推荐第1篇：文化衫征集活动
关于开展机电学院2014届毕业生文
化衫征集活动的通知
随着毕业日期的临近，一年一度的毕业生文化衫征集活动即将拉开帷幕。
个性的设计、激扬的青春，每一届由广大师生热心参与、精心设计的毕业文化衫
都成为激扬六月校园里最靓丽的风景线。如果，您对设计感兴趣，那么，不妨行
动起来，展现自己的创意，展现机电的个性，让自己关于梦想的涂鸦，穿在每位
毕业学子的身上。为了给2014届机电毕业生留下珍贵的回忆，发扬机电学子的
创新精神，现面向全院师生广泛征集毕业生文化衫图样，具体活动要求如下：
一、活动主题
活动以“青春地大情”为主题，旨在评选出能够弘扬机械与电子信息学院精
神，体现我院2014届毕业生积极向上的精神风貌，表达全体毕业生心中所饱含
的对校园生活的眷恋和对未来美好前程梦想之情的设计方案。
二、征集对象
全院师生
三、征集截至时间
2014年5月20日。
四、作品要求
1.设计方案应力求内涵深刻、构思新颖、形式简约、通俗易懂；具有鲜明的时
代特征和艺术表现力、感染力，具有较强的视觉冲击力；彰显机电学院的特色，
便于印刷制作。
2.设计方案可以提交给班长，由班长提交给负责人（闵德顺 手机：18064120657
邮箱：mindeshun@qq.com） 。
五、奖励
一等奖（1人）：200元
二等奖（2人）：100元/每人
三等奖（4人）：50元/每人
机械与电子信息学院毕业生委员会2014年4月6日
推荐第2篇：文化衫策划方案公关部
映衫红
——中国人民大学第五届文化衫
设计大赛项目策划书
主办单位：共青团中国人民大学委员会 承办单位：中国人民大学勤工助学服务中心
目录
一、活动背景…………………………………………………………………………………2
二、活动可行性........................................................................................................................2
三、市场分析………………………………………………………………………………....2
四、活动目标…………………………………………………………………………………3
五、活动时间…………………………………………………………………………………3
六、活动地点…………………………………..……………………………………………..3
七、参赛对象…………………………………………………………………………………4
八、活动具体流程…………………………………………………………………………...4
（一）前期宣传工作（5月4日开始持续宣传）…………………………………………4
（二）前期准备……………………………………………………………………………...6
（三）活动报名………………………………………………………………………….......6
（四）现场活动安排（5月13日 8：00-18：00）……………………………………… 7
（五）活动现场平面图..…………………………………………………………………….9
（六）场地维护.…………………………………………………………………………….10
（七）评比…………………………………………………………………………………..11
（八）颁奖典礼…………………………………………………………………………......错误！未定义书签。
（九）后期活动……………………………………………………………………………..错误！未定义书签。
九．其他相关问题的说明...…………………………………………………………………错
误！未定义书签。
（一）评分标准……………………………………………………………………………..错误！未定义书签。
（二）奖励方案……………………………………………………………………………..错误！未定义书签。
（三）活动预算表…………………………………………………………………………..错误！未定义书签。
一、活动背景
成立于1990年的中国人民大学勤工助学服务中心一直以“立足同学、服务社会、成就自我”为宗旨，努力为同学们提供勤工助学和社会实践的机会，帮助同学们培养自立和服务社会、服务他人的意识。展望勤工未来的发展，我们决心开拓创新，策划、组织出一系列丰富同学们课余文化生活的大型活动。
文化衫是表达内心精神世界的窗口。它极具个性化，因为它不是一般的T 恤衫，它时尚又有创意，其独特价值就在于它丰富的文化内涵。当今社会，大学生这一特殊的群体总体消费能力较强，且多具有创新意识。文化衫完全可以按设计者自己的需要在T 恤上印制喜欢的文字、图案、色彩和线条，透过这些文化符号彰显个性，诠释穿者的精神世界。通过征集T恤图案的设计方案，运用同学们的设计天赋和绘画天赋来锻炼大家的素质拓展能力，让同学们得到能力的体现和现实，发觉有潜力的学生。商家亦可以此活动为媒介，扩大在学生中的影响力，吸引学生群体的注意力，并可以通过该活动为自己的公司挖掘创新型人才。
伴随着时代的进步与发展，勤工也走过了它21年的风雨。文化衫设计赛作为其新近开发的特色活动，极具时代特色，贴近大学生积极向上，创意无限的特点。我们希望依托勤工这个平台努力实现同学业余生活的丰富化，并传承勤工举办大型活动的优良特点。与此同时，日本在今年经历了9.0极大地震，我们也希望通过此次活动表达同学深切的关怀，展现无疆界的大爱。
二、活动可行性
中国人民大学勤工助学服务中心作为连接社会单位与同学们的桥梁，经过20载的发展，已成为北京市高校领域机制最健全、服务最完善的学生组织之一。中心历年举办的活动都得到了社会单位的高度信任和广大同学的广泛认可，北京电视台、北京青年报等多家传媒机构都曾对中心进行过详细报道。
我们有21年积累的活动经验，如“软陶泥设计大赛”“定向越野大赛”“露天电影”“周末展卖”等活动经验，虽然种类不同，但通过这些活动勤工建立起了一批高效高素质的活动操作团队，有较高的策划水平与实战能力。
前两届中心成功举办过“笔下童谣”、“爱满人大祈福灾区”、“云衫梦”这样的同类活动，关注的人数多达数千人，仅一天的活动就有800余人参赛，如此火爆的场面足以证明此项活动在人大校内的影响力之大。从前几次的活动策划及流程直接有利于本次活动的开展。
此次活动我们认真挑选了同学们最感兴趣最贴近时代步伐的主题，这对参赛者来说本身就具备很大的吸引力。
在前几次活动方案的指引下，本次活动设计具备了观赏性和娱乐性。基于以上几点所以我们坚信中心有能力办好这次的活动。
三、市场分析
⒈ 目标市场：中国人民大学生。
随着气温升高，夏季将至，同学们对T恤衫的关注和需求逐渐增大。另外，在彩绘活动中鲜艳的颜料颜色将为喜欢张扬个性的同学提供展现平台。
⒉ 竞争优势分析：
竞争群体优势：中国人民大学有30000+学生，同时有大量的留学生，而学生是消费T恤的主要群体，随着对T恤的需求不断升高，及时在校进行宣传，提高品牌知名度和亲和力，是提高市场份额的有效方式。
另外，活动中使用的鲜艳的颜色与画笔都可以作为实物广告，起到宣传品牌作用。学生是水笔画笔的主要消费对象，通过此次活动，也可以起到宣传作用。
竞争地利优势：该活动是在中国人民大学内人流量最大的地点举行，不仅能够获得广泛师生的参与，更能够是其他校内流动人员进行关注。
竞争资源优势：中国人民大学勤工助学服务中心，校内五大学生组织之一，所办活动面向全校，并能获得全校学生的重视，使赞助商能够获得更好的宣传效果和更高的关注度。同时勤工助学服务中心是校团委直属的社团，等于间接拥有全校资源，可使活动畅通无阻。
四、活动目标
⒈ 通过和商家的合作，实行双赢，保证活动顺利进行的同时，为商家提供有利的宣传，打开学生市场。另外，本活动为创意型活动，可为商家提供设计创作的灵感。
⒉ 2011年是中国共产党成立九十周年。九十年之后的今天中国发生了无数的变化，人大的同学们都有很多的感情希望得到抒发。借此次活动将再度体现勤工“立足同学、服务社会、成就自我”的宗旨，并在学校范围内宣传勤工，促进勤工的影响力。
⒊ 2011年日本经历了9.0级大地震，作为休戚与共的邻国，我国有义不容辞的责任给予他们人道主义援助。而作为学生，我们希望能通过此次文化衫活动，体现作为一个大学生对另一个民族的无界的关怀。
4.旨在为人大广大青年学俊打造锻炼和展示自我的舞台，设计出具有时代特色的作品。通过大赛使同学们发掘自己的艺术潜力，提高自己的的创新能力，同时也丰富了校园文化生活。
5.作为活动承办部门的勤工助学服务中心在这次活动中可以充分得到锻炼，积累大量经验,提高日后在学校举行大型活动的能力。
6.可以密切商家与人大勤工之间的联系，通过大赛，扩大人大勤工在社会上的影响力，同时也使商家获得更多的机会进行校园市场推广活动。
五、活动时间
宣传从5月初开始，现场报名5月12日，至5月底全部结束。
六、活动地点
现场活动将使用教二门前甬道，决赛及颁奖典礼将在学活动厅举办。 教二门前甬道连接三座教学楼与图书馆，属于学校人流量较大的活动场地，曾在此地举办过多场活动，例如社团招新“百团大战”、勤工兼职招聘会等，较容易吸引学生的注意力，使更多的人大学生参与这个活动。
七、参赛对象
全校学生，参赛方式可以是单人作品、两人以上五人以下的团队，也可以以学院或社团名义参赛。
八、活动具体流程
（一）前期宣传工作（5月4日开始持续宣传）
⒈ 制作大赛横幅
设计两条0.8米×10米彩色横幅，从5月8号起分别在教二门前和学活前挂出展示。
⒉ 往届优秀作品展示
挑选往届优秀作品和由本次活动协助者绘制的文化衫于5月9日起在教二门前和学活前展出。
⒊ 文化衫广告形式宣传
在空白的文化衫上画上或者是印上本次活动的宣传图画，勤工标志，活动口号，活动主题，衣服下摆上写上活动时间和地点，左下角可印上赞助商的名称或logo，与历届优秀文化衫一起悬挂于5月9号起在教二们前和学活前展出。
注：所有展出的文化衫当天早上悬挂晚上由勤工工作人员回收。 ⒋ 宣传海报的设计和制作
（1）A3活动海报
黑白 ： 5月6日至5月11日，每天在宿舍楼、食堂和校内其他
宣传栏内张贴，每天两次，每次两张。
（2）2倍A3活动海报 彩板：
5月8日至5月12日，每天在宿舍楼、食堂和校内其
他宣传栏内张贴 每天两次 每次一张 。
注：海报设计中文、英文、韩文三版，分别针对不同的宿舍区以及学生活动区使用。
张贴海报的位置：
东区：东风楼群宿舍楼下的张贴栏；东五门口的海报栏；东四一楼海报栏；东区全日旁边的海报栏；东区食堂左右两侧的海报栏；教一与教二之间的海报栏 中区：中区食堂旁边的张贴栏
北区：知行楼群宿舍楼下的海报栏；北区食堂旁边的海报栏，中国银行ATM提款机旁的张贴栏
西区：品园楼群宿舍楼下的张贴栏；篮球场旁边的海报栏 留学生区：留学生楼大厅的宣传栏；高丽会馆门口的宣传栏
⒌ 宣传单的制作及发放
制作：A4活动宣传单，黑白。宣传单正面印上本次活动的主题、宣传画和其他信息以及主要赞助商（1~2家）的信息。背面附上各种报名方式和简单的报名表，下部印上其他赞助商的信息。
发放：在活动开始的前3天里发放传单（地点如下）。5月10日、11日在宿舍区扫楼，尤以活动开始前一天晚上为重。
注：海报设计中文、英文、韩文三版，分别针对不同的宿舍区以及学生活动区使用。 发放传单的位置： 北区：北区食堂门口
中区：中区食堂门口；图书馆门口 东区：东区食堂门口；教二门口 西区：西区食堂门口
留学生区：留学生楼、高丽会馆
⒍ 定点宣传
5月10日、11日中午11点40到12点30，在知行广场和教二教二前甬道放置桌子，工作人员集体穿上印有宣传信息的文化衫，并在身上佩戴勤工标志，以大家一起齐声呐喊口号的方式进行宣传。
⒎ 气球宣传（5月9日至11日）
将气球系在教二前甬道的灯柱上，每根电线杆上系4至5个气球，气球表面用马克笔写着活动信息，辅助横幅及印有活动信息的文化衫的宣传力度（调整高度务必使同学们抬头即可看到气球上的内容）。
注：表面有中、英、韩语言的气球交错布置。 ⒏ 媒体宣传
（1）活动开始前四天，在天地人大（校内bbs）登陆页面发布消息（需提前半个月预定）。
（2）活动开始前五天人大新闻网上发布相关消息 。 （3）活动前一天和活动当日在人大广播台进行宣传 。
（4）活动前一期《青年人大》上进行宣传并联系青人在青人宿舍区报架宣传。
（5）在校内网上进行宣传：①内部成员在校内发活动状态 ②勤工校内上发表活动预告日志，内部成员转载。
（6）活动前一天在青人手机报上发布消息。
⒐ 其他宣传方式
（1）活动开始前一天在各教室黑板上抄写活动信息。
（2）将海报寄送给个社团和院学生会，邀请其内部人员参加，鼓励其成员以所在学院或社团为主题来进行创作。
活动过程中及活动结束后联系以上各媒体进行后续报道
（二）前期准备
1.联系场地，准备所需道具，材料及奖品。
2.联系文化衫制作单位等相关部门。可将此次活动的主赞助商信息印于比赛用文化衫的左/右下角
3.联系勤工历年的部长及其他成员，邀请其参加颁奖典礼，并做关于“勤工20周年”的发言。
4.安排内部成员的职责。
（三）活动报名
⒈ 到各宿舍发传单时报名 ⒉ 办公室报名
有意参赛的同学可直接到勤工办公室领取报名表。
⒊ 短信报名
将自己的个人信息以短信形式发送到设定的手机上。
⒋ 报名表发放袋及回收袋
在各宿舍及勤工办公室门口设报名表发放袋，有意参加比赛的同学自取报名表并投入回收袋。
⒌ 现场报名
在教二门前设报名点，可当场报名。
⒍ 邮件报名
参赛者将自己的的信息发送到指定邮箱里。
（四）现场活动安排（5月13日 8：00-18：00）
⒈ 活动现场流程：
⑴ 勤工活动相关所有成员活动当天提前到场地布置会场，工作人员身穿去年的文化衫，并在胸前贴上象征勤工20周年的标志。
⑵ 到活动场地入口报名处填写报名表，领取文化衫、颜料。并为参加活动的同学贴好标志。
⑶ 在领取处安排同学向参赛者讲解本次主题，及简单的活动规则（如鼓励围绕主题进行创作等）。
⑷ 同学们在作画用桌上自由设计文化衫。
⑸ 到活动场地入口处填写登记表，登记自己设计的文化衫。 ⑹ 由工作人员为其编号，编号按照如下规则： 确认参赛：A××× 不参赛：B×××
编号既要登记在登记表上，又要写在文化衫上，可以写在文化衫里面，如果同学不满意，则可以将编号写在贴纸上，并将贴纸贴在文化衫里面。在登记表备注栏里注明作品的主题（如五主题则归为自由发挥类）。登记表上填写参赛者的邮箱地址。 ⑺ 由工作人员为其拍照留念，并将文化衫交给工作人员展示。
⑻ 若对自己的创意或他人的创意T恤有购买意愿，可想工作人员进行订做，并登记服装号，地址和联系信息。
注：活动同时在教
二、教
一、教
三、东区食堂、中区食堂及北区食堂门口各一名同学派发传单
⒉ 展板设计
划分为左中右三部分，两边是两半分开的文化衫，（文化衫用来摁手印，也可以是画简单的画，写祝语等。在活动结束后手工缝成完整的一件衣服，供颁奖典礼用）。中间设计两个个以“救灾抗灾，大爱无疆”“红星闪闪照万代”的logo。在空白部分贴上历年优秀的作品2到3件，赞助商logo可以画在文化衫两侧。整体格局如下图：
⒊ 甬道两侧设计
（1）用细绳把彩色气球（中等大的）连成一串，把气球串横挂在所有的灯柱与灯柱之间。 （2）在灯柱上系两排晾绳，用来进行作品的展示。 （3）在甬道两侧的中央位置放置活动展板。
⒋ 特别分区
⑴ 20周年群体设计
邀请有兴趣爱好者或已经做好作品的人集体参加共同绘制一幅关于“勤工20周年”的T恤 ① T恤要求远大于参赛者所用尺寸。
② 共同创作者不一定要互相认识，鼓励各类院系各类年龄阶段的人都参与其中 ③ 作画现场要求一名勤工解说员讲解勤工的使命特点等东西以及创作的要求 ④ 作品可以是先一起构想然后每人负责一小部分来创作一幅完整的图，也可以是大家各自发挥各自的创意，然后把各种创意全融在T恤上，后续人员依然可以加入。衣服正反两面都能用。
⑤ 鼓励创作者创作勤工“吉祥物”，以后如有大型活动可展示吉祥物，或把吉祥物做成勤工派发的礼物。吉祥物底部可以写此次活动赞助商家的名称或logo，也可以设计成带有商家信息挂饰如手机链等
⑥ 告知这些参赛者将会用特别鼓励（如勤工比较珍贵的纪念品或其它较好的礼品，这部分要强调出参加者将得到一般参赛者所没有的东西），在颁奖典礼当天可能会邀请其参加展示活动。 ⑵ 电脑喷绘作画
① 喷绘将单独设置在独立区域。
② 可一人也可团体创作，时间限定在一小时。
③ 参赛者可以自带电脑创作好后直接拿到喷绘点喷绘
5、文化衫后期处理
（1） 漂流瓶旅行记
① 此环节针对那些愿意用自己的作品与人交换或赠与陌生人的同学所设计。
② 参与漂流瓶活动的同学将在登记处领取一个小号的漂流瓶和彩色的纸条。纸条上
可以任意写自己想说的话，自己的思想，情感物语，及联系方式等。漂流瓶可贴勤工logo 和商家logo，纸条的正面为勤工logo，背面可印商家信息。 ③ 漂流瓶底部将贴上该同学作品的相应编号。
④ 将漂流瓶挂在教二们前的树与树之间的绳上，确保更多非活动参与者看到并加入取瓶
活动，如果条件不允许可挂在甬道两边，漂流瓶悬挂出贴出相应告示：所有人可在衣 服悬挂区挑选自己喜欢的衣服然后取走相应的漂流瓶里的小纸条，并在登记处登记。现场安排工作人员负责取瓶里的纸条，同时往瓶里放入新纸条。
⑤ 参加漂流瓶活动的衣服依然悬挂在甬道两边，但要与其它衣服区别开，并在旁边写上
相应的提示。这样鼓励更多的同学走进设计现场参观。 （2） 爱心义卖 ① 将活动中诞生的优秀作品复印成多件，在学活门前出售（所售衣服将事先征得作品
所有者的意见）。 ② 衣服义卖所得资金将捐赠给红十字等慈善基金组织，整个义卖及捐赠过程将向全校公
开，保证透明度。 ③ 此次活动可在相当长的一段时间内进行。 （3） 好礼相赠 ①
活动针对那些有意愿将作品曾与非在场人员的同学（在北京市范围内校内校外都可以，
校外将收取相应的邮寄费）。 ②
参加好礼相赠的同学在登记处登记，注明收件人的详细信息以及赠与时间等，同时提供小纸条写下对收件人的祝语，勤工人员将对收件人及祝语等信息严格保密。 ③
勤工将根据经费剩余量选择包装品（1.印有勤工logo和赞助商logo的塑料袋，类似于男士衬衫的包装袋。2.印有勤工logo和赞助商logo的纸质手提袋） （4）展示 ①
活动结束后勤工内部工作人员负责根据参赛者填写的备注将作品分类。 ②
在教二门前分布同主题将作品展出，同时不同主题区撰写不同的文字介绍。如：环保主题，可在该区域挂出一件上面画着地球和绿色植物，以及简单的环保贴士的文化衫，这类文化衫由勤工后期内部制作。在展示“祈福西南灾害”时，可同时展出相应的灾害图片，表达在灾害前我们的祝福。 ③
将不能很好表现主题的作品归为“张扬自我”组。
（五）活动现场平面图
登记桌3
（六）场地维护
⒈ 地面铺纸和膜
鉴于颜料会掉在地上造成地面清理的困难，我们将在作画区铺一层厚纸，或者纸上面再加一成加厚的塑料薄膜。厚纸和塑料薄膜上可分别印刷勤工logo与商家信息
⒉ 加“防护栏”
甬道两边的路灯杆之间用较粗的绳（具体形式可以再考虑，要求美观而又有效）连起来，形成栅栏的样子，有效防止部分同学跨进草坪内作画。
⒊ 展板安排
在现场人流最密集区域的两边摆放活动的展板，可起到防护墙作用，避免因人流拥挤而踏入草坪的现象发生。
⒋ 桌子摆放
鉴于上次活动的经历，此次我们的桌子将集中摆放在甬道中间，借此可以将人流引到甬道中间来，避免人员往草坪方向聚拢。（桌子表面均可贴上商家的信息和宣传海报）
⒌ 颜料及时清理
现场安排清理人员，若有不小心掉落地上的颜料，及时清理，以防颜料冻结后清理的困难。
⒍ 后期清理
在活动结束后，所有工作人员留下来负责现场垃圾清理，颜料清洗，材料回收。
⒎ 责任分工制
责任落实到个人，各区域负责人全权负责维护工作，总指挥随时检查，若出先违规现象，对内部人员实施惩处措施。
⒏ 后期报告
活动结束后，将由勤工撰写活动维护总结，把整个活动的不足之处与改进之处写下来，供下次活动使用。勤工内部保留一份，学校相关单位保留一份。
⒐ 人员安排
⑴ 负责甬道旁边的同学，注意草坪附近的人员流动情况，若有踏入的迹象及时阻止。 ⑵ 在活动现场人员，做疏通工作，防止道路堵塞。
⑶ 现场总指挥，负责所有维护活动的调度，以及和学校相关部门的协商联络。
（七）评比
⒈ 初审
邀请徐艺同学评选出前30名，选出的作品照相后将照片冲洗。
⒉ 决赛
⑴ 50%----学生投票：
①在教二门口，东区食堂投票（每张投票上均可加上商家的信息和宣传语）。将初审合格的作品黏在展板上，在人流高峰期将展板放在这两个地方，相应作品下面编上好，并派人指导投票，及回收投票。
②在各宿舍楼下贴印有作品照片的海报同时配备印有勤工及商家logo的取票袋投票袋，每个人可从袋中去一张卡片填上自己喜爱作品编号，并放回。
③颁奖典礼现场投票。喜欢参赛者作品的同学可在颁奖典礼当天现场投票。
④在人人网上的勤工主页上添加投票功能，勤工内部人员在校内发布投票状态或间接，根据网络投票统计。
⑤开通手机投票，可加飞信。支持者将自己喜爱的作品编号发到指定手机上。 ⑵ 50%-----邀请徐悲鸿艺术学院的专业评审老师对作品的初稿设计进行评判。
⑶ 根据这两部分分数及比例选出十佳作品，并从中选出最佳主题奖，最佳创意奖，最佳艺术表现力奖和最佳色彩奖，最佳剪裁设计奖，最佳学院设计奖，最佳社团设计奖。
（八）颁奖典礼
⒈ 颁奖典礼前期宣传
⑴ 展板：在文化衫的主体活动的展板上留一部分位置，设计的时候把颁奖典礼的相关信息也放进去。展板将在5月12日活动当天展出。
⑵ 横幅：在颁奖典礼举办前三天即从5月17日起在教二门前展出。
⑶ 在文化衫设计活动结束之后，将优秀的作品复制20件，在复制的T恤上再印上颁奖典礼的信息和赞助商信息，悬挂在教二门前和学活前。
⑷ 宣传海报：同样在文化衫的主体活动宣传的海报上加上相关信息。另单独设计出颁奖典礼的海报，在活动开始的前5天张贴在各宿舍楼下和校园的宣传栏里。宣传单制成中、英、韩三国语言。 张贴海报的位置：
东区：东风楼群宿舍楼下的张贴栏；东五门口的海报栏；东区全日旁边的海报栏；东区食堂左右两侧的海报栏；教一与教二之间的海报栏。 中区：中区食堂旁边的张贴栏
北区：知行楼群宿舍楼下的海报栏；北区食堂旁边的海报栏，中国银行ATM提款机旁的张贴栏
西区：品园楼群宿舍楼下的张贴栏；篮球场旁边的海报栏 留学生区：留学生楼大厅的宣传栏；高丽会馆门口的宣传栏
⑸ 宣传单：宣传单上除了颁奖典礼的信息外，写明领票的时间和地点。从5月17日起在各大人流密集区发放。
⑹ 5月19日中午11点30到12点15在教二门前发放颁奖典礼入场票。错过了该时间的同学可以到勤工办公室（学活101室）领票。
⑺ 门票的设计：
门票印300张普通票，100张嘉宾票，50张社团代表票，50张学院代表票。嘉宾票送给勤工的老师，勤工这一届和上一届的主任团，勤工各部部长和曾经的副部。一部分普通票送给邀请来参加活动的社团，并表示希望他们当场领奖。一部分票送给各学院
学生会，邀请其学院代表参加颁奖活动。在现场的座位设计的时候留一部分嘉宾座，一部分留给社团代表，一部分留给院系代表。门票正面可为活动相关信息，背面可印有商家信息及优秀文化衫图片
⑻ 活动开始前一天在各教室的黑板上写上活动信息。 ⑼ 在校内网上进行宣传：内部成员在校内发活动状态 ； 勤工校内上发表活动预告日志，内部成员转载； 上传活动海报照片，用圈人的方法宣传。 ⑽ 活动前一天在青人手机报上发布消息。
⒉ 颁奖典礼流程
场地：逸夫200人会议室。
时间：晚上8点开始，10点结束。
人员设置：现场工作人员共计20人。2人在门口迎宾，并负责回收投票，5人现场引导、维持秩序，3人负责计票，统计最后评选结果，其他10人负责舞台工作。
与会嘉宾：
①
团委和勤工助学服务中心老师、主任、相关部长；勤工历年的部长及成员；赞助商。 ②
以社团名义参加比赛的社团代表;以学院名义参加比赛的学院代表。 典礼流程：
① 7点40开始，重复播放有关日本抗灾救灾，世界人民伸出救援之手；建党建国的剪切视屏或图片动感影音，直到典礼正式开始，引出此次文化衫活动的主题。 ② 8点整，主持人稍作介绍后，播放活动花絮。
③ 选出能突出主题的作品和有创意的作品,由模特做展示，展示的同时舞台上的大屏幕显示与作品相关的介绍（如以长征为创意的进行优秀作品展示并配有相关讲解）。同时整个过程播放柔和的背景音乐。 ④ 与会嘉宾讲话
⑤ 宣布十佳作品设计者名单，并颁奖。
宣布最佳主题奖，最佳创意奖，最佳艺术表现力奖，最佳色彩奖，最佳剪裁设计奖，最佳学院设计奖，最佳社团设计奖。
⑥ 由与会嘉宾抽出五位现场幸运观众获得精美礼品 ⑦ 请历年的勤工师兄师姐发表“勤工感言”
⑧ 勤工各部部长，一部分一起展开活动当天的“留言布”，然后并排站在舞台上。舞台后面播放勤工20年的点滴记录，主持人做相应的介绍。 ⑨ 介绍完后部长共唱《相亲相爱一家人》。相关视频重复播放
（九）后期活动
⒈ 授予作品三方版权
勤工会将优秀的作品设计进行生产，并学生活动中心礼品部内向广大同学低价出售，让广大同学能够买到人大人自己设计的文化衫。所有获奖作品的著作权、商标权、专有权或其他权利归人大文化科技园、人大勤工助学服务中心和作者三方共同拥有
⒉ 文化衫的批量生产
在活动期间向同学们宣传我们将会和商家联系，以最低的价格为大家批量生产同学们设
计的文化衫，方便参赛者在自己保存一份外将作品赠与其它亲人朋友。原则上要求批量生产的文化衫下摆印上勤工的小LOGO。
勤工会江优秀的作品交由合作商家，商家可在产品的左/右下角加入自己的logo 或其他企业特色图标，也可在衣服内部加入标签表明生产商
⒊ 相册
将优秀作品拍成照片后制成纸质相册和电子相册。纸质相册勤工内部保留，可也可批量生产作为勤工礼品。电子相册通过网络发给每个参赛者，以及在各大相关网络平台如校内，人大官网上发布，做后期宣传。
联系人：朱同学
15101050912
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大学生通讯社文化衫征集活动策划书三峡大学大学生通讯社文化衫的设计是大学生青春活力的一种体现，也是历届学通人对学通之家的一种情感的流露。这次文化衫的设计的方案我们将面对全校征集，将不同的想法，不同的思维汇集到一起，让更多的同学融入到我们中间，也让更多的同学感受到学通之家的独特魅力。文化衫应该说是学通之家给同学们的第一印象，一件成功的文化衫也将使学通之家在同学们口中得到好评。 为了丰富同学们的课外生活，培养各位的创新能力和竞争精神，我们大学生通讯社决定面向全校同学征集文化衫初稿，提高同学们的创作激情，为我们学通之家提供优良的设计方案。
我们学通社需要安排各部门做好前期活动宣传，加大影响力。协调好各部门装贴宣传海报，让更多的同学知道此项活动。在图书馆外面设置值班点，做好征集稿的收集工作。
一、活动单位
1、主办单位
三峡大学大学生通讯社
2、策划承办单位
大学生通讯社宣传部
二、文化衫征集活动安排
1、文化衫设计主题
作品设计要求主题鲜明、积极向上，能够很好的体现青春的特点，彰显校园文化，颜色随意搭配，图案可自由创作，但内容必须健康、积极、创新、联系校园文化。
2、活动时间
2012年2月20号-2012年3月2号
三、活动中应注意的问题及细节：
1.将自己设计的图案尽量的用电脑绘画出来，因为到时候需要打印出来
2.简明扼要，印制出来的效果就会更好
3.主题鲜明，有创意更好，色彩最好不要太复杂繁琐。
4.为了使活动的知名度增加，可以在各个苑区挂上宣传牌。
5.为了更好的理解图案，应该要求作者在背面写上图画的内容主旨。
6.提醒作者写上自己的联系方式，便于互相联系。
7.在筛选作品时，可以在学通社公开投票筛选。
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第十课时：文化衫的设计制作
前言：文化衫流行现象
文化衫是指在设计上利用图案或者文字表达自己个性或某种特殊意义的服装,通常在T-shirt(音译为“T恤”)上应用比较广泛。文化衫具有廉价、大众、时尚的特点,可以通过色彩、图案、LOGO,或者领口、袖口、下摆上做出创意性的变化,从而体现穿着者的独特气质与个性,甚至也能够表达一个时代特殊的文化内涵。服装是视觉工具,我们利用它向外界传递自己的权威、可信度以及被喜爱度。文化衫在某种程度上讲并不只是一件衣服,而是表达个人信仰和喜好的一种媒介。 教材简析：
《活泼有趣的文化衫》是人美版第１４册第１２课《活泼有趣的帽子和文化衫》中教学内容之一，为了在45分内进行有针对性和时效性的美术教学，让同学在短时间内获得艺术成绩感，分为两课时教学。本课学习《文化衫的绘制》，下节课是《帽子制作》。由于同学的日常衣着大多数是校服，或是家长协助他们选购的服装，所以同学们外出旅游或参与某些活动时，从他们衣着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其是同学对于服装设计都有自身的想法，本课的设置就是让同学亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养同学的设计意识、动手能力和审美情趣，并让同学深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。本课的内容和《筹划一次出游活动》这一“综合·探索”教学单元有着非常紧密的联系，并在本单元中起到了承上启下的作用。 教学目标：
1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。
2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。
4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。
教学重点： 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。文化衫的制作方法。 教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。 教学方法：
文化衫的绘制
教学过程设计：
一、组织教学：查学具准备等。
二、导入：（问题式导入，提高学生学习热情）
1、直接引入：(时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服？还有你们中很多同学也是你们换上了什么样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或T恤。
2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（想）那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！
三、授课：
1、下面我们先对文化衫作一些了解： 多媒体展示：（师问，生答，师总结）
（1）文化衫的特点？ 舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看等。
（2）文化衫的文化内涵？ 特别是衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。
（3）绘制一件文化衫难不难？
（4）“掌印法”绘制文化衫：几秒钟一件五彩缤纷的文化衫呈现在我们面前。（消除学生自己动手时胆怯的心理，强调图案形式美。）
文化衫的绘制是不是就这么简单印就行了呢？ 不，它体现穿着者的独特气质与个性及文化修养，所以我们对文化衫设计时要注意哪些问题多作了解。
2、作品分析：（分析文化衫设计时要注意哪些问题及文化衫的文化内涵的展现。） 《敦煌艺术考察团队员服装设计》：
师问：主题？ 生答：敦煌艺术考察团夏令营 师问：图案设计？ 生答：飞天和乐舞 师问：色彩搭配？ 生答：对比强烈、鲜艳
师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了壁画中的飞天和乐舞，造型色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了敦煌壁画的魅力。
3、文化衫设计应注意问题：
（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等） （2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；（人物、动物、花卉）；（素描、线条、卡通、漫画等）；（采用夸张，变形等手法）。
（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）
5、文化衫的绘制步骤：
【1】教师演示：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情） 【2】文化衫的绘制步骤： （1）确定主题；
（2）先画草图，设计纹样，色彩搭配；
（3）用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上； （4）用彩笔（油性笔）绘制。
6、知识拓展：
应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。 四．教师布置作业及要求：
1、题目：以春游、秋游、极地海洋馆游玩或个性风格等为主题；
2、要求:设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。
五、学生作业：
教师巡回指导，适当播放轻松优美的背景音乐。
六、学生作品欣赏及点评
1、学生作品走秀：教师点出比较突出的学生作品，请他们穿在身上，在课堂上走秀并拍照给全年级的同学展示，增强同学信心并激发对美术学习的兴趣爱好。
2、点评：优点及还需要注意的问题。
七、课堂小结：
请同学总结归文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣
推荐第5篇：创意DIY文化衫活动策划
学员三旅DIY创意文化衫征集发行活动
策
划
书
主办：旅团委外联部
协办：旅团委体育部
一、活动可行性研究
在我校大力开展教育转型的大好时机及我旅不断强调创新意识培养的重要性之际，我外联部和体育部考虑到广大战友正值青春年少的实际情况，希望打造出属于三旅的一个特色项目：三旅DIY特色文化衫，现从以下几点研究此次活动的可行性：
（一）此次活动在理学院是首次开展，有着很强的特色性、创新性，也就预示着它具有很大的发展空间和发展潜力，也具有成为三旅品牌项目的可能性；
（二）活动开展有着很强的生命力，可以适用于
很多项目；比如：
1、大四毕业主题类型。在一起奋斗四年的战友们在即将各奔东西的时刻，需要留下那些他们一起咬牙冲刺，一起痛哭流涕，一起奋斗不息，一起相互扶持的时刻，这些瞬间完全可以通过DIY的形式用在文化衫上，在毕业之际还可以加上每位兄弟的签名及其留言，这种纪念意义是其他物品所不能代替的；
2、各队队服主题类型。除了我们拥有的铸剑衫外，我们几乎没有能够代表各队的标志了，通过创意文化衫，我们可以在文化衫上加上自己队的口号，队名，甚至自主设计队徽，并且倘若允许，完全可以加上自己的座右铭来在训练生活中起到鼓励自己的作用；
3、我旅活动奖励主题类型。我旅各项活动开展频繁，无论是教学、文化还是体育，都有着各自的品牌项目。我们可以制作出一种专门用来作为奖励的文化衫。涉及学习等各个方面，作为一种荣誉
的象征，在这种奖励类型的文化衫上，可以标注上我旅旅徽，以及他获得的成绩，起到激励作用，并且更具奖励的意义；
4、感谢教员主题类型。离开往日枯燥的送花给我们教员的模式，通过制作创意文化衫，将我们学员与教员的点滴凝聚在DIY文化衫上，还可以加上我们的祝福签名，尤其是带领我们的军事教员，对于我们指挥类学员而言，我们会有更多的感谢，而文化衫的方式就是一个非常优秀的平台；
5、其他类型。当文化衫可以推广到一定程度之后，我们就可以着手到例如我们的哑铃，鼠标垫等方面，做到真正的深入人心。
（三）活动的开展不受时间场地限制，开展方便，且能为我旅发掘优秀的PS、DIY人才，给广大学员提供一个展示青春风采的广阔平台；
（四）经费需求低，文化衫原料价格低廉，且郑州小商品市场可大量批发，若能在我旅推广，还能为旅团委积攒一定量的经费以提高我旅各项活动
开展的质量和影响力
二、活动开展流程
（一）前期准备。确定活动的口号，制作活动开展的海报进行大力宣传，并向各队发放相关通知；
（二）活动开展。
先确定一个近期相关活动主题后，向我旅DIY高手征集优秀作品，并同时通过网络联系网上的DIY卖家（店面在郑州），并实地考察，检验样品，与我旅的作品进行对比，若我旅作品能达到一定水平，则直接有我旅负责设计；否则，交由相关卖家负责，我外联部负责把关，并组织我旅DIY高手实地学习，增强自身素质，培养人才，为活动长期的发展打下坚实基础。
三、经费预算
宣传海报2x15=30元
第一期文化衫制作 250元
优秀作品展（板报）50元
资料打印50元
共计380元
学员三旅旅团委外联部
二0一0年十一月二十九日
推荐第6篇：手绘校园文化衫活动策划书（材料）
一、活动名称：“秀我创意，秀我手笔”手绘校园文化衫
二、活动主题： 1）红色经典2）活力青春3）复古文韵4）异域风情5）炫酷时尚
三、活动目的：
独一无
二、自己设计、物美价廉的个性化t恤衫，有助于同学们养成正确的消费观、找到自我认同感。“秀我创意，秀我手笔”，丰富大学生的业余生活，培养创新意识，是展现自我的平台，激发大学生对创新事业的追求，感受设计与创作的乐趣，感受成功创造自己的“奇迹”。本活动也可以给平静的校园生活带来少许亮色，个性十足、具有丰富内涵的文化衫可以形成一道独特的风景线，带给同学们些许生活启示。同时推动宣传部的的多向发展。
四、活动对象：城建交通系所有学生
五、活动主办方：城建交通系宣传部
六、活动时间及地点：2014年4月7至4月10日/初选在403教室，决赛也在403教室。
七、活动：
八、活动方式：
自愿报名参赛，由各班宣传委员传达至班级。参赛形式个人、团体均可。参赛者先参加初选，交上自己的设计，评选出名成绩优秀者进行决赛，决赛为当天将作品表演展示，再从决赛的作品中评选出
一、
二、三等奖及其他奖项。
九、活动流程策划：
前期宣传工作
1.由宣传部部长开会，宣传此次活动，向各班级宣传委员传达。
2.海报宣传。宣传板由本部设计，贴上由本部自己设计的现成的作品来吸引眼球，海报是剪裁成t恤衫形状的白纸，再上面写上口号，画上内容，贴于4楼大厅白板处。
3.活动报名及初选（4月7号）在403教室，本部人轮流值班，开始报名。并交上设计作品图样。
初选
1.参赛者以模拟t恤的形式，把作品画到纸模上（纸模约为a4纸，a4纸正面一分为二，一半是t恤正面，一半是t恤背面，参赛者可根据自己的设计决定正面和背面的图案并且可对普通t恤进行样式上的修剪），然后在报名初选时把作品交到十一舍活动室，时间为4月7号晚九点之前，并将作品简要说明及自我介绍写到作品后面。要求选手注意参赛作品要与给出的五个主题相切合。
2.由宣传部各位成员集体评选出优秀作品，以海报的形式公布进入复赛人员名单，并通知决赛时间，和相应的准备。
决赛
1.形式为决赛当天各位选手以不同的表演形式展示自己的作品。不限具体时间。除了展示作品，
2本部成员负责维持秩序，做相应的准备工作。
3.比赛结束后，当场评分，评委学生会各位部长，并公布获奖名单。
十一、注意事项
1.参赛作品必须紧扣主题。
2，展示形式可自行设计。
十二、奖项设置
（个人参赛或团队参赛均视为一个参赛单位）
共评选出：
一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；最受欢迎奖1名.
XX/11/10
宣传部
手绘校园文化衫活动
推荐第7篇：设计文化衫教案
《设计文化衫》教案
八角中心小学
常盼盼
教材分析
本课是“设计·应用”学习领域的设计创作课，意在引导和唤起学生对衣着文化的创造性思维，充分体现了美术源于生活而又高于生活的理念。教材向学生展示了多种设计形式以及制作和表现方法；为学生的创作开阔了视野；学生通过学习，可以主动发现、探索、体会文化衫为生活带来的乐趣。 学生分析
四年级的孩子们大部分已经可以较好地表现平面形象和立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。对每年的比如圣诞节、元旦这些国外的节日孩子们都能够记得住并庆祝，但对于我国特有的二十四节气却并不清楚的了解，因此可以通过本节课加深孩子们对我国传统文化的认知。 教学目标
知识与技能：认识、了解文化衫，感受文化衫的艺术魅力，用绘画或剪贴的形式绘制文化衫，训练构思设计能力及动手表现能力。 过程与方法：在了解文化衫制作方法的基础上，以剪贴、绘画等形式模拟文化衫的制作训练。
情感态度与价值观：通过设计制作文化衫，感受生活情趣，体验衣着服饰所承载的文化内涵，激发学生对生活的热爱和对文化品位的追求。 德育：二十四节气是我国独有的，是我国先辈们智慧的结晶，让孩子们认识到我国传统文化的魅力与精华。 教学重难点
重点：通过多种形式来设计一件文化衫。 难点：设计一件具有意义的、完整的文化衫。 教学过程
一、导入环节
1、实物展示，提问：这是什么？学生回答。
2、解释什么是文化衫：文化衫，是一种特别的T恤！可以理解为文化+衫，一般是指在服装上设计一些具有特定意义的文字或图案的短袖圆领衬衫。这种衣服大都体现穿衣者的独特气质与个性。提问：你在生活中都见到过哪些文化衫呢？（学生回答）
3、提问：你想不想展示自己的个性？想不想拥有一件独一无二的文化衫（激起学生学习兴趣）？导入课题：这节课我们就一起来学习怎样设计文化衫。
二、新授环节
1、文化衫图片展示；让学生通过观察和欣赏文化衫图片并思考问题：文化衫上都画有什么？这些文化衫会出现在哪些场合？你认为他们想表达什么？文化衫的主题：纪念、广告宣传、文艺、节庆等（引出“设计文化衫需要确定主题”）。
2、问：我们这节课要设计什么主题的文化衫呢？
3、出示二十四节气歌（引出本节课设计文化衫的主题：二十四节气）。二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，是中国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针，是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。（根据时间向孩子们讲解二十四节气）
出示24节气，让孩子们选取其中一个节气作为本节课设计的主要内容。
4、提问：那么有了主题，我们应该用什么形式来表现二十四节气呢？
出示三组特点鲜明的文化衫图片，引导同学们通过观察找出设计文化衫的表现形式。
（文字式、图案式、图文并茂）。
根据时间让孩子们每一种方式都进行一个小练习，加深其印象。对孩子们的练习作品进行评价，引出画面的构图和设计创意的重要性。
总结：设计文化衫我们可以用三种方法：文字式、图案式和图文并茂，接下来就到了同学们大显身手的时候了。
三、实践环节 提出要求:
1、主题：以“二十四节气”为主题，选取其中一个节气进行设计。
2、要求:色彩搭配和谐、构图适中。
四、作品展示与评价
1、让学生说一说自己设计的是哪一个节气？
2、运用了那种表现形式？
3、教师及时对孩子们的作品进行评价。
总结：文化衫是展示我们的文化与个性的载体，希望同学们能够利用今天学到的知识与技能向人们展示自己的个性、宣传我们的文化。
五、课后拓展
我们还可以在衣服、裤子、鞋子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的个性。
课后反思：本节课的课堂效果较为平稳，也达到了我预期的效果，教学目标达程度比较高。这节课的创作方式其实应该有很多种，但是我在教学设计和讲授的过程中仅仅体现了一种，没能让孩子们体会其他创作方式很是遗憾；在二十四节气的讲解环节用时有些长，应该提前让孩子们对二十四节气有所了解，这是我在备课过程中的一大缺点，需要及时的改进。在教师示范环节，我只是给孩子们做了几个简单的图案贴在了黑板上，没有进行现场示范，这也是我在今后的讲课过程中需要注意的问题。
推荐第8篇：4创意文化衫
创意文化衫
前言：文化衫流行现象
文化衫是指在设计上利用图案或者文字表达自己个性或某种特殊意义的服装,通常在T-shirt(音译为“T恤”)上应用比较广泛。文化衫具有廉价、大众、时尚的特点,可以通过色彩、图案或者领口、袖口、下摆上做出创意性的变化,从而体现穿着者的独特气质与个性,甚至也能够表达一个时代特殊的文化内涵。服装是视觉工具,我们利用它向外界传递自己的权威、可信度以及被喜爱度。文化衫在某种程度上讲并不只是一件衣服,而是表达个人信仰和喜好的一种媒介。 教学目标：
1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。
2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。
4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。教学重点： 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。 材料准备：教学课件、图案素材（图片多张）、纯色文化衫一件、硬纸板、彩色粉笔、油性彩笔等。 教学方法：
1、多媒体展示大量图片，使学生充分感受文化衫的魅力，启发学生的创作灵感，激发学生的学习兴趣。
2、引诱问答式、对比法、举例法等教方法，调动学生勤动手动脑的习惯与能力。
3、教师演示示范；直观，便于调动学生创作欲望。
第一课时：文化衫的绘制
教学过程设计：
一、组织教学：查学具准备等。
二、导入：（问题式导入，提高学生学习热情）
1、直接引入：(时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服？还有
你们中很多同学也是你们换上了什么样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或T恤。
2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（想）那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！
3、多媒体出示课题《文化衫的绘制》
三、授课：
1、下面我们先对文化衫作一些了解： 多媒体展示：（师问，生答，师总结）
（1）文化衫的特点？ 舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看等。
（2）文化衫的文化内涵？ 特别是衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。
（3）绘制一件文化衫难不难？
（4）“掌印法”绘制文化衫：几秒钟一件五彩缤纷的文化衫呈现在我们面前。（消除学生自己动手时胆怯的心理，强调图案形式美。）
文化衫的绘制是不是就这么简单印就行了呢？ 不，它体现穿着者的独特气质与个性及文化修养，所以我们对文化衫设计时要注意哪些问题多作了解。
2、作品分析：（分析文化衫设计时要注意哪些问题及文化衫的文化内涵的展现。） 《敦煌艺术考察团队员服装设计》：
师问：主题？ 生答：敦煌艺术考察团夏令营 师问：图案设计？ 生答：飞天和乐舞 师问：色彩搭配？ 生答：对比强烈、鲜艳
师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了壁画中的飞天和乐舞，造型色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了敦煌壁画的魅力。 《航天航空考察夏令营同学们服装设计》：
师问：图案设计？ 生答：火箭、宇航员的服装及在太空中行走时的道具等 师问：色彩搭配？ 生答：白色、蓝色为主。
师问：我们来给他们的文化衫确定一个主题？生答：航天航空考察夏令营服装。
师总结：加航天航空考察夏令营的同学没所穿的文化衫的设计紧扣航天考察的主题，，图案设计使人产生丰富的联想，把我们带进神秘的宇宙世界中。
师总结：文化衫设计应注意问题：主题、图案、色彩
3、作品赏析：（引诱问答完成）
逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问题及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。
师总结引出：
4、文化衫设计应注意问题：
（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等） （2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；（人物、动物、花卉）；（素描、线条、卡通、漫画等）；（采用夸张，变形等手法）。
（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）
5、文化衫的绘制步骤：
【1】教师演示：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情） 【2】文化衫的绘制步骤： （1）确定主题；
（2）先画草图，设计纹样，色彩搭配；
（3）用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上； （4）用彩笔（油性笔）绘制。
6、知识拓展：
应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。 四．教师布置作业及要求：
1、题目：以春游、秋游、极地海洋馆游玩或个性风格等为主题；
2、要求:设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。
五、学生作业：
教师巡回指导，适当播放轻松优美的背景音乐。
六、学生作品欣赏及点评
1、学生作品走秀：教师点出比较突出的学生作品，请他们穿在身上，在课堂上走秀并拍照给全年级的同学展示，增强同学信心并激发对美术学习的兴趣爱好。
2、点评：优点及还需要注意的问题。
七、课堂小结：
请同学总结归文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。
推荐第9篇：毕业生文化衫标语
1、昂首阔步，走我们的医带医路。
2、与你医启，携手新时代。
3、薪火百十载，医路写芳华。
4、后来的我们，未来的你们。
5、岂曰无衣，与子同袍。
6、愿你走出半生，归来仍是少年。
7、杭师大，喜你为疾，药石无医。
8、愿你归来仍是少年。
9、晨光微曦，青春不散。
10、后来的时间，都与医有关。
11、漫漫人生路，后悔终有期。
12、感谢医路有你。
13、厉害了，我的杭师。
14、追忆无从落笔，只因纸短情长。
15、长夜漫漫，有你点灯相伴。
16、医心医意只为你。
17、青春无问西东，医路必成芳华。
18、背着杭师，医路向前。
19、医路有你，来日可期。
20、青春无问东西，岁月自成芳华。
21、确认过眼神，是我要找的那个人。
22、医厢情愿，医路繁花。
23、从谢谢开始，以谢谢结束。
24、医梦为马，不负韶华。
25、遇见你，何其有幸！
26、确认过眼神，遇上医家人。
27、那些爱了很久的朋友。
28、青春不散场，建功新时代。
推荐第10篇：手绘文化衫策划书
中国矿业大学理学院“π节文化衫创意大
赛”
策
划
书
理学院团委学生会 2014年1月19日
中国矿业大学理学院π节文化衫创意大赛
策划书
一、活动目的
首先，一次面向全校的活动能增加学院与其他院系同学的了解。其次，提高理学院学生会在全校学生中的影响力。在很多人眼中，理学院学生由于繁重的学习负担，是沉闷和木讷的代表，这次特色活动会让他们知道我们也有积极、活跃、多姿多彩的一面。为许多同学在紧张的学习之余，提供放松和展示自我的机会，也锻炼我们组织活动、与人沟通交流的能力。
举办此次盛大的活动我们旨在让矿大学子，忘记烦恼，放下书本，走出自习室，来到我们提供的狂欢的平台，让矿大人以自己的方式，用手中的画笔，在一件件T shirt上绘下自己的心情和奇思妙想，挥洒青春，展现自身独一无二的个性和艺术才华。
二、活动时间及地点
活动时间：3月15日左右活动地点：由具体活动确定
三、活动对象
四、举办单位
主办单位：理学院团委学生会学术部
协办单位：理学院团委学生会生活部全校同学
五、人员布置
3人在帐篷中做宣传和登记,1人负责准备文化衫，1人负责为报名人提供手绘辅导，1人负责文化衫的烘干，评委若干
六、活动方案
1.我们为活动参与者提供所需的T-shirt（有几种类型可供选择）、布袋、手绘用颜料、水粉笔。
2.我们还提供各种图片供手绘参与者临摹，尽量满足参与者需要。
3.对于自己不愿亲自动笔的参与者，我们提供人力，根据参与者意愿帮助参与
者手绘。
4.所绘图形必须是以数理符号为基础的图形，通过自己的发挥，绘画出不一样
的感觉
5.报名的同学可以先在白纸上构思自己所想要的图案，其中的优秀作品经过审
核后可以在现场由专人辅助手绘
6.报名者在交付15元现金后可以拿走所绘文化衫
7.每天设置5个幸运奖，免费获得所绘文化衫
8.文化衫交由评委打分
9.报名者留下必要的联系方式，便于颁发奖品
七、活动形式
八、活动宣传
在一食堂、二食堂、三食堂广场轮流设点宣传
由学术部打印通知发放到各宿舍楼楼道口
九、奖项设置
十、经费预算
空白衬衫￥6*50=300
纺织颜料￥50
水粉笔￥10
奖品 矿大纪念水杯￥20+马克杯￥15*2+德芙巧克力7￥*5=65总计￥42
5十一、可行性分析
这项活动不仅与“π节”“数理文化”有着很强的联系性，还有着很强的趣味性，激发同学们对数理符号的喜爱，以达到本次活动的目的。对于全校同学产生一个积极的影响，并且本次活动又贴近生活，能让数理文化与生活相结合，让大家感受到数理文化无处不在。
第11篇：设计文化衫教案
设计文化衫
邹 烨 教学目标：
1．了解文化衫的特点与设计方法。
2．学会运用印、画、贴等方法设计文化衫。 3．感受设计的乐趣。
教学重点：
运用印、贴、画等方法设计一件文化衫。 教学难点：
设计出有一定文化内涵的文化衫图案。
教学过程：
一、导入
1．课前精彩两分钟《文化衫》
我先请一个同学来汇报你的课前预习。
2．师：文化衫个性、时尚，符合我们现代人的特点。今天我们就一起来学习《设计文化衫》（出示课题）。 二．深入探究 1．（出示几张文化衫图片）请同学们看看这几件文化衫有什么特点？（图形为主、文字为主、图文结合) 2．结合图片，师启发：说说这几件文化衫用了哪些图案？想想他们是为了什
么活动或目的而设计的？
①主题(对!这就是主题) ②图案（师强调：接下来，我们设计的所有图案都要为它的主题而设计） ③色彩（我们接着一起看看，它们的色彩是如何搭配的？） ④制作方法（想到了哪些制作方法?）
师小结：以上要素就构成了一件文化衫的文化内涵。其风格也包罗万象，可写实也可以抽象。
3．师示范设计
老师也想设计一件文化衫，我想邀请一位同学、一位家长跟老师一起完成这件作品（边做边解说：我的文化衫主题是团结；用到的是三原色，代表老师、同学和家长；图案是手掌相印，代表三者心心相印，班级就会欣欣向荣）。
4．欣赏文化衫优秀作品
老师这里还有很多精美的文化衫，请大家一起欣赏。 5．想一想，你准备设计什么主题的文化衫？（请学生说）
三．学生作业
今天，我们112班要开一个文化衫DIY展示会。邀请在座的同学为自己设计一件独一无二的文化衫。出示作业要求：
①确立主题，用自己最喜欢或擅长的方法设计一件文化衫。 ②作品风格鲜明，设计大胆。
四．作品展示评价
1．全班自由互动欣赏交流投票
2．展示投票最多的三件作品，并请投票同学说出自己投票的理由，得展示的同学说说这节课的收获
3．全班展示会
五．拓展
班级春游活动的文化衫设计
第12篇：寝室文化衫大赛主持稿
各位老师（男），各位同学（女），大家上午好！（男女一起说） 男：欢迎大家来到自动化工程系第五届“知识竞赛”的比赛现场，在比赛开始之前请允许我介绍出席本场比赛的嘉宾：他们是：。。
下面我宣布：自动化工程系第四届知识竞赛现在开始。（选手入场） 男：本次比赛共分为四个环节：第一环节， “开门见山高起点”，为必答基础题。（规则）
第二环节， “争先恐后得高分”为机智抢答题；第三环节为娱乐环节，名为“其乐无穷创新高”；第四环节为风险环节，名称是“险象环生争第一”。
女：题题有难度，步步藏陷阱，但希望再转角。下面就第一环节：“争先恐后得高分”
男：请允许我为大家介绍比赛规则：第一环节本质为必答基础题，共3组题，每组6个题，由每名同学答一道题，每题10分，答对得分，答错不扣分，在本环节结束后，按照每队得分排出先后顺序，每队抽取一个锦囊，此锦囊可应用于第二环节。
女：下面有请第一组的第一位同学：请听题：
男：好，现在第一轮比赛目前告一段落，场上的比分已经有了差距，希望大家再接再厉，
女：下面请各队按照比分的先后顺序来抽取自己的锦囊
女：龚月，你还记得08年那场无与伦比的奥运会吗？
男：当然啦！我想这是每一个华人毕生难忘的记忆，不过现在我更加期待5月1日开幕的上海世博会
女：对啊，这正是双喜临门啊
男：那我们就借着祖国的喜气进入环节，名字就叫做“双喜临门” 女：本环节为双喜临门，每题20分，共12道题。在主持人读完题目并说出开始以后，各队才可以开始抢答。提前抢答的 队伍将失去本次答题机会，其他队重新抢答。如果答错，其他队可以继续抢答
女：龚月：你可知道“三思而行”的典故？
男：从前有个人叫做季文子，他事事经过反复考虑，然后才去做。可是，孔子听说这件事，说：“再斯亦可。”就是思考两次就可以了的意思。
女：我们做事谨慎的态度，固然是无错，但在激流涌进之时，力争上游，敢于冒险的勇气也是不可或缺的。
女：今天的第三环节，就要考研一下大家的勇气和谨慎，下面进入第三环节：三思而行。诶龚月啊，你是哪里人啊？
男：我，沧州人啊，问这个干什么啊？
女：沧州哦，武术之乡啊，那你肯定会两下子了！来给我们露一手吧，先来个简单的——金鸡独立吧！
男：啊！！！你还是饶了我吧！！
女：哈哈，开个玩笑啦，其实我们第三个环节的第一个板块就和金鸡独立有关，好的下面进入第一个板块——金鸡独立定乾坤！
男：第一小部分是快速判断题，名叫“金鸡独立定乾坤”。每队时间两分钟，每队派出两名队员，一人负责答题，另一人在队友答题期间单脚站立，若其间脚落地，则此队答题时间到，否则直到两分钟时间到，每题分值5分，答对每题加5分，答错不扣分
男：比赛到现在已经进行了一多半了，看场上选手真是书生意气，挥斥方遒啊!
女：这让我忽然想到李商隐的一首诗：身无彩凤双飞翼
男：心有灵犀一点通！其实下一板块就要考验一下选手们的团队意识，看看各位队员是否可以心有灵犀。
女：下面将进行第二板块——三人行必有答案，本部分为描述题，题的答案为三个字。三个选手在台中央呈“品”字型站列，三人前方一段距离有礼仪人员提供答题板，由主持人念题，三个人一起猜,每个人按顺序写出自己对应的字，若与答案相同则正确，若有一个字不同，则不给分。本环节共每队答三道小题，每题10分
男：好的，我们马上进入三人行必有答案，有请第一组选手入场（礼仪自己上场找到自己的位置）
男：蝴蝶经过破茧终于成就了她的美丽，那么我们经过自己的努力也一样可以羽化成蝶！
女：下面我们将迎来第三坏节的最后一个板块——破茧成蝶我得分 男：：“破茧重生我得分”。我们在每个桌子上挂三个气球，气球里面装有小纸条，上面有趣味题。每队选择一个扎破然后回答里面的问题，答对加10分，答错不扣分。
男：瑞雪，你知道吗？现在在大学生中流行一股炒股的热潮
女：嗯，很多同学都很享受这种高风险中获得高回报的刺激与乐趣 男：对啊，这就是所谓的：“险中求胜”，同样地，一场比赛有了跌宕起伏才更有看点！所以请现在暂时落后的同学千万不要气馁，因为下面将是最精彩刺激的第四环节——四相更新！只要你们把握住机会，就一定可以反败为胜！
女：四象更新，该环节为风险环节，共有三个答题方面可供选择，分别是广告视频题，挑错题和图片题。由选手选择一个方面进行答题，广告视频题是给选手播放一段广告视频，让选手配上适当的广告词进行答题，共三道题，分值分别10分，30分，50分；挑错题是让答题队从给出的词中挑出并改正该错别字共三道题，题型分为两字词挑一个错别字，四字词挑一个错别字，四字词挑两个错别字并都改正。分值依次为10分，30分，50分；图片题为答题队选手按照主持人亮出的图片来回答主持人的问题，共三张图片，难度递增，分值分别为10分，30分，50分。本环节中题目难度随分值增大，成绩不断累加，选手在回答的过程中可以选择退出，如选择继续答题，将承担一题答
错，本环节分数清零的结果。下面比赛正是开始
男：各位选手，这可是最后一搏喽！各位小心喽！！！
男：今天的比赛环节到此就全部结束了，但是我们对知识的追求不会就此停止。
女：今天的比赛，不仅仅是智慧的碰撞，更是勇气与智慧的结合。 男：伴着四月明媚的阳光，我们走向了2010年的春天
女：飞向春天，春潮澎湃天地新。
男：飞向春天，春风浩荡山河美。
合：飞向春天，春意盎然乐东大。
第13篇：个性定制文化衫文字
SHOW出自我 我们在路上 放飞青春梦想 青春为王 发光者
青春似火，超越自我 潮·电商 汇金·电商 如火青春 风华正茂 时代朝阳 正青春 齐天 生如夏花 手心里的蔷薇 青春不散场 时光不老 追梦人 夜空中最亮的星 怒放的青春 向远方 青春永不言败 冲冲冲 势不可挡 勇者无畏 甜蜜蜜
致我们单纯的美好
第14篇：文化衫设计大赛（推荐）
莱阳农学院第六届科技文化艺术节
“设计自我，彰显青春个性”文化衫图案设计大赛
一、大赛主题及宗旨
通过本活动以体现莱阳农学院大学生艰苦、朴实、勤奋学习的优良传统，以 及乐观、活泼、张扬自我、彰显青春个性的当代大学生精神风貌，采用最佳的文化衫图案设计样式，来激发在校学生的思维能力，展现大学生的时代个性，锻炼学生的动手实践能力。
二、主办单位：莱阳农学院团委、学生会
承办单位：环境艺术学院团总支、学生分会
三、参赛对象：全体在校生
四、作品内容及形式
1、内容要求：图案健康、积极向上，主题鲜明、简洁，紧扣大学生校园文 化，能够突出当代大学生的青春个性。
2、作品为电脑设计的文化衫样式或手绘的文化衫纸质样图（A4纸）。
3、作品必须体现农学院学子乐观、活泼、张扬自我，彰显青春个性的当代大学生精神风貌，吃苦耐劳的精神，设计部分为服装表面的喷绘图案。注：文化衫为男女通用，且大小可调整。
4、作品可是个人设计或两人共同设计；参赛作品必须是原创，严禁抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消比赛资格。参赛作品无论入选与否，不予退还。
五、交稿要求：
每院系参赛作品不得超过十五份，作品需在5月15日，以院为单位汇总 后上交环艺学院团总支（C412），作品在5月下旬展出。
六、评选方式：
由专业教师对所有参赛作品进行初评，选出40份作品进入决赛。
七、表彰奖励：
本次活动按进入决赛的10%、20%、30%、40%设
一、
二、三等奖和优胜奖，并按所交作品5%的比例颁发鼓励奖，获奖者由校团委统一颁发荣誉证书。
附：汇总样表
校 团 委
2006年4月3日
莱阳农学院第六届科技文化艺术节
“设计自我，彰显青春个性”文化衫图案设计大赛
______________________学院（章）年月日
第15篇：设计文化衫教案2
《设计文化衫》教学设计 【教学目标】
1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。
2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。【教学重难点】
1、重点：个性化风格的表现。
2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。【教学准备】
多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、色彩等） 【教学过程】 导入新课
教师穿着一件文化衫并展示，提问：你知道老师身上穿的衣服属于哪一类服装吗？学生回答。教师小结：这是一种特殊的T恤——文化衫。
（设计意图：通过表演，吸引学生注意，缓和紧张气氛，并引出本课主题：文化衫。） 讲授新课 1､简介文化衫
（大屏幕显示“文化衫”及其介绍） 教师：请某某同学为大家介绍文化衫。（文化衫：t-shirt(音译“Ｔ恤”），是一种特别的Ｔ恤！它很平民、大众化，又很时髦。大都体现穿着者的独特气质与个性。是个人对生活喜好与信仰的一种自由表达方式。可集政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流信息等无所不通。常在图案、色彩和领口、袖口、下摆处的造型有创意性变化，紧随最新潮流指标。它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内容。) （设计意图：初步了解文化衫。） 2､赏析：结合图片欣赏并分析文化衫的文化内涵。
教师：接下来，就让我们共同走近文化衫，看一看它们都向我们传递了哪些文化信息。 （出示课题：活泼有趣的文化衫）
（1） 欣赏有代表性的文化衫图片，引导学生分析其文化内涵。
a分析奥运主题文化衫。提问：这件文化衫为我们传递了哪些信息？你是从哪里看出来的？ b分析“5·12”地震主题文化衫。提问：这件呢？这件文化衫又为我们传递了什么信息？你又是从哪里看出来的呢？ d“格尔尼卡”图案文化衫。问：你见过这件文化衫上的形象吗？你是在哪里见过的？它又蕴涵了哪些文化内涵呢？ （2）欣赏其他风格各异的文化衫图片（包括政治、民族、影视等主题），体会不同风格的文化衫所带来的不同视觉效果及其所蕴涵的文化内涵。
（设计意图：结合图片欣赏与分析，使学生更加直观地感受不同风格的文化衫及其传递的多种文化信息，从而认识文化衫的价值。）
3、启发构思
（1）结合自身文化衫（校服），分析其文化内涵，指出其不足。
（2）启发：如果能拥有一件可以展现自我审美标准和个性品味的文化衫？你喜欢具有什么图案的文化衫呢？（学生畅所欲言文化衫的图案构想）
提问：这些图案可以运用哪些方法落实到文化衫上呢？
（设计意图：结合自身的文化衫分析，激发学生自制文化衫的欲望。）
4、文化衫图案的表现方法
（1）探讨文化衫图案的表现方法（印染、绘画„„）（学生讨论并回答） （2）介绍文化衫图案的表现形式：文字式、纯图式、图文并茂式。（结合图片说明） （3）教师演示两种方法，边演示边指明注意事项。（如：垫纸的使用、色彩选用自己喜爱的和调试浓度适当等） （设计意图：通过教师的演示，更形象直观地为学生展示自制文化衫的过程，消除学生的畏惧心理，培养学生探究
1 / 2
的能力。）
（4）学生作品欣赏。
学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考） 教师提出创作要求：
选用一种自己擅长的方法，运用自己喜欢的色彩、以文字式、纯图式或图文并茂式的表现形式在空白文化衫上设计表现，完成一件能够展现自我个性和审美标准的文化衫。学生根据要求进行文化衫的设计，教师进行适时的指导。
1、指导表现方法；指导工具的合理、正确使用；
2、及时发现好的构思方法和作品并予以展示，给其他学生以参考。
（设计意图：为学生创设实践的舞台，使他们能够在轻松的氛围里大胆创新，学会合作。） 作品展评
1、学生穿上自己设计好的文化衫，随音乐以模特表演的形式进行展示。
2、以记者采访的形式，组织学生进行自评与互评。
3、教师总评。
（设计意图：以学生熟悉的方式——采访使学生完成自评与互评，学生会乐在其中，并在活动中感受创作带来的成功喜悦，提高学生的审美、评价能力，锻炼语言的表达能力。）
2 / 2
第16篇：文化衫设计大赛策划案
XXXX学院人 文 社 科 系
文化衫设计大赛
策
划
书
撰写人：Vic维克
前言
你怎样描绘自己的青春？
你如何展现自己的个性？
你是否用画笔定义过你的校园生活？
……
青春，是感情充沛饱满，激情昂扬四射的代名词；个性，是标榜时代精神的寄语，是时代赋予大学生的专属。如果你和我一样充满激情和憧憬，如果你想在学习之余有一个展现自我的空间和平台，请参与到我们的文化衫设计大赛之中，让你的活力青春激荡昂扬，让你的个性风采熠熠生辉……
一、活动背景和意义：
大学生活充满了无数的回忆和希冀，那份悸动的青春总会迸发活力，展示一份风采，书写一段纯真。校园文化的健康和充满活力的氛围有利于学生的全面发展和进步。为了促进我院的校园精神文明建设，丰富校园文化，同时也在我系迎来本科评估之际展现广告专业的教学成果，人文社科系团总支学生会特此举办文化衫设计大赛，希望藉此能够展示我院大学生的积极向上的青春风采，让同学们对校园精神文明建设和校园文化建设有更深更广的了解，对我系广告专业的教
学和发展有更加广泛的认识。
二、活动主题：
花young青春年华尽show个性风采
三、活动对象：
XXXX学院全体学生
（可单人参赛，也可多人组合参赛，最多不超过2人）
注：鼓励人文社科系广告专业的学生积极参与，充分发挥自己的专业特长，展现自我!
四、活动单位：
主办：人文社科系团总支学生会学习部
协办：人文社科系团总支学生会宣传部
五、活动安排及要求
（一）文化衫设计要求：
作品设计要求主题鲜明，积极向上，能够较好的体现青春活力，展现自我个性，颜色可随意搭配，可采取图案，图案和文字结合的表现手法，但必须切合主题，积极健康，体现创新元素。
（二）报名方式：
1、我们将于2011年5月12至13日在南校区第一食堂钱
设立报名点，有意者敬请关注。
2、报名选手可联系：（短信注明：系别、班级、学号、姓名）
XXX：152XXXXXXXX
XXX：152XXXXXXXX
XXX：159XXXXXXXX
（注：①报名截止时间5月14日晚6:00
②届时视报名人数和比赛进程，考虑是否现场随时报名参加）
（三）活动地点：
南校区五号宿舍楼后绿色长廊
（四）评选方式：
由主办方邀请人文社科系广告专业的专业教师，学生会各系部负责人和广告专业优秀学生共同在比赛结束后现场参加评选，做到公平，公正，公开。并将获奖作品在比赛结束后在绿色长廊公开展示。
评选规则：
1、紧扣主题，中心明确，表达健康积极，乐观向上。
2、文化衫文字和图案清晰，色彩明朗丰富。
3、内容时尚合理，具有创新元素。
（五）奖项设置：
一等奖一名：奖状及精美挂饰一个
二等奖两名：奖状及水杯一个
三等奖三名：奖状及笔记本一个
最佳创意奖，最佳色彩奖各一名，奖励精美饰品一个
（注：
1、最佳创意奖必须独树一帜，在所有参赛选手中没有同类主题；最佳色彩奖必须色彩搭配协调，特色鲜明。
2、所有参赛选手必须自己独立完成比赛，不许由他人代
为比赛，否则取消比赛资格。）
六、活动准备：
（1）比赛所有文化衫由学习部负责提供，一方面由运动会后表演所用的T恤代替，一方面由学习部负责采购。（负责人：XXX）
（2）颜料和画具由学习部委托宣传部提供和采买。参赛选手可自己准备。（负责人：XXX）
（3）比赛场地布置和准备由学习部负责。（负责人：XXXXXX）
（4）比赛进程指导和服务人员由学习部和宣传部干事负责。
（物品分发：学习部XXXXXXXXXXXX；打水：宣传部男生干事）
七、活动预算：
白色文化衫： ****件****元
擦拭用纸：4卷10元
丙烯颜料3盒+常用丙烯颜料颜料：**** 元
宣传单和条幅：50元
画具：**** 元
奖品：80元
其他：40元
合计：**** 元
八、应急预案：
（一）如果比赛当日的天气不符合要求，需及时通知相关人员改变比赛进程。
（二）如果参赛人员较少，无法举行比赛，将加大宣传和动员力
度，再次组织。
（三）如果参赛人员较多，将分段组织和进行比赛，具体视情况而定。
积极向上的校园文化需要你我共同创造，在这里，让我们一起缔造，体验自己的设计，发挥自己的才智，放飞你的个性。来吧！参与我们，人文社科系文化衫设计大赛期待你的参与！
人文社科系团总支学生会学习部
2011年5月5日
第17篇：“书情画意”文化衫DIY活动策划书0
“书情画意”文化衫DIY活动
策
划
书
山西师范大学现代文理学院
学生社团联合会
书画爱好者协会
二〇一〇年四月十五日
“书情画意”文化衫DIY活动策划书
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年青的活力，充满着狂热的激情。大学生社团为大学生提供了一个展现自我的平台。而社团活动月则为大学社团成员推开了一扇释放激情的窗。
一、活动背景:
为了丰富大学社团成员的课余生活，我校社团联合会特将每年5月作为我们山西师范大学现代文理学院的社团活动月。这是一次以社联为核心，各社团为主导力量的大型社团活动。本次活动书画爱好者协会以“嘻哈”为主题,为社团活动注入一股新潮之水。
嘻哈,一种源自非洲原始部落的生活态度。它首先在纽约市区的非裔及拉丁裔的青年之间兴起，继而发展壮大，并席卷全球。嘻哈文化包含以下四大元素：绕舌（Rapping）、打碟（Djing）、涂鸦（Graffiti）、街舞（Breaking）。
涂鸦（Graffiti）作为嘻哈元素之一，起初是一种近乎手写的行为，文字占的比重很大，后来的涂鸦艺术中图画、符号、标志则成为涂鸦艺术的主导。由于起在表达内容和作品主导思想上的独特，越来越多的年轻人迷上了涂鸦文化。
二、活动目的：
通过现场T-SHIRT涂鸦活动，张扬大学生的个性、展现大学生的青春活力。鼓励创新，展现时尚风采。让同学们看到不一样的书画途径。大胆的用画笔放飞思想，展现个人魅力，激发创作灵感。激励更多的学生加入嘻哈时尚的潮流，并把创新精神作为大学生传承之精神，不断延续下去。
三、活动主题：
创新、时尚、嘻哈
四、活动时间：
5月22日 中午11：30
五、活动地点：
场地 A-B楼之间
六、活动对象：全校学生
七、活动单位：
主办：山西师范大学现代文理学院团委
承办：山西师范大学现代文理学院学生社团联合会书画爱好者协会
八、活动流程：
㈠ 前期准备：
1．提前五天宣传部制作海报张贴于学校的社联宣传栏，让大家可以通过海报的方式了解活动内容。
2．协会组织部宣传部的相关人员深入到各系各班进行宣传。最后将各班报名情况交到办公室汇总。
3．利用学校的广播站对此次活动进行宣传。 4．外联部争取最大的资金赞助。
5．办公室负责撰写活动当天主持人的台词。㈡ 活动当天的工作安排：
1．活动开始前1小时组织部开始布置活动场地。 2．现场负责人员保证秩序化管理。
3．做好器才的看护工作，并确保无丢失与损坏现象的发生。㈢ 会场活动的节目安排：
1．主持人邀请嘉宾评委入座，宣布活动正式开始。 2．嘉宾评委代表讲话。 3．涂鸦活动。
4．参赛选手作品完成后，由参赛选手向大家展示自己的作品，并做简短 的创意说明（限时3分钟）。
5．进行评选。
6．活动颁奖，并由评委对获奖作品做评价。 7．主持人宣布活动结束。㈣ 活动结束后工作安排：
1．组织部的工作： ① 人员的疏散有序。 ② 会场的清洁迅速。
③ 器材的归还无损坏、无遗漏。2．宣传部的工作：
① 在宣传栏里张贴活动的介绍及相关照片。
② 在社联的网站及自办刊物上对本次活动做出相关报道。
九、评选标准：
参照以下表格作为评选计分表：
1．评委评分。 2．参赛选手相互评分。
3．综合以上两个评价，选出优秀作品。
十、工作人员安排：
会长：作为本次活动的总负责，负责此次活动的筹备、优秀作品的评选负责人：王一栋
组织部：负责此次活动会场布置，维持活动秩序及活动后会场清理等工作负责人：黄茹王力
办公室：负责此次活动的文字编辑，包括海报的文字及主持人的台词负责人：黄玮王力宣传部：负责此次活动全程的宣传工作负责人：郝晨
外联部：负责此次活动赞助资金的筹集负责人：韩维哲
十一、所需物品：
十二、应急预案：
1．设立数名引导人员将选手引进相应的场地。 2．活动组织人员时刻注意会场秩序化，活跃化。
3．各区活动组织者要看护好自己区域内的物品，以防损坏丢失。
4．如果发生可能出现的突发情况，如下雨，刮大风等时以最快速度结束活动。
山西师范大学现代文理学院
学生社团联合会 书画爱好者协会 二〇一〇年四月十五日
第18篇：校园文化衫设计大赛策划书
校园文化衫设计大赛策划书
你想设计一款具有自己个性、突出特点的衣服吗？
你想用你手中的七彩画笔来定义你的校园吗？ 你想让你和你的男（女）友共同制作的情侣衫成为别人的追捧之物吗？
\"和谐校园，七彩文化衫\"文化衫设计大赛将给你一个展示设计才华的平台，红色象征热情、橙色代表友爱、黄色喻义智慧、蓝色象征自信；紫色昭示信仰、白色喻义诚实、绿色暗示理智，热情友爱智慧自信信仰诚实理智成为了和谐的校园文化，你的文化衫是什么样的色彩呢？秀出你的设计才华吧！充满阳光的校园里，跳动的七彩校园文化衫，跳动着我们对校园的热爱和对和谐美好的校园文化的憧憬。
一、活动单位
1、主办单位
学生团体联合会规划与设计系社团部
动漫协会手工艺协会艺嘉美苑协会
二、文化衫设计大赛活动安排
1、文化衫设计主题
作品设计要求主题鲜明、积极向上，能够很好的体现青春的特点，彰显校园文化，颜色随意搭配，图案可自由创作，但内容必须健康、积极、创新、联系校园文化。
2、活动时间
（1） 报名时间：2010年11月18日-2010年10月25日
（2） 活动时间：2010年11月27日-2010年11月27日
（3） 展出时间：2010年11月28日-2010年11月28日
3、参赛方式
（1） 我们会于2010年11月18日-2010年11月25日在协会一条街（系办前）设报名点，有意者敬请关注。
（2） 可到学生处报名（值班时间）
（3） 有意提前报名者请联系：
艺嘉美苑协会裴晓兵
动 漫协会赵玉丽
手工艺协会马娟娟
注：参赛者需交七元报名参赛费，文化衫及绘画工具由承办方提供，参赛者自己绘制的文化衫在活动结束后可以自愿带走也可以将绘制的文化衫留下参加评选。
（本次大赛选用的衣服底色为白色，设计作品时请注意色彩搭配、色调和谐、构图适中。
4、评选方式
由主办、承办方邀请规划与设计系的专业教师和团联领导参加评选，做到公平、公正、公开，并将获奖作品在协会一条街（系办前）进行展示。
5、奖项设置
奖项设有：
一等奖一名，奖精致中国结一个；
二等奖两名，奖励动漫精致人物各一个；
三等奖三名，
奖水杯一个。
最佳创意奖、最佳手绘奖、最佳校园风采奖，各奖励精美水杯一个。
注：最佳创意奖-要求独具特色，在其他作品不能有类同的创意；最佳手绘奖-文化衫是用手工进行手工绘制的，能够较好的体现参赛者的绘画功底；最具校园风采奖-具有代表性、突出校园文化的作品。和谐校园的营造需要你我的参与、努力，来吧…体验自己设计、自己动手的乐趣吧，欢迎你的参加！
学生团体联合会
规划系社团部
艺嘉美苑协会
动漫协会
手工艺协会
第19篇：文化衫材料的检验（推荐）
中国文化衫交易网
文化衫材料的检验
中国文化衫交易网讯：文化衫材料检验是指在成批裁剪以前对所用衣料进行一次数量、幅宽和质量上的全面检查、核验，是批量裁剪的重要准备工作。它的主要任务是通过核查，避免裁剪后出现无法挽回的质量问题，把住批量裁剪的第一道质量关。文化衫材料检验技术概括为“两验一整理”，即核验规格、数量、检查质量，并将原料的疵点、纬斜等可能纠正的疵病进行整理、矫正和织补等工作，使之尽可能地符合技术标准要求，以减少损失。
检验的内容包括材料规格数量的复核及纺织品材料的疵病检验。
规格数量的复核包括纺织品材料的长度、幅宽复核、针织类原料的称重、小辅料的小包装抽验等。
纺织品材料的疵病检验包括对经向疵点、纬向疵点、组织疵点、布边疵点、破油、污渍及色差、纬斜等的检验。 文化衫材料的检验分为对材料的品种、规格、数量的复核及对文化衫材料品质疵病的检验。
中国文化衫交易网
第20篇：八手绘文化衫劳动教案
八、手绘文化衫
教学目标
1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。
2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。教学重难点
1、重点：个性化风格的表现。
2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。教学准备: 多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、色彩等） 教学过程:
一、导入新课
教师穿着一件文化衫并展示，提问：你知道老师身上穿的衣服属于哪一类服装吗？学生回答。教师小结：这是一种特殊的T恤——文化衫。
二、讲授新课 1､简介文化衫
（大屏幕显示“文化衫”及其介绍） 教师：请某某同学为大家介绍文化衫。（文化衫：t-shirt(音译“Ｔ恤”），是一种特别的Ｔ恤！它很平民、大众化，又很时髦。大都体现穿着者的独特气质与个性。是个人对生活喜好与信仰的一种自由表达方式。可集政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流信息等无所不通。常在图案、色彩和领口、袖口、下摆处的造型有创意性变化，紧随最新潮流指标。它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内容。
2､赏析：结合图片欣赏并分析文化衫的文化内涵。
教师：接下来，就让我们共同走近文化衫，看一看它们都向我们传递了哪些文化信息。
（出示课题：手绘文化衫文化衫）
（1） 欣赏有代表性的文化衫图片，引导学生分析其文化内涵。 a分析奥运主题文化衫。提问：这件文化衫为我们传递了哪些信息？你是从哪里看出来的？
b分析“5〃12”地震主题文化衫。提问：这件呢？这件文化衫又为我们传递了什么信息？你又是从哪里看出来的呢？
d“格尔尼卡”图案文化衫。问：你见过这件文化衫上的形象吗？你是在哪里见过的？它又蕴涵了哪些文化内涵呢？
（2）欣赏其他风格各异的文化衫图片（包括政治、民族、影视等主题），体会不同风格的文化衫所带来的不同视觉效果及其所蕴涵的文化内涵。
3、启发构思
（1）结合自身文化衫（校服），分析其文化内涵，指出其不足。 （2）启发：如果能拥有一件可以展现自我审美标准和个性品味的文化衫？你喜欢具有什么图案的文化衫呢？（学生畅所欲言文化衫的图案构想）
提问：这些图案可以运用哪些方法落实到文化衫上呢？
4、文化衫图案的表现方法
（1）探讨文化衫图案的表现方法（印染、绘画……）（学生讨论并回答）
（2）介绍文化衫图案的表现形式：文字式、纯图式、图文并茂式。（结合图片说明）
（3）教师演示两种方法，边演示边指明注意事项。（如：垫纸的使用、色彩选用自己喜爱的和调试浓度适当等） （4）学生作品欣赏。
学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考）
教师提出创作要求：选用一种自己擅长的方法，运用自己喜欢的色彩、以文字式、纯图式或图文并茂式的表现形式在空白文化衫上设计表现，完成一件能够展现自我个性和审美标准的文化衫。学生根据要求进行文化衫的设计，教师进行适时的指导。
1、指导表现方法；指导工具的合理、正确使用；
2、及时发现好的构思方法和作品并予以展示，给其他学生以参考。
三、作品展评
1、学生穿上自己设计好的文化衫，随音乐以模特表演的形式进行展示。
2、以记者采访的形式，组织学生进行自评与互评。
3、教师总评。
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