苏珊读后感（精选多篇）

发布时间：2020-07-30 08:36:31 来源：读后感收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：《苏珊的帽子》的读后感

今天，我认真的读了苏珊的帽子，它的大约意思的是：有一个叫苏珊的小女孩，她是可爱的小女孩，不幸的是，苏珊在读一年级的时间，医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤，要担当三个月的化学治疗，但是，经过三个月之后，苏珊她那俏丽的金发差不多掉光了，虽然她那决心能补落下的作业，但是让一个六七岁的小女孩光着头去上学，这不是很残酷的事吗？末了，老师让同学们戴上自己喜好的帽子离开学校，说是要认识很多帽子，这让苏珊轻松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。这让我很冲动，由于老师借用认识帽子来粉饰，这是一个十分巧妙地要领。如果我们看到一小我私家拾褴褛，我们要和他一同做这件事，并说这件事很好玩，这样也可以粉饰。就像我今天一样，我看到我同桌王瑞博的桌子上的工具实在太多了，都堆到我这了，我想了一个办法。我举起手，老师问我什么事，我说，你以为放学的时间，是我收拾书包快，照旧王瑞博收拾得快。老师说，是你，王瑞博，赶紧把工具装到书包里吧！今天的劳绩可不少呀！

第一次读这篇文章是在小学一年级时，其时，我以为苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢？同时，我也以为那们好心的老师也很傻，为什么她不间接让同学们不去讽刺比方视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，当时的想法真是“稚子”，由于老师晓得，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来慰藉她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤单。

文章大约内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时间，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，独一荣幸的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的妥协，终于病情有了好转，于是，她出院了，预备重返校园。当她发现自己的满头金发由于三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来

推荐第2篇：《苏珊的帽子》读后感450字

一天，我认真的读了《苏珊的帽子》，它的大概意思的是：有一个叫苏珊的小女孩，她是一个十分可爱的小女孩，不幸的是，苏珊在读一年级的时间，医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤，要担当三个月的化学治疗，但是，经过三个月之后，苏珊她那俏丽的金发差不多掉光了，虽然她那决心能补落下的作业，但是让一个六七岁的小女孩光着头去上学，这不是很残酷的事吗末了，老师让同学们戴上自己喜爱的帽子去学校，说是要认识很多帽子，这让苏珊轻松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。

第一次读这篇文章是在小学一年级时，那时，我以为苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢同时，我也以为那个好心的老师也很傻，为什么她不间接让同学们不去讽刺视苏珊呢？而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，当时的想法真是幼稚。由于老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来慰藉她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤单。

我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧！

推荐第3篇：作文苏珊大妈

用爱好去为自己增值

这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具。用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们这一番良苦用心。

然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。

苏珊终于登场了，明亮搂要光全部都暗下去。只有速追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，安全生产丰与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。

观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾做自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道他不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目——“我曾有梦”。就在她发出声音的瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来的歌声带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样地天衣无缝。

一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才致以惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。培养一个爱好，就像种植和棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。

爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感表，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。

推荐第4篇：苏珊的帽子教案

唐河三小《苏珊的帽子》教学设计张爽苏珊的帽子教学目标：

【

1、】能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟苏珊回到校园前后心情的变化及老师的良苦用心。

【

2、】理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。

重点、难点：在读中感悟体会，理解人与人之间真挚的关爱之情。

一、导语：同学们，上节课我们一起认识了这个可爱的小女孩，她就是---苏珊（生齐答），通过上节课的学习，我们对课文内容已经有了初步的了解。今天我们继续学习课文。（板书：24.苏珊的帽子）

二、学习课文

学：出示：自主学习：（用自己喜欢的方式自由读课文，说说课文只要写了一件什么事？ (一)学习

一、二自然段

1.出示：（同桌合作学习

1、2段）说说你的感受。（1）出示第一段：从带红字的词语中，你是怎样理解的？老师：是啊，这对于小小年纪的苏珊来说是件多么可怕的事情，让我们再次来读这一段，感受苏珊的不幸。（齐读）。（2）解决第二个问题。

老师：老师非常理解小苏珊的痛苦，在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：(出示课件)。老师：老师为什么要让学生戴帽子？（出示课件）。探：

（二）学习

三、四自然段小组合作学习第

三、四自然段。

生1：汇报合作第三自然段。（板书：担心、犹豫）。生2：汇报合作第四自然段。（板书：自如、笑）。

老师：小苏珊在进教室前后为什么会发生这么大的变化呢？老师：老师的做法好不好？好在哪里？（出示课件）

老师：多么用心良苦的老师啊!让一个身患绝症的小姑娘重新找回了自尊。

（三）学习第五自然段

老师：日子久了，同学们和苏珊会怎么样呢？请同学们齐读最后一自然段。（出示课件）

老师总结：苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为它拥有关爱她、尊重她的老师和同学。（出示课件）

测：老师：学了这篇课文，你想对苏珊、老师、同学说些什么？（出示课件）（板书：关爱）

老师：其实，在我们身边也有像苏珊老师、同学那样的人，那就是—看大屏幕。（出示课件）

四）板书设计：

24.苏珊的帽子担心自如

苏珊关爱

犹豫笑

推荐第5篇：8月白羊座苏珊米勒

你的社交生活在1日的满月前后将会变得精采。木星就在附近，令你成为众人的香饽饽；天王星永远会带来惊喜，你在社交场合可能会听到重要的消息。

如果你有重大的企划需要进行，8月则是你专心的好月份，皆因17日的新月将会提升你的创作能量。火星和土星构成罕见的角度，暗示你的努力极有可能有金钱和名誉的回报。单身的白羊座注意，月尾的新月可能会为你打开浪漫之门；已有伴侣的，生活将会变得更充实和甜蜜，如果你有生儿育女的打算，8月将是你和伴侣商谈生育大计的好机会。

在八月月初和月末将会有两个新月，他们都寓意着机会和趣味，第一个是8月1日，他将是本年最爱的日子,到达水瓶座，这个满月将会在1日至5日中间带来一个大事件，带来许多朋友,这会令你感到难忘、快乐,或者相当豪华或一个你可能会感到荣幸地出席的大事件。丰富的行星，木星，将完美的角度对太阳和满月。

或许你会开始一段短途旅行来作为庆祝的一部分，如果是这样听起来是正确的。这个大事件可能是一个派对，竞技比赛，美丽的贸易展览会或专业研讨会，慈善筹款活动，或社区活动。木星与太阳，暗示非常成功的，有影响力的人，将充斥这个聚会。

这个满月将会带给你一个非常浪漫的片段，务必要进入到这个大事件里，展示出最好的你！丘比特将躲在这个星球每一棵树，每盆花的星后面。（我感觉头晕，看您的图表。）天王星将在您的图表中的美妙点，所以接下来发生的将用一种愉快的方式，让人完全出乎意料。天王星的友好是特别重要的，因为满月是在水瓶座，天王星统治水瓶座。因此，这个满月揭示了天王星是这个满月的统治者，而这个统治者恰恰也代表了您的利益，拥有他将会幸运的得到壮观的结果。

单身和非单身，或许你可能会决定在家里招待朋友在这个时间，如果是这样，这将是一个完美的主意。八月初，你的家人也表现得很突出，用一个充满爱的方式，所以你可能会受益于你的母亲或其他女性亲属。木星将在双子座，这表明你的兄弟姐妹可能会被参与进来，在这个满月，要么直接策划的事件，使目前引进，或只是鼓励你去参与。

如果你是有家庭的羊羊，这个满月将使你有乐趣，可能出席这个约会很昂贵，所以在一起要用非常浪漫的，亲密的方式，并享受这件罕见的事。如果想要宝宝，那你可能会在这个满月五天内的满足该愿望。如果你有孩子，请花时间找到和他们相处的方式，帮助你加深彼此关系。你可能会到离家不远的地方去度假，但这无关度假地点的远近，而在与你一起度假的人将会另整个八月初看起来那么的特别。

八月的前五天，同样还是这个新月会带给你一个有创造性的项目并得出一个大的结论，不久，又会有一个积极的、令人振奋的消息！你的客户（或老板）将会赞许你的工作，结果就是你的声望会提高，与天王星如此完美的面向，你将能够以引人入胜的方式炫耀你最本源的天赋。（同样，这是你的兄弟姐妹可能会插手造成更多的延误和方向的变化。你几乎没有走出困境，当水星突然在7月14日逆行直到8月8日转交。

如果你如果你已经参与到一项创造性的项目,就像你描述的，接近火车残骸,团队成员和客户来回周旋在所有不同的方向,没有领导人把火车回到正轨,你可以怪罪在Leo水星逆行。我听说很多可怕的故事,你就无法弥补像这样的事。谁会想到这些情况不可能吗?一旦水星直行事情将会得到调整回来，在接近8月22日及以后甚至会向着更好的方向发展。（对于占星纯粹主义者,这里我指的是水星去12度狮子座,此时它正从7月3日开始逆行,不是偶然的事实,8月22日是一个壮观的一天——稍后详细说明。)

8月8日之后直到11月你将会有一个完全开放的领域，当水星在11月6日-26日再度逆行。在2014年，你将不会想2013年一样反复的等待，在8月8日之后你能迅速开启你最大的能量，但是我恳求你多等会，等待美丽的新月，8月17日，周五，在火象星座的狮子座。这个新月将会带给你各种好消息，出生在4月14日或左右五天的羊们将会得到双倍好处。

任何出生在行星的25度在五度的白羊座,狮子座,射手座和双子座,天秤座,或水瓶座的，那么你会喜欢上这个满月。

无论何时你的生日是否恰好落在白羊座,我都有几个理由督促你推迟行动,直至新月出现的8月17日。我爱这个新月,因为它将点亮你的第五宫的创造力和趣味,与火星将会有所帮助。

其乐于助人,火星是这里的关键,因为火星可以帮你很广泛,在生活的各个方面。

在8月20日这个周一，刚好是新月后的三天，太阳和火星将会完美同步，对你来说是个大好日子，所以清晰的安排好所有对你重要的事情，你会受到青睐。作为健康的原因，创造力，爱情和孩子都大放异彩。

你似乎还有段很长的路要走，而且最近火星是问题的一部分，从7月3日开始，火星已经流转在天秤座，对你来说这并不是最容易招待这个活跃的行星最容易的地方，尤其他还统治者你，一个统治行星对你来说，是火星，将总是施加更多的能量和功率。这个新月将会打破这个困难的连锁批评者，最近没有支持者和竞争者似乎一直在用一个任务使你的生活困难的。即使是最好的浪漫关系可能是紧张。)在这个新月,月亮将与火星建立一个新的友好的合作。

这个新月也会和土星一起作用，土星也是你的家庭伙伴，以及火星，现在他们的轨道非常接近，肩并肩。如果你出生在4月14-19日，你感到了热量从土星和火星,一个双重打击,所以生活已经得到历练。

幸运的是，土星将会在10月4日离开你的对宫天秤座，不到2039年不会返回。还有，火星将在8月23日离开天秤座，所以各种迹象表明事情在在往好的方向发展。火星会瞄准你，将各式各样的古怪的人公开,谁是直言不讳地表达了他们的不满。因为最近两个火星和土星在你的图表已经占领了高压点。最重要的是,由于水星逆行,你一定会感到你在磨洋工,进展非常小。现在，你被释放了，8月17日应该尽快开始转到自己喜欢的事情。

这个新月将会带来新的创造性项目，或者帮助你做好手头曾经拖延的项目，如果你需要推销一个新的想法去吸引别人，那么最好不要在周五下午（除非他们是个体经营,在这种情况下,白手起家的人工作——猜猜我是怎么知道的?)你可以在8月20日周一推销你的想法，当太阳和火星完美对接的时候。我也爱8月22，当水星这个沟通之星推动木星,礼物与馈赠的,金色的问候。

这同一轮新月,8月17日,在很大程度上帮助你遇见新的人，会提高你的社会和浪漫的生活帮你找到迷人的浪漫。这是最好的新月的一年,所以他可能使你因为重遇某人而变得非常兴奋。土星非常漂亮的支持,任何你想见到的人在新月到来之后都将留在你的生活中很长时间。越接近你出生在4月14日至19日,新月的8月17日会更多的帮助你,所有白羊座有值得庆祝的事情。

注意,如果你住在欧洲,新月将在今天的晚些时候下跌,所以在美国,你应该等到星期六,8月18日,同样也给那样像在亚洲和澳洲的读者建议。在洛杉矶,新月将出现周五早晨在9时,在纽约市的新月出现在近中午,周五,8月17日。南美的读者,你是在一个时间表,类似美国。

一般来说,如果你住在美国以外(除了南美),再加上一天在我给你的日期上。你很幸运,你总是有额外的一天能利用优势。同时记住,所有方面都超过一天与它们相关联。在新月的情况下,您有两个星期的时间采取行动,第一周在新月之后,总是最强烈的。

8月15日,这天可能有点问题的。火星将在土星链接,这是一个冷热碰撞类型的方面,它给了混杂的信息。火星代表行动,土星都是关于谨慎和等待,因为土星是缓慢移动的行星,土星会赢。这同时也是一个导致事故和伤害的经典方面,所以看你要去哪里,不要做任何基地跳或极限运动。如果你被要求舞蹈“与星共舞”,跳过华丽的转身电梯。这两颗行星将在天平座,所以保护你的背部和脊柱。

在同一天，白羊座的天王星（惊喜）将会和巨蟹座的金星有个困难的角度，指出你可能会有一笔花销，或者你可能丢了什么贵重物品，所以注意不要把贵重物品随身携带。把贵重的太阳镜放家，用你足够喜欢的却不是不可替代的最爱。你有了想法，爱情不会离开但也不会特别顺利，当困难发生可能会出现一些琐碎的事情。

我提到我爱8月22日,因为水星和木星将在合作愉快。在这闪闪发光的一天,可能出现短暂旅行,或有机会卖出一个想法,获得令人印象深刻的利润。你会想要放一颗金色的星星在这一天。

火星将在8月23日变化迹象,并进入天蝎座。在天蝎座,你的房子的信用额度,贷款,保险,税收将立即被激活,直到10月6日。如果你是在谈判中,你可能需要通过大量的细节,直到你完成收购,这可能不会在11月。没关系,抓紧时间——但是请认识到在11月水星将从11月6日至26日逆行。

当8月23日火星开始在天蝎座，留意你的支出。你的储蓄余额将在你的卡片可能会小时,同时不必惊讶信用卡账单的到来。为了避免这种情况,如果可行你可能要推迟大采购到12月(更好的时间)。与在天秤座的火星比较,不过,我觉得你会发现火星在天蝎座容易得多,所以保持微笑,事情正在朝着正确的方向前进。

8月29日你的事业可能以强劲的势头进步，是完美的一天，太阳和冥王星将会一起作用，令你受到重要vip的注意，事情将会进展顺利，亲爱的羊羊，你要利用好这天作为面试和引荐。我觉得许多人都会利用8月最后一天去休假，但是看起来如果你留下，但似乎如果你留下来,你可能清理一些极其大的作业,会带给你所有正确的关注，如果你完成了。

满月——被称为蓝色的月亮,因为它的第二个月——将落在8月31日。出现在双鱼座,你可能有一个秘密,你是迫不及待地想分享,但不能等到最后最合适的时刻。你也可以有机会再打

动你职业生涯中的一位具有影响力的人。我这样说是因为冥王星和火星将会彼此刻会代表你在这个时间,他们会保证你得到你现金或福利如果你正在谈判争取一个新位置。

摘要

这个月开始步入正轨，美丽的社会活动将会出现在新月的那几天，8月1日，月亮落在水瓶座,所以你只能参加一个人道主义活动，慈善资金筹集活动，派对，或运动型活动，这样的活动能够带来各行各业的的人。木星将会在附近并将增加富裕的光泽、豪华,或特权的感觉。天王星将会提供温暖和趣味,还能够带来相当多的谈话，你可能需要一个短途的旅行去出席，但他会较容易去，所以去吧！你的姐妹也可能来，同样的你或将从兄妹处得到利好，所以为什么不去抓住呢？

你似乎和你创造性的一面联系紧密，渴望通过新的富有想象力的方式去传达自己。如果你有一个重要的项目去关注，或者一个消遣想要认真做，那么花时间去做吧，8月17日的新月应该能够用一种兴奋的方式使你展现出创造力天赋。土星和火星和新月有美丽的角度，增加了你的安全感，表明金钱和令人羡慕的宣传可能结果。满月和太阳、月亮有个可爱的角度。但是不能带结束你创造力想法的流露-8月31日在双鱼座的新月将从你处显示出更多，并且如果你继续这个势头，在将来整整一年你将会有一个相当大的工作去展示。

在感情上,这个月最有气场。这个月社交活动相当多,如果单身，去认识新的朋友最好的机会是在狮子座的新月之后的日子里的,即8月17日。新月在未来几个星期内可以很容易的建立大量的机会。对于非单身生活将会变得更柔软和甜蜜-你将会拥有许多趣味，最近一直在持续的一系列严肃的问题将得到一个良好的改变一个不错的改变。如果你想要孩子，这个月可以跟伴侣讨论，如果尝试了但是却没有幸运的怀孕的话，去看一下专科医生。总之生活很精彩。

白羊的大日子

最浪漫的日子：8月1，2，6，7，11（非常特别），17（新月），20，24，25，28，29

华丽的、非常适合社交的满月，8月1，将会使你出席一个美丽的大事件，最可能在接下来的周末，8月4-5，会非常出色

这个月将始于一个非凡的社交事件，8月1日左右4天内，这是一个令人兴奋的社交事件--去吧！

水星将会直接到8月8日，在之后的任何日子都可以签署合同

新月之后,8月17日,你将更容易找到一个浪漫的伙伴

火星在天蝎座会让你思考管理资金和债务,8月23日至10月6日。火星是你的统治者,与火星在天蝎座,将会适合谈判

爱和创造力将会在8月20日闪耀光芒，得力于火星和太阳的合作，火星将是你的统治者，这很重要！

当水星和双子座合作的8月22日,旅行会很好玩可以带来或增添浪漫

在8月17日之后花点时间欣喜于你的创造力。你看起来很积极地去做伟大的、突破性的工作和发现秘密的青春之泉-你所作的能保持年轻和充满活力。

由于太阳和冥王星的相互作用，8月29日会是满足权贵的职业发展最理想的一天

在双鱼座的信誉，8月31日，第二个月的(一个蓝色月亮)你会想在之后的两个星期放松和休息。做一个温和、容易的计划，你会为某人做一个令人惊讶的安排-或许是一个派对？当时机成熟，你将会有个大的揭示，这将是一个巨大的成功。

推荐第6篇：苏珊的帽子教案

西师大版三年级下册第五单元第二十四课《苏珊的帽子》

同学们上课，请坐。老师看你们精神焕发，相信你们在今天的课堂上一定都表显得非常棒。下面请您们都闭上眼睛，因为老师给你们带来了一份小礼物，在课堂结束后，老师会把这份礼物送给班里表现最好的同学。好，睁开眼睛看黑板，是什么呢？对，帽子。有谁能用一个词语来形容一下这顶帽子呢？这位同学你来说。很好，你真会形容。后面那位同学你也想说，你来说。一顶新奇的帽子。真不错。这位同学你的小手举那么高，你来说，你想到什么样的词语呢？引人注目。很好，这是引起同学们注意的帽子。你的词语积累的真多呀!今天我们就要学习一篇与帽子有关的课文。请同学们翻到107页，看一下今天我们要学习的课文题目是什么呢？对，（板书）苏珊的帽子。请同学们跟着老师齐读一下课题，苏珊的帽子。很好，再来一遍，苏珊的帽子。同学们看到这样一个课题，你们有什么想问的吗？这位同学你来说，你想知道苏珊是一个怎样的孩子。后面那位同学你来说，你想知道苏珊为什要戴帽子。后面那位男同学你的小手举那么高，你也想说，你来说。你想知道苏珊和帽子之间到底发生了怎样的故事？那，就让我们带着这些小问号到课文中去寻找答案吧。

现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，然后圈出生字词多读两遍，如果有不认识的，待会我们共同解决，（贴生字词卡片）

刚才老师在下面转了一下，看见同学们都读得非常认真，那你们有不认识的字和词吗？没有吗，真的没有吗？那现在老师就奖励你们一个小游戏，这个游戏的名称呢，叫做《开火车》

请同学们把这些词语依次正确的读出来，有哪列同学想参加这个游戏呢？老师看这列同学的小手都举得特别高，那，你们的小火车，开起来，火车开的又快又稳，表现的真棒！还有哪列火车想跟他们比赛一下呢？好，你们这列火车开起来，非常棒。两列火车都开得又快又稳，成绩难分上下，相信同学们已经掌握了这些生字词。

通过我们的共同学习，老师看出来同学们都非常用心，非常努力。接下来，就让我们带着这份饱满的学习热情来读课文吧。思考一下我们最开始提出的问题，苏珊是个怎样的孩子？苏珊和帽子之间发生了怎样的故事？课代表你来说，回答的真不错，抓住了关键性的词语。

《苏珊，一个六七岁的小女孩，她得了肿瘤，化学治疗之后她那满头美丽的金发差不多掉光了，这对于一个六七岁的小女孩来说，是一件多么残酷的事情的啊!》同学们读到这里，你们的心里在想些什么呢？接下来就让我们走进课文的第一自然段，请你们把内心的感受写在107页的空白处，待会我们共同交流一下。看同学们都写得那么认真，那，谁能来分享一下呢？好，你来说，你刚才在课本上写了什么呢？哦，他说他很难过。这位同学你来说，他说他很同情小苏珊。同学们，老师听到你们这样的回答，感到非常的欣慰。你们真是善良的好孩子啊！那，你们想不想帮一下苏珊呢？听到同学们如此异口同声的回答，声音这么的响亮，相信你们已经迫不及得得要伸出援助之手了，这位同学你的手举得最快，你来说，你想出了什么样的好办法呢？很好，你想让苏珊戴一顶美丽的假发。后面这位同学你也想说，

你来说，你想让苏珊戴一顶漂亮的帽子，你的办法真不错。同学们我们想出了这么多的好办法，那你们想知道苏珊的老师想出了什么样的办法吗？

请同学们齐读第二自然段，看一下苏珊的老师想出了什么样的好办法？班长同学你来说，对，苏珊的老师布置了一道作业，让班里的同学都带上自己新奇的帽子来上课，你总结的真好，同学们老师现在要问了，为什么老师让同学们都要带帽子呢？真的是为了认识帽子吗？对，完全不是，那，苏珊对这一切知道吗？也是完全不知道，可是星期一到了，苏珊会怀着怎样的心情去上课呢？现在请同学们默读3 4自然段，画出描写苏珊心情的句子，待会我们请同学来回答一下。好，这我同学你来说，你画出了哪个句子呢？同学们他画出了这样一句话，他站在教室门口却迟迟没有进去“他担心他犹豫，因为她带了一顶帽子”还有没有其他句子呢？你们谁来说一下，好，你来说，他画了这样一句，“他轻松地笑了，笑的那样甜，那样美”，同学们通过这样两个句子，你们是否发现苏珊心情的变化呢？是啊，从走进教室前的担心犹豫，到走进教室后的轻松愉悦，让我们再次来体会一下苏珊当时的心情吧！来，这半边的同学你们扮演走进教室前的苏珊，请你们读出那份担心，那份犹豫，这半边同学，你们扮演走进教室后的苏珊，请你们读出那份轻松那份喜悦的感觉，那，现在老师要问了，这半边的苏珊，你们担心什么，犹豫什么呢？派个代表说一下，好，这位同学代表你来说。回答的太好了，相信你们已经真切的体会到苏珊那份忐忑不安的心情。好，这半边的苏珊，你们为什么笑的那样开

心呢？请你们也派一个代表来说一下。好，你来说。说的真不错。是啊！苏珊从一顶顶帽子中感受到了老师和同学们的那份关爱（板书）与尊重。从一顶顶帽子当中看到了同学们的那一颗颗的爱心（板书）。

“日子就这样一天天的过去了，现在苏珊常常忘了自己还带了一顶帽子，而同学们似乎也忘了”但是他们记住了关爱，懂得了尊重。

同学们苏珊的故事感动了我，相信也感动了每位同学，就让我们带着这份感动在爱的乐声中再次回到课文，再次体会字里行间那份纯真的情义吧！

时间过得真快，下课铃响了，这节课结束了，相信这份爱会在同学们心中永远的延续下去。下课！谢谢各位评委老师！

推荐第7篇：苏珊的帽子doc

教学目标：

1、抓住重点词语“自如”进一步理解课文内容，知道老师让同学们戴帽子的真正原因；

2、体会文中人物的内心情感和苏珊老师、同学对苏珊的关爱，教育学生学会尊重他人；

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能简单复述课文内容。

教学重点：

知道“自如”的意思，弄懂苏珊能自如到学校上课的原因。

教学难点：

体会人物的情感，理解老师让同学们戴帽子的真正用意。

教学准备：

演示文稿（重点词句）、图片

教学过程：

一、复习引入：

（出示苏珊生病前的图片）同学们，上节课我们一起认识了这个可爱的小女孩，她是——苏珊（生齐答）通过上节课的学习，我们对课文内容已经有了初步的了解，课文主要讲了一件什么事？（抽生接龙复述课文各自然段主要内容）

二、品读感悟：

（一）了解

1、2自然段

引入：苏珊原本是个可爱的小女孩，有着一头美丽的金发，可是一场灾难突然从天而降，使得年幼的苏珊不得不面对一件件非常残酷的事，究竟发生了什么事？

1、自由轻声读

1、2自然段，勾画出相关的语句。

2、汇报交流：（生汇报，师补充、小结）

（1）“可是，当她念一年级的时，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，住院接受三个月的化学治疗。”

——一个可爱的小姑娘得了恶性肿瘤（癌症），这是残酷的。

（2）“更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。”

——一头美丽的金发快掉光了，这也是残酷的。

（3）“然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。”

——顶着一颗光秃秃的脑袋去上课对爱美的苏珊来说更是残酷的。

师相机出示苏珊生病前后的图片对比，让学生说说不同之处并适时指导朗读，体会苏珊身体和心理的双重痛苦。

（二）感悟4—6自然段

1、启发想像，过渡：可恶的病魔并没有使热爱生活、聪明好学的苏珊屈服，面对残酷的现实，瘦小的苏珊选择了坚强面对，她即将再次回到学校上课。如果你是苏珊的同学，看着她顶着一颗光秃秃的头来上课，你会怎么说？怎么做？

（师预设学生的说法、做法，如问苏珊头发怎么没有了，为什么变瘦了，用好奇的眼光看她甚至嘲笑她难看等，让学生体会苏珊处境的难堪。）

2、小组合作学习4—6自然段，解决以下问题：

（1）苏珊离开学校三个月后第一次回到学校上课的心情是怎样的？为什么？

（2）后来苏珊的心情发生了什么变化？为什么？

（3）苏珊后来为什么能自如地与伙伴们见面？

合作学习要求：（1）读一读，想一想；（2）勾一勾，说一说。

3、小组汇报交流：

（1）“她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。”

A、她担心，她犹豫，仅仅是因为她戴了一顶帽子吗？（生自由发表自己的见解，体会苏珊的担心、犹豫是因为她怕与众不同引起大家的注意、议论。）

B、引导学生通过自读、男女生合作读、想像角色读体会苏珊担心、犹豫的心情。

（2）“一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与小伙伴自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”

A、比较句子（演示文稿）

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了。

她觉得自己和别人没什么两样了。

说说这两个句子有什么不同，指导朗读，体会苏珊心情变化大，速度快。

B、联系上下文理解“自如”的意思。作换词练习，如“自然”、“轻松”等，想像情景，指导朗读。

（3）“可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。”

A、看课文插图，观察苏珊和同学们戴的帽子，苏珊和同学们的表情，体会苏珊心情的轻松、愉快，与同学相处的和谐，指导朗读。

B、思考：为什么全班同学都戴上了帽子？

（三）理解3自然段

1、自读3自然段，用勾出老师说的话，知道是老师让同学们戴的帽子。

2、老师是用怎样的语气说的？（热情而郑重）指导读出语气。

3、老师为什么让全班同学都戴帽子？

指导再读，体会老师让同学们戴帽子的真正用意。

4、引导学生用“因为……所以……”说说全班同学戴帽子的原因，体会老师、同学对苏珊的尊重与关爱。

（因为苏珊身体里长了肿瘤，接受了化学治疗，所以苏珊的头发差不多都掉光了。

因为苏珊的头发差不多都掉光了，所以苏珊戴了帽子。

因为苏珊戴了帽子，所以老师要求全班同学都戴上帽子。）

三、总结升华

1、学完这篇课文，你想对苏珊或者苏珊的老师、同学说什么？

2、用自己的话对同桌小伙伴讲讲这个小故事，注意要按照一定的顺序，抓住重点说。

3、总结：苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！

四、课外延伸

1、把这个感人的故事讲给自己的家人听。

2、写出自己的感受。

（任选其一，做一做）

板书设计：

苏珊的帽子

担心

自如

（尊重）

----------------------------

犹豫

笑

教学反思：

小学语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在教学这篇课文时，我努力引导学生用心去感知文本内容，与文本对话，与文中人物一同欢笑，一同悲伤，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深对课文的理解和体验。

教学时，我紧紧抓住课文的关键词、重点句，引领学生细细品味，体会文章所表达的思想感情。新课标指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。”我抓住“苏珊为什么能自如地与小伙伴见面？”这个问题，让学生带着问题去读文，去体会，去探究，让学生深深地感受到苏珊老师对学生慈母般的关爱。为有效落实“双基”，在解决“老师为什么让全班同学都戴帽子？”这个问题时，我让学生用“因为……所以……”练习说话，有效训练了学习思维的逻辑性和语言表达能力。

推荐第8篇：苏珊的帽子教案

唐河三小《苏珊的帽子》教学设计张爽苏珊的帽子教学目标：

【

1、】能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟苏珊回到校园前后心情的变化及老师的良苦用心。

【

2、】理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。

重点、难点：在读中感悟体会，理解人与人之间真挚的关爱之情。

二、学习课文

学：出示：自主学习：（用自己喜欢的方式自由读课文，说说课文只要写了一件什么事？ (一)学习

一、二自然段

1.出示：（同桌合作学习

（二）学习

三、四自然段小组合作学习第

三、四自然段。

生1：汇报合作第三自然段。（板书：担心、犹豫）。生2：汇报合作第四自然段。（板书：自如、笑）。

老师：小苏珊在进教室前后为什么会发生这么大的变化呢？老师：老师的做法好不好？好在哪里？（出示课件）

老师：多么用心良苦的老师啊!让一个身患绝症的小姑娘重新找回了自尊。

（三）学习第五自然段

老师：日子久了，同学们和苏珊会怎么样呢？请同学们齐读最后一自然段。（出示课件）

老师总结：苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为它拥有关爱她、尊重她的老师和同学。（出示课件）

测：老师：学了这篇课文，你想对苏珊、老师、同学说些什么？（出示课件）（板书：关爱）

老师：其实，在我们身边也有像苏珊老师、同学那样的人，那就是—看大屏幕。（出示课件）

四）板书设计：

24.苏珊的帽子担心自如

苏珊关爱

犹豫笑

推荐第9篇：苏珊.安东尼教学设计

新华学校八年级语文下期教学设计总第课时

《苏珊·安东尼》教学设计

设计人：张书亚审核人：李秋丽定向导学教学目标：

知识与能力

1．了解文章的时代背景，理解文意。 2．准确认读文中字词。 3．欣赏主人公精彩的语言。

过程与方法

先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。

情感态度价值观

1、了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。

2、学习苏珊·安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。

教学重点、难点

教学重点

1．文中插叙的作用。

2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。 3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。教学难点

对时代背景的掌握。

课时安排; 1课时

（一）、情景导入：今天我们女生可以和男生一起坐在一间教室上课，长大后可以自由选择自己的职业，花自己挣的钱，你们甚至可以比男生做的更加出色。在法律上，你们和男生是完全平

等的，但在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈的奋斗才得来的，苏珊安东尼便是其中的一位。

（二）、自研自探

1、走进作者

2、积累字词

3、整体感知

文章主要写了苏珊.安东尼的什么事迹？表现了她怎样的精神？

4、梳理结构

5、研读课文

（1）这篇文章写苏珊.安东尼为争取妇女的选举权而做的斗争这件事又重点写了哪几个场面。

（2）在记叙主要事件的过程中，作者还运用了插叙的方法介绍安东尼长期为争取妇女的权利而斗争的情况，细读这一部分，说说这样写有什么作用。

（3）苏珊.安东尼是从哪几个方面为自己辩护的？（4）苏珊.安东尼的辩护连法官都“镇住了”，试从语言表达的角度，说说她辩护词为什么会产生如此有力的效果。

（三）互动交流

1、各小组自学研讨问题（5分钟）

2、讨论展示：（15分钟）生一：.......生二：.......生三：.......生、.......生、......生、.......

（四）展示提升、质疑评价：

生、.......生、.......生、.......

（五）、教师点拨：

点拨一：

乔安娜.斯特朗、汤姆.B.莱奥纳德，美国作家

点拨二：轻蔑（miè）：轻视；不放在眼里。讪（shàn）笑：讥笑。讪，讥讽。鄙（bǐ）视：轻视；看不起。

呆若木鸡：呆得像木头一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。喋（dié）喋不休：形容说话没完没了。

文质彬彬：形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。点拨三：

主要写苏珊.安东尼为争取妇女的选举权而做的斗争，表现了这位伟大女性大无畏的气概和坚韧不拔的意志。点拨四：

第一部分（1—5段）写苏珊.安东尼在投票站的斗争情形。

第二部分（6—11段）插叙苏珊.安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况。

第三部分（12—20段）写苏珊.安东尼在法庭上的辩护。第四部分（第21段）写苏珊.安东尼的伟大贡献。点拨五：

（1）主要写了“投票斗争”和“法庭斗争”两件事

（2）一方面显示了苏珊所从事的斗争是艰苦的、长期的，另一方面通过对长期斗争的记叙，充分展现了苏珊坚定的信念、大无畏的气概和坚韧不拔的意志。

（3）苏珊从两个方面为自己辩护的：他首先用了三个反问句，有力的驳斥并否定了强加给她的所谓罪行。当法官还没缓过劲时，又主动出击，举出美国宪法的“在法律面前的平等权利”的条文，尖锐的指出，真正有罪的正是违背了宪法的那些人。

（4）从语言的角度看，连用三个反问句，达到了感情强烈、鲜明有力的效果，增强了批驳的战斗力，。?

（六）总结归纳

兴趣是最好的老师。本节课就由男女不平等的现象导人课文，激发学生学习的兴趣，然后通过提问、做练习的方式使学生对课文有了整体认知和深入理解。通过本课的学习，学生不仅明白了如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心，还会为苏珊·安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动。知识迁移

苏珊·安东尼们的奋斗取得了何种成就，今日的美国妇女地位

又如何呢?可让学生课外查阅相关资料，写一篇关于美国民权的调查报告。当堂反馈

（1）这篇文章写苏珊.安东尼为争取妇女的选举权而做的斗争这件事又重点写了哪几个场面。

（2）在记叙主要事件的过程中，作者还运用了插叙的方法介绍安东尼长期为争取妇女的权利而斗争的情况，细读这一部分，说说这样写有什么作用。

（3）苏珊.安东尼是从哪几个方面为自己辩护的？

附板书设计

苏珊.安东尼

坚定勇敢大无畏坚定自信（催化剂）

男人们：嘲笑轻视谩骂-----恐惧改变观念

女人们：害怕----喜欢帮助加入-----胜利

教后反思

推荐第10篇：个人简历(廖苏珊版)

个人简历

姓名：性别：出生年月：民族：政治面貌：学历：学位：健康状况：毕业学校：专业：联系方式：通讯地址： E-mail: 特长爱好：教育背景：

职业技能：

自我评价：

教学实习情况：

最优秀的不一定最合适，最合适的却是优秀的。奖励与荣誉

社会实践与公益

职务与学生工作

兼职与实习情况

最优秀的不一定最合适，最合适的却是优秀的。

第11篇：教案苏珊的帽子课文

第5周第6节

时间：2016年 10月10日课题：第五课苏珊的帽子（生字）课型：生字课教学目标：

知识与技能：运用综合的识字方法，认识本课10个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。

过程与方法：正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；

情感态度与价值观：通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识。

教学重点：运用综合的识字方法，认识本课10个生字，掌握生字的正确读法与写法，结构。

教学难点：能用生字组词，造简单的句子，学习的生字灵活运用日常学习中。

教法：讲解法，指导法，鼓励法，启发法、学习方式：合作学习，自主学习。教具：课件，教科书，班班通，教学资源教学过程：

（一）课前游戏：

同学们，上课前我们先来做一个爱心小测试。你看到班里有一位同学家庭困难，双休日在街上卖报，你会选择什么方式来对待这件事？ a.当作新闻告诉同学

b.组织班级捐款，帮助这位同学。 c.组织同学和他一起卖报，帮助这位同学。

师：从同学们的选择，老师看出来，大家都是富有爱心的好孩子，没有对别人的困难漠不关心的，这真令老师感动。实际上，我们成长的过程就是由许许多多的感动构成的，老师也是这样，这几天，我又被一顶“帽子”感动了。

老师板书：苏珊的帽子

讲授新课：

老师把生字一笔一划的写在黑板上，要求学生跟老师一起书空，一边说出每个笔画的名称。

生字：

帽 mao 左右结构“巾”字旁

帽子花帽太阳帽句：他的帽子很漂亮。级 ji 左右结构“纟”旁

班级年级级别句：我是4年级2班的学生。无 wu 独体字

无法无疑无聊无数句：天上有无数的星星。非 fei 独体字

非常莫非句：他的学习非常好。各 ge 上下结构“夂”头

各个各种各自句：他画了各种个样的图形。师写完生字后领学生读生字，组织学生齐读，单独读，分组读。学生会读生字后，组织学生造句。课堂小结：通过这节课学习了什么？作业：抄写生字

板书设计：第五课苏珊的帽子（生字）

生字：

帽 mao 左右结构“巾”字旁

帽子花帽太阳帽句：他的帽子很漂亮。级 ji 左右结构“纟”旁

班级年级级别句：我是4年级2班的学生课后反思：

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第5周第7节

时间：2016年 10月10日课题：第五课苏珊的帽子（词语）课型：词语课教学目标：

知识与技能: 能够掌握词语的正确读法，写法。理解词语的正确用法。学生能够用词语组词并造句。过程与方法

老师在课堂上运用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法等方法来达到教学目标。情感态度与价值观

结合本节课内容给学生学认真学习,同学之间互相学习的教育.教学重点：掌握词语的,尤其是:住院,意外,轻松等词语的读法写法，理解词语的正确用法.教学难点：能够用本节课学到的词语造句,组词.教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明,比较法等方法。

学习方式：跟读，朗读学习，齐读，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。

教学用具：HaFaLa软件，教学资源

课前教育：给学生讲《五个热爱》的内容来提高学生的民族团结意识。《五个热爱》的内容是：热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，热爱科学，热爱劳动。

教学过程设计

课前测评：听写下列汉字帽，级，无，非，各，迟，投，通，任，何

导入新课：同学们你们遇到困难时会怎么样处理?自己想办法还是求别人来帮忙呢? 讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，然后老师讲解课题。老师让学生试读以下词语，如有误老师纠正。

老师播放HaFaLa软件给学生听词语,然后老师范读学生注意听。 4.老师板书词语并领读，学生跟着读，然后让学生分组朗读，齐读词语。

老师给学生解释词语，先自己示范组词造句，然后引导学生模仿造句组词。

1.帽子:戴在头上保暖,防雨或做装饰的用品. 组词:戴帽子造句:他今天戴上了漂亮的帽子.2.脑袋:头; 造句:你的脑袋真好使.3.住院:病人住进医院里接受治疗;组词:生病住院

造句:她妈妈住院了.4.校园:学校里;造句:同学们在校园里欢乐的玩儿.5.无疑:没有疑问,不用怀疑; 6.返：回，回到；组词：返回学校

7.意外：没想到；意料之外：组词：不怕意外

发生意外，造句：不怕万一，就怕意外。

8.郑重：严肃认真；组词：郑重其实

郑重声明

9.轻松：不紧张，不感到有负担；组词：轻松愉快，很轻松讲完后老师领读黑板上的内容。老师逐字逐句讲解词语，并引导学生模仿造，组词。给学生思想教育。最后老师让学生把词语正确的抄写几遍。巩固练习：给下列词语组词：住院（

）（

）意外（

）（

）轻松（

）（

）总结：本节课你们学习了哪些词语？作业：抄写词语板书设计

第五课

苏珊的帽子

词语学习

1.帽子:戴在头上保暖,防雨或做装饰的用品. 组词:戴帽子造句:他今天戴上了漂亮的帽子.2.脑袋:头

造句:你的脑袋真好使.3.住院:病人住进医院里接受治疗;组词:生病住院

造句:她妈妈住院了.课后反思：

第 6周第1节

时间：2016年 10月 11日课题：第五课苏珊的帽子（词语）课型：词语课

教学目标：

知识与技能：掌握《我会用》部分中的词语及其的正确读，写，用法。学生能够用词语组词并造句。本节课学到的词语随时随地灵活运用。过程与方法：老师在课堂上运用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法，动作示范法，情景讲解法等方法来达到教学目标。

情感态度与价值观：结合本节课内容给学生努力学习科学，遇到困难时不要灰心，勇敢的面对一切，努力解决困难的教育.教学重点：掌握教学内容的读法写法，用词组词造句。教学难点：能够发音准确的读，按笔画笔顺写出每个词语。教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法等方法。

学习方式：跟读，朗读学习，齐读，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。

教具：HaFaLa软件，教科书，电脑

课前教育：给学生讲《三个离不开》的内容来提高学生的民族团结意识。《三个离不开》的内容是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

教学过程设计

课前测评：听写下列词语：

帽子，脑袋，住院，校园，无疑，意外，郑重，轻松导入新课：你知道哪些帽子？你喜欢戴什么样子的帽子？喜欢戴花帽吗？讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，学生说出课题的意思。老师让学生默读以下词语。老师先播放HaFaLa软件给学生听词语，然后老师范读词语学生注意听。老师板书词语并领读，学生跟着读，然后让学生分组朗读，齐读词语。

老师给学生讲重点词语，先老师解释给学生词语的用法，自己示范组词造句，然后引导学生模仿造句组词。

不得不：表示肯定；组词：不得不参加，不得不回来接受：收取；不拒绝；组词：接受批评接受不了接受捐款光：光滑；光泽；组词：光头强光了

所有：一切，全部；组词：所有的力量所有的同学熟悉：知道的清楚；组词：很熟悉熟悉情况

任何：不论什么；组词；任何情况下任何地点任何借口老师一一的解释词语，并引导学生模仿造句。老师组织学生分组朗读板书内容。巩固练习：用下列词语造句接受→ 所有→ 熟悉→ 任何→

总结：通过学习本节课后你学到了哪些词语？作业：抄写词语板书设计

第五课苏珊的帽子

（词语）

不得不：表示肯定；组词：不得不参加，不得不回来

接受：收取；不拒绝；组词：接受批评接受不了接受捐款光：光滑；光泽；组词：光头强光了课后反思：

第 6周第2节

时间：2016年 10月 12日课题：第五课苏珊的帽子（课文）课型：阅读理解课

教学目标：

知识与技能：能够通顺流利的朗读课文，掌握课文中的重点词语掌握《„差不多„》《。。。对。。。来说。。。》的句型。理解课文的主要内容。能够简单的描述课文，提高学生的口语能力。

过程与方法：老师在课堂上运用鼓励法，示范法，领读法，引导法等方法来达到流利的朗读课文的目标。

讲解法，提问法，举例说明法，动作示范法，情景讲解法等方法来达到理解课文内容的教学目标。

三，情感态度与价值观：结合本节课内容给学生《同学之间互相帮助，互相关心，助人为乐》的教育。

教学重点：理解课文的重要内容，能简单的描述课文

教学难点：能够发音准确的，流利的朗读课文，掌握课文所表达的的主要含义.教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法等方法。

学习方式：跟读，朗读学习，齐读，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。教学用具：HaFaLa软件课前教育：给学生讲解《四维两反》的内容来提高学生的民族团结意识。四维两反的内容是：维护祖国统一，维护民族团结，维护法律尊严，维护社会稳定。两反是：反对非法宗教活动，反对民族分裂主义

教学过程设计

导入新课：你有没有花帽？你喜欢戴哪种花帽？你看过几种花帽？讲授新课：老师板书课题，学生朗读，学生说出课题的意思。老师让学生默读以下课文，如有生字词下面划线。

老师先播放HaFaLa软件给学生听课文，然后老师范读课文学生注意听，不会读的字下面写拼音。老师领读课文，学生跟着读，然后让学生分组朗读，齐读课文。

老师给学生讲课文中的重点词语，先老师解释词语自己示范组词造句，然后引导学生模仿造句组词。同时给学生讲解《„差不多„》《。。。对„来说„》的句型。 1.。。。差不多。。。

今天的任务差不多都完成了。这碗饭差不多都吃完了。 2.对。。。来说。。。

对我们来说学习双语很重要。对大家来说，这样做是最好的。

老师逐字逐句讲解课文。老师通过提问的方式来更进一步的巩固课文。老师组织学生分组朗读课文。老师请几名学生朗读课文，并鼓励读的好的学生。老师按课文内容提出问题请学生回答问题来讲解课文内容。

1.苏珊上二年级的时候发生了什么不行？ 2.海伦老师在班里宣布了什么？ 3.苏珊到教室时为什么会感到意外？

学生回答后，老师带领全体学生再来回答问题，总结本节课的主要内容。给学生进行思想教育。

小结：通过学习本节课后你认为哪个同学的做得好？作业：背诵本节课的教学内容板书设计：

第五课苏珊的帽子

（课文一）

1.。。。差不多。。。

今天的任务差不多都完成了。这碗饭差不多都吃完了。 2.对。。。来说。。。

对我们来说学习双语很重要。对大家来说，这样做是最好的。课后反思：

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第 6周第3节

时间：2016年 10月 13日课题：第五课苏珊的帽子（练习）

课型：练习课教学目标：

知识与技能：能够理解练习题的要求，掌握练习中的重点词语和句子的用法。学生能够用练习中的常用词语组词并造句。能够准确的完成练习中的每道题。提高学生的思维能力。

过程与方法：老师在课堂上运用鼓励法，示范法，引导法，讲解法，提问法，分析法，举例说明法，动作示范法，情景讲解法等方法来达到教学目标。

三，情感态度与价值观

结合本节课内容给学生《同学之间互相帮助，认真对待身边的每件事》的精神，自己能做的事情自己做的教育。

教学重点：理解练习的要求，能用常见词组词造句，用句型造句。教学难点：能够准确的完成练习中的每道题。能够本节课遇到的每一教学内容随时运用。

教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，引导法，提问法，分析法，举例说明法，动作示范法，分组引导等方法。

学习方式：观察法，模仿学习，独立学习，合作学习，回答，讨论学习法等方法来学习。教学用具：HaFaLa软件课前测评：请几名学生朗读课文内容。导入新课：你会写汉字吗？会写那些新的汉字。讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，学生说出课题的意思。

做第一的时候老师讲解练习的要求，老师让学生观察一下练习中的画，然后引导学生结合已学完的内容来自己动手做一做，老师抽查学生的做题情况，对做的好的学生进行表扬，老师请几名学生上黑板写出答案。老师给学生讲解其中的词语。练习

一．看拼音，写汉字

Mao ji ge chi （）子班（）（）自（）到 Tou tong fei ren （）球普（）（）常（）何二．选词填空

1.他的病已经好了，今天可以（出院）了。（住院出院） 2.同学们已经（返）校上课了（回返） 3.（所有）孩子都睡着了。（有些所有） 4.我们来（迟）了，书店已经关门了。（迟早）做第三题的时候老师给学生讲解练习要求，并给学生讲解所给的问题然后师生共同分析要用的词语，老师示范做一个，然后引导学生回答。做第四题的时候老师先给学生讲解句型的用法，然后引导学生造句。第六题关于课文一的内容来回答，老师跟同学们回顾一下课文，然后开火车的方式来回答问题。

学生做完后，老师带领全体学生再做一遍，学生不会做的，做错的地方一起做，一起纠正，一起补充，总结本节课的主要内容，表现好的学生给予口头奖励。老师给学生进行思想教育。总结：本节课你学习了什么内容？作业：练习册板书设计：

第五课苏珊的花帽

练习

二．看拼音，写汉字

Mao ji ge chi （）子班（）（）自（）到 Tou tong fei ren （）球普（）（）常（）何

课后反思：

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第 6周第4节

时间：2016年 10月 13日课题：第五课难忘的一句话（词语）

课型：词语课教学目标：

知识与技能：能够掌握词语的正确读法，写法。理解词语的正确用法。学生能够用词语组词并造句。

过程与方法：老师在课堂上运用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法等方法来达到教学目标。

情感态度与价值观：结合本节课内容给学生学认真学习,同学之间互相学习的教育.教学重点：掌握词语的,尤其是:复述，抚慰，害怕等词语的读法写法，理解词语的正确用法.教学难点：能够用本节课学到的词语造句,组词.教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明,比较法等方法。

学习方式：跟读，朗读学习，齐读，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。教学用具：HaFaLa软件

教学过程设计

课前测评：听写下列词语

不得不，接受，光，所有，熟悉，任何导入新课：同学们你们遇到困难时会怎么样处理?自己想办法还是求别人来帮忙呢? 讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，然后老师讲解课题。老师让学生试读以下词语，如有误老师纠正。

老师播放HaFaLa软件给学生听词语,然后老师范读学生注意听。老师板书词语并领读，学生跟着读，然后让学生分组朗读，齐读词语。老师给学生解释词语，先自己示范组词造句，然后引导学生模仿造句组词。

词语

结巴:口吃的通称，他结巴的很厉害。仿佛：似乎，好像；类似；

跨：抬腿向前或向旁移动越过，迈过。

害怕：遇到困难，危险等而心中不安或发慌。组词：很害怕不要害怕。

同时：同一个时候；组词：同时回来同时参加同时举行等待：不采取行动，知道所希望的人，事物或情况出现。组词:等待时机等待下课继续等待

抚慰：安慰组词：百般抚慰抚慰灾民讲完后老师领读黑板上的内容。

老师逐字逐句讲解词语，并引导学生模仿造，组词。给学生思想教育。

最后老师让学生把词语正确的抄写几遍。巩固练习：给下列词语组词：仿佛（）（）害怕（）（）同时（）（）总结：本节课你们学习了哪些词语？作业：抄写词语板书设计：

第五课难忘的一句话

（词语）

结巴:口吃的通称，他结巴的很厉害。仿佛：似乎，好像；类似；

跨：抬腿向前或向旁移动越过，迈过。课后反思：

第 6周第5节

时间：2016年 10月 14日课题：第五课难忘的一句话（课文）

课型：阅读理解课教学目标：

知识与技能：能够通顺流利的朗读课文，掌握课文中的重点词语的正确读，写，用法。理解课文的主要内容。能够简单的说出课文的主要内容。提高学生的口语表达能力。

过程与方法：老师在课堂上运用鼓励法，示范法，领读法，引导法等方法来达到流利的朗读课文的目标。讲解法，提问法，举例说明法，动作示范法，情景讲解法等方法来达到理解课文内容的教学目标。情感态度与价值观：结合本节课内容给学生《尊敬老师，要有礼貌，要慈善的对待身边的每个人》的教育。

教学重点：理解课文的主要内容，能够简单地说出课文基本内容。教学难点：能够发音准确的，流利的朗读课文，掌握课文所表达的的主要含义，理解《师生的情》。

教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法，动作示范法，等方法。

学习方式：跟读，朗读学习，齐读，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。教学用具：HaFaLa软件

课前教育：给学生播放《爱我中华》的歌曲来提高学生的民族团结意识。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。

教学过程设计

课前测评:听写下列汉字

测试复述，讥笑，依次，稍微，跨，害怕导入新课：你们喜欢你们的班主任吗？你很喜欢你的哪个老师呢？为什么？讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，学生说出课题的意思。老师让学生试读以下课文，学生如有发音错误，老师及时纠正。

老师先播放HaFaLa软件给学生听课文，然后老师范读课文学生注意听，不会读的字下面写拼音。

老师领读课文，学生跟着读，然后让学生分组朗读，齐读课文。老师给学生讲课文中的重点词语，先老师解释词语自己示范组词造句，然后引导学生模仿造句组词。

老师一一的讲解课文，给学生尊敬老师，互相帮助的思想教育。老师组织学生朗读课文。老师通过提问的方式来更进一步的巩固课文。

老师按课文内容提出问题，请学生回答问题。 1.为什么《我》比任何孩子都更爱海轮纳德老师？ 2.对上嘴唇上的那条裂缝，“我”是怎样看的？

3.改变“我”对人生看法的是哪句话？你是如何理解这句话的？学生回答后老师带领全体学生再回答一遍，总结本节课的主要内容。老师请几名学生朗读课文，并鼓励读的好的学生。巩固练习：回答问题

1.请几名学生简单的说出课文的主要内容。

2.改变《我》对人生看法的是那句话？你如何理解这句话？总结：通过学习本节课后你学到了什么样的道理？作业：熟读课文

板书设计：第五课难忘的一句话（课文二）按课文内容回答问题：

1.为什么《我》比任何孩子都更爱海轮纳德老师？ 2.对上嘴唇上的那条裂缝，“我”是怎样看的？

3.改变“我”对人生看法的是哪句话？你是如何理解这句话的？课后反思：

第 6周第6节

时间：2016年 10月 17日课题：第五课难忘的一句话（练习）

课型：练习课教学目标：

知识与技能：能够理解话题的主题。能够流利的，发音准确的说出有关话题的几句话。

能够简单的描述自己经过的故事。提高学生的口语能力。

过程与方法：老师在课堂上运用鼓励法，示范法，领读法，引导法等方法来达到流利的朗读课文的目标。

讲解法，提问法，举例说明法，动作示范法，情景讲解法等方法来达到理解课文内容的教学目标。

情感态度与价值观：结合本节课内容给学生《同学之间互相帮助，互相关心，助人为乐》的教育.教学重点：理解话题交际部分的题目，能简单的回答问题。教学难点：能够发音准确的，流利的朗说几句话，掌握练习要求的主要含义.教学方法：老师用讲解法，鼓励法，示范法，领读法，引导法，提问法，举例说明法等方法。

学习方式：，模仿学习，独立学习，合作学习，回答等方法来学习。教学用具：HaFaLa软件

课前教育：给学生讲解《四维两反》的内容来提高学生的民族团结意识。四维两反的内容是：维护祖国统一，维护民族团结，维护法律尊严，维护社会稳定。两反是：反对非法宗教活动，反对民族分裂主义

教学过程设计

导入新课：你之前遇到过什么困难？最后怎么解决？讲授新课：

老师板书课题，学生朗读，学生说出课题的意思。老师让学生默读以下话题的要求。然后老师围绕话题示范造一个故事。然后用多提问的方式引导学生说几句有关话题的几句话。练习

一，根据课文内容判断正误

1.“我”是一个天生有残疾的孩子。（） 2.“我”认为只有家人才会喜欢“我”。（） 3.上二年级是，“我”的左耳就不听见。（） 4.每次“耳语测试”“我”都能顺利过关。（）学生做完练习后，老师带领学生再做一遍，做完后组织学生做话题交际。

老师在班里让几名学生上讲台来演戏一下有关话题的一个情景，然后鼓励学生说一说。最后老师让学生按要求说出自己的故事。做完后表现好的学生给予口头奖励。巩固练习：根据话题内容回答下列问题： 1.当你帮助别人后你有什么样的感受？ 2．别人帮助你以后你有什么样的感受？，总结：通过学习本节课后你认为哪个同学的做得好？作业：背诵一篇有关本节课内容的作文板书设计

第五课苏珊的帽子

话题交际

谁---什么时候-----给谁------什么情况下-----怎样帮助-----最后怎么样-----感觉怎么样?

课后反思：

第12篇：苏珊的帽子教案2

苏珊的帽子

教学目标

知识能力目标：

运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课9个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；

2.提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；

情感态度目标：

通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识。

教学难点

运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课9个生字，提高观察能力，养成认真观察的好习惯。

教学准备

课件

课时安排

1课时

教学过程

一、课前游戏。

同学们，上课前我们先来做一个爱心小测试。你看到班里有一位同学家庭困难，双休日在街上卖报，你会选择什么方式来对待这件事？

1.当作新闻告诉同学。

2.组织班级捐款，帮助这位同学。

3.组织同学和他一起卖报，帮助这位同学。

二、初步感知。

师板书：帽子

奇怪吗？你奇怪什么？生答。

好，先来请几位同学读读书。大家仔细听，看她们的字音读准了吗？

出示词语。重点强调“落”字

读一读这两句话。

“小明跑得真快，不一会就把我落在后面了。”

“豆大的雨点从空中落下来。”

读完这遍课文你都了解到些什么?

相机补充课题：苏珊的帽子

三、精读课文。

（一）学习

一、二自然段。

1.同学们只读了一遍课文就读懂了这么多，想不想去探望一下苏珊？

仔细读读

一、二自然段，圈一圈，画一画，用你的心去看望苏珊、去理解苏珊，体

会苏珊不得不戴着帽子上学的心情，好吗？

师：刚才的一番探望，你了解到苏珊是个什么样的小女孩？

出示图片（苏珊病前）

2.老师看出来了，大家都希望为苏珊做点什么，减轻她的痛苦。我们一起来讨论看看苏珊现在又遇到了什么难题吧。这句话挺长，大家自己小声多读几遍，体会一下。

出示：“虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念可以与死神——癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。”你体会到了什么？

3.为什么要用残酷这个词？

出示图片（苏珊病后）

当我们在学校快快乐乐地学习的时候，一个

6、7岁的小女孩已经经受了癌症、化疗这些大人都难以忍受的身体的痛苦，可是让再去忍受孤独、忍受同学们惊讶的眼光，像看怪物一样看她的眼神，这种精神和身体的双重折磨，实在——太残酷了。

（二）学习第

四、五自然段。

1.可是苏珊病刚好一些，实在想念同学们，好学的她又怕落下功课，等不及头发长出来，就迫不及待地想回到快乐地小伙伴中来。爸爸妈妈找出苏珊生病前最喜欢的一顶帽子给苏珊戴上，鼓励她勇敢地回到日夜想念的小伙伴中间。但是口头的鼓励和一顶帽子就真的能让苏珊像以前那样无拘无束地回到小伙伴中间吗？

出示：但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

板书：担心、犹豫

挡住了光秃秃的脑袋，苏珊为什么还是迟迟没有进去？闭上眼睛替苏珊想一想，为什么要因为戴着一顶帽子而担心和犹豫？联系上下文读一读，想一想？

板书：担心、犹豫

2.可是苏珊的担心是多余的。大家看看苏珊走入教室的时候是一幅怎样的场景呢？老师请一位同学起来读一读。

但是苏珊终于硬着头皮走进了教室，意想不到的是，她看到的是一幅什么样的场景？请一生读一读。

见到这场景，如果你就是苏珊，你会怎样想？

3.正因如此，苏珊的担心和犹豫都没有了，

出示：“一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。”什么原因让苏珊“自如”？

板书：自如、轻松

如果你就是苏珊，你会怎样向妈妈说一说那种场面和感受呢？将这一段中的“她”都换成“我”来读。）

师：我的孩子，上帝保佑你如此的幸运，使你能和同学没有什么两样？

四、体会第三段。

1.咦？别只顾着替苏珊高兴去了，大家想没想过，怎么这么巧？老师恰好布置每个同学都戴帽子，才使得苏珊的担心和犹豫一扫而光，才保护了苏珊那颗被癌症折磨得更容易受伤的心灵？

怎么不是巧合呢？说说你的根据。

你们真像名侦探柯南，老师只说了一句话，你们就明白了老师的良苦用心。当然你们不是在断案，而是用你们的敏锐看到了苏珊的老师那颗关注自己学生心灵的爱心，帮我也找到了学习的榜样，做你们的老师是幸福的。

2.那么，老师让大家都戴帽子的目的是什么？她为什么不告诉大家苏珊的情况？（回顾刚才看苏珊图片同学们的表现）

引导学生体会平等的关爱。（板书）

3.你现在如果是老师，心中已经有了这个计划，你会以怎样的语气来怎么布置这个作业？

出示：老师的一段话。

五、回到第五段。

1.站在老师的角度读第五自然段

正是老师为苏珊创造了和其他同学平等的氛围，才使苏珊终于与同学们自如地见面了，那么老师看到这个场面又会怎样想呢？老师告诉大家一个好词来形容她此时的心情：欣慰。

好，现在你就是老师，向大家描述一下这个由自己导演的爱的喜剧的成功的欣慰和高兴。

再读。音乐起。

2.一位充满爱心和细心的老师，一个巧妙的作业，在班级中建立了一种平等的关爱的气氛，保护了苏珊的自尊，一顶顶帽子展示了一个温暖和谐的集体，同学们想不想也加入这个集体？

大家也来戴上你们的帽子，再读一读，共同感受在这个平等的环境里的送给苏珊轻松和自如吧。

师引：日子——

戴着的帽子可以忘记，但是大家记住了：（大家谈）

师小节：当你要帮助别人的时候，不要忘了先想一想她真正需要的是什么，以一种平等的眼光去看待需要你帮助地人，这样的帮助才是真正的帮助。

师：再让你做那道爱心测试题你的答案会不会变呢？

（根据时间，灵活控制让不让学生具体回答。）

师：我想同学们学到这里，除了感动之外还应该有一点自己的思考，老师就喜欢将平日生活中的所思所感写下来，就像当时读那位校长的故事，又联系许多自己所见所闻，我就写了一篇《慈善的境界》的文章，发表在2003年6月的晚报上，原文较长，想看的同学可以自己上网搜索。现在我只节选上课前老师讲的那位校长有关的感想介绍给大家。

出示课件。

我的感想是：与需要帮助的人共渡难关，却不使被助人的自尊受伤，是一种“春风化雨了无痕”的崇高境界。这位校长首先自己达了这一境界，又引导那些家长与孩子共同达到了这一境界。

而在《苏珊的帽子》这一课中，这位老师也是自己首先达到了这样一种境界，然后又引领全班同学共同达到了这种境界。写这篇文章的时候，我一直不确定这到底是怎样一种境界，今天和大家一起学完了这个故事，我明白了，这种境界就是建立在平等基础上的友爱，构建的融洽与和谐。

同学们，也来像老师这样记下你读完这个小故事的感想吧。

第13篇：苏珊的帽子教案1

苏珊的帽子

教学目标：

1、指导学生认识生字词，读准“落”音，理解“自如”等词意思。

2、引导学生在理解课文内容的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。

3、通过学习课文，使学生了解课文内容，教育学生要尊重他人。

教学重难点：建立良好和谐的班级气氛，学会互相尊重。教学过程：

一、导语：

师：同学们大家好，今天呢老师带给大家一件礼物，你们知道是什么吗？请看大屏幕，你们看到了什么？（出示课件：帽子）

生：帽子

师：谁能用一个词来形容你看到的帽子？

生：五花八门五颜六色各种各样------ 师：通过同学们刚才的形容，我发现同学们的课外积累已经越来越丰富了。那今天呢就让我们一起来学习一篇有关帽子的课文。一起来读题，好吗？（师板书课题苏珊的帽子）

师：看到这样一个课题，你有什么样的疑问？

生：这篇课文主要讲了一件什么事？

生：谁是苏珊？

生：苏珊为什么要戴帽子？

师：同学们提出了这么多的问题，那到底小女孩苏珊与帽子之间发生了怎样的故事呢？现在就让我们带着心中的疑团赶紧去课文中找答案吧！

二初读课文，整体感知。

师：现在请同学们用自己喜欢的方式读课文，自己认识生字词。

师：刚才我看同学们读书都很认真，那你们有不认识的生字词吗？

师：那现在老师就要考考大家了，请看大屏幕，出示词语。

肿瘤治疗光秃秃癌症妨碍戴帽子普通活泼落下

（注：落是多音字落 luo（降落）落 la (落课) 落 lao （落枕） (1)学生自由认读，提示要注意的字。 (2) 指名读。（3）齐读2遍。

师：好，认读完了字词，现在就到了我们质疑解惑的时候了，现在请你自己快速的阅读一下课文，找找黑板上这些问题的答案。

三、精读课文

师：这篇课文主要讲了一件什么事？（组织学生用简练的语言概括文章的主要内容）

生：这篇文章主要讲了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后，以研究帽子为名，安排全班的同学戴着帽子来上学，从而避免了尴尬，使苏珊在互相尊重的环境中愉快地生活。

师：苏珊是谁？苏珊为什么要戴帽子？

生：她得了肿瘤

生：他做化疗，失去了一头美丽的金发。

生：她怕同学们嘲笑她。

师：说到这里，看到年仅六七岁的小苏珊就要经历这么多的苦难，你的心情是怎样的？生：沉痛生：悲伤生：同情

师；那就让我们带着这些许的不幸与同情随着乐曲声一起来读读

一、二自然段吧。

师：面对这么多残酷的事情，如果我是她，我一定会很自卑的，不敢去学校，那要是你是苏珊，你会怎么

样？

生：我戴假发生：我戴帽子生：我不去学校生:：我勇敢面对

师：同学们谈了自己的想法，也替苏珊除了很多主意，那文中的苏珊是怎么做的？

生：星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

师：苏珊为什么会迟迟，担心，犹豫呢？此刻她的心里会想些什么？生：她怕同学嘲笑

生：她怕同学们不理她

生：她怕没朋友

师：生活中我们有过类似的事情吗？

生：举例谈

师：此刻站在门外的苏珊就是那样的担心，犹豫，让我们把文中的他换成我来一起体会苏珊的心情。生：指名读，齐读。

师：可当她推开门后，看到了什么？

生：可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。

师：此时，看到如此之多五花八门的帽子，苏珊的心里会有什么样的想法？又会有什么样的表情呈现在她的脸上？

生：苏珊可能会感到奇怪

生：苏珊很高兴，她不会引起同学们的注意了

生：--------- 师：来，让我们一起来读“一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如的见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。” 师：你能评价一下自己刚才读文的情况吗？

生：我感觉这里要读出苏珊特别的高兴，一下子应该重读。师：那你能试一下吗？生：读 2人

师：文中说“没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如的见面了”，自如是什么意思？生：自然生：没有什么隔阂

师：那文中的苏珊现在为什么能跟伙伴们自如的见面，上课呢？生：------ 师：此刻看到苏珊能像以前一样快乐了，我们大家是什么感觉呢？那你们觉得在这个故事中最该感谢的人是谁呢？

生：老师

生：在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师，给同学们布置了戴帽子的作业师：文中的老师是怎么说的？生：热情而郑重

师：热情而郑重将是一种什么样的口吻呢？谁能给我们来试试模仿一下这位老师？生：-------指名读

师：老师让同学们戴帽子的目的是什么？从中你体会到了什么？生：

师：他为什么不直接告诉大家苏珊的情况呢？

生：老师在保护苏珊的自尊生：老师关心，爱护苏珊师：说到这，我不禁也想到了一个感人的故事。（考场上，同学们都在认真的答题，监考老师也在来回的巡视着，有一个小男孩想上厕所，可是他又不敢向老师报告，于是尿裤子了。聪明的老师发现了这件事情，就端着窗台上的金鱼缸走到了这个孩子身边，故意胳膊一斜，水洒在了这个孩子的腿上，老师歉意地笑笑，

并说：“对不起，我带你去换条裤子吧。”男孩最终换了条很长很长的裤子。同学们，不同的故事，却同样为我们描绘了一个细心周到的老师是那样的体贴入微的保护孩子的自尊。

师：多么聪明的老师啊，让我们也捧起课本像苏珊的老师一样热情而郑重的宣布这个消息吧。师：日子就这样一天天过去了。——（师引读）

师：戴着的帽子随着时间的推移，慢慢的被苏珊和她的同学们忘记了，但是他们却记住了—— 生：相互尊重

生：要想得到别人的尊重，就要首先尊重别人。师：（小结）睿智而又充满爱心的老师，一次巧妙的作业，就在班级中建立起了一种平等关爱的气氛，维护了苏珊的自尊。一顶顶帽子也向2我们展示了一个温暖和谐的班集体。让我们拿起课本再来读一读，共同感受这个平等环境带给苏珊的轻松与自如吧。生：配乐朗读课文。

第14篇：苏珊米勒运势完整版天蝎座

苏珊米勒天蝎座2018年运势详解

在过去的日子里，你一直活在一个自己虚构的世界里，不能够认清现实让你一直处在原地踏步的阶段。2018年，你要改变自己的心态面对现实，你想的和现实偏差太大，甚至完全不在你的想象之中。也许现实会让你感到失望，然而认清现实能够让你正确认识自己，知道自己的位置。是什么原因导致这样的结果？究竟是你的能力问题还是你的要求太高？这些问题都需要你自己来解答。天蝎座的感情生活多数时间都比较丰富，感情的升温将出乎你的意料，不过这也是你努力的结果。你在感情上花费的时间并不少，虽然感情并不是一个人的事情，不是你努力就可以，但是你的付出对方一定感受得到，你的热情和执着一定会感化对方。天蝎座的美好的爱情才开始起航，月老会为你们系上红绳，引领你们走向婚姻的殿堂。今年，天蝎座在事业上的发展进入了一个停滞的时期，你的事业并没有感情那么顺利。新的一年，找工作的迷茫、升职加薪的无望、合作上的问题是你将要面临的挑战，你在事业上亏本、费力不讨好的事情时有发生，该用什么样的心情去面对这一系列的失意，是你在2018年里的主题。不过有的天蝎座在爱情的助力下会有好的发展，特别是天蝎座男生，给对方更好的生活将成为你前进的动力，这类天蝎座男孩有望做出一番大事业来。

天蝎座2018年工作与事业运势

2018年，土星依然停留在摩羯座，使得天蝎座的工作并没有多大的进展，反而会给天蝎座带来很多阻碍。知识、经验的不足导致天蝎座在工作上很难实现目标，上半年，你会深深体会到经验不足带来的影响，由于经验的不足使得你在工作上犯了不少错误，没能正确分析实情，盲目投入是你的致命伤。你需要积累更多的工作经验，锻炼自己处理事务的能力。下半年，天蝎座工作上的失意并没有得到好转，无论是打工还是自主创业的天蝎座，都会面临着各自的困难。打工的天蝎座很难得到上司的赏识，无论你多努力，上司对你还是有所提防，对你也有些苛刻；对于自主创业的天蝎座来说，你要面临的最大困难就是拓展业务的问题，你与合作伙伴在这段时间里可能会出现比较多的问题，客户的大量需求也成为你头痛的问题，迫于这些压力，你会全力以赴、废寝忘食，但结果并不乐观。有的天蝎座承受不了会变得消极起来，对待合作伙伴、客户的态度发生360°转变，部分天蝎座则会用烟酒、药物来麻痹自己，将自己推入深渊。其实情况并没有你想象的那么糟糕，记住，2018年你需要做的是积累经验重振旗鼓，而不是自我毁灭。天蝎座2018年可佩带一串“星元宿冥神之星手链”来生旺全年的运势，使得今年事业顺利，各方面更上一层楼。

天蝎座2018年财富与金钱运势

自从2017年木星进入命宫以来，天蝎座的你就开始养成一种挥金如土的习惯。过去的几年里，你会因为金钱的过度挥霍造成财务上的紧缺。你可能会因为买房、买车遗留下了债务，也可能因为经营不当导致亏损，投资行业也让你栽了跟头，吃喝玩乐也消耗了不少金钱，总之，你们的财务出现了红灯警示。就算没有以上说的情况，你就是不清楚自己的钱究竟流到了哪里，你也没见着自己买了什么贵重的东西，反正东用西用就成了月光族。11月9日，当木星走出天蝎座进入射手座后，天蝎座的财务问题还将继续面临着严峻的考验。你应该学会做账目，记录下钱财流失的方向才能更好地管理财务。2018年海王星在白羊座的位置让天蝎座萌生一种借贷的心理，天蝎座在今年的财务问题还是非常令人担忧的。海王星的力量促使你在利益方面不顾一切，你在今年可能会想通过借高利贷、贷款等来完成心愿。你可能会变卖家产、抵押凑足本钱，也有可能会为了追求更高的利益而放弃目前经营的企业，或者为了更好的发展而选择跳槽。然而在你做出决定之后，并没有得到当初想要的，这时候你也许会更加迷茫，为了保障自己的生活和利益，建议天蝎座还是收回好高骛远的心思吧！认真过好当下才是最重要的。天蝎座2018年可摆放一个“星元宿财源茂树”摆件来催旺正财偏财运，使得全年的财运更上一层楼。

天蝎座2018年感情婚姻运势

2018年，天蝎座的感情会比事业好，不过这种好并没有达到最佳的状态，换言之，天蝎座在今年的感情婚姻运势一般。事业上的不如意导致天蝎座喜怒无常，你会把这种情绪带到感情上来，对方就自然而然成为你的出气筒。也许刚开始你的伴侣会理解你，给你一些精神上的抚慰，久而久之，你的这种状态还是没有得到调整，整日整夜地抱怨也会让你的伴侣受不了。当你的不良情绪影响到对方时，对方会慢慢疏远你，彼此之间会开始变得冷漠，两个人吵架也会变得频繁起来。不过也有部分天蝎座能够做到感情事业分开来，不会把工作上的不愉快带给另一半来承受，在工作上的失意似乎丝毫不能影响到你对另一半的热情，你还是会用自己真心来对待伴侣，你们的关系也在你的努力之下变得坚不可摧。对于已婚的天蝎座来说，今年的生活或许会变得特别平淡，往日的爱情之火似乎已经熄灭了，并不是因为你的伴侣对你管理太严格，而是你的精神有了另一种追求，有些话在面对伴侣时你感觉好像说不出口，你现在特别需要拥有自己的空间，换句话说，你的精神开始出轨了。已有对象的天蝎座今年可佩戴一个“星元宿魅影幻狐”吊坠来促进双方的感情，排除负面能量对感情的干扰。单身的天蝎座今年的桃花运比较旺，在一些公众的场合里，你特别容易吸引到异性的目光，然而这些人之中可能没有一个人令你满意。特别是天蝎座女生，你在今年对另一半的要求特别高，或许是因为金钱上的贫乏让你特别没有安全感吧！所以你需要一个强大的伴侣来做你的靠山。单身的天蝎座的男女如果要增强桃花运，不妨佩戴“星元宿烈焰赤狐”吊坠给爱情的命中率加分，并且能帮助天蝎座们招来正桃花，避开烂桃花。

天蝎座2018年学业考试运势上半年，3月23日~4月15日，水星在这个时间段里逆行，会给天蝎座的学业带来相当大的阻碍，天蝎座学子们的前程令人担忧。水星带来的负面影响导致天蝎座们不能专心致志地学习，在学习的过程中容易分心；对于那些需要考证、考研、考博的天蝎座座来说也没有把握，你会感觉自己好像没有做好准备，知识上的漏洞让你怯场。下半年，天蝎座在学业上的担忧逐渐减少，学业考试运开始回升。水星在7月26日~8月19日再次逆行，这一次逆行给天蝎座带来的不再是阻碍，而是促使天蝎座开始思考自己的未来，确定自己的学习目标。进入6月份，天蝎座会明显感受到火星带来的正能量。特别是火星在5月17日走出摩羯座进入水瓶座时，虽然你可能还处在紧张学习的状态当中，但至少这种状态也给你带来了进步，这段时间将是你获得突破的最佳时段。从事研究方面的天蝎座会取得实质性地突破，一直打算出国深造的天蝎座计划也非常有可能实施。对于刚经历高考的天蝎座来说，你可能会选择一些军事化管理的大学，比如一些军官学校，部分天蝎座可能会选择参军。对于小学到高中的天蝎座学子来说，你会为了美好的未来而奋力拼搏，在这个过程中，还极有可能得到师长的指点。天蝎座学生2018年可佩戴一个“星元宿文魁联蝉”吊坠来增强文昌运，提升学习效率，排除负面干扰。

天蝎座2018年健康预测

受水星逆行的影响，2018年2月5日~4月19日，5月11日~6月17日、9月12日~10月17，天蝎座在这三个时间段里需要非常关注自己的身体健康。你在这三段时间里容易与他人发生口角，造成心情上的不愉快，而天蝎座有一种习惯，就是心情不好时就大吃大喝，你感觉吃东西可以让你不好的心情得到发泄。然而这种做法就导致你肠胃负荷不了，严重的甚至要住院观察。2018年，天蝎座会感觉特别容易疲劳，明明和往常一样睡足了时间，却很容易犯困，迷迷糊糊是你在今年里常有的状态，你可能会因为不小心而遭遇车祸、扭伤、摔伤等。春天和秋天天蝎座会显得特别忙碌，工作或学业上的压力造成你无暇关注自己的健康，这两个季节也是病菌容易入侵身体的季节，如果再不注意锻炼，一些大小感冒发烧等疾病会经常光顾你的身体。

天蝎座2018年幸运色和幸运数字

天蝎座2018年幸运色：金色、葡萄色天蝎座2018年幸运数字：

2、

3、8

苏珊米勒天蝎座2018年每月运势完整版

苏珊米勒天蝎座2018年1月运势完整版

新年之际，新桃花本来在5日至11日出现，可是天蝎对旧爱太执著，错过了一次被追求的机会。月中，代表事业运的木星在你的工作宫位，将给你的工作带来好运。如果想要转换跑道也会相当顺利，从事饮食业的天蝎更是好运加倍。1月24日，木星终于恢复顺行，你很有机会中奖，千万不要忽视。

苏珊米勒天蝎座2018年2月运势完整版

金星走入射手座，前半个月有很多吃饭玩乐的邀约，让你欢乐而愉快，但是也会让你慵懒且无心工作，事业上，显得有点漫不经心，小心过于懒散被老板同事责备。本月另外需要注意健康，前阵子以来的郁闷与挫折，让你有气无处发，容易背痛喉咙痛，去做些spa或运动，大量流汗可以帮助你释放负能量，保你本月身体健康。

苏珊米勒天蝎座2018年3月运势完整版

单身的天蝎上半个月恋爱运鬼打墙！对方来意不明欲拒还迎，不知是在演那一出！可能也有人主动表白！有另一半的人小心烂桃花。中旬以后偏财运旺，投资理财易有获利。但本月吃喝玩乐败家的花费也居高不下。本月天蝎座在学习上并没有太大的突破，对于新知识没有热烈的渴求，对于自己目前的成绩也颇为满意，基本上没有奋进的动力，需要老师和家长多多鼓励。

苏珊米勒天蝎座2018年4月运势完整版

天蝎们4月份的总体运势相对平稳，只要抱着勤勤恳恳的态度去做事，应该会有不小的收获。在工作上，羊儿们的热情友好让他们在办公室上的人缘很不错，所以本月天蝎们的工作在团队的帮助下会很出彩，别忘记好好地感谢一下你的战友们。在感情上，天蝎们本月的桃花运不佳，如果轻易表白的话，很容易被拒绝。建议天蝎们将心思多多放在扩展业务上面。

苏珊米勒天蝎座2018年5月运势完整版

本月天蝎座在工作方面的表现相对保守，基本上能够按时完成自己的任务，但是对于自己的未来并没有太多的规划。值得庆幸的是，本月天蝎座在人际关系方面经营得十分不错，基本上能够给同事和上司留下很好的印象，为之后的工作奠定了基础。本月天蝎座带财运上并没有太大突破，但也没有过分亏损，财政保持平衡的状态。主要原因是天蝎座本月对于赚钱没有太大的兴趣，主要精力放在对于专业知识的学习上。

苏珊米勒天蝎座2018年6月运势完整版

本月天蝎座在爱情方面的表现整体来说一般。两个人之间的关系走向稳定，没有太多的争执，但是也不像之前那么甜蜜了。单身的天蝎座基本上都忙于工作，无暇顾及感情问题。有家庭的天蝎座，家庭成员之间相处和睦，只不过有可能因为不同意见而闹矛盾。本月天蝎座在健康方面没有太大问题，只不过会有一些小毛病。有过敏史的天蝎座切记不要外出。6月末的时候，最好不要一个人出行，很有可能发生血光之灾。

苏珊米勒天蝎座2018年7月运势完整版

本月天蝎座财运还算是不错，若市场上出现了一些新的投资项目，可以在开放式基金、股票、期货上适当做些投资。上班族本月的薪资有涨幅，存款并不是很多但是可以考虑小投资。稳定，风险小的国债投资还是比较符合你的现状的，将来的收入也相对会比较稳定。偶有偏财运，但切忌贪心或私心。

苏珊米勒天蝎座2018年8月运势完整版

这个月份天蝎座财运非常好，一般收入已经是很不错了，在支出上也大致都能够平衡。并且另有开拓财源的可能，重要的是，这将成为主要金钱成长的砥柱。针对金融投资方面的运势来说，由于诸星聚集在投资强盛的宫位上，绝佳难得的机会来临，你有机会在此方面得到丰收，也可能是有关合夥上的营收很不错。

苏珊米勒天蝎座2018年9月运势完整版

到了9月份，天蝎座的运势整个大大降落了，许多星体来到对你不利的位置。由于有家人或者伴侣的拉扯，因而有许多後顾之忧的情况，使得你虽然奔忙于事业，却又不能全心投入！还好你也很辛勤于工作，本身也力求表现，面对这么多的挑战，你也就当成吃补来担了。火星和天王星位置不当可能影响家庭和谐，和家人、父母的沟通要注意，居家安全、房子修缮或者迁移等等麻烦事情可能轮番上阵。

苏珊米勒天蝎座2018年10月运势完整版

天蝎座虽然热爱工作，不过，平常的你也是蛮懂得浪漫的，能够为自己的伴侣制造许多浪漫的小惊喜，两人之间的感情甜得腻死人。而单身天蝎座凭借着自己本月的桃花好运和自己在工作上的杰出表现，特别容易吸引同事的注意，而且，你也会发现你暗恋已久的TA终于对你有了留恋的眼神，看来你的好运是真的来了，好好把握住啊！

苏珊米勒天蝎座2018年11月运势完整版

本月天蝎座没有什么恋爱的心思，所以身边的异性不少，但是主要是天蝎座自己不想被感情牵制，所以可能依然是单身一个人吧。与恋人之间还能够和平的相处，但是不要对恋人要求太多，这样反而让对方会觉得自己没有自由空间，双方意见不统一的时候，天蝎座也要虚心的听对方的话，最重要的还是沟通。

苏珊米勒天蝎座2018年12月运势完整版

本月天蝎座容易因工作或职务的变动而带财或加薪，偏财运方面或一些暗盘的金钱运势还不错。适宜外出远行、出差旅游之类，能够获得部分收益，同时也能因此缓解内心的压力或疲劳。注意冲动花费或突发事件所造成的破财，来自伴侣方面的支出开销也不少。要开始注意不能再随意乱花钱。

第15篇：苏珊米勒7月双鱼座运势

苏珊米勒2015年7月双鱼座运势 7月，更高层次的动机

本月在事业上双鱼座会表现出双倍的激情，别人会不理解为什么按部就班就可以做好的任务，双鱼要这么努力？其实是因为双鱼想通了一些问题，也有了有些新的人生体会，所以事业上可不是保证吃穿住行就行了，还有更高层次的动机。真爱宫内水星与火星对冲交友宫内的冥王星，预示着恋人与朋友之间孰轻孰重的选择，对于向来重视爱情胜过朋友的鱼鱼来说，这不是常见的考验。同时土星四分金星，亲密关系更是遭遇阻碍。好在命主海王星三合水星与火星，看起来鱼鱼们“捣糨糊”的功力相当不错，一个字“哄”。

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第16篇：苏珊米勒2月白羊座运势

苏珊米勒2015年2月白羊座运势

2月，满怀希望是好事，但是也要看清楚脚下的路。一年之计在于春，人们做任何事在开始的时候都是自信满满，踌躇满志，有着很多的想法，有着很多的打算。今年要努力挣钱买辆车，今年要好好学习拿名次，今年要找个姑娘谈恋爱等等，并不是说这样想不好，但是除此之外还应该清楚的分析一下自己，这样才知道哪些是可以实现的，别把时间浪费在不可能的事情上。

这个月，羊羊们有机会迎来浪漫新恋情。你们可能是远程相识，也可以是旅行中认识。之后开始秘密的，然而又是热烈浪漫的交往。这段关系在现实层面也许存在一些阻碍（不那么容易落地），然而这并不妨碍感受的美好。是的，恋爱是这个月的主旋律。嗯，你的情人节礼物选好了吗？

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第17篇：苏珊米勒11月狮子座运势

苏珊米勒2015年11月狮子座运势 11月，演说家

我们身边每天的都有很多人在力图把自己的想法灌输到别人的脑袋里，学校里的老师，公司里的上司，电话里的推销员，每个人都在用言语的方式传达自己的想法，以求达到自己的目的，这就是一种演说。

位于财帛宫的木星六合水星与太阳，加上三宫的金星合火星，狮子们又要开始精彩的演说啦。对于关系稳定的恋人们来说，这段时间，热烈又缠绵的情话，无限量供应。由于土星加入的缘故，又添了几许深沉。然而伴侣宫的主星天王星又开始四分冥王，面对这样深情款款的狮子们，你们真的舍得拒绝吗？

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第18篇：苏珊米勒7月运势完整版

苏珊米勒2014年7月运势完整版

苏珊米勒2014年7月白羊座运势完整版

水星在1日回复直行，为你注入能量，驱走最近的无力感。7月初想改善居住环境是时候了。带来好运的木星在16日进入狮子座，爱情变得更加重要：如你仍在寻找伴侣，木星会发挥配对的力量；已经名花有主的你，和爱人的关係则会更加亲密。木星将提升你的创意，而掌管名利宫的土星在20日停止逆行，让你找到足够资金开展事业。火星会在25日进入天蝎座，要抓紧机会，得到额外收入。最后，谨记两个日子：24日和26日。前者是你在2014年内最好的一天，不妨好好地庆祝；后者则是爱情开花结果的重要日子，因为新月进入了你恋爱宫。你可能与新恋人再进一步，又或者是怀了小生命。

苏珊米勒2014年7月金牛座运势完整版

如果你的大计成熟了，是时候在16日木星离开巨蟹座和你的沟通宫之前提出。本月前两周是外游的好时机，如果你希望远游，不妨在12日的满月日后才落实行程。之后木星会进入家庭宫，你将要花时间处理家中事务（结果令人高兴）。受到新月能量的激励，24日和26日运势特佳，适合开展大计。火星在25日进入天蝎座，你的关注点会转移至感情关係，可能你尚未肯定会否作出承诺，又或者伴侣吵閙不休。金星进入巨蟹座，大利恋爱，你可以考虑和爱人一起外游，新的环境会对你俩有好处。

苏珊米勒2014年7月双子座运势完整版

木星进入巨蟹座，掌管正财的第二宫，从6月起你会财源广进，本月将再接再励。16日，木星进入狮子座和你的沟通宫，你更觉自己有点石成金的能耐。24和26日你会特别好运。水星现已停止逆行，加上火星会在25日进入天蝎座直至9月13日为止，你会更加忙碌，要加倍注意健康和抽时间做运动。工作繁忙，但你成为炙手可热的人，的确值得高兴。苏珊米勒2014年7月巨蟹座运势完整版

从2013年6月开始对你宠幸有加的木星，将在16日离开巨蟹座进入天蝎座，在上半月尽用好运吧，你将会进入一个新阶段，焦点集中于来自某些已启动企划的财政收益。水星现已转为直行，你大可删除某些工作，24和26日将会是开始下一阶段实际行动的好日子。火星在25日进入天蝎座和你的真爱宫时，来自家居事务的压力将会消失。金星将会在18日进入巨蟹座直至8月12日，令一切变得更好。

苏珊米勒2014年7月狮子座运势完整版

木星在16日溜进狮子座，众星拱照下，令你来年运程大顺。木星这次难得的角度将送上一份大礼，极可能是一次和真命天子的命定相遇。事实上，由于木星掌管你的真爱宫，无论是单身或是已有伴侣的狮子座，都将能得到来自宇宙的祝福。你将会遇到多位对象，箇中挑战是你如何从众多选择之中找出真正能够令你心愿达成的那一位。今年是你的太阳回归年，当太阳重新回到它在你出生时的相同位置，一切都将水到渠成。24日，当太阳和木星都进入你的星座，将会带来好运，而26日当新月同样进入你的星座之后，将会好事连连。现在就为你的梦想打好基础，星宿的力量在你开始时便已发挥威力。

苏珊米勒2014年7月处女座运势完整版

16日当木星正在巨蟹座时，你将收到一连串的友善邀约和旅游机会。处理好这一切后，长达一年的情绪和身体治疗周期随即展开。你可能会感到身处的空间无一事顺心，但这是宇宙替你清理宫位的方法，好让木星在2015年顺利进入你的星座；如果你的生命早已满载琐事，你便无法接受宇宙为你送上的大礼。其实你不需要等到明年才觉好运，当木星在24日和太阳相遇，这天便是你和重要人物展开关键对话的好时机。水星在1日转为直线轨迹，令你的事业宫活跃起来。火星在25日离开天秤座和进入天蝎座后，自去年12月开始的大花筒日子便正式告终。从现在开始，不论长途或短程，不管目的地如何，你都能从旅游中获益。转换新的环境，正好是你人生所需要的。

苏珊米勒2014年7月天秤座运势完整版

假如你正在寻找转换工作的机会，木星在16日进入你的工作宫，加上27日新月的能量，有助你加快进程。本月有利你薪酬的增长，因为水星和土星分别在1日和20日转为直行，火星进入掌管你收入和支出的第二宫，你的花费将会减缓。你的支出将大部分用于家居，星相图显示你在12日的满月日将有重要的决定，可能是搬家。木星在月中进入狮子座，有助你扩展社交网络。24日你会有一个重要的聚会，26日则会有更多类似的邀约，尽量抽时间全部出席吧，不尽情享受宇宙的大礼，实在太可惜了。

苏珊米勒2014年7月天蝎座运势完整版

你要把握时间放假，因为当木星在16日进入狮子座时，你将攀上十年来的事业高峰，到时你可能忙得没有时间回家。24日，木星和太阳交汇，这天将是你面试或汇报的最佳日子；另一个大吉日是26日，届时新月会照亮你的事业宫。水星和土星逆行，加上火星退回天秤座，这些星宿的能量可能会令你产生一种无力感。幸好水星和土星分别在1日和20日转为直行，火星则在25日移进天蝎座，令你不再犹豫。感谢火星的魅力，加上19日后金星会进入巨蟹座，你的爱情运会转佳。之前付出了很多，现在是你发光发热的时候了。

苏珊米勒2014年7月射手座运势完整版

本月上旬你会感到经济拮据，因为木星佔据了你掌管他人金钱的宫位。金星由1至18日会越过亲友宫，正好是你与其他射手座相聚的大好机会。珍惜你在家的时间，因为木星在16日进入狮子座，驿马星动（你的银行存款也随之而波动），最佳的出发日子是26日新月日之后。仍是单身的你，可能在外地甚至是在飞机上遇上意中人。当木星进入了掌管资讯的第九宫，你会进入一个新里程。24日是你全年运程最佳的一天，这天和一项精采计划相关，别担心，全宇宙都在支持你。

苏珊米勒2014年7月摩羯座运势完整版

7月是改变的月份，水星和你的守护星土星会一起直行（分别在1日和20日开始），所有僵局会迎刃而解。6月27日的新月造就了订婚或结婚的好时机，同时你可能会收到意想不到的礼物。单身的摩羯座，不妨利用这股能量强化某些有利可图的商业关係，尤其是当木星在16日进入狮子座时，会为你带来一生中最能赚钱的时机。任何文件谨记要在16日后才签订，尤其是离婚文件。24日是所有星座的大吉日，木星和太阳在你的财富宫相遇，趁机投资，26日的新月会催化过程，等候收成期间不妨与朋友欢聚。

苏珊米勒2014年7月水瓶座运势完整版

水星和土星分别在1日和20日直行，你将有机会转换环境。木星在你的第六宫，为你在工作和健康方面带来精采计划，同时加强节食或运动的决心。月初，只要保持焦点，木星会为你带来成功。火星在25日由天秤座进入天蝎座，照亮事业宫，直至10月23日的日蚀日为止。在这之前，你的生活充满爱情的浪漫。木星在16日进入狮子座，随后的13个月，你的恋情可能开花结果，这是你10年来最有机会结婚的时期。24日是求婚或举行婚礼的好日子，26日同样精采。如果你未有结婚的打算，不妨把这股能量投放于事业上，同样会有理想结果。

苏珊米勒2014年7月双鱼座运势完整版

得到木星的支持，你的健康状况会大有好转，木星同时在16日由巨蟹座进入狮子座，令你的各项计划更稳固。很快你便会找到合适的点子，尽情展示才华。你可能会决心与恋人认真地发展下去；如你仍是单身，6月27日的新月会带来恋爱机会。爱情之星金星在本月18日至8月12日进入巨蟹座，令你爱情火花继续发光发亮。自去年12月开始令你破财的火星，会在25日进入天蝎座直至9月13日为止，支持你每一个行动。12日的周末，金星和火星并排，为你带来浪漫，引领你步向乐观的未来。