推荐第1篇：少先队 活动课《风筝节》方案
济宁高新区济东小学前行者中队 “有梦想一起飞——DIY风筝”中队活动课
一、活动背景
春天，是充满希望的季节，是播种梦想的世界。三月，阳光明媚，春风拂面。而风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。
为丰富队员的课余生活，提高队员的实践能力，弘扬民族文化。 根据全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》，尤其是“五小”活动中的“红领巾小创客”活动，在这温暖的三月，我们前行者中队决定举行“有梦想一起飞——DIY风筝”活动。
本次活动属于少先队活动课指导纲要第四版块：成长取向（教育引导少年儿童从小学习创造。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。阳光生活，快乐成长，全面发展。）
二、活动目的
1、通过活动使队员们与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养队员的创新精神，实践能力。
2、丰富队员们的想象力，锻炼队员们的动手能力，提高小队的凝聚力，更重要的是让队员们坚定追求的梦想的决心。
三、活动准备
1、活动前，各小队在中队委员会的帮助下进行了分工，分别搜集：风筝的起源、风筝的历史、风筝的古诗、风筝的做法、风筝的放飞技巧，并将材料做成手抄报或照片形式，在家长志愿者辅导员的帮助下做成多媒体课件。
2、准备画风筝需要的各项材料。
3、辅导员和队员们共同商议了此次活动的形式——“话风筝---诉起源”、“绘风筝---筑梦想”、“放风筝---梦飞扬”。
四、活动过程 (一）队会程序
1、小队汇报人数
从第一小队开始依次（行礼）报告：“报告中队长，第一小队应到X人，实到X人，报告完毕。”（四组依次）
中队长回礼：“接受你的报告。”
2、中队长向辅导员汇报人数
中队长：“立正！（跑至中队辅导员处，敬礼）本中队原有X人，实到X人，一切活动准备就绪，请批准我们开展活动。”
中队辅导员：“接受你的报告，预祝本次活动圆满成功。（敬礼）”
3、出旗
中队长：“出旗。敬礼！”
4、长队歌
5、中队长讲话，宣布活动开始
中队长：“敬爱的辅导员，亲爱的同学们，大家上午好！春天，是充满希望的季节，是播种梦想的世界。三月，阳光明媚，春风拂面。而风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动之一。今天，我们就一起彩绘风筝，放飞梦想！我宣布，济宁高新区济东小学前行者中队“有梦想一起飞——DIY风筝”主题中队会，现在开始！”
（二）活动内容
各小队根据自己小队确定的形式和内容，认真准备。活动过程中，各小队展示回报分享。4个小队分别从追溯风筝的起源、风筝手抄报、风筝的种类、风筝的放飞技巧进行展示汇报。
“话风筝---诉起源”
主持人A：敬爱的辅导员，
主持人B：亲爱的队员们，
合：大家上午好！
主持人A：在这诗情画意的春天，我不禁想起了一首诗“草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢”
主持人B：是啊，每次读到高鼎的《村居》，我的眼前似乎都是一顶顶风筝，一张张笑脸。
主持人A：大家知道风筝是怎么来的吗？梦想小队的队员就给我们带来了关于风筝的起源，我们一起来了解一下吧！
主持人B：有请梦想小队。
梦想小队用幻灯片的形式向我们展示了风筝的起源和相关历史。
主持人A：没想到，风筝的历史如此悠久。
主持人B：不仅如此，风筝还有着美好的寓意呢。下面请欣赏竹笋中队的手抄报展示。
主持人A：有请竹笋中队。
竹笋中队用手抄报的形式向我们展示了与风筝有关的古诗，人们对风筝的美好寄托，以及现代开展的各项风筝节活动。
主持人A：看了竹笋中队的手抄报展示，真是不得不感慨古人的智慧。
支持人B：风筝的种类随着社会的变迁，也发生了巨大的改变。下面请欣赏风帆中队搜集的风筝吧
主持人A：有情风帆中队。
风帆中队，通过幻灯片的形式，向我们展示了各种各样的风筝类型，引来的阵阵喝彩。
主持人A：那么多的风筝，形态各异，我们要怎么放飞呢？ 主持人B：这就得请绿萝中队给我们普及一下咯。 绿萝中队，手拿风筝，演示放飞技巧。
主持人A：感谢绿萝中队的演示，相信大家已经迫不及待了吧 支持人B：现在就赶紧进行我们的第二个环节吧 “绘风筝---筑梦想”
各中队开始小组合作，充分发挥自己的想象力，用自己的灵活的双手，DIY风筝。
“放风筝---梦飞扬”
推荐第2篇：六年级少先队活动课方案
“队员手拉手，和谐共成长”少先队活动课活动方案
临沂城后小学辅导员
2012年11月29日，习近平总书记在讲话中第一次鲜明地提出“中国梦”。2013年3月17日，总书记对“什么是中国梦”、“是谁的中国梦”以及“如何实现中国梦”等重大理论和实践问题作了深邃思考和科学回答。而且我中队队员组成特殊，其中四分之一的队员来自不同的省份，他们的“中国梦”与众不同。于是我以习近平总书记的理论为指导，结合我中队队员的实际情况，设计了本次“队员手拉手，和谐共成长”主题队课，希望队员们在活动中发挥红领巾精神，与其他队员们手拉手，理解“中国梦”的内涵，积极、快乐、和谐地共同成长。
一、活动主题
“队员手拉手，和谐共成长”
二、活动时间
2014年10月13日（星期一）
三、活动地点 六年级二班教室
四、活动人员
六年级二班中队全体队员、辅导员
五、活动目标
根据少先队的根本任务和我中队队员们的特点，我制订以下活动目标：
1、理解 “中国梦”的内涵，引导学生确立正确的梦想；
2、了解不同城市的文化风俗，增强家乡自豪感与民族凝聚力；
3、培养队员们团结互助的精神，激励少先队员在党的领导下健康成长。
六、活动准备
1、中队长带领队员们详细制定活动计划；
1
2、搜集有关“中国梦”“家乡美”的材料，并准备展示形式；
3、自行设计队会主持词等。
七、活动过程
（一）出队旗，唱队歌，中队长主持队会
这一环节使用多媒体播放队歌，队员们在队歌的引导下快速进入队会的氛围,。由中队长宣布队会开始。
甲：还记得我们刚学过的课文《中华少年》吗？
乙：当然，“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；„„” 甲：是啊，我们都是中华少年，今天，大家期待已久的队会活动又到来了，主题是“队员手拉手，和谐共成长”，你知道为什么吗？
乙：哦„„我知道了，因为啊，我们班也有来自五湖四海的中华少年，我们都需要聆听党的教诲，实现共同成长。
（二）走近“十八大”，了解“中国梦”
在这一环节中，主持人播放《党的十八大少年儿童版动漫宣传片》，帮助学生们深入了解十八大精神，明白“中国梦”的内涵。
甲：现在党教给我们什么？（中国梦„„） 乙：那么，什么是“中国梦”呀？（自由发言）
（三）畅谈“中国梦”
队员们结合自己对“中国梦”的了解以及自身实际，谈谈自己的“中国梦”，在这一环节中，队员们可以更深入的了解身边同学们的梦想与需求。
甲：请我们班的同学说一说你们的“中国梦”吧。我带个头，我的中国梦是能成为一名飞行员，我驾驶的飞机能保证祖国人民的安全。
丙：我梦想天空每天都是蓝的„„
2 丁：我的中国梦是我爸爸妈妈打工赚的越来越多，那样我就可以回家乡去看奶奶了„„
乙：对啊，我们队里有好多外地的队员呢，他们的梦和我们的肯定有所不同，大家一起来听听吧。
„„
（四）“家乡美”
我中队中，有好多队员离开自己的家乡，跟随父母来到临沂务工求学，他们不了解临沂，临沂的队员们也不了解他们的家乡，因此这一环节旨在向其他队员通过歌曲，舞蹈等方式介绍自己的家乡，以增进同学之间的互相理解。
甲：现在，请我们中队里多才多艺的队员们拿出你的实力，为大家展现你心中的“家乡美”吧。
乙：现在有请丁同学为我们„„ „„
（五）队员手拉手活动
结合本队实际情况，队员们集思广益，提出不同的手拉手活动设想，如“我来教你普通话”“我想学你们家乡的风俗”“我们一起给家乡的亲人寄贺卡”等，共建和谐的中队精神文明。这一环节旨在提出设想，并延续到课下甚至是放学后，让红领巾的精神传播开来。
（六）辅导员总结，进行退旗仪式
主持人宣布队会结束，辅导员针对本节活动课的环节进行点评，并鼓励队员们互帮互助，确立正确的梦想，为红领巾增添光彩。
甲：梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。 乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。
3 甲、乙：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。让我们把芦笙和唢呐一起吹响，让五十六朵鲜花竞相开放，让我们队员们手拉手，心连心，和谐共成长！
八、活动反思
课后，队员们以手抄报和征文的形式充分表达了自己对“红领巾相约中国梦”“手拉手，共成长”的感悟和理解。并且，队员之间多了信任、理解和宽容，少了隔阂和胆怯。这些都为少先队员们成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下坚实的基础。
4
推荐第3篇：少先队活动课评比方案
少先队活动课评比方案
一、指导思想：
按照各级相关文件精神要求，为了进一步提高我校中队辅导员（班主任）的组织能力和教育技能，规范、完善我校少先队活动课的各个环节，提高少先队活动课质量，使队员（学生）通过活动课学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，更好地发挥少先队的组织优势和活动优势，提升班风和校风，切实提高德育的实效性和主动性，我校将在10月举行全校各中队活动课展示评比活动。
二、比赛对象： 全体中队辅导员
三、比赛时间： 详见安排表
四、比赛主题：
以抗日战争胜利70周年为契机，以爱党爱社会主义国家为主题，培育和践行社会主义核心价值观。
五、比赛要求：
1.各中队组织要高度重视，精心组织。从实际出发，围绕主题，发挥少先队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让少先队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。
2.队活课设计要严格按照议程进行，在活动内容上要有新意，在活动形式上灵活多样，要符合当今少年儿童身心特点和时代发展特点，并及时总结经验，不断取得进步。
3.队活课方案要求内容充实、思路清晰、叙述完整，活动结束及时上交大队部。
4.主题队活动现场展示时间不少于35分钟，原则上，各中队以本中队教室为场地（特殊要求可调整）。
5.比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，并拟对一等奖的队活课进行全校交流展示。
6.比赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。
六、评比细则：
1.仪式。队礼仪能严格按照少先队活动课的规范组织进行，队员在报数、出旗等方面都精神饱满，严肃认真。 2.主题。活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性。
3.内容。活动内容正确，具有科学性，紧扣学生生活，符合中队的建设和队员个体发展。内容生动，真实自然，有感染力，时代性强，队员参与意识强；
4.形式。活动形式生动、活泼，体现中队活动的层次性，符合队员的年龄特征和身心健康发展的需要，体现少先队员自主性、创造性，体现教育行为的艺术性，切忌等同为文艺节目表演。
5.过程。活动过程充分体现主题，体现队员活动的自主性，队员能积极主动参与，在活动中得到体验。
6.效果。活动主题目标实现好，队员兴趣浓厚，有发现，有收获。参与度高。队员参与队活动的能力得到发展。
7.辅导员。在发挥队员主体作用的基础上，充分展现中队辅导员（班主任）的组织引导作用及个人素质、工作能力和风采。
推荐第4篇：小学少先队活动课总结
合峪小学少先队活动课总结
实施少先队活动课程，是科学落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容，根据相关要求，合峪小学积极响应、统筹安排，以全面提高学生的素质教育为主线，深入贯彻党的十八大精神，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。
现将我校推进少先队活动课的情况总结如下：
一、推进少先队活动课程进课表工作。
一年级至五年级每班每周一节少先队活动课，并且，三至五年级每周一节公开课，有力的推进了少先队活动课程的开展。落实各中队辅导员担任活动课程的老师，加强对班队会的检查，注重过程管理。结合现实情况，组织有深入意义的班队会主题。我们的公开活动课就像学校的周公开课一样，参加的中队都会在辅导员的安排下，认真组织安排，争取在全校辅导员的面前呈现精彩的一课。听课的辅导员要在课后相互评价，总结和借鉴经验，争取下一次会组织的更好。
二、落实少先队活动课程工作的内容。
我校少先队课程在活动内容、形式上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌
输培养少年儿童对 党和社会主义祖国的朴素感情 ，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持红领巾大队委监督制
红领巾大队委担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录，并且反馈在校公开栏中。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
2、坚持规范的升旗仪式
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一班完成升旗任务，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容丰富多彩，符合实际。
3、结合实际，开展多种主题的班队会活动。认真开展良好的行为习惯养成教育与少先队传统教育。行为习惯养成教育是我校本学期实行的工作重心，我们的少先队活动课内容以此为契机，安排丰富的活动内容，其中包括养成良好的学习习惯、热爱生命、文明礼貌、坚持锻炼、学会感恩、团结互助、节约资源、尊敬师长等内容。我们希望通过这些活动安排，让孩子们从小养成优秀的品格，每个人都具有人格魅力，为今后的成才打下基础。
三、存在的不足与努力的方向
虽然我校的活动课进行已有一年时间，但大多数辅导员都没有经过培训和相关知识的学习，仍然是摸着石头过河，现在仍处于学习和探索的阶段，我们的辅导员希望有更多的学习和培训机会，用更专业身份来组织引导学生。
以上就是对我校推进少先队活动课情况的总结及今后的工作方向。我们将不断开拓、积极创新，开创我校少先队工作的新局面。
合峪小学少先队大队部
2015.4.16
推荐第5篇：小学少先队活动课教案
小学少先队活动课教案
班级 三（2）班
主备教师
时间
活动主题 亲亲我的校园
活动目的
通过活动的开展，使学生增长见识，感受学校的美丽，增强学生的环保意识。 活动形式 中队主题会
活动准备 走进校园，观察校园，用自己喜欢的方式了解和感受校园。 活动过程
主持人：我们的学校是一个四季花香飘满园的绿色校园，在这里我们快乐的生活学习。那么你对我们的学校了解有多少呢？今天，老师请同学们根据自己的平时观察和收集的资料谈谈对校园的了解和感受。
一、学生展示自己观察收集的资料，然后全班交流。
二、观看学校录象（建筑、绿化、人文等）
主持人:听了同学们的介绍，使我们对校园了解不断加深，这儿有一段学校的录象想看吗？(观看校园录象)
三、主持人:我们生活在美丽的校园中，校园给我们提供了优美的环境，可是细心的值周老师发现了，认真的值周同学也发现了，在绿草如茵的草坪里出现了一条隐隐约约的小路，树木的身上留下了小刀划过的痕迹，不知被谁摘下的花朵被丢在了路旁……面对这些情况你是怎么想的？
(学生自由发言)
四、小组讨论：我们应该怎么爱护我们的校园, 亲亲我的校园？
五、活动的延伸
课后举行《亲亲我们的校园》征文比赛,以爱护校园为主题出一期黑板报.
推荐第6篇：小学少先队活动课总结
东苑庄学校少先队活动、德育课活动总结
实施少先队活动课程，是科学落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容，根据相关要求，合峪小学积极响应、统筹安排，以全面提高学生的素质教育为主线，深入贯彻党的十八大精神，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。
现将我校推进少先队活动课的情况总结如下：
一、推进少先队活动课程进课表工作。
一年级至五年级每班每周一节少先队活动课，并且，三至五年级每周一节公开课，有力的推进了少先队活动课程的开展。落实各中队辅导员担任活动课程的老师，加强对班队会的检查，注重过程管理。结合现实情况，组织有深入意义的班队会主题。我们的公开活动课就像学校的周公开课一样，参加的中队都会在辅导员的安排下，认真组织安排，争取在全校辅导员的面前呈现精彩的一课。听课的辅导员要在课后相互评价，总结和借鉴经验，争取下一次会组织的更好。
二、落实少先队活动课程工作的内容。
我校少先队课程在活动内容、形式上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对
党和社会主义祖国的朴素感情 ，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持红领巾大队委监督制
红领巾大队委担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录，并且反馈在校公开栏中。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
2、坚持规范的升旗仪式
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一班完成升旗任务，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容丰富多彩，符合实际。
3、结合实际，开展多种主题的班队会活动。认真开展良好的行为习惯养成教育与少先队传统教育。行为习惯养成教育是我校本学期实行的工作重心，我们的少先队活动课内容以此为契机，安排丰富的活动内容，其中包括养成良好的学习习惯、热爱生命、文明礼貌、坚持锻炼、学会感恩、团结互助、节约资源、尊敬师长等内容。我们希望通过这些活动安排，让孩子们从小养成优秀的品格，每个人都具有人格魅力，为今后的成才打下基础。
三、存在的不足与努力的方向
虽然我校的活动课进行已有一年时间，但大多数辅导员都没有经过培训和相关知识的学习，仍然是摸着石头过河，现在仍处于学习和探索的阶段，我们的辅导员希望有更多的学习和培训机会，用更专业身份来组织引导学生。
以上就是对我校推进少先队活动课情况的总结及今后的工作方向。我们将不断开拓、积极创新，开创我校少先队工作的新局面。
东苑庄学校
2015.07
推荐第7篇：小学少先队活动课总结
XXX小学少先队活动课总结
根据XXX的相关要求，XXX小学积极响应、统筹安排，以全面提高学生的素质教育为主线，深入贯彻党的十八大精神，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。
现将我校推进少先队活动课的情况总结如下：
一、推进少先队活动课程进课表工作。
小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。落实各中队辅导员担任活动课程的老师，确保准时专用，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，在发扬学生自主性的基础上，加强和规范了主题队会的程序和仪式。结合现实情况，组织有深入意义的班队会主题。
二、落实少先队活动课程工作的内容。
我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对 党和社会主义祖国的朴素感情 ，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。
1、坚持红领巾大队委监督制 红领巾大队委担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
2、坚持规范的升旗仪式
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。国旗下讲话内容丰富多彩，符合实际。
3、坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
4、结合实际，开展多种主题的班队会活动。认真开展良好的行为习惯养成教育与少先队传统教育。形成少先队员们热爱队会课的良好局面。
三、存在的不足与努力的方向
1、校外教育工作需要进一步加强，影响了学校少先队的整体工作。
2、认真开展良好的行为习惯养成教育。近年来，虽然我们做了不少工作，但我校学生的行为习惯还是存在着一定的问题，养成教育也需要加强。
3、认真做好基础工作，加强中队辅导员、队干部的培训，聘请校外辅导员的志愿者辅导员，认真开展少先队传统教育。
以上就是对我校推进少先队活动课情况的总结及今后的工作方向。我们将不断开拓、积极创新，开创我校少先队工作的新局面。
推荐第8篇：小学少先队活动课教案
小学少先队活动课教案
班级
主备教师
时间
活动主题 好习惯伴我行 活动目的
通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 活动形式 中队主题会
活动准备 搜集一些有关学习习惯的事例 活动过程：
教师讲话：同学们，你们已经是三年级的学生了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。1.课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习； 2.课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
1.上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
2.上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。3.上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
1.上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
2.上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一” ？（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）当场示范写字，看姿势要点是否掌握。 3.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
1.课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。2.课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。 3.课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上
做得怎么样？还有哪些方面需要改进？
三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。1.先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 2.按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）
1.张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
2.小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
五、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
六、准备一儿歌：（课后读熟，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。） 小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多读书，课外知识更丰富； 好习惯，我第一，健康向上有活力。
推荐第9篇：小学少先队活动课教案
牢记社会主义核心价值观 勇当社会主义接班人之飞扬的红色领巾
—— 五年级少先队活动课教案
一、教学目标
1.对学生进行少先队知识和红领巾知识的教育，通过主题班会的开展，教育队员进一步懂得：红领巾是红旗的一角，是劣势的鲜血染红的。少先队员应该爱护它，珍惜它，为它添光彩。让他们明白少先队员的责任，深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称。
2.通过活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人，培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。
二、课前准备
1.指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。2.收集抗日小英雄的故事。比如小兵张嘎、鸡毛信等等。 3.准备歌曲、朗诵、三句半等节目。 4.红领巾、队旗，卡片等教具。 5.精心制作的多媒体课件
三、课程导入
学生齐唱少先队队歌，直奔活动课主题。接着展示一些校园里不文明，不讲卫生的图片，让学生感受当下少先队的不良现象存在。红领巾佩戴我们经常教育学生热爱少先队，每天佩戴红领巾，而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少，因此红领巾在心目中也是可有可无，只是在出操时戴给值日生看看，觉得有必要对学生进行队知识方面的教育，让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。
四、活动过程
（一）猜谜导入
在主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号” 四个谜语导入活动主题，同时由学生高举这四样东西
排列于主持人身边，这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用，又活跃了学生，很好地渗透了班会主题。
（二）回顾第一次戴上红领巾的感受
1．主持人：红领巾，是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。戴上它，我们感到无上的光荣；戴上它，我们更感到责任的重大。每当我们望着胸前的红领巾，我就会想到在鲜艳的的队旗下，接过红领巾的情景。当时，我们的心情是多么的激动啊！队员们，让我们打开记忆的闸门,忆一忆第一次佩戴红领巾的情景吧！
2.小对内交流：第一次戴上红领巾的感受。3.小队代表发言：
队员1：当时我既兴奋又激动，我成为了一名真正的少先队员了。我感到无比的骄傲和自豪。我要用自己的行动为红领巾添光彩。
队员2：我也很高兴激动，我想我一定要做一名优秀的少先队员。 队员3：我感到很光荣，又感到自己责任的重大。我要用少先队员的标准来严格要求自己。
（三）重温伟人的教导，为红领巾添新彩。这一部分介绍了有关宋庆铃毛泽东、刘少奇、邓小平、等国家领导人的革命故事，讲解他们为少先队的题词，更让在场的每一位少先队员感受到国家、党的领导人对他们的关心与呵护。
红旗是革命的旗帜，是胜利的旗帜，党把在那硝烟弥漫的战火中打下江山的红旗，化作千万条红领巾，佩戴在每一个少先队员的胸前。这红领巾染上了革命先烈的鲜血，倾注了革命前辈的关怀。它鼓舞着我们前进，伴随着我们成才，我们每一个少先队员都应该热爱红领巾，用我们的实际行动更好地为红领巾添新彩。下面请队员们讲一讲为红领巾添新彩的决心。
队员1：我是一个乒乓球迷，平时很爱打乒乓球。在老师的指导下，我的技术进步很快。今后我要更加努力地学习，争取为国争光，为红领巾添光彩。
队员2：我从小喜欢做手工，家里的墙柜上放满了我做的各式各样的作品,有轮船、屋子、小闹钟。我今后还要勤奋钻研，勤于动脑，争做一个小发明家。
队员3：我十分喜欢绘画，还参加过美术比赛。我想创造出更好的作品，长大后想成为一个画家。
8.主持人：刚才队员们纷纷表达了自己为红领巾添光彩的决心。大家要记住
自己的话，从小事做起，从自己身边做起，用实际行动为红领巾添光彩，争做新时代的阳光少年。
（四）看今天的红领巾，这一部分，队员们通过展示自编自演的三句半《学雷锋，做好事》，来谈自己学雷锋、做好事的亲身体会，三句半的表演有趣生动，语言简明扼要，让现场气氛一下子活跃起来。接着是诗朗诵《献给我们的辅导员》，由鲁倩同学当场用古筝伴奏，朗诵感人至深，热情洋溢，在这一部分，全体队员决心把爱国、爱党、爱校和爱师的热情化为实际行动，所有的心声都浓缩在他们充满激情的朗诵《献给我们的辅导员》中，。同学们都被声情并茂的朗诵和优美乐曲所感染了，掌声在整个教室久久回荡
（五）珍藏心中的领巾，这一部分通过出旗，行队礼，呼号，唱队歌几个环节，让学生在庄严的氛围中接受革命传统的教育。最后，老师在讲话中希望每个少先队员，用饱满的热情，实际的行动去爱护红领巾，让红领巾更红、更艳！
通过这次队会，全体队员的少先队知识丰富了，在各个方面都以更高的标准来严格要求自己，好人好事层出不穷，学习成绩不断进步。全体队员心中的那面队旗更加鲜红、光彩夺目。
推荐第10篇：红色基因少先队活动课方案
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“红领巾相约中国梦”
红色基因·我们传承
-------听党の话·做好少年
四（1）班
活动目の：1.让生了解历史，了解红色文化，传承红色基因
2.激发学生の爱国热情
活动准备：歌曲《五星红旗》，红色故事
活动过程：
一．导入
师：每当看着鲜艳の五星红旗冉冉升起时，我の耳边就会回响起这首歌《五星红旗》：“五星红旗，你是我の骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你の名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情の歌曲，我心中总会涌起一股莫名の激动。我骄傲，为生长在这个朝气蓬勃、不屈不挠の民族而骄傲；我自豪，为浴血奋战、换取和平の那些可亲可敬の人而自豪。历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转；而红色基因，就是这种革命精神の传承。让我们一起唱响《五星红旗》。（师生学唱歌曲） 二．师生互动
1.诗歌朗诵
生：历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造新中国の共和国卫士。两万五千里の漫漫长征，奋起抵御日寇の八年抗战，抗美援朝の五次战役，抗洪抢险中奋不顾身の感人场面，这是一部又一部气壮山河の英雄史诗，是一次又一次の光荣壮Fpg
Fpg 举，他们创造了无与伦比の骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神の伟大诗篇。而红色基因，就是这种革命精神の传承。接下来让我们歌颂我们の革命先烈。（生诗歌朗诵）
2.红色故事演讲
生：在我们身边，有许多传承红色基因の时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰の执著，对祖国和人民の忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。（生演讲红色故事）
三.总结
师：红色基因是信仰，目光远大，追求高远。红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息。红色基因是忠诚，爱党爱国，矢志不渝。红色基因是忘我，无私奉献，无怨无悔。
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第11篇：14岁生日少先队活动课方案
14岁生日少先队活动课方案
班级：初二3班
班会时间：2010年5月24日 下午第2节
班主任：程颖
教学目的
在半个月前的十四岁生日——崇明野外考察活动中，学生欢快了渡过了2天的时光，可以说，这是她们第一次和那么多的同学一起过生日，也是她们第一次和那么多的同学在校外进行为期两天的考察活动，学生很兴奋、很满足，家长很牵挂……
十四岁生日那么快就过完了，是不是就这么结束了呢？如果让我们的记忆回到那两天，除了愉快、好玩之外，我们是不是还会有什么样的收获？学生很渴望回顾，老师很期待有成长，家长很好奇：我的孩子表现如何呢？
教育形式
主题班会 学生自主策划
班会环节
【开场】
A：不必哀叹似水年华一去不返， 不必感叹十四岁只花开一季。岁月仿佛是一幅绚丽的画卷， 随时等你去描绘和点缀。
B：这是最美好的时光，它让我们从此懂得什么叫坚强，什么是勇敢，冷暖自知。这是我们唯一仅有的十四岁，青春无悔的十四岁。
AB：初二（2）班十四岁生日主题班会现在开始。
A：这个十四岁我们去了崇明海岛，度过了两天的美好日子。
B：正因为和朝夕相处的同学们在一起，这个生日才变得格外令人难以忘怀。 A：感受到流汗的温暖，了解到比体温更温暖的心灵的温度。仅以十四岁这三个字，就足以使心脏急速跳动。
B：只需笑着搭过互相的肩膀，就能够是另一天明媚的太阳。现在，就让我们来回顾一下当时的激动人心吧！
【视频回顾】
A：青春，是在人生中找某一种珍贵的东西吗？
B：是的。可是那绝不是用眼能够看到，用手能够触摸的。它就是友谊。少年时候的友谊最为真诚可贵，是深刻在心里的无价之宝，在你处于黑暗的时候，给你它全部的光亮。
A：每一个瞬间都有最美丽的汗水流淌着，每一个瞬间都极为充实，将它和人生这个单词的所有寓意系在一起时，就成为了回忆。
B：两天的活动我们又创造了一个将伴随我们一生的回忆，下面就请每个小队来谈一谈他们的感想吧。
【小队演讲】
各小队出场，介绍＋表演，展现小队风采。
A：在这次活动，各个小队成员都在各自的活动中收获了许多珍贵的记忆。有请程老师为这次活动的优秀小队颁奖。
所有小队成员都上台，主持人采访小队长
[颁奖]
A：我们总是在抱怨父母的不够关心时，忽略了每日热气升腾的早餐；我们总是在
埋怨父母的不够理解时，忽略了他们的谆谆教导。
B：在十四岁生日之际，我们收到了来自父母的一封信。当读到这份信的时候，我们不禁泪流，但更多的是欣喜和感动。
A：有人说，回报父母，那就对父母要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；是慰问，而不是质问；是倾诉，而不是控诉。
B：父母的爱无以回报，但我们可以铭记在心永生不忘。下面请干奕文同学来读一读她给父母的回信。
【学生读自己的回信】
A：确实，爸爸妈妈对我们的关怀是无微不至的，我们成长中每一次的成功都离不开他们对我们的呵护，今天我们有幸请来了5位家长代表，为了了解我们成长中这一次有纪念性的14岁生日活动，他们在百忙之中抽出时间来参加我们的班会，我们以热烈的掌声向他们表示感谢，也请他们到台上来，[学生给家长代表送礼物（让孩子冲上去给她们献礼，并说，爸爸/妈妈辛苦了）]
【学生给家长献礼】
A：有同学在信中写到：我长大了，也要更加懂事，要用自己的优秀成绩来报答自己的父母。是的，初三的紧张学业即将来临，在初二的尾巴上，我们也需要加倍努力。
B：我们成长的道路上必定要经历无数测试的考验，这些测试就像是一面面镜子，反映出我们自身的学习方法和学习态度的正确与否。请邹一萱来说说她对即将到来的初三学习生活的憧憬。
【学生代表发言 期待初三】
A：青春就是无穷无尽的学习之旅。要生活下去，所以必须得一直学习。人生中会看到各种各样的风景，那就是一次学习的旅程。
B：每一次的考试，都是对自己学习成果的检验，这次的期中考试，又有很多同学取得了长足的进步。这次有两位同学进入了年纪前十，分别是阮静娴、宋佩含。班中进步奖一名，是_______ 。各科第一四名，分别是 _____。由程老师向他们赠送奖品。
【颁奖】
A：我们眼睛里的腼腆都藏在好奇之后。一面经历着曲折，一面获得新的领悟，因为人生必定在其中获得成长。
B：所谓的十四岁，就是在年轻时不能错过的宝贵时光，只有在现在的道路上认真前行并获得收获，才能够为未来良好的发展筑垒坚固的基础。至此，想必我们的班长也一定有很多感悟吧，下面有请她来说说她的理解。
[班长讲话]
A：十四岁的特权是，可以失误，但绝没有失败轻易。在心中拥抱光芒。为了发现藏匿着的明亮，今天也努力的生活下去。
B：它是在能像与现实的界限之间，一页一页书写历史的过程。十四岁只需要张扬和明亮。愿同学们都拥有最灿烂的十四岁年华，最后我们把一首《祝福》献给彼此，祝福我们能在十四岁得年华中用我们的天真追逐梦想，用我们的努力实现理想！初二（2）班主题班会到此结束。
家长感言
家长1
很有意义，让青春的足迹从此时开始新的灿烂！一群优秀的女孩成就了一堂不凡的主题班会，为你们感到骄傲。
家长2
非常好，怎加了孩子的自信，培养了孩子人生责任感。同时也给了家长一个机会，肯定自己的孩子。走进会场很是激动，孩子们长大了，更可爱了，是老师和学校的辛勤培养。也希望以后有不同内容的这样的活动举行。
家长3
对她们生活上帮助很大，很精彩，作为家长能参加活动太好了！感谢老师和同学对夏亚澜帮助。谢谢了。
家长4
精彩，难忘，有教育意义。有创意，作为“十四岁集体生日”活动的延续，更感人，更有教育意义。相信会在孩子的成长道路上留下最难忘的记忆。感谢学校、年级组老师为孩子们的付出！
家长5
青春舞动，结构严谨，活泼，做了许多准备工作。感谢老师的苦心、爱心。
学生感言
学生1
点燃了十四岁的生日蜡烛，标志着我们已经十四岁了，我们告别了童年，迎来了一个崭新的年龄，我们各自许下了美好的愿望，与同学，与朋友，与老师一起吹灭了我们的蜡烛。品尝着甜美的蛋糕，我们心中无比欣慰，十四岁，这个特别的年龄，这个复杂的年龄，这个值得纪念的年龄，我们一定要好好珍惜，永远珍藏。 学生2
在这个特殊的时刻，很多同学家长为我们寄来了热情洋溢的“家长来信\"和生日礼物。聆听着师长的亲切话语，面对着鲜艳的团旗，每一个在座的同学都在用心发
言：请放心，没有什么风浪能挡住我们青春的脚步。今天，我们用诗歌、用欢唱、用血汗、用辛劳、用奋斗，用自己的行动，播下了理想的种子；
明天，我们将开创未来的道路，走向新时代，走向更灿烂的未来。 学生3
这次主题班会让我们回顾了半个月前的快乐时光，很多小队都把那2天发生的事情写成故事来讲给我们听，结合PPT，我们仿佛又回到了那2天。我们班的音乐剧大家都一致认可是最好的，我们有集体演唱，有劲舞表演，有完整的故事情节，更重要的，那是我们花了大半个月的时间排练出来的。今天再次在班会中看到那段视频，我们很激动，有的同学甚至流下了眼泪。
我们很欣喜有家长参与我们的班会，看到同学和自己的妈妈合影，我们很希望站在边上的是自己，希望赠送礼物的人是自己，这是我们和妈妈一起度过的主题班会，也许初中四年这是唯一的一次。
教学反思
1、准备时间短，非常仓促，且将近期末，课时紧张，视频不能精挑细选。
2、家长赠礼这一环节非常感人，如有家长参与主题班会，可考虑要家长加入班会活动。
3、每个小队的有趣味性照片不够丰富，多为自拍。
4、14岁生日当晚节目片段再现不错，但是应当更长一些。
5、以上这些，在有充分时间准备的前提条件下，班主任可以先作调节。
第12篇：小学二年级少先队活动课教案
少先队活动课教案
——学习队章：我们的队旗
西安市鄠邑区涝店中心学校
年级：二年级
第 3 周
二年级少先队活动课教案
学习队章
活动主题：学习队章：我们的队旗
活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 少先队活动课过程：
（一）队活动的仪式 整理队伍、清点人数
（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。 （2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。 小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”
（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
（二）活动过程
1、中队长发令： “全体立正！”。宣布：二（2）中队“我们的队旗”主题会现在开始。
2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。） 礼毕。
3、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。
4、活动开始 （1）队旗的含义
主持人：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？ （少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。） （2）认识党旗、团旗和队旗、队徽
主持人：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导
我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。
（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。）
主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言）
（3）了解党、团、队的关系
主持人：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。
（中国共青团和中国少年先锋队是在中国共产党领导下的组织，是现代化建设的后备军。中国共产党是工人性质的政党。党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党诞生以来，形成了以毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛为核心的党的四代领导集体。党的历史非常光荣，党对中国和中国人民的贡献是无穷的。一句话，她带领我们实现了国家独立、民族解放与国家富强！） （4）学习爱党、爱队歌曲
主持人：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。（队员齐唱）
主持人：有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。（队员齐唱）
（5）看照片、讲故事
主持人：新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？ （观看图片，新闻）
主持人：领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。下面请辅导员讲话。
辅导员：本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！
队的仪式
1.全体起立、呼号（辅导员领呼）
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
2．退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。
3.中队长宣布：“二（2）中队主题队会到此结束。”
第13篇：小学三年少先队活动课教案
少 先 队 活 动 课
年教
教
案
级：六年级 师：孙启梅
小学三年少先队活动课教案
1、《我们的队歌》教学设计 教学目标：
知道队歌的含义，了解少先队的性质和光荣的历史 教学过程：
（一）、出队旗。
（二）、活动探究。
1、听一听（在歌曲中学习知识）.
2、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926） 歌曲《卖报歌》
3、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936） 歌曲《红星照我去战斗》
4、抗日战争时期儿童团（1937-1945） 歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》
5、解放战争时期的少年儿童团（1946-1949）
6、新中国的中国少年先锋队（1949-至今） 歌曲《我们多么幸福》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》。
三、活动总结。
四、退旗
2、唱响队歌学榜样
——“学习队章”三年级雏鹰争章活动方案 一．活动课型 争章启动课 二．活动设计理念
“唱好队歌学榜样”少先队活动课是本次“接力章”争章活动的启动阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次对话通过活动，让队员们对党有更深一步的认识和了解，激发少先队员的光荣感和责任感，进一步培养新一代儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。队活动以符合少年儿童特点的方式进行，努力创造有时代气息的，有利于发挥队员创造性的，有利于队员形成真情实感的生动活泼的少先队活动。 三．活动目标 知道队歌的含义。
了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感， 四．活动准备
（一）辅导员准备： A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。 C根据活动方案，设计课件。 D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
A跟着音乐老师学唱队歌，并配上手势。
B搜集少年英雄的事迹。确定小队展示的形式，并做好编排与回报的准备。 五．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：赛唱《队歌》 B活动二：知晓《队歌》的历史 C活动三：观影片，说感受 D活动四：找榜样，树目标 第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数
出旗（奏乐，敬礼） 唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：赛唱《队歌》 小队赛唱《队歌》的要求： 前奏要弄清，不抢拍。 歌词要记牢，不出错。 节奏要稳定，不乱拍。 音调要准确，不跑调。 活动二：知晓《队歌》的历史
中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。1949年10月13日，中国少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的《中国少年儿童队队歌》被定为少儿队队歌。1953年6月27日，由于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主题歌——《我们是共产主义接班人》被定为中国少年先锋队队歌。 活动三：观影片，说感受
观看影片《英雄小八路》的片段，找找影片中感人的场景和令你感动的人物。
活动四：找榜样，树目标
朗诵《队歌》的歌词，体会队歌的含义。找一找自己心目中的榜样，学习他们的精神品格。 榜样姓名： 榜样的感人事迹： 我的学习目标： 活动拓展
登陆中少雏鹰争章网“主题活动”栏，找找少先队的新歌，伴奏或视频，与爸爸妈妈一起学唱。 【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号
退旗（奏乐，敬礼）
3、中队文化我建设 一．活动目标
参与设计中、小队集体标志，能为创建中队的少先队文化尽力 二．活动准备
（一）辅导员准备： A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。 C根据活动方案，设计课件。 D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备： 纸、笔、事先收集的有关中队文化建设的材料 三．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：做准备 B活动二：学设计 C活动三：画标志 D活动四：创吉祥物
第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数
出旗（奏乐，敬礼） 唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：做准备
创意游戏：Follow me----我就照你这样做！
队员们展开讨论，说一说设计中队的口号、标志时应该注意什么，从主题方面、内容方面、艺术方面思考。 活动二：学设计
“我的创意”----中队的名称、口号、目标、队歌和公约（选出形象代言人） 活动三：画标志 a.你想为中队设计一个有创意的标志吗？请你把它画下来吧！ b.教师评价、学生互评：说说你设计的标志的创意之处在哪里？ 活动四：创吉祥物
a.你想为中队设计一个怎样的吉祥物？请把它画下来吧！ b.教师评价、学生互评：说说你设计的吉祥物的创意 C.秀一秀各自设计的中队标志和吉祥物，让大家公选定夺吧！（选定_____设计的中队标志，选定_____设计的中队吉祥物！）活动拓展
队员齐动手，利用环保材料来制作本中队的吉祥物！ 【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号
退旗（奏乐，敬礼）
4、立志向 有梦想 一．活动目标
参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿 二．活动准备
（一）辅导员准备： A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。
C根据活动方案，设计课件。 D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
纸、笔、事先收集的有关材料 三．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：我的未来不是梦 B活动二：阳光总在风雨后 C活动三：梦想从这里起航 D活动四：带着梦想一起飞 第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数
出旗（奏乐，敬礼） 唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：我的未来不是梦 破冰游戏：吹泡泡
记得你原来的梦想吗？你的梦想是什么？请你各用一句话来表达，填写在下框中 原来的梦想 现在的梦想
是否发生了变化？变了（ ）没变（ ） 与身边的小伙伴交流，了解他们的梦想 活动二：阳光总在风雨后
a.向同伴说出你的梦想，听听他们的建议
b.人生之路不总是一马平川的。让我们一起来追踪前人的成长历程，交流他们成就梦想的事例，想想他们是怎样战胜失败与挫折的。 活动三：梦想从这里启航
a.在辅导员的指导下，观看2013年“六一”习近平爷爷给少先队员寄语的视频----“快乐童年·放飞希望”！
b.让我们一起在小队里学习交流“立志向、有梦想”，怎样才能实现自己的梦想呢？
为了实现梦想，我打算这样做：__________________________________。梦想从这里启航！ C.在坚持梦想的过程中，一定有泪也有笑，有苦也有乐。要想好梦成真，就要从小努力！ 活动四：带着梦想一起飞 游戏体验：放飞梦想
a.队员们，做只纸飞机，写上自己的梦想。 b.全体小队成员列队完毕后，让我们一起放飞梦想！ c.队员们，请将自己的梦想珍藏在中队的网络空间内，约定十年之后再相聚。 活动拓展
把梦想纸飞机带回家，与爸爸妈妈一起分享交流！ 【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号
退旗（奏乐，敬礼）
5、民族团结是一家 一．活动目标
知道我国有56个民族，能说出5个以上的民族名称 二．活动准备
（一）辅导员准备： A制定活动方案。
B查找影视、图片、文字资料。 C根据活动方案，设计课件。 D准备活动材料，布置活动会场。
（二）队员准备：
事先收集的有关56个民族的资料 三．活动流程
第一部分：活动预备——队仪式 第二部分：正式活动 A活动一：唱一唱 B活动二：认识主要的少数民族 C活动三：民族知识闯关赛 D活动四：各民族少年手拉手 第三部分：活动结束——队仪式 【第一部分】活动预备 报告人数
出旗（奏乐，敬礼） 唱《中国少年先锋队队歌》 宣布活动开始 【第二部分】正式活动 活动一：唱一唱
播放歌曲《爱我中华》，大家学着唱一唱，能歌善舞的队员，舞动一下吧！ 附歌词：
五十六个星座,五十六枝花， 五十六个兄弟姐妹是一家， 五十六种语言,汇成一句话， 爱我中华爱我中华爱我中华！ 爱我中华，健儿奋起步伐， 爱我中华，建设我们的国家， 爱我中华，中华雄姿英发， 爱我中华，五十六族兄弟姐妹，
五十六种语言汇成一句话：爱我中华，嘿啰！ 活动二：认识主要的少数民族
小队搜集资料，了解我国主要少数民族的分布地区。 ◆藏族主要分布在：___________________________________________________ ◆维吾尔族主要分布在：________________________________________________ ◆蒙古族主要分布在：_________________________________________________ ◆回族主要分布在：___________________________________________________ ◆壮族主要分布在：___________________________________________________ 活动三：民族知识闯关赛 分小队参加民族知识闯关赛。
▲第一关：说出三个以上少数民族的名字。
▲第二关：能说出一个少数民族之最（如人口最多的少数民族，人口最少的少数民族等）。
▲第三关：能唱一首少数民族的歌曲。 活动四：各民族少年手拉手
请学校大队部组织联谊，开展与不同民族队员手拉手的活动，通过书信、短信等形式互动，分享各自的学习和生活情况，共同分享“红领巾相约中国梦”的体会。 传统佳节来临时，制作一张祝福卡，写上真心的祝福，寄给结队的少数民族小伙伴。活动拓展
放学回家后，请把自己学到的少数民族歌曲或舞蹈展示给家人看。 【第三部分】活动结束 辅导员讲话 呼号
退旗（奏乐，敬礼）
6、《集体的力量》教学设计 教学目标：
1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：游戏、讨论。 活动准备：
师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。 生: 一次性筷子。 教学过程：
一、激情导入--感受美 （ 小实验：折筷子）
师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）
师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大） 二、感知明理--理解美
（一）讲故事：
1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。
2、教师讲故事《指头兄弟》。3、提问：a 谁能把小皮球举起来？ b 那你想到了什么？
（二）想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）
教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。 师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？ 师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？
三、活动实践—体会美 试一试：（搬桌子）
1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬） 2、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！
3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）
4、学生按老师的要求搬桌子。
5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？
6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。
四、感情升华
1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
2、播放歌曲《团结就是力量》结束
7、《了解军队》教学设计 教学目标：
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。 教学重点：
影视片观看，了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩 教学载体：
多媒体，图片资料。 教学过程
（一）、出队旗，敬队礼，唱队歌。
（二）、活动探究。
1、观看革命战争影视片段。2、学生谈观后感。
3、集体商讨，开展“模拟长征”等军事游戏体验活动、学习人民军队英勇奋战的精神。
三、伴着退旗曲退旗。
四、活动总结。
8、《学会感恩，孝敬父母》 【活动过程】 一：整队
中队长：“学会感恩，孝敬父母”主题队会准备开始，各小队整队并报告 人数。
二、宣布活动开始
中队长宣布：“双槐小学三年级中队感恩父母主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）.全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼） 中队长：齐唱队歌。（放伴奏录音）(文艺委员：我们是共产主义接班人 打拍子 ) 请坐。
三、活动过程 中队长：请主持人上台 活动过程：
齐：各位老师、各位队员，大家下午好！ 甲：父爱就像一艘田园诗，纯净、清淡。
乙：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。 丙：父爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，低吟浅唱。 丁：母爱就是一阵和煦的风，吹去冬雪纷纷，带来春光无限。 甲：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持； 乙：母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。 丙：父母的爱是寒冬里的一把火 丁：是黑暗里的一束光明。
甲：是父母给了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱养育了我们。
乙：是父母当我们遭遇困难时，张开双臂不惜用自己的生命呵护着我们！ 齐：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！主题队会第一板块：感受父母的爱 主持人（甲）: 2008年5月12日，一场突如其来的地震不幸降临在四川汶川。近七万条生命刹那间消逝。有这样一个母亲，在生命的最后一刻，把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！ 乙：请听 带来的地震中的故事
丙：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符； 丁：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩； 丙：父爱和母爱是最深沉的爱，也是最纯真的爱。 丁：请听故事《奇迹的名字叫父亲》
甲：爸爸和妈妈给了我们多少的爱，这爱，藏在温暖的目光里，藏在撑开的雨伞里。（读习作） 甲：父爱和母爱，是算不尽的爱； 乙：父爱和母爱，是写不完的爱。 丙：我们在爱的海洋中，得到幸福 丁：我们在爱的甘露中，长大成才！
齐：父爱和母爱，我们要报答。主题队会第二板块：爱父母，见行动 《感恩的心》音乐响起
乙：父母对我们的恩情，我们要永远铭记于心。请听诗朗诵：《感恩父母的爱》 丙：谁没有一颗赤诚的孝心？谁没有一颗懂得感恩的心？也许你在想，等我长大了，有钱了，我再回报父母吧！然而，爱，是不能等的。《爱，是等不得的》 甲：真是子欲养而亲不待啊！有一天，孩子想起要孝敬父母，但父母却已不在人世，这是怎样的一种遗憾啊！其实，即使是一个孩子，仍可以用自己的方式回报父母的爱。那么，生活中的你打算如何做呢？（每个小队的发言人来谈谈。） 乙：有一幅漫画它告诉我们该如何做。
丁：同学们，让我们重温《弟子规》，将孝心传递吧。（出示） （音乐：烛光里的妈妈）
甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们 乙：爸爸的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我们 丙：母亲的真情，点燃了我们心中的希望 丁：父亲的厚爱，鼓起我们远航的风帆 齐：父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情都我们铭记于心。
甲：“百善孝为先”，让我们一起行动起来，学会感恩，孝敬父母！ 中队长：感谢四位的精彩主持。请辅导员给我们讲话 辅导员：举起你的右拳。准备着为共产主义事业而奋斗。 [生：时刻准备着] 辅导员：放下你的右拳。 中队长：退旗、奏乐、敬礼 中队长：礼毕，请坐。
中队长：主题班队活动到此结束，谢谢大家。 《感恩的心》。
歌词： 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方刻呼唤我 。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土 ，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜 ，感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜。
第14篇：东风路小学少先队活动课教案
少先队活动课教案
社会主义核心价值观记心中
郑州市惠济区东风路小学四二中队
执教教师：王珣
活动过程：
一、各小队整队并汇报人数
中队长：全体起立！稍息！立正！向前看齐！向前看！向右看齐！向前看！请各小队长开始整队！
小队长：第一小队，立正！向右看齐！向前看！报数！
小队长：报告中队长，第一小队原有少先队员 16人，出席 16人，报告完毕！
中队长：接受你的报告！
小队长：第一小队，稍息！
„„
中队长： 报告中队辅导员，四二中队原有少先队员 63人，出席 63人，队活动一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕！
中队辅导员：接受你的报告，参加你们的队活动，并预祝你们的队活动圆满成功！
二、宣布主题中队会开始
中队长：四二中队“坚定理想信念，做合格接班人”主题队活动现在开始！
三、全体起立，出旗敬礼
中队长：出旗！敬礼！
四、唱队歌
中队长：礼毕！唱队歌！
五、中队长讲话
中队长：请坐！（出旗队员归队）今天我们举行“坚定理想信念，做合格接班人”主题队活动，希望队员们能记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
下面有请主持人闪亮登场！
六、活动内容： 主持人：
1：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
2：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
1：中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化，中华文明从远古一直延续发展到今天。
2：中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。
1：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望。让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加繁荣富强。
2：队员们，今年六一期间，有一件值得我们少先队员引以为豪的事情！你知道吗？让我们一起来回顾一下当时的情景。
（一）记住要求
1.课件呈现习主席和少先队员一起的图片资料。（图片2张）
辅导员：是啊，我们深切地感受到党中央、习总书记对我们少年儿童的深深希望和无限寄托。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。你们知道社会主义核心价值观的内容吗？
2.展示24字价值观
3.辅导员：让我们一起记住要求！（出示24字图片或PPT，再次强化。） 主持人：
1：队员们，我们从小就要树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有信仰，有理想，有道德的少先队员！
2：让我们和可可小爱一起践行社会主义核心价值观。
（播放可可小爱心连心、信鸽、友善视频） 1：我们是祖国的未来，我们是民族的希望。
2：为了中华民族的今天和明天，我们就应该从小树立正确的社会主义核心价值观。
辅导员：是呀，那么我们少先队员应该如何培育和践行社会主义核心价值观呢？
1：首先我们要记住要求，要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，铭刻于心。
2：没错，古往今来，大多很有作为的人，都是在少年时代就能够严格要求自己。他们是我们的榜样！
（二）心有榜样 小队队员：
甲：榜样是春雨，滋润我们幼小的心灵； 乙：榜样是星辰，为我们指引成长航向。 甲：领巾飘、红艳艳，革命先辈热血染。 乙：颂英烈、赞榜样，汇聚梦想正能量。 小队其他队员：（快板） 小品《一粒钉子》： 小队队员：
甲：星星看得见, 有梦歌野也甜。 乙：领巾胸前飘，火炬熊熊燃。 甲：有泪不轻弹，精神代代传。 乙：学英烈、学先进，颗颗星星放光彩。 自由回答
队员：（配乐：星星火炬更灿烂） 甲：星星听得见，火炬光闪闪。 乙：领巾胸前飘，映红我的脸。 甲：心高天地宽，精神代代传。 乙：学榜样、学模范，梦想路上我能行。 主持人：
1：榜样就在我们身边，（手势指向PPT） 2：（观看PPT呈现学生图片）
讲解：九九重阳节到来之际，我们学校的学生慰问孤寡老人。 我校邵靖博、王路雅被评为惠济区十佳优秀小公民。 郑州市三星级雏鹰奖章获得者王梦媛。
队员：我们都要争做最美少年！（全队加油手势认同）
（三）从小做起
辅导员：千里之行，始于足下。我们不妨从小做起，从现在做起，每天想一想：学习努力吗？对同学们关心吗？对集体热爱吗？对长辈尊敬吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？再看看下面的队员身上有没有你的影子？
演双簧 主持人
1：停停停，比这些算什么！我看你呀比偏啦！少壮不努力，老大徒伤悲。 2：有些队员炫耀身上的名牌衣服，争买高档的玩具。有些队员让家长买来大蛋糕，比谁的生日最豪华。有些队员对压岁钱的数目进行攀比。想想我们自己，有没有这些行为？
队员发言： 主持人：
1：对！一定不能比那些！要比就比谁更有志气！
学生自发发言：比谁更勤奋学习！比谁更热爱劳动！比谁更爱锻炼身体！比谁更有爱心！
（四）接受帮助 主持人
2：一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的。有些队员有些事情没做好，没关系，只要我们肯接受帮助，努力改正，就是进步！
自由回答 主持人
1：从今天开始，我们要学着接受帮助。不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管的宽。只要是对的，我们就要听。
2：我们少先队员平时应该怎么做？且听三句半：
主持人
1、2：只要从小沿着这条道路走，我们的国家才能富强民主、文明
和谐。我们的社会才能自由、平等、公正、法制。人人才能爱国、敬业、诚信、友善。
五、中队辅导员讲话
主持1：通过这次队会，大家定会自觉践行社会主义核心价值观。下面有请辅导员讲话
辅导员：少年智则中国智，少年强则中国强。你们是祖国的未来，是民族的希望。未来由你们去创造！为了祖国的今天和明天，我们要牢记习爷爷提出的希望：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助！
主持人1：辅导员的话饱含了对我们的殷殷期望，为了更好的明天，为了辅导员和家长的期望，我们一定要更加努力！
主持2：树立正确的思想观念，培养良好的道德风尚，我们要做弘扬新风正气的表率。本次主题队活动结束，谢谢大家！
八、呼号
呼号：全体起立，辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员：“时刻准备着！ ”
九、退旗、敬礼
十、宣布主题中队会结束 中队长宣布队会结束。
第15篇：少先队活动课课题
挖掘社会资源，打造校本化少先队活动课的
实践研究
一、思考的缘起
少先队是通过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的，是学校素质教育活动的重要组成部分，是提高少先队员身心素质的重要途径。多年来的实践证明，少先队工作在促进少年儿童的成长进步方面发挥着不可替代的作用。
可现实中，一些学校引领学生开展了各式各样的特色活动，进行了多领域的探究，但是因为没有“课程”意识，活动随意性很强，许多年段把队活动视为教育的辅助手段，处于被支配的地位，淡化了对队员们的队活动的管理和评价。因为活动的随意性，使活动目标不一致而得不到落实，活动形不成常规，整个主题生活不够系统，各活动之间成为零散，不均匀的分布。也因为少先队活动的这种随意性、零散性，使得对学生发展的各方面促进作用不够深远，难以发挥活动应有的价值。
2012年9月，教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定，少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学一年级至初中二年级每周安排1课时。2013年1月全国少工委六届四次全会就推进少先队活动课程建设做出专门部署。2013年2月25日，全国少工委委又下发《关于推进少先队活动课程建设的通知》，要求各级少工委争取教育部门和中小学支持，在今年春季开学层层落实中小学少先队活动课时，最终普遍落实到中小学课表上；推动省、地市、区县和中小学各级加强中小学少先队活动课程内容研发和制度保障，把这一课程开设起来、取得实效。
由此，我们看到了建立少先队课程体系的必要性，旨在用课程的方式构建少先队活动体系，坚持以《纲要》为统领，以队员发展为本、以分年级工作内容为根本任务、以活动为主要形式、以实践为主要环节、以体验教育为基本途径，指导和规范辅导员的工作，明确少年儿童每个阶段的具体任务，促进少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。
二、概念的界定
社会资源：在一定时空条件下，人类通过自身劳动在开发利用自然资源过程中所提供的物质和精神财富的统称。社会资源包括的范围十分广泛，在当前的技术经济条件下，主要是指构成社会生产力要素的劳动力资源、教育资源、资本资源、科技资源等非实物形态的资源。
校本化：参照《关于推进少先队活动课程建设的通知》，根据辅导员所面临的实际教学情境，特别是少先队员生活、学习的特点及需求，辅导员的业务能力和学校自身传统及当前校园文化等，所做出的创造性实践。
少先队活动课程：用课程的方式构建少先队活动体系，坚持以《纲要》为统领，以队员发展为本、以分年级工作内容为根本任务、以活动为主要形式、以实践为主要环节、以体验教育为基本途径，指导和规范辅导员的工作，明确少年儿童每个阶段的具体任务，促进少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，为社会主义和谐建设培养建设者和接班人。
三、研究的目标与内容
（一）课题研究的目标
用课程的方式构建少先队活动体系，以纲要为统领，充分挖掘社会资源，以分年级工作内容为根本任务，以活动为主要形式，整合各方面资源，开发少先队活动课程。通过大量富有时代意义和创新意义的实践活动，培养队员的创新精神与实践能力、积极乐观的人生态度，促进学生健康个性与健全人格的发展与成长。
（二）课题研究的内容
少先队活动课程的内涵、特点与价值目标研究
挖掘社会资源开发少先队活动课程的基本思路与策略的研究 挖掘社会资源开发少先队活动课程的方法与途径的研究 挖掘社会资源少先队活动实效性的研究 挖掘社会资源少先队活动创新模式的研究 挖掘社会资源辅导员建设的研究
挖掘社会资源少先队活动中发展性评价的研究
四、课题研究的原则、方法、途径
（一）课题研究的原则 1．整合性原则。
在少先队活动中，有效整合社会各种资源，借助各种力量，在时间、空间、人员、活动形式等方面体现课内外、校内外优势互补互动，达到整体效应。
2．自主性原则。
活动应充分注重少先队员的兴趣爱好，发挥他们的自主性。让队员自己选择一起参与活动的同伴，活动的内容及方式，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，但切不可包揽一切，以免束缚队员的手脚。
3．实践性原则。
少先队活动和综合实践活动的重点都在于实践，因此，实践性原则也是我们进行两种活动整合的所应遵循的重要原则。少先队活动和综合实践活动都强调队员的亲身经历，要求队员积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“体验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“实验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
4．开放性原则。
我们的活动要面向少年儿童的整个生活世界，面向每一个少先队员的个性发展，尊重每一个队员发展的特殊需要，强调富有个性的活动过程。这就决定着整合应该遵循开放性原则。因此，活动的方式、过程、评价与结果都具有开放性。如对活动过程的规定不要太死，要关注生成性。我们要处理好活动过程的预设性和生成性的关系，允许队员的活动过程偏离预设的轨道，他们在开放的环境中锻炼能力，得到最真切的体验。 5．激励性原则。
为了促进整合活动更好地开展，我们要有效地利用激励这一外部诱因，刺激队员作出一系列积极的行为反应。全面推进雏鹰争章活动，在队员中开展了“每周一星”、“每月小标兵”的评比活动，在中队中开展了“文明中队”的评比活动等，已多样的激励方式促进队员个体的发展，促进队员集体的发展。
（二）课题研究的方法
1.文献分析法：运用这一研究方法，旨在对当前少先队活动课程理论研究的现状进行深入研究，作出研究综述，为下阶段研究的深入进行奠定坚实的基础。
2.理论反思法：运用这一研究方法，旨在反思少先队活动中的成功与不足，以便为本课题的研究提供正反两方面的经验，从而整理出相关策略和途径。
3.行动探究法：运用这一研究方法，主要是将经过文献分析与理论反思所得到的研究结果，放到实践中去进一步检验，用以指导活动课程的开发与实施，再根据实践的反馈意见，进一步修正研究结果，以期不断完善研究结果。
4.个案研究法：运用这一研究方法，旨在对典型个案的追踪与剖析，了解其发展的特点与规律，为丰富和完善课题研究提供帮助。
（三）课题实施的途径与措施 １．以课程的理念为指导。
传统的队活动停留在对现成“结果”的操作上，因而忽视了在“结果”的逐渐形成中知识逐步生成的“过程”问题；因为没有“课程”意识，活动随意性很强，队活动视为教育的辅助手段，处于被支配的地位，容易使人产生“有它不多，无它不少”的感性认识；活动目标仍停留在浅层次上，活动流于形式，对活动课程的价值和观念等方面的认识存在着局限。因此少先队活动课程化是必然的选择。辅导员是实施活动课程的组织者和基本力量，我们将组织辅导员认真学习课程理念，以课程的理念来开发和实施少先队活动，确立一种实质的知识观和课程观，发展学生个性，帮助队员学会学习，为他们先天禀赋、潜能的发挥和才能发展开辟有效的途径，从而培养出具有创新精神的创造性人才。
２．以《纲要》为抓手。
2005年全国少工委正式颁布的《纲要》是新时期少先队工作走向科学化的重要标志，是全国少先队组织半个世纪以来历史经验的总结，也是新时期少先队在科学发展观指导下的创新与发展。纲要体现了少先队教育系统性、层次性的特点，成为构建少先队活动课程的基础依据。另一方面，将少先队活动课程纳入学校综合实践活动课程和地方性校本课程，从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间。并通过组织辅导员认真学习和领会《纲要》精神，认真填写《班队工作手册》，推动少先队活动课程的开发与实施。
３．以“整合”为思路
充分利用和本地的环境资源、自然资源、人文资源等开发活动课程，在实施少先队活动课程中，积极争取本地少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地、科普基地、素质拓展基地等单位的支持，开发辅导力量，聘请老红军、老干部、老教师及有关专家、家长等参与队员的辅导活动，为活动课程的实施营造良好的氛围，促进少年儿童全面、和谐到发展。
４．以“创新精神和实践能力”为重点。
新课改的亮点综合实践活动把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。我们以往的少先队活动更侧重于对学生进行思想品德教育、强调学生情操的陶冶、集体荣誉感的培养，在教育模式上单纯突出体验教育，忽视了在活动中学生综合能力和创新精神的培养。因此，在少先队活动课程的实施中，我们确定了把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。注重学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，强调学生的亲身经历，引导学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展队员实践能力和创新精神。
５．以“雏鹰奖章”为激励方式。
少先队以雏鹰奖章为主要激励措施的评价机制，与新课改的评价要求相一致。通过颁发奖章的评价机制，全面地评价学生在活动中的表现，队员们在活动中的各项特长、能力都通过获得奖章的形式得到了肯定和提高。这种奖励和评价方式能充分调动了队员自主参与争章、参与探究的意识。因此，在开展特色活动的同时，我们让雏鹰奖章“进课程”、“进课堂”、“进评价”，同时，我们结合少先队活动课程的主要内容，重新调整雏鹰奖章基本框架，增设了一些特色雏鹰奖章。让雏鹰奖章服务学校素质教育，彰显特色。
五、课题研究的过程与成果呈现形式
（一）课题研究阶段：
本课题研究时间跨度为三年，从2014年8月到2017年12月，时间跨度比较长，拟分为四个研究阶段：
第一阶段：准备研究阶段 第二阶段：开展试点研究阶段 第三阶段：实践反馈、总结提高阶段 第四阶段：总结成果阶段
（二）课题研究的预期成果：
1．课题研究主报告、中期报告、结题报告； 2．挖掘社会资源下少先队活动实录（光盘）、案例集 3．课题研究论文集；
六、课题研究的条件保障 1.课题组的力量配备比较强大
课题由金坛市资深辅导员、金坛市副总辅导员张国俊领衔，由名师工作室所有成员共同参与，为课题研究提供了保障。
2.课题组成员的研究能力比较强
课题组核心成员先后在江苏省、常州市辅导员基本功比赛中获奖。近年来，课题组成员积极参与辅导员培训与对外活动交流，有一定的教育课题研究经验，目前，已有不少研究成果发表或获奖。
3.课题研究的前期准备工作比较充分 在开展本课题研究之前，已经作了充分的前期调研工作，争得了各级领导与专家的支持，为该课题的研究奠定了基础，开展本课题研究有一定的经费保障。本课题组建立了良好的课题运作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行沙龙式的科研活动，子课题项目责任到人，实行年度小结制度，课题组各项活动都作了具体的安排。
八、课题研究人员 课题负责人：张国俊 课题副组长： 吴良辉
沈峰
课题组成员：陈艳、吴良辉、高雅婧、丁飞、仲万龙、郑彩霞、戴春梅、王芳、李菊华、唐辉、于莉、沈峰
第16篇：二年级少先队活动课
清明祭先烈，共塑中华魂
活动目标：时间永远流逝，信念未曾更改。多少年来，革命先烈的丰功伟绩一直被人们传诵。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死，前赴后继、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们的无谓和奉献精神万古长青。让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，真爱生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是少先队员学习英雄缅怀先烈的真谛！清明前夕，图影小学开展了“清明祭先烈，共塑中华魂”活动。
活动过程：4月2日，图影小学二年级的队员们在大队辅导员及家长的带领下，来到烈士纪念碑。队员们来到烈士墓前,庄严地为烈士敬献了花圈,深情缅怀长眠在此的烈士，并在烈士墓前放下一束束鲜花，缅怀先烈，寄托深情。主办方号召全市广大团员青年倍加珍惜今天的幸福生活，继续弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以革命先烈和历代的仁人志士、民族英雄为榜样，明确自身的历史使命，树立远大理想，谱写更加美丽、更加精彩的青春篇章。季云作为队员代表做了表态发言，决心以先烈为榜样, 树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感。
作为是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活的来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，我们更要爱党、爱国、爱社会主义，珍惜现在的美好时光；我们要勤奋学习；我们更要弘扬先烈的崇高精神，将革命传统牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。
“江山千秋永在，英烈风范长存。” 安息吧，神州大地的英烈们，你们的事业后继有人！崛起的中国将更加强大，永远屹立于世界的东方！让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创中华民族的美好明天！
通过本次活动，对队员们进行了一次深刻地爱国主义教育和中华传统美德教育，队员们深深地懂得了生命的可贵，懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。在整个活动中，全体队员严守纪律，集合整齐、迅速，尤其在扫墓过程中能保持安静肃穆，这体现了少先队员们的优良素质。
保护地球妈妈
活动目标：地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。的自述吧。在世界地球日到来之际，为了宣传爱护地球、节约资源、保护环境的基本国策，贯彻落实科学发展观，帮助队员树立了保护自然、保护生态、保护地球的意识，特举行“保护地球妈妈”的新闻发布会主题活动。 活动过程：按照新闻发布会的形式布置会场，要突出新闻发布氛围。安排学校科学老师和部分队员主讲。发动队员了解自己和环境的密切关系、了解自己在环境保护中能够做些什么？学校红领巾记者团代表查阅有关地球的相关资料，整理出若干现场提问的问题。各小队派出记者代表出席新闻发布会，新闻发布会当天利用红领巾广播台向全校队员们现场直播。让队员们知道地球提高给我们日常生活中不可缺少的各种用品，而人类却在破坏着环境等情况，呼吁人们都来保护地球母亲。
通过本次活动，队员们知道了地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们少先队员要从小做起，从身边的小事做起，保护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子、出一份力吧！
小小发明家
活动目标：饮料瓶盖，瓜子皮，划坏的光盘，鞋盒等物品都是队员们生活中随处可见的废物垃圾，为了让队员们从生活中发现废旧物品利用的价值，并且初步培养队员们树立环保意识，为他们提供观察和探索的空间，创造队员们动手，动脑操作的能力，让队员们从废旧物品制作过程中体会成功的喜悦。大胆地利用废旧材料进行制作，发展幼儿的创造力和想象力，培养队员们之间的合作能力。
活动过程：出示饮料瓶及瓶盖、瓜子皮、划坏的光盘、鞋盒若干，激发幼儿队员们兴趣，引发探讨。队员们，这些物品你们在生活中是怎么样去处理它们的呢？如果把它们都倒进垃圾桶，真的是太可惜了，如果让你们去把它们做成一副画，你们会想到什么呢？
辅导员出示范例，请队员观察。队员们，这个毛毛虫它漂亮吗？它是用什么做成的呢？这座房子你们自己看一看，它是用什么材料做成的？队员们们，漂亮的七星瓢虫在给小朋友们打招呼呢，队员们猜一猜，它是用什么做成的？
小结：可爱的毛毛虫是用小朋友喝过的饮料瓶盖做成的，而宽敞的大房子是用我们嗑出的瓜子皮做成的，漂亮的七星瓢虫是用我们划坏的光盘做成的，他们都是最常见，最环保的物品。
今天，我们队员们来当小小设计师，设计出更多的属于自己的作品。 队员们拿出自己准备好的材料开始制作，辅导员巡视并作辅导。最后展示作品，互相欣赏。
我们用的这些材料都是废旧材料，但是经过我们的制作确变成了一幅幅美丽的作品，并且体现出它不同的价值，为我们的环保做出了一定的贡献。通过作品展充分激发队员的创作和想象能力，让他们从生活中细心观察，让更多的废旧物品得到更多利用价值，加强队员动手动脑能力。
加油，小伙伴
活动目标：孩子都在游戏，游戏是社会生活的缩影，通过游戏活动，让队员们体验集体荣誉感，培养集体归属感；在活动中培养队员们对集体的热爱。
活动过程：加油啊，小伙伴。对即将开始的游戏，每位队员都参加。如何选择比赛队员，分配好拉拉队是比赛取得胜利的关键之一，也是这次活动目的的体现之一。采用推荐和自荐相结合的方式，选出参赛队员若干。每位选出的队员用简短的几句话，想大家表明信心。队员集体喊口号，击掌为他们加油。努力吧，伙伴游戏开始，开展两个游戏：团队游戏。游戏目的：培养队员之间相互信任，增强集体荣誉感；游戏介绍：选择一人站在高台上，12名队员分两排站在高台一侧（高台上的队员背的一面），面对面双臂交叉握紧，彼此紧密相连。游戏开始时，站在高台上的队员在保护人的帮助下，身体向后仰，倒在下面队员的手臂上。游戏完成。
拔河：游戏目的：培养队员之间合作意识，增强集体荣誉感。游戏介绍：两个中队各派人数相等的队员参加（注意男女比例），双方听哨声后往后用力拉绳。绳子上标记最终倒向的中队获胜。竞赛游戏：游戏目的：培养队员之间的协调能力，理解服从整体步伐的意义；游戏介绍：选择20名队员站成一横排，把相邻队员的脚用绳子捆住。比赛开始时，所有队员横排向前迈步，到达前方目的地。哪一队先到达为赢。辛苦了，伙伴。
通过本次活动，培养队员之间合作意识，增强集体荣誉感。
学会自我保护
活动目标：用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。
活动过程：活动分三个部分，第一部分支持人讲话：男、女：我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。男：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护 的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。女：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。
第二部分：结合真实案例谈一谈自己的感受。（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。男：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言） 女：如果着火了怎么办？我们的队会请来了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（视频观看）消防队员叔叔教会了：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命。
第三部分：了解自我保护小常识。受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。当独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策。外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。
争做文明小队员
活动目标：1.通过中队会，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的修养。3.人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动过程：活动有队员们自己主持，共分三部分进行：
一、主持人发言 男：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
女：文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。
男：今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！一（1）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。 男：我们是祖国的小雏鹰，
女：文明之花在心中开放。
男：我们是21世纪的主人，
女：我们要做21世纪文明的人。 男：做文明的人要有良好的行为，
女：做文明的人要有良好的习惯。
男：做到这些，需要克服许多困难，
女：做到这些，养成教育是关键。
合：身为二十一世纪的接班人，让我们一起从校园礼仪开始吧!
二、队员走上发言论坛发表自己的想法：队员1：讲文明是我们随时随地可以做的，无论在家里还是在学校，我们都应该讲文明，懂礼貌队员2：队员们，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！队员3：那当然，咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守《小学生日常行为规范》，请听第二小队《小学生日常行为规范三字歌》队员4：他们说的，也是我们想对大家说的。
三、全体队员在主持人的带领下一起诵读《小学生日常行为规范三字歌》 升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 广播操 要做好
炼身体 争达标 个人事 应自理 家务活 要学习好习惯 早养成
我爱长兴新变化
活动目标：长兴变化很大，通过活动让队员了解近年来家乡的变化，从小培养热爱祖国，热爱家乡的情感，立志为建设家乡而努力学习，练好本领。 活动过程：活动分四个部分进行
一．讲一讲。各队队员讲一讲了解到的"变"的故事。从图片、实物中比较：现在的变化可大啦，人们穿着各式各样的服装，色彩缤纷艳丽一年四季都要购买新衣；新建的商场有中百一店、浙北购物中心、八佰伴等；农业科技的发展，各种蔬菜、水果一年四季都有；新建的学校又宽敞多媒体又先进，从中看家乡的变化。
二、演一演。通过演小品的形式，了解近年来家乡的变化。可设计某队员长居乡下的奶奶，近几年没来，今年暑假来看望他们。奶奶上街怕车多，周围的马路、建筑变化大，都不认识了。队员就经常带着奶奶外出走走，给奶奶介绍近年来家乡的变化。
三、看一看。看看收集到的音像资料，了解家乡的巨大变化。各小队选一队员做讲解员，向大家介绍各自布置展板的内容。
四、议一议。以自己从本次活动中亲眼看到的，了解到的变化，从中得到的启示为内容，根据自己的想象展望未来，努力学习建设自己的家乡。
学学做做过端午
活动目标：从小养成勤动手，爱哦劳动的好习惯。端午节有很多习俗，做香包、包粽子、赛龙舟、喝雄黄酒等。认识了解端午节传统民俗文化，感受民族文化的魅力，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 活动过程：
一、了解端午节的由来：端午节有特别不寻常的意义在。第一个意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。端午节第三个意义是为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死。端午节第四个意义是纪念现代革命女诗人秋瑾。
二、做香包。材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）；准备工具：剪刀、针、缝衣线；做法： (1)将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形等。 (2)剪下相对的两片 (3)用线将三边从反面缝合，留下一边。 (4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 (5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
三、包粽子。材料：粽叶、糯米、五花肉、花生米、蜜枣、赤豆、板粟等；做法：先把粽叶放水里煮软，把米洗净，滤水，包肉粽子时，把浸过肉的酱油倒入米内，右手先把外端粽叶往里折叠并向后折去，包好一端再以同样手法完成另一端，绑好成串。
快乐“六一”
一、活动目标：
简单了解国际“六一”儿童节的来历，开展简单的欢庆活动，让孩子们感受节日的气氛和快乐。
二、活动过程：
1、欣赏小合唱《六月的花儿香》。
2、简介六一儿童节的来历
六一儿童节的来历 早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿童节的建议。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。 我国是在1949年12月23日做出决定，规定每年6月1日为儿童节。1950年的6月1日，毛泽东主席还亲笔为儿童节题写“庆祝儿童节”。今年已是新中国成立之后的第52个儿童节了。同学们在欢度节日的时候，要时刻牢记：今天我们是祖国的花朵，将来要做社会主义大厦的栋梁。
3、诗朗诵《儿童节的公园》。
4、“贴鼻子”游戏（每组派一位选手来参赛）
5、猜谜语
用猪肝和熊胆制成的神奇香皂 猜一成语
谜底/答案：肝胆相照(香皂) 师父给我取学号 打一常用成语
谜底/答案：徒有其名
诉尽心中无限事 打一常用成语
谜底/答案：畅所欲言 皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。 乌贼
前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，中药铺要它。 蝎子
鹿马驴牛它都象， 很难肯定象那样， 四种相貌集一体， 说象又都不太像。 麋鹿（即四不象）
我是环保小卫士
一、活动目标 ：
1．通过活动，激励学生积极投入环保事业。 2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。 3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
二、活动过程：
1、了解环境现状
1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件良好，人们沐浴着大自然的恩泽。近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。这就至使我们的生活受到了恶劣的影响，人类的健康得不到保证。
2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。而现在平均每小时消失一种生物。世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。
3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。沙尘暴正在向人类示威！
这都是我们人类所造成的，我们同学能不能发挥自己的想象，说说现实生活中的环境污染？
1、组织队员到校园的各个角落捡垃圾；给校园的小树浇水，帮直，给花儿松土等；
2、给垃圾分分类，分给每组一个可以分类的垃圾桶，每组进行垃圾分类；
3、学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”；
4、做环保广告词或宣传画。
5、载花草活动
6、制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。
我爱爸爸
一、活动目标：
一年一度的父亲节，是让孩子们汇报父亲的好日子。培养孩子对父亲的感情，塑造和谐的家庭。
二、活动过程：
本次活动的主题是我的爸爸。
1、要求每位队员花衣服关于父亲的画，有的画了一座大山展现心目中父亲的形象；有的画了在睡觉的父亲、开车的父亲、和孩子一起玩耍的父亲„„完成了画画，队员们又在上面写上了相对父亲说的话：“爸爸，我爱你！你的宝贝”、“爸爸，愿您越来越年轻！”„„虽然只是短短言语，却表达了队员们对父亲的浓浓深情和美好祝愿。 父亲给了我们一片蓝天，给了我们一方沃土，父亲是生命力永远的太阳，祝愿我们所有的父亲节日快乐、开心每一天！
2、夸夸我的好爸爸；
3、自制贺卡，写上祝福语，送给爸爸。
珍爱生命
远离伤害
一、活动目标：
对他们进行安全防范意识的培养和自我保护技能的教育。增强儿童保护自我的意识，保持冷静的心态，维护儿童的健康和安全，确保他们健康。
二、活动过程：
1、谁的做法对？
衣服蒙在3个人的头上，就地蹲下。只听得隆隆的大地震动声，牛群从他们身上跳跃而过，3人终于躲过了一场大难。 这时候，如果你在场，你会怎么想？怎么做？
教师归纳：小朋友，你明白了吗，遇到危险情况时要注意些什么？ （1）沉着冷静很重要；
（2）多动脑，多想办法，多运用平时学到的知识和技巧。
2、儿歌：快乐健康过童年
教师过渡语：老师这儿有一首儿歌想送 走路要走人行道，交通规则记心间； 遇事不慌又不乱，开动脑筋用技巧； 学会自救与互救，快乐健康过童年。
3、竞赛题： 必答题（抽签选择）
1、到建筑工地上去玩耍，能去吗？有什么危险？
2、体育课时，有同学摔折了手臂，使劲地把他拉起来，对吗？为什么？该怎么办？
3、午间休息时，有陌生的叔叔跟你说，你家中有急事，请你跟他走，你能跟他走吗？为什么？
4、放学回家，发现家中有小偷，你该怎么办？
第17篇：少先队活动课教案
少先队活动课教案
伸出友谊之手 构建美好班级 利辛县实验小学四年级（2）班 张庆杰
一、设计意图
由于班内许多学生都是独生子女，在家“娇生惯养”，总是以自我为中心，不知如何关心别人、帮助别人，不知如何与人相处，或遇到事情不知如何解决。针对这种现象对学生进行教育，让学生懂得关心别人，关心班级，促进学生的身心健康发展。
二、活动目的：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
三、活动准备
1、思考：如何关爱同学，如何感恩帮助过自己的人。
2、课件。（最好让同学们自己演）
四、活动过程：
（一）放《友谊地久天长》音乐开场，老师讲开场白。
（二）进行“相互采访”活动。
1.全班同学分组坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（四）将心比心，换位表演。（课件出示）
1、一个同学下课起立，不小心把板凳碰倒了，砸到后边的同学，后边的同学出口就骂，结果两人吵了起来。
2、在音乐课上， 一个组长发书，把一本脏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，老师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的同学换位，继续表演。
1.板凳碰到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，你也不是有意的，今后我们大家一起小心点就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本脏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，老师问：“为什么换种想法，换个\'位置\'，结果竟会有如此大的变化呢？”（大家讨论，随意发表意见。）
老师小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《友谊地久天长》，全班齐唱。
（六）“跛子指挥瞎子走路”游戏。
全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从规定的一侧，走到前方4米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
（七）老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
五、辅导体会
下课后，同学们仍沉浸在刚才的问题讨论中，我加入到他们当中，问：你们今天学到了什么？明白了什么道理?有同学说我知道了对人要有礼貌；有同学说遇到事情要冷静，要站在别人的立场思考一下；有同学说要团结同学；有同学说我们都是同学，应该互相帮助；有同学说要热爱我们的班级；有同学说我今后要改掉自己的坏毛病，和大家处好关系；有同学说„„孩子们说的真好，我被感动了。一节课孩子们就有这么大的收获——这是我没有想到的，看来这样的活动今后应该多多开展促进孩子的身心全面发展。
构建美好班级
利辛县实验小学：张庆杰少先队活动课教案
伸出友谊之手
第18篇：少先队活动课工作计划
阔乡中学2013-2014学年第二学期一年级（2）班少先队
活动课工作计划
一、指导思想
本学期，按照学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育,进一步规范和深化少先队活动课工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素质教育服务。
二、工作措施：
1、培养队员良好的道德品质
教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行少先队知识的普及，集体主义教育，社会主义教育，在学生中弘扬和培育民族精神。让学生在活动中产生民族自豪感。
（1）结合学生生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。
（2）组织学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》落实到行动中去。引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。
（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，让学生对少先队的队章、入队仪式等有初步的认识，学习了解少年英雄事迹，感受少先队集体的温暖等，促使学生在一系列的教育中实现自我管理、自我约束、自我评价。
2、增强中队组织自身建设
积极开展监督岗活动，让每个队员参与活动，感受中队的活力。建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。
（1）加强中队小干部队伍建设。开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。并实行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
（2）树立良好班风.保证中队阵地功能最大限度的发挥。
3、抓好“养成道德好习惯”活动。
（1）.继续抓好卫生、纪律、两课一操活动，学生的礼仪常规教育,努力使每个学生行为规范达到合格。 加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
（2）结合各时间节点开展好中队活动。结合各种重要节日、纪念日，开展主题教育，积极培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。开展丰富多彩的中队活动。
利用各种节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会等形式组织少先队员开展“集成爱国优良传统”、“学习雷锋精神”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。
通过开展以上中队活动，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，积极构建和谐中队，和谐校园。
第19篇：少先队活动课教案
少先队活动课教案(2)
文明在行动
活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。
活动准备
1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。
2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式：
实践体验活动
活动准备：
小红旗、证书
活动过程：
一、小眼看文明
立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。
二、小嘴说文明
组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。
三、文明小使者
开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。
1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。
2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。
小小环保调查员”中队会环保活动设计方案
活动过程：
一、小品引入：小小环保调查员
二、认识废物污染环境原因及其危害
中队辅导员：废物对我们的生存环境造成了严重的污染，活动前叫大家去调查过，现在请少先队员汇报情况。
△：出示所拍的照片，向同学讲述当时情况（每天早上一些小贩卖早餐时都会给顾客塑料袋和一次性使用饭盒，上班族赶时间，环境意识不强，吃完后随手扔在地上……）
△：出示漫画，向少先队员演示马路边、小食店、小饭馆的卫生状况，剩饭、剩菜、塑料袋、一次性饭盒、筷子扔在路面上。
△：家庭数据收集：每天用几个塑料袋，饮料所用的包装是否是可以重复利用的物品……
中队辅导员：刚才少先队员都讲得非常好，把我们所看到的都告诉了大家，为什么会出现这些现象呢？（请少先队员讨论）
中队辅导员：少先队员讲了许多环境污染的现象，你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。
中队辅导员：大家知道废物污染不仅影响个人生活，还会导致整个地球受到破坏，我们应怎样保护环境，你能想出一些建议吗？
三、提出改造环境的建议（少先队员讨论后，发表意见）
中队辅导员：少先队员都讲了很多办法，希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。
四、利用废物进行制作活动
中队辅导员：大家知道废旧物品可以制作各种玩具或用品，减少垃圾，我们一起来将废旧材料变成你最喜欢的小制作。
1、少先队员操作，老中队辅导员巡回指导。
2、把小制作放在“展览台”上，向同伴介绍。
3、评出“环保小卫士”。
五、总结
中队辅导员：通过这节课，你有什么收获？（请少先队员自由回答） 中队辅导员：我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。
六、活动延伸
1.到社会上调查，将废物污染的情况，拍成照片，写信给有关部门（市容环境卫生局、市环境保护局）
2.你对学校周围环境废物的污染有何好建议？
3.给亲人写封环保信。4.进行“绿色家庭”小测验。
第20篇：少先队活动课教案
少先队活动课
守护生命之花
学
校：华龙区石化路第一小学 姓
名：于海利 职
务：大队辅导员 联系方式：13803933200
守护生命之花
--安全主题少先队活动课教案
活动主题：
《守护生命之花》 活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成文明出行、安全出行、礼让出行的知识氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。活动准备：
1、收集一些关于交通事故的材料，让学生了解不遵守交通法规造成的严重后果。
2、准备好测试交通规则的题目。
3、准备好交通事故资料，搜集交通事故资料、交通安全标语。
4、排练各类节目。
5、彩色卡纸做的小花。
1 活动方法：
1、出旗仪式。
2、唱队歌。
3、主持人宣布活动开始。
4、播放视频《不该送的生日礼物》。
5、介绍生活中常见的不安全现象
6、相声《走路与骑车》
7、交通安全标志宣传
8、小品《争当交通小警察》
9、安全知识小问答
10、小记者报道
11、安全倡议书
12、彩色卡纸小花签名贴在安全树上。
13、班主任总结
14、呼号、退旗。
15、宣布活动结束。活动具体实施的过程：
（一）、开始部分
报告人数
中队长：全体立正、报数。！（跑到辅导员面前，敬礼，报告）
中队长：“报告辅导员，本中队应到27人，实到27人，各项准
2 备工作均已做好，请允许我们开队会，同时，我们全体队员邀请您一同参加本次活动，报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好队会，预祝你们成功。
中队长：谢谢辅导员。
中队长：出旗，敬礼，唱队歌，全体请坐！请主持人上台。
（二）、活动部分
主持人上场
甲：尊敬的各位老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家上午好！
甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 乙：我们在温暖的阳光下长大，在老师的哺育下成才。 甲：随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。
乙：然而，道路交通事故严重威胁着我们小学生的生命安全，让我们看到一些惨不忍睹的场面，同学们，不知你们是否听过这样的故事？（视频：不该送的生日礼物）
甲：看了这样的故事，你们想说什么？ （学生各抒己见）
甲：大家说的太好了！看了上面发人深省的案例，同学们受到了不小的震动吧。
3 乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在很多不安全的隐患！
甲：下面就请（1）小队的同学给我们说说身边的不安全现象和行为吧！
乙：你说的太对了，交通安全对我们来说实在太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍不留神，后果将不堪设想。 甲：下面请欣赏（2）小队给我们带来的相声《走路与骑车》 乙：两位同学用幽默的语言告诉我们：路要好好的走，车要好好骑，不然就会给自己，给别人带来危险。
甲：在车辆穿梭的马路上，我们每个小学生不仅要遵守基本的交通规则，更要熟记最基本的交通标志。
乙：下面有请（3）小队的同学，给我们介绍马路上常见的交通标志。 甲：这位同学的介绍让我们受益匪浅。同学们，我们每个小学生都应该做到安全出行、文明出行。
乙：下面让我们一起来看看（4）小队给我们带来了一个怎样的故事，请欣赏小品《《争当交通小警察》。
甲：珍爱生命，注意安全应该从“我”做起，持之以恒！安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们一起进入安全知识小问答的环节。 乙：通过这个环节的比赛，可以发现，同学们都具备了一些基本的安全常识。
甲：同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。
4 乙：当我们愉快地开展班会活动，一起让心灵放飞时。
甲：我们似乎并不感觉存在什么危险。但是，在我们愉快的享受着生命的时候，危险却悄然而至。请听我们的小记者为大家发来的一篇报道。
甲： 数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。
乙： 是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！ 甲：为了更好的宣传交通安全知识，避免交通安全事故的发生。经班委会讨论，起草了一份倡议书，希望大家能够在今天郑重承诺，切实执行，并向身边的亲人、朋友做好宣传工作。
乙：下面让我们伴随着《平安之路》这首歌，请各小队按照顺序，把写有自己签名的花朵贴在安全树上。 甲：最良好的祝愿是平安！ 乙：最美好的时刻是团圆！
甲：我相信，只要我们每位队员都遵守交通规则，做到文明出行，这交通安全树一定会绽放出最美丽的生命之花。 乙：下面有请我们的辅导员老师讲话。 甲：全体起立，呼号
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！” 甲：退旗
主持人：我宣布5（1）班“交通安全”主题班会到此结束！谢谢！ 活动预期效果和评价：
5 活动准备充分，从少先队员的现实生活出发，精心设计内容健康阳光、有教育意义。我们的活动仪式一直很规范，相信本活动课一定会各项仪式都比较标准。
本次活动课过程流畅，充分体现队员和辅导员的共同努力。队员参与面广，精神状态集中，主体性得到体现，实践体验得到展示，活动能力得到增强。合理使用现代媒体，活动成效明显。
本次活动的开展，培养了学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
