推荐第1篇：顶岗实习手册 实习报告
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摘要
关键词
正文
结语
参考
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第一章 ................................
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实习目的 第二章 ................................
.................................实习概况
第三章 ................................
.................................实习内容和部分知识
汇总
第四章 ................................
................................心得体会和反思 第五章 ................................
...............................结语
第一章
实习目的
大学时代已经悄然走过！经过大学三年的学习，我们到底学会了什么，增加了什么本领，所学理论是否会运用，掌握的理论知识是否过硬等等，这些都需要在实习工作和实践中检测！实习不再是简单的考试，它是对我们全方面的考验，同时也是人生从走出学校到不如社会的一个衔接！通过实习，我们变得更加成熟；通过实习我们掌握了一定的技能，掌握了一定的生存能力！从而使我们更平稳的步入社会！
所以，我认为，实习还是很有必要的！结合我的具体工作具体有，
1、
2、
3、
4、
了解了路桥、地基、石油天然气、地铁、净化、安装、装修等建筑相关行业，对建筑行业有更深入的了解。
知道了各个公司的运作、施工、管理、盈利等具体细节。 熟练的运用了专业知识或技能（测量、建筑施工和招投标）。 培养来年更好的交际与沟通能力，适应社会的需要。
第二章
实习概况
我是武汉职业技术学院建筑专业一名学生，根据学校安排，全院学生在第三学年开始实习。学校采用‘推荐’和‘自聘’两种就业模式。
2012.05我开始了实习工作，通过应聘我来到了湖北省地质勘查基础工程公司，试用期三个月。该公司承接的项目是关山区新湾还建项目，我主要是负责测量放线和控制桩位以及质量控制，施工记录。经过了武汉的最炎热的夏天，做到第4个月时，因为工资只能给到1500，没能实现应聘时的承诺，还有结合公司的实际情况，我选择了离开。
紧接着，我通过一个朋友介绍，来到了漳州，这是一个路桥公司！项目是中铁一局漳州天宝特大桥，在这里我充当的是一个杂工，也可以说是一个见习技术员，凡事都参与，包括购买配件、材料的装卸、T梁的制作、报检等等，在这里过的很充实！一直做到2013的春节！这里留下了很多汗水，但也学到了很多，包括技术和技能！
春节过后，我不甘工地的平庸，不甘工地的枯燥，希望找到一份更好的更加轻松的工作，然后我毅然选择了重新求职！每天在赶集网，武汉人才网等投递简历，白天去参加招聘会！就这样我先后接触到很多行业：
1、武汉元锦机电公司，主要从事净化行业，承接各种实验室。包括化学、物理、生物、医学等无尘无噪声的房屋装修，了解到江苏吴江人在建筑方面的特长。
2. 北京通鑫恒科技有限公司，这个公司主要是做西气东输管道的！该公司应该说是河北恒通管道有限公司的子公司，项目是西气东输三线，起点是新疆霍尔果斯—宁夏—甘肃—河南—湖北—湖南—江西—福建—广东，一共三条支线，五条支干线。该公司主要负责压缩机和管道阀门这一块，代表的是中石油，在现场有监督作用。
3、武汉景联有限公司，这个公司主要是承接中铁十一局地铁工程下面的桩工程，是一个小公司。主要有杭州地铁二号线，宁波地铁二号线以及广州和昆明的项目。
在这半年里我经历了很多也学会了很多！
第三章
实习内容和部分技能汇总
我学的是建筑施工技术。主要应该是房建，但我不管是哪一个工作都没具体去参加房屋建筑的施工。那我就谈谈我在其它工地的实习内容。 在桩基公司，首选我的任务就是放点。这是一个总面积约在11万方的项目，一共13栋。根据图纸设计在场地一周需要打支护桩。支护桩一共399根，首先需要放点，这就需要我们熟练掌握运用全站仪，水准仪。 灌注桩施工流程：场地平整----放点-----旋挖机开挖------放钢筋笼----安放导管----混凝土的浇筑，这期间我们需要确保桩位准确，确定桩顶标高符合要求，保证钢筋笼的焊接符合规范，加强筋间距符合要求！导管一般要在混凝土至少3米，防止混凝土离析！做好成孔记录和灌注记录！ 场地开挖、护坡、锚杆、锚锁和冠梁的施工。1.场地开挖一般是采用分级开挖，要注意边坡线，防止超挖和挖不到位，注意坡底和坡顶排水。在开挖完成后尽量完成喷锚。喷锚前根据图纸尽快铺设钢板网或钢筋网，一定要用土钉固定，喷射时要保持喷射距离，保证锚浆均匀，厚度一般在80左右，喷锚后要及时设置排水管，防止沁水，滑坡！另外需要注意边坡的安全，不要在坡边堆置重物，防止车辆碾压变形，及时做好防护措施。具体要参考《施工安全规范》。 2.
锚杆的施工，锚杆要保证质量，制作时要按要求，锚杆要达到深度，锚杆端头要用锚具固定住！ 3.锚锁在后期注浆的时候，要保证浆的浓度，保证注浆时间，注浆后要稳压，确定浆的饱满度！
4.冠梁在施工时要报桩顶清干净，标高要保持一致，保证完整性。配筋要检查！
在路桥的施工现场，项目工程主要是预制T梁和T梁的架设。施工步骤：钢筋底筋的绑扎—--波纹管的定位----模板的安装-----顶板钢筋的绑扎----波纹管的安装---浇筑混凝土—T梁的养护----试块送检----预应力张拉----孔道注浆----T梁的架设。低钢筋的绑扎需要注意水平筋的间距，不能少筋，垫块要绑扎到位，确保保护层的厚度。
模板拼装的时候要调好坡度和高度，注意边角的间隙，在间隙的位置要喷涂发泡剂。注意模板的顶拉杆和底拉杆的数量，保证在浇筑混凝土的时候不跑模、不爆模！
波纹管坐标定位需准确，要严格按照图纸定位，关系到以后钢铰线的受力部位。浇筑混凝土时要用高频率振动器充分震捣，混凝土在浇筑完成后表面需要凿毛，以增大摩擦。浇筑完成后及时覆盖，浇水养护一周，待强度达到后，开始张拉！张拉要每次达到额定强度，梁片起拱要符合要求！孔道压力注浆保持恒定的压力，在注满后要稳压，使注浆饱满。在注浆完成后，端头需要封锚！
第四章
心得体会
建筑行业涉及到很多方面，实习只是一个简单的认知。我相信我所看到的只是一个皮毛。不管是哪一个工程，都有很多更有价值的东西需要我们学习。它好比是一杯美味的羹，而我只是浅尝辄止！在这一方面我需要反思，我更应该静下心来，仔细研究设计工程的内在，研究它的原理，包括好多力学和规范上的东西，而不紧紧是看如何施工！每一个施工工序都有它的道理，我们不紧要学会具体施工，更应该了解原理。
在工地上还有一个很值得我们学习的东西，那就是管理！无论哪个公司，私企还是国企，它都有自己的一套管理系统。繁杂的工序，各种施工班组，有限的场地、有限的设备，如何安排，如何调整才能节约时间、节约资金，而又较快的完成任务！这都需要我们成熟的管理经验！
结束语
大学三年的生活即将结束了。三年前，我还只是一个懵懂、稚气未脱的孩子，三年后，当我告别母校时，我斗志昂扬，意气风发。是武职培养了我，我很庆幸大学三年没有白费。在这三年里，我获得了很多，包括知识、友情。在这里我认识了很多朋友，他们来自各地，这几年的共同学习生活，将在我的一生中留下美好的回忆！在这黄金的岁月，我们一起学，一起闹，一起克服困难，一起迎接着未来！
在这里我还要诚挚地感激我的指导老师们，他们治学严谨，学识渊博，现场经验丰富，永远是我们学习的榜样。在大学里面聆听过许多老师的授课，尽管很多老师对我不是很熟悉，但我仍然十分感谢他们，他们给我的不仅仅是知识还有理念方法和对科学的信仰。在此深表感谢！
也希望我在以后的工作中能扬帆远航！
推荐第2篇：实习手册
实习手册.txt41滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。
一、实习目的：
巩固工商管理专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，注意把书本上学到的工商管理专业的相关理论知识应用到工作实践中。用理论加深对实践的感性认识，用实践来验证理论知识的准确性，积极探求日常管理工作的本质与规律。 二，实训的内容和要求（包括技术要求，设计条件，工作要求）
“和下面主要内容差不多”\"
三，实训因提交的成果：
第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去行政部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等！踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到行政中心，领导并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟领导同事建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。
第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在学校时，老师就跟我说，无论你想做什么，激情与耐心必不可少。在不断更新的世界里，需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。老师曾经对我们说过，无论在哪个实习岗位都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。
第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮同事做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向同事请教问题，跟同事像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和同事走的更近，在实习当中，同事就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。当同事有事时，我就自高奋勇，独自一人在前台工作。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了同事的认可。
第五是讲究条理：如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是从小爸爸给我的忠告。在仓库管理这一块，出入库的材料凭证很多，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候翻箱倒柜的去找，耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以主管的桌子上总是收拾得井井有条。这一点对我感触很深，同时让我联想到在一本书上看到这么一个故事，一位在美国电视领域颇有成就的美籍华人当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。他说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。所以说：养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。
四、实习主要内容：
（一）实习岗位：前台文员
（二）实习工作职责：
1、接待工作：负责来访客户的接待、基本咨询和引见，严格执行公司的接待服务规范，保持良好的礼节礼貌。当访客进入接待厅时，抬头行注目礼“您好，请问找谁?”，并请访客入坐，请示后引入相关区域，在一分钟内端上茶水，并负责加水、更新烟缸；
2、卫生清洁工作：负责公司前台或咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并保持整洁干净；
3、总机服务工作：铃响三声内必须接听，“您好，‘鑫华’”；来电找“总经理”，判定是广告类，不应直接转入，应问清何事后转接相关部门；做好来电咨询工作，重要事项认真记录并传达给相关人员，不遗漏、延误；
4、定期检查办公用品仓库的库存，根据需求开出采购申请单经主管签字后交由采购部门采办；对采购的日常办公用品进行入仓检查，并及时登帐；对出库的办公用品进行逐一登记并及时入账；并及时把出入库的凭证交给相关部门；
5、负责收发管理报纸、信函、传真，及时送交领导或按要求传送给客户；
6、安全工作：下班前检查复印机关机，关闭所有电源，负责关好门窗；
7、接受行政经理工作安排并协助人事文员作好行政部其他工作。
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五，实习过程纪要：
经营理念：
以研发、服务创造双赢的客户网络。
经营战略：
以人才促进创新、以技术引领市场。
核心工作思想：
总账不漏项、事前先分析、事后抓落实；
人人都管事、事事有人管、管人凭考核；
管事凭效益、问题要纠正、承诺要兑现。
用人宗旨：
用人不忌仇、举才不避亲；
有才有德者重用、有德无才者可用（适用）、有才无德者不用。
质量方针：
标准运作、严格要求、以优取胜、创造一流。
管理模式：
部门中心化、中心公司化、内部市场管理化。
六、实习总结：
我被安排在了前台文员这个实习岗位上。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关
重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是前台文员一职，虽然平时在工作时只是接接电话处理文件管理办公用品，几乎没用上自己所学的专业知识。但这一切都是陌生的，我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。而每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。
踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。
在大多数同学看来，我呆在前台这样一个打杂的位置，是委屈了我，刚来报到时，我也有一样的想法。可是经过十几天的实习之后，渐渐有了改观。
其实就算一个新招聘进来的正式员工，也要从小事做起、底层做起，更何况是尚未走出校门的实习生呢。作为新人，什么都不了解，怎么可能不“打杂”呢？手上做的事虽小，但却能因为宽广的眼界而变得意义重大起来。在“打杂”的日子里，正是了解工作流程，熟悉业务知识，寻找自身差距的好时机。把实习的岗位作为了解一个行业的窗口，处处留心，多观察，多思考，收获才会更多。而实习一般都会有正式的员工来做指导老师，这就是一个绝佳的学习机会。而且从对待小事的态度上，更能看出一个人的素质。连一点儿小事都做不好，如何能让人对你有信心，将更重要的职责交付给你？
“打杂”中也不是完全接触不到正规业务，更重要的是在与同事友好相处、与外界沟通中提高独立处事和处理困难的能力，学习人际交往的技巧。而这些都是日后作为一名职场新人的必修课。再者，实习时即便是“打杂”，也要保持良好的心态。
在离校前，老师曾经给了我们这样一个忠告：在实习中要做到“眼尖”、“手勤”和“心细”。
眼尖：眼尖包括“观察”，再者就是有“眼力见”。作为一名实习生，在单位里首先要不给人家添乱。虽然有指导老师，但提问也要看准时机，别在老师正在忙的时候去打扰人家的正常工作。在初步了解了行业的内部运作后，要有针对性地去学习岗位上的具体工作，为以后的就业打基础。
手勤：尽管是实习岗位，也不要有丝毫懈怠的想法。不能把自己还看成一名大学生，而要像
正式员工一样严格要求自己，熟悉单位的规章制度和企业文化。
心细：用人单位都喜欢把一些琐碎、单调、技术含量低的工作交给实习生做，如给复印机加纸，换一下饮水机上的空水瓶„„这个阶段缺乏乐趣和挑战性，只有经过这样的考验，才有机会获得进一步施展才能的机会。除了指导老师交代的工作要用心去做，还要细心地记录观察，最好做实习日记，将每天的收获、感触和遇到的问题，企业的信息都一一记录下来，这不仅会对学习有益处，而且在写实习报告的时候会有帮助。
此外，端正心态和学会面对自己“不喜欢”的工作，也是实习的必修课。因为心态决定生活状态，不要有“我在学校怎么怎么”或者“我比你现在的员工学历高”这样的优越感。要知道企业要的是实用型人才，企业要看你是否符合他们的要求。老板给你安排工作，可能很少是你“喜欢”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志，也是一个人能否取得人生成功的重要因素。
推荐第3篇：实习手册
毕业实习生守则
一、学生外出实习，应对照学生手册相应条例自觉遵守。
二、实习学生应按《实习大纲》和《实习任务书》的要求和规定，认真完成实习任务。
三、实习学生应自觉遵守学校规定的实习纪律和实习单位的有关规章制度，特别是实习现场的各项规章制度。
四、因病、因故不能参加实习者，要有医院证明和书面申请报告，向院系办理请假手续；实习期间请假，应经院系和所在单位同意，未经批准，不得擅离实习单位，否则按旷课处理；未参加实习或实习成绩不及格者需重修，否则不予毕业。重修可在暑假期间或毕业后一年内进行，经考核合格后按学习管理办法处理。
五、实习学生应认真做好实习记录，按要求填写《黄山学院实习成绩鉴定表》、撰写实习报告或个人实习总结。
六、除完成《实习大纲》规定的各项内容外，学校鼓励学生在实习期间积极参加社会公益活动，如社区服务、科技咨询、公益劳动和文体活动等。
推荐第4篇：实习手册
我于2007年3月3日在**市******厂外贸部实习，希望自己在学校中所学的真的会在实际工作中派上用场。然而经过在外贸部一段时间的实习，我渐渐明白有时实际要比理论简单直接的多，但大多数情况下实际操作还是比理论要复杂、要间接，通常是我在别人的实际操作中领会到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是在两个多月的时间里，公司的同事领导给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，也初步熟悉了进口业务的实际操作。更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然刚刚实习了两个多月的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力，年少的我们，还应该更加努力。这六十多十天的时间，给了我一次成长的机会，让我受益匪浅。
来到公司才发现，自己什么也不是。原先在学校所学的外贸知识在实际当中不是十分受用。不过有扎实的基础，总是好的。先是熟悉公司产品，产品的材质，包装材料，规格，种类以及它们的英文术语，都是必须牢记的。老业务员也会把这些基础资料给我们看。不懂得，可以向老业务员请教。当然主要还是靠自己。因为老业务员也有自己的任务，也有自己的客户要维护，他们没有太多时间给你磨蹭。而且有些东西都是个人机密，比如客户的跟进，联系，一般老业务员不愿意告诉你的。
我所在的公司是阿里巴巴黄金供应商会员，在这个平台上，会收到好多询盘，有中邮箱给你分发的询盘，也有客户直接给你邮箱发询盘。 每一封询盘都认真回复了，可是大部分石沉大海，杳无音讯。经理说过，第一封回盘里，不能附带报价单的。因为不清楚是否是实盘，若是虚盘，报价单发出去，客户不容易联系了。其实外贸道路上，真的还有好多我要学习的
八月二十二日，我进入了外贸公司，开始做一只小小的菜鸟。到今天正好两个
礼拜多一天。套用一句已经离开公司的一位实习生的话:我学到了很多，我会发传
真了，我会用苹果电脑了，我会寄快递了，etc。由于原先我并不是学国际贸易或
者商务英语的学生，所以开始的时候，觉得真的很辛苦。
在Web的时候就听其他人说，做外贸经常要加班，这点真是大实话。虽然公司
上班很迟，但是下班也很迟，每天晚上回家，吃完饭洗完澡，重新坐到电脑前已经
是八点钟了。从工作开始到现在（包括Web的工作），我瘦了4公斤。虽然我极度希
望自己继续瘦下去，但是我还是觉得强度还是相当的。不过久了，也就麻木了。不
过我这个人有个毛病，事情过得太久，就会没有记忆。或者记忆模糊。我早应该每
天都记下来的……
且称我的公司为W吧。这是我这个城市一家国营承包给个人的外贸公司，是有独立出
口能力的一家公司。我所在的部门是文具部，而我公司的主打产品就是Organizer ——记事手册。我部门经理是我妈妈的表弟，所以我要叫他舅舅。但是在公司里我
还是和其他人一样叫他X生，且称他为O吧。原先找工作的时候，我也来过公司的。
但是那个时候，公司里没有空余的职位，所以最终我还是选择了一家私人但是也算
比较有名气的英语培训学校。
后来，W公司里的一位业务助理，且叫她D吧，她要出国留学，所以公司里有了
一个空位，但是当时我已经在那家英语培训学校做了2个来月了，同事和学生都相
当喜欢我，我好容易熬过了菜鸟的日子，又让我重新开始，我着实犹豫了下。但是
家里的长辈都说外贸公司比那家私人公司要有前景得多，我这个人耳根子又软，所
以我还是去了W公司，但是和原来公司闹得很不愉快，这是后话了。
我进入了公司后，才发觉“做生不如做熟”的道理，所以我很不能够理解一些 外贸公司招聘业务员只对业务员的英语作出要求，什么四级，或者六级的。我在大
学的专业是英语教育，所以我不是大四，也不是大六，我是专八，英语专业八级。 八级，大四时候的奋斗目标，但是过后也就平淡，只能拿出去唬人。好像公司所有
的人都知道我的八级证书，所以很多时候在平常对话中总会透露出或羡慕或嫉妒的
口吻。比如说，你的文法可能是没有问题的，你是八级水平比我好得多嘛,etc.而
英语系毕业的我，开始的时候也会被理所当然地分配到一些翻译文件与信件的工作
。当然，我也喜欢做与英语有关的工作，但是，对于外贸，我始终觉得是站在一扇
好大的门前，怎么也绕不进去。
我的心中很是焦急，忍不住与之前的老公司相比。在那个公司的时候，同事们
都会比较热心与耐心的教我如何做，但是在这里，每个人都有自己的事情要忙活， 我每天只能呆呆地坐在那里，没有电脑，因为我的位置是属于另一个人D的，他用
的是手提电脑。我曾经想过放弃，因为觉得怎么都入不了门。有时候在网上，或者
是看那几本我向O经理要的书，字都认识，可是怎么都看不懂。总觉得每天都在浪
费时间与生命，书看不进去，事情也不会做。多谢我的妹妹与同学Y，如果没有她
们，我真的会坚持不下去的。
Y是我高中的同学，后来大四的时候才发现原来我们的寝室住的那么近。Y是读
商务英语的，所以她也是做外贸的。虽然都是新手，但是她比我懂得多一些。她在
我最难过的菜鸟岁月里一直不停地鼓励我，让我坚持下去。如果没有她，也许我已
经放弃了。妹妹则是一个很理智的人，她总是会抽时间陪我。还有小婶，我一直都
记得小婶说过，我就要耐着性子去做一个月的外贸。这一个月的时候，就当我全权
浪费好了，如果一两个月后我依旧觉得毫无长进，我便可以放弃。
其实后来发现，也许真的是我自己太心急了。在大学里读书养成的习惯，总是
事事靠自己，自主学习习惯的培养，在公司里就会显出一些弊端来。因为在学校， 本身就是学这个专业的，又有老师，所以觉得自主学习很快乐。可是对于外贸我一
无所知，我再自主也于事无补。而我事事求进，反而觉得收获更加甚微。
克服了心里障碍后，我在外贸公司里的日子变得愉快很多。起初的时候，我带
了一本书过去，没事的时候就看看书，继续学习英语，偶尔D与O也会交代我做一些
事情，比如发传真，试着做提单，发票，复印等。O在第一个星期的星期五，带着
我，那个已经结束实习期的实习生和同样新来的同事K去了台州的工厂。我开始觉
得被重视起来了，虽然我依旧还有什么东西都不懂。但是，我知道我在一点一点地
积累。
D，也就是要出国留学的女生，她在上个星期五请大家吃了告别宴后，就走了
。D是个，我想是和王菲很像的人，很独，看上去很冷，其实心地应该还好的女孩
。我很羡慕她，坦白说，进外贸公司，就是看到我还有出国留学的希望。而如今， D给我树立了一个先例与榜样，我知道我会努力的。
推荐第5篇：实习手册
1、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。在实习的第一天，最主要是要熟悉幼儿园的全面工作。了解幼儿一天的入院，进餐及离园的所有过程。然后就是开始对班级小朋友的认识尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
2、在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
3、作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来?这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。
4、慢慢的就是开始适应自己班级，上课也开始上轨道了
推荐第6篇：实习报告和手册书写要求
1.注意格式的要求：毕业实习手册和毕业实习报告中的字号均为小
四、宋体、行距为22磅或者1.5倍行距；
2.实习报告内容不少于1000字；
3.实习手册和实习报告的指导老师填上每个同学毕业论文的指导老师；
4.实习手册中有实习日志，一共是24个以上，因为实习时间是8周，每周三个日志；
5.封面上的内容和格式不能修改；
6.交实习报告和实习手册的时间：2014年4月26号左右（即他们从家里回来准备答辩时）
推荐第7篇：实习报告手册填写说明(本校实习)
教育实习报告手册填写说明（在校实习）
学生填写部分
封面的个人信息（姓名、学好、院系、专业、级别、授课语种及填表日期）
教育实习任务书中的个人姓名（资格认定中经我院（系）对学生…中的画线部分的位置）
实习学校情况
实习生校内教师职业技能训练典型教案（4份）
实习生在实习学校讲课典型教案（5份）
听课记录（10份）
主题班会计划（1份）
教育实习调查报告（1份）
教育实习自我总结（1份）
英语系指导教师填写部分
教育实习成绩报表中的所有成绩，包括： 技能训练成绩（满分40分，由校内教学技能训练成绩乘以40%得出，成绩评定者为校内教。学技能训练的英语系指导教师。校内教学技能训练成绩由系里统一提供）。 教学实习成绩（即表1实习生课堂教学评价标准中给出的成绩，成绩评定者为实习学校指导教师）。 班主任工作成绩（即表1实习生见习班主任工作评价标准中给出的成绩，成绩评定者为实习学校指导教师）。 教育调查成绩（即表3实习生教育调查报告评价标准中给出的成绩，成绩评定者为英语系实习指导教师姓名）。
实习总成绩 （以上四项分数总和，签名为英语系指导教师）
指导教师评语，需英语系指导教师签字并填写日期。
表1 内蒙古师范大学实习生课堂教学评价标准，由英语系指导教师填写并签名。
表2 内蒙古师范大学实习生见习班主任工作评价标准，由实习班级的班主任填写并签名。
实习学校填写部分(实际为外国语学院)
实习学校对实习生的综合评价，由英语系负责人填写并加盖学院公章。
注意事项：
1.实习报告手册要求用订书钉按顺序装订（不需抽本夹或镊子固定）后交给指导教师。
2.实习生应在实习期间按进度认真填写教育实习报告手册相应内容和撰写实习日志，并与实习完毕后将手册及实习日志交给本系指导教师。
3.手册中需所在实习单位填写的部分，实习生需在实习结束前请相关教师填写并签名。
推荐第8篇：手册报告
报告
XX海关：
兹有XX有限公司，主要生产XX等，海关编号：XXX。 我司现在一本主册，手册号：XXX，有效期至XX年XX月XX日。由于我司进出口业务繁忙，经常需要在XX海关办理出口报关手续，手持一本手册无法调配，导致我司出口遇到一定困难，现特向贵关申请办理XX手册的深圳海关出口分册一本，分册数量：XX千克。 以上情况属实，恳请贵关视我司情况给予办理出口分册手续为盼！
此致
敬礼
XX有限公司
XX年XX月XX日
推荐第9篇：实习手册总结
实习总结和体会
一、实习过程：
还记得在第一次来公司的途中内心充满好奇，总在想：这是一家怎样的企业，自己今后能够在怎样的岗位，是否符合内心的期望，能否实现自身的价值，内心迫切的想知道答案。终于在看见公司那宏大的工程时，我被震动了，我想我做对了选择。
由于这是我的第一份正式工作，所以自己非常认真的对待。就像这是一家新的公司，与我一样都是新的起点，一切都是探索阶段。我对自己说：既来之则搏之，既然是新企业，只要好好干就一定有机遇。就这样在未知中，我满怀信心地开始了我的实习工作。
最初一周，我们学习了公司的企业文化，对公司进行了初步的了解。然后两周是企业军训，实行的都是正规的军事化训练，为我们以后的工作打下坚实的基础，锻造了我们“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。”的工作态度和做事精神。军训结束后我们正式开始了轮胎专业知识的培训，在各位工程师的细心讲解下我们初步懂得了轮胎生产工艺流程。
培训过后我被分到了生产B区成型车间，跟随实习老师进行实地的学习。对于生产来说，安全始终是重中之重，良好的安全意识是进行安全生产的首要前提。首先车间主任对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。比如上班，不允许穿凉鞋进厂；进厂必须穿工作服；禁止在厂里吸烟，夜里值班不准喝酒，进厂后衣服不准敞开，外套不准乱挂在身上，不得背背包进厂；人在厂里不要成堆，不要站在生产主干道上，进出车间都要排队走好自成一列；在没有实习老师的允许情况下，不准乱按按扭、开关。
进入车间后最初的工作是琐碎的，因为公司尚在建设阶段，办公室和各个生产车间都还没有竣工。我们开始的工作就是打扫一下马路卫生，清除道路两旁的杂草，排除车间的积水等等。也许有人认为这些工作是没有技术含量的低下工作，耻于去干。但是作为我们最初的团队完全没有这般的心态。因为我认为，无论你做的是什么职业，一定会有人瞧不起，不喜欢，不过那是别人的事，不要让它影响了你的心情。如果你对自己不认可，瞧不起正在做的事，你就没办法把事情做好，也会让别人瞧不起。所以不管干什么我们都集体努力，竭尽全力，就如同我们军训时所喊的口号一样“自信自强，共创辉煌。”尽管每次我们都热得汗流浃背，被尘埃涂的灰头土脑，但我们没有叫过苦，也没有退缩过。
由于表现良好，我在车间被分到了机械维护的岗位上，因为在学校没有学习焊接，我不得不重头开始学习。因为要搞机械，电焊是必须掌握的。首先师傅给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。从师傅的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。通过此次焊接，我已经掌握了一些焊接的知识，但要想作到职业工人那样标准，我还需要反复的练习来熟能生巧。
忆起在德瑞宝的日子是充实的，值得的。在这里我们有欢乐，当然也有疲惫，这也更加让我懂得怎样去成为一个合格乃至优秀的员工。每次遇到艰难的工作，我都是第一个冲上去，我想年轻人只有比别人付出一倍甚至几倍的努力，才能得到自身应得的和想要的回报。只有自己能为企业创造更多的价值，才能够有更好的机遇。所以每次干活时我都把工作当一种特殊的享受来对待，每次工作做事都特别有激情，全然不知劳累。尽管每次都被他们讥笑太傻，可是我还是一贯坚持，我想吃亏是福，勤奋的人才最值得尊重。
通过这几个月的实习，我认为：
（1）团结就是力量。正谓人齐泰山移，众人划桨开大船。一个人的力量终究是忽微的，团队抱成一团的力量才是最强，团结起来才能够无坚不摧，共同成长共同进步。
（2）态度决定一切。你的态度，决定了你做事的结果。所以事无大小，凡事都要认真对待，保持良好积极的心态，才能够在激烈的竞争中得以脱颖。
（3）自信勤奋宽容。面对难题，拥有足够的信心和勇气的人不会退缩。劳动光荣，勤奋的人最为值得尊重。只有比别人更加努力、更加勤奋，才能比别人走的更远成功的更快。金无足赤，人无完人，宽以待人包容别人的不足。所谓海纳百川，有容乃大。
二、实习心得：
回顾实习生活，感触很深，收获颇丰。通过实习我更加认识到实践是检验真理的唯一标准，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。我感觉实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的各方面知识、能力、技术等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然也就不一样。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活实践中学习其他的知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。要学会从实践中学习，从学习中实践。此次实习我认识到很多工作常识，意志得到了锻炼，对我以后的学习和工作将有很大的影响。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。做事不可以眼高手低，往往看似简单的东西想要做好并不容易，只有亲身实践才能知其根本，才会做出理想的成绩。在实习时我们要将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为走上工作岗位打下坚实的基础。
由于是初次实习，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不过在同事和同学的的关心和帮助下不断进步和成长，也充分感受到公司这个大家庭的团结和温暖，于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，所以工作起来反而觉得轻松了许多。所以通过虚心请教，在实习老师的指导帮忙协助下，我很快的适应了这份工作。
在过去的几个月里，我在实习老师和同事的帮助与关怀下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。认识到工作经验的缺乏，所以我必须积极努力工作。在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充实，我从中体会到了做人做事的道理，从实践中学到了专业技术，积累了实践技术经验。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面取得更大的进步。
大学寒假社会实践报告
日光倾城而下，时光的印记在身后层层腐朽。。。。。又是一年的寒假，大学的第一年寒假与往常一样乖乖的待在家中，没出外打工和出外找兼职，事实上是从没有过这样的行动，想法总是在脑海中酝酿一阵子，在现实的面前烟消云散，不过这样也好，毕竟大学生寒假不一定兼职打工才是锻炼自己的唯一方法，这个寒假，我和往常一样把时间都投身于志愿者实践中，这个寒假我一样在充实中创造了更多的人生价值，以下是我寒假的志愿者实践内容。2012年1月10号，刚结束大学第一个学期的全部考试，我就打包好行李回家，呵呵，毕竟是第一次，离家出外读书，我回家的时候居然把所有的行李都打包回家了，好像从没想过
下学期再回来似的，一个大行李箱塞了一台电脑和全部的衣服，背上还把可带可不带的吉他背上，更可笑的是，手上还提着网球拍，真不知道当时我是怎么想的，那天回家，可以用两个字形容——狼狈！记得那天还没回家，我就带着一身“装备”投入到志愿者活动中，那天是家乡——南沙，第一次警察与群众零距离互相了解的大型嘉年华活动，而我的工作就是维护活动场的秩序，还有引导群众进行警民游戏，事实上我参加类似于这样大型的志愿者活动已不是第一次了，但是在活动中有时还会不知措的，看来我是锻炼还不够呢，很多比我年龄比我大而且是第一次参加活动的志愿者朋友在活动中表现得很出色，相比之下我还是太嫩了，与陌生人得相处之道还是不够的，确切来说是我的社会交完能力还是非常不足的，不过那次活动我感受到了政府机构与人民群众的关系慢慢的走向更加和谐的阶段，这是家乡以人为本构建和谐社会这个进程中迈向了更高的台阶，同时我也学会了，其实社会交完中很多时候我们不必太过于害羞，怕做错或者没经验做事畏手畏脚的，毕竟每个人都这样过来的，有时错误往往是锻炼我们更实际的磨石，在这个磨石中我们经历无数的错误之后，慢慢的发现我们的身心慢慢的变得圆滑，处事更加成熟。
2012年1月29号，在家呆了快半个月，1月29再次去参加志愿者活动，事实上从15号到29号有很多志愿者活动的，呵呵，我怕冷就没参加了，29号是阳光骑车家访，那次活动是一次倡导低碳生活与关爱空巢老人的活动，活动非常有意义，我们的主要目的是为那些独居家中没儿女亲人的老人送去温暖，每次参加这样的活动，我心都会有不同的感受，那次活动给我印象最深的是去探望一位眼睛有问题的老婆婆，婆婆70多岁了，无儿女亲戚，最亲的只有邻居了，住在破旧的砖屋，屋内空气非常的难闻，潮湿阴暗，而且是没有窗口的，我待在里面不久就觉得不舒服了，婆婆还居住了这里那么久，可想婆婆的生活是艰苦到什么程度，可是从婆婆的交谈中，我感觉到婆婆是一个非常乐观的老人，我们刚去看望她时，她非常热情的欢迎我们，叫我们到屋里坐，尽管她家如此的狭窄，阴暗，屋内只有四个墙壁，一床两凳！但是婆婆表现出对生活的态度是如此的乐观，从不抱怨什么！想到这，相比之下我的家庭虽然不算富裕，但是却比婆婆的家庭好多了，我还经常抱怨这个抱怨那个，我自感惭愧，再想想家中的两老，上学这么久都很少回去看下两老，心如刀割，其实老人家不需要你带给他们什么，他们只需要多的关爱与陪伴，仅此而已，上次去敬老院，看到横幅上写着这样的一行字“善待今天的老人等于善待明天的自己！”是的，关爱现在的老人，等于关爱明天的自己！
2012年2月3号，上学这么久，一直都牵挂着去一个地方做志愿者——黄阁康园！今天终于如愿，康园说得通俗一点就是智力康复中心，很多人一提到这样的词语，脑海中总会浮现疯子，精神病人待得地方这样的想法，包括以前的我，现在我看来，康园是一个乐园！我去这个地方的主要工作是陪护他们，陪他们聊天，陪他们玩游戏，还有教一些简单的手语，其实康园里每个人都是非常可爱的，尽管他们外在年龄20~50岁不等，我每次去的时候他们都叫我“哥哥”，有一些30多岁的康员还叫我哥哥，初次觉得怪别扭的，但是和他们相处，就算再多的烦恼，不开心，来到这里你都会把这些烦恼与不开心抛到九霄云外，在这里你会发现久违的童真，久违的单纯，还有那久违的生活的简单！相比之下，我们为了爱情，事业，学业等等而作茧自缚，他们是不是比我们更懂得生活？
快乐不知时日过，其实这个寒假还有很多很多志愿者实践没写的！写这份报告的时候我心里怀着感谢的心情写这份报告，感谢他们给我的启发与锻炼，感谢他们教会我的一切，感谢他们让我懂得什么是生活的简单！
日光倾城而下，时光的印记在身后层层腐朽，我们是否更应该和时间来一个漫长的赛跑
推荐第10篇：幼儿教师实习手册
幼儿教师实习手册
一、实习总目标
总目标就是通过实习而要达到的总标准规格。我们根据思想（对事情的看法和采取的行动）、知识（人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和）、能力（能胜任某项工作的主观条件）、技能（掌握和运用专门技术的能力）这四项指标，具体阐述总目标的内容。
1．思想
热爱教育事业，热爱幼儿；树立正确的教育观和幼儿观；具有高尚的道德品质，能以身作则，为人师表。
2．知识
要掌握幼儿教育、教学的基本内容和方法。例如：保教工作的内容和方法，组织幼儿一日活动的内容和方法，幼儿卫生保健的内容和方法以及组织教学或游戏活动，组织幼儿园大型活动，设计和布置活动室，写调查、总结报告，制定实习计划等等的有关知识和方法。
3．能力
具有幼儿教育、教学工作的一定能力。例如：了解、观察能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力；应变能力；适应能力；分析问题、解决问题的能力等等。
4．技能
掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能；操作技能；音乐技能；绘画技能；制作技能等。
二、具体目标
（一）保育实习目标
1．思想
（1）充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。
（2）认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。
（3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。
2、知识
（1）掌握保育工作的具体方法和步骤。
（2）掌握幼儿一口活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。
（3）掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。
（4）掌握观察和调查的一般方法。
（5）掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。
（6）了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。
3．能力
（1）观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。学会观察方法，初步形成一定的观察能力
（2）工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。
（3）记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。
（4）分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。
（5）适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确
1 对待和处理问题的能力。
（6）概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。
4．技能：重点掌握实际操作的技能。
（二）教育实习
1．思想
（l）树立正确的教育观，要能信任，尊重幼儿，树立正确的幼儿观。
（2）对幼儿园各项工作持有正确的态度，实习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。
（3）加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。
（4）充分认识教师所具备的良好素质及教师在教育工作中的重要作用。
2．知识
（1）掌握幼教教师工作的具体要求和方法。
（2）掌握幼儿一日活动几大环节中教育工作的内容和方法，以及对教师工作和幼儿的要求，做好教师在这些环节中的工作。注意保教结合。
（3）掌握组织教学或游戏活动的具体过程和方法。
（4）了解大型活动的程序，学会组织一种大型活动的方式、方法。
（5）依据保教结合的原则，对幼儿进行各方面的教育，学会协调与配合保育员之间的工作。
3．能力
（1）组织教学和游戏活动的能力。在这个过程中还要注意培养自己的组织管理能力。
（2）应变能力。
（3）语言表达能力。要学会用最简练的语言表达一件事或说明一个问题，初步形成语言表达能力。
4．技能
发挥自己的特长，重点掌握教育教学工作的基本技能。
（三）毕业实习
1．思想
（l）对工作高度负责，培养从事幼教事业的光荣感和责任感。
（2）对保教人员应具备的思想、文化、业务素质要有充分的认识，有意识地提高自己的各种素质。
（3）对保教人员的工作职责要有充分的认识和理解，在实际工作中要严格执行。
（4）要注意培养自己的竞争意识，热心于教育教学改革，勇于探索，勇于创新。
2．知识
（1）巩固在保育、教育实习中所应掌握的知识。
（2）学会制定毕业实习计划和幼儿园教育、教学周工作计划。
（3）会设计幼儿一日活动的方案，掌握活动步骤、方法，会评价一日活动。
（4）学会对室内教育环境的设计和布置，掌握其具体要求，设计实习班室内教育环境。
（5）掌握大型活动的组织方法，会组织一般的大型活动。
（6）学会写出毕业综合报告。
3．能力
（1）教学能力：具备全面熟悉和运用教材以及善于运用各种教学方法解决具体问题的能力，会使用电化教具，能基本独立完成教学任务。
（2）语言表达能力：要求能够基本具备准确、简明、生动、流畅的语言能力。
（3）组织管理能力：能组织幼儿一日中的各项活动。基本具备组织管理能力。
（4）自我调控能力：要有较强的自制力，在心理上要有充分的准备，在行动上要有足够的涵养。
（5）观察能力：要有敏锐、精细的观察力，善于在幼儿细微的表现中洞察其内心世界，并进行有针对性的随机教育。
（6）评价能力。掌握对幼儿园教育、教学活动评价的基本标准与方法，具有初步评价自身和他人的教育、教学活动的能力。
第一部分 管理机构
高层：指挥决策层 中层：执行管理员 基层：具体工作层 管理对象：实习学生
第二部分 保育实习大纲
一、培养良好的职业道德
保教工作者的职业道德规范大体可归纳为：热爱幼儿，献身幼教，忠于职守，为人师表。在实习中应从三个方面来培养提高自身的职业道德修养。
㈠ 树立爱护幼儿、热爱幼教事业的观念。
㈡ 在幼教态度和方法上适应幼教的发展
㈢ 从举止言谈、个人修养、为人师表上树立良好的职业道德风尚。
二、幼儿园保育实习的任务和方法
㈠ 保育实习的任务：
保育实习的主要任务有：初步了解幼儿园一日活动各环节的内容；了解保育员主要岗位职责；在实践中学习和体会在保育工作中如何培养幼儿良好卫生习惯和优良的品德行为；把《幼儿卫生保健》中的有关理论知识运用于幼儿园保育工作中，从而掌握幼儿常见疾病、传染病的症状。预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，热爱幼儿，热爱幼教事业；培养良好的职业道德和修养；听、看幼儿园教育教学活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作提供感性认识并积累经验。
㈡ 保育实习的方法及指导：在实习中主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。
1、观察：在这个过程中是有目的、有计划地针对幼儿园的一日活动中的几大主要环节进行仔细观察。重点观察以下几个问题：
（1）在本环节中教师和保育员要做哪些工作？
（2）教师和保育员都采用哪些方法做好本环节中的保育工作？
（3）在完成这些工作时应注意些什么问题？
（4）在完成这些工作时应掌握哪些知识和技能？
2、询问：在观察的同时，对有些问题不太明白，还需要及时向教师和保育员请教，要经常询问。
3、思考：实习中，在各种、观察、询问他人的同时，也要时常问自己。这一过程就是动脑筋思考的过程。
4、操作:幼儿园的实际操作，是在指导教师的指导下，有目的、有计划、有方法、有步骤地进行的，要从中掌握保育工作的技能技巧以及有关的实际知识和工作方法。
三、进行有关问题的调查
保育实习的调查任务
（l）关于幼儿多发疾病的调查。
（2）关于幼儿园最常见传染病的调查。
（3）关于幼儿园最常见的幼儿心理卫生问题的调查。
（4）关于幼儿园最易发生的意外事故的调查。
四、做好教学和游戏活动记录
在整个实习过程中，重点听看如下教学活动：幼儿园语言教学、计算教学、常识教学、美工教学、音乐教学和体育教学。
重点听看如下游戏活动；幼儿的角色游戏、结构游戏、智力游戏、表演游戏、体育游戏和音乐游戏。
五、实习中要注意的几个问题
1、保证安全
2、严于律己
3、不辞辛苦
4、谦虚好学
第三部分 教育实习大纲
一、教育实习的意义与目的：
教育实习指幼教专业学生到幼儿园对幼儿园的教育教养工作进行实际练习和尝试。
（1）幼儿园的教育实习，目的是把在学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实际，使理论与实际统一起来，从而加深对基本理论和基本知识的认识和掌握。
（2）幼儿园的教育实习可使学生初步掌握教育教学方法。
（3）幼儿园的教育实习，可以培养实习生观察、了解幼儿的能力。
（4）幼儿园的教育实习，可以培养实习生组织管理能力和独立工作的能力。
（5）幼儿园的教育实习，使学生更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，热爱幼教事业。
二、教育实习的主要任务
（1）了解幼儿园工作的性质和教师的职责，提高对幼儿教育工作的认识。
（2）掌握幼儿园常规教育内容，初步学会组织幼儿日常生活和开展各项活动的方法。
（3）认识游戏在幼儿生活中的意义，初步学会组织幼儿游戏的方法。
（4）了解幼儿园教学特点，学习掌握组织幼儿教学活动的基本方法。① 听看、记录不同年龄班各种教学活动，学会评析教学活动的方法。
② 学习不同年龄班的各种教学备课活动。
③ 学习组织不同年龄班各科教学活动，井初步掌握自我评析和互相评析的方法。
④ 学习制作玩具和教具。
⑤ 参加幼儿园大型活动，提高组织能力，学习写体会和评议。
三、教育实习指导
（一） 完成教育实习的方法：主要采用观察、询问、思考、操作的方法来完成。
1、观察
在对各环节进行观察中，重点观察以下几个问题：
（1）在本环节中教师和保育员要完成哪些教育工作？
（2）教师和保育员都采用了哪些方法完成本环节中的教育工作？
（3）在完成本环节的教育工作中，应注意哪些问题？
（4）在完成本环节的教育工作中，应掌握哪些知识和技能？
2、询问
实习生必须向幼儿教师、保育员、工作人员询问，这是实习中获得知识的一个最有效的方法。
3、思考
思考是实习中完成各项任务的思维过程。通过思考可将感性认识上升为理性认识，变为自己的能力，并在实践中充分利用。
4、操作
到幼儿园的实习任务主要靠参与幼儿园各项保育、教育工作，进行实际操作来完成。实习生在操作中要注意以下几点：
（1） 在亲自参加幼儿园一日活动各环节的教育工作之前，要按实习要求对各环节的教育内容与方法做认真细致的观察、反复询问、反复思考，制定出具体操作方案。
（2） 实习操作必须有计划、有目的、有步骤地进行，并在指导教师的监督之下完成。
（3）实习操作中要参照幼儿教师在一日活动各环节的教育内容与方法，完善并实施自己的方案。
（4）在实际操作中要随时向指导教师请教，不断修改方案，对每环节工作尽可能反复操作，这样才能得到预期的效果。
（二）教学活动和游戏活动的组织：通过准备、试讲、评议、总结等过程，逐步掌握幼儿园的教学方法，培养教育教学的能力。
（三）参加幼儿园大型活动：是对每一位实习生很好的锻炼。从中可在幼儿教师和园长身上学到很多的方法和技能，提高自身的组织能力和管理能力。
第四部分 毕业实习大纲
一、毕业实习的意义、目的与任务
（一）毕业实习的意义与目的
毕业实习指学生在毕业前到幼儿园对幼儿园的保育和教育工作进行全面的实践，是一次时间较长的实际顶岗工作的演习。
毕业实习是职业学校幼教专业教学课程中的一个重要组成部分，是学生在校学习中重要的终结性的环节，对幼教专业的学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要。幼教专业学生的毕业实习就是为了更好地达到教育人和培养人的目的。
毕业实习的目的大体可分为以下三个方面；
1、理论与实践有机的结合
实习的过程就是使学生把课堂上所学到的知识也就是前人的实践应用到自己的实践中去。处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知识转化为能力。
2、检验所学的理论知识： 毕业实习就是检验过去所学的知识及掌握的程度，以便及早地发现问题，加以补足。
3、向社会学习
毕业实习是走向社会的第一步，是为了使幼教专业的学生更好地了解和认识社会。这一过程对于一个即将毕业的学生是十分重要的。
（二）毕业实习的任务
1、全面了解幼儿园
毕业实习中，实习生要分别参与幼儿园小、中、大班的保育和教育工作，要对幼儿园的性质和工作任务做全面的了解，提高对幼儿教育工作的认识。
2、学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法
3、设计、布置幼儿园活动室：每名实习生都要对实习班的活动室进行一番设计、布置为幼儿创造良好的生活学习环境，从中了解幼儿园活动室设置与幼儿教育之间的连带关系。
4、掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法：
二、毕业实习指导
毕业实习的内容包括：听、看教学活动和游戏活动，试讲教学活动和试组织游戏活动，制订幼儿园班级周教育教学计划；设计并组织幼儿一日活动，设计并布置幼儿活动室；参加幼儿园大型活动等等。
（一）制订幼儿园周教育教学活动计划
共同分析本班幼儿发展的实际和本班工作状况，明确幼儿园现阶段工作的目标和任务，制订本班实习周教育教学活动计划。制订实习班周教育教学活动计划要注意以下几点：
（1）计划要体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合的原则，不断改革创新，提高教育教学质量。
（2）计划要体现出工作的连续性和渐进性。
（3）要根据幼儿年龄特点、时间季节特点、物质条件及教育内容的特点安排计划内容
（4）各类活动之间安排要注意动静交替。注意集中教学活动、游戏活动等的合理安排，以及对幼儿知识教育、能力培养、情感培养的合理性。
（5）计划中应包含每日生活中的全部教育教学活动，对每项活动的内容、形式、时间等安排要具体明确。
（6）与幼儿家庭教育相互联系，有目的安排与家长谈话的内容和时间。
（7）要把品德教育和良好卫生习惯的培养贯穿在各项活动之中。
二）设计和组织幼儿园一日活动
1、设计过程
（1）观察实习班一日活动的全过程。
（2）积极参加实践，积累工作经验。
（3）全面了解实习班教育内容与年龄特点。
（4）在幼儿教师指导下，设计一日活动方案。
2、设计幼儿园一日活动应注意的几点事项
(1) 设计一日活动方案要遵循三项原则，要同实习年龄班教育教学计划保持一致。
(2) 要保持一日活动的整体性。
(3) 根据实习幼儿园及实习班的设备、场地和各方面条件设计一日活动方案。
(4) 设计中要同时做好实施计划的准备工作（包括教育环境的布置、玩具、教具、活动需要的备品等）。
(5) 设计一日活动方案要力求符合实际，要考虑计划的可行性。
(6) 认真动脑、动手，分析研究一日活动的方式、方法，以游戏做为幼儿的基本活动，充分发挥个人才能，虚心请教他人，不能敷衍了事。
（三）设计和布置幼儿园室内环境
1、观察了解实习班室内环境布置的情况
2、观察了解实习班现阶段的教育目标、教育内容和方式。
3、动脑思考，精心设计实习班室内环境布置方案
4、在设计过程中，还要考虑到以下几个问题；
（1）如何有计划地完成设计和布置实习班室内环境的实习任务。实习任务规定，每名实习生 在毕业实习中，要完成设计并布置幼儿园室内墙壁一次，幼儿活动室各种活动角五个以上。毕业 实习中，每名实习生要分别到小、中、大各年龄班实习一个月。这就要求实习生应按实习任务和时间，有计划的来完成这项实习内容。
（2）明确设计和布置实习班室内环境的目的。
（3）设计方案的实施性与可行性。
①布置环境中采用的原材料问题。
②因地制宜
③考虑指导教师提出的意见和想法，设计中要随时请教幼儿指导教师。在幼儿教师的指导下进行设计；多了解本班幼儿的兴趣爱好，也要听他们的想法，因为他们才是本班的小主人。
④要考虑制作和布置室内环境所需要的时间
（4）设计和布置实习班室内环境要与其它实习内容相互配合。毕业实习中，除了要设计和布置实习班室内环境外，还要完成试讲、组织游戏、组织幼儿一日活动等实习内容，所有的实习内容之间都有着连带关系，特别是在幼儿一日活动中，室内环境的设置起着重要作用。
第11篇：实习手册要求
三、实习手册(学生填写，可以打印)：
封皮
院（系）： 软件学院
专业：汽车与电子技术
实习名称：毕业实习
日期：2012年3月12日
字体要求：题目、院系、专业、班级、学生姓名、指导教师采用楷体_GB2312三号字体，学号，日期采用Times New Roman三号字体。
内容
1.实习日记的日期是从：2012年2月27日——2012年3月12日以日记形式书写，可一天一写，也可2-3天一写。
2.实习单位：
（1）办实习的同学写实习单位名称，并让实习单位有关人员将实习手册后面的实习单位评语添好，并加盖公章。
（2）没办实习的同学实习单位名称统一填写软件学院，日后由软件学院统一加盖公章。
3.实习日记的具体包括以下几点内容：
（1） 调研当前所学专业领域的发展情况和前景。
（2） 调研毕业设计题目所在领域的发展情况和前景。
（3） 调研毕业设计题目本身的相关情况、做法、功能等。
4.字数要求： 5000字以上。
5.字体要求：内容中汉语文字采用宋体，英文及数字采用Times New Roman字体，大小为小四号字，行距固定值20磅。
上交日期：2012年3月20日前。
第12篇：大学生实习手册
大学生实习手册
第一章：总则
1、服务宗旨
中心以大学生为本，进一步建立和完善有中国特色的现代职业教育体系，推行教学合作型，实习培训型、顶岗实习型、勤工俭学型和就业基地型的职教模式。为大学生提供京、津、沪见习就业平台，开辟“就业绿色通道”。
2、管理模式
中心按照国际惯例运作管理模式，为大学生进行“全员化、全程化、专业化、信息化”的专业培训，为学生降低求职成本，职业生涯发展成本，将学生由学生人转变为职业人。
3、组织机构
北京华博教育培训中心董事会由合资三方组成，（由国有、事业、集体三个单位组成），董事会是中心最高权力机构。
中心设公司总部和设两个分支机构：北京华博（上海）教育培训中心、北京华博（天津）教育培训中心，设天津、上海区域总经理，设各部门经理等高、中级管理人员。
中心总部下设一室五部：即总经理办公室、就业信息部、专业技能培训部、实习生管理部、人才派遣部和猎头部。
第二章：组织流程
4、区域与类型
学员来自祖国各地，分别安置至北京、天津的环渤海经济圈，上海的长江三角洲经济圈。 安排到旅游行业种类有商务酒店，度假村酒店、景区景点、机场空地、游乐园、俱乐部和旅行社。
5、录用通知
学员接到通知，可全面了解企业性质、规模、位置和自己主选岗位，并将报到的各项要求准备齐全，按时到达指定地点。
6、组织接站
学院指派老师带队乘车、船到达指定车站，学员数量少的可指一名学员负责带队，中心有专业老师负责接站，清点人数，收齐车票，并负责安置到各企业单位。
7、区域管理
由专职老师负责全过程管理，每一个实习区域都指定1-2名学生负责，老师与学员建立联系方式，专职老师24小时为学生服务，做到管理、培训、服务“三到位”。
8、实习鉴定
学员结束实习之前，进行实习个人总结，在总结基础上作自我评价，上报部门经理作评语，人力资源部作鉴定，华博中心制作推荐书。
9、资质证书
由学员本人申请，中心组织，酒店人力资源配合，制作中英版资质证书。
10、转正申请
实习期满后，进行双向选择，先由学员个人进行书面申请上报部门经理，人力资源部，华博中心审批。华博中心负责二次推荐，帮助学员办理转正手续，签订劳动合同。
11、组织返校
由酒店和中心组织召开座谈会、欢送会;；组织学员上车返校，学员到家后发短讯报平安。
第三章：教育培训内容
12、就业力培训
中心分别到各院校进行职业生涯规划，就业力、求职模拟培训。
13、岗前培训
学员入店后进行岗前培训，由专职老师进行大都市教育，实习生实习手册和管理规定的教育。
14、岗中指导
中心由专职老师每周到各酒店与学员沟通交流，对学员进行操作技能、操作流程、服务规范、管理理念的培训。
15、心理辅导
做好学员实训期的思想工作，加强心理指导，积极引导学员过好吃苦关、分配关、落差关、人际关。
16、理论教学
中心依据教学大纲，结合实习实际，根据学院要求，可系统完成部分课程教学任务。对参加教学实习的学员，进行边上岗实习边授课，定时授课，定时作业和组织考核，评定成绩，汇总上报院校，列入教学课程统计。
第四章：实习生手册
16、请假规定
事假：
（1）、实习生严格履行报批手续，部门经理由权批准三天事假，三天以上七天以内须报请人力资源部批准。
（2）、请事假之前应事先上报专职老师，说明事由，然后再向所部门经理、人力资源部上报。 考试请假
凡是返校考试者，须经学院正式批文，经专职老师与酒店协商同意后，学员履行酒店申报程序。
病假：学员因病无法上班，由本人或同学须在班前2小时内通知其部门主管和当班负责人，休病假需持有本人在指定医院的诊断假条。
病退：学员在实习期间，发生较严重的病情，须有指定医院诊断证明，须经学院、酒店人力资源部、华博中心同意方可终止实习。
17、工伤
实习生因工作意外受伤，将及时向所在岗位的部门经理、人力资源部、专职老师报告，并填写事故报告单，受伤者将根据国家有关规定处理。
18、医疗和意外
实习进津、京、沪实习时，必须办理医疗和意外伤害险，在工作单位之外发生的意外事故，学生第一时间报告给专职老师和酒店领导，并保护现场和相关证据实物。
19、奖励和处分
奖励：学员在各酒店实习期间，每季度进行一次评选优秀学员，被评上的学员，上光荣榜通报表彰。对有重大贡献的学员，酒店和华博颁发荣誉证书、奖品、奖金，直至提前转正。 处分：
（1）、学员在实习过程中，违反酒店管理规定，经三次教育未改者，终止实习，返程路费自行解决，提前终止实习不做实习鉴定。
（2）、私自离店。未经学院、酒店、华博中心同意，私自离店，终止实习者，酒店进行经济处罚，学院不颁发毕业证书。
（3）、酗酒闹事。蓄意损坏公物，追究个人责任和赔偿。
（4）、因违反国家法律、法令、条例，被公安机关拘留审查者，要求学院作行政处分直至开除学籍。
20、安全防范
为了确保学生的人身安全，要求每一个学员必须遵守酒店员工手册，华博中心实习手册，遵守学院对实习生的管理规定，华博中心要求学员做到十不准:
(1)、不准擅自离店外出游玩
(2)、不准损坏公物、侵害他人利益。
(3)、不准到不健康的娱乐场所活动，夜间不准到网吧。
(4)、不准与陌生人接触、交往、发现有危机人身安全时，拨打“110”电话。
(5)、不准到不规范、无执照的小餐馆就餐，发现实物中毒迅速就诊，上报专职老师和酒店领导。
(6)、不准到无执照、不正规的诊所看病。
(7)、不准与异性发生不正当关系。
(8)、不准在宿舍乱接插头、乱搭电线、浪费用水、乱贴乱画。
(9)、不准酗酒闹事、打架斗殴、搭乘黑车与摩的。
(10)、不准带亲友或异性进入宿舍或私自留宿他人。
21、五个第一时间
专职老师24小时为学生们服务，要求学员必须做到五个第一时间
1、在新的工作环境压力过大，心理解不开疙瘩时，第一时间告诉。
2、离店外出遇到人身安全受威胁时，除了拨打“110”救助之外，第一时间告诉。
3、实习中途想辞职，不管任何原因，第一时间告诉。
4、在工作、生活中受到别人虐待时，第一时间告诉。
5、实习期间家中发生意外（突发）事情时，第一时间告诉。
第五章：附则
此手册作为学员实习鉴定，推荐双聘=转正就业的衡量依据；同时作为各实训基地、专职老师的工作讲评、总结、表彰的衡量依据。凡是参加中心安置大学生实习、顶岗、创业的大学生、老师都要严格执行。
对手册的解释权在总部办公室。各分支机构也有解释权。
北京华博教育培训中心
地址：北京市朝阳区西坝河西里23号
邮编：100028
网址：.cn
邮箱：huaboedu@sina.com
第13篇：实习手册作业
品管实习周记
时间：2012-11-23 13:54 字号：小 中 大时间过的很快，一个星期就过去了，刚开始公司对我们进行培训，让我们熟悉公司的质量方针，了解公司的成长历程。要了解公司的流程必须从基层学起，因此我被安排到品管做IQC。要想在这方面做得出色，就得到基层去体验，了解每道工序的流程和员工的感想。作为来料检验员要熟悉每个零件，因此我被安排在贴片房(SMT)学习。在这个星期里认识了电阻电容以及它们的换算等知识。第一次接触电子零件，感觉有点不可思议，小小的零件可以做出一个机顶盒，开始对公司有所期待。
12.27-1.2日(第二周)
熟悉了SMT的制作流程，为但是为了更进一步的熟悉电子零件，，我又被安排到了插件处，认识了新的清单名称，譬如：同芯插座、S端子，轻触开关等，知道制一处的整体运作流程。有时间将帮她们打打下手，跟IPQC学习写报表，DIP的报表比SMT的要复杂，因此我学的也更多了。不过我要学习的地方还有好多，继续努力。
1月3日—1.9日(第三周)
这个星期是新的开始，通过2个星期的学习，基本上认识了电子零件，我也终于有属于自己的工作岗位了。刚开始的工作并不忙，只是感觉到很累，每天都要守在电话和电脑旁，很耗时间，刚开始就因为坐了一天而腰酸背痛。因为第一次接触报表显得有点手忙脚乱，并且这个位置跟我想象的有点出入，虽然如此，但我会边工作边学习，努力适应这个岗位。
1月10日—1.16日(第四周)
这个星期让我更清楚的认识了IQC的工作职责，处理报表也慢慢的熟练了，认识了供应商提供的物料。虽然这些是第一次接触，刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。不过在这一周拿到了实习的第一个月的工资，虽然不多，但是起码不用向家人拿生活费，帮家里减轻了负担，觉得还是挺开心的。在这个月里我的工作岗位换了两次，目的是为了更好的熟悉IQC工作。通过这两次的换岗知道作为IQC要有重要的责任心、耐心、细心。现在的工作，相比跟我们学校的同学来说工作环境还不错，工作也不是很辛苦，很容易进入工作，不过在这个岗位关键是学习对人怎么说话、态度及处理问题。由于没有经验，在这方面还很欠缺，不过我会努力提升自己的。
第二阶段
1月17——1.23(第五周)
一个月的时间过的很快，每天这样起床、上班、下班，再上班、再下班、然后睡觉;时间过的不知道是该说充实还是荒废。渐渐的忙碌了，忙碌的时间过的是那么的快。现在已经开始步入正轨，正式的接受了所有该做的和需要做的工作内容了。慢慢的发现样品/资料录入员的工作真的好杂，譬如打加班单、扫描承认书、把工程提供的样品登记并更新资料夹、每月更新供应商等级看板等等。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦，但是工作即使再简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃。
1月24——1.30(第六周)
临过年了，每个供应商也忙着把货送出好回家过年，因为有一个同事请假回家，因此我要接她的工作，每天对供应商提供的物料进行检验，验完之后就要做报表，总觉得工作做不完时间不够用。这周过的真的很辛苦，可是却不敢这样跟家里人说，唯有自己慢慢感受其中的”乐趣“。
1月31——2月6(第七周)由于过年放假，公司放7天的假
2月7—2.13(第八周)
这个星期的工作简单多了，可是更忙一些了，由于生产车间人手不够，要品保的全体员工去帮忙，每天重复相同的工作相同的手势，每天同一句开线关线，脑子里还充斥这这句话呢，有时候都觉得自己像是一个机械，机器人般动手，移动到一定的距离后返回。在车间里的人相处的不算太坏，因为在上班时候不能有太多的交谈，下班后又急急忙忙的分开了，觉得有点失败。正因为这个星期重复着相同的动作让我觉得我现在的工作岗位好幸福，要珍惜，即使它是枯燥无味的。
第三阶段
2.14-2.20(第九周)
工作的生活已渐渐适应甚至可以说是习惯了，知道工作不同于在学校，不能把在学校的坏习惯带到公司来，也不能无故的缺勤，每天都按时上下班，有时候觉得这样的生活好乏味，甚至觉得干完这个月就不干了，可是静下心来仔细想想，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己，不然，以后干什么都会干不好的，这样转换思想之后人似乎轻松了，也不会胡思乱想了。
2.21-27(第十周)
在这里实习有两个月了，在这个月里工作好忙，感觉自己都好像瘦了，不过我在两个月的实习当中采用勤看、勤问、勤学等方式，了解公司的具体业务知识，扩张自己的专业知识，为以后正常工转载自经济生活网 复制地址
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在实习生活以来我一直以严谨的态度，积极的热情投身于学习和工作中,有失败的辛酸,也有成功的喜悦,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到，成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性,实习当中不能说我有怎样的成绩，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮助的。
我体会深刻的一点是：理论要与实践相结合。其实很多东西在学校的时候我都学习过，但知道的都是理论，知道操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有考虑到按照这些步骤去做的时候，也会出现很多的问题以及要如何去解决这些问题。在遇到问题的时候我全面的思考，不让自己的思想有局限性。
我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。
实习结束了，我学到了很多东西，也觉得自己成长了很http:///yingyong/多。丰富了自己的知识面，也开阔视野，实习是一个过程，需要我们不断的积累和更新，也需要我们的坚持。
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转眼2008年就要结束，在实习工作有半年的时间了，半年里，在公司领导的培养指导下，在同事的支持、配合下，使我在自身技术积累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有提高，但是还有很多地方需要继续积累和学习的。
前段时间参加公司安排的内审员培训，及上船参与实质内审，从中让我深深体会到内审工作对船舶管理，船员管理，公司的系统管理有着深远的影响，因为内审的目的就是要求严以律已，拾遗补漏，不断地发现问题，解决问题，总结原因，积累经验，从而完善和提升公司的管理机制。这样做不仅仅可以提升公司的公众形象，还能避免和减少船舶在航行过程中存在的意外风险，同时也可以让船舶在处理意外事故时做到有案可依，有例可循，做到将风险成本降低到最少，同样也减少了公司的管理成本和经营成本。因此，我将在以后的工作中继续努力学习和严格遵循ISM的管理体制，以提升自己的业务实操能力为最终目的。落实和贯彻ISM体制的要求，让自己的工作能够做得更好。
在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；我相信能吃苦耐劳，积极上进，有良好的团队合作精神和人际协调沟通能力，敢于面对高压力的工作环境，善于学习，能不断进行充实与完善自我知识结构体系。
自我鉴定
[实习手册自我鉴定]实习手册自我鉴定
20xx年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习， 实习手册自我鉴定 。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难， 自我鉴定
《实习手册自我鉴定》(http://)。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
2.
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他
们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
第14篇：英语专业实习手册
英语专业实习手册范文2篇
毕业实习是英语专业培养计划的重要组成部分,是提高学生就业能力的重要环节。《实习手册》作为高校实践教学管理档案的重要组成部分,是英语专业学生整个实习过程的真实反映和重要凭证,本文是小编为大家整理的英语专业实习手册范文，仅供参考。
英语专业实习手册范文一：
学 部 外语外贸学部
专 业： 英语
xx年x月x日
目 录
1 校外分散教学实习要求
一、校外分散教学的目的：
为培养应用型人才，学院决定实施工学结合、校企合作的\"3+0.5+0.5\"办学模式，通过加强实践教学环节，提高学生实践能力，使学生在激烈的市场竞争中获得更好的就业机会。通过生产和毕业实习，学生应该具有如下的经验与技能：熟练的口才演讲技能;会运用现代化办公手段;懂得法律法规;会观察和调查市场现状，发现存在的问题和机遇，分析原因，能运用所学知识找到解决问题的办法，能设计系统的解决方案。为此，要求学生严格按照实习大纲的要求，在本实习指导手册的指导下，对提出的实习内容结合所在实习单位的岗位要求进行学习和锻炼，从而达到学以致用的目的。
二、校外分散教学的要求
本生产实习指导手册提出的实习内容包含了从事市场营销职业要求的知识与技能，学生可以结合所在实习单位的岗位要求，灵活的有重点的选择其中某些实习内容进行学习和锻炼，完成指导老师布置的相关作业或课题，每月进行一次总结并写出1200-1500字的月小结汇报，第七学期实习结束后写出生产实习报告。在实习期间，要求学生做到每周按时与指导老师进行联系，汇报实习的工作进展情况和思想状况。
2 校外分散教学实习主要内容
2.1实习内容1 英语编译
1目的
毕业生在实习过程中能运用学到的翻译基本理论和技巧进行口笔译实践，了解编译的基本理论知识，分析和解决在翻译实践中遇到的实际问题。
2基本内容
负责英语报刊或杂志的内容翻译与编辑，以及英语资料的整理，校对;在责任编辑指导下，编辑或撰写相应类别的资讯;协助处理读者来信;协助进行读者反馈信息的整理和数据统计工作;协助组稿工作，包括寻找合适的文章和图片;协助编辑工作，包括拟定标题、校对文稿、完成注释;协助排版后的文稿以及声音校对工作;协助校片;协助完成编读座谈活动，包括活动目的的确定、调查问卷的拟定、活动内容的记录以及总结报告的撰写等。亦可参与英语网站的内容策划、收集、撰写和更新，负责一定的品牌推广工作。
3技能与培养目标
培养学生具有一定的处理、编辑英文报刊文字的能力。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第七学期
2.2 实习内容2 专业技术翻译
1目的
毕业生在实习过程中能运用学到的翻译基本理论和技巧进行翻译实践，熟悉不同领域的专业知识，
使学生具备一定的专业技术翻译的能力。
2基本内容
用翻译理论指导翻译实践，并自觉运用于翻译实践。主要涉及市场调研、公司章程、合同协议、公司产品简介、企划方案等文件资料翻译;信函翻译，网页翻译，简历、申请、公证书的翻译;各行各业技术资料的翻译等。
3技能与培养目标
培养学生多专业多领域的专业中英文互译，可进行笔译以及口译，公司企业文件资料等各方面的翻译能力。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第七学期
2.3实习内容3 外事接待
1目的
对学生已学部份理论知识进行综合运用的培训,加强学生对社会的了解,培养和训练学生交际,接待的能力。提高学生的口语表达能力，培养沟通能力。
2基本内容
协助对外公共关系的建立与保持;协助接待企业、政府外事部门的外宾，日常陪同翻译，外事事务处理;参与外事活动;协助办理出国审批。
3技能与培养目标
在实习过程中，运用英语来实现交际的目的，提高英语的交际能力。培养学生在涉外交际中，了解并掌握对方的文化、风俗习惯，培养独立思考、独立工作的能力。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第八学期
2.4 实习内容4 外贸洽谈
1目的
通过实习，能熟练运用商务口语和技巧，准确表达，进行商务洽谈，培养学生的综合商务能力。
2基本内容
积极参与外贸各环节的实际操作，通过信函、电话、展会等机会与外国客户进行交流。在实习期间，主动联系各公司，寻找参展机会，例如：广交会、深交易会、东莞交易会等等，在展会里参与外宾接待、产品介绍、报价议价、现场翻译等环节，把商务口语的知识充分运用到实际中去。
3技能与培养目标
培养学生作为外贸业务工作者，能够对商务谈判基本的知识有一定了解，包括理论篇谈判理论和技巧，和实践篇谈判对话的操练，从而既扩展知识，又掌握跨文化沟通的技巧，帮助学生将商务知识和商务实践能力更好结合。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第七学期
2.5 实习内容5 外贸写作
1目的
通过实习，学生把理论商务知识运用于实践，通过商务实践，提高学生的综合能力。
2基本内容
在外贸公司中，操练外贸交易各个环节信函的运用，比如说：建立贸易关系，询盘，报盘，还盘，下达订单，签订合同，运输，保险以及付款等等。
3技能与培养目标
通过对外贸易函电常用词汇、短语、术语,习语和习惯表达方式的操练，培养学生阅读、翻译和写作能力，使学生能用英语处理进出口业务往来函电，签订合同和制作单证，提高学生在外贸业务活动中正确地使用英语的能力，以及对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第七学期
2.6 实习内容6 涉外导游
1目的
通过实习得到全面的锻练，从经验、知识、心理和技术层面上，培养学生的调查、计划、组织、领导、指挥、沟通、激励、执行、控制的高级营销管理能力，做一个讲职业道德高尚，业务技能熟练，思维开阔，知法守法的高级营销调研管理人才。
2基本内容
对定价目标进行描述和市场可行性进行分析;对竞争对手的价格体系进行分析和研究，并集中那里合理的价格体系;对定价策略作出市场化分析并不断改进。
3技能与培养目标
了解产品的定价方法和过程，会写出分析报告;有熟练的人际关系沟通能力;会各种现代办公软件，会运用网络进行远程沟通办公;会制定产品定价目标，会编制定价计划，会控制和处理各种事务;掌握行业的产品价格行情;懂国家法律法规，具有较强的公文处理能力。具有高级营销经理的素质与技能，重点培养市场经理和产品经理人才。
4完成的要求
遵守实习单位纪律，记录现状，找到成因，提出解决方案，每月进行总结，写出科学合理的月小结报告，最后形成完整的生产实习报告。重点掌握定价的影响因素，定价策略和定价方法。
2.7 实习内容7 涉外
1目的
通过实习，学生能够综合运用英语和知识，增强学生的综合能力。
2基本内容
学生应不仅能熟练运用各类办公英语进行工作、交流，还能熟悉英语中各类应用文体的写作。在行政事业单位、各类企业从事涉外工作及相关工作。
3技能与培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展的，适应社会主义市场经济需要的，既具有过硬的涉外理论和技能，又具有扎实的英语、计算机能力的应用型、复合型、外向型高级专门人才。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第七学期
2.8 实习内容8 涉外酒店管理
1目的
通过实习，使学生熟悉酒店管理基本知识，具备一定的酒店管理的能力。
2基本内容
各级星级涉外旅游酒店的前厅部、餐饮部、客房部、康乐部、市场部、人力资源部、财务部等相关部门的管理和服务工作，还可以选择各旅游景区景点、各类旅行社、专职或兼职导游以及其他相关企事业单位工作。
3技能与培养目标
培养德、智、体全面发展，具有现代星级酒店业经营管理理念,具备牢固专业管理理论知识和熟练职业技能,能够对酒店前厅部,客房部,餐饮部等主要业务部门的一线工作进行组织和现场管理应用型技术人才。
4完成的要求
每月完成一份月实习总结，实习结束完成3000字左右的课程实习报告。
5完成的时间
第七学期
广东工业大学
华立学院
学生校外分散教学
第七学期生产实习成绩鉴定资料
学 部：
专业班级：
学 号：
姓 名：
学院指导教师：
企业指导教师：
实习单位：
二0 年 月 日
生产实习鉴定材料说明
1、本学期校外生产实习时间为20xx年9月1日—2014年1月中旬，教学周为20周，学分为20学分。
2、按照实习指导手册的要求，学生正式实习后结合工作实际，选择学习实习内容模块，并填写校外分散教学学生实习内容选题审批表(附表A)
3、实习学生在生产实习期间，每月应根据实习工作书写工作月小结(附表B)，并在月底前上交企业和学校的指导教师批阅。
4、在生产实习期间，要求实习学生每周至少和学校指导教师联系一次，汇报生产实习工作进展情况和思想状况。
5、在本学期生产实习结束前，要求书写完成生产实习报告(附表C)并在实习结束前上交企业和学校的指导教师批阅。
6、在本学期生产实习结束后，将填写完成的生产实习内容选题表、生产实习月小结、生产实习报告、生产实习成绩鉴定表(附表D)，以纸质版的形式一并上交学校指导教师审阅。有变更实习单位的，连同变更实习单位审批表一起上交指导教师。
7、请实习学生在xx年x月x日(学校放假前5天)前上交以上生产实习鉴定材料(附表ABCDE)。
英语专业实习手册范文二：
1学生顶岗实习管理办法(试行)
为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)等文件精神，全面推进工学结合人才培养模式改革，进一步加强和完善我校学生在顶岗实习期间的教学管理和学生管理，使其科学化、规范化和制度化。特制定本管理办法。
第一章 组织和实施
第一条 高职院校学生到用人单位参加顶岗实习，实习时间不少于半年，是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中所规定的，也是学校教学计划的重要组成部分。学校教学部门应在规定的学期内安排学生顶岗实习，招生就业处和学生管理部门做好协调配合，择优推荐。实习一般安排在最后一学期。
第二条 教务处全面负责学校顶岗实习工作。招生就业处应积极开发省内、省外、国内、国外就业市场，通过网上公布、召开招聘会等多种形式，及时向学生推荐顶岗实习或就业单位，配合用人单位搞好双向选择工作。
第三条 各教学系负责学生顶岗实习中的各项具体工作，主要职责是：
(一)根据专业要求建设校外顶岗实训基地;联系实习单位，签订实习协议;负责与实习单位沟通协调。根据协议，双方共同修改相应教学计划，并制定顶岗实习考核办法，报教务处备案。
(二)对学生进行顶岗实习动员和培训，帮助学生明确实习目的和任务，对学生进行安全教育，杜绝各种意外事故发生，并做好实习经费安排、指导教师确定等工作。
(三)加强实习过程的管理，检查实习的进展情况，处理各种突发事件。
(四)制定实习成绩的评定标准，做好学生实习成绩的评定，实习材料的整理、归档等工作。
第四条 学生参加顶岗实习，由学校相关部门集中组织，也允许学生自主联系实习单位。学生自主联系顶岗实习单位，须由本人提出书面申请，家长签字，并经过学校相关部门同意。学生参加顶岗实习，由学校或学生个人与实习单位签订《九江职业技术学院顶岗实习协议书》。
第五条 用人单位联系顶岗实习时，必须携带营业执照副本和相关的证明文件办理登记手续，学校严格审核其法人资格。经学校同意后，各系协同做好招录学生工作。
第二章 顶岗实习成绩考核
第六条 学生顶岗实习成绩是毕业设计(实践)成绩评定的重要依据。各系可根据学生顶岗实习的具体情况，决定学生毕业设计的形式和成绩评定方法。
第七条 教学部门根据实习单位的实际情况制定具体实习计划。与顶岗实习单位进行协商，对实习单位指导教师的资质、技术经验和教学能力提出相应的要求，确保顶岗实习达到目标要求。
第八条 学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，实行以企业为主、学校为辅的原则。校企共同加强对学生的工作过程控制和考核，共同填写《顶岗实习鉴定考核表》。学校教学系根据鉴定考核表和总结报告对学生作出总评成绩，由学校存入学生档案。
对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理;对无故不按时提交实习报告或其他规定的实习材料者，实习成绩按不及格处理;凡参加顶岗实习时间不足学校规定时间80%者，实习成绩按不及格处理。
第三章 顶岗实习纪律
第九条 学生参加顶岗实习期间必须遵守国家的法律、法规以及用人单位、学校的规章制度，履行顶岗实习期间有关协议的各项任务。学校对违纪者，给予批评教育，直至给予纪律处分。
第十条 学生必须服从学校对其顶岗实习的安排，顶岗实习期未满，不得擅离或调换工作单位。个别学生确因特殊情况，中途调换工作单位的，须本人提出书面申请，报学校批准，并办理相关手续。学生未经批准擅离、调换顶岗实习单位的，顶岗实习成绩以零分计，期间发生的一切问题由学生本人负责，并取消该生的一切评优资格。
第十一条 顶岗实习期间带队教师应严格考勤。逐月检查统计，对超假或无故离岗、旷岗的学生，视情节给予批评教育，学校视情节给予院纪院规处分。
第十二条 学生必须服从顶岗实习单位的领导，要虚心求教、钻研业务、踏实工作、学有所获。
第十三条 学生在顶岗实习期间必须严格遵守安全操作规定，谨防和杜绝各类事故的发生。上下班时要注意交通安全，遵守交通规则，下班后要及时回宿舍，不准在外游荡、不准在外过夜。如因学生自己违反操作规程或操作不慎、行为不检点等原因所造成的一切后果由学生本人自行承担。
第十四条 学生要尊重工作和实习单位的领导和员工，讲究文明礼貌，虚心接受师傅的指导，自觉维护顶岗实习单位。
第十五条 顶岗实习期间严重违反顶岗实习协议、不遵守保密制度，故意遗失和损坏保密文档，酗酒闹事、打架斗殴以及其他不文明行为者，学校视情节给予相应纪律处分。
第五章 其 他
第十六条 顶岗实习的学生必须主动与学校保持联系，登录学校网站，查询有关毕业安排等信息。
第十七条 实习单位按实习协议支付学生劳动报酬。
第十八条 本办法自颁布之日起执行，学校教务处负责解释。
2学生顶岗实习程序
一、由招生就业处和系部落实实习单位，与实习单位签定《协议书》，明确顶岗实习的岗位、目的、指导教师人选。学生自主联系实习单位的，应向系部提出申请(填写申请表)，审批后学生与企业签定《自主联系顶岗实习协议书》并上交学校一份。系部必须安排专业教师担任指导教师。
2、指导教师填写《顶岗实习任务书》，对顶岗实习的时间、任务、提交成果要求等做出明确的规定;《顶岗实习任务书》一式三份，学生、现场指导教师、系部各一份。
3、学生按学校有关规定办完离校手续后，携带《顶岗实习任务书》、《顶岗实习鉴定表》到岗实习。实习期间系部指派的专业指导教师不定期进行巡查，巡查记录作为实习学生平时成绩考核依据之一。
4、专业指导教师分管一定数量的实习生，责任到人。指导教师采用电话、电子邮件、网上交流等形式，及时与学生及实习单位或家长沟通联系，进行思想教育与技术指导;及时掌握学生动态，沟通的频数每月不少于3次，并填写《顶岗实习指导联系记录本》。
5、学生在工程技术人员的指导下，熟悉岗位职责和工作程序，熟悉设备性能和操作维护办法，熟悉生产工艺，学习新知识、新技术、新工艺，培养纪律意识和安全意识，培养学生择业能力和综合工作能力。顶岗实习期间，学生应遵守生产单位有关管理、生产、经营方面的规章制度，收集实习岗位的职责、操作规程、工艺流程、技术工艺参数、设备性能参数、事故报告等资料要遵守保密原则;要及时记录实习内容和收获;有毕业设计(论文)任务的同学要按指导教师规定的进程要求完成设计(论文)工作;最后提交完整的实习总结报告和毕业设计(论文)。
6、顶岗实习结束后，由实习单位及指导人员填写《顶岗实习鉴定表》，客观评价学生在顶岗实习中的工作态度、任务完成情况，以及对其能力水平、顶岗实习成果给出评价意见，并交实习单位盖章后由毕业生本人带回。
7、学校教学系根据实习单位考核情况和实习总结报告成绩(由学校指导教师考核)的作出总评成绩。由学校存入学生档案。
顶岗实习协议书
甲方：九江职业技术学院 乙方：
地址：江西省九江市十里大道1188号 地址：
经联系洽谈，乙方同意甲方安排实习生在乙方实习。经过乙方面试、考核接纳甲方 名实习生，该批学生将到乙方进行就业前生产实习，为建立良好的合作关系，明确甲、乙双方的职责，经双方共同协商，签订如下条款，并共同遵守。
一、实习期限：自 年 月 日起至 年 月 日止，实习期为 个月。
二、实习生名单：
三、实习生管理：
1、甲方向乙方提供实习生的信息资料，便于乙方对实习生的日常管理。
2、甲方必须指定专人对实习生进行跟踪管理，协调实习工作。
3、甲方实习生必须严格遵守乙方的各项规章制度，服从乙方管理。
4、甲方实习生在实习期间必须在领班指导下操作。不允许擅自、盲目操作各类设备，如甲方实习生因违章操作，不服从指挥，而造成人身安全事故或乙方经济损失的，由甲方或甲方学生自行负责，并赔偿相应经济损失金额。若因乙方原因造成安全事故或经济损失的，责任由乙方承担。
5、乙方负责对甲方实习生进行公司各项规章制度、安全、防火、操作规程等方面教育。
6、甲方实习生在实习期间内若提出终止实习的申请，须经乙方签字同意，乙方批准签字后，方可终止实习并到乙方人力资源部办理离岗手续。
7、甲方实习生违反上述第3条，而被乙方终止实习，乙方须要求甲方实习生到乙方人力资源部办理离岗手续(手续内容同上述第6条)。
8、甲方实习生在实习期间，若需返校或因其它事宜请假，乙方须要求实习生按乙方规定履行请假手续。
四、实习期待遇：
1、甲方实习生上岗后，乙方应按照《劳动合同法》规定用工。
2、实习试用期为 天，试用期过后转正式实习，正式实习期间的工资待遇核算等同于乙方正式员工核算方法。
3、夜班将按照公司规定发放夜班津贴。
4、乙方向甲方实习生提供劳保用品。
5、甲方实习生上岗后，乙方应按时通过银行存折或银行卡足额发放工资。
6、甲方实习生实习期内，后一个月，经乙方考核合格后，依据\"双向选择\"原则，乙方根据用工需求优先录用甲方实习生为乙方员工。若甲方实习生愿意继续为乙方服务，并在乙方同意接收的条件下，经协商签订正式的劳动用工合同，享受乙方员工所有福利待遇。
7、乙方应及时为实习生购买人身意外伤害等保险。
8、甲方实习生的食宿：由乙方免费提供工作餐和住宿。
五、实习生考核：
乙方对甲方实习生在实习期间的能力、态度、业绩、安全生产等方面进行考核，考核不合格者，不能继续留在乙方实习。并将考核及录用结果及时抄报甲方就业办。
六、本协议中未尽事宜，本着互谅互让的原则，经双方协商解决。
七、甲乙任何一方违反本协议规定条款给对方造成损失的，都应由违约方予以赔偿，并承担违约责任。
八、甲方如果提供任何虚假资料给乙方或甲方以就业为名义收取实习生不合理的就业费用，乙方有权随时终止合约。
九、本协议一式二份，经甲乙双方代表签字盖章后生效，双方各执一份。
甲方：
代表签字：
年 月日
乙方： 代表签字：
年 月日
学生自主联系顶岗实习协议
甲方：(实习单位) 电话： 乙方(学生)： 班级： 电话： 为使学生更好地了解企业,了解实际生产，理论联系实际，完善知识结构，为以后的就业打下坚实的基础，也为企业的人才招聘提供便利。经协商，甲方同意乙方到甲方进行顶岗实习。经甲、乙双方友好协商，订立本协议如下：
一、实习岗位、期限及留任
1.甲方同意乙方在 年 月 日至 年 月 日期间在甲方进行为期 个月的实习。
2.甲方将安排乙方在甲方的 部门 岗位进行实习。
3.实习结束，若甲方愿意留用乙方，则甲方录用乙方为正式员工，并与其签订劳动合同。
二、双方的权利和义务
(一) 甲方的权利和义务
1.甲方的权利：
(1)可以根据其需要和乙方的工作能力对实习内容进行调整;
(2)在实习期内根据乙方的表现，经和乙方学校友好协商后甲方有权决定是否提前终止对乙方提供的实习机会。
2.甲方的义务：
(1)按照本协议规定的时间和内容为乙方提供实习机会，所安排的工作应该符合法律的规定和不损害乙方的身心健康，并安排好实习学生的食宿;
(2)配合学校教学目标和要求，制定学生顶岗实习计划。有义务为学校前往甲方实习单位对乙方进行指导或管理提供方便，并向学校提供乙方实习的真实表现等信息;
(3)在乙方严格遵守了实习时间和甲方各项规章的情况下，给予乙方一定的实习津贴，为 元/月;
(4)在实习期间，配合乙方学校做好实习学生的管理工作，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方实习进行指导，并协助学校对乙方进行管理。在乙方实习结束时根据实习情况对乙方做出实习考核鉴定;
(5)甲方应当加强安全防范措施，保证学生人身及工作安全。学生在实习期间发生工伤事故(因实习的原因发生的一切伤害)的，甲方应将学生视为在职职工，按照《工伤保险条例》等法律法规规章及国家的其它有关规定，参照对在职职工工伤事故处理的归责原则和赔偿标准等妥善处理赔偿及一切相关事宜。甲方不得以学生系实习生、甲方与学生没有劳动关系为由，拒绝承担依法应由用人单位承担的工伤赔偿责任及其它责任。
学生实习期间，在实习地遭受第三人伤害的，即便甲方对此伤害依法依约均不应承担责任，甲方也应积极协助乙方、学校、学生家长妥善处理。
(二)乙方的权利和义务
1.乙方的权利：
(1)有权在协议规定的实习时间按照甲方安排的内容参加实习;
(2)在实习期间如发生工伤事故时有获得赔偿的权利;
(3)如果甲方安排的工作内容违法或有损乙方身心健康，乙方有权向甲方提出调整工作岗位或者工作内容，若甲方不能调整工作岗位或者工作内容，乙方有权在报告后终止在甲方的实习。
2.乙方的义务：
(1)在实习期间认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务;
(2)在实习期间，遵守甲方的有关工作时间、休假制度、考勤制度、行为准则、保密制度及任何其它甲方要求乙方遵守的公司规定;
(3)应按时完成实习期间甲方交付的任务和工作;
(4)应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物损失，按甲方规定处理;
(5)顶岗实习中出现伤害事故,如因企业未按有关规定进行安全教育，履行安全措施和提供必要的防护条件发生学生伤害，由企业负责;如因实习学生违规操作、不服从管理发生伤害由学生负责;学生如参与不法活动等由学生本人负责。
(6)遵守学校关于顶岗实习的相应管理规定和要求，与校内指导教师保持联系，按照顶岗实习的教学要求做好实习日志的填写等相关工作，并接受实习单位和学校的考核;
(7)在签订本协议时，应该将此情况向家长汇报并征得家长同意。
四、协议的终止与解除
1.协议期满自然终止。
2.因协议期限届满以外的其他原因而造成协议提前终止时，甲乙双方均应提前两周书面通知对方及乙方所在学校。
五、其它
其他未尽事宜由双方及时协商解决。
双方约定的其他条款：
六、协议的生效
本协议一式三份，由甲、乙双方及学校各执一份，经双方合法授权代表签署后生效。
本协议生效后，对甲乙双方都具有法律的约束力。本协议是协议双方通过对各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后双方同意签署的;任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过双方书面确认后方始生效。
甲方代表签字： 乙方签字：
甲方(盖章)： 乙方家长签字：
日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
第15篇：实习手册自我鉴定
实习手册自我鉴定
20xx年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习，实习手册自我鉴定。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步，自我鉴定《实习手册自我鉴定》。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
2.通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
第16篇：实习总结实习手册
实习总结
09英教一班周慧珺
一、教育教学概况
教学：教师示范课与组员课共听22节，教案编写19节，专业课试教13节，其他课试教3节（2节音乐课、1节实践课）。
班级管理：主持班队活动3次，家访1次，科技活动1次，教具制作16件，调查了解典型学生4名。
从第三节课开始，指导老师就放心地把课堂和学生交给我。在教学与班级工作上得到指导老师的一致好评。
二、主要收获
1.因每日都要检查红领巾佩戴，班主任把一大把红领巾放在讲台的抽屉里，有谁没戴就五
角钱购买。钱算做班费。
2.在操练广播操时，姜老师把全班52人分成13组，每组4人。四个人互相监督。这种小
组负责制，便于管理。
3.为了方便与家长交流，404班建立了家长QQ群。
4.听了二十多节课，最大的感触是任务型教学在小学英语中的广泛应用。而实习生与指导
教师上课的最大区别莫过于能否灵活、真实、自如的运用任务型教学法以及能否驾驭、掌控课堂。“任务”使得教学活动有了明确的目的性，避免语言学习为形式而形式，让学习者获得丰富的目的语体验，自我建构起对目的语语言系统的认识。课堂上的任务不是“新瓶装老酒”式的为了任务而设计程式化的任务；要通过精心设计合乎学生水平又稍高于学生能力的任务来培养学生创造性思维、创新能力、创新意识。教师引导学生通过亲身实践，独立思考，合作探究培养学生综合运用语言的能力。学生在活动中认识语言,运用语言,发现问题,找出规律,归纳知识和感受成功,真正让学生掌握讲英语、用英语的本领,从而培养兴趣,树立信心,发展自主学习的能力和合作精神,为终身学习和发展打下基础。任务本身不具备灵活机动的引导性，而是通过教师的演绎抓住学生的注意力，激发学生不由自主的进行“头脑风暴”。
5.作业管理模式：在批改作业时，申老师的作业管理模式很值得我学习。首先，全班四大
组每组由一名组长，负责记录作业收交情况。每天上午由组长把作业情况记录本送到办公室，把作业收交情况反馈给老师。其次，作业批改时，日常作业本少写批少，没签字打上问号，错了批订正。而且这些“少，？，订”要批在作业本封面上。每天下午放学订正完后把这些符号划掉。没订正完的，符号保留。再次，《课课练》、《基础训练》全对的在封面批五角星，有错的再封面上批“订+第几单元”。最后，把全班分成九组。前八组每组设一名组长负责批改听写订正。第九组有老师亲自负责，改组学生都是学困生。试卷通常当堂订正批改，订正过关批上Pa。
6.针对一年级儿童活泼好动、模仿能力强的特点，我采用与四六年级不同的排练方法——
个别教授，以好带次。
7.在编排、导演、配乐404班节目这一系列过程中，我学到了不少东西。编排好一个节目，
安排好节目程序，管理好一个班级，就是与人交际、参与社会的开始。
三、存在不足
1.在设计课堂任务时，应充分考虑是否符合教学实际。
2.没有充分发挥教师对课堂的组织、调控。
四、今后对策
1.教态：教态是一种信息传达。教态包括体态（眼神、表情：微笑就是一种表扬）、语音、
肢体动作。要特别注意面部表情体态语，语调也是可以表现情绪的。个别学生表现不好，不用停下来整顿纪律，可以慢慢走到学生的桌旁，轻轻提醒一下。如果是一半都不听，这时就要停下来。（纪律不好不要微笑）板完脸后要控制情绪，一定要表扬个别，已达到“多米诺骨牌”效应。上课要有激情，声音要有起伏，一个充满愉悦的打招呼，就可以调动学生的学习热情。
2.课堂用语尽量用英语，要做到张口就说且多样化。表扬与批评用语都是有等级的。例如
表扬：嗯哼.→Well.→OK.→You are right.→Good.→Well done!→Good job!→Very good!→Super!→Excellent!→Great!→Terrific!→Fantastic!→Perfect!再如让学生重复一遍：Pardon？Once again.One more time.我自己思考了一下批评用语：Don’t be shy.→Take it easy.→Think it over.→Try again.→I’m sorry.→No.→You are wrong.→I fell sad to hear that.
3.应变课堂突发事件，根据学生学得情况调整。如果有2——3个人都错了，就要停下来，
重新讲授。课堂要以学生为中心，教词汇时要注意每个人的口型。（只要环视一下，所有学都会听讲的。）
4.词汇：
（1） 教授词汇的大忌是单调、重复、机械训练，所以练习形式要多样。
（2） 听先于说，说先于读，读先于写。
↓↓
（Point）（准，口型不一致就要纠音）
读的形式有全班、男女生、分组、分排。（拼读易造成哑巴英语）学生朗读时，教师站的位置有讲究：全班读第一遍时老师站在前面，全班读第二遍时老师站在中间，全班读第三遍时老师站在后面。
（3） listen→say→spell→write
（4） 词不离句，句不离语境。（语境讲求沟通与交际，不能纯粹地训练）
（5） 新授内容要放慢，放慢，再放慢。随着教的次数增加，语音的轻重缓急都要调整。
例如，教授单词kind。先用语境引出kind，示范时要慢慢地说。接着可以发一个小奖品“This is for you.”如果学生说“Thank you.” 教师可以说“Oh, you are very polite.”若学生不说谢谢，教师可以说“Oh, you are not polite.”这样又引出下一个词汇polite。
（6） 词汇教学先易后难。词汇对话要以真实交际为基础。所以“How are you?”不要问
所有人。
5.小组竞赛
（1） 小组竞赛应贯穿课的始终。
（2） 如要拼单词，可以请两位学生。然后问谁快谁慢。
（3） 如纪律乱，可以乱中求好。在表现稍好的哪一组下面画星。
（4） 小组不一定以1,2,3,4命名，可以用该节课的新授单词来命名四个小组。提高学生
参与性及积极性。
6.关注学情：教师的走位很重要，任务布置下去后，教师必须下去巡查，以调整课堂步骤。
7.时间分配：师生说的比例为1／3 : 2／3，学生的参与时间不够视为该节课无效。还要
注意集体与个别学生的参与比，优中差学生的参与比。每个学生参与2次。容易的任务分配给学困生，难的任务分配给优等生。要关注不举手的学生，学生的眼神可以反映他会不会。
第17篇：护士实习手册
内科
告别学校，初来乍到医院深深地体会到护理工作的不容易，但是刚开始的不习惯并没有打击到我们对工作的那份热爱之情，我们几个小护士总会跟在带教老师的屁股后面，不放过老师的每一个操作细节，还做了小笔记，方便不懂的地方能及时向老师询问，老师也总会不厌其烦的为我们讲解。在内科实习的日子里我了解到收治病人的一般过程；如测量生命体征，询问病人病史，过敏史，等 认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。在以后的实习中我一定会努力学习过多的护理知识。
外科
转瞬间在外科实习就要结束了，在这期间使我全面了解了外科的护理工作，掌握了外科常见的护理技术操作，如 胃肠减压，留置尿管，外周留置静脉留置针，灌肠等。同时也学会了对阑尾炎，疝气，甲状腺，这些外科常见病的术后护理，掌握了大手术如胃癌，胆囊结石，结肠癌，直肠癌的术后护理，可以独立承当外科常见的急腹症阑尾炎，术前的准备工作和术后的护理，这段时间明白了外科亦如手术室，要求护士具备短时间处理大批问题的应急能力及较强的技术水平。
妇科
半年的时间让我没有了刚开始的那种激动，心中更多的是责任和理解，懂得了保护生命，减轻痛苦，增进健康是我们的职责。轮转
到妇科后，努力将自己在书中所学知识运用到实际操作，在老师的指导下，我基本掌握了妇科一些常见病的基本护理以及基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性，以前在学校所学的都是理论上的，现在接触到临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并不是都像书上说的那么典型，很多时候都是要靠自己平时在工作中积累的经验，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累更多的经验。
儿科
进入儿科，我了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科外科的各种疾病的情况；但儿童疾病的种类与成人不同；起病急，来势凶，变化快。因此我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施，由于儿童自身特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理内容多，难度大，要求高除基础护理，疾病护理外，还有 大量生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行治疗。实习马上结束了，在这一年里收获了知识 技术 经验 友情。我们应该继续不断努力学习丰富自己，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能。这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！
第18篇：电厂实习手册
2011年2月10日
人们都说新年新气象，兔年春节刚过，我就通过了牙克石供电局的实习申请的审核。正月初八，我带着激动的心情，第一次走进了电力系统。
人力资源部的刘主任，是我接触到的第一个单位领导。第一个星期为岗前培训，学习讨论安全规程的有关章节。第一章为高压设备的工作的基本要求，主要有电压等级和安全距离两个方面的要求，还包括高压设备的巡视和倒闸的操作。经过繁忙的学习生活，我顺利完成了在供电局第一天的工作。 2011年2月11日
新的一天开始了，忙碌而又紧张的岗前培训还将继续，今天主要学习工作票制度。 一切运行中的电气设备上的工作，均应按《电业安全工作规程》的规定使用工作票，或接口头、电话命令执行，除事故的检修外，严禁不使用工作票在运用中的电气设备上工作。工作票必须使用统一格式，用钢笔或圆珠笔填写一式两份，正确清楚，不得任意涂改，如有个别错、漏字需要修改也应字迹清楚。工作票签发人和工作许可人不得兼任工作负责人，工作负责人可以填写工作票，工作许可人不得签发工作票。一个工作负责人，不能何时接受两张工作票，只有完成了一张工作票的任务之后，并办理了工作终结手续，方可接受另一份工作票。 2011年2月12日
学习，贵在坚持，这对于我们刚刚毕业的大学生来说更是难能可贵，我们要抓住在单位学习的任何机会。培训的第三天，正确使用安全工器具和劳动防护用品。掌握常用工器具的使用方法，是每一个运行员工必须具备的基本技能，正确熟练的掌握其使用方法，是确保安全操作的前提。加强对工器具的使用与管理，对提升运行管理水平有极其重要的作用，为此，刘主任专门拿来了实际的工器具现场演示给我们看，使我们真正懂得了如何使用工器具。 2011年2月13日
有志者事竟成，刚刚走出校门的我们对学习的耐性不是很好，培训的第四天，我们略显疲态，但我相信，坚持就是胜利。在水力机械设备和水工建筑物上工作，保证安全的技术措施包括停电、隔离、泄压、通风、吹扫与冲洗、检测与分析、加锁、悬挂标示牌和装设遮栏。如进入地下井、坑、孔、洞、管沟、排水沟、电缆隧道和地下维护室等处工作前，应事先了解清楚这些地段的工作环境，做好通风措施。如系高温、有有毒有害气体、粉尘等的地下，必须在工作人员下去以前，使用检测仪器进行检测，同时设置通风或除尘装置进行彻底的通风换气，以及做好其他安全措施。
2011年2月14日
岗前培训就要结束了，我们都在坚持着，期待真正的上岗，在实践中感受电力系统。水轮机的运行及检修，水轮机检修前，检修负责人应检查防止转动的措施已具备。检查油、水、气管路系统应有阀门隔断，隔断阀门应上锁并挂上“有人工作，禁止操作”警告牌。电动阀门还应切断电源，并挂“有人工作，禁止操作”警告牌。排水阀应可靠地打开。机组检修完毕后，应清点人员和工具，检查确无人和工具留在内部后，方可封孔或门。在机组内有上下层作业时，应按有关规定做好安全措施。
2011年2月15日
今天的内容是对前几天的学习进行一次深入细致的总结，为明天的总结考试做准备，更是为以后能在岗位上发挥作用打下坚实的理论基础，通过这几天的学习，我们深切的体会到了电力系统对百姓的重要性，生活中更是离不开电力。在任何行业，安全生产想必是第一要务，但我认为在电力系统中，安全生产更是无时无刻不在为我们敲响警钟的。在以后的工作中我会时刻注重这一点。
今天是我来到供电局的第一次考试，有激动，同时也倍感压了，一周的学习终于能有成果，我们将为安全生产尽最大的努力。考试如期在上午9点进行，经过两个半小时的紧张考试，我们顺利走出考场，焦急的等待着最终的成绩，傍晚十分，单位公布成绩，我顺利通过了考试，准备上岗。
2011年2月17日
新的一天开始了，对于我们刚刚毕业的大学生来说，供电局的工作是十分庄严又神秘的。刘主任告诉我们，这个星期先锻炼我们在外线工作的能力。外线是一个比较辛苦的工种，每天都紧绷着神经，一有抢修任务就要在第一时间赶到现场，严格做到万无一失。当刘主任说完我们的工作性质时，我略微的产生了好奇，希望第一天就能有就会参加这个工作。在漫长的等待中，结束了今天的工作
2011年2月18日
等待总是漫长的，但有时也能带来惊喜和快乐，今天刚到单位，就接到调度小组的电话通知：位于兴安中街的电力供应出现故障，要求我们外线小组立刻出勤，紧急到现场维修，时间紧任务重，刘主任亲自带领我们赶赴现场，应对发生的问题。我们组驱车赶到现场，有条不紊的检查线路故障，同时尽可能的修复。在刘主任的指导下，在我们组同事的积极努力下，我们最终顺利的完成了任务。回到局里后，受到了单位领导的一致好评。
2011年2月19日
刚到单位，我们同在一起的其他小组接到了抢修任务，为了能更好的让我们熟悉工作环境，刘主任要求我们组也随同其他同事一起赶赴现场，进行维修学习任务。林城路位于牙克石市市区较远的路段，我们几个小组的人驱车赶到后，立即对线路进行了维修，同时告知用户不要着急，电路很快就会修好的，在大家的共同努力下，最终完成了线路的抢修，此次任务我们组学到了很多知识，也发现了自己的不足。
2011年2月21日
刚刚过完周末，我们又开始了新一周的紧张忙碌的工作。外线工作是一个十分锻炼人的工种，通过一个星期的锻炼，我们基本掌握了工作的流程和应付的责任，对工作的强度也有了深刻的体会，这对我们刚刚毕业的大学生来说是很好了历练机会，同组的其他同事也深刻的感受到了走出大学，走进社会的艰难，但我们要坦然面对，不抛弃，不放弃。 2011年2月22日
工作中避免不了出现这样或那样的失误，但我们也要在自身安全的情况下，完成安全生产。今天刚一上班就召开紧急会议，在昨天的现场抢修中，有以为刚来的同事在抢修任务中受了伤，虽然不是很严重，但还是给我们敲响了警钟。召开紧急会议的目的就是为了让我们在以后的工作中更好的完成上级下达的任务，会后领导要求各个小组做内部安全检查 2011年2月23日
昨天刚刚经历了同事受伤，今天我们工作的时候尤为的小心，当我的思绪还没停下时，我们再次接到了抢修任务，通河街是我们这个地区配件商店比较多的地段，所以这次任务时间紧任务重，领导要求我们务必按时按量完成任务，我们小组一行几人迅速赶往现场，登杆子，修线路......我们已经比较熟悉这方面的流程，井然有序的完成了这次任务。
2011年2月24日
供电局就是这样的，单位时刻要求我们不仅有过硬的技术，还要求有较好的理论基础，在经过了几天的外线工作后，单位再次组织我们进行考试，考察我们这几天的工作能力，实践的考试比理论更加深刻，为此我们都积极的总结了前几天的工作，和在工作中学到的诸多知识，不是为了应付考试，更多的是为了以后能更好的学习和工作。
经过一段时间的学习和工作，我们暂时完成了在外线的工作，单位领导为了更好的让我们得到锻炼，决定让我们到内线工作一段时间。初到外线为了能更好的让我们熟悉业务，有更多的机会接触客户，单位把我们分成若干组，去挨家挨户抄电表。这令我们非常兴奋，我们可以暂时离开单位，出去办业务了，高兴之余，刘主任也提醒我们时刻注意形象，并一再强调保质保量完成单位下达的任务。
2011年2月28日
今天第一次走出单位来到客户的家里，我和两个同事负责迎宾西街路段的住宅区，这个小区为国税家属楼。考虑到客户工作的特殊性，单位特意提前几天就和国税局取得了联系，让他们周一家里务必有人。为了节省工作时间，不耽误客户的时间，我们从顶楼往下挨家挨户的抄写电表，每到一家我们都按单位领导的指示耐心细致的抄写，同时检查线路情况，看是否有偷电的情况。
2011年3月1日
新的一天开始了，由于国税家属楼的住户比较多，我们第一天没能完成抄写任务，在单位领导理解与支持的基础上，我们再一次的来到了这里，完成昨天未完成的任务，依旧是耐心细致的抄写着每家的电表，并认认真真的完成记录，同时再次检查线路是否符合规定，以免为单位造成不必要的损失，今天在我们组3个人的积极配合下，完成了对这片家属区的抄表任务。
2011年3月2日
时间在变，但良好的心态和永恒的信念不会变，又一次的开始，又一次的尝试，内线工作的第三天，我们来到了牙克石少有的棚户区抄表这片区域是比较麻烦的区域，多数都住着从区县和外地来的人，还有一部分是少数民族，为此单位领导特别指示了，一点要端正自己的态度，和少数民族通知交流一定要注意口气，避免发生不必要的麻烦
2011年3月3日
通过昨天领导的指示，我们初步了解了这片区域的基本情况。我们组一行几人来到这里。推开第一家住户的房门，里面比较冷清，只要一个老人独自一人在家，我们在问寒问暖过后对该户进行了电表的抄写，老人家也十分理解和支持我们的工作，我们也帮助老人家干了一些力所能及的家务事，当这户人家的主人回来时也十分感谢我们。随后我们又完成了几家住户的抄表工作。
2011年3月4日
2011年3月7日
2011年3月8日
2011年3月9日
2011年3月10日
2011年3月11日
2011年3月14日
2011年3月15日
2011年3月16日
2011年3月17日
2011年3月18日
2011年3月21日
2011年3月22日
第19篇：发动机实习手册
五、实训步骤
（一）讲解
1、安全知识宣贯。
2、由辅导教师结合实物讲解气缸的基本结构、种类、磨损规律及量缸表的安装、使用和气缸磨损检测的操作步骤及技术规范。
（二）、操作示范
1、量缸表的使用、安装方法
（1）量缸表即内径百分表，是用来测量气缸孔径的量具。量缸表大指针在圆表盘上转动一格为0.01mm，小指针移动一格为1mm。
（2）量缸表的组装：根据测量直径不同选用不同接 。
（3）量缸表的校正：将千分尺校准到气缸的标准尺寸，将量缸表的接杆和活动测杆接触在千分尺的量柱、量杆端，使量缸表2mm左右的压缩量；转动表盘使指针准零刻度处。
（4）、量缸表的使用：右手握住量缸表的绝缘套，左手握住量缸表下部的测量体。测量时，前后摆动量缸表，指针指示到最小数字时，即表示量缸与气缸轴垂直，此读数为标准读数。当大指针顺时针方向离开“0”位，表示气缸直径小于标准尺寸的缸径；若逆时针方向离开“0”位，表示气缸直径大于标准尺寸的缸径。
2、气缸磨损的检测
（1）测量部位一般位于距气缸上平面的10mm处，测量这三处纵向、横向两个方向的尺寸。
（2）、气缸磨损程度的指标
一般磨损程度用圆度和圆柱度两个指标来衡量。
（3）气缸的测量
气缸磨损特点
1）、同一气缸呈上大下小的倒锥状，垂直于曲轴轴线方向的磨损大于平行于曲轴轴线方向的磨损呈椭圆形。
2）、同一台发动机的气缸首末两缸磨损最严重。
测量
根据气缸磨损的特点，一般选取首末两缸为测量重点进行测量并记录数值。
计算
1）、圆度的计算：同一平面内气缸纵向直径与横向直径之差的一半为该平面的圆度误差工。
2）圆柱度的计算：测得的六个气缸直径中的最大直径和最小直径之差的一半为该气缸的圆柱度误差。
一般发动机气缸的圆度、圆柱度偏差技术标准为：
汽油机：圆度0.05mm柴油机：圆度0.063mm
圆柱度0.20mm圆柱度0.25mm
3、气缸修理级别（尺寸）的确定
气缸磨损超过允许限度后或气缸壁上有严重刮伤、沟槽和麻点时，应将气缸按相应的修理级别镗削修理即镗缸，并选配与修理尺寸相符合的活塞及活塞环。
气缸修理尺寸的确定：
修理尺寸=气缸最大磨损直径+镗磨余量
镗磨余量：一般取0.1~0.2mm
每级修理尺寸为0.25mm，一般为六级。CA6102共有8级。
4、测量结果登记表
（三）学生操作
按指导教师示范的方法步骤，实际练习至少两次。
（四）、整理、清洁工量具
六、考核
以学生课堂纪律、提问、操作情况及实习报告填写情况为依据进行综合评定。
五、实训步骤
（一）讲解
1、安全知识宣贯
2、由辅导教师结合实物讲解缸盖的基本结构、作用及缸盖拆装和平面度测量的操作步骤及技术规范。
（二）操作示范
（1）从中间向两侧拧松气门罩盖固定螺栓，取下压条：
（2）取下气门罩，取出气门罩盖密封衬垫；
（3）将齿形皮带从凸轮轴正时齿轮上拨下；
（4）拆卸缸盖螺栓：用扭力板手安下图顺序拧松缸盖栓，再用其它工具旋松；
（5）取下缸盖和气缸垫：确定缸盖螺栓全部拧松后，取下缸盖和缸垫。（可用木捶在缸盖四周轻轻敲击，使其松动，不允许使用起子撬卸盖）；
（6）工作台上垫木块，将缸盖放置于木块上。（禁止缸盖工作面直接接触工作台）
（7）观察：燃烧室的结构、火花塞及气门位置、缸盖上水道、油道、气缸结构等。
2、缸盖平面度的检测
（1）将缸盖倒置于工作台上；
（2）将直尺放于缸盖下平面及缸体上平面上，变换不同的方向，并用塞尺测量直尺与平面间的间隙。
（3）平面度的误差应不小于0.10cm
3、缸盖的安装
（1）缸盖的安装顺序与拆卸顺序相反，须遵循先拆后装，后拆先装的原则；
（2）安装前须对各部位进行必要的清洁和润滑；
（3）安装气缸垫时应注意标有“OPEN”“TOP”字样的一面应朝向缸盖；
（4）安装气缸盖时，应注意曲轴不可置于上止点位置，否则气门和活塞顶部可能会碰擦而
损坏；
（5）安装缸盖螺栓时，应安下图顺序先用其它工具初步拧紧后再用扭力板手按规定力矩分四次旋紧；
第一次：40N·M
第二次：60N·M
第三次：70N·M
第四次：1/4圈（90度）
（6）气门罩盖固定螺栓拧紧力矩为10N·M
（7）注意所有有扭力要求的螺栓必须使用扭力板手。
（三）学生操作
按指导教师示范的方法步骤，实际练习至少两次。
六、考核
以学生课堂纪律、提问、操作情况及实习报告填写情况为依据进行综合评定。
第20篇：社会工作实习手册
社會工作實習手冊
我們剛制定出一份社會工作專業的實習手冊，雖然是原稿，並借鑒了許多其他高校的經驗，但是也是作者親手製作的，頗是花費了一番功夫，至今還沒有成型，可能許多教師目前又面臨著帶領學生實習的問題，所以先上傳過來，如有不到之處，還望批評指正，只是希望我們社會工作界多一些聲音，多一些資源,只要對一兩個人有意義就足矣。特此聲明，謹供參考，如果需要更進一步的資料，可以和象山居士聯繫。xiangshanschool@hotmail.com.::::::::::::::::::社會工作專業實習手冊
第一章：依據
依據本系課程標準，本系學生必須修滿八個社會工作實習學分，內含機構參觀、期中實習以及暑假實習，且成績合格者始得畢業。
第二章：宗旨
本手冊的編制在於協助學生：
一、明確實習目標，強化實習動機。
二、瞭解自我實習取向，拓展專業領域，規劃專業生涯。
三、瞭解社會工作實習的方法與程式，整合社會工作理論與實務。
四、規範實習內容，提高實習效果，增強專業認識。
第三章：實習方式
本系社會工作實習的目標在於使學生能從實際工作中，對當前得社會現象、社會問題、社會機構以及社會福利的服務網路以及社會工作專業所扮演的角色，透過實際的接觸以增進瞭解，以期學生能夠整合學校所學的專業知識，強化其社會服務的技能。為此，社會工作實習方式分為以下三個階段：
一、實習
（一）：機構參觀（2學分），於一年級上、下學期實施，每學期以一個學分核算，成績記入當次學期。本次實習目的在於使學生對各種社會工作機構以及功能有初步的認識，並由此激發學生對社會工作的興趣，以作為實習
（二）、實習
（三）的準備。
二、實習
（二）：期中實習（3學分），於三年級上學期實施，成績記於三年級下學期。本次實習的目的在於提供給學生實際從事專業社會工作的機會，訓練學生的服務精神以及處理實際問題的能力，以作為未來從事專業社會工作的基礎。
三、實習
（三）：暑假實習（3學分），於三年級升四年級暑假實施，成績記於四年級上學期。本次實習的目的在於加強學生在某一特定工作領域中的深入瞭解或拓展學生在不同工作領域中的體會與經驗，逐步明確學生畢業後的工作生涯發展方向。
第四章：實習督導
一、社會工作專業實習由督導老師具體負責。
二、督導老師原則上由任課老師組成，具體人選由系部與教研室共同確定。
三、為了更有利於調動學生參加專業實習的興趣與動機，鍛煉實習學生的組織協調能力，加強學生自我管理的能力，特別地可以組織成立社會工作專業實習督導委員會，實習督導委員會系臨時組織，主要負責實習學生資訊以及相關表格的制定、發放、收集；聯繫督導老師與實習學生的資訊溝通；負責組織實習督導會與實習心得發表會等實習事務。
四、實習督導委員會的成員由督導老師、辦公室人員以及實習學生中較為負責的學生組成。具體工作章程與工作職責可以專門由實習督導委員會臨時制定。
第五章：實習
（一）辦法（機構參觀）
一、實習時間及方式：
1、機構參觀于一年級修習（必修），上下學期各一個學分。
2、機構參觀可以採用全班參觀或分組參觀兩種方式，由督導老師協商指定。
3、機構參觀一學期不得少於6次，並且督導老師每次都應填寫社會工作專業實習
（一）記錄表。（見附表1）
二、實習機構：
1、參觀的機構於每學期開始時，由督導老師磋商排定，並進行聯繫。
2、督導老師對於參觀的機構應盡可能作較為詳細的聯繫與瞭解，並與機構相應負責人達成口頭或書面協定，以使參觀質量得以保持。
3、參觀的物件應盡可能包括不同性質、不同工作領域的福利或服務機構。
三、實習要求：
1、參觀機構前後應該舉辦實習座談會，研討有關參觀事宜及預期問題，由督導老師主持，並邀請相關專業老師參與討論，實習座談會應作詳細記錄，座談會時間記錄實習課時。
2、參觀實習前，督導老師必須能夠提供將參觀機構的必須資訊給學生，以期學生在實習座談會前能得到相關資訊並作出思考，督導老師最好能夠在座談會前先行參觀機構，以加深對機構得理解與剖析。
3、實習參觀時，督導老師帶隊，並能夠及時進行指導、解釋並啟發學生思維。
4、實習參觀後，學生應上交機構參觀實習報告（附表2：社會工作專業實習
（一）報告），報告內容包括：
?：機構名稱、性質、特徵
?：機構組織機構及其功能
?：機構社會工作概況（工作職責、範圍、服務對象、服務水平等）
?：社會工作者或相當的社會服務人員在機構中所扮演得角色
?：對機構的評議（優點與缺點）
?：參觀機構的心得與體會（對機構工作的建議、對社會工作專業的感想等）
四、實習考核：
1、無故缺席二次以上者（含二次），成績不予計算，請假需事先征得督導老師同意。
2、遲到或早退二次，以缺席一次計算。
3、實習
（一）報告，於參觀日的第二天，由班幹部收齊遞交督導老師處。
4、報告缺交或遲交，以缺席論處。
5、參觀時不得違反校規校紀，違者按校規處理。
6、實習成績
（一），由督導老師依據參觀報告及座談會表現評定。
7、大一上學期實習未達及格標準者，停修大一下學期的實習課程，並于下學年重修；若大一上學期及格，但下學期不及格，則於大二下學期重修大一下學期的課程。
8、實習
（一）成績不合格者不得續修實習
（二）的學分。
第六章：實習
（二）辦法（期中實習）
依本系的規定，社會工作學生必須于實習
（二）期間到機構實習一次，並自行決定是否進行社會工作實習
（三）。為此，現將實習
（二）的相關辦法公佈如下：
一、實習時間及方式：
1、期中實習於三年級上學期實施（必修），共3學分，成績與學分記入三年級下學期。
2、期中實習必須在同一機構連續實習四周以上，每週不得少於40小時，每週的實習時
間與機構的上班時間相同，實際實習時間（包括實習心得發表會）不得少於150小時。
二、實習申請資格：
參加實習
（二）的學生必須滿足：
1、社會工作概論、個案工作、團體工作以及社區社會工作三門課程全部及格。
2、參加過社會工作專業實習
（一），並且取得合格成績。
三、實習流程
機構實習是社會工作專業學習的一項重要內容，能讓學生瞭解實際社會工作運作的過程，並進一步瞭解自己未來求職就業的方
向。所以學生在選擇機構時就必須慎重考慮自己的興趣及未來得發展方向。本系學生應及早作自我衡量，再根據自己的個性傾向及學習能力及未來期望作有計劃的努力以及選擇實習機構，如有疑慮，應與實習督導老師討論。
（一）、召開實習說明會
在申請實習之前，督導老師應該召開實習說明會，說明整個實習的流程，以使學生能夠瞭解實習的各項流程安排，明確各實習階段的任務。具體內容如下：
1、由實習總督導老師說明為什麼要實習。
2、由督導老師說明具體實習申請流程。
3、學生領取：
?：實習機構一覽表
?：實習機構申請表
?：實習學生個人資料表
?：實習申請流程表
4、成立由本系督導老師和相關學生組成的旨在服務實習的社會工作實習督導委員會，並介紹實習督導委員會成立的目的與組織功能，確定相關的負責人。
5、實習申請經驗分享，由參與實習的同學談談自己參與實習申請的心得。
（二）、申請前的自我準備
1、選擇機構的自我衡量
?：檢視自己修習過的課程與成績。
?：比較自己參觀社會工作機構的觀感。
?：反思自己的個性，包括優缺點。
?：考慮自己畢業後的生涯設計。
?：考慮自己的身心等方面的因素。
學生在進行自我衡量之後，應該填寫社會工作專業實習學生資料表（參見附表3）。
2、瞭解實習機構
?：參閱系辦公室存檔的各社會工作機構的相關簡介和文獻資料。
?：參觀各類社會工作機構。
?：請教學長、學姐過去的實習經驗。
?：請教督導老師與專業任課教師。
學生在瞭解實習機構相關資訊後，應填寫社會工作專業實習機構申請表（參見附表4）。
（三）、期中實習申請流程（參見附表6）
（四）、實習督導
1、實習學生必須嚴格按照機構作息時間以及工作要求實習，具體要求見第九章。
2、實習督導老師應該隨時跟蹤學生進行指導與督促，並認真批改學生實習報告，幫助學生分析與探討實習當中碰到的問題。具體要求見第九章的職責要求。
3、督導老師應該作好實習督導記錄，具體內容包括實習學生人數、地點、時間、機構、實習所碰到的問題、提出的解決方案以及結果等。
四、實習考核
1、學期中實習，每週應該上繳實習報告一篇，並組織一次實習督導會，實習結束後，應該上交一篇實習報告以及實習機構評分表（見附表5），督導老師應該在第四學期組織一次實習心得發表會。
2、實習報告應該依據督導老師及機構要求繳納。
3、實習成績由實習機構及督導老師分別評分，機構評分占40%，系部評分占60%，實習督導會與實習心得發表會上的表現占30%，成績由督導老師綜合計算。
4、評分標準如下：
出勤記錄占10% 人際關係占10% 實習態度占20%
工作方法占25% 實習報告占25% 實習總結會占10%
第七章：實習
（三）辦法（暑期實習）
依據本系的規定，學生在完成專業實習
（一）、
（二）以後，或者在實習學分不夠時，可以繼續選修專業實習
（三），即暑期實習。
一、實習時間與方式：
1、暑期實習安排在大三至大四之間的暑期，學分數為三學分，學分數記錄於四年級上學期。實習總時數不得少於240小時。
2、暑期實習的機構可以由學生自行聯繫，也可以由系部代為聯繫，或由督導老師指定
學生選擇實習機構時要充分考慮自己的興趣以及就業方向。
二、實習申請資格：
選修專業實習
（三）的同學必須滿足專業實習
（二）所需的各項條件，並且已經修習過專業實習
（二）。
三、實習前準備
為了使學生每次實習都能增加不同的工作經驗，選擇期中實習機構時應注意：
1、若希望多瞭解各種領域機構的服務性質，可分別到不同類型機構實習，以增加對社
會工作廣度的瞭解。
2、若想加強自己對同一領域機構的認識，可選擇在同一類型機構實習，但實習重點應有所不同。
3、充分考慮自己的學習成績與學習經驗、興趣愛好、就業意向以及職業規劃。
4、專業實習
（三）的各項工作要求與工作預備同專業實習
（二）。同樣需要填寫各項表格，並進行實習督導與實習評估。
四、暑期實習申請流程（參見附表7）
五、實習考核
1、回家進行暑期實習的學生，每週應該撰寫工作日志與周志，實習結束後，連同一
篇實習報告一起上交實習督導老師處。
2、在學校進行暑期實習者，每週應該上繳實習報告一篇，並組織一次實習督導會，實
習結束後，應該上交一篇實習報告。
3、實習報告應該依據督導老師及機構要求繳納，督導老師應該在第四學期組織一次實
習心得發表會
4、實習成績由實習機構及督導老師分別評分，機構評分占40%，系部評分占60%，實
習督導會與實習心得發表會上的表現占30%，成績由督導老師綜合計算。
5、評分標準如下：
出勤記錄占10% 人際關係占10% 實習態度占20%
工作方法占25% 實習報告占25% 實習總結會占10%
第八章：實習心得發表會辦法
一、舉辦目的
舉行實習心得發表會，一方面在於讓學生有公開表達實習心得的機會，使其對此此實習有深入的回顧與檢討；另一方面也讓學弟學妹們能通過此次實習發表會對專業實習有更多的認識。
二、參加物件
所有參加專業實習
（二）、
（三）的同學及各組的督導老師、實習機構的負責人、實習督導委員會的所有成員。發表會由教研室安排評審老師，並積極宣傳、邀請本校社工系的師生、機構工作人員以及外校相關科系的實習夥伴自由參加。
三、舉辦時間
實習
（二）的心得發表會於三年級下學期開學後，集中于兩周星期六舉行，一天三至四組。實習
（三）的心得發表會於四年級上學期開學後的兩周內，集中兩個星期六舉行。
心得發表會先由系教研室于開學前排定各組的發表時間，在由各組于學期初登記發表主題，全系確定後再由系教研室安排評審老師並在公佈欄公佈。
四、舉辦程式
依據相同領域的實習機構或相同的實習機構分為各組（組別由教研室排定），以組為單位，各組組員經與督導老師討論後，共同決定發表主題，自行籌畫發表的內容設計、宣傳、邀請同學及相關老師參與會議等事宜。
五、會議考評
1、未能依據規定參加實習心得發表會並取得此一部分的及格成績者，將被視為未完成該項實習內容，不授予相應學分。
2、實習同學除參與自己小組的發表會之外，另須參加全程其他小組的發表會，其出席率將列入成績考核中。
3、實習心得發表會的成績有督導老師及心得發表會的評審老師分別評定。評估專案、比重及各項目的評估指標將另外於該次實習心得發表會相關規定中列出。
4、為適應每年實習情況可能出現的變化，實習心得發的施行細則將由當年的實習督導委員會制定，于當年印發。如有變動，將在系部公告欄公佈，請各位同學密切注意。
第九章：職責
一、機構的職責
1、瞭解我系相關的實習方案及其內容，以達到教育學生的目的。
2、提供適當的物理環境，以便學生能夠切實運用所學的專業知識。
3、負責帶領學生認識機構組織、成員及其政策與功能。
4、配合實習學生學習進度，提供適當實務工作機會。
5、評估學生實習進展，定期配合督導老師對學生進行的督導。
二、本系的職責
1、協助學生瞭解自己的興趣，選擇適合自己的實習方向。
2、協助學生選擇適當的機構，並安排有利於學生實習的環境。
3、提供學生相關的資料，協助學生認識機構的性質及環境。
4、協助學生擬訂實習計畫。
5、協助學生認識本身、學校督導老師及機構督導於實習過程中所扮演的角色。
6、讓機構瞭解本系安排實習的作業過程。
7、參與機構之定期或不定期之討論會以評估學生在機構內之實習情形。
8、鼓勵學生積極參與機構各項活動。
9、學校督導老師負責定期督導學生。
10、瞭解機構實習運作情形，並決定機構是否適合學生繼續實習。
11、于學生實習開始時致送機構督導聘函，並于學生實習結束後致送謝函。
三、學生的職責
1、遵守社會工作專業倫理。
2、瞭解自己的興趣，選擇適性之實習機構，並認真填寫實習學生個人資料表。
3、填寫實習機構申請表，以申請實習機構，並按照規定嚴格填寫相應的實習計畫書。
4、已分發實習機構之同學，除特殊情形經督導老師核准外，不得要求更換，並應於規定之時間向機構報到，否則實習成績以零分計。
5、非經督導老師同意，不得要求機構延後報到日期、變更實習內容、請假或中途退出實習，否則本階段之實習以零分計。
6、若機構要求實習前面試，學生必須通過面試方能至該機構實習。
7、若機構有課程上要求時，須依規定修習完相應的課程後，方能至該機構實習。
8、自行負責往返機構之交通工具及食宿費用。
9、若機構收取實習費用，學生應自行負責繳納。
10、應讓學校督導老師及機構督導瞭解學生的實習情形，及所遭遇的困難。
11、完成本系及機構規定之實習時數及作業。
12、參加學校督導老師所召開的督導會議。
13、遵守機構上下班時間，必須請假時，要事先報告機構督導，並于事後補足時數。缺席兩次以上者，本階段之實習不予計分。
14、服裝儀容方面應遵照機構要求。
15、參與機構所提供各項有利於學習的活動。
16、學習與機構中的其他專業人員合作，培養團隊精神。
17、實習結束後，學生應完成機構所要求的工作紀錄與移交事項。
18、瞭解並遵從機構及本系有關的其他規定。
第十章：附注
一、實習所需各類表格、公文，由系辦公室統一印製。
二、社區管理專科部學生實習依本手冊內容酌情適用。
三、本實習手冊內容經系務會議通過後實施，修改時亦同。
四、本手冊若有未竟事宜，悉遵守學校相關學則辦理。
