2009-2010学年度暑期油岗小学学生暑期活动方案 指导思想：
为深入推进素质教育，促进学生素质的全面提升，让我校小学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，根据区局会议精神及其下发的文件精神，进一步丰富学生的暑期生活，切实开展好活动，促进学生的全面发展。
活动主题：七彩夏日，健康成长
活动时间：2010年7月15日—2009年8月20日
活动对象：全校学生
活动安排：
一、“书香伴我行”读书活动
(一)开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置暑期阅读任务，阅读要求。此项工作于6月底前完成。
(二)根据年段特点选择性地进行名著阅读，要求学生在假期完成至少两册名著的阅读。
图书来源：
1、学校分发部分，班主任做好领取登记及归还工作，并教育孩子保护好图书。（具体领取时间和归还时间另行通知）
2、自行购买推荐图书或利用家里现有图书
阅读书目推荐如下：
低段：《小猪唏哩呼噜》《皮皮鲁外传》《鲁西西外传》《365夜故事》 中段：《绿野仙踪》《长袜子皮皮》《装在口袋里的爸爸》《神奇校车》 高段：《伊索寓言》《水浒传》《西游记》《鲁滨逊漂流记》
活动展示形式
1、现在的3—5年级每位同学在暑期根据自己的阅读内容设计一份“书香伴我行”为主题的读书手抄报，举行暑期读书手抄报展评活动，9月11日前，现在的3—5年级各班选择最佳2份上交大队部。
2、现在的3—5年级每位同学在暑期根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事），举行“书香伴我行”暑期读书征文活动。9月11日前，现在的3—5年级每班选择最佳3篇上交大队部。
3、现在的
1、2年级根据自己的阅读体会，每人写两条阅读体会。9月11日前，现在的
1、2年级各班上交5条。
二、体验实践活动
1．可以到所在村组或父母的工作单位，了解社会的变化，体会父母工作的艰辛，让孩子更多地了解、关注社会，积极参与服务于社会的活动和亲情感动活动。中高年级学生每人至少写两篇参与活动的体会或参与活动的日记。
2．1～3年级同学做一件让家人感动的事。开学时开展主题队会进行交流。
3．4～5年级同学设计文明礼仪温馨提示语，并注明在校园内适用的位置。开学时进行展评。
4．全校中高年段学生开展一次社区行活动，以实际行动来落实文明城区的创建工作。
5．家庭好孩子“四个一活动”，要求利用暑期，向家人学习基本生活技能；比如：洗衣服，在家长的保护下做一道菜等。
6．配合有关部门开展“小手牵大手，文明路上一起走”活动。
6．每天写一篇成长日记。要求2~3年级的同学以条文式、4～6年级的同学以日记式记录每天的学习生活，家长、教师定期审阅，开学时各中队结合本中队的实际开展以“精彩的生浩”“愉快的一天”等为主题中队队会或交流会。
