿参与性强但玩时常规稍有混乱
第二周
集中游戏：卷白菜
分组活动：圈、球、踩高跷、大型器械等 活动目标：
1、练习走、四散追逐及躲闪能力。
2、练习反应灵敏及控制能力，训练平衡能力、臂力及奔跑的技能。
3、促进思维发展，并能用简练、清楚的语言表达自己的意思。活动准备：
铃鼓１个，并在场地上画若干个四散开的圆点做菜筐、圈、球、踩高跷。 活动过程：
1、热身准备运动。
2、介绍游戏玩法，规则：全体幼儿手拉手站成一个圆圈，指定出队头和队尾，由队头带领幼儿向圈里逆时针方向慢慢地走 ，边走边说“卷白菜、卷白菜”。走若干圈后，教师说“卷成一棵大白菜”时，幼儿站住不动，用数 数儿的方法确定是几层大白菜，如5层，教师说：“我们再卷几层就是6层的大白菜啦？”幼儿回答：“1层 ，5＋1＝6。”说对了，继续逆时针方向走成6层后，队尾变成队头，顺时针方向向圈外步，边走边说“松 白菜，松白菜”，直至走回原来的人圆圈后，说“松成一棵棵的大白菜”，同时幼儿挺胸、收腹站 好，教师问××小朋友“你这棵大白菜运到什么地方啊？”幼儿可随意回答如：“我要运到工厂去，让工人叔叔吃，造出更多的机器。”提问几个小朋友后，听铃鼓和教师的口令声四散跑开，声音停，幼儿迅速 蹲在附近的一个圆点上。没有找到圆点的小朋友继续跑，教师追逐，被追到的幼儿停止游戏（熟悉游戏后，可请2—3名幼儿和教师一起追逐其他小朋友）。教师问××小朋友：“你这棵大白菜是坐第几辆卡车 运来的？”××小朋友要回答出与教师铃鼓或口令声相符的数字，如铃鼓响７声或口令是7，则回答：“我坐第七辆卡车运来的。”回答不正确的幼儿停止游戏。休息片刻，游戏可重新开始。
3、幼儿游戏。
4、引出分组游戏的内容，提出游戏规则与要求。1）告诉幼儿在规定场地内活动，不要四散乱跑； 2）爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放；
5、指导幼儿旧器械玩出新玩法，提高幼儿对分组活动内容的兴趣。
6、讲评游戏情况。活动反思：
卷白菜的游戏孩子在中班时有玩过,本次的活动中老师还增加了计算活动让孩子在游戏中学习,幼儿的积极性很高,分组活动时多数孩子能在组长的带领下,在规定的场地内有秩的活动个别孩子在收拾整理方面还有待加强 第三周
集中游戏：穿地道
分组活动：拍球、高跷、滑板车及大型器械。 活动目的：
1、让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。
2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：
球、高跷、滑板车及大型器械等。 活动过程：
1、热身，入场。
2、引题，介绍玩法。
让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。
3、交代注意事项
教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。
4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。
5、整队，休息，结束。
6、提出分组活动内容，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。
7、分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。活动反思：
幼儿对集体游戏的兴趣浓，每个幼儿都能积极的参与，大部分幼儿能遵守游戏规则玩游戏，幼儿能认真开展分组游戏，能较好地爱惜器械材料，不乱扔，有秩序地拿放，个别幼儿不够守规则，提醒后能改正。
第四周
集中游戏：机器人
分组游戏：揪尾巴、羽毛球、高跷、大型器械等 活动目标：
1、练习快步走、跨步走及快跑。
2、能守规则游戏。
3、能注意安全玩大型器械。活动准备：尾巴、羽毛球、高跷等 活动过程：
1、引起幼儿活动兴趣，强调游戏常规。
2、引出机器人的游戏。
3、讲解游戏玩法，并请个别幼儿示范。
4、幼儿游戏，教师强调遵守游戏规则。
5、引导幼儿分组选择器械，开展活动。
6、幼儿游戏，教师巡回指导。
揪尾巴、羽毛球、高跷等游戏，要求幼儿守规则。
7、引导幼儿认真守规则玩大型器械，并知道自我保护。
8、讲评游戏情况。活动反思：
幼儿兴趣很浓厚，对于游戏的规则感觉非常新奇，因此玩的时候精神很集中，刚开始时对玩法不是很熟悉，出现了错误，在巩固后能较快地发现自己与同伴间的问题，玩得很好，分组活动时，有个别孩子没有将掉在地上的器械拾起，或是不会自觉地整理，经提醒后得到了进步的发展。 第五周
集中游戏；我们邀请一个人 分组游戏：球、高跷、飞花等 活动目的：
1、能守规则开展游戏，培养幼儿的规则意识。
2、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。活动准备：球，高跷，飞花等 活动过程：
1、组织幼儿到户外，引出游戏内容，讲解游戏玩法。
2、请两组幼儿示范游戏，并强调游戏规则。
3、引导幼儿认真玩，《我们邀请一个人》游戏。
4、让幼儿选择器械游戏，要求幼儿守规则游戏。
5、分组活动，让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。
6、重点指导玩绳子的幼儿注意先将绳子放在脚后跟，甩绳子时同时双脚同时跳起，并注意避开别人。 活动反思：
幼儿能在规定场地内活动，分组轮换器械玩，互相检查，看哪组保护器械最好，进行肯定与表扬；体验共同游戏的乐趣。大型器械游戏时要注意不要往人多的器械跑，自行协调，与同伴友好游戏，合作游戏。
第13篇：体育活动
第一周体育活动
体育游戏：小心运送
分组活动：玩球、跳圈，沙包、大型器械 活动目标:
1、训练幼儿身体的平衡能力。
2、锻炼身体的灵活性。活动准备:平衡凳、沙包。 活动过程:
一、体育游戏：小心运送
（一）热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。
（二）教师讲解游戏玩法。幼儿分成4-6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。
（三）幼儿游戏。
1、分组进行游戏。
2、老师与幼儿一起进行游戏。
3、教师讲评游戏过程。
（四）放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。 总结分享:请幼儿说说走平衡木的感受。
二、分组活动：玩球、跳圈，沙包、大型器械
1、引导幼儿按意愿选择器械，并能正确使用。
2、指导幼儿花样玩沙包。
3、提醒幼儿在活动中注意安全，不互相碰撞，不离开指定范围。
4、活动结束，指导幼儿收拾好玩具有次序地回班。活动反思：
幼儿在游戏中，游戏的气氛浓烈，动作掌握不错，尤其是平衡的动作做的十分灵活。幼儿在分组活动中能灵活的根据自己的需要选择活动器械，对沙包的玩法有很多形式，有的能自行设计比赛玩法和规则，而且对自己定下的规则很遵守，对幼儿的活动，教师也给予了极大的支持和鼓励，在不干扰他们的游戏，并提醒幼儿注意避开其他人要安全等，幼儿的兴趣就更浓了。
第二周体育活动
一、集中游戏——渔网三层三 活动目标：
练习躲闪动作，发展行动的灵敏性 活动准备： 场地布置 活动过程：
1、热身运动：小鱼游啊游
2、教师介绍玩法：
请三个幼儿扮演渔翁，分别站在三道横格内做渔网，其余幼儿扮演小鱼在小河里游动并齐唱“河里小鱼游“，重复2—3遍（唱到”快快捉住“只有渔翁唱，小鱼不唱）。接着教师说：渔翁说话。”这时三个渔翁高声齐问:“小鱼小鱼哪里游？”小鱼齐声回答：“小鱼小鱼大海游。”渔翁一齐有节奏地拍手，同时反复三次说：“渔网三层三，小鱼不过关。”小鱼齐声反复说：“小鱼真能干，渔翁大笨蛋。”之后，教师喊“一，二，三”，小鱼开始穿过“渔网”跑向大海，安全通过三层渔网到达大海的小鱼算胜利。渔翁在“渔网”横格里来回捕捉小鱼，被摸、拍到身体的小鱼算被捉，应退出场地。正在通过渔网的小鱼可以边跑边说：“小鱼真能干，„„”到一定时间教师说: “河水干了,小鱼枯死了。”游戏结束，调换角色后重新开始。
二、分组活动：踩高跷、球、圈及大型器械。活动目标：
1、练习手脚协调能力
2、学习与同伴合作、分享
3、探索各种圈的玩法
4、在活动，学会自我保护，注意安全
5、学会自己增减衣物 活动准备：
踩高跷、球、圈及大型器械。 活动过程：
1、教师出示各种玩具材料，请幼儿分别说一说自己准备怎么玩？
2、幼儿自主选择材料，幼儿游戏
3、教师在活动中，进行一定的指导
4、整理材料 活动反思：
幼儿对渔网三层三的游戏很感兴趣，能遵守游戏规则，很多幼儿都喜欢当“渔翁”，当小鱼的幼儿能灵活地四处躲闪，注意不让“渔翁”抓到。在分组活动中，本周幼儿在收拾器械方面有一定的进步，回班时的队列还不够好，跟人多拥挤也有很大的关系。
第三周体育活动
体育游戏：夺球游戏 活动目标
1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设
皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程
一、开始部分
传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分
1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：
两人一组拍皮球，整理，回教室。
活动反思：
通过本次的游戏，可以增强幼儿躲闪的灵敏性，幼儿对这种形式的游戏活动很感兴趣，有球的幼儿都很拼命地保护好自己的球，紧紧地抱在自己的怀中，夺球的幼儿一开始有些不够遵守规则，会把他人碰倒，在老师的引导下，能想办法既能夺到球，又想办法不伤害他人，孩子们在游戏中很兴奋。
第四周体育活动：熊来了
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
第五周体育活动：有趣的椅子
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
[活动过程]
一、活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
[活动延伸]
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
第14篇：桥梁方案设计
1.1桥梁工程
1.1.1设计规范
1、《公路桥涵设计通用规范》；（JTG D60—2004）
2、《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62—2004）
一、上跨贵黄高速公路桥
本桥梁工程位于金阳宾阳大道延伸段道路K1+360处，为跨越贵黄高速公路而修建，桥起点桩号为K1+193，终点桩号为K1+527。桥梁全长334m，采用两联4×40m装配式预应力小箱梁，桥面全宽54m，分左右两幅，单幅：8.0m（人行道）
3、《城市桥梁设计规范》（CJJ11—2011）
4、《城市桥梁抗震设计规范》（CJJ 166-2011）
5、《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTG D63-2007）
6、《公路桥涵施工技术规范》（JTG/T F50—2011）
7、《公路圬工桥涵设计规范》（JTG D61-2005）
8、《公路桥梁抗震设计细则》（JTG/T B02-01-2008）
9、《市政公用工程设计文件编制深度规定》（2013版） 1.1.2技术标准
1、设计车速：60km／h
2、道路等级：主干道
3、设计荷载：汽车荷载：城市-A级；人群荷载：3kN/m2
4、地震动加速度峰值为0.05g，地震动加速度峰值为0.05g，桥区为Ⅵ度区，按Ⅶ度设防。
5、桥下净空：大于6m。
6、桥梁结构设计基准期：100年；安全等级：一级； 1.1.3桥梁设计方案
+16.0m（车行道）+0.5m（防撞护栏）=24.5m。
1）下部结构
a、0号左幅桥台、8号桥台均为重力式U型桥台，桩基础，0号右幅桥台采用埋置型桥台，桩基础；桥墩均采用柱式墩，桩基础，由于暂无地勘资料，桩长均暂定为20m。
b、桥台台身和扩大基础采用C25混凝土；承台、桩基础、台帽、垫石及挡块采用C30混凝土；桥墩采用C40混凝土；小箱梁、梁底楔形块采用C50混凝土。
c、桥台与路堤衔接，台后填土较高，为了防止填方沉降后引起桥头跳车和避免冲击对桥台的损害，台后设置长度为6米的钢筋混凝土搭板。
２）上部结构
上部结构采用2联4×40m装配式预应力小箱梁。小箱梁梁高2m，预制边跨中梁与中跨中梁顶板宽2.4m，底板宽1.0m。单幅桥梁共有9片小箱梁。
为了减轻安装重量和增加横向整体性，在各箱之间设横向湿接缝。本设计箱梁为部分预应力混凝土A类构件，故跨中底板下层钢筋和支点处顶板上层钢筋是根据承载能力极限状态设置的。
第15篇：活动方案设计
教材分析:本节课有四个主要内容:1,用合适工具测量一匝电线的测量.2,用不合适工具如何测量一匝电线的质量.3,测量用剩电线的长度.4,在使用测量工具过程中的规范操作,应从一开始就对学生严格训练,注意良好习惯的养成.活动准备:1,学生实验桌上放置:一台托盘天平,一把18cm直尺,一段普通电线(大于10cm,小于20cm).科
学手记一页/人.
2,教师讲台上放置:一台磅秤,一把18cm直尺,一台托盘天平,一匝电线(与学生实验桌上的电线相同规格).
3,学生座位图
教学过程:
师:同学们,前两节课老师和大家一起学习了如何测量物体的长度和质量,今天老师刚好去商店买了一匝电线,上面标好了是100米.现在老师非常想知道这一匝电线的质量是多少我想同学们一定都会帮老师找到答案吧我相信同学们用学过的有关知识一定能告诉老师应该怎么做
生:(举手)甲回答,可以用磅秤来称量.
师:很好.那么就请你来帮老师称一下好吗(待学生上来称出来,就要求他大声把读数念出来.)
生:甲站出来,用磅秤称量,读数.
师:好好好,非常好.现在老师知道了这匝电线的质量是__千克.同学们也知道了吧.你帮老师解决了一个大问题,非常谢谢,好,请回到座位.
生:(回座位).
师:同学们,假如现在没有磅秤,只有一台天平称,请同学们想想能否把这匝电线直接放在天平上来称量呢
生:商量讨论,回答.(不能或能)都加以肯定.
师:请回答不能的同学,陈述一下不能的理由好吗
生:回答.(量程大小问题)
师:再请回答说能的同学也来陈述一下,你认为可以怎么做,好吗(教师适当引导,主要让学生各抒已见相互补充)
生:回答.补充.(有了方法以后)
师:好了,同学们,现在看来,直接的方法不行,但我们可以用间接的方法来称量,对不对.好方法有了,我们是不是再来把这种方法设计成一个比较科学的实验方案,好不好
生:开始各自设计方案.(安静思考)
(教师可以巡视一下,了解情况,待大部分学生完成了,教师再与学生一起交流)
师:好,同学们我们一起来交流一下各自的方案好吗
(视情况,3-4个同学交流,注意抓住学生方案中的重点)
生:回答,交流.(教师肯定鼓励)
师:好,同学们设计的方案都非常好,非常有创意.那么老师现在也设计了一个方案,拿出来和大家一起交流一下好不好(投影方案一,内容如下)
1,剪取一段同规格的电线;
2,用直尺测量一段电线的长度,是_____;
3,用天平称量该段电线的质量,是_____;
4,通过计算得出该匝电线的总质量.
计算方法是:
该匝电线的总长度÷一段电线的长度×该段电线的质量
实验器材:一台托盘天平,一把直尺,一段电线.
师:这是老师设计的一个方案,请同学们来评价一下老师这个方案怎样有没有不完善或不合理之处希望同学们注意老师也是在和大家一起学,并不一定完全正确,也会出现这样或那样的问题的.(可以故意不把实验器材部分放出来,或第一步故意不投影,让学生找茬.)
好,同学们现在我们已经有了一个用天平称量这一匝电线的质量的方案了.可是,同学们今天老师在商店购买电线时,营业员问老师说:\"你要买几米电线\"老师就想了,好象这\"几米\"应该是个长度,不是质量吧是不是那么也就是说我们在使用时还应该知道电线的长度吧.老师现在手上拿着一匝用剩的电线(另一匝电线),我不知道它还有多少米,哪位同学知道可以用什么方法知道它的长度
生:用尺量一下.
师:好,非常好.老师记得前面和大家一起学习的时候就学到了长度,身高等,都可以用尺来测量.那现在就请这位同学来量一下这匝电线的长度好吗
(此问中出现情况较复杂,老师要随机应变注意引导,引出没有合适的测量工具,而只有磅秤,天平,短尺等时,该怎么办)
生:没有尺.(或者用短尺一段一段测量等情况)
师:对啊,现在没尺,怎么办呢现在只有磅秤,天平,短尺,能不能测出来呢(或者,这么一段一段量肯定可以量出来,但是要量到什么时候呢是不是很麻烦呢能不能用现有的三样工具来测量呢)
请同学们一起开动脑筋,一起来想办法解决这个难题,老师和大家一起想好不好
生:动脑思考.(安静)
师:(根据完成情况,回答交流,肯定鼓励)
好,再请同学完成一个比较完整的设计方案,好不好
生:开始设计方案.
师:(估计差不多时)同学们,我们一起来交流一下方案好吗
生:交流,鼓励.
师:好,同学们,老师也设计了一个方案和大家一起来交流,看看这次老师有没有问题,请同学们多提意见.
(投影方案二,内容如下:)
1,剪取一段同规格的电线;
2,用
第16篇：银行贷款方案设计
银行贷款方案设计
由于不同的贷款类型，申请贷款条件和材料都不一样。以下是小编整理的银行贷款方案设计，欢迎阅读。
xx银作为新兴发展的银行，是具备现代经营管理理念、创新的金融服务意识的新兴银行，在如今竞争激烈的环境下，我行就此针对桂林市贷款业务提出可行性的发展战略。
战略目标：建设成面向桂林地区服务多元、城乡联动的银行，在未来五年内将资源集中于发展一定范围内的中小企业信贷业务以及最高可贷XX万的个人贷款业务。规范化管理，全面提升信贷业务水平，确保将不良贷款率控制在低于%，优化自身贷款结构，打造成为信誉好、知名度高的银行。预计20xx~20xx年我行的存贷款比例为70%。
战略定位：我行作为一家典型的中小商业银行，依据整体规划布局，主要面向中小企业和个人贷款，为其量身定做一系列的金融产品和服务。
战略措施：
1、加强整合营销力度，进一步强化桂林地区的业务布局和客户培植。
2、进一步大力推进金融产品创新，提供多元化的金融服务，不断渗透客户群体，发掘客户价值。
3、加强贷款管理监督职能，优化贷款资源配置，控制不良贷款，逐步完善风险责任制，贷后责任制等。
贷款业务规则和要求： 贷款人的基本申请条件审核.
xx银行借款人应具备的基本条件包括：
恪守信用，有按期还本付息的能力，原应付贷款利息和到期贷款已清偿;
2.除自然人外，应当经工商行政管理机关(主管机关)办理年检手
3.已经开立基本账户或一般存款账户;
4.除国务院规定外，有限责任公司和股份有限公司对外股本权益性投资累计额不超过净资产的50%;
5.资产负债率符合贷款人的要求;
6.申请中长期贷款的、新建项目的企业法人所有者权益与所需总投资的比例不低于国家规定的投资项目的资本金比例。
有下列情形之一者，xx银行不对其发放贷款：
1不具备贷款主体资格和基本条件;
2.生产、经营或投资国家明文禁止的产品、项目;
3.违反国家外汇管理规定;
4.建设项目按国家规定应当报有关部门批准而未取得批准文件;
5.生产经营或投资项目未取得环境保护部门许可;
6.在实行承包、租赁、联营、合并(兼并)、合作、分立、产权有偿转让、股份制改造等体制变更过程中，未清偿
原有贷款债务、落实原有贷款债务或提供相应担保;
7.有其他严重违法经营行为。
xx银行确定贷款申请贷款的额度
对于我们xx银行来说，小规模贷款是我们在桂林市发展的主要市场，这个贷款额度划分为对于个人小额担保贷款金额、还款和计息方式由借贷双方商定，对有发展前景、信用好、有还贷能力的经营项目，一般最高个人贷款不超过5万元，其中，对符合小额担保贷款条件的城乡妇女最高个人贷款额度为8万元。合伙经营和组织起来就业的，可根据人数和项目，适当扩大贷款规模，具体贷款额度由经办金融机构根据借款人实际情况自行确定，最高单笔不超过100万元，其中，由符合条件的妇女合伙经营和组织起来就业的，经办银行可将人均最高贷款额度提高至10万元。对符合贷款条件的劳动密集型小企业，根据企业实际招收人数，合理确定贷款额度，最高单笔不超过200万元。
xx银行贷款人的担保物的审核
对于贷款人的担保物核查是xx银行的重点，第一确定担保物：第二担保物的权限要明确；第三贷款后担保物的跟踪；第四违约后担保物的处理。
(四）xx银行贷款的风险管理,控制和防范风险，明确风险责任。
xx商业银行贷款，对内应遵行以下规定：
资本充足率不得低于百分之八；
贷款余额与存款余额的比例不得超过百分之七十五；
流动性资产余额与流动性负债余额的比例不得低于百分之二十五；
对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过百分之十；
中国人民银行对资产负债比例管理的其他规定。
xx银行贷款主要分为个人贷款和公司贷款，而对于我们xx银行来说发展建立客户群是我们首要选择，而我行主要是发展小规模个人中小企业贷款业务为主，大公司贷款业务为辅的初级发展阶段。
个人贷款：小规模贷款是一项风险大，收益率比较低但是客户群大的潜在客户群，并且随着中国经济的发展，这部分客户群体的各项经济能力不断的加强，而且他们的需求也不断的加强，他们主要贷款是为了个人住房、汽车、一般助学贷款等消费性的个人贷款。对此争取这部分的客户是我们银行的主要市场定位。对于这部分个人小规模贷，回避其潜在的风险主要我加强质押物的要求，调低利率作为引导其积极的贷款。个人贷款主要可以分为个人消费贷款和个人投资贷款，个人消费贷款是指xx银行发放的用于解决借款客户在日常生活消费以促进银行业务有效运行和促进桂林市的消费发展的。客户群体主要是桂林市内具有偿还能力，信用
高，道德品质良好的借款消费群体。个人投资贷款主要是面对桂林市的一些有能力的投资者，这类贷款主要是有高的信用和有抵押物作为担保的投资者。
公司商业贷款：xx银行公司贷款对象是在桂林市经工商行政管理机关核准登记的企业法人和符合商业银行贷款条件的公司客户。这部分客户主对于小规模企业中小企业是主要的潜在客户而大企业为辅助贷款业务，这部分所以占银行的贷款份额很重，但是由于我市存在大银行垄断为主，我行是新成立的小银行缺乏竞争力，这部分的公司贷款也主要通过低利率高质量服务来吸引其贷款打企业，而对于中小企业在桂林市发展中缺乏资金，它们是我们银行发展的主要客户。而公司商业贷款主要分为公司经营贷款和公司投资贷款。公司经营贷款主要是面对桂林市经营状况良好、信誉和盈利能力强的公司进行贷款，根据公司其发展需要和基本经营状况来确定其贷款额度，建立起双方透明诚信的关系。然后是公司投资贷款主要在桂林市中寻找那些收益高经验丰富、管理和业务风险控制得当投资机构，对于这类机构我们应该积极与其建立长期的合作关系，为银行的盈利达到最大化。
(一)借款人提出贷款申请
借款人若需要xx银行贷款，应当向xx银行或其经办机构直接提出书面申请，填写《贷款申请书》。申请书的内容
应当包括贷款金额、贷款用途、偿还能力及还款方式，同时还须向银行提交以下材料：
1、借款人及保证人基本情况；
2、上半年度、今年度的财务报告，时刻关注
3、纠正原有不合理占用贷款的情况；
4、抵押物、质押的证明及保证人拟同意保证的有关证明文件；
5、项目建议书和可行性报告；
6、xx银行认为需要提供的其他有关材料；
7、固定资金贷款必须在申请时附研究报告、最近的技术改造方案或经接受的计划任务书、初步设计和总概算。
(二)银行的审批
1．立项
该阶段的主要工作是确认检查其目的、选定主要考察事项、制定并开始实施检查计划。
2．对借款人进行信用等级评估
信用等级是根据借款人的领导者素质的强弱、经济实力的强弱、资金结构的多少、履约情况的状况、经营效益和发展前景等因素来评定的。评级可以由贷款人自己进行，自行掌握，也可以由有关部门批准的评估机构进行。
3．进行可行性分析
这一阶段包括发现问题、探究原因、确定问题的性质及可能的影响程序等。其中，对企业的财务状况的分析最为重
要，因为它是银行掌握和判断企业偿还能力的依据。
4．综合判断
检查人员对调查人员提供的材料进行核实，判断企业目前的状况、中期的盈亏和长期的发展，复测贷款的风险度，提出意见，按规定权限审批。
5．进行贷前审查，确定能否贷款。
银行贷前审查的方式多种多样，主要有直接调查、侧面调查等。贷前审查结束后，由银行经办人员写出贷款审查报告进行审批，并明确能否给予贷款。
(三)签订借款合同
若银行对借款申清进行检查后，认为各项均符合规定，并同意贷款，便与借款人签订《借款合同》。在《借款合同》中约定贷款种类、贷款金额、利率、贷款用途、还款方式、贷款期限、借贷双方的权利与义务、违约责任、纠纷处理及双方认为需要约定的其他事项。《借款合同》自签订之日起即刻有效。
(四)贷款的发放
借款合同签订后，双方即可按合同规定核实贷款。借款人可以根据借款合同办理提款手续，按合同计划一次或多次提款。借款人提款时，由借款人填写银行统一制定的提款凭证，然后到银行办理提款手续。银行贷款从提取之日起开始计算利息。借款人取得借款后，必须严格遵守借款合同，按
合同约定的用途、方式使用贷款。
(五)银行贷后检查
贷后检查是指银行在借款人提取贷款后，对其贷款提取情况和有关生产、经营情况、财务活动进行监督和跟踪调查。
(六)贷款的收回与延期
贷款到期时，借款人应按借款合同按期足额归还贷款本息。
1、银行在短期贷款到期前1个星期、中长期贷款到期前1个月，向借款人发送还本付息通知单。
2、借款人应及时筹备资金，贷款到期时，一般由借款人主动开出结算凭证，交银行办理还款手续。
3、对于贷款到期而借款人未主动处款的，银行可采取主动扣款的办法，从借款人的存款账户中收回贷款本息。
借款人如因客观原因不能按期归还贷款，应按规定提前的天数向银行申清展期，填写展期金额及展期日期，交由银行审核办理。
1.贷款规模
根据xx银行的总体规划，贷款的规模应按照以下指标合理的安排控制。本行在XX年贷款规模预计达到10500万元，xx银行的资本充足率指标应控制在大于8%具体数据达到6000万元， 存贷款比例指标应控制在小于75%，保证各项贷款期末余额小于各项存款期末余额以保证xx银行能有
足够的资金用于周转。中长期贷款比例指标应控制在小于120%，虽然长期存款有利于xx银行资本的稳定，但是过高的长期存款会增大xx银行费用支出，难以实现效用最大化。单个贷款比例指标是对同一借款客户的贷款总额与银行资本总额之比不得超过10%。相对而言，单个客户偿还能力是有限的，过高的贷款会大大加大银行的放贷风险，不利于未来长期的发展。
2.市场定价。
根据xx银行的总体规划中对于桂林市的现在经济状况，XX年全年完成地区生产总值亿元，全社会固定资产投资1135亿元，增长%，组织财政收入亿元，增长%。城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别达到19888元和6475元，分别增长%和18%来的各项收入划分来看投资规模占到生产总值的%，而其他的收入规模至占到%，反映出桂林市主要以投资为主，主要分布的投资集中在中小企业，那么我们的贷款业务也应围绕地方银行服务地方经济为宗旨，以“中小企业银行、市民银行”的市场定位为发展目标来确定我们初期阶段的发展战略。
对于xx银行的市场具体定价，人民币贷款遵循风险定价原则，逐笔定价，贷款利率浮动区间的下限为中国人民银行公布的贷款基准利率的倍，个人住房贷款利率浮动区间的下限为基准利率的倍。
贷款业务方面，我行面对的主要风险是信贷风险，信贷风险划分为操作风险、担保风险、道德风险。
(一)操作风险分两类，一类我行内部控制管理造成的，包括人员风险、流程风险和技术风险等。另一类是操作策略风险，即由于外部环境的变化导致操作策略的失误造成的损失。
为了防范此风险，我行实行
1、加强内部控制管理，内部建设比较规范的流程规章，同时需设有操作风险管理部门，加强弥补流程中出现的漏洞。
2、在贷款业务进行策略投资时要进行认真的分析和市场调研，注重理性，拒绝盲目。
3、由于我行是新开的商业银行，相对来说基层工作人员对业务还不够熟悉，相当多的情况下, 操作风险来源于操作人员对业务的不熟悉，所以我行会制定相应的业务操作手册，减少由于工作人员失误造成的损失。
4、建立数据管理库，数据来源于现实，我行实行数据实时管理，据此可以分析借款人的信息，减少操作策略的失误。
5、加强人员管理, 优化风险管理岗位设立。明确职工岗位责任，不跨界办理业务，采用分离制。
担保风险
担保风险主要指借款人在办理贷款业务时提供的担保物由于外部环境以及各种因素导致担保物有价无市，或者在清算时清算价值大大低于账面价值，为此给我行带来的损
失。对此风险我行实行
1、在保证人方面健全保证人担保制度，加强对保证人的风险审查，对其偿债能力进行深入分析。充分考核保证人的保证能力，确定其是否能对其贷款有保证能力。
2、抵押物方面实行现场调查、审查，分析其价值是否在一定比例下等于其贷款值，同时对担保物设置评级机制，邀请评级机构就担保物提供评级，评级好的给予相应优惠，比如减少担保物的比例，评级较差的提高担保物比例。
3、在日常运作中，规范信用担保机构，避免信用机构与借款人联合欺诈我行，使我行受到损失。要做到对信用机构提供的担保信息做全面的分析，同时考察担保机构所设定的反担保措施是否完备。对于担保机构所出具的受担保企业的评估报告，我行还会派人对借款人或者企业进行调查。 道德风险
首先，对公司内部人员的道德风险的处理，要做到权责明确，不能在职责以外受理办理业务，在职工人员的权利范围内要有足够的经济能力对决策结果负责，我行明确建立产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。其次，
我行会建立信息披露制度,加强外部监督,降低商业银行内部道德风险，有了监督就有了约束，加强对信息的透明度可以减少管理层的道德风险，我行会在约束下不断完善自身。最后，建立廉洁高效的信贷业务人员，作为信贷人员要
诚信，自发的提高道德标准。对借款人的道德风险的防范，我行会建立实行惩罚制度，加强对借款人和保证人的跟踪调查，看重他们的信用评级，主要对信用好的个人以及企业发放贷款，减少由于道德风险带来的经济损失。
贷款的担保要求符合以下的要求：
担保的方式。一般是保证人担保、抵押担保、质押担保、留置以及定金。。
xx贷款，是指按《中华人民共和国担保法》规定的质押方式以借款人或第三人的动产或权利作为质物发放的贷款。
抵押贷款和xx贷款的本质区别在于押物是否转移占有权：
抵押贷款的抵押物，由借款人所有，不交由银行保管，继续由借款人使用，一般抵押物为不动产，如房屋，土地，机构设备等，也有大型动产，如交通运输工具等。
xx贷款的质押物，由借款人所有，但交由银行保管，借款人一般不能继续使用，一般质押物为动产，权利。
抵押是不转移物的占有；质押要转移物的占有；留置要转移物的占有。 留置是法定担保物权，质押和抵押是约定的担保物权
抵押物选择的原则：
1.抵押物必须是合法的
2.抵押物必须具有易售行，市场需求相对稳定。能迅速
出售，而且没有太多的费用花费。
3.抵押物必须具备稳定性。抵押物的价格和性能相对稳定，市场风险小，同时也易于保管，不易变质。
4.抵押物的品质和价值要易于测定。
抵押品或质押品的鉴定、评估方法和程序
1.聘请专业的鉴定、评估专家对抵押品进行评估，做到不会低估或高估抵押品的价值。
2.对抵押品进行实地实物的检查，保证担保物的可靠性。
3.如果是保证人担保，那么仔细的做好对保证人的财产调查和担保资格的调查，确定其有担保资格，保证其有可靠的偿还能力。
贷款与抵押品或质押品的价值比率
一般来说房地产为70%，机器设备为20%或40%，我们银行的抵押率为房地产为80%，机械设备为30%~50%。当然我们也会根据对于贷款风险的评估、借款人的信誉、抵押品的物种和贷款期限的长短来适当的提高或降低抵押率。
目的：避免和减少贷款风险，提高贷款经济效益 建立贷款管理制度的详细步骤：
设立审贷岗位
1、贷款调查岗位 主要职责：
对申请贷款的单位进行信用分析，对贷款项目进行项目
评估
调查核实企业贷款申请书所列情况是否属实
调查借款人的合法性，是否有资格和条件
调查贷款的用途和原因 分析偿还贷款的可能性
对贷款申请的贷与不贷、贷多贷少、期限长短、利率高低、贷款方式、贷款条件进行初步审查 2．贷款审查岗位 主要职责：
对贷款调查人提出的调查报告进行进一步的审核、审查贷款依据是否合理，是否符合政策和原则
审查本行的资金头寸是否充足，能都满足资金需求
就贷款额度、期限方式、利率、条件等签署自己的意见。
3．贷款决策岗位
主要职责：认真听取贷款调查人员和审查人员的意见，做出科学的贷款决策
4．贷款检查岗位
主要职责：对发放的贷款进行追踪检查，掌握贷款的去向，监督贷款是否符合合同规定，定期分析贷款的使用情况，及时发现风险信号，采取相应的补救措施。
5．贷款稽核监督岗位
主要职责：检查贷款业务是否合规，检查从事贷款业务的相关人员是否以贷谋私。
建立贷款责任制度
1． 建立以行长责任制为中心内容的贷款管理责任制体系
2． 将贷款管理的权限和相应的责任落实到各个部门、岗位和个人
3． 将贷款管理工作的业绩和有关人员的利益挂钩，建立信贷人员的离职审计制度
监督和考核贷款的质量
目的：
1．及时、准确的反映贷款的质量状态，加强贷款的安全性，流动性和盈利性
2．公正地评价各贷款部门和管理人员的管理水平和工作业绩 贷款监测和考核制度的内容：
1． 明确贷款质量分类标准及认定程序的办法
2． 建立贷款质量监测考核指标体系
3． 建立不良贷款的跟踪管理制度
督促企业整改，积极催收到期贷款
签订贷款处理协议，确保贷款安全
落实贷款债权债务，防止银行逃废银行债务
依靠法律武器，收回贷款本息
对不良贷款重点处理
1、对不能按期偿还的贷款，适当的延长贷款期限
2、对经营正常的企业不良贷款采用借新还旧的方法
3、对不能按期偿还贷款的原因是经营资金不足不能加大生产但产品供不应求的企业，可以适当追加贷款，从而能收回旧贷款和追加的新贷款
4、对贷款风险明显增大，企业提供的原担保已不足以偿还可能的损失的时候，应及时对企业要求增加担保
5、对按期不能还款的企业，通过贷款处理协议，限制企业从事有可能影响贷款安全的经营
6、对管理不善导致贷款风险增大的企业，应通过贷款处理协议派专人进入企业参与管理
目的：在防范风险的前提下，开展有益满足客户需求，有计划和有步骤执行关于金融产品、服务和创新的构思、定价、促销，最大限度满足服务要求，积极拓展有效信贷市场，提高经营效益。具体如下：
1、建立以客户为中心的贷款营销机制。一切以客户为中信，遵循“客户中心主义”，完全尊重顾客的权益，确立“客户需要什么，银行就提供什么”的理念。
2、注重市场调研，做好贷款客户市场的细分与定位，培植基本贷款客户群。通过市场环境分析，寻求客户的贷款需求，把握市场机会，细分贷款市场。
选择城镇居民和个体经营户；私营企业；中小企业；优质大中型客户，完善客户结构；
(2）在稳定基本客户的基础上，积极提供贷款支持，形
成信贷资金的良性循环；
(3）大力发展消费信贷，完善消费信贷制度，逐步建立一批高质量的消费贷款客户群。
3、建立和完善客户经理制，培养一支高素质的贷款营销队伍。
客户经理应根据银行的客户发展战略，主动寻找客户，通过多种渠道建立银行与客户的业务联系，收集客户信息，根据客户需求，提供相应的金融产品和全面金融服务，并发掘客户对贷款产品的潜在需求，维系银行与客户的良好关系，“永远留住顾客”。
4、从内部建立完善贷款管理机制，建立完善的激励机制，明确内部人员的责任范围。为了鼓励我行员工的贷款积极性，责任落实到人，将贷款任务的增长与该行全体员工、营销部门人员的绩效工资30%挂钩。并制定定期一个月业务销售增长最高的奖励制度，实行精神和奖金奖励。
5、通过多种渠道进行销售。
主要渠道有：柜面直销、广告宣传、电视，通过这几种有利的销售渠道进行宣传，宣传明确详细介绍贷款业务的种类、利率、风险等各方面。
第17篇：社会调查方案设计
社会调查方案设计
一.
二.题目:xxx大学学生社团文化建设调查研究 调查地点与时间
xxx大学xxx校区(2011/4—2011/6)
三.调查目的及意义：
社团文化是学校文化不可分割的一部分，它为活跃校园文化，实现广大学子的自我教育与自我发展创建了良好的平台。
建设学生社团文化，就是要秉承“一切为了学生的主动发展”的思想理念，在丰富学生大学生活的同时，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣学校文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。
然而在我进校的这一年多里，我发现在贵州大学校园中，许多学生社团的发展似乎都有些不尽人意。那么究竟怎么样才能创办一个良好的学生社团？为此，我们小组决定对贵州大学的学生社团进行一次调查研究。
四．调查方式：问卷调查和实际采访
五．调查报告的结构：
(一) 调查具体内容
1.学生社团的创建目的、宗旨及定位；
2.学生社团的组织机构；
3.学生社团的主要活动及日常事物；
4.学生社团负责人的选拔。
(二) 存在问题
(三) 解决问题的分析及对策
六．小组成员及联系方式
组长：姓名电话„„„„
组员：姓名电话„„„„
姓名电话„„„„
第18篇：社会实践方案设计
武夷山之旅
活动背景：今年武夷山被评为我国首批5A级旅游景区，为了提高我们自行车协会的影响力和活动质量，继续奉承我们协会的宗旨，我们此次活动选择了“游武夷，探民族风情”的主题活动，社会实践方案设计。
此次活动完全由厦门理工学院，厦门大学，集美大学有关协会的同学自发组织、自愿参与。
活动意义：1，本次活动是我们学生暑期社会实践活动之一，在活动过程亲身中观察体会武夷山的民族风情及旅游经济的发展，提高我们学生对社会的认识与了解。
2，通过此次活动，可以锻炼同学们的组织、协调、领导、沟通能力，培育队员团结友爱。在活动中体验大自然的魅力。
3，向省外的学生宣传我们福建省的名胜旅游区，提高同学们对福建的认识。
景点介绍：武夷山风景名胜区位于福建省西北部武夷山市境内，在市区以南约15公里，处在武夷山脉北段的东南麓，景区面积约70平方公里。这里是典型的丹霞地貌，亿万年大自然的鬼斧神工，形成了奇峰峭拔、秀水潆洄、碧水丹峰、风光绝胜的美景，古人说它“水有三三胜，峰有六六奇”，被誉为“奇秀甲东南”。 武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦幻莫测，瑰丽多姿。现全区分为武夷宫、九曲溪、桃源洞、云窝天游、一线天——虎啸岩、天心岩、水帘洞七大景区。它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰岱之雄、华岳之险、西湖之美。
【九曲溪景区】
游程指南：
1、度假区至九曲竹筏码头8公里。
2、古人游九曲逆水而上，从一曲到九曲，现代人乘竹筏游九曲从九曲至一曲，即从 星村码头顺流而下至武夷宫上岸，全程9.5公里，历时约2小时。一个人一百。
景观解说：
九曲溪是武夷山的精华所在，因水绕山行折成九曲而得名。九曲溪两岸奇峰怪古林立，曲曲山回转，峰峰水抱流，每一曲都有奇丽景名，山水画意。当你乘座古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳则听溪声，垂手即触清流。至浅滩，浪遏飞舟；过深潭，水平如镜。不仅能领略有惊无险的情趣，而且有人在画中游的无比惬意，规划方案《社会实践方案设计》。
（宋）朱熹《九曲棹歌》开头唱道：
武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，闲听棹歌两三声。
注：《九曲棹歌》是南宋理学家朱熹偕友同游九曲时写下的，共有10首，第一首为小引，其后每曲一首，写出了文化与自然相融的美感。1188年刻于九曲溪各曲之畔的岩壁。
【武夷宫景区】
游程指南
武夷宫位于一曲大王峰下，与度假区一溪之隔，遥遥相望。路程不到2公里，步行或打的都十分方便。游览时间一般为1－2小时，通常是乘竹筏上岸后到武夷宫景区游览，九曲竹筏漂流与武夷宫正好半日行程。
景观解说
武夷宫位于一曲溪畔，大王峰下，是武夷山最古老的宫观，又名天宝殿、冲佑观、万年宫等，始建于唐天宝年间（公元742－755年），至今有1000多年历史。南宋词人辛弃疾、诗人陆游、理学家朱熹等都曾主管过武夷宫。武夷宫现已演化为地名。
主要景观有武夷山博物馆、三清殿、大王峰、幔亭峰、狮子峰、换骨岩、三姑石、宋街、朱熹纪念馆、柳永纪念馆等，是集自然景观、园林建筑、历史文化为一体的景区 。
【天游峰景区】
游程指南：
天游景区位于九曲溪的五曲、六曲，是武夷山风光中第一胜景。从度假区到天游景区约3公里路程，一般游览是从天游峰的前山上后山下，时间为半天。
景观解说：
主要景观有御茶园、武夷精舍、云窝、嘘云洞、聚乐洞、小一线天、水月亭、水云寮、隐屏峰、接笋峰、茶洞、晒布岩、伏虎岩、司马泉、仙浴潭、雪花泉、一览亭、天游观、胡麻涧等。
【桃源洞景区】
游程指南：
桃源洞景区位于天游景区的西面，距离度假区约3公里。到桃源洞游览应从天游景区的入口进入，有两种走法，一是从晒布岩下沿九曲溪边走到松鼠涧沿涧而上；二是登天游后往后山下至半山往右折可直通桃源洞。
游览时间1－2小时
主要景观： 桃源洞、鼓楼岩、天壶岩、金砖泉、开元堂道观、琅琅岩、北廊岩、三柳峰等。
【虎啸岩景区】
游程指南：
虎啸岩景区位于九曲溪南面，入口处距离度假区约3.5公里。游览时间一般1.5小时左右。
线路一：从度假区驱车直达虎啸岩入口，好汉坡－－半入云－－定命桥－－集云关－－宾曦洞－－语儿泉－－法语悬河－－天成禅院－－不浪舟－－普门兜－－白莲渡－－一线天。游览时间一般为3小时左右。
线路二：从度假区驱车直达虎啸岩入口，好汉坡－－半入云－－定命桥－－集云关－－宾曦洞－－语儿泉－－法语悬河－－天成禅院－－普门兜－－白莲渡－－不浪舟－－玉女峰出口。
游览时间一般为1.5小时左右。
【水帘洞大红袍景区】
游程指南： 水帘洞－－大红袍景区位于武夷山景区北部，包括水帘洞、大红袍和天心永乐禅寺等。大红袍入口、水帘洞入口距离度假区都是3公里左右，有公路直达。
有四种线路可供选择：
一、先游天心永乐禅寺，结束后，再从大红袍入口经流香涧－－飞来峰－－玉柱峰－－慧苑寺－－鹰嘴岩－－丹霞嶂古崖居－－水帘洞，徒步距离4.5公里时间约3小时。全程游览时间约4小时左右。
二、与路线一正好相反，全程游览时间约4小时左右。
三、从大红袍入口，游九龙窠－－大红袍后原路返回，再游天心永乐禅寺。或先游天心永乐禅寺后再游九龙窠－－大红袍。游览时间约2小时左右。
四、从水帘洞入口，游水安全帽洞－－丹霞嶂古崖居－－鹰嘴岩－－慧苑寺即返回。
游览时间约2小时。
【莲花峰遇林亭景区】
游程指南：
莲花峰－－遇林亭景区位于武夷山景区的西北部，海拔536米，相对高度314米，距离度假区约15公里，沿环景公路即可到达。 山脚下是遇林亭景区，进石牌坊攀登1358级石阶即达莲花峰顶的妙莲寺。
游览时间： 莲花峰约2.5小时。遇林亭约1小时。
【闽越王城景区】
游程指南：
闽越王城景区位于武夷山市兴田外镇城村村，距离度假区28公里。游览时间为半天。 闽越王城之旅
这是一段远逝的故事
城村闽越王城古汉城遗址 面积约48万平方米，夯土城墙2896米。经考古专家考证，闽越王城是二千多年前西汉闽越国的王城。在西汉初年近一个世纪内，是福建政治、经济、军事、文化的中心。有城门两座，东西遥望，直道相通。城内有大型建筑4处、冶铁作坊5处、居住区15处，还有烽火台、排水系统、取暖系统等。从遗址中出土了大量的文物：陶器、铁器、铜器、罐、盆、钵、瓿、壶、盅、铁矛、铁剑、铜镞、弩机等新建有大型博物馆来展出这些文物。 城村 越城是中国南方保存最为完整、规模最大、出土文物最多的重要考古遗址，被列为第四批全国重点文物保护单位。与闽越王城古汉城遗址相邻的村庄叫城村，历史上繁荣的经济造就了城村富有特色的古建筑风格，至今保留有一址、二楼、三祠、四门、五碓、六渡、七牌楼、八景、九庙、36巷、99井和几十栋明清建筑，成为闽越王城旅游区重要的组成部分。
第19篇：活动方案设计
活动方案设计张北华
低碳环保活动方案
一、活动目的：
通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
二、活动主题：
传播低碳文明，参与环保行动。
三、活动时间：
2010年9月1日——2010年11月1日
四、活动安排：
1、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。
2、结合团队活动，参加低碳环保宣传活动。
3、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。教务处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
4创建班级“绿色角”。
5、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，
6、成立“护绿”环保小组。水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。
五、活动建议：
1、多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。
2、尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免
3、用节能灯代替白炽灯，瓦数（功率）尽量低点，照明够了就行，而且房间亮度低点更浪漫更有情趣。
4、近距离外出，尽量使用非机动车（步行或自行车）
5、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。
6、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
7、多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑，
8、洗菜，洗水果的水在家中预备一个大桶盛起来，可以浇花，冲厕所，做到生活废水再利用。
9、烧饭可以先把米在水里泡段时间再烧，做绿豆汤不用高压锅，晚上把绿豆泡在热水瓶的开水里，早上就可以美美的喝了。
10、手机晚上最好关上，一个省电，一个有利于休息，当然有要紧事情除外。
11、有些包装纸，广告纸反面是空白的可以用来做便签或草稿纸
12、合理使用冰箱，定期除霜。电脑，电视机，音响，人临时离开时，进入待机状态，以节省能源，不用时直接关机。
13、选购商品不要一味追求高档，实用，性价比高就是好商品，避免浪费。
14、能不开空调就不开空调，尽量扇电风扇，或是扇扇子，能手洗衣服，尽量不用洗衣机洗，
15、抽水马桶贮水桶中放一个装满水的大号可乐瓶，减少贮水量。最好能设计两个开关，一个用来冲大便，另一个冲小便。
16、能不用电梯就尽量走楼梯，可以省电又能锻炼身体。
六、评比总结：
11月利用班会活动评选“环保之星”
第20篇：教学方案设计
外圆粗车加工循环G71 教学目标：
1.知识与技能目标：
1）掌握G71指令的功能、编程格式、应用场合及应用时的注意事项。
2）会应用G71指令编写外径粗加工程序 。 2.情感目标：
1）培养学生团队精神、协调能力、独立工作能力和合作能力 2）培养学生独立学习、学会学习、获取新知识的能力。 学生分析：
所教班级为数控技术应用专业学生，他们已完成了数车基本编程指令的学习，以及数控车床的基本操作，也具备了简单零件工艺分析能力。思想活跃，好动，自控能力较弱。
教材分析：
1.本节的作用与地位：
“外圆粗车循环指令G71运用”是中等职业教育课本《数控加工工艺编程与实操》的第四章“编程指令运用”的第一节内容。
本节是在学习了基本指令G00、G0
1、G02/G03和单一固定循环指令之后编排的。通过本节课的学习，既可以对前面学过的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，而且G71是数控车床编程最常用的指令之一所以“外圆粗车循环指令G71运用”是本章的重要内容。
2.教学的重点和难点：
重点：G71指令的编程格式及应用
难点：G71走刀路线的理解
3.课时要求：2个课时 教学方法：
1.复习导入法 2.类比法
3.仿真软件演示法 教学情境设计：
由上节课的知识引入,拿出一个比上节课更复杂的零件，因为单一固定循环只能完成一次切削，实际加工中，仍不能有效地简化程序，如粗加工时切削余量太大，切削表面形状复杂等，那么有没有一个指令能够进行多次循环切削的呢？今天让我们学习数控车床常用的指令：外圆粗车加工循环G71。G71循环指令可将多次重复动作用一个程序段来表示，只要在程序中给出最终走刀轨迹及重复切削次数，系统便会自动重复切削，直到加工完成。今节课让我们先学习复合固定循环指令中的第一个：外圆粗车加工循环G71
教学过程： 实物演示， 提出问题。
利用仿真软件对G71进行进一步
讲解课本例题 并对例题进行 仿真加工演示
课堂小结 与作业布置
教学反思
对比G90指令 对G71进行初步
利用视频 讲解G90
通过一道练习题 巩固对G71指令
的运用
学生操作实验 以增强学习记忆 与兴趣
1.外圆粗车加工循环G71应用教学实施中，通过问题引入，学生恩，案例教学法模式，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原理，提高了学生的学习能力；通过具体案例的分析、讨论和探究,
2.培养学生的合作精神和创新能力；事实证明，这样的教学设计教学效果很好。充分体现了“学生为主体”教学设计思想，学生“在行动中学习”。
