推荐第1篇：实验室见习报告
实习地点：南京林业大学生物科技大楼
实习单位（性质）：生物工程实验室
实习方式：参观∕见习
实验室见习报告
通过在生物科技大楼生物工程实验室的见习，在朱均均老师和连之娜老师的详细讲解下，课后阅读相关文献及网络资料，我对以下生物工程实验室的几种设备（发酵工艺设备、现代生物膜分离系统、现代生物精制系统、生物检测系统与装置）的用途，原理，优缺点及各个工艺段的内容等，有了一定的了解。
一、发酵工艺及设备
机械搅拌式生物反应器是发酵工厂最常用的生物反应器之一。它是利用机械搅拌器的作用，使空气和醪液充分混合，促使氧在醪液中溶解，以保证供给微生物生长繁殖，发酵和代谢所需的氧气。其主要由罐体、搅拌器、挡板、轴封、空气分布器、传动装置、冷却管、消泡器、人孔、视镜等部分组成。
100L间歇式全自动发酵装置：种母罐10L，接种量常为5~10%。在灭菌时若直接加热，要考虑产生冷凝水的量，若采用间接加热，则不需要预留产生冷凝水的量。5×10L连续式全自动发酵系统：五罐包括一个原料储罐、三个连续式发酵罐和一个产品储罐。装液量在60%~80%间。发酵罐由高到低安装，采用溢流方式装液。
间歇式反应生物器的基本特征是反应物料一次性加入和取出，反应器内物系的组成仅随时间而变化。在该类反应器内进行的反应过程是非稳态过程。间歇式生物反应器在生物反应器中占有重要地位，适合于多品种、小批量、反应速率较小的反应过程。连续式生物反应器中的反应大多属于稳态过程，反应器内任何部位的物系组成均不随时间的而变化。连续式生物反应器提高了生产效率，而且，对于伴有细胞增殖与代谢的生物催化反应来说，可以克服在间歇式生物反应器中由于营养基质耗尽或有害代谢产物积累所造成的反应只能在有限时间内进行的缺点。但对连续式生物反应器的操作及质量控制有更高的要求。
固体发酵装置主要适用于发酵原料为固态的反应，例如秸秆等木质纤维。且装置采用横躺式。
气升式生物反应器是应用较广泛的一类无机械搅拌的生物反应器。它是在鼓泡塔反应器的基础上发展起来的，它是利用空气的喷射功能和流体重度差造成反应液循环流动，来实现液体的搅拌、混合和氧传递。适用于由于会产生菌丝体不适于机械搅拌的微生物。其高径比往往大于机械搅拌式生物反应器，这样有利于氧的溶解及物质、能量之间的传递。气升式生物反应器的结构较简单，易于清洗、维修，不易染菌，能耗低，溶氧效率高，目前内循环气升式生物反应器已广泛应用于生物工程领域的好氧方面，如动植物细胞的培养、单细胞蛋白的培养、某些微生物细胞的培养及污水处理等。
二、现代生物膜分离系统
膜分离是利用一张特殊制造的、具有选择透过性能的薄膜，在外力推动下对混合物进行分离的一种分离新方法。膜分离技术具有高效、节能、环保、分子级过滤及过滤过程简单、易于控制等特征。目前已广泛应用于食品、医药、生物、环保、化工、冶金、能源、石油、水处理、电子、仿生等领域。膜分离装置主要包括膜分离器、泵、过滤器、阀、仪表及管路等。而工业上常用的膜组件形式主要有板框式、圆管式、螺旋卷式和中空纤维式四种类型。
超滤是一种筛分过程。溶液在静压力的作用下，通过超滤膜，在常压常温下收集透过液，溶液中一个或几个组分在截留中富集，高浓度的溶液留在膜的高压端。超滤膜的孔径在0.001~0.02μm之间。膜表面的化学性质也是影响超滤分离的重要因素。超滤过程中溶质的截留主要有：膜表面的机械截留、在膜孔中停留而被除去、在膜表面及膜孔内的吸附。平板式膜组件的基本构造是膜，原液流道和透过液流道，彼此相互交替重叠压紧。该装置结构紧凑。处理量的增大可以通过改变膜的层数来调整。由于组装简单、比较牢固，对于压力变动或现场作业的可靠性较大。该膜组件的优点是原液流道的截面积较大，压力损失较小，原液的流速较大。因此对处理对象的适应面较广，并且对预处理的要求较低。但该组件对膜的机械强度的要求比较高。装置越大，对各零件的加工精度要求越高。
纳滤是介于反渗透与超滤之间的一种压力驱动型膜分离技术。它能从溶液中分离出相对分子质量为300~10000的物质。纳滤膜对水中相对分子质量为数百的
有机小分子成分具有分离性能且对无机盐有一定的截留作用。纳滤膜多为荷电膜。该膜的行为与其荷电性能，以及溶质荷电状态和相互作用都有关系。在螺旋卷式膜组件中，供给水（原水）及浓缩液沿着与中心管平行的方向在网眼间隔层中流动，浓缩后由压力容器的另一端引出。产品水则沿着螺旋方向在两层膜间的膜袋内的多孔支撑材料中流动，最后流入中心产品水收集管而被导出。
中空纤维膜组件的工作模式分为超滤、再循环、逆洗。超滤时料液从膜组件底部进入，流进中空纤维，可透过物通过膜流入组件的低压一侧，在透过液上出口管流出。中空纤维式膜设备的特点是：据有在高压下不产生形变的强度，纤维直径较细。中空纤维式装置的主要优点是：单位体积内有效膜表面积的比率高，不需要支撑材料，浓差极化现象不明显。其主要缺点是：中空纤维的制作技术复杂，管板制作也较困难，同时不能处理含悬浮固体的原水。
反渗透是由于加在溶液上的压力超过了渗透压，溶液中的溶剂向纯溶剂方向流动的过程。反渗透膜的选择通透性与组分在膜中的溶解、吸附和扩散相关。反渗透时水透过膜的机理有各种不同的解释，如吸附—毛细孔流理论和溶解扩散理论。对于反渗透进水，除了需预先对原水进行粒状滤料过滤外，还有必要使用精密过滤器，以除去水中微量的悬浮杂质。膜的清洗主要分为物理和化学方法。物理方法主要是反冲洗。化学清洗所采用的药剂可分为氧化剂、还原剂、螯合剂、酸、碱、酶及表面活性剂等。
三、现代生物精制系统
FPLC全称为快速蛋白液相色谱（Fast protein liquid chromatography），其原理与高效液相色谱理论类似，是由经典的液体柱层析引入气相色谱理论，并且对相体进行了改革，配用高压输液泵，采用高灵敏检测器、梯度洗脱装置、自动收集装置和微机等发展起来的现代液相色谱。 FPLC是专门用来分离蛋白质、多肽及多核苷酸的系统，是HPLC近年来的一项重要革新，它不但保持了HPLC的快速、高分辨率等特性，而且还具有柱容量大、回收效率高及不易使生物大分子失活等特性。因此在近年来在分离蛋白质、多肽及寡核苷酸等方面得到了广泛应用。
真空冷冻干燥就是把含有大量水分物质，预先进行降温冻结成固体，然后在真空的条件下使固态水直接升华出来，而物质本身剩留在冻结的冰架中，因此它
干燥后体积不变，疏松多孔。冷冻干燥的条件通常在0.5~1Torr的真空干燥箱中升华蒸发。冷冻干燥的优点：在低温下进行，对许多热敏性的物质特别适用，如蛋白质、微生物之类不会发生变性或失去生物活性；物质中的一些挥发性成分损失很小；微生物的生长和酶的作用无法进行，能保持原有形状；干燥后体积几乎不变，不会发生浓缩现象；易氧化的物质的到了保护；能排除95%~99%以上的水分，干燥后能长期保存。因此，冷冻干燥目前在生物制品、医药工业、食品工业、科研和其他部门得到广泛的应用。
喷雾干燥是利用喷雾器将悬浮液和粘滞的液体喷成雾状，形成具有较大表面积的分散微粒同热空气发生强烈的热交换，迅速排除本身的水分，在短时间内获得干燥。
减压蒸发是在减压或真空条件下进行的蒸发过程。该蒸发系统适用于热敏性溶液和不耐高温的溶液，蒸发器的热损失减少，沸点降低，加大了传热温度差，使传热推动力增加，可利用二次蒸汽作为加热热源。但由于需需增设抽真空装置以保持蒸发室的真空度，需要消耗额外的能量，溶液沸点降低，其黏度随之增大，使得对流系数减小，从而使总传热系数减小。
四、生物检测系统与装置（HPLC,HPAEC）
高效液相色谱（High Performance Liquid Chromatography \\ HPLC）以液体为流动相，采用高压输液系统，将具有不同极性的单一溶剂或不同比例的混合溶剂、缓冲液等流动相泵入装有固定相的色谱柱，在柱内各成分被分离后，进入检测器进行检测，从而实现对试样的分析。高效液相色谱具有高压、高效、高灵敏度、应用范围广、分析速度快，载液流速快等特点。高效液相色谱仪可分为进样器、流动相、高压输液泵、色谱柱、检测器、馏分收集器以及数据获取与处理系统等部分。
作为一名生物工程专业学生，通过实验室的真切感受，了解到每一套系统中都有多种设备，每一种设备的特点和使用范围都有所不同，各有优缺点，所以在选择设备时应当根据生产需要有所权衡和侧重。将理论运用于实践……
推荐第2篇：实验室整改报告
实验室计量认证评审整改资料 ---建筑材料检测有限公司 2009年 7 月 27 日
目 录
1、实验室计量认证评审整改计划???*
2、实验室计量认证评审整改报告???* 2.1实验室计量认证评审整改材料之一?? * 2.2实验室计量认证评审整改材料之二?? * 2.3实验室计量认证评审整改材料之三?? * 2.4实验室计量认证评审整改材料之四?? * 2.5实验室计量认证评审整改材料之五?? * 2.6实验室计量认证评审整改材料之六?? * 2.7实验室计量认证评审整改材料之七? * 2.8实验室计量认证评审整改材料之八? * 2.9实验室计量认证评审整改材料之九? * 2.10实验室计量认证评审整改材料之十? * 2.11实验室计量认证评审整改材料之十一 * 实验室计量认证评审整改计划
编制： 审核： 批准： ---建筑材料检测有限公司 2009年 7月 20 日
实验室计量认证评审整改计划 2009年7月 17~18日，省质量技术监督局委派的实验室计量认证评审组对我公司进行首次评审，现场评审结论为实验室的运做基本符合《实验室资质认定准则》要求，评审表中19个要素大部分符合， 有11 项基本符合。现根据实验室计量认证评审组提出的整改要求制订整改计划如下。
一、职责 1.1、质量负责人制订整改计划，提出整改要求，追踪验证，并做记录和采集证据，编制整改报告（附证据）。 1.
2、质量负责人组织落实整改计划，审核整改报告。1.3、相关责任科室按照要求在规定的时间内完成整改。 1.
4、公司负责人批准整改报告。
二、缺陷与整改要求 篇二：实验室资质认定整改报告
实验室资质认定
（计量认证）
复查评审整改报告
编写人： xxx 审核人： xxx 签发人： xxx 抚顺县疾病预防控制中心
二〇一三年x月xx日
抚顺县疾病预防控制中心计量认证复查评审整改报告
省计量认证评审组：
根据我中心的申请，依据[2012]辽质监认函549-1号文件规定,辽宁省质量技术监督局认证处派出了3名评审员组成的评审组于2012年12月27日至12月28日对我中心进行计量认证复查的现场评审。
评审组认为我中心的管理体系文件完整，能够服务于质量方针。有完整的过程控制文件，在用的技术文件为现行有效的版本。管理体系运行基本有效，具备了申请的4 类 62 个参数的检测能力，同意推荐通过计量认证复查的现场评审。现场考核了 2 名授权签字人，1名技术负责人，考核合格，同意推荐。评审组按照《实验室资质认定评审准则》，认为我中心管理体系及检测管理存在6个整改项。 评审结束后，对评审中发现的不足，我中心领导非常重视，组织各责任部门和人员对不符合原因进行了分析，并制定了整改措施，并在规定的时间内，完成了整改工作。现将结果汇报如下： 1.针对“实验室不能提供按gb/t6682-2008分析实验室用水规格和试验方法，进行二级水验收的证明（基本符合4.5）”的整改。
（1）原因分析
实验室基础管理薄弱，检验人员没有掌握实验用水、关键试剂等验收的理念。
（2）纠正/纠正措施
①组织有关人员对方法标准进行学习；
②建立实验用水验收相关文件，并进行验收。
（3）整改证明材料
①实验用水验收记录表格。附件1－1；
②实验用水验收记录复印件。附件1－2；
③实验用水检测记录（二级水）。附件1－3。 2.针对“2012年度的管理评审报告输出的决议缺少实施的责任主体和约定完成的时限。（基本符合4.11）”的整改。
（1）原因分析
①对管理体系文件的学习、认识和理解不够；
②在管理评审过程中不能能够掌握管理评审的实质内涵。
（2）纠正/纠正措施
①最高管理者、技术负责人和质量负责人等管理岗位人员加强对《评审准则》的学习，掌握要领；
②补充管理评审报告输出的决议实施的责任主体和约定完成的时限内容。
（3）整改证明材料
①管理评审输出改进措施复印件。附件2-1；
②改进措施证明材料。微生物科质量控制计划等复印件。附件2-2a~2d。 3．xxcdc/jcz-wj-005-2009《高压蒸汽灭菌器操作规程》缺少灭菌效果监控相关要求；流行病科缺少医院消毒卫生标准gb 15982-20
12、医疗机构消毒技术规范ws/t367-2012的采样细则。
（1）原因分析
①微生物检验科对灭菌效果监控理解的不透彻，未按标准操作规程进行灭菌效果监控；
②流行病科未按新标准及时更新作业指导书。
（2）纠正/纠正措施
①更新《高压蒸汽灭菌器操作规程》作业指导书，将灭菌效果监控的相关要求加入xxcdc/jcz-wj-005-2013《高压蒸汽灭菌器操作规程》作业指导书中；组织微生物检验科学习《高压蒸汽灭菌器操作规程》。 ②按照医院消毒卫生标准gb 15982-20
12、医疗机构消毒技术规范ws/t367-2012更新作业指导书《医院消毒灭菌效果监测细则》相关采样部分。
（3）整改证明材料
①xxcdc/jcz-wj-005-2013《高压蒸汽灭菌器操作规程》复印件。附件3-1；
②xxcdc/jjx-lb-012-2013《医院消毒灭菌效果监测细则》作业指导书复印件。附件3-2。 4.实验室不能提供开展食品安全国家标准 食品微生物学检验 志贺氏菌检验 gb 4789.5-20
12、食品中铅的测定gb 5009.12-2010方法确认证据。
（1）原因分析
①中心质量管理者未能及时对《方法确认的程序》进行补充、修改； ②实验室没有进行过食品中志贺氏菌检验和食品中铅的测定。
（2）纠正/纠正措施
①补充修改了《方法确认的程序》；
②检验科按照标准进行食品中志贺氏菌检验和食品中铅的测定的实际检验操作并提供方法确认证据。
（3）整改证明材料
①修改后的方法确认程序复印件，附件 4-1；
②对食品安全国家标准 食品微生物学检验 志贺氏菌检验 gb 4789.5-2012方法确认材料，复印件，附件4-2；
③对食品安全国家标准 食品中铅的测定gb 5009.12-2010方法确认材料，复印件，附件 4-3。 5.实验室没有制定仪器设备的校准和/或检定（验证）、确认的总体要求。 （1）原因分析
对评审准则学习、掌握的不够，遗漏了有关内容。
（2）纠正/纠正措施
①按《实验室资质认定评审准则》中关于量值溯源的要求制定《仪器设备校准和/或检定（验证）、确认的总体要求》作业指导书；
②按照要求对仪器设备校准和/或检定（验证）后填写确认记录加以确认。
（3）整改证明材料
①《xxcdc仪器设备校准和/或检定（验证）、确认的总体要求》作业指导书复印件。附件5-1；
②xxcdc仪器设备校准和/或检定计划周期表。附件5-2；篇三：实验室整改报告 xx有限公司
整改報告
深圳機場出入境檢驗檢疫局：
貴局於2009年10月29號在我司餐廳抽檢到的可頌卷樣品，檢驗出的大腸菌群、菌落總數、霉菌計數不符合國家衛生標準gb7099-2003. 我公司分析其超標的原因有如下幾點：
1、由於個別操作人員及工器具清洗、消毒做不到位。
2、本產品屬於生熟混合食品，保鮮期為4小時，貯存溫度為18℃。超過保質期細菌生長繁殖較快！
3、本產品的配料中有新鮮蔬菜，在清洗過程中可能剩餘有少量水分，容易造成霉菌的生長。
針對以上幾點整改措施如下：
1、加強操作人員對食品安全的衛生意識培訓和加大衛生監督力度
2、保持蔬菜新鮮，儘量減少水的殘留，提高產品的品質。
3、加強對車間環境的紫外線消毒。
4、加強對產品的臭氧弒菌。
5、本公司承諾：本產品在整改期間停止銷售並將該批產品經高溫弒菌后報廢處理。
烘焙廠長： 化驗員：篇四：整改报告模板(实验室资质认定) 实验室资质认定复评审现场审查
编制人：
审核人： 签发人：
单位名称： 整 改 报 告
年 月 日 xx省质量技术监督局认证评审处下发《xxxxxx通知》，由×××等人组成认证评审组，于××××年×月×至×日依据《实验室资质认定评审准则》的要求对我单位进行现场考核评审。经过三天的评审，评审组认为我公司基本符合实验室资质认定评审准则各项要求，已具备开展检测工作的基本承检能力。评审结论为基本符合。
评审过程中，评审组对公司的检测工作和内部管理体系管理活动等方面的做法和成效给予充分肯定，对公司管理体系建设、实验室管理等方面存在的一些不符合准则要求的方面给予了明示。我单位全体员工充分认识到我们的所为，有一些方面不符合实验室资质认定评审准则的要求，这次评审组给我们明示后，我们全员努力，对于评审组提出的不符合项/基本符合项进行了认真纠正，同时提出了纠正措施，并认真落实，使之行之有效。现整改工作已基本完成，特报告如下。
一、强化责任，任务到人。
现场复评审一结束，我公司即于×月×日召开公司全体人员会议，将评审组在评审中提出的缺陷项目和整改意见，逐条深入分析原因，有针对性地制订出整改计划和整改要求，并分解落实到具体责任人，同时明确整改完成期限。×月×日公司又召开会议对整改情况进一步进行研究部署和落实。
二、集中精力，认真梳理，确保每一项整改都按时保质完成。
根据整改计划和要求，组织技术力量制定具体整改措施，抓紧时间查漏补缺。质量负责人及时组织质量监督员对整改措施的实施过程和时效性进行跟踪，对责任人提交的整改结果进行验证和有效性评价。
根据评审组的要求，对评审中发现的×个基本符合项，已在规定时间内完成了整改，整改结果满足《实验室资质认定评审准则》的有关规定，并报评审组长确认。具体内容和整改结果如下：
基本符合项整改:
1、需整改章条号：4.3 问题表述：质量手册与程序文件的发放编号均为“×××-×××-??”,两者相互混淆。
原因分析：对评审准则学习不到位，未能理解条款的规定，编号为××××××的《文件编号管理程序》编写不合理。
整改措施：由办公室在×月×日前完善编号为××××××的《文件编号管理程序》相关内容，并按新的发放编号进行发放。
整改结果：×××月×××日经检查，已对编号为×××××的《文件编号管理程序》相关内容进行了修改。质量手册和程序文件的发放编号进行了修改，并进行了发放。整改证据见附件1（修改前后《文件编号管理程序》及培训记录、修改前后《程序文件》和《质量手册》发放记录）。
2、需整改章条号：4.6 问题表述：在×××××号检测委托书中,缺少检验依据标准。 原因分析：对评审准则学习不到位，未能理解条款的规定。
整改措施：由办公室在2月20日前对委托书进行修改，增加检验依据栏，并在今后进行合同评审时填写检验依据。
3、需整改章条号：4.9第2款
问题表述：工程编号为××××××的第××××检测点的静载原始记录中有涂改现象。
原因分析：对评审准则学习不到位，对记录的修改方式理解不清。 整改措施：检测室于×××月×××日前对检测人员进行《记录控制程序》进行培训，进一步强调记录的更改方式，保证在今后的工作中不再发生类似的错误。
整改结果：经检查，检验室己于××月×××日对检验人员进行了《记录控制程序》的培训，检验人员知道了记录的更改要采用杠改法。整改证据见附件3（《记录控制程序》培训记录、修改前后的记录）。
4、需整改章条号：4.11第2款
问题表述：在2009年11月进行的管理评审的输入中缺少管理人员和监督人员的报告。
原因分析：对管理评审输入内容的理解不全面，对管理评审的理解不透彻。
整改措施：技术负责人、质量负责人、办公室、检验室负责人、监督人员于×××月×××0日前各自的质量工作总结报告交办公室，完善管理评审的输入内容，在今年的管理评审中要将这些内容完善。
整改结果：技术负责人、质量负责人、办公室、检验室负责人、监督人员己于×××月×××日将各自的质量工作总结报告交办公室。整改证据见附件4（2009年质量工作总结）。
5、需整改章条号：5.2.3第1款
问题表述：《安全与内务管理程序》中缺少对现场检测安全工作的具体要求。
原因分析：对准则的理解不透彻，《安全与内务管理程序》的针对性不强，与实际工作联系不紧密。
整改措施：办公室于××月××日前对《安全与内务管理程序》进行修改，并进行培训，使此程序更贴近工作实际。
整改结果：已于×××月××日对《安全与内务管理程序》进行了修改，并了进行培训。整改证据见附件5（修改前后《安全与内务管理程序》及培训、发放记录）。
6、需整改章条号：5.3.2第3款
问题表述：无《建筑桩基检测技术规范》jgj106-2003的分发记录。 原因分析：工作人员认为检测标准只有在需要时才借阅，不必发放。 整改措施：办公室于×××月××日开始对在用的标准进行整理，对所有使用的标准进行发放，保证所有的检验人员都有所需的标准。
整改结果：经检查，己于×××月×××前日对标准进行了发放，并保存了发放记录。整改证据见附件6（《建筑基桩检测技术规范》jgj106-2003发放记录及规范封面复印件）。
7、需整改章条号：5.4.1 问题表述：空心千斤顶不能正常使用。
原因分析：空心千斤顶因年久失修，我单位正在购置新的设备。 整改措施：由办公室购置新的空心千斤顶，以保证检测工作的正常进行。
整改结果：办公室己于×××月××日购置了新的空心千斤顶。整改证据见附件7（空心千斤顶采购记录、发票及照片）。
8、需整改章条号：5.4.5 b) 问题表述：桩基静载试验仪所配置的位移传感器缺少唯一性标识。 原因分析：工作人员未引起足够重视。
整改措施：检验室于××月××日前对所有的设备进行检查，要在设备的每一个附件上粘贴唯一性标识。
整改结果：已于××月××日对所有的设备进行了检查，对桩基静载试验仪所配置的位移传感器粘贴了唯一性标识。整改证据见附件8（整改前后桩基静载试验仪所配置的位移传感器照片）。
9、需整改章条号：5.4.8 问题表述：缺少桩基静载试验仪的期间核查记录
原因分析：对《实验室资质认定评审准则》5.4.8的规定要求理解不透彻,实施不全面。篇五：实验室检测能力验证整改报告范本
实验室检测能力验证
能力验证整改报告
检测项目：
实验室代码： 单位名称： (公章) 单位负责人： 整改日期：
存在可疑结果的整改要求
根据本次能力验证方案的相关规定：对于有指标存在可疑的实验室,要求其提交相应可疑指标的原因分析报告，查找结果偏差较大的原因，并采取纠正措施以利于进一步提高承检机构的检测质量。建议从以下几个方面进行整改：
1、影响检测结果的因素分析
2、就因素进行排查
3、提出改进措施：如仪器核查、人员核查、人员再培训
4、组织实施的情况说明
5、整改结果和今后的注意事项，必要时可开展一次内审，审核的重点为可疑结果涉及的要素。
整改完成后各实验室应形成原因分析报告，提交本次能力验证专家组，对整改内容和提出的改进措施的有效性等进行确认。原因分析报告中应包含以下几个方面的要素：
1、不符合事实的描述；
2、最根本原因分析及相关证据；
3、采取的纠正措施及相关证据；
4、对已发出报告的影响及证据。原因分析报告中还应酌情提供以下证据:
1、质量记录：不符合工作控制记录、纠正措施记录、预防措施记录、人员培训纪录、修改的体系文件等；
2、技术记录：原始记录、验证记录等。
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XX有限公司 整改報告
深圳機場出入境檢驗檢疫局：
貴局於2009年10月29號在我司餐廳抽檢到的可頌卷樣品，檢驗出的大腸菌群、菌落總數、霉菌計數不符合國家衛生標準GB7099-2003.我公司分析其超標的原因有如下幾點：
1、由於個別操作人員及工器具清洗、消毒做不到位。
2、本產品屬於生熟混合食品，保鮮期為4小時，貯存溫度為18℃。超過保質期細菌生長繁殖較快！
3、本產品的配料中有新鮮蔬菜，在清洗過程中可能剩餘有少量水分，容易造成霉菌的生長。針對以上幾點整改措施如下：
1、加強操作人員對食品安全的衛生意識培訓和加大衛生監督力度
2、保持蔬菜新鮮，儘量減少水的殘留，提高產品的品質。
3、加強對車間環境的紫外線消毒。
4、加強對產品的臭氧弒菌。
5、本公司承諾：本產品在整改期間停止銷售並將該批產品經高溫弒菌后報廢處理。
烘焙廠長：
化驗員：
推荐第4篇：实验室调研报告
实习教学与实习基地调研报告
一、现状
（一）、实习教学
1、各专业实习教学实践环节与学生能力培养 （1）环节
1、参观计算机机房的设置和管理方法。２、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。３、全面了解计算机的有关配置（比如：显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等）及各种配置的型号、功能和用途。４、了解计算机局部网络有关情况，参与网络的建设维护等技术工作。５、调查了解计算机用于管理的范围和前景，参与计算机管理系统的设计、开发、维护等工作。６、到工厂参观了解用计算机进行自动控制过程和方法，若条件许可可进行实际操作学习。
（2）环节培养的能力
以上几项环节主要是要让学生对计算机的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识，启发学生独立思考，发现问题，为下一阶段的毕业设计搜集相关材料。
（3）计划什么时间进行及开设时间？
课程实习在第5学期安排1周的计算机网络课程实习，并进行专业实践。完成后提交实习报告或总结。专业实习安排在第6学期进行，为期1周。学生深入到生产第一线见习生产的流程、内容、手段、方法及组织。培养学生的组织纪律观念、职业道德观念和劳动观念。参加专业见习的学生必须做好相应记录，事后写出相应报告或召开座谈会相互交流。毕业实习第7学期安排8周毕业实习。实习结束后，学生应写出实习报告或总结。
（4）实际开展情况如何？
按计划开设，完成情况良好。
2、实习课程与教材
分别在第3学期进行高级语言程序设计，第4学期进行数据结构，第5学期进行面向对象程序设计，第6学期进行数据库原理、第7学期进行软件工程课程设计,每门课程设计为期2周。无独立开设的实习课程，2门有教材，无自编教材。
3、实习指导教师队伍建设与实习指导情况
现有实习指导教师18名，担任相关课程的实习教学，指导情况良好。
4、存在的问题与原因分析
问题：实验项目单一，难以满足学生全方位实训的要求。指导导教师缺乏实战经验，致使所谓实习仍是纸上谈兵。实习时间安排不当，实习效果大打折扣。实习时间安排不当，实习效果大打折扣。校外实习与学生找工作冲突。由于校外实习的时间也是找工作的时间。措施：完善计算机实习教材；克服实验项目单一的问题；加强实践教学指导教师的培养；调整校内实习的时间，与找工作的高峰期错开；抓好具体实施，重视实践考核
（二）、实习基地建设
1、现有实习基地基本情况
计算机科学与技术专业和网络工程专业现有实习基地两个：中软国际和四川华迪。每个基地每次可以容纳上千人。基地地理分布合理，离学校距离较近。基地的实习和生活条件完全能满足学生实习的需要。
2、各基地自身指导教师队伍及指导情况
每个基地会按需求分配相应的实习指导教师，担任相关课程的实习教学，指导情况良好。
3、存在的问题与原因分析
学生实习费用高；校外实习与学生找工作冲突
二、建议
1、实习教学环节的功能与设置
本专业实践性教学环节有课程设计、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等，通过这些实践性教学环节的教学和训练，培养学生在计算机专业方面或在网络的相关领域从事计算机管理、软件开发、网络维护等项工作并获得解决实际问题的能力。
2、实习基地建设的目标定位与建设思想
培养基础知识坚实、创新意识敏锐、实验技能良好、工作水平出色的能力型人才为目标，加强学生基本实践技能训练，强化学生的个性培养，鼓励学生开展自主学习和研究性学习，推进教学方式及学习方式的改革，实现“以学生为主体，以教师为主导”的实验教学方式
3、指导教师队伍建设
培养和建设一支能够适应21世纪要求、德才兼备的教师队伍,尤其是具有“双师型”的教师队伍,以适应高职高专教育的需要。结合我院实践教学实际，有组织地引进和培养一支能够胜任实践实习指导任务的具有较高素质的实践教学指导教师队伍
4、课程体系改革
我们根据计算机网络技术、软件技术专业的特点，结合目前本行业的实际情况，对过去传统的教学模式进行改革。在教学建设改革方面，我们打破传统的课程体系，以理论“够用，动手能力过硬”，突出“实用性、针对性、广泛性”。随着市场经济对人才要求的不断变化，结合专业培养目标，以课程改革为基础，对专业课程体系进行了必要的调整和整合。专业课程改革时，删减计算机纯理论课程内容，增加技能培训，补充计算机的新知识、新技术、新技能。注意教学内容与现代科技接轨，并与现代教育技术手段相结合，注重教材的时效性，贯彻理论教学以“够用为度”，从总体上适当压缩理论教学时数，兼顾学生以后的继续教育需求，也使学生掌握的知识点更能满足用人单位的要求和社会需求。
5、对实习教学、基地建设管理的建议
学校应在学生的实习经费上多资助；学校对实习教学应该有一套完善的监督机制。使实习教学的管理更规范和健全。
推荐第5篇：实验室管理制度报告
实验室管理制度
一、凡与仪器、设备无关人员,未经许可不准进入该室。
二、仪器、设备的存放要编号、分类、定案、定柜、定位。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。
三、建立健全仪器、设备管理明细账，定期核对，做到帐、册、表、物相符。
四、仪器、设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器、设备要及时收回，并做好交接手续登记。
五、仪器、设备使用后要及时进行清洁、保养并归还，要根据各类仪器、设备的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器、设备经常处于完好状态。
六、每学期结束前，对仪器、设备进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。
学生实验守则
一、学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。
二、课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经老师批准方可进入实验室。
三、学生进入实验室后，要保持安静，定组定位，不得随意换位。
四、开始实验前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实验桌要始终保持整洁，各物品应放在合适的位置上。
五、学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验，不得随意动用室内其它实验器材。
六、实验过程中保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇到偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。
七、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放于指定器物内。如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。
八、公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。
九、实验结束后，应将仪器清洗干净。放回原处，整理好实验台面，仔细检查水源、电源是否关闭，学生不得将实验用品及设备带出实验室。
十、根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。
实验教师岗位职责
一、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。
二、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法。
三、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
四、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕整理、清洗、回收入柜。
五、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
六、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
七、建立健全教学仪器设备管理账目，做好仪器设备的验收、入库及缺损、消耗登记、编号等工作，做到账账相符，账物相符，分类清楚，摆放合理，整洁美观，保证教学正常使用。
八、努力搞好实验设备和室内清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的安全措施，坚决杜绝事故发生，确保实验场地安全。
九、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理工作。根据教学仪器配备标准，做好年度需要计划及临时购补工作。
十、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理工作。仪器设备的报废审批管理制度
（一）教学仪器报废的条件
1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年），无修复价值。
2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。
3、先天不足，又无法改造利用的仪器设备。
4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器。
5、大修一次费用超过原价值的50%以上的教学仪器。
（二）教学仪器报废的程序
1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经实验教师签字后报分管领导批准即可。
2、单价在20元以下的低值易耗品，（如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等），累计全额在500元以下的仪器设备，由实验老师提出申请，报分管领导批准即可。
3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）累计全额在500元以上的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，，报学校校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后上报县（区）教仪站备案。
4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。
实验教学管理制度
（一）实验教学计划
1、实验学科教师对实验教学必须制订实验教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
（二）实验教学的组织与实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做实验，做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，不可代替学生做实验。
5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
（三）实验教学的评估与考核
1、实验开出率考察，统一使用规范的表格，包括：《年级学科实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）；《学校实验开出情况统计表》（由实验教师统一汇总）。
2、对学生实验能力和技能的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。
实验室安全防护制度
一、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，双锁保险，双人负责，领用危险品必须按规定执行，杜绝事故发生。
二、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
三、实验室应做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、杪箱等消防设施及化学实验防护和急救器材。
四、实验室应安装防盗设施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得随便进入仪器、药品保管室内。
五、实验室工作人员是实验室安全防护的直接责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防范工作，学校领导应经常督促检查。
危险品安全保管和使用制度
一、实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室和专用柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。
二、化学危险药品室、柜，实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
三、化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和实验老师要定期检查。
四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。
五、使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写《危险试剂领用单》由实验老师和科任教师送取，不得让学生代替。
六、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。
七、危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。
八、实验老师对化学危险品的保管和使用中的安全性负主要管理责任。
仪器赔偿制度
一、制定并实行实验室仪器设备的赔偿制度，不仅是为了充分发挥仪器设备的使用价值，更重要的是教育学生爱护仪器设备，按实验室要求去便用仪器设备，培养严谨的科学实验习惯。
二、教师因正常实验教学自然损坏仪器，一律报废处理，不必赔偿。如有贵重仪器损坏，除填写仪器报损单外，同时由当事人送主管部门审批。
三、学生因没有完全按照实验操作规范而造成仪器便用损坏，属过失损坏，应按仪器大原价的30%到100%赔偿。
四、对于学生严重违反操作规程、嬉耍、故意破坏等造成的损失，要求学生按仪器额的150%到200%进行赔偿，并视情节轻重，给予必要的处罚。
仪器保管室管理制度
一、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。
二、仪器室各项仪器设备要按国家统一要求分类、编号、入账。建立总账、明细账。做到仪器数量与账册相符，仪器与柜目标签相符。
三、仪器存放应定柜位，做到分类科学、取用方便。按仪器性能注意做好防尘、防压、防潮、防蛀、防霉、防磁等工作。
四、化学药品要按化学特性要求存放。易燃易爆、剧毒等危险品，要单独存放在专用的安全柜中，实行双人双锁制，严格领用手续。药品与仪器尽量分室保管。
五、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。
六、要按照《仪器借还制度》的要求做好仪器的管理使用工作。
七、教师的演示实验应提前三天，学生分组实验应提前一周，将“实验通知单”送交实验室。实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。
八、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事顶，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。
仪器借还制度
一、仪器室的仪器、药品、模型标本和其他设备未经实验室工作人员许可，不准带出仪器室。
二、教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还。领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。领用危险药品要及时做好使用记录，并严格控制数量，注意使用安全，剩余药品用时归还。
三、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如遇特殊情况，教职工借用仪器须经学校公管领导批准后，实验室才能借出，借用时间不得超过三天。
四、外单位借用仪器须经校长批准，时间不得超过一周，过期不还，实验教师应主动与借用单位联系收回。
五、仪器借出和归还表演赛匀需填写《实验室同仪器登记表》，归还时实验教师应认真检查仪器完好情况。
六、借出仪器损坏或丢失，由仪器供暖和人按价赔偿。
推荐第6篇：实验室参观报告
实验室参观报告
在老师的带领下，我们有幸去参观了本院的近二十几个的化工系实验室。实验室里的研究生学长学姐们相当热情，很细心的给我讲解其课题组的研究成果和研究方向，并给我们介绍了众多实验所需要的珍贵仪器。通过此次之旅，对本系的实验室有了大致的了解，为以后选择实验室学习奠定了基础。下面对几个感兴趣的实验室做个报告。
李军、王宏涛老师的超临界流体技术实验室给我印象蛮深的。纯净物质要根据温度和压力的不同，呈现出液体、气体、固体等状态变化，如果提高温度和压力，来观察状态的变化，那么会发现，如果达到特定的温度、压力，会出现液体与气体界面消失的现象。该点被称为临界点，超临界流体，指的是处于临界点以上温度和压力区域下的流体，在临界点附近，会出现流体的密度、粘度、溶解度、热容量、介电常数等所有流体的物性发生急剧变化的现象。超临界流体由于液体与气体分界消失，是即使提高压力也不液化的非凝聚性气体。超临界流体具有十分独特的物理化学性质，它的密度接近于液体，粘度接近于气体，扩散系数大、粘度小、介电常数大，扩散度接近于气体。另外，根据压力和温度的不同，这种物性会发生变化，因此，在提取、精制、反应等方面，越来越多地被用来作代替原有有机溶媒的新型溶媒使用，分离效果较好，是很好的溶剂。为此，李军老师根据超临界流体的性质，从事超临界流体绿色化工技术（分离、粉体化、胶囊化）的研究，以及从事电化学工程、吸附、结晶等其它化工分离技术的研究，拓展超临界流体技术于其中的应用；进行上述相关技术中的过程模拟研究，包括其中的热力学、动力学、传递过程等内容；致力于上述相关技术的成套工艺和设备的设计、加工和开发。而王宏涛老师深入研究中草药、生物农药、天然香料等活性物质的超临界萃取分离及变压吸附分离精制，电子废弃物中金属和阻燃剂的分离回收及再资源化，天然抗癌药物的超临界色谱分离精制，工业废气中挥发性有机化合物的变压吸附分离，并对相关工艺过程进行工业开发。目前，该实验室正在进行运用超临界CO2对柚子皮中存在的天然的抗癌物质进行萃取的研究，还有超临界CO2萃取回收废电路器电路板中高附加值阻燃剂的研究。
江青茵老师的课题组——化工模拟优化及先进控制，其实验室让人耳目一新。不需要仪器设备，不需要烧杯烧瓶，只要一台电脑，安装上化工流程模拟软件就
能进行科研工作。该课题组主要的研究方向是流程工业(包括化工、热工和生物制药等)先进控制和在线优化系统的软件开发和工业实施研究。主持开发的IFAP控制器软件和自组织优化系统软件已在石油化工、热电等行业的三十多套装置得到应用。这让我们开阔了眼界，化工研究不仅仅可以在技术生产方面进行创新优化，也可以在工业生产的过程控制上进行研究，优化工艺流程，提高其生产效率。这要求研究者要有过硬的C语言知识，还有相关软件使用能力，如美国SimSci-Ecor公司的PRO/II，美国AspenTech公司的Aspen Plus，Hysys；还得有一定的逻辑思考能力。对IT比较感兴趣的同学，从事这方面的研究，是个不错的选择。
当然，其他实验也有很多吸引人的地方，如沙勇老师课题组的石油产品分离，油气田检验中一体化分离膜装置；王周成老师的材料电化学与表面工程课题组的材料化学涂层技术，氧化着色方法；陈晓东老师的仿生过程工程与功能颗粒技术课题组的烟丝干燥研究，DHA微胶囊化等等。这些内容都极大丰富我对化工的认识，也引发了我对以后发展的思考，要如何选择方向，选择什么样的方向，值得去深思。
09化工2班
刘炳坤
20420092201173
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一年来在院领导的正确领导下，在同事们热心帮助下，本人积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和理念，认真进行实验室教学管理的探索，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高实验教学效率与质量为重点，较好地完成了任期工作任务。现就一年来的工作情况总结如下：
在思想上，本人能积极参加政治学习，关心国家大事。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，本人积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学院布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在实验室管理工作中，本人能够按时出勤，认真整理并修订实验教学档案文件，包括期初工作计划，实验室管理制度，设备维护日志。能够坚持每周五进行一次全面核查每台计算机设备的运行状态，并做好详细记录，针对我院机房设备的现状，能够积极做好实验设备的维护，包括每周五的定期维护与实验课堂中出现的临时故障维护，充分发挥各种设备的效能，最大限度的保持实验设备的完好率，现实验设备完好率已达到90%，从而确保我院四门实验课程《网络信息安全》、《统计分析软件应用》、《多媒体技术》和《网站设计与维护》的正常开出。听其他教师实验课5次，本人能够认真落实实验室各项安全措施，防止各类事故的发生。做到人走断电关灯锁门。每堂实验课后都组织学生打扫实验室卫生。认真编制实验室年度仪器设备购置计划及
实验材料计划，合理制定实验课程计划安排表，认真做好实验设备使用记录，积极参与实验室发展规划。参加实验室教学活动，按时上报相关材料。在教学工作中，本人认真备课，深入研究教学方法，根据教材内容及我院学生的实际情况，本着因材施教的原则，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。注重对学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在自身学习上，由于信息技术日新月异，发展很快，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习计算机专业技术相关技术及实验室管理的方法。努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，注重向校内外专家学者虚心求教，不断丰富自己的知识结构，从而更好的为教学服务。
同时，本人也存在着一些问题，经验相对不足，工作中存在着一定惰性，缺乏创新意识。在今后的工作中我一定严格剖析自己，加强自我改造，提高综合素质。从而更好地为师生服务。
推荐第8篇：实验室安全报告
实验室安全隐患排查报告
关于2012年10月18日实验室发生试剂瓶爆炸这一安全事故，回想依旧心有余悸。实验室安全工作关系到我们自身的安全及整个公司乃至整个社会的稳定，应受到格外的重视。现简要做实验室安全隐患排查及预防的报告如下：
一、实验室用水、用电、用火的控制
用水：
1、节约用水，用完后及时关掉
2、用器皿盛水，不得将水洒在化学试剂上
3、相关人员要经常检查上下水是否完好
用电：
1、实验室用电管理必须符合安全用电管理规定，大功率仪器使用专线，严禁与照明灯公用，谨防因超负荷用电着火
2、实验室内各种电路设备开关、插座、插头等要保持完好可用状态
3、实验室高压高频设备定期检修，要有可靠防护措施
4、实验室内不得用明火取暖，严禁抽烟；有机溶剂与明火要隔开
5、手上有水或潮湿勿接触电器用品或用电设备，严禁使用水槽旁的电器插座(防漏电)
6、实验室专业人员应该严格按照仪器、设备性能和操作方法规范操作
7、电器插座勿接太多插头，避免超负荷引起火灾
防火：
1、电炉等加热设备谁用用及时关闭开关
2、乙醚、酒精、丙酮等易燃有机溶剂，实验室不得存放过多；不得倒入下水道，避免积聚引起火灾
3、万一着火，冷静判断，根据不同情况采用氺、沙、泡沫、二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火
二、易燃易爆品的控制
1、预防热爆炸，强氧化剂和强还原剂需分开存放，使用时轻拿轻放，远离热源
2、防止支链爆炸，防止可燃气体或蒸气散失在空气中，保持室内良好的通风；大量使用可燃气体或有机溶剂时，严禁使用明火和可能产生火花的电器
三、化学试剂和毒品及腐蚀品的控制
四、实验室人员安全培训
五、各部门应指定自己的安全值班员或监督员，负责日常活动时的安全监督
六、意外事故的一般处理程序
1、当员工在作业时发生意外人身伤亡事故时，实验室的任何人员应根据伤亡程度立即实施 救助措施。当施救无效时可呼救附近任何人员帮助拨打“120”紧急救助电话求助。采取救助 的同时，应设法通知实验室的领导做善后处理。
2、当出现诸如火灾、水灾、燃油或化学品泄露、环境污染等蔓延性灾害时，任何员工都有 责任、义务和权利采取防止灾害蔓延的一切施救措施。同时应呼救人员帮助救助。当施救无 效时可拨打“119”火警紧急救助电话求助。在采取救助的同时，应设法通知实验室的领导做 善后处理
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实验室改造申请
尊敬的公司领导
**药业质量部实验室微生物限度检查室准备间(房间号5123)面积约22m2,由于放置一台已报废编号为S-04-078卧式灭菌器﹑废弃未使用的饮用水管道及水池、长1.5米拖把池一个,严重阻碍了微生物实验灭菌操作。从实验环境要求上来说也不符合国家标准要求实验设备应放置于适宜环境下便于清洁消毒与校准并保持良好与整洁的工作状态要求。同时因为公司拟未来引入原料中试生产,由于现有实验室场地有限，无法容纳新增设备﹔为配合新车间的认证工作,特申请对准备间进行如下改造: 1.拆除报废编号为S-04-078卧式灭菌器。 2.拆除废弃未使用的饮用水管道水池。
3.在现有房间基础上改造一间约15 m2专用灭菌准备间用于放置 75L和35L立式压力灭菌器对微生物培养基等灭菌。外间主要用于存储拖把、抹布等清洁用品。
4.在灭菌准备间增加一组工作台。建议实验台面宽70cm，长根 据房间尺寸，可为250-400cm，高可为80-85cm。台面材质要求平整、不易碎裂、耐酸碱及溶剂腐蚀，耐热，不易碰碎玻璃器皿等。
敬请领导批准! ***药业质量部QC控制室
2017年11月17日
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实验室整改报告
为了加强实验室的规范管理，持续提高实验室检验质量，根据省卫生厅（卫医发[2006]22号《江西省医疗机构临床实验室管理办法实施细则》的通知）和卫医发[2010]23号《关于开展医疗机构临床实验室达标验收工作的通知》的文件精神，卫生局组织的验收评审专家组于2014年9月2日对我院各专业实验室进行了综合考评。
评审组通过现场审核、盲样抽查测定、提问考核后，对我院实验室基本情况及所开展的各项工作进行客观分析和综合评审，对我实验室的逐步规范和发展提出了许多宝贵的建议，同时也指出了一些存在的问题和不足，主要有：
一、实验室范围较小，面积未达到要求，整个布局不合理。
二、实验室设施简单，设备不全且未建立实验室信息管理系统（LIS）。
三、没有开展比对试验。
四、实验室的安全防护措施不够且没有安全培训记录。
五、人员编制不足且相应级别的技术人员未达到要求。
六、未建立质量手册，程序文件，SOP文件需进一步规范。
七、只参加市临检中心组织的室间质评，没有参加省监检中心室间质评。
针对评审组提出的问题及不足，医院领导都非常重视，经过认真分析和讨论后，制定了一些整改计划及措施，具体如下：
一、扩大实验室范围：医院已设置了HIV初筛实验室并计划尽快引进设备，投入使用，同时准备分设各专业实验室合理布局。
二、购置设备：医院已同意为检验科增添一些安全防护设施，如酶标仪、生物安全柜等。
三、建立实验室信息管理系统（LIS）：随着检验科规模的扩大，医院将建立LIS系统来规范检验科的管理，提高检验科的效率和效益。
四、做好比对试验：由于目前实验室设备较少，没有两台仪器检测同一项目，所以没有开展比对试验。如以后有两台相同仪器检测同一个项目，必须做好比对试验以保证检验结果的准确性及可比性。
五、加强做好室内质控工作：由于经验不足，室内质控做得不够到位，以后在每年年底就必须做好下年度的质控品购置计划，并一次性购入至少半年的相同批号质控品，每天都必须随标本检测，发现失控项目按失控处理程序及时处理，每月结束都须将数据收集并由项目负责人划好质控图交科主任审核后写好质控小结并存档。
六、增加检验科工作人员：医院已决定招聘一名具有主管技师职称的检验人员来弥补实验人员的不足。
七、建立全面的质量管理体系：实验室质量管理小组已制订好质量管理计划，按层次建立起质量手册，程序性文件，各检验项目的SOP文件，并在日常工作中严格执行。
八、积极参加省临检中心的室间质评及各种学习培训：实验室在做好室内质控的基础上以后每年都须参加省临检中心的室内质评，进一步提高我实验室检验结果的准确性。
通过这次实验室达标验收工作及评审组专家的认真检查，耐心指导我们实验室将逐项进一步完善，并建立起一系列全面的质量管理体系，使实验室检验工作进一步规范化、程序化、标准化，以确保临床检验工作的高质量。
第11篇：实验室实习报告
实验室实习报告
通过这次实习，我觉得我收获很大，首先，我知道了大学生实习报告怎么写，同时，在老师的指导下，我也知道了毕业论文怎么写。这次实习使我明白走向社会工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定会珍惜机会，争取将工作做得更好。以下是我的毕业实习个人总结：
首先我在这次任务中担任检验员，虽然任务算是最轻的，但重要是熟悉各个部门操作流程.主要方面有①各岗位车间的标准程序规章②设备仪器工具的使用③原料 辅料检验入库发放记录④关键工序 主要瓶颈⑤不同环境下生产产品的检验⑥检验记录。
其次这次实习，帮助我树立药品生产反应是中心、工艺是主体、设备是环境、检验是条件的思想，使我认识到药品生产是按工艺和检测两大主线来实施的。
通过这种普遍联系的整体—部分—整体的思维方法和认识过程，使我学到一套科学的训练方法。提高动手、观察、分析、综合等四种能力，促使生产能力的提高落到实处：动手能力是收集毕业设计资料与素材的首要能力。观察能力是生产能力强弱的直接体现。分析能力是前两种能力的发展。综合能力是前三种能力的总括和提高.通过认识实习——生产实习——毕业实习在时间和空间上形成一个实践链，这个链的高端环节毕业实习—毕业设计(论文)将使学生的四年学习的庞杂而繁多的知识和理论得到一次新的全面的“装配”与升华。
我这次毕业实习的题目是《青霉素的工业生产及相关影响检测》.青霉素由真菌产黄青霉产生的。青霉素的生产目前主要用微生物发酵法进行生物合成。很少数亦可用化学合成法生产。此外还可将生物合成法制得的青霉素用化学或生化方法进行分子结构改造而制成各种衍生物，绝大多数青霉素是针对新药物开发的,因此人们总希望在发酵过程或其后的工艺过程中努力提高其产率.本研究旨在探讨不同发酵条件对青霉素发酵的影响,为调控生产青霉素提供最佳的发酵条件，和缩短生产周期，提高产量提供科学依据。实习的开始通过对青霉素生产工艺的文献检索，对整理资料的认真学习和分析，掌握了青霉素的一般生产工艺流程，并有针对性的了解了青霉素的生产环境，生产状况有了实质性的认识。通过实习期间对不同ph值 温度最适时间生产的青霉素进行管碟法检测.而系统的认识到了青霉素质量检验.通过不同环境生产青霉素为调控生产青霉素提供最佳的发酵条件，和缩短生产周期，提高产量提供科学依据.最后查阅青霉素的主要用途。(研究和医药方面)了解到临床上主要用于革兰阳性球菌例如链球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。
这次实习对我来说收获非常大，真是学有所用，我可以把以前书本上学到的知识和实际工作结合起来，使我对我所学的专业技术有了更大的兴趣，也学到了一个科研工作者应该有的态度，就应该是脚踏实地，吃苦耐劳。在以后的学习生活中我一定要积极主动学习老师同学的优点和长处。本次实习相信对我以后的工作会有很大帮助，是我走向社会的最后一堂很有意义的实践课。
以上也算是我的实习工作总结，最后，我感谢学校给我这次实习的机会以及精心指导和鼓励我实习的马金柱老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
第12篇：实验室实习报告
西安交通大学 机械学院
实验室实习报告
陈萱 2130101001
一、依托单位：
单位名称：先进制造技术研究所 研究方向：生物三维打印 责任教师：连芩 指导硕士生：毛伟
时间及地点：七月三日至七月十四日；生物制造实验室
二、认知内容和方式：
1、了解所在研究室或课题组的研究方向、科研项目及特色成果。
2、观摩或适当参与科研工作，协助研究生完成有关仪器操作、数据记录或处理等方面的工作，了解科学研究基本方法、基本过程。
三、实验相关
实验名称：无菌操作及细胞培养 实验过程：
实验器具准备
（1）蓝盖瓶：
洗洁精清洗，自来水冲洗干净，放入烘箱烘干后在酸缸中浸泡，戴耐酸手套，捞出蓝盖瓶，自来水冲洗后用纯净水冲洗，放入烘箱烘干
盖上瓶盖，用锡箔纸包裹瓶盖，进行高压蒸汽灭菌，灭菌完成后拿出放入烘箱烘干，烘干后放入紫外灯储物柜中备用。 （2）移液器
一个完整的移液循环：枪头安装，容量设定，预洗吸头，吸液，放液，卸去吸头
枪头：10μ L，100μ L，1000μ L，均为一次性用品，使用后丢掉。5ml 和10ml 枪头为循环使用，用过的丢入超声清洗机中。
装配移液枪头：将移液枪垂直插入吸头，左右旋转半圈，上紧
预洗枪头：为获得较高的精度，吸头需预先吸取一次样品溶液，然后再正式移液，因为吸取血清蛋白质溶液或有机溶剂时，吸头内壁会残留一层”液膜”，造成排液量偏小而产生误差。高温和低温不适合润洗。浓度和粘度大的液体，会产生误差，为消除其误差的补偿量，可由试验确定，补偿量可用调节旋钮改变读数窗的读数来进行设定。在吸取有机溶剂或高挥发液体时，挥发性气体会在白套筒室内形成负压，从而产生漏液，需要预洗四到六次，让白套筒室内的气体达到饱和，负压就会自动消失 （3）超净台
使用前准备：根据实验要求，准备各种所需器材和物品、清点无误后将其放置操作场所(培养室、超净台)内，然后开始消毒。 操作野消毒：超净工作台台面每次实验前要用 75％酒精擦洗。然后紫外线照射 30min。在工作台面消毒时不能将培养细胞和培养用液同时照射紫外线，消毒时工作台面上用品不能过多或重叠放置．否则会遮挡射线降低消毒效果。
洗手和着装：带手套，并于开始操作前要用 75％酒精消毒手。如果实验过程中手触及可能污染的物品和出入培养室都要重新用消毒液洗手。进入原代培养室需彻底洗手还要戴口罩。
火焰消毒：首先要点燃酒精灯。酒精灯内添加的是无水乙醇，不可过满或者过少，添加至 2/3 为宜。以后一切操作，如安装吸管帽、打开或封闭瓶口等，都需在火焰近处并经过烧灼进行。 操作：进行培养时，动作要准确敏捷，但又不必太快，以防空气流动，增加污染机会。不能用手触及已消毒器皿，如已接触，要用火焰烧灼消毒或取备品更换。为拿取方便，工作台面上的用品要有合理的布局，原则上应是右手使用的东西放置在右侧，左手用品在左侧，酒精灯置于中央。工作由始至终要保持一定顺序性，组织或细胞在未做处理之前，勿过早暴露在空气中。
实验材料准备：
1、将alginate粉末紫外光下照射12h
2、用去离子水配制3.5%alginate
3、配置4%CaCl2 通过过滤网灭菌
4、预热培养液、PBS 液和胰蛋白酶
5、培养箱内取出细胞
图1：高分子溶液搅拌
细胞传代培养过程：
传代前准备： 1） .预热培养用液：把已经配制好的装有培养液、PBS 液和胰蛋白酶的瓶子放入 37℃水浴锅内预热。 2） .点燃酒精灯；准备好将要使用的无菌培养皿或者培养瓶；取出预热好的培养用液：取出已经预热好的培养用液，用酒精棉球擦拭好后方能放入超净台内。
3）.从培养箱内取出细胞：不可倒置培养皿，用酒精棉球擦拭显微镜的台面，再在镜下观察细胞。
4） .打开瓶口：将各瓶口一一打开，同时要在酒精灯上烧口消毒。 胰蛋白酶消化；
1） .加入消化液：小心吸出旧培养液，用 PBS冲洗，加入适量胰蛋白酶液，消化液的量以盖住细胞最好。
2） .显微镜下观察细胞：倒置显微镜下观察消化细胞，若胞质回缩，细胞之间不再连接成片，表明此时细胞消化适度。
3） .吸弃消化液加入培养液：弃去胰蛋白酶液，注意更换吸管，加入新鲜的培养液。 吹打分散细胞：
1） .吹打制悬：用滴管将已经消化细胞吹打成细胞悬液。
2） .吸细胞悬液入离心管：将细胞悬液吸入 10ml 离心管中。
3） .平衡离心：平衡后将离心管放入台式离心机中，以 1000 转/分钟离心 3-5 分钟。 4） .弃上清液，加入新培养液：弃去上清液，加入 2ml 培养液，用滴管轻轻吹打细胞制成细胞悬液。
图2：吹打分散细胞 分装稀释细胞：
1） .分装：将细胞悬液吸出分装至 2-3 个培养瓶中，加入适量培养基旋紧瓶盖。
图
3、
4、5：分装好的细胞
2） .显微镜下观察细胞：倒置显微镜下观察细胞量，必要是计数。注意密度过小会影响传代细胞的生长，传代细胞的密度应该不低于 5×105/ml。最后要做好标记。 细胞计数：66 细胞浓度（细胞数/ml） =4 个大方格内活细胞数/4×104×稀释倍数=16.5×104 继续培养：
图6：细胞在培养皿中贴壁生长 图7：细胞在海藻酸钠中封装
细胞冻存实验过程：
（ 1）冻存前一天换液，取细胞形态好和无污染培养瓶换液。
（ 2）冻存盒中液体为异丙醇，每冻存 5 次后更换一次。 4℃预冷。
（3）混合消化液消化细胞，终止消化后离心 1000 r/min， 5 分钟，弃上清，加入 4℃4预冷的冷冻保存液重悬，调整细胞浓度为（ 1-2）×106-107/ml。
（ 5）将细胞悬液分装至 2ml 冻存管中，每管 1～1.5 ml；将冻存管口封，贴上标签 （ 6）放入 4 度预冷的程序性降温盒中， -80 度冰箱过夜后取出放入液氮罐中。慢冻快融。
细胞的复苏实验过程(由于设备故障未进行，以下为理论了解)：
细胞复苏的原则－快速融化：必须将冻存在-196 ℃液氮中的细胞快速融化至 37 ℃，使细胞外冻存时的冰晶迅速融化，避免冰晶缓慢融化时进入细胞形成再结晶，对细胞造成损害。 实验前准备：
1） .将水浴锅预热至 37 ℃，培养液预热 37 ℃后吸出 5 ml 放入无菌离心管中。 2） .用 75％酒精擦拭超净台，并紫外线照射 30 min。
3） .在超净工作台中按次序摆放好消过毒的离心管、吸管、培养瓶等等。 取出冻存管：
1） .根据细胞冻存记录按标签找到所需细胞的编号。
2） .从液氮罐中取出细胞盒，取出所需的细胞，同时核对管外的编号。 迅速解冻：
1） .迅速将冻存管投入到已经预热的水浴锅中迅速解冻，并要不断的摇动，使管中的液体迅速融化。
2） .约 1-2min 后冻存管内液体完全溶解，取出用酒精棉球擦拭冻存管的外壁，再拿入超净台内。吸取细胞悬液加入准备好的 37℃培养液中。 平衡离心：
用架盘天平平衡后，放入离心机中 1000 r/min 离心 3 min。 制备细胞悬液： 1） .吸弃上清液。
2） .向离心管内加入 10 ml 培养液，吹打制成细胞悬液。 细胞计数：
细胞计数和活力检测：取待测细胞悬液 0.1 ml和 0.4%台盼蓝 0.1 ml，混匀，静置 2～3 min。
从计数板边缘轻轻加10 μL 染色的细胞悬液，使之充满在计数板与盖玻片间的空隙；于显微低倍镜下计 4 角 4 个大方格内的活细胞（透明未着色）和死亡细胞（细胞核着蓝色）的总数，然后用下式计算：
细胞浓度（细胞数/ml） =4 个大方格内活细胞数/4×104×稀释倍数 细胞活力=活细胞数/（活细胞数+死亡细胞数）×100％
计数时，对大方格边缘压线细胞应计上不计下，计左不计右。 七.培养细胞
将符合细胞计数要求的细胞悬液分装入培养瓶内，将培养瓶放入 37 ℃和 5％CO2的培养
箱内 2-4 小时（或者 24-48 小时）后换液继续培养培养，换液的时间由细胞情况而定。
初学者易犯错误：
1 水浴锅未预热或者未预热到 37 ℃。
2.水浴锅内冻存管太多，导致传热不佳，使融化时间延长。3.离心前忘记平衡，导致离心机损坏和细胞丢失。
4.一次复苏细胞过多，忘记更换吸头和吸管，导致细胞交叉污染。
实习感受
这次实习让我了解研究室的一些相关实验，对部分的仪器操作有了基本的认识，也扩宽了我的视野。在以往的认知里我认为机械工程专业的涉及范围只有齿轮、机床、机械等传统研究，然而对先进所得实习过程让我知道机械行业还可以涉及到跨专业的生物打印技术。
我认为生物打印技术是非常有发展前景的一项前沿技术，试想未来某一天从培养单细胞起，进行培养，然后我们将用3D打印机将这些细胞组合在一起，形成具有特定功能的具有生物活性的组织，进而这些组织组合打印出一个完整的心脏。无数的心脏病患者就可以得以救治。
第13篇：实验室参观报告格式
中材二期项目
北京思建新创工程质量检测有限公司
考察报告
北京光华建设监理有限公司 2012年11月7日
考察报告
一、考察人员
建设单位：北京北玻嘉美科技发展有限公司 余国红 监理单位：北京光华建设监理有限公司 孟海涛 承包单位：中建一局集团第二建筑有限公司 姜文羽
二、考察时间：
根据总承包单位提供的考察计划及被考察单位的资质，在北京北玻嘉美科技发展有限公司的组织下，中材二期各参建单位相关人员于2012年11月7日上午对该厂家进行实地考察。
三、考察厂家的施工类型及单位名称
中材二期项目实验室厂家，被考察厂家为：北京思建新创工程质量检测有限公司。
四、考察内容：
（一）被考察公司资质（见下页）： 1 2
（二）北京思建新创工程质量检测有限公司
1、公司检测范围及项目： 1）水泥物理力学性能检验 2）钢筋力学性能检验 3）砂、石常规检验 4）混凝土、砂浆 5）简易土工试验 6）混凝土掺加剂检验 7）防水材料 8）用于承重墙的砖和混凝土小型砌块 9）道路工程用无机结合料稳定材料 10）建筑外窗（含现场检测） 11）建筑节能工程用保温材料、绝热材料、粘结材料、增强网、隔热型材、低压配电系统选择的电缆、电线
（三）考察结论
厂家所有资质文件资料齐全有效，对实验室进行查看。 结论： 此厂家设施齐全，能满足本工程实验需求。
附件：
1、公司考察实拍照片（见下页）； 3 4 篇2：实验室参观报告
实验室名称：过程控制实验室
参观时间： 2011年3月9日
一、参观实验室的目的
1、了解复杂过程控制系统的构成。
2、掌握复杂过程控制——串级控制方法。
二、实验室的器材
计算机过程控制系统的过程控制实验装置采用的是浙大中控科教仪器设备有限公司生产的cs4000。cs4000上面有supcon cs4000调节记录仪、ddc计算机直接控制i/o模块（i-70
17、i-7024)、s7-200小型可编程控制器（cpu-222）、电源指示、总电源、漏电保护、250欧姆的电阻（i/v信号转换电阻）等构成。该控制系统可以实现的实验：单容水槽的液位控制、双容水槽的液位控制、前馈调节系统、单回路系统、液位串级调节系统等。
计算机控制系统中的主要设备：（1）6个水箱（30cm高）、（2）电磁流量计：处于外回路，输出4-20ma,供电ac220v，系数0.146（3）qs智能型电动调节阀：型号：qstp-16k，阀体材料：1 18 9，信号：4-20madc（4）磁力驱动循环泵：型号：mp-30rm，最大流量：33l/min.（5）压力变送器：型号：sp0018g,输出：4-204-20ma dc，量程：0-3kpa,供电：24vdc，精度：±1%
三、参观实验室的内容
本次参观的是计算机控制的液位串级控制系统,将下水箱液位控制在设定高度。串级回路是由内反馈组成的双环控制系统，属于复杂控制范畴。在计算机中设置了两个虚拟调节器作为主副调节器。将下水箱的液位信号输出作为主调节器输入，主调节器的输出作为副调节器的输入，在串级控制系统中，两个调节器任务不同，因此要选择调节器的不同调节规律进行控制，副调节器主要任务是快速动作，迅速抵制进入副回路的扰动，至于副回路的调节不要求一定是无静差。主调节器的任务是准确保持下水箱液位在设定值，因此，主调节器采用pi调节器也可考虑采用pid调节器。
液位串级控制系统的方块原理图如图1。
图1 液位串级控制系统方框图
四、主、副调节器的正反作用的确定方法
副调节器 正、反作用的选择与单回路控制系统选择方法相同。 即：(副调节器 ±) (调节阀 ±) (副对象 ±) ＝ (－) （1） 主调节器 正、反作用的选择方法是：
即：(主调节器 ±) (副对象 ±) (主对象 ±) ＝ (－) （2） 本实验中， 用电开阀＋，阀开大，水槽液位上升，故副对象是＋，对象是＋。 则由（1）式可知 副调节器 应选（ 副调节器－）
则由（2）式可知 主调节器 应选（ 主调节器－）
五、串级控制系统的参数整定方法
从整体来看，串级控制系统主回路是一个定制控制系统，要求主参数有较高的控制精度，副回路是一个随动控制系统，只要求副回路能快速而准确地跟随主调节器的输出变化即可。工程实践中，其参数整定的方法主要有三种：逐步逼近法、两步整定法和一步整定法。
逐步逼近法，就是在主回路断开的情况下，求取副调节器的整定参数，然后将副调节器的参数设置在所求数值上，使主回路闭合以求取主调节器的整定参数。而后，将主调节器参数设在所求数值上，在进行整定，求出第二次副调节器
的整定参数。比较两次控制质量，若达到要求，则整定结束。否则，在按此法求取第二次主调节器参数，一次循环，直到求得合适整定参数。本方法适用于主、副过程的时间常数相差不大，二者动态联系较密切的情况。
两步整定法，先整定副调节器参数，再整定主调节器参数，现比例后积分最后微分，观察过渡过程曲线，必要时进行适当调整，直到系统质量达到最佳为止。此方法适用于主、副回路的工作频率和操作周期相差很大，其动态联系很小的情况。具体步骤如下： a.在系统工作状况稳定，主、副回路主控制器在纯比例作用的条件下，将副控制器的比例带δ取100％，再逐渐降低副控制器的比例带，用整定单回路的方法来整定副回路。如用4：1衰减法来整定副回路，则求出副参数在4：1衰减时的副控制器比例带δ2s和操作周期t2s。 b.使主控制比例带置于δ1s的数值上，逐渐降低主控制器的比例带δ1s，求出同样衰减比时主回路的过渡过程曲线，记录此时主控制器的比例带δ1s和操作周期t1s。 c.将上述步骤中求出的δ1s、t1s、δ2s、t2s按所用的4：1衰减曲线的整定方法，求出主、副控制器的整定参数。 d.按照“先副后主，先比例次积分后微分”的原则，将计算机得出的控制器参数置于各种控制器之上。 e.加干扰实验，观察过程参数值，直至记录曲线符合要求为止。 一步整定法，就是根据经验先确定副调节器的参数，然后按单回路反馈控制系统的正定方法整定主调节器的参数，其理论依据是串级控制系统可等价为单回路反馈系统，等效调节器总的放大系数为主调节器的放大系数与副调节器等小放大系数的乘积。该方法对于那些对主参数要求高、副参数要求不严的串级控制系统更为有效。具体步骤如下： a.先稳定工作状况，系统在纯比例运行条件下，按下列“一步法比例带经验值表”所列数值，将副控制器调节到适当的经验值上。
一步法比例带经验值表 b.利用单回路控制系统的任意一种参数整定方法来整定主调节器参数. c.加干扰试验,观察过渡过程曲线,根据kc
1、kc2相匹配的原理,适当调整控制参数,使主参数控制精度最好。
d.如果出现振荡现象时,只要加大主\\副控制器的任意一个比例带,即可消除振荡。
六、控制器参数对控制效果的影响
从系统的稳定性、响应速度、超调量和稳定精度等方面来评价kc、ti和td参数对系统的作用，如下：
（1）比例参数kc的作用是加快系统的响应速度，提高调节精度。p越大，系统响应越快，调节精度越高，但易产生打的超调甚至系统不稳定，产生震荡；p过小，系统响应会很慢，调节精度降低，其静态、动态特性变坏。
（2）积分参数ti的作用消除系统稳态误差。ti越小，积分作用越强，系统稳态误差消除越快，但当ti过小，会在响应初期产生积分饱和现象，引起较大的超调；过大的ti会影响系统的调节精度，有较大的稳态误差。
（3）微分参数td的作用是改善系统的动态特性，能反映偏差信号的变化趋势，提前引入修正信号，加快系统动作速度，减少调节时间。
七、串级控制效果与pid控制不同之处
在加入了副回路控制后，可有效及时地克服二次干扰（上水箱液位）对控制系统的影响。在实际串级控制系统中，一次扰动和二次扰动同时存在。如果
一、二次扰动的作用使主、副被控参数同时增大或同时减小，主、副调节器共同作用，执行阀的开度大幅度变化，使得下水箱液位迅速回到设定值范围内。如果
一、二
次扰动的作用使主、副被控参数一个增大，另外一个减小，此时两调节器的控制方向相反，调节阀的开度只需较小变动即可满足控制要求。串级控制系统副调节器具有促调的作用，主调节器具有细调的作用，两者相互配合，控制质量必然高于单回路控制系统。
串级控制系统相对于单回路控制系统有以下几个优点：（1）改善了过程的动态特性，加快了系统的反应速度，提高了系统控制质量。（2）能迅速克服进入副回路的二次干扰。（3）提高了系统的工作频率。（4）对负荷变化有一定的适应能力，可以减小或消除副对象的非线性。
八、参观实验室总结
我们这次是充分利用了老师给我们组的这次机会，并好好学习，使我们对过程控制实验室有了进一步的认识。当然，我们也认识掉了自己存在的不足，也让我对以后的学习规划有了进一步地明确，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，是一个本科生具有较强的处理事务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习的真正目的。
此外，我们也认识到，只靠参观是远远不够的，更多的还需要自己在平时的学习和生活中一点一点的积累，不断丰富自己，今后的路还很漫长，需要不断的努力和奋斗才能真正的走好。篇3：实验室考察报告
郑东新区综合交通枢纽区地下道路工程施工第 三标段（次隧道c）
试验室考察报告
北京建工路桥工程建设有限责任公司
郑东新区综合交通枢纽地下道路工程路工程施工
第三标段（次隧道c）项目经理部
二0一四年八月二十日
试 验 室 考 察 报 告 郑东新区综合交通枢纽地下道路工程三标段占地面积大，技术复杂，投资巨大，质量要求高，为加强对本工程见证取样检测质量工作的管理，确保检测试验工作的科学、公正、准确，2014年8月18日，由郑东新区综合交通枢纽地下道路工程三标项目经理部生产经理户伟杰同志、实验员孙梦石组织上海同济市政公路监理咨询有限公司总监理工程师代表金富昌、试验监理工程师冯淑红对河南省基本建设科学实验研究院有限公司、河南省交院工程检测加固有限公司、河南交院公路工程技术有限公司共三个检测单位进行了现场实地考察。考察内容主要包括以下几个方面：公司规模、资质证书、实验室认可证书、计量认证证书、仪器校准、检定证书、检测范围、仪器设备情况等内容。
一、河南省基本建设科学实验研究院有限公司
主要仪器设备有：3000kn液压万能试验机至10kn万能试验机及仪器附属设备，强制式混凝土搅拌机、砂浆搅拌机、水泥净浆胶砂搅拌机、混凝土抗渗试验仪、混凝土冻融试验仪等设备。各个见证实验机构配备的仪器设备的品种、数量、性能、技术指标、精度满足所开展试验项目的需要。仪器设备均有明显的校准、检定标识，标识内容包括量值溯源方式、检定日期及有限期。
代表性工程：新郑航空港区跨南水北调总干渠桥梁、轨道交通2号线、郑东新区莲湖路道路及下穿地道工程、郑州新郑综合保税区市政道路改造工程、郑东
新区龙子湖区湖心环路等三条路道路及雨水工程、郑东新区综合交通枢纽地下主隧道及地面道路（一期）工程等。
综合以上对河南省基本建设科学实验研究有限公司的实际考察情况来看：该实验室公司资质、检测项目范围、公司管理能力、仪器设备、检测报告质量等方面均达到设计及规范要求，且做过多个市政公用工程的检测，符合业主要求。
二、河南省交院工程检测加固有限公司
河南省交院工程检测加固有限公司是河南省交通规划勘察设计院有限责任公司的子公司，2006年7月注册为法人公司。该公司位于郑州市郑开大道与清正路交叉口向南150米路东，公司试验及办公总面积3500余平方，注册资金2000万元。持有中国合格评定国家认可委员会颁发的实验室认可证书、河南省质量技术监督局颁发的计量认证证书。
主要仪器设备：该公司拥有生产性、科研性检测仪器设备共计490余台（套），价值2300余万元。其中大型、贵重试验检测设备有桥梁检测车、路面质量综合检测系统、全自动路面摩擦系数测试仪、结构动态测试分析系统、分层沉降仪、等四十余台（套）。仪器设备均有明显的校准、检定标识，标识内容包括量值溯源方式、检定日期及有限期。
代表性工程：京珠高速郑州黄河特大桥试桩工程、郑州至开封城市通道碎石桩、复合地基质量检测、三淅高速灵宝至卢氏段、连霍高速郑州段100余座桥梁检测等。
综合以上对河南省交院工程检测加固有限公司的实际考察情况来看：该实验室检测项目范围、公司管理能力、仪器设备、检测报告质量等方面均达到设计及规范要求，且主要业务范围是市政工程检测，符合业主要求。但该公司实验室认可证书以及个别检测仪器证书已过期，不符合业主对资质的要求。
三、河南省交院公路工程技术有限公司
河南省交院公路工程技术有限公司是一家国有独资企业，隶属于河南交通职业技术学院。该公司位于郑州市郑开大道（白沙园区），注册资金2000万元。持有中国合格评定国家认可委员会颁发的实验室认可证书、河南省质量技术监督局颁发的计量认证证书。
主要经营范围：公路工程监理、试验检测、施工与养护、桥梁及结构加固，交通机电工程安装与维护、工程勘察设计、建筑材料研发与购销、工程技术咨询与会议服务、工程仪器销售。目前公司现有员工200多人，其中高级职称及研究生学历以上人员占26%，中级职称及本科学历以上人员占87%以上。
主要仪器设备：公司试验检测中心分为沥青室、沥青混合料室、水泥室、水泥混凝土室、集料室、力学室、试件加工室、土工室、土工织物室、检测室等。检测仪器有水泥抗折抗压恒应力试验机、水泥净浆搅拌机压力试验机。沥青延度仪等。
该公司是一家专门从事公路工程试验检测、施工监理、勘察设计、技术咨询、新材料新技术研发、交通机电工程管理、桥隧结构加固及高速公路养护专项工程，具备公路工程试验检测综合甲级资质、公路工程监理甲级资质等。
综合以上对河南省交院公路工程技术有限公司的实际考察情况来看：该实验室检测项目范围、公司管理能力、仪器设备、检测报告质量等方面均达到设计及规范要求，符合业主要求。但该公司未提供以往所做工程项目，且位于学校内有诸多不便，不符合业主对资质的要求。
综合以上三家的情况对比，结合本工程实际情况，从公司规模、资质证书、实验室认可证书、计量认证证书、仪器校准、检定证书、检测范围、仪器设备情况等诸多因素考虑，我项目暂决定选择河南省基本建设科学实验研究院有限公司为实验室检测机构。篇4：实验室考察报告
芳草一路（三环线～东风大道）道路综合
建设单位：武汉车都建设投资有限公司监理单位：中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司施工单位：武汉市集团有限公司考察单位：
改造工程
实 验 室 考 察 报 告
湖北中精衡建筑检测技术有限责任公司 2015 年 0 1月 07日
中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司
实验室考察报告
一、考察人员 ： 监理单位：中铁武汉大桥工程咨询监理有限公司 承包单位：武汉市政集团有限公司
二、考察时间：
根据总承包单位提供的考察计划及被考察单位的资质，在湖北中精衡建筑检测技术有限责任公司的组织下，各参建单位相关人员于2015年01月07日上午对湖北中精衡建筑检测技术有限责任公司进行实地考察。
三、考察单位的检测类型及单位名称：
武汉市政集团有限公司芳草一路项目实验室单位，被考察单位为：湖北中精衡建筑检测技术有限责任公司
四、考察内容：
（一）被考察公司资质（见下页）： 1 2
（二）湖北中精衡建筑检测技术有限责任公司
1、公司检测范围及项目： 1）水泥物理力学性能检验 2）砂、石常规检验 3）混凝土、砂浆 4）钢筋力学性能检验 5）土工试验 6）防水材料 7）砌墙砖、瓦 8）外加剂 9）粉煤灰 10）道路砖 11）路基 12）沥青及沥青混合料 13）掺和料 14）混凝土用水 15）骨料 16）墙体材料 17）土工合成材料 18）波纹管
19）预应力钢绞线及锚具、夹具和连接器 20）无机结合料稳定土 21）石灰 22）涂料 23）金属、非金属
24）设备安装、建筑智能化、主体结构、地基基础、钢结构 3
（三）考察结论
湖北中精衡建筑检测技术有限责任公司所有资质文件资料齐全有效，并且有较完善的质量保证体系，管理人员分工明确，试验
检测设备能满足本项目的试验检测要求，具备国家有关法律、行政法规规定的基本条件和能量，可出具具有证明作用的数据和结果。因此监理单位望施工单位可以考虑选择使用该检测单位作为
自检实验室。
附件：
1、检测公司考察实拍照片（见下页）； 4 篇5：实验室考察报告
中南路中北路综合整治工程 武汉勤卓工程质量检测有限公司
考察报告
武汉飞虹建设监理有限公司
2014年3月19日
考察报告
一、考察人员：
监理单位：武汉飞虹建设监理有限公司 张秋生 承包单位：武汉市青山区市政工程总公司 毛蔚宁
二、考察时间：
根据总承包单位提供的考察计划及被考察单位的资质，在武汉市青山区市政工程总公司的陪同下，双方公司相关人员于2014年3月18日上午对该厂家进行实地考察。
三、考察厂家的施工类型及单位名称
中南路中北路综合整治工程实验室厂家，被考察厂家为：武汉勤卓工程质量检测有限公司。
四、考察内容：
（一）被考察公司资质（见下页）： 2
（二）武汉勤卓工程质量检测有限公司
1、公司检测范围及项目：
1）水泥；细度、凝结时间、安定性、胶砂强度、标准稠度 2）建筑用砂；颗粒级配、泥块含量、含泥量、密度、有机物含量、坚固性、含水率 3）建筑用石；颗粒级配、密度、含泥量、泥块含量、岩石抗压强度、针片状含量、压碎指标、坚固性、含水率 4）混凝土；立方体抗压强度、配合比、凝结时间、抗折强度、含气量、回弹法测混凝土强度、表观密度、抗渗性、稠度、泌水与压力泌水 5）墙体材料；强度、饱和系数 6）建筑钢材及焊接；屈服强度、抗拉强度、伸长率、弯曲、反复弯曲 7）砂浆；抗压强度、配合比、分层度、凝结时间 8）沥青；针入度、延度、软化点 9）防水卷材；拉伸强度、断裂伸长率、抗渗透性 10）土工；含水率、密度、压实密度、界限 11）石灰；未消化残渣含量、钙美含量 12）混凝土掺加剂；减水率、泌水率比、含气量、凝结时间差、抗压强度比 13）沥青混合量；马歇尔稳定度、沥青含量、密度、粗细集料筛分、配合比 14）混凝土路面砖；抗压强度、抗折强度
15）道路路基材料；筛分、无侧限抗压强度、灰土剂量、弯沉
2、公司主要设备：
该见证试验机构配备的仪器设备有：万能试验机、压力机、拉力机等大型实验机器6台，水泥检测设备、混凝土抗渗仪、沥青检测设备、电动击实仪、沉弯仪等设备，其数量、性能、技术指标、精度均满足所开展实验项目的需要。自校准的仪器设备编制有自校准规程，自校准规程已经经检测试验机构技术委员会批准。保留有自校准记录并有经技术负责人确认的自校准结果书面确认记录。
3、公司人员设备：
公司工作人员17人，从事检测的技术人员16人，工程师4人，助理工程师12人，操作人员和管理人员均持证上岗，相关资质证明均符合中南路中北路综合整治工程需要。
五、考察结论
厂家所有资质文件资料齐全有效，工作人员均持证上岗。 结论： 此厂家设施齐全，能满足本工程实验需求。
第14篇：生物实验室述职报告
生物安全实验室，也就是生物实验室，是进行与生物科相关的实验的场所。下面是小编为你整理的生物实验室述职报告，欢迎阅读。生物实验室述职报告【篇一】
实验教学的各各方面工作都能顺利开展，现就一学期来的工作状况总结如。
一、生物实验教学工作方面
严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改善的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并用心配合生物兴趣小组开展活动，用心参与教师的研究性教学，努力提高学生的用心主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
二、实验室的管理方面
对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且用心参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手潜力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
三、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都务必要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的潜力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
明白学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选取，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节能够采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一齐分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就透过示范帮忙学生掌握操作技能，取得成功，或帮忙分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手操作潜力还不是很理想。同时，由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改善教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。
生物实验室述职报告【篇二】生物实验室在本学期的工作中，按照开学前提出的工作计划，工作目标，充分挖掘实验内在潜力，顺利圆满地完成了本学期的各项实验教学任务。
1、常规管理：认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师在实验教学中，开出了教学大纲所要求的全部分组实验开出率均达100%。\"开出全部实验，面向全体学生\"。强化\"两全\"，实验教学才能落到实处，而实验教学过程的常规管理直接影响实验教学的效果。因此在管理上我做到：确保课堂上不出现疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。课前备好实验用品。在实验课前，务必准备好实验所需的所有仪器材料，并使之处于完好的使用状态。与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
2、实验设备配置好、使用好、管理好。配置是基础，使用是目的，管理是关键，管理要落到实处，行到点上。按照\"仪器管理使用制度\"，平时我认真执行对仪器的管理。做到帐目、卡片、标鉴、实物四统一。每学期清点一次，使物物有帐、帐物相符、帐帐相符。再如：按照仪器的性能，要求做好防虫、防压、防腐、避光等工作。损坏的仪器要及时维修，使仪器设备经常处于完好状态。如对剥制标本，骨骼标本，昆虫标本要放置樟脑丸和氯化钙，以防虫蛀和防霉烂，并定时检查。经常检查显微镜内的干燥剂是否失效，做到及时更换，抓好了实验室内器物的使用、保养、维修、检查等各项管理工作。
3、加强对学生的实验室安全卫生方面的管理。实验室坚持实验后扫干净，每周天一大扫，使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、天花板无污迹，无灰尘。安全节约使用水电，实验室门窗关锁及时，采取各种安全防范措施，及时消除隐患。
生物实验室述职报告【篇三】实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，透过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作潜力共同发展的思想，理清实验资料仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：
一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。
学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师用心配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果带给了有力的保障。
二、加强演示实验的教学效果。
1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。
2、做好了实验准备，实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。
三、提高学生分组实验的教学效果。
1、做好实验前的准备工作。
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
3、实验教师做好示范工作。
4、学生做好实验记录。
四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行科学实验带给便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。
五、充分利用实验室现有资源，搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。
六、顺利完成各班实验技能考试，学生全部合格。
第15篇：实验室改报告申请
证明书
我项目部不慎将报告编号为25BAEBH133986的试块报告施工部位写成3#楼一层剪力墙及梁板梯望贵检测室将我项目部的报告3#楼二层剪力墙及梁板梯，25BAEBH134112的试块报告施工部位写成3#楼二层梁板梯望贵检测室将我项目部的报告3#楼三层梁板梯
此致
敬礼
莱西市建筑总公司
第三十一项目经理部
第16篇：实验室管理述职报告
述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面是关于实验室管理述职报告的内容，欢迎阅读！
学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作：
一、努力提高自身素质
实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。一个好的实验员，可以改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展；而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。因此，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。这不仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情况，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。同时学校还鼓励我们总结自己的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。
二、健全各项规章制度
俗话说没有规矩，不成方圆。我们学校根据上级的规定和本校的具体情况，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。除此以外，我们还对危险品的使用实行了“领用登记手续”，从而保证了对危险品的安全管理。由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。
三、科学管理仪器设备
仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证，为此我们做了以下的工作：
首先，我们根据建帐要求，设立了总帐、分类明细帐、低值易耗帐，并建立了橱卡，注明仪器的编号、名称、数量。平时对购进或调拨来的仪器设备物品都按统一编号顺序进行登记入帐，且对消耗掉的物品及时记入各分类记录薄上。每学期末都进行一次帐、物、卡核实，并把报废报损的仪器遣‘报损单”，经领导批审后销帐，最后把核查的数目转入总帐、分类帐上，这样就能做到巾长物卡三统一了。
其次，在仪器物品的存放上做到有系统、有条理。我们按国家教委新编的《中学理科教学仪器设备目录》进行分类保管。如物理仪器分为计量仪器、力学、热学、光学、声学等类；化学仪器分为仪器、玻璃器皿、药品类；生物仪器分为仪器类、模型类、标本类等。然后归类定橱，按照上轻下重、平直和悬挂原则，定层定位入橱存放。特别对于化学仪器中的易燃、易爆物，我们把其专门存放在了石窑内。
第三，合理保养各类仪器，努力延长仪器使用寿命。仪器的保养是实验室管理工作中不可缺少的一项，应以防为主，减少自然损耗，以延长仪器的使用寿命。我校的具体做法是：平时坚持在实验前检查所有要用仪器，不让仪器带‘病”上岗；实验过程中及时发现有问题的仪器并加以调换或妥善处理，保证实验顺利进行；实验结束后，便对所有仪器进行小保养。同时对不同类型的仪器采取不同的方法进行保养：如对显微镜，在每个学期结束后，就集中清理擦抹其镜头，然后统一放置在干燥器内保养；对电学仪器就定时通电，保证线路畅通；对于金属制的仪器、工具注意防锈，特别是转动或滑动部位，每次用后都及时擦净并上油；对光学仪器做好防尘、防霉工作，特别是梅雨季节要勤查勤保养。我们还经常打开仪器室门窗和仪器橱窗，进行通风透气，并经常清理灰尘，确保仪器室干燥、整洁、卫生。由于我们平时加强了对仪器的维修和保养，使仪器常处于备用状态，进而保证了各类教学实验的正常进行。
四、有效使用仪器设备
管理好实验室，目的是能用好各类实验仪器。为使教学仪器发挥更大的教学效益，首先在学期初，我们按照各学科各年级的教材内容或《教学大纲》的要求，拟定好本学期的演示实验和学生实验的实验教学计划，其中包括具体日期及各类用品和要求。然后实验室就根据任课教师的“实验通知单”及时为教师做好演示实验及学生分组实验的各项准备工作，并协助教师做好演示实验的预演或辅导学生进行实验。学生实验要求“四定”，即定桌、定位、定人、定仪器，以增强其责任感。
为了提高实验在教学中的地位，我们有时还把某些演示实验改为学生实验，教师边做边教，学生边学边做，如长度的测量、力的测量等实验，我们都是按上述方法进行的。这样既增加了学生的动手动脑机会，而且使学生能更牢固地掌握所学的知识。且有些简易的实验材料，如：牙膏、橡皮筋、弹簧、气球、罐头、可乐瓶等，我们都鼓励学生自己寻找，且鼓励学生用各种不同的材料和方法，设计能得到同样结论的实验。多给学生提供动手机会，从而使学生对概念的建立有更清晰的印象，同时又培养了学生的实验技能，提高了学生的学习兴趣。
多年来，我们学校在管理和使用实验仪器方面取得了一些经验和成绩。去年顺利地通过了苏州市中学实验室“合格实验室”的验收，今年还被评为“先进集体”的光荣称号。但我们没有满足于现状，因为我们看到这其中还存在着不少问题，特别是在新的形势下，实验手段如何逐步现代化，还需我们不断摸索，不断总结，使实验室的管理水平得到进一步的提高。
第17篇：检测实验室内审报告
2010年度内审报告
为检查和验证实验室管理体系是否持续符合CNAS/CL01:2006《检测和校准实验室能力认可准则》和《实验室资质认定评审准则》（国认实函﹝2006﹞141号），按本中心管理体系文件的各项要求有效运行，内审组根据年度内审计划，于2010年9月28日到29日，开展管理体系内审，现将两天的审核实施情况及审核发现报告如下：
一、审核依据
1.《检测和校准实验室能力认可准则》(CNAS/CL01:2006)；2.《实验室认可准则在微生物检测实验室的应用说明》（CNAS/CL09:2006）；
3．《实验室认可准则在化学检测实验室的应用说明》（CNAS/CL10:2006）；
4.《实验室资质认定评审准则》（国认实函﹝2006﹞141号）；5．《质量手册》
2010年度内审报告
四、内审组组成
本次审核是从经过培训并考核合格，取得证书，经中心最高管理者任命的内审员当中选取黄碧波、曹俊、方晓飞、李水明、凌明玉等5名同志组成内审组，黄碧波同志任内审组长。
五、审核计划实施情况
1．内审组按预定的计划和进程（内审实施计划）开展本次审核活动。
2．为确保本次内审的顺利开展，内审组长于内审前1周编制内审实施计划，报质量负责人批准，并以书面通知形式发放到相关科室和人员，对内审的分工注意了公正性和回避性，内审员不得审核自己所在的科室和岗位。
3．内审首、末次会议由内审组长主持，中心主任、技术负责人、质量负责人、内审员及相关科室负责人参加。内审组长向参会人员介绍了本次审核目的、依据、范围、内审组的组成、审核方式、时间安排及抽样风险等。中心主任也从进一步完善提升管理体系角度对内审工作提出了明确要求。
4．由于事先通知，各科室和人员都能合理安排工作，积极配合内审员能按预定的时间安排开展审核。
5．本次审核对2009年内审中发现的问题进行了关注。
六、审核发现
通过2天的审核，以及内审组同审核对象的沟通，本次审核发现管理体系运行中的突出方面、存在的问题及原因分析，主要有：
（一）实验室管理和检测工作的突出方面
2006年3月10日生效
2010年度内审报告
1．注重管理体系的符合性与适宜性。中心主任定期组织管理评审，综合评价管理体系的有效性、适宜性、充分性，根据工作类型与工作量的变化，提出改进要求，对有关科室和岗位进行了调整，中心及时组织人员先后修订完善了《质量手册》
2010年度内审报告
检测工作的全过程，以确保检测结果的可溯源和准确性。
4．注重实验室安全和环保。一是建立相关程序，定期对实验室危险品管理、水、电、气等安全进行检查，发现隐患，及时消除，未发生实验室安全事故；二是对5名高压灭菌器操作人员进行压力容器安全知识培训，并取得压力容器操作证；三是与专业废物处置公司签订废弃物集中处置协议，对检验废弃物、医疗废物分类存放、集中处置，确保实验室安全并符合环境保护要求。
5．积极参加实验室间比对和能力验证活动。一是参加国家认可委组织的肉制品中亚硝酸盐测定、半固体中副溶血性弧菌能力验证，均取得满意结果；二是参加镇扬徐通泰五地疾控实验室间比对活动，水中pH、奶粉中蛋白值、半固体中致病菌分离鉴定；三是参加省疾控中心组织的职业卫生技术服务机构盲样考核，空气中苯、丙酮、正已烷、正丁醇和乙酸5项考核指标（其中丙酮、正已烷、正丁醇和乙酸是认证认可范围之外的项目）均以合格的结果通过考核，是镇江地区唯一以全部合格结果通过考核的职业卫生技术服务机构。中心自2007年取得国家认可实验室资格，历次参加的实验室间比对和能力验证活动均取得满意结果，由此可见，本中心的检测结果是准确可靠的，并顺利通过省卫生厅职业卫生技术服务机构督查。
6．注重客户意见的收集。一是在新闻媒体、政府网站、党（政）务公开栏以及中心网页中公开服务承诺和监督电话，主动接受社会监督；二是结合行风建设，设立意见箱，在收费室、公共卫生科、职业卫生科等窗口部门发放民主监督卡，主动征求服务对象意见；三是召开服务对象座谈会，发放征2006年3月10日生效
2010年度内审报告
求意见表，调查客户对检测工作的满意度，广泛征求客户意见，作为检测工作改进和服务程序优化的依据。各科室均未接到有关检测工作投诉，进一步提高了客户满意度，在市优化办双优竞赛活动中取得较好成绩，排名较上年有所上升，创成了镇江市文明单位称号；检验与放射科创成了镇江市青年文明号,目前正争创省青年文明号；职业卫生科正争创镇江市青年文明号。
7．注重服务社会大众。为确保生活饮用水安全，根据市委市政府要求，加大对全市生活饮用水监测频次，并及时汇总分析监测结果提出改进建议，向有关部门和领导通报，为政府的决策提供科学依据；顺利完成农村生活饮用水国家监测点项目监测任务，采取从采样到报告全过程的质量控制措施，按时上报检测结果，获得200
8、2009年度省、市农村饮用水监测先进集体荣誉。开展全国典型地区农村生活饮用水全分析本底调查的标本采集和部分项目的检测，为维护大众健康做出了积极的贡献。
8．注重检测报告质量。从抽查的餐具消毒质量、医疗机构消毒质量、职业病危害因素检测、生活饮用水检测及公共场所检测等50份检测报告上看，一是数据采集准确，未发现检测记录数据与检测报告数据不一致或记录不全现象；二是对结果解释结论正确；三是数值修约符合规定，四是报告信息符合相关《检测报告管理程序》（JRCDC/CX-32）文件要求；五是对未通过认证认可项目进行有效的标注；六是报告连同检测记录由办公室统一保存，符合程序文件要求。
（二）存在的问题与原因分析
1．文件控制。文件的借阅（如绩效考核整理资料时职2006年3月10日生效
2010年度内审报告
业卫生科借阅检测报告），只是按一般档案管理，由借阅人出具借条，办公室未能按《文件控制程序》（JRCDC/CX-03）要求履行审批手续，填写文件借阅登记表。
2．检测人员授权。未能及时按《人员的需求和培训程序》（JRCDC/CX-15）对新上岗人员（常心乐、张军、朱海俊）进行技能确认和授权，就从事现场采样、检测和有关检测仪器的操作。
3．修正因子的应用。检测人员对修正因子概念理解不透，职业卫生科、公共卫生科现场检测记录（如噪声测定记录（JRCDC/JL-15）等）中结果计算没有应用修正因子记录。
4．质量监督。质量监督员未掌握监督重点，公共卫生科、职业卫生科质量监督员制订质量监督计划，开展质量监督时没有监督新上岗人员的记录。
5．质量控制。检验与放射科在检测工作中虽然采取了质量控制措施并记录在检测记录中，但没有按《检测结果质量保证程序》（JRCDC/CX-31）要求制订内部质量控制计划。
6．服务和供应品采购。后勤管理科对物资供应商进行了调查，也收集了相应的证明材料，但没有提交学术委员会评定，对物品验收要求理解不清，仅按一般物资对数量、规格等进行验收，没有组织使用科室进行质量验收，未能提供相应的记录。
7．采样记录填写。卫生科和职业卫生科检测人员在现场工作时受多方面因素影响，采样记录填写不规范，主要表现在：1，记录数据的修改不符合要求，如（消）检字201000761号报告，修改处未签名确认；2，采样记录填写不完整，有2006年3月10日生效
2010年度内审报告
缺项，如：（职）检字201000840报告中，未填写采样仪器编号、样品保存条件和采样时现场设备运行情况。
针对审核中发现的问题，内审组与各责任人进行了交流沟通，开出了7个不符合项，均为一般不符合，并得到相应责任人的确认。
七、审核结论
经过两天的审核，经内审组讨论认为：本中心的检测工作基本符合管理体系文件的各项规定，管理体系能够持续有效运行，基本符合CNAS/CL01:2006《检测和校准实验室能力认可准则》、《实验室资质认定评审准则》（国认实函[2006]141号）等相关规定，未出现严重不符合。
八、措施建议
为确保本中心管理体系能持续符合相关规定，针对本次审核所发现的问题，审核组提出以下建议：
1．各相关人员和科室应认真学习掌握《准则》、《质量手册》和《程序文件》等规定，严格按要求开展质量管理和检测工作。
2．各科室和人员加强沟通，按管理体系文件规定履行职责，增强记录意识，对质量管理和技术运作的各个环节按规定进行记录，作为证据材料妥善保管。
3．对内外部文件进一步清理，按要求标识、控制、管理和使用，防止误用作废文件而影响检测质量。
4．及时修改和完善不适用的记录表式，确保持续符合准则要求。
5．由于本次审核是抽样检查，故存在一定风险和局限性，没有发现不符合的不一定全都是符合《准则》要求，各2006年3月10日生效
2010年度内审报告
相关科室和人员应以此为契机，在日常的工作中及时总结、发现，举一反三，对出现的或潜在的不符合及时制订纠正和预防措施，持续改进，以确保本中心的管理体系不断完善。
6．审核的深度和广度尚有欠缺，在今后的审核过程中不断学习和提高，将内审工作开展得更加深入和细致。
7．对本次审核中发现的不符合项，由相关责任科室和责任人在约定的时间内完成纠正措施，将纠正材料报内审组，由内审员或质量监督员跟踪验证，并在下一次内审中予以关注，以防再次出现。
8．本报告经质量负责人批准后，由办公室按文件控制要求，受控发放到各相关科室和人员。
附：2010年内审不符合项汇总表。
编制人：
批准人：
日 期：
2006年3月10日生效
第18篇：工地实验室实习报告
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写对实习期间工作学习经历进行描述文本。它是应用写作重要文体之一。下面是小编整理的工地实验室实习报告，希望对你有所帮助！
篇1：工地实验室实习报告
这是我经历平生第一次实习，是那么难忘。它将全面检验我各方面能力：学习、生活、心理、身体、思想等等，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利立足于这个充满挑战社会，也是我建立信心关键所在，所以，我对它投入也是百分之百！充实一周实习生活结束了，在这一周里我还是有不少收获。实习结束后有必要好好总结一下。
通过一周实习，我们参观了几个小区施工工地（尚座.，东方花苑等），还去了唐山环高速公路，在这里，尚座精巧布局，东方花苑个性设计，高速立交桥完美造型，都给我留下极深刻印象。
通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理唯一标准，通过旁站，使我近距离观察了整个房屋建造过程，使我能够同施工人员面对面在一起，看他们如何施工，如何将图纸上模型变成漂亮建筑，学到了很多很适用具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意，但又是十分重要基础知识。
那天，我们踏上用钢管和铁网搭接成梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来钢管或铁条。二三楼模板和支架已经拆了，我们可以清楚地看到支撑上部重量柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱四周有很多构造柱，它们是用来加大墙强度，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成，钢管很密，可见要承受完全没有强度混凝土板和梁需要很大支撑力。
在楼内，我发现了一些楼交接处出现了不少裂缝。经过老师讲解提示，加上我搜集资料，有了不少收获。
混泥土裂缝原因及处里这是一个很复杂问题，那我就说说我见解吧： 一 裂缝原因混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度变化，混凝土脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温降低也会在混凝土表面引起很大拉应力。当这些拉应力超出混凝土抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。如养护不周、时干时湿，表面干缩形变受到内部混凝土约束，也往往导致裂缝。混凝土是一种脆性材料，抗拉强度是抗压强度1／10左右，短期加荷时极限拉伸变形只有（0.6～1.0）×104， 长期加荷时极限位伸变形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均匀，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中离析现象，在同一块混凝土中其抗拉强度又是不均匀，存在着许多抗拉能力很低，易于出现裂缝薄弱部位。在钢筋混凝土中，拉应力主要是由钢筋承担，混凝土只是承受压应力。在素混凝土内或钢筋混凝上边缘部位如果结构内出现了拉应力，则须依靠混凝土自身承担。一般设计中均要求不出现拉应力或者只出现很小拉应力。但是在施工中混凝土由最高温度冷却到运转时期稳定温度，往往在混凝土内部引起相当大拉应力。有时温度应力可超过其它外荷载所引起应力，因此掌握温度应力变化规律对于进行合理结构设计和施工极为重要。
二、温度应力分析根据温度应力形成过程可分为以下三个阶段：
（1）早期：自浇筑混凝土开始至水泥放热基本结束，一般约30天。这个阶段两个特征，一是水泥放出大量水化热，二是混凝上弹性模量急剧变化。由于弹性模量变化，这一时期在混凝土内形成残余应力。
（2）中期：自水泥放热作用基本结束时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个时期中，温度应力主要是由于混凝土冷却及外界气温变化所引起，这些应力与早期形成残余应力相叠加，在此期间混凝上弹性模量变化不大。
（3）晚期：混凝土完全冷却以后运转时期。温度应力主要是外界气温变化所引起，这些应力与前两种残余应力相迭加。
篇2：工地实验室实习报告
紧张期末考试刚结束，我们土木系大三学生又要开始维持一个月生产实习，工地实习报告。还记得开动员大会时候，我们是那么起劲，认真做着笔记，老师讲“三看、二动手、一学习工地管理技术”都记了下来，豪情满志准备去工地上大干一番，把所学到东西都用上去。
回到家，拖亲戚帮忙找了个实习单位——江阴利昌房地产开发有限公司，现阶段有两了项目：一个项目马上要结束了，另一个20号才开工。叫我20号去新项目部那，到时等电话。在家休息了一个星期问问同学都已经开始实习一个星期了。这时我开始有点焦虑了，新项目开工是主体开工呢，还是开始土方工程，学校要求要主体正在建工程，电话也没打来，越想越担心。等到20号我便有个人去了实习单位问问情况，找到了郭经理便讲明了来意，交流后决定让我去快要建好工程，虽说快要建好但也能学到很多东西，我起初也很迷惑，都快建好了还能看到学到什么啊。下午便带我来到了“利昌怡江城”，见到了项目经理，帮我安排了一位师父，这便开始了艰苦却不乏有意义实习。在去找单位过程中，我学到了——机会是等不来了，要自己主动去寻找。
第一天我带着“马上就要结束工程有什么可看疑问”来到了怡江城。见到了我师父楮工——一位很年轻、很负责、很专业知识扎实工程师。毕业两年就考到了国家二级建造师。带我一起工地上转了圈，仔细讲个一下工程情况，这下我才知道原来在这里能看到学到很多东西，实习报告《工地实习报告》。首先有基本建好二期15栋住宅楼，就等分户、竣工验收了。而后就是我主要接触到一期10栋住宅楼外加三个地下车库，1#~8#主体已经建成，陆续在做外墙装饰工程、门窗工程、内墙砌筑、防水工程等等，接着有一期9#~10#号楼地下室钢筋、模板、砼工程。最后是会所桩基工程。可以说涉及到了方方面面。但一个月时候毕竟有限，只能侧重某些部分。和师父翻了一篇实习任务书，看看实习内容和要求，知道了重点。师父也说能学到上面好几项工作，譬如施工组织编写可以好好看看，工地例会，定位放线等等。但在实习过程中也存在了一些问题，其一，由于在甲方实习，有许多东西不用亲临现场，不用自己去做，这也使得我自己动手机会就少了，主要以看为主。其二，也是伴随其一而产生，由于师父工作岗位定位，做为一名甲方代表，他需要对整个工程每个环节都要很清楚，管事就比较多。而我刚接触工地须慢慢学起，一步一步来。每天跟着他到处转，对于一些近距离了解东西也不是很多了。但是碰到不知道部位，一些专业名词我都会请教师父。
下面介绍一下我实习期间工作情况。
第一，对工地环境有所了解，包括实际工作环境和人际环境，对于工作环境可以说相当之艰苦，我去时，项目部办公室刚搬到二期前排商品房做临时使用，之间导致了办公室内没有避暑设施，特别是刚去时候正好赶上高温天气，早上过去坐在办公室里，几分钟便大汗淋漓，呆在外面都比里面凉快点。这样环境也持续20天，而后新办公室建好搬过去，装上了空调，但问题又有了，办公室离工地有一里多路，每天不只要走几个来回。在人际方面短短一个月却让我接触到了很多人，就施工单位就见到了三四个项目部，从土建到道路再到绿化最后还有桩基项目部，监理更不用说了，办公室就在我们隔壁，算是处比较熟，其间还接触到了房管部门、质量检查部门、各分包单位老板、公司领导等等。
第二，看，来到工地看东西实在是太多了，感觉每个地方都值得你好好看看，老师也说了要“三看”，图纸是必不可少，拿了一本一期5#楼施工图翻开看了起来，师父叫我先重点看建筑设计施工说明和结构说明，确实里面有很多东西需要你记住，特别是结构说明里面，建筑构造做法表、钢筋使用，锚固等等。而后看平、立、剖图对房间开间，进深，高度有所了解，在大脑里形成立体图。但在看结构图时就遇到了困难，结构平法图是个陌生概念，剪力墙、柱、梁、板钢筋标注完全看不懂，师父介绍我去买了几本图集后，慢慢琢磨起来，不明白地方就问。有时自己拿着图纸去现场对钢筋。现在可以说平法已经没什么大问题了。
第19篇：内部实验室内审报告
内部实验室
内 部 审 核 报 告
2010年度第 1 次
内审日期：12月15日
编制人：
审批人：
XXXXXXXX有限公司
第20篇：实验室内部审核报告
实验室内部审核报告
审核目的：核实实验室的运行是否符合质量体系的要求；以及是否具备申请计量 认证的条件，并寻求质量体系文件本身与实际工作不相容的内容，按评审准则的要求加以完善。 审核范围：所有部门和全部要素要求加以完善。
审核范围：所有部门和全部要素
审核日期：××××年×月×日—×月×日
被审核部门名称及负责人：审核依据：计量认证/审查认可（验收）评审准则，本实验室质量体系文件
上次审核日期： 审核组长：
审核组成员：内审员
内部审核综述：
1、分组及分工：
2、本次内审所采用的审核方式：a、现场查看，提问；b、查阅相关文件、记录； c、现场操作考核。
3、具体审核项目对综合部门(例如业务办、总工办等):a、实验室的法律地位b、体系文件的完整性、符合性；c、人员培训、档案管理； d、其它对技术部门（如检测部等）： a、人员的技术水平和检测能力、b、实验室的环境条件和配臵、c、计量仪器设备的溯源、d、样品的管理流程、e、检测方法的正确性、f、报告的准确性、g、使用的标准规范的有效性、h、现场操作考核
不符合项的统计分析：审核过程中发现了一些不足，人员技术业绩档案、设备档案不齐全为主要原因，占总数的43%；检测和校准方
法及方法的确认不符合项占20%；设施和环境条件、结果报告及人员
的不符合项分别占15%；检测和校准物品/样品的处臵的不符合项占
7%。 审核结论：××××年×月×日至×日，×××实验室进行
了质量体系内审。内审人员进行了现场查看，提问；查阅相关文件、
记录；现场操作考核等项目；共审检测试验参数10项，原始记录和
报告26份，仪器设备档案23份。
1、质量管理体系和技术运作基
本符合审核依据的要求，各部门均能按体系文件的规定要求开展工
作，尚未发现质量体系文件与认可准则相互冲突的地方，能够满足计
量认证评审准则的规定；
2、质量管理体系和技术运作得到了有效
的实施，各部门技术活动能按照体系文件的规定展开，技术运作得到
了有效地规范；
3、质量方针的贯彻情况和质量目标得到了有效的
实现，截至本次内审，未发生一起客户投诉事件，未发生一起结果报
告错误事件；
4、实验室有充分的技术能力提供相应的检测/校准服
务。本次内审发现的主要问题是：个别档案资料如“综合办设备档
案内容不全” 等15项不全，详见“不符合报告”。
要求：
1、各部门必须认真对待本次内审提出的问题，部门负责人
要积极组织相关人员认真落实纠正措施，总办要及时派人对纠正措施
的完成情况进行跟踪和验证，务必在×月×日之前完成整改，上报质
量负责人；
2、本次内审采用抽样进行，存在着一定的局限性，各
部门在以后的实际工作中要进一步贯彻本实验室的质量方针，检查体
系文件与实验室实际工作的一致性、符合性，认真履行本部门的职责。
审核报告的发放范围：实验室主要负责人、各部门负责人、内审组
成员
附件：
1、《不符合报告》
2、《首次会议签到表》
3、《末次会议
签到表》
报告编制人：审批人：
实验室内审首（末）次会议签到表
日期：编号：序号： 姓名部门职务×××技术负责人
×××业务办主任
×××总工办主任
×××办公室主任
×××检测一室主任
×××业务办内审员×××总工办内审员×××质量负责人
编号：序号：
受审核部门综合办部门负责人
审核员审核日期
不符合事实陈述：部分设备档案不全
不符合条款：计量认证/审查认可（验收）评审准则8.4条
不符合类型：一般
审核员：部门负责人：
日期：日期：
不符合原因分析： 由于人员变动，新到的人员未进行质量体系文件
的学习，未及时对新购设备档案进行整理。部门负责人：日期：
建议的纠正措施计划：
1、对人员进行培训学习，具体学习评审准则和质量体系文件
2、按照评审准则的要求，及时进行仪器设
备的档案整理。部门负责人：日期：
预定完成日期：
纠正措施完成情况：已完成
部门负责人：日期：
纠正措施验正：情况属实
审核员：日期：审核员：
