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幼儿园大班自理能力活动方案 一 活动目的：
1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。 2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄 ，增进团队精神。 二 活动对象地点：
大班全体孩子，在幼儿园操场。 三 活动形式：
1 各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练习。 2 在班级的基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。 3活动内容
大班 剥两颗花生――打开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被 子――跑回原点
（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张） 四 活动规则：
1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。 2 跑到海棉垫上叠好被子。 3跑回原点，先到为胜。
4 老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。 五 奖项设置：
一等奖18名 二等奖18名 三等奖18名 （一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品） 六 工作人员按排：
组织比赛人：李纪凤 主持人：敫钰霞 照相：侯亚文
贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴
1、第二名贴
2、第三名贴3） 材料按排人：汪 甜 组织：刘佩 闰亚美 七 活动程序： 1主持人发言 2大班级进行比赛 3颁发奖品
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我园幼儿自理能力比赛活动方案
我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。
一、活动目标
1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。
2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。
二、比赛时间：11月1日上午9:00
三、比赛形式：每个年段2项个人项目和1项集体项目
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大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。
一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00
二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。
三、比赛地点：幼儿园操场
四、比赛类别：
（一）班级团体赛
（二）个人挑战赛
五、比赛内容及方式：
（一）以班为单位进行比赛
1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。
2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。
3、比赛评出团体第一名。
（二）个人挑战赛：
1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。
2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。
3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。
4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
（三）颁奖
宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。
六、后续工作：
1、宣传栏及时张贴活动照片。
2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。
365幼教粥店中心园
2015.1.21
推荐第4篇：幼儿自理能力比赛方案
2013—2014学年第一学期
幼儿自理能力比赛方案
一、活动目的：
1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿健全的体魄，进而落实老师教育幼儿生活技能的渗透。
3、为保育员提供生活教育的平台，激励保育员参与到教育中。
二、活动对象：
在园大中小、小小班级幼儿
三、活动形式、时间及内容。
1、比赛时间：2013年11月8日上午。
小小、小班9:00—9：40分；中大班组9：50——10：30
2、地点：前操场
3、园方准备：横幅；秒表；场地划分、准备；
小小班组：玩具若干、玩具盆4个、桌子4张；小班组：
各班准备：选手牌
4、活动形式：
（1）全班教育阶段：10月14——25日
全班海选阶段：10月28——11月1日
选手特训阶段：11月4日——11月7日
（2）选手人数：小小班组：4人；小班组：6人；中班组：7人；大班组：8人。国际班按年龄段各2人。
（3）奖项设：小小班：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。优秀组织奖1名
小班组：一等奖8名、二等奖12名、三等奖18名。 优秀组织奖3名
中班组：一等奖10名、二等奖14名、三等奖20名。优秀组织奖3名
大班组：一等奖8名、二等奖12名、三等奖16名。 优秀组织奖2名
最佳啦啦队：小小、小班组2名，中大班组：2名，此奖项作为期末“和谐班级”的参考指标。 另：优秀组织奖，奖项从班级获奖人员名次总分中产生。
一、
二、三等奖分别为
10、
8、6分，奖金在期末奖金中颁发。
5、比赛内容：
小小班：穿鞋子——收拾玩具——搬椅子放好在桌子前——冲刺
小班：穿夏装运动服、穿鞋子——分类收拾玩具（两种）——收拾书本进书袋——冲刺
中班：穿秋装运动服、穿袜子、鞋子——叠秋校服——刷牙、洗脸——收拾书本进书包、背书包
——冲刺
大班：穿冬装运动服、穿袜子、鞋子——叠被子——刷牙、洗脸——收拾书本进书包、背书包—
—冲刺
四、评分标准：
1、速度快、按规定标准独立完成
2、以完成的先后顺序计时确定名次。
3、最佳啦啦队以现场纪律好、啦啦队给力的班级为胜。
五、工作人员安排：
1、主持：张婧
2、音乐：苏泽敏
3、摄影：周伟立
4、场地：谭雪霞
5、纪律：张秋莲
6、评委：各班主任。两批老师交替。
六、颁奖仪式：10月11日升旗后
盈彩美地幼儿园
2013-10-15
推荐第5篇：幼儿生活自理能力比赛活动方案
幼儿生活自理能力比赛活动方案适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，懂得自己的事情自己做，通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感，快来看看幼儿园幼儿生活自理能力比赛活动方案教案吧。
活动目标：
1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。
4．发展身体协调性。
5．感受运动的快乐，愉悦身心。
活动时间与项目：
时间：xxx年x月x日上午9:20，
地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛
参赛人员：全体幼儿
活动准备：
衣服：24件，被子：12张，桌子：12张
比赛形式与规则
1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。
2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。
3．评判要求
（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。
（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）
奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。
本文扩展阅读：“生活不能自理”是指由于自身原因，不能够自己处理自己的日常生活。法律上，把生活自理障碍分为生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理三个等级。
推荐第6篇：小班幼儿生活自理能力比赛活动方案
中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案
张春慧
张春梅
一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。
二、活动时间：2014年4月30日
三、活动地点：幼儿园操场
四、活动目标：
1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
五、活动项目 活动一：叠毛巾
活动准备：毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。
玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。 活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。活动二：整理彩笔
活动准备：彩笔12盒。
玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。 活动规则：
1.指令发出后方可开始。2.把所有的彩笔都插回盒子里。 活动三：剥蛋壳
活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。
玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。 活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。活动四：插花篮
活动准备： 雪花片若干、塑料筐12个。
玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。
活动规则：
1.指令放出后方可开始。
2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。
二〇一四年四月二十二日
推荐第7篇：幼儿自理能力儿歌
1、穿开衫
抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。 左钻钻，右钻钻，吱吱吱，上房子。
2、脱开衫
拉下小拉链，两手开小门。左手帮右手，拉拉小衣袖。 宝宝本领大，衣服脱好了！
3、穿套衫
爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑。 最先露出脑袋瓜，捏住袖口伸进去。左手右手伸出来，最后衣边往下拉。
4、脱套衫
先把衣服往上提，抓住袖口缩胳膊。左胳膊、右胳膊，左右胳膊缩回来。
提住领子露出头，宝宝衣服脱好了。
5、穿裤子
穿裤子，要注意，两腿叉开伸进去。穿上裤腿先别急，穿上鞋子再起来。
两手抓住裤子腰，拉好盖上小肚皮。
6、扣扣子
小扣子，圆溜溜，好像眼睛找朋友。小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。
7、穿袜子
缩起小脖子，（拿住袜筒两侧）钻进小洞子，（穿进袜尖）
拉起长鼻子，（拉袜筒） 穿好小袜子。
8、脱袜子
缩起小脖子，（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子，（拉出袜头）
拉直小身子，（袜子拉直）躺在小房顶。（放在鞋面）
9、叠裤子
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
10、叠衣服
衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好。两手放胸前，像把娃娃抱。
弯腰看一看，衣服叠好了。
11、穿鞋
两只小鞋子，一对好朋友。穿对头对头，穿错噘噘嘴。
12、喝水
排好队，去喝水，
先他人，后自己。
取到杯，再接水，
喝多少，接多少
慢慢喝，别呛着。
安全饮水很重要。
13、洗手
小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里冲一冲，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干净。
小二班
推荐第8篇：大班自理能力比赛
大班自理能力比赛流程
一、活动目标：
1、通过有趣的比赛活动，让幼儿感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿的动手能力，进而加强幼儿生活技能教育。、
3、通过比赛增强幼儿的集体荣誉感，愿意为集体增光。
二、参加人员：大班全体幼儿
三、比赛形式：分预赛和决赛两种
四、比赛项目：
夹豆子
洗碗
系扣子（拉拉链
系鞋带）
整理棋子
扎辫子
叠被子
削土豆
包水饺
五、班级预赛：
提前通知家长孩子要参加的比赛项目，让家长有意识在家带幼儿练习。同时，在班级区角内填充有关比赛项目的材料，让幼儿分组练习。每个幼儿都必须参加每个项目的选拔赛（削土豆
包水饺除外）。
1、夹豆子比赛
准备：提前通知家长哪天进行“夹豆子”的选拔赛。
3碗豆子
12双筷子
12个小碗
相机
过程： 1）、幼儿4人一组，比赛时间3分钟，同时将碗里的豆子夹到自己的小碗里，在规定时间内看哪位幼儿夹的豆子多。
2）、2组幼儿同时开始，每组请一位评委老师。
3）、比赛时间结束时，请同组幼儿交换小碗，数一数每位幼儿夹豆子的数量。
4）、选拔结果：按夹豆子数量排名，根据班级情况确定入选人数。
5）、整个过程教师拍照记录，活动结束，及时将照片上传至班级qq群。
2、
刷餐盘比赛
准备：提前通知家长哪天进行“洗碗”的选拔赛。午餐后餐盘让比赛幼儿清洗。6个洗碗布
可分两天进行。
过程：1）、幼儿5人一组，每人刷2个盘子，限时2分钟
2）、要求幼儿在规定时间内，将餐盘上的食物残渣清洗掉，并冲洗干净。
3）、全程由老师监督指导，2分钟之内完成的，以速度快、刷的最干净的获胜。
3、系扣子
拉拉链
系鞋带
准备：带扣子的上衣5件
带拉链上衣5件
带鞋带鞋子5双（上衣要求是同样的）
5张桌子
过程：1）幼儿5人一组，每张桌子上放两件不同开合方式的上衣
鞋子放在地板上
2）、可请本班幼儿做为评委，每一组开始比赛时，请另外5位幼儿
给他们数数，最快者获胜。
3）、老师根据班级情况确定入选人数。
4、整理棋子比赛
准备：插板10个
过程：幼儿10人一组，让评委老师将棋子顺序打乱，幼儿在同一时间内快速整理棋子，以最快最正确者获胜。
5、叠被子
准备：被子、褥子、枕头各5套
过程：老师先示范一遍叠被子、褥子的方法及被子、褥子、枕头排放的要求，5个幼儿一组比赛，在规定时间内将被子、褥子叠整齐，并按老师要求叠放整齐，最快叠放最整齐者获胜。
6、削土豆
准备：请家长带几个削皮器
幼儿在家练习削土豆的方式方法
过程：幼儿根据自己在家练习的程度，自愿报名。
7、包水饺
准备：幼儿在家练习包水饺的过程，包括把面分成均等大的小块、擀皮、包水饺等。 过程：幼儿自愿报名，根据报名人数，自愿参加。
8、扎辫子
准备：幼儿在幼儿园、在家有意识练习扎辫子，要求熟练、捎带花样
过程：可分几天进行，根据各班女生人数，将其分成两组，交换梳辫子，以最快者获胜。男生也可参加。
大班幼儿自理能力比赛决赛流程
活动时间：20
16、8下午3点 活动地点：幼儿园操场 活动目标：
1、通过有趣的比赛活动，让幼儿感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿的动手能力，进而加强幼儿生活技能教育。
3、通过比赛增强幼儿的集体荣誉感，愿意为集体增光。 活动准备：
条幅
音响
话筒
4盘豆子
8个小碗
筷子8双
餐盘（未刷）40个
15个盆子
3个水桶
舀子3个
幼儿园服白衬衣8件
教师红色园服（带拉链）8件
带鞋带的鞋子8双
插板8个
皮筋若干
梳子8把
幼儿新被褥8套
削皮器8把
面板三个
擀面杖8根
4块同样大小的面团
肉馅4碗
塑料盘子4个
桌子4张
地垫8块
板凳8把
音乐《上山打老虎》
《甩葱歌》《系鞋带》《洗刷刷》《好朋友》《劳动最光荣》《不再麻烦好妈妈》《包饺子》
颁奖音乐《拉德茨基进行曲》计分表格
各班于7月1日前上报参赛选手姓名及参赛项目名单
奖品准备
奖状2张
27张票 比赛项目：整理棋子
夹豆子
系扣子
（ 拉拉链
系鞋带）
刷餐盘
评委老师：王聪
马光玲
两名家长 主持人：屈文慧 记分员：彭玲 音乐： 吴老师 活动过程：
一、主持人上场宣布会场秩序、比赛规则
二、主持人介绍选手和评委入场
三、园长讲话、宣布比赛开始
四、比赛过程：
1、整理棋子：《上山打老虎》
物品准备：每班2张桌子、4个插板、4把椅子 参加人员：每班4人
8名为小选手上场！
比赛规则：请评委老师将棋子顺序完全打乱，8位选手同时开始将所有棋子回复到原来的位置。先完成者拍手起立，由评委老师（数学老师）检查结果。按比赛速度、准确率评比，第一名3分，第二名2分，第三名1分。备注：准确率不高者取消评比资格，若8位选手都出现此问题，将从准确率较高者排名。 主持人宣读比赛成绩 记分员计分
2、夹豆子比赛：《甩葱歌》
物品准备：每班2张桌子
2盘豆子
4双筷子
4个小碗 参加人员：每班4人
比赛规则：8位选手同时开始，在一首儿歌时间内用筷子将盘子里的豆子夹到自己碗里，儿歌结束时，请评委点数每位选手碗里豆子的数量。注：掉在地上的豆子要随时夹起来放到碗里。 第一名3分，第二名2分，第三名1分。 主持人宣读比赛成绩 记分员计分
3、系扣子
拉拉链
系鞋带：《系鞋带》
物品准备：每班4张桌子，每个选手1张桌子，每个选手1件带扣子的上衣、1件带拉链的上衣，1双鞋子。 参加人员：每班4人
比赛规则：8位选手同时开始，在自己的桌子上，完成系扣子、拉拉链的任务，并将衣服叠放整齐。将1双鞋子的鞋带系好，摆放整齐。完成者，举手示意。评委老师检查结果，扣子系错位者不参加评选。 主持人宣读比赛成绩 记分员计分
4、刷餐盘比赛：《洗刷刷》
物品准备：每班4张桌子
5个盆子
1个水桶
1把舀子
20个餐盘 参加人员：每班4人
比赛规则：幼儿自己取水。打好4盆水，第一盆水清水冲洗，第二盆水放洗洁精、第
三、
四、盆水涮洗，第五个盆子里盛放洗好的餐盘，要求摆放整齐。比赛从打水开始，按速度排名。先完成者集体举手示意。第一名3分，第二名2分，第三名1分。
主持人宣读比赛成绩 记分员计分
5、扎辫子比赛：《好朋友》
物品准备：每班4把椅子2张桌子
皮筋若干
夹子若干，分2份
梳子4把
4名长发幼儿（由班级老师选出）
每个评委3张票 参加人员：每班4人
比赛规则：评委将8名长发幼儿的皮筋解开，让头发松散。8位选手同时开始，在5分钟时间内将好朋友的头发扎起来，要求梳的光滑、有创意。时间结束时，由评委投票，每个评委有3张票，1张只能投1人，最后按票数累计排名。第一名3分，第二名2分，第三名1分。 主持人宣读比赛成绩 记分员计分
6、削土豆比赛：《劳动最光荣》
物品准备：每班4个土豆
4个削皮器
4把椅子
4个盆子 参加人员：每班4人
比赛规则：8位选手同时开始，将土豆皮削干净。要求果肉浪费的少，去皮干净，掉在地上的土豆皮捡起来放到盆里。按速度排名。第一名3分，第二名2分，第三名1分。
主持人宣读比赛成绩 记分员计分
7、叠被子比赛：《不再麻烦好妈妈》
物品准备：每班4块地垫、8套被褥、8个枕头 参加人员：每班4人
比赛规则：比赛前由一位评委老师示范叠被子、褥子的方法，及被子、褥子、枕头的摆放位置。3位选手在5分钟时间内，按要求将被子、褥子叠好，并按要求叠放整齐。先做完者举手示意，根据叠放的整齐程度排名，第一名3分，第二名2分、第三名1分。 主持人宣读比赛成绩 记分员计分
8、包水饺比赛：《包饺子》
物品准备：每班1张桌子，4把椅子，1个塑料盘子、1块面团、1碗肉馅、2根擀面杖
2双筷子
参加人员：每班4人
比赛规则：每桌选手自己撮面穄子，将面团分成均等大的小块，每组包够12个举手示意。选手自己擀皮、包水饺。水饺要求不露馅、美观、能站住。包水饺期间，切勿浪费面团、肉馅、面粉等。先完成的班级举手示意，第一名3分，第二名2分、第三名1分。
主持人宣读比赛成绩记分员计分
四、主持人宣读比赛成绩
五、园长颁奖
六、活动结束
推荐第9篇：自理能力比赛活动方案
“快乐生活”幼儿生活自理能力比赛活动方案 活动目的：
通过此次活动提高幼儿生活自理能力，激发自我服务意识，懂得自己的事自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
活动时间：4月16日下午大班组15:30
4月17日下午中班组15:30
4月18日下午小班组15:20
活动地点：幼儿园操场
活动准备：小班组（煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶）、中班组（校服外套）、大班组（书包、图书2本、铅笔2支、橡皮1块、笔袋1个）。
活动内容：
小班组：剥鸡蛋
剥出的鸡蛋保持完整，蛋壳必须放到指定的碗里，剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶，完成后举手示意，最先收拾完的前10位幼儿获胜。
中班组：穿脱衣服
穿好外套，拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套，并将外套叠好。
大班组：整理书包
整理文具、图书和跳绳，并且将他们有顺序地放入书包，在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳，并且按要求将它们摆放整齐。
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大班幼儿远足活动方案
一、活动由来
金秋时节，风清云淡，气候宜人。大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。为了更好地让幼儿亲近大自然，增强幼儿体质，丰富生活经验认知，激发他们热爱大自然的美好情感，在中秋佳节来临之际，星宇幼儿园大班、学前班的小朋友怀揣激动的心，伴着幸福的笑，开始了他们快乐的亲子远足活动。通过远足活动增进幼儿体质，促进其身心和谐发展。
二、活动时间：2016年9月14日
三、活动班级：大班、学前班
四、活动人员：七个大班和两个学前班的教师及全体幼儿及家长
五、活动目标：
1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。
六、活动准备：
1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。
2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
4、班牌 条幅“星宇快乐运动 你我同行亲子远足活动”。
远足前的谈话：什么是远足？
七、活动过程：
一、幼儿整队，告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
1、下午2：00全体幼儿及家长在院子里集中，告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2、前几天我们大班小朋友一起制定了\"远足\"计划书，我们一起把远足的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么？（注意路上的车辆，与同伴拉好手等）
3、如果远足过程中遇到困难怎么办？过马路怎么办？吃剩的东西、垃圾怎么办？
4、远足的路徒中，我们可以做些什么?
二、去远足的路上
（一）整队，对幼儿进行安全常规教育。（对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。）
宝贝们，快乐的远足活动开始了，请喊出我们的口号。今天的远足对我们每个人都是一个很大的挑战，你们有信心吗。（幼儿励志口号）一起欢呼“我们出发了”。
（二）我们一起去远足
1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。
三、到达凤凰山
（1）幼儿以班级围坐在一起。
（2）嫦娥玉兔主持，幼儿观看教师表演节目
快乐运动，你我同行，小朋友们，欢迎你们凭借自己顽强的毅力积极参加到我们今天的远足活动中来，也欢迎我们爸爸妈妈们，大家好！小朋友我们又见面，你们还认识我是谁吗，哈哈，那我身边这位美女你们还认识吗，看到我们，你们一定会想到一个很重要的节日，是什么节呢，是啊，中秋佳节就要来临了，今天，我和玉兔也给大家送来了节日礼物，就让我们一起在快乐的远足活动中迎接中华传统节日中秋节的到来，体会运动快乐，共赏秋日美景，亲子远足齐健身，健康快乐携手行，秋高气爽登凤山，欢声笑语话团圆！
嫦娥仙子和玉兔送上幼儿园为小朋友们精心准备的中秋礼物，惊喜欢呼中，“远足乐 迎中秋”野餐活动正式拉开序幕。 （3）分发中秋节礼物，幼儿野餐。
（4）组织幼儿玩一些喜欢的游戏，使幼儿感受到克服困难后的快乐，提醒幼儿热了要及时脱外衣。 说说中秋的故事，唱唱中秋的歌曲，欣赏精彩的演出，秋风拂面，惬意宜人，孩子们在优美的歌声中感受到传统节日的魅力，分享月饼，体验着集体生活的乐趣。
4、快乐分享（1）幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享 （2）一边分享，一边欣赏公园美丽景色。
5、幼儿集体作画。
挥洒神奇的画笔，展开想象的翅膀，各班小朋友的主题画，“我们的快乐运动时光、我们爱祖国、中秋节团圆乐、我们的中国梦”等九幅主题长卷画！
6、班级合影
亲子远足活动，拉近了孩子们与大自然的距离，让孩子们在自由、轻松的环境中，体会快乐，传递梦想，收获健康，感悟幸福，更让每个星宇宝宝拥有了一段难忘幸福的童年时光！
三、整队回园
1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路，自己保管背包和脱下的衣服。
2、回园后，组织幼儿进行谈话：在远足的路上你有没有遇到困难，是怎么解决的？你帮助别人了吗？（对有始有终管理自己背包；不怕困难、不怕累走完全程；帮助别人等的幼儿给予表扬。）
第11篇：大班幼儿毕业典礼活动方案
大班幼儿毕业典礼活动方案
活动目的：
1、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、萌生对小学生活的向往之情。
活动时间：2011年6月28日下午3：30——5：00 活动地点：幼儿园操场
活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师 活动准备：各班排练节目
活动过程:
一、主持人宣布开始；
二、园长致辞；
三、家长代表讲话；
四、毕业典礼节目
开场：大班幼儿集体念《毕业诗》
1、集体舞《洋娃娃的舞会》（大一班全体幼儿）
2、快板《夸夸咱县直幼儿园》（大二班王荣锐等）
3、乐器演奏：钢琴独奏《小步舞曲》（大二班马子阳）钢琴独奏《春之歌》（大一班孙敬熙）小提琴独奏《我和你》(大二班朱子鹤)
4、舞蹈《阳光男孩阳光女孩》（大三班孔维怡等）
5、独舞《》（大二班权心语）
6、三句半表演《童年趣事》（大三班李葛一鸣等）
7、集体舞《虫儿飞》（大二班全体幼儿）
8、舞蹈《小天使》（大二班张誉文等）
9、乐器演奏：钢琴独奏《牛仔之歌》（大三班徐俞乐）钢琴独奏《练习曲》（大三班周羽峥）小提琴独奏《小燕子》（大一班朱鹏程）
10、舞蹈《春晓》（大一班王乐飞等）
11、集体手语表演《感恩的心》（大三班全体幼儿） 终场：大班幼儿集体唱《毕业歌》
五、各班颁发毕业证书
第12篇：大班幼儿毕业典礼活动方案
大班组幼儿毕业典礼活动方案
2014-6-18
设计意图：
三年的幼儿园时光即将结束，如何给幼儿园生活留下一个完美的、终身难忘的印象，我们大班组决定开展“亲子打水仗”活动和“吃长桌饭”活动，旨在通过别出一格的毕业活动，让幼儿幸福的幼儿园生活画上一个完美的、快乐的句号。 活动时间：
2014年6月26日下午
活动准备：
1．家长自行准备：
（1）水枪两只、水桶一家一只、一次性雨衣人手一件、毛巾、换洗衣服。
（2）自己制作的菜肴一盆、水果一份、独立包装的固体饮料1袋、餐具一套。
2．场地布置：
（1）长条桌、水管等。
（2）长条桌、桌布、小椅子、保温桶5只、垃圾袋若干。
3．背景音乐：甩葱歌、水乡欢歌、同一首歌等。
活动流程：
1．各班级在各自教室开展毕业活动。（3：00——3:30）
（1）制作博士帽。
（2）赠送小礼物、说说临别赠言。
（3）教师颁发毕业证书。
2．全体集中大操场举行大班组毕业典礼。（3:40——4:00）
（1）园长姨妈致辞。
（2）小朋友代表讲话。
（3）家长代表讲话。
（4）集体大合唱：毕业歌。
3．自由拍摄毕业照。（4:00——4:20）
幼儿带博士帽、手拿毕业证由家长带领自行到幼儿园的各处拍照留念，也可找好朋友拍照留念。
4．游戏活动：亲子打水仗。（4:20——4:40）
游戏规则：
1.对抗赛分男生、女生两组，分别站在各自的区域内，听口令开始对仗。
2.每个家庭一桶水，水耗光则自动退出游戏。
5．毕业烛光晚餐。（5:00——6:00）
（1）区域划分：分食品区和品尝区两个区域。
食品区分菜肴区、水果区、饮品区。
品尝区采用长桌饭的形式围坐。
（2）用餐形式：自助餐的形式，各自选取食物，自由组桌。
6．活动结束整理。（6:00——6:30）
第13篇：《小班幼儿着装自理能力》
《小班幼儿着装自理能力》
小班幼儿着装自理能力访谈提纲
访谈目的：了解小班幼儿在幼儿园的表现及着装自理能力的水平访谈 日期：2018.5.26 访谈地点：幼儿园
访谈对象：幼儿园小班老师 访谈方式：面对面访谈
访谈内容：
（1）您认为幼儿着装自理能力包括那些方面？ （2）您觉得培养幼儿的着装自理能力重要吗？ （3）对于幼儿要求自己着装时您一般都怎么做？ （4）您认为那些因素对幼儿的着装自理能力有影响？
（5）您认为哪些方法对于提高幼儿的着装自理能力更有效，您平时是如何运用的？
( 6 )您认为可以通过那些途径提高幼儿的着装自理能力？
（7）您认为班内的幼儿着装自理能力处于何种水平能否达到目标要求？ （8）您认为从几岁开始培养幼儿的着装自理能力最合适？ （9）您觉得家园合作对培养幼儿的着装自理能力重要吗？
反思笔记：
小班幼儿年龄小 生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多 在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋 经常要老师帮忙 为此我们有意识的在日常生活中 培养幼儿的自理能力 通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服 体验成功的快乐 树立自信心
除了课堂上的学习更重要的是日常生活中的锻炼 生活课程是生活和教育的有机整和 日常生活是非常重要的资源 要在组织一日生活活动中渗透教育的因素 同时要挖掘生活的价值 所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程 这不仅对培养孩子的独立性自理能力很重要 同时也培养了孩子的责任感 使孩子能对自己的生活行为负责 这其实是一个很好的机会 我们可以抓住这个关键期 鼓励引导孩子做些力所能及的事 如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等 注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力 培养他的责任意识 而不是一味的包办代替
第14篇：幼儿自理能力培养总结
堡镇幼儿园09学年第二学期 小三班 沈琛
专题小结
幼儿自理能力培养总结
怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯，适应幼儿园的生活节奏呢？一年来，我们年段在工作中严格遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异，采用多样方法，对幼儿进行自理能力的培养。现总结如下：
一、通过示范练习，向幼儿传授自理能力的方法。
初入幼儿园的幼儿自理能力较差，但模仿能力强，我们通过正面示范，让幼儿看清自理的正确方法，用简短易明的提示，让幼儿了解完成基本动作的要领。然后让幼儿去模仿、练习。如洗手：它的规则是饭前便后要洗手，洗得干净，不留脏物。要求幼儿独立自觉地完成这些基本动作显然很难，他们往往只会用水把手弄湿，就表示洗了。所以我们就教给洗手的正确方法，并示范整个洗手的过程：卷袖口,洗手心手背，用力搓，把脏物冲洗干净，再用毛巾擦擦手，挂好毛巾。示范后再让幼儿练习，对能力差的幼儿进行个别辅导。经过一段时间的训练，幼儿便能掌握洗手的基本方法。。
二、运用生动有趣的语言，激发幼儿自理能力的兴趣。
幼儿思维具有具体、形象的特点,对于一些描述具体事物的生活现象的语言较易接受,因此应用生动有趣的语言，激起幼儿学习一些枯燥的劳动技能的兴趣和愿望。如叠手绢：我们先让幼儿认识手边有四条边。再教幼儿叠手绢的方法：把手绢平放在桌上，两手抓住其中的一条边，一条边说着：“我和对边握握手”，将手绢向对边折，幼儿也一边学着一边口里喊着，一边手里叠着手绢，兴趣浓厚。再如穿衣：我们先让幼儿认识衣领、衣袖、衣襟，再教他们穿衣：衣服后面向着自己，两手握住衣领，喊一声“刮大风啰！”将衣服甩在身后，报在身上；接着继续说、做：“风来我不怕，露出小脑袋，将手伸到袖筒里“。让幼儿手里拿着衣服喊着、笑着、做着，非常开心。
三、通过鼓励、表扬，增强幼儿自我服务的信心。
小班幼儿情感脆弱，能力差，畏惧感强，对于他们的一点点进步，成人都不该忽视，应鼓励他们最微小的表现独立性的愿望。如幼儿自己扣上扣子，但位置却扣错了。我们首先肯定幼儿独立意识，表扬他：“真能干，能自己扣上扣子。”接着纠正：“只是一颗小扣子进错了门，重新扣一次好吗？”使幼儿产生良好情绪，提高自信心。随着时间的推移，幼儿自理能力不断提高。定期的评比，可以堡镇幼儿园09学年第二学期 小三班 沈琛
专题小结
培养幼儿的坚持性、自觉性。我们在班上创设了“能干的一双手”专栏，根据小班幼儿自理能力技能掌握的情况进行分项评比。如：穿衣、扣钮扣、穿鞋袜、取放点心杯、自己吃点心、洗手、整理玩具、搬椅子等。每项内容用一具体图画表示。如：取放点心杯用一个杯子图表示，并逐条向幼儿讲述要求。达到
某项要求的幼儿，可在相应的地方得到一个红五角星，谁得到的红五角星多，就证明谁的小手最能干。幼儿的上进心较强，有表扬的评比，他们都会更努力去做。
四、通过家园配合，督促幼儿完成自我服务的劳动。
我们主要采用家长会、联系册、专栏、日常交流、观摩等方法，加强家园配合。如学期初根据对幼儿的短期观察，掌握幼儿自理能力发展的技能水平。根据教育大纲的要求，制定出本年段幼儿本学期自理能力的课题计划，列出表格填写出具体掌握的劳动项目。召开家长会，向家长通报，以取得家长的支持，达到家园教育方法一致、目标统一。在教育教学过程中，经常与保教人员交流，全面掌握幼儿劳动的情况，并以联系册、短暂的谈话，专栏介绍等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家中的表现，提出配合的要求。学期末，通过召开家长会，让家长观摩幼儿自理能力发展水平掌握的情况，再填写表格。并以书面形式将幼儿的发展向家长汇报，使家长了解自己的孩子的自我服务程度，以便更好地与幼儿园配合，从而使幼儿更快更好地完成自理能力的要求。
通过一年多的研究、探索，我们为幼儿组织了各种有益的教育活动。丰富、增长了幼儿自理能力的生活经验和简单的保护方法。实验的结果使我们体会到：对幼儿进行自理能力的培养是幼儿生存的可靠保障。
第15篇：幼儿自理能力培养总结
怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯，适应幼儿园的生活节奏呢？一年来，我们年段在工作中严格遵循幼儿身心发展的规律，注重个体差异，采用多样方法，对幼儿进行自理能力的培养。现总结如下：
一、通过示范练习，向幼儿传授自理能力的方法。
初入幼儿园的幼儿自理能力较差，但模仿能力强，我们通过正面示范，让幼儿看清自理的正确方法，用简短易明的提示，让幼儿了解完成基本动作的要领。然后让幼儿去模仿、练习。如洗手：它的规则是饭前便后要洗手，洗得干净，不留脏物。要求幼儿独立自觉地完成这些基本动作显然很难，他们往往只会用水把手弄湿，就表示洗了。所以我们就教给洗手的正确方法，并示范整个洗手的过程：卷袖口,洗手心手背，用力搓，把脏物冲洗干净，再用毛巾擦擦手，挂好毛巾。示范后再让幼儿练习，对能力差的幼儿进行个别辅导。经过一段时间的训练，幼儿便能掌握洗手的基本方法。。
二、运用生动有趣的语言，激发幼儿自理能力的兴趣。
幼儿思维具有具体、形象的特点,对于一些描述具体事物的生活现象的语言较易接受,因此应用生动有趣的语言，激起幼儿学习一些枯燥的劳动技能的兴趣和愿望。如叠手绢：我们先让幼儿认识手边有四条边。再教幼儿叠手绢的方法：把手绢平放在桌上，两手抓住其中的一条边，一条边说着：\"我和对边握握手\"，将手绢向对边折，幼儿也一边学着一边口里喊着，一边手里叠着手绢，兴趣浓厚。再如穿衣：我们先让幼儿认识衣领、衣袖、衣襟，再教他们穿衣：衣服后面向着自己，两手握住衣领，喊一声\"刮大风！\"将衣服甩在身后，报在身上；接着继续说、做：\"风来我不怕，露出小脑袋，将手伸到袖筒里\"。让幼儿手里拿着衣服喊着、笑着、做着，非常开心。
三、通过鼓励、表扬，增强幼儿自我服务的信心。
小班幼儿情感脆弱，能力差，畏惧感强，对于他们的一点点进步，成人都不该忽视，应鼓励他们最微小的表现独立性的愿望。如幼儿自己扣上扣子，但位置却扣错了。我们首先肯定幼儿独立意识，表扬他：\"真能干，能自己扣上扣子。\"接着纠正：\"只是一颗小扣子进错了门，重新扣一次好吗？\"使幼儿产生良好情绪，提高自信心。随着时间的推移，幼儿自理能力不断提高。定期的评比，可以培养幼儿的坚持性、自觉性。我们在班上创设了\"能干的一双手\"专栏，根据小班幼儿自理能力技能掌握的情况进行分项评比。如：穿衣、扣钮扣、穿鞋袜、取放点心杯、自己吃点心、洗手、整理玩具、搬椅子等。每项内容用一具体图画表示。如：取放点心杯用一个杯子图表示，并逐条向幼儿讲述要求。达到
某项要求的幼儿，可在相应的地方得到一个红五角星，谁得到的红五角星多，就证明谁的小手最能干。幼儿的上进心较强，有表扬的评比，他们都会更努力去做。
四、通过家园配合，督促幼儿完成自我服务的劳动。
我们主要采用家长会、联系册、专栏、日常交流、观摩等方法，加强家园配合。如学期初根据对幼儿的短期观察，掌握幼儿自理能力发展的技能水平。根据教育大纲的要求，制定出本年段幼儿本学期自理能力的课题计划，列出表格填写出具体掌握的劳动项目。召开家长会，向家长通报，以取得家长的支持，达到家园教育方法一致、目标统一。在教育教学过程中，经常与保教人员交流，全面掌握幼儿劳动的情况，并以联系册、短暂的谈话，专栏介绍等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家中的表现，提出配合的要求。学期末，通过召开家长会，让家长观摩幼儿自理能力发展水平掌握的情况，再填写表格。并以书面形式将幼儿的发展向家长汇报，使家长了解自己的孩子的自我服务程度，以便更好地与幼儿园配合，从而使幼儿更快更好地完成自理能力的要求。
通过一年多的研究、探索，我们为幼儿组织了各种有益的教育活动。丰富、增长了幼儿自理能力的生活经验和简单的保护方法。实验的结果使我们体会到：对幼儿进行自理能力的培养是幼儿生存的可靠保障。
第16篇：11.《大班幼儿自理能力的培养》案例[全文]
《大班幼儿自理能力的培养》案例分析
教师：王燕
（此案例获2014年陕西省学前教育研究会评比一等奖、县级三等奖）
一、背景
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。生活自理能力的培养，对促进幼儿各方面的发展都有非常重要的意义。在动手操作中，幼儿的手指灵活性，动作协调性，手眼协调一致的能力都能得到有效锻炼，其他各方面知识也能融汇贯通，从而促进幼儿智力发展。更主要的是，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力。然而，现在孩子的一个普遍特点就是生活自理能力差，比如在早晨入园时，我们经常会发现幼儿让家长给他脱衣帽，戴手套；在楼梯上，经常会碰到抱孩子上、下楼的家长；甚至大班幼儿午睡起床后穿反了鞋子等。因此，我园在本学期组织幼儿举行了生活自理能力大赛，小班的剥花生，中班的叠衣服，大班的叠被子。通过这一学期老师的培养以及对幼儿的训练，我班幼儿的自理能力得到了很大的进步。
二、案例描述
案例一：陈建宇小朋友，中班时穿衣服找不着袖子，不会扣扣子、拉拉链，东西总是丢三落四，放学时一会儿找不着这个，一会儿找不着那个。更严重的是吃饭不会使用勺子，基本上都是用手在碗里捏，一顿饭下来，桌子、地上、手上、衣服上到处都抹得油乎乎。
案例二：刘雯钰是我班的一个“小不点”，年龄小个子小，所以干什么都落在最后，生活自理能力较差，在家里被宠的像个小公主。刚上中班时，经常叫“老师帮我穿衣服，老师我不会穿鞋„„”。吃饭又慢又挑食，因为在家里吃饭都是由大人喂的。在幼儿园的第一年冬天老是尿裤子，最后才发现不是她玩儿忘了，而是冬天穿的厚她懒得脱裤子，索性就尿到裤子上，因为在家都是由家长帮忙穿脱的。
三、分析
通过对以上两个孩子的观察和了解，发现这些孩子在家中都过着衣来伸手、饭来张口的生活。家长总觉得孩子还小，长大了就会做了，现在不会没关系，长大了就自
然会了。由于幼儿家长并没有意识到培养孩子自理能力的重要性，在如何培养幼儿的自理能力方面存在着不少模糊认识，因此长期以来，幼儿的自理能力获得的机会就处于被剥落的状态，阻碍了孩子独立能力的发展，这对孩子的健康成长是十分不利的。
针对以上两个孩子身上出现的问题，我就从一日生活的各个环节出发，慢慢教会孩子如何穿衣、如何穿鞋、怎样如厕、怎样吃饭，经过不断的示范、督促、培养。这两个孩子进步十分明显。特别是在折被子比赛中，这两个孩子表现十分出色，陈建宇小朋友不但完成了自己的任务，还主动地去帮助比他慢的小朋友。
四、策略：
那么该如何培养孩子的自理能力呢？我认为大班孩子已经具备了一定的生活自理能力，应该多给他们锻炼的机会。
首先、要增强幼儿的生活自理意识。家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干(要喝水了，父母会端水来;要起床了，父母会给穿衣服„„)，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了， “自己的事情自己做”。可以让家长和老师变“懒”一点，使孩子更勤快一些。
其次、教给幼儿生活自理的技巧。要让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。
1.寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。比如学叠衣的儿歌：衣服小宝宝，先来站站好，左手抱一抱，右手抱一抱，再来弯个腰。孩子口中边念手上边做，很快就学会了 。
2.因材施教，有的放矢地进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求;对于自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。我们可以开展“强帮弱”的活动，如在午睡起床后，请能力强的幼儿来帮助能力弱的幼儿穿衣服、鞋子、叠被子等。使能力强的幼儿体验到为他人服务的乐趣，也使能力弱的幼儿在内心深处播下了要学会自我服务的意识并逐步学会掌握自理方法。
3.循序渐进，逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。因此，当幼儿初步掌握一个自理技能时，我们应本着“跳一跳，够得着”的原则，逐步提出新要求，以便提高幼儿的自理能力。比如对于能力弱的孩子可以只要求他先管理好自己的事情，对于能力强的孩子在整理好自己的事情后可以
当“小老师”帮助慢的孩子。教师切不可在幼儿的学习过程中以“一步登天”的思想高要求幼儿，使他们失去了学习的信心。
4.品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，口吻“今天比昨天进步了”、“你真能干”„„都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿的方法。
当然，幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。教师要充分给孩子创造条件，教他们正确的自理方法，多指导、多鼓励、少指责，要多一些耐心和等待，从小事做起，比如给小朋友发餐具，擦桌子、扫地、整理自己的小床等这些小事都可以教给孩子方法，放手让孩子去干。孩子学习新事物的能力和潜力是非常强的，相信我们的孩子有能力进行自我服务。只有这样，培养幼儿较强的自理能力才能成为现实，最终形成良好的生活习惯，使我们的孩子终身得益。
第17篇：大班自理能力比赛总结
东林镇星星幼儿园2016年第二学期大二班自理能力比赛总结
现在的孩子都是独生子女，在家里都是小皇帝小公主，样样事情都是由家长包办代替，所以为提高幼儿的自理能力，加强幼儿的自我管理意识，我们幼儿园大班级举行了一次自理能力的比赛活动，幼儿园通过开展这样的比赛活动来提高幼儿自我服务的能力，让幼儿学会自己的事情自己做，改变幼儿的依赖性，从小成为生活的主人。
本次活动具体的比赛分为几部分，首先我们是进行分组的穿衣服、穿鞋子系鞋带比赛。活动前先由老师介绍了比赛的规则和比赛的各个细节。随着一声令下，各组选手进入了比赛中，在旁的孩子们齐声“加油！加油！”现场的气氛既热闹又紧张，有的孩子动作流畅，衣服穿的整整齐齐，令在场的人刮目相看。虽然也有的孩子比较紧张、还有的有些胆怯，但是小朋友们谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的比赛项目。比赛在一声声喝彩声中结束了，但小朋友们快乐无比，最后，洪蔡忆、周胡瑶、陈以霏、任敏、倪子瑶、施振轩获胜了。
通过此次活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识，满足了孩子们的表现欲，同时也激发了他们自我服务意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。
第18篇：大班幼儿毕业典礼活动方案[推荐]
屯字镇中心幼儿园2018届大班幼儿毕业典礼活动方案
又到了一年毕业季，幼儿园大班的小朋友就要毕业，即将开启小学的新生活了。为了让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。现拟定如下活动方案：
一、活动主题：毕业成长季 感恩师幼情
二、活动目标：
1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。
2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。
3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。
三、活动内容：毕业班幼儿才艺展示、唱毕业歌、诵毕业诗
四、活动时间：7月5日
五、活动地点：屯字镇中心幼儿园
六、活动参与人：全园师幼、毕业班幼儿家长
七、活动准备：
1、布置会场
2、搭建拱门：2018届屯字镇中心幼儿园毕业典礼
3、准备毕业证书
4、幼儿准备活动服装
5、准备音响设备、摄像机、照相机等。
6、活动背景音乐
八、人员分工：
1、总策划与顾问：秦瑞红
2、活动总负责人：马雪妮
3、主持人：高燕 高晨瑞 张嘉月
4、舞台布置：曹海明 段鹏程 赵百林
5、摄像摄影：外聘专业人士
6、服装道具：各班班主任自行制作
7、节目编排：大班组老师
8、会场布置： 曹海明 段鹏程 赵百林 马珍珍 路雪丽
9、音响：曹海明
10、会场执勤人员：段鹏程
11、安全预案：段鹏程
九、活动详细流程：
1、幼儿入场
2、主持人致开幕词
3、教师代表致辞 （刘雯）
4、幼儿家长代表致辞
5、幼儿代表致辞 （席诗謜）
6、大班幼儿节目表演、
7大班幼儿齐唱《毕业歌》，师幼齐诵《成长的脚步》。
8、家长为老师赠送锦旗
9、颁发毕业证书
10、园务主任致辞
11、大班幼儿同小、中班幼儿拍手告别，典礼结束！
第19篇：大班幼儿跳绳比赛活动方案
大班年级组“我是跳绳小能手”比赛活动方案
一、活动背景
“阳光体育”是我园特色学校创建工作的一个特色版块，学期初期我们就进行了技能性动作“跳绳”动作发展的连续观察与测评分析。为了进一步促进幼儿体能的发展，锻炼孩子们坚强的意志，提高幼儿技能性动作发展的水平，养成积极锻炼身体的的好习惯，我们大班年级组举行了一场“我是跳绳小能手”的比赛。
二、活动目标
1、巩固连续跳绳的技能，营造“阳光体育，我爱运动”的体育锻炼氛围，促进幼儿身体素质的提高。
2、利用竞赛的方式，让幼儿感受到竞赛的激烈与快乐，从小喜爱参加体育锻炼。
3、通过活动，培养幼儿坚持、勇于挑战和敢于超越的良好品质。
三、活动对象
大班年级组全体幼儿。
四、活动时间与地点
2012年6月27日下午，幼儿园二楼多功能厅。
五、活动准备
1、各班选出10名幼儿参加年级组的比赛。
2、比赛时每组5名小选手，一个班一位教师当裁判。
3、计时器1个，跳绳5根。
4、奖状。
六、比赛要求与规则：
1、大班年级组幼儿共50人参加比赛，5人一组，分10组进行。
2、要求参赛小选能自觉遵守比赛规则，服从裁判指挥。
3、请各位参赛幼儿着轻便装，运动鞋。
4、比赛时间为1分钟，如果幼儿在比赛途中掉了（在规定时间内），可原地接着跳绳，幼儿跳绳的总数是在规定时间累计数，最后以跳绳次数多者为胜。
七、奖项设置：
一等奖15名、二等奖15名、三等奖20名。
八、活动流程：
1、主持人宣布活动开始。
2、介绍裁判员、运动员及比赛规则。
3、幼儿开始比赛
4、比赛结果汇总，按奖项设置要求评奖。
5、颁发奖状。
6、鼓励幼儿再接再厉，坚持参加体育锻炼，健康快乐地成长。
×××幼儿园大班年级组
2012年6月19日
第20篇：大班幼儿毕业典礼活动方案1
大班幼儿毕业典礼活动方案
1活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。活动时间：2008年6月26日
活动地点：幼儿园大厅
活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备：音乐 荧光棒幼儿毕业手册
活动流程：
一、主持人讲话（教师：周春燕）（幼儿：孙逸萱陈婉璐） 孙逸萱：
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
陈婉璐：
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
孙逸萱：
快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！
周老师：
小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。 希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
二、园长寄语
孙逸萱：
接下来有请我们的刘园长讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？
三、家长寄语
陈婉璐：
谢谢刘老师的祝愿，说得多好啊！不过，我们的爸爸妈妈也有很多话要说呢！现在，掌声有请：大一班汪傲杨爸爸代表大家发言。
四、节目表演舞蹈——快乐的小丸子 （表演者：大一班小朋友） 陈婉璐：
那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友 给大家带来的 第一道风景
“舞蹈——快乐的小丸子”。大家欢迎！
孙逸萱：
快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。下面，请大二班小朋友为大家表演“小机灵之歌”。大家欢迎。
五、表演合唱——毕业歌（表演者：大
一、二班小朋友） 孙逸萱：
老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大班全体小朋友为大家带来的合唱表演——毕业歌！
六、节目表演幼儿、教师毕业献词——毕业诗
陈婉璐：
三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵
七、老师感言
周老师：
听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为周老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！
八、发毕业手册
周老师：
我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册。
九、魔术表演
陈婉璐：
今天是个特殊的日子，我们还请来了魔术师为大家表演节目，为大家助助兴!掌声有请！
十、毕业典礼结束
周老师：
小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。
大班毕业典礼：感恩的心
●毕业诗：
今天我要毕业啦！
最后一次站在这里发言，
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天， 我就要进入小学， 做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里， 读书、写字，多么神气！
亲爱的老师， 我从心里感谢您！
三年前，我第一次来到这幼儿园，
样样事情要您帮，还要耍耍小脾气，
今天站在这里的还是我自己，
鞋带自己系，图书用品自己理，
会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。
●对老师说：
亲爱的老师， 我想对您说：
三年来，您给了我们许许多多的关爱，
生病时，您对我问寒问暖，
睡觉时，您陪伴在我身边，
现在我们就要毕业啦，
亲爱的老师，我从心里感谢您！
是您牵着我的小手，把我领进了一个彩色的天地，
是您把点点滴滴的知识播撒在我们心田，
是您把幼小的我，培养成一个健康活泼、有礼大方的好孩子。
● 对爸爸妈妈说：
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——
谢谢你们对我的养育，让我健康快乐地成长。
从牙牙学语到蹒跚学步，你们倾注了很多心血，
我的每一个进步，都让你们欣喜不已。
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生， 爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！
●对朋友说：
亲爱的朋友们，我想对你们说——
长海幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
虽然我们曾有过许多的矛盾，
那时我们还小，现在我们是最好的朋友。
希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。
再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友！
●集体说：
亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、亲爱的朋友们：
因为你们，长海幼儿园才这般艳丽，天地才充满春意！
让我的亲吻印在你们的脸上，
让你们的微笑伴随着我进入小学的殿堂，
让我们学会感恩，用感恩的心温暖整个世界！
大班幼儿毕业典礼活动方案参考
2活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：2004年6月30日晚6：30——8：00
活动地点：幼儿园操场
活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备：存钱罐 荧光棒 幼儿手册
活动流程：
1、主持人讲话（教师：李丹）（幼儿：徐如霜 郭山一）
李丹： 童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
郭山一：
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
徐如霜：
快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”
李丹： 小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。 希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花 （表演者：大一班小朋友）
郭山一： 那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友 给大家带来的 第一道风景 “舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！
3、家长寄语：大一班许艺涵妈妈 郭山一： 欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！ 掌声有请：大一班许艺涵妈妈
4、游戏：击鼓传花
5、节目表演：武术——男儿当自强（表演者：大二班郭瑞杰小朋友）
徐如霜： 快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！
6、小朋友寄语：大二班唐小钰
郭山一：
小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，郭瑞杰表
演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧！
7、游戏：抢板凳
8、节目表演：合唱——老师，再见了（表演者：大二班小朋友）
徐如霜： 老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！
9、家长寄语：大二班张伯韬妈妈
郭山一： 接下来有请我们大二班张伯韬妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？
10、游戏：抢板凳
11、节目表演：英语歌曲独唱——Do Re Mi
徐如霜： 这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——Do Re Mi
12、小朋友代表：大一班许艺涵
郭山一：
现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！
13、游戏：抢板凳
14、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗 李丹： 七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
15、园长寄语 李丹： 听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的黄园长！
16、毕业颁奖 我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？
17、毕业典礼结束 李丹： 小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。
