推荐第1篇：暑期少年宫活动总结
固县小学暑假少年宫活动总结
固县小学乡村少年宫认真落实市教育局《关于在暑假期间开展乡村学校少年宫活动的通知》精神。以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞为”理念，以固县小学少年宫为主体，以活动为载体，结合本宫实际，精心组织，使广大中小学生度过了一个有意义的暑期生活。现将相关活动总结如下：
一、暑假期间，每周
二、周
四、周六中午8点30—10：00为具体活动时间。古筝班、绘画班、棋艺班、科普班在同一时间点同时开放。活动起止时间为：2018年7月1—2018年7月31日。
二、为把固县小学乡村少年宫暑期活动开展好，首先成立了暑期少年宫活动领导小组，学校校长负责全面工作，下设部门和活动小组负责人，务实推进暑期少年宫的各项活动。
三、为了发掘学生潜能，激发学生兴趣、培育学生特长，固县小学少年宫开展了古筝班、绘画班、棋艺班、科普班四个特色活动小组，共计60多名学生参与暑期少年宫活动。
通过专业知识的教育和技能技巧的培养，发展了他们的兴趣、爱好和特长，陶冶了情操，培养了创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。
四、学校将少年宫作为农村未成年人思想道德建设的重要
教育阵地，为学生的全面发展搭建平台。主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，提高城镇未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。最大限度的发挥现有教育教学资源。
五、在开展培训活动的同时，我们还利用暑期开展了一系列主题鲜明、形式多样、健康向上的主题教育。今年暑期，围绕“让雷锋精神在行动中闪光”、“传承雷锋精神，争做时代好少年”的主题，开展小公民道德实践系列活动，结合城乡环境综合治理开展系列德育活动。各班组织学生开展相应的德育活动，把德育工作落实到位，把德育真正带进少年宫课堂，带进孩子们的学习、生活之中。
今年暑期，固县小学乡村少年宫在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，今后，我们将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。展望未来，任重道远，我们将在上级部门的正确领导下，求真、务实、开拓、进取，群策群力，励精图治，为固县小学乡村少年宫活动再上新台阶，为校外教育的再创辉煌而继续努力！
固县小学 2018年7月31日
推荐第2篇：暑期少年宫活动总结
东风镇中心小学
2012年暑期乡村少年宫活动总结
我校以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念，以乡村少年宫活动为载体，在陇县教育体育局的正确领导下，在宣明会的大力支持下，假期开展少年宫活动，结合实际，精心组织，使广大中小学生度过了一个有意义的暑期生活，现将相关活动总结如下：
暑假期间，我校组织舞蹈、象棋、电子琴、器乐、手工制作、书法、泥塑、篮球、乒乓球、跳绳等11个兴趣小组，并夹杂有魔术、诵读、故事、看影视、游戏等趣味节目，既有小组辅导又有集体活动，从7月23日开始到8月3日结束，活动了12天，每天从早上8时开始，上操、晨读、小组参与、集体组织，开展活动。本校参与辅导教师25人，宣明会派来志愿者5人，参与学生最多达200多人，最少70多人。
在整个活动过程中，无论是小组辅导还是集体活动，不管是专业培训还是趣味节目， 都让我们深切感受到， 一分耕耘，一分收获。我校各项活动开展的井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，暑期生活得到了充实。 通过生动活泼、健康有益的活动，发展了他们的兴趣、爱好和特长，扩展了知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，增长才干，全面提高了学生的综合素质。 活动期间，师生们克服了各种困难，尤其是炎炎的酷暑，全身心地投入到活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
但是，少年宫活动假期在我校是第一次开展，取得成效的同时也有一些不足需要我们去探索、去改进。这主要是大部分学生没有积极参与活动，通过具体分析，有以下几方面原因
（1）部分小组辅导员教师所教授的内容单
一、缺乏新意、课上得枯燥乏味、教法陈旧，甚至个别教师只起到了组织管理的作用，让学生去自己去做，不能引起学生的兴趣，满足学生的需要，使更多的学生喜欢活动，导致目前学生缺乏积极主动的参与热情，兴趣不高，大量流失，可见教师的教学水平、教学观念和言行态度直接影响学生的学习兴趣，这应引起广大教师的高度重视。
（2）七月流火，天气酷热。时进中伏，更是热浪袭人，篮球、乒乓球及跳绳等户外活动无法开展，个别学生中暑。大部分学生离家太远，每天学生要往返4次，学生自己走有困难，家长接送太麻烦，最后就坚持不下去，只好不来。
（3）学生在校一学期了，每天都受到老师的管理及家长的管护，难得有个假期，就想自由自在的玩个够，做自己想做的事，做自己感到有意思的事，整日看电视、上网，宁可满村子疯跑、结伴闲逛，或爬树捉鸟，或下河摸鱼，还有一部分孩子，为家里的农活忙个不停，连游玩的时间都没有没有时间到学校来参与活动。 （4）假期一部分学生参加了文化课补习班、随父母走亲访友、出外旅游，还有一部分学生还要帮助家长做家务、干地里活、照看弟弟妹妹等原因使他们没有时间来参与活动。
（5）假期开展活动，少年宫采取的是让学生自愿参加，不能和平时教学时间一样，校纪校规强制参加，也由于宣传力度不够，学校只通过校报对家长提出要求、对学生进行了动员，但是大多数家长对假期开展活动的目的意义、组织形式及活开展情况了解不够，对学生支持教育面少，缺乏必要的管理，任由孩子想来就来，想不来就不来。 针对以上情况，假期开展活动应从以下方面加强：
1、要使学生及家长了解、支持学生参与少年宫活动
通过召开家长会、校报、家访、电视报道、才艺展演等多种形式的宣传，使家长了解少年宫，认识少年宫，通过多种多样的活动让学生积极参与，体验少年宫给学生带来的快乐与进步，从而使学生积极主动的参与，家长积极主动地支持。
2、充分发挥教师的主导作用，调动学生的兴趣
教师的主导作用体现在能不能为学生创造最佳的活动环境，在这个环境中学生是活动的主体，而不是消极被动的承受者。让他们在参与的过程中，看到自己进步，体验到成功的快乐，由“要我学”到“我要学”，改变参与的被动局面。教师的主导作用，还在于教师善于选择合适的方法手段和教学步骤，能够激发学生的活动兴趣。因此，教师应当敢于改革旧的教学模式，重视因材施教，教法灵活多样，这样才能使教者得心应手，学者心情愉快。并应用教学手段和教学方法的多样化、生动形象的讲解，准确优美的示范动作，言传身教，严格要求，合理安排游戏和竞赛活动教学中运用表扬与批评，调动学生参与活动的积极性。
3、加强少年宫活动的组织管理，提高管理效能。
少年宫活动是根据中央文明办要求落实的一项惠民政策，得到了县教育体育局的大力支持，得到了宣明会的极力帮助，因此我们应和平时开展教学工作一样，让学生食宿在校，减少学生分流渠道，解除家长的后顾之忧，从而让更多的学生参与活动，体验快乐。
4、加大志愿者参与力度与本校辅导员培训力度，增强活动效果 积极进行校本培训，积极联系宣明会等组织，一方面提供机会培训我校教师，另一方面让跟多的志愿者参与辅导，从而提高校内外辅导员的素质，是活动根据时效性。
今年暑期，我校乡村少年宫在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，今后，我们将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。展望未来，任重道远，我们将在上级部门的正确领导下，求真、务实、开拓、进取，群策群力，励精图治，为东风镇中心小学乡村少年宫活动再上新台阶，为校外教育的再创辉煌而继续努力！
推荐第3篇：暑期少年宫活动总结
2014年暑期双凤中心校
乡村少年宫活动总结
双凤中心校乡村少年宫认真落实市教育局《关于在暑假期间开展乡村学校少年宫活动的通知》精神。以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞为”理念，以双凤中心校乡村少年宫为主体，以活动为载体，在长丰县教育局的统一领导下，结合本宫实际，精心组织，使广大中小学生度过了一个有意义的暑期生活。现将相关活动总结如下：
一、为把双凤中心校乡村少年宫暑期活动开展好，首先成立了暑期少年宫活动领导小组，学校校长负责全面工作，下设部门和活动小组负责人；务实推进暑期少年宫的各项活动。少年宫办公室具体执行2014年暑期少年宫工作，优化育人环境，精心设计布置校园文化，使校园、廊道、活动室等布置富有文化内涵，符合活动项目特点，体现教育功能。
二、为了发掘学生潜能，激发学生兴趣、培育学生特长，双凤中心校乡村少年宫广泛开展各类特色培训活动，开设了舞蹈、、器乐、书法、美术、棋类等16个活动小组，共计300多名少年学生参与暑期少年宫活动。通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，以爱国主义教育主线，对学生进行了思想道德教育活动、中华经典诵读活动、文化艺术活动、体育活动、游艺娱乐活动、劳技和社会实践活动、乡土文化传统特色活动、
科技实践活动等。专业知识的教育和技能技巧的培养，发展他们的兴趣、爱好和特长，扩展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，增长才干，全面提高了学生的综合素质。
三、学校将少年宫作为农村未成年人思想道德建设的重要教育阵地，为学生的全面发展搭建平台。主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，提高城镇未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。最大限度的发挥现有教育教学资源。
四、在开展各类培训活动的同时，我们还利用暑期开展了一系列主题鲜明、形式多样、健康向上的主题教育。今年暑期，围绕“感恩教育，树立新风”的主题，开展小公民道德实践系列活动，结合城乡环境综合治理开展系列德育活动。各班组织学生开展相应的德育活动。根据学生在活动中和平时的表现，推荐评选出 “环保之星”，以表彰宣传。各班还组织学生以“怎样争当环保卫士？”为题，开展献计献策大讨论活动，布置学生课后用手中的画笔、心中的语言设计制作“环保标语”，各专业的老师以人为本、以专业特色为本，发挥聪明才智，把德育工作落实到位，把德育真正带进少年宫课堂，带进孩子们的学习、生活之中。
五、双凤中心校乡村少年宫坚持面向全体的教育原则，开
展以普及性、参与性为主的青少年活动，通过开展一系列丰富多彩的实践活动，切实加强少年儿童思想道德建设，充分发挥少年宫在素质教育中的积极作用，努力推进学校未成年人思想道德建设向纵深发展。书画组同学的作品深受好评。棋艺组的表演博得阵阵喝彩，在炎热的夏天给人们送来了一丝丝凉爽的清风。让学生度过了一个有意义的暑期生活
今年暑期，双凤中心校乡村少年宫在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，今后，我们将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。展望未来，任重道远，我们将在上级部门的正确领导下，求真、务实、开拓、进取，群策群力，励精图治，为双凤中心校乡村少年宫活动再上新台阶，为校外教育的再创辉煌而继续努力！
推荐第4篇：茶店暑期少年宫活动通讯稿
让梦想在乡村少年心中开花
——新中镇茶店小学暑期开展少年宫活动
2015年7月6日至24日，新中镇茶店小学乡村学校少年宫充分利用暑假这个有利的时间，以建设“乡村学校少年宫”为契机，依托现有场地、教室，投资购置了各类设施设备，开展了为期三周丰富多彩的活动，本次少年宫全面向学生免费开放。
此次少年宫活动主要有声乐、舞蹈、美术、手工、篮球、趣味英语、阅读、科技等，同学们个个激情高涨地参加着各自喜欢的项目。活动由专业的教师指导，使学们享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的多种教育，全面开发他们的智力，从而提高学生们对文学、艺术、体育、科技等方面的兴趣爱好。
茶店小学乡村少年宫的顺利开设，给学校学生提供了筑梦舞台，让一个个美好的梦想，在学生心中开花，在校园中结果，最终放飞孩子们的梦想。
茶店小学：赵文千
推荐第5篇：冯河第一乡村少年宫暑期活动方案
冯河初中“乡村少年宫”2013年暑期活动方案
根据绵教体函„2013‟206号关于2013年暑假开展少年宫活动的文件精神，我校将利用暑期开展少年宫活动，现将今年暑假期间我校少年宫活动安排如下：
一、指导思想：
共筑中国梦，促进教育的均衡发展，坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学宗旨，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台；以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，促进未成年人的全面发展和健康成长。
二、活动对象：冯河管辖范围内的未成年人（初中级留守学生）
三、领导机构：
领导小组成员及具体分工如下：
组长：任安和
副组长：何维光 陶文益 敬思昶杜峰
成员：全体教职员工
四、活动时间：
2013年7月2日—7月12日，免费向学生开放少年宫，本着完全自愿的原则，组织学生参加到乡村少年宫活动中来。
- 1 -
五、活动内容
根据学校现有师资以及硬件设施条件，我校主要开展以下方面的活动：思想道德教育活动、中华经典诵读活动、文化艺术活动、体育活动、娱乐活动、劳技和社会实践活动、科技实践活动等。组建田径、美术、书法、诵读、影视、文艺表演六个活动项目。
六、具体安排：
田径
指导教师为何高、李茂全地点在操场，活动内容要求以培养兴趣为主，并加强个体各方面的身体素质练习。要求学生在身体各方面练习的基础上，强化自己优势项目的练习。要求学生强化优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。
美术
指导教师杜峰、顾志波；地点在9.1班教室（美术室），活动内容初步掌握剪纸艺术和画画的基础知识，能简单的利用绘画工具创作作品。
书法
指导教师为邓作元、勾刚，地点在9.2班教室（书法教室），要求:正楷临帖,简单笔画临写，正楷书写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。巩固正楷和隶书的书写要求，要求学生能写出像样的作品。培训毛笔书法基本功。
棋艺
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指导教师李宝光、任安和，地点在8.1班教室（棋类活动教室），活动内容：
1、军棋基本功及技巧练习；
2、象棋基本功及技巧练习；
课外阅读与诵读
指导教师敬先芬、何俊芬、何子武，地点在阅览室，活动要求：指导学生读好课外书籍地，并指导学生写好读书笔记及心得体会。
影视
指导教师勾巧凤、赵霞，地点在多媒体教室，活动要求：
1、多看爱国主义电影。
2、内容要健康。
七、活动要求：
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免少年宫的随意性和盲目性.活动时间地点，不得随意变动；
2、科学管理，追求实效。
（1）.每个活动要有活动计划，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。
（2）．学校领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，同时对各辅导老师进行科学合理的评价以及活动成果展示的考核。
- 3 -
（3）.辅导老师要准时到岗，实行签到制。不早退，准时到指定活动地点，时间未到，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，不可随意将学生退出活动小组。
（4）.要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。
（5）.活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一实施。
（6）.后勤保障，安全防范。我校在财力有限的情况下想方设法筹措资金，用于少年宫的设备添置、场地改造、器械维修等方面。同时要对所有小组成员加强安全教育，在活动过程中不能出现安全事故，使我校所有的学生能在少年宫活动中健康、快乐地成长。
八、所需档案材料
1、学校应建立以下活动档案。
(1)总体实施方案；(2)学年活动计划、学期活动进度表；（3）各少年宫辅导教师、成员名单。(4)教案； (5)活动记录；(6)活动成果展示；(7)活动阶段总结。
2、活动成果展示：
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利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织运动会等给学生提供张扬机会，并对学生进行阶段性地奖励，使他们树立信心，体验成功的愉悦，促使学生更积极的参加少年宫活动。
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推荐第6篇：1718少年宫活动方案
松桃实验小学乡村少年宫活动方案
一、指导思想：
为了进一步加强松桃实验小学乡村少年宫的规范化管理，提高我校乡村少年宫的整体办学水平，使松桃实验小学乡村少年宫的建设再跨新台阶，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系，依据县文明办、教育局有关“乡村少年宫”的工作要求，秉承松桃实验小学乡村少年宫“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的办宫宗旨，特制定本实施方案。
二、目标定位：
在“乡村少年宫”活动中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，秉承“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以“德艺双馨”为目标，以“文明、进步、多元、和谐”为主线，以“泽能润德”为切入点，从“感恩教育”奠基、社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。
三、组织管理
（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。学校成立以校长为少年宫主任、副校长为副主任的“少年宫”领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作。重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设，在班子中构建“教育——管理——科研”三结合模式；在教职工中开展“乡村少年宫”建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效；加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。
“松桃实验小学乡村少年宫”领导小组 主 任：麻先舟 副主任：秦雪松 陈凤鸣
成 员：刘 霞 邱应志 何宗胜 田 瑜 任永华
（二）做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用校园广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、
1 家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来“等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。
四、统筹规划
（一）重视硬件建设
学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模，为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。
（二）加强师资队伍建设
1、校内兼职辅导员：天籁厅辅导教师彭慧；七彩屋辅导教师任永华；劳技室辅导教师麻立艳；智慧屋辅导教师龙根合；天鹅湖辅导教师张语岩；博弈苑辅导教师张顺孟；翰墨轩管理教师何宗胜；飞丝堂管理教师罗莲芳；忘忧室辅导教师彭云；经典诵读辅导教师刘霞、田瑜；特色体育辅导教师田润、宋露轩。
校外辅导员：苗族花鼓辅导教师吴梅；苗族刺绣辅导教师田应芝；翰墨轩辅导教师李祖能；天籁厅辅导教师田治国、李敬源。
我校利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、书法协会会员、当地知名音乐人士等来充实少年宫辅导教师队伍。采取“走出去”或“请进来”的培训办法提高辅导教师的技能和教学水平。
（三）统筹学生的项目与时间安排
乡村少年宫领导小组依据申报的特色项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课等课余时间以及其他课外活动，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目，使所有学生能初步掌握一种体育运动技能、两种实践操作技能。
（四）活动内容与形式
“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合少年儿童的年龄特点，尤其要结合农村少年儿童的实际，并为他们所喜爱。本年度以下几个方面开展活动：
1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对少年儿童进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、
2 技能培训等活动，培养儿童爱科学，学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为儿童的成长奠定良好的科学素质基础。重点做好标本制作、各类模型拼装、科学小发明等方面的科学探究活动。
3、文化艺术活动。通过文学欣赏、传统经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱队、花鼓队、舞蹈队、书画室等兴趣小组活动。
4、体育活动。通过参加田径、球类、跳绳、体操、武术、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养儿童勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好足球、小排球、篮球、跳绳、田径、中国象棋等活动。
5、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对儿童进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
五、争创特色
1、强化主题求长效齐抓共管，着眼于推进道德实践活动。采取采取“点面结合，整体推进”的原则。把握突出工作重点，引导未成年人在体验亲情中净化心灵，在互相友爱中提升境界，在奉献社会中陶冶情操。重细节、求长效，强化主题、突出重点，规范化、序列化地开展“六个一”活动：参加志愿者活动，做一个“社区小义工”;体验父母的辛劳，做一个“懂得感恩的人”；尊老、爱老、敬老，做一个“爱心小天使”；在学校做一个“有个性，会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”好公民。
2、重实效巧设德育作业，着眼于感恩文化培育。进一步深化以“感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”五个板块为抓手的感恩教育系列活动，同时为使大德育在时间上向假期延伸、在空间上向家庭和社会延伸，把感恩的内容、行为的实践、方法的指导与节假日结合起来，为学生布置旨在促进家长与学生“亲情交流”、培养学生生活技能的“德育作业”，让学生在节日的人文积淀中学会如何感恩，在实践中养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。
3、搭建素质教育新平台，着眼于兴趣引领教育。完善少年宫兴趣小组，在形成序列、层层推进的兴趣小组活动中，让学生的特长得到培养，个性得到张扬，使以艺激情、以艺美德、以艺启智、以艺正行的理念深入人心。
4、立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。形成健康的阳光运动网络。开展篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统体育游戏等体育活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。通过安全教育系列活动增强学生“小手拉大手”的责任感，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长、全
3 面发展的场所，体现为学生终身发展奠基的理念。
六、激励机制
1、学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰，并授予荣誉称号，并作为上级部门有关乡村少年宫表彰的前提。
2、学校加大工作考核力度，把各级、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。
松桃实验小学乡村少年宫 4
二0一七年九月五日
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少年宫阅览室活动方案
为了充分发挥我校阅览室的作用，扩大学生知识面及促进学生学习方式的转变，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，营造快乐轻松的学习氛围的同时，以此激发学生的读书兴趣，让书香洋溢校园，决定对阅览室做如下计划安排：
1.以班级为单位，开展“读好书”活动，通过同学间借阅、向阅览，图书室借读等途径，把自己喜欢的书带到班级、借到班级，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2.根据不同年级段的学生，选择不同的读书内容，采用不同的读书方法。班主任、语文科任教师也可对班级学生进行推荐或指导，让学生尽量选适合自己阅读的书，读好自己所选的书，提高他们借书和阅读质量。
3.开展 “好书推荐会”、“故事会”、“名人名言”、等活动，可以班会为载体，让学生在会上交流读书心得，畅谈读书体会，培养学生读书习惯。
4.建立读书档案。建立班级及学生个人借书阅读登记、读书笔记、心得体会等档案。
5.每学期开展一次评选读书活动先进班级、读书能手等活动。对读书数量，读书笔记数量、质量，学习心得撰写、活动成效等作为评优主要依据。获奖者学校将给予物质奖励。
6.安排好各年级学生阅读的时间，尽量保证每班每周不少于一次阅读时间。为了保证学生阅读时间、质量，可对阅览室的图书进行借阅，做好登记记载，并确定还书日期。对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况做及时公布。
7.每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
8.阅览室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。也及时为学生提供所需材料
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少年宫舞蹈活动方案
指导老师：何霞英、叶瑜琳
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：
一、活动目的：
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；
3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
二、活动内容：
1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、后踢腿、踢腿。
4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合，如舞蹈《好爸爸和坏爸爸》、《浪漫樱花》、《北京小妞》等。
6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。
三、活动措施
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
四、具体的活动安排
1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
2、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。
推荐第9篇：少年宫乒乓球活动方案
小寨九年制学校少年宫乒乓球活动方案
王玉忠
一、指导思想
乒乓球运动是我校的一个少年宫体育项目，通过此项活动，引导学生树立“健康第一”的理念，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活，激发学生学习的热情。
二、活动方式
采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，学会分享学习经验，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。具体操作建议：
1、教师在讲授动作技术时，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。
2、将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。
3、乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。
三、训练要求
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。
四、组织安排
成立乒乓球社团，一至五年级学生自愿报名参加。
五、训练时间
周四下午三点三十五分到四点三十五分。
六、训练地点
学校乒乓球室
七、指导教师：王玉忠
八、训练任务
1、熟悉乒乓球球性。
2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。
3、掌握乒乓球的基本比赛规则。
4、参加乒乓球比赛。
九、具体训练内容安排 准备期：（一周）
1、选拔入社成员。
2、召开全队队员会议，制度训练纪律。
3、准备训练所需器材。
第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开始教，以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球：正手平击发球。
第二阶段：乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。
1、发球与接发球；
2、推、挡球技术；
3、搓球技术与削球技术；
4、正手快带与反手快带；
5、基本步法训练。
第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段
1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习，培养学生的运动兴趣。第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。
1、主要讲解发球的技术动作，发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
2、接发球要求站位正确，注意力集中。
3、乒乓球专项技术训练。
第五阶段：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。
推荐第10篇：少年宫放风筝活动方案
清镇市流长小学乡村学校少年宫放风筝
活动方 案
为了提升我少年宫的吸引力和感染力，增强少年儿童的动脑动手能力，提高同学们的综合实践能力，让同学们与大自然亲密接触，放飞理想，拥抱春天。我校少年宫特拟定放风筝活动方案如下：
一、活动宗旨
本活动旨在借助放风筝将同学们的理想以直接的展示形式表现出来，带给人们一种精神上的寄托，并帮助他们摆脱生活和学习上的迷惑和困境，最终达到一种新境界。
二、活动目的
开阔视野，缓解学习和生活带来的压力，感受童真童趣。放飞心情和希望；放飞对生活的热爱和对前途的信心；放飞二十一世纪少年儿童的昂扬风貌。
三、活动主题
放飞理想拥抱春天
四、活动时间：
2012年4月27日（星期五）下午2:00----4:00
五、活动地点：学校大操场
六、活动步骤
1、每个班组织一个队（3至5人），每队一个风筝，风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己动手制作风筝，
一、
二、三年级的可以邀请家长参与制作。
2、活动分为上下半场，评委对所有风筝逐个打分的方式进行评分。
3、各队按班级进行编号，抽签决定出场顺序。
4、在活动过程中，参加活动人员必须服从工作人员安排。
七、评分标准
总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。
1.工艺（40分）
（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分）。
（2）图案精美，颜色搭配协调（10分）。
（3）造型独特，夸张得体，有创新，富有个性（10分）。
（4）能够展示乡村少年宫学校的特色（10分）
2.放飞（60分）
(1)起飞（10分）
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2)留空时间（20分）
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10
分钟，即10/20×20=10，记10分）
(3)风筝的高度及远度（20分）
目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。
(4)印象分（10分）
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
八、比赛流程
（1）比赛不进行小组赛，直接参加决赛。分上半场和下半场按抽签顺序进场。
（2）每队参赛队员不得重复，比赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。
（3）比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。各评委开始流动评分。各比赛队准备好后举手示意，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始，各裁判开始记时。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。
（4）参赛风筝线长限定为50米。
九、奖项设定
一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
流长小学
2012年2月27日
第11篇：少年宫教学活动方案
长岭中学少年宫美术教学2014年上活动方案
唐彩霞
一、指导思想
为了促进城乡教育的均衡发展，让广大未成年孩子享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色活动，以动手动脑为主要手段，引导学生积极参加丰富多彩的美术教育活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和创新意识，达到促进学生个性的形成和全面发展的目标。
二、学龄阶段的划分
中学组（7——9年纪）
以下活动项目，教师可根据学生不同年龄特点的实际情况加以不调整使用。
三、项目设置
1、分设项目：水粉画、素描、速写等
四、活动时间
周二周三下午大课间后为少年宫美术活动时间。
四、活动内容
五、素描、速写、
（1） 静物、风景写生（2）命题创作（3）作品展示
六、初中的美术是他们的第二课堂，是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加，但是他比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，学生往往不能有始有终，保质保量的坚持到底。邀办好美术小组，我们必须根据学生的具体情况有计划有目的的进行，想将美术二课堂办的有声有色，我认为该从以下几方面去着手
一、组织健全的美术小组
美术小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次美术小组的成员除了资源以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。我将精心计划，精心备课，精心上课这样才能保证美术小组的深度广度和力度。
二、具体计划小组活动内容
1、使学生了解一些基础的美术知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、学习素描石膏几何体绘画技法）。
2、一绘画为主
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
三、举行绘画比赛
美术比赛能够有效的提高学生的素质和能力。
开展美术活动小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义、真正是学生有所得，我将尽最大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度的调动学生的积极性，将第二课堂美术小组开展的丰富多彩、富有特色
第12篇：少年宫活动方案专题
少年宫活动方案
（2016学年度）
五亩乡第一初级中学
2016年
少年宫活动方案
一、指导思想
以建设乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提升农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
结合乡村少年宫的活动性质和我校处于的社会环境，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；
组 长：李海锋 副组长：刘宝平组 员：全体教师
三、活动原则
充分利用学校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
四、工作重点目标
1.多方面拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；2.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。 3．突出特色，大力开展太平鼓特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
五、活动管理制度
1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。
2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，同时管好用好已有设施器材。
3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。 （1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展绘画、书法、音乐、舞蹈、太平鼓等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室、科技室、实验室，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
（4）各小组负责人和活动地点。
音乐组有张梦妮负责，活动地点：学校音乐室； 舞蹈组有王敏负责，活动地点：学校舞蹈室；
体育组有苏高辉负责，活动地点：学校操场； 科技组有张博负责，活动地点：学校科技室； 绘画组有岳少玉负责，活动地点：学校美术室； 书法组有邓铁固负责，活动地点：学校书法室； 文法组有张彩娟负责，活动地点：学校文法室； 棋类组有李振东负责，活动地点：学校棋类室； 心理咨询室有薛亚娅负责，活动地点：学校心理咨询室；
六、活动的组织和管理办法
1、少年宫活动的时间：每周星期二下午5：00——5:40；星期五下午 5：00——5:40。
2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期二和星期五的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。
3、所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结
七、活动要求
1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守
纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
5．学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
八、安全须知
1．班主任在活动前要做好学生的安全教育： （1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。
（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。
（3）不玩有危险因素的游戏。
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。
（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。
2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
3．值周教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。
第13篇：流动少年宫活动方案
一、活动主题：让梦想在快乐中成长！
二、活动目的：将青少年宫开展的各类校外教育活动送进各农村学校，充分发挥青少年宫的德育功能，体现公益形象，进一步扩大青少年宫的辐射效应，让更多的未成年人共享校外教育资源和成果。
三、活动时间：2010年3月下旬
四、活动地点：小学
五、主办单位：高台县教育局、高台县青少年活动中心
六、参加人员：县教育局领导及青少年活动中心教师和学员
七、活动形式：流动少年宫启动仪式、青少年活动中心学员才艺表演
八、活动内容：
1、县教育局领导为“让梦想在快乐中成长！”流动少年宫启动致辞
2、由县教育局及青少年宫的领导为孩子们送上礼物及各种校外教育学习材料
3、由青少年宫的学员们为小学的孩子们送上一台精彩的节目：
［1］文学知识答问
［2］科技、劳技知识及作品展示
［3］诗歌朗读
［4］讲故事、画画
［5］美术、书法现场展示
［6］舞蹈、唱歌、器乐演奏等
4、青少年活动中心学员与孩子互相交流，与农村孩子结对
5、流动少年宫的活动将以启动仪式为起点，将活动辐射到各个乡镇，甚至是更加偏远的乡村，以更多的形式来开展，定期或不定期的举办各种各样的系列活动。
“流动少年宫”进农村（社区）活动方案（草案）
一、活动意义：通过“流动少年宫”这一校外教育新形式，积极整合社会资源将各类文、科、体、法活动送进农村（社区），让更多的农村、社区青少年共享文化教育资源和成果。
二、主办单位：团市委、市教育局、市科协
承办单位：市青少年宫、公安局禁毒大队、各基层团委、学区教育辅导中心、中小学校等 合作伙伴单位：略
三、活动主题：我的快乐我作主
四、活动时间：2007年4月—12月
五、活动形式：以组织演出、竞赛、游艺、展览展示等形式，走进农村、社区开展活动。
六、活动内容：
1、游艺板块：夹弹子、鱼跃龙门、终极飞镖、小猫钓鱼、空中楼阁、快乐猜谜、垂直打击、巧拨手机、趣味小实验、电脑绘画、亲子活动等
2、竞赛板块：纸飞机留空赛、飞绳比赛、呼拉圈赛、咬耳朵、趣味折纸、拓展训练等
3、展览展示板块：《未成年人保护法》图片展，《青少年禁毒》、《环保知识展》《青少年科普》图片展，《崇尚科学、反对邪教》图片展，城乡学生书画展、《读书小报》展、陶艺作品展、现代通信技术知识展。
4、移动书库板块：筹集各类书籍二千多册、儿童电影光碟45部巡回阅览。
5、彩铃欢乐送：为学校免费制作手机形象彩铃。
6、城乡互动板块：小记者进农村、乡村青少年走进移动大楼
7、百科知识板块：歼十航模飞行表演\\立体电影,动植物标本,显微世界,机械机器人,现代通信技术知识讲座、青春期教育等
8、绿色环保板块：开展水质空气监测、自制再生纸等实践活动 9.奥运特别板块:有轨电车,袋鼠跳,大圈小圈
10 活动奖励：与雏鹰争章相结合，各项目设置相应活动章,如：技巧章、休闲运动章、科普章、动脑章、禁毒教育章等
七、活动流程：
（一）启动仪式
1、邀请市、部门、相关单位领导参加
2、少先队员为领导佩带红领巾
3、市领导讲话
4、移动书库、影院交接
5、活动启动
6、拓展热身，领导参观各项目
（二）“游艺、竞赛、展览展示”活动流程
1、每人持“活动卡”参加各项目活动。
2、自行选择活动项目的参与顺序。
3、每参与一个项目，均在其“活动卡”中打分，最终根据积分奖予相应的雏鹰章。
4、由家长凭“活动卡”到当地移动营业厅领取奖品。
（三）“移动书库”活动流程：
1、每只“移动图书箱”内装图书100册，每校15箱，留校时间一个月。
2、送至学校后由学校负责组织师生借阅。
3、学校负责保管所有书籍。到期后，全部归还。
（四）“城乡青少年互动”活动流程
1、口号：“城乡伙伴手拉手，沟通从心开始”。
2、城区小记者采访参加活动的队员、农村留守儿童。
3、组织部分农村孩子与小记者一起参观移动大楼，采访公司领导，了解现代信息技术知识。
（五）“彩铃欢乐送”活动流程：
1、由学校提供彩铃背景音乐、文字介绍。
2、移动公司负责后期制作。
3、在学校教职工中推广使用。
八、应急安全预案（略）
九、活动筹备：（略）
十、经费预算：（略）
第14篇：暑期油坊中心小学乡村学校少年宫活动方案（推荐）
2017-2018年暑期油坊中心小学乡村学校少年宫活动方案
为丰富未成年人暑期生活，充分利用假期开展各类活动，切实加强未成年人的思想道德建设，根据市委宣传部、市文明办的统一部署，特制订油坊中心小学暑期乡村少年宫活动方案如下：
一、活动宗旨
以提高未成年人的道德修养为核心，以形式多样的活动为载体，引导学生深入社会，积极参与各种健康向上的活动，丰富人生阅历，陶冶情操、强健体魄，提升人文和科技素养，培养实践能力和创新精神，让未成年人过一个安全、快乐、文明的暑假。
二、活动主题
我参与
我快乐
三、活动安排
1．品读经典，传承文化。组织开展读书活动、好书伴我成长等暑期中小学生系列读书活动，让经典与孩子们同行，促进学生提升阅读品位，养成良好阅读习惯，提升学生人文素养。为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
2．调查体验，倡导低碳。组织学生展以“讲德善、树文明，话美好、晒幸福”为主题的“最美瞬间——我眼中的真善美”有奖征文和拍客行动，参加“金钥匙”科技竞赛活动，利用假日向周围的成年人宣传低碳生活知识，争做“低碳小达人”。积极开展科学调查体验活动。
3．阳光体育，健康快乐。在未成年人中举办乒乓球比赛，开展各项健身运动。学校体育活动场所、活动器材要在暑假期间对学生开放，并安排专职老师值班辅导，为有需求的中小学生提供必要的物质条件和技术支持。
4.开展其他活动。配合各有关部门认真组织开展各项活动。结合学校特点，开展其他丰富多彩的活动。通过开展各种活动，让更多的学生积极参与，体验快乐，丰富学生的暑假生活。
四、活动时间
2018年7月1日至7月12日
五、活动要求
1．高度重视，精心组织。充分认识开展暑期活动的重要意义，根据校情和学生实际，精心策划和安排活动内容。要加强对暑期活动的组织、指导和协调，确保暑期活动顺利开展。
2．突出主题，讲究实效。今年的暑期活动要突出“我参与，我快乐”这主题，坚持以学生发展为本，结合青少年学生的身心特点，开展形式多样、内容丰富、生动活泼的各项活动，增强活动吸引力和感染力，保证暑期活动的实效性。
3．抓好结合，注重安全。开展暑期活动要坚持学校、家庭、社会相结合的途径，充分挖掘和依托社会资源，为活动创设良好条件。活动中要采取切实措施，强化青少年安全防范意识，消除一切安全隐患，确保学生暑期各项活动的安全。
油坊中心小学乡村学校少年宫
2018.7
第15篇：新镇一中乡村学校少年宫暑期活动方案
新镇一中乡村学校少年宫暑期
工作及活动方案
一、指导思想
为进一步贯彻落实上级有关文件精神，发挥我校“乡村学校少年宫”的育人功能，丰富学生暑期生活，培养学生兴趣和爱好，让学生增长知识、提高素质，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。
二、组织机构
主任：胡庆喜
副主任：牛永志
成员: 赵正华、孙强、孙希文、王俊峰、罗东岭各辅导教师。
三、项目开设及活动时间
暑期开设手工国画、素描、舞蹈、电子琴、书法、微机、科技、篮球等八个兴趣辅导班。计划暑期各个科室培训两期学员，每个科室一期学生15人左右。参加的同学一定要获得家长的同意和支持，签订安全协议书，路远的同学要求家长接送。 每天上课时间：
早上8：00——11：00；下午14：30——17：00.
第一期：2013年7月8日—7月30日，每周
四、
五、六。第二期：2013年8月2日—8月25日，每周
四、
五、六。
四、少年宫辅导教师授课安排
1、手工国画辅导教师：李慧敏
素描辅导教师：郭青敏
舞蹈辅导教师:侯秀芳
电子琴辅导教师：张春霞
书法辅导教师:郭德胜
微机辅导教师：罗东岭
科技辅导教师：蒋宗平
篮球辅导教师：代灿灿
2、值班领导：
周四：胡庆喜
周五：牛永志
周六：赵正华
五、兴趣班学生要遵守的事项
1、兴趣班学生要按时来校参加活动，活动期间不可随意外出；有事不能参加活动的要电话通知辅导老师。
2、兴趣班学生进入教室后，一定要遵守该班的《兴趣班活动守则》，不遵守规则且屡教不改的学生，辅导老师有权劝退。
六、辅导老师要注意的事项
1、暑假少年宫辅导老师要及时到位，按时上下班。
2、活动期间辅导老师要做到耐心细致，关注每位学生的成长。
3、辅导老师要教育学生节约使用画具、颜料、纸笔和爱惜各种器材，课后器材入库要清楚。
4、辅导老师上课时要有简单的教案，要做好课前点名和课后上课记录。
七、值班领导职责
1、做好各种活动用具的出库登记和检查入库登记工作。
2、做好活动场地的安排，维护少年宫学习活动秩序。
新镇一中乡村学校少年宫
2013/7/5
第16篇：学生暑期少年宫活动安全责任书
开发区凤台小学校
学生少年宫活动安全责任书
为了强化学生的安全意识，杜绝不安全事故的发生，根据有关法律法规和学校安全管理的有关规定，凤台小学少年宫和学生家长共同制订本安全责任书：
1．少年宫与家长应当共同做好对学生活动期间的安全教育与保护工作，并且紧密配合，互相信任，互通信息。
2．家长为学生的法定监护人，负有对学生进行安全教育和安全管理的责任与义务。
3．家长要对学生进行安全教育并教给学生一些安全自我防护知识，教育学生远离各种危险环境，不参加各种危险活动。
4．家长和学校共同教育学生遵守《中小学生日常行为规范》，遵守《学校门卫制度》（进出凭辅导员老师签写的假条和出入证出入），《消防制度》（不用明火或玩火），《用电制度》（不私拉乱接电线，不准使用各种电器设备），《交通安全制度》等制度。若学生不听从教育和管理所造成不良后果，由学生和家长负全部责任。
5．学生上学或放学，由家长准时接送，负责学生途中的安全，按时到校，按时离校。
6．学生因病因事不能到校，家长必须打电话向辅导老师请假。 7．家长与学校共同教育学生在上（放）学时不乘坐“五小”车辆（农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、农用机械车）和“三无”车辆
（无牌、无证、报废车）；不在途中逗留，更不能到经营性的娱乐场所和网吧；遵守交通规则及国家法律、法规和社会公德，如在此期间不听劝告，不服从教育而发生安全事故，应由学生本人及家长承担责任。
8．家长与学校共同加强对学生进行饮食卫生安全教育，劝阻学生不买无照（证）商贩出售的盒饭及食品，不食来历不明的食品，不吃过期、变质、霉烂、有毒的食品。
9．家长和学校共同教育学生防雷击、防震等知识。
10．家长和学校共同对学生进行防溺水教育，严禁私自下河、塘等地游泳。
11．本责任书自签定之日起生效,有效期为本次少年宫活动时间。
凤台小学少年宫
班
学
生（签名）：
家
长（签名）：
年
月
日
第17篇：柏山少年宫暑期活动总结
柏山乡村学校少年宫暑期活动总结
今年暑假，我校乡村学校少年宫按照2015年1月河南省教育厅印发的《关于进一步加强青少年学生校外活动中心建设与管理工作的通知》精神，积极开展活动，取得了一定的成效，现总结如下：
1、领导重视，确保各项工作安全有序进行。
在暑期前，学校领导班子召开了专题会议，研讨、制定了少年宫暑期活动方案，成立了暑期少年宫活动领导小组，制定了安全措施及出现紧急情况的预案，确定了安全员，加强了门卫保安的工作，确保少年宫活动持续、有序、健康的进行。
2、加强师资队伍建设，确保少年宫活动质量。
暑假，我们根据我校教学的资源选聘了德才兼备的辅导员，包括音乐、书法、舞蹈象棋、乒乓球等方面。师资素养的提高，显著地提高了少年宫活动的质量，让学生在少年宫中玩得开心点、学得充实，让家长放心。
3、组织丰富多彩的活动，促进学生成长。
为了使更多的学生过一个充实有意义的暑假，我校组织少年宫的辅导教师发扬奉献精神，放弃休息时间开展活动。假期，我们开展了丰富多彩的活动。我们安排开展一些经典诵读、做一个有道德的人的实践活动，少年宫还开设了书法、美术、舞蹈、声乐、手工、棋类、电脑制作等活动，以满足不同学生的需要。并保证了活动时间，在少年宫暑期活动的期间，坚持全天开放的原则，既有技能的培训，又有形式多样的活动、竞赛等，以确保学生参与积极性，真正使学生在少年宫组织的活动中学有所成，学有所乐。
一分耕耘一分收获，我校乡村少年宫在提高教育教学质量、提高少儿综合素质方面都取得了明显的成绩，今后，我们将继续发展自身的优势，努力创造条件，使得我校的乡村少年宫规模越来越大，真正满足学生课外生活的需要，让孩子们在少年宫中实现快乐学习，全面发展、健康成长。
第18篇：暑期乡村少年宫舞蹈活动计划
2012年暑期乡村少年宫舞蹈活动计划
为不断丰富农村未成年人精神文化生活，促进未成年人思想道德素质全面发展,现将灰河乡村少年宫暑期舞蹈活动作如下计划：
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，使学生的暑期生活更有意义、更充实、更丰富，以此来促进培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。
二、活动主题
“安全、健康、实践、快乐”
三、工作原则：
（一）教育为主、安全第一；
（二）面向全体、突出重点；
（三）认真策划、注重实效；
（四）重在体验、强化特色；
（五）协调各方、和谐共处。
四、主要内容
文艺类：舞蹈
责任人：XXXX
五、活动要求
1.面向全体少年儿童，让每一个参加活动的孩子学有所长，学有所用。
2.提前做好参加各项活动的学员登记（班级、姓名、性别、家庭住址、联系方式），通过宣传发动，报名采用自愿方式。了解本班学生参加的人数、姓名和具体在哪
些项目，保留一份详细资料的名单。同时利用校迅通及时与有关家长取得联系，提醒有关注意内容（如活动时间等）特别是来往的交通安全。
3.辅导老师要选择、制定适合本校特点的辅导形式、活动目的、辅导内容、评价机制等。每次活动辅导老师提前20分钟到场做好相应的准备工作。
4.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村少年宫的良性发展。
5.每次活动的辅导员为安全、卫生的第一责任人。如有学员缺席，辅导员必须在第一时间与家长取得联系，确认所发生的情况，并做好相应的记录。
6.每个活动小组必须提供本期的活动计划、总结、学员名单、点名册、每次活动的记录，有教案，有学生的作品、成绩和评价记录。
7.学校门卫保安要做好相应的安全保卫工作，对外来人员或来访人员要做好相应的询问工作和登记工作,对无关人员一律不允许放入学校，以免造成不安全因素。
七、活动时间
2012年7月20日—8月20日每周二次
第19篇：少年宫心理咨询室暑期活动总结
少年宫心理咨询室2012年暑期活动总结
少年宫认真落实长治县教育体育局精神，以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞为”理念，以伯苏店少年宫为主体，以活动为载体，在长治县教育局的统一领导下，结合本宫实际，精心组织，使苏店中心小学的学生度过了一个充实的、有意义的暑期生活。现将相关活动总结如下：
一、重视组织领导。为少年宫暑期活动开展好，少年宫于6月底成立了暑期少年宫活动领导小组。学校校长任少年宫主任，负责全面工作，下设部门和活动小组负责人；切实推进暑期少年宫的各项活动。各项目负责人具体执行2012年暑期少年宫工作，优化育人环境，精心设计布置校园文化，使校园、廊道、活动室等布置富有文化内涵，符合活动项目特点，体现教育功能。
二、有序组织安排。为使暑期少年宫活动正常有序开展，6月29日在分管校长的组织下，专门召开暑期活动筹备工作会议。会议上对暑期的活动作了具体的安排，做到定项目、定时间、定地点、定辅导员、定学员。6月30日的休业式上，专门对暑期少年宫活动作了详细的安排，并下发告家长书，保证了活动的正常开展。
二、扎实开展活动。为了发掘学生潜能，激发学生兴趣、培育学生特长，少年宫广泛开展各类特色培训活动。分别开设了心理咨询、心理讲座、心理电影播放等，共计300多名小学生参与暑期少年宫活动。各位辅导员老师在暑假里作了充分的准备，并在活动前一天以短信的方式再次通知所有学员。活动中，辅导员老师能认真辅导，学员的热烈也比较高涨，准时参加、认真训练，达到了预期的目标。
三、促进多元发展。学校将少年宫作为农村未成年人思想道德建设的重要教育阵地，为学生的全面发展搭建平台。主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，最大限度的发挥了现有教育教学资源。
今年暑期，少年宫在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩。今后，我们将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。展望未来，任重道远，我们将在上级部门的正确领导下，求真、务实、开拓、进取，群策群力，励精图治，为学校少年宫活动再上新台阶，为校外教育的再创辉煌而继续努力！
第20篇：乡村少年宫暑期舞蹈活动总结
乡村少年宫2012年暑期舞蹈活动总结
乡村少年宫以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，以“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”为理念，结合本宫实际，精心组织，使广大中小学生度过了一个有意义的暑期生活。现将相关活动总结如下：
一、乡村少年宫首先成立了暑期少年宫活动领导小组，学校校长负责全面工作，下设部门和活动小组负责人；务实推进暑期少年宫的各项活动。少年宫办公室具体执行2012年暑期少年宫工作，优化育人环境，精心设计布置校园文化，使校园、廊道、活动室等布置富有文化内涵，符合活动项目特点，体现教育功能。
二、为了发掘学生潜能，激发学生兴趣、培育学生特长，灰河乡村少年宫广泛开展各类特色培训活动，通过生动活泼、健康有益的教育教学活动，以爱国主义教育主线，对学生进行了思想道德教育活动。发展他们的兴趣、爱好和特长，扩展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，增长才干，全面提高了学生的综合素质。
三、学校将少年宫作为农村未成年人思想道德建设的重要教育阵地，为学生的全面发展搭建平台。主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育的公平，提高农村未
成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。最大限度的发挥现有教育教学资源。
今年暑期，乡村少年宫舞蹈班每周两次开展活动。学生参与达30人。学习了儿童舞蹈组合《找朋友》、《同一个世界，同一个梦想》等作品，同时加强了孩子的舞蹈基本功训练，为下学期的训练打下了良好的基础。
在推进素质教育，加强未成年人思想道德建设工作中取得了一些成绩，今后，我们将以新的起点，新的要求，新的希望开展好少年宫工作。为灰河乡村少年宫活动再上新台阶，为校外教育的再创辉煌而继续努力！
2012．8
