推荐第1篇：主题活动实施方案
“我们的节日”主题活动实施方案
传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统
一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。充分运用民族传统节日，大力弘扬优秀民族文化，对于弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴、发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要意义。为使“我们的节日”深入人心，现就深化“我们的节日”主题活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
按照构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力发展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为满足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，不断增强节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生机和活力。着力引导广大青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。
二、主要活动安排
以中华传统节日----春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等和其它重大节日——植树节、六一儿童节、教师节等为切入点，开展丰富多彩的学习经典、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动深入开展。
（一）春节、元宵节
活动形式：创作节日小报。
根据春节元宵节传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。
（二）清明节
活动形式：创作节日小报。
根据清明节传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。
（三）端午节
根据端午节传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。
（四）中秋节
根据中秋节传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。
（五）植树节
活动形式：领养树木
为推进我校校园绿化、美化、文化工作，全面改善校园生态环境，有效提升学校文化品位，积极打造资源节约型、环境友好型校园，在全校少先队员中开展“我和小树共成长”主题活动。
以三月份植树节为契机，在全校开展护绿实践体验活动。做到人人参与，争做绿色小天使，爱护学校每一片绿叶，让每一棵小树和我们一样健康成长。通过班级领养树木，给树木挂牌，增强学生的环境意识和生态文明理念。树立良好的环境道德观和价值观，培养学生的劳动意识和技能，促进学生间的合作。
（六）六一儿童节
活动形式：文艺汇演
为了体现学生的主人翁精神，让全体学生参与并认识到自身的价值，增强集体自豪感。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、展示我校少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。集中举行庆“六一”文艺汇演暨游园活动。
（一）庆“六一”表彰大会暨文艺汇演活动
（七）教师节 活动形式：赠贺卡
在教师节来临之际，为了在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师、感恩教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉
三、工作要求
1．加强领导，精心组织。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高；是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建全国文明城市、国家卫生城市、文明单位紧密结合起来，与青少年思想道德建设紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。各学校要高度重视，要研究制定具体的活动方案，加强组织协调，周密部署、齐抓共管、形成合力。要坚持务实、高效、节俭的原则，注重创新突破，力求办出特色，把“我们的节日”主题活动搞活、搞大。
2．立足实际，务求实效。按照“三贴近”原则，认真组织好各项工作，做到既形成声势又扎扎实实。坚持从实际出发，适应师生的审美情趣、接受能力和心理特点，形成系列，体现层次性，立足师生乐于参与和便于参与，不断创新节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增强“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力凸显文艺性、教育性、新颖性，要力戒形式主义。积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。
3．加大宣传力度，营造节日氛围。通过宣传栏、悬挂横幅、张贴标语、校报校刊、国旗下讲话、校园广播、主题班队会、主题讲座等多种形式，多侧面、多角度、全方位宣传介绍传统节日，大力宣传开展“我们的节日”主题活动的情况，广泛普及节日传统知识，及时报道师生过节心得体会，宣传“我们的节日”活动中的先进典型和经验。同时做好总结和资料的整理归档工作。
推荐第2篇：幼儿园主题活动
幼儿园主题活动：纸
主题产生：
生活中随处都可以见到纸，在幼儿园，小朋友更是离不开纸，他们用纸画画，用纸擦鼻涕，用纸做手工等等。
有一天，一个小朋友问我：“老师，你看，我的糖纸多漂亮，它能用来做成漂亮的图案吗？”我说：“可以呀！，好多的纸多可以呢？我们平时用的餐巾纸都可以呢！”“是吗？”小朋友带着迷惑的眼睛看着我，于是，我打算和孩子们围绕着“纸”的话题进一步来展开讨论。
先前预想：
一、小朋友已经有的先前知识。
1、团体讨论，围绕主题来制定内容。
2、分享自己对方案的旧经验，老师记录下孩子的话，贴在家园栏。（1）介绍自己平时都见过些什么纸（2）纸的用途。
3、教师和幼儿共同提出问题，从而产生主题的分支，内容涉及到纸的来源、纸的用途、纸的种类、纸的特性、纸的游戏等方面。
4、让家长了解参与，与幼儿共同收集关于纸的资料和不同的纸。
5、把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、制作网络图
三、老师根据网络图制定活动计划。主要以五大领域、八大智能来产生我们的活动内容（附图）
1、家园共同收集纸的来源的资料，了解纸的制造过程，纸是用什么材料制作的，并展示给幼儿。
2、收集各种不同类型的纸。如：皱纹纸、吹塑纸、糖纸、报纸、图画纸、彩色纸、瓦砾纸、硬纸板、纸箱等等。展示给幼儿，引导幼儿按不同类别来进行分类。
3、了解纸的不同用途，通过平时的日常生活积累和老师的进一步讲解。
4、组织幼儿进行制作图书的活动，让家长带孩子参观图书馆。
5、在废旧纸的方面，要注意纸的再利用，进行一些环保知识的讲解和一些废旧物品的再利用。
四、发表并展示。
1、成果发布会：总结主题进行后的结果和增进的知识，制作作品来展示交流。
2、图书制作：制作图书；制作手工作品；纸的用途和纸的分类制作展示板。
3、制作纸的生命线。
五、总结主题方案已取得的成果和不足。
六、对方案的几点思考！
具体活动安排如下：
一、这一主题我们打算用（一个月）的时间和孩子以及家长来进行探讨。
二、主题进行步骤。
1、与孩子讨论关于纸的认识，总结孩子的先前经验。鼓励幼儿发现问题，能利用多种途径知道和了解问题。
2、老师根据网络图来设定目标。如下：
（1）幼儿知道纸的由来，了解纸的制造。
（2）与家长一同探索纸的发展史，并制作纸的生命线。
（3）让幼儿感知不同质地的纸，知道纸的种类很多。（提前收集材料）并了解各种纸的名称和用途。
（4）鼓励幼儿利用各种纸来进行一些操作，鼓励幼儿进行纸的游戏的创作，培养幼儿的想象力。
（5）让幼儿通过玩纸来感知纸的特性。如：吸水、容易撕破、容易皱、易燃烧等。
（6）培养幼儿喜欢动脑，萌发对科学活动的兴趣。
（7）让幼儿了解各种纸的用途，了解纸制品的特殊性。
（8）通过了解纸的颜色，培养幼儿的审美能力以及表现美的能力。
（9）培养幼儿爱惜书的好习惯，知道节约用纸，养成良好的生活习惯。
（10）培养幼儿的环保意识，增强幼儿爱护环境的责任感。
（目标也随着孩子活动的变化而变化。）
奇妙的粘贴纸 教学理念
美术装饰材料日益丰富，这为装饰美化工作和美术创作提供了更多的方便，开辟了更广阔的空间。为了培养学生关注新事物和勤于探索、乐于创新的精神，本课教学安排学生从感知不干胶的性能入手，对不干胶的使用技巧和它在广告、装饰市场的应用情况作全方位的调查了解。教学过程 以学生的自主学习为前提，采用课内教学与课外实践相结合的方式，让学生开展分组合作学习和在社会实践中学习的新尝试。
教学方案
一、教学年级：
二、教学时间：二课时
三、教学内容
对装饰用美工材料不干胶的性能、运用及其在市场中应用的情况进行调查。
四、教学目标
1．学生通过使用实践，初步了解装饰美工材料不干胶的性能并把握该材料的基本使用
技巧； 2．通过开展调查不干胶在市场中应用情况的活动，培养学生的探究精神和社会实践能
力；
3．通过开展“不干胶创意使用比赛”活动培养学生的创新意识和合作精神。
五、教学重点：学生的自主学习能力、社会实践能力和创新意识的培养。
六、教学过程 ： (一)组织教学 课堂教学第一课时
(二)以有趣的魔术“草丛中的白兔”引入课题
1．教师表演魔术：出示一块绿色的薄板，问学生：“这是什么?”学生答：“它是一块绿色的板。”“我说它是一块草地，草地里边还藏着小白兔呢。”教师接着说，“不信，我叫它出来让你瞧瞧!”边说边将板上用绿色不干胶刻的兔子快速撕下一只，使下边白色的底色露出来，之后用同样的方法“变”出另外两只白兔。 2．学生觉得惊异。教师请两位学生上台来认真查看这块会变魔术的板，揭开谜底：原来，在白色的板上粘有一层绿色的“纸”，兔子是预先在绿“纸”上刻好的，表演时只不过
把上边的绿兔子撕掉而已。 3．撕下一块绿“纸”让学生摸一摸它的正反面有不同。学生反映反面有黏性。这种纸叫什么纸呢?教师不告诉学生，留待学生课后去了解。现在暂时把它命名为“粘贴纸”，并
板书课题《有趣的粘贴纸》。
(三)学生通过观察和使用初步了解不干胶的特征性能
1．发放给每位学生两小块不干胶，并发给他们小块有机玻璃板纸片等材料和剪刀、美
工刀等工具。布块、木板、
2．让学生通过观察、触摸和撕扯感知这种“粘贴纸”的基本特征。
3．学生概括“粘贴纸”的基本特征：质地像塑料纸，不易撕破；正面较光滑，背面粘性较强；背后的衬纸光滑易撕下；背后的粘胶有气味。 4．组织学生利用现有的材料工具对这种“粘贴纸”的性能进行探索性的研究： (1)这种“粘贴纸”的易折易剪程度；(2)它能粘到哪些物体上，在哪些物体上粘得比较牢；(3)它能否在一些物体上反复多次地粘上又撕下。
5．学生相互交流实验结果，谈谈“粘贴纸”的性能。
(四)启发学生思考：
这种“粘贴纸”可能有些什么用途?并组织学生对这一问题展开讨论。 (五)布置学生课外对这种“粘贴纸”的功能、市场应用等情况进行调查了解
主要调查目标：(1)它的确切名称；(2)它的优点；(3)它适用于哪些装饰场所；(4)它的制作加工常用哪些工具和设备，它的制作和加工有哪些难度，又有哪些窍门；(5)它的装饰
美化效果如何。
学生课外调查活动
●学生课外自由组织5—8人小组，对不干胶的功能、市场应用情况进行调查。 ●调查过程中注重收集有关的材料，如不同种类的不干胶样品，制作成的装饰物样品，
能反映其装饰效果的照片等。
●每小组成员分工合作进行调查，调查完毕组内进行总结交流，并作好调查记录，写出
调查报告。
●本次调查要求在一周时间之内完成。
课堂教学第二课时 (一)组织教学 (二)课外调查情况汇报交流
1．各组派代表汇报本组调查的途径和方法
调查的途径主要为：到装饰用品市场、电脑刻字店、广告公司、街头店面等地方进行调查。调查的方法主要有：参观、访问、通过有关书籍查找了解等。
2．关于该材料确切名称及名称由来的汇报
该材料名称为不干胶或即时贴，这两种名称是由于该材料的背胶经久不干和使用方便的
性能特征而得来的。
3．关于不干胶材料优点的汇报
不干胶色泽鲜明、质地坚韧，不怕风吹雨打，应用范围广泛，而且使用非常方便，品种
丰富，挑选余地很大。
4．有关不干胶适用于哪些装饰场所的调查汇报
不干胶主要适用于广告牌、店面玻璃门窗、灯箱、横幅、锦旗、展板、宣传窗、科室牌上的贴字和装饰美化，有时也用于装饰画的制作。
5．关于不干胶的制作加工常用哪些工具和设备的调查报告
手工制作加工不：于胶常用美。：工刀、刻刀、剪刀等工具；专业的广告公司和刻字店
应用电脑雕刻机进行加工。
6．关于它的制作和加工有哪些难度，又有哪些窍门的调查报告
大块的不干胶不轻易贴平整，贴的时候最好一次成功，否则返工很困难；手工刻制不干胶时要刻透，否则粘贴时会整块相连，镂空困难；不干胶粘贴不平产生一些小气泡时，可以用大头针把气泡戳破再把不干胶抹平；粘贴不干胶时，先固定它的一边，然后边撕背后的衬纸边贴，这样轻易贴平整；粘贴不干胶割的小字时，用一种转贴纸来贴非常方便。
7．关于不干胶的装饰美化效果的调查汇报
不干胶质地平整，颜色均匀、鲜明，制作成的装饰画和文字很醒目，很漂亮。
(三)指导学生开展不干胶创新使用实验和“创意使用”比赛
1．分小组(4—5人为一组)发放剪刀、刻刀、垫板、绳子、易拉罐、可乐瓶、纸盒、明胶片、挂历纸和多种颜色的不干胶等工具材料。 2．指导学生使用不干胶进行各种创造性的折、叠、搓、揉、卷、剪、贴、刻、刮的实验，并相互展示交流实验结果。教师巡视指导，发现新奇的、好的技法及时给予推
广。 %26#183;
3．学生分小组进行不干胶“创意使用”比赛。
同小组四五位学生相互合作，充分利用现有的工具和材料，有创意地装饰、美化教室内的物品或人物。如装饰课桌椅、书包、花瓶、花盆以及拖把等，或者装饰同学的服装、脸部、手脚等，要求装饰效果要有美感，也可以应用这些材料制作一件艺术品。
(四)举行“创意使用”比赛作品展示和评选活动
1．各小组展示本组成员集体创作的作品，学生相互观摩，教师为作品编号。
2．学生提名“不干胶创意奖”候选作品5—8件。
3．候选作品作者代表作创意的简要介绍。 4．民主评选“不干胶使用创意作品冠军”。
(五)教学小结
教师简要总结本单元两课时的教学和学生课外一周实践活动的情况，对学生积极主动参与学习和实践的精神给予表扬，对学生取得的成绩和进步给予充分的肯定。鼓励学生课外多多关心四周的新鲜事物，学习上要自主探索，力求创新，同学之间则要多加强合作。
(六)教学反思
为期一周多的教学和社会实践活动使学生爱好浓厚，大部分学生参与了调查实践并取得了一定的成果，这种体验式的学习和合作学习的形式深受学生欢迎。虽然不干胶这种材料的使用难度较大，学生一下子难以把握，课堂作业 亦显得粗糙了些，但学生们从实践中体会到了创造的乐趣和成功的快感。这一些正是本课的教学设计所希望达到的效果。 。
本课的教学构思是颇有新意的，创新设计亮点主要体现在 1．突出学生学习活动的自主性、实践性和探索性；
2．开展学生合作性学习的教学尝试； 3．从课堂走向社会，拓展美术教学空间。
在各年级中多开展类似本课的教学对提高学生的实践能力识将会大有帮助。
《我喜欢的纸桥》教案
文章来源自 3 e d u 教育网 活动目标:
1、体验经过自己的想象、创作,把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。
2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。
活动准备: 各种颜色的纸张,彩纸,胶水,乳胶,透明胶,剪刀等。
活动过程:
1、引导幼儿讨论,激发创作兴趣。
启发幼儿说说自己所见过的桥的特征,它的形状怎样,相互启发议论。
2、引导幼儿制作纸制品,解决几个问题。
A、学习把一张平面的纸变成立体可用的方法。
B、将纸折成扇状(一反一正折) C、用什么方法能把不同造型的纸固定?(可用粘贴,承托的方法。)
3、幼儿自由制作,教师巡视指导。
启发幼儿选取适当的材料,引导他们运用已有的知识,经验和技能进行制作,鼓励他们大胆想象,创作出与别人不一样的作品。
4、评价活动: 引导幼儿互相观察、欣赏他人的作品,说素自己喜欢哪些作品,有什么好建议?启迪幼想想可学习别人的长处,进一步修改,完善自己的作品。
《有趣的纸圈》教案
活动目标:
1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点,发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
活动准备: 纸条若干,剪刀,胶水、抹布等。
活动过程:
一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作,发现纸圈的特点。
1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸,谈谈这些纸有几个面?
2、制作纸圈
通过示范,指导幼儿将纸条做成两种纸圈。
3、看看这两种纸圈各有几个面?
二、通过剪纸圈等操作活动,进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。
1、学习将纸圈一剖为二
教师示范剪纸方法,幼儿操作有讲述,你们有什么新发现? --第一种变成两个分开的圈; 第二中变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做有趣的纸圈
鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈,并与同伴交流自己的发现。
三、教师小结及延伸活动
鼓励幼儿仔细地看,认真地想,去发现更多有趣的小秘密
漂亮的假发
活动目标:
1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料,在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作,体验手工制作带来的成功感。
活动准备:
1、浴帽幼儿人手一只,布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干
2、假发套5个,排练好大班的小小模特队
3、音乐磁带2盘、录音机
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿制作的兴趣。
师:小朋友们,今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦,大家欢迎!
(在迪斯科的音乐中,大班幼儿戴上假发表演)
姐姐表演得精彩吗?漂亮吗?
那你觉得她们哪漂亮呢?
教师小结:原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。
2、欣赏自制假发,讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢?
宝宝来,我们一起上来看看。(幼儿上台欣赏自制假发)
谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢?
小结:原来布头、毛线、报纸……这些材料都可以来做漂亮的假发。
怎么样把这些材料贴上去呢?宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。(幼儿议论、回答)
宝宝很会动脑筋,今天我们就用双面胶来试一试。
(出示浴帽)教师示范,看老师先在浴帽上粘好双面胶,这一步可以请爸爸妈妈帮忙做,然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来,小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕,最后找一种你喜欢的材料把它贴上去。哪个宝宝也来试一试。
幼儿尝试。
宝宝们,让我们和爸爸妈妈一起来做一个漂亮的假发,好吗?
手指游戏:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快乐的魔术师。宝宝发挥你的巧巧手,我们开始吧!
3、幼儿制作假发,教师巡回指导。
小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。
提醒家长尽量让幼儿自己动手做。
4、请幼儿戴上假发,与父母一起在迪斯科的音乐中展示,体验成功的喜悦。
好玩的贴蛋游戏 活动目标:
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备:
1、教具:“母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程:
一、以课件引起幼儿的兴趣
师:(母鸡叫)听,谁来了? (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么? 看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。
师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着
急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应该把它送回
哪里?(鸡窝) 师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的) (示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。
师:应该贴在鸡窝里。(示正确的方位)
3、师:还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡
窝好吗?
三、幼儿创作,教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏,评价
1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?
2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。
中班美术活动《变废为宝》
中班美术活动《变废为宝》
活动目标
·对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋,并加以简单的装饰
·能在创造过程中感知变废为宝
活动重点
·重点:能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣
活动准备
·经验准备:对购物袋有初步的了解
·物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
活动过程
一、引出主题,激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的? 3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋,讲解制作方法
出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1.“我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?”
2.其他三面应该怎么样? 3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品,装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。
活动评析
一、设计意图
从环保教育出发,从幼儿的生活经验出发,我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中,启发幼儿联系自己的生活经验,说说购物袋的用途、特征,激发幼儿的制作兴趣,设计各种各样的购物袋,利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作,即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋,虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子,但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法,并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物,实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会,是幼儿在
情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时,可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子,教师也可以检测制作的完成情况。
二、效果分析
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。
小动物穿花衣（美术）
目标 鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。
准备 废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。
进行
1． 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。
2． 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：\"小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？\" \"我们先剪出漂亮的图形。\"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。 \"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。\"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。
3． 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，\"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽\"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。
二、活动目标：
1．尝试看图示来剪、折制作出纸蜻蜓玩具。 2．萌发对手工制作活动的兴趣，体验成功的乐趣。
3．在做一做、玩一玩的过程中学会主动观察、探索、交流和思考问题。
三、活动准备：
1．操作材料《纸蜻蜓》人手一份。
2．胶水、托盘、回形针、橡皮泥、长纸条、小积木。
四、重点难点
重点：学会看图示剪、折制作出纸蜻蜓玩具。
难点：探索让纸蜻蜓飞得高、转得快的原因。（本堂课让幼儿发现、不解决）
五、活动过程：
一、谈话导入活动
今天老师带来了纸蜻蜓的玩具材料，想让你们先自己把它制作出来，然后带大家到操场
上去玩一玩。
二、制作纸蜻蜓
1．（出示图纸）今天我带来了图纸老师让大家认识一下，以前它是先教老师的，今天它说想先教小朋友，再让最快学会的小朋友当小老师来教大家。你如果相当我的老师，就要
第一个学会哦。
2．请看图纸上的线条一样吗？有哪几种不同的线条？（实线、虚线、点划线？ 3．你知道实线、虚线、点划线各表示什么意思吗？（逐一请个别幼儿回答，并提供小
方纸折一折。）
4．小结：实线表示要剪开，点划线表示向里折，虚线向外折。
5．幼儿动手尝试。教师巡回观察，进行必要指导。
6．评价作品：等待幼儿基本完成后，教师观察幼儿作品，各请一位做成功的和不成功的幼儿上台展示自己的作品：看一看这两位小朋友手中的纸蜻蜓，再看一看图示，谁是做对
的，从哪里看出来的？
请做对的小朋友举高手中的纸蜻蜓。
7．请这位做对的小朋友向大家介绍一下你是怎么折的，没有成功的小朋友听仔细了，
待会儿重新折一个成功的纸蜻蜓。
8．不成功的幼儿第二次尝试制作纸蜻蜓。 9．相互检查是否做成功，相互纠正，直至成功。
三、玩自制蜻蜓
1．请大家玩一玩手中的纸蜻蜓，让它飞起来，还要观察它是怎么飞下来的。（幼儿第
一次玩）
2．你能想出好办法让它飞得再高一点、转的快一点吗？可以动脑筋请盘子里的东西来
帮帮忙。（幼儿第二次玩）
3．请一位幼儿手拿回形针纸蜻蜓和橡皮泥纸蜻蜓同时抛向空中，再让两位幼儿都拿回形针纸蜻蜓抛向空中，让幼儿观察：前后两只纸蜻蜓飞上去、飞下来有什么不一样，为什么
会有不同？
4．小结：使两只纸蜻蜓飞上去、飞下来不一样的原因有许多，你回去可以和同学和爸爸妈妈互相交流自己的想法，也可以上网查些资料，下次玩纸蜻蜓游戏时再告诉大家。
剪纸活动教案《五瓣花》
活动：五瓣花
（一）目标
1.在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2.感受剪纸花朵带来的美。
（二）教学重点和难点
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
（三）准备
实物投影、范例
（四）过程
一、导入
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合
的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧！
（五）效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累
【活动目标】
1.了解面巾纸的纤维走向特性。
2.感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。
3.培养观察能力和动手操作能力。
【活动准备】
面巾纸若干，带拎把的瓶子（里面装水）人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。
【活动过程】
一、游戏：拎一拎
1.教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法？
2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。
3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。
4.幼儿再次游戏。
5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢？
6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。
7.组织交流：你发现了什么秘密？（长边的承受力大）
二、游戏：撕一撕
1.导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢？其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗？让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样？
2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.组织交流：有什么不一样？（沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。）
4.揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向（边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号）。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。
三、游戏：拉大锯
1.介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕，找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯，拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。”
2.幼儿游戏。
四、联系实际，拓展思维
1.师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢？（幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸， 寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。）
2.师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗？（出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。）
幼儿园中班科学教案:纸是大力士
作者： 来源： 上传时间：2011-05-30 11:07:54 关键词：幼儿园,中班,科学教案,纸是,大力士
【设计意图】
我执教的是中班科学活动《纸是大力士》，这个活动来自主题《好玩的纸》的次主题《会变花样的纸》。纸不仅是幼儿生活的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。今天我将带领孩子们与纸展开一系列互动，了解纸可承重的特性，使孩子愿意动手操作，并对试验感兴趣。
整个活动分三个环节。
第一个环节，组织幼儿谈话，以纸的作用引出课题。
第二个环节，让孩子操作试验，感知白纸与卡纸有不同的承重性。在做一做，说一说中寻找原因，提升孩子的经验，纸的厚薄不一样，力气就不一样，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小，并运用图示、数字做以记录。
第三个环节，引导孩子想办法将刚才力气小的白纸变一变形状，并操作试验，在探索的过程中引导孩子发现白纸也能变成大力士。通过做一做，说一说，引导孩子感知同一种纸的形状发生变化，力气也发生变化，并且纸的弯距越多，力气越大。
最后出示报纸、皱纹纸等激发幼儿继续动手操作、探索让纸的力气变大的浓厚兴趣，这是本次活动的经验扩展，我将它设计为活动的延伸部分。
【活动目标】
1、了解纸可承重的特性。
2、愿意动手操作，对实验感兴趣。
【活动准备】
白纸、卡纸每人一张，桥墩每人两个。
【活动过程】
一、谈话：“纸的作用”引出课题： 教师出示一张白纸。教师：“小朋友，老师给你们看一样东西，你们以前认识它吗？”（提问：这是什么纸？你还知道有什么纸？这些纸有什么作用？纸有力气吗？你们还知道什么纸力气大吗？）
二、操作实验，感知纸的厚薄不同，承重不同。
1、教师出示两种纸。”今天老师就给小朋友们带来两种纸，来，看一看摸一摸，这是什么纸？“（硬白纸）这又是什么纸？（卡纸、白纸） 教师：“好！今天呀，我们就让它们两个比一比，看谁的力气最大，谁才是大力士？怎么比呢？用纸搭一座桥，在它上面放积木，谁身上放的积木多，又不塌下来，谁的力气就最大，谁就是大力士！注意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间，试的时候要一张一张的试，卡纸和白纸都要试一试。开始了，孩子们!好!到后面找你们的玩具试一试。”
2、孩子实验，教师指导。
教师：“好了孩子们，把你们的卡纸放到中间，到老师这里来，真棒真乖！看！老师已经坐好了，你们也快点坐好！
3.记录总结。
教师：“小朋友们想一想，你们刚才做的卡纸和白纸，谁的力气大？谁是大力士？你是怎么看出来的？那咱们一起试一试好比好？老师放积木你们给老师数着！白纸放几个？ 记一记:(用数字表示) 教师:“卡纸放几个？” 记一记：... 教师：“白纸和卡纸谁的力气大？为什么卡纸上面放的积木多？”
教师：“奥，原来呀，纸是有力气的，它们的厚薄不一样，力气就不一样大，纸越厚，力气就越大，纸越薄，力气就越小。
三、操作感知、纸的形状不一样，力气也不一样：
1、教师：“孩子们你们看，现在白纸的力气小，如果我们把白纸折一折，变一变，如：把白纸对折一次或两次或变成扇子形状，（边说边演示）那么它的力气会有有变化吗？会变大还是会变小呢？这张白纸会不会也变成大力士呢？找一张白纸试一试好不好？“（孩子操作）
2.孩子实验，教师指导。
教师：“好了孩子们到老师这里来，做好了！（提问：纸的形状变了以后，它的力气变了吗？怎样做的？”
3.记录总结。
教师：“这是老师折好的白纸，咱们一起试一试，记录以下，好吗？”
折一次... 折两次... 折扇子形状... 教师：“小朋友们你们发现了什么？谁才是大力士呢？”原来纸折的次数越多，力气就越大。”
【活动延伸】
教师小结：“孩子们你们真棒！你们把白纸也变成了大力士，那其它的纸如报纸、皱纹纸它们的力气大不大呢？怎样把它们变成大力士呢？你们想不想试一试？可是由于时间的关系，咱们只能进行到这里了，我们以后再试一试好不好？
推荐第3篇：幼儿园主题活动
主题《动物的花花衣》
第十三周（5/2——5/4）
周四（5/3）上午
活动名称：动物服务中心
活动目标：
1、了解动物的本领，想象它们能做些什么事情，发展幼儿的想象力。
2、感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。
活动准备：
1、动物图片若干（如猴子、袋鼠、长颈鹿等）；
2、问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：
帽子掉在水中）
3、玩具电话机一部
活动过程：
一、导入课题，引起兴趣。
1、师：你喜欢什么动物吗？为什么？（引导幼儿运用已有经验，大胆表达个人
意见）
2、师：我也很喜欢动物，我觉得它们很可爱，是我们人类的好朋友！不过有家
动物园真希奇，这里的动物不仅让人看，还往外借呢。现在请小朋友们来听听故事《你想借什么动物》，认真听哦，你会发现这家动物园的动物有着很大的本领。
二、教师讲述故事，幼儿欣赏、思考
1、讲述故事的第一部分。提问：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？
2、讲述故事的第二部分。提问：小姐姐借了什么动物？为什么？
3、讲述故事的第三部分。提问：动物园给妈妈送来什么动物？为什么？
4、小结：原来，动物们有很多本领，可以为我们人类服务。于是动物们就成立
了“动物服务中心”。无论谁有困难都可以打电话来请动物朋友们帮忙。
三、了解动物的本领
“丁零零——”电话铃响了
师：“是谁呀？”“我是动物服务中心的小猪，想请小朋友帮忙解决几个问题可以吗？”
1、出示图片一：工地突然停电了，许多木头都没法运了。“动物服务中心”该派
谁去帮忙呢？（请幼儿自由讨论）
2、出示图片二：果园的果子都成熟了，得马上摘，动物服务中心该派谁去呢？
（幼儿自由讨论）
3、出示图片三：宝宝的帽子被风吹到池塘里去了，宝宝正伤心的哭呢！该派谁
去呢？（幼儿自由讨论）
4、老师给动物服务中心的小猪打电话
师：“小猪，你好！我们小朋友帮你想的办法好吗？”“很好，我们已经按照小朋友想的办法去做了，都比较好的完成了任务，谢谢小朋友帮助了我们！”
5、师：我们小朋友还要向你学习呢，你们也帮助了别人解决了许多困难，我们
都应该做个爱帮助别人的好孩子，小朋友说，对吗？
四、引导幼儿创造性想象
师：孩子们，动物服务中心的许多动物都出去帮忙了，如果我们这里的动物园也
可以借动物，那你最想借的是什么动物？为什么？（幼儿自由讨论）
故事：你想借什么动物
有一家动物园真稀奇：这里的动物不光让人看，还往外借呢！
借动物？老爷爷活了八十岁头一回听到这个消息。
这天，老爷爷正在看电视，马上就给动物园打了个电话。老爷爷说：“我的后背正痒痒……我想借个动物帮我挠痒痒。”
“好说，好说。”不一会儿，动物园就给老爷爷送来一只会挠痒痒的猴子。 怎么样，好玩吧？
借动物的人很多很多：
有一位小姐姐，她的红纱巾被风吹到高高的树杈上，连警察叔叔都没有办法取下来。后来小姐姐从动物园借了个头最高的长颈鹿，长颈鹿来到大树下，用嘴轻轻一叨，就把丝巾取了下来。
火车站的出口，一位叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话，你们猜他要借什么动物？他要借一头黑猩猩！这位叔叔带了好多东西，黑猩猩力气大嘛。可以替他扛箱子，拎包。
街上有一位年轻的妈妈。她抱着小宝宝逛商店，走着走着，胳臂酸了，额头
上也冒汗了。年轻的妈妈在路边打个电话，动物园马上就给她送来一只袋鼠…… 听故事的小朋友，如果你们那里的动物园也可以借动物，那么，你最想借什么动物呢？
周五（5/4）上午
活动名称：大熊猫看戏
活动目标：
1、在故事情景中了解大熊猫的基本特征。
2、尝试用简单的语言描述斑马、大象等动物的明显特征。
活动重点：了解大熊猫的基本特征。
活动难点：能尝试复述故事中的对话。
活动准备：PPT、动物挂牌 幼儿人手一份。
活动过程：
一、机器狗开戏院
1、出示机器狗它是谁？
小结：机器狗前几天开了一家戏院，小动物们可高兴啦，都要来看戏。
2、不过机器狗今天只请一位朋友来看戏，不是所有的朋友都请哦，它会请谁呢？
播放机器狗画外音：今天我请的是 黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的动物，小朋友你们知道是谁吗？
3、你们猜到了吗？（大熊猫）为什么觉得是大熊猫？
小结：原来，今天机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，其它的动物请明天来。
二、大棕熊来看戏
1、不过还有一个动物朋友今天也想来看戏，瞧瞧它是谁啊？（大棕熊）
（1）为什么今天大狗熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有个熊，我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗？”
（2）你们猜一猜，机器狗会让大棕熊进去看戏吗？为什么？
播放机器狗画外音：黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是熊，不
是大熊猫，请你明天来吧！（尝试让幼儿复述）
三、游戏：《动物看戏》
1、小朋友，你们想去看戏吗？那我们就来做个动物看戏的游戏，好吗？ 周老师来做机器狗，你想做哪个小动物呢？
我给你们准备了许多动物的图片，请自己去找一个你喜欢的小动物。 （幼儿分批选择）
2、你是谁？你长什么样子？
3、朋友们请看，这是我开的戏院，今天来了这么多小动物，一起进去一定会很挤，所以，我先请穿黑白衣服的小动物过来（熊猫、斑马、奶牛、企鹅、斑点狗） （教师检查并随机提问，请幼儿说出动物的特征请他进去看戏）
（2）请身上有长长东西的小动物过来（大象、兔子、长颈鹿、猴子）
艺术兴趣活动：
周四下午：
活动名称：小蝌蚪找妈妈（4）
活动目标：
1、熟悉故事前半段，尝试说说故事中的对话。
2、愿意参与活动，能大胆的表述。
活动准备：故事课件等。
活动过程：
一、故事欣赏
1、师：宝宝们，还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗？
2、熟悉故事。
师：说说看，故事中有谁呢？
（小蝌蚪、鸭妈妈、大鱼、乌龟、大白鹅、青蛙„）
今天，他们又来了，我们一起来听一听。
3、欣赏并熟悉故事内容。
二、讲述故事中的对话
1、分段欣赏，熟悉故事前半段。
2、小蝌蚪们遇到了谁？
鸭妈妈说了什么？幼儿学着说说。
“你们的妈妈头上有两只大眼睛，嘴巴又大又阔。”
（可以加上动作，帮助幼儿记忆。）
小蝌蚪们说：谢谢鸭妈妈。（幼儿扮演小蝌蚪，一起说说）
3、遇到大鱼。
小蝌蚪：妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？
大鱼说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿。
可幼儿学着说一说，男孩扮演小蝌蚪，女孩扮演大鱼，学着说说对话内容。
4、再次熟悉前半段内容，说说故事中的对话。
教师出示图片，幼儿看着图片说一说。
三、故事配音
1、教师再次播放故事前半段，当放到对话内容时暂停，请孩子们来说一说。
2、鼓励孩子积极参与，大胆表达。
3、师：下次我们来学学后半段的对话吧。
推荐第4篇：幼儿园主题活动
幼儿园各班环境创设主题 大一班主题：祖**亲，我爱你
1.后主题墙布置家长和幼儿共同搜集的有关祖国山河、各地人物和风俗习惯的照片，供幼儿交流到各地旅游的经验和感受，萌发对祖国的热爱和赞美。2.前主题墙将中国文化的博大精深向幼儿展示，如京剧脸谱、中国功夫、四大发明、剪纸与泥塑等图片张贴，供幼儿和家长欣赏。
3.走廊文化 将活动中装饰的各民族服饰张贴走廊，鼓励幼儿自主讲述自己设计的民族服饰的名称及特点。
大二班主题：热闹的马路
主题墙设计：让孩子认识各种交通标志和交通信号灯，知道什么样的标志指示命令是什么，知道交通信号灯的作用，学会走路靠右走、过马路注意来往车辆以及交警叔叔的手势，增强马路安全意识。
走廊文化:就地取材，利用我们身边飘落的树叶，让孩子收集起来，动手制作各种有趣的粘贴画和拓印画，充分发挥孩子的动手动脑能力。
小班主题；甜甜蜜蜜一家亲
主题墙分为三小部分，1.早餐你爱吃什么，张贴各种美味食物图片和蔬菜印画，激发幼儿良好的饮食习惯。 2.甜蜜糖果屋，用糖纸制作糖果小屋，并放上各种颜色形状的糖块，让幼儿在甜蜜与快乐中爱上幼儿园。 3.幸福的下午茶，张贴孩子们下午茶的图片，认识各种各样的点心，体验与家人一起分享下午茶的幸福时光。
中班主题；冬天喜洋洋
1.创设过新年的主题墙面，在活动室悬挂“彩灯，灯笼，鞭炮”等装饰物，将教师与幼儿共同制作的拉花，小吊饰挂在教室，烘托热烈欢庆的节日气氛，用废旧材料作成一棵成长树，树上挂着老师家长给孩子的祝福卡。
2.将收集到的红灯笼，中国结，年画，对联，装饰走廊。
推荐第5篇：幼儿园主题活动
《走进校园共话交通安全》—走进xx幼儿园主题活动（2012.9.12
下午5：30分）
男：xx人民广播电台交通音乐广播FM105.9兆赫
女：xxx双语幼儿园
男：收音机前的听众朋友、现场的老师、家长、小朋友们大家好，这里是xx人民广播电台交通音乐广播《走进校园共话交通安全》活动的第三站，xx幼儿园的活动现场，我是交通音乐广播主持人----xx。
女：大家好，我是xx幼儿园教师xxx，这次活动我们得到了xxxxx的大力支持，在这里向你们表示衷心的感谢。今天的活动现场，我们是在xx幼儿园多功能教室举行的，在这里我们将和xx幼儿园大班的50多位小朋友们共同开展一期以《交通安全伴我行》的主题活动。
男：我们特别邀请了xx交警大队的交警叔叔阿姨们，他们是：
xx交警大队的xxx和xx警官。今天的活动主题包括：交通安全讲解、儿歌朗诵，交通知识小游戏、解答交通安全问题，交通指挥手势的学习及讲解，让我们更多的了解交通法规、安全出行的知识。
女：xx幼儿园是一所 混合编班的国办幼儿园，创建于xxx年底，位于xxxx6巷6号，占地面积xxx平方米，xx年成为xxx一级一类幼儿园。全园有13个教学班，近490名幼儿。
xx幼儿园曾先后赢得国家级青年文明号集体、国家级五四红旗团支部、中日少年儿童艺术教育交流会和平鸽奖、爱国启蒙教育全国示范园、全国百家特色幼儿园、教育部科研兴教先进单位、1
xx优秀“双语”幼儿园等称号。
一、交通视频放映
二、儿歌朗诵
三、游戏
四、交通问题提问
幼儿问题：
1、
2、
3、
4、
5、红绿灯没电了怎么办？ 马路中间的黄线是干什么用的？ 为什么马路中间会有那么多的白栏杆？ 为什么要安装测速拍照灯？ 在交通拥挤的路口如何安全过马路？
成人问题：
1、
2、
3、
4、
5、幼儿园门口的公交站是否能搬离？ xx早市能否更换地点，缓解幼儿接送拥堵问题？ 行走时那些情况最危险呢？ 电动车应该在人行道上行驶还是在车道上行驶？ 每天接送孩子的时间恰好是上下班高峰期，为便于家长接送孩子和老师出行能否在幼儿园门前马路上设专门的交警或协警员？
6、小朋友在来离园时正是行人和车辆出行的高峰期，小朋友如何判断哪些情况最危险，并如何避免？
五、交通手势学习
六、副院长总结
结束语：
男：xx人民广播电台交通音乐广播
女：xxx幼儿园
男：现场的各位小朋友们、老师家长朋友们，今天由xx人民广播电台交通音乐广播、xx交警大队、xx幼儿园联合为您播出的《交通安全伴我行》主题活动到这里就结束了。
女：交通安全相伴幸福，为共同构筑和谐幸福的文明社会我们共同努力。朋友们再见。
男：再见。
xx人民广播电台交通音乐广播
2012-9-11
推荐第6篇：启蒙幼儿园大班节水周主题活动实施方案：
启蒙幼儿园大班节水周主题活动实施方案：
我是节约用水的小能手
设计意图：
水是生命之源。保护水资源、了解水的重要性是本次活动的主要目的。虽然孩子们口头上都知道要节约用水，但节约用水的意识还比较薄弱，在平时的生活中孩子们都有玩水、浪费水的现象，表现在：洗手将水龙头开得很大；洗手洗很长时间；洗手时玩水，洗完手不关水龙头等等。《新纲要》指出：从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。在创建节约型社会的今天，有必要让孩子了解水资源的宝贵，及其他们的节水意识。节约用贺岁，不能只是停留在口头上，而是要付诸于行动的，借助节水周这一契机，一个《我是节约用水的小能手》的主题活动就这样产生了。 主题目标：
1.关注水的作用及与人们生活的密切关系，增强幼儿爱惜水、节约用水的意识。2.了解我国水资源的现状，知道节约用水的重要性。认识节水标志。 3．初步掌握一些节约用水的简单方法。
4．爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。 5．在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水 环境创设：
师幼收集关于谁的资料，布置“水的本领大”墙饰，布置“节约用水”宣传栏。 具体活动：
活动一：谈话：了解水分布情况
一、导入：小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽, 用之不完的吗?
二、分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。
活动二：了解水的作用
提问：哪些地方有水?水有哪些用处? 通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
一、快速联想：
1.哪里有水?（河、湖、井）
2.水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）
二、讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水? （洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）
三、观看实验录像：
取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后, 可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
活动三：能用的水只有这么点儿
一、分析：
地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
二、讨论：
1.能用的水只有这点儿? 2.我们应该怎样节约用水? (1)节约用水的重要性? (2)怎样节约用水? 3.为什么要节约用水?
三、从我做起,节约用水
1.适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2.一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。3.洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。 4.发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。 5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。 6.发现有人浪费水,应及时阻止。 活动四：鱼宝宝生病了 活动目标: 1.知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。 2.有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。 活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。 活动过程：
1.教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”
2.做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？ 3.观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4.分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5.加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：
《我是小小环保员》为家园打扫清洁。 活动五：宝贵的水
活动目标：
1.感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2.能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。活动准备：
录音机、有流水声音的磁带、多媒体、水的用途的课件、《小河的自述》录像、一瓶污水。 活动过程：
一、了解水与人们生活的密切关系，懂得水的宝贵。
1.（师放有流水声音的磁带）听！什么发出的声音？（流水声）你知道水在我们生活中有什么用处吗？让我们一起来看一看水还有什么用处？幼儿回答后教师放幻灯片。（课件展示水的作用有洒水、发电、灌溉、灭火、染布等）水的作用大不大？
小结：我们人不能没有水，动物不能没有水，植物也不能没有水，水的用处真大呀？
2.那如果我们生活中没有水会怎么样？（幼儿回答）我们许许多多的人和动、植物每天都要用大量的水，可是水是有限的，地球上的水会越来越少。有些地方已经严重缺水，但是还有很多人却浪费水，我们应该怎么办做？在我们生活中应该怎样节约用水？
二、了解污水的形成，激发保护水的意识与行动。
1.（拿出玻璃瓶中的污水）老师手里拿的这瓶水，就是在离我们幼儿园不远的小河里取来的。这水怎么样？这里的水能不能喝？如果人喝了会怎样？动物、植物喝了会怎样？你知道污水是怎样形成的吗？
2.这么脏的河水你喜不喜欢它？（听）脏水河知道自己不能为人类和动、植物做事情了，很伤心，她说她有一肚子的委屈想说给咱们班的小朋友听，那咱们就一起来听一听吧！（放录像：《小河的自述》）
（录像中小河自述自己曾经是一条美丽的人见人爱的小河，但是人们不爱惜她，象她的身体里排放污水、仍垃圾，结果使她变得又脏又臭，她非常难过，希望有人能帮助她？可是谁能帮助她呢？）
3.提问：小河有什么委屈？那她以前是什么样的？她现在是什么样的？为什么会变成这样的？小河最后一句话是怎么说的？你们愿意帮助她吗？怎样帮助她？我们小朋友想到了这么多办法，但是我们身边的人不知道怎么办呢？
4.把自己的办法告诉身边的人，让大家都知道要节约用水、保护水，好不好？我们就先来把自己的办法告诉我们班的其他小朋友和老师。活动六：会变化的小河（音乐欣赏） 活动目标：
1.引导幼儿从感受欢快、悲伤两种不同类型的音乐过程中体会河流受污染的危害性。
2.引导幼儿扮演小鱼，按乐句来找朋友，并大胆用动作表示高兴与悲伤的心情。3.引导幼儿懂得垃圾分类回收的基本概念，增强幼儿环保意识。 活动准备：
课件《会变化的小河》小鱼头饰 活动过程：
（一）引出课题，初步完整欣赏乐曲。
小朋友，你们听，这是什么声音？你们猜这是在哪里？（小河里）。今天，水老师带来的这首好听的音乐，就是在讲发生在小河里的一个故事。小河里到底发生了什么事情呢？你们听完这首乐子，来想一想。 小河里到底讲了一个什么事情呢？就让我们一段一段来欣赏吧！
（二）分段欣赏，理清音乐要素。1.欣赏第一段乐曲。第一段曲子听起来是怎么样的？你想到什么？(快快的、有跳跃感的，像小鱼在开心地吐泡泡。)那好吧，就让我们来欣赏一下大屏幕里的故事。播放第一段多媒体课件。小朋友讲的很好，小河里的水非常干净，小鱼们玩的非常开心。可是现在，小河变得怎么样了呢？让我们听着音乐来想一想吧！ 2.欣赏第二段乐曲。（放音乐）第二段乐曲听起来是怎么样的？与前面一段有什么不一样？（慢慢的、很抒情的、有点悲伤的）你想到了什么？（小鱼们没力气了，没东西吃了，伤心的在掉眼泪）
那小鱼生活的小河到底发生了什么事情了呢？就让大屏幕来告诉我们吧！播放第二段多媒体课件。
人们污染了小河，小鱼的心情是怎么样的呢？（很难过、很伤心）是啊，小鱼们在说：这里真难受啊！好臭啊！小朋友你们能帮帮我们吗？怎么样才能让我们有一个干净舒服的家呢？（不要往河里扔垃圾）师：那已经扔在河里的垃圾怎么办呢？（把它捞出来，扔到垃圾桶里,就让我们在小河边放两个垃圾桶。）
3.出示多媒体课件，让幼儿操作正确分类回收垃圾，增强幼儿环保意识。河里的垃圾都让大家处理好了，那小河又会变得怎么样了呢？让音乐来告诉我们吧！ 4.欣赏第三段乐曲。（听音乐,想象小鱼的话）
小鱼的话：谢谢你们，小朋友！我们的家——小河又重新变得干干净净了，你们真是一些保护环境的好孩子。
第三段乐曲听起来跟哪段乐曲是一样的？（第一段,都是很欢快的。）
（三） 完整欣赏乐曲，播放多媒体。
接下来我们一起完整的来边听音乐边观看这个故事。
（四） 用动作来表现音乐。
1.小鱼们非常的开心，想找一个朋友和它一起玩。小鱼说啊要用音乐来找朋友，一个乐句（八拍）找一个朋友。小朋友你们听听看，第一段里面小鱼一共找了几个朋友？听第一段音乐。（共找了六个朋友），出示图谱，小朋友听乐句拍手一遍，第二遍学做找朋友的动作。
2.第二段，小鱼非常的伤心，伤心的表情又是怎么样的呢？让我们来学做伤心的样子，幼儿创编动作，表扬个别表现好的小朋友。（幼儿听乐句，八拍换一个动作。）
3.老师做收垃圾的人，捞出小河里的垃圾。第三段同第一段。 4.放多媒体，幼儿完整表现音乐。
推荐第7篇：翠碧轩幼儿园——健康主题活动实施方案
翠碧轩幼儿园2017-2018年
“健康、快乐、发展”主题活动实施方案
根据省教育厅区教育局关于开展“健康、快乐、发展”主题活动的文件精神，为进一步认真贯彻落实《纲要》和《指南》要求，全面提高我园保教水平和质量，特制定本方案。
一、活动目的
通过活动，引领全体教师树立科学的儿童观、学习观和发展观，充分认识幼儿的学习特点与认知规律，为幼儿提供适宜性教育；引导广大家长树立正确的育儿观，引导全社会关心学前教育、支持科学保教；让幼儿园孩子在每日生活中，自主游戏，快乐学习，健康成长。
二、活动重点
“游戏——点亮快乐童年”。 活动具体工作内容及时间安排
围绕“游戏”这一主题，结合本园实际，广泛开展形式多样、富有教育意义的各类游戏活动。重点要抓好“六个一”：即开展一次主题宣讲、一次优秀游戏实录及观察案例征选、一次组织幼儿自主游戏的观摩研讨、一次“游戏开放日”活动、一次体育游戏课教学竞赛、一次自制游戏器材。具体安排如下：
1.2017年10月；宣传发动。
召开全体员工专题动员会，传达上级文件精神，部署本园活动。 利用本园微信平台、家园联系栏对家长进行宣传。 组织一次游戏主题的家长宣讲会。
2、2017年11月：举行以体育游戏为主要形式的秋季运动会。
3、2017年12月：
（1）、开展一次优秀游戏实录和优秀游戏案例评选活动。遴选优秀实录案例各两个（篇）上报参加全省征选。
（2）、组织一次音乐游戏展示。
3、2018年1月：组织“游戏开放日”活动
4、2018年3月：幼儿自主游戏活动研讨月。
（1）根据本园实际，制定开展幼儿自主游戏活动的基本内容、形式和要求。 （2）班级自主游戏观摩和研讨。
5、2018年4月：组织幼儿亲子春游，走进大自然，开展户外游戏活动。组织一次游戏器材自制活动
6、2018年5月：户外体育游戏优质课竞赛。
7、2018年6月：组织“游戏开放日”活动
活动应注重创造性游戏和规则性游戏相结合、户外游戏和室内游戏相结合、亲子游戏和幼儿游戏相结合。
8、2018年9月；总结。
四、几点要求
1.把握重点，明确方向。要充分认识游戏对于幼儿发展的意义。在游戏情境中，让幼儿认识自然、认识社会、认识他人与自我。在体验活动中拓展视野，在探究活动中发展兴趣与能力，在交往活动中增长经验；通过游戏让幼儿健康快乐的发展。防止出现干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”行为。
2.精心组织，注重实效。各年段班级要结合孩子的年龄实际，根据幼儿园现有条件和园里的实施方案，有所侧重地制定出具有操作性的年度主题活动实施方案（计划），精心组织实施。要注重参与性，鼓励所有幼儿参与；注重开放性，实现幼儿园与家庭、社会的互动。要充分调动幼儿、教师和家长的积极主动性。全体教师应充分认识幼儿游戏的价值和内涵，不断提高专业素养，注重从材料提供、环境创设、氛围营造和活动评价等不同方面，为幼儿游戏活动的开展提供宽松自由的支持性环境。
3.抓好宣传，典型带动。要精心策划宣传方案，协调和运用各种宣传媒体，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《江西省幼儿园保育教育十项规定》的宣传，充分展示幼儿“健康、快乐、发展”主题活动情况和取得的成效，宣传在活动中理念先进、形式新颖、参与面广、教育效果好的典型，营造规范办园、科学育儿的良好舆论氛围。
翠碧轩幼儿园 2017年9月
推荐第8篇：“学雷锋“主题活动实施方案
分水小学“学雷锋“主题活动实施方案
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”号召发表51周年。为开创德育工作新局面，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。经研究，决定在全校开展“学雷锋精神，展青春风采”主题教育。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
弘扬雷锋精神 展示青春风采
二、活动内容 ：
1、3月4日，开展学雷锋活动启动仪式，利用国旗下讲话向全体同学发出向雷锋同志学习的倡议。
2、利用广播台讲述雷锋的生平与事迹，播放学习雷锋的歌曲，宣传校园好人好事等。
3、3月5日，各班开展学雷锋主题班团会，围绕“什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？学雷锋应如何从身边的小事做起”深入学习和讨论新时代的雷锋精神实质。
4、学雷锋主题手抄报报评比，学生会将于3月7日对各班手抄板报进行评比。
5、大队委委将组织部分志愿者志愿者慰问敬老院，帮助孤寡老人清扫卫生，向老人奉献自己的一片爱心。
6、“学雷锋、进社区”志愿服务日活动。学生会、团委会将组织青年志愿者深入社区开展以清理垃圾、清除非法小广告为主要内容的美化环境活动。
7、结合3.12植树节，立足校园，开展“爱护环境，守住绿色”的爱绿、护绿活动，要求全体同学做到爱护环境卫生，不乱抛垃圾，
爱护花草树木，不随意踩草坪，为美化校园，净化环境尽一份力。高一年级各班从3月6日起打扫各班所属清洁区。
8、结合“三八”国际妇女节，延伸“感恩教育”，从我做起，从小事做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些自己力所能及的事，如认真学习，少让父母为自己操心。
9、各班开展“手拉手”扶困帮学活动。各班组织学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
三、活动要求：
1、全校在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
2、同学们要从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。
3、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全体学生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮，深入开展志愿者学雷锋活动。
分水小学大队委
20
14、
2、27
推荐第9篇：主题教研活动实施方案
主题教研活动实施方案
一、指导思想
为认真贯彻落实大安市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》《大安市中小学课堂教学改革方案》的文件精神，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。
在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题，并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题，极大释放自身潜力，主动参与主题教研活动，做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果。从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。
二、研究内容
1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。
2、以课例为为载体，引领老师的专业发展，提高教师的课改适应能力。
3、引导教师主动反思自己教学实践过程，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高自己的教育教学能力。
工作目标
1、理论提升
以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、
探究学习，为学生终身发展奠定基础。
2、关注学生
主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。
3、能力提高
以课堂教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。
4、总结成果
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，形成不同课型的不同教学方法，总结出适合我校的有效教学模式。
三、实施策略
（一）加强领导，明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。
1、主题教研工作领导小组。组
长：仝民权 副组长：黄如朝、李红献 组
员：各学科教研组长。
（二）强化管理，有效实施。
1、各教研组认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。教导处要组织各教研组长在本组内讨论确定教研主题，制定主
题教研方案。在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。
2、各教研组负责人及教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定 （1）、各教研组按时完成主题选题和主题活动方案的制定。 （2）、严格按照主题教研工作实施步骤，组织教师围绕主题开展听评课活动，认真填写主题教研活动记实。
（3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
（4）主题教研领导小组成员，要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
实施步骤
1、确定主题和主题方案的制定，2016年3月6日——2016年3月13日 围绕“教师指导下，学生学习方式的转变”为主题，各教研组长组织确定本组的分主题并制定主题活动方案。
2、专题学习，课堂印证阶段，2016年3月15日——2016年5月28日 （1）教研组组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处，以便检查，围绕主讲教师所研究的分题和课堂评价标准进行。
（2）各组推荐一名教师做校级教研公开课。
4、阶段总结，成果汇报阶段，2016年6月1日——2016年7月
1日 （1）、结合教育局主题教研工作评比活动，认真总结，组织成果汇报。 （2）、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研活动记实”。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。
2、资金保障到位。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。
3、过程管理到位。
学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
4、奖惩措施到位。对教研活动开展有实效的教研组给予50元的奖励
推荐第10篇：”洒扫应对“主题活动实施方案
“洒扫应对”主题活动实施方案
为深入推进我校未成年思想道德建设，深化拓展“洒扫应对”主题实践活动，决定在全校开展“洒扫应对”主题教育、实践活动。特制定实施方案如下:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导全面深入贯彻落实中央8号文件、党的十八大精神及全国未成年人的思想道德教育建设经验交流会精神，遵循未成年身心特点和成长规律，在全校开展“洒扫应对”主题教育实践活动。不断推进我校未成年人的思想道德建设。
二、总体目标
扎实我校未成年思想道德教育，有效推进未成年的思想道德教育建设工作。进一步深化改革教学教育内容，培养好未成年的行为习惯。全面提升我校未成年
的文化素养和文明程度。
三、基本原则
1)坚持“教育优先、德育优先、素质优先“培养在校未成年独立自理、懂礼知礼的行为习惯。
2)坚持贴近未成年的生活实际习惯。广泛调动住校未成年的积极性。与创建和谐校园相结合切实增强未成年的道德理念
3)坚持突出实践，注重学以致用。注重教育和实践相结合，引导未成年参与学校、社会和家庭活动，让学生在实践中成长，在实践中体验生活。
四、活动范围
全校在校师生，整学期全校内的科学、实践课程及学生的思想道德教育。
五、活动内容
(一)以学校未成年的思想道德建设为主要渠道，开
展“洒扫应对”教育实践活动。根据我校实际情况以及不同年龄阶段学生的心理特点作如下安排：
1.低年级学生（1-3年级学生）：主要以体验生活为主。由各班班主任实践课、班会上进行生活教育指导。
2.高年级（4-6年级）：有一定的感悟，并能结合实践掌握初步的生活技能，例如：洗衣、做饭等。
(二) 以校园、家庭为平台，开展“洒扫应对”教育活动。根据本校的地理位置，可在实践课上，带领学生走进大自然。了解、接触各类常见植物，掌握一定的野外处理动植物的方法。学习老一辈的革命精神。
(三) 以家庭教育指导为基础，开展“洒扫应对”言传身教实践活动。教师可带动高年级学生主动为父母多做家务。可开展“日行一孝”“家庭之星”等活动，加强父母与孩子之间的交流沟通。养成孝顺父母，感恩
社会的感恩之情。
六、活动步骤
第11篇：主题团日活动实施方案
Xx师范大学数学科学学院—2009届数学与应用数学2班 历史的天空 五星红旗冉冉升起主题团日活动实施方案
一、活动目的：为推动我校“五四红旗团支部”创建，迎接建党90周年，积极响应校团委以“创先争优跟党走”为主题的主题团日活动，我们数学科学学院09级应数二班团支部经研究决定：在全班开展“历史的天空下，五星红旗冉冉升起”主题团日活动。
二、活动参与人员：xxxx师范大学数学科学学院2009级数学与应用数学二班全体同学
三、活动内容：
活动前：积极宣传本次主题团日活动，使同学们都能很好的参与其中，相关团部人员认真收集资料，制作完善活动各项，并组织安排相关的文艺活动。
活动中：
开始：
(ppt准备过程) 1.配乐诗合诵《我和我的祖国》
2.大合唱《党在我心中》
第一环节：回顾往昔峥嵘岁月
1.播放历史资料（文字、声音、视频），适时讲解
2.红歌回响（《唱支山歌给党听》，《人民军队忠于党》）
3.红诗诵读（《七律·长征》，《仰望党旗》）
第二环节：千年梦圆还看今朝
1.播放历史资料（文字、声音、视频），适时讲解 2.红歌回响（《把一切献给党》，《党旗更鲜艳》） 3.红诗诵读（《我心中的太阳》,《我爱这土地》） 第三环节：意气书生畅想未来 1.播放近年来优秀共产党员先进事迹 2.班级中的积极先进人员浅谈感受 3.活动中其他人员抒发感慨
活动后：以条幅的形式宣扬本次活动的宗旨，鼓励所有学生积极响应号召
四、活动工作领导小组：组长xxxxxxxxx
副组长：xxxxxxxxxxxxxxxxx
成员：09级数学与应用数学二班全体同学
五、活动工作分解：
团支书：活动前组织同学们按时参加活动，策划好整个活动流程，争取使每个同学参与并享受这个过程，从中有所收获。活动中详细讲解各个图片、影片、声音，主持整场活动，把握活动的重心。宣传委员：在活动前努力宣传此次活动的重要性，调动班级同学参与的积极性，活动中搜集相关资料，制作活动的ppt。活动中播放文件，配合讲解，做到井然有序，与团支书搭配得当。组织委员：与其他班委一同进行节目的收集、整理、彩排，
保证节目的质量。活动过程中，控制相关人员的出场，维持场内秩序，并保留相关的活动资料（例如：相片、录像等）。
六、活动经费预算：
xxxx师范大学数学科学学院2009届数学与应用数学2班
2011年3月20日
第12篇：主题实践活动实施方案
主题实践活动实施方案
主题实践活动实施方案是怎样的。以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 主题实践活动实施方案
按照中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，根据《中共南关区委关于在全区深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体安排，结合长通街道党工委实际,现就开展突出践行科学发展观主题实践活动提出如下实施方案。
一、指导思想
党的十七大全面准确地阐述了科学发展观的科学内涵：“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。字数不多，但内涵博大精深，意义重大而深远，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继续和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
二、目标任务
为深入贯彻落实中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关部署，长通街道党工委决定，在深入学习实践科学发展观活动中，以解放思想为先导，统一思想认识，破除陈旧观念，冲破固有思维定势，开展以“四抓四促”为主题的实践活动。通过“四抓四促”主题实践活动，形成科学发展的共识，增强实践的创新力，以思想的解放带动创造力的释放，用观念的更新促进工作的创新，将解放思想的活力转化为加快发展的强大动力，通过新一轮思想大解放推动新一轮大发展。
三、活动内容
一是抓典型促一般。通过典型的带动作用，促进全街学习实践活动广泛深入开展。
二是抓民生促和谐。要深入基层实际，解决好困难群众最紧迫、最需要的问题。
三是抓改造促发展。以棚户区改造为契机，搞好服务，发展特色，促进区域经济发展。
四是抓矛盾促稳定。做好矛盾的排查和梳理，明确个性问题和共性问题，分类处理和解决，给百姓带来实惠。
四、具体要求
这次主题实践活动将贯穿于长通街道党工委深入学习实践科学发展观活动的始终。按照《长通街道党工委深入学习实践科学发展观主题实践活动实施方案》安排，主题实践活动时间为XX年9月至XX年2月。
一要高度重视。全体党员特别是领导干部要充分认识开展主题实践活动的重要性和必要性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，发挥表率作用，自觉坚持用科学发展观统领工作，切实转变工作作风，重落实，出实效。
二要加强组织领导。根据主题实践活动内容，成立长通街道党工委学习实践科学发展观活动领导小组。领导亲自挂帅,统筹协调,督促落实。党员干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头梳理问题。各科室要结合工作实际，分解目标，细化工作，制定措施，推动工作，取得成效。
三要突出实践，解决问题。围绕中心，服务大局，把开展主题实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和全区经济工作会议精神结合起来，与总结改革开放30年来的成功经验结合起来，与落实区委、区政府的重大决策部署结合起来，与促进发展改革工作结合起来。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程,边学边改,边查边改,以实际行动和效果取信于民，集中力量研究解决影响和制约科学发展的突出问题。
四要加强宣传引导。通过多种有效形式，大力宣传科学发展观的意义、内涵、精神实质和根本要求，及时报道开展主题实践活动的情况，反映活动取得的成效，为深入学习实践科学发展观营造良好的舆论氛围，扩大学习实践活动的社会效果，进一步把全体党员干部群众的思想和行动统一到科学发展上来。
五要认真总结。对开展主题实践活动的情况要进行认真总结，形成总结报告。要及时巩固和发展主题实践活动的成果，注重跟踪问题的解决，确保取得实际成效。
主题实践活动实施方案
为进一步转变机关工作作风，提升行政效能和办事效率，根据区委统一部署并结合我镇实际，我镇将于XX年在全镇深入开展“正思想、走基层、抓落实、提效能”为主要内容的改进机关作风行动主题实践活动。实施方案如下。
一、行动目标
贯彻落实党的十八大精神及中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，执行省、市、区关于贯彻落实八项规定的《实施办法》，开展以“正思想、走基层、抓落实、提效能”为主要内容的改进机关作风行动。通过实施“五大任务”，使全镇机关干部为人民服务的意识和以民为本的观念明显增强，联系服务基层和群众的能力明显增强，执行上级决策部署的能力明显增强，为我镇全面推进新型城市化发展，建设和谐幸福狮岭提供过硬的机关作风保证。
二、实施范围
“改进机关作风行动”在全镇机关、企事业单位、双管单位展开。改进机关作风以机关干部队伍和直接面向群众的窗口服务单位为重点。
三、实施内容
各单位实施“改进机关作风行动”包括五大任务15项内容。
(一)开展群众路线专项教育。
1、开展“三项教育”。在机关党员干部中广泛开展理想信念、为民宗旨、职业道德三项教育。一是开展理想信念教育。坚持用中国特色社会主义理论体系武装思想，引导党员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二是开展为民宗旨教育。组织党员学习《党章》，重温入党誓词，开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，引导党员坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。三是开展职业道德教育。通过参加区举办的“道德讲堂”、邀请专家上党课等方式，对机关党员进行职业道德教育，提升职业道德水平，引导机关党员做社会主义道德的示范者。“三项教育”要作为机关党组织生活的必设议题，纳入年度组织生活计划，主要领导或党支部负责人每年讲一次专题党课;
2、“五看五查”查找突出问题。在学习教育的基础上，组织全体党员干部认真开展“五看五查”活动。一看群众观念是否牢固，查有无不尊重群众、不相信群众，对群众感情冷漠的问题;二看政策措施是否切合实际，查有无不顾群众意愿、损害群众利益的行为;三看工作作风是否扎实，查有无形式主义、推诿扯皮、敷衍了事的现象;四看行政办事是否严格依法依规，查有无官僚主义、违法办事的问题;五看履行职责是否做到廉洁勤政，查有无贪图享乐、奢侈浪费、与民争利的问题。
3、深化机关党员志愿服务。机关党组织发动党员积极参与志愿服务，把志愿服务的实践作为群众路线专项教育的内容。各部门要根据工作特点和党员的特长，合理设置志愿服务内容和服务项目，组织机关党员志愿者在政策宣传、调查研究、法律服务、文化服务、教育服务、卫生服务、环保服务、社区服务、扶贫服务、长者服务、助残服务等方面开展常态化服务，使机关党员在志愿服务群众的实践中增强群众观念。
(二)实行“一线工作法”。
4、密切联系群众“三深入”。领导带头和机关干部经常深入实际、深入基层、深入群众(简称“三深入”)。切实做到“情况在一线掌握、工作在一线落实、问题在一线解决、成效在一线体现、作风在一线转变、感情在一线培养、能力在一线提高、形象在一线树立”。深入基层群众要多调研、多联系、多落实，分管领导定期到本单位政务窗口接待服务群众。
5、干部蹲点调研“三服务”。把联系村作为机关工作的基本方法。机关干部在一线工作要坚持服务发展、服务基层、服务群众。一是服务发展。紧紧围绕镇委、镇政府中心工作和落实镇委、镇政府决策部署，全力以赴破解发展难题。二是服务基层。深入推进工作重心下移，全面了解和掌握基层情况和实际困难，找准症结改进服务解决问题。三是服务群众。真心实意为民办事、为民解忧，主动接受群众监督。注重调查研究的实际效果。要认真记录下基层台帐、撰写民情日记和调研报告。
6、控制文山会海“三减少”。大力压缩各类会议、文件、活动，让机关领导、干部有更多的时间、精力深入基层抓落实。一是机关召开会议减少。认真执行“无会周”制度，开短会、讲短话，力戒空话套话，提高会议实效。二是机关发文减少。文件、简报无实质内容一律不发，减少纸质发文，尽量少要求基层报送书面材料，充分利用互联网和局域网，加强电子党务政务应用。三是机关各类评比减少。对基层工作多平日考察、少专项检查，控制压减评先评优的项目。
(三)机关与基层结对共建。
7、开展城乡党组织结对共建活动。机关、企事业单位党支部要与基层党支部结对共建。组织部分区直单位、镇机关、部分双管单位、非公企业共23个党支部和23个农村党支部“一帮一”结对共建(具体实施办法见穗花组通26号)。结对共建要做到“五个一”：做好一个党建发展规划，共同组织一次党日活动，集中上一堂党课，帮扶一户困难党员，资助一名贫困学生。
8、在职党员进社区。按照区委组织部穗花组通101号转发《关于在职党员进社区的通知》要求，机关在职党员要积极主动带头到社区党组织报到，在社区宣传党的方针政策、收集民情民意、开展志愿服务和带头互帮互助，直接服务人民群众。
9、机关党员“四民”承诺。巩固和发展创先争优活动的成果，机关党员干部就履行好工作职责作出“四民”(亲民、惠民、便民、利民)公开承诺，建立健全党员承诺践诺制度，接受群众监督，提高为民履职水平，切实提高机关服务效能。政务窗口建立“三亮三比三评”(亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评)制度，充
分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(四)健全机关作风整改机制。
10、健全机关作风评议机制。多渠道、多角度征集对机关作风的评议意见。一是镇行风(机关作风)建设领导小组在全镇组织开展行风(机关作风)建设评议活动，进一步扩大基层和群众参与评议机关作风，方便群众知情评议。二是在镇政务中心和机关办公场所设立机关作风群众意见建议箱，方便群众随时评议。三是开设机关作风投诉电话、投诉信箱、投诉电子邮箱和作风监督网站，方便群众多渠道评议。四是聘请行风(机关作风)建设评议监督员，定期对机关作风进行分析评价，方便整体了解和把握作风状况，增强作风建设的科学性和针对性。
11、健全机关作风改进机制。改进机关作风将搭建好五大平台：一是自查自纠。各机关单位定期查找本单位存在的作风问题，进行对照整改，并成为常态化工作机制。二是以评促改。行风(机关作风)建设年度评议后，各机关单位都要对照评议结果和群众的意见建议，进行作风整改，做到每年评议每年改进。三是快速处理投诉。对于基层和群众就机关作风的投诉，各机关单位要及时受理、快速整改，一般在收到投诉和意见15个工作日内将办理结果答复投诉人，对于紧急或影响面广的投诉要即时办理，迅速作出答复和回应。四是部门督导。镇行风办要加强对机关工作作风、工作效能的督办督查督导，指导督促机关不断改进作风、提升效能。五是强化问责。把平时作风整改情况纳入年度行风(机关作风)建设评议，对不改进作风、对工作造成损失的要追究责任，以问责促进工作作风改进。
(五)大力整治“庸懒散”现象。
12、开展明查暗访。纪检监察室、组织人事办不定期通过明查明看、暗访暗查、走访服务对象、查阅资料、核对询问等方式，对各单位治理“庸懒散”的工作和效果进行明查暗访。对于明查暗访中发现的“庸懒散”典型案例进行曝光警示。对于明查暗访中发现的突出问题，要挂牌督办、限时整改。
13、优化细化工作流程。一是精简办事程序。各单位要以提高效能为导向，尽量精简服务事项办事程序，对窗口工作人员充分授权，切实提高工作效率。二是规范办事流程。各单位要对内部的工作流程进行一次认真梳理，对每一项工作的依据、必需环节、办理时限、责任部门或岗位予以明确规范，以规范化的工作流程，压缩“庸懒散”现象存在的空间。三是优化部门之间协调协助流程。工作事项涉及多部门协同配合的，要确定牵头部门、配合部门以及各部门的责任范围，牵头部门牵头制定和优化协调协助流程，防止出现责任缺位，防止推诿扯皮。
14、促学督学提能力。在机关大兴学习之风，依靠学习提高工作能力和效率。开展学习培训需求调研，根据工作需要和党员干部自身发展需要安排学习培训内容，帮助党员干部成为本领域本行业本岗位的行家里手。坚持学以致用、学用结合、以用促学，把理论知识学习成果转化为实际工作能力。实行学习培训评价制度，促进提高机关学习培训的实效性。
15、强化干部绩效考核。进一步完善对各级机关干部职工的绩效考核。一是注重平时考核，强化以业绩为导向的考核制度。二是规范考核程序，增强绩效考核的准确性。三是强化考核结果运用，建立干部能上能下机制。四是采取预警制度，对能力不足、得过且过、不作为、慢作为、自由散漫的干部，可采用诫勉谈话、黄牌警告、脱岗学习等方式加大处理力度。
四、组织实施
(一)加强组织领导。一是镇行风(机关作风)领导小组召集相关单位定期召开“改进机关作风行动”联席会议，定期沟通情况，研究解决推进过程中遇到的问题。二是各相关单位按工作分工和工作职责，切实承担相应的责任。三是各分管领导对本单位作风改进负总责，组织人事办、纪检监察室负责具体工作落实。
(二)广泛动员发动。一是各机关党支部要广泛发动机关党员干部积极投入到行动中，做到层层发动、人人参与。二是各单位要广泛发动服务对象和人民群众积极参与,用基层群众是否满意来衡量“改进机关作风行动”的成效。
(三)精心策划组织。一是各单位要制定落实“改进机关作风行动”总体实施方案的具体计划，确保“五大任务”得到全面实施。二是各单位要结合本单位实际，创造性地开展实践活动，确保活动取得实效。三是要制定行动“路线图”和“进度表”，切实统筹安排好各项工作，避免虚以应对、走过场，确保以好的作风改进机关作风。
(四)加强督导考核。一是各职能部门要加强对各级机关的指导、督导，切实保证各项工作任务的落实符合机关实际，取得实效。二是“改进机关作风行动”作为机关作风建设的重要举措，纳入机关党建目标管理考核。三是各党支部要加强对这项工作的领导，结合实际，组织好这项行动。
第13篇：主题班会活动实施方案
文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 5 主题班会活动实施方案
班会目的：通过各类形式的活动，让学生明白实践流失的快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。期末将至，给学生一个放松心情的机会，同时也认识到时间的紧迫性。
班会背景：时间一去不复返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，在学生中间浪费时间的现象严重，期末将至，希望学生能够认识到实践的紧迫性，并学会合理安排时间，认真备考!
活动流程：
一、主持人宣布开始
用“逝者如斯乎”来导入，用对话的形式引出班会的主题—做时间的主人。
二、追溯历史，了解古代计时工具及用法
出示图片沙漏、日晷，介绍计时方法，在流动的沙子中和转动的阴影中时刻提醒人们时间的流逝
三、学生讲故事
《在监狱里也不忘学习》、《考试早在两小时前开始》两个故事体现时间的重要性。
四、自我检测，明白浪费时间的可惜
限时一分钟，分四个小组做不同的事，交流一分钟的收获。（背景音乐是《金梭、银梭》），明白短短的一分钟可以做很多事。
五、珍惜时间，了解利用时间的方法
交流名人名言，诗朗诵《明日歌》，视频快板《一日歌》
六、找同学谈感受
七、班主任讲话，送学生《童年》，引导学生合理安排时间，备考期末。
八、主持人宣布结束文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 5
第14篇：主题实践活动实施方案.
千农信发 [2012] 号 千阳县农村信用合作联社 “抓党风 转作风 保稳定 求发展” 主题实践活动实施方案 各信用社: 为全面贯彻落实省联社 2012年纪检监察工作会会议精神, 深入推进我县农村信用合作联社党风廉政工作, 加强全体党员的 党性修养,增强廉洁自律意识,转变工作作风,始终保持党员队 伍的纯洁性,不断凝聚改革发展合力,积极营造和谐稳定的内部 环境。联社党委决定,在全县信用社开展以 “抓党风 转作风 保 稳定 求发展” 为主题的实践活动。现提出如下实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕联社党委总体工作部署,全面贯彻落实科学发展 观,按照“利长远、打基础”和“稳中求进”的总要求、总基 调,以党风廉政建设为出发点,不断加强全体党员的政治思想
教育,树立服务意识,带动作风转变,广泛发动全省农村合作 金融机构干部职工转作风、塑形象、保廉洁、促发展,解决我 县农村信用社在持续快速发展中遇到的思想、作风、服务和内 部管理等方面的问题,促进依法合规经营,为实现各项目标任 务提供坚强的保障。
二、活动内容
开展 “抓党风 转作风 保稳定 求发展” 主题实践活动, 要注重与自身实际相结合,注重与省委开展的“三问三解”活 动相结合,着力围绕“三加强、三整治、三落实”和“一保持” 深入实践,确保活动在提高认识、转变作风、防范风险和促进 发展方面取得实效。
(一 着力保持党员队伍的纯洁性,为改革发展凝神聚力。 要按照胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话精神,深刻认 识保持党员队伍纯洁性的重要性和紧迫性,经受“四种考验”、抵御 “四种危险” , 从严加强党员管理, 在全体党员中开展 “三 个加强”学习教育活动。 一是 加强政治思想学习。把理想信念 教育作为党的思想建设的重点,加强党章和党的理论知识学习,夯实基础,厚实根基,教育引导党员、领导干部加强党性 修养和党性锻炼,始终保持清醒的头脑,牢固树立正确的人生 观、世界观、价值观、权力观、利益观和事业观。 二是 加强廉 洁自律教育。要重温党内各项廉政规定,加强《廉政准则》培 训,深入开展党风廉政教育月活动,教育引导全体党员、领导
干部以身作则,率先垂范,严于律己,增强法纪观念,自觉接 受监督,做到“自重、自省、自警、自励” 。 三是 加强党员监 督。 健全全省农村合作金融机构内部监督机制, 畅通监督渠道, 深化社务公开工作,广泛接受社会监督,通过党风建设带动行 业风气转变。
(二 着力转变行业作风,促进核心竞争力不断提升。 行业 作风是银行业综合软实力的体现,是农村信用社精神面貌、外 在形象、管理水平、工作效率和服务质量的集中表现。加强作 风建设,是全面落实科学发展观、提升核心竞争力、建设现代 金融企业的必然要求。 深化行风建设, 要大力开展 “三项整治” 。 一是 强化工作效率低下的整治。要加强各项规章制度的贯彻落 实,提高决策部署和工作推动的效率,解决经营管理中执行不 力、工作拖沓、检查不实、弄虚作假和效率低下等问题,积极 推行首问负责、限时办结、公开承诺等制度; 二是 强化服务不 到位的整治。 要真正树立 “客户第一” 的思想, 增强服务意识, 提高服务质量,改善服务方式,重点整治柜台服务质量低下、态度恶劣、文明服务滞后、对外形象不佳,以及门难进、脸难 看、事难办等问题,塑造良好的信合形象,在提升服务中广泛 赢得社会信誉。 三是 强化行业不正之风的整治。高度重视行风 建设中存在的问题,下大力气整治铺张浪费,弄虚作假,奢靡 享乐等不正之风,坚决杜绝讲排场、比阔气、挥霍公款以及脱 离实际、损害单位和客户利益的不良风气,重点治理吃拿卡要
突出的领域,解决授信中不给好处不办事,给了好处乱办事等 群众反映强烈问题。
(三 着力加强风险防控工作,全面促进各项案防制度落 实。 今年,银监会对案件继续实行“零容忍” ,并对问责提出 了“四挂勾”制度。全县信用社员工要认清形势,始终保持案 件防控的高压态势,强化防范措施,加强合规管理,重点在抓 贯彻、促落实上下功夫,切实加强案防制度执行力建设,不断 推进“三个落实” 。 一是 推进内控管理制度的落实。在建立健 全制度、完善操作流程的基础上,将制度贯彻落实作为加强内 部管理的重要内容,发挥职能部门的条线管理职责,加大专项 检查力度,通过持续不断的督促督导促进内控制度的落实。 二 是 推进长效机制案防制度的落实。要转变案防观念,明确合规 风险“零容忍” ,抓住执行力这个关键,对“四项制度”、“九 种人”排查等案防制度进行全面落实,实现案防常态化、制度 化。 三是 推进重点领域、重点人员风险排查的落实。继续按照 银监部门要求, 加大冒名贷款、账户、票据等领域的风险排查, 加强风险管理,降低案件风险。
(四 着力保持内部和谐稳定, 努力营造良好的经营发展环 境。 今年,中央将召开十八大,稳定和谐是主旋律。各信用社 要把握“稳中求进”的总基调,加强综合治理力度,提高应急 处置能力,在全辖开展大摸排、大走访活动,集中解决群众反 映强烈的问题,全面化解矛盾隐患,立足抓早抓小,将问题消
灭在萌芽状态。重点关注已清理信用站代办员等不稳定人群, 加强矛盾化解,防止由此而引发群体和不稳定事件。
三、活动时间安排
(一 活动时间:本次主题实践活动自 2012年 4月 1日开 始,至 9月底结束。 (二 方法和步骤: 第一阶段,动员学习阶段 (4月 1日至 6月 3 0日
1、制定方案。要结合今年主题实践活动的要求,结合各 自实际,对实践活动内容进行调查摸底,广泛征求意见,在联 社制定的实施方案的基础上各社部制定活动实施细则,细化活 动内容, 明确活动具体时间、目标任务、阶段安排和工作措施, 把各个步骤和阶段工作抓细、抓实,确保活动顺利开展。
2、思想动员。联社将结合各类会议,对主题实践活动进 行专题安排,精心部署,成立以党委书记、理事长燕东林为组 长,纪委书记、监事长李新宏为副组长,班子其他领导为成员 主题实践活动领导小组,深入进行思想发动,必要时主管领导 作动员讲话,统一思想,提高认识,调动党员、领导干部参与 实践活动的自觉性、主动性和积极性, 增强活动开展的实效性。
3、组织学习。根据“三个加强”学习教育要求,因地制 宜选择学习内容,重点学习党章、党的基本理论知识、党内各 项廉政规定、中省纪委七次全会领导讲话,全省农村合作金融 机构 2012年工作会议和党风廉政工作会议上领导讲话,以及
有关规章制度和案防制度。集体学习时间不少于 40 个小时， 每人记写学习笔记不少于 3000 字。各单位可通过举办宣传专 栏、写心得体会、开展“廉政教育月”等形式积极引导，广泛 宣传，推动活动深入开展。 第二阶段，自查自纠阶段(7 第二阶段，自查自纠阶段(7 月 1 日至 8 月 31 日 根据“三整治”“三落实”和“一保持”实践内容，集中、时间在全县开展自查，主要围绕工作效率低下、服务不到位、行业不正之风进行自查，对内控管理制度、案防长效机制落实 和重点领域、重点人员风险排查等落实情况进行检查，并开展 矛盾隐患大摸排、大走访活动，客观全面地掌握全辖行业作风 建设、案件风险防控、矛盾隐患状况，为集中整改创造条件。 要采取边查边改、边查边完善的方式，提高自查效果。利用公 开承诺、发调查问卷、客户走访、突击检查和社会监督等方式 深化排查工作。 第三阶段，整改提高阶段(9 第三阶段，整改提高阶段(9 月 1 日至 9 月 30 日 对自查出的问题进行全面梳理， 归纳分类， 班子专题研究， 提出切实可行的整改方案，落实整改责任，确定整改措施，限 定整改期限，集中力量进行整改。对短期内无法整改的建立长 效机制，全程跟踪检查，确保整改到位。
四、有关要求 (一加强领导，精心组织。各单位要进一步提高认识，加 加强领导，精心组织。 强对主题实践活动的组织领导，把活动作为今年的一项重要工
作，明确目标任务，周密安排部署，精心组织实施，积极推进 实践活动扎实深入开展。 (二大力宣传，营造氛围。联社各党小组要调动党员、领 大力宣传，营造氛围。 导干部参与的积极性， 加强舆论宣传引导， 充分利用内部简报、网站等信息平台，发现、总结、推广好的做法和经验，充分发 挥典型的示范带动作用，积极营造浓厚的活动氛围。 (三突出重点，创新形式。主题实践活动中，各单位要结 突出重点，创新形式。 合自身实际，探索思想教育、作风转变、制度落实、风险防控 和矛盾化解等方面的新思路、新方法，突出重点，把握主题， 深化活动内容，创新活动形式和载体，增强活动的针对性和实 效性，确保主题实践活动有新意、创特色、见成效。 (四加强整改，务求实效。要统筹业务经营和主题实践活 加强整改，务求实效。 动，合理安排，加强整改，注重实效，做到两手抓、两促进、两不误，防止活动流于形式，务求活动真正取得实效。各信用 社部于 9 月 30 日前将主题实践活动具体开展情况，向联社上 报总结报告。 二〇一二年四月十日 主题词：纪检监察 发 主题实践活动 方案 送：联社各部，各领导成员，档
（二） 联 系 电 话 ： 0917-4241751 共 印 29 份 联系人：牛胜利 千阳县农村信用合作联社 2012 年 4 月 10 日印发
第15篇：三节主题活动实施方案
武九发[2018]25号
武威第九中学
开展“三节”活动实施方案
为了认真贯彻落实《凉州区教育局关于深入开展节粮节水节电活动的通知》精神，深入开展节粮、节水、节电“三节”活动，大力创建“绿色校园”，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，培养学生良好的行为习惯，加强节水节电节粮管理，从节约一滴水一度电一粒米做起，根椐学校的实际情况,本着安全节约的原则，制定本实施方案。
一、成立节粮节水节电领导小组，并设立检查办公室 组
长：顾维祖
副组长：王海福
杨志高
陈学有
成
员：赵国基 顾元胜
翟德玉
张果 检查办公室主任：张果
成
员：赵国基 顾元胜 翟德玉
赵录基 张满意 检查办公室负责检查校内各场所的有关水、电设备及使用情况，并将检查情况进行通报，对破坏学校水电设施和浪费水电的行为，要追究相关人员的责任并负责赔偿。
二、积极开展“三节”宣传教育
1.教导处充分发挥课堂主渠道作用，将“三节”教育作为课堂教学内容贯穿于文化课教育的全过程。
责任领导：顾元胜 责任处室：教导处
2.办公室通过电子屏、宣传栏等形式加强宣传教育，让“三节”教育随处可见、随时可学，形成宣传声势，营造良好的活动氛围，。
责任领导：赵国基 责任处室：办公室
3.政教处要将“三节”宣传教育渗透到德育教育之中，通过上主题班会、刊出黑板报、发倡议书等形式向广大学生开展宣传教育，逐步建立健全“三节”活动的长效机制，使“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的思想融入到师生的日常生活。
责任领导：翟德玉 责任处室：政教处
三、扎实开展“三节”行动
1.“节粮”行动。持续开展“光盘行动”，设立“学生文明就餐监督员”，加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象；完善食堂流程管理和技术保障,原材料科学储藏，降低库存损耗，合理设计单价食品量，避免饭菜过剩，通过精细化加工提高原材料利用率。 2.“节水”行动。定期检查饮用水、食堂、厕所设施设备，出现问题及时报修；日常卫生节约洒扫水；厕所安装智能控制设备，粘贴节水标语；严格控制浇树、浇花、浇草等绿化用水。
3.“节电”行动。办公室、教室尽量采用自然光，除特殊天气外，原则上白天不开灯照明，人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、打印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗，不使用时，自觉关闭电源；严禁在办公室使用电磁炉、电热壶等大功率耗电设备。
责任领导：张果 责任处室：总务处
四、加强组织领导，提升活动实效
各处室要按《方案》要求，及时进行工作部署，明确分工，责任到人，班班抓落实，师生全员参与，确保“三节”活动全面落实。教育局定期或不定期对学校“三节”活动开展情况督促检查，对不按时开展活动及存在严重浪费现象的学校将严肃处理。
各处室按规定时间将开展“三节”活动的过程性资料报总务处，总务处汇总整理后上报教育局。
武威第九中学
2018年5月4日
武威第九中学创城办
2018年5月4日印发
第16篇：秋天主题活动实施方案
《秋天》主题活动实施方案
一、主题活动来源：
初秋的一天，在午餐后，我带着孩子们在大树底下自由活动。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在悦悦的头上。大家看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。洋洋问：这是什么树的叶子。飞飞说：我家里种着许多树，有的树上的树叶是红色的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，琪琪好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，孩子们有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面。根据教育要顺应儿童的自然发展，有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据幼儿
兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《金色的秋天》这个主题教育。
二、主题活动目标：
1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，兵用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、初步学习用统计方法；了解5的组成。
6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
三、主题活动线索：
一、秋天的果实 综合：《玉米真好吃》
美术：《种子镶嵌画》
健康：《种子食品品尝会》
音乐：《拾豆豆》
数学：《分种子》
体育：《玩豆袋》
二、秋天的大自然 美术：《秋天的树林》
综合：《种子的旅行》
综合：《秋游》
美术欣赏：《拾穗子》
社会：《采集种子》
三、秋天的天气
四、散文：《秋天的雨》
文学欣赏：《秋天真美丽》
音乐：《秋叶》
五、秋天的问题
科学：《植物趣闻》
综合：《我知道的秋天》
科学：《种子藏在哪里》
科学：《植物怎样过冬》
四、主题活动小结：
在菊香蟹美的季节里，我们大班开展了《秋天》的主题。主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的树木、种子、有趣的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。
活动中我们组织幼儿开展了形式多样的活动，特别为孩子提供了大量实践的机会，如一起收集各种种子、植物的根，去户外捡落叶、观察果树，做种子贴画，剥花生做记录，为小树绑草绳。孩子们在看一看，学一学，试一试的活动中提高了学习兴趣，锻炼了动手和解决问题的能力。
在区域活动的创设中，我们紧紧围绕主题内容，增添了许多新的游戏内容，如角色游戏新增了农家美食，益智类增添了树叶拼图、树叶找大树游戏，手工类增加了制作线贴菊花、豆子贴画。对原来一些老的游戏也结合主题进行了材料的更新，如菜场中添加了制作螃蟹和辣椒，绘画区提供临摹秋天景色和水果的范本。幼儿在游戏中增加了对秋季的感性认识，在游戏中大大提高了孩子学习的积极性。
主题环境的创设方面，一方面我们结合教学活动，及时将教学内容和幼儿的制作、调查表布置在主题墙上，另一方
面也结合主题找了一些课外知识的图片来激发幼儿与墙饰的互动。同时我们还利用了走廊上的墙面，设计了“秋天里的小问号”和“环保行动”两个版块，发动幼儿提问题、画问题，利用废旧盒子进行小制作，画节能的方法等，使走廊环境更充实。
本月我们还特别加强了幼儿园卫生保健方面的力度，保教人员关心幼儿身体健康，及时提醒和帮助幼儿整理衣服，经常提醒幼儿多喝水，对有感冒症状的幼儿留意观察并增加单独提醒的次数，有效地控制了幼儿的感冒率。
第17篇：主题实践活动实施方案
主题实践活动实施方案
方案一：主题实践活动实施方案
为进一步转变机关工作作风，提升行政效能和办事效率，根据区委统一部署并结合我镇实际，我镇将于XX年在全镇深入开展“正思想、走基层、抓落实、提效能”为主要内容的改进机关作风行动主题实践活动。实施方案如下。
一、行动目标
贯彻落实党的十八大精神及中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，执行省、市、区关于贯彻落实八项规定的《实施办法》，开展以“正思想、走基层、抓落实、提效能”为主要内容的改进机关作风行动。通过实施“五大任务”，使全镇机关干部为人民服务的意识和以民为本的观念明显增强，联系服务基层和群众的能力明显增强，执行上级决策部署的能力明显增强，为我镇全面推进新型城市化发展，建设和谐幸福狮岭提供过硬的机关作风保证。
二、实施范围
“改进机关作风行动”在全镇机关、企事业单位、双管单位展开。改进机关作风以机关干部队伍和直接面向群众的窗口服务单位为重点。
三、实施内容
各单位实施“改进机关作风行动”包括五大任务15项内容。
（一）开展群众路线专项教育。
1、开展“三项教育”。在机关党员干部中广泛开展理想信念、为民宗旨、职业道德三项教育。一是开展理想信念教育。坚持用中国特色社会主义理论体系武装思想，引导党员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二是开展为民宗旨教育。组织党员学习《党章》，重温入党誓词，开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，引导党员坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。三是开展职业道德教育。通过参加区举办的“道德讲堂”、邀请专家上党课等方式，对机关党员进行职业道德教育，提升职业道德水平，引导机关党员做社会主义道德的示范者。“三项教育”要作为机关党组织生活的必设议题，纳入年度组织生活计划，主要领导或党支部负责人每年讲一次专题党课；
2、“五看五查”查找突出问题。在学习教育的基础上，组织全体党员干部认真开展“五看五查”活动。一看群众观念是否牢固，查有无不尊重群众、不相信群众，对群众感情冷漠的问题；二看政策措施是否切合实际，查有无不顾群众意愿、损害群众利益的行为；三看工作作风是否扎实，查有无形式主义、推诿扯皮、敷衍了事的现象；四看行政办事是否严格依法依规，查有无官僚主义、违法办事的问题；五看履行职责是否做到廉洁勤政，查有无贪图享乐、奢侈浪费、与民争利的问题。
3、深化机关党员志愿服务。机关党组织发动党员积极参与志愿服务，把志愿服务的实践作为群众路线专项教育的内容。各部门要根据工作特点和党员的特长，合理设置志愿服务内容和服务项目，组织机关党员志愿者在政策宣传、调查研究、法律服务、文化服务、教育服务、卫生服务、环保服务、社区服务、扶贫服务、长者服务、助残服务等方面开展常态化服务，使机关党员在志愿服务群众的实践中增强群众观念。
（二）实行“一线工作法”。
4、密切联系群众“三深入”。领导带头和机关干部经常深入实际、深入基层、深入群众（简称“三深入”）。切实做到“情况在一线掌握、工作在一线落实、问题在一线解决、成效在一线体现、作风在一线转变、感情在一线培养、能力在一线提高、形象在一线树立”。深入基层群众要多调研、多联系、多落实，分管领导定期到本单位政务窗口接待服务群众。
5、干部蹲点调研“三服务”。把联系村作为机关工作的基本方法。机关干部在一线工作要坚持服务发展、服务基层、服务群众。一是服务发展。紧紧围绕镇委、镇政府中心工作和落实镇委、镇政府决策部署，全力以赴破解发展难题。二是服务基层。深入推进工作重心下移，全面了解和掌握基层情况和实际困难，找准症结改进服务解决问题。三是服务群众。真心实意为民办事、为民解忧，主动接受群众监督。注重调查研究的实际效果。要认真记录下基层台帐、撰写民情日记和调研报告。
6、控制文山会海“三减少”。大力压缩各类会议、文件、活动，让机关领导、干部有更多的时间、精力深入基层抓落实。一是机关召开会议减少。认真执行“无会周”制度，开短会、讲短话，力戒空话套话，提高会议实效。二是机关发文减少。文件、简报无实质内容一律不发，减少纸质发文，尽量少要求基层报送书面材料，充分利用互联网和局域网，加强电子党务政务应用。三是机关各类评比减少。对基层工作多平日考察、少专项检查，控制压减评先评优的项目。
（三）机关与基层结对共建。
7、开展城乡党组织结对共建活动。机关、企事业单位党支部要与基层党支部结对共建。组织部分区直单位、镇机关、部分双管单位、非公企业共23个党支部和23个农村党支部“一帮一”结对共建（具体实施办法见穗花组通[XX]26号）。结对共建要做到“五个一”：做好一个党建发展规划，共同组织一次党日活动，集中上一堂党课，帮扶一户困难党员，资助一名贫困学生。
8、在职党员进社区。按照区委组织部穗花组通[XX]101号转发《关于在职党员进社区的通知》要求，机关在职党员要积极主动带头到社区党组织报到，在社区宣传党的方针政策、收集民情民意、开展志愿服务和带头互帮互助，直接服务人民群众。
9、机关党员“四民”承诺。巩固和发展创先争优活动的成果，机关党员干部就履行好工作职责作出“四民”（亲民、惠民、便民、利民）公开承诺，建立健全党员承诺践诺制度，接受群众监督，提高为民履职水平，切实提高机关服务效能。政务窗口建立“三亮三比三评”（亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评）制度，充
分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（四）健全机关作风整改机制。
10、健全机关作风评议机制。多渠道、多角度征集对机关作风的评议意见。一是镇行风(机关作风)建设领导小组在全镇组织开展行风（机关作风）建设评议活动，进一步扩大基层和群众参与评议机关作风，方便群众知情评议。二是在镇政务中心和机关办公场所设立机关作风群众意见建议箱，方便群众随时评议。三是开设机关作风投诉电话、投诉信箱、投诉电子邮箱和作风监督网站，方便群众多渠道评议。四是聘请行风（机关作风）建设评议监督员，定期对机关作风进行分析评价，方便整体了解和把握作风状况，增强作风建设的科学性和针对性。
11、健全机关作风改进机制。改进机关作风将搭建好五大平台：一是自查自纠。各机关单位定期查找本单位存在的作风问题，进行对照整改，并成为常态化工作机制。二是以评促改。行风（机关作风）建设年度评议后，各机关单位都要对照评议结果和群众的意见建议，进行作风整改，做到每年评议每年改进。三是快速处理投诉。对于基层和群众就机关作风的投诉，各机关单位要及时受理、快速整改，一般在收到投诉和意见15个工作日内将办理结果答复投诉人，对于紧急或影响面广的投诉要即时办理，迅速作出答复和回应。四是部门督导。镇行风办要加强对机关工作作风、工作效能的督办督查督导，指导督促机关不断改进作风、提升效能。五是强化问责。把平时作风整改情况纳入年度行风（机关作风）建设评议，对不改进作风、对工作造成损失的要追究责任，以问责促进工作作风改进。
（五）大力整治“庸懒散”现象。
12、开展明查暗访。纪检监察室、组织人事办不定期通过明查明看、暗访暗查、走访服务对象、查阅资料、核对询问等方式，对各单位治理“庸懒散”的工作和效果进行明查暗访。对于明查暗访中发现的“庸懒散”典型案例进行曝光警示。对于明查暗访中发现的突出问题，要挂牌督办、限时整改。
13、优化细化工作流程。一是精简办事程序。各单位要以提高效能为导向，尽量精简服务事项办事程序，对窗口工作人员充分授权，切实提高工作效率。二是规范办事流程。各单位要对内部的工作流程进行一次认真梳理，对每一项工作的依据、必需环节、办理时限、责任部门或岗位予以明确规范，以规范化的工作流程，压缩“庸懒散”现象存在的空间。三是优化部门之间协调协助流程。工作事项涉及多部门协同配合的，要确定牵头部门、配合部门以及各部门的责任范围，牵头部门牵头制定和优化协调协助流程，防止出现责任缺位，防止推诿扯皮。
14、促学督学提能力。在机关大兴学习之风，依靠学习提高工作能力和效率。开展学习培训需求调研，根据工作需要和党员干部自身发展需要安排学习培训内容，帮助党员干部成为本领域本行业本岗位的行家里手。坚持学以致用、学用结合、以用促学，把理论知识学习成果转化为实际工作能力。实行学习培训评价制度，促进提高机关学习培训的实效性。
15、强化干部绩效考核。进一步完善对各级机关干部职工的绩效考核。一是注重平时考核，强化以业绩为导向的考核制度。二是规范考核程序，增强绩效考核的准确性。三是强化考核结果运用，建立干部能上能下机制。四是采取预警制度，对能力不足、得过且过、不作为、慢作为、自由散漫的干部，可采用诫勉谈话、黄牌警告、脱岗学习等方式加大处理力度。
四、组织实施
（一）加强组织领导。一是镇行风（机关作风）领导小组召集相关单位定期召开“改进机关作风行动”联席会议，定期沟通情况，研究解决推进过程中遇到的问题。二是各相关单位按工作分工和工作职责，切实承担相应的责任。三是各分管领导对本单位作风改进负总责，组织人事办、纪检监察室负责具体工作落实。
（二）广泛动员发动。一是各机关党支部要广泛发动机关党员干部积极投入到行动中，做到层层发动、人人参与。二是各单位要广泛发动服务对象和人民群众积极参与,用基层群众是否满意来衡量“改进机关作风行动”的成效。
（三）精心策划组织。一是各单位要制定落实“改进机关作风行动”总体实施方案的具体计划，确保“五大任务”得到全面实施。二是各单位要结合本单位实际，创造性地开展实践活动，确保活动取得实效。三是要制定行动“路线图”和“进度表”，切实统筹安排好各项工作，避免虚以应对、走过场，确保以好的作风改进机关作风。
（四）加强督导考核。一是各职能部门要加强对各级机关的指导、督导，切实保证各项工作任务的落实符合机关实际，取得实效。二是“改进机关作风行动”作为机关作风建设的重要举措，纳入机关党建目标管理考核。三是各党支部要加强对这项工作的领导，结合实际，组织好这项行动。
方案二：主题实践活动实施方案
为深入贯彻中央十七届六中全会和第六次党代会精神，认真落实《中共常德市西洞庭管理区委员会关于开展“五百名机关干部入农户、四十名党建指导员进非公企业、三十个窗口单位创满意”主题实践活动的通知》（西发【XX】10号）文件精神，结合我镇实际，特制定实施方案。
一、活动内容
（一）全镇75名镇村（社区）干部进村（社区）入户，解民难、帮民富、正民风，全面推进干部作风建设和新农村建设。
1、深入推广“党员干部到户工作法”，解民难。大力推广到户工作法，组织党员干部进村入户，解决基层和群众生产生活困难。一是四联入户。镇领导联村和村重点户，全面推行“文建明工作法”；每名村干部联系1个以上片组，联系20户左右农民；每名无职党员联系3户左右农民。每名联户党员干部每月上门走访农户1-2次，重点开展政策宣传、信息咨询、技能培训、济贫帮困、计生服务、征地拆迁、纠纷调解等工作。二是“四有”到人。每个党员干部建立一张便民联系卡、发放一本到户工作手册、建立一套联户档案、和联系户主签订一份入户服务责任状。三是“四评”明责。对联户党员干部入户工作的情况实行一月一自评、一季一点评、半年一评议、全年一总评，并将评议结果在镇机关干部和农村党员中公示，作为党员干部工作考核的重要依据。每个村建立群众工作室，每月至少确定3天为“群众工作日”。四是建立健全密切党群干群关系制度。镇党委、政府主要负责人每月至少安排5次下访，其他领导干部每月至少安排8次下访。有帮扶能力的党员干部每人结对帮扶一名困难群众。
2、深入开展农村产业建设，帮民富。组织入户干部指导、服务农村产业结构调整，发展特色产业，帮助农民增收。一是在镇干部中广泛开展一人学一技活动。每名镇干部立足本职工作，结合岗位特点、个人爱好等，至少选择1门以上实用技能进行学习，至少拜1名当地致富能手、产业大户、科技示范户等乡土能人为师，使每名镇干部熟练掌握1门以上的实用技能，用所学服务群众、服务联系村，推动农村产业发展。二是在广大农民群众中开展农村实用技术培训。结合管理区产业发展现状和劳务输出需要组织培训，使农村50岁以下的青壮年农民都掌握1-2门实用技术，提高致富能力。
3、深入开展乡风文明建设，正民风。在全镇开展“启民智、修民德、正民风”乡风文明建设，培养有文化、有技术、有本领的农民。教育农民讲道德、讲文明、讲诚信、守法纪，提高农民整体素质，创新农村社会管理，构建农村和谐社会，巩固农村基层政权。一是深入开展乡村文化建设。充分利用村级阵地和远教设施，组织农民开展乡风文明知识学习和文化娱乐活动。要根据农村需要和农民实际，编写《乡风文明建设读本》，发至每一个农户及在读中小学生，以支部督学、党员领学、农民自学、课堂教学等形式，组织广大农民及子女学习。二是深入开展移风易俗树新风活动。充分发挥村民自治作用，按照合法、管用的原则和“四议两公开”的办法，经过村民会议讨论，制定村规民约，重点对文明卫生、公益事业、红白喜事、尊老爱幼、邻里互助、诚信守诺等方面进行规范，对打牌赌博、竞相赈酒等行为进行治理。村级广泛开展“党员当先锋，群众创星级”主题实践活动和“五好”（好婆婆、好媳妇、好儿子、好邻居、好学生）、“五星”（道德星、卫生星、守法星、致富星、公益星）等竞赛、评比、表彰活动，激发农民群众讲文明、树新风、当模范的热情，促进良好民德民风的养成。三是深入开展乡村环境卫生整治活动。以乡村环境卫生整治为突破口，按照“卫生整洁、规范有序、生态绿化、文明健康”的创建标准，大力推进“实施清洁工程，建设幸福家园”创建活动。以集镇、墟场、村级活动场所和公路沿线为重点，大力开展以清洁水源、清洁庭院、清洁田园、清洁道路为主要内容的农村环境综合整治，对农户庭院进行“三清五改”，对垃圾实行“户集-村收-镇运-区处理”，切实改善农村环境卫生和村容村貌。
（二）全镇一名党建指导员进非公企业，全面加强非公企业党的建设
按照区党委的安排，我镇进入的非公有制企业为常德市西洞庭管理区第二砖瓦厂。
1、明确党建指导员的职责与任务。非公企业党建指导员的主要职责是指导、协助企业组建党组织、开展党的工作，围绕企业生产经营开展党建活动。非公企业党建指导员根据实际需要出发，采取联系企业方式履职，要建好台账，实施动态管理。
2、强化党建指导员工作保障机制。要把选派非公企业党建指导员作为加强非公企业党建工作的一项长效机制，从组织领导、工作机制、经费保障等方面规范完善，促进非公企业党建指导员工作有效开展。
（三）全镇十二个窗口单位创满意，全面推进窗口单位和服务行业为民服务创先争优
在全镇窗口单位和服务行业中，开展“党员在窗口，服务创满意”活动，促进窗口单位和服务行业提升服务水平。
1、组织窗口服务单位开展公开承诺。全面推行“党员亮身份、服务亮承诺”活动，窗口单位要通过佩戴党徽、工作牌、服务卡等方式，将单位服务承诺和工作人员的服务相关信息予以公开，接受群众监督。
2、深入开展群众满意窗口单位创建活动。结合行业和地域特点，按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、服务质量好、群众评价好”的要求，制定群众满意窗口单位创建标准。设立党员先锋岗、党员示范岗、党员责任区，开展党员星级窗口、文明示范窗口等评选活动，进一步提升窗口单位的规范化服务水平。
3、深入开展窗口单位服务大评议活动。由上级党组织从上级主管部门、“两代表”、窗口服务对象中选择20名以上的代表，对各窗口单位和服务行业的服务工作进行评议，评议结果向社会公布。
二、活动步骤
1、宣传发动阶段（12月6日—12月10日）：层层召开动员大会进行安排部署，做好驻村干部、党建指导员下派驻点、公开承诺和党员亮身份等前期工作，集中宣传，深入发动，深化党员干部认识，营造浓厚氛围。
2、集中开展阶段（12月中旬至党的十八大召开前）：按照实施方案相关要求，有序推进活动开展。
3、总结考评阶段（党的十八大召开前）：抓好活动总结、组织评议和考核表彰。
三、组织领导
1、加强领导。镇党委成立活动领导小组：
组长：徐灿勋
副组长：郭蕾、曹荣乐
成员：乐克鸿、李林、刘立云、邓旦生、叶征云、安红霞。乐克鸿同志兼任活动领导小组办公室主任，具体负责日常工作。
全镇各级党组织要成立活动领导小组，由党支部书记任组长。要结合各自实际，认真制定活动总体规划和阶段实施方案，做到有目标、有内容、有载体、有措施、有落实机制。党员领导干部要带头办点示范，加强工作指导，各联村和联企干部要切实履职，抓好工作落实。
2、典型引导。各单位要注重培养和发现各类典型，激励引导各级党组织和广大党员在活动中创先争优，迅速掀起比学赶超的热潮。要加强对活动的宣传报道，引导活动健康发展。
3、强化督导。坚持分类指导，通过座谈交流、听取汇报、随机抽查、明查暗访等形式，及时了解情况，研究解决问题，对行动迟缓、工作不力的单位，要及时指正，督促整改，推动活动顺利开展。
4、严格考评。活动开展情况将作为各单位“双述双评”的主要内容，并与评先评优挂钩。
方案三：主题实践活动实施方案
按照中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，根据《中共南关区委关于在全区深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体安排，结合长通街道党工委实际,现就开展突出践行科学发展观主题实践活动提出如下实施方案。
一、指导思想
党的十七大全面准确地阐述了科学发展观的科学内涵：“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。字数不多，但内涵博大精深，意义重大而深远，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继续和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
二、目标任务
为深入贯彻落实中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关部署，长通街道党工委决定，在深入学习实践科学发展观活动中，以解放思想为先导，统一思想认识，破除陈旧观念，冲破固有思维定势，开展以“四抓四促”为主题的实践活动。通过“四抓四促”主题实践活动，形成科学发展的共识，增强实践的创新力，以思想的解放带动创造力的释放，用观念的更新促进工作的创新，将解放思想的活力转化为加快发展的强大动力，通过新一轮思想大解放推动新一轮大发展。
三、活动内容
一是抓典型促一般。通过典型的带动作用，促进全街学习实践活动广泛深入开展。
二是抓民生促和谐。要深入基层实际，解决好困难群众最紧迫、最需要的问题。
三是抓改造促发展。以棚户区改造为契机，搞好服务，发展特色，促进区域经济发展。
四是抓矛盾促稳定。做好矛盾的排查和梳理，明确个性问题和共性问题，分类处理和解决，给百姓带来实惠。
四、具体要求
这次主题实践活动将贯穿于长通街道党工委深入学习实践科学发展观活动的始终。按照《长通街道党工委深入学习实践科学发展观主题实践活动实施方案》安排，主题实践活动时间为XX年9月至XX年2月。
一要高度重视。全体党员特别是领导干部要充分认识开展主题实践活动的重要性和必要性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，发挥表率作用，自觉坚持用科学发展观统领工作，切实转变工作作风，重落实，出实效。 二要加强组织领导。根据主题实践活动内容，成立长通街道党工委学习实践科学发展观活动领导小组。领导亲自挂帅,统筹协调,督促落实。党员干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头梳理问题。各科室要结合工作实际，分解目标，细化工作，制定措施，推动工作，取得成效。
三要突出实践，解决问题。围绕中心，服务大局，把开展主题实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和全区经济工作会议精神结合起来，与总结改革开放30年来的成功经验结合起来，与落实区委、区政府的重大决策部署结合起来，与促进发展改革工作结合起来。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程,边学边改,边查边改,以实际行动和效果取信于民，集中力量研究解决影响和制约科学发展的突出问题。
四要加强宣传引导。通过多种有效形式，大力宣传科学发展观的意义、内涵、精神实质和根本要求，及时报道开展主题实践活动的情况，反映活动取得的成效，为深入学习实践科学发展观营造良好的舆论氛围，扩大学习实践活动的社会效果，进一步把全体党员干部群众的思想和行动统一到科学发展上来。
五要认真总结。对开展主题实践活动的情况要进行认真总结，形成总结报告。要及时巩固和发展主题实践活动的成果，注重跟踪问题的解决，确保取得实际成效。
方案四：主题实践活动实施方案
为进一步推动我校深入开展学习实践科学发展观活动，全面贯彻落实《白音诺勒乡党委关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神，确定以“教育是基础、白中争先锋”作为学习实践活动的载体，在我校开展深入学习实践科学发展观主题实践系列活动。为此，制定本活动方案。
一、活动目的
全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，坚持突出实践特色的原则，把推动学校又好又快发展、办好人民满意的学校，作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效。通过“务本求实、争创佳绩”主题实践系列活动的开展，深化学习实践科学发展观各个阶段的活动，进一步提高学习实践科学发展观整体活动的实效。
二、活动内容
以主题实践活动为平台，把开展学习实践活动与研究解决影响和制约我校教育事业发展的突出问题结合起来，在“理论研究、实践活动、典型推介”三个方面深入开展。
（一）加强队伍建设，造就德能并重的师资队伍
认真贯彻落实省政府关于《加强中小学教师队伍建设的意见》及《大庆市教师七条禁令》和《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见（暂行）》，努力构建现代教育管理体制，科学管理，形成高效有序的管理组织系统，进一步优化教师队伍结构，建设一支高素质的教师队伍。
1.加强学校管理，提高办学水平。健全教育教学“三级管理”（校级、年段、班级）、“双轨并存”（年段和教研组）的体制。充分发挥学校工会、教代会的作用，走民主化办学道路，努力形成结构合理、运行高效、反应灵敏、调控适度的科学民主的开放型管理系统；推进人事制度改革。按需设岗，通过公开招聘，平等竞争，择优聘用，严格考核，进一步健全完善教师聘任、考核、奖惩、晋升等制度，提高教师队伍的工作积极性。
2.进一步加强学校党组织建设，强化基层党组织政治核心与战斗堡垒作用。提高全体党员自觉投身教育改革、热诚奉献教育事业的社会责任感与历史使命感，发挥党员的先锋模范作用，带动全体教职工认真履行育人职责、促进学校事业发展。进一步加强党组织对学校工作的组织监督，学校工作在政治方向、路线政策上与党中央保持高度一致。
3.加强干部队伍建设。实行竞聘上岗制度，开展管理培训与课题研究，提高学校管理者适应新时期教育改革与发展的形势与需要的能力，提升管理干部的整体素养，力争构建一支年龄结构合理，知识水平达标，管理能力较强，爱岗敬业，廉洁公正的干部队伍。
4.以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设。不断拓宽师资队伍培养渠道，提高教师的业务素质。坚持把师德建设与业务培训、常规检查与业绩考评、加强教科研工作与业务竞赛、发挥学科带头人骨干教师引领作用与聘请专家讲座、校内交流与校外学习相结合等途径，切实加强师资队伍建设；注重教师德能绩效考评工作，采取由学生评议为主的问卷调查、教师互评、年段教研组评议和考核领导小组综合评定的形式，全方位对教师的德、勤、能、绩进行考核，努力打造一支个体素质高、群体结构合理、敬业爱生的教师队伍。
（二）努力拓宽渠道，着力提高德育工作实效性。认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》文件精神，进一步加强学生思想政治工作，着力提高德育工作队伍整体素质，构建全方位的德育工作体系，进一步繁荣校园文化，促进德育工作水平上新台阶。
1．加强德育队伍建设。建立健全学校德育工作的组织机构，明确工作职责，实行目标管理，确保德育工作落到实处；进一步优化和落实班主任工作考核办法，加强班主任队伍的培训，建立一支学科结构、年龄分布合理，学习型、智慧型班主任队伍；树立全员参与意识，强化每位教师的育人意识，营造全员育人氛围。
2．牢固树立德育为首的意识，践行“绿色教育”理念，大力实施“与阳光同行”德育工程，开展德育活动。在德育内容上强化道德、文明养成、民主法制、心理健康等四项教育；在德育途径上拓展“五条渠道”，即：寓德育于各科教学之中，寓德育于主题明确、内容层次鲜明、形式丰富新颖、突出学生主体作用的系列主题活动中，寓德育于常规管理之中，寓德育于师表作用之中，寓德育于文化建设之中；在德育基础工作上加强德育队伍、德育基地、校园文化、德育制度、德育科研、校内外德育协调的组织等六项建设。
3.进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。充分发挥学校党团组织和学生组织在德育工作中的重要作用；积极探索教师、家长共同开展学生德育的新型德育工作协作机制，发挥家庭教育在德育工作中的突出作用；充分发挥学校“关心下一代工作委员会”的桥梁和纽带作用；利用社区教育资源，拓宽德育工作的人才渠道，使学校教育与社区教育都得到发展，形成学校为主渠道，党政群齐抓共管、社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。
（三）坚持科研兴校，进一步提升教育教学质量。全面贯彻执行党的教育方针，以科学发展观为统领，以新课程改革为契机，狠抓教学过程管理，改革学生评价模式，实现教学方式转变，全面提高教学质量。
1．努力提高教育科研水平。完善教育科研体系，努力提高教育科研水平，争取数量更多、层次更高、实际效果更好的科研成果。全体教师要围绕学校课题进行研究，完成科研论文，取得教研成果。学校要确定重点科研课题，成立项目组，为广大教师从事科研活动创造条件，保证人员和资金到位，确保按期完成课题并通过专家鉴定验收。建立相应的激励机制，落实奖励措施，鼓励教职工加强专业技能的学习，不断提高教书育人水平。
2．坚持教学工作的“一学，二研究，三坚持”制度。要学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术；要研究教法、学法。以学生发展为本，以转变学生学习方式为核心，以教学中的问题为目的，以提高教学质量为根本进行课堂教与学的研究。通过对教学设计、教学过程的不断优化和完善，提高教师的教育教学水平。要坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。
3.加强教学质量监控，抓好毕业班工作。加强课堂教学管理，提高课堂教学的有效性；优化教学评价的常规管理，科学制定教学质量检测方案；加强班集体和备课组建设，形成良好的班风和教学研究氛围；切实加强考试管理，狠抓考试三个环节。成立毕业班工作领导组，制定工作计划，明确工作目标，落实工作任务；结合学生实际，制定切实可行的毕业班教学计划和复习计划，向真抓实干要质量，向狠抓落实要质量。
4.规范科学地实施国家课程，扎实开展高中课程实验。加强教学常规管理，科学规范地实施国家初中课程，严格按照计划开足开齐规定的课程。制定校本课程开发计划，深入开展研究性学习、探究性学习，开设以培养发展学生的综合能力、实践能力、创新精神、个性特长为内容的选修课程和校本课程。
（四）科学规划部署，打造人文化绿色精品校园。坚持“运行平稳，保障有力、规范快捷，师生满意”的指导思想，增强服务育人意识，进一步提高服务质量和服务效率。
1.合理规划，完善布局。重新规划，寻求政府的大力支持，争取扩大校园面积，规划设置学校的西大门，精心创设高雅优美、富有浓郁人文氛围和具有现代化气息的校园环境，完善学校基础设施的建设。完善“教学教研区”、“师生生活区”、“办公信息区”、“运动休闲区”、“实验探究区”、“图书资料区”等六大功能区的合理布局。
2.强化服务意识，提高管理质量。坚持勤俭节约的原则，科学合理地安排有限的财力，实现事业持续发展、学校高效运转、职工工作生活的统筹兼顾。进一步开发信息技术资源，配置信息技术及学校办公自动化设备，健全和提高专用教室配置水平和使用效率，努力运用信息技术进行学校管理,实现无纸化办公；进一步绿化、美化校园，改善、美化橱窗展版、教学楼、图书楼、教师办公室、有关功能室，体现个性化和人性化，增强环境的育人的功能；发展优秀的班级文化，创设个性化的班级布置和班风展示牌。充分发挥后勤服务育人的功能，为学校可持续发展提供有力的保障。
3.完善实验室的配置。充分考虑科学发展趋势，考虑新课程的特点，不断充实与更新实验设备，及时更新实验室的布置，保证实验室环境及条件适应一级达标晋级的需要，满足课程改革、提升教育教学品质对现代化教学手段的需求，适应教育发展和时代进步的需要。
三、工作要求
在学习实践活动开展的过程中，学校党支部根据乡党委的工作要求，结合学校的现实特点，结合学校巩固和提升办学质量的现实要求，突出强化使命意识、质量意识、发展意识和创新意识，确保实践载体更加贴近学校改革发展的实际，确保我校学习实践活动取得实效。
1.强化使命意识。全体党员同志要以学习实践活动为契机，进一步明确教学工作的中心地位，自觉投身教育教学改革之中，切实加强学生思想政治教育，不断提高人才培养质量，努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
2.强化质量意识。在竞争愈加激烈的背景下，提高质量是我校实现又好又快发展的根本保证，也是学校面临的更加突出、更加紧迫的任务。我们要通过学习实践活动的开展，进一步强化质量意识，坚持“质量兴校”不动摇，把提高质量放在首位，推进学风和校风建设，不断增强学校的核心竞争力和综合实力。
3.强化发展意识。自新一届领导班子成立以来，全体师生员工齐心协力，扎实有效开展各项工作，形成了“学校、师生共同发展”的良好局面。本次学习实践活动是我校进一步总结经验，完善办学规划，加快科学发展的良好契机，我们要以发展的成果来检验学习实践活动的成效，为学校事业整体攀升筑牢根基。
4.强化创新意识。创新是教育富有生机和活力的重要保证，发展是我们的永恒主题。我们要以学习实践活动为契机，进一步解放思想，与时俱进，在遵循教育发展规律的基础上，以新视角、新观念、新思维研究把握当前学校发展的主题，破解制约学校发展的难题，推动学校科学发展上水平。
方案五：主题实践活动实施方案
按照县纪委、林业党委关于在全局开展“做党和国家的忠诚卫士、党员干部的保健医生、做群众的贴心人”主题实践活动实施意见的通知要求，我支部决定在全场党员干部中开展此活动，为了将此次活动落到实处，有计划、有步骤地完成，激励广大党员干部在各自的岗位上更好地发挥先锋模范作用，解决群众最关心，最需要解决的问题，解决改革发展稳定的主要问题，解决党组织和党员队伍存在的突出问题，特制定本方案：
一、指导思想
以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，按照、务实清廉的要求，坚持立党为公、执政为民，结合保持共产党员先进性教育活动，以加强和改进机关思想作风、组织能力建设为切入点，以深入实际、深入基层、深入群众为主要途径，认真解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，在服务基层、服务群众的过程中增强宗旨意识和群众观念，进一步密切党群、干群关系。
二、总体目标
此次主题实践活动将与“学理论、学业务、学先进”和“提素质、促表率、促工作”以及“岗位练兵”等活动紧密结合，按照“政治合格、业务娴熟、作风严谨、办事认真、团结向上、勇创一流”的目标，努力大造一流的“四型”党员干部队伍，使其在党性观念上有新增强、在执纪能力上有新提高、在工作创新上有新突破，在维护利益上有新作为、在廉洁自律上有新药要求、在整体素质上有新提高。
三、具体内容及措施
（一）重点开展“六个一”活动；一是开展一次如何全面履行党章赋予的职责为主题的大套路；二是集中组织一次党章学习专题辅导；三是组织一次党章学习成果经验交流会；四是开展一次公益活动；五是开展一次防火宣传日活动；六是开展一次营造党员林活动。
（二）设立党政一把手信访接待日，设立廉政信访专线电话和举报箱。主动了解群众反映的热点、难点问题，了解干部群众的心声，做群众的贴心人，将矛盾和问题化解在萌芽状态，为林业的体制改革保驾护航。
（三）开展“廉政教育片观看周”活动，组织党员干部开展为期一周的廉政教育片观看活动，通过警示教育的开展提高全体党员防腐拒变能力，做党和国家的忠诚卫士。
（四）结合社会主义荣辱观教育的开展，设立“荣辱榜”，将林场中的好人好事和不文明行为及时在“荣辱榜”公之于众，时刻提醒居民弘扬社会公德、摒弃不文明陋习，进而形成学习先进、抵制邪恶的良好新风尚，促进林场风气的不断好转。
（五）对群众比较关心的资源林政、木材检查站进行一次专项检查，堵塞各种漏洞，促进廉洁从政，做党员干部的保健医生。
四、组织领导
为了加强对主题实践活动的领导，成立“做党和国家的忠诚卫士、做党员干部的主治医生、做群众的贴心人”主题实践活动领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
第18篇：主题实践活动实施方案
长通街道党工委深入学习实践科学发展观
主题实践活动实施方案
2009年9月23日
按照中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，根据《中共南关区委关于在全区深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体安排，结合长通街道党工委实际,现就开展突出践行科学发展观主题实践活动提出如下实施方案。
一、指导思想
党的十七大全面准确地阐述了科学发展观的科学内涵：“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。字数不多，但内涵博大精深，意义重大而深远，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继续和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
二、目标任务
为深入贯彻落实中央和省、市、区委关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关部署，长通街道党工委决定，在深入学习实践科学发展观活动中，以解放思想为先导，统一思想认识，破除陈旧观念，冲破固有思维定势，开展以“四抓四促”为主题的实践活动。通过“四抓四促”主题实践活动，形成科学发展的共识，增强实践的创新力，以思想的解放带动创造力的释放，用观念的更新促进工作的创新，将解放思想的活力转化为加快发展的强大动力，通过新一轮思想大解放推动新一轮大发展。
三、活动内容
一是抓典型促一般。通过典型的带动作用，促进全街学习实践活动广泛深入开展。
二是抓民生促和谐。要深入基层实际，解决好困难群众最紧迫、最需要的问题。
三是抓改造促发展。以棚户区改造为契机，搞好服务，发展特色，促进区域经济发展。
四是抓矛盾促稳定。做好矛盾的排查和梳理，明确个性问题和共性问题，分类处理和解决，给百姓带来实惠。
四、具体要求
这次主题实践活动将贯穿于长通街道党工委深入学习实践科学发展观活动的始终。按照《长通街道党工委深入学习实践科学发展观主题实践活动实施方案》安排，主题实践活动时间为2009年9月至2010年2月。
一要高度重视。全体党员特别是领导干部要充分认识开展主题实践活动的重要性和必要性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，发挥表率作用，自觉坚持用科学发展观统领工作，切实转变工作作风，重落实，出实效。
二要加强组织领导。根据主题实践活动内容，成立长通街道党工委学习实践科学发展观活动领导小组。领导亲自挂帅,统筹协调,督促落实。党员干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头梳理问题。各科室要结合工作实际，分解目标，细化工作，制定措施，推动工作，取得成效。
三要突出实践，解决问题。围绕中心，服务大局，把开展主题实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和全区经济工作会议精神结合起来，与总结改革开放30年来的成功经验结合起来，与落实区委、区政府的重
大决策部署结合起来，与促进发展改革工作结合起来。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程,边学边改,边查边改,以实际行动和效果取信于民，集中力量研究解决影响和制约科学发展的突出问题。
四要加强宣传引导。通过多种有效形式，大力宣传科学发展观的意义、内涵、精神实质和根本要求，及时报道开展主题实践活动的情况，反映活动取得的成效，为深入学习实践科学发展观营造良好的舆论氛围，扩大学习实践活动的社会效果，进一步把全体党员干部群众的思想和行动统一到科学发展上来。
五要认真总结。对开展主题实践活动的情况要进行认真总结，形成总结报告。要及时巩固和发展主题实践活动的成果，注重跟踪问题的解决，确保取得实际成效。
第19篇：主题实践活动实施方案
xx林场党支部开展
“做党和国家的忠诚卫士、党员干部的保健医生、做群众的贴心人”主题实践活动实施方案
按照县纪委、林业党委关于在全局开展“做党和国家的忠诚卫士、党员干部的保健医生、做群众的贴心人”主题实践活动实施意见的通知要求，我支部决定在全场党员干部中开展此活动，为了将此次活动落到实处，有计划、有步骤地完成，激励广大党员干部在各自的岗位上更好地发挥先锋模范作用，解决群众最关心，最需要解决的问题，解决改革发展稳定的主要问题，解决党组织和党员队伍存在的突出问题，特制定本方案：
一、指导思想
以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，按照、务实清廉的要求，坚持立党为公、执政为民，结合保持共产党员先进性教育活动，以加强和改进机关思想作风、组织能力建设为切入点，以深入实际、深入基层、深入群众为主要途径，认真解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，在服务基层、服务群众的过程中增强宗旨意识和群众观念，进一步密切党群、干群关系。
二、总体目标
此次主题实践活动将与“学理论、学业务、学先进”和“提素质、促表率、促工作”以及“岗位练兵”等活动紧密结合，按照“政治合格、业务娴熟、作风严谨、办事认真、团结向上、勇创一流”的目标，努力大造一流的“四型”党员干部队伍，使其在党性观念上有新增强、在执纪能力上有新提高、在工作创新上有新突破，在维护利益上有新作为、在廉洁自律上有新药要求、在整体素质上有新提高。
三、具体内容及措施
（一）重点开展“六个一”活动；一是开展一次如何全面履行党章赋予的职责为主题的大套路；二是集中组织一次党章学习专题辅导；三是组织一次党章学习成果经验交流会；四是开展一次公益活动；五是开展一次防火宣传日活动；六是开展一次营造党员林活动。
（二）设立党政一把手信访接待日，设立廉政信访专线电话和举报箱。主动了解群众反映的热点、难点问题，了解干部群众的心声，做群众的贴心人，将矛盾和问题化解在萌芽状态，为林业的体制改革保驾护航。
（三）开展“廉政教育片观看周”活动，组织党员干部开展为期一周的廉政教育片观看活动，通过警示教育的开展提高全体党员防腐拒变能力，做党和国家的忠诚卫士。
（四）结合社会主义荣辱观教育的开展，设立“荣辱榜”，将林场中的好人好事和不文明行为及时在“荣辱榜”公之于众，时刻提醒居民弘扬社会公德、摒弃不文明陋习，进而形成学习先进、抵制邪恶的良好新风尚，促进林场风气的不断好转。
（五）对群众比较关心的资源林政、木材检查站进行一次专项检查，堵塞各种漏洞，促进廉洁从政，做党员干部的保健医生。
四、组织领导
为了加强对主题实践活动的领导，成立“做党和国家的忠诚卫士、做党员干部的主治医生、做群众的贴心人”主题实践活动领导小组。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
xx林场党支部
第20篇：主题实践活动实施方案
石羊中心卫生院党支部
开展深入学习实践科学发展观主题实践活动
实 施 方 案
按照中央、省、州、县和镇党委的统一安排部署，我支部7名党员参加第三批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）从2009年9月开始，至2010年2月上旬基本结束。为切实开展好我支部的主题实践活动，根据《石羊镇深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》和《石羊中心卫生院党支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合本支部实际，特制定本实施方案。
一、加强组织领导
成立领导小组和工作机构。支部成立主题实践活动领导小组及其办事机构，负责领导和实施本单位的主题实践活动。具体组成人员如下：
组长：谢天富党支部书记、卫生院长 成员：唐宏斌党支部党员、副院长
杨学富宣传委员、防保科科长
领导小组下设办公室在卫生院，由唐宏斌同志兼任办公室主任，杨学富为办公室工作人员，办公室负责处理主题实践活动的日常事务和相关材料的收集、整理、上报以及与镇党委学习实践科学发展观领导组的沟通协调。
二、确定主题实践活动的主题
整个主题实践活动紧紧围绕“加强乡、村两级农村卫生网络建设，增强服务群众能力和水平，方便群众就医，切实减轻农民群众医疗负担，提高医疗保障水平”这一主题开展。
三、开展主题实践活动的指导思想和目标要求
（一）指导思想
主题实践活动的指导思想是：认真贯彻中央和省、州、县、镇党委提出的开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，全面深入地开展“三牢记四突破五带头”主题学习实践活动，按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求，紧紧围绕建设“活力石羊、文化石羊、和谐石羊”，进一步解放思想、实事求是、改革创新，通过开展主题实践活动，切实增强党员干部贯
彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高各级领导班子领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把广大医务工作者的发展理念和发展积极性进一步引导到科学发展上来，为全面推进我乡卫生事业又好又快发展奠定坚实的思想基础、政治基础和组织基础。
（二）目标要求
通过主题实践活动，达到以下目标要求：
1．提高思想认识。进一步加深医务人员、特别是广大党员干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实把深入学习实践科学发展观活动作为当前我镇卫生工作的首要政治任务，对事关全镇卫生事业科学发展全局的重大问题进一步形成共识，自觉坚持用科学发展观统领卫生工作全局。
2．解决突出问题。就是要深入研究卫生行业
带有长远性、全局性、战略性的重大问题，努力解决影响和制约卫生事业科学发展的体制机制、思路、作风等方面的突出问题，进一步明确卫生事业科学发展的思路，完善卫生事业科学发展的规划和政策措施；进一步加强医务人员思想政治建设，使党员干部能做到讲党性、重品行、作表率，提高班子的凝聚力、创新力、执行力。
3．创新体制机制。就是要着眼于构建推进科学发展、加快卫生事业发展的体制机制改革，进一步建立健全符合科学发展观要求的卫生工作综合评价机制，落实科学发展观的决策指挥、操作执行和管理监督机制，体现科学发展观的干部选拔任用和考核评价机制，为全面贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证。
4．促进科学发展。就是要把开展学习实践科学发展观活动作为提升卫生行业科学发展水平的重要机遇，作为推动各项卫生工作的强大动力，努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，要在筑牢以人为本，医德医风建设、服务群众理念上实现新突破，在提高卫生服务能力和水平上实现新成效，在
减轻农民群众负担，提高医疗保障水平上见到新成效，在乡、村两级农村卫生网络建设上有新发展，在加强医疗机构监管上取得新突破，在医疗卫生改革上取得新成果，保持和发展全镇卫生事业科学发展的好势头、好局面、好氛围。
四、主题实践活动的时间安排
党支部将紧紧围绕建设“活力石羊、文化石羊、和谐石羊”这一目标要求和支部确定的“加强乡、村两级农村卫生网络建设，增强服务群众能力和水平，方便群众就医，切实减轻农民群众医疗负担，提高医疗保障水平”这一主题，从2009年10月20日开始，至10月25日结束，对支部确定的调研主题进行专题调研。紧密结合工作实际，深入基层、深入群众、深入一线开展专题调研。调研结束后撰写一篇高质量的调研报告，对调研成果进行交流。要紧密结合实际，坚持边学边改、以改促学，认真组织党员干部开展走进群众，破解“看病难、看病贵”等问题和“三牢记四突破五带头”主题学习实践活动，不断丰富主题学习实践活动内容。
