推荐第1篇：《墙上的脚印》读后感
《墙上的脚印》读后感
星期天，去同仁书店看书。
走进书店，来到儿童阅读区。我寻找自己喜欢看的书。找了几本，感觉不是特喜欢，突然《墙上的脚印》这本书吸引了我的视线，标题有意思，看看内容。猜想他是不是写调皮捣蛋的孩子的故事。
随便翻了几页，看到有一段文字写到，“戴小桥，你忙着写作业干什么？你出去玩会，你不要弹琴了，今晚电视很好看，你去看电视吧„。”文中的主人公简直和我太像了。
有一段时间，我的行为习惯特别不好。写作业拖拉，弹琴不认真，总是找理由不去做。妈妈开始的时候督促我，后来发现我还是表现不好。妈妈也说类似这样的话：孩子，不学习不学习吧！你看见咱家农村的亲戚那个小孩，很早就不读书了，在饭店端盘子，洗碗。不也挺好么？不行将来你也去饭店当服务员„我当时也是和主人公一样的反应，妈妈怎么不要求我，怎么不管我„。想到那个小哥哥来我家，讲述他工作的事，我心里是很替他难过，心想：我可不要那样，那个小哥哥满手都是伤，因为干不好还挨骂。妈妈说：你不愿意干，那没有文化，没人愿意给你工作。你没有办法选择工作。想想我还是害怕将来成为那样的人，于是我心甘情愿的去写作业，练琴了。
《墙上的脚印》这本书，就是讲我们孩子发生的事，书中能看到我们的影子，通过很简单的事，让我们明白生活中的道理。
推荐第2篇：墙上的斑点读后感
今天读完了伍尔夫的《墙上的斑点》，在几天前我就开始读这篇作品，这几天断断续续地读下去，终于读完了。原来墙上的斑点是一只蜗牛。读意识流小说最痛苦的是没有故事情节，所有的文字都是作者根据思想写下来的，有时会觉得枯燥无味，很多时候都会有读不下去的感觉，这篇文章我用了四天的时间才把它读完。读完之后有什么感想呢？说实在话我根本不知道有什么感想，只不过有一种终于解放的感觉。
墙上的斑点只是作者联想的一个突破口，在想象的世界里，关于斑点的思想并不多，就像中国古代所说的神游太虚一样，只是通过某一个东西渐渐进入自己的思想世界。思想是一个人长时间对外部世界的感受的累积，他的思想中最多积累的是平时的感受和触动，是平时最关心关注最多的事物，也代表了潜在的意识。
我们的思想总是被身边的事物所左右的，主人公总是在寻找平静安逸的生活。在第一段有这样一句话：“我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得松了一口气，以为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能在孩童时期产生的。”红色骑士代表战争和不平静的生活，这种无意识的幻觉可能是在早期产生的，根深蒂固的在思想里面，但这并不是“我”想要的，“我”一直想摆脱它，直到看到这个斑点，使“我”打断了这个幻觉，指引“我”想一些新事物，使“我”思绪一哄而上。
“我”思绪中向往的是平静的生活，像老房客那样的人家为老房子挂上一幅小肖像画，那才是有意思的人家，但是想拥有这样的生活好像很难，就像火车和路旁的老太太、年轻人一样，一晃而过。“我希望能静静地、安稳地、从容不迫地思考没有谁来打扰，一点也用不着从椅子里站起来，可以轻松地从这件事想到那件事，不感觉敌意，也不觉地阻碍。”渴望的东西通常是我们生活中所缺少的，因为不曾拥有才特别想要。很明显战争在主人公的思想上刻下了很深的烙印，时时被战争的不安定感困扰着，战争意味着死亡，那么死亡又是什么呢？来世呢？人死了之后是不是就不存在了呢？不是的，即使是一棵树倒了，它的生命也没有并没有结束。“这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上，有的在卧室里，有的在船上，有的在人行道上，……”人也一样，虽然死了，但是会有各种各样的方式存在着。生命是神秘的，而人类又是无知的，就像墙上的斑点一样，无论你怎么想它也只是一只蜗牛罢了。
以上是我对《墙上的斑点》读后感，不知道有没有领悟到作者的思想，但确实那是《墙上的斑点》给我的最直接的感受。
推荐第3篇：绿墙上的安妮读后感
一对上了年纪家住在艾凡里小镇绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉计划从孤儿院里领养一名男孩来帮忙做农活，没想到接来了一个满脸雀斑、一头红发、衷于幻想、喋喋不休的女孩安妮，绿墙上的安妮读后感。
性格严肃冷淡的玛丽拉原本打算把安妮送回孤儿院，但经过一天的短暂相处后，她发现这个红头发的孩子性格乐观向上，讨人喜欢，于是决定收留她。而极端内向的马修，内心是个坚持自我的人，他一见到安妮就深深地被安妮吸引住了。
面对新的家人、新的朋友与新的人生，乐观、率直、想象力丰富的安妮给绿山墙带来了巨大的变化。安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事……她的到来使得刻板的玛丽拉在骨子里也透出了爱心，她在危难之时显身手救活了三岁的孩子，她勇敢地与说她红头发的林德太太争论不休……因为酷爱想象以及\"爱美之心\"，安妮也给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人，而且以顽强不息的精神、坚持不懈的品质再加上优秀的成绩成为了埃布里奖学金得主，使得艾凡里所有人都为她而骄傲。
在安妮的快乐生活中，她无不是在“错误中成长”，她的家人、老师和朋友对她开敞心怀，因为她的可爱而不断接受和原谅她的错误，也促使她不断改正自己的错误，最终成长为一个有用之材。而我们的身边的人都认为我们不能犯错误，哪怕是说错一句话、写错一个字、弹错一个音、做错一个动作，这个时候的大人都似乎觉得天都要塌下来了。为什么，为什么我们身边的人都没有艾凡里人家的包容心，为什么现在的批判太多，而褒扬却很少？
我向往安妮那无忧无虑的生活，向往可以有自己的空间，向往不会因做错事而被责怪的日子！
书是生活中不可缺少的东西，书是营养品，是提供知识的海洋，最近我看了一本书是——《绿墙上的安妮》，现在就跟随着我一起来看看读后的感受吧！
《绿墙上的安妮》作者是加拿大的女作家蒙哥玛丽，读后感《绿墙上的安妮读后感》。在书中作者深刻的有着对乡村淳朴生活，对大自然诗意描摹，在书中作者用上了很多好词好句，描写的十分生动。
安妮并不漂亮，脸上长满了祛斑，但安妮却深深的吸引着我。安妮在绿山墙农舍找到了自己温馨的家，她做家务、闹祸、上学读书····陪伴着我。
安妮长得并不漂亮他长着一头红发、还有满脸的雀斑。 安妮是一个非常喜欢幻想的女孩，有一次，马修让她去一位邻居家借东西，并且让她过桥后从云杉林里穿过去，这样比较近，可安妮不敢去，因为她非常怕，那里很阴暗。于是她幻想“她正畏畏缩缩地走向小溪边，强迫自己一直向前移动着脚步，就走进了那片藏着女鬼和无头男尸的林子，幽暗可怕。”可当她走进云杉林时，虽然并没她想得那么可怕，但还是挺可怕的，从山谷里吹来一块桦树皮，白不呲咧地落在褐色的林地上；两根老树枝在夜风中互相摩擦，发出的声音好似一长一短的哀鸣声；黑暗中不时有蝙蝠袭来，像是一群怪物。
没有被这不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。想想我自己，每次遇到数学难题，我都想退缩，不愿意多思考，想一想安妮，于是我决定，我以后要像安妮一样，不怕困难。
书中的主人公安妮.雪莉是一个11岁的孤儿，满脸雀斑,一头红发，整天沉迷于幻想之中，也时不时会闯一些小祸。从小没有父母的安妮阴差阳错地与马修和玛莉拉相识了。他们是一对已经上了年纪的独身兄妹，因为马修成为了安妮的知音，所以，他们收养了安妮。
虽然一开始那个妹妹三番五次的想把安妮送走，但是安妮用行动感化了她，让她感觉自己就像是安妮的母亲，让她体会到了母爱，最后不忍再将安妮送走。不仅如此，她还让安妮上学，像照顾女儿似的照顾安妮，最终安妮也不负众望，考上了名牌学校，可是就在这时，马修去世了，而玛莉拉有双目失明，安妮为了报答她们的养育之恩，放弃了学业，回村当了小学老师。
安妮那时完全可以继续攻读学业，不必回来，而且不回来也不会有人怪她，可是她选择了放弃自己的前途，一开始，我对此举动十分不解，但后来我明白了，她和养父养母的关系是那种不是亲情却胜似亲情的感情是她不得不回来报答养育之恩。
推荐第4篇：《墙上的咖啡》读后感[推荐]
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家介绍的《墙上的咖啡》读后感，欢迎阅读。《墙上的咖啡》读后感一
坦率地说，我是一个极少写读后感的人。也非读后无感，只因自己“太懒”。今天在朋友圈偶然品读《墙上的咖啡》，令我不得不停止案头上的工作，打开电脑敲击键盘写下这篇读后感言。
文中的“我”，和好友在洛杉矶威尼斯海滩附近一家知名咖啡馆闲坐，惊奇地发现有些顾客总是喝一杯咖啡却主动付了两杯的钱，而服务生也非常熟练地将写有“一杯咖啡”的纸条及时贴在店内墙上，当有“穷人”进店时，只需在那面墙上用掉“墙面上的一张纸条”即可。点一杯“墙上的咖啡”，并不会降低他们的尊严。
看到这个故事我不禁问自己，如此美妙的事情可能发生在中国吗？沉思许久，我认为这种可能性就连百分之零点零一也没有！即使有，穷人们也不会去喝，他们会觉得没面子，当然也有可能是，大家一哄而上地抢完，既然不花钱，那不喝白不喝，而且，服务员们不贪吗？！
文中的富人、穷人、服务员，对于大多数的国人来说，根本不具备他们之中的任何一人的品质，这难道不值得我们深思吗？！人与人之间的宽容、体恤和尊重，尤其是像文中这样对穷人们的尊重，是我们这个从阶级斗争中幸存下来的社会极其缺乏的，而对于人格尊严的尊重，仿佛就是一种不应该有的概念。
孟子曰“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。我期盼，不久的将来，在国内的咖啡馆里也能看到这样一面墙，这面墙，传递温暖，维护尊严，让人感受爱。我更期盼，这面墙，早日出现在盈科的咖啡厅里。届时，我会学习“他们”，喝咖啡来两杯，或许某一天我也可以喝一杯。
《墙上的咖啡》读后感二洛杉机有家有名的咖啡厅，进来一个喝咖啡的人，他点了一杯咖啡，付了二杯咖啡的钱，他喝完咖啡走了，服务生把一张纸贴在墙上，上面写着，一杯咖啡。
这时，又进来两个喝咖啡人，点了三杯咖啡，两杯放在桌上，在他们离开后，服务生照样把一张纸贴在墙上，上面写着，一杯咖啡。
又过了一会，进来一个人，此人衣着与这家咖啡店的档次和氛围都不协调，从他的穿着上一看就知道是个穷人，他坐下来，看着墙上，然后说，墙上的一杯咖啡，服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。那人喝完咖啡没结帐走了，只见服务生从墙上揭下一张写着一杯咖啡的纸，扔进了纸篓。
故事简短，精辟，读完真相大白，当地居民对穷人的尊敬让我感动，这种温暖让我久久回味，往往人在细小处更能见爱心。
咖啡即不是社会的基本需求，也不是生活的必须品，而有些美好的东西，不一定人人都能享受到，还有一些人，他们也喜欢这样的东西，但他们却无力支付，一部分有爱心的人来喝咖啡，多付一份钱，多付款的那杯咖啡叫待用咖啡，但他们并不知道谁来享用它，提前买了咖啡，让付不起咖啡钱的人享受温暖，小小的善举，却把爱心和善良传承，世上有种境界叫博爱，它是付出，不需要回报，它是恻隐之心，同时也是慈悲心情，它不是出自勉强，它把爱给予受施的人，自己也是种幸福，有句话叫赠人玫瑰，手有余香。
而那位服务生，他在为穷人服务时，同样一直面带笑容，对穷人来喝待用咖啡并没有丝毫怠慢，而那位穷人，他进来时无需降低自己的尊严来讨要一杯免费咖啡，他只需看着墙上。
爱和美这两张绿卡，嵌进灵魂和身体上，如一张书签，插进书的某一页，就像插进灵魂和身体的缝隙里，贫穷和落后，用一种叫物质的东西买断，在心与心之间架起彩虹桥，这是人心最美的彩虹桥，这是最受崇拜的桥梁，这是爱心的发扬广大，这是美德的传承万代。
这是一个充满爱心和美好的世界；这是一个人人平等的世界；这是一个尊重，友好，和平的社会，最让人感动的是那些多付咖啡钱的人，并没因自己有钱而凌架于别人之上，他们默默地奉献爱心，默默地播种善良，默默地传承着美好，他们无需沟通，在人与人之间，架起世界文明的桥梁，架起世人瞩目的桥梁，架起社会和谐的桥梁，架起人文精神的桥梁。
《墙上的咖啡》读后感三看完题目，相信你与当初的我一样迷茫，咖啡怎么会在墙上呢？带着这个疑问，我走进了这个故事。
一日，主人公来到在洛杉矶附近威尼斯海滩的一家有名的咖啡厅，一位客人走进店里，对服务生说：两杯咖啡，一杯贴在墙上。侍者为客人恭敬的送来一杯咖啡后，在墙上贴上了“一杯咖啡”的字条，客人付了两杯咖啡的钱，却只喝了一杯。这时，又来了两位客人，点了三杯咖啡，一杯贴在墙上，于是墙上有多了一张“一杯咖啡”的字条。看到这里，作者的心中充满了新奇和不解，咖啡为什么要贴在墙上？正在这时一位看起来很穷的人走了进来，他坐下来，看着墙上，然后说：墙上的一杯咖啡，服务生恭敬礼貌的为他端上了咖啡后，那人喝完咖啡没结账就走了。只见服务生在墙上撕下了一张一杯咖啡的纸条纸条，此时，作者恍然大悟。
赠人玫瑰，手有余香
一杯杯咖啡，诠释了人和人之间爱心传递的美丽乐章。帮助别人却又让受助者得到尊重和尊严，这样美好的情感让我感到世界的温暖，人间的美好。虽然只是一杯咖啡，但却让一位位在寒风中无助的人得到了暂时的享受和缓解，给饱受生活生活艰辛无家可回的人们一种心灵上的慰藉。温暖的咖啡好似一泓清泉，联通了人与人之间心中最美丽的地方。咖啡虽苦，却甜在人心。
帮助别人，得到快乐
点滴的小爱汇聚成爱的海洋。这让我想起了发生在2012年的杭州司机爱心接力，一个仅14个月大的江西女孩，因为把手伸进了正在运作的机床内。当地的医院无法处理，于是焦急万分的父母带着女孩来到了杭州就医，由于对杭州道路不熟悉，的哥师傅想到了向广播求助。很快就有许多热心人来电，表示愿意爱心接力。小女孩的安危牵动着好心人，大家的爱心，组成了一条绿色通道，终于，小女孩得到了及时的救助。
点滴相助，从我做起
每天，在坐公交、地铁时，我总会主动去给需要帮助的人给予帮助，举手之劳，你帮助了别人，会让你有一天的好心情。
爱心是人类永恒的主题，需要每个人的付出。只要大家都像文中那些人们一样，世界就会越来越美好。
推荐第5篇：墙上的斑点读后感（材料）
墙上的斑点读后感
（一）
浅谈意识流小说的“形散神聚”
潘新亚
意识流小说不是一个统一的文学流派，也没有公认的统一的定义。对于这种手法的运用也不尽相同：有的作家整部作品都用这种手法，有的则在部分章节或某些片断使用；有的作家使用这种方法重点在于再现外部世界，有的则侧重对问题的思索或表达一种感情状态；有些作品的特点是同化性质的，但并不是所有运用意识流手法的人都用回忆的办法，有些作品既有回忆也有对未来的憧憬和遐想。
总的说来，这些作品的结构与传统的写实主义作品的结构是不同的。它打破了传统小说基本上按故事情节发生的先后次序或是按情节之间的逻辑联系而形成的单一的，直线发展的结构，故事的叙述不是按时间进展依次循序直线前进，而是随着人的意识活动，通过自由联想来组织实施。意识流小说中故事的安排和情节的衔接，一般不受时间、空间或逻辑、因果关系的制约，往往表现为时间、空间的跳跃、多变，前后两个场景之间缺乏时间、地点方面的紧密的逻辑联系。时间上常常是过去、现在、将来交叉或重叠。
英国著名小说家维吉尼亚·伍尔芙是意识流小说的奠基者， 伍尔芙小说不注重表现事件、人物之间的关系， 而把创作重点放在对人物思想和感情流程的再现上， 讲究环境和景物的印象效果。 1919 年，伍尔芙发表了第一部意识流小说 《墙上的斑点》 ， 该作品通过一个妇女看到墙上一个模糊不清的斑点而引起无限联想的意识流动过程，揭示人类内心世界的丰富和变化莫测。与大多数意识流小说一样，初读往往不能理清头绪，可是细读后就会发现也不是毫无组织的一片混乱，自由联想也不是毫无依据或漫无边际。小说常常是以一件当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的意识活动不断地向四面八方发散继而又收回，经过不断循环往复，形成一种枝蔓式的立体结构，可谓是乱中有法。
（一）“形散”——“形聚”
《墙上的斑点》 这篇小说除了主人公一人外， 没有其他人物， 也没有任何故事情节。小说在开始， 即主人公第一次看见墙上斑点时， 便使读者开始进入她的潜意识深处，在大约四千字的文章中我们遨游在主人公纷繁复杂的意识流之中。意识流小说便是这样一反传统的使用人物肖像、行动、语言描写来塑造人物形象的方法，以描写人的意识流过程，展示其心灵世界为主来塑造手段，使读者很难看到类向化的物和人格。
主人公的心理活动是一种无意识的想象和自由联想亦是一种非理性独白。这样的心理过程，在无数毫不相关的事物间跳跃，或者说是无数个连续不断的“由此及彼”的联结，虽然就想象的内容而言是杂乱无章的，但细细品味不难发现想象的线索确实很有条理的。作者就好像抓住了一根线索的线头，沿着这个线头慢慢的理出了人物想象的轨迹。
打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是意识流小说的又一特点。意识流小说打破了传统小说按时间次序编排故情节的结构，故事叙述不受时间、空间、逻辑和因果关系的制约，而是以一件当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发人物的意识活动来组织情节。故事的安排和情节的衔接上，一般表现为时间上的跳跃多变，前后两个场景之间缺乏时间上的逻辑关联，法国哲学家柏格森强调并发展了这种时间感，并提出了心理时间的概念。小说《墙上的斑点》中，主人公在心理变化和意识的流动中，常常把过去、现在和未来三者彼此颠倒、交叉、相互渗透，使人物的视觉、回忆、向往三种现象交织、重叠在一起，根据“心理时间”创造出异常的结构，从而展现人的意识的跳跃、穿插的复杂性。“斑点”成了主人公从一种思绪转向另一种思绪的中间媒介，从而使描述符合心理轨迹，使作品浑然一体，具有内在的和谐性。“那个斑点”几次将主人公拉回到现实中来，其结果只是让她的思想向更远方驰骋，以跳跃的方式，在“现实—幻想、现在—未来、此生—来世”之间自由跳跃，主人公的意识是一种非常自由、任意流淌的令人难以捉摸状态，却真实地表现了人类认知过程的即时性和不可捉摸性。
（二）“神散”——“神聚”
伍尔夫强调写主观真实，她认为艺术的任务在于揭示人物“心理的隐曲”，要敢于“撇开一切她认为是外来的因素”，要把内心切“微尘”，“连同它的光彩，它的粗俗，它的缺乏连贯，它的闪电般突然跃现的意义”全部记载下来，即使这样写出来“没有情节，没有喜剧，没有悲剧，没有已成俗套的爱情穿插或最终结局”，也不要紧。在《墙上的斑点》这篇小说中，就突出了这一理念，首先，主人公的一句“该死的战争，让这次战争见鬼去吧！”让读者体会到主人公对战争的憎恨，接下去突然冒出一个似乎与战争无关的念头:“然而不论怎么说，我认为我们也不应该让一只蜗牛趴在墙壁上。”战争也像蜗牛那么令人憎恶、讨厌。 “唉!天哪，生命是多么神秘；思想是多么不准确！人类是多么无知！为了证明我们对自己的私有物品是多么无法加以控制——和我们的文明相比，人的生活带有多少偶然性啊”。这是战争带来的充满忧伤、无奈的感叹。“到底为什么人要投生在这里，而不投生到那里，不会行动、不会说话、无法集中目光，在青草脚下，在巨人的脚趾间摸索呢？至于什么是树，什么是男人和女人，或者是不是存在这样的东西，人们再过五十年也是无法说清楚的。”这又是多么令人心酸的悲哀。“男性的观点支配着我们的生活，是它制定了标准，订出惠特克尊卑序列表。据我猜想，大战后它对于许多男人和女人已经带上幻影的味道，并且我们希望很快它就会像幻影、红木碗橱、兰西尔版画、上帝、魔鬼和地狱之类东西一样遭到讥笑，被送进垃圾箱，给我们大家留下一种令人陶醉的非法的自由感”。这是多么强烈的愿望。一个生活在世界大战期间，厌恶、憎恨战争的妇女，对动荡不安、民不聊生、没有自由、平等的现实强烈不满，对虚伪充斥、压抑沉闷的的社会氛围极其反感，安定宁静的生活充满了向往。
在 《墙上的斑点》 中,伍尔夫向读者展现了缤纷的意象和非凡的想象。主人公从想象墙上的斑点是挂肖像画的钉子留下的痕迹开始,顺着这条思路,各种意象纷至沓来:房屋的前主人、火车经过的郊外别墅、正举起网球拍的年轻人、装订书钉的浅蓝色罐子、鸟笼、溜冰鞋、手风琴、家具等等。这些五花八门的意象的并置 ,不仅产生了一种蒙太奇的效果 ,而且反映出一种 “真实”,一种对客观现实的内心感受 ,一种对感受到的客观真实加以提炼升华后得到的 “内在真实” 或 “终极真实” 。这样，斑点的作用就凸现出来了，它不仅只是一个斑点，它象征一种存在物，作为物件，作为具体的东西，()作为身外的世界，它能代表着一种现实感，带给人安慰，平静人的不愉快的思想。伍尔夫通过对象征性意象的运用 ,巧妙地将人物的心灵与外在世界联系起来 ,构筑了一个心灵——意象——心灵” 的交互模式。作品中“我” 的全部意象和事物 ,在幽微、深邃的意识的感知下 ,被赋予了全新的涵义。小说的象征意蕴已不再是孤立的形象或语言 ,而是架起整部作品的重要深层结构之一。 《墙上的斑点》 的意识裹挟意象的模式使其有了完美自足的结构 ,这一点似乎使它同现实拉开了距离。然而其深层结构的象征意蕴又使它与现实紧密相联,并由此揭示出这个 “小斑点” 中的 “大世界” ,给人以深刻的启迪。
墙上的斑点读后感
（二）
今天读完了伍尔夫的《墙上的斑点》，在几天前我就开始读这篇作品，这几天断断续续地读下去，终于读完了。原来墙上的斑点是一只蜗牛。读意识流小说最痛苦的是没有故事情节，所有的文字都是作者根据思想写下来的，有时会觉得枯燥无味，很多时候都会有读不下去的感觉，这篇文章我用了四天的时间才把它读完。读完之后有什么感想呢？说实在话我根本不知道有什么感想，只不过有一种终于解放的感觉。
墙上的斑点只是作者联想的一个突破口，在想象的世界里，关于斑点的思想并不多，就像中国古代所说的神游太虚一样，只是通过某一个东西渐渐进入自己的思想世界。思想是一个人长时间对外部世界的感受的累积，他的思想中最多积累的是平时的感受和触动，是平时最关心关注最多的事物，也代表了潜在的意识。
我们的思想总是被身边的事物所左右的，主人公总是在寻找平静安逸的生活。在第一段有这样一句话：我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得松了一口气，以为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能在孩童时期产生的。红色骑士代表战争和不平静的生活，这种无意识的幻觉可能是在早期产生的，根深蒂固的在思想里面，但这并不是我想要的，我一直想摆脱它，直到看到这个斑点，使我打断了这个幻觉，指引我想一些新事物，使我思绪一哄而上。
我思绪中向往的是平静的生活，像老房客那样的人家为老房子挂上一幅小肖像画，那才是有意思的人家，但是想拥有这样的生活好像很难，就像火车和路旁的老太太、年轻人一样，一晃而过。我希望能静静地、安稳地、从容不迫地思考没有谁来打扰，一点也用不着从椅子里站起来，可以轻松地从这件事想到那件事，不感觉敌意，也不觉地阻碍。渴望的东西通常是我们生活中所缺少的，因为不曾拥有才特别想要。很明显战争在主人公的思想上刻下了很深的烙印，时时被战争的不安定感困扰着，战争意味着死亡，那么死亡又是什么呢？来世呢？人死了之后是不是就不存在了呢？不是的，即使是一棵树倒了，它的生命也没有并没有结束。这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上，有的在卧室里，有的在船上，有的在人行道上，人也一样，虽然死了，但是会有各种各样的方式存在着。生命是神秘的，而人类又是无知的，就像墙上的斑点一样，无论你怎么想它也只是一只蜗牛罢了。
以上是我对《墙上的斑点》读后感，不知道有没有领悟到作者的思想，但确实那是《墙上的斑点》给我的最直接的感受。
推荐第6篇：《金色的脚印》读后感
今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我受益非浅。
这篇文章主要写了：正太郎家的佣人从树林里捡回了一只小狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶，后来又在正太郎家做了窝。正太郎发现了这些，不但没有告诉大人，而是细心地照顾狐狸一家，后来就和狐狸一家有了深深的感情。有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，后来还是老狐狸为它暖身子救了他。
我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又是偷农民家的鸡。
可学了这篇文章之后，让我知道狐狸也是有感情的，还知恩图报呢！文中的小狐狸和正太郎非常友好，一看见他就舔他的手！在正太郎精心照顾下，老狐狸也和他有了感情！每当正太郎自己一人在家的时候，老狐狸就进正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱来踱去。那次，安田先生把小狐狸带走了，正太郎马上就去安田先生那要把小狐狸要回来还给老狐狸的时候，在半路上，不小心栽进了悬崖，老狐狸把他救上来。
其实，并不是每个动物都是凶残、狡猾的，也不是每个动物都吃人的，这都是让人们给逼的。如果人们不把枪口对着它们，它们也不会伤害到人，它们也是为了维护自己的生命不受到威胁！如果我们人类不去破坏动物生活的家园，不用猎枪对准它们，它们也不会伤害到我们人类。有这么一句话：地球——我们共同的家园！地球不止是人类自己的地盘，还是动物、植物等生物共同的家园！我真心的希望人和动物能够和谐相处！
推荐第7篇：《公鹿的脚印》读后感
珍惜“不起眼的本事”
————读《公鹿的脚印》有感
在暑假里，我看了一本西顿写的动物小说《公鹿的脚印》。这本书里面讲了许多的小故事，其中令我印象最深的是一只小浣熊。小浣熊在小时候曾经有一次被猎狗追捕，小浣熊的爸爸、妈妈把小浣熊藏在树洞里，逃过了猎狗的追捕。小浣熊记住了这个本事，就这样在小浣熊长大以后，又遇到了猎狗的追捕，它就用了这个不起眼的本事，保住了自己的性命。
所以我想这个不起眼的本事实际上很重要。在我们人类的生活中也有许多不起眼的本事，往往在某个关键的时候发挥作用。
这让我想起了一次做回家作业的经历。那天一回家，我就拿出看拼音写词语开始做。写着写着我就被一个字难住了，只好停下笔来，这个字我模模糊糊记得它的字形，可是真要我一笔一划的写出来就不行了。
我想怎么办呢？最后决定还是让妈妈回来教我吧！过了一会儿妈妈回来了，我指着那个不会写的字说：“妈妈我这个字不会写，你教我一下吧！”妈妈说：“你有这么多写不出的字，我叫你查字典吧！”我心想：学查字典多麻烦，还不如说一下就行了。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“说一下当然很简单，可查字典是一个本领，学会了查字典就算妈妈不在你也可以写出你不认识的字。”于是妈妈用了半个小时教会了我查字典。从此以后我碰到不会的字就请教字典这个老师。
有一次上语文课时，老师写一个字，要我们查这个字在第几页。大家埋头查了起来，我没一会儿就查到了，举手一看大家还在查找。老师走过来检查后，微笑着说：“张天忆查的最快。”大家的目光都落在我的身上，好像在说：“真快啊！”
那时我特别自豪，查字典这个小本事给我解决了很多烦恼，还在关键的时候给了我成功的机会。我以后可不能小瞧这些：“不起眼的本领”，在很多时候它可以助我一臂之力。
推荐第8篇：金色的脚印读后感
金色的脚印读后感
（一）
以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀！
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。
读到这里，我被震撼了！狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大！
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，\"爱\"便安慰我们；在我们灰心的时候，\"爱\"便鼓励我们；在我们犯错误的时候，\"爱\"便变成了善意的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：\"动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把！\"
金色的脚印读后感
（二）
前几天，我们学了《金色的脚印》这篇文章。至今，那浓浓的情谊还感动着我。
这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：\"路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子……\"它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。
就以这篇文章里的狐狸来说吧。虽然小狐狸是被铁链拴着的，老狐狸也分明知道这样做是徒劳的，但它们还是一有空就咬那根拴铁链的木桩。它们不在乎累吗？不，它们在乎。但是为了救出自己的孩子，它们宁愿上刀山下火海，这点算得了什么？这种生死相依、爱子情深的亲情怎能不让人感动呢？它们所留下的脚印难道不是金色的吗？
不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意！
《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可怜这些狐狸们而给它们送食物吃，但是出人意料，当自己在生死关头时狐狸救出了自己，动物都是有灵性的，当你关心它时，它会想尽法地报答；当你残害它们时，它也会伤害你。动物和人类同在蓝天下，同在大地上，让我们一起来关心、保护它们，跟它们交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替动物们在此呼喊：\"请口下留情，我们不是桌子上的饭菜，人们使用的材料，是一个个小生命！拿出你们的良心吧，我们会报答你们的！\"
读了这篇文章，两种情意--亲情、友情一直震慑着我的良心。
金色的脚印读后感
（三）
在童话和寓言的故事中，狐狸往往与\"狡猾、奸诈\"这些词紧密相连，而这篇文章中的狐狸是爱的，它们和人类中的父母一样非常疼爱自己的孩子。
这篇课文讲了男孩正太郎家的佣人从山里抓来一只小狐狸，他的父母千方百计地要救它出去，但是小狐狸被铁链拴住了，它们无能为力。只好在正太郎家里做了一个窝，并和同情关心小狐狸的正太郎建立了亲密的关系，后来，小狐狸让安田先生带走了，正太郎在去要回小狐狸的路上一不小心掉下了悬崖，小狐狸的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐狸和爸爸一起把它放回了山里。小狐狸和它的父母终于团聚了。它们留下的脚印在阳光的照射下闪着金色的光芒。谁说狡猾的动物不温柔？谁说动物心中没有爱，谁说狐狸没有人性？我看见母亲的温柔在孩子的身上闪现，我看见父亲的关怀在孩子身上发光，()我感受到了人间的真情在动物身上流露。父母的爱，是一种刚毅的力量，不管他们遇到什么挫折都不会放弃孩子，父母的爱，是一种责任，不论儿女在天南地北都牵动着父母的心。
父母的爱，是一首无字的歌，只有音律，没有爱的宣言。父母的爱是世间万物所享有的。文中狐狸走过的脚印在阳光的照耀下闪着金色的光芒。那不就是人间的真情吗？
金色的脚印读后感
（四）
今天我们学了一篇课文，这篇课文的名子叫做《金色的脚印》。
这篇课文讲述了一个叫正太郎的小孩家的男佣从山里捉来一只可怜的小狐狸。小狐狸的爸爸、妈妈为了救小狐狸，在正太郎家里的木板下做窝。正太郎知道后，不但没有说，还经常送食物给老狐狸吃。后来又把小狐狸还给了老狐狸。
看到这篇文章后，我想起了三年级时发生的一件事。一天我和小伙伴们在一棵树下发现了一只小猫。我们都用小石子扔它。小猫虽然躲来躲去，但还是被击中了几下。后来我们竟然又把小猫放在学校的假山上。这座假山四面环水，小猫根本无法过去。几天后，当我们再次来到假山边时，发现小猫已死在假山旁。
可怜的小猫不知尝试了多少次\"泅渡\",但最终还是失败了，生命丢失在\"荒岛\"上。
每当我想起这件事，我心里就非常难过，我们就这样曾经糟蹋了一个无辜的生命！今天看了这篇文章，我更觉惭愧，和正太郎相比，我们显得是多么的残忍、冷酷！我发誓从今以后，要爱护动物，不伤害动物。不仅自己要做到，而且向别人宣传不要伤害动物。
推荐第9篇：《平凡的脚印》读后感
《平凡的脚印》读后感
世界很大，但对于我来讲，还很抽象，我知道它很大，具体多大，我并不是很有概念。
中国也很大，我能清晰地把中国地图背下来，从南到北，从西到东，但具体到每一个省的市、县、镇就不行了。
天全就很小了，不就是山卡卡里的一个小县城嘛，县镇村我都耳熟能详。这里发生的莫过于东家长西家短，偶尔有几条轰动的消息，谁谁谁又如何了，谁谁谁又怎么了，小城的生活，不就是这样的简单而平淡嘛，除了这些，还能发生什么呢？
因为经常上天全论坛（交流，我认识了很多天全各行各业的人，听他们的故事，听他们的经历，我开始重新认识这个我误会的“家”。阅读着他们的影片、他们的文字、他们的故事，我也仿佛也到了他们所去过的地方，所描绘的地方。慢慢地我发现了各行各业的无论是能人异士，还是平凡普通百姓，越来越多的人值得我学习，让我崇拜，让我尊重，还有更多人，让我开始重新认识，我不再觉得天全就是我家四周，我不再以为天全的故事就是日出而作，日落而息。小县城也有大故事，打开心灵，张开双眼，重新认识天全。
第一次看到《平凡的脚印》在天全论坛的连载，我真以为是哪个出版社乱打广告，准备删帖，因为每天垃圾广告漫天飞舞，删太多。在准备删帖之时，我看到了天全县，我停住了，怀着好奇的心，看看写的啥吧。因为之前闭塞的我，根本不知道天全出过一本自传，叫做《平凡的脚印》。
随着作者的更新，以及我阅读的加深，再到对作者的了解，我彻底地被感动了。
读了诗经，被它情思深深而无邪念的美好意境所吸引，却不曾有过这般感动，因为诗词歌赋的美是修饰出来的；
读了三国，被它的复杂的人物，宏大的场面，高深的谋略而震撼，却不曾有过这般感动，因为它充满心机争斗。
读了《平凡的脚印》，我感动了，七八十年代，很多人还迷恋于“雅安下不成，气的噔噔噔”的时候，有一群天全热血青年，走出了天全，坐上火车，走出了四川，远赴边疆，保家卫国，看到了外面的世界；读了《平凡的脚印》，我流泪了，慈母凄凉离世，归去已是一座坟，我读到了子欲孝而亲不待的悲痛；我更读到了一份坚强的爱，一个天全男人把他对母亲、对家庭、对工作、对国家的爱，转化成了责任，付诸于行动。
对于爱，中国人不善于表达，是含蓄的，是害羞的。你可能活了一辈子也不曾向你成年的子女说一句我爱你们，但内心里，你永远爱着他们；你的子女也是一样，爱了你一辈子，也不曾向你说一句我爱你，特别是在长大后，虽然内心是那么的爱你。
作为子女，我们能给父母嘘寒问暖，却忽略了一个问题，你知道父亲年轻时候的初恋吗？你知道父亲心里还爱着谁吗（当然，这个问题不要当着母亲的面问）？他们心里都有一块自留地你知道吗？为什么年逾八旬的独身老人，临终之际，还想见曾经的初恋？我们关心过他们的感情世界吗？我们可能更多的在乎了物质上的，而忽略了精神上的关爱。他们在子女面前是严父慈母的形象，可在老伙伴面前却是一副天真烂漫的模样，可以叫着年轻时候的绰号，可以肆无忌惮地说着一切想说的话，他们也有童真的一面，也有需要被关爱的时候。《平凡的脚印》不仅将上一辈的经历通过文字告诉给了我们，更将上一辈的感情世界，内心所想呈现在了我们眼前。让所有对父辈感情世界有窥探欲，有求知欲的子女，读到内心世界的父亲，去关爱父亲。
读完《平凡的脚印》后，一个充满爱，有责任，有情有义的天全男人：刚毅、坚强、勇敢的形象印入我脑海。在与作者沟通后，天全论坛于2014年1月3日完成电子版的编排制作，将它公布网络下载，让更多人阅读到。让我们在辉煌的时候，记住苦难的曾经，获得一份反思；在苦难的时候，向往着辉煌的未来，带着一份希望。
希望在面对人生起伏时，三江源的“脚印”都能给诸位带来向前的动力。
哇哈哈
2014年1月7日
推荐第10篇：金色的脚印读后感
《金色的脚印》读后感
今天，我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。
课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情，以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事，说明人类只要爱护动物，动物也会通人性，能和人和睦相处。文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，后来冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。开始它们咬小狐狸被拴住的铁链，发现不行，后来两只老狐狸发现木桩有用，就趁没有人的时候，从地板下钻出来咬木桩，因为老狐狸想：只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。当他得知小狐狸被别人拿走了，。我原来以为狐狸非常狡猾，可读了这课我改变了我的看法。
结合课文内容谈自己的感受。
那《金色的脚印》象征着纯洁、美好和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重、爱护，体现了人类美好的感情，这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对美好崇高情感的赞美。对课文中心思想的理解
只要我们和动物和谐相处，世界才会充满爱。
总结，点出文章主旨。
读《金色的脚印》有感
以前，我对狐狸的印象非常坏，总以为它狡猾，凶残，无情无义。对这样的家伙，我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是一种有感情的动物呀！
读后对狐狸改变看法
《金色的脚印》主要讲了一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总是流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在正太郎家的地板上做了个窝，住了下来。
简介课文内容
读到这里，我被震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情，护犊意，它们也像人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母的伟大！
结合叙述的内容谈出感受
在我们身边，处处都有爱在包围着。
在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们；在我们灰心时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错的时候，“爱”便变成严厉的批评„„所以
我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
结合实际谈“爱”
但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我想向他们说一句：“动物和人一样，都有生命和情感，不要再猎杀动物了，让我们大家和平相处，做个朋友吧！”
结合现实社会中现象，提出想法。
读《金色的脚印》有感
读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第４～１５自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了„„
简单叙述文章主旨和内容。
不仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，在儿女需要帮助的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。
以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。
赞扬动物的母爱，结合自己谈想法。
从课文第１６～１８自然段，我感受到了人与动物之间是平等
的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护„„就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地„„我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处？如果有一天，地球上只存在我们人类，那我们会快乐吗？
谈人和动物的关系是平等的，就和谐相处。
同学们，爸爸妈妈，叔叔阿姨们，全世界的人们，让人们行动起来，保护动物！我不禁又想起这样一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”
对身边的人提出倡议。
读《金色的脚印》有感
以前我认为狐狸是狡猾的坏蛋，在读了《金色的脚印》这篇文章后，我对狐狸的看法改变了。
简洁叙述读后想法
《金色的脚印》一文主要向我们讲述了这样一个感人的故事：有一个善良的狐狸家庭，有一天小狐狸不小心被正太郎的仆人擒住后，小狐狸的父母冒着生命危险想办法来营救它。在营救小狐狸的过程中小狐狸一家与主人公正太郎建立了深厚的感情，在一次意外中狐狸还救了正太郎一命。后来又在正太郎的帮助下小狐狸获得了自由。
简单叙述课文的主要内容，抓住重点，语句连贯。
通过《金色的脚印》这篇文章我明白了一些道理，人类要好好地爱护动物，动物也是通人性的，会用爱心来回报对它们好的人。在这个社会中，有人有困难，有许多人会去帮助，而又有许多人只不过视而不见，从这样可以看出一些人品质低劣。应该人人的心中都多一点爱，处处多关爱别人，多为社会做出贡献，我们的社会才会更和谐，美好。
结合课文内容，说出在现实生活中人类应该怎么去做。
第11篇：金色的脚印读后感
《金色的脚印》以生动细腻充满感情的笔触为我们讲述了一个十分动人、传奇的故事：两个老狐狸想尽办法救小狐狸，并和同情它们的正太郎建立起了亲密的关系。大家不妨来看看小编推送的读后感，希望给大家带来帮助！金色的脚印读后感1
前几天，我们学了《金色的脚印》这篇文章。至今，那浓浓的情谊还感动着我。
这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子”，它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。
就以这篇文章里的狐狸来说吧。虽然小狐狸是被铁链拴着的，老狐狸也分明知道这样做是徒劳的，但它们还是一有空就咬那根拴铁链的木桩。它们不在乎累吗？不，它们在乎。但是为了救出自己的孩子，它们宁愿上刀山下火海，这点算得了什么？这种生死相依、爱子情深的亲情怎能不让人感动呢？它们所留下的脚印难道不是金色的吗？
不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意！
《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可怜这些狐狸们而给它们送食物吃，但是出人意料，当自己在生死关头时狐狸救出了自己，动物都是有灵性的，当你关心它时，它会想尽法地报答；当你残害它们时，它也会伤害你。动物和人类同在蓝天下，同在大地上，让我们一起来关心、保护它们，跟它们交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替动物们在此呼喊：\"请口下留情，我们不是桌子上的饭菜，人们使用的材料，是一个个小生命！拿出你们的良心吧，我们会报答你们的！\"
读了这篇文章，两种情意——亲情、友情一直震慑着我的良心。
金色的脚印读后感2今天我们学了一篇课文，这篇课文的名子叫做《金色的脚印》。
这篇课文讲述了一个叫正太郎的小孩家的男佣从山里捉来一只可怜的小狐狸。小狐狸的爸爸、妈妈为了救小狐狸，在正太郎家里的木板下做窝。正太郎知道后，不但没有说，还经常送食物给老狐狸吃。后来又把小狐狸还给了老狐狸。
看到这篇文章后，我想起了三年级时发生的一件事。一天我和小伙伴们在一棵树下发现了一只小猫。我们都用小石子扔它。小猫虽然躲来躲去，但还是被击中了几下。后来我们竟然又把小猫放在学校的假山上。这座假山四面环水，小猫根本无法过去。几天后，当我们再次来到假山边时，发现小猫已死在假山旁。
可怜的小猫不知尝试了多少次“泅渡”，但最终还是失败了，生命丢失在“荒岛”上。
每当我想起这件事，我心里就非常难过，我们就这样曾经糟蹋了一个无辜的生命！今天看了这篇文章，我更觉惭愧，和正太郎相比，我们显得是多么的残忍、冷酷！我发誓从今以后，要爱护动物，不伤害动物。不仅自己要做到，而且向别人宣传不要伤害动物。
金色的脚印读后感3读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4—15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了。
不仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，在儿女需要帮助的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。
从课文第16—18自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护……就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处？如果有一天，地球上只存在我们人类，那我们会快乐吗？
金色的脚印读后感4从《金色的脚印》中，我看到了人与动物之间的浓浓的亲情。
小狐狸被正太郎家里的佣人捉来了，小狐狸什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐狸，此时此刻，我的心情同正太郎一样，这只小狐狸多可怜呀！
小狐狸的父母来救小狐狸了，但是，无论它们用了什么办法，都没能把小狐狸救出来。我也为它们感到着急，老狐狸的行为让正太郎感动了，正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。
老狐狸知恩图报，救了正太郎。正太郎把小狐狸放了，迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
我感受到动物之间那比山高，比海深的亲情，如果在现实中，人比动物聪明，人所能做的动物都往往做不到，但是动物的亲情，人没有几个能做到。
但人是有爱心的，像正太郎一样，爱心需要关爱，如果没有关爱，爱心就被吞噬了。
我们要保护动物，爱护动物。
要记住一句话：将临在动物的事终究会降临人的身上，人们关爱动物，共创和谐地球的光芒。
金色的脚印读后感5以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀！
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。
读到这里，我被震撼了！狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大！
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们；在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错误的时候，“爱”便变成了善意的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友吧！”
金色的脚印读后感6昨天，我读了一篇文章，叫做《金色的脚印》。
《金色的脚印》主要写：正太郎家的男佣人从上捉来了一只小狐狸。老狐狸很想救小狐狸，正太郎就帮助老狐狸救小狐狸。一次，正太郎去安田先生那里要回小狐狸的时候遇难了，老狐狸们救了正太郎，后来正太郎就把小狐狸放了。
这篇文章让我感动的地方是：狐狸救正太郎的时候和狐狸日夜去救小狐狸的情景。狐狸本来是一种狡猾的动物，可是这篇文章里狐狸竟能去救正太郎，而且态度非常亲切，这样的场面让我无法相信也让我感到后悔。因为我觉得狐狸都可以做到的事我也能做到，可是我却不去做，这让我非常后悔。老狐狸去救小狐狸的情景也让我很感动。老狐狸不顾自己的生命危险去救小狐狸，为了小狐狸它们还在正太郎家地板下做了窝。小狐狸很健康，可是老狐狸为了小狐狸而变得很瘦，很明显是营养不良。这让我感觉到了亲情是很伟大的。
读了《金色的脚印》后，我感受很深。以前，我很懒惰，看到别人有什么困难都不愿意去帮助别人，觉得太麻烦了，读了这篇文章后，我才懂得：其实帮助别人很简单，你帮助了别人，收获的一定是快乐和赞扬，你自己也会变得快乐起来。有时，父母教育我时，我会觉得很烦，因为我觉得我已经长大了，不需要父母这么唠叨。现在我终于觉得父母对我们做这么多事都是为了我们好，我们应该接受，尽量不要让他们担心。从此以后，我要改正我的缺点，做一个品学兼优、全面发展的好学生！
金色的脚印读后感7在童话和寓言的故事中，狐狸往往与“狡猾、奸诈”这些词紧密相连，而这篇文章中的狐狸是爱的，它们和人类中的父母一样非常疼爱自己的孩子。
这篇课文讲了男孩正太郎家的佣人从山里抓来一只小狐狸，他的父母千方百计地要救它出去，但是小狐狸被铁链拴住了，它们无能为力。只好在正太郎家里做了一个窝，并和同情关心小狐狸的正太郎建立了亲密的关系，后来，小狐狸让安田先生带走了，正太郎在去要回小狐狸的路上一不小心掉下了悬崖，小狐狸的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐狸和爸爸一起把它放回了山里。小狐狸和它的父母终于团聚了。它们留下的脚印在阳光的照射下闪着金色的光芒。谁说狡猾的动物不温柔？谁说动物心中没有爱，谁说狐狸没有人性？我看见母亲的温柔在孩子的身上闪现，我看见父亲的关怀在孩子身上发光，我感受到了人间的真情在动物身上流露。父母的爱，是一种刚毅的力量，不管他们遇到什么挫折都不会放弃孩子，父母的爱，是一种责任，不论儿女在天南地北都牵动着父母的心。
父母的爱，是一首无字的歌，只有音律，没有爱的宣言。父母的爱是世间万物所享有的。文中狐狸走过的脚印在阳光的照耀下闪着金色的光芒。那不就是人间的真情吗？
金色的脚印读后感8以前，我对狐狸的印象非常坏，它狡猾、凶恶、无情无义。可以说狐狸在我心目中就是一个无恶不作的坏人。可自从读了《金色的脚印》这篇文章，使我对狐狸由狠转爱，由爱转敬。原来狐狸也是有感情的。
文章主要写了一只小狐狸被捉到正太郎家。小狐狸每天都不吃不喝，特别悲伤。有一次，正太郎发现小狐狸的妈妈晚上偷偷给小狐狸喂奶，由老狐狸放哨。过了几天，正太郎无意间发现发现老狐狸竟然在地板下面做了窝，照顾小狐狸。老狐狸的真情感动了正太郎，他把小狐狸给放了，一家三口终于团聚了。
读完文章，我被震撼了：狐狸竟然也有真么深的爱子情。它让我感受到了父母之爱的伟大。父母为了孩子不惜奉献出自己的一切，甚至是生命。这使我想到屠格涅夫笔下的那只麻雀。它为了救自己的孩子，挡在了比自己大好几十倍的猎狗面前，面对死亡，他毫不恐惧。这些行为使我很受感动：父母的爱胜过一切！
在我们身边，也处处有“爱”伴随着：当我们失败的时候，“爱”便安慰我们；当我们成功的时候，“爱”便表扬我们……我们要珍惜这份爱，因为它来之不易。
动物对自己的孩子的爱犹如大海，深不可测；父母对我们的爱，犹如深渊，不可丈量。让我们一起珍惜这爱，来回报这份爱吧！
金色的脚印读后感9今天我读了《金色的脚印》一文，它给我留下了很深的印象。
这篇文章讲的是：一只小狐狸被一户人家的仆人抓走，拴在仓房里，狐狸的爸爸妈妈伤心欲绝，全力以赴来营救小狐狸，狐狸爸爸负责引走狗，狐狸妈妈负责救小狐狸，最后经过各种努力和磨难，狐狸爸爸妈妈终于成功地救出了小狐狸。
通过这篇文章我明白了一个道理，狐狸的父母之所以能够救出小狐狸，是因为父爱、母爱的力量是伟大的，是无法战胜的。小狐狸被一条铁链子拴着，要想救出它，是需要有惊人的毅力和不抛弃、不放弃的精神才能做得到。我们做人也是这样，做什么事都要坚持，再大的困难也并不是无法突破的，只要你有恒心，有毅力，没有什么困难能够压倒你，就像雪莱说的：如果冬天来了，春天还会远吗？生活总是充满希望的，不管遇到什么样的困难，如果你按照雪莱说的去想，你就会发现，所有的拦路虎其实都只是纸老虎，你认为做某件事困难，是因为你先害怕了，退缩了，世界上没有突破不了的困难，更没有做不成的事。
母爱是伟大的，像一面无坚不催的墙，她可以保护你长大，但总有一天，你们将自已面对生活，如果儿时只依靠父母，不自已努力，那么等你长大了，要独立面对社会，面对生活，你将会六神无主，无所适从，所以，从今天开始努力吧，坚持吧，向着美好的明天。
金色的脚印读后感10以前，我对狐狸的印象不怎么好，它无情无义、凶残又狡猾。所以，对这样的家伙，我总是不喜欢它。
但自从读了《金色的脚印》一文，我打心眼里喜欢上了狐狸——原来狐狸也是个很有感情的动物啊！
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸被抓到正太郎家，粒米不进，却在一天天长大，眼神中流露出淡淡的忧伤。一次，他看见老狐狸来给小狐狸喂奶，并由公狐狸放哨。而更让他吃惊的是，狐狸父母竟在他家的地板下面做了窝，住了下来。
读完了这篇课文，我被深深地震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情！原来，狐狸也像人类一样有感情！狐狸，谢谢你，你使我感受到了父母爱的伟大！
在我们身边，处处都有爱：伤心忧愁时，“爱”便安慰我们；灰心丧气时，“爱”便鼓励我们；偶尔犯错时，“爱”就变成了严厉的批评……我们应该好好珍惜这份爱，正如一句歌词：终于看开——爱不回来。
而现在的人们，却总是为了钱去猎杀动物，我想说：“动物和人一样，都有生命和情感，不要再猎杀动物了！别忘了，你也是动物，只不过是高级动物罢了。”
金色的脚印读后感11今天，我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。
课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情，以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事，说明人类只要爱护动物，动物也会通人性，能和人和睦相处。文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，后来冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。开始它们咬小狐狸被拴住的铁链，发现不行，后来两只老狐狸发现木桩有用，就趁没有人的时候，从地板下钻出来咬木桩，因为老狐狸想：只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。当他得知小狐狸被别人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中还摔伤了，我原来以为狐狸非常狡猾，可读了这课我改变了我的看法。
《金色的脚印》象征着纯洁、美好和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重于爱护，体现了人类美好的感情，在这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对美好崇高情感的赞美。
只要我们和动物和谐相处，世界才会充满爱。
金色的脚印读后感12读了《金色的脚印》这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子……”它们懂得知恩图报。
其实我在找资料中得知，狐狸要是不狡猾，猎取食物就很难得手，就有可能活活的被饿死，那么就有可能灭种。但有篇短文让我有些启发：
在森林中有一种会编织的鸟。它的巢编很复杂，像罐子一样吊在树上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜欢食鸟蛋的动物很多，什么猴子，野猫，蛇等，它们都很善于爬树，这样对鸟蛋造成了很大的威胁。
小鸟有它的好办法，它将自己的巢和黄蜂的巢吊在一起，黄蜂对自己的近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但只能“望洋兴叹”了。
瞧，聪明的小鸟用的不正是“狐假虎威”的妙法吗？为了保护自己不受别人的侵犯，使用这个方法，怎么能算狡猾？
在动物界中，有许多动物为了生存也会和小鸟一样。再例如，狐狸善良的一面，怎么，你不服气？要是不服气就再听听我下面的例子吧！
一只小狐狸被人抓到正太郎家中，正太郎和父母见都很喜欢，所以给它做窝喂奶，可小狐狸不肯喝奶。一晚，老狐狸为了救小狐狸，就去把正太郎家中的秋田狗引开。另外一只老狐狸则去救小狐狸，可小狐狸被铁链拽住了，这铁链怎么咬也咬不断，于是它就卧在地上，给小狐狸喂奶。
最后，晚上干脆就不在来了，而是在白天来，因为白天狗是栓着的呀！
老狐狸就在小狐狸底下做窝，正太郎发现以后，觉得它们很可怜，就给饿着肚子的老狐狸投送食物，而且每天准备一杯牛奶。一个月过去了，正太郎和它们熟悉了，小狐狸一见正太郎就用粗糙的粉红色的舌头舔他的手。有时候，家里没有别人，那两只老狐狸就从正太郎悄悄拉开的门缝里进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。
一天小狐狸被安田先生带走了，正太郎担心小狐狸见不到父母会不吃不喝，还有可能饿死。更担心的是老狐狸看不见自己的孩子会伤心落泪。就向安田先生的牧场跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖边的积雪上和学块一起头朝下栽了下去，失去知觉。就是这两只老狐狸救了它。
第二天，便把小狐狸从安田先生的牧场要回来，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐狸给放了。
你看的这则故事不正是说狐狸也有骨肉亲情，为了孩子，有毅力。你现在应该服了吧！
在这里，我要为狐狸平反。在人们的印象中，狐狸是一种狡猾的动物，但是它们也有善良的时候，它们也有骨肉亲情。让我们共同爱护动物，保护动物吧。
金色的脚印读后感13这个学期，我学习了一篇发人深省的课文《金色的脚印》。
在童话和寓言的故事中，狐狸往往与“狡猾、奸诈”这些词紧密相连，而这篇课文中的狐狸是慈爱的，它们和人类父母一样非常疼爱自己的孩子。课文讲述的是正太郎抓到了一只小狐狸，它的父母千方百计地想救它。正太郎与狐狸们慢慢熟悉了，还给它们送食物。一次正太郎遇到危险，狐狸爸爸妈妈救了他，正太郎感动极了，把小狐狸送回了山里，狐狸一家终于团聚了。
学完这篇课文，我忽然想起了发生在我身边的一件事：我的一个朋友抓到一只很讨人喜欢的小鸟，红红的小嘴，金黄色的羽毛，非常可爱。朋友也是爱不释手，将它装在笼子里，挂在窗台上。小鸟自从被关在笼子里开始就一直不吃不喝，无精打采的，朋友也就渐渐忘记了它。
一天晚上，朋友起来上厕所时，无意瞥见了窗台上的小鸟。冷清清的月光下，孤零零的小鸟呆呆地望着远方。忽然，小鸟变得欢快起来，不停地“吱吱”叫着。只见一只大鸟飞过来，落在笼子上方，警惕地扫视着周围，朋友赶紧躲了起来。大鸟见周围没有危险，就嘴对嘴地给小鸟喂着什么。朋友这才发现大鸟嘴里正衔着一条不断扭动的虫子。喂完食，大鸟便开始用力地扭咬着竹制的笼子。
待大鸟离开后，朋友迫不及待地冲出来看：天哪，笼子的几根栏杆已经快断掉了！
这两个故事深深地震撼了我的心，但是现在的人为了钱还在猎杀和伤害动物，我想向他们说一句：“动物和我们人类一样，都有感情和生命，不要再伤害动物了，让我们大家和睦相处吧！”
金色的脚印读后感14《金色的脚印》是一个很有趣的故事，它的作者是日本作家椋鸠十。这篇文章给我带来很深的感受！
大致讲了一个这样的故事：主人正太郎的佣人捉来一只小狐狸，小狐狸每天不吃不喝。心里总想着自己的父母，悲伤极了。正太郎也为此为小狐狸伤心，但小狐狸的父母却没有为此放弃，他们想方设法救小狐狸，他们最后便住在了正太郎的家中，日复一日，狐狸们便和正太郎熟悉。正太郎时不时还会给他们一家三口喂些吃的，一天，正太郎放学回到家中，得知狐狸被安田生给带走，便急忙去找，但途中发生意外晕倒了。狐狸一家最后救了正太郎，从而报恩。
读完这个故事，我深有感受。正太郎是一个善良的人，因为他也有一颗爱动物的心。因为他也会给狐狸们吃食物，不会欺负它们。而且狐狸们最后救醒了正太郎，说明动物也有一颗知恩图报的心。从这我明白了人和动物应该和谐共处，人类不应该去欺负动物，要爱护动物。动物是我们人类最忠诚的伙伴。
这让我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，样子很可爱。但它不是我亲手养的，是一个风雨交加的夜晚遇见的。那个夜晚，我冒着风雨走到回家的路上，走到公园旁时，发现草丛中有一只被主人丢弃的小狗。我把它放在怀里，抱着他那肉乎乎的身体走回家中。到家后，妈妈说：“这是什么东西？脏死了！”我把事情告诉了妈妈，妈妈便让我领养了这只狗，我高兴极了。在那之后，我高兴时，他便和我一起高兴；我伤心时，他便一直在我身边安慰我。从此它便成为我的新伙伴了。
人和动物应该和谐共处，这也是一种温暖的友谊！
第12篇：《金色的脚印》的读后感
我在前段时间读了《金色的脚印》这篇文章后改变了我以前对狐狸的坏印象，原来我总觉得它很狡猾、很凶残、而且还无情无义，在动物里我最不喜欢的就是狐狸了。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。让我明白了原来狐狸也是有感情的动物！
《金色的脚印》这篇文章主要讲一只小狐狸被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次深夜，正太郎看见母狐狸晚上偷偷跑到了正太郎家里来给小狐狸喂奶，而且公狐狸就在门口放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。他们一家三口的行为都被正太郎一五一十地看在眼里，他它们的亲情所感动，便马上把小狐狸放了，这样小狐狸和父母又团聚在一起，过上了幸福的生活。
读完文章后，我不由地想起我们社会，也有好多做父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。但是现在有的人为了钱还在猎杀动物，我想大声向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把！”让它们也像人类一样感受的爱吧！
第13篇：《金色的脚印》读后感
《金色的脚印》读后感
（一）
《金色的脚印》这篇文章是日本作家椋鸠十写的，它给了我们许多启迪。
故事讲述了小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出来，最后正太郎为放小狐狸不慎掉下悬崖，是两只老狐狸救了昏迷中的正太郎，后来，正太郎和爸爸一起把小狐狸放了。
其中最令我感动的是狐狸夫妇想尽办法救了小狐狸。我们知道狐狸都是畏惧狗的，而狐狸爸爸为了引开秋田狗，让狐狸妈妈给饥饿的小狐狸喂食，表现得是那么勇敢无畏，还大摇大摆地从秋田狗身边走过，这是为什么?难道它自己不会被秋田狗咬伤吗?这是出于一种对孩子深切的爱，一种深沉的爱。
当得知小狐狸被铁链子拴住时，狐狸夫妇没有放弃救小狐狸的念头。它们在白天给小狐狸喂食，因为狗在白天是被拴住的。它们又冒着生命危险在正太郎家地板下做了窝，这是一种多么危险的事啊!一不小心可能狐狸一家子都会被抓。到这儿我们可以感受到这是一种多么伟大的爱!一种多么无私的爱!动物也和人一样，也有感情，也有亲情，也有智慧，甚至不亚于人类。
正太郎是一个善良的孩子，他很同情狐狸一家子，在狐狸一家子没食物时，他不断送去食物，建立了友好的关系，以至于后来小狐狸被安田先生带走了，正太郎不慎掉下悬崖，是狐狸夫妇救了他，狐狸并不忘恩负义!它们也是有感情的。
最后，狐狸一家回归了树林，在阳光下的脚印闪着灿灿的金光，题目也是“金色的脚印”。表面上写了这些脚印在阳光的照耀下金灿灿的，事实还说明了：狐狸一家虽然是动物，但它们也像人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这脚印中饱含了人类对其他生命的珍重与爱护，体现了人类美好的思想感情，而在这“金色的脚印”中，还体现了狐狸一家生死相依的浓浓的亲情，以及它们对人类的友善，文章结尾与题目相呼应，意在呼唤亲情、友情，要互助互爱，把狐狸身上这种闪光的东西继续发扬。
《金色的脚印》读后感
（二）
今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我觉得自己受益非浅。
这篇文章主要写了：正太郎家的男佣人从树林里捡回了一只小狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶，后来又在正太郎家做了窝。正太郎发现了这些，不但没有告诉大人，而是细心地照顾狐狸一家，后来就和狐狸一家有了深深的感情。有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，后来还是老狐狸为它暖身子救了他。
我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又是偷农民家的鸡。可学了这篇文章之后，让我知道狐狸也是有感情的，还知恩图报呢!文中的小狐狸和正太郎非常友好，一看见他就舔他的手!在正太郎精心照顾下，()老狐狸也和他有了感情!每当正太郎自己一人在家的时候，老狐狸就进正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱来踱去。那次，安田先生把小狐狸带走了，正太郎马上就去安田先生那要把小狐狸要回来还给老狐狸的时候，在半路上，不小心栽进了悬崖，老狐狸把他救上来。
其实，并不是每个动物都是凶残的，也不是每个动物都吃人的，这都是让人们给逼的。如果人们不把枪口对着它们，它们也不会伤害到人，它们也是为了维护自己的生命不受到威胁!如果我们人类不去破坏动物生活的家园，不用猎枪对准它们，它们也不会伤害到我们人类。有这么一句话：地球——我们共同的家园!地球不止是人类自己的地盘，还是动物、植物等生物共同的家园!我真心的希望人和动物能够和谐相处!
第14篇：《金色的脚印》读后感
今天，我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。
课文主要讲老狐狸和小狐狸间的亲情，以及狐狸和正太郎之间建立深厚感情的生动故事，说明人类只要爱护动物，动物也会通人性，能和人和睦相处。文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，后来冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。开始它们咬小狐狸被拴住的铁链，发现不行，后来两只老狐狸发现木桩有用，就趁没有人的时候，从地板下钻出来咬木桩，因为老狐狸想：只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。当他得知小狐狸被别人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中还摔伤了，我原来以为狐狸非常狡猾，可读了这课我改变了我的看法。
那《金色的脚印》象征着纯洁、美好和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重于爱护，体现了人类美好的感情，在这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对美好崇高情感的赞美。
只要我们和动物和谐相处，世界才会充满爱。
第15篇：墙上文化
墙上文化
席垚烨
独坐电脑荧幕前，黑夜一连窜的荧烛灼烧我的眼帘。“巴黎的灰橄榄緑,威尼斯深沉的橘红，罗马的灰褐、奥斯陆沉淀的灰蓝、纽约的灰棕榈、东柏林基于柏林墙的暖灰、巴西利亚的乳白、波士顿的砖红„„”为什么没有描绘一下江南的色彩呢？一阵清脆的古筝声从远方那一湾心坎中飘来。
灵魂随其飘荡，飘荡在那水乡江南。水雾笼罩了那清石板垒起的圆弧，笼罩了那个宁静点点的水镇。炊烟袅袅升起。轻轻抚过那黑白交绘的墙上。手指划过那斑驳的痕迹，点点触摸开那江南的衣角。隐隐约约，一个白色的身影在行舟上远远飘来，那才气点点弥散至鼻尖。唐伯虎，江南四大才子之一。用他那轻盈的白衣，才华横溢的文笔书写下江南那历史墙上的一笔浓墨。透着墨水的浑厚与那书香的气息，黑白交映的墙如一幅江南特有的水墨画。诗与画相结合，墙与水相辉映，如一颗水水有神的黑眼眸在展示它那魅力的眼神。江南多文人墨客，游客多醉于此，墙上那苍白而厚重的便是江南墙上文化的最好见证。江南，行舟与水镇，那青石板，那黑白和谐的古墙，是上下五千年岁月留下的痕迹。是的，岁月斑驳了的不只是墙，还有我们去领悟墙上文化的沉厚。
每一次无法忘怀，江南水乡中一阵古筝声飘过，每一次无法忘怀，江南水乡中一阵佳肴香回散发在那空气中钻入鼻息，每一次更无法忘怀，江南水乡中那墙接触的感受，怀古那种释然，那种美妙。我不懂为你每一次触摸江南那墙壁时，都会闭上眼去慢慢回味那种久违的感觉。每次都表达不出那种情怀。有李白的浪漫诗意，有庄子的淡泊悠然，有苏轼的豪迈豁达，有杜甫的冷峻深沉„„不知为何江南总让我那么多情于其。是的，我爱江南那斑驳的墙，那不是石灰涂成的，更是一个个中华文化精髓的精灵在编织起江南墙文化的斑斓，那水墨画间的彩虹。
墙上文化，水墨总于心间，我独于江南那斑驳的古墙。岁月斑驳了它，却斑驳不了我对它的钟爱。春雨在它的摇篮里撒着娇，夕阳照着柔美的脸庞，心中微波粼粼。
古筝曲尾声已弹响，回神，却心仍醉于那如梦的江南。用那多情给江南敲打下属于它独特的颜色“水墨色”。光屏闪烁，闪烁着江南那淅沥沥的轻吟。隐隐见到江南墙上有一个笑容向着旭日东升的地方绽放，浮于古筝声的最后一个音符。为江南墙上文化画上一座青石桥般的彩虹，一个憧憬的微笑。
望江南那斑驳的墙，怀念那过去的繁华美丽。它编织起中华水墨画文化，其才华横溢于墙缝间。那儿住着江南文化的精髓。
第16篇：墙上制度
安全生产制度
1.为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障员工 生命和财产安全，制定本制度。
2.加气站工作人员需配备防冻工作服、工作鞋、工作手套、护目镜等 劳保用品。
3.加气站围墙以外10米范围内不得有明火，不得堆放易燃易爆物品。4.站内消防通道须保持畅通，严禁在站内及进出通道上堆放任何杂 物。经常清除站内的杂草杂物。
5.严格按照操作规程和相关设备说明书进行操作。
6.消防器材管理须做到四定，即：定点摆放、定人看管、定时检查、定期维护。
7.消防及安全系统须定期试车以保证处于备用状态。8.加气站需设置专兼职安全员。
9.加气站工作人员独立上岗根据岗位须满足以下一项或几项条件： 通过市有关部门组织的培训并取得特殊工种操作证； 参加公司安全及紧急事故处理的培训并考试合格； 参加燃气基础知识培训并考试合格；
参加气站工艺流程及设备操作培训并经实操考试合格。
巡回检查制度
1.为加强加气站生产运行管理，及时发现和处理好各种安全隐患，特 制定本制度。
2.巡检时应按照指定巡检路线对站内所有设施的运行状况进行全面 检查，巡检由站长负责监督检查。
3.巡检由当班运行工负责，需按照指定路线进行，每小时一次，当 班运行工需做好站区所有设备的巡检工作。检查内容包括：生产设 备运行的情况，设备系统的压力、温度、液位是否正常，设备、阀 门、管道有无泄漏；设备静电接地装置、消防设施、消防器材的完 好情况，是否存在安全隐患；仪表控制系统、站区照明及动力设施 是否完好。除此之外还应注意检查第四篇提到的关于设备运行时的注意事项。
4.站长每日应组织站内人员按照巡检内容对加气站进行一次检查。并 利用交接班时间对接班人员进行安全讲评，并做好记录。 5.巡检路线：控制室→配电室→加气区→储罐区→卸车区。 6.巡检情况及有关运行数据需填写加气站巡检记录表；巡检中发现的 异常情况需做到及时处理、及时报告、认真记录。
岗位责任制度
1.站长岗位责任
(1).站长是加气站安全生产第一责任人。
(2).服从上级部门领导，严格遵守岗位职责及加气站各项规章制度。 并对各岗位执行情况进行监督、检查和考核，对违章违纪行为及时进 行纠正或处理。
(3).全面负责加气站安全运行、质量控制、设备管理、人员管理、环 境卫生、统计报表等工作。
(4).负责建立并不断完善加气站的设备、仪器仪表、消防器材档案。 (5).负责参与制定、修改加气站管理制度、操作规程等，并组织培训 严格执行。
(6).负责编制及执行加气站年度、月度工作计划，提交年、月工作总 结。
(7).负责定期组织加气站员工的岗位培训，定期组织事故应急救援预 案演练。不断提高员工的安全知识、操作水平及对异常事故的应急处 理能力。
(8).及时完成领导交办的其它临时性工作。 2.副站长岗位责任
(1).服从站长领导，严格遵守岗位职责及加气站各项规章制度。 (2).根据公司下达的各项目标任务，按照企业经营目标要求，协助站 长组织和管理好全站的生产经营工作，确保各项任务的完成。 (3).负责统计站内备品备件消耗情况，做好采购计划并及时向上级部
门汇报。
(4).负责组织加气站员工定期召开安全生产会议，传达上级文件、精 神、任务。
(5).负责按照相关规定，统筹安排站内设备及安全附件的检修、校验 工作,制定设备维护保养计划。
(6).负责每日站内加气量汇总整理、库存计量及安全生产汇报工作。 (7).如加气站站长没有任命或离职，副站长应履行站长职责。 (8).及时完成领导交办的其它临时性工作。 3.班组长岗位责任
(1).服从站长领导，严格遵守岗位职责及加气站各项规章制度。 (2).班组长应掌握本站生产经营情况和安全生产操作规程，熟悉突发 事故处理程序，并能按照公司的相关规定对突发事件进行妥善处理。 (3).班组长是本班组安全生产和消防安全的责任人，工作中应组织本 班成员认真学习并贯彻执行加气站各项规章制度。
(4).组织本班员工对加气站的安全检查和巡回检查，发现事故隐患应 采取措施，并及时向站长和公司领导汇报，如发现重大隐患，可直接 向总公司领导汇报。
(5).班组长有制止“违章作业、违章指挥”的权力，确保安全生产。 (6).每月组织班组成员进行安全学习。 (7).及时完成领导交办的其它临时性工作。 4.安全员岗位责任
(1).服从站长领导，严格遵守岗位职责及加气站各项规章制度。协助
站（班）长对员工进行安全教育和安全检查。
(2).对进入加气站的人员和车辆进行现场安全管理，对出入站人员和 车辆进行检查，制止影响加气站安全的行为发生。
(3).检查督促员工严格执行安全生产规章制度，检查职工上岗必须按 照安全规程穿防护工作服和使用低温手套等防护用品，做好个人安全工作防护。
(4).检查督促员工在工作中按照操作规程操作，有权制止违章作业。 (5).负责维持加气站加气车辆秩序，确保加气车辆加气安全。 (6).随时对加气站进行安全检查，巡检时如发现安全隐患应立即处 理。如遇重大安全隐患，在处理的同时，应立即向站长和公司领 导汇报。
(7).及时完成领导交办的其它临时性工作。 5.运行工岗位责任
(1).服从站长领导，严格遵守岗位职责及加气站各项规章制度。 (2).严格按操作规程进行操作，不断提高业务技能。同时对加气员进 行正确的技术指导以及安全监督。
(4).负责加气站储罐区、卸车区、控制室、配电室的日常操作。做好 巡回检查工作，仔细填写和分析数据，发现隐患要及时上报，并妥善 处理，保证加气站安全生产。
(5).在生产过程中发现安全、技术等存在隐患或问题，以及设备出现 故障，应立即停止生产，上报领导，同时提出自己的改进方案和措施， 待问题解决后，方可继续生产。
(6).负责按照操作规程完成加气站卸车工作，并做好卸车记录。卸车 过程中如发现问题，应及时上报站长。
(7).负责对站内设施进行日常的管理、维护,对站内备品备件的管理、维护、使用。
(8).及时完成领导交办的其它临时性工作。 6.加气员岗位责任
(1).服从站长领导，严格遵守岗位职责及加气站各项规章制度。做好 当班加气工作，认真作好加气记录、交接班记录。
(2).要树立主动、热情、规范的服务形象，为用户提供优质的服务。 (3).严格按照操作规程进行充装，充装时禁止超压力充装和过量充装。
(4).加气过程中车辆有泄漏、安全附件不符合规定等影响加气站安全 的问题时，加气员有权拒绝给车辆加气。
(5).负责岗位范围内设备、消防器材的日常维护和清洁工作。 (6).负责岗位范围内的安全监督管理，发现不安全因素和危及加气站 安全的行为，应及时阻止并向领导汇报。
(7).熟悉站内消防器材性能，能熟练使用站内消防器材。 (8).及时完成领导交办的其它临时性工作。
交班接班制度
1.接班人员应提前30分钟到岗，全面了解上一班的运行情况，做 好接班前的准备工作。
2.交班人员应在交班前完成本班的各项工作，做好相关记录，做好 环境卫生工作，准备交班。
3.交接时，由双方共同沿着巡检路线逐个区域、逐台设备进行交接；同时做好记录，签字确认。 4.运行工交接班内容： (1).设备操作与运行状况； (2).备品备件、仪器仪表、工具； (3).上级指示与用户反映； (4).相关的记录本；
(5).室内外环境卫生、存在问题及注意事项。 5.加气工交接班内容：加气机售气量。
6.交接班中发现的异常情况由交班员处理，接班员协助。7.如有发现以下情况，接班员有权拒绝接班： (1).质量问题严重且措施不明确或无效。
(2).备品备件、工具等不齐全或售气量无法与微机核准。 (3).安全设施严重故障或消防器材不全且无合理原因。 (4).工作区域或系统设备有严重漏水、漏气现象。 (5).操作记录及资料不全，没有交班相关工作的。 8.事故处理过程中不得进行交接班。
9.交班时，接班人员未到，交班人员需坚守岗位并向上级报告。
安全防火防爆制度
1.认真贯彻执行消防工作“预防为主、防消结合”的指导方针和重 点单位《防火、防爆十大禁令》，严格遵守消防、安监等相关部门的 各项管理制度，增强员工安全防范意识。
2.开展经常性防火防爆安全教育和安全大检查，提高站内工作人员的 警惕性，及时发现和整改不安全的隐患。
3.对于使用的电气设施，如发现绝缘破损、老化等不符合防火防爆要 求时，应停止使用，并报告上级部门给以解决。不得带故障运行， 防止发生火灾、爆炸事故。
4.熟练掌握各种消防器材的性能与操作方法，正确维护保养全站消防 器材。
5.应有专人负责消防器材和设施的管理、检查、维护和保养工作，做 到不丢失、不随意挪动，如有问题要及时上报解决。
6.定期组织站内员工对加气站各项规章制度进行学习，并严格执行。7.定期组织本站人员进行各种相关专业知识与技能培训。 8.定期组织本站员工进行安全教育学习和消防技能训练。
9.积极参加各项消防安全活动，不断提高发现事故隐患及处理紧急情 况的能力。
设备管理制度
1.设备的使用必须贯彻“管用结合”，防止重用轻管或只用不管。2.认真执行各项管理制度和操作规程，杜绝错误操作。确保设备的正 常运转、安全运行；设备不得带病运转、超负荷运转。
3.努力钻研业务技术，做到“四懂三会”（懂原理、懂构造、懂性能、懂用途、会操作、会保养、会排除故障）。
4.设备的保养和维修，必须贯彻“养修结合”、“预防为主”的原则。应做到定期保养、计划维修。各有关部门和人员都不得妨碍设备正常 保养、维修工作的进行。注意积累资料，使检验内容和保修周期有科 学根据，防止盲目检修。
5.要认真对待设备故障。对设备故障，要查明原因，分清责任。对事 故责任者要作适当处理，对事故隐瞒不报者，要追究责任，并从严处 理。
6.加强配件供应管理。要购管结合、管用结合，防止乱采多购。做到 库存适量、供应及时。购管人员要具有一定专业知识，了解配件技术 性能和供应渠道，不断提高业务水平。
7.对投入运行的所有仪器仪表建立档案，由专人负责管理。8.对各重点设备建立管理档案，记录设备的运行、维修保养、事故故 障、备品备件等情况。
第17篇：脚印
脚印
下雪了，雪，白花花， 盖着树林，遮着山崖。 呀，茫茫的原野里，
我们到哪儿去找小动物的家？ 咦，雪地上，那不是小兔子的脚印吗？
哦，谢谢你，大雪哟， 你给我们留下了小动物家的门牌号码！
第18篇：脚印
脚印
蓦然回首，在风雨中走过，从和风中走来，在人生长河中我们乘着竹筏，驶向如花般绚丽的时节。
成长的天空驶红色的，因为我们是快乐的；成长的天空驶蓝色的，因为我们是忧郁的；成长的天空是白色的，因为我们是纯洁的；成长的天空是多彩的，因为我们是绚丽的。
踏着成长的脚步，我们在寻找一个永恒的春天，希望生命的伊甸园里鲜花永远盛开，也期盼着一次永恒的誓言，青春无悔！
一串串或深或浅的脚印，是生命的标志，是血与泪的代价！也许我们不能移动大山，但是我们可以运用自我；也许我们不能左右天气，但是我们可以把握心情；也许我们不能预知未来，但是我们可以利用现在；也许我们不能选择面容，但是我们可以选择自己；也许我们不能样样如意，但我们可以事事尽力；也许我们不能阻止生命的终结，但我们可以决定生命的价值。现实会因为我们的努力而改变，世界会因为我们的成功而精彩！
学习劳累时的一杯清茶，烦恼时的依据温暖的关心，快乐时的一声洪钟的警言。给了我们太多太多的感知感悟。当竹筏涨满帆，我们向着海洋更远处漫溯，寻找。有梦想做翅膀，即使再大的风浪，我们也要远航。
青春拥有快乐，不再像四五岁的孩子因找不到妈妈而哭泣，因为我们已经长大了；离开他们的怀抱，我们欢乐在绿林中，在青草地上，在蓝天下翱翔。
青春没有什么不可以，我们是八九点钟的太阳，是新世纪的宠儿，我们应该自立，我们应该自信，我们应该自律，更应
该自强！
爱迪生发明真正的钨丝灯泡前，面对一千次失败，他是这么想的我不能完全理解。但有一点点我是知道的，那就是她聪明的大脑里，始终屹立着一种不倒的信念，即使下一次仍是失败，我也不放弃！太阳因为不放弃，最终冲破重重迷雾，光耀万里；碧草因为不放弃，才不计星星点点的渺小，最终连成一片，绿遍大地。
抓住梦想。
岁月如潮水，一天天向前奔涌。如梦如烟的往事，播撒芬芳。儿时是一首温馨的歌曲，伴我成长；青春是一支欢快的乐曲，送哦、我们自由飞翔；儿时已经成为一款精美的书签，匆匆插进了生命的书海。告别儿时，我们已经大步向前，开始漫漫人生。一步一拍是一种信念，是一种虔诚，是对人生的一种挑战。今天是一个崭新的起点。我们将继续成长，我们将继续前进，让儿时的梦呓，随风飘散。
第19篇：脚印读后感生命的力量
脚印读后感---生命的力量
《脚印》是在一个春意融融的午后，飞越千山万水来到我的案头的。厚厚的一本书，简洁精美的书页，散发着油墨香，捧在手里，我欣喜，又苦恼。欣喜的是，叔叔果然是一诺千金的君子，我只不过偶然提到想拜读他的《脚印》，他就毫不犹豫的寄来了他亲自签名的这本书；苦恼的是，我只不过是默默平凡的一介女子，叔叔是学术界教育界德高望重之人，与叔叔在博客的浩瀚大海里因文字而相遇，无功不受禄，我如何承载得起他的这份厚爱与珍重？
怀着这样忐忑矛盾的心情，我翻开了这本凝聚了作者一生心血的《脚印》。朴实，细腻的文字，为我们勾勒出黄河岸边广阔的山水，淳朴的民风；简练，平和的语言，为我们讲述了一个男子汉波澜起伏，百折不挠的人生。在平静的叙述中，无论是艰难困苦的童年，胸怀壮志的青年，还是饱受磨难的中年，以及疾病缠身的老年，我们始终能感受到一颗不屈服于命运，热爱生活的心！那是黄河儿女的坚强之心，也是一种生命的力量吧？
读过很多传记，有的是作者自传，有的是为他人所写，一些优秀的传记文学，能够发人深省，受益匪浅，让我们在读的过程里，不但被吸引，被感动，也能学到许多深刻的哲理，不一样的人生，却能感同身受，与文字里的人物一起体验着喜怒哀乐，悲欢离合。我想，这些打动我们的作品，不是华丽的文字，也不是曲折的情节，而是文字里的真诚吧？叔叔的《脚印》无疑是其中的翘楚之作。在这个春天，我每天都会在午后翻开这本书，一字一句，慢慢阅读，细细去体会书中的情节，情感，有时默默流泪，有时会心而笑，有时，掩卷长思，思绪停留在书中的某一刻，某一个地方，久久不舍得离去。
我的父亲也是出生于上世纪四十年代，在我记事起，就常常听他讲诉那个时代的历史风云，在那样的大时代里，普通人的命运只能随着历史的洪流沉浮，身不由己，自然灾害，政治运动，人如蝼蚁般活着，挣扎着，激情，梦想，似乎是一种罪孽。所以，会有遗憾，有无奈，也有不甘。后来，在书中，电影里，有了更深入的理解，觉得不可思议，不可想象，但那确实就是曾经发生过的现实，经历过那些黑暗的折磨，不被击垮的人，如浴火凤凰，都有着坚韧不屈的性格，都必将华美重生，我由衷的敬佩他们。
而叔叔童年的苦痛，又岂是一般常人能忍受的？那时的黄河岸边，贫瘠，穷困，战乱，就在这样的环境下，却能自强不息，不屈不挠，叔叔人生的第一串脚印，何其坚韧，顽强！这最初的磨砺，让以后的每一步，都走得铿锵，有力，精彩！哪怕是面对病魔，面对死神，叔叔的坦然，从容与毅力，都令我叹服不已。这跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙笔，娓娓道来，人生的亲情，爱情，友情，人性的善良，宽容，诚实，伴随着一个个闪亮的脚印，成就了一曲美妙华贵的乐章。
人生，是一个个脚印串联起来的，深深浅浅，落地无悔，有的是踏在泥泞湿滑的山间小路上，道路曲折，寸步难行，可山重水复，当攀至险峰，看无尽风光，那一串脚印，如闪光的珠链，是人生最美好的珍藏；有的是走在花开草绿的平坦大路上，微风徐徐，步履轻松，可风云变幻，暴风骤雨也会突然来袭，纵然脚步踉跄，那一串脚印，亦如伤疤，是人生最警醒的记录。
“读一本好书，就是与一个高贵的人在交谈。”在博客里，叔叔是我的良师，是我的益友，感谢叔叔，让我的书架里有了一本有作者签名的巨着，让我有机会懂得灵魂的高贵，反思自身的脆弱，让我在文字的海洋里捕捞到美丽晶莹的珍珠，这份馈赠，终身铭记。
第20篇：《徐霞客游记》脚印人生读后感
读后感 脚印?人生
一个想成大器的人，必须要经历世间的种种磨难，就像一个人在没下雨的时候在街道上行走，所以怎么也找不到自己的脚印，《徐霞客游记》脚印人生读后感。相反在泥泞的路上便可以找到自己的脚印，通过这个实例，我们便可明白，一个不经历挫折，不经历磨难，平平凡凡走过一生的人是永远不会有成就的。只有经历种种挫折的人，他才会在人生的道路上留下“脚印”，留下辉煌。
这个故事讲的是：鉴真和尚刚剃度的时候，做了寺里的脚行僧，化缘时经常遭受白眼。于是，他愤愤不平，便不去干活了，方丈知道了，便带他到寺前的泥路上，把泥泞留痕的道理告诉了他，使他大受启发，终于成了一代名僧，读后感《《徐霞客游记》脚印人生读后感》。
泥泞的路才会留痕，一生碌碌无为的人，不经风雨，不经苦难，就很难成大器，而在苦难跋涉，经风沐雨的人才会有出头之日，那些脚印证明了他行走的价值。
历代许多人都在泥泞中行走过，所以他们便有所成就，比如说：徐霞客从小立志要游览天下，于是他从小便开始了他的行程，他每天走很长的路，风餐露饮，经历了大大小小的大方几经生死，可他不怕苦，勇往直前，一年可磨坏许多鞋，功夫不负有心人，他终于实现了理想，还写下了《徐霞客游记》。
像这样的太多太多了，如李时珍,海伦·凯勒。但也有一些人遇上一点点挫折，便开始退缩，比起他们可差远了，比如说我吧。有一次暑假，我练，一开始练得不错，可渐渐热了起来，我便不想练了，可是没办法，父母逼个不停，我只好惟命是从，可是太热了，我刚坐下就发牢骚，终于我便被酷热战胜了。一事无成。
“泥泞”多形象的字眼，它象征人间各种磨练，我只有在泥泞中走，才会留下光辉。我们走远了，但脚印代表汗水无价。
