推荐第1篇：比武主持词
主持词
尊敬的各位领导、各位来宾、全体参赛队员们，大家好。
为了增强社会企业广大员工的消防安全意识，提高火灾的预防和自救能力，有效的防范和减少火灾伤害事故，大力倡导2018年“119消防宣传月”活动，我们紧紧围绕“全民参与，防治火灾”的活动主题，通过自身消防演练操作，熟练掌握各种消防器材的使用技能，察右前旗消防大队精心策划，认真组织开展了这次“消防知识竞赛暨消防技能比武”活动。
今天到场的领导有：察右前旗消防大队党委书记、政治教导员杨建峰。
让我们以热烈的掌声对各位领导和来宾的光临表示欢迎和感谢！
下面有请—为我们致开幕词
推荐第2篇：教学比武
教学比武，教师成长的舞台
窑湾小学 李学琼
这学期以来，我校跟其他学校一样，把“课内比教学”活动作为教学工作中的一件头等大事来抓。通过此项活动的开展，使我感受颇多，也促进了我教学水平的提高。
一、课内比教学给了教师们一个展示自我的平台
俗话说，教学有法，但无定法。从教多年的教师们都摸索出了一套独特的教学方法，形成了自己独特的教学风格，特别是他们对学生的指导各具特色，各有千秋，有的重视对学生的朗读指导，有的重视对学生动手实际操作，有的重视学生的互相交流……例如：张老师的教学方式主要在于对学生的学习方发的指导、覃老师的教学主要密切联系学生的生活世界、李老师采取激励学生完成挑战性的任务、杨老师能主动及时反馈学生信息、曾老师采取激趣导入的方式，为课堂教学活动创造了一个和谐的学习环境等。每一位教师都能通过这次课内比教学活动，把自己的教学才能淋漓尽致的展现出来了。
二、课内比教学活动给了教师们一个互相交流的平台
这次课内比教学活动给教师们搭建了一个互相交流的平台。课后，教师们互相讨论自己上，课之后的体验、收获和不足，都能听取其他教师的意见或建议，争取进一步完善和提高自己的教学水平。“它山之石，可以为玉”。在学校里，教师们虽然所教的科目不同，但他们的教学方法都有共同之处，非常值得我学习。比如有的老师提出向40分钟要质量，课前认真备课，课堂上创设各种情境，激发学生思考，鼓励学生探究、动手、动口、动眼、动脑。并注重面向全体因材施教，对不同程度的学生采用了不同坡度的练习，力求让所有的学生都有所收获。
也有老师提出：教师要有信心教好学生，如果一味地去抱怨学校的生源、责怪学生的迟钝、责怪家长没有管好自己的孩子。那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后在不良的恶性循环中品尝失败的苦果。是的，面对这些农村的孩子，我也曾发出怨言：“家长都不管不问，我们老师怎么管？”听了这位老师的话，我不禁心生惭愧，不禁为该老师的工作热情和胸怀，教学智慧而感动，同时，该老师的话也成为了鞭策我前进的动力。
总之，在这次课内比教学活动中，我的收获很多。我认为开展课内比教学活动，不仅能够提高广大教师的教学能力，更能成为广大教师成长的舞台。
推荐第3篇：比武状元
【学习】
学习应该是快乐的。为了找一份好工作也好，为人生的梦想也好，为能有一个更好的前程也好，仅仅是为了学习的快乐也好……不论你以什么样的理由来进行学习这项活动，你都应当快乐的学习。
因为只有快乐的学习，才能真正学到东西。从来没听说过，当学习变成一种负担时，学习还能快乐的进行下去的。
正是对知识孜孜不倦的求知欲，使他不断地成熟，从一名普通的电工成长为一名支部的党支部书记。
“比武状元”
——记丰山铜矿机修车间维修一工区党支部书记张毅
2006年10月的一天，秋高气爽，丰山铜矿青工技术比武活动在该矿机修车间举行电工技术比武决赛。只见赛场上的观众一个个屏息静气，16名进入决赛的选手在规定的配线板上紧张地操作着，其中一名年青帅气的小伙子画电路图准确无误、配电路线动作熟练、装配线板操作规范，时间在一分一秒地流逝……两个小时后比武结束，评委们根据现场实践成绩，结合理论预赛成绩，当场宣布这个年青帅气的小伙子取得第一名，为‚状元‛。顿时，一阵阵热烈的掌声和欢呼声此起彼伏。 一时间，时任该矿采掘运转工区电工班班长张毅再次夺得该矿电工项目的‚青工技术比武状元‛的事迹在整个矿区不胫而走，至今仍在流传。
张毅于1996年4月8日从该矿选矿磨浮工段调到采掘提升工区从事电工，这是他至今都难以忘记的日子。因为，对于他来说，从此就意味着生产责任的加重，人生又走向了一个新的起点。
电工技术复杂、从业危险系数高，这是众所周知的事情。但张毅不畏坚难，立志要学好电工技术。从此，他抛弃了年青人所喜爱的逛公园、上网吧、看球赛的生活，把自己关在那一片狭小的空间里，一心一意地扑在电工学那一系列枯燥无味的数字和复杂的电路图中。吃饭时，边吃边看书，有时饭吃完了，满桌子的菜只是面前的两盘子菜动了几筷子；走路时，边走边思考技术上的难题，经常是一头撞在墙上才知道转身；为确实掌握技术上的实践知识，班里的师傅们只要一下生产现场，他就轮流跟着跑，井下路线复杂，多泥泞，坎坷难行，但他每个班下来都要走十几里路。
很快，他就从车间里的青年员工中脱颖而出，成为技术上的能手，生产上的骨干。98年11月在丰山铜矿青年技术比武中首次夺得第一名，获得‚比武状元‛称号。
技术学好后怎么办？有人教他摆资格，耍‘大牌’；有人劝他出去打工挣大钱……而他却一门心思地想着怎样凭着过硬的技术为企业多做贡献！2000年，他自告奋勇地挑起了该矿采掘运转工区电工班副班长的重担；2004年转为正班长；2009年被提拔为该矿采掘运转工区副区长；2011年担任该矿机修车间维修一工区党支部书记……
如今的张毅更加繁忙了，他不仅要管理好生产，还要搞好党务工作。他认真开好党员大会，上好党课，积极开展‚创先争优‛活动。围绕生产上的‚急、难、险、重‛任务坚持开展义务劳动，发挥党员突击队的先锋模范作用。及时把握员工的思想动态，培养后备党员，加强党组织的建设，取得了很大的成绩，为矿山生产筑下了牢固的思想堡垒。但他从不放松学习，哪怕是有一点点的休息时间，他都用来学习，学习党务知识、学习专业技能，不断地充实自己，用自己的努力书写着自己美好的人生。
推荐第4篇：教学比武
参与，也是一种幸福
教师的成长离不开实践，只有不断的锻炼才能有机会取得成功。教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断的追求才能不断的进步。 对我们这些刚参加工作的年轻老师来说，参加教学比武是对我们的一种考验，从某方面来说更是一种历练。我们刚走出大学校园，站上三尺讲台也不到一个月，而且我们学校的老师都是教了几十年学的老教师，每个人都有丰富的教学经验和自己独特的教学风格，这是我们这些年轻人无法与之相比的。在这种情况下参加教学比武压力无疑是巨大的。记得学校说要举行教学比武的时候，我的内心非常忐忑，在毫无经验的前提下来参加这次比武那就只有丢丑的份了。看着手中的语文课本，真不知道该选哪篇文章比武！
好在学校的老师们对我们这些资教老师很是关心，在我苦恼选哪篇文章来进行我的“丢丑”比赛时，我们语文组组长覃老师跟我说：“小张啊，这次比武不要有心理压力，你们年轻人有的是激情，再说了，你们普通话比我们讲得好啊，这也是优势。你不要刻意扩大自己的不足，夸大别人的优点，这样你的心理负担会很大的。其实，你就把这次比赛当成是检验自己教学的预演，从这次比赛中学习其他教师的长处，找出自己的不足，然后加以融合，这对你今后的教学会有很大的帮助，这也是一种收获，是不是？”覃老师的一席话解开了困惑着我的“现实”难题，让我有种茅塞顿开的感觉，当即决定要尽自己最大的努力来参加这次比武，检查一下我这只丑陋的虫蛹能否变成美丽的蝴蝶。
虽然要比武，我决定还是按照我自己的教学进度来，就选定了《鸟的天堂》这篇文章来参加“检验”。这篇文章是整册书的重点课，句子的解释以及写作技巧的讲解很是有难度。接下来的时间除了正常的上课时间，我都在准备教案和说课材料。上网、看教学视频，$2老师们请教难点、遗漏点，再不断的修改自己的教案。这一过程固然很辛苦，但对于我来说，更多的是一种收获。终于，九月十四日这天，我迎来了工作后的第一次检验。说不紧张那是假的，望着台下学生和教研组的老师们，我的心“怦怦”直跳，手心也满是汗水。可是，看着孩子们渴望的眼神，老师们鼓励的目光，我的心渐渐的平静了下来，随着一声“上课”，便开始了我的比武之路。也许是学生们知道我是在参加比赛，很是配合，再加上课后我做了不少准备工作，这节课上得出奇的顺利。就在我以为我这节课就要完美“落幕”的时候就出问题了。本来我是要在讲作者“第一次到鸟的天堂”的时候必须把静态描写这种写作手法讲解出来的，但我讲着讲着就忘记了，马上讲时间又不够，因此我就陷入了进退两难的境地。顿时，在讲台上的我就慌了起来，心中搜索着“应急预案”。突然，我想起来，在大学上教学论这门课$2老师曾讲过，及时结束讲课把问题留在下次课解决，在紧急情况下是很适用的。我马上就调整自己的情绪，以“巴金爷爷在描写第一次去鸟的天堂的时候，运用了一种很重要的写作手法，你们知道是什么吗？课后查资料，我们下节课一起讨论”结束了这次“表演”。 课后，老师们对这节课给予了高度评价，也给打出了很高的分数。但我知道，这不仅是老师们对我工作的肯定，更是对我的一种激励和期望，相信在今后的教学中，他们的宝贵意见必将成为我不断前进，登上求知之巅的阶梯。
在接下来的一个星期中，我也听取了其他年级各位老师的精彩讲课，真是受益匪浅！一年级朱老师讲课风趣幽默，看似简单其实比较难讲的d、t、n、l，在他的讲解下是那样生动有趣，深深吸引住了在场的所有老师和学生；二年级覃老师上课更是“花招”不断，《秋天的图画》在他的讲解下，让你仿佛置身于广阔的田野上，闻到了果子的芳香、看到了稻谷的金黄；三年级$2老师、五年级$2老师以及六年级$2老师的课堂也是精彩纷呈、各有特色，让我真正领略到了老教师的实力。
教学比武伴我成长，是它让我取得了经验，增强了自信，同时也锻炼了自己。我会以这次比赛为契机，继续扎实工作，及时总结教学经验，不断完善自己，经过这次比武，我明白了参与就是一种幸福，参与就是收获！
推荐第5篇：比武标语
勤学苦练 一专多能 全面发展
学技术 练本领 比贡献 争第一
钻业务 比技能 勇夺技术第一名
学习技术 钻研业务 增强技能 提高素质
知识改变命运 岗位成就事业
岗位练兵 展示技艺 交流经验 共同提高
群英聚会 比学赶帮 争创一流相互学习加强交流 共同提高 学技术 练本领 强素质 争第一 争能手 夺状元 比贡献 创一流 抓基层打基础练好基本功打造高技能人才队伍
比思想赛技能比风格 赛水平
练就过硬本领 掌握过硬技能培养过硬作风 建设过硬队伍勇于创新 敢为人先 超越自我 挑战无限
以人为本 重在参与 培养人才 增强素质
励练能力 交流技艺 超越自我 勇攀高峰
加强学习相互交流 切磋技艺 共同提高
知识改变命运岗位成就事业
岗位上苦练本领 赛场上掠金夺银
尊重裁判 遵守比赛规则
以赛促学以赛促练以赛促干,学技术练技能当能手做贡献
比思想 赛技能 比风格 赛水平
预祝“公安消防部队第一届搜救犬技术比武竞赛”圆满成功！预祝参加“公安消防部队第一届搜救犬技术比武竞赛”选手职得好成绩。
同台竞赛比技艺 赛场争相出佳绩
推荐第6篇：技能比武
一发厂举行技能比武大赛
2013年7月27日，一发厂设备类技能比武正式开赛，相关专业的30多位技能好手积极参与到比武中。副厂长范阳辉、工会主席卢绍清亲临现场指导，给大家鼓劲，希望大家发挥出最好的水平，取得优异的成绩。
发厂根据2013年玉柴集团职业技能大赛方案，结合工厂实际，制定了《发动机一厂2013年设备类职业技能比赛方案》、把比赛项目定为焊工、机修钳工、维修电工，并发布了《关于一发厂焊工、机修钳工、维修电工技能比赛的补充通知》。根据工厂生产实际，三个工种分别在车机技改处、车机维修值班室和重机三楼战略规划室同时开展比武。
比赛场上，参赛选手们个个严阵以待。随着一声令下，大家无不使尽浑身解数，将自己最精湛的技艺展现出来。焊工赛场，在火花四射中，一块块毛坯料变成了优秀的比赛作品；机修钳工赛场，在敲打声中，一个个废弃的电机又可以灵敏地正反转；维修电工赛场，在无数的电路中，一块块电路板变成了有一定逻辑功能的模块。每个细节都体现了参赛选手们熟练的技能和高超的技艺。
本次技能比武不仅将为公司选拔输送优秀的技能人才，而且还有助于形成技能良性比拼的氛围，深化了一发厂“超越自我，超越别人，容许别人超越，最终实现团队的整体超越与共赢”的竞争思想，为个人的成才打下了良好的基础。
推荐第7篇：比武总结
比武总结
工人是安全生产管理的中坚力量，对煤矿安全生产管理，特别是现场管理负有重要责任。我矿的实际情况是工人及是生产者又是管理者,有一个好工人就会带出一个好班组，班组安全基础牢固则企业安全生产就会稳步发展。2009年5月矿进行比武培训以来，掌握班组管理和工人素质的基本情况；在比武培训中，着力提高工人和技术骨干的综合素质和防范事故能力，为实现公司安全生产的长治久安做出贡献。
一、搞好培训前调研，掌握工人及技术骨干的素质状况
班组是煤矿安全生产的最基层组织，是企业安全基础管理的重要组成部分。工人是煤矿安全生产管理中的主要对象，对现场管理负有重要义务。工人的素质和能力直接决定着班组建设的成效和安全生产的稳定，培育一支具有被领导力、执行力和创造力的高素质工人队伍是安全生产的一项长期任务。充分认识工人在安全生产中的重要作用，掌握工人素质状况和对培训的需求，为培训做好了前期准备。
培训前,一是工人自身素质急需提高，现场安全管理不善，与工人文化技术素质和实践经验有一定关系，如野蛮操作时有发生。二是工人提拔和选用没有进行班组安全管理等方面的培训。三是对正规操作持回避态度,认为完成任务就行。四是工人对现场安全操作管理和培训不到位，很多事故是由于现场管理不善造成的，对于违章现象，看惯了、干惯了、习惯了，正规操作只停留在口头上。班组虽然结构小，但它具有基础性和群众性，是企业管理的最终落脚点。工人的素质高低直接影响着班组安全管理，这就要求工人具备较高的综合素质。
二、创新培训方式，提升工人队伍素质
（一）、应具备的基本素质。一是培训前工人文化素质差，缺乏强烈的政治责任感和使命感，对现代管理的认知和实践能力不强。二是专业素质不强，具有较丰富的生产实践经验和缺乏安全技术管理素质，而在班组安全管理中起重要作用。三是培训后管理素质强，熟悉安全规程，具有一定的组织管理能力，知人善任、用人所长，善于调动和发挥班组成员的积极性主动性，善于发现和独立解决安全生产中的实际问题。摆正安全与生产的关系，纠正违章、正规操作不手软。四是人文素质强，具备良好的职业道德，办事公道，关爱员工，善于与职工沟通，群众基础扎实。工人队伍实际能力与素质要求有很大差距。工人素质需要提高，提高素质需要培训。
（二）、运用多媒体教学方式，引用矿事故案例培训。煤矿事故90%以上是人为事故，让学员知道80%的事故是由于现场管理不善和工人协调组织不力所导致的，工人的直接或间接原因酿成了事故，让工人理解现场管理和工人素质的重要性。通过事故案例分析和互动交流，联系实际，以案说法，收到较好效果。一是安全法规学习，使自己的日常管理更加理性化和人性化。老师的讲课，使我自己深刻的认识到平时的做法，有些是合情合理不合法，认识到自己“不是”的一面。今后要在工作中按章办事，有些工作完全可以有另外的方式方法来解决。二是如何当好班队长使自己看到了不足之处。老师理论联系实际，声情并茂地向讲述，既有通俗易懂的理论，又有自己的经历和现身说教，找到了自身的不足。.三是安全管理是有章可遁的。老师讲的在安全管理中要掌握事故发生发展规律，把理论与实际很好的结合，遇到问题要认真分析，拿出具体的防范措施，事故是完全可以避免的。
培训机会难得，通过培训学习，才能充实各项管理知识和安全知识。工人应该坐下来系统地总结，听身边的队长谈谈个人的看法，帮助周围的人，学习是充电，也是一种锻炼。
（三）、落实指导意见，抓好工人安全技能培训。为确保工人培训工作的实施，一是落实责任，生产技术部负责落实培训计划，保证培训范围内的所有工人按期参加培训。二是工人培训工作统一在会议室进行，严格教学管理，确保培训内容和时间，建立培训档案。同时勤劳的蜜蜂有糖吃
坚持教考分离的原则，确保培训质量。三是工人培训考核合格，这些措施为提高工人素质和能力奠定了基础。
推荐第8篇：保洁比武
关于开展保洁工技术比武的通知
根据公司工会活动的安排，为进一步深入开展“夯实基础，提升管理”活动，提高更优质的后勤服务，全面提高员工队伍素质，增强员工的业务学习能力和业务技能，充分发挥员工在工作岗位上的创新力，结合实际情况，公司开展保洁工技术比武活动。
一、活动主题
促进员工爱岗敬业，提高员工凝聚力和执行力，xx公司保洁工技术比武。
二、比赛内容和时间
1、比赛内容保洁技能。
2、比赛具体时间： xxx保洁：20xx年x月
三、比赛形式
技能操作比赛为现场操作形式。
四、比赛操作原则
技能操作按照操作程序的标准、细致程度、时间长短进行打分。
五、活动目的
通过活动提高员工的学习力、创新力、凝聚力、竞争力、执行力、全面提高员工队伍的整体素质，激发员工的工作潜
力及热情，进一步树立公司品牌形象。
六、参赛范围
全体职工及全体保洁员。
七、比赛方式
由xx部按各xx班组完成情况制定比武计划和方式，并将评比结果上报工会。
八、评委及评选办法
1、评委小组成员
组 长：
成 员：
2、评选办法
本次比赛本着公开、公平、公正的原则做好比赛的评比工作，按照评比标准以综合评议的方式评选名次。 xx保洁：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
公司工会
xxxxx年x月x日
推荐第9篇：技能比武
石化公司第四届技能比武进行中
为提高员工的理论和实践水平，并以此推动职业技能开发，公司组织开展第四届员工技能比武活动。
由于工种的特殊性，此次技术比武分为班组和岗位比武两大类。根据比武计划的安排，电修车间、机修车间、仪表车间、质计部（检尺岗）、安全环保部消防队、治保部、动力车间、成品车间、财务部、供应部、销售公司的比武已相继举行完毕，并取得了优异的成绩；其他车间及部室的比武也在如火如荼的进行中。
在一个月的比武监管过程中，我发现这次比武有许多亮点：
一、电修车间技能比武实行即时的现场事故演练，凸显了车间工作的及时性和时间性，同时锻炼了员工在遇到紧急情况下的工作方式和方法。
二、机修车间比武的种类比较多，涉及的面比较广，全面体现了员工的技能水平。
三、仪表车间的技能比武，让员工连接一台不熟悉的设备，目的是为了考察仪表工对仪表信号传输的熟悉程度。信息班员工的测验，既能验出员工的思维能力，也能体现出员工对于应急处理问题的能力和解决问题的能力。
四、质计部经过笔试后，检尺操作员进行现场模拟和操作，在操作中对检尺员的操作步骤和标准进行评判，使检尺员的步骤更加规范和完善。
五、安全环保部消防通过综合能力、高喷出水、更换水带三项队员工的素质能力和应急水平。在比赛中，本着练为战的目的，
大家踊跃参加，体现了良好的团队精神、顽强的战斗力及协同作战的能力，达到了理想的效果。
六、治保部的技能比武分为单个军人队列动作和警棍盾牌两部分。大家姿势端正、军容严整、精神振奋、严肃认真、动作迅速、准确、协调一致，在不同的方面展现了我们公司保安的精神风貌。
七、动力车间的比武内容比往更细致、更容易操作、更显比武的公平。
八、成品车间的技能比武比以往更全面、更详细，形成以比武的形式来发现自己的优势和不足，从而更好的改进员工的工作方法，便于尽快达到一岗多能的培训目的。
九、财务的技能比武通过笔试和技能操作，增强了大家对税法知识的学习、对税务知识的掌握。
十、供应部的技能比武是对《五金手册》的考察，便于大家在以后的采购中能全面、准确的掌握产品的信息。
十一、销售公司的技能比武，采取现场模拟的形式，形式新颖、现场感强，便于调动员工的参与意识和学习热情，有助于培养员工的实际工作能力和现场应变能力。
尽管技能比武刚刚开始一个月，我认为已经吹响了胜利的号角。我相信在公司领导的支持下，在车间领导和员工的帮助、配合下，我们的比武活动一定能公平、公正的进行，达到预期的效果。
推荐第10篇：比武方案
嘉善县公安局大练兵大比武活动实施方案
为进一步提升公安队伍素质，保障各项公安工作任务的顺利完成，根据《全市公安系统大练兵大比武活动实施方案》的相关要求，结合我局实际，经研究，决定从今年6月起至明年5月底，开展为期一年的大练兵大比武活动，特制定如下方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“领导带头、全警参与、贴近实战、注重实效”的原则，紧紧围绕公安中心工作，深入开展大练兵活动，掌握应知应会的基本知识、基本技能、基本战术，通过进一步开展大比武活动，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安队伍，为圆满完成党的十八大安保任务提供强有力的素质保障。
二、组织领导
为加强组织领导，县局成立由县委常委、公安局长曹雪龙为组长，其他党委成员为副组长，县局各单位主要负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室，并下设四个工作组，具体负责大练兵大比武活动的相关工作。（具体名单见附件）
三、工作步骤
（一）准备阶段（6月下旬）：根据市局下发的大练兵大比武工作方案，制定县局具体的大练兵大比武实施方案，进行动员部署。
（二）组织训练阶段（2012年7月初—2013年1月）：7月份，县局组织一次队列基础动作及警务技能小教员集中培训，为期三天。培训后，各部门及各有关警种结合实际组织民警开展多种形式的警务技能训练、队列训练和岗位练兵；并组织警种岗位业务技能抽考。
（三）集中比武阶段（2013年2月）：县局组织个人综合素质比武。
（四）深化训练及参加市局比武阶段（2013年3月-4月）：县局按照市局个人综合素质比武项目，根据集中比武结果，择优推选10名民警（其中女民警2人）进行集中训练。同时根据团队比武项目，集中开展训练活动及参加市局比武。
（五）总结表彰阶段（2013年5月）：对大练兵大比武工作进行总结，对获得优胜的集体、个人进行表彰。
四、参加对象
县局在编在职的民警均需参加大练兵大比武活动。其中参加体能、射击、队列和警务实战技能训练和比武活动的对象为55周岁（含）以下的男民警和50周岁（含）以下的女民警。
五、练兵内容
（一）基本知识学习。政治理论方面：重点学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，党的十七届五中、六中全会和十八大精神，人民警察核心价值观，公安部、省厅、市局关于公安工作和公安队伍建设的文件及工作部署。法律法规方面：重点学习宪法，刑法，刑事诉讼法，行政强制法，行政许可法，人民警察法，治安管理处罚法，公安机关办理刑事案件、行政案件有关程序规定，公安机关人民警察内务条令、组织条令、训练条令等。
（二）基本技能战术训练。基本技能方面：围绕掌握实战技能、提高擒敌自卫本领，重点加强警械使用、手枪射击、徒手攻防、控制与搜身带离、现场急救、计算机应用、笔录制作等单兵技能训练。基本战术方面：围绕规范执法程序、强化战术配合、提高综合作战和临战指挥能力，重点加强犯罪嫌疑人盘查、犯罪嫌疑车辆查控、犯罪嫌疑人抓捕、建筑物搜索等战术训练。有针对性地加强群体性事件处置、舆情危机应对处置和重大暴力犯罪案件侦破的指挥战术研究及模拟演练等。
（三）基本体能训练。按照《公安民警体育锻炼达标标准》的要求，围绕提高力量、速度、灵敏、耐力等身体素质，重点进行引体向上、仰卧起坐、100米跑、10米×4往返跑、1000米（女800米）跑、立定跳远、纵跳摸高、跳绳等专项体能训练。同时，广泛开展拳类、球
类、游泳等基础体能训练。要根据民警不同岗位、性别、年龄的实际情况，有区别、有重点地进行。
（四）队列训练。按照公安机关人民警察内务条令的要求，切实加强着装、仪容、举止、礼节等警容风纪以及单兵、集体队列知识的学习和训练，规范警营生活和民警的行为举止，树立公安队伍举止端正、行为规范、纪律严明的良好职业风范。
（五）专业知识学习和业务技能训练。各警种根据实战需要和岗位工作特点，重点加强本警种应知应会的专业知识和业务技能的练兵。
六、练兵形式
（一）基层和一线民警大练兵。按照轮训轮值的要求，结合举办应急处突能力培训班集中开展练兵，主要包括基本知识、基本体能和基本技能战术、队列、应急处突能力等学习和训练。
（二）分警种大练兵。各警种根据实战需要和岗位工作特点，加强本警种应知应会专业知识和业务技能的练兵。同时开展政治学习和体能练兵，以及警容仪表养成等训练。政工、经侦、特警、网警、法制、科通等警种，要按照省厅、市局岗位业务技能抽考有关要求，积极组织好本警种的大练兵活动，并积极抽调相关人员参与上级公安机关组织的警种比武活动。
（三）县局领导干部大练兵。县局党委成员统一参加市局分期组织的全市公安机关领导干部大练兵集训班，学习警务指挥、管理科学、领导科学以及队列、射击等技能训练，每期3天。
（四）组织参加专题轮训。根据市局统一安排，组织县局近年来新任的派出所主要负责人以及指挥中心、治安、特警、网警、交警等部门负责人参加全市公安机关应急处突能力专题培训班，每期5天。
（五）开展经常性的练兵活动。因地制宜，组织开展大练兵每周一练活动，主要内容为队列基本动作、警务技能和体能训练。体能测试按照《嘉善县公安局组织开展警体达标活动实施方案》规定实施。
七、大比武项目及牵头负责部门
（一）个人项目
1.个人综合素质内容
（1）基本知识、常用公安业务技能：政治理论、法律法规、公安业务常识、笔录制作。（责任部门：法制大队及相关警种）
（2）计算机应用操作技能：公安信息网的查询、收集、录入、文件编辑等。（责任部门：指挥中心）
（3）实战应用射击等技能：手枪精度射击，含慢射和速射、对嫌疑人进行盘查、搜身等。（责任部门：政治处、治安大队、巡特警大队）
（4）体能测试：按公安部体能达标有关项目和标准执行，根据报名人员的年龄、性别确定。（责任部门：政治处）
2.比武规定
一是结合县局举办的应急处突能力培训班，由各牵头部门对个人综合素质内容进行大练兵（具体评分标准由牵头部门根据省、市相关规定制定）。
二是县局在2013年2月份组织开展比武活动，由各单位按本单位民警数的10%推荐参加县局组织的大比武活动（不足1人的按1人计算，以此类推）。
县局将根据综合成绩和日常训练考试成绩选拔10名民警参加集中训练，最后推荐产生6人参加市局比武（至少有1名女民警，巡特警不超过1名）。
（二）团队项目
1.队列会操比武（牵头部门：政治处）
7月份，县局组织一次队列基础动作及警务技能小教员集中培训，为期二天。小教员集中培训后，全局各单位以党支部组成部门为单位自行开展每周一练活动，其中出入境管理大队会同国保网警支部一起训练，其中局领导自行选择分管联系部门参加训练。县局每季按照各单位在编民警数10%进行个人队列基础动作抽考或警务技能抽考（不足1人的按1人计算，以此类推）。12月，县局组成一支由1名指挥员和60名队员组成的代表队参加市局组织的队列会操比武，其中派出所民警60%、其他部门民警40%，队员中包括局领导1名、中层领导和女民警各5名。具体人员按市局规定产生。
2.处置群体（突发）性事件比武（牵头部门：政治处，责任部门：巡特警大队，协同部门：指挥中心、治安大队等部门）
县局组织一支50人的代表队参加市局组织的处置群体（突发性）事件比武，参赛民警数不少于60%，人员主要由指挥中心、巡特警、治安、刑侦、国保、交警等单位民警参加，部分可由协警参加。届时市局就不同情况下发生的群体（突发）性事件提出若干命题，以随机抽签的方式，按照命题要求进行群体（突发）性事件模拟处置演练。
八、考核奖惩
县局将本次大练兵大比武活动纳入2012年度县局正规化建设考评。同时县局根据大练兵大比武活动的内容及市局相关比武规则设立个人比武综合素质奖、个人单项技能奖、个人队列基础动作优秀奖、优秀组织奖。分警种大练兵大比武的考核奖惩按“全警学技能、每季评警星”相关规定执行。
个人比武综合素质奖的参加对象为各单位推荐参加县局比武的各位民警，评奖内容为个人项目的全部四项内容总分，奖项设
一、
二、三等奖，其中一等奖1名，奖励人民币1000元，二等奖2名，奖励人民币800元，三等奖3名，奖励人民币500元。个人总分列后二名的，按每人次0.4分在各单位队伍正规化建设考评中扣分。
个人单项技能奖分基本知识及常用公安业务技能、计算机应用操作技能、基本体能、实战应用射击及警务技能等四项，个人单项成绩设
一、
二、三等奖，其中一等奖1名，奖励人民币800元，二等奖2名，奖励人民币500元，三等奖3名，奖励人民币300元。单项成绩列后二名的按每人次0.2分在各单位队伍正规化建设考评中扣分（无特殊原因缺考的按零分计算，予以通报批评）。
个人队列基础动作优秀奖根据每季抽考后产生，抽考成绩设
一、二等奖，其中一等奖1名，奖励人民币500元，二等奖2名，奖励人民币300元，不达标的按每人次0.2分在各单位队伍正规化建设考评中扣分（达标标准以武警队列标准为准）。
优秀组织奖设2名，局机关、派出所各1名，按各单位组织日常训练及民警参加比武情况综合考评，视情予以奖励。
九、工作要求
（一）提高认识，精心组织。公安机关在维护社会稳定、构建和谐社会中处于特殊地位，负有特殊责任，要求广大公安民警掌握与承担的任务相匹配的业务技能。通过广泛开展大练兵大比武活动，既可以提高广大民警的整体素质，提升公安队伍的战斗力，又是发现人才、培养人才、考察和了解干部的有效途径。各部门要切实提高认识，要从组织领导、时间安排、经费保障等各方面予以大力支持，确保大练兵大比武活动的顺利进行。
（二）立足岗位，苦练技能。县局各部门要按照“实战、实用、实效”的原则，紧密结合警种业务工作和岗位要求，突出警务技能，注重全警参与，制定科学合理的练兵方案，有机结合、层层推进。政工、经侦、特警、网警、法制、科通等警种要围绕全省岗位业务技能抽考内容，勤学苦练，确保以最佳的精神状态、最佳的警务技能参加全省比武活动。
（三）统筹安排，抓好结合。各部门要正确处理训练和工作的关系，坚持一手抓工作、一手抓训练，做到训练、工作两不误。通过大练兵使广大民警真正掌握履行职责所必需的警务
技能。比武是促进练兵的有效手段，是对大练兵成效的检验。因此，既要注重大比武，更要重视大练兵，切实把大练兵活动抓紧抓实抓好。
（四）强化督查，明确责任。为推动大练兵大比武活动，县局领导小组办公室将会同督察大队等部门成立督察组，由局领导带班，对各单位开展练兵情况进行督促检查，重点督导练兵活动的工作部署、实际效果，及时发现各单位在活动开展中所存在的问题。对组织不力、工作不到位、成效不明显的部门和单位，将给予通报批评，对各单位好的经验和做法将及时予以总结和推广。
（五）加强宣传，扩大效应。要充分利用内外部宣传阵地，大张旗鼓地宣传开展的大练兵大比武活动，扩大影响力，使广大民警积极投身到活动中来。要对涌现出来的优秀个人、先进经验及时进行总结和宣传。
第11篇：比武解说词
全省消防部队第八期基层干部首任一线培训班比武解说词
尊敬的各位首长，亲爱的战友们，大家上午好！
首任一线培训，是我省消防部队干部教育培训工作的创新和实践，也是总队固本强基，从源头上加强基层建设的重要举措。我们第八期基层干部首任一线培训班以敢于吃苦，乐学善思，直面挑战，拼搏超越为班训，紧紧围绕总队领导提出的提高参训学员“三个能力”总要求，紧密结合基层特点和实际需要，以人为本，科学施训，大胆创新，形式多样，使广大学员在掌握理论学习内容的同时，打牢必备的能力基础，拓展实用的操作技能，为适应基层中队一线指挥员工作打下了坚实的基础。通过前一阶段的预赛、复赛，培训班70名学员中有56名学员脱颖而出，进入到今天的消防技能比武决赛。今天的决赛，是学员们三个月集训生活的缩影，是参赛学员综合技能的一次较量，也是对学员们近期训练成果的一次检验。
首先我们看到的是学员们带来的一人两盘水带连接比赛。此项目主要锻炼学员们铺设水带的能力和技巧，为灭火救援争取宝贵时间。特别要介绍的是我们女学员也在这只骁勇的队伍中，在平时的训练中，她们同男学员一样，战严寒，顶骄阳，学业务，练体能，克服困难，敢于拼搏，流汗流泪不掉队，8名女学员中有3名进入了今天的决赛，展现了巾帼不让须眉的风采。指挥员一声令下，参赛选手如猛虎下山，在娴熟地连接水带的同时，争分夺秒地冲向终点。目前参训学员最快只需要6秒7就可以完成两盘水带的连接铺设。（6-7分钟）
下面我们观看的是佩戴空气呼吸器比赛。空气呼吸器是消防官兵执行任务时的重要个人防护装备，主要用于消防队员在化工、船舶、石油、地下等有毒或烟雾较大的火场，执行火场救人、内攻近战、抢救国家重要物资等任务，在保卫国家和人民生命财产安全中，发挥了举足轻重的作用。（3分钟）
各位领导请看我们的右前方，正在进行的是百米负重比赛。参赛学员手提两盘水带进行百米冲刺，此项目要求学员既要有充足的爆发力，又要有良好的耐力，考验学员的手臂力量及手指力量。（2分钟）
接下来将要进行的是12米攀绳、翻越板障、攀登挂钩梯等项目的比赛，为了方便观看，各位领导请起身随我这边来。
各位领导请看我们右前方举高车的部位，此处正在进行的是12米攀绳比赛，参赛学员身手敏捷，奋力向上攀爬。此项目多运用于山岳救助、深井救助等抢险救援活动中，是疏散救人的途径之一，主要锻炼的是参训学员的手臂力量及全身的协调性。（4-5分钟）
接下来进行的是翻越板障比赛。该项目要求学员连续徒手翻越两米和三米板障，锻炼学员良好的协调性、弹跳力和上肢力量。通过该项目的训练，增强学员战胜困难的信心，培养良好的心理素质。（3分钟）
首任一线培训班除了开展适应基层中队需要的传统体能、技能训练外，还有针对性地对学员进行精细化训练，学习熟练使用破拆工具便是精细化训练的一项科目。现在我们的前方正在进行的就是破拆工具的使用演示，四名参训学员将运用液压扩张器将小球夹起并准确移位。液压扩张器主要用于各种灾害事故中扩张、夹持或牵引金属、非金属障碍物，为救助被困受害者创造条件。此扩张器重达30斤，工作压力63兆帕，操作稍有不慎就有可能将小球夹破。此项目考验了学员们的细心、耐心及操作破拆器材的精准程度。（5分钟）
各位领导请看我们左前方训练塔处，接下来进行的是攀登六米拉梯比赛。六米拉梯主要供消防员攀登平房或二楼灭火救援使用，特殊情况也可作为越沟的桥板，在灭火抢险救援中应用广泛。此项目不仅锻炼学员的身体灵活性，更注重培养学员间的协作能力。（4分钟）
接下来进行的是攀登挂钩梯比赛。特别要介绍的是我们左侧窗口的参赛学员赵振国同志，他是本届培训班中年龄最大的学员，作为一名博士生，在训练中，他放下架子，扑下身子，吃苦耐劳，刻苦训练，在整个培训班中起到了良好的带头作用，并以优异的成绩进入到本次决赛中，让我们预祝他在今天再获佳绩。此项目通常利用窗口、阳台或其他有条件挂靠的部位进行室外楼层攀登，为消防员开辟救生通道。它要求学员胆大心细，动作敏捷，身体协调性良好。目前参训学员利用挂钩梯攀登至四楼最快只需要11秒，极大地争取了抢险救人的时间。（7分钟）
各位领导，现在我们看到的是六米拉梯与挂钩梯联挂比赛。这也是消防部队的基本功，同样锻炼的是学员们的身体协调性和协作能力，每组的三名学员必须配合得天衣无缝才能顺利完成该项目。（5分钟）
各位领导请看这边，跑道上正在进行的是综合能力测试。参赛学员将连续翻越两米板障，原地着战斗服，翻轮胎，通过独木桥，进行六米拉梯负重跑及一人三盘水带连接冲出终点线。此项目也是消防部队最基本的训练科目，是对参训学员综合能力的一项测试，也是对学员体能、技能、心理素质的全面考验。
九十天的集中培训，使参训学员养成了令行禁止、雷厉风行的作风，锻造了军人坚强的性格、坚韧的毅力、强健的体魄和吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，熟悉了基层中队的一日生活，增进了与战士之间的情感，加强了对基层工作的认知。特勤中队的操场上洒满了学员们辛勤的汗水，今天的比武既是对过去集训生活的总结，又是对日后训练工作的开启，我们一定牢记使命，不负众望，圆满完成首任一线培训任务。（7分钟）
好的，各位领导，以上就是今天比武的全部内容，比赛总成绩将在稍后公布，请各位领导随我这边来。
第12篇：比武总结
物理管理部技术比武总结
为了认真落实公司员工技术比武的精神，以岗位成才为重点，全面提高职工队伍整体素质，提升安全操作技能，促进安全生产，培养各岗位技术人才，我部门积极配合公司开展技能比武工作，现将工作总结如下：
公司发出开展员工技能比武的文件以来，我部门认真组织，精心策划，本次比武几乎涉及到部门全部岗位，参与率90%以上。本次比武上分两种形式，一种是现场操作，如：天车岗位、叉车岗、装载机司机。一种是试卷形式，理货、库管、输酸岗、调车岗，有的岗位进行了两种形式的考试，机修维修工、司磅员。通过此次活动使本岗位员工之间有了交流工作技能和经验的机会和平台，全面提高员工的整体素质和技能。加深了工人对岗位的认知。本次比武合格率百分之百。
通过岗位练兵活动，大大提高了部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到活动的重要意义。理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时通过岗位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高。
在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。
物流管理部 2017年11月15日
第13篇：比武申请
售后维修技师技术比武大赛申请
为提升员工业务能力及学习积极性，提升售后整体技师维修水平，另有部分员工在工作中表现突出，售后车间组织开展维修技师技术比武大赛。
大赛分两个阶段：第一阶段：10月24日理论考试
第二阶段：1月6日和7日实践操作
第一阶段理论考试定于10月24日下午6点00分，考试地点在二楼会议室，诚邀公司人资部监考；（两人）
第二阶段实践操作定于1月6日预赛，7日决赛下午6点00分，考试地点在售后机电车间，诚邀公司领导监考；
售后维修技师共有14名员工参加比赛，售后车间需在1月6日中午将公司试驾车辆3辆车借用，另申请如在本次理论考试及实践操作中成绩优异者提升等级，或给予奖励。谢谢。
望公司领导审核批准
售后车间
杨辉
2013年10月24日
第14篇：卫星比武
>第二课时教学设计
教学目标：
1.理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。
2.朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。 3.教育学生从小爱科学、学科学。 重难点分析：
教学重点：通过指导学生阅读课文，了解几种人造卫星的特点和功能。
教学难点：1.如何有效地指导学生的朗读和启发学生有创造性地表演。 2.理解五种卫星的特点和功能。
课前准备： 1.多媒体课件。 2.搜集有关卫星的资料。
第二课时
一、复习提问，导入新课
1.通过上节课的学习，你知道了什么？ 2.今天，我们继续深入地学习课文。
二、整体感知，引导归纳
1．比武场上，你来我往、风云万变，各种卫星都拿出 了自己的看家本领，哪些卫星在比武场上亮相了呢？
2．既然参加比武，这些卫星肯定都身怀绝技，武艺高 超，各有特点、本领。我们就从特点和功能两方面学习， 充分认识前来比武的这些卫星小武士。
三、细读课文，感悟品读 围绕“这五种人造卫星各有什么特点和功能”展开探 究学习。
四、
（一）以第四自然段（侦察卫星）为例，进行学习。
1.这一自然段中关于侦察卫星，写了哪些方面？先写 了什么？后写了什么？（先写外形特点，再写功能）
2.交流汇报。外形：身插双翅，形似大鹏。 功能：搜索军事目标。 3.出示介绍侦察卫星外形、功能的句子。（展示课件第 五屏步骤一至二） 4.侦察卫星的本领大不大，为什么？ 重点理解： 它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们 在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算 出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” （1）它指谁呢？ （2）它说话的语气怎样呢？[十分得意] （3）为什么十分得意？ （4）侦察卫星在太空中居然能把人们的一举一动看得 清清楚楚，真厉害呀！同学们，假如你就是侦察卫星，别 人夸你很厉害，你会怎样？（高兴）是呀，会高兴、得意。 那咱们就用高兴、得意的语气读读这句话。 4.练习朗读，交流汇报。
（ 二）学法小结： 同学们，咱们回忆一下，刚才，我们在学习侦察卫星 也就是学习第四自然段时，我们首先通过读这个自然段， 然后找出侦察卫星的外形特点和功能，再归纳填表，最后 通过反复地朗读侦察卫星自述本领的句子，感受侦察卫星 的本领高。（我的学法）读→找→归纳填表 →读中感受
（三）学法迁移，学生自学 5～8 自然段。
1.学生自主学习，也可采用小组合作形式探究。
2.展示交流。[鼓励其他同学如果有不同答案，可以给 同学提意见，看看如何进行改善。] 3.指导感情朗读。
4.师生共同看表格，进行小结巩固。（展示课件第五屏 步骤三至十）
5．引导学生总结这几个自然段在表达上的共同点：先 写它的外形特点，再写它的功能。
6．思考：五种人造地球卫星有什么共同点与不同点？
四、学习第
9、10 自然段 1.学生齐读第
9、10 自然段。
2.重点理解： 它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体， 有的是圆柱体，有的是多面棱柱体„„真是琳琅满目，使 人目不暇接。 （1）千姿百态、琳琅满目、目不暇接各是什么意思？ （2）这一句话采用什么手法来描写。（排比） 3．同学们，其实，在这个庞大的卫星家族里，除了这 五种人造卫星，还有许多其他的卫星，想不想也认识一下？ 请看。（展示课件第六屏）
五、总结拓展，课外延伸
1．同学们，相信这图片已开阔了你们的视野。现在， 让我们一起笑说收获。上了这节课，你有什么收获？
2．同学们，其实，这卫星的知识非常多，你们还想知 道更多吗？好，课后，请上网查找更多有关卫星的资料， 为班上即将举行的航天知识大赛做准备。
六、作业 1.熟读课文，选择你喜欢的卫星练习表演。
2.上网查找更多有关卫星的资料。
板书设计：
卫星比武
侦察卫星、
气象卫星、
导航卫星、
通信卫星、
资源卫星
各显神通 贡献巨大
第15篇：课堂教学比武方案
构建高效课堂提升教学质量 ——娄底二小高效课堂教学比武方案
以《教育发展规划纲要》为指导，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，以深化课堂改革，推进素质教育为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，探索符合我校实际的主流课堂模式，打造高效课堂，提升教学质量，促进学生可持续发展，我校特举办高效课堂教学比武活动。
具体活动安排如下：
一、赛课内容与要求：
1、全校教师均参加。36岁以下（1976年1月1日以后出生）的教师参加高效课堂教学比武；其余教师参加高效课堂优质课堂展示活动。
2、教师在自己执教的科目中自选教学内容，要求做30分钟的教学展示。
3、教学要充分体现学生自主学习的高效课堂模式，并运用先进的教学手段提高教学效率。
二、比赛时间：4月9日——4月13日
比赛顺序：抽签而定。
三、评奖：一等奖40% ，二等奖60% 。
四、注意事项：
1、所有参赛教师在上课前必须将自己执教的教学设计打印好交教导处，教学设计需有教者简介、教学内容、教材分析、设计理念、
教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学课时、教学过程、板书设计等内容。
2、此次活动既是比赛，又是我校高效课堂研究的探索与推广活动，请老师们高度重视，精心备课。
3、参加教学比武的教师名单：
肖飞兰刘新桃、康美华、贺娟、陈美玲、曾淑君、谢意、刘俊杰、李妍、付黎、廖日红、陈晓、聂元庆、谢丽红、李霞、肖琼、刘晓鹏、朱彩霞、肖莉、陈瑛、左建兵、刘成、朱梅香
行政娄底二小教导处课题组2012年3月19日
第16篇：技术比武开幕词
钳工、焊工技术比武开幕词
各位领导、选手、同志们：
在此金秋到来之际，XXXX公司改制后首届职工技术比武即将开幕。为此，我代表公司工会向光临指导本次活动的市总工会领导，向来自生产一线各检修岗位的优秀参赛选手及评委、裁判员表示热烈欢迎！向精心筹备本次活动并做出努力的有关职能管理部门、生产部门表示衷心的感谢！
开展职工技术比武活动，是激发企业生产活力，调动职工干劲，增强职工竞赛意识，发挥职工智慧和创造力，促进企业进步的有效形式和途径。竞赛活动的开展对推动和普及先进技术、先进经验，并从中发现先进操作方法，培养过硬技术人才，迅速提高广大职工，尤其是青年职工的作业能力和技术水平具有显著成效和重要意义，其过程也是职工自我教育、自我锤炼、自我提高的再现。
开展本次比武活动的目的，旨在进一步激发公司职工“比技术、赛技能、争一流”的工作热情，掀起学技术、练本领的竞赛热潮，并通过比赛，选拔优秀人才代表我公司参加XX市第二届职工技术运动会。
希望各生产检修部门、班组及参赛选手，要以本次比武活动为契机，树立勇于学习新知识，钻研新技能，掌握新本领的思想，立足岗位创一流，苦练岗位基本功。要学以致用，理论与实践相
结合，将比武培训中掌握的新知识运用到实际工作中，并发挥好传、帮、带作用，不断促进和带动全员职工综合技术素质提高，为公司发展做出贡献，再创新绩！
最后预祝各位参赛选手取得优异成绩！预祝本次比武活动圆满成功！
谢谢大家
XXXX年XX月
第17篇：技术比武工作总结
2011年度技术比武工作总结
根据企管部年度工作计划，经董事长和总经理的同意，继2010年度技术比武，我们组织开展了第二届技术比武活动，在全公司范围内掀起主动学习专业技术、提高基本操作水平的热潮，努力培养一支技术业务精干的职工队伍，发现人才、储备人才，为公司各项生产经营任务的顺利完成做出贡献。现将本届技术比武工作汇报如下：
一、组织有序、宣传到位
技术比武工作对公司员工的技术素质水平进行检验和评价的一种方式，是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养技术过硬员工队伍的有效方法，是推动企业快速发展的需要，也是促进安全基础建设的重要环节。公司领导对技术比武工作高度重视，成立了以常务副总XXX为组长，各参赛单位主要负责人和主管部门领导为副组长，以及车间主任、科长为小组成员的技术比武领导小组；另外，还成立了以XXX副总为组长、各单位技术骨干和外聘老师为成员的专家小组，建立了统一健全的工作体系，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，还通过标语、广播、报纸和板报等形式进行广泛宣传、动员，让大家充分认识到比武的重要意义，从而为技术比武营造了良好的氛围。
二、计划有序、分步实施
此次技术比武，从3月13日下发通知要求以后，结合生产实际，开始有步骤的实施技术比武方案。
1、报名阶段。
自技术比武通知发放到各个单位以后，在公司的大力宣传之下，开始组织员工报名，这次参赛的工种主要有电工、焊工、钳工、天车工，总共有176人报名，其中电工54人、焊工38人、钳工50人、天车工34人。从今年的报名情况来看，比去年人数有所增加，大家参加这项活动的积极
性正在提高，形成了一种学技术、比技术的氛围。但是报名人员还主要停留在去年的基础之上，新人员报名的比较少。
2、强化培训、“磨枪”阶段。
在技术比武前期准备阶段，我们还是确定XX技校为此次比武培训的合作伙伴。从3月12日到4月10日每周
六、周日，为电工、焊工、钳工、天车工各进行了两天的理论知识强化培训，培训过程中大家认真听课、劲头很足，采用记笔记、录音、讨论等方式，尽可能的吸收着老师所讲的每个知识点，还时不时的向老师提问题；另外在工作之余，大家也相互探讨、交流，积极巩固和学习专业文化知识。这就为技术比武的开展打下了良好的基础。
3、出试卷阶段。
理论培训过程中，南厂技校的老师为各工种各出了两套理论试卷和两套实际操作试卷，我们内部专家组成员也每个工种出了两套理论试卷和一套实操试卷。之后由公司排专人，在保密的状态下，结合内、外专家出的试题和各工种中高级工理论教材，综合出了四套试题（每个工种一套）。本次技术比武试卷考虑到参加人员的知识水平，应该在体现各工种基础知识的同时，能够真正选拔出一部分理论和实际都比较扎实和突出的人才，出题时以中级工知识为主，高级工知识为辅，希望能发现人才。
4、理论考试、选拔人员阶段。
4月15日，我们组织参加比赛人员进行了理论知识考试，每个工种的考试时间为一个小时，上下午各考两个工种。为了体现考试的公正性和严肃性，我们采取“左右空座、前后不同工种”方式安排座位，制定了考场纪律，发现违纪人员绝不姑息；从考试情况来看，考场纪律很好，没有发现违纪现象，当时监考人员就取消了其考试资格；试卷评分是在封闭了考生姓名和考号的条件下，由专人进行的，从考试成绩来看，虽然大家很少经过正规的学校教育，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩，
其中: 80分以上的电工6人，钳工7人；70—80分的有7人，60—70分的35人；合计及格人数为55人，占参加考试总人数的41.7%，比去年技术理论成绩增长了12.8%，但是80分以上人员有所减少。根据技术比武方案规定，笔试成绩从高到低排列，取前20名作为参加实际操作比赛人选。4月18日，将各位选手的名单和考试成绩向全公司公布。让大家及时了解自己的成绩，做实际操作考试的准备。
5、实际操作考试、“真刀真枪”比武阶段。
理论考试成绩公布后，我们把经公司专家小组确定的实际操作考试题目发放到各位参加实操考试的选手的手中，给他们充分的熟悉时间，并在各单位大力支持和帮助下，准备好了考试材料，考试场地、宣传标语等。
4月25日，正式开始实际操作比赛，比赛按工种分四个场地：焊工在机修厂、钳工在炼铁厂机修车间、电工在公司办公楼五楼培训教室、天车工在炼钢厂天车工段东部空场。每个考场安排2—3名监考人员，一个办事员进行工件编号及记录。由于准备工作较好，在一天之内所有的实操考试都顺利得完成了。实操考试评分时，抽选了3—4名专家人员进行只对工件的最终结果评分，工件和选手的对应关系只有办事人员一人掌握，以确保公平和公正。
6、成绩汇总阶段。
4月27日，我们对各工种理论成绩和实操成绩分别按《方案》规定的40%和60%的比例相加，进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员（见附表）。从总的成绩来看，有些人理论和实际成绩较平衡，但是两个成绩悬殊的人也有一部分，理论知识还是比较欠缺，但实际操作成绩却较高，这也是一部分人没有报名参加的原因—自己的理论知识掌握的不好，希望这部分人在工余时间继续加强学习，争取在以后的考试中取得好成绩。另外去年取得名次的部分人员在这次比武活动中也取得了名次，说明大家平时也在坚持学习。
三、总结经验，完善不足
这次技术比武我们吸取了上一届技术比武活动中的经验和教训，并且在各单位大力支持下，准备工作做得还是比较到位的，包括各工种实操考试时间确定、准备材料等都没有问题。在以后这样的活动中我们一定会继续保持并完善计划、考试方案和提前检查各种准备情况。
总之，第二届技术比武活动在公司领导的关注和支持下，在四分厂、综合部、保卫部、生产部和采购部的大力支持下，圆满结束。此次比武的整个过程中，各单位对比武活动都十分重视，为选手提供良好的条件，还有的进行个别辅导，团队意识和荣誉感较强，比学赶帮超的氛围越来越浓厚；从比武结果上也可以看出，公司技术工人的技术水平参差不齐，偏重于实际操作，而忽视了理论知识的学习和掌握，不利于工作创新和个人综合素质的提高，建议公司抽出部分资金，在平时多组织类似的培训。
根据《技术比武方案》规定，择优评选出2011年度“工种状元（第一名）”4名、“技术标兵（第二名）”8名和“技术能手（第三名）”12名，并分别给予2000元1000元和500元的一次性实物奖励，另外从5月份开始，每人分别上调工资150元、100元和50元。
通过开展技术比武活动，激发了广大员工学习技术的积极性，推动了大家整体素质的提高，进一步在全公司形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为实现企业的快速发展奠定了良好的基础。
另附：表彰决定和成绩单。
企管部
2011年5月3日
第18篇：技术比武工作总结
2012年XXX技术比武总结
为了认真贯彻落实XXXXX“四个一”岗位培训模式，进一步提高XXX职工的岗位安全操作技能和专业技术水平，努力营造“团队学习、互动学习”的氛围，培养一支高技能、高水平的专业天然气储运队伍。XXX开展了技术比武活动，现将情况总结如下：
一、组织有序、宣传到位
技术比武工作对员工的技术素质水平进行检验和评价的一种方式，是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养技术过硬员工队伍的有效方法，是推动企业快速发展的需要，也是促进安全基础建设的重要环节。XXX队领导对技术比武工作高度重视，成立了以队长组长，以及班组长的技术比武领导小组；建立了统一健全的工作体系，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，还通过标语、广播、报纸和板报等形式进行广泛宣传、动员，让大家充分认识到比武的重要意义，从而为技术比武营造了良好的氛围。
二、计划有序、分步实施
此次技术比武，从X月X日下发通知要求以后，结合生产实际，开始有步骤的实施技术比武方案。
1、报名阶段。
自技术比武通知下发后，在队部的大力宣传之下，开始组织员工报名，各班组踊跃报名，这次参赛的工种主要有集输工，计量工，总共有X人报名，其中计量工X人、集输工X人。从今年的报名情况来看，比去年人数有所增加，大家参加这项活动的 1
积极性正在提高，形成了一种学技术、比技术的氛围。但是报名人员还主要停留在去年的基础之上，新人员报名的比较少。
2、强化培训、“磨枪”阶段。
在技术比武前期准备阶段，技术组进行了两天的理论知识强化培训，培训过程中大家认真听课、劲头很足，采用记笔记、录音、讨论等方式，尽可能的吸收着技术人员所讲的每个知识点，还时不时的提问题；另外在工作之余，大家也相互探讨、交流，积极巩固和学习专业文化知识。这就为技术比武的开展打下了良好的基础。
3、理论考试阶段。
我们组织参加比赛人员进行了理论知识考试，每个工种的考试时间为一个小时，上下午各考两个工种。为了体现考试的公正性和严肃性，我们采取“左右空座、前后不同工种”方式安排座位，制定了考场纪律，发现违纪人员绝不姑息；从考试情况来看，考场纪律很好，没有发现违纪现象；从考试成绩来看，虽然大家很少经过系统的学习，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩，其中: 80分以上的集输工X人，计量工X人，比去年有很大的提高。
4、实际操作考试、“真刀真枪”比武阶段。
正式开始实际操作比赛，比赛地点统一在南院技术比武场，每个考科目安排2—3名监考人员。由于准备工作较好，在一天之内所有的实操考试都顺利得完成了。
5、成绩汇总阶段。
比武最后进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员（见附表）。从总的成绩来看，有些人理论和实际成绩较平衡，但是两个成绩悬殊的人也有一部分，理论知识还是比较欠缺，但实际操作成绩却较高，这也是一部分人没有报名参加的原因—自己的理论知识掌握的不好，希望这部分人在工余时间继续加强学习，争取在以后的考试中取得好成绩。另外去年取得名次的部分人员在这次比武活动中也取得了名次，说明大家平时也在坚持学习。
三、总结经验，完善不足
这次技术比武我们吸取了上一届技术比武活动中的经验和教训，并且在运销部的大力支持下，准备工作做得到位，包括各工种实操考试时间确定、准备材料等都没有问题。在以后这样的活动中我们一定会继续保持并完善计划、考试方案和提前检查各种准备情况。
XXX
X年X月X日
第19篇：技能比武总结
技能比武总结报告
在这次怀化市饭店技能比武中，会同武陵城酒店成绩喜人，共获一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖，我在保安技能比武中取得了第二名的成绩，这是我们酒店共同努力地结果，也是对我们辛苦付出的肯定。在此，我代表保安部感谢梅生酒店管理公司，感谢会同武陵城酒店，感谢各个部门的关心和给予帮助。
今天取得的成绩今天取得的成绩，是我们酒店这个大集体共同努力的结果，今天的荣誉应该属于全酒店每一个人。
在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足，虽然取得了二等奖，但成绩并不理想。因为我们也出现了重大的失误。因此，我们必须反思，为以后大赛做好更充分的准备。
总结技能比武经验，我的不足主要表现在以下几个方面：
1、参赛过程中心理素质不够好，从而影响整体水平发挥，主要表现在语言表达不流畅、语气生硬，操作失误。
2、细节把握不够到位，如在做停车手势时，角度动作没有做到位，语言表达和动作没有一致
3、知识答题中挑选题库知识不够深，服务专业太少，效果不佳。另外，通过本次大赛让我们值得思考的是以后在工作和日常训练中应注意的问题：
技能比武内容涉及面广，综合性强，这就要求我们专业设置与日常训练设置要向技能比武靠拢技能比武是职业技能的窗口，是行业发展的窗口。
技能比武针对性强，团队合作意识是成败的关键。
在今后工作中，要树立以技能为主，渗透专业知识学习的意识 本次技能比武虽然结束了，但我们的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。因此，我们要贯彻技能比武大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到酒店的每一个员工，这才是我们技能比武的目的。
技能比武大赛是一个契机，这让我们了解了全市酒店行业职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍，无论从哪个方面来说，本次技能比武大赛给我的启发很大，意义深远。
粟钰文
第20篇：教学比武故事
我与教学比武的故事
“课内比教学”活动在我校轰轰烈烈地展开了。走进激情四射、抑扬顿挫、轻重缓急而不失细致入微的谢老师的课堂，让人身心愉快；走进条理清晰、大气儒雅黄老师的课堂，让人神清气爽，感觉历史课堂原来是那么的有意思，一点儿也不枯燥，；走进平实细腻有如一位敦厚长者的刘老师的课堂，让人如沐春风、放松心情，觉得语文变得如此亲切。一节节精心的课堂组织、一面面精美的板书设计、一幅幅精美的图画配置加上醉人音乐的渲染，无不让我感叹：听他们的课是一种美的享受。
看着老师们的激情演绎，我羡慕他们的老道、从容，也不禁心动，积极认真地准备上课。我上的内容是，做英雄少年武术操前四节的内容。从接到通知上课的时候起，我就行也思，坐也想，吃饭的时候，睡觉的时候，闲聊的时候，都在想这节课怎样上好，感觉这块石头越来越沉，整日里心绪不能宁静。后来心情才慢慢静下来。10月24日，是我上课的日子。我很是忐忑不安，要是上砸了怎么办？上课前，我仔细梳理了一下思路，在做操之前我们先拿来复习队列队形练习。然后把学生分成三个小组，男生2组。女生1组，每个组一个小组长，大家一起听音乐做武术操前四节的内容，一遍下来效果不是很好，因为当时还有学校2位领导在听我上课，我想这可怎么办，学生做的太差了，于是我下很快想了一个办法说：我们再来一遍，谁做好了就休息，做不好就交给班主任处理，他们听我这么一说都答应的很爽快，于是我们又重做一遍，结果这次大部分同学都很认真，全班只有5个同学还是老样子，这次我还比较满意，因为我们学习操还没有几天，那5个同学被体育委员带到班主任那里接受处罚去了，其余同学在操场上自由活动，当当当下课了。这节体育课过得这块啊？
上完这一节课后， 2位领导对我的课进行了评价，我觉得收获颇多，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能追求课堂高效，秀出自己的课堂精彩，同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。 收获之余，我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，给我们每位老师带了来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。反思自己的专业发展，使我在专业发展的迷茫与困惑中找到了努力的方向。我们将在学习中不断丰富自己，在反思实践中不断完善自己，把收获沉淀，慢慢渗透思想，落实到教学之中，我们将以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。
