推荐第1篇：护理技能比赛活动方案
护理岗位基本技能训练和比武活动方案
为进一步加强临床护理工作，提高护理服务水平，加强护士的专业技能训练和综合素质培养，推动“优质护理服务示范工程” 活动方案，夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，发掘护理队伍中的优秀人才，激发全体护理人员钻研业务、苦练技能的热情，全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质的护理服务，曾都医院工会和护理部制定本实施方案。
一、指导思想
结合市卫生计生委开展医疗机构护理岗位基本技能和比武活动的工作要求，以为病人提供满意服务为中心，以强化“三基三严”训练和落实优质护理服务为重点，全面提升护理队伍的整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质的护理服务。
二、活动目标
通过开展护理专业技能训练和竞赛活动，引导全院护理人员重视护理基础知识、基本技能和护士的专业服务能力，达到发掘优秀人才，提升技能水平，改善护理服务、提高医疗质量和保障医疗安全的目的，更好地实现“患者满意、社会满意、政府满意”的工作目标。
三、参与范围
全院各临床科室以科室为单位参加比赛。参赛科室：手术室、外一科、外二科、ICU、妇产科、五官科、儿科、内一科、内二科、内三科、内五科、急诊科、精神科男病区、精神科女病区、临床心理科、供应室、血透室、分外科、分内科、糖尿病科。人员较少科室口腔科、
门诊、放射科、支助中心为一组参加比赛；分妇产科、分手术室、分急诊科为一组参加比赛。
四、具体措施
（一）组织领导
为确保“护理岗位基本技能训练和比武活动“的顺利进行，成立领导小组负责此项活动的具体工作。为体现比赛公正，特聘请医院纪检、党办全程督导比赛。
组 长：
副组长：
成 员：
（二）参赛选手规定
每支参赛队伍由四名选手组成，科室自行选拔3名选手（护士、护师、主管护师各一名），另外一名选手由护理部在比赛前抽签决定（该名选手层级不限）。
（三）竞赛内容
内容：
1、心肺复苏基本生命技术（CPR）
2、氧气筒鼻导管给氧法
3、经鼻/口腔吸痰法
4、鼻饲技术
（四）竞赛时间
1、训练阶段（2015年11-2016年3月）
各科室根据工作要求，结合临床实际工作组织开展全员培训、训练和竞赛活动，在全员参与基础上，推荐优秀选手参加竞赛。
2、竞赛阶段（2016年4月上旬） 各科室推荐的优秀选手参加全院竞赛。
（五）竞赛形式
1、比赛分为两组：①CPR组；②CPR+基础技能组
2、CPR组有三个代表队：口腔科、门诊、放射科、支助中心代表队；分手术室、分急诊科代表队；供应室代表队。此队选手只考CPR。
3、CPR+基础技能组：科室自行选拔的3名选手均要考CPR，另三项操作抽签决定考其中一项；由护理部在比赛前抽签决定的选手只考CPR。
4、护理部及其他相关人员担任评委。
（六）、奖项设置
现场比赛成绩评出“CPR+基础技能组团体
一、
二、三等奖”，“CPR+基础技能组个人
一、
二、三等奖”，“最佳进步奖”以及“最佳爱心奖”、“最佳形象奖”、“最佳沟通奖”。
五、工作要求
（一）各科室要充分认识此次活动的重要意义，制定可行性实施方案，积极开展岗位练兵，组织全员参与。
（二）各参赛科室护士长牵头，负责此次活动的组织、实施，确保竞赛活动顺利进行。
（三）请各参赛科室于3月25日前，将推荐的3名选手报送护理部。
护理部 2015-10-13
推荐第2篇：幼儿园教师技能技巧比赛方案
棋盘井幼儿园2009年教师技能技巧比赛方案
为努力实施《纲要》精神，全面提高我园的保教质量，提升我园教师基本功的扎实性及专业技能水平，激励青年教师岗位训练, 以评比，展示为平台，使更多教师脱颖而出，决定举行棋盘井幼儿园教师技能比赛！现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：2009年6月5日 -28日
二、比赛地点：舞蹈室
三、比赛项目：钢琴弹唱、舞蹈、绘画、演讲、钢笔字、幼儿教育活动设计、各项具体内容：
1、命题画：根据命题进行现场绘画，绘画形式不限，工具自备，时间一小时，绘画工具及材料自备。要求：造型准确；构图完整；整体富有童趣。比赛时间：中午1：00
2、舞蹈：现场抽取儿童舞曲，根据舞曲性质表演基本步伐和现编一段儿童舞组合。要求：动作符合舞曲性质，编排合理，情趣盎然，协调优美；表演进入角色，富有情感；动作与音乐协调一致，自然流畅。比赛时间：上午9：30
3、演讲：现场抽签，经短时间准备后，用普通话完整讲述。要求：普通话标准；表述清楚、流畅；具有教育性与生动性；有恰当的体态及表情；比赛时间：上午8：30
4、钢琴弹唱：
演奏一首自选的曲目，时间不超过4分钟。
比赛时间：上午10：30
5、钢笔字：
在20分钟写内写一首古诗，要求字迹工整、正规楷体。
6、幼儿教师观摩课活动（1）教育活动观察与评课：观察幼儿园教育活动实际情景,运用教育理论加以分析，
期待每位老师的努力付出后的精彩展示！
推荐第3篇：心理健康教师技能比赛活动总结
心理健康教师技能比赛活动总结
为贯彻落实进修校德育部转发教育部的关于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，全面推进我校心理健康教育工作的开展，增强心理健康教育工作的针对性和实效性，为县级活动选拔推荐优秀选手。经研究决定4月14日大队部举办了一次全校心理健康教师（班主任）技能比赛活动。现将活动总结如下：
一、指导思想：
以教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为指导，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
二、活动内容：
以学校心理健康教育活动内容为主。侧重自我认知、自信心理。
三、比赛方法：
本次活动展示三个环节：
1.工作实践陈述（5分钟）：教师结合自己的工作实践进行陈述。包括工作模式、创新实践、未来规划等。
2.案例分析（3-5分钟）：教师现场抽取一个案例，按案例的内容进行案例分析，并说出处理解决的办法。
3.心理健康教育活动课说课展示（10—12分钟）：根据各学段活动内容的侧重点，课题自行拟定，内容贴近学生生活实际，具有针对性和实效性。
本次活动中心理健康教师们，准备充分，发挥得体，表现突出，其中马春苓和王桂丽两名教师分别获得一二名的好成绩，被推送到县里参加比赛
比赛后，教师们都互相想学习到了许多，更加关注心理健康教育了，都明白了教学的目的就是教书育人，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。相信今后第二小学在心理健康教育方面一定会向着更好的方向发展，工作更上一个新台阶。
2014年4月15日 依安县第二小学
推荐第4篇：教师课堂教学技能比赛活动总结
蒲场镇大溪小学
教师课堂教学技能竞赛活动总结
为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学技能。同时配合镇中心校举办的教师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。
从11月28日开始，经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参与，历时5天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师8人。就本次活动总结如下几个方面：
一、参赛教师认真备课，精心准备。
这是本次活动取得成功的前提条件。参赛教师的精心设计，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。做的较好的教师有：冉隆模、文联富、刘传华等。他们精心设计教具，特别是冉隆模教师制作课件，利用多媒体组织教学，激发了学生的学习兴趣，使其乐于参与课堂，达到了课堂教学的有效管理。
二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。
本次活动的评委由教导主任和两位教研组长组成，由于时间安排的比较紧，评委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。在此对评委教师的积极参与、我表示真心的感谢。
三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。 在活动过程中，得到了12位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。有了他们的支持和帮助，我们的教研工作会做得更好。没有课的教师也积极参与听课，还有年过58的李发威老师也是积极参与，我真的很感动。
在积极参与听课的同时，有一部分教师还积极参与讲课教师的备课。其具体体现是，集体备课的材料都是这几位教师亲笔所写，这充分说明了他们帮助参赛教师研究教材及教法，在他们身上体现了同伴互助合作精神。不仅如此，参赛教师讲课时，他们也是亲自到场坐阵，这对于讲课教师来说，无疑是一种强大的精神支柱。
成绩与不足往往并存，我们的工作也不例外。在取得成绩的同时，也存在着许多不足之处。例如，由于种种原因，一部分教师对于此项活动的认识不到位，情绪不十分高涨。这主要是我本人工作做得不到位，工作能力较低、方法不得当等因素所致。
为使今后的工作做得更好，减少失误，我想提一下几点个人想法：
1、我们要进一步提高对搞教研活动的认识，同时更要积极参与。
2、我们将努力提高自身素质，争取把工作做得更好。
3、最后，有几句心得送给大家。“用真心对待自己、用爱心对待家人、用诚心对待他人、用良心对待学生”，让我们“静下心来教书，潜下心来育人”。
蒲场镇大溪小学
2011-12
推荐第5篇：教师厨艺技能比赛活动安排
凤州初级中学教师“爱生活”厨艺技能比赛安排
学校工会2016年1月23日下午17-19时举行教师“爱生活”厨艺技能比赛活动，具体安排如下：
一、总负责：柴士学、王东田、
协助：周宝季、马森茂、李春刚、孙海杰、陈四泉、陈远栋、
李金水
二、具体安排：
1、原料准备：李金水、陈四泉，负责借碗50个和菜盘子120个、鱼盘10个、鸡盘10个；一次性桌布10张，一次性杯子5袋，餐巾纸10包；购买蔬菜、肉等。
2、比赛项目：菜谱为凉热搭配，每道菜需准备10份。
1）凉菜：特色牛肉、手卤猪耳、五香花生米、洋葱木耳、拌黄瓜、炝莲菜，凉拌金针菇、炝三丝（红萝卜、粉丝、莴笋）
2）热菜：辣子鸡块、红烧鲤鱼、青椒肉丝、红烧肉、香菇青菜、家常豆腐 3）包饺子
3、教师比赛报名：参赛教师于2016年1月21日12：00前完成报名。限时操作14道凉热菜和包饺子，每名参赛教师选做一道菜，选择的菜名不能重复，包饺子可多人报名，但每人所包饺子应在外形上有明显区别。比赛结束后评选“最美家庭教师”、“最具家庭幸福感教师”、“热爱生活教师”三类优胜者，学校工会予以表彰奖励。
4、物品准备：陈远栋负责，李春刚协助，于23日上午组织初二老师协助搬运盘子、碗，活动结束后及时组织洗盘子洗碗还盘子还碗
5、场地准备：孙海杰负责准备桌椅，组织七年级老师及唐明明，于23日上午从初一教室抬桌子20张40条凳子，以两个桌子合拼为一张餐桌，安放在教师餐厅；将教师灶餐桌归角叠放，从宿舍4楼唐明明处借10条桌布铺好，上面再铺一次性桌布；活动结束后，打扫卫生，桌凳、餐桌、桌布归位
6、组织评委及评分：柴校长、周宝季、
7、教师文艺节目音响设备负责：宋杰、韩强强
9、活动考勤管理：王东田、马森茂
10、活动致辞：陈校长
凤县凤州初级中学工会、总务处
20
16、
1、20
推荐第6篇：幼儿园保育员技能比赛活动方案
保育员技能比赛活动方案
一、活动目标
为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。
二、活动主题
保教结合、精益求精
三、活动对象 全体保育员
四、比赛时间 2018年6月4日
五、活动要求
1、每一项按抽签顺序进行。
2、由本园领导班子担任评委。
3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。
六、竞赛规则与要求
1、洗口杯
以一定时间（5分钟）内完成的快慢程度决定， 要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水， 杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；
2、叠被子
每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。
3、削水果
以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；
推荐第7篇：幼儿教师技能风采比赛活动方案
幼儿教师技能风采比赛活动方案
一、指导思想
为了落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组 组长：刘文兰 组员：郝学印 陶宗玲
三、参赛对象：全体教师
四、大赛时间
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容
保育知识必答、抢答；实践操作；教师动手能力展示；才艺展示。
六、比赛项目具体要求 第一项：保育知识必答、抢答
要求：1.选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点。
2.下面进行的是保育知识抢答请老师们在听到支持人宣布开始后，按键抢答，提前按键者无效。
第二项：实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，进行叠被子和擦桌子比赛。 第三项：教师动手能力展示
请每组老师们合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折纸作品及一套三角插作品。
第四项:才艺比赛
每组选手上台展示自己的才艺。
七、比赛阶段
（一）大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请校领导来园担任评委。
（二）参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
八、奖项设置
设集体
一、
二、三等奖，单项奖共计6名。
备注：本次活动最终解释权为园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。
二〇一七年一月
推荐第8篇：7月份员工技能比赛活动方案
7月份员工技能比赛活动方案
为加强酒店员工业务素质，提高酒店业务技能，人力资源部拟定在2014年7月中旬，组织酒店员工进行业务技能大比武。其具体方案如下：
一、主题：腾飞*艾美：暨第一届员工技能比赛
二、范围：酒店全体在岗的员工（5级及以上管理人员也须参加），即所有涉及以下项目的员工均可参加。
三、比赛时间：2014年7月10日
四、比赛评委设置：
评委：7级及以上级别经理
总策划：人力资源部
实施及协调：各部门协调员
统计分数：人力资源部
摄影、摄像及宣传：公关部和培训部
备注：单项比赛由分管部门领导任主评委，其他评委辅助评审。
五、比赛项目及暂定具体时间：7月10日下午14：00开始
1.The Welcome展示（14：00-14：20）
2.中西餐摆台（14：20-14：40）
3.Luggage on door展示（14：30-14：45）
4.客房铺床（15：30-15：45）
5.保安消防演习（15：45-16：00）
6.工程维修比赛（16：00-16：15）
7.财务部点钞比赛（16:15-16:25）
备注：每个项目需要部门内部进行初赛，选取6名选手进入每个项目的决赛。
六、比赛规则要求：
1、The Welcome 展示
参赛人员：前台接待员
要求：在规定时间内完成规定的项目，做到动作规范，与客人有交流，向客人介绍艾美相关内容，比赛场地设在三楼宴会厅，所有道具由前厅部提前布置完毕，HR协助完成。（具体评分细则由前厅部拟定）
2、西餐摆台
参赛人员：餐饮服务员
要求：西餐摆台以摆正餐台4人位为标准，在规定时间内完成规定的摆台项目，做到动作规范，物品摆放合符要求，整个台面整洁、有序，比赛场地设在三楼宴会厅，所有道具由餐饮部提前布置完毕，HR协助完成。（具体评分细则由餐饮部拟定）
3、中餐摆台
参赛人员：餐饮服务员
要求：中餐摆台以摆正餐台8人位为标准，在规定时间内完成规定的摆台项目，做到动作规范，物品摆放合符要求，整个台面整洁、有序，比赛场地设在三楼宴会厅，所有道具由餐饮部提前布置完毕，HR协助完成。（具体评分细则由餐饮部拟定）
4、The luggage on door展示
参赛人员：礼宾部人员
要求：以最快速度安全运送规定件数行李到指定地点。比赛场地设在三楼宴会厅，使用道具由前厅部提前布置完毕，HR协助完成。（具体评分细则由前厅部拟定）
5、客房铺床
参赛人员：楼层服务员
要求：以中式铺床为标准，按动作规范、整洁美观、用时长短为评分标准。场地设在三楼宴会厅，所有道具由客房部提前布置完毕，HR协助完成；（具体评分细则由客房部拟定）
6、工程维修比赛
参赛人员：工程部员工
要求：以电焊、接线的美观度、动作规范及时间长短评定，场地设在三楼宴会厅，所有道具由工程部提前布置完毕，HR协助完成，HR协助完成。（具体评分细则由工程部拟定）
7、保安消防预演
参赛人员：保安部员工
要求：在模拟火灾现场穿上全套防火服装，正确使用灭火器材，抛、收水带迅速，并能按程序规范操作。场地设在三楼宴会厅，所有道具由安全部提前布置完毕，HR协助完成。（具体评分细则及方案由保安部拟定）
8、点钞
参赛人员：财务部及各营业点收银员
要求：能准确点钞，速度快、手法准，且能速度准确的判断出假钞，计算器操作熟练，准确。比赛场地设在三楼宴会厅。道具由财务部提前准备好（具体评分细则由财务部拟定）
七、奖项设置：
本次技能大比武目的在于全面提高全酒店员工的业务技能，各部门制定本部门此项技能的基本达标标准。每个项目设单项奖三名，第一名：400元现金；第二名：200元现金，第三名：100元现金；同时分别颁发荣誉证书，并在酒店宣传栏上公布，成为部门学习榜 样。
八、其它事项：
1、为使酒店的技能比赛真正达到比赛目的，确实达到提高各部门的整体业务水平，要求各部门重视此次技能比赛，在时间较紧的情况下认真督促本部门进行各技能练习；
2、要求各部门将本部门负责的比赛评分细则在6月25日前交人力资源部；
3、由人力资源部组织，各部门分别布置比赛场地及用具予以协调配合，确保此次技能比武圆满完成！
推荐第9篇：二年级生活技能比赛活动方案
许昌市学府街小学
“红领巾伴我共成长”小学生生活技能比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生积极向上的生活学习态度。
二、活动对象：
二年级四个中队
三、活动时间：
预热练习：2013年11月
16、17日
班级初选：2013年11月18日
学校展示：2013年11月21日
四、活动地点：
班级初选：各个班级
学校展示：升旗广场
五、活动内容：
系红领巾、叠校服、系鞋带、整理书包。
六、活动程序：
1、周五各中队辅导员发校讯通，通知学生家长利用周末时间在家指导学生练习。
2、班级初选：四个中队利用周一班队会时间在各自教室进行选拔。选出10名四项比赛项目都十分优秀者。
3、学校展示：每班选出的10名代表，利用周四阳光体育活动时间，在升旗广场进行展示。
七、活动项目与规则：
比赛规则：
1、项目4——系红领巾：将一条红领巾记在脖子上，要求动作熟练，系好的红领巾美观整齐。
2、项目3——叠校服：将脱下的校服叠好，要求叠好的校服整齐平整。
3、项目2——整理书包：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。要求书包内整齐，并且分类合理。
4、项目1——系鞋带：将松开的鞋带系好，要求动作熟练，且系法合理。
八、奖项设置：
为各中队的优秀比赛选手授予荣誉证书。
九、具体分工：
训练辅导：各中队辅导员
比赛评委：大队部
许昌市学府街小学
2013年11月13日
推荐第10篇：教师技能比赛策划
建设和谐课堂，彰教师风采
——C班教师技能大赛
一、活动目的：
为活跃同学们的学习气氛，加强学风建设，提高同学们的专业技能水平和教师意识，从而更好展现我班师生良好的教师形象，巩固我班学生的专业技能，我们特此举办教师技能大赛
二、活动主题：
提高讲课技能，训练板书，展现教师风采
三、时间：
初赛：第5周至第10周，周一上午8：00—9：30
决赛：第11周，周一上午8：00—9：30
四、参加对象：
C班周一第1，2节没课的学生
五、提前准备
1、学委提前借教室，请老师
2.通知宿舍长把周一前两节没课的同学的名单报上来，组织名单上的同学进行教师技能大赛
3.班委负责维持秩序
4、制作打分条
六、活动流程：
此次比赛将分为初赛和决赛两部
1、初赛：由各宿舍选手进行比赛，初赛分为精品课程教学。
2、决赛：由每周初赛第一名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。
七、活动安排：
一、初赛：
㈠、精品课程（本环节时间为8——10分钟）
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；
4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力；
5、题材形式新颖，与内容结合恰当；
6、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利；
二、决赛：
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
本环节时间为10--15分钟。决赛将分为：自我介绍；授课风采展示；评委点评三个阶段
具体安排如下：
1、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
2、第二名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前一位选手的评分报出，由计分员计算分数。由主持人公布成绩，
3、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。
八、奖项设置
初赛：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名决赛：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名
九、经费预算
矿泉水一件1×16＝16元，奖品80元
总计96元
第11篇：教师技能比赛主持词
男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，
女：现场的老师们，
合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。
女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。
男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点；
女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。
男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。
女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！
闭 幕 主 持 词
男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，
女：现场的老师们，
男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡；
女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃；
男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献；
女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子；
男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采；
女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望；
男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷；
女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望；
男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！
女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天！
合：首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家！
第12篇：教师技能大赛活动方案
首届青年教师综合技能大赛活动方案
为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题
聚焦课堂 提高质量 促进发展
二、主办单位：
承办单位：
三、参加对象
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）
成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组 组
长： 成
员：
第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日） (一)讲课比赛
比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计
板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。 第三阶段：评比表彰阶段（2017年6月）
大赛评比工作在2017年6月上中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 考核具体操作流程：
（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。
（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第
二、三名得8分，第
四、
五、六名得6分，第
七、
八、
九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
四、奖项设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人
一、
二、三等奖。
五、相关要求
1、微型课教案一律用A4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。
二零一七年四月二十五日
第13篇：教师技能大赛活动方案
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：
一、领导小组：
组 长：袁贵忠
副组长：张伟
成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰
张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣
二、大赛内容
1、导学案设计（校级、区级）
2、说教材（校级、区级）
3、课堂风采（校级）
三、参赛范围
1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计（我校比赛已经结束）
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采 各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
（一）导学案设计评比（3月11日—28日）
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）
4月18日——6月10日 听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（6月10日——17日）
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
第14篇：生活技能比赛方案
文昌学校生活技能大赛活动方案
为了全面提高学生的生活自理能力，培养学生自理，自立的生活习惯，全面提高学生的生活素养，特举办生活技能比赛，现将具体事宜通知如下：
一． 时间：周四下午第四节
二． 地点：乒乓球台前
三． 参与人员：小学全体师生
四． 组织形式：以班级为单位，一至三年级自东至西面向乒乓球台各班三队排列
五． 奖项设置：每班设一等奖一名，二等奖优秀奖各三名。
六． 裁判：闫琼（二年级），丽霞（一年级）梓艺（三年级）
七． 计时：陈老师
八． 计分人员;陈老师
九． 场地布置：比赛台－乒乓球台、裁判用桌椅一套（三年级师生） 地毯、音响（陈老师）乒乓球台擦洗（二年级）
十． 比赛：
1.内容：洗脸、系鞋带、抻床单、叠被子、叠上衣、叠裤子
2.比赛规则：每班男女各六人，每班两组。从一年级到三年级，个人得分以150分计。
3.评分标准：叠放速度50分，依名次按50、
45、40、
35、30、25计，叠放程度100分，依美观整齐打分
4.比赛用品：地毯（陈老师）乒乓球台擦洗（二年级）：乒乓球台摆放（三年级）水盆（带水）毛巾、床单、被子、衣服一套（自备）
5、各班于周三中午前报参赛名单。
第15篇：航模技能比赛方案
航空模型技能比赛方案
一、比赛时间、地点
（一）比赛时间：2011年12月 日。
（二）比赛地点：平房区劳动技能基地学校
二、比赛内容
“飞鸟号”橡筋模型直升机制作
三、组队要求
本专业比赛项目按各初中学校代表队分队，各代表队限报3--5人。
四、比赛要求
1.参赛选手现场设计制作，在一天的时间内完成1件橡筋模型直升机作品。不允许带成品或半成品参赛。
2.参赛学生可以自带有关书籍进行参考，也可使用自带的少量装饰品进行装饰。
3.比赛使用的制作材料和工具由劳动基地提供，参赛学生应安全使用器材，保管好参赛用具，如有丢失或者损坏应照价赔偿。
5.参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从比赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材、保持赛场清洁。
六、评分标准：
作品按经济性、准确性、美观性、实效性、等四部分评分，满分为100分
1．经济性（20分）：合理使用劳动基地配发的材料，不浪费、不损坏材料。
2、准确性（20分）：模型各部分尺寸符合要求，安装合理。3．美观性（20分）：模型左右对称各部件平整、光滑清洁、用胶适量。
4、实效性（20分）：整架模型必须独立完成，经调试后放飞成功，飞行姿态稳定
5．制作时间（20分）：在规定时间内完成作品此项得满分。 由于时间没有掌握好，以至于没有完成作品者，作品此项不予判分。
七、选手须知。
1．参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，仪表端庄，讲文明礼貌，各队之间应团结、协作，避免各种矛盾发生。
2．参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过30分钟的选手不得入场。
第16篇：幼儿园技能比赛方案
一、活动目的
通过活动进一步规范教师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的技能工作水平。
二、活动时间和地点
时间：xx年xx月xx日
地点：一楼大厅
三、活动内容
1.包饺子。(每人30个饺子)。参赛人员保育老师。
2.操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。
3.洗碗勺(每人10个碗勺)。参赛人员保育老师、配班老师。
4.梳小辫。参赛人员配班老师。
四、工作人员安排
1.参赛保育老师：丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、
杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐
2.参赛配班老师： 评委：
3.彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。
4.刘爽负责主持。
5.罗凡负责拍照。
五、比赛项目：包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。
六、比赛要求：
(一)包饺子(每位保育老师包30个)
1.饺子边要求捏紧，要有完整的菱角，整齐摆放在盘上。
(二)整理床铺(保育老师、配班老师)
1.从套被子(包括垫絮、被套)开始，拉上拉链，叠放整齐、美观。
(三)洗碗(保育老师、配班老师)
1.要求按比例放洗碗剂、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齐放在桌面，处理污水。
(四)梳小辫(配班老师)
1.要求梳头发中手要轻，头发中分，先用橡皮筋扎一次，然后编成小辫，最后再用橡皮筋扎好。
七、评分规则
1.整理床铺(规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间)
2.包饺子(熟练程度、要求捏紧，要有完整的菱角、完成时间)
3.洗碗勺(规范标准、熟练程度、完成时间)
4.扎小辫(熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧)
第17篇：教师讲故事比赛活动方案
教师讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、参赛对象：全园教师
三、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间：
2012年4月10日晚上7点。
五、比赛评分标准：
1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
六、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、
春蕾幼儿园
2012年3月
第18篇：教师硬笔书法比赛活动方案
周口市二十二中
教师硬笔书法比赛活动方案
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。3.比赛地点：会议室。 4.比赛时间：11月初
5.设奖方法：一等奖3名，二等奖6名 三等奖9名
三、领导小组
四、参赛对象
所有任课教师
五、评分标准
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。
教务处 2011年9月
第19篇：教师书法比赛活动方案
薛二小教师软笔书法现场比赛活动方案
一、活动目的
传承和发扬中国书法文化， 为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行全体教师软笔字现场比赛活动。具体方案如下：
二、参赛对象： 全体行政、全体教师
三、比赛时间：2011年12月30 日下午
四、作品要求
1.作品内容： 健康向上的古今诗词、联、赋、格言等均可。 （参见附件一）
2.作品规格： 书体不限，统一用纸。
五、评比办法
书法作品采用百分制，每份作品都有对应的分数，从高到低评选。
六、奖项设立
一等奖占参赛人数的5%， 二等奖占参赛人数的10%， 三等奖占赛人数的15%，凡是参与者都颁发纪念品 。
获奖作品在元旦期间放到展览室展出，供全校师生学习。
七、参赛地点教师书法室
八、评委王德生
附：软笔书法作品内容
1.尽信书则不如无书。（孟子）
2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
3.书读百遍，其义自见。
4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
6.书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
7.为中华之崛起而读书！（周恩来）
8.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）
9.学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
10.读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）
11.一勤天下无难事。（韩愈）
12.读书勤乃成，不勤腹中空。（韩愈）
13.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14.勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。（华罗庚）
15.应知学问难，在乎点滴勤。（陈毅）
16.天才出于勤奋。（高尔基）
17.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。（爱迪生）
18.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）
19.学者先要会疑。（朱熹）
20.学而时习之，不亦乐乎？（孔子）
21.学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
22.读书不得要领，劳而无功。（张之洞）
23.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（孔子）
24.少壮不努力，老大徒伤悲。（乐府《长歌行》）
25.莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
26.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
27.盛年不再来，一日难再晨。（陶潜）
28.礼之用，和为贵。（论语）
29.信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也。（论语）
30.博学于文，约之以礼。（论语）
31.恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。（论语）
32.兴于诗，立于礼，成于乐。（论语）
33.克己复礼为仁。（论语）
第20篇：教师羽毛球比赛活动方案
桂竹帽中学教师羽毛球比赛活动方案
一、活动目的：
1、为了级全校教师展现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球比赛。
2、促进我校教师之间的交流，丰富教师的文体活动，级大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素质基础。
二、领导小组： 校团支部、总务处
三、参赛对象： 本校全体教师
四、比赛时间：
2014年4月2日-3日（星期三——星期四）
五、比赛地点： 学校羽毛球场
六、具体实施方案：
（一）比赛规程：
1、项目设置：单打。
2、采用三局两胜淘汰制进行初赛，胜者进入决赛。
3、每局为11球，采用每球得分制。
4、比赛顺序由抽签决定。
5、为确保比赛的顺利进行，运动员不要擅自离开，也不要无故弃权，如遇特殊原因，需经竞赛组同意，凡超过比赛时间10分钟，作自动弃权。
（二）比赛规则：（自行上网查阅）
（三）工作人员：
工作人员要公平、公正、公开。
裁 判：刘承辉、赖雄飞、张国兴
记分员：张国兴
（四）运动员守则：
1、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。
3、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。
（五）比赛奖励：
1、奖项：冠军1名、亚军2名、三等奖2名。
2、奖品设置：待定
七、工作安排：
1、校团支部负责活动的开展
2、比赛总负责人兼总裁判：张国兴
桂竹帽中小学 2014.3.28
