推荐第1篇：教学楼文化设计方案
部分校园文化建设设想
左廊右亭
大理石1.5mx1.5m 书写抗联及萌芽精神 教学楼文化设计方案
一楼 以国学文化为主题，主题一块，1.2mx2.4m 仁义礼智信等10块 1.2mx0.8m 二楼 以学生行为为主题，主题一块，学生行为规范，行为标语10块 三楼 以学生技能为主题，主题一块，劳动光荣 技能可贵 创造伟大为内容，背景学校有关图片，行为标语10块 四楼 以感动中国人物为主题，
五楼 以教师行为为主题，主题一块，教师十要十不要为内容，行为标语10块
推荐第2篇：班级文化设计方案
一、班级文化建设的主题：
做国防小军人——共建健康、快乐、和谐的家园
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。 本学期，我们班级的建设目标是:在老师和同学的共同努力下，共同创建一个健康、快乐、和谐的家园。
三、班级文化建设原则：
1、坚持发挥育人功能的原则。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
2、坚持以学生为主体的原则。
给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。 强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。
3、坚持规范与特色相结合的原则。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。 班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
四、班级文化建设的实施策略：
（一）创设班级显性文化，环境展示集体风貌。
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下：
1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。） 粘贴班规、学生岗位责任一览表、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。（目的:激发学生的学习兴趣。展示自我）
2、宣传栏（展示集体形象，突显班级文化主题）
宣传栏的主题就是家园。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。 左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家）。
墙壁的右面是笔下升花—展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。 宣传栏的主墙面是学生作业展示和“展翅高飞的”的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争意识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。
3、荣誉栏（展示集体荣誉）
在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀集体和流动红旗。目的是让学生有集体荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发进取。
（二）打造班级隐性文化，制度提高文明素养。
1、利用《小学生日常行为规范》改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵。
班级常规儿歌
早上 太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？
一、
二、三，我最快。
上课 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。学习用品放整齐， 小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，
一、
二、三，坐端正。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑， 举手发言懂礼貌， 回答问题声音响， 学会倾听才真好，看谁上课表现好？
一、
二、三，我最好。
下课 下课了，要休息， 别忘书本准备好。捡纸屑，擦黑板， 摆桌椅，保整洁， 人人争当关心集体的小主人。 多喝水，上厕所， 看看书，散散步， 有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你， 同学互爱互助要发扬。 中午 午休到，快洗手， 安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝, 营养价值在里面, 身体健康助成长。中午卫生要搞好， 快速打扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。
自习课 自习课，要安静， 认认真真先复习。仔仔细细独立做，身坐直，头要正，肩要平。 眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画， 保持安静谁最乖？
一、
二、三，我最乖。
放学 放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。 排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日 做值日，要尽职，同心协力搞卫生。 扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。
晚上 吃饭、洗澡，自己来， 学习自己要自觉， 复习、预习少不了，多读书籍长见识。 睡前准备好用具，早睡早起身体好， 迎接美好每一天。
2、设计、制定、完善班级目标、班训、提高学生思想素质和文明素养。我们的班讯 ：
“四特别”： 特别有礼貌，特别守纪律，特别会学习
“三不做”： 损害自己的事不做；伤害他人利益的事不做； 损害班级名誉的事不做；
我们的奋斗目标：创建和谐家园，争当优秀集体
3、建立班干部队伍：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委；
4、明确各自责任，层层负责：各小组长负责管理本组成员，登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得老师表扬和批评情况；班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时根据分工，管理各长，并指导他们工作。
5、开展竞赛：各小组根据每个同学的各项表现，每天进行评分；班委对各小组每天的学习、纪律、卫生进行评分，周小结，月评比，对优胜组，奖励组长和组员德育分；每月评比一名班级文明之星，奖励德育分。
推荐第3篇：班级文化设计方案
班级文化设计方案
指导思想：
班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分，它作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。通过班级精神的导向、班级物化的熏陶、班级制度的管理等诸要素的相互作用，使班级文化有序运行，形成一种“社会心理动力场”，从而对学生心理素质的培养起到引导、平衡、充实和提高的作用。
原则：
年级整体性和班级个性化相结合，努力营造创设具有年级特点，班级特色、学习氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展，健康向上、富有成长气息的年级、班级文化氛围。
具体设想：
年级主题：自主自信放飞理想
口号：自立自强学风严谨优雅大方文明守信团结互助永不言弃
班级：显性和隐性文化相结合，达到“润物细无声”的效果。
显性：
1、育人环境（“软环境” ）：它是班级物质文化，是班级学生学习生活所需要的物质条件和环境，是班级文化的物态形式。它既是班级精神文化和制度文化的存在和发展基础，又是精神文化和制度文化创造的结果，是实现班级文化建设的载体。让每一堵墙都“说话 ”教室虽小，软环境的创造却大有文章。
在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，以此来激励学生不断地拼搏、进取；
悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识；
设置奖状区和学习园地区，可以增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；
教室卫生工具整齐地摆放……
以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。
2、对于学生书桌，在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作，让桌子也具有教育性。
总之：表现出庄重、严肃的学习氛围，力求典雅大方、简洁明快、活泼安宁，使人一走进教室就感受到一种特有的精神文化氛围，精神振奋，心情舒畅，产生奋发学习、开拓创新的欲望和热情。
3、学生仪表：面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直
隐性：
1、班级精神文化(“软文化”)：“班旗、班歌、班徽”是班级“软文化”环境建设起始点，也是班级的形象标志。班旗、班歌、班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感。如：凌云壮志脚踏实地” 让我们超越梦想，创造奇迹”
2、在此基础上建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、心语心愿（孩子的心愿卡）等等，以此约束学生的言行。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。 落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
不同班级文化设计案例：
班1：主题：红绿灯下小交警，安全之风进校园
具体内容：
1.交通安全墙：教室后面背景墙以交通安全为主要内容，介绍了交通安全小标志，交通安全实践活动等。
2.星语心愿：这里记录着班级的目标和心愿：“做一颗破土而出的春笋，在生机勃勃的春天，汲取阳光雨露的温暖，不断向上，向上，向上！是班级学生的志向。破土而出的心愿代表着班级每一名少先队员。生机勃勃，指的是学生生活的每一天。汲取阳光雨露的温暖，象征着学生勤思、乐学。在知识的海洋里，用勤奋和汗水为自己积累丰厚的底蕴，插上腾飞的翅膀。这一颗颗星星上的标语是奋斗的目标。相信学生经过一番拼搏能早日成才。
3.诗韵飘香：在这里展示的都是古代的诗、词、歌、赋。让学生尽情的沉醉在书海里。这浓浓的诗韵，将同学们带进渊源流长的历史长河，了解中国悠久的历史和光辉灿烂的诗词文化。
4.硕果累累：读书星，卫生标榜等，希望这些星星的光芒，能激起全班同学的热情。
班2：主题：“勤奋求学问，认真学做人”
具体：第一板块：责任————小小主人
责任分布区，每位同学有自身的职责权限，只要班级一有什么事情，就可找有关同学自己解决。
第二板块：感恩——七彩园地
分为了三个主要内容：社会、学校、父母。
第三板块：知识————举世之宝
图书角
另外：黑板的边角应充分利用。黑板上方，老师经常板书写不到的地方，可以写一行字，写上一些成语，课前请值日班长带读，每周一换，增强学生的词语积累。黑板的左边可开辟两个栏目：上面是每周一诗，下面是值日安排表。黑板的右边开辟三个专栏：上边是值日班长轮流表，中间是小组评比表，下边是作业布置栏。班级的日常事务可以一目了然地在黑板上体现出来。而且从上面的布置，可以体现出班级特色：注重语言积累和班委负责的小组评比。
还有信息栏，通过信息栏，使班级的工作井然有序，更重要的是可以提高做事效率。
凸显责任、感恩、知识和智慧班级特色。
2.养成习惯，形成制度，以思促行。
第一板块：养成习惯
“我在进步”的激励评比活动，让每个学生列出自己这个学期要改掉的一个最大的不足，通过“我在进步”这个活动，结合每天学生和教师的评价，通过“加星”的形式，鼓励学生的每一点进步，督促并帮助学生慢慢地改掉自己的不足，设立“优点屋”，把每个同学的一至几项优点公布在上面，让每个学生既知道自己的优点，又了解自己的不足，更好地扬长避短，让一些成绩相对差一些的学生有更多的自信。
第二板块：班级公约
制订切合班级实际情况的班级公约，以此来约束学生的言行，保证学生的日常活动能安全、文明地进行。我们的班级公约包括：讲究课堂礼仪和课间活动礼仪，爱护班级环境卫生，做好课前准备，走好路队。
第三板块：培养文明礼仪
根据本班学生现有的情况，结合我校举行的“文明礼仪普及活动”，使每个学生的言行举止逐步走向文明。
第四板块：丰富课外活动
利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合重大的节目或纪念日的故事会，图片展；有培养学生自理能力的钉扣子、叠衣服、系鞋带等比赛；有展示学生才艺的特长展示活动；有深受学生喜爱的棋类比赛；有培养读书兴趣的新书介绍会……通过各种活动，培养学生的综合素质。
班3：主题：“放飞梦想、承载希望”
1、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。
2、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
3、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
形式内容：
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
班4：【主题】走进大师，树立理想
1.《名人角》——张贴宣传名人名言，名人事迹以及名人头像
2.《班级名士》——在研究性学习的过程中学生展现的一技之长。
3.《我看名人》——师生交流研究性学习过程中的故事。
4.根据班训，布置班级文化特色墙。
5.正面黑板左侧悬挂电教使用登记本，班级日志
6.后墙黑板报右侧悬挂队角，内容为少先队知识、本班中队活动资料。中队会人员及其职责分工、班级服务岗位及人员分工等
7.后墙黑板报右侧墙角统一为卫生角，摆放卫生工具，要求所有的卫生工具必须整齐摆放在这一指定位置。
8.教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦及摄像头以外的任何物品，并保持整洁干净。
9.教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。
班5：【主题】“奥运之情”
在“团结协作、永不服输、努力拼搏” 奥运精神的鼓舞下，立志成才，刻苦学习。班级处处都蕴含着体育的元素。
【板块一】：背景墙，有象征我们集体荣誉的中队旗，有同学们喜爱的各种迷你器材和竞赛项目。尤其是右侧，是冬奥会女子1500米冠军周洋姐姐在为祖国赢得金牌后高举国旗的情景。希望同学们在周洋姐姐的激励下，刻苦学习，将来报效祖国。
【版块二】：背景墙下，是图书角，这里汇集了中外名著。为了更好地利于同学们阅读，将图书进行了分类，有专门的管理员同学负责同学们的借阅。同学们读书的兴趣越来越浓厚，班上诞生文学新苗，同学们自己写的诗在“我行我秀专栏”里展示。
【板块三】：结合班级的具体情况和评比制度，制作了时事看台和评比栏。
时事看台是同学们将学校最近发生的事情、即将开展的活动及学校要求及时在这里公布，便于同学们更好地安排学习时间。
评比栏分三部分，遵循公平、公正、公开的原则将集体评比和个人评比结合起来。各科学习成绩突出、学校各种比赛获奖的同学将在这里进行表彰；后勤部、文艺部、纪律部等班委各部门，根据同学们的表现在这里进行公示；各小组经过一星期努力获得的金牌小队将在这里进行宣传。
班6：【主题】魅力体育
1.五彩缤纷的壁报
走进“*年级*班”这个大家庭，首先映入眼帘的是一张张精彩的手绘海报，其中既有时刻提醒学生学会感恩的“感恩小报”，又有卫生方面的“预防流感知识小报”。成为学生课余生活的好伙伴。
2.展现学生成果的展示台
漫步在教室里，最引人注目的就要数“展示台”了，当学生的优秀作业、作品被粘贴到上面的时候，都会兴奋不已。
3.令人自豪的荣誉殿堂
在“荣誉殿堂”中陈列着所赢得的各种荣誉，都是同学们不知付出多少努力才得来的“战利品”。每当走到这里，学生心中都会泛起一丝自豪的情感。
4.激励人心的班级主题
在教室的后墙上，班德育课题主题“魅力体育”，让学生感受到体育运动的魅力，从而热爱生活、热爱运动。
5.精彩的体育明星海报栏
在这里张贴世界著名的体育明星的海报，在他们身上都有一段感人的故事，他们那永不服输、勇猛顽强的精神激励班里的每一位学生。
6.教室门口左侧悬挂“四表”（作息时间表、课程表、座次表、轮流值日安排表）和电教使用登记本。
7.教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。
8.后墙黑板报右侧墙角统一为卫生角，摆放卫生工具，要求所有的卫生工具必须整齐摆放在这一指定位置。
班7：【主题】红色经典，照亮前程
【教育目标】培养自信、健康、积极向上全面发展的学生
【具体内容】
1.《图书角》——班级开展 “每学期每人捐书两本，让图书流动起来的运动”。与班级课题相结合，特别设立“红色专栏”一角。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并做好完善与维护。
2.《我看时事》——将发生在学生身边的新闻、社会热点问题、国家大事等，融入到研究性学习的过程中，使学生养成关注国家大事的习惯。
3.《班级活动掠影》——在研究性学习的过程中开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、辩论会等活动过程中的照片，留下学生成长的足迹。
4.《名人名言板》——学生每天轮流写下对自己影响最深的名人名言，培养学生今天我们学名人，明天我们做名人。
5.根据班训，布置班级文化特色墙。
6．每天进步一点点——即雏鹰争章栏，记录学生的常规表现，营造班级积极向上的良好风气。
7.正面黑板左侧悬挂“三表”（作息时间表、课程表、班委值日安排表）和班级荣誉录，记录为班级建设作贡献的同学，增强班级凝聚力。
8.正面黑板右侧墙角统一为卫生角，摆放应急的红十字卫生箱，香皂、毛巾等卫生用品，必须整齐摆放在这一指定位置。旁边贴有预防甲流的健康常识、视力表。时刻提醒着同学们健康的身体有多么重要。
9.左侧墙壁悬挂学生优秀作品，为学生提供展示自信的平台。可以每月更换一次，给予更多学生机会。如：书法作品、科技创想等。
10.教室公共物品摆放：教室课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦以外的任何物品，并保持整洁干净。
班8【主题】漫步古城，享受泉韵
【具体内容】
1.《新闻角》——让学生去收集研究性学习的过程中发生在身边的新闻、社会热点问题、国家大事等，并用新闻稿的形式报道出来。
2.《班级吉尼斯》——在研究性学习的过程中学生展现的一技之长。
3.《师生缘》——师生交流研究性学习过程中的故事。
4.根据班训，布置班级文化特色墙。
5.正面黑板左侧悬挂“四表”（作息时间表、课程表、座次表、轮流值日安排表）和电教使用登记本
6.后墙黑板报右侧悬挂队角，内容为少先队知识、本班中队活动资料。中队会人员及其职责分工、班级服务岗位及人员分工等
7.后墙黑板报右侧墙角统一为卫生角，摆放卫生工具，要求所有的卫生工具必须整齐摆放在这一指定位置。
8.教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦及摄像头以外的任何物品，并保持整洁干净。
9.教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。
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榆中县甘草店镇中心小学文化墙建设方案
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。在全体教职工的共同努力下，我校办学质量逐年提高，对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进我校素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，根据我校实际情况（学校共有两面文化墙建设，学校公寓楼外墙面为1号墙面，学校操场外墙面为2号墙面。），特制定本实施方案。
一、学校办学理念：诚润心灵 信伴人生
二、遵循原则：
（一）以人为本的原则：
高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
（二）思想性原则：
就是要坚持中国传统文化与伦理道德相统一，用社会主义精神文明的重要思想统领校园文化阵地。
（三）实践性原则：
校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
（四）教育性原则：
校园文化建设的出发点和落脚点在于以德治校，全面促进教育教学质量的提高和全体师生的综合素质提升，积极营造和谐校园。
（五）个性化原则：
在校园文化建设中既要注重规范要求，又要结合学校实际，有侧重地与学校的办学理念相符合。
三、具体实施方案：
（一）1号墙面的的建设
1.整个墙体设计以学校校门为界，分左右两部分，墙面大概长为60米，高约1.8米，所以在1号墙面的建设过程中，计划以校门为中心点，采用左右展开的形式进行经典成语故事手绘，让左右两面最后的焦点汇聚在校门口，这样更能体现出在整个校园文化建设过程中学校的主体地位。
2.具体内容的安排：传承传统精神，汲取文化精髓
一个民族赖以传承的重要条件之一就是本民族的传统文化。我国传统文化源远流长。作为中华民族的后世子孙理应担起传承传统文化的责任，为其弘道扬义，从中汲取丰厚的养料。如“仁义礼智信，忠孝和；梅兰竹菊丹松荷”等；这些都是中国传统文化的重要内容。把这些内容与我校 “诚润心灵，信伴人生”的办学理念相结合，进行文化墙面的建设，整个墙面的建设采用配诗、措词、手绘画相结合的形式进行，即以校门为中心点，左右两边采用祥云卷轴的方式展开，通过手绘成语故事，让师生通过欣赏图文墙绘，思考人生。
3.学校1号文化墙模板推荐
（二）2号墙面的建设
1.2号墙面长约70米，宽约2米，分为八段，所以计划采用分段式的处理，每段又分为三个小版块，三个小版块会以一种几何形状的方式表现，例如：扇形、圆形、正方形、多边形等，让这些几何形状根据对称结构进行排序，使他们有机的融合在整个墙面这一整体之中。其中的内容都用手绘的方式添加在几何图形之中。
2号墙面有甘草店镇中心幼儿园入口，为了突出幼儿特点，又与小学文化墙不冲突，整体门柱以蓝、绿为主色调，上绘适合幼儿特点的图案，明丽而雅。
2.具体内容：结合我校办学理念
因为墙面有程度不一的破坏情况，整体墙面的下端有墙皮脱落，无法对整个墙面进行手绘工作。学校从大局出发，重新对全部墙体进行了维修、粉刷，以学校主色调之橙色为大背景，蓝色为主裙，分块布色，色彩异常明丽。为此，我们结合具体情况，计划在墙面离地面60厘米的距离绘制墙裙，上、左、右各留出5厘米涂同色边框，这样与墙裙会成为一个整体，形成视觉上的差距，提高视觉冲击力。图案内容结合学校的办学理念，选择以诚信为主题的内容，例如：“梅、兰、竹、菊。”花卉中的代表，竹子代表虚心学习，兰花代表君子等，这样不仅能表现中国传统的艺术文化，更能与学校的办学理念相结合。一些传统的诚信场景或典故也可以表现在墙面的绘画工作中，大多数采用一种儿童能够接受的形式表现，例如：
儿童人物画等形式，在画面中采用一些诗句的添加，起到解释说明的作用，因为这样的表现方式更为直接、直观，利于小学生的理解和学习，使中国传统文化与伦理道德相统一。使得孩子们在平时的欣赏着中学到知识，从而运用到自己的日常生活之中。
3.学校2号文化墙模板推荐
（1）60厘米墙裙及上、左、右颜色全部为橙色为底色，赭石色为边框，内绘3个120*80的小版块。
（2）版块内容模板参考
四、所需材料：
1、丙烯颜料：白色3瓶、柠檬黄2瓶、黑色3瓶、大红2瓶、湖蓝2瓶、深绿2瓶、中黄、土黄、橘黄、橘红、天蓝、金色、黄绿、草绿、深红、灰色、熟褐、赭石各1瓶，共计26瓶。
2、水彩笔1-12号两套，勾线笔4支，大、中、小板刷各两支，大、中、小号毛笔各两支，铅笔4B一盒，橡皮擦3个。
3、围裙2个，手套4双。
五、时间安排
10月8日——10月31日
六、其他
1、整个工程需要领导保证参与人员的工作时间，调配所任科目，保证工作人员能够专心投入活动中。
2、整个工程竣工后，待学校领导检查验收合格后，形成效果图一份。
3、人员安排 组长：祁海军 组员：寇兴海
附：工程进度表
2016年9月26日
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四川省档案学校寝室设计大赛活动方案
一、活动目的
寝室作为学校生活最基本组成单位，作为丰富中专生活，营造互助互爱，积极愉悦的学习，生活起居的基本工具。因此宿舍文化含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面的培养有着极度的影响。同时为了加强我校学生宿舍文化建设，丰富宿舍文化活动，营造和谐宿舍文化氛围，我校特此举办校园文化建设大赛。
二、活动主题
“和谐温馨——我爱我家”
三、参与人员
全体住校生
四、活动时间
2013年5月21日——2013年6月2日
五、活动要求
1.建设内容积极向上；
2.以寝室为单位参赛；
3.各参加寝室确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥同学们充分的想象力，形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰；
4.室内设计独特新颖，整体视觉效果良好。
六、奖项设置和奖励
本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
学 生 会
2013年5月20日
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班级文化设计方案
班级文化是师生智慧的结晶，是形成班级凝聚力的必备条件。班级文化不仅能有效地调动学生学习的积极性，更重要的是可以培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班风，促进学生健康成长。
一．具体思路
给小组召开会议，小组进行讨论，确定班级文化的具体板块：
1.爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持等）
2.班级风貌（班风、班训、班主任寄语等） 3.书香小屋
4.我的风采（学生的生活照） 5.我有一双小巧手（学生的手工制作） 6.我为红领巾添光彩（学生的好人好事照片） 7.卫生角 8.小组风 荣誉墙 二.板块解说 1.爱的约定
确立班级规定，用红色爱心作为背景，每条规定写在彩色卡纸条上。
2.班级风貌
这个版块我们选择积极向上的向日葵作为装扮，确定好班风、班训、班主任寄语。 3.书香小屋
把学生们从家里带来的书籍进行登记编号，张贴出目录单，方便浏览借阅、整理。
4.我的风采
张贴学生的生活照，照片周围用边框修饰一下，下面用纸条标注学生的名字。
5.我有一双小巧手
将学生做的手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力，可以是树叶画、粮食粘贴画等。白色纸或黑色纸做背景
6.我为红领巾添光彩
用大红色纸做背景，把学生拍的做好人好事的照片粘贴在这个版块。
7.卫生角
值日歌写在纸条上，剪贴小蚂蚁，寓意爱劳动。
8.小组风 荣誉墙
这个板块制作成阶梯状，张贴班级选出来的进步星、优秀小组等，这个版块主要让学生之间形成一种竞争意识。
推荐第7篇：寝室走廊文化设计方案
CHINA XXX走廊文化设计活动
方案
设计简介绍：xxxxx
Xxx年xx月xx日]
0
目录
XXX走廊文化设计活动方案 .........................................................................................................0
一、指导思想 ...................................................................................................................................0
二、活动目的 ...................................................................................................................................0
三、活动时间 ...................................................................................................................................1
四、活动地点 ...................................................................................................................................1
五、活动内容 ...................................................................................................................................1
1、主题：有限空间，无限精彩 .............................................................................................1
2、主题：弘扬贯彻十八大，落实科学发展观 .....................................................................2
3、主题：班风班采，院风院采 .............................................................................................2
1
XXX走廊文化设计活动方案
为促进寝室文化建设，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的课余文化生活，增强寝室文化建设的针对性和实效性。为进一步加快构建平安和谐校园进程，更好地为广大在校学生提供自我管理，自我服务，自我提高的平台，学校特在全校范围内开展寝室走廊文化艺术系列活动。根据《关于开展XXX大学XXX年寝室走廊文化活动的通知》安排，我院承办学校寝室走廊文化设计展活动，现将活动具体实施方案通知如下：
一、指导思想
寝室文化建设活动以培养大学生成长成才为出发点和落脚点，以构建和谐融洽的人际关系、树立勤俭朴实的生活作风、营造浓郁的文化氛围、培养健康高雅的审美情趣为目标，逐步提高学生的基本素质和个性品质，充分利用楼道走廊，尽情发挥“让每面墙都会说话”，体现出一种浓郁的校园文化氛围，对学生的综合素质提高起到潜移默化、深远持久的影响。
二、活动目的
努力打造优秀的寝室长廊文化，美化学生宿舍楼道，通过展现各学院特色，班级风采以及寝室成员们共同在岁月中留下的点点滴滴，力争安全与幸福携手，文明与美丽同行，体现当代大学生爱国励志，拼搏奋进的精神风貌，陶冶学生情操，培养艺术审美情趣，增强同学集体荣誉感。使同学们在活动中加强交流、沟通与合作，从而提高经管学院的集体凝聚力和向心力。
三、活动时间
XXX年XX月XX日——XXX年.XX月.XX日。
四、活动地点
XXXXXXXXXXXXXXXX
五、活动内容
1、主题：有限空间，无限精彩
以中国传统儒家思想为主要内容，在有限的空间内，充分发挥学生想象力，展现校舍无限精彩。可以是喜欢的诗句，让人陶醉的绝美的图画，也可以是自己喜欢的歌词，或者是激励我们的名言警句，名校校训。通过这种形式，从而加强寝室文化建设，增强同学们的团队意识，提高同学们的综合素质和自我管理、自我教育、自我服务的能力，体现XXXX学院集体风貌。
比如诗词 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 《蜀相》
谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》
名言警句：人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。 校训院训：慎思笃行，博学致新。
1
经世致用，自强不息。
2、主题：弘扬贯彻十八大，落实科学发展观
弘扬贯彻十八大会议精神，是当代大学生肩负历史使命的必然要求。通过“科学发展，和谐发展，率先发展， 坚持以人为本，促进和谐社会共建共享”的发展方向开展活动，旨在倡导文明修身，勤俭节约意识。从争做文明大学生，树立发展意识，从节约一滴水、一度电，引导同学们爱护公物做起，增强同学们的科学发展意识。 科学发展观标语：科学发展源于一举一动，和谐社会始于一言一行。
科学发展涉及方方面面，和谐构建关乎点点滴滴。 勤俭节约标语：节约创造价值 节省就是赢利。
合理利用资源 保护生态平衡
促进经济持续发展。
只有一个地球、人类应该同舟共济。
3、主题：班风班采，院风院采
通过张贴班级介绍、班级集体照等能充分体现班级团结互助、积极向上的良好风貌的班级珍贵材料和学院开展的活动以及学院参加校运会等重大赛事所取得的成就相关图片，充分展现我经管学院风采。
要求：主要以体育文化艺术节和一院一特色活动相关图片为主。
2
XXX
XXX年XX月XX日
3
推荐第8篇：教学走廊文化设计方案
教学楼走廊文化设计方案
1、每层楼悬挂名人名言（或名人画像及警句）两个装框；
2、悬挂区域内知名书画家的书画作品装框两幅（四尺左右）；
3、一楼大厅右侧墙壁悬挂以“八荣八耻”为内容的板报（写真板）；
4、楼梯间张贴警示牌；
5、门厅右方：教师誓言；门厅左方：学生誓言；
6、楼内卫生间摆放吊兰2盆；
教室文化设计方案
1、理念：
文明好学，丰富温馨，和谐美欢，健康向上；
2、内容：
（1）正前方
黑板上方中间：国旗
国旗两侧：学风（勤学 守纪 团结 进取）（红色雅克利材质刻制）；
（2）后墙壁
六个字（学习、生活园地 或自我教育园地 ） 制作要求同上；
（3）靠窗的墙壁
名人名言或书画作品两幅（成品装框）；
（4）靠走廊墙壁
悬挂中国地图、世界地图各一幅（纸质）；
德育科2010 年10月
推荐第9篇：公司文化墙设计方案
面面俱到企业文化墙设计方案
1、公司信息：
① 公司简介：（以图片加说明为宜）
这是一个纺织业的“世博园”
这是一个新兴的面料交易“百亿市场”
这是一个拼搏、成功、分享、收获的人生舞台
中国纺织采购博览城是政府重点支持项目，被列为萧山区政府重点建设的“百亿市场”工程。中国纺织博览城以环杭州湾纺织产业带为基础，以萧山纺织工业园区为依托，以明华、钱清轻纺原料市场为支撑，以柯桥中国轻纺城为伙伴，以杭州的“杭绣、杭州丝绸、杭州女装”为背景，聚集环杭州湾纺织产业带的商品交易、商务、会展和物流等要素，打造“环杭州湾纺织产业带的商业商务平台”。
浙江面面俱到轻纺商务信息股份有限公司，专业为国内外高端纺织服装企业提供全方位服务，致力于打造一个纺织面料的“世博园” 公司的作风：你需要，我服务
② 公司文化：
公司的信念：我们一定会成功的
公司的核心文化：想到，找到，面面俱到
公司的宗旨：让销售更加便捷，让采购成为享受公司的团队：刚柔并济、挑战自我的年轻精英团队公司的使命：帮助企业节省开支、提高效益、减少浪费公司的状态：随时等侯您的光临，我们时刻准备着为您服务
公司的目标：打造全球最大、产品最全、服务最好、成本最省的轻纺面料交易平台
③公司发展及所获荣誉（以图片加说明为宜）
④公司规章制度
2、总经理/副总经理寄语：每周六公司开例会，会议上总经理及副
总经理总结的工作经验以及对公司未来的规划设计，可根据会议纪要提炼总经理及副总经理的寄语，也可以直接从领导那里听取寄语。
3、团队风范展示：公司组织的大型活动/比赛，比如春游、拔河比
赛等。也可以是部门自由组织的聚会，外出活动等。也可以是员工宿舍自由组织的聚会等。（附照片）
4、企业成长的近期筹划和前景方针
① 内部告示栏：一周内国内外的新闻；公司最近的成就，重大客人的到来，会议的开展等（附照片）；拟定最近的发展方向等的通告；各类公司通知和公告；年会、大型活动等，图片为宜；各部门工作指标或计划等。
比如业务部4个部门的任务指标以及完成情况等。
② 员工风采：每月评定公司优秀员工，作为公司学习榜样，给予一定奖励，让每个员工提高工作积极性（附照片附个人简介及个人感言）
③ 交换天地：公司员工对公司或部门或个人有什么意见、建议都可以在交换天地中提出，相应的部门应及时给以答复或解决。提倡
员工提出意见和建议。
员工可以以便利贴的形式在交换天地中提出自己的意见及建议，相关的部门应及时给予解决或答复，其他部门或员工对此意见或建议有个人看法的也可以在便利贴上进行自己的回复，若首张便利贴已满，也可以后续换张便利贴继续上述。
④ 员工信息互动：公司员工或有同事生日、新婚等喜事时，其他同事均可在员工信息互动栏上送祝福；抄摘一些小笑话，名人名言等。
事先公布公司同事的生日等喜讯在员工信息互动栏，员工可自行写便利贴在下方祝福。可署名也可匿名，表示的是自己的一份心意。对于一些笑话、名人名言、网络流行语等，员工也可以自由写便利贴与所有员工一起分享。
5、公司每周三之前更新整理文化墙。
附：茶水间分布图
① 公司规章制度
② 公司发展所获荣誉
③ 公司简介
④ 交换天地 / 员工信息互动 / 优秀员工表彰 ⑤ 内部公告栏
⑥ 公司文化 / 总经理、副总经理寄语 ⑦ ⑧⑨⑩团队风范展示
推荐第10篇：教室文化布置设计方案
教室布置设计方案
设计主题：创建更好的班级，做更好的自己！本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学”这一主题设计的。
设计具体如下：
1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收获”
（是教育学生要勤奋好学，只有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成。）
2、前黑板的左边上方：硕果累累
（是学生们曾经获得的荣誉榜，记载了他们曾经的成就。）
3、前黑板的左边下方：班级公约
（这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么，不应该做什么）
4、教室的左边墙壁：我们的约定
（让学生写下心中的理想，并激励他们朝着自己的目标努力前进。）
5、教室前方的左下角：
（1）书香小屋
（创建活动图书馆，由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为倡导语，倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享，共同进步！）
（2）绿化角
（在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）
6、前黑板的右边上方：班级展示栏
（这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自己曾经的风采。）
7、前黑板的右边下方：班务栏
（有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将注意事项、叮嘱同学完成的事项, 以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。）
8、教室的右边墙壁:星星之火
（这里有班级之星、进步之星，可以让学生能够了解到班上同学的状况，帮助
他们树立自己的榜样，激励大家一起努力。）
9、右边的侧面的最后一面墙：心语星愿
（类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里）
10、后黑板上方的字：“快乐生活，快乐学习”
（这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心快乐度过每一天。）
11、后黑板的左边墙壁：快乐少先队
（这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采。）
12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示：“少壮浪费电，老大没电用”。（可以提醒学生随时关灯和电扇，形成节约的好习惯。）
13、教室后黑板的左下角：温馨一角
（这里摆放的是清洁工具和垃圾箱，用彩色纸写下标语：“捡起一片垃圾，美化一片心灵”，引导学生形成爱护环境的良好习惯。）
教室是学生每天学习的地方，创造一个良好的、富有教育意义的环境，不仅会让学生每天都能舒心地学习，提高学习效率，而且能让学生在这种文化氛围中得到潜移默化的渲染，培养学生良好的行为习惯，使教育得到事半功倍的效果。
第11篇：学校文化墙设计方案
如何设计学校文化墙|校园文化墙建设方案
学校文化墙是为了体现学校的独特文人风采，向外界展示本学校的文化底蕴。目前大多数学校的文化墙建设，都在向这个方向上努力。但还是有不少学校忽略的自己的文化墙建设，他们仅仅是用自己的文化墙用作学校的介绍，师资的展示，学校荣誉的展示，三好学生的风采等等，这些仅仅只能算是一所学校的介绍，完全体现不出学校的个性。而且，相当一部分的学校是拿文化墙作为黑板报，学习园地用的，其设计布局是否好看不谈，里面的内容的价值直接关系着文化墙的影响和作用。
所以，学校的文化墙建设一定要从学校的文化理念开始，找准学校的文化理念，凸显学校的文化理念。学校文化不是一堆华美的辞藻，最重要的是要有自己的灵魂。
第二步，合理分配学校文化墙的内容。学校文化墙的主要内容应该是学校的教育理念，文化理念等，最好举出实例加以证明。有的学校喜欢把校训放到最显眼的地方，并且占据很大地方，其实这样是完全没有必要的，学校的校训的意义不是靠一句华美的辞藻来说出来的，而是用实际的教育行动和要达到的教育目标体现出来的。因此，一个比较显眼的板块或者抬头和结尾足以实用。
第三步，学校文化墙一定要请专业的设计师布局设计。同样的内容，普通人做出来，会显得俗不可耐；在专业的人手里，会著就风采华章。如果学校直接随便在附近找一家广告公司或者打印店来做文化墙的话，成本不见得会低，其效果也通常很不好。
学校标语大师精研学校文化墙，学校文化标语设计十载，目前旗下有数千幅学校文化墙模板，均由专业设计师精心设计，原图均为高清矢量大图。模板内容可以任意修改，以进口高分辨率打印机打印，品质绝对超赞。
1、学校文化墙模板推荐-校园文化标语【点击图片查看详细内容】
二、学校文化墙之学生素养标语、教师培训标语系列【老师和学生是学校的根本所在，必须注重老师和学生的素质教育】
三、学校文化墙模板之学校名人警句系列
四、学校文化墙主题宣传模板：
1、心理健康教育标语系列:
2、学校规章制度标语系列：
3、校园安全标语系列：
注：点击图片可以查看详细信息和更多的相关的图片
本文来自：学校标语大全 http://www.daodoc.com/gonggao_do.asp?id=989
第12篇：中学文化墙设计方案
文化墙设计方案
主题墙面：“经典诵读、书香校园”
中华文明源远流长，传统文化博大精深，在历史的长河中，国人在传承吟诵国学经典的过程中，汲取了丰盛的精神食粮。不仅感悟到了中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，也受到了仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国、勤俭朴实、互助互爱等传统美德的熏陶。基于“少成若天性，习惯成自然”的理念，我校走上了“诵读国学经典、打造书香校园”的探索之路。
侧墙内容:
1.国学经典诵读书目推荐
2.诸子百家推荐
一、儒家：
代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》
以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养。
二、道家：
代表人物：老子、庄子、列子。作品：《道德经》、《庄子》、《列子》
主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。
三、墨家：
代表人物：墨子。作品：《墨子》
以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。政治上主张尚贤、尚同和非攻；经济上主张强本节用；思想上提出尊天事鬼。同时，又提出「非命」的主张，强调靠自身的强力从事。
四、法家：
代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》
主张以法治国，「不别亲疏，不殊贵贱，一断于法」。
3经典篇目推荐：《将进酒》
《将进酒》 作者：李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
4，经典篇目推荐：《弟子规》〈余力学文〉
〈余力学文〉
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
5，经典篇目推荐：《诗经》关雎
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-------1.诗经·关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6，经典篇目推荐：《诗经》蒹葭
---------2.诗经·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
7、《孙子兵法》谋攻篇
故君之所以患于军者三:不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退而谓之退，是谓縻军。不知三军之事而同三军之政者，则军士惑矣。不知三军之权而同三军之任，则军士疑矣。三军既惑且疑，则诸侯之难至矣。是谓乱军引胜。
故曰:知彼知己，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼,不知己，每战必殆。
8.《论语十二章》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
9.《橘颂（屈原）》
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。 曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。 精色内白，类任道兮。纷缊宜修，婷而不丑兮。 嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮？ 深固难徙，廓其无术兮。苏世独立，横而不流兮。 闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。 愿岁并谢，与长久兮。淑离不淫，梗其有理兮。 年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
10.《国殇（屈原）》
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
11.《长歌行（汉乐府）》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
12.《短歌行（曹操）》
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
13.《观沧海（曹操）》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
14.《迢迢牵牛星 》（《古诗十九首》）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
15.行行重行行（《古诗十九首》）
行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知！ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！
16、咏怀（阮籍）
壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。 良弓挟乌号，明甲有精光。临难不顾生，身死魂飞扬。 岂为全躯士，效命争战场。忠为百世荣，义使令名彰。 垂声谢后世，气节故有常。
17.从军行（杨炯）
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 14.使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
其他参考选项：
第13篇：公司文化墙设计方案
企业文化墙设计方案
一、什么企业文化墙
企业文化墙是用来宣传公司、宣传公司文化、推动公司品牌建设以及帮助公司提升品牌形象的一面墙。把墙景美化作为支持公司精神文明创建工作的一项行之有效的载体，与改善美化公司环境结合起来。把公司的形象品牌有效融合。描绘和谐、文明、人文、艺术的企业环境。
三、企业文化墙作用
文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在一面有限的墙上。
四、选址地点
三楼会议厅外墙面
五、结构框架
1、企业语录
设计目的：以文字的方式体现企业价值观及激励员工和企业共同努力，寻求发展。 设计内容： 形式一：以单色竖排形式设置；形式二：以单色竖排形式设置，背景设置为彩色图片。
2、董事长寄语
设计目的：表达总经理对企业发展、员工发展等期望。
3、企业简介（以图片加说明为宜）
4、员工风采
设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长的点滴。
5、公告栏
设计目的：张贴公司最新及紧急通知及公司的红头文件等，保证员工能及时有效的知晓公司的各种最新制度、文件、活动等。
6、销售人员成长树（由公司及销售部门确定入选标准，并提供素材，能够极大限度上直观的体现出销售标兵们的风采，同时由能够激励其他同事奋发向上的精神）。
7、企业愿景价值观使命
设计目的：表达企业的经营理念、指导思想、核心价值观。
8、员工互动天地
设计目的：为员工和企业的沟通、员工之间的沟通提供场所，让大家能够更好的体现互相关心，互助成长的精神。
设计内容：
① 对公司及各部门或领导、同事表达合理的意见、建议以及问题。 ② 对同事的生日、结婚、生病等表达祝福，对领导、同事的帮助表达感谢。 ③ 发表员工自主创作的文章或诗篇等作品。 板块名字备选：天使留言板、聆听感悟、回音壁、交流天地
9、企业大事记
设计目的：记录公司成长过程中的重大事项，见证企业成长。
设计内容：以重大项目讨论会议、典礼仪式等照片，项目进展情况、取得的成绩等为内容的文字为展示形式。
第14篇：公司文化墙设计方案
公司文化墙设计方案
为进一步提升企业发展水平，增强员工对公司文化认知度，根据总经理指示及办公室会议精神，特制定以下方案：
一、栏目设置
根据公司企业文化墙的实际情况，初步计划列出八个板块，分别是：开栏语、企业简介、企业文化、发展蓝图、成功案例、团队风采、励志故事、公告栏等。
二、栏目内容
(一)开栏语
一种文化的形成非一朝一夕之功，企业文化的确立正是一个企业长期建设发展的结果，而企业文化的不断完善和巩固，正体现一个企业发展的后劲和强大的生命力。在竞争日趋激烈的市场经济体制中，企业生存发展更为紧迫，但其独特的企业自身文化是极为重要的支撑。
今天，我们正是秉承“执行、清晰、分享”的先进企业文化，坚持“励精图治、追求卓越”的精神，胸怀“志存高远、担当道义”的气质，务实“用数据说话、按流程办事、无障碍沟通”的原则，奋力实现“持续发展、多方共赢 ”的局面。在此，号召和凝聚“三慧”每一位员工，依旧“用心、严谨、主动、高效”，时刻的践行“弘扬正道、和谐兴业”的光辉使命。
(二)企业简介
三慧商贸有限公司是贵州省品牌服装代理的先驱者。凭借快速稳健的发展、优秀的经营业绩和成熟的品牌形象，现已成为一家专业代理、开发、经营国内外品牌企业。代理过的品牌有：帝牌、爱登堡、卡宾、高尔普、VS、迪斯尼、BTBOY、E讯等品牌。多年来，三慧商贸有限公司在总经理岑智慧的领导下，在全体员工的共同努力下，公司不断开拓创新，运用先进的管理理念，有效实施多元化经营策略，积极搭建广阔的商业平台，为公司全体家人营造良好的发展环境，屡创不朽的品牌经营奇迹。
展望未来，三慧商贸有限公司将于贵州市场，以经营创新和管理提升为基础，继续保持快速稳健的发展步伐、走多品牌多城市经营的发展路线，2015年，相信凭借三慧商贸有限公司优秀的品牌经营理念和团队以及多年来的国内外的品牌操作经验，定能走向璀璨的明天！
(三)企业文化
(该部分主要对公司文化“执行、清晰、分享”进行深入剖析和理解。内容由行政部向员工征集，总经理负责核稿。)
(四)发展蓝图
（1）O2O发展平台的建立
（2）科学化、数字化一管理
(五)成功案例
(该部分内容讲述公司合作的具有较大影响的成功案例，旨在宣传展示公司实力和形象，增强员工自豪意识。内容由总经理提供，人力资源部负责收集，总经理负责核稿。) 列：
1、2013年年会
2、旗舰店开业
3、2014年户外拓展。。。。。
(六)团队风采
(该部分内容主要展现公司团队和荣誉意识，内容为公司活动、教育培训、对外交流和优秀员工展示等方面，旨在创造和谐相融、积极向上的工作氛围。内容由行政部提供，总经理负责核稿。)列：
1、..........
2、.........
3、...........
(七)励志故事
(该部分内容从可以从各类刊物上摘抄，同时发现员工实际工作生活中产生的具有教育意义的事件，旨在启发和指引员工健康成长。内容由各部门提供，人力资源部收集，总经理负责核稿。)（励志故事）
(八)公告栏
(及时发布公司各类信息)
本方案计划5-15号前完成
第15篇：公司文化墙设计方案.
公司文化墙设计方案
一、建设目的
文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现再一面有限的墙上是我们的设计目标。
二、选址地点
三、结构框架 1.公司信息 1）公司简介： 2）公司文化
2.员工风采
目的：记录员工在企业中成长的点滴，加强对企业的归属感。 1）每月评定公司优秀员工，作为公司学习榜样，让每个员工提高工作积极性。
2）公司组织的大型活动、比赛，比如拔河比赛，生日会等，也可以是部门自由组织的聚会，外出活动等，也可以是员工宿舍自由组织的聚会等。（附照片） 3.交流天地
目的：对公司及各部门或领导、同事表达合理的意见、建议以及问题。
公司员工对公司或部门或个人有什么意见、建议可以以便利贴的形式在交换天地中提出自己的意见及建议，其他部门或员工对此意见或建议有个人看法的也可以在便利贴上进行自己的回复。
4.员工信息互动
目的：为员工之间的沟通提供场所，让大家能够更好的体现互相关心，互助成长的精神。
公司员工或有同事生日、新婚、生病等事时，其他同事均可在员工信息互动栏上送祝福；对领导、同事的帮助表达感谢；摘抄一些小笑话，名人名言等，有异性交友需求的同事也可以在上面介绍自己，留下联系方式等。
事先公布公司同事的生日等喜讯在员工信息互动栏，员工可自行用便利贴在下方祝福。可署名也可匿名，表示的是自己的一份心意。对于一些笑话、名人名言、网络流行语等，员工也可以自由些便利贴与所有员工一起分享。
第16篇：学校文化墙设计方案
华洋职校楼道设计方案
一楼：
主题为:知我学校，爱我学校
在一楼楼梯口的大块墙面上写上一句学校的教学标语，如学习之心不可无，懒惰之心不可有。在附上学生必修十项好美德：爱国守法，明礼诚信，孝亲尊师，明礼感恩，立志勤学，求索创新，勤俭自强，礼貌谦让，正直善良，见义智为。
两侧楼道：展示焦村我们的家乡的历史遗迹，美丽的风景照片，学生或老师对焦村的某一风景的素描等等。
二楼：侧墙 标语：微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒 设计一块照片墙和展示墙，每隔一段时间评出各班的学习之星，乐于助人之星，爱劳动之星，懂礼仪之星，讲卫生之星等等。
两侧楼道 一边张贴一些尊师重教的标语，一边张贴一些当今学生的心理健康标语及小贴士。
三楼：侧墙标语：安全关系你我她，校园安全靠大家 张贴校园安全的标语和海报。
附：在每一楼的厕所洗手台的墙上张贴节约水资源和讲卫生的标语。
1、学校文化墙模板推荐-校园文化标语、
二、学校文化墙之学生素养标语、教师培训标语系列【老师和学生是学校的根本所在，必须注重老师和学生的素质教育】
三、学校文化墙模板之学校名人警句系列
四、学校文化墙主题宣传模板：
1、心理健康教育标语系列:
2、学校规章制度标语系列：
3、校园安全标语系列：
第17篇：厕所文化设计方案（推荐）
设计方案要求：
1、厕所标志设计要求：
厕所标志设计男女厕所各一，主要放在厕所门口进行标识和指引，内容包括图形、文字、配色等，设计图要健康大方，富有童趣。设计图用A4纸完成，附上设计解说构思。
2、厕所文化小贴士设计要求：
厕所文化小贴士主要包括富有教育意义的卫生常识、环保知识以及图文并茂的故事、笑话、小幽默。小贴士要健康向上，富有教育意义和儿童气息。设计要图文并茂，可以从节约用水、防止堵塞、文明礼貌、卫生清洁等方面考虑，可以运用插图和下载插图，图片与内容要相符合。
第18篇：文化墙设计方案1
天宫院街道文化墙设计方案
一、文化墙的意义
天宫院街道文化墙是街道文化建设的重要内容之一，文化墙的设计，体现了辖区内的文化的水平，展示了街道的形象和风貌，于社区于居民，它不仅可以强化辖区的凝聚力，增强居民的集体荣誉感，还可以美化社会环境，倡导优良传统；于街道，通过文化墙建设，可以抓好党风廉政建设，可以营造良好的文化氛围，提升文化软实力。因此利用好街道文化墙是推动党的建设和文化建设向前发展的内在动力，也是我们不可忽略的重要的宣传阵地。
二、文化墙的设计思路
设计方案一 ：
《折扇的象征意义——包容与爱的北京精神》 中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，一把小小的扇子蕴藏着丰实的文化内涵。由古至今，随着山扇化与扇俗的发展，在民间，很多亲朋好友间有相互馈赠扇子的习俗，以扇子交友，相互包容，将扇子看作是友谊的纽带。在古代，扇子就作为赠送邻国礼品，
相互遣大使进行扇文化交流；在如今，中央和省市领导到国外访问时还将扇子作为馈赠礼品。
而北京精神的特征之一是包容。包容，是海纳百川之爱。该文化墙在设计时，注意将扇文化与北京精神包容这一特征相结合，突出文化墙的鼓励性、实用性、宣传性。按照文化墙面分为左中右三部分。中间部分是北京精神的特征解析的六条标语，条目清晰，清楚明了地展示了北京精神的表述语、宣传语，具有鼓励性；左面部分是一把红底福字折扇（代表北京），与之相同的一组小折扇随着一条波浪线飞向墙体右面部分，可谓是静动结合，颇具动感；右面部分是由若干折扇、平扇组成的扇群（代表五湖四海），扇群旁边是一组五把折扇拼成的古代建筑形象，代表北京天坛。左面的红底福字折扇象征北京，飞入右面部分的扇群，形象地比喻出北京海纳百川、包容大气的胸襟与气度，北京这座城市与市民正在用自己包容的特征来迎接来自五湖四海的朋友，并与他们间团结友爱，互相帮助，互相关怀。
在墙面的中间部分张贴有北京精神的特征解析的六条标语,分别是:
1、践行“爱国、创新、包容、厚德”北京精神，推动
首都科学发展
2、认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”北京精神
3、爱国是北京精神的核心 创新是北京精神的精髓 包容是北京精神的特征 厚德是北京精神的品质
4、践行北京精神，发挥首都全国文化中心示范作用
5、践行北京精神，做文明有礼北京人
6、大力弘扬北京精神，全力建设和谐社会首善之区
三、文化墙设计风格
该文化墙设计色调上以暖色为主，淡黄色的底色使人舒畅，给人一种稳定、和谐的感觉；红色、橙色为主的扇面色调，能使人兴奋，充满活力。统一简单的橙红色主色调，使整个画面活泼而不失严谨。
从设计风格上来讲，该设计风格倾向中国古典风味，通过运用扇面的组合、叠加、局部造型为装饰物来营造出一种传统文化氛围。宣传语用体书法，颇显雅致，可以说是整幅画面的点睛之笔，字画本身的风雅能为画面渲染出一种雅致的氛围。
该文化墙在设计过程中立足使每一块墙壁都“活”起来，赋予它无限的生机，给居民一种高尚的文化享受，突
出了作为首都城市——北京——她的尊重差异、和谐共存上的包容特征，起着无声胜有声的宣传作用。在美化了辖区环境的同时更好地满足了人民群众的精神文化需求，树立了街道形象!
第19篇：研究性学习设计方案中外文化
研究课题名称： Different festivals around the world 中外节日文化差异
设计者姓名 所在学校
所教年级
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
随着全球经济的发展，中外文化的渗透及交流也在逐步增强和深化，中外文化在各个领域都存在着差异，中外的节日文化也不例外。结合高中英语（3）课文Unit1 Festivals around the world的教学，我设计了这次研究性课题，意在通过学习，让学生了解中外节日文化存在的差异，从而帮助学生从理解国外文化，增强对英语语言学习的兴趣。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）
通过本次实践活动，力图使学生了解中外节日文化存在的由来和差异，针对英语教学的各个环节，结合对传统文化和外来文化关于节日的探讨，从而帮助学生从理解中外节日文化，到扩大知识面和开拓视野；从学习和理解外国节日文化，到加深对外国文化借鉴和吸收，来提高自身的文化素质，从而产生对英语的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性。
3、课题介绍
以中外节日文化差异为研究性学习课题，让学生通过多种方法，搜集古今中外节日文化的有关资料。通过了解中外节日文化的类型、由来、意义及人们的活动习俗，分析、整理、归纳、总结出不同节日文化的所存在的差异。通过研究性学习，使学生不仅了解我国的节日文化，而且对外国的节日文化也有所了解，从而开拓视野，增进中外文化知识交流。通过实践学习活动，使学生掌握有关节日的英语词汇，培养学生的创新精神、团队协作精神和综合运用英语语言表达的能力，最终实现英语教学的目标。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述） 知识与技能：
1、掌握和运用课文中出现的节日英语词汇，了解和学习更多的节日英语词汇。高二 研究学科
英语
2、了解由于各国地理位置、历史背景、民族文化、宗教信仰、乡土民俗等方面的不同，节日文化有所不同。
3、掌握中外具有代表性的节日类型，了解这些节日的起源、活动内容及庆祝方式。
4、分析比较外节日文化的差异，激发学生的好奇心，体验研究学习的乐趣，充分调动学生学习英语的积极性。
5、通过小组学习，培养学生使用英语语言进行交际的能力，培养学生团队协作能力。
6、通过本此活动，培养学生探索发现、开拓创新和解决问题的能力。过程与方法：
1、根据优差组合原则，把学生分成小组，制定研究计划，确定研究内容，明确分工，预定成果。
2、利用课本、图书馆、网络、调查、采访等多种方法，搜集中外节日信息资料，并归纳整理成完整的有价值的信息资料。
3、围绕节日这一话题，小组织进行广泛交流，通过提出问题，分析问题，解决问题的途径，初步掌握研究性学习的方法。
4、经过探讨学习，整合资料，写出研究报告，汇编英语小报，制作PPT文件，制作专题网站来展示学习成果。情感态度与价值观：
1、学到更多的节日英语词汇，感受成功带来的喜悦。
2、了解中外节日文化，提高跨文化意识和跨文化交际能力。
3、小组成员相互帮助、相互配合，体验团队合作乐趣。
4、培养自主学习、探索发现、开拓创新能力。
5、懂得学习英语和使用英语语言进行交流的重要性。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）
1、高二学生，思维比较活跃，有自主学习的能力，英语基础相对较好。但综合运用英语语言进行交流还不够灵活。
2、他们善于表达，个性突出，独立性较强，在对事物的认知上，有自己的观
点和看法，但缺乏团队合作能力。
3、善于探索，敢于质疑，标新立异，有创新精神。但知识面还不够宽，还有一定的局限性。对中外文化认识不足。
4、对电脑网络及多媒体应用比较熟悉，有一定的网上搜集整理资料的能力，但分析归纳总结能力有限。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
课题研究所要解决的主要问题是什么？
1、掌握节日英语词汇。
2、增进学生了解中外节日文化的差异，提高跨文化意识和跨文化交际能力。
3、激发学生的好奇心和创造力，培养探索创新精神。
4、培养学生自主获取信息、处理信息、提出问题和解决问题的能力。
5、培养学生团队合作精神，使用英语和他人进行交际的能力。
6、提高英语阅读理解能力和写作能力。通过哪些内容的研究来达成这一目标？
1、通过知识竟赛活动，比赛哪个小组搜集节日英语词汇最多。
2、通过整理归类节日英语词汇，达到了解中外节日文化的异同。
3、通过开展节日模拟活动，激发学生的兴趣、好奇心及探索创新能力。
4、通过对节日类型的分析比较，提出问题，寻求解决问题的方法。
5、通过小组讨论、答辩，相互协作，促进使用英语进行交流和团队合作。
6、把获取的节日信息经过思维处理，写成报告、论文、PPT文件等，锻炼阅读理解能力和写作能力。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 研究的最终成果是以
1、汇编节日英语中英文对照词汇表。
2、中外节日文化差异英语小报。
3、PPT幻灯片展示。
4、节日文化专题交流网站。
5、报告、论文、心得体会。
六、资源准备
1、教师提供一些网址供学生搜集中外节日信息。
2、教师提供一些中外节日活动的文字图片供学生参考。
3、学校开放图书馆、阅览室、多媒体教室，提供电脑网络。
4、学生准备录音设备、照相器材，移动存储器，电子英语词典等。
七、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
语言是一门艺术，它是人类文明和智慧的结晶，是人们日常工作生活进行交流和学习的工具。要想让学生学好英语这门语言，仅仅靠教课书上的内容是远远不够的。通过本次研究性学习实践活动，学生经历搜集、整理、归纳、总结各个环节，了解到由于世界各国之间存在着地理位置、历史背景、物质生活、民族文化、宗教信仰等方面的不同，中外节日文化也存在着明显的差异。通过研究性学习，使学生体会到主动探究自主式学习的乐趣，意识到自己的潜力和成功，从而进一步激发他们学习英语的兴趣。
在本次研究性学习实践活动中，大部分学生都能积极地参与到活动中来，但也有少数学生在活动中由于方法不当，遇到困难有点心灰意冷，但在老师和小组同学的及时鼓励和帮助下，也能完成学习。对于学生个人的报告和小组的报告，老师都应给予真诚评定和恰当的表扬，增强学生在活动的自信心。通过小组成员的通力合作和老师同学的鼓励，最大限度地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
本次活动中，是让学生通过思考、查找资料、调查、讨论与合作等方式，运用所学的英语知识，完成所设定的课题。老师在此活动中不再处于中心的地位，学生是整个活动的中心，是活动的主体，老师只能以一个协调者的身份出现，协助他们解决在研究性学习活动中遇到的困难。学生通过这次研究性学习和小组分工合作，培养了解决问题的能力和合作精神，激发了学生学习英语的兴趣。因此，积极开展研究性学习，既可满足学生发展的需要，也同时促进了老师素质的提高，值得推广应用。
评价表1 自我评价 评价内容 评价表述
得分（☆☆☆☆☆）
1、你对活动的主题是否感兴趣？
2、你是否积极参加小组活动？
3、你用何种方式搜集资料？
4、在活动期间你遇到最大的困难是什么？
5、本次活动你最大的收获是什么？
6、你对本次活动所取得成果是否满意？
注：评分采用“五星级”标准
☆代表Little, ☆☆代表A little, ☆☆☆代表OK, ☆☆☆☆☆代表Very well.
评价表2 同学互评 互评内容 评价表述
得分（☆☆☆☆☆）
1、小组的每个成员是否都尽职尽责?
2、组长对小组成员是否帮助指导?
3、小组成员是否积极听取别人意见?
4、小组成员合作是否愉快?
5、小组成员合作取得哪些成果?
6、小组合作在哪些方面还需要进一步改善提高？ 注：评分采用“五星级”标准
☆代表Little, ☆☆代表A little, ☆☆☆代表OK, ☆☆☆☆☆代表Very well.
评价表3 教师评价 评价内容 评价指标
得分（☆☆☆☆☆）
☆☆☆☆代表Quite well,
☆☆☆☆代表Quite well,
1、活动态度 A.是否积极主动参与活动。B.与同学合作是否和谐融洽。C.是否尽职尽责、善始善终。D.是否勇于克服困难。
2、知识技能 用能力。
A.是否能独立完成某项任务。B.研究问题的方法是否新颖独特。A.搜集资料能力。B.归纳整理能力。C.阅读理解能力。D.知识应
3、探索创新
C.活动方法是否灵活多样。
4、综合能力 结能力。 A.团队协作能力。B.资源应用能力。C.交流表达能力。D.分析总注：评分采用“五星级”标准
☆代表Little, ☆☆代表A little, ☆☆☆代表OK, ☆☆☆☆代表Quite well, ☆☆☆☆☆代表Very well.
评价表4 综合评价
研究性学习成果评价量规 评价内容 得分（☆☆☆☆☆）
自 评 互 评 教师评
1、积极参与小组活动。
2、通过各种途径搜集信息资料。
3、工作认真负责，努力完成任务。
4、主动提出问题，提出合理建议。
5、相互沟通，彼此尊重。
6、主动配合同学，有团队合作精神
7、勤于思考，善于提问，乐于动手实践。
8、解决问题方法独特新颖。
9、能克服困难主动探索，。
10、运用英语进行交流的能力。
11、解决问题的方法灵活多样。
12、能及时发现自己的不足进行反思。
13、关爱他人、关心小组、关注班级体。
14、能正确对待成功和失败。
15、能总结经验，自主学习，不断成长。小计 总评 小计=星星总数÷15
总评=(自评小计+互评小计+教师评小计)÷3
注：评分采用“五星级”标准
☆代表Little, ☆☆代表A little, ☆☆☆☆☆代表Very well.
☆☆☆代表OK, ☆☆☆☆代表Quite well,
第20篇：班级文化墙设计方案稿
一、指导思想
班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。
二、实际意义
1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。
2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。
3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。
三、建设内容
班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。
低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。
中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。
高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。
校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
四、下面以低年级段为例
文化墙的整个版面可分为四个板块。
1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。）
2、我的风采（班级学生的生活照）
3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）
4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）
再加上主题、边花、尾花等。
