推荐第1篇：读后感随写：《大拇指汤姆》读后感
《大拇指汤姆》读后感
安顺市第五小学一年级五班胡冰雪
大拇指是一个神奇而勇敢的小孩儿，读后感随写：《大拇指汤姆》读后感。
故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋，藏进哦牛壳里，
睡大觉，当他被吃到牛的肚子里的时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛给
杀了，汤姆才逃出来但是。他有被狼给吞进了肚子里，然后他就指挥狼找
到回家的路，最后狼被爸爸杀死了，他就和爸爸妈妈团聚了，真开心呀!
在这个故事里，大拇指真勇敢真聪明，读后感《读后感随写：《大拇指汤姆》读后感》。
这时我想要是我找不到爸爸妈妈了，我会这么办呢?比如在商场里呵爸爸
妈妈走散了，我会找到总服务台广播一下，那样我就可以找到爸爸妈妈了。
如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔帮忙打点好给爸爸妈妈，这样
我就可以找到爸爸妈妈了。
读了大拇指汤姆这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困
难要动脑筋想办法。
2011.8.21
推荐第2篇：竖起大拇指
竖起大拇指
多少次为别人竖起过大拇指，又有多少次为自己竖起过大拇指。今天我就要为自己变得自信，坚强而竖起大拇指。
在小学，我曾经是一个极胆怯，极内向的孩子，说话声也如同蚊子的叫声，“嗡嗡”做鸣。见到熟人，也如同耗子见猫-----东躲西藏的。
小学生活即将拉上帷幕，班级也即将举行一次Farewell
Party。
派对如期而至，节目很精彩。最后一个节目：说说自己对学校、班级、同学的感受，每个人都要参加，我也不例外。发言不是自愿，而是由老师决定。讲台上放着一个大箱子，箱子里面有四十三个纸团，纸团上写着我们的名字。老师念到谁的名字，谁就要到前面去发言。
我想不会是我。“XX。”我做梦也没有想到老师会叫我。我慢慢走上讲台，不知该说什么，目光很迷茫。我的眼神在各个座位间游离，对上老师的眼神。双手紧握，四目相对，我从老师的眼中读出了鼓励，我试着让自己大胆一些。脑海里出现我为别人竖起的大拇指。于是便谈起了我的感受。那些话从我的口中说出来，现在想起来实在是不可思议。说完后，我发现我也能说的很好，说的很多。
“啪啪啪啪啪。。。。。。”听啊，掌声，我听见了掌声，天啊，这是给我的吗？我看见老师欣慰的笑，同学赞美的目光。他们像我以前一样，伸出手，竖起大拇指，异口同声地说：“你真棒。”我感到我被幸福的暖流包围。我又一次竖起了大拇指，与以前不同的是，这次是给我自己的。
想到这里，我不经笑了起来，由内向变得外向，软弱变得坚强，是多么容易，而当初的我是多么的可笑。现在，我又伸出手，竖起大拇指，心里默念着“你能行！”
有时来不及躲也只能迎面而上，低下头快速路过。如果让人家认出来是我还叫一声我的名字，我也想大声说“你好”，可每到最后总是咽回去，喉咙里哼一哼“你好”然后立刻走过。如果还有爸爸妈妈在旁边，回家可就免不了一顿训。 小学的每一次活动我都不敢参加，只是静静地坐在角落。与生俱来的性格注定了我由始至终都会当一个倾听者。
每次举行活动，我都乖乖坐在角落，继续做一个很棒的倾听者---至少我是这样认为的。同学们表演完之后，我给予他们热烈的掌声，然后伸出手，竖起大拇指，“你真棒。”他们微笑着接受。然而在这即将和同学们再见之际，我也要Make the change 勇敢的表演。
推荐第3篇：大拇指定律
大拇指定律
“大拇指定律”最初产生于经济领域，一般用来阐述风险投资收益的一个普遍现象。创业路上艰难坎坷，长路漫漫，一个企业的命运就像在海上行船，就像迷路在十字路口充满了不确定性：
——产品没特色，被市场淘汰 ——质量不过关，被消费者淘汰
——安于现状，不思进取，被竞争对手淘汰 ——前景不明朗，被投资者淘汰
——缺乏先进管理体系，被资本市场淘汰 ——没有远景规划，被经济发展的趋势淘汰
只有战胜了重重困难，自如应对市场的变化多端，才能在激烈的竞争中站稳脚跟，获得创业梦想的成功；只有高瞻远瞩，步步为营，才能在众多的胜出者中脱颖而出，成为卓尔不群的明星企业和业界的领头羊。不仅在风险投资领域有着这样一条定律，其实在生活中，我们同样面临着许多不确定性，同样面临多种多样的选择。走对了一步，是为了今后前进的方向奠定基础；而走错了一步，往往会前功尽弃，功亏一篑。人生之初，我们的起点都是一样的，而多年之后，之所以有人默默无闻，有人功成名就，有人脱颖而出，是“大拇指定律”在起作用。
做人也像做企业一样，只有战胜困难才能避免被淘汰，只有精益求精才能避免被落下，只有高瞻远瞩才能取得卓越非凡的成就。失败的人和企业都是一样的失败，成功的人和企业却分成很多的层次。你是否是金字塔上最高的尖顶？是否是夜空中最耀眼的明星？五指连心，大拇指却只有一个！只有不断进取，卓尔不群，才能永远站在顶峰。
如果你不够强大，那么就只能依靠更拼命，更迅速，更勇猛来赢得长足的进展。不做第一，就注定被埋没。只有奋起直追，勇往直前，才能缔造一个个商业帝国。
今天学了“大拇指定律”，使我更加坚定生活的信念：为自己竖起大拇指！
提到大拇指，我们就会联想到那些功名显赫、自己很崇拜的人物。的确，众所周知，大拇指是为别人竖起的。但是，我想说的是，它不仅仅可以为别人竖起，同样也可以为自己竖起。
生活之路上不免有太多的挑战、太多的坎坷、太多的考验。当你在面临这些绊脚石面前，你可曾感到举步维艰过？哲人告诉我们“苦难是人生最好的大学。”既然，他们都这么认为，由此可见，如果你同苦难作斗争，一定会给你带来更多人生的财富。那么，你还害怕什么？为自己竖起大拇指，拿出你的信心，相信苦难是奠基你美好人生的基石，勇敢地去拼搏，相信你一定会干得很漂亮的，相信阻挡你前进的一切终究会变成你人生路上的垫脚石。
为别人竖起大拇指是发自肺腑由衷的敬佩，为自己竖起大拇指则是一股强大的动力，能驱动着你；是一条有力的鞭子，能鞭策着你；是一个足劲的肋推器，能推动着你。 为自己竖起大拇指其实就是一种赞扬，是一种鼓励。准确来说，它是人类的“加油站”，当我们碰到困难的时候，它会在我们身边说：“加油”！
在现实生活中，也有类似的例子，如：毛泽东、宋庆龄、温家宝、许地山等一些有气节的人物。他们在人生的旅途中不管受到怎样的欺凌，不管遇到多少磨难，从来都是顶天立地，勇敢地面对。这是为什么？因为他们都有着一颗坚强的心和勇于面对困难的意志，再加上他们也曾为自己竖立过大拇指，鼓励自己，所以才有今日的成功。
一个普普通通的动作——为自己竖起大拇指！其意义重大，因为它是人类无穷的“加油站”和“精神宝库”。
推荐第4篇：《请为我骄傲》读后感：请为我竖起大拇指
《请为我骄傲》读后感：请为我竖起大
拇指
今天，我读了一本书，名叫《请为我骄傲》，我深有感触。
这本书主要讲了一个叫大卫的小男孩，因为不遵守学校的规矩而被当做傻子，这让他的爸爸很生气。但大卫有自己的小天地，是一块林间空地，他在那儿为瘫痪的妈妈砍柴，妈妈为大卫骄傲。他很希望爸爸也能以他为傲，每次他都要在爸爸面前展示他的劳动成果，可从未得到爸爸的认可。有一天，大卫遇见了一只狼狗，并与它成为了伙伴。马尔文兄弟欺负大卫，狼狗出手相救，打伤了马尔文兄弟，他们的爸爸用子弹打伤了狼狗。大卫费尽周折，好不容易找到了狼狗，并医治了它的伤。为了躲避大卫爸爸派出的搜寻队，大卫不顾狼狗的伤，带着它逃走了……可谁也没想到，在他们过河时，被无情的水流冲走了，狼狗为了救大卫，牺牲了自己……最后，他的爸爸终于理解了大卫，为有这样的儿子而骄傲！ 故事中的爸爸，起初是不理解大卫的。但后来，他终于醒悟了，为大卫而骄傲。相比之下，我是幸运的，成长路上始终有爸爸妈妈的理解与鼓励相伴。
三年级时，我参加了希望之星风采大赛杭州赛区决赛。赛场上高手如云，看着参赛选手的对答如流，精彩纷呈的个人才艺秀，很是钦佩！眼看就要轮到我了，我心里可是——十五个吊桶打水，既担心自己在台上紧张得说不出话，又唯恐自己准备得不充分，获不了奖。
正当我心神不宁时，一个温柔的声音在耳畔响起：“别紧张，你一定能行的！我们来比赛不是为了拿名次，而是为了锻炼自己。”我抬头一看，妈妈不知什么时候，来到了我的身旁。她对我竖起大拇指，
如同冬日里的一缕阳光，瞬间温暖了我的心田；又似一颗定心丸，平复了我忐忑的心情。“下面有请82号选手上台……”随着主持人的说话声，我从容地走上了舞台，顺利地通过了前两关。第三关是个人才艺秀，些许紧张之时一抬头，我又看见了妈妈那灿烂的笑脸和赞许的目光，那微笑里饱含着骄傲与自豪！顿时我信心倍增，自信地展示了我的个人才艺，非常成功！下台时，妈妈冲了过来，给我竖了一个大拇指，并给了我一个大大的拥抱。 记得有一天，我正在玩朋友送的乐高积木，可总有几步拼不起来，我焦头烂额，绞尽脑汁，可就是离成功相差一点点。正当我心灰意冷，决定放弃时，爸爸走了进来，知道原委后，他面带鼓励的笑容：“加油！你一定能行的！仔细琢磨、研究，肯定能成功的！”顿时，我信心倍增，认真地研究拼装图，爸爸也在一旁给我加油打气。说来也奇怪，爸爸和风细雨的几句话却给了我无穷的动力，最终我成功拼装起一辆赛车。我猛地一抬头，看见爸爸给我竖起了一个大拇指，他的脸上写满了骄傲与自豪！
是啊！每个人都需要来自别人的鼓励，谁也不例外。我是幸运的，成长路上有爸爸妈妈的赏识、理解，请你们继续为我竖起大拇指，给予我力量！这样，我会飞得更高、更远！
推荐第5篇：我为你,竖起大拇指
他们是一群听力有障碍的孩子。小巷里那栋陈旧的老楼便是他们上课的地方。第一次来到这里时,我不觉泛起了恻隐之心。作为一个义工,我已经准备好把我无限的同情心投于这群孩子。我觉得在他们面前,我应该是个安抚者,是个关怀者,尽管我来这里的目的是帮助老师们的教学。
在老师的带领下,我们一行十多个义工,就沿着那条宽不到一米的小楼梯走了上去。其实这里并没有我想象中的糟糕。虽然这里很小,但很干净。白白的墙上贴满了孩子们的的照片,有的嘟长着嘴,有的咧着大嘴巴,有的鼓起腮帮子,有的甚至做起鬼脸。在楼梯的拐弯处,有一个大约两平米的空间,专门摆放孩子们的书包或者鞋子。我们弯下腰,从一扇很矮的小门进去。
这里大概设置了6个教室,还有些地方是用来吃饭和打水。说真的,我有些胆怯。这是我第一次以义工的身份去接触孩子。不得不承认,我没有任何助教的经验。我在窄窄的走廊里徘徊了好一阵子,直到一个女孩从我身后冲了过来。她拿着杯子,面无表情的看着我。于是我蹲下来,温柔地微笑着跟她说:“你要去打水吗?姐姐帮你。”她没有反应,皱起了刘海下那细细的眉毛。我又重复了刚才了那句话,这次她的反应却出乎我的意料。她用力的扯开我搭在她肩膀上的手,然后厌恶地推开我,直直地向打水房跑去。我顿时愣住了,不知如何是好。
过了好一会,我才轻轻敲响了左边的门。我突然意识到来这里是为了什么。稍微自我介绍后,老师让我带着一个班上的小女孩练习发音。她长长的头发披在粉色的小裙子上,很漂亮。不过,她看起来却有些忧伤。她弄了弄耳边的助听器,静静的坐在了我的身旁。虽然刚才很受挫,我还是鼓起勇气笑着对她说:“来,跟我说,美„丽„的„春„天„”她低着头,发出模糊不清的声音。我再次读一了遍,效果依然不好。我感到很沮丧。当我怀着赤诚的热情加入到义工团体时,我真的没有想过自己是否有能力去帮助他们。坐在一旁的老师打断了我,说:“你要尽量大声点,她才能听到!”是的,我竟然把这个给忘了。
我开始明白那个推开我的女孩。我从头到尾都没有换位思考过,以为有着一股冲劲,以为只要有一颗怜悯的心,就可以解决任何问题。
我深深的吸了口气,大声地对她说:“美„丽„的„春„天„”这次,她竟然抬起头看着我微笑。这时,我注意到窗口旁站着一个小男孩,他正咧着嘴,露出两颗可爱的门牙。他缓缓地举起右手,然后向我竖起了大拇指。这一刻,我的心像沐浴在阳光下,无比温暖。
走的时候,孩子们都扯着嗓子喊着哥哥姐姐再见。我站在门口,轻轻地向他们挥手。此刻,我真的很想为他们竖起大拇指。今天,我更像是个被安抚的孩子,幸运地得到他们的鼓励和支持。
我开始懂得,弱小的他们也有着强大的心灵。
推荐第6篇：大拇指’劝导方式
图为“大拇指”劝导队的志愿者正在训练，以最佳状态劝导市民。
“您好，请您做文明市民。您真棒!”自今年6月以来，南明区太慈桥街道电建一公司社区就活跃着一支名为“大拇指劝导队”的志愿者队伍。在该社区，志愿者们用一个简单的“大拇指”动作，演绎出一幕幕文明礼仪的新风尚。
今年6月的一天，电建一公司社区居民罗阿姨发现，社区的街头巷尾多了一群志愿者。跟往常的吹哨子或直接口头制止的劝导方式不同，这些志愿者伸出一个大拇指、说上一句“你很棒”，就让许多习惯闯红灯的市民收回了自己的脚步，让随意乱丢垃圾的居民感到惭愧，并承诺下次要注意行为文明。
为了能在全社区倡导文明礼仪的新风尚，今年年初，电建一公司社区在贵阳市范围内率先引进了“大拇指”劝导方式。在社区居委会的组织下，先后有50余名居民报名参与。但考虑到加入大拇指劝导队的志愿者需要相对灵活的时间，最终确定下来的30名志愿者，全部是平均年龄在50岁以上的离退休人员。
“‘大拇指’劝导方式的创新之处就在于，它以正向激励代替负向激励，将直接批评不良行为转变为鼓励良好行为，以积极的方式倡导文明友善新风尚，符合人性中渴望被尊重、被赞美的心理，更容易被人所接受。”电建一公司社区主任何菊告诉记者，实际上，这一文明劝导方式早在几年前就已经被广州等沿海城市采用了，广州亚运会期间，“大拇指”还演变成为时尚的志愿礼——右手在左胸口心脏处做出“大拇指”的形状，从这个温暖的动作，来展示着志愿者的身份。
大拇指劝导队的临时负责人名叫马文芳，今年55岁的她是电建一公司的退休职工。30位志愿者每周排班上岗，从博欣家长学校周边到社区各路口、各路段，她所带领的大拇指劝导队平均每天都要开展两到三个小时的劝导活动。“向乱扔、乱吐、乱画、乱倒的人竖起大拇指，无需多言，他们自己就会感到不好意思。”马文芳说。
据悉，这一文明劝导方式在电建一公司社区开展以来，得到了群众的积极支持和好评。现在闯红灯、乱丢乱吐的现象在该社区明显减少了，越来越多的辖区居民加入到了讲文明倡礼仪的队伍中。随后，“大拇指”劝导方式还将在太慈桥辖区全面推开。
推荐第7篇：大拇指班干部职责
大拇指班干部职责
班长职责：班长在班主任领导下负责班级事务的全面工作，并负责监督各位班委成员的日常工作，积极完成上传下达的职责。 副班长职责：
1、协助班长完成班级的各项工作。
2、在班长不在的情况下，代理行使班长职责。
3、随时检查班内同学的红领巾佩戴情况。
4、记录班内好人好事。
5、在科代表生病时，接替科代表的工作。学习委员职责：
1、组织好全班同学的学习，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况。
2、早晨负责领读，负责检查同学们学习用品的准备情况。
3、负责组织同学出好本班黑板报、墙报，协助老师搞好学生作品展览布置。
纪律委员职责：
1、负责上、下课口令。
2、发现同学遗失东西要及时报告老师。
3、提醒大家不能在教室、走廊大声喧哗、跑闹。
4、当老师不在教室时，负责管理班级纪律和考核同学们遵守纪律的情况。 劳动委员职责：
1、下课负责检查同学们的桌凳是否摆放整齐，放学时提醒同学关好门窗和电源等。
2、负责安排值周小组打扫清洁卫生，确保教室、清洁区的清洁。
3、督促每天的值日生将黑板、讲台擦干净并整理好讲台。
体育委员职责：
1、课间操、升旗,集会维持好站队的秩序,做到“快、静、齐”。
2、协助体育老师上好体育课。
3、负责每天中午、下午放学排队的秩序，带领同学们离开学校。
4、负责眼保健操带操并检查同学们做操情况做好记录。
文娱委员职责：
1、组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。
2、学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。
3、协助音乐老师上好音乐课。
4、负责升旗仪式节目的排练和组织。小组长职责：
1、督促全组同学遵守学校各项规章制度。
2、督促全组同学认真学习，按时收交或检查本组学生记事本。
3、完成老师、班长布置的其他任务。课代表的职责和任务：
1、明确本科作业的种类。将当天老师布置的作业及时提醒各位同学。
2、课前应及时领发作业本，并协助老师搬送教具到教室。
3、收交作业必须及时（如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明）。
备注：全体班干部必须做好榜样示范作用。尤其是老师不在的情况下，更应该齐心协力管理班级，让整个班级安静、有序地等待老师上课。
推荐第8篇：大拇指幼儿园工作总结
大拇指幼儿园2013年工作总结
紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各级领导和各个相关单位的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。但也存在不足，现将本学期的工作总结如下：
一、定计划，立目标，明确工作方向。
学期初，我们制订了三种计划：教学计划、美劳手工课题计划、体智能课程计划。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，增强了工作的主动性，减少盲目性，使教学教研工作有条不紊地进行。
二、重质量，求特色，做好保教工作。
我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
1、加强一日活动各环节的管理。
本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过对半日活动的跟踪，和园部门负责人、班级责任人对各环节组织的检查督促，消除了孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
2、优化校园环境，创设孩子的世界。
我们创设了富有教育意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班设置的区域以美术活动为主，有玩色区、美劳区、巧巧手、七彩世界等，都是教师和幼儿一起收集材料，幼儿自由绘画、自由创造，自由装饰的，幼儿的日常活动变得丰富多彩，同时也尝到了成功的甜蜜。这样既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美能力。
3、搞好安全卫生，保证健康成长。
我们分别成立了安全工作领导小组和卫生工作领导小组，由严丽和刘西媛两位具体负责。“每天检查，每周考核，每月汇总”是我园的安全卫生考核办法。本学期，我们层层签订了《安全责任书》，严格执行各项安全制度和检查制度，安全教育进课堂，进行了多次突发事件的演练，始终把安全工作放在首位，维护了幼儿园的安全稳定。开学初，我们制订了卫生管理及责任分工 ，从园长到教职工，每人都有固定的卫生区域，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，上班之前先清理卫生已成习惯，如今，卫生工作的坚持性、规范性，已成为我园的一项特色。因此，无论何时走进幼儿园，清新的感觉总会扑面而来。
三、抓活动，提素质，优化教研工作。
教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞好教学，提高教育教学质量的基础，是提高教师素质的重要手段。
1、我们坚持加强了教育教学理论的学习。园办公室想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。每周进行一次集中业务学习，这种学习集中容易，选材适用，效果显著。此外，还大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。
2、我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教学园长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。10月份，我们开展了全园大听课活动，此次活动主要以美术活动进行，每位教师根据本班当月的实际教学目标，自定教学内容，突显本班特色，突出自己的教学风格。陈霞的《花的海洋》、范佳文的《龟兔赛跑》、叶娟的《花瓶里的花》、王凤玲的《蜗牛的家》、聂星星的《美丽的树叶》、刘缘林的《漂亮的蝴蝶》这些活动都受到了老师们的一致好评。在议课中，大家把握“假如我来教，会„„”的思路从教学效果、教学方式各方面去积极反思，大家各抒己见，在互相学习每个活动中的教学亮点的同时也提出了需要改进完善的意见，大大提高了教研工作的实效。
3、为了加强幼儿园之间的学习和交流，促进保教质量提高。11月15日，我园组织教师到武汉参观小区高端幼儿园公开教学观摩活动。本次观摩活动以教学活动展示为主，参观幼儿园环境创设为辅，让老师们多角度了解到特色课程：小班思维课程，中班科学探索课程，及大班数概念课程和创意美术课程。本次活动为教师提供了一个学习、互相交流的平台，新颖的课程设计和师幼互动的教学方法让参观老师们大开眼界，开启了大家在教学活动中得新思路。
4、保育工作是幼儿教育的重要组成部分，12月25日，一场内容为“铺床、叠被子”的保育员技能竞赛活动在我园轰轰烈烈的开展了。紧张的比赛过后，保育员将自己的成果进行展示、观摩和交流。最终，刘西媛、叶琴霞老师通过自己娴熟的动作加上过硬的技术，取得了一等奖，其他老师分别取得了
二、三等奖。通过本次竞赛活动，大家分享了工作经验，纷纷表示会在今后的工作中取长补短，将理论细化于实践中，提升自己的素质，提高保育水平和质量，更好地为幼儿服务。
四、结合活动，渗透主题，体现素质教育。
丰富多彩的节日活动和有计划有组织的系列活动，是教育幼儿的有利时机，不仅能扩大孩子的生活范围，激发幼儿参与活动的兴趣而且能增强幼儿的集体荣誉感，提高幼儿各方面的能力。
1、中秋节主题活动
9月13日，我们邀请了全园所有的家长同孩子们一起过中秋，进行亲子制作活动。活动从四个环节进行：(1)、中秋话题:首先主持人精彩的讲述了中秋节的来历，让幼儿懂得了中秋节为什么吃月饼，知道了中秋节的一些习俗。(2)、亲子舞蹈：幼儿为家长表演舞蹈《让爱住我家》，表达自己对爸爸妈妈的爱，家长们非常感动，深情的抱着自己的孩子，与孩子们一同分享快乐的时光。(3)、手语表演：孩子们的一首《感恩的心》，所有的家长都感到心灵的震撼，这是亲情的魅力，是人间最美好的情感。(4)、亲子制作：最后每位家长大显身手 ，利用月饼盒进行创意制作，有的是相框，有的是小汽车，还有的是吊饰，琳琅满目，各具特色!在这次充满快乐喜悦的活动中，孩子们知道了中秋节的习俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、欢度国庆主题活动
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在欢乐之中。因此，我们抓住这一契机，对孩子进行爱国主义教育，制定了主题活动“欢度国庆”，来培养孩子们爱国主义情感。 本次活动从9月26日----9月30日止，以班为单位进行，通过谈话活动、观看影像资料、课堂教学等多种形式让幼儿多角度的了解有关国庆的信息，通过美术活动、唱歌活动让幼儿充分感受节日的气氛，爱国之情油然而生。
3、教师节活动
今年的教师节根据教研计划安排，我园在9月2日至7日为活动周，以班为单位进行了“教师节主题活动”。活动中，老师们积极主动，首先根据本班幼儿年龄特点制订了详实的教育活动计划。其次，教研组分别参与观摩了各班的教育活动。老师们自然亲切的讲述，让孩子们了解了教师节的意义;老师和孩子温和、深情的拥抱表达了师幼间浓浓的爱;孩子们送给老师的一句句祝福和一个个手工小礼品，表达了孩子对老师的喜爱与感谢。通过这次活动，孩子们更加了解了老师的辛苦，懂得要尊敬老师，感恩老师。
4、亲子运动会活动
在金秋送爽，丹桂飘香 ，硕果累累的时节，10月26日，我园开展了“我运动、我健康、我快乐”亲子运动会，活动中，气氛热烈，孩子们稚嫩的童声、优美的动作让家长们积极参与游戏中，温馨贯穿着每一个活动环节，快乐、开心的面孔洋溢在园内每一个角落，幸福的花儿在他们脸上绽放。
五、多沟通，重宣传，达成家园共育。
1、切实做好常规性的家长工作
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与家长进行沟通，介绍了本班的具体情况和计划安排。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们老师利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在学期初，设置各班区域时，小朋友都从家里带来了废旧光盘、饮料瓶、一次性餐具纸盒纸箱等等。随着主题活动的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?”在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。
3、召开家长会
我们每学期都要召开全园性家长会，9月
13、14日各班组织的家长会，向家长介绍本学期幼儿学习目标、内容和任务，相关的育儿知识，疾病预防知识、安全工作等，使他们及时了解班内课程特点和幼儿园最新动态，更好的配合幼儿园工作。
4、家长开放日活动
家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2013年11月
12、
13、14日分别举行了大、中、小班 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、求实的工作作风!
六、研课题，促教学，提升办园质量
本学期，我们继续以科研为先导，开展“快乐美劳手工”的课题实施，展开了科教融合的研究活动。
1、加强学习，提高理论水平。针对课题，严丽副园长组织课题组老师隔周一次学习学前教育理论方面的书籍，交流在实践中所碰到的实际问题，进行不断的反思与调整，提高课题研究的能力，及时发现问题解决问题的能力。
2、本学期，我们开展了“快乐美术环境布置”的活动，要求课题组教师将通过课题研究活动产生的幼儿作品有机融入班级、走廊环境创设为主，创设有自己班级特色的区域和艺术风格。
七、行考核 强素质 激发工作积极性
1、幼儿考核
本学期，我们继续实行月考核制度，每月底都要为不同年龄段幼儿精心设计一套以五大领域为主，结合日常生活常规的综合测试题，测试后，教研组和每位教师都进行了详细的分析，是目标分析不全面，还是教学方法不当，发现问题及时整改，以便下次取得好的效果。一学期下来，我们发现幼儿整体发展较好，希望今后能课堂教学与生活经验相结合，拓展延伸教学内容，采取更适合幼儿，更能提高成效的教学方法来进一步提高幼儿的整体素质。
2、教师量化考核
为了科学、公平、合理地评价教师的工作业绩，激励教师爱岗敬业精神，充分调动全体教师的工作积极性。我们仍然实行自评—教研组评—园领导评三个步骤，从德能勤绩四方面全面考核，把每月的卫生工作、户外活动情况、出勤率、各项活动情况进行汇总，这样便于我们对教师各项情况的掌握，本学期我们每位教师都能很好地完成教育教学工作。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，“每天都有进步”这是我园发展的目标定位。虽然，我们取得了很多成绩，但是，我们感觉自己的教研活动现在正处于摸索阶段，在课题的研究方面还需要专家带动和引领，让老师们在参与中分析，在比较中揣摩，从而不断改进教学观念，教学行为，使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升，这也将是我园不懈的追求。
总之，拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优质的教育才能建设优秀的幼儿园。为此，我们永远把教师队伍建设放在第一位。让我们在各级领导的支持下，同事们的关怀下，一起努力，共同成长!
推荐第9篇：为中国竖起大拇指
为中国竖起大拇指
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自永吉县第二中学的张理炜煜，我演讲的题目是：《为中国竖起大拇指》。 首先，我想和大家分享一下“铁榔头”的故事：郎平，1984年在洛杉矶奥运会女排决赛，身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛后诞生了一个流行词——“铁榔头”。“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”,2015年她带领中国女排重夺世界杯冠军。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。
一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀；点染几代青春，唤醒大国梦想，郎平为中国梦助力！中国梦因有郎平这样的中华儿女而熠熠生辉。
被郎平深深感动的我为自己生在中国，这个拥有伟大梦想的中国而自豪！我为中国竖起大拇指！
亲爱的老师、同学们：无论是隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华，还是退休以后，20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰，或是荣誉迟到28年而一生不悔，见义勇为的好市民方俊明，在他们的心里，都时时刻刻都把人民群众放在心里最重要的位置，用最纯粹、最勇敢、最无私奉献的一颗心践行了党的群众路线。也唯有像他们这样用真情关心群众，用真爱爱护群众，用真干惠及群众，把为民谋利体现在工作和生活中的一点一滴、一言一行之中，为人民群众撑起一片祥和美丽的天空，才能真正赢得群众的信任和赞美，才能真正成为实现中国梦的助力选手！我由衷地为中国拥有这样的英雄儿女而竖起大拇指！
著名科学家杨振宁先生，对于中国梦曾有过这样的阐述：“当我们还没有提出中国梦这一词语的时候，我们就一直在努力，中国梦，不是梦，它是一种强大的力量，是一种坚定的信仰！我们一直奔跑在追梦的道路上，中国梦，一定会实现！”
是啊，中国梦，那是13亿中华儿女的共同心声，那是13亿中国人民发出的强烈吼声，气势长虹。中国梦，雄伟的梦，令无数人无限遐想和憧憬的梦。 几代人为了中国梦的实现前仆后继，上下求索，忘我拼搏„„
此时再读梁启超的《少年中国说》，当你用十九大后的新眼光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好像每个人都能够仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。
竖起大拇指，为九百六十成平方公里的总和；竖起大拇指，为五十六个民族的团结合作；竖起大拇指，为祖国的地大物博、物产丰富； 竖起大拇指，为祖国的繁荣昌盛；竖起大拇指，为祖国的一切一切。天上太阳正晴，路上春色正浓。亲爱的同学们，让我们扬鞭即刻启程，为中国梦的实现而努力拼搏吧！
谢谢大家！我的演讲到此结束！
推荐第10篇：为谁竖起大拇指
在千篇1律的生活中,你需要不停的奋斗与向前迈步,在你进步的同时,那么别人会向你竖起大拇指,别小看它,它往往凝结着许多心血。
记得有一次,我在上课时总是注意力不集中,喜欢开小差、做小动作,对于老师提出的问题不但不积极举手,反而坐在那里发呆发愣。数学老师向班主任反应了这一状况,老师对我说了很多这样下去会导致的后果。当时,我也只是对老师说我一定改,可后来就没怎么放在心上。直到有一次······
长期的不听讲已经严重导致我的学习成绩直线下降,一次期中考试验证了老师的教导。“冯玥瑶,语文82分,全班倒数第四。”话音刚落,我不禁打了个寒战,以前可以考前十名的我,竟只考了个82分,我的心仿佛跌入了万丈深渊。想到在家等我好消息的妈妈,我更是伤心万分。课后,班主任见我成绩下跌得这么厉害,便向我要了家长的电话号码。我迈着沉重的步伐回到了家······
我一进门,妈妈马上就把卷子拿去看,并说“看看你考得,本来作文是你的拿手好戏,现在竟扣了6分之多,你怎么搞的?再不加把劲看你以后怎么办!”我那不争气的眼泪落了下来,仿佛断了线的珠子,妈妈从来没有这么生气过,看来我那不听讲的习惯让她很是烦恼。为了妈妈如从前一般,对我竖起那大拇指,我决定一定要改掉那坏习惯。
往日不举手的我,举起了久违的手,老师见了都惊了一下,因为我回答得完美,老师竟向我竖起了大拇指!要知道老师不会轻易会同学竖大拇指,对我这个刚改毛病的孩子竖更为惊喜。看来老师想鼓励我,让我向更高的目标展翅飞翔。那么,我一定不会让老师失望的!我心中暗暗发誓。
光影如梭,现在的我成绩突飞猛进,也当“官”了!妈妈那灿烂的笑容,终于再次绽放了!我心中永远记得那句话:态度决定高度。我要感谢老师对我那次对我竖起大拇指,让我重拾信心。其实那时候,我在心里也给老师竖起了一个大拇指。
那一竖,让我久久不能忘怀······
第11篇：为自己竖起大拇指
为自己竖起大拇指
“小小拇指个个好，大拇指代表最棒„„”小时候，我常和妈妈唱起这首歌谣。每当我看到别人成绩好的时候，我总会不由自主地想到这首歌谣，想为自己竖起大拇指！
为了实现这一个愿望，我刻苦学习，用实际行动来证明自己是最棒的，但是，事情往往没有像我想象得那么容易，无论我怎么努力，总是不能做到最好。不过，上了五年级后，有一件事深深地烙在我的心上，彻底改变了我，让我为自己竖起了大拇指。
期初，老师郑重地宣告：“一星期后要选班长了！”我兴高采烈，因为我梦寐以求的事就是当上班长，为班级做一份贡献。为了当上这个班长，我专门准备了一篇演讲稿；为了当上班长，我这几天专心致志地听课，认真地回答问题；为了当上班长，我乐于助人，热心帮助同学„„我忙得不可开交，终于等来了班长竞选这一天。
这天，谁当班干部是由同学投票和成绩决定，我心里七上八下，生怕不能当上而丢人，开始竞选了我的票数逐渐升高，再加上成绩不错。理所当然，是我吧！我暗暗想着。我闭着眼焦急等待着，可是，意想不到的是：慧铷的支持率居然超过了我，而且成绩比我好，最后班长是她。大家都问我伤心吗？我的回答是：“不，我不但不伤心，而且还从中获得了启示：虽然没有被选上，但是却体会到竞争的快乐，努力拼搏的精神，我不是一无所获，反而，我要给自己竖起大拇指！”为自己竖起大拇指吧！无论你是成功还是失败，都要努力努力再努力！
安溪县沼涛实小五年级：吴琪琪
第12篇：大拇指营业员工作流程
大
拇 指 营 业 员 工 作 流 程
营业前：
按时到岗，着好装，化好妆
检查仪容仪表，准备开业工作。
参加晨会 ,了解当前工作情况。
一、卫生检查：
1 全面检查卫生是否符合要求。
2 进行清洁货架和商品卫生工作，维护店铺购物环境。
二、检查商品及设施：
1． 先检查昨日所剩产品。
如包装是否完好，外观色泽是否有变化、是否有异味等，产品的标签及生产日期，冰柜中的冻品检查等。如产品有异常，马上撤下作退货处理。
2． 检查现场设备。
如灯具是否完好，生日蛋糕陈列柜温度是否正常，台秤及其它工具的检查。如有异常及时处理。
三、收货验货：
1． 认真核对工厂配送的产品品种及数量、质量，如不符合要求作退货处理。核
对完签字确认。
2． 对收到的胶箱数量及返回的胶箱数量予以确认。
3． 检查商品标价牌和商品是否一致，是否有未贴条码商品
四、上货、检验：
1． 及时上货，并要轻拿轻放，以防因用力过大而致使产品变形及包装损坏。
2． 上货过程中注意检查产品的质量，如有异常的产品决不能摆上货架
3． 货架上产品不可堆放过于拥挤而致使产品变形。要遵循系列化、美观化、
方便化原则。
4． 检查商品是否满架，存量不足时及时到店内库取货。取货时应注意：保质
期短和先验收的商品先上架；取商品时应由上而下，并将挪动的商品及时还原，严禁站在商品上取货及从中间抽取。
五、检查价格标签：
上货完毕后要检查价格标签是否对应，标签是否完好。如有特价产品应及时更换标签。
六、质量抽查：
上货完毕后要对产品进行质量抽查，并详细记录。
七、营业前的准备：
1． 最后详细检查卫生是否合格。
2． 货架商品陈列是否丰满、美观。
3． 条码秤、夹子、包装袋、计算器、笔等工具是否准备好。
4． 营业员的仪容仪表和服装做最后的整理，以饱满的状态迎接顾客。
八、早班售卖：
1． 刚开始时店内顾客不会太多，但营业员应始终保持良好的工作状态，尽量营
造活跃现场制作的产品刚出炉，可以此为卖点进行适当的叫卖以吸引顾客。
2． 在没有顾客选购商品时应及时整理货架上的商品，并对卫生不合格的地方进
行清洁。
九、营业中销售：
1． 礼貌准确地回答顾客对商品位置的提问并引导他到商品前
2． 如顾客购买的商品缺货时，应请顾客稍候，立即到店内库取货，并迅速返回
3． 如商场暂时无货时，首先对顾客表示歉意并向其推荐其他替代商品；如顾客
明确只要该商品，则立即上报主管，由主管与采购部联系约定送货时间。
4． 顾客付款后应留下顾客的联系地址，要求自提的应到服务台办理送货手续并
注明“自提”，货到后通知其前来提货，发货后在电脑小票上注明“自提”；如要求送货的请顾客到服务台办理送货手续，对已发货商品在电脑小票上注明“送货”并签名。
5． 随时整理排面，确保商品陈列整齐、丰满
十、调拨
1 部门间调拨时，调出部门必须根据调拨单核对商品编码、品名、数量后送至调入部门，并将实际调拨数量填入调拨单，同时签名。
2 行政主管调拨时，部门人员必须审核“调拨单”是否有财务经理、店长的签名。手续齐全后按单发货并在“调拨单”上签字，同时留下调拨单部门联。 3 打出电脑调拨单后，部门人员应先审核“调拨单”与电脑调拨单上商品的条码或编码、品名、价格、规格或型号、数量等内容是否相符。无误后在电脑单上签名，留下部门联，将手工单与电脑单同时保存。
4 分店间调拨时，调出部门人员按调拨单要求将商品与收货人交接，并填写实际调出数后签字，同时留下部门联。调入部门按商品验收程序处理。 5 需调拨商品妥善包装，防止中途商品损坏。
十一、调价、报损
1 对需作报损、调价处理的商品，柜组长或指定人员必须清点商品数量，登记
并注明原因请主管签字。接到电脑调价、报损通知单后，于执行时间的前一营业日结束后将需调价商品重新打价上架并更换价格签，需报损的与相关部门共同监毁。
2 接收货人员验货通知时，柜组长或指定人员必须到收货区按验收流程验收商
品，签字并带回验收单部门联。
3 部门人员将立即上架的商品送至卖场上架陈列；不需立即上架的，暂存店内
库。
4 需和供应商办理商品退换货的，由部门人员填写“退换货申请单”，交主管
审批后传采购部。接到“电脑退货单”时将需退换商品按类别、供应商归类存放，接退换货通知后，将需退换的商品运至收货人员外门岗，在防损员的监督下按退换货程序办理
5 因包装、条码损坏等不能销售的商品，要先检查商品是否还有同类现象，如
有要立即将其撤下货架。对于包装损坏的，要用封口机重新封口；条码丢失的，到电脑部补打条码并贴在商品上。
6 对销售后顾客要求近距离送货的（如送到商场停车场或商场门口、路边等），
应将商品送到顾客指定位置。
7 对于因质量问题而退回的商品，部门人员要立即对同类商品进行检查，发现
问题要立即撤下货架
8 对商品打价时，要按照商品验收单、调（削）价单、商品调拨单上规定的编
码和价格正确调对打价机。
9 价格贴在商品上的粘贴位置要求明显、醒目，但不得遮住商品信息（品名、
规格、型号、使用说明、条码等）。
10 凡有新商品入库，应在一小时内将商品打价、上架陈列。
十二、下午售卖：
1． 午后有一段时间是客流较少，营业员在此期间除接待好每一位顾客外，还要
随时检查货架，及时补货，整理商品。还要根据商品售卖情况，如上午销售不理想，则开始加大推销力度；如现场产品所剩不多则及时加单
2． 下午通常蛋糕订单较多，营业员的应随时观察顾客动向，争取每一份蛋糕订
单。即使在客流高峰时，也要优先考虑生日蛋糕。
十三、早晚班的交接：
晚班应提前二十分钟到现场，和早班做好各方面的交接工作。
十四、应对晚间客流高峰：
1．在晚间客流高峰到来前，应充分做好准备。检查产品是否已全部陈列到货架上，商品是否凌乱，包装袋是否准备充足等。
2．客流高峰过后也不应松懈，应检查完所剩产品后对不同的产品作出不同的处理。如过期的退货，马上到期的。其它产品则采取各种方式努力推销，以尽可能扩大销售，减少存货
十五、卫生清洁。
营业结束前，如客人已不多，除留人坚守岗位接待顾客外，另外人员可做卫生清洁工作。待营业结束后方可全部投入卫生清洁工作。
十六、下现场产品单。
营业结束后，根据商品售卖情况并参考其它因素，下第二天的现场产品单 十
七、清点产品。
营业结束后，准确清点货架产品的品名、数量等。
十八、关电源、下班。
卫生全部清洁完毕，检查所有的设施设备后，方可关闭电源，下班，结束愉快一天。
第13篇：爱叫好的大拇指
小班健康：爱叫好的大拇指
备课人：
备课时间：2013年3月24日 上课时间：
年
月
日
上课人：
活动目标：
1.认识小手，知道每个手指的名称。2.学做几种手势，了解大拇指的重要性。 3.不吮吸手指，乐意保护小手。 活动准备：
1.图片七张（“手枪状”图片；大拇指和小指合成的“6”；OK图片；大拇指图片；洗手图片；玩剪刀的图片；吮吸手指的图片。）
2.手指偶2个（痛苦表情、快乐表情两种） 活动过程：
1.拍手数数从1—10，导入活动。
教师：我们来拍拍小手，拍手数数从1—10，小手准备：1.2„10刚才小手做了什么？（拍手）
教师：我们的小手还可以做什么？ 幼儿自由表述。
教师小结：我们的小手可以穿衣服、拿东西、搬椅子、洗脸、拍球、玩玩具„„我们的小手真能干。
2.认识并说出每个手指的名称。
五个手指分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。 3.师幼共同玩游戏“小手爬”。
玩法：食指—爬呀爬呀爬呀爬，食指爬到小脸上，幼儿教育的食指就停留在脸上，„„以此类推。
教师：游戏真好玩，那小手除了会爬一爬，还可以做手势表示很多意思，你们知道吗？
4.学做手势表示很多意思，理解手势含义。①“手枪状”—代表什么意思？ ②大拇指和小指合起来—代表数字几？ ③OK—代表什么意思？ （图片） ④大拇指—代表什么意思？（图片） 教师：我们用大拇指一起来表扬自己，你真棒！ 5.启发幼儿思考大拇指的重要性。 教师：你们的大拇指是什么样子？ 幼儿自由观察。
教师：（以大拇指口吻）我是大拇指，本来是和其他手指一样长得直直的，有劲又漂亮，但是我的主人小明天天把我放在嘴里吮吸，我好难受呀，慢慢地我变丑了，难看了，做事也不方便，小二班的小朋友快来帮帮我吧！
教师：大拇指怎么变丑了？为什么你把大拇指放在嘴里吮吸呢？ 教师请个别幼儿回答。
教师小结：把大拇指放在嘴里时，细菌、脏东西跟着吸进肚子里；长时间吮吸，指甲会变形。
6.师幼共同讨论爱护小手的方法。教师：我们应该怎样爱护自己的手指呢？
看图片：①经常洗手②不吮吸手指③不玩尖利的东西。
教师小结：不能吮吸手指，要经常洗手，不玩尖的东西，学会爱护我们的小手。 活动反思:
第14篇：大拇指幼儿园安全自查报告
合川区云门街道办大拇指幼儿园安全自查报告
为了强化幼儿园的安全工作，增强师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：
一加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作， 园内成立了安全组，由园长亲自担任安全组组长，教师代表及班级一名教师等担任组员，分清职责，制定措施，明确安全责任、安全目标以及奖惩条例等，强化安全责任心，按时进行例会，每月进行一次大型安全情况总结分析会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。 针对各项具体安全工作开展排查活动。要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，为此，我园组织安全组成员针对工作中实际情况，将安全工作归纳出“四个第一”、“三个到位”、“三个落实”、“五不动摇”和“四不放过”，要求全体教职工认真学习，积极领会，并贯穿于行动中。其中“四个第一”是指：（1）安全第一，第一安全（2）第一把手要以主要精力抓安全（3）负责安全的教师要全力以赴抓安全（4）每周园务会议第一项议事议程是研究安全。“三个到位”是指：全体教职员工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位。“三个落实”是指：安全工作要落实到班级；坚持“严”字当头严格管理，严格规章制度不动摇；抓好安全负责人工作“三到位”不动摇；对发生的问题坚持“四不放过”的处理原则不动摇；坚持落实有效的安全措施不动摇。“四不放过”包括：不查清原因不放过；不分清责任不放过；不采取措施不放过；不严肃处理不放过。
二、消防安全工作管理。
根据上级消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，消除一切不安全的隐患。检查消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育和开展消防安全演练，提倡教师安全随机教育法。确保在紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
三、晨检、午睡值班工作情况管理。
做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。
四、食品卫生管理情况。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。
五、幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。
结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。对教具和玩具进行检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
六、幼儿安全常识教育情况。
幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，每天组织幼儿在集中活动前10到15分钟进行安全教育（采取儿歌、故事、数来宝、歌曲、图片讲述等形式），做到安全教育不放松；坚持安全教育天天讲、月月讲、年年讲。让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。
附： 自检情况：
1、幼儿园房屋、楼梯、走廊、玩教具等经检查符合安全要求。
2、无安全隐患的门窗、围墙和厕所。
3、幼儿在进出门时，有专人负责看护。
4、我园消火栓符合安全标准。
5、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。
6、我园保健医有从业证书。
7、幼儿食品的采购均有凭证，严格把好采购关。储存、加来工及留样均按照标准严格执行。
8、食堂工作人员能严格执行定期消毒制度。食堂的建筑、设备与环境均符合标准。
9、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。
10、定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。
11、幼儿园消防器材定期检查，把消防知识贯穿到教育教学当中，为幼儿讲解安全自救常识，增强幼儿的自我保护意识。
12、幼儿园安全工作会议健全，定期开会，使每位员工把安全工作当成头等大事。幼儿园各个岗位都有明确的安全要求。把安全工作落实到每个人头上，做到防范于未然。
13、制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。
14、事故及时报告制度、突发事件的应急预案均建立。
15、制定事故责任追究制度，一旦发生各类事故，依据制度执行，以确保每位幼儿及家长的利益。
16、制定幼儿接送制度，对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。
17、办园条件符合有关规定。
18、现有的教职员工均持证上岗，无精神病史。
第15篇：为自己竖起大拇指（定稿）
为自己竖起大拇指
每当赞扬别人的时候，总是习惯于竖起大拇指喋喋不休地夸赞那个人。在家长夸奖其他孩子的时候，我们自己也可以为自己竖起大拇指。
不要胆怯，不要害羞，要勇敢地为自己竖起大拇指。哪怕你考试没考好，比赛没得奖。只要你付出了，努力了，那你永远都是最棒的！如果你没付出，没努力，就为自己竖起大拇指。那我希望，这个大拇指是代表一个新的开始。说现实点，大家可能都遇到过，家长在我们面前，说某某孩子怎么怎么好，说我们哪里哪里不好，拿我们与其他孩子比较。这是现代社会家长犯的通病，我们不应该气馁，不应该抱怨，而应该为自己竖起大拇指。一边吸取别人的优点以便改正自己的缺点，一边想想自己有什么优点，为自己加油，为自己鼓劲。这样就可以扬长避短，又可以为自己鼓劲，真是一举两得。在“超级女声”中，有首歌叫《想唱就唱》，歌词中有几句我印象最深：“想唱就唱要唱得漂亮，不管有没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏。”是啊！我们要勇敢的自我表现欣赏，不管有没有人为我鼓掌。
在为自己竖起大拇指的时候，可要想清楚，这个大拇指不仅仅是给自己加油鼓劲的，同样也是一个开始，一个美好新生活的开始。如果你勇敢地竖起了大拇指却没做到，那你可真应该“三省”了。
让我们勇敢地为自己竖起大拇指，不管有再大的风雨，有再多的伤悲，有再大的委屈，都要相信“大拇指”是属于自己的！
第16篇：大拇指 三年级阅读指导教案
新拇指培训中心
三年级阅读理解
读文章要有方法
一是读：用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。第一遍速读之后，应记住文章的中心主题， 可用笔在文章中做
符号，因为任何题目基本都是围绕中心思想展开的。同时要掌握好阅读理解的解题速度，有效控制答题时间。
二是找：读清题目，在文中找答案。尽可能去在原文中找答案。脱节原文自作答案的基本不太完善，因为“
三、四字”就答完了，这种习惯是最要不得的。一定要围绕一个问题，从原文中找原话或者说总结。
三是悟：阅读理解最后一题，分值最多，难度相对提升，因为谈自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。要想提高悟理这方面的能力，我认为一个是平时多看些课外书，特别是人文方面的书籍，例如小说和散文，四书五经国学哲理书等。
阅读理解
做题要有技巧
1、问题中问你“哪几个地方”和“几个地方”意思是不一样的，问你“哪几个”你就要一一概括回答，问你“几个”只需要回答数量。
2、问题提示你“近义词或反义词在文中找出”，一定要文中找出。
3、问题问你“某一自然段在文章中的作用是什么？”，让学生通过判断这一自然段在整个文章中的位置来判断它的作用：
在开头的作用是
总起
在中间的作用是
承上启下
在结尾的作用是
总结
4、第三个方法不仅适用整篇文章,同样也适用于一些层次清晰的自然段——“某一句话的作用”或“自然段是围绕哪一句来写”，要学会举一反三，方法一样的。
5、问题问你“请你归纳文章的中心”有公式套用，请看：
①写人：这篇文章记叙了„„赞扬了„„
②记事：这篇文章记叙了„„歌颂了„„
③写景状物：这篇文章采用了„„手法，借助„„描写，赞扬了„„抒发了„„
④游记：这篇文章描写了„„表达了„„感情 当堂练习
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ） 新拇指培训中心
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… (
)
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… (
) ③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… (
) 3、写出下面词语的反义词：
高大 (
) 热闹 (
) 4、照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5、用“
”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（
）类。 阅读二
——————
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
（
）的细雨 （
）的露珠
（
）的绿叶 （
）的梨花 （
）的阳光
（
）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1） 形状：
（2） 颜色：开始呈
，后来
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“
”画出来。千万别丢题呦！（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
、
、
。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）
第17篇：为自己竖起大拇指（材料）
为自己竖起大拇指
一个人在成长路上，会有很多考验。我在老师和同学的关心下，跨越了一个个障碍，取得了一项项成果，我为自己竖起了大拇指，表现了我的自豪。
人生就是这样，许多事情会自然地步入你的生活，这也许是人生成长的经历吧！
在刚踏进中学的门槛时，我开始学习下围棋。在第一阶段学习结束时，要我去参加升级赛。那时我真的很害怕。
带队老师看到我神色紧张，额头上渗出了汗珠，两手在微微颤抖，他笑着对我说：“别紧张，下棋嘛，两军对峙，既是比水平更是比意志。”老师看了看又说，“有老师在，怕什么？把平时学习的全部发挥出来。”我拼命点点头，老师的话如一股暖流，涌进我的心房，我勇气倍增，摩拳擦掌。
这时远远望见许多参赛的小朋友，他们的脸上泛着兴奋的神情，透露出参赛的自信。我走向参赛的教室，暗暗地对自己说：“战斗吧！”我坐正举棋，神情专注，经过激烈的角逐，我以三战二胜的战绩，取得了好成绩，啊！我胜利了，我为自己竖起了大拇指，成功向我露出灿烂的微笑。这是我在成长中的一个突破，一个飞跃啊！
在今年校庆时，老师要我当小记者，去采访前来的老校友。那天，我早早地来到学校，在脖子下挂了一个绿色的记者证。我第一次当记者，要在大人面前讲话，紧张的程度已达到抛物线的最高点。此时，高一年级的小A向我走来，她轻松的微笑让我感到既亲切又放松，她过来拉着我的手说：“自信点呀！”那爽朗的声音，深深地感染了我，心中顿时产生了一股勇气，让我镇定自若地执行任务。
我采访了一位30多岁的饮食公司经理，一位50多岁的大学教授，一位40多岁的儿童文学作家，满满地记了3页纸的内容。 当校庆典礼结束时，指导老师看了我的记录本，表扬我是称职的小记者。啊！我高兴，我为自己竖起了大拇指，在成长的路上又跨出了自信的一步。 ……
回忆着，回忆着成长路上每一次胜利，每一次为自己竖起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。
高分启示：中学生要锤炼自己的心理承受能力。这位考生选取了参加围棋升级赛与校庆时当小记者采访老校友两个生活片断，表现了这一题旨。作者对两个生活片断的描述具体而生动，不仅生动地展示了“人”战胜紧张惶恐走向自信勇敢的心路历程，又形象地说明老师、同学的帮助是“我”锤炼心理承受力的重要条件，深化了题旨。文章四次点题，深得考场作文之窍门。
第18篇：综合活动《大拇指小拇指》教案
学习目标：
1、喜欢自己的小手，了解小手指的名称和小手的用处。
2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演，并尝试自己创编简单的歌词。
环境与材料：
小手套小猫纸偶
过程：
(一)引起兴趣
1、(出示玩具手)小朋友，我是谁呀，今天我要找朋友了，你们可要躲躲好呀?
(游戏小手哪里去了)?
2、数数看，有几位宝宝的手被找到了?
3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)
(二)说说小手用处，引出大拇指和小拇指
1、师：你们的小手本领真大，都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。
2、我们的小手本领可真大。我们大家都喜欢它。教师伸出大拇指进行表扬：咦，这是谁呀?你们认不认识他呀?(引出大拇指)
3、认识大拇指。大拇指说：“我有许多好朋友，咦，我的好朋友都到那里去了?(引出小拇指)伸出小拇指：我是你的好朋友小拇指，我要和我的好朋友勾一勾。
4、其他的好朋友呢?………分别认识其他的手指名称。
(三)歌表演游戏，巩固认识手指名称。
1、现在我们一起来和我们的手指朋友做游戏好吗?
2、歌表演游戏：小拇指小拇指，你在哪里?我在这里我在这里，你好不好?
3、反复进行歌表演巩固认识其他手指名称。
(四)找小猫游戏，尝试创编简单歌词。
1、小朋友，你们猜猜看朱老师今天还请来谁到我们这里来做客啊?出示猫咪纸偶。
2、我们来和小猫咪一起做游戏好吗?(发猫咪纸偶)
3、请小猫咪们找个地方躲起来，来和猫妈妈玩捉迷藏的游戏好吗?
4、尝试创编歌词进行歌表演：小猫咪，小猫咪。你在哪里?我在这里，我在这里，你好不好。鼓励幼儿大胆的表演尝试做出各种与好朋友见面时的动作。
5、游戏反复进行，活动在游戏中结束。
第19篇：大拇指园秋季安全工作总结
大拇指幼儿园安全工作总结
转眼间，一个学期即将过去，回顾这一学期，我园在上级级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。现将本学期安全工作总结如下：
一、树立安全第一的思想，把安全工作放在第一位
1、本学期，安全领导小组继续负责起全园各项安全工作，每月召开安全工作会议，并对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，确保了幼儿的安全。
2、与新来园的幼儿家长签订了《家长安全责任状》，明确家长的安全责任；与新保育员签订《保育员安全责任状》，明确各职位安全责任，在工作中更加安全小心。
3、加强对食品卫生的管理，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。每月组织教师对食堂卫生情况进行检查，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒事故的发生。
二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度
1、严格执行接送制度，家长接送幼儿必须持有接送卡，有特殊情况未带卡家长，来园时填写《来园未带卡幼儿表》；离园时填写《离园未带卡幼儿表》，并由带班老师签字证明，家长要提前接幼儿离园的，填写《提前离园幼儿记录表》。
保安严格遵守门卫安全保卫制度。本学期，我园要求保安车师傅认真对幼儿园进行巡逻防护，并填写《保安值班和巡查记录表》，记录园内出现的安全隐患；为了防止不良目的人员进入我园，制定了《来客登记表》，表内要求填写姓名、身份证号码或电话号码、来园目的等详细信息，并由保安联系来客要找的老师，经过确认后方能入园。
2、严格实行食堂安全卫生管理制度，规范了食堂人员的穿戴和食堂物品摆放。
3、严格执行晨检制度，每天晨间张彬老师仔细查看幼儿手指甲是否过长、口袋是否有危险物品、幼儿是否有异常状况等，以防范幼儿从园外带来的安全隐患，我园的卫生保健工作越来越规范。
4、教师严格遵守值班制度，本学期安排了教师值班、行政值班，并要求值班期间保持通讯正常，确保了幼儿园的安全。
三、开展安全教育活动，提高幼儿防范意识
1、为了加强幼儿的安全防范意识，各班每个月开展安全教育主题活动，本学期的主题活动为“饮食安全”、“交通安全”、“尖锐物品有危险”、“地震了怎么办”、“防溺水安全”和“寒假假期安全”。
2、为了进一步提高我园师幼的安全意识，增强全体师幼地震时逃生、自救的能力，我园开展了地震紧急疏散演练活动，并结合我园乘校车幼儿，进行了校车逃生紧急疏散演练活动，开展了一系列安全宣传活动。
3、做好节假日期间的安全工作，给家长发放告家长书，并且要求家长仔细阅读后进行签到，务必保证幼儿在节假日中安全健康；制定节假日值班表，要求值班老师按时来园，并对园内事物进行记录。
4、每月进行一次教职工安全知识培训，提高教职工在遇到安全事故时的应急能力，同时让大家认识到安全工作的重要性，在思想上对安全工作提高重视。
四、定期检查，立足防范
为了保证园内建筑、设施、设备和园外环境的安全，每周由安保员进行检查，并记录在《周安全隐患登记表》；安全领导小组对本月专项安全进行详细检查，并记录在《月专项安全检查表》；安全领导小组成员不定期对园内一些安全工作进行检查；各班教师把日常见到的一些安全隐患记录在《班级双周安全检查表》进行上报，统一记录在《月安全检查表》，并在月安全工作会议中进行反馈；在学期初与学期末安全领导小组进行安全隐患排查。
一学期来，我园严格执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生一起重大安全事故。在今后的工作中，我园将继续加强幼儿园安全管理工作，不断提高幼儿和教职工的安全意识，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境促进幼儿健康、快乐的成长！
第20篇：读沉睡的大拇指有感
读《沉睡的大拇指》有感
我有一本书,名字叫《感动心灵的故事》，这本书里的内容不仅丰富多彩,而且让我明白了许多道理，尤其是当我看完《沉睡的大拇指》这篇文章后，被一个高龄老人对自己孙子的爱深深感动了。
有一个小男孩的名字叫盖尔，他的一只手从他出生开始，便与众不同，因为那只手长了六根手指，从此，厄运就降临在了这个无辜的男孩身上。在学校里，同学们嘲笑他，讽刺他，说他是长了十一个手指的怪物，都不想和他玩耍、嬉戏，这一切使盖尔十分伤心难过。他开始感到自卑，不明白上帝为什么要这样对待他。他的爷爷知道了这一切，非常心痛他的孙子，不想让这种事情发生，于是他想了一个办法，就是将自己大拇指缩到手心，并且告诉盖尔，他是帮爷爷多长了一根手指。从此，再也没有人讥笑他了。但是他爷爷的手却因为长时间蜷缩，完全失去最初的力量，萎缩变形了！后来随着男孩年龄的增长，可以切除第六根手指时，他却不肯。爷爷告诉盖尔自己的手已经好了，他的第六指已经完成历史使命，盖尔相信了爷爷的话，切除了那根多余的手指。爷爷去世后，盖尔的父母再也忍不住了，将真相告诉了他。盖尔听后，呆住了，泪手止不住地流了出来…..
这个爷爷是多么好啊！他也不想让一个男孩儿的自尊心受到伤害！他用自己的手指，维护了男孩的自尊心。他虽然撒了两次谎，但是那都是爱的谎言！
大人们总会保护孩子的自尊心，为了不让孩子的自尊心受到伤害，他们会说爱的谎言。我感动到了来自亲人浓厚而深沉、无私的爱！
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